[熱門]朱自清春讀后感作文系列

從某種程度上說，作文寫得好非常占據(jù)優(yōu)勢(shì)。寫作文可以提高我們自身語文修養(yǎng)，寫好一篇作文的要注意內(nèi)容具體、完整、真實(shí)，我們尋找的作文，什么樣的才算是優(yōu)秀呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“[熱門]朱自清春讀后感作文系列”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

朱自清春讀后感作文【篇1】

上周，我閱讀了《朱自清選集》中的一段《匆匆》。以前，我讀過朱自清的文章《梅雨譚》。主為朱自清的文章用詞恰當(dāng)，十分優(yōu)美。再一次接觸他寫的文章，我更加仔細(xì)，認(rèn)真地讀。

每讀一遍他的文章，我就仿佛看到了朱自清爺爺對(duì)我說：時(shí)間匆匆如流水，你一定要珍惜啊!

我知道許多惜時(shí)如金的故事。我們敬愛的周總理，日理萬機(jī)，他一夜審閱的文件摞起來有尺把高!畫家達(dá)?芬奇廢寢忘食，每天只睡4小時(shí)15分鐘。歐立希夜以繼日地做實(shí)驗(yàn)，困的時(shí)候，只在辦公桌上打個(gè)瞌睡，他分秒必爭，竟會(huì)把自己親人的生日忘掉他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

在我生活的集體中，也有不少分秒必爭的時(shí)間的主人。我的好朋友閆雅倩在上廁所時(shí)也不忘拿著一本書;我的表姐每天早晨只留10分鐘吃飯、洗漱，其它時(shí)間，全部用在學(xué)習(xí)上

的確如此，時(shí)間就像朱自清爺爺說的那樣，留不住，不信，想想看，有誰能把時(shí)間留住?過了今天，是明天;過了明天，是后天，而決不會(huì)再重現(xiàn)。童年、青年、壯年、老年日子只能一天天過去。老師說過，學(xué)習(xí)時(shí)間等于學(xué)習(xí)成績。其實(shí)，哪一種成功的可能性沒包含在對(duì)時(shí)間的珍惜中呢?

讀了《匆匆》，我確實(shí)感到了時(shí)間的緊迫。時(shí)間就是生命。我的生命交響樂已奏響，我明白了我該怎樣去譜寫這首交響樂。

朱自清春讀后感作文【篇2】

朱自清，想必大家已經(jīng)對(duì)他并不陌生了。他是一位偉大的散文家，他以獨(dú)特的風(fēng)格，為中國現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩。在小學(xué)時(shí)，我們就學(xué)過他的《匆匆》，初一又學(xué)了他的《春》。慢慢地我開始逐漸走近、了解朱自清。

《春》向我們描繪了一幅風(fēng)景如畫、生機(jī)勃勃的畫面，使人不得不贊嘆他優(yōu)美的文字和細(xì)膩的內(nèi)心。他那刻畫得栩栩如生的畫面，讓我感到十分愜意，我發(fā)現(xiàn)觀察事物其實(shí)就是要細(xì)心一點(diǎn)。從《春》中，我看到了新的開始，看到了美好的未來。

《背影》我讀了以后，除了感動(dòng)還是感動(dòng)。是啊！在這個(gè)世界上，那個(gè)為我們遮風(fēng)擋雨的人，那個(gè)拉著我們害怕的小手過馬路的人，那個(gè)在我們累了時(shí)主動(dòng)背我們的人，永遠(yuǎn)都是我們最親愛的人。他是家庭的頂梁柱，是護(hù)航的軍官。從《背影》中，我看到了一個(gè)父親的偉大。

《正義》讓我感觸很深。讀完后，我不禁疑問：人間的正義到底在哪兒？朱自清說正義在人們心中，可是現(xiàn)實(shí)并不是這樣。有些人口口聲聲地把“正義”掛在嘴邊，可暗地里卻做著罪惡的勾當(dāng)。也許，少部分人心中仍存有正義，可是也許將會(huì)被現(xiàn)實(shí)慢慢吞噬。從《正義》中我看到了人心的虛偽，并堅(jiān)定要做一個(gè)心中有正義的人。

朱自清，一個(gè)偉大而細(xì)膩的人。（張宇恒）

朱自清春讀后感作文【篇3】

背影朱自清讀后感500字4年級(jí)1

《背影》是朱自清爺爺寫的作品。雖然朱自清爺爺已經(jīng)離開人世了，但我仍能感覺到他們父子間那濃濃的感情。

最使我感動(dòng)的是父親對(duì)兒子那質(zhì)樸無私的愛?！案赣H是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊的月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”

每次讀到這里，我都會(huì)被父親那深深的愛給感動(dòng)。兒子雖然已經(jīng)20歲了，但父親總是為他做這做那，在父親眼里，兒子始終是最重要的。

回想起我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)進(jìn)步中，不都蘊(yùn)涵著父母的哺育之恩嗎?每天，當(dāng)我還在睡夢(mèng)當(dāng)中，媽媽早已起床給我做好了早餐，為了讓我多睡一會(huì)，總是在最后一刻才叫醒我。晚上，又帶著一天的工作疲憊準(zhǔn)備好晚餐，吃完飯后，陪著我做作業(yè)，了解我的學(xué)習(xí)情況，無時(shí)無刻的關(guān)愛著我。而這不正是父愛和母愛的真諦嗎?所以我們長大后，一定要孝順父母，讓他們可以安心的頤養(yǎng)天年。

背影朱自清讀后感500字4年級(jí)2

朱自清的散文《背影》影響致很深，以致在中小學(xué)生的心中“朱自清”這三個(gè)字已經(jīng)與《背影》成為不可分割的一體。

今天，我也領(lǐng)會(huì)了大師的手筆—《背影》。朱自清的《背影》一開頭就使讀者一下子就抓住了中心，體會(huì)到了作品的中心。他之所以能感動(dòng)讀者是因?yàn)樗麑?duì)父親的回憶時(shí)，寫出了真情實(shí)感，和許多讀者一樣，我印象最深的是胖胖的父親蹣跚的穿過鐵路，跳下去又爬上來，為的就是給兒子買橘子。在寫信的內(nèi)容中他寫到，“我身體平安;惟膀子疼痛厲害，提筆，諸多不便，大約離大去之期不遠(yuǎn)矣。這些寫得平靜而又自然;而且都真實(shí)地描繪了作者內(nèi)心對(duì)父母的喜愛，又因有這樣的一位慈父而感到自豪，歡喜。

文章最后寫到“我”讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍黑布馬褂的背影。這表達(dá)了作者思念年邁的父親寫得凄切感人。回想，我們每人都有一位慈父，為何我們一定要等到父親年邁時(shí)才懂得父愛呢，父愛也是偉大的，有一句話說“父愛如山”這篇《背影》雖然很平淡無奇，甚至過于拙樸，但是如果我們細(xì)細(xì)品味的話，卻感到這篇文章蘊(yùn)含著濃濃的父子情，其中蘊(yùn)含著一股感人的力量。其實(shí)朱自清的散文本身就感情自然，語言樸素簡潔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)巧，語句婉轉(zhuǎn)?！侗秤啊肥撬捌诘拇碜?，他后來的散文更是語句洗煉成熟，《匆匆》、《荷塘月色》……

我也同有一位慈父，我一次次見到他日漸消瘦，眼角皺紋漸多，父親也曾費(fèi)盡周折為我弄些我喜歡吃的食物，父親卻節(jié)省下來，有時(shí)我考試考砸了，他還不但不責(zé)怪我，反而安慰我。我長大了，我才愈加清晰地看到了這種人間極致的美。我不知這種親情從何而來，父親這種偉大從何而來?

我不知還有多少人被《背影》感動(dòng)。

背影朱自清讀后感500字4年級(jí)3

大多數(shù)人對(duì)朱自清的詩并不是很了解，但說起散文，大家第一個(gè)想到的就是那篇《背影》。

文章的主題是父子之間的感情。故事開始的時(shí)候，是描寫父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過幾天后就要從那里回北京念書。在車站上，當(dāng)作者看見父親托茶房照應(yīng)他的時(shí)候，作者心里認(rèn)為他很婆婆媽媽?？墒?，看看父親那么辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來。之后，接到父親的信，令他想起父親當(dāng)時(shí)的背影。

《背影》所以能感動(dòng)讀者之處，在于對(duì)父親的這種回憶，最重要的是他寫出了自己的真情實(shí)感。和許多讀者一樣，印象最深的是兩個(gè)片段：一是胖胖的父親蹣跚地穿過鐵道，跳下去又爬上來，就是為了給兒子買橘子;二是父親的來信：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉著提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”寫得平靜自然，我們吟于心間，會(huì)與作者發(fā)出一樣的感想。我們不能忘記這兩個(gè)動(dòng)人的情景，我們不能忘記那父慈子愛的誠摯之情。

我覺得這篇文章給了讀者一個(gè)十分重要的啟示：父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個(gè)好人。所以我們要好好對(duì)待他們，不要辜負(fù)他們對(duì)我們殷切的期望。

背影朱自清讀后感500字4年級(jí)4

背影這篇散文。那個(gè)時(shí)候懵懂狀態(tài)的少年，不經(jīng)世事的孩子，對(duì)文章的真情未必感受的那么透徹和深入。僅僅是通過老師的講解，懂得了父子之愛是偉大的、無私的、深沉的。如今已經(jīng)是做了父親的我，處在另一個(gè)角度來讀這篇文章，才真正懂得了作者的用意和那種內(nèi)疚的心情。讀來，不僅使人想到了自己，想到了自己的父親，那種愧疚的心情油然而生。我不禁回憶自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無奈和無可奈何的表情，那種永遠(yuǎn)也讀不懂不可言狀的矛盾心情。一個(gè)父親的愛，就是這樣，只是默默付出，不需要回報(bào)，甚至不一定需要懂得。

朱自清在背影中寫他父親是一個(gè)胖子，過鐵路線十分的不便，但是仍然堅(jiān)持要為他買橘子。那個(gè)時(shí)候，朱自清已經(jīng)是一個(gè)十八、九歲的小伙子了，雖然處在兵荒馬亂，條件艱苦，有不安全的隱患，但是在父親的眼里，他仍然是個(gè)孩子，需要關(guān)照的孩子。這種“不能”又“不得不能”的鮮明對(duì)比，使我們更加清晰地感到父親的愛總是那么無微不至，總是那么牽腸掛肚。正是如此，朱自清情不自禁地抓住買橘子這個(gè)細(xì)節(jié)特意進(jìn)行了描寫，那一招一式的動(dòng)作清晰明了，使人久久難忘，也使作者三次淚盈滿眶。也正是這樣一個(gè)感動(dòng)的情節(jié)，觸動(dòng)了他內(nèi)心最柔軟的地方，使他萌生了以“背影”這樣一個(gè)動(dòng)情點(diǎn)，從細(xì)節(jié)處反映人生的大道理，而寫出了表達(dá)父愛的傳世之作。

再讀朱自清的散文，使我得到了一個(gè)道理，難道寫文章不就是要教育他人怎么做人嗎?難道學(xué)習(xí)語文不就是讓人更加懂得如何表達(dá)做人的道理嗎?難道我們一輩子不就是一直在探求做人的`真諦嗎?文學(xué)其實(shí)就是人學(xué)。也許，這些是說給自己聽的，但我更想讓自己的孩子懂得這些道理。

背影朱自清讀后感500字4年級(jí)5

大多數(shù)人對(duì)朱自清的詩并不是很了解，但說起散文，大家第一個(gè)想到的就是那篇背影。

文章的主題是父子之間的感情。故事開始的時(shí)候，是描寫父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過幾天后就要從那里回北京念書。在車站上，當(dāng)作者看見父親托茶房照應(yīng)他的時(shí)候，作者心里認(rèn)為他很婆婆媽媽。可是，看看父親那么辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來。之后，接到父親的信，令他想起父親當(dāng)時(shí)的背影。

背影所以能感動(dòng)讀者之處，在于對(duì)父親的這種回憶，最重要的是他寫出了自己的真情實(shí)感。和許多讀者一樣，印象最深的是兩個(gè)片段：一是胖胖的父親蹣跚地穿過鐵道，跳下去又爬上來，就是為了給兒子買橘子;二是父親的來信：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉著提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！睂懙闷届o自然，我們吟于心間，會(huì)與作者發(fā)出一樣的感想。我們不能忘記這兩個(gè)動(dòng)人的情景，我們不能忘記那父慈子愛的誠摯之情。

我覺得這篇文章給了讀者一個(gè)十分重要的啟示：父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個(gè)好人。所以我們要好好對(duì)待他們，不要辜負(fù)他們對(duì)我們殷切的期望。

背影朱自清讀后感500字4年級(jí)6

記得小學(xué)，我住進(jìn)了學(xué)校，開始住在學(xué)校或多或少有一些缺失。一個(gè)星期二的早晨，我正在教室里讀書，我們的邱老師正為我們班講著語文課，走廊里傳來了腳步聲，起先以為是老師，當(dāng)我看到他的身影，才看清那是我的父親。我的心忐忑不安，心跳得很厲害，臉頓時(shí)紅了起來，有點(diǎn)呼吸困難。

旁邊的人開始了諷刺性的笑，因?yàn)樗囊路芡粒€有一些臟，就連魚鱗都在衣服上，顯得有一些不文明。我被叫了出去，我立刻將他領(lǐng)到了我的宿舍，將帶來的洗發(fā)液放好，生怕他又說個(gè)沒完沒了，他問了我一些問題，我都沒有從正面回答，只是一直竭力催促他快點(diǎn)回家。我的語氣當(dāng)時(shí)大概有些生硬，仿佛像根刺，他有一點(diǎn)明白了，就沒再說什么，然后轉(zhuǎn)身離去，他的背影就這樣離我遠(yuǎn)去。讀了朱自清的《背影》后，我突然想到我那時(shí)的父親和朱自清的父親該是一樣的吧?這讓我慚愧不已。

如果時(shí)光能夠逆轉(zhuǎn)，我愿好好的聽父親的教誨，聆聽那最真摯的語言。可惜時(shí)間如水，不能復(fù)始。父親的愛讓我無以回報(bào)，我將會(huì)用我最優(yōu)秀的成績來回報(bào)他。生命正該如此，只要你珍惜別人，愿意幫助別人，呵護(hù)別人，為別人著想，為集體多想，為國家多想，并以你的行動(dòng)來證明，你就是一個(gè)能在感恩中成長的人。

我也是，讓我們感謝父母給了我們生命，感謝老師用知識(shí)澆灌我們，感謝社會(huì)給了我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也要感謝在成長中幫助我的人。

朱自清春讀后感作文【篇4】

大家都有喜愛的書，我呢，我愛《朱自清散文選讀》。

當(dāng)我三歲的時(shí)候，我就開始和書交往了，只不過看的是簡單易懂、五顏六色的繪本罷了。比如《熊寶寶找幸?！?、《你有多愛我》……隨著時(shí)間推移，我長大了，繪本已經(jīng)不能滿足我對(duì)閱讀的渴求了。我接著看些什么呢？在茫茫書海中，我有些找不著方向，于是停下了腳步。

我沒有了昔日對(duì)書的喜愛，取而代之的是電腦、手機(jī)這類電子產(chǎn)品。這里面有各種有趣的游戲，可以獲得金幣獎(jiǎng)勵(lì)，再買個(gè)各種角色和道具，我忙得不亦樂乎。早就把書扔到了九霄云外。直到有一天老媽把我所有的電子產(chǎn)品都關(guān)機(jī)鎖起來了，我也戴上了小眼鏡。我才幡然醒悟。

我走進(jìn)了久違的新華書店。因?yàn)閺膩頉]有看過散文，出于好奇，我買了一本《朱自清散文選讀》?？墒腔貋砜戳藘身?，覺得不大看得懂，不知道他在說什么，更不知道這文章美在哪里。它被我丟在了一邊，不久被壓在了一堆書的下面，蒙了塵，被我忘記了。

有一天，老媽拿了一本《人生最美是清歡》在看，看她的表情覺得看書是很享受的事情。我想起我也有一本散文書——《朱自清散文選讀》。我花了九牛二虎之力把它從書堆里翻出來。

學(xué)著老媽的樣子靜靜地慢慢地讀。“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了……”我看到了花枝招展的小姑娘帶著春天的氣息跑向了我。我又看見“穿著黑布馬褂，深青布棉襖”的父親的蹣跚的背影。這背影里是默默的父愛，我不由想起了愛著我的爸爸。“那漾漾的柔波是這樣的恬靜，委婉，使我們一面有水闊天空之想，一面又憧憬著紙醉金迷之境了。……西湖的夏夜老是熱蓬蓬的，水像沸著一般，秦淮河的水卻盡是這樣冷冷地綠著?！斑@篇《槳聲燈影里地秦淮河》竟然把我常常走過的地方寫得如此不同，如此柔美。讓我迫不及待要去再看看這水上秦淮。

漸漸地，慢慢地我也沉浸其中，那美妙的語言讓我去讀作者的世界，體會(huì)作者的心情。我也有了自己的想法，這好像在和作者聊天。

《朱自清散文》這本書讓我靜下心來，讓我心曠神怡，讓我走進(jìn)了一個(gè)全新的世界。

朱自清春讀后感作文【篇5】

每每想到這里，我十分激動(dòng)，但我一想到現(xiàn)在的我們，更是無與倫比的激動(dòng)！我們都已經(jīng)十三了，粗略的算一下，已經(jīng)度過四千七百四十五個(gè)日日夜夜了，已經(jīng)度過十一萬三千八百八十個(gè)小時(shí)了，已經(jīng)度過四億零九十九萬六千八百秒了！我們又積累了什么呢？放寬一點(diǎn)，從一年級(jí)開始算。那也是有兩千一百個(gè)日日夜夜了。在兩千一百多個(gè)日日夜夜里，我們又在哪里留下過什么有價(jià)值的痕跡呢？如果問我們積累的知識(shí)和我們歷經(jīng)的時(shí)間能成正比嗎，有誰能胸有成竹的說：“能??？”

世界上最長壽的人才活了六萬多天，況且那還是從前。隨著環(huán)境的改變，空氣和食物的污染，我們最多能活一百零幾歲了，也就是三萬多天。而我們現(xiàn)在已經(jīng)度過了整個(gè)人生的七八分之一了，如果不想讓我們白白浪費(fèi)這一生，那么只有珍惜時(shí)間。就讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，為社會(huì)盡可能的做出我們的貢獻(xiàn)吧！

朱自清春讀后感作文【篇6】

朱自清可謂是眾所周知，原籍紹興人，從祖父一代起就長年在外這官，之后則居揚(yáng)州，朱家本姓余，他曾祖父由朱氏收養(yǎng)，遂改姓朱。

朱自清寫的散文，讀了文后，覺得蘊(yùn)含在其中的劉很高的。

從資料上來說，他的散文的核心突出突出了一個(gè)真字，用真摯的感情，寫真實(shí)的見聞和感受，記寫真實(shí)的景物，發(fā)表真實(shí)的議論。朱自清的散文，從題材來說是比較狹窄的，但是是親友的交往，家庭的瑣事，即使后期那些議論的文字，也很少發(fā)空論，但就是這樣，中、因?yàn)闀r(shí)時(shí)追求真切的資料，卻能感動(dòng)讀者。正如當(dāng)年大作家趙景深就的：不大談?wù)芾?，只是談一點(diǎn)家常瑣事，雖是像談疏影似的但是幾筆一卻常能把那真誠的靈魂捧出來給讀者看，就是因?yàn)檫@樣，朱自清的散文才取得感人的力量。

記人記事的散文，像《背景》、《冬天》、《給亡婦》、《兒女》等，都是極平常的事件，卻能從記寫的真切，感情真摯打動(dòng)讀者，《讓我們明白關(guān)心愛護(hù)周圍的人》寫景狀物一類，像《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘日色》、《春》、《羅馬》等，則能將描述的景物，真切的表達(dá)出來，都成為蜍炙人口的名篇，使讀者有身臨其境的感覺，陶冶了情操，對(duì)大自然的熱愛注情油然而生。后期寫的議論文，表現(xiàn)了他愛國的情懷。個(gè)性是《論氣節(jié)》一文，更是作者的坦誠自白，晚年對(duì)待美援和美國面粉上，在拒絕宣言上簽名，表現(xiàn)了他的民族氣節(jié)，使我們?cè)趶男【土⒅緢?bào)效祖國。

從藝術(shù)表現(xiàn)來說，朱自清有兩個(gè)最讓我敬佩的方面，第一散文中包含了情歌。

散文不同與純文學(xué)的詩歌，小說和戲劇，既沒有曲折的情節(jié)和完整的故事，也不注重形象的塑造。散文好寫，但寫好卻不容易。朱自清寫景的文章經(jīng)久不衰，我覺得就是寫出其中的情致。

情致，就是散文具有的帶的各人風(fēng)格的味道，讀起有富于情趣，與別人不同的那種感人力量。對(duì)事物有獨(dú)特見解，葉圣陶先生說過，每回重讀佩弦兄的散文，我就回想起傾聽他的閑談的樂趣，古今中外，海闊天空，不故作高深而情趣然。我常常想，他這樣的經(jīng)驗(yàn)，他這樣的想法，不是我也有過的嗎?在我中償過一閃而逝，他卻緊緊抓住了，他還能表達(dá)恰如其分，或淡或濃，味道極正而且醇厚。這是一位老朋友從感受方面說的，也許地就是對(duì)情致最好的注解。能夠?qū)⒁婚W而逝的東西抓住，恰如其分地表達(dá)出來。如《背影》抓住細(xì)微六處體現(xiàn)父享受感動(dòng)深，不論敘述、描述，還是議論，抒情，都能恰到好處!多么水容易!情致，就是那種恰好的情味，那種表現(xiàn)上的極致。味道極正而且醇厚葉先生用飲酒品茶作了比喻，這就是讀好散文的藝術(shù)享受吧。

第二，語言清香集永。

朱自清的散文，被同代作家交口稱贊，有人用秀麗有人用清秀但都離不開清字，在讀他文章的同時(shí)，不知不覺啟示人們敢于與黑暗勢(shì)力斗爭。

朱自清的文章，告訴我們此刻開始，我們就要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，用它戰(zhàn)勝一切困難。朱自清雖只活了五十歲，但他在散文領(lǐng)域留下的遺產(chǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

朱自清春讀后感作文【篇7】

身為作家的朱自清我們了解，身為父親的朱自清又會(huì)是怎樣的？品讀《兒女》，讓我們走進(jìn)這位父親。

《兒女》委婉真摯。字里行間透露著一股濃烈的糊口氣味。沒有濃墨重彩，沒有刻意雕琢，朱自清用平靜的口氣向我們?cè)V說著自己在對(duì)待兒女的立場的變遷：“在胡適之先生的《藏暉室札記》里，見過一條，說世界上有許多偉大的人物是不結(jié)婚的；文中并引培根的話，‘有妻子者，其命定矣。”而自己卻已是五個(gè)兒女的父親了。原本自己是個(gè)“徹頭徹尾自私的人，做丈夫已是委曲，做父親更是不成?！钡坏┏蔀榱烁赣H，就得為“他們?cè)撛鯓娱L大”負(fù)上責(zé)任。所以這位父親按照古老的傳統(tǒng)，用粗暴的方式對(duì)待兒女。“近來差不多是中年的人了，才徐徐覺得自己的殘酷；想著孩子們受過的體罰和呼叱，始終不能辯解——像撫摸著舊創(chuàng)痕那樣，我的心酸溜溜的。“歲近中年，回顧回頭舊事，才漸覺得自己的殘酷；而后更是決定要好好做父親，讓他們知道怎樣做人，幫助他們?nèi)グl(fā)展自己，培養(yǎng)他們的胸襟與眼光。

朱自清春讀后感作文【篇8】

朱自清的披發(fā)文集給我一種感覺，他在教我們一個(gè)一個(gè)人生的哲理，當(dāng)然，也有寫景的文章，他的披發(fā)文集洋溢著一股真摯、讓人深思的感情。他的披發(fā)文構(gòu)思精妙，讓人很收留易找到文章的中央，并了解。

文章寫了良多故事，有寫人的、有寫季節(jié)的、有寫景的、還有寫紀(jì)行的，其中，我最喜歡的就是《匆匆》這篇文章，固然很短，只有七八百字左右，但它卻用良多例子來表達(dá)中央，讓人一下捉住“題眼”，文章給我一種親切感，仿佛是一個(gè)和藹可親的老爺爺在與我談話，這篇文章布滿了聰明和人生的哲理：“過去的日子如輕煙，被輕風(fēng)吹披發(fā)了，如薄霧，被初陽蒸融了。”文章固然沒提一個(gè)關(guān)于珍惜時(shí)間的字眼，但從文章里舉的例子和反問質(zhì)疑中，我們不丟臉出，朱自清爺爺在向我們說明珍惜時(shí)間這個(gè)道理，他告訴我們?nèi)兆邮且蝗ゲ环档模碌娜兆右凰查g就走了，假如抓不住，像流水一樣流走；捉住了，向黃金一樣貴重。

可見，時(shí)間對(duì)我們來說，是一件多么重要的事情，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這個(gè)諺語也充分體現(xiàn)了時(shí)間是用金子買不到的，無論你多有錢，沒有了時(shí)間，也會(huì)慢慢老去，那么，那些錢能干什么呢？時(shí)間是無價(jià)的，能夠說，時(shí)間自己本身就是一個(gè)巨大的財(cái)富，它與別的東西不同的是：只要珍惜它，多久都用不完，假如你鋪張它，彈指一瞬間，它會(huì)消失的無影無蹤。人生只是短短幾個(gè)年齡，既然如斯，我們何不好好珍惜它，豈非要讓時(shí)間白白的從你身邊流逝嗎？時(shí)間也是最公正的裁判，不同的兩個(gè)人，一個(gè)無所作為，到之后什么也沒留下，只留下無限的悔恨；一個(gè)艱辛苦作，換來得是累累碩果，他們的人生閃爍著耀眼色澤。

朋友，從此刻開始，好好的珍惜時(shí)間吧！讓我們一齊做時(shí)間的主人，好好的駕馭它！

朱自清春讀后感作文【篇9】

朱自清給我們留下了一個(gè)個(gè)精彩的篇章和美好的回憶，讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味吧！

睡吧，小小的人中的你滿頭的金發(fā)蓬蓬地覆著讓我腦中浮現(xiàn)出小小的人的可愛樣子！

作者又借《小鳥》的鳴叫來表達(dá)對(duì)自由與生命的熱愛！小鳥被朱自清人格化了，它顯得天真、活潑可愛。

難以忘懷的揚(yáng)州夏日和奇特的白馬湖還有山清水秀的春暉二月在作者的筆下被繪畫的栩栩如生！雖然我沒去過荷蘭、瑞士和羅馬，但我好像已經(jīng)遨游在這幾座城市，腦中浮現(xiàn)出來的畫面怎么那么美？是朱自清讓我領(lǐng)略了這座不平凡的城市威尼斯，是朱自清讓我體會(huì)了不一樣的異國風(fēng)情！

《歌聲》又描寫的入情入境，把歌聲和美麗的大自然聯(lián)想在一起，渾然一體，這是多么美好、多么奇特的想法。

讀朱自清的描寫風(fēng)景的文章，再也不用去憑空想象，每一個(gè)文字好像都有了靈氣，它們連成一片，匯成一幅美妙的圖畫。《荷塘月色》展現(xiàn)的就是這一面。作者對(duì)荷葉的姿態(tài)、荷花的神態(tài)進(jìn)行細(xì)致描繪，展現(xiàn)出荷香如歌，似有若無，花葉顫動(dòng)，流波溢彩的動(dòng)人畫面。

阿河、劉云波女醫(yī)師還有背影中的父親，經(jīng)朱自清的描寫更加生動(dòng)，仿佛活靈活現(xiàn)?！蹲蠲赖淖骷抑熳郧濉穼懗隽似椒踩说淖顦闼氐那楦泻蛯?duì)世間萬物的感受！

白小六年級(jí)

朱自清春讀后感作文【篇10】

一：朱自清匆匆的300字

我相信大家都知道，時(shí)間是一去不復(fù)返的，也不可能會(huì)輪回的。

匆匆這篇課文講的是作者朱自清對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜之情，警示人們時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間，努力上進(jìn)。

富蘭克林說過：你熱愛嗎？那就珍惜時(shí)間吧，因?yàn)闀r(shí)間是組成的。這足以說明時(shí)間的重要性。拋棄今天的人不會(huì)有明天，而昨天，不過是行云流水。要讓這有限的生命發(fā)光發(fā)熱，就要做有意義的事情，不要虛度光陰。

所以，我們要珍惜現(xiàn)在的每一分一秒。記住，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠還是有擠。時(shí)間是一去不復(fù)返的，珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。

時(shí)間如生命一樣寶貴。

二：朱自清散文匆匆

翻開下的書，有一篇文章讓我感慨萬千。

《匆匆》這篇極富哲理的散文，把我深深地吸引了。朱自清獨(dú)到的深刻見解改變了我，是我對(duì)，成敗，生命有了新的認(rèn)識(shí)和感受。

課文中這幾句話讓我感受很深，洗水的時(shí)候，日子從水盆里流過，的時(shí)候，日子從飯碗里過去了，默默時(shí)，便從凝然的雙眼中過去。

約翰馬勒斯說得好，“時(shí)間只度之后才神圣起來，莎士比亞也說過拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他，時(shí)光，給每人的時(shí)光都是一樣的，就看你能不能珍惜它，把握它。

少壯不努力，老大徒傷悲，《匆匆》，告訴我們要抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間，這樣倒更加的充實(shí)，明天會(huì)更加的美好！

范文三：《匆匆》讀后感300字左右

”燕子去了，有再開的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候……“朱自清通過寫這篇文章來感嘆時(shí)間過得太快。花草樹木都有在開、再青的時(shí)候，而人類的生命卻是一卻不復(fù)返！

日子是飛快的從我們面前閃過了，朱自清把日子比做人來寫：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶利利的從我腳邊跨過，從我腳邊飛去了?？梢姇r(shí)間是多么快?。∩砸徊蛔⒁?，一天的時(shí)間就過去了。所以，我們要把握住時(shí)間的每一分每一秒！

朱自清春讀后感作文【篇11】

讀了朱自清的散文《匆匆》后，我體會(huì)到了日月如梭，光陰似箭的深刻含義。

朱自清寫的這篇文章圍繞匆匆展開敘述，先寫了日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)，再寫八千多個(gè)日子的來去匆匆，作者嘆息不已。這篇文章寫作時(shí)也用了對(duì)比的手法來描述時(shí)間一去不復(fù)返的特征。燕子飛走了還會(huì)飛回來，楊柳枯萎了還會(huì)再青，桃花凋零了還會(huì)再開?？墒菚r(shí)間呢?去了就不再回來。

看到這里，我在內(nèi)心也發(fā)出感嘆，時(shí)間是多么珍貴呀?？芍^光陰似箭那!一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話說的多好啊。人們就要珍惜眼前的一切，發(fā)奮努力，才不會(huì)虛度此生。要知道，日子就像流水一樣，梳頭時(shí)它就從木梳的齒間閃過;看書時(shí)它從翻動(dòng)的書頁中飄過;發(fā)呆時(shí)，它又從呆滯的眼神前得意的跨過

看看我們的生活，有那么多的時(shí)間都被浪費(fèi)掉了。某某人正在玩游戲，時(shí)不時(shí)的還發(fā)出尖叫聲：呀!我快死了!同學(xué)們，在那時(shí)請(qǐng)你問一下自己：我這樣做我學(xué)到了什么了嗎?我是不是在浪費(fèi)時(shí)間?某某人還在玩游戲，可另一位卻在認(rèn)真看書，她就想桃花心木在土壤里汲取水分一樣在書中汲取知識(shí)，她把時(shí)間充分的利用好了，這樣的人才值得我們學(xué)習(xí)!

同學(xué)們，一定要珍惜現(xiàn)在，不要黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲啊!

朱自清春讀后感作文【篇12】

是誰的背影?總穿梭于危急的地方，把我從苦惱中救出?是誰的背影?總守候在病床的旁邊，熬紅了雙眼卻不在乎?是誰?是父親!

《背影》這篇文章是朱自清的名作。這篇文章寫出了作者對(duì)父親看似淡然卻抒發(fā)了自己濃厚感情的一段回憶。這段回憶流躺著作者對(duì)生活苦澀艱辛的感慨以及對(duì)父親的理解與思念。

《背影》這篇文章敘述了這樣一個(gè)故事。一年冬天，作者的祖母去世了，父親那年也退休了。父親借了點(diǎn)錢辦喪事。此后，作者又乘車去外地打工。父親不放心作者一人回去，于是送兒子上車。父親離去的背影令作者感動(dòng)。兩年之后，作者又回想起父親的背影，產(chǎn)生了無限的思念。

我最不能忘記的是他的背影。朱自清的眼淚如花從那一刻綻開了祖母的辭世，父親的下崗使他家風(fēng)雪交加!在他的眼中，他父親有點(diǎn)哆嗦，兒子那么大了，還不放心。家，是一個(gè)一直想掙脫的網(wǎng)，但風(fēng)雨來了卻成了避風(fēng)港!父親辛苦攀過石欄為兒子買下朱紅的橘子，提著的反是橘子嗎?還有沉甸甸的父愛!

離開的時(shí)候，走幾步，回頭看舍不得。擔(dān)心，期盼和關(guān)心，仿佛書寫在他的背影上，清晰而又深刻，不能忘卻!兩年后，他的思念隨著信向朱自清寄來。家景一日不如一日，父親離大去之期不遠(yuǎn)。在這個(gè)貪病交加，凄慘冷落的季節(jié)。唉，我不知何時(shí)再能與他相見!朱自清嘆息著!悔恨，歉意與思念交織在晶瑩的淚光中化開了。

愛，就是樸素中出高尚;愛，就是無聲中響出歌曲;愛，就是透明中折出光彩。為兒子攀欄買橘是一件平常又特別的事情。在千千萬萬愛的付出中顯得平常，在千萬的平常背后顯得特別!他的背影混入來來往往的人里，再找不著了。在生命的人海里，相信會(huì)一下子認(rèn)出那個(gè)步履蹣跚的背影，那個(gè)正是當(dāng)天為自己買橘子的父親。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。是的，我們又要如何報(bào)答父母的深恩呢?

父親，在失敗時(shí)鼓勵(lì)，在成功時(shí)嚴(yán)厲，需要時(shí)幫助。沒有華麗的語言去形容默默奉獻(xiàn)的父親，用上所有的語言也不夠。但他為孩子付出的，一點(diǎn)一滴積起來是一個(gè)大海，一粒一顆堆起來是一座大山，一片一朵湊起來是一幕天空。

延伸閱讀

《春》朱自清讀后感集錦

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書籍就是人生的望遠(yuǎn)鏡，作品的作者是作者，讀完這部小說后，內(nèi)心欣喜。這時(shí)候可以從自己的角度出發(fā)，把如何理解和看待這本書所講的內(nèi)容寫出來分享給大家，那么一篇高質(zhì)量的作品讀后感可以怎么寫呢？相信你應(yīng)該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的《春》朱自清讀后感，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

《春》朱自清讀后感 篇1

最近，我讀了《朱自清披發(fā)文集》，我對(duì)朱自清也有了更多的了解。作為一位披發(fā)文大家，朱自清以他獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格，為中國現(xiàn)代披發(fā)文增添了許多瑰麗的色彩，建立了中國現(xiàn)代披發(fā)文全新的審美特征，創(chuàng)造了具有中國民族特色的披發(fā)體裁制和風(fēng)格。

朱自清的披發(fā)文反映著當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他初期創(chuàng)作的披發(fā)文是寫景抒懷的，如《槳聲燈影里的秦淮河》、《綠》等，讓人感觸感染到朱自清先生對(duì)大天然的熱愛和對(duì)美的追求。如對(duì)《槳聲燈影里的秦淮河》的描寫，將秦淮河大大小小的船活生生的展現(xiàn)在讀者眼前，這些文章體現(xiàn)著朱自清先生對(duì)于夸姣糊口的熱愛和向往，對(duì)于夸姣的追求?？戳诉@些，你是不是迫不及待想了解這本披發(fā)文集呢?那么，請(qǐng)翻開《朱自清披發(fā)文集》的第一頁吧!

《朱自清披發(fā)文集》對(duì)于朱自清本人來說只是他自己作品中的一部，可對(duì)我們青少年來說可是我們的必讀之書籍。

那時(shí)，朱自清寫的“匆匆”、“我是揚(yáng)州人”、“揚(yáng)州的夏日”等故事令我很喜歡;當(dāng)朱自清消耗時(shí)間時(shí)，他決定從頭開始糊口，多年之后，朱自清隨同家人搬到了揚(yáng)州，朱自清很喜歡揚(yáng)州的夏天，等故事都很出色，令人拍案叫絕。

不外，最吸引我眼球確當(dāng)然是朱自清的成長歷程了。朱自清畢業(yè)于北京大學(xué)，學(xué)歷很高，后來他在中學(xué)教書，教了五年中學(xué)后，他又到中華大學(xué)任教，開始研究中國古典文學(xué)，創(chuàng)作以披發(fā)文為主，樹立了“口語美文的模范”。xx年后，抗日戰(zhàn)役爆發(fā)，他又擔(dān)任了清華大學(xué)中文系主任。

朱自清的披發(fā)體裁現(xiàn)了他的糊口觀。如《背影》表達(dá)的是對(duì)于父子珍惜親情，這是糊口中很平凡的一種感情，往往由于在平凡而收留易被忽視。《背影》實(shí)在就是要提醒大家好好珍惜這種感情。再如《春暉的一月》就體現(xiàn)了朱自清對(duì)于閑適糊口的向往，這就是對(duì)于他心目中夸姣糊口的思索。

《春》朱自清讀后感 篇2

朱自清先生的散文名篇《春》，可以說是一首優(yōu)美的抒情詩，是一幅美麗的風(fēng)景畫，是一曲動(dòng)人的春之贊歌。

學(xué)習(xí)這篇詩意盎然的抒情散文，可以從五個(gè)方面入手。

把握一條線索。全文圍繞一個(gè)“春”字，寫了盼春、繪春、贊春三個(gè)部分，字里行間淋漓盡致地流淌著作者對(duì)春天的無比熱愛和熱情贊頌的深沉感情。

學(xué)習(xí)兩種筆法。一是粗筆勾勒法。作者用粗筆先為我們勾勒了春景的輪廓:春回大地，春山朗朗，春水渙渙，春日融融。二是工筆細(xì)描法。作者用他那細(xì)致的筆觸濃墨重彩地為我們描繪了富有特色的春景：草在報(bào)春，花在爭春，風(fēng)在唱春，雨在潤春，人在迎春。

領(lǐng)會(huì)三種意象。頌春時(shí)用三個(gè)比喻，把春天比作“新生的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”，分布排列，先后有序，不落俗套，形象地點(diǎn)明了春天的成長進(jìn)程。富有表現(xiàn)力的意象，蘊(yùn)藉深厚，耐人尋味。

研究四種安排。寫春草，從正面和側(cè)面兩個(gè)角度入手；寫春花，從樹上、花下和遍地三個(gè)層次入手；寫春風(fēng)，從觸覺、嗅覺、聽覺三個(gè)角度入手；寫春雨，從形、狀、景三個(gè)角度入手。同為寫景，四種安排，匠心獨(dú)運(yùn)，不落窠臼。

欣賞五幅圖畫。春草圖，春草勃發(fā)，惹人愛；春花圖，爭芳吐艷，逗人喜；春風(fēng)圖，賞心悅目，使人歡；春雨圖，和平安靜，喚詩情；迎春圖，積極向上，激人志。

嘗試運(yùn)用以上五種趣味數(shù)字閱讀《春》，你定會(huì)收獲匪淺。

《春》朱自清讀后感 篇3

“一年之計(jì)在于春”春天可以使人精神煥發(fā)，春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是一個(gè)草長鶯飛的季節(jié)，春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。

當(dāng)春天到來時(shí)，所有的挫敗和失落都被春天吹走了，迎面向我們走來的是新的一年，新的開始，以前的一切都已成為歷史。春天就像一條巨龍，新的起點(diǎn)在龍頭，只有龍頭的帶動(dòng)，龍身和龍尾，才能絢麗的飄動(dòng)起來。

在春天文章長廊中，朱自清那栩栩如生、獨(dú)一無二珠的語句，像小河的流水般灌進(jìn)我的心靈，雖然現(xiàn)在是炎熱的夏天，但我似乎感覺到了春天生機(jī)勃勃的氣息，眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅鳥語花香的春景圖。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。此時(shí)此刻，正在接受的陽光無情燒灼著我，是多么希望能穿越時(shí)光里，到達(dá)這么美，還充滿詩意的美的春天去啊!

鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響，鳥兒與牧童的合奏的交響曲，就像在奇妙的童話世界似的。

春天最開心的莫過于孩子們，天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著、走著

春天像健壯的青年、有鐵一般的胳膊和腰部，他充滿力量，他充滿活力，他領(lǐng)著我們向前。

春天，是希望的種子，是生命的開始，是美麗的象征。我從朱自清的《春》中，看到了我們祖國美好的未來，人們?cè)谂Φ毓ぷ髦?、奮斗著、從希望的春天開始，為我們的世界多添一份光彩。請(qǐng)大家就從現(xiàn)在做起，我們一齊努力，憧憬著我們的未來，一起來為美好的明天而努力吧!

我們青少年是祖國的春天和未來，我們只有好好學(xué)習(xí)，茁壯成長，才有祖國的繁華和收獲。我們要珍惜美好的時(shí)光，不能愧對(duì)“祖國的春天”的稱號(hào)，要讓花開更好更香，更讓草長更綠更廣，為真正實(shí)現(xiàn)朱自清夢(mèng)中的春天，添上沉重的一筆。

《春》朱自清讀后感 篇4

朱自清的精短散文《春》，意象單純，主題明朗，語言優(yōu)美，人們往往把它解讀為一篇春的贊歌。其實(shí)這是一種誤讀?！洞骸放c朱自清眾多的寫景抒情散文一樣，看似晶瑩剔透，一目了然，但它卻像一杯醇酒一般，蘊(yùn)涵了綿長而清洌的韻味與芳香，要真正品嘗出它的滋味并非易事。在這篇貯滿詩意的春的贊歌中，事實(shí)上飽含了作家特定時(shí)期的思想情緒、對(duì)人生及至人格的追求，表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對(duì)自由境界的向往。1927年之后的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個(gè)靈魂深處的理想世界夢(mèng)的世界，用以安放他頗不寧靜的拳拳之心，抵御外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中獨(dú)善其身并成就他的治學(xué)。荷塘月色無疑是經(jīng)過了凄苦的靈魂掙扎之后，找到的一方幽深靜謐的自然之境，曲折地體現(xiàn)了他出淤泥而不染的人格操守；而早春野景則使他的夢(mèng)的世界走向了一個(gè)開闊、蓬勃的境地，突出地展示了他要在春天的引領(lǐng)下上前去的人生信念。后者自然是前者的延續(xù)、轉(zhuǎn)化、提升。但不管這兩個(gè)世界有多么不同，它們都源于朱自清的一種理想追求甚至是一種烏托邦式的幻想?！洞骸反_實(shí)描寫、謳歌了一個(gè)蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。

細(xì)讀朱自清的《春》，我不由地有這樣一種感覺：這是一個(gè)大病初愈的文化人，面對(duì)春意盎然的原野，他又重新找回了一種自信和自尊，編織著自己的理想之夢(mèng)。這是一個(gè)經(jīng)歷了心靈煉獄的知識(shí)分子，在大自然溫暖的懷抱中，他沉醉其間，詩情聯(lián)翩，感受到了一種天人合一的美妙境界和天行健，君子以自強(qiáng)不息的心靈沖動(dòng)。他從時(shí)代的十字街頭撤退下來，又在這里找到了自己的安身立命之所。我總覺得，朱自清筆下的春景圖，不是他故鄉(xiāng)江浙一帶的那種溫暖潮濕的春景，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是如畫家筆下那種如實(shí)臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術(shù)圖畫。在這幅圖畫中，隱藏了他太多的心靈密碼。

朱自清研究專家吳周文先生說：在很多散文中，朱自清慘淡經(jīng)營詩的意境，將人格美的情與自然美的景兩者交融起來，創(chuàng)造了情與景會(huì)、情景交融的藝術(shù)境界。這種境界的構(gòu)思，整個(gè)地展現(xiàn)自我人格，以美妙的意象作為人格的外化手段，于是他的筆下，自然美成為自我人格的精神擬態(tài)，或象征性的寫照；個(gè)人特定的情緒、思想，也因自然美的依附，得到了詩意的寫照，或者說得到了模糊性的象征。怎樣創(chuàng)造這種意境，完成自然美與人格美二者的附麗與連結(jié)？對(duì)此，朱自清則是繼承弘揚(yáng)以形傳神、重在神似的藝術(shù)精神這一整體性的審美把握，加上詩可以怨的審美理想的制導(dǎo)，生成了風(fēng)格的隱秀與清逸的色彩。（吳周文《詩教理想與人格理想的互融》，《文學(xué)評(píng)論》1993年第3期）對(duì)朱自清散文的深層意蘊(yùn)，我以為這些話是深中肯綮的。朱自清屬于那種感情和感覺特別敏銳、細(xì)膩、真摯的人，對(duì)大自然的四季變化和山水花鳥等等，又有著特有的親和情懷和觀賞興致。他的寫景，往往是景中有我，我中有景，景我合一。他所以要調(diào)動(dòng)起自己的一切感官以及思想和情感，反復(fù)品味、字斟句酌、用筆如舌，正是要把自己的全部人生、人格投入到大自然的形神中去，讓自然的美與他人生的美渾然為一。他不像魯迅，在描寫自然中采取一種超然的、審視的態(tài)度，甚至不惜寫了自然的丑來；他也不像周作人，在刻畫自然中沉溺其間、忘卻自己，恨不得化為自然的一部分。朱自清在大自然的懷抱中是投入的、虔誠的，但同時(shí)又是自覺的、清醒的。從這一點(diǎn)來說，他是最得中國傳統(tǒng)文化中的天人合一和中庸之道的真諦的。在《春》這篇簡短而明朗的散文中，同樣體現(xiàn)了他的人格操守和審美理想。

民勤四中二年級(jí)

《春》朱自清讀后感 篇5

我看到的春天

已經(jīng)在這個(gè)世界上徜徉了十幾年，我的心里也有著關(guān)于春天的一塊塊斷片。許是因?yàn)槁L大的緣故吧，漸漸地遺忘了好些東西，那種春天帶來的和煦溫暖的感覺，自己已經(jīng)很少去留意了。讀著朱自清的《春》。突然想起了自己印象中的春天來。

當(dāng)我還在故鄉(xiāng)村子里的胡同里嬉戲打鬧的時(shí)候，春天的來臨，是村頭的草木告訴我的。那時(shí)候，圍著小村的是一片果園，果園外是一個(gè)小坡。我經(jīng)常到那里去玩。如果有一天，我突然發(fā)現(xiàn)原本光溜溜的桃樹枝上突然有了圓圓的小突起的時(shí)候，我知道第一場春風(fēng)已經(jīng)刮過了。你看，她喚醒了樹枝，告訴他們?cè)撔褋砹?，然后花蕾就伸出小腦袋來曬太陽了。我立刻撒著歡兒跑到小山坡上，發(fā)瘋般狂叫著呼喊著，四處跑著，直到精疲力竭地倒在地上，把下巴支在還是枯黃的草地上，小心的撥開枯草，觀察著那草莖根部的一抹鵝黃，草兒也開始有了嫩芽!

此后的日子里，每天我去玩耍的時(shí)候都有了一絲牽掛。太陽滯留天空的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)延長，花苞一點(diǎn)點(diǎn)膨脹，草絲里的鵝黃漸漸被染綠。終于有一天，在一個(gè)春風(fēng)沉醉的傍晚，我看到了綻放的桃花。那天天黑得似乎很晚，我瘋累了便在樹下睡著了。醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)背后的太陽大概是留戀著什么，遲遲不肯墜下山。

偶然問我抬起了頭，看到那粉紅的精靈展開了翅膀。我不知道她們是不是在對(duì)著我微笑。微風(fēng)里微張的花瓣顫巍巍的，嫩黃的花蕊伸出觸角。我伸手想輕輕地?fù)崮?，卻猛地抽回了手，傻呆呆地坐在那里，直到遠(yuǎn)處傳來母親焦急的喊聲

當(dāng)我長到可以稱為少年的時(shí)候，春天的來臨，是那條小河輕聲對(duì)我說的。我經(jīng)常去河邊玩兒，扔幾顆石子到冰上，聽它發(fā)出咻咻的聲音。慢慢地，我留意到河里的冰漸漸薄了，先是河中心的冰化開，露出里面清澈的河水來。然后那裂痕越來越大，終于隱藏了一冬的河水露出了大半個(gè)臉。伸手在水里，涼涼的，手一會(huì)兒就凍成了紅色，可是我分明看到河底的水藻已經(jīng)是墨綠，而總是凍得將頭埋在河底的泥里的魚兒也開始游來游去。抬頭嗅嗅，空氣中分明沉浸著春的味道，看看那柳條，已經(jīng)開始抽出嫩芽了。望望遠(yuǎn)處的天空，那藍(lán)色里透著一股清新的韻味，似乎更顯得高遠(yuǎn)了；慵懶得蜷著的白云也開始舒展筋骨，被高處的風(fēng)扯成一絲絲的。

半開的桃花與解凍的河水，這就是我的春天。

《春》朱自清讀后感 篇6

漫步在朱自清先生的筆下，像是走進(jìn)了一片森林，頭上的天空被樹陰遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但森林里卻披發(fā)著慵懶而天然和-諧的毫光，不是華麗的采光燈，卻是映照了作者內(nèi)心情感的柔和顏色。紅、粉、橙、藍(lán)、靛、青、紫。于是我就似乎到了好多好多個(gè)不同的世界。

“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí);桃花謝了，有再開的時(shí)候?！毙W(xué)的時(shí)候就學(xué)了這篇《匆匆》，在那個(gè)年少無知又單純的世界，我們激動(dòng)的在語文課本上已經(jīng)渡過的三千多個(gè)日子濃縮成一個(gè)數(shù)字，然后一天給這個(gè)數(shù)字加一，最后一個(gè)月后就把這件事全然拋到了腦后。都是這樣的。可是時(shí)間還在不停不停地流逝，日子還在一天一天的往我們的反方向跑，然后我們過了5年級(jí)，過了6年級(jí)，然后現(xiàn)在馬上又要進(jìn)高中。有的時(shí)候真是覺得這樣的光速其實(shí)太不可思議，不管是快樂、悲傷，無論怎么跪著向上天祈求多一些時(shí)間，時(shí)間仍是一樣冷漠的繼承跑著，然后才會(huì)有我們恍然大悟的開始發(fā)奮、努力，開始學(xué)會(huì)跟時(shí)間一樣的速度或是比時(shí)間還快的與它賽跑。

有的時(shí)候我們會(huì)贏，我們?cè)谝粋€(gè)限定的時(shí)間內(nèi)逾額的付出了許多，這個(gè)時(shí)候就有種絕妙的成就感。但這種堅(jiān)持真的很難題。有良多次在時(shí)間還沒有到來的時(shí)候我興高采烈的列出了一張計(jì)劃表，還不停的鼓勵(lì)和安慰自己“我已經(jīng)按照自己的能力設(shè)定計(jì)劃了，一定可以完成!”心情更好些的時(shí)候還有愛好為我的計(jì)劃表加上好看的花邊。但計(jì)劃老是趕不上變化，期限到頭了，心情也變?cè)懔耍?jì)劃表上的紅勾勾寥寥無幾。有什么辦法嘛!誘-惑人的東西其實(shí)太多了，老是對(duì)自己太好了，覺得不能委屈了自己，所以步履就隨著意愿走了。

因此，6月份15歲了以后，我在新一年的目標(biāo)就是，一定要學(xué)會(huì)怎么利用自己的時(shí)間，讓自己為自己成功的付出感到自豪!大家一起跟時(shí)間競走，然后小步跑超過期間，再大步跑把時(shí)間拉開一大段間隔，回過頭享受勝利的快樂吧!

《春》朱自清讀后感 篇7

《朱自清披發(fā)文遜里最先看的是《憎》，看完后有很長很長的感想，也不由為文字中所勾畫出的社會(huì)感到遺憾。我們國家有良多良多人，天天在不同的城市里來來往往，彼此互不相識(shí)，也就牽引出一片片淹沒。往往一些意外的事情才能打破這樣的寧靜。但這些打破了寧靜的事情經(jīng)常像玻璃杯，碎了，打破寧靜，也很收留易劃破良多人的手，所以有良多人會(huì)痛苦。但是對(duì)于其他過路人來說，大多是抱著看熱鬧的心理，不外是在回家后跟家人說一個(gè)新鮮事：某地某時(shí)出了車禍了，真慘。另外還有的人，像文中那位驕傲的華捕一樣，看見一位跌倒的婦女都能讓他舒了冷玄色的眼睛，愉快的叫好“哦——呵!”然后絕不吝嗇的露出他那珍貴的金牙。我感到憤怒，同時(shí)也為他感到悲哀;我從不喜歡說別人可憐也不喜歡別人說我可憐，但對(duì)那個(gè)人，我卻能狠狠的說他真可憐，由于他已經(jīng)失去了作為一個(gè)人最基本的為別人著想的美德。他覺得自己高貴而不可一世，但卻被朱自清先生當(dāng)作一個(gè)人與人間冷漠的灰色地帶的一個(gè)負(fù)面的例子。

讓我感到欣慰的是，這樣的人越來越少了，我們的國家已經(jīng)布滿了暖和的感覺。近日的四川大地震就是最好的證實(shí)。我忘不了救援的戰(zhàn)士們?yōu)榱送炀壬鴷円构ぷ鳎涣俗灾髑叭?zāi)區(qū)救災(zāi)民的那些好心的人們?？拐鹁葹?zāi)，眾志成城!內(nèi)心有一種在沸騰的打動(dòng)，讓我想落淚卻又有種強(qiáng)盛的氣力支撐著讓我更堅(jiān)強(qiáng)，這是我們中華民族的偉鼎力量!!(兩個(gè)感嘆號(hào)還不足以形收留我的心情!)

我一度覺得20xx對(duì)我們國家來說是太重要太重要的一年了，8月份奧運(yùn)圣火就要抵達(dá)首都北京，掀起奧運(yùn)的榮光了，在那之前卻發(fā)生了那么多起天災(zāi)，就不禁要擔(dān)憂起來。但朋友很堅(jiān)定的告訴我：面臨了這樣的災(zāi)禍才能向全世界證實(shí)我們民族舉辦奧運(yùn)會(huì)的資格!我們要讓全世界看到中國人是團(tuán)結(jié)同心專心的，不屈不撓的!

所以我說灰色的地帶已經(jīng)變的很淡很淡，由于我們民族的團(tuán)結(jié)凝結(jié)了陽光，撒遍了中國的每一片土地。

尾聲：心情起伏不定的'寫了兩個(gè)部門，總覺得一直在跟自己說話。朱自清先生筆尖的流淌帶給我的感觸感染根本就不是三言兩語抒發(fā)得盡的。放下筆，我想我會(huì)繼承將他的文字讀下去。

《春》朱自清讀后感 篇8

讀完朱自清的散文《春》，望著窗外陽光明媚，我的心也跟著明朗起來，按捺不住也要讀一讀春天。

春風(fēng)吹皺一池春水，叫天子在云端亮開了又尖又細(xì)又快的嗓子，伶伶俐俐，嘰嘰唧唧，春雨灑一片煙，滴一方屋檐叮叮咚咚，唰唰唰唰，春姑娘長袖一舞，雨霽云散，草木泛出油油綠意。楊柳先是鵝黃，繼而轉(zhuǎn)為翠綠，再就搖擺起來，在水中點(diǎn)出汩汩仄仄的漣漪。

春就是這樣，來了?；蛟S只是在吹開書頁的一剎那，已有某種氣息，不再如針如刺，而是如鵝毛，如嬰兒的小手了……

所以讀春——晴春或雨春，總有溫暖如手、濕潤如膏的感覺?？偸怯小凹?xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒”的況味，總是夢(mèng)到了唐宋的煙雨樓臺(tái)?；蛟S正是這樣的風(fēng)聲雨聲吧，更有一種千年遠(yuǎn)古的意念?？偸敲俺鲈娊?jīng)和楚辭的章節(jié)?！安赊辈赊保币嘧髦埂?、“砍砍伐檀兮，植之河之干兮”，那“清且淪漪”的不正是那一汪春水嗎？那紫薇抽芽不正在春天嗎？那湘夫人那宓妃，不正是浴著春水輕移蓮步的嗎？

冬季沉睡的一切都伸開了懶腰，打起了呵欠——柳的懶腰風(fēng)的呵欠；睜開了眼睛開始歌唱——小草的眼睛麻雀黃雀的歌唱；跳起了舞蹈，那自然是一剪黑衣的燕子的舞蹈了。

新翻的泥土和新施的糞肥混合著發(fā)出了溫潤的芬芳。清新一如千年以前的那一片。那些滑滑的苔蘚和葳蕤的蒼蒲啊，是否記錄著塵世的變遷呢？那靜如處子的春水啊，是否洗浴過洛神的羽衣呢？

它們總是踩著季節(jié)的節(jié)拍，如期開放，不會(huì)猶豫也不會(huì)遲疑。謙卑靜默地接受多少代農(nóng)人或詩人樸素或憂傷的吟唱。

《春》朱自清讀后感 篇9

讀著讀著，我腦子里浮現(xiàn)出一副美麗的景象，一副春天特有的景象：桃樹，梨樹，杏樹上都開滿了一朵朵嬌艷的花，有的紅的像熊熊烈火，有的粉紅粉紅的，像天上的朝霞，有的潔白的像雪花，花兒散發(fā)著迷人的香味，閉上眼睛，樹上仿佛結(jié)滿了桃子，杏子，梨子！蝴蝶，蜜蜂圍著花兒翩翩起舞，野花數(shù)不勝數(shù)：雜樣兒，有名字的，無名字，都像趕集似的聚在草叢里，像一只只彩色的眼睛，像一棵棵閃爍的星星，一閃一閃的調(diào)皮地眨著眼睛

在這篇"貯滿詩意"的"春的贊歌"中，事實(shí)上飽含了作家特定時(shí)期的思想情緒、對(duì)人生及至人格的追求，表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對(duì)自由境界的向往?！洞骸反_實(shí)描寫、謳歌了一個(gè)蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。

細(xì)讀朱自清的《春》，我不由地有這樣一種感覺：這是一個(gè)大病初愈的文化人，面對(duì)春意盎然的原野，他又重新找回了一種自信和自尊，編織著自己的理想之夢(mèng)。這是一個(gè)經(jīng)歷了"心靈煉獄"的知識(shí)分子，在大自然溫暖的懷抱中，他沉醉其間，詩情聯(lián)翩，感受到了一種"天人合一"的美妙境界和"天行健，君子以自強(qiáng)不息"的心靈沖動(dòng)。他從時(shí)代的"十字街頭"撤退下來，又在這里找到了自己的"安身立命"之所。我總覺得，朱自清筆下的"春景圖",不是他故鄉(xiāng)江浙一帶的那種溫暖潮濕的春景，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是畫家筆下那種如實(shí)臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術(shù)圖畫。

讓我們一起用心去感受這幅圖畫。

《春》朱自清讀后感 篇10

冬悄悄地去了，正如他輕悄悄地來。我愛冬天，我愛老舍筆下濟(jì)南的冬天，我愛柳宗元筆下的“天山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的秋天，我愛《冰雪奇緣》魔幻的冰雪世界。但是，我更愛朱自清筆下的《春》。

“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！辈诲e(cuò)的，楊柳在風(fēng)的鼓勵(lì)下，終于跳起了婀娜多姿的舞蹈。鳥兒眼看春天來了，唱起了猶如天籟之音的樂曲。春姑娘看見大家如此地歡迎她，感動(dòng)極了。小河是她感動(dòng)時(shí)流下的眼沮，她又看到了迎春花對(duì)她微笑，太陽此時(shí)也更熱情了，小鳥的歌聲更宛轉(zhuǎn)了。

小草聽說春姑娘來了，趕緊洗了個(gè)澡，用了吃奶的勁兒鉆出了大地，果然。一個(gè)個(gè)全身綠油油的，綠得發(fā)亮。點(diǎn)頭哈腰地向春姑娘打招呼。

不一會(huì)兒，春雨來了。一下就是兩三天，這不，春雨可貪玩兒呢，一來他就要高興地回去。下了的雨，像松針，像水晶，像毛線，都下來給萬物洗澡。

人家中那調(diào)皮的小孩，知道春雨來了，還仰著頭，張著嘴，想嘗一嘗這雨是咸是甜。挖坑種樹的工人們，更賣力地種樹，生怕小樹長不高。

當(dāng)春姑娘路過公園時(shí)，就連平時(shí)在冬天睡覺的果樹們也爭先恐后地長?？上?，平時(shí)在冬天忘記準(zhǔn)備了，只可以長出幾個(gè)花骨朵兒，但他們賣力的樣了，卻十分可愛。

“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，剛起來，有的是時(shí)間，有的是精神。

春天像像迷路的小孩，到哪兒都可愛。

春天像懂事的孩子，誰見了都喜歡。

春天像一根棒棒糖，誰吃都甜。

朱自清《經(jīng)典常談》讀后感悟(系列6篇)

在現(xiàn)實(shí)生活中越來越多的地方要用到感言，感言可以讓我們的情感更加真摯，讓心靈得到撫慰。當(dāng)我們經(jīng)歷過非常重要的事情時(shí)，此時(shí)就會(huì)產(chǎn)生一些感觸覺悟，有自己的感悟，所以一篇優(yōu)秀的感言是怎么樣的呢？基于網(wǎng)友的需要，編輯整理了朱自清《經(jīng)典常談》讀后感悟，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新！

朱自清《經(jīng)典常談》讀后感悟 篇1

這本小書，雖只是佩弦先生一家之言，不能說沒有紕漏、亦不能盡信，但作為一本國學(xué)導(dǎo)讀，還是相當(dāng)經(jīng)典的。細(xì)細(xì)品味這十三篇文章，愈發(fā)感到羞愧。作為一個(gè)中國人，對(duì)國學(xué)的了解竟然只在皮毛！

看到朱自清先生的名字，第一印象就是背影和背影，平實(shí)的言語，真摯的情感。如朱自清先生前言所說，要做一個(gè)好向?qū)В鳛楹筝呌斡[了景之后方能說此向?qū)欠衩逼鋵?shí)。毋庸置疑，朱自清先生這樣的向?qū)У牧钊藷o比信服。散文大家朱自清閑話說文解字、周易直至詩、古文，深入淺出，娓娓道來，評(píng)釋引申，讀來暢快。

平平說出，曲曲說出，只像對(duì)朋友說家常話，并不在字面上用工夫，而自然達(dá)意，委婉盡情。評(píng)價(jià)經(jīng)典雖然都點(diǎn)到為止，但都切中要害，還一點(diǎn)也不掉書袋，實(shí)在難得。行文明白曉暢，觀點(diǎn)融合各家，還是比較公允，講評(píng)相得益彰，非常耐讀，也解決了不少過去囫圇吞棗、知其然而不知其所以然的問題。

內(nèi)容不乏考究卻又深入淺出，散文風(fēng)格不自覺間能引人入勝，雖說之前對(duì)詩四書五經(jīng)戰(zhàn)國策楚辭史記漢書漢賦樂府詩明清八股也有極為淺顯固執(zhí)的印象，但通讀此書，才對(duì)所談國學(xué)經(jīng)典的背景、發(fā)展和內(nèi)容以及各自間的演化有幾分了然感覺，特別是柳宗元的《封建論》豁然開朗將之前談及的鬼治主義、德治主義、禮治主義、法治主義徹底串聯(lián)，楚辭漢賦樂府詩唐詩宋詩的演化將詩聯(lián)接起來，文又將經(jīng)史子合并討論，諸多經(jīng)典就在這社會(huì)變革間真?zhèn)蜗啻嬖斅韵嚅g。

不僅僅是國學(xué)經(jīng)典的通識(shí)科普，更是朱自清先生的個(gè)人閱讀書評(píng)啊。這讓我這囫圇吞棗式讀書，藉讀書回避現(xiàn)實(shí)中不能承受之傷的人情何以堪。這才是真正的讀書。舊書新翻，依舊經(jīng)典；常談匪易，足蔭后學(xué)。對(duì)非文學(xué)專業(yè)的人而言，此書不啻于一部簡明文學(xué)史；對(duì)文學(xué)專業(yè)的人來說，此書敘述之扼要，觀點(diǎn)之通融，編排之平易，立意之敦實(shí)，愈久彌稀，足可借鑒?，F(xiàn)在不缺高頭大冊(cè)，就缺這樣的大家小作，既通俗，又學(xué)術(shù)，看似雕蟲，實(shí)為雕龍，倘非高手，誠不能為。

這是一本國學(xué)的入門紹介。以極短的篇幅梳理了浩瀚的經(jīng)史子集及百家雜說，提要鉤玄，高屋建瓴，尤對(duì)百代以來文脈衍變的解析更是獨(dú)到而精確。近代大師大家通讀原典，引證考釋俱是信手拈來，如今學(xué)人對(duì)于閱讀原典恐怕都只是一鱗半爪罷了。讀完這本書，一方面見識(shí)到了朱先生深厚的國學(xué)功底和可愛樸實(shí)的文筆，另一方面激發(fā)了我讀《詩經(jīng)》《楚辭》和《史記》的熱情。不過，于我來說，《詩經(jīng)》簡單些，但是難以把握意味實(shí)質(zhì)，只得表面和音律的情趣；《楚辭》有些晦澀拗口，但著實(shí)有先民自然可愛之情志；《史記》尚未有時(shí)間看。以我淺薄的知識(shí)，難以得之皮毛，實(shí)在是可惜的事情。

小時(shí)候讀朱自清的散文，被打動(dòng)的是情，后來會(huì)了一點(diǎn)文體審美，覺得他的文寫的也是極好，再后來知道了他還會(huì)教書，會(huì)寫論著，當(dāng)然舊學(xué)功底和外文本領(lǐng)也是不弱，好生敬佩。到現(xiàn)在，原來民國那些小說散文詩歌都是一絕的大師們個(gè)個(gè)也是教書論述著文的好手。

朱自清《經(jīng)典常談》讀后感悟 篇2

厚積薄發(fā)方見識(shí)深——讀朱自清的《經(jīng)典常談》有感1500字：

浩瀚的書海一直延展至天際，終于凝縮成一個(gè)點(diǎn)。在宇宙般無垠的書海中求索、吸收、消化，萃取精華凝成一本書，那就是我正捧在手心里的《經(jīng)典常談》。這巨大的工程，全憑一個(gè)人的努力來完成。這偉大的工程師，就是朱自清先生。

人有如滄海一粟，但集天地之精華?！督?jīng)典常談》亦如靈氣的人一般，乃浩瀚書海中的一顆璀璨明珠。

《經(jīng)典常談》以通俗流暢的文字，按歷史發(fā)展的脈絡(luò)梳理了從倉頡造字開始到《周易》《詩經(jīng)》《春秋》、四書五經(jīng)、詩、辭、文、賦的經(jīng)典內(nèi)容，為讀者提供通覽國學(xué)精華的指南。其中所呈現(xiàn)的內(nèi)容，有我曾用心通讀過的，有偶爾翻閱未曾細(xì)細(xì)品味的，還有從未涉獵的。朱先生在文中提到，擔(dān)心一些人以為讀了這本書就不必再讀書中所羅列的原著了。我倒覺得這種擔(dān)心大可不必。因?yàn)檎绫緯髡叩膶懽髯谥肌菇?jīng)典普及于一般人。

人們?nèi)粝霃慕?jīng)典中汲取一定的營養(yǎng)，對(duì)此有個(gè)大概的了解，那么此書已將各類經(jīng)典之精髓一一呈現(xiàn)，讀之自然受益匪淺；若是國學(xué)的一般愛好者，正能從此書中得些經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)一探原著的興趣——我對(duì)其中一些已經(jīng)粗略讀過的著作又提起了再讀的興致，而某部尚未接觸過的則已然排入我的讀書計(jì)劃之內(nèi)，這也應(yīng)當(dāng)是作者的初衷之一吧；若要對(duì)其中某些或是所有的經(jīng)典內(nèi)容進(jìn)行研究的，那此書則更能助力研究人員，使其易于把握方向、緊扣主題，無論是研究前的熱身、研究過程中的比對(duì)，還是研究即將出成果時(shí)的總結(jié)，都值得借鑒。由此可見，朱先生研究國學(xué)經(jīng)典而凝成的這本精華巨著，對(duì)不同層面不同需求的人都會(huì)大有助益，真乃善莫大焉！

在《經(jīng)典常談》的閱讀過程中，我不僅常被朱先生的研究精神、獨(dú)到見解所感動(dòng)，也不時(shí)為書中所介紹的一些經(jīng)典作品的成書過程以及精彩內(nèi)容所打動(dòng)。司馬遷因受李陵案牽連，在遭受污及先人、見笑親友的宮刑之后，忍辱負(fù)重，繼承先業(yè)，綜括三千多年君臣士庶的行事，“合一爐而冶之”，歷時(shí)十四年之久，終于寫就一部大書——《史記》，“以究天人之際，通古今之變，成一家之言”。為了完成先父遺志，為了體現(xiàn)自身價(jià)值，司馬遷不輕言放棄，甘愿忍受屈辱，讓自己死得其所，“重于泰山”，其中的艱辛困苦有誰知！

從朱先生的介紹中得知，“四書”（《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》）為古人統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)教科書。那時(shí)先生不講解，只讓學(xué)生背，不但背正文，而且得背朱熹的小注。只要囫圇吞棗地念，囫圇吞棗地背；不懂不要緊，將來用得著，自然會(huì)懂的。這不無科學(xué)道理，腦神經(jīng)科學(xué)研究表明，孩子的小學(xué)階段即6到13歲，正是人記憶力的黃金時(shí)期。在這個(gè)階段選擇古代圣賢的智能精華，進(jìn)行經(jīng)典誦讀，加強(qiáng)知識(shí)積累，將經(jīng)典內(nèi)容存入大腦記憶，會(huì)烙印在潛意識(shí)里，會(huì)受到經(jīng)典的潛移默化，能陶冶性情，使心性向善、向上。朱子認(rèn)為，人有人心和道心，人心是私欲，道心是天理。人該修養(yǎng)道心，克制人心，這是心法。朱子教人讀“四書”，為的是成人。滋養(yǎng)心根，學(xué)會(huì)做人，才能更好地做事。作為小學(xué)教師，我們從先賢身上所獲得的何止是知識(shí)，所感受的何止是人格魅力，更有一些永不過時(shí)的觀念和方法。讀《經(jīng)典常談》，所獲是多角度多方面的。

另外，本書的附錄《唐詩三百首》指導(dǎo)大概，在全書中也占了相當(dāng)重的分量。朱先生以自己的博學(xué)多才，為我們一一呈現(xiàn)了泱泱詩海中的精華所在，如平仄押韻的詩歌創(chuàng)作方法，用典的優(yōu)劣，唐代著名詩人的藝術(shù)風(fēng)格、代表作，以及一些典型詩作的創(chuàng)作背景、意義、與相關(guān)作品的對(duì)比等等等等。這些，對(duì)提升我們小學(xué)語文教師的文學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)能力都有著很大的幫助。

讀過《經(jīng)典常談》，掩卷之余，感慨良多。朱先生潛心研究的治學(xué)精神，為當(dāng)代所稀缺；朱先生厚積薄發(fā)的學(xué)者風(fēng)范，為我輩所景仰。愿你我在朱先生這位“資深導(dǎo)游”的引領(lǐng)下，能暢游經(jīng)典之勝境，汲古代圣賢之智慧，為我所用，為今所用。

朱自清《經(jīng)典常談》讀后感悟 篇3

當(dāng)看到這本書的作者是朱自清先生時(shí)，我首先想到的居然不是他那篇著名的散文《荷塘月色》。反倒是那個(gè)最近在網(wǎng)上流傳的有關(guān)于橘子的那個(gè)暗罵人的梗。偏巧這本《經(jīng)典常談.文藝十六講》的作者正是朱自清先生。朱先生大概做夢(mèng)也沒有想到自己曾經(jīng)所寫下的那篇飽含父子親情的《背影》放今天變成了一句罵人的巧話。

“我去買幾個(gè)橘子，你就站在此地，不要走動(dòng)?！边@句話雖然在初中的語文課本上就已經(jīng)見到過，可是還是不知道被用來坑了多少人。這年頭若是你沒有認(rèn)認(rèn)真真的好好讀幾本書，真的是被人罵了不知多少次還不明就里呢。所以說閱讀還是十分重要的一件事，并且一定要讀經(jīng)典之作，否則就容易在不知不覺間淪為別人的笑柄。

順著當(dāng)下國學(xué)興起的熱潮，也曾經(jīng)湊熱鬧四書五經(jīng)、詩詞歌賦、經(jīng)史子集的也買了不少書回來。不過不要說是完全閱讀理解透徹了，就是大致翻翻都沒有看完幾本。為什么弄成貪多嚼不爛的局面？因?yàn)榭床欢?！老祖宗留下的東西是好，可是也是幾百上千年前的產(chǎn)物了，說白了就是代溝太多太深，沒有個(gè)明白人來為自己指點(diǎn)迷津，單憑一腔熱血去琢磨，想要領(lǐng)悟其精髓，還真的是一件十分不容易的事情。

所以得找位大師來指點(diǎn)一下自己。朱自清先生的這本書一共分為兩個(gè)部分，分別是“經(jīng)典常談”和“文藝十六講”。經(jīng)典長談從最基本的《說文解字》開始講起，之后歷述《周易》、《尚書》、《詩經(jīng)》、《春秋》、等我們熟悉名稱卻又不熟悉內(nèi)容的經(jīng)典國學(xué)之作。用通俗易懂的語言文字為我們剖析古文中的精彩篇章，讓讀者明白如何去讀經(jīng)典文學(xué)，輕松且順暢的了解國學(xué)經(jīng)典中的精華部分。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”可是為什么當(dāng)下有許多人書看了不少，說起話來滔滔不絕，可一到下筆寫文章就驢頭不對(duì)馬嘴不知所云了呢？說到底還是對(duì)文字的掌控力不夠啊！在此書的后半部分《文藝十六講》中，朱自清先生將為讀者講述什么是文學(xué)，教授讀者如何了解并欣賞文學(xué)與你一同分析古今中外知名作者的文學(xué)作品，一針見血的點(diǎn)出其中的精彩之處，講述自己的心得體會(huì)。通過這一篇篇細(xì)致詳實(shí)的文章帶領(lǐng)讀者去領(lǐng)悟文字創(chuàng)作的精要，在閱讀中學(xué)會(huì)掌控文字。真正做到“讀書破萬卷，下筆如有神?！?/p>

說到底，讀與寫，其實(shí)是彼此帶動(dòng)，相互作用的。只讀不寫，難以真正的將感悟化為己用，只寫不讀又難以讓人吸取更多的內(nèi)涵營養(yǎng)。關(guān)于如何去讀，如何去寫，朱自清先生在這本書中都已經(jīng)為我們講了許多，至于能學(xué)到多少，就看個(gè)人領(lǐng)悟了。

朱自清《經(jīng)典常談》讀后感悟 篇4

最近讀了朱自清先生的《經(jīng)典常談》一書，自朱自清先生逝世已六十余年年，看了這本書，書中字里行間都閃現(xiàn)出他嚼飯哺人孜孜不倦的精神，使人追懷不已，并為其短暫的生命而惋惜。

書中從普及中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的出發(fā)，對(duì)《說文解字》、《周易》、《尚書》、《詩經(jīng)》、三《禮》、《春秋》、三傳、《國語》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》等十多種中華文化經(jīng)典和諸子百家思想，以及詩、文、賦等文學(xué)體裁進(jìn)行了深入淺出的介紹和分析，為廣大青年解讀中華文化經(jīng)典開啟門徑。語言簡潔明快，把握精髓，是難得的導(dǎo)讀精品。

作者在書的序言中闡述了何謂經(jīng)典，經(jīng)典就是我國的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)由中國文字記載下來的東西。然后說明經(jīng)典都包括哪些書籍，這些書籍共有十三種。這十三種書籍的作者，產(chǎn)生的原因，書的內(nèi)容，及該書所產(chǎn)生的社會(huì)效益，分別逐一地作了介紹，這種夾敘夾議的過程就構(gòu)成了全書的內(nèi)容。這本書既可以看做是散文集，又可以看做是教科書，因?yàn)橹煜壬跁男蜓岳镎f，經(jīng)典訓(xùn)練是中等以上教育里的必要項(xiàng)目之一。他的這一主張得到當(dāng)時(shí)教育部的認(rèn)可和教育界許多人士的贊同。

朱自清《經(jīng)典常談》讀后感悟 篇5

《經(jīng)典常談 文藝十六講》選取的是朱自清先生在二十世紀(jì)三四十年代有關(guān)經(jīng)典古文叢書介紹和文藝雜談的一些短篇。朱自清，原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生于江蘇省東?？h，后隨祖父、父親定居揚(yáng)州。1919年開始發(fā)表詩歌，出版過多部散文集、詩集和雜文集。自幼繼承父輩的家學(xué)淵源，積極參加新文學(xué)運(yùn)動(dòng)，在社會(huì)動(dòng)蕩時(shí)期，又寫就了不少雜文，針砭時(shí)事。他不僅是是中國近代的散文家、詩人，也是一位以筆為武器的民主戰(zhàn)士。 他也研究古典文學(xué)，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度從事教學(xué)和文學(xué)研究，曾與葉圣陶合著《國文教學(xué)》等書。

作為一名普通讀者，我對(duì)他最熟悉的作品還是散文，例如語文教材中選編的《背影》《荷塘月色》片段，他的文字清麗雋永，善于融情入景即景抒情，情感真摯而樸實(shí)自然，意蘊(yùn)悠長，令人回味不止。朱自清喜愛古典詩詞，對(duì)古典詩詞非常熟悉。他寫散文時(shí)能信手拈來使詩詞的意境與散文的意境融為一體在散文中創(chuàng)造詩情畫意的境界。在《詩的語言》一篇中，他就提出“普通人多以為詩是特別的東西，詩人也是特別的人。于是總是覺得詩是難懂的，對(duì)它采取干脆不理的態(tài)度，這實(shí)在是詩的一種損失。其實(shí)，詩不過是一種語言，精粹的語言。”這段話結(jié)開了我一直以為對(duì)詩的誤解，總以為詩相比較小說、散文等其他文體，是難以理解的，因此總是敬而遠(yuǎn)之。但朱自清認(rèn)為詩與文并無明顯的分界，“散文中有時(shí)有詩。詩中有時(shí)也有散文?！蓖?，文學(xué)中的美亦無定論，不僅詩要美，文也要美，都因時(shí)代而定。他的散文就體現(xiàn)了詩詞之美，既有韻律之美，也蘊(yùn)含了豐富的情感。

他是新文化運(yùn)動(dòng)的有力支持和參與者，在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下，十九世紀(jì)二十世紀(jì)之交是個(gè)新時(shí)代，新時(shí)代帶來了新文化，產(chǎn)生了不同于士大夫階層的知識(shí)階級(jí)。在《論雅俗共賞》中，追溯了雅俗共賞的淵源，以前的文學(xué)欣賞和創(chuàng)作主要是文人雅客的事情，但自唐朝安史之亂以后，門第垮臺(tái)打破了社會(huì)等級(jí)的固化，“士”和“民”之間的流通多了起來，宋代印刷術(shù)的發(fā)達(dá)，士人和學(xué)校的增多，都促使文化的普及高于以前的朝代。語錄、傳奇的流傳大概起于民間，使得古文和詩都逐漸走上雅俗共賞之路，傳統(tǒng)文化的變遷貼近了普羅大眾。到了近代，這種改變愈加明顯，白話文的提倡，以前不上士大夫臺(tái)面的詞曲和小說戲劇都有了正經(jīng)地位，歐化的新藝術(shù)等，都涌入了幾千年文化的古國。對(duì)此我們的態(tài)度是，不僅要雅俗共賞，更要取其精華去其糟粕。

關(guān)于學(xué)習(xí)了解文學(xué)的方法，在《論百讀不厭》里略有涉及。他提出“經(jīng)典文字簡短，意思深長，要多讀，熟讀，仔細(xì)玩味，才能了解和體會(huì)?！惫湃擞性疲骸皶x百遍其義自見?！边@個(gè)建議時(shí)至今日，仍極有價(jià)值。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的時(shí)代，文化也有了速食快餐的傾向，微信、網(wǎng)絡(luò)里的碎片化信息瓦解了人們閱讀長篇文學(xué)作品的耐心，各種平臺(tái)的領(lǐng)讀人帶著大家分段分篇提綱要領(lǐng)般地閱讀書籍，閱讀與文學(xué)鑒賞成為一門交易，只要能夠快速得到其中的知識(shí)即可，不再求精求實(shí)，不再花費(fèi)大段時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)自我領(lǐng)悟。個(gè)人覺得有些遺憾。因?yàn)榱鱾飨聛淼慕?jīng)典作品經(jīng)歷了時(shí)間和不同閱讀者的錘煉，需要花費(fèi)時(shí)間沉靜下來慢慢閱讀，逐字領(lǐng)會(huì)。在序言里，朱自清還提到了經(jīng)典訓(xùn)練的必要性，“經(jīng)典訓(xùn)練的價(jià)值不在實(shí)用，而在文化。”。自近代白話文逐漸興起后，對(duì)于古典文化的側(cè)重就減少了，雖然現(xiàn)在開始提倡讀詩詞，重溫經(jīng)典，但一般大眾對(duì)于古典書籍的了解寥寥。在經(jīng)典常談中，朱自清對(duì)于《說文解字》、《周易》、《四書》、《春秋》等古典作品進(jìn)行了講解，追本溯源他們的歷史和經(jīng)典意義，文章深入淺出，考據(jù)行文嚴(yán)謹(jǐn)，易于理解。無論是成人，或是義務(wù)教育階段的學(xué)生，都可以按圖索驥，通過文章里的介紹，選取自己感興趣的經(jīng)典，進(jìn)行深入的閱讀。正如他所說，希望讀者把本書當(dāng)作一只船，航到經(jīng)典的海里去。

朱自清《經(jīng)典常談》讀后感悟 篇6

說起來湊巧，前段時(shí)間我剛考完《中國歷代文學(xué)作品選》以及《現(xiàn)代漢語》這兩門課。

看完這本書，真的好像是對(duì)我的這兩門功課的深入了解以及鞏固。

這本書，主要分兩部分，第一部分，就是經(jīng)典常談。

第一部分從普及中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的出發(fā)，對(duì)《說文解字》、《周易》、《尚書》、《詩經(jīng)》、三《禮》、《春秋》三傳、《國語》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》等十多種中華文化經(jīng)典和諸子百家思想，進(jìn)行深入淺出的介紹與分析。

按我個(gè)人喜好來說，其實(shí)我挺喜歡朱自清先生這樣夾敘夾議地寫經(jīng)典的。夾敘夾議，不但對(duì)每一本著作都做了精辟的解釋,并且在對(duì)某些著作的闡述上也加有了他自己的一些認(rèn)識(shí).。這樣看起來，會(huì)有趣很多，而且也不會(huì)枯燥。

朱自清在自序上市這樣說的，書中各篇的排列，按照傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集的順序，并按照傳統(tǒng)的意見將“小學(xué)”書放在最前頭。各篇的討論，盡量采擇進(jìn)人新說；這中間并無編撰者自己的創(chuàng)見。所以，他把“說文解字”放在了最前頭，從而逐篇解讀國學(xué)經(jīng)典。這樣辦雖然不能教一般人直接親近經(jīng)典，卻能啟發(fā)大家的興趣，吸引大家往國學(xué)經(jīng)典的道路上去。

看完這一部分，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前捋不清的一些知識(shí)，在作者的整理下，你會(huì)有一種豁然開朗而相見恨晚的感覺。講真，我要是早點(diǎn)看到這本書，說不定我前段時(shí)間考的《中國歷代文學(xué)作品選》就不會(huì)這么驚慌了。哈哈。

再來說說，這本書的第二部分，也就是文藝十六講。第二部，是我最喜歡的一部分。朱自清先生，單獨(dú)解讀了“文學(xué)”。

什么是文學(xué)，答案有很多，但都不能成為定論，朱自清說，文學(xué)的定義得根據(jù)文學(xué)作品，而作品是隨著時(shí)代的演變隨時(shí)代堆積的。因演變而質(zhì)不同，因堆積而量不同，這種種都不影響到什么是文學(xué)上。朱自清先生，用了好幾個(gè)例子，來闡述他的觀點(diǎn)：什么是文學(xué)，得靠作品，靠時(shí)代說話。

新文化運(yùn)動(dòng)初期，胡適先生認(rèn)為“達(dá)意達(dá)得好，表情表得妙就是文學(xué)”?！懊靼住笔菞l理清楚，不故意買關(guān)子，而“動(dòng)人”就是具體寫法。再說當(dāng)時(shí)的文學(xué)型類，注重強(qiáng)調(diào)白話詩和小說的地位。白話新詩在當(dāng)時(shí)是沒有地位的，而小說在當(dāng)時(shí)也只能占少數(shù)地位。所以，這兩者要想發(fā)展，必須經(jīng)過斗爭，需要和只重古體近詩與駢散文的傳統(tǒng)作斗爭。

再往后，文學(xué)的型類，從新詩和小說到散文，再到雜文。這些都是要有一個(gè)過渡時(shí)期，以及一定的思想傳統(tǒng)斗爭的。正因?yàn)橛辛诉@些的傳統(tǒng)斗爭，促使那個(gè)時(shí)期的文學(xué)觀，更加接近了傳統(tǒng)文的意念接近了，從而胡適對(duì)文學(xué)的觀點(diǎn)，又再一次引起了大家的注意。

緊接著，作者又花了一些筆墨，簡述了文言文與白話文之爭。圍繞“如何接受文學(xué)遺產(chǎn)”這一個(gè)話題，進(jìn)行鋪墊，引出得弄清自己的立場，在弄清古文的立場，才分出那些該保留的，那些該揚(yáng)棄的觀點(diǎn)，不要人云亦云。還有要認(rèn)清崇拜與欣賞的不同，欣賞是情感的操練，可以增加情感的廣度、深度，也可以增加高度。欣賞的對(duì)象是直接影響到情感上面的。

然后就是關(guān)于了解和欣賞能力訓(xùn)練的討論。了解和欣賞是中學(xué)國文課程中重要的訓(xùn)練過程。字字了解之后，才能到不求甚解的境界。朱自清先生以他三十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合了自己的創(chuàng)作心得，分別從“雅俗共賞”、“百讀不厭”、“歌謠里的重疊”、“詩與幽默”等等篇章，通過這“十六講”從細(xì)節(jié)處幫助大家了解文學(xué)的由來以及文學(xué)的應(yīng)用、來啟發(fā)讀者進(jìn)行思考，從而幫助讀者吸收經(jīng)驗(yàn)以及提升個(gè)人寫作能力。

“詞的意義”，“句子的復(fù)沓和倒置”，“詩的形式”，“詩的語言”等等，從細(xì)節(jié)推敲，以小見大，舉一反三，妙不可言?？赐赀@一部分，你就會(huì)感覺到原來每一個(gè)詞，每一句話，每一首詩，作者落筆錢都是有講究的，有目的的，并不是隨便寫的。讀完這一部分，一定會(huì)有所收獲。

縱觀整本書，我的最大感受就是收益匪淺。本書通俗易懂，文章提到的素材很豐富，足見作者的深入了解功力了得。想要了解國學(xué)的，不妨可以考慮看一下這一本書。語言簡潔明快，把握精髓，是難得的導(dǎo)讀精品。怪不得，這本書會(huì)被譽(yù)為“讀書指南和寫作指南。”

朱自清背影讀后感

今天幼兒教師教育網(wǎng)小編將為大家介紹一篇充滿智慧的“朱自清背影讀后感”文章，下列信息僅供參考請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀。讀書的目的，不在于取得多大成就，而在于，當(dāng)你被生活打回原形，陷入泥潭時(shí)，給你一種內(nèi)在的力量，從作者寫的作品上獲得了一定的收獲之后。?寫讀后感能夠促使我們更加理解和思考書中的主題。

朱自清背影讀后感(篇1)

《背影》塑造了一位家境突變，貧寒了的父親，雖年事已高、行動(dòng)不變，父親卻執(zhí)意要將兒子送到火車站，“囑咐路上小心，夜里警醒些，不要受涼”。作者當(dāng)時(shí)還笑話父親有些迂，嘮嘮叨叨的，就像對(duì)小孩子一樣?？勺x到這情節(jié)，我深深感受到了父親對(duì)兒子的牽掛和愛，無論兒子多大，在父親眼中都是永遠(yuǎn)不放心的孩子;無論兒子走多遠(yuǎn)，父親的心都永遠(yuǎn)牽掛著兒子，這，就是父愛。

父親趁著等車的時(shí)間，執(zhí)意要為兒子買些橘子帶著?！佰橎堑淖叩借F道邊，慢慢的探身下去……他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”讀到這里，我的眼淚奪眶而出。年邁的父親雖然家道中落，卻憑著頑強(qiáng)的信念，支撐著支離破碎的家庭，支持兒子為了理想而奮斗。橘子雖然不值錢，但卻是一位父親對(duì)兒子無言的愛，這種愛看似平淡無奇，卻勝似千言萬語……

翻越鐵道，對(duì)于年邁的父親來說，是困難的、費(fèi)力的。但當(dāng)他把橘子放在兒子面前的時(shí)候，他卻一下子變得輕松了。這不禁讓我想起了自己的父親來。一次，我到朋友家去玩，天黑的時(shí)候下起雨來。父親打來電話，說要帶著雨衣到朋友家來接我。而我，感覺自己長大了，再讓父親來接多丟人，于是要執(zhí)意自己回家。當(dāng)我冒雨趕回家時(shí)，才知道父親還是出去迎我了。路口多，他和我走岔路了。過了好久，我透過玻璃窗，看見一個(gè)熟悉的身影，朝著家的方向趕過來。“爸爸”!我在心中喊道。我看見他在風(fēng)雨中艱難地騎著車子……當(dāng)他走進(jìn)家門的時(shí)候，我看見他的褲腳和鞋子都濕了，雨水順著他已有些發(fā)白的頭發(fā)流淌了下來?？匆娢遥α?，笑得那么開心，他沒有因?yàn)槲宜阶耘芑貋矶l(fā)火，而是關(guān)心地說“安全回來就好，回來就好……”那一刻，他說的每一個(gè)字，都猛烈地撞擊著我的心房;那一刻，我覺得好幸福!

父親已不再是英俊瀟灑的小伙子了，常年辛勞的工作，令他早早有了些許的白發(fā)，而在我的眼中，他擁有的是另一種令我仰慕的風(fēng)采：堅(jiān)毅!他擁抱著我的雙臂永遠(yuǎn)是那么溫暖，那么有力……

目光在朱自清先生雋永的文字里徜徉，靜靜地品味一位年邁的父親博大的愛，我相信，那一刻，朱自清先生是無比幸福的，無論他走到哪里，父親都是他奮斗的支撐，父親永遠(yuǎn)是他心中無比巍然的山!

火車轟鳴著駛向遠(yuǎn)方，但父親站立在站臺(tái)上的身影，卻永遠(yuǎn)印在了朱自清先生的心中，而我也是一遍又一遍回味著父親給我的愛，他在風(fēng)雨中的身影，永遠(yuǎn)那么清晰地刻在我的腦海中。

父親，我愛你!

朱自清背影讀后感(篇2)

朱自清的《背影》讓我哭了。和很多讀者一樣，這兩集給我留下最深刻的印象：一是胖爸爸踉踉蹌蹌地跨過鐵路，又跳起來給兒子買橙子；另一封是父親的來信：“我很安全，但我的胳膊很疼。太神奇了，舉起筆，很不方便，而且不遠(yuǎn)了?！蔽墓P從容自然，我們?cè)谛睦锉痴b，不禁為之感動(dòng)，為之心碎。那個(gè)時(shí)候，朱自清已經(jīng)是個(gè)20歲的少年了。他雖然亂七八糟，條件艱苦，還有不安全的隱患，但他完全能夠自理。但在父親眼里，他還是個(gè)孩子，一個(gè)需要照顧的孩子。他對(duì)兒子的照顧，總是那么無微不至。這份表達(dá)父愛的傳世之作，可以反復(fù)閱讀。每讀一遍，都會(huì)有不一樣的感覺，不由得熱淚盈眶。眼淚會(huì)讓你想起他的老父親。

在《歸來》中，父親送別兒子時(shí)收拾行李，與搬運(yùn)工談好價(jià)格，接兒子上車，選好座位，反復(fù)詢問，詢問茶室打理等等，真是細(xì)致！這與我們的父母多么相似。我們吃飯的時(shí)候，他們怕我們吃不飽，吃不好；天氣變化，怕我們會(huì)熱或冷；他們比班主任更想知道我們學(xué)習(xí)成績的脈搏；一旦我們犯了錯(cuò)誤，他們就更急于說他們的言行可能有些不妥，但可以說是出于愛。他們的大部分關(guān)心是一些人認(rèn)為過度關(guān)心和嘮叨。

年少氣盛的朱自清一開始并不了解他的父親。然而，父親那蒼老肥美的背影觸動(dòng)了兒子的心，兒子終于明白了他的純潔、美麗、包容和博大的愛。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多青少年朋友對(duì)父母的關(guān)愛視而不見；他們甚至認(rèn)為他們的父母做得不對(duì)，這是不對(duì)的。他們總是惹惱自己，非常討厭它。更何況，這完全是針對(duì)有叛逆心理的父母。要知道，父母常常通過瑣碎的言行來表達(dá)對(duì)孩子的愛；就算有問題，為什么我們不能像朱自清那樣理解父母的言行的出發(fā)點(diǎn)？為什么不能冷靜地說出自己的想法，傷害父母？兩代人之間一定有差距嗎？

在我的記憶中，修好修好的自行車，永遠(yuǎn)是陪父親上下班的那輛。無論風(fēng)在吹，太陽在吹，還是在冰冷，日復(fù)一日，年復(fù)一年。

在我的記憶中，每周六，媽媽總是在等待，有時(shí)等到我們吃完晚飯，等到天上掛滿星星……媽媽坐在燈下，拿出鞋底她的鞋子，一邊聽。熟悉的腳步聲走近，媽媽急忙走到門口，掀開了窗簾。父親滿頭大汗，車的前后座上都堆滿了東西。這時(shí)，媽媽開始嘮叨：不能早，孩子都睡了。時(shí)不時(shí)，爸爸會(huì)和媽媽說話，把車上的東西一一卸掉，說：這是米，這是油，這是給孩子吃的，等等等等等等。 p>

我父親辛苦了！但在我的記憶中從未抱怨過?，F(xiàn)在姐姐們都長大了，爸爸也退休了，弟弟妹妹們都前途無量。按理說父親該休息了，但他還是不能閑著。家里幾畝地都是別人承包的。我父親怎么說？他也不同意，稱農(nóng)民不能失去土地。腰彎，背靠背，頭發(fā)逐漸花白。這是我的老父親。努力一輩子！簡單一輩子！為你的孩子擔(dān)心你的余生！

朱自清背影讀后感(篇3)

只有那月臺(tái)上的背影成為父愛的最好象征；只有那兩行感動(dòng)的淚水教會(huì)我們感恩。

一個(gè)背影，讓朱自清禁不住潸然淚下。其實(shí)，真正令他感動(dòng)的，卻是父親對(duì)他深沉的愛。朱自清父親的身姿并沒有那么挺拔，甚至有些臃腫，但在朱自清的筆下，朱自清父親的身姿顯得那么挺拔，深深烙在我們心靈的最深處，給了我們最深的觸動(dòng)。

自古以來，家庭關(guān)系似乎是文人筆下永恒的話題。因此這使我想起了有名的關(guān)于感人親情詩句如:“臨行密密縫，意恐遲遲歸”等優(yōu)美的感人親情詩句，而現(xiàn)今歌頌親情的詩歌辭藻更是讓人們數(shù)不勝數(shù)。

可是真正打動(dòng)了我的心靈的，卻是那篇抒情的散文——朱自清的散文《背影》。僅僅千余字的優(yōu)美文章卻深深的打動(dòng)了我們的心靈深處。有時(shí)，我覺的越是平常的人或著事物卻越具有令人震撼心靈的力量。

朱自清的文字與他所寫的散文似乎正具有著這樣一股令人震撼的力量吧？朱自清的散文把我們帶入了一個(gè)極其平凡而迷人的故事，。

朱自清背影讀后感(篇4)

初讀朱自清的《背影》，說實(shí)話并不能體會(huì)里面的情感，全程初中的語文老師帶著走，教科書、參考書、練習(xí)冊(cè)、考試的答案……每一個(gè)告訴我的都是“偉大又平凡的慈祥父愛”、“父子間的感情深切真摯”，“兒子的懺悔之情”……然后隨著中考的結(jié)束，這些所謂的“解析”和“答案”逐漸在心房落灰。直至聽到朋友之間的戲言“你在這里不要?jiǎng)樱胰ソo你買橘子”，才想起被“壓箱底”的《背影》，才又讀了一遍。

近期再次閱讀，也是因?yàn)橐馔猓瑓s感覺文字還是那些文字，其中意味卻和七年前的初讀，帶著游戲的二讀都不一樣了。在沒有借助任何其他工具，單純閱讀文本，看到的是“背影”，是“距離”，看著人轉(zhuǎn)身漸行遠(yuǎn)去，人的眼睛才會(huì)慢慢從臉看到后腦勺，最后才看見整體的背影。也就是說，想要看到背影，看的人和被看的人，二者之間就要先產(chǎn)生一定的距離。再由物體的現(xiàn)實(shí)空間轉(zhuǎn)換成情感的空間，人與人之間，一旦距離漸行漸大，相互交融聯(lián)系的情感線也會(huì)越來越淡，二者的緣分漸漸也淡去。

《背影》寫于1925年，與被寫的事情實(shí)際上相隔8年，也是作者朱自清20歲的年齡?！侗秤啊穼?duì)于朱自清而言是回憶。借用現(xiàn)在的人所說的話，回憶是自帶濾鏡的。朱自清的父親是典型的中國式家長，對(duì)子女的責(zé)任心強(qiáng)于愛心，父親的權(quán)威和對(duì)兒女的絕對(duì)的掌控欲，例如買橘子之后的二十一歲，父親仍然還是克扣兒子工資的父親。閱讀文學(xué)作品的時(shí)候，有一個(gè)關(guān)鍵的起點(diǎn)——想象和移情，其意思為在我們閱讀的時(shí)候會(huì)把自己代入其中。所以面對(duì)二十歲的自己，如果我的父親長期如此對(duì)待我，那么作為兒女的我的情感絕不會(huì)是情深意切，而是氣憤的情緒及想要擺脫的想法愈發(fā)濃烈。但當(dāng)自己遠(yuǎn)離原來的環(huán)境和他的時(shí)候，在回憶里才會(huì)對(duì)以前的他多了一份理解，內(nèi)心深處也是對(duì)親情的依戀?！〈氍F(xiàn)實(shí)而言，當(dāng)“兒子”逐漸長大，有了自己的婚姻家庭孩子，慢慢的對(duì)于“兒子”而言，最親近的就不在是父母，而是自己的小家；隨著年齡的增長“兒子”的能力和見識(shí)也漸漸超過了“父親”，慢慢的也會(huì)擔(dān)起曾經(jīng)“父親”的那份責(zé)任，同時(shí)又要維護(hù)“父親”的尊嚴(yán)和形象，二者的關(guān)系很難平和。在這樣的關(guān)系里，只有相互把控好距離，才能維持好彼此關(guān)系，否則二者之間但凡一點(diǎn)生活的瑣事就可以點(diǎn)炸親情的世界。

在精神分析學(xué)里，有一種矛盾叫做俄狄浦斯情結(jié)，即基于人性的、普遍存在的子女對(duì)家長的恨的現(xiàn)象，這種恨是合理的、合乎人性的，是極其需要用合理方式抒發(fā)的。

由于我們長期封建父權(quán)社會(huì)的影響，每一個(gè)子女總是在成長過程中受到不同程度的壓抑。因此，即便是現(xiàn)在，社會(huì)上絕大部分人也仍然是心理亞健康人群。傳統(tǒng)的家庭中，總會(huì)有那么一個(gè)封建家長，掌控家里的人，說一不二，孩子于家中永遠(yuǎn)只有被支配的地位，由不得說一句“不”，更不用提尊重孩子的想法和感受。長此以往，“孝文化”就是維持親近關(guān)系的紐帶，但其核心往往是“責(zé)任”大于“愛”。在那樣的家庭模式下，每一個(gè)人的俄狄浦斯問題都不能得到合適的解決渠道，更甚者常有讓自己年幼時(shí)最不喜歡的情況會(huì)在長大以后新組建的家庭中的親近關(guān)系里重復(fù)出現(xiàn)。原生家庭的影響是潛移默化的，稍有不注意自己往往會(huì)成為當(dāng)初最不喜歡的那種人。對(duì)于一個(gè)人來說，這種在刻板的社會(huì)模式里只能被壓抑的潛意識(shí)沖突，則恰恰是各種心理問題和人格障礙的始因，也是人們內(nèi)心普遍有一個(gè)根源——不被接納的俄狄浦斯沖突，被習(xí)慣性忽略的孩子需求。

在朱自清的《兒女》中，有言“我是個(gè)徹頭徹尾自私的人，做丈夫已是勉強(qiáng)，做父親更是不成”。“既做著父親，閉了眼抹殺孩子們的權(quán)利，知道是不行的?？上н@只是理論，實(shí)際上我是仍舊按照古老的傳統(tǒng)，在野蠻地對(duì)付著，和普通的父親一樣。近來差不多是中年的人了，才漸漸覺得自己的殘酷；想著孩子們受過的體罰和叱責(zé)，始終不能辯解——像撫摩著舊創(chuàng)痕那樣，我的心酸溜溜的”；“去年父親來信，問起阿九，那時(shí)阿九還在白馬湖呢；信上說，我沒有耽誤你，你也不要耽誤他才好。我為這句話哭了一場；我為什么不像父親的仁慈?我不該忘記，父親怎樣待我們來著！”

人性的矛盾性似乎是與生俱來的，人生的感悟也會(huì)左右橫跳。年幼朱自清對(duì)父親的感受，有一天也會(huì)出現(xiàn)在他與自己孩子身上出現(xiàn)。

父親的來信，這個(gè)時(shí)候的思考當(dāng)初的“背影”，視角應(yīng)該是多方的，二十歲的的“我”看到的只有“麻煩”的父親爬站臺(tái)的笨拙背影。

寫《背影》的“我”，看到父親的用心，還有對(duì)親情的依賴和一定程度對(duì)父親的理解；當(dāng)寫《兒女》的“我”完全撐起“父親”這個(gè)角色的時(shí)候，應(yīng)該是完全理解父親的，看待很多問題會(huì)從“父親”的角色出發(fā)，如當(dāng)初的“背影”應(yīng)該會(huì)有新的不一樣的感覺：去買橘子的“父親”翻過站臺(tái)后轉(zhuǎn)過身，看著二十歲候車的“我”，那是父親的視角，那也是寫《兒女》的朱自清的視角，一起看著當(dāng)初那個(gè)候車的二十歲的朱自清。而那個(gè)二十歲的“我”看著父親的背影爬上站臺(tái)后，也與之對(duì)視。雙方，或者說三方，各種情感不同，卻又是交融的。

“只有背影才覺得親近”，這句話對(duì)于二十歲的朱自清而言是正確的。因?yàn)橐郧暗挠绊懼?，“他”是一個(gè)傳統(tǒng)的父親，以及對(duì)父親的抗拒，只有“背影”才不會(huì)讓朱自清覺得父親難以靠近?！爸挥斜秤安庞X得親近”，對(duì)于寫《背影》和《兒女》的朱自清而言，在某種意義上而言也是對(duì)的，因?yàn)橹熳郧謇斫饬烁赣H，將自己帶入“父親”的角色，他與父親和解了。

朱自清背影讀后感(篇5)

朱自清，一位人盡皆知、家喻戶曉的散文家，可讀他的作品的人，大多只是應(yīng)為耳聞朱自清的名聲，真正看透這些文章的，又有幾位？

今天，就讓我們翻開《朱自清散文選》，通過《背影》這篇文章，走進(jìn)這位中國歷史上赫赫有名的散文家的內(nèi)心世界吧。

文章內(nèi)容講述了一個(gè)片段：剛剛經(jīng)歷了一個(gè)禍不單行的日子的老父親去送他唯一的兒子〔即作者〕，開始本是說好叫一位“茶房”送他去，但最后，還是放心不下，親自去送一送他幾年難遇的兒子。到了車站，父親費(fèi)盡心思的安排好了一切，等兒子準(zhǔn)備上車時(shí)，父親又要?jiǎng)由砣ベI一些橘子，看著爸爸吃力地翻過圍欄，望著他遠(yuǎn)去的背影，兒子感慨萬千。

讀完這篇文章，我的頭皮不覺得發(fā)麻，兒子的`不孝與老人無私的愛形成了強(qiáng)大的對(duì)比：兒子的安全使他再三叮囑；為了一袋橘子，老父親弄臟了他最喜愛的衣服……這些慢慢地感動(dòng)了兒子，鉤起了兒子對(duì)自己的所見所為的內(nèi)疚，最后一句話：唉！我不知何時(shí)再能與他相見。不僅表達(dá)了作者對(duì)父親的的思念，而且還透出了對(duì)父母的愧疚。

朱自清，一位仍需要研究的作家。

朱自清背影讀后感(篇6)

當(dāng)你們看朱自清的背影的時(shí)候，你們有沒有感受到一股濃濃的父愛呢?接下來小編給你們帶來3篇朱自清背影讀后感 ，供大家參考，希望對(duì)你們有幫助。

《背影》是一篇描寫親情的文章。對(duì)我來說，第一次接觸這篇文章是在初中。那個(gè)時(shí)候我還是一個(gè)懵懂狀態(tài)的少年，不經(jīng)世事的孩子，對(duì)文章的真情未必感受的那么透徹和深入。

只有通過老師的講解，我們才明白父愛是偉大的、無私的、博大精深的。如今已經(jīng)是做了家長的我，處在另一個(gè)角度來讀這篇文章，才真正懂得了作者的用意和那種內(nèi)疚的心情。

我覺得這篇文章寫得很出色。其文字雖不多，但內(nèi)容十分豐富。由于大部分的字很淺易，而且句子通順，因此讀起來能很快領(lǐng)悟內(nèi)容。

作者把文章描繪得栩栩如生，令人感同身受。閱讀期間，當(dāng)父親去買橘子的時(shí)候，令我非常感動(dòng)，不僅使人想到了自己，想到了自己的父親，那種愧疚的心情油然而生。我不禁回憶自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無奈和無可奈何的表情，那種永遠(yuǎn)也讀不懂不可言狀的矛盾心情。

父愛就是這樣，只需默默付出，不需要回報(bào)，甚至不需要理解。我也像作者一樣情不自禁地流下淚來。

文章的主題是父子之間的感情。 故事開始的時(shí)候，是描寫父子處身于艱難的困境中。提交人的祖母去世了，他的父親剛剛失業(yè)。

辦了喪事后，他們到了南京。我父親想在北京找份工作，過幾天他就要回北京讀書了。在車站，當(dāng)筆者看到父親的茶館照顧他時(shí)，筆者以為他很婆婆。

然而，看到父親如此辛苦地為他買橘子，他的眼淚很快就流下來了。后來，他收到了父親的一封信，這封信讓他想起了父親當(dāng)時(shí)的背影。

讀了朱自清的這篇散文，使我得到了一個(gè)道理，我們作為教師教學(xué)生讀文章、寫文章就是要教育他們?cè)趺醋鋈耍?學(xué)習(xí)語文就是讓人更加懂得如何表達(dá)做人的道理，我們一輩子不就是一直在探求做人的真諦嗎?這些也許是說給自己聽的，但我更想讓自己的學(xué)生懂得這些道理。

朱自清背影讀后感(篇7)

《背影》講述的是朱自清最后一次和父親相見的場景。

朱自清的父親，一位矮矮胖胖的，對(duì)孩子照顧周到的父親。在那時(shí)，朱自清要去北京打工時(shí)，他的父親為他想得多么周全!為他找了個(gè)茶房，又千叮嚀萬囑咐。文中描寫到：“他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)?！庇终f：“但他終于不放心，怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有甚么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去?！睆倪@可以看出朱自清的父親對(duì)朱自清很不放心，在他的眼里，朱自清永遠(yuǎn)是一個(gè)小孩子。

但朱自清還是“總覺得他說話不太漂亮，非自己插嘴不可?！薄罢O，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!”朱自清以前好像對(duì)他父親對(duì)他的愛并不關(guān)心。但文章后面朱自清兩次落淚，那時(shí)，他才體會(huì)到父親對(duì)他的愛?！拔铱匆娝髦诓夹∶保┲诓即篑R褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。”看到這里，我被朱自清父親無私的愛感動(dòng)了。為了給兒子買橘子，父親挺著那肥胖的身體，穿過月臺(tái)。對(duì)于這種胖人來說，從月臺(tái)上一上一下是很不容易的。

原來這就是父愛，不必言說的父愛，細(xì)致入微的父愛。朱自清兩次落淚就是因?yàn)樗惺艿搅烁笎?。每個(gè)人都擁有父親，都有權(quán)利感受到父愛。如果我們真正的感受到了父愛，就會(huì)覺得父親是多么的偉大。父愛不常掛在嘴邊，但藏在心里，表達(dá)在行動(dòng)上。父愛沒有母愛溫情，但一樣是暖流吹進(jìn)你的心。

朱自清背影讀后感6

今天，我讀了一篇名《背影》的短篇小說。文中，父親的背影是那么蒼老，沉重，令人深思。僅因?yàn)樽髡邚男]有母親，這個(gè)又當(dāng)?shù)肿瞿锏母赣H顯得更偉大，“當(dāng)父親那蓬亂而纖細(xì)的發(fā)絲變得更加蒼白時(shí)，我才真正意識(shí)到，我早已不是那在父親懷里伊呀學(xué)語的孩子了……”

當(dāng)我讀到這里時(shí)，一種同情與憐憫之情從我心中油然而升，此時(shí)此刻，我想起了我的父親。也許，他沒有文中父親蒼老的外表，額上沒有太多起伏不平的皺紋，他不用代替母親照顧我。但我知道，他非常的愛我，他的愛永遠(yuǎn)體現(xiàn)在嚴(yán)峻與慈祥之間。這也許是我十二年來對(duì)父親的評(píng)價(jià)以及對(duì)他的理解與愛。父親的背影是高大的，腰板是挺直的，步伐是矯健的。歲月匆匆，父親在我心里永遠(yuǎn)如此，但在實(shí)際中他逃脫的過歲月的折磨嗎?他永遠(yuǎn)如此年輕嗎?不，每個(gè)人都會(huì)老，他也一樣。但我相信，父親不會(huì)后悔，不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)害怕。因?yàn)槲业男挠肋h(yuǎn)都會(huì)陪伴他。哪怕在未來的日子里，我不能和他在一起，我依然深愛著我的父親。我絕不會(huì)當(dāng)我看見父親滿頭銀絲時(shí)才知道自己長大了，要學(xué)會(huì)孝敬父親。我知道，我的鈍筆沒有資格描繪父親閃亮的俏影，但我的心可以，我會(huì)把父親的愛，父親的背影永遠(yuǎn)藏在心中。

朱自清背影讀后感(篇8)

再讀《背影》時(shí)，外面春雨連綿，而我，便喜歡獨(dú)自坐在書桌前，聽著窗外似有若無的雨聲，已記不清是多少次再讀《背影》。中學(xué)時(shí)初聞《背影》，一種若有若無的情感縈繞心頭，如今，我已日漸成長，書中父親提著橘蹣跚的背影，已定格在我的腦海里，像一根敏感的琴弦，一經(jīng)撥動(dòng)，便會(huì)引發(fā)我無限的感慨。

中國幾千年的浩瀚文海中，歌頌父母的文章不計(jì)其數(shù)，而《背影》卻是最讓我感動(dòng)的一篇。也許就在于作者用普通人的眼睛去發(fā)現(xiàn)普通的父親一個(gè)最普通不過的動(dòng)作。而這恰恰觸碰到了我心里某個(gè)最敏感的部分，讓我想起我的父母，細(xì)膩的情感綿綿不絕，匯集成一條溫柔的小溪，在我心中緩緩流過。

《背影》對(duì)父母的情感自然而然地流瀉于紙上，讀來總能帶動(dòng)讀者的心靈隨之躍動(dòng)，讓心靈深處的情感也隨之點(diǎn)燃，繼而蔓延，情到深處，禁不住淚眼模糊，《背影》總是能帶給我們不一樣的感受。

我情不自禁地想到我的父母。他們雖然生活艱辛，但他們卻樂觀幸福的笑容；想起我放假回家，母親見我時(shí)孩童般的喜悅；想到他們冬日里依然在凜冽的'寒風(fēng)中，守著收入微薄的小攤，任冷風(fēng)吹痛了臉頰的身影；想起他們?nèi)諠u加深的皺紋、愈加清晰的白發(fā)。真的，想到此處，我便忍不住淚眼蒙蒙。

平凡的父母給了我不平凡的生活。我有一個(gè)很簡單的愿望：早日讓父母卸下沉重的擔(dān)子，安享晚年的幸福。我只有盡我的努力讓他們過得更好，因?yàn)槲抑?，父母，都是無私而偉大的。

而讀了《背影》，我更加感到了父母的偉大，我想盡我所能，讓父母能夠生活的更好。

朱自清背影讀后感

朱自清背影小學(xué)讀后感

朱自清背影讀后感(集錦5篇)

朱自清背影讀后感(通用5篇)

朱自清：背影

朱自清背影讀后感(篇9)

我的父親----讀朱自清《背影》有感

初中學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)，仿佛能品味得出一點(diǎn)父子之情，卻也只是拼命記錄老師講的，筆不離手，也沒有一點(diǎn)的思考。現(xiàn)在再看，朱棣文寫得簡單樸實(shí)，頗受讀者歡迎。篇幅短而精練，卻處處流露真情，令人感動(dòng)！

讀了這篇文章，我不禁想起了我的父親。我是農(nóng)村家庭，哥哥大我七歲。小時(shí)候，我和哥哥上學(xué)了。

家中曾經(jīng)有親人建議：生活那么困難，上有老人，還供兩個(gè)孩子讀書干什么啊，就別讓女孩讀書了，反正長大之后也是嫁人了！父親卻說：

雖然生活困難，但我不想讓我的孩子再過“面朝黃土背朝天的生活”，只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，在我眼里，男孩和女孩沒有區(qū)別，無論男孩女孩，我都要供他們念書，要供他們上大學(xué)。父親就是靠著這種要讓兒女改變命運(yùn)的信念，帶著母親，辛勤勞苦了一生，但他們?cè)趦号畟兠媲埃瑥臎]有過一句怨言。

我父親出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。 他在*****期間度過了自己的童年。 我聽說過很多他吃野菜和草根的生活。父親讀書一直讀到高中，在那個(gè)年代，農(nóng)村出身，高中學(xué)歷也算不低了吧！被大隊(duì)選去當(dāng)了大隊(duì)會(huì)計(jì)。

他寫的一手漂亮的字，每一本會(huì)計(jì)賬簿都書寫的工工整整。每個(gè)月底和每年年底，父親最忙的時(shí)候，不僅要核對(duì)、整理本大隊(duì)的賬目，還要幫助其他大隊(duì)的會(huì)計(jì)人員核對(duì)賬目。但是，無論多么忙，父親在家里都是一個(gè)有趣的人物，總是讓我和哥哥快樂。

生活仍然困難，哥哥上初中，我也馬上快要上小學(xué)時(shí)，父親辭去了會(huì)計(jì)工作，開始帶著母親到沿海城市做起了小買賣。我和哥哥也轉(zhuǎn)到了沿海城市上學(xué)，當(dāng)時(shí)還要花借讀費(fèi)。高額的學(xué)費(fèi)和借讀費(fèi)給原本不富裕的生活又加大了不小的壓力。

各種小買賣，父母都做過，賣菜，賣水果，烤地瓜，賣早餐……父母不怕起早貪黑，不怕風(fēng)吹日曬，不怕自己受苦挨累，就怕孩子生病，怕孩子學(xué)費(fèi)不夠，每次我和哥哥開學(xué)的時(shí)候，都是家里的“財(cái)產(chǎn)大轉(zhuǎn)移”的時(shí)候，錢從家里交到學(xué)校，父母省吃儉用，卻沒有一次讓我們交不上學(xué)費(fèi)的時(shí)候。有時(shí)，家里的錢還不夠，父親就出去借錢，無論怎么不好意思，怎么不好開口，父親還是借來，從沒有讓我和哥哥為難過。就這樣，哥哥大學(xué)畢業(yè)后，就讓我一個(gè)人去上學(xué)，家里的負(fù)擔(dān)瞬間減輕了。我父母似乎能稍微放松一下。

七年后，我也畢業(yè)了，父母沒什么經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)了，可他們卻老了，早已鬢髻斑白，彎腰駝背，我們長大了，大學(xué)畢業(yè)了，能獨(dú)立生存了，父母卻老了……

有時(shí)，覺得當(dāng)兒女的就像吸血鬼，吸食著父母的血和肉，一吸就是二十多年，直到我們能夠獨(dú)立生存了，父母卻老了……

朱自清背影讀后感(篇10)

上海市羅星中學(xué)三年級(jí)一班沈兆炎

他像一個(gè)沉默的蒼山，讀著一個(gè)執(zhí)著的誓言；他就像寬闊的大海，孕育著憾世的吶喊；他的背影，滄桑而高大。他——父親。

“他用兩只手攀在上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身體微微向左傾，顯示出努力。這就是我看到的他。我的眼淚很快就流下來了。”“等他的背影混入來來往往的人里，在找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

”作者的父親辛苦為他買橘子，他深深地感動(dòng)了，落下了珍貴的男兒淚，父子二人依依離別時(shí)，作者又再次落下了男兒淚，此情此景，傳達(dá)出父子間的真情，著實(shí)讓我感動(dòng)不已。

的確，父親不像母親那么溫柔體貼，那么細(xì)膩入微地照顧我們，但父親所給與我們的愛絕不少于母親的，只是父愛常常不是溢于言表的，只能用心去領(lǐng)會(huì)。父親雖不善于表達(dá)，但是顯而易見的，從他的眼神中看出對(duì)子女的寵溺，對(duì)于我而言，父親的眼神猶如方向，輕緩地為我引路；他對(duì)我的愛，好像山上的樹林，使我免受風(fēng)雨的洗禮；他的大手，充滿了溫暖和溫暖，給了我最大的鼓勵(lì)，父愛的沉默勝過聲音！

文中作者的父親也是如此，雖然他那時(shí)處在禍不單行的時(shí)候，但他依然安慰作者，說道：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”父親此時(shí)的心情一定是難過的，可他依然安慰作者，是不想讓自己的兒子和自己一樣難過吧！

可見他是個(gè)愛護(hù)兒子的慈父。他獨(dú)自一人承受著傷悲，給兒子留下的那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影一直纏繞在作者心底，那背影的牽掛，那背影的惦記，時(shí)時(shí)激起作者的回憶。父子之間強(qiáng)烈的情感注入讀者的心靈，使我們感受到父子之間的深厚感情。

我的父親和文章中的父親一樣，是一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的人。每次他送我上學(xué)，留給我的也是一個(gè)背影，慢慢地，我察覺到，父親衰老了，看著他那白得奪目的白發(fā)，心中泛起一陣酸楚，眼眶發(fā)澀，淚珠悄然落下……這時(shí)，我才意識(shí)到那如山般無聲的父愛。

父愛無聲勝有聲！

朱自清背影讀后感(篇11)

同步練習(xí)一

●活動(dòng)與探究

一、說話訓(xùn)練

用口頭片斷作文形式完成下面訓(xùn)練。

1.你有過對(duì)親人由不理解到理解而深受感動(dòng)的經(jīng)歷嗎？舉一個(gè)事例談?wù)劇?/p>

2.每個(gè)人都最熟悉親人的特征了，想好一段話，說說你的一位親人的特征。要懷著真摯深厚的感情說。

3.孝敬父母、疼愛子女，是中華民族傳統(tǒng)的美德。今天該不該發(fā)揚(yáng)這種美德？為什么？

要求：要說得實(shí)實(shí)在在。把“為什么”說清楚。

二、寫作練習(xí)

你父母疼愛你的哪件事深深感動(dòng)了你？這件事的經(jīng)過怎樣？你受到了怎樣的感動(dòng)？參照這樣的思路自擬題目，寫一篇文章。

三、開放探究

閱讀《父親》，完成文后題目。

父親

喬黎明

又該去上學(xué)了，我急忙收拾東西。

“要好多錢？”父親坐在門檻上，問我。

“要一百五?！蔽倚÷暣稹?/p>

“夠不夠？”父親問。

我本想說：“不夠”，但遲疑了一下，終于說：“夠?！?/p>

父親好像看出了我的心思，說：“我這里有兩百塊，你都拿去。到學(xué)校去要舍得吃，不要節(jié)約，該用就用。有個(gè)三病兩痛的，要及時(shí)看，不要拖。聽到?jīng)]？”

“嗯。”我一邊接錢一邊答。

“到學(xué)校去要專心讀書，聽到?jīng)]？每回都拿恁多錢，你曉得農(nóng)村挖兩個(gè)錢不容易。今天的錢還是你爸爸昨天晚上到人家那兒去借的?！蹦赣H在一旁說。

“你說些啥你？你看你說些啥。明娃都恁么大的人了，他自己還不曉得專心讀書？這還要你緊說？錢，讓他拿寬綽點(diǎn)，吃得好點(diǎn)，我看也沒啥不好。家里沒錢，沒錢還有我哇，我曉得想辦法。只要他好好讀書，我砸鍋賣鐵都送！”父親盯著母親說。母親就無話，去忙她的活路。

那時(shí)晨光正照著父親那因過度勞累而過早蒼老的臉。我鼻子陡地一酸，有些想哭。

“東西收拾好了沒？”父親問我。

“收拾好了?！蔽倚÷暣稹?/p>

父親就進(jìn)屋背起我裝滿東西的背篼，說：“走，我送一下你?！?/p>

“哦，你還有啥東西忘在屋里頭沒？”

“沒有啥了?！?/p>

一路上都無語。我覺得父親的腳步就踏在我的心扉，沉沉作響。我一直都低著頭跟在父親身邊，沒敢看父親，怕父親那一臉的歲月會(huì)碰落我的淚水。

到了街上，父親一看車還沒來，就放好東西，然后對(duì)我說：“你等著車，我去賣了辣子馬上就來?！?/p>

等了一會(huì)兒，車沒來；父親背著一個(gè)大背篼來了?！败囘€沒來？”父親問我，滿臉的汗。

“沒來?！蔽倚÷暣稹?/p>

“你的辣子剛才賣多少錢一斤？”有人問父親。

“唉，便宜得很，才三塊多點(diǎn)。”父親答，一臉的苦。

我覺得有些東西在我眼眶里滾動(dòng)，忙努力忍了忍，終沒讓它們滾落下來。

又等了很久，車還是沒來。街上的人都開始吃晌午飯了。我已餓了。

“餓了么？”父親問。還沒容我回答，父親又說：“你看好東西，我去給你弄點(diǎn)吃的來?！闭f著朝一個(gè)飯店走去。

不大一會(huì)兒，父親就給我端來了一大碗熱氣騰騰的肉絲面。

“咸淡合適不？”父親望著我，問。

“合適?！蔽乙贿叧砸贿叴?。

我吃完了才想起父親也沒吃午飯，就說：“爸爸，你也去吃一碗吧?！?/p>

“我不餓，早飯吃得多?！备赣H說。似乎還想努力笑一下，終沒笑成。說完就拿過碗要去還。忽然，父親又問我：“吃飽了沒？”

“飽了。”我發(fā)覺我的聲音有些嘶啞，忙別過臉去。

又等了好一陣，車還沒來。

“恁遲了，還沒車，怕你上學(xué)要遲。”父親說，一邊朝車來的方向望。

“爸爸，你回吧，我一會(huì)兒自己上車?！蔽覄窀赣H。

“那哪兒得。你恁多東西，一會(huì)兒車來了你自己能上？”父親笑著說，“還是我多等會(huì)兒。”

“那你去買點(diǎn)東西吃？”我望著父親說，

幾乎是懇求。

“那要得，我去買個(gè)鍋盔吃。”父親說著就向近旁的一個(gè)鍋盔攤走去。鍋盔很便宜，五毛錢一個(gè)。

父親拿起一個(gè)鍋盔正要付錢，車來了。父親忙放下鍋盔朝我跑來，一邊說：“不買了，反正我可以回去吃飯；快，你快上車。我來放東西。”父親說完就背起我的背篼往車頂棚上吃力地爬。

我的淚水一下子就涌了出來……

我曉得還有十幾里山路等著空腹的父親一步一步去量。我曉得父親為了送我讀書硬戒了吃了十九年的煙。我也曉得我為了所謂的面子，曾多次傷了父親的心！

(選自《散文》1998年第7期)

1.給下列加點(diǎn)的字注音。

門檻寬綽陡地便宜

2.如何理解“我覺得父親的腳步就踏著我的心扉，沉沉作響”？

3.本文通過哪幾件事，表現(xiàn)父親對(duì)我的愛？

4.作者幾次寫到自己的眼淚表達(dá)了什么心情？

5.文章刻畫了一位怎樣的父親的形象？

參考答案：

ǎnchuòdǒupián

2.父親如此辛勞卻還要我讀書，我覺得既受感動(dòng)又心情沉重。

3.①因操勞過度面色蒼老；②借錢供兒子上學(xué)；③空肚子送兒子去車站；④給兒子買熱湯面，自己去買鍋盔。

4.感激。

5.善良、勤勞、為供兒子讀書不惜一切代價(jià)。

朱自清背影讀后感(篇12)

《背影》是朱自清爺爺在上個(gè)世紀(jì)20年代寫的作品。雖然距離我們現(xiàn)在很遙遠(yuǎn),但我們也感受到那來自父親的那濃濃的愛。

最使我感動(dòng)的是父親對(duì)兒子那質(zhì)樸無私的愛:“父親是一個(gè)胖子,走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去……他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影,我的眼淚很快地流下來了……我再向外看時(shí),他已經(jīng)抱著朱紅的橘子往回走了?！?/p>

讀到這里,我已被那深深的父愛所打動(dòng),情不自禁潸潸地流下了眼淚。作者雖然已經(jīng)20歲了,但父親還是為他做這做那,在父親眼里,兒子永遠(yuǎn)是最重要的。

由這我聯(lián)想到在我的現(xiàn)實(shí)生活中,我的父母對(duì)我何嘗不是這樣,從咿呀學(xué)語,蹣跚學(xué)步,到走進(jìn)校門……我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)進(jìn)步中,不都蘊(yùn)涵著父母的哺育之恩嗎?每天,當(dāng)我還在睡夢(mèng)當(dāng)中,媽媽早已起床給我做好了早餐;每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí),爸爸總會(huì)喊:“兒子,注意姿勢(shì)喲!”每當(dāng)我深夜閱讀時(shí),總會(huì)從媽媽的臥室傳來:“兒子,該休息了,早點(diǎn)兒睡吧?！泵慨?dāng)我獨(dú)自上學(xué)時(shí),媽媽總會(huì)千叮嚀、萬囑咐:“兒子,過馬路一定要小心喲!”每當(dāng)放長假時(shí),爸爸總會(huì)邀請(qǐng)我:“兒子,陪爸爸登山去!”每當(dāng)我……生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),都體現(xiàn)著父母對(duì)我的愛,將來我一定要回報(bào)他們的愛,好好孝敬他們,使他們過上好生活。[讀后感范文:]

讀了《背影》一文后,我對(duì)父親、母親、父愛、母愛有了更深的體會(huì),“慈母手中線,游子身上衣。”,這兩句詩,真真切切地體現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛。

父母的愛是神圣的,偉大的!我們每個(gè)人都要愛自己的爸爸媽媽,愛自己的親人,愛自己的祖國!

閱讀箴言

游子吟—孟郊

慈母手中線,

游子身上衣。

臨行密密縫,

意恐遲遲歸。

誰言寸草心,

報(bào)得三春暉。

——點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛!

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朱自清散文讀后感模板

作文伴隨著我們的日子見證著我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫作是突顯學(xué)生優(yōu)秀的關(guān)鍵體現(xiàn)。多讀書對(duì)寫作文有幫助，你知道如何寫一篇標(biāo)準(zhǔn)的作文嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“朱自清散文讀后感”的詳細(xì)內(nèi)容，請(qǐng)馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

朱自清散文讀后感 篇1

清茶是淡香的，咖啡是苦澀的，美酒是辛辣的，它們雖然味道同，但都能給人們帶來美好的享受，讓人回味無窮?！吨熳郧迳⑽募分械奈恼拢械乃魄宀?，有的像咖啡，有的是一杯回味無窮的美酒。

其中，我最喜歡的一篇散文就是《背影》，讀得時(shí)候差一點(diǎn)就悄然落淚，這篇散文通過描寫父親送兒子遠(yuǎn)行的一幕，表現(xiàn)了父子之間的真摯情感，父親那背影真讓人心痛啊，在晚霞的照影下，父親為即將遠(yuǎn)程的兒子買橘子這件感人的事，讓大家看的清清楚楚的。而《匆匆》講述了時(shí)間流逝之快，并且時(shí)間不能倒流。告訴我們：昨天是作廢的支票，明天是未發(fā)行的債務(wù)，只有今天才是黃金。所以，我們一定要把握住今天；而《荷塘月色》這篇散文中，作者用月光襯托荷花，描寫了夜晚中荷塘的美景。讀了朱自清先生的《荷塘月色》我才會(huì)細(xì)細(xì)品味著荷花的美，朱自清先生把荷花描述的那樣美，想必你也動(dòng)心了吧？

折服于朱自清的文字操控能力，我曾經(jīng)也試著模仿他的文風(fēng)，不過寫出來的無非是無病呻吟的風(fēng)花雪月，徒有其表卻無內(nèi)容，只好作罷，還是品讀為佳品讀朱自清散文，仿佛品讀那一方絕唱，總能在字里行間收獲滿滿的感動(dòng)，讓人在喧嘩的都市中尋找片刻的寧靜，仿佛找到了心靈的歸屬，著實(shí)是一場精神上的洗禮。而如今的的社會(huì)，很多人在讀書的過程中逐漸偏離了如何讀書的軌道，這時(shí)不妨讀一下朱自清的作品，畢竟經(jīng)典之所以為經(jīng)典，還是有一定的價(jià)值意義的。

朱自清散文讀后感 篇2

今年的冬天真是特別的冷！幾場鵝毛大雪把我們的世界裝扮一新。凜冽的北風(fēng)呼呼的吹著，在這個(gè)寒冷的世界里肆無忌憚的奔跑著。怕冷的我只好和孩子呆在溫暖的家里，看著窗外的冰天雪地。無聊之際翻開了手邊的《每周一讀》，無意之間看到了朱自清先生的《冬天》，中學(xué)時(shí)的《背影》給我烙下了深刻的印象，于是細(xì)細(xì)品讀起這篇《冬天》，感受一下朱自清先生的冬天。看著看著，一股股溫暖的溪流流入自己的內(nèi)心。

朱自清先生筆下的冬天，非但沒有一般人感覺中的寒冷、蕭索，反而給人一種春日融融陽光般的溫暖。以“冬天”為題，不是像我們想象介紹季節(jié)，也不是描寫冬天的特有景物——冰雪。而是回憶發(fā)生在冬天的三件事情，用質(zhì)樸的語言在平淡的敘事中展示了三個(gè)場景——父親為孩子夾豆腐，冬夜與朋友泛舟西湖，一家人在臺(tái)州過冬。三個(gè)場景，都是白描式的簡單勾勒，寥寥幾筆，意味全出。猶如三副淡淡的水墨畫，沒有濃墨重彩，卻散發(fā)著淡淡清香，沁人心脾。品味三個(gè)看似毫不相干的場景，我們仿佛和作者一樣，也在寒冬里體會(huì)到了一股暖流，從而沉浸在朱自清先生所營造的愛的氛圍里。

朱自清先生在第一段開頭“說起冬天，忽然想到豆腐”，很自然地把豆腐與冬天聯(lián)系起來，然后作者描寫了冬天的晚上父子們?cè)谝黄鸪詿岫垢?qū)寒的情景。用纖細(xì)的筆調(diào)描寫了父親的形象：“父親得常常站起來，微微的仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里神進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里”。仿佛我們也身臨其境來到了當(dāng)時(shí)的溫馨情景：父子們圍爐而坐，父親給孩子門夾起還冒著騰騰熱氣的豆腐，孩子們眼巴巴地“等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐”的那種期望的心情。無不讓人感到這是一個(gè)多么溫馨的畫面，體會(huì)到父親對(duì)孩子深深的愛。朱先生將這種天倫之樂之情暗暗融進(jìn)了敘事與描寫之中，讓人倍感親情的融融。

第二段中朱先生用清新雋永的語言描寫了冬天西湖月夜的美景：“有點(diǎn)風(fēng)，月亮照著軟軟的水波；當(dāng)間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的上只剩下淡淡影子，山上偶爾有一兩星燈火?！钡墓P墨，創(chuàng)造了一種寧靜舒適的氛圍，朱先生平和寧靜的心境也融進(jìn)了這夢(mèng)境般的景象之中，我們都在“微笑”。淡淡的笑，驅(qū)散冬天的寒意了，濃濃的友情，化解了冬天的嚴(yán)寒。

第三段朱自清先生寫到有一回他上街回到家，看到廚房窗邊“并排地挨著她們母子三個(gè)，三張臉都帶著天真的微笑向著我”的情景時(shí)。情不自禁地感到歸來的溫馨，感到“似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人?！奔业臏剀芭c濃濃的親情都蘊(yùn)含在朱先生筆下的“微笑”之中，它們仿佛溫暖著“好像老在過著冬天”的臺(tái)州，難怪作者也深有感觸：外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。

統(tǒng)觀全文，朱自清先生以“冬天”為線索，將發(fā)生在冬天的三件事串聯(lián)起來，用質(zhì)樸的語言，說著平平常常的事，誠懇親切，讓“情”貫穿著三個(gè)平凡的場景。直到文章的最后，才直抒胸臆吐露了他內(nèi)心的真實(shí)感受：無論怎麼冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心總是溫暖的，并以此來升華文章的主題。濃濃的親情及友情，像春雨“潤物細(xì)無聲”般地悄然或融于敘事之中，或融于描寫之中。

放下書，看著眼前皚皚白雪，思緒飄蕩起來。多么不起眼的三件小事，多么感人至深的三件小事。為什么我們的眼睛看不到呢？為什么我們的心沒有去體會(huì)呢？我們往往忽略了父母關(guān)愛的眼神，往往不注意朋友為自己添加的茶水，但生活中讓我們感動(dòng)，往往就是這些不起眼的小事。我們或許該略微停一停忙碌的腳步，來發(fā)現(xiàn)身邊美麗的故事，體會(huì)故事的蘊(yùn)涵，讓心田充盈真情的暖流……相信，自己做到了，自己的'朋友們，我的學(xué)生們都會(huì)慢慢的隨之感動(dòng)，慢慢融化于真情的暖流中。

朱自清散文讀后感 篇3

讀過許多朱自清的散文，《背影》、《槳聲燈影里的秦淮河》其中，最令我陶醉而沉迷的，便是這《荷塘月色》了。

層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人我的眼前立時(shí)就有了這樣一幅畫面：這月下的荷塘靜如隔世，風(fēng)輕花香，吸引著詩人的光顧，同樣也吸引著我的目光。細(xì)細(xì)觀來，寬闊的荷塘中亭亭玉立著些沉睡的荷花、荷葉，我仿佛看到，月光柔和地鋪在花上、葉上，哪怕是最中央的花蕊，月光也慷慨地灑下她的憐愛，整個(gè)荷塘好似籠罩著輕紗，在夢(mèng)中沉睡?？諝庵?，淡淡的花香，夾雜著薄薄的霧氣，真是個(gè)人間仙境??！

葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻也更見風(fēng)致了，月光如流水般，靜靜地瀉在這一片葉子上花兒受葉兒滋養(yǎng)，葉兒被流水洗滌，一切的生命源于這水，這脈脈的水，這清澈的水，這細(xì)密密的水，而水卻被荷葉朦朦朧朧地蓋住了，使葉子更清更晶了。

伴著這清香的荷塘，我深深地體會(huì)到作者觀察的細(xì)致入微，對(duì)美的向往，對(duì)寧靜平淡生活的憧憬和對(duì)家鄉(xiāng)那種江南水鄉(xiāng)的無限回憶與懷戀。朱自清以他獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格樹立了白話美文的模范。

朱自清散文讀后感 篇4

你聰明的,告訴我,我們的日子為什麼一去不復(fù)返呢?

總想,時(shí)間為何過的這樣快呢?無意間,我沒有發(fā)現(xiàn),時(shí)間正從我思考的那瞬間流過了……

從嫌棄日子過的太慢到感嘆時(shí)間匆匆,捧起散文《匆匆》,時(shí)間,該挽了。我伸出自己的雙手――?把時(shí)間抓住了,想把它挽住,與他談?wù)勗?讓時(shí)間過的慢點(diǎn)?？伤謴奈揖o握住的雙手中逃走了。莫是因?yàn)槲依速M(fèi)了時(shí)間?

心中冒起了《匆匆》中的問號(hào),時(shí)間為何過的如流水這般飛快?莫是被人偷了?時(shí)間呵,你為何總要我對(duì)你說聲“拜拜”呢?時(shí)間呀,你還是從前的你嗎?

星星又是掛在夜空上,時(shí)間又被我磨蹭了。哦不!時(shí)間還如舊!就像我說的'那樣,時(shí)間是被我磨蹭掉了!手里捧著的《匆匆》問自己:“把時(shí)間挽留住了嗎?你得爭取呀?！睂?duì)呀,匆匆呵,我要記住你的話,爭取把時(shí)間挽留住!(原文來自讀后感，請(qǐng)保留，謝謝!)

喂呀,時(shí)間太匆匆,多少時(shí)間從我手邊流過了呢?我抓住時(shí)間,時(shí)間告訴我:“我給了你足夠的時(shí)間,你得爭取,不是我不如舊?！迸?我冤枉了時(shí)間,對(duì)呀,我得爭取。

是的,燕子去了,還會(huì)再來;柳樹枯了,依然還有再綠的時(shí)候;桃花謝了,卻還是有再開的時(shí)候?？扇兆訁?去了,不會(huì)復(fù)返。總是望著,日子走了,又來了,我在心里吶喊著:“爭取挽住時(shí)間呀”。

時(shí)間如舊的流過去了,一天又一天,我在嘆息中――?我要記住,爭取時(shí)間呵!匆匆的一天告訴了我,要像媽媽說的那樣,用最短的時(shí)間做最多的事兒哩。

朱自清散文讀后感 篇5

有一天，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊作業(yè)，要摘抄5段寫景文章。當(dāng)我抄完后，驚奇地發(fā)現(xiàn)：5段文字中，有三段是朱自清的文章。這讓我對(duì)朱自清產(chǎn)生了好奇，朱自清有這么強(qiáng)的寫景能力！我趕忙拿起了《朱自清散文集》讀了起來。

朱自清的許多散文大家都已經(jīng)很熟悉了，《春》、《荷塘月色》、《溫州的蹤跡之綠》等等佳作名篇數(shù)不勝數(shù)。每讀到朱自清的文章，都會(huì)有一種清新典雅，柔順細(xì)膩之情，讓人從久違的城市的混沌的空氣里擺脫出來，從而讓人有一種鄉(xiāng)村感，又好像有一種原始的，清新的感覺，讓人久久難以忘懷。

春天是我們非常熟悉的季節(jié)，但往往又會(huì)給人帶來煥然一新驚喜的。在描寫春天的文章長廊中，我最喜歡的就是朱自清寫的《春》了。他那栩栩如生、獨(dú)一無二的語句，像小河的流水般灌溉進(jìn)我的心里，雖然現(xiàn)在是冬天，但我似乎感覺到了春天生機(jī)勃勃的氣息。眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅鳥語花香的春景圖?！按得娌缓畻盍L(fēng)?！睆闹?，我能感覺到，風(fēng)是多么地溫柔呀！像是母親的手在撫摸著一樣，而且在空氣中還夾著清新的土味、醞釀著淡淡的花香。要是能漫步在這種仙境般的美好春光里，一定是舒服極了，愜意極了！此時(shí)此刻我真是希望能穿越時(shí)空，到達(dá)這么美、還充滿了詩意的春天去?。≈熳郧褰o春天的鳥，“恩賜”了一個(gè)美妙的嗓子。“鳥兒將巢安在繁花綠葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋喚友地賣弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟著輕風(fēng)流水應(yīng)和著。”這樣的境界，就像在奇妙的童話世界里似的。但是，即使鳥兒的天賴之音再好、再美，也比不上那新春的雨水呀！俗話說“春雨貴如油”?！耙荒曛?jì)在于春”在這個(gè)美好的季節(jié)，是最適合放風(fēng)箏了。朱自清在春天看到了一個(gè)熱鬧的場面，在“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了?！比藗兌家詺g笑和努力，滿心歡喜地迎接著春天，迎接著新的一年、新的開始。一直為現(xiàn)在的美好生活而奮斗……春天，是希望的種子、是生命的開始、是美麗的象征。我從朱自清寫的《春》中，看到了我們祖國美好的未來。人們?cè)谂Φ毓ぷ髦?、奮斗著，從希望的春天開始，為我們的世界多添一份光彩。請(qǐng)大家就從現(xiàn)在做起，憧憬著我們的未來，一起來為明天而努力吧！

朱自清真不愧是一代文學(xué)大家！可以說，沒有他，中國的現(xiàn)代散文就不可能這么燦爛。我讀了他的文章，汲取了豐富的營養(yǎng)，讓我受益匪淺，真是飽餐了一頓美味的文學(xué)大餐。

語文雜談朱自清讀后感

幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時(shí)間整理了語文雜談朱自清讀后感，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解作品，才能寫出“真材實(shí)料”，每讀一本書我們就感受到了作者的所思所想，每讀一本書我們會(huì)有自己的體會(huì)。此時(shí)不妨寫一篇讀后感，用來分享內(nèi)心的感想。

語文雜談朱自清讀后感 篇1

讀《經(jīng)典長談》有三位著名的人，他們是羅常培、朱自清和聞一多，對(duì)我來說最能叫上名字的就是朱自清，因?yàn)樯蠈W(xué)的時(shí)候?qū)W過他的文章：《春》、《背影》，其他兩位我不是很熟悉。即便我對(duì)于朱自清先生也并不是那么了解，不知道他還有什么作品。讀了一本朱自清先生編寫的《經(jīng)典常談》，才領(lǐng)略了朱自清先生的對(duì)中國傳統(tǒng)文化的深刻理解。這是他寫給中學(xué)生的一本書，普及中國傳統(tǒng)文化，雖然沒有任何個(gè)人的觀點(diǎn)的創(chuàng)新創(chuàng)造，卻是在發(fā)揚(yáng)我國的傳統(tǒng)文化。

? ? ? 朱自清先生不但對(duì)每一本著作都做了詳細(xì)的解釋，還對(duì)一些著作上加了他的理解。我記得在《禮》中，朱先生提道：“天生萬物，是個(gè)很古的信仰，但最普遍的還是祖先的信仰，直釗我們這個(gè)時(shí)代，這個(gè)信仰還是很有力的，但大部分可以是風(fēng)俗習(xí)慣，這些風(fēng)俗習(xí)慣有一些也可以說是生活的藝術(shù)。”在這個(gè)地方朱自清先生就提到了他自己對(duì)風(fēng)俗習(xí)慣的看法。

? ? ? 在《尚書》中，朱先生對(duì)幾千年來關(guān)于么尚書的真假也提出了他個(gè)人的看法，確定伏生的《尚書》為真，但即便如此，朱先生還是建議我們對(duì)這29篇要分別看，從這里足以見朱自清先生的嚴(yán)謹(jǐn)縝密，一絲不茍。所以，這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度也恰恰可以為一些剛接觸這些作品，或者即將接觸這些著作的人提供了一個(gè)更好的地來認(rèn)識(shí)這些著作的道路。? ? ?

? ? 讀完這本書，給我的感覺它不僅僅是所謂的“經(jīng)典常談”，更是一本對(duì)于經(jīng)典著作的導(dǎo)讀。

語文雜談朱自清讀后感 篇2

朱自清先生出了這樣一本書，沒想到現(xiàn)在才有緣讀到，實(shí)在不該。這本書不是對(duì)中國經(jīng)典著作的概論，也不是導(dǎo)讀，按照朱先生自己的話來說：如果讀者能把它當(dāng)作一只船，航到經(jīng)典的海里去，編撰者將自己慶幸，在經(jīng)典訓(xùn)練上，盡了他做尖兵的一份兒。書非常薄，如果比作船，也像是一葉接引船，引導(dǎo)到更大的船只，駛向遠(yuǎn)方。

書一共分為十三篇，前面九篇分別論述了《說文解字》、《周易》、《尚書》、《詩經(jīng)》、《禮記》、《春秋》、《四書》、《戰(zhàn)國策》、《史記》、《漢書》，后面的四篇分別從類別展開，諸子百家、辭賦、詩和文。真是難得的對(duì)經(jīng)典的入門介紹，相比起一般的導(dǎo)讀，朱先生的對(duì)考據(jù)的史實(shí)更加重視，其中又不去過多的添加上自己的感慨，實(shí)屬難得。

所謂經(jīng)典的入門，就是要從客觀的角度介紹這本經(jīng)典的行程，前因后果，中間所經(jīng)歷的一些變遷等等，如果只是從自己的角度出發(fā)，對(duì)他進(jìn)行現(xiàn)代化的闡述，那不叫導(dǎo)讀，叫跟著我讀。市面上多的是這樣的讀后感書籍，憑著自己的人生感悟，讓字里行間按上個(gè)人的理想抱負(fù)，甚至加上哲學(xué)思考，乍一看很有學(xué)識(shí)和見解，其實(shí)拋開所依附的經(jīng)典本身，也可以獨(dú)立成書。這種作風(fēng)和諸子百家為推行自己的學(xué)說強(qiáng)行拉古人來站臺(tái)是一個(gè)道理。

客觀，是本書所呈現(xiàn)的一大主體。比如現(xiàn)在大力推崇的《論語》，在書中僅僅是《四書》一篇的幾個(gè)段落而已，從時(shí)間來看，《論語》沒有前面的《周易》、《尚書》等來的久遠(yuǎn)，從現(xiàn)在包容兼并的角度來看，孔子一家之言也沒有強(qiáng)行推崇的必要，因此，在經(jīng)典介紹中，朱先生秉承著盡量和其他著作平起平坐的態(tài)度對(duì)他進(jìn)行了客觀介紹。對(duì)于《論語》，朱先生的評(píng)價(jià)也是相當(dāng)客觀：這部書不但顯示一個(gè)偉大的人格——孔子，并且讓讀者學(xué)習(xí)許多做學(xué)問做人的節(jié)目：如“君子”“仁”“忠恕”，如“時(shí)習(xí)”“闕疑”“好古”“隅反”“擇善”“困學(xué)”等，都是可以終身應(yīng)用的。

對(duì)于經(jīng)典的入門書籍，最忌諱的就是加入自己的感情判斷，如果在整本書中《論語》或者《周易》被擴(kuò)大篇幅，不停地贅述他們對(duì)后世所產(chǎn)生的影響，那勢(shì)必會(huì)對(duì)讀者產(chǎn)生一定的誤導(dǎo)，既然入門，就讓給出事實(shí)，讓讀者自己去推開經(jīng)典的大門，讓他們?nèi)ト∩崞渲械膴W秘。儒家未必周全，八卦也未必?zé)o用，做到能夠讓書籍回歸書籍本來的位置，才是朱先生本書最大的用意所在。

除開對(duì)于經(jīng)典書籍的介紹，書中的后面幾篇對(duì)詩、辭和文的歷史演變也做了一次梳理，在詳細(xì)得學(xué)習(xí)“舉頭望明月”之前實(shí)在是非常有必要，不然就只記得唐有詩、宋有詞、元有曲，連來龍去脈都搞不清楚，就有點(diǎn)吃瓜吞核的糊涂了。

語文雜談朱自清讀后感 篇3

《經(jīng)典常談 文藝十六講》選取的是朱自清先生在二十世紀(jì)三四十年代有關(guān)經(jīng)典古文叢書介紹和文藝雜談的一些短篇。朱自清，原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生于江蘇省東?？h，后隨祖父、父親定居揚(yáng)州。1919年開始發(fā)表詩歌，出版過多部散文集、詩集和雜文集。自幼繼承父輩的家學(xué)淵源，積極參加新文學(xué)運(yùn)動(dòng)，在社會(huì)動(dòng)蕩時(shí)期，又寫就了不少雜文，針砭時(shí)事。他不僅是是中國近代的散文家、詩人，也是一位以筆為武器的民主戰(zhàn)士。 他也研究古典文學(xué)，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度從事教學(xué)和文學(xué)研究，曾與葉圣陶合著《國文教學(xué)》等書。

作為一名普通讀者，我對(duì)他最熟悉的作品還是散文，例如語文教材中選編的《背影》《荷塘月色》片段，他的文字清麗雋永，善于融情入景即景抒情，情感真摯而樸實(shí)自然，意蘊(yùn)悠長，令人回味不止。朱自清喜愛古典詩詞，對(duì)古典詩詞非常熟悉。他寫散文時(shí)能信手拈來使詩詞的意境與散文的意境融為一體在散文中創(chuàng)造詩情畫意的境界。在《詩的語言》一篇中，他就提出“普通人多以為詩是特別的東西，詩人也是特別的人。于是總是覺得詩是難懂的，對(duì)它采取干脆不理的態(tài)度，這實(shí)在是詩的一種損失。其實(shí)，詩不過是一種語言，精粹的語言?！边@段話結(jié)開了我一直以為對(duì)詩的誤解，總以為詩相比較小說、散文等其他文體，是難以理解的，因此總是敬而遠(yuǎn)之。但朱自清認(rèn)為詩與文并無明顯的分界，“散文中有時(shí)有詩。詩中有時(shí)也有散文。”同理，文學(xué)中的美亦無定論，不僅詩要美，文也要美，都因時(shí)代而定。他的散文就體現(xiàn)了詩詞之美，既有韻律之美，也蘊(yùn)含了豐富的情感。

他是新文化運(yùn)動(dòng)的有力支持和參與者，在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下，十九世紀(jì)二十世紀(jì)之交是個(gè)新時(shí)代，新時(shí)代帶來了新文化，產(chǎn)生了不同于士大夫階層的知識(shí)階級(jí)。在《論雅俗共賞》中，追溯了雅俗共賞的淵源，以前的文學(xué)欣賞和創(chuàng)作主要是文人雅客的事情，但自唐朝安史之亂以后，門第垮臺(tái)打破了社會(huì)等級(jí)的固化，“士”和“民”之間的流通多了起來，宋代印刷術(shù)的發(fā)達(dá)，士人和學(xué)校的增多，都促使文化的普及高于以前的朝代。語錄、傳奇的流傳大概起于民間，使得古文和詩都逐漸走上雅俗共賞之路，傳統(tǒng)文化的變遷貼近了普羅大眾。到了近代，這種改變愈加明顯，白話文的提倡，以前不上士大夫臺(tái)面的詞曲和小說戲劇都有了正經(jīng)地位，歐化的新藝術(shù)等，都涌入了幾千年文化的古國。對(duì)此我們的態(tài)度是，不僅要雅俗共賞，更要取其精華去其糟粕。

關(guān)于學(xué)習(xí)了解文學(xué)的方法，在《論百讀不厭》里略有涉及。他提出“經(jīng)典文字簡短，意思深長，要多讀，熟讀，仔細(xì)玩味，才能了解和體會(huì)?！惫湃擞性疲骸皶x百遍其義自見?！边@個(gè)建議時(shí)至今日，仍極有價(jià)值。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的時(shí)代，文化也有了速食快餐的傾向，微信、網(wǎng)絡(luò)里的碎片化信息瓦解了人們閱讀長篇文學(xué)作品的耐心，各種平臺(tái)的領(lǐng)讀人帶著大家分段分篇提綱要領(lǐng)般地閱讀書籍，閱讀與文學(xué)鑒賞成為一門交易，只要能夠快速得到其中的知識(shí)即可，不再求精求實(shí)，不再花費(fèi)大段時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)自我領(lǐng)悟。個(gè)人覺得有些遺憾。因?yàn)榱鱾飨聛淼慕?jīng)典作品經(jīng)歷了時(shí)間和不同閱讀者的錘煉，需要花費(fèi)時(shí)間沉靜下來慢慢閱讀，逐字領(lǐng)會(huì)。在序言里，朱自清還提到了經(jīng)典訓(xùn)練的必要性，“經(jīng)典訓(xùn)練的價(jià)值不在實(shí)用，而在文化。”。自近代白話文逐漸興起后，對(duì)于古典文化的側(cè)重就減少了，雖然現(xiàn)在開始提倡讀詩詞，重溫經(jīng)典，但一般大眾對(duì)于古典書籍的了解寥寥。在經(jīng)典常談中，朱自清對(duì)于《說文解字》、《周易》、《四書》、《春秋》等古典作品進(jìn)行了講解，追本溯源他們的歷史和經(jīng)典意義，文章深入淺出，考據(jù)行文嚴(yán)謹(jǐn)，易于理解。無論是成人，或是義務(wù)教育階段的學(xué)生，都可以按圖索驥，通過文章里的介紹，選取自己感興趣的經(jīng)典，進(jìn)行深入的閱讀。正如他所說，希望讀者把本書當(dāng)作一只船，航到經(jīng)典的海里去。

語文雜談朱自清讀后感 篇4

這個(gè)暑假我讀完了朱自清先生的《經(jīng)典常談》一書，該書主要介紹了我國古代文學(xué)的基本知識(shí)，囊括了朱自清先生對(duì)于例如四書五經(jīng)等一系列諸子百家作品的獨(dú)到見解，可謂是國學(xué)入門書，讓我深有感觸。

朱自清先生的這本書的書目編排順序上依次是：說文解字，周易，尚書，詩經(jīng)，三禮，春秋三傳，四書，戰(zhàn)國策，史記漢書，諸子，辭賦，詩，文。書中自序中說各篇的排列按照傳統(tǒng)的經(jīng)史子集的順序，并按照傳統(tǒng)的已經(jīng)將小學(xué)書放在最前頭。所以這樣一個(gè)比較循序漸進(jìn)的次序也讓讀者能更好地來理解該書的宗旨。朱先生也說，要讀懂這些書，特別是經(jīng)，史，子，集就必須先從理解字義開始，所以他選擇把《說文解字》放在第一位，真可謂是用心良苦。

通觀整本書，朱自清先生不僅對(duì)于每一部著作都做了精辟的解釋，其中更包含了他自己獨(dú)到的見解。

語文雜談朱自清讀后感 篇5

《經(jīng)典常談》這本書是朱自清先生寫的。說到朱自清先生，往往都會(huì)說到《荷塘月色》和《背影》。可我認(rèn)為《經(jīng)典常談》這本書的價(jià)值不低于《荷塘月色》《背影》。

? ? ? ? 朱自清先生在序里說到：“經(jīng)典訓(xùn)練的價(jià)值不在實(shí)用，而在文化?！边@句話在那個(gè)時(shí)代是很受用的。所有人都在求知的路上，而這本書給他們指明了一條路。

? ? ? ? 這本書與其說是談經(jīng)典，不如說是經(jīng)典導(dǎo)讀。朱自清先生用淺明的語言在13篇文章中為我們介紹了我國文化遺產(chǎn)中的經(jīng)典作品，所以一直流傳至今。而介紹的順序也是由淺入深，所以把《說文解字》放在了第一篇。先理解字義，再去讀晦澀難懂的文章。

? ? ? ? 在第一篇中，詳細(xì)的介紹了字的由來，字創(chuàng)作發(fā)展的過程以及造字和用字的六個(gè)條例【及象形，指事，會(huì)意，形聲，轉(zhuǎn)注，假借】，每個(gè)條例都舉了相關(guān)的例子，讀起來更加輕松。

? ? ? ? 第二篇介紹《周易》。文章一開始并沒有直接介紹《周易》的背景及創(chuàng)作，而是從“八卦”入手再引出《周易》。通過傳說故事介紹了八卦圖的由來。同時(shí)也補(bǔ)充第一篇介紹了甲骨文的創(chuàng)作及內(nèi)容【卜的人，卜的日子，卜的問句用刀刻在甲骨上】。之后開始正式介紹《周易》。講了《周易》成為儒家經(jīng)典的過程，《周易》的地位等。

? ? ? ? 第三篇開篇就介紹了《尚書》的地位【是中國最古的記言書】。后面介紹了《尚書》的內(nèi)容以及“尚”和“書”單獨(dú)的解釋。講到了《尚書》的經(jīng)歷，以及為什么是“五經(jīng)”中殘缺最嚴(yán)重的。介紹這些同樣用的是故事，生動(dòng)有趣。最后講到《尚書》的兩個(gè)版本：《今文尚書》和《古文尚書》

? ? ? ? 以上就是我最近閱讀《經(jīng)典常談》的隨筆，雖然我才閱讀了三章，但我已經(jīng)充分感知到了《經(jīng)典常談》的重要性及趣味性。

朱自清散文讀后感通用

寫作是我們一生中需要不斷學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能，寫作文可以鍛煉我們的基本寫作技巧。其實(shí)作文首尾段都是可以背誦的，有很多通用語段可以仿寫。下面由小編給您帶來的“朱自清散文讀后感”，希望本文能為您的工作和生活提供助力！

朱自清散文讀后感【篇1】

今年的冬天真是特別的冷!幾場鵝毛大雪把我們的世界裝扮一新。凜冽的北風(fēng)呼呼的吹著，在這個(gè)寒冷的世界里肆無忌憚的奔跑著。怕冷的我只好和孩子呆在溫暖的家里，看著窗外的冰天雪地。無聊之際翻開了手邊的《每周一讀》，無意之間看到了朱自清先生的《冬天》，中學(xué)時(shí)的《背影》給我烙下了深刻的印象，于是細(xì)細(xì)品讀起這篇《冬天》，感受一下朱自清先生的冬天?？粗粗?，一股股溫暖的溪流流入自己的內(nèi)心。

朱自清先生筆下的冬天，非但沒有一般人感覺中的寒冷、蕭索，反而給人一種春日融融陽光般的溫暖。以“冬天”為題，不是像我們想象介紹季節(jié)，也不是描寫冬天的特有景物——冰雪。而是回憶發(fā)生在冬天的三件事情，用質(zhì)樸的語言在平淡的敘事中展示了三個(gè)場景——父親為孩子夾豆腐，冬夜與朋友泛舟西湖，一家人在臺(tái)州過冬。三個(gè)場景，都是白描式的簡單勾勒，寥寥幾筆，意味全出。猶如三副淡淡的水墨畫，沒有濃墨重彩，卻散發(fā)著淡淡清香，沁人心脾。品味三個(gè)看似毫不相干的場景，我們仿佛和作者一樣，也在寒冬里體會(huì)到了一股暖流，從而沉浸在朱自清先生所營造的愛的氛圍里。

朱自清先生在第一段開頭“說起冬天,忽然想到豆腐”，很自然地把豆腐與冬天聯(lián)系起來，然后作者描寫了冬天的晚上父子們?cè)谝黄鸪詿岫垢?qū)寒的情景。用纖細(xì)的筆調(diào)描寫了父親的形象:“父親得常常站起來，微微的仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里神進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里”。仿佛我們也身臨其境來到了當(dāng)時(shí)的溫馨情景:父子們圍爐而坐，父親給孩子門夾起還冒著騰騰熱氣的豆腐，孩子們眼巴巴地“等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐”的那種期望的心情。無不讓人感到這是一個(gè)多么溫馨的畫面，體會(huì)到父親對(duì)孩子深深的愛。朱先生將這種天倫之樂之情暗暗融進(jìn)了敘事與描寫之中，讓人倍感親情的融融。

第二段中朱先生用清新雋永的語言描寫了冬天西湖月夜的美景:“有點(diǎn)風(fēng)，月亮照著軟軟的水波;當(dāng)間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的上只剩下淡淡影子，山上偶爾有一兩星燈火?！钡墓P墨，創(chuàng)造了一種寧靜舒適的氛圍，朱先生平和寧靜的心境也融進(jìn)了這夢(mèng)境般的景象之中，我們都在“微笑”。淡淡的笑，驅(qū)散冬天的寒意了，濃濃的友情，化解了冬天的嚴(yán)寒。

第三段朱自清先生寫到有一回他上街回到家，看到廚房窗邊“并排地挨著她們母-子三個(gè)，三張臉都帶著天真的微笑向著我”的情景時(shí)。情不自禁地感到歸來的溫馨，感到“似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人;天地空空的，也只有我們四人?！奔业臏剀芭c濃濃的親情都蘊(yùn)含在朱先生筆下的“微笑”之中，它們仿佛溫暖著“好像老在過著冬天”的臺(tái)州，難怪作者也深有感觸:外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。

統(tǒng)觀全文,朱自清先生以“冬天”為線索，將發(fā)生在冬天的三件事串聯(lián)起來，用質(zhì)樸的語言，說著平平常常的事，誠懇親切，讓“情”貫穿著三個(gè)平凡的場景。直到文章的最后，才直抒胸臆吐露了他內(nèi)心的真實(shí)感受：無論怎麼冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心總是溫暖的，并以此來升華文章的主題。濃濃的親情及友情，像春雨“潤物細(xì)無聲”般地悄然或融于敘事之中，或融于描寫之中。

放下書，看著眼前皚皚白雪，思緒飄蕩起來。多么不起眼的三件小事，多么感人至深的三件小事。為什么我們的眼睛看不到呢?為什么我們的心沒有去體會(huì)呢?我們往往忽略了父母關(guān)愛的眼神，往往不注意朋友為自己添加的茶水，但生活中讓我們感動(dòng)，往往就是這些不起眼的小事。我們或許該略微停一停忙碌的腳步，來發(fā)現(xiàn)身邊美麗的故事，體會(huì)故事的蘊(yùn)涵，讓心田充盈真情的暖流……相信，自己做到了，自己的朋友們，我的學(xué)生們都會(huì)慢慢的隨之感動(dòng)，慢慢融化于真情的暖流中。

朱自清散文讀后感【篇2】

《背影》是朱自清先生早期的一篇極為有名的文章，也是現(xiàn)代文學(xué)史上散文的杰作。全文只有一千五百字，集中描寫了一個(gè)片段，卻感人至深，膾炙人口。過去，這篇散文曾長期選作教材，正如吳晗先生說的：“這篇短文被選為中學(xué)國文教材，在中學(xué)生心目中，朱自清三個(gè)字已經(jīng)和《背影》成為不可分的一體了?！庇浀娜~圣陶也講過類似的話。一篇散文能夠久久傳誦，不被忘記，這決不是偶然的，它在藝術(shù)上取得了很高的成就。

《背影》是朱自清先生早期的一篇極為有名的文章，也是現(xiàn)代文學(xué)史上散文的杰作。全文只有一千五百字，集中描寫了一個(gè)片段，卻感人至深，膾炙人口。過去，這篇散文曾長期選作教材，正如吳晗先生說的：“這篇短文被選為中學(xué)國文教材，在中學(xué)生心目中，朱自清三個(gè)字已經(jīng)和《背影》成為不可分的一體了。”記的葉圣陶也講過類似的話。一篇散文能夠久久傳誦，不被忘記，這決不是偶然的，它在藝術(shù)上取得了很高的成就。

讀《背影》后，給我的第一個(gè)感受是，作者著力表現(xiàn)了人間的至情——真摯的父子之情。這會(huì)總感情表現(xiàn)的細(xì)膩、真實(shí)、深刻。

《背影》寫于1927年，記寫了回憶中的父親的背影。那是1917年的事情：祖母去世，父親徐州煙酒公賣局長的差事也交卸了。辦完喪事，父子同到南京，父親送作者上火車北去。這事發(fā)生在作者二十歲的冬天。在那特定的場合下，作為父親對(duì)兒子的關(guān)懷、體貼、愛護(hù)，使兒子極為感動(dòng)，這印象經(jīng)久不忘，并且十年之后，想起來，那背影就出現(xiàn)在晶瑩的淚光中，使人不能忘懷。

父子間這種真摯的感情，作者表現(xiàn)得淋漓盡致。從不放心茶房而要自己去送;從撿定座位、千萬叮囑;從親自去買橘子。都體現(xiàn)了父親的愛。各種事情，都是極其平常的，極其瑣細(xì)的，但從中表現(xiàn)出的感情，卻是極其珍貴的，它使作者經(jīng)久不能忘懷，讀者讀后，也不能不為之感動(dòng)。

作者寫的是一篇抒情散文，通過質(zhì)樸的敘事來抒情。作者筆下的事物，都被感情的色彩所籠罩。它很不同于客觀的敘述，而是用敘述做為抒情的工具。行文的字里行間，都流露了父子間的至情，這正是文章能感動(dòng)讀者的地方。雖是事過十年后的回憶，卻都是按當(dāng)時(shí)的情形敘述，在那種種細(xì)事中，處處透露了父親愛惜兒子的心。父親把二十歲的兒子仍然看成小孩子，而兒子卻不太滿意，處處認(rèn)為父親的行為“不太漂亮”，當(dāng)時(shí)兒子不能理解父親的一片深情。作者在如實(shí)記敘之中，加以點(diǎn)撥：“我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!”“我那時(shí)真是聰明的過分”。回憶之中，帶有責(zé)備自己的意思，明白了當(dāng)時(shí)不能體貼父親心情的過失。這些地方，都增強(qiáng)了文章的抒情性和感染力。

作者能把感情表現(xiàn)得這么深切動(dòng)人，是與他的深刻感受分不開的。如果作者沒有這樣的生活，沒有這種體會(huì)，他決不能寫出這樣的文章來。當(dāng)然，我們今天讀起來，也許會(huì)以為作者的感情過于纖細(xì)纏綿，全文的基調(diào)過低沉，但這與作者當(dāng)時(shí)的思想有關(guān)，也是時(shí)代使然。作者寫家庭遭遇不幸后的父子離別，調(diào)子自然是低沉的;而就中也反映了當(dāng)時(shí)的灰暗世態(tài)。而文中所表現(xiàn)的父子神情，則是淳樸的、健康的、自然的!那抒情的方法和技巧，則是高超的、嫻熟的。這些多有可供我們學(xué)習(xí)

讀《背影》后，給我的第二個(gè) 感受是，全篇用白描的手法，藝術(shù)技巧極為高超。

所謂“白描”，照我的理解，就是不借助比喻，堆砌辭藻，以樸實(shí)的文字，把當(dāng)時(shí)的情景再現(xiàn)于讀者眼前。用魯迅先生的話說，則是“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”。這是從白描的本質(zhì)特征上說的。

全文集中描寫的，是父親的背影，所以“背影”二字，也是全文的題目，前后的敘述，都是必須交代的，是中間寫背影的鋪墊，如果沒有種種不可少的交代，細(xì)這個(gè)特殊情況、特殊場合的背影就不清楚了。

朱自清散文讀后感【篇3】

第一次了解朱先生，是在課堂上。語文老師介紹了散文《背影》：一個(gè)家道中落，身體笨掘的老父，迫于生計(jì)到處奔波，這了送別求學(xué)的兒子，在車站與人討價(jià)還價(jià)，為了給孩子買幾只橘子，吃力地穿梭在月臺(tái)之間。作者將他的父親刻畫得栩栩如生，將平常的生活點(diǎn)滴娓娓道來，叫人共鳴。

我一直很好奇，朱自清先生為何能妙筆生花，寫出朦朧淡雅的《荷塘月色》，描繪出梅雨潭那迷人的《綠》，探討《兒女》的教育問題呢？直到我遇到《朱自清散文集》，終于找到了答案。

在《匆匆》里，二十出頭的他感嘆時(shí)光流逝“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”

在游學(xué)英國遇到的《房東太太》，一個(gè)被時(shí)代淘汰的“維多利亞時(shí)代”的上流老婦人，封建固執(zhí)卻又積極樂觀，是不是也讓我們想到了“中國那老味兒”。

《論氣節(jié)》里，他跳出固有的道德標(biāo)準(zhǔn)，賦予它“正義感”的新定義，體現(xiàn)出一個(gè)知識(shí)分子的遠(yuǎn)見。

最讓人感動(dòng)是的《給亡婦》，作者通過喃喃自語，回憶亡妻平凡質(zhì)樸一生，留下深深的懷念。我仿佛可以看到：在昏暗的燈光下，一個(gè)溫柔賢惠的良家婦女，辛苦操勞了一日，侍候好公婆，安撫好孩子，坐在床沿邊，看著入夢(mèng)的孩子，想念著出門的丈夫，偶爾也會(huì)對(duì)著鏡子看一看許久沒有打理的容顏，輕嘆著從前的時(shí)光。

都說藝術(shù)源于生活，我眼里的朱自清先生，有為夫的深情，有為師的才氣，有文人的傲人，有斗士的勇氣，更有憂國憂民的一腔抱負(fù)。

他有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，景物之美，人性之美，生活之美；他有一支神奇的筆，沒有華麗詞藻，如清風(fēng)撲面敲打你的心靈；他有一顆閃亮的心，里面裝滿了謙虛和真誠。

我在先生的文章里看到了愛和希望，這些慢慢流淌的文字一點(diǎn)一點(diǎn)滲透到我的肌膚里，在這個(gè)炎熱的夏天，駐進(jìn)我的心里。

朱自清散文讀后感【篇4】

《朱自清散文集》讀后感600字

最近我買了一本《朱自清散文集》，當(dāng)我從《匆匆》讀到《白種人·上帝的驕子》時(shí)，頗有感想。

這件事發(fā)生在電車上的一件事，作者看到兩個(gè)西洋人，他仔細(xì)的看其中的一個(gè)西洋孩子，不料卻受到那個(gè)西洋孩子的襲擊—眼神的攻擊，那眼神中也透露著輕蔑與鄙視，讓作者不禁感到一絲驚慌失措。

我覺得朱自清說的對(duì)，人人都應(yīng)有赤子之心，因?yàn)檫@個(gè)世界不屬于某種人，也不屬于某種國，更不屬于某個(gè)人。我們都有享受這個(gè)世界的權(quán)利，這也是文中“世界之世界”的含義。而文中的“小西洋人”卻片面的嵌入了國家與人種的定型中了，他們自認(rèn)為比別人優(yōu)越，所以以輕蔑的態(tài)度來對(duì)待中國人，來踐踏國人的尊嚴(yán)，這不光是中國人的損失，而是世界的損失，這也是對(duì)世界的侮辱，再回頭想想也就是那時(shí)中國人“低三四”，才會(huì)出現(xiàn)“中華不振”的情況。也就是中國的“弱小”才“教育”出了這樣的小西洋人。而作者又從“臉上布滿了橫秋的老氣”看出，這樣的優(yōu)越感不僅能使人變成窮兇極惡的禽獸，也能使天真的兒童變成老態(tài)橫秋的老人。我想這也是為什么作者稱那個(gè)孩子為小西洋人而并非“孩子”，因?yàn)樗粚儆谑澜纾粚儆谄渌麌业囊粋€(gè)渺小、孤獨(dú)的人。

文章的最后，作者說那白種人是一位強(qiáng)者，適者，但我覺得一個(gè)以侮辱別人來獲得“強(qiáng)者”這個(gè)標(biāo)簽的人永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)者。世界天天都在變，而只憑借那一針見血的表現(xiàn)能成為一名永遠(yuǎn)的適者嗎？

讀完這個(gè)小故事，讓我更加看清了這個(gè)世界。在這個(gè)世界里，我們每個(gè)人都應(yīng)是其中一份子。我想勝者也不一定為“王”，敗者也不一定為“寇”吧。

《朱自清散文集》讀后感800字800字

《朱自清散文集》讀后感800字

有一天，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊作業(yè)，要摘抄5段寫景文章。當(dāng)我抄完后，驚奇地發(fā)現(xiàn)：5段文字中，有三段是朱自清的文章。這讓我對(duì)朱自清產(chǎn)生了好奇，朱自清有這么強(qiáng)的寫景能力！我趕忙拿起了《朱自清散文集》讀了起來。

朱自清的許多散文大家都已經(jīng)很熟悉了，《春》、《荷塘月色》、《溫州的蹤跡之綠》等等佳作名篇數(shù)不勝數(shù)。每讀到朱自清的文章，都會(huì)有一種清新典雅，柔順細(xì)膩之情，讓人從久違的城市的混沌的空氣里擺脫出來，從而讓人有一種鄉(xiāng)村感，又好像有一種原始的，清新的感覺，讓人久久難以忘懷。

春天是我們非常熟悉的季節(jié)，但往往又會(huì)給人帶來煥然一新驚喜的。在描寫春天的文章長廊中，我最喜歡的就是朱自清寫的《春》了。他那栩栩如生、獨(dú)一無二的語句，像小河的流水般灌溉進(jìn)我的心里，雖然現(xiàn)在是冬天，但我似乎感覺到了春天生機(jī)勃勃的氣息。眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅鳥語花香的春景圖。“吹面不寒楊柳風(fēng)?！睆闹?，我能感覺到，風(fēng)是多么地溫柔呀！像是母親的手在撫摸著一樣，而且在空氣中還夾著清新的土味、醞釀著淡淡的花香。要是能漫步在這種仙境般的美好春光里，一定是舒服極了，愜意極了！此時(shí)此刻我真是希望能穿越時(shí)空，到達(dá)這么美、還充滿了詩意的春天去??！朱自清給春天的鳥，“恩賜”了一個(gè)美妙的嗓子?！傍B兒將巢安在繁花綠葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋喚友地賣弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟著輕風(fēng)流水應(yīng)和著?！边@樣的境界，就像在奇妙的童話世界里似的。但是，即使鳥兒的天賴之音再好、再美，也比不上那新春的雨水呀！俗話說“春雨貴如油”。“一年之計(jì)在于春”在這個(gè)美好的季節(jié)，是最適合放風(fēng)箏了。朱自清在春天看到了一個(gè)熱鬧的場面，在“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了?！比藗兌家詺g笑和努力，滿心歡喜地迎接著春天，迎接著新的一年、新的開始。一直為現(xiàn)在的美好生活而奮斗……春天，是希望的種子、是生命的開始、是美麗的象征。我從朱自清寫的《春》中，看到了我們祖國美好的未來。人們?cè)谂Φ毓ぷ髦?、奮斗著，從希望的春天開始，為我們的世界多添一份光彩。請(qǐng)大家就從現(xiàn)在做起，憧憬著我們的未來，一起來為明天而努力吧！

朱自清真不愧是一代文學(xué)大家！可以說，沒有他，中國的現(xiàn)代散文就不可能這么燦爛。我讀了他的文章，汲取了豐富的營養(yǎng)，讓我受益匪淺，真是飽餐了一頓美味的文學(xué)大餐。

《朱自清散文集》讀后感800字

大凡喜愛和熟悉朱自清散文的讀者，都無法忘懷他那洋溢著誠摯而又深沉的父子之情的《背影》，以及他那淡雅清新，詩情畫意的《荷塘月色》。

這位浙江才子善于應(yīng)用質(zhì)樸，鮮活，細(xì)膩的文字，為文或縝密，或含蓄，或綺麗，或洗練。他曾經(jīng)寫過不少具有強(qiáng)烈社會(huì)意義的散文，如《生命的價(jià)格——七毛錢》，《白種人——上帝的驕子》，《執(zhí)政府大屠殺記》。但他最為讀者所熟悉的要數(shù)那類綺麗纖裕，美景美意，細(xì)膩溫婉的佳作了?！毒G》便屬于這類！本文著眼于梅雨潭的綠，通過一系列精心雕刻的意象和“人化”的意象，應(yīng)用對(duì)比實(shí)描手法，將梅雨潭鮮潤活潑的綠呈現(xiàn)于讀者眼前！首先，在行文中，作者細(xì)描出梅雨瀑的有聲有色：“花花花花的聲音”，“鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前”，還有那“仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般”的梅雨亭，以及“晶瑩而多芒”，“像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著”的水花。作者用這些精美的意象醞釀著，在一個(gè)潭清瀑美，亭奇水魁的意境中引出“千呼萬喚始出來”的梅雨潭的綠。那醉人的綠，那奇異的綠，那厚積的綠，在作者細(xì)膩的感情里就如“少婦拖著的裙幅”，“跳動(dòng)的少女的處女的心”，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚”，又如“溫潤的碧玉”，構(gòu)成了一種鮮活靈動(dòng)的美質(zhì)，以一種特殊的感染力使讀者享有身臨其境的感覺。其次，作者用北京什剎海拂地的綠揚(yáng)，杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”與梅雨潭的綠相比，不是太淡就是太濃；再讓西湖的和秦淮河的綠與之相比，則不是太明就是太暗。四次的對(duì)比，四次的升華，將梅雨潭的綠活脫脫的呈現(xiàn)。然后，作者是這樣活化梅雨潭“我想張開兩臂抱住她，但這是怎樣一個(gè)妄想”，“但你卻看不透她”，“可愛的，我將用什么來比擬你呢？”。,“我送你個(gè)名字，我從此就叫你‘女兒綠’好么？”。這哪里是和梅雨潭對(duì)話，分明是和心儀已久，貌美心慧，嬌柔可愛，但又不可及的少女呢喃?。∏樵挵愕难哉Z，輕煽讀者之情，讓人沉醉在這動(dòng)人動(dòng)心的意境中，作者對(duì)梅雨潭的綠真摯的喜愛之情一覽無遺。再者，不可忽略的是開篇獨(dú)成一段的“我第二次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨潭的綠了?！焙团c其呼應(yīng)的結(jié)尾自成段“我第二次到仙巖的時(shí)候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了?！苯踔貜?fù)的一句話，本已強(qiáng)調(diào)了梅雨潭醉人，奇異，厚積的綠的無以比擬的美感了，一個(gè)“不禁”更將此情升華，把梅雨潭的綠的情韻推上最高境界！

朱自清散文讀后感【篇5】

今天，我又回顧了那本匯集了無數(shù)悲傷感情的作品——巴金的《春》。

可以說，他是作者嘔心瀝血地寫出來的，是包涵了作者的真情實(shí)感的。

靜靜地讀著“序”，我突然間感到一股暖流騰了上來，仿佛此時(shí)此刻，那位偉大的作家——巴金，正一臉慈祥地坐在我面前，與我對(duì)話。

這本書里沒有一個(gè)人是主角，也沒有一個(gè)人有什么“驚天動(dòng)地泣鬼神”的傳奇故事。他們跟我們一樣，是個(gè)普普通通的人，只不過他們的'生活比我們的更黑暗些、再黑暗些。那個(gè)所謂的“家”早已變成了口中的代名詞“苦?！薄?/p>

又看了看這本書的背景——那是一個(gè)充滿了陳觀念的社會(huì)。我不禁感到十分同情這本書中的人物，他們被舊觀念束縛著，不能有自己的思想；我也羨慕那些雖被束縛住卻仍不放棄的人，是什么力量使他們能堅(jiān)持下去呢？

在這本書里，作者著重刻畫那些丑惡現(xiàn)象，來諷刺黑暗的舊社會(huì)，同時(shí)也深刻、細(xì)致地描繪了“覺慧”、“淑英”等“進(jìn)步青年”。

我認(rèn)為，巴金這么用心地刻畫這些人物，不僅是為了諷刺舊社會(huì)，還體現(xiàn)出他作為一個(gè)“愛國者”，迫切的想讓祖國強(qiáng)大，舊社會(huì)拉開新的一幕，脫離沉舊、敗的老規(guī)矩。

那么，我將用巴金寫過的一句話結(jié)尾：春天，是我們的！

朱自清散文讀后感【篇6】

那一方絕唱

朱自清的散文，以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格令人稱贊不已。他的散文不尚華麗繁復(fù)，而以平淡秀麗成文，讀起來如沐春風(fēng)。他的散文創(chuàng)作，用筆樸實(shí)，多寫日常生活，寫兒女情，感人肺腑。朱自清為文主張意在表現(xiàn)自己，語言清麗凝結(jié)，情真意切，以細(xì)膩的筆調(diào)打動(dòng)人心，讓人沉浸在他的文字中，慢慢地沉淀浮躁的心靈，收獲一份脫俗的寧靜，絕唱出“畫中有詩，詩中有畫的”的最高散文魅力。

“朱自清，他文如其人，風(fēng)華是從樸素出來，幽默是從忠厚出來，腴厚是從平淡出來?！?/p>

——楊振生

還記得第一次接觸朱自清，是源于中學(xué)課本中的《匆匆》。 “過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？”霎時(shí)間就被作者瑰麗的文筆所俘虜，空暇時(shí)間就翻看一下朱自清的散文，一直堅(jiān)持地把《朱自清散文精選》讀了下來。

清茶是淡香的，咖啡是苦澀的，美酒是辛辣的，它們雖然味道同，但都能給人們帶來美好的享受，讓人回味無窮。《朱自清散文精選》中的文章，有的似清茶，有的像咖啡，有的是一杯淳淳的美酒。他的散文不同于俞平伯的縝密，也不同于冰心的飄逸，更不同于周伯人的雋永。他用自己“真摯清幽”的特性創(chuàng)造了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，一切躁動(dòng)都在作者的文字里慢慢沉淀，讓人感受到了真正的情。我想真的如朱自清所說，“不虛美，不隱惡”的平淡中包孕了神奇。

《朱自清散文精選》選取了朱自清的散文名篇，內(nèi)容都是身邊的凡人瑣事，語言清麗凝結(jié)，但在平淡中傳遞著最真摯的感情，我想，比起那些浮夸絢麗的文字，還是逼真、細(xì)膩的文字更來的深入人心。趙景深說：“朱自清的文章，不大談?wù)芾?，知識(shí)談一些家?，嵤拢m是像淡香疏影似的幾筆，卻常能把那真誠的靈魂捧出來給讀者看?！惫耪Z云：感人心者，莫先乎情。在朱自清那些以家庭生活為素材的作品中，或感傷、或溫厚、或幽默的人倫之情，深深地感撥動(dòng)著人的心弦。如《背影》中父親對(duì)兒子無微不至的關(guān)懷和照顧，步履艱難的老父親的背影成為中國文學(xué)中一個(gè)經(jīng)典鏡頭，感人至深。再如《給亡婦》中的對(duì)妻子生前照顧子女和作者的瑣事的描寫，全文不避繁瑣娓娓道來，在平淡的敘述中掀起情感波瀾。有人說這文是作者大男人主義的一種表現(xiàn)，這是我不贊同的，文中處處的包含著作者對(duì)亡妻的感激，思念和內(nèi)疚之情，何談大男人之說呢？在《兒女》一文中，作者不加修飾，卻以真情感人，訴說生活細(xì)節(jié)，用最樸實(shí)的筆調(diào)來抒發(fā)對(duì)親人的感情。正是這觸動(dòng)人內(nèi)心的最柔軟處的細(xì)水流長的筆調(diào)才更能感染讀者吧，讓人在溫馨之余又覺得無限羨慕。

“文中有詩，詩中有畫”是后人對(duì)朱自清散文的評(píng)價(jià)。我想這在作者描寫的大自然的景致中可以感受得出來。清麗的文筆，細(xì)膩秀麗地把作者筆下的美景刻畫得美不勝收。梅雨潭醉人的綠、秦淮河的燈影波光、威尼斯的異國情調(diào)、揚(yáng)州城的風(fēng)流與古樸……使人在閱讀中跟著作者的文字暢游在如斯美景中，仿佛身臨其境般欲罷不能。作者的《荷塘月色》是我高中時(shí)學(xué)的一篇文章，至今我猶記得語文老師對(duì)這文的評(píng)析：“淡淡的月色、田田的荷葉、薄薄的清霧、蓊蓊郁郁的樹木以及樹上的蟬聲和水里的蛙聲，素淡朦朧，簡直就象一幅意境幽美的工筆畫。文中有畫，畫中有情，作者的工筆畫式已達(dá)到了出神入化的極致?！币惨蜻@文，我深切地了解了何為“通感”，虛虛實(shí)實(shí)，朦朦朧朧，作者運(yùn)用人的心理“通感”達(dá)到美感體驗(yàn)的極致。我時(shí)常在想，身為中文系的自己，面對(duì)如斯風(fēng)情會(huì)如何著手下筆，想著想著愈發(fā)覺得汗顏，還真不知自己拙劣的文筆會(huì)寫出什么亂七八糟的東西出來。

朱自清在中國現(xiàn)代散文史上曾經(jīng)提過“意在表現(xiàn)自己”的美學(xué)原則，而他在他的文中也是一貫地遵循著這個(gè)原則。無論是寫景還是敘事，他都以其完美的散文意境，樹立了“白話美文的典范”。正如楊振生所說：“他的散文確實(shí)給我們開辟了一條平坦大道，這條道將永遠(yuǎn)領(lǐng)導(dǎo)我們自邇以至遠(yuǎn)，自卑以升高?！睂?duì)于《朱自清散文精選》中幾篇代表性的雜文，我依稀之中看到了魯迅的影子。后來通過查閱資料我了解到朱自清的雜文創(chuàng)作始于抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)時(shí)期，他有意地模仿魯迅先生，散文一改往日的清新、樸實(shí)，不再用大量的修辭手法，而是用簡潔的文字書寫自己的看法，直截了當(dāng)。讓我感觸最深的是作者的《正義》一文，犀利的文筆，辛辣的筆調(diào)，在魯迅先生鞭撻文風(fēng)的基礎(chǔ)上更多的融合了自己的激進(jìn)思想。相對(duì)于魯迅雜文的深?yuàn)W難懂，朱自清的文顯得更直白，讓人讀起來大快人心之余又深以為然。身為一位“不為五斗米折腰的”高潔文人，我深深認(rèn)為朱自清被尊稱為“一代散文大師”是當(dāng)之無愧的。

俗話說，讀書的過程是一種積累。而讀朱自清的散文，我覺得是一種心靈的沉淀。話說回來，讀了那么多朱自清的文章，最讓我感慨的還是那篇《匆匆》。也許是最先接觸到的，所以倍感觸人心玄。那時(shí)老師們都喜歡強(qiáng)灌一些諸如“少壯不努力，老大徒傷悲”的思想給我們，處于青春叛逆期的我們總是嗤之一笑應(yīng)付過了。直到學(xué)到這篇文章，才正真地開始審視自己對(duì)生活對(duì)時(shí)間的態(tài)度。“在逃去如飛的日子里，在千萬門戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？”字字如磯，敲進(jìn)我的心里，蕩起一陣名為茫然的漣漪。十三四歲的年紀(jì)，總以為一輩子很長，躲在象牙塔的世界肆意揮霍自己的年少無知，天真地認(rèn)為世界是圍繞著自己轉(zhuǎn)的?！笆耪呷缢梗簧釙円埂?，無數(shù)的當(dāng)下在我們的肆意中被下一秒定格，成為回憶，組成我們的過去。驀然回首，身后的我又是留著些什么痕跡呢？而如今，真的是只有徘徊罷了。無數(shù)匆忙的回憶在在地睥睨著那段年少輕狂，于是，徘徊來了，茫然來了。有時(shí)我甚至不敢相信十幾年的生活在回憶中卻像做夢(mèng)一般，閉眼，再睜開。不變的是，我什么痕跡都沒留下。而朱自清的這篇《匆匆》，醍醐灌頂般把我從深陷的泥沼中拉出來，雖然我還是無法明確地回答作者為什么我們的日子一去不復(fù)返，但又何妨，時(shí)間會(huì)見證一切。

折服于朱自清的文字操控能力，我曾經(jīng)也試著模仿他的文風(fēng)，不過寫出來的無非是無病呻吟的風(fēng)花雪月，徒有其表卻無內(nèi)容，只好作罷，還是品讀為佳。

品讀朱自清散文，仿佛品讀那一方絕唱，總能在字里行間收獲滿滿的感動(dòng)，讓人在喧嘩的都市中尋找片刻的寧靜，仿佛找到了心靈的歸屬，著實(shí)是一場精神上的洗禮。而如今的的社會(huì)，很多人在讀書的過程中逐漸偏離了如何讀書的軌道，這時(shí)不妨讀一下朱自清的作品，畢竟經(jīng)典之所以為經(jīng)典，還是有一定的價(jià)值意義的。

朱自清散文讀后感【篇7】

作為一個(gè)在春天出生的女孩，我特別喜歡春。因?yàn)榇河幸环N令人向往的生機(jī)。在這大好春光里，你別忘了一件事：耕耘與播種。

對(duì)于我們六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)來說，今日的辛勤耕耘與播種意味著什么?就意味著畢業(yè)考試的優(yōu)秀和未來學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)是重點(diǎn)，有同學(xué)以為復(fù)習(xí)

便是“炒冷飯”，都是學(xué)過的東西，再學(xué)沒有必要。我的觀點(diǎn)卻不同。復(fù)習(xí)應(yīng)該更認(rèn)真，用平時(shí)上新課的那種精神去復(fù)習(xí)，將小學(xué)6年學(xué)過的東西聯(lián)系起來，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，要像一塊干海綿吸水一樣，盡自己的力量去復(fù)習(xí)。就像蘇東坡的《送章??悴攀ы馕鞴欏分興?檔模

“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”一樣，讀一百回，復(fù)習(xí)一百回，才能理解的更透徹。

同學(xué)們，有一位作家說過，世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那。來吧，讓我們一起抓緊這大好春光，去耕耘，去播種!

朱自清散文讀后感【篇8】

今天，我看了XXX市大學(xué)生“村官”代表座談會(huì)交流材料，很有感觸，于是就想通過文字來表達(dá)此時(shí)的心理。這些“村官”代表大都下了村，干了事，他們都廣泛深入農(nóng)村，傾聽群眾呼聲，并結(jié)合村里的實(shí)際情況，利用自己的專長，為農(nóng)民辦好事，做實(shí)事。在實(shí)現(xiàn)他們思想，落實(shí)他們行動(dòng)的過程中，也遇到了重重困難，但他們不怕艱難險(xiǎn)阻，迎難而上。一分耕耘一分收獲，他們的思想和行動(dòng)漸漸地為村民所接受，并得到了村民的積極配合。上下同心，其力斷金，村里的面貌在他們共同的努力下煥然一新。如今，那些大學(xué)生“村官”們光榮地站在主席臺(tái)上，自豪地向我們講述他們的經(jīng)歷，展現(xiàn)他們的成果。

同是大學(xué)生“村官”的我，與他們相比真是相形見絀。曾經(jīng)的我，是帶著改變農(nóng)村面貌的心理加入到村官行列的；如今的`我，卻沒有為農(nóng)村做一件實(shí)事。想到這里，一種莫名的酸痛涌入心窩。不，不，不，我要回到原點(diǎn)，回到屬于我的地盤，讓我的青春和夢(mèng)想在那里起航，在那里飛翔。我要通過自己的雙手，向村里呈上我的答卷，也許它只是良好，也許它只是及格。一張答卷反映的是成果，而答卷的背后卻是付出。為了交上一份滿意的答卷，從現(xiàn)在開始，我要為群眾做實(shí)事，辦好事，想村民之所想，急村民之所急。

我打算以后從工作、生活、學(xué)習(xí)三個(gè)方面來全心全意為村民服務(wù)，力所能及地幫助他們。

工作方面，學(xué)習(xí)與農(nóng)村相關(guān)的法規(guī)政策，吃透縣、鎮(zhèn)兩級(jí)政府下達(dá)的文件，結(jié)合村里的自身情況，積極為村民謀福利。廣泛深入農(nóng)村，傾聽群眾呼聲，收集群眾想法。對(duì)一些只鬧事、不做事的村民，我要追其根源，究其根本，解其怨氣；對(duì)一些有思想、有想法的村民，我要多聽他們的意見，并選擇性地采納吸收；對(duì)一些想干事、有本事的能人，我要多與他們交流，能幫忙的盡量幫忙。同時(shí)，我要做好村里的業(yè)務(wù)工作與中心工作，隨時(shí)響應(yīng)鎮(zhèn)、村兩級(jí)班子的號(hào)召，及時(shí)完成他們交予我的任務(wù)。

生活方面，進(jìn)村入戶，了解農(nóng)民的生活狀況，盡量關(guān)心他們，盡力幫助他們。同時(shí)，我要利用我的專業(yè)（食品科學(xué)與工程），向廣大村民宣講食品營養(yǎng)、食品安全、食品保健知識(shí)，讓他們有良好的生活習(xí)慣，合理的營養(yǎng)搭配，健康的外在體魄。光有健康的身體還不夠，還要有健全的身心。為此，我要不定期地召集村民開展文化活動(dòng)，比如到文化書屋看書，到村里院壩跳舞……

學(xué)習(xí)方面，“當(dāng)你要給別人一碗水，自己需要有一桶水”，所以我要不斷給自己充電，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際能力。向先進(jìn)學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事例，學(xué)習(xí)他們的為人處事。不光要提高實(shí)踐能力，還要提升理論水平。因此，我要多學(xué)習(xí)新農(nóng)村建設(shè)的知識(shí)，多學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的知識(shí)。然后將我所學(xué)到的，感悟到的，以通俗易懂的方式生動(dòng)活潑地展示給農(nóng)民，并引領(lǐng)他們投入到學(xué)習(xí)的氛圍中，從而影響他們的思想。

只要把這三方面做好了，即便不能給村里帶來大的變化，也問心無愧了。只要在自己的土地上用心耕耘，即便不能萬紫千紅，也會(huì)碩果累累。

朱自清散文讀后感【篇9】

清茶是淡香的，咖啡是苦澀的，美酒是辛辣的，它們雖然味道同，但都能給人們帶來美好的享受，讓人回味無窮。《朱自清散文集》中的文章，有的似清茶，有的像咖啡，有的是一杯淳淳的美酒。

而令我感觸最深的還是《春》。在文中，朱自清先生把春比喻為一個(gè)剛剛睡醒的孩子，欣欣然張開了眼，遍地的野花仿佛是天上的星星眨著眼。風(fēng)，不再像冬天那樣寒冷，像母親的手，輕輕地?fù)崦f物。在溫暖的春風(fēng)中，孩子們高興得放著風(fēng)箏。在春天，春雨是尋常的，它滋潤著世間的萬物。在《春》這篇文章中，我認(rèn)為最重要的一句話是：“一年之計(jì)在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”。是呀，春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì)有累累碩果。他那栩栩如生、獨(dú)一無二的語句，像小河的流水般灌溉進(jìn)我的心里，雖然現(xiàn)在是冬天，但我似乎感覺到了春天生機(jī)勃勃的氣息。眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅鳥語花香的春景圖。

“一年之計(jì)在于春”在這個(gè)美好的季節(jié)，是最適合放風(fēng)箏了。朱自清在春天看到了一個(gè)熱鬧的場面，在“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了?！比藗兌家詺g笑和努力，滿心歡喜地迎接著春天，迎接著新的一年、新的開始。一直為現(xiàn)在的美好生活而奮斗……

春天，是希望的種子、是生命的開始、是美麗的象征。我從朱自清寫的《春》中，看到了我們祖國美好的未來。人們?cè)谂Φ毓ぷ髦?、奮斗著，從希望的春天開始，為我們的世界多添一份光彩。

請(qǐng)大家就從現(xiàn)在做起，憧憬著我們的未來，一起來為明天而努力吧!

我熱愛春天，歌頌春天，但我更珍惜春天! 朱自清散文讀后感 篇2

最近我買了一本《朱自清散文》，當(dāng)我讀到《白種人，上帝的驕子》時(shí)，頗有感想。

這時(shí)發(fā)生在電車上的一幕，作者看到兩個(gè)西洋人，他仔細(xì)的看其中的一個(gè)孩子，不料卻受到那個(gè)西洋孩子的襲擊——眼神的攻擊，那眼神中也透露著輕蔑與鄙夷，讓作者不禁感到一絲涼意。

我覺得朱自清說的對(duì)，人人都應(yīng)有赤子之心，因?yàn)檫@個(gè)世界不屬于某種人，也不屬于某國人，更不屬于某個(gè)人。我們都有享受這個(gè)世界的權(quán)利，這也是文中世界之世界的含義。而文中的“小西洋人”卻片面的嵌入了國家與人種的定型中了，他們自認(rèn)為比別人優(yōu)越，所以以輕蔑的態(tài)度來對(duì)待中國人，來踐踏國人的尊嚴(yán)，這不光是中國人的損失，更是世界的損失，這也是對(duì)世界的侮辱，再回頭想想也就是那時(shí)中國人“低三下四”，才會(huì)出現(xiàn)“中華不振”的情況。也就是那是中國的“弱小”才“育”出了那樣的小西洋人。而我又從“臉上布滿了橫秋的老氣”看出，這樣的優(yōu)越感不僅能使人變成窮兇極惡的禽獸，也能使天真的兒童變成老態(tài)橫秋的老人。我想這也是為什么作者稱那個(gè)孩子為小西洋人而并非“孩子”，因?yàn)樗粚儆谑澜?，只屬于大洋彼岸一個(gè)渺小、孤獨(dú)的人。

文章的最后，作者說那白種人是一位強(qiáng)者，適者，但我覺得一個(gè)以侮辱別人來獲得“強(qiáng)者”這個(gè)標(biāo)簽的人永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)者。世界天天都在變，而只憑借那一針見血的表現(xiàn)能成為一名永遠(yuǎn)的適者嗎? 讀完這個(gè)小故事，讓我更加看清了這個(gè)世界。在這個(gè)世界里，我們每個(gè)人都應(yīng)是其中一份子。而在這時(shí)我想，勝者也不一定為“王”，敗者也不一定為“寇”吧。

朱自清散文讀后感合集

作文我們大家都不陌生，寫作文有利于釋放內(nèi)心的壓力。寫作時(shí)要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，你對(duì)作文寫作感到棘手嗎？您在閱讀本文以后相信有所收獲吧。

朱自清散文讀后感 篇1

感悟到了朱自清散文中蘊(yùn)含的人生哲理，也讓我對(duì)生命的意義有了全新的認(rèn)識(shí)。

生命好比是一塊時(shí)間的材料，每人得到的都大同小異。因此，生命的意義并不體現(xiàn)在生命的物象和長度，而更多體現(xiàn)在生命的氣象——?jiǎng)?chuàng)新，為世界留下有價(jià)值的東西。這個(gè)觀點(diǎn)在別人的作品中也有體現(xiàn)，如臧克家所言：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！边@不就是對(duì)此觀點(diǎn)的最好表述嗎？ 在感悟的同時(shí)，我也致力于去體會(huì)朱自清的表達(dá)手法。既然被公認(rèn)為是極少數(shù)能用白話寫出可與古典散文相媲美的散文家，朱自清的文風(fēng)、手法一定有異于常人之處。

他的文風(fēng)比較樸素，如《背影》，全文辭藻并不華麗，但仍然十分感人，這可能就是名家與常人的區(qū)別吧！而成段的疑問句就成了他標(biāo)志性的寫作手法，他正是用這種方法來達(dá)到意味深長的意境。就像《匆匆》離得那樣：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？那是誰？又藏在何處呢？真是這些疑問激起了讀者的無限遐想吧！

漸漸地，我又發(fā)現(xiàn)，朱自清的每一篇文章都蘊(yùn)含著深層的意義，有對(duì)生命的思考，也有對(duì)當(dāng)時(shí)政府的諷刺，它使用了不少暗喻法，這也許是受古

代先哲思想的影響，因此，他的文章看似清淡，卻富有哲理，有一層耐人尋味的色彩。

朱自清散文讀后感 篇2

書中的第一篇文章選的是朱自清的《匆匆》?！洞掖摇分v的是告訴人們要好好珍惜時(shí)間，文章用自問自答形寫的，開頭舉例“燕子去了有再來的時(shí)候，楊柳枯了有再綠的時(shí)候，桃花謝了有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這樣的對(duì)比手法更加使我們感到時(shí)間的珍貴?？墒峭笞x卻知道了朱自清告訴我們的另一個(gè)真理——青春一去不復(fù)返，事業(yè)一縱永無成?，F(xiàn)在不抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)又何必等到將來后悔呢？興許是因?yàn)闀r(shí)間的珍貴，才把《匆匆》放在第一篇。

書中的《論自己》、《論青年》、《論吃飯》、《論百讀不厭》、《論無話可說》……這幾篇文章主講事物似無形又有形，而且“吃飯”、“無話可說”、“百讀不厭”、“自己”、都是非常平常的事物，也從側(cè)面烘托朱自清善于觀察的品質(zhì)，也表現(xiàn)了朱自清對(duì)文學(xué)的熱愛。我們小學(xué)生正需要這種精神，要從平常的事物中有自己獨(dú)特見解。

讀完朱自清的散文選，心中獲得了一絲明悟，也許它帶給我們的不是物質(zhì)上的財(cái)富，但是它帶給我們的是比物質(zhì)上更要珍貴的財(cái)富——真理！

朱自清散文讀后感 篇3

對(duì)我而言，《背影》這篇散文第一次接觸是在少年時(shí)代。那個(gè)時(shí)候懵懂狀態(tài)不經(jīng)世事的孩子，對(duì)文章的真情未必感受的那么透徹和深入。僅僅是通過老師的講解，懂得了父子之愛是偉大的、無私的、深沉的。如今已經(jīng)是做了父親的我，處在另一個(gè)角度來讀這篇文章，才真正懂得了作者的用意和那種內(nèi)疚的心情。讀來，不僅使人想到了自己，想到了自己的父親，那種愧疚的心情油然而生。我不禁回憶自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無奈和無可奈何的表情，那種永遠(yuǎn)也讀不懂不可言狀的矛盾心情。一個(gè)父親的愛，就是這樣，只是默默付出，不需要回報(bào)，甚至不一定需要懂得。

朱自清在《背影》中寫他父親是一個(gè)胖子，過鐵路線十分的不便，但是仍然堅(jiān)持要為他買橘子。那個(gè)時(shí)候，朱自清已經(jīng)是一個(gè)十八、九歲的小伙子了，雖然處在兵荒馬亂，條件艱苦，有不安全的隱患，但是在父親的眼里，他仍然是個(gè)孩子，需要關(guān)照的孩子。這種“不能”又“不得不能”的鮮明對(duì)比，使我們更加清晰地感到父親的愛總是那么無微不至，總是那么牽腸掛肚。正是如此，朱自清情不自禁地抓住買橘子這個(gè)細(xì)節(jié)特意進(jìn)行了描寫，那一招一式的動(dòng)作清晰明了，使人久久難忘，也使作者三次淚盈滿眶。也正是這樣一個(gè)感動(dòng)的情節(jié)，觸動(dòng)了他內(nèi)心最柔軟的地方，使他萌生了以“背影”這樣一個(gè)動(dòng)情點(diǎn)，從細(xì)節(jié)處反映人生的大道理，而寫出了表達(dá)父愛的傳世之作。

“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”，尤其是讀了《匆匆》這篇文章，更使我牢牢記在心中，《匆匆》主要講的是：燕子去了，有再來的時(shí)侯，楊柳枯了，有再生的時(shí)候，但是，時(shí)間去了，為什么不復(fù)返呢？是??！時(shí)間一但去了，就無法復(fù)返，時(shí)間只有三天“今天”、“明天”和“昨天”。無論你在干哪件事情，時(shí)間都會(huì)慢慢地流過，可見時(shí)間多么寶貴，想想自己，平時(shí)在學(xué)校里嬉戲的時(shí)候，在和同學(xué)玩鬧的時(shí)候，時(shí)間不知不覺地就過去，終于我明白了，要做時(shí)間的小主人，利用好每一分鐘，那么生活就變得更有意義了。同學(xué)們，好好利用時(shí)間吧！

朱自清散文讀后感 篇4

這個(gè)星期我讀完了朱自清的散文集，他給了我很多新的啟發(fā)感受，我認(rèn)為這真的是一本難能可遇的好書，所以我要和大家分享我的心得體會(huì)。

生命好比是一塊時(shí)間的材料，每個(gè)人得到的都大同小異。因此，生命的意義并不體現(xiàn)在生命的物象和長度，而更多體現(xiàn)在生命的氣象——?jiǎng)?chuàng)新，為世界留下有價(jià)值的東西。這個(gè)觀點(diǎn)在別人的作品中也有體現(xiàn)，如臧克家所言：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！边@不就是對(duì)此觀點(diǎn)的最好表述嗎？

在感悟的與此同時(shí)，我也竭盡全力的去嘗試著體會(huì)朱自清的寫作手法以及寫作特點(diǎn)。既然是被公認(rèn)的極少數(shù)能用白話來構(gòu)成一些與古風(fēng)散文相媲美的散文家，朱自清的文風(fēng)手法一定也有異于常人之處，他的文風(fēng)比較樸素，比如著名的《背影》一書，文章詞藻并不華麗，但卻仍然十分的感人，這可能就是名家和普通百姓的區(qū)別吧。而文章中多次的運(yùn)用問號(hào)的寫作手法，應(yīng)該就是他的標(biāo)志吧，也應(yīng)該正是因?yàn)檫@些獨(dú)特的寫作手法，讓人感受到意味深長的不可琢磨的神奇境界。比如《匆匆》的一段經(jīng)典名句“我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢？是有人偷走了它們吧？那是誰又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧？現(xiàn)在又到了哪里呢？瞧，是不是讀起來，有一種讓人捉摸不透的感覺？

在我認(rèn)真仔細(xì)閱讀朱自清的作品時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)他的每一篇文章中，都富含著深厚的哲理。即使看起來是那么的平淡，但只要細(xì)細(xì)琢磨，總有一股耐人尋味的色彩。

相信我，讀完朱自清的散文之后，你也會(huì)有這樣多層次的感覺。機(jī)不可失，時(shí)不再來，在這擁有寬裕時(shí)間的初一生活當(dāng)中，趕緊去認(rèn)真的，仔細(xì)閱讀更多的好作品吧。

朱自清散文讀后感 篇5

人生的正義是在哪兒呢?

朱自清說，正義在我們心中。

《正義》這篇文章談的是朱自清對(duì)正義的一個(gè)認(rèn)識(shí)與看法，他認(rèn)為，正義應(yīng)該在我們心中永存，應(yīng)該在不知不覺之中，從我們的一言一行之中就可以體現(xiàn)出來，而不是那種只把“正義”二字掛在嘴邊，卻從來沒有付諸過行動(dòng)。正義是無形的，但他可以給人以力量，給人以希望，讓人可以去和惡勢(shì)力進(jìn)行斗爭，而且，正義往往是勝利者，他是磨不滅，催不夸的。

在現(xiàn)代社會(huì)，正義經(jīng)常被扭曲，比如，一個(gè)學(xué)生本考不上一所學(xué)校，但那位學(xué)生的父親給學(xué)校送禮，學(xué)校邊開后門，讓他進(jìn)校。這種事情在日常生活中根本已經(jīng)普通得不能再普通了，就是我們也會(huì)經(jīng)常遇到或聽說，有的家長甚至攀比誰給老師的好處更多。現(xiàn)在請(qǐng)人幫個(gè)忙，都要送禮，請(qǐng)吃飯，久而久之，正義也被人們忽略在某個(gè)小小的角落了。

事實(shí)上，每一個(gè)人都知道什么該做，什么不該做，就連小偷，也知道自己做的事情違法，所以躲躲藏藏，但他們還是克制不了自己，或者說對(duì)于別人情面上過不去。所以犯人知法犯法，人們也控制不了自己，失去正義感，甚至老師們，負(fù)責(zé)教育孩子們的老師們，也總是收禮，可想而之，從小就被這樣的氛圍包圍著，在心理上形成的陰影會(huì)有多大，而當(dāng)他們長大后，也會(huì)自然而然地這么做了。

希望我們可以保留心底的那一份純真與正義，做正確的選擇，問心無愧，也給這個(gè)社會(huì)做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，獻(xiàn)上一顆正義的心，一份微薄之力。

朱自清散文讀后感 篇6

在暑假中，我讀了《朱自清散文》，透過這本書，我看到了一個(gè)更廣闊的視窗。我沉醉于其中，朱自清用他唯美的筆調(diào)描繪出了一個(gè)完美的意境，不論是美景還是一切生靈，在他筆下，都顯得格外生動(dòng)。

我特別喜歡的一篇文章就是《匆匆》?！把嘧尤チ?，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這就是《匆匆》中所提到的，朱自清用對(duì)比的方式來突出了歲月流逝之快，不錯(cuò)，世間萬物雖有毀滅的一天，但總會(huì)有重生的時(shí)候，而我們?nèi)耍谶@世上的時(shí)間是有限的，生命不能重來，歲月又何嘗可以倒流呢?上天賜給每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，但在指尖流過的歲月，誰又會(huì)在意呢?所以，當(dāng)一個(gè)人的生命走到盡頭時(shí)，就會(huì)加倍地珍惜僅剩的時(shí)間，因?yàn)?，他知道，他已?jīng)浪費(fèi)了太多的時(shí)間了?！皶r(shí)間就是生命”，這是一句真理，在朱自清的筆下，就更襯托出了它的價(jià)值。

朱自清的文字不僅包含深刻的道理，而且還十分優(yōu)美，他對(duì)景物的描寫可謂是淋漓盡致，仿佛可以活生生地展現(xiàn)在你的眼前了。

朱自清散文讀后感 篇7

朱自清，咱們已經(jīng)對(duì)他不陌生了。他是一位偉大的散文家，他以他獨(dú)特的美文風(fēng)格，為中國現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩。在初一時(shí)，咱們就學(xué)過他的《春》，初二又學(xué)了他的《背影》，能夠說從那時(shí)起我就開始走近朱自清了。

《春》向咱們描繪了一幅風(fēng)景如畫，生機(jī)勃勃的畫面，使人不得不贊嘆他的優(yōu)美的文字和細(xì)膩的內(nèi)心。他那刻畫得栩栩如生的畫面，讓我感到十分愜意，于是我忽然發(fā)現(xiàn)觀察事物其實(shí)就這么簡單。從《春》中，我看到了新的開始，看到了無限完美的未來。

再品《背影》，我讀到了除了感動(dòng)還是感動(dòng)。是啊，在這個(gè)世界上，那個(gè)為咱們遮風(fēng)擋雨的人，那個(gè)拉著咱們害怕的小手過馬路的人，那個(gè)在咱們累了主動(dòng)背咱們的人，永遠(yuǎn)都是咱們最親愛的人。他是家庭的頂梁柱，是護(hù)航的軍官。但是他們是人，不是神。七尺男兒也有脆弱的時(shí)候，咱們這些作兒女的可曾想過為他做點(diǎn)事？哪怕是一件微不足道的事？從《背影》中，我看到了我父親為我操勞的樣貌，看到了一個(gè)父親的偉大。

朱自清的《正義》，是我感觸很深的一篇文章。讀完后，我也不禁想問：人間的正義到底再哪兒？朱自清說，正義在人們心中。但是現(xiàn)實(shí)生活往往不是這樣。有些人口口聲聲地把“正義”二字掛在嘴邊，呼吁人們要做正義的事，要做正義的人。但是暗地里卻在做著罪惡的勾當(dāng)，就像有些官員受賄，他們這天收這個(gè)的錢，明天收那個(gè)的禮，在自我的職位上瘋狂地?cái)控?cái)。這種人面獸心的做法是遭人唾棄的。也許，少部分人心中仍存有正義，但是那也許將會(huì)被現(xiàn)實(shí)吞噬。從《正義》中，我看到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)人心的真假難辨，看到了虛偽。

……

朱自清筆下的無論是梅雨潭的綠色，還是清華園的月光，或是秦淮河的夜景，都被他生動(dòng)、形象地展示出來。欲達(dá)夫說：“朱自清雖則是一個(gè)詩人，但是他的散文仍能夠貯滿那一種詩意?！笨晌覅s覺得，朱自清是詩與散文的完美結(jié)合。

在品位經(jīng)典時(shí)，我讀到了一個(gè)偉大而又細(xì)膩的朱自清。

朱自清散文讀后感 篇8

《匆匆》一文,是朱自清先生有關(guān)時(shí)間的膾炙人口的一篇散文。他用細(xì)膩的筆觸,生動(dòng)地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡,表達(dá)了他對(duì)時(shí)光流失的無奈和惋惜,也教育我們要珍惜時(shí)間,尊重時(shí)間,奮發(fā)向上,做一個(gè)對(duì)國家有用的人。

文中:燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手去遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶利利的從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽在見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了?！薄霸谀锼阒?八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子?！钡日Z句,道出了朱自清先生珍惜時(shí)間和生命,惋惜時(shí)間流逝的心聲。

時(shí)間正如朱自清先生寫的那樣,在我們不經(jīng)意間就悄悄的溜走了!上課時(shí)腦子走神、寫作業(yè)時(shí)發(fā)呆、做事有時(shí)往后拖、吃飯時(shí)為了看電視故意磨蹭時(shí)間......凡此種種,都能證明,時(shí)間被一分一秒的浪費(fèi)掉了!所以,我們要把時(shí)間合理運(yùn)用,把每一秒都用在對(duì)自己有益的地方,只有這樣,我們才能做到,“今日事,今日畢”,才能把每一天都過的有意義,才能在人生的道路上取得一個(gè)有一個(gè)成功!

盛年不再來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。今后,我要在日常生活和學(xué)習(xí)過程中,好好珍惜每一分每一秒。認(rèn)真聽課,按時(shí)完成作業(yè),多讀書,多寫作,時(shí)刻與時(shí)間賽跑,一起奔向美好的未來。

朱自清散文讀后感 篇9

之前，老師讓我們?nèi)プx散文。有一天，我在超市里發(fā)現(xiàn)了一本《朱自清散文》，我馬上請(qǐng)求媽媽幫我買下來。 一回家，我就迫不及待地拿出《朱自清散文》，埋頭看了起來，第一眼就看到一個(gè)引人注目的題目：荷塘月色。一聽，就知道內(nèi)容肯定是非常好。隨后我讀了這一篇散文，在這篇散文里話中有話，還顯示出了荷塘的“美”。其中，我還學(xué)到了梁元帝的《采蓮賦》：于是妖童媛女，蕩舟心許，鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨?；欋將移而藻掛，船欲?dòng)而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。散文里也有許多精彩的地方，比如：樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫也漏一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴誰人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的禪聲和水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，但我什么都沒有。你看，像朱自清這樣的詩人，把生物寫地栩栩如生，是一部多么偉大的創(chuàng)作?。?/p>

以后，我也要像朱自清一樣，寫詩寫散文，這樣，我長大以后也會(huì)是一個(gè)出色的人。除了荷塘月色這篇散文以外，還有其他的散文，如：《背影》《春》《論百讀不厭》……對(duì)了后面還有朱自清談如何寫好作文哦。

朱自清散文讀后感 篇10

也許喧鬧的車水馬龍讓你找不到美的蹤跡；也許日漸暗淡的人心讓你曾經(jīng)迷失、消沉，然后苦笑著說道美的難尋。但，無論你如何消沉、迷茫，無論你是否憧憬，請(qǐng)相信，美一定存在。

當(dāng)我第一次觸碰到這本書，當(dāng)我第一次被冰冷的封面驚點(diǎn)指尖時(shí)，我轉(zhuǎn)頭了，這一轉(zhuǎn)，仿佛要將我?guī)нM(jìn)另一個(gè)世界，站在另一個(gè)角度分析美，以及——領(lǐng)略美。

現(xiàn)在的人們，將精神世界的財(cái)富拋之腦后，一味的追求物質(zhì)上的滿足。在享他們所享之時(shí)，竟還堂而皇之地抱怨美的缺失，試問：“整日沉醉在紙醉金迷之中，就好比一潭池水，不斷有人往其中拋擲污濁，可池水還是一貫接納，誤以為寶。日久天長，這潭池水早已發(fā)臭，與美好的事物格格不入，還抱怨美的不存在，你怎知？你就不是破壞美的事物？”可見，美，的確存在，只是你未曾眷戀……

從前，不曾了解朱自清，但自從接觸到這本書后，我的心中便有了他的定義，不是自以為是，亦不是妄加猜測，只是從一字一句中探索，從他的領(lǐng)悟中慢慢了解……朱自清先生的品格如荷花，正如同封面中荷花的插圖，白荷映墨綠，然而這綠，太深，就像這黑夜的星空，看起來是黑，但卻是藍(lán)。這，愈加體現(xiàn)出荷花的“出于淤泥，一塵不染”的品質(zhì)，從而反射朱自清先生注重倫理道德，生在錢的世界，卻淡泊名利，恨而遠(yuǎn)之。朱自清先生的性格如楊花，飄揚(yáng)悠長，不拘一格，渴望自由，正如同他所描寫的“梅雨潭”的瀑布，別人覺似白梅，他卻看似楊花，可見，他是愛楊花的，也是像楊花的。書中，不缺乏作者的景色描寫，這描寫，極其貼近大自然，沒有魯迅的深?yuàn)W難懂，也沒有冰心的悵悵思愁，去的是繁重的文字枷鎖，留的是如桂花般平凡、樸素的人美。

朱自清散文讀后感 篇11

這天早上，我起床晨讀。翻開課本，一眼便看到了朱自清先生的《匆匆》。讀完后，我深有感觸。

“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！笔前?，這些事物來年都會(huì)出現(xiàn)，然而只有日子，只有時(shí)間，是一去不復(fù)返的。

時(shí)間是無情的，更是殘酷的。他不會(huì)因?yàn)槟氵@一天過得不完整而憐憫你，施舍你。日子那么渺小，它消逝的如此快速，無聲無息，無影無蹤。我們都不會(huì)覺察它的離去，它卻在不經(jīng)意間匆匆逝去。

“于是，洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。”時(shí)光就像一個(gè)頑皮的孩子，不斷向前飛奔，毫不停留。閑聊時(shí)，它從我們嘴邊滑過；寫作業(yè)時(shí)，它從筆尖下溜去；睡覺時(shí)，便從呼吸聲中飄去。它滲入到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與我們形影不離卻又稍縱即逝。如果我們整天胡思亂想，碌碌無為，時(shí)光也還會(huì)消失，這樣日復(fù)一日，就會(huì)造成“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的悲劇。

“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”確實(shí)是這樣，日子無時(shí)無刻不在流逝，它攔擋不住，挽留不住。當(dāng)你幡然醒悟時(shí)，已經(jīng)遲了。

朱自清散文讀后感匯總

創(chuàng)作文章需要整合個(gè)人情感和思考使之成為一種有力的藝術(shù)創(chuàng)作，寫作可以讓我們更加自由地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。注重對(duì)優(yōu)美句子的日積月累，寫作能力能較快提升。在翻閱中小編找到了一篇非常有用的“朱自清散文讀后感”，希望我們的建議能夠?yàn)槟峁└嗟膽?zhàn)略規(guī)劃和競爭優(yōu)勢(shì)！

朱自清散文讀后感 篇1

凝望星夜，若擺脫世間的紛擾，亦是一件美事。追尋心靈的寧靜安詳，亦為人間一大樂事。自從讀過《朱自清散文》，我發(fā)覺，我對(duì)人生的看法有了巨大轉(zhuǎn)變。

此書以散文體敘述多事，也夾有幾篇自己的論述與看法。就像一本藏在森林深處的魔法書，讓我看到另一個(gè)景象。誰曾想過，滾滾塵世中竟然有如此不入世俗之雜的書，它似人生之典，起開我對(duì)生活的領(lǐng)悟。

“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅”。詩情畫意的句中，隱現(xiàn)出一抹不沾風(fēng)塵的芳影。似散文中描繪的：

“上方的左角，斜著一卷綠色的簾子，稀疏而長；當(dāng)紙的直處三分之一，橫處三分之二。窗簾**，有一個(gè)黃色的，茶壺嘴似的鉤子-是所謂的軟金鉤子嗎？“鉤彎”垂著雙穗，石青色；絲縷微亂，若小曳于輕風(fēng)中。

紙右一圓月，淡淡的青光遍滿紙上；月的純凈，柔軟與平和，如一張睡美人的臉。從簾的上端向右斜伸而下，是一枝交纏的海棠花?；ㄈ~扶疏，上下錯(cuò)落著，共有五叢；或散或密，都玲瓏有致。

葉嫩綠色，仿佛掐得出水似的；在月光中掩映著，微微有淺深之別?；ㄕ㈤_，紅艷欲流；黃色的雄蕊歷歷的，閃閃的。襯托在叢綠之間，格外覺著妖嬈了。

枝欹斜而騰挪，如少女的一只臂膊。枝上歇著一對(duì)黑色的八哥，背著月光，向著簾里。一只歇得高些，小小的眼兒半睜半閉的，似乎在入夢(mèng)之前，還有所留戀似的。

那低些的一只別過臉來對(duì)著這一只，已縮著頸兒睡了。簾下是空空的，不著一些痕跡?！?/p>

散落的燈光下，斑駁模糊的影子漸漸消失。夜幕降臨時(shí)，微光燈熄滅。你有恐懼的意思嗎？可為何要懼怕，為何要彷徨？但當(dāng)你把心靜下時(shí)，你便無畏黑暗，心靈光明一片，處處是嬌艷的花兒。

是的，我們需要冷靜對(duì)待一切。即使我們有很多傷疤，我們也要把每一天都花得漂亮，不是嗎？

回想當(dāng)年，青澀的我只知玩樂，根本不懂人世間的歡樂與苦楚，更不知用靜來提升心靈。只是一味的玩兒，依偎在父母身旁上躥下跳，沒大沒小。有一次，我失手打碎媽媽心愛的玉鐲子。

她一怒之下用雞毛撣子狠狠地打了我一頓。我有點(diǎn)憤憤不平，一個(gè)星期都沒理我媽媽。后來，我媽媽向我道歉。從此，我的心越發(fā)躁動(dòng)，闖下許多禍，最終卻都以同樣的方式收?qǐng)?。直到現(xiàn)在，當(dāng)我讀起此書，一開始覺得有趣，后來品出了其中的韻味，我開始反省自己，并逐步修養(yǎng)身心，使我的心安逸下來。

立于北國之阡陌，品茗茶玉露，只愿一人心靜而安逸，覽天下大事。

朱自清散文讀后感 篇2

冬天到了，我總想抱著朱自清寫的書，靜靜地坐在窗臺(tái)下，慢慢地琢磨、品味著文字。經(jīng)常在這個(gè)世候，我喜歡沐浴在冬日的陽光下：溫暖，溫暖我的心，溫暖我的整個(gè)世界。

朱自清先生的，就如葉圣陶說：每回讀佩炫兄的散文，我就想起傾聽他的閑談樂趣，古今中外，海闊天空，不故做高深而情趣盎然。記得他曾經(jīng)寫春天時(shí)有幾段特別優(yōu)美句子。

“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，山朗潤起來，水漲起來了，太陽的臉紅起來了，小草偷偷地從土地里鉆出來。嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去一大片一大片滿是的，坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)，輕悄悄的，草軟綿綿的……”剛讀完這幾段，感到身體又涼又熱，涼是來自朱自清細(xì)膩通透的筆風(fēng)，熱是來自朱自清那份熱愛生活的執(zhí)著。

就像我小時(shí)候睡覺前媽媽在我耳邊低語，就像我的親人擁抱我

朱自清先生那細(xì)膩的感情，就像和風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲的春雨，無時(shí)不在，又如他最著名的《背影》有這么精彩的一段?！八|目傷懷，自然不能自已，情郁于中，自然要發(fā)至于外：家庭瑣屑，便往往觸他之怒、他待我漸漸不同于往日，但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子，我北來后，他寫了一信給我，信中說到，我身體平安，膀子疼痛厲害，舉著提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣，我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又見那胖胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。

”讀完這篇，有多少人不淚沾衣襟?這讓我想起前幾個(gè)星期的事，奶奶的腿一直不好，如今，腿也腫得厲害，行走亦越發(fā)吃力。因?yàn)槲业睦霞以诤钡纳絽^(qū)。

交通一直不便利，她也一直呆在老家，哪兒都不能去，奶奶經(jīng)過親朋好友的幫忙住進(jìn)了醫(yī)院，爸爸因?yàn)橐疹櫸遥夭蝗?，只有媽媽回家照顧奶奶，奶奶?jīng)過檢查確定要進(jìn)行大的手術(shù)，有一段時(shí)間，爸爸一拿起**都是說，還疼不疼啊，醫(yī)院食堂的菜好不好啊，手術(shù)那天更是如坐針氈，沒到此刻，我都仿佛看到奶奶那佝僂的背影，無奈的心，同時(shí)我也能理解作為兒子的爸爸當(dāng)時(shí)焦急。迫切的心，畢竟孝順的美德就是應(yīng)該這樣一代代傳承下去。

這就是我讀完《背影》后，在我心里永遠(yuǎn)留存在的東西，這一爿溫暖的背影，就像一股暖流時(shí)時(shí)都在我幼小的心靈里涌動(dòng)，我愛你們，我的親人，我愛你們，美麗的世界！

朱自清先生的永遠(yuǎn)都是這么樸素而富有溫情。

朱自清散文讀后感 篇3

2011年9月17日星期六晴

讀后感說起朱自清的散文，最有名的非《荷塘月色》莫屬了吧！今天，我又一次陶醉在朱自清筆下的月色里。

“亭亭的舞女的裙似的葉子；明珠、星星、美人般的白花；還有渺茫的歌聲似的清香……”翻開書，腦海里又浮現(xiàn)出這樣一個(gè)畫面。這給我多么寧靜、和諧的感覺。我仿佛跟著朱自清來到月光下，站在荷塘邊，分享著那難得的美麗。

說起月亮，前幾天8月15日晚上，我們一家人一起坐在公園的椅子上，抬頭望著潔白的月亮，像一塊玉盤。月亮倒映在水中，像一個(gè)大大的托盤，我似乎還能看見嫦娥姐姐抱著小白兔在這托盤上嬉戲；月光灑落在我們一家子身上，沒有像太陽那么火熱，只是柔和地，靜靜地披在我們身上，在月光的照耀下，我看清了爸爸媽媽的臉，那是我每天見，每天見的臉，在那臉上，我能體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)我的愛，我能感受到爸爸媽媽的高興、失落……這樣的夜晚，似乎是非常難得的了。

《匆匆》這篇文章我也非常喜歡，他告訴了我們一個(gè)關(guān)于珍惜時(shí)間的道理。擴(kuò)大我們通常因?yàn)椴蛔⒁舛速M(fèi)的時(shí)間，讓我們知道珍惜時(shí)間的重要性。

記得朱自清的這篇《匆匆》我是在三年級(jí)時(shí)第一次看見的，那時(shí)的我非常浪費(fèi)時(shí)間，做什么事都拖拖拉拉，于是爸爸媽媽給我看了這篇文章，那時(shí)，我不是很看的懂，直到媽媽給我做了很詳細(xì)的解釋，我才有些明白，現(xiàn)在想想，爸爸媽媽也可真夠用心良苦了??！

看美文，不是只要用眼睛看就行了，更要用心去體會(huì)，才會(huì)有收獲。朱自清的散文給了我很多啟發(fā)，使我更加珍惜時(shí)間和美麗的風(fēng)景。

朱自清散文讀后感 篇4

我熱愛春天，歌頌春天，但我更珍惜春天!

朱自清散文讀后感（十一）：

最近，我讀了一本書。書的名字叫《朱自清散文集》。讀完后，我感觸深刻，學(xué)到了很多東西。

我非常喜歡朱自清的寫作方法和流暢的句子。在《朱自清散文集》中我最喜歡的一篇文章就是《匆匆》。文章中有寫道：

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，為什么我們的日子一去不復(fù)返了？朱自清用《匆匆》這篇文章讓讀者明白了時(shí)間是不會(huì)倒流的，是不會(huì)停止的。

時(shí)間一眨眼就過去了?？傊?，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，把時(shí)間掌握在自己手中。不應(yīng)浪費(fèi)時(shí)間。

我想：這才是時(shí)間就是生命的真諦?！吨熳郧迳⑽募分羞€有很多感人的文章，比如《背影》、《河塘月色》、《梅花在此，我想對(duì)全世界的人們說：

讓我們大家一齊讀書吧一齊去讀自我所需要的書吧知識(shí)是無價(jià)之寶呀

朱自清散文讀后感（十二）：

在這個(gè)寒假里，我讀了朱自清的散文集，體會(huì)了朱自清散文中蘊(yùn)含的人生哲學(xué)，也讓我對(duì)人生的意義有了新的認(rèn)識(shí)。

生命好比是一塊時(shí)間的材料，每人得到的都大同小異。所以，生命的意義并不體此刻生命的物象和長度，而更多體此刻生命的氣象創(chuàng)新，為世界留下有價(jià)值的東西。這種觀點(diǎn)也反映在其他人的作品中，正如臧克家所說：

有的活著，他死了；有的死了，他還活著。這不就是對(duì)此觀點(diǎn)的最好表述嗎

同時(shí)，我也致力于理解朱自清的表達(dá)手法。既然被公認(rèn)為是極少數(shù)能用白話寫出可與古典散文相媲美的散文家，朱自清的文風(fēng)、手法必須有異于常人之處。他的文風(fēng)比較樸素，如《背影》，全文辭藻并不華麗，但仍然十分感人，這可能就是名家與常人的區(qū)別吧!

而成段的疑問句就成了他標(biāo)志性的寫作手法，他正是用這種方法來到達(dá)意味深長的意境。就像《匆匆》離得那樣：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢那是誰……又藏在何處呢真是這些疑問激起了讀者的無限遐想吧!

朱自清散文讀后感 篇5

《朱自清散文集》中的*，有的似清茶，有的像咖啡，有的是一杯回味的美酒。

如：歌唱、匆匆、荷塘月光等，讓我們難忘。好似身入其中，營造出一種優(yōu)美的意境。每次讀他的*，都有一種很舒服的感覺。

我們?cè)凇洞骸分懈惺艿搅藷o窮的生命力，在《荷塘月色》中品味了一次優(yōu)美的月色，甚至無形的時(shí)間都被朱自清給予了輕盈的步態(tài)和頑劣的脾性。

“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”《朱自清散文集》的*真是名不虛傳，統(tǒng)一以美相稱。這月下的荷塘似乎與世隔絕，連一根針都能聽見。

風(fēng)比做渺茫的歌聲。把蝴蝶比作眼睛，星星

多么恰當(dāng)?shù)谋扔靼。≈挥兄熳郧宀艜?huì)想出這樣的吧！優(yōu)美細(xì)膩譬如能猜透人心！

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，告訴我，為什么我們的日子一去不復(fù)返？——是有人偷了他們罷：

那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：

現(xiàn)在又到了**呢？隨著時(shí)間的推移，我們只有多讀書才能健康快樂地成長。

朱自清散文讀后感 篇6

朱自清的散文《匆匆》是極短的，然而讀完卻還想再讀，直至把每一句都印在腦子里，刻在心頭上。然后，心靈深處像被攪動(dòng)了的泉，汩汩地升騰起無數(shù)想說的話想寫的字，這姑且算是“讀后感”吧。

“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！边@勉強(qiáng)是一個(gè)稍稍能讓人獲得安慰的結(jié)局，或者就是朱自清先生對(duì)未來的一種樂觀罷了。有人說路還長慢慢走，可惜到底還是這么匆匆。

那些碎片，從生命的永遠(yuǎn)，留下的也是空白的點(diǎn)陣。悵然是免不了的。

時(shí)間從我們說話的間隙溜走；從我們淋雨的水漬之間的縫隙溜走；在微笑、歡笑甚至是歡笑得淚水的間隙里，它悄然而公開地溜走了。無需贅述，結(jié)局沒有被編織，只剩下一次匆忙。四年同窗相伴的日子如同一滴水般滴在淚海里，在你畢業(yè)歌中流走，“沒有聲音，更沒有影子。

我不禁頭涔涔而淚潸潸了?！?/p>

“去的盡管去了，來的盡管來著。來去的中間，又是怎樣地匆匆呢？”一直在唱“我不離開為你存在”的人，最終也是離開了，并未為我存在；一直在說“海內(nèi)存知己天涯若比鄰”的人，最終也是傷感了，并未若比鄰而居。

那這些句子有什么意義呢？哪怕可以換取一秒鐘在一起的時(shí)光，便覺是有必要的了。四年，我們的友誼有四年！

說長不長，說短不短。四年怎是一瞬間？而那匆匆的時(shí)光，又令誰去改變呢？

仍不甘時(shí)間的洪流卷走一切，卻思索付出與收獲究竟哪個(gè)多。是啊，四年的時(shí)光里，我們究竟付出了多少，而結(jié)局又是怎么樣呢？一個(gè)人的車，一個(gè)人的車，喊著我們真的可以。

僅僅一個(gè)車門之隔，可是把所有的話語所有的許諾全部化為烏有了。你走了我還在這里。我們可以。我們能做什么？

“只有徘徊罷了，只有匆匆罷了?！睙o論時(shí)光是否真的擦著我的肩膀過去，終究還是過去了。拼命洶涌的人潮似乎拼命留住什么，又能留住什么？

快樂合悲傷，遲早會(huì)發(fā)生，結(jié)局會(huì)到來，大家都知道，其實(shí)我們只是不希望它發(fā)生的這么早。但若只是“想”又有何用？若是不“想”，又有何用？

人的一生中回不來的東西有很多，但懼怕的惆悵的并不是這一刻的“分別”，而是連關(guān)于他們的記憶也會(huì)越來越淡，終有一天徹底消失。誰愿意忘記伴隨著自己的成長，伴隨著自己的成長？又有誰愿意把一切溫暖的從前都拋棄呢？

誰能聽音坐等再次傳來的訊息，又帶走了自己久違的笑容？是啊，誰都會(huì)為此結(jié)局而恐懼。

“人有悲歡離合”，蘇軾的豁達(dá)罷了；“天涯若比鄰”，王勃的期待罷了；“又豈在朝朝暮暮”，秦觀的**罷了。

“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧；被初陽蒸融了；”一切都是匆匆的??！都有些什么痕跡呢？恐怕同樣的絲絲痕跡也會(huì)被時(shí)間沖走！

“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”在朱自清先生的問句里，我卻忽然明白了：匆匆的只是時(shí)間，不是信念；匆匆的只是結(jié)局，不是曾經(jīng)；匆匆的只是記憶，不是意義；匆匆的只是身影，不是友情。

你的笑，將在我心中永駐。

朱自清散文的讀后感6篇

有哪些優(yōu)秀的作文可以參考呢？作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文讓我們的思維變得更加靈活。如果想要豐富寫作語言，一定要注意平時(shí)的積累，以下由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家精心整理的“朱自清散文的讀后感”，歡迎分享給你的朋友！

朱自清散文的讀后感 篇1

期末考試后我讀了一本非常不錯(cuò)的書，哦不，與其說它是一本書，不如說它是一本故事集、一本散文集。它就是現(xiàn)代著名散文家的作品集——《朱自清散文》。

在《朱自清散文》中，大家可以發(fā)現(xiàn)兩個(gè)完全不同的朱自清，一個(gè)是靜靜享受四季風(fēng)景的寧靜文人，另一個(gè)則是時(shí)刻關(guān)心祖國運(yùn)勢(shì)的民主戰(zhàn)士。然而不論大家對(duì)朱自清的印象怎么樣，所有些感受都來自他不同時(shí)期創(chuàng)作的作品。

朱自清的文章，文筆清麗，卻像魯迅的作品那樣深?yuàn)W難懂，內(nèi)涵深刻，讓我一時(shí)不可以領(lǐng)會(huì)其中的深意，多讀幾遍之后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是我考慮的不夠多，只有認(rèn)真地，懷著探究的心去讀，才能真的領(lǐng)會(huì)朱自清想要表達(dá)的`東西。

朱自清的《背影》可以被人們從平實(shí)的文字中感覺到什么叫“父愛如山”；在《匆匆》中，又可以被人們從清麗的文字中讀到作者對(duì)時(shí)間流逝的嘆息。從不一樣的文章中，大家可以從不同方面去知道朱自清，比起那些浮夸絢麗的文字和語句，朱自清的文筆愈加生動(dòng)傳神，仿佛一幅幅畫面呈目前眼前。

讀完這本書，我深深地感覺到了語言的神奇，朱自清的文章讓我同意了一次心靈的洗禮，將日常的“酸甜苦辣澀”鐫刻在我的心中，仿佛享受了一桌精神盛宴，收獲頗豐。

朱自清散文的讀后感 篇2

“紙醉金迷”“六朝金粉”的秦淮河，伴隨歷史長河的流淌而漸漸失去昔日氣質(zhì)，朱自清“漿聲燈影里的秦準(zhǔn)河”以濃墨重彩為它猛繪一筆，第三展示了濃裝艷麗秦淮河的風(fēng)采。

朱自清成名作《漿聲燈影里的秦河》記敘夏夜之泛舟秦淮河的見聞感受，作者在聲光色彩的協(xié)奏中，敏銳地捕捉到了秦淮河不同時(shí)地、不同情境中的卓越風(fēng)姿，引發(fā)人思故之幽情。富有詩情畫意是文章的最大特點(diǎn)，秦淮河在作者筆下如詩如畫通常。奇異的“七板子”船，足以被人發(fā)幽思之情；溫順飄香的綠水，仿佛六朝金粉所凝；縹緲的歌聲，似是微風(fēng)和河水的密語……平淡中見神奇，意味雋永，有詩的意境，畫的意境，正所調(diào)是文中有畫，畫中有文。作者的筆觸是細(xì)致的，描繪秦淮河風(fēng)光時(shí)，不求氣勢(shì)豪放，而以精巧展示美，具體細(xì)膩地描繪秦淮河的秀麗安逸，充分體現(xiàn)了作者細(xì)致的描寫手法。船只、綠水、燈光、月光、大中橋、歌聲……種種景物，作者抓住其光、形、色、味，細(xì)細(xì)描繪，卻是明麗中不見雕琢，淡雅而不俗氣，使秦淮河在水、燈、月交相輝映。歷史是秦準(zhǔn)河的養(yǎng)料，可說歷史收獲了秦淮河，沒歷史的秦淮河失去了所有意義。作者從現(xiàn)實(shí)走進(jìn)歷史回憶，從形態(tài)與神態(tài)兩方面喚醒了秦淮河?！芭撉暗捻斚?，一律懸著燈彩；燈的多少、明暗、彩蘇的精粗是不同的。但好歹還你一個(gè)燈彩?！边@燈彩實(shí)在是最能釣人的東西：“在這霧靄和微漪里，聽著那悠然的間歇的槳聲，哪個(gè)能不被引入他的美夢(mèng)去呢”只愁夢(mèng)太多了，這部分大小船兒怎么樣載得起呀？大家這個(gè)時(shí)候模模糊糊的談著明末秦淮河的艷跡，如《桃花扇》及《板橋雜記》里所載的。大家真神往了。大家仿佛親見那時(shí)華燈映水，畫舫凌波光景了。于是大家的船便成了歷史的重載?！?/p>

作者由燈開始?jí)櫲霘v史，模模糊糊中、恍惚中，實(shí)在是很多歷史的影像使然了：行走的船只、霧里看花，盡是飄飄然，朦朦朧朧；縹緲的歌聲，似幻似真……，作者借用對(duì)歷史影像緬懷，將秦淮河寫的被人陶醉，讓人神往。

朱自清散文的讀后感 篇3

這個(gè)暑假我讀了一本書, 《朱自清散文精選》，作者是朱自清，里面的內(nèi)容可豐富了朱自清初次創(chuàng)作的抒情散文，他體現(xiàn)出他的生活觀。

文中的《背影》散文，這篇散文中體現(xiàn)出父子之間的情意，《背影》這篇散文警惕我們，往往很平凡的情感，是最容易被忽略的。我們要珍惜眼前的一切，否則，在將失去時(shí)，才去發(fā)現(xiàn)東西的存在，知道有多重要。朱自清還寫了反應(yīng)社會(huì)生活的散文如文中的《論吃飯》散文，這篇散文充分寫出了農(nóng)民反抗大戶.反抗饑餓.反壓迫的政治覺悟和勇于反抗的集體意識(shí)。我看完這本書時(shí)，認(rèn)為這么一句寫的最好:春天像剛落地的娃娃，從頭道腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腳.腰，它領(lǐng)著我們向前。娃娃.姑娘.青年。把春天寫活了，這句話從不同的角度，寫出了春意盎然。讀完這本書時(shí)，我最大的感觸是：作為一個(gè)人，應(yīng)該知恩圖報(bào)，珍惜時(shí)間，珍惜自己擁有的一切，決不向邪惡勢(shì)力屈服，相信正義可以勝過邪惡。當(dāng)我想道要知恩圖報(bào)時(shí)，就幻想:長大后，我找到一份好工作，我一定要報(bào)答我最敬愛的成老師。自從我從三年級(jí)開始，來到這里，認(rèn)識(shí)了因?yàn)橐恍┱{(diào)皮學(xué)生才會(huì)兇巴巴.才會(huì)憤怒的成老師。但是。就是成老師我的的成績有了改善，正是因?yàn)樗虝鴩?yán)格，讓愛搗蛋的同學(xué)成了溫順的小羊。我深情地說：“成老師，謝謝您?！?/p>

每當(dāng)我頭仰望藍(lán)天時(shí)，它是那么湛藍(lán)，又想到如今的社會(huì)已經(jīng)發(fā)達(dá)了，科技技術(shù)提高了，成功人士越來越多了。我仿佛見到了未來的美好瞳幜。是啊!在黨的陽光下，生活如此美好！

朱自清散文的讀后感 篇4

清茶是淡香的，咖啡是苦澀的，美酒是辛辣的。它們雖然味道不同，但總能帶給人們一種美好的享受，讓人回味無窮?！吨熳郧迳⑽摹氛沁@樣一種滋味。

至今令我記憶猶新的正是那片清秀雅麗的《荷塘月色》。在讀這篇文章時(shí)，去查詢了這篇文章的時(shí)代背景，深有感觸。在舊中國，正值大革命失敗，白色恐怖籠罩中國大地。中國正處于一片黑暗之中。這不禁讓我聯(lián)想到文章的開頭：“這幾天心里頗不寧靜?！笔前。熳郧逑壬且晃蛔骷?，雖有滿腔愛國之心，可也無法做到投筆從戎，只能通過自己的文章，拿起筆戰(zhàn)斗！內(nèi)心是抑郁的，是始終無法平靜的，可這一片《荷塘月色》又是一幅多么美好的，卻又冷清的景色呀！

夜晚的朱自清，仿佛是自由的，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想。當(dāng)我們只身一人在這片荷花中，心里又會(huì)有怎樣的感受呢？想著想著，也沒有人會(huì)催你，“快些，快些”。好像……人們所看見的景色，都是憑借自己的情感而改變的吧。記得，我小的時(shí)候，因?yàn)榭荚嚊]考好，回家的路上，身旁的樹，草加的花，都是不好的，都是討厭的。這是一種情感的發(fā)瀉。而朱自清先生則不然。他雖然處于中國黑暗時(shí)時(shí)代，心中也包含不滿?？伤€是能有理性的目光去看待身邊的景色，并不像那樣的時(shí)代，心中也包含不滿?？伤€是能用理性的目光去看待身邊的景色，并不像那樣世俗人。即使他心中是不滿的，可依然沒有改變美景在他心中所定格的形象。在這篇《荷塘月色》中，荷花依然是那么美，月色依舊是那么亮。

“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上?！痹鹿庠谶@兒，仿佛就像一位母親，將自己最美好，最柔軟的光芒無私的獻(xiàn)給每一片葉，每一片花上。我覺得，此刻的朱自清，也是想到了如今的地球，就像一位母親一樣，甚至將自己身上的每一寸都毫無保留的獻(xiàn)給人類，而它的孩子們只有戰(zhàn)爭與硝煙回報(bào)了它。

朱自清先生的文章講究文字，又不過分雕琢不，追求樸素自然。他的散文讀起來很美，帶清秀之氣。

朱自清散文的讀后感 篇5

“光陰似箭，日月如梭。”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@些都是珍惜時(shí)間的名言。雖然說，這些名言時(shí)時(shí)在激勵(lì)我們珍惜時(shí)間，但是，時(shí)間的快捷還是出乎我們的意料。正如《匆匆》中講到的“洗手的時(shí)候，日子從水盤里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去?！笨傊覀儫o法使時(shí)間停步，也無法使時(shí)間多出一秒鐘。

雖然我們無法使時(shí)間多停留一秒鐘，但是我們可以讓時(shí)間在不知不覺中過得“慢”一些。如：十天的作業(yè)，一天做完了，而且質(zhì)量很高，你就會(huì)覺得時(shí)間比平常慢，可以做更多的事情，這樣，就可以充分的利用時(shí)間。

“在逃去如飛的日子里，在千家萬戶的世界里我能做些什么呢？”是??！我能做些什么呢？我只能做有用的事（學(xué)習(xí)），不然，時(shí)間就像是輕煙，是薄霧，被微風(fēng)吹散了，被初陽蒸融了，能留著些什么痕跡呢？

我的成長歷程也是如此，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我從一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子，成長為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年，六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，無聲無息，無影無蹤。

時(shí)間對(duì)我們來說，是很緊迫的，要想不浪費(fèi)時(shí)間，我們就得多做好事，多做有用的事，把握我們身邊的每一分，每一秒，勤勤懇懇，一絲不茍，勤學(xué)好問，做個(gè)不拋棄時(shí)間、不浪費(fèi)時(shí)間的人，這樣我們才不會(huì)白白走這一遭了。

朱自清散文的讀后感 篇6

《朱自清散文選》是朱自清先生對(duì)生活中所看見的景物或?qū)θ~圣陶先生一些作品，用散文的形式表達(dá)自己的感受。比如說景物的《說揚(yáng)州》，說了揚(yáng)州都有哪些人物，還具體描述了揚(yáng)州的食物和飲品，以及揚(yáng)州的美景，一下子把揚(yáng)州描寫的完完全全和明明白白。比如說人物的《哀韋杰三君》，說韋杰三君是個(gè)可愛的人，但他聽說韋杰三君去世時(shí)，差點(diǎn)沒哭出來，說明他對(duì)韋杰三君的感情很深。比如作品評(píng)價(jià)《葉圣陶的短篇小說》，葉圣陶的作品讓朱自清有著不同的感受，還會(huì)把作品概括一段話，讓我一看就明白。

但讓我最為感觸的是《背影》，里面有一段這樣描述：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不太難。可是他穿過鐵道邊，慢慢要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

讀到這里，我已熱淚盈眶，朱自清的父親為了他，自己不顧肥胖的身體，艱難地爬上月臺(tái)，給他買橘子。我體會(huì)到朱自清父親穿過鐵路的不易，更體會(huì)的父親的愛子之心。就像我的父親一樣，他為了我，拼了命去干活掙錢，我們不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，報(bào)答我們的父親嗎？

朱自清的散文，是在描寫美麗的景物，是在表達(dá)對(duì)別人作品的感受，更是在像寫《背影》一樣贊美自己的親人。

朱自清背影讀后感8篇

現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？在讀了作者寫的作品，心里也會(huì)有不一樣的感想，為了讓我們更好的感悟作品，我們常常需要寫一份讀后感?；蛟S你需要"朱自清背影讀后感"這樣的內(nèi)容,相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

朱自清背影讀后感【篇1】

讀了朱自清先生的《背影》，讓我深深體會(huì)到了父愛的味道?！拔摇比ケ本┠顣鴷r(shí)，父親執(zhí)意要送“我”。怕我在路上口渴，挪動(dòng)著肥胖的身子去給我買橘子。穿過高高的站臺(tái)自然要費(fèi)盡一些，他肥胖的身子向左傾斜著，顯示出很努力的樣子。讀到這里，我的眼淚情不自禁地在眼睛里打轉(zhuǎn)。買橘子是一件很平常的事情，但父親買橘子是蹣跚的背影感動(dòng)了我。

那是一道愛的背影，在我們身邊處處有這樣的背影。2008年5月12日，每個(gè)中國人都無法忘記的日子。汶川大地震給我們每個(gè)國人留下的不僅僅是傷痛，更多的是我們中國人對(duì)愛的詮釋。

還記得在樓房坍塌的那一刻，一位母親用自己的身體保護(hù)了15個(gè)月大的孩子。沉重的水泥板，石塊砸下來，她卻紋絲不動(dòng)，用最后的力量支撐起孩子生命的空間。當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，孩子竟然在母親的庇護(hù)下睡著了。母親用她那偉大的背影，守護(hù)住了她身下的小生命，這是人性光輝中最偉大的背影。

背影，悄悄地來，靜靜地去。無論它是偉岸還是渺小，本質(zhì)都是無私的。它源于人類最自然，最純真的情感——愛。

朱自清背影讀后感【篇2】

大抵每個(gè)人都讀過這篇1000字左右的抒情散文。講述了朱自清祖母過世后，父親也失去了工作，即將出外謀事，而他也要回校念書，便一同前行。到車站后，由于父親臨時(shí)改變主意，決定親自送朱自清上火車，又想給兒子買橘子吃，穿過月臺(tái)時(shí)，父親艱難攀爬月臺(tái)，朱自清看到后，留下來感動(dòng)淚水的小故事。

而每個(gè)人對(duì)這篇文章最初的記憶一定是“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！边@一經(jīng)典背誦片段。而今，說起朱自清的《背影》，可能只能一下反應(yīng)出“月臺(tái)、橘子、父親”等奚落片詞。近日，重讀這篇優(yōu)秀的文章，同文不同感，新觸良多。實(shí)則，我們每人對(duì)一件事的理解一定是隨著我們每個(gè)人的經(jīng)歷、生活不同而有不同的感受，特此分享于大家。

首先，通讀完整篇散文，會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)華麗的辭藻，樸實(shí)的筆觸，真實(shí)的場景讓我們深臨其境，簡單的對(duì)話，對(duì)于背影細(xì)致無微的描寫令簡單的文字迸發(fā)了新的力量。文章簡單列出了父親的些許對(duì)話，沒有著重描寫父親的表情神態(tài)，但多次提及“背影二字”，真切的體現(xiàn)了父親對(duì)孩子的愛，以及孩子對(duì)父親的感激之情，父親的愛其實(shí)就像文中的背影一樣，樸實(shí)真切，不那么濃烈完美，卻擁有著世界上最偉大的一種愛，不會(huì)有華麗的話語辭藻，總在默默的做著那些平凡的小事，卻逐漸影響著我們的一生。就像朱自清一樣，文中多次提及他感動(dòng)落淚，之于中國人的習(xí)慣，男兒有淚不輕彈，更別說多次表達(dá)，可見對(duì)他感觸之深。父親的背影就是他最美好的記憶。

其次，背影這個(gè)詞語我覺得是一個(gè)很浪漫的詞語，它雖有些隱晦神秘，但絕對(duì)真實(shí)而富有大愛。背影是沒有真正的影子的，而影子的出現(xiàn)必然需要光明。最浪漫的便是它做自己的光，照亮自己和他人的世界。這里，我簡單從一些角度分享一下。不論是廚房里忙碌的母親或者愛人的背影，還是父親辛勤勞作的背影，或是孩子每日變化的背影，都帶著他們充滿愛的責(zé)任光芒，為平凡的生活注入溫暖。而朱自清的背影中，第一句便是“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！保梢妼?duì)父親背影印象之深，其實(shí)我現(xiàn)在印象最深的也是父親的背影，幼時(shí)田間耕作的背影，亦或農(nóng)忙結(jié)束，他走在前面，我在身后跟著他所見那高大的背影，到他后來工作深夜備課的背影、逐漸縮小佝僂的背影，我悉數(shù)在目。而他散發(fā)著的都是對(duì)這個(gè)家庭的責(zé)任，對(duì)我們這個(gè)家的愛，那沉默的背影好像會(huì)說話，在告訴著我們“什么都不要怕，有我在”。如今，我也希望著我能扛起更多的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待每一份工作，每一件事，每一個(gè)人，成為他人的堡壘、避風(fēng)港。

最后，希望大家可以靜下心來精讀這篇散文，認(rèn)真體味其中五味情感，一千個(gè)人心目中有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人的感受一定千差萬別，但朱自清父親濃濃的父愛，朱自清感激的情感躍然紙上，每個(gè)人都能直擊靈魂的感受到。愛和感激是他的大主題，平凡表達(dá)愛，默默奉獻(xiàn)是他的小主題，希望我們每個(gè)人都能看見愛你的人的背影，也能做你愛的人的背影，最好的愛便是像每個(gè)背影一樣，深沉卻可靠，迷人又浪漫。

朱自清背影讀后感【篇3】

前幾天重讀了朱自清先生的散文名篇《背影》，文中描述的父親的背影使我又一次潸然淚下：戴了一頂舊氈帽，又胖又矮的身影邁著蹣跚的步子，攀月臺(tái)，過鐵道，為心愛的兒子買橘子這場景是那么的普通，然而又是那么的親切，那么的感人。先生用樸實(shí)無華的語言譜寫了人間最平常、最真摯的親情。

可憐天下父母心!是的，這種親情是天底下最無私地愛、最純潔的感情。先生筆下的父親，給我們一種似曾相識(shí)的感覺，其實(shí)，我們?cè)S多人都有這樣一個(gè)父親，他操勞奔波，含辛茹苦，整天為我們忙這忙那：為我們煮我們最喜歡的菜肴，為我們買最心愛的衣裙;我們生病時(shí)，他會(huì)端茶送水，延醫(yī)送藥，我們遠(yuǎn)行時(shí)，他會(huì)買好車票，一路的叮嚀，買好各種各樣好吃的，當(dāng)然也包括橘子

可是，我們卻常常對(duì)父親的這些愛熟視無睹，常常把這些愛當(dāng)作是我們子女所應(yīng)得的。我們的父親和《背影》中的父親何其相似，對(duì)我們充滿了關(guān)懷和愛，總是把最好的留給我們，寧愿自己過得苦一些、累一些，只希望自己的兒女能夠幸福、快樂。他們總是無私的奉獻(xiàn)，默默地把一顆火熱的心把他們的所有都給了兒女，卻從不計(jì)較得到多少回報(bào)。父親的愛，是一種多么高尚的感情!

十七年了，我就在這種親情的呵護(hù)下、陪伴下漸漸的成長。因?yàn)橛辛诉@種愛，數(shù)九寒冬我會(huì)感受陣陣溫暖，炎炎盛夏我能感到絲絲的清涼每次離家至異鄉(xiāng)時(shí)，父親那一句句樸實(shí)而真摯的叮嚀成了我最珍貴的行囊。雖然曾經(jīng)渴望過離開父親的保護(hù)會(huì)自由自在，雖然曾經(jīng)覺得父親路上小心、當(dāng)心著涼之類話有些啰嗦，但是，我現(xiàn)在已經(jīng)懂了，我長大了，我懂得了珍惜，我懂得了真摯，我懂得了感激，我懂得了親情不需要華麗的辭藻來修飾，它是發(fā)自內(nèi)心的、人世間最美麗的感情。

模糊的淚眼中，我又一次讀完了先生的《背影》：他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子

模糊的淚眼中，我想起了我的父親我想對(duì)他說一聲：女兒永遠(yuǎn)愛你!

朱自清背影讀后感【篇4】

是誰的背影?總穿梭于危急的地方，把我從苦惱中救出?是誰的背影?總守候在病床的旁邊，熬紅了雙眼卻不在乎?是誰?是父親!“我最不能忘記的是他的背影?！敝熳郧宓难蹨I如花從那一刻綻開了……祖母的辭世，父親的下崗使他家風(fēng)雪交加!在他的眼中，他父親有點(diǎn)哆嗦，兒子那么大了，還不放心。家，是一個(gè)一直想擺脫的網(wǎng)，但風(fēng)雨來了卻成了避風(fēng)港!父親辛勞攀過石欄為兒子買下朱紅的橘子，提著的只是橘子嗎還有沉甸甸的父愛!離開的時(shí)候，走幾步，回頭看……舍不得。擔(dān)心，期盼和關(guān)心，仿佛書寫在他的背影上，清楚而又深刻，不能忘卻!兩年后，他的思念隨著信向朱自清寄來。

家境一日不如一日，父親離大去之期不遠(yuǎn)。在這個(gè)貪病交加，凄慘冷落的季節(jié)。“唉，我不知何時(shí)再能與他相見!”朱自清嘆息著!悔恨，歉意與思念交織在晶瑩的淚光中化開了……愛，就是樸素中出高尚;愛，就是無聲中響出歌曲;愛，就是透明中折出光彩。為兒子攀欄買橘是一件平常又非凡的事情。在千千萬萬愛的付出中顯得平常，在千萬的平常背后顯得非凡!“他的背影混入來來往往的人里，再找不著了。”

在生命的人海里，相信會(huì)一下子認(rèn)出那個(gè)步履蹣跚的背影，那個(gè)正是當(dāng)天為“自己”買橘子的父親?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉?！笔堑?，我們又要如何報(bào)答父母的深恩呢父親，在失敗時(shí)鼓勵(lì)，在成功時(shí)嚴(yán)厲，需要時(shí)幫助。沒有華麗的語言去形容默默奉獻(xiàn)的父親，用上所有的語言也不夠。但他為孩子付出的，一點(diǎn)一滴積起來是一個(gè)大海，一粒一顆堆起來是一座大山，一片一朵湊起來是一幕天空。翻開陳舊的相冊(cè)。你記起了嗎心中那沉甸甸的關(guān)愛，就是父親為你做的平常而又非凡的事。

朱自清背影讀后感【篇5】

在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍黑布馬褂的背影。唉，我不知何時(shí)再能與他相見見。

讀完朱自清的《背影》，仿佛有一雙柔手動(dòng)我的心弦，是我的心久久不能平靜;又仿佛一雙圣潔的翅膀飛過天空，在我的心中留下點(diǎn)點(diǎn)倩影。

母愛如水，溫柔圣潔，無時(shí)無刻不包圍著我們，讓我們沉浸在愛中;而父愛如山般深厚，父親用堅(jiān)實(shí)的雙肩支撐起整個(gè)家庭，父親那深沉的愛要用多麼華麗的語言才能說出口?

冬天的寒風(fēng)，颯颯的刮著。在這孤立無助的季節(jié)，祖母又去世了朱自清望著滿院的狼藉，簌簌的落淚，父親自己雖然很難受，但卻還安慰我：事以至此，不必難過，好在天無絕人之路。居然已經(jīng)到了變賣家產(chǎn)的地步，但得到的錢卻僅僅夠還債，連祖母的喪事都要接錢辦。在這禍不單行的日子，父親雖忙，卻還親自送我去車站，為我買橘子，他蹣跚的走到鐵道邊，慢慢的探身下去。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。父親老了。

我不能忘記小的時(shí)候父親牽著我的手，那時(shí)的父親多麼高大。但是，就在那一天，在那颯颯的秋風(fēng)中，在哪昏黃的路燈下，我發(fā)現(xiàn)，父親的背不知什么時(shí)候彎了許多，父親的臉不知什么時(shí)候長了許多皺紋，父親那烏黑的頭發(fā)也不知什么時(shí)候變成了銀色，無驚訝的發(fā)現(xiàn)父親老了。

桃花謝了，有再開的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;燕子去了，有再來的時(shí)候;但親愛的請(qǐng)你告訴我，為什么我們的時(shí)間一去不復(fù)返呢?

時(shí)間匆匆，不會(huì)為誰而停留，在這時(shí)間的洪流中，卷進(jìn)了父親的青春，也卷進(jìn)了我們的青春，無門隨著青春的流逝而長大，而父親卻慢慢老去了。是父親用那堅(jiān)實(shí)的肩膀托起了我們，也托起了我們一片光明的前途。

我們都是求學(xué)路上孤獨(dú)的孩子，但有了父愛，我們的旅途不再孤獨(dú)。

朱自清背影讀后感【篇6】

“我心中，有一座山，千峰萬嶺他最巍然……”讀罷朱自清先生的散文《背影》，掩卷之刻，《我心中的山》這首歌又縈繞在我的耳畔，歌聲雖低沉，但聲聲卻撞擊著我的心房。

朱自清先生的散文《背影》雖不像歌曲那樣直白，但其看似平淡的白描手法，卻把一個(gè)偉岸的父親形象，刻畫得那么鮮明，令我讀后，深深感悟父親給予孩子那種無私的愛。

《背影》塑造了一位家境突變，貧寒了的父親，雖年事已高、行動(dòng)不變，父親卻執(zhí)意要將兒子送到火車站，“囑咐路上小心，夜里警醒些，不要受涼”。作者當(dāng)時(shí)還笑話父親有些迂，嘮嘮叨叨的，就像對(duì)小孩子一樣?？勺x到這情節(jié)，我深深感受到了父親對(duì)兒子的牽掛和愛，無論兒子多大，在父親眼中都是永遠(yuǎn)不放心的孩子；無論兒子走多遠(yuǎn)，父親的心都永遠(yuǎn)牽掛著兒子，這，就是父愛。

父親趁著等車的時(shí)間，執(zhí)意要為兒子買些橘子帶著?！佰橎堑淖叩借F道邊，慢慢的探身下去……他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！弊x到這里，我的眼淚奪眶而出。年邁的父親雖然家道中落，卻憑著頑強(qiáng)的信念，支撐著支離破碎的家庭，支持兒子為了理想而奮斗。橘子雖然不值錢，但卻是一位父親對(duì)兒子無言的愛，這種愛看似平淡無奇，卻勝似千言萬語……

翻越鐵道，對(duì)于年邁的父親來說，是困難的、費(fèi)力的。但當(dāng)他把橘子放在兒子面前的時(shí)候，他卻一下子變得輕松了。這不禁讓我想起了自己的父親來。一次，我到朋友家去玩，天黑的時(shí)候下起雨來。父親打來電話，說要帶著雨衣到朋友家來接我。而我，感覺自己長大了，再讓父親來接多丟人，于是要執(zhí)意自己回家。當(dāng)我冒雨趕回家時(shí)，才知道父親還是出去迎我了。路口多，他和我走岔路了。

過了好久，我透過玻璃窗，看見一個(gè)熟悉的身影，朝著家的方向趕過來?！鞍职帧?！我在心中喊道。我看見他在風(fēng)雨中艱難地騎著車子……當(dāng)他走進(jìn)家門的時(shí)候，我看見他的褲腳和鞋子都濕了，雨水順著他已有些發(fā)白的頭發(fā)流淌了下來?？匆娢?，他笑了，笑得那么開心，他沒有因?yàn)槲宜阶耘芑貋矶l(fā)火，而是關(guān)心地說“安全回來就好，回來就好……”那一刻，他說的每一個(gè)字，都猛烈地撞擊著我的心房；那一刻，我覺得好幸福！

父親已不再是英俊瀟灑的小伙子了，常年辛勞的工作，令他早早有了些許的白發(fā)，而在我的眼中，他擁有的是另一種令我仰慕的風(fēng)采：堅(jiān)毅！他擁抱著我的雙臂永遠(yuǎn)是那么溫暖，那么有力……

目光在朱自清先生雋永的文字里徜徉，靜靜地品味一位年邁的父親博大的愛，我相信，那一刻，朱自清先生是無比幸福的，無論他走到哪里，父親都是他奮斗的支撐，父親永遠(yuǎn)是他心中無比巍然的山！

火車轟鳴著駛向遠(yuǎn)方，但父親站立在站臺(tái)上的身影，卻永遠(yuǎn)印在了朱自清先生的心中，而我也是一遍又一遍回味著父親給我的愛，他在風(fēng)雨中的身影，永遠(yuǎn)那么清晰地刻在我的腦海中。

父親，我愛你！

朱自清背影讀后感【篇7】

最使我感動(dòng)的是父親對(duì)兒子那質(zhì)樸無私的愛?！案赣H是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊的月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了......我再向外看時(shí)，他已經(jīng)抱著朱紅的橘子往回走了。”

每次讀到這里，我都會(huì)被父親那深深的愛給感動(dòng)，情不自禁籟籟地流下了眼淚。兒子雖然已經(jīng)20歲了，但父親總是為他做這做那，在父親眼里，兒子始終是最重要的。

由這我聯(lián)想到在我的現(xiàn)實(shí)生活中，我的父母對(duì)我何嘗不是這樣，從咿呀學(xué)語，蹣跚邁步，到走進(jìn)校門......我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)進(jìn)步中，不都蘊(yùn)涵著父母的哺育之恩嗎？每天，當(dāng)我還在睡夢(mèng)當(dāng)中，媽媽早已起床給我做好了早餐，為了讓我多睡一會(huì)，總是在最后一刻才叫醒我。下午，媽媽接我回家，帶著一天的工作疲憊準(zhǔn)備好晚餐，吃完飯后，陪著我做作業(yè)，了解我的學(xué)習(xí)情況，無時(shí)無刻的關(guān)愛著我。

記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一次我感冒發(fā)燒，媽媽先弄藥給我喝，但是終究不放心，陪著我到深夜，一直等到我的燒退了，媽媽才合眼睡著。第二天早上，我燒退了，媽媽叫醒我，陪我吃完早飯，媽媽怕耽誤我的功課，堅(jiān)持送我去學(xué)校。但是她卻不放心，中午冒著大雨來學(xué)校送藥給我吃，當(dāng)時(shí)她的衣服都濕透了，卻顧不上自己對(duì)我問這問那。看著媽媽那濕漉漉的頭發(fā)，我都分不清她臉上是雨水還是汗水。我鼻子一酸，眼淚在眼眶上翻滾，我忍住沒讓它流下來。當(dāng)媽媽匆匆離去的時(shí)候，我卻忘了問媽媽有沒有吃飯，那一瞬間，我看著她的背影，在心里默默說：“媽媽，我愛你！”

讀了《背影》一文后，我對(duì)父親、母親、父愛、母愛有了更深的體會(huì)，“慈母手中線，游子身上衣”，這兩句詩，真真切切正的體現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛?。〔还芪议L得多大，離家多遠(yuǎn)，都不能忘記父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

父母的愛是神圣的，偉大的！我們每個(gè)人都要愛自己的爸爸媽媽，但我們還有一個(gè)共同的媽媽——她就是我們的祖國。我們?cè)谒膽驯е行腋５纳?、快樂的學(xué)習(xí)！我現(xiàn)在的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，練就一身本領(lǐng)，長大后，回報(bào)父母，報(bào)效祖國！高一2

朱自清背影讀后感【篇8】

讀朱自清《背影》有感2000字：

再讀朱自清的散文背影,又被觸動(dòng)！

常說父愛如山,“山”是深沉的,“山”是依靠，“山”是頂天立地，“山”是沉甸甸的……朱自清,用自己深情而平實(shí)的語言,訴說如山的父愛。

從四個(gè)方面學(xué)讀《背影》。

第一部分：文章的結(jié)構(gòu)。

1.文章開篇:“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！?/p>

2.文章結(jié)尾:“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！”

(初讀只感覺首尾呼應(yīng),交待文眼,再讀,心亦辛酸……)

讓我稍微改動(dòng)下，再重新體會(huì)下：

我與父親不相見已二年余了,唉！我不知是何時(shí)再能與他相見？我最不能忘記的是他的背影,常常想起他那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。想到父親，又讓我淚如雨下……

3.文章中間部分,自然是解釋忘不了“背影”的原因。

第二部分：作者如何敘述“背影”。

(作者知何表現(xiàn)父親如山的愛呢?)

個(gè)人覺得:作者通過寫父親默默的為“我”做事，一直支撐著家里，“我”對(duì)父親從不理解，漸漸懂得父親的深沉的愛，到熱愛父親的變化，述說父愛如山。

“背影”是線索，是本文核心內(nèi)容，更是象征父愛如山。

1.奔喪時(shí)

①父親的難:祖母死了,差使也交卸了,“滿院狼藉的東西”。

a我的表現(xiàn):“不禁簌簌地流下眼淚”。

(傷心，無助，沒有留意父親。)

b父親的表現(xiàn):父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”

△結(jié)果:父親默默做事。有事頂著，安慰我，沒事,有我呢!

②進(jìn)一步講父親的難:回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半因?yàn)閱适?，一半因?yàn)楦赣H賦閑。

(家景困難，父親其實(shí)已身陷困境，但苦苦支撐。)

a.我的表現(xiàn):我也要回北京念書，到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日。

(無憂的狀態(tài)，沒留意父親。)

b.父親的表現(xiàn):喪事完畢，父親要到南京謀事.

△結(jié)果:父親默默做事，仍然頂著家，積極找工作,讓我安心讀書。

2.送行前

a.我的表現(xiàn):其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了.我兩三回勸他不必去.

(我覺得自己己長大了，不須要照顧，覺得父親多事。)

b.父親的表現(xiàn):事忙,開始叫茶房陪送,后來“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　弊罱K決定自己送行。

△結(jié)果:父親依然默默做事；兒行千里“父”擔(dān)憂。

3.車站送行

a.我的表現(xiàn):

①我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。

②我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

③我將紫毛大衣鋪好座位。

(我的年少無知，自以為是，不理解父親。)

b.父親的表現(xiàn):

①向腳夫講定了價(jià)錢。

②送我上車。

③揀定椅子。

④早已給我紫毛大衣。

⑤他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。

⑥又囑托茶房好好照應(yīng)我。

△結(jié)果:父親默默的做事與我哪時(shí)的年少無知。

(鮮明的對(duì)比。父親為何如此瑣碎的做事？)

你，是否也曾經(jīng)年少無知？

4.買橘子

父親安頓我坐好，又考慮路上我吃的，去買橘子。

場景描寫：須過鐵道，月臺(tái)高。(鋪墊)

a.我的表現(xiàn):

①我本來要去的，他不肯。

②這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。

(對(duì)“背影”細(xì)致描繪，已開始看懂父愛)

③我再向外看時(shí)……

(再看，更懂)。

④到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。

(已會(huì)照顧父親)。

⑤等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

(對(duì)“背影”白描，人潮中的一個(gè)模糊的背影，無限想象空間……我又被父愛深深打動(dòng))。

△通過“背影”，我對(duì)父親態(tài)度逐漸變化著，漸漸理解父親，懂得父愛。

b.父親的表現(xiàn):

①說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！?/p>

②走到那邊月臺(tái)，穿過鐵道,顯出努力的樣子。

③抱了朱紅的桔子往回走了。

④將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。

⑤我走了，到那邊來信！

⑥他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！?/p>

△結(jié)果:父親的身體力行,讓我漸漸理解父親如山的愛。

第三部：深化主題。

①文章末段再回憶講述父親的不易。

但他獨(dú)力支撐。

②他的性格也逐漸改變。

(父親從少年到老年，脾氣又所改變了。)

你的父親也是這樣嗎？你也是否也理解父親了？

③他惦記我,惦記我的兒子。

(父愛深沉。)

④家書上說身體狀況不好。

(父親已上年紀(jì)，讓人掛念！而我也有兒子,就更理解父親,我也更擔(dān)憂掛念父親。)

你是否理解父愛呢？

⑤最后再回應(yīng)前文。

第四部分小結(jié)：

1.作者通過繪畫的手法刻畫“背影”，以此為焦點(diǎn)作畫，讓人印象深刻。再用文字把“背影”畫面放在更廣闊的場景里，讓“背影”更有含義。更強(qiáng)烈的表現(xiàn)父愛如山！

“我”也因父親的言傳身教，慢慢理解父親，熱愛父親。

2.因選材精致，結(jié)構(gòu)精心，雖然空間散(北京，徐州，南京，北京)，時(shí)間散(現(xiàn)在，過去，現(xiàn)實(shí))，但更使情感逐漸深厚，如小說般情節(jié)層層遞進(jìn)，散文渾然一體！

3.語言淺顯深情，文風(fēng)實(shí)情實(shí)意，讓人感同身受。