幼兒園見習工作總結(jié)1500字合集

歲月荏苒，時光也在指縫間悄然溜走了，新的工作階段在不知不覺中向我們走來，我們需要開始準備工作總結(jié)所需的相關(guān)材料了?？偨Y(jié)是對某個時期的工作、學習或思想情況進行回顧和分析，作好總結(jié)可以更好的避免錯誤。你怎么寫工作總結(jié)？下面是小編為你精心整理的“幼兒園見習工作總結(jié)1500字合集”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

幼兒園見習工作總結(jié) 篇1

20xx年9月3日，我來到了伽師縣第二雙語幼兒園，開始了實習支教生活。

實習支教以前，系里多次組織我們到幼兒園見習，對于幼兒園多少有些了解。但這次是真正的要在幼兒園里工作5個月，我內(nèi)心既充滿好奇又有些忐忑。剛到彩虹五班時，孩子們睜大眼睛看著我，就像看到外星人一樣。我意識到自己的特別，全園就我一個男老師。彩虹五班的孩子很調(diào)皮，他們很多已經(jīng)在幼兒園里呆了兩年，懂得幼兒園的規(guī)則，懂得如何揣摩老師的脾氣性格。正如學前心理學上所說的，孩子的世界不是空白的。他們在日常生活中已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗，對生活及學習有了自己的看法。因此，他們并不好管理。

隨著工作的不斷深入，我漸漸學會了使用二幼那一整套的口令，但是，我發(fā)現(xiàn)，對于這樣一個頑皮孩子組成的班級，那一套管不了兩三分鐘。這些孩子正處在身心發(fā)育的關(guān)鍵階段，精力旺盛，活潑好動。要想讓他們安靜下來，必須給他們找事情干，例如：背兒歌、數(shù)數(shù)字、唱歌…

我上的第一節(jié)課是數(shù)學課“2的分解”。為了更直觀的展示分解的含義，我將兩個小凳子分開放在兩邊，然后叫兩位小朋友上前面來做個演示。我問所有小朋友：“前面一共有幾位小朋友，有幾個小凳子？”，小朋友們很快反應過來，回答道：“有兩位小朋友，兩個小凳子”，然后我說：“現(xiàn)在老師要讓兩位小朋友坐在兩張凳子上，可以怎么做啊？”吳疆寧小朋友反應快，大聲的回答“一人一個凳子”，于是我引導他們：“那么2個小朋友就分成了1和幾？”所有的小朋友都齊聲回答：“2分成了1和1”。第一節(jié)課算是比較成功的實現(xiàn)了教學目標。以后，我又添加了科學、健康等領(lǐng)域的課程。上的課多了，也就掌握了很多教學方法。我試著將學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、教育心理學上學到的理論知識應用到實踐中去。以前認為理論太枯燥太無用，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)理論來源于實踐，并指導實踐。在與孩子交流的時候，我蹲下來，讓自己的眼睛與孩子的眼睛在一個水平線上，這樣才能做到平等的與孩子交流，也是對孩子自尊心的一種維護。教師平等的與孩子溝通，孩子們才會把教師當朋友，才會告訴老師真心話，孩子才會真心喜歡教師、信任教師、相信老師的教育；反之，教師一味的高高在上、一味的批評，會使孩子厭倦、反感，最后與教師對著干。亦師亦友應該成為師幼關(guān)系和諧的基礎(chǔ)。我將教育心理學里的認知地圖理論應用到教學實踐中，注重引導孩子自己去探索事物的規(guī)律，在大腦中形成自己的認知地圖，促進他們邏輯思維能力的發(fā)展。在生活上，我將學前衛(wèi)生學上的“一問二摸三看四查”應用到實踐中，竭盡全力做好安全防護工作，沒收孩子口袋里裝的一些危險品，例如：螺絲、小刀、油畫棒等等。

當然，我也遇到一些苦惱的問題。我個人認為，21世紀是一個注重團隊合作的世紀，一個人再聰明也抵不過一個團隊的力量。團隊合作需要一個人有寬容心、耐心、良好的情緒控制能力。而我們的家長只重視孩子智力的發(fā)展，滿足于孩子認了多少字、學會了多少數(shù)學題、能背多少古詩等等。有的父母給孩子的壓力太大，孩子已經(jīng)出現(xiàn)了性格上情緒上的問題。例如：有的孩子自尊心過強，有的大班孩子攻擊性行為還很常見，男孩子愛哭、柔弱……，這些都是一些不正常的現(xiàn)象。我們的家長從來不重視孩子性格上的問題，不向老師咨詢孩子在園的表現(xiàn)，只是問老師回家后的作業(yè)。3歲到14歲是一個人性格形成并完善的重要時期，學前教育階段正是糾正孩子不良性格、不良行為習慣的關(guān)鍵時期，這個階段，教師在傳授知識的同時，應該更加重視孩子良好行為習慣的培養(yǎng)，教育他們學會寬容、學會分享、學會堅強、學會自己處理問題、學會團隊合作。

當前學前教育存在的一個重大問題就是忽視了孩子情感的發(fā)展，單純注重孩子認知的發(fā)展。這種情感教育上的短板可能在孩子進入小學、中學后對他們的學習、生活、人際交往產(chǎn)生很大的影響。

幼兒園的孩子應該正是享受快樂童年的時候，我努力的是我們班的孩子去感受童年的快樂。教他們打簡單的保齡球、定點投籃、走高蹺、胯下傳球等等，這些游戲有助于培養(yǎng)孩子的勇敢精神和敢于挑戰(zhàn)的勇氣以及團隊合作精神。作為一名學前教育專業(yè)的男生，我盡了自己最大的努力和精力去改變孩子們的柔弱性格和不良情緒，然而最終沒有抵住“家長對孩子認知發(fā)展的殷切期望”。不過，我欣慰的是：以前那些愛哭的孩子不再輕易掉眼淚、那些孤僻不合群的孩子開始參加團體游戲了、那些做事優(yōu)柔孩子變得果斷而高效了。

幼兒園見習工作總結(jié) 篇2

兩周的教育見習已經(jīng)結(jié)束，在這兩周的時間里，我學到了很多，也體會到了很多。

在和孩子的交往方面，我發(fā)現(xiàn)和他們在一起，我感到輕松、隨意、純粹，因為他們的心靈是天真單一、剔透凈明的。我記得第一天進大(1)班的時候，小朋友們都很驚訝的看著我。一個叫吳永繼的小朋友問我：“你來干什么?”我回答說：“我來這里學習呀!”旁邊的一個小朋友非常驚訝的看著我說：“你已經(jīng)是大人了，就不用去學校了。大人都不用去學校的，我爸爸媽媽就都不用去學校了?！比缓笪揖蛦査骸澳悄銥槭裁匆蠈W呀?”那個小朋友說：“小孩本來就要上學的。我長大了，也就不用上學了?！笨粗钦f話一本正經(jīng)的樣子，我忍不住笑了起來。他們覺得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應當?shù)?，沒有什么東西可以干擾到他們，比如上學，他們把上學看成是一種任務，他們一定要完成的。還有些東西他們認為現(xiàn)在他們做了，以后就不用做了。后來，我問了吳永繼小朋友一個問題，我說：“長大了你想干什么呀?”問題剛說出口，還沒有等他來回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了。一個叫葛思晗的小女孩說：“長大我想當醫(yī)生，因為醫(yī)生是好的。”吳永繼小朋友說：“長大我想當宇航員。”還有一個小朋友說：“長大我要開飛船，因為飛船好大”……小朋友的夢想好多，這也代表著他們對未來的憧憬。今天懷揣夢想的他們，明天或許會書寫新的歷史篇章。

有時候，眼神也代表著自己想說的話，而孩子似乎也是最擅長讀這種語言的了。孩子知道這種語言的全部含義：對自己的表揚、善意的提醒、默默的鼓勵、嚴肅的批評、對自己的責怪……季欣捷小朋友上課舉手積極，踴躍發(fā)言。當他回答完問題轉(zhuǎn)過頭來看我的時候，我會投以肯定的目光還會很快的翹起大拇指。那么在接下來的活動中，他會一直保持這種狀態(tài)，表現(xiàn)得非常的出色。朱宇杰小朋友上課不認真，有時會東張西望。當他看我的時候，我會嘟起嘴巴，神情嚴肅，眼睛朝他瞪一下，這時他會很快的在位置上坐好，認真的聽老師講課。

在游戲方面，自主性游戲給我很多的感觸。在自主性游戲中，小朋友選擇自己喜歡的職業(yè)，然后扮演相應的角色。有的小朋友選擇做建筑師，有的小朋友選擇做銀行工作人員，有的小朋友選擇做廚師，還有的小朋友選擇做醫(yī)生。比如做服務員的，他學著如何與他人交流，怎樣介紹才能讓顧客對店里的東西一目了然。這也就激發(fā)了小朋友之間語言交往的積極性。這種角色扮演的游戲，有利于小朋友適應生活，適應未來的發(fā)展。小朋友在游戲中常常需要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受、愿望或要求轉(zhuǎn)換成語言，那么他們的語言能力也在不斷的提高。比如游戲“醫(yī)院”里，我看到兩個小朋友在爭吵，“病人”對“醫(yī)生”說：“我不要在你們這里看病，你們這里連體溫表都沒有。”“醫(yī)生”拉著“病人”說：“你不要走，我先給你看病，看完后，我們一起想辦法，解決這個問題，好嗎?”后來我看到兩個小朋友拿了一根筷子，用彩筆在上面畫了一些刻度線，一個簡易的體溫表就做好了。在這個游戲中，小朋友的自主性，探索性，獨立發(fā)現(xiàn)和解決問題能力得到了發(fā)展，游戲本身與發(fā)現(xiàn)問題，解決問題自然地融為一體，這也為小朋友提供了自由探索，大膽想象的機會。小朋友們在游戲過程中會不斷地碰到這樣或那樣的問題，當他們面對不同的問題時，他們會進行思考，探索解決問題的各種方法，體會其中的樂趣。比如游戲“點心師”里，我發(fā)現(xiàn)小朋友們因買不到自己喜歡的蛋糕而苦惱，我對點心師說：“師傅，你們這里提供的糕點已無法滿足顧客的要求，你應該怎么辦呢?”然后我就觀察到，“點心師”拿了橡皮泥，捏了很多形狀的糕點，有草莓形狀的，有香蕉形狀的，有蘋果形狀的……還給顧客提供免費品嘗，創(chuàng)造能使游戲順利開展，是游戲發(fā)展的動力，而且還能調(diào)動小朋友的創(chuàng)造力。

幼兒園見習工作總結(jié) 篇3

兩個星期的見習快要結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長，兩個星期呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是最后一天了。當這一天真來時，突然對幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的見習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這將為我以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

見習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：“聽不如看，看不如做”。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的.發(fā)展。在本次見習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務與責任。

我通過聽課初步了解教師們的教學方式，大致掌握年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園見習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。蔡老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，蔡老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的好機會。還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。另外，由于是第一次上課，我有些緊張和不自然，導致活動組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學活動態(tài)度認真，備課和準備充分。虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學聊天時說到，我開玩笑的說我是提前體驗做爸爸的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。保育工作上，經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。

在這短短的幾周周里，我收獲到很多，常得到老師的指點，吸收了很多有益的帶班經(jīng)驗;其次，就是那群可愛又淘氣的小鬼們，他們會不停地向你報告誰沒聽話，誰不講衛(wèi)生...他們還會問許多稀奇古怪的問題，有時令你哭笑不得，有時讓你尷尬不堪。

見習其實是挺累的差事，每次見習都會感冒，可能是自己有點咽喉炎的原因。一周下來要早起，沒得午休，因為要布置主題環(huán)境，一整天還要和那一群精力旺盛的“超人”折騰，要不停的維持紀律，或著一塊做游戲，讓我深刻體會到當一名幼兒教師是相當不容易的。

幼兒園見習工作總結(jié) 篇4

幼兒園的實習即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍。玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴。做錯事情了我也會道歉。與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字。跟前跟后地纏著我問東問西。放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好。虛心接受帶班老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在組織教學活動時，我看到了自己的一些不足，如：

1、我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張。

2、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。

3、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。

4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。

以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：

1、對于教學活動態(tài)度認真，備課和準備充分。

2、虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。

3、每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。（正能量句子 www.277433.coM）

4、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。

5、在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。

6、大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。

幼兒園見習工作總結(jié) 篇5

一個星期的幼兒園見習生活結(jié)束了。我們有幸來到的青島政府機關(guān)幼兒園北園，五天的時間，我們已對幼兒園每一天的流程有了大致的了解。

每天八點之前來到園里，去負一樓的伙房取口杯、果盤和叉子，我負責的是大二班，在三樓。來到教室第一件事就是開窗通風，指導孩子們將桌子上的小椅子搬下來，并喝一杯水。九點開始加餐，要提前數(shù)好人數(shù)，到伙房取奶和餅干，一般要拿40袋奶，這個重量可真不輕，保育員真是很幸苦的。回到三樓，讓孩子們排隊拿奶，吃餅干。

由于是大班的孩子，九點一刻以后一般會上兩節(jié)小學預備課，這段時間身為保育員還是比較輕松的。

11點開午飯，會提前下去取餐，分飯。之后便開始忙碌，洗刷勺子，擦桌子，掃地，拖地，洗抹布。其間，班主任會帶領(lǐng)孩子下去散步，然后回寢室午休。之后保教人員可以開始吃飯。

下午2點半左右，孩子們起床，自己能整理好衣服、被子，一般2點15從伙房取水果，分好放在桌子上等孩子自己取。之后有區(qū)角活動，活著看一些寓教于樂的動畫。保育員就打掃盥洗室，清洗口杯、果盤、叉子、擦嘴巾等，在下午四點開晚飯前送回伙房。

四點的晚飯結(jié)束后，班主任負責陪同孩子在大門口等待家長接送。保育員就打掃一下不干凈的地方。一天就結(jié)束了。

這一個星期勞動下來我已經(jīng)迫不及待周末的到來了，保育員不是件容易的活兒，一個有責任心的保育員才是優(yōu)秀的，一個對孩子健康真正關(guān)心的保育員才是最好的。我們對待保育員的態(tài)度應當同我們尊重師長一樣。

最讓我感動的除了班主任老師的關(guān)心幫助，還有孩子們?？吹剿麄儗δ阏{(diào)皮的眨眼，用稚嫩的面孔問“老師你明天還來嗎”，或者開心跟你說“老師再見”的時候，一種暖暖的感動會蔓延心頭。

一周結(jié)束了，我要養(yǎng)精蓄銳，準備下一周的忙碌了。

幼兒園見習工作總結(jié) 篇6

忙碌的日子總是過得特別地快，實習工作圓滿結(jié)束了，回顧這一段時間的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應到后面的應付自如，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗， 從剛開始的辛苦到后面的輕松，從剛開始的厭煩到后面的不舍，可以說我在不斷的歷練，不斷地進步，不斷地成熟。

供需見面會上大家都積極地面試、找工作，只有我在哪里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。本來自己是不想?yún)⒓拥?，因為家里面給自己在家鄉(xiāng)的中心幼兒園找到了實習的工作，看了很多之后還是選擇回家這邊。主要原因有兩個，一是不想離家里太近了，二是覺得自己從這里出去學了知識之后還是想回來傳授知識。抱著這兩個信念，過完年之后就直接去上班了。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 這是本次實習最大的感觸。為師范生，在校學習了二年多的教育理論，缺很少實踐。在學習的時候也經(jīng)常想要是有機會讓我去幼兒園讓我?guī)О喽嗪冒?那樣我就可以知道我到底還需要怎么努力了。雖然在校期間也在外面兼職做過家教，當多教練，在培訓班擔任英語老師一段時間，去年11月份也在嘉禾縣小太陽幼兒園實習過，但是在幼兒園真正的帶班當班主任還是第一次。這次頂崗實習終于給我提供了 躬行 的寶貴機會，也讓我明白了平日所學時多么膚淺。書到用時方知少啊!

實習期間，我被分到了小甲班，擔任了班主任工作。使我深刻地了解到了一個幼兒教師的工作，一個班級班主任的工作;更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒身心發(fā)展的特點及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也同樣的重要。對于小班的幼兒來講，他們自理的能力比較的差，因此在平時的教育中，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己學會穿鞋，學會上廁所。然而，就算是小班孩子，生活能力的培養(yǎng)是第一位的，但既然是來上學，我們還是要教會孩子們知識。因為在班上擔任班主任的工作， 心里面壓力挺大的。猶豫自己經(jīng)驗不足第一天的時候真的很茫然，在剛開始的時候不知道如何與家長溝通，在配班老師和園長的幫忙和鼓勵之下我才慢慢的適應過來。雖然以前自己也實習過， 但是面對自己這么大的班級(40個小朋友)自己又是班主任，心里真的說不出的感覺，剛開始做的最多的就是認識小朋友，等自己對他們有一定的熟悉和了解之后再根據(jù)個人的性格特點組織教學活動。

在這里實習的期間我認識到了農(nóng)村幼兒教育和城市幼兒園教育的差別。雖然現(xiàn)在家長對幼兒教育的重視不斷的加強， 辦園條件有了改善，農(nóng)村教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展， 但是農(nóng)村幼兒教育 小學化 保姆化 比較嚴重。普遍的家長對幼兒教育知識知之甚少，不懂的幼兒教育規(guī)律是農(nóng)村教育小學化的一個重要原因。我們園里的很多孩子回到家時，家長最先關(guān)心的就是：今天認識了什么字?背了幾首詩?算了幾道題、、我們小班還好， 由于年紀比較小，加上很多家長都是年輕人思想比較開闊。我們園里的大班和中班的家長就要求學生現(xiàn)在開始要學習寫字， 要布置作業(yè)等等。在和家長交流的時候， 也有很多家長問我怎么我們的桌子不擺好，讓小孩子做在桌子上寫字呢?當時我聽到的時候就非常震驚，才三歲的小孩子，有一些孩子走路都還不怎么走的穩(wěn)，坐也坐不好， 手這些都還沒有發(fā)育好， 這個時候要他們整天坐著來寫字一點都不符合他們的規(guī)律。于是我很耐心的和家長解釋了很久， 家長才慢慢的接受了我的觀點。我認為改變家長對幼兒教育的認識十分有必要， 要是家長一天不改變自己的態(tài)度，幼兒園就一天不能擺脫 小學化 教育，由此可見轉(zhuǎn)變家長的教育觀念十分的重要，老師要充分發(fā)揮作用，引導家長充分認識到急功近利的拔苗處長方式并不利于幼兒的長遠發(fā)展。所以在平時的家園聯(lián)系中我非常注意與家長溝通幼兒的教育問題， 希望能夠轉(zhuǎn)變一些家長的教育觀念，同時也想家長多多學習一些教育幼兒的好方法。

幼兒的主要學習方式是在游戲中學習，游戲是幼兒最天然、最有效的學習。游戲是早期教育的最好方式。游戲剛好能夠激起幼兒的興趣，促使幼兒情緒高興，充分發(fā)揚幼兒積極自動性在早期教育中的作用。由于游戲為他們提供了一個緊張愉速、具有豐碩刺激的、能勉勵自己學習的良好環(huán)境，使他們?nèi)〉冒踩?、自尊和自負，獲得對學習的耐久熱忱，從而末身受害。一些家長和教師力圖讓幼兒提早進入讀、寫、算的學迷信習，其結(jié)因可能事與愿違。因此，游戲是促進幼兒身心片面發(fā)展的重要手法，應充分發(fā)揮它的教育作用。在實習的過程中我深刻體會到游戲?qū)τ谟變喊l(fā)展的重要作用，感受幼兒游戲的基本特征，在平時組織教學的活動的時候我非常注重游戲的作用，盡量以豐富的游戲使他們在游戲中學習，在游戲中得到快樂和滿足。每一次和他們一起游戲一起學習的時候仿佛自己也回到了他們一般大小一樣。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，對于一個新老師來說只有多聽課才能逐漸積累經(jīng)驗。所以，每一次我們配班老師在講課的時候我在會在下面聽，把自己當成學生一樣， 積極吸取四周其他老師一些先進的東西，才能提高自己的教學水平。在實習期間學校也組織了很多次教研活動，通過聽其他老師的課程、上公開課、評課等不斷地學習積累經(jīng)驗。

經(jīng)過這一段時間的實習，我在學會很多教育孩子的方法：學到了如何使幼兒安靜下來，學到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學任務，認真寫好教案，準備好每一次上課的教具,虛心接受指導老師給我指出的問題，將好的意見吸收消化，把不足的地方,在下次帶班的時候糾正過來。教學活動中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個,看著幾個年紀較小的孩子,上下課總是那么安靜,會讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€小集體。所以在我的教學活動中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了 教中有保，保中有教 的理念;戶外活動時，孩子熱了，我會馬上給孩子墊毛巾，適當?shù)脑鰷p衣物;回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時候，提醒孩子要排隊，接水時溫度要適中，喝水期間不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣。

來這里實習，我收獲的不僅僅是孩子們的心，也有老師們的教師情懷。雖然我是個實習生，但是我在實習期間卻參加了很多的學?；顒?。

或許我們每個老師，和其他的社會人士，真的做好了自己內(nèi)心的工作，我們會更愛自己的學校，愛自己的孩子，愛自己的生活，愛自己的工作，真正有了主人翁意識。

對于一個學校而言，老師是主力，學生是載體。我們的付出和奉獻在我們的視力范圍之內(nèi)很難看到成績，然而他卻又在不知不覺中有了成績。但是我們不能急功近利，想著馬上看到成效，但是我們在每次考試的成績中也能在學習知識這個層面上看到我們的成績。雖然成績不是一切，也不是萬能的，但是他是基于我們傳授做人的道理的。

對于一個好的學校，孩子的快樂就是我們老師的快樂，孩子的健康成長就是我們最大的心愿。我記得我大二上教育學的時候就說過，我希望我的愛心能讓孩子體會到社會是需要愛的滋潤，我的教學能夠讓孩子們感受到道德和知識的重要。社會需要朝氣蓬勃的孩子們注入新的活力，國家需要是道德全面的人才貢獻燦爛的光輝。

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幼兒園后勤工作總結(jié)1500字合集

時間如流星般飛逝，上階段的結(jié)束意味著新階段的開始，上階段工作總結(jié)可以開始準備了，總結(jié)時對工作的一種歸納或是突出成績。我們應該怎么去寫工作總結(jié)呢？經(jīng)過欄目小編精心整理，推出幼兒園后勤工作總結(jié)，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

幼兒園后勤工作總結(jié) 篇1

噼里啪啦的爆竹聲又要臨近了，辭舊迎新的一年又要開始了，孩子們的寒假又要來臨了，我們一學期的工作也要結(jié)束了。平安度過一學期的同時，后勤工作也在圍繞綱要和園務計劃的前提下，做到了“三個確?！薄ⅰ八膫€力爭”，完成了“省平安校園”的創(chuàng)建。現(xiàn)將本學期的后勤工作總結(jié)如下：

一、?確保校園建設(shè)、教育教學、辦公、生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位。

經(jīng)過暑假對班級地板的更換，首先要求班級將衛(wèi)生徹底清理干凈，做到無衛(wèi)生死角，玩具柜及幼兒桌椅按要求擺放，保證幼兒的安全性和活動空間。園區(qū)內(nèi)的花草樹木聯(lián)系專人安排除草、修枝，在進入冬季前對樹木做防寒、防蟲的處理。班級的種植園地按幼兒年齡特征準備植物種子，由保育員帶領(lǐng)幼兒種植，進行日常的澆水等照料，使幼兒在種植活動中了解植物生長的過程。

對于教育教學物品，根據(jù)各年級組需要，要求各年級組長上報，領(lǐng)導批示后，統(tǒng)一購買，確?；顒诱ｉ_展。辦公用品及生活用品按計劃進行分批購買，常規(guī)用品分2次購入，其余物品按需采購，物品分類由專人保管，做到不浪費、不虛耗、不濫用。開園經(jīng)過8年，已有不少物品需要維修，班級物品中，對于修好能夠確保安全且正常使用的給與維修，對于已到使用年限或者修了也容易壞的，出于安全角度考慮，我們及時向上級打報告給予更換，避免發(fā)生安全事故，保證正常的活動開展。

二、?確保幼兒園財務管理規(guī)范、詳細、帳物相符。

進一步建立健全財務管理制度，使得管理制度化、規(guī)范化，嚴格執(zhí)行請購、審批、驗收、入庫、報銷、領(lǐng)用制度，規(guī)范物品采購過程控制，強化倉庫管理，做到賬物相符，賬賬相符。采購物品嚴格按照財務預算執(zhí)行，本學期計劃內(nèi)的實際支出基本控制在預算內(nèi)，但由于維修物品較多，預算未做出此部分支出，采取了集中維修物品清單及價格，統(tǒng)一匯報批示，于學期末合并結(jié)算。

保育教育費的收取嚴格按照物價局的批示，教育局的指示，在開學初按學期收取費用，除保教費和每月按實收取的伙食費外，不再收取任何費用。幼兒的油畫棒、水彩筆及幼兒用書等，一律由幼兒園提供。

三、?確保幼兒園水電、飲食及各處安全，杜絕事故的發(fā)生。

開學前對班級物品、水電器進行了逐一檢查，修理好后擺放到位。大型玩具由廠家專人檢查后做了維護工作。全園的水管和電路都請專業(yè)的水電工做了全面的檢查，對于上學期發(fā)現(xiàn)的廚房下水道經(jīng)常堵塞的情況做了進一步的檢查，發(fā)現(xiàn)由于下水管道的設(shè)置不合理導致下水不暢，在對管道進行了重新排布后問題得到了改善。

在日常的教學活動中，由班級老師通過教學、游戲、晨鍛等多方面進行了安全教育，增強幼兒的安全意識。組織大班幼兒參觀了江寧消防中隊，了解到許多消防知識，也看到了一些消防設(shè)備，在學習的同時對消防員叔叔們敬佩不已。配合“11﹒9”消防日，全園在不通知的情況下，安排了一次演習，廚房人員在第一時間關(guān)閉電、氣閘門，各班教師及幼兒在聽到哨聲后，立即丟下手中物品，教師組織幼兒按照逃生路線從各樓梯及安全門有序的撤離至東、西兩面的操場，并匯報人數(shù)，小二班以最快的速度38秒撤離到西操場，全園以2′15″的速度全部安全撤離。

本學期開始，為了更好的保障幼兒入離園的安全，將門禁卡刷卡機挪到了第一道大門處，以杜絕入離園時可以不刷卡直接從操場進入教室的安全漏洞，在9月初統(tǒng)一發(fā)放了幼兒入園門禁卡后，要求除門衛(wèi)和保安外，行政值班人員也要在入離園時間攜報警器站刷卡處值班，確保每位家長必須刷卡后才能進入，未帶卡的由老師領(lǐng)進班級，或確認后將幼兒送出，確保幼兒的安全。

幼兒園后勤工作總結(jié) 篇2

幼兒園的后勤工作是一件煩瑣的服務性工作，事情雜而散，本學期在在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和園領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，后勤工作繼續(xù)以《指南》為指導，圍繞幼兒園的實際工作，遵照省上級教育部門的指導標準，認真完成了各項工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視后勤工作人員的政治思想學習、服務意識。

一年來園領(lǐng)導很重視后勤工作，進一步加強了對后勤工作的管理，不定期的組織學習召開后勤人員工作會議，在學習的同時認真對照職責要求，總結(jié)工作中的得失，肯定了后勤人員思想上、工作上的進步和成績。并指出工作中存在的不足之處，提出改進的意見和方法。便大家的服務意識進一步得到了提高，思想上深刻的認識到工作不分貴賤。后勤工作雖不起眼，但他直接關(guān)系到幼兒園每個孩子的健康，不可缺少。由于對工作的重要性有了進一步的明確，后勤服務有了進一步的提高。

二、珍愛幼兒生命，提高衛(wèi)生保健水平。

幼兒教育在提高幼兒的生存、保護和發(fā)展水平方面擔負著重大的責任，我們本著保教并重的方針盡最大的努力做好幼兒的保育工作，創(chuàng)設(shè)并不斷完善衛(wèi)生、健康、安全的教育環(huán)境。

（一）安全管理方面：

1、本學期，為進一步推進學校安全管理信息化建設(shè)步伐，提高校園安全管理水平，我園幼兒園要求家長統(tǒng)一安裝并使用智慧樹接送管理軟件，每位家長接送幼兒時一刷卡接送人員馬上傳送照片到家長手機，更進一步保證接送的安全性。每周召開一次教職工安全會議上，在會議上不厭其煩地反復提醒安全工作，使安全工作入腦入心。同時，本學期還規(guī)范了安全教育課，結(jié)合健康活動，利用每周一次安全課，每學期一周安全教育周，每兩周一次福建省安全教育平臺的安全教育課，老師們不僅提高了自己的安全意識，同時重視了對幼兒的安全知識教育，并且提高了幼兒家長的安全意識。在安全管理全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。具體做法：由安全小組成員每周一次對大型玩具、電器設(shè)備、班級設(shè)施及食堂等進行了全面的拉網(wǎng)式的排查，每次有檢查有記錄，發(fā)現(xiàn)問題做到及時上報及時整改，形成閉環(huán)。

2、在期初、期中、期末召開安全家長會，每到節(jié)假日前昔與家長簽訂了安全責任書，鎮(zhèn)教委辦與園領(lǐng)導，園領(lǐng)導與老師，老師與家長簽訂安全責任書，簽約率100℅。

3、根據(jù)市局要求及幼兒園安全教育內(nèi)容，發(fā)放各類安全工作告家長書。

4、組織全體教職工每季度開展一次全園性的突發(fā)事件緊急疏散演練。

5、將家訪工作分散到學期中進行，每星期5、6個孩子，要求各班老師起到每一個孩子家里進行家訪，以解每個孩子的實際情況，并把安全宣傳帶到每一個家族。做好了每個幼兒的家訪工作安排及假期的值班安排。

5、根據(jù)上級部門要求配齊消防5+1設(shè)施設(shè)備，通過全園教職工的共同努力，本學期無任何意外傷害事故的發(fā)生。

（二）幼兒健康管理方面：

本學期繼續(xù)由保健老師負責班級老師協(xié)作，認真做好每天晨間檢查工作，把好幼兒安全健康入園的第一關(guān)，并根據(jù)保健要求，本學期重視了對患病兒的全日觀察，嚴格了對藥物的管理，于保健老師和班級老師共同填寫好全日觀察記錄和幼兒服藥記錄。春季尤其在“流感”流行期，進行了加強性消毒工作。使各班的發(fā)病率控制到最低，也使得各班幼兒因病缺勤率降至最低。同時，我園還一直做好新生的入園體檢工作及幼兒每學期一次的體檢工作。

（三）環(huán)境衛(wèi)生管理方面：

明確園內(nèi)后勤工作人員各崗位職責，衛(wèi)生區(qū)域的劃分也根據(jù)各人所長，分工到人，責任到人，堅持每周一次檢查，每月一次園領(lǐng)導帶隊檢查，確保了孩子生活在一個清潔衛(wèi)生的環(huán)境里。

（四）園所修繕方面：

利用寒假放假期間，我園二樓閣樓倒上水泥板，并鋪上地板磚，從根本上消除閣樓存在的消防安全隱患。園所的圍墻白灰脫落嚴重，利用寒假進行重新裝修。廚房里面氣溫太高，利用周末時間進行吊防火板，從根本上解決問題。

三、圍繞幼兒園的中心工作，協(xié)助園領(lǐng)導努力做好了如下工作：

1、做好了食品衛(wèi)生方面的各類索證工作。

2、做好了各班物品的發(fā)放工作，保證教育教學活動正常準時的開展。

3、食堂人員結(jié)構(gòu)作了新的調(diào)整和分工，保證食堂工作的正常行轉(zhuǎn)。并及時增添食堂用品。

4、做好設(shè)備設(shè)施的檢查與維修工作。

以上總結(jié)是幼兒園后勤工作中的一部分，更多的內(nèi)容和責任將促使我在今后的工作中不斷反思和完善，以期待更多的收獲。

幼兒園后勤工作總結(jié) 篇3

本學年以來，我園以科學管理為手段，在園領(lǐng)導的重視、關(guān)心和指導下，全體后勤人員以團結(jié)、協(xié)作、友好的精神，認真完成了各項工作，現(xiàn)將后勤工作總結(jié)如下。

一、加強后勤隊伍建設(shè)

1.堅持定期組織保育員學習。本學期進一步學習了《新綱要》的精神、有關(guān)教養(yǎng)方面的經(jīng)驗介紹、“托幼機構(gòu)常用物品消毒常規(guī)”和“托幼機構(gòu)常見傳染病的防治”；學習了《關(guān)于切實做好中小學校安全工作的緊急通知》的通知，通過開展學習、跟班指導、交流、談體會、等多種形式的活動，逐步提高保育員樹立正確的兒童觀、教育觀，進一步提高保教水平。

2.根據(jù)后勤工作的需要，繼續(xù)挖掘保育員中的積極因素，，以良好的氛圍，團結(jié)協(xié)作的精神，扎扎實實做好每天的配班、消毒等各項保育工作。

3.進一步規(guī)范和落實“日常規(guī)范操作”，請保健醫(yī)生為保育員做輔導培訓，通過實際操作、觀摩交流，加大督促和檢查的力度，使每位保育員能明確“日常規(guī)范操作”的要求，正確配比使用。本學期，十月初托幼機構(gòu)工作檢查，檢查組對我園“衛(wèi)生保健工作”進行抽檢，獲得了檢查組領(lǐng)導的一致好評。

4.本學期根據(jù)實際情況，因增加了一個班級，幼兒人數(shù)有所增加，且各年齡段菜肴烹調(diào)的要求不同，為了做好幼兒膳食工作，新聘了主廚，調(diào)整了人員的搭配和分工。組織食堂工作人員學習和明確了《食堂工作人員崗位衛(wèi)生責任制》、《粗加工崗位衛(wèi)生責任制》、《配菜崗位衛(wèi)生責任制》、《燒煮烹調(diào)衛(wèi)生責任制》、《餐具消毒崗位責任制》。每周請食堂工作人員、保育員和家委一同參加制定下周“幼兒食譜”，并在菜肴的刀工、色彩、味道上作些探討，使菜肴更適宜幼兒和受幼兒的歡迎。

5.加強指導、督促和檢查食堂的食品衛(wèi)生、規(guī)范操作。組織食堂工作人員學習《食品衛(wèi)生法》、《關(guān)于切實做好中小學校安全工作的緊急通知》的通知，進一步明確各崗位的職責，日常規(guī)范操作，把幼兒的安全、健康放在首位。

二、財物管理

1.認真執(zhí)行上級文件，購買五千元以上的物品由行政班子討論通過，再填表審批，并到指定的政府采購點去購置。

2.做好物品管理的常規(guī)工作。除在規(guī)定的日期領(lǐng)物外，對于園內(nèi)的各類公開活動，能根據(jù)教師的需要，及時提供所需的材料或物品。堅持勤儉持園，堅持園內(nèi)“購物申請”制度，充分發(fā)揮有限資金的作用。

3.做好物品的調(diào)配工作，提高園產(chǎn)的周轉(zhuǎn)使用率。做好幼兒代辦費的結(jié)算，并向家長公布；做好發(fā)放幼兒代辦用品的工作；保存好幼兒下學期要使用的物品。

三、安全方面

1.期初，后勤部門與全體教職工以及家長簽定了“安全責任書”，進一步強化教職工和家長的安全意識。

2.本學期根據(jù)實際情況，通過邀標，重新簽訂了具有資質(zhì)的配菜公司，為食品安全提供了保障，進一步加強食堂進貨驗收工作，做好食堂進貨登記，發(fā)現(xiàn)不合格食品不加工給幼兒食用，并及時做好索票索證工作。

3.堅持每周檢查戶外大型活動器具、電器設(shè)備、班級設(shè)施，做到發(fā)現(xiàn)問題及時記載，請專業(yè)人員進行維修，延長設(shè)備的使用期限。期末做好園內(nèi)、班級中設(shè)備的保養(yǎng)、收放工作。

4.經(jīng)常督促保安和門衛(wèi)工作人員做好門衛(wèi)值班，安全正確使用一鍵報警器，并作記載，定期檢查一鍵報警裝置使用情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報和處理，促使安全防范措施起到更好的作用。

5.經(jīng)常提醒教師和后勤人員增強安全意識，加強安全防范措施，使安全工作深入人心，并化為實際行動。

四、衛(wèi)生保健方面

（一）完成托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健臺帳

1.科學合理地制定食譜、及時完成營養(yǎng)分析。

嚴格按照婦幼保健院六大營養(yǎng)素：蛋白、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)、水的規(guī)定及幼兒每人每天攝入量標準，根據(jù)季節(jié)特點，綜合考慮經(jīng)濟、營養(yǎng)、可操做性等因素，制定出適合幼兒口味，有助于幼兒消化吸收的食譜。每日觀察幼兒進餐情況調(diào)整食譜。每月按時完成一次營養(yǎng)分析，召開伙委會會議，公布營養(yǎng)分析結(jié)果，聽取各方意見，不斷提高食譜質(zhì)量。

2.晨間檢查、全日觀察記錄

認真執(zhí)行晨間檢查制度，做到“一摸二看三問四查”，判斷幼兒健康狀況，及時篩檢出患傳染病的幼兒。若發(fā)現(xiàn)有患傳染病的幼兒入園，立即進行隔離觀察，通知幼兒家長帶回治療。所在班級進行消毒，防止病情擴散。對于一般小傷病者，仔細詢問后做好記錄，給予必要的護理照顧。

3.完成體格檢查并進行評價

期初收齊新生入托體檢卡，認真核對登記。九月份完成全園老生體重的測量，按標準進行評價。對于篩檢出的肥胖兒繼續(xù)進行管理直至轉(zhuǎn)歸，給肥胖兒和體弱兒建立個案，每月進行生長發(fā)育指標的測定與評價，采取相關(guān)措施進行矯治，同時與家長取得聯(lián)系進行宣教。

（二）衛(wèi)生宣教

1.根據(jù)各年齡階段幼兒認知水平的不同選取幼兒通俗易懂的教材，每月為幼兒上一節(jié)健康教育課。

2.每月更換衛(wèi)生保健宣傳櫥窗，進一步向家長宣傳科學育兒的知識。

3.認真做好愛國衛(wèi)生工作，臺帳資料齊全、規(guī)范，服從街道、社區(qū)管理，隨時接受檢查，確保幼兒園衛(wèi)生達標。

本學期，我們后勤部門的工作人員在園長的領(lǐng)導下，認真、踏實地完成了各項工作，但還存在不足，有些工作有待在下學期的工作中不斷完善。使后勤工作真正起到綠葉的作用，配合各個部門把幼兒園建設(shè)得更好。

幼兒園后勤工作總結(jié) 篇4

針對全國不斷出現(xiàn)的幼兒園校園安全事故，我園加強完善了幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度，同時還制訂了不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，把安全工作放在全園工作的首位?，F(xiàn)將20xx年幼兒園后勤工作總結(jié)如下：

一、狠抓安全工作，消除不安全的隱患

1、每學期開學前，后勤工作把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。組織專班專人對園內(nèi)外進行全面的安全檢查。徹底清除安全隱患，讓幼兒有一個安全舒適的環(huán)境。

2、開學后，每周組織專班對園設(shè)施進行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械等等，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除。并認真作好記錄，為日后的安全工作提供寶貴經(jīng)驗。

二、保教并重，加強幼兒日常生活管理

為了做好衛(wèi)生保健工作，本學期來，認真執(zhí)行托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度及食品衛(wèi)生法等有關(guān)規(guī)定，做好幼兒膳食、疾病預防、衛(wèi)生消毒管理工作。

1、重視抓改善幼兒伙食，提高膳食質(zhì)量。

2、制定合理的幼兒一日生活作息制度。

3、堅持嚴把“三關(guān)”，即每天晨檢關(guān)、每天午檢關(guān)、每天消毒關(guān)。

4、堅持抓好計劃免疫工作。

5、堅持抓好環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生宣傳，為了讓幼兒有一個良好的環(huán)境，一年來，由于管理嚴格，全園沒發(fā)生過大型傳染病流行蔓延情況及重大責任事故。

本學期我園后勤工作圓滿完成，時代在變化，對人才的要求也將越來越高，這將使幼兒教育面臨前所未有的挑戰(zhàn)，我們后勤工作也將面臨更大的挑戰(zhàn)。在已有后勤管理模式的基礎(chǔ)上進一步完善后勤管理制度，盡心盡力做好后勤服務工作。

幼兒園后勤工作總結(jié) 篇5

一學年來，我園后勤工作據(jù)《綱要》精神的指導下，本著園本實際情況、腳踏實地完成了又一學年的后勤工作任務。

一、完善常規(guī)工作操作，加強新舊保育員的培訓工作，以提高自身素質(zhì)。

1、一年來全體的后勤人員都能在各自的崗位上完成工作任務。熟悉每日工作操作程序，能在規(guī)定的時間段完成相應的工作。且每人的動作都很嫻熟有序把整個活動室搞得有條有理。排放整齊，無存在衛(wèi)生死角。

2、一年來園內(nèi)有三位保育員因事辭職，因此更換三位新保育員。在新保育員剛上班時都能進行上崗前的理論培訓，且跟班學習操作一天。我園能定期組織保育員學習業(yè)務知識、理論知識，現(xiàn)場操作活動并討論學習。在5月7日8日還組織全體保育員參加市婦幼所、教育局舉辦的業(yè)務、理論知識培訓，參加考試并取得合格證書，通過這次集中培訓、學習，大家在座談中，都覺得受益非淺，有了更深的了解幼兒園的保育工作的重要性。

3、保育員能主動積極的參與教學當中，能幫班科任老師共同配合制定每日活動常規(guī)，配合準備教學過程中所需的活動材料。一年來，園還組織全體教職工進行評優(yōu)工作，評出青陽街道優(yōu)秀工勤人員一名，園優(yōu)秀工勤人員三名，這樣就能對全體教職工更有一種促動的作用，樹立榜樣、起著帶頭的作用。

二、時刻抓好安全工作，確保幼兒園工作安全正常的運作。

安全工作是幼兒園工作的首要任務，在一切工作正常開展前，安全是不可缺少的。每天早上要對幼兒園的整個大環(huán)境巡視一遍，確認有無存在不安全的隱患并做好記錄。園成立了一支安全工作領(lǐng)導小組，共同商討如何創(chuàng)建一所平安園所，做到有會議有記錄，定期組織領(lǐng)導組的成員進行安全檢查：電器、線路、活動場地、消防栓等。如有發(fā)現(xiàn)不安全的地方，馬上進行整改。

園門口有丟車、車箱被撬、丟提包，市內(nèi)公路過路速度快等一系列不安全情況，都能及時的向上級反映并采取下列措施：

a、加強門衛(wèi)的巡視力度，爭取取得在離園的高峰期配合共同維持秩序。

b、填寫申請表報送教育辦，申請設(shè)立校園警示牌減速慢行的路障等。節(jié)假日都有分發(fā)告家長書，并及時取回家長的回執(zhí)單，以確保每名幼兒在節(jié)假日期間的生命安全。廚房的食品堅決杜絕“三無”產(chǎn)品進入園門。每時抓好食品驗收質(zhì)量關(guān)，發(fā)現(xiàn)變質(zhì)有味的食品，馬上進行退貨處理。食品烹飪食用之前每種食品都要取少量進行留樣觀察直至24小時以后，每學年與各攤販簽訂保質(zhì)保量的合同書。一年來通過一系列的抓安全工作措施，確保園平安有序的進行運轉(zhuǎn)，得到上級檢查團的一致好評，并獲得青陽教育辦“創(chuàng)建安全學校先進單位”

三、大力度抓好保健、科學合理安排一日膳食。

新的保健員主抓園內(nèi)衛(wèi)生保健工作，由于是剛從學校畢業(yè)出校門，對幼兒園的瑣碎工作較為不熟悉，因此要花較為大的時間來對其進行講解、培訓、示范等，保健員也能勤勤懇懇、腳踏實地的學習，通過參加泉州市兒童保健培訓、晉江市保健員定期培訓等也學到了一寫些理論知識，加上園實地操作，用心鉆研，一學年也都能基本上掌握工作的大方向，能獨立操作保健室的有關(guān)資料填寫，到班級及進行指導衛(wèi)生工作，配合婦幼所做好防疫接種、體檢等工作。

抓好晨檢關(guān)，每天入園時保健員做到一摸二看三問四查的檢查工作，發(fā)現(xiàn)有病兒、傳染源等馬上做好切斷隔離，保證幼兒安全入園。每兩月做好膳食的營養(yǎng)計算，召開膳委會與家長代表共同制定好幼兒一日的營養(yǎng)膳食。每日抓好廚房食品來源的登記、驗收，簽好發(fā)票單，嚴把關(guān)口，以防有變質(zhì)變味的食品入園。堅決杜絕三無產(chǎn)品。

四、進一步完善園舍環(huán)境、爭創(chuàng)優(yōu)美的育人環(huán)境。

一年來圍繞以幼兒健康成長為核心，努力營造一個適應幼兒健康、快樂成長的良好環(huán)境，根據(jù)需要添置所需的設(shè)備設(shè)施：

a、大、小廚房添置大、小冰箱各一臺、洗衣機，每班有家長贈送的電視機、影碟機、音箱、話筒

b、辦公室添置一臺電腦

c、多功能結(jié)構(gòu)室添置實心大型積木兩套、幼兒戶外活動器械，以充實幼兒的戶外活動材料豐富多彩。針對園的廚房設(shè)施，位置不符合衛(wèi)生局的要求，因而重新請人設(shè)計、畫圖紙送衛(wèi)生局審批進行重新改進。一些不適應幼兒園幼兒生活的班級、寢室都要重新進行翻修。園環(huán)境衛(wèi)生有責任到人分區(qū)到位。保證時刻干凈。

以上為本學年的工作總結(jié)，存著一定的工作成效，但也是著一些不足的工作有待下次進一步努力。如教玩具配備不足，只夠供部分幼兒使用。環(huán)境衛(wèi)生的整潔度不夠。幼兒的午膳營養(yǎng)量中，海鮮類、蔬菜類達不到要求。

幼兒園后勤工作總結(jié)4

后勤管理，較于教育教學來說，零散、瑣碎的事務性事情明顯要多很多，這頭手邊事情還未完，那邊又有事情突現(xiàn)。只有不斷的調(diào)整自己心態(tài)、在問題中不斷的反思自己工作方式，尋求突破口，以求改變被動的工作局面，把工作質(zhì)量完成得更好，不過，在不斷的工作摸索中也收獲很多。具體總結(jié)如下：

一、重視思想學習，提高后勤人員服務意識。

本學期，我們有計劃的堅持加強了對后勤人員的政治思想和業(yè)務的學習，每月定期召開一次后勤人員工作會議，學習內(nèi)容有《幼托機構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《秋冬季呼吸道傳染病的特征與預防》、《衛(wèi)生消毒講座》、《安全消防講座》等，在學習的同時認真對照職責要求，總結(jié)和分析工作中的得失，肯定了后勤人員工作上進步和成績，指出工作中存在的問題，提出改進的意見和方法。通過學習后勤人員的服務意識得到了提高，用她們的話說，工作不分貴賤，后勤崗位雖不起眼，但它直接關(guān)系到幼兒園每個孩子的健康，少了就不行。由于對工作的重要性有了進一步的明確，本學期后勤服務的質(zhì)量有的新的提高。

二、狠抓安全工作，消除不安全的隱患。

安全工作是幼兒園工作中的重中之重，本學期我園認真貫徹市和鎮(zhèn)政府落實的各項安全要求，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛(wèi)措施。

1、安全疏散演練，提高師生應急能力。本學期來我園開展安全疏散演練有四次，每次都能周密部署。根據(jù)上級要求和學園的實際情況，我園成立以園長為組長的安全工作領(lǐng)導小組，根據(jù)領(lǐng)導小組會議要求，我園擬定了《應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，我們對演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領(lǐng)導小組在演練的前一天，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。做到各個樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生。相信通過這種經(jīng)常性的演練活動，一定能使全園師生防范于未然，在真正災害來臨時將危險系數(shù)降到最低。

2、開展文明交通安全活動。我園針對全國不斷出現(xiàn)的校園校車安全事故，認真貫徹上級文件精神，在師生中積極開展了"安全伴我行"主題教育活動。組織全校師生觀看了安全教育光盤觀看《防交通事故》，使師生從活生生的事例中再一次感受到了交通安全的重要性。出交通安全宣傳欄，各班進行交通安全教育課隨著系列活動的開展，不僅培養(yǎng)了幼兒的自我保護意識和能力，也讓幼兒懂得應自覺遵守交通規(guī)則。

3、開展法制宣傳周活動。我園在周一（12月12日）利用國旗下的講話對師生進行法制宣傳教育。組織學習：為了真正把普法活動落到實處，讓每位教師了解更多的法律知識，我園利用周一例會的時間組織大家學習了，《幼兒園法律法規(guī)》等相關(guān)內(nèi)容，通過學習宣傳，進一步在教師中牢固樹立依法的觀念。收看專題片：組織全園師生觀看交通安全碟片，形象生動的畫面使幼兒進一步了解了法制教育的有關(guān)知識。

4、安全管理方面。每月一次對大型玩具、電器設(shè)備、班級設(shè)施及食堂等進行了全面的檢查，發(fā)現(xiàn)問題做到及時維修或上報。嚴格接送制度，又一次為每個家庭制作了安全接送卡，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)。要求各班老師加強重視對幼兒的安全知識教育，提高幼兒的安全意識。

由于全園人員的安全防范意識加強了，本學期無任何意外傷害事故的發(fā)生。

三、珍愛幼兒生命，提高衛(wèi)生保健水平。

1、做好衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病發(fā)生。為了杜絕幼兒園傳染病的發(fā)生，消毒是幼兒健康的保護傘。因此我們對保育員的衛(wèi)生消毒把關(guān)非常嚴格，要求保育員對照衛(wèi)生保健消毒制度，嚴格按順序規(guī)范操作，定期對保育員進行業(yè)務培訓，使每位保育員都能規(guī)范操作認真履行職責，不僅做好包干服務區(qū)的衛(wèi)生清潔工作。而且保證幼兒兩巾、一杯的消毒衛(wèi)生，地板消毒、空氣消毒和幼兒玩具、用具的消毒工作，并做到有執(zhí)行、有記錄。

2、實行寄藥管理制度，確保幼兒健康。我園實行寄藥管理制度，幼兒中午要用的藥，設(shè)立統(tǒng)一的標簽，要求家長應認真填寫，寫明幼兒的班級、姓名、藥物名稱，需要指導服藥的時間等。由各班級保育員專人管理，核對家長所寄托的藥品，然后存放于藥箱內(nèi)妥善保管。保育員要按時分藥并指導幼兒服藥，還必須在每天中午巡視時間內(nèi)，注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋或應急處理，保證幼兒在園安全。

3、加強膳食管理，嚴把食品衛(wèi)生關(guān)。幼兒園食品衛(wèi)生安全事關(guān)全體幼兒的生命與健康，事關(guān)幼兒園的穩(wěn)定和發(fā)展，所以學園高度重視食品衛(wèi)生情況，建立健全有關(guān)食品衛(wèi)生方面的規(guī)章制度，從食品加工到幼兒用餐等方面都做到了有章可循。證件齊全有效，幼兒食堂從業(yè)人員有《健康證》。嚴把食品衛(wèi)生關(guān)，繼續(xù)通過建立健全食品供應檔案，簽訂"食品供應合約"等方式，加強食品衛(wèi)生的監(jiān)管工作。加強了食品留樣管理，食品48小時留樣觀察并做好記錄，保證幼兒健康茁壯成長。

由于管理嚴格，本學期來從沒發(fā)生一例因食物不善而引起的腸胃道疾病，無一例傳染病。

四、做好財務管理，規(guī)范財產(chǎn)管理工作。

1、加強財務管理工作本學期來，做到嚴格執(zhí)行財務制度，認真做好經(jīng)費預算，分清主次輕重，合理安排經(jīng)費開支，賬目清楚。

2、財產(chǎn)管理工作嚴格執(zhí)行采購、驗收制度，對購買物品進行驗收，并認真核對發(fā)票的物品數(shù)量及質(zhì)量，對部門所需的物品，定時、定量供應物品。

幼兒園后勤工作總結(jié) 篇6

本學期后勤工作以園務計劃為指導，全體后勤人員在人員少、工作雜的情況下，認真完成了各項工作，取得了一定的成績。本學期后勤主要分管安全、班車、門衛(wèi)、保管、教學用品采購及維修等工作。在此，我分別將安全工作的工作總結(jié)如下：

安全工作是幼兒園重要的一項工作，在安全管理上主要做好以下幾點：

1）加強日常管理，房舍、設(shè)備、玩具定期檢修，由班級教師和保育員檢查自己包干區(qū)，安全人員每月檢查一次，行政人員不定時的進行抽查

2）有計劃地想幼兒進行安全教育，提高安全意識。開學初，每班都制定了安全教育計劃，將安全教育內(nèi)容融進正常教育內(nèi)容之中，讓幼兒了解簡單的安全常識，增強了幼兒的安全意識，每班還組織幼兒進行安全實踐活動。在3月份安全教育月活動中組織教師學習消防知識，聘請警管對幼兒進行安全教育，還進行了幼兒安全知識競賽活動，期末還進行了防溺水教育.這些活動大提高了全體師生的安全意識。

3）重視對教職工開展了安全宣傳與教育，如經(jīng)常在園務會議、政治學習會議上宣傳一些安全知識。如食品安全，地震安全知識等.

幼兒園后勤工作總結(jié) 篇7

時間總是很快的過去，轉(zhuǎn)眼間本學期又快結(jié)束了。幼兒園的后勤工作本來就是一件繁雜的服務性工作，幼兒園安全又是工作的重中之重，事情雜而散，可謂是"剪不斷，理還亂"。本學期后勤安全工作繼續(xù)圍繞幼兒園的中心工作，對照府谷縣教育局及有關(guān)部門的要求、安全的標準，全體工作人員以團結(jié)、協(xié)作、友好的精神，認真完成了各項工作。我將本學期的后勤工作匯報如下

一、膳食管理

1、本學期進一步加強了工作管理的細化，從飲食安全、飲食衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量、餐具消毒、食品衛(wèi)生檢測等方面進行比較科學的管理。做到及時整改薄弱環(huán)節(jié)，努力做到安全無死角。

2、時常與食堂人員進行談話，充分發(fā)揮她們工作的主動性、積極性、合作性。

3、為了保證孩子足夠的營養(yǎng)量，每周提前制定好食譜，并且要求兩周飯菜不重復，盡量做到配餐營養(yǎng)科學化、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進食量。

按照教育局及有關(guān)部門的要求，結(jié)合本園的實際，嚴格操作規(guī)程，精工細做，確保幼兒午餐吃到熱菜熱飯，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心。自從國慶假期起來后，幼兒的午點為了避免溫度太低都提前放到廚房，牛奶必須在開水中泡熱后再飲食。

4、搞好食堂的衛(wèi)生工作、消毒工作，生熟分開，堅決避免交叉污染。并制定有食品中毒應急預案。

5、通過家長半日活動的開展，讓家長了解并品嘗幼兒飯菜，提出建議或意見，虛心接受，努力提高烹飪技能保證飯菜質(zhì)量。

6、嚴把食品采購關(guān)，簽訂食品定點采購安全協(xié)議，對自己的要求是不零買、不亂買、不買過期、不買霉變、不買廉價的食品。

7、庫房保持整潔、干燥、通風。食品擺放分類、離墻、離地并且做到買新頂舊。

8、堅持勤儉節(jié)約，杜絕浪費，每天堅持飯菜盡量做到色佳味美，數(shù)量合理。堅決不讓幼兒吃到剩飯剩菜，確保食品安全。

二、配合教育教學

1、以“后勤服務前前勤，后勤保障前勤”的工作思路，做好服務育人教育工作，積極有效地配合學校搞好教學工作和各項活動。

2、根據(jù)教育、教學的需求，及時購買教育、教學用品，確保教學工作正常進行。

3、協(xié)同班級工作人員共同培養(yǎng)幼兒良好的生活、進餐習慣。

三、物品維修

1、認真做好幼兒園的維修工作。

2、節(jié)約放到工作的首位，修舊利廢，把節(jié)約每一分錢當作大事來做。堅持合理開支的原則。

3、對需要修理的物品、場地、設(shè)備，簡單的自己動手解決，太專業(yè)的再請專業(yè)人士修理。在確保幼兒教師的安全前提下，盡量節(jié)約費用開支。

4、努力號召全園師幼齊抓共管，愛護公物。節(jié)水節(jié)電，把浪費現(xiàn)象壓到最低限度。

四、不足及整改

1．幼兒伙食的烹飪質(zhì)量和水平還需進一步的提高。

2．加強環(huán)境衛(wèi)生的檢查力度。

總之，工作在規(guī)范化、標準化、創(chuàng)新性上還存在不足。在此懇請領(lǐng)導和同志們提出批評意見，我將虛心接受，并在今后的學習工作中加以改正。

幼兒園后勤工作總結(jié)2

20xx—20xx年下學期，是一個手忙腳亂的學期。整個學期在原學期計劃的履行中，全體教師還齊心完成了年審工作以及上等級幼兒園工作。雖然整個學期是忙碌的，但在連園長的正確領(lǐng)導下，各班級的積極配合下，后勤工作才得以繼續(xù)更好地開展，全力服務于教學，以充當教學一線的堅強后盾為宗旨，圍繞幼兒園的中心安全工作，務實創(chuàng)新、腳踏實地的完成了各項后勤工作任務，取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學期的后勤簡要工作總結(jié)：

一、合理使用經(jīng)費，完善辦園條件。

為了盡快完善辦園初期條件，使我們夢得利爾幼兒園更加穩(wěn)定、更加規(guī)范化，本學期花了大批資金辦了以下幾件實事：

1、購買了幼兒營養(yǎng)計算軟件，使得孩子們以后的食譜能夠多樣化，營養(yǎng)均衡化。

2、大型演播廳、電教室、圖書室安裝了窗簾，避免長期日曬損壞室內(nèi)物品。

3、定期根據(jù)教職工領(lǐng)用物品的情況，添置了倉庫缺少的物品，盡可能的保證了教職工領(lǐng)用物品時不缺貨。

4、配備了另外六個班級的桌椅等電器配置，以及購買了多件大型戶外玩具，攀爬球、毛毛蟲等，以及小木馬，平衡木等。

5、圓滿的完成了運動百分百親子運動會、六一兒童節(jié)活動、畢業(yè)匯報等活動，做到了有預案、有目的、有總結(jié)、有反思。

6、完成了安全教育活動，組織全園教職工及幼兒地震演練，讓師生做到時刻安全在心中。

二、加強物品管理，提高使用效益。

根據(jù)幼兒園工作規(guī)程，要創(chuàng)設(shè)與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提高活動和表現(xiàn)能力的機會與條件?！傲己玫沫h(huán)境和設(shè)備條件”就是做好幼兒園后勤工作的一個重要條件。對園內(nèi)及班級的財產(chǎn)物資我們都建有固定物品登記表和領(lǐng)物登記，屬于班上固定使用的財產(chǎn)的登記在每個學期開學前各班班主任進行清點登記，期末進行清點后交后勤處統(tǒng)一保管。同時，定期檢查核對設(shè)備用具，定期檢查并及時維修了戶外幼兒大型玩具、監(jiān)控系統(tǒng)、刷卡系統(tǒng)、廚房電器設(shè)備等，保證了本學期物品的安全使用。

三、加強食堂的管理，不斷提高服務質(zhì)量。

膳食工作是幼兒園后勤管理中一項非常重要的工作。這一年來，我們逐漸的建立健全了各項膳食制度，《生活制度》、《幼兒飲食管理制度》、《幼兒飲食衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生消毒制度》、《炊事員崗位職責》、《食物中毒處理方案》等。食堂炊事員真正做到每天幼兒食譜多樣化，定期對幼兒生活進行營養(yǎng)分析，分析幼兒每人每日營養(yǎng)攝入量、各類食物攝入量、膳食調(diào)查總結(jié)等，嚴格堅持餐餐按照食譜做，不私自調(diào)菜單。我們始終樹立“安全第一，一切為了孩子”的服務思想，嚴格執(zhí)行各項飲食衛(wèi)生、消毒制度，保證孩子“吃好、吃滿意”。

本學期的具體做法：

1、每月組織召開一次后勤會議，總結(jié)每月的工作，對做的不到位的事情提出整改意見。

2、對廚房衛(wèi)生每星期進行一次大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并加以改正，使廚房的安全與衛(wèi)生得到了保障。

3、對廚房儲物室的食品至少半個月進行一次全查，對食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、合格證等一一進行落實，對于過期和即將過期的食品立即處理，杜絕了食物中毒的隱患因素。所以，本學期師生飲食無一事故發(fā)生。

四、狠抓安全工作，消除不安全的隱患。

定期對一些易產(chǎn)生安全事故的設(shè)施，設(shè)備采取了事先排查防范的預防措施，把一切不安全因素都處理在萌芽狀態(tài)。

針對全國不斷出現(xiàn)的校園安全事故，我園加強完善了幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。門衛(wèi)室及時購買了狼牙棒、橡膠棒、防刺手套、鋼叉、保安工作服等安全保衛(wèi)器械，保障頭道關(guān)卡的安全。同時還制訂了不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度、安全巡邏制度、以及安全救援小組，明確部門職責，避免事故發(fā)生。把安全工作放在全園工作的首位，對來園來訪人員做了認真登記，嚴格執(zhí)行幼兒接送制度，本學期沒有發(fā)生一起幼兒走失事件，保證了幼兒在園的安全。本學期五月中旬，在中心校的組織下，完成了全園滅火器年檢充粉工作，保證了滅火器能夠隨時正常使用。

本學期的后勤工作能夠圓滿完成，離不開董事會、連園長的正確指導，離不開班級教師們的積極配合，離不開廚房、保潔的辛苦付出，離不開兩位富有責任心的保安人員，離不開曉蓓這位好搭檔，更離不開我們夢得利爾大家庭的團結(jié)一致。在此，向大家表示真誠的感謝。在以后的后勤工作中，我將提高自身修養(yǎng)，積極進取，持著將安全放在首位的工作態(tài)度，更好的將后勤工作開展下去。謝謝大家！

幼兒園后勤工作總結(jié) 篇8

一、提高后勤人員服務意識和技能。

本學期，根據(jù)本園的實際需求，又增加了部分后勤人員。由于她們中大多是外聘臨時工，為使她們能更好的適應工作，加強了對她們的培訓。本學期，我們有計劃的堅持加強了對新老后勤人員的政治思想和業(yè)務的學習，每月定期召開一次后勤人員工作會議，學習內(nèi)容以《幼托機構(gòu)衛(wèi)生保健工作手冊》為主，重點學習了常規(guī)消毒的方法、消毒的范圍和消毒的時間，餐前餐后衛(wèi)生操作順序及培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣常見方法等，在學習的同時認真對照職責要求，總結(jié)和分析工作中的得失，肯定了后勤人員工作上進步和成績，指出工作中存在的問題，提出改進的意見和方法。通過學習后勤人員的服務意識得到的增加，業(yè)務知識和操作技能得到了提高，她們明白自己的這份工作雖不起眼，但它直接關(guān)系到幼兒園每個孩子的健康，少了就不行。由于對工作的重要性有了進一步的明確，本學期后勤服務的質(zhì)量有了新的提高。

二、加強園內(nèi)安全管理。

本學期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。具體做法：每月一次對大型玩具、電器設(shè)備、班級設(shè)施及食堂等進行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題做到及時維修或上報。嚴格接送制度，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)。為了提高幼兒的安全意識，我們每周有安全教育重點，要求各班老師在教學活動中對幼兒進行安全知識教育，由于全園人員的安全防范意識的加強，本學期無任何意外傷害事故的發(fā)生。

三、做好日常衛(wèi)生清潔。

做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我們繼續(xù)嚴格執(zhí)行每日清掃和消毒制度，本學期物品的消毒上有了新的舉措，班班安裝了消毒柜，使幼兒的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證。并堅持每周定期衛(wèi)生檢查和每月不定期衛(wèi)生抽查工作，確保了室內(nèi)外環(huán)境和物品的清潔衛(wèi)生。堅持以“預防為主”的原則，重視秋冬季節(jié)性疾病的防止和宣傳，尤其加強了晨檢把關(guān)工作，較好地防止了水痘、手口足傳染疾病的感染和蔓延。由于消毒衛(wèi)生工作的到位，促進了各班出勤率的提高。

四、提高膳食管理水平。

提供合理的營養(yǎng)膳食，是促進幼兒生成發(fā)育保證。本學期在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，嚴格把好了菜質(zhì)量驗收關(guān)和菜的數(shù)量關(guān)。根據(jù)帶量食譜購菜，要求不買半成品菜，蔬菜不進行市場加工，保證了菜的新鮮和衛(wèi)生，也保證了菜的質(zhì)量。在數(shù)量上求足量而不浪費，就是以幼兒標準用量為主，從幼兒自身實際出發(fā)，保證幼兒喝足吃飽盡量少浪費不浪費。合理使用好幼兒的伙食費。在烹飪上追求色、香、味、形懼全，認真處理好膳食中的各種成分，做到粗細搭配、葷蔬搭配、干濕搭配、咸甜搭配，保證了幼兒在園的飲食營養(yǎng)。

總之，一學期來，全體后勤人員在幼兒園這個溫暖的大環(huán)境下，團結(jié)協(xié)作，為幼兒營造了一個整潔、明凈、美麗的的生活和學習環(huán)境，為幼兒的安全、健康提供了保障，為教育教學工作的順利開展提供了方便。跨著新的一年，全體后勤人員將以更高的熱情、更積極的態(tài)度投入到工作中去。

幼兒園后勤工作總結(jié) 篇9

后勤工作在幼兒園是一個不可缺少的重要部分，因此，本學期根據(jù)公司的要求以及本園的具體情況，做了以下幾方面的工作。

一、完善常規(guī)工作操作，加強保育員的培訓工作，以提高自身素質(zhì)。

１、全體的后勤人員都能在各自的崗位上完成工作任務。熟悉每日工作操作程序，能在規(guī)定的時間段完成相應的工作。且每人的動作都很嫻熟有序把整個活動室搞得有條有理。排放整齊，無存在衛(wèi)生死角。

２、我園能定期組織保育員學習業(yè)務知識、理論知識，現(xiàn)場操作活動并討論學習。通過培訓、學習，大家都覺得受益非淺，有了更深的了解幼兒園的保育工作的重要性。

３、保育員能主動積極的參與教學當中，能幫班科任老師共同配合制定每日活動常規(guī)，配合準備教學過程中所需的活動材料。

二、時刻抓好安全工作，確保幼兒園工作安全正常的運作。

安全工作是幼兒園工作的首要任務，在一切工作正常開展前，安全是不可缺少的。我園繼續(xù)實行安全管理領(lǐng)導責任制，逐級落實，做到經(jīng)常檢查，不斷整改。認真學習安全預案和安全知識，各班也根據(jù)幼兒的年齡特點，在工作計劃中增加安全教育內(nèi)容。每天都要對幼兒園的整個大環(huán)境巡視一遍，確認有無存在不安全的隱患并做好記錄。園成立了一支安全工作領(lǐng)導小組，共同商討如何創(chuàng)建一所平安園所，做到有會議有記錄，定期組織領(lǐng)導組的成員進行安全檢查：電器、線路、活動場地、消防栓等。廚房的食品堅決杜絕“三無”產(chǎn)品進入園門。每時抓好食品驗收質(zhì)量關(guān)，發(fā)現(xiàn)變質(zhì)有味的食品，馬上進行退貨處理。食品烹飪食用之前每種食品都要取量進行留樣觀察直至48小時以后。一年來通過一系列的抓安全工作措施，確保園平安有序的進行運轉(zhuǎn)

三、對全園財產(chǎn)設(shè)有專人保管，做到勤儉治園，開源節(jié)流。園長親自管理幼兒園財產(chǎn)，造冊建賬，起初清點核對，期末進行財務盤點，并制定獎罰制度，損壞率不能超過5%，這樣確保財產(chǎn)使用率提高。

四、在創(chuàng)建全國衛(wèi)生環(huán)保城市活動的帶動下，我園也加強做好各項衛(wèi)生工作，能堅持每天一小掃，每周一大掃、及時消毒。行政和醫(yī)生進行定時和不定時地檢查，確保衛(wèi)生、消毒制度的落實，使幼兒園環(huán)境干凈、美觀，無流性病的傳染。

通過本次總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)在后勤管理工作中還存在一些問題，例如環(huán)境的整潔度不夠，教玩具的配備不足，因使用率較高，許多已損壞。園內(nèi)還存在一些安全隱患，需加強管理。

幼兒園后勤工作總結(jié) 篇10

后勤管理工作是幼兒園開展各項工作的基礎(chǔ)，是做好保教工作的保障。一年來，后勤全體工作人員本著全身心服務幼兒、服務一線教師的思想，努力加強自身的政治、業(yè)務技能學習，克服了后勤工作點多、面廣、任務繁雜的困難，任勞任怨，認真工作，努力進取，取得了優(yōu)異的成績，保障了幼兒園各方面工作的順利進行，現(xiàn)將20xx年后勤工作總結(jié)如下：

一、重視后勤工作人員的政治思想學習，提高后勤工作人員的服務意識。

一年來幼兒園領(lǐng)導非常重視后勤工作，進一步加強了對后勤工作的管理，不定期的組織學習，召開后勤人員工作會議，在學習的同時認真對照職責要求，總結(jié)工作中的得失，肯定了后勤人員思想上、工作上的進步和成績。并指出工作中存在的不足之處，提出改進的意見和方法。后勤工作雖不起眼，但他直接關(guān)系到幼兒園每個孩子的健康，少了就不行。由于對工作的重要性有了進一步的明確，后勤服務有了進一步的提高。

二、加強后勤管理，嚴格執(zhí)行安全防范制度

（1）為了更好地做好安全工作，后勤人員定期對幼兒園設(shè)施進行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除，確保幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案，及時總結(jié)和改進安全工作。

（2）今年，為了確保保健工作的有效開展，在幼兒園人員緊張的情況下，又從班級抽調(diào)一名具有資格證的老師到保健室開展保健工作，使保健工作有了進一步的提高。保健室對保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換過期、失效的衛(wèi)生用品。對于有毒藥品，單獨存放，妥善保管。

（3）堅持執(zhí)行《食品安全法》等文件規(guī)定，嚴把食品采購關(guān)、加工關(guān)，不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理，其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房。

二、衛(wèi)生保健工作

1.抓好新生入園體檢關(guān)及幼兒的預防接種工作

幼兒園是一個特殊的教育機構(gòu)，每學期都有新幼兒入園。為了保證幼兒的身體健康，按照幼兒園的規(guī)定，凡入園幼兒必須到市婦幼保健院體檢，各項體檢指標正常，方可辦理入園手續(xù)，杜絕了一切病源的流入。同時對新生預防接種疫苗一一登記，發(fā)現(xiàn)有缺漏的及時通知家長帶幼兒到衛(wèi)生部門補打相應的疫苗。本年，請婦幼保健院專業(yè)醫(yī)生為我園幼兒體檢1次，我院保健室為幼兒測量身高、體重、視力1次；

2.認真抓好衛(wèi)生消毒工作

園內(nèi)制定了一系列的衛(wèi)生消毒規(guī)定，班級、食堂嚴格按照有關(guān)規(guī)定對幼兒的玩具、餐具、生活用品等其它物品進行消毒，并作好消毒記錄。班級保育員認真作好班級衛(wèi)生及環(huán)境區(qū)的清掃工作。被褥、床單、褥套、毛巾定期清洗，定期晾曬。分管園長不定期的對衛(wèi)生保健工作進行抽查、督促指導保育教師作好衛(wèi)生保健工作的每一環(huán)節(jié)，確保了幼兒在一個干凈、溫馨的環(huán)境中健康成長。

3.合理安排幼兒的膳食

幼兒園成立了有園領(lǐng)導、保教人員、炊事員及家長代表組成的伙委會成員。每半個月召開一次伙委會，制定幼兒的膳食，力爭幼兒的三餐一點色香味美，各種營養(yǎng)配餐符合營養(yǎng)學的標準。同時管理食堂的后勤人員常深入班級、食堂、檢查飯菜質(zhì)量，指導炊食人員提高烹調(diào)技術(shù)。

4.認真踏實的作好傳染病的預防工作

在傳染病多發(fā)期，幼兒園后勤有關(guān)人員高度重視傳染病的預防工作：每天認真作好晨檢，把好幼兒入園第一關(guān)，上下午不定時的到班級隨檢，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。同時保健室出板報，向家長宣傳傳染病病的有關(guān)知識、臨床癥狀、預防措施等。杜絕了傳染病的發(fā)生。

三、食堂飲食管理方面

本年度在幼兒園領(lǐng)導的重視下，加大了食堂工作人員的管理和培訓工作，食堂工作有了明顯的改觀。為了保證孩子足夠的營養(yǎng)量，嚴格按照幼兒營養(yǎng)標準認真制定好每周食譜，做到配餐營養(yǎng)科學化、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進食量。幼兒園的伙食狀況也受到了家長的好評，得到了社會的認可。

四、財務財產(chǎn)管理方面：

1.加強財務人員職業(yè)道德教育，幼兒園在建立健全財務人員崗位職責的基礎(chǔ)上，進一步對財務人員進行財務知識、職業(yè)紀律、愛崗敬業(yè)的教育，從思想上提高認識，從行為上規(guī)范管理，牢固樹立為教育教學工作服務的理念，報賬員、采購員、保管員在工作中雖然分工明確，各負其責，但是她們能積極配合，團結(jié)協(xié)助，一切為教學工作第一線服務，較出色地完成了本年度的工作。

2.科學有效的管理幼兒園的資產(chǎn)和資金，并且合理的使用，使其發(fā)揮出最大的效能。財務人員年初按上級財政部門的要求，編制了幼兒園本年度經(jīng)費預算報告，在執(zhí)行的過程中，嚴格遵守量入為出的原則，每月按計劃保證教職工工資、公積金、醫(yī)療保險金，養(yǎng)老金等個人基本支出，辦公費、差旅費等公務性經(jīng)費支出本著勤儉辦學、計劃管理的原則，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，嚴格執(zhí)行收支兩條線的規(guī)定。財務人員嚴格把關(guān)，未經(jīng)審批的原始單據(jù)一律不得報銷。加強預算外經(jīng)費的管理，按其來源及時上繳財政專戶，按程序撥入，正確合理的使用，發(fā)揮最大效益，為幼兒園的建設(shè)和發(fā)展發(fā)揮最大的作用。

3.為了加強幼兒園收費行為和財務開支行為，進一步落實財務管理制度，幼兒園嚴格執(zhí)行物價、財政等部門核定的收費標準，按規(guī)定收取各類費用，及時向家長公布收費依據(jù)、收費項目、收費標準，提高了收費行為的透明度，自覺的接受社會和家長的監(jiān)督，收費工作管理到位。

五、圍繞幼兒園的中心工作，協(xié)助幼兒園做了如下工作：

1.部分班級衛(wèi)生間地面有白灰滲出，后勤人員及時清理，保證了幼兒活動和生活環(huán)境的安全和整潔。

2.及時做好各班生活衛(wèi)生用品的購置工作，保證了保教工作的順利開展。

3.食堂人員結(jié)構(gòu)作了新的調(diào)整和分工，從原來的八名炊事員調(diào)整到現(xiàn)在的六名炊事員，購置了切菜機、切肉機，保證食堂工作的正常行轉(zhuǎn)。

4.今年在資金緊張的情況下，園里多方籌集資金，為幼兒園安裝了電子屏，各班安裝了電視機和熱水器，更換了班級的門，粉刷了幼兒園外圍的墻面。

5.園內(nèi)各種大型活動（六一、元旦）的開展，后勤人員都能積極做好籌備工作。

總之，一年來，全體后勤人員在幼兒園這個溫暖的大環(huán)境下，團結(jié)協(xié)作，為幼兒營造了一個整潔、明凈、美麗的生活和學習環(huán)境，為幼兒的安全、健康提供了保障，為教育教學工作的順利開展提供了方便。

在今后的工作中，后勤工作人員將加強學習，提高自身的修養(yǎng)，努力改善服務質(zhì)量，把后勤保障工作做的更好、更扎實，使我園真正成為服務更規(guī)范、管理上臺階的幼兒園。

「必備」幼兒園見習總結(jié)1500字匯總5篇

幼兒教師教育網(wǎng)推薦更多專題：“幼兒園見習總結(jié)”。

幼兒園見習總結(jié) 篇1

在一個月之前，我們在常春藤幼兒園中見習，總公四周，每周星期五，但是我因為有事情少去了一次。我選擇了三個班級：苗苗班、小班、大班?，F(xiàn)在我分別總結(jié)一下我的感受。

第一個星期五我去了苗（b)班，苗苗班的孩子都很可愛，大概只有三四歲。我觀察到班級的設(shè)計，班級的風格都是比較適合三四歲的孩子。他們還不會完全打理自己的生活，有的小朋友不能很好地上廁所、吃飯、洗手和睡覺，這只是一小部分，而大多數(shù)已經(jīng)很好的完成了。苗苗班的老師們總是用特有的腔調(diào)對小朋友說話，說話時總能聽見請對不起沒關(guān)系謝謝等各種禮貌用語。也規(guī)定小朋友們用，苗苗班是好習慣養(yǎng)成的開始。

第二次去的是小（a）班，小班的孩子比苗苗班孩子懂事一些，不管吃飯、睡覺還是洗手小班的孩子都已經(jīng)會自已弄了，不用阿姨、老師幫忙，上課時也能跟著老師的思路來。相對苗苗班的孩子來說，小班的孩子能夠表達自已的情感和意思，并且德智體美方面進行了初步學習。

第三次我去的是大（C）班，剛進去就感覺到不同，大班的孩子大多很自律。剛上完操進了班級就拿好自已的小椅子，坐在那等著阿姨推來早點。我以為是阿姨幫他們端到桌子上，但是不是這樣的，每個組都有一個值日生，由值日生來端飯，將那個組的所有人的早點端過去，吃完后再由那個值日生將桌子擦干凈，每個小朋友都要將自已的小碗和筷子放進洗手間。大班的課相對苗班和小班而言有很多，但是我發(fā)現(xiàn)大班的孩子能夠在老師教的同時再進行創(chuàng)造，他們總能讓我意想不到，但又覺得很有道理。

總之，覺得這次見習讓我學到很多，也讓我對幼兒園和幼兒園的小朋友有了重新的認識！

幼兒園見習總結(jié) 篇2

兩個星期的見習快要結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括雖然辛苦，但很充實剛開始的時候感覺時間好漫長，兩個星期呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是最后一天了。當這一天真來時，突然對幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的見習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這將為我以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

見習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次見習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務與責任。

我通過聽課初步了解教師們的教學方式，大致掌握年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園見習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。蔡老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，蔡老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的好機會。 還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。另外，由于是第一次上課，我有些緊不自然，導致活動組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學活動態(tài)度認真，備課和準備充分。虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學聊天時說到，我開玩笑的說我是提前體驗做爸爸的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。保育工作上，經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。

短短的幾周見習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。

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幼兒園見習總結(jié) 篇3

根據(jù)綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱的要求，同時更重要是為自我將要從事的學前教育工作積累有益的經(jīng)驗，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展，我于20__年10月8日至20__年11月10到鶴山市共和鎮(zhèn)大凹幼兒園進行了為期四周的教學實習。一個月的實習下來，感覺獲益良多。以下是我對這一個月實習的深刻總結(jié)。

一、教育實習基本情景

(一)實習任務的見習

我到幼兒園的第一天就開始了這次實習的第一步：見習。見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉實習所在班級的基本情景，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，知識的掌握程度，對知識的理解本事有一個初步的了解。幼兒園的周園長安排我分別在大班、中班和小班三個不一樣學齡階段的的班級各進行兩天的見習。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的教師如何開展工作?？墒俏也]有閑著，從一進園開始我就開始了做保育工作，并嘗試和見習班級的小朋友進行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就理解了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。

(二)一個星期的保育工作實習

實習的第二周也就是見習后要真正實習的第一周，在這一周我是學習保育。保育教師的工作很多也很細，甚至能夠說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育教師的后面，她做什么我就去做什么，可是要求還是很高，需要細心與耐心。我每一天認真的配合保育教師一齊進取的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中十分重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進園時都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因為活動的原因，孩子會發(fā)熱出汗，臨放學時安靜下來了，同時氣溫下降，他們又會覺得冷，這些情景保育教師都要認真細心把握，及時為孩子增減衣服;同時要留意每個小朋友的身體和精神狀況，發(fā)現(xiàn)有不適的及時通知園長和家長及時處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康歡樂的成長，又不應當影響教師的集中教育工作，所以對保育教師的細心和耐心都有比較高地要求。但我覺得，帶著對孩子的關(guān)心和愛，這些工作雖然累，卻不苦。

(三)教育及班級管理工作

一周的保育實習后，周園長安排我參與小班的教學和班級管理工作。在幫教教師的指導下我開始嘗試帶班教學和管理。在這一個星期里，我結(jié)合之前見習的見聞，在初步熟悉班級授課方式、教學計劃后，寫出自我詳細而完整的教案;跟指導教師溝通交流學習班級管理的方法、教育教學方法。在此期間，我進取的向指導教師請教，虛心聽取指導教師的意見，認真的修改自我在設(shè)計課程出現(xiàn)的錯誤，并進取尋求一種改過的方法。這個階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認知規(guī)律。孩子天性活潑，有強烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。如何引導孩子跟著你的思路去學習又不至于扼殺孩子的天真是個值得認真思考和探討的問題。為此我特意參考了很多關(guān)于幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式，學習用欣賞的眼光去看孩子，及時肯定和表揚他們的優(yōu)點，對他們的小缺點盡量采用平等交流的方式去溝通，

去告訴他們?nèi)绾巫龅酶?。其實孩子比成人更容易理解你講道理。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個天真完美的世界。

教學工作的同時我學習擔任班主任的工作。在這期間，班主任應當保證班級要按照一日活動計劃開展一日活動或半日活動。在這個過程中班主任要注意的地方異常多，包括幼兒入園時候要接園，早餐要觀察幼兒的飲食情景、帶孩子做早操、集戶外活動要看好幼兒避免發(fā)生意外、餐前餐后活動要適當?shù)榷家煤米⒁狻⑽缢瘯r要幼兒安靜并早點入睡、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外、午點時也要注意觀察幼兒的進食情景、離園教師也要接園。要注意每一個細節(jié)，重要的是注重幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)和構(gòu)成。時刻把保證幼兒的安全放在工作的第一位。同時要建立幼兒的個人檔案，在幼兒家長聯(lián)系方式等基礎(chǔ)資料上補充每個孩子的學習生活特點的資料。

(四)家長與社區(qū)工作建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源，對自我的教學工作的開展、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。帶班的這兩周，我給班上的每個家長都打過電話，并對十二個幼兒進行了家訪。了解孩子在家里的表現(xiàn)，向家長反映孩子在幼兒園的情景。跟家長的溝通，會使你對幼兒的身心狀況有清晰地了解，在孩子的教育中能夠更有針對性，工作的效果會更加的明顯。同時多跟家長交流能夠獲得家長對你的教育、幼兒園的管理的理解和支持，這一點十分重要。聽取家長對教育的意見和提議，向家長闡述你的設(shè)想和理念，雙方獲得共識對教育孩子的幫忙在我做過之后感受尤深。例如有個家長，孩子還是讀小班，但每一天只要沒布置作業(yè)就會有意見。我為此和周園長去了家訪，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律，對如何讓孩子健康歡樂成長交流相互意見。每個家長都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠意，清楚表達自我合理的意圖，家長都是樂意配合的。周園長對我說的一席話讓我感觸很深：我們要尊重每個家長的意見，但不要盲從或過于遷就家長的意見。有不一樣見解，交流是最好的方法，因為家長和教師都有再教育的需要。

幼兒園見習總結(jié) 篇4

10月下旬，我們在機關(guān)幼兒園進行了為期一周的見習，這也是我們?nèi)胄Ｒ詠硪娏晻r間最長的一次，對幼兒園各方面的了解也更加深入，學到了很多東西，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

我們的見習流程是每天早上9點一刻前入園，可以觀看各年級的小朋友做操，然后9點半到五樓會議室聽機關(guān)幼兒園老師準備的公共課。聽完課，可以選擇進班，觀察幼兒的就餐情況。下午2點半前入園直到結(jié)束。

教師和家長都是持卡進園，一定程度上保證了安全。機關(guān)的整個大環(huán)境還行，有一幢五樓高的大型教學樓，采用了塑膠材質(zhì)的操場，保證幼兒安全。場上用油漆畫了固定的點和大圓圈，便于幼兒早操和游戲時隊列的站立。另外，操場上還放置了一些游戲設(shè)施，有滑滑梯、舊輪胎等，我觀察了一下，基本上每一個角都是圓滑的，不會傷及到幼兒。只是機關(guān)都是大班教學，全園人數(shù)眾多，我覺得場地還是不夠，一次性最多容納4-5個班的幼兒進行戶外活動，導致全園幼兒戶外活動時間偏少。每個教室的結(jié)構(gòu)布置大致相同，有洗廁間、儲物間、主體教學間，靠近門口基本上都是動植物區(qū)角。和市幼相比，機關(guān)缺乏了娃娃家的活動空間，幼兒也就缺乏角色扮演的體驗。

我們一共聽了12節(jié)課，因為正好是機關(guān)的社會活動課研討周，所以有8節(jié)社會課，一節(jié)語言課，一節(jié)分享閱讀，一節(jié)音樂課還有一節(jié)綜合課。其中印象最深的是原創(chuàng)大班綜合活動百變魔方和大班音樂活動編創(chuàng)歌曲《蓋房子》。機關(guān)自制的百變魔方教具獲得了今年江蘇省玩教具評比一等獎，的確，魔方的設(shè)計新穎，玩法多樣，能夠在玩的過程中聯(lián)系幼兒的多方面的能力，例如分類、創(chuàng)造力等等。這讓我想到，一個好的教具對教學真的起到很大的作用，而且教師不止要教好書，還要多動腦筋，細心觀察，開發(fā)創(chuàng)造一些高質(zhì)量的玩教具。我發(fā)現(xiàn)音樂活動，又唱又動又表演，這種形式幼兒非常喜歡，參與性非常高。而其他社會活動，我個人感覺都差不多，有的有出彩的地方，例如傳統(tǒng)服飾旗袍、汽車發(fā)布會等，但是感覺觀賞性高于教學性，幼兒的參與性、回答方面、對老師的回應等方面并不是很高，只是一味的配合老師上好一堂欣賞課，跟著老師轉(zhuǎn)，只有在集體表演時幼兒才顯示一定的熱情，違背了以幼兒為主體的教學原則。

在聽課的同時我還發(fā)現(xiàn)，很多幼兒的行動先于思維，特別是小班，他們常常老師提問就立即舉手，但被老師允許回答時一時又不知道答什么。在回答問題時，幼兒又會重復，有一個幼兒回答了一個答案，其他幼兒又會跟著重復同一個答案，這個情況也是在小班比較明顯。

在進班活動時，我也發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象，還有困惑。

1、我們在見習的過程中急于與小朋友打成一片，與小朋友很親密，導致在沒有教師的幫助下很難維持班級的秩序，也就無法開展一些活動。最后，徐老師跟我們說，并不能和幼兒過分親密，首先要讓幼兒聽你的，才能正常展開教學活動。我覺得有一定的道理。而且一定要培養(yǎng)幼兒的紀律性，能夠讓幼兒在聽到一定的指令之后就能主動的保持紀律。

2、中三班有兩個小朋友(男女各一)很偏食，兩個人在午飯時經(jīng)常只吃白飯或者喝一點湯，不吃配菜，小男孩偶爾吃一點肉。對于這種情況，教師和保育員似乎都習以為常，并不加以過問。我很困惑，教師在這種情況下是否有必要干預，糾正幼兒偏食的情況呢或者加強與家長的溝通。還有就是吃飯?zhí)貏e慢的小朋友如何去對待機關(guān)的老師采取的是催促和批評的方式，但我覺得這應給不是最好的辦法，因為效果不是很明顯。

3、在區(qū)角活動時，教師扮演的角色問題。我觀察了我們中三班，也詢問了其他班的同學，發(fā)現(xiàn)教師在區(qū)角活動時，只是幫幼兒分了一下組，有看書、串珠、橡皮泥、繪畫、手工，然后教師就僅僅是扮演一個看護的身份，讓幼兒自己玩自己的。與我們在書上學到的不同，這難道就是理想與現(xiàn)實的差別還是我觀察的時間太短了。

4、我發(fā)現(xiàn)幼兒很喜歡挺老師講故事，即使是聽過的故事也聽的津津有味。周四下午，徐老師在幫小朋友梳頭，就讓我講幾個故事維持班級的秩序。效果非常的好，在我講故事期間小朋友都很安靜的聽故事，并能積極的回應我的提問，但這些故事都是他們聽過的。而且我發(fā)現(xiàn)錄音機播放故事的效果遠不及老師講故事的效果好，可能是因為期間缺乏互動。

這次見習，我覺得我收獲了很多東西，也讓我對自己有了一些反思。教育并不是一個簡單的問題，理想很美好，現(xiàn)實卻不盡人意，理想與現(xiàn)實之間的差距究竟該如何去平衡呢這也給我今后的學習做出了一些提示，要多多的思考到底是哪些原因?qū)е铝诉@些差距，應該如何調(diào)整才能縮小差距，并且我建議我們能多一些時間去見習，甚至可以跟幼兒園進行固定對接，有空就可以去幼兒園，邊學邊觀察實踐，與一線的教師多交流，我想這不僅能促進我們的成長也能對一線老師有所幫助，希望學校能考慮我的意見。

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幼兒園見習總結(jié) 篇5

兩周的教育見習已經(jīng)結(jié)束，在這兩周的時間里，我學到了很多，也體會到了很多。 在和孩子的交往方面，我發(fā)現(xiàn)和他們在一起，我感到輕松、隨意、純粹，因為他們的心靈是天真單一、剔透凈明的。我記得第一天進大(1)班的時候，小朋友們都很驚訝的看著我。一個叫吳永繼的小朋友問我：你來干什么？我回答說：我來這里學習呀！旁邊的一個小朋友非常驚訝的看著我說：你已經(jīng)是大人了，就不用去學校了。大人都不用去學校的，我爸爸媽媽就都不用去學校了。然后我就問她：那你為什么要上學呀？那個小朋友說：小孩本來就要上學的。我長大了，也就不用上學了?？粗钦f話一本正經(jīng)的樣子，我忍不住笑了起來。他們覺得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應當?shù)模瑳]有什么東西可以干擾到他們，比如上學，他們把上學看成是一種任務，他們一定要完成的。還有些東西他們認為現(xiàn)在他們做了，以后就不用做了。后來，我問了吳永繼小朋友一個問題，我說：長大了你想干什么呀？問題剛說出口，還沒有等他來回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了。一個叫葛思晗的小女孩說：長大我想當醫(yī)生，因為醫(yī)生是好的。 吳永繼小朋友說：長大我想當宇航員。還有一個小朋友說：長大我要開飛船，因為飛船好大??小朋友的夢想好多，這也代表著他們對未來的憧憬。今天懷揣夢想的他們，明天或許會書寫新的歷史篇章。

有時候，眼神也代表著自己想說的話，而孩子似乎也是最擅長讀這種語言的了。孩子知道這種語言的全部含義：對自己的表揚、善意的提醒、默默的鼓勵、嚴肅的批評、對自己的責怪??季欣捷小朋友上課舉手積極，踴躍發(fā)言。當他回答完問題轉(zhuǎn)過頭來看我的時候，我會投以肯定的目光還會很快的翹起大拇指。那么在接下來的活動中，他會一直保持這種狀態(tài)，表現(xiàn)得非常的出色。朱宇杰小朋友上課不認真，有時會東張西望。當他看我的時候，我會嘟起嘴巴，神情嚴肅，眼睛朝他瞪一下，這時他會很快的在位置上坐好，認真的聽老師講課。

在游戲方面：

自主性游戲給我很多的感觸。在自主性游戲中，小朋友選擇自己喜歡的職業(yè)，然后扮演相應的角色。有的小朋友選擇做建筑師，有的小朋友選擇做銀行工作人員，有的小朋友選擇做廚師，還有的小朋友選擇做醫(yī)生。比如做服務員的，他學著如何與他人交流，怎樣介紹才能讓顧客對店里的東西一目了然。這也就激發(fā)了小朋友之間語言交往的積極性。這種角色扮演的游戲，有利于小朋友適應生活，適應未來的發(fā)展。小朋友在游戲中常常需要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受、愿望或要求轉(zhuǎn)換成語言，那么他們的語言能力也在不斷的提高。比如游戲醫(yī)院里，我看到兩個小朋友在吵，病人對醫(yī)生說：我不要在你們這里看病，你們這里連體溫表都沒有。醫(yī)生拉著病人說:你不要走，我先給你看病，看完后，我們一起想辦法，解決這個問題，好嗎？后來我看到兩個小朋友拿了一根筷子，用彩筆在上面畫了一些刻度線，一個簡易的體溫表就做好了。在這個游戲中，小朋友的自主性，探索性，獨立發(fā)現(xiàn)和解決問題能力得到了發(fā)展，游戲本身與發(fā)現(xiàn)問題，解決問題自然地融為一體，這也為小朋友提供了自由探索，大膽想象的機會。小朋友們在游戲過程中會不斷地碰到這樣或那樣的問題，當他們面對不同的問題時，他們會進行思考，探索解決問題的各種方法，體會其中的樂趣。比如游戲點心師里，我發(fā)現(xiàn)小朋友們因買不到自己喜歡的蛋糕而苦惱，我對點心師說：師傅，你們這里提供的糕點已無法滿足顧客的要求，你應該怎么辦呢？然后我就觀察到，點心師拿了橡皮泥，捏了很多形狀的糕點，有草莓形狀的，有香蕉形狀的，有蘋果形狀的??還給顧客提供免費品嘗，創(chuàng)造能使游戲順利開展，是游戲發(fā)展的動力，而且還能調(diào)動小朋友的創(chuàng)造力。

在家庭教育方面：

有些家長本身有良好的素質(zhì)，他們能和老師積極的溝通，共同討論教育孩子的問題。但有些家長的文化背景、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來消極的限制。平日里，家長們對孩子呵護有加。孩子冷了，寧愿自己在冷風中跑回家?guī)秃⒆幽靡路缓⒆羽I了，自己哪怕還來不及吃餓肚子，先把孩子喂飽；孩子手工做壞了，邊安慰邊親手幫忙；孩子想要玩玩具，馬不停蹄的去買，不管貴不貴。但就是因為這樣，有些家長認為只要滿足孩子的物質(zhì)需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。在這兩周的教育見習中，我看到，當一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時，有些家長就表現(xiàn)的不屑一顧的樣子，把手工作品往包里一扔，拉著小孩子直往校門口沖，嘴巴里面還要喋喋不休。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘，從中也不難看出，某些家長缺乏對孩子才藝的一種欣賞。現(xiàn)在的家長都是望子成龍，望女成鳳，他們一味的要求孩子要怎么樣怎么樣，自己卻從來都沒有什么實際行動，就像英國心理學家希爾維亞.克萊爾在〈控潛論〉一書中說：如果你自己都不準備去有所成就，你也不能期望你的孩子做什么。而且家長一味的把目光集中在孩子的數(shù)學學習和拼音學習上，對孩子的手工、畫畫、音樂等藝術(shù)方面的教育卻持一種忽略的態(tài)度，幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一直處于無人問津的狀態(tài)。還有一個小女孩給我留下很深的印象，她今年才只有六歲，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學習。由于年齡的原因，小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌，比如在集體活動的時候，她有時會站在一邊不知所措，不知道玩什么；在吃飯的時候，她也要比同伴要慢一點??這些往往都使她容易養(yǎng)成活動的時候游離于活動之外的習慣。我覺得那些家長還是根據(jù)自己孩子的具體情況讓其接受適宜的教育，而不是一味的認為早上學的小齡孩子就聰明，聰明是由很多因素所致的，每個孩子都有自己的特點，超常的孩子還是少數(shù)。

在教育活動方面：

我雖然只是聽課，但在聽課的過程中我也有自己的體會。記得我聽了一堂數(shù)學課，小朋友們主要學習在相鄰的兩個圖形間，用短波浪線坐標記表示差別的個數(shù)。上課的時候，小朋友們表現(xiàn)的非常的積極，手舉的非常的高，生怕老師看不見他。有時候，雖然有的答案其他小朋友已經(jīng)說過了，但小朋友還是想站起來說一遍，大家都不甘落后。當我檢查交給他們的任務的時候，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友心理想的是把圖形畫的一大一小，但是真正畫的時候，又很難區(qū)分開了。其中讓我印象深刻的一個女孩子，她把她做的給我看，我發(fā)現(xiàn)她一道題中用的是同一種顏色。當時我說：你怎么用同一種顏色去做那題目呢？這樣的話，你做的都是錯的，你知道嗎？那個小女孩的臉一下子白了。我當時嚇了一跳，我感覺我好像沒有說錯話呀！然后旁邊一個小朋友告訴我，那個小女孩分不清楚顏色。我一下子明白過來，她可能患有紅綠色盲癥。為了彌補我剛才的過失，我說：老師再給你講一遍上課的內(nèi)容，不用顏色也能解決問題。你可以隨便挑選一支蠟筆，當給出的要求是一方面或兩方面不同的時候，你只要改變大小和形狀就可以了。當我講完這些話的時候，小女孩羞澀的笑了一下，這才讓我輕松了一下。這時我發(fā)現(xiàn)，真正要讓幼兒健康快樂的成長，就要了解他們的各個方面，否則就會很有可能再不經(jīng)意之間傷害到他們。就像今天，那個小女孩或許已經(jīng)聽懂了上課的內(nèi)容，但是因為本身存在的原因讓她無法順利完成任務。如果事先我們不分青紅皂白的去責備她，那勢必會在她的心理留下陰影。

兩周的教育見習活動已經(jīng)結(jié)束了，但教育見習給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠沒有結(jié)束。它使我走出校園，走出課堂,走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去學習。半個月的教育見習雖然比較辛苦。但現(xiàn)在回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過本次教育見習活動，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我也學到了很多東西；但在教育見習的過程中，我也表現(xiàn)出了不足。我回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地適應工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。機遇只偏愛有準備的頭腦 ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞.加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

幼兒園見習工作總結(jié)匯總

這段時間過得非常的快，新的工作任務馬上到來了，只有寫好總結(jié)才能知道工作中的疏漏，總結(jié)除了對過往表現(xiàn)情況加以回顧和分析的同時，還要包括遇到的難點分析與解決問題的方法，你是不是也在考慮如何才能寫出好的工作總結(jié)呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時間專門編輯了幼兒園見習工作總結(jié)，歡迎你閱讀與收藏。

幼兒園見習工作總結(jié)【篇1】

幼兒園的實習即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好；虛心接受帶班老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在組織教學活動時，我看到了自己的一些不足，如：

1、我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張。

2、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。

3、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。

4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。

以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：

1、對于教學活動態(tài)度認真，備課和準備充分。

2、虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。

3、每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。

4、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。

5、在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。

6、大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。

幼兒園見習總結(jié)5

實習工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應到后面的應付自如，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的輕松，可以說我們在不斷地歷練，不斷地進步，不斷地成熟……

我們學習東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準教師風范。能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準教師?？梢哉f實習讓我們學到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認識，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

第一次踏入__市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實習前一個星期的星期三，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習的日子，走之前，指導師不忘引我們?nèi)グ嗉壱娨幌潞⒆拥拿婵?，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

第一次給指導師試教時，我感覺到了自己的非常不足，指導師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會向指導師投求助的目光。但通過指導師的引導，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。

在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地一定要設(shè)計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必須引導幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導師的引導，我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很仔細的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。

我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過指導老師辛勤的教導和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都得到了顯著的提高。

通過實習，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。

幼兒園見習工作總結(jié)【篇2】

20xx年9月3日，我來到了伽師縣第二雙語幼兒園，開始了實習支教生活。

實習支教以前，系里多次組織我們到幼兒園見習，對于幼兒園多少有些了解。但這次是真正的要在幼兒園里工作5個月，我內(nèi)心既充滿好奇又有些忐忑。剛到彩虹五班時，孩子們睜大眼睛看著我，就像看到外星人一樣。我意識到自己的特別，全園就我一個男老師。彩虹五班的孩子很調(diào)皮，他們很多已經(jīng)在幼兒園里呆了兩年，懂得幼兒園的規(guī)則，懂得如何揣摩老師的脾氣性格。正如學前心理學上所說的，孩子的世界不是空白的。他們在日常生活中已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗，對生活及學習有了自己的看法。因此，他們并不好管理。

隨著工作的不斷深入，我漸漸學會了使用二幼那一整套的口令，但是，我發(fā)現(xiàn)，對于這樣一個頑皮孩子組成的班級，那一套管不了兩三分鐘。這些孩子正處在身心發(fā)育的關(guān)鍵階段，精力旺盛，活潑好動。要想讓他們安靜下來，必須給他們找事情干，例如：背兒歌、數(shù)數(shù)字、唱歌…

我上的第一節(jié)課是數(shù)學課“2的分解”。為了更直觀的展示分解的含義，我將兩個小凳子分開放在兩邊，然后叫兩位小朋友上前面來做個演示。我問所有小朋友：“前面一共有幾位小朋友，有幾個小凳子？”，小朋友們很快反應過來，回答道：“有兩位小朋友，兩個小凳子”，然后我說：“現(xiàn)在老師要讓兩位小朋友坐在兩張凳子上，可以怎么做??？”吳疆寧小朋友反應快，大聲的回答“一人一個凳子”，于是我引導他們：“那么2個小朋友就分成了1和幾？”所有的小朋友都齊聲回答：“2分成了1和1”。第一節(jié)課算是比較成功的實現(xiàn)了教學目標。以后，我又添加了科學、健康等領(lǐng)域的課程。上的課多了，也就掌握了很多教學方法。我試著將學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、教育心理學上學到的理論知識應用到實踐中去。以前認為理論太枯燥太無用，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)理論來源于實踐，并指導實踐。在與孩子交流的時候，我蹲下來，讓自己的眼睛與孩子的眼睛在一個水平線上，這樣才能做到平等的與孩子交流，也是對孩子自尊心的一種維護。教師平等的與孩子溝通，孩子們才會把教師當朋友，才會告訴老師真心話，孩子才會真心喜歡教師、信任教師、相信老師的教育；反之，教師一味的高高在上、一味的批評，會使孩子厭倦、反感，最后與教師對著干。亦師亦友應該成為師幼關(guān)系和諧的基礎(chǔ)。我將教育心理學里的認知地圖理論應用到教學實踐中，注重引導孩子自己去探索事物的規(guī)律，在大腦中形成自己的認知地圖，促進他們邏輯思維能力的發(fā)展。在生活上，我將學前衛(wèi)生學上的“一問二摸三看四查”應用到實踐中，竭盡全力做好安全防護工作，沒收孩子口袋里裝的一些危險品，例如：螺絲、小刀、油畫棒等等。

當然，我也遇到一些苦惱的問題。我個人認為，21世紀是一個注重團隊合作的世紀，一個人再聰明也抵不過一個團隊的力量。團隊合作需要一個人有寬容心、耐心、良好的情緒控制能力。而我們的家長只重視孩子智力的發(fā)展，滿足于孩子認了多少字、學會了多少數(shù)學題、能背多少古詩等等。有的父母給孩子的壓力太大，孩子已經(jīng)出現(xiàn)了性格上情緒上的問題。例如：有的孩子自尊心過強，有的大班孩子攻擊性行為還很常見，男孩子愛哭、柔弱……，這些都是一些不正常的現(xiàn)象。我們的家長從來不重視孩子性格上的問題，不向老師咨詢孩子在園的表現(xiàn)，只是問老師回家后的作業(yè)。3歲到14歲是一個人性格形成并完善的重要時期，學前教育階段正是糾正孩子不良性格、不良行為習慣的關(guān)鍵時期，這個階段，教師在傳授知識的同時，應該更加重視孩子良好行為習慣的培養(yǎng)，教育他們學會寬容、學會分享、學會堅強、學會自己處理問題、學會團隊合作。

當前學前教育存在的一個重大問題就是忽視了孩子情感的發(fā)展，單純注重孩子認知的發(fā)展。這種情感教育上的短板可能在孩子進入小學、中學后對他們的學習、生活、人際交往產(chǎn)生很大的影響。

幼兒園的孩子應該正是享受快樂童年的時候，我努力的是我們班的孩子去感受童年的快樂。教他們打簡單的保齡球、定點投籃、走高蹺、胯下傳球等等，這些游戲有助于培養(yǎng)孩子的勇敢精神和敢于挑戰(zhàn)的勇氣以及團隊合作精神。作為一名學前教育專業(yè)的男生，我盡了自己最大的努力和精力去改變孩子們的柔弱性格和不良情緒，然而最終沒有抵住“家長對孩子認知發(fā)展的殷切期望”。不過，我欣慰的是：以前那些愛哭的孩子不再輕易掉眼淚、那些孤僻不合群的孩子開始參加團體游戲了、那些做事優(yōu)柔孩子變得果斷而高效了。

幼兒園見習工作總結(jié)【篇3】

我園是xx職中的附屬幼兒園，每期都將承擔xx幼師學生來我園見習的指導工作。自20xx年3月起至4月底，本期的幼師學生指導工作圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將見習學生指導情況及效果總結(jié)如下：學生見習取得的成績學生見習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用學習成果，檢驗學習效果。

為了完成理論與實際的結(jié)合，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應現(xiàn)代幼兒園需要的高素質(zhì)人才。通過在幼兒園觀摩老師和幼兒的接觸，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行深入的學習。在教學活動過程中，讓學生積極參與活動，在游戲活動與延伸活動中，也讓見習學生積極參與其中，通過與幼兒的接觸交流，了解幼兒的需要。也將所學理論知識實際運用，找出存在的差距。

1.保育方面在學生見習期間我告訴他們,不可以幫小朋友處理他們生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會的,做不了的,只可以耐心引導他們?nèi)ネ瓿伞Ｈ绻麕退麄冏隽耍蠊褪撬麄冇肋h都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。教師應當堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。

2.教學工作中在學生見習期間，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好;認真的上好每一節(jié)課，還經(jīng)常讓見習的學生參與其中，感受整節(jié)課的過程。課后還耐心的為他們講解，讓他們多與孩子接觸，多與孩子們交談，教他們怎樣輔導孩子們進行課后的練習。讓他們在與孩子們的接觸當中去了解孩子。學生見習促進了學生自身的發(fā)展培養(yǎng)了學生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，尤其是學前教育這門實踐性很強的學科，必須從課堂走向幼兒園。

目的就在于讓學生通過觀察和分析，了解實際的幼兒園教學過程，熟悉幼兒園管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個幼兒園教師的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。在幼兒園的一日活動當中，除了正常的教學活動外，游戲活動在幼兒園的一日生活中是非常重要的，也是不可缺少的，如何讓幼兒在游戲中學習。幼兒園游戲活動形式是多種多樣的，有的分為活動性與寧靜性游戲，智力游戲與體育游戲，集體游戲與個人游戲，有的游戲還需要準備豐富的游戲道具，有的游戲則需要老師用豐富且?guī)в型さ恼Z言吸引幼兒組織幼兒。

在游戲活動中，我也讓學生和幼兒一起游戲，感受游戲的樂趣，了解幼兒的需要。我們在教學過程中應加強對學生的專業(yè)技能培養(yǎng)，增加對學生實踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓學生多練，多反思;多帶領(lǐng)學生去正規(guī)的幼兒園見習，學習成功幼兒教師的先進經(jīng)驗：多讓學生去接觸幼兒，了解幼兒發(fā)展的水平和需要。。我相信經(jīng)過不斷的實踐和學習會使我們?nèi)〉眯碌某煽?，更大的進步。

幼兒園見習工作總結(jié)【篇4】

步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們，怎樣會有滑滑梯呢。那時候的我們就僅有坐翹翹板的機會。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，釣魚等，那時的我們真的落伍了，難怪此刻的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天性，孩子總是在游戲中獲得歡樂。和小朋友做游戲是一件很歡樂的事情。記得每次要玩的時候，聲音就變得嘈雜起來了，小朋友們都鬧起來了，爭著搶著要來表演游戲，必然不能維持一個安靜的課堂紀律，教師隨機應變一下，再吵的人就不請他上來表演了，于是整個教室變得安靜下來。所以教師要有敏銳的隨機應變本事，不然怎樣鎮(zhèn)的住這些小朋友呢。可是由于游戲活動過程中的時間有限，孩子中并不是全都有機會來表演游戲，必然會忽視一些孩子。鼓勵語言活動中增加更多的表演游戲，既能讓小朋友玩的開心，也能夠鍛煉小朋友的表演本事。

在第一次的見習的過程中，是不可能怎把么教會小朋友的教學方面完全學會，否則就成為了圣人?？墒墙?jīng)驗總結(jié)都是在一點一滴出來的。珍惜來之不易的見習機會，熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日生活，訓練幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂、鈴鼓聲等在長期的刺激反應過程中，就定向的構(gòu)成了一種長期的行為習慣，很清楚這段時間該干什么。當音樂響起來的時候，就明白是要擺好椅子，準備排隊。一個簡單的動作就明白是要示意什么東西。能夠?qū)|西整齊的擺放于原先的位置，也是經(jīng)過長時間的強化的結(jié)果。培養(yǎng)他們的生活自理本事，小朋友能夠獨立完成的事，就不要去幫忙他們，容易使他們養(yǎng)成依靠他人的習慣。習慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后，保育員教師跟我們講，小朋友已經(jīng)會穿鞋，不要幫他們穿鞋?？墒腔旧闲“嗟暮⒆佣疾粫氉源┮路脱澴?，這點上還是需要幫忙的。明明能夠會做的事情再幫忙他們，惰性一旦構(gòu)成將不利于其身心的健康發(fā)展。僅有不斷的行為訓練，才能夠讓孩子在不斷的訓練中長大。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用，他協(xié)調(diào)了教師的工作進程。在悉心照顧孩子的日常過程中付出了很多，雖然不是專業(yè)的教師，其實也算的上是一位值得尊敬的教師?？上杖雰H有1000元，付出與收入不成正比。園長應當提高他們的待遇，給予更多的福利。教師應當與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常生活習慣，針對不一樣孩子對癥下藥吧。

保證孩子在幼兒園的安全是大家時刻關(guān)心的問題，也是幼兒園教師應盡的職責和義務。處處可見，時時刻刻強調(diào)安全。這就需要教師注意觀察那些容易摔倒的孩子，提醒他們注意安全。當孩子有什么異?；蛘呤怯兴さ?、磕傷，應及時主動與家長聯(lián)系。做一個進取的主動者，及時解決問題，總比被動的讓人宰割強吧。當應對家長的問責，要堅持自我的觀點沒有就是沒有，否則就會認為是你的過錯。由于家長的溺愛，應對孩子做錯了，教師又不能夠體罰學唯有向家長吐露口水，卻換來一句孩子就是那么的皮。應對家長對于孩子的溺愛，教師真的是啞巴吃黃蓮有苦說不出。盡管如此，孩子靠近危險物品的時候還是要提醒他不能夠靠近。孩子在校出了事情，園長找你，家長找你，身為教師是難辭其咎。不想惹禍上身，就應當及時做好與家長的溝通。

隨著交流的日益頻繁，教師能夠經(jīng)過多渠道與家長交流。比如用飛信、家長qq群將活動信息與家長跟進。將小孩子的情景及時反饋給家長，應對家長的投訴，做一個合格的聽眾，共同協(xié)助解決問題。以往有人評價幼兒園教師教的不好沒關(guān)系，孩子的安全切記要管好。這句話明顯是貶低了教師，沒有換位理解教師的辛酸，可是也從側(cè)面反映出了孩子的安全是不可忽略的部分。

針對幼兒園孩子還沒有明辨是非的本事，大體上都是很聽教師的話。除了少數(shù)叛逆的調(diào)皮鬼。，教師說什么就是什么。為人師表就該充當起示范者的主角，把正確的行為和語言傳遞給孩子。教小朋友用簡單的問候語問候別人，引導他們做一個有禮貌的孩子，這是教師時刻在提醒孩子做人的道理。此階段的孩子對于新鮮事物的好奇心，應當激發(fā)其創(chuàng)造的思維，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新本事。孩子學什么和模仿本事極強，不要讓壞的習慣教壞了小孩子。小朋友對于學習的理解本事是有限的，對于同樣的一個詞或一句話，一句歌詞、一個簡單的動作，都要不斷的重復幾遍，才能夠增加印象刻在腦袋里。教學上應當制定出貼合此年齡階段的游戲。記得教師上的染色游戲就不太適合小班的孩子，實踐是檢驗真理的標準。雖說此階段的孩子對于色彩的敏感性，染色游戲能夠激發(fā)孩子對色彩的興趣。可是在實踐的過程中，有的只是把小手弄臟了，有的卻把衣服給染了，丙烯染上衣服是很難洗干凈點，估計整件衣服就得毀了，甚至地板也被搞得一塌糊涂。出來的作品也是不盡人意。對于教師是吃力不討好，達不到預期的效果。教學的過程中要從實際出發(fā)，實事求是。

在幼兒園不斷教育上，就該采取區(qū)別對待的原則。需要教師經(jīng)過多種渠道來了解孩子的家庭背景，不管是私下的還是經(jīng)過別人，對于孩子的個人材料是不能夠隨意向外人訴說的，這是教師的原則。根據(jù)他們的成長的環(huán)境，制定出不一樣的教育模式。調(diào)皮的孩子就是會欺負別的孩子，給予適當?shù)拇煺劢逃绻悴煌酪稽c，總是笑臉對他，反而會更加的無法無天，今后更加束縛不了他，反而不利于他的身心健康成長。有的孩子就是需要你的鼓勵，若果總是一向貶低他，或者隨便說出我厭惡你之類傷害孩子的話，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影，不自信的他便不能夠在教師和同學面前抬起頭了。所以要給孩子創(chuàng)造一個歡樂的幼兒園，教師隨時要注意自我的言行舉止。

雖然說是要采取區(qū)別對待，可是我班教師卻把注意力投給那些幾個異常的學習，這是采取了優(yōu)先的原則了，在樓梯口貼照片，這幾個是優(yōu)先入圍的，能夠說是所謂的異常關(guān)照。真正的一名合格的教師，就不應當只注重那些物質(zhì)條件和關(guān)注那些惹人喜愛的孩子，請把目光投入到那些性格內(nèi)向，家庭情景特殊的孩子，他們同樣需要你去給他們送去冬天里的陽光，那些孩子更渴望你的鼓勵和多花時間去和他溝通，打開他們的心扉，創(chuàng)造溫暖的世界，與外面的世界接觸，孩子的自閉不利于其個性塑造。在見習的過程中我懂得了，今后的自我要多看多學多問。

要有自我的想法，自我的專業(yè)技能課要掌握，同時也要掌握必須的文化知識。會彈鋼琴，會唱、會說、會畫、會跳、會做手工、會寫教案、確實是一個高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，需要手工制作來支撐，這就需要我們掌握手工，手工能夠說是變廢為寶，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的，都要大膽的嘗試一下，才會有提高的空間。教師在保鮮膜上作畫雖然失敗，可是創(chuàng)意點子好，我們需要的就是創(chuàng)造出一個不一樣于別人的環(huán)境，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子，盡管在教小朋友上課時比較簡便不太用的到腦子。此刻學習好手工對于今后的幫忙時很大的，因為換一次主題，就要換一次的環(huán)境，光是這個制作手工，就能夠搞跨教師了，教師們經(jīng)常要熬夜加班做，感嘆一下，當幼兒園教師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項耗時的工程，很大程度取決于我們的手工水平，如果今后要從事此行業(yè)的，此刻可要加把勁了。

我班的兩個教師，剛畢業(yè)出來的那個就相比較較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時候才能夠回去，在手工制作上我是感覺她做的比較多，并且在決定事情上都取決于那個來了比較久的教師。為了生存，到新環(huán)境得向別人先低頭，否則就混不下去了。看來以后我們也要走此道路了。

我發(fā)此刻給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍，就用兩只小手擋住他們的小眼睛，有的甚至會產(chǎn)生厭煩的情緒，竟然用腳踢我，拿書要打我，看來小家伙是有情緒的，不要惹到他們了。可是也有的很樂意配合的，還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象。好奇心激發(fā)起興趣，也要求拍照，還擺出可愛的姿勢，?？?，找了一張又一張，小孩子真的是好可愛啊。

幼兒園傳遞的就是歡樂健康，大家期望孩子能夠過得沒有壓力在幼兒園里。在進入小學里，這種歡樂就不再擁有了。隨著年齡的增長，他們覺的教師不在可愛了，壓力也變大了。這就是不一樣階段的教育要求。今后，期望再去見習過程的我們，仍然以一種進取的學習態(tài)度來對待自我的工作，繼續(xù)再小朋友面前展示自我的個人魅力和一個良好的形象。

幼兒園見習工作總結(jié)【篇5】

教育實習中取得的成績與收獲

1、看我們的保育教師做事的精神，我發(fā)現(xiàn)，其實凡事怕認真和愛。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事;只要有愛心，再苦也是樂。

2、在教育教學工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高，這都有賴于周園長和指導教師楊教師李教師的一如既往的關(guān)心和幫忙，讓我在實習中成長了不了，學到了不少，在她們耐心指導下我的教學方法、教學技巧有了很大的提高和提高，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用。

3、我更大一點的收獲是學會如何經(jīng)過交流溝通去解決問題。這不止對我今后的工作，就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響。

三、教育實習中的不足與教訓

1、在活動中，語言表達未能充分貼合孩子的特性，肢體語言也不夠形象生動;在教學工作方面，教學方法、技能、班級管理等方面也都存在不一樣程度不足;有時我的語言和課程設(shè)計未能吸引幼兒的注意力，不夠貼近幼兒本身的童趣;在課堂組織過程中應變本事較差，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應當加強改善和注意。

2、對每個孩子的關(guān)注還夠，應當隨時隨地的注意到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但這是要做好一個幼兒教師應具備的條件。

四、下一步努力目標與整改措施

1、提高自我的語言表達，豐富自我的詞語，異常是要讓自我的語言兒童化，讓自我的語言有必須的起伏變化，能夠吸引幼兒，在以后的學習和實踐中，適當改變自我的表達方式，以便于更好與孩子溝通和互動，也更利于自我的教學活動的開展。

2、提高專業(yè)技能技巧，拓寬自我的知識面。在音樂課和語言課，還的科學課的教育活動中，我發(fā)現(xiàn)自我有很多的專業(yè)技能技巧都存在較大的不足，自我的知識面較窄，在以后的過程中，我應當多閱讀多學習，加強這方面的訓練，提高自我的專業(yè)本事。

3、對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)、紀律意識的培養(yǎng)及班級的管理，都是我應當在以后的學習生活中加強的，因為孩子良好的習慣、好的紀律對自我教學意圖的實施，尤其對幼兒的的健康成長至關(guān)重要。

幼兒園見習工作總結(jié)【篇6】

幼兒園教育教學實習是我部教育和教學工作的重要組成部分，是理論和實踐相結(jié)合原則的貫徹和體現(xiàn)，也是全面檢驗和進一步提高教學質(zhì)量和辦學水平的重要措施。新世紀“人類靈魂工程師”的塑造，最終成功與否與幼兒園教育教學實習，有著極大的積極作用。

一、明確實習目的：

在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

二、實習要求：

1、每個學生必須珍惜這次機會，以高度的責任心和高漲的熱情積極參加實習，并虛心向指導教師和實習幼兒園領(lǐng)導、老師求教;任何人不得無故不參加實習，有特殊情況必須在事前提出書面申請。

2、到幼兒園實習的同學必須按時進駐(jy135幼兒教育 )實習單位;實習期間每月返校，及時將教學活動的照片，心得小記，實習總結(jié)上交(含所有的教學活動組織策劃方案、影像資料、活動成效、活動總結(jié)及個人實習心得)。

3、在實習期間，認真向指導老師求教的基礎(chǔ)上，深入了解當前幼兒教育改革的情況，力所能及地為實習單位提供一些最新課改或教改的相關(guān)信息。

4、實習期間一定要注意人身安全、財產(chǎn)安全;要時刻牢記“學高為師，行正為范”的高尚品行;要嚴于律已，尊敬師長、真誠待人，文明禮貌、團結(jié)協(xié)作。

三、實習管理

實習學生具有雙重角色。她們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约?，要嚴格遵守實習單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。

2、不能以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，增強適應能力。

3、以“研究者”的身份實習。要求學生，積()極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，實習結(jié)束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。

作為實習指導班主任，多次親臨幼兒園，看望指導學生，一起探討課例。(附圖片)

四、實習效果

1、頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。在一個學年的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是對幼兒教育有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合教學實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學習。一部分學生，已經(jīng)回校做了實習課展示。(后附展示課的圖片)

2、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了她們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后成為合格的幼兒教師，打下了良好的基礎(chǔ)。

3、教學實習配合了我們部的工作。參加實習的學生，帶回的幼兒園的第一手資料，通過我們研討，直接用于現(xiàn)在的課堂，避免了教學的盲目性，使其高效課堂更有針對性。

實踐證明，幼兒園實習適應本專業(yè)特點，今后我們會更加完善實習指導管理制度，把我們的幼兒園實習工作，做得更好。

幼兒園見習工作總結(jié)【篇7】

經(jīng)歷了實習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。實習期間最大的不足就是實際經(jīng)驗的缺乏，畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不同的。我都有把實習期間遇到的一些問題記下來，這次回學校，可以好好問問我們的老師，看看怎么養(yǎng)能做到最好。

一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益良多，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

在這實習期里，我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！這次教育實習的收獲還是很大的，學會了很多知識，經(jīng)驗，這些都是在書本上學不到的，我們還是應該多向老師請教，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。

我認為，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。我會更努力的去完善自己，努力做一名合格的幼兒教師。

幼兒園見習工作總結(jié)【篇8】

帶著對幼兒園的美好憧憬和希望，我們班來到了省委新湘幼兒園，隨著一個星期的時間過去，實習生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。

俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試自己帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱 他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處。像我在的蒙二班就有一個疑似自閉癥的孩子，他在幼兒園都不怎么說話，嘴里依依呀呀的說著我們聽不懂的東西，但幼兒園的老師并不忽視他，而是給他更多關(guān)注，希望借此引導他走向活潑開朗的道路。在在省委新湘幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在門上甚至別出心裁的貼上了各位老師的簡歷和照片，這是在別的幼兒園沒有出現(xiàn)過的。在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。

在這一個星期的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦，也很重要，也總結(jié)出一些經(jīng)驗。首先，保育員要整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的玩具和桌椅，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每一天我到幼兒園的第一件事就是用84消毒水進行消毒。每天中午幼兒吃完飯以后我再拖一下教室、洗刷間的地板，以避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境。同時保育員還要培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。保育工作是很辛苦的，而且要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。

面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點。作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個星期時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格，當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的面對自己的學生，自然的教授學生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園見習工作總結(jié)【篇9】

(一)實習任務

我到幼兒園的第一天就開始了這次實習的第一步：見習。見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉實習所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進園開始我就開始了做保育工作，并嘗試和見習班級的小朋友進行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。

(二)保育工作實習，實習的第二周也就是見習后要真正實習的第一周，在這一周我是學習保育。保育老師的工作很多也很細，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細心與耐心。我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中非常重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進園時都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因為活動的原因，孩子會發(fā)熱出汗，臨放學時安靜下來了，同時氣溫下降，他們又會覺得冷，這些情況保育教師都要認真細心把握，及時為孩子增減衣服;同時要留意每個小朋友的身體和精神狀況，發(fā)現(xiàn)有不適的及時通知園長和家長及時處理。

(三)教育及班級管理工作，一周的保育實習后，顧園長安排我參與小班的教學和班級管理工作。在幫教老師的指導下我開始嘗試帶班教學和管理。在這一個星期里，我結(jié)合之前見習的見聞，在初步熟悉班級授課方式、教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案;跟指導老師溝通交流學習班級管理的方法、教育教學方法。在此期間，我積極的向指導老師請教，虛心聽取指導老師的意見，認真的修改自己在設(shè)計課程出現(xiàn)的錯誤，并積極尋求一種改過的方法。這個階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認知規(guī)律。孩子天性活潑，有強烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。如何引導孩子跟著你的思路去學習又不至于扼殺孩子的天真是個值得認真思考和探討的問題。為此我特意參考了很多關(guān)于幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式，學習用欣賞的眼光去看孩子，及時肯定和表揚他們的優(yōu)點，對他們的小缺點盡量采用平等交流的方式去溝通，去告訴他們?nèi)绾巫龅酶?。其實孩子比成人更容易接受你講道理。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個天真美好的世界。

(四)家長與社區(qū)工作，建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源，對自己的教學工作的開展、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。例如有個家長，孩子還是讀小班，但每天只要沒布置作業(yè)就會有意見。我為此和周園長去了家訪，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律，對如何讓孩子健康快樂成長交流相互意見。每個家長都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠意，清楚表達自己合理的意圖，家長都是樂意配合的。顧園長對我說的一席話讓我感觸很深：我們要尊重每個家長的意見，但不要盲從或過于遷就家長的意見。有不同見解，交流是最好的方法。

幼兒園見習工作總結(jié)【篇10】

來幼兒園做教育實習的工作，從實習中我也是感覺到自己對于幼師的工作，也是喜歡的，當初的選擇也是沒有錯，自己也是在工作里頭和孩子相處的不錯，并且也是得到了很大的進步，會在今后繼續(xù)的去做好教育的工作，而這段實習期間的工作，我也是來總結(jié)下。

和孩子們的相處，也是漸漸融入的一個過程，剛來的時候，孩子們雖然也是歡迎我，但是并沒有讓我徹底的融入到其中，隨著我的努力也是漸漸的接受了我，愿意聽我這個大姐姐的話語，并且在老師的帶領(lǐng)下，我也是開始教一些簡單的知識，慢慢的體會做一名幼師的工作是怎么樣去開展的，在工作里頭我也是感受到自己的責任是非常的重大，所以也是會按照來帶我的老師的要求去做好，自己的準備也是做得很充足，得到了肯定，看到孩子們愿意學我教導的東西，我也是很高興，同時也是感受到一名幼師是很有成就感的，特別是實習期間看到孩子們的進步更是如此。我自己也是進步很大，和剛來時候的生澀笨拙相比，我也是更加的自信，同時也是能去做好自己要做的工作。

不斷的學習，讓我明白，即使我們是教孩子，他們的知識內(nèi)容比較的簡單，但是其實教的方式方法有很多，而且要想做好一名幼師去陪伴著孩子們健康的成長，我們也是需要學很多的東西，我也是在實習里不斷的跟老師去學，和學校的理論和實操不同，在幼兒園更多的也是要對孩子們負責，去實際的做的，所以更是讓我主動的去做好，學到東西，然后教好孩子們。特別是教學的知識其實一直都是不斷在變化，在更新的，更是不能落后，而今我雖然剛進入工作的崗位，但是學習的習慣也是要養(yǎng)成，不斷的去學習，去提升，來讓自己教學做的更出色，讓孩子們都是得到更好的成長。

經(jīng)過幼兒園這段日子的實習，我也是感受到自己要提升的，要去改變的有挺多的，和其他老師相比，我這個新手，要努力的積累工作的經(jīng)驗，同時很多的方面也是要進步才能和他們那樣的優(yōu)秀，不過我也是充滿了信心，自己努力了，而且也是有變化的，和剛來時候相比，我也是改變很多，同事們都是說，我是很努力的，我也是知道，既然要做幼師的工作，那么也是要對孩子負責，自己的進步更是不能松懈，以后的教育工作也是要做的更好才行，來讓孩子們的進步更大。

幼兒園見習工作總結(jié)【篇11】

范文3：

每個人都有童年，可是在我們童年的時候，沒有那么多的玩具，沒有幼兒園，沒有那些漂亮的姐姐跟我們玩游戲，照顧我們。可是現(xiàn)代社會不斷發(fā)展，一個小孩的費用不斷升高，父母都要外出工作，才能讓小孩過的更好，但是小孩子都真的快樂嗎？在我看來他們還是很可憐的。

實習也是每個大學生必須經(jīng)歷的過程，在實踐中獲得真知，來彌補我們社會經(jīng)驗的不足，在以后的工作中會有一定的幫助。在學校的安排下，我和兩位同學到××××幼兒園進行社會實習，一名幼師的職責是照顧這些小調(diào)皮，教他們一些簡單的知識。幼兒園就像，是托管所吧，畢竟現(xiàn)在小孩子都太小，在學校里能夠?qū)W到什么東西呢？但是啟蒙教育對于小孩子來說也很重要，這就是在自相矛盾吧！

我還是相信命里有時終須有，命里無時莫強求，只有自己努力了就行了。在實習中我們是一人跟著一位前輩后面學習，看他們是如何照顧這些小朋友的，又是如何教這些小頑皮學習的。

經(jīng)過這次的實習，我才發(fā)現(xiàn)一名合格的幼師還真的是不容易，光靠學習的理論知識是遠遠不夠的，在照顧小朋友的時候，要不斷的關(guān)注孩子們的動向，時刻都要照顧好，如果因為一時的疏忽大意，而發(fā)生了意外，那么后悔都來不及了。在教導還子們學習知識的時候，要帶著他們邊玩邊學，這樣他們才會更好的記住那些知識。

在實習的過程中，我明白了很多。小孩子的心情是最真實的，內(nèi)心也是最明亮的，在生活中誰對他們好，真心的呵護他們，那么小朋友們也會和你相處的很好，他們沒有那些所謂的虛情假意。雖然他們有的時候愛哭哭鬧鬧，但是他們還是那么的天真無暇，和這些小朋友們相處，我真的好開心，在實習實踐中我學到了很多東西，在這些小淘氣的身上，我也學到了一些東西。

在實習中，我了解到了社會，知道了工作的辛苦，所以在以后的學習中我會加倍努力。在小朋友的身上，我知道了將心比心，當你對別人虛偽時，別人回報的同樣是虛偽的笑容，在這個世界上，不要將別人當做傻瓜，騙得了第一次，還會有第二次嗎？所以在以后的工作生活中，我都會以真心待人，對于那些虛偽的人，我只能報以同樣的虛偽。

這次的實習，對于我來說幫助真的好大，在以后的學習中我會繼續(xù)努力。也為以后的工作打下了一定的基礎(chǔ)，對于我以后的人生道路會很有幫助，謝謝學校安排的這次實習，在以后的工作中，不會讓你們失望。

幼兒園見習工作總結(jié)11篇

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幼兒園見習工作總結(jié)【篇1】

一、教育教學方面

1、備課：衡量一個教師好壞總免不了評價課堂，好的課堂當然需要充足的準備工作。本學期，我們年級組采用的集體備課的形式，每位老師備一周的課程，班上兩位老師分工擔任八門課的任課，我選擇的語言，音樂，美術(shù)，健康，另外加一個特色課程。在每周自己二次備課時，我首先會選擇采用教材所提供的教案，在考慮本班幼兒的現(xiàn)實狀況后進行適當?shù)男薷?，由于?jīng)驗不足，有時候教師用書的教案并不能適合自己的課堂，而自己所設(shè)計的課堂又缺乏靈動性，所以在備課這塊，下學期應再次琢磨，求質(zhì)不求量，希望設(shè)計幾篇屬于自己的教育活動。

2、教學活動：為了積累一定的課堂經(jīng)驗，本學期我的教學活動基本按計劃進行，在平時的課堂中，我盡量以公開課的要求展示，完整結(jié)束教育活動，但是因為小班幼兒年齡認識關(guān)系及我自身原因，有時候教育活動進行不下去了，便草草了之，下學期起，幼兒基本適應了幼兒園的生活，我也可以將教育活動的要求嚴格執(zhí)行起來，確保課堂的有效性和完整性。

3、公開展示：本學期我就準備了兩次公開活動，第一次是美術(shù)賽課，準備的不是很充分，課堂內(nèi)容不是很新穎，沒有創(chuàng)新，各位評委老師的給了我很好的建議，我對此進行了修改和總結(jié)；第二次是師徒結(jié)對的展示課，《小螞蟻和大西瓜》，師父精心給我修改了教案，但是因為道具的缺少，課堂效果令人不太滿意。本節(jié)課內(nèi)容與冬季主題不太相關(guān)，所以我準備等到了“吃西瓜”的時候?qū)⒌谰邷蕚浜?，再次修改本?jié)課。

4、聽課：本學期我主要向本班老教師及鄰居班級的老師學習教學經(jīng)驗，在美術(shù)賽課中，積極去記錄其他各年級各班老師的優(yōu)秀課堂，把握每次出去學習的機會，并把學習的經(jīng)驗帶回自己的課堂。

二、一日常規(guī)方面

幼兒園的教育主要在一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)中體現(xiàn)，所以我深知一日常規(guī)活動的重要性，因為年紀輕，帶孩子的經(jīng)驗不足，所以本學期向郝老師和薛老師學習了很多。

首先，晨檢是關(guān)鍵，孩子高高興興的來幼兒園，此時我們的教育就開始了，和老師問好，和爸爸媽媽爺爺奶奶說再見，禮貌教育隨時提醒；其次，自由游戲時間，孩子的成果需要及時的記錄收藏，孩子之間的交流也可以記錄下來，安全性問題也時刻謹記；再次，早操、喝水，教育活動，都是我們每天必須的工作；另外，幼兒午睡也是常規(guī)活動的重要環(huán)節(jié)，小班幼兒的自理能力較差，需要老師的幫助，同時也需要老師教給孩子們基本的自理方法，穿脫衣，疊衣服，蓋被子，提醒幼兒大小便等等。

三、家長工作及其他

本學期我作為配班老師，積極輔助班主任完成家長工作，學習與家長如何溝通，向家長了解幼兒在家的情況，也向家長匯報幼兒在園的情況，在和諧的溝通交流中，一起幫助幼兒成長。

另外，本學期輔導部分幼兒參加“多多杯”幼兒書畫比賽，“我心中最美的人”書畫比賽等，在繪畫教學方面有了一定的積累。同時我積極參加論文的撰寫，在工作之余多讀書多思考，及時記錄教育日記，不斷提高自身素質(zhì)。

一學期很快過去了，我的教育事業(yè)也才剛剛起步，幼兒園的工作我也是在不斷適應，不斷的挑戰(zhàn)，相信來年會更好！

幼兒園見習工作總結(jié)【篇2】

說到本次活動開始的靈感來自我們的數(shù)學課《認識人民幣》及《超市購物》。在課上孩子們就表現(xiàn)出了極大的興趣，更是到了《超市購物》的時候，孩子們在老師布置的虛擬超市中用手中的教具人民幣玩的特別開心。所以看到孩子們這么感興趣，幼兒園決定給孩子們一個社會實踐的機會“美食城十元購物”。

在整個上午的超市購物中孩子們始終都處于非常興奮的狀態(tài)，都非常的開心，雖然孩子們也經(jīng)常逛超市，可是今天給我的感覺卻與平常和爸爸媽媽來超市是截然不同的。

在去往超市的路上孩子們都表現(xiàn)出了很強的安全意識：自覺地手拉手，有秩序的行走，在保證了自身安全的'同時還聽到孩子們與同伴討論季節(jié)的變化等，還有的互相考起了廣告牌上的字，從這里看出了孩子們真的將自己在幼兒園所學的知識與周圍環(huán)境相結(jié)合，這讓身為老師的我們感到特別的欣慰。

在從進入超市到整個購物活動結(jié)束，孩子們?yōu)槲覀冋故玖怂麄冃〈笕说囊幻?。比如在碰到自己喜歡的物品時并沒有馬上就去亂拿，而是先詢問一下價錢再決定要不要買，這一點我們可以看出孩子們有很強的自我約束能力。

當我們到每一個購物區(qū)的時候孩子們會根據(jù)老師的講解，想到這里有沒有自己的購物清單里所寫的物品，當物品的價錢超出預算時孩子們會選擇同一物品中價錢低的那一個，這一行為中體現(xiàn)了孩子們的組織能力，孩子們的選擇與支配的能力得到了充分的發(fā)揮。最讓我們感到欣慰的是在購物的過程當中有的孩子能想起要為爸爸媽媽買點什么，并且會說出購買的理由……

當結(jié)賬的時候購買的物品超出預算時幾乎所有的孩子都選擇留下為爸爸媽媽買的物品，放回了自己心愛的東西，從這些小小的舉動中我們可以看出親情溫暖著孩子們心靈，在他們小小的心靈當中蘊含著對家人濃濃的愛。

在結(jié)算的時候孩子們還會問自己用了多少錢還剩多少之類的問題，并且記得跟工作人員要購物小票，有禮貌的說謝謝將自己的物品進行收拾整理，這充分體現(xiàn)了幼兒園對孩子們自理能力的培養(yǎng)得到了實踐。

最后一定要感謝我們的家長對幼兒園工作的配合與支持，從家長們和孩子們一起準備的“購物清單”上就可以肯定我們的家長們對孩子各方面的培養(yǎng)都有一個積極向上的態(tài)度。

我們常會說幼兒的教育不能靠單方面的家庭或是幼兒園，只有我們幼兒園與家庭共同努力配合才能為孩子提供最好的教育及成長環(huán)境。

只有在不斷地實踐與鍛煉中孩子們的各方面能力才能得到充分的發(fā)揮，所以在以后的教育教學當中我們會更多地為孩子們提供這樣的機會，讓孩子們的所見所學得以融入他們的生活，讓我們的老師成為他們?nèi)松膶в?，帶孩子們游覽人生最初最美的風景，共同成長與收獲。

幼兒園見習工作總結(jié)【篇3】

三、認真做好家園工作

這五周的實習讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關(guān)系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動一起游戲。這次實習我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。同時我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達能力不強，綜合概括能力仍缺。語速、語調(diào)，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學教育方面，專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學游戲活動不夠新穎。因此，回學校后，我們要繼續(xù)認真學習教育教學理論知識，加強專業(yè)知識的學習，認真探索幼兒課程教學新理念，為今后的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)。

從總體來說，這次實習使我感悟到教與學的真正內(nèi)涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠的事情。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。同時再次感謝學校組織我們實習，感謝市婦聯(lián)幼兒園給了我們實踐的機會和教育的平臺，感謝趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師的指導。這兩個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

幼兒園見習工作總結(jié)【篇4】

一、實習時間

二、實習地點

___實驗幼兒園

三、實習內(nèi)容

此次實習的主要內(nèi)容包括兩大方面：一是保育實習。來園活動，如廁與盥洗，進餐，午睡以及離園活動。二是教育教學實習。包括集體教學的組織(教學目的、教學時間、教學準備、教學環(huán)節(jié)、教師與幼兒的互動、教學效果等);室內(nèi)游戲的組織(游戲時間、游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲的組織、教師的觀察與指導等);戶外體育活動的組織(活動時間、活動內(nèi)容、活動材料、活動組織、教師的觀察與指導等)。三是班級環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)。包括班級墻面裝飾，區(qū)域活動設(shè)計，各個房間的功能及設(shè)施配備、環(huán)境布置。

四、實習目的

1、增強對學前教育的感性認識，提高專業(yè)意識。

2、了解幼兒園的一日活動安排、常規(guī)要求和組織方式方法，并且能夠逐漸獨立完成一日活動安排。

3、能將課堂中所學的理論知識與幼兒園教育教學實踐有機聯(lián)系，在班級教師指導下按照計劃，進行各種類型的教學活動。

五、實習情況

俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大，自己工作毫無經(jīng)驗，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著老師們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染了，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。

實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點緊張，那一點好奇準備開始實習的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。

我的指導老師可是一名經(jīng)驗老道的，我會積極觀察袁老師如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會及時請教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動，成為自己的經(jīng)驗。在袁老師的指導和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話。

其次，上課。在課堂上，如何把握上課的時間，各個步驟的銜接，以及幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對于一位教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。有經(jīng)驗的老師告訴我：在上課中不要死板去教學，要抓住小朋友的興趣愛好，使用技巧和方法去教，時間不易過長，一般時間控制在10分鐘左右，于是我就通過畫畫或者扮演小朋友喜歡的動畫人物去教學，之后用這樣的方法去教學，小朋友們不僅感興趣而且我自己教的也不累

再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚和批評。我所在的東營區(qū)實驗幼兒園采取的是發(fā)博客的形式，將孩子每天的活動以照片的形式記錄下來發(fā)到班級博客中，讓家長了解孩子在園的點點滴滴。

最后，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”等等?？梢姡c幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。

同時，教師還應該做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過分的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課。

一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

幼兒園見習工作總結(jié)【篇5】

尊敬的各位家長：

首先非常感謝您在繁忙之余，抽出時間來參加艾美爾幼兒園20xx秋學期班級家長會。這次家長會目的在于園所和家長之間能更好地溝通，達成教育教學上的共識，共同合作，把我們的保教保育工作做好。因為我們有一個共同的目標——讓我們的孩子在艾美爾幼兒園健康愉快地成長！

本次家長會召開非常成功，通過家長會更進一步了解本學期我們的保教保育工作和幼兒在園一日生活學習情況，也給予我們最大的肯定和認可。尤其是這次家長會召開的時間在周五的晚上，家長們覺得很合理，非常滿意。通過觀看幼兒在園照片、聽老師們介紹本學期我園主題活動開展、安全、后勤保障等方面工作，有了更深一層的了解；對我園午接排隊、接送卡制度、晨檢制度、衛(wèi)生消毒制度給予最大支持；看到寶貝們專用的口杯和毛巾，看到他們開心地就餐、安靜地入睡，家長們更加放心和滿意；通過圖片看到寶貝們做操的樣子忍俊不禁，聽到老師們夸獎寶貝在一天天進步、懂事而為之感動。也更加堅信自己的孩子在園里一定會健康快樂地成長。

本次家長會，我園通過與家長當面交流、問卷調(diào)查的形式，引起如下家長共同關(guān)注的話題：

（1）遠程視頻監(jiān)控因當下很多幼兒園開啟遠程視頻監(jiān)控，引起了家長朋友的好奇，希望能通過視頻在線更多觀看孩子在園情況。但很多明智的家長也發(fā)現(xiàn)了弊端，如：這種方式給老師無形中施加了很多壓力，有些老師怕家長誤會，在課堂上可能對于幼兒一些不良習慣和行為，不敢直接阻止和教育，這樣不便于幼兒常規(guī)培養(yǎng)，另外我園本著以人為本，我們想為孩子和老師們創(chuàng)造輕松愉悅的氛圍，所以我園并沒有在教室里安裝遠程監(jiān)控裝置，但出于安全考慮，在校門口及操場安裝了兩部，如有需要的家長想在家觀看幼兒戶外游戲活動，可以來園下載軟件在家安裝，請您相信我們?nèi)粘＜氈氯胛⒌墓ぷ鳎覀円矔_展多種形式的活動，讓您了解孩子在園學習生活情況；

（2）作息時間園所每學年有兩次作息時間調(diào)整，分別是春夏季和秋冬季，艾美爾幼兒園自20xx年秋冬季作息時間開始執(zhí)行至今，特別是到了冬季，晝長夜短，廣大家長朋友們還是很認可的，如果下班比較遲的家長敬請您放心，我們一定會看好您的孩子直到您來接；

（3）興趣班開設(shè)有部分家長朋友建議我園開設(shè)興趣班，這樣可以有針對性的培養(yǎng)幼兒各方面能力，另外也覺得在園里上興趣、特色班很放心。這樣的建議我園開園初期就已列入議程，但由于現(xiàn)教育局明確規(guī)定幼兒園不得在雙休或課余開設(shè)任何收費形式的興趣、特色班，所我園一直在醞釀，本著多元開發(fā)幼兒智力的原則，希望把特色教學融入到我們平時五大領(lǐng)域的教學中去，我們也會積極爭取這樣的課堂早日和孩子們見面。

xxx

20xx年x月x日

幼兒園見習工作總結(jié)【篇6】

時間過得好快啊，一轉(zhuǎn)眼在xx的時間已經(jīng)過去了三個星期了，可是馬上又要離開了，真是有點舍不得。剛開始到的時候，大家對我這個不速之客不是很歡迎。但是到現(xiàn)在，我跟同事之間已經(jīng)漸漸地熟悉了，大家不再像剛開始的時候那樣排斥我了，無論是工作上還是平時的說話交流上，我都看得出來。從剛開始的冷漠，愛理不理，到現(xiàn)在會主動跟我交流，說話都很友好客氣，的確是一個不小的變化。當然首先是我跟他們主動交流，跟他們學習，我沒有拒絕過一個請求我?guī)兔Φ耐拢M管我曾經(jīng)幾次被拒絕過請求別人的幫忙，我想這個并沒有關(guān)系，因為我始終相信一句話，那就是“金誠所至，金石為開”。

在這三周的時間里，我沒有白白地浪費，而是學習了很多東西，做了很多事。我想首先就是籌劃準備錯別字大賽的活動，總的來說還是做得不錯的，大家也都是認可我的能力的，只是細節(jié)上可能考慮的還有一點點欠缺，這個我想也不是問題，慢慢可以改進的，畢竟現(xiàn)在我的經(jīng)驗還不是很豐富，剛出來工作嘛。這需要一個比較長的積累的過程，不能急于求成的。

在這三周的時間里，這里的所有基本工作我基本上都接觸到了，大到負責錯別字大賽，小到外出買東西等等。下面是我接觸到的一些基本工作，我要做一個總結(jié)，包括做得好的地方和需要改進的地方。

我記得剛來的第二天早上，大王老師就跟我說，可能我覺得新老師剛剛進來不知道做些什么，但是新老師要做得事情是最多的，不應該讓其他老師來告訴我要做什么，而是我要主動去做任何可以做的事。比如書架的書亂了，我看到了之后就要主動去整理；再比如說看到教室里桌子凳子歪了，要就應該主動去擺放整齊，這些都是不需要提醒的。大王老師說的不錯，新老師確實應該主動去做一些事，而且要做的事是很多的。我漸漸地體會到了這一點，也漸漸地主動去做這些事。

我最先接觸到的工作就是接送。到的第二天早晨，我就和值周老師一起到樓下去接孩子，給他們簽到，敲星星。我說過的最多的幾句話是：早啊，請把你的作文本拿出來哦，給你敲小星星。到了差不多八點半的時候，就要上樓到教室里核對到班的名字，剛開始我總是走到教室里面去，這樣就會產(chǎn)生一個不利的東西，就是我看不到這時進來的到其他教室的孩子，所以核對的時候就要站在教室門口，這樣既能點名又能看到這時到的孩子，把簽到補上。

打電話的時候要注意的東西也是很多的。剛開始的時候，我總是在辦公室里面或者星星屋旁邊的電話機上打電話，跟家長核對孩子上課來的情況。這樣孩子進來我就會看不見，后來還要打電話問家長這些已經(jīng)進來的孩子來上學了沒有，這是很愚蠢的，也是非常不合理的做法。家長就會想，我的孩子明明已經(jīng)出去很長時間了，這時也應該到了，事實上他們也確實到了，怎么還打電話過來問呢，他們的這個工作是怎么做的啊，他們xx園的老師怎么這么不負責的啊，連孩子到學校了都不知道，這樣的話家長就會對我們產(chǎn)生意見了，如果久而久之的話，可能就要考慮下學期還去不去xx園上課了，這對我們的影響是很大的。當然，打電話的時候的說話方式和語氣也是非常重要的。首先打電話的流程必須要正確。剛開始的時候，我甚至出現(xiàn)過沒有說出這里是xx園，我是xx園的老師這種情況，這時非常低級的錯誤，盡管家長知道我們這里是xx園，但是出于最基本的禮貌，我們都是必須要說的。當然后來就沒有再出現(xiàn)過這種事情了。還有打電話時的說話的語氣，為此，大王老師還專門請小艾老師給我示范了一下。說話時必須要用溫和的語氣，而且要用那種十分關(guān)切孩子的語氣。剛開始我確實說不出來，而且聲音一直很響，都快要把人家給嚇到了。一直練了好久，我才慢慢地符合了要求。

課間管理和放學時的秩序的維持，我也體會了很多。課間孩子們休息時，他們會在走廊和大廳之間奔跑或追逐打鬧，地板很滑，不排除會出現(xiàn)孩子摔倒撞傷等等情況，所以這個時候老師要特別注意。班主任老師就要走出來，或者和孩子們聊聊天說說話，或者就和孩子們一起玩耍，就是不能讓他們快速奔跑追逐打鬧的。每次放學的時候，我都會走出辦公室，到大廳維持秩序。孩子們除了家長上樓來接走的，另外自己回家的和家長在樓下等的，都要在不接送表上登記，這個是必須的，我們也是為了孩子的安全著想。孩子是我們的天，我們的地，我們的興衰存忙也是取決于他們的，所以絕對不能在安全問題上出現(xiàn)一點狀況。有的時候我見只有一兩個孩子了，他們又在看電視，我就會回到辦公室了，這樣做其實也是不對的。大王老師說過，只要有一個孩子或家長在，我們就要在大廳里，而不能坐在辦公室里。因為我們可以和他們主動地進行交流，主動地去聊聊孩子們在學校的學習和表現(xiàn)，或者是家里的學習生活情況，因為孩子是我們和家長共同關(guān)注的對象，這也是我們比較特殊的服務，樹立了良好的形象，就會有很好的口碑，這也是一種無形的宣傳，也是最好的宣傳。

大王老師還給我們進行了幾天比較系統(tǒng)的培訓，培訓的內(nèi)容很多。包括了日常所有的工作，各位老師的工作職責，校長和教務長的工作。還有新的分校建立的一系列工作，包括內(nèi)部場地的建設(shè)和裝飾，對外的招生宣傳。家長的接待也是重點講解的部分，這一點直接關(guān)系到我們的招生和形象問題，是個至關(guān)重要的部分。我們對孩子的作文課，不僅僅是作文課，更重要的是德育上的教育，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，但是首先我們必須要去認識孩子，越多越好，最好是全部的孩子都認識了解。但是這是很難的，所以我們要盡量多的去了解。孩子們課間和放學的時間中去的最多的地方就是星星屋，可以說星星屋里面的各種各樣的獎品是孩子們上課一個比較大的動力，因為他們只要表現(xiàn)好，就能獲得星星的獎勵，因而就能兌換禮品，雖然禮品很小，但是孩子們都很喜歡。所以我們要對他們采取鼓勵的方法，對他們的成績和好的表現(xiàn)要及時進行表揚，這是他們的精神動力和支持，我們要盡可能多的對他們進行鼓勵，而盡量不要去批評他們，當然他們犯錯的時候我們還是要及時給他們指出的，但是不是嚴厲的批評，而是正確的引導和啟發(fā)，讓他們自己去思考反省，這樣的效果會更好。

另外，我還比較深入地接觸了xx園特有的“扶扶模式”和“啄啄五步法”。“扶扶模式”是一種以興趣為前提，深入啟發(fā)式的教學模式，雖然具體的內(nèi)容很簡單，只有四個步驟，但是它卻是蘊含了無窮無盡的內(nèi)涵。它的這種分層次的教學方法要完全做到確實不是件容易的事，要鼓勵孩子們進行創(chuàng)造，開拓他們的思維和想象，更是難能可貴的。xx園備課的“啄啄五步法”也是教案準備方法中的一種經(jīng)典。以學生為主體，老師為主導的理念，就要求我們在備課的時候，必須要考慮到孩子們的作用，要積極調(diào)動他們的主觀能動性，活躍課堂的氣氛，設(shè)置合理的具有啟發(fā)性的問題。在這兩點上面，我確實做得還不夠好，我的備課和說課還不是很符合xx園的這種教學模式，但是我相信，通過我的努力和改進，我一定能提高的。

這段時間的學習鍛煉，也讓我深刻地體會到了團隊合作和力量的重要性。xx園中的每一個老師，都必須要有強烈的集體榮譽感和責任感，因為xx園是我們共同的家園，興衰存亡是關(guān)系到我們每一個人的大事，我們要在競爭日益激烈的當代21世界立于不敗之地，就一定要進行非常緊密和默契的合作。我們每一個人都應該把自己當成是xx園的核心人物，這樣我就會把自己當成是挑起擔子的關(guān)鍵人物，那么每個人都是關(guān)鍵人物，都挑起xx園的擔子，富有強烈的責任感，那么我們每個人都會去積極地做事，都對xx園的擔子有所擔當，這樣的團隊力量就加強了許多。雖然我們還是分工工作的，但是我們每個人之間的協(xié)調(diào)和合作是至關(guān)重要的，配合的默契，就會產(chǎn)生事半功倍的神奇效果。

這段時間的學習和工作，我強大了很多，和剛開始到xx園時候那個一無所知的我簡直是判若兩人。但是我會繼續(xù)努力，因為我的能力和水平還遠遠不夠，我會如饑似渴地繼續(xù)學習，積累經(jīng)驗，逐漸成熟。非常感謝xx園給我這次培訓的機會，讓我受益頗多，謹此致謝。

幼兒園見習工作總結(jié)【篇7】

轉(zhuǎn)眼間試用期過去了，但在這短短的三天里，我經(jīng)歷了很多，學到了很多書本上沒有的東西。

游戲無疑是孩子們的最愛。所以在幼兒園，活動課是最多的。游戲在學齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心發(fā)展也有著重要的影響。所以，教師在創(chuàng)作游戲的時候，也要思考如何讓孩子享受游戲，但在游戲的過程中學習知識。

當然不僅僅是游戲，還有適當?shù)奈幕n。

根據(jù)幼兒園的安排，每天的課程都不一樣。我是一個大班的實習生。分別是：算術(shù)課，美術(shù)課，手工課……學習新知識之前，先復習上節(jié)課的資料，然后從上節(jié)課過渡到這節(jié)課。我發(fā)現(xiàn)同年齡段的孩子水平相差很大。比如算術(shù)，因為我是大班的練習生，他們要學“10以內(nèi)的加減法”。當老師“開小火車”來回答題時，有的孩子一下子就能說出答案，有的孩子在其他孩子的幫助下只能支支吾吾。此時。老師只能個別指導。

對于幼兒園的孩子來說，紀律的概念并不多。大班的孩子雖然即將進入小學，但紀律會好一些。但是，在我實習的三天時間里，我發(fā)現(xiàn)他們還是很活躍，上課就轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不肯正常上課。甚至睡覺的時候也有調(diào)皮的孩子不肯睡覺，躺在床上對著我們做鬼臉。美術(shù)課上，雖然畫畫，但總有聲音。讓老師經(jīng)常拿出小鈴鐺來“一、二、三”“靜下來”讓孩子靜下來。

對于孩子來說，適當?shù)墓膭詈椭С忠彩侵陵P(guān)重要的。孩子們，他們渴望被注意和表揚。如果你贊美他，他會開心一整天；但是，如果你批評他，他會整天無精打采的。所以，當孩子感到失落的時候，作為老師，應該鼓勵他，給他信心，告訴他：不要氣餒，繼續(xù)加油，你會做得更好！那樣孩子就會朝著這個目標加油，相信自己，下次一定會成功！

每個孩子都是父母的驕傲。所以我們不要偏心孩子，不要因為孩子可愛就和他們親近，而忽略了調(diào)皮的孩子。這會給幼兒投下陰影：“老師不喜歡我，我不想上幼兒園。”因此，老師應該平等對待每個孩子。

和父母溝通也很重要。孩子會天真的把幼兒園發(fā)生的事情告訴父母。可能家長會怒氣沖沖地去幼兒園問：“老師，我的孩子怎么被欺負了？”差不多吧。這時，老師應該告訴父母發(fā)生了什么。在與那些不守規(guī)矩的孩子的家長溝通時，首先要確認孩子的健康狀況，提出需要改進的地方。

成為一名合格的教師并不容易，尤其是一名合格的幼兒教師。

在這次實習中，我發(fā)現(xiàn)自己還是有很多不足的，不僅是經(jīng)驗上，還有技巧上。所以，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長的路要走。這一刻，我要好好學習，彌補這些不足，不斷充實自己。

在幼師的道路上，一定有很多坎坷。我堅信在我的努力下，一定能成為一名合格的幼兒園老師！

幼兒園見習工作總結(jié)【篇8】

時光的齒輪在不停地旋轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)眼間我離實習結(jié)束已有20多天了。

伴隨著實習生涯的告一段落，我常在想，他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，就像我的人生閱歷一樣也是第一次。

以后的我會正式入園持證上崗，我以后所接觸的幼兒也會越來越多，我會忘了他們嗎?不會!很顯然這是我目前的答案。

可是以后呢?我想還是個未知數(shù)。

那他們會忘了我嗎?我想這是肯定的，畢竟他們還小，僅僅只有2個月的相處時光。

然而這些會記得還是會忘記最后總有屬于我們曾經(jīng)的那段時光會記得……

還記得第一天去幼兒園時，我的主班老師就拉著我和他們介紹道："小班的同學們，你們猜猜看她誰?"他們嘰嘰喳喳答道"小老師"."好，從今天起，這位小宋老師會帶你們上課，帶你們玩，大家說好呀?"好!"就這樣我開始了我的第一天實習生活!

第一天主班老師有事，所以我就負責看他們午睡，有的好像睡到一半突然驚醒哭了起來，我一時心慌不知該怎樣去做，接著我輕輕地走過去，輕聲細語問他想不想去解小便，他好像明白我的話語點點頭，隨后我?guī)退┬鸫玻瑺恐氖秩バl(wèi)生間。

如廁完之后，我?guī)е氐搅俗约核拇?，輕輕地拍著他的背，想讓他快快進入睡眠，因為我是第一次做這些，我怕我所做的這些會驚擾到別的幼兒睡眠等等各種。

后來我的主班老師忙完以后過來和我閑聊了幾句，跟我簡單介紹了班上幼兒的基本情況，我也對小班幼兒的各方面發(fā)展有了大概的了解。

這時，又有了一位幼兒哭醒了，我剛走過去準備拍她的背，我的老師告訴我說，你別拍她，別管她，讓她自己睡，我頓時明白這是要培養(yǎng)他們的獨立自主性。

所以往后的每天相處時間，我會盡量培養(yǎng)他們的自主性，有個別幼兒不聽話不想做事的我會轉(zhuǎn)移注意力的方式去引導他們，使他們明白自己的事情自己做，到了最后我發(fā)言詢問有沒有哪位小朋友愿意幫老師做什么事的時候，一個個主動積極性很強，這讓我感到很欣慰!我會利用課余時間觀察他們，發(fā)現(xiàn)他們每晚離園時一點沒有自我意識將自己的東西收拾好將板凳歸回原處。

某天在上課時，我利用上課時間說了一則小故事，問他們要不要幫家長小忙做個懂事的乖孩子，他們都說好!我緊接著引導他們，那你們可不可以讓老師少做點事，每天晚上放學幫老師把你們自己的板凳架到后面再和老師說再見最后回家呢?他們一個個似懂非懂地說好。

當晚放學時，我準備按照每天的往常習慣讓他們背上書包準備離園，沒料到一個聰明的小朋友大聲說道："老師，你不是說架完板凳才可以和你說再見回家的呢?"一聽到這話，我心里如同涌入一股暖流，"對，對，對，老師都忘了，那你們今天就把板凳架起來再回家好不好?""好!""不過，你們要一個一個排隊慢慢來，別急，不許擠，板凳也不許架很高，不然會倒下來的!"就這樣小班的小朋友們在我的引導和帶領(lǐng)下完成了一項又一項任務，變得越來越棒!

接著就是上課，我的主班老師當著我的面帶他們講故事，上美術(shù)課，做游戲，戶外活動，可是輪到我想到上一堂正式的課，就覺得比登山還難!隨后，我的主班老師告訴我說，你要想上好一堂課，首先你要先把他們的紀律穩(wěn)定下來，對于一些個別的幼兒，你要適當給予批評和警告，或者可以給他一些小懲罰，讓他站起來或者罰站，不能成為你說你的，他玩他的，這樣上課是沒有效率的。

還有小班幼兒的注意力集中在15—20分鐘，所以大概上到你覺得差不多的時候，你就開始讓他們?nèi)ソ庑”?，防止待會你上別的課他們會想去衛(wèi)生間，影響你的上課氛圍!而且與家長的溝通也很重要!聽了這一番話，頓時覺得受益頗多，我想在這里我能學到很多不一樣的東西。

打字到這里，腦海中的畫面一幅接著一幅不停地轉(zhuǎn)換著，想到這里，腦海中的畫面停留定格在實習的最后一周。

我還記得，那段時間我對他們遠遠沒有相比較之前來的好點，相比較比之前更嚴厲，因為我知道離別要到來了，我怕對他們太好在我走后他們很多都學不會。

所以當他們一遍一遍地呈現(xiàn)著一張?zhí)煺鏌o邪的笑臉向我問道，老師，我不會畫，你教我好不好啊?我本能反應想應下一句好并點頭，一想到我不能永遠教會他們這些，于是我拒絕讓他們自己畫。

最后一天很快就來臨了，那天中午，他們在看電視，我就笑著問道，"小班的小朋友們，你們知不知道你們今天上完課放學以后就放假了呀?"他們說，"是，放暑假了!"我又問道，"那你們知不知道老師要去哪里啊?"有的說，"老師你也放暑假了，對不對啊?"我笑著說，"對啊，老師也放假了，老師要回學校上課，老師還沒有畢業(yè)啊!"接著有的問道，"老師，那你怎么不帶我們上課啊?"我苦笑了一下，"你們還有別的小老師來帶你們上課啊，不過你們要答應老師要乖乖的，不可以惹小老師生氣，聽到了沒?""好!""老師，你可不可以不走啊?""老師，你別走好不好?"我有些壓抑不住情緒，對他們說，那現(xiàn)在老師給你們錄視頻，你們配合老師和我說再見好不好?""好!"我拿出手機，對他們說，"我是誰呀?""小宋老師!""那現(xiàn)在老師跟你們說再見，好不好?再見啊!""小宋老師，再見!"他們齊聲說道。

我腦海一閃而過那些畫面，又急速轉(zhuǎn)換到下午的離別場面。

那時，幼兒園給我們安排送我們回學校的車子馬上就到，我們?nèi)齻€實習生也收好了行李便去班級告別。

我走進去的時候氣氛很凝重，有的小朋友還不懂什么叫分別，看著我說，"老師，要不要起床啊?"我也就笑笑一帶而過。

平時和我關(guān)系特別好的一個叫阿悅的女孩子，就一直跟在我后面默默地看著我，我一看向她，她便低下了頭，露出難過不舍之意，我摸了摸她的頭，眼眶就紅了。

后來我的主班老師在我臨走前向我囑咐了一些話語，還讓我們班的幼兒和我說再見，我不敢看向他們，因為我怕自己一回頭便舍不得阿悅不忍讓她難過，我怕自己一回頭便舍不得那些朝夕相處的小朋友們，我怕自己過不了自己那一關(guān)。

我拉著一同來的實習生出了班級門，我的眼淚就奪眶而出……

回顧這一次的實習生活，我首先體會到作為一名幼兒教師要吃苦耐勞憑著奉獻精神去服務每一位幼兒，服務好家長，也體會到作為一名幼兒教師是多么不易。

回首與孩子們一起走過的歲月和在一起的喜怒哀樂，也產(chǎn)生一種難以割舍的情感，但在這發(fā)生的種種一切會為我今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)并成為我這輩子最珍視的寶貴財富!

幼兒園見習工作總結(jié)【篇9】

實踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：

一、要擅長溝通。

溝通是一種重要的技巧和力量，時時都要奇妙運用。想了解一個人，需要深化的溝通。而這些，都要自己敢于主動去和別人溝通。

二、要有熱忱和急躁。

其實，不管在哪個行業(yè)，熱忱和急躁都是不行或缺的。熱忱讓我們對工作布滿激情，情愿為共同的目標奮斗;急躁又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。熱忱與急躁互補促進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。

三、在適當?shù)臅r候要主動出擊。

當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。我想許多人和我一樣，剛參與（社會實踐），都做過類似復印打字的“雜活”?；蛟S同事們認為你應當從小事做起，但有些時候，是由于他們心中沒底，不知道你能做什么。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要仔細完成，但英勇地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

在這短暫的實習期間，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注意（閱歷）的積累，不斷提升自己的力量，這是一個成長的過程，也是必需的過程，假如自己的態(tài)度歉虛，觀看認真，汲取得當，那么就肯定能夠取得進步，得到提升和進展。

回顧這些日子，些許心酸、些許甜美。雖然成天忙勞碌碌，但工作著并歡樂著。一滴汗水，一級臺階;一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒老師就如此不簡單。幼兒的（教育）和成長，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)受，帶給我的東西實在是許多許多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都漸漸在我們原來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的熟悉，我有了自己的努力方向，對教育這個方面也有了新的想法和新的熟悉，給了我前行的力氣。

幼兒園見習工作總結(jié)【篇10】

一、時刻保持微笑，微笑是人與人之間最好的調(diào)和劑，孩子們也是一樣，他們都喜歡有親和力的老師。微笑有他奇特的魅力，他可以讓哭鬧的孩子立刻忘記所有導致他不愉快的原因。

二、心中時刻有安全。無論是室內(nèi)還是室外，活動還是休息，安全都是放在第一位的！特別是注意分小組活動，在游戲和活動前要先明確提出要求。在活動中注意觀察，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時糾正。事后要反思，要多提幾個為什么！

三、家長工作很重要。及時與家長進行良好的溝通，把孩子在家和在園的情況互相交流，可以幫助孩子建立良好的生活習慣。

四、注意自己的言行。老師是孩子的榜樣，幼兒教師更是孩子模仿的對象，老師的一言一行都會直接影響到他，

五、不怕做不好就怕不想做！自信的人是美麗的，當然前提是有充足的準備！把每一堂課都當作公開課來上就沒有上不好的課。在每一堂課后要反思，要總結(jié)經(jīng)驗！

這一次實習的收獲是巨大的，對此自己表示無比的興奮和喜悅，從一開始對幼兒園概念的神往到自己親身感受近距離體驗，這一連續(xù)的過程使自己對了解幼兒的各個方面的感慨由淺進深，由大致到具體，由局部到整體，由籠統(tǒng)到細微，由實驗到研究，由單一的觀察到多角度的思考，再由多角度的思考轉(zhuǎn)進細致嚴謹?shù)姆此嫉冗^程，都使得自己對熟悉學前教育的方向以及對研究學前教育有著積極的影響作用。

以上是我提出的一些心得體會，是作為一名在幼兒園實習的老師提出的心得。但是作為中等職業(yè)學校幼教專業(yè)的老師的我，培養(yǎng)未來一群年輕、活力四射的幼兒教師同時，我感慨頗多。下面就談談我的看法，僅供參考。

一、素質(zhì)培養(yǎng)

新時期的幼兒教師應具備的職業(yè)道德素質(zhì)：首先要的就是熱愛教育的事業(yè)心，對幼兒做到愛心、細心、耐心、責任心。

（一）樹立好幼教專業(yè)學生的學習態(tài)度。

首先，在課堂教學中，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們在講臺上講課，總會發(fā)現(xiàn)有學生因輕視理論課程，不能認真聽課，而是在下面做手工作業(yè)，或其他舞蹈動作。這體現(xiàn)出我們的學生在學習上根本沒有重視過對理論課的學習，這是我們在教育中所疏忽的。

其次，我們對幼師專業(yè)的學生的學習指導上偏重了音樂、舞蹈、美術(shù)、手工技能的培養(yǎng)，盡管我們意識到幼兒教師需要多才多藝的職業(yè)技能訓練，要符合社會對幼師的多元化要求。但事上，我們忽視了幼師職業(yè)技能更需要扎扎實實的掌握職業(yè)知識的教育理論與保教相結(jié)合的實踐能力。我們在天天講，天天練的教學中，卻忽略了學生的職業(yè)道德培養(yǎng)，例如，她們中總會有學生直接地對老師說，她不喜歡小朋友，也希望畢業(yè)后能夠轉(zhuǎn)行。還有的學生認為：去幼兒園做老師只是純粹的教孩子唱歌、跳舞、彈琴、畫畫。她們帶著這些錯誤的觀念來學習與就業(yè)，我們就很難想象我們的學生會成為“熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)”的幼兒教師。這也就更難保證我們的幼教行業(yè)能多出人才、出好人才。因此，樹立好幼教專業(yè)學生的學習態(tài)度，正確引導她們的從業(yè)觀念，這關(guān)系到我們對培養(yǎng)未來的幼兒教師是否是“適用型”人才。

（二）加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)，應把道德素質(zhì)轉(zhuǎn)為內(nèi)化。

責任心是道德素質(zhì)中的其中一個重要的內(nèi)容，一個富有責任心的教師應該是積極、主動的、肯干的教師，那么今后我們的學生若是真的參加了工作，她們是否能勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作呢？是否是一位合格的幼兒園老師？更重要的是，我們怎能放心把祖國的未來、家長的孩子交到她們的手上？

二、加強中等職業(yè)學校的幼師專業(yè)實習中的職業(yè)素質(zhì)教育

職業(yè)道德素質(zhì)教育是中等職業(yè)學校的主要任務之一，不僅是專業(yè)學科完成的任務，也是保證職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然要求。

（一）要重視我們的觀念更新。

在教育中我們不是簡單地想著完成學科教學任務，應付式地把她們送到幼兒園去實習，等畢業(yè)之前讓她們參加學校舉辦的面試，合適就留用，不合適就回校再等侯，等下一次的推薦機會。用這種單一式的招生+推薦就業(yè)的流程，我們不僅很難把我們的教學質(zhì)量提高，更難把學生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)高的人才。

為此，轉(zhuǎn)變教學觀念是最重要的一步。我們應有詳細的學習、見習以及實習的計劃和任務，不僅負責對學生的入學的三年時間內(nèi)應完成什么樣的教學目標，還應有具體的職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)的措施。而且，應重視理論課程應與技能課程相并重。作為理論科任教師應認識到具有學習的重要性，又是滲透職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)的重要手段；既是幼師專業(yè)學生學習的職業(yè)理論知識，也是她們工作以后職業(yè)素質(zhì)的指導思想。這樣能豐富和鞏固好學生的知識面，并增長經(jīng)驗，才有利于學生能在“學中做，做中學”。

（二）重視抓好實習環(huán)節(jié)的職業(yè)素質(zhì)指導工作。

我們的學生在談到幼兒園實習工作后總會問老師第一句話就是：我們能拿到多少錢一個月？累不累？而不是關(guān)心我們能在幼兒園學到什么？我們要做什么？甚至有的學生在實習中不是嫌苦，就是怕累，比較嬌氣，根本就沒有意識到自己要從事這一行業(yè)所要做到的工作和職責。因此，實習指導工作就像是幫助和引導剛學走路的孩子，我們的工作不僅是在知識理論和就業(yè)經(jīng)驗的傳授，更要的是進行職業(yè)道德素質(zhì)和就業(yè)須知的引導。正確引導我們的學生認真的學習態(tài)度和工作態(tài)度，培養(yǎng)她們熱愛這份職業(yè)、愛護孩子、喜愛幼兒園，這樣才能有利于她們能以正確的態(tài)度和積極的熱情投身于未來的事業(yè)當中去。

（三）要重視培養(yǎng)學生的責任心和道德感。

責任心和道德感是職業(yè)道德素質(zhì)中的核心內(nèi)容。首先在課堂上，我們講熱愛和尊重兒童，那么怎么樣才讓學生知道什么叫做“熱愛兒童、尊重兒童”？是去幼兒園之后對孩子的任何事物進行全權(quán)包辦，還是對孩子的僅只是看管不出問題就完事？這些都是老話題，當我們的學生在幼兒園實習的時候不能主動給孩子倒杯水，不能親切地與孩子交談，不能關(guān)心孩子的冷熱，這都是責任心不到位。其次在實習中，我們的學生不能理解如何耐心的對待每一個孩子，不能細心的照顧到每個幼兒，不能懂得和每個孩子的家長進行溝通和交流，甚至不懂得微笑面對每個孩子，這些都談不上能夠做到尊重我們的兒童。幼兒教師對幼兒的關(guān)心和愛護是幼兒身心健康發(fā)展的重要條件。蘇霍姆林斯基認為：教育的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。愛也是做好教育工作的前提條件之一。幼兒喜歡什么樣子的老師？用幼兒的話說就是：“小朋友哭了，馬上給他擦眼淚的”“經(jīng)常給小朋友系鞋帶的”“不厲害的”“不發(fā)脾氣的”“不打人的”“不把小孩拉出來的”一句話，愛孩子的老師受小朋友歡迎和喜愛。要學生做到“熱愛兒童，尊重兒童”是我們每個老師應該在教學中貫穿此教育思想傳授給她們的，而不是我們單一的把理論知識傳授完成。在每一節(jié)課和不同的課程里，我們都要滲透這樣的主導教育觀念，這才能促成我們的學生逐漸養(yǎng)成未來職業(yè)所具有的責任心和道德感。

總之，有問題發(fā)現(xiàn)，就必然需要問題能得到解決，這關(guān)鍵在于我們的不斷努力。中等職業(yè)學校應把職業(yè)道德素質(zhì)作為一項長期的重要的任務來抓。在教學中教師與學生相互促進，共同努力完善自己的職業(yè)道德素質(zhì)，使自己成為具有良好的職業(yè)人才，符合職業(yè)崗位的要求。我們的學生代表我們的辦學風格，是學校的形象代表。她們將影響著我們的辦學規(guī)模和質(zhì)量，以及我們未來的生源拓展和推薦就業(yè)的工作。以上是我個人在幼兒園實習及幼兒教育教學中的總結(jié)和幾點看法，它仍然存在著許多不成熟思想和建議，希望能得到更多的專業(yè)人士來指導。作為職業(yè)教育者，我更期望能為國家、為社會培養(yǎng)更多的素質(zhì)全面的專業(yè)人才。

時光的齒輪在不停地旋轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)眼間我離實習結(jié)束已有20多天了。

伴隨著實習生涯的告一段落，我常在想，他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，就像我的人生閱歷一樣也是第一次。

以后的我會正式入園持證上崗，我以后所接觸的幼兒也會越來越多，我會忘了他們嗎？不會！很顯然這是我目前的答案。

可是以后呢？我想還是個未知數(shù)。

那他們會忘了我嗎？我想這是肯定的，畢竟他們還小，僅僅只有2個月的相處時光。

然而這些會記得還是會忘記最后總有屬于我們曾經(jīng)的那段時光會記得……

還記得第一天去幼兒園時，我的主班老師就拉著我和他們介紹道："小班的同學們，你們猜猜看她誰？"他們嘰嘰喳喳答道"小老師"。"好，從今天起，這位小宋老師會帶你們上課，帶你們玩，大家說好呀？"好！"就這樣我開始了我的第一天實習生活！

第一天主班老師有事，所以我就負責看他們午睡，有的好像睡到一半突然驚醒哭了起來，我一時心慌不知該怎樣去做，接著我輕輕地走過去，輕聲細語問他想不想去解小便，他好像明白我的話語點點頭，隨后我?guī)退┬鸫?，牽著他的手去衛(wèi)生間。

如廁完之后，我?guī)е氐搅俗约核拇?，輕輕地拍著他的背，想讓他快快進入睡眠，因為我是第一次做這些，我怕我所做的這些會驚擾到別的幼兒睡眠等等各種。

后來我的主班老師忙完以后過來和我閑聊了幾句，跟我簡單介紹了班上幼兒的基本情況，我也對小班幼兒的各方面發(fā)展有了大概的了解。

這時，又有了一位幼兒哭醒了，我剛走過去準備拍她的背，我的老師告訴我說，你別拍她，別管她，讓她自己睡，我頓時明白這是要培養(yǎng)他們的獨立自主性。

所以往后的每天相處時間，我會盡量培養(yǎng)他們的自主性，有個別幼兒不聽話不想做事的我會轉(zhuǎn)移注意力的方式去引導他們，使他們明白自己的事情自己做，到了最后我發(fā)言詢問有沒有哪位小朋友愿意幫老師做什么事的時候，一個個主動積極性很強，這讓我感到很欣慰！我會利用課余時間觀察他們，發(fā)現(xiàn)他們每晚離園時一點沒有自我意識將自己的東西收拾好將板凳歸回原處。

某天在上課時，我利用上課時間說了一則小故事，問他們要不要幫家長小忙做個懂事的乖孩子，他們都說好！我緊接著引導他們，那你們可不可以讓老師少做點事，每天晚上放學幫老師把你們自己的板凳架到后面再和老師說再見最后回家呢？他們一個個似懂非懂地說好。

當晚放學時，我準備按照每天的往常習慣讓他們背上書包準備離園，沒料到一個聰明的小朋友大聲說道："老師，你不是說架完板凳才可以和你說再見回家的呢？"一聽到這話，我心里如同涌入一股暖流，"對，對，對，老師都忘了，那你們今天就把板凳架起來再回家好不好？""好！""不過，你們要一個一個排隊慢慢來，別急，不許擠，板凳也不許架很高，不然會倒下來的！"就這樣小班的小朋友們在我的引導和帶領(lǐng)下完成了一項又一項任務，變得越來越棒！

接著就是上課，我的主班老師當著我的面帶他們講故事，上美術(shù)課，做游戲，戶外活動，可是輪到我想到上一堂正式的課，就覺得比登山還難！隨后，我的主班老師告訴我說，你要想上好一堂課，首先你要先把他們的紀律穩(wěn)定下來，對于一些個別的幼兒，你要適當給予批評和警告，或者可以給他一些小懲罰，讓他站起來或者罰站，不能成為你說你的，他玩他的，這樣上課是沒有效率的。

還有小班幼兒的注意力集中在15—20分鐘，所以大概上到你覺得差不多的時候，你就開始讓他們?nèi)ソ庑”?，防止待會你上別的課他們會想去衛(wèi)生間，影響你的上課氛圍！而且與家長的溝通也很重要！聽了這一番話，頓時覺得受益頗多，我想在這里我能學到很多不一樣的東西。

打字到這里，腦海中的畫面一幅接著一幅不停地轉(zhuǎn)換著，想到這里，腦海中的畫面停留定格在實習的最后一周。

我還記得，那段時間我對他們遠遠沒有相比較之前來的好點，相比較比之前更嚴厲，因為我知道離別要到來了，我怕對他們太好在我走后他們很多都學不會。

所以當他們一遍一遍地呈現(xiàn)著一張?zhí)煺鏌o邪的笑臉向我問道，老師，我不會畫，你教我好不好?。课冶灸芊磻霊乱痪浜貌Ⅻc頭，一想到我不能永遠教會他們這些，于是我拒絕讓他們自己畫。

最后一天很快就來臨了，那天中午，他們在看電視，我就笑著問道，"小班的小朋友們，你們知不知道你們今天上完課放學以后就放假了呀？"他們說，"是，放暑假了！"我又問道，"那你們知不知道老師要去哪里??？"有的說，"老師你也放暑假了，對不對啊？"我笑著說，"對啊，老師也放假了，老師要回學校上課，老師還沒有畢業(yè)??！"接著有的問道，"老師，那你怎么不帶我們上課啊？"我苦笑了一下，"你們還有別的小老師來帶你們上課啊，不過你們要答應老師要乖乖的，不可以惹小老師生氣，聽到了沒？""好！""老師，你可不可以不走啊？""老師，你別走好不好？"我有些壓抑不住情緒，對他們說，那現(xiàn)在老師給你們錄視頻，你們配合老師和我說再見好不好？""好！"我拿出手機，對他們說，"我是誰呀？""小宋老師！""那現(xiàn)在老師跟你們說再見，好不好？再見?。?"小宋老師，再見！"他們齊聲說道。

我腦海一閃而過那些畫面，又急速轉(zhuǎn)換到下午的離別場面。

那時，幼兒園給我們安排送我們回學校的車子馬上就到，我們?nèi)齻€實習生也收好了行李便去班級告別。

我走進去的時候氣氛很凝重，有的小朋友還不懂什么叫分別，看著我說，"老師，要不要起床啊？"我也就笑笑一帶而過。

平時和我關(guān)系特別好的一個叫阿悅的女孩子，就一直跟在我后面默默地看著我，我一看向她，她便低下了頭，露出難過不舍之意，我摸了摸她的頭，眼眶就紅了。

后來我的主班老師在我臨走前向我囑咐了一些話語，還讓我們班的幼兒和我說再見，我不敢看向他們，因為我怕自己一回頭便舍不得阿悅不忍讓她難過，我怕自己一回頭便舍不得那些朝夕相處的小朋友們，我怕自己過不了自己那一關(guān)。

我拉著一同來的實習生出了班級門，我的眼淚就奪眶而出……

回顧這一次的實習生活，我首先體會到作為一名幼兒教師要吃苦耐勞憑著奉獻精神去服務每一位幼兒，服務好家長，也體會到作為一名幼兒教師是多么不易。

回首與孩子們一起走過的歲月和在一起的喜怒哀樂，也產(chǎn)生一種難以割舍的情感，但在這發(fā)生的種種一切會為我今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)并成為我這輩子最珍視的寶貴財富！

幼兒園見習工作總結(jié)【篇11】

首先，在此次教學實習中，在學校里所學習的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。為了更加圓滿地完成教學實習，使我更加全面嚴格要求自己，在教學過程中我不斷完善自己，一次又一次超越自己，充分實現(xiàn)了自我的人生價值。其次在教學過程中，運用先進的教育理念和科學的（教學方法），努力培育同學的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發(fā)同學的學習愛好和促進同學的思維活動，能留意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了同學學習的主動性，使同學在課堂上逐步養(yǎng)成了仔細學習的良好習慣，讓每一位同學都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛布滿活力，有效地提高了課堂教學質(zhì)量。

作為一名老師，嫻熟把握教學方法是基礎(chǔ)、與同學間O溝通力量是橋梁、擅長發(fā)覺每個同學的亮點并擅長開發(fā)利用則是水，橋因有水才能實現(xiàn)其價值，而如何讓水源遠流長，才是我們最做得深思的問題。

如何將所學的理論學問運用在現(xiàn)實教學中，首先我實行先借薦老師的教學方法。這就得先聽課，在聽課前我仔細閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，若是習題課，我則會事先仔細把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。聽課中，我會仔細做好聽課筆記，留意老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想想其他老師為什么會這樣講。并且在其他老師的指導下會留意同學的表情反應，而思索以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備同學”。起初登上講臺時，緊急的感覺還是不請自來，全部的預備工作顯得不再重要，心理問題成了首要問題;講課過程也因教案不太切合實際而不是很圓滿，值得慶幸的是整個講課的思路還是比較清淅的。在接下來的講課過程中也是其他老師的悉心指導下，細心備課、修改教案并進行幾次試講，才將整個講課過程劃上一個圓滿的句號。在此期間我暴露了許多不足，但其他老師的親切鼓舞下讓我變的有信念，有熱忱，讓我覺得假如將來從事老師這個職業(yè)我可以做的好。

如何使學習更加喜愛我所教的這門課，增加其學習的熱忱，就要與同學建立了良好的師生關(guān)系。在每一節(jié)課后，針對這節(jié)課的難點、重點，主動詢問同學們，去了解他們疑點、難點，在溫習的時有針對性的講解給他們，讓他們不再懼怕這些問題，從而激發(fā)制服的欲望。在溝通過程中，去了解每一位同學，愛每一位同學，信任每一位同學。同時由于老師的言行直接影響和感染著同學，全面嚴格要求自己也尤為重要，良好的表率作用，使同學無形中鄙視，情愿接受，加之老師關(guān)懷其學習，生活以及思想情感，發(fā)覺每個同學的力量，鼓舞他們，使其發(fā)光發(fā)熱。

通過這次實習，我明白了能讓同學喜愛聽你的課，是一件特別歡樂的事情，也明白了同學對都是的要求：時刻想著他們、了解他們的需要、敬重他們，留意與同學溝通感情的老師;喜愛對同學真誠、坦蕩，能得到同學真心與信任的都是;喜愛閱歷豐富、學問廣泛的老師;喜愛能言、善辨、談論古今，嚴厲?而不失活潑、莊重而不缺幽默的老師……如何答好這一張考卷是我們每位老師的不行缺少作業(yè)。對于想致力于教育事業(yè)的人來說，這是一個開頭，對于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說，這也會是一個終點。