小學學校減負工作總結(jié)(通用6篇)
發(fā)布時間:2023-01-02 減負工作總結(jié)幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦:“減負工作總結(jié)”。
小學學校減負工作總結(jié)(篇1)
“減負”無疑是從政府部門到各級學校關(guān)注最多的熱點。學習時間過長、家庭作業(yè)太多、睡眠時間太少……社會各方的呼聲強烈,課程改革直指“減輕課業(yè)負擔”,今年開學,我校對上學期工作做了認真調(diào)查,填寫了調(diào)查問卷,以切實減輕學生過重課業(yè)負擔,全面推進素質(zhì)教育?,F(xiàn)將20xx學年工作總結(jié)如下:
一、加強學習,更新理念,改變方法,從課程改革抓起,有效減輕學生過重的課業(yè)負擔,讓學生全面發(fā)展。
我們組織教師認真學習市教育工作會議的精神,了解昆明教育改革與發(fā)展的指導思想、奮斗目標和主要任務,以在教學工作中自覺落實二期課改精神,減輕學生負擔。我們要求教師,“以學生發(fā)展為本”,改善師生關(guān)系,建立課堂教學的師生互動,給學生多一點時間和空間,讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。要求課堂教學設(shè)計必須從學生的角度出發(fā),建立與學生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系,確立學生在學習中的主體地位,努力改善教學方法,提高教學質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀,不再以學生掌握多少知識,取得怎樣的學科成績作為教育(質(zhì)量高低的評價標準;而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識,發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產(chǎn)生的問題,培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應社會的能力。
二、制定措施,落實到位,加強管理。
本學期一開學,我們特制定以下措施,以保證學生課業(yè)負擔的減輕。
1、一、二年級原則上不留書面回家作業(yè),三、四、五年級作業(yè)總量控制在30分鐘,不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學生,否則按違紀一次處理。
2、各班一律不安排早自習,確保學生早晨的睡眠時間。課外活動、晚托班時間,任何學科教師不得隨意占用講課,否則按違紀一次處理。
3、各科教師要認真鉆研教材、教法按時完成教學任務,提高課堂教學效率,上課不得拖堂。拖堂一次按違紀一次處理。
4、各年級取消百分制,實行等級制。任何學科不得給學生排名次。學生考試成績應作為學生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等。發(fā)現(xiàn)一次按違紀一次處理。
5、音、體、美學科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學科的教師,否則按空堂處理。
6、各科教師要熱愛學生,尊重學生的人格,保護學生的身心健康。
7、嚴格控制考試次數(shù),取消期中考試。不得擅自提前復習迎考和延長學生上課時間。
8、教導處不定期地對學生減負情況進行調(diào)查,及時掌握學生負擔情況,反饋于教師,以便改進。
三、全面調(diào)查,了解全校課業(yè)負擔情況,及時反饋于教師。
20xx年6月23日,我們向全校學生家長分發(fā)學生課業(yè)負擔情況調(diào)查表。調(diào)查結(jié)果如下:
一年級:有49%的家長認為三門學科作業(yè)負擔都適量,41.8%家長認為三門學科作業(yè)負擔都輕與較輕。7%的家長認為語文作業(yè)負擔重與較重,3.6%的家長認為數(shù)學作業(yè)重與較重。二年級:有54.5%的家長認為三門學科作業(yè)負擔都適量,45.4%家長認為三門學科作業(yè)負擔都輕與較輕。6.6%的家長認為語文作業(yè)負擔重與較重,3.3%的家長認為數(shù)學作業(yè)重與較重。三年級:有51.25%的家長認為三門學科作業(yè)負擔都適量,33.1%家長認為三門學科作業(yè)負擔都輕與較輕。10.6%的家長認為語文作業(yè)負擔重與較重,2.5%的家長認為數(shù)學作業(yè)重與較重。四年級:語文學科:有74.2%的家長認為作業(yè)負擔都適量,25%家長認為作業(yè)負擔比較輕,2.8%的家長作業(yè)負擔重。數(shù)學學科:有34.2%的家長認為作業(yè)負擔都適量,43.2%家長認為作業(yè)負擔比較輕,17.4%家長認為作業(yè)負擔重。
五年級:有59.5%的家長認為作業(yè)負擔都適量,31.3%家長認為作業(yè)負擔比較輕,10%家長認為作業(yè)負擔重。
六年級:有61.2%的家長認為作業(yè)負擔適量,32.8%的家長認為作業(yè)負擔比較輕,7%的家長人為作業(yè)負擔重。
經(jīng)上述調(diào)查,我們認為我校教師布置的作業(yè)量能夠按照減負精神落實,出現(xiàn)的部分班級,部分學科作業(yè)量試重的問題有以下幾方面:
(1)課任教師屬新教師,要求過高。
(2)部分學生基礎(chǔ)差,導致作業(yè)時間長,不能完成。
(3)部分教師的課堂40分鐘效率不高。
四、今后努力方向。
今后學校教務處將堅定不移的貫徹減負工作,深入課堂,深入學生,加強管理,督促教師向40分鐘要質(zhì)量。切實減輕學生課業(yè)負擔,達到減負不減質(zhì)的目標。
小學學校減負工作總結(jié)(篇2)
在本學年的減負工作中,我校本著切實減輕學生的課業(yè)負擔,全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)發(fā)展為原則,在減負方面做了大量務實的工作,為了更好的發(fā)揚成績、發(fā)現(xiàn)不足,在這學期即將結(jié)束之際,把我校本年度在減負方面所做的具體工作總結(jié)如下:
一、依據(jù)計劃實施減負工作
在年初,我校制定了具有本校特色的減負工作計劃,在計劃中,明確了減負的責任與需要做的具體工作,使得減負工作得以有條不紊的開展。
二、完善減負領(lǐng)導小組
針對本學期我校人員調(diào)動的情況,我校完善了以校長為組長的減負領(lǐng)導小組,具體的減負工作由小學教導主任進行指導,全體教師為減負責任人,使得全校教師都是減負工作的實施者。
三、在與全體教師簽訂了減負責任書的基礎(chǔ)上,與新教師補簽了減負責任書
為了明確減負工作的具體責任,我校與全體教師簽訂了減負責任書。針對本學期有新教師的情況,又與新教師補簽了減負責任書。在責任書中,全體教師明確了減負工作的具體責任,確立了自己今后減負工作的具體方向。
四、定期進行檢查,每個月定期對減負計劃中的內(nèi)容進行全面的檢查,并把檢查結(jié)果及時進行通報。
1.我校能開設(shè)所有課程,每門課程只使用了一本上級下發(fā)的教科書,嚴格執(zhí)行了一科一輔的原則,沒有私自亂訂輔導材料的現(xiàn)象。在授課過程中,沒有私自串課的現(xiàn)象,都能按課程表進行上課。
2.我校節(jié)假日不上課,不收費上課和有償補課,教師也沒有參加有償家教的現(xiàn)象。
3.嚴格執(zhí)行作息時間,小學在?;顒訒r間不超過6小時,中學在?;顒訒r間不超過8小時。
4.嚴格控制作業(yè)量,一、二年級不留置書面課外作業(yè),三、四年級課外作業(yè)時間不超過15分鐘,小學五、六年級不超過20分鐘。
5.嚴格控制考試次數(shù),每學期對學生進行兩次考核,一次是期中的階段性測試,一次是期末考試,考試不以分數(shù)排名次。學生的學業(yè)成績評定實行等級制,登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
6.我校今年沒有組織學生參加任何形式的學科競賽。
7.每天保證學生有一小時的體育活動時間,學校的圖書室、實驗室、微機室、運動場在課余時間一律向?qū)W生開放,豐富了學生的課余時間。
8.學校每學期利用各班級家長會的時間,開展家長學校的活動,和全體家長溝通、交流教育經(jīng)驗,幫助家長改變思想,營造學校、社會、家庭三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。
總之,我校的減負工作在教學領(lǐng)域開展得有聲有色,今后的工作任重而道遠,我們將會繼續(xù)努力把減負工作做得更好。
小學學校減負工作總結(jié)(篇3)
1.我校能開設(shè)所有課程,每門課程只使用了一本上級下發(fā)的教科書,嚴格執(zhí)行了一科一輔的原則,沒有私自亂訂輔導材料的現(xiàn)象。在授課過程中,沒有私自串課的現(xiàn)象,都能按課程表進行上課。
2.我校節(jié)假日不上課,不收費上課和有償補課,教師也沒有參加有償家教的現(xiàn)象。
3.嚴格執(zhí)行作息時間,小學在?;顒訒r間不超過6小時,中學在?;顒訒r間不超過8小時。
4.嚴格控制作業(yè)量,一、二年級不留置書面課外作業(yè),三、四年級課外作業(yè)時間不超過15分鐘,小學五、六年級不超過20分鐘。
5.嚴格控制考試次數(shù),每學期對學生進行兩次考核,一次是期中的階段性測試,一次是期末考試,考試不以分數(shù)排名次。學生的學業(yè)成績評定實行等級制,登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
6.我校今年沒有組織學生參加任何形式的學科競賽。
7.每天保證學生有一小時的體育活動時間,學校的圖書室、實驗室、微機室、運動場在課余時間一律向?qū)W生開放,豐富了學生的課余時間。
8.學校每學期利用各班級家長會的時間,開展家長學校的活動,和全體家長溝通、交流教育經(jīng)驗,幫助家長改變思想,營造學校、社會、家庭三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。
總之,我校的減負工作在教學領(lǐng)域開展得有聲有色,今后的工作任重而道遠,我們將會繼續(xù)努力把減負工作做得更好。
小學學校減負工作總結(jié)(篇4)
“大力推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才”是當前教育的總體目標。
但是,由于諸多方面的原因,應試教育現(xiàn)象表現(xiàn)還是尤為突出:機械性訓練、擠占副科課程、過長時間的輔導加課,不但違背了教育規(guī)律,而且造成了學生過重的課業(yè)負擔,嚴重影響了學生的身心健康。我校堅持以素質(zhì)教育為突破口,嚴格執(zhí)行上級“減負”規(guī)定,制定了切實可行的“減負”措施,以培養(yǎng)學生為基本品質(zhì)發(fā)展為目標,真正做到了把全部教育教學活動納入達成目標的操作性范疇,促進了學生素質(zhì)提高。
同時我校通過“減負”,釋放了學生的心理,為學生建構(gòu)了真正愉快寬松充滿真善美追求的學習環(huán)境。通過減負,還促使了廣大教師致力于教育和教學的研究,打造出一支科研型的教師隊伍,從而做到了既“減負”又“增效”,全力推進了學校的快速發(fā)展。
一、加強學習,更新理念。
從課程改革抓起,有效減輕學生過重的課業(yè)負擔,讓學生全面發(fā)展。我們組織教師認真學習省市教育工作會議的精神,了解教育改革與發(fā)展的指導思想、奮斗目標和主要任務,以在教學工作中自覺落實課改精神,減輕學生負擔。我們要求教師,“以學生發(fā)展為本”,改善師生關(guān)系,建立課堂教學的師生互動,給學生多一點時間和空間,讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。
要求課堂教學設(shè)計必須從學生的角度出發(fā),建立與學生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系,確立學生在學習中的主體地位,努力改善教學方法,提高教學質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀,不再以學生掌握多少知識,取得怎樣的學科成績作為教育質(zhì)量高低的評價標準;而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識,發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產(chǎn)生的問題,培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應社會的能力。
二、強化管理,合理安排。
嚴格執(zhí)行新課程計劃,保證開齊國家設(shè)置的課程,并開組課時。嚴格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定,確保學生每天1小時陽光體育鍛煉時間。合理安排作息時間,確保學生在校的“兩操一課、一活動”。嚴控學生在校時間,嚴格規(guī)范學生的作業(yè)量,通過多種形式落實“減負”工作,定期召開學生座談會,反饋教師的師德表現(xiàn),上課情況,布置作業(yè)情況。通過教學開放日,組織問卷調(diào)查向家長征求意見,反饋學校的辦學行為。
三、制定措施,落實到位。
開學初,我們特制定以下措施,以保證學生課業(yè)負擔的減輕。
1、一、二年級原則上不留書面回家作業(yè),三、四年級作業(yè)總量控制在40分鐘,五、六年級作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)。各教師不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學生。
2、各班一律不安排早自習,確保學生早晨的睡眠時間。學生課外活動時間,任何學科教師不得隨意占用講課。
3、各科教師要認真鉆研教材、教法按時完成教學任務,提高課堂教學效率,上課不得拖堂?!皽p負”不是不要質(zhì)量而意味著更好的完成教學任務,讓學生在有效課堂教學中獲取知識。學校通過開展“領(lǐng)導上引路課”,“骨干教師上觀摩課”,“教研組長上研究課”,“青年教師上匯報課”的四課活動。
對課堂教學做了深入細致的研究,廣大教師通過行動研究認識到優(yōu)質(zhì)高效課堂是落實“減負”的關(guān)鍵。教導處還對科學備課,有效上課,精選作業(yè),試卷分析等重要環(huán)節(jié)做到日檢查,月評價。我們把作業(yè)設(shè)計作為每學期期末展示的一個亮點,學校設(shè)計了具有積累性的書海漫游,教師們留機械抄寫作業(yè)少了,取代的是積累運用的自主性作業(yè)多了,每日一詞句,每周一首詩,每月一篇美文增加了孩子的知識面。還定期組織知識質(zhì)量檢測及時調(diào)控教學評價。
4、各年級取消百分制,實行等級制。任何學科不得給學生排名次。學生考試成績應作為學生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等。
5、音、體、美學科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學科的教師,否則按空堂處理。
6、各科教師要熱愛學生,尊重學生的人格,保護學生的身心健康。
7、嚴格控制考試次數(shù),取消期中考試。不得擅自提前復習迎考和延長學生上課時間。
8、教導處不定期地對學生減負情況進行調(diào)查,及時掌握學生負擔情況,反饋于教師,以便改進。
9、學生“減負”與教師“加負”并舉。一名稱職的教師就意味一個成功的課堂。為了把“減負“工作落到實處,學校把“幫助教師成功是校長的成功,幫助學生的成功是教師的成功”的“雙成功教育”做為辦學目標,大力開展名教師評選活動。
同時,把“我學,我研,我思,我成長”作為教師培訓的核心,結(jié)合教師“每人一絕活動”建立了教師個人培訓檔案冊,校本培訓記錄冊,教師成長采擷冊等,力求讓培訓更具時效性。通過系列競賽與教師基本功培訓,促使教師深入研究教法,大幅度提高自己的教學水平。切實做到讓學生學得少,練得少,但又學得好,真正做到“減負”以“增效”為前提。
10、家校溝通,取得支持。定期組織教師家訪,通過教師與家長雙向交流,轉(zhuǎn)變家長對教育的偏頗觀念,淡化家長的望女成鳳、望子成龍的心理,從而減輕學生過重的心理壓力。
11、落實陽光體育“2+1”活動。學校堅持開展每日陽光鍛煉一小時活動,無論酷暑嚴寒從未間斷。為了有效的利用陽光體育一小時時間,學校體育組的教師合理安排學生活動。針對不同年齡段學生的特點,設(shè)計活動,是每一名學生的特長得到發(fā)揮。
總之,“減負”工作在當今還是一個熱點話題。任重道遠,我們要把這項工作抓實就要不斷的更新管理機制,讓學生、家長、社會都認同才是最有效的辦法。
小學學校減負工作總結(jié)(篇5)
教學質(zhì)量是一所學校的生命線。如何在減輕學生課業(yè)負擔的同時提升學校的教學質(zhì)量是近年來我校一直關(guān)注的。我校在學習了“減負”文件后重點從如下幾個方面來貫徹和落實文件精神:
一、加強輿論宣傳,營造良好的“減負”氛圍。
利用教師例會,組織全體教師認真學習“減負”工作的有關(guān)文件,領(lǐng)會文件精神實質(zhì),加強教師思想認識教育,深刻認識減負工作的必要性、緊迫性和重要性。確立教師“減負不減質(zhì)”的思想。利用校訊通、家長會、??榷喾N形式,向家長和社會宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好減負工作。
二、轉(zhuǎn)變觀念,樹立科學育人觀念
努力提高課堂四十分鐘效率及質(zhì)量,深入開展“有效課堂”的主題教研活動。
三、加強常規(guī)管理,嚴格執(zhí)行省教育廳的“六嚴格”和余杭區(qū)教育局減輕學生過重負擔的規(guī)定。
(1)嚴格開設(shè)課程。全面實施國家課程計劃,嚴格按課程計劃開齊開足規(guī)定的課程,積極開發(fā)特色課程群。
(2)嚴格控制學生課外作業(yè)量。一二年級不留書面作業(yè),小學其他年級書面作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。作業(yè)少而精,不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)。
(3)嚴格控制考試次數(shù)。每學期只進行一次期末考試。不得公布學生的考試成績,不得以考試成績排列學生的名次,不得以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W生的好差。
(4)嚴格規(guī)范教學管理用書。教師不得以教謀私,嚴禁向?qū)W生推薦或變相推銷各種教輔資料、試卷、學習用具等。對于由政府統(tǒng)一下發(fā)的教輔用書,由學校根據(jù)學生的課業(yè)負擔,決定是否下發(fā)給學生練習。
(5)加強教師隊伍建設(shè),搞好校本培訓活動,提高教師的綜合教學能力,提高課堂教學效益,不搞課外延伸,確?!皽p負”不減教學質(zhì)量。
(6)加強教學常規(guī)管理。實行教師集體備課制,分工負責,集體備課,資源共享,備精每一堂課,優(yōu)化教學設(shè)計和課堂教學過程,減輕教師負擔。
(7)每學期召開至少兩次的學生座談會并進行一次學生問卷調(diào)查,及時發(fā)現(xiàn)教師課堂教學和作業(yè)布置中存在的問題,改進教學,提高課堂效率,切實減輕學生的課業(yè)負擔。
總之,經(jīng)過前一段時間的努力我們在減輕學生課業(yè)負擔,提升學校教學質(zhì)量上還是取得一定的成績。
四、存在問題:
1、個別老師對高效課堂和有效教學認識還不到位。
2、部分家長擔心學生成績波動要求教師增加作業(yè)量。
3、個別教師工作能力滯后,在落實高效課堂、有效教學上有一定困難。
五、今后工作方向:
1、加強對教師的教育工作使命感教育以及不斷培養(yǎng)提高教師的教育工作水平和能力。
2、加強對教師教育工作的常規(guī)檢查和指導,引導對口扶持和以研促教。
3、用科學的評價機制引領(lǐng)"減負"工作,配套的激勵措施落實到位,建立聯(lián)動機制。
4、為開展“減負高效”教學研討工作搭建平臺,推廣好的經(jīng)驗和成果,探討教案和學案相結(jié)合的教學模式。
5、加強宣傳,積極向家長宣傳素質(zhì)教育精神和“減負”的目的、意義和要求等,引導家長們由重視孩子的分數(shù)轉(zhuǎn)為重視孩子的終身發(fā)展。
6、逐步推進,減負工作是一項系統(tǒng)工程,想一蹴而就是不可能的,從根本上解決學生負擔過重的問題涉及到社會大環(huán)境,特別是社會對升學率的普遍關(guān)注。
7、點面結(jié)合,通過設(shè)置"高效減負"的示范點來消除個別教師的困惑,同時引導教師進行總結(jié)、反思,通過沙龍和課例研討等活動推廣成功經(jīng)驗。
小學學校減負工作總結(jié)(篇6)
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欲得學生“減負”,教師須得自覺“負重”。每一位教師努力從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā),將切實減輕學生過重負擔作為已任,勇挑重擔,不負重托;在業(yè)務提高上自我“加壓”,更新觀念,解放思想,不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;在教學實踐的過程中一絲不茍,扎扎實實地做好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導等各項工作,以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁,提高教學效益。
1、教師認真計劃、備課,內(nèi)容包括教學目的要求,教學重點、難點,教具準備,教學過程,作業(yè)訓練,板書設(shè)計等?;旧夏茏龅浇虒W目的要求明確,教學環(huán)節(jié)清晰,重點難點認真研究處理,做到分散難點,減少坡度。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,能舍得花工夫去鉆研,夯實學生基礎(chǔ)。
2、全面了解學生知識、技能、智力狀況,根據(jù)學科、教材內(nèi)容特點,優(yōu)選教學方法,正確運用教學原理,發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。
3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學中,課堂教學要落實三要素,即:面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學方法,采用啟發(fā)式教學,不滿堂罐,課堂上盡量讓學生做到“三動”,即動腦想,動口說,動手寫,保證在課堂上留5分鐘以上的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力,在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)分量要適中,注意突出訓練重點。一、二年級不留書面家庭作業(yè),三、四年級書面作業(yè)控制在半小時以內(nèi),五、六年級控制在一小時以內(nèi),學校和班主任應負責控制和調(diào)節(jié)學生每日的課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。
4、嚴格按課程表上課,不挪上它課,不私自調(diào)課。調(diào)課要報經(jīng)教導處批準,所缺課程及時補上。藝體常識科課一律按要求上足課時,不擠占他用。按浙江省小學課程設(shè)置開設(shè)的所有課程,嚴格控制學生的用書,練習資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱,違反批評教育。嚴禁節(jié)假日上課,或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課,在家庭或社會辦任何形式的補習班、輔導班,加重學生負擔。嚴格執(zhí)行學校制度,學生在校時間為每天6小時,任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。學校組織的期末質(zhì)量檢測外,教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試,不以分數(shù)排名次。學業(yè)成績評定實行等級制,登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
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學校減負工作總結(jié) 篇1
我認為要充分利用課堂教學這一主陣地,堅決向課堂40分鐘要質(zhì)量。眾所周知,教師上一堂課并不難,而要上一堂高質(zhì)量的課就不容易,要經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不容易。為此,我認為要把握好備課環(huán)節(jié)。備好課是上好課的前提。備好課的關(guān)鍵是對新授內(nèi)容的深淺、難易程度把握適當。備課的充分與否,會直接影響到一節(jié)課的成敗。就此應該做到心中有教材。任何的有效備課,都離不開教師對教材的研讀。教師對教材研讀到什么程度,與課堂呈現(xiàn)的精彩與否有很大的聯(lián)系。過易過淺,達不到教學要求,滿足不了學生的求知欲望;過深過難,超越學生年齡特征和心理承受能力,就增加了學生的課業(yè)負擔和心理負擔。因此,備課時,首先是深備教材,準確把握課程標準對教學內(nèi)容的要求,如數(shù)學課標中對不同知識內(nèi)容的要求有“了解”、“理解”、“掌握”、“牢固掌握”、“能運用”、“熟練運用”等不同要求。
我們常會看到特級教師的課堂很精彩,關(guān)鍵就是特級教師在備課時對教材的反復鉆研。沒有對教材的深入研讀,我想,課堂也就不會精彩。課堂是提高教學質(zhì)量的主渠道,我們要向?qū)W生傳授完整的理論知識和科學的思想方法,講授準確的概念,使用規(guī)范的語言,講解要生動有趣,板書設(shè)計要科學合理。在傳授的同時,不能忽視學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。要使學生明白“為什么”,對所學知識進行評價、比較、質(zhì)疑、批判、綜合、創(chuàng)新,要引導學生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,分析問題,掌握解決問題的方法,以形成自主學習、自我發(fā)展的能力。備課時我們還要備透學生。學生是認知的主體,學生所在的年齡段對所授知識的接受能力,不同類型學生對此知識接受的程度,教師要胸有成竹。上課時提什么問題,提問什么樣的學生,預測可能出現(xiàn)什么樣的結(jié)果,確定解決問題的措施等,教師要有所考慮。只有這樣,才能把握好課堂講解的深淺、難易程度。另外是“備新”教學方法。學有學法,教有教法,但教學無定法,不同的教學內(nèi)容應采取不同的教學方法。備課中要真正體現(xiàn)“學生是學習的主體,教師是學習的組織者、引導者、合作者”。
實踐證明,如此才能確保教學任務的完成和教學效率的提高,才能從根本上減輕學生的課業(yè)負擔。在課堂教學工作中,還注重反饋這一環(huán)節(jié),反饋在課堂上,不僅來自教師的提問,更多的來自教師的察言觀色,即通過觀察學生的反應、學生的情緒、學生注意力的集中程度、學生參與情況來掌握學生的思維活躍程度,并適時進行點撥、總結(jié)和提煉,在反饋問題上要特別關(guān)注中差學生。教師提出的問題要明晰,步步深入,使學生參與思考的全過程,誘導學生從多角度多層面上思考問題,善于主動探索問題,提出問題和回答問題。教師對學生回答問題千萬不要苛求,只要有正確的成份,就要給予恰當肯定的評價。學生回答有問題,可采用溫和的方式指出問題所在;學生提出問題,如果有新意,教師應給以精神上的鼓勵。
在講課上,我們一直倡導:教師要精講、會講,不需講的廢話一句不講。通過學教互動,實現(xiàn)課堂上師生的雙向交流,把輕松、愉快、和諧的“種子撒向?qū)W生的心田,使教學豐收高產(chǎn)。
學校減負工作總結(jié) 篇2
第一、課堂教學的方式方法要改變。
課堂教學經(jīng)驗告訴我們:課堂教學要做到精講、善誘、激趣、拓思。要做到這幾點,也不是容易的事。需要我們課前精心備課,既要有豐富的知識儲備,又要鉆研教材、了解學生。對每節(jié)課都要精心設(shè)計。
第二、要減輕學生負擔,提高課堂教學效率。
如果學生在校期間能很好的完成學習任務,而沒有家庭作業(yè),那么學生課余時間就可以自主活動,對學習的厭倦感自然也會消失。這就需要我們提高課堂教學效率。學習了發(fā)達地區(qū)的教學經(jīng)驗,我覺得自己的教學差距還是挺大的。
第三、教學觀念要更新。
我體會到了“合作與細節(jié),學習與反思?!睂σ粋€學校一個人的發(fā)展的重要性。作為一名現(xiàn)代教師,必須要更新觀念與時俱進。只有思想轉(zhuǎn)變,行為才能轉(zhuǎn)變。只有改革,才能創(chuàng)新。“學習與反思”對我們每個人都很重要,通過學習,可以豐富我們的知識儲備,通過才能有所改進,才能發(fā)展、進步。
差距一、觀念及教學行為改變不徹底。我們已經(jīng)走入了新課改,但我覺得在實際操作中我做的還很不夠。頭腦中總覺得小學生小,不敢放手讓學生完全自主學習。經(jīng)常是講的多,而練的少。
差距二、課堂效率還不夠高,學生課業(yè)負擔重。有時課堂上練習完不成,只好布置家庭作業(yè)。不留作業(yè)就不放心。家庭作業(yè),我們都能做到有留必收,有收必批,有批必評,有評必補。但是,通過學習,我相信如果能提高課堂教學效率,取消家庭作業(yè),學生一定擁護。差距三、課堂沒有真正還給學生。多數(shù)靠學生認真聽講,而忽視了要多給學生留些思考和自學的時間。每節(jié)課最后5分鐘應留給學生自己思考、總結(jié)。
在今后的教學中,我準備從以下幾個方面去改進。
1、精講、精練,以訓練為主。課堂上盡量縮短教師的講授時間,給學生留出盡量多的自主學習和思考的時間,連續(xù)授課時間不超過5分鐘,以學促講。調(diào)動學生的參與熱情。
2、減輕學生課業(yè)負擔,向40分鐘要質(zhì)量。課前精心設(shè)計,課上精心組織,精選習題,合理布置作業(yè)。讓學生視學習為樂趣。
3、每天給學生一個微笑,每天最少與一個學生單獨交談一次;關(guān)心“待優(yōu)生”每天最少說一句激勵他們的話。讓每一位學生都能體會到來自老師的關(guān)懷,感受到學校的溫暖。
4、加強學習與反思。借鑒學到的經(jīng)驗,結(jié)合教學實際,加以實踐,不斷反思。
學校減負工作總結(jié) 篇3
(1)嚴格開設(shè)課程。全面實施國家課程計劃,嚴格按課程計劃開齊開足規(guī)定的課程,積極開發(fā)特色課程群。
(2)嚴格控制學生課外作業(yè)量。一二年級不留書面作業(yè),小學其他年級書面作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。作業(yè)少而精,不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)。
(3)嚴格控制考試次數(shù)。每學期只進行一次期末考試。不得公布學生的考試成績,不得以考試成績排列學生的名次,不得以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W生的好差。
(4)嚴格規(guī)范教學管理用書。教師不得以教謀私,嚴禁向?qū)W生推薦或變相推銷各種教輔資料、試卷、學習用具等。對于由政府統(tǒng)一下發(fā)的教輔用書,由學校根據(jù)學生的課業(yè)負擔,決定是否下發(fā)給學生練習。
(5)加強教師隊伍建設(shè),搞好校本培訓活動,提高教師的綜合教學能力,提高課堂教學效益,不搞課外延伸,確保“減負”不減教學質(zhì)量。
(6)加強教學常規(guī)管理。實行教師集體備課制,分工負責,集體備課,資源共享,備精每一堂課,優(yōu)化教學設(shè)計和課堂教學過程,減輕教師負擔。
(7)每學期召開至少兩次的學生座談會并進行一次學生問卷調(diào)查,及時發(fā)現(xiàn)教師課堂教學和作業(yè)布置中存在的問題,改進教學,提高課堂效率,切實減輕學生的課業(yè)負擔。
總之,經(jīng)過前一段時間的努力我們在減輕學生課業(yè)負擔,提升學校教學質(zhì)量上還是取得一定的成績。
學校減負工作總結(jié) 篇4
本學期一開學,我們特制定以下措施,以保證學生課業(yè)負擔的減輕。
1、一、二年級原則上不留書面回家作業(yè),三、四、五年級作業(yè)總量控制在30分鐘,不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學生,否則按違紀一次處理。
2、各班一律不安排早自習,確保學生早晨的睡眠時間。課外活動、晚托班時間,任何學科教師不得隨意占用講課,否則按違紀一次處理。
3、各科教師要認真鉆研教材、教法按時完成教學任務,提高課堂教學效率,上課不得拖堂。拖堂一次按違紀一次處理。
4、各年級取消百分制,實行等級制。任何學科不得給學生排名次。學生考試成績應作為學生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等。發(fā)現(xiàn)一次按違紀一次處理。
5、音、體、美學科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學科的教師,否則按空堂處理。
6、各科教師要熱愛學生,尊重學生的人格,保護學生的身心健康。
7、嚴格控制考試次數(shù),取消期中考試。不得擅自提前復習迎考和延長學生上課時間。
8、教導處不定期地對學生減負情況進行調(diào)查,及時掌握學生負擔情況,反饋于教師,以便改進。
學校減負工作總結(jié) 篇5
本學期學校減負工作總結(jié)如下:
一、建綠色意識,觀念指導行動
開設(shè)綠色講壇,學習減負文件和精神,樹立正確的“教學觀”“作業(yè)觀”和“學生觀”。
制定《臺湛路小學育人指南》等,規(guī)范教師的教育教學常規(guī)工作。每月末對教學常規(guī)工作的落實情況進行自查和互查,做到一月一清。
二、營造綠色課堂,增效與課堂同行。
開展“課堂作業(yè)最優(yōu)化研究”,根據(jù)課程特點和學生當堂學習情況,提煉設(shè)計精準的課堂作業(yè),讓學生“精學”“精做”。
錘煉綠色課堂藝術(shù)。堅持集體備課制度,實行“基礎(chǔ)+個性”的備課模式,任教者在別人“一備”的基礎(chǔ)上,進行自己的“二次備課”,實現(xiàn)資源共享,共同提高。開展“以思促行,綠色課堂”活動,立足于課堂教學的解剖,開展課堂教學指導,提高教師的課堂教學水平,不斷錘煉教師的教學藝術(shù),提高課堂教學效益。
采用新型的教研活動方式——深層式研討,即集體備課-初次執(zhí)教-集體反思-再次執(zhí)教-再次反思,在這個往復循環(huán)的過程中,不斷提高教師解讀教材的能力、反思的能力以及駕馭課堂的能力,不斷煉課,形成精品課例,提升課堂教學的效率和質(zhì)量。
三、布置綠色作業(yè),讓減負與快樂同行
創(chuàng)新作業(yè)形式,各學科根據(jù)教材特點和學生特點,設(shè)計完成“綠色實踐作業(yè)”。作業(yè)的內(nèi)容在班級博客中公示。學校選取優(yōu)秀的“綠色作業(yè)”,參加市北區(qū)首屆“綠色作業(yè)”展評活動。
四、開展綠色活動,讓減負與生活相伴
(一)實踐活動“鍛能”
為了讓學生學得快樂,學校開展了“陽光體育運動”,確保學生每天在校鍛煉1小時的體育活動時間,提高學生的身體素質(zhì)。同時,學校開展了跳繩比賽,多米諾骨牌比賽等學生感興趣的活動,讓學生的學習生活豐富多彩,并在活動中提升綜合能力。
(二)綠色評價“彰優(yōu)”
學校繼續(xù)開展了“星光少年”評價活動。學校再次明確了評價的標準,并且先組織學生進行自評、互評,再組織教師和家長對學生進行評價。綜合這四方面的評價,各班選出10位星光少年,學校進行表彰。
學校減負工作總結(jié) 篇6
“減負”無疑是從政府部門到各級學校關(guān)注最多的熱點。學習時間過長、家庭作業(yè)太多、睡眠時間太少……社會各方的呼聲強烈,課程改革直指“減輕課業(yè)負擔”,今年開學,我校對上學期工作做了認真調(diào)查,填寫了調(diào)查問卷,以切實減輕學生過重課業(yè)負擔,全面推進素質(zhì)教育?,F(xiàn)將20xx學年工作總結(jié)如下:
一、加強學習,更新理念,改變方法,從課程改革抓起,有效減輕學生過重的課業(yè)負擔,讓學生全面發(fā)展。
我們組織教師認真學習市教育工作會議的精神,了解昆明教育改革與發(fā)展的指導思想、奮斗目標和主要任務,以在教學工作中自覺落實二期課改精神,減輕學生負擔。我們要求教師,“以學生發(fā)展為本”,改善師生關(guān)系,建立課堂教學的師生互動,給學生多一點時間和空間,讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。要求課堂教學設(shè)計必須從學生的角度出發(fā),建立與學生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系,確立學生在學習中的主體地位,努力改善教學方法,提高教學質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀,不再以學生掌握多少知識,取得怎樣的學科成績作為教育(質(zhì)量高低的評價標準;而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識,發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產(chǎn)生的問題,培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應社會的能力。
二、制定措施,落實到位,加強管理。
本學期一開學,我們特制定以下措施,以保證學生課業(yè)負擔的減輕。
1、一、二年級原則上不留書面回家作業(yè),三、四、五年級作業(yè)總量控制在30分鐘,不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學生,否則按違紀一次處理。
2、各班一律不安排早自習,確保學生早晨的睡眠時間。課外活動、晚托班時間,任何學科教師不得隨意占用講課,否則按違紀一次處理。
3、各科教師要認真鉆研教材、教法按時完成教學任務,提高課堂教學效率,上課不得拖堂。拖堂一次按違紀一次處理。
4、各年級取消百分制,實行等級制。任何學科不得給學生排名次。學生考試成績應作為學生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等。發(fā)現(xiàn)一次按違紀一次處理。
5、音、體、美學科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學科的教師,否則按空堂處理。
6、各科教師要熱愛學生,尊重學生的人格,保護學生的身心健康。
7、嚴格控制考試次數(shù),取消期中考試。不得擅自提前復習迎考和延長學生上課時間。
8、教導處不定期地對學生減負情況進行調(diào)查,及時掌握學生負擔情況,反饋于教師,以便改進。
三、全面調(diào)查,了解全校課業(yè)負擔情況,及時反饋于教師。
20xx年6月23日,我們向全校學生家長分發(fā)學生課業(yè)負擔情況調(diào)查表。調(diào)查結(jié)果如下:
一年級:有49%的家長認為三門學科作業(yè)負擔都適量,41.8%家長認為三門學科作業(yè)負擔都輕與較輕。7%的家長認為語文作業(yè)負擔重與較重,3.6%的家長認為數(shù)學作業(yè)重與較重。二年級:有54.5%的家長認為三門學科作業(yè)負擔都適量,45.4%家長認為三門學科作業(yè)負擔都輕與較輕。6.6%的家長認為語文作業(yè)負擔重與較重,3.3%的家長認為數(shù)學作業(yè)重與較重。三年級:有51.25%的家長認為三門學科作業(yè)負擔都適量,33.1%家長認為三門學科作業(yè)負擔都輕與較輕。10.6%的家長認為語文作業(yè)負擔重與較重,2.5%的家長認為數(shù)學作業(yè)重與較重。四年級:語文學科:有74.2%的家長認為作業(yè)負擔都適量,25%家長認為作業(yè)負擔比較輕,2.8%的家長作業(yè)負擔重。數(shù)學學科:有34.2%的家長認為作業(yè)負擔都適量,43.2%家長認為作業(yè)負擔比較輕,17.4%家長認為作業(yè)負擔重。
五年級:有59.5%的家長認為作業(yè)負擔都適量,31.3%家長認為作業(yè)負擔比較輕,10%家長認為作業(yè)負擔重。
六年級:有61.2%的家長認為作業(yè)負擔適量,32.8%的家長認為作業(yè)負擔比較輕,7%的家長人為作業(yè)負擔重。
經(jīng)上述調(diào)查,我們認為我校教師布置的作業(yè)量能夠按照減負精神落實,出現(xiàn)的部分班級,部分學科作業(yè)量試重的問題有以下幾方面:
(1)課任教師屬新教師,要求過高。
(2)部分學生基礎(chǔ)差,導致作業(yè)時間長,不能完成。
(3)部分教師的課堂40分鐘效率不高。
四、今后努力方向。
今后學校教務處將堅定不移的貫徹減負工作,深入課堂,深入學生,加強管理,督促教師向40分鐘要質(zhì)量。切實減輕學生課業(yè)負擔,達到減負不減質(zhì)的目標。
學校減負工作總結(jié) 篇7
“減負提質(zhì)”,這個話題也許并不新鮮,但卻從提出的那一天開始似乎就已經(jīng)注定無法讓人忽略?!皽p負”、“減負”,我們喊了似乎許多年了,各種形式的“減負”也的的確確層出不窮。然而“減負”究竟是什么?
一、課業(yè)負擔
課業(yè)負擔過重的根源較多,一是教學的“重知輕能”,認為學生所掌握的課本知識越多質(zhì)量越高,教學中不抓重點,講得多,練得也多,企圖提高學生的.應試能力,這是基于對知識的價值的錯誤理解,認為只有多學點課本知識,才會有美好的前途。于是教師采取一切手段,將越來越多的課業(yè)負擔加給學生。然而很多事實證明:過剩的學習無效。只有當知識在生活中發(fā)揮作用時,知識對掌握者來說才是有用的。現(xiàn)行的中國教育,普遍存在“學習過?!爆F(xiàn)象就是學生學了一大堆無用的知識。這是造成學生學習負擔過重的重要原因。二是教學方法的“以拙代巧”,一些教師沒有認真研究教法,不考慮學生的學習時間與學習成本,為應試保險,以“大投入”換“小產(chǎn)出”,從而造成大量的過度學習。
學校也處在重重壓力之中,家長的贊同,社會的承認,上級的評判等,尤其是前兩者,往往很大程度上著眼在升學人數(shù)上。同時在教育評估機制還不完善的今天,上級主管部門的評判過程中,升學率也是主要指標。盡管招生部門的一再擴招,但升學現(xiàn)象過“獨木橋”,而升學考試分數(shù)則成了過橋的通行證,倘若升學成績不理想,學校、學生都會被打入“冷宮”,升學率成了學校榮譽和地位的代名詞,學校的工作不得不處處圍繞著升學轉(zhuǎn),學生上學演繹成了一切以入學為起點,以升學為終點的“馬拉松”。孩子從進校那一天起,他們稚嫩的肩上就扛起了父母沉甸甸的希望。巨大的升學壓力引發(fā)了學校、教師、家長幾方面的種種政策。學生們的書包和大腦就這樣在教師、家長、社會的重重灌輸中沉重了起來。
減輕學生課業(yè)負擔,務求實效,教育部有關(guān)人士曾提醒我們,“減負”工作特別要注意把握和處理好三個關(guān)系,防止工作的片面性。一是要把握好減輕學生過重負擔與提高教學質(zhì)量的關(guān)系。二是要把握好減輕學生過重負擔與培養(yǎng)學生頑強意志、刻苦學習精神的關(guān)系。三是要全面理解減輕學生負擔工作的實質(zhì),把握好度,注意防止工作的片面性,既不能對減負工作落實不力,又不能走另一個極端。
“減負”決不意味著降低對學生學業(yè)應有的要求和降低教學質(zhì)量,必要的負擔是學生成長和發(fā)展的推動力,過重的負擔則會成為學生成長和發(fā)展的阻力?!皽p負”是減掉那些妨礙學生身心健康和全面發(fā)展的過重負擔,消除那些機械的、重復的、盲目的、無用的勞動,更好地激發(fā)學生的學習興趣,向課堂45分鐘要質(zhì)量。
改革考試制度、考試內(nèi)容和考試方法,是“減負”工作的一項重要內(nèi)容。但“減負”并不意味著取消考試,而是減少考試次數(shù),改革考試內(nèi)容,為掌握學生的學習情況而進行的考試是很有必要的,沒有考試就不利于教師了解學生情況,不利于教學相長到底做得怎樣,也不利于學校據(jù)此調(diào)整教學方法??荚囀鞘侄?,而不是目的,是為了及時反饋教學情況。像美國等發(fā)達國家,也不會廢除考試。關(guān)鍵在怎么考,要把握好考試的度。
“減負”的同時也要加強培養(yǎng)學生能吃苦耐勞的精神,在減掉那些妨礙學生身心健康和全面發(fā)展的過重負擔過程中,讓學生獲得更多的主動發(fā)展,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力的空間,培養(yǎng)學生的刻苦鉆研、積極探索的精神。
二、心理上的負擔
生性活潑好動的孩子,對于枯燥的學習,幾乎有一種本能的拒絕,尤其是在課業(yè)負擔過重的狀態(tài)下,對學習有一種畏懼、厭煩心理體驗,視學習為迫不得已,很難忍受的事。同樣的學習任務,對有的學生適宜,而對另外的學生可能不堪負重,作為教師就應該重視學生的學習心理體驗,從調(diào)節(jié)學生的學習態(tài)度,激發(fā)學習興趣入手,優(yōu)化學生的學習心理素質(zhì),使學生能從苦中尋樂,隨時主動地自我調(diào)節(jié),保持樂觀平和的心境。
的確,課業(yè)的沉重使我們迫切地想要放松和休息,但減負后,有的學生的心理壓力卻反而增大了,尤其是部分基礎(chǔ)稍差的求上進的學生,很容易對自己的前途感到憂心忡忡,心理壓力劇增。一些成績比較優(yōu)秀的學生,也同樣對突然減輕的課業(yè)感到不適應,容易擔心跟不上別人,因此而導致學習成績的下滑。在這些心理的影響下,即使學校、教師真正地做到了“減負”,學生心理上仍然輕松不了。實際上,如果我們不能改變以分數(shù)為根本的教育觀念,就很難說能真正地實現(xiàn)減負,只要中考、高考指揮棒在學生的眼中仍然有分量,那么他們的精神狀態(tài)始終不能減負。
當然,在轟轟烈烈的教育改革中,難免有不和諧的音符出現(xiàn),切實轉(zhuǎn)變學生課業(yè)負擔過重,實現(xiàn)從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,一個學校能不能為社會建設(shè)培養(yǎng)合格人才,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,有社會主義覺悟,有文化的勞動者,關(guān)鍵在教師。這對我們教師提出了更高的要求,不單是要求業(yè)務素質(zhì)好,同時還要思想素質(zhì)好。學校無小事,事事有教育,教師無小節(jié),處處是楷模。高素質(zhì)的教師隊伍,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。因此,我們教師必須加強學習,做到業(yè)務精良、情操高尚、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。
學校減負工作總結(jié) 篇8
一、加強宣傳學習,更新理念,改變方法,從課程改革抓起,有效減輕學生過重的課業(yè)負擔,讓學生全面發(fā)展。
利用全校教職工會議,學習領(lǐng)會教育局文件精神,堅持“以學生發(fā)展為本”的理念,著力減輕學生課業(yè)負擔。積極改善師生關(guān)系,建立課堂教學的師生互動,給學生多一點時間和空間,讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。此外,學校還要求教師的課堂教學設(shè)計必須從學生的角度出發(fā),建立與學生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系,確立學生在學習中的主體地位,努力改善教學方法,提高教學質(zhì)量,不斷培養(yǎng)學生的自學能力和適應社會的能力。
二、制定措施,落實到位,加強管理
1.開學之初,學校教務處根據(jù)課程設(shè)置課時要求,開足上齊課程,上足課時,科學合理地排好課程表,豐富學生的學習生活。
2.積極科學使用學案,提高課堂45分鐘效率,當堂教學問題和作業(yè)當堂解決,不留家庭作業(yè)。
3.節(jié)假日期間,所有年級不搞補課活動。
4.任何學科教師不得隨意占用下課時間講課,不拖堂,努力提高課堂教學效率。
5.實行午睡制度,保證學生的休息時間。
6.各級各類考試,任何學科不給學生排名次。學生考試成績作為學生隱私不在家長會和其他集體場合公布等。
7.嚴格控制考試次數(shù),每學期只組織考期中、期末兩試,不組織
單元考試。
8.嚴格按照上級要求,不給學生強行征訂教輔,增加學生的課業(yè)負擔。
三、由教務處通過作業(yè)量、教學進度等方面的檢查,全面了解學校教師的課業(yè)負擔情況,并把存在問題及時反饋給相應學科教師。
總之,我校在減輕學生課業(yè)負擔方面,教師們做得比較好。但也存在不足,如一些探究性的問題沒有給足學生時間去進行探究,作業(yè)量部分不能滿足不同層次的學生需求,與家長的聯(lián)系較少,有待進一步加強。
課程計劃未完成情況:
七年級:《學習智慧》、《民族政治常識》、《書法》
八年級:《生活科學》、《法制天地》、《民族政治常識》、《書法》 九年級:《科技前沿》、《社會職業(yè)》、
高一、高二:《民族理論常識》,高一《美術(shù)》、《研究性學習》 未完成原因:
由于學校擴招,沒有專業(yè)師資。
一、取得的優(yōu)秀成果:
在問卷中我們設(shè)計了關(guān)于“你平均每天完成老師布置的作業(yè)的時間大約是幾小時?每天的作業(yè)各科老師都能認真批改嗎?老師布置的作業(yè)中有探究性、實踐性作業(yè)嗎?請舉一個例子,加以說明。你們學校在周六、周日、國慶節(jié)等節(jié)假日組織學生上課嗎?你們學校除課本外
統(tǒng)一配備的對應練習資料,一科最多配了多少本?對于課外輔導材料,老師是如何要求使用的?”等各類問題20個。
通過調(diào)研、統(tǒng)計,我們發(fā)現(xiàn)全區(qū)各校的學生有91.3%的學生認為目前的學習負擔并不過重,認為目前的學習任務自己完全可以承擔。另外,有7.2%學生反映,感覺負擔較重,但同時表示,其中很大一部分來自家長給安排的各類補習班的任務和負擔非常沉重,家長帶給他們的壓力遠遠大于學校給他們的壓力。另外有1.5%的學生感覺學習沒有興趣和動力,無論要什么樣的要求,自己都覺得是負擔,所以無所謂是否“過重”。
(一)提質(zhì)減負,聚焦課堂。
調(diào)研顯示,全區(qū)各中小學能夠認真落實教育部門有關(guān)減負的各項規(guī)定?!疤豳|(zhì)、減負”已得到全區(qū)所有學校高度重視,許多學校聚焦課堂,引導教師提高教學效率。例如,部分中學開展了“反思性”教研活動,把教學設(shè)計得更好;有的小學開展了“課堂教學創(chuàng)新舉措”等課題研究。
(二)關(guān)注全體,分層教學。
通過詢問學生“各學科是否有探究性、實踐性作業(yè)”,并讓學生將昨
天各學科的作業(yè)全部寫下來的途徑。通過分析,我們發(fā)現(xiàn):全區(qū)各校都在探索分層教學,教師注重對學生個性化指導。對學習困難學生,教師堅持進行義務輔導。各中小學還嚴格篩選作業(yè),并堅持以各年級中等學生為標準,分層布置適量作業(yè)。
(三)搭建平臺,培養(yǎng)特長。
減負的同時,全區(qū)各中小學還積極創(chuàng)造條件,讓學生發(fā)展個性特長。各校通過開設(shè)多種拓展型、研究型課程,成立學生社團,開放圖書館、實驗室、計算機房等,為學生開展各種形式的實踐活動、創(chuàng)新活動或社會服務活動搭建平臺。
二、當前“減負”中存在的主要問題
(一)關(guān)于課程計劃的執(zhí)行情況
有個別學校在執(zhí)行課程計劃方面,出現(xiàn)課表上排的與實際操作不相符的現(xiàn)象,往往以“畢業(yè)班教學任務重”、“生源差”、“課時數(shù)不夠”等為由,擅自變更課時。
(二)關(guān)于作業(yè)的布置與批改的情況
學校減負工作總結(jié) 篇9
1.我校能開設(shè)所有課程,每門課程只使用了一本上級下發(fā)的教科書,嚴格執(zhí)行了一科一輔的原則,沒有私自亂訂輔導材料的現(xiàn)象。在授課過程中,沒有私自串課的現(xiàn)象,都能按課程表進行上課。
2.我校節(jié)假日不上課,不收費上課和有償補課,教師也沒有參加有償家教的現(xiàn)象。
3.嚴格執(zhí)行作息時間,小學在校活動時間不超過6小時,中學在?;顒訒r間不超過8小時。
4.嚴格控制作業(yè)量,一、二年級不留置書面課外作業(yè),三、四年級課外作業(yè)時間不超過15分鐘,小學五、六年級不超過20分鐘。
5.嚴格控制考試次數(shù),每學期對學生進行兩次考核,一次是期中的階段性測試,一次是期末考試,考試不以分數(shù)排名次。學生的學業(yè)成績評定實行等級制,登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
6.我校今年沒有組織學生參加任何形式的學科競賽。
7.每天保證學生有一小時的體育活動時間,學校的圖書室、實驗室、微機室、運動場在課余時間一律向?qū)W生開放,豐富了學生的課余時間。
8.學校每學期利用各班級家長會的時間,開展家長學校的活動,和全體家長溝通、交流教育經(jīng)驗,幫助家長改變思想,營造學校、社會、家庭三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。
總之,我校的減負工作在教學領(lǐng)域開展得有聲有色,今后的工作任重而道遠,我們將會繼續(xù)努力把減負工作做得更好。
學校減負工作總結(jié) 篇10
一、取得的成績
森達實驗學校在上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,堅持以素質(zhì)教育為突破口,嚴格執(zhí)行上級“減負”規(guī)定,制定了切實可行的“減負”措施,以培養(yǎng)學生為基本品質(zhì)發(fā)展為目標,真正做到了把全部教育教學活動納入達成目標的操作性范疇,促進了學生素質(zhì)提高。同時我校通過“減負”,釋放了學生的心理,為學生建構(gòu)了真正愉快寬松充滿真善美追求的`學習環(huán)境。通過減負,還促使了廣大教師致力于教育和教學的研究,打造出一支科研型的教師隊伍,從而做到了既“減負”又“增效”,全力推進了學校的快速發(fā)展。
二、具體措施
,確保學生每天不少于一小時的活動總量;嚴格控制學生在校時間,嚴禁節(jié)假日補課及特長輔導;控制教輔讀物,嚴禁老師推銷或變相推銷資料;嚴格控制考試制度;不隨意增加考試次數(shù)和難度等。
完善的生活。力求做到三個結(jié)合,即:不僅關(guān)注學生的未來生活,又關(guān)注其現(xiàn)實生活;既關(guān)注其理性生活,又關(guān)注其審美、道德及情感生活;既關(guān)注其學校生活,又關(guān)注其家庭生活。
3、學生“減負”與教師“加負”并舉。通過系列競賽與教師基本功培訓,促使教師深入研究教法,大幅度提高自己的教學水平。切實做到讓學生學得少,練得少,但又學得好,真正做到“減負”以“增效”為前提。
4、優(yōu)化評估考核機制。不唯“教師實績”來考核教師;不以“學生分數(shù)”來評定學生。構(gòu)建科學而合理,利于學生全面素質(zhì)提高的評估機制。
望子成龍的心理,從而減輕學生過重的心理壓力。
三、存在問題:
1、單純給學生“減負”,忽視了給教師和家長“減負”,從而導致了“減負”有時成了無源之水,無本之木。
2、過多地減輕了學生的課業(yè)負擔,而忽視減輕學生的心理負擔,從而導致“減負”有時不得其所。
教師對學生的課外作業(yè)量加強了控制,但學生的課業(yè)負擔實際上并沒有減輕,學生學得也并不輕松。
學校減負工作總結(jié) 篇11
為貫徹落實重慶市教委《減負十條》、《提質(zhì)十條》、《重慶市義務教育“卓越課堂”五年行動計劃》和《渝北區(qū)的卓越課堂“七大行動”》的要求,在上級主管部門的正確領(lǐng)導下,我們?nèi)w教師認真貫徹文件精神,努力提高執(zhí)行“十條”規(guī)定、“卓越課堂”減負提質(zhì)的認識,優(yōu)化校本研究,細化過程管理,加強家校聯(lián)系,積極開展豐富多彩的課程輔助活動,促進學生綜合素質(zhì)評價,在全面提高學生素質(zhì)上狠下功夫,收到了一定的實效。
一、成立學校“卓越課堂”建設(shè)領(lǐng)導小組
為使減負工作得到真正實施,切實改變固有的教學模式,突出以人為本,以學生全面均衡學習發(fā)展的培養(yǎng)為目標,將素質(zhì)教育落到實處,我校特別成立了“卓越課堂”建設(shè)領(lǐng)導小組。
“卓越課堂”建設(shè)領(lǐng)導小組由校長顏強牽頭,由學校教導處、科研處、德育處等處室構(gòu)成。
在減負工作中,“卓越課堂”建設(shè)領(lǐng)導小組積極向廣大教師和家長進行減負宣傳,組織大家學習減負資料,提供減負工作的研討,協(xié)調(diào)減負中出現(xiàn)的來自于學校、家庭、社會三方面的沖突,對落實減負工作的順利實施發(fā)揮了重要的作用!
二、轉(zhuǎn)變教師思想觀念
許多教師認為:減輕學生課業(yè)負擔問題,是個實踐問題,不是理論問題。主要是有令不行,有禁不止。針對著一種看法,學校”卓越課堂”建設(shè)領(lǐng)導小組組織了廣大教師進行討論,使廣大教師明確――這個問題既是實踐問題,也是理論問題。例如為什么要減輕學生的過重負擔?學生負擔過重已經(jīng)造成了哪些危害?怎樣減輕學生的過重負擔?減輕了負擔會不會降低教育質(zhì)量?
等等。這些問題均屬于認識問題,都涉及理論問題。這些問題如不解決,就不可能在行動上堅決貫徹,就必然出現(xiàn)“有令不行,有禁不止”的現(xiàn)象。
學校還通過組織教師深入學習上級文件及教育教學的新理念使教師自覺從三個方面“負重”,努力使學生“減負”。
一是思想上“負重”,即從實施素質(zhì)教育的大局出發(fā),切實減輕學生過重負擔為己任,以學生的全面健康的學習生活為目的,使學生體味到成長中的快樂,使學生通過不斷地學習擴大視野,看到紛繁美麗的大千世界,使學習融入學生成長的過程之中,并為培養(yǎng)學生的終身學習打下良好的基礎(chǔ)。
二是在業(yè)務上“負重”,一絲不茍,更新觀念,解放思想。通過學習和工作中的實踐、總結(jié),不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。并且,在課堂教學實踐中扎扎實實地做好各項教學工作,以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁,提高教學效果。
新課程標準更加以人為本,重視對學生全方位的培養(yǎng),重視學生在學習過程中的體驗;社會發(fā)展日新月異,各行業(yè)調(diào)整周期也更加迅速,跨行業(yè)人才明顯短缺;號稱第三次工業(yè)革命的電子計算機、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務的飛速發(fā)展,我摁的時代正在以一種前所未有的速度向前發(fā)展,這一切也對從教者本身提出了更高的要求?,F(xiàn)代教育理念認為:一個稱職的教師,光有專業(yè)知識是不夠的,還必須不斷改進教學方法,掌握教學藝術(shù)。
我校也注重對廣大教師進行培訓,開展教學研討活動,積極組織教師之間互相聽課,互相評價,取長補短;積極為教師的進修創(chuàng)造條件,使教師知識層次不斷提高。
當然,減負是減輕學生不必要的負擔,而非不要學習中正常的負擔。在課堂上要切實落實素質(zhì)教育理念,面向全體學生、全面提高學生素質(zhì)、創(chuàng)互動發(fā)展的課堂教學模式。不斷改進教學方法,注重啟發(fā)學生自主思維,盡量使學生在課堂上動腦想、開口講、動手實踐。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力,在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。
三、規(guī)范學生作業(yè)管理,改革作業(yè)類型
不可否認,學生還有幾大的負擔來自于作業(yè)。動輒重復性的作業(yè),繁重的課業(yè)負擔不僅不能使學生知識水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高,還極大的扼殺了學生的創(chuàng)造力,也是許多學生產(chǎn)生了厭學情緒。
為了杜絕大量作業(yè)對學生學習發(fā)展造成阻滯,避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端,我?!弊吭秸n堂”建設(shè)領(lǐng)導小組主要從規(guī)范學生作業(yè)管理著手,大力推進學生作業(yè)改革,認真貫徹執(zhí)行教育部門對學生作業(yè)的各項要求,達到了減輕學生作業(yè)負擔的同時,顯著增強了學生的學習興趣,使學生作業(yè)的有效性大大加強。
我校嚴格控制作業(yè)量,作業(yè)內(nèi)容符合大綱、教材的要求,難易適度,課內(nèi)作業(yè)應可以保證大部分學生可在課堂上完成;課外作業(yè)分量要適中,注意突出訓練重點,創(chuàng)造性的突破學習中的難點,盡量減輕學生負擔。一、二年級不留書面的課外作業(yè),其它年級每天課業(yè)總量力求符合以下要求:三年級不超過40分鐘,四、五、六年級不超過一小時。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學生。
注重學生作業(yè)的量的同時,我校教學部門還積極的推行作業(yè)類型改革。我們認識到兒童的興趣是非常大的動力!當學生在完成自己非常感興趣的活動的時候,他們不會覺得是一種負擔。
如何使作業(yè)成為學生一項感興趣的“活動”?這是我校在推行減負工作中突破的一個難點。基于此,我校對學生作業(yè)實施大膽改革,以各年級組為單位,根據(jù)教學要求及學生的實際情況制定有效、合理、少量的作業(yè),做到少而精。我們也鼓勵教師多與學生交流,了解學生的興趣所在,使作業(yè)內(nèi)容貼近學生心靈,聯(lián)系學生的生活實際應用,舉一反三。教導處也定期對學生作業(yè)進行檢查,根據(jù)實際情況讀學生作業(yè)的布置、批閱進行相應的指導。
四、杜絕教學輔導資料的征訂
由于各方面的原因,大量的教學輔導資料涌現(xiàn)。其中更是良莠不齊,許多交付資料知識盲目的進行知識堆砌,注重于對知識的死記硬背,更有甚者,錯誤百出,學生花費大量的時間和精力完成后,不僅未能得以提高,反而深受其害。因此,我校致力于將教學輔導資料從孩子們的書包中請出去。
我?!白吭秸n堂”建設(shè)領(lǐng)導小組要求學校、教導處和教師切實做到:不濫訂復習資料、不向?qū)W生推薦各種用書。積極倡導聯(lián)系作業(yè)的精練、高效,嚴格過程管理和終端評價相結(jié)合。
五、大力進行宣傳,將減輕學生課業(yè)負擔這一宗旨推廣到家庭、到社會
減輕中小學生課業(yè)負擔,喊了多年尚無成效,學生家長也是個重要因素。不少家長望子成龍心切,總嫌學校作業(yè)量不足,想方設(shè)法增加孩子的學習量。
當然,在幾年以來的減負工作中我們也遇到了一些有待解決的問題,例如,學校雖然在減負,校外的課余輔導班卻層出不窮,長期形成的家長間的攀比又使家長對此類輔導班趨之若鶩,無疑從另一方面加重了學生的課業(yè)負擔。個別教師也片面的人為減負就是教學的量和質(zhì)以期降低,教學觀念有待改變,
在今后的工作中,我校必將更加堅定地貫徹執(zhí)行減負精神,不斷深化教育改革,不斷提高教學質(zhì)量,使我?!皽p負不減質(zhì)”這一宗旨的一個出色的體現(xiàn),也是每一個孩子都感受成長的快樂和擁有知識的喜悅!
六、積極開展課程輔助活動
通過業(yè)務學習時間,組織教師學習相關(guān)文件精神,讓全體教師充分認識到課程輔助活動是學校課堂教學的延伸性活動,是進一步深化教育教學改革,全面貫徹教育方針,全面實施推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課程輔助活動的正常開展,既可豐富學生的課余生活,也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。學校領(lǐng)導始終把課程輔助活動擺在學校工作重要議事日程,為了便于開展課程輔助活動,學校讓每個小組的負責人制定本小組的活動內(nèi)容,定時間,定地點,設(shè)置活動項目,提出具體要求。以減輕學生的課外負擔,安排固定時間,每周星期五的`下午為全校性課程輔助活動時間。
七、積極開展陽光體育運動
新課程標準對于體育活動明確要求:一是堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長;二是激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識和運動習慣;三是以學生發(fā)展為中心,重視學生的主體地位;四是關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一個學生受益。
我們提出的活動主題是我運動、我健康、我快樂;活動口號是每天運動1小時,健康工作50年,幸福生活一輩子;活動要求是人人有項目、班班有團隊、學校有比賽;構(gòu)建的模式是學校啦啦操、校園集體舞、課間操、班級特色活動四位一體。
1、按新課程標準開足齊體育課
學校領(lǐng)導不定時聽課、巡課,杜絕擠占體育課、健康課的現(xiàn)象,保證所有學生都能正常參加體育活動。
2、上好眼保健操和課間操
體育教師和班主任指導學生規(guī)范做好每一個動作,提高兩操質(zhì)量。學校少先隊定時檢查,納入各班級的評估考核。
3、實行“大課間”的體育活動課制度
學校按班級劃分活動區(qū)域,進行豐富多彩的文體活動,包括跳繩、踢毽、跳遠、羽毛球、乒乓球、籃球、跑步、韻律操、做游戲等。學校為各班配備。
減負工作總結(jié)12篇
時間就像是潺潺的流水,新一階段的工作正在不遠處等著我們。為此我們就需要好好地總結(jié)一下這次的工作??偨Y(jié)是讓工作取得新突破的一種重要手段,你是否也在尋找工作總結(jié)范文?下面是小編精心收集整理,為你帶來的減負工作總結(jié)12篇,請閱讀后分享你的朋友!
減負工作總結(jié) 篇1
2018年1-9月,穩(wěn)崗補貼發(fā)放100家企業(yè)141.94萬元;小額創(chuàng)業(yè)擔保貸款發(fā)放57筆1704萬元; 落實創(chuàng)業(yè)貸款貼息57筆96.33萬元。
主要做法:
(1)實行用人單位穩(wěn)崗政策。對縣內(nèi)采取有效措施不裁員、少裁員,穩(wěn)定就業(yè)的企業(yè),由失業(yè)保險基金按該企業(yè)及其職工上年度實際繳納失業(yè)保險費總額的50%給予穩(wěn)崗補貼,1-9月為全縣100家企業(yè)發(fā)放穩(wěn)崗補貼141.94萬元。同時,對于招用就業(yè)困難人員就業(yè)的,給予用人單位企業(yè)靈活就業(yè)社保補貼,2018年撥付社保補貼387.73萬元。合計為企業(yè)降低人力成本約529.67萬元。
(2)加大企業(yè)的職業(yè)培訓補貼力度:對我縣企業(yè)在崗職工依法參加失業(yè)保險并累計繳納失業(yè)保險費36個月(含)以上的,自2017年1月1日(含)后取得初級(五級)、中級(四級)、高級(三級)、技師(二級)、高級技師(一級)職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書的(以證書核發(fā)的時間為準)可享受技能提升補貼,補貼標準分別為1000元、1500元、2000元、2500元及3000元。上半年共發(fā)放421筆,補助金額89.25萬。
(3)發(fā)放扶持創(chuàng)業(yè)貼息貸款、創(chuàng)業(yè)大學生貸款:對于高校畢業(yè)生及登記失業(yè)人員自主創(chuàng)業(yè)的,按實予以最高不超過銀行貸款基準利率上浮40%以內(nèi)的貼息扶持,2018年發(fā)放小額創(chuàng)業(yè)擔保貸款57筆1704萬元; 落實創(chuàng)業(yè)貸款貼息57筆96.33萬元。
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減負工作總結(jié) 篇2
持之以恒改進作風,堅決糾正和避免形式主義、官僚主義。始終牢記作風不實是我們最大的敵人。堅決貫徹落實中央基層減負年決策部署和自治區(qū)黨委為基層減負20條措施,推動黨中央和自治區(qū)黨委基層減負各項決策部署落實落地。領(lǐng)導班子帶頭以上率下,以身作則,定責任、定人員、定時限,鍥而不舍抓落實,推動單位以嚴的要求、好的作風,認真推進,抓實抓牢各個環(huán)節(jié),逐步解決存在問題,確??h黨委的部署要求落到實處。
(一)嚴守精文減會硬杠杠。在梳理總結(jié)上一年度發(fā)文數(shù)量、質(zhì)量的情況下;xxx年,我委持續(xù)嚴控發(fā)文數(shù)量,大幅精簡要求各級醫(yī)療機構(gòu)報文報表數(shù)量,截至xx月xx日我委總體發(fā)文數(shù)量:xxx件,總體在2019年的基礎(chǔ)上發(fā)文數(shù)量減少20%。xxx年度召開中心組學習及會議同比減少xxx%。并按要求每月上報xxx年發(fā)文、會議統(tǒng)計情況,截至目前我委制定需要精簡規(guī)范性文件xxx件,未召開需要精簡的會議。中心組學習嚴格控制在一月一次,且不超過90分鐘。確保做到比2019年只減不增。針對上級來文及時傳達及轉(zhuǎn)發(fā),未再多頭發(fā)文。對于重點緊急要辦事項,通過釘釘視頻會議傳達部署。
(二)著力提高文件會議質(zhì)效。嚴格按照發(fā)文管理制度及發(fā)文計劃原則,規(guī)范起草公文,在文件頁數(shù)及字數(shù)上嚴格把關(guān),制定措施要可量化,落實效果要可驗證,意見建議要有針對性和可操作性。準確研判文件印發(fā)范圍,能公開的公開,嚴禁不切實際限定時間,要求基層上報數(shù)據(jù)、材料。分管領(lǐng)導及主要領(lǐng)導做好審核流程把關(guān)。
(三)嚴格落實保密規(guī)定。成立了保密工作領(lǐng)導小組,建立健全了領(lǐng)導干部保密工作責任制度,并納入年度考評及??冃Э己藘?nèi)容,并針對保密工作存在的實際問題做到了及時研究、部署。工作人員按規(guī)定簽訂了保密承諾書,建立了計算機臺賬,所有電腦及移動存儲介質(zhì)均明確責任到人,粘貼警示密級標識,建立登記臺賬,增強全體干部的保密意識,提高做好保密工作的主動性和自覺性,嚴禁在單位微信群、釘釘群、QQ群中發(fā)敏感信息,做工作部署。強化保密意識,堅決杜絕失泄密問題發(fā)生。
(四)加強備案管理并改進督查檢查考核方式。嚴格執(zhí)行xxx年督查檢查考核計劃,實行事前報備,事后報告制度。在日常工作中只調(diào)研指導,發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場幫助解決問題,未開展督查檢查考核,以充分利用國家建立大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)收集數(shù)據(jù)。上級開展的督導、檢查、調(diào)研、驗收、考核、指導工作、幫助工作、業(yè)務指導等均按要求報備審批。開展的報告會、研討會、論壇、講座等活動,嚴格按照誰主辦、誰負責;誰審批、誰監(jiān)督的原則,切實落實一會一報制。
(五)清理規(guī)范單位所有微信、QQ等各類工作群及政務APP,并建立專人專管制度,嚴格加強保密管理, 只作為工作學習交流的平臺,未通過平臺安排部署工作,傳達文件。
二、下一步工作打算
我xx將嚴格按照要求進一步自查自糾,對文件會議、督查檢查等嚴格控制管理,將考核指標計劃納入績效評估,加強統(tǒng)一規(guī)范,日常督促、走群眾路線,加強作風建設(shè),讓基層真正減負,促進基層干部提高工作效率,將更多的精力和時間用到務實上。將黨中央和自治區(qū)黨委基層減負各項決策部署落實落地。
減負工作總結(jié) 篇3
小學減負工作措施與制度
為全面貫徹落實教育部、省教育廳、市教育局關(guān)于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的通知精神,就本校學生的課業(yè)負擔、實際情況現(xiàn)狀,按照“全面推動新課程改革,以全面實施素質(zhì)教育突破口,以提高40分鐘課堂效益為落足點,扎實推進減負工作”的思路,特制定出本?!皽p負”工作實施措施和獎懲制度:
一、學校減負督查小組 組 長:李石寶 組 員:全體教師
二、學生“減負”規(guī)定
1、嚴格遵照國家教育部制定的課程計劃組織教育教學活動,不得私自增加和減少課程和課時。不得增加周活動總量,更不得增加學科教學的學時。
2、教師必須按時授課,不拖堂,完善“兩操兩活動”制度,即課間操、眼保健操、課外活動、綜合實踐活動;不得占用學生的課間休息時間。
3、學?;虬嗉壱獓栏窨刂瓶荚嚧螖?shù),語文、數(shù)學學科每學期期末只考試一次,其余學科作為考查科目,不得組織平時階段考試。不頻繁組織教學競賽次數(shù)。
4、學校或班級測試實行等級制,不張榜公布成績或排榜,不用成績作為衡量老師的標準。
5、嚴禁教師擠占音、體、美等課時補習語、數(shù)科目,積極培育學生自主學習習慣。
6、保證學生的節(jié)假日及休息時間,杜絕有償補課或全員補課。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學生上課,更不得收費上課、有償補課
7、嚴格控制作業(yè)量,作業(yè)內(nèi)容要符合大綱、教材的要求,難易適當,課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)分量要適中,注意突出訓練重點,盡量減輕學生負擔。
一、二年級不留書面課外作業(yè),其他年級每天的課外作業(yè)量控制在不超過30分鐘。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。切實做到:不濫訂復習資料、不向?qū)W生推薦各種用書。實行學期總結(jié)評估、落實、檢查的制度,積極倡導練習作業(yè)精練高效。嚴格過程管理和終端評價相結(jié)合。
8、教學中要關(guān)心、愛護學生,不得體罰和變相體罰學生,要給學生一個寬松、和諧的學習環(huán)境。
9、未經(jīng)教育行政部門批準,不得組織小學生參加各種競賽活動、讀書活動,不得以賽促銷,以賽代銷。
10、減輕課堂學習負擔,切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學中,課堂教學要落實三要素,即:面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學方法,采用啟發(fā)式教學,不滿堂灌,課堂上盡量讓學生做到“三動”,即動腦想,動口說,動手寫。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力,在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。
11、減輕經(jīng)濟負擔,學校的一切財務收支合法合規(guī),要亮證收費。不搞攤派活動,不亂集資,不向家長收取上級規(guī)定以外的一切收費,如管理費、學習材料費、教學設(shè)備費等。
三、“減負”工作獎懲制度
1、實行“減負”工作領(lǐng)導責任制,由校長任第一責任人,嚴格要求、嚴格管理。
2、成立學?!皽p負”工作領(lǐng)導小組,召開小組會議,研究本?!皽p負”工作的實施方案,制定出切實可行的獎懲制度。
3、召開學校全體教師會議,積極組織教師學習、貫徹各級領(lǐng)導部門關(guān)于“減負”工作的文件、規(guī)定等,宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。
4、學校對“減負”工作定期檢查,并將結(jié)果存入資料檔案,并實行獎懲兌現(xiàn)。
5、定期聽取家長對“減負”工作的建議和要求,結(jié)合實際按上級規(guī)定改進。
6、根據(jù)上級指示精神,結(jié)合我校實際情況,制定出切實可行的獎懲制度:
⑴法定開設(shè)的所有課程,每門只準使用一本經(jīng)審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動均不得組織學生購買教材和讀本,任何教師不得組織小學生購買輔助讀物。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者,除對責任教師通報批評以外,沒收其所得并對其加倍罰款,取消其本的晉級資格。
⑵任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課,教師不準在家庭或社會辦任何形式的補習班、輔導班,加重學生負擔,更不得收費上課、有償補課。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者,一經(jīng)核實,學校將建議上級主管部門對該在職教師依法處治。
⑶小學生在校時間為每天6小時,任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者,對責任人進行全校提出通報批評;違犯兩次以上者,取消全年教育系統(tǒng)各級的評先資格。
⑷嚴格控制作業(yè)量,發(fā)現(xiàn)有違犯該規(guī)定者,提出通報批評并限時改正。
⑸嚴格控制考試次數(shù),不得以分數(shù)排名次。小學生學業(yè)成績評定實行等級制,取消百分制,登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
⑹認真組織教師改革教學方法,提高課堂教學效率,不斷提高教育質(zhì)量。對在教改方面做出重大貢獻的教師,給予重獎,并在評先、晉級等方面提供優(yōu)厚條件;對不認真鉆研業(yè)務,教學質(zhì)量平平,在教改方面無甚貢獻者,除提出批評外,取消其評先、晉級資格。
四、教師“減負”工作制度
“減負”,不光治標,還要治本。不能搞個形式,就算給學生“減負”了,不留作業(yè)等只是形式上給學生“減負”,要從根本上來給學生“減負”,教師應當優(yōu)化教學模式,提高課堂教學的質(zhì)量。要提高教學質(zhì)量,必須提高自身素質(zhì):
1、學歷達標,業(yè)務技術(shù)水平勝任本職工作。自覺進行基本功培訓,練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫。
2、每學期有工作計劃、教學計劃、工作總結(jié)等材料,內(nèi)容具體,切實可行。按時保質(zhì)保量完成。
3、備課認真,教案完整細致,有新意。提前備一周的課(學期初除外)。
4、按時上下課,教導處應負責組織抽查,每月不得少于3次。體育課教師應在上課之前走進教室組織學生。
5、正確使用普通話教學,語言表達準確、流暢、生動、形象、邏輯性強。
6、本校教師每月一次教學研討課,并提前報課題給教導處。
7、作業(yè)批改及時,無漏批錯改,改寫字跡工整,符號準確規(guī)范,作業(yè)量不超出規(guī)定。
8、積極參加教研,有發(fā)言、有記錄。
9、及時組織學生開展課外活動。
10、熱情地在教學、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流、探討,取長補短,共同提高。
11、每學期撰寫教學論文、心得體會、教學經(jīng)驗一篇以上。以上制度全體教師要嚴格執(zhí)行。更新觀念,提高認識,練好基本功,提高自身素質(zhì),把“減負”工作做到實處,全面推進素質(zhì)教育。
減負工作總結(jié) 篇4
為貫徹落實習近平總書記關(guān)于加強黨的作風建設(shè),力戒形式主義、官僚主義的重要指示精神和《中共中央辦公廳關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》要求,確?!盎鶎訙p負年”各項工作取得實效并長期堅持、不斷深化,現(xiàn)提出以下措施。
一、樹立正確政績觀,力戒表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實差 1.以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)加強思想教育,堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,將力戒形式主義、官僚主義作為“不忘初心、牢記使命”主題教育重要內(nèi)容,教育引導黨員干部牢固樹立正確政績觀,把對上負責與對下負責統(tǒng)一起來,傾聽群眾呼聲,回應群眾訴求。
2.嚴明政治紀律和政治規(guī)矩,牢記“看北京首先要從政治上看”的要求,把貫徹落實黨中央決策部署和習近平總書記對北京重要指示批示精神作為重要政治職責,真正把增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的要求落到實處,切實做到“三個一”“四個決不允許”。
3.開展作風建設(shè)專項整治行動,市級領(lǐng)導和市級機關(guān)帶頭做起改起,層層落實責任。嚴格執(zhí)行中央及本市關(guān)于集中整治形式主義、官僚主義的規(guī)定,重點整治困擾基層的形式主義突出問題。
二、整治文山會海,力戒作風漂浮、不求實效 4.大幅精簡文件會議。確保發(fā)至縣團級以下的文件、召開的會議減少30%—50%。嚴格執(zhí)行中央及本市關(guān)于精簡文件會議的規(guī)定。對沒有實質(zhì)內(nèi)容、照搬照抄上級文件,或者上級文件政策措施具體、具備直接執(zhí)行條件的,堅決不予發(fā)文。確定每周一為“無會日”,每年設(shè)定“無會周”,期間原則上不召開全市性會議。市級部門召開的本系統(tǒng)全市性會議每年不超過1次。
5.規(guī)范發(fā)文程序。制定年度發(fā)文計劃,完善文件審核機制,對發(fā)文必要性、合法合規(guī)性等嚴格審核,從源頭上減少發(fā)文數(shù)量。凡內(nèi)容相關(guān)、政策配套的文件同步起草、同步上會、整合發(fā)文。科學確定文件密級和印發(fā)范圍,不涉密的周知性文件盡量公開發(fā)布,專項領(lǐng)域的文件做到定向發(fā)文、精準發(fā)文。未經(jīng)授權(quán),部門、議事協(xié)調(diào)機構(gòu)不得向下級黨委、政府發(fā)布指令性文件。
6.突出發(fā)文實效。堅決壓縮文件篇幅,原則上政策性文件不超過10頁,呈報上級的綜合報告不超過5000字,專項報告不超過3000字。貫徹落實中央和上級文件,可結(jié)合實際制定具體措施、工作方案,除有明確規(guī)定外,不再制定貫徹落實意見、實施細則。文件涉及重點任務的同步明確責任單位,一般不再單獨印發(fā)分工方案。依托電子政務內(nèi)網(wǎng)建設(shè)推進無紙化辦公,減輕基層文件流轉(zhuǎn)負擔。
7.加強會議統(tǒng)籌。制定年度會議計劃,未列入計劃的原則上不再安排,從源頭上減少會議數(shù)量。凡以文件形式已部署工作的可不再召開會議,凡能以文件形式簽批的事項不提請會議研究。提倡合并開會、套開會議,已確定召開時間的會議原則上不作臨時調(diào)整。文件不成熟不上會、程序有問題不上會,堅決防止同一事項議而不決、反復開會。除中央有具體要求,不搞傳達不過夜。
8.嚴控會議規(guī)格。年度全市性會議控制在1小時左右,領(lǐng)導講話不超過30分鐘;
工作匯報每人不超過10分鐘,交流發(fā)言一般不超過3人,每人不超過5分鐘。議事協(xié)調(diào)機構(gòu)會議一般不超過1小時,市級部門召開的本系統(tǒng)全市性會議會期不超過1天,集中開會的人數(shù)原則上不超過200人,一般不作新聞報道。未經(jīng)批準不得要求黨委、政府主要負責同志及部門一把手參會,不邀請非主管負責同志陪會。市級會議原則上只開到區(qū)(部門)一級,經(jīng)批準開到街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))的會議,區(qū)(部門)不再層層開會。能開視頻會的不集中開會,在城市副中心召開的全市性會議原則上均采用視頻會議形式,讓基層少跑路。
三、改進調(diào)查研究,力戒走過場、不深入 9.突出問題導向。聚焦中央重大決策部署和全市中心工作,聚焦群眾關(guān)心的重點難點熱點問題,多到困難較多、情況復雜、矛盾尖銳的地方調(diào)查研究,看問題調(diào)研點比例不少于50%。注重調(diào)研成果轉(zhuǎn)化,為群眾辦實事、為基層解難題。
10.改進調(diào)研作風。嚴格執(zhí)行中央及本市關(guān)于加強和改進領(lǐng)導同志調(diào)查研究工作的規(guī)定,多開展“四不兩直”調(diào)研,要輕車簡從,不搞層層陪同。加強統(tǒng)籌,對重大事項和重點工作可采取集體調(diào)研方式,避免集中或輪番到一個點、一條線路調(diào)研,減輕基層和群眾負擔。
11.拓寬調(diào)研渠道。充分運用大數(shù)據(jù)、云計算等信息化手段開展調(diào)研。關(guān)注各類媒體和“12345”市民服務熱線中群眾反映強烈的共性問題,在調(diào)研時積極回應、推動解決。多聽取基層干部群眾的意見建議,邀請“兩代表一委員”、基層群眾代表列席與群眾密切相關(guān)的調(diào)研座談會。
四、規(guī)范督查檢查考核,力戒重痕不重績、留跡不留心 12.控制總量和頻次。嚴格執(zhí)行中央及本市關(guān)于統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查考核工作的規(guī)定,認真落實年度計劃和審批報備制度,未經(jīng)批準不得開展。進一步健全完善全面從嚴治黨(黨建)工作考核、市政府績效考評、“平安北京”建設(shè)考核三項綜合考核,能夠納入的盡量納入。每項市級綜合考核每年開展1次,市級部門、議事協(xié)調(diào)機構(gòu)開展的督查檢查考核事項原則上每年不超過1項。
13.優(yōu)化考核方式??茖W合理設(shè)置基礎(chǔ)共性指標、專項工作指標、行業(yè)特色指標,實現(xiàn)一次考核成果共享。督查檢查要輕車簡從、務求實效,靈活運用“點穴式”督查、實地暗訪、第三方核查評估等方式,突出日常性督查檢查,減少年底扎堆開展。嚴格確定考核對象范圍,全市性考核原則上不得向下延伸到街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)??己朔桨敢啙嵜髁?,牽頭部門要傾聽基層意見優(yōu)化改進,壓減被考核單位提交材料數(shù)量。
14.糾正重痕跡輕實績的問題。減少痕跡管理,不得簡單將有沒有領(lǐng)導批示、開會發(fā)文、臺賬記錄、工作筆記等作為工作是否落實的標準,不得以微信工作群、政務APP上傳工作場景截圖或錄制視頻來代替對實際工作的評價。支持運用信息化手段實現(xiàn)自然留痕,避免“人為留痕”“事后留痕”。
15.避免濫用考核評價“指揮棒”。嚴格控制“一票否決”事項和“責任書”“責任狀”等,除中央和市委、市政府明確要求外,其他一律取消。對涉及城市評選評比表彰的各類創(chuàng)建活動進行集中清理,該撤銷的撤銷,該合并的合并。
五、解決基層實際問題,力戒向社區(qū)甩鍋、加壓 16.切實為社區(qū)減負。進一步厘清職責邊界,完善社區(qū)職責清單,嚴格落實社區(qū)工作事務準入制度,防止以“屬地管理”名義將部門的工作責任壓到社區(qū)。優(yōu)化整合市、區(qū)兩級部門延伸到社區(qū)的各類系統(tǒng)平臺,加強社區(qū)居民公共服務基礎(chǔ)數(shù)據(jù)聯(lián)通共享,逐步實現(xiàn)社區(qū)層面一個平臺,部門各取所需。
17.大力精簡社區(qū)表格。建立全市社區(qū)填報表格年度計劃和審批報備制度,嚴格實行清單式管理,20市、區(qū)兩級部門要求社區(qū)填報的表格事項均精簡80%以上。嚴格控制填報頻次,以月報、季報、年報為主,原則上取消周報。規(guī)范社區(qū)開具證明事項,明確蓋章證明事項清單。
18.堅持民有所呼、我有所應、接訴即辦。深化“街鄉(xiāng)吹哨、部門報到”工作并向社區(qū)延伸,完善基層治理的應急機制、服務群眾的響應機制和打通抓落實“最后一公里”的工作機制。依托“12345”市民服務熱線,整合各類服務熱線,建立全市統(tǒng)一的群眾訴求受理平臺,提高響應率、解決率、滿意度。
六、完善問責制度和激勵關(guān)懷機制,力戒干部不敢擔當作為 19.解決問責泛化簡單化問題。堅持嚴管和厚愛相結(jié)合,實事求是、依規(guī)依紀依法嚴肅問責、規(guī)范問責、精準問責、慎重問責,實現(xiàn)問責政治效果、紀法效果和社會效果相統(tǒng)一。問責決定應當由有管理權(quán)限的黨組織作出,按照黨章和有關(guān)黨內(nèi)法規(guī)規(guī)定的權(quán)限和程序執(zhí)行。
20.減輕干部不必要的心理負擔。全面落實“三個區(qū)分開來”的要求,研究完善容錯糾錯機制。談話函詢要改進方式、把握時機,嚴格控制知悉范圍。改進控告申訴工作,按規(guī)定對黨員的申訴進行復議、復查,經(jīng)核實沒問題的要及時澄清正名。嚴肅查處誣告陷害行為,對惡意造謠中傷的,發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、通報一起。加強對被問責干部的跟蹤了解,對影響期滿、表現(xiàn)好的干部,符合有關(guān)條件的,該使用的要及時使用。
21.關(guān)心關(guān)愛基層干部。堅持干部在基層一線鍛煉、組織在基層一線選人,堅決不讓一線的干部失落。注重在市級黨政部門領(lǐng)導班子中配備具有基層領(lǐng)導工作經(jīng)歷的干部。加大人員編制待遇向基層傾斜力度,確保街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))干部年收入高于市、區(qū)部門同級別人員。做好“新時代新?lián)斝伦鳛椤被鶎酉冗M典型選樹和宣傳工作。落實好《公務員職務與職級并行規(guī)定》,嚴格執(zhí)行干部休假、體檢等制度,加大困難干部補助力度。
七、強化組織保障 22.建立工作機制。在市委領(lǐng)導下,建立市級層面專項工作機制,由市委辦公廳牽頭,各相關(guān)單位參加,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進落實工作。各級黨委(黨組)要切實履行主體責任,一把手親自抓、負總責。選擇若干基層單位作為解決形式主義突出問題為基層減負工作的監(jiān)測點,評估工作效果。
23.強化政治巡視巡察和政治督查。嚴肅查處重點領(lǐng)域發(fā)生的形式主義、官僚主義問題,對典型案例通報曝光,形成有力震懾。將集中整治形式主義、官僚主義工作情況納入全面從嚴治黨(黨建)工作考核。將解決形式主義突出問題為基層減負工作列入市委重點督查事項,并納入全市貫徹執(zhí)行規(guī)定精神情況,向市委常委會報告。
減負工作總結(jié) 篇5
“基層減負”這個口號每年喊,年年喊,為什么還要減負呢?因為沒有減下來不說,還被人戲稱“減負等于加正”。原因在哪里?基層干部有苦說不出。
“上面說給基層減負,又下來檢查,檢查什么呢?用什么來體現(xiàn)呢?只有會議材料、文件來體現(xiàn)啊,你只用嘴講,能講什么?”這不是一個干部得出來的總結(jié)。
是啊,能講什么?現(xiàn)在的工作落實在現(xiàn)實中的只是一部分,絕大部分都落實在材料上了,做的好,不如材料匯報的好,領(lǐng)導要看,只帶到“樣板間”看看,再“款待”一下,一切OK。這是什么作風?官僚主義、形式主義,不是說制止就能制止的。這能怪基層嗎?你不這樣做,其他人就會這樣做,如果有什么好的優(yōu)惠政策,會給你這個地方嗎?顯然不會。所以,材料一定要寫好,每個部門都要打點好,尤其是利益關(guān)系更直接的部門,寫好材料了,如果優(yōu)惠給了你,有領(lǐng)導追問的話,這些部門也好向更上一級交差。
“上面千條線,下面一根針”,難道領(lǐng)導們不知道嗎?當同時需要會議、需要材料、需要備檢時,你準備哪個材料?基層干部都知道:這個時候不是選擇準備哪個材料,而是選擇準備得罪哪個部門!
只有不停地“會議推進會議,文件落實文件”,沒得選。
毛主席不止批判了一次,有些文章像“懶婆娘的裹腳,又長又臭。”基層懂嗎?懂,尤其是寫文章的人,更懂。
他們不想寫這么長的空話、套話,累人啊。但是沒辦法,上面有領(lǐng)導喜歡啊,他們認為這樣才是對工作的重視。要知道“上有所好,下必甚焉?!币粚訉酉聛恚阶罨鶎?,就都是文件、材料、報表了。每天都在跟虛的東西打交道,每天埋頭在毫無趣味的空、大、假中,心情也不好了。沒有時間,沒有心情,怎么為民做實事?為官一任,造福一方,但凡能扎扎實實為民做點什么,留下點名聲,誰不愿意啊?
如果會議能合并,如果能共享信息的報表只讓報一次,如果能小范圍開會的不開全體會,如果主要負責人能電話通知的就不開會,能一起開展的檢查就不要單項逐個開展,能不發(fā)的文件則不發(fā),如果不把精力放在準備三四十種、100多本的臺賬上……
這樣,基層干部就可以把思想解放了,把精力用在解決群眾難題上,用在學習理論知識上,用來實踐+理論后的開拓創(chuàng)新上……
則基層干部幸、民幸、國家幸。
最高層把握方向,把管理轉(zhuǎn)化為服務,上級單位服務下級單位,一級傳一級,基層單位就會有意識、有榜樣、有真情服務群眾,這樣就可以消滅官僚主義。就像把計劃經(jīng)濟還給市場一樣,把治理還給群眾,每一級都只管大方向,可垂拱而治。
減負工作總結(jié) 篇6
中共中央辦公廳下發(fā)了《中共中央辦公廳關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》,要求深入貫徹習近平總書記關(guān)于力戒形式主義、官僚主義的重要指示批示精神。廣西出臺了《自治區(qū)黨委組織部帶頭改進作風為基層減負的十項措施》,從控制會議活動、規(guī)范督查檢查考核、保障基層工作力量、關(guān)心關(guān)愛黨員干部等10個方面提出具體措施,為基層減負松綁。為基層減負,這個是廣大基層干部迫切希望的,但前提是必須“真減”“實減”,真正把“減”落實好落實到位了,才能真正激勵廣大基層干部。
為基層減負,領(lǐng)導是關(guān)鍵。現(xiàn)在的基層工作,普遍存在一種現(xiàn)象,領(lǐng)導越重視的工作,投入的政策、人、財、物等都是最多的,而往往口頭上說重要的,反而都是在工作中被忽視了的。為基層減負不是讓“基層”自我減負,領(lǐng)導才是關(guān)鍵,各級各部門的領(lǐng)導干部要首先要自我認識清楚,從自身本職去認清基層減負中所承擔的責任,這樣才能做到把為基層減負真正落到實處。
為基層減負,要適度工作留痕。工作留痕的目的是讓上級了解工作實際開展情況,而不應該成為各級部門督查檢查的“重點”,比如一些項目的進展情況,去實地走一走看一看就一目了然了,而不是對著那些合同、報表、文件“摳字眼”。甚至一些部門為應付上級名目眾多的檢查,純粹是為留痕而留痕,過度追求痕跡管理,給廣大基層干部帶來巨大負擔。
為基層減負,要嚴控文山會海?!锻ㄖ分赋?,從中央層面做起,層層大幅度精簡文件和會議,確保發(fā)給縣級以下的文件、召開的會議減少30%-50%,地方和部門也要按此從嚴掌握?!锻ㄖ分赋鲞€指出,上級會議原則上只開到下一級,經(jīng)批準直接開到縣級的會議,不再層層開會。同時提倡合并開會、套開會議,多采用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議等形式。其實大家都懂“上面千條線,下面一根針”,只是在日常工作中,會下意識的忽略掉這個現(xiàn)實情況,都是強調(diào)“無條件服從”、“全盤接收”,否則就是政治意識有偏差。實際是基層應對上面各級各部門的工作經(jīng)常是焦頭爛額,甚至也存在“今天發(fā)通知明天要成效”的現(xiàn)象,基層真的已經(jīng)沒有足夠的精力去應對好每一份工作。另外基層的人員配置有限,個人能力和時間也有限,想要完成好工作,只能“白加黑”“5+2”,而有些工作也就不得不“應付”過去,導致無法深入開展。
為基層減負是為了增效,是為了把有限的人力、精力、時間投入到更有價值的工作中去,投入到把工作更好更高質(zhì)量完成中去。唯有真正將廣大基層干部從文山會海中解脫出來,從工作痕跡中解放出來,真減負、減真負,才能真正激發(fā)廣大干部真抓實干,擔當作為,在自己的工作崗位上干真事、干實事、干好事,真正更好地為廣大人民群眾服務。
減負工作總結(jié) 篇7
為深入貫徹落實基層減負具體措施要求,切實推動基層減負工作落地見效,XX工業(yè)園區(qū)認真貫徹落實中央、區(qū)、州、縣“基層減負”要求,切實轉(zhuǎn)變文風會風,著力整治形式主義突出問題,督查檢查不斷優(yōu)化,工作效率不斷提高,通過減文控會、規(guī)范督查檢查考核、改進監(jiān)督問責等方式,堅持多措并舉、精準發(fā)力、減負增效,馳而不息轉(zhuǎn)變作風,持之以恒減輕基層負擔,持續(xù)激發(fā)干創(chuàng)事業(yè)激情,現(xiàn)將今年以來基層減負工作開展情況簡要匯報如下:
一、工作開展情況
(一)提高政治站位、凝聚思想共識。
堅持用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,將中央《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》和《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負20條措施》文件精神納入主題教育重要內(nèi)容,力戒形式主義、官僚主義,教育引導黨員干部牢記黨的宗旨,堅持實事求是的思想路線,樹立正確政績觀,把對上與對下負責統(tǒng)一起來。進一步提高政治站位、凝聚思想共識。
(二)在改進“文風”上,提倡“快、少、短、實”。
一是快速流轉(zhuǎn),提高辦文效率。辦公室做到隨時收文隨時登記,及時流轉(zhuǎn),主要領(lǐng)導批閱的文件,其他班子成員按照“誰在誰先閱辦”的原則,減少按照職務高低閱辦文件而延誤文件處理時間。1—XX月,收文XXX件,批轉(zhuǎn)率100%。
二是少發(fā)文,發(fā)短文。發(fā)文數(shù)量嚴格控制在年初制定的計劃目標內(nèi),提倡“短實新”,對于沒有實質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件,一律不予簽發(fā)。20xx年發(fā)文XX個,20xx年計劃發(fā)文不得超過XX個。截至目前,自X月起,從辦局級層面做起,層層大幅度精簡文件,20xx年發(fā)文XX份(其中向上級報項目資金請示XX份,下發(fā)文件X份),未超出年初制定的發(fā)文計劃。
三是不斷提高文稿質(zhì)量。提倡寫短文,各類講話貼地氣,符合實際、務實管用,縣級領(lǐng)導身體力行、率先垂范,親自動手寫文章、改材料、議方案,印發(fā)的各類政策性文件原則不超過10頁,各類講話、工作報告嚴格控制在20xx字以內(nèi),文稿質(zhì)量明顯提升。嚴格執(zhí)行重大事項請示報告制度,對于各辦局一些工作事項較為具體的,原則上由各辦局自行發(fā)文或由管委會發(fā)文,不再另行向園區(qū)管委會上報請示、報告。
(三)在改進“會風”上,提倡“少、小、短、嚴”。
一是減少會議數(shù)量。園區(qū)領(lǐng)導班子成員堅持做到少開會、開短會、開管用的會,大幅度精簡會議。對無實質(zhì)意義,可開可不開的會議堅決不開,可現(xiàn)場辦公的堅決不召開會議,可合并召開的會議全部合并召開。嚴格壓縮各類會議,召開各類會議時長嚴格控制在90分鐘以內(nèi)。
二是控制會議規(guī)模。組織召開各類會議時,能不開的會議盡量不開,避免干部參會“疲于奔命”現(xiàn)象,讓干部靜下心來真正放在“干事創(chuàng)業(yè)”上。
三是提高會議實效。組織召開的各類專題會議,為壓縮會議時長,不再安排表態(tài)發(fā)言占用會議時長,而采取末尾激勵機制,上報表態(tài)發(fā)言形式提高會議效率。截至目前,召開各類會議XX次,同比下XX%,其中召開黨工委擴大會議XX次、召開專題會議X次、工作例會XX次。
(四)在改進“督查”上,提倡“少、實、減、精”。
XX工業(yè)園區(qū)全面落實基層減負措施要求,嚴格執(zhí)行文件會議報備審批、發(fā)揚“短實新”文風、規(guī)范會議規(guī)格規(guī)模,堅決禁止利用白頭、便函、電話通知、工作提醒等方式代替正式文件的工作做法,減少督查檢查。嚴格按照自治區(qū)文件要求減少XX%目標,取消重大項目督查進展情況每周通報機制,不在對各部門進行重復性督查檢查。不在將微信關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)信息等內(nèi)容作為硬性指標。
二、存在的問題
(一)思想認識不到位。
個別辦局沒有深刻領(lǐng)會基層減負的重要意義,思想觀念還未轉(zhuǎn)變,各辦局之間信息缺乏溝通,沒有認識到基層減負的重要性,缺乏主動意識,不能主動的幫助企業(yè)解決困難、創(chuàng)造條件,沒有從源頭上破除形式主義,還流露出借減負機會“緩緩氣、歇歇腳、養(yǎng)養(yǎng)神”等倦怠思想。
(二)執(zhí)行落實有偏差。
黨政辦職能作用發(fā)揮不夠,認為黨政辦作為園區(qū)聯(lián)系各部門的橋梁紐帶,其核心作用發(fā)揮不夠。主要是貫徹落實基層減負會議精神執(zhí)行力度不夠,突出表現(xiàn)在精簡文件會議方面,因上級安排部署和業(yè)務需要發(fā)文和會議數(shù)量接近任務指標,導致完成文件會議精簡的全年目標任務壓力較大,“一陣風”式執(zhí)行和文山會海反彈回潮。
三、下一步工作打算
在今后的工作中,XX工業(yè)園區(qū)在州、縣黨委、人民政府的堅強領(lǐng)導下,不斷堅定“四個自信”,增強“四個意識”,堅決做到“兩個維護”,加大學習黨中央、自治區(qū)、自治州有關(guān)“基層減負”各項精神,在精減文件數(shù)量、嚴控會議數(shù)量規(guī)模、督查檢查方面持續(xù)用力,嚴格控制會議召開數(shù)量、規(guī)模、簡化會議程序,以合并開會、套開會議、節(jié)儉辦會以及靈活采用視頻會議等形式,全力改進會場風氣,促進會議提質(zhì)增效。
加強對發(fā)文的統(tǒng)籌,倒排第四季度發(fā)文數(shù)量,減少臨時性、重復性發(fā)文,從嚴控制發(fā)文數(shù)量和發(fā)文規(guī)格,繼續(xù)推行無紙化辦公、網(wǎng)絡(luò)化辦公,提高公文處理效率。
扎緊制度籠子,嚴格按照上級不得發(fā)文和少發(fā)文的要求進一步減少發(fā)文數(shù)量,控制文件篇幅,進一步加強辦公室發(fā)文管理、加強文件審核工作、嚴格規(guī)范公文制發(fā)管理等通知,加強對園區(qū)各辦局的教育引導,杜絕“以文件落實文件,以會議落實會議”現(xiàn)象出現(xiàn)。
在督導檢查方面進一步優(yōu)化,使“基層減負”真正落實到位,并杜絕反彈回潮,讓基層干部輕裝上陣,推動園區(qū)各項工作落到實處,最大限度將減負及相關(guān)潛在問題解決在萌芽狀態(tài),為園區(qū)干部最大限度的抓好工作落實提供保障,為園區(qū)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展保駕護航。
減負工作總結(jié) 篇8
本學期,學校全面貫徹落實青島市教育局關(guān)于加強中小學作業(yè)建設(shè)的暫行規(guī)定和市北區(qū)中小學生課業(yè)負擔征求意見稿的精神,切實減輕學生的課業(yè)負擔,提高學生的綜合素質(zhì)??偨Y(jié)如下:
一、領(lǐng)導重視,監(jiān)管措施到位
1、嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準。按照國家新課程計劃的要求開齊、開全課程,上足課時。嚴格按照教學計劃落實教學進度。學校堅持了每天檢查課程的落實情況,每月反饋備課與教學的情況。
2、嚴格授課程序,不隨意加深課程難度、加快新課進度。學校領(lǐng)導分學科跟蹤了教研活動和課堂教學,取得第一手資料,督促教師嚴格按照減負的相關(guān)規(guī)定開展教學活動。
3、嚴格控制學生在校時間和活動總量。學校嚴格按照作息時間表開展教學活動,學生每天在校學習的時間不超過6小時。每天在校有1小時的體育活動時間。學校領(lǐng)導堅持了每天檢查制度的落實情況,當場反饋實施情況,發(fā)現(xiàn)有不符合要求的現(xiàn)象立即整改。
4、嚴格規(guī)范教學用書。堅持用好上級規(guī)定使用的教學用書及教輔材料,并且開展了調(diào)查工作,調(diào)查學生書包是否出現(xiàn)了其它用書及規(guī)定之外的教輔材料。本學期在調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)了家長給學生購買的教輔材料,學校馬上通知任課教師對家長的行為進行了規(guī)勸和制止。
5、嚴格規(guī)范考試管理制度。每學期只進行一次期末檢測,并且不給學生排名次,以減輕學生的心理壓力。
6、學校領(lǐng)導嚴禁利用節(jié)假日組織學生在?;虍惖剡M行集體補課;嚴禁教師進行有償家教。此類現(xiàn)象在學校內(nèi)杜絕。
二、改革作業(yè)類型,規(guī)范學生作業(yè)管理
為了杜絕大量作業(yè)對學生學習發(fā)展造成阻滯,避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端,我校大力推進學生作業(yè)改革,達到了減輕學生作業(yè)負擔的同時,增強學生的學習興趣,使學生作業(yè)的有效性大大加強。
1、語數(shù)英教研組堅持每周研究一次學生作業(yè)布置,在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面,經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論,提出學生作業(yè)周布置計劃,填寫作業(yè)布置計劃與反饋記錄表。教導處跟蹤檢查作業(yè)的布置與作業(yè)的落實情況。
2、精選作業(yè)內(nèi)容,實施有效作業(yè),確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置依據(jù)新課程標準和教材內(nèi)容,認真精選具有典型性和代表性的習題,精選精練。學校于10月和11月分別進行了作業(yè)的檢查,就作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行了集中反饋。
3、豐富作業(yè)形式,布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)的答案需要學生通過詢問親友、查找資料、動手實踐等方式獲得,避免了單一性抄寫作業(yè)的乏味性和無創(chuàng)造性。
4、尊重學生學習上的差異性,給學生選擇的權(quán)利。教師采用“必做作業(yè)+選做作業(yè)”模式,使各層次的學生都有收獲。
5、建立了教師“先做作業(yè)”制度。教師提前感受作業(yè)的難易與所用的時間,為學生做作業(yè)打好前站。
6、建立了作業(yè)統(tǒng)籌制。班主任負責,語數(shù)英每天作業(yè)量統(tǒng)一協(xié)調(diào)時間,每天由三個不同層次的學生簽字確認作業(yè)時間。
7、開展作業(yè)評比制度。本學期末的作業(yè)評比中,語數(shù)英分別有6個班級獲得了優(yōu)秀作業(yè)獎。
三、今后努力方向
今后,應該加強對作業(yè)批改過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行匯總與反思的工作,并且與作業(yè)講評相結(jié)合,根據(jù)作業(yè)錯誤找到學生思維上的障礙,然后通過講評來理清思路,克服障礙,從而促進學生的思維發(fā)展。
減負工作總結(jié) 篇9
一、認真學習文件精神,明確工作措施
按照市委印發(fā)x工作細則20條精神要求,x領(lǐng)導班子按照要求,精心謀劃、統(tǒng)籌安排。在黨組會議和委務會開展學習,教育引導黨員干部牢記黨的宗旨,堅持實事求是的思想路線,堅決與形式主義、官僚主義作斗爭,樹立正確政績觀,把對上負責與對下負責統(tǒng)一起來,并制定了本單位的具體工作措施。
二、已完成的階段性工作
(一)單位按照沒有實質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡報,一律不發(fā);同一事項或同一內(nèi)容,一年內(nèi)原則上只發(fā)1次文件的規(guī)范細則,嚴格執(zhí)行公文制發(fā)審核程序,不多頭報文、越級報文,對照上級發(fā)文和具體要求審慎發(fā)文。確需發(fā)文的,嚴格把關(guān)并按照一事一報原則向分管領(lǐng)導審批把關(guān);對可發(fā)可不發(fā)的文件和可以通過其他方式解決問題的文件,x辦公室要提出工作建議,報領(lǐng)導同意后制訂發(fā)文,并通過其他途徑解決問題。
(二)減少會議次數(shù)。x按照可開可不可的會一律不開,工作內(nèi)容相近的會議應合并召開原則,通過少開會、開短會、開管用的會方式,防止同一事項議而不決、反復開會,層層大幅精簡會議,嚴格會議審批制度,鼓勵多采用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議等形式。
截至20xx年11月初,x面向下級單位、各區(qū)召開會議共7場,已納入基層減負辦會指標中,現(xiàn)剩余指標數(shù)3場,未超標使用。
(三)20xx年市x已對面向基層微信群、QQ群進行摸排,按照每一類型每個單位只保留一個的原則,對相關(guān)部門單位超出部分進行清理,撤銷QQ群5個,整合為單位事務性QQ群一個,撤銷全部微信群,在此基礎(chǔ)上,20xx年度按照x要求對x新媒體政務使用情況進行排查整改,現(xiàn)x無面向各區(qū)、下級成立的群組,已進行上報備案;制作紅頭便簽領(lǐng)取登記表,規(guī)定科室單次領(lǐng)取張數(shù)不超過20張,限制科室向下級發(fā)放紅頭便簽通知次數(shù),減輕下級負擔;面向下級開展培訓需填寫辦會培訓審批單,經(jīng)由主要領(lǐng)導同意后開展相關(guān)工作。
三、下一步工作安排
一是繼續(xù)貫徹落實x印發(fā)的基層減負工作20條,嚴禁落實不用心、不務實、不盡力,把整治形式主義、官僚主義作為正風肅紀的首要任務、長期任務來抓。結(jié)合“學轉(zhuǎn)促”專項活動,進一步深入開展作風建設(shè)專項整治行動,對困擾基層的形式主義問題進行大排查,著重從思想觀念、工作作風、領(lǐng)導方法和工作路徑上找問題、挖根源、抓整改。
二是繼續(xù)嚴格執(zhí)行公文制發(fā)審核程序,對文件和簡報資料的報送程序和格式進行規(guī)范,加強綜合協(xié)調(diào)和審核把關(guān),完善前置審核機制,減少一般性情況匯總和報送,從源頭上控制發(fā)文數(shù)量。
三是少開會、開短會、開管用的會,層層大幅精簡會議,確保20xx年度召開的會議場次控制在指標數(shù)內(nèi)。嚴格會議審批制度,鼓勵多采用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議等形式,且一般不超過90分鐘??砷_可不可的會一律不開,工作內(nèi)容相近的會議應合并召開。
四是加強政治巡視和政治督查,加大輿論監(jiān)督力度,多方式聽取基層和干部群眾意見,對于整治不到位,喊口號、搞變通,形式主義、官僚主義問題依然突出的,予以通報曝光;對于屢教不改的堅決追責;對于勇于擔當,拿出硬招實招,切實為基層減負的先進典型及時總結(jié)推廣,為廣大黨員干部作示范、樹標桿,切實推動“基層減負年”工作落地見效。
減負工作總結(jié) 篇10
關(guān)于小學生減負
我認為小學生減負的本質(zhì)不在于作業(yè)上,而是在于孩子的睡眠時間不夠,比如很多學校要求中小學生早讀,這樣把本來8點十分上課的時間無意中提前了近一小時,也就是說,無形中實際孩子們的上課時間提前到7點甚至更早,我個人認為早讀沒必要,孩子的睡眠都不足,還有什么精力早讀啊?即使是在老師和學校的強迫下坐在那里早讀孩子們也是不耐的,這樣的學習效果能好嗎?有早讀的時間還不如讓孩子睡一會。孩子有了充足的睡眠才能有精力學習,根據(jù)人生的健康角度來看我國青少年的睡眠時間是不夠的。所以我認為真正的減負不是作業(yè)的問題,而是應該實實在在的讓孩子睡好覺,吃好早餐,那么就應該強制規(guī)定中小學生的上課時間定在早上9點,我這樣說是有道理的,比如9點上學家長也有時間給孩子做一些豐盛一點的早餐,這樣一來才能使下一代的健康和智慧上得到優(yōu)質(zhì)的保障。還有就是學校老師不允許變相的給學生推薦課外書在,有的老師就在跟學生和家長賣課外書,因為孩子和家長由于擔心老師對自己的孩子不好,所以出于無奈買很多的課外書。還有就是學校應把文體課程安排在正常的教學范圍內(nèi),而不是用來額外辦班收費的,50后和60后這一代的人應該都知道,我們上學的時候的音、體、美課都是和語文數(shù)學這些主課是一樣的,那時候老師教的認真學生也學的有興趣,所以大家可以看到那個年代的人大部分都有一些文藝體育方面的愛好,而現(xiàn)在的音、體、美課變成了老師拿來賺錢的機會了。我記得過去毛主席說的簡單又實際的一句話:“德、智、體全面發(fā)展”,就這樣簡單易懂的一句話概括了我們整個民族正確的人生發(fā)展方向?,F(xiàn)在所謂的:“素質(zhì)教育’說白了意思完全也就是德智體全面發(fā)展。還不如就直接提倡毛主席說過的:德、智、體全面發(fā)怎呢。所以我提三點減負的建議:
一. 保證孩子們的充足睡眠時間,每天的上課在早上9點。中午還有一個小時的睡眠,任何學校不得以各種理由提前上課時間
二. 小學老師不允許變相給學生和家長銷售推薦課外書,音、體、美課程不得用來承辦
營業(yè)性的項目
三. 必須保證小學生就近上學,不得暗地操辦重點學校
還有就是建議制定政策的人能夠真正的到學生和家長中去提取他們的意見而不是在會議桌前制定一些抽象的不切合中國人實際的政策。
2013年8月24日星期六
減負工作總結(jié) 篇11
(2016-2017-2)
灞橋鎮(zhèn)小學 羅煊 2017年7月
隨著我國教育改革的不斷深入,“減負”已不再是新鮮話題,可不少地方學生負擔過重卻依然存在。過重的負擔不僅使學生體力難支,更是給他們心理壓上了學生的思想包袱,嚴重影響學生的心智正常發(fā)展和身體健康,不利于素質(zhì)教育的有效推行。給學生“減負”必須落在實處,才能實現(xiàn)“提質(zhì)”的目的,才有助于素質(zhì)教育的整體進行。每當看到一些學生奔波于各個輔導班之間,累得小臉煞白,經(jīng)常十一、二點睡覺就很心疼。作為班主任教師,也作為一名語文教師,我更提倡精講巧練,讓孩子們從繁重的課業(yè)學習中解脫出來。
一、向平時的40分鐘課堂要質(zhì)量
新課標的一個重要精神就是要把課堂時間還給學生,這就決定教師的講只能是精講。要達到精講,我認為就必須做到一課一得或兩得,不可貪多求全。每篇課文值得探討的知識點很多,但不可能做到面面俱到,就要抓住教學重點,大膽地裁剪取舍。要改進課堂教學,提高教學效率,我個人覺得要做到五條:一是精心備課。在深鉆課標和教材的基礎(chǔ)上備課,做到備過程、備語言、備板書、備習題、備教具。二是減少時間損耗。要求學生課前作好上課準備,合理提高課堂密度,增加教學信息量,濃縮教學語言,精簡板書,提高教學效率。三是改變課堂結(jié)構(gòu),達到講、練、查結(jié)合,知識點落實,體現(xiàn)精講精練。四是充分利用先進的教學技術(shù)。通過投影等多媒體作用于學生各種感官,以增加直觀性和形象性,增加信息傳輸量,提高學生儲存記憶的速度、效率。五是對后進生實行及時的輔導。
二、多一些開放作業(yè)
學生在掌握了基本知識后,反復抄寫只能加重學生負擔,在學習課文之后,為了讓學生們理解的更透徹,我立足于教材又超越教材,讓他們查找有關(guān)作者的資料及時代背景,拓展閱讀相關(guān)的文章,要讓學生學得輕松愉快,不感到繁重枯燥。我有時是用開展生字聽寫比賽代替生字抄寫練習,用排練課本劇讓學生熟悉課文內(nèi)容,讓學生合作編寫復習資料、出考試題來鞏固所學知識,讓學生編創(chuàng)作文自選集和共創(chuàng)校園長篇小說來加強作文訓練。采用這些巧妙的練習后,就使得學生的學習過程變得生動有趣,讓他們在不知不覺中就把學習任務完成了。
三、培養(yǎng)學生自學習慣
要培養(yǎng)學生對語文的自學習慣,具體說來就是要培養(yǎng)學生課前預習和課后復習的習慣,課外閱讀和勤于練筆的習慣。
減負工作總結(jié) 篇12
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦??偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的中心小學作業(yè)減負工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
近一年來,我校深入貫徹落實教育局頒布的關(guān)于減負的各項規(guī)定,通過做好“齊心協(xié)力”,加強教學管理,增強教學實效,提高學生素質(zhì),提升辦學品位,取得了減負增效提質(zhì)的良好效果。
一、豐富內(nèi)涵齊協(xié)力
1.轉(zhuǎn)變教育思想。我校利用政治學習時間,增加了相關(guān)學習內(nèi)容。一方面組織教師認真學習市局頒布的兩項重要文件,并進行了理論測試,簽訂了教師承諾書;另一方面,組織教師開展教育思想大討論,提升職業(yè)責任感與使命感,樹立正確的人才觀﹑教育觀和師生觀。
2.關(guān)注教師成長。“減負增效提質(zhì)”的關(guān)鍵在于教師素質(zhì),我校積極為教師成長做“加法”。首先,加強學習和培訓,學習各學科課程標準,進行背誦和測試,探索校本培訓形式,促進青年教師個人成長。其次,做細“青藍工程”,再次,開展“人人上好一節(jié)課”系列活動(骨干教師示范課﹑青年教師比武課﹑新教師亮相課),全校教師周周有課聽,人人有長進。
3.豐富學生活動。巧動腦筋,增設(shè)了學生喜聞樂見的課外活動,通過活動為學生個性和諧發(fā)展推波助瀾。
二、嚴格控制齊合力
1.嚴格控制作業(yè)量。我校明確規(guī)定不留超時超量作業(yè),不留機械重復性作業(yè),不留隨意性作業(yè),不留懲罰性作業(yè),低年級不留書面家庭作業(yè),中年級作業(yè)控制在45分鐘以內(nèi),高年級不超過1小時。
2.嚴格控制在校時間。認真執(zhí)行《泰州市中小學作息時間表》,按時放學﹑靜校,不延長或變相延長學生在校時間。
3.嚴格控制練習資料。學校嚴禁大量使用現(xiàn)成練習冊,增強作業(yè)的針對性﹑層次性,作業(yè)設(shè)計有必做題、選做題和思考題。
三、過程管理齊用力
科學的過程管理能產(chǎn)生強大的`乘法效益,為“減負”升華至“增效”﹑“提質(zhì)”提供了有力保證。
1.強化集體備課。集體備課前,教研組長分配備課內(nèi)容,每位教師先行獨立備課;集體備課時,教師相互交流,促進信息溝通、資源共享,在個人初備的基礎(chǔ)上形成具有共識性的教學預案;集體備課后,教師根據(jù)自身的教學特點,根據(jù)本班學生的實際,進行二次備課,形成自己具體的教學“個案”;教后,教師及時總結(jié)教學中的成功與失敗,審視教學中的困惑或感悟,做到一課一反思。
2.實施有效教學。以承辦全區(qū)“提高課堂有效性”專題研討活動為契機,將“有效”“優(yōu)效”理念輻射至各學科。語文學科以承擔的“科學認讀――培養(yǎng)兒童閱讀素養(yǎng)”課題為切入點,倡導學生用閱讀浸染童年。數(shù)學學科強調(diào)學習有價值的數(shù)學,學習生活數(shù)學﹑問題數(shù)學。英語學科聽說領(lǐng)先,創(chuàng)設(shè)情景,強化交際。音體美學科享受藝術(shù)、發(fā)展特長,充分挖掘特長生的潛能,讓每位學生體驗真、善、美。
3.改革評價方式。首先,以“星級評價”激勵評價、學習日記自我評價、學生成長記錄袋評價等方式,全面衡量學生學業(yè)狀況。其次,嚴格控制考試次數(shù),把書面考試、口試、表現(xiàn)性考試結(jié)合起來,并努力提高教師命題的針對性和科學性。
四、家校聯(lián)系齊攜力
減負不光是學校的事情,也需要社會﹑家庭的支持與分擔。我校充分發(fā)揮“家校通”這一平臺的服務功能,認真落實家校聯(lián)系制度,在教育孩子的理念、實際操作方面達成共識。每學期至少召開一次家長會,讓家長及時了解孩子的在校生活、學習情況。成立家長學校,將家長請進校園,請家長聽、看、議、談,參與學校教育教學工作。通過家長會、告家長書、個別交流等形式,幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學的家庭教育方法。
減負﹑增效﹑提質(zhì),是一組辯證的話題,只有減輕無效的負擔,才能達成增效的目標;反之,只有提高教學的質(zhì)量,才能切實減輕學生的過重負擔。減負﹑增效﹑提質(zhì),是一項長期而艱巨的任務,但為了桃李爭妍的共同夙愿,我們?nèi)沃氐肋h,責無旁貸!
減負工作總結(jié)九篇
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減負工作總結(jié)【篇1】
減負提質(zhì),就是要把學生從繁重的學習負擔中解脫出來,合理配置學生的課業(yè)量,積極提倡一種開放的、啟發(fā)式的教學,從學生的興趣入手,充分尊重學生的個性,因材施教,努力培養(yǎng)和調(diào)動學生的學習積極性,把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。而教師是實施課堂教學的組織者,是決定每節(jié)課的質(zhì)量和成敗的關(guān)鍵者,要想達到“減負不減質(zhì),減負更優(yōu)質(zhì)”的效果,抓好教師業(yè)務能力培訓是關(guān)鍵之一。
(一)局領(lǐng)導注重對學校領(lǐng)導和骨干教師的培訓。今年3月份以來,先后組織各級各類學校教務主任到昆明參加教學管理業(yè)務培訓;派出高三教師參加省高考研討會;初三教師參加州中考研討會;安排6期中小學教師進行業(yè)務知識培訓。通過這些培訓,提高我縣教學管理水平和教師的教學能力。
(二)教研室深入課堂第一線,研究實施優(yōu)化課堂教學手段。今年從三月初開始縣教育局教研室的同志,先后深入城區(qū)中小學、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,深入教學第一線,聽取部分教師的課堂教學,與教師們共同探討優(yōu)化課堂教學方法,如何采取新的教學理念和現(xiàn)代科學的教學手段來實施減負工作,提出指導性意見,使廣大教師迅速進入角色,確?!皽p負不減質(zhì)、減負更優(yōu)質(zhì)”。
(三)各級各類學校針對減負工作,及時采取不同形式對教師進行業(yè)務培訓,確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。全縣各級各類學校針對實施減負工作,確保減負不減質(zhì),開學初各級各類學校就采取分組備課、互聽互評,作業(yè)探究、采用網(wǎng)絡(luò)資源改進課堂效果、增加教研組活動次數(shù)和內(nèi)容等手段,使全縣教學第一線的老師教學方法得到改進,教師業(yè)務能力得到及時提高,確保了教學工作的質(zhì)量穩(wěn)中有升,xx年,全縣高考上線1237人,上線率77.51%,比xx年上升14.06個百分點;全縣參加中考4980人,600分以上有300人,500分以上有2035人;中小學各年級的期末水平測試成績也比上年有所提高。
減負工作總結(jié)【篇2】
今年以來,我縣減輕企業(yè)負擔工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下,在省市減負辦的關(guān)心支持下,認真貫徹十八屆三中全會精神,按照省、市減負辦對減輕企業(yè)負擔工作的總體部署和要求,結(jié)合我縣實際,緊緊圍繞落實科學發(fā)展觀,服務企業(yè)、優(yōu)化環(huán)境,全面落實減輕企業(yè)負擔各項工作措施,切實維護企業(yè)利益。
一、今年企業(yè)減負工作情況
今年以來,企業(yè)減負各方面工作順利開展,逐步推進。主要從以下幾個方面開展了工作。
(一)加強領(lǐng)導,進一步落實企業(yè)減負工作責任制
縣委、縣政府把減輕企業(yè)負擔、優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境作為全縣經(jīng)濟發(fā)展的一項重要基礎(chǔ)工作來抓,為我縣企業(yè)治亂減負工作的深入開展提供了重要保證。鑒于人事變動和工作需要,及時調(diào)整了縣減輕企業(yè)負擔領(lǐng)導小組成員名單,成員單位增加到23個。增加三名人大、政協(xié)委員作為企業(yè)減負監(jiān)督員,企業(yè)減負監(jiān)測點增加到15個,并制定下發(fā)了企業(yè)負擔監(jiān)測點的工作制度要求。同時縣減輕企業(yè)負擔領(lǐng)導小組辦公室進一步加強了與縣各有關(guān)職能部門的對接聯(lián)系,明確分管領(lǐng)導、健全減負工作機制、落實責任科室和具體聯(lián)絡(luò)人員。通過召開縣減負辦成員會議,落實責任,建立工作機制,各有關(guān)部門按照各自職能分工制定具體工作措施,相互配合支持形成工作合力,確保減輕企業(yè)負擔工作落到實處。
(二)提高服務企業(yè)效力效能,優(yōu)化發(fā)展軟環(huán)境
縣委縣政府一直致力于提高工作效力和效能,加快服務型政府建設(shè),增強企業(yè)發(fā)展動力。
1.打造透明開放的政務環(huán)境
一是加強機關(guān)作風效能建設(shè)。嚴格執(zhí)行中央“”和群眾路線教育活動的要求,堅決抵制鋪張浪費問題。二是加大陽光政務建設(shè)力度。一是加大陽光政務建設(shè)力度。整合全縣部門和有關(guān)單位設(shè)立的服務、投訴、監(jiān)督類熱線電話,統(tǒng)一整合納入公共服務平臺,實行一號受理,一網(wǎng)服務,提高效率。三是加強糾正行業(yè)不正之風工作。堅持重心下移,著力解決涉企負擔、公路“三亂”、食品安全等方面存在的突出問題。四是全面規(guī)范涉企收費。對國家和省依法設(shè)定的行政事業(yè)性收費實行目錄管理,向社會公開收費單位、項目、標準、依據(jù)和范圍(對象)。五是規(guī)范涉企檢查行為。建立“企業(yè)生產(chǎn)寧靜日”制度,對縣級(含縣級)以下各部門的常規(guī)檢查實行總量控制,鼓勵多部門實行聯(lián)合檢查,檢查結(jié)果實現(xiàn)共享。
2.營造公開公平的商務環(huán)境
深化公共資源交易監(jiān)管體制改革。按照管辦分離、依法監(jiān)督、統(tǒng)一管理的原則,建立縣公共資源交易管理委員會、縣公共資源交易管理辦公室和縣公共資源交易監(jiān)督辦公室、縣公共資源交易中心“一委兩辦一中心”組織架構(gòu),進一步明確“決策、監(jiān)督、管理、操作”職能,不斷提高公共資源交易配置的效率和質(zhì)量。推進社會信用體系建設(shè)。整合發(fā)改、工商、稅務、銀行、司法、人社、衛(wèi)生、住建、安監(jiān)、質(zhì)監(jiān)、藥監(jiān)等部門信用信息,建立健全公共信用數(shù)據(jù)庫,推行不良行為記錄和公示制度,加大對失信行為的懲戒力度。加快培育和規(guī)范中介市場。大力引進一批符合市場經(jīng)濟發(fā)展需要的、有利于我縣發(fā)展的行業(yè)中介機構(gòu),加強市場競爭,培育品牌中介。同時規(guī)范中介機構(gòu)行為,加強對中介機構(gòu)的商業(yè)賄賂、虛假宣傳、欺詐消費者等違法行為查處工作。完善中介機構(gòu)的市場準入、退出和市場監(jiān)管機制,推進中介機構(gòu)行業(yè)守法經(jīng)營、行業(yè)自律,營造規(guī)范有序的中介市場環(huán)境。
3.創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)高效的服務環(huán)境
一是推行重大事項領(lǐng)導幫辦制。投資額在億元以上或年產(chǎn)值5億元以上的重點企業(yè)和重大項目,分別由縣、部門(鄉(xiāng)鎮(zhèn))領(lǐng)導全程聯(lián)系,并組建相應的服務團隊,把推進、服務任務和責任落實到人,幫助協(xié)調(diào)解決建設(shè)和生產(chǎn)經(jīng)營中的具體問題。二是全面加強三級便民服務網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。積極推進縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村三級聯(lián)動體系建設(shè),努力構(gòu)建以現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為橋梁的便民服務網(wǎng)絡(luò),推行審批服務全程代理制和網(wǎng)上預審機制,逐步實現(xiàn)群眾辦事“小事不出村、大事不出鎮(zhèn)(鄉(xiāng))”目標。運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)從服務事項、辦事流程、數(shù)據(jù)共享、效能監(jiān)督等方面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村級便民服務中心工作進行規(guī)范,提高辦事效率。
(三)多措并舉,切實減輕企業(yè)負擔
今年以來,縣委縣政府各部門在為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境的同時,多措并舉,狠抓企業(yè)減負工作,切實減輕企業(yè)負擔。
1.完善檢查機制,重點監(jiān)管涉企收費。
縣發(fā)改委、縣物價局在“三年活動”中,深入推進價格服務進企業(yè)工作,把完善價格監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)作為服務企業(yè)、規(guī)范涉企收費的主要抓手,認真抓好價格監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)建設(shè),召開了企業(yè)價格監(jiān)督工作會議,調(diào)整了義務監(jiān)督員隊伍,落實了涉企收費登記卡制度和收費公示制度,安排布置了涉企收費調(diào)研課題,并在此基礎(chǔ)上,以涉企收費優(yōu)惠政策執(zhí)行情況為重點,組織監(jiān)督員開展檢查。此外,為了提高自身監(jiān)管效能、提升服務水平,我局還強化了12358價格舉報電話的值守和查辦,采取“化錢買意見”的方式,公開征集企業(yè)和群眾的意見建議,對價格舉報投訴啟動了辦結(jié)機制。強化了對涉企收費的監(jiān)督檢查,組織開展了涉企收費專項檢查:一是對縣辦證中心和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的便民服務中心、辦事大廳落實收費公示制度情況開展了跟蹤檢查,共檢查21個部門和12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū))。二是對縣政府出臺的“開發(fā)區(qū)零規(guī)費、中介服務減半收費政策”開展了重點檢查。三是突出重點,對工商、公安、交通等部門的涉企收費進行了重點檢查。對外商投資企業(yè)收費優(yōu)惠政策的落實情況開展了跟蹤檢查,依法查處違規(guī)收費行為;四是對中介服務收費進行檢查,特別是和行政審批關(guān)聯(lián)度高的服務收費加大了監(jiān)管力度。
2.以提高行政效率為重點,優(yōu)化行政審批制度。
一是深化行政審批制度改革。根據(jù)省、市新一輪行政審批制度改革工作要求,制定了《德清縣深化行政審批制度改革實施意見》,按照“應減必減、能放則放”的要求,以減少審批事項、審批環(huán)節(jié)、前置條件、審批層級的“四減少”為核心內(nèi)容,扎實推進行政審批制度創(chuàng)新、行政審批項目清理、行政審批流程優(yōu)化等工作。二是完善“七聯(lián)審批”服務模式。年初在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)放了《計劃于20xx年實施專項驗收、圖審、測繪企業(yè)統(tǒng)計表》,由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行統(tǒng)計,根據(jù)統(tǒng)計情況逐個對接,拓展服務涉及面,化被動服務為主動服務,加大了“七聯(lián)審批”服務企業(yè)的受惠面。不定期召開了聯(lián)合預評會議25次;為多家企業(yè)施工圖進行了聯(lián)合圖審服務;為縣內(nèi)重大項目辦理了提前介入,聯(lián)合驗收提前服務,為企業(yè)早落地、早開工、早產(chǎn)出奠定了基礎(chǔ)。
3.進一步落實社保惠企政策。
一是擴大失業(yè)保險基金支出范圍。充分發(fā)揮失業(yè)保險預防失業(yè)、促進就業(yè)的作用,貫徹落實擴大失業(yè)保險基金支出范圍試點政策。我縣根據(jù)省政府文件精神,制定出臺了《縣人社局、財政局關(guān)于擴大失業(yè)保險基金支出范圍有關(guān)問題的通知》(德人社[20xx]15號)文件,將支出項目從十三項調(diào)整為七項,做好了資金測算,明確了一些培訓補貼及社保補貼標準,并加以引導,力促符合政策條件的企業(yè)和個人應享盡享。二是落實“三補貼”政策。根據(jù)省、市有關(guān)文件要求,嚴格落實20xx年度“三補貼”政策。三是落實福利企業(yè)殘疾人政策。繼續(xù)貫徹落實德民[20xx]7號文件精神,規(guī)范申報、核定流程。
4.抓好行政事業(yè)收費和服務收費減免。
今年繼續(xù)加大減免行政事業(yè)收費和服務收費減免,如縣行政中心部門窗口繼續(xù)降低行政收費標準,其中氣象窗口涉及三個服務事項;人保窗口降低兩項收費標準;統(tǒng)計窗口降低一項收費標準。據(jù)行政中心辦證服務系統(tǒng)收費減免統(tǒng)計,20xx年度共有四個窗口降低行政收費標準,其中氣象窗口涉及三個服務事項:雷擊風險評估、防雷裝置設(shè)計技術(shù)評價、防雷裝置檢測服務收費在原標準基礎(chǔ)上降低40%、30%、30%;人保窗口涉及二個服務事項:50CC-250CC摩托車、代收代繳車船稅,收費標準從120降至60元;50CC以下摩托車、代收代繳車船稅,收費標準從80元降至60元;統(tǒng)計窗口涉及一個服務事項:代收書費款從局本部收取納入到“中心”窗口收取。據(jù)“中心”辦證服務系統(tǒng)收費減免統(tǒng)計,20xx年年度共免收行政事業(yè)性收費7669.6萬元,在德清縣各開發(fā)區(qū)實施零規(guī)費的政策,共減免相關(guān)費用140.13萬元。
5.進一步優(yōu)化納稅服務,提升服務經(jīng)濟水平。我縣稅務部門堅持“服務從心開始,滿意從我做起”的服務理念,不斷優(yōu)化納稅服務。一是完善納稅服務機制。推行對納稅人新出臺稅收政策公示、宣傳輔導、跟蹤調(diào)研“三同步”做法。深入開展5000萬元以上重大項目跟蹤式稅收服務專項活動,深入企業(yè)收集服務需求,召開政策宣講會。二是拓展納稅服務平臺。加大對服務內(nèi)容、服務流程、服務規(guī)范、管理制度為主體內(nèi)容的辦稅服務廳規(guī)范化建設(shè)步伐,積極爭創(chuàng)“標準示范辦稅服務廳”。進一步完善網(wǎng)上申報、網(wǎng)上認證、網(wǎng)上抄報稅、網(wǎng)絡(luò)開票。
6.加大金融讓利,優(yōu)化金融服務
在我縣整體銀行信貸資金市場價格低于長興、安吉等地的基礎(chǔ)上,近年來,我縣金融機構(gòu)大力開展“信用工程”創(chuàng)建活動,進一步落實各項讓利措施,加大讓利幅度。一是實行低利率定價,確保企業(yè)承受能力。我縣金融機構(gòu)充分考慮企業(yè)承受能力從嚴掌握利率上浮。據(jù)了解,以抵押類銀行貸款利率上浮幅度為例,今年來該類貸款利率上浮幅度一般不超過30%左右,同比少上浮15個百分點。對符合國家產(chǎn)業(yè)政策、發(fā)展前景和信用狀況較好但暫時有困難企業(yè)特別是中小企業(yè)盡量少上浮或不上浮。二是嚴格規(guī)范吸存及各項收費,杜絕變相提高利率。為避免通過產(chǎn)品搭售,要求企業(yè)留存存款資金或向其轉(zhuǎn)移吸存成本等方式增加企業(yè)實際綜合貸款費率,各金融機構(gòu)發(fā)放貸款時嚴格執(zhí)行“不搭售理財、基金、保險等產(chǎn)品,不附加不合理貸款條件,不變相收取不合理費用,不強迫企業(yè)到指定機構(gòu)接受服務及收費”的“四不”要求,對合約中明確免費的服務項目,規(guī)定不得在變更合約前直接收費或單方面變更合約收費。
(四)繼續(xù)開展特色主題活動
1.深化“陽光工程”建設(shè)。
縣紀委、監(jiān)查局印發(fā)了《關(guān)于進一步深化“陽光工程”建設(shè)的實施方案》的通知。通過開展“陽光工程”行動,落實減負政策。以深化黨務、政務公開、著力推進重點領(lǐng)域涉企收費公開、建立健全公開機制和“陽光工程網(wǎng)”平臺建設(shè)等方式,深化“陽光工程”建設(shè)。在上級統(tǒng)一領(lǐng)導下,以建設(shè)“陽光德清”為引領(lǐng),以促進權(quán)力規(guī)范透明運行為目標,以強化監(jiān)督制約為重點,以電子政務為平臺,以電子監(jiān)察為手段,積極推進廉政風險防控機制建設(shè),推動權(quán)力陽光運行,做到部門全覆蓋、事項全公開、過程全規(guī)范、結(jié)果全透明、監(jiān)督全方位,形成以公開促公正,以透明促廉潔的工作機制,為加快實現(xiàn)德清新崛起提供保障。
2.深入開展護企行動,鞏固治理“三亂”成果。
公安部門認真組織開展上級部署的各類專項行動,制定《全縣公安機關(guān)“打盜搶保民安”專項行動實施方案》、《全縣公安機關(guān)反電話、短信、網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪專項工作實施方案》,并取得了顯著成效。全年偵辦各類涉企經(jīng)濟案件11起,抓獲5人;破獲電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件36起,抓獲犯罪嫌疑人5人,追回贓款21萬元;同時繼續(xù)深化掃黑除惡工作,已打掉惡勢力團伙4個,抓獲涉惡違法犯罪嫌疑人58人,破獲涉惡類案件32起??h交通運輸局以行政執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)為主線,以“強管理、強規(guī)范、強素質(zhì)、強基礎(chǔ)”為主題,進一步加強了行政執(zhí)法辦案程序的規(guī)范化管理力度,不斷加強對客運市場、貨運市場、出租車市場和非機動車市場的監(jiān)管力度。健全聯(lián)合執(zhí)法工作,通過聯(lián)合公安部門執(zhí)法,集中治理等舉措,開展打擊“黑車”和超限超載整治,全面清理整治無證無照經(jīng)營,加強交通運輸市場管理。配合縣礦山整治辦公室加強礦山綜合治理工作,以超限礦車整治,港區(qū)碼頭的管理為主要抓手,強化礦山綜合治理。開展了深入隱患排查、深化“打非治違”等活動,共組織檢查企業(yè)(船舶)359家次,出動檢查人員1178人次,查處非法違法行為150處,確保交通運輸企業(yè)及個私業(yè)主生產(chǎn)安全平穩(wěn)。
3.開展“三項評議”活動。
即千人評議機關(guān)(單位)、千人評議鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門正職領(lǐng)導、為民涉企重點中層崗位評議三項活動。印發(fā)《20xx年度“三項評議”活動方案》,從大局意識和社會影響、服務態(tài)度和工作效率、辦事公正和廉潔自律等各方面接受群眾、社會、企業(yè)監(jiān)督。同時開展服務承諾進企業(yè)活動,要求各涉企單位根據(jù)涉企工作的緊密度,將涉企服務承諾、優(yōu)惠政策、幫扶措施等印發(fā)到企業(yè),并通過走訪、座談等活動,征詢企業(yè)對管理工作的意見和建議,對管理工作中,個別工作人員身上出現(xiàn)的態(tài)度推諉消極的現(xiàn)象,嚴肅查處。
二、下一步工作打算
20xx年,我縣將按照上級部門的工作部署和要求,緊抓企業(yè)減負工作開展。
一是深入推進中介服務機構(gòu)改革。以本次行政審批制度改革工作為契機,對全縣涉及審批環(huán)節(jié)的中介服務機構(gòu)進行一次改革,出臺關(guān)于培育和規(guī)范中介組織的實施方案,進一步培育中介組織,打破壟斷、鼓勵中介機構(gòu)公平競爭發(fā)展。
二是規(guī)范投資項目審批流程。進一步規(guī)范項目審批流程,按照企業(yè)投資項目(備案類、核準類、政府性投資)的類別分備案階段、建設(shè)用地審批階段、工程規(guī)劃許可階段、施工許可階段、竣工驗收等相關(guān)階段制訂審批事項辦理流程圖。
三是嚴格執(zhí)行國務院、省、市、縣有關(guān)減輕企業(yè)負擔的政策,加強對行政事業(yè)性收費的監(jiān)督,嚴防搭車收費,積極探索“一窗式”收費的服務新模式,創(chuàng)新審批服務新方式,把減輕企業(yè)負擔工作落實到實處。
四是完善涉企收費監(jiān)測點功能,及時關(guān)注企業(yè)發(fā)展的難點、熱點問題,努力在服務企業(yè)的工作方法上有所創(chuàng)新,在工作實效上有所突破,在理論思考上有所提高。
五是加強涉企收費審計、檢查,規(guī)范行業(yè)協(xié)會、中介機構(gòu)等收費管理。密切與企業(yè)的聯(lián)系溝通,提高政府辦事效能,加強中介機構(gòu)收費管理。
六、搭建中小企業(yè)公共服務平臺,從融資、交易、創(chuàng)新、培訓等方面減輕企業(yè)經(jīng)營成本,實現(xiàn)政府、企業(yè)和中介機構(gòu)之間良性互動,達到多方共贏。我們將一如既往地開展好為企業(yè)服務、減輕企業(yè)負擔的各項工作,為企業(yè)排憂解難,為德清經(jīng)濟社會平穩(wěn)健康發(fā)展作出應有的貢獻。
減負工作總結(jié)【篇3】
我校有學生220名,教師8人。在開展減負活動中,采取了一系列的有效措施。在切實做減輕學生課堂負擔的同時,又促進了學生德智體美勞各方面的發(fā)展,現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:
一、成立組織
為了使減負工作真正落實到實處,我校成立以劉殿選同志為組長、任樹旺為副組長、各班班主任為成員的減負工作領(lǐng)導小組,具體工作由任樹旺負責。通過學習,全體教師進一步明確了減負工作的具體做法和要求,認識到減負工作的意義和重要性。
二、采取有效措施,把減負工作落到實處
在實際工作中,我們積極向廣大教師及學生家長進行減負宣傳,組織大家學習文件和上級會議精神,使大家認識到減負工作的重要性和必要性。為了做好此項工作,我們制定了一下具體措施:
1.嚴格執(zhí)行課程計劃。學校根據(jù)教學大綱要求開足、開齊課程,不隨意調(diào)整課程和增加課時,保證學生的在校時間不超過規(guī)定標準。
2.嚴禁教師亂辦班、亂補課。由于我們?nèi)w教師的認識到位,在假期及雙休日從未有辦班補課的現(xiàn)象。
3.作業(yè)布置要規(guī)范。我校規(guī)定:各年級各科作業(yè)布置要適量、適度,
一、二年級不布置家庭作業(yè),三、四、五年級少布置家庭作業(yè)(每天不超過四十分鐘),堅決杜絕給學生布置重復性和難度較大的機械性作業(yè)。繁重的課后作業(yè)不僅不能使學生的知識水平和綜合素質(zhì)得到提高,可能會給學生帶來厭學的情緒,減輕學生的作業(yè)負擔,能增強學生的學習興趣,使學生的作業(yè)在質(zhì)量上得到加強。我校每學期進行期中、期末質(zhì)量檢測,嚴格禁止進行規(guī)定以外的考試。學生考試成績不排名、不公布,不得以考試成績對學生進行懲罰。
三、存在的不足
1.部分家長和教師思想意識不到位。,個別教師錯誤地認為減少作業(yè)量會影響教學質(zhì)量,個別學生家長望子成龍心切,總嫌老師布置作業(yè)不足,多做總比少做好。
2.學校把學生考試成績與教師評優(yōu)評先、績效工資掛鉤,也給減負帶來一定問題。
四、今后打算
1.努力轉(zhuǎn)變教師和家長的思想,進一步提高認識。
2.讓教師大膽改革,優(yōu)化教學設(shè)計,精心組織教學,努力提高課堂教學質(zhì)量。
3.開展豐富多彩的教學活動,促進學生全面發(fā)展。
減負工作總結(jié)【篇4】
優(yōu)秀的教師隊伍是實現(xiàn)學??沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證,圍繞“市南區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)提升計劃”,大力加強教職工隊伍建設(shè),努力形成一支教育思想端正、專業(yè)知識豐富、教學技能提高的教師隊伍,全面提高教育教學質(zhì)量。
1.“請進、走出”,開拓視野。
學校采取“請進來,走出去”的方式:邀請全國、省、市專家及名師走進學校,為教師進行前沿理論培訓和課堂教學展示;同時,由業(yè)務干部帶領(lǐng),分期分批組織教師遠赴北京、上海等地觀摩高水平的課堂教學,開拓教師的視野,并組織教師將自己的所思所獲進行匯報交流,引導教師進行實踐,學以致用,建構(gòu)教師成長的高位平臺。
2.校本研修,分層實施。
校本研修對教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,學校從三個層面開展此項工作。一是全員參與,自我研修:充分發(fā)揮教師閱覽室功能,為教師提供百
余種教育教學刊物,采取開放管理的方式供教師借閱,依據(jù)每位教師需求,為每人購買一套教育理論書籍,引導教師做好“四讀”:提高認識,重視讀;制定計劃,自覺讀;開展研究,深入讀;撰寫體會,實踐讀;通過書香校園,提高教師文化底蘊。
二是“因材施教”,“階梯式”研修:落實教師在研修中的主體地位,對于名師型、骨干型、勝任型教師各制定出不同的研修計劃:名師型要從專業(yè)理論水平提升入手,每學期深入研讀兩本以上教育專著,發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)、輻射帶動作用,對全體教師進行校本專題講座(1-2次),做好對新教師常態(tài)課的教育教學診斷工作;骨干教師要從形成獨特教學風格入手,要求上好樣板課,并能發(fā)揮對青年教師的業(yè)務指導作用,在月考核中完成任務均在良好等次以上;勝任型教師要從加強基本功的訓練和指導入手,為三型教師創(chuàng)造自我提升、自我發(fā)展的空間。
三是“雙線并趨”,集體研修:學校將加強教研組建設(shè)和管理,在實字上下功夫,在研字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)常化,專題化和規(guī)范化,教研采取“雙線并趨”的方式,從深研教材和學習教材兩條主線開展。深研教材:針對以往各學科教學存在的薄弱點,深入研究,語文學科進行作文教學和“讀寫結(jié)合”的研究;數(shù)學學科從“規(guī)范教師數(shù)學用語,培養(yǎng)學生思維過程”進行研究;英語學科從“提高學生英語朗讀水平”進行研究,通過集體智慧的碰撞,實踐之中的探索,找尋“突破”的策略,學習教材:學校將緊緊抓住“學科知識體系構(gòu)建”這一核心,要求教師能夠縱向掌握各年級教材之間的知識鏈、知識結(jié)構(gòu)及知識點循序漸進的內(nèi)在聯(lián)系,學校將做到“四個有”,以確保學習的深入開展:
配備有保障:為每一位老師配備相鄰學段的八冊教材,除掌握本學段的內(nèi)容外,還要求低年級掌握幼兒園大班和中年級知識點;中年級掌握高年級知識點;高年級掌握初中一年級知識點。
時間有統(tǒng)籌:以自我學習和集體學習相結(jié)合的方法,集體學習由業(yè)務干部和學科組長負責,利用集體教研時間兼周進行,每次利用一節(jié)課時間學習,一學期大約進行8-9次的專題研討。
內(nèi)容有層次:業(yè)務干部和教師一起,把相關(guān)學段的知識分解為若干專題,在研討中每次針對一個專題的知識點進行梳理歸納,通過內(nèi)在聯(lián)系的挖掘,形成知識鏈,使教師在原有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,構(gòu)建較為完整的學科知識體系。
測試有重點:為檢驗教師專業(yè)知識的掌握情況,學校將每月組織一次
不同形式的測試,如:專題試卷測試、跨學段試卷測試等,兼周對教材涉及的知識點進行測查,計劃一學期不少于八次,教師平均測試成績達到優(yōu)秀等級尚可過關(guān),同時把測試成績計入教師發(fā)展檔案中,作為教師考核的依據(jù)之一。
3.自我反思,激發(fā)內(nèi)動力。
學校著力提升教師的研究意識和自我反思能力,運用“教師自主發(fā)展管理”手冊,要求教師依據(jù)學校工作計劃,依據(jù)自身實際情況,制定具有可操作性的個人自主發(fā)展目標,工作手冊中,有教師的自我評價分值,要求教師每月對自己的工作進行一次反思,分析原因,寫出努力方向,促動教師以發(fā)展的眼光、積極的心態(tài)審視、分析和解決自身在教學實踐中遇到的真實問題。
減負工作總結(jié)【篇5】
許多教師認為:減輕學生課業(yè)負擔問題,是個實踐問題,不是理論問題。主要是有令不行,有禁不止。針對著一種看法,學?!弊吭秸n堂”建設(shè)領(lǐng)導小組組織了廣大教師進行討論,使廣大教師明確――這個問題既是實踐問題,也是理論問題。例如為什么要減輕學生的過重負擔?學生負擔過重已經(jīng)造成了哪些危害?怎樣減輕學生的過重負擔?減輕了負擔會不會降低教育質(zhì)量?
等等。這些問題均屬于認識問題,都涉及理論問題。這些問題如不解決,就不可能在行動上堅決貫徹,就必然出現(xiàn)“有令不行,有禁不止”的現(xiàn)象。
學校還通過組織教師深入學習上級文件及教育教學的新理念使教師自覺從三個方面“負重”,努力使學生“減負”。
一是思想上“負重”,即從實施素質(zhì)教育的大局出發(fā),切實減輕學生過重負擔為己任,以學生的全面健康的學習生活為目的,使學生體味到成長中的快樂,使學生通過不斷地學習擴大視野,看到紛繁美麗的大千世界,使學習融入學生成長的過程之中,并為培養(yǎng)學生的終身學習打下良好的基礎(chǔ)。
二是在業(yè)務上“負重”,一絲不茍,更新觀念,解放思想。通過學習和工作中的實踐、總結(jié),不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。并且,在課堂教學實踐中扎扎實實地做好各項教學工作,以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁,提高教學效果。
新課程標準更加以人為本,重視對學生全方位的培養(yǎng),重視學生在學習過程中的體驗;社會發(fā)展日新月異,各行業(yè)調(diào)整周期也更加迅速,跨行業(yè)人才明顯短缺;號稱第三次工業(yè)革命的電子計算機、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務的飛速發(fā)展??我摁的時代正在以一種前所未有的速度向前發(fā)展,這一切也對從教者本身提出了更高的要求。現(xiàn)代教育理念認為:一個稱職的教師,光有專業(yè)知識是不夠的,還必須不斷改進教學方法,掌握教學藝術(shù)。
我校也注重對廣大教師進行培訓,開展教學研討活動,積極組織教師之間互相聽課,互相評價,取長補短;積極為教師的進修創(chuàng)造條件,使教師知識層次不斷提高。
當然,減負是減輕學生不必要的負擔,而非不要學習中正常的負擔。在課堂上要切實落實素質(zhì)教育理念,面向全體學生、全面提高學生素質(zhì)、創(chuàng)互動發(fā)展的課堂教學模式。不斷改進教學方法,注重啟發(fā)學生自主思維,盡量使學生在課堂上動腦想、開口講、動手實踐。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力,在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。
減負工作總結(jié)【篇6】
減負是減輕負擔,多指減輕中小學生過重的課程和心理負擔。減輕學生過重的課程負擔和不合理的心理負擔,減輕的是不合理、不必要的負擔,但不是教育質(zhì)量。以下是小編整理的整治形式主義為基層減負工作報告集合6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
整治形式主義為基層減負工作報告1
我局收到市委辦《中共六安市委辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈整治形式主義為基層減負工作典型案例〉的通知》后,局主要負責同志立即作出批示,文件轉(zhuǎn)發(fā)各單位并組織傳達學習正反兩方面案例,對照8個方面的突出問題案例,結(jié)合城管工作實際,認真開展城市管理領(lǐng)域整治形式主義自查自糾等各項工作?,F(xiàn)將城市管理領(lǐng)域好的經(jīng)驗和做法報告如下:
一、提高城市管理質(zhì)效
始終堅持問題導向,提升城市管理水平。市城市管理行政執(zhí)法支隊在對三區(qū)日常督查堅持現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)、現(xiàn)場交辦、現(xiàn)場處置,對一般性、較為簡單的各類城市管理問題,不再紙質(zhì)交辦,不要求責任單位紙質(zhì)回復。市城管監(jiān)督指揮中心嚴格立案審核,明確案件延期、回退審批程序,有效解決案件流轉(zhuǎn)不暢等問題,將基層單位主要精力聚焦城市管理一線。
二、開展解決群眾急難愁盼問題統(tǒng)一行動
結(jié)合“以人民為中心的發(fā)展思想”專題學習教育,市城管局牢牢把握專題學習教育的出發(fā)點落腳點,圍繞群眾關(guān)心關(guān)注的車位、廁位等急難愁盼問題,市城管局完成20家企事業(yè)單位公共衛(wèi)生間向社會開放,積極推進申報專項債推進城區(qū)停車場28處3800個停車位建設(shè)工作等,開展城區(qū)窨井蓋安全排查整治,集中開展整治市容市貌等統(tǒng)一行動活動。例如,市開發(fā)區(qū)執(zhí)法支隊對群眾反復舉報投訴的下水道不暢、地下車庫安全隱患、違建等小區(qū)疑難突出問題,主動作為、攻堅克難,聯(lián)合交警、消防、生態(tài)環(huán)境、市場監(jiān)管等部門,形成執(zhí)法合力,開展物業(yè)管理聯(lián)勤執(zhí)法集中整治行動,切實提升群眾滿意度水平。
三、優(yōu)化營商環(huán)境
把持續(xù)優(yōu)化提升城市管理領(lǐng)域營商環(huán)境水平作為一項重要的政治任務來抓,實行副處級以上領(lǐng)導干部聯(lián)系企業(yè)制度,定期上門走訪活動,強化措施、積極作為,全力為全市企業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展保駕護航。自4月4日裕安區(qū)疫情爆發(fā)以來,市城管局積極落實解決企業(yè)紓難解困,涉水涉氣欠費不停供、不收滯納金,為全市中小企業(yè)共度難關(guān)、健康發(fā)展貢獻城管力量。例如,市開發(fā)區(qū)執(zhí)法支隊針對開發(fā)區(qū)重點招商引資項目以及疫情復工企業(yè)轉(zhuǎn)運渣土等實際情況,開辟審批綠色通道,簡化審批流程,現(xiàn)場勘查、即時辦結(jié),提升服務水平。
整治形式主義為基層減負工作報告2
根據(jù)《***的通知》文件精神,對照《***具體分工安排》,結(jié)合我局實際,現(xiàn)將20-整治形式主義為基層減負工作落實情況匯報如下:
一、整治形式主義為基層減負工作情況
(一)學習情況
結(jié)合傳達學習《關(guān)于在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)報告》精神,將力戒形式主義、官僚主義作為教育的重要內(nèi)容。學習習近平在浙江考察時強調(diào)的講話精神,學習有關(guān)要聚焦形式主義、官僚主義問題開展全面檢視、靶向治療,切實為基層減負,讓干部有更多時間和精力抓落實。
(二)為基層減負工作情況
我局日常開展工作多為與街鎮(zhèn)協(xié)商,共同實施開展,講究求實效做實事,不存在以會議貫徹會議、以文件落實文件的現(xiàn)象,嚴控發(fā)文數(shù)量、規(guī)格和范圍,協(xié)調(diào)內(nèi)容聯(lián)系緊密的多個文件,盡量不要求基層報送無實質(zhì)內(nèi)容的材料,以求做到真正減負。我局今年3月份以來,我局組織街鎮(zhèn)開會3次,發(fā)文3份。
(三)為基層放權(quán)賦能工作情況
我局本著“以民為本、熱情高效、優(yōu)質(zhì)服務”的工作原則,恪守“堅持標準、快速審批、熱心為民”的服務宗旨,簡化服務程序,練好服務技能,優(yōu)化服務態(tài)度,提升服務質(zhì)量,努力做好服務企業(yè)工作。一是進一步提高行政審批效率。對進駐行政大廳的審批事項,簡化審批手續(xù),縮短辦理時限。
窗口辦理行政許可事項辦理時限全部壓縮,改為即辦件。同時按照區(qū)政府的要求,配合做好行政事項下放工作。二是加強對企業(yè)服務。對招商引資的重點項目,*****主動介入、超前服務。進一步優(yōu)化*****等行政審批環(huán)節(jié),提高行政審批時效。
(四)聯(lián)系群眾工作情況
我局精準扶貧幫扶貧困戶有**戶,其中一般貧困戶**戶、低保戶**戶、五保戶**戶。自實施精準扶貧以來,我局關(guān)心扶貧戶生產(chǎn)生活情況,扶貧工作人員定期入戶,在中秋、春節(jié)等重要節(jié)日定期送上節(jié)日慰問品。目前,我局幫扶的**戶貧困戶均已達到脫貧標準。
(五)以上率下情況
我局領(lǐng)導班子履行主體責任,帶領(lǐng)局全體干部職工扎扎實實開展工作。嚴格按要求開展民主生活會和年度述職。
二、存在問題
目前,我局發(fā)文質(zhì)量還有待提高,行政許可事項下放工作還沒有真正下放,聯(lián)系群眾方面主動意識還可以進一步提高。
三、下一步工作
(一)繼續(xù)減少發(fā)文量。按規(guī)定做到可不發(fā)文的、沒有實質(zhì)內(nèi)容的一律不發(fā)文,同時發(fā)文內(nèi)容講實際問題,言簡意賅,提升發(fā)文質(zhì)量。
(二)繼續(xù)做好為基層放權(quán)賦能。牢固樹立為民服務的理念,對行政事項進行全面梳理,配合做好事項下放工作。在實施下放事項過程中,主動傾聽基層和群眾反映訴求,對不屬于職責范圍的咨詢政策和反映,主動說明情況,有序引導,對自身職責范圍的政策和反映,做到主動聯(lián)系解答和積極溝通,為群眾排憂解難。
(三)繼續(xù)做好聯(lián)系群眾工作。結(jié)合***等業(yè)務工作等,多去基層了解實際情況,與群眾交心,總結(jié)經(jīng)驗,不斷提升工作方式方法,以全心全意為人民服務為宗旨,多為群眾辦實事辦好事。
整治形式主義為基層減負工作報告3
按照要求,現(xiàn)將我局整治形式主義為基層減負工作開展情況匯報如下。
一、主要工作開展情況
一是切實提高政治站位。認真學習貫徹習近平總書記關(guān)于整治形式主義重要指示批示精神,深入落實中央辦公廳《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》和自治區(qū)黨委《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負的工作措施》文件精神,堅持減負不減責、松綁不松勁,確保各項工作落到實處、取得實效。
二是嚴格落實責任要求。局黨組始終堅持將整治形式主義為基層減負作為“不忘初心、牢記使命”主題教育和作風建設(shè)專項治理的重要內(nèi)容,要求辦公室牽頭抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促落實,加強日常統(tǒng)計監(jiān)測,不定期調(diào)度工作情況;各科室單位各司其職、各負其責,按要求總結(jié)匯報工作進展落實情況,確?;鶎訙p負年取得良好效果。
三是細化分解任務分工。制定印發(fā)了《關(guān)于認真做好文件精簡工作的通知》,要求全局發(fā)文實行計劃管理和總量控制,各科室單位負責人作為精簡文件第一責任人,嚴格審核把關(guān)本科室單位發(fā)文,層層壓實責任,確保不該發(fā)的文件堅決不發(fā),確需發(fā)的文件優(yōu)質(zhì)高效;辦公室進一步加強公文印前審核,充分發(fā)揮機關(guān)發(fā)文總關(guān)口作用。截至10月底,共制定出臺四類文件130個(20-年同期284個),同比精簡54%,其中規(guī)范性文件5個(20-年同期4個);議事協(xié)調(diào)機構(gòu)成員類文件2個(20-年同期6個),同比精簡67%;通報類文件7個(20-年同期8個),同比精簡13%;工作部署類通知116個(20-年同期266個),同比精簡56%。同時堅持從嚴從簡,切實精簡會議和督查檢查,盡量開短會、發(fā)短文,對內(nèi)容相近的督查檢查進行分類統(tǒng)籌整合,切實提高了工作效率。
四是不斷加強宣傳教育。充分利用門戶網(wǎng)站、機關(guān)一樓大屏、財政簡報等媒介,大力宣傳中央、自治區(qū)、市委關(guān)于整治形式主義為基層減負工作的宣傳標語和短片,在全局上下凝聚崇尚實干、敢于擔當?shù)恼芰浚瑺I造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,切實做到將全部精力投入到抓主要工作、解決突出問題中,集中力量抓好“三大攻堅戰(zhàn)”、項目資金爭取、保障和改善民生、推動高質(zhì)量發(fā)展等重點工作。
二、存在的不足及下一步工作思路
總的來看,我局能夠嚴格貫徹落實中央、自治區(qū)、市委政府關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負各項部署安排,但是距離上級要求還有一定的差距,比如思想教育還不夠深入到位、相關(guān)制度機制還不夠健全完善等。下一步,我們將堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作,把理論學習的成效體現(xiàn)到增強黨性修養(yǎng)、提高工作能力、改進工作作風、推動黨的事業(yè)發(fā)展上來,力戒形式主義,樹立正確政績觀,教育引導黨員干部牢記黨的宗旨,堅持實事求是的思想路線,真正將上級對基層減負工作的各項部署要求落到實處,不斷提高財政改革管理水平,助推全市經(jīng)濟社會實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
整治形式主義為基層減負工作報告4
? ?減負不是減少必需的工作任務、減輕必要的工作強度,而是消除不合理、不必要的工作負擔,減少由于低質(zhì)低效帶來的工作負荷,提高經(jīng)營管理效率和效益。Xx減負工作是管理提升活動的重要內(nèi)容。按照公司職代會暨年工作會議部署,深入落實《xx黨組關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》,現(xiàn)結(jié)合基層調(diào)研情況,經(jīng)廣泛征求意見,特制定xx年減負工作方案。
一、指導思想
按照管理提升活動總體部署,以提高經(jīng)營管理效率和效益為目標,以助力“五項優(yōu)化”為重點,著眼服務全局,著眼標本兼治,著眼解決問題,堅決抵制官僚主義和形式主義,引導員工做有效的事、對企業(yè)負責,營造“空談誤事、實干興企”的濃厚氛圍,凝聚打造“效益xx”的攻堅合力,讓廣大員工實實在在感受到管理提升的直接效果。
二、重點措施
切實把有效減負貫穿管理提升活動始終,xx年公司層面突出抓好“五提高、五杜絕”。
(一)提高會議質(zhì)量,杜絕不必要的會議控制目標:
確保會議管理系統(tǒng)有效運行;爭取公司本部xx年會議數(shù)量同比減少30%以上;系統(tǒng)視頻會議數(shù)量占系統(tǒng)會議總量的60%以上;會議議定事項完成率達到100%。
控制措施:
1.減少會議數(shù)量
(1)以系統(tǒng)部署工作的綜合性會議,代替各方面的專題會議。同一主題用一貫到底的大會,代替層層例行傳達的小會。公司本部各部門召開的專業(yè)會議每年不超過1次,原則上采用視頻會議形式。
責任部門:本部各部門
(2)不開泛泛布置工作和提一般性要求的會議,時間相近、內(nèi)容相似的會議要合開,參會人員相同或交叉的多個會議原則上要套開。
責任部門:本部各部門
(3)精簡工作例會,安全生產(chǎn)工作例會由每周1次調(diào)整為每月召開1次,其它例會并入月度總經(jīng)理辦公會。月中召開一次由公司領(lǐng)導、總經(jīng)理助理、總法律顧問參加的重點工作協(xié)調(diào)會。
責任部門:總經(jīng)理工作部、生產(chǎn)部、安全環(huán)保部
(4)充分利用協(xié)同辦公平臺(征詢系統(tǒng))開展部門之間的征求意見和詢問事項,大力推廣工作聯(lián)系單制度,改變無論大事小事一律開會解決問題的慣性做法。
責任部門:總經(jīng)理工作部、本部各部門
2.壓縮會議規(guī)模
(1)突出會議主題,提高會議效率,做到無目標不開會,無議程不開會,無會前充分準備不開會。提倡開短會、講短話、講實話,力戒空話、套話、大話,工作匯報不照本宣科,會議討論言簡意賅。
責任部門:本部各部門
(2)原則上公司級會議不超過2天,部門級會議不超過1天,一般性研討會、座談會不超過半天。盡可能召開視頻會議。
責任部門:本部各部門
(3)現(xiàn)場會議要盡量減少參會人員,只安排與會議內(nèi)容緊密相關(guān)的人員參會,堅決杜絕陪會現(xiàn)象。會議如需基層企業(yè)行政一把手參會,須事先報告并征得公司主要領(lǐng)導同意。
責任部門:本部各部門
3.狠抓會議落實
(1)會議結(jié)束后,應印發(fā)會議紀要,或以其他形式明確會議需要落實的事項。會議紀要應在會議結(jié)束2周內(nèi)印發(fā),紀要應對需要重點落實的事項明確牽頭領(lǐng)導、責任部門、辦畢標志和完成時限。
責任部門:本部各部門
(2)加強會議議定事項督查督辦,堅持結(jié)果督查與過程督查并重。定期印發(fā)督查督辦通報。
責任部門:總經(jīng)理工作部、會議組織部門
(一)實行部門負責制
公司本部各部門是各自專業(yè)領(lǐng)域減負工作的責任主體,部門主要負責人是本部門減負工作的第一責任者。減負工作實行領(lǐng)導問責制,對重視不足、組織不力、措施不到位、效果不明顯的部門給予通報批評,對檢查發(fā)現(xiàn)或員工舉報的減負不力問題要嚴肅追究部門主要負責人責任。
牽頭責任部門:本部各部門
(二)建立“五提高、五杜絕”總出口控制機制
1.凡是召開公司系統(tǒng)會議和跨部門會議,會議通知均由會議管理系統(tǒng)制發(fā),并由會議管理系統(tǒng)在線統(tǒng)計各部門承辦會議的數(shù)量。按照總量控制目標,接近控制目標時由系統(tǒng)自動預警,超過控制目標要由責任部門作出文字說明牽頭責任部門:總經(jīng)理工作部
2.公文管理系統(tǒng)在線統(tǒng)計各部門承辦的公司級、部門級公文數(shù)量。按照總量控制目標,各部門公司級和部門級公文數(shù)量之和同比減少20%,接近控制目標時由系統(tǒng)自動預警,超過控制目標要由責任部門作出文字說明。同時,進一步強化對各部門公文“三率”的考核。
牽頭責任部門:總經(jīng)理工作部
3.指標類數(shù)據(jù)上報要通過公司數(shù)據(jù)共享平臺在線完成。文字類材料上報須由各部門主任審批,報送內(nèi)容和數(shù)量各部門嚴格控制。
牽頭責任部門:綜合計劃部、本部各部門
4.覆蓋公司全系統(tǒng)的檢查、評比和局部抽查等活動,年初要編制計劃并報公司審批,由總經(jīng)理工作部歸口管理。計劃外的檢查、評比活動要嚴格審批。
牽頭責任部門:總經(jīng)理工作部
5.專題活動數(shù)量由企業(yè)文化部嚴格控制,活動方案要在一定范圍內(nèi)征求意見,確保實施效果。
牽頭責任部門:企業(yè)文化部
(三)納入業(yè)績考核
1.強化減負過程督查督辦。公司減負工作方案落實情況納入督查督辦,公司總經(jīng)理工作部定期通報減負事項落實成效和員工反映情況。建立基層企業(yè)員工減負舉報機制,自覺接受廣大員工監(jiān)督。牽頭責任部門:總經(jīng)理工作部
2.納入部門業(yè)績考核。年終開展減負工作員工滿意度測評,并針對“五提高、五杜絕”進行單項評價。減負綜合評價結(jié)果納入本部各部門業(yè)績考核中“基層測評得分”。對相對較差的部門予以通報批評。
牽頭責任部門:總經(jīng)理工作部
以上為公司層面減負方案,此方案的總體協(xié)調(diào)和推進責任部門為公司總經(jīng)理工作部。請公司系統(tǒng)各企業(yè)按照公司減負工作指導思想和總體要求,實事求是地安排好本企業(yè)減負工作,確保上下聯(lián)動,實現(xiàn)預期目標。
整治形式主義為基層減負工作報告5
? ? ? 按照《關(guān)于報送基層減負工作自查情況的通知》文件要求,我局高度重視,及時安排部署并開展自查工作,現(xiàn)將涉及我局xxxx年我局整治形式主義減負工作自查報告如下:
一、自查情況及成效
基層減負工作涉及我局領(lǐng)域的主要是精文減會方面減負工作,對照中央提出的“守住精文減會的硬杠杠”和自治區(qū)提出的“在xxxx年的基礎(chǔ)只減不增”的要求以及本局確定的xxxx年目標任務,結(jié)合日常工作實際,重點從文件印發(fā)和會議方面加強減負,
1、精簡文件方面。進一步規(guī)范了文件印發(fā)流程,文件傳送以政務協(xié)同平臺報送為主,控制紙質(zhì)文件印發(fā),對可發(fā)可不發(fā)的文件果斷精簡,xxxx年共計精簡類文件25個,實現(xiàn)了精簡文件10%的目標。
2、精簡會議方面。結(jié)合會議提前計劃,會前做好充分調(diào)查,對參會人員相同、內(nèi)容相仿的會議在時間允許的情況下合并召開,統(tǒng)籌安排會議時間和內(nèi)容,對需要研究的議題集中安排,壓縮會議時間,提高會議效率,杜絕止議而不決,反復開會現(xiàn)象。部分信息或簡單的事項,均通過微信群或qq群發(fā)布,達到工作傳達目的,盡量不召集開會。今年共召開局黨組會xx次,局務會15次,會議次數(shù)較去年減少15%。
二、存在的問題
1、紙質(zhì)公文文件的印發(fā)還比較多,需進一步精簡,特別是還存在各類業(yè)務工作函來函往的問題。
2、會議議事的統(tǒng)籌性和計劃性還不夠,還存在隨時、隨行、隨意開會的現(xiàn)象。
三、下一步工作措施
1、嚴格控制紙質(zhì)文件,文件傳送以電子公文為主;
對能通過傳真、函件等文字形式解決問題的,不予發(fā)文;
能單獨發(fā)文的不聯(lián)合發(fā)文;
能以部門聯(lián)合發(fā)文或議事協(xié)調(diào)機構(gòu)名義發(fā)文的,嚴格控制升格發(fā)文,引導減負工作走深走實。
2、加強會議的統(tǒng)籌整合,減少或合并召開部署單項工作任務的會議,能以開小會、開短會解決問題的,盡量不開大會,解決實際問題;
能以電話、傳真、函件、網(wǎng)絡(luò)等形式完成工作任務,或能以書面形式征求意見建議的,原則上不召開會議。
整治形式主義為基層減負工作報告6
? ?為認真貫徹落實中央、省、市、區(qū)基層減負年的部署,區(qū)統(tǒng)計局結(jié)合統(tǒng)計工作實際,推動部署,更好的為基層單位和干部松綁減負,激勵廣大干部擔當作為、創(chuàng)新實干?,F(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下。
一、細查深挖形式主義官僚主義問題
堅持以“從高、從嚴、從緊”為標尺,局領(lǐng)導干部帶頭剖析、自查形式主義官僚主義問題表現(xiàn)5條,及時制定11條有效措施,切實將形式主義官僚主義的根子拔出來,保障區(qū)統(tǒng)計局集中整治和專項治理工作腳踏實地不落空,以鐵擔當、真本事、硬作風推動黨中央、市、區(qū)委重大決策部署在統(tǒng)計部門扎扎實實的落地。
二、為基層減負與統(tǒng)計工作做到“三個”結(jié)合
一是將為基層減負與“不忘初心、牢記使命”主題教育結(jié)合起來,堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),引導黨員干部樹立正確的政績觀。二是將為基層減負與推進第四次全國經(jīng)濟普查工作結(jié)合起來。抓實培訓工作,夯實普查工作基礎(chǔ),組織開展業(yè)務培訓,1000余人接受集中培訓。成立六個幫扶組,直接深入鎮(zhèn)(街)、社區(qū)一線,現(xiàn)場指導普查工作,最大限度地減輕了普查登記負擔,提高工作實效。三是以服務推動高質(zhì)量發(fā)展為目標,樹牢“四個意識”,局領(lǐng)導干部帶隊開展分類精準服務,及時摸清企業(yè)“活”情況,一企一議精準施策,以銳意進取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動,服務區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展、服務區(qū)領(lǐng)導決策。
三、控制發(fā)文數(shù)量
根據(jù)統(tǒng)計工作規(guī)律和各專業(yè)特點,嚴格控制發(fā)文數(shù)量。除覆蓋面廣,如全國、全省性的普查要求必須發(fā)文的,以及統(tǒng)計報告、統(tǒng)計制度和上級明確要求發(fā)文的外,分專業(yè)事項工作一律不再發(fā)文。發(fā)文必須提交黨組、局務會議研究確定。充分利用信息化平臺,實現(xiàn)文件和通知的網(wǎng)絡(luò)傳輸和網(wǎng)上辦理,減少紙質(zhì)文件,降低運行成本,提高辦文效率。
四、減少會議數(shù)量
嚴格執(zhí)行全區(qū)關(guān)于壓縮會議數(shù)量和時間的規(guī)定,緊急、重大事項確需召開會議必須嚴格請示報告程序,發(fā)揚“短實新”文風,少開會、開短會、開管用的會,嚴禁開務虛會。在工作中,能利用電話、QQ、微信等聯(lián)系方式做完的工作,堅決不另行召開會議。確需召開會議的,要提前準備,壓縮會議時間,開會直奔主題,提高會議實效。
五、規(guī)范督查檢查考核工作
嚴格執(zhí)行《20xx年督查檢查考核計劃》,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各專業(yè),進行綜合工作督查檢查,壓縮督查檢查頻次,改進方式方法。倡導采取不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔主題的方式,開展隨機抽查和暗訪。
六、減少材料報送
改進文件資料報送,根據(jù)工作實際,給基層留出必要的文件資料報送時間,不允許工作剛部署,就要求下級報送貫徹落實情況或經(jīng)驗材料;召開會議一般不就報送貫徹落實情況提出要求。一般性的統(tǒng)計調(diào)查需要基層工作情況的,能通過電話聯(lián)系了解情況的盡量獲知信息后自行完成,減少讓基層報送工作總結(jié)等材料,嚴格杜絕報表重復上報,減輕基層干部的工作負擔。
七、下一步工作
下一步,區(qū)統(tǒng)計局堅持把整治形式主義,官僚主義往實里抓、往深里做,通過有力舉措在辦文、辦會、督查檢查、考核上再用勁、再發(fā)力,推動形式主義、官僚主義問題整改終端見效,以實實在在的整改成效讓基層干部群眾切實感受到減負成果。
減負工作總結(jié)【篇7】
我們體會到了“合作與細節(jié),學習與反思。”對一個學校一個人的發(fā)展的重要性。作為一名現(xiàn)代教師,必須要更新觀念與時俱進。只有思想轉(zhuǎn)變,行為才能轉(zhuǎn)變。只有改革,才能創(chuàng)新?!皩W習與反思”對我們每個人都很重要,通過學習,可以豐富我們的知識儲備,通過才能有所改進,才能發(fā)展、進步。
差距一、觀念及教學行為改變不徹底。我們已經(jīng)走入了新課改,但我覺得在實際操作中我做的還很不夠。頭腦中總覺得小學生小,不敢放手讓學生完全自主學習。經(jīng)常是講的多,而練的少。
差距二、課堂效率還不夠高,學生課業(yè)負擔重。有時課堂上練習完不成,只好布置家庭作業(yè)。不留作業(yè)就不放心。家庭作業(yè),我們都能做到有留必收,有收必批,有批必評,有評必補。但是,通過學習,我相信如果能提高課堂教學效率,取消家庭作業(yè),學生一定擁護。
差距三、課堂沒有真正還給學生。多數(shù)靠學生認真聽講,而忽視了要多給學生留些思考和自學的時間。每節(jié)課最后5分鐘應留給學生自己思考、總結(jié)。
減負工作總結(jié)【篇8】
形式主義指的是一種只看事物的現(xiàn)象而不分析其本質(zhì)的思想方法和工作作風。 以下是為大家整理的整治形式主義為基層減負工作報告范文(精選5篇),歡迎品鑒!
整治形式主義為基層減負工作報告1
按照《關(guān)于報送基層減負工作自查情況的通知》文件要求,我局高度重視,及時安排部署并開展自查工作,現(xiàn)將涉及我局xxxx年我局整治形式主義減負工作自查報告如下:
一、自查情況及成效
基層減負工作涉及我局領(lǐng)域的主要是精文減會方面減負工作,對照中央提出的“守住精文減會的硬杠杠”和自治區(qū)提出的“在xxxx年的基礎(chǔ)只減不增”的要求以及本局確定的xxxx年目標任務,結(jié)合日常工作實際,重點從文件印發(fā)和會議方面加強減負,
1、精簡文件方面。進一步規(guī)范了文件印發(fā)流程,文件傳送以政務協(xié)同平臺報送為主,控制紙質(zhì)文件印發(fā),對可發(fā)可不發(fā)的文件果斷精簡,xxxx年共計精簡類文件25個,實現(xiàn)了精簡文件10%的目標。
2、精簡會議方面。結(jié)合會議提前計劃,會前做好充分調(diào)查,對參會人員相同、內(nèi)容相仿的會議在時間允許的情況下合并召開,統(tǒng)籌安排會議時間和內(nèi)容,對需要研究的議題集中安排,壓縮會議時間,提高會議效率,杜絕止議而不決,反復開會現(xiàn)象。部分信息或簡單的事項,均通過微信群或qq群發(fā)布,達到工作傳達目的,盡量不召集開會。今年共召開局黨組會xx次,局務會15次,會議次數(shù)較去年減少15%。
二、存在的問題
1、紙質(zhì)公文文件的印發(fā)還比較多,需進一步精簡,特別是還存在各類業(yè)務工作函來函往的問題。
2、會議議事的統(tǒng)籌性和計劃性還不夠,還存在隨時、隨行、隨意開會的現(xiàn)象。
三、下一步工作措施
1、嚴格控制紙質(zhì)文件,文件傳送以電子公文為主;
對能通過傳真、函件等文字形式解決問題的,不予發(fā)文;
能單獨發(fā)文的不聯(lián)合發(fā)文;
能以部門聯(lián)合發(fā)文或議事協(xié)調(diào)機構(gòu)名義發(fā)文的,嚴格控制升格發(fā)文,引導減負工作走深走實。
2、加強會議的統(tǒng)籌整合,減少或合并召開部署單項工作任務的會議,能以開小會、開短會解決問題的,盡量不開大會,解決實際問題;
能以電話、傳真、函件、網(wǎng)絡(luò)等形式完成工作任務,或能以書面形式征求意見建議的,原則上不召開會議。
整治形式主義為基層減負工作報告2
減負不是減少必需的工作任務、減輕必要的工作強度,而是消除不合理、不必要的工作負擔,減少由于低質(zhì)低效帶來的工作負荷,提高經(jīng)營管理效率和效益。Xx減負工作是管理提升活動的重要內(nèi)容。按照公司職代會暨年工作會議部署,深入落實《xx黨組關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》,現(xiàn)結(jié)合基層調(diào)研情況,經(jīng)廣泛征求意見,特制定xx年減負工作方案。
一、指導思想
按照管理提升活動總體部署,以提高經(jīng)營管理效率和效益為目標,以助力“五項優(yōu)化”為重點,著眼服務全局,著眼標本兼治,著眼解決問題,堅決抵制官僚主義和形式主義,引導員工做有效的事、對企業(yè)負責,營造“空談誤事、實干興企”的濃厚氛圍,凝聚打造“效益xx”的攻堅合力,讓廣大員工實實在在感受到管理提升的直接效果。
二、重點措施
切實把有效減負貫穿管理提升活動始終,xx年公司層面突出抓好“五提高、五杜絕”。
(一)提高會議質(zhì)量,杜絕不必要的會議控制目標:
確保會議管理系統(tǒng)有效運行;爭取公司本部xx年會議數(shù)量同比減少30%以上;系統(tǒng)視頻會議數(shù)量占系統(tǒng)會議總量的60%以上;會議議定事項完成率達到100%。
控制措施:
1.減少會議數(shù)量
(1)以系統(tǒng)部署工作的綜合性會議,代替各方面的專題會議。同一主題用一貫到底的大會,代替層層例行傳達的小會。公司本部各部門召開的專業(yè)會議每年不超過1次,原則上采用視頻會議形式。
責任部門:本部各部門
(2)不開泛泛布置工作和提一般性要求的會議,時間相近、內(nèi)容相似的會議要合開,參會人員相同或交叉的多個會議原則上要套開。
責任部門:本部各部門
(3)精簡工作例會,安全生產(chǎn)工作例會由每周1次調(diào)整為每月召開1次,其它例會并入月度總經(jīng)理辦公會。月中召開一次由公司領(lǐng)導、總經(jīng)理助理、總法律顧問參加的重點工作協(xié)調(diào)會。
責任部門:總經(jīng)理工作部、生產(chǎn)部、安全環(huán)保部
(4)充分利用協(xié)同辦公平臺(征詢系統(tǒng))開展部門之間的征求意見和詢問事項,大力推廣工作聯(lián)系單制度,改變無論大事小事一律開會解決問題的慣性做法。
責任部門:總經(jīng)理工作部、本部各部門
2.壓縮會議規(guī)模
(1)突出會議主題,提高會議效率,做到無目標不開會,無議程不開會,無會前充分準備不開會。提倡開短會、講短話、講實話,力戒空話、套話、大話,工作匯報不照本宣科,會議討論言簡意賅。
責任部門:本部各部門
(2)原則上公司級會議不超過2天,部門級會議不超過1天,一般性研討會、座談會不超過半天。盡可能召開視頻會議。
責任部門:本部各部門
(3)現(xiàn)場會議要盡量減少參會人員,只安排與會議內(nèi)容緊密相關(guān)的人員參會,堅決杜絕陪會現(xiàn)象。會議如需基層企業(yè)行政一把手參會,須事先報告并征得公司主要領(lǐng)導同意。
責任部門:本部各部門
3.狠抓會議落實
(1)會議結(jié)束后,應印發(fā)會議紀要,或以其他形式明確會議需要落實的事項。會議紀要應在會議結(jié)束2周內(nèi)印發(fā),紀要應對需要重點落實的事項明確牽頭領(lǐng)導、責任部門、辦畢標志和完成時限。
責任部門:本部各部門
(2)加強會議議定事項督查督辦,堅持結(jié)果督查與過程督查并重。定期印發(fā)督查督辦通報。
責任部門:總經(jīng)理工作部、會議組織部門
4.強化會議日常管理
(1)實行部門(企業(yè))派出代表制,參加會議人員代表部門(企業(yè))發(fā)表明確意見,代表部門(企業(yè))落實會議決議。
責任部門:本部各部門
(2)完善會議管理信息系統(tǒng),實現(xiàn)會議計劃、會議審批、會議召開、會議紀要等全生命周期管理。做好會議時間與工作時間占比統(tǒng)計、會議成本計算和會議流程控制。
責任部門:總經(jīng)理工作部
(3)嚴格按照年度會議計劃使用會議費用,不得超預算使用經(jīng)費,未經(jīng)批準召開的會議一律不得支出費用。加強系統(tǒng)內(nèi)會議場所統(tǒng)籌利用,不得在高檔酒店或風景名勝區(qū)召開會議。嚴禁提高會議用餐和住宿標準,嚴禁向基層企業(yè)攤派和轉(zhuǎn)嫁會議費用,嚴禁借會議培訓名義變相、變通組織活動,嚴禁在各類會議中贈送禮品和紀念品。
責任部門:總經(jīng)理工作部、本部各部門
(二)提高公文質(zhì)量,杜絕不必要的行文控制目標:
確保公文管理系統(tǒng)高效運行;爭取公司本部xx年公文數(shù)量同比減少20%以上;公司本部公文退文率不超過%、錯文率不超過1%、收文處理及時率不低于95%;基層企業(yè)公文退文率不超過1%、錯文率不超過1%、收文處理及時率不低于95%。
控制措施:1.減少公文數(shù)量
(1)凡屬國家法律法規(guī)、黨內(nèi)規(guī)章和公司制度已作出明確規(guī)定的,一律不再制發(fā)文件。上級已發(fā)到基層和媒體、信息已披露的文件,原則上不再轉(zhuǎn)發(fā)。
責任部門:本部各部門
(2)不同級別、同一內(nèi)容的例行公文,應在本部合并轉(zhuǎn)發(fā)。對上級印發(fā)的文件,避免簡單轉(zhuǎn)發(fā),應提出貫徹落實具體要求。
責任部門:本部各部門
(3)本部各部門之間內(nèi)容相關(guān)或相近的公文,可聯(lián)合行文,避免“政出多門”和文件重復下達。
責任部門:本部各部門
(4)針對內(nèi)容簡單的工作要求、信息溝通、情況反饋,在不違反有關(guān)規(guī)定的前提下,能口頭傳達的不發(fā)文件,能發(fā)非正式文件的不發(fā)紅頭文件。非正式公文不以文件轉(zhuǎn)發(fā)。
責任部門:本部各部門
(5)能用部門級文件下發(fā)的不用公司級文件下發(fā)。凡是部門專業(yè)范疇以內(nèi)的工作安排、情況通報、上情下達等工作內(nèi)容,均以部門級文件下發(fā)。
責任部門:本部各部門2.注重公文實效
(1)實行公文分類管理,簡化處理程序,減少審核環(huán)節(jié),縮短審批流程,堅決杜絕公文群簽現(xiàn)象。
責任部門:總經(jīng)理工作部
(2)公文會簽、核簽要明確意見,如無具體修改意見應注明“同意”、“原則同意”,不得用“已閱”代替審批意見。
責任部門:本部各部門
(3)強化部門(企業(yè))行文的嚴肅性,做到語言精煉、文字準確、結(jié)構(gòu)嚴謹、切忌繁冗。
責任部門:本部各部門
(4)充分發(fā)揮請示類公文“特事直通車”作用,解決基層企業(yè)急、難問題。
責任部門:總經(jīng)理工作部3.強化公文日常管理
(1)完善公文管理信息系統(tǒng),優(yōu)化公文流程,強化過程控制,實現(xiàn)公文全生命周期管理。
責任部門:總經(jīng)理工作部
(2)強化“公文三率”(公文退文率+錯文率+收文處理及時率)考核,定期通報考核結(jié)果,促進公文質(zhì)量不斷提高。
責任部門:總經(jīng)理工作部
(三)提高報送材料質(zhì)量,杜絕不必要的報送和重復報送控制目標:
數(shù)據(jù)共享平臺投入使用;基層材料和數(shù)據(jù)重復報送問題得到明顯改善,基層滿意率達到100%。
控制措施:
1.搭建數(shù)據(jù)共享平臺
(1)建立并完善公司層面數(shù)據(jù)共享平臺,基層企業(yè)可將數(shù)據(jù)上傳平臺,實現(xiàn)數(shù)據(jù)自動集成、自動提取、自動統(tǒng)計和自動展示,避免重復上報。
責任部門:綜合計劃部
(2)完善公司各專業(yè)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)和材料自動報送功能,實現(xiàn)數(shù)據(jù)的日常報表和臺賬的自動生成,減輕基層企業(yè)報送材料和數(shù)據(jù)的工作負荷。
責任部門:本部各部門
(3)完善公司本部協(xié)同辦公平臺,全面實現(xiàn)系統(tǒng)集成,提高辦公效率,加強信息共享。
責任部門:總經(jīng)理工作部2.規(guī)范報送要求
(1)除非內(nèi)容重大或情況緊急,應避免臨時、重復報送材料和數(shù)據(jù)。
責任部門:本部各部門
(2)統(tǒng)一報送材料的文字格式,一般選用公文標準格式。專業(yè)材料應設(shè)計報送模板,并盡量做到表單化。突出報送材料主題,精簡報送材料內(nèi)容。
責任部門:本部各部門
(3)本部各部門根據(jù)工作任務量、報送材料和數(shù)據(jù)的要求以及緊急程度,充分考慮基層企業(yè)文件流轉(zhuǎn)和落實時間。
責任部門:本部各部門3.加強簡報管理公司系統(tǒng)各類簡報以電子版形式在協(xié)同辦公平臺上集中登載,本部各部門需發(fā)給基層企業(yè)的簡報應通過公文系統(tǒng)制發(fā),不再印刷紙質(zhì)簡報。除有特殊需求之外,所屬企業(yè)不得向公司領(lǐng)導、本部各部門上報紙質(zhì)簡報。
責任部門:本部各部門
(四)提高日?;A(chǔ)管理效率,杜絕不必要的檢查評比控制目標:
內(nèi)部控制更加規(guī)范,權(quán)責體系更加優(yōu)化,覆蓋各專業(yè)的長效機制基本建立;必要的檢查評比員工認同率達到100%;新發(fā)布的重要制度宣講率達到100%;經(jīng)過各種途徑獲得的基層企業(yè)(員工)請示、意見、建議反饋率達到100%。
控制措施:
1.優(yōu)化權(quán)責體系
研究并落實授權(quán)體系優(yōu)化方案,簡化決策程序,優(yōu)化審核環(huán)節(jié),三級管理體系權(quán)責清晰。進一步解決提交權(quán)、審核權(quán)、審批權(quán)、知情權(quán)運作過程中的低效、缺失和錯位問題。印發(fā)《xx國際權(quán)限指引》。
責任部門:總經(jīng)理工作部、人力資源部
2.完善長效機制
(1)系統(tǒng)總結(jié)經(jīng)過長期實踐且行之有效的經(jīng)驗和做法,完善相應體系,編制關(guān)鍵專業(yè)的業(yè)務指導手冊。
責任部門:本部各部門
(2)制訂xx國際評比、命名、獎勵等事項的具體管理辦法并嚴格執(zhí)行。
責任部門:企業(yè)文化部牽頭,人力資源部、總經(jīng)理工作部等本部相關(guān)部門配合
3.強化制度執(zhí)行力
(1)出臺制度管理辦法,完善制度管理信息系統(tǒng),實現(xiàn)制度的全生命周期管理。
責任部門:總經(jīng)理工作部
(2)堅持“誰制定、誰宣講,誰主管、誰負責”的原則,強化制度質(zhì)量,強化制度宣講,強化制度執(zhí)行過程管理,增強員工制度意識,降低制度執(zhí)行成本,靠制度管人管事。
責任部門:本部各部門4.規(guī)范檢查評比
(1)從嚴控制檢查評比項目,凡是未經(jīng)審批的檢查評比一律取消,凡是員工反映成效不大的檢查評比一律取消。原則上對各類內(nèi)容相同、相近、相關(guān)聯(lián)的檢查評比盡量合并和壓縮,推行跨部門的聯(lián)合檢查。每年3月份報送公司本部檢查評比工作計劃,審定公布檢查評比目錄,嚴格控制計劃外檢查評比項目。
責任部門:總經(jīng)理工作部、本部各部門
(2)按照精簡高效的原則,規(guī)范專項檢查評比,明確計劃,明確標準,明確方式,明確結(jié)果運用。
責任部門:總經(jīng)理工作部、本部各部門5.改進調(diào)查研究
堅持經(jīng)常深入到基層和生產(chǎn)、業(yè)務一線開展調(diào)查研究工作。調(diào)研前要明確主題,擬定提綱;調(diào)研中要了解真實情況,有效指導工作;調(diào)研后要研究問題,及時反饋。凡是開展專項調(diào)查研究,必須提交專項調(diào)研報告,調(diào)研報告要保證質(zhì)量,并且得到很好運用。
責任部門:本部各部門
(一)實行部門負責制
公司本部各部門是各自專業(yè)領(lǐng)域減負工作的責任主體,部門主要負責人是本部門減負工作的第一責任者。減負工作實行領(lǐng)導問責制,對重視不足、組織不力、措施不到位、效果不明顯的部門給予通報批評,對檢查發(fā)現(xiàn)或員工舉報的減負不力問題要嚴肅追究部門主要負責人責任。
牽頭責任部門:本部各部門
(二)建立“五提高、五杜絕”總出口控制機制
1.凡是召開公司系統(tǒng)會議和跨部門會議,會議通知均由會議管理系統(tǒng)制發(fā),并由會議管理系統(tǒng)在線統(tǒng)計各部門承辦會議的數(shù)量。按照總量控制目標,接近控制目標時由系統(tǒng)自動預警,超過控制目標要由責任部門作出文字說明牽頭責任部門:總經(jīng)理工作部
2.公文管理系統(tǒng)在線統(tǒng)計各部門承辦的公司級、部門級公文數(shù)量。按照總量控制目標,各部門公司級和部門級公文數(shù)量之和同比減少20%,接近控制目標時由系統(tǒng)自動預警,超過控制目標要由責任部門作出文字說明。同時,進一步強化對各部門公文“三率”的考核。
牽頭責任部門:總經(jīng)理工作部
3.指標類數(shù)據(jù)上報要通過公司數(shù)據(jù)共享平臺在線完成。文字類材料上報須由各部門主任審批,報送內(nèi)容和數(shù)量各部門嚴格控制。
牽頭責任部門:綜合計劃部、本部各部門
4.覆蓋公司全系統(tǒng)的檢查、評比和局部抽查等活動,年初要編制計劃并報公司審批,由總經(jīng)理工作部歸口管理。計劃外的檢查、評比活動要嚴格審批。
牽頭責任部門:總經(jīng)理工作部
5.專題活動數(shù)量由企業(yè)文化部嚴格控制,活動方案要在一定范圍內(nèi)征求意見,確保實施效果。
牽頭責任部門:企業(yè)文化部
(三)納入業(yè)績考核
1.強化減負過程督查督辦。公司減負工作方案落實情況納入督查督辦,公司總經(jīng)理工作部定期通報減負事項落實成效和員工反映情況。建立基層企業(yè)員工減負舉報機制,自覺接受廣大員工監(jiān)督。牽頭責任部門:總經(jīng)理工作部
2.納入部門業(yè)績考核。年終開展減負工作員工滿意度測評,并針對“五提高、五杜絕”進行單項評價。減負綜合評價結(jié)果納入本部各部門業(yè)績考核中“基層測評得分”。對相對較差的部門予以通報批評。
牽頭責任部門:總經(jīng)理工作部
以上為公司層面減負方案,此方案的總體協(xié)調(diào)和推進責任部門為公司總經(jīng)理工作部。請公司系統(tǒng)各企業(yè)按照公司減負工作指導思想和總體要求,實事求是地安排好本企業(yè)減負工作,確保上下聯(lián)動,實現(xiàn)預期目標。
整治形式主義為基層減負工作報告3
根據(jù)《***的通知》文件精神,對照《***具體分工安排》,結(jié)合我局實際,現(xiàn)將20-整治形式主義為基層減負工作落實情況匯報如下:
一、整治形式主義為基層減負工作情況
(一)學習情況
結(jié)合傳達學習《關(guān)于在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)報告》精神,將力戒形式主義、官僚主義作為教育的重要內(nèi)容。學習習近平在浙江考察時強調(diào)的講話精神,學習有關(guān)要聚焦形式主義、官僚主義問題開展全面檢視、靶向治療,切實為基層減負,讓干部有更多時間和精力抓落實。
(二)為基層減負工作情況
我局日常開展工作多為與街鎮(zhèn)協(xié)商,共同實施開展,講究求實效做實事,不存在以會議貫徹會議、以文件落實文件的現(xiàn)象,嚴控發(fā)文數(shù)量、規(guī)格和范圍,協(xié)調(diào)內(nèi)容聯(lián)系緊密的多個文件,盡量不要求基層報送無實質(zhì)內(nèi)容的材料,以求做到真正減負。我局今年3月份以來,我局組織街鎮(zhèn)開會3次,發(fā)文3份。
(三)為基層放權(quán)賦能工作情況
我局本著“以民為本、熱情高效、優(yōu)質(zhì)服務”的工作原則,恪守“堅持標準、快速審批、熱心為民”的服務宗旨,簡化服務程序,練好服務技能,優(yōu)化服務態(tài)度,提升服務質(zhì)量,努力做好服務企業(yè)工作。一是進一步提高行政審批效率。對進駐行政大廳的審批事項,簡化審批手續(xù),縮短辦理時限。
窗口辦理行政許可事項辦理時限全部壓縮,改為即辦件。同時按照區(qū)政府的要求,配合做好行政事項下放工作。二是加強對企業(yè)服務。對招商引資的重點項目,*****主動介入、超前服務。進一步優(yōu)化*****等行政審批環(huán)節(jié),提高行政審批時效。
(四)聯(lián)系群眾工作情況
我局精準扶貧幫扶貧困戶有**戶,其中一般貧困戶**戶、低保戶**戶、五保戶**戶。自實施精準扶貧以來,我局關(guān)心扶貧戶生產(chǎn)生活情況,扶貧工作人員定期入戶,在中秋、春節(jié)等重要節(jié)日定期送上節(jié)日慰問品。目前,我局幫扶的**戶貧困戶均已達到脫貧標準。
(五)以上率下情況
我局領(lǐng)導班子履行主體責任,帶領(lǐng)局全體干部職工扎扎實實開展工作。嚴格按要求開展民主生活會和年度述職。
二、存在問題
目前,我局發(fā)文質(zhì)量還有待提高,行政許可事項下放工作還沒有真正下放,聯(lián)系群眾方面主動意識還可以進一步提高。
三、下一步工作
(一)繼續(xù)減少發(fā)文量。按規(guī)定做到可不發(fā)文的、沒有實質(zhì)內(nèi)容的一律不發(fā)文,同時發(fā)文內(nèi)容講實際問題,言簡意賅,提升發(fā)文質(zhì)量。
(二)繼續(xù)做好為基層放權(quán)賦能。牢固樹立為民服務的理念,對行政事項進行全面梳理,配合做好事項下放工作。在實施下放事項過程中,主動傾聽基層和群眾反映訴求,對不屬于職責范圍的咨詢政策和反映,主動說明情況,有序引導,對自身職責范圍的政策和反映,做到主動聯(lián)系解答和積極溝通,為群眾排憂解難。
(三)繼續(xù)做好聯(lián)系群眾工作。結(jié)合***等業(yè)務工作等,多去基層了解實際情況,與群眾交心,總結(jié)經(jīng)驗,不斷提升工作方式方法,以全心全意為人民服務為宗旨,多為群眾辦實事辦好事。
整治形式主義為基層減負工作報告4
按照要求,現(xiàn)將我局整治形式主義為基層減負工作開展情況匯報如下。
一、主要工作開展情況
一是切實提高政治站位。認真學習貫徹習近平總書記關(guān)于整治形式主義重要指示批示精神,深入落實中央辦公廳《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》和自治區(qū)黨委《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負的工作措施》文件精神,堅持減負不減責、松綁不松勁,確保各項工作落到實處、取得實效。
二是嚴格落實責任要求。局黨組始終堅持將整治形式主義為基層減負作為“不忘初心、牢記使命”主題教育和作風建設(shè)專項治理的重要內(nèi)容,要求辦公室牽頭抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促落實,加強日常統(tǒng)計監(jiān)測,不定期調(diào)度工作情況;各科室單位各司其職、各負其責,按要求總結(jié)匯報工作進展落實情況,確?;鶎訙p負年取得良好效果。
三是細化分解任務分工。制定印發(fā)了《關(guān)于認真做好文件精簡工作的通知》,要求全局發(fā)文實行計劃管理和總量控制,各科室單位負責人作為精簡文件第一責任人,嚴格審核把關(guān)本科室單位發(fā)文,層層壓實責任,確保不該發(fā)的文件堅決不發(fā),確需發(fā)的文件優(yōu)質(zhì)高效;辦公室進一步加強公文印前審核,充分發(fā)揮機關(guān)發(fā)文總關(guān)口作用。截至10月底,共制定出臺四類文件130個(20-年同期284個),同比精簡54%,其中規(guī)范性文件5個(20-年同期4個);議事協(xié)調(diào)機構(gòu)成員類文件2個(20-年同期6個),同比精簡67%;通報類文件7個(20-年同期8個),同比精簡13%;工作部署類通知116個(20-年同期266個),同比精簡56%。同時堅持從嚴從簡,切實精簡會議和督查檢查,盡量開短會、發(fā)短文,對內(nèi)容相近的督查檢查進行分類統(tǒng)籌整合,切實提高了工作效率。
四是不斷加強宣傳教育。充分利用門戶網(wǎng)站、機關(guān)一樓大屏、財政簡報等媒介,大力宣傳中央、自治區(qū)、市委關(guān)于整治形式主義為基層減負工作的宣傳標語和短片,在全局上下凝聚崇尚實干、敢于擔當?shù)恼芰?,營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,切實做到將全部精力投入到抓主要工作、解決突出問題中,集中力量抓好“三大攻堅戰(zhàn)”、項目資金爭取、保障和改善民生、推動高質(zhì)量發(fā)展等重點工作。
二、存在的不足及下一步工作思路
總的來看,我局能夠嚴格貫徹落實中央、自治區(qū)、市委政府關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負各項部署安排,但是距離上級要求還有一定的差距,比如思想教育還不夠深入到位、相關(guān)制度機制還不夠健全完善等。下一步,我們將堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作,把理論學習的成效體現(xiàn)到增強黨性修養(yǎng)、提高工作能力、改進工作作風、推動黨的事業(yè)發(fā)展上來,力戒形式主義,樹立正確政績觀,教育引導黨員干部牢記黨的宗旨,堅持實事求是的思想路線,真正將上級對基層減負工作的各項部署要求落到實處,不斷提高財政改革管理水平,助推全市經(jīng)濟社會實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
整治形式主義為基層減負工作報告5
我局收到市委辦《中共六安市委辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈整治形式主義為基層減負工作典型案例〉的通知》后,局主要負責同志立即作出批示,文件轉(zhuǎn)發(fā)各單位并組織傳達學習正反兩方面案例,對照8個方面的突出問題案例,結(jié)合城管工作實際,認真開展城市管理領(lǐng)域整治形式主義自查自糾等各項工作?,F(xiàn)將城市管理領(lǐng)域好的經(jīng)驗和做法報告如下:
一、提高城市管理質(zhì)效
始終堅持問題導向,提升城市管理水平。市城市管理行政執(zhí)法支隊在對三區(qū)日常督查堅持現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)、現(xiàn)場交辦、現(xiàn)場處置,對一般性、較為簡單的各類城市管理問題,不再紙質(zhì)交辦,不要求責任單位紙質(zhì)回復。市城管監(jiān)督指揮中心嚴格立案審核,明確案件延期、回退審批程序,有效解決案件流轉(zhuǎn)不暢等問題,將基層單位主要精力聚焦城市管理一線。
二、開展解決群眾急難愁盼問題統(tǒng)一行動
結(jié)合“以人民為中心的發(fā)展思想”專題學習教育,市城管局牢牢把握專題學習教育的出發(fā)點落腳點,圍繞群眾關(guān)心關(guān)注的車位、廁位等急難愁盼問題,市城管局完成20家企事業(yè)單位公共衛(wèi)生間向社會開放,積極推進申報專項債推進城區(qū)停車場28處3800個停車位建設(shè)工作等,開展城區(qū)窨井蓋安全排查整治,集中開展整治市容市貌等統(tǒng)一行動活動。例如,市開發(fā)區(qū)執(zhí)法支隊對群眾反復舉報投訴的下水道不暢、地下車庫安全隱患、違建等小區(qū)疑難突出問題,主動作為、攻堅克難,聯(lián)合交警、消防、生態(tài)環(huán)境、市場監(jiān)管等部門,形成執(zhí)法合力,開展物業(yè)管理聯(lián)勤執(zhí)法集中整治行動,切實提升群眾滿意度水平。
三、優(yōu)化營商環(huán)境
把持續(xù)優(yōu)化提升城市管理領(lǐng)域營商環(huán)境水平作為一項重要的政治任務來抓,實行副處級以上領(lǐng)導干部聯(lián)系企業(yè)制度,定期上門走訪活動,強化措施、積極作為,全力為全市企業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展保駕護航。自4月4日裕安區(qū)疫情爆發(fā)以來,市城管局積極落實解決企業(yè)紓難解困,涉水涉氣欠費不停供、不收滯納金,為全市中小企業(yè)共度難關(guān)、健康發(fā)展貢獻城管力量。例如,市開發(fā)區(qū)執(zhí)法支隊針對開發(fā)區(qū)重點招商引資項目以及疫情復工企業(yè)轉(zhuǎn)運渣土等實際情況,開辟審批綠色通道,簡化審批流程,現(xiàn)場勘查、即時辦結(jié),提升服務水平。
減負工作總結(jié)【篇9】
課堂教學,是“減負增效”的根本,也是一項比較復雜的工程。
深入研究小學生語文知識與能力訓練序列。清晰準確的目標意識,是實現(xiàn)高效課堂的前提。為改變教師平時教學目標“模模糊糊一大片”的現(xiàn)象,要求強化各年段的教學目標意識,明確課標中各年段目標與總目標、各年段目標之間的關(guān)聯(lián),認真開展年段教學序列的研究,遵循學科特點和各年段學生的發(fā)展規(guī)律,探究激發(fā)學生學習興趣、指導學習方法、培養(yǎng)學習習慣與能力的教學策略,開展科學有效的教學,把好年段質(zhì)量關(guān)。力求將訓練目標、教學設(shè)計片段與語文實踐設(shè)計三者結(jié)合,為一線教師提供教學訓練的抓手,提升教學效益。
努力提升細讀文本深度備課的能力。教師要多給自己一些時間進行備課,吃透教材。語文教學,失去研讀教材的時間,就是在浪費和消耗自己的教育時間,放棄自己的成長。因此,要在精研文本上下功夫,從讀者、教師、學生等多個角度解讀文本,要通過對語言的理解走進作品的藝術(shù)世界,與作品對話,與作者對話,用自己的心靈去感受。教師既要沉入文本,又要跳出文本,既在細節(jié)處探查入微,同時還要對文本有一個整體宏觀的把握。要用全新的眼光去審視文本,發(fā)掘新的意義,從語言、細節(jié)、篇章結(jié)構(gòu)到文化背景都努力做出獨到的解讀。在日益增大的競爭壓力下,學習壓力下,孩子們的書包一天比一天沉,戴上眼鏡的同學越來越多,希望這里大家可以好好看看小學語文減負總結(jié)。
2025學校防震減災工作總結(jié)通用
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學校防震減災工作總結(jié) 篇1
今年5月12日是我國第十一個防災減災日,主題為提高災害防治能力、構(gòu)筑生命安全防線。為認真做好第十一個防災減災日宣傳教育工作,明珠學校按上級相關(guān)文件要求,結(jié)合學校實際,大力營造防災減災宣傳氛圍,通過開展防災減災八個一系列活動,增強師生防災減災觀念,全面提升師生應對各類災害事件的防范意識和自我保護能力?,F(xiàn)將活動小結(jié)如下:
一、領(lǐng)導重視,要求明確
學校成立了以盧偉明校長為組長,支部書記謝永為副組長的防災減災日活動領(lǐng)導小組。召開防災減災日活動領(lǐng)導小組會議,會上對活動要求進行明確,并制定了防災減災日活動方案。
二、宣傳到位,有效落實
在此次防災減災主題教育活動工作中,我校把防災減災主題教育活動的宣傳教育,與學校其它安全教育結(jié)合起來,有針對性,循序漸進地開展了安全教育工作,增強了全體師生的防災減災的意識,積極參與到防災減災工作中來。具體如下:
1.在學校電子屏上出示防災減災的宣傳標語,使全體師生樹立安全第一的觀念;
2.利用國旗下講話和懸掛橫幅,做好防災減災、從我做起主題教育宣傳工作;
3.出一期防災減災主題教育知識手抄報,增強防學生災避險的能力;
4.利用主題班會課,各班開展以防災減災知識等相關(guān)主題教育課;
5.開辟防災減災櫥窗宣傳專欄,宣傳防災、減災知識。
6.懸掛宣傳橫幅和發(fā)揮校廣播室的喉舌作用,進行了廣泛宣傳,普及防災減災知識。
通過宣傳教育,大大加強學生良好行為習慣的培養(yǎng),克服麻痹思想,讓學生牢固樹立時時講安全、處處講安全、安全第一的思想意識。
三、加強隱患排查、確保校園安全
5月5日至7日,我校開展了一次安全隱患大排查,查找安全隱患。針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、微機室、校車等可能存在的問題認真排查,做好記錄,發(fā)現(xiàn)隱患,及時解決。
四、開展一次防震逃生應急演練活動
5月8日上午第一節(jié)課下課時間全體師生積極配合學校進行避災應急疏散演練?;顒又校w師生都能服從指揮,聽從命令,快速、安全地進行疏散。學生反應迅速有秩序地按指定路線迅速撤離至操場空地。在撤離過程中,沒有不安全現(xiàn)象發(fā)生。安全撤離后,各班主任就參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)和再教育。
這次演練活動既是對我們應急避險的一次檢驗,也是師生的一次生命體驗。不僅再次落實了我校應對突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了師生實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力,進一步增強了師生防震安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。
總之,通過這次防災減災日主題教育宣傳活動,學生的防災減災意識有了進一步提高。我們今后將多方面多渠道繼續(xù)加強防災減災知識和技能的教育,使防災減災意識植入每一個人的心中。為創(chuàng)建平安校園和諧校園提供強有力的安全保障。
學校防震減災工作總結(jié) 篇2
六間房學校防震減災總結(jié)
為了進一步做好學校防震減災知識宣傳,增強了全校師生的防震減災的安全意識,提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹“以預防為主,防御和救助相結(jié)合”的防震減災工作方針,積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育,營造濃厚的宣傳教育氛圍,并結(jié)合學校實際,制定切實可行的《防震減災演練方案》,動員全校師生共同參與防震減災活動,為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障?,F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下:
1、廣泛宣傳“抗震救災英雄少年”事跡,闡釋抗震救災精神,營造弘揚偉大抗震精神的濃厚校園氛圍。
2、觀看防災減災視頻資料,讓廣大學生了解“萬眾一心、眾志成城,不畏艱險、不屈不撓,以人為本、尊重科學”抗震救災精神的內(nèi)涵,感受抗震救災精神就是愛國主義、集體主義、社會主義精神,就是我們黨和軍隊光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風,就是中華民族的偉大民族精神。引導學生體會“萬眾一心、眾志成城”是中國人民團結(jié)奮進的強大力量,把自己的成長與祖國和人民的事業(yè)聯(lián)系在一起;體會“不畏艱險、不屈不撓”是中國人民泰山壓頂不彎腰的英雄氣概,培養(yǎng)自己不為困難所壓倒的大無畏精神;體會“以人為本、尊重科學”是對人民的高度關(guān)注、對科學的高度尊重,珍愛生命,熱愛科學,勤奮學習,追求真知。
3、結(jié)合“品德”課、班隊課,組織學生學習“抗震救災英雄少年”事跡。各班利用多媒體播出“抗震救災英雄少年”事跡。讓廣大學生在了解“抗震救災英雄少年”事跡的基礎(chǔ)上,認識到在他們身上表現(xiàn)出的“堅強勇敢、團結(jié)互助、樂觀向上”的品德是當代中小學生應該繼承和發(fā)揚的中華民族傳統(tǒng)美德,是當代中小學生健康成長應該具有的寶貴品質(zhì)。并召開班隊會,引導學生學習“堅強勇敢”的品德,在遇到困難和挫折時,不氣餒,不懼怕,有戰(zhàn)勝困難和挫折的信心和勇氣;學習“團結(jié)互助”的品德,在日常學習和生活中,心中有他人、心中有集體,盡自己所能幫助別人,服務集體;學習“樂觀向上”的品德,努力在各種環(huán)境下,堅定對生活、對未來的信心和希望,勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展。
4、學校舉行了“防震減災演練”活動。為了使得演練方案安全可行,演練開始前,學校對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。演練活動中,全校老師組織到位,保障有力;全體同學積極配合,服從命令,在不到3分鐘的時間內(nèi),師生全部按照預定的疏散路線,緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶,沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故,整個演練過程井然有序,不僅增強了師生們的防震避震的安全意識,還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力,達到了預期的目的,取得了圓滿的成功。演練活動結(jié)束,各班有秩序地回到教室,班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。
5、學校組織部分學生到社區(qū)進行抗震救災知識宣傳,提高社區(qū)居民抗震救災意識。
6、校表揚了在防震演練中表現(xiàn)特別好的班級:一年級一班、二年級二班、二年級一班等班級。行動迅速,團結(jié)協(xié)作,互相謙讓,集體榮譽感強。
今后,我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災宣傳活動,并把這項工作常規(guī)化,結(jié)合學校的實際,進一步豐富活動內(nèi)容,創(chuàng)新活動形式,提高全校師生防震減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度。
六間房九年一貫制學校
2018年5月9日
學校防震減災工作總結(jié) 篇3
為了進一步做好我校防震減災工作,增強全校師生的防震減災的安全意識,提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度。近期,我校認真落實區(qū)教育局《關(guān)于開展防震減災宣傳教育工作》的通知精神。積極、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育,營造濃厚的宣傳教育氛圍,并結(jié)合學校實際,制定切實可行的《防震減災演練方案》,動員全校師生共同參與防震減災活動,為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障?,F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下:
一、開展豐富多彩的活動,促進安全教育
(一)做好安全教育宣傳工作,在校園及周邊張貼安全標語。
(二)5月12日,借“5.12防災減災紀念日”之際進行了國旗下講話及防震減災科普知識宣傳教育。
(三)在全校召開了安全工作會議,對防震減災教育活動和應急疏散演練相關(guān)事宜做了詳細安排。
(四)學校內(nèi)及周邊環(huán)境安全檢查,對學校廁所、圍墻和各室的電燈、開關(guān)進行了檢查,發(fā)現(xiàn)不安全的地方馬上加以維修,確保安全第一;
(五)召開防震減災教育主題班會,在5月13日的班會課時間,對學生進行了以“防震減災、自護自救”為主題的安全教育。
(六)5月1x日,組織了校園防震、消防安全疏散演練。
(七)在20xx年5月13日學校組織全校師生觀看防震減災安全教育視頻,集中進行了安全教育。其中,這次防震減災演練活動是對我?!缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗,不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生防震、消防安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。
二、問題與思考
由于安全問題是一個比較復雜的問題,有很多意外防不勝防,學校安全工作也不見得做到了天衣無縫,有很多不安全的隱患也可能隨時出現(xiàn),所以我們不僅要在安全教育活動中對安全教育重點抓,在平時的常規(guī)教育中,我們也將把安全教育放在第一位,力求做到安全第一。
相信在學校領(lǐng)導的高度重視下,在全體師生的緊密配合中,在安全領(lǐng)導小組的大力工作下,我校的安全教育工作,定能更上一個臺階。
今后,我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災宣傳活動,并把這項工作常規(guī)化,結(jié)合學校的實際,進一步豐富活動內(nèi)容,創(chuàng)新活動形式,提高全校師生防震減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度。
學校防震減災工作總結(jié) 篇4
xx學校防震減災總結(jié)
為了進一步做好學校防震減災知識宣傳,增強了全校師生的防震減災的安全意識,提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹“以預防為主,防御和救助相結(jié)合”的防震減災工作方針,積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育,營造濃厚的宣傳教育氛圍,并結(jié)合學校實際,制定切實可行的《防震減災演練方案》,動員全校師生共同參與防震減災活動,為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障?,F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下:
1、以班級為單位,動員發(fā)動全體師生收看“知識守護生命”大型公益特別節(jié)目《開學第一課》。讓廣大學生了解“萬眾一心、眾志成城,不畏艱險、不屈不撓,以人為本、尊重科學”抗震救災精神的內(nèi)涵,感受抗震救災精神就是愛國主義、集體主義、社會主義精神。引導學生體會“萬眾一心、眾志成城”是中國人民團結(jié)奮進的強大力量,把自己的成長與祖國和人民的事業(yè)聯(lián)系在一起;體會“不畏艱險、不屈不撓”是中國人民泰山壓頂不彎腰的英雄氣概,培養(yǎng)自己不為困難所壓倒的大無畏精神;體會“以人為本、尊重科學”是對人民的高度關(guān)注、對科學的高度尊重,珍愛生命,熱愛科學,勤奮學習,追求真知。
2、結(jié)合“品德”課、班隊課,組織學生學習“抗震救災英雄”事跡。讓廣大學生在了解“抗震救災英雄”事跡的基礎(chǔ)上,認識到在他們身上表現(xiàn)出的“堅強勇敢、團結(jié)互助、樂觀向上”的品德是當代小學生應該繼承和發(fā)揚的中華民族傳統(tǒng)美德,是當代小學生健康成長應該具有的寶貴品質(zhì)。引導學生學習“堅強勇敢”的品德,在遇到困難和挫折時,不氣餒,不懼怕,有戰(zhàn)勝困難和挫折的信心和勇氣;學習“團結(jié)互助”的品德,在日常學習和生活中,心中有他人、心中有集體,盡自己所能幫助別人,服務集體;學習“樂觀向上”的品德,努力在各種環(huán)境下,堅定對生活、對未來的信心和希望,勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展。
3、學校各部門精心安排,認真準備,努力營造“防震減災”宣傳氛圍。學校組織《地震基礎(chǔ)知識》專題板報,向?qū)W生介紹地震知識及防震要領(lǐng),并利用學校小廣播進行宣傳;各班級也利用黑板報出版防震減災基本常識,利用班隊會組織學生學習《地震來了怎么辦》等相關(guān)科普知識,提高學生的預防、避險、自救、互救能力;讓全體師生明確防震減災的重要性。
4、學校在10月16日舉行了“防震減災演練”活動。為了使得演練方案安全可行,演練開始前,學校對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。演練活動中,全校老師組織到位,保障有力;全體同學積極配合,服從命令,在不到3分鐘的時間內(nèi),師生全部按照預定的疏散路線,緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶,沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故,整個演練過程井然有序,不僅增強了師生們的防震避震的安全意識,還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力,達到了預期的目的,取得了圓滿的成功。演練活動結(jié)束,各班有秩序地回到教室,班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。今后,我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災宣傳活動,并把這項工作常規(guī)化,結(jié)合學校的實際,進一步豐富活動內(nèi)容,創(chuàng)新活動形式,提高全校師生防震減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度。
xx學校 x年x月x日
學校防震減災工作總結(jié) 篇5
為了進一步做好學校防震減災知識宣傳,增強了全校師生的防震減災的安全意識,提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校領(lǐng)會市教育局有關(guān)精神,認真貫徹“以預防為主,防御和救助相結(jié)合”的防震減災工作方針,并結(jié)合學校實際,開展了一系列的防震減災的工作及活動,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、強化了學校防震減災領(lǐng)導小組職能:我校成立了由校長任組長,各班班主任為組員的領(lǐng)導小組,并召開全體教師會議,部署活動安排。會上,學校領(lǐng)導要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住演練機會,提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領(lǐng)導還著重強調(diào),對于這樣的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確?;顒禹樌M行。
二、在學校團總支、少先隊的統(tǒng)一部署下,通過學校的廣播系統(tǒng),宣傳了防災減災知識。還利用國旗下講話宣傳了防災減災知識,進一步提高師生對防災減災的感性認識。讓學生充分認識到在災難面前自救知識的重要性。
三、學校舉行了“防震減災演練”活動。為了使得演練方案安全
可行,演練開始前,學校對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。演練活動中,全校老師組織到位,保障有力;全體同學積極配合,服從命令,在不到2分鐘的時間內(nèi),師生全部按照預定的疏散路線,緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶,沒有發(fā)生任何互相推擠或,整個演練過程井然有序,不僅增強了師生們的防震避震的安全意識,還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力,達到了預期的目的,取得了圓滿的成功。演練活動結(jié)束,各班有秩序地回到教室,班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。
四、我校還采取黑板報、手抄報、播放專題教育片等形式強化了學生的安全自救意識,宣傳了防震減災有關(guān)知識。學校組織各班級利用黑板報宣傳防震減災基本常識,向?qū)W生介紹地震知識及防震要領(lǐng),提高學生的預防、避險、自救、互救能力,讓全體師生明確防震減災的重要性。我校還組織各班級開展了防震減災手抄報比賽,各班評選出優(yōu)秀手抄報上報學校。另外,我校還組織各班觀看專題教育片3次。通過這些活動,既讓學生了解了防震減災知識,又進一步增強了學生的防震避震的安全意識。
五、學校還組織各班級召開了防震減災主題班會活動。各班班主任精心搜集有關(guān)防震減災知識,并準備好班會發(fā)言稿。班會時,學校
組織校長室、教導處、總務處、團總支、少先隊進行了檢查。各班的班會開的認真、細致。這次班會活動進一步強化了學生的安全自救意識,提高學生的預防、避險、自救、互救能力。
六、在校長室、總務處的牽頭下,我校開展了一次全面的安全排查治理。對學校的各個專用室,圍墻,電線、操場,室外懸掛物等進行了一次全面的安全檢查。對存在安全隱患的地方給予及時的整改。并對學校食堂、小賣部等加強了管理。
今后,我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災宣傳活動,并把這項工作常規(guī)化,結(jié)合學校的實際,進一步豐富活動內(nèi)容,創(chuàng)新活動形式,提高全校師生防震減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度。
學校防震減災工作總結(jié) 篇6
學校防震教育及知識普及工作總結(jié)為了進一步貫徹區(qū)教育局文件精神,繼續(xù)加強對我校防震減災知識的普及教育,拓寬我校師生知識面,克服震后恐懼心理,確保師生的生命安全得到保障。我校積極開展防震教育及防震知識普及工作,現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:
首先,加強領(lǐng)導、落實責任
我校成立以校長為組長,成員由學校領(lǐng)導班子組成的防震減災工作領(lǐng)導小組,充實和完善學校的防震應急預案,增強針對性、實用性和可操作性。落實各項應急措施和工作責任,確保應急聯(lián)動。
其次,廣泛宣傳、提高意識
我校通過晨會、班隊會等多種形式讓學生學習了解了《你應該了解的地震知識》等防震常識,并組織學生在多媒體教室里觀看地震科普動畫片《蟾童》。通過防震常識教育活動的開展,學生認識了地震是如何產(chǎn)生的,會給我們帶來哪些危害,地震來臨是我們怎樣做才能盡量減少損失,如何開展救助和震后重建工作等知識,讓學生廣泛了解了地震知識,增強了我校師生的防震自救意識。
最后,做好師生的思想工作。汶川地震后給孩子心靈帶來不小的震撼,在進行防震教育及知識普及工作中,我們通過對防震知識的宣傳,引導師生正確對待自然災害,克服恐慌心理,保持校園穩(wěn)定,維護學校正常教育教學秩序。
學校防震減災工作總結(jié) 篇7
為了進一步做好學校防震減災知識宣傳,增強了全校師生的防震減災的安全意識,提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹“以預防為主,防御和救助相結(jié)合”的防震減災工作方針,積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育,營造濃厚的宣傳教育氛圍,并結(jié)合學校實際,制定切實可行的《防震減災演練方案》,動員全校師生共同參與防震減災活動,為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障?,F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下:
1、開學第一天,我校校長在升旗儀式上做了“學習英雄少年,弘揚抗震救災精神,做一個有道德的人”專題講話,通過生動的事例,深入淺出地引導全體同學走進該活動。之后,我校又通過國旗下講話、板報、墻報、廣播站等,大力宣傳第五個“全國中小學弘揚和培育民族精神月”活動的重要意義、主要內(nèi)容和工作成效,廣泛宣傳“抗震救災英雄少年”事跡,闡釋抗震救災精神,營造弘揚偉大抗震精神的濃厚校園氛圍。
2、以班級為單位,動員發(fā)動全體師生收看“知識守護生命”大型公益特別節(jié)目《開學第一課》。組織全校師生分批于多媒體教室觀看《“英雄少年”2008年抗震救災英雄少年頒獎晚會》光碟。讓廣大學生了解“萬眾一心、眾志成城,不畏艱險、不屈不撓,以人為本、尊重科學”抗震救災精神的內(nèi)涵,感受抗震救災精神就是愛國主義、集體主義、社會主義精神,就是我們黨和軍隊光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風,
就是中華民族的偉大民族精神。引導學生體會“萬眾一心、眾志成城”是中國人民團結(jié)奮進的強大力量,把自己的成長與祖國和人民的事業(yè)聯(lián)系在一起;體會“不畏艱險、不屈不撓”是中國人民泰山壓頂不彎腰的英雄氣概,培養(yǎng)自己不為困難所壓倒的大無畏精神;體會“以人為本、尊重科學”是對人民的高度關(guān)注、對科學的高度尊重,珍愛生命,熱愛科學,勤奮學習,追求真知。
3、結(jié)合“品德”課、班隊課,組織學生學習“抗震救災英雄少年”事跡。各班利用黑板報出版“抗震救災英雄少年”事跡。讓廣大學生在了解“抗震救災英雄少年”事跡的基礎(chǔ)上,認識到在他們身上表現(xiàn)出的“堅強勇敢、團結(jié)互助、樂觀向上”的品德是當代中小學生應該繼承和發(fā)揚的中華民族傳統(tǒng)美德,是當代中小學生健康成長應該具有的寶貴品質(zhì)。引導學生學習“堅強勇敢”的品德,在遇到困難和挫折時,不氣餒,不懼怕,有戰(zhàn)勝困難和挫折的信心和勇氣;學習“團結(jié)互助”的品德,在日常學習和生活中,心中有他人、心中有集體,盡自己所能幫助別人,服務集體;學習“樂觀向上”的品德,努力在各種環(huán)境下,堅定對生活、對未來的信心和希望,勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展。
4、開展抗震救災為主題的競賽活動;3月25日下午,舉行“抗震救災科普知識”競賽活動,并從中選拔27名同學進行表彰。
5、學校各部門精心安排,認真準備,努力營造“防震減災”宣傳氛圍。學校組織《地震基礎(chǔ)知識》專題板報,向?qū)W生介紹地震知識及防震要領(lǐng),并利用學校小廣播進行宣傳;各班級也利用黑板報出版防震減災基本常識,利用班隊會組織學生學習《地震來了怎么辦》等相關(guān)科普知識,提高學生的預防、避險、自救、互救能力;讓全體師
生明確防震減災的重要性,并組織班主任進行防震演練培訓,觀看《防震減災科普知識》演示文稿,觀摩了八年⑴班防震減災示范演練,明確防震演練的具體操作程序,提高全體教師防震演練的組織能力。
6、學校舉行了“防震減災演練”活動。為了使得演練方案安全可行,演練開始前,學校對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。演練活動中,全校老師組織到位,保障有力;全體同學積極配合,服從命令,在不到2分鐘的時間內(nèi),師生全部按照預定的疏散路線,緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶,沒有發(fā)生任何互相推擠或,整個演練過程井然有序,不僅增強了師生們的防震避震的安全意識,還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力,達到了預期的目的,取得了圓滿的成功。演練活動結(jié)束,各班有秩序地回到教室,班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。
7、學校組織部分學生到社區(qū)進行抗震救災知識宣傳,提高社區(qū)居民抗震救災意識。
8、學校組織了“防震減災知識”手抄報競賽。并對其中18名優(yōu)秀者進行表彰。
今后,我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災宣傳活動,并把這項工作常規(guī)化,結(jié)合學校的實際,進一步豐富活動內(nèi)容,創(chuàng)新活動形式,提高全校師生防震減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度。
學校防震減災工作總結(jié) 篇8
防災減災工作總結(jié)范文 防災減災工作匯報
----WORD文檔,下載后可編輯修改----防災減災工作總結(jié)范文【一】
為全面開展創(chuàng)建國家防震減災示范城市工作,不斷提高全民防震減災意識和自救互救技能,落實各項“創(chuàng)城”指標,5月12日--5月19日期間,我鎮(zhèn)以“喚起全民防災意識,構(gòu)建和諧平安社會”為主題,在各村(社區(qū))、企業(yè)等相關(guān)單位多角度地開展了防災減災宣傳活動,收到良好效果。從發(fā)放的資料、宣傳單,到布設(shè)展板、懸掛條幅,人們普遍了解到地震知識,了解到防震減災的措施和辦法,了解到政府在地震信息發(fā)布中的作用,提高了全社會防震減災的意識。具體活動情況如下:
一、提高認識,充分準備
為搞好這次防震減災宣傳周活動,針對我鎮(zhèn)的實際情況,制訂了活動方案。為使宣傳不走過場,而又卓有成效,我們將宣傳活動的重點放在宣傳介紹《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》等應急管理法律、法規(guī)和應急預案的主要內(nèi)容上,充分營造了防災減災人人參與的良好社會氛圍。
二、充分利用多種形式和手段做好宣傳工作
1、各村(社區(qū))、企業(yè)組織大搞宣傳活動,廣泛宣傳防災減災知識和防災減災法,充分調(diào)動廣大人民群眾的學習積極性。
2、建立宣傳專欄,積極宣傳防災減災等相關(guān)知識,使廣大群眾防震減災意識和自救互救技能進一步提高。
3、發(fā)放了《地震知識百問百答》、《地震來了怎么辦》兩本地震科普讀本的內(nèi)容。懸掛橫幅,擴大宣傳范圍,增加宣傳內(nèi)容,提高宣傳效果。
三、認真開展災害隱患排查治理,組織開展防災減災演練
在活動期間,我鎮(zhèn)對居民住房、企業(yè)等場所的災害隱患進行排查,動員和鼓勵廣大群眾參與到災害隱患排查工作中,全面提高社會應對災害風險的能力。
為期一周的防震減災宣傳周雖然過去了,但防震減災工作任重道遠,今后我們還要繼續(xù)加大宣傳力度,使防震減災的觀念深入人心,在全社會營造出一個做好防震減災工作的良好氛圍,喚起全民防震減災意識,構(gòu)建和諧平安美好家園。
防災減災工作總結(jié)范文【二】
自“”汶川地震發(fā)生以來,我校為了進一步貫徹上級部門的有關(guān)文件精神,增強學生防震意識,提高小學生防震減災自我救護能力。我校領(lǐng)導十分重視防震科普宣傳,結(jié)合學校第二課堂,精心組織、周密安排,使防震科普知識成為我校期未校本課程的一項重要內(nèi)容。既拓寬了學生的知識面又發(fā)揮了防震減災科普宣傳的社會功能,“小手拉大手”,極大地促進方案,范文庫歡迎您采8集了我鄉(xiāng)全民防震減災意識的提高。通過,近一個半月的宣傳教育實踐,取得了一定成效,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、建章立制、強化宣傳:
(一)成立由劉路生校長任組長的“吳屯中小防震減災工作領(lǐng)導小組”,召開防震減災專題會議,制定“吳屯中小防震減災工作應急
預案”,并及時組織全體教師認真學習,領(lǐng)會其精神,并要求滲透到各自的工作中。
(二)成立學校防震減災科普宣傳領(lǐng)導小組,分管安全的林城進副校長擔任組長,結(jié)合學校實際,決定把每學年開學第五周定為“防震減災科普宣傳周”,并在此基礎(chǔ)上,我們決定將逐步強化防震減災科普宣傳周的模擬演習與宣傳教育工作。
二、具體操作形式:
(一)模擬地震情境,制定應急預案:
1、根據(jù)我校建筑物結(jié)構(gòu)和人群分布特點,制定相應的防震應急預案,并組織師生認真學習。
2、責任分工,當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一樓層再有一位教師負責。
3、當聽到防震預報鈴聲后,各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到:拔掉電源,組織學生有順序地跑到室外的空地上,并且遠離電線。
4、如果來不及,要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面,并盡可能地找到一些物品保護頭部,震后立即發(fā)出呼救。
6月13日,我校組織了防震減災演習活動,提高了學生主動參與的積極性,讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險,加強了這方面的安全自護自救能力。
(二)防震宣傳教育形式:
我校采取了專題報告、科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式
強化了學生的安全自救意識,宣傳了有關(guān)知識:
1、四、五年級以班為單位組織全體學生進行了地震知識競賽活動。
2、德育主任衷煥榮老師組織安排了全校各班的防震宣傳黑板報評比。
3、總輔導員衷秀欽老師利用“國旗下講話”等全校學生集合的時間,向?qū)W生介紹了地震的成因及過程,受到學生的歡迎,較好地宣傳了防災自救知識:
(三)制定學校防震減災地震宣傳活動的計劃如下:
1、中小各校在認真制定各學期工作計劃,并按照計劃內(nèi)容具體落實每一項工作。
2、每學期組織一到二次防震減災專題知識講座,內(nèi)容主要是針對學生。
防災減災工作總結(jié)范文【三】
依據(jù)《地震監(jiān)測設(shè)施和地震觀測環(huán)境保護條例》,解決塔山水庫工程對贛榆地震臺的影響。
按照《防震減災法》的有關(guān)規(guī)定。制定了《連云港市地震局職位說明書》。
制訂和完善了系列地震行政執(zhí)法管理程序。
制訂了田灣核電數(shù)字地震監(jiān)測臺網(wǎng)中心《值班制度》,為整個數(shù)字地震臺網(wǎng)順利運行提供了制度保障。
二、監(jiān)測工作:
1、田灣數(shù)字地震監(jiān)測臺網(wǎng)建設(shè)
經(jīng)省政府批準并投資,由連云港市人民政府和省地震局共同承擔建設(shè)任務的田灣核電站數(shù)字地震監(jiān)測臺網(wǎng)于XX年4月正式開工,同年底基建工程基本完成,XX年臺網(wǎng)建設(shè)進入儀器設(shè)備安裝調(diào)試的關(guān)鍵階段,7月底,包括5個子臺、一個信號中繼站、一個數(shù)據(jù)處理中心基本建成,8月份開始試運行。工作中,我們通過一抓“落實”,二抓“措施,落實到位”,三抓“檢查督促落實到位”,解決在臺網(wǎng)建設(shè)工作中遇到的各種問題。成立了“市地震數(shù)據(jù)處理中心”。
2、立足發(fā)展提高,力爭做強做大
中國地震局和各地震局在“十五”期間擬對觀測環(huán)境和觀測條件較好的國家基本臺連云港地震臺按國家基準臺的建設(shè)規(guī)模和管理要求進行改造和擴建。屆時,連云港地震臺將建成集監(jiān)測、預報、科研、科普為一體的綜合性地震臺。
“十五”期間,我市擬建“地震前兆臺網(wǎng)”,屆時,我市以MDCB電磁波和地熱觀測為主的前兆觀測項目將成網(wǎng)布局。
3、信息資料傳輸系統(tǒng)建設(shè)。
田灣數(shù)字地震監(jiān)測臺網(wǎng)建設(shè)中的一個重要的配套環(huán)節(jié)----數(shù)據(jù)傳輸及處理問題,必須與臺網(wǎng)的5個子臺同步建設(shè)。在市政府的關(guān)心協(xié)調(diào)下,市職業(yè)技術(shù)學院無償提供二間教室作為臺網(wǎng)中心用房,解決了各子臺的傳輸和數(shù)據(jù)處理問題。
4、市地震局內(nèi)部建設(shè)局域網(wǎng),各辦公室微機與服務器相連并與省局前兆網(wǎng)、信息網(wǎng)聯(lián)網(wǎng),可隨時調(diào)用省局地震目錄、震情報告、會商意見等信息。在市政府網(wǎng)站中設(shè)有市地震局網(wǎng)頁,經(jīng)常發(fā)布防震減
災工作動態(tài)和科普知識,為各部門及廣大網(wǎng)民了解地震知識,關(guān)心和支持防震成災工作架起了一座空中橋梁。
5、預報方案與震情跟蹤、會商
制定了《連云港市地震監(jiān)測預報方案》,印發(fā)了“連云港市震情監(jiān)視和短臨跟蹤工作措施”的通知。
每季度一次震情會商,并及時以《震情》簡報形式向市四套班子、市有關(guān)單位發(fā)放。11月中旬,完成《江蘇省XX年度地震趨勢研究報告。
6、群測群防、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及培訓
群測群防是我國防震成災工作的重要特色,我市的群測群防工作主要是依靠和發(fā)揮企業(yè)臺的作用,并把它作為我市防震減災工作的一個組成部分。市局重視對企業(yè)臺站人員的專業(yè)技術(shù)培訓,先后請市國土資源局張傳藻、市氣象家馮家沛、省地震局謝華章、盧永、繆發(fā)軍、徐戈等來講授有關(guān)方面的科學知識,通過學習培訓,不但提高了我市專業(yè)地震工作人員的業(yè)務技術(shù)水平,對企業(yè)臺站工作人員素質(zhì)的提高也起到了積極作用。
三、震災防御
l、田灣數(shù)字地震監(jiān)測臺網(wǎng)建設(shè)是我局目標的計劃實施項目,該項目在XX年基本完成。
2、我市市區(qū)建設(shè)項目之一的市行政中心于今年上半年開工建設(shè)。市局XX年年初委托省地震工程研究院承擔并完成了新區(qū)局部平方公里區(qū)城內(nèi)一條斷層探測工作。及時遞交市國土局和規(guī)劃局,保證
了新行政中心土建工程如期施工。
四、地震宣傳
本著工作有計劃性,適時、適度開展防震減災宣傳工作,XX年全市投入宣傳經(jīng)費萬元,受教育人數(shù)達百萬人次,散發(fā)宣傳材料萬份,舉辦科普知識講座15場次,編印《連云港防震減災》4期,更換市地震局網(wǎng)頁內(nèi)容3次,完成年鑒編寫。
五、地震應急
l、建有40多平方米的連云港市防震減災指揮中心。
2、在市數(shù)據(jù)處理中心安裝震后趨勢快速判定相關(guān)軟件系統(tǒng),設(shè)有投影儀等配套設(shè)備。市局和數(shù)據(jù)處理中心明確分管領(lǐng)導和技術(shù)人員負責應急工件。
3、認真做好應急數(shù)據(jù)收集工作,及時上報。
4、認真做好全省第二次應急工作檢查工作,協(xié)助新海發(fā)電有限公司和南化連云港堿廠的應急檢查。兩個企業(yè)臺向省檢查組作了地震應急工作專題匯報,并接受了省檢查組的各項檢查。地震應急工作受到了檢查組的肯定和表揚。
防災減災工作總結(jié)范文【四】
一、提高認識,充分準備
為搞好這次防震減災宣傳周活動,針對我區(qū)的實際情況,局內(nèi)制訂了宣傳方案。為使宣傳不走過場,而又卓有成效,我們將宣傳活動的重點放在宣傳《防震減災法》的主要內(nèi)容上,進一步明確我局在地震工作主管部門的職責,強化依法規(guī)范政府及全社會防震減災行為的力度。個人發(fā)展觀心得體會
二、充分利用多種形式和手段做好宣傳工作
組織全局干部職工觀看了《蟾童》、《直面地震》、《地震揭密》等防震減災科普音像片。同時發(fā)放了《地震知識百問百答》、《地震來了怎么辦》兩本地震科普讀本的內(nèi)容。下載了《地震知識百問百答》、《地震來了怎么辦》以及《應對地震災害--公眾自救互救常識》、《蟾童》等防震減災科普材料供各股室查閱。
三、結(jié)合突發(fā)事件疏散處理方案做好實戰(zhàn)演練
為了提高本局工作人員應對突發(fā)性事件的能力,盡最大努力減少人員損傷和財產(chǎn)安全,讓廣大干部職工更深入地了解突發(fā)事件逃生常識,提高自救互救自護能力,做了實戰(zhàn)演練。
防震減災宣傳周雖然過去了,但防震減災工作任重道遠,今后我們還要繼續(xù)加大宣傳力度,使防震減災的觀念深入人心,在全社會營造出一個做好防震減災工作的良好氛圍,努力提高全市人民的防震減災意識,為更好地開展防震減災各項工作做出新貢獻。
學校防震減災工作總結(jié) 篇9
我校按照關(guān)于做好5.12“防災減災宣傳周”活動的通知要求,于2015年5月10日―5月16日開展了第六個“防災減災日”宣傳周等相關(guān)活動。圍繞“普及安全知識,珍惜生命安全”這一主題,結(jié)合本校的實際情況,積極組織開展了一系列活動,達到了精密安排、內(nèi)容豐富、形勢多樣、教育性強的目標。
現(xiàn)就活動情況做如下總結(jié):
一、加強領(lǐng)導明確職責
我校以校長為組長成立了“防災減災演練”和“防災減災宣傳日”活動領(lǐng)導小組
組長:副組長:
成員:2人。認真部署,確定活動內(nèi)容
為了更好地開展“防震減災宣傳教育周”活動,加強和改進工作,我校召開班子會,專題商訂了“防震減災宣傳教育周”活動內(nèi)容。一是加強防災減災宣傳活動;二是開展一系列教育活動;三是加強安全隱患排查;四是開展逃生疏散演練。這四個方面作為指導全校開展“防震減災宣傳教育周”活動的任務。
3、 開展豐富多彩的活動,加強安全教育。
1、進行一次國旗下講話。利用國旗下講話向全體師生作了關(guān)于《安全教育永記心中》。
25月10日至5月16日,學校led顯示屏上**安全教育標語。
三。利用學校廣播開展安全教育和風險自救知識宣傳。
4每各班都會舉行專題班會,討論交通安全、食品衛(wèi)生、消防安全、防溺水等問題。
5設(shè)立了安全教育宣傳欄。
6對薄弱學校、民辦幼兒園及周邊環(huán)境進行安全檢查。
7、強化隱患排查。各學校自查上報隱患調(diào)查表。
8所有學校都進行了安全疏散演習。
四、取得效果
1學生的安全知識面更廣,安全意識更強,對安全的重要性認識更深。
2學生法制觀念增強,自我保護意識和能力得到提高。
三。學生的衛(wèi)生意識和自理能力較強。
4通過對各類避災知識的學習,學生的自我保護能力和意識都比較高。
5.改進學校管理,更加履行教育和預防的責任。
總之,通過“防災減災”宣傳周,極大的加強了對學生的安全教育,學校的安全管理意識、責任意識更強了。在今后的工作中,我們學校將一如既往地進一步做好學校的各項安全工作。
二0一五年五月十九日
學校防震減災工作總結(jié) 篇10
**鄉(xiāng)防震減災
工作匯報
中共**鄉(xiāng)委員會**鄉(xiāng)人民政府
二〇一一年,我鄉(xiāng)在市委、市政府的正確領(lǐng)導下,在市地震局的大力支持下,堅持以十七大和十七屆四中、五中全會精神為指導,嚴格依照《防震減災法》,加大宣傳力度,健全保障機制,加強宏觀觀測,認真開展民居普查,確保防震減災各項工作順利開展,有力的促進和諧**建設(shè)。
一、建立健全機構(gòu),強化組織領(lǐng)導。
我鄉(xiāng)高度重視防震減災工作,始終把防震減災工作當作一項政治和經(jīng)濟發(fā)展任務來抓,我們深刻汲取汶川大地震慘痛教訓,把人民群眾的生命財產(chǎn)安全放在首位,確保一方和諧穩(wěn)定。工作中,我們認真履行防震減災行政執(zhí)法責任制,按照年初防震減災目標責任制要求,建立健全了由政府統(tǒng)一領(lǐng)導、全社會共同參與的地震群測群防工作機制,調(diào)整充實了防震減災工作領(lǐng)導組,成立了由黨委書記、鄉(xiāng)長任組長,分管領(lǐng)導任常務副組長,其他班子成員任副組長,派出所、安監(jiān)站、國土所等部門負責人為成員的**鄉(xiāng)防震減災領(lǐng)導組,健全了防震減災指揮部,下設(shè)搶險救災、醫(yī)療衛(wèi)生、電力保障等11個工作組。通過定期或不定期召開專題會議研究和部署防震減災工作,真正把該項工作放在心上,抓在手
上,落實到行動上。為增強防震減災工作戰(zhàn)斗力,降低人民群眾的生命和財產(chǎn)損失,我們組建了地震志愿者隊伍,由鄉(xiāng)黨委書記**親自掛帥,并從機關(guān)抽調(diào)了50余名干部,在各村成立了以民兵和團員青年為主體的200余人的應急搶險分隊。此外,我鄉(xiāng)認真落實防震減災工作經(jīng)費,按時足額發(fā)放“**”補助、抗震性能普查補助,充分調(diào)動大家工作積極性,確保了防震減災各項工作的順利完成。
二、加強宏觀觀測,增強防御能力
地震監(jiān)測預報是地震部門的基礎(chǔ)性工作,也是防震減災工作的源頭,加強對我鄉(xiāng)地震監(jiān)測和震情監(jiān)視工作尤為重要?!啊便氪ㄌ卮蟮卣鸢l(fā)生后,我鄉(xiāng)在市地震局的支持下建立地震宏觀觀測點五個。去年我鄉(xiāng)多次對觀測員進行防震減災知識培訓,以提高其業(yè)務水平,我們要求觀測員認真學習防震減災知識,經(jīng)常向群眾進行宣傳,及時解釋避謠,做好社會安定工作。同時,我們加強對各觀測點的管理,經(jīng)常深入各個觀測點指導工作,調(diào)查了解觀測情況,并要求每個觀測員逐日做好觀測記錄,有異常情況立即報告。去年5月,我鄉(xiāng)觀測員尚鴻有發(fā)現(xiàn)**、**兩個村部分農(nóng)田存在地裂現(xiàn)象,我們及時組織觀測員、國土部門及村干部到現(xiàn)場對地裂縫進行了測量,并及時將這一信息上報市地震局。市上也給予高度重視,派由地震、土地、測繪等部門來我鄉(xiāng)聯(lián)合會診,并下?lián)軐m椊?jīng)費組織專家進行檢測,目前正在全面檢測中。
三、強化防震宣傳,增強群眾防震減災意識
一年來,我鄉(xiāng)充分利用廣播、標語、宣傳欄、政府網(wǎng)站、宣傳單等多種形式,加強地震科普知識普及的力度、廣度和深度,加強地震知識和自救互救能力教育,做到家喻戶曉、人人皆知。為紀念汶川地震兩周年,在市政府的統(tǒng)一安排和布署下,5月12日,我鄉(xiāng)在市委禮堂前開展了防震減災科普知識宣傳活動,制作版面2塊,懸掛橫幅2條,散發(fā)地震科普知識資料500余份。8月4日晚,我鄉(xiāng)又在**村文化大院開展了防震減災知識宣傳活動,采取懸掛條幅、設(shè)立宣傳展板、發(fā)放宣傳資料等形式,向群眾大力宣傳農(nóng)村居民地震安全知識、地震宏觀異?,F(xiàn)象識別、農(nóng)村避震逃生辦法等。此次活動共接待群眾咨詢60余人次,發(fā)放防震減災法律法規(guī)及科普知識宣傳資料200余份。同時在我**小學積極開展了防震減災、應急避險等防震減災知識進校園活動,召開了防震安全主題班會和學生應急演練現(xiàn)場會,通過活動的開展,進一步提高了師生的應急避險能力。通過在全鄉(xiāng)大力普及各種防震避險、自救互救、農(nóng)民建房抗震設(shè)防知識的宣傳,大大增強了群眾的防震減災意識,提高了他們科學應對地震災害自救互救能力和心理承受能力。
四、開展民居普查,確保農(nóng)村住房安全
我們牢固樹立“寧可千日不震,不可一日不防”的防震減災理念,一直把提高農(nóng)村民居的抗震能力,作為科學防震、主動減災的有效途徑。10月份,我鄉(xiāng)按照上級要求,廣泛開
展全鄉(xiāng)農(nóng)村民居抗震性能普查活動,以村為調(diào)查單位,通過填寫調(diào)查登記表方式,對全鄉(xiāng)14個村農(nóng)村民居的建筑年代、主要結(jié)構(gòu)類型等基本情況進行逐戶走訪和普查,并綜合評價其抗震能力。這次活動中,全鄉(xiāng)共普查4496余戶,房屋間。通過普查基本摸清了全鄉(xiāng)農(nóng)村民居現(xiàn)狀和存在的問題,為今后實施農(nóng)村民居地震安全工程提供了詳實的數(shù)據(jù)。我們還組織**心校等部門對全**小學的危房進行了全面排查統(tǒng)計,并通過積極爭取“校安資金”,完成了投資450萬元的**、**、**3所學校的“中小學校舍安全改擴建工程”,其中**、**改擴建工程已通過驗收并投入使用,**工程建設(shè)項目正在有條不紊進行。
五是完善應急制度,提升救援時效
我們進一步完善了《**鄉(xiāng)防震減災應急預案》,適時組織地震、安監(jiān)、民兵、學校、國土等部門開展地震應急預案的演練,進一步熟悉掌握啟動應急預案的方法、步驟,明確各自職責,達到召之即來,來之能戰(zhàn),戰(zhàn)則能勝的效果。我們注重加強抗震救災指揮體系建設(shè),及時充實抗震減災應急隊伍及應急小分隊成員,建立應急隊伍信息庫,確保預案啟動及時、運轉(zhuǎn)順暢。嚴格值班制度,在汛期、重大節(jié)假日及歷年自然災害頻繁期,要求鄉(xiāng)村兩級嚴格實行值班制度,保證手機24小時開機,及時上報各種突發(fā)性自然災害。
去年我鄉(xiāng)雖然做了大量的工作,但離上級的要求還存在一定的差距,主要是:群眾防震減災意識還比較淡薄,政府
各部門、各單位協(xié)調(diào)聯(lián)動機制還不太完善,鄉(xiāng)級防震減災工作缺乏必要的經(jīng)費支持等。今后我們要進一步加強民居抗震設(shè)防管理,要把抗震設(shè)防工作全面納入新農(nóng)村建設(shè)中。要進一步強化應急搶險建設(shè),充分利用現(xiàn)有、在建和已建的廣場、綠地、公園,設(shè)置必要的地震應急疏散通道和避難場所,滿足地震應急救援工作需要。要進一步開展培訓和演習活動,組織指揮部相關(guān)小組及民兵、學校、志愿人員進行培訓和地震應急演習,提高緊急情況下臨危不懼、處事不亂的應變能力和協(xié)調(diào)聯(lián)動能力。要進一步組織“**”隊伍積極參加市級培訓,切實提高災情速報能力。要進一步做好防震減災宣傳工作。堅持“主動、慎重、科學、有效”的宣傳工作方針,通過創(chuàng)新宣傳方式,整合宣傳資源,構(gòu)建宣傳網(wǎng)絡(luò),從而營造全鄉(xiāng)共同防御氛圍,為我鄉(xiāng)轉(zhuǎn)型、跨越發(fā)展,又好又快發(fā)展,為構(gòu)建平安**、和諧**做出更大貢獻。
二〇一一年一月
學校防震減災工作總結(jié) 篇11
為了進一步做好學校防震減災知識宣傳,增強了全校師生的防震減災的安全意識,提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹以預防為主,防御和救助相結(jié)合的防震減災工作方針,積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育,營造濃厚的宣傳教育氛圍,并結(jié)合學校實際,制定切實可行的《防震減災演練方案》,全校師生共同參與防震減災應急演練,為構(gòu)建平安校園和諧校園提供安全保障?,F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下:
學校在4月2日舉行了防震減災演練活動。為了使得演練方案安全可行,演練開始前,學校對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。演練活動中,全校老師組織到位,保障有力;全體同學積極配合,服從命令,在不到3分鐘的時間內(nèi),師生全部按照預定的疏散路線,緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶,沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故,整個演練過程井然有序,不僅增強了師生們的防震避震的安全意識,還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力,達到了預期的目的,取得了圓滿的成功。演練活動結(jié)束,各班有秩序地回到教室,班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。
今后,我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災宣傳活動,并把這項工作常規(guī)化,結(jié)合學校的實際,進一步豐富活動內(nèi)容,創(chuàng)新活動形式,提高全校師生防震減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度。
學校防震減災工作總結(jié) 篇12
洪山社區(qū)防震減災工作匯報材料
近年來我社區(qū)的防震減災工作在上級政府部門的正確領(lǐng)導下,以“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹省、市“減災進社區(qū)”的指示精神,加強“特色社區(qū)、平安社區(qū)、文明社區(qū)、和諧社區(qū)”建設(shè),加快防震減災進社區(qū)步伐,堅持為民分憂、為民謀利的原則,增強全民防震減災的意識,減少災害造成的損失,保護人民生命財產(chǎn)安全,維護社會穩(wěn)定,構(gòu)建和諧社會,作了一定工作,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下
一、領(lǐng)導高度重視,組織機構(gòu)健全
洪山社區(qū)隸屬于淮北市相山區(qū)西街道,地處淮北市北端,轄區(qū)范圍為明星路以北,東從公園三號門以西起,西至北山巷以東,南從洪山路12號22棟起,洪山社區(qū)門前的水泥路為界,北至山下。社區(qū)辦公室設(shè)在利民巷40號,共有工作人員11人,其中計生專干2名,社保專管員3名,居委會人員6名。轄區(qū)面積27萬平方公里,駐區(qū)單位2家。轄區(qū)樓房85棟,平房10棟,總戶數(shù)1578戶,總?cè)丝?568人。洪山社區(qū)黨總支1個,轄區(qū)黨員129人。
我社區(qū)雖然地處淮北市最高點,但居民生活方便,緊臨相山公園居民健身方便,真棒超市離我社區(qū)很近,存車棚2個。社區(qū)主要道路4條,戰(zhàn)時社區(qū)就近地疏散人員,通往避災場所的主要道路3條,全長近2公里。
社區(qū)高度重視防震減災工作,成立了以書記吳旋為組長的防震減災領(lǐng)導小組,社區(qū)劃為六片(洪山社區(qū)一片區(qū)、二片區(qū)、三片區(qū)、四片區(qū)、五片區(qū)、六片區(qū))每片設(shè)立信息員,轉(zhuǎn)移疏散引導員6名,應急搶險隊員6名,醫(yī)療救助人員3名,為最大限度減少人員傷亡和財產(chǎn)損失,制定和完善社區(qū)應急救助預案,對弱勢群體的救助措施,進一步規(guī)范災害應急行為,提高災時應急反應能力和救災工作水平,切實保障好災民的吃、穿、住、醫(yī)及災后重建工作,維護災區(qū)社會穩(wěn)定,促進社會和諧。
二、宣傳工作到位,群眾知曉率提高
為提高居民防災減災能力,增強居民防災減災意識,減少災害造成的損失,保護人民生命財產(chǎn)安全,社區(qū)制定防震減災教育工作計劃,開展了形式多樣的防震減災宣傳教育活動,利用公益廣告牌、宣傳欄、宣傳櫥窗等宣傳陣地,營造濃厚的社區(qū)防災減災宣傳氛圍。把5月12日“防災減災日”作為“社區(qū)減災宣傳日”,組織居民募捐,支援汶川地震災民,在社區(qū)開展減災宣傳,發(fā)放宣傳資料,開展防震減災知識答題,增強社區(qū)居民的減災意識,強化宣傳力度。在社區(qū)圖書室、少兒之家加掛減災宣傳圖,把宣傳資料發(fā)放到社區(qū)居民家中。
三、開展防震減災活動,提高災害應對力
社區(qū)利用廣場,綠地、空地等設(shè)立災害應急避難場所,轄區(qū)共有3個疏散地,災害避難場所有應急標志和指示牌,配備了消防救生器材,每年組織志愿者和居民開展防災減災演習,提高居民抵抗災害的能力,災害來臨時,社區(qū)組織居民,積極應對災害。
四、打造陣地,搭建“防震減災科普教育”有效平臺 為了保證“防震減災科普教育”能夠?qū)嵤?,我們利用社區(qū)現(xiàn)有資源開展教育,有一定效果,但是,這樣做還很不夠,還需要更多的“防震減災科普教育”專項活動設(shè)施,必須搭建新的平臺,以適應教育的需要。為此,我們做了很多努力,概括起來,主要從兩方面進行了努力。一方面搭建社會實踐活動平臺。我們比較重視利用社會資源進行“防震減災科普教育”。另一方面在西園中學校內(nèi)搭建“防震減災科普教育”專項教育平臺。雖然我社區(qū)辦公用房緊張和辦公經(jīng)費短缺,我們還是擠出經(jīng)費,專門用于“防震減災科普教育”。這一平臺標志著我社區(qū)“防震減災科普教育”進入了正?;?,我們將把“防震減災科普教育”做的更好。
五、凸顯活動,以活動提升居民防震減災意識和能力 在創(chuàng)建“防震減災科普示范學校”的過程中,我們注重活動的開展,注重讓居民有實踐體驗,通過實踐和體驗增強居民防震減災意識,提高居民防震減災能力。為此,我們組織每項活動前都精心策劃,注意針對性和實效性,使得每項
活動都取得了較好的效果。我們在創(chuàng)建過程中主要開展五項相關(guān)綜合活動:
1、進行《防震減災法》實施日宣傳活動。安排了四項內(nèi)容,即:防震減災科普宣傳國旗下講話;《防震減災法》專題宣傳欄;社區(qū)防震減災專題黑板報。使得《防震減災法》家喻戶曉。
2、“”防震減災科普宣傳實踐周活動。安排了十項活動。即:防震減災社區(qū)宣傳活動;防震減災國旗下講話;防震減災社區(qū)宣傳展活動;防震減災宣傳到家庭;防災疏散演練;防震減災專家報告會;防震減災社區(qū)宣傳欄;防震減災科普知識競賽等。
以上這些活動,強化了“防震減災科普教育”,鍛煉了居民,使居民得到一定的體驗,比如:雙休日,社區(qū)搞防震減災科普宣傳,引導居民看“防震減災科普宣傳展牌”,給居民發(fā)放“防震減災科普宣傳資料”,使得居民融入防震減災科普宣傳教育之中。通過這些措施,有效了提高全民的防震減災意識和防震減災自救互救、應急避險能力,消除市民對地震監(jiān)測預報工作認識上的誤區(qū)和疑惑。
洪山社區(qū)