[薦]小學作文優(yōu)秀評語通用

從小到大作文一直在我們身邊，通過寫作文可以給自己和別人帶來感動，我們寫作文要具體有內(nèi)容，不要空泛。對如何寫作文感到棘手？經(jīng)過整理，幼兒教師教育網(wǎng)為你呈上小學作文優(yōu)秀評語通用，僅供參考，我們來看看吧！

小學作文優(yōu)秀評語通用 篇1

這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油礙…內(nèi)容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員……多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發(fā)表……丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現(xiàn)更出色……都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎……

每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的……世上無難事，只怕有心人……現(xiàn)在你習作的字數(shù)比以前多多了，這是你認真寫日記的結(jié)果……你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧……上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒，好嗎？……

不要總擔心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢想遲早會實現(xiàn)……老是寫不出什么內(nèi)容，是因為你付出的汗水還太少……把作文小組同學的日記、作文借去多看看，保證對你有很大幫助……

靈感從來不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮，當你的名字出現(xiàn)在報紙上的時候，你會覺得吃點苦是值得的……

小學作文優(yōu)秀評語通用 篇2

1、你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達出來.老師為有你這樣的學生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢定會圓.

2、文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

3、文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當.

4、真是下筆如有神啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

5、文章以為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

6、本文以為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了,文章語言生動豐富,可讀性強.

7、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

8、作者對觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然.文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應(yīng).

9、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.

10、從這一段小小的日記,看出你是個細心的學生,能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴.

小學生的作文評語

1、你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛.

2、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.

3、你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

4、這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.

5、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

6、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

7、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

8、你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情.你是個會觀察,會生活的人,老師,同學都欣賞你!

9、充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般.結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.

10、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.

小學作文優(yōu)秀評語通用 篇3

你是個性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩。學習認真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學能和睦相處，關(guān)心集體。新年來臨之際，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚長處，課堂上大膽發(fā)言，更上一個新的臺階!

你天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學生，工作認真負責，是稱職的好班長，能夠積極參加學校所開展的各項體育活動，在學校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人。在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關(guān)心集體，樂意為大家服務(wù)，學習上你自覺認真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言，抓住機會，努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力，為寫好作文打基礎(chǔ)。

你是個表面文靜、內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長，友愛同學，能按時完成老師布置的作業(yè)，但很少見你主動舉手發(fā)言，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。

你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結(jié)，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業(yè)丟在腦后，學習成績不理想，其實你并不笨，希望你明確學習目的，向班上的好同學看齊，做一個誠實的好孩子。

你在班級中默默無聞，從不與同學爭執(zhí)，為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發(fā)言，課后花花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學，不掉隊。你是一個很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛集體，是個助人為樂、大公無私的好女孩。學習上進步較大，但不能放松，字要寫規(guī)范，希望你能膽大心細，刻苦努力、做一個品學兼優(yōu)的好學生。

你為人正直，性格內(nèi)向，生活儉樸，你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習尚認真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希加倍努力，做一個勤奮好學，不斷進取的好少年。

你能尊敬老師，團結(jié)同學，勞動積極肯干。但學習上缺乏自覺性，上課有時走神，作業(yè)馬虎少做。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊，早晨來校后認真讀書，要利用自己聰明頭腦，做個愛學習的好孩子。

你能遵守學校的各項規(guī)章制度，見到老師總是很有禮貌，對待同學你很熱情，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)時老師希望你要認真細心，多檢查，避免不必要的錯誤，爭取更好的成績。

你是個非?？蓯鄣呐?。積極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學，有奉獻精神。上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時細心，多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。

在老師眼里，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學，關(guān)心集體，樂于為大家服務(wù)，學習上你自覺認真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學生。

在老師眼里，你是一個活潑，聰明而又能干的學生，在同學眼里，你是一個樂于助人的好干部，老師交給你的任務(wù)，你能認真地完成，對待同學熱情、真誠，學習勤奮成績優(yōu)秀。希望你能嚴格要求自己，以身作則，爭做一名全面發(fā)展的好學生。

你是一個活潑、開朗的女孩。你尊敬師長，團結(jié)同學，上課能專心聽講，積極思考，按時完成作業(yè)，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業(yè)時還須細心，盡量減少不應(yīng)該的失誤，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，爭取得到令人滿意的成績。

你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前，你是一個文靜、內(nèi)向懂事的孩子，在同學面前你開朗、活潑，比較外向，你學習態(tài)度端正，按時完成作業(yè)，字跡也漂亮，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，相信成績會有更明顯的進步。

你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學爭執(zhí)，為人忠誠，性格儉樸，能禮貌待人。學習上有自覺性。希上課要積極動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學到

的知識鞏固牢，揚長避短，相信你會更出色。

你是一個活潑、開朗的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業(yè)能按時完成，但上課有時會走神，希望你以后不要太貪玩，要自始自終做好每一件事，一心一意搞好自己的學習成績。

你是一個好動的男孩。你尊敬師長，團結(jié)同學，對于學校開展的各項活動，你能積極參加。上課能積極動腦，舉手發(fā)言，但學習態(tài)度不端正，作業(yè)不能按時完成，希今后揚長避短，更上一層樓。

你是一個愛表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結(jié)，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業(yè)丟在腦后。其實你并不笨，力氣又大，希望你明確學習目的，向班上好同學看齊，不要把珍貴的時間浪費掉。

你是一個表面文靜、內(nèi)心活躍的男孩，積極參加體育訓練，干得滿頭大汗，學習上有自覺性，作業(yè)能按時完成。上課時也能舉手發(fā)言，但不夠刻苦，希望你平時一定要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。

你是一個好動、可愛的男孩，你能積極參加學校所開展的各項公益活動，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業(yè)也能按時完成，但作業(yè)較馬虎，字跡也不端正，希學習上多用一份心，做一個活潑可愛富有朝氣的好少年。

小學作文優(yōu)秀評語通用 篇4

虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。

※許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動.仿佛就在那激烈的賽場上.你愛國心強，要不小小年紀的你，怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中.

※你閱讀廣泛，積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來.老師為有你這樣的學生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢定會圓.

※你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手.不但棋藝好，棋風更好.什么時間也跟你學一招.再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的.

※你寫的校園一角真美.那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情.你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你!

※你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

※看了你的游覽作文，仿佛身臨其境.那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛.

※你文中的"生物角"色彩絢麗，活潑可愛.那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游……真是令人百讀不厭.運用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生.

※從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴.

※"讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新.你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界，層次分明，語句生動，情節(jié)自然，富有感人的魅力.此外，你提出的社會問題，令人深思.

※樓倩貝，你太了不起了!讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的.樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界!

※你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優(yōu)美.平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物.愿你做個有心人，寫出更多更美的文章.

※你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫了.可見你平時很善于觀察.努力吧!爭取寫出更好的作文.

※范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷，注重積累好詞佳句.因此，班級的生物角在你的筆下生動，形象地展現(xiàn)在讀者眼前.老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家.

※你的文章來自于生活，高于生活.抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功.重點描述種瓜的經(jīng)過，并提煉出精彩的細節(jié)，曲折有致.文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會.

※讀你的文章時，才老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑.是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責的胸懷.如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師.我真誠希望能做你的良師，你的摯友.

※你的想象力是那么奇特，大膽，豐富，讓老師大吃一驚.你的童話故事，加以神奇的想象，可謂"獨具匠心."繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮，有趣."帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好.相信你離作家夢也不遠了.

※你真是個小書迷，走進書的海洋就忘了時間.不過正因如此，你的日記才會這么生動，描寫才能如此細致，老師真為你高興，堅持下去，你會更棒的.

※看到你的日記跟你一起長大，真讓人高興.這都歸功于你的細致觀察，不斷練習，廣泛閱讀，才有你今天這真實生動的文章，連老師的心都被你抓住了.相信你把這份心用到美術(shù)上，那畫也能吸引別人.

小學作文優(yōu)秀評語通用 篇5

1.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

2.如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

3.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

4.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

5.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

6.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

7.真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

8.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

9.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

10.這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.

11.虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。

12.許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張,好激動.仿佛就在那激烈的賽場上.你愛國心強,要不小小年紀的你,怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細,你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中.

13、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

14、比喻貼切,用詞生動。

15、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

16、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

17、透過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

18、文章邊敘事邊抒情。

19、文章開頭引人入勝,吸引讀者?！c面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當。

20、重點突出，詳略得當，資料具體。

21、對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了

22、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味超多采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏結(jié)尾以?點明中盡,含蓄雋永,意味深長

23、文章的讀與感聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感

24、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實搞笑，寫得入情入理

25、通篇文章語調(diào)簡單幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手

26、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

27、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

28、作者對…觀察仔細,描述細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應(yīng)

29、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

30、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能持續(xù)住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

31、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有必須的普遍性。

32、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

33、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好

34、重點突出，中心明確，立意鮮明。

35、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

36、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

37、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

38、充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法

39、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

40、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

小學作文優(yōu)秀評語通用 篇6

1、你是一個能干、乖巧、聽話的小女孩。你是個思維敏捷、意志較強的孩子。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。課堂上常常能回答出別人難以回答的問題。你的作業(yè)有時很認真，有時卻寫得很馬虎。在學習方法上，多動腦筋，你會是一個多么令人佩服的女孩啊。在尊師愛友方面你做得非常出色?？墒?，你有一個馬虎、粗心的小毛病。只要努力，老師相信你能成為一名秀的學生。

2、每次看到了你笑瞇瞇的樣子，老師也忍不住開心起來。你愛玩也愛學習，每次上課都能認真地聽講?？墒悄愫孟駥δ愕囊巫佑幸庖?，每次上課總想離開它。老師希望你能和它成為好朋友。明白老師的意思嗎？當你嚴格要求自己的時候，你就寫一手端正的字，并取得好成績；可當你放松對自己的要求時，你的成績就直線下降了。所以，老師希望你能從頭到尾都不放松對自己的要求。

3、你的大眼睛寫滿了乖巧和懂事。你對工作的負責和對人的體貼真讓老師高興。你有很強的上進心，正是這樣強烈的上進心才使你不斷地進步，不斷地取得好成績?，F(xiàn)在的你再也不會把應(yīng)用題看成“攔路虎”，而能輕松地解決它，你是不是也為自己而感到高興呢？可不能驕傲?。∠Ｍ憷^續(xù)努力，爭取更大的進步！

4、你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學習比以前認真，每次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，老師希望你能更加自覺學習，爭取更大的進步。

5、在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學習、愛勞動的的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。

6、老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，老師同學都喜歡聽你講故事，你還是一個有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認真了，老師希望你再接再厲，更進一步，加油！。

7、宣潤辰：在你身邊有兩個形影不離的小伙伴：“聰明”和“調(diào)皮”。“聰明”因“調(diào)皮”的搗亂而少了很多。是啊，上課坐不住，聽不見課，還怎么聰明呢？希望下學期你能主動趕小“調(diào)皮”，老師相信你會變得更聰明，努力吧，小潤辰！

8、你是個非常特別的女孩子。你聰明伶俐，又有男孩子般的調(diào)皮好動性格。最讓老師佩服的是有一種較強的思考問題的能力。在今后的學習工作中，如果你能與其它小朋友友好相處，你肯定能成為一名優(yōu)秀的小學生。

9、你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學習比以前認真，作業(yè)能按時完成，你關(guān)心集體，愛勞動，每天都能把講桌整理好，老師希望你上課積極發(fā)言，爭取更大的進步。

10、你是我們班的“記憶達人”，每一次的背誦你總是最快的那一個，老師好欣賞你。同時你也是最愛思考的孩子之一，以后在學習中要下功夫把字寫好哦！老師期待著！

小學作文優(yōu)秀評語通用 篇7

1、你總是輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄地學習，悄悄地思索，默默地觀察！哪一天你也輕輕地舉起你的右手，流利地回答老師的提問；哪一天你也跑在班級的最前面！到時候，同學們和老師會為見到一個不一樣的你而高興。

2、宣芳越：你能團結(jié)同學，禮貌待人，關(guān)心集體，學習比較努力，平時做操也很認真，是一個乖巧、懂事的女孩，老師和同學們都很喜歡你。希望你課堂上更大膽一些，踴躍發(fā)言，能做到么？

3、首先，老師要祝賀你！祝賀你在這學期末取得了這么大的進步。無論在課堂上還是在成績上?？吹侥阏J真地思考老師的問題，積極地參與同學們的討論，老師真心地為你感到高興。更讓老師感到高興的是你改變了你對學習的態(tài)度。學期初，你對作業(yè)總是皺著眉頭，遲遲交不出作業(yè)本?？涩F(xiàn)在的你總能高高興興地完成老師的作業(yè)，按時交上作業(yè)本。因此你的成績也就進步。請記住堅持就是勝利！

4、張冉：你思維敏捷，說話較快，活動能力較強，是老師的得力助手，老師很喜歡你，但你要努力改掉隨便拿別人東西的壞習慣，那樣同學們也會更喜歡你的！老師相信你！加油！

5、最近一段時間，你終于比以前有了很大的進步，這讓老師感到十分欣慰。你不知道，當你不專心學習時，老師和你的親人多么的焦急呀！無論何時，你都應(yīng)該嚴格要求自己，現(xiàn)在的你，

6、老師喜歡上課是的你，那時你思維活躍，發(fā)言大膽；老師喜歡勞動中的你，那時的你勤勞，不怕臟和累；老師喜歡集體活動中的你，那時的你生動活潑，積極努力。但老師不喜歡你的作業(yè)，不相信它是你這樣的孩子的作業(yè)。你能用心的行動改變老師對你的看法嗎？

7、孫龍超：在老師的心目中，你是一個聰明調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學玩耍，有時也喜歡捉弄同學。如果把你的聰明才智用到學習上去，你定會很優(yōu)秀。老師相信你，加油！好么？

8、于佳瑞：在老師心中，你是一個乖巧懂事的男孩，看到你剪紙的圖案和你畫的畫，就知道你是一個心靈手巧的孩子，如果你上課時再積極發(fā)言，就更好啦！努力吧！你將會取得更優(yōu)異的成績，加油！

9、首先，老師要向你表示祝賀，因為你是我們班進步的同學。從這可以看出，你是一個很聰明的孩子。要想取得好成績，除了聰明外，最重要的還是勤奮，相信你已經(jīng)明白，并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績。

10、王紫萱：你是個乖巧懂事的好女孩，在班上你遵守紀律、團結(jié)同學，作為體育委員和副班長，你很稱職，可謂老師的得力小助手。老師希望你課堂上更大膽一些，踴躍發(fā)言，相信你的學習也會走在前列，加油吧，小紫萱！

小學作文優(yōu)秀評語通用 篇8

一、文章報告了早先“我”對同桌的外貌及性情都略有不滿，因此到處與同桌分歧，末了通過一件事使“我”真正了解到了同桌心靈的優(yōu)美。文中外號的引用，既突出人物的特性，又表現(xiàn)出文章的情感色彩。2、文章形貌細致生動，人物語言本性化，切合角色性格特性，人物刻畫得逼真形象。3、內(nèi)容詳細充分，布局完備，語言流暢，層次清楚，筆墨間暴露小作者的真情實感。

二、像是一場相聲，也像一篇短話劇。題材新穎，令人眼前一新。什么抄作業(yè)，什么裝模作樣的學給老師看，都展現(xiàn)了有些中門生不愛學習，早起抄作業(yè)的征象。但作者描寫的種。種不良因素，值得發(fā)人尋思啊。文章想象富厚，構(gòu)想新穎。文章語言高度精粹，童話伎倆的運用很有新意。

三、為瞽者引路，這本是一件小小事，但是，小作者卻譜寫了一曲心靈的贊歌。小作者對瞽者的形貌傾注了本身深入的敬佩之情者組成了文章的動人之處，尤其末端一筆，妙筆生花??！

四、表現(xiàn)了一個煙鬼的煙癮之大，從另外角度來寫，作者選擇了用一個典范場景來表現(xiàn)，作者的切入口便是王叔叔吸煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特性。作者對付形貌比較醒目，什么行動形貌，什么生理形貌，什么心情形貌等等，都寫讓人身臨其境。

五、這篇作文以環(huán)保為主題沒有講太多的大原理，而是通過身邊的小事來入手，如寫起來質(zhì)料好準備并且說服力強，尤其是作者在文章的開頭連著用了三個句子來詰責，看起來是在問讀者，現(xiàn)實是為背面的內(nèi)容做鋪墊。固然，要是這三個疑問句可以大概利用推進式的疑問，會更有震撼力的?？v然那些，這篇作文已經(jīng)非常樂成了。

小學作文優(yōu)秀評語通用 篇9

1、以飽滿的激情，描寫了……

2、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

14、文章想象合情合理，

15、通過生動、形象的'語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞準確傳神。

20、，語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，

21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

小學作文優(yōu)秀評語通用 篇10

1.對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

2.文章將寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

3.音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

4.文章的讀與感聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.

5.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

6.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長.

7.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

8.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.

9.文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

10.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

11.作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

12.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理

13.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

14.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

15.文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

16.本文以為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了,文章語言生動豐富,可讀性強.

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小學優(yōu)秀作文大全通用

作文在日常中使用日益廣泛，作文，傳統(tǒng)意義就是使用文字。你記得哪些作文是讓你久久不忘的嘛？敬讀閱讀小編整理的小學優(yōu)秀作文大全，讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！

小學優(yōu)秀作文大全 篇1

日歷翻過了一頁又一頁，小學生活也隨之結(jié)束了。六個春夏秋冬，在彈指間被剛剛升起的太陽蒸融了，被微風吹散了。雖然難忘的六年已經(jīng)過去，但還有一些事情仍歷歷在目，那段與老師、同學們的真摯感情，讓我思緒萬千，讓我無比難忘、懷念。

難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴肅的話語；難忘，老師深刻的教誨。還記得剛上學的時候，是程老師那雙溫暖的大手握著我的小手，把我牽進校園，用一把熔鑄著希望的鑰匙，打開了我心中的大門。

在小學生涯里，唯一讓我覺得遺憾的是程老師的那副嗓子。

記得那是五年級的一個星期二，第一節(jié)課是語文課?！罢埻瑢W們把書翻到第十九課，今天我們來上……”那天，我們沒有聽見往日程老師那清脆的聲音，取而代之的是一陣嘶啞的聲音。我詫異地抬起頭望了望程老師，發(fā)現(xiàn)程老師皺著眉頭，顯然有些不舒服。程老師講課的聲音很小，后座的同學根本就聽不清，老師似乎察覺了后座同學們的心思，于是便提高了聲音。老師沒有講幾句話，一陣咳嗽聲便傳進了我們的耳朵，老師喝了口水，又繼續(xù)為我們講課，漸漸地，老師好像實在受不了啦，聲音又低了下來，但她還是盡力將聲音提高，她的聲音居然有些聲嘶力竭了，額頭上沁出一層層細細的汗珠，臉上露出了少許無奈的神情。一節(jié)課，老師講得很艱難，而同學們卻聽得很認真。老師一直在持續(xù)這兩個動作：講課，喝水；講課，喝水……我看著老師那纖弱的身影，心里微微一顫：為了我們這群頑皮小子和青澀丫頭，她操碎了心，所以才會這樣。下課了，我坐在座位上，思考著師恩到底是如山還是如海？回想著老師和我們的一幕幕，我只覺得老師那纖弱的身影仿佛越來越高大……

程老師，謝謝您！您把自己的心血凝聚成甘泉，滋潤著我們的心田。我們的一個又一個可喜的成績，都有您的功勞！我感觸到了你那顆期盼的心，您的愛與真情，贏得了我們的愛與尊敬。

小學優(yōu)秀作文大全 篇2

風又輕輕的吹送，我們之間相聚的光陰是那么地匆匆，各道一聲“離別以后要彼此珍重”，但那六年的歲月無法忘記，而今天的照片，就意味著再見，就意味著在小學六年生涯中劃下句點。

“還不快點……”老師的催促聲中又帶些舍不得，忽然看見她的眼眶里有小淚珠在轉(zhuǎn)動，她背過身去，只留下一個背影，一個為我們操勞的背影……攝影師在那頭急了，“都快來??！”我們忙忙碌碌地走上為我們拍照用的鋼筋架上，走到指定的位置，擺上笑容，其他年級今天仍然有上課，一旁的小弟弟小妹妹也都圍過來看我們，他們也許還不懂吧，當他們在拍畢業(yè)照的時候還是會有比他們小的弟弟妹妹來看他們，他們就會知道我們現(xiàn)在的心情了，他們就會懂了。正想著只聽攝影師說了一聲：“3，2，1！”我們趕緊比了個“耶”的手勢，”，綻放最絢爛的笑容給明天更美的夢?！斑青辍币宦曔^后，一張清晰的照片拍了下來。

拍完照后，大家都想再看看這曾經(jīng)孕育我們知識的圣地，都想再看看，再看看……

我站在講臺上，曾記得，老師在上面的黑板前認真地寫字，教我們知識；我站在操場上，曾記得，我和伙伴們在這里嬉戲，玩耍；我站在跑道上，曾記得，我在這兒灑下汗珠；我站在樹下，曾記得，我在這兒乘涼休息；曾記得我們的朗朗書聲；曾記得老師的淳淳教導(dǎo)，曾記得……教室里舍不得所有歡笑喧鬧聲音；黑板上擦不去，曾為夢劃下的痕跡。這里的一花一草都是那么清晰、刺眼……

鳳凰花吐露著艷紅，在祝福著我們今后的路，當我們飛向那屬于自己的海闊天空，不用彷徨，也不需停留，無論多少個春夏秋冬，小學生涯永遠是相聚的時刻，請牢記，不管未來有多遙遠，那就是我們最珍貴的的回憶……

小學優(yōu)秀作文大全 篇3

朋友，遇見你是上天的恩賜，是你陪伴了我的小學時光。如果沒有你，恐怕我到現(xiàn)在還一個朋友都沒有呢。

記得一年級的時候，我由于在家被管得很嚴，所以在學校就很霸道、不講理，沒有人愿意跟我玩兒，只有你，對我不棄不離，當我犯下過錯的時候，是你在一遍遍的勸我，當我難過沒有朋友的時候，是你走過來安慰我，當我被老師冤枉的時候，還是只有你可為我作證。

可我卻一遍遍地傷害了你，不管是你勸我、安慰我，還是為我作證，我的回應(yīng)都只有一個——不要你管?？墒?，你并沒有就此離開我。

終于，我終于被你打動了，終于同意和你玩了?？墒呛镁安婚L，你想找到我霸道的原因，就沒有告訴我去我家了。等到爸爸媽媽告訴我的時候，我就特別生氣，因為我最討厭別人管我的家事?？墒?，我竟意外地發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽對我沒有那么嚴厲了，我心中的怒火也就被撲滅了。

直到現(xiàn)在，你一直在開導(dǎo)我，我就漸漸沒有那么霸道、不講理了，所以我又收獲了幾個朋友，可是我們的關(guān)系卻慢慢疏遠了，你也又有了新的好朋友。

朋友，是你幫我改了一身的臭毛病，讓我找到了新的朋友。有你真好！

小學優(yōu)秀作文大全 篇4

六年的小學生涯即將走到盡頭，我從一字不識的幼稚的小女孩，變成了一個見多識廣的少年，從膽小變得膽大……在這六年中，我充實的度過了每一天！從第一次進學校，我迷迷糊糊的走了進去，對這一切，我都陌生的一點也不熟知，我害羞的走進教室，那一張張陌生的面孔使我的臉都漲的通紅！漸漸地，每一位同學都認識了。

在朋友多了的同時，我也感受到了友誼的真諦！

那次，我沒考好看到試卷上那映入眼簾的，鮮紅的一個個小叉號后，我難過到極點了，我不顧一切的趴在桌子上哭，我在深深自責，為什么考得那么差？這時，有個人輕輕地拍了我一下肩膀，原來是坐在我后面的那位女生，“別哭了，一次沒考好，沒什么大不了，下次好好考就行了?！狈粗?，我哭的嚴重了，因為，這眼淚，是我徹底被友誼感動后而流出來的！

我的老師，雖然換過多位，但都是悉心教導(dǎo)我們的！他帶我們遨游書的海洋、數(shù)學王國，童話般美麗的境界！那頭上一縷縷銀發(fā)，可是為我們而長出來的！

啊！我親愛的母校！我是打心底里的不想走，這里的一花一草，我都沒有看夠！那響亮的讀書聲，我還沒有聽夠！

再見了！今天，我是依依不舍，明天，我是你們的驕傲！

小學優(yōu)秀作文大全 篇5

今天，是6月1日，是我們兒童的節(jié)日，我別提有多高興了！你知道嗎？今天還是我舅舅的生日呢！所以我今天早早地起了床，把除作文以外的作業(yè)做好了，還準備了一盒好時巧克力，要知道，巧克力可是舅舅最喜歡的啦！

早上8點左右，我和爸爸去“環(huán)游”小區(qū)，我們的小區(qū)可大啦，它們分為好多個區(qū)呢！爸爸先騎著自行車帶我去了蘆花洲蕩大的秋千，我還帶了書，便看起來?？戳艘粫海蚁肴チ飨荚返墓珗@玩了，于是，爸爸就答應(yīng)了。到了流霞苑，我開始玩起小秋千了，這個可比大的秋千好玩多了。最后，我和爸爸又在小區(qū)里蕩了一圈，之后就回家了。

我們和舅舅約好了，到西溪印象城外婆家吃飯。到了印象城，我們的號是30號，現(xiàn)在才是22號呢！我和爸爸到了優(yōu)自然冰淇淋店，買了一個酸奶冰淇淋中杯，還到神采飛揚逛了一圈?；氐酵馄偶遥蛬寢尰睾?，一起走進了外婆家飯店。我們點了好多菜，各個都是好味道，我還趁這個機會送了舅舅巧克力呢！

今年的兒童節(jié)可真快樂呀！

小學優(yōu)秀作文大全 篇6

你看到這題目時，可能覺得有些奇怪：打什么？打人？打架？嘻嘻，想知道答案就往下看吧！

今天，翟老師問我們：寫作文，打草稿好，還是不打好？打？太麻煩了，可是老師應(yīng)該想我們打，不打？舒服！第一感是我寫作文中最喜歡的句子，也是我最引以為豪的句子了，不打！選定了！可轉(zhuǎn)念一想，老師一定想我們打草稿，算了！拍個馬屁！打！嘿嘿嘿，還是老師的感受最重要！

可是，當看到萬佳岑和顧子騰他們隊在爭論時，當聽到老師說哪方獲勝，以后就由獲勝的那隊認為打草稿或不打草稿的方案來進行時，我發(fā)現(xiàn)我錯了，我后悔了，我當初為什么要選打草稿呢？我應(yīng)該再想想呀！啊~啊~,萬佳岑！你千萬別贏呀！你贏了我們就慘了！可她贏了，幸好老師好，讓我們隨便選擇，耶！老師我愛你！

嘿嘿嘿，老師讓我們寫作文，隨便打不打草稿，我做了一次"臥底"、"叛徒",沒有打草稿。

幸福來得太突然了，但是，還有"但是"呢，要不打草稿也能把作文寫得好，才能以后也不打草稿，我要好好寫啦！

小學優(yōu)秀作文大全 篇7

我，一個活潑開朗的女孩。瓜子臉，彎彎的“柳葉眉”下有著一雙水靈靈的“丹鳳眼”閃爍著機靈可愛的目光。我的嘴巴總愿意往上翹，一笑就會露出兩個討厭的“大板牙”。雖然我的樣子不比明星一樣美麗閃亮，但是我追求的是自然美。

對了，忘了介紹我的名字啦，我姓白，名馨然，在這個美妙的人時間已經(jīng)度過了十個春秋了。嘻！大人們都說我像是初二的學生，其實我開學才五年級呀！別看我外表挺厲害，其實內(nèi)心很善良呦！我是一個聽話的好孩子。在父母眼中我是個乖乖女，在老師眼中我是個好幫手，在同學眼中我是個知心朋友。

在家里，爸爸媽媽早上要去工作，而我留在家里。寫完作業(yè)后，我看見滿地都是灰塵，于是擔起了父母的擔子，我想爸爸媽媽回來會掃的，可是我想爸爸平時那么忙，媽媽手還受傷了，我不想讓他們擔心呀，為何不給爸爸媽媽放個假呢，我早晚都要學會的。所以，我要進行一次大掃除。我笨手笨腳地拿起掃帚和銼子，絕不能放過一個角落，把家里打掃得一塵不染。接著，我把掃帚和銼子放回原位，又把骯臟的拖布放到水桶里浸濕，“呼—”我做了一個深呼吸的口型，開始使勁的擦起來。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間一分一秒的過去了，抬頭一看已經(jīng)下午三點了，我累得滿頭大汗，汗流浹背，父母真的很不容易呀?！巴邸钡厣虾酶蓛?，太陽照進來就像玻璃一樣明亮，功夫真是不負有心人吶！

在班級里，我是同學們公認的好班干，擔任學習委員。課間，我總愛幫助同學們學習上的困難，給大家當上了“小老師”。同學們愿意和我玩，愿意和我交朋友，愿意和我分享，我有點驕傲了。大人們夸我懂事，有禮貌，夸得我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。

怎么樣，聽了我的自我介紹，大家喜歡我這個可愛的小女生嗎？你想和我做朋友嗎？如果想要了解我的話，就去x小學五年一班來找我吧！

[薦]我愛春季優(yōu)秀作文通用

作文是我們一種思想的體現(xiàn)形式，通過寫作文可以幫助我們對于身邊事物的觀察。寫好作文要的就是多訓練多思考，想要寫好一篇作文需要怎么做呢？相信你能從中找到需要的內(nèi)容。

我愛春季優(yōu)秀作文【篇1】

親愛的寶爸寶媽們：

恭喜我們的“小草們”即將成為一名正式的小學生了。從幼兒園的小朋友變成一年級的小學生，這是人生道路上一個大的轉(zhuǎn)折。幼兒園以保教為主，老師細心周到的照顧，讓孩子生活得無憂無慮。孩子的許多知識都是通過游戲和接觸實物等方式，輕輕松松地學到的。而進入一年級后，每天要上五—六節(jié)課，且上課要求思想集中，此外，還要遵守校紀校規(guī)，很多事情都需孩子獨立完成。作為家長，做好處于這一階段的孩子的教育引導(dǎo)，讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境，十分重要。那么寶爸寶媽們可以做哪些方面的準備呢？易老師有“妙招”！

一、心理上的準備

1、疫情期間，雖然家長不能帶孩子進校園提前熟悉學校的校園環(huán)境。但可以讓孩子熟悉去學校的路，幫助孩子記住一些比較明顯的標志，再告訴孩子一些交通規(guī)則，切忌在路上邊走邊玩，如玩球、追逐等等。逐步培養(yǎng)孩子獨立上學的能力。

2、孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式，到了小學，將被正規(guī)的學科課程代替，原來在游戲中學習，在學習中游戲，現(xiàn)在變成了長達40分鐘的課堂教學，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急。同時，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看圖畫書、畫些畫等等，做這些事時培養(yǎng)孩子一心一意、不講話、不時常站起來走動、認真做事的習慣。

3、本周內(nèi)，父母可與孩子坐下來開個“家庭座談會”，認真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學起，就要努力學會自己的事自己做等。

二、生活上的準備

1、固定孩子擺放物品的位置。給孩子準備一個小柜子，有條件的家長可以準備一個小書櫥，教會孩子將故事書、課本、練習本等能分類擺放，家長可以在柜子上方貼上一些孩子喜歡的小標示，營造出一個兒童小世界的氛圍，吸引孩子喜愛和珍惜自己的“小天地”。

2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習慣。已經(jīng)購買了書包的孩子，寶爸寶媽們可以在家陪同孩子模擬練習收拾書包和文具，讓孩子逐漸養(yǎng)成獨立收拾書本文具的習慣。

3、教會孩子吃飯時的好習慣。希望家長在近期慢慢并適當縮短孩子吃飯的時間，培養(yǎng)孩子自己吃飯的良好習慣。千萬不要再給“小草們”喂飯咯！

5、剛?cè)雽W的孩子，一般注意力時間較短，穩(wěn)定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。（這件事一定從孩子一年級入校就開始，久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。）

6、在家里為孩子布置一個學習的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個固定的學習場所和優(yōu)美的學習環(huán)境。

7、一年級識字對于語文數(shù)學的學習都很重要，因而希望家長每天抽出30分鐘時間與孩子一起閱讀書籍、報紙拓展孩子的識字量，培養(yǎng)孩子的識字興趣，養(yǎng)成閱讀習慣。

三、物質(zhì)上的準備

與孩子共同準備學習用品。

共同準備，一是讓孩子體驗即將作為小學生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學習是自己的事，培養(yǎng)他們自己的事情應(yīng)該自己做的習慣。

準備的學習用品是：

1、雙肩書包，不要拉桿書包。書包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散。書本可按由小到大的順序擺放。小學生往往因找不到東西而手忙腳亂。

2、文具盒的功能不要太多，簡單為好，以免分散孩子上課的注意力。文具盒里每天至少有5—6支削好的鉛筆（只刨一頭防止學生被鉛筆扎傷）、尺子、橡皮、刨筆刀。

鉛筆以HB為最好（鉛筆上有標志），因為軟硬適中，鉛的顏色不是太黑。而H的鉛筆寫出字來不清楚，B的鉛筆鉛芯軟，寫出來的字又太黑，一旦寫錯字，擦起來黑乎乎的。不允許用自動鉛筆，因為這種筆鉛芯細，易折斷，而小學生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。同時在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。此習慣對孩子非常重要，請家長高度重視。

橡皮買繪圖用的較軟的一種4B橡皮擦。孩子能擦得干凈。

一把直尺（一面有波浪線的，用于上課勾畫課文時區(qū)分不同的內(nèi)容）。

削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，家長要教會孩子正確使用，鉛筆應(yīng)該在前一天晚上削好。這樣上課寫作業(yè)孩子才會時間充足。削筆刀不允許帶入教室。（易老師會準備一個公用的，如果有孩子的確需要，可以到易老師這里來借用喲?。?/p>

3、本子要準備以下幾種——語文本三種：生字本、拼音本和田字格本；數(shù)學本兩種：小草稿本小算術(shù)本。（學校也會發(fā)本子，一般來說是不夠用的。）

4、準備一個水壺和一塊手帕。小孩子容易口渴，要專備一個小水壺（裝水，不要裝牛奶或飲料，不要玻璃材質(zhì)。在上面貼上標簽，寫上孩子的班級和姓名，水壺要實用，不漏水，易打開。另外要準備一塊小手帕或一塊小抹布，用于擦手，擦桌椅。

5、每天給孩子帶1-2本拼音讀物，如童話、寓言、故事書。

6、包書紙。雖然課本封面很漂亮，但是一年級的小朋友會在不經(jīng)意間就讓書本沒有了原本的模樣，也許還沒有到期末，書本就沒法使用了。所以建議發(fā)新書后，第一時間和孩子一起來包書。

廢物利用，環(huán)保節(jié)約。如果家中有舊掛歷，可以像我們小時候一樣用空白面包書。還記得小時候最期待的就是爸爸包好書皮，在封面上寫上語文或者數(shù)學以及我的名字，那種滿滿的儀式感。因此這也是寶爸寶媽來展示自己書法水平的絕佳良機，牢牢抓住吧。

牛皮紙。市面上有很多造型各異的包書紙，但是我覺得還是簡單的牛皮紙最好。它的硬度很合適，價格很便宜，而且沒有花哨豐富的色彩圖案來分散孩子的注意力。在長期的課堂過程當中，可以讓孩子更集中于課堂本身。

注意：出于環(huán)保角度，不建議大家購買塑料包書殼。

7、防疫物品

第一：選擇兒童口罩

雖然重慶現(xiàn)在已經(jīng)處于低風險地區(qū)，校園中孩子們在保持一米間隔的情況下可以不戴口罩，但上學，放學途中或經(jīng)過人流較密集的地方我們還是要帶好口罩做好自我防護，低年級小朋友臉蛋兒都比較小，適合專門的兒童口罩，如佩戴成人口罩爸爸媽媽們需要把耳畔的繩子收短讓口罩貼合面部。

第二：選擇自備餐巾紙，濕紙巾

疫情期間為確保孩子們的健康防止交叉感染，我們都建議寶貝們自己帶好餐巾紙和濕紙巾用于手部的清潔和消毒。

第三：選擇自備垃圾袋

疫情期間為了減少孩子們在教室里面頻繁走動，我們建議大家自備垃圾袋，掛在小桌子旁，方便自己丟垃圾，下午老師再統(tǒng)一回收。

注意：不建議家長為孩子準備消毒酒精或免洗洗手液，不瞞大家說，低年級娃娃的特征之一就是什么都可以當做玩具（別說低年級的孩子了，就是六年級的孩子上課也常拿出來玩耍）。消毒酒精存在安全隱患，孩子們可能無聊互相噴著玩兒，而免洗洗手液一般帶有香味孩子喜歡反復(fù)在手上涂抹，反而不利于健康，我們會及時提醒孩子們飯前便后勤洗手，學校洗手臺也備有消毒洗手液供大家使用，為寶貝的健康護航！

科學家研究證明，一個習慣的養(yǎng)成需要21天，其實，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合。易老師比較啰嗦，說了這么多，如有不當之處，請寶爸寶媽們海涵！

xxx

20xx年x月x日

我愛春季優(yōu)秀作文【篇2】

主述：

豐腴的土地里種出一個春季。半剪云彩映一片蔚藍藍的天，絢風中的花悄悄地在清晨梳妝，山巒間溪水喧嘩地叫醒了太陽。溪谷中的夜還有冬天未融化的水，“哈嚏”的一聲天光朦朧時。

現(xiàn)病史：

兒童多動癥

春天的早晨像一個青澀的蘋果，帶些涼意，拌些醉。

早自修的鈴聲沒響時就有人抄作業(yè)，他們喜歡在作業(yè)中一“寫”千里的滑行而不是思考。一氣呵成的感覺令他們心兒蹦蹦跳，老師時隱時現(xiàn)真是憂心忡忡啊，還好沒什么異樣。

醫(yī)生看看臉色，診診時間的脈搏說：“何必忐忑不安，為什么不去自己做作業(yè)呢？那些懶散的時間又付之何處？”

溫度低于37‘C，pH值淡淡的顯出1……兒童多動癥。

病人也是有例可援，哎，“這什么學校啊，離我的大同社會還有多遠啊，手上的筆成了拐杖，17歲的學生成了機器，還可悲的患上了兒童多動癥?！?/p>

都是作業(yè)惹的禍，那些抄作業(yè)的太累人。

流感

過去啊，像蠟片一樣剝?nèi)?，痛苦與快樂都寡然無味。

現(xiàn)在啊，崢嶸歲月，有人樂此不疲，有人睡眼惺松。

不可以視而不見，不可已充耳不聞。對于哼鼻涕的聲音我們不應(yīng)該抱怨。春天的確也感冒了，下了幾場雨，開了幾天晴。在下雨天時太陽在一旁袖手旁觀而同學們卻在為體育課的泡湯感慨。在陽光明媚的時同學們一個個活靈活現(xiàn)，精血誠聚有什么病也都拋之腦后。爾后一場快樂瘋狂的籃球戰(zhàn)后鼻涕好象在懲罰不懂把握的他們。

幽靜的校園，橘紅色的落日像山水畫一樣在苗圃的莊稼安靜地呼吸這春的氣息。夜的黑色很快污黑了一天，就好象老學校教室中的黑板那些漆黑那般深邃。是哪般風熱之氣烘托棉被一陣暑熱，掀片角，赤著膀子。還是些暖意，深沉地浸在春夜中。夜還是冷的光看他的顏色就知道了。就接連的一個咳嗽，一個頭痛，鼻塞，咽痛，發(fā)熱的相繼而來。中國大學排名

這些同學中的病人需要注意保養(yǎng)了。其他的人也一樣。

周老師常說；“要是能分快班慢班就好了，可現(xiàn)在不許了。”的確《亭林文集》中也記載著；久處一方，則習染而不自覺，獨學無友，則孤陋而難成。說的是即是書友。良師益友則為宜而壞的風氣使人懶惰，散漫，這種習慣也像流感一樣蔓延著。

孟母何必三遷，只為求朝夕的瑯瑯。

今我何必流涕，只為求朝夕的靜謐。

今你何必言語，只為求朝夕正氣。

曹劌曰；夫戰(zhàn)，勇氣也。

我說；夫考試，風氣也。

我愛春季優(yōu)秀作文【篇3】

迎著初升的太陽，邁進學校南大門，映入眼簾的那一片鵝黃是什么?哦，是剛剛泛起綠意的草坪。她向同學們報告：“春天已經(jīng)來到!”

校園西南角是個小花園，漫步在石子路上，仿佛置身于花的海洋。梨花綻放，星星點點;桃花露出笑靨，像是被誰給抹上了胭脂，嬌艷，迷人;白玉蘭像亭亭玉立的少女脫去大棉襖，迎接春的到來;紫玉蘭像氣質(zhì)高雅的婦人，正掠去頭上的輕紗翹首期盼。杜鵑花也開了不少，姿態(tài)萬千：有的欣然怒放，展開的花瓣就像一個個小喇吵，吹奏著動人心弦的迎春曲;有的卻“猶抱琵琶半遮面”，只開出兩三片花瓣。一旁的柳樹悄悄冒出了嫩芽，一陣春風拂過，又長又軟的柳枝輕輕撫摸著地面，好像在說：“醒醒呀，小草弟弟，校園的春光多美好!”

操場上活力四射：塑膠跑道上，閃動著運動員健步如飛的身影;沙坑中，留下一串串超越自我的腳印;壘球場上空，劃過一道道精彩的弧線……運動員們正為第十一屆學校運動會，緊鑼密鼓地厲兵秣馬。

跨過祥和橋，三幢高大的教學樓“川”字形排列。亮閃閃的玻璃窗，淡雅的粉紅墻，在綠油油的大榕樹映襯下顯得更加鮮艷奪目。一條文化長廊橫貫其間，將三座大樓連成一體。長廊頂上是透明的玻璃，兩邊的柱子周圍有一排木椅。正中間是一個藍白相間的半圓形開放式圖書館——小白鴿圖書館。同學們?nèi)宄扇鹤谝巫由希跻槐緯?，翻閱著中外名著，吮吸著知識甘露。(小學生作文)偶爾幾縷春陽透過玻璃灑在身上，暖洋洋的，多么愜意!

長廊的橫梁上繪著一幅幅水墨畫，栩栩如生：《嫦娥奔月》《夸父追日》《離騷》《史記》……畫面引導(dǎo)我們漫游一個個神話故事，重溫一段段歷史剪影，銘記一句句先人教誨：一年之計在于春，一天之計在于晨!你聽，瑯瑯的讀書聲伴著一陣陣幽幽的芳香在校園中久久回蕩……

啊，春天的校園里，充滿了希望，充滿了活力，充滿了書香!

初二我愛春季寫景優(yōu)秀作文篇

春天，大地從冬寒里蘇醒復(fù)活過來，被人們砍割過陳舊了的草木，又茁壯地抽出了嫩芽。不用人工栽培，它們就在風吹雨澆和陽光的扶照下，生長起來。這時，遍野是望不到邊的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……種種野生花卉，一陣潮潤的微風吹來那濃郁的花粉青草的氣息，只像人心里鉆。無論誰，都會把嘴張大，深深的呼吸，像痛飲甘露似的感到清爽陶醉。

草兒，露蔥心似的嫩芽;河的柳枝也變成了暗紅色;芽苞也裂開嫩綠的嘴兒。高聳的木棉樹，正像萬綠叢中一點紅，開出了璀璨的朱砂一般的大紅花。肥胖的斑鳩在高高的樹丫鳴叫，小巧的金絲雀在花間戲舞和歌唱。春水回環(huán)，春氣彌漫，春樹萌芽，春花怒放，鳥兒們都輕快得贊頌著迷人的春景……木棉花是溫暖的象征，春天的象征，開得早，暖得早，春也來得早。

春天這正是萬物復(fù)蘇的陽春時節(jié)，桃灼灼，柳依依，山抹黛，水漾綠，大地上呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。

輕風微微的吹拂著，如毛的細雨有天上灑落下來;千萬條柔柳，都舒展開他們的衣裙;紅的、黃的、白的花，青的草，綠的葉，都入趕集似的聚攏起來。

春天正展示出它的全部明媚的景色，各種花草樹木的芬芳撲鼻而來。那里，一群群蜜蜂在飛舞，飄散著花粉的空氣也隨著蜜蜂的翅膀輕輕的顫動、飛翔。遠處一做杏園開滿了花，向是輕云，又入白雪。來自南方地斑尾林鳩在咕咕、咕咕的唱歌。

春天的江南是美麗的，風很柔和，空氣很新鮮，太陽很溫暖;大田里的麥苗像一片綠色的大海，河邊得柳枝翠色的嫩芽，蘆筍也鉆出來放葉透青;河道里的水流平靜，有時還可見水底游魚，三三兩兩，成群結(jié)隊。

初二我愛春季寫景優(yōu)秀作文篇

春天到來的時候，所有萬物又開始準備迎接新的一年，櫻花樹冒出了嫩芽，小草也很努力的在生長，就是為了春天的到來。

每次只要一到春天，就是阿里山的櫻花季，整個游樂區(qū)到處都是擁擠的人潮，所以許多商店，餐廳和飯店都開始變得很忙，甚至到了飯店卻還訂不到房間;而且到了櫻花季最熱鬧的時候，連車子都進不去停車場，所以都得?？吭隈R路邊。雖然觀光客實在太多了，但是這個季節(jié)卻是阿里山最吸引人的時候，因為在這時節(jié)，不只有櫻花，杜鵑花，木蘭花可以欣賞，鳥兒也開始唱歌了。在這樣美麗的季節(jié)，有那么多迷人的風景等著我們?nèi)バ蕾p，還有鳥兒唱的悅耳曲子等著我們?nèi)ヱ雎?，它們的歌聲是大自然中的交響樂?？傊⒗锷缴系拇禾?，到處都有令人驚奇的發(fā)現(xiàn)。

櫻花會掉的原因，不一定是風搞的鬼，如果仔細觀察，一定會看到鳥兒吸完櫻花蜜后，就把花吐掉，所以櫻花會掉落不只是風的問題和鳥兒也有一些關(guān)系。杜鵑花種類多，顏色也多，不過葉子卻是很大的分別關(guān)鍵，像是形狀，葉子表面的毛或者將葉子對著陽光，看看是什么顏色，大概就知道是什么杜鵑了。而木蘭在園區(qū)里有兩種顏色，一種是白色而另一種是深紫色，雖然沒什么較細微的分別方法，但是就算不用很靠近花朵，還是可以聞到木蘭的那一種清香，阿里山上的春天，到處充滿了大自然的奧秘。

雖然一到櫻花季到處是觀光客，讓人有些煩惱，不過這也是春天的氣氛，而春天也是新年的第一個季節(jié)，所有的一切事物將有新的開始及希望，也許在過去的一年中有許多事并沒有完成，就趁這個時候把它完成;也許在新的一年，還會有更多自己從未有過的嘗試或驚喜等著你我去發(fā)現(xiàn)。

初二我愛春季寫景優(yōu)秀作文篇

“春天來了，春天來了”小鳥們高興的唱著，小動物們聽見了，都從夢鄉(xiāng)中醒過來。

被冰封的河水融化了，成為了清澈見底的河流，春回大地，溫暖的春雪沒有一絲寒意，悠然的雪花反而給這早春的夜晚帶來一種詩意的寧靜，春天的氣息也越來越多了。

沉睡在泥土里的小草們醒了過來，漸漸地將自己的身子挺在地上，旭日初升的太陽緩緩地發(fā)出熾熱的光芒照耀在它們的身上，霎時，小草染上一層薄薄的金粉，變得耀眼而奪目。

樹木長出了新的嫩芽，風起了，嫩芽們猶如一個個綠色的小音符在樹枝上隨風搖擺，草地上長滿了姹紫嫣紅的野花，那吐露出鵝黃般粉嫩的花蕊，散發(fā)著甜蜜芬香的氣味，聞著讓人沁人心脾，還吸引了美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂叢間飛舞，小蜜蜂落在花蕊上忙著釆花釀蜜，‘嗡嗡’地叫著，好像在說：“這里的花粉真香，大家也來賞賞吧!”

“沙沙沙，沙沙沙”春雨的雨水滴落在地，草兒們喝了這甘甜的雨水，臉上布滿了笑容，小雨點在河流上跳舞，雨水一滴一滴地往河里掉，一條條的波紋在河流里反復(fù)出現(xiàn)，丁丁當當?shù)仨懼?小雨點還會變魔術(shù)，落在地上后就變成了既鮮美又漂亮的蘑菇，滴在樹木上又變成了酸甜可口的木耳。

小鳥們在雨中也愿一展歌喉，它們站在樹枝上吱吱喳喳地唱著，似乎在為春天的到來而歡慶，其它動物聽了都紛紛跑出來配合，小兔子搖著毛?的小尾巴，孔雀甩著自己那五彩斑斕的大扇子，猴子拉著樹上的騰條，用沙沙的聲音為小鳥伴奏。這風景成了春天里一個亮麗的風景線。

春天對森林來說是新的開始，可是對我們來說，它是美好的，我愛你春天!

初二我愛春季寫景優(yōu)秀作文篇

春日的午后，陽光透過玻璃慵懶地射在桌上，照在身上，愜意極了。突然一陣嘰嘰喳喳的鳥鳴聲打破了午后的寧靜，我望向窗外，原來，春天已經(jīng)來了。

又是一個桃紅柳綠，春暖花開的季節(jié)，我視線停留在了窗外。窗外的那片荒涼的土地，不知何時多了幾分春意。那小草睜開惺忪的睡眼，頂破厚實的土地，冒了出來。一株、兩株、數(shù)不清株的小草都綠了，生長的速度實在是太快了，似乎只是一夜之間，它們就齊唰唰地向春姑娘來報到了。一撮兩撮，窗外的土地就這樣被草點兒點綴成了一幅“綠野大地”圖。

還有那不知名的小野花也漸漸怒放。窗外荒蕪的空地，有了這些小生命變得熱鬧起來。紅色的、白色的、黃色的、粉色的……真是五彩斑斕，百花齊放啊!在忍受了一冬的寒冷后，花兒們終于競相開放，煥發(fā)出蓬勃的生命力，給人一種向上的動力!如果綠油油的小草只是春姑娘描繪的圖畫上的基色，那這野花就是綠野大地上最美的點綴!

透過玻璃，眺望遠方，公路兩旁的枯樹已不再是單調(diào)的枝條。嫩綠的葉子布滿了枝條，路旁的那幾抹新綠為春日添加了更動人的色彩。

動物們也來湊熱鬧了!鳥兒在蔚藍的天空盡情飛舞，不時間還在剛發(fā)芽的樹上小憩一會，梳理著羽毛。成群結(jié)隊的蜜蜂嗡嗡的飛著，立在花骨朵上采蜜呢!成雙成對的蝴蝶仙子舞起了優(yōu)美的舞蹈!它們，是這個春天，是這個世界，是這一扇窗外亮麗的風景線。

窗外的世界，好大，好廣，好美!春天的窗外，萬物復(fù)蘇，是最美的畫面。眺望窗外，你會發(fā)現(xiàn)外面的世界有什么變化?窗外的世界，美嗎?你會用心去欣賞它嗎?

我愛春季優(yōu)秀作文【篇4】

x月x日我們終于等來了盼望已久的春季田徑運動會。七點半我們到校時陰云滿天，不一會兒就下起了陣雨，但這絲毫沒有影響同學們觀戰(zhàn)、參戰(zhàn)的情緒，大家一早就迫不及待地來到了指定場地就坐。這時太陽公公也耐不住寂寞，撩起云層，趕走雨露，露出了笑臉。一陣鼓號隊的鼓樂聲之后，x校長發(fā)表講話，強調(diào)了幾點注意事項。最后x老師滿懷激情地宣布：“現(xiàn)在運動會正式開始！”

第一項是二至年級400米短跑。一年級的運動員們?nèi)孔⒁暻胺?、蓄勢待發(fā)。這時，發(fā)令員x老師說：“各就位，預(yù)備——“啪”的一聲槍響，他們個個加足馬力，使出渾身力氣向終點狂奔而去。開始運動員們還難分高低，齊頭并進，這時我班的王瑞突然加力，來了一個沖刺將其他選手甩在身后，沖到了終點。我班初戰(zhàn)告捷。

輪到二年級400米了，站在起跑線上的這些運動員，個個都是運動高手，都有著多年的運動經(jīng)驗了，這必定是一場龍爭虎斗！“啪”的一聲槍響，運動員們象離弦的箭一般飛了出去。在同學們的吶喊聲中，他們都竭盡全力向終點沖去。在聲聲歡呼聲中，運動員撞線了。

說時遲，那時快，第二項初一800米的運動員們就要跑完第二圈了，進入了最后的沖刺！可是我們班的xxx缺乏大賽經(jīng)驗，沒有注意體力的分配，一開始就用盡了全力，這時卻漸漸落在了后面，最后只得了第四名。

運動會還在進行之中，運動員們在竭盡全力為班級體爭光。我們不但助威吶喊，我們的投稿隊伍也在奮筆疾書，及時地記錄下運動員們的動人事跡和運動會的花絮。我們班的xxx、xx等人的稿件質(zhì)量上乘，每人投中三篇。有了她們這些堅實的后盾，我們班的運動員更加努力，取得一個又一個好成績。最終我們班以年級組第二的好成績而告終

運動會不只給同學們提供了一展身手的平臺，也使我們懂得了只有團結(jié)，才能取得好成績。今天我們?yōu)榘嗉墵幑?，將來我們會為學校爭光，為祖國爭光！

我愛春季優(yōu)秀作文【篇5】

終于盼來了一年一度的春季運動會，懷著激動的心情，帶著拼搏的精神，我們又一次拉開了運動會的序幕。這場運動會，一定會給我留下難忘的經(jīng)歷吧。

入場式開始了，首先入場的是六年級的學哥學姐們，然后按照年級依次入場。到我們四年級了，齊步走！聽著體委鏗鏘有力的口令聲，我們大踏步走過了主席臺，“一二！”我們大聲喊出口號。突然，掌聲迎面而來，我知道那是種榮譽。

入場式完畢后，期待已久的運動會開始了，我的項目是60米跑。李澳！我的對手竟然是李澳！李澳跑的那么快！我不由自主緊張了起來。突然，內(nèi)心深處響起了一個聲音，去勇敢地跑吧！哪怕跑了第二，也不讓自己留下遺憾。于是我信心滿滿。“預(yù)備，跑”我飛快向前跑去。突然，“加油，加油，”我聽到了同學們在為我大聲喊加油，聽到了老師鼓勵的聲音。我不甘示弱，心里想著要為自己爭光，更要為班級爭光。終點正向我招手，我用盡全力，加快步伐，奮力向前跑去，太好了，我真的跑了第一名，真是好久都沒有這么開心過了。

經(jīng)過一場場激烈的比賽后，終于盼來了最后一個項目，班級接力賽。槍聲一響每班的第一位小運動員都奮力向前跑去，好像都在為了自己班的勝利和榮譽在奮斗呢！我是我們班最后一位小運動員，是非常重要的壓軸角色。大家都在為我加油，我不能辜負老師和同學的期盼，我接到棒向前沖刺，在太陽的照耀下，我右臂上那個藍色的標志閃爍著勝利的光芒。

我們班贏了，我們擁在一起享受勝利的喜悅，這次運動會可真讓我難忘。

小學作文通用評語精選

小學語文是學校開設(shè)的一門重要的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們發(fā)現(xiàn)語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業(yè)，你是否正在為小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是欄目小編為你精心整理的“小學作文通用評語”，請閱讀，或許對你有所幫助！

小學作文通用評語 篇1

(1)作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

(2)"你把拔河比賽中的"長繩"比作"拿不定主意的孩子"，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!

(3)我替那些大人對你說聲"對不起"。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。

(4)故事修寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會修改得更好。

(5)當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?

(6)標點符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。有一個故事，還扯到明末著名畫家徐渭(文長)身上去。據(jù)說徐渭因家窮，沒米下鍋的時候，就跑到親戚朋友家里去，賴著不走，依人生活。有一次，適逢春雨綿綿，他所寄食的那戶人家十分厭煩。有一天，主人看到徐渭上廁所去了，就在壁上題上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是這樣的

(7)徐渭回來，看到那行字，自然心頭明白，但是他不只不走，還笑嘻嘻道："既然你這樣盛情留我，我就再住下去吧!"說著，提起筆來，給這行字作了圈點

(8)錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

(9)

(10)作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

(11)文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

(12)你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

(13)精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

(14)行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

(15)如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?21.文如其人，你的文章和你的'為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

(16)健，一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅(qū)使下，你終于能懸崖勒馬，認真學習，成績有了進步。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!

(17)作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

(18)佳，你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩，你又是一個有強烈集體榮譽感的學生，看到你在校運會上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學習自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開心。如果你能嚴格要求自己，在完成老師布置的作業(yè)外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處，與同學真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。

(19)這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊……內(nèi)容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員……多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發(fā)表……丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現(xiàn)更出色……都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎

(20)全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

小學作文通用評語 篇2

1. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

2. 語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。

3. 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。

4. 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了

5. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

6. 樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

7. 這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊嘆。

8. 開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

9. 文中描繪的清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。

10. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現(xiàn)讀者面前。

11. 文章簡潔明了,語言平淡樸實。

12. 觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。

13. 借景抒情,托物詠志,很有特色。

14. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。

15. 巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。

16. 作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

17. 想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧。

18. 文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。

19. 情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。

20. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了,文筆間滲透了情感。

21. 本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

22. 這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把寫得非常傳神,同時表達了對的喜愛。

23. 語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。

24. 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。

25. 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。

26. 文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想。

小學作文通用評語 篇3

1.小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。

2.這是篇童話故事，小作者發(fā)揮奇妙的想象，運用生動活潑的語言，對人物的神態(tài)、動作、語言進行了細膩而準確的描述。文章以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

3.這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語言寫了一場森林審判大會的全過程。揭露了當今社會濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準確，小動物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習作。

4.“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。”這樣富有這里的題記起到引人入勝的效果?！盎ㄩ_不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機;人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎?”這樣的后記與題記呼應(yīng)，達到渾然天成的效果。文章用親切樸實的語言，運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫敘述了花開的意義在于奉獻自己體現(xiàn)自己的人生價值。

5.這是一篇極富童真和現(xiàn)實意義的童話。隨著小學生年級的升高，他們的書包也在不斷地加重，面對日益沉重的學業(yè)負擔，我們都在反思：到底何時能夠讓學生真正地減負?小作者用童話的形式，描述了書包減肥的過程。減來減去，什么也減不了，結(jié)尾書包的長嘆，表現(xiàn)出了孩子們在沉重的學業(yè)負擔面前無可奈何的心情。確實是一篇構(gòu)思巧妙的作文。

6.這是一則令人萬分感動故事。以樹喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時間，留下的又有什么呢?

7.這篇童話是對《烏鴉喝水》的續(xù)寫，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點睛揭示中心，好!

8.這是一篇童話作文，小作者構(gòu)思巧妙，以新穎獨特的方式介紹了春天的美麗景色。語言生動活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊藏著歡樂與期盼，是一篇不錯的習作。

9.這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好!極度推薦!

10.文中寫了金木水火土五個小精靈守護森林、給予人們快樂卻被無情地奪取了生活的森林，而人們也因為破壞環(huán)境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過著痛苦的生活，最后人們認識到錯誤，找回小精靈，重新過上快樂的生活。這則寓教于樂的童話表達了保護環(huán)境，愛護大自然的美好愿望。

11.這時一篇特別優(yōu)秀的童話作文，一篇好作文的幾個要素都能在這篇作文中找到。開頭結(jié)尾，簡潔、有力;文字功底不錯、行文流暢;對事務(wù)的觀察細致入微、描寫得栩栩如生恰到好處;敘事有序、不拖沓;關(guān)鍵是小作者充滿了想象，把本該是一篇描寫硬幣的普通的狀物作文寫成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒有一定的功底，是很難做到的。

12.我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個恨心的鴨媽媽，卻不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來說出它真正的意圖：“鴨場里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。

13頭不錯，從對方的角度進行思考，有進步!作者自己也進入了童話世界里，描寫要細致。

14通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。合理想象，文面優(yōu)美。

15如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的字變好，這才是皆大歡喜的事。震洋啊，自如其人。

16故事修寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會修改得更好。

17標點符號，不但可以使文章段落分明，斷句清晰，而且，它還可以表現(xiàn)各種各樣的語氣。人們朗誦作品的時候，盡管沒有把逗號、句號、問號、感嘆號等等名稱念出來，但是它對朗誦者的聲調(diào)是起了作用的。稱贊這些標點符號是文章中不聲不響、埋頭苦干的英雄，我想也未嘗不可。

小學作文通用評語 篇4

一天上午，我和媽媽去菜市場買肉。只見一位大漢站在一個肉攤后面，他高大魁梧，臉上堆著燦爛的笑容，招呼著過往的顧客。我剛想沖過去買肉，媽媽卻拉著我說：“等等，看看再說?！?/p>

不久，一位兩鬢斑白的老人過來買肉。大漢臉上笑得像朵花似的，熱情地說：“老爺爺，買肉呀？”老人回答：“是呀，我要一斤五花肉?！薄昂?！”大漢麻利地左切右砍，“一斤剛好，這可是上好的五花肉。十塊錢。”說完，他飛快地用一個塑料袋裝好，遞給老人。受到熱情款待的老人高高興興地走了。

又過來一位年輕人，對大漢冷漠地說：“給我稱一個豬蹄，一斤瘦肉。我可不要一絲肥的?！贝鬂h臉上依然掛著招牌似的笑容，手上不緊不慢的切著。年輕人看見大漢切下的肉，臉上露出一絲笑容。付了錢，年輕人頭也不回地走了。大漢依舊滿臉是笑，在后面叫著：“走好，歡迎下次再來?！?/p>

我見大漢為人這么熱情，對媽媽說：“看見了吧，這么熱情的人，值得肯定！”我拉著媽媽跑過去，說：“叔叔，我要兩斤五花肉?！薄翱梢?！”大漢笑瞇瞇地應(yīng)著。

拎著肉回到家，媽媽不放心地又稱了稱。只有一斤六兩！我心里很不是滋味。大漢高大的形象一下子變得矮小了。原來，那微笑背后，竟然是……

小學作文通用評語 篇5

1.文章簡潔明了,語言平淡樸實

2.作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣

3.借景抒情,托物詠志,很特色

4.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味

5.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理

6.本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰

7.巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒

8.這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,

9.心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。

10.本文寫出了真情實感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

11.細節(jié)抓得好。選取生活中的一個片段語言口語化，在平直樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。

12.這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題。可見，小作者會選材。

13.作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。

14.標題好?！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

15.詳略得當。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果;結(jié)尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當。

16.本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學校發(fā)展遠景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。

17.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然

18.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強

19.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫,一氣呵成

20.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作

21.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達細節(jié)描寫頗具匠心極富功底

全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑全文通俗易懂,趣味性強

小學作文通用評語 篇6

1，簡單交待時間，地點和結(jié)果…

語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

…以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。

開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。

以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

開頭直奔主題，也是一種寫法。

開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

反問句開頭，吸引讀者。

開頭直奔主題，讓人一目了然。

開頭點題，用詞很吸引人。

2，場面和氣氛描寫為文章增色不少；

…對精彩地方進行簡單描述；點面結(jié)合

簡單介紹情況，自然過渡到下一段；

情境描寫調(diào)動起懸念；

充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。

簡要敘述前因，進行鋪墊。

這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。

將…改成…更合適些，

自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。

敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

過渡自然，每一段交待得很清楚。

這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。

采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…

比喻句用得精當。加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。

…和…形成鮮明對比，突出…

小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。

對…的比喻用得妙。

運用多種感官，描寫十分仔細。

孩子的氣的語言很有意思。

加入人物行為，使畫面生動。

這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。

發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。

充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

這段描寫讀來令人感動。

心理描寫細膩，比喻句用得好，

排比名的使用為文章增色不少。

以味誘人，意境深遠。

比喻貼切，用詞生動。

…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

3，結(jié)尾含蓄，點明主題。

結(jié)束得有點突然，夸張了。

結(jié)尾簡煉，感人。

結(jié)尾同樣有趣。

結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。

由景生情，結(jié)尾自然。

比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。

結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細致，描寫生動。

結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。

小學作文通用評語 篇7

1. 以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。 結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

2. 涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!

3. 本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅給予“我” 美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給我暢游的空間，“我”為大海注如入生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”本文讀后給人以美感，引人深思。 除上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不

4. 平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示當代中學生積極向上的精神風貌。

5. 自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。

6. 外形描寫十分有趣，突出…的可愛。介紹中融入自己的思想，

7. 開頭點題，用詞很吸引人。

8. 開頭出手不凡，吸引讀者

9. 語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。全文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。

10. 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。

11. 全文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了

12. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

13. 樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

14. 這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊嘆。

15. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn) 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

小學作文通用評語 篇8

一、教師要適時使用發(fā)展性評價原則

教師之所以在寫作教學的過程中要對學生進行評價，本質(zhì)原因在于教師希望促進每一位學生的寫作能力都得到明顯的發(fā)展。因此在實際作文教學評價過程中，教師首先需要意識到發(fā)展性評價的重要性。為了有效發(fā)揮出發(fā)展性評價的功效，教師則需要關(guān)注學生寫作的整個環(huán)節(jié)，包括學生前期的構(gòu)思、中期的努力以及最后的完善。除此之外，教師也需要關(guān)注學生的心理活動，要能夠讓學生感受到寫作的魅力。由此，學生通過教師發(fā)展性評價的影響，自身的寫作自信就可以不斷提升，自身的寫作熱情也可以持續(xù)高漲，綜合寫作素養(yǎng)自然能夠在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓。

例如，我在自身實際教學過程中為了最大程度地發(fā)揮出發(fā)展性評價的作用，采用了如下的做法：我給學生布置過以“家”為寫作主題的作文任務(wù)。通過對學生的觀察，我發(fā)現(xiàn)部分學生在前期構(gòu)思過程中喜歡參考出色作文，部分學生則喜歡隨性而為，而在寫作過程中，部分學生則會在思維卡殼的時候停下來，好好想一下之后的文章構(gòu)思，而部分學生則會在寫之前就列好提綱。

在最后寫作完成之后，部分學生喜歡檢查錯別字，而有的學生則會不了了之。結(jié)合對學生全程的觀察，在學生每個環(huán)節(jié)工作完成之后，我都會對學生表示適時的評價，讓學生通過我的評價了解到自身在這個環(huán)節(jié)上做得好壞以及改進的方案。由此，通過多次此類評價教學之后，我的教學目的可以輕松達成。

二、教師要重視多元的全員性評價原則

在實際作文評價教學過程中，教師要能夠意識到，只有對全體學生都進行評價，且對不同的學生運用不同類型的評價方案，教師的評價教學才可以發(fā)揮出最大程度的功效。具體教學過程中則表現(xiàn)為，對思維活躍的學生可以采用啟發(fā)型的評價方式，對不自信的學生采用激勵的評價方式，對易于驕傲的學生采用打擊式評價方案，對扎實刻苦的學生則采用最直接的評價話語。通過此類評價方式的合理運用，每一位學生都能夠從中有所收獲，自身的作文能力也能夠不斷獲得提升。

例如，我在自身班級寫作教學的過程中，為了最大程度地發(fā)揮出全員性評價的功效，在教學的第一個月，就學生的寫作能力、性格特征、上課狀態(tài)、努力程度等多個方面進行了全方位、多角度的分析，并在此基礎(chǔ)上將學生進行了科學合理的分類?；谖乙延械姆诸?，我再針對性地對學生運用多元的全員性評價方案，我的教學效率和教學質(zhì)量就能夠在已有的基礎(chǔ)上獲得明顯的提升，學生也能夠通過我的評價和我拉近距離，整個寫作教學工作就能夠在師生的互動配合下完美完成。

三、教師要重視多維開放評價原則的運用

對學生進行寫作評價不可以局限于學生作文本上的評語以及課堂的口頭評價，此類評價顯得十分單一，長期運用以后，學生很容易產(chǎn)生審美疲勞，教師的評價教學效果就會逐步衰退。為了避免此類現(xiàn)象的出現(xiàn)，教師要善于運用多維開放的評價原則。

如，在第一個月的作文評價教學過程中，教師可以集中運用集體評價的方式，在第二個月就轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵨铼剟畹脑u價方法，到第三個月，教師則可以充分發(fā)揮出榜樣的力量，在班級內(nèi)針對性地對某些表現(xiàn)良好的學生進行表揚評價，讓其他學生探究榜樣寫作的技巧。通過此類多維的評價教學工作，學生就能夠始終感到新鮮感，自然自身的學習動力和學習激情可以穩(wěn)步提升，教師的寫作教學自然也就可以達到事半功倍的效果。

小學作文通用評語 篇9

1、這是一篇描寫愛國的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個非常愛國的孩子，文章字里行間流露著對祖國的熱愛，語言真摯。不足之處：語句不通順，如“愛國就是要以建設(shè)祖國，平祖國為至上”，應(yīng)改為“愛國就是要以建設(shè)祖國，保衛(wèi)祖國為至上”。

2、這篇文章的主題是“愛國”，文中敘述了各行各業(yè)的人都是在愛國。文章應(yīng)該具體地描寫自己經(jīng)歷的一件事來突出“愛國”這個中心思想，沒有事例的文章顯得沒有說服力。

3、本篇議論文以愛國為主題，簡明扼要的闡述了什么是愛國以及如何愛國，論據(jù)豐富，語言流暢富有說服力，層次分明且銜接自如，過渡流暢。但文章中引用的“天行健……厚德載物”一句，出自《周易·乾》，意為君子要懂得順應(yīng)天道，懂得承載包容。用于本文引出愛國精神似乎略有牽強，希望作者酌情更正。

4、這是一篇表達愛國之情的文章，作者通過不同的視角，運用多種舉例方法，無數(shù)英雄為祖國獻身，譜寫愛國之歌，將祖國的成長歷程以議論抒情的方式呈現(xiàn)，重點突出作者對祖國的熱愛，詳略得當，內(nèi)容具體。

5、這是一篇愛國的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個非常愛國的孩子，文章字里行間流露著對祖國的熱愛，語言真摯。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

6、這篇文章，作者主要向我們展示了各種人們的愛國行為。文章主要運用了排比句式，使得文章讀起來朗朗上口。文末作者還進行了呼吁，讓大家好好學習，熱愛自己的國家。文章語言通順流利，作為二年級的學生，這是篇不錯的文章。

7、這是一篇關(guān)于愛國的演講稿，文字富有激情且善于以史為例，開頭的排比句更是增強了文章的氣勢。通過寫“表妹”的愛國，來呼吁我們要滿懷愛國情感，而且字里行間也表現(xiàn)出強烈的愛國情懷。

8、本文是一篇愛國電影觀后感，對于日本侵略者的暴行予以強烈的譴責，對災(zāi)難中的同胞給予了深切的同情?；ㄖ?、白修德這些災(zāi)難中的典型形象，讓人看到人性的光輝。

9、本文是一篇描寫愛國精神的作文，文章整體語言流暢，()鏗鏘有力，慷慨激昂，富有感染力，從王昭君和岳飛的事例聯(lián)系到“我們”應(yīng)該怎樣做，最后表達出作者對國家的熱愛之情，文章思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，是一篇優(yōu)秀的作文。

10、這篇文章，作者從《詹天佑》作品中領(lǐng)悟到了偉大的愛國精神，排比句的運用使文章節(jié)奏感加強，更利于表達強烈的情感。作者聯(lián)系自身，最后發(fā)出號召，有較強的感染力！

11、這篇文章作者以演講的形式表達了自己對祖國的熱愛。文中作者通過寫國難當頭，“仁人志士誓死衛(wèi)國”、“中華民族浴血奮斗”等，表現(xiàn)了祖國在苦難中一步步前行的艱辛，同時文末發(fā)出號召，呼吁青少年們?yōu)椤罢衽d中華”而努力。

小學作文通用評語 篇10

1.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。

2.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

4.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?

5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!

7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!

9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

10.除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

11.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理。

12.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了想像力,是一篇不錯的作文。

13.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。

14.本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果。

15.內(nèi)容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文，丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀，標點可不好吃啊，標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路，希望你認真打好每個標點，一句話意思說完了應(yīng)該打句號，省略號占兩格，不能打在一個格子里。

中小學生清明節(jié)優(yōu)秀評優(yōu)作文500字范文 (通用5篇)

又是一年清明節(jié)到，每逢這個時候，我們就會去給祖先掃墓，在這天學校會要求我們?nèi)懸黄魑?，讓人眼前一亮的清明?jié)作文是怎么寫的呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的中小學生清明節(jié)優(yōu)秀評優(yōu)作文500字范文，希望能對您有所幫助，請收藏。

中小學生清明節(jié)優(yōu)秀評優(yōu)作文500字范文(篇一)

清明節(jié)是我國重要的習俗之一，在清明節(jié)這一天，所有在外地工作的人必須回家鄉(xiāng)爬山掃墓，給我們?nèi)ナ赖挠H人們燒紙，燒衣服，燒香等等。

我們一大早就準備好燒肉、香、陰燒紙、鏟子……清明節(jié)還有一件事情是非常重要的，那就是爬山了。我們?nèi)ナ赖挠H人是住在山上的，所以爬山是不可避免的。想要為去世的親人們送東西，那就必須通過爬山這一關(guān)！爬山也是一件很累的事情，每次爬山我都是累的上氣不接下氣，但這次我不會像上次一樣了。因為我長大了，我不可以像以前一樣。

開始爬山了，山路已經(jīng)長滿了草，還有一些帶刺的草，我們要小心翼翼地從那些草邊走過。我們要邊長草邊，走在路上我還被吵次來次去，感覺腳像被1萬支針刺中了。終于，我看到了勝利的光芒，終于終于要到了，爺爺給我們分配任務(wù)，爸爸，奶奶常常其他人掛白掛白看上去很簡單，但實際上沒有這么簡單，我們要找石頭和棍子插在這里，但如果棍子不夠尖，就插不進土，如果太過脆又會斷。石頭麻一定要尖。

我們拿出了貢品，有白瓷，燒肉，酒等等……我們要燒東西了，爺爺叫我把干的樹葉和可燃物都掃走，因為如果不掃走的話，可能會引起森林火災(zāi)。刷完東西了，我們還要拜一拜，并說一些祝福語，比如保佑順順利利等等……最后一件事情就是燒鞭炮了。這次是時候該到我出手了，我一個手拿著火機，一手拿著鞭炮，一點燃馬上就跑。在跑的過程中還不信摔了個狗啃泥……

雖然科技發(fā)展的很快，但他永遠不可能替代我們傳承了5000年的節(jié)日。

中小學生清明節(jié)優(yōu)秀評優(yōu)作文500字范文(篇二)

雨。很重地打在傘上，像是心跳的旋律，眼前朦朧了一片，只看見零零碎碎的綠，鋪張了一整個世界；清明、清明，像是一首憂傷的歌曲，祭奠那些逝者的靈魂。

車停在這里。我的爺爺在那里，觸不到，聞不到，我們相隔的已不是幾個月那么簡單，而是一個世界那么遙遠。雨依然下著。我踏著的這片土地，有泥土的芳香，有身邊樹木深深扎進的根，本是土地，卻因為生命而莊重起來。

有很多人來祭奠，每個人手里拿著祭品，我看見有人笑著，那是一種生活的坦然；我看見有人淚流，巨大的悲傷仍在他生命中留下陰影……我低著頭，看父母從塑料袋里拿出許多的食物來，那些食物工工整整地擺在那里，父母很小心翼翼地將筷子擱在上面，然后拿出酒杯來，恭敬地倒上酒；最后點燃蠟燭。這時，爸爸又多點燃了三支煙……平日看來最平常的食物，對于爺爺來說，會不會是一頓美味佳肴呢?爺爺平生如此貪戀美酒，那么此時，他會不會開心地小酌呢?那么煙呢?爺爺，你抽煙的時候，總習慣從鼻子里噴出灰色的煙霧來，然后笑著咳嗽幾聲，現(xiàn)在，還是這樣嗎?……

——這一切，應(yīng)該都還是的吧，只是我看不到了。

于是，我?guī)е鵁o限的思念、無盡的憂傷與真摯的希望，意味深長地向爺爺拜了三拜。然后，我沉默，雨聲依舊，孤零零地寂靜著。

我站在一邊，看蠟燭慢慢地燃燒，燭油滴滴地落下，火焰忽烈忽暗，姑姑開始燒紙錢，土黃的紙湮滅在橘紅的火苗里，漸漸變成了黑色。一瞬間的灰飛煙滅，像是一種消散的痛，空氣中飄著刺鼻的煙味，熏得人流淚……猶記得，送爺爺離開的那天，有鞭炮聲，有喇叭聲，有花香，有青煙……日子一天天過去，才發(fā)現(xiàn)自己失去的不僅僅是一個親人那么簡單，還有一并逝去的關(guān)于童年的記憶，關(guān)于回憶的聲音，關(guān)于曾經(jīng)的形影……

中小學生清明節(jié)優(yōu)秀評優(yōu)作文500字范文(篇三)

清明已到，天上落下幾滴眼淚。天，你是否也感到哀傷？天，是你在哭？你在為你逝世的親人哭泣？

幾年前，還在陪我玩樂的曾祖父、曾祖母，為何不再陪我玩樂了？他們走了，他們上了山，長眠于地底……幾年前，他們還在給我講故事，帶我到附近的小溪邊、稻田邊1玩。可是今天，到永遠，他們再也不能陪我……我在他們的葬禮上不曾說過一句話，沒有為他們祈禱，也沒有和他們道別，只是看著他們一步一步的走，越走越遠，我也在送行的隊伍中，但卻是不帶傷感的送行。每當哀樂向起，我便想起了他們——我的曾祖母2，曾祖父。

我們上了山，幾座墓碑靜靜地躺著，似乎等待晚輩的到來。我們默默的祈禱，周圍是一片寂靜。天上下著小雨，那是天的淚水；葉子發(fā)出“沙沙”的聲音，那是樹的祈禱；小鳥的歌聲不再響亮，有的是小鳥悲傷的叫聲；空氣里凝固著哀傷，笑聲像死一樣3的沉寂。我的眼前一片模糊，我聽見了自己的哭聲，眼淚從臉上流了下來。母親說，曾祖父曾祖母變成天使飛走了。他們會穿著白色的長袍嗎？會肩上長著翅膀嗎？父親說，他們變成泥土了。我摸摸自己，再摸摸腳下的泥土，等我老了也會變成這樣嗎？不，不會。我望著這腳下的土地，猛地想起了什么，我把自己最喜歡的花的種子，撒在墓碑周圍，讓他們守護著這片土地……

再見了，曾祖父；再見了，曾祖母；再見了，我的故鄉(xiāng)。我含著淚，離開了家鄉(xiāng)的土地……

中小學生清明節(jié)優(yōu)秀評優(yōu)作文500字范文(篇四)

清明節(jié)又叫踏青節(jié)，在仲春與暮春之交，也就是每年的四月五號前后，是中國民族的傳統(tǒng)節(jié)日。也是最重要的祭祖和掃墓的日子。

一大早，老爸就拽起睡夢中的我上了汽車，老媽早已在車里等候，七袋八袋的祭祖物品塞滿了后備箱。老爸駕駛著汽車在通往鄉(xiāng)下老家的公路上勻速前進。東邊的太陽已經(jīng)爬上了山坡，一縷縷金黃色的陽光迎面襲來，大路兩旁的田野樹木電線桿房屋象電影鏡頭一樣快速后退去。

大地象一幅巨大的畫卷，隨著車子的前進不斷地在眼前鋪展開來，田野上翠綠的秧苗與金黃色的油菜花相間，遠處黛青色的山丘延綿起伏，秀麗的小溪貫穿其間，如一根白亮亮的絲帶將錦繡河山綰在一起。

“到家了，到家了”，迷迷糊糊間，汽車停了下來，老爸拎著大包小包招呼我們向祖屋走去。老家的鄉(xiāng)村坐落在群山環(huán)抱之中，灰墻紅頂?shù)奈萆釘€三聚五的湊在一起，村前一條彎彎曲曲的小溪宛如護村河，圍繞著山村緩緩地向東流去，溪水綠樹掩映中傳來了雞鳴狗叫聲，一縷一縷炊煙裊裊浮起，莽莽山間更增添了幾分人間煙火的溫意。

向前走去，老舊的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的祖屋里早已人聲鼎沸，我稱呼著爺爺奶奶大姑二伯三哥的，都是熟悉的自家人感覺好親切呀。

大伙七手八腳的準備著祭祀要用的物品，然后一大群人浩浩蕩蕩的向太公的墓地進發(fā)，太公的墓地以石塊圍砌而成，周圍栽了一圈柏樹，墓碑上刻寫著太公太婆的尊稱以及立碑的子孫后人名字，大人們先將先人的墳?zāi)辜爸車碾s草修整和清理，再供上食品鮮果等，然后排輩靜默鞠躬跪拜，最后燒經(jīng)放鞭炮。祭拜儀式就完成了。接下來大家就自行活動，有的挖春筍，有的采艾青，有的采野菜，老人們都聚在一起敘舊，我跟著老媽一起采野生的艾草。

經(jīng)過一場春雨的洗潤，艾葉抽出了稚嫩葉芽，現(xiàn)在是采艾時節(jié)，這是大自然饋贈予人類最鮮美的食材。房前屋后、田間地頭，到處都是散發(fā)著馥郁芳香的野生的艾草，采艾青不需要任何工具，提著一個袋子就輕裝上陣隨手拈來，不一會兒就采了滿滿一大袋。擇揀后的艾葉用沸水煮焯，可以炒著筒春餅吃，也可以做清明餃青麻糍等。

回到家，老爸早已挖了滿滿的一籃子春筍正在清理呢?？匆娢覀兓貋砹?，奶奶端了來一盤香噴噴的兩面焦黃的烤麻糍，頓時勾起我的蠢蠢食欲，便顧不得沾滿青苔的雙手，迫不及待的伸手去抓?！靶○捸?，快去洗手，麻糍很多夠你吃的”奶奶慈祥的說道，我抓著烤麻糍狼吞虎咽一邊說“吃得拉沓會做菩薩，爸爸還說過不干不凈，身體沒病呢”，我看著老爸一臉躺槍無辜的表情狡狡黠的笑了，“你這小家伙，倒是會狡辯呀”奶奶看著我一臉痛愛又無奈的說道。

走進祖屋，就看見屋正中擺了一張老舊的八仙桌，桌子上方點了三柱香，兩邊燃起了兩支蠟燭，桌子中間放了雞鴨魚肉等祭品，還斟上了一排老酒，爺爺剛剛雙手作揖祭拜完，見我進來，要我也祭拜一下說讓太公太婆保佑我們?nèi)疑眢w健康，學業(yè)高升。我聽話的依著爺爺?shù)膭幼鳟吂М吘吹募腊萘死献孀冢瑡寢尭嬖V我這是做慈夜的一部分呢，每個人都要拜的，接下來就是大家聚在一起吃團員飯，吃完飯清明祭祖儀式就正式完成了。

中華民族傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史。

清明節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日，據(jù)說越南、韓國等國家也過清明節(jié)的，只是我們中國搞的更加隆重一些。清明時節(jié)正是萬物生新春耕播種的大好時節(jié)，一年四季在于春，為了秋后的收獲，讓我們青少和農(nóng)民伯伯一起努力播種努力學習吧，迎接更加美好的明天！

中小學生清明節(jié)優(yōu)秀評優(yōu)作文500字范文(篇五)

每當清明節(jié)來臨時，所有的炎黃子孫用不同的方式祭拜祖先，寄托自己的哀思。我們家也不例外。

清明節(jié)的那天，我們?nèi)移鹆藗€大早，換上樸素的衣服乘車回老家，在路上下著雨，使我想起一句名詩；“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！苯?jīng)過長途跋涉，我們回到了老家，來到了二伯家，準備一家老小一起上墳。

我們踏著泥濘的山路，一步一步艱難的往上爬，大約過了半個鐘頭，我們來到太婆和太爺爺，爺爺，婆婆的和墓，我們先一人拿支香，點燃鞠躬，不知道為什么，這煙能使人情緒低落，我不經(jīng)傷心起來，上完香后我們給太婆和太爺爺，婆婆，爺爺燒鬼票子，鬼票子是專門為死去的親人在陰間里花的鈔票，爸爸知道太婆。爺爺。太爺爺愛抽煙，婆婆愛打麻將所以多給他們燒了些鬼票子，然后給他們鞠了幾個90°的躬，在家鄉(xiāng)，每個來上墳的男女老少。老少爺們都要和死去的親人說心里話，我第一個說：“太婆。太爺爺。婆婆。爺爺你們都走的那么早?！闭f到這里我的眼淚奪眶而出，“我連面都還沒見著，你們就撇下我不管走了，難道你們不想見我？自打我出生，就只能對著薄薄的遺像為你們祈禱，為你們祝?！闭f完后我的淚水像斷線的珠子一個勁的往下流，輪到爸爸了，爸爸先恭恭敬敬的的舉了一躬，獻上了一把花，開始和爺爺。婆婆。太爺爺。太婆婆說話：“爹，娘，爺爺，婆婆，咱家打小就窮，你們舍不得吃，舍不得穿，為了上我們好好學習，你們隱瞞了病情，在一個雷雨交加的夜晚離開了我們孩兒不孝！沒有照顧好您老人家，我在這給你們賠不是了……”

在場的人都哭了，愿死去的親人在陰間好好生活。

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！泵慨斶@句詩在我耳邊響起，我就頭涔涔淚潸潸。

小學環(huán)保優(yōu)秀作文(通用13篇)

以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您搜集整理的“小學環(huán)保優(yōu)秀作文”。在學習中，老師經(jīng)常會要求我們寫作文，寫作文一定程度提高了組織能力，進而提高個人社交溝通能力。寫作文時應(yīng)當采用通俗易懂、簡潔明了的句子。希望本文能給您提供借鑒！

小學環(huán)保優(yōu)秀作文 篇1

星期五老師給我們布置了一個特殊的作業(yè)——當一天環(huán)保小衛(wèi)士，今天我發(fā)現(xiàn)小區(qū)的公園很臟，我決定為公園掃地。

于是我拿來掃把，學著媽媽的樣子右手放在掃把的上面，左手放在掃把的面熟練地掃起來，掃把在我手中翩翩起舞，不一會我的頭上出現(xiàn)了幾顆淋淋露露的汗珠在春日的陽光下顯得格外耀眼，過了一會兒一位老奶奶向我走來，我還以為她會笑我但我又想為公園掃地是件好事。果然老奶奶向我豎起了大拇指說：“好樣的”！不一會兒地就掃好了，望著我自己掃的地，我滿意地笑了。接著我來到了花園，花園的花十分多，有粉紅的、有淡黃的、有湛藍的，星星點點，突然我看見一個小女孩在采花，我忙跑過去告訴她：“我們要愛護一草一木，爭當好市民！”小女孩馬上紅著臉對小花說：“小花對不起。我一定會給你治好的！”于是小女孩馬上跑回家拿了花草藥給小花灑了幾滴，我又對小女孩說：“知錯就改是個好孩子讓我們手拉手一起保護大自然吧！”

回到家我把這件事告訴了媽媽，媽媽對我說：“你是一個真正的環(huán)保小衛(wèi)士！”我心里美滋滋的。

小學環(huán)保優(yōu)秀作文 篇2

環(huán)保宇宙醫(yī)院來了一個個嚴重的病人，火星大夫急勿勿的趕來接診，時間一分一秒地過去了，火星大夫的鼻尖冒出了一絲絲汗珠，這時，這位患者已經(jīng)病的非常嚴重了這個病人就是：地球。2小時后，火星大夫從手術(shù)室里走了出來，對水星護士說：“地球現(xiàn)在的這個病情我目前已經(jīng)制止住了，但它的如果還是這樣惡化下去，很有可能有生命危險。治好地球的方法是讓人類停止破壞?！庇谑撬亲o士就按找大夫的話用了一個特殊功能把消息發(fā)放到每一個人類的腦袋里。

3天后地球出院了，它在回家的路上想起當年發(fā)生的事。那是一個非常安靜的午后，地球照常飯后在休息，突然它被一聲的倒塌聲給驚醒，往下一看原來是樹木的倒塌聲。地球流下了傷心的眼淚，它不知道人類為什么要砍伐大樹。沒過多久它突然感到一陣劇痛，原來是人類把廢水排到它的血液里去了，人們不難看到，那高聳的煙囪吐著滾滾的濃煙籠罩著整個天空，而機器運轉(zhuǎn)的巨大聲響該是自然界優(yōu)美的旋律最不和諧的一個強音充斥著人的耳鼓：廢水、廢渣與廢氣連同產(chǎn)品一起出廠。于是，花草失去了鮮潤，河水不再清澈，花香被煙霧沖淡，鳥鳴被噪聲淹沒，健康的身體變得瘦弱，愉快的心情變得煩躁！廢氣增多導(dǎo)致酸雨普遍，物種衰減不說，僅僅二氧化碳增多產(chǎn)生的溫室效應(yīng)就會使全球年平均氣溫增高2-3℃。因此，科學家不無悲哀地預(yù)言：地球溫度升高，將使海水膨脹和冰山消融而造成海面上升，將使居住在距海岸線60公里內(nèi)占世界1/3的人口受到威脅，許多城市和港口將遭受滅頂之災(zāi)。

它剛回來是聞到新鮮的空氣聽到悅耳的鳥叫人民在也不破壞水源和不亂砍伐樹木了。這使地球感到十分欣慰，一兩年后地球的病完全好了。

地球是我們的家，也是我們的朋友。我們要善待自己的朋友。

小學環(huán)保優(yōu)秀作文 篇3

今天早上起床后，我和往常一樣漱口、洗臉。梳洗完畢，關(guān)掉水龍頭，剛想離開，忽然聽到“滴答、滴答”的聲音。我回過頭來，發(fā)現(xiàn)水龍頭還在滴水。我用力地擰緊水龍頭，可是，水還是不停地往下滴。原來，是水龍頭壞了。

看著一直往下滴的水，我想起媽媽曾經(jīng)告訴過我：我國目前還有3.6億農(nóng)村人口喝不上符合標準的飲用水；全國669座城市中400座供水不足，110座嚴重缺水。想到我國原本美麗的西南地區(qū)，今年因遭受百年不遇的大旱災(zāi)，幾千萬人飲水困難，河水干枯、顆粒無收。受災(zāi)的叔叔阿姨們翻山越嶺，到幾十公里外的地方去打水……

想到這，我急忙找來一個大盆子，放在水龍頭下面，接住一直往下滴的水。我要珍惜每一滴水，還要學會循環(huán)使用生活用水，比如：洗完臉的水用來澆花，洗完衣服的水用來沖廁所……

我跑進爸爸的房間，大聲對爸爸說：“爸爸，水龍頭壞了，請您趕緊修理吧！”說完，我就開開心心地上學去了。

小學環(huán)保優(yōu)秀作文 篇4

敬愛的環(huán)保叔叔阿姨：

你們好！我每天都能看到你們橙色的身影，一大早你們就開始打掃衛(wèi)生了，有的掃地、有的撿垃圾、還有的開灑水車灑洗路面。非常辛苦！在你們勤勞的汗水下我們才有了干凈的街道、綠色的草坪、清新的空氣，讓我們每天都能開開心心的上學去！。謝謝你們，敬愛的叔叔阿姨，你們辛苦啦！

現(xiàn)在，人們有句話叫：“保護環(huán)境、從我做起”，那我們有沒有這么做呢？有的小朋友亂扔紙屑、有的小朋友吃完香蕉就亂扔香蕉皮，這樣是很不應(yīng)該的。環(huán)境有了環(huán)保人員的保護，更應(yīng)該要有我們的愛護，這樣我們才能擁有美麗的家園。

讓我們每個小朋友們都從我做起，珍惜環(huán)保叔叔阿姨的辛勤勞動，保護好環(huán)境，保護美麗的大自然！

小學環(huán)保優(yōu)秀作文 篇5

聽廣播說，濟南被列為十大污染城市之一。作為濟南的的小市民，我很痛心。因為我們的家園生活環(huán)境竟然如此惡劣，環(huán)境不好就會影響人們的身體健康。

作為一名小學生，從小老師就教導(dǎo)我們愛護環(huán)境，節(jié)約用水用電，這樣我們就能節(jié)省生產(chǎn)水電的煤炭，因為煤炭燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳，形成酸雨，破壞土壤。我們平時要多種樹、樹木能防風沙、凈化空氣。我們還要分類存放垃圾，把可利用的'物品進行回收，二次利用。我們要節(jié)約用紙，不使用塑料袋、不使用一次性的筷子。網(wǎng)上說中國一年生產(chǎn)的一次性筷子相當于砍掉3.6萬畝森林。我還經(jīng)常提醒爸爸媽媽少開車，建議他們步行或騎自行車等等，因為汽車尾氣對空氣的污染也是很嚴重的。

我們每一個小同學都要爭當環(huán)保宣傳小衛(wèi)士，從身邊的小事做起。我們只有一個地球，如果環(huán)境被破壞了，人類就會無法生存。為了我們能多看到更多的藍天白云，大家攜起手來，愛護環(huán)境、保護環(huán)境！

小學環(huán)保優(yōu)秀作文 篇6

我熱愛地球，熱愛我們賴以生存的家園。愛她的青山綠水，愛她的碧草藍天……

在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑;在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥一起追逐、歌唱;清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香，欣享著陽光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢幻里;夜晚，我坐在稻谷飄香的農(nóng)家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個童話般的王國。春天，我坐在牛背上，在一望無際的大草原上，聽那牧歌婉轉(zhuǎn)，牧笛悠揚。夏天，我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水，看海鷗輕盈地掠過遼闊的大海;秋天，我站在樹下，凝神矚望著那金黃的葉子一片片地落下;冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。在這如詩如畫的仙境里，我的心都醉透了!

曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報復(fù)讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說過，沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說得一點也不錯，人不給自然留面子，自然當然也不會給人留后路，98洪水、的沙塵暴，其實，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。

曾幾何時，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭?！扒进B飛絕，萬徑人蹤滅”，這就是對捕殺動物后果的最真實的寫照。從大學生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類是否也將要把槍口對準自己?切記，保護動物就等于保護我們自己。

曾幾何時，戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡管廣島、長崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個多世紀，可那里依然還是不毛之地。由此可見，和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。

真不敢想象，我們?nèi)绻龠@樣繼續(xù)下去，這個世界將會是一幅怎樣的慘景呢?地上寸草不生，天空塵沙彌漫，人類將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨。到那時我們只能說，人類曾經(jīng)屬于過地球，但地球?qū)⒂肋h不會再屬于人類了。

顧炎武曾經(jīng)說過，天下興亡，匹夫有責。保護環(huán)境與維護生態(tài)平衡的歷史重任要落到我們跨世紀一代的肩上。讓我們都來關(guān)愛自然，熱愛地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們美好的家園吧!

星期六，張老師在課堂上對我們進行了一次環(huán)保調(diào)查。她首先問：“請問大家做過哪些有益于環(huán)保的事?”

同學們爭先恐后地舉手，張老師點了張萬熊。

“每次媽媽買菜回來，都是用塑料袋提著大袋小袋的菜，清洗菜時就把它們?nèi)拥嚼袄?。我覺得這樣是破壞環(huán)境，因為塑料袋不容易被吸收，造成很大的污染。于是，我要求媽媽使用菜簍，她卻說別人都是空手去買菜，自己提菜籃不習慣。我反復(fù)要求她，她終于改用菜簍買菜了?！睆埲f熊頗為得意地說。

張老師微笑著點點頭，表揚他做得對，還說：“大家都要像張萬熊這樣，如果自己的家長目前還在用塑料袋裝菜，就勸他們用布袋或菜簍去買菜。”

這時，劉梓豪已高高地舉起了手，老師示意他說。

劉梓豪說：“我晚上睡覺的時候，奶奶叫我把房間里的燈打開，說怕我半夜醒來害怕。但我覺得開燈浪費電，浪費資源。于是，我說服奶奶關(guān)燈睡覺。”

就這樣大家你一言我一語地說著，有的說了愛護花草樹木的事，有的說了保護小動物的事，還有的說了講究清潔衛(wèi)生的事......張老師不住地夸我們做得對，做得好，是“環(huán)保小衛(wèi)士”。

通過這次調(diào)查，我們懂得了：要愛護環(huán)境，保護動物，少用塑料制品，一次性用品，從小事做起，從自身做起，保護我們共同的家園——地球。

迎風飄揚,勝利歌聲多么響亮!歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強!歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強!

中國夢我的夢，在這片繁榮昌盛的土地上，每個人都有自己的夢想，這些夢想或許很偉大又或許很平凡，但總有那么幾個人，他們的夢想就是希望自己的國家發(fā)展的更好，而我的夢想也和他們的夢想一樣。

“夢想”就像前方的路上照亮和伴隨我的一照明燈，夢想指引著我前進，這盞明燈很大，因為他一直讓我憧憬著前方的未來，讓我想像著中國總有強大的一天。

或許到那個時候地溝油不會再到人們的餐桌上，人們可以放心大膽的.吃他們眼前屬于他們的食物。那時候人們不再會因為他們所吃的食物而會導(dǎo)致腹瀉，胃癌，甚至死亡的現(xiàn)象，他們的食物是由純天然的橄欖油或者是植物油所做而成的，吃了以后還可以又助于身體的健康。

或許到那個時候嬰兒吃的奶粉不在會含有——三聚氰胺，也不會因為吃了那些“毒奶粉”而導(dǎo)致疾病和肝、腎功能的損害,甚至引起結(jié)石病。那時嬰兒的媽媽可以放心的買屬于自己內(nèi)地聲產(chǎn)的奶粉，讓自己的寶寶吃內(nèi)地生產(chǎn)的奶粉變得一天比一天健康強壯。

或許到那個時候人們不在會為霧霾天氣而煩惱，也不再為因長期接觸霧霾天氣，從而導(dǎo)致死亡的事件而擔心?；蛟S到那個時候人們可以長時間的在外步行或者是晨練，幫助身體的鍛煉。

我的“中國夢”不一定很美好，也不一定很偉大，但是我想這些事就是我們的事，從這些小是做起，這才是我們的責任。

小學環(huán)保優(yōu)秀作文 篇7

全校的班級同學們

你們好！學校是我們學習、成長的地方，學校的環(huán)境與我們每個人息息相關(guān)?？墒牵罱野l(fā)現(xiàn)在學校門口總有一些廢紙、食品袋、飲料瓶；中心大路兩邊的草坪里，總有班級同學踐踏的腳??；花壇里的花兒被采摘，樓道里時常能看到被丟棄的花朵。還有，樓梯上經(jīng)常有痰的痕跡，班級內(nèi)散發(fā)著“垃圾食品”的氣味……因此，為了保護學校的環(huán)境，為了全校班級同學的身心健康，我向大家提出以下建議

1、不隨便亂扔廢紙、飲料瓶。在班里分別設(shè)置裝廢紙和飲料瓶的箱子，把廢紙、飲料瓶等可回收的廢品積攢起來集中賣掉。這樣，既能保護環(huán)境，又能用所得的錢為班級同學們做些有益的事情。

2、不隨便購買校門口小攤點上的零食。因為這些食品大多對我們的身體有害，還會影響我們的智力。至于一些包裝袋，大家更不要隨意丟棄。

3、吐痰既污染環(huán)境又傳播病菌，是非常不文明的表現(xiàn)，所以我們不要隨地吐痰。如果見到有班級同學隨地吐痰，我們要加以阻止和勸告。

4、愛護學校的花草樹木，不亂摘花朵，不亂踩草坪，讓花草樹木自由自在地生長。在保護的同時，大家還要積極種一些花草樹木，這樣可以美化環(huán)境，還能凈化空氣。

班級同學們，讓我們積極行動起來，共同創(chuàng)建一個潔凈、美麗的校園吧！

小學環(huán)保優(yōu)秀作文 篇8

周六，為了調(diào)查環(huán)境保護現(xiàn)狀，我們一家來到了具有濃厚人文氣息的河南大學。

我們來到校園內(nèi)，遠遠地看見很多人在釣魚，我就想著湖水一定很清澈，可靠近一看，并不是我想象的那樣。當我親眼看見那被污染的湖水后，非常吃驚，那些形容湖水清澈的美妙詞語根本就沒辦法拿來形容，只見水面上漂浮著樹枝、商標、水果皮、食品袋、煙盒等雜物。仔細觀察在雜物中還有一條一尺長的已經(jīng)死了的魚。沿著湖邊觀察，發(fā)現(xiàn)岸邊到處是塑料袋、樹枝、水果皮。一泓清澈的湖水變成了臭水坑。

再想想清明上河園的小河，河水清澈見底，河中魚兒歡樂的游著，好象在向游人訴說著自己的幸福。同在一個城市，清明上河園的小河比河南大學的湖美多了，這是為什么呢？很明顯，河南大學的湖受到了污染，而清明上河園的河呢，不但沒有受到污染，還得到了人們的悉心呵護。

為了我們能在一個清新、美麗的環(huán)境里生存，我們應(yīng)該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動起來吧！保護環(huán)境，就是保護我們的家園！

小學環(huán)保優(yōu)秀作文 篇9

今天我在練習場上看見了一副畫，一副關(guān)于環(huán)保的畫。有幾個人在垃圾堆旁，但是不是在垃圾桶里倒垃圾，而是在垃圾桶旁。一個小男孩說：“反正不是我先倒的?！?/p>

我從這里看到了不環(huán)保的做法，應(yīng)該把垃圾倒在它的家。要不然垃圾發(fā)怒了就不好啦。要逐去煙塵濾清空氣讓日月更明，污染清除大人小子皆呈笑臉。這樣啦我們大家都高興啦。在街道上，隨處可以看到果皮紙屑，即使環(huán)保工人不消停的掃，還是有人無視這美麗的環(huán)境，把紙隨手一扔，了事。在校園內(nèi)，不斷的有紙頭出現(xiàn)在操場上、花壇里和走廊里。一陣風吹過，那些紙頭像一個個雪花一樣飛了起來。最后還是要污染。何必呢？

我們要多種樹木保護環(huán)境，保護大自然！

小學環(huán)保優(yōu)秀作文 篇10

我們誰不但愿頭頂?shù)奶炜照克{如水？誰不但愿腳下的大地綠草如茵？誰不但愿面前的風景錦繡如畫？誰不但愿身邊的湖水清澈見底？在我們等待這一切發(fā)生夸姣改變的時候，實在，環(huán)保就在我們的身邊。我們自己的善言善行，就可以創(chuàng)造更夸姣的糊口。

我在假期采訪了杭州市環(huán)保志愿服務(wù)總隊的副隊長孫毅叔叔。20xx年6月開始參加志愿服務(wù)流動。一直高舉“奉獻、友愛、互助、提高”的旗幟，帶領(lǐng)環(huán)保志愿者在照顧好自身學習、工作、家庭的同時，在“實踐、宣傳、監(jiān)視”的志愿服務(wù)中，積極服務(wù)社會，為環(huán)境更夸姣貢獻自己的氣力。他一直執(zhí)著于環(huán)保公益事業(yè)，先后參加“環(huán)保志愿服務(wù)進社區(qū)”、“保護母親河——清源步履”、“清凈在源頭——錦繡家園互助計劃”等大型環(huán)保宣傳實踐流動，累計志愿服務(wù)時數(shù)達5680小時。先后被評為“浙江省綠色先鋒人物”、“杭州市優(yōu)秀志愿者”、“杭州市功勛志愿者”等。

日常糊口中，他一直在宣傳環(huán)保知識、推廣環(huán)保理念、倡導(dǎo)綠色消費等方面積極步履。從珍惜一滴水、一度電、一張紙開始，積極介入垃圾分類，倡導(dǎo)廢料輪回利用，努力推動垃圾減量化、資源化、無害化。用自己的實際步履，期許著我們的城市山凈水秀，霧霾天數(shù)，少一點，再少一點。期許著皇帝嶺垃圾填埋場能多用一年，再多用一年。

20xx年12月份，杭州連續(xù)多天泛起了霧霾。天色預(yù)告：“本日杭州天色有霧霾，空氣質(zhì)量重度污染……”對我們這些小學生而言，霧霾導(dǎo)致了我們小學生無法進行戶外運動，且抵擋力減弱。我們在學校里也不到室外大課間流動了，大家都感到無處藏身！在霧霾的日子里，給我們大家的糊口帶來了或多或少的麻煩和困擾。所以我們在平時的糊口中一定要注重環(huán)保，要珍惜糊口中的每一點資源。節(jié)能，環(huán)保，刻不收留緩！同學們，步履起來，從我開始！步履起來，從今天開始！讓我們加入孫毅叔叔“呼叫綠色”行列，讓我們小手拉小手，舉手之勞，你彎下腰撿起地上的一張紙，你的教室就會多一份潔凈。建議大家：1、多走路，多騎自行車，少開私人車，減少汽車尾氣排放。2、少用一次性的筷子、塑料制品、節(jié)約紙張。3、多種植樹，減少水土流失，保護大天然。4、少用空調(diào)設(shè)備，減少二氧化碳的污染。5、不要把果皮和包裝紙丟棄在地，要送去分類垃圾箱。6、過年過節(jié)不燃放煙花爆竹。

一個人的環(huán)保步履就像一盞燈，當它亮起來時，四周的黑暗就會少一些，大家都請把自己的那盞燈點亮起來吧。讓空氣多一份清新，少一份渾濁；天空多一份湛藍，少一份昏暗，人們才能多一份健康，少一份疾病！讓我們步履起來，讓胸前的紅圍巾變得艷麗起來！

同學們，讓我們做環(huán)保小主人吧，保護身邊的環(huán)境是我們大家義不收留辭的責任，向?qū)O毅叔叔等環(huán)保志愿者學習，一直奔走在環(huán)保公益的路上，舉手之勞，介入環(huán)保，讓環(huán)境更夸姣。為了我們共同的家園天更藍，水更清，山更綠！

小學環(huán)保優(yōu)秀作文 篇11

氣勢磅礴的山川，猶如她那健康的骨骼；一望無際的土地，猶如她那細嫩的肉體，蜿蜒曲折的江河，猶如她那流動的血液；郁郁蔥蔥的森林、草地，猶如她那美麗的肌膚。這一切的想象是多么美好呀！她，就是靠這些養(yǎng)育著我們大地的兒女。因此，我們要盡心盡力地去愛護她，保護她，為了讓所有的美景永遠呈現(xiàn)在我們面前，讓我們牢牢記?。骸碍h(huán)保永遠在我們心中，它與我們每一個人都息息相關(guān)?！?/p>

空氣，也是人類生存的必備條件之一。然而今天，空氣也正在被污染著，工廠排出的廢氣、煙囪里冒出的煙灰、汽車里排出的尾氣等等，這些都是空氣污染的主要污染源。樹木的葉子可以吸收二氧化碳，放出氧氣，如果人類亂砍濫伐樹木，那么，地球就會變成廢氣的家園，人類就會無法生存，直至滅絕。到那時，地球就會變得象別的星球一樣，死氣沉沉的，成為一個死星球，地球母親也會流淚的，她也不再會有以前的音容笑貌了。朋友們，讓我們攜起手來共同治理這些污染源吧！

由于人類的亂開荒地，濫伐森林，亂殺野生動物和空調(diào)、冰箱的廣泛使用等等原因，破壞了地球上的生態(tài)平衡，水土大量流失，土地荒漠化嚴重，沙塵暴頻繁向人類襲來，臭氧層被破壞，氣候日益變暖，這些都是地球母親對我們的警告，因為這些人為的破壞，我們再也看不到原來的藍天、白云和雨后的彩虹。為了保護我們的家園，我國政府采取了一系列措施，植樹造林，保護草場，禁殺野生動物，開發(fā)環(huán)保型汽車、空調(diào)、冰箱等等，治理各種污染源。

小學環(huán)保優(yōu)秀作文 篇12

敬愛的環(huán)保叔叔阿姨：

你們好！我每天都能看到你們橙色的身影，一大早你們就開始打掃衛(wèi)生了，有的掃地、有的撿垃圾、還有的開灑水車灑洗路面。非常辛苦！在你們勤勞的汗水下我們才有了干凈的街道、綠色的草坪、清新的空氣，讓我們每天都能開開心心的上學去！。謝謝你們，敬愛的叔叔阿姨，你們辛苦啦！

現(xiàn)在，人們有句話叫：保護環(huán)境、從我做起，那我們有沒有這么做呢？有的小朋友亂扔紙屑、有的小朋友吃完香蕉就亂扔香蕉皮，這樣是很不應(yīng)該的。環(huán)境有了環(huán)保人員的保護，更應(yīng)該要有我們的愛護，這樣我們才能擁有美麗的家園。

讓我們每個小朋友們都從我做起，珍惜環(huán)保叔叔阿姨的辛勤勞動，保護好環(huán)境，保護美麗的大自然！

紅旗路小學***

三年級:水欣蓮夢

小學環(huán)保優(yōu)秀作文 篇13

我們的小區(qū)本來非常干凈，可不知誰帶頭在草叢里扔垃圾……

有一天，我終于忍不住了，“哎，草地呀，是我們讓你變的這么臟?！?/p>

于是，我從家里拿了一雙筷子和一個塑料袋，就開始工作了，這里一共有兩塊草地，我決定一點兒一點兒的清理。這兒有一片紙，那兒有兩個奶盒……草地里的各種垃圾應(yīng)有盡有。

剛才那一片草地還算好，沒想到這一片更糟糕，一件破衣服，一雙臭鞋子，兩只破鞋墊……都被我捂著鼻子夾到垃圾桶里了。清理完兩片草叢我早已累的腰酸背痛，想想環(huán)衛(wèi)工人們太辛苦里。

我呼吁大家，趕快拿起身邊的工具，清理我們身邊的垃圾吧，讓我們行動起來，保護環(huán)境，人人有責！

小學生寫景的優(yōu)秀作文通用

相信大家都被要求寫過作文吧，通過寫作文有利于提升我們的敘述技巧。平時我們要多閱讀積累作文材料，材料是文章的血肉，你覺得什么樣的作文才算是好作文？小編特地為你收集整理“小學生寫景的優(yōu)秀作文通用”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

小學生寫景的優(yōu)秀作文 篇1

“在那桃花盛開的地方，有我可愛的故鄉(xiāng)……”不錯，我的故鄉(xiāng)就是美麗的桃江。說起桃江有街中之街美譽的步行街那更有一番神韻呢！

當你邁步桃江步行街城區(qū)，呈現(xiàn)在你面前的是一片欣欣向榮的景象。它像一顆燦爛的明珠，向前在桃花江街市的正中心。它令人神往，我無比熱愛它。

瞧，只見夜幕下的步行街四處燈光閃閃，有寬廣平坦的街道，漂亮高大的建筑，五顏六色的花草，還有新鮮宜人的空氣。大大小小，老老少少，三個一伙，五個一群的人們，都喜歡來這里休閑。他們有說有笑，開心地散步，縱情地歌唱，盡情地玩耍。老爺爺老奶奶們，串串店鋪，看看熱鬧，壯男少女們跳起了廣場舞，還吸引著許許多多的游人來觀看。

聽爺爺奶奶說，過去的桃江步行街根本不是現(xiàn)在這么欣欣向榮的景象。那時的步行街很沉寂，低矮的房屋，潮濕霉變的空間，荒涼破敗的街市，就像一位孤獨病弱的老人，可憐地等待著生命的熄滅。街上幾乎沒有商店，連小街的民房也是破破爛爛的。唯有幾棵遍身疤痕的老愧樹，無精打采地立在街道旁。到處是骯臟的垃圾、零亂的瓦礫。小街的路面坑坑洼洼，晴天塵土飛揚，雨天泥濘不堪。夜晚，小街兩旁沒有路燈，偶爾有一兩個小販，點著幽暗的風燈，做著清淡的生意。

今日的小街已今非昔比，它煥發(fā)了青春，變成了一位端莊秀麗的少女。筆直而又寬廣的水泥路伸向遠方，路旁的垂柳、雪松、梧桐排成了一列列長隊，挺拔清秀，生機盎然。一幢幢新樓鱗次櫛比。商店、理發(fā)店、照相館、餐館、服裝店如雨后春筍般地涌現(xiàn)了出來。晚上，許多人來到步行街跳起了廣場舞，他們舞的舞，唱的唱，那悠揚的樂聲伴隨著春風傳到了步行街的每個角落，使人心曠神怡、神清氣爽。

美是靠人們雙手創(chuàng)造出來的，這也是桃江縣委領(lǐng)導(dǎo)桃江人民在改革開放中所取得的偉大成績，是叔叔阿姨們用自己的勤勞和智慧建設(shè)了步行街，裝點了桃江美好的風光。相信在黨和政府的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在桃江縣委指導(dǎo)下，桃江的美好明天會更加燦爛輝煌。步行街這顆璀璨的明珠會更加光彩奪目，氣貫長虹…….

小學生寫景的優(yōu)秀作文 篇2

冬，無聲無息地走了；春，邁著輕快地步伐來了。一切都像剛睡醒的樣子，探頭探腦的小草、千姿百態(tài)的柳兒，還有那暖暖的春風，似母親柔和的手拂過我的臉頰；春，真的來了。

在我看來，春是一位慈祥的母親。

春母親，用她能干的雙手織出了點點淡雅的云；春母親，用她精湛的魔力點綠了大地；春母親，用她靈巧的雙手費盡心機裁剪出一株株嫩芽；春母親，不辭辛勞，起早貪黑，真是一位好母親。

在我看來，春也是一位妙齡少女。

春姑娘，琴棋書畫樣樣精通。聽：淅淅瀝瀝的春雨沙沙沙地下著，叮叮咚咚地打在房頂上、汽車上。哦！那是春姑娘在彈奏豎琴呀！看：那秀美的山川上長滿了參天大樹，幾朵爭奇斗艷的花自豪得抬著頭，剛發(fā)芽的嫩綠小草在說著悄悄話，山下老婦人勤勉地奔忙著，池塘里小鴨快樂的嬉戲著，魚兒歡快地3奔出水面。哦！那是春姑娘畫的畫??！

在我看來，春是一個調(diào)皮的男孩。

春小子，嘻嘻哈哈奔跳著。他跑去向太陽公公問好，太陽變暖了；他跑去和花兒講悄悄話，花兒綻開了笑臉；他跑去和芽兒談心，芽兒終于鉆出了地面……

叮叮咚咚，此刻，窗外已成了雨的世界，我奮不顧身地跑進來雨簾，我伸出舌頭，吮吸大自然的乳汁，啊！雨甜茲茲的，清涼涼的！

小學生寫景的優(yōu)秀作文 篇3

我生活在一所美麗的小學，這所小學就杭州文海小學。這里有許多美麗的風景，現(xiàn)在我要介紹一下文海小學了！

三月的雨纏綿地下著，喚醒了校園的一草一木。圍墻擋不住早春的漫廷，整個校園一片生機勃勃。一朵朵鮮花，睜開了她們迷蒙的雙眼，在微風中譜寫著百花齊放的美麗傳奇。迎春花甩出金黃的發(fā)辮，玉蘭花仰著小臉羞怯地微笑，海棠花在微風中落英繽紛……真是一派美麗的春景。

夏日的校園活力四射。婆留亭周圍的小草手拉著手，織成了一塊綠地毯。一只只知了趴在樹上，一邊吮吸著清涼的樹汁，一邊歡快地唱著夏天的贊歌。石榴花開放了，綠葉襯紅花，美麗極了。遠望，它像一片烘烘燃燒的烈火，又像黃昏時升起的紅艷艷的晚霞。草地上夾著的野花也不甘示弱，盡力地散發(fā)著清香?；ê娂婏w來，跳著優(yōu)美的舞蹈。好一幅夏天的畫。

秋天來了，校園里擁有了一種獨特的美。果樹林里碩果累累，黃澄澄的鴨梨像一個個燈籠高掛枝頭；紅彤彤的蘋果像一個個胖娃娃的臉；棗樹嵌上了一顆顆“鉆石”……賞心悅目之余，大家都會垂涎欲滴。一陣陣秋風吹過，樹葉紛紛落下來，眼前頓時像萬蝶紛飛，片片樹葉像游子一樣告別了母親，在大地上云游消亡，使人感到美麗而悲壯。

當時間老人的腳步踏進冬天時，校園里最美麗的就是雪景。樹上如玉蘭綻放，屋頂如涂了白漆，道路如明月輕灑。綿綿的“柳絮”在空中蕩游，甜甜的“白糖”從天而降。玻璃上也長滿了冰雪花。真是美麗的冬之景。

校園，無論哪一處，都是美麗的，都是新鮮的，都是令人嘖嘖贊嘆的。

小學生寫景的優(yōu)秀作文 篇4

鄉(xiāng)村的風景那么祥和！綠樹，紅花和勤勞的人們，構(gòu)成了一個五彩繽紛的畫卷。

剛剛走進鄉(xiāng)村首先映入眼簾的就是高大的樹和人們的房子，人們的房子在綠陰下，而大樹像守護神似的時刻保護著人們和房子不讓他們受一點傷害，又像一個巨人為他們遮風擋雨，白楊樹枝繁葉茂，白楊樹被風吹的時候樹葉隨風飄動，沙沙沙，沙沙沙……如同小孩子一樣在歡樂的玩耍，發(fā)出歡快的笑聲。

在綠色的海洋里有好幾朵花兒，它們這一躲，那一藏的，有的好像花仙子一樣在巡視和觀察有沒有外敵入侵。

花兒們都百花齊放，吐露芬芳，姹紫嫣紅，爭奇斗艷，像在參加選美比賽似的，美麗極了！每一朵花IL都早早地鉆出頭來，來干什么呢？它們是來嘗嘗人間的酸甜苦辣，它們也是夾看看這個五彩的世界，它們也忍不住自己的好奇心！非要探出頭來看看春風姐姐和柳樹姐姐在干什么呢！

被打濕的小草顯得那么有精氣神，并抽出新的嫩芽。被太陽曬過的小一草卻顯得懶洋洋的，像剛剛睡醒似的。

勤勞的人們"日出而作，日落而息”。

連大自然都這么勤勞，我們?yōu)槭裁床缓煤脤W習呢！

小學環(huán)保優(yōu)秀作文通用6篇

作文與我們?nèi)粘５膶W習密不可分，作文寫得好可以去參加很多征文活動。寫作文只要確定了骨架，你的寫作文方向就對了。你是否正為寫作文而犯難呢？有請閱讀小編為你編輯的小學環(huán)保優(yōu)秀作文通用6篇，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

小學環(huán)保優(yōu)秀作文(篇1)

每張網(wǎng)里都分別裝著大青蛙和小青蛙，網(wǎng)里面的青蛙看起來無精打采，張大嘴巴，聳拉腦袋，凸出的眼睛半瞇著。看到這種情景，我便回想起以前在池塘邊看到“呱呱”叫個不停，機警的青蛙，和今天所見到的青蛙大不相同。我望著它們那呆滯和恐懼的目光，心里就覺得他們在向我們求救，像是在對我們說：“我是有益動物，放了我吧！”小販見我站在這里已經(jīng)很長時間了，以為我要買青蛙，便一本正經(jīng)地對我說：“小朋友，要不要買青蛙，很肥壯的，肉又香又嫩，還是野生的，保你吃了第一次想吃第二次?！敝車娜艘宦犑且吧模娂娚焓秩屬I青蛙，只一會兒工夫，十幾網(wǎng)青蛙全都被搶光了。看到這里，我的心里便有一個很大的疑問：為什么青蛙為我們做出了貢獻，我們還要捕殺它們呢？

青蛙是專業(yè)的“除害專家”。它是對農(nóng)作物有益的小動物，書本、報紙、電視上都有介紹，要保護青蛙。它捕捉害蟲的方法非常特別，青蛙在捕捉害蟲時弓著背，撐著四爪，張著嘴，瞪著大眼，緊緊地盯著捕捉的對象。當它感到可以攻擊時，只見它猛地一竄，原本張著大大的嘴里吐出一條飛叉似的長舌頭，閃電般地粘住了一只小蟲，迅速地把小蟲子卷著送進嘴里。記介紹一只青蛙一天能消滅上千只害蟲，是害蟲的天敵。而且青蛙后腿的肌肉非常發(fā)達，彈跳力很強，據(jù)說，一只青蛙可以跳一百三十厘米高，這么高的高度，只有跳蚤才能與青蛙相媲美。青蛙的眼睛很大，是青蛙捕捉蟲子的得力助手，它的眼睛就像兩顆晶瑩透亮的玻璃球，鼓得高高、一眨一眨的，如果它后面有害蟲，它就能及時發(fā)現(xiàn)，就不會讓害蟲逃跑的事情發(fā)生。

小學環(huán)保優(yōu)秀作文(篇2)

這幾天，老師多次講到環(huán)保問題，說不要隨手亂扔垃圾，注意個人衛(wèi)生問題……同學們連連答應(yīng)，可是，我卻感到悲哀。我們在學校里基本都不隨手扔垃圾，可一出校門不良習慣統(tǒng)統(tǒng)體現(xiàn)出來。那天，我和同學們正在談天，談到衛(wèi)生問題，她：“我從來沒隨手扔過垃圾?！薄澳銢]扔過？”我表示質(zhì)疑。

“我在學校從沒亂扔垃圾過?！薄澳敲丛谕饷婺?？你就沒扔過？”我問?！巴饷嫖业故侨舆^。”她連忙承認。“那為什么在學校里做得到，在外邊卻沒這種衛(wèi)生意識了呢？”我問?！巴膺呌植魂P(guān)我的事！”我有些震驚，又有些氣憤，但我卻不再爭執(zhí)下去了。在她的潛意識里這已是一種習慣。我也發(fā)現(xiàn)過多次類似的整合，總會看到有很大一部分人把亂扔垃圾不當回事，而且現(xiàn)在大多數(shù)學生，都形成了在學校“遵紀守法”，在外面卻保持不了這種良好的衛(wèi)生習慣。

總是認為外面不關(guān)我個人的事，扔了垃圾既不用罰掃也不用扣分，怕什么！但是既然我們生存在這個地球，就有很大責任保護它，別總是認為什么都是無所謂的。如果你不想將來帶著你的孩子去自然公園變成去垃圾公園的話，那就趁早反省一下自己吧！

小學環(huán)保優(yōu)秀作文(篇3)

一天，小明和小紅正開開心心地走在回家的路上，突然他們聞到一陣臭味撲面而來，他們倆趕緊把鼻子捂了起來。原來前面有個果皮箱，臭味是從果皮箱旁邊的垃圾堆中發(fā)出來的。地面一片狼藉，全是張兮兮的垃圾。

小明說：這些人怎么那么沒有公德心啊！小紅說;是啊，每天保潔阿姨們都那么辛苦，有人還天天隨手扔垃圾。

小紅說著就向前走去，帶上一次性手套準備要撿垃圾。

他看到小明還愣在那里一動不動。就氣憤地對他說：小明你為什么不來幫忙啊，老師每天都對我們說要保護大自然，不能亂扔垃圾，現(xiàn)在你怎么在那兒一動也不動??！

小明說;我知道，我在想辦法呢。說完他靈光一閃，趴在地上，從書包里拿出一幅紅色的大紙和筆，在地上認真地寫著什么。

小紅又問：那你想到了什么辦法。

寫好了你就知道了。小明自信地回答道。

小紅快速地把地上的垃圾撿了起來，全都扔進了垃圾箱。小明在紙上工整地寫上了幾個大字。

小明從包里拿出了502強力膠把紙貼在了果皮箱上。文明只差一步，好，太好了1小紅高興地念道。小明瞬間自豪起來。

我們要像他們一樣用行動保護大自然，保護環(huán)境。

小學環(huán)保優(yōu)秀作文(篇4)

今天我們到普化善堂那邊清掃街道，老師說是由于村委正在搞一個環(huán)保宣傳流動，要小學生佩戴紅圍巾，拿著嶄新的掃帚，到新公路那里的整條路清掃，人數(shù)也不多，40人。我們甭提有多興奮了！大家的痛快心情都寫在臉上，也印在心里。拿著嶄新的掃帚，一路掃啊掃，平時大家也都是在書面上提到要為地球母親做什么事，保護環(huán)境這些事情很少有實踐的機會，今天終于能親自為保護環(huán)境做出貢獻，能不興奮嗎？幾十分鐘后，公路被我們清掃得干干凈凈，閃光閃光的，地面上印出40個勝利的笑容。我們又跟著那些保安叔叔們一起到海邊撿垃圾，大家齊心合力，把海邊打掃得干干凈凈。風兒在吹，海邊涌無數(shù)潔白的浪花，像是在為我們的行為表示贊賞，又像是在唱著一首首悅耳的歌曲，使我們健忘旅途的勞倦……

一路上，紅圍巾在胸前飄揚；一路上，又唱不盡的歡樂的歌。哈哈~我們多幸福，能為地球母親獻出我們的一份菲薄單薄的氣力，我們感到十分榮幸，我們是環(huán)保小衛(wèi)士！

小學環(huán)保優(yōu)秀作文(篇5)

今天我在練習場上看見了一副畫，一副關(guān)于環(huán)保的畫。有幾個人在垃圾堆旁，但是不是在垃圾桶里倒垃圾，而是在垃圾桶旁。一個小男孩說：“反正不是我先倒的。”

我從這里看到了不環(huán)保的做法，應(yīng)該把垃圾倒在它的家。要不然垃圾發(fā)怒了就不好啦。要逐去煙塵濾清空氣讓日月更明，污染清除大人小子皆呈笑臉。這樣啦我們大家都高興啦。在街道上，隨處可以看到果皮紙屑，即使環(huán)保工人不消停的掃，還是有人無視這美麗的環(huán)境，把紙隨手一扔，了事。在校園內(nèi)，不斷的有紙頭出現(xiàn)在操場上、花壇里和走廊里。一陣風吹過，那些紙頭像一個個雪花一樣飛了起來。最后還是要污染。何必呢？

我們要多種樹木保護環(huán)境，保護大自然！

小學環(huán)保優(yōu)秀作文(篇6)

自從學校里學習了有關(guān)于環(huán)境保護的知識以后，我就下定決心要做一名環(huán)保小衛(wèi)士。我要保護我們的生活環(huán)境，讓天空更加藍，空氣更加清新，樹木更加茂盛，河水更加清澈。

我問媽媽，怎么做才能成為合格的環(huán)保小衛(wèi)士?媽媽笑笑說：“從自己身邊做起啊，動動你的小腦袋，好好想想。”說著，讓我?guī)兔ο聵堑估Ｎ乙贿呄聵?，一邊還在想：從自己身邊做起，怎么做呢?

路過草坪時，我忍不住慢下了腳步，草坪綠油油的，真美呀!突然，我看到草坪上躺著一樣五顏六色的東西，走近一看，原來是一張餅干包裝紙。這張包裝紙臟兮兮，連草坪都看起來不美了，我靈機一動，心想：把我們云洲苑小區(qū)草坪上的垃圾都撿干凈，不就是從自己身邊做起了嗎?說干就干，我趕緊從家里拿了個垃圾袋，開始撿垃圾。

走在小區(qū)的小路上，我看到草坪上有空的飲料瓶子，有冷飲的包裝紙，還有水果皮。我一邊撿，一邊想：這些扔垃圾的人真不講衛(wèi)生，也不知道環(huán)保知識，應(yīng)該讓他們?nèi)W校學習。忽然，我抬頭看到一個小弟弟吃著冷飲從小區(qū)大門走進來，把包裝紙扔在了地上，風一吹，又吹到了草坪上，這次我沒有馬上去撿，而是告訴他不能亂扔垃圾，要保護環(huán)境。說完，我就到別的草坪去撿垃圾了。撿著，撿著，我發(fā)現(xiàn)有一個人也在跟著我一起撿，咦?不就是剛才那個亂扔垃圾的小弟弟嗎?“你怎么也來撿了?”“我是一名少先隊員，剛才亂扔垃圾是不對的，我跟你一起撿?！毙〉艿苄Σ[瞇地說。等我們撿完了垃圾，看著干凈的草坪，心里真高興。

我回到家，對媽媽講了事情的經(jīng)過，媽媽夸獎了我。我也很得意，因為我不僅自己做到了環(huán)保小衛(wèi)士，還帶領(lǐng)小弟弟當了一回環(huán)保小衛(wèi)士。