關(guān)于學(xué)校辯論賽策劃書通用6篇

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關(guān)于學(xué)校辯論賽策劃書(篇1)

一、基本構(gòu)想：

1、策劃項(xiàng)目：“關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，追求進(jìn)步，鍛煉口才，發(fā)展自我”新華學(xué)院“矛盾之爭(zhēng)”辯論賽活動(dòng)。

2、項(xiàng)目要求：全面加強(qiáng)寧夏大學(xué)新華學(xué)院校園文化的發(fā)展，培養(yǎng)同學(xué)們極積向上、努力拼搏的精神，活躍校園文化氛圍，加快普通話的普及，鍛練同學(xué)們分析問題，判斷問題的能力，促進(jìn)同學(xué)之間對(duì)各類問題的溝通和交流。

3、主辦單位：寧夏大學(xué)新華學(xué)院團(tuán)委。

承辦單位：寧夏大學(xué)新華學(xué)院工程與應(yīng)用科學(xué)系團(tuán)總支。

4、參賽對(duì)象：寧夏大學(xué)新華學(xué)院正式在校注冊(cè)生。

二、比賽活動(dòng)安排：

1、比賽方式與獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1.1本次比賽以，系或班為單位自愿報(bào)名，方案如下：

方案一：以系為單位，每系自由組合4支隊(duì)伍。

方案二：以全院各班級(jí)為單位

每場(chǎng)評(píng)出該場(chǎng)最佳辯手，大賽結(jié)束評(píng)出三名最佳辯手、大賽前三名的團(tuán)隊(duì)和一個(gè)精神文明獎(jiǎng)的團(tuán)隊(duì)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

2、賽事設(shè)置：

方案一：以系為單位時(shí)采取循環(huán)比賽制度，各系參賽隊(duì)伍每隊(duì)指派一名代表參加抽簽，決定出賽場(chǎng)次和對(duì)陣的團(tuán)隊(duì)，比賽分為初賽，復(fù)賽，決賽，將參賽隊(duì)伍分為上下半?yún)^(qū)，復(fù)賽取各區(qū)前四名，復(fù)賽依舊采取循環(huán)賽制，決賽取各區(qū)前兩名，進(jìn)行淘汰制比賽

方案二：以班為單位時(shí)比賽采用單淘汰，由各系參賽隊(duì)伍每隊(duì)指派一名代表參加抽簽，決定出賽場(chǎng)次和對(duì)陣的團(tuán)隊(duì)。

2.2本次比賽的點(diǎn)評(píng)工作由我院前兩屆辯論賽的優(yōu)勝者及各系評(píng)委組成點(diǎn)評(píng)小組進(jìn)行此次大賽的打分、評(píng)比和點(diǎn)評(píng)工作。

2.3本次比賽報(bào)名時(shí)間由10月15日到10月20日截止，10月21日完成賽場(chǎng)安排與、抽簽、賽程安排、抽取辯題及主持人安排等的事項(xiàng)。

2.4 定于10月22日晚7：30在教學(xué)樓217室抽簽。

2.5本次比賽定于10月25日正式開始，預(yù)計(jì)到11月26日結(jié)束。

三、比賽宣傳：

1.宣傳方式：海報(bào)，校園網(wǎng)，校報(bào)，廣播。

1.1 海報(bào)宣傳

1.1.1 海報(bào)位置：主樓大廳海報(bào)張?zhí)?，各宿舍樓大廳內(nèi)通知欄內(nèi)，學(xué)院櫥窗欄內(nèi)。

1.1.2 海報(bào)內(nèi)容：介紹比賽進(jìn)展情況，對(duì)論題進(jìn)行探討。

1.2 校園網(wǎng)宣傳：

1.2.1 在新華學(xué)院網(wǎng)站上發(fā)出貼子，制作精美網(wǎng)頁(yè)對(duì)賽事進(jìn)行時(shí)事報(bào)到。

1.3 報(bào)紙、媒體宣傳：

1.3.1 加強(qiáng)對(duì)校報(bào)的投稿力度。

1.4 廣播宣傳：

1.4.1 在學(xué)院廣播站進(jìn)行比賽專題節(jié)目，進(jìn)行知識(shí)普及與賽事通知，結(jié)果公開。

四、賽場(chǎng)安排：

1、賽場(chǎng)安排：比賽地點(diǎn)設(shè)在新華學(xué)院教學(xué)樓三樓階梯教室，桌椅席簽等完全按正規(guī)比賽設(shè)制。

2、賽場(chǎng)紀(jì)律：新華學(xué)院工程與應(yīng)用科學(xué)系。

五、比賽獎(jiǎng)勵(lì)：

1、取辯論賽成績(jī)前三名的團(tuán)體給于表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

2、評(píng)選三名最佳辯手給于表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

3、評(píng)選一個(gè)精神文明獎(jiǎng)給于該系表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

六、其他見附表。

1、預(yù)算費(fèi)用表一份。

2、預(yù)選辯題及第一階段辯題一份。

3、預(yù)算費(fèi)用：

關(guān)于學(xué)校辯論賽策劃書(篇2)

活動(dòng)主題：

指點(diǎn)江山辯論賽

活動(dòng)目的：

1.豐富充實(shí)同學(xué)們的課余生活，開拓眼界，拓展思維，激發(fā)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的熱情，強(qiáng)化對(duì)本專業(yè)知識(shí)的理解!同時(shí)，提高同學(xué)們的辯論水平，提高語(yǔ)言組織能力和邏輯思維能力，展現(xiàn)我藏龍學(xué)子的風(fēng)采!

2.增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)組織能力和協(xié)作能力。同時(shí)，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間的交流，活躍校園氣氛，推動(dòng)經(jīng)院精神文化建設(shè)，營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍!

活動(dòng)對(duì)象：

金融系和工商管理系全體學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：

10月30日——11月10日

主辦方：

金融系和工商管理系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部，宣傳部，組織部

策劃承辦方

：金融系和工商管理系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

參賽要求：

服從主辦方安排，了解辯論賽的相關(guān)規(guī)則

參賽方式：

以班級(jí)為單位組隊(duì)，每隊(duì)四人(男女不限)，在各班學(xué)習(xí)委員處報(bào)名(每班隊(duì)數(shù)不限)

賽事流程：

(總共46分鐘)

一、主持人致辭

(一)主持人宣布辯題及辯題相關(guān)背景資料;介紹選手包括院系、專業(yè)、年級(jí)，隊(duì)名及正反方所持觀點(diǎn)等;介紹評(píng)委及比賽規(guī)則。

(二)主持人宣布比賽開始后，各參賽隊(duì)按一辯到四辯的順序進(jìn)行自我介紹。由正方先開始，時(shí)間每人不得超過15秒，全隊(duì)不得超過1分鐘。(共2分鐘)。

二、比賽階段

(一)開篇陳詞

正方一辯發(fā)言 (立論) ( 3 分鐘)

反方一辯發(fā)言 (立論) ( 3 分鐘)

注：每方隊(duì)員在用時(shí)剩余 30 秒時(shí)，工作人員舉綠牌提醒，時(shí)間用完時(shí)，工作人員舉紅牌終止發(fā)言。

(二)雙方攻辯

1、正方二辯向反方二辯提問;反方二辯向正方二辯提問。

注：攻辯總時(shí)間為 3分鐘，攻方每次提問不得超過15秒，每輪必須提出兩個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過30秒。時(shí)間用完時(shí)，工作人員舉紅牌提示終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。

2、正方三辯向反方三辯提問;反方三辯向正方三辯提問。

注：攻辯時(shí)間為 3分鐘，攻方每次提問不得超過15秒，每輪必須提出兩個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過30秒。時(shí)間用完時(shí)，工作人員舉紅牌終止發(fā)言。同時(shí)，每次提問、回答均要求簡(jiǎn)潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復(fù)提問、回避問題均要被適當(dāng)扣分。

(三)自由辯論

正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。每方限時(shí) 5 分鐘，雙方總計(jì) 10 分鐘。

注：發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積計(jì)時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，但其團(tuán)隊(duì)中仍有一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向工作人員示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余 30秒時(shí)，工作人員舉綠牌提醒，時(shí)間用完時(shí)，工作人員舉紅牌終止發(fā)言。

(四)總結(jié)陳詞

反方四辯總結(jié)陳詞 ( 3 分鐘)

正方四辯總結(jié)陳詞 ( 3 分鐘)

注：應(yīng)有針對(duì)性的對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)，否則將被適當(dāng)扣分。每方隊(duì)員在用時(shí)剩余 30秒時(shí)，工作人員舉綠牌提醒，時(shí)間用完時(shí)，工作人員舉紅牌終止發(fā)言。

三、觀眾提問

觀眾可向正反方各提一個(gè)問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比

賽結(jié)束后進(jìn)行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。(10分鐘)

四、評(píng)判團(tuán)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ：

1、論證有力，引述資料充實(shí)恰當(dāng)(滿分 15分)

2、分析的角度中肯，層次分明，邏輯性強(qiáng)(滿分 20分)

3、語(yǔ)言流暢、脫稿、有文采(滿分 20分)

4、反駁應(yīng)變能力強(qiáng)(滿分 20分)

5、風(fēng)度端莊、表情自然有幽默感(滿分 25分)

6、全隊(duì)整體配合默契，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)，能充分論證本方觀點(diǎn)(滿分 100)

注：每名隊(duì)員滿分100分，四名隊(duì)員相加是400分，團(tuán)體配合表現(xiàn)100分，每隊(duì)總分滿分為500分。

注：每場(chǎng)比賽由評(píng)委根據(jù)評(píng)分規(guī)則獨(dú)立打分，評(píng)分表由工作人員在監(jiān)督下統(tǒng)計(jì)，分?jǐn)?shù)高者為勝隊(duì)。本屆比賽的最佳辯手將在決賽中產(chǎn)生。

五、勝負(fù)判定：

1、在評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取其余分?jǐn)?shù)的平均值即為該隊(duì)最終得分，參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高者取勝。

2、如果兩隊(duì)得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)。

3、最佳辯手在決賽中產(chǎn)生。

注：每場(chǎng)比賽由評(píng)委根據(jù)評(píng)分規(guī)則獨(dú)立打分，最終(大學(xué)生植樹節(jié)策劃書)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表由工作人員在監(jiān)督下統(tǒng)計(jì)。

六、評(píng)委組成：

1、學(xué)校優(yōu)秀老師

2、學(xué)生會(huì)優(yōu)秀成員

2、各社團(tuán)優(yōu)秀代表

4、有參加學(xué)校08屆辯論賽經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀同學(xué)

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

團(tuán)體冠軍，亞軍，季軍以及最佳辯手均會(huì)頒發(fā)榮譽(yù)證書和獲得相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(總共710.00元)

1、 團(tuán)體冠軍，亞軍，季軍以及最佳辯手各獎(jiǎng)勵(lì)一份榮譽(yù)證書，共四份。(2.5x4=10)

2、團(tuán)體冠軍每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)2g u盤。(60x4=240)

3、團(tuán)體亞軍每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)充電式臺(tái)燈。(30x4=120)

4、團(tuán)體季軍每人獎(jiǎng)勵(lì)一本書。(20x4=80)

5、最佳辯手獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)保溫杯。(30x1=30)

6、海報(bào)宣傳8張，橫幅一個(gè)。(10x8+50x1=130)

關(guān)于學(xué)校辯論賽策劃書(篇3)

一，活動(dòng)背景：

為了豐富廣大學(xué)生的課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)高校之間的有好關(guān)系，并為學(xué)生提供一個(gè)展示自我風(fēng)范的舞臺(tái)，提高同學(xué)語(yǔ)言組織表達(dá)能力與邏輯思維能力，發(fā)掘培養(yǎng)辯論達(dá)人。同時(shí)為了慶祝嘉興學(xué)院演講與辯論者協(xié)會(huì)成立十周年，嘉興學(xué)院演講與辯論這協(xié)會(huì)決定于11月份舉辦一場(chǎng)面向上海大學(xué)與浙江工商大學(xué)的辯論邀請(qǐng)賽，以此來提高各高校學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)及語(yǔ)言表達(dá)能力，體現(xiàn)學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)。提高辯論水平，開拓同學(xué)思維，激勵(lì)有才華的青春學(xué)生為他們新時(shí)期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺(tái)，提高辯論隊(duì)的實(shí)力及水平。

二，活動(dòng)介紹：

此活動(dòng)本著提高學(xué)術(shù)氛圍，活躍校園文化的原則。我們將在十周年慶祝會(huì)上用辯論來指導(dǎo)言行，本次邀請(qǐng)賽將通過我校青年學(xué)生在辯論賽上與其它高校進(jìn)行思維性的碰撞，言語(yǔ)的交流。倡導(dǎo)健康向上的校園文化氛圍，陶冶學(xué)生情操，提高口才藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。世界最具威力色彩的三大武器之首為“口才”，辯論能激發(fā)個(gè)人潛在能力，提高對(duì)問題的審視，更能實(shí)現(xiàn)跨越靈感界限的溝通，我們將口才進(jìn)行到底。因此，本次邀請(qǐng)賽將引起全校的關(guān)注。

三，活動(dòng)主題： 嘉興學(xué)院演講與辯論者協(xié)會(huì)成立十周年———對(duì)外邀請(qǐng)辯論賽

四，活動(dòng)時(shí)間 20xx年11月9日至11月11日

五，活動(dòng)地點(diǎn)：嘉興學(xué)院TCL國(guó)際學(xué)術(shù)報(bào)告廳

六，活動(dòng)內(nèi)容

1，活動(dòng)起動(dòng) 地點(diǎn)：TCL國(guó)際學(xué)術(shù)報(bào)告廳 時(shí)間：11月9日參加者：各高校辯論隊(duì)代表及嘉興學(xué)院組織代表

2，活動(dòng)流程 A，致詞 B，介紹邀請(qǐng)賽隊(duì)伍 C，評(píng)委介紹 D，規(guī)則介紹 E，介紹各方立場(chǎng) F，評(píng)委代表發(fā)言 G，參賽代表發(fā)言 H，開始比賽 備注：比賽可考慮初賽~復(fù)賽~決賽等形式

七，活動(dòng)策劃主辦單位 嘉興學(xué)院演講與辯論者協(xié)會(huì)

八，協(xié)助單位 各分院學(xué)生會(huì)及社團(tuán)組織

九，活動(dòng)邀請(qǐng)單位 上海大學(xué) 浙江工商大學(xué)

十，活動(dòng)對(duì)象 上海大學(xué)辯論隊(duì) 浙江工商大學(xué)辯論隊(duì)嘉興學(xué)院學(xué)生及辯論隊(duì)

關(guān)于學(xué)校辯論賽策劃書(篇4)

一、活動(dòng)目的

舉辦歷屆辯論賽既鍛煉了機(jī)械系同學(xué)們的口才、豐富同學(xué)們的課余生活，活躍了校園氣氛，又培養(yǎng)了機(jī)械系系優(yōu)秀人才，同時(shí)也促進(jìn)系學(xué)生間互動(dòng)，使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，舉辦比賽還提高了機(jī)械系在全院的知名度。

二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

2時(shí)間：0xx年x月x日

地點(diǎn)：機(jī)電樓、多媒體報(bào)告廳

三、活動(dòng)組織

主辦：xx工程系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)

承辦：xx工程系演講協(xié)會(huì)

四、活動(dòng)具體安排

x月x日晚自習(xí)，在學(xué)生會(huì)的帶領(lǐng)下，由宣傳部進(jìn)系各班宣傳此次活動(dòng)，并向班級(jí)發(fā)此次辯論賽通知。通知如下：

關(guān)于舉辦機(jī)械工程系

第二屆“風(fēng)采杯”辯論賽的通知

機(jī)械系專業(yè)以理工科為主，學(xué)生往往以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)見長(zhǎng)，羞于張口，不擅表達(dá)，為了提高大家的表達(dá)能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀辯論人才，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)系學(xué)生間互動(dòng)，我系特決定舉辦機(jī)械工程系第二屆“風(fēng)采杯”辯論賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

1、參賽對(duì)象：機(jī)械工程系學(xué)生

2、參賽要求：

（1）、每人自備一份關(guān)于“回顧過去 展望未來”稿件以便在選拔賽時(shí)讀稿或演講進(jìn)入預(yù)賽；

（2）、表達(dá)流暢、說理透徹，有一定的'辯駁能力；

（3）、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，音質(zhì)、音色較好；

3、活動(dòng)方式：

（1）、比賽分為選拔賽、預(yù)賽和決賽三個(gè)階段；

（2）、選拔賽以“回顧過去 展望未來”為主題朗誦或演講；

（3）、預(yù)決賽前一周，以抽簽方式?jīng)Q定正、反方以及辯題；

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)冠軍隊(duì)一組、亞軍隊(duì)一組、最佳辯手若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和相關(guān)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并加相應(yīng)德育分。

5、選拔賽時(shí)間：x月x日（周日）下午6：30

地點(diǎn)：機(jī)電樓xxx

6、報(bào)名方式：

（1）在各班班長(zhǎng)處報(bào)名，留下姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式，由各班班長(zhǎng)在10月30日（周五）晚自習(xí)后將名單交到系團(tuán)總支。

（2）x月x日下午6：30，機(jī)電樓xxx，由副會(huì)長(zhǎng)xx主持此次選拔賽！評(píng)委主要有系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)相關(guān)人員及會(huì)長(zhǎng)xx，由組織部xxx、xxx組織參賽選手抽簽簽到及現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律維護(hù)，其他各部門負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)配合此次工作。

比賽完后，由秘書處xxx負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)此次比賽分?jǐn)?shù)并排出名次。結(jié)合各評(píng)委意見，選出前16名同學(xué)作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學(xué)參加全院的朗誦比賽（注：辯論選手和朗誦選手可重復(fù)）。

（3）x月x日晚自習(xí)，把進(jìn)入復(fù)賽的16名選手叫到團(tuán)總支辦公室抽簽分組，抽辯題，抽簽決定對(duì)戰(zhàn)組。主要分為4組，每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規(guī)則，讓他們準(zhǔn)備辯題的相關(guān)材料。由張超、劉超負(fù)責(zé)。

（4）x月x日——x日，對(duì)16名選手進(jìn)行培訓(xùn)，教他們相關(guān)辯論技巧。并找一個(gè)主持人，讓主持人熟悉辯論規(guī)則。

（5）x月x日在機(jī)電樓xxx舉辦辯論賽決賽。分為兩組，以抽簽方式?jīng)Q定比賽出場(chǎng)順序！邀請(qǐng)系老師、系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的人當(dāng)評(píng)委。當(dāng)場(chǎng)選出獲勝組。

注：根據(jù)各組情況，如果各組實(shí)力均衡并較強(qiáng)，獲勝的兩組進(jìn)入決賽，不對(duì)辯手進(jìn)行調(diào)動(dòng)；如果獲勝組中有辯論能力較弱的人，挑出前8名進(jìn)入決賽。

（6）x月x日，選手抽辯題，總結(jié)他們辯論的不足！繼續(xù)和他們介紹辯論賽的比賽規(guī)則，讓他們準(zhǔn)備辯題的相關(guān)材料。

（7）x月x——x日，繼續(xù)對(duì)8名選手進(jìn)行培訓(xùn)，教他們相關(guān)辯論技巧。對(duì)主持人進(jìn)行培訓(xùn)，繼續(xù)熟悉比賽規(guī)則。

（8）x月x日在多功能報(bào)告廳舉辦決賽。邀請(qǐng)?jiān)翰糠掷蠋煛⒃簩W(xué)聯(lián)會(huì)、院團(tuán)委、機(jī)械系部分老師做評(píng)委。邀請(qǐng)學(xué)院各系、各協(xié)會(huì)作為嘉賓。由院部分老師頒發(fā)榮譽(yù)證書。

注：1、比賽時(shí)間可能會(huì)根據(jù)各參賽選手辯論熟練程度進(jìn)行調(diào)整。

2、在x日左右在學(xué)院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功。

五、活動(dòng)注意事項(xiàng)

（1）整個(gè)活動(dòng)必須在學(xué)校有關(guān)法律法規(guī)，在協(xié)會(huì)規(guī)章制度下進(jìn)行，不得違反相關(guān)規(guī)定

（2）整個(gè)活動(dòng)不得擾亂正常教學(xué)順序，不得干擾新生正常學(xué)習(xí)生活。

（3）每次比賽場(chǎng)地需由本協(xié)會(huì)相關(guān)人員布置打掃。

以上安排可能會(huì)根據(jù)實(shí)際情況略有調(diào)整！復(fù)賽、決賽的具體流程及相關(guān)工作人員分配均會(huì)有更詳盡的策劃書，本次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸演講協(xié)會(huì)！

關(guān)于學(xué)校辯論賽策劃書(篇5)

一、活動(dòng)目的：本屆新生杯辯論賽主要為豐富新同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)第一”的精神，提高學(xué)生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

二、活動(dòng)宗旨：關(guān)注校園的發(fā)展和社會(huì)熱點(diǎn)，追求進(jìn)步，鍛煉口才，發(fā)展自我

三、主辦單位：安徽新華學(xué)院成教院學(xué)生會(huì)

四、承辦：各系學(xué)習(xí)部 宣傳部

五、活動(dòng)時(shí)間：**年11月14—26號(hào)

具體安排 初賽一場(chǎng) 11月20日11：30 -13：30（前4組） 地點(diǎn)：教學(xué)樓三棟202、201

初賽二場(chǎng) 11月21日11：30 -13：30（前4組） 地點(diǎn)：教學(xué)樓三棟202、201

初賽三場(chǎng) 11月22日11：30 -13：30（前4組） 地點(diǎn)：教學(xué)樓三棟202、201

復(fù)賽 11月23日11：30 -13：30 （最后4組）地點(diǎn)：教學(xué)樓三棟202、201

半決賽與決賽 11月26日19:00--21:30（最后2組） 地點(diǎn)：三棟201

六、參賽要求：

1、各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、隊(duì)員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。

2、各參賽隊(duì)于每場(chǎng)比賽開始前10分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，以利于工作人員對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。

3、請(qǐng)?jiān)诿繄?chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會(huì)工作人員安排，尊重評(píng)委評(píng)判，如有不同意見，請(qǐng)賽后與組委會(huì)聯(lián)系。

5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規(guī)則，所提問題要與辯題相關(guān)，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經(jīng)兩名或兩名以上評(píng)委同意后方才有效。

七、賽事安排

（1）大賽主題

1 人和自然可以和諧相處 人和自然不能和諧相處

2個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握 個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握

3天災(zāi)比人禍更可怕 人禍比天災(zāi)更可怕

4道義比利益對(duì)人際關(guān)系的影響更大 利益比道義對(duì)人際關(guān)系的影響更大

5大學(xué)生談戀愛利大于弊 大學(xué)生談戀愛弊大于利

6文才比口才更重要 口才比文才更重要

7合作比競(jìng)爭(zhēng)，更能使文明進(jìn)步 競(jìng)爭(zhēng)比合作，更能使文明進(jìn)步

8大學(xué)生廣泛社交利大與弊 大學(xué)生廣泛社交弊大與利

9在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利

10美麗是福不是禍 美麗是禍不是福

11錢是萬(wàn)惡之源 錢不是萬(wàn)惡之源

三、辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執(zhí)行）

1、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng) （正方代表和反方代表）

參賽隊(duì)伍是正和反兩隊(duì)，辯題是“*******” 正方，觀點(diǎn)是“*****” ；反方，觀點(diǎn)是“*******” 。

2、由正方開始，各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹

3、主持人介紹評(píng)委

4、主持人介紹比賽程序

5、主持人宣布比賽開始 、主持人宣布比賽結(jié)果。

6、比賽結(jié)束，請(qǐng)?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽，并評(píng)出雙方得分。

7、主持人宣布比賽結(jié)果

8、主持人宣布辯論賽結(jié)束（然后老師和評(píng)委先離開現(xiàn)場(chǎng)）

（3）賽制

1正方一辯發(fā)言，時(shí)間為三分鐘；

2反方一辯針對(duì)正方一辯進(jìn)行盤問，時(shí)間為一分鐘三十秒；

3反方一辯發(fā)言，時(shí)間為三分鐘；

4正方一辯針對(duì)反方一辯進(jìn)行盤問，時(shí)間為一分鐘三十秒；

5正、反方二辯發(fā)言，時(shí)間各兩分鐘；

6正、反方二辯進(jìn)行對(duì)話，時(shí)間為一分鐘三十秒；

7正、反方三辯將進(jìn)行盤問環(huán)節(jié)； （耗時(shí)三分鐘）

8正、反方三辯須針對(duì)盤問環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)

9 觀眾發(fā)問時(shí)間，臺(tái)下的班主任/啦啦隊(duì)可選擇對(duì)方選手進(jìn)行提問（觀眾提問時(shí)間是十秒鐘、辯手作答時(shí)間為三十秒）時(shí)間為5分鐘

10自由辯論，時(shí)間各三分鐘分鐘；先由反方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言完畢后，正方任何一名隊(duì) 員即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直至雙方時(shí)間用完為止。在此時(shí)間內(nèi)，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和時(shí)間受限制。（各方隊(duì)員提問時(shí)間是十秒鐘、作答時(shí)間為三十秒）

11、反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為三分鐘；

12、正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為三分鐘；

13、評(píng)判團(tuán)代表評(píng)述；

晉級(jí)規(guī)則

以班為單位，4人/組（一辯、二辯、三辯、四辯）。本次比賽采取淘汰賽制，預(yù)計(jì)本次參加預(yù)賽的隊(duì)伍為四各系。小組之間的對(duì)抗分組采取抽簽方式，第一輪淘汰賽，采用積分方式，取積分最高的4支隊(duì)伍晉級(jí)下輪，并考察是否有個(gè)人能力得分較高的賽手，若有，則留下穿插在留下的四支隊(duì)伍中。()第二輪比賽采取依然采取淘汰制，取積分較高的前兩名作為最終中美對(duì)抗賽的參賽隊(duì)伍，并最終角逐出一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。同時(shí)可留下個(gè)人能力得分較高的賽手。

三、評(píng)委邀請(qǐng)：

1、初賽：由3名老師＋2 名學(xué)生組成；

2、復(fù)賽和決賽：由5名老師組成

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1、團(tuán)體冠軍一隊(duì)（ 團(tuán)體榮譽(yù)證書×4+U盤2G×4）

亞軍一隊(duì)（團(tuán)體榮譽(yù)證書×4+ U盤1G×4）

季軍一隊(duì)（團(tuán)體榮譽(yù)證書×4+鋼筆×4）

2、最佳辯手每場(chǎng)一名，共4人；（頒發(fā)個(gè)人榮譽(yù)證書+鋼筆2個(gè)）

3、最佳組織獎(jiǎng)一名。（團(tuán)體榮譽(yù)證書+鋼筆1個(gè)）

4、三個(gè)班級(jí)榮譽(yù)相框

5、條幅一個(gè) 預(yù)祝安徽新華學(xué)院成教院“新生杯”辯論賽取得圓滿成功

安徽新華學(xué)院成教院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

關(guān)于學(xué)校辯論賽策劃書(篇6)

大學(xué)是一個(gè)充分展示我們才華的平臺(tái)，在校園里莘莘學(xué)子指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，揮斥方遒。散發(fā)出青春的活力，展露出豐富的學(xué)識(shí)。為積極響應(yīng)校團(tuán)委加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，濃厚學(xué)習(xí)氛圍，繁榮校園文化的號(hào)召，也為在各班選手中選出一支辯論團(tuán)隊(duì)，我們將以比賽的形式在城市管理學(xué)院內(nèi)部進(jìn)行淘汰選拔。值新學(xué)期開學(xué)之際，我部門特策劃組織本次活動(dòng)。

活動(dòng)主題：“走近大學(xué)生”辯論賽

一、活動(dòng)目的

豐富同學(xué)們的校園生活及課余生活，活躍校園氣氛，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)第一”的精神，提高同學(xué)們的思辨能力，團(tuán)隊(duì)的組織與團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，促進(jìn)學(xué)生間的思想感情交流。組織城管院辯論隊(duì)。

二、活動(dòng)對(duì)象

大一新生，每個(gè)專業(yè)派出兩個(gè)隊(duì)。

三、活動(dòng)時(shí)間

觀看辯論賽錄像：3月6日（即舉辦辯論賽觀影學(xué)習(xí)交流會(huì)）

活動(dòng)宣傳：在學(xué)校食堂張貼畫報(bào)，寢室樓、教學(xué)樓張貼海報(bào)，以及學(xué)習(xí)部城院下班來宣傳此次活動(dòng)。在報(bào)名之前我們將利用晚自習(xí)時(shí)間在城市管理學(xué)院各班進(jìn)行宣傳并組織各班于多媒體教室進(jìn)行辯論賽視頻的觀看。觀看后在各班收集參賽者名單，對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的辯論賽知識(shí)講解以便在比賽時(shí)有更好的發(fā)揮。

抽簽：3月8日

評(píng)委培訓(xùn)：3月12日晚自習(xí)

初賽：第四周（13號(hào)、15號(hào)每天分別兩場(chǎng)）

復(fù)賽：第五周（16號(hào)進(jìn)入復(fù)賽的班級(jí)抽簽，22號(hào)復(fù)賽兩場(chǎng)先后進(jìn)行）

決賽：第六周（23號(hào)進(jìn)入決賽的班級(jí)抽簽，29號(hào)決出冠）

四、活動(dòng)地點(diǎn)

教學(xué)樓

五、比賽評(píng)委

1、輔導(dǎo)老師、城市管理學(xué)院了團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席團(tuán)（共四名）

2、每班學(xué)習(xí)委員為大眾評(píng)審（共九名，按少數(shù)服從多數(shù)原則，合計(jì)一票。）

六、活動(dòng)流程

初賽：各隊(duì)派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方，初賽四場(chǎng)比賽同時(shí)進(jìn)行，各場(chǎng)比賽獲勝班級(jí)晉級(jí)復(fù)賽。

復(fù)賽：晉級(jí)班級(jí)抽簽決定比賽組別及辯論正反方，兩場(chǎng)比賽同時(shí)進(jìn)行，各場(chǎng)比賽獲勝班級(jí)爭(zhēng)奪冠軍，余下兩隊(duì)爭(zhēng)奪第三名。

決賽：晉級(jí)班級(jí)抽簽決定辯論正反方，決出比賽第一、二、三名。

七、辯論賽程序

1 、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)

2 、由正方開始，各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹

3 、主持人介紹評(píng)委

4 、主持人介紹比賽程序（總計(jì)28分鐘）

開篇立論雙方一辯（先正方）各3分鐘

攻辯階段正方二辯向反方二辯與反方三辯共提出三個(gè)問題（每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒）1分30秒

攻辯階段反方二辯向正方二辯與正方三辯共提出三個(gè)問題（每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒）1分30秒

小結(jié)攻辯階段正方三辯1分30秒

小結(jié)攻辯階段反方二辯1分30秒

自由辯論雙方開始進(jìn)行自由辯論（正方先）各5分鐘

總結(jié)陳詞雙方四辯總結(jié)陳詞（反方先）3分鐘分鐘

5 、主持人宣布比賽開始

6、主席宣布比賽結(jié)束

7 、評(píng)委代表點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽，并評(píng)出雙方得分

8、主持人宣布比賽結(jié)果

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

比賽決出前3名，優(yōu)秀辯手3位，優(yōu)秀班級(jí)組織獎(jiǎng)1個(gè)。頒發(fā)證書，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

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辯論賽廣播稿通用11篇

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。參考資料會(huì)讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的辯論賽廣播稿通用11篇，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

辯論賽廣播稿 篇1

學(xué)期伊始，由學(xué)生辯論者協(xié)會(huì)主辦的“新生杯”辯論賽如約而至。我院辯論隊(duì)代表電子工程學(xué)院出戰(zhàn)比賽。

新的賽制，每場(chǎng)比賽的勝負(fù)都十分關(guān)鍵。在四強(qiáng)賽前，如果出現(xiàn)一局的失誤都會(huì)導(dǎo)致“新生杯”賽程的結(jié)束。自4月12日公布小組賽辯題，正式宣布“新生杯”比賽正式開始，我院辯論隊(duì)共歷時(shí)一個(gè)半月，經(jīng)歷一周一場(chǎng)比賽高強(qiáng)度比拼。在此期間，大三大二老辯手作為教練悉心指導(dǎo)，認(rèn)真訓(xùn)練，大一辯手也努力通過比賽提高自己，讓自己通過比賽有所長(zhǎng)進(jìn)和提升。在職研究生的學(xué)長(zhǎng)，大四的學(xué)姐在得知隊(duì)伍在打比賽時(shí)，也在第一時(shí)間趕來助陣。在小組賽獲得初步的勝利后，隊(duì)伍士氣得到了極大的提升，第二輪辯題對(duì)陣就遇上了實(shí)力頂尖訓(xùn)練有素的大氣辯論隊(duì)，所有人都對(duì)結(jié)果充滿的未知與期待?！斑@是我在大一新生辯手中看到的最精彩的對(duì)決”主裁賽后這樣評(píng)價(jià)道。14:12的成績(jī)驚險(xiǎn)小勝大氣辯論隊(duì)后，士氣便銳不可擋。在八強(qiáng)賽中，又以21:6成功擊潰計(jì)算機(jī)辯論隊(duì)躋身四強(qiáng)比賽。又在半決賽中遇到上屆亞軍得主――控制工程學(xué)院，以17:10獲得的冠軍決賽的.入場(chǎng)券。時(shí)間又仿佛回到了一年前，一路過關(guān)斬將再次殺到?jīng)Q賽的衛(wèi)冕冠軍隊(duì)伍如今卻意外遭遇了滑鐵盧，最終榮獲“亞軍”。

在此次系列比賽中，我院辯論隊(duì)辯手兩次奪得“最佳辯風(fēng)”，三次奪得“最佳辯手”稱號(hào)。獲獎(jiǎng)次數(shù)排名為各個(gè)學(xué)院之首。

電子辯論隊(duì)，一支為了信仰而戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。在這一個(gè)多月里，痛苦過，掙扎過，快樂過。為了一個(gè)論點(diǎn)而爭(zhēng)論不休，為了一個(gè)想法而苦苦宣揚(yáng)。他們不是為了證明什么，他們就是自己――一支為榮譽(yù)而戰(zhàn)的隊(duì)伍。

辯論賽廣播稿 篇2

10月17日，由深圳大學(xué)理辦公室、深圳市學(xué)生聯(lián)合會(huì)秘書處和深圳晚報(bào)社聯(lián)合主辦，北京大學(xué)深圳研究生院承辦的深圳市第3屆“說古道今、博采眾長(zhǎng)”高校青年學(xué)子辯論賽初賽在深圳大學(xué)城圖書館報(bào)告廳拉開帷幕。當(dāng)天共進(jìn)行了5場(chǎng)比賽，由來自深圳的10所高校代表隊(duì)分別對(duì)陣比拼，最終有6支隊(duì)伍晉級(jí)復(fù)賽。

辯論賽初賽的首場(chǎng)比賽是北京大學(xué)深圳研究生院對(duì)陣南方科技大學(xué)。北京大學(xué)深圳研究生院作為正方，辯論立場(chǎng)是“學(xué)生就業(yè)壓力大有利于成才”;南方科技大學(xué)作為反方，辯論立場(chǎng)為“學(xué)生就業(yè)壓力大不利于成才”。辯論雙方圍繞理想與現(xiàn)實(shí)，激勵(lì)與壓迫等關(guān)鍵點(diǎn)展開激烈辯論。最終北京大學(xué)深圳研究生院代表隊(duì)?wèi){借辯手們出色的發(fā)揮和配合取得了本場(chǎng)比賽的勝利。而在深圳大學(xué)代表隊(duì)(正方)對(duì)陣哈爾濱工業(yè)大學(xué)[微博]深圳研究生院代表隊(duì)(反方)的比賽中，雙方的議題為“道不同不相為謀”(正方)以及“道不同亦相為謀”(反方)。雙方辯手基于對(duì)“道”的不同理解分別對(duì)本方議題進(jìn)行了闡釋。

經(jīng)過激烈的比拼，最終北京大學(xué)深圳研究生院代表隊(duì)、暨南大學(xué)深圳旅游學(xué)院代表隊(duì)、深圳大學(xué)、深圳信息學(xué)院代表隊(duì)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)和香港中文大學(xué)(深圳)代表隊(duì)六支隊(duì)伍將一同晉級(jí)復(fù)賽。

據(jù)了解，復(fù)賽將于10月25日14:00在深圳大學(xué)城圖書館413報(bào)告廳進(jìn)行。

辯論賽廣播稿 篇3

初賽

早春的驚雷仍縈繞在耳畔，天際卻蕩漾著躁動(dòng)的輕云。

江流卷攜著裹挾了一冬的寒意躍入海濤的懷抱，木棉花襯著紅日點(diǎn)染處獵獵的戰(zhàn)旗。

伴著春雷，我們敲響了破云刺靄的戰(zhàn)鼓；春雨淅瀝，我們等到了久違的東風(fēng)。

金山腳下的塵世有著無(wú)盡的喧囂，礐石海外的'天地廣闊無(wú)窮。

千事萬(wàn)念，是非對(duì)錯(cuò)，誰(shuí)堪評(píng)說？金中學(xué)子，舍我其誰(shuí)？還在等待？還在躊躇？“東風(fēng)戰(zhàn)鼓”辯論場(chǎng)上的坐席早已就緒，正虛位以待你的參與！

因?yàn)橛心悖捍恒皭澋挠杲z將化為鏗鏘的鼓點(diǎn)；因?yàn)橛心悖斓哪久迣⒂砍汕啻旱暮榱鳌?/p>

唇槍舌劍，鹿死誰(shuí)手？刀光劍影，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？

在這里，你將張揚(yáng)少年青春的個(gè)性；在這里，你將書寫高中年代的風(fēng)流。

你的高中三年將因?yàn)椤皷|風(fēng)戰(zhàn)鼓”而錦上添花；而“東風(fēng)戰(zhàn)鼓”將永遠(yuǎn)刻錄下你雄辯的英姿。

復(fù)賽

木棉花漫，東風(fēng)正罡。

群山嵯峨，戰(zhàn)鼓喧天。

初賽九場(chǎng)，雌雄見曉。

八強(qiáng)聯(lián)袂，精彩對(duì)決。

就在周五，就在語(yǔ)多。

精彩復(fù)賽，等你來看。

半決賽：

子夜東風(fēng)起，點(diǎn)點(diǎn)疏星。

耳畔戰(zhàn)鼓鳴，微露晨曦。

半決賽一役，撲朔迷離。

決賽辯手席，眷屬未定。

語(yǔ)文多媒體，周五演繹。

決賽：

東風(fēng)遍四野，戰(zhàn)鼓撼蒼穹。

辯場(chǎng)硝煙漫，一戰(zhàn)定雌雄!

辯論賽廣播稿 篇4

20xx年xx月xx日至xx月xx日，文法學(xué)院新生辯論賽在成棟樓階梯一教室隆重舉行，此次辯論賽吸引了同學(xué)們的廣泛關(guān)注。

辯論賽有幸邀請(qǐng)到了我院辯論隊(duì)的優(yōu)秀隊(duì)員擔(dān)任本評(píng)委，各專業(yè)學(xué)生踴躍報(bào)名，熱情參與。比賽共分初賽、復(fù)賽、決賽三部分，在初賽階段，賽場(chǎng)氣氛緊張熱烈，雙方辯手你來我往、侃侃而談，場(chǎng)下觀眾激情澎湃、掌聲連連響起。復(fù)賽階段，各晉級(jí)隊(duì)伍旁征博引，相互間進(jìn)行了激烈的交鋒，觀賽學(xué)生熱情參與，互動(dòng)環(huán)節(jié)更是將現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍起來。在最扣人心弦的決賽階段，參賽隊(duì)伍乘風(fēng)破浪，氣勢(shì)如虹，自由辯論環(huán)節(jié)將比賽氣氛再次推向高潮，現(xiàn)場(chǎng)氣氛迅速升溫，精彩不停，掌聲不斷。最后，經(jīng)過4場(chǎng)激烈的比賽和評(píng)委們公正的評(píng)判，xx班第1隊(duì)摘得桂冠，由xx學(xué)院學(xué)生會(huì)主席，學(xué)生會(huì)副主席，學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)xx，辯論隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)xx為獲獎(jiǎng)代表隊(duì)頒獎(jiǎng)，以茲鼓勵(lì)。本次新生辯論賽在同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿地落下帷幕。

通過本次新生辯論賽，不僅鍛煉了新生的辯論能力和合作能力，還提高了同學(xué)們的思維反應(yīng)速度、溝通技巧，增強(qiáng)了學(xué)生語(yǔ)言組織能力和應(yīng)變能力。通過辯論賽這一良好的溝通平臺(tái)，展示了文法學(xué)院新生們辯論場(chǎng)上的非凡風(fēng)采，我們相信，在未來的日子里，注入了新鮮血液的文法辯論隊(duì)會(huì)更上一層樓！

辯論賽廣播稿 篇5

辯處世之道

展醫(yī)人風(fēng)采

------醫(yī)學(xué)部新生辯論賽決賽

2010年10月15日星期五，由醫(yī)學(xué)部學(xué)生會(huì)組織的醫(yī)學(xué)院2010屆新生辯論賽決賽在醫(yī)學(xué)綜合樓307舉行。醫(yī)學(xué)部黨委副書記張小玲、醫(yī)學(xué)部學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師劉博、云峰學(xué)園團(tuán)委副書記王煒芳參加活動(dòng)并且擔(dān)任評(píng)委.參賽正方是來自醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班類1002班的四位同學(xué)，反方是來自醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班類1007班的四位同學(xué)，雙方就“網(wǎng)絡(luò)是拉近還是疏遠(yuǎn)了人們的距離”這一辯題展開了生動(dòng)的辯論。繼雙方精彩的自我介紹后，正式進(jìn)入辯論環(huán)節(jié)。立論環(huán)節(jié)，正方一辯用幽默的語(yǔ)言陳述“網(wǎng)絡(luò)拉近了人們的距離”的觀點(diǎn)，反方也層層剖析，陳述了“網(wǎng)絡(luò)疏遠(yuǎn)了人與人之間的距離”進(jìn)行了具體陳詞；自由對(duì)話環(huán)節(jié)，雙方各派一名辯手，一問一答，針鋒相對(duì)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛迅速升溫；駁論環(huán)節(jié)，雙方三辯提問合適，回答中肯，反駁有力，一步步將比賽推向高潮；自由辯論環(huán)節(jié)，辯手們反應(yīng)機(jī)敏，語(yǔ)言流暢，說理透徹精辟的措辭，犀利的言辭，展現(xiàn)出咄咄逼人的氣勢(shì)，氣氛達(dá)到頂峰，達(dá)到白熱化的狀態(tài)，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷；觀眾提問，同學(xué)積極參與，提問同樣犀利，不亞于場(chǎng)上選手；總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙反四辯引經(jīng)據(jù)典，總結(jié)陳詞，為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)異常精彩的辯論賽。最出了后評(píng)委進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，在肯定辯手的長(zhǎng)處的同時(shí)又提出了不足之處。

本次辯論賽，正方醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班類1002班奪得桂冠，醫(yī)學(xué)部黨委副書記張小玲為他們頒發(fā)獎(jiǎng)杯，并為現(xiàn)場(chǎng)觀眾抽取10名幸運(yùn)獎(jiǎng)。

醫(yī)學(xué)院2010屆新生辯論賽到此圓滿結(jié)束，本次辯論賽充分展示了醫(yī)學(xué)生敏捷的思維和優(yōu)秀的思辨能力，增進(jìn)了彼此間的交流，為今后開展的各項(xiàng)活動(dòng)又一次奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

醫(yī)學(xué)部學(xué)生會(huì)宣傳部 2010年10月15日

辯論賽廣播稿 篇6

我校第二屆“心橋杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落幕

11月14日晚7點(diǎn)半，由我校學(xué)生工作與就業(yè)指導(dǎo)處主辦、學(xué)生自我管理委員會(huì)承辦的，第二屆心橋杯大學(xué)生心理健康辯論賽在計(jì)算機(jī)報(bào)道廳舉辦。比賽由我院代表隊(duì)對(duì)陣網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)。

圍繞“相愛與相處，孰難孰易”這一辯題，我院作為反方持相處容易相愛難的觀點(diǎn)與對(duì)方展開討論。首先，雙方辯手用具有高度概括性的陳述為本場(chǎng)辯論開篇陳辭。然后雙方二辯彼此補(bǔ)充陳辭，雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理，不時(shí)的贏得場(chǎng)下陣陣掌聲。到了比賽的第四環(huán)節(jié)自由辯論階段，可以說是本場(chǎng)辯論的高潮，面對(duì)網(wǎng)院同學(xué)的引經(jīng)據(jù)點(diǎn)、旁征博引，我院辯手則巧用四兩撥千斤的方法，擊破對(duì)手觀點(diǎn)。最后，比賽進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯各自正對(duì)對(duì)手邏輯上的漏洞逐一回?fù)?，為贏得比賽勝利做最后努力。

最終，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院獲得比賽冠軍，我院獲得亞軍，我院辯手賽出了青年學(xué)生積極向上的青春風(fēng)采。此次活動(dòng)的舉辦達(dá)到了增強(qiáng)大學(xué)生心理健康的目的，開闊了同學(xué)們的視野，同時(shí)對(duì)加強(qiáng)學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)和校風(fēng)文明建設(shè)起到積極推動(dòng)作用。

辯論賽廣播稿 篇7

最新辯論賽新聞稿范文（精）

不知道辯論賽新聞稿怎么寫?不用怕，來看看一些優(yōu)秀的范文吧。下面是小編搜集整理的最新辯論賽新聞稿范文，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!

辯論賽新聞稿

20xx年4月15日16時(shí)，青島遠(yuǎn)洋船員職業(yè)學(xué)院管理系在教學(xué)樓舉行了辯論賽，管理系兩支參賽隊(duì)伍以及由王鑫老師和各系代表組成的評(píng)委團(tuán)參加了此次活動(dòng)。

本次活動(dòng)以“半軍事化管理的利與弊”為辯題。在主持人的引導(dǎo)下，正方一辯率先拋出觀點(diǎn):半軍事化管理利大于弊，并就其鍛煉身體、提高紀(jì)律意識(shí)等優(yōu)勢(shì)進(jìn)行立論。反方一辯隨即進(jìn)行反駁:半軍事化管理弊大于利。經(jīng)過立論、駁立論、質(zhì)辯環(huán)節(jié)之后，比賽進(jìn)入最精彩的自由辯論環(huán)節(jié)，雙方辯手思路清晰，框架嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言精準(zhǔn)，為各自的觀點(diǎn)提供佐證的同時(shí)，激烈駁斥對(duì)方的觀點(diǎn)，一時(shí)間比賽進(jìn)入白熱化。最后經(jīng)過雙方四辯的'精彩總結(jié)，比賽圓滿結(jié)束，正方獲得勝利，雙方二辯辯論精彩，獲“最佳辯手”稱號(hào)。

此次活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們的思辯能力，體現(xiàn)出了管理系同學(xué)們的能力和水平，豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活，并就同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪嘘P(guān)心的問題進(jìn)行辯論，增進(jìn)了大家對(duì)半軍事化管理的理解，有利于管理工作的推進(jìn)。

辯論賽新聞稿

20xx年10月30日18點(diǎn)30分，在我校J1-101舉行了信息分院與財(cái)稅分院的友誼辯論賽。此次辯論賽有幸邀請(qǐng)到學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委。由正方辯手組成的信息分院隊(duì)和由反方辯手組成的財(cái)稅分院隊(duì)通過辯題“拿起與放下哪個(gè)更重要”展開激烈辯論。

比賽共分為六個(gè)環(huán)節(jié)。賽場(chǎng)自主席喊下開始的那一刻起就變得緊張又激烈，雙方辯手針鋒相對(duì)，唇槍舌劍，你來我往，卻又不失風(fēng)度，侃侃而談。尤其是在最精彩的自由辯論環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛迅速升溫，精彩不停掌聲不斷。最后評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)亦是讓在座各位尤其是辯手們獲益匪淺，特別是那句“辯論考驗(yàn)的是辯詞是否能接地氣，是否符合邏輯。真正贏的一方不是誰(shuí)的辯言無(wú)懈可擊，而是誰(shuí)更能說服對(duì)方?！弊詈?，比賽以反方獲勝而告終，被評(píng)委稱小眼睛里透著殺氣的正方二辯獲得了最佳辯手的榮譽(yù)稱號(hào)。

此次分院友誼辯論賽不僅鍛煉了選手們的辯論能力和合作能力，提高了思維反應(yīng)速度，溝通技巧，增強(qiáng)了他們的語(yǔ)言組織能力和應(yīng)變能力，更促進(jìn)了分院間的溝通，鞏固了友誼，展示了信息分院和財(cái)稅分院同學(xué)們的風(fēng)采。

大學(xué)精英辯論賽新聞稿

20xx年5月8日下午5點(diǎn)，B區(qū)域多功能廳，哈爾濱商業(yè)大學(xué)第十三屆校園精英辯論賽的初賽階段在此結(jié)束了。今天依舊有各學(xué)院團(tuán)委老師出席此次比賽，同時(shí)擔(dān)任評(píng)委。

在正方慷慨激昂、反方充滿理性色彩的自我介紹后，比賽正式開始。雙方辯手們憑借精辟的措辭，犀利的言辭，展現(xiàn)出咄咄逼人的氣勢(shì)。互相毫不示弱。教室里響起了陣陣的掌聲。在隨后的比賽中，雙方更是爭(zhēng)鋒相對(duì)、步步緊逼，現(xiàn)場(chǎng)氣氛迅速升溫，達(dá)到白熱化階段。

大賽繼續(xù)進(jìn)行，賽場(chǎng)氣氛逐漸變得緊張激烈，雙方辯手唇槍舌劍，你來我往，卻又不失風(fēng)度，侃侃而談。良好的風(fēng)范、出色的口才、敏捷的思維令場(chǎng)下觀眾為之折服，掌聲不斷。繼短暫而精彩的評(píng)委提問點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)后，比賽進(jìn)入尾聲。正反雙方辯手清晰的思路和巧妙的陳詞給觀眾留下了深刻印象。

經(jīng)過三天的比賽，決出的勝利者分別是

法學(xué)院，體育學(xué)院，經(jīng)濟(jì)學(xué)院，能源與建筑工程學(xué)院，管理學(xué)院，計(jì)算機(jī)學(xué)院和英才學(xué)院

最后，再次恭喜獲勝學(xué)院，希望他們?cè)谙轮艿谋荣愔欣^續(xù)為大家展現(xiàn)他們睿智的一面。

辯論賽廣播稿 篇8

20xx年xx月xx日至xx月xx日，文法學(xué)院新生辯論賽在成棟樓階梯一教室隆重舉行，此次辯論賽吸引了同學(xué)們的廣泛關(guān)注。

辯論賽有幸邀請(qǐng)到了我院辯論隊(duì)的優(yōu)秀隊(duì)員擔(dān)任本評(píng)委，各專業(yè)學(xué)生踴躍報(bào)名，熱情參與。比賽共分初賽、復(fù)賽、決賽三部分，在初賽階段，賽場(chǎng)氣氛緊張熱烈，雙方辯手你來我往、侃侃而談，場(chǎng)下觀眾激情澎湃、掌聲連連響起。

復(fù)賽階段，各晉級(jí)隊(duì)伍旁征博引，相互間進(jìn)行了激烈的交鋒，觀賽學(xué)生熱情參與，互動(dòng)環(huán)節(jié)更是將現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍起來。在最扣人心弦的決賽階段，參賽隊(duì)伍乘風(fēng)破浪，氣勢(shì)如虹，自由辯論環(huán)節(jié)將比賽氣氛再次推向高潮，現(xiàn)場(chǎng)氣氛迅速升溫，精彩不停，掌聲不斷。

最后，經(jīng)過4場(chǎng)激烈的比賽和評(píng)委們公正的評(píng)判，xx班第1隊(duì)摘得桂冠，xx班第1隊(duì)、xx班第1隊(duì)獲得二等獎(jiǎng)，xx班第2隊(duì)、xx班第2隊(duì)、xx班第2隊(duì)、xx班第2隊(duì)獲得三等獎(jiǎng)。本次新生辯論賽在同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿地落下帷幕。

通過本次新生辯論賽，不僅鍛煉了新生的辯論能力和合作能力，還提高了同學(xué)們的思維反應(yīng)速度、溝通技巧，增強(qiáng)了學(xué)生語(yǔ)言組織能力和應(yīng)變能力。通過辯論賽這一良好的溝通平臺(tái)，展示了文法學(xué)院新生們辯論場(chǎng)上的非凡風(fēng)采，我們相信，在未來的日子里，注入了新鮮血液的文法辯論隊(duì)會(huì)更上一層樓!

辯論賽廣播稿 篇9

擔(dān)當(dāng)正方的是管理學(xué)院的代表隊(duì)，擔(dān)任反方的是經(jīng)濟(jì)學(xué)院代表隊(duì)，

資料共享平臺(tái)

本次辯論賽首先由各方稱述自己方的觀點(diǎn)，用時(shí)3分鐘，接下來由正反方提問，并且回答。首先雙方一辯用具有高度概括性的陳述為本場(chǎng)辯論開篇立論。然后雙方二辯彼此反駁。雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理，不時(shí)的贏得場(chǎng)下陣陣掌聲。而到了比賽的第三環(huán)節(jié)自由辯論階段，可以說是本場(chǎng)辯論的高潮。面對(duì)管理學(xué)院的`引經(jīng)據(jù)點(diǎn)，旁征博引，經(jīng)濟(jì)學(xué)院的辯手們則巧用四兩撥千斤的方法，一次一次化險(xiǎn)為夷，擊破對(duì)手的觀點(diǎn)。更是贏得在場(chǎng)同學(xué)的陣陣掌聲。在經(jīng)過激烈的言辭對(duì)抗之后，由各方派出代表來總結(jié)各自代表隊(duì)的最后成詞。

比賽結(jié)束后，由本場(chǎng)評(píng)委對(duì)本場(chǎng)辯論賽作出評(píng)論，肯定了雙方辯手的風(fēng)度，準(zhǔn)備很充分，并且希望各辯手再接再厲爭(zhēng)取更進(jìn)一個(gè)臺(tái)階。

辯論賽廣播稿 篇10

新聞稿（一）

20xx年xx月xx日至xx月xx日，文法學(xué)院新生辯論賽在成棟樓階梯一教室隆重舉行，此次辯論賽吸引了同學(xué)們的廣泛關(guān)注。

辯論賽有幸邀請(qǐng)到了我院辯論隊(duì)的優(yōu)秀隊(duì)員擔(dān)任本評(píng)委，各專業(yè)學(xué)生踴躍報(bào)名，熱情參與。比賽共分初賽、復(fù)賽、決賽三部分，在初賽階段，賽場(chǎng)氣氛緊張熱烈，雙方辯手你來我往、侃侃而談，場(chǎng)下觀眾激情澎湃、掌聲連連響起。復(fù)賽階段，各晉級(jí)隊(duì)伍旁征博引，相互間進(jìn)行了激烈的交鋒，觀賽學(xué)生熱情參與，互動(dòng)環(huán)節(jié)更是將現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍起來。在最扣人心弦的決賽階段，參賽隊(duì)伍乘風(fēng)破浪，氣勢(shì)如虹，自由辯論環(huán)節(jié)將比賽氣氛再次推向高潮，現(xiàn)場(chǎng)氣氛迅速升溫，精彩不停，掌聲不斷。最后，經(jīng)過4場(chǎng)激烈的比賽和評(píng)委們公正的評(píng)判，××班第1隊(duì)摘得桂冠，××班第1隊(duì)、××班第1隊(duì)獲得二等獎(jiǎng)，××班第2隊(duì)、××班第2隊(duì)、××班第2隊(duì)、××班第2隊(duì)獲得三等獎(jiǎng)，由××學(xué)院學(xué)生會(huì)主席××，學(xué)生會(huì)副主席××，學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)××，辯論隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)××為獲獎(jiǎng)代表隊(duì)頒獎(jiǎng)，以茲鼓勵(lì)。本次新生辯論賽在同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿地落下帷幕。

通過本次新生辯論賽，不僅鍛煉了新生的辯論能力和合作能力，還提高了同學(xué)們的思維反應(yīng)速度、溝通技巧，增強(qiáng)了學(xué)生語(yǔ)言組織能力和應(yīng)變能力。通過辯論賽這一良好的溝通平臺(tái)，展示了文法學(xué)院新生們辯論場(chǎng)上的非凡風(fēng)采，我們相信，在未來的日子里，注入了新鮮血液的文法辯論隊(duì)會(huì)更上一層樓!

新聞稿（二）

20xx年xx月21日，辯論賽決賽如期而至，經(jīng)過兩輪的比拼后，××班和××班脫穎而出，開始了這場(chǎng)擂主的.爭(zhēng)霸。晚6：30分，伴隨著主持人精彩的開場(chǎng)白，比賽正式開始了。

正方是××班的四名選手：xx、xx、xx、xx，他們的論點(diǎn)是人格更重要，反方是××班的四位選手：xx、xx、xx、xx，他們的論點(diǎn)是知識(shí)更重要。

正方以強(qiáng)有力的論據(jù)證明他們的論點(diǎn)，他們認(rèn)為，素質(zhì)教育的要求是擁有正確的人生觀，價(jià)值觀，大學(xué)是塑造人格的最好時(shí)期，沒有健全的人格，怎么為社會(huì)造福。一個(gè)有知識(shí)，沒有人格的人就是危險(xiǎn)品。對(duì)于樹立正確的人格為我們社會(huì)所需要，只有品格端正的人，才能有更好的擔(dān)當(dāng)。

反方就不是怎么認(rèn)為的了，在他們看來，大學(xué)生既然是學(xué)生，就必須以知識(shí)作為自己的保障，積累更多的知識(shí)，推動(dòng)人民的進(jìn)步，從而推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，從而反作用與塑造人格。知識(shí)是人類的食糧，擁有知識(shí)，我們就擁有了文化的武裝，有了這些武裝，我們能建設(shè)好一個(gè)基礎(chǔ)，所以知識(shí)更重要。

這兩支隊(duì)伍從初賽走到今天的決賽現(xiàn)場(chǎng)，他們付出了很多，但最終還是要決定出今天的優(yōu)勝隊(duì)伍，經(jīng)過評(píng)判團(tuán)的認(rèn)定，最后，自動(dòng)化1班的二辯xx獲得了最佳辯手的稱號(hào)，而反方代表隊(duì)獲得了優(yōu)勝隊(duì)的榮譽(yù)。

至此為止，我們的新生杯辯論賽就全部結(jié)束了，從第一場(chǎng)到最后一場(chǎng)，我們面對(duì)了太多的競(jìng)爭(zhēng)，一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽，朋友和對(duì)手，風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了很多，也終于落下了帷幕。我們或許從對(duì)手變成了朋友，這就是比賽的意義，我們?cè)诒荣愔猩A了友誼，提升了自我價(jià)值。美好的比賽，我們共同見證……

新聞稿（三）

20xx年11月1日星期一，化工院302教室展開了一場(chǎng)圍繞“善心善行孰為真善”進(jìn)行的辯論賽。正方是我們化教xx03班，堅(jiān)持“善心才是真善”;對(duì)方辯友來自化教xx01，認(rèn)為“善行才是真善”。隨著雙方一辯各自陳詞完畢，一場(chǎng)不見硝煙的激烈“斗爭(zhēng)”就此拉開帷幕。

“我方認(rèn)為，善心才是真善。只有具備了善心，人才會(huì)對(duì)社會(huì)作出有利的反應(yīng)……”正方一辯首先陳述觀點(diǎn)，條理清晰，邏輯嚴(yán)密。反方辯友不甘示弱：“我方堅(jiān)持認(rèn)為善行才是真善，只有做出善行為社會(huì)造福，這才是真正意義上的‘善’……”辯論剛一開始，鋒芒就已隱現(xiàn)。這場(chǎng)辯論賽相當(dāng)精彩。尤其是十分鐘的攻辯環(huán)節(jié)，雙方都是措辭準(zhǔn)確，思維敏捷，抓住對(duì)方的漏洞巧妙反駁，時(shí)不時(shí)會(huì)有某方辯手用自己絕妙的語(yǔ)言把對(duì)方駁得啞口無(wú)言，贏來陣陣歡呼與掌聲。雖然最后并沒有明確的判定哪方獲勝，但是這次辯論產(chǎn)生了兩位優(yōu)秀辯手——xx03班三辯xx與對(duì)方三辯，兩人均是口齒伶俐，氣勢(shì)奪人，思維敏捷的優(yōu)秀成員，值得大家學(xué)習(xí)!

這次辯論賽已經(jīng)落幕。也許是因?yàn)檫@是第一次，也許是因?yàn)榇蠹叶紝?duì)獲勝充滿信心，這次比賽雖然精彩，卻也不免有了“硝煙四起”的過分緊張的局面。其實(shí)，“勝敗乃兵家常事”，只要自己的思想得到了提升，口才和應(yīng)變能力得到了加強(qiáng)，這就是辯論賽真正帶給我們成功了!希望下一次辯論賽，我們的同學(xué)們能做得更好!

辯論賽廣播稿 篇11

一場(chǎng)精彩的辯論賽就這樣結(jié)束了，大家想要看看關(guān)于辯論賽的新聞稿嗎?下面是搜集整理的辯論賽活動(dòng)新聞稿，歡迎閱讀。更多信息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注辯論部分！

爭(zhēng)鋒相對(duì)，來辯論--看信陽(yáng)師院巾幗杯再現(xiàn)

11月12日晚，由信陽(yáng)師范學(xué)院教科院文通社、生科院文通社、南風(fēng)通訊社、數(shù)學(xué)院文通社、化學(xué)院文通社等聯(lián)合舉辦的信陽(yáng)師范學(xué)院2019年“巾幗杯”辯論賽在教九502室隆重舉行。各社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)人被邀請(qǐng)參加比賽并擔(dān)任評(píng)委。來自不同社會(huì)的100多名學(xué)生參加了比賽。

辯論賽分三個(gè)小組展開，各參賽隊(duì)分別就“寬松式教育對(duì)大學(xué)生的利大于弊，還是弊大于利”、“干一行，愛一行，還是愛一行，干一行”、“就業(yè)壓力大有利于大學(xué)生成才，還是不利于大學(xué)生成才”這三個(gè)熱門話題展開辯論。各組辯論賽都進(jìn)行得異常激烈，雙方辯手你來我往、唇槍舌戰(zhàn)、針鋒相對(duì)、步步為營(yíng)，不論是自由攻辯還是總結(jié)陳詞，雙方都顯示出過人的睿智與幽默。精彩的論據(jù)、有力的論據(jù)、機(jī)敏的應(yīng)對(duì)、默契的配合贏得了評(píng)委和觀眾的掌聲。

其中，第三場(chǎng)教科院文通社代表隊(duì)與生科院文通社代表隊(duì)關(guān)于“就業(yè)壓力大有利于大學(xué)生成才，還是不利于大學(xué)生成才”的辯論尤其扣人心弦，雙方辯手熟練的辯論技巧、敏捷的思維能力、默契的團(tuán)隊(duì)配合，給觀眾留下了深刻印象，把比賽推向高潮，使在場(chǎng)觀眾充分領(lǐng)略了當(dāng)代大學(xué)生的睿智，可謂精彩紛呈。經(jīng)過激烈的角逐，中科院通訊隊(duì)獲得了一等獎(jiǎng)。

“巾幗杯”辯論賽旨在活躍大學(xué)生的課余文化生活，開闊大學(xué)生的視野， 實(shí)習(xí)報(bào)告前言，鍛煉大學(xué)生的思辨能力，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，展現(xiàn)在校學(xué)子的青春風(fēng)采。同時(shí)，也對(duì)加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)起到積極作用。

1月12日晚，由信陽(yáng)師院生命科學(xué)學(xué)院文通社主辦，青年志愿者協(xié)會(huì)、化工學(xué)院、數(shù)學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院各院系文通社及南風(fēng)通迅社協(xié)辦的“巾幗杯”辯論賽在教九502成功舉行。信陽(yáng)師范大學(xué)衛(wèi)生科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席姜?jiǎng)P、文通社支部書記凡立穩(wěn)、青協(xié)主席王倩擔(dān)任評(píng)委。信陽(yáng)師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院通訊社社長(zhǎng)王靜靜主持辯論。

本次辯論賽共三場(chǎng)。第一場(chǎng)辯論賽論題為“寬松式教育對(duì)大學(xué)生的利與弊”,由信陽(yáng)師院生科院青年志愿者協(xié)會(huì)對(duì)化學(xué)化工學(xué)院文通社。首先是一辯立論陳詞，正方從寬松式教育的意義、優(yōu)勢(shì)及對(duì)大學(xué)生、社會(huì)的好處三個(gè)方面闡述觀點(diǎn)，反方則從寬松式教育的特點(diǎn)和弊處的角度，對(duì)自己的觀點(diǎn)有條理地表達(dá)出來。

之后，雙方根據(jù)各自的觀點(diǎn)，挑出對(duì)方的漏洞，展開了一對(duì)一的激烈攻擊和自由辯論。最后，由雙方四場(chǎng)辯論重申和完善球隊(duì)的觀點(diǎn)，為最后的勝利而努力。隨后兩場(chǎng)比賽也精彩紛呈，雙方辯友斗智斗勇，針鋒相對(duì)，不少機(jī)智風(fēng)趣的辯駁博得了評(píng)委和觀眾的陣陣歡呼和掌聲。

第三場(chǎng)由生命科學(xué)學(xué)院文通社對(duì)教育科學(xué)學(xué)院文通社的精彩辯論為本次辯論賽畫上了圓滿的句號(hào)。最終，經(jīng)過評(píng)委們的公正打分，信陽(yáng)師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院通訊社獲得桂冠，教育科學(xué)學(xué)院通訊社獲得第二名。辯論在大家熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。

本次“巾幗杯”辯論賽，不僅鍛煉了大家的辯論能力和合作能力，增強(qiáng)了語(yǔ)言組織能力和應(yīng)變能力。它也為學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)，大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告豐富了每個(gè)人的課余生活

11月12日晚七點(diǎn)，由山東理工大學(xué)校團(tuán)委主辦、行政學(xué)會(huì)承辦的“青春綻放，公考零距離”第三環(huán)節(jié)辯論賽于一號(hào)教學(xué)樓305室舉行，特邀2019屆新生杯辯論賽冠軍組成員陳博、張晶擔(dān)任此次辯論賽的評(píng)委，行政學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)擔(dān)任此次辯論賽的主持人。 辯論賽伊始，張磊以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講解了比賽規(guī)則及流程，他說“公平、公正、公開，是我們此次辯論賽必須始終貫穿的宗旨?！碑?dāng)雙方隊(duì)友依次就坐時(shí)，他宣布此次辯論賽正式開始。

緊接著，雙方辯友圍繞“大學(xué)生參加公****是否利大于弊”展開唇槍舌戰(zhàn)，正方認(rèn)為“大學(xué)生參加公****利大于弊”，綜合當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)情況，針對(duì)就業(yè)難，實(shí)習(xí)期長(zhǎng)、工資少的問題，參加公****可以為自己另謀出路，緩解自己和社會(huì)的就業(yè)壓力。而反方確認(rèn)為“大學(xué)生參加公****弊大于利”，由于近年來“國(guó)考熱”日趨嚴(yán)重，大學(xué)生參加國(guó)考含有一定的盲從成分，不能實(shí)事求是對(duì)自身需求做出客觀評(píng)價(jià)，因而無(wú)法實(shí)現(xiàn)公****的真正意義，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且消耗精力。最終，正方辯手以犀利的言辭戰(zhàn)勝反方。

陳博針對(duì)辯手在整場(chǎng)辯論賽中的表現(xiàn)，從賽場(chǎng)禮儀、言語(yǔ)用詞、賽場(chǎng)秩序等方面進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)辯手的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行肯定，伴隨著熱烈的掌聲，此次辯論賽順利舉行。 此次辯論賽的順利舉行進(jìn)一步明確了大學(xué)生對(duì)公****的態(tài)度，它標(biāo)志著“青春綻放，公考零距離”系列活動(dòng)圓滿結(jié)束，據(jù)悉，此次辯論賽中變現(xiàn)優(yōu)異者將推薦參加“晏子杯”辯論賽。

[薦]關(guān)于英語(yǔ)比賽策劃書1000字(通用9篇)

在你未來的當(dāng)中如果你還沒有建立起良好的發(fā)展目標(biāo)，準(zhǔn)備好一份策劃書是很有必要的，策劃書就像一個(gè)活動(dòng)的提綱。在寫策劃書時(shí)應(yīng)該注意什么呢？考慮到你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意整理了“關(guān)于英語(yǔ)比賽策劃書”，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

關(guān)于英語(yǔ)比賽策劃書 篇1

一、 活動(dòng)名稱：

電氣工程學(xué)院英語(yǔ)演講比賽

二、 活動(dòng)背景：

英語(yǔ)作為第一大國(guó)際通用語(yǔ)言。在全球化日益加劇的當(dāng)代，英語(yǔ)學(xué)習(xí)聽、說、讀、寫四大部分中，“說”顯得尤為重要。能否操練一口準(zhǔn)確地道純熟的英語(yǔ)，這對(duì)在校大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展及往后的就業(yè)方向有著重大的影響。 發(fā)音對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有著鞏固基礎(chǔ)與運(yùn)用提高的作用，正確的發(fā)音與自然的語(yǔ)調(diào)是理解他國(guó)語(yǔ)言及表達(dá)自己思想的關(guān)鍵，而趣味學(xué)習(xí)又能更好的達(dá)到提高效果。語(yǔ)言學(xué)家一致認(rèn)為流利的演講是學(xué)好地道語(yǔ)言的有效方法。

三、 活動(dòng)目的：

豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，特別是提高對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的積極性，為大學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，展示自我共同進(jìn)步，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。加深對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性的認(rèn)識(shí)。通過舉辦活動(dòng)，為廣大英語(yǔ)愛好者提供一個(gè)互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

四、 活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：

時(shí)間：11月6日

地點(diǎn)：XX會(huì)議室

五、 參賽對(duì)象：

XX工業(yè)大學(xué)電氣工程學(xué)院在校16級(jí)新生

六、 主辦單位及負(fù)責(zé)人：

主辦方：XX工業(yè)大學(xué)電氣工程學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)策劃部

承辦方：電氣工程學(xué)院三人行口語(yǔ)協(xié)會(huì)

七、 報(bào)名方式：

參賽選手名單(專業(yè)班級(jí)+姓名+聯(lián)系方式)由班長(zhǎng)以班級(jí)為單位發(fā)送至郵箱：

八、 比賽規(guī)則

1、預(yù)賽環(huán)節(jié)

(1)自我介紹(Introduction),一分鐘之內(nèi);

(2)正式演講(Prepared speech)，主題為我的大學(xué)規(guī)劃(3分鐘)，少于2分鐘或者多余3分30秒酌情扣分。同時(shí)請(qǐng)選手在演講時(shí)注意臺(tái)下工作人員的示意：在3分時(shí)舉黃色牌示意，超出3分30秒時(shí)舉紅色牌提醒，須停止演講。(演講要求脫稿)

2、決賽環(huán)節(jié)

(注：1、進(jìn)入決賽的各位選手到比賽場(chǎng)地進(jìn)行決賽人員出場(chǎng)順序抽簽。 2、進(jìn)入決賽的選手需要帶3名親友團(tuán)成員，親友團(tuán)計(jì)入影響決賽選手的總成績(jī)，請(qǐng)各位決賽選手的親友團(tuán)中途不要離場(chǎng)。)

(1)正式演講:根據(jù)自己所選題目(“青春、信念、堅(jiān)持……”主題中任選其一)進(jìn)行演講(限時(shí)3-5分鐘，要求脫稿);

(2)即興演講(準(zhǔn)備時(shí)間30s,演講時(shí)間1分鐘)：根據(jù)評(píng)委給出的關(guān)鍵詞展開描述，進(jìn)行即興演講，依據(jù)選手的口語(yǔ)表達(dá)能力及臨場(chǎng)表現(xiàn)打分。

(3)選手最后得分相同

a) 現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行加賽，時(shí)間不超過15分鐘

b) 由評(píng)委或現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行投票決定

九、 活動(dòng)流程：

(一)前期準(zhǔn)備：

1、前期宣傳：前期宣傳：新媒體在院微博等社交平臺(tái)，進(jìn)行線上宣傳，11月3日以班級(jí)為單位發(fā)送參賽邀請(qǐng)通知，11月5()日企宣部做好展板向全院宣傳此次比賽。讓更多同學(xué)對(duì)比賽有所了解，吸引更多同學(xué)參加。

2、11月5日統(tǒng)計(jì)報(bào)名人員，確定人員及名單。

3、干事活動(dòng)任務(wù)分工：

初賽：主持人：2名，時(shí)間記錄人員：1名，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)人員：6名，現(xiàn)場(chǎng)管理人員：2名。共12人

決賽：主持人：2名，記錄時(shí)間人員：1名，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)人員：3名,現(xiàn)場(chǎng)管理人員：2名。共9人。

(二)開始環(huán)節(jié)：

(1)主持人致開場(chǎng)白及介紹出席本次比賽的評(píng)委、嘉賓和各項(xiàng)比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(2)主持人宣讀比賽規(guī)則，宣布開始比賽。

(三)比賽環(huán)節(jié)

1.預(yù)賽環(huán)節(jié)

2、決賽環(huán)節(jié)

十、 評(píng)分與獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

評(píng)分：滿分為100分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為以下3個(gè)方面：

1、 儀表形象：(20分)

著裝整齊，大方得體。(10分)

姿態(tài)自然，動(dòng)作適度。(10分)

2、 演講內(nèi)容：(40分)

主題鮮明，符合主題內(nèi)容。(20分)

內(nèi)容充實(shí)，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。(10分)

行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。(10分)

3、 語(yǔ)言藝術(shù)：(40分)

發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。(20分)

節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。(10分)

表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛。(10分)

十一、注意事項(xiàng)

1、人員分工要明確;

2、負(fù)責(zé)好比賽現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律，不得中途離席;

3、提前整理好比賽所需物品;

4、記分員分工明確，計(jì)分時(shí)仔細(xì)認(rèn)真，避免出現(xiàn)錯(cuò)記多記等疏漏

5、演講人員所用時(shí)間以計(jì)時(shí)員時(shí)間為準(zhǔn)，如果有異議可以當(dāng)場(chǎng)提出，但堅(jiān)決反對(duì)事后提出;

6、決賽題目必須與初賽題目不同;

7、參賽班級(jí)遲到超過15分鐘直接取消比賽資格。

8、結(jié)束后觀眾安秩序離場(chǎng)，收拾場(chǎng)地

9、準(zhǔn)備好筆記本電腦，確保電量。比賽現(xiàn)場(chǎng)確保至少兩臺(tái)不(windows7、XP)的筆記本電腦正常運(yùn)轉(zhuǎn)

10、提前制作抽簽箱用于電腦抽簽環(huán)節(jié)

11、比賽前期拷貝選手的參賽資料，保存不同格式，以做備份

十二、人員安排

評(píng)委：由三人行口語(yǔ)協(xié)會(huì)內(nèi)部選取具有經(jīng)驗(yàn)的評(píng)委。

工作人員：三人行口語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)員

策劃部：劉博文(及干事) 負(fù)責(zé)大賽的前期策劃和賽后總結(jié)

十三、獎(jiǎng)項(xiàng)安排

第一名：(獎(jiǎng)品+證書)1名

第二名：(獎(jiǎng)品+證書)1名

第三名：(獎(jiǎng)品+證書)1名

優(yōu)秀獎(jiǎng)：(獎(jiǎng)品+證書)3名

十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

獎(jiǎng)品：300元

條幅：15*2=30元

其它：40元

總計(jì)：370元

關(guān)于英語(yǔ)比賽策劃書 篇2

英語(yǔ)演講比賽策劃書

關(guān)于承辦“英語(yǔ)之星”演講比賽策劃方案

為了豐富文化節(jié)內(nèi)容和廣大同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和交流，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，給學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，校團(tuán)委決定舉辦“英語(yǔ)之星”演講比賽。

一.賽前準(zhǔn)備工作：

1.明確承辦比賽的綱要

1）活動(dòng)目的

〈1〉提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，特別是提高對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的積極性。

〈2〉豐富學(xué)生的課余生活。

〈3〉為大學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，共同進(jìn)步。 〈4〉加深對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性的認(rèn)識(shí)。

〈5〉通過舉辦活動(dòng)，為廣大英語(yǔ)愛好者提供一個(gè)互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2）參賽選手要求：

（1）在校學(xué)生，性別年齡不限（2）主題由承辦單位選定后，題目自選，要求內(nèi)容積極、健康、向上。（3）如有背景音樂，則自帶光碟。

（4）自備服裝和道具

3）參賽人數(shù)：

選拔賽自由報(bào)名，每個(gè)系2－3人

4）時(shí)間及有關(guān)場(chǎng)地安排：

時(shí)間：10月28日中午12：00報(bào)名截止（逾期作棄權(quán)處理，通過電子郵件形式報(bào)名以收到確定郵件為準(zhǔn)）

11月1日公布錄音選拔賽名單

11月3日錄音選拔，根據(jù)報(bào)名情況分批進(jìn)行

11月5日上午公布錄音選拔前12名名單，同時(shí)，中午12：00進(jìn)行演講抽簽，公布命題演講題目（地點(diǎn)待定）

11月9日交演講稿（電子版，打印版）、電子版照片到聯(lián)系人處 11月11日星期四晚7：00（演講比賽）

地點(diǎn)：廣播站（錄音選拔）2樓報(bào)告廳（演講比賽）

5）比賽環(huán)節(jié)

比賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：錄音選拔及演講比賽。

6）錄音選拔：

錄音選拔出英語(yǔ)發(fā)音純正、有英語(yǔ)演講才能的人，其前12名參加演講比賽。

7）演講比賽：

〈1〉比賽流程：

比賽由二部分組成：一，先進(jìn)行命題演講（限時(shí)3分鐘），命題演講結(jié)束后，評(píng)委提問1—2個(gè)問題，選手回答限時(shí)1分鐘。二，即興演講（選手準(zhǔn)備30秒，回答限時(shí)2分鐘）；其中命題演講是參賽者圍繞我們的主題在比賽前選好文章進(jìn)行演講。即興演講是現(xiàn)場(chǎng)抽題現(xiàn)場(chǎng)回答。評(píng)委們用英語(yǔ)提問，可以是與主題有關(guān)的或是演講者在演講過程中涉及的問題或是評(píng)委感興趣的問題，參賽者用英文回答，這考察了選手們的應(yīng)變能力和對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用能力。

（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）

●儀表形象：（20分）1）著裝整齊，大方得體。（10分）2）姿態(tài)自然，動(dòng)作適度。（10分）

●演講內(nèi)容：（50分）3）主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（25分）4）內(nèi)容充實(shí)，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。（15分）5）行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。（10分）

●語(yǔ)言藝術(shù)：（30分）6）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（10分）7）節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。（10分）8）表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）

（3）評(píng)分規(guī)則：評(píng)委明確給出每部分評(píng)分（評(píng)分為整數(shù)），由工作人員進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)，按成績(jī)排名分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)和最受歡迎獎(jiǎng)由評(píng)委票選得出（如票數(shù)相同則得分高者獲獎(jiǎng)）

8）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:

一等獎(jiǎng)1名（同時(shí)獲英語(yǔ)之星稱號(hào)）二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名

同時(shí)在此比賽中設(shè)立最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)，最受歡迎獎(jiǎng)各一名。（此獎(jiǎng)項(xiàng)與上述獎(jiǎng)項(xiàng)不沖突）

9）頒獎(jiǎng)：比賽結(jié)束后，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品

2.前期宣傳準(zhǔn)備工作（院團(tuán)委宣傳部負(fù)責(zé)：劉愉強(qiáng)）

1）10月18日將此活動(dòng)通知各院系分團(tuán)委研分會(huì)，希望各院系協(xié)助組織有此方面特長(zhǎng)的同學(xué)報(bào)名參加

，每個(gè)學(xué)院推薦2～3位同學(xué)。

2）通過我校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)向?qū)W院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)發(fā)邀請(qǐng)函，協(xié)助報(bào)名。 3）10月19日起將張貼海報(bào)在BBS上發(fā)貼，宣布大賽報(bào)名正式開始。報(bào)名截止于10月28日中午12：00。

4）做好宣傳工作。

5）10月28日左右將再一次張貼海報(bào)

6）11月3日左右進(jìn)行初賽。

3.主持人的選定（組委會(huì)負(fù)責(zé)）

比賽選男女主持人各一名

4.評(píng)委和嘉賓的邀請(qǐng)：（組委會(huì)理事負(fù)責(zé)）

1）邀請(qǐng)7個(gè)評(píng)委參加比賽的評(píng)選工作，其中最好有一兩個(gè)外教，其中一個(gè)外教在比賽后做點(diǎn)評(píng)

2）邀請(qǐng)相關(guān)院系領(lǐng)導(dǎo)或輔導(dǎo)員，校學(xué)生會(huì)主管領(lǐng)導(dǎo)做出席大賽嘉賓

3）嘉賓和評(píng)委可做頒獎(jiǎng)人

4）所有評(píng)委和嘉賓在11月8號(hào)前確定

5.比賽內(nèi)容和資料

1）錄音選拔賽的資料由總策劃收集整理并審核確認(rèn)。2）決賽即興演講資料由總策劃收集整理制作，3）為保密起見，不能讓其他人知曉。

4）錄音選拔資料在11月2號(hào)前確定，決賽現(xiàn)場(chǎng)抽題資料在11月9號(hào)前做好。5）以上兩人如果參加比賽，則另選人負(fù)責(zé)。

6.經(jīng)費(fèi)預(yù)算 總300元

關(guān)于英語(yǔ)比賽策劃書 篇3

一、活動(dòng)名稱：

“心隨耳動(dòng)”英語(yǔ)聽力大賽

二、活動(dòng)目的：

培養(yǎng)同學(xué)們聽說讀寫中聽的能力，鍛煉對(duì)英語(yǔ)的辨別能力，增強(qiáng)英語(yǔ)運(yùn)用的綜合素質(zhì)。

三、主辦單位：

臨沂師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委。

四、策劃承辦單位：

語(yǔ)苑學(xué)社

五、指導(dǎo)老師：

尉海東

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院103室

七、活動(dòng)形式:

由本社團(tuán)發(fā)放試卷，播放聽力內(nèi)容，由參賽者做答。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名班級(jí)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)3名二等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)5名三等獎(jiǎng)

九、報(bào)名方式：

有意者向本班宣傳者報(bào)名

關(guān)于英語(yǔ)比賽策劃書 篇4

為了豐富學(xué)校文化內(nèi)容和廣大同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和交流，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，給廣大學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，高二英語(yǔ)組決定舉行此次英語(yǔ)演講比賽。

一、活動(dòng)主題

英語(yǔ)演講比賽

二、活動(dòng)目的

（1）提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，特別是提高對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的積極性。

（2）豐富學(xué)生的課余生活。

（3）為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，共同進(jìn)步。

（4）加深對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性的認(rèn)識(shí)。

（5）通過舉辦活動(dòng)，為廣大英語(yǔ)愛好者提供一個(gè)互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

三、活動(dòng)前準(zhǔn)備工作

1、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排

報(bào)名時(shí)間：12月01日——12月03日

預(yù)賽時(shí)間：12月03日晚上18點(diǎn)30分開始

預(yù)賽地點(diǎn)：辦公樓一樓北階梯教室

決賽時(shí)間：12月05日上午8點(diǎn)

決賽地點(diǎn)：辦公樓二樓大階梯教室

組織者：李常剛，張春玲，邊孟玉

2、主持人的選定

比賽選男女主持人各一名。

3、評(píng)委和嘉賓的邀請(qǐng)

評(píng)委：高三備課組長(zhǎng)（李克望，魏艷春），高二備課組長(zhǎng)（李常剛，高華鋒，張春玲，高素紅，邊孟玉，張京茹），李自俊團(tuán)委書記兼評(píng)委

嘉賓：秦朝華校長(zhǎng)，郝全智副校長(zhǎng)，蘇本軾副校長(zhǎng)，史乃華副校長(zhǎng)，李自俊團(tuán)委書記，

張友強(qiáng)級(jí)部主任，孫保健級(jí)部主任，蔡高欽級(jí)部主任。

4、對(duì)參賽選手的要求

1：參賽對(duì)象：高二全體學(xué)生

2：參賽人數(shù)：初賽每班三人，多者班級(jí)由任課教師評(píng)選3人。每個(gè)級(jí)部先初賽選出7人，參加決賽。

3：選手自選題目。要求演講內(nèi)容積極、健康、向上。

4：舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流。有適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，有才藝展示。

5：如有背景音樂，則自帶。

6：自備服裝和道具（如有需要）。

四、演講比賽

1、比賽規(guī)則

1）比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進(jìn)交流與溝通為宗旨，分為預(yù)賽和決賽二個(gè)階段，預(yù)賽在級(jí)部?jī)?nèi)部進(jìn)行，由各級(jí)部自行組織實(shí)施，選出5名選手參與決賽。決賽在整個(gè)高二級(jí)部?jī)?nèi)部進(jìn)行。

2）大賽分為自我介紹，演講比賽，才藝展示三個(gè)環(huán)節(jié)。依據(jù)評(píng)委打分計(jì)算出成績(jī)，最后頒發(fā)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)。

2、活動(dòng)流程

1）主持人開場(chǎng)白

2）領(lǐng)導(dǎo)講話致辭，蘇本軾校長(zhǎng)講話

3）選手按照比賽具體步驟依次上臺(tái)演講和英語(yǔ)才藝展示。

4）評(píng)委點(diǎn)評(píng)，有李自俊團(tuán)委書記點(diǎn)評(píng)

5）主持人宣布比賽成績(jī)和名次

6）頒獎(jiǎng) 由領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)獎(jiǎng)

7）活動(dòng)參與者合影

8）主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

9）按照統(tǒng)一安排依次退場(chǎng)

3、比賽具體過程

第一個(gè)環(huán)節(jié)：選手簡(jiǎn)要作自我介紹，大約每人1分鐘，由評(píng)委打分（20分）。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：演講總分50分。選手依次上臺(tái)演講，大約每人五分鐘。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：才藝展示總分30分。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：演講結(jié)束后，由評(píng)委作總評(píng)。并依據(jù)比賽成績(jī)宣布各參賽選手成績(jī)。

五、具體評(píng)分細(xì)則：

（滿分100分）儀表形象：（20分）

1）著裝整齊，大方得體。（10分）

2）姿態(tài)自然，動(dòng)作適度。（10分）

評(píng)委明確給出每部分評(píng)分（評(píng)分為整數(shù)），由工作人員進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)，按成績(jī)排名分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

特等獎(jiǎng)1名

一等獎(jiǎng)5名

二等獎(jiǎng)8名

三等獎(jiǎng)9名

七、頒獎(jiǎng)：

比賽結(jié)束后，有領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)按由低到高的順序頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品

八、注意事項(xiàng)

1、參賽者為每班全體班干部和英語(yǔ)課代表，必須提前到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

2、觀眾到指定區(qū)域就坐，并注意現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律。

3、評(píng)分要嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行

4、演講為脫稿演講。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、海報(bào)費(fèi)用：18元（3張）

2、記號(hào)筆費(fèi)用：15元

3、寬膠帶：5元

4、獎(jiǎng)品費(fèi)：200元

關(guān)于英語(yǔ)比賽策劃書 篇5

一、活動(dòng)名稱：

“心隨耳動(dòng)”英語(yǔ)聽力大賽

二、活動(dòng)目的：

培養(yǎng)同學(xué)們聽說讀寫中聽的能力，鍛煉對(duì)英語(yǔ)的辨別能力，增強(qiáng)英語(yǔ)運(yùn)用的綜合素質(zhì)。

三、主辦單位：

臨沂師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委。

四、策劃承辦單位：

語(yǔ)苑學(xué)社

五、指導(dǎo)老師：

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

七、活動(dòng)形式：

由本社團(tuán)發(fā)放試卷，播放聽力內(nèi)容，由參賽者做答。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名班級(jí)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)3名二等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)5名三等獎(jiǎng)

九、報(bào)名方式：

有意者向本班宣傳者報(bào)名

關(guān)于英語(yǔ)比賽策劃書 篇6

一、活動(dòng)主題：

以“SocialPractice”為主題寫一篇文章，題目自定。

二、主辦方：

山東工藝美術(shù)學(xué)院團(tuán)委

三、承辦方：

山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部英語(yǔ)協(xié)會(huì)

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月7日至11月8日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

山東工藝美術(shù)學(xué)院19號(hào)公寓前十字路口

六、活動(dòng)形式及目的：

1、活動(dòng)形式：英語(yǔ)散文的征集和評(píng)比。

2、活動(dòng)目的：為豐富校園文化生活，以及迎接即將到來的大學(xué)英語(yǔ)

七、具體流程：

1、提前一周張貼海報(bào)通知。

2、選手報(bào)名，在公寓樓前十字路口。

3、給參賽者一周的時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)散文的創(chuàng)作。文章以電子稿或打印稿的形式提交。電子稿發(fā)到群郵箱，打印稿安排要求：

4、認(rèn)真填寫姓名、院系、班級(jí)、學(xué)號(hào)及電話號(hào)碼。

5、作品發(fā)到電子郵箱shetuan@，字體為小四，黑體。

八、評(píng)分細(xì)則：

本次活動(dòng)將本著“平等、公平、公正”的原則，對(duì)所有參賽作品進(jìn)行評(píng)定，評(píng)定程序及標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、初審：由評(píng)審機(jī)構(gòu)選出所有符合征稿要求的優(yōu)秀入圍稿件；

2、復(fù)審：在入圍稿件中評(píng)選出最終的獲獎(jiǎng)?wù)魑摹?/p>

3、初審評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）內(nèi)容是否符合主題50分

（2）思想積極健康25分

（3）文字通暢、語(yǔ)言較好25分

（4）總計(jì)100分

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、一等獎(jiǎng)1名；頒發(fā)證書

2、二等獎(jiǎng)2名；頒發(fā)證書

3、三等獎(jiǎng)3名；頒發(fā)證書

4、優(yōu)秀獎(jiǎng)4名；頒發(fā)證書

十、活動(dòng)所需表格：

1、參賽選手報(bào)名表

2、評(píng)分表

3、山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部英語(yǔ)協(xié)會(huì)

關(guān)于英語(yǔ)比賽策劃書 篇7

一 活動(dòng)目的

隨著奧運(yùn)會(huì)的完美閉幕，第四屆校園英語(yǔ)演講比賽策劃。中國(guó)與國(guó)際的接觸越來越頻繁。如何使中國(guó)與國(guó)際社會(huì)進(jìn)行更好的交流,促進(jìn)彼此的發(fā)展,是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生不可推卸的責(zé)任。而英語(yǔ)作為世界上使用最廣泛的語(yǔ)言，在國(guó)際的交流中自然起著至關(guān)重要的作用。所以，英語(yǔ)水平的高低已成為衡量當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。

二 活動(dòng)意義

為了發(fā)揚(yáng)學(xué)院培養(yǎng)高素質(zhì)，高標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)型人才的教育理念，樹立本院的學(xué)院精神，豐富同學(xué)們的課余學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)同學(xué)們英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的能力，特此舉行一次全校范圍內(nèi)的英語(yǔ)演講比賽，激發(fā)廣大同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。

三 活動(dòng)宗旨

大力宏揚(yáng)校園文化，體現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)風(fēng)采，展示當(dāng)代大學(xué)生的激情。

四 參賽對(duì)象和參賽辦法

本次大賽報(bào)名面向我院所有英語(yǔ)愛好者，工作計(jì)劃《第四屆校園英語(yǔ)演講比賽策劃》。

五 活動(dòng)形式和流程

本次演講比賽分為預(yù)賽、決賽兩個(gè)階段

（1）預(yù)賽：自由命題演講

1)選手自主命題，或講故事或發(fā)表評(píng)論，內(nèi)容不限，

主題應(yīng)積極健康，能展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，反映出學(xué)習(xí)生活思想觀念等真實(shí)狀態(tài)。

2)演講長(zhǎng)度限為三分鐘，超出或不足者均應(yīng)在總

分的基礎(chǔ)上給予適當(dāng)扣除

3)演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

語(yǔ)速，語(yǔ)調(diào)，流利程度：滿分10分

發(fā)音： 滿分10分

語(yǔ)法和邏輯： 滿分10分

（2）決賽

1) 由命題演講部分與預(yù)賽相同

2) 即興演講：演講題目于比賽開始前半個(gè)小時(shí)抽簽決定

3）演講過程中穿插與演講有關(guān)的節(jié)目

3) 評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)提問

六 活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

（1）宣傳時(shí)間：20xx年 10 月 — 8 日

（2）報(bào)名：

時(shí)間：20xx年10 月 10 日

方式： 由各班班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)后統(tǒng)一上交到本部門工作人員（方芳）

（3）初賽：

時(shí)間：20xx年10 月 18 日。晚上7:00-9:00

地點(diǎn)：秋實(shí)樓105

（4）決賽：

時(shí)間：（初定20xx年11月6日晚7：00 - 9：00）

地點(diǎn)：秋實(shí)樓六樓

5、決賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng) 一名 。 二等獎(jiǎng) 兩名 。 三等獎(jiǎng) 三名

獲勝者同時(shí)將獲得此次活動(dòng)的榮譽(yù)證書。

（注：一、二、三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品待定）

關(guān)于英語(yǔ)比賽策劃書 篇8

一、活動(dòng)目的：

聽力在考試中的地位越來越重要，但是同學(xué)們的聽力水平普遍不是很理想并且不愿意練習(xí)聽力。為了培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成聽力習(xí)慣，讓同學(xué)們愛上聽力，感受聽力帶來的`樂趣，促進(jìn)學(xué)院良好的每日一聽氛圍，特舉辦此次活動(dòng)。

二、策劃舉辦單位：

計(jì)算機(jī)學(xué)院

三、活動(dòng)對(duì)象：

大一全體同學(xué)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

初賽：計(jì)算機(jī)學(xué)院108教室

決賽：待定

五、活動(dòng)流程：

1、以班級(jí)為單位，每班派4名參賽者組成一組，派6名同學(xué)組成智囊團(tuán)，派若干同學(xué)組成助威團(tuán)。

2、初賽在學(xué)院內(nèi)部舉行，選出前2名班級(jí)進(jìn)入決賽前去和財(cái)經(jīng)學(xué)院與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的前兩名進(jìn)行終極PK。

3、決賽題目包括：

4、每班參賽隊(duì)伍自帶筆和草稿紙。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、決賽的隊(duì)伍一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名，其余都是優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2、決賽的選手每人都將得到不同層次的禮品。

3、最后將評(píng)出“聽力達(dá)人”并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

約40元左右（獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)品）

關(guān)于英語(yǔ)比賽策劃書 篇9

一、 活動(dòng)背景

為豐富學(xué)院文化內(nèi)容和廣大同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和交流，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，為廣大同學(xué)提供和一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)響應(yīng)學(xué)校百年校慶的號(hào)召，創(chuàng)建和諧美好，文化底蘊(yùn)深厚的校園。我們學(xué)院決定舉行此次英語(yǔ)比賽。

二、活動(dòng)目的

1、 提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，特別是提高英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的積極性。

2、 加深對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)。

3、 通過舉辦活動(dòng)，為廣大英語(yǔ)愛好者提供一個(gè)互相交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

三、活動(dòng)時(shí)間

預(yù)賽時(shí)間：待定。

決賽時(shí)間：待定。

四、活動(dòng)地點(diǎn)

待定。

五、活動(dòng)對(duì)象

xx學(xué)院全體同學(xué)、評(píng)委x名(外院優(yōu)秀學(xué)生)、嘉賓：xx。

參賽選手要求：

(1)參賽對(duì)象：xx學(xué)院全體同學(xué)。

(2)參賽人數(shù)：每班一到兩名。

(3)題目以百年校慶為主題，演講內(nèi)容積極、向上、響應(yīng)校慶主題。

(4)舉止大方，表現(xiàn)自然，適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言配合。

(5)如背景音樂等提前上交，必要的 東西自帶。

六、前期準(zhǔn)備

1、召開班長(zhǎng)會(huì)議，布置有關(guān)事項(xiàng)，讓他們做好宣傳動(dòng)員工作，或者是推薦本班優(yōu)秀的選手。

2、宣傳部協(xié)助負(fù)責(zé)出海報(bào)張貼，并懸掛橫幅，用以宣傳。

七、演講比賽

(一)比賽規(guī)則

1、比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進(jìn)交流與溝通為宗旨。

2、大賽分為定題演講(自我介紹和話題演講)，即興演講個(gè)環(huán)節(jié)。依據(jù)評(píng)委打分計(jì)算出成績(jī)，最后頒發(fā)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)。

(二)活動(dòng)流程

1 主持人開場(chǎng)(介紹選手情況，到場(chǎng)評(píng)委，嘉賓，流程評(píng)分制及與觀眾互動(dòng)形式)。

2 嘉賓xx講話。

3 定題演講 按選手號(hào)碼順序進(jìn)行定題演講。

每位選手先進(jìn)行較全面的自我介紹，后進(jìn)行演講、時(shí)限xx分鐘。

每位選手定題演講完畢，由評(píng)委老師根據(jù)選手演講內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問，時(shí)限xx分鐘 每位選手演講完畢，評(píng)委按評(píng)分細(xì)則評(píng)分，即刻統(tǒng)計(jì)。

主持人公布成績(jī)(每x位公布一次成績(jī))。

4 中場(chǎng)休息 與觀眾游戲互動(dòng)(猜詞)，對(duì)參與觀眾，發(fā)放禮品。公布前x名名單。

5即興演講：

(1)主持人：介紹評(píng)分制。

(2)選手按抽簽順序上場(chǎng)，自己選擇電腦屏幕上的題目序號(hào)，進(jìn)行答題演講。

(3)每位選手演講完畢，評(píng)委按評(píng)分細(xì)則打分，統(tǒng)分員收上分?jǐn)?shù)條即刻統(tǒng)計(jì)。

(4)下一位選手講完后，主持人進(jìn)行前一位選手的報(bào)分。

6公布前六名選手的排名，頒發(fā)一、二、三等獎(jiǎng)。

7選手合影留念。

8主持人宣布比賽結(jié)束。

辯論賽課件9篇

我非常努力地為您準(zhǔn)備了“辯論賽課件”希望您喜歡，希望這些信息能夠?yàn)槟闾峁┮恍┯袃r(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，要是還沒寫的話就要注意了。教學(xué)質(zhì)量和教案的質(zhì)量密切相關(guān)兩者相輔相成。

辯論賽課件【篇1】

主題：是否應(yīng)該禁止動(dòng)物實(shí)驗(yàn)？

隨著科技的發(fā)展，人類對(duì)于動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的需求越來越大，同時(shí)也成為了一個(gè)爭(zhēng)議的話題。有人主張繼續(xù)進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)以促進(jìn)科技的發(fā)展，而另一些人則認(rèn)為需要停止這一行為以保護(hù)動(dòng)物權(quán)益。本次辯論賽中，我們將針對(duì)該主題展開激烈的辯論。

正方觀點(diǎn)：

動(dòng)物實(shí)驗(yàn)是一種必要的手段，能夠幫助科學(xué)家們研究出藥物和治療方法，保障人類的健康和生命安全。許多重大的發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展都是在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上完成的，經(jīng)過嚴(yán)格的檢驗(yàn)和測(cè)試后才能被應(yīng)用到人類身上。如果完全禁止動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，將會(huì)嚴(yán)重影響醫(yī)療領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步。此外，現(xiàn)在的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)已經(jīng)非常規(guī)范化和嚴(yán)格，確保了動(dòng)物的福利和保護(hù)，確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和可靠性。

反方觀點(diǎn)：

雖然動(dòng)物實(shí)驗(yàn)可能會(huì)產(chǎn)生一些積極的結(jié)果，但是很多情況下也是徒勞無(wú)功和殘忍的行為，不僅浪費(fèi)了大量的資源和時(shí)間，還剝奪了動(dòng)物的基本權(quán)益和生命。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)無(wú)法完全代表人類和動(dòng)物的生理和心理反應(yīng)，結(jié)果往往是不可靠和不準(zhǔn)確的，如果過度依賴動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，可能會(huì)給人們帶來更多的危害和風(fēng)險(xiǎn)。而且，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技已經(jīng)發(fā)展到了可以大量使用其他替代性方法，比如使用人類組織、計(jì)算機(jī)以及人工智能等技術(shù)，取代甚至超越動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的研究手段。

結(jié)論：

雙方觀點(diǎn)都有其合理性，但是我們應(yīng)該遵循科學(xué)、公正的原則來進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也要確保動(dòng)物的福利和權(quán)益。在進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)之前，應(yīng)該對(duì)其研究的必要性進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)估和檢驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，盡量減少對(duì)動(dòng)物的傷害和影響。同時(shí)，也應(yīng)該積極推廣替代性研究方法，降低對(duì)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的依賴性，使科學(xué)技術(shù)更好地服務(wù)于人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。

辯論賽課件【篇2】

辯論賽課件主題范文：大學(xué)生是否應(yīng)該選擇創(chuàng)業(yè)

一、背景介紹

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為越來越多大學(xué)生選擇的職業(yè)道路。然而，創(chuàng)業(yè)不僅存在著機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，還涉及到許多問題，如成功的概率、個(gè)人資源和經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)等。因此，是否選擇創(chuàng)業(yè)一直是一個(gè)備受爭(zhēng)議的話題。本次辯論將圍繞“大學(xué)生是否應(yīng)該選擇創(chuàng)業(yè)”展開，探討創(chuàng)業(yè)選擇是否合理及其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

二、正方觀點(diǎn)

1. 創(chuàng)業(yè)是一種對(duì)未來發(fā)展充滿希望的選擇。

如今的創(chuàng)業(yè)環(huán)境空前良好，政府的一系列優(yōu)惠政策、市場(chǎng)機(jī)遇的出現(xiàn)以及創(chuàng)業(yè)公司的增多，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了良好的條件。在學(xué)校里也有大量的相關(guān)課程和研討會(huì)，可以幫助大學(xué)生更好地了解創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和技巧。

2. 創(chuàng)業(yè)可以提高個(gè)人能力和經(jīng)驗(yàn)。

創(chuàng)業(yè)需要面對(duì)大量的挑戰(zhàn)和難題，需要自我啟發(fā)和創(chuàng)造力，更需要領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。在創(chuàng)業(yè)過程中，大學(xué)生可以增強(qiáng)個(gè)人的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，培養(yǎng)更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力，這些能力將對(duì)個(gè)人的未來發(fā)展和職業(yè)生涯有一個(gè)很好的啟示作用。

3. 創(chuàng)業(yè)可以促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

隨著科技、經(jīng)濟(jì)、文化等各種領(lǐng)域的快速發(fā)展，世界變得越來越復(fù)雜和多元化，而創(chuàng)業(yè)可以為社會(huì)帶來新的想法和方法，推動(dòng)社會(huì)的快速發(fā)展。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為，也可以帶動(dòng)更多的人參與其中，增加就業(yè)機(jī)會(huì)和提高社會(huì)財(cái)富。

三、反方觀點(diǎn)

1. 創(chuàng)業(yè)會(huì)導(dǎo)致大量的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)和時(shí)間成本。

創(chuàng)業(yè)是一件需要付出很多的時(shí)間和精力的事情。而無(wú)論創(chuàng)業(yè)企業(yè)的規(guī)模和資金規(guī)模有多大，都需要承擔(dān)一個(gè)不小的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。由于大學(xué)生的資金實(shí)力相對(duì)較弱，一旦創(chuàng)業(yè)失敗，將會(huì)付出沉重的代價(jià)。

2. 創(chuàng)業(yè)需要特定的背景和資源。

創(chuàng)業(yè)需要涉及到很多技術(shù)、人脈和資源等方面的因素，而大學(xué)生在這些方面可能很難和有經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家相比。在這樣的傳統(tǒng)行業(yè)中，創(chuàng)業(yè)成功的概率相對(duì)較小。

3. 創(chuàng)業(yè)可能會(huì)影響學(xué)術(shù)和職業(yè)的發(fā)展。

大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，可能會(huì)分散精力并降低學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。此外，創(chuàng)業(yè)可能會(huì)帶來一些行業(yè)顛覆，會(huì)影響社會(huì)匹配和資源的分配，甚至?xí)艿酱蟊姷牡种啤?/p>

四、結(jié)論

無(wú)論選擇創(chuàng)業(yè)還是選擇就業(yè)，每個(gè)人都有不同的情況和發(fā)展軌跡。但是，需要注意的是，在大學(xué)階段，學(xué)生應(yīng)該更注重學(xué)術(shù)和職業(yè)的發(fā)展，要根據(jù)自身的情況來制定更為恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)規(guī)劃方案。同時(shí)，政府也應(yīng)該出臺(tái)更多支持大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)政策，積極為年輕人提供更多的資源和機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，促進(jìn)其創(chuàng)業(yè)的成功。

總之，無(wú)論選擇創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，我們都應(yīng)該堅(jiān)持不懈、不斷積累經(jīng)驗(yàn)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，用心經(jīng)營(yíng)、不斷成長(zhǎng)。

辯論賽課件【篇3】

一.比賽方法

1.采用題目分組對(duì)決方式，既由抽出的題目決定分組進(jìn)行對(duì)決。各隊(duì)將在比賽前指定時(shí)間進(jìn)行抽簽，決定辯題和分組，即抽到題目正反兩方參賽單位為一組進(jìn)行對(duì)決。(注：復(fù)活賽的正反方在初賽舉行后抽簽決定;復(fù)賽正反方在初賽和復(fù)活賽舉行后抽簽決定;半決賽正反方在復(fù)賽舉行后抽簽決定;決賽正反方在半決賽舉行后抽簽決定)

2.在組合確定以后，辯題同時(shí)公布。

3.辯題由主辦方擬定，辯題公布后參賽隊(duì)不得隨意要求刪改。

二.比賽流程

1.主席開場(chǎng)白，介紹比賽流程及評(píng)判團(tuán)成員，然后隊(duì)員入場(chǎng)，主席同時(shí)介紹參賽隊(duì)及所持觀點(diǎn)，最后宣布比賽開始。

2.參賽雙方按照流程進(jìn)行辯論。

3.評(píng)判團(tuán)商議比賽結(jié)果。

4.評(píng)判團(tuán)代表點(diǎn)評(píng)比賽。(在辯論結(jié)束后評(píng)判團(tuán)將推出一名代表，綜合所有評(píng)委意見對(duì)本場(chǎng)比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分析兩隊(duì)的表現(xiàn)及優(yōu)缺點(diǎn)，并提出雙方需要改進(jìn)的地方，由于時(shí)間限制，評(píng)語(yǔ)應(yīng)盡量言簡(jiǎn)意賅。)

5.主席宣布比賽結(jié)果及優(yōu)秀辯手。

6.主席宣布比賽結(jié)束。

三.辯論流程

1.第一階段：陳詞階段

正方一辯陳詞發(fā)言2分30秒，反方一辯陳詞發(fā)言2分30秒

2、第二階段：攻辯階段

(1)正方二辯選擇反方二辯或三辯提問，進(jìn)行一對(duì)一攻辯，雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒

(2)反方二辯選擇正方二辯或三辯提問，進(jìn)行一對(duì)一攻辯，雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒

(3)正方三辯選擇反方二辯或三辯提問，進(jìn)行一對(duì)一攻辯，雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒

(4)反方三辯選擇正方二辯或三辯提問，進(jìn)行一對(duì)一攻辯，雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒

注意：每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。回答方不得以任何形式向?qū)Ψ教釂?。攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題，提問和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，脫離比賽實(shí)際狀況的背稿要被扣分。

3.第三階段：攻辯小結(jié)階段

(1)正方一辯做攻辯小結(jié)，用時(shí)1分30秒

(2)反方一辯做攻辯小結(jié)，用時(shí)1分30秒

4.第四階段：自由辯論階段

自由辯論階段共用時(shí)10分鐘，每方各用時(shí)5分鐘。(雙方輪流發(fā)言，正方先開始。一方發(fā)言完畢落座后另一方方可起立發(fā)言，不得中途打擾對(duì)方發(fā)言。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分)

5.第五階段：觀眾提問階段

(1)觀眾首先向正反提一個(gè)問題，再向反方提一個(gè)問題，共提問兩輪。

(2)每個(gè)問題必須先由半數(shù)以上評(píng)委通過。

(3)每次回答時(shí)間不超過一分鐘，除四辯以外任何選手都可以回答。

6.第六階段：總結(jié)陳詞階段

反方四辯總結(jié)陳詞，用時(shí)3分鐘，正方四辯總結(jié)陳詞，用時(shí)3分鐘(注：辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分)

四.辯論賽辯論規(guī)則

1.時(shí)間提示

(1)當(dāng)辯手發(fā)言時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一聲短促的哨聲提示，開賽前請(qǐng)示范;用時(shí)滿時(shí)以一聲長(zhǎng)哨聲終止發(fā)言，賽前清示范，超時(shí)發(fā)言作違規(guī)處理。

(2)各隊(duì)耗時(shí)累計(jì)，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束即發(fā)言隊(duì)員坐下后，即開始計(jì)算另一方用時(shí);在總時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序和用時(shí)不限。

2.提問規(guī)則

(1)每個(gè)隊(duì)員回答應(yīng)簡(jiǎn)潔，提問應(yīng)明了。(每次提問只限一個(gè)問題)

(2)比賽期間，各參賽隊(duì)請(qǐng)不要與評(píng)委接觸，如想表達(dá)對(duì)賽事的意見，請(qǐng)與組織部成員聯(lián)系。

(3)比賽中辯手不得離開座位，不得打斷對(duì)方或本方辯手發(fā)言，辯論時(shí)不準(zhǔn)進(jìn)行人身攻擊。

3.現(xiàn)場(chǎng)須知

(1)請(qǐng)各參賽隊(duì)員及組織人員務(wù)必于每場(chǎng)比賽開始前15分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，另各參賽隊(duì)如遇特別問題，請(qǐng)及時(shí)與組織部人員聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證賽事的順利進(jìn)行。

(2)各代表隊(duì)可專門組織本班同學(xué)觀看本班隊(duì)伍參加的比賽，并可組織、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男麄饔镁?、?biāo)語(yǔ)口號(hào)等，但不得影響比賽現(xiàn)場(chǎng)的正常秩序，不要喝倒彩或進(jìn)行人身攻擊。所有影響比賽正常進(jìn)行的行為，組委會(huì)都有權(quán)阻止并要求其離開比賽現(xiàn)場(chǎng)。

五.辯論賽評(píng)分方式

1.團(tuán)體部分，以全國(guó)高校辯論賽的通行辦法為準(zhǔn)，共100分

(1)按辯論階段評(píng)分，計(jì)80分

陳詞：10分

攻辯：20分

攻辯小結(jié)：10分

自由辯論：20分

回答觀眾提問：10分

總結(jié)陳詞：10分

(2)綜合印象分，計(jì)20分

語(yǔ)言風(fēng)度：10分

團(tuán)體配合：10分.

2.個(gè)人部分：每場(chǎng)從優(yōu)勝隊(duì)伍中評(píng)出優(yōu)秀辯手一名，由評(píng)委根據(jù)各位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)商議決定，不作單獨(dú)打分。

六.評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)

1.團(tuán)體部分：

(1)審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

(2)展開對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁提問抓住對(duì)方要害，問題簡(jiǎn)單明了;回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。

(4)配合具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)洌杂赊q論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。

(5)語(yǔ)言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國(guó)語(yǔ)的優(yōu)美。

(6)辯風(fēng)比賽中尊重對(duì)手，尊重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。

辯論賽課件【篇4】

辯論賽主題：是否應(yīng)該讓學(xué)生自由選擇課程？

一、正方觀點(diǎn)：應(yīng)該讓學(xué)生自由選擇課程

自由選擇課程，有利于學(xué)生的發(fā)展

學(xué)生的個(gè)性、興趣愛好是多樣的，如果學(xué)校能夠提供自由選擇課程的機(jī)會(huì)，學(xué)生們可以通過選擇自己感興趣的課程進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，發(fā)掘自己的潛力，有利于全面發(fā)展。而如果強(qiáng)制規(guī)定課程，一些學(xué)生可能會(huì)對(duì)不感興趣的課程感到厭煩，學(xué)習(xí)效果不佳。

自由選擇課程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

自由選擇課程需要學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行目標(biāo)的設(shè)定，對(duì)課程的認(rèn)真分析，最終做出決策，這是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和策劃能力的好機(jī)會(huì)。而如果強(qiáng)制規(guī)定課程，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程將受到限制，無(wú)法在課程安排上發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

自由選擇課程，有利于學(xué)生找到自己未來的職業(yè)方向

對(duì)于高中學(xué)生來說，他們都需要為自己未來的職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。自由選擇課程可以幫助他們更好地發(fā)展自己的職業(yè)潛力，并為未來選擇大學(xué)或者進(jìn)入工作場(chǎng)合做好準(zhǔn)備。通過選擇和把握不同的學(xué)科課程，學(xué)生可以更好地理解自己、整合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，為未來的職業(yè)方向打下基礎(chǔ)。

二、反方觀點(diǎn)：不應(yīng)該讓學(xué)生自由選擇課程

對(duì)于學(xué)生來說，缺少全面知識(shí)

如果完全讓學(xué)生自由選擇課程，那么學(xué)生的教育很可能會(huì)出現(xiàn)偏差，他們不會(huì)得到全面的知識(shí)教育，要知道，不同的學(xué)科之間都是有聯(lián)系的，缺失某個(gè)學(xué)科的知識(shí)也會(huì)對(duì)其他的學(xué)科產(chǎn)生影響。

對(duì)于學(xué)校來說，管理難度大

如果學(xué)生可以完全自由選擇自己的課程，那么學(xué)校在管理方面的難度就會(huì)大大增加。學(xué)生的課程安排將更加復(fù)雜，學(xué)校就必須花費(fèi)更多的人力物力和時(shí)間來管理。

對(duì)于學(xué)生來說，選擇難度大

自由選擇課程面臨的一個(gè)問題就是選擇難度大，學(xué)生需要對(duì)所有的學(xué)科進(jìn)行理性和全面的評(píng)估，然后再基于自己的興趣和未來的職業(yè)發(fā)展方向作出最佳的選擇。但是對(duì)于一些高中生來說，他們自己可能還無(wú)法做出這樣的選擇，因?yàn)樗麄兛赡懿涣私庾约旱呐d趣愛好和職業(yè)規(guī)劃。斟酌選擇對(duì)他們來說是一種考驗(yàn)。

結(jié)論：

在本次辯論中，兩方各有立場(chǎng)，自由選擇課程勢(shì)必會(huì)為學(xué)生帶來一些好處，但同時(shí)，也有一些問題和困難需要面對(duì)。因此，學(xué)校應(yīng)該基于多方面考慮，實(shí)施合理的課程管理機(jī)制，將自由選擇課程與課程規(guī)劃相結(jié)合，讓學(xué)生在自由選擇的同時(shí)，也能獲得全面知識(shí)和全面發(fā)展。

辯論賽課件【篇5】

主題：大學(xué)應(yīng)該取消統(tǒng)一排名制度

觀點(diǎn)一：取消統(tǒng)一排名制度有利于學(xué)生全面發(fā)展

傳統(tǒng)的統(tǒng)一排名制度只注重學(xué)生成績(jī)，而忽略了學(xué)生的全面發(fā)展。這樣的制度導(dǎo)致學(xué)生過分注重成績(jī)而忽視其他方面的能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。修改此制度可以讓學(xué)生在學(xué)術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)造力方面得到更多地發(fā)展。學(xué)生的非學(xué)術(shù)能力可以更好地被發(fā)掘和培育。

觀點(diǎn)二：取消統(tǒng)一排名制度會(huì)造成一定負(fù)面影響

取消統(tǒng)一排名制度將導(dǎo)致學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇。學(xué)術(shù)上優(yōu)秀的學(xué)生將會(huì)有更大的優(yōu)勢(shì)獲得招聘公司的青睞。同時(shí)，取消統(tǒng)一排名制度會(huì)使得學(xué)校更難以評(píng)估學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，最終導(dǎo)致就業(yè)和升學(xué)難度的增加。

觀點(diǎn)三：取消統(tǒng)一排名制度需要配套政策和改革

取消統(tǒng)一排名制度是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，需要學(xué)校和政府共同努力，制訂出完善的政策和改革措施。政策的制定需要研究相關(guān)的法律規(guī)定和社會(huì)反響。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度，包括評(píng)估學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和非學(xué)術(shù)表現(xiàn)，為學(xué)生提供更全面的發(fā)展機(jī)會(huì)。

結(jié)論：取消統(tǒng)一排名制度對(duì)于學(xué)校和學(xué)生都存在一定的利弊。但是，我們不能簡(jiǎn)單地否定取消這一制度的重要性。我們應(yīng)該在政府、學(xué)校和學(xué)生之間進(jìn)行廣泛而深入的討論，以求給出最優(yōu)的解決方案。

辯論賽課件【篇6】

辯論賽主題：應(yīng)該禁止孩子使用手機(jī)

尊敬的評(píng)委、各位辯手：

今天的主題是“應(yīng)該禁止孩子使用手機(jī)”，這個(gè)話題已經(jīng)成為了廣大家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)專家們的頭號(hào)問題，因?yàn)樵谶@個(gè)數(shù)碼時(shí)代，孩子們使用手機(jī)的時(shí)間越來越久，而對(duì)孩子們的身心健康卻帶來了不可估量的影響。因此我們提出辯題，爭(zhēng)論“應(yīng)該禁止孩子使用手機(jī)”。

首先，我們的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該禁止孩子使用手機(jī)”。由于孩子們的思想發(fā)展尚未成熟，他們對(duì)事物的認(rèn)知和處理方式與成年人存在著很大的差異。這時(shí)候，讓孩子們使用手機(jī)就好比是讓孩子走上了一條充滿危險(xiǎn)的不歸路。

對(duì)于禁止孩子使用手機(jī)這一觀點(diǎn)，有人會(huì)反駁說，讓孩子使用手機(jī)可以幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。但是，孩子使用手機(jī)的時(shí)間過長(zhǎng)、頻率過高，就會(huì)影響到他們的注意力和思維能力，讓他們變得無(wú)法集中精力面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，因?yàn)槭謾C(jī)中藏著無(wú)數(shù)虛假信息和地下文明，孩子們?nèi)菀资艿讲徽?dāng)?shù)膱D像和文字影響，從而對(duì)他們的思想、價(jià)值觀和人生觀產(chǎn)生負(fù)面影響。

而且，讓孩子使用手機(jī)還會(huì)影響他們的身體健康。因?yàn)檫^多的使用手機(jī)易導(dǎo)致眼部問題、頸部問題和手指問題等健康問題。對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)導(dǎo)致視力下降的影響，就不勝枚舉。還有一些孩子因?yàn)橛螒蚴褂檬謾C(jī)過度，無(wú)法自控，因此就會(huì)影響到他們的身體和心理健康。

此外，讓孩子使用手機(jī)也會(huì)影響到他們的社交能力。因?yàn)檫^多的使用手機(jī)會(huì)讓孩子產(chǎn)生社交焦慮、社交孤立等現(xiàn)狀，這樣的情況會(huì)抑制孩子的正常社交能力的發(fā)展。讓孩子們使用手機(jī)三五年，在青春期來臨時(shí)，可能就會(huì)造成他們的情感延誤，這是一種非常嚴(yán)重的后果。

綜上所述，我們認(rèn)為，禁止孩子使用手機(jī)是非常必要的，因?yàn)楹⒆觽兊乃枷氚l(fā)展還沒有達(dá)到成年人的水平，使用手機(jī)會(huì)對(duì)他們的身體和心理產(chǎn)生許多負(fù)面影響。通過限制孩子的手機(jī)使用，我們能夠讓他們更好地發(fā)揮天性，關(guān)注自身的健康和成長(zhǎng)，助力他們成為健康的成年人。謝謝大家！

辯論賽主題：應(yīng)該取消高考

尊敬的評(píng)委、各位辯手：

今天的主題是“應(yīng)該取消高考”，這個(gè)話題成為了公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，因?yàn)楦呖紝?duì)學(xué)生和家庭帶來的壓力越來越大，所以我們提出辯題，爭(zhēng)論“應(yīng)該取消高考”。

我們首先從“取消高考”的利與弊兩方面進(jìn)行分析：

關(guān)于“取消高考”這一提議，有人會(huì)認(rèn)為，這樣可以避免高考對(duì)學(xué)生和家庭的沉重壓力，使得學(xué)生可以過一個(gè)更為輕松的大學(xué)入學(xué)過程。另外，取消高考也能夠減輕社會(huì)上的“升學(xué)焦慮”，讓學(xué)生可以把更多的精力放在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，以發(fā)展實(shí)用的工作能力和創(chuàng)新的思維技能。

但是，取消高考也會(huì)帶來一些負(fù)面影響。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，很難做到一個(gè)不公平的世界。如果取消高考，高一到高三的教育勢(shì)必會(huì)發(fā)生許多的變化，考試的形式和內(nèi)容也會(huì)發(fā)生一定的調(diào)整。在這種情況下，學(xué)生和家長(zhǎng)的心理壓力會(huì)更大，就像是進(jìn)入了一個(gè)不確定的世界，這會(huì)使得社會(huì)對(duì)學(xué)生的教育產(chǎn)生更多的不安全感和抱怨。此外，通過高考我們可以判斷一個(gè)人的能力和智慧，因此如果取消了高考，很可能導(dǎo)致培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的泛濫，許多學(xué)生可能會(huì)通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來進(jìn)行入學(xué)考試的準(zhǔn)備，這將不僅會(huì)加重家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，同樣會(huì)加重學(xué)生的重負(fù)。

綜上所述，我們認(rèn)為，取消高考是不可避免的。畢竟，這是一個(gè)能夠解決許多問題的好辦法，它能夠落實(shí)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的責(zé)任，來落實(shí)學(xué)生的勤奮精神和對(duì)待學(xué)習(xí)工作的認(rèn)真態(tài)度。同時(shí)，取消高考也能夠減輕社會(huì)上的“升學(xué)焦慮”，使學(xué)生在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中更加的自由和自主、有意義。我們堅(jiān)信，取消高考是一種好的嘗試，它可以促進(jìn)中國(guó)教育的不斷發(fā)展。謝謝大家！

辯論賽課件【篇7】

主題：網(wǎng)絡(luò)安全與個(gè)人隱私保護(hù)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，人們生活方式越來越依賴于網(wǎng)絡(luò)，而網(wǎng)絡(luò)作為信息傳播的重要平臺(tái)，安全問題也變得越發(fā)重要。在此背景下，網(wǎng)絡(luò)安全與個(gè)人隱私保護(hù)成為了熱門話題，許多人開始關(guān)注并表達(dá)其觀點(diǎn)。

一方面，網(wǎng)絡(luò)安全是國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的重要組成部分。無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)攻擊、木馬病毒還是黑客入侵，都可能造成巨大的財(cái)產(chǎn)損失、信息泄露和社會(huì)不穩(wěn)定。據(jù)統(tǒng)計(jì)，不法分子在網(wǎng)絡(luò)上盜竊、銷售敏感信息的行業(yè)已經(jīng)形成了規(guī)模龐大的黑色利益鏈條。而這些犯罪分子所侵犯的不僅是個(gè)人隱私，也達(dá)到了國(guó)家機(jī)密。為此，應(yīng)該通過技術(shù)手段、法律法規(guī)和個(gè)人自覺等多方面途徑維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

另一方面，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，個(gè)人資料的被泄露已成為常態(tài)。很多人在購(gòu)物、游戲、社交等互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中時(shí)常輸入并暴露著自己的個(gè)人信息，這也暴露了許多隱私問題。越來越多的人開始呼吁加強(qiáng)隱私保護(hù)，為個(gè)人信息安全提供必要的保障。如何在同時(shí)兼顧網(wǎng)絡(luò)便捷和個(gè)人隱私保護(hù)之間找到平衡點(diǎn)，也成為了人們爭(zhēng)論的話題之一。

總的來說，網(wǎng)絡(luò)安全與個(gè)人隱私保護(hù)是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，需要相關(guān)部門和個(gè)人一起共同努力，加強(qiáng)合作與情報(bào)分享，增強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)，避免在互聯(lián)網(wǎng)世界中受到攻擊和騷擾，保護(hù)我們的個(gè)人隱私和身體安全。同時(shí)，也需要法律法規(guī)的放大和強(qiáng)化立法與監(jiān)管。只有這樣，才能使互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)虛擬的世界能切實(shí)符合人們的現(xiàn)實(shí)生活需求，讓網(wǎng)絡(luò)世界不再成為潛在威脅和隱私泄露的渠道，真正為我們服務(wù)。

辯論賽課件【篇8】

主題：是否應(yīng)當(dāng)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？

近年來，人們關(guān)注動(dòng)物實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中所占的地位，以及其所帶來的倫理、科學(xué)和法律等方面的影響。對(duì)于這一議題，各方成見各異，因此進(jìn)行一場(chǎng)完整的辯論具有十分必要的意義。

支持者認(rèn)為，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的必要手段，對(duì)于提高人類生活質(zhì)量和保障人們健康具有重要作用。特別是在醫(yī)學(xué)和藥物研發(fā)領(lǐng)域，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)可以幫助科學(xué)家們確定新藥物的安全性和有效性，從而避免對(duì)人類的危害。此外，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)對(duì)于生物學(xué)和生態(tài)學(xué)等學(xué)科的研究也具有不可替代的作用。在保障人類和動(dòng)物的福祉方面，支持者認(rèn)為，科學(xué)家們會(huì)盡力減少對(duì)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的使用，根據(jù)國(guó)際準(zhǔn)則進(jìn)行倫理審核和道德考慮，并確保動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的不必要性得到排除。

另一方面，反對(duì)者則指出，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)涉及到對(duì)動(dòng)物權(quán)利的侵犯，而在科研過程中也常常發(fā)生諸如對(duì)動(dòng)物受虐、屠宰等殘忍行為。除此之外，科學(xué)結(jié)果也許不一定適用于人類，從而帶來諸如疾病治療、化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體環(huán)境和健康的影響等問題，并可能導(dǎo)致醫(yī)療系統(tǒng)的不穩(wěn)定。

綜上所述，在辯論過程中，應(yīng)當(dāng)充分考慮動(dòng)物實(shí)驗(yàn)帶來的利弊影響，充分探討該議題的價(jià)值取向和社會(huì)價(jià)值觀，從而為人們提供更為全面的認(rèn)識(shí)和思考。

辯論賽課件【篇9】

作者：鄭蘭英

**：《現(xiàn)代教育科學(xué)·中學(xué)校長(zhǎng)》2008年第03期

一、整體教學(xué)設(shè)計(jì)思路

1. 教學(xué)分析?！耙蝗酥q，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師”。

從戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦、張儀到三國(guó)諸葛亮的舌戰(zhàn)群儒，從外交家外交場(chǎng)合有理有節(jié)的陳詞到律師法庭上義正辭嚴(yán)的辯護(hù)……充滿智慧、充滿力量的口才，我們不得不折服。能言善辯已成為現(xiàn)代人的迫切需要和必備素質(zhì)。本人于（八年級(jí)上學(xué)期）進(jìn)行的一次辯論賽活動(dòng)，旨在提高中學(xué)生口語(yǔ)交際的實(shí)際能力。

2. 整體設(shè)計(jì)。

（1） 目的：準(zhǔn)確流利地使用普通話，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的辯論能力，學(xué)習(xí)辯論技巧。

（2）活動(dòng)準(zhǔn)備：視聽課，同學(xué)們****電視臺(tái)的“大學(xué)生辯論會(huì)”的實(shí)況轉(zhuǎn)播，要求學(xué)生注意學(xué)習(xí)和摹仿辯論方法。甲、乙雙方獨(dú)立組織四名辯手，確定四名辯手為一、二、三、四名。

從每組學(xué)生中選出一名主持人作為評(píng)委，并指出評(píng)審的標(biāo)題和要求。

（3） 活動(dòng)要求：a.自信大方，進(jìn)入狀態(tài)；b.

全神貫注，從容不迫；c. 注意信息，發(fā)現(xiàn)破綻；d. 文明禮貌，尊重辯友；e.

論點(diǎn)明確，重點(diǎn)突出；f. 旁征博引，論證嚴(yán)密；g. 隨機(jī)應(yīng)變，鋒利幽默。

二、教學(xué)活動(dòng)過程

1.培訓(xùn)的第一階段（在班級(jí)組織中）。辯題為“逆境易成才”——“順境易成才”準(zhǔn)備一周時(shí)間，熟悉辯論的程序，選兩名指定為正反方代表，學(xué)生主動(dòng)報(bào)名，訓(xùn)練克服怯場(chǎng)的心理，能做到鎮(zhèn)定自若，使用普通話，有話敢說，有理敢爭(zhēng)。

一方面要充分利用準(zhǔn)備好的材料，善于捕捉辯論的有利信息。

在辯論過程中，教師要及時(shí)指導(dǎo)，把握方向，指出需要注意的問題；②別偏離自己主題；③ 善于跳出怪圈，變被動(dòng)為主動(dòng)；④發(fā)現(xiàn)破綻，及時(shí)反擊；⑤理直氣壯。

2. 特別指出要注意的：

（1）在交鋒點(diǎn)上辯論。辯論，一定要在辯題的分歧點(diǎn)交鋒。不然，各談各的，就談不上辯論，抓住分歧點(diǎn)，不致于偏離了辯題。

（2）善于抓住破綻，窮追不放。反駁是否有力，取決于能否抓住重點(diǎn)。整個(gè)辯論過程，好比鏈條，斷其一環(huán)節(jié)，整個(gè)鏈條就斷了。

因此，在辯論中，如果對(duì)方出現(xiàn)概念混淆、邏輯錯(cuò)誤、論據(jù)失真等都要及時(shí)抓住并剖析，快速組織語(yǔ)言，作針對(duì)性的發(fā)言，對(duì)方的辯論就會(huì)失去根基。

（3）隨機(jī)應(yīng)變，怪問巧答。在激烈的辯論中，對(duì)方的質(zhì)證問題常常突然出現(xiàn)在你面前。因此，你應(yīng)該反應(yīng)迅速，足智多謀，出奇不意。這就要求做好充分的準(zhǔn)備，“凡事，預(yù)則立”、“有備無(wú)患”、“怪問巧答”以及做好心理調(diào)適。

三。第二階段決賽（班際比賽）。辯論為“科技的發(fā)展對(duì)于人類的生活利大于弊”——“科技的發(fā)展對(duì)于人類的生活弊大于利”。

兩個(gè)班各選四個(gè)期末考，確立自己的辯論角度，準(zhǔn)備兩周；收集知識(shí)和信息，包括新穎的材料、事實(shí)論據(jù)或名言，以達(dá)到分工和密切合作的目的。一是邏輯，二是理論，三事實(shí)實(shí)，四是價(jià)值取向。大家不僅要充分表達(dá)自己的意見，還要注意團(tuán)結(jié)、合作、相互配合。

三、教學(xué)反思

1辯論活動(dòng)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、批判性能力，提高他們閱讀課外書的興趣。本次辯論賽活動(dòng)，針對(duì)科技發(fā)展是否利大于弊的問題。

論辯的雙方展開了激烈的論爭(zhēng)，他們占有材料之多，涉及到兵器發(fā)展、醫(yī)藥、戰(zhàn)爭(zhēng)、環(huán)境、倫理道德等諸多方面知識(shí)，論證之嚴(yán)謹(jǐn)，以及良好的心理素質(zhì)給同學(xué)及聽課老師留下了深刻的印象，也得到了聽課老師的一致好評(píng)。

2在新課程理念指導(dǎo)下，教師角色定位恰當(dāng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和興趣。在“收集資料”和“辯論準(zhǔn)備”兩個(gè)中心環(huán)節(jié)課，教師充分發(fā)揮學(xué)生能力，將課堂交給學(xué)生。

對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的不同意見，予以肯定，充分尊重學(xué)生個(gè)性化的閱讀效果。

總之，語(yǔ)文課程的三維目標(biāo)，這一活動(dòng)中得以體現(xiàn)，知識(shí)與技能得到了落實(shí)，過程與方法得以重視，情感態(tài)度與價(jià)值觀受到熏陶。無(wú)論是中學(xué)生的辯論能力、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，還是在組織準(zhǔn)備過程中，都取得了很大的成績(jī)。

辯論賽主持詞

或許你在迷茫之時(shí)，閱讀“辯論賽主持詞”或許會(huì)給你一些啟示。我十分建議你收藏本頁(yè)，以便日后閱讀。主持人的一開口就能讓你感受到他的能力，他們的目的是給參與者帶來更多正能量和精神寄托。主持人能讓人感受到活動(dòng)的過程和結(jié)果是值得的，每個(gè)主持稿子都有其獨(dú)特之處，需要展現(xiàn)主持人的個(gè)人風(fēng)采。

辯論賽主持詞 篇1

尊敬的各位評(píng)委、親愛的同學(xué)：

大家晚上好！

網(wǎng)絡(luò)在依托科學(xué)技術(shù)的提高下正迅猛發(fā)展，同時(shí)在工作生活中也扮演這不可替代的角色。許多大學(xué)生擁有了自己的電腦，但是，從中我們也發(fā)現(xiàn)了許多問題。故我們兩班舉行此次“網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊還是弊大于利”的辯論賽，希望以此來提高同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，達(dá)到使同學(xué)們能正確使用網(wǎng)絡(luò)的目的。

下面介紹下我們的辯論團(tuán)隊(duì)。正方是31091—2班選手，所持觀點(diǎn)是：網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生是利大于弊，反方則是31091—3班選手，他們所持的觀點(diǎn)是：網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生是弊大于利。

現(xiàn)在我來介紹一下今天辯論雙方的選手

正方：一辯手：二辯手：

三辯手：四辯手：

反方：一辯手：二辯手：

三辯手：四辯手：

下面由我來宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：

1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話；

2、不可進(jìn)行人身攻擊；；

3、除辯論開始一辯必須說“評(píng)委、同學(xué)們好”，其余皆可省去。

4、在每場(chǎng)比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。

5、時(shí)間提示：最后30秒時(shí)，聲音提示，時(shí)間結(jié)束后計(jì)時(shí)手應(yīng)立即予以提示。

6、各班班委應(yīng)維持好各班紀(jì)律，給各位辯手一個(gè)安靜的思考環(huán)境。謝謝

好了我們的辯論賽正式開始

首先進(jìn)行的是第一環(huán)節(jié)——立論即正方一辯首先發(fā)言，表明本方觀點(diǎn)，時(shí)間3分鐘，然后由反方一辯發(fā)言，表明本方觀點(diǎn)，時(shí)間3分鐘。下面請(qǐng)正方一辨發(fā)言。……謝謝正方一辨的精彩表現(xiàn)，請(qǐng)反方一辨發(fā)言?！x謝反方一辨的精彩發(fā)言，下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)——攻辯。

攻辨即由正方二辯向反方二辯提問，反方二辨作答。反方二辯向正方二辯提問，正方二辨作答。正方三辯向反方三辯提問，反方三辨作答。反方三辯向正方三辯提問，反方三辨作答。每一_辯階段為3分鐘，攻方每次提問不得超過20秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過40秒。用時(shí)滿時(shí)，請(qǐng)停止發(fā)言。提問、回答均簡(jiǎn)潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復(fù)提問、回避問題均要被適當(dāng)扣分。好下面請(qǐng)正方二辨向反方二辨提問，反方二辨作答?！旅嬲?qǐng)反方二辨向正方二辨提問，正方二辨作答?！旅嬲?qǐng)正方三辨向反方三辨提問，反方三辨作答?！旅嬲?qǐng)反方三辨向正方三辨提問，正方三辨作答。……謝謝各位選手的精彩發(fā)言。接下來的是第三個(gè)環(huán)節(jié)——攻辯小結(jié)

請(qǐng)正方一辯作攻辯小結(jié)（時(shí)間1分30秒）

請(qǐng)反方一辯作攻辯小結(jié)（時(shí)間1分30秒）

下面進(jìn)行第四個(gè)環(huán)節(jié)——自由辯論

正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。每方8分鐘，雙方總計(jì)16分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計(jì)時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。自由辯論結(jié)束，下面進(jìn)行第五個(gè)環(huán)節(jié)——總結(jié)陳詞由反方四辯總結(jié)陳詞（4分鐘）由正方四辯總結(jié)陳詞（4分鐘）?？偨Y(jié)陳詞結(jié)束。

下面進(jìn)行第六個(gè)環(huán)節(jié)——觀眾提問

正方觀眾代表針對(duì)比賽向反方進(jìn)行提問，時(shí)間3分鐘，反方觀眾代表針對(duì)比賽向正方進(jìn)行提問，時(shí)間3分鐘。

雙方需選派一名辯手作答。該環(huán)節(jié)不影響評(píng)委評(píng)判。

看來我們的辯手確實(shí)為此次辯論賽做了充分的準(zhǔn)備，對(duì)大家的提問能夠輕而易舉的作答。

觀眾提問就到這里了，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)我們的學(xué)管干事徐老師來為我們的這次辯論賽做個(gè)總結(jié)。大家歡迎。

謝謝徐老師的精彩點(diǎn)評(píng)。

下面進(jìn)行我們最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)——大家期待已久的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)

經(jīng)過對(duì)評(píng)委打分的統(tǒng)計(jì)，此次，辯論賽的獲勝方是，他們的得分是。同時(shí)，我們還評(píng)選了各方陣中的辯手，正方，得分為。反方，得分為。請(qǐng)我們的評(píng)委上臺(tái)來為我們的獲勝選手頒獎(jiǎng)，謝謝！

好了，我們這次以網(wǎng)絡(luò)的利與弊的辯論賽到這里就結(jié)束了，謝謝各位評(píng)委能在百忙之中抽出時(shí)間來看我們的辯論賽。讓我們用最熱烈的掌聲歡送我們的評(píng)委們離場(chǎng)。

辯論賽主持詞 篇2

各位請(qǐng)安靜下來，我們的比賽馬上就要開始了，辯論賽主席主持詞。在比賽開始前，請(qǐng)將您隨身攜帶的移動(dòng)通訊工具，如尋呼機(jī)、手機(jī)、小靈通等調(diào)整到震動(dòng)或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請(qǐng)您配合我們保持賽場(chǎng)的安靜與清潔。謝謝您的合作。

各位來賓，大家晚上好！歡迎大家來到由XX大學(xué)學(xué)生會(huì)主辦、XX大學(xué)辯論協(xié)會(huì)協(xié)辦的XX大學(xué)第X屆“XX杯”辯論賽現(xiàn)場(chǎng)。即將在這間教室進(jìn)行的`是：

初/復(fù)/半決/決賽第·場(chǎng)比賽，總第·場(chǎng)比賽

今天參加本場(chǎng)比賽的兩支隊(duì)伍是：

正方：····院（系）代表隊(duì)··

正方教練：·老師/同學(xué)，來自200級(jí)···專業(yè)

反方：····院（系）代表隊(duì)··

反方教練：·老師/同學(xué)，來自200級(jí)···專業(yè)

參加今天決賽的八名選手是：（每位選手給15秒自我展示時(shí)間）·

正方一辯：·同學(xué)，來自200級(jí)···專業(yè)

二辯：·同學(xué)，來自200級(jí)···專業(yè)

三辯：·同學(xué)，來自200級(jí)···專業(yè)

四辯：·同學(xué)，來自200級(jí)···專業(yè)

反方一辯：·同學(xué)，來自200級(jí)···專業(yè)

二辯：·同學(xué)，來自200級(jí)···專業(yè)

三辯：·同學(xué)，來自200級(jí)···專業(yè)

四辯：·同學(xué)，來自200級(jí)···專業(yè)

擔(dān)任本場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)的是：

院（系）團(tuán)/黨委副書記·老師

院（系）團(tuán)/黨委副書記·老師

院（系）團(tuán)/黨委副書記·老師

院（系）團(tuán)/黨委副書記·老師

院（系）團(tuán)/黨委副書記·老師·········

擔(dān)任本場(chǎng)比賽點(diǎn)評(píng)的嘉賓是：

院（系）團(tuán)/黨委副書記·老師

各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰(shuí)手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個(gè)最佳競(jìng)技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵(lì)。

本場(chǎng)比賽的辯題是有關(guān)于·· ·的話題：

正方所持觀點(diǎn)是：

反方所持觀點(diǎn)是：

(對(duì)辯題作簡(jiǎn)要介紹)

……

……

……

今天雙方選手就要以此為話題進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論，范文《辯論賽主席主持詞》。比賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)是教練陳詞，雙方教練需陳述辯題分析、立論思路、攻辯策略和對(duì)對(duì)方分析及相應(yīng)對(duì)策，陳詞時(shí)對(duì)方需回避。

首先請(qǐng)正方教練陳詞，時(shí)間是5分鐘，反方教練和辯手請(qǐng)回避。請(qǐng)我們的賽場(chǎng)工作人員引導(dǎo)反方回避。

……

請(qǐng)我們的賽場(chǎng)工作人員引導(dǎo)反方教練和辯手入場(chǎng)。

有請(qǐng)反方教練陳詞，時(shí)間也是5分鐘，正方教練和辯手請(qǐng)回避。請(qǐng)我們的賽場(chǎng)工作人員引導(dǎo)正方回避。

……

請(qǐng)我們的賽場(chǎng)工作人員引導(dǎo)正方教練和辯手入場(chǎng)。

……

各位辯手請(qǐng)坐定。

首先，由正方一辯闡述正方觀點(diǎn)，時(shí)間三分鐘，請(qǐng)。

……

謝謝正方一辯的精彩發(fā)言，下面請(qǐng)反方一辯闡述反方觀點(diǎn)，時(shí)間也是三分鐘，請(qǐng)。

……

感謝反方一辯的發(fā)言，下面進(jìn)入攻辯環(huán)節(jié)。首先請(qǐng)正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。問者只準(zhǔn)問，答者只準(zhǔn)答。每次提問不超過10秒，每次回答不超過30秒?？傆?jì)時(shí)間2分鐘。請(qǐng)。

……

謝謝，下面由反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。

……

謝謝，接下來由正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。

……

謝謝，接下來由反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。

……

感謝雙方辯手的精彩發(fā)言，下面請(qǐng)正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間1分30秒。有請(qǐng)。

……

謝謝，現(xiàn)在請(qǐng)反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間也是1分30秒。有請(qǐng)。

……

感謝反方一辯的精彩陳詞，接下來辯論賽將進(jìn)入最精彩的自由辯論，雙方各有4分鐘時(shí)間，正方四辯首先發(fā)言。

……

謝謝，經(jīng)過八名辯手精彩的自由辯論后，請(qǐng)觀眾朋友向正方和反方選手各提問2個(gè)問題，所提問題由多數(shù)評(píng)委通過后辯手方可回答。每位觀眾只能提一個(gè)問題，提問前請(qǐng)?zhí)釂栒哒f明您的所在院系，提問時(shí)請(qǐng)簡(jiǎn)潔明了，原則上不超過15秒。選手回答時(shí)間不超過一分鐘，其中雙方四辯必須回答一個(gè)問題。一人回答完畢時(shí)間未盡，其他人可繼續(xù)?，F(xiàn)在請(qǐng)觀眾朋友向正方選手提問，請(qǐng)。

……

請(qǐng)?jiān)u委表決這個(gè)問題是否通過。

好，通過/對(duì)不起，未能通過，請(qǐng)觀眾繼續(xù)向正方提問。

感謝這位觀眾朋友的提問和正方選手的回答，下面請(qǐng)觀眾朋友向反方選手提問，請(qǐng)。

……

請(qǐng)?jiān)u委表決這個(gè)問題是否通過。

好，通過/對(duì)不起，未能通過，請(qǐng)觀眾繼續(xù)向反方提問。

……

感謝這位觀眾朋友的提問和反方選手的回答，下面請(qǐng)觀眾朋友向正方選手提問，請(qǐng)。

……

請(qǐng)?jiān)u委表決這個(gè)問題是否通過。

好，通過/對(duì)不起，未能通過，請(qǐng)觀眾繼續(xù)向反方提問。

謝謝，請(qǐng)觀眾朋友向反方選手提問，請(qǐng)。

……

請(qǐng)?jiān)u委表決這個(gè)問題是否通過。

好，通過/對(duì)不起，未能通過，請(qǐng)觀眾繼續(xù)向反方提問。

請(qǐng)反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間3分鐘，請(qǐng)。

……

感謝反方四辯的精彩陳詞，下面請(qǐng)正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間也是3分鐘，請(qǐng)。

……

感謝正方四辯的精彩陳詞。到這里，本場(chǎng)比賽就告一段落了?，F(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)的各位評(píng)委暫時(shí)退席以作評(píng)決，請(qǐng)。

……

現(xiàn)在觀眾朋友可繼續(xù)提問。

……

各位來賓，各位觀眾，評(píng)判團(tuán)已做出最終評(píng)定。根據(jù)比賽規(guī)則，在宣布成績(jī)之前，請(qǐng)我們的點(diǎn)評(píng)嘉賓：··

·院（系）團(tuán)/黨委副書記·老師

為今晚這場(chǎng)辯論作點(diǎn)評(píng)，有請(qǐng)。

……

謝謝··老師的精彩點(diǎn)評(píng)。

現(xiàn)在評(píng)判結(jié)果已經(jīng)出來了，我榮慶的宣布本場(chǎng)比賽的最佳辯手是：

正方/反方·一/二/三/四辯·同學(xué)

讓我們以最熱烈的掌聲對(duì)他表示祝賀。

下面我鄭重宣布，經(jīng)過評(píng)判團(tuán)認(rèn)真的評(píng)判，最終以·比·的結(jié)果判定本場(chǎng)比賽的優(yōu)勝隊(duì)是：正方/反方····代表隊(duì)

請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

本場(chǎng)比賽到此結(jié)束，感謝各位嘉賓的到來，感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn)，謝謝各位的關(guān)心與支持，衷心的謝謝大家，祝各位晚安。

（若某選手在發(fā)言時(shí)間用盡結(jié)束時(shí)仍未結(jié)束發(fā)言，主席依次說：“謝謝”，“謝謝某某辯手的發(fā)言”，“謝謝某方某某辯手的精彩發(fā)言”。）

·····XX大學(xué)學(xué)生會(huì)

·····XX大學(xué)辯論協(xié)會(huì)

·····二零xx年十二月十五日

辯論賽主持詞 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師。親愛的同學(xué)們，大家晚上好。這里是xxxx辯論賽比賽現(xiàn)場(chǎng)。今天是(初賽、半決賽、決賽)第X 場(chǎng)。

首先請(qǐng)?jiān)试S我來介紹今晚到場(chǎng)的各位評(píng)委及嘉賓,他們分別是：(這個(gè)時(shí)候注意別念錯(cuò)了，或者多念了未到場(chǎng)的嘉賓) ……………………

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)評(píng)委及嘉賓的到來表示衷心的感謝。 下面介紹一下今天的辯題，今天的辯題是 xxxx ，看大屏幕，了解一下相關(guān)鏈接。(此時(shí)可放映一些與辯題相關(guān)的PPT等資料)。 接下來請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下今天的兩只代表隊(duì)，在我右手邊的是正方xxxx 學(xué)院(班級(jí))代表隊(duì)，正方xxxx代表隊(duì)的觀點(diǎn)是 xxxxxx。正方辯手分別是：

一辯： XXX 二辯： XXX

三辨: XXX 四辯: XXX

在我左手邊的是反方xxxx學(xué)院(班級(jí))代表隊(duì)。反方xxxxx代表隊(duì)所持的觀點(diǎn)是 xxxxx 。反方辯手分別是：

一辯： XXX 二辯： XXX

三辨: XXX 四辯: XXX

下面有請(qǐng)雙方辯手就辯題進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。

首先有請(qǐng)正方xxx 代表隊(duì)。

…………

下面有請(qǐng)反方 xxx代表隊(duì)。

…………

在比賽開始之前，對(duì)在場(chǎng)觀眾提出以下幾點(diǎn)，希望大家能夠配合。 請(qǐng)將你們的手機(jī)調(diào)至振動(dòng)或靜音狀態(tài)，以維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序。 請(qǐng)將你們最熱烈的掌聲保留到辯論結(jié)束，在辯手辯論期間，盡量不要哄堂大笑或鼓掌， 以免打斷你們所支持的辯手的思路，影響比賽結(jié)果。

再次提醒一下在場(chǎng)的觀眾朋友，你們?cè)趫?chǎng)下的表現(xiàn)也將直接影響到你們所支持的代表隊(duì)的最終得分，請(qǐng)注意。

辯論賽主持詞 篇4

各位同學(xué)們，大家晚上好！歡迎大家前來辯論賽的初賽現(xiàn)場(chǎng)。

比賽開始前，讓我們來認(rèn)識(shí)一下今天到場(chǎng)的評(píng)委及嘉賓，他們是xxx，大家用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

現(xiàn)在由參賽選手作自我介紹

下面由我來宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和比賽規(guī)則：

正方一辯立論3分鐘，再由反方立論3分鐘

正方一辯提問反方一辯時(shí)間為20秒，反方一辯回答時(shí)間為30秒

反方一辯提問正方二辯時(shí)間為20秒，正方二辯回答時(shí)間為30秒

正方二辯提問反方二辯時(shí)間為20秒，反方二辯回答時(shí)間為30秒

反方二辯提問正方三辯時(shí)間為20秒，正方三辯回答時(shí)間為30秒

正方三辯提問反方四辯時(shí)間為20秒，反方四辯回答時(shí)間為30秒

反方四辯提問正方一辯時(shí)間為20秒，正方一辯回答時(shí)間為30秒

正方三辯總結(jié)3分鐘，反方三辯總結(jié)3分鐘

雙方相互提問自由選擇對(duì)手雙方各10分鐘

正反方四辯進(jìn)行總結(jié)時(shí)間各為3分鐘

觀眾發(fā)問：觀眾提問時(shí)，雙方選派一名辯手作答。該環(huán)節(jié)不影響評(píng)委評(píng)判。

評(píng)委代表評(píng)述；

主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時(shí)間3分鐘。

主持人：好，剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，下面請(qǐng)反方一辯立論陳述，時(shí)間3分鐘；

下面有請(qǐng)：正方一辯提問反方一辯時(shí)間為210秒，下面有請(qǐng)：反方一辯回答時(shí)間為30秒

下面有請(qǐng)：反方一辯提問正方二辯時(shí)間為20秒，下面有請(qǐng)：正方二辯回答時(shí)間為30秒

下面有請(qǐng)：正方二辯提問反方二辯時(shí)間為20秒，下面有請(qǐng)：反方二辯回答時(shí)間為30秒

下面有請(qǐng)：反方二辯提問正方三辯時(shí)間為20秒，下面有請(qǐng)：正方三辯回答時(shí)間為30秒

下面有請(qǐng)：正方三辯提問反方四辯時(shí)間為20秒，下面有請(qǐng)：反方四辯回答時(shí)間為30秒

下面有請(qǐng)：反方四辯提問正方一辯時(shí)間為20秒，下面有請(qǐng)：正方一辯回答時(shí)間為30秒 下面有請(qǐng)：正方三辯總結(jié)3分鐘下面有請(qǐng)：反方三辯總結(jié)3分鐘

主持人：總結(jié)時(shí) 間結(jié)束但千萬(wàn)不要以為比賽結(jié)束了，其實(shí)還早呢。接下來又是他們施展才華的時(shí)刻了，同時(shí)這也是辯論賽最精彩的時(shí)刻——自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊(duì)各有10分鐘的發(fā)言時(shí)間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。本方時(shí)間到不允許發(fā)言。正方先發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當(dāng)扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。

主持人：先請(qǐng)正方先發(fā)言

主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時(shí)間3分鐘。請(qǐng)。

主持人：謝謝！現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯為正方作總結(jié)性陳述，時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)。

主持人：相信大家聽了這么久應(yīng)該有很多問題吧？接下來就是觀眾解惑時(shí)間，下面的觀眾可以任意提問，正方觀眾代表針對(duì)比賽向反方進(jìn)行提問，請(qǐng)反方選派一名辯手，時(shí)間1分30秒。

主持人：好，下面請(qǐng)反方觀眾代表針對(duì)比賽向正方進(jìn)行提問，時(shí)間1分30秒。

主持人：在比分揭曉之前，先請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委嘉賓對(duì)今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有請(qǐng)，大家歡迎。

主持人：下面我宣布獲得本場(chǎng)比賽勝利是：XXX

主持人：最后，讓我們感謝今天到場(chǎng)的評(píng)委和嘉賓，謝謝你們。還要感謝所有同學(xué)的參與和觀看，好，今天的辯論賽到此結(jié)束，謝謝！

辯論賽主持詞 篇5

尊敬的老師、各位同學(xué)們：

大家好！歡迎參加中三二班的辯論會(huì)。

愚公移山作為家喻戶曉的神話故事，反映了古代勞動(dòng)人民對(duì)于改造自然，征服自然的渴望。也表現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化和民族精神。愚公移山精神體現(xiàn)了面對(duì)困難的不放棄。然而隨著當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，人們的觀念有所變化。有人說，愚公移山是"愚"的做法。他并沒有找到解決問題最好的方法，而是完全憑自發(fā)的熱情和對(duì)自然的理解做出盲目的努力。這種剛愎自用在現(xiàn)今是不使用的。

那么，愚公到底應(yīng)該移山還是搬家呢？接下來聽一聽同學(xué)們的觀點(diǎn)吧。我們就這個(gè)話題展開辯論，看看哪種說法更具說服力。

本次辯論賽的辯題是：

正方： xxx ； 反方：xxx。

現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方

正方：一辯 二辯 三辯

反方：一辯 二辯 三辯

下面由我來宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和比賽規(guī)則：

一、立論

正方一辯首先發(fā)言（時(shí)間3分鐘） 反方一辯發(fā)言（時(shí)間3分鐘）

二、攻辯

正方二辯任選反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一質(zhì)詢（時(shí)間3分鐘）

反方二辯任選正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一質(zhì)詢（時(shí)間3分鐘）

正方三辯任選反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一質(zhì)詢（時(shí)間3分鐘）

（提問與回答時(shí)間均不得超過30秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。提問、回答均要求簡(jiǎn)潔明確，提問與回答若有與主題無(wú)關(guān)或有意回避等，將影響分?jǐn)?shù)。）

三、攻辯小結(jié)

正方一辯攻辯小結(jié)（時(shí)間1分30秒） 反方一辯攻辯小結(jié)（時(shí)間1分30秒）

四、自由辯論

正方任何一位隊(duì)員先起立發(fā)言提問，結(jié)束后反方任何一位隊(duì)員應(yīng)即刻起立回答并接著提問，雙方依此程序輪流發(fā)言，直至雙方時(shí)間用完為止。每一位辯手的發(fā)言次序、時(shí)間和次數(shù)都不受限制，但整隊(duì)的發(fā)言時(shí)間不得超過5分鐘。辯手應(yīng)充分利用這段時(shí)間，加強(qiáng)自己的論點(diǎn)，反駁對(duì)方的言論，如果流于空泛，漫罵或出現(xiàn)人身攻擊，則會(huì)影響該隊(duì)分?jǐn)?shù)。

兩位計(jì)時(shí)員將分別為兩隊(duì)計(jì)時(shí)。當(dāng)一方隊(duì)員發(fā)言完畢，另一方的計(jì)時(shí)立即開始。如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)一名或多名隊(duì)員可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止，也可向主席示意放棄發(fā)言。

五、總結(jié)陳詞

反方三辯總結(jié)陳詞（4分鐘） 正方三辯總結(jié)陳詞（4分鐘）

六、主席請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)退席進(jìn)行評(píng)決。

七、觀眾提問

正方觀眾代表針對(duì)比賽向反方進(jìn)行提問（時(shí)間1分30秒）

反方觀眾代表針對(duì)比賽向正方進(jìn)行提問（時(shí)間1分30秒）

（注：雙方選派一名辯手作答。該環(huán)節(jié)不影響評(píng)委評(píng)判。）

八、主席請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)回席，并邀請(qǐng)?jiān)搱?chǎng)點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析發(fā)言。

九、主席宣布比賽結(jié)果、比賽結(jié)束。

主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言時(shí)間3分鐘?！?/p>

主持人：好，剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)！……

主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面進(jìn)入我們的攻辯階段，請(qǐng)正方二辯任選反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一質(zhì)詢（時(shí)間3分鐘）。***反方二辯任選正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一質(zhì)詢（時(shí)間3分鐘）****正方三辯任選反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一質(zhì)詢（時(shí)間3分鐘）****反方三辯任選正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一質(zhì)詢（時(shí)間3分鐘）

主持人：謝謝，經(jīng)過剛才攻辯之后，下面由我們的一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，正方一辯攻辯小結(jié)（時(shí)間1分30秒）；反方一辯攻辯小結(jié)（時(shí)間1分30秒）

主持人：謝謝正反一辯的精彩陳詞，接下來又是他們施展才華的時(shí)刻了，也是辯論賽最精彩的時(shí)刻———自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當(dāng)扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。先請(qǐng)正方先發(fā)言

主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯***開始，時(shí)間4分鐘。請(qǐng)。

主持人：謝謝！現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯*為正方作總結(jié)性陳述，時(shí)間也是4分鐘。請(qǐng)。

主持人：現(xiàn)在觀眾提問時(shí)間，正方觀眾代表針對(duì)比賽向反方進(jìn)行提問（時(shí)間1分30秒），反方觀眾代表針對(duì)比賽向正方進(jìn)行提問（時(shí)間1分30秒）

（注：雙方選派一名辯手作答。該環(huán)節(jié)不影響評(píng)委評(píng)判。）由請(qǐng)正方觀眾****

請(qǐng)！*******

主持人：好，感謝各位辯手精彩的辯論及觀眾的精彩提問，究竟哪方獲勝，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委給大家一個(gè)客觀公正的答案，請(qǐng)?jiān)u委退席評(píng)議。******（請(qǐng)?jiān)u委團(tuán)回席）

主持人：在比分揭曉之前，先請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委嘉賓對(duì)今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有請(qǐng)，大家歡迎。……

今天緊張激烈的辯論賽到這里終于接近尾聲了，雙方辯友唇槍舌劍，妙語(yǔ)如珠，氣度不凡。但今天的勝利者只有一位，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我公布最終拔得頭籌的隊(duì)伍是xxx，最佳辯手是xxx、xxx，請(qǐng)讓我們?yōu)樗麄兂錾谋憩F(xiàn)鼓掌！

今天的辯論會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

辯論賽主持詞 篇6

各位老師、同學(xué)：

大家晚上好!我是本場(chǎng)比賽的主持人——xx

歡迎大家參加這場(chǎng)由高博軟件技術(shù)學(xué)校所主辦的第一屆高博大學(xué)生辯論賽，本場(chǎng)是冠亞賽。

在比賽開始前首先介紹擔(dān)任本場(chǎng)辯論賽的評(píng)審委員，第一位是感謝各位評(píng)審委員。

接下來介紹正反雙方的辯手。

本場(chǎng)比賽擔(dān)任正方的是某系某專業(yè)的同學(xué)。反方是某系某專業(yè)同學(xué)。

正方一辯，某某，某系某專業(yè)

反方一辯，某某，某系某專業(yè)

(主持人介紹兩隊(duì)狀況，溝通觀眾。)

在介紹完辯手后，讓我們看一下，這天比賽的辯題(誠(chéng)信吃虧與否)。此刻辯論賽正式開始。

首先進(jìn)入陳詞階段：每次陳詞時(shí)光是3分鐘，2分半鐘按鈴一次，3分鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，此刻請(qǐng)正方一辯陳詞，有請(qǐng)。

下方請(qǐng)反方一辯陳詞，有請(qǐng)。

好雙方陳詞結(jié)束，下方進(jìn)行辯論階段，雙方2辯，3辯反駁對(duì)方觀點(diǎn)，并對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞。時(shí)光是1分半鐘，1分鐘按鈴一次，1分半鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。下方請(qǐng)雙方一辯對(duì)剛才進(jìn)行總結(jié)，時(shí)光是1分半鐘。

下方進(jìn)行自由辯論階段：時(shí)光是雙方各5分鐘，由正反雙方自由輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時(shí)另一方開始發(fā)言。同一方的發(fā)言次序不限，如果一方用時(shí)已完，另一方能夠繼續(xù)發(fā)言，也能夠向主持提出不發(fā)言

最后進(jìn)入結(jié)辯陳詞階段：時(shí)光是3分鐘，由雙方四辯進(jìn)行最后的總結(jié)

在勝負(fù)還未揭曉之前，先請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委對(duì)這天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有請(qǐng)，大家歡迎

下方我宣布本場(chǎng)比賽的最佳辯手是某某，獲得本場(chǎng)比賽勝利的代表隊(duì)是某某

下方有請(qǐng)某某作最后的講話，大家歡迎。

辯論賽主持詞 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟姐妹們:大家晚上好！我是辯論賽主持人呂慧敏

為了豐富公司文化生活，鍛煉和培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神，加深員工對(duì)本司企業(yè)文化的認(rèn)同度，培訓(xùn)部聯(lián)合人事行政部組織一次“辯者，行者”為主題的第一屆銘萬(wàn)東莞公司辯論賽。

辯論是一種真理與現(xiàn)實(shí)的啟迪，闡釋唯美生活的多重意義；辯論是一場(chǎng)知識(shí)與智慧的較量，拼搏出青春的絢麗華章；辯論是一次激情與火焰的碰撞，創(chuàng)造智慧與果敢的輝煌。

在這里您可以感受到思維的交鋒，觀點(diǎn)的碰撞，語(yǔ)言的激辯。經(jīng)過昨天兩輪六場(chǎng)唇槍舌劍的激烈對(duì)抗賽、本屆辯論賽終于迎來了最后的決戰(zhàn)，今天的決賽必須必將把本次辯論賽推向高潮。

出席今天辯論賽的領(lǐng)導(dǎo)有李總、楊總以及各部門經(jīng)理，其中，李總擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓，楊總擔(dān)任我們的頒獎(jiǎng)嘉賓，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

本次辯論賽的評(píng)委團(tuán)陣容很強(qiáng)大，他們分別是李總、楊總、曾姐、王經(jīng)理、佘經(jīng)理、張經(jīng)理6人，讓我們同樣以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

客戶一部和客戶二部更是憑借了他們出眾的實(shí)力和優(yōu)異表現(xiàn)，過關(guān)斬將，脫穎而出，會(huì)師決賽，爭(zhēng)奪冠軍。他們將在今天的決賽中全力以赴，一爭(zhēng)高下。

那么在比賽開始之前，首先由我來宣布幾條注意事項(xiàng)和比賽規(guī)則。

1、辯論內(nèi)容必須積極健康，不得違反公司規(guī)定及相關(guān)法律規(guī)定。

2、不可進(jìn)行人身攻擊；

3、尊重主持人及評(píng)委的評(píng)判，將您的手機(jī)調(diào)成震動(dòng)或關(guān)機(jī)，不得隨意走動(dòng)，保持賽場(chǎng)安靜，保證比賽的有序進(jìn)行。

4、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話。

5、除辯論開始一辯必須說“主持人、評(píng)委、大家好”，其余皆可省去。

6、在辯論中，辯手可以使用道具等作為輔助手段以強(qiáng)化陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。

7、在比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。

8、在辯論中，為支持觀點(diǎn)，我們不反對(duì)引用名人名言。但在舉例時(shí)，盡量避免敏感人物及事件

9、時(shí)間提示：時(shí)間結(jié)束時(shí)以計(jì)時(shí)員提示終止發(fā)言，今天的計(jì)時(shí)員是我們的郭老師和法軍老師。當(dāng)辯手發(fā)言時(shí)間只剩10秒時(shí)，計(jì)時(shí)員給予第一次提示，當(dāng)計(jì)時(shí)員第二次提示時(shí)，辯手必須立即停止發(fā)言（攻辯環(huán)節(jié)計(jì)時(shí)員只提示一次辯手須立即停止發(fā)言）。

比賽規(guī)則：

1.本次比賽分為開篇立論、攻辯環(huán)節(jié)、攻辯小結(jié)、自由辯論環(huán)節(jié)、總結(jié)陳詞5個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)均由正方開始，具體時(shí)間安排如下；

2.開篇立論：由正反雙方一辯進(jìn)行，立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。

3．攻辯環(huán)節(jié)：

A攻辯由正方一辯先起立發(fā)言，正反方交替進(jìn)行,直至雙方各完成五個(gè)問題或時(shí)間用完為止； B辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制；

C攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替；

D每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

4.攻辯小結(jié)：由正反雙方一辯進(jìn)行，陳述要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。

5.自由辯論：

A正反雙方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言，由正方先起立發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行；

B每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)都不受限制；

C如果一方發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，另一方還有剩余時(shí)間，則該方其他辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直至該方時(shí)

間用完為止;

D自由辯論要求簡(jiǎn)潔明了地加強(qiáng)本方觀點(diǎn)，機(jī)智有力地反駁對(duì)方的論點(diǎn)，不能有意回避對(duì)方的質(zhì)詢

及發(fā)生觀點(diǎn)、語(yǔ)言的混亂。

6.總結(jié)陳詞：由正反雙方四辯進(jìn)行,針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞。陳詞結(jié)束后評(píng)委打分交于主持人,同時(shí)觀眾提問,但提問不參與評(píng)分。

我接下來將為大家宣讀評(píng)分細(xì)則。

辯手個(gè)人得分，總計(jì)50分。

今天的正方是客戶一部，他們的觀點(diǎn)是個(gè)人成就團(tuán)隊(duì)，反方是客戶二部，他們的觀點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)成就個(gè)人 下面我們首先請(qǐng)正方進(jìn)行逐一自我介紹：…好，下面我們?cè)僬?qǐng)反方進(jìn)行自我介紹：………

首先我們歡迎正方一辯做立論陳述，時(shí)間3分。有請(qǐng)。

好，剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是3分。請(qǐng)！

剛剛正反方一辯各自開門見山地表達(dá)了己方觀點(diǎn)并進(jìn)行闡述，接下來雙方進(jìn)入短兵相接的攻辯環(huán)節(jié)。

攻辯

首先，請(qǐng)正方一辯先起立發(fā)言，正反方交替進(jìn)行一對(duì)一攻辯。辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方單獨(dú)完成攻辯，不得中途更替，每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不可以回答問題。

每一輪攻辯，攻方每次提問不得超過15秒，可提出五個(gè)的問題。辯方每次回答不得超過30秒。限時(shí)滿時(shí)，以計(jì)時(shí)員的提示終止發(fā)言，五輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)做攻辯小結(jié)，限時(shí)1.5分。）

請(qǐng)正方一辯選擇反方任一辯手進(jìn)行一對(duì)一攻辯，攻方限時(shí)15秒，辯方限時(shí)30秒。

下面有請(qǐng)反方一辯選擇正方任一辯手進(jìn)行一對(duì)一攻辯，攻方限時(shí)15秒，辯方限時(shí)30秒。

請(qǐng)正方二辯選擇反方任一辯手進(jìn)行一對(duì)一攻辯，攻方限時(shí)15秒，辯方限時(shí)30秒。

下面有請(qǐng)反方二辯選擇正方任一辯手進(jìn)行一對(duì)一攻辯，攻方限時(shí)15秒，辯方限時(shí)30秒。 下面請(qǐng)正方三辯選擇反方任一辯手進(jìn)行一對(duì)一攻辯，攻方限時(shí)15秒，辯方限時(shí)30秒。

下面請(qǐng)反方三辯選擇正方任一辯手進(jìn)行一對(duì)一攻辯，攻方限時(shí)15秒，辯方限時(shí)30秒。

下面請(qǐng)正方四辯選擇反方任一辯手進(jìn)行一對(duì)一攻辯，攻方限時(shí)15秒，辯方限時(shí)30秒。

下面請(qǐng)反方四辯選擇正方任一辯手進(jìn)行一對(duì)一攻辯，攻方限時(shí)15秒，辯方限時(shí)30秒。

下面請(qǐng)正方任一辯手選擇反方任一辯手進(jìn)行一對(duì)一攻辯，攻方限時(shí)15秒，辯方限時(shí)30秒。 下面請(qǐng)反方任一辯手選擇正方任一辯手進(jìn)行一對(duì)一攻辯，攻方限時(shí)15秒，辯方限時(shí)30秒。 接下來，我們首先請(qǐng)正方一辨作攻辯小結(jié)，時(shí)間為1.5分。請(qǐng)！

請(qǐng)反方一辨作攻辯小結(jié)，時(shí)間為1.5分。由請(qǐng)！

自由辯論

謝謝，經(jīng)過雙方一番針尖對(duì)麥芒的一對(duì)一攻辯，接下來將是辯論賽最為精彩、激烈的環(huán)節(jié)---自由辯論環(huán)節(jié)。（本階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言的標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)限完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主持人示意放棄發(fā)言。每方各用時(shí)5分鐘。）下面有請(qǐng)正方首先發(fā)言。

下面是擴(kuò)大戰(zhàn)果，迎接最后勝利的時(shí)候了，我們希望各路辯手在最后的時(shí)間當(dāng)中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。

總結(jié)陳詞

好，各位朋友，剛才這段自由辯論可謂是唇槍舌劍，非常精彩。而接下來雙方的四辯將要作總結(jié)

陳述，進(jìn)一步強(qiáng)化己方觀點(diǎn)。我們首先從正方四辯開始，時(shí)間3分鐘。請(qǐng)。

謝謝！現(xiàn)在我們請(qǐng)反方四辯為作總結(jié)陳述，時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)。

比賽雖有勝負(fù)，但是我們不以勝負(fù)論英雄。

好,感謝各位辯手精彩的辯論,雙方的辯論真是針尖對(duì)麥芒——針鋒相對(duì)?？戳T諸位辯論，不知觀眾有何觀感？我對(duì)諸位辯手有三點(diǎn)感受：一曰才智過人；二曰語(yǔ)出驚人；三曰氣勢(shì)逼人?，F(xiàn)在比賽的內(nèi)容已經(jīng)進(jìn)行完畢，究竟哪個(gè)隊(duì)最終奪魁？哪個(gè)辯手最后摘走“最佳辯手”的桂冠呢？我們把這個(gè)難題好給我們的評(píng)委去。

看了那么精彩的辯論賽后呢，我看到在座的觀眾也是摩拳擦掌、蠢蠢欲動(dòng)i，待和我們的辯手一較高低。下面進(jìn)入觀眾提問，辯手回答，回答時(shí)間不得超過一分鐘。這次我們先從反方辯手開始，我相信在座的觀眾當(dāng)中肯定藏龍臥虎，哪位觀眾愿意挺身而出，向辯手出招發(fā)難？

在評(píng)委評(píng)議期間，由請(qǐng)我們的點(diǎn)評(píng)嘉賓李總對(duì)雙方的表現(xiàn)做點(diǎn)評(píng)，有請(qǐng)。謝謝精彩的點(diǎn)評(píng)！ 經(jīng)過緊張的評(píng)分，現(xiàn)在我們的成績(jī)已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來，我，我現(xiàn)在懷著一顆激動(dòng)的心，用顫抖的雙手打開這個(gè)神秘的信封。每一次宣布結(jié)果之前我們總是要說什么：比賽總是有輸有嬴，只能有一個(gè)獲勝方……今天我就不說了。

下面我宣布一下雙方的得分情況。

正方：團(tuán)體總分最后的得分是分。反方：團(tuán)體總分最后的得分是分。

現(xiàn)在我要來宣布“辯者，行者”第一屆銘萬(wàn)東莞公司辯論賽決賽的冠軍是------------恭喜（祝賀）你們。

同樣對(duì)其他三個(gè)部門的成績(jī)表示祝賀。我不想說什么安慰的話，只想說留一點(diǎn)遺憾不是壞事，它讓我們永遠(yuǎn)都會(huì)有進(jìn)步。

經(jīng)過評(píng)委會(huì)投票，產(chǎn)生了本屆比賽的最佳辯手，獲得“辯者，行者”第一屆銘萬(wàn)東莞公司辯論賽優(yōu)秀辯手的是客戶部(正/反)方幾辯。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀，同樣積極參與其他辯手表示中心的感謝。

“一個(gè)白娃娃,兩人跟它耍.跑到誰(shuí)跟前,照頭打一下！”

雖然此次比賽已經(jīng)落下帷幕，但辯論賽給我們帶來的無(wú)數(shù)次驚喜與感動(dòng)卻久久的留在了我們心中。在辯論中，我們體會(huì)到思考的快樂，我們感受到語(yǔ)言的力量，我們獲得了銘萬(wàn)兄弟姊妹之間最真摯的友情。

辯論賽主持詞 篇8

主持人：各位老師、同學(xué)們，大家好！歡迎大家前來觀看神木七中高一年級(jí)辯論賽，本次大賽由政治組主辦。相信經(jīng)過選手的充分準(zhǔn)備，各代表隊(duì)和辯手會(huì)給大家一個(gè)精彩的展現(xiàn)。

主持人：比賽開始前，首先我宣布比賽規(guī)則：

一、立論陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng)，在陳詞階段，由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞，時(shí)間3分鐘。

二、反駁立論階段：由雙方二辯在反駁對(duì)方觀點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞。順序是正方二辯、反方二辯。時(shí)間每人3分鐘。

三、自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時(shí)另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言。

四、總結(jié)陳詞階段：時(shí)間是4分鐘，由雙方三辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞，對(duì)于脫離實(shí)際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者，適當(dāng)扣分。

五、其它注意事項(xiàng)：

1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話；

2、不可進(jìn)行人身攻擊；

3、尊重主持人及評(píng)委的評(píng)判；

4、我們提倡辯手使用普通話；

5、辯論開始一辯必須說“主持人、評(píng)委、大家好”?，F(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我逐一介紹出席本次辯論賽的評(píng)委：呼天毅（校長(zhǎng)）、劉俊義（書記）劉雪松（副校長(zhǎng)）、張強(qiáng)（副校長(zhǎng)）李巧霞（副書記）張福東（主任）祁開榮（主任）孫曉明（主任）樊會(huì)武（書記）

擔(dān)任本次辯論賽計(jì)時(shí)工作的是劉美軍和王鵬兩位老師

擔(dān)任本次辯論賽計(jì)分工作的是劉慶豐、崔梅英、馬瑞、韓文娟四位老師下面，請(qǐng)今天第一場(chǎng)辯論雙方代表隊(duì)上場(chǎng)。

現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方。

1、坐在我右手邊的是正方代表隊(duì)，他們的3位辯手分別是：一辯白榮（12）、二辯劉星（12）、三辯賀慧芳（12）。他們的觀點(diǎn)是：代溝的主要責(zé)任在父母

2、坐在我左手邊的是反方代表隊(duì)，他們的3位辯手分別是：一辯呂妮妮（10）、二辯李嘉鑫（2）、三辯王琦（4）。他們的觀點(diǎn)是：代溝的主要責(zé)任在子女

主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時(shí)間3分鐘。

主持人：好，剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)！

主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請(qǐng)正方二辯作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘；

主持人：下面有請(qǐng)反方二辯作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間也是3分鐘；

主持人：謝謝，經(jīng)過剛才雙方一、二辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時(shí)刻了，也是辯論賽最精彩的時(shí)刻——自由辯論。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。

主持人：先請(qǐng)正方先發(fā)言

主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第三位辯手將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方三辯開始，時(shí)間4分鐘。請(qǐng)。

主持人：謝謝！現(xiàn)在我們請(qǐng)正方三辯為正方作總結(jié)性陳述，時(shí)間也是4分鐘。請(qǐng)。

主持人：好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委給大家一個(gè)客觀公正的答案?，F(xiàn)在請(qǐng)第一場(chǎng)辯論雙方代表隊(duì)退場(chǎng)。請(qǐng)第二場(chǎng)辯論雙方代表隊(duì)上場(chǎng)。

主持人：現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方。

3、坐在我右手邊的是正方代表隊(duì)，他們的`3位辯手分別是：一辯李樂（15）、二辯喬媛（15）、三辯李杰（5）。他們的觀點(diǎn)是：順境更有利于成才

4、坐在我左手邊的是反方代表隊(duì)，他們的3位辯手分別是：一辯王凱云（11）、二辯王寧（13）、三辯楊嬋（14）。他們的觀點(diǎn)是：逆境更有利于成才

主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時(shí)間3分鐘。－

主持人：好，剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)！

主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請(qǐng)正方二辯作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘；

主持人：下面有請(qǐng)反方二辯作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間也是3分鐘；

主持人：謝謝，經(jīng)過剛才雙方一、二辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時(shí)刻了，也是辯論賽最精彩的時(shí)刻－－自由辯論。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。

主持人：先請(qǐng)正方先發(fā)言

主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第三位辯手將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方三辯開始，時(shí)間4分鐘。請(qǐng)。

主持人：謝謝！現(xiàn)在我們請(qǐng)正方三辯

主持人：好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委給大家一個(gè)客觀公正的答案?，F(xiàn)在請(qǐng)第二場(chǎng)辯論雙方代表隊(duì)退場(chǎng)。

辯論賽主持詞 篇9

尊敬的各位評(píng)委、嘉賓，親愛的同學(xué)們， 大家晚上好！歡迎大家來到輕工學(xué)部第二屆“青春飛揚(yáng)”大學(xué)生辯論賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)。首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天到場(chǎng)的各位嘉賓及評(píng)委，他們分別是：

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來。

此次辯論賽，各個(gè)班級(jí)都選出了幾位精英，當(dāng)精英匯聚到這里，我們就有幸能夠看到緊張激烈的耐人尋味的辯論賽。

下面，將由我介紹此次辯論賽的主題 圍繞這個(gè)話題，我們就來討論一下。

在比賽開始之前，讓我們一起認(rèn)識(shí)一下參加本場(chǎng)比賽的雙方代表隊(duì)。請(qǐng)雙方辯手入場(chǎng)。首先有請(qǐng)正方代表隊(duì)進(jìn)行自我介紹...

感謝正方辯友，他們果然是伶牙俐齒??！下面有請(qǐng)反方代表隊(duì)做自我介紹，有請(qǐng)...好，感謝反方辯友，他們也是出口成章，胸有成竹?。‖F(xiàn)在各位辯手都已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰(shuí)手，還要看我們每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個(gè)最佳競(jìng)技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的的掌聲作為鼓勵(lì)。

另外，需要提醒雙方辯友，當(dāng)發(fā)言時(shí)間還剩 30 秒時(shí)，我們會(huì)有工作人員舉黃牌示意。（...）當(dāng)發(fā)言時(shí)間結(jié)束時(shí)，會(huì)舉紅牌示意（...)請(qǐng)各位辯手注意控制時(shí)間，謝謝。

本場(chǎng)比賽共分為 5 分鐘的開篇陳詞，6 分鐘的攻辯，3 分鐘的攻辯小結(jié)，8 分鐘的自由辯論環(huán)節(jié)，觀眾提問環(huán)節(jié)，以及 6 分鐘的總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)。希望各位同學(xué)遵守比賽規(guī)則。

好了，事不宜遲，下面我宣布：輕工學(xué)部第二屆青春飛揚(yáng)大學(xué)生辯論賽正式開始。

首先進(jìn)入本場(chǎng)比賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)，開篇陳詞。本環(huán)節(jié)共五分鐘，雙方各有 2 分 30 秒的發(fā)言時(shí)間，我們提倡即興發(fā)言。下面有請(qǐng)正方一辯開篇陳詞，有請(qǐng)......正方辯友時(shí)間已到，請(qǐng)停止發(fā)言。感謝正方一辯的精彩陳詞，反方辯友又是如何駁辯的吶？讓我們聽聽反方一辯的開篇陳詞，有請(qǐng)......好，時(shí)間到，感謝反方辯友。果然剛一開場(chǎng)，雙方都是針鋒相對(duì)，個(gè)個(gè)激揚(yáng)文字，但從他們的目光中，我們看到了他們對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)的質(zhì)疑。下面讓我們聽聽這質(zhì)疑的聲音！馬上進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，攻辯環(huán)節(jié)。

本環(huán)節(jié)共 9 分鐘，分為正反兩輪進(jìn)行。請(qǐng)注意，每輪攻辯時(shí)間為1 分 30 秒。攻方每次提問不得超過 20 秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題，辯方每次提問不得超過 20 秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題，辯方每次回答不得超過 30 秒，用時(shí)滿時(shí)，停止發(fā)言，辯方不得反問，攻方也不得回答。

下面有請(qǐng)正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行 1 分 30 秒的一對(duì)一攻辯

時(shí)間到，感謝二位。接下來 讓我們有請(qǐng)反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，有請(qǐng)

感謝兩位辯友的(精彩)

辯論。接下來有請(qǐng)正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間為 1 分 30 秒，有請(qǐng)

好，時(shí)間到。感謝正方三辯，同樣感謝反方辯友。最后有請(qǐng)反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間同樣為 1 分 30 秒，有請(qǐng)

時(shí)間到。感謝雙方辯手的精彩發(fā)言。

接下來，我們進(jìn)入攻辯小結(jié)。由每隊(duì)一辯進(jìn)行小結(jié)。先有正方開始，有請(qǐng)正方一辯

時(shí)間到，感謝正方一辯的精彩總結(jié)，接下來有請(qǐng)反方一辯

感謝反方辯手的攻辯小結(jié)。

兩輪結(jié)束以后，相信大家也確切的感受到了雙方辯手的辯論魅力,我們精彩繼續(xù)。正反雙方唇槍舌劍，據(jù)理力爭(zhēng)，慷慨激昂，那就讓我們將這份激情進(jìn)行升華，接下來，我們要進(jìn)入辯論賽最為精彩的，也是施展你們辯論魅力的自由辯論階段了。本環(huán)節(jié)正反雙方所需時(shí)間均為 4 分鐘。由正反雙方辯手自由輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，即為另一方開始的標(biāo)志。如果一方發(fā)言時(shí)間已到，則禁止繼續(xù)發(fā)言。另一方可以選擇繼續(xù)發(fā)言，陳述自己的觀點(diǎn)，或者示意主席放棄發(fā)言。由正方先開始，有請(qǐng)正方辯手。

（～方辯手時(shí)間已到，請(qǐng)停止發(fā)言。有請(qǐng)…方辯手繼續(xù)發(fā)言。）（好，時(shí)間到。感謝...方辯手的精彩辯論。自由辯論環(huán)節(jié)結(jié)束）

犀利的言辭對(duì)抗，碰撞出了智慧的火花，將整個(gè)比賽推向高潮。下面我們的比賽就需要場(chǎng)下各位觀眾們的支持了，馬上進(jìn)入觀眾提問環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)中，每支代表隊(duì)可有兩名觀眾提問，每人只能提問一個(gè)

問題，請(qǐng)各位辯手做好應(yīng)戰(zhàn)準(zhǔn)備。首先有請(qǐng)正方親友團(tuán)提問反方辯友......非常感謝這位同學(xué)。我們有請(qǐng)反方親友團(tuán)同學(xué)提問正方辯友......感謝這位同學(xué)。接下來首先有請(qǐng)正方親友團(tuán)另一位同學(xué)提問反方辯友.....非常感謝這位同學(xué)。我們有請(qǐng)另外一位反方親友團(tuán)同學(xué)繼續(xù)提問.......感謝這位同學(xué)。

觀眾提問環(huán)節(jié)就到這，接下來，我們馬上進(jìn)入辯論賽的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，總結(jié)陳詞。本環(huán)節(jié)共六分鐘，雙方都有 3 分鐘的發(fā)言時(shí)間，由反方先開始。這一環(huán)節(jié)能給你們絕地反擊的機(jī)會(huì)，在迎接最后勝利的時(shí)刻，我希望各位辯手在最后時(shí)間中能夠給我們的辯論賽展現(xiàn)出更加廣闊的空間。好，有請(qǐng)反方四辯.....感謝反方四辯。下面有請(qǐng)正方四辯，讓我們聽聽他們的總結(jié)陳詞，有請(qǐng).....感謝正方四辯。

現(xiàn)在經(jīng)過了近一小時(shí)的激烈辯論，我們的上半場(chǎng)比賽已經(jīng)結(jié)束啦。想必大家都有些疲憊了吧，那就讓我們休息一段時(shí)間，放松一下，再繼續(xù)緊張刺激的辯論！本場(chǎng)比賽的結(jié)果我們將在下一場(chǎng)結(jié)束后公布，請(qǐng)大家耐心等待。

短暫的休息之后，讓我們精彩繼續(xù)。尊敬的各位評(píng)委嘉賓，親愛的同學(xué)們，歡迎大家繼續(xù)關(guān)注輕化與環(huán)境工程學(xué)院第十屆青春飛揚(yáng)辯論賽。

圍繞這個(gè)話題，我們就來討論一下。

在比賽開始之前，讓我們一起認(rèn)識(shí)一下參加本場(chǎng)比賽的雙方代表

隊(duì)。請(qǐng)雙方辯手入場(chǎng)。首先有請(qǐng)正方代表隊(duì)進(jìn)行自我介紹...

感謝正方辯友，他們果然是伶牙俐齒啊！下面有請(qǐng)反方代表隊(duì)做自我介紹，有請(qǐng)...好，感謝反方辯友，他們也是出口成章，胸有成竹??！現(xiàn)在各位辯手都已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰(shuí)手，還要看我們每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個(gè)最佳競(jìng)技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的的掌聲作為鼓勵(lì)。

另外，需要提醒雙方辯友，當(dāng)發(fā)言時(shí)間還剩 30 秒時(shí)，我們會(huì)有工作人員舉黃牌示意。（...）當(dāng)發(fā)言時(shí)間結(jié)束時(shí)，會(huì)舉紅牌示意（...)請(qǐng)各位辯手注意控制時(shí)間，謝謝。

比賽到此，就要告一段落。請(qǐng)各位辯手退場(chǎng)休息

在比分揭曉之前，我們有幸請(qǐng)到評(píng)委

對(duì)今天的比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有請(qǐng)＿＿＿＿＿＿，大家歡迎。

感謝

＿＿＿

的精彩點(diǎn)評(píng)，相信我們的辯手和現(xiàn)場(chǎng)的每一位觀眾都有所啟發(fā)吧。今天圍繞著各自的辯題，雙方辯手都展示出了他們出眾的辯才和敏捷的思維，所以，不論結(jié)果如何，我們都為他們精彩的表現(xiàn)報(bào)以最熱烈的掌聲。

下面我宣布今天比賽的結(jié)果 經(jīng)過半個(gè)多月緊張的比賽，我們的每支隊(duì)伍都經(jīng)過了從初賽、決賽的重重考驗(yàn)，在比賽中每個(gè)隊(duì)伍的每位辯手都辯出了風(fēng)采，辯出了水平，從中也產(chǎn)生了一些優(yōu)秀得辯手，下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布輕工學(xué)部第二屆“青春飛揚(yáng)”大學(xué)生辯論賽的優(yōu)秀辯手為

請(qǐng)優(yōu)秀辯手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。有請(qǐng)

上臺(tái)為優(yōu)秀辯手頒獎(jiǎng)。

辯論賽決賽主持稿

這份獨(dú)特的“辯論賽決賽主持稿”定能讓您感到滿意，一篇優(yōu)秀的作文結(jié)尾總是最搶眼的地方吧？撰寫文稿已成為我們?nèi)粘９ぷ髦械囊豁?xiàng)重要任務(wù)，越來越多的人開始關(guān)注和重視范文的價(jià)值和重要性。范文的構(gòu)思就像是寫作過程中的指南燈，如果您有任何疑問，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站以獲取更多答案！

辯論賽決賽主持稿【篇1】

觀眾朋友們大家好，這里是第三屆信息工程學(xué)院辯論賽決賽現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人，接下來即將進(jìn)行時(shí)決賽的第一場(chǎng)。在比賽開始前，請(qǐng)?jiān)俅未_認(rèn)您隨身攜帶的手機(jī)等通訊工具，是否調(diào)整為靜音或震動(dòng)狀態(tài)。

(下面由我來為大家介紹本次辯論賽到場(chǎng)的評(píng)委。他們分別是歡迎他們的到來。)

今天辯論的雙方分別是來自正方“××”代表隊(duì)和反方“××”代表隊(duì)，他們是以“娛樂化辯論節(jié)目是辯論之?！焙汀皧蕵坊q論節(jié)目是辯論之禍”來展開辯論的。下面比賽即將開始，有請(qǐng)正反雙方分別作簡(jiǎn)短的自我介紹。（有請(qǐng)正方，有請(qǐng)反方）

下面我宣布信息工程院新生辯論賽決賽第一場(chǎng)正式開始。

首先進(jìn)行的是第一環(huán)節(jié)，陳詞階段。雙方一辯各有3.5分鐘的時(shí)間來闡述己方的立場(chǎng)。每方用時(shí)還剩30秒時(shí)有鈴聲一次提示，時(shí)間用盡時(shí)有鈴聲兩次提示，此時(shí)發(fā)言必須停止。

好，我們有請(qǐng)正方一辯開始發(fā)言。

接下來我們來聽一下反方一辯的發(fā)言，有請(qǐng)。

下面將進(jìn)行一對(duì)一質(zhì)詢環(huán)節(jié)。質(zhì)詢順序?yàn)椋赫蕉q、反方二辯、正方三辯、反方三辯。被質(zhì)詢方每四名辯手可自行確定一位隊(duì)友應(yīng)對(duì)。每次質(zhì)詢時(shí)間為2.5分鐘。一方只能問，一方只能回答，下面我們有請(qǐng)正方二辯開始質(zhì)詢。

有請(qǐng)反方二辯。

正方三辯。

反方三辯。

（看情況有請(qǐng)正方二三辯，如果辯論激烈則不用有請(qǐng)，他們會(huì)自行站起來。）

接下來將進(jìn)行的是小結(jié)階段。雙方可任選一位辯手對(duì)質(zhì)詢階段進(jìn)行小結(jié)。小結(jié)由正方先開始，每方限時(shí)2.5分鐘。

有請(qǐng)正方。

有請(qǐng)反方。

好，接下來雙方要進(jìn)行更為激烈的自由辯論環(huán)節(jié)。你們各有4分鐘的時(shí)間。正、反雙方自動(dòng)輪流發(fā)言。每位辯手在此期間至少發(fā)言一次，每位辯手發(fā)言次數(shù)、時(shí)間以及每方四名辯手的發(fā)言次序均無(wú)限制，但在某一方辯手發(fā)言落座之后，對(duì)方發(fā)言之前，這一方任何一位辯手不得再次發(fā)言。如果一方尚有時(shí)間，可繼續(xù)發(fā)言，也可放棄剩余時(shí)間。

好，我們有請(qǐng)正方率先發(fā)言，計(jì)時(shí)開始。

下面將進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)總結(jié)陳詞階段。你們雙方各有4分鐘的時(shí)間來對(duì)己方的觀點(diǎn)進(jìn)行最后的總結(jié)。首先我們聽一下反方辯手的總結(jié)，有請(qǐng)。

我們?cè)賮砺犚幌抡睫q手的總結(jié)，時(shí)間也是4分鐘，有請(qǐng)。

到底是“娛樂化辯論節(jié)目是辯論之福”，還是“娛樂化辯論節(jié)目是辯論之禍”，到底是正方的觀點(diǎn)更有說服力還是反方觀點(diǎn)更能得評(píng)委心呢？待會(huì)我們即將揭曉。

下面我們有請(qǐng)?jiān)u委對(duì)本場(chǎng)的辯論賽做出點(diǎn)評(píng)，有請(qǐng)。

最后，宣布結(jié)果。

辯論賽決賽主持稿【篇2】

總結(jié)：

1：培養(yǎng)電腦基礎(chǔ)知識(shí)。要玩好游戲，必須有扎實(shí)的電腦應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)，在這個(gè)意義上，玩游戲成了促進(jìn)同學(xué)們動(dòng)腦動(dòng)手研究電腦的原動(dòng)力。能夠使我們更快地適應(yīng)這個(gè)高科技的社會(huì)，具備從外界迅速、及時(shí)獲取有效科學(xué)信息的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)。鄧小平爺爺不是說："計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起"。

2：電腦游戲讓教育更輕松。電腦游戲的出現(xiàn)，無(wú)疑成了學(xué)校教育的好幫手。面對(duì)電腦游戲這個(gè)五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地進(jìn)行英語(yǔ)聽讀，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們可以學(xué)會(huì)更多課堂外的知識(shí)，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)變得更加輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。

3：培養(yǎng)競(jìng)技能力和上進(jìn)心。一般游戲都會(huì)有競(jìng)賽等級(jí)，需要不同的反應(yīng)力和思維能力，玩游戲本身就是培養(yǎng)積極、樂觀和勇于挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質(zhì)的過程。比爾蓋茨就是因?yàn)橄矚g電腦游戲才經(jīng)營(yíng)電腦產(chǎn)業(yè)成為世界首富的，電腦游戲不是憑空出現(xiàn)的，它是以現(xiàn)代社會(huì)為基礎(chǔ)的，言而換之，通過玩電腦游戲，也可以接觸社會(huì)，鍛煉人們的社交能力。

辯論：

對(duì)方辯友、老師、同學(xué)大家好！首先，我想針對(duì)對(duì)方辯詞做一些分析。不可否認(rèn)，對(duì)方辯詞精彩睿智，但真理不是修飾而成的，對(duì)方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：剛才對(duì)方辯友指出一部分學(xué)生玩一些不健康游戲?qū)е聦W(xué)習(xí)下降等問題。但事實(shí)果真如此嗎？我們不妨來看：如果沒有電腦游戲，那些缺乏自制能力的小學(xué)生難道不會(huì)閱讀一些不健康的書籍或陷入其他麻煩嗎？所以我認(rèn)為這是一個(gè)心態(tài)問題而不是網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)問題。其次，我想針對(duì)此次辯題做如下分析：

一、關(guān)于小學(xué)生，是指6—12周歲在校學(xué)生。這類人群有以下特點(diǎn)：

①他們年齡注定他們將成為明天的建設(shè)者，他們肩上擔(dān)負(fù)的是托起未來的重任。他們的任務(wù)是跟上時(shí)代的腳步。及時(shí)掌握科學(xué)技術(shù)；

②小學(xué)生的年齡也使他們對(duì)新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力；因此，他們的生活離不開老師、家長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們的世界時(shí)時(shí)處處受到來自社會(huì)、學(xué)校、家庭的保護(hù)。

二、關(guān)于電腦游戲。什么是電腦游戲呢？電腦游戲是指利用信息處理而進(jìn)行的一種集學(xué)習(xí)、通訊及適當(dāng)時(shí)候放松的娛樂工具。而它又不是一種普通的工具，它有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢(shì)，可以利用視聽多種方式展現(xiàn)、競(jìng)賽積分等多種調(diào)動(dòng)興趣，可使知識(shí)更系統(tǒng)，全面。當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。因?yàn)槿魏我粋€(gè)新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的'一面，我們又怎能說是弊大于利呢？這就像吃魚一樣，我們有時(shí)會(huì)被魚刺卡住喉嚨，但我們能僅因?yàn)檫@幾根骨頭就說吃魚“弊大于利”嗎？不行。因?yàn)轸~刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，安全可以避免；但只要我們吃魚，就一定能得到營(yíng)養(yǎng)。

如果對(duì)方舉出來了事例，一定要聽清楚是幾歲，如果是12歲以上的，那就抓住他的小辮子，有力的反擊他說：“請(qǐng)對(duì)方辯友先明題，我們這次辯論的是小學(xué)生打電腦游戲的利與弊?！?/p>

如果對(duì)方舉出來了事例，是12歲以下的，那你就說：“請(qǐng)對(duì)方辯友看看，在我們身邊，因?yàn)橛螒蚨芎Φ挠钟卸嗌倌?？因此?qǐng)對(duì)方辯友不要一葉障目而不見森林。”

辯論賽決賽主持稿【篇3】

邱：在自由辯論階段，正反放辯手輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座視為發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言的開始，另一方辯手必須緊接發(fā)言，若有間隙，照常累計(jì)時(shí)間。()同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)進(jìn)行。自由辯論提倡雙方積極交鋒。

王：總結(jié)陳詞為雙方應(yīng)根據(jù)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞，不能脫離實(shí)際。

邱：現(xiàn)在請(qǐng)正方辯手做自我介紹。

王：請(qǐng)反方辯手做自我介紹。

邱：話不多說讓我們進(jìn)入第一部分，闡述觀點(diǎn)。首先有請(qǐng)正方一辯闡述觀點(diǎn)，時(shí)間為五分鐘。

王：正方一辯真是激情滿懷，下面有請(qǐng)反方辯手闡述觀點(diǎn)，時(shí)間為五分鐘。

王：看來雙方戰(zhàn)略以定，不分上下。接下來進(jìn)入我們的自由辯論時(shí)間。時(shí)間為6~8分鐘。

邱：好一場(chǎng)精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，真是氣勢(shì)逼人啊。不禁讓我們期待雙方四辯的總結(jié)陳辭了。雙方是乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，反敗為勝呢?大家拭目以待。

王：有請(qǐng)反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為五分鐘。

邱：感謝請(qǐng)反方四辯的總結(jié)，最后是正方四辯做總結(jié)陳詞，時(shí)間為五分鐘。

王：本場(chǎng)比賽也快結(jié)束了，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)呢，評(píng)委自有公決。

邱：現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u委為本場(chǎng)比賽點(diǎn)評(píng)。

王：謝謝評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng)，現(xiàn)在請(qǐng)辯手退場(chǎng)。

辯論賽決賽主持稿【篇4】

一、開場(chǎng)詞:

主席:我們的辯論賽馬上開始，請(qǐng)各位觀眾將您的通訊工具調(diào)為關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài)，謝謝!

各位評(píng)委、各位嘉賓、各位同學(xué)，大家晚上好!這里是化學(xué)化工學(xué)院第四界班際辯論賽的決賽現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人黃韻，歡迎大家的到來!下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任本場(chǎng)比賽的評(píng)委，他們分別是:

另外，出席本場(chǎng)比賽的嘉賓還有:

請(qǐng)?jiān)僖淮斡谜坡曋x謝他們的蒞臨指導(dǎo)!次外，來到辯論賽現(xiàn)場(chǎng)的還有各兄弟學(xué)院學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，辯論隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，掌聲歡迎他們!今天晚上，就讓我們一起來討論，當(dāng)今社會(huì)，是合作更重要還是競(jìng)爭(zhēng)更重要。在比賽開始之前，讓我請(qǐng)本場(chǎng)辯論賽的參賽選手做自我介紹，首先是正方07代表隊(duì)，掌聲有請(qǐng)。謝謝我們的正方……隊(duì)，他們的觀點(diǎn)是:當(dāng)今社會(huì)合作更重要。相信今晚他們一定會(huì)為他們的觀點(diǎn)上極力辯護(hù)。下面掌聲有請(qǐng)反方隊(duì)伍08化工1班的辯手們做自我介紹。謝謝反方的同學(xué)們，今晚，他們將要推翻正方觀點(diǎn)，堅(jiān)決認(rèn)為，當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)更重要!讓我們一起期待今天晚上唇槍舌劍的激烈斗爭(zhēng)吧!

在辯論開始之前，由我為大家介紹本場(chǎng)比賽的計(jì)時(shí)方式。每一環(huán)節(jié)分別限時(shí)，電腦系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)時(shí)，當(dāng)時(shí)間還剩30秒時(shí)，你會(huì)聽到這樣一種警示音，當(dāng)時(shí)間還剩5秒時(shí)，系統(tǒng)會(huì)發(fā)出鈴聲，自動(dòng)倒數(shù)5秒;當(dāng)單次發(fā)音結(jié)束時(shí)，你會(huì)聽到這樣一種提示音。當(dāng)時(shí)間用完時(shí)，以終止鈴聲終止發(fā)言。

事不宜遲，下面我宣布，今晚辯論正式開始!首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)，立論陳詞環(huán)節(jié)。

(1)立論陳詞環(huán)節(jié)

在這一環(huán)節(jié)中，雙方一辯立論陳詞，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過3分鐘;

當(dāng)發(fā)言剩30秒時(shí)，以還剩30秒的鈴聲提醒, 時(shí)間還剩5秒時(shí)會(huì)有倒計(jì)時(shí)聲音提醒。時(shí)間用完時(shí),以終止鈴聲終止發(fā)言,超時(shí)扣分.

首先將由正方一辯_________同學(xué)立論陳詞，時(shí)間為三分鐘(掌聲)。 謝謝_________同學(xué)的精彩立論。正所謂理直而氣壯，_________同學(xué)始終認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)合作重要，他們的陳詞立論可謂氣度不凡!但是，反方同學(xué)發(fā)出不服氣的聲音，他們?cè)诋?dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)重要的觀點(diǎn)上，也有一番堅(jiān)定的見解與看法，下面讓我們來聽聽他們是如何立論的。下面有請(qǐng)反方一辯_________同學(xué)來陳述觀點(diǎn)，時(shí)間也是3分鐘。

再一次謝謝雙方一辯的立論陳詞!雙方的陳詞都有理有據(jù)，但是，從他們目光中，我看到了他們對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)的質(zhì)疑，下面，就讓我們傾聽這質(zhì)疑的聲音!馬上進(jìn)入第二環(huán)節(jié):論證辯駁環(huán)節(jié)。

(2)論證辯駁環(huán)節(jié)

主席:雙方二辯要根據(jù)對(duì)方立論進(jìn)行反駁，同時(shí)進(jìn)一步闡述本方觀點(diǎn)，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過2分鐘。

注:發(fā)言剩30秒時(shí),還剩30秒的鈴聲提醒,時(shí)間還剩5秒時(shí)會(huì)有倒計(jì)時(shí)聲音提醒。時(shí)間用完時(shí),以終止鈴聲終止發(fā)言,超時(shí)扣分.

主席:首先有請(qǐng)正方二辯_________同學(xué)進(jìn)行論證辯駁，時(shí)間為2分鐘。

謝謝正方二辯，下面，我們同樣把權(quán)力交給反方二辯，有請(qǐng)反方二辯_________同學(xué)，時(shí)間同樣為2分鐘。

(3)盤問環(huán)節(jié)

主席:感謝_________同學(xué)(反方二辯)!

辯論升級(jí)，精彩繼續(xù)。接下來要進(jìn)入的是盤問環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，由雙方的二、三、四辯三位辯手中的任意兩位,分別作為兩輪盤問的盤問辯手進(jìn)行盤問。每位盤問辯手各有兩分鐘的時(shí)間。

注意:1、提問方辯手在限定的提問時(shí)間內(nèi)必須對(duì)回答方的兩名辯手各有所提問

2、回答方只許回答，不許對(duì)提問方進(jìn)行反問。

3、每個(gè)提問不超過15秒，回答不超30秒。

4、每輪每次盤問發(fā)言剩30秒時(shí),以還剩30秒鈴聲提醒, 時(shí)間還剩3秒時(shí)會(huì)有倒計(jì)時(shí)聲音提醒。時(shí)間用完時(shí),以終止鈴聲終止發(fā)言,超時(shí)扣分

主席:第一輪盤問，我們首先有請(qǐng)正方的任意一位盤問辯手選擇反方的任意兩位辯手發(fā)問。

主席:好，下面我們有請(qǐng)反方的任意一位盤問辯手選擇正方的.任意兩位辯手發(fā)言。

主席:第二輪盤問，下面我們有請(qǐng)正方第一輪沒有發(fā)問的任意一位盤問辯手選擇反方在第一輪沒有被提問的兩位辯手進(jìn)行發(fā)問。

主席:好，下面我們有請(qǐng)反方的第一輪沒有發(fā)問的任意一位盤問辯手選擇正方在第一輪沒有被提問的兩位辯手進(jìn)行發(fā)問。

(4) 自由辯論階段:

主席:感謝_________同學(xué)(最后一個(gè)發(fā)言的人)在剛才的盤問，正反雙方都激情滿腔，充分演繹了他們的辯論魅力，對(duì)待對(duì)手毫不留情，就讓我們把這一份魅力與激情繼續(xù)下去，并加以升華，下面，我們要進(jìn)入辯論賽最為精彩的階段--自由辯論，在該環(huán)節(jié)中，雙方累計(jì)用時(shí)各4分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時(shí)間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。

注意:一方辯手不可指定對(duì)方任一辯手回答問題.發(fā)言剩30秒時(shí),以還剩30秒鈴聲提醒, 時(shí)間還剩5秒時(shí)會(huì)有倒計(jì)時(shí)聲音提醒。時(shí)間用完時(shí),以終止鈴聲終止發(fā)言,超時(shí)扣分

首先從反方開始。請(qǐng)。

謝謝雙方辯手們非常精彩的自由辯論，真是高潮迭起啊!雙方的辯手們，你們接完了對(duì)方辯友的招，下面，可是要準(zhǔn)備接評(píng)委的招了，你們準(zhǔn)備好了嗎?看你們信心滿滿的樣子，我知道你們告訴我的答案是肯定的!那好，我們馬上進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，評(píng)委提問。在這一環(huán)節(jié)中，我們請(qǐng)?jiān)u委提問雙方辯手各一個(gè)問題，回答不超過2分鐘。有請(qǐng)?jiān)u委!

(5)評(píng)委提問環(huán)節(jié)

由在場(chǎng)七位評(píng)委中的任意一位向正反雙方各提一個(gè)問題，每方由一名辯手進(jìn)行作答，此環(huán)節(jié)表現(xiàn)不記入總分。

回答各用時(shí)2分鐘

(6)總結(jié)陳詞

主席:時(shí)間到!謝謝評(píng)委的提問，也謝謝雙方辯手的答辯!下面到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)了。在上一環(huán)節(jié)的自由辯論中，雙方辯手都妙語(yǔ)連珠，不相上下，而這一個(gè)環(huán)節(jié)給你們擴(kuò)大戰(zhàn)果的機(jī)會(huì)，在迎接最后勝利的時(shí)候，我們希望各路辯手在最后的時(shí)間當(dāng)中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。最后的環(huán)節(jié)是總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)。 雙方四辯總結(jié)陳詞，由反方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過4分鐘;

注:發(fā)言剩30秒時(shí),以還剩30秒警示音提醒, 時(shí)間還剩5秒時(shí)會(huì)有倒計(jì)時(shí)聲音提醒。時(shí)間用完時(shí),以終止鈴聲終止發(fā)言,超時(shí)扣分

主席:我們首先有請(qǐng)反方四辯_________同學(xué)總結(jié)反方觀點(diǎn)，時(shí)間4分鐘。

主席:謝謝_________同學(xué)(反方四辯)。接下來請(qǐng)正方四辯_________同學(xué)進(jìn)

行總結(jié)陳詞，時(shí)間也是4分鐘。

謝謝雙方四辯的總結(jié)陳詞，到目前為止，我們辯論賽的計(jì)分環(huán)節(jié)已全部完成，下面請(qǐng)?jiān)u委團(tuán)離席討論，為選手們打分。

請(qǐng)大家投出手中的一票，選出今晚的最佳辯手。選中最佳辯手的同學(xué)將有機(jī)會(huì)成為我們今晚的幸運(yùn)觀眾，獲得小禮品一份。

利用評(píng)委緊張?jiān)u分的機(jī)會(huì)，我們?nèi)匀贿M(jìn)行中場(chǎng)答辯，請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)向雙方辯手提問題，被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，提問的同學(xué)將會(huì)獲得小禮品一份

謝謝我們雙方辯手對(duì)同學(xué)們的精彩回答?，F(xiàn)在，我們的評(píng)委團(tuán)已經(jīng)有結(jié)果，在宣布結(jié)果之前，讓我榮幸邀請(qǐng)?jiān)u委代表____________為我們分析今晚的賽情。掌聲有請(qǐng)____________

謝謝____________的精彩點(diǎn)評(píng)，相信在座的同學(xué)們都跟我一樣，受益匪淺。辯論賽的確是一個(gè)能讓我們很好學(xué)習(xí)的平臺(tái)，下面，讓我邀請(qǐng)宋著立老師為我們總結(jié)這一次辯論賽，掌聲有請(qǐng)宋老師為我們發(fā)言!

再一次用掌聲感謝宋老師!

辯論賽經(jīng)過的初賽和半決賽，到了今天晚上的決賽，在這個(gè)比賽的過程中，各支隊(duì)伍過關(guān)斬將，比賽中各位辯手辯出了水平，辯出了會(huì)各人的風(fēng)采，從中產(chǎn)生了一批優(yōu)秀團(tuán)體和辯手，下面，就讓我們進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式，表彰他們吧!

有請(qǐng)徐俊釗主席揭曉并頒發(fā)最佳辯手獎(jiǎng)--最佳辯手抽5個(gè)幸運(yùn)觀眾--林焦敏宣布并頒發(fā)最佳組織獎(jiǎng)--陳業(yè)老師宣布并頒發(fā)季軍--下面進(jìn)入最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)，有請(qǐng)宋老師宣布化學(xué)化工學(xué)院第四屆辯論賽的冠亞軍，(宣布完畢)主席說:有請(qǐng)宋老師頒獎(jiǎng):先頒亞軍獎(jiǎng)，再為冠軍頒獎(jiǎng))

以上的獎(jiǎng)項(xiàng)到時(shí)都是裝在信封里，由禮儀交給頒獎(jiǎng)嘉賓

好的，xx大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院第四屆辯論賽到此結(jié)束，今天的辯論可以說是相當(dāng)精彩，正反雙方秉著“狹路相逢勇者勝”的氣魄，給我們帶來了一次思想的碰撞，我們感謝雙方8位辯手的精彩發(fā)言，感謝評(píng)委深入淺出的點(diǎn)評(píng)，感謝到場(chǎng)的所有觀眾，今天的辯論賽到此圓滿結(jié)束，讓我們相約在明年的第五屆辯論賽，再見!

辯論賽決賽主持稿【篇5】

好下面，我們請(qǐng)公證人員對(duì)本場(chǎng)比賽的結(jié)果進(jìn)行公證。

觀眾朋友，20XX中國(guó)大學(xué)生廣告辯論賽到這里就全部結(jié)束了，雖然此次比賽已經(jīng)落下帷幕，但辯論賽給我們帶來的無(wú)數(shù)次驚喜與感動(dòng)卻久久的留在了我們心中。在辯論中，我們體會(huì)到思考的快樂，我們感受到語(yǔ)言的力量，我們獲得了朋友之間最真摯的友情。

比賽雖有勝負(fù)，但是我們不以勝負(fù)論英雄。廣告業(yè)是充滿希望的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，我們相信各位廣告學(xué)專業(yè)的莘莘學(xué)子都會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中加倍努力，積極開拓，勇于創(chuàng)新。還是那一句廣告說得好，你們當(dāng)中“沒有，只有更好”。

好，電視機(jī)前的觀眾朋友，感謝你的收看，同時(shí)我們也要特別感謝江蘇電信小靈通對(duì)本次大賽的特別贊助，朋友們，再見。

辯論賽決賽主持稿【篇6】

主席：首先請(qǐng)正方先發(fā)言

主席：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而雙方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時(shí)間四分鐘。

主席：謝謝!現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯為正方作總結(jié)性陳述，時(shí)間也是四分鐘。

主席:好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟鹿死誰(shuí)手、花落誰(shuí)家，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委將會(huì)給大家一個(gè)客觀公正的答案，下面請(qǐng)?jiān)u委投票評(píng)出今天的獲勝隊(duì)伍。

主席：請(qǐng)?jiān)u委退席評(píng)議出本場(chǎng)的辯手。

在評(píng)委商議期間，現(xiàn)場(chǎng)觀眾可以就本場(chǎng)比賽對(duì)正反雙方進(jìn)行提問。

主席：感謝現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)的參與，現(xiàn)在比賽結(jié)果已經(jīng)出來了，在結(jié)果揭曉之前，讓我們先請(qǐng)本場(chǎng)比賽的點(diǎn)評(píng)嘉賓對(duì)今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有請(qǐng)。

主席：謝謝評(píng)委的點(diǎn)評(píng)。下面我宣布本場(chǎng)比賽辯手是：

xxx方代表隊(duì)的辯xxx。

獲得本場(chǎng)比賽勝利的一方是：xxxx方代表隊(duì)。

辯論賽決賽主持稿【篇7】

●尊敬的各位評(píng)委、辯手、親愛的觀眾朋友們，大家晚上好！縱辯古今展青春朝氣，橫論天下現(xiàn)青春風(fēng)采。這里是由飛鴻演講協(xié)會(huì)主辦的社團(tuán)內(nèi)部辯論賽比賽現(xiàn)場(chǎng)，感謝各位的到來！

（鼓掌）

現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席今晚比賽的各位評(píng)委及嘉賓，他們分別是：

讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡?，?duì)各位評(píng)委及嘉賓的到來表示衷心的感謝！

●今天的辯論賽即將開始，在比賽開始之前，我將提醒所有在場(chǎng)人員及觀眾請(qǐng)把您的手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或靜音，以免干擾比賽的正常進(jìn)行，謝謝！】

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎雙方隊(duì)員入場(chǎng)！

（隊(duì)員入場(chǎng)） 請(qǐng)坐！

現(xiàn)在我來宣布今晚第一場(chǎng)比賽的辯題：

正方：

反方：

●為了讓大家更近一步地認(rèn)識(shí)參加今天比賽的兩支隊(duì)伍，我們有請(qǐng)雙方隊(duì)員作

首先有請(qǐng)正方隊(duì)員作自我介紹。請(qǐng)！謝謝！

有請(qǐng)反方隊(duì)員作自我介紹。請(qǐng)！謝謝！

下面，我們將進(jìn)入本次比賽的

開篇立論時(shí)間為2分鐘，正反方一辯交替進(jìn)行。 開篇立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅，讀稿或者延時(shí)均要被扣分。需要提醒辯手的是，在每一個(gè)環(huán)節(jié)工作人員都會(huì)在剩余三十秒時(shí)舉黃牌提示，時(shí)間結(jié)束時(shí)會(huì)舉紅牌示意，當(dāng)紅牌舉起，辯手立即停止陳述。

下面我們有請(qǐng)正方一辯進(jìn)行一辯陳詞，時(shí)間為2分鐘， 請(qǐng)！

感謝正方一辯，有請(qǐng)反方一辯，時(shí)間同樣為2分鐘， 請(qǐng)！

●② 精彩的開篇立論結(jié)束后，我們將進(jìn)入本次比賽的

攻辯階段由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。攻辯雙方必須正面回答對(duì)方的問題并可以隨時(shí)停止攻方之回答。每一輪攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方不得回答。答辯者應(yīng)回答攻方所提出的任何問題，但問題明顯不合理時(shí)，被質(zhì)詢者可說明理由，拒絕回答。每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，辯方每次回答不得超過20秒。

下面有請(qǐng)正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間為1分30秒，請(qǐng)！ 有請(qǐng)反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間為1分30秒，請(qǐng)！ 有請(qǐng)正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間為1分30秒，請(qǐng)！ 下面有請(qǐng)反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間為1分30秒，請(qǐng)！ ●③ 經(jīng)過激烈的攻辯交鋒后，下面進(jìn)入

攻辯小結(jié)由正方開始，正反方交替進(jìn)行。攻辯小結(jié)時(shí)間為1分30秒。

有請(qǐng)正方一辯作攻辯小結(jié)，時(shí)間為1分30秒。請(qǐng)！

有請(qǐng)反方一辯，時(shí)間同樣為1分30秒。請(qǐng)！

●④ 接下來進(jìn)入

10分鐘，每隊(duì)各5分鐘。自由辯論必須交替進(jìn)行。當(dāng)自由辯論開始時(shí)，先由正方任意一名辯手起立發(fā)言。完畢后，反方的任意一名辯手應(yīng)立即發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止。在自由辯論中，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方開始的時(shí)間標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，照常累計(jì)時(shí)間。自由辯論提倡交替進(jìn)行。如果一隊(duì)的時(shí)間已經(jīng)用盡，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席示意放棄發(fā)言。

下面有請(qǐng)正方任意一名辯手開始自由辯論。請(qǐng)！

●⑤ 各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，但是時(shí)間有限，我們不得不結(jié)束這精彩的自由辯論。下面我們將進(jìn)入本次比賽的第五環(huán)節(jié)，總結(jié)陳詞每隊(duì)時(shí)間各3分鐘。辯論雙方應(yīng)根據(jù)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞；脫離實(shí)際，讀稿，背誦事先準(zhǔn)備好的稿件，均要適當(dāng)扣分。

下面有請(qǐng)正方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，時(shí)間為3分鐘。請(qǐng)！

有請(qǐng)反方四辯，時(shí)間同樣為3分鐘。請(qǐng)！

●非常感謝八位辯手的精彩表現(xiàn)，辯論賽到此就要告一段落了，讓我們有請(qǐng)?jiān)u委離席商議。

●在宣布本次比賽的結(jié)果之前，

讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng) 老師對(duì)今天的

謝謝 老師為我們做的精彩點(diǎn)評(píng)！

●現(xiàn)在，比賽的結(jié)果已經(jīng)到我手上了。下面我宣布： 本場(chǎng)比賽的最佳辯手是

方

的辯；（正方得分是分，反方得分是分。） 所以，本場(chǎng)比賽的獲勝隊(duì)伍是方，來自 學(xué)院。 讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們！

●（請(qǐng)各位評(píng)委、嘉賓首先退場(chǎng)；各位觀眾依次退場(chǎng)。）今天的辯論賽到此結(jié)束，謝謝！

辯論賽決賽主持稿【篇8】

下面我宣布今天辯論賽結(jié)果：

第一場(chǎng)獲勝方是_________。(掌聲)

第二場(chǎng)獲勝方是_________。(掌聲)

同時(shí)我們以熱烈的掌聲對(duì)被淘汰的兩支隊(duì)伍表示感謝!(掌聲)

一場(chǎng)辯論賽的成功，不僅是個(gè)人風(fēng)采的體現(xiàn)，更重要的是一種團(tuán)隊(duì)精神，是群策群力。比賽中較量的，不僅僅是知識(shí)、智慧，還在于我們?nèi)绾巫鋈?，如何與他人很好地合作。希望同學(xué)們能從此次的活動(dòng)中獲得收益。

下面我宣布參加明天兩場(chǎng)預(yù)賽的辯題和班級(jí)：

現(xiàn)實(shí)生活中是情商比智商重要還是智商比情商重要?

正方：XX法律事務(wù)班，反方：XX法律文秘班

往后我們找工作是先就業(yè)后擇業(yè)還是先擇業(yè)后就業(yè)?

正方：XX法律事務(wù)反方：XX投資與理財(cái)

好了，我們今天的比賽就到此結(jié)束。明天見!

辯論賽決賽主持稿【篇9】

首先有請(qǐng)辯論雙方代表隊(duì)上場(chǎng)。接下來就讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下雙方辯手以及他們所持的觀點(diǎn)：

坐在我(_右_)手方的是今天的正方——蔣秋紅代表隊(duì)

他們的觀點(diǎn)是：企業(yè)用人才為先

坐在我(_左_)手方的是今天的反方——鄒燕代表隊(duì)

他們的觀點(diǎn)是：企業(yè)用人德為先

接下來，我將為大家介紹本次比賽的評(píng)委老師，今天我們很榮幸地請(qǐng)到了：?

讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暁g迎各位評(píng)委老師的到來!

在比賽開始之前，讓我們一起來了解一下本次辯論賽的比賽規(guī)則(宣讀辯論賽規(guī)則)

1、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng)，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進(jìn)行

辯論賽決賽主持稿【篇10】

立：感謝評(píng)委們的精彩點(diǎn)評(píng)?，F(xiàn)在今晚辯論賽結(jié)果已經(jīng)在我的手上，事不宜遲讓我們首先來頒發(fā)初賽中獲得優(yōu)秀辯隊(duì)的班級(jí)，獲得初賽優(yōu)秀辯隊(duì)的班級(jí)是XXX

章：有請(qǐng)獲得獲初賽優(yōu)秀辯隊(duì)的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)XXX來為我們獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)

立：接下來要頒發(fā)的是本場(chǎng)的優(yōu)秀獎(jiǎng)XX

立：最后我們要頒發(fā)的就是今晚的一等獎(jiǎng)，我想這個(gè)結(jié)果大家已經(jīng)呼之欲出了，沒錯(cuò)就是我們的XXX

章：有請(qǐng)XXX上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓XXX為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)

立：轉(zhuǎn)眼間我們的辯論賽決賽已經(jīng)進(jìn)入尾聲了。

章：感謝今晚四組辯論隊(duì)為我們帶來的精彩答辯

立：同時(shí)也感謝今晚到場(chǎng)的評(píng)委以及嘉賓在百忙中抽空前來參加本次活動(dòng)

章：感謝各位臺(tái)前幕后的工作人員以及院女生部禮儀隊(duì)和院團(tuán)委音響技術(shù)組的鼎力支持，你們辛苦了

立：現(xiàn)在我宣布：廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院會(huì)計(jì)系第xx屆辯論賽決賽到此圓滿結(jié)束

章：祝大家晚安!

辯論賽決賽主持稿【篇11】

攻辯階段：(共8分鐘)

攻辯設(shè)為兩輪四次，為一對(duì)一質(zhì)詢。第一輪攻辯由反方二辯選擇正方二辯或三辯提問，然后由正方二辯選擇反方二辯或三辯提問;第二輪攻辯由正方三辯向反方二辯或三辯提問，然后由反方三辯選擇正方二辯或三辯提問。時(shí)間各為1分30秒。質(zhì)詢者有10秒的提問時(shí)間，被質(zhì)詢者有20秒的回答時(shí)間，中間提問次數(shù)不限。雙方攻辯結(jié)束后，正反雙方任意一位辯手進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間各為1分鐘，由反方先發(fā)言。

攻辯中，質(zhì)詢者控制質(zhì)詢時(shí)間，可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題，并可以隨時(shí)停止被質(zhì)詢者的回答。攻辯時(shí)間內(nèi)，質(zhì)詢者應(yīng)詢問問題，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進(jìn)行引申，否則視為違規(guī)。質(zhì)詢者自行申論或引申發(fā)言時(shí)，答辯者有權(quán)要求其停止。答辯者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時(shí)，被質(zhì)詢者得說明理由，拒絕回答。答辯者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢，但不得惡意為之，否則視為違規(guī)。用時(shí)還剩30秒時(shí)，工作人員將舉黃牌示意，時(shí)間用盡后工作人員將舉紅牌示意，同時(shí)提示聲響起，發(fā)言必須停止。

自由辯論階段：(共10分鐘)

正方先開始，此后正、反方自動(dòng)輪流發(fā)言。雙方各有時(shí)間5分鐘。一方辯手發(fā)言落座時(shí)該方計(jì)時(shí)暫停，另一方計(jì)時(shí)開始。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主持人示意放棄發(fā)言。

辯論賽決賽主持稿【篇12】

感謝六位辯手為我們帶來了精彩的自由辯論并將此次辯論賽推向了高潮。提問和發(fā)言不得超過1分鐘。有請(qǐng)反方觀眾向正方辯手提問，有請(qǐng)正方觀眾向反方辯手提問，有請(qǐng)反方觀眾向正方辯手提問，有請(qǐng)正方觀眾向反方辯手提問，

感謝觀眾們的積極參與和辯手的精彩作答，接下來就讓我們進(jìn)入最后的環(huán)節(jié)：總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)。雙反個(gè)4分鐘。有請(qǐng)反方三辯做總結(jié)陳詞，有請(qǐng)......有請(qǐng)正方三辯做總結(jié)陳詞，

讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x雙方的精彩表現(xiàn)。進(jìn)行到這里我們的辯論賽就要結(jié)束了。相信在座的每位觀眾和辯手都從這場(chǎng)辯論賽中受益匪淺，最后，感謝各位老師、評(píng)委和同學(xué)們的到來以及各位辯手的精彩表現(xiàn)。本場(chǎng)辯論賽到此結(jié)束，再見!!!

2025辯論賽課件

引導(dǎo)語(yǔ)：大學(xué)辯論賽辯題有什么?下面小編為大家?guī)黻P(guān)于大學(xué)辯論賽辯題大全，歡迎大家閱讀和參考。

辯論賽課件 篇1

正方是

一辯：辯字雙辛 十年一劍 方知大道苦中求

二辯：論字一言 勝于九鼎 終悟明辨勝雄辯

三辯：以辯促學(xué) 鍥而不舍 方能勝人勝己

四辯：以辯會(huì)友 博采眾長(zhǎng) 終可成長(zhǎng)成才

反方是

一辯：辯是辯非 辯天下公理

二辯：論古論今 論人間萬(wàn)象

三辯：以辯促學(xué) 鍥而不舍 方能勝人勝己

四辯：以辯會(huì)友 博采眾長(zhǎng) 終可成長(zhǎng)成才

辯論賽課件 篇2

網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑 網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑

網(wǎng)絡(luò)愛情是真正的愛情 網(wǎng)絡(luò)愛情不是真正的愛情

網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系 網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的的影響利大于弊 網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的的影響弊大于利

溫飽是談道德的必要條件 溫飽不是談道德的必要條件

文憑能夠代表知識(shí)水平 文憑不能夠代表知識(shí)水平

現(xiàn)代社會(huì)女人更需要關(guān)懷 現(xiàn)代社會(huì)男人更需要關(guān)懷

效率必然犧牲平等 效率不一定犧牲平等

哭比笑難 笑比哭難

去向哪里比與誰(shuí)同行更重要 與誰(shuí)同行比去向哪里更重要

在人生的道路上，機(jī)遇更重要 在人生的道路上，奮斗更重要

在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利

知難行易 知易行難

治愚比治貧更重要 治貧比治愚更重要

中國(guó)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)應(yīng)走洋為中用 中國(guó)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)應(yīng)走洋為中用另辟蹊徑

中國(guó)社會(huì)更需要德治 中國(guó)社會(huì)更需要法治

中小學(xué)封閉式管理有利于學(xué)生成才 中小學(xué)封閉式管理不利于學(xué)生成才

中庸之道應(yīng)該提倡 中庸之道不應(yīng)提倡

全才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng) 專才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

自動(dòng)售套機(jī)進(jìn)入校園利大于弊 自動(dòng)售套機(jī)進(jìn)入校園弊大于利

辯論賽課件 篇3

1、辯手必須熟悉辯論的規(guī)則，

2、自我展示方面力求創(chuàng)新，展現(xiàn)隊(duì)伍的整體性

3、環(huán)節(jié)的發(fā)掘。比如說對(duì)于剩余時(shí)間的安排。

4、辯位安排：一辯求穩(wěn)、語(yǔ)言有震撼力。對(duì)整場(chǎng)辯論賽觀點(diǎn)的把握能力強(qiáng)。二、三辯要求現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力、語(yǔ)言的及時(shí)組織能力以及對(duì)觀點(diǎn)的把握能力強(qiáng);四辯是為整場(chǎng)辯論賽畫上一個(gè)圓滿句號(hào)的人。要求有思想、有高度、有熱情，能夠在情感上帶動(dòng)評(píng)委、觀眾。一是聽，聽對(duì)方的破綻，在總結(jié)陳詞中要大說特說，二是補(bǔ)，對(duì)我方的失誤做必要的補(bǔ)充，三是臨場(chǎng)要察顏觀色，四是要有精彩的結(jié)尾語(yǔ)來打動(dòng)評(píng)委

5、脫稿，只有脫稿時(shí)的語(yǔ)言才有感染力，順勢(shì)而上、隨感而發(fā)。(附：辯論賽準(zhǔn)備的紙條一般用法：記錄現(xiàn)場(chǎng)的東西;〈2〉紀(jì)錄較長(zhǎng)的引用案例;〈3〉紀(jì)錄引用數(shù)據(jù))備充分

6、注意場(chǎng)上的整體配合：(辯論賽的輸贏不是僅看個(gè)人表現(xiàn)的好壞。它也是對(duì)辯手默契的考驗(yàn)。)

7、辯論技巧

1)、注意肢體語(yǔ)言的運(yùn)用：辯論賽的辯題本來就沒有一個(gè)絕對(duì)的誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?？吹氖钦l(shuí)的語(yǔ)言更有說服力。恰當(dāng)而又豐富的肢體語(yǔ)言更能增加你的說服力。

2)、自由辯論階段經(jīng)典常用語(yǔ)的使用：自由辯論階段是整場(chǎng)辯論賽的高潮。每個(gè)辯手的語(yǔ)言簡(jiǎn)短精練而又具有很強(qiáng)的針對(duì)性。但給觀眾和評(píng)委的思考時(shí)間也相對(duì)減少了，例如：對(duì)方辯友顯然已經(jīng)跑題了。對(duì)方辯友為什么故意逃避我方問題呢?是不是已經(jīng)同意我方觀點(diǎn)了呢?等經(jīng)典常用語(yǔ)要時(shí)常用上。

3)、避免隊(duì)內(nèi)在場(chǎng)上的提示，因?yàn)檫@是一個(gè)否定性的提示，一提示就表示你否定他

4)、注意抓重點(diǎn)抓內(nèi)容：辯論賽畢竟不是表演，它看的還是你的語(yǔ)言是否有說服力而不是看你的聲勢(shì)有多大。

5)、避免硬傷(1、形式硬傷，包括超時(shí)、自由辯論時(shí)連續(xù)發(fā)言等;2、觀點(diǎn)硬傷，千萬(wàn)避免絕對(duì)化。3.注意禮貌問題：辯論不是吵架，一定要注意情緒的控制，注意自己的風(fēng)度問題。不要進(jìn)行人身攻擊。4、注意規(guī)則問題(尤其新手)。)

8、內(nèi)容要破題立論。確立突出自己的優(yōu)勢(shì)空間。擁有自己的套路，緊圍辯題。

9、攻辯應(yīng)對(duì)的技巧

1)、求新。新要新在觀點(diǎn)上不能是邏輯上的新，因?yàn)榍笮录纫o觀眾眼前一亮的感覺又要讓觀眾容易接受，邏輯上的新不容易讓人在短時(shí)間上接受

2)、對(duì)于對(duì)手拋出的問題，可以相互的推，沒必要用一個(gè)絕對(duì)的答案回答

3)、任何觀點(diǎn)對(duì)雙方都是有用的，看你如何運(yùn)用

4)、抓對(duì)方的漏洞要抓準(zhǔn)!不能主觀的去猜測(cè)對(duì)方

5)、舉例子有學(xué)問。要舉哪些例子，怎樣舉才有攻擊性

6)、準(zhǔn)備要充分!

要認(rèn)真聽取對(duì)方辯手的發(fā)言抓住其漏洞，不要死纏著一個(gè)問題不放，不要完全去攻對(duì)方的話題，主要要讓對(duì)方對(duì)自己的話題無(wú)話可說。如果你提出一個(gè)問題，對(duì)方答不上來轉(zhuǎn)化話題，他們分?jǐn)?shù)就很快下去了。有一個(gè)細(xì)節(jié)就是你們要有禮貌，不要大吵大鬧。記得向觀眾和評(píng)委以及對(duì)方辯手問好!非常敏銳的找出對(duì)方一辯陳詞的漏洞給予直接打擊影響其后全隊(duì)的發(fā)揮.要直觀的將其邏輯體系漏洞進(jìn)行的歸謬及反證，使其無(wú)法依照一辯陳詞展開后續(xù)鋪陳,防止對(duì)手在陳詞中偷換辯題混淆概念 將之引導(dǎo)到對(duì)己方有利的交鋒點(diǎn)上來。

辯論賽課件 篇4

第一場(chǎng)正方：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊

第一場(chǎng)反方：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利

第二場(chǎng)正方：企業(yè)用人才為先

第二場(chǎng)反方：企業(yè)用人德為先

第三場(chǎng)正方：人和自然可以和諧相處

第三場(chǎng)反方：人和自然不能和諧相處

第四場(chǎng)正方：高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊

第四場(chǎng)正方：高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利

第五場(chǎng)正方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)

第五場(chǎng)反方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)

辯論賽課件 篇5

正方：信息高速公路對(duì)發(fā)展中國(guó)家有利

反方：信息高速公路對(duì)發(fā)展中國(guó)家不利

(’95國(guó)際大專辯論會(huì)初賽第4場(chǎng)辯題)

正方：金錢追求與道德追求能統(tǒng)一

反方：金錢追求與道德追求不能統(tǒng)一

(’95國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第1場(chǎng)辯題)

13.正方：社會(huì)秩序的維系主要靠法律

反方：社會(huì)秩序的維系主要靠道德

(’95國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第2場(chǎng)辯題)

正方：知難行易

反方：知易行難

('95國(guó)際大專辯論會(huì)決賽辯題)

正方：各國(guó)政府應(yīng)該全面禁煙

反方：各國(guó)政府不應(yīng)該全面禁煙

(97國(guó)際大專辯論會(huì)初賽第1場(chǎng)辯題)

正方：國(guó)際網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該受管制

反方：國(guó)際網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)該受管制

('97國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第1場(chǎng)辯題)

正方：真理越辯越明

反方：真理不會(huì)越辯越明

('97國(guó)際大專辯論會(huì)決賽辯題)

正方：網(wǎng)絡(luò)使人更親近

反方：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)

('99國(guó)際大專辯論會(huì)A組初賽第1場(chǎng)辯題)

正方：成功的作品應(yīng)該拍續(xù)集

反方：成功的作品不應(yīng)該拍續(xù)集

('99國(guó)際大專辯論會(huì)A組初賽第2場(chǎng)辯題)

正方：電腦必將取代書本

反方：電腦不會(huì)取代書本

('99國(guó)際大專辯論會(huì)A組初賽第3場(chǎng)辯題)

辯論賽課件 篇6

發(fā)掘人才需要考試 發(fā)掘人才不需要考試

成大事者不拘小節(jié) 成大事者也拘小節(jié)

進(jìn)名校，利大于弊 進(jìn)名校，弊大于利

代溝的主要責(zé)任在父母 代溝的主要責(zé)任在子女

知足常樂 不知足常樂

挫折有利于成才 挫折不利于成才

高分是高能的體現(xiàn) 高分不是高能的體現(xiàn)

人類是環(huán)境的保護(hù)者 人類是環(huán)境的破壞者

人為自己活著快樂 人為別人活著快樂

愚公應(yīng)該移山 愚公應(yīng)該搬家

青春偶像崇拜利大于弊 崇拜青春偶像利大于弊

辯論賽課件 篇7

尊敬的各位評(píng)委、親愛的同學(xué)大家晚上好!歡迎大家來到 。在這里你可以釋放活力，在這里你可以激揚(yáng)青春，在這里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在這里永遠(yuǎn)沒有失敗，只有謝幕的英雄，這里便是 辯論賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)。從表面來看，辯論賽仿佛是一種高級(jí)的智力游戲，然而它所引發(fā)出來的智慧與思考，特別是辯手們表現(xiàn)出來的個(gè)性風(fēng)采以及整體的青春魅力，那都是超越辯論本身的。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹擔(dān)任本次辯論賽的評(píng)委們，他們分別是： 讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來!

本場(chǎng)比賽的辯題是：逆反心理的主要責(zé)任在于孩子還是家長(zhǎng)?下面有請(qǐng)雙方辯手入席就坐。

現(xiàn)在坐在我右手邊的是來自八年級(jí) 班的正方代表隊(duì)，他們的隊(duì)名是______(他們認(rèn)為逆反心理的主要責(zé)任在于 。)

而坐在我左手邊的是來自八年級(jí) 班的反方代表隊(duì)，他們的隊(duì)名是______(他們認(rèn)為逆反心理的主要責(zé)任在于 。)

下面由我為大家介紹雙方辯手。

(正方一辯 ，正方二辯 ，正方三辯 ，正方四辯 。) (反方一辯 ，反方二辯 ，反方三辯 ，反方四辯 。) 看來雙方辯手都已經(jīng)是嚴(yán)陣以待，信心十足。那么現(xiàn)在我宣布，辯論賽正式開始。

首先進(jìn)行的是開篇立論環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)由雙方一辯進(jìn)行開篇陳詞，表明觀點(diǎn)。 現(xiàn)在有請(qǐng)正方一辯進(jìn)行開篇陳詞，時(shí)間為三分鐘，不少于兩分鐘。

剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在有請(qǐng)反方闡述觀點(diǎn)。時(shí)間不變。有請(qǐng)!

感謝雙方的精彩發(fā)言，下面進(jìn)入攻辯環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)中，雙方二辯將分別選擇對(duì)方一辯、二辯或四辯進(jìn)行提問，每次問答時(shí)間為1分30秒。提問者每次提問的時(shí)間不得超過三十秒，回答者每次回答的時(shí)間不得超過一分鐘，最少四十五秒。 (首先請(qǐng)正方二辯提問。-----下面請(qǐng)反方二辯提問。)

好的，感謝我們雙方辯手的精彩攻辯，下面由正反雙方三辯做攻辯小結(jié)。 首先由請(qǐng)正方三辯，時(shí)間是一分三十秒，不少于一分鐘，有請(qǐng)。

下面有請(qǐng)反方三辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間相同，有請(qǐng)。

謝謝雙方三辯的精彩小結(jié)。好，接下來又是各位辯手施展才華、智慧碰撞的時(shí)刻了，也是辯論賽最精彩的環(huán)節(jié)——自由辯論。本環(huán)節(jié)必須交替進(jìn)行，每隊(duì)各八分鐘，先請(qǐng)正方發(fā)言，接下來雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止。

如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止，

辯論賽課件 篇8

正方 反方

個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握 個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握

便利器具便利 便利器具不便利

發(fā)掘人才需要考試 發(fā)掘人才不需要考試

民族技藝應(yīng)該保密 民族技藝不應(yīng)該保密

理想人才以仁為主 理想人才以智為主

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊 網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利

金錢的追求與道德可以并行 金錢的追求與道德可以并行

杜絕盜版，消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色 杜絕盜版，政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色

個(gè)性需要刻意追求 個(gè)性不需要刻意追求

寬松式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊 寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利

留學(xué)歸國(guó)是個(gè)人問題不是社會(huì)問題 留學(xué)歸國(guó)是社會(huì)問題不是個(gè)人問題

通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大 文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大

網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實(shí)用性強(qiáng) 網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂性強(qiáng)

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)弊大于利 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)利大于弊

相處容易相愛難 相愛容易相處難

外來文明對(duì)中國(guó)文明利大于弊 外來文明對(duì)中國(guó)文明弊大于利

青年成才的關(guān)鍵是自身能力 青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇

環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本 環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本

辯論賽課件 篇9

強(qiáng)權(quán)勝于公理/公理勝于強(qiáng)權(quán)

大學(xué)私營(yíng)化的利大于弊/大學(xué)私營(yíng)化的弊大于利

類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密/類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密

實(shí)體法比程序法更重要/程序法比實(shí)體法更重要

大學(xué)生談戀愛利大于弊/大學(xué)生談戀愛弊大于利

電子商務(wù)將會(huì)改變現(xiàn)有營(yíng)銷模式/電子商務(wù)不會(huì)改變現(xiàn)有營(yíng)銷模式

仁者無(wú)敵/仁者未必?zé)o敵

人的功利色彩增強(qiáng)是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)/人的功利色彩增強(qiáng)不是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)

文才比口才更重要/口才比文才更重要

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)政需要向企業(yè)輸血/市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)政不需要向企業(yè)輸血

傳播中國(guó)酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng)/傳播中國(guó)酒文化應(yīng)靠“吆喝”

保護(hù)弱者是社會(huì)的倒退/保護(hù)弱者不是社會(huì)的倒退

個(gè)性需要刻意追求/個(gè)性不需要刻意追求

善心是真善/善行是真善

真正的愛情一定是天長(zhǎng)地久的/真正的愛情不一定是天長(zhǎng)地久的

用和平手段可以遏止恐怖主義/用和平手段不能遏止恐怖主義

情在理先/理在情先

網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂性大/網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實(shí)用性大

辯論賽課件 篇10

一借力打力 武俠小說中有一招數(shù)名叫"借力打力"是說內(nèi)力深厚的人可以借對(duì)方攻擊之力反擊對(duì)方。這種方法也可以運(yùn)用到論辯中來。 正方之所以能借反方的例證反治其身是因?yàn)樗幸幌盗胁]有表現(xiàn)在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

二移花接木 剔除對(duì)方論據(jù)中存在缺陷的部分換上于我方有利的觀點(diǎn)或材料往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。 移花接木的技法在論辯理論中屬于強(qiáng)攻它要求辯手勇于接招勇于反擊因而它也是一種難度較大、對(duì)抗性很高。說服力極強(qiáng)的論辯技巧。誠(chéng)然實(shí)際臨場(chǎng)上雄辯滔滔風(fēng)云變幻更多的"移花接木"需要辯手對(duì)對(duì)方當(dāng)時(shí)的觀點(diǎn)和我方立場(chǎng)進(jìn)行精當(dāng)?shù)臍w納或演繹。

三順?biāo)浦?表面上認(rèn)同對(duì)方觀點(diǎn)順應(yīng)對(duì)方的邏輯進(jìn)行推導(dǎo)并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要設(shè)置某些符合情理的障礙使對(duì)方觀點(diǎn)在所增設(shè)的條件下不能成立或得出與對(duì)方觀點(diǎn)截然相反的結(jié)論。

四正本清源 所謂正本清源本文取其比喻義而言就是指出對(duì)方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳從根本上矯正對(duì)方論據(jù)的立足點(diǎn)把它拉人我方"勢(shì)力范圍"使其恰好為我方觀點(diǎn)服務(wù)。較之正向推理的"順?biāo)浦?法這種技法恰是反其思路而行之。

五釜底抽薪 刁鉆的選擇性提問是許多辯手慣用的進(jìn)攻招式之一。通常這種提問是有預(yù)謀的它能置人于"二難"境地?zé)o論對(duì)方作哪種選擇都于己不利。對(duì)付這種提問的一個(gè)具體技法是從對(duì)方的選擇性提問中抽出一個(gè)預(yù)設(shè)選項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)有力的反詰從根本上挫敗對(duì)方的銳氣這種技法就是釜底抽薪。 當(dāng)然辯場(chǎng)上的實(shí)際情況十分復(fù)雜要想在論辯中變被動(dòng)為主動(dòng)掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素另一方面反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮而這一點(diǎn)卻是無(wú)章可循的。

六攻其要害 在辯論中常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況雙方糾纏在一些細(xì)枝末節(jié)的問題、例子或表達(dá)上爭(zhēng)論不休結(jié)果看上去辯得很熱鬧實(shí)際上已離題萬(wàn)里。這是辯論的大忌。一個(gè)重要的技巧就是要在對(duì)方一辯、二辯陳詞后迅速地判明對(duì)方立論中的要害問題從而抓住這一問題一 攻到底以便從理論上徹底地?fù)魯?duì)方。如“溫飽是談道德的必要條件”這一辯題的要害是 在不溫飽的狀況下是否能談道德在辯論中只有始終抓住這個(gè)要害問題才能給對(duì)方以致命的打擊。在辯論中人們常常有“避實(shí)就虛”的說法偶爾使用這種技巧是必要的。比如當(dāng)對(duì)方提出一個(gè)我們無(wú)法回答的問題時(shí)假如強(qiáng)不知以為知勉強(qiáng)去回答不但會(huì)失分甚至可能鬧笑話。在這種情況下就要機(jī)智地避開對(duì)方的問題另外找對(duì)方的弱點(diǎn)攻過去。然而在更多的情況下我們需要的是“避虛就實(shí)”“避輕就重”即善于在基本的、 關(guān)鍵的問題上打硬仗。如果對(duì)方一提問題我方立即回避勢(shì)必會(huì)給評(píng)委和聽眾留下不好的印象以為我方不敢正視對(duì)方的問題。此外如果我方對(duì)對(duì)方提出的基本立論和概念打擊不力也是很失分的。善于敏銳地抓住對(duì)方要害猛攻下去務(wù)求必勝乃是辯論的重要技巧。

七利用矛盾 由于辯論雙方各由四位隊(duì)員組成四位隊(duì)員在辯論過程中常常會(huì)出現(xiàn)矛盾即使是同一 位隊(duì)員在自由辯論中由于出語(yǔ)很快也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況就應(yīng)當(dāng) 馬上抓住竭力擴(kuò)大對(duì)方的矛盾使之自顧不暇無(wú)力進(jìn)攻我方。比如在與劍橋隊(duì)辯論時(shí) 劍橋隊(duì)的三辯認(rèn)為法律不是道德二辯則認(rèn)為法律是基本的道德。這兩種見解顯然是相互矛盾的我方乘機(jī)擴(kuò)大對(duì)方兩位辯手之間的觀點(diǎn)裂痕迫使對(duì)方陷入窘境。又如對(duì)方一辯起先把“溫飽”看作是人類生存的基本狀態(tài)后來在我方的凌厲攻勢(shì)下又大談“饑寒”狀態(tài) 這就是與先前的見解發(fā)生了矛盾我方“以子之矛攻子之盾”使對(duì)方于急切之中理屈詞窮無(wú)言以對(duì)。

八“引蛇出洞” 在辯論中常常會(huì)出現(xiàn)膠著狀態(tài)當(dāng)對(duì)方死死守住其立論不管我方如何進(jìn)攻對(duì)方只用幾句話來應(yīng)付時(shí)如果仍采用正面進(jìn)攻的方法必然收效甚微。在這種情況下要盡快調(diào)整進(jìn)攻手段

采取迂回的方法從看來并不重要的問題入手誘使對(duì)方離開陣地從而打擊對(duì)方在評(píng)委和聽眾的心目中造成轟動(dòng)效應(yīng)。

九“李代桃僵” 當(dāng)我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時(shí)不得不采用“李代桃僵”的方法引入新的概念來化解困難。 “李代桃僵”這一戰(zhàn)術(shù)之意義就在于引入一個(gè)新概念與對(duì)方周旋從而確保我方立論中 的某些關(guān)鍵概念隱在后面不直接受到對(duì)方的攻擊。 辯論是一個(gè)非常靈活的過程在這一過程中可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。 經(jīng)驗(yàn)告訴我們只有使知識(shí)積累和辯論技巧珠聯(lián)璧合才可能在辯論賽中取得較好的成績(jī)。

十緩兵之計(jì) 在日常生活中我們可以見到如下情況當(dāng)消防隊(duì)接到求救電話時(shí)常會(huì)用慢條斯理的口氣來回答這種和緩的語(yǔ)氣是為了穩(wěn)定說話者的情緒以便對(duì)方能正確地說明情況。

規(guī)范發(fā)言是一場(chǎng)辯論賽的基礎(chǔ)，沒有規(guī)范發(fā)言，自由辯論無(wú)從展開，辯手的演講水平、形象風(fēng)度也能在規(guī)范發(fā)言中得以充分體現(xiàn)，當(dāng)然，最重要的還是要把本方的邏輯說清楚，使本方處于一個(gè)進(jìn)可攻，退可守的位置。

一：攻擊技巧

攻擊，即在自由辯論中的主動(dòng)進(jìn)攻，主動(dòng)發(fā)問。這在每個(gè)辯論隊(duì)都是不可無(wú)的。然而，攻擊能不能有效，又是由多方面因素決定的。

1、攻擊的準(zhǔn)備。

這在辯論戰(zhàn)略方案確定、辯詞定稿之后就應(yīng)該著手準(zhǔn)備了。一般而言，每位辯手應(yīng)該根據(jù)自己所闡述的內(nèi)容準(zhǔn)備向?qū)Ψ桨l(fā)問的問題，可根據(jù)自由辯論時(shí)間的長(zhǎng)短來準(zhǔn)備問題，日是初次上場(chǎng)，則應(yīng)該準(zhǔn)備20個(gè)問題左右。如果是這樣，四個(gè)辯手準(zhǔn)備的問題就應(yīng)該大約有80個(gè)，一般有足夠的可能堅(jiān)持到自由辯論結(jié)束。我們看到，在有的比賽中，有的隊(duì)員有時(shí)間卻沒有問題可以問，這就是準(zhǔn)備不足導(dǎo)致的。

準(zhǔn)備提問的問題，應(yīng)該從三個(gè)層面上進(jìn)行準(zhǔn)備。

一是現(xiàn)象層面的問題，又稱事實(shí)層面問題。這類問題極易引起聽眾的共鳴，提的好則很容易出彩、出效果。但是需要注意的是，不可故做新奇而偏離辯題，那是會(huì)產(chǎn)生負(fù)效果的。

二是理論層面的問題，又稱論據(jù)層面問題。即對(duì)本方論點(diǎn)給予引申，對(duì)對(duì)方的論據(jù)予以駁擊的問題。這類問題，直問要提的尖銳，曲問要問得巧妙，反問要提的適時(shí)，逼問要問的機(jī)智，其效果就是讓對(duì)方不好回答又無(wú)法回避。

三是價(jià)值層面的問題，又稱社會(huì)效應(yīng)層面問題。即把對(duì)方論點(diǎn)、立場(chǎng)引申，從價(jià)值層面、社會(huì)效應(yīng)層面去延伸它的效應(yīng)看其是否具備說服力，能否站得住。這類問題，一是能夠擴(kuò)大自由辯論的戰(zhàn)場(chǎng)，給對(duì)方造成被動(dòng)，同時(shí)也是爭(zhēng)取聽眾、評(píng)委認(rèn)同的重要側(cè)面。當(dāng)然，如果辯題立場(chǎng)對(duì)本方不利，就應(yīng)該慎重使用，以免搬起石頭卻砸了自己的腳。

這三類問題中，事實(shí)層面的問題可包括歷史事件、現(xiàn)實(shí)事實(shí)、國(guó)別事實(shí)、數(shù)字事實(shí)等等;而理論層面的問題周圍除了立場(chǎng)中的論據(jù)，也可以延伸達(dá)到公理、哲學(xué)的層面。

有了這三個(gè)層面的問題準(zhǔn)備，就能夠構(gòu)成立體陣勢(shì)，可以打自由辯論的立體戰(zhàn)斗，讓對(duì)方陷入立體包圍之中的被動(dòng)局勢(shì)就很而已造成。我們看到在比賽中，不少辯論隊(duì)只準(zhǔn)備了一個(gè)層面的問題(大多是現(xiàn)象層面的問題)，只在有趣上花時(shí)間，其結(jié)果是打擊力不強(qiáng)，且問來問去總是流于膚淺的現(xiàn)象之爭(zhēng)，有時(shí)則又事實(shí)引發(fā)事實(shí)而偏題，變成了一般的語(yǔ)言游戲、提問游戲去了，辯論的深度不容易看到，這就令人遺憾了。

二、攻擊的組織

自由辯論中的有效攻擊，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出攻擊的有序性，即看得出輪番上陣的脈絡(luò)，而其基本，就是在場(chǎng)上要有主動(dòng)權(quán)，處于控制場(chǎng)面的主動(dòng)地位。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，場(chǎng)上應(yīng)該有“靈魂隊(duì)員”，或者稱為“主力辯手”、“主辯”。又哪個(gè)辯手來充當(dāng)這個(gè)人物都可以，但是一般又三辯或一辯、二辯來充當(dāng)。有時(shí)，四辯也是很好的充當(dāng)此人物的角色。他的任務(wù)就是要不僅透徹地知道本方的立場(chǎng)，也要透徹地知道對(duì)方的立場(chǎng)，規(guī)定陳詞一結(jié)束就能夠發(fā)現(xiàn)對(duì)方的主要問題，從而有效的發(fā)起進(jìn)攻。靈魂隊(duì)員的任務(wù)是：

(1)有冷靜的把握整個(gè)自由辯論戰(zhàn)斗局勢(shì)的眼光，攻擊務(wù)求有效。

(2)充當(dāng)場(chǎng)上的指揮員。發(fā)問不在多，而在精。其發(fā)問不僅是對(duì)對(duì)方的攻擊，也是對(duì)本方立論的揭示和強(qiáng)化。

(3)承擔(dān)主動(dòng)轉(zhuǎn)移戰(zhàn)場(chǎng)的任務(wù)。如在一個(gè)層面上問久了，則轉(zhuǎn)向另一個(gè)層面發(fā)問;在一個(gè)層面處于被動(dòng)，僵住了，則要轉(zhuǎn)向另一個(gè)層面，開辟新的攻擊點(diǎn)和戰(zhàn)場(chǎng)。

(4)對(duì)對(duì)方提出的危及本方底線、事關(guān)要害的問題，能夠有效的化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為安、化被動(dòng)為主動(dòng)。

(5)對(duì)本方誤入對(duì)方圈套、遠(yuǎn)離本方、陷于被動(dòng)之中的局面，要能夠晚會(huì)并再發(fā)起攻擊。

當(dāng)然，其他隊(duì)員要主動(dòng)配合，主動(dòng)呼應(yīng)，才能形成整體的力量，這就需要隊(duì)員之間的默契， 形成“流動(dòng)的整體意識(shí)”。

攻擊的組織，起要害就在于形成整體的有序流變性。而不是東一榔頭西一棒槌，雞零狗碎。零碎的攻擊談不上組織，它或許也能夠有鱗光耀金的效果，但是對(duì)于群體辯論而言，是不可能握有主動(dòng)權(quán)的。

攻擊的組織在上場(chǎng)前可以有如下的檢查指標(biāo)：

一是有沒有組織者，也就是有沒有“靈魂隊(duì)員”，其組織、應(yīng)變能力如何?

二是整個(gè)隊(duì)伍與之有沒有心悅誠(chéng)服的默契和感應(yīng)?

三是整個(gè)隊(duì)伍對(duì)特定的辯

辯論賽課件 篇11

發(fā)掘人才需要考試/發(fā)掘人才不需要考試

民族技藝應(yīng)該保密/民族技藝不應(yīng)該保密

理想人才以仁為主/理想人才以智為主

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊/網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利

金錢的追求與道德可以并行/金錢的追求與道德可以并行

杜絕盜版，消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色/杜絕盜版，政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色

個(gè)性需要刻意追求/個(gè)性不需要刻意追求

寬松式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊/寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利

留學(xué)歸國(guó)是個(gè)人問題不是社會(huì)問題/留學(xué)歸國(guó)是社會(huì)問題不是個(gè)人問題

通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大/文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)弊大于利/網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)利大于弊

相處容易相愛難/相愛容易相處難

外來文明對(duì)中國(guó)文明利大于弊/外來文明對(duì)中國(guó)文明弊大于利

青年成才的關(guān)鍵是自身能力/青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇

環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本/環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本

企業(yè)發(fā)展需要無(wú)私奉獻(xiàn)精神/企業(yè)發(fā)展不需要無(wú)私奉獻(xiàn)精神

成大事者不拘小節(jié)/成大事者也拘小節(jié)

審判時(shí)參考判例在我國(guó)利大于弊/審判時(shí)參考判例在我國(guó)弊大于利

送子女進(jìn)名校，利大于弊/送子女進(jìn)名校，弊大于利

辯論賽課件 篇12

1. 對(duì)方辯友有以偏概全之嫌哦。

2. 對(duì)方辯友屬于循環(huán)論證。

3. 對(duì)方辯友滔滔不絕只可惜前提錯(cuò)了。

4. 對(duì)方辯友沒有辦法解決我所說的問題所以選擇了回避。

5. 請(qǐng)您正面回答不要再乾坤大挪移。

6. 對(duì)方辯友的邏輯很有趣。

7. 請(qǐng)您論證一下請(qǐng)您論證一下糾纏不休

8. 您把和做類比實(shí)在是說不過去。

9. 華麗的言辭替代不了理性的思考詩(shī)意的浪漫無(wú)助于情理的升華。

10.一個(gè)嚴(yán)肅的辯論場(chǎng)需要一個(gè)嚴(yán)肅的觀點(diǎn)。

11.對(duì)方辯友別忙著扣帽子/斷章取義/偷換概念。

12.謝謝其實(shí)剛才一連串的爭(zhēng)議都源于對(duì)方辯友展開話題時(shí)的幾個(gè)關(guān)鍵性錯(cuò)誤。

13.我方已經(jīng)從邏輯、理論、事實(shí)上證明了我方的觀點(diǎn)而對(duì)方辯友還死摳著個(gè)例不放是不是有點(diǎn)說不過去

14.對(duì)方辯友說了這么多完全是沒牙齒的老太太嚼牛筋——白費(fèi)口舌啊。

15.對(duì)于這個(gè)問題我方不知論證了多少遍倒是對(duì)方辯友還老愛吊在一棵樹上。

辯論賽課件 篇13

正方：網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊

反方：網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利

正方：金錢的追求與道德可以并行

反方：金錢的追求與道德可以并行

正方：杜絕盜版，消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色

反方：杜絕盜版，政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色

正方：個(gè)性需要刻意追求

反方：個(gè)性不需要刻意追求

正方：寬松式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊

反方：寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利

正方：留學(xué)歸國(guó)是個(gè)人問題不是社會(huì)問題

反方：留學(xué)歸國(guó)是社會(huì)問題不是個(gè)人問題

正方：通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大

反方：文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大

正方：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)弊大于利

反方：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)利大于弊

正方：相處容易相愛難

反方：相愛容易相處難