如果我是一塊橡皮作文(模板8篇)

大家在學(xué)生時(shí)代應(yīng)該都少不了寫作文吧。文章寫作可以提高我們對(duì)文字的嗅覺(jué)，寫作文時(shí)一定要注意多結(jié)合自己身邊的事情來(lái)寫，那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“如果我是一塊橡皮作文”，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

如果我是一塊橡皮作文 篇1

如果我是一塊可憐的小橡皮，我的命運(yùn)將會(huì)很悲慘，小主人對(duì)我不好，我將會(huì)有一個(gè)不好的結(jié)局。

星期一那一天，小主人把我?guī)У搅藢W(xué)校，在班級(jí)時(shí)，小主人用鉛筆答題寫錯(cuò)了，就把我按在紙上，來(lái)回搓，哎呀呀，我的胳膊，好痛啊，小主人都快給我捏斷了。嗚嗚嗚，下課時(shí)，小主人的伙伴拿來(lái)了一塊非常好看的橡皮，那塊橡皮大模大樣的站在那，好像很了不起，小主人很不服氣，就拿起我，向空中360°旋轉(zhuǎn)，吧嘰，我摔倒了地上，噢，我的眼前有好多金色的星星，突然，有一位同學(xué)過(guò)來(lái)，一腳踩上了我，啊，我的腿，然后，小主人又把我撿起來(lái)，放到了文具盒里，晚上放學(xué)回家，小主人拿起小刀，把小刀放在我身上，颼颼颼幾刀，把我大卸八塊，哎，我的小命啊，都快讓小主人把我傷害沒(méi)了。

哎，好可憐啊，小朋友們以后一定要珍惜身邊的物品，要不然它們會(huì)傷心的。

如果我是一塊橡皮作文 篇2

大清早，主人就把我放在鉛筆盒里，背到學(xué)校，那時(shí)，我已經(jīng)醒來(lái)了，我的責(zé)任是幫助主人改正錯(cuò)字，所以我每天很早就醒了。

今天可與往常不同，往常都是主人小心的打開(kāi)，把我從里面拿出來(lái)，可今天他卻很粗暴地把我從里面拿出來(lái)，可能是因?yàn)橹魅私裉鞝顟B(tài)不好吧，要知道，橡皮的忍耐力可不一般啊，所以我沒(méi)管，我管的專門是錯(cuò)字。

我的主人是一個(gè)馬馬虎虎的二年級(jí)小學(xué)生，雖然他的錯(cuò)字很多，但是我仍然無(wú)怨無(wú)悔的為他改錯(cuò)字，唉，誰(shuí)讓橡皮時(shí)忠于人類的呢？我的愛(ài)好就是幫主人改改錯(cuò)字，改改圖畫(huà)罷了，平時(shí)閑著的時(shí)候很多，但是我會(huì)主動(dòng)跳上主人的作業(yè)給他檢查，所以，主人稱我為“得力小幫手”。

言歸正傳——如果我是橡皮，我會(huì)永遠(yuǎn)忠于我的主人；如果我是橡皮，我會(huì)盡我橡皮的一份責(zé)任“鞠躬盡瘁，死而后已”；如果我是橡皮，我會(huì)對(duì)主人說(shuō)：“主人，你不能再馬馬虎虎了，要認(rèn)真才行?！保蝗绻沂窍鹌?，我不會(huì)生氣，平時(shí)都是樂(lè)呵呵的；如果我是橡皮，我不會(huì)怕?tīng)奚蝗绻沂窍鹌ぁ?/p>

如果我是一塊橡皮作文 篇3

我是一塊橡皮，又方又正、又白又胖?？墒亲罱业纳砩衔酆?，變得奇形怪狀的，這幅模樣都怨我的小主人呀——

哎呀，我還沒(méi)有睡醒呢，一只小手就伸進(jìn)了我的臥室里——文具盒。一摸兩摸，就摸到了我。毫無(wú)疑問(wèn)，肯定是我的小主人，這個(gè)“錯(cuò)別字大王”，又來(lái)抓我了，兩個(gè)手指捏得我喘不過(guò)氣來(lái)，之后，又把我的小腦袋放在紙上，搓過(guò)來(lái)，搓過(guò)去的，搓的我傷痕累累，就把我往桌子上一扔，理都不理了，過(guò)了一會(huì)兒，我就成了“禿頂”的小橡皮了。

在課間10分鐘里，這個(gè)“錯(cuò)別字大王”又把我?guī)У搅藨?zhàn)場(chǎng)上——課桌上。我面對(duì)著敵人——其他同學(xué)的橡皮，有的愁眉苦臉，有的昂首挺胸，還有的心事重重。比賽開(kāi)始了，“大王”把我彈得最高，最后主人勝利了主人又把我興奮的彈得高高的，最后又落到了桌子上，可我無(wú)可奈何。

過(guò)了一會(huì)兒，主人又吃飽了沒(méi)事干，拿出一把小刀，這會(huì)兒可是動(dòng)真格的了，說(shuō)是要把我“四分五裂”“剁成肉醬”，這下可把我給嚇壞了。眼看刀子快碰到我了，可又無(wú)可奈何，只好聽(tīng)天由命，主人把我剁成了肉醬，結(jié)果可想而知，我成了小塊塊。

唉，我不知道主人又要把我糟成什么樣了。

如果我是一塊橡皮作文 篇4

也許大家會(huì)想：如果我是一位老師多好呀，可以教同學(xué)們好多好多知識(shí)，就像是一根蠟燭燃燒別人卻點(diǎn)燃自己；如果我是一只蠟筆多好呀，我會(huì)睡在姐姐的懷抱中，不但這樣，我有時(shí)還會(huì)在圖中嬉戲，好幸福呀！

如果我是……。但是在我心目中，我卻想當(dāng)一塊小小的橡皮，因?yàn)樗兄鵀槿酥?，一心想著人們的精神。如果我是一塊橡皮，我要擦去烏煙瘴氣和排入江河湖海的廢水……人來(lái)科技的畫(huà)筆是這張圖紙發(fā)了日新月異的變化，同時(shí)卻又增添了不少的污跡：汽車尾氣，工氣的廢水廢氣，無(wú)形有害的輻射，土壤之下的毒物質(zhì)……我要擦去他們，給世人一個(gè)美麗，和平的家園。如果我是一塊橡皮，我要擦去人間不等號(hào)。

讓我所生活的這片熱土上，人人享有平等的權(quán)利。但是，這個(gè)世界上人有許多地方不是眾生平等的，還存在著各種各樣的歧視：性別，種族血統(tǒng)，貧富貴賤……。還有不只是人與人之間的，以及地球上其他生物之間的，都被畫(huà)上了不等號(hào)。我要擦去這些各種各樣的不等號(hào)。使世界成為終生和平的凈土。如果我是一塊橡皮，我將擦去社會(huì)上的貧富懸殊，看著山區(qū)孩子一雙雙求知的大眼睛，看到希望小學(xué)在各個(gè)角落升起，我甘心為一塊橡皮，擦去一張張陳舊的課桌，擦掉泥濘的山路，擦去孩子痛苦的小臉，擦去臟兮兮單薄的衣服……

不僅僅這些，擦掉馬路上窮困潦倒的人們，讓我們的社會(huì)更加和諧，美好。讓所有的人們展現(xiàn)幸福的笑顏。如果我是一塊橡皮，我要擦去世間的殘忍和犯罪。我們小時(shí)候綠綠的草地，可愛(ài)的小貓小狗去哪了？我們中華民族的五千年傳統(tǒng)，尊老愛(ài)幼，孝敬長(zhǎng)輩，助人為樂(lè)去哪了？我要擦去被砍倒的樹(shù)木正在流淌的血，擦去大街上流浪的小貓小狗，擦去監(jiān)獄里一顆顆邪惡的心靈，擦去社會(huì)上的毒品交易，黃**頁(yè)，賭博，酗酒，打架。讓我們的天空蔚藍(lán)，河水清澈，每個(gè)人都有一顆純潔友愛(ài)，關(guān)愛(ài)生命的心靈。

這件事就是我想當(dāng)橡皮的原因，它的為人們著想，一心想著人們的精神值得我們學(xué)習(xí)。

如果我是一塊橡皮作文 篇5

如果我是一塊橡皮，我不要像文具盒里的橡皮那樣丑陋，穿著黑衣服，腦袋和身子都四四方方的，真不討人喜歡。我要有一頭金黃的頭發(fā)，大大的眼睛，紅紅的小嘴，穿著一條粉色的小裙子，讓小朋友們都喜歡我。每當(dāng)他們因作業(yè)多而撅起嘴巴的時(shí)候，每當(dāng)他們遇到不會(huì)的題而愁眉不展的時(shí)候，只要他們看到我，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑了。

如果我是一塊橡皮，我不但美麗而且實(shí)用，看我文具盒里的那塊橡皮，每次擦兩下就少了一大塊，那么不堅(jiān)強(qiáng)。

如果我是一塊橡皮，我一定會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)小朋友用我擦錯(cuò)字的時(shí)候，我要堅(jiān)強(qiáng)的挺住，不掉一滴“眼淚”，我要為小朋友服務(wù)很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間。我要做一塊像戰(zhàn)士一樣堅(jiān)強(qiáng)的橡皮。

當(dāng)然，我這塊橡皮也有受委屈的時(shí)候，有時(shí)，小朋友的字寫錯(cuò)了，就拿我撒氣，把我狠狠的扔在地上，“啊，好疼”，我被扔在了桌子腿邊半天沒(méi)人理。我睜著可憐的大眼睛望著小朋友，對(duì)他說(shuō)：“別生氣了，快用我擦掉你的錯(cuò)字吧！”小朋友好像明白了我的意思，拿我擦掉了錯(cuò)字，寫出了正確的字，我朝他笑了，夸獎(jiǎng)他：“你真棒！”我不甘做一塊普通的橡皮，我不能象別的橡皮那樣不用擦字的時(shí)候，就躺在文具盒里睡覺(jué)。我要開(kāi)動(dòng)腦筋，增加自己的新功能，給用到我的小朋友帶去更多方便，那么他們?cè)摱嘞矚g我啊！做這樣一塊橡皮，我覺(jué)得自己真了不起！

如果我是一塊橡皮作文 篇6

想畢大家都知道橡皮擦吧，它是在學(xué)習(xí)用品中不可缺少的一樣用品，它擦去了書(shū)本上的污濁，所以受到了廣泛的使用，假如我是一塊橡皮擦，我會(huì)做些什么呢？

如果我是一塊橡皮擦，我不僅會(huì)擦去書(shū)本上的污濁，還會(huì)擦去人們遺留在心底的塵埃，使人們每天都笑口常開(kāi)。

如果我是一塊橡皮擦，我就會(huì)使那些勞動(dòng)人民們不在勞累，因?yàn)槲以缫巡寥チ怂麄兊暮顾运麄円训玫竭m應(yīng)的緩解。

如果我是一塊橡皮擦，我就會(huì)擦去小偷們的行為，使他們改頭換面，重新做為，讓人們不再覺(jué)得他們是過(guò)街老鼠。

如果我是一塊橡皮擦，我就會(huì)擦去那些沿街乞討，四肢健全的人的思想，讓他們亮出自己自強(qiáng)不息的精神，干出一番大事業(yè)，不再讓人們瞧不起。

橡皮擦不單單存在于學(xué)習(xí)用品中，原來(lái)在生活中，橡皮擦也是一種人們不可缺少的物品啊！我堅(jiān)信，只要人們心里有著一塊潔凈無(wú)暇、完善無(wú)缺的橡皮擦，那么我們的世界一定會(huì)變得更加美好，更加和諧了。

如果我是一塊橡皮作文 篇7

如果我是一塊橡皮，我長(zhǎng)得像一只小熊，圓圓的腦袋，粉色的身體，漂亮極了。

我的小主人把我放在她的文具盒里，可是好景不長(zhǎng)，我的一只耳朵漸漸消失了，我很高興，因?yàn)槲也寥チ诵≈魅吮咀由系腻e(cuò)字。

有一天，她們的老師告訴她們明天就要考試了，要帶好一切學(xué)習(xí)用具，小主人在心里暗暗的想：明天，我一定要考好?；氐郊依镄≈魅藢懞米鳂I(yè)就開(kāi)始復(fù)習(xí)，九點(diǎn)的時(shí)候小主人就開(kāi)始睡覺(jué)了。我也在小主人文具盒里告訴大家：明天一定要好好表現(xiàn)。

第二天，我剛醒就被巔的不行了，我想：考一個(gè)試有這么重要嗎？

到了學(xué)校，小主人準(zhǔn)備好，就開(kāi)始考試了，小主人拿出文具盒，墊本，就開(kāi)始寫考卷，他的同桌剛好做到畫(huà)圖題，打開(kāi)文具盒一看，呀！沒(méi)帶橡皮怎么辦？正好被小主人看到了，就說(shuō)：“沒(méi)帶橡皮吧？”同桌不好意思的回答：“是的，你能借我用一用嗎？”“沒(méi)問(wèn)題?！毙≈魅怂斓幕卮?。一下子把我掰開(kāi)了，我就這樣粉身碎骨了！

我很為我的小主人而驕傲，因?yàn)樾≈魅藰?lè)于助人，團(tuán)結(jié)互助。我愿你取得一個(gè)好成績(jī)。

如果我是一塊橡皮作文 篇8

如果你問(wèn)我我想變成什么？我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“我想變成一塊橡皮！”

變成一塊橡皮，一塊“神奇橡皮”我從一出生就有一個(gè)任務(wù)：用自己的生命換來(lái)美好的地球?！岸６＃《６?陽(yáng)光小區(qū)三單元，發(fā)現(xiàn)亂涂亂畫(huà)情況。”這是我的報(bào)警器只要有事情出現(xiàn)他就會(huì)響起來(lái)。我馬上飛向陽(yáng)光小區(qū)三單元，我在那亂涂亂畫(huà)的地方摸了摸沒(méi)有干凈，我又蹭了蹭，干凈了，我暗暗自喜。無(wú)意之中我小了許多。

“叮叮！叮叮！黃河水受到嚴(yán)重污染?！蔽绎w到了事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)橐凰逸喆霈F(xiàn)了漏油現(xiàn)象，我開(kāi)始擦，不知過(guò)了多久，我才擦干凈漏出的油，仔細(xì)檢查船體是一艘戰(zhàn)船，被炮彈打中，作為保護(hù)地球的使者，怎能看著人們互相殘殺怎能袖手旁觀？我一定要幫他們!

我飛啊飛，擦啊擦，正義的粉末灑在和平的土地上我飛向最后一個(gè)充滿戰(zhàn)爭(zhēng)的土地，把正義的粉末灑在那最后的土地上。最終世界充滿了和平。

如果我能變成一塊橡皮，我將用自己的生命換來(lái)一個(gè)，沒(méi)有污染，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的地球！一個(gè)生活著幸福人類的地球！

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作文是從小到大經(jīng)常練習(xí)，作文是人與人之間溝通的另外一種方式。寫好一篇作文的要注意內(nèi)容具體、完整、真實(shí)，我們的作文怎么樣才能寫的更好呢？請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容。

一塊新橡皮作文(篇1)

她，是我的同學(xué)，也是我最好的朋友之一。而且，她還是一個(gè)特別愛(ài)哭鼻子的女生。

她永遠(yuǎn)都扎那高高的馬尾辮，永遠(yuǎn)都戴著那一副眼鏡，她也永遠(yuǎn)改不了愛(ài)哭鼻子的習(xí)慣。

有一次，她來(lái)到教室，從書(shū)包里拿出她的文具盒，把文具盒打開(kāi)，她便說(shuō)：“你看見(jiàn)我那一塊白色的橡皮嗎？”那是她最喜歡的橡皮，白白胖胖的，上面還有兩只熊耳朵。眼看著她沒(méi)有找到，就哭了。她的哭與我們不一樣。她不是嚎啕大哭，她也不出聲色，就這樣，她坐在座位。等她抬起頭來(lái)，兩只眼睛紅紅的，鼻尖臉蛋也紅紅的。后來(lái)，她在書(shū)包里找到了那塊橡皮，她笑了，笑得十分開(kāi)心，眼睛瞇成一條縫。

還記得有一次，老師上著課，她興趣盎然地玩橡皮，橡皮敲擊桌子發(fā)出“砰砰”的響聲，老師仿佛聽(tīng)見(jiàn)了，就出了一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)她起來(lái)回答。她站了起來(lái)，不說(shuō)話，眼睛看著桌面，就這樣不動(dòng)聲色，像個(gè)木頭人似的。老師再問(wèn)：“這個(gè)問(wèn)題的答案是什么呢？”她也不說(shuō)話，然后眼淚就開(kāi)始像斷了線的珠子似的滾出來(lái)。這一次，她哭出了聲音，抽抽噎噎，兩個(gè)肩膀還一抖一抖的。

這就是我的的同學(xué)。她雖然受哭，但是她可愛(ài)，她乖巧，她經(jīng)常幫助同學(xué)，接下來(lái)，你們猜猜看，她是誰(shuí)？

一塊新橡皮作文(篇2)

Hello!我是一塊橡皮，我有著一身白嫩嫩的皮膚，還穿著一件藍(lán)白相間的外套，可漂亮啦!

自從我一出生，便被送到了一家小店里。我靜靜地做在柜子上，等待著我的小主人的到來(lái)，腦海里也想象著主人的模樣。左盼右盼，主人才來(lái)，她一下子便看上了我，把我買了下來(lái)，我心里別提有多高興了，一邊也暗暗下決心，一定要好好幫助我的主人。

一會(huì)兒工夫，我一下子從冷冰冰的柜子里來(lái)到了充滿溫馨的筆袋里。在那里，住著許多學(xué)習(xí)用品：有天藍(lán)色的水筆伯伯，有碧綠的自動(dòng)筆哥哥，還有粉紅色的鋼筆姐姐。想到自己馬上也要成為他們中的一員時(shí)，我心里有說(shuō)不出的開(kāi)心。我一邊向我的哥哥姐姐們打招呼，一邊熟悉著新的生活。

漸漸的，我熟悉了新生活。每當(dāng)小主人的敵人——錯(cuò)別字出現(xiàn)時(shí)初中，我就會(huì)義不容辭地去幫助小主人消滅它。我的生活過(guò)得充實(shí)而又豐富，雖然有時(shí)會(huì)累得我滿頭大汗，可為了我親愛(ài)的小主人，我覺(jué)得累一點(diǎn)也值得。就這樣，我生活得十分快樂(lè)。

可平靜的日子不長(zhǎng)，不知怎么了，小主人為了拼城堡，竟拿出了尺子大哥，將我切成了兩半。我咬緊牙關(guān)挺了過(guò)來(lái)，可望著自己那小小的身子，我總忘不了那刻骨銘心的疼。在這里，我想對(duì)小主人說(shuō)：“小主人，求求你不要這樣了!我很難過(guò)的，要知道就在你這么不經(jīng)意之間，會(huì)給我?guī)?lái)多少傷痛啊!”

哦!小主人又碰到了錯(cuò)別字，我要出戰(zhàn)了，不跟你多說(shuō)了，拜拜!

一塊新橡皮作文(篇3)

我是鉛筆盒里的一塊橡皮。猜猜看，我的夢(mèng)想是什么

我的第一個(gè)夢(mèng)想是逃離我的“小房子”。你知道我要做什么嗎？我想幫助主持人完成一件漂亮的藝術(shù)作品，讓她獲得一等獎(jiǎng)和老師的表?yè)P(yáng)。哈，多有趣?。《嗝垂鈽s的

第二個(gè)夢(mèng)想是跑進(jìn)森林。你知道我要做什么嗎？我想成為一只強(qiáng)壯的老虎，在樹(shù)林里一路馳騁，跑到小溪邊喝上一口香甜可口的水，然后帶回一些給主人解渴。哈，多有趣??！多么有趣的

第三個(gè)夢(mèng)想是到海邊來(lái)。你知道我要做什么嗎？我想成為一條魚(yú)，在茫茫大海中游泳，與海豚共舞，與海龜談笑，與旗魚(yú)游泳，與鯊魚(yú)相遇。哈，多有趣啊！多么令人興奮的

第四個(gè)夢(mèng)想是來(lái)到農(nóng)場(chǎng)。你知道我要做什么嗎？我想成為一只小蜜蜂，四處飛翔，采集香甜可口的花蜜，請(qǐng)到農(nóng)場(chǎng)來(lái)品嘗。哈，多有趣??！多幸福啊

第五個(gè)夢(mèng)是回家。你知道我要做什么嗎？我想擁抱我的家人，告訴他們我今天的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，讓他們分享我的快樂(lè)。哈，多有趣??！多幸福啊

沒(méi)人知道一塊面團(tuán)有多少夢(mèng)想。就像栽在紙上的文字，有多少芽，有多少花，有多少童話

一塊新橡皮作文(篇4)

一個(gè)星期三中午的作文教學(xué)，教師立在演講臺(tái)上說(shuō)：學(xué)生們各位好！今日這一節(jié)課大家來(lái)玩一個(gè)游戲。

好的，學(xué)生們異口同聲地回答。

玩啥游戲，咋玩呢？

這個(gè)問(wèn)題問(wèn)地好，游戲的名字叫搶橡皮擦。

搶橡皮擦真不知道。學(xué)生們七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)。好啦，學(xué)生們，我來(lái)告訴你們這一游戲怎么玩，同學(xué)2個(gè)手交叉式，等教師喊一、二右手搶或左手搶，依照老師說(shuō)的手去搶橡皮擦，誰(shuí)先 搶得橡皮擦誰(shuí)就贏，手伸不對(duì)也算輸。

上場(chǎng)比賽啦，我不費(fèi)吹灰之力就獲勝前2局，到第三局，我心驚膽寒地聽(tīng)著，一、二右手搶，結(jié)果一不留神被同桌搶到，我有點(diǎn)兒小心寒，可我就用雙眼細(xì)心一看，嘿嘿，她是用左手抓的。手出錯(cuò)啦！

哦，我贏啦！我贏啦！同學(xué)高喊到。

嘿嘿，請(qǐng)別開(kāi)心的過(guò)早了，請(qǐng)你看看你有哪些地出錯(cuò)啦。我沾得意忘形地講到。

盡管我贏了，但從這當(dāng)中因?yàn)槲壹橙×艘恍┕ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，為管做什么事兒，都需要用心不可以粗心大意，我之后再也不粗心大意啦！粗心大意是大家較大 的克星。

一塊新橡皮作文(篇5)

橡皮

一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，我變成了一塊水果香味型的橡皮。

我偷偷地在你的書(shū)包里的鉛筆盒里睡懶覺(jué)。

不知過(guò)了多久，我被一片大聲而又整齊的歌聲給吵醒了。睜開(kāi)雙眼一看，此時(shí)的我已擺在教室的書(shū)桌上。我正躺在那兒看著你，你唱歌的樣子使我不禁笑了起來(lái)。

“是誰(shuí)在笑？”音樂(lè)老師大聲而又嚴(yán)厲地說(shuō)。全班一片肅靜了┄┄

中午，我正站在書(shū)桌上看著你，你正專心致志地看著《格林童話》微風(fēng)透過(guò)窗戶將你所看的那一頁(yè)翻過(guò)頁(yè)了，這時(shí)，你將我壓在所看的那一頁(yè)的右上角，好讓風(fēng)不來(lái)?yè)v亂。“好?。∧憔垢野盐耶?dāng)成你的書(shū)的擋風(fēng)牌。”你聽(tīng)了我的聲音，向四周望了望，卻不知聲音從何而來(lái)！我在書(shū)桌上偷偷地笑，切一聲兒不響┄┄

晚上，你在書(shū)房寫作時(shí)，寫錯(cuò)了字，將我的頭在錯(cuò)別字上劃了一下，“哎呀┄┄”我痛得直叫起來(lái)。隨后，橡皮已經(jīng)消失了，在你眼前突然出現(xiàn)了我，你看到之后昏了過(guò)去，向后倒了過(guò)去，我急忙扶住，把你放到床上去。

“你醒了啦！”

“剛才是怎么回事？你怎么會(huì)┄┄”

“傻瓜，哪有這事，是你在做夢(mèng)吧！”

“是嗎？”

“是的”

“沒(méi)什么，不小心煎掉的?！?/p>

“哦”

“別說(shuō)那么多了，繼續(xù)休息吧！”這就是你我那時(shí)的對(duì)話了。

你知道嗎，很早以前，人們是用面包擦鉛筆字的。1700年，一位英國(guó)科學(xué)家發(fā)明了橡皮，后來(lái)又經(jīng)過(guò)不斷的改進(jìn)，今天的橡皮已能很容易地擦掉鉛筆字跡，而且不會(huì)弄臟紙，橡皮本身也干干凈凈。

我們已經(jīng)知道，鉛筆之所以能夠?qū)懗鲎謥?lái)，是因?yàn)楣P芯的粉末進(jìn)入到紙的縫隙里的緣故。當(dāng)我們用橡皮擦鉛筆字的時(shí)候，從橡皮上掉下來(lái)的碎屑能把鉛筆粉末粘下包起來(lái)。這些粉末在紙的縫隙里呆不下去了，只好跑了出來(lái)，字跡就消失了，只在紙上留下一些一吹就掉的橡皮殘?jiān)?/p>

用鋼筆寫的字，普通的橡皮是擦不掉的，因?yàn)槟疂B到紙的纖維里面去了。用蠟棒寫出的字，因?yàn)槔锩婧谢锪锏南?，用橡皮也擦不掉?/p>橡皮

小小的一塊橡皮，

有硬，有軟；

有方，有圓。

貓，狗，豬，熊……

撲著濃濃的果香，

體態(tài)憨憨。

個(gè)兒不大，

本領(lǐng)切莫小看。

身后重新留下，

潔白的天空一片。

皮破肉傷，

疼，

你從來(lái)不喊。

宛若蠟炬成灰，

犧牲，

是你高尚的風(fēng)骨。

好似春蠶吐絲，

奉獻(xiàn)，

是你不朽的格言。

同學(xué)們，你們知道我喜愛(ài)的橡皮是什么樣的嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)觀察觀察。

今天我的老師給我們看了一塊橡皮，它是一顆長(zhǎng)方體的橡皮，藍(lán)色的，看到它就讓我想起了無(wú)邊無(wú)際的大海，成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒在水中歡快地游來(lái)游去，還讓我想到了萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天，有許多鳥(niǎo)兒在空中自由自在的飛來(lái)飛去。

我用鼻子聞了聞橡皮，哇，一股淡淡的.清香撲鼻而來(lái)，讓人感覺(jué)走進(jìn)了美麗的桂花園，一朵朵小桂花從樹(shù)上慢悠悠地飄落下來(lái)。

聽(tīng)，橡皮在紙上擦?xí)r，發(fā)出了沙沙沙的聲音，猶如綠葉呼喚春天時(shí)奏的交響曲，那“交響曲”是多么奇妙，多么悅耳。

我摸了摸這顆橡皮，軟軟的，滑滑的，涼涼的，好像一顆果凍，但你千萬(wàn)別把它吞到肚子里去哦，不然你的肚子會(huì)遭殃的。

雖然這顆橡皮很小，但是它的作用可大哩！做作業(yè)呀，考試呀，等等，寫錯(cuò)字的時(shí)候都要用到它，有一次，我同學(xué)沒(méi)有帶上橡皮，就把口水吐在手指上，在紙上擦，本子上就出現(xiàn)了一朵大大的“烏云”弄得大家哈哈大笑。所以我們要把橡皮天天帶在身邊，把它當(dāng)做我們的好朋友。

我真的非常喜歡這顆橡皮。

去年生日的那一天，媽媽送給我一塊橡皮，我可喜歡它啦！

我的橡皮穿著一身翠綠的長(zhǎng)袍，方方正正，似一塊用心切出的豆腐。有一次，我寫錯(cuò)了字，橡皮便跳了出來(lái)扭一扭屁股，錯(cuò)字立刻就不見(jiàn)了。我關(guān)切地問(wèn)它：“你疼嗎？”它輕輕回答“不疼！”便轉(zhuǎn)身跳回鉛筆盒里。

這學(xué)習(xí)中，它給我的幫助是非常多的。寫作業(yè)時(shí)，參加考試時(shí)，它都默默地陪在身邊隨時(shí)為我服務(wù)。有一次我玩“終極師尊”的游戲入了迷，一不小心壓塊了橡皮。橡皮從中間裂開(kāi)了，我心疼極了，手捧著橡皮直掉眼淚。

我喜歡我的橡皮，以后我一點(diǎn)要好好愛(ài)護(hù)它！

我的鉛筆盒里有許多文具，有長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼筆，苗條的鉛筆，但是最漂亮的就是橡皮。

我的橡皮大大的像一個(gè)漢堡，并發(fā)出一陣陣牛奶味。每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，寫錯(cuò)了字，就幫我把錯(cuò)字擦了讓我重新寫好，平常我也不舍得用，就把它放進(jìn)口袋里。有一次，正在考試，我的小橡皮找不到了，我焦急萬(wàn)分，突然，我想起了口袋里的朋友，于是我拿出了它迅速改正了錯(cuò)誤，最后取得了好成績(jī)，這塊橡皮成了我形影不離的好幫手。

隨著時(shí)間慢慢地流逝，我的“漢堡”橡皮也慢慢變瘦了。我長(zhǎng)大一定要發(fā)明一塊永遠(yuǎn)用不完的橡皮，讓它一直幫助許許多多的小朋友，改正錯(cuò)誤，取得進(jìn)步。

一塊新橡皮作文(篇6)

今天，我寫完了暑假作業(yè)，偶然的打開(kāi)了一個(gè)我已經(jīng)很久都沒(méi)有打開(kāi)的小盒子。我用它裝一些掛件以及一些比較珍貴的東西。我發(fā)現(xiàn)盒子的最底層裝著一塊普普通通的橡皮。而這塊橡皮卻讓我陷入了回憶。

大約在我上三年級(jí)的時(shí)候。我放學(xué)路過(guò)一家小店，有許多人去那里買東西。生意十分紅火，但老板娘并沒(méi)有露出笑臉。我想去湊個(gè)熱鬧，可是人太多了，擠不進(jìn)去。當(dāng)老板娘發(fā)現(xiàn)我時(shí)，問(wèn)我“：買什么？”“我……這個(gè)……”因?yàn)槲覜](méi)打算買東西，所以一分錢也沒(méi)帶。“送你吧?！崩习迥镎f(shuō)著，把一塊“心形”的橡皮塞到了我的手里。我不之所措、倉(cāng)促的走了。連謝謝都沒(méi)說(shuō)。

過(guò)了幾天，我又來(lái)到了這家小店，人比以往少了許多，我走了進(jìn)去，只見(jiàn)，幾乎沒(méi)有貨物了。店里多了一張大床，床上有一位面目和善，面帶微笑得叔叔。他好像生病了。

又過(guò)了一些日子，我又走進(jìn)這家小店，那張大床沒(méi)有了，有一張灰色的照片，照片前面還有幾柱香。老板娘轉(zhuǎn)過(guò)去，偷偷的抹去眼角的淚水……

眼前，這雖然是一塊普通的橡皮，卻永遠(yuǎn)的留在我童年的記憶中。

一塊新橡皮作文(篇7)

想想一塊橡皮會(huì)有多少個(gè)夢(mèng)想

第一個(gè)夢(mèng)想是跳進(jìn)水里，和海星開(kāi)個(gè)茶話會(huì)，和海藻玩捉迷藏，和魚(yú)一起游遍整個(gè)海洋，參加一年一度的海洋音樂(lè)節(jié)。下面有很多觀眾，包括章魚(yú)叔叔、蝦哥哥、貝妹妹和水母奶奶。。。音樂(lè)節(jié)結(jié)束了，小橡皮交了很多朋友。多么快樂(lè)，多么快樂(lè)

第二個(gè)夢(mèng)，她來(lái)到小溪邊，她想和青蛙比賽游泳，看誰(shuí)能拿第一；她想和蜻蜓一起在天空中玩耍和飛翔；她還和很多動(dòng)物玩。她是多么幸福，她是多么幸福

第三個(gè)夢(mèng)，她來(lái)到衣柜前，看著櫥柜里漂亮的衣服，她穿上這些漂亮的衣服去開(kāi)一場(chǎng)時(shí)裝秀。旁邊的燈和衣架不斷地歡呼，小橡皮臉上露出了笑容，她是多么快樂(lè)，多么快樂(lè)

第四個(gè)夢(mèng)，她來(lái)到草地上，與大自然親密接觸，她和松鼠收獲松果，她和熊走吊橋，她和樹(shù)媽媽一起蕩秋千

多少個(gè)關(guān)于一塊橡膠的夢(mèng)

一塊新橡皮作文(篇8)

我有一位同學(xué)叫李婧婧。她很文靜，有一雙水靈靈的大眼睛，短短的頭發(fā)，紅通通的臉蛋上長(zhǎng)著一張?zhí)鹛鸬淖臁?/p>

李婧婧是我的同桌。她很會(huì)樂(lè)于助人，經(jīng)常幫助我。記得有一次，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)，我的橡皮不翼而飛了。我東瞧瞧，西看看，還是沒(méi)找著，李婧婧看我這么著急，馬上問(wèn)我：你在找什么呢，這么急？我皺著眉頭，著急地說(shuō)：我的橡皮找都找不到了！說(shuō)完我還是拼命地找，我的心好像都快炸飛了，真想哭出聲。李婧婧對(duì)我說(shuō)：你別著急，我?guī)湍阏乙徽?，或許我還能找到你的橡皮！〞說(shuō)完李婧婧就四處在找，她好像把全地面都搜了一遍還是沒(méi)找到。在這緊張的時(shí)刻，她毫不猶豫地說(shuō)：要不，我把這塊橡皮送給你！給！〞我用激動(dòng)的眼神望著她，說(shuō)：謝謝你！她又溫和地對(duì)我說(shuō)：不用謝！我情不自禁地流下了激動(dòng)的淚水。但是我很開(kāi)心，能交上這么會(huì)樂(lè)于助人的朋友。從那以后，我發(fā)誓，我們永遠(yuǎn)做好朋友。

我覺(jué)得李婧婧真是個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)！我要像她學(xué)習(xí)。

我的小橡皮作文

這篇作文是我人生經(jīng)歷的一個(gè)縮影，寫作能激發(fā)我們進(jìn)一步挑戰(zhàn)自我。優(yōu)秀的作文它的標(biāo)題能夠瞬間吸引眼球，是不是寫不出好的作文？所有提供的建議僅供參考最終決策需要您自己做出。

我的小橡皮作文【篇1】

我自家里閑來(lái)無(wú)事，翻了翻《暑假生活指導(dǎo)》和《當(dāng)代小學(xué)生》發(fā)現(xiàn)書(shū)上可以教我們用橡皮泥做小人、鬧鐘。

我先從一塊兒白色橡皮泥上揪下一半來(lái)，然后搓成球形。然后我又從一塊黑色橡皮泥上揪下一點(diǎn)兒來(lái)，做小人的頭發(fā)，可這頭發(fā)就難做了，因?yàn)橐龅煤退念^一樣，我做的不是大了就是小了，我費(fèi)了好大的功夫才把它做好。我又從黑色橡皮上揪下一點(diǎn)兒來(lái)，搓成一個(gè)小圓球，粘在小人頭上，做眼睛。下一個(gè)眼睛也不好做，也是不是大了，就是小了。接下來(lái)就要做嘴巴了，我從紅色橡皮泥上揪下一點(diǎn)兒，搓成圓球，粘在了上面。最后就要做身子了，我拿了一塊兒紫色的橡皮泥，搓成了橢圓形。然后我拿出牙簽插進(jìn)小人的身子的中間，最后我又把小人頭插上，就完成了?？晌矣肿屑?xì)端詳了一陣，好像又缺少了什么東西，我想了想，又看了看書(shū)，哦，原來(lái)是還沒(méi)有做耳朵呢！我抓緊做上了耳朵，終于大功告成了！

接下來(lái)，我又做小鬧鐘。我先把粉紅色橡皮泥搓成球形，再一捏，它就變得扁一些了。我又把一塊兒藍(lán)色橡皮泥搟成圓餅形狀，做鐘面。接下來(lái)就是做時(shí)針和分針，我從淺綠色橡皮泥上揪下一點(diǎn)兒來(lái)做分針，我又按同樣的方法做了時(shí)針，只不過(guò)時(shí)針短了些。我又從橙色橡皮泥上揪下兩塊兒來(lái)，搓成圓形，又捏了捏，捏的扁了些，最后拿出牙簽來(lái)，掰下兩段來(lái)，把兩個(gè)橙色的小球插在了鬧鐘上方的兩邊。我又從紅色橡皮泥上揪下一點(diǎn)兒來(lái)，捏了捏，插在了牙簽上，最后又把它插在了鬧鐘最上方。最后，我又從兩塊黃色橡皮泥上捏下兩塊兒來(lái)，搓成球形，粘在鬧鐘下方的兩邊，用來(lái)支撐鬧鐘。終于大功告成了！

嘻嘻，玩玩橡皮泥也能消遣消遣時(shí)間嘛！

我的小橡皮作文【篇2】

從一年級(jí)到現(xiàn)在，我的文具盒里有一樣學(xué)習(xí)用品一直陪伴著我，那就是我的小橡皮。有的小朋友把小橡皮看作是一件學(xué)習(xí)用品，毫不珍惜，有時(shí)還會(huì)隨意丟掉。我對(duì)小橡皮的態(tài)度卻不一般，我把小橡皮看作是我的好朋友，因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)刻刻陪伴著我，每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，它就幫我把錯(cuò)字擦掉。它不怕臟，不怕累，它總是不厭其煩，毫無(wú)怨言地幫我改錯(cuò)誤，它不圖名，不貪利，默默無(wú)聞地做事。

我的小橡皮是我學(xué)習(xí)上的好幫手。老師常常表?yè)P(yáng)我的作業(yè)寫得工工整整，沒(méi)有錯(cuò)字，也很少有算錯(cuò)的得數(shù)，其實(shí)這都是我的小橡皮幫的忙。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)哪個(gè)字寫得不好或哪道題算錯(cuò)了，我就用小橡皮輕輕擦掉，把錯(cuò)誤改正。因此我得到了老師的夸贊，也贏得了同學(xué)們的敬佩。

記得今年數(shù)學(xué)期中考試的時(shí)候，我的同學(xué)賀穎把考試題做完了，眼看就要下課了，她卻檢查出有一道題做錯(cuò)了，她找不到橡皮急得抓耳撓腮，我馬上把自己的橡皮借給她。事后她對(duì)我說(shuō)：“謝謝你借給我橡皮，要不然我就不會(huì)考上100分了?！蔽衣?tīng)了心里樂(lè)滋滋的，因?yàn)樾∠鹌な刮遗c同學(xué)之間的友誼更加深了。

我的小橡皮一天比一天瘦小了，我的知識(shí)卻一天比一天增長(zhǎng)了。小橡皮為我做出了那么大的貢獻(xiàn)，難道我不應(yīng)該愛(ài)它，尊敬它嗎？小橡皮的無(wú)私奉獻(xiàn)精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

我的小橡皮作文【篇3】

橡皮，我看每個(gè)同學(xué)都有吧！你們的橡皮是從哪兒來(lái)的呢？我的鋼筆橡皮是老師獎(jiǎng)給我的，是我參加寫字比賽得了銀獎(jiǎng)得到的。橡皮經(jīng)常幫我把錯(cuò)別字改正，使我的作業(yè)更加清楚，增加了好多顆星。

我的橡皮大小正好，長(zhǎng)為5厘米，寬是2厘米，厚度有1厘米，這樣的尺寸讓我使用起來(lái)很順手。橡皮的形狀很特別，橫著看像跑起來(lái)快如疾風(fēng)的法拉利跑車，豎著看像登天的云梯，側(cè)著看像古戰(zhàn)場(chǎng)上士兵們使用的武器。橡皮的顏色是灰白色的，雖然它的顏色很單調(diào)，但是它被我使用起來(lái)卻可以不留痕跡，用到現(xiàn)在看上去還是跟新的一樣。橡皮的氣味很好聞，每當(dāng)我心情郁悶的時(shí)候，都會(huì)把它放在鼻子前，聞聞它那濃濃甜甜的水蜜桃香味，那樣我就會(huì)豁然開(kāi)朗，心情也變得好了。有時(shí)，我摸著它那細(xì)沙般毛糙的身子，依舊是那么有彈性，掉在地上還可以往上彈起來(lái)。我很愛(ài)惜它，時(shí)不時(shí)就把它的身子清理干凈，使它更加精神。

可是，沒(méi)想到的是，這塊小小的橡皮，還能給我?guī)?lái)游戲的快樂(lè)。這場(chǎng)游戲叫“槍橡皮”，第一局是我和鞠偉鑫比賽，老師一喊：“開(kāi)始”，他就猛撲一下，把橡皮搶到了手，第一局他勝出了。第二局，開(kāi)始了，鞠偉鑫“咚”地一下，他撲到了橡皮的旁邊，我也對(duì)準(zhǔn)橡皮撲了下去，被我得到了，第二局我贏了。第三局，我心想：這回我一定要贏。開(kāi)始了，我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲向橡皮，只是鞠偉鑫撲的時(shí)候，速度要比我慢上一些，我一下子用牛力的力撲到桌子上，我把身體整個(gè)都蓋住了橡皮，“哈哈，我贏啦！”我高興得大叫，整個(gè)教室沸騰起來(lái)。

這個(gè)游戲真好玩，別看它是一塊塊小的橡皮，可它帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣！

我的小橡皮作文【篇4】

我有一塊斑馬小橡皮，是媽媽送給我的。

小橡皮剛買來(lái)的時(shí)候，它穿著黑白相間的外衣，馬頸上的毛灰灰的，象黑珠子般的眼睛，鑲嵌在白白的臉上，顯得格外明亮。它有四條靈活的腿，可以穩(wěn)穩(wěn)地站在桌子上。它的外表顯得精神抖擻，王力十足。

小橡皮已經(jīng)跟我快有二個(gè)月了。當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，它就不怕臟、不怕累地、“沙、沙、沙”地幫我擦掉，讓我的本子顯得整潔、干凈?？墒撬F(xiàn)在已經(jīng)變了：那黑白相間的外衣已經(jīng)褪色；那炯炯有神的眼睛已經(jīng)無(wú)精打采；那靈活的腿長(zhǎng)短不一，站在桌子上東倒西歪。它變得又小又丑、又黑又臟。

可是我還是不舍得把它扔掉，因?yàn)樗菋寢屗徒o我的，包含著媽媽對(duì)我的愛(ài)。

我的小橡皮作文【篇5】

媽媽給我買了一塊漂亮的小橡皮，我特別喜歡它，每天，我?guī)еド蠈W(xué)，它自然是我的好朋友了。我的橡皮聞起來(lái)是草莓味的，身體是白色的，外面有一件漂亮的花衣裳，每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，我就把它拿出來(lái)，我做錯(cuò)題時(shí)，我就小心翼翼的把它的花衣裳脫下來(lái)，把錯(cuò)字擦掉，用完了，我就把它又放回去，由于我不小心，它會(huì)幫我錯(cuò)忙，把正確的擦掉了，但我也不會(huì)生它的氣，我急忙把不該擦掉的字補(bǔ)上。

我特別喜愛(ài)我的小橡皮，有時(shí)聞聞它的味道、有時(shí)給它洗洗澡、能讓它干干凈凈的為我服務(wù)。當(dāng)我看見(jiàn)它一天天變小，我就難過(guò)，它越來(lái)越小，直到剩下“一丁點(diǎn)為止”。慢慢地，我的成績(jī)有了進(jìn)步，我得感謝我的老師和同學(xué)們，我還得感謝我最好的伙伴——小橡皮。我最喜歡我的小伙伴——小橡皮。

我的小橡皮作文【篇6】

Hello！大家好，我是隨處可見(jiàn)的小橡皮。先介紹我自己吧，我渾身粉紅色，是正方形的。我軟軟的，你肯定一見(jiàn)到我就想吃掉，光滑的表面上印了一個(gè)大大A字母。主人上英語(yǔ)課，每次都用我擦，我最近變得烏黑烏黑的，再看看橡皮伙伴們：BCDEF……一個(gè)個(gè)把自己的頭發(fā)梳的锃亮，昂首挺胸地站著，再看看我……一天，主人寫錯(cuò)字了，找不到我，就干著急……

我一看，我在筆袋的夾層里，怪不得看不見(jiàn)我呢！我急中生智，趁她不注意，自己蹦出來(lái)了。主人一看：橡皮！等用完了之后，決定送我一個(gè)“禮物”！沒(méi)想到，竟然是——每次都用我。哦，天哪，我還以為是每天給我洗一次澡呢！唉——…………(持續(xù)未完)敬請(qǐng)期待②!

我的小橡皮作文【篇7】

下課了，同學(xué)們都跑到操場(chǎng)上去玩，教室里靜悄悄的。

可是仔細(xì)一聽(tīng)，卻聽(tīng)到幾個(gè)細(xì)小的聲音在說(shuō)話?！澳銈儎e看我長(zhǎng)得漂亮，其實(shí)，”一個(gè)清脆而憂郁的聲音停了停，接著說(shuō)，“我一點(diǎn)兒也不快樂(lè)。這不，我剛給小主人擦了幾個(gè)錯(cuò)字，不小心把腳磨掉了，小主人就把我扔到了地上?！薄澳銊e哭嘛！”一個(gè)憨憨的聲音安慰她說(shuō),“我跟你還不是一樣？廠家把我做成拼裝玩具的樣子，我的小主人根本不把我當(dāng)橡皮用，而是當(dāng)做玩具玩。剛才，我的零件掉了幾個(gè)，他就不要我了?！彼麆傉f(shuō)完，又有一個(gè)聲音說(shuō)話了；“我倒是挺幸福的。我的小主人趙梓雯已經(jīng)用了我好幾個(gè)月了。你們看，我現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)臟兮兮的小不點(diǎn)兒了?？伤€像以前一樣愛(ài)惜我?！迸?，原來(lái)是三塊小橡皮在說(shuō)話。最后發(fā)言的就是我的小橡皮。她是多么幸運(yùn)啊！

我的小橡皮作文【篇8】

從外表看，它就是一個(gè)小車子。藍(lán)色的車頂，綠色的車底，黑色的輪子，多漂亮?。?/p>

它的名字可不叫小車子，它的名字叫橡皮。它的樣子是不是很奇怪！它的作用也比一般橡皮的作用大，一般的橡皮作用只有一種就是擦鉛筆，但是我這個(gè)橡皮就不一樣了！它的作用不僅可以擦鉛筆，還可以在你無(wú)聊的時(shí)候用它當(dāng)小車子玩，這可是真的，它可以在地面上滑行，是因?yàn)樗妮喿硬皇窍鹌ぷ魑模撬芰希谒袝r(shí)就像一個(gè)真的小車子玩具一樣！它還有一個(gè)特殊的地方就是可以拆開(kāi)，這樣的好處是：可以把一些很小的錯(cuò)誤擦掉，就不像是那些普通的橡皮一擦就把一大片鉛筆字都給擦掉了。如果你想把它的輪子去掉也是可以的，因?yàn)檩喿右彩强梢圆鸬舻模挥脫?dān)心把它拆掉了就復(fù)不了原狀了，它是可以安回去的。

看，設(shè)計(jì)的多巧妙??！它是我學(xué)習(xí)的好幫手，我特別喜歡它。

我的小橡皮作文【篇9】

我有一塊小橡皮，它是我最喜歡的橡皮，別看它黑乎乎的，它的功能可多了。

這塊小橡皮擦的可干凈了，只要在需要修改的地方輕輕一擦，鉛筆的字跡立刻就消失了，變得像原來(lái)一樣干凈。而且，不管用多長(zhǎng)時(shí)間，它永遠(yuǎn)也不會(huì)臟，因?yàn)樗呛谏?。我非常喜歡我的這塊小橡皮，不僅僅是因?yàn)樗恋母蓛?，是我學(xué)習(xí)的好幫手，更重要的是：它使我從這塊橡皮里悟到了一些做人的道理。

每個(gè)人都可能有貪婪的時(shí)候。在有這樣壞念頭產(chǎn)生的時(shí)候，如果能有這么一塊萬(wàn)能的橡皮，在自己想做的壞事上一擦，去克制住自己，使壞念頭消失，讓自己、讓每個(gè)人的心靈變得更純潔、更善良。這樣，世界上沒(méi)有了貪官污吏，沒(méi)有了壞人、兇手，那該多好啊。還有，每當(dāng)在你沖動(dòng)的時(shí)候，用萬(wàn)能橡皮一擦，馬上使你冷靜下來(lái);在你懶惰的時(shí)候，用萬(wàn)能橡皮一擦，使你變得勤快起來(lái);在你意志消沉的時(shí)候，用萬(wàn)能橡皮一擦，立刻讓你充滿活力，斗志昂揚(yáng)……這該是多好的一塊橡皮呀!

這樣一塊萬(wàn)能的小橡皮是不是很有趣呢?每個(gè)人都應(yīng)該要擁有一個(gè)這樣的橡皮擦，把腦子里的壞念頭都擦掉吧!

如果我是校長(zhǎng)作文

撰寫優(yōu)秀作文的流程通常是怎樣的呢？作文是借助文字傳遞情感的媒介，通過(guò)寫作，我們可以更有自覺(jué)地面對(duì)問(wèn)題，并提升解決問(wèn)題的能力。如果你希望寫一篇出色的作文，就需要進(jìn)行多讀、多學(xué)和多寫。接下來(lái)，我們將為您介紹關(guān)于“如果我是校長(zhǎng)作文”的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)將此文章添加到書(shū)簽中，以便日后查閱！

如果我是校長(zhǎng)作文 篇1

如果我是校長(zhǎng)，我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，鼓勵(lì)并以予糾正。我還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的老師一起教可愛(ài)的每一個(gè)同學(xué)。讓每一個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。

如果我是校長(zhǎng)，我就會(huì)建一個(gè)美麗的學(xué)校，讓孩子們歡蹦亂跳。每天都帶著笑容來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)。走到教學(xué)樓下都聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲；走到圖書(shū)館會(huì)看到許多的同學(xué)在津津有味的看書(shū)；走到操場(chǎng)會(huì)看到很多同學(xué)在活潑快樂(lè)的打籃球，打乒乓球等。走到植物區(qū)中會(huì)看到同學(xué)們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真地觀察每一顆植物，每一種昆蟲(chóng)。讓孩子們生活在這美麗、充滿歡笑語(yǔ)的學(xué)校里。

如果我是校長(zhǎng)，我就會(huì)舉行很多的活動(dòng)，讓孩子們有很多機(jī)會(huì)鍛煉自己，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。還要讓他們懂得，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助別人，不要回報(bào)。還要懂得謙讓。

如果我是校長(zhǎng)，我就會(huì)讓每一個(gè)孩子都生活在歡聲笑語(yǔ)之中。不再會(huì)傷心、悲痛、煩惱的世界里。我會(huì)讓孩子們天天帶著笑容來(lái)迎接每一天。

如果我是校長(zhǎng)作文 篇2

假如我是校長(zhǎng)，我就要辦一個(gè)有趣的活動(dòng)室，叫插上理想的翅膀，在這里育模擬小飛機(jī)，讓那些想漫游祖國(guó)藍(lán)天的小飛行員，去享受駕駛飛機(jī)的樂(lè)趣，這里還有宇宙模擬室，讓小朋友走進(jìn)宇宙。模擬室深不可測(cè)，向四周環(huán)視，在你的身邊有著無(wú)數(shù)大小不一的星球、火星、木星你可以駕駛一艘宇宙飛船去遨游神秘的宇宙。這里還有小醫(yī)院、小報(bào)社同學(xué)們?cè)诶锩娌还饪梢允艿剿囆g(shù)熏陶，也會(huì)在幼小的心靈里播下理想的種子。

假如我是校長(zhǎng)，我就搞一個(gè)古今中外大發(fā)明展覽會(huì)。在這里，有中國(guó)的四大發(fā)明:火藥、指南針、造紙術(shù)，印刷術(shù)它是中國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶，還有愛(ài)迪生的許多發(fā)明。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈。這都是由于他勤學(xué)好間的結(jié)果。他從小就愛(ài)問(wèn)這問(wèn)那，他問(wèn):為什么母雞能孵小雞，為什么人不能呢?老師說(shuō)他是個(gè)古怪人

在少年兒童中間，就是需要這樣的勤學(xué)好問(wèn);現(xiàn)在有許多個(gè)小問(wèn)號(hào)，將來(lái)，就要靠自己去解答。這里還有其它發(fā)明，同學(xué)在這里能了解許許多多自己以前不知道的事。假如我是校長(zhǎng)，我還要辦個(gè)中國(guó)歷史。室，讓同學(xué)們?cè)谶@里了解自己祖國(guó)的過(guò)去，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)人民遭受的無(wú)數(shù)災(zāi)難，《馬關(guān)條約》給中國(guó)帶來(lái)的侵略、掠奪，還有太平軍、義和團(tuán)的失敗假如我是校長(zhǎng)

如果我是校長(zhǎng)作文 篇3

我有許多幻想，我想當(dāng)消防員，我也想當(dāng)老師，我更想當(dāng)校長(zhǎng)。如果我讓我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)建一個(gè)美麗的校園。

校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書(shū)館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)美麗的花園，一個(gè)體育設(shè)施具全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，讓學(xué)生有每個(gè)快樂(lè)的課間。如果讓我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，利用課上時(shí)間吸收充足的知識(shí)，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出屬于他們自己的藍(lán)天。

如果讓我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)每一天。老師要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，和同學(xué)們親切的交談，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。如果讓我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，多才多藝，德才兼?zhèn)?。讓同學(xué)們快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天的校園生活。

如果我是校長(zhǎng)作文 篇4

記得有一次，我參加了乒乓球比賽，校長(zhǎng)特地在百忙之中到競(jìng)賽?ài)貫槲壹佑停蚨倚判拇笤?，一路過(guò)關(guān)斬將，勇奪金牌。隔天我將所經(jīng)歷過(guò)的事與同學(xué)們分享，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他們完全不知校長(zhǎng)是哪位？因此，我就想如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)個(gè)彌勒佛校長(zhǎng)，在每天早晨，當(dāng)老師與學(xué)生們踩著輕快的腳步，踏進(jìn)校門時(shí)，能看到一張親切而誠(chéng)懇的笑臉，以喜悅的聲音跟他們道聲早，歡迎他們來(lái)到這個(gè)大家庭。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)個(gè)菩薩校長(zhǎng)，以誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)待老師，尊重專業(yè)的教導(dǎo)，讓老師們出自內(nèi)心無(wú)怨無(wú)悔的付出，使學(xué)生們受益良多。除此之外，我會(huì)慈祥和藹地對(duì)待我的學(xué)生，付出我的真誠(chéng)，與他們打成一片。在正常范圍之內(nèi)，減少不必要的功課，并讓他們盡可能在學(xué)校完成，不僅能使他們減輕書(shū)包的重量，還能使他們有更多的時(shí)間參與其他各種休閑活動(dòng)。

如果我是校長(zhǎng)，我要當(dāng)個(gè)魔法校長(zhǎng)，我會(huì)設(shè)計(jì)多元化的課程，上自然課，我會(huì)讓學(xué)生們出去郊游踏青、接觸大自然，提升學(xué)習(xí)的效率；上社會(huì)課時(shí)，我會(huì)安排他們拜訪古跡以及當(dāng)?shù)鼐用?，了解該地的狀況；上音樂(lè)課時(shí)，讓他們聆聽(tīng)世界各地優(yōu)美動(dòng)人的歌曲；上體育課時(shí)，多設(shè)計(jì)些校內(nèi)或校際比賽，讓他們了解團(tuán)結(jié)的重要并訓(xùn)練他們的抗壓性。暑假時(shí)多舉辦一些夏令營(yíng)，讓學(xué)生們多學(xué)習(xí)一些課堂外的生活常識(shí)，并舒解一學(xué)期來(lái)課業(yè)所帶來(lái)的壓力。

如果我是校長(zhǎng)，如果我是校長(zhǎng)，唉！只可惜我不是校長(zhǎng)，我只是一個(gè)小學(xué)生，我應(yīng)該做好自己的本份，等將來(lái)我長(zhǎng)大后，真的成為校長(zhǎng)時(shí)，我一定會(huì)盡力做到我的愿望。

如果我是校長(zhǎng)作文 篇5

現(xiàn)在，有一些小學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是枯燥、煩惱，沒(méi)有一點(diǎn)趣味，如果我是利通二小的校長(zhǎng)的話，我會(huì)讓學(xué)生干一些他們喜歡的事情，不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生。

如果我是一名校長(zhǎng)的話，我會(huì)讓學(xué)生不做那么煩心、枯燥的課間操，而是學(xué)白果林小學(xué)的廣播體操—芭啦啦體操，可以讓學(xué)生在操場(chǎng)上放松心情，奔放出同學(xué)們?cè)趯W(xué)校中的不愉快，可以跳出芭蕾舞那么優(yōu)雅、更可以使同學(xué)更加喜歡本校。

如果我是一名校長(zhǎng)的話，我可以、使同學(xué)們的作業(yè)減少，當(dāng)我自己以前是一名小學(xué)生的時(shí)候，作業(yè)和課堂作業(yè)超多，將同學(xué)的中指都磨出了一個(gè)很大很大的泡，看上去人就心疼。我也希望我能讓老師給孩子們布置的作業(yè)能夠簡(jiǎn)單，不讓孩子浪費(fèi)大腦，那么以后該做些什么呢？

而且，我想請(qǐng)老師們學(xué)學(xué)人家舒昂老師，他把同學(xué)們的考試卷子上最好的打A，一般的打B，差的打C，考試沒(méi)有及格的打D，要是打分不比打等級(jí)好一些，至少在你們考試的時(shí)候，壓力不要太大，情緒放松，至少我們學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，分?jǐn)?shù)不能代表一切，也可以免去學(xué)生的皮肉之苦，哪有打B也要挨打的道理。

有些學(xué)生為了分?jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)現(xiàn)貨的生命把自己變成了分?jǐn)?shù)的機(jī)器人。特們感受不到天高云淡，對(duì)于大自然的美麗，視若不見(jiàn)。他們不需要陽(yáng)光，不需要溫情，他們只要分?jǐn)?shù)和名次，這真是迷失了自我的孩子。

如果我是一名校長(zhǎng)的話，我會(huì)讓同學(xué)們上一堂美麗的課。生活是美好的，能發(fā)現(xiàn)這種美麗、感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定是一個(gè)幸福的人，一個(gè)知道感激的人。感激生活給了他這么多的美好。當(dāng)你微笑的時(shí)候，世界也微笑。

如果我是一名校長(zhǎng)的話，真的太好了。

如果我是校長(zhǎng)作文 篇6

如果我是校長(zhǎng)，我要把我的學(xué)校建成花朵的形狀。一片片花瓣是教室，花蕊就是孩子們玩耍的操場(chǎng)。校園里種上許許多多花草樹(shù)木，教室里開(kāi)滿鮮花，讓孩子們?cè)诨ㄏ闼囊缰袑W(xué)習(xí)。

如果我是校長(zhǎng)，我要?jiǎng)?chuàng)造出新的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。我要讓任課老師每天早上把各個(gè)科目的學(xué)習(xí)重點(diǎn)及必要的練習(xí)寫在黑板上，讓孩子們從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習(xí)。將所有的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容安排在上午全部完成，作業(yè)也在課堂上完成。下午，我就讓老師帶著孩子們?nèi)ド⒉?、游玩。讓孩子們?cè)诿麆俟袍E、大自然中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)歷史及課本上學(xué)不到的知識(shí)，讓孩子們的學(xué)習(xí)生活在快樂(lè)中度過(guò)。孩子們的家庭作業(yè)是閱讀，或跟父母一起做小實(shí)驗(yàn)。

如果我是校長(zhǎng)，我要給孩子們每年放四次假，除寒假、暑假外，再安排春假、秋假。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我要帶孩子們?nèi)ゴ笞匀桓惺艽禾斓臍庀?，讓他們寫生、攝影，將春天留在他們的畫(huà)中；夏天，我要帶孩子們?nèi)デ嗌骄G水間旅行，讓他們?cè)谘籽椎南娜罩懈惺苌介g溪水的清涼；秋天，我要帶孩子們?nèi)ヒ按?，讓他們學(xué)會(huì)做飯、做菜；冬天，我要帶孩子們?cè)谘┑乩锒蜒┤?、打雪仗，讓他們?cè)诤涞亩焱娴瞄_(kāi)開(kāi)心心?？傊乙尯⒆觽兊募倨谏钬S富多彩。

如果我是校長(zhǎng)，我一定要讓我的學(xué)生們成為世界上最快樂(lè)的學(xué)生，讓獨(dú)特的花朵校園時(shí)時(shí)刻刻充滿歡樂(lè)的氣息！

如果我是校長(zhǎng)作文 篇7

夜里下了一場(chǎng)春雨，空氣變得格外清新。我滿腦子想的都是學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃，遲遲不能入睡。干脆打開(kāi)校園網(wǎng)看看吧！

“滴滴滴……”校長(zhǎng)信箱收到新郵件了，有三封未讀來(lái)信。

第一封信是這樣寫的：

“敬愛(ài)的校長(zhǎng)，您好！我是老師眼里的差生，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常挨老師和家長(zhǎng)的批評(píng)，我不知道為什么總是管不住自己，我也想成為受老師喜歡的好學(xué)生，我該怎么辦？”我思考了一下，給他做了如下回復(fù)：“孩子，我相信你能行！每個(gè)人不是生下來(lái)都很聰明，許多人成才靠的就是勤奮。你能給我寫信，說(shuō)明你還有上進(jìn)心，有上進(jìn)心的人只要加上勤奮，就一定會(huì)成功。你要相信自己是最棒的！”

寫第二封信的學(xué)生，家庭條件比較困難，他說(shuō)：“我看著別的同學(xué)有好看的衣服，有耐克鞋、手機(jī)等，我就會(huì)羨慕得不得了。我又不敢向父母要。我天天想著這些，影響了我的學(xué)習(xí)成績(jī)。我不知道該怎么辦？請(qǐng)您幫幫我?！?/p>

看著這封信，我陷入了沉思，我一直以為現(xiàn)在的孩子都是吃穿不愁的，沒(méi)想到還有這樣的學(xué)生。我馬上回信：“親愛(ài)的同學(xué)，你好！看到你的來(lái)信，我心里很不平靜。要知道，上帝在關(guān)上了你的一扇窗戶時(shí)，他就會(huì)給你打開(kāi)另一扇窗戶。你雖然家庭困難，但你聰明懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)好。記?。河兄腔?，有知識(shí)，比什么都重要，這一切遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于財(cái)富，財(cái)富只是一時(shí)的，而智慧可以受用一輩子?！?/p>

第三封信是一位學(xué)生家長(zhǎng)寫的：“我給孩子報(bào)名參加學(xué)習(xí)班，也知道這給了他很大壓力，但看到別的孩子都去學(xué)習(xí)，我又覺(jué)得不能讓我的孩子輸在起跑線上。我很矛盾，希望您能給我一些幫助?！弊鳛樾ｉL(zhǎng)，面對(duì)當(dāng)前孩子報(bào)名參加各種各樣的學(xué)習(xí)班，我是反對(duì)的，家長(zhǎng)的心情我能理解，但如果孩子參加太多的學(xué)習(xí)班，我認(rèn)為剝奪了本屬于孩子的歡樂(lè)?！白尯⒆觽兌鄥⒓右恍┯幸饬x的活動(dòng)吧，不要總是想著讀書(shū)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，可也不能傷害了他們，孩子們需要健康成長(zhǎng)。”

等三封信回復(fù)完，我一看時(shí)間，都晚上十一點(diǎn)了，看看窗外的夜空，星光點(diǎn)點(diǎn)，明天又是一個(gè)好日子。我關(guān)上了電腦，久久不能入睡，還在想著剛才幾位學(xué)生和家長(zhǎng)的來(lái)信。我深知，如何讓我們的孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，是一個(gè)很大的課題，我還要為之努力。

內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市都林二小五年一班

胡鑫宇

如果我是老師作文九篇

上學(xué)的時(shí)候?qū)τ趯懽魑膽?yīng)該是很了解。寫作就是寫我所寫，把腦袋的想法寫出來(lái)，寫清楚。寫作文最重要的是要多寫多練，這樣才會(huì)有進(jìn)步。優(yōu)秀的作文是怎么樣寫的呢？或許你需要"如果我是老師作文九篇"這樣的內(nèi)容,大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

如果我是老師作文【篇1】

下午第二節(jié)課是音樂(lè)課改上語(yǔ)文課。我正在做作業(yè)，“在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀小山村?！睆慕淌彝怙h來(lái)了（1）班小姑娘的歌聲，這歌聲喚醒了我們沉睡的音樂(lè)細(xì)胞，班上好幾個(gè)同學(xué)跟著哼唱起來(lái)——當(dāng)然也有我啊！提起唱歌，我太喜歡我們的音樂(lè)老師了，因?yàn)槲乙粋€(gè)星期大約有四節(jié)音樂(lè)課，他常給我們上音樂(lè)課，仿佛我們和世界在一起似的。

假如我是一位音樂(lè)老師，我但要按課程上好音樂(lè)課，而且還要利用課外文娛活動(dòng)的時(shí)間，多教同學(xué)們幾支流行歌曲。或者請(qǐng)班上擅長(zhǎng)唱歌的同學(xué)當(dāng)當(dāng)小老師，讓歌聲迎來(lái)朝陽(yáng)，讓歌聲送走朝陽(yáng)，讓泉水叮咚的歌聲陶冶人們的情操，讓錚錚有力的歌聲給人們以朝陽(yáng)與活力。我要和同學(xué)們一起唱那“十五的月亮”更圓更亮。讓悠悠歌聲伴我學(xué)習(xí)，讓綿綿歌聲催我入睡。假如我是老師，我要組織舞蹈小組，讓同學(xué)們矯健的身影、柔美的動(dòng)作伴著和諧的音樂(lè)，奉獻(xiàn)給人們善良的心靈美?？傊?，假如我是老師，我班上會(huì)出現(xiàn)許多小歌星或小舞蹈家......

我浮想聯(lián)翩，樂(lè)趣無(wú)窮。此刻，收音機(jī)里一陣了雷嚀般的掌聲響起來(lái)，我清醒過(guò)來(lái)，為了明天不挨批評(píng)，趕緊開(kāi)始做作業(yè)。

如果我是老師作文【篇2】

聯(lián)合會(huì)在學(xué)校裡有很多認(rèn)真、負(fù)責(zé)、用心的人在廣大的校園中穿梭，而這些努力不懈的人正是用心教我們的──老師。

如果有一天我成為一位老師，我會(huì)先準(zhǔn)備一大壺的「水」，因?yàn)槔蠋熢谡n堂上必須講課、為學(xué)生一一解答，有時(shí)可能還秩序太亂，說(shuō)話時(shí)很吃力呢！所以下次我不要在課堂上講話，造成老師的困擾！

接下來(lái)我會(huì)用一顆善良的心去指導(dǎo)學(xué)生的生活態(tài)度、做人處事的道理，課業(yè)很重要沒(méi)有錯(cuò)，可是品德也是人生中不可或缺的。新聞上常常看見(jiàn)：竊盜案、命案，我希望我的學(xué)生以后都不會(huì)做出如此不道德的行為，所以現(xiàn)在就要加強(qiáng)對(duì)好壞的認(rèn)知，避免以后鑄下大錯(cuò)。

雖然品德、課業(yè)很重要，但當(dāng)學(xué)生在這些方面有良好的表現(xiàn)時(shí)，我也會(huì)加以鼓勵(lì)，期望他們下次有更好的表現(xiàn)、更優(yōu)秀的成績(jī)，使他們?cè)谛撵`上得到安慰，不會(huì)覺(jué)得自己只是在白白付出。也許有些人不管多么用功，多么努力，可是得到的成績(jī)總是不理想，在這時(shí)身為老師的我一定會(huì)對(duì)他說(shuō)：「別氣餒，下次會(huì)更好！」讓他重新站起來(lái)！

雖說(shuō)當(dāng)老師十分辛苦，必須花費(fèi)很多心力，可是看見(jiàn)學(xué)生有好表現(xiàn)時(shí)，成就感一定會(huì)充滿心中，這樣──我就心滿意足了！

如果我是老師作文【篇3】

如果我是一位剛畢業(yè)的新老師，站在神圣的講臺(tái)上，面對(duì)臺(tái)下可愛(ài)的孩子們，我絲毫不會(huì)害怕的，我會(huì)向同學(xué)們介紹自己：“我叫趙棟，是從銀川大學(xué)畢業(yè)的一位新老師，經(jīng)驗(yàn)不足，還請(qǐng)大家多多指教。雖然我的話說(shuō)得不怎么好，可是臺(tái)下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，我也請(qǐng)同學(xué)自我介紹，互相介紹完后，我們親切交談，我認(rèn)識(shí)了一些可愛(ài)的小朋友們，也了解了他們的愛(ài)好，理想和特長(zhǎng)……小書(shū)迷。鋼琴大師、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、舞蹈王子、這多么有意思?。?/p>

從那以后，我就和同學(xué)們像朋友一樣團(tuán)結(jié)互相在一起，上課時(shí)我給他們認(rèn)真的講課。下課后又和他們?cè)谝黄鹜?，做游戲、講笑話、我對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)和學(xué)習(xí)不好的同學(xué)一視同仁，并幫學(xué)習(xí)差的同學(xué)常常分析原因，因?yàn)槲沂且幻蠋煟簿褪前嗌系囊豢么髽?shù)時(shí)時(shí)刻刻都要保護(hù)好他們，只要誰(shuí)的成績(jī)不好了，我會(huì)安慰他不要灰心難過(guò)，下次好好努力就是了。

如果我是老師，我一定會(huì)像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生們，我一定會(huì)努力的，我盼望自己登上講臺(tái)的那一天，我也能培育出一個(gè)可愛(ài)的花朵。

如果我是老師作文【篇4】

如果我是老師，我要努力工作，把知識(shí)全教給孩子們，在教室里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

如果我是老師，我要讓我的學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游。讓孩子們到葫蘆娃的葫蘆山探險(xiǎn)、去水簾洞做客、去和小草談心。讓學(xué)生們迷戀、酷愛(ài)這些神秘的朋友書(shū)，既能養(yǎng)成他們讀書(shū)的良好習(xí)慣，又能開(kāi)闊他們的事業(yè)增長(zhǎng)他們的才干。

如果我是老師，我要告訴學(xué)生：“作文是離不開(kāi)生活的?！蔽乙屗麄兎叛劭词澜?，把有趣的人和事記下來(lái)，當(dāng)作素材，經(jīng)常和同學(xué)去玩，讓同學(xué)們不再為作文而煩惱，讓愛(ài)瘋愛(ài)鬧的孩子也喜歡作文。

如果我是老師，一定不給留那么多作業(yè)，讓他們有一個(gè)愉快的讀書(shū)間、一個(gè)運(yùn)動(dòng)間，再重點(diǎn)告訴孩子們：“一定要讀好書(shū)、多運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)大為國(guó)家做貢獻(xiàn)，成為棟梁之才。所以活就要活的有意義?！?/p>

如果我是一個(gè)老師，我備課時(shí)一定要加點(diǎn)搞笑、神秘的成分，這樣才能引起大家的注意，學(xué)生才能愛(ài)學(xué)習(xí)，才能有深刻的印象。自己也是一身的輕松，這樣更是一舉兩得。

如果我是老師，課上不留作業(yè)，他們要干什么就干什么，晚上只要把做的寫下來(lái)并留做回憶錄就行了，所以孩子們肯定會(huì)經(jīng)常做一些有意義的事，記下來(lái)，讓學(xué)生們每天都快樂(lè)的生活。

如果我是個(gè)老師......

如果我是老師作文【篇5】

老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，老師是神圣的，慈祥的，可是很多同學(xué)都感受不出來(lái)，所以在這我要告訴大家，如果我是老師我會(huì)怎樣做，會(huì)怎樣關(guān)心學(xué)生的。

如果我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上打好基礎(chǔ)，讓他們有一個(gè)美好的未來(lái)。如果我是老師，在他們聽(tīng)話的時(shí)候，我會(huì)讓他們開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在他們不聽(tīng)話的時(shí)候我會(huì)耐心的教育’引導(dǎo)他們，讓他們知道自己的錯(cuò)誤，并且改正錯(cuò)誤，做一個(gè)懂事的好學(xué)生。如果我是老師，我會(huì)給生病的學(xué)生送去溫暖，讓他們?cè)缛湛祻?fù)。如果我是老師，我要承擔(dān)班里的一切事情，做一名優(yōu)秀的老師，一名成功的老師。我要讓學(xué)生們喜歡我，喜歡跟我一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

我覺(jué)得，大家閱讀了這篇文章，一定會(huì)明白老師的辛苦了。那么就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做一名老師喜歡的好學(xué)生吧！

如果我是老師作文【篇6】

俗話說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師的教誨像絲絲春雨，把我們澆灌長(zhǎng)大；老師的教誨像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師的教誨又像動(dòng)人的旋律，令我們陶醉。在這里，我想深情地對(duì)尊敬的老師們說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！”

當(dāng)一位稱職的老師一直是我的夢(mèng)想，我希望把知識(shí)授給我的學(xué)生，希望他們成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。所以，如果我是老師，我，會(huì)干些什么呢？

如果我是老師，我會(huì)告訴同學(xué)們學(xué)習(xí)是一件充滿樂(lè)趣，令人開(kāi)心的事情，它就像一扇神秘莫測(cè)的大門，一打開(kāi)它，就會(huì)給你意想不到的驚喜，當(dāng)然，它也是一個(gè)令你摸不透的“隱身人”，在你“不理會(huì)”它的時(shí)候，給你一記耳光。我會(huì)讓他們把學(xué)習(xí)看成一次充滿快樂(lè)的旅游，帶你踏遍萬(wàn)水千山，游覽無(wú)限風(fēng)光。

如果我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們珍惜這短短四十分鐘的課堂時(shí)間，帶他們走進(jìn)課本的大門，感受古今中外的名人事跡、風(fēng)景名勝、愛(ài)國(guó)詩(shī)人……

如果我是老師，我會(huì)做好自己的準(zhǔn)備工作，如果他們犯了錯(cuò)，我不會(huì)批評(píng)他們的過(guò)錯(cuò)，而是耐心的教導(dǎo)、引導(dǎo)他們，讓他們受到心靈上的震撼。

如果我是老師，我會(huì)為同學(xué)們做很多很多。

我知道，只要老師把腳踏在講臺(tái)上的那一刻，就等于把畢生的心血都給了學(xué)生，但我愿意，因?yàn)?，教師的事業(yè)是偉大的。

如果我是老師作文【篇7】

如果我是老師，我會(huì)讓每一名同學(xué)都快樂(lè)學(xué)習(xí)，而不是讓他們成為學(xué)習(xí)的機(jī)器，要讓同學(xué)們樹(shù)立為了學(xué)校的榮譽(yù)而發(fā)奮讀書(shū)的信念。

如果我是老師，我會(huì)告訴（他）她們童年應(yīng)該是快樂(lè)的，要在快樂(lè)的心情下學(xué)習(xí)，走出學(xué)習(xí)的陰影。

如果我是老師，我會(huì)非常注重他們的各科均衡發(fā)展，不會(huì)取消體育、音樂(lè)等課程，讓他們?cè)凇暗轮求w”全面發(fā)展的輕松環(huán)境下學(xué)習(xí)。

如果我是老師，每次考試結(jié)束以后不會(huì)給學(xué)生打分和排名，只是劃為“A、B、C、D”四個(gè)分?jǐn)?shù)，及保留了他們的自尊心，又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)避免了學(xué)生回家以后的皮肉之苦。

如果我是老師，我會(huì)非常注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不會(huì)放過(guò)，比如地面、衣服是否潔凈，個(gè)人衛(wèi)生，書(shū)寫習(xí)慣等等，努力改正同學(xué)們的不良習(xí)慣。

如果我是老師，我會(huì)放大同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，仔細(xì)觀察他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)；縮小缺點(diǎn)，指出以后讓他們自己改正。評(píng)語(yǔ)主要以優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)為主，缺點(diǎn)點(diǎn)到為止。

如果我是老師，我會(huì)讓每一個(gè)同學(xué)都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓他們有一個(gè)快樂(lè)的童年。

如果我是老師作文【篇8】

如果我是老師，我要做一個(gè)諄諄教誨的老師。

如果我是老師，第一件事就是布置教室，這樣就能讓學(xué)生想展出的作品或圖畫(huà)，貼在教室供給別人觀看，也能讓教室充滿藝術(shù)氣息。

如果我是老師，我要運(yùn)用電腦教課，讓小朋友聚精會(huì)神，不會(huì)討厭上課，這樣一來(lái)小朋友如果累了，就可以玩一下電腦，放松心情，好讓他們有更多的體力上課，我才會(huì)教得輕松。

如果我是老師，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事的時(shí)候，我會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)的跟他們講道理，讓他們頑石點(diǎn)頭；學(xué)生不守規(guī)矩的時(shí)候，我要罰他們吃非常辣的東西，讓他們以后要記得這次的教訓(xùn)；當(dāng)學(xué)生在打架的時(shí)候，我會(huì)告訴他們打架會(huì)受傷，所以打架是不好的，以后不能再打架了。

如果我是老師，除了教小朋友讀書(shū)、寫字外，我還要教他們做一個(gè)有“禮貌”的小孩，因?yàn)槿绻麄儧](méi)有禮貌的話，到哪里都不受歡迎；我還要教他們做一個(gè)“負(fù)責(zé)任”的人，因?yàn)槿绻回?fù)責(zé)任，將來(lái)是沒(méi)出息的；我還要告訴他們將來(lái)不要打架鬧事，才不會(huì)受苦。

如果我是老師，我會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，讓小朋友能夠安心的上學(xué)，不斷的增加知識(shí)，不要將來(lái)變成沒(méi)出息的人。

如果我是老師作文【篇9】

我的夢(mèng)，就像天上的白云千變?nèi)f化。有時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)了自己考上了大學(xué)，在知識(shí)的海洋里吮吸知識(shí)的雨露；有時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)了自己當(dāng)上了警察，為人民服務(wù)；有時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)了自己成為了“白衣天使”救死扶傷，挽救一條又一條鮮活的生命……有一個(gè)夢(mèng)，在我的記憶里從未消失過(guò)，那就是人類靈魂的工程師——教師，而我的夢(mèng)想就是成為一名教師。

當(dāng)我初次踏入校園時(shí)，一個(gè)小同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，我害羞地躲在媽媽的身后，是老師，用她的手輕輕地?fù)崦遥盐規(guī)肓酥R(shí)的殿堂。

當(dāng)我做錯(cuò)事情低著頭不知所措的時(shí)候，是老師，用那溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我，讓我有了知錯(cuò)就改的勇氣，我難道不愿做這樣寬容學(xué)生的老師嗎？

當(dāng)我的作業(yè)本上都是紅色的鉤時(shí)，您的臉龐就像綻放的鮮花，在對(duì)著我微笑，您并沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，而是告訴我不要驕傲，要繼續(xù)努力，我難道不愿做這樣教導(dǎo)學(xué)生的老師嗎？

如果我是一名教師，我會(huì)給予學(xué)生們無(wú)盡的愛(ài)，用愛(ài)去叩響他們心靈的大門；如果我是一名教師，我會(huì)傳授給學(xué)生們豐富的知識(shí)；如果我是一名教師，我會(huì)與學(xué)生們溝通，給予他們生活和學(xué)習(xí)上的幫助；如果我是一名教師，我會(huì)跟學(xué)生們和睦相處，做他們的良師益友……

雖然離我的夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)，但是我會(huì)努力成為一名和藹的老師，傳道、授業(yè)、解惑，讓學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)；讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中自由翱翔，相信在不久的將來(lái)，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)！

橡皮贊作文

作文是一種展現(xiàn)社會(huì)觀點(diǎn)和價(jià)值觀的方式，練習(xí)寫作可以提升我們的思維邏輯和推理能力。一篇優(yōu)秀是作文是需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次推敲的，怎么才能寫好一篇作文？感謝您的閱讀和關(guān)注也請(qǐng)不吝分享給周圍的朋友共同成長(zhǎng)。

橡皮贊作文 篇1

橡皮，是我們學(xué)習(xí)中必不可少的用具，雖然它的外表看起來(lái)不怎么樣，但是它的用處卻很大。比起花花綠綠的涂改液，我更喜歡普通又平凡的橡皮！

當(dāng)橡皮擦去錯(cuò)誤的字跡時(shí)，不會(huì)留下一點(diǎn)點(diǎn)痕跡，使卷面整潔。但是涂改液在掩蓋住錯(cuò)誤的字跡的同時(shí)，總會(huì)在紙上留下一個(gè)“補(bǔ)丁”。這也就是說(shuō)，有些人雖然外表平凡樸素，但是能默默無(wú)聞地?zé)o私奉獻(xiàn)，幫助有困難的人。而有些人雖外表華麗體面，但整天吹噓自己有多么了不起，到最后一事無(wú)成。

在贊頌橡皮的同時(shí)，我不由地想起了那些穿著桔紅色的工作服的環(huán)衛(wèi)工人，他們拿著掃帚奔波在大街小巷，清掃街道上的垃圾，晴天一身灰，雨天一身泥。用他們勤勞的雙手，換來(lái)了我們城市的美麗。他們是城市的美容師，為城市帶來(lái)整潔，他們是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者。就像那平凡的橡皮一樣，用有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

橡皮，偉大的清潔工，我贊美你們，犧牲了自己，幫助了別人。我更贊美那些每天為我們辛勤勞動(dòng)的偉大而又平凡的環(huán)衛(wèi)工人。

橡皮贊作文 篇2

平凡的事物中有許多美，有過(guò)馬路的謙讓美，有走搭石的畫(huà)面美，有公交車上的讓座美……而讓我感受最深的，是橡皮摖那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神美。

這塊橡皮擦一生都是為了我，我每每寫錯(cuò)一個(gè)字，都會(huì)把橡皮擦拿來(lái)，擦掉字。而掉下來(lái)的那些屑，則像是橡皮擦的血肉，但橡皮擦從來(lái)都不抱怨，因?yàn)樗兄鵁o(wú)私奉獻(xiàn)的精神美。

我有時(shí)上課無(wú)聊了，拿起鉛筆把橡皮擦戳個(gè)大洞，拿來(lái)打發(fā)時(shí)光，但橡皮擦從不抱怨，因?yàn)樗兄鵁o(wú)私奉獻(xiàn)的精神美。

當(dāng)它擦掉錯(cuò)字的時(shí)候，身上都會(huì)留下一點(diǎn)痕跡，像臟東西，怪難看的，但它從來(lái)都不抱怨，因?yàn)樗兄鵁o(wú)私奉獻(xiàn)的精神美。

當(dāng)它被我當(dāng)成玩具，在天空亂拋亂扔，一個(gè)不小心，主人沒(méi)接住，橡皮擦重重地摔到地上，那滋味可不好受，但橡皮擦從不抱怨，因?yàn)樗兄鵁o(wú)私奉獻(xiàn)的精神美。

當(dāng)它只剩下一點(diǎn)兒屑的時(shí)候，它仍是努力地擦著錯(cuò)別字，就算獻(xiàn)出生命也沒(méi)關(guān)系。因?yàn)樗兄鵁o(wú)私奉獻(xiàn)的精神美。

我喜歡橡皮擦，不僅因?yàn)樗瑹o(wú)聞地為人們工作著，更是因?yàn)樗兄瑹o(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神美。

橡皮贊作文 篇3

小小的橡皮，每消滅一個(gè)錯(cuò)處，就要損耗一點(diǎn)兒，每服務(wù)一次，它的壽命就短了一點(diǎn)。用不了太長(zhǎng)時(shí)間，它的生命就結(jié)束了?？墒撬鼌s從不計(jì)較，從不吝惜自己的身軀。

橡皮這種不爭(zhēng)名利，勇于獻(xiàn)身的精神值得贊揚(yáng)，象橡皮這樣具有獻(xiàn)身精神的人，更值得人們?nèi)プ鹁矗?/p>

我想起了一位老師，她那滿頭白發(fā)和那架老花鏡給我留下了極其深刻的印象。她從事教育工作四十余年了，可她能有多少個(gè)夜晚坐在那里看看電視或早些休息呢？每天晚上她都要為我們?cè)u(píng)改作業(yè)，不放過(guò)一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤。課余，要找同學(xué)談心，象慈祥的老奶奶。班里不是有個(gè)渾號(hào)一霸天的同學(xué)嗎？在這位老師的關(guān)懷、教育下，不是也戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成了小虎子式好隊(duì)員了嗎？無(wú)情的歲月染白了她的頭發(fā)，拖虛了她的身體在親朋、同事的催勸下，她退休了。但很快，她又成了少年之家的老奶奶，幫助孩子們及時(shí)地改正缺點(diǎn)，使他們成為一個(gè)懂文明講禮貌、品德高尚的好孩子

我還想起了少管所里的老師們，他們整年整月地和心靈有過(guò)創(chuàng)傷，身上帶著惡習(xí)，思想上有著污點(diǎn)的青少年在一起，用自己的一顆火熱的心去溫暖他們，去幫助他們改掉壞習(xí)氣，把他們頭腦里的污點(diǎn)清除掉，使他們成為于社會(huì)有益的人

我還想起了許多生活在我周圍的人：天天站在柜臺(tái)前對(duì)顧客笑臉相迎，熱情服務(wù)的王阿姨；清晨弓著身認(rèn)真清掃路面的何姐姐；站在高高的腳手架上，建筑高樓大廈的張叔叔；身穿白大褂，細(xì)心照料病人的護(hù)士李姑姑我們這個(gè)社會(huì)大家庭，有多少象王阿姨、何姐姐、老師等等這些具有橡皮的獻(xiàn)身精神的人啊！

橡皮雖小，可它永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去尊敬。我要做個(gè)具有橡皮精神的人！

橡皮贊作文 篇4

橡皮在文具中極其普通，它就是一個(gè)方塊兒，身子上也沒(méi)有美麗的花紋。如果搞一場(chǎng)文具選美大賽，那首先淘汰的肯定是橡皮。然而，橡皮豈能貌相乎？它雖然外表不怎樣，但其精神可嘉也。哪個(gè)人一旦寫錯(cuò)了字，它定會(huì)奮不顧身[注: 奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。]地跳到紙上，狠命地擦，直到把錯(cuò)別字擦凈，方肯罷休。慢慢地，橡皮變小了，直至消失。我想，這就是橡皮精神，為了同錯(cuò)誤作斗爭(zhēng)，不惜犧牲自己。在現(xiàn)實(shí)生活中，就有一些這樣的橡皮。比如意大利科學(xué)家伽利略。他用自制的望遠(yuǎn)鏡反復(fù)觀測(cè)到：地球圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，從而支持哥白尼在《運(yùn)行》中提出的日心說(shuō)，遭到了教會(huì)的指責(zé)，被教會(huì)認(rèn)為是異端學(xué)說(shuō)，但是，伽利略沒(méi)有屈服，仍然堅(jiān)持真理，最終被教會(huì)打入監(jiān)獄，慘死獄中。雖然伽利略這塊橡皮付出了慘痛的代價(jià)，但越來(lái)越多的新橡皮前赴后繼[注: 前面的沖上去了，后面的緊跟上來(lái)。形容不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。]，捍衛(wèi)日心說(shuō)。最終，真理戰(zhàn)勝了謬論。又如：商朝末期，商紂王獨(dú)斷專行[注: 行事專斷，不考慮別人的意見(jiàn)。形容作風(fēng)不民主。]，昏庸無(wú)能，把朝政搞得污煙臟氣。他的叔叔比干為了國(guó)家和人民屢次勸誡商紂王，商紂王非但不聽(tīng)，反而把比干的心挖了出來(lái)，殘忍地殺害了比干。由于商紂王不讓比干這塊橡皮擦去身上的污點(diǎn)，結(jié)果導(dǎo)致了商朝的滅亡。商紂王將遺臭萬(wàn)年[注: 遺臭：死后留下的惡名。死后惡名一直流傳，永遠(yuǎn)被人唾罵。]，比干將名留青史。從古至今，這樣的故事數(shù)不勝數(shù)，對(duì)于橡皮而言，《卜算子 詠梅》就是他們的真實(shí)寫照：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑

橡皮贊作文 篇5

橡皮贊橡皮在文具中極端一般，它便是一個(gè)方塊兒，身子上也沒(méi)有美麗的斑紋。假如搞一場(chǎng)“文具選美大賽”，那首要篩選的肯定是橡皮。

可是，橡皮豈能貌相乎？它盡管表面不怎樣，但其精力可嘉也。哪個(gè)人一旦寫錯(cuò)了字，它定會(huì)舍生忘死地跳到紙上，狠命地擦，直到把錯(cuò)別字擦凈，方肯罷手。慢慢地，橡皮變小了，直至消失。我想，這便是橡皮精力，為了同過(guò)錯(cuò)作斗爭(zhēng)，不惜犧牲自己。

在現(xiàn)實(shí)生活中，就有一些這樣的“橡皮”。比方意大利科學(xué)家伽利略。他用克己的望遠(yuǎn)鏡重復(fù)觀測(cè)到：地球圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，然后支撐哥白尼在《運(yùn)轉(zhuǎn)》中提出的“日心說(shuō)”，遭到了教會(huì)的責(zé)備，被教會(huì)認(rèn)為是“異端學(xué)說(shuō)”，可是，伽利略沒(méi)有屈從，依然堅(jiān)持真理，終究被教會(huì)打入監(jiān)獄，慘死獄中。盡管伽利略這塊“橡皮”付出了沉痛的價(jià)值，但越來(lái)越多的新“橡皮”前赴后繼，保衛(wèi)“日心說(shuō)”。終究，真理戰(zhàn)勝了謬論。

又如：商朝晚期，商紂王剛愎自用，糊涂無(wú)能，把朝政搞得污煙臟氣。他的叔叔比干為了國(guó)家和公民多次勸誡商紂王，商紂王非但不聽(tīng)，反而把比干的心挖了出來(lái)，殘暴地殺害了比干。因?yàn)樯碳q王不讓比干這塊“橡皮”擦去身上的污點(diǎn)，成果導(dǎo)致了商朝的消亡。商紂王將遺臭萬(wàn)年，比干將名留青史。

從古至今，這樣的故事不計(jì)其數(shù)，關(guān)于“橡皮”而言，《卜算子詠梅》便是他們的真實(shí)寫照：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是山崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花絢麗時(shí)，她在叢中笑……"

橡皮贊作文 篇6

橡皮贊，橡皮在文具中極其普通，它就是一個(gè)方塊兒，身子上也沒(méi)有美麗的'花紋。如果搞一場(chǎng)“文具選美大賽”，那首先淘汰的肯定是橡皮。

然而，橡皮豈能貌相乎？它雖然外表不怎樣，但其精神可嘉也。哪個(gè)人一旦寫錯(cuò)了字，它定會(huì)奮不顧身地跳到紙上，狠命地擦，直到把錯(cuò)別字擦凈，方肯罷休。慢慢地，橡皮變小了，直至消失。我想，這就是橡皮精神，為了同錯(cuò)誤作斗爭(zhēng)，不惜犧牲自己。

在現(xiàn)實(shí)生活中，就有一些這樣的“橡皮”。比如意大利科學(xué)家伽利略。他用自制的望遠(yuǎn)鏡反復(fù)觀測(cè)到：地球圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，從而支持哥白尼在《運(yùn)行》中提出的“日心說(shuō)”，遭到了教會(huì)的指責(zé)，被教會(huì)認(rèn)為是“異端學(xué)說(shuō)”，但是，伽利略沒(méi)有屈服，仍然堅(jiān)持真理，最終被教會(huì)打入監(jiān)獄，慘死獄中。雖然伽利略這塊“橡皮”付出了慘痛的代價(jià)，但越來(lái)越多的新“橡皮”前赴后繼，捍衛(wèi)“日心說(shuō)”。最終，真理戰(zhàn)勝了謬論。

又如：商朝末期，商紂王獨(dú)斷專行，昏庸無(wú)能，把朝政搞得污煙臟氣。他的叔叔比干為了國(guó)家和人民屢次勸誡商紂王，商紂王非但不聽(tīng)，反而把比干的心挖了出來(lái)，殘忍地殺害了比干。由于商紂王不讓比干這塊“橡皮”擦去身上的污點(diǎn)，結(jié)果導(dǎo)致了商朝的滅亡。商紂王將遺臭萬(wàn)年，比干將名留青史。

從古至今，這樣的故事數(shù)不勝數(shù)，對(duì)于“橡皮”而言，《卜算子詠梅》就是他們的真實(shí)寫照：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑……"

橡皮贊作文 篇7

唉呀！又寫借了一個(gè)字，株皮呢?拿過(guò)一塊橡皮，嘴嘴嘴嘴，擦掉錯(cuò)字，認(rèn)認(rèn)真真寫上一個(gè)正確的，嗯，這下寫對(duì)了。大概每位同學(xué)都有過(guò)這樣的做法，寫錯(cuò)了字，借助株皮，就可以把它消滅。如果不用株皮，用筆一劃，那就會(huì)在你干凈整潔的本子上，留下一個(gè)不美現(xiàn)的道道。株皮是學(xué)生學(xué)習(xí)的好助手。但它的功勞卻往往容易被忘記，當(dāng)你的一篇作文得了優(yōu)秀時(shí)，你會(huì)想到它嗎?當(dāng)你的圖畫(huà)被展出了，你會(huì)想到它嗎?

橡皮，有芝形的，有長(zhǎng)方形的，有長(zhǎng)條形的，有動(dòng)物形的雖然樣式很多，但都是小小的，和眾多的文具一起擺在拒臺(tái)里，顯不出一丁點(diǎn)兒的新奇、艷麗。買一塊，也就是幾毛錢的事。稼皮，是多么普通、平凡啊!

小小的株皮，每消滅一個(gè)錯(cuò)處，就要報(bào)耗一點(diǎn)兒，每服務(wù)一次，它的壽命就短了一點(diǎn)。用不了太長(zhǎng)時(shí)間，它的生命擾結(jié)束了?？墒撬鼌s從不計(jì)較，從不吝惜自己的身軀。

橡皮這種不爭(zhēng)名利、勇于蔽身的精神值得贊揚(yáng)，像棣皮這樣具有故身精神的人，更值得人們?nèi)パ蚓?

我想起了一位老師，她那滿頭白發(fā)和那架老花鏡給我留下了極其深刻的印象。她從事教育工作四十余年了，可她能有多少個(gè)夜晚坐在那里看看電視或早些休息呢?每天晚上她都要為我們?cè)u(píng)改作業(yè)，不放過(guò)一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤。課余，要找同學(xué)談心，像慈祥的老扔奶。班里不是有個(gè)詳號(hào)一霸天的同學(xué)嗎?在這位老師的關(guān)懷、教育下，不是也戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成了小虎子式好隊(duì)員了嗎?無(wú)情的歲月染白了她的頭發(fā)，拖崖了她的身體在親朋、同事的催勸下，她退休I。但很快，她又成了少年之家的老扔奶，幫助孩子們及時(shí)地改正缺點(diǎn)，使他們成為一個(gè)懂文明講禮貌、品德高尚的好孩子

我還想起了少管所里的老師們，他們整年整月地和心靈有過(guò)創(chuàng)傷，身上帶著惡習(xí)，思想上有著污點(diǎn)的青少年在一起，用自己的一穎火熱的心去溫暖他們，去幫助他們改掉壞習(xí)氣，把他們頭腦里的污。汽清除掉，使他們成為時(shí)社會(huì)有益的人