如果我是老師作文

如果我是老師作文九篇。

上學(xué)的時(shí)候?qū)τ趯?xiě)作文應(yīng)該是很了解。寫(xiě)作就是寫(xiě)我所寫(xiě)，把腦袋的想法寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)清楚。寫(xiě)作文最重要的是要多寫(xiě)多練，這樣才會(huì)有進(jìn)步。優(yōu)秀的作文是怎么樣寫(xiě)的呢？或許你需要"如果我是老師作文九篇"這樣的內(nèi)容,大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

如果我是老師作文【篇1】

下午第二節(jié)課是音樂(lè)課改上語(yǔ)文課。我正在做作業(yè)，“在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀小山村。”從教室外飄來(lái)了（1）班小姑娘的歌聲，這歌聲喚醒了我們沉睡的音樂(lè)細(xì)胞，班上好幾個(gè)同學(xué)跟著哼唱起來(lái)——當(dāng)然也有我啊！提起唱歌，我太喜歡我們的音樂(lè)老師了，因?yàn)槲乙粋€(gè)星期大約有四節(jié)音樂(lè)課，他常給我們上音樂(lè)課，仿佛我們和世界在一起似的。

假如我是一位音樂(lè)老師，我但要按課程上好音樂(lè)課，而且還要利用課外文娛活動(dòng)的時(shí)間，多教同學(xué)們幾支流行歌曲?；蛘哒?qǐng)班上擅長(zhǎng)唱歌的同學(xué)當(dāng)當(dāng)小老師，讓歌聲迎來(lái)朝陽(yáng)，讓歌聲送走朝陽(yáng)，讓泉水叮咚的歌聲陶冶人們的情操，讓錚錚有力的歌聲給人們以朝陽(yáng)與活力。我要和同學(xué)們一起唱那“十五的月亮”更圓更亮。讓悠悠歌聲伴我學(xué)習(xí)，讓綿綿歌聲催我入睡。假如我是老師，我要組織舞蹈小組，讓同學(xué)們矯健的身影、柔美的動(dòng)作伴著和諧的音樂(lè)，奉獻(xiàn)給人們善良的心靈美?？傊?，假如我是老師，我班上會(huì)出現(xiàn)許多小歌星或小舞蹈家......

我浮想聯(lián)翩，樂(lè)趣無(wú)窮。此刻，收音機(jī)里一陣了雷嚀般的掌聲響起來(lái)，我清醒過(guò)來(lái)，為了明天不挨批評(píng)，趕緊開(kāi)始做作業(yè)。

如果我是老師作文【篇2】

聯(lián)合會(huì)在學(xué)校裡有很多認(rèn)真、負(fù)責(zé)、用心的人在廣大的校園中穿梭，而這些努力不懈的人正是用心教我們的──老師。

如果有一天我成為一位老師，我會(huì)先準(zhǔn)備一大壺的「水」，因?yàn)槔蠋熢谡n堂上必須講課、為學(xué)生一一解答，有時(shí)可能還秩序太亂，說(shuō)話時(shí)很吃力呢！所以下次我不要在課堂上講話，造成老師的困擾！

接下來(lái)我會(huì)用一顆善良的心去指導(dǎo)學(xué)生的生活態(tài)度、做人處事的道理，課業(yè)很重要沒(méi)有錯(cuò)，可是品德也是人生中不可或缺的。新聞上常?？匆?jiàn)：竊盜案、命案，我希望我的學(xué)生以后都不會(huì)做出如此不道德的行為，所以現(xiàn)在就要加強(qiáng)對(duì)好壞的認(rèn)知，避免以后鑄下大錯(cuò)。

雖然品德、課業(yè)很重要，但當(dāng)學(xué)生在這些方面有良好的表現(xiàn)時(shí)，我也會(huì)加以鼓勵(lì)，期望他們下次有更好的表現(xiàn)、更優(yōu)秀的成績(jī)，使他們?cè)谛撵`上得到安慰，不會(huì)覺(jué)得自己只是在白白付出。也許有些人不管多么用功，多么努力，可是得到的成績(jī)總是不理想，在這時(shí)身為老師的我一定會(huì)對(duì)他說(shuō)：「別氣餒，下次會(huì)更好！」讓他重新站起來(lái)！

雖說(shuō)當(dāng)老師十分辛苦，必須花費(fèi)很多心力，可是看見(jiàn)學(xué)生有好表現(xiàn)時(shí)，成就感一定會(huì)充滿心中，這樣──我就心滿意足了！

如果我是老師作文【篇3】

如果我是一位剛畢業(yè)的新老師，站在神圣的講臺(tái)上，面對(duì)臺(tái)下可愛(ài)的孩子們，我絲毫不會(huì)害怕的，我會(huì)向同學(xué)們介紹自己：“我叫趙棟，是從銀川大學(xué)畢業(yè)的一位新老師，經(jīng)驗(yàn)不足，還請(qǐng)大家多多指教。雖然我的話說(shuō)得不怎么好，可是臺(tái)下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，我也請(qǐng)同學(xué)自我介紹，互相介紹完后，我們親切交談，我認(rèn)識(shí)了一些可愛(ài)的小朋友們，也了解了他們的愛(ài)好，理想和特長(zhǎng)……小書(shū)迷。鋼琴大師、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、舞蹈王子、這多么有意思??！

從那以后，我就和同學(xué)們像朋友一樣團(tuán)結(jié)互相在一起，上課時(shí)我給他們認(rèn)真的講課。下課后又和他們?cè)谝黄鹜?，做游戲、講笑話、我對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)和學(xué)習(xí)不好的同學(xué)一視同仁，并幫學(xué)習(xí)差的同學(xué)常常分析原因，因?yàn)槲沂且幻蠋?，也就是班上的一棵大?shù)時(shí)時(shí)刻刻都要保護(hù)好他們，只要誰(shuí)的成績(jī)不好了，我會(huì)安慰他不要灰心難過(guò)，下次好好努力就是了。

如果我是老師，我一定會(huì)像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生們，我一定會(huì)努力的，我盼望自己登上講臺(tái)的那一天，我也能培育出一個(gè)可愛(ài)的花朵。

如果我是老師作文【篇4】

如果我是老師，我要努力工作，把知識(shí)全教給孩子們，在教室里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

如果我是老師，我要讓我的學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游。讓孩子們到葫蘆娃的葫蘆山探險(xiǎn)、去水簾洞做客、去和小草談心。讓學(xué)生們迷戀、酷愛(ài)這些神秘的朋友書(shū)，既能養(yǎng)成他們讀書(shū)的良好習(xí)慣，又能開(kāi)闊他們的事業(yè)增長(zhǎng)他們的才干。

如果我是老師，我要告訴學(xué)生：“作文是離不開(kāi)生活的?！蔽乙屗麄兎叛劭词澜纾延腥さ娜撕褪掠浵聛?lái)，當(dāng)作素材，經(jīng)常和同學(xué)去玩，讓同學(xué)們不再為作文而煩惱，讓愛(ài)瘋愛(ài)鬧的孩子也喜歡作文。

如果我是老師，一定不給留那么多作業(yè)，讓他們有一個(gè)愉快的讀書(shū)間、一個(gè)運(yùn)動(dòng)間，再重點(diǎn)告訴孩子們：“一定要讀好書(shū)、多運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)大為國(guó)家做貢獻(xiàn)，成為棟梁之才。所以活就要活的有意義?！?/p>

如果我是一個(gè)老師，我備課時(shí)一定要加點(diǎn)搞笑、神秘的成分，這樣才能引起大家的注意，學(xué)生才能愛(ài)學(xué)習(xí)，才能有深刻的印象。自己也是一身的輕松，這樣更是一舉兩得。

如果我是老師，課上不留作業(yè)，他們要干什么就干什么，晚上只要把做的寫(xiě)下來(lái)并留做回憶錄就行了，所以孩子們肯定會(huì)經(jīng)常做一些有意義的事，記下來(lái)，讓學(xué)生們每天都快樂(lè)的生活。

如果我是個(gè)老師......

如果我是老師作文【篇5】

老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，老師是神圣的，慈祥的，可是很多同學(xué)都感受不出來(lái)，所以在這我要告訴大家，如果我是老師我會(huì)怎樣做，會(huì)怎樣關(guān)心學(xué)生的。

如果我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上打好基礎(chǔ)，讓他們有一個(gè)美好的未來(lái)。如果我是老師，在他們聽(tīng)話的時(shí)候，我會(huì)讓他們開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在他們不聽(tīng)話的時(shí)候我會(huì)耐心的教育’引導(dǎo)他們，讓他們知道自己的錯(cuò)誤，并且改正錯(cuò)誤，做一個(gè)懂事的好學(xué)生。如果我是老師，我會(huì)給生病的學(xué)生送去溫暖，讓他們?cè)缛湛祻?fù)。如果我是老師，我要承擔(dān)班里的一切事情，做一名優(yōu)秀的老師，一名成功的老師。我要讓學(xué)生們喜歡我，喜歡跟我一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

我覺(jué)得，大家閱讀了這篇文章，一定會(huì)明白老師的辛苦了。那么就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做一名老師喜歡的好學(xué)生吧！

如果我是老師作文【篇6】

俗話說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師的教誨像絲絲春雨，把我們澆灌長(zhǎng)大；老師的教誨像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師的教誨又像動(dòng)人的旋律，令我們陶醉。在這里，我想深情地對(duì)尊敬的老師們說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！”

當(dāng)一位稱職的老師一直是我的夢(mèng)想，我希望把知識(shí)授給我的學(xué)生，希望他們成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。所以，如果我是老師，我，會(huì)干些什么呢？

如果我是老師，我會(huì)告訴同學(xué)們學(xué)習(xí)是一件充滿樂(lè)趣，令人開(kāi)心的事情，它就像一扇神秘莫測(cè)的大門(mén)，一打開(kāi)它，就會(huì)給你意想不到的驚喜，當(dāng)然，它也是一個(gè)令你摸不透的“隱身人”，在你“不理會(huì)”它的時(shí)候，給你一記耳光。我會(huì)讓他們把學(xué)習(xí)看成一次充滿快樂(lè)的旅游，帶你踏遍萬(wàn)水千山，游覽無(wú)限風(fēng)光。

如果我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們珍惜這短短四十分鐘的課堂時(shí)間，帶他們走進(jìn)課本的大門(mén)，感受古今中外的名人事跡、風(fēng)景名勝、愛(ài)國(guó)詩(shī)人……

如果我是老師，我會(huì)做好自己的準(zhǔn)備工作，如果他們犯了錯(cuò)，我不會(huì)批評(píng)他們的過(guò)錯(cuò)，而是耐心的教導(dǎo)、引導(dǎo)他們，讓他們受到心靈上的震撼。

如果我是老師，我會(huì)為同學(xué)們做很多很多。

我知道，只要老師把腳踏在講臺(tái)上的那一刻，就等于把畢生的心血都給了學(xué)生，但我愿意，因?yàn)?，教師的事業(yè)是偉大的。

如果我是老師作文【篇7】

如果我是老師，我會(huì)讓每一名同學(xué)都快樂(lè)學(xué)習(xí)，而不是讓他們成為學(xué)習(xí)的機(jī)器，要讓同學(xué)們樹(shù)立為了學(xué)校的榮譽(yù)而發(fā)奮讀書(shū)的信念。

如果我是老師，我會(huì)告訴（他）她們童年應(yīng)該是快樂(lè)的，要在快樂(lè)的心情下學(xué)習(xí)，走出學(xué)習(xí)的陰影。

如果我是老師，我會(huì)非常注重他們的各科均衡發(fā)展，不會(huì)取消體育、音樂(lè)等課程，讓他們?cè)凇暗轮求w”全面發(fā)展的輕松環(huán)境下學(xué)習(xí)。

如果我是老師，每次考試結(jié)束以后不會(huì)給學(xué)生打分和排名，只是劃為“A、B、C、D”四個(gè)分?jǐn)?shù)，及保留了他們的自尊心，又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)避免了學(xué)生回家以后的皮肉之苦。

如果我是老師，我會(huì)非常注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不會(huì)放過(guò)，比如地面、衣服是否潔凈，個(gè)人衛(wèi)生，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等等，努力改正同學(xué)們的不良習(xí)慣。

如果我是老師，我會(huì)放大同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，仔細(xì)觀察他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)；縮小缺點(diǎn)，指出以后讓他們自己改正。評(píng)語(yǔ)主要以優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)為主，缺點(diǎn)點(diǎn)到為止。

如果我是老師，我會(huì)讓每一個(gè)同學(xué)都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓他們有一個(gè)快樂(lè)的童年。

如果我是老師作文【篇8】

如果我是老師，我要做一個(gè)諄諄教誨的老師。

如果我是老師，第一件事就是布置教室，這樣就能讓學(xué)生想展出的作品或圖畫(huà)，貼在教室供給別人觀看，也能讓教室充滿藝術(shù)氣息。

如果我是老師，我要運(yùn)用電腦教課，讓小朋友聚精會(huì)神，不會(huì)討厭上課，這樣一來(lái)小朋友如果累了，就可以玩一下電腦，放松心情，好讓他們有更多的體力上課，我才會(huì)教得輕松。

如果我是老師，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事的時(shí)候，我會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)的跟他們講道理，讓他們頑石點(diǎn)頭；學(xué)生不守規(guī)矩的時(shí)候，我要罰他們吃非常辣的東西，讓他們以后要記得這次的教訓(xùn)；當(dāng)學(xué)生在打架的時(shí)候，我會(huì)告訴他們打架會(huì)受傷，所以打架是不好的，以后不能再打架了。

如果我是老師，除了教小朋友讀書(shū)、寫(xiě)字外，我還要教他們做一個(gè)有“禮貌”的小孩，因?yàn)槿绻麄儧](méi)有禮貌的話，到哪里都不受歡迎；我還要教他們做一個(gè)“負(fù)責(zé)任”的人，因?yàn)槿绻回?fù)責(zé)任，將來(lái)是沒(méi)出息的；我還要告訴他們將來(lái)不要打架鬧事，才不會(huì)受苦。

如果我是老師，我會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，讓小朋友能夠安心的上學(xué)，不斷的增加知識(shí)，不要將來(lái)變成沒(méi)出息的人。

如果我是老師作文【篇9】

我的夢(mèng)，就像天上的白云千變?nèi)f化。有時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)了自己考上了大學(xué)，在知識(shí)的海洋里吮吸知識(shí)的雨露；有時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)了自己當(dāng)上了警察，為人民服務(wù)；有時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)了自己成為了“白衣天使”救死扶傷，挽救一條又一條鮮活的生命……有一個(gè)夢(mèng)，在我的記憶里從未消失過(guò)，那就是人類靈魂的工程師——教師，而我的夢(mèng)想就是成為一名教師。

當(dāng)我初次踏入校園時(shí)，一個(gè)小同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，我害羞地躲在媽媽的身后，是老師，用她的手輕輕地?fù)崦遥盐規(guī)肓酥R(shí)的殿堂。

當(dāng)我做錯(cuò)事情低著頭不知所措的時(shí)候，是老師，用那溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我，讓我有了知錯(cuò)就改的勇氣，我難道不愿做這樣寬容學(xué)生的老師嗎？

當(dāng)我的作業(yè)本上都是紅色的鉤時(shí)，您的臉龐就像綻放的鮮花，在對(duì)著我微笑，您并沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，而是告訴我不要驕傲，要繼續(xù)努力，我難道不愿做這樣教導(dǎo)學(xué)生的老師嗎？

如果我是一名教師，我會(huì)給予學(xué)生們無(wú)盡的愛(ài)，用愛(ài)去叩響他們心靈的大門(mén)；如果我是一名教師，我會(huì)傳授給學(xué)生們豐富的知識(shí)；如果我是一名教師，我會(huì)與學(xué)生們溝通，給予他們生活和學(xué)習(xí)上的幫助；如果我是一名教師，我會(huì)跟學(xué)生們和睦相處，做他們的良師益友……

雖然離我的夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)，但是我會(huì)努力成為一名和藹的老師，傳道、授業(yè)、解惑，讓學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)；讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中自由翱翔，相信在不久的將來(lái)，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)！

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撰寫(xiě)優(yōu)秀作文的流程通常是怎樣的呢？作文是借助文字傳遞情感的媒介，通過(guò)寫(xiě)作，我們可以更有自覺(jué)地面對(duì)問(wèn)題，并提升解決問(wèn)題的能力。如果你希望寫(xiě)一篇出色的作文，就需要進(jìn)行多讀、多學(xué)和多寫(xiě)。接下來(lái)，我們將為您介紹關(guān)于“如果我是校長(zhǎng)作文”的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)將此文章添加到書(shū)簽中，以便日后查閱！

如果我是校長(zhǎng)作文 篇1

如果我是校長(zhǎng)，我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，鼓勵(lì)并以予糾正。我還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的老師一起教可愛(ài)的每一個(gè)同學(xué)。讓每一個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。

如果我是校長(zhǎng)，我就會(huì)建一個(gè)美麗的學(xué)校，讓孩子們歡蹦亂跳。每天都帶著笑容來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)。走到教學(xué)樓下都聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲；走到圖書(shū)館會(huì)看到許多的同學(xué)在津津有味的看書(shū)；走到操場(chǎng)會(huì)看到很多同學(xué)在活潑快樂(lè)的打籃球，打乒乓球等。走到植物區(qū)中會(huì)看到同學(xué)們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真地觀察每一顆植物，每一種昆蟲(chóng)。讓孩子們生活在這美麗、充滿歡笑語(yǔ)的學(xué)校里。

如果我是校長(zhǎng)，我就會(huì)舉行很多的活動(dòng)，讓孩子們有很多機(jī)會(huì)鍛煉自己，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。還要讓他們懂得，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助別人，不要回報(bào)。還要懂得謙讓。

如果我是校長(zhǎng)，我就會(huì)讓每一個(gè)孩子都生活在歡聲笑語(yǔ)之中。不再會(huì)傷心、悲痛、煩惱的世界里。我會(huì)讓孩子們天天帶著笑容來(lái)迎接每一天。

如果我是校長(zhǎng)作文 篇2

假如我是校長(zhǎng)，我就要辦一個(gè)有趣的活動(dòng)室，叫插上理想的翅膀，在這里育模擬小飛機(jī)，讓那些想漫游祖國(guó)藍(lán)天的小飛行員，去享受駕駛飛機(jī)的樂(lè)趣，這里還有宇宙模擬室，讓小朋友走進(jìn)宇宙。模擬室深不可測(cè)，向四周環(huán)視，在你的身邊有著無(wú)數(shù)大小不一的星球、火星、木星你可以駕駛一艘宇宙飛船去遨游神秘的宇宙。這里還有小醫(yī)院、小報(bào)社同學(xué)們?cè)诶锩娌还饪梢允艿剿囆g(shù)熏陶，也會(huì)在幼小的心靈里播下理想的種子。

假如我是校長(zhǎng)，我就搞一個(gè)古今中外大發(fā)明展覽會(huì)。在這里，有中國(guó)的四大發(fā)明:火藥、指南針、造紙術(shù)，印刷術(shù)它是中國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶，還有愛(ài)迪生的許多發(fā)明。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈。這都是由于他勤學(xué)好間的結(jié)果。他從小就愛(ài)問(wèn)這問(wèn)那，他問(wèn):為什么母雞能孵小雞，為什么人不能呢?老師說(shuō)他是個(gè)古怪人

在少年兒童中間，就是需要這樣的勤學(xué)好問(wèn);現(xiàn)在有許多個(gè)小問(wèn)號(hào)，將來(lái)，就要靠自己去解答。這里還有其它發(fā)明，同學(xué)在這里能了解許許多多自己以前不知道的事。假如我是校長(zhǎng)，我還要辦個(gè)中國(guó)歷史。室，讓同學(xué)們?cè)谶@里了解自己祖國(guó)的過(guò)去，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)人民遭受的無(wú)數(shù)災(zāi)難，《馬關(guān)條約》給中國(guó)帶來(lái)的侵略、掠奪，還有太平軍、義和團(tuán)的失敗假如我是校長(zhǎng)

如果我是校長(zhǎng)作文 篇3

我有許多幻想，我想當(dāng)消防員，我也想當(dāng)老師，我更想當(dāng)校長(zhǎng)。如果我讓我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)建一個(gè)美麗的校園。

校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書(shū)館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)美麗的花園，一個(gè)體育設(shè)施具全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，讓學(xué)生有每個(gè)快樂(lè)的課間。如果讓我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，利用課上時(shí)間吸收充足的知識(shí)，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出屬于他們自己的藍(lán)天。

如果讓我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)每一天。老師要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，和同學(xué)們親切的交談，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。如果讓我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，多才多藝，德才兼?zhèn)?。讓同學(xué)們快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天的校園生活。

如果我是校長(zhǎng)作文 篇4

記得有一次，我參加了乒乓球比賽，校長(zhǎng)特地在百忙之中到競(jìng)賽?ài)貫槲壹佑?，因而我信心大增，一路過(guò)關(guān)斬將，勇奪金牌。隔天我將所經(jīng)歷過(guò)的事與同學(xué)們分享，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他們完全不知校長(zhǎng)是哪位？因此，我就想如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)個(gè)彌勒佛校長(zhǎng)，在每天早晨，當(dāng)老師與學(xué)生們踩著輕快的腳步，踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，能看到一張親切而誠(chéng)懇的笑臉，以喜悅的聲音跟他們道聲早，歡迎他們來(lái)到這個(gè)大家庭。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)個(gè)菩薩校長(zhǎng)，以誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)待老師，尊重專業(yè)的教導(dǎo)，讓老師們出自內(nèi)心無(wú)怨無(wú)悔的付出，使學(xué)生們受益良多。除此之外，我會(huì)慈祥和藹地對(duì)待我的學(xué)生，付出我的真誠(chéng)，與他們打成一片。在正常范圍之內(nèi)，減少不必要的功課，并讓他們盡可能在學(xué)校完成，不僅能使他們減輕書(shū)包的重量，還能使他們有更多的時(shí)間參與其他各種休閑活動(dòng)。

如果我是校長(zhǎng)，我要當(dāng)個(gè)魔法校長(zhǎng)，我會(huì)設(shè)計(jì)多元化的課程，上自然課，我會(huì)讓學(xué)生們出去郊游踏青、接觸大自然，提升學(xué)習(xí)的效率；上社會(huì)課時(shí)，我會(huì)安排他們拜訪古跡以及當(dāng)?shù)鼐用?，了解該地的狀況；上音樂(lè)課時(shí)，讓他們聆聽(tīng)世界各地優(yōu)美動(dòng)人的歌曲；上體育課時(shí)，多設(shè)計(jì)些校內(nèi)或校際比賽，讓他們了解團(tuán)結(jié)的重要并訓(xùn)練他們的抗壓性。暑假時(shí)多舉辦一些夏令營(yíng)，讓學(xué)生們多學(xué)習(xí)一些課堂外的生活常識(shí)，并舒解一學(xué)期來(lái)課業(yè)所帶來(lái)的壓力。

如果我是校長(zhǎng)，如果我是校長(zhǎng)，唉！只可惜我不是校長(zhǎng)，我只是一個(gè)小學(xué)生，我應(yīng)該做好自己的本份，等將來(lái)我長(zhǎng)大后，真的成為校長(zhǎng)時(shí)，我一定會(huì)盡力做到我的愿望。

如果我是校長(zhǎng)作文 篇5

現(xiàn)在，有一些小學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是枯燥、煩惱，沒(méi)有一點(diǎn)趣味，如果我是利通二小的校長(zhǎng)的話，我會(huì)讓學(xué)生干一些他們喜歡的事情，不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生。

如果我是一名校長(zhǎng)的話，我會(huì)讓學(xué)生不做那么煩心、枯燥的課間操，而是學(xué)白果林小學(xué)的廣播體操—芭啦啦體操，可以讓學(xué)生在操場(chǎng)上放松心情，奔放出同學(xué)們?cè)趯W(xué)校中的不愉快，可以跳出芭蕾舞那么優(yōu)雅、更可以使同學(xué)更加喜歡本校。

如果我是一名校長(zhǎng)的話，我可以、使同學(xué)們的作業(yè)減少，當(dāng)我自己以前是一名小學(xué)生的時(shí)候，作業(yè)和課堂作業(yè)超多，將同學(xué)的中指都磨出了一個(gè)很大很大的泡，看上去人就心疼。我也希望我能讓老師給孩子們布置的作業(yè)能夠簡(jiǎn)單，不讓孩子浪費(fèi)大腦，那么以后該做些什么呢？

而且，我想請(qǐng)老師們學(xué)學(xué)人家舒昂老師，他把同學(xué)們的考試卷子上最好的打A，一般的打B，差的打C，考試沒(méi)有及格的打D，要是打分不比打等級(jí)好一些，至少在你們考試的時(shí)候，壓力不要太大，情緒放松，至少我們學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，分?jǐn)?shù)不能代表一切，也可以免去學(xué)生的皮肉之苦，哪有打B也要挨打的道理。

有些學(xué)生為了分?jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)現(xiàn)貨的生命把自己變成了分?jǐn)?shù)的機(jī)器人。特們感受不到天高云淡，對(duì)于大自然的美麗，視若不見(jiàn)。他們不需要陽(yáng)光，不需要溫情，他們只要分?jǐn)?shù)和名次，這真是迷失了自我的孩子。

如果我是一名校長(zhǎng)的話，我會(huì)讓同學(xué)們上一堂美麗的課。生活是美好的，能發(fā)現(xiàn)這種美麗、感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定是一個(gè)幸福的人，一個(gè)知道感激的人。感激生活給了他這么多的美好。當(dāng)你微笑的時(shí)候，世界也微笑。

如果我是一名校長(zhǎng)的話，真的太好了。

如果我是校長(zhǎng)作文 篇6

如果我是校長(zhǎng)，我要把我的學(xué)校建成花朵的形狀。一片片花瓣是教室，花蕊就是孩子們玩耍的操場(chǎng)。校園里種上許許多多花草樹(shù)木，教室里開(kāi)滿鮮花，讓孩子們?cè)诨ㄏ闼囊缰袑W(xué)習(xí)。

如果我是校長(zhǎng)，我要?jiǎng)?chuàng)造出新的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。我要讓任課老師每天早上把各個(gè)科目的學(xué)習(xí)重點(diǎn)及必要的練習(xí)寫(xiě)在黑板上，讓孩子們從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習(xí)。將所有的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容安排在上午全部完成，作業(yè)也在課堂上完成。下午，我就讓老師帶著孩子們?nèi)ド⒉?、游玩。讓孩子們?cè)诿麆俟袍E、大自然中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)歷史及課本上學(xué)不到的知識(shí)，讓孩子們的學(xué)習(xí)生活在快樂(lè)中度過(guò)。孩子們的家庭作業(yè)是閱讀，或跟父母一起做小實(shí)驗(yàn)。

如果我是校長(zhǎng)，我要給孩子們每年放四次假，除寒假、暑假外，再安排春假、秋假。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我要帶孩子們?nèi)ゴ笞匀桓惺艽禾斓臍庀?，讓他們?xiě)生、攝影，將春天留在他們的畫(huà)中；夏天，我要帶孩子們?nèi)デ嗌骄G水間旅行，讓他們?cè)谘籽椎南娜罩懈惺苌介g溪水的清涼；秋天，我要帶孩子們?nèi)ヒ按?，讓他們學(xué)會(huì)做飯、做菜；冬天，我要帶孩子們?cè)谘┑乩锒蜒┤?、打雪仗，讓他們?cè)诤涞亩焱娴瞄_(kāi)開(kāi)心心。總之，我要讓孩子們的假期生活豐富多彩。

如果我是校長(zhǎng)，我一定要讓我的學(xué)生們成為世界上最快樂(lè)的學(xué)生，讓獨(dú)特的花朵校園時(shí)時(shí)刻刻充滿歡樂(lè)的氣息！

如果我是校長(zhǎng)作文 篇7

夜里下了一場(chǎng)春雨，空氣變得格外清新。我滿腦子想的都是學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃，遲遲不能入睡。干脆打開(kāi)校園網(wǎng)看看吧！

“滴滴滴……”校長(zhǎng)信箱收到新郵件了，有三封未讀來(lái)信。

第一封信是這樣寫(xiě)的：

“敬愛(ài)的校長(zhǎng)，您好！我是老師眼里的差生，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常挨老師和家長(zhǎng)的批評(píng)，我不知道為什么總是管不住自己，我也想成為受老師喜歡的好學(xué)生，我該怎么辦？”我思考了一下，給他做了如下回復(fù)：“孩子，我相信你能行！每個(gè)人不是生下來(lái)都很聰明，許多人成才靠的就是勤奮。你能給我寫(xiě)信，說(shuō)明你還有上進(jìn)心，有上進(jìn)心的人只要加上勤奮，就一定會(huì)成功。你要相信自己是最棒的！”

寫(xiě)第二封信的學(xué)生，家庭條件比較困難，他說(shuō)：“我看著別的同學(xué)有好看的衣服，有耐克鞋、手機(jī)等，我就會(huì)羨慕得不得了。我又不敢向父母要。我天天想著這些，影響了我的學(xué)習(xí)成績(jī)。我不知道該怎么辦？請(qǐng)您幫幫我?！?/p>

看著這封信，我陷入了沉思，我一直以為現(xiàn)在的孩子都是吃穿不愁的，沒(méi)想到還有這樣的學(xué)生。我馬上回信：“親愛(ài)的同學(xué)，你好！看到你的來(lái)信，我心里很不平靜。要知道，上帝在關(guān)上了你的一扇窗戶時(shí)，他就會(huì)給你打開(kāi)另一扇窗戶。你雖然家庭困難，但你聰明懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)好。記住：有智慧，有知識(shí)，比什么都重要，這一切遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于財(cái)富，財(cái)富只是一時(shí)的，而智慧可以受用一輩子?！?/p>

第三封信是一位學(xué)生家長(zhǎng)寫(xiě)的：“我給孩子報(bào)名參加學(xué)習(xí)班，也知道這給了他很大壓力，但看到別的孩子都去學(xué)習(xí)，我又覺(jué)得不能讓我的孩子輸在起跑線上。我很矛盾，希望您能給我一些幫助?！弊鳛樾ｉL(zhǎng)，面對(duì)當(dāng)前孩子報(bào)名參加各種各樣的學(xué)習(xí)班，我是反對(duì)的，家長(zhǎng)的心情我能理解，但如果孩子參加太多的學(xué)習(xí)班，我認(rèn)為剝奪了本屬于孩子的歡樂(lè)?！白尯⒆觽兌鄥⒓右恍┯幸饬x的活動(dòng)吧，不要總是想著讀書(shū)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，可也不能傷害了他們，孩子們需要健康成長(zhǎng)?！?/p>

等三封信回復(fù)完，我一看時(shí)間，都晚上十一點(diǎn)了，看看窗外的夜空，星光點(diǎn)點(diǎn)，明天又是一個(gè)好日子。我關(guān)上了電腦，久久不能入睡，還在想著剛才幾位學(xué)生和家長(zhǎng)的來(lái)信。我深知，如何讓我們的孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，是一個(gè)很大的課題，我還要為之努力。

內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市都林二小五年一班

胡鑫宇

假如我是老師初中作文

作文是一種可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己和探尋自我發(fā)展的方式，寫(xiě)作讓我們?cè)谒伎嫉倪^(guò)程中成為更優(yōu)秀的自己。一篇好的作文最好有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩?xiě)好一篇作文？本文主要探討的話題是與“假如我是老師初中作文”相關(guān)的，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

假如我是老師初中作文【篇1】

老師，是個(gè)多么神圣的職業(yè)呀!從小我就有一個(gè)理想―當(dāng)老師。

假如我是老師，我會(huì)怎樣做呢？

假如我是老師，我會(huì)把整個(gè)教室都裝扮一番：一盆盆鮮花映入眼簾，一股沁人心脾的芳香撲鼻而來(lái)，有一種置身花海之感。我會(huì)在每個(gè)教室的墻上貼上座右銘，以此來(lái)激勵(lì)他們。假如我是老師，我會(huì)讓孩子們?cè)诹己玫沫h(huán)境中學(xué)習(xí)！

假如我是老師，我會(huì)給孩子們減清作業(yè)量。讓他們每天從玩中得到知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)生活的奧秘。如果作業(yè)做得好，我還會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，不為別的，只為孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！作文是每個(gè)孩子們心中的一根刺，我不會(huì)讓他們?nèi)コ段模視?huì)根據(jù)每個(gè)單元的需求去在校園中尋找實(shí)物，帶領(lǐng)他們?nèi)タ匆豢?。到了高年?jí)，我一定要他們明白作文練習(xí)開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。假如我是老師，我會(huì)讓他們自己體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

假如我是老師，我會(huì)專門(mén)在課表上加上一門(mén)課—生活。從入學(xué)起，我會(huì)教他們一些生活中的一些基本禮貌：謝謝、對(duì)不起……因?yàn)檫@些語(yǔ)言在生活中隨處可見(jiàn)，更是因?yàn)槲也幌Ｍ医坛龅膶W(xué)生事事都用武力解決，說(shuō)臟話。隨著他們年齡的增長(zhǎng)，我會(huì)教他們?nèi)伺c人之間相處的方式，知道誠(chéng)實(shí)信任的可貴。假如我是老師，我一定會(huì)讓他們?cè)谖拿鞯墓猸h(huán)的照耀下走向社會(huì)！

假如我是老師，我會(huì)推薦同學(xué)們?nèi)プx書(shū)。光靠我在課堂上講遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，因?yàn)闀?shū)是人類進(jìn)步的階梯，讓他們了解生活中更多的知識(shí)，更重要的是讓他們養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。因?yàn)闀?shū)會(huì)讓同學(xué)們開(kāi)闊眼界、陶冶情操、凈化靈魂。同時(shí)，隨著時(shí)間的流逝，他們讀的書(shū)也越來(lái)越多，取之不盡，用之不竭。我要去叫他們?nèi)ミx書(shū)，告訴他們讀書(shū)是要取其精華，去其糟柏。在閱讀時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么，當(dāng)學(xué)生問(wèn)出一個(gè)又一個(gè)難題時(shí)，我不會(huì)厭煩，反而會(huì)很開(kāi)心地去為他們解決。假如我是老師，我會(huì)讓他們?cè)跁?shū)海里遨游。

假如我是老師，我教出來(lái)的學(xué)生定會(huì)桃李滿天下：醫(yī)生、白領(lǐng)、我的‘‘接班人’’……我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)這樣的老師！

假如我是老師初中作文【篇2】

你知道人類靈魂的工程師是誰(shuí)嗎？對(duì)了，是老師。老師擔(dān)負(fù)著非常重要的任務(wù)，教書(shū)育人，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵。我的理想是做一名老師，現(xiàn)在就讓我談一談，假如我是老師，我的教學(xué)方法。

琴弦如果崩的太緊，遲早會(huì)斷，太松了，彈不出優(yōu)美的音樂(lè)。學(xué)習(xí)也是如此，我要讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)，在體驗(yàn)中快樂(lè)學(xué)習(xí)。早上的早自習(xí)，讓在學(xué)生們組成的小組共同探討、學(xué)習(xí)，不去枯燥地讀書(shū)。語(yǔ)文課上，用輕松、活潑的方式把學(xué)子帶到課文中去，讓他們邊讀、邊學(xué)、邊理解每句話的含義，更多的時(shí)間留給學(xué)生，表演、朗誦、唱歌讓他們?cè)谂_(tái)上展現(xiàn)自己。數(shù)學(xué)課上，我會(huì)精心設(shè)計(jì)一些與生活緊密相連的題目，緊扣課本，有脫離課本的局限。總之，教學(xué)生靈活運(yùn)用，親身感受教學(xué)的重要。英語(yǔ)課上，生動(dòng)有趣的對(duì)話，準(zhǔn)確流利的口語(yǔ)，精彩滑稽的表演會(huì)使學(xué)生更快、更新地掌握英語(yǔ)。在其他附課上，自學(xué)自立，自讀自講是我的教學(xué)風(fēng)格。讓學(xué)生和老師換位，讓課堂上常傳出歡快的笑聲。對(duì)于考試，這是學(xué)生最無(wú)奈的，我的考試在機(jī)房進(jìn)行。在電腦上答題，題目構(gòu)思新穎，在題目旁邊還有同學(xué)們喜愛(ài)的卡通人物。這樣，既輕松，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，又提高了他們的操作能力，同時(shí)也避免了一些作弊行為。

假如我是老師，理解、溝通、為人師表。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“假如你在任何時(shí)候，任何地方，自己一生留給人們的都是美好的東西---鮮花、思想，對(duì)你非常好的記憶，那你的生活將會(huì)是輕松和愉快的……”

假如我是老師初中作文【篇3】

枯藤老樹(shù)昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下，

斷腸人在天涯。

－－馬致遠(yuǎn)

第一次讀完這首曲子，立刻就被那種古樸的美麗直擊了敏感的要害。那個(gè)早晨的語(yǔ)文課我久久沒(méi)能拽會(huì)那回味的影子，仿佛身體的某個(gè)部分莫名地嵌進(jìn)了那片夕陽(yáng)，在那無(wú)與倫比的畫(huà)卷中無(wú)限地沉淪?？墒呛髞?lái)當(dāng)我突然看見(jiàn)它豎立在模擬試卷的一角時(shí)，我那印記一樣的感覺(jué)卻被一掃而空了。

一直清晰地記得《靜夜思》，也總會(huì)在回味童年的時(shí)候吟誦起那首《草》，時(shí)常就會(huì)拿《鵝》來(lái)調(diào)侃。但是在小學(xué)的語(yǔ)文課里，我?guī)缀鯖](méi)有收獲到更多的東西?；蛟S我只是學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，裝進(jìn)了些許基礎(chǔ)的詞句。一年級(jí)的時(shí)候覺(jué)得寫(xiě)字是很好玩的事，可是后來(lái)當(dāng)我學(xué)會(huì)寫(xiě)字的時(shí)候卻猛然變得懶惰，每天不停地將“把”字句改為“被”字句，然后又一遍又一遍地抄寫(xiě)老師的一片又一片的“段落總結(jié)”，“中心思想”。皺巴巴的筆記本里只是癡呆地寫(xiě)滿了那些自己感覺(jué)乏味的文字。于是從小我便認(rèn)為語(yǔ)文課就是枯燥的開(kāi)始，以致于后來(lái)它真的變成了這門(mén)課的一種基調(diào)。

今天若把教鞭給我，我會(huì)在孩子們學(xué)到秋的時(shí)候帶他們?nèi)ズ舆叺男×肿?，輕輕觸摸微風(fēng)吹動(dòng)的麥黃色；而當(dāng)他們讀到《伊索寓言》的時(shí)候，我會(huì)講給他們講更多的“伊索”；《草船借箭》、《將相和》、《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》。我們不需要干澀地分析那寫(xiě)固定的寫(xiě)作技巧，也不必一段又一段地歸結(jié)那灰沉沉的段意，我會(huì)慢慢地告訴他們，這只是些可愛(ài)的故事，今天我把它們講給你們聽(tīng)，你們一定都有感受，那就把它作為自己的筆記吧。

韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”師者，所以傳道授業(yè)解惑也。而也就是在那桿“素質(zhì)教育”的偉旗下我們卻將應(yīng)試的影子拉得沒(méi)有了結(jié)尾，高考的夾縫中，我們被一堆堆的試卷淹沒(méi)了思考?！叭宋目萍肌薄ⅰ皭?ài)國(guó)情結(jié)”、“語(yǔ)文素養(yǎng)”、“塑造個(gè)性”、“拓展思維”……我們響亮而又沉默地說(shuō)，也只不過(guò)是修飾罷了。

若我站上講臺(tái)，它們都是隱約的，雖沒(méi)有了“新文化”，“五四”那茂盛的思想狂潮，激昂的熱情，還有鮮活的精神。然而我要告訴我的學(xué)生，你們不需要被束縛，教育體制只是無(wú)奈的結(jié)果。我要給你們舞臺(tái)，我的課上你們要學(xué)會(huì)“吶喊”，把你們的勇氣與心聲都解放出來(lái)，甚至“咆哮”你們的情感。我要讓你們學(xué)會(huì)自己去收獲那每一個(gè)難忘的足跡。理解著《阿Q》，觀望著《背影》，沉思《我的信念》，回味《將敬酒》,重拾《如夢(mèng)令》。我會(huì)給你們鋪一條路，我們一起去觀望魯迅那深沉而灰色的面容，李太白那劃破時(shí)空的想象,瑪麗居里堅(jiān)韌的性格。

而如今我們推進(jìn)到了新世紀(jì)。雖然往事中的那些“書(shū)生面孔”已全然不在；雖然我們已把分?jǐn)?shù)悄悄地默認(rèn)為個(gè)人水平的體現(xiàn)；雖然固執(zhí)的環(huán)境給了我們只有等待或者發(fā)展才能有的改變?？扇绻o我一個(gè)做語(yǔ)文傳道者的機(jī)會(huì)，我不會(huì)“屈服”。作為老師，教書(shū)育人永遠(yuǎn)都是不可分割的，尤其是語(yǔ)文。我不想看見(jiàn)大家在我“描繪景色”的時(shí)候睡得沉醉；我不想看見(jiàn)大家在我讀《莊子》的時(shí)候在下面”數(shù)學(xué)“得厲害；我不想看見(jiàn)大家在我說(shuō)寫(xiě)作的時(shí)候眼神無(wú)色地發(fā)白。我要把語(yǔ)文快樂(lè)起來(lái)，我要把精髓散播開(kāi)來(lái)，我要讓你們和記憶一起去散步，拋下那繁重的試卷，那些令人發(fā)狂的條條框框，遠(yuǎn)離迂腐的規(guī)定與源源不斷并且雜亂更新的八股式教育模式，還有那為了分?jǐn)?shù)而奉命忍受的苦澀。我們要一起去《荷塘月色》，一起去《孤獨(dú)之旅》，一起去《觀滄?！?，一起去《再別康橋》《面朝大海，春暖花開(kāi)》。我要讓你們知道，語(yǔ)文不只是一把實(shí)用的工具，更是美化我們內(nèi)土地的可貴種子，它指引著我們建立自己的視角，涂抹我們自己那空白的.內(nèi)修缺陷，更讓我們學(xué)會(huì)理解別人，學(xué)會(huì)批判世俗，學(xué)會(huì)審視自我，以至于最后珍藏和傳承先哲們留下的那厚厚的優(yōu)秀的精神遺產(chǎn)，發(fā)揚(yáng)，然后美化和填補(bǔ)某些落魄或是即將失去的角落。

我仿佛夢(mèng)游一樣，如果我是一名語(yǔ)文老師？我真的會(huì)在落葉的時(shí)候帶著一幫可愛(ài)的孩子去尋找遲到的秋色？我真的會(huì)在講《哈姆雷特》的時(shí)候讓我的學(xué)生放逐地演出？我真的會(huì)帶他們?nèi)タǚ蚩ǖ囊庾R(shí)流里探索？和他們?nèi)ズＷ拥氖澜?？做客杜甫的茅草屋？收集那唯美的句子，青澀的詞語(yǔ)，精巧的漢文字，然后教他們?cè)鯓哟?lián)一個(gè)個(gè)小小的故事？讓他們發(fā)現(xiàn)生活里隱身的語(yǔ)文？我們身邊的空氣里，其實(shí)就有真實(shí)的情節(jié)？告訴他們：語(yǔ)文課不是用來(lái)“枯燥”的？文章更不是用來(lái)“聲嘶力竭”地分析的，它更需要品味，更需要感悟？板書(shū)不是要讓你們復(fù)制的？寫(xiě)作不需要絞盡腦汁？語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)？我們可以在《雷雨》里舞動(dòng)？

所以我只能說(shuō)“如果”,因?yàn)橹挥腥绻拍茏屛铱吹竭@一切。語(yǔ)文課是什么？教書(shū)又是什么？我們不停地企圖改變，最終卻只是有力地?cái)D出一些話，表面堂皇，背后卻埋沒(méi)地沒(méi)有了影子，好像掙扎了一番又變得乖巧一般。

如果，如果，那天講完《天凈沙》的老師是我。我不會(huì)就急著去總結(jié)；也不會(huì)又去周而復(fù)始地去剖析寫(xiě)法，背景；更不會(huì)一貫地認(rèn)真賣(mài)力地去分析那些相關(guān)的“老不si”的試題。而我一定會(huì)去元朝，去找馬致遠(yuǎn)，并且要懷著作為一名語(yǔ)文老師最純樸最真摯的情懷要他把那幅畫(huà)畫(huà)給我的學(xué)生。

假如我是老師初中作文【篇4】

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假如我是老師，我對(duì)待學(xué)生一定不像是對(duì)待不懂事的孩子那樣，不會(huì)懲罰似的給他們留永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)。我會(huì)讓學(xué)生們喜歡我，而不是害怕我。我不會(huì)像圣人一樣地處處說(shuō)教。如果我是老師，我會(huì)和學(xué)生們成為平等的好朋友，尊重他們，理解他們。使他們以學(xué)習(xí)為樂(lè)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

IfIwereateacher,Iwouldnottreatmystudentsjustassomeknow-nothingkids.Iwouldn'tgivethemhomeworkthatcanneverbedone.IfIwereateacher,Iwouldtrymybesttoletthemlikeme,notbeafraidofme.Iwouldn'tteachthemjustasifIwereasage.IfIwereateacher,Iwouldmakefriendswithmystudents.Iwouldrespectthemandunderstandthem.IfIwereateacher,Iwouldmakestudyahappythingtomystudents,butnotaburdentothem.

假如我是老師初中作文【篇5】

假如我是老師，我一定會(huì)像慈母一樣無(wú)微不至地照顧我的學(xué)生。如果是那個(gè)調(diào)皮鬼不小心劃破了小手，血流不止。我的心像塞了似的，極死了。我會(huì)急忙帶他來(lái)到校醫(yī)室。看著他包扎好了，我心里的一塊大石頭才會(huì)落地，舒了一口氣。如果他的父母去世了，我看著他好像一只孤雁，我會(huì)輕輕擦去她臉上的淚水，用火一般的熱情，用親切的話語(yǔ)，扶平她內(nèi)心的`創(chuàng)傷，讓她的臉上重新出現(xiàn)甜甜的微笑。

我想，我培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，有的是高傲的市長(zhǎng)，有的舍死忘生的醫(yī)生，有的是為國(guó)家建設(shè)的工人們，都是為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人……當(dāng)他們走出校園，成為社會(huì)上的貢獻(xiàn)者時(shí)，我感到欣慰萬(wàn)分。但是，這些畢竟是假如，為了實(shí)現(xiàn)自己的美好理想，我愿意披荊斬芩，去追求，去奮斗……

假如我是老師初中作文【篇6】

2015年，時(shí)值初秋，一個(gè)平凡的日子。

但它對(duì)我來(lái)說(shuō)卻充滿了欣喜激動(dòng)和神圣，因?yàn)檫@是我去小學(xué)任教的一天，也許你會(huì)問(wèn)：“大學(xué)畢業(yè)，干嘛做攢不到錢(qián)的工作呢？”是的！我也有很多愿望：當(dāng)研究員，當(dāng)瀟灑的翻譯，當(dāng)神氣的記者……但，我還是選擇了人類靈魂的工程師——教師這一職業(yè)，因?yàn)榭萍家匝咐撞患把诙傺该桶l(fā)展，現(xiàn)在祖國(guó)需要人才，需要知識(shí)與技術(shù)，那兒需要我。

我匆匆戴上眼鏡，穿上一條棕色的長(zhǎng)褲，不好意思的往鏡里一照，呵，真有點(diǎn)教師的儀態(tài)，接著，我收拾好七零八落的教具，唉——我還是沒(méi)改掉丟三落四的壞毛病，走出辦公室，我情不自禁的贊嘆今非昔比，如今，一座座高樓拔地而起，高聳入云，與昔日的矮房瓦舍真是天壤之別……

“?！币魂嚽宕嗳踱忢懥似饋?lái)，正巧我剛來(lái)到教學(xué)樓有，我一貓腰鉆進(jìn)了電梯，一轉(zhuǎn)眼的功夫就到了教室，我滿面春風(fēng)的走進(jìn)去，激動(dòng)的走向講臺(tái)，我突然發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放了一串桂花，花上系著紅紙條，上面寫(xiě)著幾個(gè)的字：“歡迎您！老師！”嘩，我環(huán)視了教室，只見(jiàn)扭得干干凈凈，桌椅擺得整整齊齊。一張張?zhí)煺婕儤愕男∧槂簰熘⑿ν?，我不知所措的翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，“嘩”一聲，孩子們不約而同的站起來(lái)，把頭一低深深的鞠了一個(gè)躬，并異口同聲道：“老師好！”我看到講臺(tái)下幾十雙眼睜得大而水汪的眼睛，幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識(shí)的心情是多么迫切??！我心里像擊起了千層浪，不僅激動(dòng)，而且興奮，我站在講臺(tái)上親切的說(shuō)：“同學(xué)們，我們都是為學(xué)習(xí)知識(shí)而來(lái)，一個(gè)集體應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一致好嗎？”我話剛說(shuō)完，同學(xué)們就大聲回答：“好！”一股熱浪涌向我的心，我感到，我教育的不只是孩子，而祖國(guó)的未來(lái)，現(xiàn)在的孩子多么可愛(ài)??！我笑了，笑得是那么的高興。

接著，我拿起教棍，一個(gè)字一個(gè)字教他們，第一課《我愛(ài)天安門(mén)，我愛(ài)偉大的祖國(guó)，我讀一遍，孩子們也東施效顰的讀一遍，孩子們讀得那么全神貫注，那么富有感情，每一個(gè)字，每一個(gè)音，都發(fā)自真摯的內(nèi)心，孩子們像雨后春筍般貪婪地吮吸著甘露，我的心已經(jīng)不能用文字表達(dá)出來(lái)了，我只能輕輕的呼喚，“祖國(guó)的花朵快長(zhǎng)大吧！學(xué)好知識(shí)讓我們的國(guó)家更富饒，現(xiàn)在的孩子是懂事的，心里時(shí)刻想著祖國(guó)?！?/p>

下課了，同學(xué)們蜂擁般擁出教室，他們?cè)诓賵?chǎng)上玩老鷹捉小雞，我也加入其中，笑聲在操場(chǎng)上蕩漾……

一夜撣指一揮間過(guò)去，夜晚，我懷著淡淡的倦意坐在寫(xiě)字臺(tái)前，我無(wú)意翻開(kāi)書(shū)，不知誰(shuí)在我書(shū)中夾了一張卡片，上面一群小孩子依偎在老師懷里，我哭了，但流的是幸福的小淚花，我便打開(kāi)日記本寫(xiě)著：“今天我與學(xué)生僅一天的接觸，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師的意義，我看到了我的學(xué)生正如初升的太陽(yáng)在飛騰……”

假如我是老師初中作文【篇7】

假如我是老師,我布置的作業(yè)不會(huì)太多,給學(xué)生更多的時(shí)間和空間,讓他們博覽群書(shū),增長(zhǎng)他們的見(jiàn)識(shí)和豐富他們的知識(shí)； 假如我是老師，我會(huì)帶同學(xué)們到農(nóng)村，讓他們體會(huì)到農(nóng)民伯伯的艱辛和糧食的來(lái)之不易，讓他們學(xué)會(huì)節(jié)約； 假如我是老師，我會(huì)抽出一些時(shí)間帶同學(xué)們?nèi)ソ加?，讓他們走近自然，親近自然，熱愛(ài)自然，關(guān)愛(ài)自然，保護(hù)自然； 假如我是老師，我不以成敗論英雄，我更注重培養(yǎng)同學(xué)們獲取知識(shí)的能力，讓他們離開(kāi)學(xué)校后，也能不斷的獲取知識(shí)，成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才； 假如我是老師，我一定會(huì)帶同學(xué)們到英雄紀(jì)念館去參觀，讓他們了解英雄們成長(zhǎng)的過(guò)程，培養(yǎng)他們的英雄精神，增強(qiáng)他們愛(ài)國(guó)之心； 假如我是老師，我一定會(huì)帶學(xué)生到工廠去參觀，讓同學(xué)們感受到改革開(kāi)放的成果，激發(fā)他們的報(bào)國(guó)之志； 假如我是老師，我一定會(huì)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，了解他們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，多與學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通，和他們一道共同做好學(xué)生的工作，為他們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)好的條件； 假如我是老師……。

假如我是老師優(yōu)秀作文15篇

優(yōu)秀的文章是在經(jīng)過(guò)深刻思考后所展現(xiàn)的成果。通過(guò)寫(xiě)作，讀者可以更好地了解作者的工作和生活背景。好的文章不僅僅需要時(shí)間的積累，也需要不斷精進(jìn)和磨練。你認(rèn)為什么樣的文章才能稱之為優(yōu)秀之作呢？我們期待你的分享。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇1

作為一名小學(xué)生，我也有許多的幢憬：我幢憬做一個(gè)詩(shī)人，做一位作家，能夠?qū)懗鲈S多優(yōu)美的詩(shī)句和妙語(yǔ)連篇的文章；我也幢憬做一名服裝設(shè)計(jì)師，能設(shè)計(jì)出五彩繽紛的服裝，點(diǎn)緩我們多姿多彩的生活；可我更憧憬做一個(gè)老師，做一個(gè)閱歷豐富、博學(xué)多才的老師，為社會(huì)的未來(lái)作出貢獻(xiàn)！夜深人靜的時(shí)候，我睡在一張舒適的'大床上，做了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)。夢(mèng)像小船似的，緩緩地飄進(jìn)我的腦海中。在蒙朧的夢(mèng)境中，我當(dāng)了一位言傳身教、為人師表的老師，我像嚴(yán)父慈母那樣對(duì)待學(xué)生。

旭日東升，我穿著一套整齊的西裝，戴上一條藍(lán)色的領(lǐng)帶，邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室。我先帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，誰(shuí)行口語(yǔ)訓(xùn)練，提高他們的表達(dá)能力。然后我?guī)麄兊讲賵?chǎng)教他們做體操，讓他們伸展筋骨，鍛煉身體。不一會(huì)兒，上課鈴響了，我笑容滿面地走進(jìn)教室。在課堂上，我引導(dǎo)孩子們大膽發(fā)言，暢所欲言，各抒己見(jiàn)，訓(xùn)練他們開(kāi)闊思維，開(kāi)發(fā)他們驚人的智力。我用智慧的鑰匙打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，讓他們邁著矯健的步伐，攀登知識(shí)的高峰。

下午，我讓孩子們通過(guò)自己的閱讀，了解我國(guó)悠久的歷史與燦爛的文化，了解上下五千年的歷史，了解祖國(guó)的指南針何等精妙，古長(zhǎng)城怎樣雄偉壯觀，曹雪芹如何妙筆生花，李時(shí)珍的醫(yī)書(shū)何等不朽……??！此時(shí)此刻，他們都為祖國(guó)感到無(wú)比自牽，為振興中華立下雄心壯志，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。夜幕降臨，我了解到一位學(xué)生的學(xué)習(xí)十分困難，我馬上拿著書(shū)本去他家輔導(dǎo)，不厭其煩地為他講解，還指導(dǎo)他父母如何教子。有了我的關(guān)愛(ài)，撫平了他內(nèi)心的創(chuàng)傷，他的臉龐終于重新綻開(kāi)微笑。

鈴鈴……鬧鐘響了。我一覺(jué)醒來(lái)，?。≡瓉?lái)這只是一個(gè)夢(mèng)。但我想它可能是我今生的職業(yè)選擇。我明白現(xiàn)在就應(yīng)該培養(yǎng)成為老師的思想素質(zhì)，打好知識(shí)基礎(chǔ)。將來(lái)一定能成為一名真正的教師。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇2

假如我是一位老師，我縣讓我的學(xué)生成為國(guó)之棟梁。把過(guò)去的教學(xué)方法通通拋開(kāi)，跨入新時(shí)代的知識(shí)課堂。我要我的學(xué)生在課堂上就打好基礎(chǔ)，所以我不會(huì)布置太多的家庭作業(yè)。我上課時(shí)，會(huì)講上些生動(dòng)的小故事，去開(kāi)導(dǎo)他們的小腦袋，使他們不在乏味中度過(guò)，樂(lè)意聽(tīng)我講課。

我還要讓堂皇知道，老師是他們的大朋友！課余時(shí)間，我會(huì)帶領(lǐng)他們做游戲。雙休日，我會(huì)放棄休息時(shí)間，帶著他們到博物館去增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，了解更多的知識(shí)，放眼看世界，不變成井底之蛙。每隔一段時(shí)間，我會(huì)找同學(xué)們的.家長(zhǎng)來(lái)談心，讓家長(zhǎng)多地了解孩子們。

我會(huì)對(duì)同學(xué)起誓，對(duì)同學(xué)一律平等。優(yōu)等生做錯(cuò)了事該受批評(píng)，差生有了進(jìn)步，也該給予鼓勵(lì)。隔一周時(shí)間，我開(kāi)展“信息交遞會(huì)”和“我來(lái)提意見(jiàn)”。“信息交遞會(huì)”是同學(xué)們將這一周內(nèi)所收集的信息互相談?wù)?，再用一本小本了記錄下?lái)，每次都一樣?！拔襾?lái)提意見(jiàn)”是指對(duì)某個(gè)同學(xué)有不滿意的地方，可以在會(huì)上提出來(lái)，再幫助他改正。除此之外，還有“故事大王”、“朋友，對(duì)不起”、“老師，我也想做班干部”、“安全教育”等。這些會(huì)，不僅增長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí)，還增進(jìn)了同學(xué)們的友誼！

我要用寬大的心胸去包容他們。糟了！小軍摔了一跤，直流血，我趕緊將他送到醫(yī)療室。

同學(xué)們有遠(yuǎn)大的志向，他們有的想當(dāng)飛行員，有的想當(dāng)工人……假如我是老師，我會(huì)去做更多的事情。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇3

假如我是老師，我會(huì)像楊老師一樣，楊老師特別活潑。

假如我是老師，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去教學(xué)生們，有的學(xué)生在老師背后說(shuō)老師壞話，我要做一個(gè)被學(xué)生稱贊的老師。為什么有的老師兇巴巴地對(duì)學(xué)生們，而在家長(zhǎng)面前很好？

假如我是老師，我一定像楊老師一樣對(duì)學(xué)生溫柔，我不會(huì)兇巴巴的對(duì)學(xué)生們，下課了我就去我的辦公室給學(xué)生們批改作業(yè)。

假如我是老師，我會(huì)天天早上來(lái)了讓他們讀作文，讓他們看一看作文里面都有哪些優(yōu)美句子。再背背課文，再把課文里面的句子用在作文里面。

假如我是老師，我會(huì)讓他們中午吃完飯回教室寫(xiě)閱讀積累本，大概寫(xiě)兩頁(yè)多，寫(xiě)完我讓他們看一看書(shū)。

假如我是老師，我會(huì)讓他們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候他們都會(huì)說(shuō)“老師好”，我就會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐?！?/p>

假如我是老師，當(dāng)學(xué)生在玩的時(shí)候，我可以陪他們玩兒，可以教他們玩兒，在學(xué)校里不一定是學(xué)習(xí)。

我會(huì)讓學(xué)生開(kāi)心一些，快樂(lè)一些。我會(huì)讓他們玩的時(shí)候好好玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué)。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇4

假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生快樂(lè)，讓學(xué)生覺(jué)得我是個(gè)好老師。

假如我是老師，我會(huì)實(shí)行“增加娛樂(lè)量，減少作業(yè)量”的條規(guī)。

其實(shí)就是讓他們從娛樂(lè)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的老師作業(yè)布置得特別多，讓學(xué)生感到無(wú)趣、枯燥無(wú)味，恨不得自已是個(gè)機(jī)器人或有一臺(tái)寫(xiě)作業(yè)機(jī)。

例如我的同學(xué)程智超吧！星期一他可能忘記寫(xiě)精彩片段和感想了，被老師罵了一頓，很是傷心。那次作業(yè)確實(shí)比較多，五花八門(mén)，挺難記的，迷迷糊糊記幾條就很不錯(cuò)啦！更何況全記呢？所以我一定會(huì)減少作業(yè)量，把同學(xué)們從苦難中解救出來(lái)。

假如我是老師，我一定不會(huì)限制學(xué)生日記寫(xiě)什么，寫(xiě)多少。那一點(diǎn)點(diǎn)的字?jǐn)?shù)，也許是一段精華呢！對(duì)于那些寫(xiě)得不太好的學(xué)生，我會(huì)說(shuō)：“你呀，寫(xiě)得還好，就是要適量用一些好詞好句，去修改一下吧！”說(shuō)完給他一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。

假如我是老師，我會(huì)努力提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，把學(xué)生的品質(zhì)放在第一，把成績(jī)放在第二。用一些有趣的方法使學(xué)生輕而易舉的牢牢記住一些重難點(diǎn)，不再用死記硬背老套方法。我也會(huì)利用課余時(shí)間多讀書(shū)，只有自己的知識(shí)豐富了，才能教好學(xué)生。

假如我是老師，我會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)快樂(lè)的學(xué)生時(shí)代。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇5

假如我是老師，我要認(rèn)真?zhèn)湔n。在我的課上，我要設(shè)計(jì)一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，把課講得生動(dòng)有趣，讓同學(xué)們覺(jué)得上課很好玩，都喜歡上我的課。如果沒(méi)有游戲時(shí)間，同學(xué)們都討厭上課的.話，那就完了。

假如我是老師，我要保持課堂紀(jì)律。同學(xué)們喜歡聽(tīng)課，但也不能讓課堂紀(jì)律太松散啦。我要對(duì)思想開(kāi)小差的人點(diǎn)名提問(wèn)，讓他馬上不走神。我要讓同學(xué)們知道，上課思想開(kāi)小差一點(diǎn)兒也不好，因?yàn)樯险n不好好聽(tīng)，下課就不會(huì)做作業(yè)啦。

假如我是老師，我要把回家作業(yè)布置得少一點(diǎn)。這樣，家長(zhǎng)們就不用每天愁眉苦臉地站在孩子旁邊說(shuō)：“快點(diǎn)啊，快點(diǎn)啊！”至于校內(nèi)作業(yè)，那就是每天布置一張像紙巾大小的作業(yè)紙，不多也不少，讓同學(xué)們每天都可以清作業(yè)。

假如我是老師，我要把周二周四定為無(wú)作業(yè)日。這樣，同學(xué)們放學(xué)后的時(shí)間就可以用來(lái)打球、下棋等鍛煉身心的體育活動(dòng)，孩子們的身體也就棒棒的啦！我們也可以驕傲地說(shuō)：“滾蛋，感冒君！”“滾蛋，咳嗽君！”遠(yuǎn)離疾病，遠(yuǎn)離傷害！

假如我是老師，我會(huì)這樣日日思考，努力成為一個(gè)同學(xué)們喜歡的好老師。你，喜歡我嗎？

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇6

從小我就特別崇拜老師，老師一聲口令，大家就會(huì)去做什么，老師干什么，同學(xué)們也就跟著去做什么……我總認(rèn)為老師的權(quán)利很大。那么今天就讓我來(lái)當(dāng)一回“小老師”吧！讓我感受一下老師的偉大。

如果我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)先從拼音教起，并告訴他們，拼音在以后學(xué)生字有很大的幫助。我會(huì)一遍又一遍地讀給他們聽(tīng)，然后再舉一些例子，直到他們會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)，會(huì)背為止，誰(shuí)第一個(gè)可以這樣我會(huì)發(fā)給一些小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。

如果我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)鍛煉我的學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性，并鼓勵(lì)他們自信地發(fā)言，如果說(shuō)錯(cuò)了，我會(huì)告訴他們沒(méi)關(guān)系，最重要的時(shí)你有舉起手的勇氣。

如果我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)列出兩張爬格表，一張是：課堂上發(fā)言一次爬一格，第二張是：作業(yè)拿一次優(yōu)加爬一格，誰(shuí)先到達(dá)頂端把格子爬完誰(shuí)就可以拿一份小獎(jiǎng)品，在這一方面我要同學(xué)們自己涂，培養(yǎng)他們的自覺(jué)性。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的”

如果我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)讓同學(xué)們下課后多多交流，這樣可以變得活潑開(kāi)朗一點(diǎn)。

如果我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)讓同學(xué)們各星期都寫(xiě)一份小報(bào)告給我，但不要寫(xiě)上自己的名字，這份報(bào)告上寫(xiě)下你認(rèn)為本星期表現(xiàn)最差的一個(gè)同學(xué)的名字，被寫(xiě)到最多的同學(xué)將會(huì)受到懲罰。讓同學(xué)們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。

我想照這樣培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，他一定會(huì)很出色。我今天總算體會(huì)了當(dāng)老師的辛苦。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇7

假如把老師比作蚌，那么學(xué)生就是蚌中的沙粒，經(jīng)過(guò)歲月的磨合，漸漸變成一顆顆璀璨奪目的珍珠，被世間重用，而蚌卻會(huì)被珍珠遺忘；假如把老師比作蠟燭，那么學(xué)生就是那一片光暈，蠟燭燃燒自己，只為讓那片光暈?zāi)軌蚋志玫亓林?，卻付出了自己的一切……假如讓我選擇，我會(huì)選擇成為一名老師，因?yàn)槔蠋熓且粋€(gè)神圣的職業(yè)。

假如我是老師，我不會(huì)給學(xué)生施加太多壓力，課余時(shí)間讓他們盡情去玩，在操場(chǎng)上留下我們玩耍的背影；不過(guò)，課上要有課堂的模樣，不能因貪玩而耽誤課程。

假如我是老師，我會(huì)給學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)，滿足他們的好奇心，讓他們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游，讓植物園，博物館成為我們共同的課堂。

假如我是老師，我會(huì)把一切學(xué)生一視同仁，沒(méi)有所謂的“好生”“差生”之別，不會(huì)讓成績(jī)較差的同學(xué)感到自卑；我會(huì)定期考試，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，考試分?jǐn)?shù)不會(huì)打90、80之類的數(shù)字，而是用A、B、C、D來(lái)評(píng)測(cè)他們，那樣就不會(huì)有什么99分和59分這些使人欲哭無(wú)淚的分?jǐn)?shù)，取而代之的是優(yōu)良中差這些沒(méi)有具體數(shù)字的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生不會(huì)因考得不好而受到家長(zhǎng)的責(zé)罵。

假如我是老師……

總之，假如我是老師，我會(huì)竭盡全力來(lái)維護(hù)學(xué)生的自尊心……給他們留下一個(gè)“課堂上是嚴(yán)師，課下是朋友”的印象。

做老師是我的夢(mèng)想，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸！

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇8

2024年，一個(gè)平平凡凡的日子。

但它對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿了欣喜和神圣，因?yàn)檫@是我去小學(xué)里任教的第一天。也許你會(huì)問(wèn)我；“老師的職業(yè)可不好當(dāng)，工資又沒(méi)多少，為何還去做那點(diǎn)工資的職業(yè)?為何不去做哪些什么翻譯員……”但……我還是選擇了當(dāng)老師，老師這一職業(yè)，需要知識(shí)和技術(shù)，那兒需要我。

我穿著一身黑色職業(yè)裝，往鏡子里一看，還真有點(diǎn)老師的形象。我走進(jìn)辦公室，感受老師的氣息。我獨(dú)自一邊看看書(shū)，一邊喝喝茶……。

“丁零零”一陣鈴聲從我耳邊響起。我匆匆趕進(jìn)教室門(mén)口，我滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。無(wú)比興奮地走講臺(tái)，在講臺(tái)上有一張卡片，上面寫(xiě)著∶“老師，歡迎您！”我滿意的一笑，環(huán)視教室，只見(jiàn)桌椅擺的整整齊齊。一張張?zhí)煺娑儭?/p>

我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，孩子們不約而同地站起來(lái)，尊重地鞠了個(gè)躬，異口同聲說(shuō)道；老師好！”我看到講臺(tái)下幾十顆純潔的心靈，孩子們的尊重，頓時(shí)，我感到無(wú)比的.幸福。

我和孩子們的交流和上課的互動(dòng)都十分好，我問(wèn)孩子們什么問(wèn)題，他們就會(huì)把他們白嫩小手立馬高高的舉起。

下課了，經(jīng)過(guò)一節(jié)課，我和孩子們的關(guān)系進(jìn)了一大步，看著他們?cè)谕胬销椬バ‰u，抓人抓……臉上都露出純真的笑容。

我懷著淡淡的笑容，愜意的坐在椅子上，在一本本里面寫(xiě)著∶雖然我與孩子們只相處了一天，但是這一天給了我很多，我明白當(dāng)老師的意義，看到我的學(xué)生，我不禁欣慰地看著他們。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇9

看著語(yǔ)文老師在講臺(tái)上威風(fēng)凜凜的樣子，我真是羨慕極了！這時(shí)，假想的'大門(mén)迅速在我腦海中打開(kāi)：我戴著眼鏡，昂首闊步進(jìn)教室：“上課?！蔽以捯魟偮?，同學(xué)們立即站起來(lái)畢恭畢敬地說(shuō)：“王老師好！”我點(diǎn)頭示意同學(xué)們坐下?！巴瑢W(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《憶讀書(shū)》，誰(shuí)來(lái)介紹一下作者？”

“王晨晨，請(qǐng)你把我剛才的話復(fù)述一遍?！闭Z(yǔ)文老師氣呼呼地說(shuō)。我緩緩地站起來(lái)，用乞求的目光看著老師：“??？”

“上課不認(rèn)真聽(tīng)講……”我難堪地垂下頭。

回到家，我關(guān)上房門(mén)，不管作業(yè)有沒(méi)有做，倒頭就睡。

第二天早上，在媽媽的催促下，我迷迷糊糊地穿上衣服，梳洗完后，拎上書(shū)包就往學(xué)校趕?！巴趵蠋熀茫　币宦飞?，同學(xué)們都向我打招呼。就在我納悶時(shí)，校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)：“王老師，看看都幾點(diǎn)了，學(xué)生都等著你上課呢！”?。渴裁?，我是王老師？我充滿了疑惑：“我是老師？”“對(duì)呀，王老師，你該不會(huì)睡糊涂了吧！”

我拿著一疊試卷面帶笑容地走進(jìn)教室：“現(xiàn)在我分發(fā)期中試卷，最高分，小明，92……小東，這次你又是倒數(shù)第一，你該加把勁了。這次考試，不及格的同學(xué)又是一大片。大家可要加油??！”“我們也想考好點(diǎn)?。　蓖瑢W(xué)們也一臉憂愁。唉！不及格的同學(xué)這么多，怎么辦呢？好希望他們能迎頭趕上。

“晨晨，還不睡覺(jué)呀？”媽媽走了過(guò)來(lái)心疼地問(wèn)?！班牛瑡?，這些作業(yè)快改完了。不用管我了，你先去睡吧?！笨粗@些字跡潦草、亂七八糟的作業(yè)，我也犯愁了。該怎么改呢？橫豎都看不懂，唉！

叮鈴鈴，叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把我吵醒了。噢，是一場(chǎng)夢(mèng)!不過(guò)，做老師的表面上看起來(lái)威風(fēng)八面，讓學(xué)生干什么，學(xué)生就得干什么。其實(shí)呀，老師背后苦惱著呢！

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇10

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我愿成為一位園丁，去栽培祖國(guó)花園中每一棵幼苗，使它們茁壯成長(zhǎng)。

假如我是個(gè)人民教師，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們尋求智慧的樂(lè)園。在課堂上，我將在輕松的氣氛中教他們讀書(shū)寫(xiě)字，讓那一個(gè)個(gè)原本陌生的字母生字，逐漸與他們成為朋友。并在與字交友的過(guò)程中教育他們?nèi)绾卧谡n外與同學(xué)和睦相處，結(jié)識(shí)到自己知心的朋友。看著他們?cè)谥笓]樂(lè)園中活躍地玩耍，我也不會(huì)忘記了將“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的九字真言告訴他們。讓他們?cè)诳鞓?lè)中充實(shí)自我，完善自我?！皩⒖鞓?lè)帶給學(xué)生”是我作為人民教師的第一秘訣。

假如我是個(gè)人民教師，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中接觸自然，尋求自由的天地。當(dāng)大地褪去銀裝素裹的外衣時(shí)，我會(huì)與他們一起享受“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的春意，為他們澆灌下滋潤(rùn)的春雨，使其在雨中快樂(lè)地成長(zhǎng)；當(dāng)夏日的綠樹(shù)遮蔽成濃陰時(shí)，我會(huì)與他們一同攜手觀賞“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的嬌艷之姿，看驕陽(yáng)似火的夏日中這片河上風(fēng)光；當(dāng)滿山楓葉遍紅之際，我便會(huì)與他們共同領(lǐng)略古人“停車坐愛(ài)風(fēng)林晚，霜葉紅于二月花”的深秋之感；看鵝毛大雪從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落之時(shí)，我會(huì)將“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”的諺語(yǔ)告訴學(xué)生們，讓他們也感悟諺語(yǔ)的豐富多彩。“將自然帶入學(xué)堂”是我與學(xué)生溝通的必要方式。

假如我是個(gè)人民教師，我會(huì)把體貼和關(guān)懷帶給學(xué)生。我不會(huì)偏向于任何學(xué)生，我將在自己的心頭建立一架平衡的天平。給上進(jìn)生鼓勵(lì)，給后進(jìn)生加油，這是我必加的砝碼。我會(huì)在學(xué)生心中為自己塑造一個(gè)美好的形象，為人師表，讓他們都喜歡我?！皩㈥P(guān)愛(ài)付出給學(xué)生”是我堅(jiān)定的信念。

若有一天，我成為一個(gè)人民教師，我將灑下春雨，耕耘土地，開(kāi)墾一片繁茂的森林。點(diǎn)亮自己，將燭光撒向人間。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇11

假如我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們叫我朋友，不讓他（她）不情愿的叫我老師，那樣就叫他們叫我也輕松多了。

假如我是老師，我不會(huì)占他們的體育課微機(jī)課等等，因?yàn)槲抑劳瑢W(xué)們很喜歡體育課和微機(jī)課因?yàn)槲揖秃芟矚g哪兩種課，體育課還可以鍛煉他們的團(tuán)結(jié)能力以及體能。微機(jī)課可以讓同學(xué)們學(xué)到電腦知識(shí)。

假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先我自己要會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)畫(huà)，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。

假如我是老師，在課堂上我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的把課上好，對(duì)于一些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)，我會(huì)花更多精力在他們的身上。下課了，我就會(huì)陪著同學(xué)們一同玩游戲，比如：電棒勝利。三個(gè)字等等。

假如我是老師，可能有點(diǎn)困難可是假如我是老師我一定會(huì)這樣的做法。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇12

假如我是老師我要辭職，做一名老師真的很辛苦！

假如我最是受學(xué)生歡迎的美術(shù)音樂(lè)或體育老師，我會(huì)辭職。因?yàn)樵谶@個(gè)輿論上講素質(zhì)教育，而實(shí)際上不得不一門(mén)心思應(yīng)試的年代，學(xué)生的時(shí)間幾乎被高考的科目占去了。雖然高考也有人選美術(shù)音樂(lè)或體育專業(yè)，但這畢竟是少數(shù)?？纯船F(xiàn)在本應(yīng)是朝氣蓬勃的高中生，連哼句歌都臉紅，個(gè)個(gè)死氣沉沉，整天埋頭于題海之中，哪里肯正面看看這美術(shù)音樂(lè)體育老師?所以我會(huì)辭職。

假如我是滿腹詩(shī)書(shū)的文科老師，我也會(huì)辭職。重理輕文這種現(xiàn)象由來(lái)已久了，無(wú)奈的是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生都只顧讀理科，學(xué)得不好，窮途末路的學(xué)生才投奔文科，讀文科的成了學(xué)生不得已而為之的選擇，高考考分低，升學(xué)率不高就理所當(dāng)然了。而學(xué)校卻要根據(jù)高考人均分衡量你的教學(xué)成績(jī)，得布道獎(jiǎng)金事小，評(píng)職稱時(shí)申報(bào)表上教學(xué)成績(jī)一欄分?jǐn)?shù)太低，看不出實(shí)績(jī)，弄不好比同水平的理科老師在職稱上遲個(gè)三五年是正常的。這個(gè)書(shū)教的心里來(lái)氣，所以我會(huì)辭職。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇13

假如我會(huì)七十二變，我要變一次。我要變成一位老師，幫助沒(méi)有書(shū)讀的孩子上課，那么就請(qǐng)同學(xué)們跟隨我來(lái)吧！

假如我是老師，我要幫助成績(jī)差的學(xué)生提高學(xué)習(xí)，單獨(dú)幫他輔導(dǎo)。讓他成為一位優(yōu)秀的學(xué)生。

假如我是老師，我要在課堂上上課?？纯凑l(shuí)在上課開(kāi)小差、做小動(dòng)作。我會(huì)抓住他，并且扣他分，讓他知錯(cuò)能錯(cuò)，重新走進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)中的路線。讓學(xué)生知道如何好好學(xué)習(xí)，考上理想大學(xué)。

假如我是老師，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)目標(biāo)只有一種教育方法，讓學(xué)生在課堂上積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)揮。

假如我是老師，要改很多作業(yè)，還要嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的要求。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握學(xué)習(xí)知識(shí)。

假如我是老師那就好了，這樣我就不用寫(xiě)那么多作業(yè)，反而給學(xué)生布置多點(diǎn)作業(yè)，不管多還是少，都要堅(jiān)持做完。如果我真是一位老師，我要認(rèn)真，努力做好一切，只要努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)想一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇14

當(dāng)一名老師是個(gè)多么神圣的職業(yè)，我真希望自己是一名光榮的人民教師。

假如我是老師，我要同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文之前，先給他們讀幾篇范文佳作讓他們開(kāi)闊思維，受啟發(fā)，參考運(yùn)用一下范文中的一些好詞好句子，學(xué)習(xí)它的精華，這樣同學(xué)們的作文一定會(huì)寫(xiě)得完整，具體，出色．

假如我是老師，我每當(dāng)空閑時(shí)候就會(huì)去家訪，問(wèn)學(xué)生在家的情況是否比在學(xué)校里更加優(yōu)秀，如果優(yōu)秀，在課堂上一定表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其它同學(xué)以他為榜樣．

假如我是老師，我臨考時(shí)我會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地望著每一個(gè)同學(xué)，如果有誰(shuí)心存舞弊現(xiàn)象，我會(huì)走過(guò)去對(duì)他說(shuō)；＂要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，即使你考了高分，也不是你的真實(shí)成績(jī)，你媽媽知道也會(huì)不高興的＂，直到他真正認(rèn)實(shí)到自己的錯(cuò)誤．

假如我是老師，我會(huì)公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)．

假如我是老師我會(huì)帶同學(xué)們到大自然去增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界．夏天我?guī)W(xué)生去踏浪，秋天帶學(xué)生們?nèi)フS碩的果實(shí)，冬天我?guī)W(xué)生們堆雪人，打雪仗。

這些只是我的＂假設(shè)＂我多么想實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望，我一定會(huì)以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇15

老師，這個(gè)職業(yè)并沒(méi)有什么特別之處?？墒?，這個(gè)職業(yè)在我心中卻有著無(wú)比崇高的地位。

如果我是老師，我要把我所學(xué)的知識(shí)盡可能的教會(huì)我的學(xué)生，讓他們?cè)谏钪羞\(yùn)用這些方法，解決疑問(wèn)。如果我是老師，我要讓我的學(xué)生懂得尊老愛(ài)幼，孝順父母。讓他們懂得為家長(zhǎng)分擔(dān)一些憂慮。如果我是老師，我要讓我的學(xué)生懂得文明禮貌禮，學(xué)會(huì)寬容與忍讓，讓他們每個(gè)人都交到好朋友，讓他們的生活充滿歡聲笑語(yǔ)。如果我是老師，我要讓我的學(xué)生牢記消防知識(shí)，讓他們?cè)谖＜睍r(shí)刻能夠成功逃生。如果我是老師，我要在班里，在學(xué)校里提倡保護(hù)地球環(huán)境，珍惜地球資源。并且在節(jié)假日里組織學(xué)生去植樹(shù)，綠化我們的家園，清新我們的空氣。如果我是老師，我要讓我的學(xué)生好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來(lái)成為有志氣，有才干的國(guó)家棟梁。

作為一位老師，我想，最大的快樂(lè)應(yīng)該是與學(xué)生一起分享知識(shí)，與學(xué)生一起探索知識(shí)的奧秘。作為一位老師，不僅受到學(xué)生的擁護(hù)，而且還會(huì)受到家長(zhǎng)的尊敬。作為一位老師，在教學(xué)的過(guò)程中，不僅可以溫故而知新，還可以不斷提高自己的知識(shí)文化，開(kāi)闊視野，何樂(lè)而不為呢？

“如果我是老師”……這只是一個(gè)假想。今后，我要努力學(xué)習(xí)，讓這句話成為現(xiàn)實(shí)。

【熱】如果我是外星人作文(12篇)

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文的寫(xiě)作是非常重要的，長(zhǎng)期訓(xùn)練寫(xiě)作有助于思維能力的提高。以下“如果我是外星人作文”由欄目小編為大家收集整理。希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏！

如果我是外星人作文【篇1】

2030年5月12日，我?guī)е业碾娔X機(jī)器人乘坐時(shí)空機(jī)離開(kāi)了我的W星球，時(shí)空機(jī)帶著我們穿越時(shí)空隧道返回到了20xx年的地球，我和我的電腦機(jī)器人出現(xiàn)在地球上中國(guó)霍林郭勒市的第二小學(xué)的操場(chǎng)上。正在操場(chǎng)上課外活動(dòng)的四年二班同學(xué)和老師對(duì)于我這個(gè)外星人的到來(lái)并沒(méi)有一絲的害怕，反而顯得特別高興。同學(xué)們水泄不通的圍觀者我，對(duì)我是東摸摸西看看的，覺(jué)得我與其他星球的外星人有著許多的不同。并且提出了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，我用他們的語(yǔ)言一一的解答著。

聽(tīng)到我流利地球中文他們簡(jiǎn)直是不可思議，我告訴他們我們W星球人學(xué)習(xí)過(guò)地球上所有的語(yǔ)言，并且都很流利。在溝通中我與張老師和同學(xué)們成為了朋友。張老師和同學(xué)們帶我參觀他們的校園、教師、圖書(shū)室、微機(jī)室、多媒體教室……。對(duì)他們的學(xué)校我非常感興趣，我的電腦機(jī)器人正運(yùn)用它的自動(dòng)拍攝程序?qū)φ麄€(gè)學(xué)校進(jìn)行地毯式拍攝。參觀結(jié)束后我邀請(qǐng)張老師帶領(lǐng)全班同學(xué)去我的星球做客。短短的幾秒后我們就穿越了時(shí)空隧道來(lái)到了我的星球——W星球.

踏上W星球同學(xué)們的情緒就像開(kāi)了鍋的水一樣沸騰了！面對(duì)我們星球的懸空式建筑同學(xué)們是情緒高昂，歡呼雀躍，驚嘆不已。對(duì)于我們星球的一切同學(xué)們那么的新奇！我找來(lái)了我們星球的解說(shuō)員用地球的中文對(duì)他們的提問(wèn)，疑問(wèn)一一的進(jìn)行解說(shuō)。科技館、博覽館、研究院、瞭望塔……一路參觀下來(lái)張老師和同學(xué)們都特別的感興趣。最后我們還讓張老師和每個(gè)同學(xué)到我們星球的家庭里體驗(yàn)了一下W星球人的家居生活。短短的幾十個(gè)小時(shí)里地球人就和太空人互相交流了彼此的學(xué)習(xí)，生活，習(xí)俗，研究等文化知識(shí)，并且成為了永遠(yuǎn)的朋友！我們兩個(gè)星球的人類彼此交換了聯(lián)系方式，在W星球與地球之間建起了一座友誼的橋梁！使地球人與W星球人的友誼永遠(yuǎn)穿梭在這座橋梁之上！

如果我是外星人作文【篇2】

我是一個(gè)愛(ài)幻想的孩子，今天，我又坐在窗前，開(kāi)始了幻想：世界上有沒(méi)有外星人？如果有會(huì)是什么樣的呢？于是，我把自己當(dāng)做了外星人，在腦海里描繪出這副情景。我是一個(gè)外星人，我出生在距離地球幾千億光年的泰拉行星上。我們的星球在地球人剛開(kāi)始摸索著用腳走路的時(shí)候就已經(jīng)擁有了高度發(fā)達(dá)的科技文明，其深不可測(cè)的程度連地球現(xiàn)代的科技都難以望其頂背。

尤其是我們?cè)谛请H間行進(jìn)的速度，泰拉星球的最常見(jiàn)的太空船每秒的速度都已經(jīng)突破了光速的一億倍，這使泰拉人可以在宇宙中的眾多星系內(nèi)方便、迅捷地自由穿梭。因此，在泰拉發(fā)達(dá)科技文明的面前，地球文明簡(jiǎn)直微不足道。盡管如此，泰拉人依然十分關(guān)注地球，泰拉見(jiàn)證了地球從一團(tuán)粉塵變?yōu)槊利愋乔虻倪^(guò)程?？墒亲罱覀儼l(fā)現(xiàn)，地球的表面開(kāi)始變得模糊不堪，于是，我便跟隨星際調(diào)查團(tuán)隊(duì)來(lái)到了地球上空。

到地球上方我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那一層模糊不堪的東西竟是由風(fēng)暴卷起的旋渦狀的云！在征得調(diào)查團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的同意后，我獨(dú)自駕駛單人小型太空船離開(kāi)母船在地球表面著陸。

為了摸清地球表面的情況，我來(lái)到了位于中國(guó)的頗負(fù)盛名的絲綢之路。飛船著陸后，我透過(guò)舷窗看到了一排令人震驚的景象：窗外是黃沙滾滾、一望無(wú)際的大沙漠。這時(shí)，一股螺旋形的氣流漸漸形成，從天空中烏黑的云上延伸到地面，卷起陣陣黃沙，越卷越大，最后竟形成了一股直徑超過(guò)一千米的龍卷風(fēng)，絕望、撕心裂肺地咆哮著，仿佛在向世人展示大自然那毀滅一切的力量。我看得驚呆了，連忙指示電腦顯示絲綢之路的本來(lái)面目，熒光屏上的絲綢之路美得令人嘆為觀止：到處是高大的胡楊和遍地叢生的紅柳，還有星羅棋布的大小不一的湖泊，湖里的水清澈見(jiàn)底，還可以看見(jiàn)里面的魚(yú)。

把以前的絲綢之路和現(xiàn)在的絲綢之路一對(duì)比，簡(jiǎn)直是一個(gè)天堂，一個(gè)地獄。我又到世界各地巡視了一遍，看到的景象和中國(guó)大同小異。我立刻把看到的情形向隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)，隊(duì)長(zhǎng)沉思片刻后說(shuō)：“你先回來(lái)吧，回來(lái)我們開(kāi)個(gè)會(huì)商討一下?！庇谑俏伊⒓瘩{駛小型太空船回到了母船。

會(huì)議上，團(tuán)隊(duì)做出了決定：使用高科技手段將地球恢復(fù)原貌，同時(shí)警告地球人保護(hù)環(huán)境，因?yàn)槲覀儾粫?huì)第二次拯救它。正當(dāng)會(huì)議快要結(jié)束時(shí)，一名隊(duì)員急匆匆地闖進(jìn)會(huì)議室說(shuō)：“中國(guó)青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)地震！”

聽(tīng)到這個(gè)消息，隊(duì)長(zhǎng)立刻打開(kāi)了超大熒光屏，并指示電腦顯示災(zāi)區(qū)此時(shí)的情況：搜救隊(duì)正從廢墟中救出一個(gè)小女孩。這個(gè)小女孩臉上全是血，衣服破爛不堪，顯然已被埋在廢墟里多日，她還絕望地哭喊著：“媽媽！媽媽！”。隊(duì)員們都站起來(lái)，沉痛地低下頭去，看來(lái)這副情景像針一樣刺痛了大家的心。隊(duì)長(zhǎng)立刻果斷地決定：除了將地球恢復(fù)原貌外還要使整個(gè)青?；謴?fù)到震前的樣子。

當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒后，隊(duì)長(zhǎng)通過(guò)轉(zhuǎn)播裝置向全人類宣布我們的決定，并向人類提出保護(hù)環(huán)境的警告。轉(zhuǎn)播一結(jié)束我們的決定便以光速完成。再返回泰拉的途中，我暗自想著：人類啊，好好珍惜現(xiàn)在的地球吧，如果你們?cè)俅螌⒌厍蚱茐?，你們也?huì)被它無(wú)情地毀滅的！隨后，我們的飛船如一顆流星劃過(guò)，留下一道絢麗的光芒，便消失在了浩瀚的宇宙中······“呼——”，窗外的一陣風(fēng)聲打破了我沉浸已久的幻想。我看了看表，已是晚上九點(diǎn)了，我隨即把目光投向漆黑的夜幕中，說(shuō)不定那些外星人——如果有的話——正從遙遠(yuǎn)的星球上注視著地球呢！

如果我是外星人作文【篇3】

在我的心里深深地藏著一個(gè)夢(mèng)想，那就是想當(dāng)外星人，雖然這只是個(gè)夢(mèng)想，但是永遠(yuǎn)都不可能實(shí)現(xiàn)的。

如果有朝一日我變成了外星人，我會(huì)和地球人互相學(xué)習(xí)知識(shí)，還會(huì)邀請(qǐng)他們?nèi)ノ业男乔蜃隹?，那里的東西應(yīng)有盡有，想要什么就有什么。讓他們了解更多高科技的產(chǎn)品，如：思維控制儀、能量轉(zhuǎn)移器。如果有時(shí)間，我要帶地球人坐飛船去世界各地玩耍，使他們明白世界原來(lái)有這么多的東西，值得我們探索、發(fā)現(xiàn)呀！還一定要和人們友好相處。

除了學(xué)習(xí)和玩耍，我還要教他們做當(dāng)?shù)刈钣忻娘埐?，等他們學(xué)會(huì)了，再回地球教自己的親朋好友，使人們都明白，外星人其實(shí)也很善良，他們可以滿足你們的一切要求，有了困難就去找他們。

上面的一切然而都只是夢(mèng)想，我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為祖國(guó)的棟梁，先把祖國(guó)建設(shè)好，再去實(shí)現(xiàn)自己的美好夢(mèng)想吧……

如果我是外星人作文【篇4】

我是一名外星人，居住在土星，我們土星的科技比地球可發(fā)達(dá)多了。就拿電視來(lái)說(shuō)吧，地球人的電視只能看地球上的內(nèi)容，而我們土星的電視卻能看宇宙中所有星球的內(nèi)容。

大家一定以為我們外星人很恐怖吧！那大家就錯(cuò)了。我們外星人也有感情，有時(shí)候甚至比人類還要善良，大家可能有點(diǎn)不相信，可是我們外星人的的確確有愛(ài)心。就拿我來(lái)說(shuō)吧，一直被一些問(wèn)題所困擾，這些問(wèn)題不是關(guān)于我們土星的，而是關(guān)于地球的。2010年4月14日，地球上的青海省玉樹(shù)縣發(fā)生了7.1級(jí)大地震，頓時(shí)房屋倒塌，雖然有一些人幸運(yùn)的躲過(guò)了這場(chǎng)災(zāi)難，但大多數(shù)老人家的腿腳不靈便，沒(méi)有逃出去，被埋在了廢墟之中。如果人類能提早預(yù)測(cè)出地震，讓那些人們?cè)琰c(diǎn)逃離，就根本不會(huì)發(fā)生如此眾多人員傷亡的事情了。于是，我想為人類發(fā)明新型的地震儀，讓它能更早更及時(shí)的提醒人類躲避災(zāi)難。

另一件讓我發(fā)愁的事也是在不久之前看宇宙新聞時(shí)知道的，美國(guó)原油泄漏，引發(fā)了海水污染，給環(huán)境造成了巨大的破壞，。美國(guó)墨西哥灣鉆井平臺(tái)底部油井漏油不止，浮油向美國(guó)沿海及周邊擴(kuò)散，嚴(yán)重威脅墨西哥灣的生態(tài)環(huán)境，危及鳥(niǎo)類、魚(yú)類等野生動(dòng)物生存，而且造成國(guó)家財(cái)產(chǎn)的重大損失。如果人們不用石油，而是用環(huán)保的電力，那這樣的事故還會(huì)發(fā)生嗎？于是，作為外星人的我想把我的想法告訴人類：聽(tīng)說(shuō)你們?nèi)祟愐蜒兄瞥鲆豢钜噪娏槟茉吹男滦推嚕粌H不用石油、天然氣等不可再生能源，而且能減少?gòu)U氣尾氣的排放，達(dá)到環(huán)保的目的。因此我希望大家開(kāi)始嘗試用電動(dòng)汽車，不要再用以前的是以石油為動(dòng)力的汽車了。

地球上這樣的故事很多很多，水資源嚴(yán)重缺乏、臭氧層減少、溫室效應(yīng)加劇……這一系列的問(wèn)題人類都無(wú)法解決，同時(shí)也給人類帶來(lái)了不少災(zāi)難和隱患。作為外星人的我總結(jié)出，這些問(wèn)題大部分都是因?yàn)槿祟惒蛔⒁獗Ｗo(hù)環(huán)境、破壞環(huán)境、不節(jié)約用水和砍伐樹(shù)木所造成的。如果人類繼續(xù)無(wú)節(jié)制的破壞自己生存的環(huán)境，那人類最后的一滴水將是自己的眼淚，最后一份食物將是自己的身體，我也會(huì)給人類懲罰的。

最后，我提醒人類一句：請(qǐng)你們保護(hù)自己的生存環(huán)境，請(qǐng)珍惜你們的資源。有空到土星上來(lái)做客！

如果我是外星人作文【篇5】

“在浩瀚的宇宙中，到底有沒(méi)有外星人？”這是一個(gè)全球性的問(wèn)題。這樣往往會(huì)有很多人產(chǎn)生假想，我就是其中的一個(gè)。

如果我是外星人，我會(huì)怎么生存呢？怎樣去尋找適合我的星球呢？如果我發(fā)現(xiàn)了地球。我會(huì)怎么做呢？也許你會(huì)是這么想：我是外里人，擁有很高的智慧，那我肯定是要環(huán)游宇宙尋找新的生命。但在我找到新的生命的時(shí)候而我就會(huì)發(fā)現(xiàn)，新的生命和我都是兩個(gè)就同的文明，所以其中一個(gè)生命必須毀滅。當(dāng)然，我不會(huì)像你那么想，我是一個(gè)崇尚和平的“外星人”我發(fā)現(xiàn)了地球。

但是我在這個(gè)星球上卻生存了另一個(gè)生命；另一個(gè)文明。而我，卻要進(jìn)入這個(gè)星球，把它的文明和我的文明交融在一起。并利用的智慧發(fā)明更多的東西。把這個(gè)星球推到又一個(gè)高端，但是最主要的還是要讓地球上沒(méi)戰(zhàn)爭(zhēng)，充滿和平。不能讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)奪走了人們的幸福，不能讓本應(yīng)該在校園里讀書(shū)的孩子卻因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)每天生活在戰(zhàn)火迷茫的世界里。

和平是每一個(gè)人都喜愛(ài)的，而戰(zhàn)爭(zhēng)是因?yàn)槟承┤说乃枷氲赖路矫婧軔毫佣斐傻?，所以想讓自己的家園更美好，就應(yīng)該喜愛(ài)和平、維護(hù)和平，不能戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)殘酷的惡魔把它撕掉。

如果我是外星人作文【篇6】

一部《來(lái)自星星的你》風(fēng)靡一時(shí)，一個(gè)來(lái)自異空間的外星人圈粉無(wú)數(shù)，那些來(lái)自遠(yuǎn)方的神秘星球博人眼球，眾多關(guān)于外星人的探討爭(zhēng)議不斷，一種幻想外太空的思潮席卷而來(lái)，許多關(guān)于探索宇宙的冒險(xiǎn)勢(shì)不可擋。

看了《來(lái)自星星的你》這部電視劇之后，我心中一直久久不能平靜，看著電視劇里面那個(gè)無(wú)所不能的都敏俊，我不止一次的設(shè)想過(guò)，假如我也是一個(gè)來(lái)自其他星球的外星人的話，那我的生活會(huì)是什么樣的呢？

如果我是一個(gè)外星人，我希望我跟人類一樣，可以擁有黑色油亮的頭發(fā)，擁有藍(lán)色有神的眼睛，因?yàn)槟欠N深沉的黑色會(huì)讓我看起來(lái)很神秘難測(cè)，那雙藍(lán)色憂郁的眼睛會(huì)讓我看起來(lái)很高貴冷漠。假如我有了人類一般的模樣，有了人類一般的軀殼，即使我生活在地球上，即使我混雜在人類里，即使我穿行在人海里，也不會(huì)有人把我當(dāng)成異類，不會(huì)有人把我當(dāng)成怪物了。

如果我是外星人，我希望我可以擁有一個(gè)宇宙飛船，飛船里面不僅設(shè)施齊全完備、技術(shù)先進(jìn)，而且飛行的速度更是光年的一萬(wàn)倍，那樣一來(lái)，我就可以每天坐著飛船去地球旅游，去其他星球探險(xiǎn)，去星際游玩，去宇宙遨游了；假如我是外星人，我會(huì)比巴啦啦小魔仙還要厲害，我不僅可以隨時(shí)變身成一個(gè)戰(zhàn)士，與黑暗力量戰(zhàn)斗，我還會(huì)像孫悟空一樣，能夠做到七十二變；假如我是外星人，我會(huì)像電影里的超人一樣，不僅功夫出神入化，還可以自由飛行，隨時(shí)隨地出現(xiàn)在那些需要幫助的人身邊；假如我是外星人，我會(huì)像都敏君一樣，可以實(shí)現(xiàn)瞬時(shí)移動(dòng)，不管在何時(shí)何地，我都可以隨心所欲的去到自己想要去的地方。

如果我是外星人，我會(huì)像神靈一樣，像守護(hù)之神一樣，像超人一樣，擔(dān)當(dāng)起保護(hù)人類的職責(zé)，承擔(dān)起拯救地球的重?fù)?dān)。假如我是外星人，我希望我可以隨意操控時(shí)間，假如有一些自然災(zāi)害，有一些人為災(zāi)禍的時(shí)候，我我可以讓時(shí)間停止，讓時(shí)光凍結(jié)，這樣一來(lái)，人們就會(huì)有充足的時(shí)間逃離災(zāi)區(qū)，我就可以有足夠的時(shí)間去挽救人們寶貴的生命了。如果我是外星人，我希望自己可以隨身攜帶者一個(gè)黑洞，只要人們產(chǎn)生了垃圾，一旦地球上出現(xiàn)了污染，我只要默念一個(gè)簡(jiǎn)單的咒語(yǔ)，那些垃圾也好，那些污染也罷，都會(huì)在轉(zhuǎn)瞬之間消失在地球上，然后進(jìn)入到我身體里的黑洞去。不過(guò)這些物質(zhì)并不會(huì)對(duì)我造成什么傷害，因?yàn)槲业暮诙纯梢酝昝赖陌堰@些雜志都溶解掉。

假如我是一個(gè)外星人，我一定會(huì)帶著人們?nèi)チ私馕业男乔?，帶領(lǐng)他們?nèi)ヌ剿鞲b遠(yuǎn)更神秘的星系，引導(dǎo)他們?nèi)ッ鞲粗玫募夹g(shù)。假如我是外星人那該有多好啊，假如這世界上真的有外星人那該多有趣啊！真心感謝那些科學(xué)家們能一直探索宇宙，一直尋找未知的生物，一直發(fā)展高超的技術(shù)，祝愿在未來(lái)的時(shí)間里，他們能發(fā)現(xiàn)更多的時(shí)間奧秘，解開(kāi)更多的宇宙秘密！

如果我是外星人作文【篇7】

一個(gè)星光燦爛的夜晚，我正在做作業(yè)。突然，有一道金光射進(jìn)了我的房間，那亮光刺得我睜不開(kāi)眼。接著，我在夜空中看見(jiàn)了一艘飛船——難道是UFO？我驚嚇得有些不知所措。

接著，那飛船門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)身影，飛進(jìn)了我的小房間。那怪物長(zhǎng)著一個(gè)大大的腦袋，手上只有3根手指。我聲音顫抖地說(shuō)：你、你是……誰(shuí)？那個(gè)怪物說(shuō)：我是外星人，你不用怕，我是來(lái)你家做客的。這時(shí)，我懸著的心才放下來(lái)。我請(qǐng)他坐下，端來(lái)一杯茶。只見(jiàn)他微笑著搖搖頭：謝謝!我不用了。我們外星人不吃這些東西的。我很驚奇，問(wèn)：那你們吃什么呢？他說(shuō)：我們吃那些在太空里的害蟲(chóng)，這樣太空就不會(huì)產(chǎn)生病毒了。那你們的家在哪里？太空里的外星人都會(huì)吃害蟲(chóng)嗎？我們的家在UFO里，太空里的外星人都是一個(gè)家族的。比如：我們小外星人負(fù)責(zé)吃害蟲(chóng)，大外星人做家務(wù)，老外星人自然就會(huì)看管小外星人。那你們家族有多少人呢？數(shù)不清，大約有幾百個(gè)?！?/p>

我們不知不覺(jué)地聊了一個(gè)小時(shí)，外星人就要離開(kāi)了。臨走前，外星人送我一個(gè)水星球，說(shuō)用它可以通話。于是，我們依依不舍地告別了。

如果我是外星人作文【篇8】

一天夜里，我正在津津有味地書(shū)，突然我的身子越來(lái)越輕，竟飄在半空中。一眨眼的功夫，我竟然來(lái)到了宇宙中。

宇宙中善良女神看見(jiàn)我，便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：你是一個(gè)善良的孩子，我有一個(gè)任務(wù)要交給你。什么任務(wù)。我問(wèn)道。地球你們一定特別熟悉，人類為了自己的利益，竟亂砍亂伐，排放污水，捕殺動(dòng)物我慚愧的低下了頭。我會(huì)把你變成一個(gè)有特異功能的人，讓你去救地球媽媽，你愿意嗎？我愿意。接著女神把我送；了地球。

我去了沙漠。我手臂一揮，瞬間沙漠變成了一片美麗的綠洲，然后我用花草樹(shù)木動(dòng)能，讓綠洲上長(zhǎng)滿了美麗的花兒，綠油油的草，高大青翠的樹(shù)木。

把沙漠變成一片綠洲后，我又去了洪水泛災(zāi)的地方。那里樹(shù)木稀少，裸露的土地被水沖刷，我看了以后只好先控制住這里的洪水，然后再讓泥土上長(zhǎng)些青草，最后用樹(shù)木生長(zhǎng)法，讓洪水泛災(zāi)的地方又變成了一片美麗的綠洲。

我無(wú)意間看到了一條小溪，我用時(shí)光功能看到它以前是一條大河，鳥(niǎo)兒喜歡在這里喝水，站在枝頭歌唱；男孩們喜歡在這里洗澡，嬉戲打鬧；女孩們喜歡在這兒練舞，呼吸新鮮空氣現(xiàn)在，這條河流臭烘烘的，水很混濁，不堪忍睹。我只好用清新化功能把這條河流恢復(fù)原貌。

我又把人類呼吸的這種污染空氣，全部換成了新鮮空氣。

我的任務(wù)完成以后，我又來(lái)到了宇宙中，女神謝了謝我，地球媽媽也來(lái)謝謝我，激動(dòng)的都流出了眼淚對(duì)我說(shuō)：謝謝你治好我的病，讓我又重新變成了宇宙中最美的行星，謝謝你我聽(tīng)了心里美滋滋的。

夢(mèng)夢(mèng)，醒醒，醒醒。媽媽喊道。我睜看眼睛一看，原來(lái)這一切只是一場(chǎng)夢(mèng)?。〔贿^(guò)我們也要保護(hù)我們美好的生活環(huán)境，不亂砍亂伐，不排放污水，不讓洪水泛災(zāi)

如果我是外星人作文【篇9】

冬天，一個(gè)寒冷的夜晚，爸爸媽媽出去辦事了，一名穿著黑色風(fēng)衣的奇怪男子走進(jìn)了我家。

我看不清他的面貌。這名奇怪的男子進(jìn)了我家，迅速關(guān)上并反鎖了們。我以為他是個(gè)賊，便說(shuō)：“叔叔，你想干什么？”男子輕笑幾聲，告訴我說(shuō)他名叫艾特，是亞特蘭蒂斯人，少部分人在大災(zāi)難中存活下來(lái)，逃亡被的星球建造新的家園，可還差植物，所以，他作為特使來(lái)到地球采摘植物，不料半路被半人馬星座人襲擊，飛船重傷，自己降落在地上得了“重”病，才來(lái)我家求醫(yī)休息。

我家是一座別墅小院，我的臥室有兩個(gè)分間，我把他安排在一分間，他的飛船安排在我的私人天文觀測(cè)臺(tái)維修。

第二天，我吃完早飯，端起一包荷包飯對(duì)爸爸媽媽說(shuō)我還要吃點(diǎn)，話沒(méi)說(shuō)完，我已劉翔姿勢(shì)跨進(jìn)房間，反鎖上門(mén)，把飯端給艾特。艾特說(shuō)他有點(diǎn)不舒服，我這才想起他有“重”病。我拿出百寶箱中的溫度計(jì)，給艾特一量，39度！我立即拿出速效退燒藥，艾特吃了以后慢慢好了下去。

病治好了，該維修飛船了，憑地球上的過(guò)時(shí)貨根本不行，“只要一點(diǎn)材料，我就可以制出高科技裝備?！卑卣f(shuō)。

如果我是外星人作文【篇10】

今天我從Ssaclb星球乘坐UFO號(hào)宇宙飛船來(lái)到地球。

第一個(gè)降落地點(diǎn)竟然是一個(gè)能有10歲左右的小女孩兒的臥室。小女孩子喊：“啊，你是誰(shuí)？”“我—是—外—星—人—?！蔽掖鸬??！拔也恍?，萬(wàn)一你是小偷呢？穿成怪模怪樣的，兩個(gè)牛眼泡，發(fā)著紅色的光，頭上還長(zhǎng)兩個(gè)‘麥穗’”?！澳恪獝?ài)—信—不—信?！蹦俏覇?wèn)你，你能用嘴貼到胳膊肘嗎？因?yàn)槟壳叭祟悷o(wú)法完成這個(gè)動(dòng)作?！薄拔摇?，你—看?！蔽揖桶堰@個(gè)動(dòng)作完成給這個(gè)小女孩兒。小女孩兒拍手并叫道：“好棒呀！”我說(shuō)：“這—沒(méi)—什—大—不—了—的?！?/p>

突然，小女孩兒的爸爸媽媽回來(lái)了，我也顧不得去多想了。沖小女孩兒的臥室就往外跑，她的媽媽邊叫：“小偷來(lái)啦，小偷來(lái)啦，”邊按電話。她的爸爸則像宣傳喇叭似的推開(kāi)門(mén)向外喊“鄰居們，快抓小偷呀，快抓呀，”邊用手拿起身邊一切能打人的工具來(lái)打我。小女孩兒像觀看電影一樣在一旁靜靜地待著我?jiàn)^不顧身的沖向門(mén)外，在沖向門(mén)外，在沖向門(mén)口的時(shí)候，頭被雨傘重重地?fù)粢幌?。雖然很痛，但是我還是向外跑。這時(shí)候，鄰居們也都拿著武器出來(lái)了。我只好起飛了，穿過(guò)一層又一層的屋頂，“哎喲，好痛呀！”我飛到一架飛機(jī)上面了并在上面睡了一夜。

第二天早上起來(lái)，飛機(jī)已經(jīng)降落了，我下來(lái)找我的飛船。設(shè)置搜索功能，“嗒嗒，功能設(shè)置完畢。”右前方行83米左拐行1305米，左拐行8.5千米，右拐過(guò)兩個(gè)紅綠燈在左扣過(guò)3個(gè)馬路停在一個(gè)廢棄的樓房里。

我找到了飛船，可是它又沒(méi)有了燃料。我只好發(fā)出了求救信號(hào)，等待救援。朋友來(lái)到了，把我接回了家。到家時(shí)，我已經(jīng)傷痕累累，疲憊不堪。

現(xiàn)在，我終于明白了世上最美好的地方——溫暖的家。

如果我是外星人作文【篇11】

如果我是一個(gè)外星人，如果我居住在一個(gè)神秘的星球上，如果……

如果我是一個(gè)外星人，我一定會(huì)乘坐宇宙飛船，飛到地球來(lái)看看。我們?cè)缇吐?tīng)說(shuō)地球上有許多國(guó)家，還有許多人。我還知道，在地球的東方，有一個(gè)古老的國(guó)度——中國(guó)。它經(jīng)歷了許多個(gè)朝代，出了許多名人，在漢代有寫(xiě)《史記》的司馬遷，在唐朝有大詩(shī)人李白和杜甫，在元末明初有寫(xiě)《水滸傳》的施耐庵……

中國(guó)經(jīng)歷過(guò)唐朝的繁榮，也經(jīng)歷過(guò)清朝的腐敗，終于在一九四九年翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，中華雄獅終于復(fù)蘇了！新中國(guó)成立后，中國(guó)的科學(xué)家們經(jīng)過(guò)不懈努，成功地研制了“兩彈一星”，還自行研制了載人航天工程，并在20xx年9月進(jìn)行了“太空漫步”這個(gè)壯舉。20xx年8月8日，在北京召開(kāi)了第29屆奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)健兒們共獲得了51枚金牌，名列金牌榜榜首。現(xiàn)在，在千里之外的上海，正召開(kāi)著第41屆世博會(huì)。這一切，都在向人們證明著:中華巨龍騰飛啦！

我不僅了解中國(guó)的歷史，還了解那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化。中國(guó)傳統(tǒng)文化的種類很多，我在這里就略舉一二吧。先說(shuō)書(shū)法，它分為很多種書(shū)體，有隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等等。它要用那種軟軟的毛筆，沾著黑色的像水一樣的墨汁，將字寫(xiě)在宣紙上。然后說(shuō)國(guó)畫(huà)，國(guó)畫(huà)要用墨和各種顏色的顏料，加水微微稀釋后，在宣紙上渲染、勾勒，一幅美麗的國(guó)畫(huà)就誕生于筆下了。

我愛(ài)中國(guó)，我愛(ài)中國(guó)的歷史與傳統(tǒng)的文化，但那還只是一部分，我愛(ài)中國(guó)的最大的原因就是——我敬佩炎黃子孫的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神！八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，多少位英雄，為祖國(guó)拋頭顱，灑熱血；多少名好漢，寧可犧牲自己，也不出賣(mài)祖國(guó)。20xx年中國(guó)汶川發(fā)生了大地震，中國(guó)人民眾志成城，抗震救災(zāi)，有多少名中國(guó)人，就有多少顆愛(ài)國(guó)的心，這些心匯集在了一起，就變成了全宇宙間最偉大、最溫暖、最耀眼的光芒。這片光芒籠罩著中華大地，這塊土地灑滿了愛(ài)的種子！

如果我是外星人，我一定會(huì)愛(ài)上中國(guó)，愛(ài)上它悠久的歷史，愛(ài)上它獨(dú)特的文化，愛(ài)上它那些不屈的人民。

如果我是外星人作文【篇12】

如果我是外星人如果我是外星人，我就會(huì)擁有與其他外星人一樣的超能力，一樣的高智商，一樣的飛碟……如果我是外星人。

首先，我要來(lái)到地球，告訴天文學(xué)家，告訴人類我們的存在，揭開(kāi)人類多年來(lái)的一個(gè)謎團(tuán)！然后，我要用我的超能力幫助受災(zāi)地區(qū)的搜救人員，搜救剩余的被困人員；幫助人類改造地殼運(yùn)動(dòng)，，減少地震、海嘯、火山爆發(fā)，等地質(zhì)災(zāi)害，減少人類對(duì)大地的恐懼；幫助人類快速種植植被，減少沙塵暴、洪水等自然災(zāi)害，減小人類對(duì)大自然的恐懼！

之后，我要用我的高智商，和科研人員一起搞科學(xué)研究。研制出無(wú)污染的汽車、火車、飛機(jī)，并且他們的速度不亞于以前的有污染的交通工具；和地質(zhì)學(xué)家一起去尋找更多的資源；和航天人一起造出載百人的飛船，航行時(shí)間更長(zhǎng)，航行距離更遠(yuǎn)，載著更多的人遨游天際；和水利工作者一起將海水凈化，讓海水也能飲用，讓缺水地區(qū)的人有水喝；還要和氣象學(xué)家一起改變干旱地區(qū)的氣候，讓那里的氣候與熱帶的氣候一樣潮濕！最后，我將駕駛著我的飛船，與宇航員一起去探索更深、更遠(yuǎn)的天際。尋找另一顆適合居住的人類的星球，讓人類能繼續(xù)生活下去，不讓我們失去一類“天際友人”。

如果在途中見(jiàn)到——我的同伴。我將更他們說(shuō)：地球多么美麗。地球村里的人們多么和睦，他們也想與我們一起相濡以沫……

如果我是一塊橡皮作文(模板8篇)

大家在學(xué)生時(shí)代應(yīng)該都少不了寫(xiě)作文吧。文章寫(xiě)作可以提高我們對(duì)文字的嗅覺(jué)，寫(xiě)作文時(shí)一定要注意多結(jié)合自己身邊的事情來(lái)寫(xiě)，那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“如果我是一塊橡皮作文”，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

如果我是一塊橡皮作文 篇1

如果我是一塊可憐的小橡皮，我的命運(yùn)將會(huì)很悲慘，小主人對(duì)我不好，我將會(huì)有一個(gè)不好的結(jié)局。

星期一那一天，小主人把我?guī)У搅藢W(xué)校，在班級(jí)時(shí)，小主人用鉛筆答題寫(xiě)錯(cuò)了，就把我按在紙上，來(lái)回搓，哎呀呀，我的胳膊，好痛啊，小主人都快給我捏斷了。嗚嗚嗚，下課時(shí)，小主人的伙伴拿來(lái)了一塊非常好看的橡皮，那塊橡皮大模大樣的站在那，好像很了不起，小主人很不服氣，就拿起我，向空中360°旋轉(zhuǎn)，吧嘰，我摔倒了地上，噢，我的眼前有好多金色的星星，突然，有一位同學(xué)過(guò)來(lái)，一腳踩上了我，啊，我的腿，然后，小主人又把我撿起來(lái)，放到了文具盒里，晚上放學(xué)回家，小主人拿起小刀，把小刀放在我身上，颼颼颼幾刀，把我大卸八塊，哎，我的小命啊，都快讓小主人把我傷害沒(méi)了。

哎，好可憐啊，小朋友們以后一定要珍惜身邊的物品，要不然它們會(huì)傷心的。

如果我是一塊橡皮作文 篇2

大清早，主人就把我放在鉛筆盒里，背到學(xué)校，那時(shí)，我已經(jīng)醒來(lái)了，我的責(zé)任是幫助主人改正錯(cuò)字，所以我每天很早就醒了。

今天可與往常不同，往常都是主人小心的打開(kāi)，把我從里面拿出來(lái)，可今天他卻很粗暴地把我從里面拿出來(lái)，可能是因?yàn)橹魅私裉鞝顟B(tài)不好吧，要知道，橡皮的忍耐力可不一般啊，所以我沒(méi)管，我管的專門(mén)是錯(cuò)字。

我的主人是一個(gè)馬馬虎虎的二年級(jí)小學(xué)生，雖然他的錯(cuò)字很多，但是我仍然無(wú)怨無(wú)悔的為他改錯(cuò)字，唉，誰(shuí)讓橡皮時(shí)忠于人類的呢？我的愛(ài)好就是幫主人改改錯(cuò)字，改改圖畫(huà)罷了，平時(shí)閑著的時(shí)候很多，但是我會(huì)主動(dòng)跳上主人的作業(yè)給他檢查，所以，主人稱我為“得力小幫手”。

言歸正傳——如果我是橡皮，我會(huì)永遠(yuǎn)忠于我的主人；如果我是橡皮，我會(huì)盡我橡皮的一份責(zé)任“鞠躬盡瘁，死而后已”；如果我是橡皮，我會(huì)對(duì)主人說(shuō)：“主人，你不能再馬馬虎虎了，要認(rèn)真才行?！保蝗绻沂窍鹌?，我不會(huì)生氣，平時(shí)都是樂(lè)呵呵的；如果我是橡皮，我不會(huì)怕?tīng)奚?；如果我是橡皮…?/p>

如果我是一塊橡皮作文 篇3

我是一塊橡皮，又方又正、又白又胖?？墒亲罱?，我的身上污黑，變得奇形怪狀的，這幅模樣都怨我的小主人呀——

哎呀，我還沒(méi)有睡醒呢，一只小手就伸進(jìn)了我的臥室里——文具盒。一摸兩摸，就摸到了我。毫無(wú)疑問(wèn)，肯定是我的小主人，這個(gè)“錯(cuò)別字大王”，又來(lái)抓我了，兩個(gè)手指捏得我喘不過(guò)氣來(lái)，之后，又把我的小腦袋放在紙上，搓過(guò)來(lái)，搓過(guò)去的，搓的我傷痕累累，就把我往桌子上一扔，理都不理了，過(guò)了一會(huì)兒，我就成了“禿頂”的小橡皮了。

在課間10分鐘里，這個(gè)“錯(cuò)別字大王”又把我?guī)У搅藨?zhàn)場(chǎng)上——課桌上。我面對(duì)著敵人——其他同學(xué)的橡皮，有的愁眉苦臉，有的昂首挺胸，還有的心事重重。比賽開(kāi)始了，“大王”把我彈得最高，最后主人勝利了主人又把我興奮的彈得高高的，最后又落到了桌子上，可我無(wú)可奈何。

過(guò)了一會(huì)兒，主人又吃飽了沒(méi)事干，拿出一把小刀，這會(huì)兒可是動(dòng)真格的了，說(shuō)是要把我“四分五裂”“剁成肉醬”，這下可把我給嚇壞了。眼看刀子快碰到我了，可又無(wú)可奈何，只好聽(tīng)天由命，主人把我剁成了肉醬，結(jié)果可想而知，我成了小塊塊。

唉，我不知道主人又要把我糟成什么樣了。

如果我是一塊橡皮作文 篇4

也許大家會(huì)想：如果我是一位老師多好呀，可以教同學(xué)們好多好多知識(shí)，就像是一根蠟燭燃燒別人卻點(diǎn)燃自己；如果我是一只蠟筆多好呀，我會(huì)睡在姐姐的懷抱中，不但這樣，我有時(shí)還會(huì)在圖中嬉戲，好幸福呀！

如果我是……。但是在我心目中，我卻想當(dāng)一塊小小的橡皮，因?yàn)樗兄鵀槿酥?，一心想著人們的精神。如果我是一塊橡皮，我要擦去烏煙瘴氣和排入江河湖海的廢水……人來(lái)科技的畫(huà)筆是這張圖紙發(fā)了日新月異的變化，同時(shí)卻又增添了不少的污跡：汽車尾氣，工氣的廢水廢氣，無(wú)形有害的輻射，土壤之下的毒物質(zhì)……我要擦去他們，給世人一個(gè)美麗，和平的家園。如果我是一塊橡皮，我要擦去人間不等號(hào)。

讓我所生活的這片熱土上，人人享有平等的權(quán)利。但是，這個(gè)世界上人有許多地方不是眾生平等的，還存在著各種各樣的歧視：性別，種族血統(tǒng)，貧富貴賤……。還有不只是人與人之間的，以及地球上其他生物之間的，都被畫(huà)上了不等號(hào)。我要擦去這些各種各樣的不等號(hào)。使世界成為終生和平的凈土。如果我是一塊橡皮，我將擦去社會(huì)上的貧富懸殊，看著山區(qū)孩子一雙雙求知的大眼睛，看到希望小學(xué)在各個(gè)角落升起，我甘心為一塊橡皮，擦去一張張陳舊的課桌，擦掉泥濘的山路，擦去孩子痛苦的小臉，擦去臟兮兮單薄的衣服……

不僅僅這些，擦掉馬路上窮困潦倒的人們，讓我們的社會(huì)更加和諧，美好。讓所有的人們展現(xiàn)幸福的笑顏。如果我是一塊橡皮，我要擦去世間的殘忍和犯罪。我們小時(shí)候綠綠的草地，可愛(ài)的小貓小狗去哪了？我們中華民族的五千年傳統(tǒng)，尊老愛(ài)幼，孝敬長(zhǎng)輩，助人為樂(lè)去哪了？我要擦去被砍倒的樹(shù)木正在流淌的血，擦去大街上流浪的小貓小狗，擦去監(jiān)獄里一顆顆邪惡的心靈，擦去社會(huì)上的毒品交易，黃**頁(yè)，賭博，酗酒，打架。讓我們的天空蔚藍(lán)，河水清澈，每個(gè)人都有一顆純潔友愛(ài)，關(guān)愛(ài)生命的心靈。

這件事就是我想當(dāng)橡皮的原因，它的為人們著想，一心想著人們的精神值得我們學(xué)習(xí)。

如果我是一塊橡皮作文 篇5

如果我是一塊橡皮，我不要像文具盒里的橡皮那樣丑陋，穿著黑衣服，腦袋和身子都四四方方的，真不討人喜歡。我要有一頭金黃的頭發(fā)，大大的眼睛，紅紅的小嘴，穿著一條粉色的小裙子，讓小朋友們都喜歡我。每當(dāng)他們因作業(yè)多而撅起嘴巴的時(shí)候，每當(dāng)他們遇到不會(huì)的題而愁眉不展的時(shí)候，只要他們看到我，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑了。

如果我是一塊橡皮，我不但美麗而且實(shí)用，看我文具盒里的那塊橡皮，每次擦兩下就少了一大塊，那么不堅(jiān)強(qiáng)。

如果我是一塊橡皮，我一定會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)小朋友用我擦錯(cuò)字的時(shí)候，我要堅(jiān)強(qiáng)的挺住，不掉一滴“眼淚”，我要為小朋友服務(wù)很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間。我要做一塊像戰(zhàn)士一樣堅(jiān)強(qiáng)的橡皮。

當(dāng)然，我這塊橡皮也有受委屈的時(shí)候，有時(shí)，小朋友的字寫(xiě)錯(cuò)了，就拿我撒氣，把我狠狠的扔在地上，“啊，好疼”，我被扔在了桌子腿邊半天沒(méi)人理。我睜著可憐的大眼睛望著小朋友，對(duì)他說(shuō)：“別生氣了，快用我擦掉你的錯(cuò)字吧！”小朋友好像明白了我的意思，拿我擦掉了錯(cuò)字，寫(xiě)出了正確的字，我朝他笑了，夸獎(jiǎng)他：“你真棒！”我不甘做一塊普通的橡皮，我不能象別的橡皮那樣不用擦字的時(shí)候，就躺在文具盒里睡覺(jué)。我要開(kāi)動(dòng)腦筋，增加自己的新功能，給用到我的小朋友帶去更多方便，那么他們?cè)摱嘞矚g我啊！做這樣一塊橡皮，我覺(jué)得自己真了不起！

如果我是一塊橡皮作文 篇6

想畢大家都知道橡皮擦吧，它是在學(xué)習(xí)用品中不可缺少的一樣用品，它擦去了書(shū)本上的污濁，所以受到了廣泛的使用，假如我是一塊橡皮擦，我會(huì)做些什么呢？

如果我是一塊橡皮擦，我不僅會(huì)擦去書(shū)本上的污濁，還會(huì)擦去人們遺留在心底的塵埃，使人們每天都笑口常開(kāi)。

如果我是一塊橡皮擦，我就會(huì)使那些勞動(dòng)人民們不在勞累，因?yàn)槲以缫巡寥チ怂麄兊暮顾?，所以他們已得到適應(yīng)的緩解。

如果我是一塊橡皮擦，我就會(huì)擦去小偷們的行為，使他們改頭換面，重新做為，讓人們不再覺(jué)得他們是過(guò)街老鼠。

如果我是一塊橡皮擦，我就會(huì)擦去那些沿街乞討，四肢健全的人的思想，讓他們亮出自己自強(qiáng)不息的精神，干出一番大事業(yè)，不再讓人們瞧不起。

橡皮擦不單單存在于學(xué)習(xí)用品中，原來(lái)在生活中，橡皮擦也是一種人們不可缺少的物品??！我堅(jiān)信，只要人們心里有著一塊潔凈無(wú)暇、完善無(wú)缺的橡皮擦，那么我們的世界一定會(huì)變得更加美好，更加和諧了。

如果我是一塊橡皮作文 篇7

如果我是一塊橡皮，我長(zhǎng)得像一只小熊，圓圓的腦袋，粉色的身體，漂亮極了。

我的小主人把我放在她的文具盒里，可是好景不長(zhǎng)，我的一只耳朵漸漸消失了，我很高興，因?yàn)槲也寥チ诵≈魅吮咀由系腻e(cuò)字。

有一天，她們的老師告訴她們明天就要考試了，要帶好一切學(xué)習(xí)用具，小主人在心里暗暗的想：明天，我一定要考好?；氐郊依镄≈魅藢?xiě)好作業(yè)就開(kāi)始復(fù)習(xí)，九點(diǎn)的時(shí)候小主人就開(kāi)始睡覺(jué)了。我也在小主人文具盒里告訴大家：明天一定要好好表現(xiàn)。

第二天，我剛醒就被巔的不行了，我想：考一個(gè)試有這么重要嗎？

到了學(xué)校，小主人準(zhǔn)備好，就開(kāi)始考試了，小主人拿出文具盒，墊本，就開(kāi)始寫(xiě)考卷，他的同桌剛好做到畫(huà)圖題，打開(kāi)文具盒一看，呀！沒(méi)帶橡皮怎么辦？正好被小主人看到了，就說(shuō)：“沒(méi)帶橡皮吧？”同桌不好意思的回答：“是的，你能借我用一用嗎？”“沒(méi)問(wèn)題。”小主人爽快的回答。一下子把我掰開(kāi)了，我就這樣粉身碎骨了！

我很為我的小主人而驕傲，因?yàn)樾≈魅藰?lè)于助人，團(tuán)結(jié)互助。我愿你取得一個(gè)好成績(jī)。

如果我是一塊橡皮作文 篇8

如果你問(wèn)我我想變成什么？我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“我想變成一塊橡皮！”

變成一塊橡皮，一塊“神奇橡皮”我從一出生就有一個(gè)任務(wù)：用自己的生命換來(lái)美好的地球。“叮叮！叮叮!陽(yáng)光小區(qū)三單元，發(fā)現(xiàn)亂涂亂畫(huà)情況?！边@是我的報(bào)警器只要有事情出現(xiàn)他就會(huì)響起來(lái)。我馬上飛向陽(yáng)光小區(qū)三單元，我在那亂涂亂畫(huà)的地方摸了摸沒(méi)有干凈，我又蹭了蹭，干凈了，我暗暗自喜。無(wú)意之中我小了許多。

“叮叮！叮叮！黃河水受到嚴(yán)重污染?！蔽绎w到了事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)橐凰逸喆霈F(xiàn)了漏油現(xiàn)象，我開(kāi)始擦，不知過(guò)了多久，我才擦干凈漏出的油，仔細(xì)檢查船體是一艘戰(zhàn)船，被炮彈打中，作為保護(hù)地球的使者，怎能看著人們互相殘殺怎能袖手旁觀？我一定要幫他們!

我飛啊飛，擦啊擦，正義的粉末灑在和平的土地上我飛向最后一個(gè)充滿戰(zhàn)爭(zhēng)的土地，把正義的粉末灑在那最后的土地上。最終世界充滿了和平。

如果我能變成一塊橡皮，我將用自己的生命換來(lái)一個(gè)，沒(méi)有污染，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的地球！一個(gè)生活著幸福人類的地球！