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[參考]大班半日活動計劃精選9篇

發(fā)布時間:2022-12-24 大班半日活動計劃

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題:“大班半日活動計劃”。

大班半日活動計劃 篇1

活動背景

由于本區(qū)是個小城市,周圍有農(nóng)田,這就為組織一些戶外活動提供了資源。本次科學(半日)活動—“各種各樣的番薯”,通過引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉、觀看挖番薯、動手挖番薯、討論“各種各樣的番薯”、生吃番薯、抬番薯,使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識和技能,養(yǎng)成關(guān)注自然的習慣,使幼兒在勞動過程中,體驗親近自然、合作勞動、品嘗勞動果實以及收獲帶來的喜悅。

活動目標

1.感知番薯的不同種類及不同的外型特征。

2.正確使用小鏟子,盡量不鏟破番薯。

3.體驗合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣,萌發(fā)熱愛勞動和熱愛勞動人民的情感。

重點:積極參與“挖番薯”的勞動,體驗合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣。

難點:正確使用小鏟子挖出番薯。

活動準備

1.選擇分別種有紅皮、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地,并與該農(nóng)民取得聯(lián)系

2.四個大籃子、四根小扁擔、幼兒人手一把小鏟子。

活動過程:

一、觀察番薯的莖和葉

1.教師帶幼兒沿著田間小路一個跟著一個來到番薯地,向農(nóng)民伯伯問好。

2.引導(dǎo)幼兒先觀察番薯的莖和葉(啟發(fā)幼兒看一看,摸一摸,感知番薯的莖和葉),并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺。

3.提問:

(1)番薯的葉子是怎樣的?

(2)番薯的莖的生長方式有什么特別的地方?

(3)番薯的莖和葉有什么用?

二、觀看“挖番薯”

1.請幼兒觀看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過程。并請幼兒觀察番薯的食用部分和根。

2.教師示范用鏟子挖出一塊完好無損的番薯的方法:先用鏟子鏟去上面的泥土,當看到有番薯皮露出時,就要小心一點了,可以先輕輕地鏟,然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推,就這樣鏟鏟推推,最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了。

三、動手挖番薯

請幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個范圍進行“挖番薯”的勞動,教師巡回指導(dǎo),同時提醒幼兒要注意安全,保護好自己的手,并要求幼兒把挖出來的番薯放在自己身旁。

四、討論:“各種各樣的番薯”

1.請幼兒從自己挖出來的番薯中選出最有意思的,舉起來給大家欣賞。并請幼兒討論:這兩塊地里的番薯有什么不一樣?

2.引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯拿出來的另兩種番薯(紫皮和白皮的)。并告訴幼兒,番薯有好多品種,各種品種都有自己獨特的味道,現(xiàn)在科學家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種。

五、生吃番薯

引導(dǎo)幼兒討論:番薯可以怎樣吃?并當場選出紅、黃、紫、白四塊番薯,洗凈、削皮,先引導(dǎo)幼兒觀察,再分別把它們切成小片,分給幼兒嘗嘗,并引導(dǎo)幼兒互相說說有怎樣的不同味道或感覺。

六、抬番薯

引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝。然后請幼兒輪換抬番薯返回幼兒園。

延伸活動:1.洗番薯、煮或烤番薯、吃番薯。2.收集有關(guān)介紹番薯品種及種植、生長過程的圖片,放在科學角,引導(dǎo)幼兒進一步認識。

大班半日活動計劃 篇2

書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語言文字所具有的實用價值,同時也具有審美的藝術(shù)價值。書法又是我們中華民族藝術(shù)寶庫里的一朵奇葩。一手好字既可為閱者提供美好的享受,也展現(xiàn)了書者良好的文化素養(yǎng)。我校從去年開始,按照中心校的規(guī)定每周開設(shè)了兩節(jié)課的規(guī)范字寫字課程,各年級的學生書寫水平有了很大的提高。為了更好地提高學生的規(guī)范字書寫水平,我校按中心校的要求,特設(shè)立了涌北小學規(guī)范字硬筆書法提高班。成員主要從三至六年級有一定的書寫基礎(chǔ),又有書寫興趣的學生中篩選約二十名學生,做為提高班的成員。現(xiàn)將本期規(guī)范字書法提高班的活動計劃制定如下:

一、指導(dǎo)老師:

吳東南

張海山

二、輔導(dǎo)時間:

每周三下午第三節(jié)課

三、輔導(dǎo)地點:

學校二樓多媒體教室

四、活動要求:

1、提高班成員必須按時參加活動,保持書法室的環(huán)境整潔,做到書寫無廢紙。

2、提高班成員應(yīng)嚴格遵守紀律,不準在書法室內(nèi)大聲喧嘩和將空話,不做與書法學習無關(guān)的事。

3、每次老師布置的作業(yè),學生都應(yīng)認真按時完成,如不按規(guī)定的,原則上作開除處理。

4、學員要愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品,做到使用前后保持一致。

五、活動措施:

1、書法教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使提高班活動開展得生動、活潑、豐富。

2、在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上,挑選各班有一定書法基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

3、重視書法興趣小組各項活動的檔案管理,特別是提高班成員的個人成長經(jīng)歷和學習期間創(chuàng)作的優(yōu)秀作品,予以保存和收藏。

4、要教育學生自覺遵守學習制度,準時參加書法學習。明確學習目的,培養(yǎng)勤奮好學,積極進取的精神,促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時,要舉辦全校性的書法作品展覽會,展示學生的學習成果。

六、活動內(nèi)容:

包括古帖臨摹、古詩詞創(chuàng)作、歷代優(yōu)秀書家作品欣賞和中國書法簡史介紹四方面。其中時間的安排為5:2::2:1。

大班半日活動計劃 篇3

一、時間:(7:30-8:20)

晨間戶外體育活動:《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》

要求:內(nèi)容要豐富,有序組織,注意安全。(級組間溝通好活動場地及活動內(nèi)容)

目標:

1、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。

2、鍛煉幼兒的膽量。

3、增加幼兒的團體合作能力。

準備:跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩

主班負責:組織幼兒活動

配班負責:組織幼兒活動

保育老師負責:接待幼兒

二、時間:(8:25-8:50)早餐時間與餐后活動《進區(qū)活動》

主班負責:觀察進區(qū)的幼兒

配班負責:配合保育老師觀看幼兒進餐以及接待來園幼兒

保育老師負責:引導(dǎo)值日生分餐以及觀察幼兒進餐

三、時間:(8:51-9:00)上廁所、喝水

四、時間:(9:00-10:00)(上課時間要把握好,注意設(shè)計教學活動時注意動靜結(jié)合,如有操作內(nèi)容注意材料豐富,要關(guān)注到每位幼兒)

分組教學活動

(一)授課老師:little

教學活動《9的危機》蒙大班木地板

活動目標:直接目的:展示進位

間接目的:培養(yǎng)幼兒專注力及思考能力。

活動準備:10粒珠10個十10個百1個千

活動過程:

1、取出教具復(fù)習個十百千。

2、取出一粒珠,(1個1,2個1,3個1······10個1,10個1就是10)

3、取出10的串珠,相對。

4、同理:1個10,2個10······10個10,10個10就是100

5、取出一片百,同理直到千,然后請小朋友試試。

活動目標:

1、加強孩子的發(fā)音。

2、鍛煉幼兒對單詞和句子的認、讀、聽、說。

3、讓幼兒知道單詞的組成,并有針對復(fù)習。

活動準備:雙語ppt、和圖片

活動過程:

1、用ppt來導(dǎo)入,聽音樂,請小朋友齊唱followme,

2、看圖片,請小朋友幫助憤怒的小鳥保護蛋寶寶。

3、出示憤怒小鳥的圖片闖關(guān)提示:

A、認讀漢字和單詞,加強孩子的發(fā)音練習。

B、找朋友,讓小朋友看英文句子找出相對的漢語句子。

c、誰不見了,讓小朋友找出單詞中缺少的字母寶寶,讓幼兒有針對性的復(fù)習。

D、看圖翻譯,然小朋友看圖片,說句子。加強幼兒對句子的發(fā)音練習。

E、聽錄音復(fù)述句子,然小朋友聽一句話,復(fù)述剛剛聽到的句子。

4、本節(jié)課小結(jié)。

五、時間:(10:00-10:10)上廁所、喝牛奶

主班負責:組織上完廁所的小朋友喝牛奶,排隊。

配班負責:放音樂,并與實習老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。

保育老師負責:給幼兒發(fā)牛奶。組織幼兒喝牛奶。

六、時間:(10:10-10:30)課間操

主班負責:帶操

配班負責:在后面與實習老師一起配合,并觀察孩子的位置。

保育老師負責:準備體育器械(彩虹傘)

七、時間:(10:30-11:00)戶外游戲活動《彩虹傘》

要求:內(nèi)容要豐富,有序組織,注意安全。(級組間溝通好活動場地及活動內(nèi)容)

主班負責:

1、組織幼兒玩彩虹傘

2、組織家長玩彩虹傘

3、組織家長與孩子一起合作。(實習老師配合little)

配班負責:

1、帶著家長找好位置觀看幼兒玩。

2、帶著幼兒找好位置看家長玩。

3、配合little組織小朋友和家長一起玩。

保育老師負責:配合jojo

八、時間:(11:00-11:30)

區(qū)域活動(注意常規(guī),保持安靜,幼兒操作,家長不要打擾,也盡量不要與家長在一旁談話,這時可以發(fā)放調(diào)查表給家長填寫)

主班負責:組織換完衣服的幼兒進區(qū)工作,并做好記錄。

配班負責:負責提醒換衣服的喝水,并指導(dǎo)值日生工作。實習老師配合jojo。

保育老師負責:進餐

九、時間:(11:30-12:00)午餐時間

主班負責:進餐

配班負責:配合保育老師觀看幼兒進餐,和搬床。

保育老師負責:與配班老師工作一致。

提前做好工作:如提醒家長幼兒早來園、進餐速度、常規(guī)、操節(jié)、準備好教具、環(huán)境、物品整理、幼兒成長檔案、練習……

大班半日活動計劃 篇4

(6:50—7:00)一、起床

目標:幼兒自己動手穿衣服,提醒幼兒快速辨別正反面。

正確地穿戴好后,快速整理好自己的睡鋪。

(7:00—7:10) 二、盥洗

目標:按號碼取杯子,毛巾進行盥洗。

在教師的提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉。

(7:10—7:20)三、晨檢

1、幼兒自主喝開水,整理好自己的衣褲。

排好隊下樓晨檢,做到一個跟著一個走,時刻注意安全

2、檢查后做一些簡單的律動或晨練。

(7:30—7:50)四、早餐

1、獨自吃完自己的一份飯菜,安靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

(7:50—8:15)五、晨間活動:

內(nèi)容:玩圈

目標:動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

用手部力量帶動呼啦圈轉(zhuǎn)動,促進手部肌肉的發(fā)展。

(8:15—8:30)六、晨會

尊敬國旗,做到升旗時應(yīng)注意的站立姿勢。

(8:30—8:45)七、早操

1、要求幼兒聽音樂做操,精神飽滿,動作整齊、到位。

2、提醒跳躍時跟著有樂節(jié)奏,不宜太快。

(8:45—8:55)八、課前準備

幼兒喝開水小便,給生病的幼兒喂藥吃

(9:00—9:30)九、教學活動1: 英語(班級課)

(9:50—10:20) 教學活動2: 見后面詳細教案綜合:《 找“幫助” 》

(10:30—10:50)十、戶外活動

目標:1、鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂。

大班半日活動計劃 篇5

【晨間活動】

【室內(nèi)】

1、美術(shù)區(qū):設(shè)計服裝、郵票

2、建構(gòu)區(qū):好玩的積木雪花片

3、益智區(qū):走迷宮小熊穿衣室外:

【戶外大型玩具晨間談話】

幫助幼兒正確洗手、勤洗手,預(yù)防流感教學活動:數(shù)學活動活動內(nèi)容:學習9的第一、二組加減活動目標:

1、引導(dǎo)幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇第三張答案圖,并列出算式。

2、要求幼兒用準確的語言講述算式的含義。

3、使幼兒養(yǎng)成認真傾聽老師的指示,嚴格遵守活動規(guī)則的習慣。

【活動準備】

知識經(jīng)驗準備:已學習9的組成。

【物質(zhì)準備】

實物圖、貼絨數(shù)字或符號若干、鉛筆、材料紙若干。

【活動進程】

一、導(dǎo)入活動。

復(fù)習9的組成。

我們來拍手碰球,你的球和我的球和起來要是9。看誰拍得齊,碰球碰得準。

二、集體活動。

1、學習9的第一、二組加法。

這三幅圖上說了一件什么事?誰會用一道算式記錄這圖上的意思?現(xiàn)在算式的意思和3張圖上的意識完全一樣嗎?誰會在這3張圖里找一張可以表示算式答案的圖,說說為什么選這張圖?要求幼兒完整講述3幅圖上的意思。

2、學習9的第一、二組減法同上。

三、小組活動。

1、看圖列算式選答案。

這組活動與我們剛才的活動是一樣的,請小朋友說說如何做。

2、看圖填算式。

根據(jù)圖意,用算式記錄,再說說算式表示的意思,最后讀一遍。

四、交流活動。

1、出示幼兒完成的看圖列算式寫答案放大的材料進行評價。

2、表揚作業(yè)清楚、講述過程清楚的幼兒。

【教學名稱】

音樂活動教學內(nèi)容:歌曲《歌唱春天》

【活動目標】

1、感受歌曲歡快活潑的情緒,初步學會歌曲。

2、能夠使用圖譜理解、記憶歌詞,重點掌握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。

【活動準備】小圖譜每人一張,事先在黑板貼好空白的大圖譜。

【活動過程】

一、發(fā)生練習:小朋友你好!從C調(diào)到F調(diào)師:小朋友你好!

幼:王老師你好!

二、欣賞歌曲,感知歌曲內(nèi)容,知道歌名。

師:今天老師帶來了一首新歌,我們一起來聽一聽!

師:這首歌歌唱了誰?(春天)三、初步學唱歌曲,理解歌詞,熟悉旋律。

師:這首歌唱春天,歌唱了春天里的那些事呢?(師邊提問邊指大圖譜題目下的空格處問),我們再來聽聽歌曲!

師范唱歌曲,完后提問:你聽到了春天里的哪些事?(紅花、小鳥)師:唱:地上開紅花呀!樹上小鳥叫呀!……(根據(jù)幼兒回答,在空白歌譜相應(yīng)處貼上圖譜,并范唱相應(yīng)句。)師:還唱了春天里的哪些事情呢?我們再來聽一聽,你知道的地方(指指已經(jīng)貼好的圖片),可以和老師一起唱?。◣熤赶鄳?yīng)格再次范唱,唱到已填圖譜的地方引導(dǎo)幼兒跟唱。)師:還唱了春天里的哪些事?(再次提問,并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜貼到相應(yīng)位置,引導(dǎo)幼兒跟唱相應(yīng)樂句)。

幼:彩霞、拍手……師:一起來唱唱彩霞。

師幼:天空出彩霞呀!我們大家拍手笑呀!……師:我們一起來唱唱春天里的事。

(師幼合唱主歌部分)師:(指副歌空白處問)這里唱了什么?(根據(jù)幼兒回答老師貼出"嘿啦啦啦"圖片并范唱),這兩句是人們歌唱春天時一種高興的心情!我們用高興的心情來唱一唱!

師幼:唱:嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師:這兩句嘿啦啦啦一樣嗎?怎么個不一樣?

幼:前面一句是:嘿啦啦啦,后面一句是嘿啦啦啦。(幼演唱兩個不同尾音)師:哦,你聽得真仔細,前面一句最后一個啦是平的,后面一句是往下滑的。(師出示兩個標記圖)師:一起來唱唱這兩句師幼:看標記圖演唱:嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦!嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦!

師:引導(dǎo)幼兒通過歌唱發(fā)現(xiàn):前一句"嘿啦啦啦"最后一個音是平的唱的,第二句"嘿啦啦啦"最后一個音往下來了,不一樣。

師:我們再來唱一唱!

師:我們看著圖譜把整首歌來唱一遍。

四:在操作過程中,進一步學唱歌曲。

師:小朋友們真能干,能看著歌譜完整的把歌曲唱出來了,老師也為你們每人準備了一張歌譜,請你從椅子底下拿出來。(幼拿出歌譜)師:請你看看,你的歌譜是完整的嗎?

幼:不完整,有空格師:請你一邊跟著音樂試著唱唱這首歌,一邊把歌譜填完整。

(播放歌曲,輕聲,幼邊哼唱邊進行操作,通過填寫歌譜及課件音樂的不段循環(huán)播放,幫助幼兒記憶歌詞,掌握,熟悉歌曲旋律。(幼兒貼圖譜時老師把上面的大圖譜拿掉)。

師:你的歌譜完成了嗎?請你看著歌譜,我們一起來唱一唱。如果發(fā)現(xiàn)自己的歌譜貼錯了,請你馬上改過來!

(鋼琴彈奏配樂)--師幼唱歌曲(1遍)五、看譜,分形式練唱。(分師幼組,男女組,副歌主歌組等形式練習2--3遍,鋼琴彈奏配樂。)師:你們的歌聲真好聽!下面老師想請你們來合作,老師唱"嘿啦啦啦"高興地心情,你們唱春天里的事情,最后兩句我們大家一起來,唱出一個春天來!請你站起來,拿好歌譜,看清楚些是你唱的。

師幼:分組合唱歌曲1遍。

師:好,下面請男孩子唱"嘿啦啦啦"高興地心情,女孩子唱春天里的事情,最后兩句我們大家一起來,唱出一個春天來!

幼:分男女組唱歌曲一遍。

師:男孩子唱的真響亮,女孩子唱的真動聽,配合的非常好!這次我們換換唱!

幼:分男女組唱歌曲一遍。

師:我們一起來把整首歌唱一遍吧,如果我們唱的好,就請爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!

集體合唱:(1遍)五:活動結(jié)束。

大班半日活動計劃 篇6

(6:50—7:00)一、起床

目標:幼兒自己動手穿衣服,提醒幼兒快速辨別正反面。

正確地穿戴好后,快速整理好自己的睡鋪。

(7:00—7:10) 二、盥洗

目標:按號碼取杯子,毛巾進行盥洗。

在教師的提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉。

(7:10—7:20)三、晨檢

1、幼兒自主喝開水,整理好自己的衣褲。

排好隊下樓晨檢,做到一個跟著一個走,時刻注意安全

2、檢查后做一些簡單的律動或晨練。

(7:30—7:50)四、早餐

1、獨自吃完自己的一份飯菜,安靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

(7:50—8:15)六、晨間活動:

內(nèi)容:玩圈

目標:動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

用手部力量帶動呼啦圈轉(zhuǎn)動,促進手部肌肉的發(fā)展。

(8:15—8:30)五、晨會

尊敬國旗,做到升旗時應(yīng)注意的站立姿勢。

(8:30—8:45)七、早操

1、要求幼兒聽音樂做操,精神飽滿,動作整齊、到位。

2、提醒跳躍時跟著有樂節(jié)奏,不宜太快。

(8:45—8:55)八、課前準備

幼兒喝開水小便,給生病的幼兒喂藥吃

(9:00—9:30)九、教學活動1: 英語(班級課)

(9:50—10:20) 教學活動2: 見后面詳細教案綜合:《 找“幫助” 》

(10:30—10:50)十、戶外活動

目標:1、鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂。

2、知道正確游戲的方法,初步形成自我保護意識。

(10:50—11:10) 十一、餐前準備

1、組織做安靜觀看vcd片

2、讓部分幫助分發(fā)餐具和飯菜,感受為同伴做事的樂趣。

(11:10—11:40)十二、進餐

1、提醒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面干凈。

2、要求餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。

(11:40—12:00)十三、餐后活動

圖書:安靜地看書,能夠做到不隨處走動。

對閱讀感興趣。

(12:00—14:30)十五、午睡

1、提醒幼兒睡前入廁,指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋,并放于指定處。

2、幼兒能夠安靜入睡,醒后不影響同伴。

大班半日活動計劃 篇7

半日活動指導(dǎo)思想:

從幼兒的生活、游戲中生成集體教育活動;根據(jù)幼兒的特點、興趣和需要,創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,使幼兒在輕松、愉快的活動中獲得和諧發(fā)展,

半日活動總目標:

激發(fā)幼兒參與學習活動的興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣。

引導(dǎo)幼兒在學習、生活中與同伴友好合作。

教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動。

半日活動流程:

一、來園

1、開窗通風,整理自然角。

2、熱情迎接幼兒來園,并和幼兒一起觀察自然角植物的變化,指導(dǎo)幼兒做好觀察記錄。

二、晨間戶外活動、生活活動

1、目標:通過玩大型玩具以及一些自制體育材料,發(fā)展幼兒的各種動作。

2、材料提供:大型玩具、沙包、紙棒等輔助材料。

3、過程:

(1)準備活動:教師帶領(lǐng)幼兒環(huán)繞操場跑步,做身體的準備動作。

(2)基本活動:分散活動。

(3)放松活動:花兒和風

生活活動:活動前根據(jù)天氣情況提醒

幼兒適當減少衣服,活動中注意幼兒

的運動量,關(guān)心個別體弱幼兒,活動后及時穿上外套。

三、早操

目標:排隊迅速,做操動作合拍、有力。

內(nèi)容:(1)律動《郊游》、《小哪咤》(2)筷子操

四、晨間談話

內(nèi)容:談?wù)劤块g活動情況,談?wù)効鞓返碾p休日。

五、科學活動:《紙的力量》執(zhí)教者:洪蕾

(一)活動目標:1、激發(fā)幼兒探索紙的承受力的秘密。

2、引導(dǎo)幼兒初步感知紙的承受力與受力面積大小有關(guān)。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。

(二)活動準備:紙若干、實驗材料:紙棒、繩子、鉤子、小桶、積木等。

(三)活動過程:

1、引出課題,激發(fā)興趣。

(1)出示紙,請幼兒和紙比力氣。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)在紙的上面的一個小點上用力,紙很容易就撕開了。

2、出示另一張紙,請幼兒用拉的方法和紙比力氣。

3、交流引導(dǎo),尋找原因。

(1)引導(dǎo)幼兒討論:為什么同樣的紙,我輕輕一撕就能撕開,而拉紙時,用了很大的力氣也拉不開?

(2)觀察紙寶寶圖片,了解原因。

4、游戲驗證:

(1)幼兒實驗,把紙制作成紙秤,和一桶積木比力氣。

(2)師生共同實驗,讓紙和小椅子比力氣。

六、生活延伸:

工人叔叔阿姨很聰明,利用紙的這個道理做了許多東西。(如:食品包裝撕口)六、美術(shù)活動:《蠟刻畫》執(zhí)教者:黃麗華

(一)目標:

1、幫助幼兒了解蠟刻畫的獨特作畫方式,2、激發(fā)幼兒對蠟刻畫的興趣。

3、

引導(dǎo)幼兒嘗試運用小棒木片,4、大膽地在蠟紙上作畫。

(二)準備:

蠟刻畫作品、水彩筆畫作品、黑蠟紙、小木棒、小木片、課件、音樂磁帶。

(三)過程:

1、引題激趣:

(1)出示蠟刻畫,激發(fā)幼兒對蠟刻畫的興趣。

(2)出示蠟筆畫、水彩筆畫,與蠟刻畫作比較,使幼兒初步了解蠟刻畫的獨特風格。

2、觀察討論:

(1)運用課件,展示蠟刻畫的作畫步驟。

(2)教師示范畫“海底世界”里的熱帶魚。

(3)幼兒相互討論自己想要“畫什么”。

3、自由創(chuàng)作:

(1)放音樂,幼兒自由創(chuàng)作。

(2)教師巡回指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過程中的情況。

4、交流體驗:把幼兒作品貼到展示欄中,相互欣賞。

七、戶外活動:玩球

目標:積極參與,練習球的各種玩法,并能與同伴合作玩。

八、餐前活動及就餐。

餐前活動:個別幼兒向大家介紹“十萬個為什么”的小知識。

午餐要求:愉快地吃完自己的一份飯菜,不挑食、偏食,保持桌面、地面的干凈;收拾自己的食物殘渣。

大班半日活動計劃 篇8

活動目的:

1、讓家長了解孩子在幼兒園的學習和生活情況,近距離感受幼兒園的教育氛圍,能主動配合,做到家園互動。

2、增進親子情感,讓小朋友感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

3、培養(yǎng)孩子大膽的個性,敢于在眾人面前表現(xiàn)自己。

活動宗旨:家園同樂,健康和諧。

活動內(nèi)容安排:

★來園活動

活動目標:情緒穩(wěn)定,愿意主動愉快的來園。

指導(dǎo)要點:

1、熱情接待幼兒,提醒幼兒使用禮貌用語,并進行晨檢。

2、組織幼兒進行晨間區(qū)角活動,重點指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)。

建構(gòu)區(qū):排排隊

活動目標:練習按顏色排序。

材料投放:智力方塊

指導(dǎo)要點:重點指導(dǎo)幼兒將三種顏色的方塊按規(guī)律排序。

美工區(qū):毛毛蟲

活動目標:練習用團圓的方法制作毛毛蟲。

材料投放:橡皮泥、牙簽

指導(dǎo)要點:指導(dǎo)個別幼兒團圓、連接技能。

圖書區(qū):畫冊欣賞

活動目標:繼續(xù)練習一頁一頁翻看圖書,并用簡短的話語講述畫面內(nèi)容。

材料投放:圖書

★晨間律動

名稱:媽媽,我要親親你

目標:能在老師帶動下大膽表演。

★集中教育活動

活動名稱:小動物的新家

活動目標:

1、能將紅、黃、藍三種顏色按規(guī)律排序。

2、發(fā)現(xiàn)物體的序列,掌握不同的排序方法。

活動準備:課件PPT;背景圖;紅、黃、藍氣球若干;

重點、難點:按規(guī)律排序

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒積極參與活動。

出示課件一:小兔妞妞打電話

“小朋友,大家好!我是小兔妞妞,我們森林里的小動物搬新家了,邀請小朋友去做客,好嗎?”

二、幫助幼兒尋找物體的序列。

1、穿過森林,請小朋友觀察森林里的樹有什么規(guī)律。(出示課件二:一棵大樹,一棵小樹)

2、路旁擺有小花,觀察小花的排序。(出示課件三:紅花、黃花、粉花)

3、來到了新家,觀察房子的排序。(紅色房子、綠色房子、黃色房子)

(引導(dǎo)幼兒找規(guī)律,并請個別幼兒回答)

三、幼兒動手操作。

1、出示課件五:妞妞的請求

“小朋友,我們的房子蓋好了,但不知道該怎么打扮新房子,請你們幫忙想一想,好嗎?”

2、討論:用什么方法來裝扮新房子?

教師:可以用很多裝飾物來裝扮新房子,今天,我們就用氣球來裝扮。

3、出示背景圖,幼兒一起按規(guī)律掛上彩色氣球。

四、結(jié)束部分

教師:你們掛的彩色氣球很漂亮,小動物們非常喜歡。小兔說話啦“謝謝小朋友”,你們應(yīng)該說什么?(不用謝)?,F(xiàn)在咱們要走了,和小兔說“再見”。

延伸活動:做《數(shù)學》書第21頁上的練習:按規(guī)律涂色。

★課間操

活動目標:愿意跟著音樂節(jié)拍,在老師帶領(lǐng)下做操。

★戶外活動:親子游戲―揪尾巴

目標:練習躲閃跑,體驗與家長一起游戲的快樂。

準備:紙帶若干

玩法:家長將帶子的三分之一塞進褲腰里,剩下的部分露在外面當作“尾巴”。家長和孩子面對面站立,彼此間保持一些距離,同時喊口令“開始”后,孩子就開始去揪家長后面的尾巴,家長則左右挪動和閃保護自己的尾巴,揪到尾巴最多的幼兒獲勝。

★操作活動:

活動名稱:快樂的小鳥

活動目標:能用各種圖形組合、拼搭小鳥。

活動準備:魔術(shù)盒;各種圖形卡片;固體膠;白紙。

活動過程:

一、出示魔術(shù)盒,引起幼兒興趣。

1、教師:老師手里有一個魔術(shù)盒,今天我要給大家變一個魔術(shù)。

2、請小朋友摸一摸、猜一猜盒子里是什么。

3、教師:現(xiàn)在老師要用這些圖形寶寶來變一個魔術(shù),你們要仔細看嘞!

二、變魔術(shù),示范小鳥的拼搭。

大圓變成肚子,小圓變成腦袋,兩個半圓分別變成翅膀,三角形變成了嘴巴,像扇子一樣的圖形叫扇形,變成了尾巴,最后再變一個眼睛,你們看是什么?

三、我是小小魔術(shù)師

1、教師:現(xiàn)在,老師給你們加點魔法,請你們也變一只小鳥。

2、幼兒動手操作。

3、作品評價

四、結(jié)束。

一起學小鳥飛。

★生活活動

活動目標:養(yǎng)成良好的生活自理常規(guī)。

1、餐前準備:

指導(dǎo)要點:

☆提醒幼兒入廁時不擁擠,入廁后提好褲子再下來。

☆洗手時要節(jié)約用水,用自己的小毛巾擦手。

☆向幼兒介紹今天的飯菜。

2、進餐

指導(dǎo)要點:

☆引導(dǎo)幼兒安靜進餐,要細嚼慢咽,養(yǎng)成不挑食的好習慣。

☆飯后知道擦嘴,并將餐具放入洗碗池內(nèi)。

3.散步

指導(dǎo)要點:提醒幼兒一個跟著一個走,不做劇烈運動。

4.午睡

指導(dǎo)要點:

☆提醒幼兒將鞋子擺放整齊。

☆指導(dǎo)幼兒正確的睡姿。

大班半日活動計劃 篇9

活動目標:

1.觀察幼兒入園,要求幼兒擺放好自己的書包,主動向老師說明服藥情況;

2.能文明進餐,養(yǎng)成細嚼慢咽習慣;(重點關(guān)注齲齒和換牙幼兒進餐及飯后溯口情況。)

3.能根據(jù)自己身體冷熱情況,適當增減衣物;

4.能整齊、情緒飽滿地做操。[生日祝福語網(wǎng) 289a.cOM]

主題活動:牙齒

活動一:老鼠的牙齒

設(shè)計意圖:在“牙齒”的主題活動中,幼兒對人類的牙齒有了較多了解。隨后對動物的牙齒產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們搜集了很多各種各樣的動物牙齒圖片。還有一些孩子帶來各種魚牙齒,他們發(fā)現(xiàn)不同的魚牙齒也長得不一樣。他們最喜歡討論什么動物的牙齒最厲害……在老師的配合指導(dǎo)下,孩子和家長們對“老鼠干過哪些壞事”的問題進行了調(diào)查記錄。特設(shè)計此活動給孩子們提供一個討論交流的機會,讓孩子了解老鼠的牙齒在一生中是不斷生長的,所以為了磨牙,老鼠會常常啃木頭等東西,知道動物牙齒和人類牙齒有所不同。

發(fā)展目標:

1、有探索動物牙齒的興趣,體驗與同伴交流、討論的樂趣。

2、了解老鼠牙齒的特點,知道有些動物牙齒與人類牙齒有所不同。

3、能積極借鑒成人的生活經(jīng)驗來幫助自己,敢于當眾發(fā)表自己的意見。

準備:知識經(jīng)驗的準備:

教師:了解多種動物牙齒的特點(老鼠、鱷魚、大象等)。

幼兒:對人類牙齒有一定認識。

材料的準備:

1、文章“我發(fā)現(xiàn)了老鼠為什么愛啃木頭”。

2、幼兒完成關(guān)于“老鼠干過哪些壞事”的主題活動調(diào)查問卷。預(yù)設(shè)過程:

一、幼兒交流問卷調(diào)查結(jié)果,說一說老鼠常干哪些壞事?

二、幼兒小組討論,分析:老鼠為什么愛啃東西?

三、分享小學生姐姐的觀察實驗結(jié)果——“我發(fā)現(xiàn)了老鼠為什么愛啃木頭”。

四、找出老鼠牙齒與人類牙齒的不同。在我們小的時候也有磨牙期,可以回家問問媽媽,小時侯是咬什么東西來磨牙的。五、我們知道了老鼠啃木頭是為了磨牙,可是動物園的叔叔發(fā)現(xiàn)了鱷魚喜歡吃石頭,那是為什么呢?難道也是為了磨牙嗎?小朋友們可以去查查資料找到答案。

自由活動:略

活動二:健康——我的牙齒健康嗎?

設(shè)計意圖:

孩子們知道了防止蛀牙的各種方法,其中有一條是:定期檢查牙齒,但是很多孩子平時都沒做到。為了給孩子創(chuàng)造檢查牙齒的條件,我們充分利用家長資源,請來醫(yī)生家長給孩子們進行牙齒健康檢查。針對每一位孩子的牙齒健康情況,給予具體的護齒措施指導(dǎo)。我班有一些孩子有齲齒,他們對自己“不漂亮”的牙齒感到自卑,不愿讓別人知道,也不知道該怎么辦;

還有少數(shù)孩子正處于乳牙換恒牙的時期,常常會有不適感。為了解決孩子的種.種問題,消除孩子對齲齒和換牙的緊張恐懼的心理,我們專業(yè)的醫(yī)生家長也會對孩子進行科學的解釋。

發(fā)展目標:

1、樂意與醫(yī)生配合進行口腔檢查,有擁有健康牙齒的愿望。

2、能記錄自己牙齒情況和醫(yī)生推薦的護齒方法,并能在日常生活中運用。

準備:知識經(jīng)驗的準備:

教師:了解防蛀、護齒等知識。

幼兒:了解齲齒是如何形成的,有正確刷牙的經(jīng)驗。

材料準備:幼兒牙齒健康檔案記錄表每組一張。

預(yù)設(shè)過程:

1、詢問幼兒平時是否定期檢查牙齒,認識定期進行口腔檢查的重要性。

2、了解牙齒健康情況記錄表的填寫方法。

3、請醫(yī)生奶奶和醫(yī)生媽媽為小朋友進行口腔檢查。要求幼兒排隊,遵守次序,養(yǎng)成文明的行為習慣。

4、幼兒填寫記錄表。

5、比一比,看一看,哪一組擁有健康牙齒的小朋友最多?鼓勵幼兒堅持用醫(yī)生建議的方法保護自己的牙齒。

6、請醫(yī)生奶奶告訴小朋友如何正確對待自己的齲齒,不用害怕,要注意及時治療。

7、制作“大二班小朋友牙齒健康檔案”。

戶外活動:蛀牙大王

發(fā)展目標:

1、能靈活躲閃,保護自己不被摸到。

2、能有意識的四散跑,保護自己不被抓到。

準備:蛀牙大王的頭飾。

預(yù)設(shè)過程:

1、熱身活動,重點活動腳腕部位。

2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齒,健康牙齒的小朋友躲閃。

3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齒,健康牙齒的小朋友四散跑。

4、放松活動。自選活動

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大二班半日活動計劃


一.來園活動

活動目標:1、能安靜地進行桌面游戲。

2、學習與同伴合作一起玩。

重點指導(dǎo):安靜游戲并且學習與同伴合作玩。

二.體鍛活動

活動目標:1、喜歡玩體育活動器具。

2、活動中注意適當休息,避免出汗太多而感冒。

重點指導(dǎo):拍皮球

分散游戲:大型玩具

集體游戲:

三.學習活動:數(shù)學王國旅游記——學編應(yīng)用題

四.區(qū)角活動

活動目標:1、自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動,并有一定的持久性。

2、會對自己所玩的區(qū)域進行介紹。

重點指導(dǎo):英語角、計算角

三.生活活動

活動目標:1、獨自吃完自己的一份飯菜,安靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

小龍魚金樟幼兒園吳紅霞

2006.3.7

活動名稱:數(shù)學王國旅游記——學編應(yīng)用題

活動目標:1、能嘗試觀察分析圖片意思,用簡單的語言講述圖意。

2、能根據(jù)所編應(yīng)用題列算式。

活動準備:教具圖片四張,算術(shù)卡片若干,百變計算本人手一份。

活動過程:

一.開火車

師:今天,我們要開火車去數(shù)學王國旅游??纯凑l的火車開得快!

出示算術(shù)卡,幼兒開火車做題。

二.數(shù)學王國旅游

我們的火車開得真快,一下子就到數(shù)學王國了,國王請我們先欣賞①號風景:看看是什么?吆!真美??!誰能說說是什么意思?鼓勵幼兒講述圖意。師隨機出示應(yīng)用題。請幼兒列算式。

用同樣的方法學習②號風景,③號風景,④號風景。

三.看禮物

四個風景地我們都看完了,國王給我們小朋友每人準備了一份禮物:百變計算本。我們一起來翻翻看:我有要求的,看看數(shù)到幾再翻:黑板上出示1→3,幼兒說一二三,翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。出示1→5,幼兒說一二三四五,翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。出示3→1,幼兒說三二一,翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。出示5→1,幼兒說五四三二一,翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。

四.結(jié)束語:今天,我們在數(shù)學王國的旅游到此結(jié)束,你們玩得開

心嗎?下次,吳老師再帶你們來玩。好不好。

2006

.3.7

[參考]大班德育活動計劃(篇一)


活動目標:

1、知道愛護自己的小手,不去玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

活動準備:

1、手受傷的小狗玩具。

2、紅藥水、紫藥水、白紗布各少量。

活動過程:

1、出示小狗玩具,通過故事導(dǎo)入:“今天小狗在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它好疼,都快哭了!”

討論:

(1)這個小狗的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

(3)什么東西會把手劃破?為什么?(小刀、剪刀、針、玻璃等。因為這些東西很尖,很鋒利。)

(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的'手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西。

3、討論怎樣保護、處理小狗(或自己)受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細菌。)

(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)

(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能把紗布拿掉,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)

教師小結(jié):如果我們的小手在玩游戲或在不小心的時候受了傷,就要好好的去保護它,嚴重時要找醫(yī)生處理包扎,這樣才能使我們的小手快快地好起來。

幼兒園中班半日活動計劃(精選12篇)


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幼兒園中班半日活動計劃(篇1)

活動目標:

1、嘗試用樂器進行合奏表演,體驗演奏樂器的樂趣。

2、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣。

活動準備:

1、音樂cd。

2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。

3、部分節(jié)奏卡片,木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

活動過程:

(一)猜猜誰會來。

1、森林里要開一個昆蟲音樂,大家看看誰來了?

2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片,即蜜蜂、螳螂、知了。

(二)昆蟲唱歌。

1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段,并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x - - - / 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。)

2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段,相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即:

螳螂:xx x xx x / x - - - /

知了:x. x x. x / xx - - - /

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。

(三)昆蟲音樂會。

1、幼兒分成三組,分別扮演蜜蜂、螳螂、知了,選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴)??粗?jié)奏卡片演奏。

2、教師彈奏歌曲,幼兒齊聲合唱,在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。

3、昆蟲好朋友在一起表演,昆蟲音樂會肯定會更精彩。

4、教師彈奏歌曲,全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏,以產(chǎn)生合奏的效果。

5、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?

6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。

7、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。

8、在音樂的伴奏下,嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

九、盥洗:

1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便,不推擠。

2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,不玩水,有正確的洗手方法。

3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,有良好的衛(wèi)生習慣。

十、餐前活動:手指游戲

十一、午餐:

1、幼兒能安靜、愉快地進餐,不挑食,保持桌面干凈,能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

2、有良好的坐姿和進餐習慣。

3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。。

十二、餐后活動:散步

十三、午睡:

1、幼兒會折疊衣物,擺放整齊頁。

2、不玩耍、不講悄悄話,能較快地、安靜入睡。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況,糾正不正確的睡姿。

幼兒園中班半日活動計劃(篇2)

時間:2012年12月27日班主任:xx 1

目標:1。微笑著接待孩子,來到幼兒園觀察孩子的情緒,嚴格做到一看、二問、三摸、四查。

2組織孩子把衣服疊進柜子里,然后搬椅子漱口洗手。

二、早餐:7:40—8:05

目標:1。引導(dǎo)孩子用肥皂洗手,不要玩水。

2引導(dǎo)孩子有序取餐點和餐具,鼓勵孩子安靜地吃零食。

3、 區(qū)域活動:8:05-8:50

設(shè)智區(qū)域:建筑區(qū)、圖書區(qū)、教育區(qū)、拼接區(qū)、藝術(shù)設(shè)計區(qū)、小醫(yī)院重點指導(dǎo)區(qū):

(一) 建構(gòu)區(qū):

目標:1。激發(fā)孩子們對建筑的興趣。

2引導(dǎo)孩子有初步的合作意識。

三。引導(dǎo)孩子們使用輔助材料裝飾建筑物。

材料:各種建筑砌塊、樹木、汽車、花壇等輔助材料。

(二)益智區(qū):

目標:1。能夠注意和發(fā)現(xiàn)材料的數(shù)量關(guān)系,并對勘探產(chǎn)生興趣。

2.會按物體的兩個或兩個以上特征進行分類,學習按一定的規(guī)律排序。

三。認識1到10之間的數(shù)字,理解它們的實際意義和相互關(guān)系。

材料:1-10張數(shù)碼卡,不同顏色和形狀的圖形等。

四、過渡環(huán)節(jié):8:50——9:05

目標:1、洗手按六步洗手法

2、女孩小便完用紙擦擦小屁股

3、能主動喝水

5、 教學活動:9:05-9:30

名稱:紅燈籠

目標:1。鞏固兒童使用剪刀的能力,發(fā)展兒童小肌肉的柔韌性。2用燈籠裝飾教室,感受新年的氣氛

三。學會做小燈籠,體驗制作的快樂

準備:剪刀、正方形紙、鉛筆、彩筆、步驟圖、做好的燈籠過程:1、談話導(dǎo)入:知道該過年了,我們可以用制作的方式來裝飾我們的屋子

2、學習制作燈籠

(1)拿一張正方形紙對邊折

(2)開口方向向下折一小邊,折一個印兒

(3)拿剪刀從封口那邊開始剪到剛折的那條線那不剪短(4)剪的要均勻

(5)打開,在一邊抹膠棒然后對邊粘在一起

三。孩子開始生產(chǎn),老師巡回指導(dǎo)

4、把做好的燈籠一起布置在班級中

六、加餐:

目標:1。引導(dǎo)孩子有序上廁所,安靜吃飯

2、教育幼兒節(jié)約用水

3、提醒幼兒塞好褲子

4提出戶外活動要求,應(yīng)注意安全事項。

七、 戶外活動:

(一) 集體活動

1準備活動:熱身運動,鍛煉各關(guān)節(jié)做節(jié)奏。

2、 游戲:

名稱:小雪花

玩法:一起說兒歌:冬天到,下雪了,晶瑩剔透真漂亮,1、2、3、4、5、6、7、7、6、5、4、3、2、1七朵雪花落地上,幼兒全都定在那里,如有幼兒動了,則要受懲罰。

如讓他伸出一只手,周圍的同伴一起念:“你是一個小調(diào)皮,伸出手來打三下,一二三?!陛p輕地、象征性地打過后,游戲繼續(xù)。

如沒有人動,教師可說“太陽公公出來了,幼兒回到教師身邊。游戲可反復(fù)進行

(二)分散活動

內(nèi)容:高蹺、沙袋、辮子、飛盤等

目標:1。愿意嘗試各種運動器材,嘗試各種打法。

2能積極參與活動,能自由選擇素材,有創(chuàng)意地玩,與同齡人相處融洽。

重點引導(dǎo):高蹺可以在平地上行走,雙手收緊繩索,有自我保護意識。

幼兒園中班半日活動計劃(篇3)

一、 區(qū)域活動

重點指導(dǎo):語言區(qū)(英語角)、國畫區(qū)

活動目標:1、指導(dǎo)孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進行游戲

2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力

3、指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語

活動準備:各種區(qū)域活動物品

活動過程:1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域

2、幼兒自主游戲

指導(dǎo)要點:①幼兒能大膽開口說英語,鼓勵用英語交往,并說完整的語句

②國畫區(qū)注意顏色寶寶不混在一起

3、教師講評

二、運動

拍皮球

活動目標:1、讓幼兒進一步練習雙手拍皮球

2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習拍皮球

活動準備:皮球若干

活動過程:1、幼兒自由練習拍皮球

師:我們班這幾天一直在練習拍皮球,等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進步了,還要看看哪些孩子以前不會的今天會了

2、幼兒展示拍皮球

①教師請拍的好的幼兒拍給其他幼兒看

師:小朋友說說他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?/p>

② 教師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球

師:我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球,好嗎?

3、教師總結(jié)

三、生活活動

學墊毛巾

活動目標:1、指導(dǎo)幼兒學墊毛巾

2、在學墊毛巾時幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛的感情

活動準備:毛巾若干

活動過程:1、教師示范墊毛巾

2、幼兒相互練習

3、教師點評

四、學習活動

活動目標:1、認識單詞Grandpa 螳螂—碰鈴;知了—串鈴)。看著節(jié)奏卡片演奏。

2、教師彈奏歌曲,幼兒齊聲合唱,在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。

3、昆蟲好朋友在一起表演,昆蟲音樂會肯定會更精彩。

4、教師彈奏歌曲,全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏,以產(chǎn)生合奏的效果。

5、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?

6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。

7、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。

8、在音樂的伴奏下,嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

九、盥洗:

1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便,不推擠。

2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,不玩水,有正確的洗手方法。

3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,有良好的衛(wèi)生習慣。

十、餐前活動:手指游戲

十一、午餐:

1、幼兒能安靜、愉快地進餐,不挑食,保持桌面干凈,能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

2、有良好的坐姿和進餐習慣。

3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。。

十二、餐后活動:散步

十三、午睡:

1、幼兒會折疊衣物,擺放整齊頁。

2、不玩耍、不講悄悄話,能較快地、安靜入睡。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況,糾正不正確的睡姿。

幼兒園中班半日活動計劃(篇4)

教學目標:

1孩子們能記住單詞:星期一,星期二,星期三,星期四,星期五

2孩子們能辨認有關(guān)交通的單詞(公共汽車、汽車、出租車、卡車、吉普車、火車、摩托車、自行車)

3、幼兒可以認知相關(guān)的動物單詞‘

教學準備:

1、和交通工具相關(guān)的**

2、動物頭飾

3、cd碟

教學步驟:

1老師和孩子們互相問候,互相問好。

2、認知和交通工具相關(guān)的單詞(在進行這個環(huán)節(jié)的時候,老師可以引入一個小故事,告訴幼兒,你們將會看到許許多多的動物,可是,沒有交通工具我們怎么能去看呀,所以你們一定要記住這些交通工具的名稱,然后我們才能去看動物。當老師拿出一種交通工具的卡片時,老師先讀一遍,然后讓幼兒跟讀,最后讓幼兒練習句型“this is a ……”.

3、認知和動物相關(guān)的單詞(幼兒認知完交通工具后,老師可以告訴幼兒,你們可以坐著不同的交通工具去看動物了,你們看到了什么動物呢?這時,老師便可以給每位幼兒發(fā)一個動物的頭飾,然后問幼兒,例如:“老虎在哪兒?

”,戴老虎頭飾的幼兒便可以到臺上來,自我介紹說“this is a tiger.” 其余的幼兒便說,:“oh,this is a tiger!

”依此類推。

4、認知單詞:car(小轎車),先讓幼兒一起讀單詞,然后教幼兒單詞中的字母的的讀音。認知后,教師可以拼湊單詞的字母來測試孩子的記憶力。

5、幼兒起立,一起唱“the wheels on the bus”(汽車上的輪子),并和老師一起做相關(guān)的動作,形成互動。(結(jié)束)

幼兒園中班半日活動計劃(篇5)

一、來園活動

(一)晨間接待:

身體情況。

2、支持幼兒按意愿選擇自選游戲并做好記錄。

(二)區(qū)域游戲:

營造和諧的活動氛圍,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,師幼共同收集豐富多樣化的材料,發(fā)揮幼兒的主動性,創(chuàng)造性。

1、內(nèi)容安排:

探索組:激發(fā)幼兒探索奧妙的興趣。

語言組:讓幼兒用豐富的語言來講述“你快樂,我快樂”的內(nèi)容。

手工組:培養(yǎng)幼兒動手操作的.能力。

數(shù)學組:認識10以內(nèi)的數(shù)。會進行實物匹配。

表演組:幼兒在集體面前大膽地表現(xiàn)自己》

積木組:大膽創(chuàng)造、嘗試、建構(gòu)有新意的作品。

2、游戲講評:堅持正向評價,尊重幼兒。

二、晨間鍛煉。

1集體游戲

A《小小解放軍》

目標:(1)訓(xùn)練幼兒爬的能力

(2)使幼兒逐漸養(yǎng)成克服困難,靈活機智的品質(zhì)

B《穿樹林》

目標:培養(yǎng)幼兒的繞障礙物跑的能力

2分散活動

各類玩具:沙包、皮球、圈圈、拋花、高蹺等

指導(dǎo)幼兒進行一球多玩,如:拍球、投接球、夾球等

三、晨間談話

內(nèi)容:我們的節(jié)日

目標:讓孩子討論自己過節(jié)的活動,搜集孩子們的建議,過提個孩子們喜歡的節(jié)日。

四、點心

1、幼兒能有序地洗手。

喝牛奶。

五、教學活動六、家長工作。

1、六一聯(lián)歡活動:擊鼓傳花。

2、家長會內(nèi)容:

A、安全工作

B、學習習慣

幼兒園中班半日活動計劃(篇6)

班級:中一班

活動**:在螞蟻的主題活動中,孩子們十分喜歡故事《快樂螞蟻》。我們在表演區(qū)討論了如何完成故事表演,所以孩子們積極行動起來。

有的參與劇本設(shè)計,有的參加服裝設(shè)計,還有的收集道具……在一段時間的準備中,孩子們對故事情節(jié)有了清晰的認識,對角色的語言及他們之間的對話十分感興趣,于是引發(fā)了我們對角色語言的**,本次活動主要想豐富幼兒語言,提高他們根據(jù)角色運用語言的能力,使幼兒能運用恰當?shù)恼Z言、表情、肢體語言進行表達,同時激發(fā)孩子們的表演欲望和參與表演的興趣,發(fā)展他們的審美力。

一、生活活動

重點指導(dǎo):

1、指導(dǎo)幼兒天氣熱時能根據(jù)自己的需求主動喝水,戶外動活動會運用簡單的避暑方法:到陰涼的地方去活動。

2引導(dǎo)孩子有秩序地吃自己的飯,不要挑食。

二、區(qū)域活動

美工區(qū)活動目標:

1它可以用cd、紙盒等手工制作。

2喜歡參加平面創(chuàng)意活動,大膽粘貼活動。

3、積極參加收拾整理活動。

重點指導(dǎo):

1引導(dǎo)兒童充分利用輔助材料,制作不同的藝術(shù)形式。

2.引導(dǎo)兒童根據(jù)人物大膽想象并體現(xiàn)自己的獨特想法。

3.指導(dǎo)兒童整理使用過的材料,并在清潔后將其放回原處。

表演區(qū)活動目標:

1根據(jù)故事情節(jié),大膽想象,創(chuàng)造性表現(xiàn)。

2我可以自己解決演出中的一些問題。

三。試著和你的搭檔一起表演,體驗參與表演活動的樂趣。

重點指導(dǎo):

1引導(dǎo)幼兒在表演中創(chuàng)造豐富的角色語言。

2、能積極配合同伴進行表演。

三。能夠合理安排角色,自行準備道具。

建筑區(qū)活動目標:

1、能堅持完成自己的任務(wù)。

2積極配合同行完成建設(shè)任務(wù)。

重點指導(dǎo):

1、指導(dǎo)幼兒克服困難,想辦法解決搭建中的問題。

2感受積木的置換關(guān)系,充分利用曲線積木。

3、做好搭建記錄。

娃娃餐廳

活動目標:

1正確使用餐具、炊具,積極參加餐廳游戲。

2、可以拼擺出簡單的造型,制作拼盤。

3、豐富游戲內(nèi)容。

重點指導(dǎo):

1、能切出想要的形狀,進行拼擺、烹飪。

2主動招待客人,友好游戲。

圖書區(qū)活動目標:

1、認真的翻看圖書,邊看邊講,富有語氣。

2、能將圖書分類、收放整齊。

重點指導(dǎo):

1、認真講述《青蛙佛露格》的故事。

2、活動后主動收拾整理圖書。

三、集體教育活動

活動名稱:表演活動《快樂螞蟻1》

活動目標:

1喜歡參加演出活動,積極參與線路設(shè)計。

2學習簡單的表演技巧,能有心情、有表情。

物質(zhì)準備:

1、幼兒自己繪畫的劇本。

2、自制表演服裝、道具。

3、記錄紙、水彩筆。

經(jīng)驗準備:孩子們熟悉故事的主要情節(jié)。

活動過程:

(一)引入主題

1、介紹今天的任務(wù):表演《快樂螞蟻1》。

2、提問部分:他們說了什么?他們會怎么說?你會怎么表演?

3、請小朋友試一試。

(二)分組討論臺詞

1、討論:他們說了什么?試一試。

2記下這些臺詞:(蝸牛,蟬,螞蟻)。

3、小組中表演,確定角色。

(三)表演交流

1、分小組表演,幼兒**。

2、提問:誰的臺詞最好?為什么?你來試一試。

3、總結(jié)表演的經(jīng)驗。

(四)小組創(chuàng)作:指導(dǎo)幼兒穿好服裝,道具在小組中表演。

(五)小結(jié)表演的經(jīng)驗方法

(六)活動延伸

繼續(xù)在表演區(qū)完成排練,利用下次教育活動完成《快樂螞蟻2》。

四、戶外活動

活動目標:

1積極參與戶外區(qū)域聯(lián)合活動。

2正確使用各種汽車,遵守游戲規(guī)則。

3、能積極參加收拾整理活動。

活動內(nèi)容:

課間操1、幼兒廣播操

2、彩綢操

重點指導(dǎo):

1、動作到位,有精神的做操。

2、積極參加隊行變化,體會隊行變化的快樂。

3、有良好的收拾整理習慣,自己收好彩綢。

區(qū)域體育游戲活動

負責區(qū)域:車區(qū)

材料:自行車、搖籃、手推車、滑板車、汽車;

重點指導(dǎo):

1、正確使用各種車。

2知道自己的路,遵守簡單的交通規(guī)則。

三。注意安全,有自我保護意識。

4根據(jù)比賽情況,不斷豐富活動內(nèi)容。

幼兒園中班半日活動計劃(篇7)

一、生活活動

目標:1。養(yǎng)成定時排便的習慣,知道后洗手

2、分發(fā)餐具,學當值日生。

三。知道飯后漱口,用餐巾好好擦嘴

二、晨間活動

體育游戲:推小車

目標:1。體驗與同齡人玩耍的樂趣。

2掌握推車的方法,保持身體平衡。

三、活動區(qū)活動:

重點指導(dǎo):角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)

目標:1、能在角色游戲中主動與人交往,并遵守游戲規(guī)則。

2游戲結(jié)束后,學會清理玩具,并將物品放回原處。

四、集體教學

數(shù)學活動:我和數(shù)字交朋友

活動目的:

1引導(dǎo)孩子學會在6以內(nèi)數(shù)數(shù)并認清數(shù)字,掌握口中一致的點數(shù),學會按數(shù)取物。

2進一步使幼兒掌握數(shù)與數(shù)的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒的關(guān)察和思考能力。

三。體驗成功的樂趣,增強孩子參與活動的信心。

環(huán)境資源:布置小動物場景,兒童扮演小動物角色。

指導(dǎo)要點:掌握口碑一致的要點,指導(dǎo)數(shù)字代表實際數(shù)字。會按數(shù)取物。

活動準備:

教具:小動物5只;禮物圖5份;6以內(nèi)數(shù)字卡。

學習輔助工具:6個印有數(shù)字和想法的籃子;糖、西瓜、蘋果等**若干;模制的蘑菇、桃子、骨頭等;操作卡。

活動過程:

1、復(fù)習感知。

1、出示小豬**,這是誰呀?今天小豬很高興。你知道為什么嗎?因為今天是小豬的生日。動物們?yōu)樨i過生日,并送了許多禮物給豬。

“喵喵”是誰來了?小貓。小貓送給小豬的是什么禮物?有幾個?可用數(shù)字幾來表示?

小貓送小豬禮物時會說什么?祝你生日快樂小豬說“:謝謝”。

“汪汪汪”是小狗來了,小狗送了什么禮物呢?數(shù)量是多少?找相應(yīng)數(shù)字。請扮演小狗的角色,給豬一份生日禮物。

小兔子,小猴子,小羊羔也來了,孩子們看到了什么禮物?數(shù)量是多少?

2、正確感知6以內(nèi)的數(shù)。

小動物給小豬送了很多禮物,我們也要給它們禮物。把這些禮物放在小籃子里,可是有個要求,這些籃子上都貼有數(shù)字和點子,要根據(jù)數(shù)字和點子的數(shù)量把禮物放進去。

教師提醒幼兒認清數(shù)字和點子,能手口一致點數(shù);能力弱的幼兒給予幫助和指導(dǎo)。并請幼兒說一說給小豬送了什么禮物,送了多少?

3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

1小兔子病了,我們?nèi)ゲ说乩锇翁}卜給它吃吧!

2為動物找一個數(shù)字朋友,在它旁邊圈出正確的數(shù)字。

幼兒園中班半日活動計劃(篇8)

重點指導(dǎo):語言區(qū)(英語角)、國畫區(qū)

活動目標:1、指導(dǎo)孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進行游戲

2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力

3、指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語

活動準備:各種區(qū)域活動物品

活動過程:1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域

2、幼兒自主游戲

指導(dǎo)要點:①幼兒能大膽開口說英語,鼓勵用英語交往,并說完整的語句

②國畫區(qū)注意顏色寶寶不混在一起

3、教師講評

拍皮球

活動目標:1、讓幼兒進一步練習雙手拍皮球

2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習拍皮球

活動準備:皮球若干

活動過程:1、幼兒自由練習拍皮球

師:我們班這幾天一直在練習拍皮球,等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進步了,還要看看哪些孩子以前不會的今天會了

2、幼兒展示拍皮球

①教師請拍的好的幼兒拍給其他幼兒看

師:小朋友說說他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?/p>

② 教師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球

師:我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球,好嗎?

3、教師總結(jié)

學墊毛巾

活動目標:1、指導(dǎo)幼兒學墊毛巾

2、在學墊毛巾時幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛的感情

活動準備:毛巾若干

活動過程:1、教師示范墊毛巾

2、幼兒相互練習

3、教師點評

活動目標:1、認識單詞grandpa grandma

2、學會句型he/she likes …

活動準備:單詞卡

活動目標:1、學習本周新古詩

2、復(fù)習舊古詩

活動過程:1、學習本周新古詩“鹿柴”

2、復(fù)習古詩

3、古詩小競賽

幼兒園中班半日活動計劃(篇9)

幼兒園的學生能學到什么知識?可以參加哪些活動哪些?

一、活動目的:

1向家長展示孩子開學以來的成長經(jīng)歷,讓家長進一步了解我們幼兒園的特點;

2、 增強幼兒園、教師、家長之間的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。

2、 時間:2017年月日

三、活動地點:**幼兒園園內(nèi)

四、活動要求:

1、 家長按時來園;

2在幼兒園門口的簽到處簽到。禁止大聲喧嘩、吸煙、吐痰;

三。進入幼兒園后,在老師的指導(dǎo)下參觀幼兒園。禁止大聲喧嘩,影響兒童正常的保育教育活動;

4參觀結(jié)束后,我們可以與老師溝通,提出合理化建議。

五、活動準備:

14.10-4.12各社團、小班收集相關(guān)**、**和文本數(shù)據(jù)10-15條;

2展板所需材料提前上報物流部;

3、提前一周教研活動中進行展板內(nèi)容討論、設(shè)計,確定解說員;

4、按時完成展板制作;

5、各社團及小班解說員準備好解說詞;

6、展示現(xiàn)場布置;

7活動前向家長介紹活動過程。

六、人員安排:

1、策劃、總體負責:王**

2、現(xiàn)場布置:李**、張**

3、后勤保障:李**

4簽到表及標牌制作:張**

5、門口接待:陳**、石**

七、活動流程:

1每各班的老師在活動的前一天向家長發(fā)出邀請,要求參加活動;

2、 活動簽到;

3、保教主任致歡迎詞;

4講解員帶領(lǐng)家長們一邊參觀一邊講解;

5.父母與老師溝通;

6向父母提出合理化建議;

7、 活動結(jié)束。

1、 晨間活動(戶外運動、分享活動、晨間活動)

(一)戶外體育活動指導(dǎo)要點:

1.活動時注意安全。

2.要愛護活動器械。

3.活動后會整理和收拾玩具。

(二)分享活動指導(dǎo)要點:

1引導(dǎo)孩子們分享他們的玩具。

幼兒園中班半日活動計劃(篇10)

時間:2012年2月7日星期二

主題《老師本領(lǐng)大》

活動目標:

1、感受老師的本領(lǐng)大,樂意跟教師學本領(lǐng)。

2、萌發(fā)愛教師的情感。

三。學習簡單的記錄和統(tǒng)計方法。

活動準備:

1、 事先為幼兒準備一張“老師在做什么”的記錄紙,提前一周引導(dǎo)幼兒觀察教師的工作,并用自己喜歡的方式記錄。

2、 準備學習包《主題活動·老師的一天》、親子手冊《主題活動·給老師畫像》。

活動過程:

1、 交流發(fā)現(xiàn)。

2、 交流記錄。

3、 組織討論。

4、 向教師學本領(lǐng)。

時間:2012年2月8日星期三

健康《五兄弟》

活動目標:

體驗感覺器官的功能,愛護他們。

活動準備:

自制眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手的紙偶和鏡子等。

活動過程:

1、 出示紙偶,并講述《五兄弟》的故事。

2、 引導(dǎo)幼兒討論;如果你失去了感覺器官會怎么樣?

3、 幼兒照鏡子看看自己的外貌,說說自己的特征,如眼睛是大還是小的、眉毛是粗還是細的、頭發(fā)是長的還是短的等等。

4你最喜歡感覺器官的哪一部分?為什么?

時間:2012年2月9日星期四

主題《我的老師》

活動目標:

1、 感受老師的本領(lǐng)大,樂意跟教師學本領(lǐng)。

2、 萌發(fā)愛教師的情感。

三。學習簡單的記錄和統(tǒng)計方法。

活動準備:

1、 事先為幼兒準備一張“老師在做什么”的記錄紙,提前一周引導(dǎo)幼兒觀察教師的工作,并用自己喜歡的方式記錄。

2、 準備學習包《主題活動·老師的一天》、親子手冊《主題活動·給老師畫像》。

活動過程:

1、 交流發(fā)現(xiàn)。

2、 交流記錄。

3、 組織討論。

4、 向教師學本領(lǐng)。

時間:2012年2月10日,星期五

藝術(shù)《和泥》

活動目標:

試著用打泥的基本方法,對打泥感興趣,初步學會使用打泥的工具。

活動準備:

1選擇一塊泥漿,并提供相關(guān)工具,如:小鏟、小篩子、小鐵耙、小水桶等。

2、 在活動室里開設(shè)“共享區(qū)”,展示有關(guān)泥塑工藝**、泥塑作品。

三。與孩子們一起收集輔助材料:竹竿、皺紋紙、樹枝、樹葉、麥秸、建助材料等。

1、 活動過程:

2、 教師帶小組幼兒到玩泥地點。

三。老師重點講解和聲泥的使用方法和工具。

4鼓勵孩子大膽玩耍,嘗試玩泥巴的樂趣,找到水和泥的關(guān)系。

5談和諧的過程,體驗成功與失敗。

5對于混不好泥的孩子,老師指導(dǎo)他們調(diào)整水的比例,幫助他們用泥成功。

幼兒園中班半日活動計劃(篇11)

工作計劃:________

單位部門

日期:______年_____月_____日

一、制作?

2孩子們選擇材料,成群結(jié)隊作螞蟻的家。

三。教師觀察和指導(dǎo)兒童的生產(chǎn)活動。

三、邀請螞蟻住新家

1孩子們互相欣賞對方的新家。老師鼓勵孩子們向同齡人介紹螞蟻回家的功能

2螞蟻的家終于建成了。我們出去邀請他們住吧

六、戶外活動:

活動名稱:玩圈

(一)、活動目標:

我喜歡參加戶外運動,體驗游戲的樂趣。

、學習全的多種玩法;培養(yǎng)幼兒的綜合體育能力,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣。

3、有簡單的自我保護方法。

(二)、活動準備:

塑料圈每個幼兒一個

(三)、活動過程:

、與幼兒將圈當方向盤,開汽車進入場地。放松活動,引導(dǎo)孩子的膝蓋、手腕活動。

、玩圈活動

幼兒自由玩圈,玩出圈的多種玩法。如:跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)

3、組合玩圈、跳圈

a、 把圓圈放在一條直線上,用一只腳和兩只腳向前跳。

b、把圈擺成之字形,幼兒左右行進跳。

*、把圈擺成單雙數(shù),幼兒單、雙腳行進跳。

d、把圈擺成原形, 信號圍圈跳。

4、游戲:換圈行進

幼兒站在一個圈內(nèi),把另一圈放在前面,再邁到(跳到)前面圈內(nèi),在移動后面圈放在前面,反復(fù)進行直到終點。、

5、放松活動:開汽車,結(jié)束。

七、入廁、洗手、喝水:

八、活動二:《昆蟲**會》 **

活動目標:

嘗試與樂器合奏,體驗演奏樂器的樂趣。

通過**的活動來喚起人們對昆蟲歌曲的興趣。

活動準備:

、**d。

、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲**若干。

3.一些節(jié)奏卡,例如木魚,鈴鐺,弦鈴等。

活動過程:

(一)猜猜誰會來。

森林里會有一只昆蟲。誰來了?

逐一展示一些參加會議的昆蟲,如蜜蜂、螳螂和蟬。

(二)昆蟲唱歌。

我們先看看蜜蜂是怎么唱歌的吧?(教師范唱歌曲第一段,并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x xx - - -引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。)

、教師用同樣方法范唱歌曲的第

二、三段,相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即:

螳螂:**x**xx---

知了:x. x x. x** - - -

三。老師帶領(lǐng)孩子們根據(jù)節(jié)奏卡片來敲打節(jié)奏。

(三)昆蟲**會。

將兒童分為三組,分別玩蜜蜂、螳螂和蟬,并選擇適當?shù)臉菲鳎鄯?、木魚;螳螂碰鈴;知了串鈴)??粗?jié)奏卡片演奏。

老師彈這首歌,孩子們齊聲唱。在每段的最后兩段,老師根據(jù)歌詞彈奏相應(yīng)的樂器。

三。當昆蟲的好朋友一起表演時,昆蟲一定會更精彩。

4、教師彈奏歌曲,全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,在每段的最后兩小節(jié)用各自的**一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏,以產(chǎn)生合奏的效果。

5、昆蟲**會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?

6引導(dǎo)孩子們用不同的節(jié)奏來表達其他昆蟲的叫聲。

7鼓勵孩子們創(chuàng)作其他昆蟲的歌詞和歌曲。

8在**的伴奏下,盡量讓孩子們唱自己的歌。

九、盥洗:

、幼兒能有次序的排隊洗手、解便,不推擠。

洗衣服時,提醒孩子們提前卷起袖子,不要玩水,并有正確的洗手方法。

三。引導(dǎo)孩子用自己的毛巾擦手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

十、餐前活動:手指游戲

十一、午餐:

、幼兒能安靜、愉快地進餐,不挑食,保持桌面干凈,能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

、有良好的坐姿和進餐習慣。

三。能正確使用和擺放餐巾紙和餐具。

4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。

十二、餐后活動:散步

十三、午睡:

、幼兒會折疊衣物,擺放整齊頁。

、不玩耍、不講悄悄話,能較快地、安靜入睡。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況,糾正不正確的睡姿。

完!工作計劃

本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!

(資料僅供參考)

**修改即可使用

幼兒園中班半日活動計劃(篇12)

一、生活活動

活動內(nèi)容:《如廁安全》

活動目標:知道如廁前進行排隊等候,不推不擠。

活動準備:廁所保持整潔。

重點指導(dǎo):如廁時男女分廁,指導(dǎo)幼兒不推不擠,安全如廁,提醒幼兒知道廁所內(nèi)不能亂蹦亂跳,安全第一。

二、集體教學活動

藝術(shù)(美術(shù))

活動名稱:《菊花朵朵開》

活動目標:

1、養(yǎng)成耐心細致的做事習慣。

2、嘗試看步驟圖,用紙杯制作“菊花”,發(fā)展涂色,剪、卷的手工技能。

活動準備:紙杯人手一個、蠟筆、剪刀、

重難點分析:

重點:能用剪刀剪出菊花花瓣的形狀。

難點:幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲,讓菊花變得更好看。

活動指導(dǎo):

一、導(dǎo)入

欣賞菊花圖片,感受菊花的美麗。

師:見過菊花嗎?你見過的菊花是什么樣的?今天給大家?guī)砹藥讖埫利惖木栈▓D片,一起來看看吧!引導(dǎo)幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀進行講述,感受菊花的美麗。

二、展開

出示作品范例,引導(dǎo)幼兒猜想、討論、學習紙杯菊花的制作方法。

1、逐一提出討論問題,鼓勵幼兒大膽說出并嘗試自己的方法。

(1)怎樣用紙杯做出細細長長的花瓣?

(2)怎樣讓花瓣變得有長有短?

(3)怎樣讓花瓣一端變得卷曲?

2、師生共同小結(jié)操作要點:

3、幼兒制作,教師觀察并個別指導(dǎo)。

(1)提醒幼兒選用大小不同的紙杯表現(xiàn)出不同大小的菊花。

(2)指導(dǎo)幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲,讓菊花變得更好看。

三、結(jié)束

展示幼兒作品,稍作評價。

三、戶外游戲活動

發(fā)展動作:鉆爬

活動內(nèi)容:《鉆山洞》

活動準備:空場地、全體幼兒

指導(dǎo)重點:運動前,要讓幼兒充分活動自己的身體;活動中讓幼兒明白鉆的要領(lǐng),彎腰,低頭,眼睛向前看等。在鉆爬中遇到問題要及時糾正解決;活動后,讓幼兒充分放松身體,并幫助老師將用具放回原處。

四、離園前安全教育1分鐘:

教育幼兒在外出游玩時,不要跟陌生人走,也不接受陌生人給的東西。

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