有關(guān)我的讀書故事500字

文檔在生活中的占比也是非常高的，范文常常與我們的寫作密不可分。范文向我們提供了一個(gè)寫作套路。會(huì)不會(huì)覺(jué)得范文不容易寫？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“有關(guān)我的讀書故事”，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)我的讀書故事(篇1)

我的讀書故事,關(guān)于讀書的故事

我喜歡聽媽媽講書上的故事，最近媽媽給我講了《窗邊的小豆豆》。小豆豆特好玩，有一次她的錢包掉進(jìn)了茅坑里，她還去撈，我覺(jué)得惡心死了，把坑里的東西都撈成一座大山了，今天我還想媽媽給我講《窗邊的小豆豆》。你們知道我為什么不自己讀嗎？因?yàn)檫@本書沒(méi)有拼音，只好讓媽媽讀了。

《烏丟丟奇遇記》和《神話故事》有拼音是我自己讀的。《神話故事》里都是一些精彩的故事，比如《精衛(wèi)填?！贰ⅰ鄂庺~跳龍門》、《女媧造人》、《嫦娥奔月》、《牛郎織女》、《十二生肖》------給我印象最深的是《精衛(wèi)填海》和《鯉魚跳龍門》，因?yàn)榍懊媸俏覀儠系某烧Z(yǔ)，讀了這個(gè)故事，我就知道這個(gè)成語(yǔ)的內(nèi)容了；我們?cè)?jié)看燈的時(shí)候看到了鯉魚跳龍門，不知道是怎么回事，現(xiàn)在終于知道鯉魚跳過(guò)龍門就會(huì)變成一條大龍，但也要經(jīng)受被火球燒尾巴的痛苦?！稙鮼G丟奇遇記》我才讀到23頁(yè)，等我讀完再講給你們聽吧。

我聽的故事和讀的故事很多，但是我更喜歡聽。媽媽說(shuō)我兩周歲第一個(gè)會(huì)背的故事是《龜兔賽跑》和《烏鴉喝水》，他們那時(shí)最喜歡聽我講這兩個(gè)故事了。聽故事給我感覺(jué)很舒適，有故事聽我就覺(jué)得很快樂(lè)。所以我的愿望是長(zhǎng)得之后當(dāng)作家，這樣就可以讓更多的小朋友聽到、讀到故事。聽了很多故事后，我就開始寫博客寫日志，現(xiàn)在我的空間中的日志有165篇，廣益小學(xué)網(wǎng)站上的博客有97篇。

我今天又寫了一篇。（指導(dǎo)老師：王久梅）

有關(guān)我的讀書故事(篇2)

匡衡是西漢著名的大學(xué)者，他小時(shí)候刻苦讀書的故事世代流傳。

匡衡從小起就熱愛讀書，可那時(shí)候白天要幫大人干農(nóng)活，沒(méi)有空余時(shí)間。晚上很想讀書，可家里窮得連點(diǎn)燈的油燈買不起。

匡衡的鄰居是個(gè)屠夫，家里雖然也不是很富裕，可有豬油點(diǎn)燈，而且這個(gè)鄰居每晚都要點(diǎn)燈殺豬?？锖庵篮?，就想辦法，怎么把光偷過(guò)來(lái)呢？

有一天，匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，燈光從小洞里透了過(guò)來(lái)，射在書上。因此，匡衡每晚都能讀一兩個(gè)時(shí)辰的書。

可沒(méi)過(guò)多久，屠夫鄰居發(fā)現(xiàn)了這個(gè)洞，就跑過(guò)來(lái)責(zé)問(wèn)。

小匡衡只好把真實(shí)情況告訴了屠夫，還向屠夫賠禮道歉。屠夫是個(gè)很通情達(dá)理的人，看到匡衡這么用功，就借豬油給匡衡點(diǎn)燈看書。

有關(guān)我的讀書故事(篇3)

　匡衡正在思索著該如何借到光看書，燈光把巨大的人影投身到墻上，酷似一個(gè)個(gè)怪物，怪模怪樣地在墻上晃來(lái)晃去。小匡衡靈機(jī)一動(dòng)：我如果在這邊偷偷鑿個(gè)洞，隔壁燈光就能穿墻而過(guò)，照射到我這小屋里來(lái)，我不就可以借著這點(diǎn)亮光讀書了嗎?他高興地一骨碌從床上爬起來(lái)，找來(lái)一把鑿子，在墻壁下方偏僻處鑿了個(gè)小小的窟窿。頃刻間，燈光照亮了一小塊兒地方?？锖膺B忙從床頭翻出《詩(shī)經(jīng)》，湊到那一小塊兒寶貴的光亮處，專心致志地苦讀起來(lái)。匡衡的父母看到匡衡如此刻苦，都感到特別欣慰，同時(shí)又倍感酸楚。從此以后，匡衡白天幫大人忙田里的農(nóng)活，夜晚借著那一小束從隔壁人家借來(lái)的燈光，孜孜不倦地讀書，經(jīng)過(guò)不懈地努力，終于成為一代學(xué)者?！靖形颉窟@個(gè)故事告訴我們，外界條件不是制約我們成功的決定因素，自己的努力才是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)中遇到困難是常有的事。但要努力克服這些困難，要有吃苦的精神，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)毅力。

有關(guān)我的讀書故事(篇4)

天下哪有后天培養(yǎng)出來(lái)的神童，盡管費(fèi)了很多事，老貝多芬始終沒(méi)有能夠把他的兒子造就成另一個(gè)年輕的莫扎特。

他放棄到各王宮去聽他如此喜愛的歡快的音樂(lè)會(huì)，他怕人們注意到他的耳聾，以為一個(gè)聽不見聲音的音樂(lè)家是寫不出好作品來(lái)的。

每當(dāng)他處于創(chuàng)作高潮時(shí)，他總是把一盆又一盆的水潑到自己頭上來(lái)使它冷卻，直到水浸透到樓下的房間——我們可以想象那房東和其他房客的情緒會(huì)怎樣。

貝多芬的祖父與父親都是宮廷歌手。（迷你句子網(wǎng) Jz139.cOm）

有關(guān)我的讀書故事(篇5)

車胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。但就是由于家境貧寒，常常沒(méi)錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。一個(gè)夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過(guò)的書上的資料，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng)，要就是把這些螢火蟲聚集在一齊，借它們的光不就能夠讀書嗎？于就是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，此時(shí)把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每一天借著螢光苦苦地讀書。

有關(guān)我的讀書故事(篇6)

名人讀書故事：楊時(shí)讀書故事：名人讀書故事

“程門立雪”這個(gè)成語(yǔ)家喻戶曉。它出自宋代著名理學(xué)家將樂(lè)縣人楊時(shí)求學(xué)的故事。

楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)習(xí)，七歲就能寫詩(shī)，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書立說(shuō)，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。居家時(shí)，長(zhǎng)期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。

有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽(yáng)，拜師程頤，以求學(xué)問(wèn)上進(jìn)一步深造。有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢?wèn)題有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請(qǐng)教。

時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來(lái)到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來(lái)。

這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過(guò)了良久，程頤一覺(jué)醒來(lái)，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。

后來(lái)，楊時(shí)學(xué)得程門立雪的真諦，東南學(xué)者推楊時(shí)為“程學(xué)正宗”，世稱“龜山先生”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。

有關(guān)我的讀書故事(篇7)

名人讀書故事：魯迅讀書故事：名人讀書故事

魯迅小時(shí)候非常淘氣。一天，鎮(zhèn)里的戲臺(tái)正在排戲，魯迅聽到外面的鑼鼓聲，便在家里坐不住了，趁著父親不注意，他一溜煙兒地跑到戲臺(tái)前看熱鬧。這時(shí)，戲臺(tái)周圍已經(jīng)擠滿了人。突然，熱鬧的鑼鼓聲停了，從后臺(tái)走出一個(gè)人，對(duì)臺(tái)下一拱手說(shuō)：“哪位小兄弟愿意上臺(tái)?我們讓他客串閻王殿里的小鬼?！蹦切┢綍r(shí)非常調(diào)皮的孩子這會(huì)兒卻你推我、我推你地謙讓起來(lái)。

“我來(lái)!”小魯迅走上臺(tái)去，讓戲班的人畫了個(gè)花臉，然后拿起一把鋼叉就舞起來(lái)，戲臺(tái)下馬上響起叫好聲。他得意極了，舞得更得勁兒了，小伙伴們都非常佩服他的勇氣。

魯迅12歲那年，被父親送進(jìn)了一所叫“三味書屋”的私塾就讀。初入學(xué)時(shí)，魯迅對(duì)百草園中的那些小精靈非常感興趣。他在園中想起古人東方朔說(shuō)過(guò)有一種蟲叫“怪哉”，用酒一澆，便會(huì)消失不見。魯迅非常想知道這到底是怎么一回事，便悄悄地問(wèn)私塾的先生：“先生，這‘怪哉’蟲是怎么一回事呢?”

先生卻板著臉，很不高興地回答：“不知道!”

后來(lái)，魯迅慢慢體會(huì)到學(xué)生應(yīng)該讀書，先生不喜歡學(xué)生問(wèn)各種古怪的問(wèn)題。于是，魯迅開始刻苦讀書。起初十分嚴(yán)厲的先生也開始喜歡魯迅的聰明刻苦，態(tài)度漸漸和藹起來(lái)。魯迅為了勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)，制作了一張小書簽，書簽上有10個(gè)正楷小字：“讀書三到：心到、眼到、口到?！弊x書時(shí)，他把書簽夾在書里，每讀一遍就從上往下蓋掉一個(gè)字，讀過(guò)幾遍之后，就用默讀來(lái)加深對(duì)課文的理解，用不了多久，他就能熟練地把課文背出來(lái)了。后來(lái)，同學(xué)們也都向魯迅學(xué)習(xí)，紛紛制作“讀書三到”的書簽。

【感悟】學(xué)習(xí)要講究方法，循序漸進(jìn)，日積月累。真正會(huì)學(xué)習(xí)的人，要善于取舍，要選擇正確的，精通專業(yè)的，熟悉相關(guān)的，了解必需的。同時(shí)，學(xué)習(xí)需要思考。有些人雖勤于學(xué)習(xí)，但不過(guò)只是泛泛的閱讀，任何理論觀點(diǎn)都只在腦海里一晃而過(guò)，是所謂“學(xué)而不思則罔”?！白x書三到”是魯迅在學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們也要像他那樣不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)方法，集中時(shí)間、集中精力去攻讀，只有這樣才能事半功倍。

有關(guān)我的讀書故事(篇8)

王羲之是中國(guó)歷史上最偉大的書法家之一，他的《蘭亭序》讓人嘆為觀止。他能有這樣高的成就，是怎么來(lái)的呢?

王羲之七歲時(shí)，拜女書法家衛(wèi)鑠為師，一直學(xué)習(xí)到十二歲，雖已不錯(cuò)，但自己卻總是覺(jué)得不滿意。

王羲之13歲那年，偶然發(fā)現(xiàn)他父親藏有一本《說(shuō)筆》的書法書，便偷來(lái)閱讀。他父親擔(dān)心他年幼不能保密家傳，答應(yīng)待他長(zhǎng)大之后再傳授。沒(méi)料到，王羲之竟跪下請(qǐng)求父親允許他現(xiàn)在閱讀，他父親很受感動(dòng)，終于答應(yīng)了他的要求。

王羲之練習(xí)書法很刻苦，甚至連吃飯、走路都不放過(guò)，真是到了無(wú)時(shí)無(wú)刻不在練習(xí)的地步。沒(méi)有紙筆，他就在身上劃寫，久而久之，衣服都被劃破了。有時(shí)練習(xí)書法達(dá)到忘情的程度。一次，他練字竟忘了吃飯，家人把飯送到書房，他竟不加思索地用摸摸蘸著墨吃起來(lái)，還覺(jué)得很有味。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時(shí)，已是滿嘴墨黑了。

王羲之常臨池書寫，就池洗硯，時(shí)間長(zhǎng)了，池水盡墨，人稱“墨池”。現(xiàn)在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱為“墨池”的名勝。

王導(dǎo)與王敦十分器重羲之。當(dāng)時(shí)陳留人阮裕名聲很大，做王敦的主簿。王敦曾對(duì)羲之說(shuō)：“你是我們王家最優(yōu)秀的子弟，你的成就應(yīng)當(dāng)不比阮主簿差?！比钤Ｒ矊?duì)王羲之有美譽(yù)，將其與王承、王悅并稱為“王氏三少”。周顗是當(dāng)時(shí)人物品鑒的專家，經(jīng)他品評(píng)給予肯定的人物，身價(jià)倍增。十三歲那年，王羲之去拜見名士周顗。王羲之位次在眾人之末。周顗觀察王羲之后，覺(jué)得他是個(gè)奇異的人物。當(dāng)時(shí)以牛心為貴，眾客人都還沒(méi)吃呢，周顗先割下一塊牛心，給王羲之先吃。于是王羲之名聲大噪，開始為世人所知。

為了練好書法，他每到一個(gè)地方，總是跋山涉水四下鈐拓歷代碑刻，積累了大量的書法資料。他在書房?jī)?nèi)，院子里，大門邊甚至廁所的外面，都擺著凳子，安放好筆，墨，紙，硯，每想到一個(gè)結(jié)構(gòu)好的字，就馬上寫到紙上。他在練字時(shí)，又凝眉苦思，以至廢寢忘食。

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[參考]我的讀書故事500字8篇

幼兒故事是適合小孩子邏輯的，有很多故事典例都有極大的教育意義，父母需要使用大量的時(shí)間為孩子排憂解難，引導(dǎo)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候，幼兒的壞習(xí)慣不是那么容易改的！那么，你曉得有哪些適合孩子讀的故事書呢？因此，欄目特意整理了[參考]我的讀書故事500字8篇，不妨參考一下。希望你喜歡！

我的讀書故事 篇1

名人讀書故事：匡衡讀書故事：名人讀書故事

匡衡是西漢著名的經(jīng)學(xué)家。他從小喜歡學(xué)習(xí)，刻苦勤奮，可是家里卻買不起燈油，無(wú)法在夜間學(xué)習(xí)。一天夜里，他正躺在床上默誦白天讀過(guò)的《詩(shī)經(jīng)》時(shí)，發(fā)覺(jué)鄰居家燈火通明?？锖饬w慕在燈光下讀書的人，他靈機(jī)一動(dòng)，把鄰居家的燈火借過(guò)來(lái)就可以讀書了。

匡衡正在思索著該如何借到光看書，燈光把巨大的人影投身到墻上，酷似一個(gè)個(gè)怪物，怪模怪樣地在墻上晃來(lái)晃去。小匡衡靈機(jī)一動(dòng)：我如果在這邊偷偷鑿個(gè)洞，隔壁燈光就能穿墻而過(guò)，照射到我這小屋里來(lái)，我不就可以借著這點(diǎn)亮光讀書了嗎?

他高興地一骨碌從床上爬起來(lái)，找來(lái)一把鑿子，在墻壁下方偏僻處鑿了個(gè)小小的窟窿。頃刻間，燈光照亮了一小塊兒地方。匡衡連忙從床頭翻出《詩(shī)經(jīng)》，湊到那一小塊兒寶貴的光亮處，專心致志地苦讀起來(lái)。匡衡的父母看到匡衡如此刻苦，都感到特別欣慰，同時(shí)又倍感酸楚。

從此以后，匡衡白天幫大人忙田里的農(nóng)活，夜晚借著那一小束從隔壁人家借來(lái)的燈光，孜孜不倦地讀書，經(jīng)過(guò)不懈地努力，終于成為一代學(xué)者。

【感悟】這個(gè)故事告訴我們，外界條件不是制約我們成功的決定因素，自己的努力才是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)中遇到困難是常有的事。但要努力克服這些困難，要有吃苦的精神，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)毅力。

我的讀書故事 篇2

居里夫人領(lǐng)悟的故事

幾十年前，波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘，領(lǐng)悟十分專心。不管周圍怎樣吵鬧，都分散不了她的注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲?，斈菅啪拖駴](méi)看見一樣，在一旁專心地看書。

姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來(lái)。時(shí)刻一分一秒地過(guò)去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。

從此姐姐和同學(xué)再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認(rèn)真領(lǐng)悟。

瑪妮雅長(zhǎng)大以后，成為一個(gè)偉大的的科學(xué)家。她就是居里夫人。

我的讀書故事 篇3

高爾基，前蘇聯(lián)大文豪，列寧稱他是“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表人物”

他出生在沙俄時(shí)代的一個(gè)木匠家庭，4歲時(shí)喪父，寄養(yǎng)在外祖母家。正因家庭極為寒，他只讀過(guò)兩年小學(xué)。10歲時(shí)就走入冷酷的“人間”。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、搬運(yùn)工人、面包師。還兩度到俄國(guó)南方流浪，受盡苦難生活的折磨。但他十分鐘愛讀書，在任何狀況下，他都要利用一切機(jī)會(huì)，撲在書上如饑似渴地讀著。如他自我所說(shuō)：“我撲在書，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！?/p>

他為了讀書，受盡了屈辱。在10歲的時(shí)候在鞋店當(dāng)學(xué)徒，沒(méi)有錢買書，就到處借書讀。那時(shí)的學(xué)齡前徒，實(shí)際上是奴仆：上街買東西，生爐子，擦地板，洗菜帶孩子……每一天從早晨干到半夜。在勞累一天之后，用自制的小燈的堅(jiān)持讀書。

老板娘禁止高爾基讀書，還到閣樓上搜書，搜到書就撕碎。正因讀書，還挨過(guò)老板娘的打罵。高爾基為了看書，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他說(shuō)過(guò)：“假如有人向我提議說(shuō)：‘你去廣場(chǎng)上用棍棒打你一頓！’我想，就是這種條件，我也能夠理解的。”

由于高爾基生命如饑似渴地讀書，勤奮不懈地發(fā)奮，他寫下了許多有影響的作品：《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《克里姆·薩姆金的生命》、《童年》、《人間》、《我的大學(xué)》。除此之外，還寫了劇本和超多的政論、特寫、文藝評(píng)論等。

我的讀書故事 篇4

車胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。但就是由于家境貧寒，常常沒(méi)錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。一個(gè)夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過(guò)的書上的資料，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng)，要就是把這些螢火蟲聚集在一齊，借它們的光不就能夠讀書嗎？于就是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，此時(shí)把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每一天借著螢光苦苦地讀書。

我的讀書故事 篇5

匡衡是西漢著名的大學(xué)者，他小時(shí)候刻苦讀書的故事世代流傳。

匡衡從小起就熱愛讀書，可那時(shí)候白天要幫大人干農(nóng)活，沒(méi)有空余時(shí)間。晚上很想讀書，可家里窮得連點(diǎn)燈的油燈買不起。

匡衡的鄰居是個(gè)屠夫，家里雖然也不是很富裕，可有豬油點(diǎn)燈，而且這個(gè)鄰居每晚都要點(diǎn)燈殺豬?？锖庵篮螅拖朕k法，怎么把光偷過(guò)來(lái)呢？

有一天，匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，燈光從小洞里透了過(guò)來(lái)，射在書上。因此，匡衡每晚都能讀一兩個(gè)時(shí)辰的書。

可沒(méi)過(guò)多久，屠夫鄰居發(fā)現(xiàn)了這個(gè)洞，就跑過(guò)來(lái)責(zé)問(wèn)。

小匡衡只好把真實(shí)情況告訴了屠夫，還向屠夫賠禮道歉。屠夫是個(gè)很通情達(dá)理的人，看到匡衡這么用功，就借豬油給匡衡點(diǎn)燈看書。

我的讀書故事 篇6

故事：高爾基讀書的故事

高爾基讀書的故事

高爾基，前蘇聯(lián)大文豪，列寧稱他是無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表人物。

他出生在沙俄時(shí)代的一個(gè)木匠家庭，4歲喪父，寄養(yǎng)在外祖母家。因?yàn)榧彝O為寒，他只讀過(guò)兩年小學(xué)。10歲時(shí)就走入冷酷的人間。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒，搬運(yùn)工人，守認(rèn)人，面包師。還兩度到俄國(guó)南方流浪，受盡苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書，在任何情況下，他都要利用一切機(jī)會(huì)，撲在書上如饑似渴地讀著。如他自己所說(shuō)：我撲在書，就像饑餓的人撲在面包上一樣。

他為了讀書，受盡了屈辱。10歲時(shí)在鞋店當(dāng)學(xué)徒，沒(méi)有錢買書，就到處借書讀。那時(shí)的學(xué)齡前徒，實(shí)際上是奴仆：上街買東西，生爐子，擦地板，洗菜帶孩子每天從早晨干到半認(rèn)。在勞累一天之后，用自制的小燈，堅(jiān)持讀書。

老板娘禁止高爾基讀書，還到閣樓上搜書，搜到書就撕碎。因?yàn)樽x書，還挨過(guò)老板娘的毒打。高爾基為了看書，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他說(shuō)過(guò)：假如有人向我提議說(shuō)：你去廣場(chǎng)上用棍棒打你一頓！我想，就是這種條件，我也可以接受的。

由于高爾基一生如饑似渴地讀書，勤奮不懈地努力，他寫下了大量有影響的作品：《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《克里姆薩姆金的一生》、《童年》、《人間》、《我的大學(xué)》。除此之外，還寫了劇本和大量的政論、特寫、文藝評(píng)論等。

我的讀書故事 篇7

4月23日是世界讀書日。我要向大家分享幾個(gè)小故事。

記得我看的第一本書是《小紅帽》。當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為這本書和別的書一樣沒(méi)什么意思，但不經(jīng)意間翻了幾頁(yè)，覺(jué)得挺新鮮、有趣，于是便接著看了下去。當(dāng)我看到書中出現(xiàn)大灰狼時(shí)，我的毛孔都不禁張開了，那時(shí)我才三歲呀！只希望有人能快點(diǎn)打倒大灰狼，就是這樣的想法吸引著我一直看完這本書。

三年級(jí)時(shí)，我迷上了《淘氣包馬小跳》。于是我便如饑似渴地讀了起來(lái)。從早上讀到晚上，我卻感覺(jué)只過(guò)了一分鐘！但因?yàn)檎n外書讀得太多，把該學(xué)的知識(shí)也沒(méi)學(xué)好，我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，為此媽媽大為惱火。唉，沒(méi)辦法，只能趕快補(bǔ)功課了。當(dāng)功課學(xué)習(xí)好了后，我的書癮又犯了，但因?yàn)榕录曳?，只能把書藏在桌肚里看，真是沒(méi)辦法。

四年級(jí)時(shí)，我正在看《三國(guó)演義》。這本書做為中國(guó)四大古典名著之一，真是有其獨(dú)特魅力的地方。讀這本書時(shí)我到了廢寢忘食的地步了，甚至上課時(shí)也會(huì)偷著看幾眼，有一次差點(diǎn)被老師發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)然這樣做是非常不好的，爸爸媽媽告訴我，喜歡讀課外書是好事，但也不能耽誤自己的學(xué)習(xí)，而是要在完成一天的學(xué)業(yè)后，擠出時(shí)間來(lái)讀課外書。

現(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)如何擠出時(shí)間來(lái)讀書，比如課間時(shí)，飯前、飯后，晚上睡覺(jué)前等時(shí)間都可以利用起來(lái)。

如果大家想了解歷史，我推薦大家看《中國(guó)通史》；如果大家想看漫畫，可以看《父與子》、《丁丁歷險(xiǎn)記》；如果大家想看一看童話書，可以看《小王子》

當(dāng)然，我最想推薦大家看的書是《楊家將》、《上下五千年》、《狼王夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《草房子》，這些書都有強(qiáng)大的吸引力，值得大家看！

希望大家能喜歡我的小故事，喜歡我的推薦。

我的讀書故事 篇8

車胤囊螢映雪

車胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。但是由于家境貧寒，常常沒(méi)錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。一個(gè)夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過(guò)的書上的資料，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng)，要是把這些螢火蟲聚集在一齊，借它們的光不就能夠讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每一天借著螢光苦苦地讀書。

有關(guān)名人讀書的故事600字

幼兒故事的講解需要父母與教師的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀，父母與教師需要反復(fù)篩選，剔除一些不好的書籍，更好的引導(dǎo)孩子，因?yàn)楹⒆拥男闹遣怀墒欤苋菀妆徊缓玫臇|西影響！那么，有哪些想象力大膽，具有教育意義的故事呢？由此，小編為你收集并整理了有關(guān)名人讀書的故事600字在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

有關(guān)名人讀書的故事 篇1

美國(guó)18世紀(jì)著名政治家、科學(xué)家富蘭克林，自幼酷愛讀書。家貧無(wú)錢上學(xué)，從少年時(shí)代起，就獨(dú)自謀生。常常餓肚子省錢買書讀。某一天，富蘭克林在路上看到一位白發(fā)老婦，已餓得走不動(dòng)了。連心將自己僅有的一塊面包送給她。老嫗看富蘭克林的樣子，也是一個(gè)窮人，不忍收他的面包?！澳愠园桑野镉械氖?。”富蘭克林說(shuō)著拍拍那只裝滿書籍的背包。老嫗吃著面包，只見富蘭克林從背包里抽出一本書，津津有味地讀起來(lái)。“孩子，你怎么不吃面包?。俊崩蠇瀱?wèn)道。富蘭克林笑著回答說(shuō)：“讀書的滋味要比面包好多了！”經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，購(gòu)書能力有限，他只得經(jīng)常借書讀。他常在認(rèn)間向朋友敲門借書，連認(rèn)點(diǎn)起一盞燈，專心讀書，疲乏了就以冷水澆頭提提神，坐下繼續(xù)閱讀完，第二天一早，準(zhǔn)時(shí)把書還給書主，從不失信。

有關(guān)名人讀書的故事 篇2

況衡

況衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽(yáng)縣以東至海地區(qū)）人。他出身農(nóng)家，祖父、父親世代都是農(nóng)民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時(shí)家里貧窮，白天給人做雇工來(lái)維持生計(jì)，晚上才有時(shí)間讀書。但是家里窮得連燈燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明巒，卻又照但是來(lái)?？锖饩拖氤鰝€(gè)法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞，偷它一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過(guò)來(lái)。他就捧著書本，在洞前映著光來(lái)讀書。

有關(guān)名人讀書的故事 篇3

名人讀書故事：魯迅讀書故事：名人讀書故事

魯迅小時(shí)候非常淘氣。一天，鎮(zhèn)里的戲臺(tái)正在排戲，魯迅聽到外面的鑼鼓聲，便在家里坐不住了，趁著父親不注意，他一溜煙兒地跑到戲臺(tái)前看熱鬧。這時(shí)，戲臺(tái)周圍已經(jīng)擠滿了人。突然，熱鬧的鑼鼓聲停了，從后臺(tái)走出一個(gè)人，對(duì)臺(tái)下一拱手說(shuō)：“哪位小兄弟愿意上臺(tái)?我們讓他客串閻王殿里的小鬼?！蹦切┢綍r(shí)非常調(diào)皮的孩子這會(huì)兒卻你推我、我推你地謙讓起來(lái)。

“我來(lái)!”小魯迅走上臺(tái)去，讓戲班的人畫了個(gè)花臉，然后拿起一把鋼叉就舞起來(lái)，戲臺(tái)下馬上響起叫好聲。他得意極了，舞得更得勁兒了，小伙伴們都非常佩服他的勇氣。

魯迅12歲那年，被父親送進(jìn)了一所叫“三味書屋”的私塾就讀。初入學(xué)時(shí)，魯迅對(duì)百草園中的那些小精靈非常感興趣。他在園中想起古人東方朔說(shuō)過(guò)有一種蟲叫“怪哉”，用酒一澆，便會(huì)消失不見。魯迅非常想知道這到底是怎么一回事，便悄悄地問(wèn)私塾的先生：“先生，這‘怪哉’蟲是怎么一回事呢?”

先生卻板著臉，很不高興地回答：“不知道!”

后來(lái)，魯迅慢慢體會(huì)到學(xué)生應(yīng)該讀書，先生不喜歡學(xué)生問(wèn)各種古怪的問(wèn)題。于是，魯迅開始刻苦讀書。起初十分嚴(yán)厲的先生也開始喜歡魯迅的聰明刻苦，態(tài)度漸漸和藹起來(lái)。魯迅為了勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)，制作了一張小書簽，書簽上有10個(gè)正楷小字：“讀書三到：心到、眼到、口到。”讀書時(shí)，他把書簽夾在書里，每讀一遍就從上往下蓋掉一個(gè)字，讀過(guò)幾遍之后，就用默讀來(lái)加深對(duì)課文的理解，用不了多久，他就能熟練地把課文背出來(lái)了。后來(lái)，同學(xué)們也都向魯迅學(xué)習(xí)，紛紛制作“讀書三到”的書簽。

【感悟】學(xué)習(xí)要講究方法，循序漸進(jìn)，日積月累。真正會(huì)學(xué)習(xí)的人，要善于取舍，要選擇正確的，精通專業(yè)的，熟悉相關(guān)的，了解必需的。同時(shí)，學(xué)習(xí)需要思考。有些人雖勤于學(xué)習(xí)，但不過(guò)只是泛泛的閱讀，任何理論觀點(diǎn)都只在腦海里一晃而過(guò)，是所謂“學(xué)而不思則罔”。“讀書三到”是魯迅在學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們也要像他那樣不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)方法，集中時(shí)間、集中精力去攻讀，只有這樣才能事半功倍。

有關(guān)名人讀書的故事 篇4

名人讀書故事：楊時(shí)讀書故事：名人讀書故事

“程門立雪”這個(gè)成語(yǔ)家喻戶曉。它出自宋代著名理學(xué)家將樂(lè)縣人楊時(shí)求學(xué)的故事。

楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)習(xí)，七歲就能寫詩(shī)，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書立說(shuō)，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。居家時(shí)，長(zhǎng)期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。

有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽(yáng)，拜師程頤，以求學(xué)問(wèn)上進(jìn)一步深造。有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢?wèn)題有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請(qǐng)教。

時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來(lái)到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來(lái)。

這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過(guò)了良久，程頤一覺(jué)醒來(lái)，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。

后來(lái)，楊時(shí)學(xué)得程門立雪的真諦，東南學(xué)者推楊時(shí)為“程學(xué)正宗”，世稱“龜山先生”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。

有關(guān)名人讀書的故事 篇5

宋濂小時(shí)侯喜歡讀書，但是家里很窮，也沒(méi)錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時(shí)還書，從不違約，人們都樂(lè)意把書借給他。

一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來(lái)。可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說(shuō)：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看?！彼五フf(shuō)：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個(gè)信用問(wèn)題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說(shuō)話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重?！?/p>

又一次，宋濂要去遠(yuǎn)方向一位著名者請(qǐng)教，并約好見面日期，誰(shuí)知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時(shí)，母親驚訝地說(shuō)：“這樣的天氣怎能出遠(yuǎn)門呀？再說(shuō)，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴(yán)寒?。　彼五フf(shuō)：“娘，今不出發(fā)就會(huì)誤會(huì)了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對(duì)老師不尊重埃風(fēng)雪再大，我都得上路。”

西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。

匡衡買不起書，只好借書來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的'主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤保睦锵耄喊滋旆N莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，?。≡瓉?lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書來(lái)。這就是鑿壁偷光的故事。

匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來(lái)終于成為我國(guó)的文學(xué)家。

有關(guān)名人讀書的故事 篇6

清代咸豐年間有個(gè)武官叫張曜，因苦戰(zhàn)有功，被提拔為河南布政使。他自幼失學(xué)，沒(méi)文化，經(jīng)常受朝臣歧視，御使劉毓楠說(shuō)他"目不識(shí)丁"，因此改任他為總兵。張曜從此立志要好好讀書，使自己能文能武。張曜想到自己的妻子非常有文化，回到家要求妻子教他念書。妻子說(shuō)：要教是可以的，不過(guò)要有一個(gè)條件，就是要行拜師之禮，恭恭敬敬地學(xué)。張曜滿口應(yīng)承，馬上穿起朝服，讓妻子坐在孔子牌位前，對(duì)她行三拜九叩之禮。從此以后，凡公余時(shí)間，都由妻子教他讀經(jīng)史。每當(dāng)妻子一擺老師的架子，他就躬身肅立聽訓(xùn)，不敢稍有不敬。與此同時(shí)，他還請(qǐng)人刻了一方"目不識(shí)丁"的印章，經(jīng)常佩在身上自警。幾年后，張曜終于成為一個(gè)非常有學(xué)問(wèn)的人。后來(lái)，他在山東做巡撫的時(shí)候，又有人參他"目不識(shí)丁"。他就上書請(qǐng)皇上面試。面試成績(jī)使皇上和很多大臣都大為驚奇。張曜在山東任上，筑河堤，修道路，開廠局，精制造，做了不少利國(guó)利民之事。因?yàn)樗趭^好學(xué)，死后皇帝謚他為"勤果"。

有關(guān)名人讀書的故事 篇7

天下哪有后天培養(yǎng)出來(lái)的神童，盡管費(fèi)了很多事，老貝多芬始終沒(méi)有能夠把他的兒子造就成另一個(gè)年輕的莫扎特。

他放棄到各王宮去聽他如此喜愛的歡快的音樂(lè)會(huì)，他怕人們注意到他的耳聾，以為一個(gè)聽不見聲音的音樂(lè)家是寫不出好作品來(lái)的。

每當(dāng)他處于創(chuàng)作高潮時(shí)，他總是把一盆又一盆的水潑到自己頭上來(lái)使它冷卻，直到水浸透到樓下的房間——我們可以想象那房東和其他房客的情緒會(huì)怎樣。

貝多芬的祖父與父親都是宮廷歌手。

有關(guān)我和書的故事700字11篇

工作和學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)擬寫如總結(jié)、計(jì)劃、心得等，遇到寫作障礙時(shí)可以參考范文，要在范文借鑒中用心體會(huì)其寫作思路。寫好一篇范文有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？欄目小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供有關(guān)我和書的故事，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

有關(guān)我和書的故事 篇1

陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書，百事荒蕪?！睍俏覀兩钪械淖畲笮枨?，沒(méi)有書的人生是乏味的；書是人類的精神食糧，沒(méi)有書的精神是空虛的；書是一棵智慧樹，等待著我們?nèi)ゲ烧獰o(wú)數(shù)顆閃閃發(fā)光的智慧果；書是一艘船，帶領(lǐng)著我們領(lǐng)略知識(shí)的海洋；書是一縷陽(yáng)光，溫暖著我們幼小的心靈；書是一名無(wú)聲的老師，對(duì)待我并不嚴(yán)格，而且還會(huì)給予我溫暖，讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)；書是一位向?qū)?，帶我們?nèi)ふ抑腔鄣脑慈勘葋喸?jīng)說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！睕](méi)有營(yíng)養(yǎng)，人還能生活嗎？沒(méi)有書籍，就像生活沒(méi)有陽(yáng)光。

記得去年暑假，媽媽給我買了一本名叫《詹姆斯與大仙桃》的書。我看得如癡如醉，太陽(yáng)不知什么時(shí)候落山了，夜幕不知什么時(shí)候降臨了。當(dāng)鬧鐘開始嚷嚷的時(shí)候，媽媽走到我面前，笑著對(duì)我說(shuō)：“女兒，該睡覺(jué)了！明天再看吧！”我搖搖頭，不情愿地說(shuō)：“不嘛，媽媽，明天不是放假嗎？讓我再多看會(huì)兒吧！”媽媽聽了，臉從晴天變?yōu)槎嘣?，厲聲說(shuō)道：“不行！放假也不行！放假也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣！好適應(yīng)開學(xué)的生活！不然到開學(xué)的時(shí)候，我還得叫你起床！”我一看形勢(shì)不對(duì)，心想：軟的不行，就來(lái)硬的。于是，我毫不客氣地回敬媽媽：“為什么非要我睡呢？你不也是這么晚睡嗎？”經(jīng)過(guò)一番口舌之戰(zhàn)后，我敗下了陣?？墒俏矣植辉敢饷魈煸倏矗€有幾十頁(yè)沒(méi)看完，多吊人胃口呀！會(huì)水土不服的。怎么辦呢？我轉(zhuǎn)了一下小腦瓜，有辦法了！于是，我忙對(duì)媽媽說(shuō)：“好，我睡覺(jué)！明天再看吧！”媽媽見我果真上床“睡覺(jué)”，就不再計(jì)較，繼續(xù)看電視。我見媽媽走后，匆匆拿起手電筒，像老鼠偷油似的，拿起放在桌子上的書。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。時(shí)針扭動(dòng)著她那又笨又粗的身軀，慢慢地走到了11這個(gè)數(shù)字上，我終于讀完了。這種感覺(jué)真不錯(cuò)，像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。不一會(huì)兒我已酣然入睡。

“生活中沒(méi)有書籍，就像世界上沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就像鳥兒沒(méi)有翅膀?！边@是莎士比亞的名言。是?。∫?yàn)橛袝?，我不孤單；因?yàn)橛袝?，我?lè)趣無(wú)窮。希望大家以后一定會(huì)像冰心說(shuō)的：多讀書讀好書好讀書的。

有關(guān)我和書的故事 篇2

自從幼兒園開始，我就開始特別喜歡讀書。每天早晨在幼兒園吃完了早點(diǎn)，別的小孩不是出去玩就是在玩玩具，只有我在看書，坐在海綿墊上，呼吸著從窗戶吹進(jìn)來(lái)的新鮮空氣，看著書上美麗的圖畫，真是一種美妙的享受。

到了現(xiàn)在，我仍然喜愛讀書，那些簡(jiǎn)單的書已經(jīng)滿足不了我的需求，我開始讀更難一些的書。像《老人與海》《童年》《假如給我三天光明》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……書有時(shí)就像我的朋友，帶給我許多歡樂(lè)；書有時(shí)也像我的老師，帶給我許多幫助。

我的英語(yǔ)向來(lái)不好，可能是因?yàn)槲壹亦l(xiāng)的口音，所以我的發(fā)音非常不標(biāo)準(zhǔn)。我的媽媽為了幫助我，曾幫我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)課外班。但，自從我有一次在上課的時(shí)候回答問(wèn)題說(shuō)錯(cuò)了，并被同學(xué)笑話的時(shí)候，我對(duì)英語(yǔ)的信心完全消失了。媽媽看到以后沒(méi)說(shuō)什么，推薦我看了一本書叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，書里說(shuō)保爾·柯察金作為一個(gè)普通工人的兒子，經(jīng)歷第一次世界大戰(zhàn)、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的嚴(yán)峻生活。自從認(rèn)識(shí)水兵朱赫來(lái)以來(lái)，他的心被共產(chǎn)黨吸引住了，幾番波折后他終于成為了一名共產(chǎn)黨員。他出生入死，在戰(zhàn)爭(zhēng)中他也受了不少傷。痊愈后，保爾沒(méi)有忘記黨，重返戰(zhàn)斗隊(duì)伍。他的一生非?？部溃欢麘{什么使自己繼續(xù)活下去呢？是毅力。毅力給了他無(wú)窮的力量。年輕的他后來(lái)疾病纏身，但他仍不停地忘我工作，有休假療傷的機(jī)會(huì)他也不愿意放棄工作，這真是一種鍥而不舍的精神??！但是，到了最后，他的病情又開始惡化，失明的右眼火燒火燎的，后來(lái)，他的左眼也疼了起來(lái)。他第一次嘗到了失明的滋味。但他仍堅(jiān)持寫作，最后寫出了《暴風(fēng)雨的兒女》這篇文章。

看完了這本書，我的內(nèi)心遲遲不能平靜，故事里的保爾·柯察金受到了那樣的不幸都仍能堅(jiān)持，我只受到了這樣一點(diǎn)小挫折為什么就不能堅(jiān)持了呢？

于是我發(fā)憤圖強(qiáng)的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我先在媽媽的幫助下在我的iPad上，下載了一個(gè)名叫“英漢全文字典”的軟件，我在上面一篇一篇的讀新概念英語(yǔ)，準(zhǔn)備糾正我的發(fā)音。然后媽媽又給我買幾本前頭是中文，后面是英文的書，我對(duì)照著一頁(yè)一頁(yè)的讀，只要有不會(huì)的單詞或句子就去問(wèn)媽媽，或者自己查字典。每回只要堅(jiān)持不下來(lái)，覺(jué)得想要放棄、堅(jiān)持不下來(lái)，我就會(huì)想起書里的保爾·柯察金。在這樣一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)下，我的英語(yǔ)慢慢地進(jìn)步著。終于，我成功了，我的英語(yǔ)變得越來(lái)越好，讀得也越來(lái)越準(zhǔn)確。這都是書籍帶給我的幫助?。?/p>

書中到處都有精華。有了書等于有了一切。它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個(gè)最原始的興趣。我也從書中學(xué)到了很多很多。我希望我有更多讀書的機(jī)會(huì)，好讓我得到更多的知識(shí)和幫助。

有關(guān)我和書的故事 篇3

人人都擁有書，但每個(gè)人對(duì)書的觀點(diǎn)不一；有人認(rèn)為書是智慧的源泉；有人認(rèn)為書是平日里消遣的物品：我認(rèn)為書是是哪神圣的階梯，引領(lǐng)人們登上至高無(wú)上的寶座。我喜愛讀書，我愿伴著我喜愛的書籍一同成長(zhǎng)。

凝視著滿柜的書，我不由自主的回想起我和書的故事。

那是四年級(jí)下學(xué)期，我邁著流星大步走入班級(jí)，開始了新一次的知識(shí)之旅。我的語(yǔ)文水平平平庸庸，這學(xué)期的五百字作文標(biāo)準(zhǔn)讓我心急如焚。該怎么辦呢？“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”我應(yīng)該多讀書。

放學(xué)后我跑到書店去尋找“屬于自己的那本書”，一進(jìn)書店無(wú)數(shù)本書籍向我展示著它們的魅力迫切的想讓我?guī)鼈兓丶?，而我一頭扎進(jìn)文學(xué)專區(qū)。一本本文學(xué)著作擺在書架上我則專心心挑選著“那本書”。忽然我眼前一亮，我看到了一本名為《吞噬星空》的書，有意思就選它了。我抱著《吞噬星空》興沖沖的回了家。

在家里我看著封面上那穿著作戰(zhàn)服，手握藍(lán)色晶體，身背6把飛刀的[復(fù)習(xí)必備 | 海量免費(fèi)學(xué)習(xí)視頻資源盡在“學(xué)而思輕課APP”點(diǎn)擊了解]大漢，迫不及待的翻開了第一頁(yè)。咦！這個(gè)作者居然叫我吃西紅柿？我不免有些哭笑不得。坐在沙發(fā)上我津津有味的看起了書。沒(méi)看幾頁(yè)我就被書中的情節(jié)吸引了：富饒時(shí)代出身貧苦家庭從小被人看不起通過(guò)自身堅(jiān)持不懈努力成為了一統(tǒng)宇宙的強(qiáng)者的主人公羅峰揮灑熱血?jiǎng)?chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

看完書后我發(fā)現(xiàn)我早已沉迷于此，緊接著我靜下心來(lái)，仔細(xì)思考作者運(yùn)用了那些方法使文章生動(dòng)有趣，充滿吸引力。漸漸地我把書中用到的第三人稱，伏筆，懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，抑揚(yáng)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，敘議結(jié)合，情景交融，襯托對(duì)比，等方法運(yùn)用到了我的寫作當(dāng)中，自此我的語(yǔ)文成績(jī)一路飆升。

時(shí)隔一年我的語(yǔ)文成績(jī)排在了全班前十名，這更加堅(jiān)定了我的與書為“友”的決心。我喜愛書，我愿伴著我喜愛的書籍一同成長(zhǎng)?！疚恼聛?lái)源于網(wǎng)絡(luò)】

有關(guān)我和書的故事 篇4

著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確如此，書中蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，可以讓人不出門便曉天下事。書是智慧的源泉、是知識(shí)的海洋、是想象的翅膀、是生活的方向盤。

我從小就非常喜歡書，因?yàn)槲矣X(jué)得認(rèn)真讀完每一本書之后，自己都能從書上學(xué)到很多新的知識(shí)，對(duì)自己的思想有很大的啟發(fā)。《三國(guó)演義》為我講述了一段波瀾壯闊的三國(guó)豪情；《水滸傳》讓我明白了封建社會(huì)的腐敗和官逼民反的道理等等。

前段時(shí)間的一個(gè)休息日，這天上午，爸爸帶我到新華書店去買書，一進(jìn)書店，我就好像走進(jìn)了書籍的海洋，只見各種各樣的書籍分門別類的擺在書架上，真是琳瑯滿目，把我看的眼花繚亂。于是我按照新華書店掛的指示牌開始尋找我喜歡的書，找了一段時(shí)間，突然一本《夏洛的網(wǎng)》映入眼簾，我覺(jué)得這本書的名字很奇特，于是就上前拿起書本看了起來(lái)，當(dāng)我看完這本書的簡(jiǎn)介后，覺(jué)得這本書非常有趣，其中肯定蘊(yùn)含著一個(gè)大道理，拿著書對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，我很喜歡這本書，想買回去，可以嗎？”爸爸聽了之后，說(shuō)：“當(dāng)然可以，只要是兒子你喜歡的書，我肯定同意?！庇谑俏屹I了《夏洛的網(wǎng)》高高興興地回家了。

一回到家里，我就迫不及待地開始讀剛買回來(lái)的《夏洛的網(wǎng)》，我正看得津津有味，被書中的故事情節(jié)深深的吸引住了，突然聽爸爸叫我吃飯，這讓我真有點(diǎn)舍不得放下書本，于是我把書藏在衣服里面，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，我肚子有點(diǎn)不舒服，先上一下廁所?！本瓦@樣我躲在廁所里繼續(xù)看著。

這就是我和書的故事的其中一部分，總之，我覺(jué)得讀書不僅能增強(qiáng)知識(shí)，開闊視野，還能帶來(lái)快樂(lè)，更讓我明白了友誼的重要、做人的道理。

有關(guān)我和書的故事 篇5

書是一棵智慧樹，等待著我們?nèi)ゲ烧獰o(wú)數(shù)的智慧果；書是一艘船，載著我們駛向知識(shí)的海洋；書是一縷陽(yáng)光，溫暖著我們幼小的心靈……杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币彩菚?，給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

我看過(guò)許許多多的書，其中我最喜歡的就是四大名著之一的《西游記》了。說(shuō)起來(lái)，我和這本書之間還有一個(gè)小小的故事呢！

臨近中秋節(jié)了，媽媽說(shuō)：“穎穎，去買一盒月餅吧！”我一聽說(shuō)要買月餅就高興地跳起來(lái)，因?yàn)槲铱墒莻€(gè)小饞貓。我接過(guò)錢就往外跑，在途中新開了一家書店，我看見里面花花綠綠、整整齊齊地一排排書，就走到了書店的櫥窗外。啊！里面有我苦苦找了好多家書店都沒(méi)有找到的《西游記》！我迫不及待地進(jìn)去拿起《西游記》，一頁(yè)、二頁(yè)……我像一個(gè)饑餓的人撲在面包上，貪婪地讀著……正當(dāng)我看到唐僧因?yàn)檎`會(huì)要與孫悟空斷絕師徒關(guān)系時(shí)，媽媽突然出現(xiàn)在我旁邊，大叫一聲：“我不是要你去買月餅嗎？你怎么在這里？月餅?zāi)?？你知不知道我有多?dān)心你……”在媽媽說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了之前，我打斷了她：“這里有《西游記》賣誒！求求你了，幫我買一本，好不好，好不好……”旁邊的售貨員也對(duì)媽媽說(shuō)：“孩子那么喜歡，你就買一本給她吧！”“好吧，不過(guò)你要去買完月餅先?！薄昂玫摹眿寢屧捯粑绰洌揖团芰顺鋈?。至于結(jié)果嘛，當(dāng)然是我如愿以償?shù)墨@得了我喜愛的《西游記》！

因?yàn)橛袝也还聠?；因?yàn)橛袝覙?lè)趣無(wú)窮。這就是我和書的故事。我以后一定會(huì)像冰心說(shuō)的：多讀書讀好書好讀書的。

有關(guān)我和書的故事 篇6

每每打開書柜，里面最顯眼的就是臺(tái)灣作家林海音的名著──《城南舊事》。每次看到這本書，腦海中都會(huì)浮那次看書的情景……

那天，我剛剛做完作業(yè)，顧不上收本子，就急忙翻開我最喜歡的書──《城南舊事》。我貪婪地讀著，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)了嫩綠的草地。

我看得津津有味，頗點(diǎn)不求甚解的感覺(jué)。不知不覺(jué)到了晚餐時(shí)間，媽媽叫我吃飯，我漫不經(jīng)心的應(yīng)了一句。過(guò)了一會(huì)兒，我還沒(méi)有下樓，對(duì)我進(jìn)行“美食誘惑”，即使我已經(jīng)餓得饑腸轆轆了，但仍沉醉在書的世界里，無(wú)法自拔。頓時(shí)，媽媽臉上“晴轉(zhuǎn)陰”。揚(yáng)言要沒(méi)收我的書。聽了媽媽的話，我才急急忙忙跑下樓去奔到餐桌前狼吞虎咽地吃起飯來(lái)。

書，把我?guī)У搅艘粋€(gè)廣闊多彩的世界。我就像一股細(xì)小的溪水，匯集起許許多多晶瑩的泉水和露珠，使我的知識(shí)逐漸豐滿起來(lái)。

有關(guān)我和書的故事 篇7

書，是精神的食糧。書，是進(jìn)步的階梯……我愛讀書，但是我卻因?yàn)樽x書挨了許多打。

有一天，我看《木偶奇遇記》入了神，平時(shí)聞見飯香就立刻跑過(guò)來(lái)的我，現(xiàn)在竟然安安靜靜，媽媽叫我了好幾聲，我都沒(méi)聽見，媽媽以為我是故意的，就沒(méi)理我。吃完飯了，媽媽見我還沒(méi)出來(lái)，跑進(jìn)我那屋，上去就朝我背上打了一巴掌，這一巴掌，是我蘇醒了過(guò)來(lái)，那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)吃完飯了。

還有一次，我寫完作業(yè)得早，我就拿起《海底兩萬(wàn)里》看了起來(lái)，九點(diǎn)多了，爸爸讓我睡覺(jué)，我卻遲遲沒(méi)有去，爸爸把我的燈‘啪’的一聲關(guān)上了，沒(méi)辦法，我只好乖乖的睡覺(jué)了。躺在床上，我滿腦子都在想：尼摩船長(zhǎng)把海底的寶藏打撈上來(lái)了嗎？尼德·蘭捕殺掉鯨魚了嗎……

我禁不住吸引，下了床，拿起手電筒，拿來(lái)了《海底兩萬(wàn)里》，趴在被窩里偷偷的看，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，爸爸想看看我睡了沒(méi)有，到我屋子里卻看不見頭，爸爸掀開被子一看，我在看書，他的氣就不打一處來(lái)，就揍了我一頓。爸爸打完我就后悔了，我的孩子看書，有什么不好呢？

我雖然為了書挨了許多打，但是我學(xué)的知識(shí)卻是非常多的，我就要不懂就問(wèn)。

有關(guān)我和書的故事 篇8

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)?！边@是顏真卿眼中的書，“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這是蘇軾眼中的書，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的書。而我眼中的書是一顆心中的啟明星，也是一艘通往知識(shí)彼岸的航船。

離不開書，沒(méi)有了書。哪來(lái)的知識(shí)和智慧？是書籍填補(bǔ)了我們知識(shí)的漏洞。

五歲時(shí)，我只是一個(gè)只懂得玩的小女孩。一回家，就把家里弄得亂七八糟的。但是五歲那年的生日讓我記憶深刻，那天我一到家媽媽就出門了，我也沒(méi)有興趣把家里搞亂。我就開始整娃娃，娃娃的一只眼睛被挖掉了。廢棄的娃娃扔在床上，晚上媽媽回來(lái)送給我一個(gè)大蛋糕，爸爸送給我一套兒童繪本，我一下子就被上面的圖案給迷住了?？墒菚系男∨憾际歉筛蓛魞?、文文雅雅、彬彬有禮的。我第一次感到作為女孩子的我，感到羞愧，第一次像女孩子一樣安安靜靜地坐在沙發(fā)上。

從那以后，我就與書結(jié)下了不解之緣。先是看繪本，然后是看連環(huán)畫，最后上學(xué)識(shí)字以后就開始看童話。

有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我沉浸在美麗的童話中，讀了《海的女兒》。其中美麗、善良的美人魚深深地打動(dòng)了我。讓我覺(jué)得愛不僅僅是得到，而是成全和犧牲。當(dāng)美人魚跳進(jìn)大海的時(shí)候，我的心中也出現(xiàn)了美麗的泡沫，那是關(guān)于善良、貢獻(xiàn)和崇高的。讀了丑小鴨讓我覺(jué)得“是金子總會(huì)發(fā)光的”。丑小鴨小時(shí)候長(zhǎng)得很丑，但是長(zhǎng)大卻發(fā)生了出乎意料的奇跡。丑小鴨這篇故事讓我覺(jué)得，不要取笑別人的樣子，但是別人搖身一變就會(huì)發(fā)生不可思議的奇跡。

我和書的故事還沒(méi)結(jié)束呢，書中有美好的存在，就說(shuō)明有凄慘的存在哦！有美好的結(jié)局就有可憐、可恨、可悲的結(jié)局！所以我與書的故事，未完待續(xù)……（指導(dǎo)老師朱禮軍）

有關(guān)我和書的故事 篇9

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這一句話一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。書就像你的一位朋友，有時(shí)它會(huì)幫助你，有時(shí)它會(huì)和你吵架。哎，真是令人頭痛。

先說(shuō)“恩”吧。有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道數(shù)學(xué)題，把所有同學(xué)都難住了，我記得昨天在資料書上看到了這個(gè)題目，我想了想，做出了這道題目。我舉起了手，把這道題的正確答案說(shuō)了出來(lái)，老師表?yè)P(yáng)了我。

隨后是“怨”。一次，媽媽要我出去買點(diǎn)水果。我問(wèn)媽媽：“媽媽，可以帶本書去看嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然可以?。〉阋浀觅I水果??！”“我記住了?！蔽一卮鹫f(shuō)。我一邊走路一邊聚精會(huì)神地看著書，走了一大圈回到家里，媽媽見我兩手空空，急忙問(wèn)我：“水果呢？”“我——我忘記了?！蔽也缓靡馑嫉孛嗣X袋。媽媽生氣了，狠狠地罵了我一頓，還說(shuō)：“看你以后長(zhǎng)不長(zhǎng)記性?！?/p>

接著是“情”。記得剛上小學(xué)時(shí)，媽媽給我買了許多書。開始我一點(diǎn)也不喜歡看，在媽媽的逼迫下，我極不情愿地看了一個(gè)故事。誰(shuí)知道，我一下子就對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那以后，我每天都津[復(fù)習(xí)必備 | 海量免費(fèi)學(xué)習(xí)視頻資源盡在“學(xué)而思輕課APP”點(diǎn)擊了解]津有味地看著書，媽媽怕我視力下降，所以把我的書都藏了起來(lái)，并規(guī)定：一天只可以看一個(gè)小時(shí)。可我不聽，趁媽媽在炒菜的時(shí)候，我偷偷地拿了一本書出來(lái)，跑到洗手間去看。吃飯了，媽媽喊我，我說(shuō)：“馬上就好?！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽又催我：“還要多久?。俊薄昂昧?，馬上就出來(lái)了?！蔽野褧卦谝路旅?，吃完飯后，我又把書放回了原來(lái)的地方。

最后是“仇”。一天，媽媽帶我去檢查視力，發(fā)現(xiàn)只有4.5了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“哎！看你，看書都看到視力下降了吧。從現(xiàn)在開始，你一天只準(zhǔn)看半小時(shí)書了。”我回到家，對(duì)著書自言自語(yǔ)地說(shuō)：“都怪你，害我只能看半小時(shí)書了，我恨你！”

這就是我與書的故事，有恩，有怨，有情，有仇。【文章來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)】

有關(guān)我和書的故事 篇10

從幼年起，書就早已悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶,時(shí)光開始倒流，我似乎回到了我的幼年時(shí)代。

那時(shí)，年幼無(wú)知的我，便經(jīng)常跟爸爸媽媽去書店，讓爸爸媽媽買一些故事書，然后由媽媽講給我聽，通常，一個(gè)故事我都要聽好幾遍。那時(shí)，年幼的我，便經(jīng)常為善良的白雪公主而流淚，為虛心的烏龜而大聲叫好......也正是從那時(shí)起我愛上了書，書也成為我生命中不可缺少的一部分，當(dāng)上了我形影不離的知心朋友。

上三年級(jí)了,要開始寫作文了,我自認(rèn)為自己的作文底子還不錯(cuò)。但是很快，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文水平在班里是那么平平庸庸,成績(jī)一般，我不免有點(diǎn)心急如焚。爸爸媽媽看在眼里，急在心里?！耙雽W(xué)好語(yǔ)文這門課程，最重要的是多讀書。只有書讀多了，你的寫作水平才會(huì)提高，你的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)明顯進(jìn)步。但你不能再讀那些童話故事書了,你要拓寬知識(shí)面,多讀那些對(duì)寫作文有好處的書?！x書破萬(wàn)卷，下筆如有神’，讀書會(huì)引領(lǐng)你走向輝煌之路。……”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡我。聽完爸爸一席話,我下定決心要多讀書,多讀那些對(duì)我寫作文有好處的書。

從那以后，我每天如饑似渴地吮吸書的甘霖，吸取書的精華，汲取書的道理。引人入勝的書使我身臨其境:我仿佛走進(jìn)法國(guó)的巴黎，聆聽著圣母院那虔誠(chéng)的鐘聲；我好像來(lái)到保爾·柯察金身邊，觸摸他那鋼鐵般的身軀；我又似乎漂到孤島上，和魯濱孫一起頑強(qiáng)地生存下去……我讀啊讀、寫啊寫，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诓恢挥X(jué)中慢慢上升，我的作文也經(jīng)常被作為范文在班里傳遞。

時(shí)隔一年有余，我的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?。同學(xué)們的肅然起敬，老師的刮目相看，更加堅(jiān)定我“要與書為友”的決心。“書是人類進(jìn)步的階梯”，我終于悟出了高爾基這句名言的深刻道理。是書，引領(lǐng)我走向成功之路。我愛書，我愿與我鐘情的書相伴前行。

有關(guān)我和書的故事 篇11

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！睍侵R(shí)的載體，它記載著古今中外的許多東西，對(duì)我們非常有幫助，我最喜歡的書就是《夏洛的網(wǎng)》。

《夏洛的網(wǎng)》講了：在朱克曼的谷倉(cāng)里，生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛是好朋友，不久，一個(gè)消息讓威爾伯悲痛：“威爾伯要成為熏肉火腿?！比欢?，夏洛說(shuō)：“我?guī)湍??！庇谑?，夏洛在豬欄上織出被人視為奇跡的.網(wǎng)上文字，逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，讓它在集市的大賽中贏得大獎(jiǎng)，但蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭.....

這本書讓我感受很深，我懂得了：幫助別人是一種美德。蜘蛛夏洛織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無(wú)限的愛與溫情。我知道，那張大網(wǎng)就是愛與關(guān)懷，別人有困難，我就會(huì)向他織出一張愛的“大網(wǎng)”。

有關(guān)拔蘿卜的故事500字5篇

幼兒故事一般是極具想象力的，可以開發(fā)小孩子的大腦思維，教師需要的是細(xì)心與耐心，教育孩子急不得，因?yàn)楹⒆右坏B(yǎng)成了壞習(xí)慣，就不是說(shuō)改就能改的掉的！那么，教師可以在哪些方面與家長(zhǎng)配合教育孩子呢？在這里，你不妨讀讀有關(guān)拔蘿卜的故事500字5篇，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)拔蘿卜的故事 篇1

小白兔拔蘿卜的童話故事

森林里有一只可愛的小白兔，他最喜歡吃的就是胡蘿卜了。每年，他都會(huì)在地里種上很多很多的胡蘿卜。

今年小白兔種的胡蘿卜在小白兔精心的照顧下，長(zhǎng)的是又大又水靈。小白兔就準(zhǔn)備把胡蘿卜收回家存儲(chǔ)起來(lái)，留著冬天的時(shí)候吃。

小白兔來(lái)到地里，準(zhǔn)備拔蘿卜。他抓起胡蘿卜，用力的拔呀拔呀，可是胡蘿卜太大了，小白兔怎么使勁也拔不出來(lái)。這可怎么辦呢？

這時(shí)路邊走過(guò)了一只山羊，小白兔看見了，趕緊叫住山羊伯伯：“山羊伯伯，山羊伯伯，你幫我一起拔蘿卜好嗎？我一個(gè)人拔不動(dòng)”。山羊伯伯就過(guò)來(lái)幫小白兔拔蘿卜?？墒牵“淄煤蜕窖虿€是拔不出來(lái)大蘿卜。

這時(shí)，路上又過(guò)了了小花貓，小白兔又趕緊叫?。骸盎ㄘ埥憬恪；ㄘ埥憬悖瑤臀覀円黄鸢翁}卜好嗎？我和山羊伯伯兩個(gè)人也拔不動(dòng)?！毙』ㄘ堃布尤肓税翁}卜的隊(duì)伍，可是，他們“嘿呦嘿呦”使了半天勁還沒(méi)有拔出來(lái)。

這時(shí)，路上又過(guò)來(lái)了一只小狗，白兔又叫住了：“黑狗哥哥，黑狗哥哥，幫我們一起拔蘿卜好嗎？蘿卜太大了，我們?nèi)齻€(gè)人也拔不出來(lái)。”小黑狗也加入了拔蘿卜的隊(duì)伍。這一次，他們“嘿呦嘿呦”，一使勁就把蘿卜拔出來(lái)了。還把他們幾個(gè)人都摔了一跤呢。他們幾個(gè)”哈哈哈哈哈哈”開心的都笑了起來(lái)。

拔完蘿卜，小白兔拔蘿卜和山羊伯伯，小花貓姐姐，黑狗哥哥一個(gè)人分了一些，說(shuō)：“謝謝你們，要不是你們，我的胡蘿卜還真拔不出來(lái)呢?！贝蠹叶颊f(shuō)：“不用謝，遇到困難，我們不是都應(yīng)該互相幫助的嗎！”“對(duì)，互相幫助，互相幫助”，大家開心的又笑了起來(lái)。

小白兔拔蘿卜的童話故事點(diǎn)評(píng)：

小白兔拔蘿卜的故事告訴我們的是：當(dāng)自己遇到困難的時(shí)候要不僅學(xué)會(huì)找人幫忙，還應(yīng)該學(xué)會(huì)和別人分享哦。

有關(guān)拔蘿卜的故事 篇2

小兔子拔蘿卜故事

“這可怎么辦呀?”小兔子皺著眉頭，悶悶不樂(lè)的想。

“小兔子，你怎么啦?”一只路過(guò)的小浣熊說(shuō)。

“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天有大雨，可是我地里的脆皮蘿卜還沒(méi)有收呢!”小兔子說(shuō)。

“是這樣啊!”小浣熊聽了，想了想，說(shuō)：“你等等我啊!”

說(shuō)著，就跑開了。

沒(méi)一會(huì)兒，小浣熊又回來(lái)了，小猴子、小豬和小牛都來(lái)了，它們一起說(shuō)：“小兔子，我們都來(lái)幫你!”

小兔子見了，高興極了。

它們抬著大筐，來(lái)到地里，開始拔蘿卜，人多力量大，很快，小兔子地里的蘿卜就全部都收完了。

小兔子看著滿頭大汗的小伙伴們，感激地說(shuō)：“好朋友，真是謝謝你們!今晚來(lái)我家，我做蘿卜大餐給大家吃!”

小伙伴們聽了，紛紛歡呼雀躍起來(lái)。

小兔子拔蘿卜故事點(diǎn)評(píng)

小兔子拔蘿卜小伙伴們都來(lái)幫忙了，有了朋友的幫助小兔子家的蘿卜都拔完了，朋友之間互相幫助就能讓原本困難的事情變得容易。小朋友們，我們也要和朋友多多互相幫助噢!

有關(guān)拔蘿卜的故事 篇3

森林里住著一只可愛的小白兔，它接到一封信，信上是這樣說(shuō)的：小白兔，我是小灰兔，我們看到了一根又大又甜的蘿卜，我一個(gè)人拔不動(dòng)，所以要你幫我把蘿卜拔出來(lái)。于是，小白兔就去小灰兔家?guī)退翁}卜去了。

到了小灰兔家，小灰兔就帶小白兔去采地了。

到了采地，小灰兔和小白兔拔呀拔，可是它們拔不動(dòng)，就叫羊博士來(lái)告訴羊博士怎么辦。羊博士說(shuō)：“你們找咱們森林的象公公來(lái)幫你們拔不就行了么？”“對(duì)呀！我們?cè)趺礇](méi)想到呢？象公公！象公公！”“哎！我來(lái)了！”“象公公，幫我們拔出來(lái)好么？”“好吧！我來(lái)幫你們拔吧！”“象公公！就在那！”象公公走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)蘿卜這么大，它說(shuō)：“我頭一次見到這么大的蘿卜！”象公公用進(jìn)了全力，才把蘿卜拔出來(lái)。

小灰兔和小白兔連忙說(shuō)再見。象公公走了。

羊博士發(fā)現(xiàn)象公公把蘿卜拔了出來(lái)，就對(duì)著小白兔和小灰兔笑著說(shuō)：“看見了吧！只要?jiǎng)幽X筋什么事都會(huì)成功的。

有關(guān)拔蘿卜的故事 篇4

小故事：小白兔拔蘿卜：睡前故事

秋天到了，小白兔去拔一個(gè)大蘿卜，拔呀拔，拔不起來(lái)。

小山羊跑來(lái)拉著小白兔，小折兔拉著大蘿卜，拔呀拔，還是拔不起來(lái)。花公雞看見，也跑來(lái)幫忙，緊接著，小黃鴨也加入了拔蘿卜的行列。

你們看，小黃鴨拉著花公雞，花公雞拉著小山羊，小山羊拉著小白兔，小白兔拉著大蘿卜，拔呀拔，拔呀拔，拔起來(lái)了。

大家說(shuō)：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

有關(guān)拔蘿卜的故事 篇5

xx年8月11日星期二《拔蘿卜》

這個(gè)講的是：從前，有個(gè)老爺爺在地里中了一個(gè)蘿卜，每天給蘿卜澆水、施肥、捉蟲子。等了兩個(gè)月后，蘿卜長(zhǎng)出來(lái)了，長(zhǎng)得又大又結(jié)實(shí)。老爺爺就叫來(lái)老一起拔蘿卜，兩個(gè)人怎么可能拔出這么大的蘿卜，于是老叫上小孫女，可是三個(gè)人也拔不出這么大的蘿卜，他們先后又叫上了小花貓、小狗、小耗子，這回終于大蘿卜拔了出來(lái)。

通過(guò)這個(gè)，我明白一個(gè)，無(wú)論做什么事都要團(tuán)結(jié)一心，只要我們同心協(xié)力，無(wú)論多么的事都做好。

有關(guān)我與書的故事10篇

在任何崗位上成長(zhǎng)都需要有東西沉淀下來(lái)，那就是文檔，范文對(duì)我們的作用越來(lái)越大了。我們的一個(gè)寫作利器就是網(wǎng)絡(luò)上的范文，優(yōu)秀的范文是怎么構(gòu)思的呢？你也許需要"有關(guān)我與書的故事"這樣的內(nèi)容，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

有關(guān)我與書的故事【篇1】

我與書的故事

書，是思想的航船，能啟發(fā)人的智慧；書，是文化的載體，能陶冶人的情操；書，是知識(shí)的寶庫(kù)，能讓人博學(xué)多才。也正是書，不斷地充實(shí)著我，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。

從我識(shí)字開始，書就慢慢地來(lái)到了我的生活當(dāng)中，成為了必不可少的一部分。我一看見書，就像人渴極時(shí)看到了清泉，餓極時(shí)看見了美食。書，像一塊大磁鐵，緊緊地吸引著我。每當(dāng)我空閑時(shí)，在可口的食物伴隨之下沉迷于我喜歡看的書時(shí)，那種感覺(jué)真是無(wú)法比擬的。

起初，童話故事是我的最愛。回憶起《白雪公主》中的每一個(gè)情節(jié)，我十分感慨，尤其是皇后與白雪公主這兩個(gè)人物非常有特點(diǎn)，一個(gè)狠毒、冷酷，一個(gè)善良、勤勞。她們本質(zhì)上的鮮明對(duì)照，給我了很大的觸動(dòng)。

漸漸地我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。我第一次看了《馬小跳愛科學(xué)》，書中的馬小跳帶我去發(fā)現(xiàn)大千世界的神秘景觀，去探索大自然的生命現(xiàn)象，去學(xué)習(xí)生活的小竅門。后來(lái)我又讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書》等書，使我解開了心中許許多多的奧秘，為什么魚可以在水中呼吸？宇宙到底有多大？天上有多少顆星？。。。。。。因此，書成了我的良師益友，使我獲得了更多的新知識(shí)。

書，我最親密的好朋友，它給了我智慧，給了我力量，給了

我自信，伴隨著我健康地成長(zhǎng)。

有關(guān)我與書的故事【篇2】

要是你問(wèn)我最喜歡干什么，是看電視，看電腦，還是看手機(jī)或畫一幅畫？不，都不是，我最喜歡做的事情是讀書。有人會(huì)說(shuō)，讀書會(huì)有什么用，你們錯(cuò)了，書籍可以增加我們的詞語(yǔ)認(rèn)識(shí)量和豐富我們的想象力，起碼也認(rèn)識(shí)書中的字。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。

我一般喜歡在早上或是在中午吃完飯后讀書，因?yàn)槟菚r(shí)候是我記憶力最強(qiáng)的時(shí)間段。在那時(shí)讀書，我會(huì)把文中的好詞，好句，好片段都記下來(lái)，方便在作文中運(yùn)用，使作文更加生動(dòng)。

最喜歡讀《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》，這兩本書是楊紅櫻阿姨寫的。我有時(shí)讀著讀著，就像進(jìn)入了故事里一樣，這兩本故事里的人物遇到的一些畫面接二連三地浮現(xiàn)在我的腦海里，有時(shí)我會(huì)把故事繼續(xù)編下去，想一想故事中的人物會(huì)有怎樣的生

活經(jīng)歷。有時(shí)我會(huì)如醉如癡的把書讀下去，總也不忍心把書放下，為讀書忘了吃，忘了玩，忘了睡。有一次。我讀書讀的太癡迷了，忘記了要去上舞蹈班，媽媽知道以后頭一回批評(píng)了我。雖然挨了批評(píng)，但我不后悔，因?yàn)闀鴮?duì)我的吸引力太大了。

書帶給我快樂(lè)，同時(shí)故事里的內(nèi)容也讓我牽腸掛肚，流連忘返。書還帶給我了豐富的想象力，讓我了解了許多詞語(yǔ)句子在作文里運(yùn)用，提高了我的寫作能力，我喜歡讀書。

評(píng)語(yǔ)：在這篇文章里，小作者選擇了兩件令人印象深刻的“讀書入境”和“癡迷忘記上課”倆件事情來(lái)描述，讓人看到了一位酷愛讀書、為讀書絞盡腦汁的小書迷形象。選擇的事情雖少，但卻寫得非常詳細(xì)，小書迷的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，一一展現(xiàn)在讀者眼前。結(jié)構(gòu)清晰、完整，敘述清楚、流暢。

有關(guān)我與書的故事【篇3】

媽媽奇怪的問(wèn)：“今天太陽(yáng)怎么從西邊出來(lái)啦？怎么突然想起幫媽媽洗腳呢？”我急忙說(shuō)：“黃老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是幫媽媽洗回腳，洗完腳還要寫一篇作文呢!”媽媽高興的說(shuō)：“好哇!那你今晚幫我洗吧?！蔽掖饝?yīng)了。

每個(gè)人心里都有一個(gè)角落，角落里住著往事，住著那些人兒。每當(dāng)安靜的時(shí)候，那些故事便會(huì)悄悄的跑出來(lái)，如同一瀉而下的月光一樣，填滿整個(gè)屋子，伴隨著音樂(lè)在腦海里四處游走。

二年級(jí)日記大全題目：開心的一天。二年級(jí)關(guān)于開心的日記大全作文怎么寫？這篇二年級(jí)日記大全作文200字的開心的一天的日記大全作文希望能夠幫到你。

輕松之余，當(dāng)然不能把學(xué)習(xí)落下。除了完成教師布置的作業(yè)，我還會(huì)寫寫作文，學(xué)學(xué)英語(yǔ)。全面鍛煉本人的腦力。你可別說(shuō)作文是件頭疼的事，只需投入其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)作文其實(shí)很有趣。

我又餓又冷，我想回家，回到我那溫暖的小家，在那里，媽媽會(huì)講故事給我聽，爸爸會(huì)給我保護(hù)，我已泣不成聲，可視你們，究竟在哪？

有關(guān)我與書的故事【篇4】

你們看了這個(gè)題目，一定很好奇吧！，我的爺爺怎么會(huì)是老外呢？等你就看完我的作文，答案自然揭曉。

六年級(jí)狀物作文題目：我心中的黃河1000字。讀完這篇關(guān)于黃河的狀物小練筆，大家應(yīng)該了解一些狀物作文大全的寫作技巧了。

通過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)到了很多：只有廣交朋友、平時(shí)友善待人，在關(guān)鍵時(shí)刻才會(huì)有人幫忙。同時(shí)，不要小瞧任何人，任何人都有他的一技之長(zhǎng)，這些技能雖然可能不顯眼，但總會(huì)派上大用處?？鬃右舱f(shuō)過(guò)，三人行必有我?guī)熝?。這句話告誡我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，要去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，任何人都有比你擅長(zhǎng)的地方。

故事還遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。我把媽媽放到沙發(fā)上，好像是媽媽坐著的樣子從遠(yuǎn)處望去就更好玩兒，媽媽可以當(dāng)家庭警察了，如果小偷來(lái)了諒他也不敢進(jìn)屋。這時(shí)真媽媽來(lái)了嘴都張成了0字型。

有關(guān)我與書的故事【篇5】

“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！薄勘葋啞?/p>

就如同莎士比亞說(shuō)的那樣，我的生活與書籍密切相關(guān)。我和書的緣分很深，自從上了小學(xué)以后，我就和書開始有了接觸。最先認(rèn)識(shí)的就是一首小詩(shī)，《一去二三里》。從這首詩(shī)中上，就引起了我極大的興趣。我開始關(guān)注這種奇特的符號(hào)，它們雖然簡(jiǎn)單，只有幾個(gè)筆畫，但卻又各不相同的意思。而當(dāng)把它們組合在一起的時(shí)候，更變成了奇妙的句子。詩(shī)，這個(gè)短短幾十字就能表達(dá)人們內(nèi)心復(fù)雜想法的文學(xué)形式，令我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。每讀一句時(shí)，我仿佛就是句子中的那個(gè)人，也懂得了許多想法?？梢哉f(shuō)，詩(shī)就是我的啟蒙老師。

隨著時(shí)間的流逝，社會(huì)逐漸變成了網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代“智能手機(jī)”，“電腦”，這些新的詞匯闖入了我們我的生活。漸漸地，同學(xué)們都開始使用電子書籍，而把紙質(zhì)讀物棄之一旁。只留下我一個(gè)人，孤獨(dú)的抱著書，佇立在茫茫人海。我開始變得有些迷失了自我，我不禁捫心自問(wèn)：“我究竟該何去何從？我是向新的時(shí)代看齊，還是與古典的書籍作伴？”為當(dāng)同學(xué)們談?wù)撘恍┬略掝}的時(shí)候，我往往會(huì)搭不上話。仿佛談?wù)撾娮赢a(chǎn)品就是時(shí)尚，而一些看書籍的就是書呆子。

隨著外界的影響和我內(nèi)心的的欲望，我漸漸也放下了書本，用起了同學(xué)們所謂的”時(shí)尚”。雖然我重新和同學(xué)們交談在了一起，個(gè)我原本那可單純的心卻發(fā)生了“翻天覆地”的變化。我開始唱起流行歌曲，學(xué)一些明星的語(yǔ)氣和動(dòng)作。我閱讀的方法發(fā)生了改變。我沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)和漫畫之中不能自拔。還喜歡看一些“快餐”類型的小說(shuō)。

終于，隨著學(xué)業(yè)的加重，這些弊端被挖掘了出來(lái)。老師上課題的一些問(wèn)題我答不上來(lái)；些簡(jiǎn)單的問(wèn)題因?qū)忣}不仔細(xì)而犯錯(cuò)。更可怕的是，我的總體成績(jī)下降了。我這才回過(guò)神來(lái)，卻已經(jīng)后悔的太遲了。我開始重新拿起書本，才發(fā)現(xiàn)到我遺忘的太多太多了。不過(guò)這更堅(jiān)定了我讀書的信念。我不能放棄我曾經(jīng)擁有的！

當(dāng)我最近在整理我的書籍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多是我小時(shí)候的圖書，當(dāng)時(shí)的我還懵懂無(wú)知，而書也很簡(jiǎn)單，一般只有5、6頁(yè)，里面的情節(jié)也通讀易懂。去掉圖書上的一些圖畫，總共也就十幾個(gè)字，卻是我童年最好的伙伴。只是當(dāng)時(shí)的我還太小，一本書上密密麻麻涂滿了顏料，還有許多扭曲的漢字。看到我覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)真的好天真。緊接著，我又找到了一些小學(xué)時(shí)最愛看的書。從格林童話到唐詩(shī)三百首，再到上下五千年?？梢哉f(shuō)各個(gè)類型的書籍應(yīng)有盡有，而且大部分保存良好，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)有保護(hù)書籍的意思了。而且一些書籍上標(biāo)有一些生僻字的拼音，或者詞語(yǔ)的意思。最后，我整理了初中以來(lái)的書籍。小學(xué)時(shí)那些熱血沸騰的冒險(xiǎn)小說(shuō)已不復(fù)存在，取而代之的則是古典書籍，或是名人傳記，或是歷史書籍。

我發(fā)覺(jué)每一個(gè)階段，書籍的內(nèi)容和含義都有所深淺。像小時(shí)候的圖書，大都是一些寓言故事。這就標(biāo)注了這一階段所要學(xué)習(xí)的：?jiǎn)⒚?。這一階段的圖書，沒(méi)有什么大道理可言，只是想讓這個(gè)這個(gè)年齡段的孩子，對(duì)讀書產(chǎn)生興趣。就像我們學(xué)說(shuō)話一樣，先說(shuō)一句話，再是一句話，最后是一段話。而小學(xué)所閱讀的書籍，時(shí)就要求自主閱讀，而且要懂得其中的道路。所以這一階段的標(biāo)注是：學(xué)習(xí)。我們?cè)跁?huì)說(shuō)話的基礎(chǔ)上，還要糾正發(fā)音，并學(xué)習(xí)如何流暢地說(shuō)完一段話。而現(xiàn)在和以后需要閱讀的，就是要學(xué)會(huì)書里面所蘊(yùn)藏的含義，并帶入生活。所以，這一階段標(biāo)注為：運(yùn)用，或?yàn)橹泻弦?。你要學(xué)會(huì)把所知道的結(jié)合到實(shí)際生活中去，但不能照搬。所以還要學(xué)會(huì)變通。我們?cè)谑炀氄莆照f(shuō)話后，我們更應(yīng)該想一想。在什么場(chǎng)合說(shuō)什么話，不說(shuō)什么話，要用什么語(yǔ)氣，別人說(shuō)的話想要表達(dá)什意思。只有這樣，我們才能閱讀的更多，更好。

也許我不會(huì)一輩子都讀書，但只要我還有讀書的信念，我與書的故事仍然在繼續(xù)。

有關(guān)我與書的故事【篇6】

書是插上翅膀的夢(mèng)想；書是改變命運(yùn)的神仙；書是改變世界的奇跡；書是你的最好伴侶，與你共度美好的時(shí)光；書更是改變你未來(lái)的營(yíng)養(yǎng)品。有了書，才有了知識(shí)，才有了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，才有了文明，才有了尊重……

書中的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡、數(shù)不勝數(shù)、美妙無(wú)比，就像地球上那可愛的人們，就像大海中美麗的”小人國(guó)“，就像天上那一閃一閃眨著眼睛的星星，多么美妙呀！

小時(shí)候沒(méi)有多的課外書，但是有我向同學(xué)借的一些。同學(xué)們買來(lái)基本不看，我就向他們借來(lái)讀。后來(lái)，我不斷獲獎(jiǎng)，得了幾背書，我每天一有時(shí)間，就會(huì)翻來(lái)看一看，里面的知識(shí)豐富極了，我看得如醉如癡，浮想聯(lián)翩。讓我記憶最深的一本書是我在20xx—20xx年期末考試中獲得，那本書是一本很厚的《百科全書》，里面的知識(shí)非常多，讓我看了又想看，里面的字不但漂亮、工整，而且還很簡(jiǎn)單，音節(jié)都是標(biāo)出來(lái)的，讓人一看就懂，更重要的是它里面的圖畫還很好看，很漂亮，很吸引人。當(dāng)看完一篇后，腦里就會(huì)有自己想象的一些畫面。

一本書中總會(huì)發(fā)現(xiàn)新東西，不管看過(guò)多少遍?，F(xiàn)在，那本書已被我看了幾遍了，能容寫得非常好，就連介紹這本書和作者的前言我都看了，寫得不錯(cuò)。里面運(yùn)用了非常好的排比句和比喻句，很值得我學(xué)習(xí)。

一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是改變的一瞬間。書就是一把鑰匙，能為我們打開知識(shí)的大門，書就像良藥一樣能醫(yī)治愚昧之癥，書是夢(mèng)想守護(hù)的天使，書是身邊最忠實(shí)的朋友，書更是一位老師，永遠(yuǎn)守護(hù)你身旁，教育你做人的道理。

有關(guān)我與書的故事【篇7】

大家可能都聽說(shuō)過(guò)這樣一句名言，叫做"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"這句話是俄國(guó)著名作家高爾基說(shuō)的。我對(duì)這句話體會(huì)最為深刻。因?yàn)槲液芟矚g讀書，也從小學(xué)到了一些收獲的樂(lè)趣。書籍對(duì)人們來(lái)說(shuō)是非常重要的，在書籍里，我們可以從中汲取豐富的知識(shí)，領(lǐng)悟深刻的道理。它給我們講述許多有趣的故事，它把多彩的生活展現(xiàn)在我們的眼前，它為我們打開燦爛的文化寶庫(kù)，它領(lǐng)我們走進(jìn)輝煌的科學(xué)殿堂，它引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行；它是我們智慧的礦藏，也是我們強(qiáng)壯的營(yíng)養(yǎng)。記得在我小學(xué)三年級(jí)的那年暑假里，爸爸從書店給我買回來(lái)三本課外書，讓我在暑假期間看。沒(méi)想到，剛看了一本 專注寫作，我就被書中的動(dòng)人情節(jié)迷住了，與書中的主人公同呼吸，共命運(yùn)。從此，我便愛上了看書。自從看書多了以后，我的語(yǔ)言表達(dá)能力和作文水平有了明顯地提高。這使我嘗到了讀書的甜頭，體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我讀的書越來(lái)越多了，從中得到的樂(lè)趣也越來(lái)越多，于是。我讀書的興趣也越來(lái)越濃了。俗話說(shuō)得好：書中自有黃金屋，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是人類智慧的源泉，一本好書能夠蕩滌人們的心靈，讓我們乘坐書做的船，在知識(shí)的海洋里遨游；讓書香伴隨我們成長(zhǎng)！“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。知識(shí)的道路是無(wú)止境的，我們通過(guò)書了解每一樣事物，我們也通過(guò)書走到這一步，這都是書的功勞。

有關(guān)我與書的故事【篇8】

我十分喜歡書，從上幼兒園時(shí)就開始看繪本，從貝爾·格里爾斯的《荒野求生》系列到中國(guó)四大名著我都看。我媽是老師，自然想培養(yǎng)出個(gè)讀書多的學(xué)霸，所以從小就讓我養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

三歲時(shí)，我還不識(shí)字，可我媽已經(jīng)讓我看繪本了。那時(shí)我不懂事，只想玩，為此，我爸和我媽經(jīng)常連哄帶勸地讓我讀書。我媽每次和我講這段經(jīng)歷時(shí)，都能把我笑個(gè)半死。

八歲時(shí)，我開始寫作文了。八歲的我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少字，知道多讀書有益寫作文，也知道“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。因?yàn)槲易魑牟惶?，我開始多讀書。吃飯時(shí)看，走路時(shí)看，就連上學(xué)路上等紅燈的那幾秒也看。因?yàn)樯险n時(shí)看書，我還經(jīng)常被老師罵呢。

“劉子麒，請(qǐng)重復(fù)我剛才說(shuō)的話！”王老師這話讓全班三十一雙眼睛齊刷刷地盯著我。“額……”看書的我回答不上來(lái)。王老師甩下一句話：“抄課文去！”

下午放學(xué)后，我悶悶不樂(lè)地走在路上，手不自覺(jué)地拿了一本書看了起來(lái)，根本沒(méi)注意前面有什么?！芭?！”突然，前額一陣劇痛，我聽見一聲巨響，頓時(shí)眼冒金星，感到天旋地轉(zhuǎn)。我一看，原來(lái)撞上了樹，腫了個(gè)大包，用我的話說(shuō)就是“腦袋都快被撞掉了”。

可我仍然喜歡讀書，但不會(huì)走路時(shí)看了。因?yàn)椤?，你一定知道?/p>

有關(guān)我與書的故事【篇9】

小時(shí)候，我還沒(méi)有接觸到書的時(shí)候，我什么都愛玩，而且什么都敢玩。躲貓貓、陀螺、爬樹直到有一天，我開始讀書了。

那是我上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一本《淘氣寶馬小跳》，一開始我還很多字不認(rèn)識(shí)。那時(shí)我就愛看圖畫，看得我哈哈大笑，笑得肚子都疼了，加上連讀帶猜，不一會(huì)兒，我竟然一口氣把一本書都看完了！于是我又讓媽媽買了，第2本，第3本，第4本接著，我又看了《植物大戰(zhàn)僵尸》、《爆笑校園》，還有我愛看的《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》，這本書讓我明白了科學(xué)的重要性和創(chuàng)意性。

后來(lái)，我上了三年級(jí)，慢慢的我開始看文字類型的書，通過(guò)文字讓我聯(lián)想到了更多精彩豐富的畫面，而且這些畫面讓我的思維和想象力不再被控制。

逐漸的我愛上看文字書了，我起床迷迷糊糊看；上課偷偷摸摸看；放學(xué)回家時(shí)邊走邊看；回家寫作業(yè)悄悄看；連上廁所也要看書。

有一次，我寫作業(yè)時(shí)看書，媽媽無(wú)聲無(wú)息的走過(guò)來(lái)，嚇得我魂飛魄散，還好我速度夠快，立刻把書收了起來(lái)，逃過(guò)一劫。媽媽前腳剛走，只見我又看起書來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又走了進(jìn)來(lái)，我又立刻收起書游擊戰(zhàn)一般的寫完了作業(yè)，又趴在床上笑嘻嘻的看起書來(lái)，媽媽無(wú)奈的笑了笑，就這樣我又看了《裝在口袋里的爸爸》、《查理九世》等

書，讓我明白了許多道理；書，讓我心里有了許多多彩的畫面；書，讓我不再調(diào)皮、瘋狂。

書能給我們帶來(lái)許多的好處，讓我們一起讀書吧！

有關(guān)我與書的故事【篇10】

我與書的故事

書，是我人生成長(zhǎng)最要好的朋友。

上小學(xué)的時(shí)候，就喜歡看一些小人書。比如：《紅色娘子軍》《白毛女》《沙家浜》《紅燈記》《智取威虎山》等，它們是我課外閱讀的啟蒙老師。下午放學(xué)后、晚上，我的小同學(xué)們?cè)诖蠼稚献鲇螒?，我便抱著小人書，津津有味地看著。語(yǔ)文課上，老師常常讓我給同學(xué)們講小人書上的故事。至今我的書架上，還擺放著幾本我孩時(shí)的幾本小人書。

上了初中，除了看一些小人書之外，還不斷地翻閱家里的紅色寶書——《毛主席語(yǔ)錄》《毛澤東選集》，只是看不懂，但我能背上一些，老師還表?yè)P(yáng)我是毛主席的好孩子，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一枚毛主席紀(jì)念章，我心里很是高興。從那時(shí)起，“毛主席萬(wàn)歲！”就深深地嵌在了我的心里。不過(guò)，更多的則是閱讀《伊索寓言》，比如：《農(nóng)夫和蛇》《狼和小羊》《龜兔賽跑》等，那有趣的故事情節(jié)深深地吸引著我，那可愛的可恨的可憐的動(dòng)物們讓我在“動(dòng)物園里”過(guò)透了癮。《伊索寓言》讓我讀懂了生活，明白了道理。

讀了高中，學(xué)業(yè)緊張、壓力很大，課外閱讀的時(shí)間少得可憐。盡管如此，還是想方設(shè)法擠一點(diǎn)時(shí)間，去看一些自己很喜歡的書籍。主要有兩大類書籍：一類是金庸的武打小說(shuō)，比如，《笑傲江湖》《天龍八部》《射雕英雄傳》《碧血?jiǎng)Α返?；另一類是瓊瑤的言情小說(shuō)，比如，《煙雨濛濛》《碧云天》《冰兒》等。它們讓我廢寢忘食、魂?duì)繅?mèng)繞。

大學(xué)生活，寬松而自由，我一下子撲進(jìn)了文學(xué)的懷抱里，如饑似渴，如癡如醉，廣覽博取。吮吸著時(shí)圣先賢的乳汁，浸潤(rùn)于五彩繽紛的漢文、唐詩(shī)、宋詞、元曲之苑，徜徉于人類精神的伊甸園中，讀李白的瀟灑、蘇軾的豪放、魯迅的冷峻、冰心的情切意長(zhǎng)。坐擁書城的大學(xué)生活，極大地提升了我的文學(xué)素養(yǎng)，為我現(xiàn)在的博文寫作奠定了堅(jiān)實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)。

成長(zhǎng)為一名教師，開始了教學(xué)生涯，我的讀書生活更多的則是研讀一些教育名著。比如，《教師如何尊重學(xué)生》《成功轉(zhuǎn)變問(wèn)題學(xué)生》《第56號(hào)教室的奇跡》《做最好的老師》《天使的翅膀》《教育的使命與責(zé)任》《愛的教育》《糾正壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣》等，這些書籍教會(huì)了我怎樣去愛護(hù)學(xué)生、怎樣教育學(xué)生、怎樣提高自己、怎樣做一名稱職的教師。讀書，成就了我教育的輝煌。

書，不僅僅是我最要好的朋友，更是我的戀人，在人生的旅途中，我們形影不離。

關(guān)于我的讀書故事10篇

文檔的寫作并不是一件容易的事，一般在寫作之前我們都會(huì)先搜索相關(guān)范文。學(xué)習(xí)范文的寫作技巧是提高自己寫作能力的重要途徑，因此我們一定得好好利用好范文。為此，編輯花時(shí)間整理了關(guān)于我的讀書故事，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

關(guān)于我的讀書故事 篇1

　匡衡正在思索著該如何借到光看書，燈光把巨大的人影投身到墻上，酷似一個(gè)個(gè)怪物，怪模怪樣地在墻上晃來(lái)晃去。小匡衡靈機(jī)一動(dòng)：我如果在這邊偷偷鑿個(gè)洞，隔壁燈光就能穿墻而過(guò)，照射到我這小屋里來(lái)，我不就可以借著這點(diǎn)亮光讀書了嗎?他高興地一骨碌從床上爬起來(lái)，找來(lái)一把鑿子，在墻壁下方偏僻處鑿了個(gè)小小的窟窿。頃刻間，燈光照亮了一小塊兒地方?？锖膺B忙從床頭翻出《詩(shī)經(jīng)》，湊到那一小塊兒寶貴的光亮處，專心致志地苦讀起來(lái)。匡衡的父母看到匡衡如此刻苦，都感到特別欣慰，同時(shí)又倍感酸楚。從此以后，匡衡白天幫大人忙田里的農(nóng)活，夜晚借著那一小束從隔壁人家借來(lái)的燈光，孜孜不倦地讀書，經(jīng)過(guò)不懈地努力，終于成為一代學(xué)者?！靖形颉窟@個(gè)故事告訴我們，外界條件不是制約我們成功的決定因素，自己的努力才是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)中遇到困難是常有的事。但要努力克服這些困難，要有吃苦的精神，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)毅力。

關(guān)于我的讀書故事 篇2

我喜歡讀書，喜歡沉浸在書的海洋里。我讀過(guò)《三國(guó)演義》，《史記》等古典名著，也讀過(guò)《查理九世》，《地心游記》等現(xiàn)代小說(shuō)。我喜歡和福爾摩斯一起從撲朔迷離的案件里尋找線索，也喜歡從史記里探索古代的要事，趣事。

既然我喜歡看書，必定有許多讀書故事。有一次，媽媽帶我去廣州圖書館看書。一見到那成柜成柜的書，我心里是樂(lè)開了花。我馬上以迅雷不及掩耳之勢(shì)，猶如一只餓狼般撲向了那些可口的‘美食’可真當(dāng)我讀得津津有味時(shí)，偶然抬頭，媽媽不見了！我找來(lái)找去也找不到，我急得像只熱鍋上的螞蟻一樣。但忽然，我又想到福爾摩斯面對(duì)迷離的案件時(shí)的沉著，冷靜。我受到他的啟發(fā)，又冷靜下來(lái)。我想：“媽媽肯定不會(huì)不管我的，而且我身上還有羊城通，怎么樣我都能回到家的。”想到這里，我放心了。

接著，那未看完的情節(jié)，福爾摩斯充滿自信的微笑又浮現(xiàn)在我的腦海里，我馬上又津津有味地了起來(lái)。

媽媽果然來(lái)找我了，她說(shuō)，她剛才已經(jīng)告訴過(guò)我她要去其他地方走走了，只是我看得太入迷了而已。

書，能給我們很多指示，假如我這次沒(méi)有冷靜下來(lái)的話，這次的結(jié)果可能就要糟很多了。

關(guān)于我的讀書故事 篇3

睡前故事：讀書小故事

“媽媽，我能訂書嗎?”

“哦，得多少錢哪?”媽媽捋一捋額前的劉海，嘶啞著聲音。

“8元!”小女孩聲音有些低。

媽媽解開衣服，從內(nèi)衣口袋里掏出一個(gè)布包，小女孩突然間看到媽媽那因過(guò)分勞累變得骨頭高聳的鎖骨，目光愣住了?！昂⒆?，拿去吧!”媽媽已經(jīng)打開布包。小女孩接過(guò)那溫?zé)岬?5元，走了。眼中隱含著淚水，她好后悔開這個(gè)口：自己的多病，弟弟的多病已經(jīng)使這個(gè)本就艱難的家更顯艱難了，再加上媽媽那羸弱多病的身子……她好后悔?！欢喿x的情結(jié)還是使她開了口……

“8元錢”使她從此與外面的世界拉起了手，使她從此與閱讀結(jié)下了不解之緣。

她如饑似渴地讀著，努力著。那位慈祥的盧老師給了她最高的獎(jiǎng)賞，可以閱讀一切她所訂的報(bào)紙雜志。得到這一獎(jiǎng)賞的中午，她一溜煙跑回家，把這個(gè)消息第一個(gè)告訴了媽媽，媽媽滿臉不符年齡的褶子堆得更緊了。從此，《少年文藝》、《兒童時(shí)代》、《中國(guó)少年報(bào)》、《小學(xué)生報(bào)》……走進(jìn)了的生活……

那天，媽媽給小女孩穿了一件媽媽結(jié)婚時(shí)的一件“的確良”衣服，衣服一直拖到小女孩的屁股下面。小女孩全然不顧，她滿心裝著的是激動(dòng)，自豪――她要代表學(xué)校參加鄉(xiāng)里舉行的作文競(jìng)賽了。她在伙伴們羨慕的眼神中，坐上了老師的自行車去了……回來(lái)了，捧了個(gè)二文秘雜燴網(wǎng)等獎(jiǎng)的大紅獎(jiǎng)狀，那個(gè)美呀，是無(wú)法形容的。轟動(dòng)了整個(gè)村，甜了媽媽的心，那段時(shí)間媽媽走到哪總是歌聲不斷。

童年，她就在老師的奢華下讀著，吮吸著……

那逝去的“8”元錢……

行走在路上

媽媽的身體每況愈下，小女孩漸漸長(zhǎng)大了，中學(xué)了，師范了。離開了盧老師，離開了那曾經(jīng)享受閱讀的童年。師范多彩的生活使她一度迷失，她離閱讀越來(lái)越遠(yuǎn)。忘記了那記憶深處的“8”元錢，忘記了那如饑似渴的時(shí)光。一次，正和同學(xué)逛街的她偶遇盧老師。那關(guān)切的問(wèn)候使曾經(jīng)的小女孩驚醒了，她后悔她的迷失。她再一次走進(jìn)彌漫書香的閱覽室，《格林童話》、《安徒生童話》《一千零一夜》走進(jìn)了她的生活，她驚喜地發(fā)現(xiàn)世間還有如此美麗的童話，她沉浸在一個(gè)又一個(gè)美麗的童話故事中，她的思維在文字的指引下馳騁著，她被帶入了一個(gè)真正豐富多彩的世界中。

中國(guó)古典小說(shuō)，現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)，武俠小說(shuō);外國(guó)小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇……，她在或長(zhǎng)或短的閱讀中到處游蕩，在時(shí)間軸和空間軸上隨心所欲地奔跑。她開心著，幸福著，思索著，收獲著……

行進(jìn)著……

小女孩已長(zhǎng)成大姑娘了，為人師了。讀書，已成為她不可或缺的習(xí)慣。厚厚的書籍成為她消磨業(yè)余時(shí)光的寄托。開心時(shí)，閱讀使她覺(jué)得這個(gè)世界是如此的美好，就像是清晨玫瑰花瓣上的露珠一樣那么純潔簡(jiǎn)單，晶瑩剔透;心情沉重時(shí)，閱讀是一劑心理醫(yī)生的良藥，使灰色的天空撥云見日。

漸漸地，她的閱讀已不再是囫圇吞棗，她開始在思索，開始伏筆沉吟，開始自己的閱讀整理，進(jìn)行深入的思考，在思索中得到真正的收獲。一次次地收獲中，各國(guó)教育理論漸漸走進(jìn)了她的閱讀生活，朱熹、孔子……古代的教學(xué)理論熏陶著她;朱永新、竇桂梅……時(shí)代的教育家的思想洗滌著她。她在閱讀中成長(zhǎng)著、歷練者……

“鐺――鐺――”墻上的鐘準(zhǔn)時(shí)敲響了……我覺(jué)得有東西流下來(lái)了，一直流到嘴邊，澀澀的，甜甜的，那逝去的一幕幕又再襲心頭，那逝去的“8”元錢……

啜一口依然彌漫著香氣的枸杞茶，我又開始了今天的閱讀……

關(guān)于我的讀書故事 篇4

1.魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

2.王亞南苦讀成才

床王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書，后來(lái)，終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

3.郭沫若的讀書方法

郭沫若曾寫過(guò)一副讀書聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是說(shuō)，讀書要靠平時(shí)下功夫，不能一心血來(lái)潮就加班加點(diǎn)搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠，三天打魚兩天曬網(wǎng)。

4.華羅庚的讀書方法

華羅庚把讀書過(guò)程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個(gè)階段。當(dāng)你對(duì)書的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點(diǎn)，掌握了全書的精神實(shí)質(zhì)后，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺(jué)。如果在讀書過(guò)程中，你對(duì)各章節(jié)又作深入的探討，在每頁(yè)上加添注解，補(bǔ)充參考資料，那么，書又會(huì)愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過(guò)程

5.侯寶林抄書

相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來(lái)。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬(wàn)字的書，終于被他抄錄到手。

6.張廣厚吃書

數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書頁(yè)上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開玩笑說(shuō)，這哪叫念書啊，簡(jiǎn)直是吃書。

7.高爾基救書

世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！?/p>

8.鑿壁偷光

漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。 由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書。不過(guò)，他又買不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書了?？锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對(duì)鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書讀好?？锖饣氐郊抑校那牡卦趬ι翔徚藗€(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來(lái)，漸漸地把家中的書全都讀完了?？锖庾x完這些書，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動(dòng)，答應(yīng)了他借書的要求?？锖饩褪沁@樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。

9.顧炎武自督讀書

“天下興亡，匹夫有責(zé)?！边@個(gè)家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛國(guó)主義思想家、著名學(xué)者顧炎武最先提出的。顧炎武自幼勤學(xué)。他6歲啟蒙，10歲開始讀史書、文學(xué)名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說(shuō)：“現(xiàn)在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬(wàn)事皆了了，我認(rèn)為這是不足取的。”這番話使顧炎武領(lǐng)悟到，讀書做學(xué)問(wèn)是件老老實(shí)實(shí)的事，必須認(rèn)真忠實(shí)地對(duì)待它。顧炎武勤奮治學(xué)，他采取了“自督讀書”的措施：首先，他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù);其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書抄寫一遍。他讀完《資治通鑒》后，一部書就變成了兩部書;再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會(huì)。他的一部分讀書筆記，后來(lái)匯成了著名的《日知錄》一書;最后，他在每年春秋兩季，都要溫習(xí)前半年讀過(guò)的書籍，邊默誦，邊請(qǐng)人朗讀，發(fā)現(xiàn)差異，立刻查對(duì)。他規(guī)定每天這樣溫課200頁(yè)，溫習(xí)不完，決不休息。

關(guān)于我的讀書故事 篇5

車胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。但就是由于家境貧寒，常常沒(méi)錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。一個(gè)夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過(guò)的書上的資料，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng)，要就是把這些螢火蟲聚集在一齊，借它們的光不就能夠讀書嗎？于就是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，此時(shí)把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每一天借著螢光苦苦地讀書。

關(guān)于我的讀書故事 篇6

高爾基，前蘇聯(lián)大文豪，列寧稱他是“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表人物”

他出生在沙俄時(shí)代的一個(gè)木匠家庭，4歲時(shí)喪父，寄養(yǎng)在外祖母家。正因家庭極為寒，他只讀過(guò)兩年小學(xué)。10歲時(shí)就走入冷酷的“人間”。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、搬運(yùn)工人、面包師。還兩度到俄國(guó)南方流浪，受盡苦難生活的折磨。但他十分鐘愛讀書，在任何狀況下，他都要利用一切機(jī)會(huì)，撲在書上如饑似渴地讀著。如他自我所說(shuō)：“我撲在書，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！?/p>

他為了讀書，受盡了屈辱。在10歲的時(shí)候在鞋店當(dāng)學(xué)徒，沒(méi)有錢買書，就到處借書讀。那時(shí)的學(xué)齡前徒，實(shí)際上是奴仆：上街買東西，生爐子，擦地板，洗菜帶孩子……每一天從早晨干到半夜。在勞累一天之后，用自制的小燈的堅(jiān)持讀書。

老板娘禁止高爾基讀書，還到閣樓上搜書，搜到書就撕碎。正因讀書，還挨過(guò)老板娘的打罵。高爾基為了看書，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他說(shuō)過(guò)：“假如有人向我提議說(shuō)：‘你去廣場(chǎng)上用棍棒打你一頓！’我想，就是這種條件，我也能夠理解的?！?/p>

由于高爾基生命如饑似渴地讀書，勤奮不懈地發(fā)奮，他寫下了許多有影響的作品：《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《克里姆·薩姆金的生命》、《童年》、《人間》、《我的大學(xué)》。除此之外，還寫了劇本和超多的政論、特寫、文藝評(píng)論等。

關(guān)于我的讀書故事 篇7

車胤囊螢映雪

車胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。但是由于家境貧寒，常常沒(méi)錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。一個(gè)夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過(guò)的書上的資料，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng)，要是把這些螢火蟲聚集在一齊，借它們的光不就能夠讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每一天借著螢光苦苦地讀書。

關(guān)于我的讀書故事 篇8

　有一年冬天，天氣格外寒冷，三天兩頭下一場(chǎng)大雪。冬夜，孫康蓋著薄被正蜷縮在床上，面對(duì)著北風(fēng)呼嘯的窗口又在背書。背著背著，突然發(fā)現(xiàn)窗口越來(lái)越亮，他甚至懷疑是到了快要出太陽(yáng)的時(shí)候了，等他披著衣出門一看，原來(lái)是下了大雪，是白雪把窗口映亮了。孫康心想：既然白雪能映亮窗口，那么一定也可以用積雪照著讀書吧。想到這里，他便捧起書跑到門外，一個(gè)人蹲在雪地里，借著積雪映出的微弱亮光來(lái)讀。手腳凍僵了，就起身跑一跑，搓搓手腳。從此孫康不再為沒(méi)有燈油而發(fā)愁。整個(gè)冬天，他夜以繼日地讀書，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直讀到雞叫。即使是北風(fēng)呼號(hào)，滴水成冰，他也從來(lái)沒(méi)中斷過(guò)。功夫不負(fù)有心人，孫康最終擺脫貧困家境，成為一位很有名望的學(xué)者。

關(guān)于我的讀書故事 篇9

我的讀書故事,關(guān)于讀書的故事

我喜歡聽媽媽講書上的故事，最近媽媽給我講了《窗邊的小豆豆》。小豆豆特好玩，有一次她的錢包掉進(jìn)了茅坑里，她還去撈，我覺(jué)得惡心死了，把坑里的東西都撈成一座大山了，今天我還想媽媽給我講《窗邊的小豆豆》。你們知道我為什么不自己讀嗎？因?yàn)檫@本書沒(méi)有拼音，只好讓媽媽讀了。

《烏丟丟奇遇記》和《神話故事》有拼音是我自己讀的?！渡裨捁适隆防锒际且恍┚实墓适拢热纭毒l(wèi)填?！?、《鯉魚跳龍門》、《女媧造人》、《嫦娥奔月》、《牛郎織女》、《十二生肖》------給我印象最深的是《精衛(wèi)填海》和《鯉魚跳龍門》，因?yàn)榍懊媸俏覀儠系某烧Z(yǔ)，讀了這個(gè)故事，我就知道這個(gè)成語(yǔ)的內(nèi)容了；我們?cè)?jié)看燈的時(shí)候看到了鯉魚跳龍門，不知道是怎么回事，現(xiàn)在終于知道鯉魚跳過(guò)龍門就會(huì)變成一條大龍，但也要經(jīng)受被火球燒尾巴的痛苦?！稙鮼G丟奇遇記》我才讀到23頁(yè)，等我讀完再講給你們聽吧。

我聽的故事和讀的故事很多，但是我更喜歡聽。媽媽說(shuō)我兩周歲第一個(gè)會(huì)背的故事是《龜兔賽跑》和《烏鴉喝水》，他們那時(shí)最喜歡聽我講這兩個(gè)故事了。聽故事給我感覺(jué)很舒適，有故事聽我就覺(jué)得很快樂(lè)。所以我的愿望是長(zhǎng)得之后當(dāng)作家，這樣就可以讓更多的小朋友聽到、讀到故事。聽了很多故事后，我就開始寫博客寫日志，現(xiàn)在我的空間中的日志有165篇，廣益小學(xué)網(wǎng)站上的博客有97篇。

我今天又寫了一篇。（指導(dǎo)老師：王久梅）

關(guān)于我的讀書故事 篇10

匡衡是西漢著名的大學(xué)者，他小時(shí)候刻苦讀書的故事世代流傳。

匡衡從小起就熱愛讀書，可那時(shí)候白天要幫大人干農(nóng)活，沒(méi)有空余時(shí)間。晚上很想讀書，可家里窮得連點(diǎn)燈的油燈買不起。

匡衡的鄰居是個(gè)屠夫，家里雖然也不是很富裕，可有豬油點(diǎn)燈，而且這個(gè)鄰居每晚都要點(diǎn)燈殺豬?？锖庵篮?，就想辦法，怎么把光偷過(guò)來(lái)呢？

有一天，匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，燈光從小洞里透了過(guò)來(lái)，射在書上。因此，匡衡每晚都能讀一兩個(gè)時(shí)辰的書。

可沒(méi)過(guò)多久，屠夫鄰居發(fā)現(xiàn)了這個(gè)洞，就跑過(guò)來(lái)責(zé)問(wèn)。

小匡衡只好把真實(shí)情況告訴了屠夫，還向屠夫賠禮道歉。屠夫是個(gè)很通情達(dá)理的人，看到匡衡這么用功，就借豬油給匡衡點(diǎn)燈看書。