我心目中的好老師小學(xué)生作文600字(系列5篇)

作文無時無刻出現(xiàn)在我們工作學(xué)習(xí)中，經(jīng)常寫作文能提高我們對文字使用。要想在語文考試取得高分，我們必須學(xué)好怎么去寫作文。也許你正在收集整理優(yōu)秀的作文吧！考慮到你的需要，編輯特地編輯了“我心目中的好老師小學(xué)生作文”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

我心目中的好老師小學(xué)生作文 篇1

我有這樣一個和藹可親的“好朋友”，她，就是我們的班主任杜老師。有的人說老師是辛勤的花匠，默默地哺育著下一代的花朵;有人說，老師是一根燭炬，燃燒自己，照亮別人;有人說老師是溫柔的春雨，偷偷的潤澤津潤著萬物……

老師對我們的愛無處不在，她在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的良師益友，假如同學(xué)碰到不明白的問題，她還會耐心地教導(dǎo)我們，沒錯，她就像是我們的媽媽，一直愿意奉獻自己的母親。在學(xué)習(xí)上，她就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的歡喜。

我愛我的老師，愛她的錦繡，更愛他對我們的耳提面命。記得在一次早會上，天色涼颼颼的，我們班的孫聆淳沒有穿外衣，于是，老師絕不猶豫地把大衣給了他?？墒?，孫聆淳再三推辭，于是老師又尋找沒有穿大衣的同學(xué)，她那慈愛的目光停留在了兩位女同學(xué)身上，是鞠涵因和宋雨桐，她們也不想讓老師挨凍，然而宋雨桐又太冷，所以，又送了回來。而我作為一個傍觀者，心里“怦”的一下，老師不顧惜自己的身體，把自己的大衣給了同學(xué)們，這雖是件不起眼的小事，但是卻在我的心中深深地印下了。

我心目中的好老師小學(xué)生作文 篇2

我心目中得好老師是無私得。她讓我們學(xué)會科學(xué)知識，還把她知道得上知識也毫無保留得傳授給我們。

我心目中得好老師應(yīng)該是對工作認真負責(zé)得。她就像辛勤得園丁給花兒澆水、施肥壹樣，耐心細致地把知識壹點壹滴地教給我們。

我心目中得好老師是關(guān)心，愛護我們得。當(dāng)我們在生活中遇到困難時，她總是能幫助我們克服困難。當(dāng)我們需要幫助時，她從不推辭，從百忙中抽出空來，幫我們解決學(xué)習(xí)中得疑難問題。

我心目中得好老師是可親可敬得。她就像奶奶壹樣慈祥像媽媽壹樣熱情，像姐姐壹樣和藹，像朋友壹樣知心。她是我們得良師益友。

當(dāng)壹位好老師是不容易得。她需要有豐富得知識和良好得品格。她既要教我們學(xué)會科學(xué)知識，又要像媽媽壹樣愛護我們，雖然她那么也那么累，可她從不說壹聲苦叫壹聲累，她得這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

我喜歡這樣得好老師，我尊敬這樣得好老師。為了不辜負有這樣得好老師，我會更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異得成績回報辛勤培育我得老師!

我心目中的好老師小學(xué)生作文 篇3

從幼兒園到臨近小學(xué)畢業(yè)，我遇到過許多老師，但如果讓我閉上眼睛回答：“誰是我最喜歡的老師?”我肯定第一個想起她——王君老師。

這并不是說別的老師不好，只是王老師給我的印象太深了。

首先因為她是一位美麗時尚的老師，她愛化裝，我們曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)她每周上課都會畫不同顏色的眼影，藍的、綠的、粉的、紫的、黃的，真可謂五顏六色的調(diào)色板!她更愛換裝，據(jù)觀察每次上課絕不重樣!

其次是因為她既不是“嚴師”，也不是“慈母”!只是一位知童心的大姐姐。我跟隨她上了一年閱讀寫作課，從未見她發(fā)過火，也沒有見她批評過誰!誰犯了錯誤，她只是呵呵一笑，說：“你這話太好玩!但其實這是不對的!”所以我們看到的只是她鼓勵的笑容、肯定的話語。

就連給一年級的“小屁孩”講課都從頭到尾笑瞇瞇的，沒有一點不耐煩的樣子。

對我來說最重要的還是她引導(dǎo)我真正愛上寫作。我是在三年級下半學(xué)期才開始上王君老師的課，開始只是報著試試看的心理。但是第一節(jié)課我就被王老師輕松有趣的課堂深深吸引，我喜歡她的博古論今，喜歡她的風(fēng)趣幽默、喜歡她的自由奔放……在她的課堂上，能調(diào)動我所有的自信心，能發(fā)揮出我所有的創(chuàng)作力，能挖掘出我所有的快樂細胞!

第一個學(xué)期她就引導(dǎo)我發(fā)表了我的處女作《我的漢族孫女》，后來她還幫我在報紙上發(fā)表了整版的詩書畫個人板塊，其實這時我已經(jīng)離開她的班級很久了!

我最佩服她的地方，還是她才華橫溢的文采。記得有一次，我寫了一篇小散文讓媽媽發(fā)給她。王老師肯定后，說這個更適合寫成詩歌，兩三分鐘內(nèi)她就把我的文章變成一首詩發(fā)過來，看得我和媽媽目瞪口呆，太有才了!

雖然王老師只教低年級的閱讀寫作，但我現(xiàn)在還跟老師有著密切的聯(lián)系，每周去看看她給那些小不點上課的情景，觀察她是否又換了新裝束，課間去跟老師閑聊兩句!

這一幕幕想起來都人覺得那么溫馨，那么愉快，我想我的嘴角在翹……

我心目中的好老師小學(xué)生作文 篇4

老師，你像一位辛勤的花匠，灌溉了我們這些祖國的花朵;老師，你像一根粉筆，犧牲了自己，留下了知識;老師，你像白云，擋住了火辣辣的太陽，為莊家換來了潤澤津潤;老師，你像一位勤勞的農(nóng)夫，種植了種子，換來了秋天的收成·······

老師你那雙眼睛仿佛會說話。上課時，你那傳神的眼睛授予我們豐碩的知識;同學(xué)們在座位上講話時，你用你明亮的眼睛提醒同學(xué)們不能說話，課余時間，你又為我們講一些出色的故事。

剛轉(zhuǎn)學(xué)來這里的時候，我的語文成績一直很不理想，為了進步我的學(xué)習(xí)成績，你用休息的時間，給我講一些寫作的方法和技巧，你常常說：’要想寫好作文，一定要學(xué)會鑒戒和模仿?！谀愕闹笇?dǎo)下，我的語文成績有了很高的進步。

謝謝你，敬愛的老師，你如燭炬，燃燒了自己，把毫光留給了他人。

我心目中的好老師小學(xué)生作文 篇5

我心目中的好老師，是給我鼓勵、勉我奮進的蘇明星老師。初中階段，我學(xué)習(xí)成績并不理想，但在才藝方面卻展現(xiàn)出一些小才華。正是蘇老師，發(fā)現(xiàn)我在這方面的閃光點，并且不斷把這閃光點加以放大。他發(fā)現(xiàn)我在朗誦方面有天分，便指定我為語文科的帶讀，每天晨讀由我?guī)ьI(lǐng)大家朗讀課文，培養(yǎng)我的語感和膽略。我喜歡寫作文，他便鼓勵我用心寫，千方百計找機會讓我代表班里、代表學(xué)校去參加作文比賽，提高我的作文水平。我喜歡看小說、看《故事會》，而且善于模仿，他便讓我當(dāng)班會課的主持人，并且推薦我參加學(xué)校的講故事和演講比賽。記得登上學(xué)校操場的大禮臺、面對全校一千多名師生演講的時候，沒有見識過如此大場面的我，頭腦一片暈眩，心臟狂蹦亂跳，口干舌燥完全講不出話來。是蘇老師，他站在我們班的方陣前面，朝我投來鼓勵的目光，讓我的心很快平復(fù)下來，出色地完成了講演。

那時候，我整天受金庸、古龍這些大師們的毒害，整天夢想著攜劍江湖、行俠仗義，結(jié)果導(dǎo)致偏科得非常厲害，數(shù)理化和英語經(jīng)常掙扎在及格線上。記得初三下學(xué)期期中考試之后，我在班里60多位同學(xué)中的排名是第44位。按照當(dāng)時錄取分數(shù)，這個成績只能選擇上技校。在這時候，蘇老師的一席話點醒了我。我記得他對我說：你的文科還算可以，但如果你想上一所好學(xué)校的話，就必須緊緊抓住這剩下不多的時間，把薄弱的那幾科成績提上來。那一刻，我初一作文仿如大夢初醒。在距離中考不到兩個月的時間里，我拋棄我的武俠小說，一心投入到各門科目的學(xué)習(xí)中。功夫不負有心人，一模我考了20多名，二模我進入全班第11名，最后我跌跌撞撞地考入市屬中專潮州農(nóng)校。是蘇老師，他真誠的鼓勵讓我的人生充滿自信;是蘇老師，他善意的提點，讓我cong懵懂中及時醒悟，并且讓我改變了命運!

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[薦]我的夢想當(dāng)老師作文600字系列

相信大家對于寫作文都有自己的一套方法。寫作是是為滿足人們學(xué)習(xí)社會知識的需要而產(chǎn)生的。能寫出一篇優(yōu)秀的作文是非常不錯的，好的作文一般都具備什么要素？小編花時間特意編輯了我的夢想當(dāng)老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的夢想當(dāng)老師作文 篇1

夢想是什么？人若是沒有夢想，那活著還有什么意思？我的夢想是當(dāng)一名老師。

這個夢想是我上幼兒園時就有了，每天看到老師在校門口笑瞇瞇地給我們打招呼時，我都非常開心。他給我們講故事，陪我們玩耍，那時候，我最崇拜的人就是她，我也想和她一樣，受孩子們愛戴。但并沒有放在心上。

小時候坐在教室里，看到老師再見臺上神采飛揚的講課，微笑的臉龐上帶著驕傲和自豪，心中的知識無限多，經(jīng)歷的事情無限豐富，那是，心中便建立了一個夢想——我要當(dāng)一名老師。那想法悄然扎根心中，從此，伴隨我成長。

長大了，我更加堅定了我的夢想。我想當(dāng)一名科學(xué)老師。科學(xué)那神奇的世界把我吸引，讓我流連忘返。我要帶領(lǐng)我的學(xué)生在科學(xué)的世界里遨游。那璀璨的流星為什么一瞬而逝？那美麗的曇花為什么一現(xiàn)而謝？那雨后的彩虹是怎么形成的？我們身邊的電又是哪來的？花為什么不是黑色的……許許多多的問題我都想找到答案。還有化學(xué)的奇妙變化，天文的神秘宇宙，地理的奇異構(gòu)造。我都想帶領(lǐng)我未來的學(xué)生一起去探究。

中學(xué)了，那幼苗似得夢想早已發(fā)芽，長成了參天大樹。走進中學(xué)，一切都在改變，唯有那心中的夢想一直在這。我希望當(dāng)上老師，帶著微笑，神采飛揚地站在講臺上，為同學(xué)們講課。上課老師，下課兄弟。如今，我爭吵我的夢想一步步走去。

夢想，是人生一顆璀璨的明珠，有了夢想，我們就有了前進的動力，有了夢想，我們就有了對明天的憧憬，對未來的希望。

我的夢想當(dāng)老師作文 篇2

老師是人類的工程師，上小學(xué)的時候，老師叫我們學(xué)校知識，教我們怎么做人，語文老師教我們這個字怎么讀，怎么寫，數(shù)學(xué)老師教我們1+1=2，英語老師教我們ABCD……音樂老師教我們唱歌，美術(shù)老師教我們畫畫。

開始我感覺數(shù)學(xué)很好學(xué)，口算數(shù)就可以了，后來才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)很傷腦，后來我又學(xué)習(xí)英語，學(xué)會ABCD就行了，后來才發(fā)現(xiàn)還要背單詞，作文，句子，都是用英文字母組成的，一個一個背太難了。

后來才發(fā)現(xiàn)語文是最好學(xué)的，都是中文，畢竟說的話我能聽明白，不像英語說一大堆，對我來說，英語就像天書看不明白，誰讓我是中國人了。

從那時起，我就奮力學(xué)習(xí)語文，后來我的科目里，語文考的最好，其他科不行，所以我要努力，我要爭取當(dāng)一個語文老師，但是我的字不行，還要加強練習(xí)，把字練好了才能當(dāng)一個語文老師，從那以后我就加強練字，但是只要作業(yè)多，我就會寫的很快，所以字一直都寫的不好，所以我的作業(yè)每次都被老師說字體不行。

到了初中，我的字體還是沒有上去，一直都是甲骨文，寫的老師都看不清，所以我寫作業(yè)，本子用的一直用的很快，不合格，所以一直都被老師說。

但是這樣也擋不住我的夢想，我一定可以當(dāng)一個好老師，我自己都會多練了，當(dāng)了詩也不會錯。

我的夢想當(dāng)老師作文 篇3

有許多人相當(dāng)科學(xué)家、漫畫家、大總統(tǒng)、主席......但是我想當(dāng)一名平凡而偉大的老師，因為是老師幫我們打開知識的大門，讓我們學(xué)到了許多知識。老師這種無私奉獻的可貴精神令我敬佩。如果我現(xiàn)在已經(jīng)是一名老師了，在上新課的前一天，我會和同學(xué)們一起去認真看教案，查看關(guān)于這一刻的有關(guān)資料，細心的標出容易寫錯的字，畫出同學(xué)們不易理解的句子，即使深夜，我也不能偷懶睡覺，因為身為一名老師最重要的就是做同學(xué)們的好榜樣。在上課時，我會用最生動有趣的語言鼓動上課的氣氛，讓同學(xué)們在知識的海洋中快樂奔跑，讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)其實并不那么可怕，那么難。我會想出許多方法引導(dǎo)孩子們上課時積極發(fā)言，讓他們知道不懂就要問，不要因為害羞或者不敢，就湊合過去。如果我遇到成績差的同學(xué)，我不會對他們不聞不問，而是去關(guān)心他們，和他們一起聊天，找出原因，告訴他們應(yīng)該怎樣改正問題，并且我會讓班上的尖子生去幫助他們，讓他們一起補償取短。并且光靠上課對知識的了解還不夠廣闊，我會向他們講述中國的歷史，使他們知道中國五千年的文化，為成為中國人而自豪。還會給他們介紹英雄事跡，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，將來做個對社會有用的人才。

我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天向上。平時做作業(yè)遇到難題時，要自己動腦筋去寫，那樣就可以提高思維靈活性，要積極舉手發(fā)言，不要因為害怕答錯而不發(fā)言。平時要多和同學(xué)們多交流、接觸，那樣可以陶冶我們的情操。不管上什么課，我都會認真、嚴謹?shù)娜Υ?。時時要注意多幫助別人，因為助人為樂是一個高尚、可貴的品質(zhì)。學(xué)習(xí)上有不會的題目要及時去問老師，不能不懂裝懂，這樣就可以有效的增加我們的知識了。為了夢想，我會奮斗、努力、加油，直到我的夢想實現(xiàn)！

我的夢想當(dāng)老師作文 篇4

我的夢想是醫(yī)生、律師、歌手、演員？不，我想當(dāng)一名普普通通的老師。

我覺得我當(dāng)了律師，就會像媽媽一樣那么忙。我當(dāng)了醫(yī)生，我會天天加班，熬夜，弄得病人還沒治好，自己先病了。歌手和演員的話還是算了吧，我沒有天賦。

可是，我當(dāng)了一名教師后，可以睡得好（白天累了自然困），吃得飽（食堂飯菜隨意加）。看著學(xué)生優(yōu)秀自己也開心，看著學(xué)生什么都不好，自己心里也難受，自己的心情雖然全都由著學(xué)生，但也很充實有趣。

但是，做為一個老師的責(zé)任可是很大的，一個學(xué)生，一個家庭，十個學(xué)生十個家庭，一百個學(xué)生，一個城市。能把一個班的學(xué)生教好，就完成了小半個城的心愿，自己也非常開心。

現(xiàn)在，我才知道咕咕老師為什么為了教我們班，嗓子都啞了。因為，她身上有著小半個城的心愿，責(zé)任重大。在這里，我想對所有辛苦的老師們說一聲：“謝謝！”我以后一定會好好學(xué)習(xí)的，不辜負你們的期望，加油！

哦，我現(xiàn)在還是一個孩子，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)才是我真正要做的。我要堅持學(xué)習(xí)，完成夢想！

小學(xué)作文整理600字系列5篇

語文是一門非常博大精深的學(xué)科，而作文是語文教學(xué)中的重要組成部分。為了幫助我們發(fā)現(xiàn)語文的樂趣，提高學(xué)習(xí)的積極性，通常老師會要求我們根據(jù)命題寫小學(xué)作文的，那么寫好一篇小學(xué)作文的關(guān)鍵是什么呢？你不妨看看小學(xué)作文整理，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

小學(xué)作文整理(篇1)

課桌是大部分學(xué)生都會擁有的基本學(xué)習(xí)用品。接下來，讓我向大家介紹一下我的課桌吧！

我的課桌和椅子是一套的。課桌左側(cè)有一臺護眼燈，護眼燈一共有五種模式，分別是關(guān)閉、較亮、中等、很亮、非常亮，可以按照自己的習(xí)慣調(diào)整亮度，正和我的心意；正前方有一個書架，書架托槽可以放書還能將書頁固定，不需要用手按??；課桌下面有一個抽屜，抽屜里共有四個格子，最大的格子用來放書本，次大的兩個用來放筆和尺子，最小的用來放橡皮和涂改帶；我的書架下放還有一個小型的物品盒，可以放一些小東西，例如便簽貼。我的書桌可以根據(jù)自己身高的變化進行高度調(diào)節(jié)；如果你把手伸進抽屜，再往上一摸，就會摸到一個拉動手柄，一旦拉動手柄，桌面會上揚與水平面傾斜，就變成畫板。這些功能非常有用。

我覺得這個書桌不僅實用，而且美觀，真是十全十美。接下來看看，我是如何使用書桌的吧！

我每天回家，都會在這個書桌上寫各科作業(yè)。完成作業(yè)后，玩樂高或玩一些其他小玩具，桌子就成了我的工作臺。書桌雖然好用，可是我很不喜歡把它收拾干凈，只有爸爸讓我收拾，我才很不情愿地慢吞吞收拾干凈，所以會浪費很多時間來收拾桌子。如果書桌可以自動收拾就更完美了！

這就是我的書桌，功能是不是很全面呢？你們是不是也想買一個呢？

小學(xué)作文整理(篇2)

今天下午，我做好回家作業(yè)，覺得閑著沒有什么事情好做，就到爸爸那里去玩了。

于是，爸爸就帶我來到一個地方。那里有一個小房間，里面堆放著許多空的飼料袋。爸爸指著那一些飼料袋對我說：“你把飼料袋里的塑料紙撕下來，然后把飼料袋對折起來放齊最后數(shù)一數(shù)飼料袋有多少只，并且告訴我。”“知道了。這非常容易！”我開始工作了，開始我工作的速度非?？?，三二下就把飼料袋上的塑料紙給撕了下來，然后將飼料袋上下對齊，手往下端一按，一只飼料袋就弄好了。一會兒，我的工作速度就慢了下來，連我自己也不知道是怎么一回事情。但是，我還是堅持做下去。飼料袋一只又一只給我撕下塑料紙，對折，放在一起。終于這一些飼料袋全部給我整理好了。接著，我就數(shù)了起來。數(shù)到最后，我知道一共是五十二只飼料袋。這時我往地下一看，看到地上都是被我撕二的塑料紙。我想如果不把它們收拾干凈，那別人進來看到會不滿意的。于是，我把這一些塑料紙拾起來放在一只空飼料袋里面。結(jié)果，這一些塑料紙竟然放了滿滿一飲料袋。

小學(xué)作文整理(篇3)

我在家里的書桌和文一寫作學(xué)堂的桌子差不多長，大約有一米長吧。我的書桌最臟的時候可能就在xx年三年級下冊暑假的一天。我坐在書桌前些暑假作業(yè)時找不到一個東西就馬上把書桌上的東西翻來翻去，都快把書桌翻的底朝天了。最后終于讓我找到了，開始書桌上的東西也是慘不忍睹的。

我有一次養(yǎng)蝸牛在抽屜里忘記喂食都已經(jīng)死了，發(fā)臭的要命，我一聞就快要吐出來了。于是我馬上拿出紙巾把死掉的蝸牛收拾起來扔掉。有一次，有人把垃圾用紙巾包起來仍到我這，我惡心的受不了了。當(dāng)時想也沒想我就馬上把這個東西扔回去，他又扔回來，又扔過去，最后，我想這樣下去也不是個辦法，問題永遠也解決不了。于是，我就把這個垃圾扔到了垃圾桶里了。

我沒有自己的房間。我在媽媽和奶奶的房間睡。我每天起床會把枕頭和被子整理好。媽媽和奶奶都夸獎我是個勤勞的好孩子。

整理是的開始。也是人生的開始。

小學(xué)作文整理(篇4)

整理鉛筆盒

中午，我看見自己的鉛筆盒里面非常亂，亂得找不到要用的鉛筆、橡皮……于是，我決定自己動手整理這一只鉛筆盒。我先把鉛筆盒里面的東西全部拿出來。這時，我看到這一只鉛筆盒里面也很臟。我想索性把它清洗一下。

于是，我拿著鉛筆盒來到自來水龍頭下面，還拿了一塊抹布。我打開龍頭，讓水沖下來。同時，我拿起抹布洗。我把鉛筆盒里面和外面全都洗了一遍。洗了五分鐘，我看到鉛筆盒里外全都變新了，心里非常高興。我想到底要自己動手。然后，我把抹布擠干，擦拭鉛筆盒。接著，我拿來幾張餐巾紙，用力擦著鉛筆盒。等到我把鉛筆盒擦干了，我找了一張大白紙，把它折成筆盒的形狀，放在筆盒里面作襯墊。我看到自己折的紙與鉛筆盒的大小相同，正好，心想自己的手真靈巧。我還想這一下那一些臟東西就跑不進去了。接著，我把鉛筆、圓珠筆、筆芯等物品放在下面這一層。上面這一層，我也拿去洗了，可是有一處地方洗不掉。我思考了一會兒想出了一個好點子。我馬上跑進房間拿了一張黏紙，貼在了那個臟地方。現(xiàn)在看起來好多了。我看到一些筆也有一些臟了，也把它清洗了一遍。然后，我把它們?nèi)糠胚M去。這時，我看到這一些筆整整齊齊地躺在筆盒里面，好象排隊一樣整齊。正當(dāng)我得意的時候，一不小心，鉛筆盒被我的手帶了一下，摔到了地上，里面所有的東西全部掉了出來。我嘆了一口氣說：“唉，又得重新整理了！”

這一次，我整理好鉛筆盒，馬上放進書包里面。好了，我松了一口氣！

整理鉛筆盒2005-05/11409','',''11409

小學(xué)作文整理(篇5)

整理操場

今天，我的心情非常興奮，因為再等一會兒我們就要去整理操場了。不知道怎么回事，我的心情更加興奮了。

“丁鈴鈴……”傳來了我熟悉的也是我期待已久的上課鈴聲。我的心情隨之更加興奮了。老師一步一步地走進了教室。她手中拿著勞動工具。我的心更平靜不下來了。老師說：“同學(xué)們今天我們整理操場，下面我來發(fā)工具。”老師叫了幾個同學(xué)拿鐵鏟去操場平整，又指定幾個學(xué)生拔草，又叫一些同學(xué)撿垃圾……后來，老師叫我和一些同學(xué)去撿垃圾。然后，老師宣布說：“勞動開始，大家分頭工作。”我們立刻向操場跑去。

來到操場上，大家分頭干了起來。雖然，勞動有點累，但是大家都知道這是在為自己勞動，也就不覺得累了。

我來到操場上，立刻去撿石頭和垃圾。我撿起后放到一只塑料袋里，然后繼續(xù)撿。撿了一大半，我停下來看了一下手，自己的手腫了，還起了血泡，袋子也破了一個大洞，沒有用了。這時老師走過來對我們說：“大家一起把撿起來的垃圾倒到垃圾箱里去?！蔽覀凂R上七手八腳地把這一些垃圾撿起來扔到了垃圾箱里面去了。

我們終于把操場整理好了?？粗賵?，我覺得它和別的地方一樣美麗整潔。我們大家全都幸福地笑了。

整理操場2005-05/10001','',''10001

我心中的好老師小學(xué)作文800字通用

小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育中一門重要的學(xué)科，而作文又是語文教學(xué)中尤為重要的部分。為了幫助我們培養(yǎng)真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師會根據(jù)教學(xué)需要要求我們寫小學(xué)作文，高質(zhì)量的小學(xué)作文是什么樣子的呢？欄目小編陸續(xù)為大家整理了我心中的好老師小學(xué)作文，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

我心中的好老師小學(xué)作文(篇1)

有人把老師比作春蠶，比作蠟燭，比作甘露……一個好老師可以讓你的心靈充滿智慧。

我眼中的好老師至少要具備以下兩個條件。第一，一個好老師不是填鴨式教學(xué)的老師，是能激發(fā)我們學(xué)習(xí)興趣，自由學(xué)習(xí)的老師。大教育家陶行知有一次給學(xué)校的老師演講時捧了一只公雞放在講臺上，灑了一把米在講臺上，結(jié)果公雞就是不肯吃米。是不是公雞已經(jīng)喂飽了呢？結(jié)果是否定的。當(dāng)陶行知把公雞放到地上，又灑了一把米，公雞歡快地吃起米來了。做完這個試驗之后，陶行知語重心長地對老師們說：“教育學(xué)生也像這公雞吃米一樣，你強迫它吃，它還不愿意吃；當(dāng)你給他一定的空間，給他自由，他就樂意去嘗試了。我們不能強迫學(xué)生學(xué)細，而要讓學(xué)生自由地學(xué)習(xí)?！碧招兄脑捳媸钦f到了我們的心坎里了。我也討厭布置很多抄啊，寫啊作業(yè)的老師，更可惡的是有時默寫錯誤了，要罰寫20遍、100遍。美好的童年、學(xué)習(xí)的樂趣就這樣抹殺了！

我心中的好老師小學(xué)作文(篇2)

初一時，教我們英語的是一位二十五歲左右，身材不高，扎著馬尾辮的女教師。她是同學(xué)們心目中的良師。

記得初一時，我們班的班風(fēng)不太好，也因為平時同學(xué)們都和她談得來。所以，她上英語課的時候，有些同學(xué)很不安分，老是在講話。后來不知道怎么的，我也染上了這個惡習(xí)，別人一跟我說話，我就滔滔不絕地講個沒完沒了，就是別人在講話，我也閑著無聊地插上一兩句“增興”。這種情況，老師看在眼里，記在心上。有一天，我拿出作業(yè)本，優(yōu)哉游哉地一頁一頁地翻準備做的作業(yè)，不覺意地發(fā)現(xiàn)前面前幾次寫的作業(yè)末尾寫著短短的的一行小字體。我當(dāng)時很愕然，我竟然由一個連老師在作業(yè)本上寫一個“GOOD”字都知道的學(xué)生，變成了一個連老師在作業(yè)本上寫一行字也不知道的學(xué)生了。我開始細讀著作業(yè)本上的每一個字，上面寫著：不要受周圍汗津津的影響，保持一顆純潔而高尚的學(xué)習(xí)心。我細細地最爵著這一行短小的字，回想著自己近日的行為，覺得她寫得很有道理，自己最近確實已經(jīng)開始疏忽了學(xué)習(xí)。我深知，我現(xiàn)在必須努力，為初三的大考大好扎實的基礎(chǔ)。從那以后，我上課就很少講話了。

老師不僅是我們心目中的良師，更是我們心目中的好友。

每當(dāng)上完英語課下課今后，總有一大堆人圍著她轉(zhuǎn)。我們總愛向她傾訴我們的心事。她也把我們當(dāng)作朋友一樣把心事告訴我們，和我們一起講笑，無拘無束，開心極了。我們最喜歡是玩她那短而粗黑的馬尾辮，自己當(dāng)作是發(fā)型師，把它扎成各種形狀，她從來不會罵我們或者當(dāng)著我們面把辮子拆掉，看見別班她不認識的同學(xué)，還會炫耀是我們給她扎的或走到樓梯的鏡子前照照，贊我們扎辮是有一手的，叫我們長大后當(dāng)發(fā)型芝是最合適不過了。我們聽了都很高興。

現(xiàn)在，老師已不在這間學(xué)校教了，聽別的老師說，她已經(jīng)辭職，回到家鄉(xiāng)湖南去繼續(xù)讀書。我衷心希望她能夠?qū)W業(yè)有成。

我心中的好老師小學(xué)作文(篇3)

親愛的同學(xué)：

大家好!我今天演講的題目是：《我心中的好老師》。

小時候，我以為你很美麗，你總領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去聽著宋祖英唱的《長大后我就成了你》，知道了老師的的職業(yè)是偉大的，是神圣的，是無法替代的。是誰教會我們知識?是誰教會我們怎樣做人?是誰燃燒了自己照亮了我們回答的不都是老師嗎。有人說：老師是位辛勤的園丁，澆灌祖國的下一代。還有人說：老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。落紅不是無情物，化作春泥更護花。古人也贊揚老師的高尚品格。

我心中的好老師應(yīng)該是一位對待學(xué)生溫柔的，對待工作認真的，對待同事和藹的而恰恰，我就遇到了一位這樣的好老師王老師。

在四年級，王老師就成了我的班主任。一直以來，我的班主任都是嚴肅而死板的，可王老師并不是這樣，她是一位溫柔又認真的老師：她每次都會犧牲自己課間休息的時間來教同學(xué)做題、整理課件，王老師還和我們一起跳操。

王老師不僅是我們的語文老師，還是我們的品德老師，以為她教會我們：父母是長輩，更是恩人，所以我們要盡自己最大的努力去回報他們;兄弟團結(jié)友愛也是孝的一部分;不經(jīng)他人允許，私自拿別人東西這種行為就是偷竊這些道理將會在我人生的道路上給我極大的幫助。

王老師的朗誦也很好。記得那次詩歌朗誦比賽時，王老師總是一遍遍耐心的給我們演示，告訴我們朗誦的技巧。每學(xué)一篇課文，王老師也要讓人起來朗讀課文，讀完后，王老師會糾正他的錯誤，告訴他哪一點要用什么樣的語氣、語調(diào)來讀。

這就是我的王老師，她為了讓我們多讀書，還給我們創(chuàng)辦了讀書角她給我們付出了好多好多。

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!

我心中的好老師小學(xué)作文(篇4)

老師是那辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖囯的花朵.我心中的老師是一位和藹可親,知識淵博的老師,她給予了我許多知識,使我在知識的海洋中快樂地遨游;她給予了我許多關(guān)懷,讓我感到學(xué)校這個大集體的溫暖;她給予了我許多鼓勵,讓我在前進的道路上碰到困難時心情得以平靜.是她讓我每時每刻都充滿了信心.她就是優(yōu)秀的語文教師___張老師.

張老師長著一張瓜子臉,個子不高,但是老師那雙和藹的眼睛總帶給我力量.最令我難忘的是老師那一雙粗糙而又疲倦的手.她對我無徴不至的關(guān)懷,至今還讓我深深難忘.

記的有一次,在一次六一兒童節(jié),天上突然下起雨來,雨非常大,當(dāng)時我都成了落湯雞了.只見許多家長都來接自己的孩子,我的家長卻沒有來接我.我就走到屋檐下箏待我的家長.這時突然我聽到身后有一個輕盈的腳步聲.我回一看.老師怎么是您啊!老師用那親切的聲音對我說;你怎么還沒有回家,你的媽媽還沒來接你嗎?

是的.我回答到.

那我送你回家吧.老師用那親切的聲音對我說.

老師撐起雨傘,用她那溫曖的手牽著我那冰涼的小手.一路上,雨傘總往我的這邊輕斜,而老師的肩以讓雨水淋濕了,到了家,媽媽仿佛見到了老師,連忙跑了出來說;老師,謝謝你,今天我太忙了,忘記接孩子了.老師只是微微一笑說;沒關(guān)系的.我在家中望著老師的身影漸漸消失,我特別想對老師說一聲;老師,我愛您!

我心中的好老師小學(xué)作文(篇5)

樓下新搬來一戶人家，一家五口，爺爺奶奶、夫婦倆與一個讀四年級的孩子。主人姓盧，貴陽人，總是一臉微笑。

也許是出于對老師的尊敬，也許溢于鄰里之情，每每相遇，夫婦倆總會很恭敬地招呼:王老師，好！即便孩子在我們相遇的一刻，早已先蹦蹦跳跳在前面幾米，他們也要讓孩子走回來，站住:王老師好！

后來，孩子習(xí)慣了，只要見到我，都會恭敬地送上一句:王老師好。

日子就這樣靜靜地過著:我在樓上教書，樓下有個讀書郎，但不是我的學(xué)生。

這一天傍晚，離上課時間很近了，我急沖沖地往回趕，正好遇到走在前面的盧先生夫婦。他們手上提滿了東西，一看見我回來，立刻招呼道:王老師好！并示意我先上樓。

突然盧太說了一句:“王老師，您暑假輔導(dǎo)學(xué)生嗎？”我停住，與夫婦聊起他孩子的學(xué)習(xí)。好像一直都是我在講，夫婦倆一直聽，眼神里充滿了敬意。我們站在樓下，中間，他倆一直就沒放下提在手里的東西，我想，應(yīng)該是有原因的，但絕不是嫌地面不干凈！

“王老師，您是教四(幾)班的？”盧太輕聲問道。

“沒有，我沒有在學(xué)校任課。我是專職課外輔導(dǎo)的。”我笑道:“我要在學(xué)校里任教，又把學(xué)生帶回來輔導(dǎo)，那怎么可以？”

那一刻，我看到一陣輕松滑過他倆的眼神，表情更隨和了，手里提的東西也輕輕落地了……

為人父母都不易。夫婦倆思忖著，哪一天王老師可能會是孩子的班主任。喜的是:正好與王老師為鄰，將來對孩子好有個照應(yīng)；憂的是:這樣無德的老師，唯利是圖，孩子要是遇上，能學(xué)到什么？

今天一早，陽光還是很熱！迎面走來盧先生夫婦倆:王老師，好！

像街坊鄰里之間的，隨和而干凈！

我心中的好老師小學(xué)作文(篇6)

教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。從古至今，不知有多少贊美老師的詩句。唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。斯大林也說過：教師是人類靈魂的工程師。人們也說：教師就像園丁，把一株株鮮花培育得鮮艷動人。我說：老師是春蠶，也是園丁。但她更是一位母親，她正用自己甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯地成長。

我，也有這樣一位老師，她就是我的語文老師梁老師。梁老師很漂亮，苗條的身材，高高的個子，臉上時常掛在笑容。一雙明亮的大眼睛充滿了對我們進步的期盼，筆挺的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴每天都為我們講課，旁邊還有兩個酒窩，不笑就有，一笑就更深了。最引人注目的，是那一頭金黃的卷發(fā)，在陽光下更顯得美麗。老師時?；c妝，讓人覺得她還是一個充滿活力的少女呢!

梁老師希望看到我們點點滴滴的進步。一天早讀課，老師正在講臺上認真地批改作業(yè)，當(dāng)她看到王小龍的作業(yè)本時，露出了一絲欣慰的笑，還在課堂上表揚了他：不錯，你的字跡有進步，希望你以后繼續(xù)努力，不斷進步。王小龍聽了以后，顯然有點得意。老師也很通情達理。運動會上，一位同學(xué)因為沒有進入決賽而傷心地哭了，梁老師看見了連忙安慰他：沒事的，只要你盡自己所能老師就滿意了，有沒有名次并不重要。

梁老師還是一個負責(zé)人的好老師。小學(xué)生二年級剛轉(zhuǎn)過來時，我們的成績高低不同，就像是一盤散沙。老師為了提高我們的成績，花了很長時間。但是由于長時間給我們講課，老師的嗓子沙啞了，醫(yī)生囑咐她一定要好好休息，不要多說話。但梁老師并沒有按照醫(yī)生的囑咐做，依舊來到學(xué)校為我們上課。終于功夫不負有心人，我們班的成績提高了不少。老師不但負責(zé)任，而且能認真對待自己的小錯誤。一次上課時，老師正在朗讀課文，一位同學(xué)突然站起來糾正了老師的一處小的錯誤，老師不但沒有生氣這位同學(xué)打斷了她朗讀課文，反而還對他說了聲：謝謝。

我的梁老師不像其他老師，只要我們犯了錯就讓我們挨板子。梁老師經(jīng)常對我們說：你們都是小學(xué)生五年級的學(xué)生了，也要面子，我也不想傷害你們的自尊心，只希望你們能自覺對待學(xué)習(xí)。記得有一次，一位同學(xué)作業(yè)沒寫完，老師把他叫來，語重心長地對他說：學(xué)習(xí)是給自己學(xué)，不是給別人學(xué)，你自己都對自己不認真，老師還有什么辦法呢?老師只能教你學(xué)習(xí)的方法，作業(yè)本拿回去，把昨天的作業(yè)補齊了。那個同學(xué)低著頭，一聲不吭地回到了座位上，從此他再也沒有犯過同樣的錯誤。怎么樣，我們老師厲害吧?不打不罵就把這個同學(xué)治服了

噢，我親愛的老師，對工作一絲不茍、盡職盡責(zé);對同學(xué)親切、關(guān)心。你們說，她能不是我心目中的好老師嗎?

我心中的好老師小學(xué)作文(篇7)

大眼睛，小嘴巴，梳著馬尾辮兒的，就是我心目中的好老師——蔡老師。她不僅是我的音樂老師，也是我的跳舞老師。

記得在蒲月份上旬，蔡老師把幾個學(xué)跳舞的三四年級的同學(xué)叫在一起，說：“在20日時我們要去松江大劇院參加校園情景劇比賽，我們要表演的作品是快樂的禮拜天，從今天開始排練。”說著，帶我們進了音樂跳舞教室，開始了練習(xí)。在教室里，蔡老師打開了電腦，讓我們在大拼屏幕上看著“成長變奏曲”的視頻，邊看邊學(xué)，蔡老師看得很用心，邊看邊跳，健忘了在四周的我們。就這樣看了四五遍后，她仍舊聚精會神地盯著屏幕，可我就受不了，覺得腳又酸又痛，好想坐下來休息一下啊！于是，我走來走去，一下碰碰膝蓋，一下摸摸腳，還不時抖抖腿，想讓蔡老師知道：我的腿酸了，想坐會兒。果然被蔡老師發(fā)現(xiàn)了，她清清嗓子，說：“大家站著很累吧！搬個椅子坐著看最后一遍，然后我們開始學(xué)動作?！眲傉f完，蔡老師對我笑了一下，似乎在提醒我：“我知道你很累，我站著也很累，但是上課要當(dāng)真，可不要開小差?。　辈汤蠋熯@么對我一笑，就讓我當(dāng)真上課，并沒有當(dāng)面批評我，沒有傷我的自尊，這讓我很打動。

馬上要接近二旬日時，我們已經(jīng)學(xué)好了動作，進入緊張的訓(xùn)練中來了。一天，我發(fā)現(xiàn)我的動作最不到位，表情也不好，蔡老師也不再夸我好了。但由于沒時間再教別人，所以只好選我。于是，我在練習(xí)時就不當(dāng)真了，總是犯錯。蔡老師似乎知道了，便每天微笑著看著我，每次在我劇情多的地方練習(xí)多次……蔡老師的行為讓我找回了自信。終于，在比賽中我們表現(xiàn)凸起，得到了一等獎，預(yù)備七月份到市里再進行比賽。

我相信，在我心目中的好老師——蔡老師這樣一位好老師的指導(dǎo)下，我們一定能成功的，加油！

我心中的好老師小學(xué)作文(篇8)

我心目中的好老師是我們的語文老師柯老師，她曾經(jīng)是我們小學(xué)生四年級的班主任，她為人雖然嚴肅，但有時也和藹可親。她對工作一絲不茍，讓我十分難忘。

柯老師任課時對同學(xué)都非常嚴格。最讓我記憶猶新的事，記得有一次，我作業(yè)沒完成就交了上去?？吕蠋熀軞鈶嵉匕盐医辛顺鋈?，質(zhì)問我作業(yè)怎么沒做就交，我只能像病貓一樣輕聲說：忘記了柯老師二話沒說就拿起手機，打電話叫我媽媽來學(xué)校。她很生氣地批評我，當(dāng)時的我意識到自己錯了，眼淚不停地往下掉。等媽媽來了，柯老師也毫不客氣，一個勁的講我，向媽媽告狀。其實，我知道這些都是為了我好，通過這件事，讓我感到柯老師的確是一位盡責(zé)任的老師。

另外，柯老師有時上課的時候，還會打一點小趣。如果同學(xué)上課回答問題錯誤了，她就會說一個小笑話給我們聽?？吕蠋熤v課語言準確生動，抑揚頓挫，就像磁鐵的磁場一樣吸引了我，讓我們聽得津津有味，成績也自然提高了。就像這次考試，我的成績也提高了許多。

柯老師是我十分喜愛的老師，也是我以后離開母校后最難忘的老師!

我心中的好老師小學(xué)作文(篇9)

人們常說，教師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭——燃燒自己照亮別人；教師是航燈——指引學(xué)生遨游知識的海洋……但是我覺得我們班的徐老師卻更像一個母親，一個可敬可親的母親。

上課時，她是我們的好老師。她總是帶著我們遨游在知識的海洋里，因為有她帶領(lǐng)我們，我們才會有著歡聲笑語。她手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺上，認真地講述著精彩的課文！她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。等她講完，她總是讓我們自己理解課文，接著，又恢復(fù)到精彩的講述中……

下課時，她是我們的好朋友。她總是像朋友一樣關(guān)心我們，對這我們將有趣的故事。當(dāng)然，我們也會把她當(dāng)成知心的朋友，開心的時候會跟她一起分享，傷心的時候會想跟她一起分擔(dān)。徐老師也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜怒哀樂?；顒诱n上，同學(xué)們跑步，徐老師總是在一旁大喊：“加油，加油……”學(xué)習(xí)時，她是我們的好同學(xué)。她總是在我們有難題的時候出現(xiàn)，不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時，我沒之間還會發(fā)生激烈的競爭，等難題解開以后，同學(xué)們才會臉紅?，F(xiàn)在，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。

困惑時，她是我們的好長輩。班會課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實在行動上。老師平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。

她還是我們的……

這樣的她難道不是一位可親可敬的母親嗎？在不同的時間里，不同的地點，不同的事情，她總來來往往，為我們帶來了方便、幫助與快樂。

他是方向盤，他是指明燈，指引著我們的前進的方向，他是一本書，一本永遠讀不完的書，他是一把火，一把永遠不熄滅的火……

有你真好小學(xué)作文600字(系列4篇)

小學(xué)語文是一門非常重要的教學(xué)科目，而作文又是語文教學(xué)中尤為重要的部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師都會要求我們利用所學(xué)知識寫小學(xué)作文，優(yōu)秀的小學(xué)作文應(yīng)該如何書寫呢？考慮到你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意整理了“有你真好小學(xué)作文”，相信能對大家有所幫助。

有你真好小學(xué)作文 篇1

書，有你真好!

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯?！睍褪侵R的海洋，知識就是力量。

良好的書籍是人類最忠誠的朋友，它永遠也不會拋棄你，在你困難的時候，你可以借閱它，它也會無私的幫助你。

有一天，我心情煩悶，因為馬上就要期中考試了，整天都淹沒在題海中，終于到了下午休息時間，我想去外面散步，但老是擔(dān)心考試就沒心情，去游樂場時間不夠。于是打算去圖書館看一會課外書，放松一下壓力。

于是，我搭了四路車去了新華書店。我在新華書店里找來找去，終于看到了一本搞怪書《呆頭》，這本書很搞笑。主人公呆頭非常呆萌，而且有著火星思維的農(nóng)村娃，書中主要敘說了他到大城市讀書而發(fā)生的搞笑故事。書中的故事短小精干、搞笑方式真是層出不窮，看得我一下子忘了所有的煩惱。接著，我拿起一本《阿衰》，這也是一本很搞笑的漫畫書，主人公的名字便叫阿衰，他的運氣很差，差到什么程度呢?一次放暑假，他和他的冤家對頭都去外婆家，結(jié)果他們居然是鄰居。

此外我還看了一些文學(xué)書，比如《海底兩萬里》、《窗邊的小豆豆》等，我完全融入到書本中，甚至忘了自己身處何境。

當(dāng)我走出書店時已經(jīng)5點多了，我感到神清氣爽，壓力仿佛沒有了。我長吁一口氣，暗自說：有書真好!

還有一次，數(shù)學(xué)題中有一道數(shù)學(xué)題，我總是弄不懂，但是我正好看見書桌上有一本輔導(dǎo)書，書里剛好有這種題型的解析，看了一會我終于知道那道題怎么做了，書把我從題目的苦海解脫出來。

書既是我的知心朋友，也是我最好的老師。

有書真好!

有你真好小學(xué)作文 篇2

“叮零零”，下課了。唉，這天比孫猴子的臉變得還要快呀。我望著窗外灰蒙蒙的天，不停地咒罵著這個鬼天氣，但心中仍然希望它快點晴。

放學(xué)了，天空還是沒有要晴的跡象。我苦惱著感冒還沒好，又要淋雨了。唉！難受。這時，一只手搭在我肩上說：“你沒帶傘吧，別擔(dān)心，我的傘借你一用?！薄翱赡阒挥幸话寻　?，我答道。你笑了笑，轉(zhuǎn)身走到座位前，說：“你用吧，你不是還生病嗎？而且你家比我家還要遠，你更需要它?！笨匆娺@傾盆大雨，我有點不放心你，正要開口，可你說了句再見便走了。

我望著你在雨中奔跑，直到你的身影在我視野之中消失。我心中一顫，便熱淚盈眶，但嘴中念叨著：“這個哈毛”。

第二天上課，老師說你發(fā)燒了，沒來學(xué)校。我望著你空落落的座位，心中有陣陣自責(zé)。

三天后你終于上課了，又恢復(fù)了當(dāng)初那個“賤樣”。

但巧合的是，那天又下雨了。呀！老天啊，你和我過意不去嗎？這時，熟悉的聲音又傳來我耳邊：“別怕，哥帶了兩把傘！”

你平時一副“賤樣”，可你很注重友情，有困難你總是第一個出手相助。有你，真好！

有你真好小學(xué)作文 篇3

從我們來到這個世界開始，一直有一個人陪伴著我們！那個人就是母親。因為有了她的陪伴，我的生活才更加絢麗多彩。

還記得小時候，無論有什么問題都會問媽媽：“媽媽，為什么……？”媽媽總是不厭其煩的為我解答每一個問題！漸漸的，我對母親的依賴好像有了前方的航標，再浩瀚的大海，帆船也不會迷失方向。但是，漸漸的，我長大了，學(xué)會了如何打扮自己，即使沒有那個航標，我好像也能自如的行駛在那一望無際的大海上！直到期中考試后，我重重地摔了一跤，那一跤比任何一次都還疼！也漸漸體會到了：年輕的叛逆，就像一枚青果子；誘人，但生澀。也就是在這個時候，媽媽和我談了談心。她說，叛逆是人人都會有的，在這個過程中你會嘗遍各種酸，甜，苦，辣！但是你要記住媽媽永遠是你的后盾。無論你摔的多么疼，我都會幫助你站起來！

我把自己關(guān)在屋子里，想到因為有了媽媽我是多么幸福，而我卻那么令她失望，每天晚上她陪我寫作業(yè)，我困了她給我沖咖啡，冬天冷了，她給我織圍脖，無時無刻不關(guān)心著我。

而我呢？總以為自己已經(jīng)長大，已經(jīng)獨立。卻沒想到，我的每一步都是瘦弱的母親推著我走，每一道坎坷，都是母親陪伴我度過。

在這十四個春夏秋冬里，因為有了你的陪伴，我是多么幸福。謝謝你媽媽，有你的陪伴真好！

有你真好小學(xué)作文 篇4

星期六下午我去翠湖公園找同學(xué)玩。

打了電話聯(lián)系上，帶了些零花錢就出發(fā)了，遠遠望見那里她沖我叫：“耿夢怡，咱們比比誰先跑到小賣部！”喊完還沒等我反映過來，她便飛奔起來?！班耍闼Ｙ?！”我不甘落后，兩腳恨不得裝上新版馬達超過光速，還沒等她反應(yīng)過來就到達小賣部，可現(xiàn)實是殘酷的，她本來就跑得比我快，我拔腿飛奔，眼看著她離我越來越近，我們像被餓狼追趕的兩只小羊爭先恐后，最終她先到達小賣部。我劃過一絲奸笑，對正在得意洋洋的她說；“誰先到誰出錢啊。”她的表情。像玩過山車一般瞬間來了個大轉(zhuǎn)變，不過她還是出了錢買了兩個冰棍兒，我倆都笑了。

“聽說小亭子的頂樓開放了，咱要不要去看看？”我吃著冰棍兒提議。我們一邊爬著山，一邊聊著天來到了山頂?shù)男⊥?。我倆幾步?jīng)_上頂樓。景色真美，樹，朦朦朧朧一片綠；水，波光粼粼清如鏡；路，彎彎曲曲游人踏?！啊挥[眾山小’的景色呀！”我倆異口同聲地吟出。雙目一對，不禁哈哈大笑，有你真好。

記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會做，想了許久還絞盡腦汁是沒有想出來，我便去找她，她說：“你這個學(xué)霸，還有你不會的。這道題我也不會，讓我去查查書?！边^了一會，她說：“太好了！我找到這一題的答案了！”于是我便記了下來，高高興興的回家了，再走之前，她告訴了我以后遇到這種題，首先要想好關(guān)系量，再找準單位一，就不難了！

我們倆共同解決了這個學(xué)習(xí)難題。有你，真好。

有一次下大雨，我沒有拿傘，這傾盆大雨沒完沒了下個不停，天都黑下來了要把人嚇死，我家人還沒來接我，孤零零一個人在校門口等待著家人來接。

“耿夢怡，快來坐我媽媽的車送你回去?！蔽易叩剿俺錆M感激的望著她。

“放心吧，已和你家人說過了。”牛美璨，有你真好！