幼兒園半日活動方案小班精選9篇

幼兒園開展活動，可以在一定程度上促進幼兒身心的發(fā)展，在有家長參與的情況下，更是可以增加孩子與家人親近的距離。為了讓幼兒對活動更加有有興趣，我們需要提前準備好優(yōu)秀的方案。那么，你知道有哪些值得參考的幼兒活動方案嗎？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“幼兒園半日活動方案小班精選9篇”，希望對大家有所幫助。

幼兒園半日活動方案小班 篇1

晨間活動：

1、桌面玩具

2、戶外活動：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標、踢毽子、小推車。

晨會：

談話活動：你吃過哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)

活動一：甜甜的糖果(科學)——執(zhí)教者：張慧萍

活動目標：

1、通過觀察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類的豐富多樣。

2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。

3、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

活動準備：

糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

活動過程：

1、引導幼兒觀察各種糖果。

(1)、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果

“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧。”(幼兒互相介紹)

(2)、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。

“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論)

教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗。

(1)、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果?”(想)

“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了，沒有了……..)

(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。

提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。

教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進果盤。

3、教師小結(jié)。

“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說一說，好嗎?”(好)

活動二：甜甜的棒幫糖(手工)——執(zhí)教者：朱玉珍

活動目標：

1、在觀察、嘗試的基礎上，探索用油泥制作棒棒糖。

2、學習使用鋪助材料的方法。

活動準備：

1、實物：各種各樣的棒棒糖。

2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

活動過程：

一、談話(回憶上節(jié)課的活動內(nèi)容)

(1)、“上一節(jié)課張老師給你們認識了什么?(如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他?！?/p>

(2)、你吃的是什么樣子的糖

分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。

(3)、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述，如有幼兒說出棒棒糖，即時出示各種檢棒糖，如沒有幼兒說出，老師出示實物棒棒糖)。

二、出示實物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。

(1)小朋友你們吃過棒棒糖嗎?

(2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個小棒子)

(3)每根棒棒糖下面都什么?

三、布置活動任務

(1)今天福娃超市里打電話給朱老師，超市里的棒棒糖沒有了，請我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去，你們愿意嗎?

(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來做一個好嗎?我們先來認識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：

朱老師就用這些材料來做棒棒糖。

(3)示范講解制作方法

a、先將橡皮泥在泥工板上搓長，分成幾份，可以做許多糖

b、拿其中一塊在泥工板上搓圓

c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子

d、包上糖紙，用透明膠綁住，即成棒棒糖

(4)幼兒制作活動

a、朱老師看到許多小朋友都想做棒棒糖了，但朱老師還要向你們提一個小小的要求，就是你們做的時候可以跟老師、同伴們不一下，可以是方的、圓的、長長的、扁扁的……動動小腦筋，做出不同樣子的棒棒糖好嗎?

b、幼兒制作活動

教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒

四、結(jié)束活動

小朋友，你們的棒棒糖做好了嗎?如果還有的材料沒有做完，我們下次再做，把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。

活動三：區(qū)域活動

“菜場”、“沙池”、“輪胎”

幼兒自選活動區(qū)進行活動，教師加以指導。橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

幼兒園半日活動方案小班 篇2

一、來園活動：

活動要求：

1、引導幼兒玩沙包，鼓勵他們一物多玩。

2、帶領(lǐng)幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。

3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量。

活動準備：

1、沙包人手一份，

2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

活動指導：

1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準備。

2、引導活動，放松關(guān)節(jié)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭，我們身體扭起來;

跳跳跳，我們小腳跳起來;跑跑跑，大家一起跑起來!

3、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩。

4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。

5、鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

6、教師領(lǐng)操，引導幼兒有精神動作有力，合拍做操。

7、隨機練習個別做得不到位的操節(jié)。

二、生活活動(盥洗、點心)

活動要求：

1、引導幼兒用正確方法洗手。

2、引導幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃干凈。

活動指導：

1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機指導。

2、幼兒點心：觀察幼兒吃點心情況，及時指導個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點

三、活動名稱：自由活動

活動要求：

1、引導幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。

2、鼓勵幼兒積極與同伴交往。

活動準備：

1、幼兒自帶小玩具

2、幼兒園提供玩具

活動指導：

1、觀察幼兒與誰結(jié)伴，玩怎樣的游戲。

2、引導幼兒玩健康的、安全的游戲。

3、鼓勵個別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學說簡單交往語：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。

4、簡單講評：根據(jù)幼兒實際游戲情況簡單講評。

四、集體學習與游戲

(一)活動：快樂的小動物

活動目標：1、學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣。

3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

活動準備：

1、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干。

3、每組一盒漿糊，毛巾若干。

活動過程：

1、放電腦動畫，引起幼兒興趣。

指導語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?

放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。

2、引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

提問：來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述，并進行模仿各動物的動作)

“看花蝴蝶飛來的時候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。

“那金魚游來的時候，會在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。

“那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

3、幼兒作畫，老師巡回指導。

指導語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來。

提醒：手臟了，用毛巾擦一下。

4、欣賞作品，評價。

請幼兒說說：你選了哪些小動物?哪個最快樂，是一折一折的，一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?

活動延伸：

1、你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣是痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。

(二)區(qū)域活動

生活區(qū)

1、過生日：

提供娃娃四個，各類食品

第一層次，提供叉子若干

第二層次，提供調(diào)羹若干

第三層次，提供筷子若干

2、包糖果：提供糖果、糖紙

第一層次，提供貼有實物的糖罐

第二層次，提供貼有數(shù)字的糖罐

3、給娃娃扣扣子

智游區(qū)：

1、拼拼搭搭：

第一層次：提供簡單的8塊拼圖

第二層次：提供比較復雜的范例：高樓、汽車拼圖

第三層次：提供復雜的范例：直升機、大風車

2、配對游戲：食物、動物、衣物、用具配對

美工區(qū)：

1、做糖果

第一層次：用糖紙包裹

第二層次：搓圓做糖并選擇紙張包裹

2、給球球穿新衣(涂色)

語言區(qū)：

看看講講：提供圖片、圖書若干

第一層次：提供小幅圖片

第二層次：提供2幅圖片

第三層次：提供3幅圖片

幼兒午餐：觀察幼兒進餐情況，隨時指導個別幼兒安靜地吃飯、不挑

幼兒園半日活動方案小班 篇3

一、來園活動

1、晨間接待：熱情地接待每一位幼兒，穩(wěn)定個別幼兒的情緒。

2、區(qū)域活動：開放娃娃家、聰明寶貝屋、圖畫區(qū)、建筑區(qū)、閱讀區(qū)、音樂空間站等讓幼兒自由選擇。

重點指導：建筑區(qū)。引導幼兒運用圍合與壘高的方法建構(gòu)動物樂園。

二、晨間體鍛

1、隊列隊形：幼兒練習一個跟著一個走，要求動作協(xié)調(diào)。。

2、分散活動：提供毛巾包、彩球、飛盤、塑圈、小手爬、小尾巴、方向盤、乒乓板等讓幼兒自選。

重點指導：鉆山洞。要求：幼兒練習手腳著地爬。

3、集體活動：小孩小孩真愛玩。練習聽指令做動作。

4、提醒和幫助個別幼兒脫衣服，調(diào)節(jié)活動量，并提醒幼兒注意安全。

三、盥洗、點心：

1、洗手時提醒、幫助幼兒把袖子卷起來，用肥皂洗手、沖洗干凈，用自己的毛巾擦干。

2、吃點心時，提醒幼兒吃一口餅干，喝一口牛奶，盡量保持桌面和地面的整潔。

3、自由活動：幼兒自由選擇玩具和游戲，與同伴友好的玩。

四、教學活動

語言活動：創(chuàng)可貼小熊

藝術(shù)活動：冰糖葫蘆

五、親子游戲

自然觀察智能游戲：

幼兒園半日活動方案小班 篇4

為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯(lián)系和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：

一、晨間活動：

安靜游戲：積塑、看圖書

戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等

目標：1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。

2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。

二、早操：

器械操、韻律操

目標：1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。

2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。

三、副餐：

餅干、牛奶

目標：1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學活動：

活動一：送小動物回家

目標：1、正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。

2、初步嘗試進行分類游戲。

活動二：靈活的魚

活動目標:1.讓幼兒學會用大拇指和食指撕紙.

2.讓幼兒認識長方形、正方形、三角形。

五、區(qū)域活動：裝飾綿羊、穿項鏈、扣紐扣

目標：1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術(shù)的興趣。

2、體驗與同伴交流的快樂。

3、教幼兒懂得遵守活動規(guī)則。

六、餐前準備：《手指謠》

目標：1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。

2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。

七、進餐：

目標：1、要求幼兒自己獨立進餐。

2、繼續(xù)教育幼兒進餐做到“三凈”。

附：教案

活動名稱：送小動物回家

活動目標：1、正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。

2、初步嘗試進行分類游戲。

活動準備：1、動物玩具幼兒每人一個。正方形、圓形、三角形貼花若干。

2、幼兒用書《送小動物回家》。

活動過程:1、給小動物送貼花

這里有許多的貼花，快選一張送給你的動物朋友吧!

看看、說說自己選的貼花是什么形狀，什么顏色的。

給動物朋友貼上貼花。

2、送小動物回家

——“小動物貼著漂亮的貼花，高興地回家去。猜一猜你的動物朋友應該住在哪間房間里?”

a.(出示紅色和藍色呼啦圈)

引導幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的顏色與呼啦圈顏色比較關(guān)系。

請幼兒送小動物回家(按顏色分類)。

“小動物搬新家了。這次，小動物該住到哪里去?”

b.(出示彩繩圍成的圓形、三角形、正方形)

引導幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的形狀與圓形、三角形、正方形的關(guān)系。

請幼兒送小動物回家(按形狀分類)。

3、幼兒操作《送小動物回家》，教師巡回指導。

活動名稱：靈活的魚

活動目標:1.讓幼兒學會用大拇指和食指撕紙.

2.讓幼兒認識長方形、正方形、三角形。

活動準備:彩紙、示范畫兩幅、糨糊

1.活動過程:激發(fā)幼兒的興趣.

今天老師帶來了一幅畫,你們看漂亮嗎?

你們看上面有什么呢?

2.出示示范畫

你們看這幅畫是不是更漂亮呢?

你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎?是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,然后粘上少許的雙面膠粘上去的.

3.師范給幼兒看

拿一張紙,紙上畫好魚的輪廓.在拿一張彩色的紙用是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,撕的時候要注意你可以把紙撕成長方形、正方形、三角形、等各種形狀的樣子,在反面粘上少許的雙面膠,粘的時候要注意不能粘到輪廓線的外面來,這樣小魚就不高興了.

4.讓幼兒自己操作，教師巡回指導。

幼兒園半日活動方案小班 篇5

活動時間：

20xx-12-31

活動地點：

小一班教室

活動準備：

1、準備好的節(jié)目

2、場地布置；音響準備

活動目標：

1、通過多種形式的表演，讓家長了解孩子一學期以來所學的本領(lǐng)以及各方面的進步。

2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，學習在他人面前大膽地表演表現(xiàn)，增強孩子的自信心。

活動過程：

一、開場白：

各位爸爸媽媽，爺爺奶奶，大家好！首先歡迎在座的每一位家長的到來，你們的到來是對孩子的一種重視，是對老師工作的一種肯定，在這我代表小班年級組的所有老師表示感謝，今天把大家請來主要是向大家回報孩子本學期在幼兒園學到的新的本領(lǐng)，他們學會了許多日常生活行為習慣，學會了怎么坐，學會了自己吃飯；自己單獨睡覺；學會了穿脫折疊衣褲；學會了念兒歌、畫畫、唱歌、表演節(jié)目等等。

今天的活動我們小朋友會通過多種形式的表演來向各位家長展示他們在這短短一學期中的所學，你們會在今天這短短的半日活動中看到他們的成長.看到他們的進步，請爸爸媽媽爺爺奶奶不要忘了給我們的寶寶一些鼓勵的掌聲！今天的匯報演出分兩場，第一場是由我們小朋友以集體和小組的形式表演，第二場是以游戲和新活動的形式和孩子一起互動，體驗親子之間的默契所帶來的快樂

二、節(jié)目表演

第一場：說唱歌表演

藝術(shù)主要是培養(yǎng)小朋友喜歡參加藝術(shù)活動，能夠大膽的表現(xiàn)自己的情感，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表演，接下來請欣賞由小一班全體小朋友為大家表演歌曲大聯(lián)唱。

（一）歌曲大聯(lián)唱（全體幼兒）

1、春天歌

2、小小蛋兒把門開

3、找朋友

4、兩只小小鴨

5、找小貓

6、小金魚

7、兩只小象

語言主要是培養(yǎng)小朋友的語言組織能力，語言表達能力；能通過語言的鍛煉大膽的與人交談；能用普通話說出自己想說的事，接下來請欣賞由小一班的小朋友以小組的形式表演兒歌大聯(lián)說。

（二）兒歌聯(lián)說（小組表演）

1、第一組：（兒歌）；上學精神好

2、第二組：（兒歌）；快樂花園

3、第三組：（兒歌）；含羞草

4、第四組：（兒歌）；我的老師

5、第五組：（兒歌）；數(shù)青蛙

6、第六組：（兒歌）；賽龍舟

7、第七組：（兒歌）；夏天到

8、第八組：（兒歌）；我的媽媽

第二場：游戲活動

《幼兒園教育綱要》中明確指出：動態(tài)有趣的”游戲化”活動是讓幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)建立體驗.溝通.創(chuàng)造.的學習過程，是幼兒學習的重要途徑之一

（一）全體家長與幼兒一起做親子操：《親子韻律操》

1.游戲一：運水大隊（量的比較）

目的：

1.訓練大肢體與小肌肉的平衡能力。

2．通過觀察判斷容量的多少。

準備：

1.2個杯子2個水桶，1個大臉盆

2.錄音機，音樂帶

玩法：

1.請兩隊幼兒采用接力的方式用杯子在大臉盆中舀水，端至水桶中再將杯子交給下一個幼兒。

2.提醒幼兒在進行中小心不要把水濺出來。

3.音樂聲停止后。活動即將結(jié)束。

4.活動后將兩個杯子放在一起，比較水位高低，判斷那邊的水較多，若是水位差不多就將水倒進相同的杯子里，看看能倒進幾北，并帶領(lǐng)幼兒點數(shù)杯子數(shù)目，來做判斷。

2.游戲二：《拋接球》

目的：

A.練習幼兒的投擲能力。

B.復習鞏固幼兒對物體點數(shù)的能力。

準備：球若干，圍裙，帶有數(shù)字的籃子

玩法：

A.幼兒與家長面對面站好，間距為3米。

B.幼兒取球拋，家長用圍裙接住球，然后和幼兒一起點數(shù)接到的球，放到數(shù)字X的籃子里

規(guī)則：以一分鐘為限，看誰接到的球最多的家庭獲勝。

3.游戲三：《桃花朵朵開》

目的：

1.借助對桃花花朵的認識，加強點數(shù)與數(shù)量的對應。

2.學習遵守游戲規(guī)則。

準備：

1.紅.藍.黃.牌卡數(shù)張，數(shù)字卡.點數(shù)卡.輕快的音樂帶。

2.桃花圖卡。

玩法：

1.先請幼兒分別來抽顏色牌卡（紅、黃、蘭）

2、教師播放音樂帶，幼兒必須在音樂聲停止前，找到同顏色牌卡的伙伴，而且緊緊相擁結(jié)合成一朵桃花。

3、音樂停止后，未組合好的一組即將遭淘汰。

4、結(jié)合好后，幼兒即將目測方式猜測哪一朵桃花花瓣數(shù)最多。

（1）以報數(shù)的方式比較多少

(2)最快找出正確數(shù)張卡的組測未獲勝

4.游戲四：《擊鼓傳球》

目的：

A.鍛煉小朋友與家長的反應能力。

B.復習鞏固《弟子規(guī)》所學的句子，漢字。

C.復習鞏固教學中的所學知識（各領(lǐng)域中的知識）

準備：球一個，《弟子規(guī)》中的句卡，字卡.愛心卡。

玩法：

A.幼兒坐在家長的腿上，當鼓開始敲響，家長之間互相傳球。

B.當鼓聲停止，球停在哪個家庭面前，哪個家長就帶著孩子一起去愛心小屋尋找自己的愛心，并將自己的愛心秘密告訴大家。

注：愛心背后藏著漢字，以及老師希望小朋友們表演的節(jié)目（內(nèi)容與所學知識有關(guān)）

（二）全體幼兒集體背誦《弟子規(guī)》，

三、家長代表發(fā)言，分享教育成功經(jīng)驗以及孩子在這一學期中的成長變化，老師的工作成績。

四、與家長交流

1、教師總結(jié)本次幼兒的匯報情況，幷表揚積極支持配合幼兒園工作的家長。

2、家長提出寶貴意見。

幼兒園半日活動方案小班 篇6

活動目標：

1、 能專心、認真地在活動區(qū)活動。

2、 通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力。

3、 樂意共享自己的和別人的快樂。

活動材料：

語言區(qū)：說動詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等

益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等

美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等

生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等

表演區(qū)：小熊拔牙等

科學區(qū)：比比誰的速度快，天平等

活動流程：

創(chuàng)設環(huán)境 幼兒自主活動 師生交流

活動指導過程：

一、環(huán)境創(chuàng)設：

1、 師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。

2、 提醒幼兒能夠在活動中專心、認真地活動，比比誰和小印章交朋友最多。

二、幼兒自主活動：

1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。

2、 教師觀察幼兒的活動，檢查完成情況等，對個別新材料等給予適時的指導、點撥。鼓勵幼兒大膽嘗試，及時捕捉幼兒創(chuàng)造意識。

3、 發(fā)現(xiàn)幼兒活動中遇到困難想放棄的，給予適時的指導，爭取取得成功。

4、 對完成的內(nèi)容及時記錄，鼓勵作進一步探索或另選內(nèi)容。

三、師生交流分享：

師：剛才在活動區(qū)活動中，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂，因為他們都做了聰明寶寶，學會了新本領(lǐng)，現(xiàn)在，讓大家都來分享一下你的快樂。

1、 讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定，增強幼兒的自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。

3、老師對幼兒的今天活動情況作適當評價。

4、共同收拾各類教玩具。

體育活動：(9:00~9:40) 六節(jié)棍

活動目標：

1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動作。

2、喜歡參加體育鍛煉活動。

3、個別指導焦點大膽活動。

活動過程：

一、集體活動：六節(jié)棍

1、分四排跳六節(jié)棍，從六個逐步加到八個。

注意一定要雙腳并攏跳。

個別指導焦點大膽活動。

2、競賽游戲：

跳過六個圈后，要鉆過二個洞，回來拍第二個小朋友手，再出發(fā)。

賽后老師頒發(fā)冠軍獎，亞軍獎，積極參與勇敢獎等，體驗體育競賽活動的快樂。

3、人手一個六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時能躲閃，當心不碰撞。

二、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗。

三、分散游戲

自選玩具器械進行結(jié)伴，及各種動作的鍛煉。

四、早操

能聽音樂合拍做，動作精神，干脆。

生活點心：(9:40~10:00)

音樂活動：(10:00~10:35)喂食

活動目標：

1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學習仿編歌詞。

2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。

3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護小動物的情感。

活動準備：

鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干(鴨、羊、狗各7只)，食物若干，農(nóng)場的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨。

活動過程：

一、節(jié)奏表演：歡樂的鼓

幼兒進入教室，鼓散放在中間。

1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。

幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎?”

2、師：“在美麗的春天里，我們迎來了客人老師，讓我們敲起歡樂的鼓，歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚，能聽著音樂的速度。”

集體演奏節(jié)奏鼓，最后老師編節(jié)奏，幼兒學習。老師作鼓勵評價。

3、請幼兒來做小老師編節(jié)奏型，大家學習(二位)完整表演，要求表演時，歌聲要清楚。

4、“小鼓表演完了，快請他們?nèi)バ菹?”

幼：“小鼓，小鼓，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。

二、續(xù)編歌曲：喂食

(一)復習歌曲：喂食

1、復習響板節(jié)奏：

“呷呷呷，誰來了”(小鴨子)

“農(nóng)場里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點食物給他們吃?！?/p>

幼兒拿起椅子下的響板準備好。

出示節(jié)奏譜，“看清楚什么時候拿食物，什么時候撒食物?！?/p>

(1) 全體節(jié)奏練習。作喂食動作。

(2) 要求符點打出，十六分音符要清楚。

再次練習。

“喂完食了，東西去休息放好”放在椅下。

2、我們中(2)班小朋友還會用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽聽，誰的歌聲最美。

(1) 演唱歌曲一遍。

(2) 要求高音上去要清輕松點，喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。

以小鴨口吻評價幼兒唱的情況，可用木偶親親。

小小鴨吃飽了去休息了。

(二)續(xù)編歌詞：

1、農(nóng)場里還有許多的小動物呢，看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)

哎呀呀，他們怎么叫個不停呀?我們來問問：x x x，你為什么叫個不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食。

還好，倪老師準備了許多食物，我也不知道他們喜歡吃什么，請你們來找個朋友給他喂食吧!

2、放錄音音樂，幼兒一一找到一個朋友指偶帶上，找食物喂，老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽編歌詞唱出來。

3、“小動物們吃飽了，帶上你的朋友一起去休息一會兒吧!”幼兒坐回座位。

我剛才聽到小動物們說，小朋友在喂食時，還會唱呢，可其他小動物還沒聽到呢，誰愿意來把自己編的歌唱給大家聽?

4、請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的，1幼兒先唱后，全部小雞的帶上指偶上來唱，第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。

鋼琴伴奏，要求叫聲清脆，高音處輕松上去。

鼓勵：小音樂家們這么關(guān)心小動物，還會編小動物的歌呢，向你們學習。

5、小動物們吃飽了，快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。

三、復習《太陽下山》

農(nóng)場里還會有誰?(幼兒講講)下次我們再帶上他們喜歡吃的食物，也來編編他們的歌。今天時間不早了，小動物都回家了，太陽公公也要下山了。

幼兒歌表演《太陽下山》

要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最象。

幼兒園半日活動方案小班 篇7

一、運動（晴雨兩用）

觀察與指導區(qū)域： 車類、平衡

場地：5號場地

材料：各類車子、障礙物、海洋圈、平衡木、平衡步道、過河石

觀察與指導要點：

1、觀察幼兒在運動中與同伴游戲互動情況。

2、指導幼兒在開車的過程中注意避讓障礙物。

操節(jié)和律動

觀察與指導要點：1.觀察幼兒做操時的情緒。2.指導幼兒模仿老師的動作。

二、生活活動

重點觀察與指導：自主清理溢出物

觀察指導重點:

1、觀察幼兒在食品或水溢出時的處理方式。

2、指導幼兒學會避讓危險品（熱水等），再及時清理。

三、個別化學習

材料：越開越多的花、捉迷藏、柳樹、小藥片、美工區(qū)、閱讀區(qū)等

觀察與指導要點：1、幼兒在游戲中能否安靜學習。

2、指導幼兒看書時眼睛離書本的距離，保持良好的看書姿勢

四、集體教學活動

活動名稱：《一步一步走啊走》語言（重點）

活動目標：

欣賞畫面，在走走玩玩中了解各小動物的走路特點，感受繪本的情趣。

活動準備：PPT課件、圖片、藍色小路

活動過程：

（一）、去羊村啦（情境導入，引起興趣）

1、今天我們一起去羊村玩吧，找找自己的小路，站在小路的面前。

（二）、一步一步走啊走（欣賞繪本，理解內(nèi)容）

1、我們準備上路了，很多朋友想去羊村。

提問：看來了誰？找一個小弟弟走到你的小路上。

重點提問：小弟弟是怎么走路的？

小結(jié)：原來，小弟弟走路的時候是一步一步往前走，沒有跑、也沒有跳。

2、小路上走來了一個小弟弟。

提問：請你們找找看小路邊的花園里還有什么東西也是一個的？

小結(jié)：原來小花園里有這么多東西都是一個的，你們的眼睛真厲害都找到了。

3、小弟弟一步一步走啊走，還會碰到誰呢？

提問：小烏龜是怎么走的？小烏龜走路爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，碰到了誰呢？大白鴨是怎么走？大白鴨一步一步搖啊搖，請你們來學一學。

小結(jié)：原來不一樣的動物朋友有不一樣的走路方式，但是他們都是一步一步往前走的。

（三）、繼續(xù)欣賞繪本故事（理解完整繪本故事）

1、小弟弟走啊走，看到又來了一個動物，學著它的動作。

提問：他是什么動作？你覺得會是誰呢？ 小白兔一步一步跳啊跳，又碰到一個朋友，誰來學學大鴕鳥是怎么走路的？大鴕鳥一步一步跨跨。

2、小路上一共幾個朋友？

提問：第一個是小弟弟，第五個是大鴕鳥，那么中間的動物朋友都是誰呢？請你給他們排排隊。

3、五個朋友開開心心的繼續(xù)往羊村走去，又碰到誰了？跟著音樂一起去玩吧。

五、自主閱讀

觀察與指導：1.觀察幼兒有序拿書的情況。2、指導幼兒輕輕翻閱圖書，不影響他人閱讀。

六、散步（晴天）

觀察與指導：1、觀察幼兒能否根據(jù)老師要求排隊。2、指導幼兒觀察小菜園內(nèi)植物，感受大自然的美好。

幼兒園半日活動方案小班 篇8

生活活動目標:

1.學習與老師、同伴主動問好。

2.激發(fā)幼兒食欲，會正確使用小勺進餐。

3.提醒幼兒多飲水，并及時督促幼兒增減衣物。

4.引導幼兒用正確的方法洗凈手。

5.學習聽口令，學做模仿操，動作基本到位。

活動一：健康活動“寶寶不吃手”

設計意圖

日常生活中，發(fā)現(xiàn)幼兒有吃手現(xiàn)象。老師在平日經(jīng)常糾正幼兒吃手，仍有幼兒自控力差。我們覺得有必要設計本次活動，目的是為了幫助小班幼兒更直觀的了解吃手對身體的危害;幫助他們擺脫心理依戀，養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣。

發(fā)展目標：

1.知道手上有細菌，不把手和其它異物放進嘴里。

2.有良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備：與活動內(nèi)容相關(guān)錄相

預設過程：

1.觀看錄相片段1，激發(fā)幼兒參與愿望。

(以自己現(xiàn)有經(jīng)驗說說什么原因肚子會疼)

2.觀看片段2，引導幼兒觀察錄相中姐姐肚子疼的原因。

3.觀看片段3，知道手上有細菌，不能把手放進嘴里。

4.互相檢查小手，知道要勤剪指甲，手上有細菌，洗手要認真。

5.觀看片段4，鼓勵

幼兒要改正吃手的習慣。

自由活動：注意幼兒安全

主動與膽小幼兒交流

讓幼兒感受到親近與快樂

活動二：操作游戲：“洗手”

發(fā)展目標：

1.鞏固練習正確的洗手方法。

2.感受洗手的快樂。

活動準備：盆子、擦手巾、肥皂

預設過程：

1、看錄相中姐姐洗手，激發(fā)幼兒學洗手的愿望。

2、引導幼兒練習洗手。重點幫助幼兒掌握洗手的流程。

3、觀察幼兒，個別指導。

4、輕松愉快洗小手。

戶外活動：“踩小車”

發(fā)展目標：

1.體驗與同伴合作游戲的快樂。

1.鍛煉腳的力量。

活動準備：場地、擦汗巾

預設過程：

1.激發(fā)興趣，引導幼兒做"小鳥飛"，"小手小腳爬"。

2.介紹游戲玩法，幫助幼兒兩人一組參與游戲。

3.重點指導幼兒注意安全，腳心對腳心愉快游戲?！緒Ww.gx86.COm 筆稿范文網(wǎng)】

4.放松休息。及時為幼兒擦汗，整理。

下午游戲：玩沙

提供戶外場地輪胎、玩沙小工具

重點指導：玩沙區(qū)

幼兒

活動目標：

1.嘗試用小工具玩沙，鍛煉手的靈活性。

2.會說禮貌用語：“我們一起玩好嗎?”

幼兒園半日活動方案小班 篇9

活動意圖

本學期在我班開展的娃娃家游戲中，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對動手做菜很感興趣，他們常常搶著扮演娃娃家的爸爸媽媽，給娃娃燒菜、做點心，忙得不亦樂乎。元宵節(jié)快要到了。我特地設計了快樂的小廚師半日活動，旨在為孩子們提供一個親自動手的機會，通過操作各種實物，感受勞動的樂趣，體驗當小廚師的快樂。同時請家長人園，和孩子一起共度元宵節(jié)，讓孩子感受濃濃的節(jié)日氛圍。

活動一：手工活動搓湯圓

活動目標

1．認識各種湯圓，知道元宵節(jié)吃湯圓的習俗，學習搓湯圓的技能。

2．品嘗各種各樣的湯圓，感受節(jié)日的快樂。

3．能愛惜勞動成果，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

活動準備

1．請家長在家給孩子介紹關(guān)于元宵節(jié)的知識。

2．邀請家長來園參加活動，準備各種餡料的湯圓。

3．人手一份碗、湯匙、圍裙、擦手用的濕巾；和好的糯米粉；餡料；每桌一個大盤子。另準備廚師服、電磁爐、鍋、勺。

活動過程

1．教師身著廚師服以猜迷語的方式引導幼兒和家長進入活動。

謎語：身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街賣，人人吃著樂開懷。

2．觀察自帶的湯圓。

師：這些湯圓長得什么樣子?注意看看湯圓里面有什么?

師：湯圓里面的這些東西叫做餡，湯圓里放進了餡就會更好吃。(觀察了解湯圓可以用芝麻、紅豆等做餡。)

師：湯圓是用什么做成的?(學習詞語：糯米團)

3．教師出示和好的糯粉團，示范搓湯圓，幼兒仔細觀察。

(1)出示糯米粉團，告訴幼兒這是一塊大米粉團，老師要變個魔術(shù)，把它變成許多小米粉團。

(2)示范將米團搓長，切成許多小米粉團。結(jié)合語言提示，引導幼兒觀察米團的變化，并說出來。如：搓呀搓，搓呀搓，米團變成什么樣了?(變瘦了，變長了)切呀切，切呀切，大米團變成許多小米團。

4．幼兒學做湯圓。

師：今天是元宵節(jié)，小朋友和爸爸媽媽一起來做好吃的湯圓吧!

教師提出要求：搓湯圓時要注意衛(wèi)生，不可用小手抓頭發(fā)、挖鼻孔或摸其他東西，手臟了可用濕手巾擦一擦。勺子用后放進盤子里，不將餡撒到桌子上；搓好的湯圓放在桌上的大盤子中。

具體制作步驟：

(1)家長協(xié)助教師分發(fā)給幼兒一份和好的糯米團。

(2)指導幼兒學習將糯米團搓長。

(3)將搓長的糯米團捏成若干小米團。

(4)將小米團放在手心搓圓。

(5)難點：學習包餡。將搓圓的米團放在手心壓扁，將適量餡料放在中間，然后用米團將餡料包裹住，再搓圓。(這一環(huán)節(jié)對于小班的孩子來說有一定難度，在實際操作時可請爸爸媽媽協(xié)助完成)

5．煮湯圓：教師邊將湯圓下鍋，邊告訴幼兒湯圓浮到水面才算熟了。

6．吃湯圓：輕聲播放歌曲《賣湯圓》，教師與幼兒、家長圍坐在一起吃湯圓，交流各自的感受，并適時向幼兒介紹元宵節(jié)吃湯圓的習俗。

活動二：節(jié)奏活動快樂的小廚師

活動目標

1．感受||節(jié)奏型，并能夠聽音樂看圖譜按節(jié)奏型做身體動作。

2．體驗節(jié)奏活動的快樂。

活動準備

幼兒已經(jīng)觀看過做菜步驟的課件(請食堂師傅示范洗、切、炒的整個過程，制作成視頻)；音樂《勤快人和懶惰人》；廚師衣帽，菜肴一盤，節(jié)奏圖譜(文字部分都以圖片呈現(xiàn))：

活動過程

1．導入部分。

(教師扮成廚師的形象出場，手里端著一盤美味菜肴)師：小朋友們是不是到飯店里吃過很多很好吃的菜?那些都是廚師做的，今天老師請小朋友當一次小廚師，在音樂廚房里做菜，好不好?

2．結(jié)合圖譜，學習||的節(jié)奏型。

師：哪位小朋友能告訴我做菜首先需要做什么?(洗菜)

師：洗菜怎樣洗呢?哪位小朋友上來做一下洗菜的動作?

師：好，表演得真不錯，我們來學一學。(一起看著節(jié)奏譜||做洗菜的動作|)

師：洗完菜我們要做什么?(切菜)應該怎樣切?(一起看著節(jié)奏譜做動作)

師：切完菜我們就可以做什么了?(炒菜)應該怎樣炒?(一起看著節(jié)奏譜做動作)

師：菜炒好嘍!聞一聞，香不香?我們一起來吃自己做的菜吧!(一起看著節(jié)奏譜做動作)

(為了增加趣味性，教師可以引導幼兒邊念邊做。如：洗菜：嘩嘩|嘩嘩嘩；切菜：切切|切切切；炒菜：嚓嚓|嚓嚓嚓；吃菜：叭叭|叭叭叭。)

師：真不錯!小朋友們這么快就學會了，現(xiàn)在我們連起來做一次。(教師念節(jié)奏，和幼兒一起按節(jié)奏譜做動作。)

3．鞏固節(jié)奏練習。

師：現(xiàn)在我們要在音樂廚房里聽著音樂，做好吃的菜肴來招待我們的爸爸媽媽了，準備好了嗎?

(1)看圖譜整體練習：教師逐一出示各種蔬菜圖片：黃瓜、蘿卜、青菜、西紅柿等，帶幼兒一起聽著樂曲，按照節(jié)奏圖譜上的節(jié)奏，依次做出洗菜、切菜、炒菜、吃菜等動作。

(2)看圖譜分組練習：一組洗，一組切，一組炒、一組吃。交換練習幾次。

(3)嘗試不看圖譜整體練習。

師：今天小朋友們都是最棒的小廚師，在音樂廚房里學會了做菜的方法，那現(xiàn)在就請爸爸媽媽來品嘗我們親手做出的美味佳肴吧!

(4)聽音樂和爸爸媽媽一起按音樂節(jié)奏吃菜，在愉快的氣氛中結(jié)束活動。

活動三：親子游戲活動送湯圓

游戲目的

1．發(fā)展平衡能力。

2．培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識。

3．感受和爸爸媽媽一起游戲的快樂。

游戲方法

幼兒一只手托一個盤子，盤子里裝有湯圓(乒乓球)，在指定場地經(jīng)過寬25厘米的小路，將湯圓送到對面的家長手中。湯圓不能滾出盤子，犯規(guī)者退出游戲。

半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機，也是實現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請關(guān)注微專題：

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小班半日活動方案精選

在2025活動開始的時候，按照時間安排，應該要準備活動方案了?；顒臃桨缚梢詫⒒顒拥囊磺惺乱诉M行規(guī)劃，這個時候，最關(guān)鍵的活動方案怎么落下！你們知道哪些優(yōu)秀的活動方案呢？你可以讀一下幼兒教師教育網(wǎng)整理的小班半日活動方案，僅供你在工作和學習中參考。

小班半日活動方案【篇1】

一、來園活動：要求熱情接待幼兒和家長，并提醒幼兒漱口。

二、生活活動：要求幼兒吃飯上課時要有正確的坐姿，雙腳放在桌子下面。

三、作業(yè)活動

目標：

1、能運用材料大膽地在蛋上裝飾簡單的圖案。

2、學習搭配顏色

準備：

幼兒人手一個熟雞蛋，較濃的各色水粉顏料（紅、黃、綠），雪花片人手一塊。幼兒人手一根棉簽。

過程：

1、為蛋寶寶設計花衣

——喜歡各種漂亮顏色的蛋寶寶要參加服裝展覽會，你會給蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服呢？

——引導幼兒大膽講述自己的想法。

2、畫七彩蛋

——輔導幼兒用棉簽蘸顏料在蛋上畫畫，來回巡視，并提醒幼兒不要顏料打倒了。

3、欣賞七彩蛋

——引導幼兒互相欣賞已畫好的七彩蛋。

附組活動

游戲：誰拿走了雞蛋？

用紙制的雞蛋或煮熟的雞蛋做道具。幼兒圍坐在一起，選一個幼兒當小雞坐在中間，并將雞蛋放在他面前。然后“小雞”閉上眼睛，另一幼兒將雞蛋拿走。所有的幼兒把手放在背后大叫一聲：“雞蛋，雞蛋，誰拿走了雞蛋？”，“小雞”有三次機會可以猜誰拿走了雞蛋。

游戲活動：

四、體育游戲：

名稱：找雞媽媽

目標：

鍛煉幼兒的小肌肉群

玩法：教師扮演媽媽，幼兒扮小雞。游戲開始，幼兒手拉手成一個圓圈，教師站在圓心說：“雞媽媽生了一大群寶寶，寶寶正縮在蛋殼里，聽到雞媽媽叫它們時，才爬出蛋殼?！庇變候槎自诘厣?，用手抱住膝蓋。雞媽媽做孵小雞的樣子，走到另一端。雞媽媽說：“小雞乖乖出殼了，快到媽媽身邊來?！毙‰u聽到媽媽的聲音趕快跑到媽媽身邊。

五、戶外活動：自由活動

要求幼兒不要互相追逐瘋打，以免摔跤。

小班半日活動方案【篇2】

為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯(lián)系和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：

一、晨間活動：

安靜游戲：積塑、油泥、看圖書

戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等

目標：

1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。

2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。

二、早操：

狗狗減肥操

目標：

1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。

2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。

三、副餐：

餅干、牛奶

目標：

1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學活動：

活動一：語言（詩歌）：快樂的小鳥

目標：

1、初步理解詩歌內(nèi)容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

2、喜歡爸爸媽媽。

活動二：撕貼畫：靈活的魚

目標：

1、認識紅、黃、綠三種顏色。

2、學習用拇指、食指合作撕紙。

3、根據(jù)畫面進行添畫。

五、區(qū)域活動：

裝飾綿羊、手偶表演

目標：

1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術(shù)的興趣。

2、體驗與同伴交流的快樂。

3、教幼兒懂得遵守活動規(guī)則。

六、餐前準備：

《手指謠》

目標：

1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。

2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。

七、進餐：

目標：1、要求幼兒自己獨立進餐。

2、繼續(xù)教育幼兒進餐做到“三凈”。

附：教案

活動名稱:小小救生圈

目標:

1、理解故事內(nèi)容,學會講述.

2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,學會創(chuàng)編.

準備:動物圖片:小貓,小鴨,小烏龜,小青蛙,小 雞 (救生圈)

小狗,小 羊,老 牛,小兔子 (胡蘿卜)

小猴,長頸鹿,小松鼠,小 豬 (梯 子)

過程:

一、出示圖片:

今天,老師給小朋友帶來了一幅畫,你們看看圖上的孩子在干什么呢?(在游泳)這個孩子的身上套了什么.(救生圈).

二、邊講故事,邊出示動物圖片：

小貓撿到了一個救生圈,它想找到它的主人,小貓看見小青蛙忙問:“小青蛙，小青蛙，這是你的救生圈嗎？”小青蛙忙說：“不是，不是，這不是我的。”遇見小鴨就問：“小鴨，小鴨，這是你的救生圈嗎？”小鴨忙說：“不是，不是，這不是我的?！苯又栃觚敚骸澳銈儾虏滦觚斒窃趺凑f的。”（幼兒自由討論），小烏龜是怎么說的？（幼兒自由討論），接著找到小雞：“小雞，小雞，這是你的救生圈嗎？”小雞忙說：“是的，是的，這是我的救生圈?！?/p>

小班半日活動方案【篇3】

晨間活動：

1、桌面玩具：多變積木等。

2、戶外活動：小推車、動物投擲器健身器等。

晨會：

談話活動：我喜歡吃的食物（教師與幼兒共同交流）

活動一：甜甜的糖果（科學）

設計意圖：

前幾天，王子謙小朋友的舅舅結(jié)婚，帶來了幾袋喜糖，我隨手將糖放在鋼琴上，區(qū)域活動的時候，有幾個小朋友悄悄的躲在活動室的一角一邊吃糖，一邊高興的說笑著，糖真好吃，我的糖是圓圓的，我的糖是甜甜``````我想《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出，科學的教育內(nèi)容應從身邊取材，這樣有益于孩子真正的理解科學、熱愛科學，孩子們會感到“科學并不遙遠，科學就在身邊”。糖是小朋友常見的熟悉的，也是小朋友喜歡的。但孩子對糖的認識還較淺顯，他們還不能用語言描述對糖的認識。根據(jù)這種情況，結(jié)合本班幼兒的特點。設計本次活動。

活動中我將通過運用幼兒的多種感官，讓幼兒感知探索糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環(huán)境中用語言描述探索的結(jié)果。

活動目標：

1、通過觀察、品嘗，探索糖果的外形、顏色、味道，發(fā)展幼兒的感知能力。并知道糖果種類的豐富多樣。

2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。

3、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

活動準備：

糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

活動過程：

1、引導幼兒觀察各種糖果。

（1）、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果

“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧?！保ㄓ變夯ハ嘟榻B）

（2）、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。

“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論）

教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗。

（1）、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果？”（想）

“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒有了……..）

(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。

提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。

教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進果盤。

3、教師小結(jié)。

“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說一說，好嗎？”（好）

活動二：甜甜的糖果（手工）

活動目標：

1、在觀察、嘗試的基礎上，探索用油泥制作軟糖。嘗試運用多種方法設計糖紙。

2、學習使用鋪助材料的方法。

活動準備：

1、實物：各種各樣的糖。

2、鋪助材料：油畫棒、畫紙、吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠、用山芋、蘿卜等切成的各種形狀的小塊。

活動過程：

談話（回憶上節(jié)課的活動內(nèi)容）

（1）、“上一節(jié)課馬老師給你們認識了什么？

（2）、你吃的是什么樣子的糖

分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。

小班半日活動方案【篇4】

一、 早接活動 （7：30~8：00）

教師接待幼兒回園，幫助幼兒穩(wěn)定情緒。組織幼兒進行早間活動。內(nèi)容：觀看大班早操、玩大型戶外玩具等。

二、 早餐 （8：05~8：30）

教師在餐前組織幼兒上廁所、洗手，養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣，

觀察幼兒進餐情況，糾正幼兒不良的進餐行為。

三、 分區(qū)活動 （8：30~9：00）

幼兒分區(qū)進行活動。根據(jù)小班情況開設圖書區(qū)、娃娃家、建筑

區(qū)及美工區(qū)，幼兒可自由選擇所喜歡的區(qū)域進行活動。教師在旁輔導幼兒活動，幫助幼兒解決之間的不友好行為，教育幼兒要愛護圖書及教玩具等。

四、 教育活動 （9：10~9：35）

活動內(nèi)容：美術(shù)活動——美麗的新衣

活動目標：

1、幼兒知道如何運用各種工具來進行美術(shù)創(chuàng)作。

2、培養(yǎng)幼兒的審美能力及表演能力。

3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

活動準備：各色水粉顏料若干、用畫紙做成的衣服人手一份、報紙揉

成的紙團若干、塑料玩具若干、彩紙片若干、膠水、抹布、報紙等

活動過程：

1、 幼兒與教師一起復習兒歌《新年到》，引出活動主題。

教師：“新年到了，小朋友們都會穿上美麗的新衣服。你覺得漂亮的新衣服是什么樣子的呢？”（有很多顏色的，有圖案的）“今天工廠的叔叔想請我們小朋友幫他設計幾件衣服，你愿意幫這個忙嗎？”

2、 認識工具，復習作畫方法

教師帶幼兒認識工具，如紙團、塑料玩具等。并請幼兒說出作畫方法。教師可引導幼兒還可以用什么東西來作畫。（手）

3、 教師提出作畫要求，培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

用到不同的顏色時，要更換紙團、玩具或擦干靜手，以免顏色混合；注意保持自己衣服、桌面、地面的清潔；用完的紙團要扔在垃圾桶里，不能到處亂扔。

4、 幼兒自由選擇作畫工具，教師進行指導。

教師指導幼兒合理安排畫面，并在指導的同時提醒幼兒保持畫面整潔。幫助個別能力較弱的幼兒鞏固作畫方法。

5、 作畫完畢，幼兒穿上自己設計的衣服進行表演

幼兒穿上自己設計的衣服進行歌表演《新年好》等，培養(yǎng)幼兒大膽在人前表演的能力。教師對設計出色、表演大方的幼兒進行表揚，對有進步的幼兒進行鼓勵。自由結(jié)束活動。

五、 體能活動 （9：45~10：25）

1、課間操

2、體育游戲：《魚網(wǎng)》

訓練幼兒鉆、跑的技能，及訓練幼兒與同伴友好協(xié)作，不推撞他人。

3、體能練習：利用大型綜合玩具鍛煉幼兒跑、跳、爬、攀、鉆等技能，及全身動作的協(xié)調(diào)性。

小班半日活動方案【篇5】

為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯(lián)系和溝通，特向家長進行半日活動開放。以下是“小班半日活動方案”，希望能夠幫助的到您！

活動目標：

1、 能專心、認真地在活動區(qū)活動。

2、 通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力。

3、 樂意共享自己的和別人的快樂。

活動材料：

語言區(qū)：說動詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等

益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等

美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等

生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等

表演區(qū)：小熊拔牙等

科學區(qū)：比比誰的速度快，天平等

活動流程：

創(chuàng)設環(huán)境 幼兒自主活動 師生交流

活動指導過程：

一、環(huán)境創(chuàng)設：

1、 師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。

2、 提醒幼兒能夠在活動中專心、認真地活動，比比誰和小印章交朋友最多。

二、幼兒自主活動：

1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。

2、 教師觀察幼兒的活動，檢查完成情況等，對個別新材料等給予適時的指導、點撥。鼓勵幼兒大膽嘗試，及時捕捉幼兒創(chuàng)造意識。

3、 發(fā)現(xiàn)幼兒活動中遇到困難想放棄的，給予適時的指導，爭取取得成功。

4、 對完成的內(nèi)容及時記錄，鼓勵作進一步探索或另選內(nèi)容。

三、師生交流分享：

師：剛才在活動區(qū)活動中，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂，因為他們都做了聰明寶寶，學會了新本領(lǐng)，現(xiàn)在，讓大家都來分享一下你的快樂。

1、 讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定，增強幼兒的自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。

3、老師對幼兒的今天活動情況作適當評價。

4、共同收拾各類教玩具。

體育活動：（9:00~9:40） 六節(jié)棍

活動目標：

1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動作。

2、喜歡參加體育鍛煉活動。

3、個別指導焦點大膽活動。

活動過程：

一、集體活動：六節(jié)棍

1、分四排跳六節(jié)棍，從六個逐步加到八個。

注意一定要雙腳并攏跳。

個別指導焦點大膽活動。

2、競賽游戲：

跳過六個圈后，要鉆過二個洞，回來拍第二個小朋友手，再出發(fā)。

賽后老師頒發(fā)冠軍獎，亞軍獎，積極參與勇敢獎等，體驗體育競賽活動的快樂。

3、人手一個六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時能躲閃，當心不碰撞。

二、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗。

三、分散游戲

自選玩具器械進行結(jié)伴，及各種動作的鍛煉。

四、早操

能聽音樂合拍做，動作精神，干脆。

生活點心：（9:40~10:00）

音樂活動：（10:00~10:35）喂食

活動目標：

1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學習仿編歌詞。

2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。

3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護小動物的情感。

活動準備：

鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干（鴨、羊、狗各7只），食物若干，農(nóng)場的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨。

活動過程：

一、節(jié)奏表演：歡樂的鼓

幼兒進入教室，鼓散放在中間。

1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧！”幼兒隨意找到鼓。

幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎？”

2、師：“在美麗的春天里，我們迎來了客人老師，讓我們敲起歡樂的鼓，歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚，能聽著音樂的速度?！?/p>

小班半日活動方案【篇6】

一、來園活動晨間接待

1、幼兒情緒愉快，積極地來園參加活動，主動使用禮貌用語。

2、提醒幼兒用肥皂洗手，

3、教師為幼兒做好二次晨撿工作，認真做好帶藥記錄。

晨間檢查

1、教師為幼兒做好二次晨檢工作，做到一摸二看三問四查。發(fā)現(xiàn)指甲長幫助修剪。

2、教師認真觀察幼兒精神狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時向領(lǐng)導反映或及時通知家長。

二、晨間活動室內(nèi)活動：

1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的區(qū)角，提醒幼兒在區(qū)角內(nèi)不大聲說話。

2、教師提醒幼兒根據(jù)區(qū)角限定人數(shù)進區(qū)活動。

3、教師引導幼兒玩娃娃家時分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情。

4、教師以："小病人"的身份引導幼兒正確去醫(yī)院看病的規(guī)則，進一步知道醫(yī)生要為病人做哪些檢查。

5、教師注意觀察幼兒活動情況，幼兒遇到問題時，給幼兒自行解決問題的時間，必要時教師以角色投入其中幫助。

6、提醒幼兒收玩具時主動把自己負責的區(qū)角內(nèi)的物品放好歸位

戶外活動

1、幼兒自選玩具，教師引導其游戲

2、樂意與同伴一起玩玩具，不爭玩具，

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起進行活動。

4、注意觀察幼兒的活動量，及時為幼兒增減衣物。

三、早操：

1、聽到音樂后，輕輕地收拾玩具，把玩具放到指定的位置上

2、幼兒整齊的站好做操的隊形

3、幼兒積極愉快的和教師聽音樂、按口令做操

4、帶操教師口號響亮，精神飽滿，教師及時為幼兒增減衣物。

四、晨間談話：

1、對幼兒晨間活動情況進行點評。

2、對表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵與表揚并提出要求。

五、生活活動：

入廁洗手

1、幼兒主動排隊小便，在洗手間內(nèi)不奔跑，并小心地滑。

2、幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。

喝水點心

1、安靜有序的拿自己小杯子喝水，教師引導幼兒天熱多喝水。并用計數(shù)卡計數(shù)。

2、教師告訴幼兒點心名稱，幼兒安靜的吃點心，保持桌面、地面的整潔。

六、教育教學活動：科學

活動名稱：糖果寶寶

活動目標：

1、可以愉快的參加活動

2、可以按形狀分類

3、引導幼兒學會幫助別人

活動準備；

1、PPT圖片

2、正方形、圓形卡片活動過程：

一、談話導入

1、教師：小朋友們，你們吃過糖果嗎？

2、你吃過的糖果是什么味道的？

3、你們吃的糖果是什么形狀的？（幼兒回答）（教師小結(jié)：原來小朋友們吃過這么多樣的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····）

二、出示糖果圖片教師：今天崔老師也帶來了很多的糖果圖片我們一起來看一看（觀看PPT糖果圖片）（教師小結(jié)：這些糖果真好看，特別的好吃）

三、操作活動

1、教師：今天有兩個糖果寶寶找不到自己的家了，我們一起來幫幫它吧，（教師誰來幫助糖果寶寶，引導幼兒幫助別人）

2、教師：糖果寶寶回家的時候要說一句話才能回家，你們看一看崔老師是怎么幫助糖果寶寶回家的。（如圓形糖果寶寶，圓形寶寶圓形寶寶要回圓形的家）幼兒跟教師學習教師請個別幼兒上臺示范3、教師請所有幼兒面向桌子，幫助糖果寶寶回家（教師查看）

4、教師：小朋友們真棒，將糖果寶寶都送回了家。（PPT圖片）

四、教育活動

教師：小朋友們你們知道嗎。糖果寶寶走的時候跟崔老師說了一句話你們想知道嗎？他讓我告訴小朋友們雖然糖果好吃，但是要少吃一點，而且吃完糖果要刷牙、漱口。你們能不能做到啊？小朋友們真棒。（PPT圖片）

活動延伸：引導幼兒找一找教室里的正方形、圓形物體

七、生活活動：

入廁安靜有序的小便，不擁擠，不打鬧，注意安全。

洗手洗手時提醒幼兒卷起袖子，幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。

喝水教師引導幼兒多喝水，有人安靜有序的拿自己的小杯子喝水，并用計數(shù)卡計數(shù)。

八、戶外活動：

游戲名稱：看標志爬游戲目標：

1、幼兒能愉快的和同伴一起做游戲，體驗共同游戲的快樂2、幼兒在游戲中與同伴友好相處。

游戲規(guī)則：

1、教師手里有兩朵花，一個紅顏色、一個黃顏色。當教師舉起紅顏色的花幼兒快速往前爬，當教師舉起黃顏色的花幼兒就必須往后退，看誰先到終點誰就贏了。

自由活動幼兒玩大型玩具教師查看所有幼兒。注意幼兒的安全，及時為幼兒增減衣物。

九、生活活動：

小便洗手

1、幼兒有秩序的進衛(wèi)生間小便洗手，在洗手間內(nèi)不大聲說話。

2、洗手時提醒幼兒袖子卷起來，幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。

2、喝水

1、安靜有序的拿自己的杯子喝水，喝水時不說話，不打鬧，以免嗆到。

2、喝完后水杯放在自己的杯架上，并用計數(shù)卡計數(shù)。

午餐

1、教師告訴幼兒午餐食譜，請值日生發(fā)勺子。

2、午餐不挑食，不掉飯粒，保持桌面的整潔。

小班半日活動方案【篇7】

一、尉敏組織開家長會（1:30-2:30）

（提醒家長自帶板凳、自己帶圓珠筆，家長由南向北做兩排）

二、向家長說明注意事項：（2:20-2：30）負責老師：李梅

1、家長中途不要打斷孩子的學習、生活，讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的生活習慣；

2、不要跟其他孩子比較，自己孩子今天比昨天進步就可以了，每天進步一點點就是孩子最好的成長。

3、向家長介紹一下午的具體流程。

三、第一節(jié)教育活動（2:30—3:00） 負責老師：李素梅

《幼兒園是我的家》

活動目標：

1、在理解兒歌的基礎上學念兒歌，并大膽發(fā)揮想象力。

2、愛上幼兒園，感受到幼兒園也是小朋友的家。

3、鍛煉孩子動手能力

材料準備：

小魚、小鳥、蝴蝶、小朋友的貼圖若干，背景畫一幅

活動過程：

1、教幼兒學唱兒歌：大樹是小鳥的家，池塘是小魚的家，花園是蝴蝶的家，幼兒園是我的家。

2、將貼圖貼在背景畫中正確的位置上。

四、第二節(jié)區(qū)域活動 （3:10-3:50）負責老師：李梅

活動總目標：

1、幼兒通過自身的實踐活動積累有關(guān)活動情況的經(jīng)驗和感受，從而產(chǎn)生對自己能力的認識和評價。

2、發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和動手操作能力和解決問題的能力，促進活潑、開朗、自主、自信等良好個性的發(fā)展。

建構(gòu)區(qū)：

1、通過建構(gòu)區(qū)活動引導幼兒學會分享玩具、合作玩。

2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力，促進空間知覺的發(fā)展。

3、了解各種玩具的使用方法，體驗大家一起玩的樂趣。

益智區(qū)：

1、鍛煉幼兒的動手能力。

2、發(fā)展幼兒的思維能力。

投擲區(qū)：

鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)合作的意識。

繪畫區(qū)：

1、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。

2、鍛煉幼兒的動手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。

3、發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的美感。

五、下午點（4:00-4:20）

李梅老師負責幼兒下午點，李素梅老師負責跟家長開個簡短的家長會，跟家長交代一下被褥以及請假等近期出現(xiàn)的班級問題。

六、戶外親子游戲（4：20-4:50）負責老師：李素梅

活動目標：

1、讓孩子與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。

2、在讓孩子鍛煉穿鞋子的同時，也讓孩子受到一種感恩教育，學會給爸爸媽媽穿鞋子。

3、讓家長進一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進家園同步教育。

我給爸爸（媽媽）穿鞋子

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。

小班半日活動方案【篇8】

活動目標：

1、了解不同動物與生活環(huán)境

2、在復習圍合搭建柵欄和圍墻的基礎上，學習使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥語林和小池塘里的更多的動物總類。

3、體驗游戲的快樂。

活動準備：

經(jīng)驗準備：

幼兒學會用不同的建構(gòu)材料拼搭各種動物。

物質(zhì)準備：

建構(gòu)材料、已建構(gòu)好的動物范例、草地、池塘、樹、地墊等

活動過程：

1、引導幼兒回憶前兩周搭建的情況，教師提出搭建過程中出現(xiàn)的問題，要求這一次搭建要注意什么。

師：小朋友們，前兩周我們不僅搭建了天空中飛的動物和生活在陸地上的動物，我們還搭建了池塘，并且在池塘里搭建了許多水里的動物，例如蛇、鱷魚等。但是老師發(fā)現(xiàn)了一些問題，特別是有些小朋友對搭建好的動物沒有輕拿輕放，還把一些已經(jīng)搭建好的小動物給弄倒了，你們覺得這樣做好不好呢？

2、根據(jù)圖譜，并且結(jié)合前幾次的搭建基礎，請幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林、鳥語林和小池塘里的更多的動物種類。

（1）出示圖譜請幼兒欣賞，要求幼兒結(jié)合圖譜，在搭建動物前先把猛獸山、鳥語林和小池塘給布置好了。

（2）引導語：待會兒，你們在搭建動物園里的猛獸山、鳥語林和小池塘里的動物的時候，老師希望這次你們能夠大膽想象，在搭建出上一次已經(jīng)搭建了的小動物的基礎上，再搭建出新的更多總類的動物。你們能做到嗎？

3、教師提出本次建構(gòu)游戲的任務及要求。

引導語：在開始搭建前，老師有幾個要求

1）請小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動物，按照生活在陸地、水里、天空來分類好，分別放在猛獸山、鳥語林和小池塘里，記得還是要森林里的動物做一個圍墻或者柵欄防止它們跑出來。

2）擺放動物時請輕拿輕放，不要碰倒已經(jīng)建構(gòu)好的動物。

3）游戲結(jié)束后由教師指定四名小組長收拾建構(gòu)材料，以免發(fā)生哄搶、推擠。

4、幼兒分組建構(gòu)，教師巡回指導。

1）分組，每組指定一個小組長

2）鼓勵幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構(gòu)過的動物的基礎上，大膽建構(gòu)更多的新的動物，并會用不同材料拼接不同的動物。

3）指導幼兒對拼出的動物進行正確的分類。

引導語：請小朋友搭的種類盡量多一些，把搭好的動物分類放好，想想你搭的動物應該放在猛獸山，還是放在鳥語林。

5、幼兒分類收拾建構(gòu)材料，師幼共同觀賞作品，分享交流建構(gòu)體驗

引導語：今天你用什么材料搭了什么動物？它在干什么？它住在哪里？

引導語：今天你們搭建出了哪些新的，之前沒有搭建過的動物

[參考]幼兒園半日活動方案精選

馬上就要迎接2025活動了，順理成章的我們要開始做一份活動方案了?；顒臃桨缚梢詭椭顒幽軌蝽樌慕Y(jié)束，所以說，這時候怎么可以少了最關(guān)鍵的活動方案呢！你們會寫活動方案嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)為大家收集的“幼兒園半日活動方案”希望對大家有所幫助。

幼兒園半日活動方案【篇1】

一、晨間接待

1、熱情接待幼兒，與幼兒互相問好。

2、指導個別幼兒給植物澆水并記錄自己的植物生長情況。

二、戶外體育活動、早操 （一）體育活動內(nèi)容：

1、大班徒手操：

2、分組活動：體育器械、竹門球、跳竹梯等。

（二）活動目標：

1、練習滑、走、攀爬、鉆單腳跳、雙腳跳等基本動作。

2、學習用竹棍頂球過門，練習手臂肌肉力量及手眼的協(xié)調(diào)性。

（三）指導要點：

1、提醒幼兒遵守活動規(guī)則，學習互相謙讓。

2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏、整齊有序地做操。

3、觀察幼兒游戲時的運動量，提醒幼兒運動時注意安全。

4、鼓勵幼兒嘗試探索出玩門球的多種玩法。

三、盥洗、點心

1、自覺、有序地卷袖子、洗手。

2、獨立吃完自己的一份點心，保持桌面地面干凈。

四：學習活動

看圖講述“大象救兔子”

一、活動目標：

1、能仔細觀察圖片中角色的表情、動態(tài)，并根據(jù)圖片提供的線索，展開合理的想象，編出不同的情節(jié)。

2、能用完整、連貫的語言表達自己的想法，并愿意與同伴分享。

3、培養(yǎng)幼兒合作、競爭意識，初步學習客觀地評價他人。

二、活動準備：

1、教育掛圖三張、與內(nèi)容相關(guān)的提示圖：太陽、樹林、小兔、老虎、大象

2、紅隊、黃隊、藍隊的積分榜、笑臉娃娃若干。

三、活動過程：

（一 ）通過“聽”和“看”，引導幼兒感知、理解講述對象。

1、出示畫面一，引起幼兒了解故事情節(jié)的興趣。

師：今天天氣真好，樹林里來了一群的小伙伴，它們會是誰呢？

（1）引導幼兒觀察畫面一：樹林里有誰？它們在干什么？

（2）打開遮住的三只小兔：提問：

① 突然，發(fā)生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（豐富詞：慌慌張張）

② 小兔子這么慌慌張張，可能發(fā)生什么事了？（幼兒自由想象，大膽地講述）

③別吵，有聲音?。ń處熍渖侠匣⒌慕新暎┱l來了？（讓幼兒進行猜想）

（3）打開遮住的老虎。

師：真的是老虎，它從樹林里竄出來，它想干什么？（引導幼兒觀察老虎的表情、動作）

（4）小結(jié)：老虎張開血紅的大口，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔猛撲過來。（鼓勵幼兒表演老虎的動作、表情）

2、出示畫面二，討論、體驗大象救兔子

（1）師：老虎來了怎么辦？趕快幫小兔想個辦法吧。（在幼兒動腦筋想辦法后，教師無意打開遮住的小象，自然地將幼兒的思緒引到畫面上）

師：大象會想什么辦法救小兔過河呢？（幼兒結(jié)伴討論，大膽發(fā)言）

過渡語：故事里的大象是怎樣救出小兔的呢？讓我們一起來看一看。

（2）觀察畫面二：

師：大象是怎樣救兔子的？：大象伸出長鼻子，翹起細尾巴，搭成一座大象橋，讓小兔過了河。

（3）哎呀，不好，（打開遮住的老虎。）老虎追過來了，大象又會怎樣對付大老虎呢？

3、觀察畫面三，引導幼兒描述圖面內(nèi)容：大象用這個辦法好，朝老虎噴水，老虎四腳朝天地躺在地上了。（豐富詞：四腳朝天）

（5）小結(jié)：瞧，大象幫助小兔打敗了大老虎，小兔子高興地跳了起來，這欺負人的壞東西終于到懲罰了，開心吧？

（二）鼓勵幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編故事。

1、以比賽的形式，激發(fā)幼兒講故事的興趣，明確講故事的規(guī)則：

師：看完了這三幅圖，誰能把它編成一個好聽的故事？我們來比賽吧，比賽是有規(guī)則的，讓我們一起來看一看，教師出示比賽規(guī)則：

（1） 小朋友分成紅隊、黃隊、藍隊三隊；

（2） 每隊每次推選一名幼兒出來講故事，故事講得好，獎勵笑臉娃娃一個；

（3） 哪一隊的笑臉娃娃最多，哪一隊就獲勝。OK?

2、討論：怎樣把故事講得好？出示每隊幼兒的積分榜，激起幼兒比賽的意識

3、幼兒分隊講故事，讓幼兒自己當評委，評價每個幼兒講的故事。

（四）結(jié)束活動：頒獎杯。

師：XX隊得到的笑臉娃娃最多獲勝，我們給他們最熱烈的掌聲，其他隊的小朋友也很棒，都像個故事大王。好，今天，小朋友把這好聽的故事帶回去和你的爸爸、媽媽一起分享，好嗎？

幼兒園半日活動方案【篇2】

區(qū)角活動內(nèi)容：

喂小動物吃事、動物水果大串聯(lián)、鈕扣積木、娃娃家、裝扮角、好吃的水果、小動物穿花衣、做棒棒糖

要求：促進手眼協(xié)調(diào)及小肌肉的動作發(fā)展。

幼兒積極參加游戲。

學習活動：做色拉

目標：體驗自制食品的快樂；嘗試切割不同食品。

準備：火腿腸、香蕉、蘋果、雞蛋、刀、匙、濕巾紙、色拉醬、輾板、碗、盆等

重點：嘗試切割食品

難點：嘗試切割雞蛋

設計：

（一）小朋友，一定有自己喜歡吃的東西，你們說說，喜歡吃什么？（小朋友一一說說自己喜歡吃的東西）

哦，你們喜歡吃的東西真多，你們知道老師喜歡吃什么東西嗎？現(xiàn)在，我們一起來看電視，看了你們就知道了。

（二）播放錄像。

在電視里，我在干什么？（幼兒自由說說自己看到的）我為什么要把火腿腸、蘋果切成一小塊一小塊？

我在做的是色拉。你想不想也來做色拉？老師給你們準備了做色拉的東西，來看看是什么。（幼兒看看說說）

（三）請幼兒嘗試制作色拉。

老師巡回指導，重點觀察幼兒切割食品的過程，尤其是切割雞蛋，及時予以幫助。并問問幼兒色拉里放了什么東西。

（四）互相品嘗。

（五）結(jié)束：今天小朋友們真能干，學會了做色拉的本領(lǐng)，我們小朋友回家做給爸爸媽媽吃好嗎？

體育活動：我和小動物一起玩

場地：小操場

準備：楊浦大橋、獨木橋、彩色小路、竹梯、輪胎

目標：

⒈、練習邊走邊推拉，穩(wěn)步向前走的動作；知道鉆山洞時頭要低下鉆過山洞。

⒉、幼兒樂意參加集體活動。

設計：

⒈、幼兒熱身操

⒉、嘗試走不同的路，提醒幼兒注意安全。

⒊、帶小動物一起玩。

自由選擇動物手推車或拖拉甲殼蟲，帶小動物走各種路。

幼兒園半日活動方案【篇3】

一、晨間活動

1、能禮貌用語，主動參加晨間活動，不帶細小危險的物品。

2、能主動洗手，不玩水。

二、早餐：

1、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈。

2、有良好的坐姿和進餐習慣。

3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼兒餐后用溫開水漱口。

三、餐后活動：

整理書包、玩具

四、早操：

1、主動擺放好早操器械，愉快地參加早操活動。

2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。

五、集中教育：

活動名稱：制作：輕軌

（一）、活動目標：

1、喜歡參加手工制作活動，體驗合作、成功的樂趣。

2、會用畫、剪、貼等多種方式進行裝飾輕軌。

3、在活動中能分工合作，友好相處。

（二）、活動準備：

大紙箱8個，各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。

（三）、活動過程：

1、與幼兒一同開火車進入教室。

2、你知道陸上交通工具有哪些嗎？我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具，它是什么？他的外形怎么樣？想不想把輕軌裝飾得更漂亮些？你想用什么方式來裝飾輕軌？（誘導幼兒參與裝飾輕軌的愿望。）

3、幼兒自選材料，自由組合，共同裝飾“車廂”，老師引導幼兒用畫、剪、貼等各種方式進行裝飾，并在活動中能分工合作，友好相處。

4、坐輕軌。

利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲，感受成功的快樂。

六、午點：

能在有限時間內(nèi)將自己的一份水果吃完。

七、戶外活動：活動名稱：

玩圈

（一）、活動目標：

1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。

幼兒園半日活動方案【篇4】

一、 生活活動

教師重點引導：

1、 提醒幼兒隨時注意將秋衣掖進褲子，尤其在大、小便后。

2、 提醒幼兒在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻，。

3、 提醒幼兒在戶外活動前穿背心，能自己拉好拉鎖，翻下衣領(lǐng)，幫助個別能力弱的幼兒拉好拉鎖。

二、活動區(qū)活動

1、活動區(qū)，包括以下幾個區(qū)域：音樂區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小超市、閱讀區(qū)、美工區(qū)、插接區(qū)、益智區(qū)

2、教師重點指導美工區(qū)，指導幼兒制作圖書，重點指導幼兒能將零散的、自制的書頁想方法連起來。

三、 教育活動

活動名稱：

神奇的火車

活動目標：

1、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫的形式表達自己的想象。

2、用較連貫的語言表達自己的想法，講述自己繪畫作品。

活動過程：

一、 激發(fā)興趣，引出課題

師：小朋友你們聽誰來了？（播放火車啟動的音樂）對，就是火車來了，這還是一列神奇的火車呢！

二、 引導幼兒回憶故事情節(jié)

1、 教師提問：“這列火車和一般的火車一樣嗎？為什么說它是列神奇的火車？車上都有那些乘客？”

2、 幼兒講述故事中的情節(jié)

三、 親自體驗，想象變化

1、師：神奇的小火車真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火車？那就請你們坐上這列神奇的小火車，想想你下車時會變成什么？（播放火車開動的音樂）

2、師：神奇的小火車到站了，這列火車真神奇，能使里面的乘客發(fā)生變化，你們已坐過這列神奇小火車了，大家想想看，你自己變成了什么，請小朋友用你的小畫筆來告訴我們，好嗎？（啟發(fā)幼兒充分展開想象，大膽描述自己的想象。

四、 幼兒創(chuàng)作，教師指導

五、 幼兒講述自己作品，師生共同欣賞

六、 戶外游戲

（一）集體游戲：

影子、跳遠比賽、我們都是木頭人

目標：

練習雙腳跳、行進跳、雙腳向前、向上跳

（二）分散游戲：

手頭玩具自選

手頭玩具：

拉力器、球、繩、包、飛盤、棍

目標：

幼兒按意愿選擇活動器材，嘗試一物多種玩法。

幼兒園半日活動方案【篇5】

上午活動：

活動(一)晨間

1. 自由交往

目標：1）鼓勵幼兒主動尋找新同伴玩，知道關(guān)心、幫助新小朋友。

2）學習收拾、整理玩具，并放到指定位置。

注：教師繼續(xù)重點關(guān)注新小朋友的情緒，指導舊生與新朋友交流、交往。

2.早鍛煉：走樓梯

目標：1）練習四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯，強化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識。

2）體驗運動的樂趣。

注：教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動量。

活動（二）生活活動

注：辨認自己的學號和標記拿杯子有序地喝水，鞏固對學號的認識。

活動（三）集中活動：

語言——兒歌“我升中班了”

目標：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步樹立關(guān)心弟弟妹妹的責任感，增強長大的意識。

2）根據(jù)講述內(nèi)容來學習自編兒歌，朗誦兒歌。

過程：（一）談話引出課題

1. 請幼兒看看教室及周圍環(huán)境，說說教室和以前有什么變化？

2. 講講你喜歡哪里？為什么喜歡？升中班了，有什么感受？

（二）編兒歌

1.說說兒歌的特點

2.教師和幼兒一起編

（三）教師朗誦兒歌

1.找一找兒歌里哪些是哪個小朋友說的話？

2.學習朗誦兒歌

活動（四）生活活動、課間操

活動（五）集中活動

美術(shù)——圖畫“我升中班了”

目標：

1.鼓勵幼兒用學過的技能來畫出正面人的基本特征，進一步增強自己升中班的意識。

3. 能大膽地對人物進行裝飾，培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力。

準備：油畫棒、白紙、鏡子

過程：（一）談話引出課題

1. 你現(xiàn)在升什么班了？人有什么變化？

2. 出示鏡子，請幼兒照鏡子，看看鏡子里的我什么變了？有什么特點？

（二）說一說自己

1.你覺得把自己像拍照一樣，“拍”到白紙上什么地方最難畫？

2.教師重點把人的五官位置和比例進行分析講解

（三）幼兒練習

1.鼓勵幼兒把自己畫得大些并給自己添畫上漂亮的衣服

2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子，看看五官的位置

（四）作品展示

將作品放在展版上，讓幼兒猜猜畫上的是誰？從哪里看出來的？

活動（六）游戲

1. 戶外活動：復習游戲“小孩小孩真愛玩”

目標：練習聽信號向指定方向做走、跑、跳等動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗活動的樂趣。

2. 游戲“金鎖銀鎖”

目標：自由結(jié)伴合作玩游戲，體驗合作玩的樂趣。

注：教師關(guān)注個別能力較差的幼兒與同伴的合作情況

下午活動：

活動（一）生活活動

活動（二）游戲

1.戶外游戲：小兔種蘿卜

目標：練習雙腳并攏向前跳的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。

3. 復習音樂游戲“找朋友”

目標：學習找新朋友游戲，進一步體驗與同伴游戲的樂趣。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。

活動（三）離園

幼兒園半日活動方案【篇6】

上午活動

一、生活活動：

1、知道多吃水果是對身體有益的。

2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌進入體內(nèi)。

二、教學活動：《分果果》

活動目標：

1、加深對水果的認識，會用簡單的話語描述水果的特征。

2、觀察點數(shù)每種水果，會按數(shù)取水果。

3、體驗與水果做游戲的快樂。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。

2、經(jīng)驗準備：對常見的水果有所了解。

活動過程：

1、找一找

活動室里藏有好吃的水果，請小朋友找出來。

2、說一說

你找的是什么水果？都是什么顏色的？摸一摸、壓一壓有什么感覺？聞一聞有什么味道？

3、數(shù)一數(shù)

將水果分類，并數(shù)數(shù)水果的數(shù)量。

4、貼一貼

請幼兒把每種水果貼畫貼到相應數(shù)量的盤子或籃子里。

三、游戲活動：《水果串》

活動目標：

1、嘗試與同伴共做水果串。

2、知道水果有多種做法。

3、樂意與人分享食物。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：各種水果切成小塊、竹簽若干、盤子若干、菜板、小刀等。

2、經(jīng)驗準備：幼兒有吃水果的體驗。

活動過程：

1、討論水果的吃法。

2、猜猜水果串是怎么做的？

3、幼兒洗手，自己做水果串。

4、品嘗自己做的水果串，說一說是什么味道。

四、戶外活動：一物多玩

1、做一物多玩操節(jié)。

2、幼兒集體玩物：走、跑、跳的練習。

3、幼兒自由組合玩物：如連線跳；地面滾動；向上拋；網(wǎng)小魚；壘高；利用圈、棍等輔助材料玩物等。

4、幼兒收拾物品。

五、區(qū)域活動：

1、幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。

2、教師指導：

（1）重點指導“靈巧的小手”：用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。

（2）巡回指導其它區(qū)域的活動。

3、幼兒整理區(qū)域，進行評價下午活動

一、生活活動：

1、午睡起床后，根據(jù)天氣情況適當增減衣物。

2、戶外活動完后，會主動如廁、盥洗、喝水。

二、游戲活動：《水果超市》

活動目標：

1、知道購買物品的相關(guān)知識。

2、大膽與同伴交往，會說禮貌用語。

3、體驗購買水果游戲帶來的樂趣。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：各種水果圖片若干；娃娃錢幣若干；

2、經(jīng)驗準備：有與家人去購買物品的經(jīng)驗；已會5以內(nèi)的點數(shù)。

活動過程：

1、游戲：水果超市

（1）交代游戲規(guī)則：幼兒取5個娃娃錢幣，然后自選水果，一個娃娃錢幣換購一個水果，最后到“收銀臺”付錢。

（2）幼兒自由購買自己喜歡的水果。

2、小組分享活動：

說說自己購買了什么水果，買了幾個？

3、游戲：水果排排隊

請購買相同水果的幼兒排排隊

三、戶外游戲：運西瓜

目標：兩人近距離用雙手互相拋接球。

玩法：

1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊。

2、教師發(fā)出信號，各隊排頭幼兒從筐中拿出一個球，轉(zhuǎn)身拋給身后的幼兒，如此依次進行，直至把球全部拋完為止。

3、提醒幼兒必須一個接一個地用雙手拋接球，不能遞球。

四、區(qū)域活動：

1、幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。

2、教師指導：

（1）重點指導“娃娃家”：“娃娃”邀請同伴到“家”里做客，請大家分享水果。

（2）巡回指導其它區(qū)域的活動。

3、幼兒整理區(qū)域，進行評價。

幼兒園小班半日游活動方案10篇

幼兒園開展活動，在某種意義上來講有著行為指導的作用，同時，在家長參與的活動中，可以拉近親子之間的關(guān)系。為了活動的正常進行，我們要做的就是在活動之前撰寫好活動方案。那么，哪些幼兒活動方案寫的不錯呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園小班半日游活動方案10篇”，希望能幫助到你，請收藏。

幼兒園小班半日游活動方案 篇1

7：30~8：15

來園招待

1、熱情招待幼兒，輔導幼兒進班先洗手。

2、鼓舞幼兒自己結(jié)伴游戲。

8：20~9：50

運動與日子活動

區(qū)域稱號：三號場所

調(diào)查與輔導關(guān)鍵：

渙散活動：鼓舞幼兒愉快地活動，會在教師提示下歇息。

團體游戲：小動物快躲好

游戲方針：

1、聽信號走和跑。

2、喜愛和教師小朋友一同游戲。

游戲資料：大喇叭一個

游戲玩法：孩子玩小貓、狗等小動物，老師玩媽媽，小動物和媽媽玩捉迷藏。媽媽說：

“我的寶寶快躲好，”咱們躲起來，媽媽一個一個找，找到的小動物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢？”其他幼兒跑到媽媽這兒。

點心自在活動

調(diào)查與輔導：幼兒學著自己取用點心，提示幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9：50~10：10

幼兒學習活動

活動指南：1。喜歡聽周圍的各種活動，

2、情愿說說這些動靜。

活動準備：各種玩具、用具、樂器等

各種動靜夾（門鈴、警鈴、**鈴、汽車喇叭）

與動靜相對應的畫面

活動進程：

一、導入活動

今天，老師邀請了一位小客人。我們閉上眼睛猜猜他是誰？你怎樣知道的？（出示玩具小狗，學學狗叫）小狗碰頭汪汪汪。咱們不必眼睛看，用耳朵聽也能夠知道他是小狗，咱們的耳朵身手大不大？

你的小耳朵還能聽到什么？（仿照一些常見的動靜）

二、找動靜1

l 教師預備了那么多好玩的東西，你們想不想玩？一邊玩一邊聽聽它會宣布什么動靜。

l 你方才玩了什么？宣布什么動靜？

小結(jié)：我們身邊有很多好消息。

三、辨動靜

l 教師這兒也有許多風趣的動靜，咱們一同來聽好不好？一邊聽一邊猜猜這些動靜通知咱們什么？（錄音：門鈴、鬧鐘、**、汽車）

l 這是什么動靜？（引導孩子們發(fā)現(xiàn)活動與日常生活的聯(lián)系）

小結(jié)：這兒的每種動靜都能通知咱們一些工作。

四、延伸

l 小耳朵的身手真大！能聽出許多的動靜，教師還為咱們預備了一些東西，咱們游戲的時分能夠再去玩玩，再去聽聽他們的動靜。

10：10~11：05

人物游戲

活動內(nèi)容：娃娃屋、理發(fā)店、小超市、嬰兒餐廳、加油站、快樂工地

關(guān)鍵調(diào)查：

1調(diào)查嬰兒餐廳的廚師是否會根據(jù)**配菜做菜。

2、鼓舞幼兒學說禮貌用語。

11:10~12：00

日子活動：

調(diào)查咨詢重點：1。調(diào)查孩子洗手時是否會卷起袖子。

2、輔導幼兒飯菜替換著吃完自己的午飯。

幼兒園小班半日游活動方案 篇2

幼兒園小班家長半日開放活動方案

引言：幼兒園教育是家庭教育的延伸，家長是孩子成長過程中的重要伙伴。為了更好地促進家?；樱覉@特別設計了一項半日開放活動，邀請小班的家長走進幼兒園，與孩子共同體驗學習的樂趣。

一、活動時間和地點

活動將于每個月的第一個周六上午9點至11點在我園小班進行。小班將成為家長們與孩子共度寶貴時光的場所。

二、活動內(nèi)容

1. 親子游戲

我們將準備一系列親子游戲，旨在增進家長與孩子之間的親密感。例如，家長可以和孩子一起參加趣味競賽，如拔河比賽、接力賽等，通過這樣的活動，孩子們將感受到家長們的關(guān)懷與支持。

2. 教育主題分享會

我們將邀請專業(yè)的教育專家，為家長們分享有關(guān)幼兒教育的知識和經(jīng)驗。在這個環(huán)節(jié)中，家長們將有機會了解到最新的教育理念和方法，可以從中得到一些幫助孩子成長的有效建議。同時，我們也鼓勵家長們分享自己的育兒經(jīng)驗，促進家長之間的交流和學習。

3. 親子手工制作

我們將為家長和孩子準備一些簡單的手工制作材料，家長們可以和孩子一起動手制作，培養(yǎng)他們的想象力和動手能力。制作完成后，孩子們可以自豪地與家長們分享自己的作品，并將其帶回家，作為紀念。

4. 幼兒園參觀

通過參觀學校的各個區(qū)域，包括教室、圖書館、操場等，家長們可以更加深入了解孩子在幼兒園的學習環(huán)境和日常活動。同時，家長們也可以與孩子的班主任和其他教師進行交流，共同關(guān)注孩子的學習情況和成長發(fā)展。

5. 親子共讀

我們將為家長與孩子準備一些寓教于樂的繪本，倡導家長和孩子一同閱讀的習慣。在親子共讀的過程中，家長可以與孩子一起分享閱讀的樂趣，培養(yǎng)孩子對書籍的興趣愛好，并與他們一同探索書中的世界。

三、活動效果評估

1. 家長反饋

我們將設立意見箱，鼓勵家長們在活動結(jié)束后提出自己的建議和意見。同時，也會組織家長會，聽取家長對本次活動的評價和反饋，以便我們進一步改進和完善。

2. 兒童表現(xiàn)

我們將通過觀察孩子們的表現(xiàn)，了解他們對家長參與活動的態(tài)度和感受，并適時給予鼓勵和獎勵。同時，也可以通過繪畫、寫作等方式，讓孩子們表達對本次活動的印象和感謝之情。

結(jié)語：半日開放活動是一種家園共育的有益嘗試，旨在增進家長與孩子之間的情感聯(lián)系，提高家庭教育的質(zhì)量。通過此項活動，可以為家長們提供一個了解孩子在幼兒園學習和成長的機會，讓家長和幼兒園教師共同關(guān)注孩子的發(fā)展，并形成良好的教育合力。

幼兒園小班半日游活動方案 篇3

7：30~8：15

來園接待

1、熱情接待幼兒，指導幼兒進班先洗手。

2、鼓勵幼兒自己結(jié)伴游戲。

8：20~9：50

運動與生活活動

區(qū)域名稱：三號場地

觀察與指導要點：

分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動，會在老師提醒下休息。

集體游戲：小動物快躲好

游戲目標：

1、聽信號走和跑。

2、喜歡和老師小朋友一起游戲。

游戲材料：大喇叭一個

游戲玩法：幼兒扮演小貓、小狗等小動物，老師扮演媽媽，()小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來，媽媽一個一個找，找到的小動物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里。

點心自由活動

觀察與指導：幼兒學著自己取用點心，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9：50~10：10

幼兒學習活動

活動目標：1、喜歡聽辨周圍的各種聲音，

2、愿意說說這些聲音。

活動準備：發(fā)出聲響的各種玩具、用具、樂器等

各種聲音片斷（按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車喇叭）

與聲音相對應的畫面

活動過程：

一、導入活動

今天老師請來了一位小客人，我們閉上眼睛猜猜他是誰？你怎么知道的？（出示玩具小狗，學學狗叫）小狗見面汪汪汪。我們不用眼睛看，用耳朵聽也可以知道他是小狗，我們的耳朵本領(lǐng)大不大？

你們的小耳朵還聽到過哪些聲音？（模仿一些常見的聲音）

二、找聲音

老師準備了那么多好玩的東西，你們想不想玩？一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音。

你剛才玩了什么？發(fā)出什么聲音？

小結(jié)：原來我們身邊有那么多好聽的聲音。

三、辨聲音

老師這里也有很多有趣的聲音，我們一起來聽好不好？一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么？（放錄音：門鈴、鬧鐘、電話、汽車）

這是什么聲音？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系）

小結(jié)：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。

四、延伸

小耳朵的本領(lǐng)真大！能聽出很多的聲音，老師還為大家準備了一些東西，大家游戲的時候可以再去玩玩，再去聽聽他們的聲音。

10：10~11：05

角色游戲

活動內(nèi)容：娃娃家、理發(fā)店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂工地

重點觀察：

1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜。

2、鼓勵幼兒學說禮貌用語。

11:10~12：00

生活活動：

觀察與指導要點：1、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖。

2、指導幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。

幼兒園小班半日游活動方案 篇4

來園接待

1、熱情接待幼兒，指導幼兒進班先洗手。

2、鼓勵幼兒自己結(jié)伴游戲。

8：20~9：50

運動與生活活動

區(qū)域名稱：三號場地

觀察與指導要點：

分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動，會在老師提醒下休息。

集體游戲：小動物快躲好

游戲目標：

1、聽信號走和跑。

2、喜歡和老師小朋友一起游戲。

游戲材料：

大喇叭一個

游戲玩法：

幼兒扮演小貓、小狗等小動物，老師扮演媽媽，小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來，媽媽一個一個找，找到的小動物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里。

點心自由活動

觀察與指導：幼兒學著自己取用點心，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9：50~10：10

幼兒園小班半日游活動方案 篇5

幼兒園小班半日觀摩活動方案

隨著家長們對幼兒教育的重視和關(guān)注度的提高，越來越多的家長開始關(guān)注幼兒園的教育質(zhì)量。而對于即將入園的寶寶，更多的家長選擇進行觀摩活動，來更加了解幼兒園的教育理念、課程設置等方面的內(nèi)容。

為此，我們設計了一份針對幼兒園小班半日觀摩活動方案，幫助家長更好地了解幼兒園的工作情況，從而更好地為寶寶選擇幼兒園。

一、活動時間

我們建議家長們在上午9點到12點之間進行觀摩活動。這個時間段正好是幼兒園小班的主要活動時間，家長們可以更加全面地了解幼兒園的日常教育和活動情況。

二、活動內(nèi)容

1.接待家長

我們將會有專人接待家長，為家長介紹幼兒園的教育理念、課程設置等方面的內(nèi)容。同時，我們還將向家長們介紹幼兒園的師資力量、園所環(huán)境、活動設施等方面的情況，讓家長們更加了解幼兒園的整體情況。

2.觀摩課堂

在活動期間，我們將給家長們提供觀摩課堂的機會，讓家長們親自參與到幼兒園的課堂中。家長們可以在觀摩的同時，了解幼兒園的教育教學方式，看到幼兒們的學習狀態(tài)，并與幼兒園教師進行交流。

3.參觀園所

家長們可以參觀幼兒園的各個活動室、衛(wèi)生間、休息區(qū)等場所，更直觀地感受園所的環(huán)境和設施。家長們可以看到幼兒們的生活狀態(tài)和活動場景，更加了解幼兒園的日常管理和安全管理情況。

4.和家長交流

在參觀和觀摩的過程中，家長們可以和幼兒園的老師和其他家長進行交流，了解更多的信息和經(jīng)驗。同時，我們還設立了家長咨詢服務臺，為家長們提供各種教育方面的咨詢服務。

三、活動效果

通過觀摩活動，家長們可以更加深入地了解幼兒園的教育理念、師資情況、課程設置、管理方式等方面的內(nèi)容。同時，家長們還可以更加真實地了解幼兒園的一切，并將這些信息作為選擇幼兒園的重要依據(jù)。同時，寶寶們也可以在這樣的氛圍中更好地適應幼兒園生活，并能夠更好地與社會環(huán)境接觸。

通過以上的活動內(nèi)容，我們相信可以為家長們提供更加全面、深入、生動的幼兒園觀摩體驗。同時，我們也將為家長們的選擇提供更加權(quán)威、可靠的依據(jù)，從而實現(xiàn)幼兒園和家長更加親密、信任的關(guān)系。

幼兒園小班半日游活動方案 篇6

活動時間：

20xx-12-31

活動地點：

小一班教室

活動準備：

1、準備好的節(jié)目

2、場地布置；音響準備

活動目標：

1、通過多種形式的表演，讓家長了解孩子一學期以來所學的本領(lǐng)以及各方面的進步。

2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，學習在他人面前大膽地表演表現(xiàn)，增強孩子的自信心。

活動過程：

一、開場白：

各位爸爸媽媽，爺爺奶奶，大家好！首先歡迎在座的每一位家長的到來，你們的到來是對孩子的一種重視，是對老師工作的一種肯定，在這我代表小班年級組的所有老師表示感謝，今天把大家請來主要是向大家回報孩子本學期在幼兒園學到的新的本領(lǐng)，他們學會了許多日常生活行為習慣，學會了怎么坐，學會了自己吃飯；自己單獨睡覺；學會了穿脫折疊衣褲；學會了念兒歌、畫畫、唱歌、表演節(jié)目等等。

今天的活動我們小朋友會通過多種形式的表演來向各位家長展示他們在這短短一學期中的所學，你們會在今天這短短的半日活動中看到他們的成長.看到他們的進步，請爸爸媽媽爺爺奶奶不要忘了給我們的寶寶一些鼓勵的掌聲！今天的匯報演出分兩場，第一場是由我們小朋友以集體和小組的形式表演，第二場是以游戲和新活動的形式和孩子一起互動，體驗親子之間的默契所帶來的快樂

二、節(jié)目表演

第一場：說唱歌表演

藝術(shù)主要是培養(yǎng)小朋友喜歡參加藝術(shù)活動，能夠大膽的表現(xiàn)自己的情感，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表演，接下來請欣賞由小一班全體小朋友為大家表演歌曲大聯(lián)唱。

（一）歌曲大聯(lián)唱（全體幼兒）

1、春天歌

2、小小蛋兒把門開

3、找朋友

4、兩只小小鴨

5、找小貓

6、小金魚

7、兩只小象

語言主要是培養(yǎng)小朋友的語言組織能力，語言表達能力；能通過語言的鍛煉大膽的與人交談；能用普通話說出自己想說的事，接下來請欣賞由小一班的小朋友以小組的形式表演兒歌大聯(lián)說。

（二）兒歌聯(lián)說（小組表演）

1、第一組：（兒歌）；上學精神好

2、第二組：（兒歌）；快樂花園

3、第三組：（兒歌）；含羞草

4、第四組：（兒歌）；我的老師

5、第五組：（兒歌）；數(shù)青蛙

6、第六組：（兒歌）；賽龍舟

7、第七組：（兒歌）；夏天到

8、第八組：（兒歌）；我的媽媽

第二場：游戲活動

《幼兒園教育綱要》中明確指出：動態(tài)有趣的”游戲化”活動是讓幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)建立體驗.溝通.創(chuàng)造.的學習過程，是幼兒學習的重要途徑之一

（一）全體家長與幼兒一起做親子操：《親子韻律操》

1.游戲一：運水大隊（量的比較）

目的：

1.訓練大肢體與小肌肉的平衡能力。

2．通過觀察判斷容量的多少。

準備：

1.2個杯子2個水桶，1個大臉盆

2.錄音機，音樂帶

玩法：

1.請兩隊幼兒采用接力的方式用杯子在大臉盆中舀水，端至水桶中再將杯子交給下一個幼兒。

2.提醒幼兒在進行中小心不要把水濺出來。

3.音樂聲停止后。活動即將結(jié)束。

4.活動后將兩個杯子放在一起，比較水位高低，判斷那邊的水較多，若是水位差不多就將水倒進相同的杯子里，看看能倒進幾北，并帶領(lǐng)幼兒點數(shù)杯子數(shù)目，來做判斷。

2.游戲二：《拋接球》

目的：

A.練習幼兒的投擲能力。

B.復習鞏固幼兒對物體點數(shù)的能力。

準備：球若干，圍裙，帶有數(shù)字的籃子

玩法：

A.幼兒與家長面對面站好，間距為3米。

B.幼兒取球拋，家長用圍裙接住球，然后和幼兒一起點數(shù)接到的球，放到數(shù)字X的籃子里

規(guī)則：以一分鐘為限，看誰接到的球最多的家庭獲勝。

3.游戲三：《桃花朵朵開》

目的：

1.借助對桃花花朵的認識，加強點數(shù)與數(shù)量的對應。

2.學習遵守游戲規(guī)則。

準備：

1.紅.藍.黃.牌卡數(shù)張，數(shù)字卡.點數(shù)卡.輕快的音樂帶。

2.桃花圖卡。

玩法：

1.先請幼兒分別來抽顏色牌卡（紅、黃、蘭）

2、教師播放音樂帶，幼兒必須在音樂聲停止前，找到同顏色牌卡的伙伴，而且緊緊相擁結(jié)合成一朵桃花。

3、音樂停止后，未組合好的一組即將遭淘汰。

4、結(jié)合好后，幼兒即將目測方式猜測哪一朵桃花花瓣數(shù)最多。

（1）以報數(shù)的方式比較多少

(2)最快找出正確數(shù)張卡的組測未獲勝

4.游戲四：《擊鼓傳球》

目的：

A.鍛煉小朋友與家長的反應能力。

B.復習鞏固《弟子規(guī)》所學的句子，漢字。

C.復習鞏固教學中的所學知識（各領(lǐng)域中的知識）

準備：球一個，《弟子規(guī)》中的句卡，字卡.愛心卡。

玩法：

A.幼兒坐在家長的腿上，當鼓開始敲響，家長之間互相傳球。

B.當鼓聲停止，球停在哪個家庭面前，哪個家長就帶著孩子一起去愛心小屋尋找自己的愛心，并將自己的愛心秘密告訴大家。

注：愛心背后藏著漢字，以及老師希望小朋友們表演的節(jié)目（內(nèi)容與所學知識有關(guān)）

（二）全體幼兒集體背誦《弟子規(guī)》，

三、家長代表發(fā)言，分享教育成功經(jīng)驗以及孩子在這一學期中的成長變化，老師的工作成績。

四、與家長交流

1、教師總結(jié)本次幼兒的匯報情況，幷表揚積極支持配合幼兒園工作的家長。

2、家長提出寶貴意見。

幼兒園小班半日游活動方案 篇7

教學資料參考范本

撰寫人部門

時間班況分析：

本班幼兒已進入小班的下學期，不論是模仿能力、技能以及幼兒的體能，都比上學期有了明顯的進步，大部分幼兒喜歡和老師、同伴進行交流，但是出于幼兒的年齡特點，吐字不夠清晰、表達不夠流暢，這給他們的語言交流造成障礙，使其不能準確的表達自己的想法。因此，通過日?；顒拥母鱾€環(huán)節(jié)，給幼兒創(chuàng)設說的機會，鼓勵他們能夠大膽、準確的進行表達，引導他們樂于運用語言與同伴交往，建立自信心，在幼兒創(chuàng)意、想象方面。

1早餐：7:50-8:30

看什么：孩子安靜快樂地進食，可以獨立進食，進食時不說話；不剩飯，不挑食。

2室內(nèi)隔斷活動：8:30-9:00

看點：幼兒自主選擇區(qū)域進行游戲。能自覺遵守各地區(qū)的規(guī)則，有一定的規(guī)則意識，并能在老師的指導下進行游戲。

區(qū)域活動：重點指導的區(qū)域

美工區(qū)活動：《美麗的春天》引導幼兒使用多種材料裝飾衣服。

建筑面積活動：可根據(jù)自身施工經(jīng)驗進行簡易施工，并在教師指導下進行改進。

表演區(qū)活動：孩子們可以聽**大聲唱歌，根據(jù)**表演舞蹈。

3.過渡時間：9：00-9：10廁所，洗手和喝水

看點：幼兒按順序排隊按正確的洗手步驟洗手，飲水充足、如廁后服裝整理好。

目標：提示幼兒洗手前挽袖子，按正確的洗手步驟洗手。

4教學活動：9:10-9:20

活動名稱：

**——《快樂的小青蛙》

活動目標：

1、對打擊樂活動感興趣。

2、能在教師引導下用動作，節(jié)拍表現(xiàn)**。

3、有良好的傾聽能力。

活動準備：白板課件（池塘**，小青蛙，蒼蠅**）一個手鼓

活動重點：能用手鼓敲打節(jié)奏。

幼兒園小班半日游活動方案 篇8

一、運動（晴雨兩用）

觀察與指導區(qū)域： 車類、平衡

場地：5號場地

材料：各類車子、障礙物、海洋圈、平衡木、平衡步道、過河石

觀察與指導要點：

1、觀察幼兒在運動中與同伴游戲互動情況。

2、指導幼兒在開車的過程中注意避讓障礙物。

操節(jié)和律動

觀察與指導要點：1.觀察幼兒做操時的情緒。2.指導幼兒模仿老師的動作。

二、生活活動

重點觀察與指導：自主清理溢出物

觀察指導重點:

1、觀察幼兒在食品或水溢出時的處理方式。

2、指導幼兒學會避讓危險品（熱水等），再及時清理。

三、個別化學習

材料：越開越多的花、捉迷藏、柳樹、小藥片、美工區(qū)、閱讀區(qū)等

觀察與指導要點：1、幼兒在游戲中能否安靜學習。

2、指導幼兒看書時眼睛離書本的距離，保持良好的看書姿勢

四、集體教學活動

活動名稱：《一步一步走啊走》語言（重點）

活動目標：

欣賞畫面，在走走玩玩中了解各小動物的走路特點，感受繪本的情趣。

活動準備：PPT課件、圖片、藍色小路

活動過程：

（一）、去羊村啦（情境導入，引起興趣）

1、今天我們一起去羊村玩吧，找找自己的小路，站在小路的面前。

（二）、一步一步走啊走（欣賞繪本，理解內(nèi)容）

1、我們準備上路了，很多朋友想去羊村。

提問：看來了誰？找一個小弟弟走到你的小路上。

重點提問：小弟弟是怎么走路的？

小結(jié)：原來，小弟弟走路的時候是一步一步往前走，沒有跑、也沒有跳。

2、小路上走來了一個小弟弟。

提問：請你們找找看小路邊的花園里還有什么東西也是一個的？

小結(jié)：原來小花園里有這么多東西都是一個的，你們的眼睛真厲害都找到了。

3、小弟弟一步一步走啊走，還會碰到誰呢？

提問：小烏龜是怎么走的？小烏龜走路爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，碰到了誰呢？大白鴨是怎么走？大白鴨一步一步搖啊搖，請你們來學一學。

小結(jié)：原來不一樣的動物朋友有不一樣的走路方式，但是他們都是一步一步往前走的。

（三）、繼續(xù)欣賞繪本故事（理解完整繪本故事）

1、小弟弟走啊走，看到又來了一個動物，學著它的動作。

提問：他是什么動作？你覺得會是誰呢？ 小白兔一步一步跳啊跳，又碰到一個朋友，誰來學學大鴕鳥是怎么走路的？大鴕鳥一步一步跨跨。

2、小路上一共幾個朋友？

提問：第一個是小弟弟，第五個是大鴕鳥，那么中間的動物朋友都是誰呢？請你給他們排排隊。

3、五個朋友開開心心的繼續(xù)往羊村走去，又碰到誰了？跟著音樂一起去玩吧。

五、自主閱讀

觀察與指導：1.觀察幼兒有序拿書的情況。2、指導幼兒輕輕翻閱圖書，不影響他人閱讀。

六、散步（晴天）

觀察與指導：1、觀察幼兒能否根據(jù)老師要求排隊。2、指導幼兒觀察小菜園內(nèi)植物，感受大自然的美好。

幼兒園小班半日游活動方案 篇9

8：00~8：40 來園活動

內(nèi)容：

1、接待幼兒，熱情與幼兒問好，并指導幼兒同老師打招呼，同家長說“再見”。

2、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動，與幼兒交流。

3、指導幼兒按老師的指令迅速地收玩具。

8：40~9：20 體育鍛煉

內(nèi)容：

整隊，讓幼兒整齊的排好隊（在操場上站到自己的點點上）

帶領(lǐng)幼兒做熱身活動，按音樂節(jié)奏來做動作

帶領(lǐng)幼兒做早操（要帶有指令）

集體游戲：老狼老狼幾點鐘

目標：

1、發(fā)展幼兒的快跑和反應能力。

2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣。

講解要點：

1、掌握老狼的游戲規(guī)則，清楚小動物們的家改在小圈圈內(nèi)，但小圈圈中只能多兩只小動物。

2、跑的時候不要擠，熱了要脫衣服。

分散游戲

目標：

1、指導幼兒玩方向盤

2、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。

講解要點：

1、玩方向盤學校汽車開時要慢行，不能開的太快。

2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會去旁別休息。

帶領(lǐng)幼兒回教室

9：20~9：45 點心（鼓勵幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶）

9：45~9：55 教學活動《樂樂搬新家》

教學活動目標：

1、學習日常生活的道別語，自己主動與鄰居打招呼

2、初步了解閱讀的方法

指導要點：

1、在情景中展現(xiàn)自己，懂得要做有禮貌的好孩子。

2、認真聽講故事，了解如何打招呼

3、做一個懂禮貌的好孩子

9：55~10：10 課間活動

鼓勵幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）

指導幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開水），站到紅線處喝水。

10：10~10：20 創(chuàng)游：音樂《刷牙歌》

目標：

1、讓幼兒了解刷牙的好處，學習怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習慣。

2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達出來。

指導要點：

1、帶領(lǐng)幼兒一起唱《刷牙歌》，記住歌詞

2、讓幼兒表演刷牙

10：20~10：45 創(chuàng)游（區(qū)域活動）

11：00~12：00 午餐、餐后活動

12：00~14：30 午睡

幼兒園小班半日游活動方案 篇10

幼兒園小班半日活動方案反思

在幼兒園中，半日活動是每天非常重要的一部分。這是孩子們開展各種有趣、富有創(chuàng)造性和教育意義的活動的時間。然而，在制定和執(zhí)行半日活動方案時，我們也需要不斷反思和改進。以下是我對幼兒園小班半日活動方案的一些反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)我們在方案的制定過程中，缺乏全面性和多樣性。我們更傾向于固定的和傳統(tǒng)的活動，而缺少了一些新穎、有挑戰(zhàn)性的活動。比如，我們往往安排一些簡單的手工制作活動，如剪紙、折紙等，這些活動對于小班幼兒來說可能太過簡單，不能激發(fā)出他們的創(chuàng)造性思維。因此，我們需要在活動方案中增加一些新穎且多樣的活動，如室外探索活動、科學實驗活動等，以滿足小班幼兒的多樣性需求。

其次，我們在半日活動方案的實施中，可能過于依賴教師的指導和控制。雖然幼兒園的活動需要教師的組織和引導，但我們也應該給予孩子們更多的自主權(quán)和決策權(quán)。孩子們有自己的興趣和想法，我們應該引導他們根據(jù)自己的興趣選擇活動內(nèi)容，并按照自己的方式進行活動。例如，我們可以設置自主游戲時間，讓孩子們自由選擇感興趣的游戲，并與同伴合作。這樣可以激發(fā)孩子們的主動性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的合作精神。

另外，我們也需要加強活動方案的評估和反饋機制。在現(xiàn)有的制度中，我們主要關(guān)注方案的執(zhí)行情況，而忽略了對活動結(jié)果的評估和反饋。我們需要更多地關(guān)注孩子們在活動中的表現(xiàn)和進步，了解他們的需求和困難，并及時進行調(diào)整和優(yōu)化。比如，我們可以通過觀察和記錄孩子們的行為和表現(xiàn)，進行孩子們的個別發(fā)展評估，從而制定更貼近孩子們需求的活動方案。

最后，我們還需要加強幼兒園與家庭的溝通和合作。半日活動方案不僅僅是在幼兒園內(nèi)進行的，家庭也應該參與其中。我們可以定期邀請家長來幼兒園，觀摩孩子們在活動中的表現(xiàn)，同時也可以向家長展示活動方案并征求他們的意見和建議。家庭是幼兒成長的重要環(huán)境，他們的參與可以加強幼兒園和家庭之間的合作，共同為孩子們的成長提供良好的環(huán)境。

綜上所述，幼兒園小班半日活動方案的制定和實施需要不斷反思和改進。我們應該注重方案的全面性和多樣性，給予孩子們更多的自主權(quán)和決策權(quán)，加強活動方案的評估和反饋機制，以及加強幼兒園與家庭的溝通和合作。通過不斷反思和改進，我們將能夠提供更好的半日活動方案，為小班幼兒的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。

幼兒園大班半日活動方案2500字精選6篇

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦：“幼兒園大班活動方案”。

在平時生活或工作中我們會舉辦活動，我們不要忘記提前制定合適的活動方案。活動方案可以維護活動的展開，所以，我們不能丟下如此重要的活動方案！那么活動方案要怎么寫呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“幼兒園大班半日活動方案 ”,希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

幼兒園大班半日活動方案(篇1)

活動目標

1.觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式

2.從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。

活動準備

1.繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件

2.背景音樂

3.歌曲《我的好媽媽》、《愛我你就抱抱我》

活動過程

一、歌曲導入，感受母愛的表達

教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》

老師-小朋友，你愛你的的媽媽嗎?為什么呢?

幼兒-媽媽愛我們。

老師-那媽媽是怎樣愛你的呢?

幼兒-媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。

二、教師導入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式。

你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事。

1.感受雞媽媽的愛

(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸)

你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?

(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

2.感受狗媽媽的愛

那小朋友你來看看，這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?

(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?

(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

3.了解鳥媽媽的愛

接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語：個頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。

(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍天中玩耍，在大樹上搭一個鳥窩睡覺。

(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

4.了解大象媽媽的愛

(觀察第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么?(幼兒觀察)

(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地撫摸小象。

三、情景表演，教師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂)。

表演完了，故事還沒有完，故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛。

四、討論其他動物媽媽對孩子表達愛的方式，用肢體表現(xiàn)。

原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒討論)

小結(jié)：除了抱媽媽，還有好多時候，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說出來，做出來哦!

活動延伸

跟著音樂做律動《愛我你就抱抱我》

小班區(qū)域活動：骨碌骨碌轉(zhuǎn)

本階段，我班以“骨碌骨碌”開展活動，意在讓幼兒在有趣的游戲和學習中，主動去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去操作、去探究，從而建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗。

美工區(qū)：

1.《車輪滾滾》目標：能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。(輪胎圖紙、彩筆)

2.《彈珠滾畫》目標：學習并能熟練地用彈珠滾畫的方式進行繪畫。(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)

3.《小汽車會畫畫》目標：練習用小汽車輪子進行滾畫，體驗滾畫的樂趣。(盒子、紙張、小汽車、水粉顏料)

4：福祿貝爾：拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)

益智區(qū)：

1.彈珠迷宮：加深對物體滾動現(xiàn)象的認識。(自制彈珠迷宮)

2.雪花片：拼插各種小汽車。

建構(gòu)區(qū)：

大馬路：能夠用長短不同的積木鋪成長長的、彎彎的“馬路”，并在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)

閱讀區(qū)：

新學期，幼兒帶來不同種類繪本進行分享，我們根據(jù)主題活動也投放了關(guān)于車類的書籍，進區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書，幼兒知道保持正確的讀書姿勢，愛護書籍，一頁一頁翻書閱讀。

此外，我們還創(chuàng)設了一些社會性區(qū)角也深受孩子們的喜愛，社會性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗。

娃娃家：把幼兒生活中的一些經(jīng)驗延伸到游戲中來，樂意扮演角色和小朋友一起玩，學會用簡單的禮貌用語招待小客人，把幼兒園的東西當成自己家的東西來愛護。

動手操作區(qū)：通過幼兒自己動手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動作發(fā)展以及精細動作的發(fā)展。(系扣子、拉拉鏈、穿線等)

炒炒樂：正確使用服務用語、禮貌用語。提高與同伴的交往合作能力、語言表達能力、大膽表現(xiàn)的能力。

汽車俱樂部：認識各種車輛，通過游戲熟悉交通規(guī)則。材料：各種玩具汽車、車軌、交通小標識。

幼兒園大班半日活動方案(篇2)

一、晨間活動（7：30――8:30）

活動內(nèi)容：晨間接待、早餐及餐后自主活動。

活動準備：區(qū)域選擇牌、自主備餐桌

教師準備及指導：

1.主班教師迎接陸續(xù)來園的孩子，進行個別交流，及時和家長交流。觀察孩子們餐后棋類、拼圖等自主活動情況。

2.助教老師跟隨部分進餐結(jié)束的幼兒前往菜園進行植物照顧、觀察。

3.生活老師組織并指導孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，

個別教育：餐前準備王晟澤小朋友較為拖拉；近階段班級徐博延、孫藝蕓餐后活動經(jīng)常處于游離狀態(tài)，給予提醒和引導。

生活指導：最近天氣比較熱，提醒孩子戶外活動出去能主動將外套脫掉。

二、生活活動：盥洗及點心環(huán)節(jié)（8:35――8:45）

活動內(nèi)容：盥洗、點心

活動準備：牛奶、牛奶壺

教師準備及指導：

1.主班教師提醒個別幼兒活動的有序性。

2.助教老師觀察和指導幼兒盥洗活動。

3.生活老師觀察、指導幼兒自主倒牛奶情況。

個別教育：提醒幼兒在指定區(qū)域喝牛奶。

三、戶外活動（8:45――9:45）

活動內(nèi)容：早操、戶外運動區(qū)域

戶外運動區(qū)域：區(qū)域場地根據(jù)園所戶外環(huán)境進行劃分，以粗大動作練習為內(nèi)容，過程中孩子可以自由結(jié)伴分組，組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，體現(xiàn)以幼兒為主體的運動方式。結(jié)合“玩沙玩水真快樂”的主題，創(chuàng)設了“沙水區(qū)”和“水槍區(qū)”。豐富多樣的運動區(qū)域，帶給幼兒的多樣而豐富的運動體驗、體質(zhì)的增強，推進其富有個性的發(fā)展。天氣炎熱，有意識的控制幼兒運動量，做好適宜的防曬工作，在沙池區(qū)投放大型遮陽傘，水戰(zhàn)區(qū)選擇在樹蔭下進行，并增設喝水、擦汗等生活區(qū)，及時提醒幼兒擦汗、補充水分，保證幼兒運動質(zhì)量。

(一)、創(chuàng)意闖關(guān)區(qū)：投放各類材料，引導幼兒嘗試將各種器械材料開展各類運用，通過分組合作，協(xié)商開展運動，發(fā)展身體的平衡能力，增強動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)一定的力量和耐力。

活動目標：1. 能積極參與運動，大膽嘗試將各種器材組合開展各類運動。

2. 促進平衡能力，增強動作協(xié)調(diào)性。

主材料：竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。

輔助材料：奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。

(二)、騎行區(qū)：以扭扭車、自行車等不同材質(zhì)的車輛為載體，騎行在車道上，運用斑馬線、車庫等場景，控制汽車速度，促進幼兒下肢動作鍛煉。體驗自由騎行的樂趣。

活動目標：1.能根據(jù)車道標示進行騎行。

2.增進下肢動作的發(fā)展。

材料：扭扭車、滑板車、自行車若干。

(三)、沙水區(qū)：結(jié)合主題增設的區(qū)域，以各類玩沙用具及磚塊，在沙池中進行自由堆砌、搬運，發(fā)展手部肌肉動作，促進肢體力量的發(fā)展。

活動目標：1.運用玩沙工具，自由玩沙。

2.控制手部肌肉的動作，促進肢體協(xié)調(diào)。

(四)、水戰(zhàn)區(qū)：結(jié)合主題增設的區(qū)域，投放大小不用的水槍，孩子們可自由分隊，運用輪胎進行軍事堡壘的搭建，再運用水槍進行對戰(zhàn)。鍛煉手的握力及肌肉控制力。

活動目標：1.嘗試用輪胎進行自由建構(gòu)。

2.用水槍玩多種游戲，發(fā)展手部肌肉控制。

個別教育：關(guān)注王晟澤、臧奕馳等個別易出汗幼兒活動中自主擦汗、喝水習慣的培養(yǎng)，對於軒羽、王樂嶼服藥、受傷的幼兒特別關(guān)注，控制運動量。

四、生活活動：盥洗、喝水、擦汗及水果環(huán)節(jié)（9:45―10：00）

活動準備：水壺、擦汗巾、水果

活動過程：分批自主進入活動室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更換衣服。

教師準備及指導：

1.主班老師提醒并指導幼兒活動的有序性，提醒互相擦背或幫助個別幼兒擦背。

2.生活老師觀察和指導幼兒自主喝水情況，在水果后幫助個別汗量大的幼兒更換衣物。

3.助教老師觀察和指導幼兒盥洗活動。

4.配班老師幫助出汗量較大的孩子更換衣物。

個別教育：王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動較為拖沓，活動前給予提醒。

五、教學活動（10:00――10:25）

活動內(nèi)容：藝術(shù)《小魚歷險記》

設計意圖：主題“玩沙玩水真快樂”，孩子的天性，喜歡玩沙玩水，對水中的生物也尤為感興趣。班級飼養(yǎng)區(qū)根據(jù)孩子興趣飼養(yǎng)了金魚，孩子們都爭搶著給給小魚喂食、換水，清洗魚缸，小魚的外形特點、泳姿都是孩子們?nèi)粘Ｓ^察后的重要談資。本活動節(jié)選奧爾夫音樂《開始與停止》，以水中游水的小魚為角色，重視對音樂的感受與欣賞；結(jié)合中班幼兒年齡特點，創(chuàng)設小魚歷險的游戲情節(jié)，讓幼兒在角色扮演的過程中自然熟悉樂曲。在感受、想象、參與的過程中理解音樂，表現(xiàn)音樂，產(chǎn)生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到音樂活動的樂趣，在玩玩、做做中提高了對音樂作品的欣賞能力和表現(xiàn)能力。

活動目標：

1.在熟悉樂曲ABAC旋律結(jié)構(gòu)的基礎上，能跟隨音樂節(jié)奏變化控制身體動作。

2.愿意參加游戲，體驗音樂游戲的快樂。

活動準備：

音樂、圖譜

活動過程：

故事導入，熟悉游戲角色。

1.故事導入，引出情境。

2.完整欣賞，學做小魚的動作。

3.出示圖譜，驗證樂曲的頓點。

分段欣賞，理解音樂旋律。

1.傾聽A段音樂，跟學小魚游泳及捉迷藏的動作。

2.感受AB段音樂，練習躲藏的動作。

3.完整欣賞，跟隨音樂做小魚回家的動作。

跟隨音樂，嘗試完整游戲。

1.個別示范。

2.集體游戲。

六、生活活動（10：25―10:35）

活動內(nèi)容：盥洗、自主喝水，并進行自主記錄喝水情況。

活動準備：溫開水、茶杯

活動指導：提醒孩子們喝水和整理衣褲。

個別指導：通過記錄表和現(xiàn)場觀察，及時發(fā)現(xiàn)和提醒孩子喝水情況。

七、區(qū)域活動（10：35―11:25）

活動內(nèi)容：根據(jù)幼兒自選進入?yún)^(qū)域活動――教師觀察――交流評價

活動準備：區(qū)域材料、記錄表、照相機

教師定點觀察：

1.主班教師：全局觀察，全面了解班級區(qū)域開展情況，并作好觀察記錄，適時給予指導和幫助。重點觀察“水管區(qū)”，因為該區(qū)域是本周剛開放的新區(qū)域，了解孩子的現(xiàn)場活動情況，適時推進。

2.配班老師：定點觀察，關(guān)注“小天才游戲區(qū)”和“彩虹之家”的活動情況，重點觀察本周新增設的篩沙、運水、水的過濾的材料的操作情況。

3.助教老師：定點觀察，重點關(guān)注“樂樂美工坊”和“美食屋”的活動情況，并在活動后做好整理檢查工作。

4.生活老師：定點觀察“多米諾骨牌館”的活動情況，推動孩子的組合創(chuàng)意。

八：餐前活動及午餐(11:25―12:00)

活動內(nèi)容：結(jié)伴交流、盥洗、自主盛飯菜、自主用餐

活動準備：自主備餐桌

教師指導：

1.主班和幼兒一起分享交流并分組邀請幼兒進餐。

2.助教老師觀察和指導幼兒盥洗活動。

3.配班老師觀察和指導幼兒在盛飯區(qū)情況。

4.生活老師觀察和指導幼兒拿取餐盤及盛菜的有序性。

幼兒園大班半日活動方案(篇3)

轱轆轆轉(zhuǎn)的輪子給我們的生活帶來了很大的方便。玩具區(qū)里，孩子們對車子玩具百玩不厭，在玩的過程中他們對轉(zhuǎn)動的輪子特別感興趣，有很多的發(fā)現(xiàn)，也有很多的疑問。于是，大班半日活動車輪轱轆轆應運而生。

活動目標：

1．在觀察交流中感受輪子大小、花紋、數(shù)量等方面的多樣性，體驗輪子給我們生活帶來的方便。

2．喜歡玩各種輪子玩具，自主探索輪子在不同材料、不同場地中滾動的現(xiàn)象。

3．在區(qū)域活動中能運用輪子開展豐富多樣的活動。

一、晨間活動：車輪樂翻天

師：這幾天我們一起收集了很多有車輪的玩具，有自行車，有輪胎，有輪滑鞋。讓我們選擇自己喜玩的玩具盡情地玩一玩吧。

(通過創(chuàng)造性地玩有輪子的體育器械，發(fā)展手臂和腿部的協(xié)調(diào)性、平衡性，體驗玩輪子玩具帶來的快樂。)

二、探索活動：輪子的秘密

(一)室內(nèi)交流：各種各樣的輪子。

師：小朋友，今天我們帶來了許多輪子玩具，誰來向大家介紹一下你帶來的玩具有幾個輪子，它們是什么樣的?

幼：我的摩托車玩具上有兩個圓圓的小輪子。

幼：我?guī)淼氖切∑?，它有四個大輪子，輪子上面還有花紋呢!

幼：我們家還有一個獨輪車，它可只有一個輪子。

小結(jié)：我們看到的這些輪子都是圓圓的，它們大小不同、花紋不同，不同的玩具上輪子的數(shù)量也不一樣。其實在我們生活中還有許多物品上也藏著輪子呢，我們一起來看看吧。(觀察圖片：滑板車、超市購物車、鋼琴、行李車、推拉門、食堂送飯推車、飛機等)

師：你們知道為什么這些東西要裝上輪子嗎?

幼：汽車有了輪子就可以向前開動了。

幼：小推車有了輪子就可以一次運很多東西，如果沒有輪子我們就得花很多力氣。

幼：輪滑鞋的輪子可以向前滑動，穿上它速度非?？欤∨笥淹娴靡埠荛_心。

師小結(jié)：有了輪子的幫助，我們做事情就更省力了，它給我們的生活帶來了很大的方便。

(二)室外探索：輪子快快跑!

(場景：草坪、小山坡、馬賽克地磚、平滑的大理石)

師：你們喜歡輪子嗎?讓我們帶著輪子玩具在草坪上、操場上、山坡上玩一玩吧!

鏡頭一：草坪上，幼兒在玩汽車。

幼兒發(fā)現(xiàn)問題：老師，為什么我的汽車在草坪上跑不起來呢?

師：你試著到其他地方去玩一玩呢，看看在什么樣的地方它跑得快。

幼兒在平滑的大理石地面上嘗試后與教師交流：我在平平的地面上玩汽車，它就能跑得很快了。

(發(fā)現(xiàn)一：車輪在平滑的地面上開得又快又省力，而在草地等粗糙的地面上開比較困難。)

鏡頭二：操場上，兩名幼兒在玩同一種汽車，但速度快慢不同。

師：你倆的車是一樣的，而且是同時開的，可是為什么它們的速度不一樣呢?

幼：因為我用的力氣大，所以開得快啊!

師：是嗎，那我們再來試一試，看看這一次誰的小車開得快。幼兒再次試驗。

(發(fā)現(xiàn)二：相同的車輪在同樣的地面上開，使用的推力不同，輪子滾動的速度也不同。)

鏡頭三：小山坡上，車子發(fā)生倒溜現(xiàn)象。

師：你們看，這輛車子開到山坡上后又怎么樣啦?

幼：車子往后倒啦!

師：為什么會這樣呢?

幼：因為山坡是斜的，上面太高啦，所以車子會滑下來。

(發(fā)現(xiàn)三：在有坡度的地方車輪會倒退。)

(在探索活動中，教師鼓勵幼兒自主地觀察，主動地表達，在交流分享中發(fā)現(xiàn)、了解很多關(guān)于車輪的常識。接著引導幼兒在不同的場景中玩汽車，在玩中發(fā)現(xiàn)車輪的秘密，感受車輪在不同材料、不同坡度的地面上以及受力不同的情況下的行駛狀態(tài)。)

三、區(qū)域活動：輪子變變變

在區(qū)域中，我創(chuàng)設了各種以輪子為素材的游戲環(huán)境：創(chuàng)意美工坊輪胎滾一滾、輪子秀一秀、輪胎畫一畫；科學探索區(qū)吹一吹看一看、斜坡滾動實驗；寶貝書屋輪子的故事；建構(gòu)區(qū)裝輪小能手等，幼兒對輪子的興趣向多領(lǐng)域延伸和拓展。

半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機，也是實現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請關(guān)注微專題：

幼兒園大班半日活動方案(篇4)

(6：50—7：00)一、起床

目標：幼兒自己動手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。

正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。

(7：00—7：10) 二、盥洗

目標：按號碼取杯子，毛巾進行盥洗。

在教師的提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉。

(7：10—7：20)三、晨檢

1、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲。

排好隊下樓晨檢，做到一個跟著一個走，時刻注意安全

2、檢查后做一些簡單的律動或晨練。

(7：30—7：50)四、早餐

1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

(7：50—8：15)六、晨間活動：

內(nèi)容：玩圈

目標：動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

用手部力量帶動呼啦圈轉(zhuǎn)動，促進手部肌肉的發(fā)展。

(8：15—8：30)五、晨會

尊敬國旗，做到升旗時應注意的站立姿勢。

(8：30—8：45)七、早操

1、要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。

2、提醒跳躍時跟著有樂節(jié)奏，不宜太快。

(8：45—8：55)八、課前準備

幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃

(9：00—9：30)九、教學活動1： 英語(班級課)

(9：50—10：20) 教學活動2： 見后面詳細教案綜合：《 找“幫助” 》

(10：30—10：50)十、戶外活動

目標:1、鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂。

2、知道正確游戲的方法,初步形成自我保護意識。

(10:50—11:10) 十一、餐前準備

1、組織做安靜觀看vcd片

2、讓部分幫助分發(fā)餐具和飯菜,感受為同伴做事的樂趣。

(11:10—11:40)十二、進餐

1、提醒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面干凈。

2、要求餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。

(11:40—12:00)十三、餐后活動

圖書：安靜地看書，能夠做到不隨處走動。

對閱讀感興趣。

(12:00—14:30)十五、午睡

1、提醒幼兒睡前入廁，指導幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。

2、幼兒能夠安靜入睡，醒后不影響同伴。

幼兒園大班半日活動方案(篇5)

幼兒園大班教案

設計意圖

衣袋是人們衣服上用來裝東西的用具，它既實用又莢觀，平時經(jīng)?？吹叫∨笥牙@有興趣地談論自己的衣袋。為此設計本主題，旨在為幼兒提供機會，讓幼兒進行充分交往，了解各種各樣的衣袋，通過動手合作裝飾衣袋，培養(yǎng)幼兒合作意識和動手創(chuàng)造能力。在游戲活動中，讓幼兒大膽暢想，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。

活動一：奇妙的衣袋

一、活動目標：

1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)衣袋的奇妙，既實用又美觀。

2、通過談話，鼓勵幼兒主動、大膽地與別人交往。

二、活動準備：

1、布置“奇妙的衣袋”展覽會(現(xiàn)代的衣服)；

2、“衣袋的演變”錄像；

3、幼兒穿自己最喜歡的衣服(衣服上有口袋)；

三、活動過程：

(一)參觀衣袋展覽，引導幼兒了解衣袋與我們的關(guān)系。

1、參觀“奇妙的衣袋”展覽會，與同伴交流討論。

2、你看到的衣袋是怎樣的?你最喜歡哪種衣袋，為什么?(引導幼兒從美觀、實用的角度進行講述)

(二)觀看錄像，幫助幼兒了解衣袋的演變歷程。

1、觀看“衣袋的演變”錄像。錄像衣袋的演變：

①很久以前，人們在腰間掛一口袋來放置東西；

②古時，人們將物品藏于肥大的袖口中；

③后來，人們在斜襟衣服上也裝了一個口袋；

④近代，出現(xiàn)了中山裝和西裝，上面有口袋；

⑤現(xiàn)代，特別是童裝，出現(xiàn)了形狀、顏色、花紋和不同款式的口袋。

2、討論：你們知道過去的衣袋是怎樣的?有什么用?現(xiàn)在的衣袋與過去比，有什么變化?

3、小結(jié)：過去人們的衣袋主要是用來裝東西，漸漸地，衣袋的裝飾作用越來越大，變得越來越漂亮了。

(三)自由結(jié)伴交流幼兒身上的衣袋。

1、任意結(jié)伴，相互說說幼兒身上的衣袋是怎樣的?(引導幼兒從形狀、色彩、安置的位置等方面講講)

2、請幼兒把自己衣服上的口袋介紹給大家，說說自己喜歡的原因。

(四)鼓勵幼兒大膽想象。

這些奇妙的衣袋是誰設計的?

小朋友會不會設計漂亮的口袋呢?我們下節(jié)課也來設計。

活動二：小小設計師

一、活動目標：

1、通過欣賞奇妙的衣袋，引導幼兒運用繪畫、裝飾、剪、粘貼等各種技能，設計出不同款式的衣袋。

2、鼓勵幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美，體驗小組合作的快樂。

二、活動準備：

1、各種無口袋的衣服(用鉛畫紙剪出)若干；

2、裝飾的衣袋樣品幾件；

3、剪刀、漿糊、毛巾、蠟筆、小彩筆、鉛畫紙。

三、活動過程：

(一)導入活動，引起幼兒興趣。

1、我們已經(jīng)欣賞了各種款式的衣袋，你們覺得它漂亮在什么地方?

2、教師總結(jié)：因為衣袋上有許多美麗的花紋、花邊、各種漂亮的圖案等等。

3、這些漂亮的衣袋是誰設計出來的呢?今天我們也來學做小小設計師，為衣服設計各種衣袋。

(二)引導幼兒運用各種技能設計出不同款式的衣袋。

1、出示幾種樣品讓幼兒欣賞，并尋找有裝飾的衣袋。

2、幼兒自由欣賞，探索設計的過程與方法。(為幼兒使用裝飾衣袋打基礎)

3、幼兒表達，教師歸納整理衣袋裝飾的步驟。

(1)先想好準備設計衣袋的款式。

(2)動手畫、剪自己喜歡的圖案。

(3)把圖案擺在適當位置，粘貼在小組服裝上。

4、以小組為單位，合作裝飾衣袋，提醒幼兒注意衛(wèi)生和安全。

(三)評選小小設計師。

1、小組代表介紹設計的衣袋：名稱及制作特色。

2、師幼一起評價，看誰裝飾的衣袋最有新意，評出班內(nèi)的小小設計師。

四、延伸活動：

幼兒穿上自己設計的有口袋的服飾進行時裝表演，從不同角度展示設計的衣袋。

活動三：動物“衣袋”的暢想

一、活動目標：

1、在對不同款式衣袋欣賞與認識的基礎上，通過游戲的形式引導幼兒大膽表達對動物“衣袋”的暢想。

2、培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維，幫助幼兒體驗競賽活動中合作的快樂。

二、活動準備：

1、動物卡片若干(不同種類)。

2、小旗一面，吹塑紙剪成的磚若干，供“造樓房”使用。

3、將幼兒分為5組，標上號碼，造房子處也標上1―5號碼。

三、活動過程：

(一)直接導入，激發(fā)幼兒暢想的興趣。

師：今天，小動物們也被邀請來參觀小朋友的衣袋展覽會，看完展覽后，小動物們可羨慕了：為什么人類的衣服上有這么漂亮的衣袋，而他們卻沒有呢?小動物們都非常希望自己也能有個與眾不同的衣袋。小朋友，你們愿意幫他們設計衣袋嗎?

(二)以游戲“造高樓”的形式，組織幼兒進行動物“衣袋”的暢想。

1、介紹游戲規(guī)則：

(1)將幼兒分成5組，每一組幼兒拿不同的動物卡片。

(2)師：我們現(xiàn)在來玩?zhèn)€“造高樓”的游戲，每一組幼兒合作，給一只小動物設計一個衣袋，如果小動物對你們設計的衣袋很滿意，我們就給這一組幼兒蓋一層樓房以作獎勵。我們來比一比，誰設計的衣袋最奇特，哪組小朋友蓋的樓房就最高。

2、示范游戲：

師出示馬的卡片：幼師想給馬設計一個衣袋，放在馬脖子的下面，衣袋里可以儲藏嫩草，這樣馬兒走到?jīng)]有草的地方也不愁挨餓了。你們認為老師給馬設計的這種衣袋好嗎?

3、幼兒進行游戲

——文章來源《幼兒教育導讀》

幼兒園大班半日活動方案(篇6)

一、入園活動(7：50-8：20)

內(nèi)容：

1．向教師有禮貌地問好，和家長道別。

2．插簽到牌(包括名字牌、名次牌和情緒臉譜)，表達自己的心情，知道自己的入園名次。

3．洗手，喝水。

4．觀察活動室里的溫度計，讀出溫度并在記錄冊上記錄。

5．和教師一起整理、清理活動室，或自由選擇區(qū)域活動。

準備：

1．簽到牌，溫度計，氣溫記錄冊。

2．抹布等勞動用品。

指導：

1．與幼兒擁抱問好，觀察幼兒的情緒狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)幼兒有不良情緒，就認真傾聽其訴說并給予疏導。

2．和家長進行簡短交流，做好幼兒服藥登記等工作。

3．關(guān)注幼兒的名字牌和入園名次牌插得是否正確，和幼兒一起說說今天和昨天相比，名次是前進了還是后退了，前進了幾名，后退了幾名等。

4．提醒幼兒認真洗手，及時喝水，并插上用來記錄喝水次數(shù)的吸管。

5．觀察認真參加勞動的幼兒，及時鼓勵。

二、晨間鍛煉(8：20～9：15)

內(nèi)容1：自選運動

準備：

1．高低不同的雙梯4個、單梯2個，滑板8塊，手推車3輛，輪胎6個，長短不同的條凳、奶粉罐若干。

2．大筐(用于放置幼兒脫下的外衣)，餐巾紙(為擦鼻涕、擦汗等備用)。

指導：

1．教師提供多樣化的運動器材，鼓勵幼兒選用不同的器材自主建構(gòu)有挑戰(zhàn)性的運動情境，運動中不怕困難。

2．教師細致觀察，了解不同幼兒的運動狀況，采用不同形式開展指導。

●與幼兒一起運動，通過身體示范、語言講解，幫助幼兒學習。

●在原有基礎上，適當提高情境難度，提升幼兒動作發(fā)展水平。例如，教師在幼兒能輕松過小橋的基礎上搖晃小橋，增加難度，培養(yǎng)幼兒的平衡感和克服困難的勇氣。

●關(guān)注動作發(fā)展相對弱的幼兒，引導他們樹立新目標，爭取進步。

內(nèi)容2：大家一起做早操

準備：

早操器械，早操音樂。

指導：

1．和幼兒一起做操，以積極、飽滿的精神狀態(tài)感染幼兒。

2．觀察幼兒做操時的精神狀態(tài)，用微笑、點頭等肢體語言以及適時的口令、動作與幼兒互動。例如，教師在兩套操的間隙與幼兒雙手擊掌，給予每個幼兒關(guān)注和肯定。

3．邀請小小領(lǐng)操員，激發(fā)幼兒的責任意識。

三、生活活動(9：159：25)

內(nèi)容：解小便、洗手。

指導：

1．教師注意觀察幼兒洗手時能否把袖子卷上去，能否節(jié)約用水。

2．教師站在飲水機前關(guān)注幼兒的倒水量，鼓勵幼兒多喝水，并及時插吸管記錄自己喝水的次數(shù)。

四、主題探究活動(9：2510：20)

內(nèi)容：秋游地點我來定之二

設計意圖：

秋游地點我來定之二是由秋天主題引發(fā)的去杭州最美的地方秋游子主題系列活動中的一個活動。在該活動之前，孩子們通過接觸大自然，欣賞視頻、圖片、文學作品等一系列活動，充分感受、發(fā)現(xiàn)了秋天的美，對杭州秋天的美也有了比較豐富的體驗，并在此基礎上分組運用各種材料和不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式進行了多次有關(guān)杭州景點秋天美景的創(chuàng)作表現(xiàn)活動，從1O個杭州的秋天美景中選出了5個。秋游地點我來定之二是對景點的再豐富、再創(chuàng)作、再評選，孩子們將從5個待選的秋天美景中選出1個作為最終的秋游地點。

目標：

1．繼續(xù)和組內(nèi)同伴一起對本組推薦的秋游景點進行創(chuàng)作，進一步豐富對景點秋色的表達表現(xiàn)。

2．嘗試以小組的形式大膽、清楚地向班級同伴介紹本組選定的景點特色，增進團隊意識和小組歸屬感。

3．初步體驗投票評選的公正性，愿意接受大多數(shù)人選擇的結(jié)果。

準備：

1．各組前期已在制作且需要這次繼續(xù)創(chuàng)作的內(nèi)容。

2．各種裝飾材料：彩色紙、顏料、金粉、紙盒、布、紙簡、橘子皮、繩子、樹枝等。

3．用于投票的景點圖片展板，筆、紙。

4．環(huán)境中張貼對幼兒有啟發(fā)、暗示作用的圖片，如風景圖、建構(gòu)圖等。

過程：

(一)談話

1．回顧前期活動內(nèi)容和過程。

師：這些天我們都在尋找、發(fā)現(xiàn)杭州秋天最美的地方，因為我們要去這個最美的地方秋游。大家推薦了很多自己去過的地方，我們從這些推薦的景點中選出了1O個，并且進行了10選5的投票活動。前天和昨天，我們根據(jù)自己的選擇以小組合作的形式對秋天的美景進行了創(chuàng)作，有的小組用搭建的方法，有的小組用美工的方法，有的小組用詩歌表演的方法大家都很認真，很動腦筋。我們一起來看看吧。(教師出示貼有5個景點圖片的展板。)

2．交代本次活動內(nèi)容及要求。

師：今天要進行5選1的評選活動，所以接下來你們要對自己小組選定的景點進行最后一次加工。想一想，還可以增添一點什么，使自己推薦的景點內(nèi)容更豐富，景色更美，讓大家看了以后都想去你們的景點秋游!

師：在開始之前，我提兩個要求：第一，小組的每個成員都要出一份力，而且要友好合作，一起把景點裝點得更美。第二，每個組準備一個奶粉罐當垃圾桶，用來裝垃圾，使我們的景點不僅美麗而且干凈。

(二)小組活動

幼兒分組對自己推薦的景點進行再創(chuàng)作，例如，八卦田組、寶石山組材料構(gòu)建，西溪濕地組、花港觀魚組美工制作，太子灣組詩歌表演。教師觀察各個組的情況，進行個別化指導。

(三)分享交流，投票評選

1．分享交流，各小組以自己的方式向班級同伴展示、介紹創(chuàng)作成果。

師：請各小組成員一起介紹一下你們的景點有什么，秋天美在哪里。其他小朋友要做文明游客，仔細聽，仔細看，小心別碰壞辛苦創(chuàng)作的作品。

2．書寫名字進行投票。

師：現(xiàn)在我們要投票了。請在選票上寫上自己的名字或?qū)W號，然后把它貼到自己選擇的景點圖片下面。

師：請說一說你投了哪個景點，為什么。

(四)統(tǒng)計結(jié)果，體驗民主評選

1．師幼一起統(tǒng)計票數(shù)，得出最終結(jié)果，確定秋游地點。

2．關(guān)注幼兒情緒，與個別情緒表現(xiàn)強烈的幼兒進行交流。

建議：在進行以上活動時，我們僅僅將集體活動、區(qū)角活動有機整合在一起，而且不組織集體性的生活活動，讓幼兒根據(jù)自身實際需要自主安排點心、喝水、如廁的時間，把生活環(huán)節(jié)的自主權(quán)還給幼兒。

五、餐前活動(10：20-11：20)

內(nèi)容1：戶外游戲

目標：

1．愉快地參與去秋游的游戲，練習走、跑、跨、跳等基本動作。

2．積極探索周圍環(huán)境，尋找、采集秋天的寶貝，樂意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)，喜歡親近大自然。

準備：

小挎包，大筐(用于放置脫下的外衣)，餐巾紙(為擦汗等備用)。

過程：

(一)去秋游

1．創(chuàng)設去秋游的游戲情境，引發(fā)幼兒的興趣。

師：剛才我們選出了秋游地點，現(xiàn)在我們來玩去秋游的游戲吧!我們?nèi)デ镉蔚臅r候，要準備什么呢(書包。)好，背上小書包，我們?nèi)デ镉慰?要怎么去呢(坐大巴。)現(xiàn)在我們坐上大巴了!誰想當司機(幼兒根據(jù)自己興趣選擇角色，如司機、交通警察。)

2．引導幼兒玩游戲，練習走、跑、跨、跳等動作。

師：大家坐穩(wěn)了，我們的大巴出發(fā)了!前面會遇到什么情況呢

(引導幼兒發(fā)揮想象，如一路上會遇到橋、彎道、隧道、紅燈、堵車等，并和幼兒一起假想情景，做相應動作。)

師：前面在修路(有小河等)，我們的車開不過去了怎么辦(啟發(fā)幼兒想出各種辦法，如騎自行車、走路、跑步等，師幼一起假想情景，并做相應的動作。)

(二)尋找秋天的寶貝

1．引出尋找秋天的寶貝的任務。

師：秋天是個美麗的季節(jié)，大自然里藏著很多漂亮寶貝，請你們仔細找一找，把找到的寶貝撿起來放進小背包，等會兒大家一起來分享。你可以和好朋友一起在幼兒園的大操場、小操場和生態(tài)園這三個地方尋找寶貝。請注意安全，聽到音樂聲回到這里集中。

2．自主結(jié)伴，尋找、收集秋天的寶貝。(教師和幼兒一起尋找秋天的寶貝，邊尋找邊就找到的寶貝展開交流。)

3．分享交流，思考哪些是只有秋天才有的寶貝。

師：你們都找到了許多秋天的寶貝，現(xiàn)在把寶貝拿出來給小伙伴們看一看，說一說找到了哪些寶貝。

師：在那么多的寶貝中，哪些是只有秋天才有的寶貝呢我們下次再一起來思考，找出真正的秋天的寶貝。

內(nèi)容2：餐前衛(wèi)生

教師提醒幼兒用洗手液仔細洗手，并用毛巾將手擦干；各組值日生檢查小伙伴的手是否洗干凈。

內(nèi)容3：自選同伴就餐(11：20)

1．教師介紹當天午餐的菜，引發(fā)幼兒對用餐充滿期待。

2．幼兒自主選擇就餐位置就餐。

3．教師關(guān)注幼兒的進餐情況，對能獨立吃飯且吃干凈的幼兒給予肯定。了解當天身體欠佳的幼兒，為他們調(diào)整就餐量。

4．幼兒餐后自己整理桌面及餐具，并將餐具送回固定的地方。評析：

一、主題活動內(nèi)容的確定與優(yōu)化

關(guān)于秋天，幼兒最感興趣的內(nèi)容和活動是什么呢我們的調(diào)查結(jié)果是秋游。于是，我們由秋天主題進一步生發(fā)出以去杭州最美的地方秋游為主題的子系列活動。結(jié)合教師的預設和幼兒的生成，該主題邊進行邊優(yōu)化，共經(jīng)歷了三個階段：感知秋天一發(fā)現(xiàn)秋天一表達表現(xiàn)秋天。

在確定和優(yōu)化該主題活動內(nèi)容時，我們重點考慮了以下幾個方面：

1．關(guān)注幼兒興趣需要，引發(fā)幼兒參與活動的動機

在去秋游之前，我們引導幼兒從感知秋天發(fā)現(xiàn)秋天著手，讓幼兒通過親子活動產(chǎn)生對秋天自然現(xiàn)象的興趣。然后隨著主題的推進，提出表現(xiàn)秋天以及幼兒更感興趣的秋游，慢慢地把幼兒對秋天的興趣提高到一定的動機水平，把幼兒原有的興趣導向選擇最美的杭州秋景地點，將幼兒的熱情轉(zhuǎn)化為主動演講、拉票，積極參與藝術(shù)表現(xiàn)活動等實際行動。

2．尊重幼兒原有經(jīng)驗，以幼兒切身感受為起點

幼兒在中班開展主題活動美麗的杭州我的家的過程中，已對杭州新舊十大景觀十分熟悉。這次活動以去杭州最美的地方秋游為主題，在中班原有經(jīng)驗的基礎上增加季節(jié)特征，讓幼兒在多彩的季節(jié)中感受秋天的美麗和收獲，激發(fā)幼兒關(guān)注自然、熱愛自然的情感，引導幼兒比較哪個景點的秋天更美，鼓勵幼兒大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)。為此，我們在秋游之前進行了一系列經(jīng)驗鋪墊。比如，教師提前布置了親子活動的任務，要求幼兒在節(jié)假日里與家人一起去感受杭州美麗的秋天。又如，讓幼兒通過文學作品、音樂、圖片、視頻等感受秋天的美，通過杭州秋景大盤點活動，讓幼兒充分交流、分享各自的經(jīng)驗等，這一切為幼兒的后續(xù)創(chuàng)作活動、投票評選活動以及秋游活動打下了經(jīng)驗、情感方面的基礎。

3．明確遞進式的主題發(fā)展線索，在半日活動中加以細化

在主題活動中，幼兒的學習與發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程，我們將主題目標滲透到日常生活與游戲中去，逐步展開、細化，以保持幼兒對主題活動的參與興趣。比如，幼兒對秋游十分感興趣，但是在秋游之前，幼兒需要經(jīng)歷小組競選秋游地點、合作完成秋游計劃書等活動，把主題活動內(nèi)容自然地融入到日常生活中。

二、半日活動的設計與意圖

我園采用塊狀式時間規(guī)劃方式，將半日活動清晰地劃分為入園活動、晨間鍛煉、主題活動、餐前活動四大塊，力求做到活動過程自然流暢、活動秩序井然有序、活動內(nèi)容渾然一體。幼兒在放松的狀態(tài)下，自主建構(gòu)運動情境，自主選擇主題活動的具體內(nèi)容、點心時間、用餐伙伴，并可以以自己喜歡的方式進行與主題內(nèi)容相關(guān)的表達表現(xiàn)。在具體設計該半日活動時，我們強調(diào)了以下幾個方面。

1．注重各領(lǐng)域間的平衡

幼兒的發(fā)展是一個整體，一日活動的安排和組織要注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合。這次半日活動雖劃分為四塊，但整合了健康、語言、社會、科學、藝術(shù)多個領(lǐng)域，各領(lǐng)域目標自然融合，給了幼兒充分的直接感知、實際操作和親身體驗的機會。

2．關(guān)注與人、與環(huán)境的互動

幼兒與教師、同伴的情感互動發(fā)生在半日活動的每時每刻。教師關(guān)注幼兒的內(nèi)心感受，抓住干預幼兒負性情緒的最佳時間，充分利用同伴互動機會，鼓勵幼兒互幫互助，讓幼兒始終精神飽滿、積極向上。比如，在確定秋游地點后，僅以一票之差落選的花港觀魚小組成員非常失落，他們尋找各種辦法補救，甚至改寫了評選所用的計票板上的數(shù)字，有些組員還大哭了一場。對于幼兒的這些表現(xiàn)，教師采取了多種方式與他們互動，曉之以理，動之以情。

幼兒與環(huán)境、材料的互動能夠加深他們與幼兒園、大自然的情感。在尋找秋天里的寶貝活動中，每位幼兒背著小書包，在幼兒園的大操場、小操場、生態(tài)園尋覓著、收集著。幼兒在如數(shù)家珍似的向大家介紹自己收集的落葉、桂花、小果子、樹枝等寶貝時，眼神里流露出的是對大自然、對幼兒園的愛。

3．給予幼兒自主學習的機會

該半日活動給予了幼兒自主學習的機會，既能落實發(fā)展目標，又能讓幼兒感到舒適放松。如，晨間鍛煉時，幼兒可利用各種材料自主建構(gòu)有一定難度的運動情境，并勇于挑戰(zhàn)；主題探究活動中，各小組成員為了同一目標，自主商量創(chuàng)作方案、準備材料、分工協(xié)作，想辦法解決問題，克服困難；在評選活動中，他們完全按照自己的意愿投出了莊嚴的一票；在生活活動中，孩子們自主安排如廁、盥洗、吃點心、喝水的時間．滿足自己的個性化需要。

4．搭建助推幼兒發(fā)展的支架

緊密的家園合作。幼兒園自然環(huán)境資源有限，需要家長配合，以完成尋找杭州最美秋景的目標。節(jié)假日期間，許多家長響應幼兒園的提議，帶著孩子游覽了杭州有代表性的景點：西溪濕地、八卦田、滿隴桂雨他們一起拍照、畫圖、講述故事等，這些游覽經(jīng)驗為幼兒后期發(fā)現(xiàn)秋天的季節(jié)特征、為所在組的景點進行藝術(shù)表達表現(xiàn)、展示介紹等提供了寶貴的經(jīng)驗基礎。

有效的討論分享。在小組活動前后，教師均安排了討論分享活動，一方面提供幼兒傾聽與交談的機會，讓幼兒體驗語言交往的樂趣；另一方面，幫助幼兒在原有認知基礎上梳理、歸納、提升經(jīng)驗。

開放的活動環(huán)境。一是營造輕松愉悅的心理氛圍，在充分尊重幼兒選擇與興趣的前提下，讓幼兒自由分組，自主選擇表達表現(xiàn)的形式與方法。二是創(chuàng)設適宜的學習環(huán)境，生活區(qū)的秋季果實，美工區(qū)的落葉枯枝。閱讀區(qū)的各類與主題相關(guān)的圖書，表演區(qū)的落葉樹裝飾等，都為活動的有效進行提供了支持。

幼兒園家長半日活動方案(精選8篇)

準備種子，就收獲果實，制作方案也是如此，如果想對工作中的指標做好相應的掌握，那么可以提前設定關(guān)于工作方面的相應方案，以下是編輯為您搜集整理的“幼兒園家長半日活動方案”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文！

幼兒園家長半日活動方案(篇1)

一、活動目標：

1.家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道，是教師進行教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

2.讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

3.通過活動開展，一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標;另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

二、活動主題：

半日陪伴，見證成長

三、活動時間：

2020年12月21日——12月24日上午8:00——11:20

五、活動具體流程：

7：50～8：10 晨間接待、家長簽到

8：20～8：50 班級及樓道環(huán)創(chuàng)參觀

8：50～9：20 教學觀摩活動

9：30～10：10 區(qū)域活動

10：20～11：00 家園同樂活動（親子游戲或親子手工）

11：00～11:10 總結(jié)反饋

六、活動準備：

1.各班級教學展示內(nèi)容設定：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求活動要有創(chuàng)新性、趣味性、參與度強。

2.“教學展示課”教案，于12月13日周日晚例會時間發(fā)至教師群，講課教師進行“說活動流程”，家長半日開放活動設計，于12月16日周三晚教研活動時間進行展示說明。

3.加強幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導，每個班級至少分為4個以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動。

4.做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學習指導工作，保育員提前做好各項衛(wèi)生，消毒及保健工作。

4..邀請函、簽到表、家長意見反饋表等。

七、家長開放日活動要求：

1.做好家長簽到工作，提前組織好會場，擺好椅子。

2.班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己班級特色。

3.教育活動中按照觀摩課要求進行(教具、學具到位)，在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。

4.親子、手工活動要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現(xiàn)。

5.各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意(上下樓梯、洗手、入廁、喝水、消毒、通風等)常規(guī)，注意孩子著裝、鞋帶等細節(jié)，展現(xiàn)良好的班級常規(guī)。

6.各環(huán)節(jié)制作PPT標題，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發(fā)展的意義、活動要求等。

7.教師著裝要求：穿平跟鞋，束發(fā)，穿便于活動的服裝;保育教師分飯時系圍裙，戴手套，戴口罩。

8.及時收取《家長征求意見表》，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質(zhì)量提高。

9.活動結(jié)束后，各班將家長半日開放活動設計、簽到表、反饋表等紙質(zhì)稿，以班級為單位于活動當日下午下班前交辦公室。

扶風縣段家鎮(zhèn)中心幼兒園

2020年12月11日

幼兒園家長半日活動方案(篇2)

一、指導思想

為了使家長能更全面的了解幼兒園的教育目標，及孩子在園的學習生活情況，達到讓家長與幼兒園同步教育，特舉行大班半日開放活動。

二、家長半日開放活動目標：

1.家長開放日是提供家園共育的平臺，可以提高親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的親密度和融洽度，是向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

2.讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園生活、參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，更好地促進幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

3.通過開放日活動教師更好地與家長進行溝通。一方面，教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現(xiàn)，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

三、開放時間：

2015年12月4日星期 上午8：00—12：00

四、開放內(nèi)容：

1.晨間鍛煉活動，2.大班幼兒體操，3.課程展示，4.區(qū)域游戲活動。

五、具體活動流程

1.教師接待來園7：30---8：00（班級晨檢觀察幼兒有無異常，如發(fā)現(xiàn)問題請及時妥善處理，教師一定要做好當天的出勤統(tǒng)計工作。）

2.教師用飽滿的熱情微笑接待幼兒、家長，態(tài)度熱情、親切）

3.晨間鍛煉活動：8:10-8:40（教師提前一天準備好第二天活動器械，教師認真組織幼兒進行晨間鍛煉）

4.早操：8：45---9：00

5.教學活動一：9：10----9：40（執(zhí)教者：帶班教師）

6.入廁、盥洗、早點活動9：40-----10：15

7.教學活動二：10：20----10：50（執(zhí)教者：帶班教師）

8.區(qū)域游戲活動：11：00----11：30

9.午餐：11：40----12：10

七、注意事項：

1.戶外游戲活動要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現(xiàn)。建議安排親子游戲。

2.課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

3.各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。

4.在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。

5.保證家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務以及填寫要求?！拔覀?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”

6.認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質(zhì)量提高。

2015年12月1日

幼兒園家長半日活動方案(篇3)

一、晨間活動（7：30—8：20）

1、晨間接待

（1）熱情接待家長，關(guān)切每一位幼兒的來園狀況。

（2）談話活動：

2、區(qū)域活動：

（1）建構(gòu)區(qū)：搭建我的幼兒園

（2）閱讀區(qū)：安全書、幼兒學習資源、修補圖書、各種圖書等供幼兒讀看

（3）美工區(qū)：我的同伴、我和我的老師、做月餅、畫京劇臉譜和青花瓷等

（4）娃娃家：給寶寶喂飯、做飯、穿衣、梳頭、給寶寶看病吃藥等等。

（5）益智區(qū)：跳棋、燈泡亮起來了、七巧板等。

二、點名：

要求沒有聲音，報到名字的小朋友叫一聲“到”，聲音響亮。

三、早操（8：30—9：05）

要求：能跟著音樂有愉快地做操，動作基本到位，精神飽滿。

四、集中教育活動（9：20—9：50）

五、利用幼兒喝水加點的時間，給家長開一個簡短的家長會，讓家長知道幼兒園的規(guī)章制度和注意的一些事項，保證幼兒的衛(wèi)生、安全等。

六、入廁、喝水、加點（9:50—10:10）

七、戶外輕器械體育活動：（10:10—10:50）

八、餐前準備：（10:50—11:00）

１、排隊去解小便，洗手

2、聽學過的故事：

九、午餐：（11:00）

十、家長代表品嘗飯菜（每班兩名家長）（11:15）

十一、午飯后散步，午休。

幼兒園家長半日活動方案(篇4)

一、晨間接待

1、熱情接待幼兒，與幼兒互相問好。

2、指導個別幼兒給植物澆水并記錄自己的植物生長情況。

二、戶外體育活動、早操 （一）體育活動內(nèi)容：

1、大班徒手操：

2、分組活動：體育器械、竹門球、跳竹梯等。

（二）活動目標：

1、練習滑、走、攀爬、鉆單腳跳、雙腳跳等基本動作。

2、學習用竹棍頂球過門，練習手臂肌肉力量及手眼的協(xié)調(diào)性。

（三）指導要點：

1、提醒幼兒遵守活動規(guī)則，學習互相謙讓。

2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏、整齊有序地做操。

3、觀察幼兒游戲時的運動量，提醒幼兒運動時注意安全。

4、鼓勵幼兒嘗試探索出玩門球的多種玩法。

三、盥洗、點心

1、自覺、有序地卷袖子、洗手。

2、獨立吃完自己的一份點心，保持桌面地面干凈。

四：學習活動

看圖講述“大象救兔子”

一、活動目標：

1、能仔細觀察圖片中角色的表情、動態(tài)，并根據(jù)圖片提供的線索，展開合理的想象，編出不同的情節(jié)。

2、能用完整、連貫的語言表達自己的想法，并愿意與同伴分享。

3、培養(yǎng)幼兒合作、競爭意識，初步學習客觀地評價他人。

二、活動準備：

1、教育掛圖三張、與內(nèi)容相關(guān)的提示圖：太陽、樹林、小兔、老虎、大象

2、紅隊、黃隊、藍隊的積分榜、笑臉娃娃若干。

三、活動過程：

（一 ）通過“聽”和“看”，引導幼兒感知、理解講述對象。

1、出示畫面一，引起幼兒了解故事情節(jié)的興趣。

師：今天天氣真好，樹林里來了一群的小伙伴，它們會是誰呢？

（1）引導幼兒觀察畫面一：樹林里有誰？它們在干什么？

（2）打開遮住的三只小兔：提問：

① 突然，發(fā)生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（豐富詞：慌慌張張）

② 小兔子這么慌慌張張，可能發(fā)生什么事了？（幼兒自由想象，大膽地講述）

③別吵，有聲音?。ń處熍渖侠匣⒌慕新暎┱l來了？（讓幼兒進行猜想）

（3）打開遮住的老虎。

師：真的是老虎，它從樹林里竄出來，它想干什么？（引導幼兒觀察老虎的表情、動作）

（4）小結(jié)：老虎張開血紅的大口，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔猛撲過來。（鼓勵幼兒表演老虎的動作、表情）

2、出示畫面二，討論、體驗大象救兔子

（1）師：老虎來了怎么辦？趕快幫小兔想個辦法吧。（在幼兒動腦筋想辦法后，教師無意打開遮住的小象，自然地將幼兒的思緒引到畫面上）

師：大象會想什么辦法救小兔過河呢？（幼兒結(jié)伴討論，大膽發(fā)言）

過渡語：故事里的大象是怎樣救出小兔的呢？讓我們一起來看一看。

（2）觀察畫面二：

師：大象是怎樣救兔子的？：大象伸出長鼻子，翹起細尾巴，搭成一座大象橋，讓小兔過了河。

（3）哎呀，不好，（打開遮住的老虎。）老虎追過來了，大象又會怎樣對付大老虎呢？

3、觀察畫面三，引導幼兒描述圖面內(nèi)容：大象用這個辦法好，朝老虎噴水，老虎四腳朝天地躺在地上了。（豐富詞：四腳朝天）

（5）小結(jié)：瞧，大象幫助小兔打敗了大老虎，小兔子高興地跳了起來，這欺負人的壞東西終于到懲罰了，開心吧？

（二）鼓勵幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編故事。

1、以比賽的形式，激發(fā)幼兒講故事的興趣，明確講故事的規(guī)則：

師：看完了這三幅圖，誰能把它編成一個好聽的故事？我們來比賽吧，比賽是有規(guī)則的，讓我們一起來看一看，教師出示比賽規(guī)則：

（1） 小朋友分成紅隊、黃隊、藍隊三隊；

（2） 每隊每次推選一名幼兒出來講故事，故事講得好，獎勵笑臉娃娃一個；

（3） 哪一隊的笑臉娃娃最多，哪一隊就獲勝。OK?

2、討論：怎樣把故事講得好？出示每隊幼兒的積分榜，激起幼兒比賽的意識

3、幼兒分隊講故事，讓幼兒自己當評委，評價每個幼兒講的故事。

（四）結(jié)束活動：頒獎杯。

師：XX隊得到的笑臉娃娃最多獲勝，我們給他們最熱烈的掌聲，其他隊的小朋友也很棒，都像個故事大王。好，今天，小朋友把這好聽的故事帶回去和你的爸爸、媽媽一起分享，好嗎？

幼兒園家長半日活動方案(篇5)

Ⅰ、生活活動：

1、根據(jù)幼兒戶外活動后上樓梯的情況進行討論：走樓梯應該怎么走？碰到其他班的孩子同時上樓梯應該怎么做？

Ⅱ、戶外活動：

繩子、板羽球、皮球

一、活動目標：

1、繼續(xù)學習跳繩，發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。

二、活動準備：

繩子、板羽球、皮球、毛巾、籮筐

三、活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒進入活動場地，做活動準備。如跑步、模仿操等

Ⅲ、學習活動：

數(shù)學區(qū)域化活動：雙向排序

一、活動目標：

1、繼續(xù)學習雙向排序。

二、活動準備：

1、游戲活動的地墊五張上面貼有箭頭和數(shù)字、磁帶、錄音機。

三、活動過程：

一、游戲“猜猜他是誰”

1、介紹游戲的玩法

師：“今天我們要來玩一個新的游戲‘猜猜他是誰’，老師給你們準備了一些地墊，我們聽著音樂來傳地墊，音樂停拿到地墊的孩子翻開地墊上的數(shù)字，我們一起根據(jù)地墊上的箭頭、數(shù)字來猜猜這個孩子應該是誰。數(shù)的時候我們從手里拿地墊的孩子開始數(shù)起?！?/p>

2、帶領(lǐng)幼兒玩游戲。

提醒幼兒游戲時要遵守規(guī)則。

二、介紹區(qū)域活動的內(nèi)容：

師：“今天老師給你們準備了許多好玩的游戲，我們一起來看看吧！”

1、小小開鎖匠

師：“架子上有20把鎖，籮筐里有一些鑰匙，小朋友要看著鑰匙上的標記牌找到相應的鎖，并把它打開?！?/p>

2、嘟嘟牛去郊游

師：“秋天到了，嘟嘟牛要出去郊游，它開著小貨車，帶上好吃的東西準備出發(fā)，那這些東西該放在車廂的哪一節(jié)呢？請你看著上面的圖示，將物品剪下并貼在相應的車廂里。

3、圖形排隊：

師：“根據(jù)上面的圖示，看看哪個圖形排在第幾，分別幫它們排好隊。”

4、雙向排序：

師：“根據(jù)提示，看看從哪頭數(shù)過去的第幾個圖形是什么顏色的，就給它涂上相應的顏色?！?/p>

5、排在第幾個

師：“看看上面的圖形是怎么排隊的，把你觀察到的結(jié)果記錄在表格里?！?/p>

三、幼兒分組活動，教師指導。

1、指導幼兒要看清楚箭頭的方向后再圖形排的位置。

四、收歸材料，評價

1、提醒幼兒快速收歸。

Ⅳ、家長沙龍：孩子入小學前需要準備些什么？

活動過程：

1．導入，介紹嘉賓。

今天，我們聚在一起進行有關(guān)幼小銜接工作方面的交流，為了能從多方面，更深入地了解這方面的信息，我們今天也特邀了一位家長：她就是我們班的孩子陳成的媽媽，作為我們這次的嘉賓，她是一位多年在低年級執(zhí)教的具有豐富經(jīng)驗的小學老師，我們以掌聲歡迎她的到來，同時對今天能來參加半日活動的家長，我們深表感謝。

2．分組。

請家長根據(jù)孩子告訴的桌子號碼相應入座。

3．介紹探討規(guī)則：

我們今天坐在一起只是互相之間探討一下，交流交流，大家不必太拘束，每一組我們都在桌子準備了一筐橘子，我們可以邊吃邊聊，好嗎？

4．案例：

前不久，我在網(wǎng)上看到，有一位家長說：“我的孩子進入小學才一年，我差不多就給他買了有100塊橡皮了，買了就丟！”還有一位家長這樣說道：“我孩子的書包整天像個“字紙簍”——從家長的話也側(cè)面反映出了孩子對小學生活的不適應，那么，孩子在小學會產(chǎn)生哪些不適應？

請家長發(fā)表——我們請陳成媽媽講一講進入小學有哪些不適應的地方。

5．剛才大家談到了許多孩子進入小學所出現(xiàn)的不適應的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象同時

也說明了幼兒園與小學之間其實是存在著斷層的問題，可以歸納為六個方面的斷層問題：一一敘述。因此，解決好這六個斷層的連接問題，是我們家園共同做好幼小銜接的關(guān)鍵，作為家長，你認為孩子在入學時應該作好哪些準備？你可以結(jié)合自己的孩子來說一說。小組討論后將關(guān)鍵詞寫在紙上請代表上來進行介紹

6．歸納小結(jié)：

我覺得大家說的很有道理，現(xiàn)在我們大班階段已進入了“幼小銜接”工作的關(guān)鍵期，下面，我們就簡單介紹一下本學期“幼小銜接”工作的內(nèi)容和做法。師介紹

幼兒園家長半日活動方案(篇6)

半日活動計劃：（家長開放日）

幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。

角色游戲：

重點指導：小醫(yī)院

具體措施：1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導幼兒正確游戲。

3、講評：重點請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

教學活動：講講做做——小黑貓

目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。

準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過程：一、謎語導入——引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認識貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作，教師巡視

4、個別指導，鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。

生活盥洗：

重點指導：點心后正確做標記

具體措施：1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。

體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒

幼兒擦汗及增減衣服。

午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。

徐匯機關(guān)建國幼兒園蔣惠蘭

幼兒園家長半日活動方案(篇7)

一、活動目的：

通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

二、活動時間：

20xx年10月10日上午(7：30—11：30)

三、活動重點：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

具體安排：

一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

二、7：30—8：00晨間活動 (幼兒游戲，教師巡視。)

區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū) 區(qū)域2：表演區(qū) 區(qū)域3：益智區(qū) 區(qū)域4：手工區(qū)

三、8：15---8：40早餐活動

進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手

五、9：00---9：30綜合復習課、主題教學活動手指律動

幼兒園家長半日活動方案(篇8)

幼兒園大班組家長半日開放活動方案

幼兒園大班組家長半日開放活動方案

一、指導思想

為了使家長能更全面的了解幼兒園的教育目標，及孩子在園的學習生活情況，達到讓家長與幼兒園同步教育，特舉行大班半日開放活動。

二、家長半日開放活動目標：

1.家長開放日是提供家園共育的平臺，可以提高親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的親密度和融洽度，是向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

2.讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園生活、參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，更好地促進幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

3.通過開放日活動教師更好地與家長進行溝通。一方面，教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現(xiàn)，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

三、開放時間：

2015年12月4日星期 上午8：00—12：00

四、開放內(nèi)容：

1.晨間鍛煉活動，2.大班幼兒體操，3.課程展示，4.區(qū)域游戲活動。

五、具體活動流程

1.教師接待來園7：30---8：00（班級晨檢觀察幼兒有無異常，如發(fā)現(xiàn)問題請及時妥善處理，教師一定要做好當天的出勤統(tǒng)計工作。）

2.教師用飽滿的熱情微笑接待幼兒、家長，態(tài)度熱情、親切）

3.晨間鍛煉活動：8:10-8:40（教師提前一天準備好第二天活動器械，教師認真組織幼兒進行晨間鍛煉）

4.早操：8：45---9：00

5.教學活動一：9：10----9：40（執(zhí)教者：帶班教師）

6.入廁、盥洗、早點活動9：40-----10：15

7.教學活動二：10：20----10：50（執(zhí)教者：帶班教師）

8.區(qū)域游戲活動：11：00----11：30

9.午餐：11：40----12：10

七、注意事項：

1.戶外游戲活動要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現(xiàn)。建議安排親子游戲。

2.課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

3.各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。

4.在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。

5.保證家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務以及填寫要求。“我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”

6.認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質(zhì)量提高。

2015年12月1日

幼兒園托小班半日活動方案1000字

在本文中編輯將分享一些與“幼兒園托小班半日活動方案”相關(guān)的內(nèi)容，希望您能夠?qū)⑦@篇文章分享給您的朋友們一起學習成長。計劃是為了更好地去安排事情的發(fā)展和走向，當我們想要做某一個項目時。我們就要為上級準備幾份工作方案以供參考，一個方案的誕生，一般都是想法在前而表述在后。

幼兒園托小班半日活動方案 篇1

一、來園活動晨間接待

1、幼兒情緒愉快，積極地來園參加活動，主動使用禮貌用語。

2、提醒幼兒用肥皂洗手，

3、教師為幼兒做好二次晨撿工作，認真做好帶藥記錄。

晨間檢查

1、教師為幼兒做好二次晨檢工作，做到一摸二看三問四查。發(fā)現(xiàn)指甲長幫助修剪。

2、教師認真觀察幼兒精神狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時向領(lǐng)導反映或及時通知家長。

二、晨間活動室內(nèi)活動：

1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的區(qū)角，提醒幼兒在區(qū)角內(nèi)不大聲說話。

2、教師提醒幼兒根據(jù)區(qū)角限定人數(shù)進區(qū)活動。

3、教師引導幼兒玩娃娃家時分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情。

4、教師以："小病人"的身份引導幼兒正確去醫(yī)院看病的規(guī)則，進一步知道醫(yī)生要為病人做哪些檢查。

5、教師注意觀察幼兒活動情況，幼兒遇到問題時，給幼兒自行解決問題的時間，必要時教師以角色投入其中幫助。

6、提醒幼兒收玩具時主動把自己負責的區(qū)角內(nèi)的物品放好歸位

戶外活動

1、幼兒自選玩具，教師引導其游戲

2、樂意與同伴一起玩玩具，不爭玩具，

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起進行活動。

4、注意觀察幼兒的活動量，及時為幼兒增減衣物。

三、早操：

1、聽到音樂后，輕輕地收拾玩具，把玩具放到指定的位置上

2、幼兒整齊的站好做操的隊形

3、幼兒積極愉快的和教師聽音樂、按口令做操

4、帶操教師口號響亮，精神飽滿，教師及時為幼兒增減衣物。

四、晨間談話：

1、對幼兒晨間活動情況進行點評。

2、對表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵與表揚并提出要求。

五、生活活動：

入廁洗手

1、幼兒主動排隊小便，在洗手間內(nèi)不奔跑，并小心地滑。

2、幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。

喝水點心

1、安靜有序的拿自己小杯子喝水，教師引導幼兒天熱多喝水。并用計數(shù)卡計數(shù)。

2、教師告訴幼兒點心名稱，幼兒安靜的吃點心，保持桌面、地面的整潔。

六、教育教學活動：科學

活動名稱：糖果寶寶

活動目標：

1、可以愉快的參加活動

2、可以按形狀分類

3、引導幼兒學會幫助別人

活動準備；

1、PPT圖片

2、正方形、圓形卡片活動過程：

一、談話導入

1、教師：小朋友們，你們吃過糖果嗎？

2、你吃過的糖果是什么味道的？

3、你們吃的糖果是什么形狀的？（幼兒回答）（教師小結(jié)：原來小朋友們吃過這么多樣的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····）

二、出示糖果圖片教師：今天崔老師也帶來了很多的糖果圖片我們一起來看一看（觀看PPT糖果圖片）（教師小結(jié)：這些糖果真好看，特別的好吃）

三、操作活動

1、教師：今天有兩個糖果寶寶找不到自己的家了，我們一起來幫幫它吧，（教師誰來幫助糖果寶寶，引導幼兒幫助別人）

2、教師：糖果寶寶回家的時候要說一句話才能回家，你們看一看崔老師是怎么幫助糖果寶寶回家的。（如圓形糖果寶寶，圓形寶寶圓形寶寶要回圓形的家）幼兒跟教師學習教師請個別幼兒上臺示范3、教師請所有幼兒面向桌子，幫助糖果寶寶回家（教師查看）

4、教師：小朋友們真棒，將糖果寶寶都送回了家。（PPT圖片）

四、教育活動

教師：小朋友們你們知道嗎。糖果寶寶走的時候跟崔老師說了一句話你們想知道嗎？他讓我告訴小朋友們雖然糖果好吃，但是要少吃一點，而且吃完糖果要刷牙、漱口。你們能不能做到?。啃∨笥褌冋姘?。（PPT圖片）

活動延伸：引導幼兒找一找教室里的正方形、圓形物體

七、生活活動：

入廁安靜有序的小便，不擁擠，不打鬧，注意安全。

洗手洗手時提醒幼兒卷起袖子，幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。

喝水教師引導幼兒多喝水，有人安靜有序的拿自己的小杯子喝水，并用計數(shù)卡計數(shù)。

八、戶外活動：

游戲名稱：看標志爬游戲目標：

1、幼兒能愉快的和同伴一起做游戲，體驗共同游戲的快樂2、幼兒在游戲中與同伴友好相處。

游戲規(guī)則：

1、教師手里有兩朵花，一個紅顏色、一個黃顏色。當教師舉起紅顏色的花幼兒快速往前爬，當教師舉起黃顏色的花幼兒就必須往后退，看誰先到終點誰就贏了。

自由活動幼兒玩大型玩具教師查看所有幼兒。注意幼兒的安全，及時為幼兒增減衣物。

九、生活活動：

小便洗手

1、幼兒有秩序的進衛(wèi)生間小便洗手，在洗手間內(nèi)不大聲說話。

2、洗手時提醒幼兒袖子卷起來，幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。

2、喝水

1、安靜有序的拿自己的杯子喝水，喝水時不說話，不打鬧，以免嗆到。

2、喝完后水杯放在自己的杯架上，并用計數(shù)卡計數(shù)。

午餐

1、教師告訴幼兒午餐食譜，請值日生發(fā)勺子。

2、午餐不挑食，不掉飯粒，保持桌面的整潔。

幼兒園托小班半日活動方案 篇2

活動時間：

20xx-12-31

活動地點：

小一班教室

活動準備：

1、準備好的節(jié)目

2、場地布置；音響準備

活動目標：

1、通過多種形式的表演，讓家長了解孩子一學期以來所學的本領(lǐng)以及各方面的進步。

2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，學習在他人面前大膽地表演表現(xiàn)，增強孩子的自信心。

活動過程：

一、開場白：

各位爸爸媽媽，爺爺奶奶，大家好！首先歡迎在座的每一位家長的到來，你們的到來是對孩子的一種重視，是對老師工作的一種肯定，在這我代表小班年級組的所有老師表示感謝，今天把大家請來主要是向大家回報孩子本學期在幼兒園學到的新的本領(lǐng)，他們學會了許多日常生活行為習慣，學會了怎么坐，學會了自己吃飯；自己單獨睡覺；學會了穿脫折疊衣褲；學會了念兒歌、畫畫、唱歌、表演節(jié)目等等。

今天的活動我們小朋友會通過多種形式的表演來向各位家長展示他們在這短短一學期中的所學，你們會在今天這短短的半日活動中看到他們的成長.看到他們的進步，請爸爸媽媽爺爺奶奶不要忘了給我們的寶寶一些鼓勵的掌聲！今天的匯報演出分兩場，第一場是由我們小朋友以集體和小組的形式表演，第二場是以游戲和新活動的形式和孩子一起互動，體驗親子之間的默契所帶來的快樂

二、節(jié)目表演

第一場：說唱歌表演

藝術(shù)主要是培養(yǎng)小朋友喜歡參加藝術(shù)活動，能夠大膽的表現(xiàn)自己的情感，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表演，接下來請欣賞由小一班全體小朋友為大家表演歌曲大聯(lián)唱。

（一）歌曲大聯(lián)唱（全體幼兒）

1、春天歌

2、小小蛋兒把門開

3、找朋友

4、兩只小小鴨

5、找小貓

6、小金魚

7、兩只小象

語言主要是培養(yǎng)小朋友的語言組織能力，語言表達能力；能通過語言的鍛煉大膽的與人交談；能用普通話說出自己想說的事，接下來請欣賞由小一班的小朋友以小組的形式表演兒歌大聯(lián)說。

（二）兒歌聯(lián)說（小組表演）

1、第一組：（兒歌）；上學精神好

2、第二組：（兒歌）；快樂花園

3、第三組：（兒歌）；含羞草

4、第四組：（兒歌）；我的老師

5、第五組：（兒歌）；數(shù)青蛙

6、第六組：（兒歌）；賽龍舟

7、第七組：（兒歌）；夏天到

8、第八組：（兒歌）；我的媽媽

第二場：游戲活動

《幼兒園教育綱要》中明確指出：動態(tài)有趣的”游戲化”活動是讓幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)建立體驗.溝通.創(chuàng)造.的學習過程，是幼兒學習的重要途徑之一

（一）全體家長與幼兒一起做親子操：《親子韻律操》

1.游戲一：運水大隊（量的比較）

目的：

1.訓練大肢體與小肌肉的平衡能力。

2．通過觀察判斷容量的多少。

準備：

1.2個杯子2個水桶，1個大臉盆

2.錄音機，音樂帶

玩法：

1.請兩隊幼兒采用接力的方式用杯子在大臉盆中舀水，端至水桶中再將杯子交給下一個幼兒。

2.提醒幼兒在進行中小心不要把水濺出來。

3.音樂聲停止后。活動即將結(jié)束。

4.活動后將兩個杯子放在一起，比較水位高低，判斷那邊的水較多，若是水位差不多就將水倒進相同的杯子里，看看能倒進幾北，并帶領(lǐng)幼兒點數(shù)杯子數(shù)目，來做判斷。

2.游戲二：《拋接球》

目的：

A.練習幼兒的投擲能力。

B.復習鞏固幼兒對物體點數(shù)的能力。

準備：球若干，圍裙，帶有數(shù)字的籃子

玩法：

A.幼兒與家長面對面站好，間距為3米。

B.幼兒取球拋，家長用圍裙接住球，然后和幼兒一起點數(shù)接到的球，放到數(shù)字X的籃子里

規(guī)則：以一分鐘為限，看誰接到的球最多的家庭獲勝。

3.游戲三：《桃花朵朵開》

目的：

1.借助對桃花花朵的認識，加強點數(shù)與數(shù)量的對應。

2.學習遵守游戲規(guī)則。

準備：

1.紅.藍.黃.牌卡數(shù)張，數(shù)字卡.點數(shù)卡.輕快的音樂帶。

2.桃花圖卡。

玩法：

1.先請幼兒分別來抽顏色牌卡（紅、黃、蘭）

2、教師播放音樂帶，幼兒必須在音樂聲停止前，找到同顏色牌卡的伙伴，而且緊緊相擁結(jié)合成一朵桃花。

3、音樂停止后，未組合好的一組即將遭淘汰。

4、結(jié)合好后，幼兒即將目測方式猜測哪一朵桃花花瓣數(shù)最多。

（1）以報數(shù)的方式比較多少

(2)最快找出正確數(shù)張卡的組測未獲勝

4.游戲四：《擊鼓傳球》

目的：

A.鍛煉小朋友與家長的反應能力。

B.復習鞏固《弟子規(guī)》所學的句子，漢字。

C.復習鞏固教學中的所學知識（各領(lǐng)域中的知識）

準備：球一個，《弟子規(guī)》中的句卡，字卡.愛心卡。

玩法：

A.幼兒坐在家長的腿上，當鼓開始敲響，家長之間互相傳球。

B.當鼓聲停止，球停在哪個家庭面前，哪個家長就帶著孩子一起去愛心小屋尋找自己的愛心，并將自己的愛心秘密告訴大家。

注：愛心背后藏著漢字，以及老師希望小朋友們表演的節(jié)目（內(nèi)容與所學知識有關(guān)）

（二）全體幼兒集體背誦《弟子規(guī)》，

三、家長代表發(fā)言，分享教育成功經(jīng)驗以及孩子在這一學期中的成長變化，老師的工作成績。

四、與家長交流

1、教師總結(jié)本次幼兒的匯報情況，幷表揚積極支持配合幼兒園工作的家長。

2、家長提出寶貴意見。

幼兒園托小班半日活動方案 篇3

一、活動目標:

1加強與家長的溝通，讓家長了解孩子在園的生活和學習情況。

2聽取家長的意見和建議，更好地開展各項教育保護工作。

三。培養(yǎng)孩子在**面前大膽地表達自己。

二、活動時間：

8： 2015年5月5日上午00時至10時50分

三、活動地點：

小班活動室

四、活動流程：

（一）、入園

3、 幼兒自選活動，能安靜的進行桌面游戲。

（二）、戶外活動

1戶外可選：提供球、彩板、沙袋等玩具

2、 集中游戲：《色盤跳跳跳》，通過游戲加強幼兒對顏色的認識。

3、早操：能步伐均勻的進行隊列變換，要求幼兒在做操時按節(jié)奏做操，動作正確有力度，注意力集中三）、集體教學活動：

活動名稱：河馬刷牙

活動目標：1。閱讀**，根據(jù)線索猜測和理解兒歌的內(nèi)容。

2、口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。

活動重點：清晰地跟讀兒歌。

活動困難：知道早晚刷牙，養(yǎng)成良好習慣。

活動準備：1、掛圖：《河馬刷牙》。

2、cd：《河馬刷牙》。

活動過程：

一、問好。

----小朋友你們早上不但要洗臉，還要干嘛？（做刷牙動作）

2.請一起觀察掛圖，猜猜并告訴**內(nèi)容。

----畫面中有哪倆個動物呀？

----它們分別在干什么呀？你從**看出來的？

----河馬為什么要刷牙呢？

3、 聽cd，觀察**，了解兒歌的內(nèi)容。

----河馬是怎樣刷牙的？為什么河馬需要其他朋友幫他刷牙？

----刷牙時河馬的聲音是什么？誰來學一學？

4、 請跟著老師讀兒歌（用河馬和鳥的聲音）。

五、請幼兒分角色表演河馬刷牙。

1、請個別幼兒和老師合作表演。請幼兒表演河馬，老師扮演小鳥，在幼兒面前模仿刷牙的動作，如上下刷一刷、左右刷一刷。

----請一位小朋友來扮演河馬，我扮演小鳥來給河馬刷刷牙，其他小朋友念兒歌。

2讓幾個孩子扮演鳥，讓其他孩子扮演河馬。玩鳥的孩子在河馬面前模仿刷牙。扮演河馬的幼兒要念兒歌。

活動延伸：1、請幼兒回去和家長一起表演《河馬刷牙》。

2請主動刷牙，知道保護牙齒的重要性。

活動名稱：一起布置教室。

活動目標：識別并復制物體顏色排列的aabbaabb圖案。

活動重難點：對物體顏色排列的aabbaabbaabb模式進行識別和復制。

活動準備：

1、《我的數(shù)學》第12頁。

2教師用任意兩種顏色的彩色紙剪成相同的圖形（如星星、小鳥、月亮、樹葉），共4種圖形。

3、細繩、膠帶、剪刀等。

活動過程：

1、教師在教學白板上用兩種顏色的同一種圖形（如星星）粘貼出aabbaabbaabb的模式，請幼兒識別。

--你能看到這些星星的排列順序嗎？

——這些星星是按照藍色、藍色、黃色、黃色，藍色、藍色、黃色、黃色，藍色、藍色、黃色、黃色的規(guī)律排列的。

2、請幼兒分組根據(jù)aabbaabbaabb的模式制作吊飾，教師巡回指導。

（1）將孩子們分成4組，給每組一串，用繩子將繩子的末端粘在桌子的邊緣。

（2）、請幼兒將兩種顏色的同一種圖形的一端按照aabbaabbaabb的模式粘貼在繩子上，如紅色月亮、紅色月亮、藍色月亮、藍色月亮，紅色月亮、紅色月亮、藍色月亮、藍色月亮，紅色月亮、紅色月亮、藍色月亮、藍色月亮

3.請分享每組制作的掛飾，并告訴我們掛飾的顏色規(guī)則。

——你們組制作的是什么吊飾呀？

--這些葉子的排列有什么特別的地方嗎？

——樹葉的顏色是黃色、黃色、白色、白色，黃色、黃色、白色、白色，黃色、黃色、白色、白色

1、教師幫幼兒把制作好的吊飾一起掛在教室中。

2、請幼兒打開《我的數(shù)學》第12頁，請幼兒看看火車的車廂顏色是怎么排列的，并根據(jù)其規(guī)律給空白的火車車廂涂色；按照同樣方法給柵欄涂色。

（四）、區(qū)角活動

活動目標：

1他們可以選擇自己喜歡的活動區(qū)域，并且有一定的堅持性。

2、會對自己所玩的區(qū)域進行介紹。

重點指導：益智區(qū)、生活坊、手工作坊。

（5）、集體教學活動：

（六）、家長填寫反饋意見表。

（7） 家長不吃早飯就離開幼兒園。

幼兒園托小班半日活動方案 篇4

一、來園活動

1、晨間接待：熱情地接待每一位幼兒，穩(wěn)定個別幼兒的情緒。

2、區(qū)域活動：開放娃娃家、聰明寶貝屋、圖畫區(qū)、建筑區(qū)、閱讀區(qū)、音樂空間站等讓幼兒自由選擇。

重點指導：建筑區(qū)。引導幼兒運用圍合與壘高的方法建構(gòu)動物樂園。

二、晨間體鍛

1、隊列隊形：幼兒練習一個跟著一個走，要求動作協(xié)調(diào)。。

2、分散活動：提供毛巾包、彩球、飛盤、塑圈、小手爬、小尾巴、方向盤、乒乓板等讓幼兒自選。

重點指導：鉆山洞。要求：幼兒練習手腳著地爬。

3、集體活動：小孩小孩真愛玩。練習聽指令做動作。

4、提醒和幫助個別幼兒脫衣服，調(diào)節(jié)活動量，并提醒幼兒注意安全。

三、盥洗、點心：

1、洗手時提醒、幫助幼兒把袖子卷起來，用肥皂洗手、沖洗干凈，用自己的毛巾擦干。

2、吃點心時，提醒幼兒吃一口餅干，喝一口牛奶，盡量保持桌面和地面的整潔。

3、自由活動：幼兒自由選擇玩具和游戲，與同伴友好的玩。

四、教學活動

語言活動：創(chuàng)可貼小熊

藝術(shù)活動：冰糖葫蘆

五、親子游戲

自然觀察智能游戲：

幼兒園托小班半日活動方案 篇5

來園接待

1、熱情接待幼兒，指導幼兒進班先洗手。

2、鼓勵幼兒自己結(jié)伴游戲。

8：20~9：50

運動與生活活動

區(qū)域名稱：三號場地

觀察與指導要點：

分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動，會在老師提醒下休息。

集體游戲：小動物快躲好

游戲目標：

1、聽信號走和跑。

2、喜歡和老師小朋友一起游戲。

游戲材料：

大喇叭一個

游戲玩法：

幼兒扮演小貓、小狗等小動物，老師扮演媽媽，小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來，媽媽一個一個找，找到的小動物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里。

點心自由活動

觀察與指導：幼兒學著自己取用點心，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9：50~10：10

幼兒園托小班半日活動方案 篇6

一、晨間活動入園：

1、老師熱情接待幼兒，幼兒能主動和老師小朋友打招呼。

二、吃早點入廁、洗手、吃點心

三、教育教學活動活動

活動目標：

1讓孩子們學會做禮貌的客人，練習用禮貌用語進行交流。

2讓孩子們懂得做客的一些簡單禮儀。

核心要素：

做客前約在先說人數(shù)定時間如約至勿早晚小禮品人喜歡

入座后坐相端主人物不亂翻主人忙要適時先致謝再告辭

活動準備：

1.與本班的第一個孩子的家庭聯(lián)系以解決賓客事宜。

2. **兩部。

活動過程：

1、 老師向孩子們介紹活動內(nèi)容和簡單要求。

老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。

2、 孩子們到xx兒童之家，在客人的過程中學習禮貌語言和簡單的禮儀。

1. 學習有禮貌地問候主人。

到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學說“你好”。遇到不同的人會用適當?shù)臉祟}。

2. 學習有禮貌地與人交往。

（1） 對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

（2） 在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不隨便插嘴。當別人問問題時，要慷慨地回答。說話時聲音輕一點，不大聲。

（3） 與主人要友愛相處。

（4） 學會禮貌地和主人道別。

（5） 臨走時，向主人說“xx，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。

三． 做客后進行小結(jié)，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進行評價。

小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后去別人家也要做這些事，做一個有禮貌的小客人。

活動延伸：

可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。

（1） 甜甜使勁敲門。她做得好嗎？

（2） 小客人進來時沒有打招呼。對嗎？

（3） 亂翻主人東西好不好？應該怎樣做？

四．戶外活動

活動目標：1。提高兒童跑跳能力。

2進一步培養(yǎng)兒童的活動規(guī)則意識。

三。在游戲中加強家長與孩子之間的和諧關(guān)系。

4培養(yǎng)同伴之間的合作意識。

活動準備：一個大場地，20個呼啦圈（分成5個小組，每隊間隔4個）

比賽規(guī)則：由親子一起跑到第一個圓圈處，家長站在圈內(nèi)，孩子將圈從家長的腳下往上從父母頭上拿出來，又一起跑到第二個圓圈處同樣將圈從腳下往上套，一直到4個圈都一樣玩。

到終點的家長抱著自己的孩子跑回到起點，拍一下后面親子的手，讓他們在接著套圈。

幼兒園托小班半日活動方案 篇7

幼兒園小班家長半日開放活動方案

引言：幼兒園教育是家庭教育的延伸，家長是孩子成長過程中的重要伙伴。為了更好地促進家?；?，我園特別設計了一項半日開放活動，邀請小班的家長走進幼兒園，與孩子共同體驗學習的樂趣。

一、活動時間和地點

活動將于每個月的第一個周六上午9點至11點在我園小班進行。小班將成為家長們與孩子共度寶貴時光的場所。

二、活動內(nèi)容

1. 親子游戲

我們將準備一系列親子游戲，旨在增進家長與孩子之間的親密感。例如，家長可以和孩子一起參加趣味競賽，如拔河比賽、接力賽等，通過這樣的活動，孩子們將感受到家長們的關(guān)懷與支持。

2. 教育主題分享會

我們將邀請專業(yè)的教育專家，為家長們分享有關(guān)幼兒教育的知識和經(jīng)驗。在這個環(huán)節(jié)中，家長們將有機會了解到最新的教育理念和方法，可以從中得到一些幫助孩子成長的有效建議。同時，我們也鼓勵家長們分享自己的育兒經(jīng)驗，促進家長之間的交流和學習。

3. 親子手工制作

我們將為家長和孩子準備一些簡單的手工制作材料，家長們可以和孩子一起動手制作，培養(yǎng)他們的想象力和動手能力。制作完成后，孩子們可以自豪地與家長們分享自己的作品，并將其帶回家，作為紀念。

4. 幼兒園參觀

通過參觀學校的各個區(qū)域，包括教室、圖書館、操場等，家長們可以更加深入了解孩子在幼兒園的學習環(huán)境和日?；顒?。同時，家長們也可以與孩子的班主任和其他教師進行交流，共同關(guān)注孩子的學習情況和成長發(fā)展。

5. 親子共讀

我們將為家長與孩子準備一些寓教于樂的繪本，倡導家長和孩子一同閱讀的習慣。在親子共讀的過程中，家長可以與孩子一起分享閱讀的樂趣，培養(yǎng)孩子對書籍的興趣愛好，并與他們一同探索書中的世界。

三、活動效果評估

1. 家長反饋

我們將設立意見箱，鼓勵家長們在活動結(jié)束后提出自己的建議和意見。同時，也會組織家長會，聽取家長對本次活動的評價和反饋，以便我們進一步改進和完善。

2. 兒童表現(xiàn)

我們將通過觀察孩子們的表現(xiàn)，了解他們對家長參與活動的態(tài)度和感受，并適時給予鼓勵和獎勵。同時，也可以通過繪畫、寫作等方式，讓孩子們表達對本次活動的印象和感謝之情。

結(jié)語：半日開放活動是一種家園共育的有益嘗試，旨在增進家長與孩子之間的情感聯(lián)系，提高家庭教育的質(zhì)量。通過此項活動，可以為家長們提供一個了解孩子在幼兒園學習和成長的機會，讓家長和幼兒園教師共同關(guān)注孩子的發(fā)展，并形成良好的教育合力。

幼兒園托小班半日活動方案 篇8

幼兒園小班半日活動方案設計

一、活動主題：探索自然的奇妙之旅

活動目的：通過自然主題的活動，激發(fā)幼兒對大自然的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力，促進他們的綜合發(fā)展。

活動內(nèi)容：

1. 早晨迎接活動：老師和幼兒一起唱起了《早安歌》，歡聲笑語中開始了一天的探索之旅。

2. 大自然的印跡：帶領(lǐng)幼兒走進花園或公園，在草坪上觀察并找尋大自然留下的印跡，比如樹的軀干上縱橫交錯的螞蟻道路，草地上的螞蟻穴，甚至是大樹上的鳥巢等。

3. 自然材料的收集：在探索中，教師引導幼兒找尋樹葉、花瓣、石頭等自然材料，帶回課堂上進行觀察和整理。

4. 自然材料的分類：在課堂上，教師向幼兒介紹了不同自然材料的特點和形態(tài)，并組織幼兒一起將它們分成不同的類別，比如形狀、顏色等。

5. 自然材料的實驗：教師介紹了一些簡單的自然材料實驗，比如將花瓣放入水中觀察顏色的變化，用水果皮制作簡易的船只并觀察它們的浮力等。

6. 自然材料的創(chuàng)作：啟發(fā)幼兒利用自然材料進行創(chuàng)造性的活動，比如用樹葉拼貼成不同的圖案，用小石子制作表情符號等。

7. 自然材料的故事分享：鼓勵幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)作作品，編寫簡單的故事并與小伙伴一起分享。

8. 自然材料的游戲：利用自然材料設計一些游戲活動，比如拋石子比賽、扔樹葉參加“風的比賽”等，讓幼兒在游戲中鞏固探索的過程。

9. 結(jié)束活動：教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧探索的過程，并鼓勵他們表達對大自然的感激之情。最后，一起唱起了《晚安歌》，為今天的探索之旅畫上一個美麗的句號。

活動效果評價：

通過這一系列的活動，幼兒在激發(fā)好奇心和探索欲望的同時，培養(yǎng)了他們的觀察力和動手能力。幼兒通過觀察和實驗，學會了用科學的方法來認識自然材料，并在自然材料的創(chuàng)作中培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力。同時，通過合作游戲，幼兒學會了和小伙伴一起分享與合作，培養(yǎng)了社交技能和團隊合作精神。

總結(jié)：

幼兒園小班的半日活動方案設計是要通過具體的主題活動，激發(fā)幼兒的興趣和主動性，開展一系列的富有趣味性和可操作性的活動，以促進幼兒全面發(fā)展。本篇文章以探索自然的奇妙之旅為主題，通過觀察、收集、分類、實驗、創(chuàng)作、分享和游戲等活動內(nèi)容，幫助幼兒認識大自然，培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力，并通過合作游戲培養(yǎng)了幼兒的社交技能和團隊合作精神。這樣的活動方案設計有助于激發(fā)幼兒對自然的好奇與熱愛，促進幼兒的綜合發(fā)展。

幼兒園托小班半日活動方案 篇9

一、運動（晴雨兩用）

觀察與指導區(qū)域： 車類、平衡

場地：5號場地

材料：各類車子、障礙物、海洋圈、平衡木、平衡步道、過河石

觀察與指導要點：

1、觀察幼兒在運動中與同伴游戲互動情況。

2、指導幼兒在開車的過程中注意避讓障礙物。

操節(jié)和律動

觀察與指導要點：1.觀察幼兒做操時的情緒。2.指導幼兒模仿老師的動作。

二、生活活動

重點觀察與指導：自主清理溢出物

觀察指導重點:

1、觀察幼兒在食品或水溢出時的處理方式。

2、指導幼兒學會避讓危險品（熱水等），再及時清理。

三、個別化學習

材料：越開越多的花、捉迷藏、柳樹、小藥片、美工區(qū)、閱讀區(qū)等

觀察與指導要點：1、幼兒在游戲中能否安靜學習。

2、指導幼兒看書時眼睛離書本的距離，保持良好的看書姿勢

四、集體教學活動

活動名稱：《一步一步走啊走》語言（重點）

活動目標：

欣賞畫面，在走走玩玩中了解各小動物的走路特點，感受繪本的情趣。

活動準備：PPT課件、圖片、藍色小路

活動過程：

（一）、去羊村啦（情境導入，引起興趣）

1、今天我們一起去羊村玩吧，找找自己的小路，站在小路的面前。

（二）、一步一步走啊走（欣賞繪本，理解內(nèi)容）

1、我們準備上路了，很多朋友想去羊村。

提問：看來了誰？找一個小弟弟走到你的小路上。

重點提問：小弟弟是怎么走路的？

小結(jié)：原來，小弟弟走路的時候是一步一步往前走，沒有跑、也沒有跳。

2、小路上走來了一個小弟弟。

提問：請你們找找看小路邊的花園里還有什么東西也是一個的？

小結(jié)：原來小花園里有這么多東西都是一個的，你們的眼睛真厲害都找到了。

3、小弟弟一步一步走啊走，還會碰到誰呢？

提問：小烏龜是怎么走的？小烏龜走路爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，碰到了誰呢？大白鴨是怎么走？大白鴨一步一步搖啊搖，請你們來學一學。

小結(jié)：原來不一樣的動物朋友有不一樣的走路方式，但是他們都是一步一步往前走的。

（三）、繼續(xù)欣賞繪本故事（理解完整繪本故事）

1、小弟弟走啊走，看到又來了一個動物，學著它的動作。

提問：他是什么動作？你覺得會是誰呢？ 小白兔一步一步跳啊跳，又碰到一個朋友，誰來學學大鴕鳥是怎么走路的？大鴕鳥一步一步跨跨。

2、小路上一共幾個朋友？

提問：第一個是小弟弟，第五個是大鴕鳥，那么中間的動物朋友都是誰呢？請你給他們排排隊。

3、五個朋友開開心心的繼續(xù)往羊村走去，又碰到誰了？跟著音樂一起去玩吧。

五、自主閱讀

觀察與指導：1.觀察幼兒有序拿書的情況。2、指導幼兒輕輕翻閱圖書，不影響他人閱讀。

六、散步（晴天）

觀察與指導：1、觀察幼兒能否根據(jù)老師要求排隊。2、指導幼兒觀察小菜園內(nèi)植物，感受大自然的美好。

幼兒園托小班半日活動方案 篇10

一、生活活動

1、要求幼兒迅速、有序地疊被、穿衣、入廁。

2、觀察幼兒的飲水情況，教師提醒幼兒多飲水。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

二、分散活動：

1、提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。

三、集中教育活動：歌表演——《小茶壺》

活動目標：

1、熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。

2、能用身體動作表現(xiàn)茶壺的動態(tài)。

活動準備：

小茶壺一個，音樂《小茶壺》

活動流程：游戲引入——學習歌曲、動作——活動結(jié)束。

活動過程

（一）通過游戲“變變變“引入

“小朋友，我們來玩一個“變變變”的游戲，趕快，把你們的小手藏起來。

（變成小兔，跳一跳）

（變成鴨子，走一走）

（變成袋鼠，跳一跳）

（變成小鳥，飛一飛）

（二）出示小茶壺，熟悉歌詞

1、出示小茶壺，引入歌詞

“小朋友，玩累了吧，來，我們找個位置坐好，休息一會兒?！?/p>

“小朋友，你們快看這是什么？（出示小茶壺）

“蘇老師把小茶壺請到我們小二班來做客了，小茶壺想跟大家打個招呼，你

們聽?！埃ń處熯吥罡柙~，變做動作）

2、引導幼兒觀察小茶壺，并模仿動作

“小朋友，剛才小茶壺自我介紹的時候，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽清楚了嗎？”（若沒聽清楚，再念一遍）

“現(xiàn)在你們仔細看看小茶壺的把和嘴長在什么地方呀？”

“小朋友們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰來試一試？”（用身體動作比一比）

（三）教師范唱，并做動作，并指導幼兒跟唱。

1、“小朋友，小茶壺身上有很多才藝，我們叫他給我們表演個節(jié)目好不好?！保ń處煼冻?，并做動作）

2.、幼兒學習

“小朋友，我們一起來跟小茶壺學本領(lǐng)好不好？”

3、幼兒表演，教師指導

4、引導幼兒再次完整表演

“小朋友，剛才小茶壺說它覺得你們還可以做的更好，我們再表演一遍給他好不好。小朋友唱歌的時候要用自然的聲音唱出來哦，動作要大膽做出來哦?！?/p>

（四）自然結(jié)束

“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧?！?/p>

四、洗手、喝水

1、坐在椅子上安靜的喝水。

2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病。

五、體育游戲：后退過小橋

活動目標：

1、初步學習平衡后退走的動作。

2、了解《后退過小橋》的規(guī)則和玩法。

活動準備

場地準備：

游戲流程：準備活動——學習動作——開始游戲——放松活動。

游戲過程：

（一）帶領(lǐng)幼兒進行準備活動

“小朋友，外面的天氣真好，我們一起活動一下吧。”

“伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，天天做操身體好！”

（二）教師示范動作，并知道幼兒

“小朋友，你們看地上有什么？”（這是一座小橋）

“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過去，并且不掉到河里去，你們藍老師是怎么走的?！?/p>

“小朋友，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過去，不掉到河里去嗎？”

（三）引導幼兒練習后退走

“小朋友，剛才你們是向前走，現(xiàn)在請你們把身體轉(zhuǎn)過來，試試倒著走?！?/p>

（五）講解玩法和游戲規(guī)則

1、講解玩法，并示范

“我們先請蔡老師他們來給我們示范一下?！?/p>

“剛才蔡老師他們先分成兩隊站在小橋前面的起點線上，老師喊“預備”的時候他們就怎么樣啊？對，蔡老師他們就轉(zhuǎn)過身來，面對著我，當我喊“跑”的時候，蔡老師就開始后退，后退到河岸后，第二個人就接著后退，蔡老師他們這對的人先全部過完橋，蔡老師他們贏了?！?/p>

2.、介紹游戲規(guī)則

（1）后退的時候要小心不要掉進河里。

（2）要等老師喊“跑”的時候才可以開始后退。

3、幼兒游戲，教師指導

“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊來比賽?！?/p>

第一次游戲：針對動作進行指導，提醒個別幼兒。

第二次游戲：針對規(guī)則進行指導，提醒個別幼兒。

（教師小結(jié)，表揚贏的隊伍，鼓勵輸?shù)年犖椋?/p>

（四）活動結(jié)束

“小朋友，都玩累了吧，我們來放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀?！?/p>

六、離園

1、提醒幼兒戶外活動后擦汗、喝水。

2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準備離園。