描寫景物作文小學(xué)600字通用7篇

在語文課上，我們會接觸到作文，寫作文可以增強(qiáng)我們的專注力。我們在寫作文時要圍繞主題去展開，切記離題。作文不是隨隨便便就就可以寫好的！請你閱讀編輯輯為你編輯整理的《描寫景物作文小學(xué)》，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

描寫景物作文小學(xué) 篇1

太湖，早就在家鄉(xiāng)蘇州聞名遐耳，那細(xì)水泛起的層層漣漪，那依山傍水的垂柳如同江南姑娘垂下頭去，柔情似水，更是讓數(shù)以百計的中外游客深深陶醉。而我，也有幸一睹她夕陽西下婀娜多姿的身姿。

夕陽西下，我乘車緩緩來到太湖畔，漫步在蘆葦叢邊，真是別有一番情趣。翠綠的蘆葦伴著木橋，影子倒映在木板上，層層波水透過茂盛的蘆葦，不受蘆葦?shù)慕d，調(diào)皮地滲到腳丫上，一股清涼的感覺頓時彌漫開來。夕陽籠罩著波光粼粼的太湖。遠(yuǎn)處望去，滿載而歸的漁船緩緩穿過細(xì)水，來到岸邊，夕陽余暉為開心的漁民們送去真誠的祝福，也為在湖上漂泊了一天的小船投去有好的目光，一切是那么其樂融融。一葉扁舟在遠(yuǎn)處緩緩向岸邊靠近，夕陽的余暉灑在湖面上，湖面立刻變成了金黃色，層層波紋在湖面上蕩漾。夕陽西下，湖面如同鍍了一層金，似乎具有著阿拉伯女子的神秘面紗，婀娜多姿，楚楚動人；又似乎相兼著東方女子的含蓄端莊，柔情似水，小鳥依人。此時此刻，世間一切鳥語花香，都包含在太湖泛水之中；世間一切碧水藍(lán)天，都在太湖面前黯然失色。漸漸地。夕陽已是大半個不見蹤影了，真是夕陽無限好，只是近黃昏呀！

但是，這美麗的太湖泛水之中，卻有一些人，為太湖的美貌涂上了黑影。那些塑料袋，是太湖泛水之上的粒粒污點，隨及其渺小，卻玷污了太湖的圣潔美貌。我們是在太湖河畔茁壯成長的幼苗，沒有了太湖那清澈溪水的澆灌，哪有今日迅速發(fā)展的蘇州與一代又一代綻放璀璨笑臉的蘇州人呢？我們應(yīng)該將太湖之畔打造成文明圣境，打造成蘇州的另一個優(yōu)柔多姿少女！又一個世外桃源！

太湖，您用寬廣的胸懷來迎接中外聞名而來的游客，您用層層波紋撫育了長在您身畔的蘇州人，而我們，會因你感到榮譽(yù)與自豪！

描寫景物作文小學(xué) 篇2

【小學(xué)四年級寫景物作文】

今天我的爸爸媽媽要領(lǐng)我去泰山看日出，聽說那里的日出是當(dāng)?shù)氐囊粋€旅游熱點。

我們坐著大巴走在泰山的山路上。那條山道就像一條盤龍纏在山柱上。我們坐上纜車看泰山的山頂，感覺就像登天了一樣。我們已經(jīng)坐了一半了，看看腳下是一個萬丈深淵，底下的樹就像一片青苔。我們到了南天門，聽起來像上帝住的地方。天色已經(jīng)不早了我們決定到一家地地道道的泰山賓館，聽說這里晚上好像有蛇，我似乎有些害怕了。第二天早上我們5時起床，到5點半我們爬到了玉皇頂，據(jù)說那里是玉皇大帝和他的兩個分身太微玉帝和紫微玉帝住的地方。日出開始了，一團(tuán)小小的火球從大紅色到橘黃色越來越大、越來越大直到大的把一片云海變成一片紅毛毯。太陽越來越大像一位母親把一盞油燈放在一個毯子上面。太陽漸漸變亮，想一個橙色的橘子，旁邊有一片白云遮住了太陽好像吃了一口那個橘子。太陽漸漸縮小，我們也慢慢地往山下走。最后坐著纜車往山底下走。

啊，泰山的日出，你的精神讓人蒸蒸日上，不管遇到什么問題都要克服它解決它。

【美麗的南湖灣】

南灣湖是河南信陽的著名湖泊，它那波光粼粼的湖面可以與杭州的西湖媲美。

南灣湖的茶島上種著一望無際的茶葉，毛尖可是這里的貴客，因為信陽就是以這毛尖出名的，當(dāng)然還有鐵觀音、大紅袍等好喝的茶葉。島上還有許多的板栗樹，因為是在秋天，所以遍地都是紅紅的、亮亮的板栗，拾幾個回家炒炒，可是非常好吃的。茶島上還有一個十多米的小瀑布，小瀑布的前邊有一條窄窄的茶路，茶路旁邊還有一個小小的觀魚臺，坐在觀魚臺里欣賞小魚和瀑布，是一種享受，這般美景真是不容錯過。

過了茶島，就到了猴島，猴島上有許多猴子，剛一進(jìn)門就有幾只猴子來迎接我們，我突然發(fā)現(xiàn)一只猴子的懷里還抱著一只小猴子，真是有愛極了!聽當(dāng)?shù)厝苏f，猴子們還有自己的管理機(jī)構(gòu)派出所，它們的生活規(guī)矩跟人類都很相似，哈哈，真有點原始人的味了。

過了猴島就到了鳥島，鳥島上的鳥真多啊!多得似一片鳥海;鳥島上的鳥真美啊!美得好像天鳥下凡。我最喜歡的鳥，肯定是美的跟鳳凰似的白孔雀啦。

過完鳥島，去吃了點淡淡的農(nóng)家飯，我們就坐著船，依依不舍地離開了美麗的南灣湖。

描寫景物作文小學(xué) 篇3

一幅充滿生機(jī)的綠色圖案映入我的眼簾：寬闊的馬路，高大的建筑，一切是那么美好。馬路之間有綠島，高樓后還有一片綠色，那片綠色被高樓環(huán)繞著，汽車有序停放在草坪邊。再看左邊，那是迪拜的中心公園，一條條小路縱橫交錯，綠樹成陰，鮮花遍地，公園的中心有一座巨大的噴泉，如果不巨大的話，我在街頭怎么能看見呢?彎曲的馬路伸向前方，你瞧!這不是一望無際的大海嗎!馬路似乎和大海想通，城市的邊緣似乎鑲著藍(lán)綢子般的大海。高樓大廈，布滿城市，同時，綠樹成陰。

我徹底被震撼了：迪拜是從那么惡劣的環(huán)境變成了現(xiàn)在有著良好的人類生存環(huán)境。我們有許多良好的適宜樹種的泥土，有許多樹，為什么我居住城市的空氣一天比一天差，人類應(yīng)該收手了，創(chuàng)造出一個更加美好的生存環(huán)境。

迪拜的街頭風(fēng)光那么美好，大家是不是也應(yīng)該向迪拜人民學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出適合人類生存的美好環(huán)境。

描寫景物作文小學(xué) 篇4

我家鄉(xiāng)最有名的景點就是小山峽了，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，小山峽是我們家鄉(xiāng)一道美麗的風(fēng)景線。小山峽是人間仙境，一座座高聳入云的山峰，山中間夾著一條藍(lán)色的“絲帶”在山谷中間劃船會覺得非常舒服，山上的大樹為你演奏一首首美妙的歌曲，穿著綠衣裳的小草也隨風(fēng)微微擺動，把大自然的故事盡情地訴說，五彩斑斕的小花在綠娃娃的擁簇下跳著舞蹈。輕輕地劃動船槳，綠波慢慢漾開，仿佛一個個快樂的小音符，在水面上玩耍。河邊還有許多人在嬉水，水花濺在人們的身上，濺在草地上，濺在河面上，一個個小泡泡冒出來，撲哧一聲就暴了。每座山峰是呈筆尖形狀，像銷尖了的鉛筆頭一樣，好像想把云層穿破。山上還有很多很多奇怪的石頭，有的像活潑亂跳的猴子，在樹上吃桃子；有的像有著紅寶石般眼睛的兔子，在拔蘿卜；有的像在吸水的大象，在跟花澆水；有的像可愛的小雞，在和它的伙伴強(qiáng)米吃；還有的像忠誠的小狗，在啃骨頭。啊，多么宏偉的小山峽啊，我喜歡家鄉(xiāng)的小山峽！我愛我的家鄉(xiāng)！

描寫景物作文小學(xué) 篇5

西湖擁有著千百年的歷史，那里空氣新鮮，環(huán)境優(yōu)美，景色怡人。與那遼闊無邊的大海相比較，雖然它小許多，卻比大海安靜許多。

我5歲那年，爸爸媽媽帶我來到了這水平如鏡的西湖。我們來到西湖的北門，仰頭一看，瞧見石門上刻著幾個龍飛鳳舞的“杭州西湖”四個大字。剛剛走進(jìn)門，一股清爽的氣息撲面而來。湖水清澈見底，湖里有許多金魚在游來游去。岸邊的垂柳搖曳著枝條，輕拂水面。爸爸媽媽帶我來到了斷橋，這里就是傳說白蛇傳中許仙與白素貞相見的地方。斷橋之下，一大片荷花爭奇斗艷的盛開著，荷花開滿了大半個西湖，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”啊！

我們又來到了雷峰塔，過去的雷峰塔是土建成的經(jīng)過數(shù)百年的風(fēng)吹雨淋，舊雷峰塔倒了，人們建了一座磚砌成的新雷峰塔。塔里有舊塔的塔基，上面幾層都是佛像和彩燈?，F(xiàn)在它的面積很大，有半個天安門廣場那么大，高達(dá)14層，是西湖中最大的塔。

過了很多年，我多次來到杭州，每次都會去西湖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，再欣賞欣賞西湖的美景，我慢慢的愛上了它……

描寫景物作文小學(xué) 篇6

武漢的春天還帶著寒意，冬奶奶仍不愿離去，春姐姐已經(jīng)邁著輕盈的腳步走來。

星期六的早晨，太陽暖洋洋地照耀著大地。我趴在窗前朝社區(qū)的花園看去，春姐姐已經(jīng)用她那小巧的手給枯黃的植物換上了新衣--小草不再低頭，而是昂首挺胸，沖破泥土，晃晃它那尖尖的小腦袋；花兒爭奇斗艷地竟相開放，迎著春風(fēng)跳著《春之園舞曲》，它們張開笑臉迎接春姐姐的到來；大樹總是很樸實，用它那粗大的腳站在大地，一動也不動，仿佛是軍人在練習(xí)軍姿；小鳥在空中飛來飛去，和燕子一起嬉戲，一起給大樹唱歌，和花兒跳舞……

社區(qū)小道的花圃里種著許多小松樹。小松樹給我們帶來了新鮮的氧氣；花圃里的小花一簇簇，一叢叢，給我們帶來了春的信息。

社區(qū)的一角擺放著健身器材。人們常常在這里鍛煉身體，充分地享受著這生機(jī)勃勃的春天。

??！春天真美呀！

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描寫景物作文小學(xué) 篇7

冬天的校園是多么的妖嬈迷人，多么的充滿詩情畫意！

漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立的教學(xué)大樓披上了潔白的素裝；小松樹的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。

“瞧！”我情不自禁不起喊出聲來，因為那兒實在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場。這時的大操場已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩。你見了，不醉才怪呢！

看！這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。

時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此迷人。

??！我真希望永遠(yuǎn)與這冬天的校園為伴。

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說到作文，大部分同學(xué)一定很熟悉，作文使我們冷靜，使我們客觀，使我們平靜，一篇優(yōu)秀的作文往往少不了自己的努力，擔(dān)心自己作文不好怎么辦？經(jīng)過搜索整理，欄目小編為你呈現(xiàn)“描寫晚景物的作文”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

描寫晚景物的作文 篇1

我的家鄉(xiāng)在美麗的櫻花小鎮(zhèn)。我的家就在那新四軍北撤司令部駐扎過的地方——鐘埭老街。

一走到老街，就能看見一條青石板鋪成的路，路面好干凈呀！青石板有長方形的，有圓形的，還有正方形的，看起來有高有低，但是走起來卻很舒坦。傾盆大雨過后，有空隙的青石板下面會有好多好多的積水。我們一踩，水就像噴泉一樣往上噴射出來，保準(zhǔn)讓你的鞋子洗個“泥水澡”。萬一你正好穿了新鞋子，那是很頭疼的一件事情。好在老街的人太了解這條石板路了，下雨過后走得都很小心。只有我們這些小孩子，偏偏喜歡一腳踩下去，享受水花四射的感覺。我們總是穿上雨靴，把雨后的青板石踩得“啪啪”響！

老街不僅有有趣的青石板路，還有別具特色的屋頂。老街的房子不像你平時看到的一個個獨立的房子，它們都是連成一片的，一家緊挨著一家，共用一堵墻。想要分清楚，恐怕要看屋頂了。那些屋頂，有的像美麗的小鹿角，讓人想到森林；有的像一個古老的王宮，看起來很氣派；還有的像一個個巨大的洋蔥圈，很有異域風(fēng)情……聽大人們說，這些屋頂，都很古老了。

穿過老街，走到盡頭，有一片廢棄的操場。一有空我就跟伙伴們在那里玩耍，拍皮球、跑步、警察抓小偷……那里已經(jīng)是我們的秘密基地了。只要一玩起來，大家都開懷大笑！

走出那片操場，就會看見一條河，每一次大雨過后，如果幸運的話，可以看到一種奇觀——幾條非常大的魚跳出水面。大人們說，這是鯉魚跳龍門，是一種好兆頭。

我喜歡老街，已經(jīng)和老街有了很深的感情。我也喜歡老街上的人，鄰居們都非常友好，你來我往，彼此關(guān)照。

描寫晚景物的作文 篇2

1、荷葉，那翠綠的身姿，很美很美，宛如是一個綠色的仙子，在小溪的中央靜靜的沉睡。小溪緩緩的流過荷葉的身邊，不時濺起一些水滴。水滴濺到荷葉的身上，發(fā)出輕柔的響聲，就像媽媽唱的童謠那么輕柔。

2、荷葉碧綠的，很好看。荷葉的形狀千奇怪：有圓圓的、尖尖的、小小的、矮矮的……看到尖尖的荷葉，我突然想起了楊萬里寫的一句詩：小荷才露尖尖角。荷葉的姿態(tài)也不同：有的像張牙舞爪的龍，在不停地動著;有的像一位亭亭玉立的少女，把腰挺得直直的;有的像一位白發(fā)蒼蒼的老人，正緩緩地走著……形態(tài)各異，真是有趣極了!

3、荷葉默默無聞地映襯著荷花，使荷花更奪目。但是，當(dāng)荷花得到人們的稱贊時，它卻默默無聞地在一旁;當(dāng)蜻蜓在荷花上高興地飛舞、盤旋時，荷葉仍然默默地映襯著荷花。

4、荷葉象凝在水面上的一個個翠綠碧透的盤子，有些剛伸出水面幾寸，象羞答答少女的臉;而那些高出水面很多的荷葉，則仿佛是亭亭舞女的裙。

5、看，那池荷葉，有的像一把把撐開的雨傘，有的像一個個碧綠的大圓盤，有的像一把把小扇子。透過荷葉的空隙，只見一根帶有刺兒的荷梗在水面上昂首挺胸。

6、蓮花的葉子都突出在水面上，在那纖細(xì)的莖的支持下，于微風(fēng)中翩翩起舞。

7、那碧玉托盤似的大荷葉上.滾動著一顆顆晶瑩的珍珠。那白中帶紅的荷花，在微風(fēng)中搖曳，顯得鮮嫩純潔美麗。

描寫晚景物的作文 篇3

冬季，西湖一片雪白。天是白色的，雪是白色的，湖面中的倒影也是白色的?？罩袕浡黄┑那逑?，雪從空中飄落，落在了斷橋上。低頭俯看，斷橋仿佛真斷了，半座橋都被雪覆蓋，與白色的天空融為一體。斷橋倒映在水中，水中橋的倒影和岸上的橋形成了一只雙眼，它仿佛也被這白色的世界吸引住了，興致勃勃地賞析這無邊的雪的王國。走在雪地里，有一些調(diào)皮的雪會跑進(jìn)你的鞋子里，叫你的腳變得冰涼。過一會兒，雪就化了，可你的鞋子也濕了。極目遠(yuǎn)眺，岸上的樹也抵不住嚴(yán)寒，樹葉都落了，只剩下了筆直的樹干，像電線桿一樣立著。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”樹上偶爾會“開”出幾朵“白花”。而這部分“白花”正是雪的杰作。北風(fēng)呼嘯，不一會兒，樹上就掛滿了尖尖的小冰柱。它們是一個個調(diào)皮的小孩，掛在樹上蕩秋千。

從空中俯視，高高的雷峰塔屹立在西湖邊，亮著金色的燈光，仿佛是西湖邊最高、最亮的建筑，點亮了整個西湖。藍(lán)色的夜西湖，金色的雷峰塔，宛若一幅漂亮的畫卷。白天走到離雷峰塔近一些的地方，更能感受它的高大。它一共五層，每一層都是六邊形。雷峰塔在陽光的照耀下，甩出一道長長的影子，像一個英雄站在陽光下。塔邊有很多花草，散發(fā)著迷人的香氣。一陣風(fēng)吹過，發(fā)出了“呼呼”的聲音，成了雷峰塔的伴奏。傍晚時分，來到雷峰塔下，塔內(nèi)的燈亮了，像一個個小太陽，層層燈光照射下來，把雷峰塔照得泛起金光。一座古老的建筑，在傍晚時分，展示了它的雄偉壯觀。它仿佛要插入云中，成為天地間最高的建筑。

描寫晚景物的作文 篇4

日出是大自然創(chuàng)造的一個美麗而又迷人的景象。這個暑假我和家人就來到了日照，觀看這個壯觀的景觀。

清晨，我們早早地來到了這美麗無比的黃金海岸，為什么要叫它黃金海岸，是因為這片海域沙質(zhì)細(xì)軟，海水干凈，湛藍(lán)，是日照市唯一未污染的一片海域。天剛蒙蒙亮，海灘上已經(jīng)站滿了人群，大家都在興奮地等著日出的到來，我也迫不及待地想趕快看到太陽從海岸線上升起的情景。在這時，我發(fā)現(xiàn)海灘上有許多黃豆大小的小洞，我正在仔細(xì)看著這些小洞時，沒想到小洞里竟然有許多小螃蟹，它們挨挨擠擠的從小洞里爬出來，它們這么早從洞里爬出來想做什么呢？難道它們也想觀看日出。突然，就在我一不留神的時候，海岸線上出現(xiàn)了一個紅彤彤的半圓形，仔細(xì)一看，那個就是太陽了，太陽露出了半邊臉，仿佛就是睡夢中的小寶寶從媽媽的懷抱中蘇醒，向我們大家打招呼。不一會，太陽緩緩的升到了天空，越升越高，展現(xiàn)出了它那燦爛的笑臉。我都快被陶醉在這個美麗的景色中。

日出真不愧是大自然這個畫家的一副有名的杰作。

描寫晚景物的作文 篇5

我的家鄉(xiāng)在駐馬店。它雖然不是很著名的城市，但是那里一年四季景色宜人，好似一幅美麗的畫卷。

冬去春來，冰雪消融，樹上的枝條抽出了嫩綠的枝芽，長出了嫩綠的葉子，小河又開始了歡唱。桃花綻開了笑臉，雪白的梨花芬芳撲鼻。竹筍也從地下探出了腦袋，似乎想看看外面的世界有多么美麗！燕子從南方趕來，在枝頭上歡快歌唱，好像在說：“春天來了，春天來了！”

夏天來了，樹木長得枝繁葉茂。知了熱得叫個不停，雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，樹木顯得無精打采。小孩子在大人的帶領(lǐng)下，到河里摸魚捉蝦，每個人的臉上都洋溢著歡樂的笑容。

秋天到了，葉子變黃了，有的悄悄離開樹媽媽的懷抱，如一只只翩翩飛舞的蝴蝶。楓葉變得火紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像熊熊燃燒的火焰，地上的落葉，就像給大地鋪上了紅色的地毯。成熟的柿子，像一個個火紅的燈籠掛滿了枝頭，石榴笑得合不攏嘴。成熟的稻田，從遠(yuǎn)處看，一片金色的海洋。

冬天，一個冰天雪地的世界，鵝毛大雪從天而降。許多動植物都冬眠了，只有冬青和梅花堅強(qiáng)地在雪地里傲然屹立。

這就是我的家鄉(xiāng)，她一年四季景色優(yōu)美，我愛我的家鄉(xiāng)。

小學(xué)生寫景作文冬天600字通用

作文從小學(xué)時候就開始一直學(xué)習(xí)，經(jīng)常寫作文可以快速提高我們表達(dá)能力，廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件，要寫出好文章，就必須多讀書。為了讓您在寫作文時更加簡單方便。為滿足你的需求，小編特地編輯了“小學(xué)生寫景作文冬天”，請閱讀，或許對你有所幫助！

小學(xué)生寫景作文冬天(篇1)

蕭條的秋靜靜地的走了，寒冷的冬天悄悄地來到了我們是身邊。

清晨，我走出家門去上學(xué)，一股寒風(fēng)撲面而來，凍得我瑟瑟發(fā)抖。在去學(xué)校的路上，我看見上學(xué)的小伙伴們雖然個個穿著臃腫的棉衣，但仍然凍得縮著脖子，匆匆地行走著。

下午，陰沉沉的天空中突然飄起了紛紛揚揚、飄飄灑灑的雪花。它們?nèi)齼蓛傻卦谝黄鹕⒉剑柚?，跳著，多么悠閑自在！見此美妙的情景，我情不自禁地跑到室外，伸出手，去接那潔白無瑕的小雪花。我想：這精巧的六瓣雪花出自誰的巧手？又是誰把它們放飛在天空？啊，我忽然明白了，這是大自然的杰作，是大自然對人類愛的凝結(jié)！

雪溫柔地吻著我，灑在臉上，涼絲絲的，落進(jìn)脖子里，麻酥酥的，真讓人心醉！雪一直地下個不停，好像在向人們訴說著：它最想來到人間，在大地身上留下潔白的痕跡，讓樹木享有生命的甘泉。它們就像春天的花朵那樣艷麗，像夏天的蝴蝶那樣飛舞，像秋天的落葉那樣瀟灑。

不一會兒，一層薄薄的白雪，就像巨大的、輕柔的羊毛毯子，覆蓋住了整個大地。這是入冬后的第一場雪，雖然不是很大，但給大地和人類帶來了勃勃生機(jī)。

我喜歡這壯美的冬天，更喜歡那美麗的雪景。

小學(xué)生寫景作文冬天(篇2)

我愛雪

東北的孩子比較喜歡下雪的季節(jié)，因為這個時候他們可以在雪中堆雪人、打雪仗。操場上、籃球賽場上到處都留下了他們的歡聲笑語這篇文章就是孩子們在20xx年冬天寫的。他通過平時的細(xì)心觀察，不但寫出了雪后的美麗景色，還寫出了自己在雪中的快樂之情。結(jié)尾升華主題，借物喻人，作為二年級的學(xué)生能寫得這么細(xì)致，讓老師感到非常欣慰。

一提起雪，我們就能想到房屋、樹木、大地都銀裝素裹。那大片大片的雪花在空中飛舞，紛紛揚揚、飄飄灑灑，像天女撒下的玉葉、銀花，那樣晶瑩，那樣美麗

我愛雪，別的孩子們也都愛雪，因為生長在東北，雪是我們最好的朋友。我們可以在下雪的時候，堆雪人、打雪仗、滾雪球在銀色的世界里盡情的歡樂。但也正因為如此，雪又往往被人們弄得又黑又臟。我相信，雪是知道自己從天而降之后的命運的，然而他依然無怨無悔地降落到人間。

為了給孩子們帶來歡樂，為了澆灌越冬的麥苗，雪不惜犧牲自己的潔白并把自己化成清水，勇敢地降落到人間，雪是高貴的，也是無私的。

我愛雪，它既純潔、高雅、無私，又是那樣的美麗，他給我們帶來了快樂，也給世間的萬物帶來了許許多多的好處。

倘若人們都像雪一樣，默默的奉獻(xiàn)著自己的一切，世界將會更加美好。

小學(xué)生寫景作文冬天(篇3)

家鄉(xiāng)的冬天，就像是蚌中關(guān)閉了那枚閃閃的珍珠，好像封存在我的記憶里。

說冬天太冷，刺骨的寒風(fēng)卷席著大地，仿佛被冰刀割傷，可是我們村里的小伙伴，經(jīng)常能出一身汗回家。

說冬天干燥，仿佛天地之間的水汽都被抽走了，連人體的水汽都抵抗不住要破體而出一般，但是我們覺得冬天是潮濕的，走在山上，云里霧里，既讓人感到神秘，又讓人感到好奇。走向云霧，有一股清涼的味兒直撲肺腑，皮膚貼著空氣會讓人感到十分舒服。

冬天的雪，如柳絮般輕輕飛揚在空中，開出一朵朵小白花，漫天飛舞，天地間茫茫一片。

走在那潔白的肌膚上，望著身后被踩出的小麥穗圖案，不經(jīng)地咯咯咯笑了出來。有時，我們還會有打雪仗，堆雪人，堆堡壘，滑冰等一些活動。打雪仗時，十分熱鬧，雖然天氣很冷，但是大家都熱火朝天，不一會兒就玩出汗來了。

去上學(xué)的路上，在被汽車碾過的雪上滑，別提有多刺激了。

落葉掉到了地上，又下了一層雪，踩上去會發(fā)出咯吱、咯吱的聲音，十分有趣。在之前，那些只剩下枝干的樹木，現(xiàn)在就像長出一片片雪白的葉子，從遠(yuǎn)處看，就好像連成了一條白色的風(fēng)景線。

家鄉(xiāng)的冬天既令人神往，又讓人回味，這就是我家鄉(xiāng)的冬天。

小學(xué)生寫景作文冬天(篇4)

不愿從溫暖的被窩里鉆出來。是的，我多希望這還是在夢中啊。

走出門，是雪，真美。但，好可憐。本來是在同一朵云上的精靈，現(xiàn)在卻各奔東西，有的，竟已經(jīng)消逝了。空中暫時的美好，多象六年級的我們。如今的紛紛飛落，多想明天的我們。

光禿禿的樹干，每一片葉子的脫落，正如我們六年的記憶，從茂盛到枯萎，到空空如也。心啊，你為什么總是懸著?

咦，我的衣服何時這樣厚了?曾經(jīng)單純的年齡，單薄的衣衫，現(xiàn)在如同這棉衣一般，有許多隔閡。是呀，我真傻，都12歲了呢，怎么還想回到曾經(jīng)，六歲，那個天真的我。

冷氣不斷進(jìn)入我的身體，雪花落在睫毛上。呀，看不清東西了，是否如同我們的過去，模模糊糊，朦朦朧朧，只記得它的存在，卻仿佛又都忘記了我們的故事。

淚水呀，你為何要滑過臉頰?最后一天了，為什么不能歡笑著過去呢?啪嗒麗淚珠墜到了欄桿上，冷冰冰的。手按上去，閉上眼，這怎會有我的心冷?接住一片雪花，怎么化啦?多么可憐，停留，如此短暫。就像我們的人生，過去，再過去，然后再也回不去了。

心中的冰凌啊，你何時融化?為何還要不依不饒地刺向我最疼的地方。你不知這地方不能碰嗎?眼睛，你為何出賣我?我不想讓人見到，如此不堪的我。

暮然回首，他、她、它的笑容，瞬間融化了我。淚，一下子消散了。

最后的時光里，我要歡樂。小學(xué)的最后一天，最后一個冬天，最后一場考試，最后一次冬的消息，終將遠(yuǎn)去

描寫鹿的動物作文600字7篇

寫作文的能力綜合了語文學(xué)科的各項能力，通過寫作文可以培養(yǎng)我們正確的價值觀，如果我們的寫作詞匯量不豐富，寫作就會容易“卡住”。你對哪篇作文印象比較深刻？以下是由欄目小編為大家整理的“描寫鹿的動物作文”，請閱讀，或許對你有所幫助！

描寫鹿的動物作文【篇1】

我家養(yǎng)著兩只高傲的鸚鵡，一雌一雄，剛好一對。雌的渾身翠綠，像一塊碧玉，遠(yuǎn)看非常醒目。雄的灰藍(lán)相間，仿佛里面穿著藍(lán)色的內(nèi)衣，外面披著一件灰色的外套。

它們每次吃飯前都要靜站一會兒，既像是一尊雕像和一皇后并排站著，比誰長時間不動，又像是在玩“一、二、三”木頭人游戲。大約站了五六分鐘以后，才開始慢條斯理地吃起生大麥來。雌鳥往往先吃，雄的就站在桿子上，昂起小腦袋仰望四周，像是擔(dān)心有什么大鳥把他的妻子抓走當(dāng)食物。等雌鳥吃完了，雄鳥就急不可耐地沖上前去猛吃起來。這時雌鳥便四處走走，審視一下他們的領(lǐng)地。吃飽了，他們就開始整理羽毛。他們不知多么愛干凈，一天要整理十幾次羽毛。就連睡覺的時候都要猛地張開羽毛抖一下，把身上的雜物抖掉。

它們也很頑皮，一會兒左蹦右跳，一會兒互相嬉鬧，一會兒靜靜地睡懶覺。有一次，我把一把瓜子放在它們的身旁，過了一會兒，瓜子不見了，只剩下一堆干凈的瓜子殼。不會吃那么快吧!我到處找瓜子仁，結(jié)果在一個盤子里發(fā)現(xiàn)了瓜子仁，原來它們把瓜子仁藏起來了。

我真愛它們，每天放學(xué)回家，總要先去看看它們，逗它們玩?？墒遣恍业氖逻€是發(fā)生了。那天我和媽媽從外面回來，發(fā)現(xiàn)它們不知什么原因已經(jīng)死了。我含淚把它們埋在花園的草叢里，希望他們在天國過得快樂。

描寫鹿的動物作文【篇2】

我表姐家養(yǎng)了一只可愛的倉鼠，人送外號：小湯包。它整個身體都沒有我的一個手掌大。只有一個大拇指大小的頭上長著一雙玻璃球一樣又黑又亮的眼睛，四只小短腿只有一點點。

長得如此的小，它一定吃的很少吧。錯！別被它那小巧的樣子迷惑了。它可是很能吃的。有一次，表姐端著一盤小堅果走到小湯包的“房子”

旁邊一下子全倒在了地上。正在練習(xí)跑步的小湯包先是愣了一下，然后拎起它的小短腿飛快地跑到堅果旁邊，就像是睡過了頭的上班族一樣，三下兩下把五六個堅果用短“手”拼命地塞進(jìn)它那小小的嘴巴里，就怕別人跟他搶。嘴一下子鼓了起來。表姐在一旁擔(dān)心地看著小湯包生怕它撐破了肚皮。

不到一分鐘一盤堅果全部被小湯包塞進(jìn)了嘴里。接下來的一幕讓我和表姐都驚呆了。小湯包跑進(jìn)“房子”里一個一個地從嘴里吐出堅果。一、二、三……二十！小湯包竟然從嘴里吐出20顆堅果！它的嘴巴得有多大??！這時它才吃下一個堅果把剩下的存到一個小角落里。就這樣，真吃成了一個小湯包。小湯包也真是可愛，竟像人一樣存食物。

描寫鹿的動物作文【篇3】

我最喜歡的小動物是小狗,有一次爸爸送給我一只貴婦狗。我非常喜歡它,給它取名叫“公主”。它有一雙又黑又亮的眼睛,像紫葡萄一樣,它的毛是棕色的,尾巴翹翹的,很好看。它給我?guī)砹嗽S多快樂,可是媽媽卻把它送人了,因為媽媽怕影響到我的學(xué)習(xí)和健康,更怕吵到樓里的鄰居。

“公主”走后我很傷心。每當(dāng)我看見別人家的小狗時我就會想起它,我盼望我快點長大,學(xué)會照顧自己的同時還有條件照顧一條和公主一樣的小狗。 我最喜歡的小動物

我喜歡的小動物可多了，比如喜歡小兔、小貓、小狗、小雞等，但其中我最喜歡的就是小兔子。因為我家曾經(jīng)養(yǎng)過一只小兔子，名叫唄唄，它長得非?？蓯?，是我的心肝寶貝。

唄唄，最喜歡吃紅蘿卜和青菜。它有一身潔白的絨毛，像穿著雪白的毛衣。它的頭頂上豎著一對長長的耳朵，兩只眼睛大大的、紅紅的、圓圓的，像兩個紅色的球球一樣，它還有一個三瓣嘴，尾巴短短的、翹翹的十分可愛。

它的兩條后腿比兩條前腿強(qiáng)壯有力，走起路來一蹦一跳的。

小朋友們，你們想來我家看一看唄唄嗎？相信你也會同我一樣喜歡唄唄的！ 我喜歡小灰兔

我不喜歡小白兔，因為它特別貪吃，毛長長的弄的很臟。我喜歡的是小灰兔，它的毛發(fā)特別光亮，灰白相間，手摸上去感覺暖暖的；小灰兔嘴兩邊還有胡子，看起來很神氣的。

它有兩個長長的耳朵，有一點動靜就會豎立起來，特別的機(jī)靈；你看它的大眼睛，像兩顆紅寶石一樣閃閃光，注意著周圍的情況；小灰兔的前腿短一些，后腿比前腿長，所以他跳躍奔跑特別快，讓敵人追不上它。你知道小灰兔喜歡吃什么嗎？青菜、紅蘿卜、青草等，都是它喜歡的食物。

描寫鹿的動物作文【篇4】

去年暑假，我和媽媽來到了美麗的青島，在蔚藍(lán)的大海邊和海鷗有過一面之緣，至今還讓我記憶猶新，念念不忘。

海鷗的頭上有一個像反著一樣的水滴，身體和脖子是白色的，背上是黑色的，翅膀上是灰白黑相間的，張開后比身體大了很多。它的頭比較小，眼睛像一顆藍(lán)寶石一樣，黃色的嘴巴又細(xì)又長，非常好看，媽媽說這樣的嘴巴有助于捕食。它的爪子是紅色的，好像是哪吒的風(fēng)火輪。真是一群可愛的小生靈，青島人的白色天使!

海鷗不僅可愛，還很聰明。我為海鷗準(zhǔn)備了兩種香味可口的美食，一種是面包，一種是切成小丁形狀的火腿腸。成群的海鷗在我們頭頂飛來飛去，圍成一個圈，我開心地歡呼起來，一蹦三尺高。

我使出吃奶了力氣把面包屑拋向了天空中，一只海鷗看見了，身體迅速向下俯沖，翅膀用力地拍打著，張開大嘴，目不轉(zhuǎn)睛地盯著食物，像一個優(yōu)秀的雜技演員，準(zhǔn)確無誤地接著了食物。真是半空中大巴掌——高手哇!我激動不已，繼續(xù)把面包屑拋向空中。

我突然發(fā)現(xiàn)一些海鷗吃到面包屑后又吐了出來，正在不解之時，忽然聽到有人在說：“海鷗也知道肉好吃呀?！蔽异`機(jī)一動，立刻把手里的面包屑換成了火腿腸，海鷗接到后馬上就吃了進(jìn)去。哇，多么聰明的海鷗呀!

游人越來越多，成群結(jié)隊的海鷗不知疲倦的飛來飛去，有的吃飽了在水里悠閑地游著，有的還在不停的尋找食物，有的像一個調(diào)皮的孩子，落在游人的肩頭讓你大吃一驚。多么可愛、聰明的海鷗呀，為這美麗的、蔚藍(lán)、廣闊無邊的大海增添了一道美麗的風(fēng)景。

我愛海鷗，愛它的聰明，愛它的美麗與自由!

描寫鹿的動物作文【篇5】

鴨子是一種常見的家禽，全身長滿了羽毛，有一對水靈靈的眼睛，黃黃的嘴巴，橢圓的身子，總出現(xiàn)在小河與小溪中。它可以在水里游，也可以在陸地上走鴨步。它不比雞大幾倍，重量并不重，差不多連一個五六歲的小孩都可以輕松把它抱起，它的顏色不豐富，但我覺得他比那些全身差不多都是黃色的母雞好多了。我老家養(yǎng)的鴨子身上只有黑與白色，在遠(yuǎn)處望去，就像一幅水墨畫。

鴨子很通人性，當(dāng)它餓的時候，它會不停的在你腳下撒嬌，示意它想吃飯。然后不停在你腳下叫“嘎嘎”。他最愛吃的食物是大米，每當(dāng)把大米倒在盆里。它總比母雞搶先到達(dá)，把那小腦袋伸入盆中，大口大口的吃，它一般可吃1千克，它吃的時候就總這吃一點，那吃一點，擺著小腦袋可愛極。它有時候也像一個小武士，每當(dāng)它看到別人家的雞來偷吃自己家的糧食時，它就會出亂揮他的翅膀，試圖趕走別人家的雞。它每聽見有人在旁邊說他壞話時。它總當(dāng)沒事一樣，挺著胸，露出不屑的眼神走了，它睡覺前總睜著眼，確定周圍沒危險，然后我才慢慢閉上了眼睛，它把雙腳收到羽毛下翅膀調(diào)到舒服的位置。把脖子縮回去成s型。它睡覺時要這樣，也許是為了在遇到危險時快速逃走。但它速度并不快，走路一搖一擺，全身跟著扭了起來，看起來像是在跳舞。

這就是鴨子，怎么樣，是不是很想買一只？

描寫鹿的動物作文【篇6】

去年暑假，媽媽帶著我去了動物園里看我盼望已久的大熊貓，畢竟這可是我最喜歡的動物。

一到動物園，我就飛一樣地跑到了熊貓館。我一眼就看到了它們——那惹人喜愛的大熊貓，我高興得跳了起來。

熊貓的毛色很有趣，有黑有白，頭和身體都是雪白雪白的，眼睛、耳朵和腳掌都是烏黑發(fā)亮的，它的背上還有一塊大黑斑，像披了一件黑皮大衣似的，看上去十分威武。

大熊貓的頭圓圓的，像一個大大的球一樣，兩只毛茸茸的黑色圓耳朵直立在頭上，臉上有一對大大的黑眼圈，呈八字形，你別看它的眼圈大，但是它的眼睛比你想象的還要小。它的屁股上面還有一個黑色的小毛絨球，那就是它的尾巴，緊緊地貼在它的屁股上，很是可愛。它還有四條粗壯有力的腿，但是不管任何時候，它行走起來總是慢騰騰的，似乎從來沒有令它著急的事。

熊貓在吃東西時，會發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，清脆悅耳，它們總是吃得津津有味，看起來一臉享受的樣子，還時不時地扭頭，看一下游客，似乎是不舍得分給我們。它喜歡用兩只腳緊緊地抱著吃的東西，低下頭再細(xì)細(xì)品嘗起來。

大家知道熊貓喜歡干什么嗎?告訴你們吧，它最喜歡玩蕩秋千，它經(jīng)常會坐在秋千上，晃晃悠悠大半天都不下來，日子過得格外悠閑。

媽媽說，大熊貓是珍稀動物，是我國的國寶，我們一定要保護(hù)它們，讓它們自由快樂地生活。

描寫鹿的動物作文【篇7】

我家有一只可愛的小白貓。它一身雪白的皮毛又松又軟，一條又細(xì)又長的尾巴不時地翹上翹下。它的四肢發(fā)達(dá)，奔跑速度很快。說到這兒，讓我想起了那次小白貓捉老鼠時的情形。

那天夜晚，我正要上樓時看見小白貓正守在老鼠洞旁。我想它準(zhǔn)備等待時機(jī)把老鼠一網(wǎng)打盡吧！于是，我躡手躡腳地躲在門后想看個究竟。過了好一會兒，一只大老鼠提心吊膽地走出了“家門”。頭還不停地左顧右盼，像要干一番“大事業(yè)”。大老鼠已經(jīng)邁出了第五步了，小白貓怎么還不去捉它呢？我心里直嘀咕，開始埋怨起小白貓，這豈不是要放走這只大老鼠嗎？又等了一會兒，小白貓還沒有行動，我等得都不耐煩了。大老鼠見沒什么動靜，開始慢慢放松了警惕準(zhǔn)備干壞事。這時小白貓才悄悄地跨出腳步跟了上去。漸漸地靠近了，它像箭一般撲上去，把可惡的大老鼠壓在了身子底下。大老鼠還不知道是怎么回事，就被小白貓用鋒利的牙齒咬死了。“哇噻！小白貓好厲害呀！”我情不自禁地喊起來。

你們說，我們家的小白貓本領(lǐng)大嗎？我可喜歡它呢！

[薦]描寫景物短作文通用4篇

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“景物作文”。

作文我們都會寫，但能不能寫好還是未知數(shù)，寫作可以鍛煉文筆形成文風(fēng)，提高寫作能力。寫作文雖然不困難，但也需要我們下功夫。考慮到你的需要，編輯特地編輯了“描寫景物短作文”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

描寫景物短作文 篇1

我有一個五彩繽紛的校園，不僅有高大氣派的教授教養(yǎng)樓，還有朗朗的讀書聲，那就是我的校園——蒼南縣第一實驗小學(xué)。

走進(jìn)即干凈又寬敞的走廊，就到了內(nèi)操場，首先映入眼簾的并不是高大嶄新的教授教養(yǎng)樓，而是獨具特色的“奮飛”雕塑。那可是一只展翅高飛的皺鷹，而不是一只普普通通的鷹。它昂首挺胸望著湛藍(lán)的天空。下面寫著“奮飛”二字，似乎在告訴我們只有努力學(xué)習(xí)，才能展翅高飛，理想之即將會向你開啟。內(nèi)操場上還有三棵大約兩層樓這么高的密密麻麻的大榕樹，它們筆挺地站著如同一位位昂手挺胸的守為的戰(zhàn)士。

出了內(nèi)操場，就來到了塑膠大操場，紅綠相間，如同一張紅綠相間的大地毯。屹立在操場的中心的升旗臺，每周一我們出操的時候我們在升旗臺下敬禮，聽著雄壯的中華人民共和國國歌。在升旗臺旁還有一個不大的乒乓球場，下課后，還有許多的學(xué)生在這兒打乒乓球。體育課也有女生在這兒跳繩。

我們還有春夏秋冬都開花的后花園，那里還有五彩六色的花朵。春天，白櫻張開笑容像是在跟我們問好。夏天，紫色的紫薇花開了，它們一個個靠的很近沒有一點縫隙，似乎連起來一樣。秋天，桔黃色的丹桂非常耀眼，但是不大，像一個個小孩需要大人的呵護(hù)。冬天，火紅火紅的臘梅垂下頭來，如同一個個小學(xué)生向我們有禮貌地鞠躬。還有草坪上的那些可憐的小草們，每天要被別人踩。它們像一個個小人國的布衣庶民們，像一個個在森林里的守護(hù)神“綠精靈”。

我愛我的校園，她帶給了我許多的知識。

描寫景物短作文 篇2

無錫梅園橫山風(fēng)景區(qū)南臨太湖，北倚龍山，距市中心5公里，交通便利。中國民族工業(yè)之首戶榮宗敬、榮德生仲昆本著為天下布芳馨之宏愿，于19xx在此購地筑園，倚山植梅，以梅飾山，稱為梅園。新世紀(jì)的梅園橫山風(fēng)景區(qū)成為集自然景觀、人文古跡、名花異卉、園林建筑及休閑健身于一體的旅游勝地。

風(fēng)景區(qū)現(xiàn)有三大主要景區(qū)：以梅文化為主題的梅花景區(qū)。有洗心泉、天心臺、念劬塔、誦豳堂、讀書處等眾多的榮氏人文古跡;又有集天下古梅與奇石于一體，結(jié)合中式園林建筑的古梅奇石圃。內(nèi)有中國的梅文化博物館、歲寒草堂、冷艷亭等建筑，徜徉其間，可以了解梅花的科普知識，領(lǐng)略博大精深的梅文化，感受梅花人格化的精神。

園林博覽園集自然與風(fēng)格各異的園林景觀為一體，布置有風(fēng)車、吊橋、咖啡屋、教堂等。暢游其間，開闊的大草坪、高大的香樟林、眩目的球宿根花卉、淺灘倒影，無不體現(xiàn)出濃郁的異國風(fēng)情。

花溪景區(qū)引種奇花異卉100多個品種，并建有規(guī)模巨大的巖石景觀，綠樹巨蔭與突兀大石相間，流水淙淙其間，倒映著藍(lán)天白云，與群山融為一體。她把中西方環(huán)境藝術(shù)巧妙結(jié)合，敞開大地般的胸懷，吸引無數(shù)游子的心。讓人享受回歸自然的歡暢與快樂，享受山石永恒不變堅定不移地精神，體驗人心與山石相通則咳與萬物相通的靈感。人在其間，無不感受到設(shè)計師的匠心獨具。

四面有山皆入畫，一年無日不看花。幾十年連續(xù)不斷的園林營造，使風(fēng)景區(qū)形成了初春探梅、仲夏觀荷、金秋賞桂、隆冬踏雪的四大特色，人與自然和諧的生態(tài)景觀，給人一種回歸自然、超越自然的感受。

描寫景物短作文 篇3

在寫作記敘文時，時常需要描寫景物。景物描寫同學(xué)們一般都會，但是很難寫得生動感人。我們都知道，景物描寫的最高境界是情景交融，也就是在描寫景物時，把作者的主觀感情融人到客觀景物之中，所謂“觀山則情滿于山，觀海則意溢于海”，不但寫出可觸可感的客觀實景，而且把景物寫得充滿情意，這樣的景物描寫才能達(dá)到生動感人的效果。為了達(dá)到上述效果，我們在描寫景物時就要運用虛實結(jié)合的手法。

所謂“實”，指對客觀實景進(jìn)行描寫；所謂“虛”，指對人的情感態(tài)度進(jìn)行描寫；所謂“虛實結(jié)合”，就是對景物進(jìn)行“情景交融”式的描寫。只有虛實結(jié)合，才能把景物寫得生動傳神，有詩意，有特色，給讀者留下深刻印象。

在進(jìn)行景物描寫時，從思維方式的角度，我們可以進(jìn)行聯(lián)想或想象。具體寫作時可側(cè)重聯(lián)想，也可側(cè)重想象，或二者兼而有之。如：

過午之后，山林便到了入睡的時刻，高照在千山之外的秋陽，朦朧的光線競靈空得如同飲醉了的月華：透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩，任憑幽谷去制造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏看一份薄薄的寂寞。在眾鳥的默默之中，“咕——咕——”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的嗚聲，競有些不可捉摸了。真的是鷓鴣嗎？在臺灣很少聽到鷓鴣呢！鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界?！肮尽尽?，我回到了江南；“咕——咕——”我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長檐飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更蒼涼了哪！“咕——咕——”奔馳在石板路上嚼嚼的馬蹄聲突然隱去了。這是夢境，呵！這是在海角孤島上奇幻的夢境?！堑?，我知道這是夢，可是我多么喜歡重溫！

——郭楓《空山鳥語》

郭楓的《空山鳥語》是一篇頗受稱道的經(jīng)典美文，其寫作成功的重要原因之一就是他在描寫景物時運用了虛實結(jié)合的手法，這段描寫就是如此。在文段的后半部分就運用了聯(lián)想的思維方式，那縹緲的鷓鴣的鳴聲“便會把人拉回到一個古老的世界”，作者由此聯(lián)想到“江南”的“淡煙疏雨”“石頭城的苔痕”“長檐飛角的小街”“江畔的落日…奔馳在石板路上嚼嚼的馬蹄聲”。這種聯(lián)想實際上含蓄抒發(fā)了身處“海角孤島”上的作者對故鄉(xiāng)的深切懷念之情。正是這種融入字里行間的濃濃情意使得文章具有感人的藝術(shù)魅力。

再如：

幾間鋪子半敞著門面。鋪內(nèi)，凡人橫靠著帳臺邊的木柱，正在打盹兒；忙碌著的小二，手腳極為麻利地端茶遞水之間，仿佛都不會激起哪怕一絲塵屑的飛揚。大多數(shù)的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。(寫作技巧)透過門扉間的夾縫，瞅見一口八角的古井，井沿上殘留著幾片風(fēng)吹落的樹葉；眨眼間，似乎看見一個梳著兩條小辮兒的藍(lán)衣少女蹲在井邊，手中拿著極粗的衣槌，露出一口極白的牙齒，對著這邊輕輕地微笑；一陣風(fēng)吹過，掃落了井沿的樹葉，也帶走了姑娘的影像……依然是個空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖！

——董滇寧《江南雨巷》

文段的前半部分是對江南小巷的實景描寫，后半部分對藍(lán)衣少女的描寫，屬于虛寫，運用了想象的方式，在實景描寫的基礎(chǔ)上，作這樣的想象是合理的，“八角的古井”“藍(lán)衣少女”“極粗的衣槌”這些想象中的景、人、物更加顯出江南雨巷的幽遠(yuǎn)空漾，令人神往。

再看這段描寫：

那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個妄想呀?！驹谒?，望到那面，居然覺著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她松松地皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕地擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑地明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒渣滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀?！亲砣说木G呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個名字，我從此叫你“女兒綠”，好嗎？

——朱自清《綠》

朱自清的《綠》是散文中的傳世名篇，他對梅雨潭的綠的描寫引發(fā)了人們多少優(yōu)美的聯(lián)想和想象。這段文字綜合運用了聯(lián)想和想象相結(jié)合的方式，由梅雨潭的綠聯(lián)想到北京什剎海拂地的綠楊、杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”、西湖和秦淮河，而這些地方的綠不是“太淡”“太濃”，就是“太明”“太暗”了，這種聯(lián)想、比較就突出表現(xiàn)了梅雨潭之綠的無可比擬的美。文段后面“裁你以為帶”“挹你以為眼”的描寫就屬于想象了，這種想象更加凸顯了梅雨潭的美好，也把汪汪一碧的潭水寫活了。

在進(jìn)行景物描寫時，從修辭方法上的角度說，可綜合運用多種修辭方法，尤其是運用擬人、比喻的方法。如：

今天我去訪問傷兵。滿天低垂著濕潤欲滴的云，時時像是忍著眼淚的樣子，竟或有一陣雨絲，追著颯颯的秋風(fēng)撲上你的臉，但立刻又戛然停止，像不屑哭泣似的。江水和天空像是一雙愁容相對的朋友，帶著沉痛的憂郁，和暗淡無光的灰色。橫臥在江天之間的綠洲，也覺得很無味，收去了它的顏色。

——方令孺《古城的呻吟》

這段描寫寫到了陰云、雨絲、江水、天空、綠洲等景物，運用了擬人的修辭方法，把自然景物寫得充滿情意，生動感人。作者用這樣的方法描繪了一幅暗淡、陰郁的畫面，渲染了特殊時期（本文發(fā)表于1937年11月）特殊事件（訪問傷兵）背景下的悲涼的氣氛，非常具有感染力。

前文《綠》中多處運用了比喻的修辭方法，如“仿佛一張極大極大的荷葉”“像少婦拖著的裙幅”“像跳動的初戀的處女的心”“像涂了‘明油’一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩”“宛然一塊溫潤的碧玉”等等，從不同角度細(xì)膩描寫梅雨，潭獨特美好的“綠”，給讀者留下了深刻印象。

擬人、比喻等修辭方法是建立在聯(lián)想、想象的基礎(chǔ)上的，修辭方法的運用和思維方式有密切的關(guān)系，我們在進(jìn)行景物描寫時，如能有意識地運用這些思維方式或修辭方法，就會寫出生動感人的篇章，上述選段就是極好的例證。

當(dāng)然，一切方法都只是手段，更重要的是在平時要有生活積累。在生活中要有一顆細(xì)膩、敏感的心，注意觀察、感受生活，積累生活中點點滴滴的感動和感受，做一個生活的有心人，這樣在寫作時才不會為“無米下鍋”而苦惱，才能結(jié)合有效的方法寫出生動感人的篇章。

在你的生活中，總有一處風(fēng)景讓你難忘，它或是故鄉(xiāng)的小山、小河、小樹林、田野，或是異鄉(xiāng)的山水、小鎮(zhèn)，甚至天空?；蚴亲匀痪坝^，或是人文景觀，總有一片倩影投映在你的心湖，讓你為之心動，讓你魂縈夢牽，念念不忘。請以“難忘的風(fēng)景”為話題，寫一篇作文，體裁為記敘文或散文，自擬題目，不少于600字。

描寫景物短作文 篇4

雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇絕。雪與梅花，都是古人歌詠的對象。雪有雪的滄桑，冰的堅強(qiáng);梅有梅的典雅，牡丹的端莊。然而風(fēng)雪中的梅花，又是什么模樣?

我有幸見到了它。

敦煌的雪夜，慘白而肅殺。雪的堅刃，將世界削成棱角。紛紛疾雪，呼嘯而去，而孤立的梅，在風(fēng)雪中搖曳，柔韌而堅強(qiáng)。

它用風(fēng)雪梳妝，清麗而端莊。風(fēng)雪早已成了冰晶，像梅的眼睛，又像它半透明的唇。點綴著星光的奇輝，那株優(yōu)雅的水晶，向周圍，放射彩虹的顏色。

忽然風(fēng)起，沙發(fā)而石走?？葜∪~的卷起，像金庸筆下的高手過招，極端兇險而瑰麗異常。其它的花，連尸體都找不到，而堅強(qiáng)的梅，依然用自己柔弱的身軀，與暴風(fēng)雨抵抗。

夜空中的月，為梅花投來一絲明亮，而風(fēng)雪的呼嘯，掩蓋不了梅花對光明的向往。

風(fēng)愈險惡，在無邊的戈壁上，作著最后的搏殺。堅刃終于像偶然掠過的劈空一刀，要伐光所有的幸存者。而梅花，依舊從容不迫，用自己的堅韌，抵擋暴風(fēng)雪的肆虐。

暴風(fēng)雪終于屈服了，渙散在午夜的星空。而雪花，依舊飄落，將大地和天空，一起埋葬。

那株梅花，在月光灑不到的角落，悄悄抬頭。風(fēng)霜反而增添了它的嫵媚，搖了搖枝干，像伸了伸懶腰。冰晶般的容顏，在風(fēng)雪后綻放;琥珀般的花瓣，在風(fēng)雪中成長。它像謝幕的魔術(shù)師，又像舞畢的女子，向敦煌被星光渲染的天空，鞠了一躬。

愈是兇險，愈是綻放;愈是艱苦，愈是頑強(qiáng)。它是用冰霜梳妝，用雪露出浴的冬夜的精靈。忘我地、勇敢地綻放的風(fēng)雪中的梅花!