團結(jié)小學(xué)作文500字通用

小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科之一，而寫作對語文教學(xué)的重要性不言而喻。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學(xué)習(xí)，一般老師會讓我們運用所學(xué)知識寫小學(xué)作文，那么你知道一篇小學(xué)作文應(yīng)該怎么寫嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意收集和整理了團結(jié)小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

團結(jié)小學(xué)作文 篇1

一天清晨，小黃牛和小花牛結(jié)伴去森林里吃草。它們興致勃勃地一邊聊聊天，一邊向前走。突然，小黃牛和小花?？吹讲贿h處有一片綠油油的青草，它們同時跑過去，想先吃。小黃牛說：“你憑什么跟我爭，這是我先發(fā)現(xiàn)的。”“不，是我先發(fā)現(xiàn)的?！薄斑@又不是你家的東西?！薄澳且膊皇悄慵业臇|西?！薄胺凑褪俏业??！薄拔业?。”“我的”。它們互相瞪著眼，你一言我一語的吵個沒完沒了。

這時，遠處走來一只大灰狼，它看著兩頭又肥又壯的小牛，垂涎三尺。大灰狼張牙舞爪地向小牛們走來，小黃牛和小花牛嚇得魂飛魄散。大灰狼先撲向了小花牛。一邊的小黃牛想：小花牛要是被咬死了，大灰狼肯定會接著對付我的，我要救小花牛。于是，它十分勇敢地使出吃奶的力氣用自己的小小牛角去頂大灰狼的屁股。大灰狼覺得屁股一痛，就反過來咬小黃牛。小花牛馬上用蹄子去踩大灰狼的尾巴。最后，他們把大灰狼弄得筋疲力盡，只好灰溜溜地跑了。

一起經(jīng)歷了這次危險后，小黃牛和小花牛更加形影不離了，因為它們懂得了：團結(jié)就是力量！

團結(jié)小學(xué)作文 篇2

我非常喜歡踢足球。前幾天上體育課，我和同學(xué)們一起踢足球。

一開始，我們先分了組，羅子豪、季奔一組，陳含旭、周雨一組，而我卻落了一個守門員的位子。比賽開始了，先是我發(fā)球，我來了一個“大腳”把球踢得老高，好！周雨接過球，準備把球傳給陳含旭，可正在這時，半路殺出個“程咬金”，羅子豪把球搶了過去，，迅速將球傳給了季奔，季奔的腳上像沾上了502膠水，帶著球迅速地向我這邊跑來。我的心都提到了嗓子眼，手心里都是汗，可我還是做好了接球的架勢。季奔離我越來越近，越來越近。就在這千鈞一發(fā)的時候，陳喊旭來了個“哈雷慧星大s射球”，把球踢飛了。好險哪，幸虧陳含旭來得及時，否則……我摸了一下腦門，這才發(fā)現(xiàn)額頭上都是汗。

比賽繼續(xù)。我可不敢有絲毫的放松，眼睛死死地盯著足球。經(jīng)過剛才的熱身，我們隊的隊員們已經(jīng)找到了竅門。羅子豪帶著球，一會兒向左，一會兒向右，把對手搞得暈頭轉(zhuǎn)向，然后他加快了速度，一個飛射，把球傳給了季奔，季奔帶著球，向?qū)Ψ降那蜷T發(fā)起了猛攻，一個漂亮的掃射，球進了。“yea。我們進了一球，太棒了?！蔽腋吲d地跳了起來。羅子豪和季奔也緊緊地抱在了一起。1比0，我們暫時領(lǐng)先。

第二場，我們士氣大振，踢得更勇猛了。對手們也不甘示弱，經(jīng)過緊張激烈地角逐，我們還是一球的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了對手。我們勝利了。

經(jīng)過這次的比賽，使我懂得了，團結(jié)就是力量，正是依靠這種團隊精神，使我們?nèi)〉昧藙倮Ｔ诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，我們要繼續(xù)發(fā)揚這種團結(jié)合作的精神。

團結(jié)小學(xué)作文 篇3

螞蟻洞里有一只聰明的小螞蟻叫皮皮。

有一天，伙伴們分散開來探尋食物。皮皮也去探尋食物。皮皮找啊找，可是，它連食物的影子都沒有看到。但他從不灰心，還要繼續(xù)探尋。真是“功夫不負有心人”呀！突然，皮皮在草叢中看到了一根大骨頭，它心想：“這根骨頭好大啊。足夠大家吃上一個冬季了。可是，我一個人搬不動，如何解決呀？”忽然，它靈機一動，想出了一個好方法：“對，我去告訴小伙伴們吧！”它一邊說，一邊跑回了螞蟻洞。

跑回螞蟻洞，它用觸角碰了碰小伙伴的的觸角。仿佛在說：“我發(fā)現(xiàn)了一塊大骨頭，快跟我去搬回窩里吧！”就這樣，一傳十，十傳百，整個螞蟻洞的小螞蟻都了解了這件事情。大伙紛紛跟著皮皮出發(fā)啦。

皮皮帶領(lǐng)著小螞蟻來到了那片草叢中，找到了那根骨頭。

螞蟻隊長指揮，小螞蟻們排成兩排，賣著力，咬著牙，喊著號子——一二一，一二一……就這樣大伙齊心協(xié)力把這根骨頭搬回了家。

這個故事告訴大家：團結(jié)就是力量！

團結(jié)小學(xué)作文 篇4

小學(xué)生涯六年一閃而過，我們一起哭過，笑過，吵過，鬧過，六年中讓我最為感動的還是我們班的團結(jié)。

在我們班四年級的足球聯(lián)賽中，我們班的女子組，對9班的女子組，當時賽場上十分激烈，最后只因一分之差輸?shù)袅吮荣?。下場后，隊員們正重拾信心，討論失敗的原因，討論下一場的計謀。一個尖銳的聲音傳入了我們的耳中，一個9班的女孩子用著嘲諷的語氣說：“你看他們2班，球都踢不進，真不行……”后來走著走著，別人都用異樣的眼光望著我們，嘴里還低估著一些聽了不好受的語句。隊里的同學(xué)本就心情很低落，后加聽到這樣一些話，許多隊員都繃不住了，紛紛掉下了眼淚，后來我也不例外，哇的一下就哭了出來。我們非常不理解為什么輸了就要遭受對手的譏笑，許多同學(xué)來安慰我們，可心情仍然很沮喪。吃完飯，當我推開教室門，映入眼簾的就是黑板上被陽光照的發(fā)亮的鼓勵墻：“加油！”“相信你們！”“2班必勝！”“你們永遠是最棒的！”瞬間，我的眼眶濕潤了，那一刻我發(fā)自內(nèi)心的認為“二班永遠是最棒的！”

六個春秋，我們一起成長，我不用團結(jié)形容2班，而是用2班形容團結(jié)，明天又是一年一度的足球聯(lián)賽，2班，加油！

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春節(jié)小學(xué)作文范文500字通用

小學(xué)語文是義務(wù)教育中一門非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科，作文是語文教學(xué)中必不可少的一個部分。為了幫助我們發(fā)現(xiàn)語文的樂趣，提高學(xué)習(xí)的積極性，一般老師會讓我們運用所學(xué)知識寫小學(xué)作文，有沒有可以參考的小學(xué)作文的模板呢？編輯特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了春節(jié)小學(xué)作文范文，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

春節(jié)小學(xué)作文范文 篇1

正月初五，爸爸媽媽帶我去爺爺家拜年。

經(jīng)過一路顛簸，車慢慢地停下啦。我跳下車，沿著泥濘的小路向前走。奶奶早就聽見啦汽車的聲音，一邊忙不迭地說“來啦，來啦?！币贿呌脟共林志团艹鑫輥?。奶奶家的大黑狗也搖頭擺尾地跟在后面，一見我，感覺有點“面生”，就沖我們“汪汪”直叫。奶奶訓(xùn)斥道：“幾天不見，你就不認識啦?”大黑狗聽啦，像個害羞的大姑娘似的訕訕地去稻草堆上休息啦。我一見奶奶，就發(fā)現(xiàn)她臉上的皺紋更深啦，頭上的“銀絲”也更多啦，跟小時候帶我的她已完全不一樣啦。以前，她臉色紅潤，說話做事都風風火火的，可現(xiàn)在……哎，她更蒼老啦，和以前相比好像兩個人似的。想到這兒，我既高興，又有點傷感。

進屋啦，爺爺也趕緊放下手中的活兒，一邊接過我們送的禮品，一邊說：“以后不要再買啦，既花錢，我們也用不上，人來啦就好，人來啦就好!”這時，他看見我的鞋子沾滿啦泥巴，象個大花臉似的，就拿啦塊抹布，把我的鞋子擦啦又擦。

吃飯啦，奶奶一而再再而三地囑咐我：“多吃點，多吃點!”她剛想給我夾菜，又怕把菜弄臟似的縮回啦手，然后把我愛吃的菜都挪到我的面前。

上車啦，奶奶和爺爺又送給我們大包小包的東西，還不停地對我說：“回去好好讀書，多注意身體!”我們開車走啦，可他們依然站在寒風中目送我們，我的眼圈漸漸地紅啦。

春節(jié)小學(xué)作文范文 篇2

20xx年過去了，快樂的20xx年到來了。這一三年，有的人去旅游了，有的人收獲了意想不到的收獲，有的人這一年身體一直很好。在這快樂的一年里，我的家人也去了很多地方，但最快樂的地方是我的家鄉(xiāng)——安徽。

說到安徽，只能用“幸福之地”來形容，因為這個地方的家家戶戶，每到年夜飯都笑個不停。除夕之夜，一家人圍坐在一起喝酒。屋子里彌漫著各種菜肴的香氣，一家人無拘無束地談?wù)撝麄円荒曛械南彩潞拖彩?，心中沒有一絲悲傷和惆悵。我們家的幸福，就是從這個“幸福的地方”開始的。今年30號，我們?nèi)以谶@個熱鬧的家里團聚。吃飯的時候，我們一家人坐在一起說說笑笑，卻很熱鬧。但是，這對我們的孩子來說并不幸福，因為最幸福的事是大人拿到紅包。這是孩子一年掙得最多的時候。深夜，家家戶戶開始放鞭炮，鞭炮也很開心，因為它終于要在這歡樂的一年里綻放了。第二天一早，陽光明媚，爺爺在門上貼了一副新春聯(lián)。這一幕讓我想起了宋代詩人王安石的《元日》：“鞭炮聲中除去一歲，春風暖屠蘇，家家戶戶以新?lián)Q舊”。

就這樣，我們?nèi)倚腋５厣钤谶@個“幸福的地方”。

春節(jié)小學(xué)作文范文 篇3

很多人都喜歡過年，我也很喜歡。

20xx新春也更讓人期盼呢！有可能有些人更期盼壓歲錢。

我們過年前去了井岡山，回來后奶奶就問：“為什么不帶我去？”

我說：“因為你不在我們家，本來打算帶你去的?！焙髞砟棠叹蜎]有到我們家過年，我也不知道為什么。

讓我高興的小年來啦！媽媽在做好吃的，我在貼對聯(lián)，爸爸在殺鵝。吃完中午飯，我便拜財神，心里可害怕了，可是，想起小門神能幫我們消滅一切妖魔鬼怪，我又稍微心安了些。這時我一家人忽然都不見了，有一個鬼魂抓住我要吃的，我哭著喊著：“?。“　焙髞砦倚蚜?，原來是太困了，我坐在沙發(fā)上睡著了，做了個惡夢。我趕緊去貼門神，因為門神可以保護我們。

晚上了，這次是真的去拜財神了。我不忘把四方都拜上，那樣就不會有孤魂野鬼沒吃的了。爸爸拜了灶神，門神。大家都拜了，拜完才能吃飯。

因為奶奶沒有到我們家吃飯，可是一家人一定要到齊，不然就不叫團圓飯了。我們就按了老規(guī)矩，留了一個位置，裝上飯，還給奶奶的碗里夾上了菜。爸爸說：“這就團圓了！”

大年那天晚上，要睡覺了，爸爸拿了一個紅包給我，還給我講了一個傳說：“你知道壓歲錢的傳說嗎？從前，有個叫“歲’的怪物。過年那天，“歲’只要摸到這個孩子的頭，這個孩子要么死，要么病。只有把紅包放在枕頭邊，他就不會傷到你們。”

聽到這里，我趕緊把紅包放在枕邊，才安心地睡覺了。

團結(jié)的力量小學(xué)作文通用

語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點學(xué)科，而作文又是語文教學(xué)中不可分割的一部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師都會要求我們利用所學(xué)知識寫小學(xué)作文，那么關(guān)于小學(xué)作文應(yīng)該怎么進行寫作呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的團結(jié)的力量小學(xué)作文，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

團結(jié)的力量小學(xué)作文(篇1)

今天上午，我參加了學(xué)校舉行的“校長杯”足球比賽，最后我們以6：0的“戰(zhàn)績”輸給了對方。不過，并不是因為我們球技差，用三個字總結(jié)輸?shù)舯荣惖脑颉粓F結(jié)。

在比賽開始之前，我們就發(fā)生了點小矛盾，導(dǎo)致在比賽中也不愉快，自然也不會勝利。我們?nèi)巳硕枷氘斍颁h，除了守門員，幾乎沒人在我方陣地防守。當對方突破防線，我們想回防也來不及了。一對一本來就很難了，一個還不敢上去搶。你說，這能打過嗎？當然不行！所以，讓對方頻頻得手。還有，進攻的時候，我?guī)蜻^人，隊友動也不動，就站在原地當“吃瓜群眾”，我是把球帶過去了，可關(guān)鍵時被對手四人包圍住，我插翅難逃，結(jié)果白白送給對方一個球。

團結(jié)的力量是很大的，正如“一個巴掌拍不響”一樣，沒有團隊合作是干不出什么大事的。要是沒有團結(jié)的科研團隊，我們國家又怎能造出雙星升天的“墨子”、“悟空”，又如何造出碧海遨游的“蛟龍”、“山東”？更不可能在世界的舞臺上站穩(wěn)腳跟。

一場小小的足球賽，就可能關(guān)乎于一個民族、一個國家！設(shè)想一下，如果全人類都不團結(jié)，互相數(shù)落，天天“口吐芬芳”，哪還有什么人類？其他生物將會帶替代我們。那時，整個生物圈就見不到人類的身影，因為到那時就什么也干不成，吃飽飯都是個問題，只能過上遠古人類的生活。

所以，我們一定要團結(jié)起來，不要讓這種假設(shè)成為現(xiàn)實！

團結(jié)的力量小學(xué)作文(篇2)

下午，太陽光格外地給力，散發(fā)出的光芒讓樹公公提出了抗議，鳥兒在半空中無力地叫著，飛著。突然我聽見了“雨”聲，下雨了？帶著疑惑低頭看著，媽呀！竟然是一坨鳥屎！

忽然，老師高聲喊道：“現(xiàn)在，大家到教學(xué)樓后面清理樹枝和垃圾?！甭牬讼ⅲ蠹叶寂d高采烈地跑向教學(xué)樓后面。到了那里，大家個個都放慢腳步，一雙雙有神采的眼睛頓時也沒了光彩。原來，一棵半大的樹高傲的立在那里，旁邊還有幾棵小樹當它的護衛(wèi)。“哼哼，怎么樣？還想折了我？沒門！小的們，給我好好的教訓(xùn)教訓(xùn)他們?！痹捯魟偮?，護衛(wèi)們個個面部猙獰，我們這才看清上面有許多不起眼的小刺，鋒利無比。

幾個男生被弄惱了，一腳踩在樹枝上面，雙手緊緊的握著樹干，用力再用力，可還是大樹仍然紋絲不動。不知道誰喊了一聲“殺呀”，我們立刻擁上，抓著大樹就往外拉，“一二三，拉……”“一二三，拉……”經(jīng)過幾次艱難的斗爭，大樹終于便被我們拔下。大樹搞定了，要拔小樹了，可它們身上有許多小刺，沒辦法，只好將紅領(lǐng)巾解下，系在上面，憋著氣，猛拉一下，小樹便被連根拔起了。

地上的泥土不得不處理，我們拿掃把打掃，可頓時塵土飛揚，弄的我們滿嘴塵土?？晌覀円膊缓萌牵彩前阉鼈兘y(tǒng)統(tǒng)收進了“寶葫蘆”。

我們看著打掃清理過的整潔地面，都開心地笑了。雖然汗水浸透了衣服，身上滿是塵土，但我們?nèi)匀缓荛_心，因為我們的付出讓校園增添了美的氣息。

團結(jié)的力量小學(xué)作文(篇3)

“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強......”每當聽到這首《團結(jié)就是力量》時，我就不禁感慨：團結(jié)的力量還真是神奇??！

建國以前，中國皆為一盤散沙，且曾被西方國家稱為“東亞病夫”，經(jīng)濟十分落后，1949年10月1日，中華人民共和國成立，中國人民從此站起來了，科技也越來越發(fā)達了，歷史用鐵一樣的事實告訴人們：團結(jié)就是力量。

一個人的力量有限，很多個人團結(jié)在一起，力量就變成無限的了，曾聽過這樣一個故事：在南美洲的一個森林邊緣，臨河的一片草叢突然起火了，火迅速圍向一個小小的丘陵，一群螞蟻被火包圍了，它們似乎已經(jīng)沒有退路，但是此時，奇跡發(fā)生了，螞蟻們抱成一團，向河岸的方向滾去。蟻團在草叢間迅速的滾著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小，一會兒，蟻團沖進了河里，它們得救了，小小的螞蟻，在災(zāi)難面前竟然能如此沉著、堅定、團結(jié)一致、不惜個人犧牲，以求得種族的生存，這宗精神，怎能不讓人深思、讓人敬佩呢？

由此，我又想到了汶川地震中抗震救災(zāi)、團結(jié)一致、上下一心、創(chuàng)造了無數(shù)生命奇跡的中華同胞們。

這場地震來得太突然，太不可思議，以至于無數(shù)汶川同胞都犧牲于此，可中華人民并沒有被此大倒，舉國上下團結(jié)一致、眾志成城，有錢的出錢，有力的出力，共同賑災(zāi)，創(chuàng)造了無數(shù)的生命奇跡！

一花不成春，獨木不成林，人心齊，泰山移，團結(jié)的集體太會有凝聚力和戰(zhàn)斗力！

團結(jié)的力量小學(xué)作文(篇4)

一根筷子容易折，一把筷子折不斷，著名漫畫家豐子愷寫過這樣一篇文章，叫《手指》，《手指》講的就是這全道理。

《手指》詳細描述了手指的不同姿態(tài)和不同性格，言明了五根手指各有所長，各有所短。但是如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強弱，不再有美丑之分。

生活也是這樣，我們班各類比賽都拿一等獎，靠的就是大家，像手指一樣團結(jié)一致，打敗其他班級，如果大家不團結(jié)一致的話，這一等獎的獎狀就不會再掛在我們班級的墻上了，而且，我們會愧對“六（一）六（一）永遠第一”的口號。因此，我希望六（一）班50位同學(xué)在學(xué)了這篇《手指》的課文后，會忘記曾經(jīng)大家之間的矛盾，和好如初，最好是永遠沒有矛盾，大家團結(jié)一起，團結(jié)就是力量。在團結(jié)這股強大的力量的支持和鼓勵下，跳繩、踢毽子、廣播操等各類比賽的一等獎就會源源不斷，我們就會永遠第一。為了成功，大家要嚴格遵守校規(guī)，團結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展。為了明天更美好，大家團結(jié)起來，共同努力，創(chuàng)美麗明天，建美好校園。

還是“一根筷子容易折，一把筷子折不斷”這個道理，像筷子一樣團結(jié)起來，因為團結(jié)就是力量！

團結(jié)的力量小學(xué)作文(篇5)

團結(jié)的力量是無窮的

每當說到團結(jié)的力量,我第一想到的就是那身體長度不到一厘米的小螞蟻,別看他們的體型小,他們可是非常團結(jié)的。

當我們自己一人的能力不足以做到這件事的時候,我們就可以去找我們的朋友,這樣一來,我們就團結(jié)了,就可以完成我們自己不可能完成的事情,團結(jié)的力量是無窮的,可能有些人不太了解團結(jié)的巨大力量,下面就讓我用一件事情來給大家講講團結(jié)的力量吧。

有一次,我出門正要去找同學(xué)玩,忽然看見一只小小的螞蟻在端詳著什么東西,這不,我的好奇心就來了,我的目光一只追隨著這只小小的螞蟻,看著看著,我明白了螞蟻是被一根小小的樹枝擋住了去路,螞蟻看著這根樹枝,手足無措的搖著頭。

過了一會兒,一大群螞蟻趕了過來,我這才發(fā)現(xiàn)那只小螞蟻搖頭是發(fā)出的信號,如果不細細觀察,還真發(fā)現(xiàn)不到呢,螞蟻可真是神奇,一大群螞蟻過來后,他們圍在那根小樹枝的周圍,第一次,沒抬起來,第二次,仍舊沒抬起來,最后,所有的螞蟻用盡自己的力量把那根樹枝抬了起來,這時,我不禁為螞蟻的團結(jié)而贊嘆起來,團結(jié)的力量還真是大啊,螞蟻的還真是講義氣,在生活中,我們也要學(xué)習(xí)螞蟻的這種精神,這種品質(zhì)。

螞蟻不光團結(jié),它們也是群居動物,一個螞蟻窩里就有數(shù)不清的螞蟻。

你們可別小瞧螞蟻,螞蟻雖然體型小,但它們的智慧也是難以估計的,在火場里,那些大螞蟻為了不讓自己的“孩子”們受傷,用自己的身體把小螞蟻們圍住,形成一個群體,滾蘋果教育%-出了火場,最后,里面的小螞蟻全都安然無恙,但是,那些在外面的大螞蟻去所剩無幾,差不多都命喪火場,這時,螞蟻的骨肉親情深深的打動了我,他們的智慧也讓我贊嘆不已。

團結(jié)的力量可真是無窮的啊,螞蟻們的智慧和它們的親情也真是偉大。螞蟻們重情義,講義氣,這種品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?它們的精神難道不值得我們?nèi)ンw會嗎?所以,螞蟻也為我們樹立起了一個偉大的榜樣。螞蟻雖然不起眼,也是我們學(xué)習(xí)的榜樣啊,這小小的螞蟻,可真是又神奇,又聰明啊。

團結(jié)的力量小學(xué)作文(篇6)

“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”這首歌久久地在我耳邊響著。是啊，團結(jié)就是力量，即使再小的東西，團結(jié)起來也可以敵得過比自己大幾十倍，甚至幾百倍的物體。

前不久，我看到了一個視頻，大致內(nèi)容是這樣的：首先，是一條鯊魚想要吃那浮冰上的一群企鵝，就在這時領(lǐng)隊叫了一聲，大家都站在右邊使浮冰抬了起來，鯊魚一頭撞到了浮冰上，被卡住了。企鵝們險中逃生；然后，是一只食蟻獸正要吸走那走在最后的一只螞蟻，領(lǐng)隊看見了一喊，所有螞蟻圍成了一個球，堵住了食蟻獸的管道；最后是一只大鳥想要吃那只小小的螃蟹，小螃蟹一叫，一旁的大螃蟹們就圍了過來，舉起鉗子朝大鳥一剪，大鳥的毛被剃光了。

一段視頻完了，我的感受開始了。團結(jié)的力量最大、最強。因為團結(jié)，所以企鵝沒有被吃掉；因為團結(jié)，所以螞蟻沒有被吸走；因為團結(jié)，所以螃蟹沒有被叼走；因為團結(jié)，所以它們勝利了。

拔河比賽時，有了團結(jié)我們才會羸；跳大繩時，有了團結(jié)我們才會更快；足球比賽時，有了團結(jié)我們才會更強。

當然，這還有領(lǐng)隊的功勞。如果沒有領(lǐng)隊的冷靜，企鵝們很可能會被吃掉；如果沒有領(lǐng)隊的指揮，螞蟻很可能會被吸走；如果沒有領(lǐng)隊的智慧，螃蟹很可能會被叼走。

在班級中，我們應(yīng)該團結(jié)，為班級爭取那具有代表性的“流動紅旗”；在學(xué)校里，我們應(yīng)該團結(jié)，共同維護學(xué)校校園衛(wèi)生，使我們的學(xué)校變?yōu)樽蠲佬@；在社會上，我們應(yīng)該團結(jié)，不做違章亂紀之事，使世界上減少一些麻煩。只要我們肯團結(jié)，我們的生活會更加的美好！

現(xiàn)在，我們知道了團結(jié)的可貴，團結(jié)的好處以及團結(jié)的結(jié)果。所以，請大家團結(jié)起來，共同創(chuàng)造美好的明天！

團結(jié)的力量小學(xué)作文(篇7)

俗話說：“開卷有益。”寒假里，我就讀了一本讓我受益匪淺的書——《綠野仙蹤》。

寫的是一個叫多羅茜的小女孩被龍卷風帶到了一個不知名的地方。當她得知去翡翠城可以實現(xiàn)愿望的時候，決定就算再困難也要到達那里。而在去翡翠城的路上，她碰到了許多困難，也認識了許多朋友，最后終于到達目的`地，實現(xiàn)了所有愿望。

從這個故事中，我體會到在任何時候，碰到任何困難，我們都不能缺乏勇氣。記得去年暑假的時候，我學(xué)舞蹈的學(xué)校要進行一次匯報表演。當時我心里害怕極了，想著自己從來沒有在那么多人面前表演過，跳錯了怎么辦？這時候，老師走過來鼓勵我們。我努力讓自己平靜下來，把所有動作都從頭到尾想了一遍，告訴自己要有信心，就絕對不會錯。接著我們自信優(yōu)雅地走上臺，不緊不慢地表演完所有動作。當音樂停止的時候，我聽到了臺下觀眾的熱烈掌聲，看到老師對我們豎起大拇指。我好高興啊，我終于克服了自己內(nèi)心的恐懼，贏得了成功。耶！

我們在生活中會遇到很多困難，這時，勇氣是不可缺少的，我們要學(xué)習(xí)和恐懼賽跑，堅持再堅持，就一定能取得勝利。一個人的力量小，大家就要團結(jié)起來，共同使勁，一定能成功。我現(xiàn)在還很小，以后的道路還很漫長，但《綠野仙蹤》將會讓我受益終生。

團結(jié)的力量小學(xué)作文(篇8)

在一次拔河比賽中，我們班輸了，我在家里悶悶不樂，媽媽對我說：“別不開心了，失敗是成功之母?！蔽衣犃诉€是不開心，因為我想，我們每一次失敗，我們一直沒成功過。

我拿起媽媽給的面包，吃了起來，不小心把一大塊面包掉到地上了，我說：“還好，上面的這能吃，我把上面的吃掉，把下面的給扔掉。

不一會兒，一只小螞蟻走到面包旁，但它只看了一下就走了。以前螞蟻不是見食物就吃嗎?這次怎么不吃呢?正當我疑惑的時候，突然一大群螞蟻走了過來，我大吃一驚，怎么會有這么多螞蟻。

不一會兒，那螞蟻爬上爬下的。我心想：你們這群小不點，也想搬動我的面包，沒門!突然，又一大群螞蟻來了，約一百只，它們把面包分成了一小塊一小塊的，然后搬回洞，兩分鐘過去了，我的面包竟然少了三分之一。之后，不過七分鐘，我的面包已成了它們的美餐。我驚訝地說：“為什么它們也能搬動呢?”我問媽媽，原來是因為它們的團結(jié)。

小小螞蟻，上千只就可搬動泰山，我們?nèi)艘惨獔F結(jié)。

團結(jié)的力量小學(xué)作文(篇9)

今天,我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密

今天,我吃餅干的時候,一不小心把邊緣的一塊較小的餅干丟在了螞蟻的洞口,螞蟻們聞到味道就爬了出來.

起先,是一只螞蟻兵從洞穴里爬出來偵察找食物,它一眼就看到了我那丟棄的餅干,興奮極了!它迅速爬到餅干旁用觸角試探著碰它,又圍繞著餅干爬了一圈,覺得沒有危險了,就鉆到餅干底下,試圖把餅干抬回洞穴,它費了九牛二虎之力,餅干卻紋絲不動,只好回去搬援兵了。半路上遇到了一個同伴,它們互相用觸角“耳語”一陣,便一同走回洞穴,我眼看螞蟻就要到洞穴了,以為它不喜歡吃餅干,可當我伸手去把餅干拿回來的時候,我一看螞蟻的洞穴,哇噻!一大群螞蟻浩浩蕩蕩地從洞穴里爬了出來,最前邊的那只螞蟻觸角動得最快,好像在說：爬得快一點,爬得快一點!要不然糧食就要被別的動物搶走啦!螞蟻們跨著同樣的步伐,用最快的速度爬到了餅干底下,十幾只螞蟻一齊用力,卻總也托不起這“沉重”的餅干。不過,這個問題很快就得到了解決,越來越多的螞蟻源源不斷地沖向餅干,包圍圈越來越密集。幾十只螞蟻一同用力,奇跡出現(xiàn)了!這幾十只螞蟻竟然托起了餅干踉踉蹌蹌地往洞穴走去!一路上,沒有一只螞蟻落下隊伍!

呀!團結(jié)的力量是多么強大啊!

寫柿子的小學(xué)作文500字通用

作文也是我們所熟知的一個學(xué)問，寫作文可以增強我們的專注力。寫作文的時候不要抄襲材料，作文不是單純的“流水賬”。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家收集的“寫柿子的小學(xué)作文”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

寫柿子的小學(xué)作文【篇1】

今天早上，我們八點半出發(fā)。我們?nèi)フ胤绞敲妹玫耐夤夷抢锏纳缴?。到了以后不久我們就到山上去了，一開始走的路很不舒服，到處都是石頭，一不小心小石頭偷偷地鉆進了我的鞋子，后來石頭是沒有了，可是長長的雜草遮住了一部分路，讓人分不清是路還是坡，有時候我還要用雙手把前面的草扒著向前走，最后一段路很窄，旁邊都是莊稼，我回來的時候還在這里摔了一跤。

終于見到柿子樹了。這樹很高很高，從樹下看上去好像跟天接住一樣，它的樹干很大很大，恐怕要幾個人才能抱得過來，樹干底有個洞，這個洞比我高，比爸爸矮，我拿一根鉤子朝這個洞捅了捅，好玩極了。這棵樹好像是千年老樹。

我只看到一個柿子掛在樹上，因為茂密的樹葉把柿子都遮住了。我們小朋友在樹下?lián)炝藥讉€柿子吃，因為柿子熟了，就從樹上掉了下來。趙穗叔叔架好梯子爬了上去，爸爸也順著樹干也爬了上去，有人用鉤子把籃子送上去，摘柿子嘍！

后來，我們?nèi)齻€小朋友玩了一會兒就回家了，爸爸和趙穗叔叔、胡露軍叔叔、還有兩位叔叔他們要一小時后才回來。

傍晚回家的時候，我們每家分了一大箱紅艷艷、黃燦燦的柿子。紅色的柿子摸上去硬硬的，還不可以吃。

下一次我還要去摘柿子。

寫柿子的小學(xué)作文【篇2】

今年，奶奶家種的柿子又大豐收了。于是，我和爸爸、媽媽去奶奶家摘柿子。

車子一進入郭路村，我就看到家家戶戶門前屋后的柿子樹上都是碩果累累。奶奶家的柿子樹種在老房子的大園子里，一進入園子。我立刻被眼前的一幕吸引住了。只見一棵粗壯的大樹上掛著一個個又大又黃的柿子，陽光從樹縫里射下來，照得柿子個個閃著金光。我的口水立即涌了出來，我使勁地把口水咽進肚子里。

我們立刻兵分兩路去摘柿子。爸爸用梯子爬到樹上摘，我和媽媽站到屋頂上用網(wǎng)兜兜。雖然我們已經(jīng)很小心地去摘，但是仍然不時有幾個柿子調(diào)皮地從網(wǎng)兜里跳出來?？上攵?，它們一腳下去就都粉身碎骨了。我心疼地大叫道：“我可憐的柿子呀，你摔得好慘！”聽了我的話，大人們都捧腹大笑。

收工了，我們抬著滿滿一籮筐金紅色的柿子興高采烈地回家了。奶奶家的柿子也為這金黃色的秋天增加了一道亮麗的風景。

寫柿子的小學(xué)作文【篇3】

我的家鄉(xiāng)在湖北，那是我從小長大的地方，在那里有許多美好的回憶。

外婆的屋子后面有一個很大的菜園，菜園里種了許多種蔬菜，其中最顯眼的，就是種在菜園中間的一棵柿子樹。柿子剛長出來的時候是綠色的，經(jīng)過一段時間的成長，柿子變的很大了，外婆叫我?guī)兔φ磷樱矣X得很奇怪，柿子還沒有熟，為什么要摘下來呢？外婆說要摘下來放一段時間紅了之后才能吃。柿子放紅了之后紅彤彤的，真像個圓圓的火球，吃起來又甜又香。一棵樹可以結(jié)幾百個柿子，我們一家人都吃不完，于是外婆叫我把柿子分給鄰居和其他小朋友吃。隔壁的鄰居家里也摘了許多柿子，分給我們幾個小朋友們吃，我們老是搶柿子吃，嘴里總是念著：“柿子甜甜的，真好吃！”時不時我和外婆去菜園里摘柿子吃。

柿子真好吃啊，直到現(xiàn)在我還記得它的味道！我也很愛我的家鄉(xiāng)。

寫柿子的小學(xué)作文【篇4】

我的家鄉(xiāng)在三門，那里是一片物產(chǎn)豐富的富饒土地。每逢農(nóng)歷十月，滿山遍野的柿樹上掛滿了一個個可愛的“小紅燈籠” ，如同一團團火焰。你見了，準會讓你的口水直流。

熟透了的柿子穿著一層紅里帶黃的火焰衣服，看上去讓人垂涎欲滴;它有一個橢圓形的可愛的頭，帶著一頂帥氣的青色帽子，使人一見就生愛慕之心。

沒有熟透的柿子就像涂著金黃色的蠟般光亮，捏起來，會感到硬硬的，不過你千萬別將它吃掉，因為沒有熟透的柿子的味道澀澀的，吃下去整個嘴巴非常難受。而熟透了的柿子紅紅的，捏起來軟軟的;這種柿子吃起來美滋滋，像蜜一樣甜，汁水也特多。而且果肉滑滑的，仿佛一下子，甜蜜就從味蕾流到了心里。所以人們都說：“吃柿子揀軟的捏。”

柿子還有很多種吃法呢!新鮮的柿子只要掀開它的“帽子”，在頂端的孔上吮吸著，就能嘗到里面美味的果肉。也可以將柿子的“衣服”給剝掉，即食。將柿子放在太陽下，經(jīng)過晾曬、擠壓，能做成柿餅、柿糕等各種美味的食品。柿子不但營養(yǎng)豐富，而且還有藥用價值。生柿子能清熱解毒，降壓止血。另外，柿蒂、柿葉也是非常具有價值的藥材。

家鄉(xiāng)的柿子真是一種集可愛、色好、味美、健康于一體的水果。我愛柿子，我愛家鄉(xiāng)!

寫柿子的小學(xué)作文【篇5】

前幾個星期，媽媽拿來了一棵柿子樹。當時，柿子樹還是幾根褐色的樹枝。過了幾天，翠綠的葉芽從枝條中間沖了出來，睜開了惺忪的睡眼。漸漸地，葉芽綻開了笑臉，露出了葉子。

我天天給柿子樹澆水，一天早上，我們發(fā)現(xiàn)，柿子樹的葉子從葉芽里冒了出來，好像一把把精巧的小扇子，那綠得發(fā)亮的葉子一簇堆在另一簇上面，與枝條分布的是那樣均勻。陽光透過柿子樹那稀疏的枝葉直射下來，那光潔的泥地便倒映出它“苗條”的身材。這一簇，那一簇，顏色有濃有淡，好似一幅精美的水墨畫，一陣微風迎面拂過，一片片葉子隨風擺動，像灑上了一層碎銀，又如微風蕩漾的一池湖水，給人一種恬靜的感覺。柿子樹的主干又粗又短，支撐著一把龐大的“雨傘”，好像一個亭子。

柿子樹喜歡曬太陽，只要有陽光，柿子樹就會精神飽滿，好像陽光就是生命之源。有一次，天氣寒冷，北風呼嘯，柿子樹整天沒精打采的，好像得了重病。雨過天晴，太陽又冉冉升起，柿子樹一見到陽光，又抬起了頭，挺起了胸，恢復(fù)了原來的樣子。

我愛我家的柿子樹。他不僅給我們帶來了新鮮的空氣，還給我們帶來了香甜可口的果實。

寫柿子的小學(xué)作文【篇6】

今年暑假，我到外婆家去和表弟玩。外婆那里四周都是綠樹，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。屋旁的池子里盛開著美麗的荷花。最讓人高興的是院壩前有一棵高大的柿子樹，如今正掛滿了紅通通的柿子，宛如一個個可愛的小紅燈籠。

站在樹下，望著成熟了的柿子，我和弟弟饞得直流口水。怎樣才能吃到呢?我們圍著柿子樹動起了腦筋。突然，我想到了一個好辦法，就是用竹竿打柿子。我急忙找來一根長長的竹竿，在弟弟的幫助下，我用力地舉起它。沒想到竿子非常重，柿子樹又那么高，舉得我手都軟了，脖子都仰酸了，老是打不著。好不容易撞下一個，卻落在地上砸了個粉身碎骨，氣得我臉都紅了。

“怎么辦？怎么辦？”弟弟在一旁直叫嚷，“咦!不如這樣……?！钡艿芘苓M屋里，拿來了一個鐵鉤，用繩子綁在竹竿的頂端。這下可好了，我舉著竹竿對準低處的柿子輕輕一擰，柿子就往下掉。弟弟一個箭步迎上去，伸出雙手，就穩(wěn)穩(wěn)地接住了。我和弟弟都高興得又叫又跳，“我們打下柿子了!”

就這樣，經(jīng)過我和弟弟的密切合作，我們收獲了十來個柿子。我們把柿子洗干凈，撕開薄薄的皮，咬一口，啊，真甜，真舒服!吃自己打的柿子，感覺就是不一樣!

寫柿子的小學(xué)作文【篇7】

秋天是一個豐收的季節(jié)，農(nóng)民們的稻子、玉米、高粱···都成熟了。

公公家的柿子樹上的柿子也成熟了，遠遠望去像一個個“胖娃娃”掛在樹上，走到樹下，我看清了一個個露在外面的“胖娃娃”像是和我在打招呼，還有一些藏在樹叢里，像是和我在玩捉迷藏，我真想爬到樹上把它們?nèi)空聛怼?/p>

爸爸搬來梯子，像小猴子一樣敏捷地爬上梯子，爸爸這邊找找，那邊找找，我也迫不及待地拿起漁網(wǎng)，東鉤西鉤，可是一個也沒有，看著那又大又圓的柿子，我不由自主地流下了口水，后來媽媽看見我一個也沒鉤到，便哈哈大笑起來。??！我真是沒用，我十分傷心，心想：我是男子漢不應(yīng)該比女生更弱。我的心里燃起了大火，我也立刻爬上梯子，看見一個摘一個，結(jié)果摘了許多，媽媽還表揚了我。

今天摘柿子真高興，真愉快。如果有下次，我一定會摘更多柿子。

寫柿子的小學(xué)作文【篇8】

我家住在南陵縣煙墩鎮(zhèn)，那邊是一個山凈水秀、地靈人杰、古風渾厚的處所。

柿子是我們故鄉(xiāng)最受歡迎的生果之一。

柿子樹不高，樹葉很富強，每逢春季柿子就成熟了。這些柿子有很多種吃法：一種是把紅柿子放在家里的窗臺上，顛末太陽的暉映，柿子漸漸的變干了，再把柿子壓扁，在上面撒一點點米粉就成了柿子餅，這些柿子餅很甜也很好吃。第二種吃法是把青柿子摘上去，放在涼水里泡上幾天，便能夠拿出來吃，這時候辰的柿子非常脆還帶著一點點甜味，這類吃法比較合適牙齒好的人吃。如果你牙齒不好，別急，另有第三種吃法，就是等樹上的柿子變紅或變黃，把他們摘上去，埋在稻谷或棉花里，過兩三天柿子就會變得通紅，這時候辰的柿子非常軟，你悄悄一吸，內(nèi)里的果肉就會被你吸進嘴里，軟軟的，甜甜的，很好吃。

但是柿子也不克不及吃多了，貪吃但是會拉肚子的喲！另有空肚和喝牛奶后都不克不及去吃柿子。

我愛我的故鄉(xiāng)，更愛故鄉(xiāng)的柿子！

掌聲小學(xué)作文500字通用7篇

小學(xué)語文是學(xué)校開設(shè)的一門重要的學(xué)科，而作文是語文教學(xué)中的重要組成部分。為了培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性，通常老師會根據(jù)所學(xué)內(nèi)容布置寫小學(xué)作文的作業(yè)，有沒有可以借鑒的小學(xué)作文的模板呢？我們花時間特意編輯了掌聲小學(xué)作文，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

掌聲小學(xué)作文 篇1

生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗，掌聲給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應(yīng)該說掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重。因此，我們要學(xué)會鼓掌，為自己鼓掌，為豐富而多彩的人生而鼓掌。

記得有一次，我數(shù)學(xué)考了100分，老師為我鼓掌，同學(xué)為我鼓掌，我也為自己鼓掌。但是后來我發(fā)現(xiàn)，我有一道選擇題錯了，不應(yīng)該考滿分的。于是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍為我鼓掌；當然，不是因為分數(shù)，而是因為我的誠實。還有一次，我語文只考了78分，正當我為分數(shù)太低而難過的時候，我的好朋友為了鼓了鼓掌，對我說：“下次加油！”。聽了這句話我的心情變好了一些，決定重整旗鼓。結(jié)果后來的一次考試，我考了99分。生活需要掌聲，掌聲的魔力多大??！

如果一個人有了很大的成就，卻沒有人為他鼓掌，他可能會氣餒，會一撅不振。讓我們?yōu)樗艘矠樽约汗恼瓢桑?/p>

掌聲小學(xué)作文 篇2

掌聲很難得。但是在一次班會上我得到了同學(xué)們的兩次熱烈掌聲。

一周前的班會上，班主任對我們說：“同學(xué)們，下次班會我們要舉辦一個‘講故事大賽’。歡迎任何人參與。一等獎是證書，三、二等獎是好消息。”

回到家，我拿起故事書吃了起來。

最后，期待周一的班會。班上只有12個人報名。老師說：“報名的同學(xué)可以當評委，沒報的不許當評委?！边x出了五名法官，我也在其中。

該我上場了。我很安靜，怕說錯話，所以很小心。我找到了老師鼓勵的眼神，勇氣大增。我一口氣講完了這個故事。現(xiàn)場響起了持續(xù)的掌聲，我走下臺階，仿佛完成了一項重大任務(wù)。

當我上臺領(lǐng)獎時，我獲得了二等獎，全場掌聲雷動。

這兩輪掌聲會影響到我的一生，會鼓勵我在以后的生活中贏得更多的掌聲。

掌聲小學(xué)作文 篇3

記得爸爸曾給我講過一個故事；

在一個繁華的大城市里，有一個在街頭賣藝的小男孩兒，小男孩兒吹的是口琴。

每天小男孩兒都會早早的起床，來到那個固定的街頭，開始向大家展現(xiàn)他的才藝。可是，小男孩兒的口琴吹得真的很難聽，因此，大家都很不喜歡小男孩兒，更不喜歡他的表演，小男孩兒每天都遭人唾棄。小男孩兒越來越自卑，口琴也吹的越來越難聽，可是為了生活，小男孩兒還是每天來到那個街頭賣藝。

小男孩兒一直很自卑，也一直沒有收入，直到有一天，一個人改變了小男孩兒，改變了他的命運。

一次，小男孩兒正在那個街頭吹口琴，周圍沒有一個人，小男孩兒吹著，眼淚都流出來了。這時，迎面走來了一個人，他走到小男孩兒面前，站住了。小男孩兒心里害怕極了，害怕這個人又是來羞辱他的，可是，沒想到那個人居然鼓起了掌。小男孩兒停了下來，抬頭望了望那個人。那個人沖小男孩兒微微笑了笑，然后拿出一個硬幣，輕輕的放在了小男孩兒面前的籃子里，然后轉(zhuǎn)聲，消失在了人群之中。

小男孩兒高興極了，歡呼著跳了起來，他終于賺到錢了，從此，小男孩兒越來越有信心，口琴也吹的越來越好，也因此賺到了更多的錢。

一次，小男孩兒在街頭演出時，碰巧遇到了一個正在巡回演出的樂隊，樂隊很欣賞小男孩兒的演出，邀請他加入樂隊，小男孩兒同意了，從此，小男孩兒成了樂隊中的一員，成了一個真正的音樂家。

小男孩兒十分感謝當初給他鼓掌的那個人，是他的掌聲，給了小男孩兒自信和勇氣，讓他有希望面對以后的生活。

事實上，在我們現(xiàn)實生活中也是如此，也許，有時候，你的掌聲會給別人帶來自信與希望，所以，不要吝嗇你的掌聲，你的掌聲，或許就是別人成功的起點。

掌聲小學(xué)作文 篇4

掌聲分著很多的種類，有同學(xué)們不敢上講臺講故事，給他鼓勵的掌聲，有剛剛上講臺歡迎的掌聲，有講故事講得非常好的贊揚的掌聲……掌聲也會使我們的這一生一世一直變化下去。對我來說，掌聲使我留下了深刻的印象。三年級的一次閱讀課的時候，就是這樣的。

閱讀課上，我們正在讀一本《中國古代神話故事》這本書，閱讀考試的時候，這本書的所有課文全要考的。老師說：“誰把這一本全讀完了，并且提問什么都能解答出來，并且敢來比賽的舉手！”我和李可馨、趙伯昊、朱博洋四個人一起舉手了。其中，我舉得最低，因為我對自己太沒信心了。

快下課的時候，搶答比賽開始了，剛上去的時候，我的腿都發(fā)軟了，同學(xué)們先給我了一個鼓勵的掌聲，掌聲結(jié)束之后，我們就開始搶答了。搶答比賽結(jié)束之后，該評分數(shù)了，我得到的分數(shù)是二分，數(shù)我的最低，我看見了這個分數(shù)，一下子把頭低了下去。盡管我的分數(shù)很低，但是同學(xué)們還是給了我掌聲，然后我又慢悠悠的走下了講臺。

別看這只是一次的掌聲，這個掌聲的力量可大了，以前的時候，我總是不敢上講臺講故事。而這回的掌聲中，使我這一個小學(xué)一直熱愛上講臺。

掌聲小學(xué)作文 篇5

今天下午，趙老師神秘地對我們說：“這節(jié)課我們來做一個有趣的游戲，游戲是什么呢？請看投影儀?！蔽覀円豢淳尤皇恰罢坡暤哪Я??！闭坡曉趺磿心Я?？掌聲的魔力到底是什么？全班一頭霧水，疑云頓起。

老師給我們看了游戲規(guī)則：“選出一位尋寶人，將他（她）關(guān)在門外，老師把寶貝放在一個同學(xué)的桌肚里，再將尋寶人拉進來，讓尋寶人找寶貝。尋寶人與藏寶人越遠，掌聲就越?。簩毴伺c藏寶人越近，掌聲就越響亮?！痹瓉硎沁@樣。班里選出的尋寶人是霍瀟涵，趙老師便將他關(guān)在門外，拿出寶貝，將它放在第二組第五排的孫聆晞的桌肚里。

游戲開始了，趙老師將門打開，霍瀟涵特別激動，他來到第4組，掌聲稀稀拉拉，一點兒都沒勁，機靈的他才意識到寶貝不在這里。當他走到彭凱文那里時，掌聲立刻響了起來，霍瀟涵以為寶貝在彭凱文那里，便指了指他。但彭凱文告訴他，寶貝不在這兒，霍瀟涵失望了，拉聳著耳朵繼續(xù)尋找。當他來到蔣星煒那兒時，掌聲又響了起來，霍瀟涵又誤以為寶貝在蔣星煒那兒，就用手指了指蔣星煒，蔣星煒朝他搖搖頭。但他相信寶貝一定就在這附近，就慢慢朝第二組走去，只聽掌聲越來越大，當走到孫聆晞旁邊時掌聲最大，霍瀟涵立馬指向她：“孫聆晞！”“哇，你猜對了！”全班同學(xué)大聲呼喊，霍瀟涵得意地站在那里，還做了個“耶”的手勢。

是啊，掌聲確實有很大的魔力。當我上臺表演時，掌聲就是一個個快樂的音符美化我的表演；當我上臺演講緊張時，掌聲就是一位仁慈的上帝鼓勵著我；當我獲獎時，掌聲就是爸爸媽媽對我的贊賞與欣慰。掌聲的`魔力真大！

掌聲小學(xué)作文 篇6

那是在五年級我競選大隊干部是發(fā)生的事。

“明天就要演講了，怎么辦?。俊蔽以谡n桌前徘徊。我抓緊地去讀，去背?？蛇€是竹籃打水——一場空。我急得眼淚都要掉下來了，但是為了盡量節(jié)約時間，我擦擦眼淚，又開始“大干”起來。

老師為了讓我跟程宇航和潘昊更容易被選上，在班級抽出一堂課的時間來聽我們的朗誦。

當老師把這個消息告訴我們時，我像遭到五雷轟頂，整個人頓時垮下去。要知道，我面對班級里的人都很緊張，更何況面對其他班級的人。如果出糗了，那才真是得要找個地縫鉆進去。

我看見程宇航在朗誦演講稿時，顯得那么從容不迫，絲毫沒有緊張感，此時，我還真羨慕他?？墒牵w慕又有什么用呢？還是要靠自己的實力。

輪到我了，我緊張的心都提到嗓子眼兒了，滿臉通紅。老師好像看到了我的心底說：“我們給班長一點兒鼓勵的掌聲！”霎時，整間教室一片掌聲。

站在講臺上的我，我把頭東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看到了同學(xué)們期待的眼神。我在心里給自己加油：杜陳艷，你一定是最棒的！

心里突然間竄出一股力量，我的演講稿出現(xiàn)在我眼前。我的語氣充滿了情感，朗誦完，教室里又響起了雷鳴般的掌聲。我自豪極了。

第二天，我順利被選上了大隊干部。我要感謝五（4）班這個大集體，是它給了我信心；另一個是我自己，我終于戰(zhàn)勝了自我，克服了緊張心理。

“成長需要掌聲！”請大家記住這句話。你們也會像我一樣的成功！

掌聲小學(xué)作文 篇7

人生有悲有喜，人生有掌聲，也有嘲笑，不管怎樣，我們都要生活，都要成長，那為什么不已微笑面對失敗和成功呢？

相信人生中的困難，是為了考驗自己；相信人生中的愛，并不都是為了伸向別人的口袋；相信人生中的嘲笑并不都是對你冷言冷語！

微笑的面對這些困難，相信不久以后，你將會擁有成功，到時候你的微笑不是以前的淚水，而是因為過去的歡笑！

你的淚水是為感動而流，不是為失敗，失敗后，重要的是自己的心靈，自己的心態(tài)，而不是表面的脆弱！

只要你微笑了，就說明你進步了！你長大了，你真正懂得了“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”

失落時你要微笑，因為你知道，人就要經(jīng)歷挫折?？鞓窌r你要微笑，因為你付出了努力，并且取得了成功。

微笑是一封介紹給別人的信，為了你的未來，你的前途，你必須微笑，而且要發(fā)自內(nèi)心，不能敷衍了事。也不能把微笑當作你的戰(zhàn)利品，當作是幫助自己攀登的工具。

微笑是一種好的心態(tài)，而這個心態(tài)也會傳染給別人。在別人傷心時，你對他微笑，別人也會收到這份好心情，并在心中默默的感謝你。

微笑是人與人之間的橋梁，微笑是成功后的喜悅，微笑是失敗后的默默較量！

人生并不可怕，可怕的是你的淚水淹沒了你的自尊，可怕的是你一直憂郁下去！

男兒有淚不輕彈，就算你是女孩，你也應(yīng)當微笑以對！

朋友們，你們的快樂藏在微笑中！

小學(xué)生作文寫西瓜500字通用

在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我們經(jīng)常寫作文吧，寫作文可以讓我們和其他人進行無聲的交流。寫出優(yōu)質(zhì)的作文，要能借助形式挖掘出本質(zhì)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家精心整理的“小學(xué)生作文寫西瓜”，歡迎你閱讀與收藏。

小學(xué)生作文寫西瓜(篇1)

很久以前，在一個小村子里發(fā)生了一件很有趣的事，讓我們?nèi)タ匆豢窗?

一天，村上發(fā)生了一件新鮮事。在那黃土高原上農(nóng)作物很少，所以西瓜很不常見。而一個大戶人家運來了整整一馬車西瓜。同時大戶主人的小兒了也帶來了一個西瓜樣子的氣球。大戶主人命人把西瓜都搬進庫房里。他的小兒子太淘氣了，把西瓜氣球也放進去了?？墒撬麄兪獠恢?，在他們剛把西瓜拉來時就被一只小老鼠盯上了，他看著那整整一車的大西瓜，想著西瓜紅彤彤的果肉，口水都變成大瀑布了。

它想一定要好好飽餐一頓?？偹愕搅送砩?，小老鼠輕手輕腳進入了庫房?？吹揭粋€又大又圓，它飛快地奔向大西瓜剛準備咬一口，結(jié)果大西瓜啪地一聲炸開了花，把小老鼠嚇得吱吱叫，把嘴巴捂的嚴嚴實實。哦!那個大西瓜原來是大戶主人小兒子的氣球。哈哈!炸掉了老鼠一顆牙。

這個故事告訴我們，無論做任何事情都要光明正大，不能貪小便宜哦!

小學(xué)生作文寫西瓜(篇2)

吃完晚飯，我和爸爸正在玩接球游戲。

我們玩著正歡，這時看見媽媽正在家里準備切西瓜呢!我趕緊跑過去，爸爸也緊跟其后。

我一看，這西瓜可真不是一般的大呢，綠綠的，圓滾滾的，比我和爸爸的腦袋都大。

媽媽切開西瓜，西瓜就變成兩半了，露出紅紅的果肉，一些細小的西瓜籽在里面游戲。媽媽剛給弟弟裝了滿滿一碗西瓜肉，弟弟就等不及嚷嚷起來：快給寶寶，快給寶寶，寶寶吃西瓜!媽媽也為我和她自己每人裝了滿滿一大碗西瓜肉，爸爸抱著剩下的西瓜，直接拿起勺子便大口大口地吃起來。但是，吃的最歡的其實不是爸爸，也不是媽媽和弟弟，而是我。西瓜太甜了，我狼吞虎咽，幾大口就吃了一碗，但還是意猶未盡。媽媽從另外一半西瓜里又給我裝了一大碗，告訴我說，不能吃太多了，剩下的留給奶奶了。我愉快的答應(yīng)了，今天的西瓜我吃了很多，弟弟也吃了不少，我們都很開心滿足。

西瓜雖然好吃，但是不能吃多了，不然會拉肚子喲。

小學(xué)生作文寫西瓜(篇3)

每次放暑假，只要一回到奶奶家，我們就可以吃西瓜了。

星期六早上，我和弟弟一起床，就看到姐姐在給爺爺打電話：“爺爺，過一會兒我們就要去你家了。”爺爺答應(yīng)了之后，便把電話掛掉了。過了一會兒，我們就出發(fā)了。

走在大路上的時候，我看到許多田地里種的都是西瓜，綠油油的一片，真好看！

剛到爺爺家，我就看到田里種的都是西瓜和一些小白瓜。路邊都有瓜藤。我問奶奶：“你們種的西瓜和小白瓜為什么都跑到路邊去了呢？”“因為我撒瓜種的時候，不小心把種子灑到了路邊上?！蹦棠陶f。我看到了無邊無際的瓜田，有的剛開花，有的成熟了，還有的像小拳頭一樣。小白瓜有的黃一點，有的非常的小，像剛出生的小寶寶的小拳頭一樣。看得我目瞪口呆。

過了幾天，我看到有的'西瓜成熟了。

我對爺爺說：“我可以摘西瓜嗎？”爺爺說：“可以的。”我怎么摘都摘不掉，這回只能指望爺爺了。我一看爺爺摘西瓜的動作非常熟練，我說：“爺爺，您好厲害呀！”過了一會兒，爸爸說：“我們可以走了嗎？”爺爺不舍得讓我們走，還說：“把我剛摘完的西瓜都拿走吧！”弟弟有禮貌地說：“謝謝爺爺。”

圓溜溜的西瓜真誘人，我什么時候可以再去親自摘一下西瓜呢？

小學(xué)生作文寫西瓜(篇4)

西瓜，大家對西瓜不會陌生吧，西瓜可是夏季果王呢，在夏天西瓜對人們是十分的重要，我愛你——西瓜。

西瓜的外形又圓又鼓，像一個大皮球。西瓜表面綠顏色的深淺程度如同用水彩顏料涂上的，它那波浪形的花紋仿佛是刻上去的，是那么的勻稱，頭上長著條細尾巴。

你知道挑選西瓜嗎？這可是一門學(xué)問?。≡陂L期實踐中，我發(fā)現(xiàn)了兩種挑選西瓜的方法，第一種揀選西瓜的辦法就是用手拍拍西瓜如果聲音清脆而又響亮，這就說明西瓜成熟了，而且，里面的果肉又嫩又鮮，水分一定很充足;而聲音又蒙又糊的，那就說明了里面的`果肉又淡又淺，優(yōu)秀大全《我愛你——西瓜》。第二種挑選西瓜的辦法就是看表面花紋，如果花紋散得開，那么就說明西瓜成熟了;如果是密集的，就說明是不成熟的了。

西瓜的來歷也是一個謎。雖然中國是生產(chǎn)西瓜產(chǎn)量最多的國家，但是中國卻不是西瓜的出生地。在四千年的古代，在西方國家中有一個非洲的國家，在那里發(fā)現(xiàn)了一種葫蘆科野生植物，后來被人類人工養(yǎng)植后，成為可以食用的水果，因為是從西方引進過來的，所以叫西瓜。

西瓜還能做西瓜燈呢，先從西方的四分之一處用刀切開，把里面的果肉挖空，然后再用圓錐刺幾個洞后裝上蠟燭，系上一條不粗也不細的繩子后，西瓜燈便做成了。在夜深人靜時，往高處懸掛一盞西瓜燈，也是很詩意，很爛漫的呀！

有一次我和爸爸去霞浦玩，不知爸爸從哪兒搞來一個西瓜，切開后，我吟誦道：風蕭蕭兮易寒，壯士一去兮不復(fù)返，說完后一片西瓜就入肚了，在夏天吃一口西瓜，頓時暑氣全消。

小學(xué)生作文寫西瓜(篇5)

在烈日炎炎的夏天里，我最喜歡吃的水果是西瓜。

西瓜穿著綠色的衣服，上面還有一條條黑色的條紋，它的形狀是橢圓形的，像一個輪子，西瓜大大的，還像一顆炮彈。吃西瓜前，用手輕輕敲一敲，就會發(fā)出清脆的聲音叮咚，叮咚，那就表示它熟了，如果是發(fā)出咚咚，咚咚的聲音就表示還沒有熟。把西瓜切開，就會有一股清香撲鼻而來，這味道讓我的口水飛流直下三千尺。

用手摸摸西瓜綠色的外衣，滑滑的，帶著一股涼颼颼的感覺，真舒服!把西瓜切開，只要嘗上一口，一股甜甜的味道直直的鉆進了我的大腦，鉆進了我心里，真舒服!

西瓜全身都是寶，它不但可以切塊吃，可以做成西瓜汁喝，還可以做成各種各樣的糕點，十分的解暑又解渴。

這就是我喜歡的西瓜，你們喜歡嗎?你們喜歡吃什么水果?

小學(xué)生作文寫西瓜(篇6)

昨天傍晚我正在寫作業(yè)，媽媽提著一個大袋子回到家。剛進門，媽媽就喊了起來:“霞霞，快來看看，我買了什么好東西?”我聽了媽媽的話，連忙跑下樓去，只見桌子上放著一個綠油油的大西瓜，滾圓滾圓的，看得我口水滴答滴答地流下來了。我迫不及待地拿了起來，沖到衛(wèi)生間，把它洗干凈。

我拿起菜刀，往西瓜的中央，一刀切了下去，“叭”的一聲，西瓜從中間往兩邊裂開來了，露出了鮮紅鮮紅的瓜瓤，上面點綴了一顆顆黑色的“小星星”。我把西瓜切成一小塊一小塊，我拿起一小塊西瓜便一口咬了下去。哇，真脆，真甜哪!我感覺到嘴里有一股香甜可口的汁水直沁心田。

我邊吃邊對正在收衣服的媽媽說:“媽媽，您也吃一塊吧。”“你先吃吧?！蔽衣犃?，臉刷地紅了:平時，媽媽總是最后吃水果，吃的水果也不太甜。突然，一個好辦法在腦子里閃過。

我拿著一塊西瓜跑到陽臺上，對媽媽說:“媽媽，西瓜不好吃?！眿寢尫畔率种械囊路?，滿臉驚奇地說:“我嘗嘗看?！币妺寢屩杏嬃耍倚闹幸魂嚫`喜，可臉上還是裝出一副不高興的樣子。媽媽拿過我手中的西瓜，咬了一口，還沒等她回過味來，我就興奮地說:“媽媽，西瓜好吃嗎?”看著我的樣子，媽媽心里全明白了，一把摟住我，笑著說:“你呀……”我趁機又把西瓜塞到媽媽嘴里。就這樣，媽媽開開心心地把一塊西瓜吃完了。我也把自己的那一塊給吃了。

不知道為什么，我覺得那天吃的那塊西瓜特別甜特別香，讓我永遠難忘。

小學(xué)作文神奇的夢500字通用

小學(xué)語文是一門基礎(chǔ)人文學(xué)科，作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。為了培養(yǎng)我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們根據(jù)自己的理解寫小學(xué)作文，那么寫好一篇小學(xué)作文的關(guān)鍵是什么呢？我們收集并整理了“小學(xué)作文神奇的夢”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

小學(xué)作文神奇的夢 篇1

第二天早上，天氣非常晴朗，小螞蟻他們一起來到公園，走著走著，突然發(fā)現(xiàn)了半個雞蛋殼。他們想：“用這個雞蛋殼做什么好呢？”他們想著想著，突然靈機一動，他們在雞蛋殼上戳了兩個洞，然后用一條繩子綁上一根木頭，這樣，一個神奇的蹺蹺板就做好了。小蝴蝶左飛飛，右飛飛，歡呼著為他們加油。

看著小蝴蝶飛呀飛，他們也想到天上去玩玩?？墒撬麄儧]有翅膀，怎么飛呢？正在這時候，小螞蟻想了一個號辦法。他們找了一個破氣球和幾根細繩子系在了蛋殼上，過了一會兒，一個美美的熱氣球就做好了。只要風一吹就能飛起來，蝴蝶就像是天上的仙女，在空中翩翩起舞。

他們正玩得高興呢，不知不覺，突然下起了傾盆大雨，可是他們沒有避雨的地方。這時小毛蟲說：“咱們用蛋殼避雨吧?！庇谑牵麄儼训皻し^來當房子用來避雨。

雨過之后，天已經(jīng)完全黑了。玩了一天也累了，他們好想睡覺啊，可是他們沒有床，怎么辦呢？突然，美麗的小蝴蝶靈機一動。它們把蛋殼當做床，找來一片大大地葉子當做棉被，就這樣美滋滋地進入了夢鄉(xiāng)。啊！多么美麗的夜晚！多么神奇的雞蛋殼啊！

小學(xué)作文神奇的夢 篇2

我要有一支神奇的筆就好了，我要用它干什么呢？

首先，我要用它畫出一顆和平的心，把它放進那些愛打仗、愛侵略別人的壞蛋的身體里，讓他們不再想著怎么去欺負別人，而是讓他們從此熱愛和平！

然后，我還要畫一座童話世界。讓那些暑假里被爸爸媽媽關(guān)在家里沒處玩的孩子來到我的童話世界。他們在這里可以和孫悟空、三毛、喜羊羊玩耍，做游戲。玩累了，還能吃上機器人給做的飯菜。

我還要畫一座加工廠，它能夠把存留在我們身邊的廢水、廢氣、固體廢棄物，通通轉(zhuǎn)變成對人類有益的資源。從此，我們的身邊再也沒有了臭烘烘的廢水，難聞的氣味，成堆的垃圾！

最后，我還想畫一輛風能海陸空三用汽車，它擁有世界上最先進的風能發(fā)電機。再加上最先進的指紋驗證防盜系統(tǒng)。保證我的汽車任何時候都能夠有充足的能量，也永遠不會丟失！

哎！如果我真的有這么一支筆，那該有多好?。?/p>

小學(xué)作文神奇的夢 篇3

早上，天空萬里無云，毛毛蟲和小螞蟻約好一起到郊外的草地上玩耍。走著走著，它們看見半個雞蛋殼，很是有趣。這時，小螞蟻靈機一動，找來一根木頭放在雞蛋殼上，做成了一個蹺蹺板。毛毛蟲迫不及待地跳上了一頭，小螞蟻也緊跟著跳上另一頭，它們玩得可開心了。

過了一會兒，一只蝴蝶被它們的笑聲引了過來，拍打著翅膀為它們加油。小螞蟻和毛毛蟲看見蝴蝶在天空中自由自在地飛翔，很是羨慕，異口同聲地說：“要是我們也能飛就好了。”蝴蝶聽見了，找來布條和線，三人齊心協(xié)力，做了一個熱氣球。小螞蟻和毛毛蟲乘著熱氣球，在天空中到處旅行，開心極了!

到了下午，烏云密布，下起了傾盆大雨。它們?nèi)粟s緊把雞蛋殼翻了過來，躲在里面，講起了有趣的故事。雞蛋殼就像一把大雨傘，保護它們不被大雨淋濕。

天漸漸黑了，三個小伙伴也玩累了，就把雞蛋當作搖籃，把葉子當作被子，在月兒和星星的陪伴下進入夢鄉(xiāng)。

小學(xué)作文神奇的夢 篇4

夜幕降臨了，圓圓的月亮懸掛在夜空，皎潔的月光照著大地，笑嘻嘻的看著我；星星一閃一閃，對著我眨著眼睛。我睡得十分香十分甜……

一位白胡子老爺爺閃著金光出現(xiàn)在我的面前，喚著我的名字對我說：“你想實現(xiàn)你的愿望嗎？”“想啊想啊，”我著急的回答。于是，老爺爺遞給我三顆奇怪的種子，種子閃著光，分不清它的形狀。然后老爺爺告訴我，“把它們分別埋在土里，對著它說出心里的愿望，但是有一個條件，不能許做壞事的愿望，否則你將會受到懲罰?！闭f完老爺爺就消失了。

我急急埋下第一顆，說：“我要一臺電腦?！币黄鸸夂?，一臺嶄新的電腦出現(xiàn)在我的書桌上。我又埋下第二顆種子說：“我要成為三好學(xué)生?！币黄鸸夂螅铱吹嚼蠋?、父母都對我伸出了大拇指，我終于拿到了一張三好學(xué)生的獎狀。只有最后一顆了，前兩個愿望我都是為自己許的，這個愿望我希望能幫助別人，于是我埋下它說：“請你讓沒錢讀書的孩子們也能享受學(xué)習(xí)的快樂吧！”我沒看到金光，怎么了？種子失靈了嗎？這時老爺爺出現(xiàn)在我的面前，一言不發(fā)，只是微笑地看著我……

這時，我明白了，肋人為樂比實現(xiàn)自己的愿望更快樂！

小學(xué)作文神奇的夢 篇5

“做完作業(yè)，休息一下?！边^了一會兒，在媽媽的催促下我慢吞吞地走進房間睡覺了。

不知不覺中我來到一塊大草坪上，綠綠的草，紅艷艷的花，微風迎面吹來，舒服極了！我向前走啊走啊來到一座城市，??！好大一本英語書呀！“尊敬的顧客，歡迎來到英語美食小城，這里有十分美味的英語，請慢慢品嘗?！币晃淮认榈腵老爺爺笑著對我說?！笆裁?！英語！我沒聽錯吧！英語怎么會是美味的？”我疑惑不解地自言自語道。我一步一步地走進去，里面十分繁華、特別熱鬧，仔細一瞧，那些商店的招牌都帶有英語兩個字，看來還真是英語美食小城，而且在這里消費用的錢全是餐巾紙，正好我有一包，于是我手握一包餐巾紙大搖大擺地去大吃一頓。

我先來到賣英語冰淇淋的商店，熱情的服務(wù)員為我拿來了冰淇淋，我觀察了一下，這個英語冰淇淋的蛋卷是用英語書的樣子做的，上面刻有許多英語單詞。咬一口，??！太好吃了！有巧克力味、西瓜味......反正每一種單詞一個口味。后來我還吃了好多呀！

吃飽了，喝足了，出來時，左手拿著英語果汁，右手拿著英語羊肉串１２０串，背上背著一大包英語薯片，我哼著歌笑咪咪地走出英語美食小城，因為太飽了，所以躺在草坪上睡了。

“起床了，樂樂?！痹趮寢尩妮p聲呼喚下，我醒了，等我清醒后回味一下那的夢，??！多么美好啊！

小學(xué)作文神奇的夢 篇6

今天，我閑著沒事做，就翻開了童話故事，開始看了起來。看完之后，對那里面的玄幻色彩，不禁展開無限的遐想。假如我擁有一顆神奇的種子，會怎么樣?

假如我有一顆神奇的種子，我想，我會先把它種在土里，讓它開花結(jié)果。

然后春姑娘蹦跳著走來，把春天的氣息灑開，我精心照料著它，讓它踏踏實實的成長，過了一天又一天，我看見他發(fā)芽了。

夏王子嚴肅地走來，把夏天的氣息灑開，我日復(fù)一日照料著它，它一天天長大，我施法讓它快速長成一棵大權(quán)樹，讓它開花。

秋姑娘微笑著走來，把秋天的金黃灑開，我又施法讓它結(jié)果，呀，果子真奇怪。有李子、桃子、杏子等等。我做了一個實驗，原來李子是勇敢李，桃子是善良桃，杏子是誠實杏。膽小的人吃了李子，就會變得勇敢;惡毒的人吃了桃子，就會變得善良;撒謊的人吃了杏子就會變得誠實。

我想，那真是一顆神奇的種子啊!可惜我沒有，不過我會快快長大，然后也可以用自己的力量，幫助許多的人。去實現(xiàn)神奇種子能實現(xiàn)的事情。

小學(xué)作文神奇的夢 篇7

21世紀是嶄新的世紀，是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的世紀。神奇的幻想幻想現(xiàn)實。

我有夢想能住上一套神奇的房子，這座房子有兩層，層主吃、喝、玩、樂。在廚房里有機器人，他能教的美味佳肴，烹飪、烹調(diào)的方法。你工作回家想直接吃飯，就可以提前給家里的機器人發(fā)個告示，它你回家，等你回到家，機器人可以把美味佳肴呈你的'讓你大飽口福。

在衛(wèi)生間也有一臺多功能的機器人，它主要管理著衛(wèi)生間的衛(wèi)生和洗浴。你玩了，筋疲力盡了，想洗一回熱水澡，就可以給家里的機器人打電話，讓它給你熱水。等你一回到家，就能看見浴缸里的熱水，機器人把浴缸推到客廳里把電視一您就可以邊享受邊娛樂了。

在2樓是的臥室，在床頭上有寫著“休息”二字的開關(guān)，在睡覺前只要按一下開關(guān)整棟房子便會休息狀態(tài)，門口的攝像機在門外不停地工作。

生活處處夢想，在生活中你神奇的夢，讓你的創(chuàng)意充滿驚奇，愿切在未來中都能。

小學(xué)作文神奇的夢 篇8

今天，老師讓我們在教室里做了一個實驗——連通氣球。我不禁想：這個實驗室怎樣的呢？為什么叫“連通氣球”？大家個個都疑惑不解。

聽了老師的提示，我們終于明白什么叫“連通氣球”了，大家都躍躍欲試，搶著拿起球要做這個實驗。

我們先將第一個氣球綁在吸管上，用手指小心翼翼地捏住，然后用繩子使勁地捆在上面，再打幾個結(jié)，使氣球不會漏氣就行了。接下來我們把嘴巴放在吸管邊竭盡全力地吹，我們的臉個個都鼓起來了，像一個個包子，又漲得像一個個紅蘋果。氣球越吹越大，我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，終于第一個氣球吹好了。

開始綁第二個氣球了。我先把第二個氣球吹小一點，再迅速地套在吸管上，用繩子捆住。原來連通氣球這么簡單，只需要兩個人團結(jié)一致，就能做成。

接著，我們把氣球放到桌子上，只見小的氣球漸漸變小，原本“柚子”形狀的小氣球變沉了一個大“鴨梨”，大“鴨梨”又變成了一個“雞蛋”，最后“雞蛋”又漸漸變成了“燈泡”。而大氣球卻變成了一個可愛的腦袋。老師告訴我們會出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因為氣球表面的張力原理。

這節(jié)課，我十分開心，因為不僅學(xué)到了科學(xué)知識，還明白了團結(jié)合作的重要性。

小學(xué)作文神奇的夢 篇9

未來的科技一定會越來越發(fā)達，未來的教室會變成什么樣呢？

我想未來的教室一定非常神奇。黑板是可以隨意移動的，不過你不用擔心黑板太重，用專用黑板做的小棒移動就行了，十分輕松。小棒指向哪兒里，黑板就會移動到哪兒里了。

未來的教室，桌子和凳子可以隨意變換形狀，不像普通的凳子那么硬，而是軟軟的，坐著非常舒服。你也可以調(diào)整高度，直到你覺得舒服了它就會馬上停下。

未來的教室，老師不會嚴厲地管學(xué)生。因為你有一個更加嚴厲的“小老師”。女生的是一個小女孩的機器，男生的是一個小男孩的機器。當你寫完作業(yè)之后，它就會檢查你的作業(yè)，如果你的不好，或者是字跡不工整，那么他就會吃掉你的作業(yè)，然后轉(zhuǎn)換為它大腦里的知識。這個“小老師”也會教給你一些小知識。因為在課堂上，它比你聽的認真，聽完之后，它還可以一字不漏的給你講出來。它每天都要“吃”很多知識，再向你說出來。你如果問它問題，我敢保證沒有一個問題是它答不出來的！它可真是一個十足的小老師！

這就是我想象的未來的教室，我相信，未來一定會有和我想的一模一樣的教室！

團結(jié)友愛小學(xué)作文通用10篇

編輯經(jīng)過精心整理，撰寫了一篇有關(guān)“團結(jié)友愛小學(xué)作文”的文章，歡迎各位讀者認真閱讀和收藏，并且與身邊的朋友分享。寫作不僅可以讓學(xué)生更好地認識和發(fā)掘自己的才華和特長，同時也有助于提高我們的語言表達能力。但是在寫作時，一定要注意不要隨意混雜主題，如果主題過于松散甚至沒有主題，那么文章的質(zhì)量也會大打折扣。

團結(jié)友愛小學(xué)作文 篇1

那是三年級的一件事了，至今還深深地刻在我心里。

一天放學(xué)，我騎自行車回家。不料滑了一跤，左手骨折，住進了區(qū)衛(wèi)校附屬醫(yī)院，又是吃藥又是打針，還要夾上重重的石膏板。別的病號都是大人，偶爾才有人說些話。躺病房里無聊地望著四周，真有一種說不出的孤獨和寂寞。

星期天下午，我正在無聊地想著什么，病房門“吱”的聲開了，伸進了幾個小腦袋。我定睛一看，原來是我的好朋友梁麗萍、鄭玉華、劉小敏、劉珍……她們拎著糖果高高興興地進來，七嘴八舌地問：“柳貞，不要緊吧？”“夾上這個東西一定不習(xí)慣，是嗎？”“怎么摔得這么重？”……“唉！”我嘆了口氣說：“真倒霉，我恐怕要殘廢了！”“不會的，不會的！”人群后傳來了袁世花的聲音。我望著她，不禁想起了幾天前的一件事：

那天上語文課，袁世花拿出一本課外書來看，她正看得津津有味時，被我發(fā)現(xiàn)了。我用手臂輕輕地碰了碰她，說：“上課不許看課外書?！彼醚劬Φ闪说晌艺f：“多管閑事?！蔽覀兊恼f話聲驚動了老師，書被收去了。當時她氣得直向我瞪眼睛。

下課以后，袁世花怒氣未消，沖著我說：“我只不過是看本書，你就這么兇！”在旁邊的鄭玉華、劉珍她們都聽見了，說：“是呀！看看書有什么大驚小怪，何況還是好朋友！”她三四個人站在袁世花那一邊，氣得我無話可說。心里想：你們真糊涂！怎么一點不理解我當班干部的難處……

劉小敏好像看出了我的心思似的，提議說：“我們表演一節(jié)目，為班長解解悶怎么樣？”“大家歡迎鄭玉華同學(xué)為大家演唱一支歌?！编嵱袢A是我們班的“小歌手”。她無拘無束地唱了起來：“好朋友，好朋友，大家來跳個快樂舞，……”接著，最喜歡朗誦古詩的梁麗萍，搖頭朗誦起來。惹得大家忍不住地大笑，病房增添了少有的歡樂。而我的淚水早已順臉頰不住地淌下來，心想：多好的同學(xué)??！

團結(jié)友愛小學(xué)作文 篇2

我們在社會生活中，許多事情都需要人們團結(jié)合作。就拿比賽來說吧，如果有矛盾的話，那就不能取得好成績了，在排球中，二傳手機智靈活，主攻手攻擊力強，副攻手隨機應(yīng)變，防守的隊員動作敏捷，這些都是獲勝的重要因素。但是，每個隊員的技藝，只有在與其他隊員團結(jié)合作中，才能更好地發(fā)揮。如果沒有相互之間的密切配合。個人的球技再高，也不可能去得比賽勝利。女排連奪五次冠軍，正式由于全體隊員的團結(jié)合作，才去得了一次次勝利。當然，她們在前進的過程中也有過失敗與教訓(xùn)。那我就給大家講一個我從書上看來的故事吧！

在一次的日本比賽中，中國隊很輕取前兩局，從第三局開始去處于逆境，那時，郎平還是個新手，孫晉芳提醒她：“注意攻球的路線”郎平還無反應(yīng)，沖著孫晉芳說：“球高一點！”孫晉芳不高興的想，你一個新手怎么這樣對我說話，以后在處理球時便隨便起來。結(jié)果這場球賽輸了。事后通過談心，才弄清楚。原來郎平根本就沒有聽見她的.話。當時她扣球不成功很著急，對孫晉芳說話沖了一點。事情教育了她們，不團結(jié)合作，就不能取得勝利。

打排球需要團結(jié)合作，在生活中有許多的事情同樣需要團結(jié)合作，當然，團結(jié)也不是指的一方面，還有我們不能打架，打傷對方不也是不團結(jié)友愛的表現(xiàn)嗎？只有善于團結(jié)合作的人，才能在當今和未來社會中有所作為。那么，我們怎么才能做到團結(jié)合作呢？

團結(jié)友愛小學(xué)作文 篇3

星期天，我寫完作業(yè)到樓下玩，突然我發(fā)現(xiàn)一串黑壓壓的東西在蠕動，那是什么呀？我迫不及待的向前走去，仔細一看，原來是一群可愛的小螞蟻，他們在干什么？原來它們在搬家。

我想看看它們的新家在哪里，于是，我蹲下來仔細的觀擦，它們排著整齊的隊伍，井井有條，螞蟻有深色的，有淺色的，有的搬著蟻卵，有的扛著食物，有的大螞蟻馱著小螞蟻，有趣極了，我忽然想起科學(xué)老師說；‘螞蟻可以搬動比它身體重幾十倍的東西。’我想試一試，我迅速的跑回家，拿了一塊面包，把面包碾碎，我挑了一塊大一點的，放到后面跟的幾只小螞蟻中間，幾只小螞蟻圍著食物轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，膽子大的就爬到食物上去，膽子小的就在下面聞一聞，我心想；‘它們肯定搬不動這麼大的東西。’奇跡出現(xiàn)了，只見食物周圍圍了一群螞蟻，大家齊心協(xié)力，終于把比它們大幾十倍的食物扛了起來，他們艱難的跟著隊伍，順利的把食物運到了新家，一棵小樹下的黑洞里。

經(jīng)過這次觀察，我懂得了一個道理，只要團結(jié)起來，就能戰(zhàn)勝一切困難。

團結(jié)友愛小學(xué)作文 篇4

在一個漆黑的夜晚，楊波濤把書包留在座位上。

鉛筆首先打破了文具盒里的寧靜，鉛筆說：“我們中應(yīng)該有一個老大。選誰呢？”鉛筆又說：“我用處，如果沒有我，小主人就不能把字寫得漂漂亮亮，所以，我選我。”鉛筆刀說：“如果沒有我，你寫的字還是模模糊糊的，這老大應(yīng)該我是！”橡皮說：“錯錯錯，你們想想，如果沒有我，小主人寫錯字，找誰來擦錯字呀！”鉛筆、鉛筆刀、橡皮都爭著說：“我是老大、我是老大……”爭辯的聲音被楊波濤聽見了，他把它們叫到面前，對它們說：“你們應(yīng)團結(jié)友愛，分工協(xié)作，只有把自己要做的工作做好了，我才能成功的啊?！彼鼈儙讉€聽了楊波濤的話都不好意思地笑了，說：“小主人，我們知道錯了，我們一定會團結(jié)友愛，做世界上的朋友?！睆拇艘院?，它們互相幫助，互相關(guān)心，不管做什么也不分開了，因為它們答應(yīng)楊波濤做世界上的朋友。

團結(jié)友愛小學(xué)作文 篇5

在一片森林里，住著一只愛騙人的小兔。

一只美麗的梅花鹿向清澈的小溪走來，自言自語地說：“我不知道這條小溪的深淺啊，我該怎么辦呢？”梅花鹿說的話被愛騙人的小兔聽到了，小兔想：既然它對這兒的環(huán)境不熟悉，那我就騙騙它，反正它也不知道。于是，它對梅花鹿說：“你再往左邊走一千米，那兒就有橋了。”梅花鹿高興地說：“謝謝你，小兔?！毙⊥脦е苹奈⑿φf：“不客氣?！钡让坊棺哌h后，它就躺下來懶洋洋地在樹蔭下睡起覺來。

當梅花鹿到那里時，才發(fā)現(xiàn)自己被騙了。它氣呼呼地跑回去，生氣把熟睡的兔子踢醒了?！罢l呀？”兔子問，“別煩我睡覺?！泵坊垢由鷼獾卣f：“你騙了人還敢這么傲慢？你不覺得丟臉嗎？”兔子發(fā)現(xiàn)是梅花鹿，連忙說：“對不起，我?guī)湍阍煲恢淮?，行嗎？”梅花鹿說：“好吧，但請你以后不要騙人了?！彼鼈z一起努力，造出了一只漂亮的小船。

這個故事告訴我們，不能騙人，一定要團結(jié)有愛。

團結(jié)友愛小學(xué)作文 篇6

今天，我們班舉行了“爭當團結(jié)友愛的好少年”主題中隊會。這一節(jié)課然我受益匪淺......

“二人同心，齊力斷金。單絲不成線，獨木不成林。人心齊，泰山移。等等俗語在我耳邊圍繞。團結(jié)就是力量！這句話不知被聽過多少遍，一個班的班風主要體現(xiàn)在同學(xué)們是否團結(jié)友愛，互相幫助。課前做好課前準備，不大吵大鬧，見到老師行隊禮，不遲到......有人說:這么簡單的事，很輕松就可以完成了。是呀，這么簡單的事，很輕松就完成了。可是，他們越是做得不到位，越反映了他們對這件事不負責任，一屋不掃何以掃天下呢？你們知道人字是怎么組成的么？對了，是有一撇一捺搭建而成。你是那一撇，我是那一捺，只有互相依靠，才能組建成人字。如果一群人在一起，那就是眾字。有個故事說的好：從前，有一個國王，他在生命垂危時，把他幾個兒子叫到跟前，分給每人一只筷子，他讓其中一個兒子把筷子折段，那個兒子很輕松就辦到了。最后，他讓這個兒子把所有的筷子一起折段，這個兒子卻怎么也折不斷。這是，兒子恍然大悟。只有他們兄弟團結(jié)一致，就像堅硬的鋼鐵一樣，怎么也著不斷。這個故事雖然簡短，可告訴我們一個道理；：團結(jié)就是力量！

我們住在五四班這個大家庭里，一定要團結(jié)一心，互相幫助，才能創(chuàng)建更美好的家庭！

團結(jié)友愛小學(xué)作文 篇7

友愛

我有許多好朋友，在學(xué)校每一個同學(xué)都是好朋友，在我家住的小區(qū)里，有幾個小朋友我們都是好朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩游戲，都非常開心。

有一次，我和幾個伙伴約好了吃完飯后到小花園玩。我們到了樓下，開始玩游戲，我們玩的游戲名字叫農(nóng)民斗地主。我們玩得正開心，這時有人大叫了一聲，大家急忙跑過去，要看一看到底是怎么回事。原來，一個小伙伴摔了一跤，一條腿還流血了，我們看見了，急忙把他扶了起來，慢慢把他扶回到他的家里，把他交個了他親愛的媽媽。

這幾天，我天天去看那個受傷的小伙伴。

過了幾天，那個小朋友的傷養(yǎng)好了，我們就又在院子里開開心心地玩了起來。

團結(jié)友愛小學(xué)作文 篇8

星期一早上上學(xué)，我剛走進校門，就見到彤彤媽媽背著她走進校園，我連忙趕上去，關(guān)切地問：“彤彤，你怎么了?。俊蓖み^頭，說：“我周末扭傷腳了，暫時走不了路，只好媽媽背我上學(xué)。”我本想說我來背你吧，想想確實不可能的，我哪里背得動？于是我靈機一動，對彤彤的媽媽說：“阿姨，我來幫彤彤背書包！”我從阿姨手中接過彤彤的書包，阿姨和彤彤連聲道謝，我急忙擺擺手，說：“這是我應(yīng)該做的！”這時有好幾個同班的同學(xué)上學(xué)看到了，大家都關(guān)切的和彤彤打招呼。

終于到了教室，阿姨安頓彤彤坐到座位后，和班主任老師說了幾句話，便離開了。班主任對我們說：“彤彤扭傷了腳，行動不方便，大家要給予多一些的幫助和關(guān)心！”班里最高大威猛的小建站了起來，說：“我來背彤彤吧！”小欣也站起來，說：“我來幫彤彤背書包！”于是同學(xué)們開始七嘴八舌地，自告奮勇地要幫助彤彤。彤彤感動得熱淚盈眶，老師示意大家安靜，然后對大家的團結(jié)友愛，互相幫助給予了肯定，并安排大家成立了幫扶小組，每天由三個人照顧彤彤，彤彤紅著臉，說：“謝謝老師，謝謝大家！”

老師常常教育我們，同學(xué)間要團結(jié)友愛，互相幫助，今天，班里暖暖的情誼，讓老師展露了笑臉，我們也感覺很開心！

團結(jié)友愛小學(xué)作文 篇9

一天，陽光明媚，天氣晴朗。森林里有高大挺拔的大樹、綠油油的小草和清澈見底的小河。

小鴨子出來散步，一不小心掉進了獵人挖的陷阱里了。小鴨子四處張望，非常害怕，拍著翅膀大聲呼救。小猴聽見了立刻跳了過來說：“小鴨子你怎么了？”小鴨子說：“我掉進陷阱里去了。”小猴靈機一動想出了一個好辦法，小猴找了一根又細又滑的竹竿，倒掛在樹枝上說：“小鴨子你抓住棍子，我拉你上來吧！”小鴨子抓住棍子，可是棍子又細又滑，小鴨子滑了下來，摔得很疼很疼。大象來了說：“怎么了？”小猴說：“小鴨子掉進又大又深的陷阱里了。”大象伸出長鼻子想把小鴨子卷上來，可沒上來小鴨子又掉下去了。小熊急急忙忙拎著一桶水過來，問：“怎么了？”他們兩個說：“小鴨子掉進陷阱里了?！毙⌒馨阉袄锏乃惯M陷阱里了，小鴨子就快上來了。小熊把周圍的石頭往小鴨子旁邊扔，慢慢地水就升上來了。小鴨子游上來了，說：“謝謝小猴、小熊和大象三位好朋友?！彼麄?nèi)齻€一起說：“不用謝，小朋友要互相幫助?！?/p>

我懂了一個道理：好朋友之間要互相幫助，團結(jié)友愛。

團結(jié)友愛小學(xué)作文 篇10

哈利與雪兒

有一戶人家,住著媽媽、爸爸、爺爺、奶奶和孩子,家里還養(yǎng)著一只神狗和一只神貓,狗叫哈利,貓叫雪兒。

我們都知道,狗和貓是仇人,所以老是打架?？墒?這家人養(yǎng)的狗和貓卻是和睦相處,很是友好。雪兒是白色的,比哈利小,哈利是黑色的,比雪兒大。

每一次,該吃飯的時候,奶奶就用一個碗給哈利和雪兒飯,哈利的狗食在右邊,雪兒的貓食在左邊,哈利總是讓雪兒先吃,雪兒吃完了,哈利再吃。在一起玩的時候,哈利也總是很自覺地讓著雪兒。它們相處得真友好。

但是,家里人總是覺得哈利比雪兒大,因此更喜歡雪兒一些。

當然,什么也逃不過哈利的眼睛,這讓他很傷心。哈利想找一個機會,跟爺爺奶奶說讓它們對自己好一點。

有一天,爺爺要帶哈利去散步,散完步,該回去了,哈利想：這是個好機會!爺爺讓哈利跟他回去,可哈利偏不回去。最后,奶奶過來了,哈利就開口說話了：“爺爺、奶奶,你們?yōu)槭裁磳ρ﹥汉?不對我好呢?”爺爺奶奶好像意識到自己錯了,忙說：“哈利呀!對不起,想不到你會這么在意,我們以后一定會好好補償你的?！惫c點頭,跟爺爺奶奶回家去了。

這一切,也讓小小的雪兒聽見了,雪兒很愛哈利,一直把哈利當哥哥,所以,她聽見這些話,很傷心。哈利回到了家,雪兒就跑到哈利面前,難過地對他說：“哥哥,對不起,是因為我才會讓你很不高興嗎?”哈利自然還是友好地說：“不,我現(xiàn)在已經(jīng)很高興了。我愛你,雪兒!”他們擁抱在了一起。

他們以后更加知道要互相幫助、團結(jié)友愛,可愛的哈利和雪兒是多么快樂和幸福呀!

元旦小學(xué)生作文500字(通用4篇)

幼兒教師教育網(wǎng)專題“元旦小學(xué)生作文”推薦內(nèi)容。

作文可以記錄生活和學(xué)習(xí)，寫作文可以把我們想表達的東西傳達給別人。寫出一篇優(yōu)秀的作文是非常令人敬佩的。您能很好地運用文章這根槍桿子呢？根據(jù)你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理了元旦小學(xué)生作文，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

元旦小學(xué)生作文 篇1

吃完晚飯，媽媽對我說：“明天是元旦，要來一批客人，你要招待兩位小客人。你能保證讓他們不哭不鬧、玩得開心嗎？”“能！”我向媽媽敬了一個禮。媽媽高興得笑了笑。我連忙跑去整理自己的房間，同時準備小客人的玩具和小客人的一些零食。因為小客人嘴饞一些，要想讓他們不哭不鬧，而且要玩得開心，當然要給他們準備一些吃的啦！

一大早，他們就來了?？匆娏宋医裉斓摹罢写龑ο蟆报D―媽媽辦公室阿姨的女兒“青青”和媽媽辦公室阿姨的兒子“小明”。

我把他們帶到我的房間，讓他們玩一些我準備好的玩具，他們玩得很開心。我也很高興。我感到：我今天的任務(wù)完成了一半。然后，我把他們帶到了我家的電腦房。先給他們吃我的媽媽買的“核桃仁”，等到他們飽了他們的口福后，再對他們說：“今天，我給你們玩我家的電腦，上網(wǎng)特別好玩，你玩不玩？”“好――”！他們高興地答應(yīng)了。我先示范給他們看，上了一個卡通網(wǎng)站，他們一下子給里面的卡通人物給吸引住了。他們搶著要玩，我先讓青青玩，但小明可急了，在我的勸說下，青青畢竟是個女孩子，比較聽話。青青有點戀戀不舍的下來了，讓給小明玩。小明很霸道，玩了很長時間也不讓位。青青有點生氣了。我當時真的也很生氣，真的很想“罵”他一頓或者“揍”他一頓。但是，我想起了我對媽媽的保證，就忍住了。后來在我的耐心勸說下，他終于讓位給青青玩。他們在網(wǎng)絡(luò)世界里玩得太投入了，簡直把我擱到一邊去了。

我的“招待對象”走后，我向媽媽如實地“匯報”了我今天“招待工作”的情況，媽媽表揚了我，還“重重有賞”。我可高興死了！一下子我覺得自己長大了很多。

想不到新年的第一天是這樣度過的。

元旦小學(xué)生作文 篇2

今天學(xué)校舉行了一年一度的元旦聯(lián)歡會。

下午兩點聯(lián)歡會正式開始了。

第一個上臺的同學(xué)是XX，她為大家演唱的歌曲是《自由飛翔》。她一上來，那耀眼的服裝立刻吸引了臺下同學(xué)的注意，只見她穿著一身黑色的連衣裙，胸前一只用金色亮片鑲成的鳳凰圖案，閃閃發(fā)光，顯得格外耀眼。艾美美看到大家那種被她吸引住的眼神之后，表演得更加賣力了。

“下面由XX同學(xué)和XX同學(xué)表演《同一片藍天，同一個祖國》?！盭老師大聲宣布道。大家都在底下議論紛紛，猜想著：這兩個淘氣包會表演出怎樣的節(jié)目呢?一陣悅耳的聲音從兩邊傳來，兩位同學(xué)從舞臺兩邊走出來，XX同學(xué)的衣服一片漆黑，就像野樹叢里飛出來的黑烏鴉一樣；可是XX同學(xué)卻穿著一身像天鵝一樣白的衣服。兩位同學(xué)今天穿的衣服可真叫人丈二的和尚——摸不著頭腦！看了半天，才知道他們表演的是小品，只是笑料到了最后才被他們“抖”了出來。

后面的節(jié)目一個比一個精彩，博得了大家的陣陣掌聲。

聯(lián)歡會在一片歡聲笑語中結(jié)束，讓人久久難以忘懷。

元旦小學(xué)生作文 篇3

今年的元旦我過的特別高興！

那天，我和爸爸、媽媽、哥哥邁著輕快的腳步來到南寧看花燈。

我們來到南湖公園。四條紅、黃顏色的火龍首先躍入了我的眼簾，火龍全身閃著金光，遠遠望去，仿佛四條出海蛟龍，飛騰在寬闊的鼓樓廣場上。四周的彩燈五顏六色，簡直就像燈的海洋，仿佛是銀河落到了人間，我也如同步入了天堂。穿過了熙熙攮攮的人群，好不容易擠到了前面，仔細觀看，只見兩條巨龍手舞足蹈，圍著一個大火球舞著，跳著……他們昂首挺立，露出兩排尖硬潔白的牙齒，舞弄著漂亮的身驅(qū)，在天空飛著。那晶瑩透明的身子，又像水晶寶石一樣閃閃發(fā)光。大扇子似的尾巴高高翹起，仿佛是為祖國巨大的成就而感到無比驕傲和自豪。遠處還有一對雙龍戲珠呢！四條龍載歌載舞，好像正和我們一起歡度著元旦佳節(jié)。啊！這是人民的智慧和汗水匯成了滔滔奔騰的江河，我們偉大的祖國文化大業(yè)不正像這歡騰的巨龍嗎?

花燈，可真好看呀！這個元旦，我過得非常開心。每年的元旦我都要來看花燈！

元旦小學(xué)生作文 篇4

元旦是陽歷一月一日，新的一年的開始，如果將兩個字拆開來看，元是指開始，也就是第一；旦字是指一天或早晨的意思。兩個字全稱就是新年的第一天，元旦象征新的一年的開始，希望在新的一年里順順利利、健健康康。

新的一年要有新氣象，也要有新目標。在這新的一年要積極地學(xué)習(xí)知識，逐步實現(xiàn)自己的理想。往年在家過元旦的時候，一家人圍在桌子前吃豐盛的大餐，互相談?wù)撝弦荒甑墓ぷ鞒煽兒湍繕?，爸爸和媽媽談著兒子的哪些好?xí)慣要繼續(xù)發(fā)揚光大。比如，做事認真這一點就特別好，媽媽說話時還把我的元旦畫報發(fā)在了朋友圈里。還得到了許多贊呢！接著我們坐在電視旁看元旦晚會，有說有笑，其樂融融。

在過去的一年里，有過成功，也有過失敗。多少酸甜苦辣，多少成功與失敗，多少努力與付出，都已經(jīng)過去了。在新的一年我要好好學(xué)習(xí)，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，以報答老師對我們辛勤的教育之恩，父母的養(yǎng)育之恩。努力學(xué)習(xí)知識，長大做一個對祖國有貢獻的人！