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幼兒園教師隨筆通用

發(fā)布時間:2022-12-19 幼兒園教師

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。在日常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利!所以,關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢?以下是小編為大家整理的“幼兒園教師隨筆通用 ”,希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

幼兒園教師隨筆(篇1)

春天,風(fēng)和日麗,陽光明媚,孩子們像出籠的小鳥,嘰嘰喳喳的聚在一齊,一副興高采烈的樣貌,今日他們都帶來了自我的沙水玩具,在我的帶領(lǐng)下來到沙池玩沙,孩子們邊玩邊談?wù)撝晕业陌l(fā)現(xiàn)與感受。梓陽指著自我的大車說:“我的大車能夠翻斗,用力一翻沙就都沒了,好輕便!”金航推起自我的小推車說:“我的車能夠推很多土,玩起來也很好!”……看到這幾個孩子對車產(chǎn)生了濃厚的興趣,我開始思考:各種車能否成為我們的主題活動呢?于是,我讓這孩子們開始收集有關(guān)有關(guān)車的圖片,放在班內(nèi)的圖書區(qū),每一天區(qū)角活動時我和孩子們一齊看看書,和他們說說有關(guān)車的故事,孩子們都很高興,,我還故意提出一些問題:“你們都見過什么樣的車”“它們都有什么作用”?在我的引導(dǎo)下,孩子們和我共同研究,共同探討,收集資料:有的帶來制作的自行車,有的畫下了各種汽車,有的帶來挖土車、小轎車、消防車。。。。。。頓時,我們的教室頓時成了車的世界,車輛成了大家的關(guān)注點。

經(jīng)過這次對“各種各樣的車”主題活動觀察與分析,讓我深刻地感受到——孩子們就像各種車,在教師的引導(dǎo)下,在寬闊的跑道上,自由的奔跑!

幼兒園教師隨筆(篇2)

1) 在這個大家庭中,我們將用最真摯的愛心為孩子們創(chuàng)造出快樂的每一天,讓每一個孩子都體驗到愛與被愛。

2) 每天以笑容來迎接每一位孩子,用快樂去感染每一位孩子;用心靈去感受孩子的純真,用愛心去撥動孩子的心弦!讓每一位孩子獲得自信,獲得成功!

3) 尊重孩子,因為孩子需要平等;賞識孩子,因為孩子需要自信;學(xué)習(xí)孩子,因為孩子的世界是一片純凈的天地!愿我們的孩子健康快樂地成長。

4) 我們愿用心中最真摯的愛,去滋潤你們幼小的心靈,為你們鋪設(shè)一條五彩的童年之路。 讓我們用親切的話語會心的微笑鼓勵的擁抱陪伴每一位孩子成長。把愛的雨露灑向孩子們稚嫩的心田。

5) 做孩子們的老師,做孩子們的游戲伙伴,做孩子們的媽媽,做孩子們的知心朋友,這是我們最大的心愿。

6) 走近孩子,傾聽孩子,理解孩子,相信孩子。把愛灑向每一個孩子,把方便留給每一位家長。

7) 我們將用無私的愛心走進孩子的心靈,用心的呵護,耐心的教導(dǎo),智慧的引導(dǎo),使每一位幼兒健康快樂的成長

8) 給孩子一張紙,就是給孩子一片想象的空間;給孩子一支筆,就是給孩子一個創(chuàng)作的機會。我們將用大海般溫暖的懷抱,呵護每一個孩子,讓他們成為快樂的小天使。

9) 孩子的心靈是無暇的稚嫩的,讓我們做一個有心人,善于發(fā)現(xiàn)他們的所思所想,順暢步入他們的內(nèi)心世界,與孩子為伴,引領(lǐng)他們實現(xiàn)一個又一個夢想。

10) 重孩子,因為孩子需要平等;賞識孩子,因為孩子需要自信;新熱孩子,因為孩子需要獨立;學(xué)習(xí)孩子,因為孩子的世界是一片純凈的天地!愿我們的孩子健康快樂的成長!

11) 沒有愛就沒有正確的教育,只有愛孩子,才能把自己的心靈獻給孩子,只有愛孩子,才能理解他們,體諒他們,把他們的歡樂和苦惱裝在自己心中,只有愛孩子,才能更有效的教育孩子。

12) 這是一個五彩斑斕的孩童世界,顯身其中,沉浸著是讓人沉醉的舒心和喜悅,期待著快樂,期待著夢想。在同一片藍天下,讓我們用新去挖掘,用愛去呵護,用感情去感悟,用執(zhí)著凝聚真誠,用真誠抒寫快樂,給孩子的童年播上夢的翅膀。

13) 歷史晴空,天地萬物,為人師表的我愛著這份職業(yè),神圣的職業(yè)賦予我們殷切的希望,看著幼兒走進知識的禮堂,看見孩子們在專心操作,探索的時候,老師就有孜孜不倦的耐心引導(dǎo),孩子們渴望上進的心涌動著日復(fù)一日的激情,讓我為不斷前行的道路而加油喝彩。

14) 生活是真實的,因為心中有那份對孩子的愛,我不想是否能成功,我選擇了這個職業(yè),就會在這片熱土上耕耘。只要投入過付出過擁有過,我相信:孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

15) 如果把幼兒比喻為人生的春天,我們猶如季節(jié)之神,每天迎著朝霞播種,踏著夕陽收獲,帶領(lǐng)孩子順利度過每一天,肩負重任。從師之路平凡,但卻讓我們深深地體會到平凡中的輝煌。歲月可以剝蝕我們有限的生命,卻帶不走我們一路留下的歡歌笑語,也帶不走對孩子們無盡的祝福。盡管我們只是點點滴滴的雨露,但在陽光下卻折射出奪目的光彩,我們的人生平凡而又輝煌。

16) 勤勤懇懇做事,認認真真做人,以一顆平常心面對生活中的人和事,善待他人。擦亮發(fā)現(xiàn)的眼睛,在工作中發(fā)現(xiàn)快樂發(fā)現(xiàn)美,工作并快樂著。

17) 當孩子們每天進入幼兒園大門的那一刻,我就會親切微笑的問候;當孩子雀躍與寬闊的好動場的時,能見到老師們那隨影而動的關(guān)切神情,只有愛孩子,才能把自己的心獻給孩子。

18) 兒童的心如蘊藏豐富種子的大地,需要兒童教育省們像農(nóng)人那樣,遵守天時精耕細作不意不躁循序漸進。讓我們保衛(wèi)童心保衛(wèi)兒童的天性,純凈的生態(tài)環(huán)境中,綠水常流物質(zhì)豐饒富于創(chuàng)生能力!

19) 清晨,迎著第一縷陽光,我最想看到的就是你們的身影,最想聽到的就是你們的聲音。我愿意你們像小鳥一樣唧唧喳喳的圍在我身邊游戲,親愛的孩子們,知道嗎?只有快樂,我才會快樂。

20) 用我們的眼去記錄孩子心靈的晴雨表,用我們的心去詮釋家長臉上的喜與憂。

21) 以心關(guān)注孩子的快樂以愛激發(fā)孩子的自信以賞識豐滿孩子的羽翼以合作成就我們共同的夢想!

22) 用賞識的目光提高孩子的自信,用謙遜的態(tài)度贏取家長的信任。

23) 用心去感受孩子的純真,用愛去撥動孩子的心弦。

24) 我們化身為快樂的天使智慧的使者;陪伴孩子收集快樂,探索未知。讓孩子每天擁抱幸福,超越夢想,在心中種下愛和希望的種子。

25) 讓愛和鼓勵與孩子相伴!用真誠的心善待孩子們的天真直率,引導(dǎo)他們走向成功的彼岸!

26) 以賞識的目光親切的話語去關(guān)注發(fā)現(xiàn)激勵每一個孩子,使每個孩子健康快樂的成長!

幼兒園教師隨筆(篇3)

1、您可在孩子入園前,帶孩子到園內(nèi)走走,玩玩大型玩具等,消除孩子對幼兒園的陌生感,產(chǎn)生愉快的體驗。并且用“你長大了,變能干了,可以上幼兒園了”來夸獎和鼓勵孩子,千萬不要用“不聽話就送你上幼兒園”來恐嚇孩子,讓孩子對幼兒園或老師產(chǎn)生畏懼感。

2、入園時您可將孩子在家的身體狀況、飲食、睡眠、情緒、愛好等情況與老師進行交流,并了解孩子在園的狀況及本班老師開學(xué)時的教育目標、內(nèi)容等,以便配合。

3、請您為孩子帶好枕頭、小薄被,并分別寫上幼兒姓名。為孩子帶上更換的衣褲一套、孩子最喜歡的玩具一件或娃娃一個,并在早上入園前讓孩子吃好早餐。

4、您送孩子入園到班后,最好盡早離開。孩子幾分鐘內(nèi)在老師耐心的安慰下,一般都可逐漸適應(yīng)環(huán)境。您應(yīng)調(diào)整心態(tài),您的不安和憂慮會加重孩子的不安和哭鬧,影響孩子的情緒。 歡歡喜喜地送孩子上幼兒園,用積極樂觀的情緒感染和鼓舞孩子。

5、本園每天早上在幼兒入園時要進行晨檢,如果孩子患有非傳染性疾病并需要服藥,請在早上入園時將包好的藥品交給老師,并填寫服藥委托書。

6、開學(xué)初在離園時,您接孩子后不必著急回家,可帶孩子在園內(nèi)玩一玩,幫助孩子建立與新環(huán)境的感情。

7、部分孩子入園一、兩天后,會在早上拒絕上幼兒園,請家長耐心勸導(dǎo),給孩子建立信心,這種情況一般在一周后會消失。如果送孩子上一、兩天后又放棄,那么孩子的焦慮期會更長,哭鬧會加重。

8、我園有專職保健醫(yī)生,為幼兒配置營養(yǎng)全面、均衡的一日膳食(每周食譜見走廊板報食譜)。

9、來園接孩子時,向老師了解孩子在幼兒園一天的情況,及時表揚孩子的進步。

10、填寫詳細的家庭資料,包含父母工作單位、家庭的電話、手機,緊急聯(lián)系的方式。

11、在家中,盡量使用“請、謝謝、對不起”來和寶寶對話溝通,講話不要太大聲。

幼兒園教師隨筆(篇4)

1、開學(xué)到現(xiàn)在你的進步可真大?。∶刻煸缟峡偰苈犚娔沩懥恋睾屠蠋煷蛘泻?,如果你吃飯不挑食就更棒了,寶貝要營養(yǎng)均衡,這樣才能快快長大啊!老師希望你在新學(xué)期里將挑食的習(xí)慣改掉,老師會和你一起努力的,好嗎?我們要在新的一年里有更棒的表現(xiàn),對嗎?

2、你是個天真可愛的小女孩,喜歡唱歌跳舞的你,一聽見音樂就隨著節(jié)奏起舞唱歌,并勇敢地表演給小朋友們看。老師可喜歡聰明可愛的萌萌啦!萌萌的進步很大,會自己吃飯,自己穿衣,寶貝,你真棒!老師衷心的祝你新的一年更活躍、更開心!

3、你是一個熱情、活潑、可愛的小女孩,你樂意自己的事情自己做,還積極主動地幫助小朋友。在園就餐習(xí)慣也有了很大進步,但是老師最近發(fā)現(xiàn),以前那個活潑可愛的優(yōu)優(yōu)不見了,寶貝,你怎么了,老師希望優(yōu)優(yōu)在新的學(xué)期里能變回以前那樣能唱會跳的快樂樣子,好嗎?

4、你是個聰明的孩子,許多本領(lǐng)你都會,但是你常常不愿意在同伴面前表現(xiàn)自己,你喜歡看著同伴玩,為他們樂,而不太主動參與他們的活動,你常常沉浸在自己的世界,老師想知道你在想什么?想成為你的朋友,分享你的快樂,最近,老師發(fā)現(xiàn)你愿意了,相信我們會成為好朋友。新的一年到了,老師希望你成為一個勇敢的孩子,多參與活動,讓大家瞧瞧你的聰明能干,好嗎?

5、老師清楚地記得你剛來幼兒園時的樣子,每天早晨來園時都要大哭,還要先去樓上的王老師那玩一會才肯回教室,午睡時要老師唱《小兔子乖乖》。而現(xiàn)在的你長大了,每天會高高興興地來幼兒園,甜甜地問一聲:"老師早上好!"你還學(xué)會了很多的本領(lǐng),寶貝要繼續(xù)加油哦!

6、小巧玲瓏的你,進步很大??吹侥銤u漸開朗的性格,與小朋友快樂的游戲,看到你每天都在一點一點地進步,老師真為你高興!你是我們班上最小的孩子,大家都非常的喜歡你,愛護你,寶貝,你要加油哦!相信我們的珣珣在大家的關(guān)愛下會更大膽、活潑!

7、你是個聰明能干,又很懂禮貌的小男孩,每天都能看到你帶著甜甜可愛的笑容來幼兒園。你的生活自理能力很強,堅持自己的事情自己做。你畫的畫很漂亮。如果寶貝能夠每天早點到幼兒園和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),那就更棒了!

8、你是個有禮貌的好孩子,在幼兒園里你能主動地與老師打招呼,你總是安安靜靜地跟老師學(xué)本領(lǐng),友好地與小朋友一起玩,看著你能自己吃飯、畫畫……老師知道你進步了,老師希望你學(xué)本領(lǐng)時再專心一些,舉起你的小手大膽地表達自己的想法,相信你會取得更大的進步!

9、天真爛漫、可愛的你適應(yīng)能力很強,第一天來幼兒園你一點也不覺得陌生,你會自己吃飯、睡覺,不需要老師操心。你能力很強,常常能幫老師做很多事情。上課能夠認真聽講,積極發(fā)言,你是一個很優(yōu)秀的孩子,可有的時候?qū)氊惸阌悬c害羞,勇敢些吧!寶貝,你會變得更棒的!

10、你聰明活潑、天真可愛。你上課有時能認真聽講,回答問題聲音響亮,你樂意自己的事情自己做,自理能力很強,上課愛動腦筋,積極舉手發(fā)言,你念的兒歌、唱的歌曲很好聽,老師希望你在新的學(xué)期里能繼續(xù)努力,相信你一定會越來越出色的!寶貝加油哦!

幼兒園教師隨筆(篇5)

聽課前,要初步了解講課教師的基本情況和教學(xué)特點:如文化程度,教齡年限,講何課程,教學(xué)的主要特點、效果等等,有助于在聽課過程中準確地抓住教師的教學(xué)特點,體會其教學(xué)設(shè)計的匠心。

聽課時,要從六個方面動手:

第一,劃步驟。

即記錄全課教學(xué)環(huán)節(jié)。如復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,導(dǎo)入新課后的預(yù)備知識,按照幾個層次逐層講授新課,總結(jié)全課,提高升華或交代規(guī)律等。

第二,抓轉(zhuǎn)換。

就是記錄教學(xué)環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的轉(zhuǎn)折和銜接。這種轉(zhuǎn)換,既有對前面講課內(nèi)容的小結(jié),又有對下面要講內(nèi)容的啟發(fā)和開端。因此,教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換時,教師關(guān)鍵性的話,要記上一兩句,千萬不能放過。

第三,加備注。

就是對課堂教學(xué)中教師語言以外而又有記錄必要的東西,用加備注的方式記載下來。如教師使用教具,進行演示、實驗、板書,學(xué)生活動次數(shù)、回答問題、提出問題、學(xué)生聽課反應(yīng)等。

第四,記時間。

聽課過程中,對教師主要教學(xué)步驟,各用了多少時間,要計算記錄,以考察教學(xué)時間安排是否合理,是否突出重點。

第五,勤評點。

聽課過程中,對講課教師的教學(xué)步驟環(huán)節(jié),所采用的教學(xué)方法,學(xué)生反應(yīng)等,聽課者要及時進行思考、整理,迅速作出反應(yīng),用隨堂短評形式記錄下來,從教育教學(xué)理論角度,對講課教師的做法或加以肯定或提出建議,或進行理論上的總結(jié)。

第六,錄板書。

一堂課結(jié)束時,一個完整的板書也就出來了。如認為板書設(shè)計有可取之處,可在最后將板書主要內(nèi)容、形式記載下來。

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幼兒園教師隨筆反思中班通用


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幼兒園教師隨筆反思中班【篇1】

《瓶子和蓋子》反思

《瓶子和蓋子》是一節(jié)科學(xué)活動,來源于教材里面,但同時也來源于生活。我們小醫(yī)院自從投放了各種藥瓶后,小朋友興趣濃厚,經(jīng)常會轉(zhuǎn)開蓋子給娃娃胃藥,但是有的小朋友玩過這些物品后不整理物品就走了,瓶子和蓋子都分了家。所以我借主題活動之際進行這節(jié)科學(xué)活動,讓幼兒嘗試用按、旋轉(zhuǎn)等方法打開和蓋住瓶子,養(yǎng)成它們收拾物品的好習(xí)慣。同時這樣能發(fā)展他們的小肌肉動作,能夠感知瓶口大小和蓋子大小的關(guān)系。

活動一開始,我把我們的小醫(yī)院里亂七八糟的瓶子蓋子圖片放了出來。我告訴他們:“老師想在這些空瓶子里裝上東西,可是我一不小心把瓶蓋子全弄亂了,這可怎么辦呢?沒有了瓶蓋子,瓶子還能用嗎?”用這個來讓小朋友知道瓶蓋子的重要性,“沒有了瓶蓋子,里面的東西就會變臟了,里面的東西會流出來變壞!”

第二個環(huán)節(jié),把班上人數(shù)分六組,每組給小朋友足夠的瓶子和分開的蓋子,讓他們自己拿著瓶子去探索相應(yīng)的蓋子。小朋友操作完后,讓小朋友講他是怎么找到合適的蓋子的。最后總結(jié)出有的孩子根據(jù)瓶口大小找到蓋子的;有的孩子是根據(jù)瓶子和蓋子的顏色找到蓋子的;有的根據(jù)擰、按的不同方式找到蓋子的。我重點講了通過擰的方式找到蓋子的那個瓶口上和蓋子上都有螺紋。如果蓋子大小一樣,瓶口和瓶蓋上都有螺紋,那它們就是一對好朋友。最后我延伸到這些空瓶子都可以收集下來做廢物利用,可以種小盆栽等等。鼓勵小朋友在家里吃過食品的空盒子、瓶子都可以帶到幼兒園來。

本節(jié)活動中,我預(yù)設(shè)的目標小朋友都完成了,知道為瓶子找到合適的蓋子,并能用按、旋轉(zhuǎn)的方法打開和蓋住蓋子。在幼兒操作的過程中也做到了人手一份,讓每位幼兒都能操作起來。但是也有不足的地方:我應(yīng)該在提供給幼兒瓶子和蓋子的時候,應(yīng)該加大難度,投放更多的蓋子,讓幼兒從很多蓋子中去探索尋找。

幼兒園教師隨筆反思中班【篇2】

區(qū)域游戲能讓每個孩子都有機會接觸符合自身特點的環(huán)境,并用自身特有的方式同化外界,它給予幼兒自由的游戲空間長自主的游戲氛圍,是幼兒自我學(xué)習(xí),自我發(fā)現(xiàn),自我完善的活動。所以區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)的是一個豐富多彩、多功能、多層次的游戲活動,它具有自由選擇的條件,它具有靈活性,能滿足幼兒發(fā)展的需要,是實施個別化教育的有效形式。因此,區(qū)角游戲是孩子們的最愛。我們班有四個區(qū)域:新東小市場、美工吧、益智區(qū)和紅樂坊。每當孩子們進入游戲區(qū),很快就進入了角色。他們有的畫畫、有的.開心的編辮子、玩沙漏,賣東西……他們常常將畫好的畫拿給我看,并開心地告訴我他畫的是海底世界;問我買不買她的菜,要買的話可以便宜點賣給我……看著孩子們一個個快樂地玩著,我也很開心。因為在這個環(huán)境中,孩子們可以盡情地發(fā)揮,盡情地釋放盡情地構(gòu)思他們的奇思妙想。所以,每當進行區(qū)域游戲活動時,孩子們就會高呼“萬歲”,很快就融入其中,盡情地享受游戲帶來的快樂。因為在這里,他們是區(qū)角的主人,伴隨他們的是愉悅、快樂、興奮和滿足。培養(yǎng)了他們自我發(fā)展的興趣,這也是我們最初的目的。在此過程中,我們能從多方面了解孩子,敏銳地觀察孩子之間的差異。從而因材施教,更有效地開展教育活動孩子。在區(qū)角活動中,我們也遇到了許許多多的問題,特反思如下;

。我們嘗試增加活動的趣味性,適時地調(diào)整活動材料,除了考慮教育的需要外,幼兒興趣及發(fā)展的需要也能忽視,通過與幼兒共同商量,更新豐富材料,讓幼兒感受到自己是區(qū)域活動的主人。當然,區(qū)域活動的材料還應(yīng)具有層次性的探索性,材料的投放要顧及到幼兒的個體差異。

自由想象,積極創(chuàng)作長大膽表現(xiàn)的過程,要給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時間和空間,在活動中給予積極的期望。

通過對幼兒園區(qū)域活動的反思,我們知道所謂區(qū)角活動,簡單地說就是小組或個別活動,也就是教師根據(jù)教育目標,有意識地將整體活動范圍分割成小區(qū)活動活動空間,有目的、有計劃地投放材料,幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動內(nèi)容和活動伙伴,主動地進行探索和交往。在此過程中,教師應(yīng)該及時的分析反思,在觀察指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,做好觀察記錄長進行理論、實際的分析。在這其中,可以從兩個方面考慮:一是教師自己,環(huán)創(chuàng)是否適宜,布局是否合理;材料提供上是否要做調(diào)整;游戲中的介入行為是否及時、適時,對幼兒的游戲是否有推動作用。二是幼兒:孩子的興趣在哪里,游戲中需要幼兒積累怎樣的經(jīng)驗,幼兒是否已經(jīng)具備幼兒在游戲中的效、合作等達到怎樣的水平,還存在什么問題,需要怎樣的幫助......有了分析反思,才能體現(xiàn)指導(dǎo)的價值,幫助我們不斷發(fā)現(xiàn)區(qū)活動的價值,促進幼兒在自主游戲中得到進一步發(fā)展。同時,我們還可以進一步將主題與區(qū)角有機結(jié)合,互相滲透,使主題在區(qū)角中生成和發(fā)展,使區(qū)角在主題背景下豐富和深入,體現(xiàn)課程內(nèi)容的整體性,促進幼兒整體性發(fā)展。

幼兒園教師隨筆反思中班【篇3】

給孩子一點自尊

我剛接觸這個班級的時候,方鍵文小朋友就給我留下了深刻的印象,調(diào)皮好動他但反映敏捷,愛鉆空子的他有時也聽聽勸告,教室的每個角落里都能看見他的身影,喧鬧的每個場景下都能找到他,所以我對于他的印象十分深刻。

剛運動回到教室后,孩子們正在自主地去做自我想做的事情,只聽到“撲通”一聲,方鍵文已經(jīng)在地上,椅子也歪了下來,可見是他沒有坐好,被小椅子捉弄了,整個人摔倒在了地上??匆娢易⒁獾剿?,他似乎也意識到自我的錯誤,立刻從地上爬了起來,這時全班的孩子的目光都轉(zhuǎn)向了他,他似乎也接觸到了我嚴肅的眼神,但見到他立刻起來了,端正地坐了下來,我沒有將他的這一行為擴大,沒有批評他。

這件事就這么過去了。一向到自由活動時我才單獨對他進行了教育和引導(dǎo)。

如果當時在全班面前批評他,肯定會影響孩子一天的心境,同時未必會起到較好的效果,所以我選擇了先用眼神給予提醒,而在自由活動時再給予個別的幫忙。

幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)是個持續(xù)和持久的工作,僅有從細節(jié)處抓起,運用必須的方法,對于不一樣的孩子有的放矢引導(dǎo),才會有較好的效果和成效

沒有在全班面前批評方鍵文的行為是顧及孩子的自尊,但在自由活動中給予個別教育,說明教師已經(jīng)關(guān)注了他,并給予他改正的機會。在團體教育中選擇必須的資料,對于幼兒的行為習(xí)慣再加以引導(dǎo)。同孩子交流,溝通是了解和幫忙他們的有效策略。發(fā)現(xiàn)孩子有提高給予及時表揚是今后一向要做的事情。

幼兒園教師隨筆反思中班【篇4】

本學(xué)期家長工作緊緊圍繞學(xué)期計劃,認真實施家長工作,切實開展多種形式的家長活動。具體如下:

1、為了使家長能經(jīng)常性的了解孩子在園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每位家長溝通。班里的重大活動、主題活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解活動的目的和任務(wù)。

2、每月發(fā)一次幼兒成長手冊,也是我們與家長溝通的橋梁。有的家長在成長冊上認真記錄孩子的成長,有的家長摘錄了孩子的童言稚語。有的向我們反饋孩子通過個主題活動在家的良好表現(xiàn),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致,共同促進幼兒的健康成長。

3、開展各種家園活動,讓家長參與教育工作。如:在主題活動交通工具中。我們發(fā)動家長利用周末帶幼兒參觀各種車城觀察各種車標等。在家里讓孩子把當天發(fā)生的事情講述一遍。家長記錄。這樣一來不僅讓幼兒增長了知識,還發(fā)展了幼兒的講述能力。

此外,我們還組織了家長開放日。為家長提供了解幼兒園工作的機會。組織親子活動促進家長與幼兒的情感溝通。

20xx年,是全新的一年,也是自我挑戰(zhàn)的一年,我將努力改正過去一年工作中的不足,把新一年的工作做好,為接下來的工作盡一份力。

幼兒園教師隨筆反思中班【篇5】

設(shè)計思路:??? 本活動取材于4~5歲《學(xué)習(xí)活動》,《在動物園里》的主題中“大家不一樣”的一個點——尾巴。在第一個環(huán)節(jié)中選用真實動物的圖片,讓幼兒能更好的辨認,并在此環(huán)節(jié)中,將已有的知識經(jīng)驗進行交流鞏固。在第二個環(huán)節(jié)中,讓幼兒以“找動物”為契機,即鞏固了方位“樹枝里”“樹干后”“草叢里”,又在游戲中鍛煉了幼兒短時間的快速記憶力。在第三個環(huán)節(jié)“看看這是誰的尾巴”,要求幼兒四人一組為動物找出尾巴,即要求幼兒能快速分辨、配對,又讓幼兒在游戲中體會合作的重要性。活動目標:1、有興趣的觀察、比較動物的尾巴,說說不同的特征。2、在匹配游戲中,進一步鞏固對動物尾巴特征的認識,有探索動物尾巴信息的愿望?;顒訙蕚洌?、? 教師ppt2、? 幼兒了解過動物的尾巴的功能3、? 操作材料活動過程:一、說說尾巴的功能1、你看到了什么動物?(p2)(要求幼兒能說出該動物所在的位置)2、它的尾巴是什么樣子的?有什么本領(lǐng)?3、小結(jié):動物尾巴真奇妙,馬在奔跑的時候,它的尾巴能幫助他保持平衡,別摔倒了,平時,他的尾巴和牛的尾巴擺來擺去都能趕走蚊蟲;老虎在和別的動物搏斗的時候,他的尾巴就可以像一條有力的鞭子,把別的動物抽的暈頭轉(zhuǎn)向;鱷魚的尾巴可以幫助他捕捉到河邊喝水的動物,動物的尾巴本領(lǐng)真大。二、猜猜哪些動物躲起來1、今天還來了許多小動物要和我們小朋友做游戲,有的躲在樹枝里,有的躲在樹干后,還有的躲在草叢里,請你們仔細找一找,哪些動物躲起來了?(p3)2、大家一起看十秒鐘,比一比誰記住的動物最多。3、教師說區(qū)域(樹枝里p5、樹干后p6、草叢里p7),幼兒說出躲起來的動物。(引導(dǎo)幼兒說說它的尾巴像什么)?????????????????????? 4、小結(jié):動物尾巴長的不一樣,有的長有的短,有的像鉤子有的像剪刀,各種各樣,真有趣。(p17)(p28)三、看看這是誰的尾巴1、幼兒看畫面猜測是誰的尾巴。(p29)2、幼兒自由結(jié)伴,四人一組,將動物的尾巴和身體進行組合配對。(身體比尾巴數(shù)量多)3、看教師媒體,進行集體驗證。四、延伸活動?? 桌子上還有一些小動物的尾巴在哪里呢?他們的尾巴長的什么樣呢?他們的尾巴有什么呢,下次我們一起再去找一找。

幼兒園教師隨筆反思中班【篇6】

冬天到了,各種小動物都不見了,我怎么看不見小螞蟻了?還有那蜇人的小蜜蜂哪去了?漂亮的花蝴蝶飛哪了去了……幼兒對以上問題產(chǎn)生好奇。

《綱要》中也指出中班幼兒能夠主動照顧動物,并運用多種感官感知觀察他們,了解動物與人們的生活關(guān)系。因此為了順應(yīng)幼兒興趣需要、發(fā)展需要,我認為通過活動《小熊不見了》讓幼兒了解不同動物的過冬方式,知道一些小動物要冬眠的常識。激發(fā)幼兒探究動物的興趣和愛護、照顧動物的情感。

1、理解故事內(nèi)容,知道一些小動物要冬眠的常識。

2、有主動探索動物習(xí)性的興趣并學(xué)會大膽講述。

一、幼兒邊聽音樂邊做雪花飛的樣子進入活動室。

二、1.幼兒觀看大屏幕,引起幼兒 的興趣。

教師講述:冬天來了,森林里下了好大的一場雪。清早,小松鼠蓬蓬興高采烈地去找小熊嘟嘟?!班洁?,我們一起去堆雪人吧!”咦,小熊家靜悄悄的,小熊哪里去了?

幼兒自由討論小熊去哪里了。

2.欣賞課件,了解小熊究竟去哪里了。

3.再次欣賞課件,知道故事的主要人物和情節(jié)。

提問:故事里小松鼠蓬蓬除了去找小熊的,還去找誰啦?

故事里還有誰?還有誰也不見了?找到不見了的小蛇克克和小刺猬貝貝了嗎?

怎么辦呢,幾個小伙伴去找誰問的?

嘟嘟、克克、貝貝為什么都不見了,知道答案了嗎?

教師小結(jié):冬眠:原來有一些小動物為了躲避寒冷的冬天,要在洞里睡大覺,睡整整一個冬天,不吃也不喝,知道春天醒來,這種過冬方式叫冬眠。

三、請幼兒互相交流自己知道的其他冬眠的動物。如教師引導(dǎo)幼兒:你們知道還有哪些小動物也是需要冬眠的嗎?(幼兒自由討論)

1、教師提問:冬天里有的小動物是要冬眠的,有的小動物是不需、要冬眠的,不需要冬眠的小動物怎么度過寒冷的冬天呢?

2、幼兒自由討論其他動物的過冬方式。

教師小結(jié):在冬天,有一些小動物要避開寒冷,躲在洞里睡覺,直到春天才醒來,我們不要打擾他們喔。

3、小朋友,你知道在冬天里都有那些小動物要冬眠嗎?(小朋友自由發(fā)言)

出示課件青蛙、蛇、刺猬、蝸牛、蝙蝠、熊……

寒冷的冬天,有的小動物是冬眠過冬,(剛才我們看到的)還有一些小動物不需要冬眠,他們又怎樣度過寒冷的冬天呢?(小朋友自由發(fā)言)課件展示

3、 小動物都有自己的過冬方式,那我們?nèi)祟愒鯓佣氵^寒冷的冬天呢?(自由發(fā)言)

教師小結(jié):原來,寒冷的冬天我們穿上了厚厚的棉衣、棉褲,戴上帽子,有的點上爐子,開通暖氣、空調(diào)等等,更重要的是要堅持鍛煉身體,這樣我們的身體才會越來越棒,不怕寒冷的冬天。(音樂離開教室)

請幼兒繼續(xù)搜集有關(guān)動物過冬的各種資料,共大家交流分享,進一步了解不同動物的過冬方式。

幼兒園教師隨筆反思中班【篇7】

本周我們進行了中班語言《大樹和小鳥》一課三論研討活動。我對本次活動做了如下反思。

《綱要》中指出發(fā)展幼兒的語言能力關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、有機會說、喜歡說的語言環(huán)境。在本次活動中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個相對寬松的環(huán)境氛圍。整個活動環(huán)節(jié)層層遞進,幼兒的注意力也相對集中,第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入部分,我是先出示大小字樣,讓幼兒自己先說一說是什么。因為在平時的活動中,我發(fā)現(xiàn)有很大一部分的幼兒都認識大和小這兩個字。所以我想讓這兩個字作為我的導(dǎo)入環(huán)節(jié),從而引起幼兒的興趣。但經(jīng)過老師們的討論覺得這個討論環(huán)節(jié)不是特別好,應(yīng)以情感投入來導(dǎo)入。在教具方面:我沒有在黑板上畫出一句一句線條,導(dǎo)致幼兒看圖片很費勁,不知是從上到下,還是從左到右。在最后一個環(huán)節(jié)仿編活動,"高高的大樹上除了住著小鳥,還住著誰呢?"這邊語言應(yīng)該再精煉一點可以說"還住著哪些小動物呢?"在整個活動中,在于體驗大樹與小鳥之間互相友愛、相互依存的情感。這一環(huán)節(jié)可以說是體現(xiàn)的不明確,我是強加給他們的概念。甚至沒有小朋友能體會其中的情感。所以幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時,只記住了兒歌而忽略了情感的表達。而本次活動目標旨在讓幼兒既有情感的表達又學(xué)會了兒歌。所以我并沒有完全的達到預(yù)設(shè)目標。

通過本次活動我要時常告誡自己以后心中一定要裝著活動的重難點,活動前要想想用怎樣的方式、怎樣的語言來突破這個重難點,怎么樣說孩子才能明白,才能理解,才能達到預(yù)期的目標。希望在以后的活動中,我能有新的突破。

幼兒園教師隨筆反思中班【篇8】

這個活動趣味性比較強,兒歌簡單,比較適合小班小朋友學(xué)習(xí)?;顒右怨适聦?dǎo)入,故事中間提問:老虎來了怎么辦?主要想讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗或者開動腦筋想辦法,發(fā)散思維,發(fā)揮想象力。幼兒的回答:躲起來,躲到家里去。我只是總結(jié):哦,躲到安全的地方去是一個辦法。還可以再追問一下:躲到什么樣的地方去?躲到家里為什么就安全了?還有什么辦法?讓幼兒領(lǐng)悟到遇到危險要自己想辦法躲避或者尋求他人的幫助。

活動的第一個目標:正確發(fā)準“山”、“三(sān)”等字音,雖然一直跟幼兒強調(diào),但是卻并沒有教會幼兒怎樣發(fā)準“三”、“山”的音,一味的強調(diào)只讓幼兒摸不清頭腦。如果在活動在能夠讓幼兒觀察自己的口型,告知他們“三”字發(fā)音應(yīng)該牙齒相對,嘴唇微張,“山”字應(yīng)該舌根上翹,重點練習(xí)幾遍,相信每個幼兒都能夠發(fā)準這兩個字音,從而達成第一個教學(xué)目標。

活動中的游戲環(huán)節(jié)本應(yīng)該是這節(jié)課的亮點,小朋友和老師一起動起來,變換各種動物造型,并且增加一個小小的懲罰環(huán)節(jié),讓游戲更充滿趣味性和挑戰(zhàn)性,但幼兒在這個環(huán)節(jié)中卻沒有放開來,很拘謹,只是在自己的小椅子邊上動一動,動物造型也很單一,沒有什么創(chuàng)新性,這與我的課前準備和活動中的語言、動作調(diào)動性有關(guān)。在活動前應(yīng)該讓幼兒多了解一些動物,學(xué)一學(xué)小動物的樣子,豐富他們對動物的認知,提高他們的模仿能力,同時在活動中教師也應(yīng)該更放開一些,大膽一些,讓幼兒走到場地中間或者直接走到室外,展開手腳進行大膽夸張的模仿,這樣活動的效果會更好,幼兒也更能體驗到游戲的快樂!

幼兒園教師隨筆反思中班【篇9】

在區(qū)域活動時,我發(fā)現(xiàn)成成小朋友將娃娃家的一只小杯子放進口袋里,再也沒有拿出來。活動結(jié)束后,我問全班幼兒:“想不想看老師變魔術(shù)?”大家都說想看,于是我就學(xué)著魔術(shù)師的樣子邊比劃邊說:“我變只杯子出來,現(xiàn)在這只杯子已經(jīng)在成成口袋里了,請他拿出來給大家看?!甭犃宋业脑挘沙砂涯侵槐幽昧顺鰜?,大家都拍手叫好。

事后,我找成成小朋友談話,告訴他不能隨便把幼兒園的東西帶回去。他輕松地點頭稱好。我想:這樣做既讓幼兒懂得了做人要誠實的道理,又保護了幼兒的自尊心。

我們班有個小朋友叫新琦,動手能力非常差,據(jù)了解,在家里大大小小的事樣樣都有人代替包辦。就這樣,在幼兒園也要靠老師。每天下午起床后自己不會穿鞋,總是等著老師給穿。剛開始,給他穿上吧,別耽誤了他小便,否則更麻煩。每次都這樣遷就他后來越來越覺得,這樣下去對孩子以后的成長將會產(chǎn)生不好的后果。取得家長的支持與配合,我對他開始了另一種方法:那天,當新琦起床后,他和原來一樣,提著兩只鞋子在我身后等我。我整理完床鋪后,接過他手中的鞋子直接放在地上,對他說:“今天自己穿一次吧?來,我教你?!蔽乙贿吺謩右贿呑煺f:“一雙小鞋先放好,小腳丫子往里鉆,鉆呀鉆呀鉆到頭,再用小手鉤后面。”

我和他穿上一只,另一只我讓他自己穿,最后終于穿上了,我們兩個都高興的笑了。然后領(lǐng)他走出休息室,走到小朋友中間,讓他講講自己是怎么穿上鞋子的,還讓小朋友拍手鼓勵他。新琦可高興啦!第二天,新琦來幼兒園就自豪的告訴我,“老師,在家里我也自己穿鞋。”我摸了摸他的頭說,“你真棒!”

幼兒園教師隨筆反思中班【篇10】

一、工作總結(jié)

本學(xué)期作為幼兒園中班教師,我深感責(zé)任重大,通過努力工作,取得了以下幾方面的成績:

1. 落實教育教學(xué)目標:根據(jù)幼兒園的教育教學(xué)目標,我精心設(shè)計并實施了各個教學(xué)計劃,確保每位幼兒都能得到全面的發(fā)展。我注重培養(yǎng)幼兒的社交能力、語言表達能力和動手能力,并采用多樣化、有趣的教學(xué)方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

2. 課堂管理有序:在教學(xué)過程中,我注重課堂管理,制定了明確的規(guī)則和紀律,并嚴格執(zhí)行。我通過培養(yǎng)良好的協(xié)作和積極的學(xué)習(xí)氛圍,建立了和諧的班級關(guān)系。每天上課前,我都會提前布置好課堂,準備好所需教學(xué)材料,以確保每堂課的有序進行。

3. 提供個性化輔導(dǎo):每個幼兒的學(xué)習(xí)能力和興趣不同,我根據(jù)幼兒的特點,積極提供個性化輔導(dǎo)。在班級集體教學(xué)的基礎(chǔ)上,我會結(jié)合幼兒的實際情況,給予針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo),幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,提高學(xué)習(xí)效果。

4. 積極與家長溝通:我注重與家長的緊密聯(lián)系,及時反饋幼兒的學(xué)習(xí)情況和進展。每周我會組織家長會,與家長分享學(xué)校的教育方針和幼兒的學(xué)習(xí)成果。我還會主動與家長進行溝通,了解幼兒在家中的情況,并與家長合作,共同促進幼兒的發(fā)展。

二、工作反思

在工作中,我也存在一些不足之處,需要進一步改進和提升:

1. 教學(xué)方法需要豐富:盡管我在教學(xué)中采用了多樣化的方法,但仍然需要進一步豐富教學(xué)手段。我應(yīng)該多探索新的教學(xué)方法,開展多樣性的教學(xué)活動,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效果。

2. 課堂管理還需加強:雖然我在課堂管理上有一定的經(jīng)驗,但仍然需要更加細致地規(guī)劃和組織。我需要進一步加強對幼兒課堂行為的引導(dǎo)和規(guī)范,確保課堂秩序的穩(wěn)定和良好。

3. 學(xué)習(xí)資源的豐富度不夠:在幼兒的學(xué)習(xí)中,我需要提供更豐富的學(xué)習(xí)資源。我應(yīng)該多借鑒教育教學(xué)資源,提供有趣的教具和材料,以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

4. 與家長的溝通需要更加及時和密切:盡管我與家長有一定的溝通,但仍然存在溝通不夠及時和全面的問題。我應(yīng)該主動與家長進行密切溝通,了解他們的需求和關(guān)切,并及時向他們提供幼兒的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。

綜上所述,作為幼兒園中班教師,我在這個學(xué)期中做出了積極的努力,并取得了一定的成績。但我也清楚自己存在的不足,并愿意付出更多的努力來提升自己的教學(xué)能力和素質(zhì),為幼兒的全面發(fā)展做出更大的貢獻。

[最新]幼兒教師隨筆通用6篇


在時間長河里作文占據(jù)的位置少不了,參與作文寫作可以發(fā)展自身的綜合素質(zhì),優(yōu)秀作文的表達方式值得我們學(xué)習(xí),寫好作文到底有多難?或許"幼兒教師隨筆"是你正在尋找的內(nèi)容,強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀!

幼兒教師隨筆(篇1)

1、我熱愛這份事業(yè),無論平凡,無論貧窮

2、高標準,嚴要求,勵精圖治,奮創(chuàng)輝煌

3、用真情教書,用真心育人。

4、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負

5、業(yè)精于勤,荒于嬉

6、凡事皆有可能,機遇屬于有自信的競爭者

7、眼中有孩子,心中有目標。

8、傾聽童聲,學(xué)會微笑,善待學(xué)生。

9、愛己之心愛人 律人之心律己

10、輕負擔(dān),高效率,教給學(xué)生有用的東西。

11、你不能控制他們,但你可以掌握自已

12、森林中有一個分岔口,我愿選擇腳印少的那一條路,這樣我的一生會截然不同。

13、班主任工作就如大禹治水,反靠堵塞行不通,重在疏導(dǎo)

14、千里之行,始于足下

15、你改變不了過去,但你可以改變現(xiàn)在

16、學(xué)如逆水行舟,不進則退

17、人生如下棋,必須有遠見方能獲勝

18、希望在我們心中,未來是靠雙手去創(chuàng)造。

19、良言暖三春 惡言記終身

20、從零開始,持之以恒

21、立足三尺講臺,塑造無悔人生

22、全心全意為學(xué)生服務(wù)

23、精勤求學(xué),敦篤勵志,果毅力行,忠恕任事

24、師的人格就是教育工作中的一切

25、行為比語言更有說服力

26、一個人,如果你不逼自己一把,你根本不知道自己有多優(yōu)秀。

27、做一名美和愛的使者。

28、以師為朋,德高為范,以生為友,身正為師,以校為家,政勤為上

29、你不能預(yù)知明天,但你可以把握今天

30、奉獻人生,付出才會有收獲

31、真的教育是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來,才能打到心的深處。

32、生以求知為樂,師以從教為榮。

33、表里如一,誠實做人,腳踏實地,樂意奉獻

34、生命正因為風(fēng)雨而變得精彩

35、學(xué)海無涯苦作舟

36、學(xué)高為師,身正為范

37、學(xué)為人師,行為世表

38、心系學(xué)生 寬容為懷

39、人不可以瞧不起自己

40、你對生活微笑,那么生活也對你微笑。

41、內(nèi)存一個愛,外顯一個笑

42、冰凍三尺,非一日之寒

43、昂揚振奮的精神,豁達開朗的心胸。

44、心靈和心靈撞擊,生命和生命對話

45、知錯自責(zé)得理讓人——寬容 處變不驚居安思?!偁?/p>

46、說老實話,干良心事

47、學(xué)生的需求,我們不懈的追求

48、好人有好報,即使沒好報,也要做好人

49、一心育幼苗,兩肩擔(dān)未來。

50、學(xué)生的滿意,是最大的幸福

51、精,勤,敬,緊,靜

52、你不勇敢,沒人替你堅強

53、修身養(yǎng)性 教書育人

54、以德正身 堪為人師 才稱其職愛崗敬業(yè)

55、新的一天是新的起點,不斷小結(jié)不斷提高,無限創(chuàng)造。

幼兒教師隨筆(篇2)

一、路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

二、不自滿者受益,不自是者博聞

三、踏踏實實做人、認認真真做事。

四、有所嘗試,就有所作為。

五、愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。

六、我們的每一個孩子都是好孩子。

七、教育加贊賞等于教育的平方。

八、和藹可親的態(tài)度,永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

九、教學(xué)相長",在教育和教學(xué)過程中,我們也會學(xué)到很多。

十、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

十一、用愛潤物,物會感化;用愛育人,人會感動;

十二、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。

十三、面對孩子,有愛才會有責(zé)任感,有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。

十四、教育無小事;教師無小節(jié)。

十五、精勤求學(xué),敦篤勵志,果毅力行,忠恕任事。

十六、言力所能及之言 做力所能及之事思力所不及之思

十七、在陽光下做人,在風(fēng)雨中做事。

十八、學(xué)生的滿意,是最大的幸福。

十九、獨物之教風(fēng),以盡匹夫之責(zé)。

二十、堂堂正正做人,認認真真做事。

二十一、愛是最好的教育,而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。

二十二、生活中,做個正直的人;工作中,做個踏實的人。

二十三、不苛求過去,滿懷信心對待未來;業(yè)精一分汗千滴,愛心一顆花萬朵。

二十四、用快樂的音符,啟迪孩子們的心靈,讓他們擁有一個真、善、美的小世界。

二十五、讓我走進童心世界,和孩子們一起成長。

二十六、愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。

二十七、用愛心關(guān)懷學(xué)生,用真心感受學(xué)生,用誠心教育學(xué)生。

二十八、學(xué)生的需求,我們不懈的追求。

二十九、奉獻人生,付出才會有收獲。

三十、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

三十一、用真誠的心去溫暖孩子們,伴隨他們成長。

三十二、生命正因為風(fēng)雨而變得精彩。

三十三、關(guān)愛童心、欣賞童趣。

三十四、愛是溝通心靈的鑰匙,愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

三十五、用心做事,珍惜每天,以誠待人,知足常樂。

三十六、關(guān)心多一點,放心多一點;愛心多一點,信任多一點。

三十七、表里如一,誠實做人,腳踏實地,樂意奉獻。

三十八、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

幼兒教師隨筆(篇3)

現(xiàn)在的家長都很容易為孩子的安全問題大驚小怪的,幾乎所有人都這樣認為,“孩子的安全問題是第一位的?!睘榱俗尯⒆颖苊庖馔夂图膊?,我們不需要排練,隨時可變出一副驚恐的表情,大喊“危險!”表情的夸張不算什么,我們有個本事就是夸張事物的危險程度,都知道,危言聳聽對孩子的說服效果最好。

在我們的生活中舉些這樣的例子很容易。東東不喜歡刷牙,我們告訴他不刷牙,牙齒會掉的……撥牙要用超大的鉗子……去醫(yī)院看牙要被綁在床上……;想控制他玩兒電游的時間,我們又說,眼睛要休息,不然會看不見東西的!!在東東不愿意洗腳丫時,我告訴他,浮在水面上的那些襪子上的小毛毛都是腳丫上的細菌,要是不洗掉,會得腳丫奇癢癥!

東東就被這些從不間斷的提醒呵護著、嚇唬著。雖然,他還是一樣喜歡吃糖、吃冰棍,一樣的不愿意刷牙、洗澡,但是即使他百般不情愿,也還是會聽從大人的指揮。當他看到鄰居小孩兒在大口大口地吃著冰淇淋,在用力地咬著棒棒糖,他都會緊張地大呼小叫著去制止他們,告訴他們會肚子疼、會牙疼。

做父母的往往看不到自己在教育孩子時存在的問題,當我不經(jīng)意間聽到別的家長用著和我一樣的說教伎倆時,我發(fā)現(xiàn)了自己的問題,這個問題事關(guān)重大,不容忽視。一句話:我們利用了孩子對我們的信任。

危言聳聽效果是好,可前提是孩子們相信我們所說的話。那些夸張的安全提醒固然有真的成份,可是,孩子會漸漸地擁有自己的判斷力,了解事情的真相并非嚴重到如此地步,到那時,他們還會相信我們的善意提醒嗎?他們會因此在多大程度上懷疑我們,真話也會被打上折扣?善意的謊言也會失去孩子對家長的信任,這個代價太大了!

幼兒教師隨筆(篇4)

一、將快樂傳遞給每一個孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

二、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存,而不是代替學(xué)生生存。

三、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

四、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

五、用心關(guān)注孩子,用心接納孩子,用心體會孩子。

六、發(fā)脾氣誰不會?諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。

七、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天,為孩子開辟一塊快樂的土地。

八、讓我走進童心世界,和孩子們一起成長。

九、面對孩子,有愛才會有責(zé)任感,有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。

十、做人以真,待人以善,示人以美,永遠保持一顆童心,做孩子們的好朋友。

十一、教育加贊賞等于教育的平方。

十二、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

十三、熱心對待工作,真心呵護幼兒,誠心服務(wù)家長。

十四、要做孩子的老師,先做孩子的朋友。

十五、首先做研究者,其次才做管理者。

十六、在真實的生命里,每樁偉業(yè)都由信心開始,并由信心跨出第一步。

十七、正是家長的溺愛,教會了孩子自私和不孝。

十八、誰愛孩子,孩子就愛她;只有愛孩子的人,她才能教育孩子。

十九、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

二十、愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育

二十一、幼教事業(yè)是一座大花園,教師的奉獻就是其中最美麗的花。

二十二、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗;生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。

二十三、我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個孩子,讓他們擁有一個快樂幸福的童年。

二十四、關(guān)愛每一個孩子,他們的成長是我最大的快樂!

二十五、在達到理智的年齡以前,孩子不能接受觀念,而只能接受形象。

二十六、愛我們的每一個孩子,因為在愛的天平上,每個人都是平等的。

二十七、我愿將自己全部的愛獻給孩子們,讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

二十八、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

二十九、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境,靠的是行動。

三十、對于兒童的教學(xué),真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

幼兒教師隨筆(篇5)

我們經(jīng)常要求孩子們要有禮貌,別人幫助了你要說:“謝謝!”見人打招呼要問:“你好!”不小心碰了別人要說:“對不起!”然而卻忽視了自身的示范作用。一件偶然的小事使我感觸頗深。

今天在開展活動時,我為孩子們準備了一張背景圖,由于圖比較大,為了孩子看的仔細,我就將圖片用透明膠粘在墻上??墒俏乙皇帜弥鴪D,一手拿著透明膠,一不小心,就把透明膠給掉了。錢奧奇小朋友看見了,趕緊幫我揀起來,說:“老師給你!”我順口說了一句:“謝謝!”錢奧奇高興的說:“不用謝!”然后坐到小椅子上,對身邊的小朋友說:“老師跟我說‘謝謝’了!”看得出他很高興,很自豪。

看到他高興的樣子,我也很高興。我沒有想到老師的一句“謝謝”會令他如此開心,也許是他從這句話中,體會到了老師對他的尊重!從這件小事使我意識到老師的一言一行對孩子是多么重要,也促使我時時處處注意自己的言行,盡力為孩子們樹立一個好的榜樣,使他們學(xué)會該如何互相尊重!

幼兒教師隨筆(篇6)

1. 你是個活潑大方又能干的小女孩。你對老師有禮貌,會關(guān)心別人,愛勞動,吃飯不挑食,生活自理能力強。常常幫老師做事。這學(xué)期的表現(xiàn)也很好,上課能舉手發(fā)言,口語表達比以前強,平時愛看看圖書,愛學(xué)習(xí),也能幫助小朋友做一些小事情。老師希望嬌嬌以后積極參加體能鍛煉。做事大膽一些,做個能干的`小女孩,可以嗎?

2. 管婷小朋友你是個大方可愛的小女孩。這學(xué)期你進步了很多,有時上課也舉手發(fā)言,但是聲音不響亮。有時會和旁邊的小朋友說話。你的小手很靈活,會折紙剪紙捏泥。也很喜歡參加各種活動。你兒歌念得很好聽,老師希望婷婷以后多看一些圖書,多認識一些漢字,能多舉手發(fā)言,做事更認真,細心一點,讓自己變得更加好。

3. 管妍小朋友你是個善良文靜又能干的小女孩。這學(xué)期你的進步挺大的,自我服務(wù)能力較強。你喜歡幫老師做事情,有時幫老師擦桌子,拎小桶等等。上課認真了,喜歡唱歌畫畫。老師希望小燕子以后多看一些圖書,增長自己的知識。做事再細心一些,大膽一些,做得更出色。

4. 朱家琦小朋友你是個活潑又可愛的男孩,這學(xué)期你的表現(xiàn)很好。自我服務(wù)能力有很大提高。你很認真,自尊心強,學(xué)本領(lǐng)較快。你畫畫特別好,還得獎了呢!你學(xué)會了許多的漢字,會念許多的兒歌,還會講故事給小朋友聽。數(shù)學(xué)方面也有進步。老師希望琦琦以后做事膽子再大一些,上課常常發(fā)言,做一更能干的男孩子。

5. 韓芳蕊小朋友你是個大方可愛又善良的小女孩。這學(xué)期里你表現(xiàn)很好,你學(xué)會了許多的知識和本領(lǐng)。上課認真了,有時舉手發(fā)言,愛動腦筋了,語言發(fā)展也有進步。認字方面也有提高。會念許多的兒歌,你很喜歡唱歌跳舞,跳得很好看。你的畫畫也有了很大的提高。老師希望你能經(jīng)??从行﹫D書,多認識一些字寶寶,讓自己變得更棒,好嗎?

6. 張子墨你是一個聰明好學(xué)懂事的孩子。你非常的優(yōu)秀!你現(xiàn)在的表現(xiàn)欲望很強,同時你的表現(xiàn)力也相當不錯!每當老師看見你在臺上精彩表演時,老師都很為你感到驕傲!寶寶平時在班上也是小朋友學(xué)習(xí)的好榜樣!學(xué)習(xí)你的積極發(fā)言;學(xué)習(xí)你的不懂就問;學(xué)習(xí)你的大膽表現(xiàn)新的一年,老師希望寶寶在獲得別人贊美的同時能戒驕戒躁,在做得很好的基礎(chǔ)上追求做得更好!

7. 張朝陽你是個能帶給老師很多快樂的小男孩。你在我們班里是年齡比較小的一個,小朋友都把你當成小弟弟般疼愛,給予你幫助。現(xiàn)在你能自己穿脫衣服了,能有禮貌地跟老師問好說再見了。上課時,你認真聽老師講課,積極舉手發(fā)言。下學(xué)期要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),努力提高自己的動手操作能力,這樣你才會變得越來越棒!

8. 鄒思佳你是個可愛機靈,又有些調(diào)皮的女孩子。老師最喜歡看見你上課認真聽講,積極動腦筋的樣子;喜歡聽到你回答問題時自信響亮的聲音。你的普通話表達能力較強,能正確而清楚地表達自己的想法和意愿。但你的堅持性不夠,做事欠缺耐性,老師希望你以后做事能多一點耐心和細致,相信你一定會變成最棒的!

9. 郜甜甜你是一個文靜乖巧的小女孩,你做事情特別細心,上課時能專心聽講,有時也能舉手發(fā)言。你還很講衛(wèi)生,對老師有禮貌。經(jīng)過中班一學(xué)期的集體生活,你認識了許多好朋友,看到你與同伴們愉快地交談游戲的樣子,老師真為你感到高興。希望你上大班以后能變得更活潑開朗些,做個自信勇敢的孩子。

10. 魏然你是個聰明文靜的小女孩,你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容。與小朋友相處時懂得互相謙讓,從不見你與小朋友爭吵,大家可喜歡你啦。老師喜歡聆聽你那美妙動聽的歌聲,喜歡欣賞你優(yōu)美的舞姿。老師為你出色的藝術(shù)表現(xiàn)感到驕傲!希望你以后能在集體面前勇敢地表現(xiàn)自己,讓更多的人能欣賞到你的歌聲和舞姿,好嗎?

11. 陳佳怡你是個活潑大方很善于與人交往的孩子,你還是個愛集體,關(guān)心班級大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動,對老師布置的每一件事情都能認真完成。你很愛勞動,不怕辛苦,樂意當老師的小助手,幫助小朋友解決困難,幫阿姨分發(fā)餐具。這學(xué)期你的進步非常大,愿你在今后的生活中,繼續(xù)努力,讓自己成為一個全面發(fā)展的好孩子!

12. 劉婧晗你是一個活潑可愛聰明能干的小女孩,你的生活自理能力較強,能自己的事情自己做。上課時,你也能勇敢地舉起小手,回答老師的提問;下課后,你能與小朋友愉快地游戲;你的動手能力也有很大進步,在區(qū)域活動中,你能認真地操作每一份材料。看著你一天天進步,老師真高興,相信你會更棒的!

13. 陸智宇你是個聰明機靈,又有些調(diào)皮的男孩子,這個學(xué)期你有很大的進步,與小朋友相處時,你慢慢學(xué)會了禮讓;上課時,你的小眼睛能看著老師,還會大膽舉手發(fā)言,因此,你與許多字寶寶交上了朋友;區(qū)域活動時,你比以前更專注投入了??吹侥阍诓粩噙M步,老師真替你高興。如果你下課的時候能注意安全,不追追跑跑,那就更好了!

14. 徐浩澤你是個聽話又懂事的乖孩子,臉上總是洋溢著靦腆的笑容。雖然你平時言語很少,但小腦袋里卻裝滿了智慧。對老師的提問,你總有自己獨特的見解。這個學(xué)期生活自理能力有了較大的進步,能自己穿脫衣褲了,只是浩澤吃飯還是慢了一點,要加油哦!希望你在下學(xué)期能變得更活潑開朗些,這樣就會交上更多的好朋友了!

15. 伊世康你是個活潑可愛笑起來甜甜的小帥哥,你喜歡藍色的太陽紅色的小草。你的大眼睛真神氣,你的小嘴巴能說會道,你總是很熱情的邀請老師到你家做客,真有禮貌!你還爭著當值日生,看著你賣力干活的樣子,真讓老師喜歡。希望你以后早睡早起,按時入園參加集體活動,好嗎?

16. 杰仔是一個天真可愛的孩子,能積極參加班級的各種活動,認真的遵守在園一日生活常規(guī),還能有好的和小伙伴一起游戲,新的一年快到了,老師祝愿你以后能認真的學(xué)習(xí),你會學(xué)到更多的本領(lǐng)喲!加油!

17. 丫丫是一個活潑可愛的小姑娘,能積極參加班級的各種活動,認真遵守園里的一日常規(guī),你的自律能力和自理能力都很強,常常喜歡和老師聊天,你很喜歡背兒歌,唱歌,跳舞,但有的時候不夠大膽,新的一年快到了,老師希望你能改正喲!加油!

18. 吖煒是個活潑大方的小男孩;也是老師的小幫手,你能友好的和小伙伴相處,大家都很喜歡和你交朋友;你是個愛學(xué)習(xí)的孩子,上課時能認真聽講,積極舉手發(fā)言,對學(xué)習(xí)充滿興趣;是個愛勞動的好孩子,但你有一個小小的缺點,就是不夠大膽和主動,老師希望你能改正過來,做個全方面發(fā)展的孩子會更棒喲!好嗎?

19. 活潑可愛的芯芯。上課能遵守課堂紀律,不亂插嘴。對老師有禮貌,熱愛集體,跟小朋友友好相處,樂意幫助有困難的同學(xué),喜歡參加各項游戲活動。吃飯不亂挑食偏食。午睡時的表現(xiàn)也很好。你對唱歌跳舞特別感興趣,但有的時候比較散慢,希望你在下學(xué)期能改正喲!成為各方面全面發(fā)展的好孩子。

幼兒園教師個人感悟隨筆通用4篇


?發(fā)表感言需要具備一定的知識和閱歷,?發(fā)表感言需要具備一定的知識和閱歷,如何在感言中全面的表達我們的想法呢?經(jīng)過編輯的精心打造這份“幼兒園教師個人感悟隨筆”能夠讓您稱心如意,為了方便查看請將此頁加入到書簽列表!

幼兒園教師個人感悟隨筆 篇1

1、早上好,兄弟姐妹們!作為一名大三的學(xué)生,我也處于一個特殊的階段。同時,我想對低年級的同學(xué)們說:抓緊時間,不要等到畢業(yè)。

2、我們匆匆地告別,走向各自的遠方,沒有語言,沒有眼淚,只有永恒的思念和祝福,在彼此的心里發(fā)出深沉的共鳴。

3、畢業(yè)了,帶著夢想去勇敢的地平線,社會的舞臺將為你馳騁,為你自由演繹。無論如何,相信精彩一定屬于你,展翅翱翔!美好的明天在向你招手!

4、帶著記憶,帶著幻想,走向生活,走向祖國的四面八方。

5、花蝴蝶離不開附件,樹不能離開公司的鳥類,但總體變化的時候,生活是困難總是有希望,畢業(yè)的校園一眨眼,只希望呆在,祝你成功總是伴隨著快樂,開心每一天。

6、從你閃爍的明亮的眼睛里,老師看到了你的智慧,每當遇到更困難的問題時,你總是有挑戰(zhàn)的勇氣,老師欽佩你的勇氣,但是,在與同學(xué)相處時你注意策略哦!

7、美是智慧和寧靜。愿你明智!祝你進步!

8、學(xué)生,請把老師的祝福到行李,繼續(xù)前進,你可以想象,未來的旅程將充滿各種各樣的荊棘和挑戰(zhàn),但只要我們有一個倍毅力和勇氣,我們就能克服所有的困難,升值無限風(fēng)景的峰會。最后,祝中學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活進步,快樂!

9、美麗的夢,美麗的詩,都是遇到卻無法追尋的。我真的很喜歡這樣的夢,明明知道你為我跋涉過,卻覺得芳草可口,仿佛你我是第一次見面!

10、揮手告別,揚帆遠航。不,是你拋出的那根友誼的纜繩,不知不覺牢牢地扎在我的心里。我們匆匆地告別,走向各自的遠方,沒有言語,沒有眼淚,只有永恒的思念和祝福,在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。別離,是有點難舍,但不悵然;這很遺憾,但并不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰。認識你是我的快樂,離開你是我的痛苦。對于即將到來的離別,支撐著我的是重逢的期待。

11、機會永遠不會失去。當你失去它的時候,別人會得到它。不要等待事情的發(fā)生,也不要期待“機會”機會只相對于那些準備充分并且善于創(chuàng)造機會的人。也許你正在后悔和抱怨失去了一個機會,而這個機會卻被對面那個不幸的人抓住了。沒有機會,就要創(chuàng)造機會,有了機會,就要巧妙地抓住。

12、同一片藍天下,我們甜蜜相遇;同樣的校園,我們執(zhí)著進??;在同一間教室里,我們遨游書海;同樣的六月,我們彼此祝福。親愛的朋友,有了你的陪伴我的生活變得更加豐富多彩,我真心希望你都有一個美好的明天。

13、我將永遠在我心中的母校繼續(xù)努力學(xué)習(xí)!

14、在競技場上談到謙虛,無疑等于宣布自己的失??;當輪到自告奮勇的時候,要勇敢地面對困難。生活需要做自己的主人,請珍惜本錢“我”

15、專家臨床決定,一天睡眠不超過24小時,有相似的線,但不要太多。

16、日夜相伴是緣分,雖三年;同學(xué)相伴,好運雖短;28、不要因為離別而傷感,不要因為畢業(yè)而戀戀,分別驗證情感,人生處處是藍天,畢業(yè)后,我愿珍惜你我的緣分,牽掛到永遠。

17、你有一雙翅膀。放飛堅韌,不被風(fēng)雨所折服;真誠地飛翔,不要為甘露所陶醉。瞄準一個明確的目標,向著美好的生活飛翔。

18、春天的三種希望,我們播種了三次;三個金色的秋天,我們收獲三次;我們經(jīng)歷了三個酷暑和三個嚴冬的考驗。請不要忘記這充滿味道和色彩的時光。

幼兒園教師個人感悟隨筆 篇2

敬愛的黨組織:

這是我參加工作后第一份思想?yún)R報,我想談?wù)勛约簭膶W(xué)生黨員到教師黨員的過渡情況。在發(fā)展為預(yù)備黨員的時候,負責(zé)組織談話的老師問我:“畢業(yè)工作后,你打算如何以一個黨員的身份去實踐,去體現(xiàn)黨員的先進性”。我當時想了一下,回答說,我會以一個黨員的要求去不斷的標準自己,特別是在工作的起始適應(yīng)階段,多做多問,盡快去適應(yīng)工作,適應(yīng)幼兒園的文化和人際……當我今天真正開始了工作,我仍然堅持著原先的那份志愿:

1.適應(yīng)工作,融入新集體

我提前一個禮拜來單位報道,擔(dān)任了3個星期的暑假班工作。在這段時間里,我主動與自己的班主任沈老師進行溝通,了解幼兒園的現(xiàn)狀和各項工作要求。與沈老師一起,上了一周暑假班的課后,讓我對幼兒園的教學(xué)工作的操作有了進一步的了解。隨后我又自己獨立給暑假班的孩子上了兩周課,保育員許阿姨給了我很多幫助,她讓我了解了小班的孩子的保育要求,還一再叮囑我要把孩子的安全和健康放在第一位。這些初步的經(jīng)歷,是一個很好的崗前培訓(xùn),使我對接下來的正式工作充滿信心。另一方面,我體會到幼兒園同事的親切和友善,每個同事都是我的老師,每個同事都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

2.克服困難,做好本職工作

當學(xué)期開始,面對著一群剛?cè)雸@的孩子,他們不時的哭鬧,成了我最棘手的工作。孩子的分離焦慮是孩子親子分離的表現(xiàn),他們其實是需要愛,有了愛他們就不再害怕。我從這點出發(fā),平時多給孩子擁抱,讓他們感覺老師也和媽媽一樣,也很愛他們。每當孩子有一點進步,我就給他們五角星,鼓勵他們再接再厲。雖然第一個月工作的很累,可是看到孩子們一天一天的進步,越來越喜歡老師、喜歡幼兒園,我感受到了做為老師的責(zé)任感和成就感。不過這一點點成就不算什么,做為黨員老師應(yīng)該過得更好,我更高的標準來要求自己,使自己更優(yōu)秀。

3.接受任務(wù),認真完成

除了教學(xué)任務(wù),我還接受了幼兒園黨支部的工作任務(wù),并且順利完成。為了完成機關(guān)運動會開幕式的演出任務(wù),我作為幼兒園的代表,被派遣到歌舞團學(xué)習(xí)團體操。我認真記住每一個動作的要領(lǐng),高效率的學(xué)會了整套韻律操。學(xué)習(xí)后,我擔(dān)任了教員,輔導(dǎo)幼兒園的老師學(xué)習(xí)團體操,幫助老師們掌握每個動作的要領(lǐng)。此后的練習(xí)中,我也做到黨員的表率作用,不怕累,不怕流汗,認真完成每一次操練。最后在運動會開幕式上,我園老師飽滿的精神面貌、整齊優(yōu)美的表演,獲得了機關(guān)黨工委的肯定。

以上是我本季度的思想?yún)R報,除了進步的一面,我還有很多不足。初為人師的我在工作中還沒有什么經(jīng)驗,處理家長問題方面還有所欠缺。對于自己的缺點和不足,我將在今后繼續(xù)加以克服和改正,請組織幫助我、考驗我。

此致

篇三:2019幼兒教師入黨思想?yún)R報

這一次我很榮幸的參加了入黨積極分子的培訓(xùn)班,在培訓(xùn)班里我聽取了有關(guān)黨章的講座,觀看了黨的先進教育電影,開展了自我學(xué)習(xí),參與了小組討論,通過了筆試考核…… 雖然只有短短幾天的學(xué)習(xí),但我真是覺得受益匪淺。在此,我要向敬愛的黨組織表示感謝,謝謝你們給了我這么好的一次學(xué)習(xí)機會,讓我更加深了對黨的認識,同時我也對自己的發(fā)展方向更加明確了。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最終目的是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。

自1921年建黨至今,我們的黨已經(jīng)走過了80多年光榮的道路。這幾十年,中國共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強、從幼稚到成熟,不斷發(fā)展壯大。從建黨之初的幾十名黨員,逐步發(fā)展到今天這一個擁有六千多萬黨員的執(zhí)政黨。并在長期的革命過程中,先后形成了分別以毛澤東、鄧小平、江為核心的三代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。正如江所說:“黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民為中國社會主義進步和發(fā)展做了三件大事:第一件是完成了反帝反封建的新民主主義革命任務(wù),結(jié)束了中國半封建、半殖民地的歷史;第二件是消滅了剝削制度和剝削階級,確立了社會主義制度;第三件是開辟建設(shè)有中國特色的社會主義道路,逐步實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化,這件大事現(xiàn)在繼續(xù)在做?!秉h的輝煌歷史,是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福,前赴后繼,英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的歷史;是堅持真理,修正錯誤,戰(zhàn)勝一切困難,不斷發(fā)展壯大的歷史。中國共產(chǎn)黨無愧是偉大、光榮、正確的黨,是中國革命和建設(shè)事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。

人的一生或重于泰山,或輕如鴻毛。就如保爾所說:人最寶貴的是生命。生命于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過:回首往事,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為卑鄙庸俗而羞愧;臨終之際,他能夠說:“我的整個生命和全部精力,都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭?!彼刮艺J識到,要成為一名真正具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士,就要認真實踐黨的宗旨,全心全意為人民服務(wù)。

通過這次學(xué)習(xí),我更進一步地認識到作為一名共產(chǎn)黨員,要胸懷共產(chǎn)主義遠大理想,全心全意為人民服務(wù),帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項政策,勇于開拓,積極進取,不怕困難,不怕挫折;不惜犧牲個人的一切,誠心誠意地為人民謀利益,吃苦在前,享受在后,克已奉公,多做貢獻;要刻苦學(xué)習(xí)馬列主義理論,增強辨別是非的能力;要掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng),努力創(chuàng)造一流成績;要敢于在危急時刻挺身而出,維護國家和人民的利益,堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭。

作為一名幼兒教師,是黨把我從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成為一名光榮的幼教工作者。二十多年來我也切身見證了改革開放所帶來的巨大變化,使我對黨的認識更加深刻。工作中,我任勞任怨,起到了模范帶頭作用。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下,通過自己的努力,我先后被評為“建鄴區(qū)青年崗位能手”稱號、“建鄴區(qū)優(yōu)秀教育工作者”,撰寫的多篇論文及教學(xué)活動設(shè)計,先后在全國、省、市獲獎,成為一名建鄴區(qū)幼教骨干教師。生活中,我接觸到了許多優(yōu)秀的黨員同志——陳素琴園長、王小妹老師,她們時刻以黨員的標準嚴格要求自己,吃苦在前,享受在后,勤勤懇懇工作,從不叫苦叫累,從她們的身上,我看到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。參加過入黨積極分子培訓(xùn)后,進一步堅定了我加入黨組織的決心和信心。我要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《黨章》,用黨員標準嚴格要求自己,自覺地接受黨員和群眾的監(jiān)督與幫助,努力克服自己的缺點和不足,在思想上行動上,爭取早日加入黨組織。請黨組織考驗我。

一是堅持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,更加自覺地加強思想改造,清除頭腦中非無產(chǎn)階級思想,努力改造自己的主觀世界,真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨,扎扎實實地樹立為人民服務(wù)的思想。

二是腳踏實地地做好本職工作,自覺履行一個共產(chǎn)黨員的職責(zé)。無論自己從事什么工作,都要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點,不能急功近利,更不能計較個人得失;要克服華而不實,飄浮虛榮的工作作風(fēng),要做老實人,辦老實事,對工作勤勤懇懇,求真務(wù)實。

三是勤于學(xué)習(xí),掌握工作的本領(lǐng)。面對工作遇到的新問題,新挑戰(zhàn),沒有雄厚的文化知識、管理知識、現(xiàn)代科技知識,盡管有再好的愿望,也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識,豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng),善于在工作中開拓創(chuàng)新,提出新的思路和見解,這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來,實現(xiàn)動機與效果的統(tǒng)一。

如果黨組織能批準我的入黨請求,我一定擁護黨的綱領(lǐng),遵守黨的章程,履行黨員義務(wù),執(zhí)行黨的決定,嚴守黨的機密,對黨忠誠,積極工作,為共產(chǎn)主義奮斗終身,隨時準備為黨和人民犧牲一切,永不叛黨;如果黨組織認為我還不完全具備一名黨員的條件,我決不氣餒,盡快克服自己的缺點和不足,繼續(xù)以黨員的標準嚴格要求自己,充實、提高自己,以更飽滿的熱情投入到以后的工作和學(xué)習(xí)中去,以實際行動爭取早日加入黨組織。

幼兒園教師個人感悟隨筆 篇3

尊敬的家長:

親愛的小朋友:

時光荏苒,轉(zhuǎn)眼三年的幼兒園生活結(jié)束了。在你們即將離園之際,我們?nèi)焕蠋熜闹懈锌f千:舍不得親愛的小朋友,抹不去家長來去的熟悉身影老師幼兒園畢業(yè)感言5篇老師幼兒園畢業(yè)感言5篇。因為,在我們的眼里心里,家長和小朋友已經(jīng)成為我們生活中一道美麗的風(fēng)景線。如今,這道天天要看,日日為之添彩的風(fēng)景線即將不再重現(xiàn),心中怎能不涌起絲絲遺憾?多么想鎖住時光隧道,讓我們永遠定格在這份純真而難忘的真情里......

昨日的小娃娃已經(jīng)長大,新的生活在召喚著他們。我們在不舍的同時,又深深地為孩子們高興和驕傲:“放飛他們的`翅膀,。讓他們?nèi)ゲ珜儆谒麄兊奶炜??!边@是我們?nèi)焕蠋煂π∨笥延谰玫淖8!J?,二十年,三十年,當他們長大成人,成為社會棟梁之時,我們會因他們而自豪!

尊敬的家長,因為孩子,我們之間是否也架起了一座友誼的橋梁?愿我們真情永在,友誼長存!

親愛的小朋友,無論你長多大,別忘了?;貋砜纯?

幼兒園教師個人感悟隨筆 篇4

敬愛的黨組織:

入黨動機,是指一個人要求入黨的內(nèi)在原因。為什么要入黨,是每個入黨積極分子都要回答的問題。不同的人入黨動機也不相同,但大體上能夠分為兩大類,即準確的入黨動機和不準確的入黨動機。

樹立準確的入黨動機,需要明確以下幾點:一、我黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),人民的利益高于一切。所以,入黨意味著要比群眾多吃虧,爭取入黨就是要為黨和人民的利益不怕吃虧。當個人利益與黨和人民的利益發(fā)生沖突,個人利益應(yīng)毫不猶豫地服從黨和人民的利益。二、入黨意味著比群眾多挑重擔(dān),多做貢獻。黨員要時刻發(fā)揮模范帶頭作用,帶動身邊的人更好地做事和做人。三、入黨意味著要比群眾作出的犧牲,爭取入黨就要富于革命的自我犧牲精神。

準確的入黨動機是采取準確的入黨行為的前提。準確的入黨動機是經(jīng)受黨組織考驗的基石。準確的入黨動機是爭當合格黨員的起點。要有準確的入黨動機必須要樹立為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念,有全心全意為人民服務(wù)的思想,在工作、學(xué)習(xí)和生活中努力表現(xiàn),發(fā)揮先鋒模范作用。

如何樹立準確的入黨動機呢?第一、認真學(xué)習(xí)馬克思主義理論,用科學(xué)理論武裝自己頭腦。只有先進的理論武裝自己的頭腦,才能更好的端正入黨動機。只有持續(xù)學(xué)習(xí)思想、*理論、重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,才能跟上時代的步伐,才能使自己的思想覺悟提到新的高度。第二、要持續(xù)參與實踐。實踐是檢驗真理的標準。只有在實踐中才能體驗到對黨的理解,從而進一步端正入黨動機。我們的準確理解,要經(jīng)過“實踐——理解——實踐……”持續(xù)循環(huán)往復(fù)的過程,才能得到。作為入黨積極分子僅有入黨的迫切愿望還不夠,還必須在實踐中持續(xù)深化對黨的理解,從而進一步端正入黨動機。第三、增強主觀世界改造,克服不準確的入黨動機。人的思想活動是復(fù)雜動態(tài)過程。在爭取入黨的過程中,一個人的入黨動機既有準確的成分,有時也會出現(xiàn)一些不準確的雜念。在就要求入黨的通知主動靠攏組織,增強主觀世界的改造,持續(xù)提升思想覺悟。第四、端正入黨動機,不是一時的事。入黨后更應(yīng)該增強黨性修養(yǎng),持續(xù)提升自己,時刻學(xué)習(xí),保持自己思想的先進性,活到老,學(xué)到老。第五、作為一名學(xué)生,我們還要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,學(xué)好自己的專業(yè)課,關(guān)心身邊的同學(xué),愛護班集體,在班級中發(fā)揮模范帶頭作用,用自己的言行去感染和帶動他人。

總之,我們要持續(xù)學(xué)習(xí),提升自己的思想覺悟,只有思想上的覺悟提升,行動上才能做的更好,才能更早的加入黨組織。

此致

敬禮!

匯報人:

20xx年*月**日

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