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幼兒園生活課大班教案匯總

發(fā)布時(shí)間:2022-12-19 幼兒園大班教案 大班教案

一名負(fù)責(zé)的教師一定會(huì)在課前做好充分準(zhǔn)備,當(dāng)教學(xué)工作進(jìn)入到下一階段時(shí),是時(shí)候準(zhǔn)備一份教案了,教案可以幫助老師規(guī)范課堂步驟,您是否也在為寫(xiě)好教案而煩惱呢?以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“幼兒園生活課大班教案”,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

幼兒園生活課大班教案(篇1)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道奧運(yùn)會(huì)是全世界各個(gè)國(guó)家都參加的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、初步了解奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

3、有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

 二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、師幼共同收集奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)標(biāo)志圖片、圖書(shū)和物品。

2、幼兒對(duì)奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。

3、幼兒用書(shū)。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒相互交流、討論自己的調(diào)查表。

教師:大家對(duì)奧運(yùn)會(huì)進(jìn)行了調(diào)查,你有什么收獲?

幼兒先相互交流,再在集體面前講述。

師幼共同小結(jié):奧運(yùn)會(huì)是全世界各個(gè)國(guó)家的人們參加的運(yùn)動(dòng)會(huì),每四年召開(kāi)一次,有各種比賽項(xiàng)目。

2、初步了解奧運(yùn)會(huì)的各種標(biāo)志。

教師:奧運(yùn)會(huì)上有各種各樣的標(biāo)志,你知道哪些標(biāo)志?它們表示什么含義?

引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解“五環(huán)”的含義:奧利匹克環(huán)從左至右套接而成,分別為藍(lán)、黃、紅、黑、綠、紅5種顏色,代表地球的五大洲。

教師介紹各界奧運(yùn)會(huì)的吉祥物。

3、了解奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目和過(guò)程。

幼兒利用調(diào)查表交流自己了解的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目。

利用幼兒用書(shū),豐富幼兒對(duì)奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的了解。

教師介紹奧運(yùn)會(huì)的主要過(guò)程。

教師:奧運(yùn)會(huì)有開(kāi)幕式、比賽和閉幕式。在開(kāi)幕式上人們會(huì)進(jìn)行大型文娛表演并點(diǎn)燃圣火。[教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).]開(kāi)幕式后進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽,并根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)排名次,頒發(fā)獎(jiǎng)牌。閉幕式也要舉行大型文娛表演并熄滅圣火。

4、介紹2008年北京奧運(yùn)會(huì)。

教師:2008年的奧運(yùn)會(huì)在哪兒舉行的?北京奧運(yùn)會(huì)的徽標(biāo)是什么?我們都是怎么樣準(zhǔn)備的?

幼兒閱讀幼兒用書(shū),了解北京奧運(yùn)會(huì)的徽標(biāo)、口號(hào)吉祥物及場(chǎng)館等。讓幼兒感受在中國(guó)召開(kāi)奧運(yùn)會(huì)的驕傲、自豪。

 四、活動(dòng)反思

幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)知道了奧運(yùn)會(huì)是全世界各個(gè)國(guó)家都參見(jiàn)的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、并且基本了解了奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。較好的完成了活動(dòng)目標(biāo),通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

幼兒園生活課大班教案(篇2)

目標(biāo):

1、嘗試制定班級(jí)文明如廁公約規(guī)則,并用繪畫(huà)的方式表征。。

2、知道公約人人要遵守,由自主準(zhǔn)守公約的意識(shí)。

準(zhǔn)備:紙、筆、卡;幼兒如廁時(shí)的照片。

過(guò)程:

一、分享:

說(shuō)一說(shuō),你知道的文明如廁的有關(guān)規(guī)則有哪些?

二、觀看照片,引出主題,激發(fā)討論。

(1)小朋友上廁所時(shí)不文明的行為有哪些?

(2)屁股擦不干凈是文明行為嗎?

(3)看到便池周?chē)心蛞?、大便時(shí)應(yīng)該怎么做?

三、自額上制定班級(jí)文明如廁公約,并引導(dǎo)幼兒記錄公約內(nèi)容:

(1)如廁時(shí)文明的行為有哪些?同意制定這項(xiàng)公約嗎?

(2)不推人這一條怎么記?為什么這么記?誰(shuí)愿意來(lái)試一試?

(3)大小變大后整理衣服又怎么表示?

(4)洗手后不要將水滴到地上又怎么表示?等。

四、記錄后,幼兒集體說(shuō)一說(shuō)公約內(nèi)容。

五、 活動(dòng)延伸

完成如廁公約,制定保護(hù)環(huán)境宣傳畫(huà),張貼在班中合適的地方。

2、教師與與幼兒一起協(xié)商建立班級(jí)公約。

(1)討論:活動(dòng)室哪些地方更要保持整潔?小朋友怎樣做才能保持整潔?

(2)幼兒分組繪畫(huà),逐條把公約畫(huà)下來(lái)。教師引導(dǎo)幼兒協(xié)商分工,有人畫(huà),有人出主意等。

(3)、教師幫助各組將制定的“班級(jí)公約”張貼到黑板上,每組請(qǐng)一名幼兒介紹,第一組介紹完后,其他組介紹時(shí),如有與第一組內(nèi)容重復(fù)的就畫(huà)掉,內(nèi)容不一樣的就保留。

(4)形成班級(jí)公約。

教師與幼兒協(xié)商,以第一小組內(nèi)容為主,其他組內(nèi)容作為補(bǔ)充,所有內(nèi)容合起來(lái)形成“班級(jí)公約”。

3、教師帶全班幼兒一起承諾:我是大班的小朋友,我要自覺(jué)遵守班級(jí)公約,做一名愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子。

幼兒園生活課大班教案(篇3)

幼兒園大班社會(huì)教案

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道假期是休息的日子,喜歡過(guò)假期。

2.學(xué)會(huì)安排假期生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

假期生活視頻一段、活動(dòng)前豐富經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話引入主題

師:小朋友們,你們知道什么是假期嗎?

小結(jié):剛剛結(jié)束的國(guó)慶節(jié)也是假期,還有春節(jié)和暑假等等。

二、幼兒觀看視頻,知道在假期里可以做些什么事。

師:那你知道在假期里,我們可以做些什么事情嗎?下面我們來(lái)看一段錄像,看看錄像里的小朋友在假期里都做了哪些事情呢!

提問(wèn):錄像里的小朋友都做了哪些事情?

小結(jié):原來(lái)在假期里,我們可以做很多的事情,可以讓爸爸媽媽帶著出去玩,可以在看看書(shū)、玩玩具,還可以幫大人做一些自己會(huì)做的事情。

三、幼兒交流假期安排

師:你可以在假期里做些什么事情呢?和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

四、小結(jié)

師:老師希望我們小朋友在假期里能學(xué)會(huì)安排自己的假期生活,不去做危險(xiǎn)的事!

幼兒園生活課大班教案(篇4)

大班社會(huì)優(yōu)秀教案《方便的生活用品》

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解常見(jiàn)的生活用品的用途,并能夠按用途進(jìn)行分類。

2、知道現(xiàn)代生活用品給人們的生活帶來(lái)了很大的方便。

3、體驗(yàn)生活的美好和幸福。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、向爺爺奶奶詢問(wèn)并記錄以前人們洗頭、洗澡、洗衣服、燒飯、取暖、降溫等使用的生活用品。

2、教師和幼兒共同收集各種生活用品實(shí)物或圖片。

3、幼兒用書(shū):《生活用品又多》。

活動(dòng)過(guò)程:

1、引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)的生活用品。

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活用品的名稱和用途。

教師小結(jié):在我們的生活中有許多生活用品,它們有不同的用處。如洗滌用品、廚房用品、個(gè)人清潔用品、家用電器等。

2、幼兒交流調(diào)查結(jié)果。

幼兒互相交流自己的調(diào)查結(jié)果,并在集體面前介紹。

引導(dǎo)幼兒比較以前的生活用品和現(xiàn)代生活用品的不同之處。

3、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū),進(jìn)一步感受現(xiàn)代生活用品給人們帶來(lái)的方便。

幼兒閱讀幼兒用書(shū),并和同伴交流。

幼兒集體交流、討論:現(xiàn)代生活用品既豐富又方便。

教師小結(jié):

現(xiàn)在,人們發(fā)明和改進(jìn)了許多生活用品,這些用品給我們的生活帶來(lái)了很大的方便。

幼兒園生活課大班教案(篇5)

節(jié)能減排,不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ),更是關(guān)系到人類未來(lái)的戰(zhàn)略選擇。低碳生活節(jié)能環(huán)保,有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度,勢(shì)在必行。減少二氧化碳排放,選擇低碳生活,是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。利用孩子的蝴蝶效應(yīng),去感染帶動(dòng)身邊的人,大家一起行動(dòng)起來(lái)!

1、初步了解環(huán)境污染的主要原因,萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。

2、通過(guò)變廢為寶活動(dòng),加深幼兒對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí),從而落實(shí)到行動(dòng)中去。

1、圖片《地球爺爺哭了》;ppT展示《變廢為寶》圖片。

2、幼兒收集的各種廢舊物品:牛皮紙、牛奶盒、蛋糕盤(pán)、雪糕棒、毛線、舊光盤(pán)

3、變廢為寶作品:制成的收納盒,貝殼制成的風(fēng)鈴。

一、開(kāi)始部分:

展示圖片《地球爺爺哭了》,請(qǐng)幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢?可能發(fā)生了什么事情?

幼兒大膽發(fā)言,教師小結(jié):

向幼兒介紹全球變暖、溫室效應(yīng)對(duì)自然環(huán)境所造成的影響:節(jié)能減排,不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ),(教案出自:教案網(wǎng))更是關(guān)系到人類未來(lái)的戰(zhàn)略選擇。冰山融化、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來(lái)的嚴(yán)重后果,告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境,樹(shù)立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識(shí)。

二、基本部分:

1、作品展示:

展示廢舊物品制作的收納盒、風(fēng)鈴,引導(dǎo)幼兒觀察:它們是用哪些材料制成的?你還見(jiàn)過(guò)廢舊物品做成的作品?

2、材料展示:

在我們生活中每天也有許多廢品,前幾天我們還收集過(guò)各種各樣的廢品,請(qǐng)與你旁邊的小朋友互相說(shuō)說(shuō)你收集了哪些廢品,在收集過(guò)程中發(fā)生的有趣、好玩的事也可以說(shuō)一說(shuō)。

提問(wèn):收集來(lái)的廢品你打算怎樣利用?(有的廢品可以變廢為寶,保護(hù)環(huán)境,防止污染;有的廢品可以回收、利用,節(jié)約資源。)

3、動(dòng)手操作,變廢為寶:

談話:你想不想也來(lái)動(dòng)手、動(dòng)腦試一試,把我們收集來(lái)的這些廢品變成各種有用的東西呢?幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo),幼兒互相交流制作中的經(jīng)驗(yàn)、協(xié)商遇到的難題想辦法解決。

4、作品展示:

互相欣賞作品,將幼兒作品展示在墻面上,互相交流,體驗(yàn)制作的樂(lè)趣及成功的喜悅。

5、欣賞提升:ppT展示《變廢為寶》圖片,節(jié)能減排,不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ),更是關(guān)系到人類未來(lái)的戰(zhàn)略選擇。提升幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

三、結(jié)束部分:

向孩子介紹低碳生活的小知識(shí),并號(hào)召孩子向家長(zhǎng)發(fā)出倡議:綠色生活,從低碳做起。

措施:

1、盡量避免使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;

2、少乘坐電梯,多爬樓梯,又省電又鍛煉身體;

3、每天少抽一根煙,可以降低二氧化碳的排放;

4、多種植樹(shù)木,減少噪音,產(chǎn)生氧氣;

5、出門(mén)購(gòu)物,盡量自己帶環(huán)保購(gòu)物袋,減少塑料袋的使用。

繼續(xù)在區(qū)域內(nèi)投放廢舊材料,供幼兒探索、操作。

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幼兒園大班教案匯總


幼兒園大班的幼師們給幼兒上課通常都需要許多的幼兒園大班教案,幼兒教師教育網(wǎng)就是為各位幼師解決教育難題,給大家提供豐富的幼兒園教案,下面帶來(lái)幼兒園大班教案匯總,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

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2023幼兒園大班教案匯總


老師會(huì)根據(jù)教科書(shū)中的主要教學(xué)內(nèi)容整理教案和課件,需要我們認(rèn)真準(zhǔn)備每一份。有計(jì)劃地制定教案是教師事半功倍的關(guān)鍵,要寫(xiě)好教案和課件是否有好的范文可以借鑒呢?這里是小編準(zhǔn)備的您可能需要的“幼兒園大班教案”,通過(guò)閱讀本文,您將能學(xué)到許多新知識(shí)。希望您會(huì)喜歡這篇文章!

幼兒園大班教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、懂得廢棄的紙是可以回收利用的。

2、學(xué)會(huì)看流程圖,了解再生紙的制作過(guò)程,體驗(yàn)制作再生紙的快樂(lè)。

3、建立幼兒保護(hù)環(huán)境,從我做起的意識(shí)。

4、通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

再生紙、盆子、攪拌器、廢紙、網(wǎng)架、毛巾

活動(dòng)過(guò)程:

一、了解廢棄的紙是可以回收利用的。

1、討論廢紙的去向。

師:孩子們,看這是什么?(教師出示廢報(bào)紙、廢畫(huà)紙等廢紙制品)

你會(huì)把這些東西放在哪里呢?幼兒討論。

2、認(rèn)識(shí)“回收利用的標(biāo)志”。

教師出示“回收利用的標(biāo)志”。提問(wèn):你在哪里見(jiàn)過(guò)?這是什么標(biāo)志?

3、了解廢棄的紙是可以回收利用的,并且可以做成再生紙。

師:我們生活當(dāng)中的廢紙是可以回收利用的,他可以做成再生紙。

4、了解再生紙的定義和意義。

師:以廢紙為原材料,經(jīng)過(guò)去色、制漿、消毒等多種工序加工出來(lái)的紙就是再生紙。

再生紙可以節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,所以也被稱為環(huán)保形的紙,非常受人們的歡迎。

二、了解再生紙的制作過(guò)程

1、討論廢紙?jiān)鯓幼兂杉垵{,感受紙漿的特性。

師:你摸摸紙漿,感覺(jué)怎樣?(濕濕的、粘粘的)

2、會(huì)看流程圖,了解再生紙的制作過(guò)程。

師:請(qǐng)幼兒看看流程圖,說(shuō)說(shuō)制作的過(guò)程。

三、幼兒動(dòng)手制作再生紙

1、教師提出要求:兩個(gè)小朋友合作一張?jiān)偕垺?/p>

2、先看流程圖,兩個(gè)小朋友探討制作紙漿的辦法。

3、幼兒開(kāi)始制作再生紙。

4、教師有意識(shí)巡視指導(dǎo)。

5、做好再生紙,幼兒分工:整理工作臺(tái)、擺放再生紙。

四、教師小結(jié)

我們不要浪費(fèi)紙張、要節(jié)約用紙。要把廢紙收集起來(lái)變成有用的新紙。人人都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

活動(dòng)反思:

通過(guò)本次教育活動(dòng),我做了以下幾點(diǎn)反思:幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng):通過(guò)活動(dòng)我體會(huì)到,幼兒的合作意識(shí)可以多種形式展開(kāi):我采取將幼兒分三組的方式進(jìn)行探討、交流、總結(jié)再生紙的自作方法。每組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)在此環(huán)節(jié)得到了增強(qiáng)。在操作的過(guò)程中,兩個(gè)小朋友合作看流程圖探討做再生紙的過(guò)程,并合作一張?jiān)偕?;而每一組的小朋友又分工合作同時(shí)撕紙、共同攪拌紙漿,兩人合作、多人合作的團(tuán)結(jié)氛圍在此時(shí)淋淋盡致的表現(xiàn)出來(lái)了。孩子在操作的過(guò)程中體會(huì)到合作的力量,幼兒的'合作行為有明顯的進(jìn)步。通過(guò)本次活動(dòng),讓我想到,孩子的興趣為什么會(huì)很濃厚,參與的積極性為什么很高呢?是因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動(dòng)是從孩子的興趣點(diǎn)入手,給孩子提供了豐富的可操作的材料,讓每個(gè)幼兒運(yùn)用多種感官積極地探索,讓孩子真正動(dòng)手操作,自如地運(yùn)用材料,自動(dòng)調(diào)節(jié)自己的行為,從而使自身得到最大程度的發(fā)展。孩子的興趣隨著成功的體驗(yàn)變得更濃。教師在科學(xué)教育活動(dòng)中,語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、明了,便于孩子理解。孩子們剛看到再生紙的流程圖時(shí)有些迷茫,不知從哪兒看起。我并沒(méi)有馬上告訴他們方法,而是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提示孩子“圖上有什么?箭頭的作用是什么?”讓幼兒自由思維,孩子們很快找出了看流程圖的方法:看箭頭——看提示圖——看說(shuō)明。另外,孩子在思考方法的同時(shí),培養(yǎng)了幼兒操作前要看說(shuō)明的意識(shí)。

幼兒園大班教案 篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道杯子的共同特點(diǎn),感知不同材料杯子的主要特點(diǎn)及應(yīng)用。

2、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造的欲望和興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力及動(dòng)手活動(dòng)能力。

活動(dòng)重點(diǎn):知道杯子的共同特點(diǎn),不同材料杯子的特點(diǎn)及應(yīng)用。

活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)觀察、發(fā)現(xiàn)、探索的欲望和能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各種各樣的杯子與少量瓶子混放在活動(dòng)室內(nèi)。

2、同樣大小的塑料杯、紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯、瓷杯、玻璃杯若干組。

3、較淡的顏色水及熱水。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、請(qǐng)幼兒給杯子和瓶子分類,通過(guò)觀察比較,找出杯子與瓶子的不同點(diǎn):(杯子口較大,有無(wú)蓋都行,般用來(lái)盛裝液體;瓶子口較瓶身小,有蓋密封,固體、液體、氣體都可以盛裝)。

2、請(qǐng)幼兒自由選取杯子,向同伴介紹“我喜歡的杯子”,并相互討論總結(jié)杯子的共同特征及用途。

3、請(qǐng)幼兒隨意擺弄各種各樣的杯子,比較發(fā)現(xiàn)杯子的不同點(diǎn),并請(qǐng)幼兒根據(jù)杯子制作材料的不同進(jìn)行分類活動(dòng)。

4、操作比較不同材料杯子的特點(diǎn)。

(1)請(qǐng)幼兒捏捏、壓壓各種材料的`杯子,說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒反復(fù)感知?dú)w納出:(塑料杯、紙杯較軟;玻璃杯、不銹鋼杯、瓷杯很硬)。

(2)請(qǐng)幼兒掂掂、比比各種材料的杯子,說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒感知?dú)w納出:(瓷杯、玻璃杯重;紙杯、塑料杯輕;搪瓷杯、不銹鋼杯比較輕)。

(3)請(qǐng)幼兒看看倒上顏色水的各種材料的杯子,說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒觀察歸納出:(玻璃杯很透明;塑料杯比較透明;紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯不透明)。

(4)請(qǐng)幼兒摸摸、試試倒上熱水的各種材料的杯子,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒感知?dú)w納出:(瓷杯熱、瓷杯傳熱最快;玻璃杯、不銹鋼杯、紙杯、塑料杯比較熱,他們傳熱比較快)。

(5)請(qǐng)幼兒想想、說(shuō)說(shuō):哪種材料的杯子易摔壞?讓幼兒知道玻璃杯、瓷杯易摔壞;搪瓷杯易摔壞外瓷,鐵身易銹蝕變壞,不如不銹鋼杯結(jié)實(shí)光滑;紙杯、塑料杯不易摔壞,但紙杯不如塑料杯結(jié)實(shí)耐用。

5、請(qǐng)幼兒盡可能多地說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的杯子。

6、請(qǐng)幼兒聯(lián)想、實(shí)驗(yàn),比較幾種特殊杯子的不同。

(1)次性紙杯與塑料杯:紙杯易腐爛,無(wú)污染;塑料杯不易腐爛,易造成白色污染。

(2)燒杯和般的玻璃杯:燒杯可以加熱,不易破裂;玻璃杯加熱易破裂。

7、請(qǐng)幼兒討論在下列情況時(shí)應(yīng)選擇什么樣的杯子:

(1)外出旅游。(結(jié)實(shí)輕便有提手不易摔壞的杯子)

(2)給病人送熱奶。(保溫帶蓋有提系的杯子)

(3)給客人沖茶水。(保溫帶蓋有把的杯子)

幼兒園大班教案 篇3

說(shuō)計(jì)劃意圖

游戲是幼兒運(yùn)動(dòng)的重要情勢(shì),模擬是幼兒的本性。幼兒生成就喜好種種小動(dòng)物,盼望與它們密切、游戲。我恰是憑據(jù)幼兒的身心生長(zhǎng)特色和大班幼兒的年事特性,肯定了本次運(yùn)動(dòng)。幼兒在妙趣橫生的游戲中,相識(shí)山公愛(ài)模擬的特色,生長(zhǎng)幼兒演出本領(lǐng)。

說(shuō)運(yùn)動(dòng)目的

運(yùn)動(dòng)目的是運(yùn)動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,對(duì)運(yùn)動(dòng)起引導(dǎo)感化。憑據(jù)大年事特性及本班現(xiàn)實(shí)環(huán)境,我將目的定為以下三點(diǎn):

1、能感覺(jué)故事中山公、老爺爺風(fēng)趣行動(dòng)及心情,并可以或許勇敢用說(shuō)話表達(dá)。

2、能演出故事中夸大、滑稽的行動(dòng)。

3、學(xué)會(huì)遇事要多動(dòng)頭腦,多想措施。

說(shuō)運(yùn)動(dòng)預(yù)備

為使運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)意見(jiàn)意義性、綜合性、運(yùn)動(dòng)性,寓教誨與游戲之中,我做了如下預(yù)備:

(1)《山公學(xué)樣》的課件、掛圖,《猴耍》《山公學(xué)樣》的音樂(lè)。

(2)故事演出用的道具:四棵大樹(shù),扁擔(dān)四根,涼帽、山公面具多少。

說(shuō)講授流程

音樂(lè)導(dǎo)入引發(fā)幼兒愛(ài)好——西席報(bào)告故事——看課件完備觀賞故事——看掛圖報(bào)告并演出故事——西席與幼兒完備演出故事——幼兒分組演出故事——運(yùn)動(dòng)竣事

我一開(kāi)端用音樂(lè)《猴?!穼?dǎo)入,讓幼兒重點(diǎn)模擬山公的一些風(fēng)趣心情行動(dòng)引起幼兒愛(ài)好;西席接納故事停止法,給幼兒思索的空間并重點(diǎn)讓幼兒知道遇事要多動(dòng)頭腦、多想措施;之后讓幼兒完備觀賞故事,重點(diǎn)引誘幼兒感覺(jué)故事中山公、幼兒園教育隨筆老爺爺?shù)娘L(fēng)趣行動(dòng)及心情;接下來(lái)西席逐幅出示掛圖,重點(diǎn)讓幼兒作為運(yùn)動(dòng)的主體勇敢用說(shuō)話表達(dá)故事,并開(kāi)端實(shí)驗(yàn)演出;西席簡(jiǎn)短小結(jié)后與幼兒配合演出,提拔幼兒演出的愿望;幼兒分組演出,大家到場(chǎng)運(yùn)動(dòng);幼兒演出竣事后,西席發(fā)起將此節(jié)目定為六一節(jié)目之一舉行排演。

說(shuō)運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)

我將在班內(nèi)演出區(qū)投放道具舉行演出,作為運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)。

對(duì)付本次運(yùn)動(dòng),我簡(jiǎn)樸說(shuō)以上幾點(diǎn),固然全部運(yùn)動(dòng)下來(lái),確定另有許多不敷之處,請(qǐng)列位向?qū)Ъ跋壬嗵崦F看法,感謝各人!

運(yùn)動(dòng)計(jì)劃:

運(yùn)動(dòng)目的

1、能感覺(jué)故事中山公、老爺爺風(fēng)趣行動(dòng)及心情,并可以或許勇敢用說(shuō)話表達(dá)。

2、能演出故事中夸大、滑稽的行動(dòng)。

3、學(xué)會(huì)遇事要多動(dòng)頭腦,多想措施。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

(1)《山公學(xué)樣》的課件、掛圖,《猴?!贰渡焦珜W(xué)樣》的音樂(lè)。

(2)故事演出用的道具:四棵大樹(shù),扁擔(dān)四根,涼帽、山公面具多少。

運(yùn)動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn):能感覺(jué)故事中山公、老爺爺風(fēng)趣行動(dòng)及心情,并可以或許勇敢用說(shuō)話表達(dá)。

難點(diǎn):能演出故事中夸大幼兒園教案、滑稽的行動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)歷程

1、用“猴?!币魳?lè)導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)。

2、西席接納故事中段法講故事。

第一次停止提問(wèn):“故事中都有誰(shuí)?山公又惹什么事了?老爺爺?shù)拿弊颖粨屪吡?,你們猜他?huì)怎么辦?”引發(fā)幼兒對(duì)故事的愛(ài)好。

第二次停止提問(wèn):“老爺爺要回帽子了嗎?他是怎么要的?山公是什么反響?你能幫老爺爺想個(gè)措施嗎?”重點(diǎn)引誘幼兒遇事要多動(dòng)頭腦,多想措施。

3、旁觀課件:故事“山公學(xué)樣”

重點(diǎn)讓幼兒感覺(jué)故事中山公、老爺爺風(fēng)趣行動(dòng)及心情,并請(qǐng)幼兒勇敢表示,學(xué)一學(xué)山公、老爺爺?shù)娘L(fēng)趣行動(dòng)及心情。

4、逐幅出示掛圖,重點(diǎn)讓幼兒勇敢用說(shuō)話表述,并演出。

5、西席小結(jié)幼兒表示,并與部門(mén)幼兒互助演出。

6、幼兒之間互助演出故事

幼兒自由結(jié)伴分為四組,西席報(bào)告故事,請(qǐng)幼兒演出。

7、西席總結(jié),并發(fā)起將此節(jié)目定為六一節(jié)目之一舉行排演

運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)

在演出區(qū)投放道具,繼承舉行“山公學(xué)樣”的演出。

幼兒園大班教案 篇4

主題名稱:

假如

重點(diǎn)領(lǐng)域:

語(yǔ)言

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試圍繞“假如我有…”這一句式表述自己的愿望。(技能)

2、能夠用完整的語(yǔ)言講述自己的愿望,并能夠認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的想法。(技能)

3、敢于在集體面前大膽講述,積極表現(xiàn)自己。(情感)

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):能夠圍繞主題講述自己的愿望。

難點(diǎn):能夠用完整的語(yǔ)言講述自己的愿望,并能傾聽(tīng)同伴的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

人手一張紙,一支記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程:

1、談話導(dǎo)入。

教師:你最喜歡做什么事?你會(huì)和誰(shuí)一起做?你在做的時(shí)候,遇到過(guò)什么問(wèn)題?

2、幼兒講述。

(重點(diǎn)環(huán)節(jié),講述時(shí)提醒其他幼兒注意傾聽(tīng),可以聯(lián)系幼兒已有的興趣愛(ài)好,結(jié)合實(shí)際生活讓幼兒去進(jìn)行想象)

教師:等到你們長(zhǎng)大了,你想要做什么工作?你會(huì)怎樣工作?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法。)

3、運(yùn)用句式講述。

(難點(diǎn)環(huán)節(jié),可以讓幼兒去以編故事的形式去進(jìn)行表達(dá),這樣幼兒會(huì)愿意參與)

教師:你想做什么事?用“假如我有……”來(lái)給大家講一講,實(shí)現(xiàn)了你心中的愿望后,你心里感覺(jué)怎樣?

(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)教師講述的線索,講述自己想做的各種各樣的'事情、感受和體驗(yàn)成功后喜悅的心情。)

注意引導(dǎo)幼兒用“假如我有……”來(lái)表達(dá)自己的想法。

鼓勵(lì)幼兒在集體面前講述自己的想法。

4、記錄自己的想法。

教師:小朋友,你們都有許多非常好的想法,你們可以先用筆畫(huà)下來(lái),畫(huà)好后,再講給同伴聽(tīng)。

活動(dòng)延伸:

美工區(qū)準(zhǔn)備紙筆,幼兒進(jìn)行“假如我有……”創(chuàng)意畫(huà)。

幼兒園大班教案 篇5

歌詞大意:

兩只小小眼睛睜開(kāi)又閉上。兩只小耳朵,一只小鼻子,兩邊小面頰一只小下巴,兩片小嘴唇把牙齒關(guān)在里面。

教學(xué)提示:

老師有節(jié)奏地拍手讀一遍歌詞,后給小朋友講解歌詞大意.小朋友們跟著老師有節(jié)奏地拍手讀歌詞。老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)新歌.小朋友們學(xué)會(huì)后,邊唱邊用手指出唱詞和臉上對(duì)應(yīng)的部位,如:眼睛、耳朵、鼻子等。

課堂游戲:

敲敲打打

活動(dòng)目的:

1.在熟悉音樂(lè)曲式和性質(zhì)及初步學(xué)會(huì)舞蹈的基礎(chǔ)上,啟發(fā)小朋友嘗試用鈴鼓的不同敲法來(lái)表現(xiàn),動(dòng)作節(jié)奏。

2.激發(fā)小朋友探索欲望,發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力。

3.在邊敲邊跳的過(guò)程中體驗(yàn)集體舞的歡快情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

學(xué)舞蹈,掌握基本舞步.

活動(dòng)過(guò)程:

1.感受音樂(lè),學(xué)習(xí)舞蹈

a.聽(tīng)前奏回憶歌曲,感受節(jié)奏。

b.學(xué)習(xí)舞蹈(進(jìn)退步、踱步、踏步、小碎步)。

老師:“我們來(lái)用好看的舞蹈把這首樂(lè)曲的活潑歡快表現(xiàn)出來(lái)?!?/p>

2.嘗試用鈴鼓的不同敲法來(lái)表現(xiàn)舞蹈。

a.出示鈴鼓:可以怎么敲?可以怎么搖?

b.出示圖譜:哪里可以敲,哪里可以搖?

c.小朋友嘗試用鈴鼓跳舞。

老師:“我來(lái)跳舞,你們拿著鈴鼓和我一起跳;試想想做什么動(dòng)作時(shí)敲鈴鼓,怎么敲?又做什么動(dòng)作時(shí)搖鈴鼓,怎么搖?”第一遍集體嘗試邊跳邊敲,第二遍老師按舞蹈順序提問(wèn),個(gè)別小朋友做出,老師重復(fù)后,再集體練習(xí)。

幼兒園大班教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、清晰連貫地講述故事內(nèi)容。

2、發(fā)現(xiàn)他人衣服的優(yōu)點(diǎn)。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備

·《最酷的衣服》圖畫(huà)書(shū),教學(xué)課件(PPT)

·在主題活動(dòng)中,積累與樹(shù)相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)唱些和樹(shù)相關(guān)的歌曲,學(xué)念些和樹(shù)相關(guān)的兒歌等

活動(dòng)過(guò)程

(1)介紹故事的名字,引發(fā)閱讀興趣

今天,我們起來(lái)看個(gè)故事,故事的名字叫《最酷的衣服》。什么叫酷?你覺(jué)得什么樣的衣服很酷? (或你有很酷的衣服嗎?是什么樣的?)

究竟故事里的酷衣服是件什么樣的衣服呢?

(2)欣賞故事開(kāi)始,有序講述

①講述郊游場(chǎng)景

小鴨子們來(lái)到陽(yáng)光明媚的河邊郊游。你看到小鴨子們?cè)诟墒裁?

小鴨子們?cè)诤舆呑杂勺栽诘赝嫠?,做著自己喜歡的事情。他們有的跳進(jìn)水里游來(lái)游去,有的在捉蝸牛,有的在追趕蝴蝶。(教師講述時(shí),課件中出現(xiàn)“有的……有的……有的……”文字提示。教師示范講述的內(nèi)容,也可根據(jù)幼兒觀察描述的情況進(jìn)行調(diào)整)

這么多小鴨子做著不同的事,誰(shuí)能用句話都介紹清楚?

小鴨子們開(kāi)心地玩著,笑著,別提有多快活了。

②結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),觀察講述動(dòng)物們表演的節(jié)目

老師說(shuō):“這里有很多漂亮的樹(shù),我們就以‘樹(shù)’為主題表演節(jié)目吧!和樹(shù)相關(guān)的表演都可以?!蹦銜?huì)表演哪些和樹(shù)有關(guān)的節(jié)目呢?

看看,小鴨子們表演了哪些節(jié)目? (出示多幅圖片,幼兒自由選擇講述)

(出示“有的……有的……有的……”文字提示)誰(shuí)能用句很長(zhǎng)的話,把小鴨子們表演的節(jié)目都介紹清楚? (幼兒有序講述)

咦,笨笨呢?這時(shí),笨笨穿著怪怪的衣服搖搖晃晃地從樹(shù)后走出來(lái)。他表演的節(jié)目和樹(shù)有什么關(guān)系?

原來(lái),他穿的衣服是用樹(shù)枝和樹(shù)葉做成的?!肮婧眯?,這算是什么節(jié)目啊?”“這衣服也太丑了吧!”“像個(gè)笨樹(shù)妖,哈哈哈!”朋友們都嘲笑笨笨。你們覺(jué)得笨笨表演的節(jié)目怎么樣?說(shuō)說(shuō)你的想法。

(3)講述故事的xx和結(jié)尾,集體討論

就在這時(shí),危險(xiǎn)的事情發(fā)生了。(連續(xù)觀察故事xx部分的三張圖片)你看到發(fā)生了什么事?(先由幼兒講述,再由教師連貫講述)

現(xiàn)在,朋友們會(huì)怎么評(píng)價(jià)笨笨的樹(shù)衣?會(huì)對(duì)笨笨說(shuō)些什么呢?

聽(tīng)完故事,你知道什么樣的衣服是“最酷”的?

笨笨的想法和朋友們的想法不太樣,可那同樣是個(gè)有趣、精彩的.節(jié)目。

小鴨子們表演了這么多節(jié)目,你最想嘗試哪種? (幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式,找到合作伙伴,在區(qū)域活動(dòng)中排練、準(zhǔn)備)

活動(dòng)反思

第教時(shí)的活動(dòng)中,教師以熟悉、講述故事情節(jié)為主,同時(shí)調(diào)動(dòng)幼兒與樹(shù)相關(guān)的原有經(jīng)驗(yàn),圍繞故事線索展開(kāi)討論,理解故事的主題。在幼兒講述故事時(shí),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“有的……有的……有的……”等句型進(jìn)行有序的表述。

小百科:衣服在不同的場(chǎng)合有不同的穿著,樣式非常的多,衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不可或缺的東西,中國(guó)常說(shuō)的“衣食住行”中排在首位。

幼兒園大班教案 篇7

大班教案《益智游戲》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細(xì)致性和敏感性,在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣,快來(lái)看看幼兒園大班《益智游戲》教案吧。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。

2、在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細(xì)致性和敏感性。

3、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。

4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。

2、各類游戲操作紙若干。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、教師簡(jiǎn)單的向幼兒介紹各組游戲,激發(fā)孩子玩游戲的興趣。

2、幼兒自選小組游戲。

(1)找圖形——找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。

(2)連線——把相同的圖用線連起來(lái)或把部分點(diǎn)用線連成和范例一樣的圖案。

(3)數(shù)數(shù)——認(rèn)真觀察,數(shù)數(shù)圖中物體的'個(gè)數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。

(4)走迷宮——提供各種迷宮圖,通過(guò)觀察讓幼兒獨(dú)自或結(jié)伴玩。

(5)涂色——讓幼兒仔細(xì)觀察后,用涂色的方法呈現(xiàn)動(dòng)物形象。

(6)大尋找。

(7)自由拉橡皮筋。

3、幼兒自由選擇游戲,教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。

4、游戲結(jié)束時(shí)可讓孩子自己展示作品互相欣賞。

小百科:益智游戲是指那些通過(guò)一定的邏輯或是數(shù)學(xué),物理,化學(xué),甚至是自己設(shè)定的原理來(lái)完成一定任務(wù)的小游戲。一般會(huì)比較有意思,需要適當(dāng)?shù)乃伎?,適合年輕人玩。

幼兒園大班教案 篇8

目標(biāo):

1、感受《老鼠娶親》這幅年畫(huà)“想象豐富,幽默風(fēng)趣”等特點(diǎn);

2、嘗試欣賞美術(shù)作品,愿意大膽表達(dá)表現(xiàn)自己的感受體驗(yàn)。

3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4、感受作品的美感。

準(zhǔn)備:

1、多媒體課件,《抬花轎》CD;

2、老鼠、貓頭飾、新郎新娘紅布,鼓、喇叭、燈籠、彩旗、火把等道具。

過(guò)程:

一、結(jié)婚引出課題——從現(xiàn)實(shí)生活過(guò)渡到藝術(shù)想象

1、你們有沒(méi)有看到過(guò)新娘子,在哪里看到過(guò)?新娘子結(jié)婚了,她是坐什么來(lái)的?

2、看到過(guò)新娘子坐花轎嗎?(以前結(jié)婚,新娘子都是坐著花轎來(lái)的,旁邊一群人吹吹打打很熱鬧,一起來(lái)看一看。)

二、欣賞年畫(huà)《老鼠娶親》——嘗試欣賞,逐步感受

出示A圖(不完整的圖:隱去貓的形象)

(一)整體欣賞1——首次見(jiàn)面,初步感受

1、有一幅畫(huà),畫(huà)的也是結(jié)婚娶親的事,但不是我們平??吹降娜嗽诮Y(jié)婚,那會(huì)是誰(shuí)在結(jié)婚呢?

2、誰(shuí)在結(jié)婚啊?你們?yōu)槭裁礇](méi)有想到?你們?cè)谄匠I钪杏袥](méi)有看到過(guò)老鼠娶親這樣的場(chǎng)面?(太有趣了,怎么會(huì)想出這么有意思的事來(lái),畫(huà)畫(huà)真神奇,只要你想到的東西都可以畫(huà)出來(lái)。)

(二)局部欣賞

造型、構(gòu)圖:

1、新娘在哪里?你是怎么看出來(lái)的?她坐在轎子里心情怎么樣?(女孩子來(lái)學(xué)做新娘。)

2、新郎在哪里?你是怎么看出來(lái)的,他騎在驢子上面的心情怎么樣?(男孩子來(lái)學(xué)做新郎。)

3、其它的老鼠在干什么?它們朝哪邊走去?怎么看出來(lái)的(頭朝一個(gè)方向)它們有沒(méi)有排著隊(duì)在走?一排一排(手比畫(huà)著)排了幾排?我們一排一排來(lái)看一下(第二排出來(lái)后與第一排作比較,哪一排離我們近?第三排同樣與第二排比較——揭示畫(huà)面中越上面的東西離我們?cè)竭h(yuǎn))

色彩:

畫(huà)面中主要運(yùn)用了什么顏色?為什么用了那么多的紅綠色,給人的感覺(jué)怎樣?

(三)整體欣賞2——音樂(lè)烘托,再次感受

結(jié)合“嗩吶曲”烘托畫(huà)面氣氛:娶親是一件多么開(kāi)心的事??!老鼠們吹吹打打好不熱鬧。我們也一起來(lái)參加老鼠的婚禮吧!音樂(lè)響起來(lái)啦?。ㄒ龑?dǎo)幼兒在音樂(lè)的伴奏下邊看邊表達(dá)情緒)

出示B圖(完整的圖:出現(xiàn)貓的形象)

(四)整體欣賞3——情景變化、全新感受

1、猜想:(指畫(huà)面左下角)老師現(xiàn)在給你們看的這幅畫(huà)并不是一幅完整的年畫(huà),這部分給遮住了,在老鼠娶親的過(guò)程中還發(fā)生了一件事,會(huì)發(fā)生什么事呢?

2、討論:(出示完整的畫(huà))

發(fā)生了什么事?

如果讓你來(lái)畫(huà),你喜歡把貓畫(huà)進(jìn)去,還是不畫(huà)進(jìn)去?為什么?

(3)你們喜歡這幅畫(huà)嗎?為什么?

這幅畫(huà)可不是一般的畫(huà),它是咱們中國(guó)非常有名的一幅年畫(huà),名字叫《老鼠娶親》,什么叫年畫(huà)呢?(過(guò)年時(shí)候掛的畫(huà)叫年畫(huà))年畫(huà)只有中國(guó)才有,是咱們中國(guó)的勞動(dòng)人民自己畫(huà)出來(lái)的。年畫(huà)很久以前就有了,大家都很喜歡。

三、表演年畫(huà)《老鼠娶親》——多感官參與,體驗(yàn)至高潮

(一)分配角色(主要挑選新郎新娘、組織儀仗隊(duì)及分工、配班教師扮貓,最后出現(xiàn))

(二)表演年畫(huà)(配樂(lè))

幼兒園大班教案 篇9

活動(dòng)目的:

1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)媽媽、愛(ài)同伴的情感。并能主動(dòng)幫助需要幫助的人。

2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,以及與人交往協(xié)調(diào)的能力。

3、通過(guò)本次活動(dòng),讓幼兒知道微笑是生活中不可缺少的一種表情,讓幼兒懂得微笑的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、4個(gè)圖形娃娃的頭飾

2、課件:《各行各業(yè)圖片》各種圖片若干

3、錄音機(jī)、磁帶:《歌聲與微笑》

活動(dòng)過(guò)程:

1、請(qǐng)戴頭飾的小朋友出來(lái),吸引幼兒的注意力

(1)、教師:小朋友們,老師今天請(qǐng)了表情娃娃來(lái)做客,我們請(qǐng)它們做自我介紹。并和你最喜歡的表情娃娃玩。

(2)、幼兒自由選擇表情娃娃玩。

(3)、教師提問(wèn):哪個(gè)表情娃娃最受歡迎啊?

(4)、請(qǐng)另外的幾個(gè)娃娃變魔術(shù),也變成微笑娃娃,這些表情娃娃都變成了微笑娃娃,你們現(xiàn)在的心情怎樣?。孔屛覀円黄饋?lái)學(xué)學(xué)微笑娃娃吧!1

2、講述你平時(shí)所看到過(guò)的微笑,并說(shuō)出微笑的重要性。

(1)、教師:你們剛才都已經(jīng)說(shuō)了自己喜歡微笑的表情,那么你們還在什么地方見(jiàn)過(guò)誰(shuí)的微笑呢?說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情況。

(2)、幼兒自由闡述生活中所見(jiàn)過(guò)的微笑。教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容,出示相應(yīng)的課件。

a、師生互問(wèn)好時(shí)的微笑

b、服務(wù)行業(yè)的微笑

c、醫(yī)院里的醫(yī)生、護(hù)士的微笑

d、餐飲業(yè)服務(wù)員的微笑………

(3)、師:“是啊,生活中到處都可以看到人們?cè)谖⑿Φ纳钪∨笥芽纯催@些圖片,圖片上的人為什么會(huì)微笑呢?教師出示相關(guān)的圖片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)他們微笑的原因。

(4)、請(qǐng)小朋友和客人老師說(shuō)說(shuō)自己現(xiàn)在的心情。

(5)、師生互動(dòng),音樂(lè)《幸福拍手歌》。

小朋友相應(yīng)跟著老師做動(dòng)作。

(6)、教師小結(jié)。

講述微笑的重要性:它是我們?nèi)伺c人之間的一種尊重,體現(xiàn)了我們相互友善的態(tài)度。

(5)、拓展幼兒思維空間,講述我們?cè)趺磶椭麄儯?/p>

教師出示圖片(貧困山區(qū)孩子、地震的圖片、戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難的圖片等),讓幼兒發(fā)現(xiàn)這些人的臉上沒(méi)有微笑,那我們可以怎么幫助他們?

3、師生共舞,音樂(lè)《歌聲與微笑》,結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園大班教案 篇10

活動(dòng)目的

1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

材料準(zhǔn)備道具:

樹(shù)若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個(gè);器材:矮凳若干,長(zhǎng)梯一個(gè),拱形門(mén)5個(gè),泡沫墊若干,錄音機(jī),錄音帶。

游戲玩法

1、聽(tīng)音樂(lè),小矮人出場(chǎng)。教師:"小矮人、白雪公主病了,不過(guò)我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋(píng)果樹(shù),只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋(píng)果樹(shù)在很遠(yuǎn)的地方,我們會(huì)遇到許多困難,可能還會(huì)遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對(duì),我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋(píng)果樹(shù)!

2、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路,然后一起來(lái)到樹(shù)林,尋找蘋(píng)果樹(shù),在沒(méi)有找到的情況下,繼續(xù)鉆過(guò)山洞向前尋找。

3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過(guò)去,利用石頭搭成小橋,然后走過(guò)小橋,終于找到了蘋(píng)果樹(shù)。

4、小矮人摘到蘋(píng)果后,高高興興地往回走,當(dāng)沁到樹(shù)林時(shí),遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋(píng)果送給白雪公主吃,治好了她的病。

游戲規(guī)則

1、幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、奔跑過(guò)程中注意不與同伴碰撞。

體育活動(dòng):青蛙戲水

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)拋用布?jí)K,鍛煉上肢力量,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

白氣球10個(gè)(有大有?。┣嗤茴^飾綠色大布一塊磁帶(我是一只小青蛙)古箏伴奏活動(dòng)過(guò)程:

1開(kāi)始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場(chǎng)地,帶領(lǐng)幼兒作熱身準(zhǔn)備活動(dòng),一起跳律動(dòng)。

2游戲部分

1)荷葉與風(fēng)(布?jí)K的游戲)教師出示布?jí)K,引導(dǎo)幼兒將布?jí)K展開(kāi)變成大荷葉,幼兒分別站在布?jí)K的'外邊,幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布?jí)K的游戲。(比擬荷葉隨風(fēng)的大小改變晃動(dòng)的幅度,一增強(qiáng)游戲的趣味性)

2)荷葉與露珠的游戲(布?jí)K與露珠的游戲)教師將氣球放在布?jí)K上,比擬露珠出現(xiàn)了,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆,觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒將氣球在布?jí)K上滾動(dòng)

3)青蛙躲雨的游戲(鉆在布?jí)K下的游戲)教師運(yùn)用游戲的口吻"哎呀,下雨了,怎么辦?"引導(dǎo)幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。引導(dǎo)幼兒將布?jí)K高高拋起,鉆到荷葉(布?jí)K)底下躲起來(lái)。

3結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案匯集


教案課件是老師工作中的一部分,按要求,每個(gè)教師都應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件。只有提前做足教案課件設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的工作,才能讓學(xué)生更加快速地理解各知識(shí)點(diǎn)。好的教案課件是從哪些角度來(lái)寫(xiě)的呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案”,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案【篇一】

活動(dòng)目的:

讓幼兒聯(lián)系聽(tīng)信號(hào)原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑。

喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)地準(zhǔn)備

活動(dòng)指導(dǎo):

1、熱身,入場(chǎng);

2、引題,介紹玩法;

讓一半的幼兒做地道,讓他們站成四列縱隊(duì),然后兩臂側(cè)平舉手拉手,則橫隊(duì)和橫隊(duì)之間的通道即為地道,其余的幼兒則為穿地道者。游戲開(kāi)始時(shí),穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動(dòng),教師發(fā)出口令:“向左(右)――轉(zhuǎn)!”組成地道的幼兒立即放下手臂,同時(shí)向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉,手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動(dòng)。反復(fù)轉(zhuǎn)身數(shù)次后,讓兩組幼兒交換角色,然后繼續(xù)進(jìn)行游戲。

3、交代注意事項(xiàng)

教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向,以避免他們互相碰撞。

4、幼兒游戲,師參與游戲,玩中指導(dǎo)。

5、整隊(duì),休息。結(jié)束。

二、分組活動(dòng):球類、毽子、跳繩、球拍;

活動(dòng)目的.:

練習(xí)新玩法,提高幼兒身體的靈敏性。

活動(dòng)指導(dǎo):

1、讓幼兒在班級(jí)規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng),進(jìn)行各種器械活動(dòng)。

2、天氣轉(zhuǎn)涼,提醒幼兒增減衣服,小心受涼。

分小組活動(dòng),若要輪換器械,有秩序地進(jìn)行。

游戲反思:

體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動(dòng),是幼兒園的重要教育教學(xué)手段,幼師必須高度重視,在今后的教學(xué)工作中,不斷探索,真正做到使幼兒處在一個(gè)自由輕松的環(huán)境中,隨著意愿活動(dòng),在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案【篇二】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”,發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

2、選擇自己喜歡的方式,進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,可供兩至三個(gè)幼兒一起玩,大鞋上分別寫(xiě)有數(shù)字1、2。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。

(2)教師巡視觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,如:兩人邁步不協(xié)調(diào),步速不一致等,并引導(dǎo)幼兒積極探索。

(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、做法。

(4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法,即動(dòng)作要領(lǐng):后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋,再出有數(shù)字2的鞋,同時(shí)兩人一起喊“1、2,1、2,……”的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒,兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戲

(1)在《踏浪》樂(lè)聲的伴奏下,幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。

(3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

4、放松運(yùn)動(dòng)

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。

【活動(dòng)延伸】:

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進(jìn)行。

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo):

培養(yǎng)幼兒毅力,提高單腳戰(zhàn)立的能力。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

選擇一快平坦的場(chǎng)地或草地。

玩法:

兩人一組左(右)單腳站立,腿抬起,用手握住腿踝關(guān)節(jié),游戲開(kāi)始,雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作,使對(duì)方失去平衡。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)讓我收獲頗豐,我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足,也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)自己是一種很好的提高,在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕,相信通過(guò)這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍",成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo):

1.喜歡參加小袋鼠的游戲,感受秋天收果實(shí)的喜悅。

2.探索雙人合作跳山羊的玩法,練習(xí)雙手撐背跳并分腿躍過(guò)。

3.自主選擇路線并按袋鼠媽媽的要求受果實(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:拱形半圓若干個(gè),袋鼠胸飾,果實(shí),啞鈴,繩子,獨(dú)木橋,踏板,啞鈴,音樂(lè),板凳。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)過(guò)跳山羊的動(dòng)作,會(huì)雙手撐背并分腿躍過(guò)。

活動(dòng)過(guò)程:

一.袋鼠媽媽帶著小袋鼠做運(yùn)動(dòng)

師:孩子們,秋天到了,許許多多的果實(shí)都成熟了,我們要出去果園收果實(shí)了,可是去往果園的路途非常的遙遠(yuǎn),對(duì)我們的體力也是一次考驗(yàn),所以,我們要鍛煉好身體,特別是我們的手和腿,只有練好了本領(lǐng),才能摘很多的果實(shí)回來(lái),你們有信心嗎?

注:熱身操主要以模仿小袋鼠跳,以及跳山羊的分解動(dòng)作為基礎(chǔ),激發(fā)幼兒的興趣。

1.幼兒拿器械進(jìn)場(chǎng)

2.利用器械做準(zhǔn)備活動(dòng)

二.幼兒自由探索過(guò)障礙的方法。

1. 師:我們的小手,小腿都鍛煉的很有力氣了,現(xiàn)在就可以一起出發(fā)去果園的路上啦。

2.發(fā)現(xiàn)各種高低不同的障礙物,鼓勵(lì)幼兒跳過(guò)障礙物。

3.發(fā)現(xiàn)幼兒雙手撐跳的方法,鼓勵(lì)其他的幼兒也嘗試這種方式跨越過(guò)障礙物。

4.經(jīng)驗(yàn)分享:你是怎么跳的?跳的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么困難?是怎么樣解決困難的?

5.發(fā)現(xiàn)新玩法,將幼兒引入集體活動(dòng)中。

三.制造障礙物

1.師:我們來(lái)到了果園外的一塊空地上,果園里有好多好多的果實(shí),可是想要摘到果實(shí),可是要經(jīng)過(guò)重重障礙和考驗(yàn)的,在這里,我們可以先自己練習(xí)一下,這樣啊,到了果園后才不會(huì)被障礙物給難到。

2.幼兒兩個(gè)人合作,相互制造障礙,并且雙手撐跳躍過(guò)障礙

3.加大難度,幼兒多人合作,制造多重障礙,幼兒練習(xí)連續(xù)的跳躍障礙。

4.總結(jié):障礙物變多時(shí),要連續(xù)的跳過(guò)障礙物,中間要助跑,這樣跳起來(lái)才有動(dòng)力。

四.合作游戲:小袋鼠收果實(shí)

1.師:小袋鼠們的本領(lǐng)已經(jīng)連好了,現(xiàn)在袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ス麍@收果實(shí),你們準(zhǔn)備好了嗎?

2.介紹路線

A:跳過(guò)小溪——跳過(guò)高山(高)——拿到蘋(píng)果

B:跨過(guò)小河——跳過(guò)高山(中)——拿到蘋(píng)果

C:跳過(guò)石路——跳過(guò)高山(低)——拿到蘋(píng)果

D:走過(guò)獨(dú)木橋——跳過(guò)高山(矮)——拿到蘋(píng)果

(ABCD合為一條路線)四個(gè)幼兒,由三幼兒先當(dāng)障礙物,一個(gè)一次跳過(guò),輪流四個(gè)人交替。四個(gè)人一起到達(dá)終點(diǎn),拿到果實(shí)——返回

3. 游戲評(píng)價(jià)

五.放松運(yùn)動(dòng):小袋鼠

小袋鼠運(yùn)果果回家

反思:

為了讓孩子探索以及相互配合完成游戲,我設(shè)計(jì)了小袋鼠收果實(shí)這個(gè)活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)要達(dá)到的主要目的有:

1. 喜歡參加小袋鼠的游戲,感受秋天收果實(shí)的喜悅。

2. 探索雙人合作跳山羊的玩法,學(xué)習(xí)雙手撐背跳并分腿躍過(guò)。

3. 自主選擇路線并按要求收果實(shí)。

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案【篇五】

目標(biāo):

通過(guò)教學(xué),使幼兒初步掌握雙腳立定跳的動(dòng)作方法發(fā)展跳躍能力,培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。

準(zhǔn)備:

場(chǎng)地上畫(huà)兩個(gè)半徑相差40厘米的同心圓圈。

游戲開(kāi)始:

大圈外的幼兒雙腳立定跳進(jìn)小圈,然后轉(zhuǎn)身跑出大圈外(也可以跳進(jìn)跳出)。拍人者在小圈內(nèi)跑來(lái)跑去,想法派到跳進(jìn)小圈內(nèi)的幼兒,被拍到的幼兒退到場(chǎng)外。當(dāng)拍到三四個(gè)幼兒時(shí),可更換拍人者。

規(guī)則:

1、必須雙腳立定跳遠(yuǎn)。

2、只能拍跳進(jìn)小圈內(nèi)的幼兒

教學(xué)反思:

活動(dòng)的整體感覺(jué)是從選材上來(lái)看符合我班幼兒的年齡特點(diǎn),孩子對(duì)于小猴子很感興趣,他們?cè)诨顒?dòng)中能探索紙棒的各種玩法,能積極地學(xué)習(xí)跳躍、平衡、投擲等動(dòng)作,孩子們一直興趣盎然,達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

在活動(dòng)中,我采用了示范和比賽相結(jié)合的教學(xué)方法,兩種方法非常適合中班的幼兒,因?yàn)?,示范可以讓幼兒看到正確的動(dòng)作姿勢(shì),以便幼兒更好地學(xué)習(xí);比賽可以鞏固幼兒已學(xué)的動(dòng)作,讓幼兒產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

通過(guò)本次活動(dòng),我覺(jué)得更多的看到了孩子們身上的閃光點(diǎn)。我覺(jué)得他們每個(gè)人都是很棒的,他們都愿意積極地開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,當(dāng)我請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時(shí)候,孩子們都能積極地踴躍舉手,想上來(lái)示范;本次活動(dòng)還促進(jìn)了幼兒大肌肉的發(fā)展。

整個(gè)活動(dòng)中孩子們的參與性還比較強(qiáng),比較遺憾之處就是,有些幼兒在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,有時(shí)候很想表達(dá)自己的想法,但是他們都沒(méi)能說(shuō)出自己的想法,對(duì)于這類的孩子,在今后的活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,教師要多多關(guān)注,多給他們表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案【篇六】

活動(dòng)目標(biāo):

感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動(dòng)能力。

活動(dòng)重點(diǎn):提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動(dòng)能力

難點(diǎn):自選活動(dòng)器械進(jìn)行鍛煉

活動(dòng)準(zhǔn)備:

墊子、圈、體操棒、沙包、玩具、輪胎等,小動(dòng)物頭飾若干

活動(dòng)過(guò)程:

1、準(zhǔn)備活動(dòng)

(1)、導(dǎo)入

小動(dòng)物到它們的學(xué)校來(lái)鍛煉身體啦,看看哪些小動(dòng)物來(lái)了?

小兔子喜歡玩什么?

什么器械最合適小狗、小烏龜、小猴它們呢?

(2)身體活動(dòng):小動(dòng)物上學(xué)啦(自由跳跳)

2、游戲過(guò)程:

(1)、小動(dòng)物們?nèi)ュ憻捝眢w啦(幼兒自選玩具)

(2)、幼兒集中活動(dòng)

自選玩具進(jìn)行活動(dòng),相互交流各自的玩法。

3、結(jié)束活動(dòng)

你們今天都到哪兒去玩了?

幼兒整理玩具,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案【篇七】

活動(dòng)目標(biāo):

1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發(fā)展創(chuàng)造性。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

5、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

沙袋

活動(dòng)過(guò)程:

1、開(kāi)始部分。

(1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化:走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。

(2)準(zhǔn)備操,聽(tīng)信號(hào)做相反動(dòng)作。如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng),例如:自拋接沙袋,互拋接沙袋,頭頂沙袋,手托沙袋走,腳背托沙袋走,投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo),對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定,并向其他幼兒推廣。

(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒,讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱,進(jìn)行示范講解:兩腳前部夾緊沙袋,跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo),讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開(kāi)比賽,看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn)。

(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上,交代比賽規(guī)則:聽(tīng)信號(hào),每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,拿起沙包快跑回來(lái),交給下一位同伴,哪隊(duì)先跳完為勝。

3、結(jié)束部分。

游戲“堆雪人”。

教后感:此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案【篇八】

游戲目標(biāo):

1、練習(xí)蹬腳踏車(chē),發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。提高平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的精神。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的'時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

游戲準(zhǔn)備:

腳踏車(chē)2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干(為幼兒人數(shù)2—3菲倍)

游戲玩法:

將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì),站在場(chǎng)地一端;每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè);場(chǎng)地中間設(shè)置“山洞”;場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后,各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車(chē)鉆過(guò)“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物,并帶著小動(dòng)物踩腳踏車(chē)原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。

游戲規(guī)則:

1、必須雙手扶把腳踏車(chē)至“浮橋”;待上橋后才能救小精靈。

2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動(dòng)物成功返回應(yīng)在原地重新通過(guò)。

活動(dòng)反思:

通過(guò)本次活動(dòng),大班幼兒基本能夠進(jìn)行投擲并體驗(yàn)做“小爸爸”的自豪,小班幼兒也從中鍛煉了鉆爬的能力,體會(huì)與“爸爸”合作的快樂(lè)??傮w來(lái)說(shuō),目標(biāo)基本達(dá)成。

但其中也有一些不足的地方:1.由于接觸幼兒時(shí)間較短,對(duì)幼兒的實(shí)際個(gè)體經(jīng)驗(yàn)把握得不夠充分,個(gè)別行為習(xí)慣較差的幼兒不能很好地帶入游戲。2.教師語(yǔ)言缺乏一定的準(zhǔn)確性,在“救救小動(dòng)物”的環(huán)節(jié),教師出現(xiàn)讓幼兒排隊(duì)救動(dòng)物的現(xiàn)象,顯得不夠精煉。3.在活動(dòng)道具的準(zhǔn)備上,“工具包”的使用反而變成了幼兒的負(fù)累,幼兒在過(guò)河的過(guò)程中始終要帶著他的“工具包”,幼兒甚至已經(jīng)丟掉了,教師必須反復(fù)強(qiáng)調(diào),可以刪除。

小百科:動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食,能感覺(jué),可運(yùn)動(dòng),能夠自主運(yùn)動(dòng)?;顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案【篇九】

活動(dòng)目標(biāo):

1、提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

難點(diǎn):幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:四個(gè)小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程:

1、開(kāi)始:

老師:我們現(xiàn)在一起做個(gè)游戲好嗎?游戲的名字"搶凳子"

2、游戲規(guī)則:

五位小朋友一組,每人張卡片,活動(dòng)室中間放四個(gè)小凳子,老師說(shuō)開(kāi)始童幼一起打節(jié)或放音樂(lè)五位幼兒要按節(jié)開(kāi)始走,再說(shuō)停的時(shí)候搶到自己的位置。如果搶不到主要被淘汰出局領(lǐng)讀手中的卡片或說(shuō)一句愛(ài)老師的句子。游戲繼續(xù)執(zhí)行,每組玩三邊

3、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案【篇十】

設(shè)計(jì)意圖

玩報(bào)紙時(shí)。有的幼兒將一張報(bào)紙揉成團(tuán),變成紙球,互相扔著玩,興趣非常濃厚??吹竭@樣的情景,我?guī)椭麄冊(cè)诩埱虻耐饷婀弦粚悠恋牟始?,制成了一個(gè)個(gè)漂亮的紙球。紙球是一件具有很多可變性的小型體育器械。正是由于它的可變性,激發(fā)起幼兒很多的奇思妙想。大班幼兒經(jīng)過(guò)小班和中班的學(xué)習(xí),在體育活動(dòng)中積累了不少玩球的經(jīng)驗(yàn),尤其是男孩子,特別喜歡聚在一起玩踢球游戲。但是在合作玩球時(shí)不太懂得協(xié)商和謙讓,于是,我根據(jù)大班幼兒的這些特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)體育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、積極開(kāi)動(dòng)腦筋。想出紙球的各種玩法;練習(xí)夾包跳和投擲動(dòng)作。

2、發(fā)揮幼兒的想像力、創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、積極參與體育活動(dòng),樂(lè)意與人合作,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

彩色紙球人手一個(gè),大圓布一塊,塑料筐一個(gè),自選音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

1、熱身運(yùn)動(dòng)

幼兒聽(tīng)音樂(lè)做頂球走、繞球跳、滾球等動(dòng)作,活動(dòng)身體各部位。

2、創(chuàng)意玩紙球

(1)請(qǐng)幼兒自由探索紙球的各種玩法。

(2)教師觀察幼兒活動(dòng),肯定幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。

(3)互相欣賞各自的玩法,師幼一起玩一玩。

(4)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)夾包跳、投擲等動(dòng)作。

3、合作玩紙球

(1)教師收起一部分球。幼兒自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球,對(duì)不會(huì)合作玩紙球的幼兒。教師給予一些暗示和幫助。

(2)再次減少球數(shù),師幼合作玩球。

4、游戲:炒豆豆

全班幼兒每人抓住大圓布的一角,互相配合抖動(dòng)圓布,讓紙球在布上蹦跳彈起,感受紙球蹦跳的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作的一致性。

5、活動(dòng)結(jié)束

集體做吹氣球游戲,調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉。

當(dāng)我?guī)е@節(jié)預(yù)設(shè)好的教育活動(dòng)走進(jìn)西部時(shí),我的心就開(kāi)始隨著這延綿起伏的群山變得七上八下,由于不了解西部孩子現(xiàn)有的發(fā)展水平,所以也無(wú)法預(yù)料活動(dòng)的效果到底會(huì)如何。因?yàn)樵诨顒?dòng)的設(shè)計(jì)中,一些創(chuàng)意玩球的環(huán)節(jié)需要教師和幼兒展開(kāi)有意義的互動(dòng)來(lái)推進(jìn)課程發(fā)展。西部的孩子們會(huì)有哪些創(chuàng)意呢?我在心里模擬了很多種可能,帶著種種猜測(cè)開(kāi)始了兩次支教活動(dòng)。

第一次是在甘肅省甘南藏族自治州幼兒園大三班。甘南的孩子有一雙無(wú)比清澈的眼睛、有著藏族孩子共有的樸實(shí)和熱情,看著他們高高大大的樣子、我想像著他們運(yùn)動(dòng)時(shí)矯健的身姿。果然不出我所料,課堂上的他們活躍、投入,紙球很快吸引了他們,他們那么忘我地快樂(lè)著,以至于那一刻,我被他們的快樂(lè)所牽引,讓他們盡情地去釋放心中的歡樂(lè),以致在集中分享玩法的環(huán)節(jié),孩子們無(wú)法從那種興奮中自拔,我有些無(wú)奈地縮短了分享環(huán)節(jié)。讓他們繼續(xù)創(chuàng)意玩球。在最后一個(gè)炒豆豆的環(huán)節(jié),孩子們的激情隨著七彩布的投入被點(diǎn)燃,場(chǎng)面開(kāi)始有些失控,孩子們紛紛鉆到七彩布的底下,這個(gè)游戲顯然有些無(wú)法進(jìn)行。那一刻的我被他們的快樂(lè)所感動(dòng),也許這個(gè)環(huán)節(jié)看起來(lái)有些失敗,可是與他們的快樂(lè)比起來(lái),那又是無(wú)足輕重的。于是我任由他們順勢(shì)坐在地下,在地上滾起來(lái)。我與孩子們擁抱著結(jié)束了這樣一節(jié)因快樂(lè)而有些失控的活動(dòng)。也許甘南的孩子很少有那么充分解放的游戲時(shí)間吧,而我們湖北的孩子,七彩布和紙球都是經(jīng)常玩的,所以沒(méi)有甘南孩子那么驚奇與興奮。我為自己給了他們那么快樂(lè)的游戲而幸福著。

第二次支教活動(dòng)是在青海省六一幼兒園大一班。西寧是個(gè)非常美麗的城市,那里的孩子秉承了天時(shí)地利的優(yōu)勢(shì)。有著城市孩子的聰穎活潑,我期待著和他們的游戲。孩子們開(kāi)始了創(chuàng)意玩球,很多奇思妙想被激發(fā)了,有的'頂球,有的轉(zhuǎn)球,有的滾球,有的拋球,有兩個(gè)孩子還玩起了花樣滾球,西部孩子的創(chuàng)意讓我興奮和激動(dòng)。又到了投入七彩布的時(shí)間,孩子們馬上自發(fā)想到了炒豆豆的游戲。有幾個(gè)孩子還鉆到七彩布底下跳了起來(lái),此時(shí)的我是應(yīng)該讓孩子們按照預(yù)設(shè)的要求來(lái)游戲,還是順應(yīng)他們的興趣呢?我靈機(jī)一動(dòng),也鉆到布底下看一看是什么吸引著他們。原來(lái)布底下的天空果然是七彩的,有孩子們歡樂(lè)的笑臉和躲藏起來(lái)的神秘。孩子們,我們一起來(lái)做跳動(dòng)的火焰吧,跳起來(lái)用頭頂球。我為自己臨時(shí)的調(diào)整而激動(dòng),孩子們也因?yàn)槲业募尤攵优d奮了。我們終于在彼此盡情的歡樂(lè)中圓滿結(jié)束了這次活動(dòng)。

在這樣的活動(dòng)中,教師作為一個(gè)支持者、合作者、引導(dǎo)者,要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快、親切的氛圍,讓他們大膽、自主地表達(dá)和實(shí)施自己的想法、并給予相應(yīng)的信息反饋。我積極地與他們交流情感,如摸頭、微笑、豎大拇指等,在這樣的互動(dòng)中不是以從上而下傾瀉或灌輸?shù)姆绞綄⒅R(shí)傳遞給他們,而是一種哺育,一種滋潤(rùn)。教師的智慧應(yīng)該是一種潛移默化的引導(dǎo)。一種巧妙的順應(yīng)和調(diào)整,如果我們能和孩子同歡樂(lè),永遠(yuǎn)站在他們的高度去預(yù)設(shè)和生成教育活動(dòng),我想那樣的活動(dòng)才是真正讓師生都能共同成長(zhǎng)的。

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案【篇十一】

目標(biāo)

1.能踩高10厘米的高蹺往前走,保持身體平衡。

2.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.對(duì)傳統(tǒng)活動(dòng)踩高蹺感興趣。

準(zhǔn)備

1.高蹺人手一副。

2.小獎(jiǎng)品若干。

過(guò)程

1.游戲:和我做的相反。

教師簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法,如我向前,你向后;我往左,你往右。

踩高蹺??凑l(shuí)走得穩(wěn)、走得快。

教師發(fā)令,幼兒集體游戲。

請(qǐng)個(gè)別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲。

2.探索嘗試踩高蹺。

出示高蹺。在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)它?你們?cè)敢鈦?lái)試一試嗎?

請(qǐng)幼兒自由練習(xí)踩高蹺。

怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢?請(qǐng)幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。

請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。

幼兒再次分散練習(xí),教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

3.游戲:我是小小雜技員。

介紹玩法及規(guī)則:幼兒分五足名縱隊(duì)站好,在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處,繞過(guò)椅子走回來(lái),將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下,應(yīng)立即在落下處站上去,繼續(xù)進(jìn)行。

評(píng)選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員,并發(fā)放小獎(jiǎng)品。

4.放松活動(dòng)。

幼兒自由地在場(chǎng)地上聽(tīng)音樂(lè)捏捏腿,做放松活動(dòng)。

整理好高蹺。

建議

1.在幼兒自由練習(xí)時(shí),可提供高矮不同的高蹺,供不同水平幼兒選擇。

2.游戲內(nèi)容可以進(jìn)行更換。如:體操運(yùn)動(dòng)員、跳水比賽等。

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案【篇十二】

設(shè)計(jì)意圖

在幼兒期,對(duì)幼兒進(jìn)行體育教育,可有效的促進(jìn)孩子學(xué)語(yǔ)、走路、認(rèn)字及活動(dòng)能力的提高,為以后童年,少年期學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。堅(jiān)持快樂(lè)的體育運(yùn)動(dòng),使孩子們的身體素質(zhì)得到了大幅提高。利用健康向上的體育游戲形式,發(fā)展幼兒審美能力和創(chuàng)新能力,促使幼兒各方面素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展,使幼兒園體育文化更加豐富多彩,具有著十分重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)聽(tīng)覺(jué)發(fā)展幼兒判斷方向的能力,促進(jìn)幼兒身體平衡能力的發(fā)展。

2、嘗試?yán)貌即_(kāi)展活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒的想象力。

3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、環(huán)境的布置。

2、了解"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蛾"的過(guò)程。

3、布袋人手一只。

4、打擊樂(lè)器4件,《我愛(ài)洗澡》伴奏帶,輕音樂(lè)磁帶一盤(pán)。

5、桑葉若干

活動(dòng)過(guò)程:

1、熱身運(yùn)動(dòng)(播放《我愛(ài)洗澡》伴奏帶)

師:讓我們跟著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)吧!

2、玩布袋(布袋分散在四周)

師:小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來(lái)玩一玩吧!玩的時(shí)候要注意安全。

(提醒幼兒注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)

3、“蠶寶寶”游戲

(1)、師:小朋友玩的真不賴,現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

來(lái),變--變--變!

師:你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

師:看,這只蠶寶寶爬的真好,我們來(lái)看看它是怎么爬的?

(2)、模仿"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蛾"。

A 師:蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過(guò)去吃吧!

(教師作為喂桑葉的人,不斷地變動(dòng)自己的位置,蠶兒也隨之改變爬行的方向。)

B 師:讓我來(lái)摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽(tīng)到有蠶寶寶在吐絲了。

C 師:蠶寶寶吐了這么多的絲,把自己也包在里面了。

D 師:蠶寶寶在繭里面睡著了,慢慢地變成了蛹,它在繭里滾來(lái)滾去,飛蛾終于咬破繭,飛了出來(lái),一只又一只,一只又一只,都飛出來(lái)了。

(模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑)

(3)、師:剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來(lái)我們玩?zhèn)€游戲,好嗎?

4、“盲人聽(tīng)音走路”游戲

(1)、師:平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺(jué)。

(2)、幼兒將布袋套在頭上,四處走動(dòng)。教師提示注意安全,互不碰撞。

(3)、師:聽(tīng),有聲音傳來(lái)了,我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧!

(請(qǐng)四名老師在場(chǎng)地的四個(gè)角落,看教師的手勢(shì)敲打樂(lè)器)

(4)、游戲結(jié)束,師:請(qǐng)小朋友把布袋拿下來(lái)吧,現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便,如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見(jiàn))

師:小朋友說(shuō)的真好!相信小朋友一定能說(shuō)到做到!

5、放松游戲:布袋魔術(shù)

師:好,我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧!我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子(將布袋豎向?qū)φ?,然后變成一個(gè)矮子(再將小布袋橫向?qū)φ?,然后再變得矮一點(diǎn),成一個(gè)小矮人(再將布袋橫向?qū)φ?,此時(shí),布袋已經(jīng)被折疊好),現(xiàn)在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場(chǎng)外,活動(dòng)結(jié)束)

觀摩建議:

該活動(dòng)充分體現(xiàn)了新《綱要》的精神,實(shí)設(shè)計(jì)新穎,能以故事情節(jié)(蠶寶寶的生長(zhǎng))貫穿始終,幼兒的參與性較強(qiáng),興致較高,活動(dòng)中教師能皆顧幼兒的聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)手能力及團(tuán)結(jié)互助、幫助殘疾人等方面的情感。

教學(xué)反思

探索布袋的多種玩法。幼兒掌握套袋后的各種爬的技能,發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)感受?;顒?dòng)中我感覺(jué)到孩子的積極和愉快,他們愉快地投入到布袋的各種運(yùn)動(dòng)中,孩子們的創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)自我的精神讓我感到興奮不已。活動(dòng)我以游戲貫穿始終,我始終以朋友、伙伴的身份和孩子游戲,以巧妙的言語(yǔ)對(duì)幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。整個(gè)活動(dòng)幼兒熱情高漲,充滿激情,完全沒(méi)有疲憊的意思,這次活動(dòng)滿足了孩子喜歡刺激的欲望,在輕松快樂(lè)的氛圍中進(jìn)行。

幼兒園大班數(shù)學(xué)課教案《生活中的數(shù)字》


活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中到處都有數(shù)字,每個(gè)數(shù)字表示的意義不一樣。

2.感知數(shù)字與人們生活的關(guān)系非常密切,萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn):

尋找發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,了解各種數(shù)字的不同作用。

活動(dòng)難點(diǎn):

在探索的基礎(chǔ)上,結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)知道數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具:數(shù)字拼圖小卡車(chē)、0~9數(shù)卡、有關(guān)數(shù)字實(shí)物的展板、課件(生活小片段)等。

學(xué)具:數(shù)字卡片若干,排排坐---數(shù)字邏輯推理題若干份,動(dòng)物數(shù)字連線圖若干份,水彩筆;測(cè)量身高的尺子兩套,記錄卡兩套。

活動(dòng)過(guò)程

一、相互交流,喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性

1.老師穿著衣服前面貼有數(shù)字寶寶拼圖畫(huà)—小卡車(chē),問(wèn):“你發(fā)現(xiàn)了什么?”

鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出都有哪些數(shù)字,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2.你見(jiàn)過(guò)這些數(shù)字嗎?在我們周?chē)纳罾?,也有許許多多的數(shù)字,想一想,你在什么地方看到過(guò)數(shù)字?

幼兒帶著問(wèn)題去思考,自然地感受數(shù)字和它們的作用。

二、遷移經(jīng)驗(yàn),感知數(shù)字與人們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系

1.出示幼兒帶來(lái)的數(shù)字物品,引導(dǎo)幼兒自己去觀察,看看哪些地方有數(shù)字?

(1)你帶來(lái)的是什么?上面的數(shù)字有什么用?

(2)幼兒相互自由介紹。

從孩子自帶的生活物品入手,便于喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒在交流互動(dòng)中提高合作學(xué)習(xí)的能力和分享的意識(shí),感受到生活中有數(shù)字的東西很多。

2.討論:生活中還有哪些數(shù)字?數(shù)字都表示什么意思?

3.看課件:生活小故事(順序:家-交通-銀行-超市)

(1)你都在哪些地方發(fā)現(xiàn)了數(shù)字?

(2)這些數(shù)字有什么用?

利用課件重新讓幼兒溫習(xí)了生活中的數(shù)字場(chǎng)景,進(jìn)一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字與人們?nèi)粘I畹拿芮小?/p>

三、數(shù)字游戲,了解數(shù)字的不同作用,體驗(yàn)數(shù)字的有趣

1.游戲一:數(shù)字比武

(1)認(rèn)讀尺子上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示長(zhǎng)度的長(zhǎng)短)

(2)看看溫度計(jì)的刻度。(數(shù)字可以表示溫度的高低)

(3)看看稱上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示重量的多少)

(4)認(rèn)讀人民幣、郵票的面值,物品價(jià)格牌上的價(jià)格。(數(shù)字可以表示金額的多少)

(5)找出表示當(dāng)天日期的日歷,說(shuō)一說(shuō)“今天是×年×月×日,星期幾?”(數(shù)字可以表示時(shí)間的順序)

2.幼兒個(gè)人自選操作:設(shè)計(jì)電話號(hào)碼、測(cè)量身高、連線和排排坐

(1)你設(shè)計(jì)的電話號(hào)碼是多少?

(2)誰(shuí)的身高最高、體重最重呢?

(3)你連出了什么?你是用什么方法做的?

(4)你是怎么給小圖形安排座位的?為什么這兒畫(huà)了5個(gè)三角形?

教師從解決生活問(wèn)題入手,營(yíng)造積極“互動(dòng)”的氛圍,提供互相分享交流的機(jī)會(huì),讓幼兒在游戲中、操作中了解數(shù)字在不同物品上的不同用途,進(jìn)一步充分體驗(yàn)到數(shù)字的樂(lè)趣。

四、超市購(gòu)物,嘗試用數(shù)字解決生活中的問(wèn)題

1.討論:假如生活中沒(méi)有數(shù)字,會(huì)怎么樣?

2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)—超市購(gòu)物。

將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起,使幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)。

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    2020-08-19 閱讀全文
  • 2023幼兒園大班教案匯總 老師會(huì)根據(jù)教科書(shū)中的主要教學(xué)內(nèi)容整理教案和課件,需要我們認(rèn)真準(zhǔn)備每一份。有計(jì)劃地制定教案是教師事半功倍的關(guān)鍵,要寫(xiě)好教案和課件是否有好的范文可以借鑒呢?這里是小編準(zhǔn)備的您可能需要的“幼兒園大班教案”,通過(guò)閱讀本文,您將能學(xué)到許多新知識(shí)。希望您會(huì)喜歡這篇文章!...
    2023-11-05 閱讀全文
  • 幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案匯集 教案課件是老師工作中的一部分,按要求,每個(gè)教師都應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件。只有提前做足教案課件設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的工作,才能讓學(xué)生更加快速地理解各知識(shí)點(diǎn)。好的教案課件是從哪些角度來(lái)寫(xiě)的呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案”,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。...
    2022-08-23 閱讀全文
  • 幼兒園大班數(shù)學(xué)課教案《生活中的數(shù)字》 活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中到處都有數(shù)字,每個(gè)數(shù)字表示的意義不一樣。 2.感知數(shù)字與人們生活的關(guān)系非常密切,萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣。 活動(dòng)重點(diǎn): 尋找發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,了解各種數(shù)字的不同作用。 活動(dòng)難點(diǎn)...
    2019-12-23 閱讀全文
  • 幼兒園托班活動(dòng)教案匯總 我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí),教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢?下面是小編精心整理的"幼兒園托班活動(dòng)教案匯總",歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。...
    2024-09-26 閱讀全文

幼兒園大班的幼師們給幼兒上課通常都需要許多的幼兒園大班教案,幼兒教師教育網(wǎng)就是為各位幼師解決教育難題,給大家提供豐富的幼兒園教案,下面帶來(lái)幼兒園大班教案匯總,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

2020-08-19 閱讀全文

老師會(huì)根據(jù)教科書(shū)中的主要教學(xué)內(nèi)容整理教案和課件,需要我們認(rèn)真準(zhǔn)備每一份。有計(jì)劃地制定教案是教師事半功倍的關(guān)鍵,要寫(xiě)好教案和課件是否有好的范文可以借鑒呢?這里是小編準(zhǔn)備的您可能需要的“幼兒園大班教案”,通過(guò)閱讀本文,您將能學(xué)到許多新知識(shí)。希望您會(huì)喜歡這篇文章!...

2023-11-05 閱讀全文

教案課件是老師工作中的一部分,按要求,每個(gè)教師都應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件。只有提前做足教案課件設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的工作,才能讓學(xué)生更加快速地理解各知識(shí)點(diǎn)。好的教案課件是從哪些角度來(lái)寫(xiě)的呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案”,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。...

2022-08-23 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中到處都有數(shù)字,每個(gè)數(shù)字表示的意義不一樣。 2.感知數(shù)字與人們生活的關(guān)系非常密切,萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣。 活動(dòng)重點(diǎn): 尋找發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,了解各種數(shù)字的不同作用。 活動(dòng)難點(diǎn)...

2019-12-23 閱讀全文

我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí),教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢?下面是小編精心整理的"幼兒園托班活動(dòng)教案匯總",歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。...

2024-09-26 閱讀全文