精選小學(xué)書法興趣小組計劃范文(通用12篇)

幼兒教師教育網(wǎng)專題“書法興趣小組”推薦內(nèi)容。

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小學(xué)書法興趣小組計劃范文 篇1

一、指導(dǎo)思想

中國書法作為一門藝術(shù)，有其獨(dú)特的魅力。其歷史悠久，與悠悠幾千年的中華文明血肉相連；其博大精深，令歷代無數(shù)志士仁人嘔心瀝血。她以其鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，以及自身蘊(yùn)藏的豐富德育因素，成為在校學(xué)生最感興趣的課外學(xué)習(xí)項目。所以，我校開展的書法興趣小組，在教學(xué)中應(yīng)注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在其它相關(guān)科目的教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

書法興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動的作用。給愛好書法的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過書法興趣小組的活動，使學(xué)生的書法特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解書法的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

二、活動要求：

1.組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2.每周2~周5的課外活動進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)書法教室。

3.書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4.每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

5.愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動內(nèi)容：

1、使學(xué)生了解一些簡單的書法常識知識。

2、以硬筆楷書為主，以其他書法為輔，以臨貼為主進(jìn)行教學(xué)。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名作提高欣賞水平。

四、采取的措施：

（1）書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)

（2）做好組織工作

在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定書法基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮組長的骨干力量，在小組里起到示范和帶頭作用，當(dāng)好老師的小助手。

（3）安排好活動時間和活動地點(diǎn)一般情況下每周2~5開展活動。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加書法學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的書法作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。五、活動地點(diǎn)：

小學(xué)書法興趣小組計劃范文 篇2

為了強(qiáng)化我校素質(zhì)教育，發(fā)揮學(xué)生的個性特長，以適應(yīng)現(xiàn)代社會對各類人才的需要，特成立書法興趣小組。

書法特長班通過本期學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，要掌握毛筆書法的基本運(yùn)筆和字體間架結(jié)構(gòu)，能夠獨(dú)立書寫毛筆書法作品。

一、指導(dǎo)思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重。

二、活動目標(biāo)

1、在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、活動形式分為高段、中段和低段三大部分

開始都從最基本的坐姿。握筆開始，然后逐段進(jìn)行分部教學(xué)。

1、低段：在掌握了基本坐姿、握筆方法后，主要是掌握基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、折、點(diǎn)、鉤畫的練習(xí)，然后進(jìn)行一些簡單筆畫字的練習(xí)。

2、中段：主要是臨摹字帖，并加強(qiáng)練習(xí)。

3、高段：首先是進(jìn)行臨摹，然后可選擇自己喜歡的字帖進(jìn)行，如顏體、柳體字帖。

三、活動實(shí)踐

1、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

2、鼓勵學(xué)有余力在自帶一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進(jìn)行描寫練習(xí)。

3．利用《小學(xué)生寫字》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實(shí)，完成寫字活動的具體目標(biāo)。

5、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進(jìn)意見，教師跟蹤指導(dǎo)評價。

6、利用放假、星期時段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

7、指導(dǎo)教師做好活動總結(jié)，將活動的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。

8、活動成果以手抄報，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法等形式在書法比賽中展出。

四、具體活動安排

第1--2周毛筆書法及其基礎(chǔ)知識

第3--4周筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法第5--7周筆畫書寫—--點(diǎn)、鉤、折、提的寫法第7--10周筆畫書寫——-橫撇、撇點(diǎn)的寫法第11--14周筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

第15周臨摹書寫

第16周仿寫例字

第17周書寫比賽

小學(xué)書法興趣小組計劃范文 篇3

一、基本概況：

我校多年來沒有開展毛筆書法這門課程了，越來越多的小學(xué)生不會使用毛筆，殊不知毛筆書法是我們中華民族藝術(shù)寶庫里的一朵奇葩。一手毛筆字既可為閱者提供美好的享受，也展現(xiàn)了書者良好的文化素養(yǎng)。我校書法興趣小組的開設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的興趣，以點(diǎn)帶面，使少年兒童在進(jìn)行漢字的書寫過程中養(yǎng)成良好的性格特征和學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面，我校開展該興趣小組活動，也是為了能充分表現(xiàn)我校學(xué)生多才多藝的特色。

二、指導(dǎo)思想：

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在活動當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

三、活動目標(biāo)：

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆好字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、有著深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

四、活動要求：

1、利用每周二下午課外時間進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

五、活動措施：

1、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容：

首先，選好教材教材，闡明學(xué)習(xí)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在活動中要使學(xué)生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

2、正確指導(dǎo)方法：

在書法活動中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時"字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多"等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

3、加強(qiáng)書法訓(xùn)練：

漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是"有紀(jì)律"。

學(xué)校書法興趣小組計劃(三)：

書法興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現(xiàn)將本學(xué)期書法小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

1、了解書法的基本知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。

二、活動要求：

1、利用單周四課外時間進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

6、每次主講人要精心準(zhǔn)備講義，認(rèn)真講課，記錄人如實(shí)記錄，力獲實(shí)效。

三、采取的措施：

1、書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

2、實(shí)行獎懲制度（星級評定），對表現(xiàn)好的同學(xué)如無缺席、認(rèn)真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎勵，一學(xué)期統(tǒng)計一次，對星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵，如獎勵同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、評選出較有管理能力的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長、紀(jì)律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進(jìn)行。

4、在元旦期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

四、指導(dǎo)教師

胡曉紅、楊鑫、王婷

五、活動地點(diǎn)

實(shí)驗室

六、活動安排

小學(xué)書法興趣小組計劃范文 篇4

一、指導(dǎo)思想

1.中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的`德育因素。

2.提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、活動目標(biāo)

1.在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2.指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3.通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之

以恒的精神。

4.讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、活動措施

1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

2.鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進(jìn)行描寫練習(xí)。

3．利用《習(xí)字冊》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實(shí)，完成寫字活動的具體目標(biāo)。

5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進(jìn)意見，教師跟蹤指導(dǎo)評價。

6.利用放星期時段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

7.指導(dǎo)教師做好活動總結(jié)，將活動的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。

8.活動成果以手抄報，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法等形式在藝術(shù)節(jié)中展出。

四、具體活動安排

第1--2周 鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識

第3--4周 筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法 第5--7周 筆畫書寫—--點(diǎn)、鉤、折、提的寫法 第7--10周 筆畫書寫——-橫撇、撇點(diǎn)的寫法 第11--14周 筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法 第15周 臨摹書寫

第16周

第17周

仿寫例字 書寫比賽

小學(xué)書法興趣小組計劃范文 篇5

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，本學(xué)期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計以下教學(xué)計劃：

一、激發(fā)愛國、愛校情感

通過講述書法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是世界公認(rèn)的最高藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處?我覺得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識少兒的年齡特征，從較低層次對學(xué)生進(jìn)行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

三、教給正確方法

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多等。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練

漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是有紀(jì)律。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個字，毛筆臨帖十個字。

五、開展形式多樣的書法活動為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期計劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗;組織學(xué)生參加校外各類書法競賽等。

1.xx年小學(xué)書法興趣小組活動計劃

2.繪畫興趣小組教學(xué)工作計劃

3.書法興趣小組活動計劃范文

4.美術(shù)興趣小組教學(xué)工作計劃

5.美術(shù)興趣小組教學(xué)計劃范文

6.中小學(xué)書法教學(xué)工作計劃范文

小學(xué)書法興趣小組計劃范文 篇6

中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、書法課的教學(xué)要有人文性

素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。

2、書法教學(xué)要有針對性

教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時，要注重學(xué)生的個性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機(jī)會，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

3、書法教學(xué)要有持久性

欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證。“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性。

① 學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。

②開展書法興趣活動，在活動中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行展評，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學(xué)無術(shù)，形同廢物而無用。

4、書法教學(xué)要具有發(fā)展性 我們教書法的目標(biāo)是：

（一）實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。

（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。

（三）能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。

（四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。

5、書法教學(xué)要具有興趣性

書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。

三、學(xué)生情況

學(xué)生基礎(chǔ)差,練習(xí)的少，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

四、采取措施。

自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對小學(xué)生來說，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有以下的方法：

（一）尊重學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練；

（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；

（三）學(xué)會比較和鑒別的方法；

（四）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。

小學(xué)書法興趣小組計劃范文 篇7

一、指導(dǎo)思想

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

二、時間：星期四下午第四節(jié)課

地點(diǎn)：三樓多媒體教室

參與人數(shù)：25人

活動內(nèi)容及目標(biāo)活動目的：

1.了解書法的基本知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。2.坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3.使學(xué)生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。

4.培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。

三、活動要求：

1.利用每周二藝術(shù)活動時間進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

2.書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3.保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4.老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

5.愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

四、教學(xué)計劃安排：

1.在書法教學(xué)中，首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，讀貼時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

2.以硬幣楷書為主，以學(xué)生臨帖為主進(jìn)行教學(xué)。

3.學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

4.基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫。

5.楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。

6.講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

7.根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越想越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

8.編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（一），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。

9.編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（二），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫一些常用漢字。

10.編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（三），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫難度可適當(dāng)增加。

11.編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（四），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練?？梢杂?xùn)練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

12.編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（五），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練?？梢杂?xùn)練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

13.編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（六），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。本周開始做好書法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

小學(xué)書法興趣小組計劃范文 篇8

一、指導(dǎo)思想

中國書法作為一門藝術(shù)，有其獨(dú)特的魅力。其歷史悠久，與悠悠幾千年的中華文明血肉相連;其博大精深，令歷代無數(shù)志士仁人嘔心瀝血。她以其鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，以及自身蘊(yùn)藏的豐富德育因素，成為在校學(xué)生最感興趣的課外學(xué)習(xí)項目。所以，我校開展的書法興趣小組，在教學(xué)中應(yīng)注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在其它相關(guān)科目的教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。通過對平時的書寫內(nèi)容的選擇，弘揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念。

(二)培養(yǎng)學(xué)生平心靜氣、專心致志的品格，堅韌不拔的精神，雍容華貴的儀態(tài)。

(三)以書法為載體，進(jìn)一步學(xué)習(xí)優(yōu)秀的古代文化知識，了解中國悠久的歷史。

(四)讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

(五)要使學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習(xí)慣，提高寫作能力，而且還要使學(xué)生從健康的內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。

三、教學(xué)措施：

(一)教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);

(二)教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;

(三)在校內(nèi)開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務(wù)活動，如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。

小學(xué)書法興趣小組活動計劃8

為了增進(jìn)學(xué)生健康，確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間，根據(jù)學(xué)?！翱鞓反笳n間活動實(shí)施方案”的要求，結(jié)合一年級學(xué)生狀況，制定一年級大課間活動計劃。

一、快樂大課間的目的

1、通過豐富多彩的課間活動培養(yǎng)學(xué)生積極參加各種活動的興趣和愛好，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣。

2、通過課間活動鞏固學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過的各種基本技術(shù)、基本知識，使學(xué)生學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成終生體育的習(xí)慣。

3、通過大課間活動，增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)身體健康，形成健康的生活方式。

4、通過大課間活動，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀的生活態(tài)度及良好的人際交往能力與合作精神。

二、活動時間

快樂大課間活動時間為：下午第二節(jié)后四十分鐘。

三、活動內(nèi)容及場地安排

1、活動內(nèi)容：

特色活動項目：跳繩、跳皮筋、踢毽子、跳房子、木頭人等。

場地安排：教學(xué)樓前

2、活動場地：教學(xué)樓前

四、組織措施

1、班主任要落實(shí)好自己班的活動器械，在按學(xué)校安排的活動內(nèi)容進(jìn)行，保證按要求達(dá)到人人有活動，活動有器具；按學(xué)校分工的活動場所（見活動安排表）開展活動

2、活動前，教師要組織清點(diǎn)好人數(shù)，及時有序帶出，保證學(xué)生全員參與，除生病請假的外，無特殊情況不得缺席。

3、活動時應(yīng)確保安全第一，切實(shí)把安全工作做好，對學(xué)生要進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)安全管理，制定出全面的、細(xì)致的安全制度，同時教師要高度負(fù)責(zé)，要組織好、指導(dǎo)好，以防為主，做到器械保護(hù)與人員保護(hù)相結(jié)合，杜絕事故的發(fā)生。

4、活動后，組織學(xué)生有序退出，不得一哄而散。

5、要提前安排好活動內(nèi)容的順序以及活動量，并根據(jù)春夏秋冬的自然交替，隨季節(jié)、氣候的變化而重新安排，要符合人體運(yùn)動的變化規(guī)律，不影響下一節(jié)課的正常學(xué)習(xí)。

6、可以組織開展一些具有創(chuàng)新性的活動，因地制宜，形成自己的特色。

7、活動要有實(shí)效，要使學(xué)生的身心健康得到全面發(fā)展。

小學(xué)書法興趣小組計劃范文 篇9

一、指導(dǎo)思想

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

二、時間：

星期三下午第四節(jié)課

地點(diǎn)：多媒體教室

三、參與人數(shù)：

15人

四、活動內(nèi)容及目標(biāo)活動目的：

1.了解書法的基本知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。2.坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3.使學(xué)生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。

4.培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。

五、活動要求：

1.利用每周二藝術(shù)活動時間進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

2.書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3.保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。4.老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。5.愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

六、教學(xué)計劃安排：

1.在書法教學(xué)中，首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，讀貼時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。2.以硬幣楷書為主，以學(xué)生臨帖為主進(jìn)行教學(xué)。

3.學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。4.基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫。5.楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。

6.講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

7.根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越想越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。8.編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（一），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。9.編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（二），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫一些常用漢字。10.編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（三），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫難度可適當(dāng)增加。11.編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（四），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練?？梢杂?xùn)練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。12.編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（五），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。可以訓(xùn)練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。13.編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（六），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。本周開始做好書法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。進(jìn)度表時間第三周第四周第五周第六周第七周內(nèi)容硬筆書法基本知識與執(zhí)筆方法學(xué)習(xí)鋼筆字的方法八大基本筆畫（一）八大基本筆畫（二）八大基本筆畫（三）

第八周第九周第十周第十二周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周八大基本筆畫（四）八大基本筆畫（五）八大基本筆畫（六）八大基本筆畫（七）八大基本筆畫（八）筆順講解部首的基本寫法獨(dú)體字結(jié)構(gòu)字寫作品考試書法興趣小組名單一年級馬寶山、曹旺文、馬振瑞、馬占璽二年級郭志琴、郭志雪、王彬燕、馬芙蓉三年級馬瑾、張玉鵬、曹祥文、張玉珍四年級馬炯、楊興奮、郭志金

小學(xué)書法興趣小組計劃范文 篇10

一、指導(dǎo)思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重。

二、活動目標(biāo)

1、在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、活動形式分為高段、中段和低段三大部分

開始都從最基本的坐姿。握筆開始，然后逐段進(jìn)行分部教學(xué)。

1、低段：在掌握了基本坐姿、握筆方法后，主要是掌握基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、折、點(diǎn)、鉤畫的練習(xí)，然后進(jìn)行一些簡單筆畫字的練習(xí)。

2、中段：主要是臨摹字帖，并加強(qiáng)練習(xí)。

3、高段：首先是進(jìn)行臨摹，然后可選擇自己喜歡的字帖進(jìn)行，如顏體、柳體字帖。

三、活動實(shí)踐

1、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

2、鼓勵學(xué)有余力在自帶一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進(jìn)行描寫練習(xí)。

3．利用《小學(xué)生寫字》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實(shí)，完成寫字活動的具體目標(biāo)。

5、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進(jìn)意見，教師跟蹤指導(dǎo)評價。

6、利用放假、星期時段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

7、指導(dǎo)教師做好活動總結(jié)，將活動的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。

8、活動成果以手抄報，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法等形式在書法比賽中展出。

四、具體活動安排

第1--2周毛筆書法及其基礎(chǔ)知識

第3--4周筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法第5--7周筆畫書寫—--點(diǎn)、鉤、折、提的寫法第7--10周筆畫書寫——-橫撇、撇點(diǎn)的寫法第11--14周筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

第15周臨摹書寫

第16周仿寫例字

第17周書寫比賽

小學(xué)書法興趣小組計劃范文 篇11

小學(xué)四五六年級書法興趣小組活動計劃

書法興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現(xiàn)將本學(xué)期書法小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

1、了解書法的基本知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。

二、活動要求：

1、利用每周一、三、四課外時間進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、采取的措施：

（1）、書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）、實(shí)行獎懲制度（星級評定），對表現(xiàn)好的同學(xué)如無缺席、認(rèn)真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎勵，兩個星期統(tǒng)計一次，對星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵，如獎勵同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（3）、評選出較有管理能力的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長、紀(jì)律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進(jìn)行。

（4）、在元旦期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

四、學(xué)生名單

周家駿、史夢婷、楊諾、史公青、戴議恒、周生金、方夢杰

五、教學(xué)活動安排

周次 教 學(xué) 內(nèi) 容

三 講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”， 坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓(xùn)練，以及上書法課的一些注意事項及要求。

四 學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。由書法教師蘇華旺先書寫，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。

五 基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫。

六 楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。

七 講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法教師編寫，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。

八 學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后，讓學(xué)生書寫校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書寫。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

九 根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

十 由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（一），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。

十一 由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（二），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫一些常用漢字。

十二 由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（三），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫難度可適當(dāng)增加。

十三 由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（四），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。可以訓(xùn)練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

十四 由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（五），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練?？梢杂?xùn)練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

十五 由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（六），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。本周開始做好書法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

十六 由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（七），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。繼續(xù)做好書法作品展覽準(zhǔn)備，用書法作業(yè)紙讓學(xué)生書寫展覽作品，并收集整理。

十七 在暑假期間，和美術(shù)興趣班共同舉辦書畫作品展，做好布置、展覽等有關(guān)工作。

小學(xué)書法興趣小組計劃范文 篇12

一、指導(dǎo)思想

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

時間：

星期二下午第四節(jié)課

地點(diǎn)：

書法教室

二、參與人數(shù)：

15人

三、活動內(nèi)容及目標(biāo)活動目的：

1.了解書法的基本知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。

2.坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3.使學(xué)生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。

4.培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。

四、活動要求：

1.利用每周二藝術(shù)活動時間進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

2.書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3.保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4.老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

5.愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

五、教學(xué)計劃安排：

1.在書法教學(xué)中，首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，讀貼時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

2.以硬幣楷書為主，以學(xué)生臨帖為主進(jìn)行教學(xué)。

3.學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

4.基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫。

5.楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。

6.講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

7.根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越想越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

8.編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（一），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。

9.編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（二），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫一些常用漢字。

10.編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（三），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫難度可適當(dāng)增加。

11.編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（四），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。可以訓(xùn)練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

12.編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（五），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。可以訓(xùn)練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

13.編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（六），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。本周開始做好書法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

六、進(jìn)度表

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小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？以下是小編為大家整理的“小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃 ”,供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃 篇1

小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，提高語言表達(dá)水平；

2. 增強(qiáng)學(xué)生寫作的興趣和動力，拓寬學(xué)生的寫作素材來源；

3. 加深學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和交流能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 教學(xué)內(nèi)容：自我介紹；

2. 教學(xué)內(nèi)容：描寫自己的家鄉(xiāng)；

3. 教學(xué)內(nèi)容：描寫一個人、一個地方、一個景色。

三、教學(xué)過程：

第一節(jié)課 自我介紹

教師自我介紹后，讓學(xué)生將自己的名字、年齡、學(xué)校、班級及一個自己最愛的事物寫在小黑板上，向大家展示。

引入話題后，讓學(xué)生依次介紹自己。在介紹時，可以讓學(xué)生加入一些小細(xì)節(jié)，如愛好、特長等，以便其他同學(xué)更好地了解自己。同時，老師也可以在學(xué)生介紹完畢后，點(diǎn)評其表達(dá)方式和語言運(yùn)用是否恰當(dāng)，是否能更好地把握表達(dá)重點(diǎn)等，為后續(xù)寫作打下基礎(chǔ)。

第二節(jié)課 描寫自己的家鄉(xiāng)

教師先通過介紹自己的家鄉(xiāng)，引入話題，從地理位置、氣候等多個方面向?qū)W生展示，讓學(xué)生了解到自己家鄉(xiāng)的豐富內(nèi)涵。

隨后，讓學(xué)生嘗試描述自己家鄉(xiāng)的某一景象或某一特色，如自家的房子、家鄉(xiāng)的美食、遇見過的人物等。在描述時，要求學(xué)生立體多元地描寫事物，通過心理描寫、動態(tài)描寫等手法，增強(qiáng)作品的感染力和真實(shí)感。

第三節(jié)課 描寫一個人、一個地方、一個景色

在本節(jié)課中，教師可以結(jié)合學(xué)生所在地區(qū)的旅游景點(diǎn)、名人、風(fēng)俗等引入話題。然后，讓學(xué)生選擇一個人、一個地方或一個景色進(jìn)行描寫，要求學(xué)生在文中不僅能夠準(zhǔn)確刻畫出所描寫的人物、地方或景色，同時也注重表達(dá)情感、主體感受。

在學(xué)生完成寫作后，老師可以帶全班學(xué)生進(jìn)行朗讀和分享閱讀，以便于學(xué)生能夠貼近生活的、真實(shí)的文章閱讀和表達(dá)，豐富學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)評估：

1. 通過學(xué)生的朗讀及作品展示，評估學(xué)生的作文質(zhì)量和寫作能力；

2. 通過學(xué)生對于他人作品的點(diǎn)評，評估學(xué)生的思維及交流能力。

范文展示：

描寫自己的家鄉(xiāng)

我是湘潭人，我的家鄉(xiāng)位于湖南省中北部，靠近洞庭湖。沿著拐角處的青山小路，穿過蒼松翠柏，越過一片玉米地，就能看見我家的小院。院子里，竹子迎風(fēng)搖曳，紅磚房緊緊相連，一棵大柳樹在眼前低低垂著腰，好像在向來往的行人敬禮。夏天，可以看見樹上的光禿枝條離奇的移動，那是一只調(diào)皮的松鼠在搖晃樹枝。冬天，院子里嘩啦嘩啦的葉子落地的聲音傳遍田野。這個簡單樸實(shí)的小院里充滿著溫情和生命的力量。每當(dāng)夜深人靜的時候，我總會靜靜地坐在院子里聽著菜地里的蟋蟀唱響我的家鄉(xiāng)。

描寫一個人、一個地方、一個景色

我喜歡故鄉(xiāng)的一家老飯館，它名叫潘記肉粉。飯館就在我家樓下，每天早晨醒來，從窗戶里看出去，就能看到飯店的招牌。冬天，從我家到飯館，剛出門，即可感受到一種溫暖的味道，時常有一名老人，坐在飯館門口，躺在一張辦公桌上，面前放著一本書。當(dāng)然，除了這位老人外，飯店里面的肉粉確實(shí)是獨(dú)樹一幟的，粉質(zhì)細(xì)膩潤滑，湯鮮味美，是我一直不能割舍的美食，坐在飯店里，細(xì)細(xì)品嘗，溫暖的味道滋潤著我的舌尖，滑溜的口感喚起我對于家鄉(xiāng)的情懷。我的家鄉(xiāng)雖然遠(yuǎn)離城市，但是它是一座純樸而美好的小城，所以我熱愛它，永遠(yuǎn)都會為它的清香所傾倒。

小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃 篇2

小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃

為了提高小學(xué)生寫作能力，激發(fā)他們寫作的興趣，我特別設(shè)計了一份小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃。計劃主要圍繞寫作主題展開，通過各種活動和任務(wù)，幫助孩子們提高自己的寫作技巧和思維能力，培養(yǎng)他們寫作的習(xí)慣和自信心。

第一部分：主題話題

在本部分，我們會選擇一些與孩子們生活息息相關(guān)的話題，探索其中的寫作內(nèi)容和技巧。每個主題話題包含兩節(jié)課，分別為講解和寫作練習(xí)，讓孩子們通過更多的實(shí)踐操作，更好地理解和掌握寫作技巧。

1.我的周末生活

孩子們可以從自己周末的生活目光角度寫一篇隨記，通過抓住重點(diǎn)、細(xì)節(jié)描寫等寫作技巧，使文章內(nèi)容豐富生動，成為一篇真正的隨記。

2.我的愿望

鼓勵孩子們在此主題下進(jìn)行想象和創(chuàng)作，寫下自己的愿望，可以是一個小小的愿望，也可以是一個大膽的夢想，而孩子們可以通過這次寫作活動，讓自己的想象和憧憬真正成為現(xiàn)實(shí)。

3.我的家鄉(xiāng)

家鄉(xiāng)是每個孩子的根據(jù)地，本次主題課程旨在讓孩子們通過細(xì)節(jié)描寫、人物刻畫等方法，向讀者展示他們眼中的家鄉(xiāng)。

4.我的假期日記

在本主題課程中，我們會向孩子們介紹日記的寫作技巧，鼓勵他們在假期中，在書寫日記的同時，讓自己的思維得到鍛煉和提升。

第二部分：寫作任務(wù)

在任務(wù)部分，我們將設(shè)定一些寫作任務(wù)，鼓勵孩子們在課后進(jìn)行練習(xí)和挑戰(zhàn)。而每個任務(wù)要求內(nèi)容不同、技巧需要再新，力求讓每一次寫作都是一個鍛煉和挑戰(zhàn)。

1. 我和我的家人

任務(wù)要求：在一個較為正式的場合給爸媽或者其他家人寫一封信，感謝他們所給予的愛與關(guān)懷，同時向他們展示自己的進(jìn)步和成長。

2. 我的關(guān)鍵時刻

任務(wù)要求：在關(guān)鍵時刻，寫下自己的心情和感受，讓讀者了解自己的內(nèi)心世界，彰顯自己的堅韌與勇敢。

3. 新年的夢想

任務(wù)要求：用一篇短文向大家展示自己的新年愿望和目標(biāo)，讓自己的夢想得到更廣泛的贊美和分享。

4. 我心目中的小英雄

任務(wù)要求：寫下自己身邊的小英雄，可以是身邊的老師、朋友、父母、清潔工等，而孩子們可以通過寫作來表達(dá)自己對身邊的這些人的感激之情。

第三部分：口語訓(xùn)練

學(xué)會說話是提高寫作能力的重要部分，因為口語教育可以讓學(xué)生養(yǎng)成自信和自我表達(dá)的習(xí)慣。在本部分，我們會針對每個主題話題設(shè)計一些口語任務(wù)，幫助孩子們深入理解和掌握寫作技巧。

1. 記敘文和隨記文中的描寫

口語任務(wù)要求：讓學(xué)生做一些形象的、具體的描寫，從身邊的事物、人物角度講述故事或者記敘。

2. 講故事與感受

口語任務(wù)要求：通過了解故事主人公、講述故事來培養(yǎng)孩子們的情感表達(dá)能力，讓孩子們理性分析和感性吸收。

3. 說出自己的觀點(diǎn)和見解

口語任務(wù)要求：讓學(xué)生先寫出自己的觀點(diǎn)和分析，然后組織語言，積極表達(dá)自己的見解和態(tài)度。

總結(jié)

寫作是實(shí)現(xiàn)人生價值的一個重要方式，而小學(xué)階段的寫作教育更具有啟蒙和培養(yǎng)意義。在本小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃中，我們提高孩子們的寫作能力、掌握寫作技巧、培養(yǎng)寫作興趣和自信心，讓他們真正開發(fā)自己的寫作能力。

小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃 篇3

小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃

一、教學(xué)目的：

小學(xué)階段是語文學(xué)科的重要階段，閱讀和寫作是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。因此為了培養(yǎng)孩子良好的寫作習(xí)慣，我們開設(shè)了小學(xué)寫作興趣小組，通過讓孩子們培養(yǎng)寫作愛好，提高寫作能力，更好地擴(kuò)展語文知識積累，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。本次小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃，旨在為孩子們提供一個廣闊的寫作學(xué)習(xí)平臺，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中，掌握基本寫作技能，并使他們在寫作中逐漸體驗到獲得成功的快樂和喜悅。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、小學(xué)生作文的基本要求

2、作文的種類及寫法

3、作文的技巧和方法

三、教學(xué)計劃：

第一講：小學(xué)生作文的基本要求

1、讓孩子們了解基本作文的要素（主題、情節(jié)、人物、環(huán)境等），幫助孩子們寫出好文章。

2、學(xué)習(xí)單詞和短語，積累語料：讓孩子們通過帶有生動、形象的語言，讓作文更富有表現(xiàn)力。

3、幫孩子們建立自信心：小學(xué)作文學(xué)習(xí)中，很有可能會遇到瓶頸期，這時需要教師的幫助和引導(dǎo)，并及時夸獎孩子，增強(qiáng)他們的自信心。

第二講：作文的種類及寫法

1、教授記敘文的寫作方法，包括構(gòu)思、開頭、中間和結(jié)尾等方面。

2、教授寫說明文或議論文的技巧，包括定義、分類、比較、排例、論證等方面。

3、教授寫句法與表達(dá)方式的技巧，包括句式的運(yùn)用和語言的表達(dá)等方面。

第三講：作文的技巧和方法

1、教授拓展寫作題目的技巧，包括熟記語匯和素材，并讓孩子們進(jìn)行模仿。

2、教授作文細(xì)節(jié)處理的重點(diǎn)，包括語言的表達(dá)和用詞的選擇等方面。

3、使用圖表進(jìn)行寫作訓(xùn)練，讓孩子們自由地發(fā)揮想象，利用圖表進(jìn)行作文訓(xùn)練和演習(xí)。

四、教學(xué)評估：

1、通過類似于作業(yè)的方式來評估孩子們的寫作技能和語文綜合能力。

2、通過舉辦小組內(nèi)的比賽、寫作展覽等方式，來鼓勵孩子們積極參與，提高自己的寫作技能和表達(dá)能力。

五、教學(xué)心得：

小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃，是一個有益的教育嘗試和有效的思維方式。在教學(xué)過程中，我觀察到孩子們的意見積極參與的態(tài)度，他們在書寫作文時會遇到困難和煩惱，但隨著教師的引導(dǎo)和幫助，孩子們逐漸建立對作文的信心和熱愛，從而寫出了妙趣橫生的作文。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我們相信我們能夠培養(yǎng)出一批有良好寫作習(xí)慣和語文理解能力的孩子。

小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生培養(yǎng)寫作興趣，掌握寫作的基本技能；

2. 提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和文字組織能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 熟悉小學(xué)寫作的基本要求和技能；

2. 掌握寫作思路和步驟；

3. 梳理寫作內(nèi)容，構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)；

4. 培養(yǎng)寫作能力，提高語言表達(dá)和文字組織能力。

三、教學(xué)步驟

1. 課前準(zhǔn)備：購買必要的教材，準(zhǔn)備教學(xué)輔助材料；

2. 了解學(xué)生，針對不同性格和特點(diǎn)制定個性化教學(xué)計劃；

3. 開展興趣小組教學(xué)活動，邀請專業(yè)寫作老師授課；

4. 按照教學(xué)內(nèi)容，依次進(jìn)行集體講解和個人指導(dǎo)；

5. 提供寫作測試，測試學(xué)生掌握情況；

6. 評估測試結(jié)果，進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)方法，幫助學(xué)生提高寫作能力。

四、教學(xué)方法

1. 聯(lián)合教學(xué)：邀請專業(yè)寫作老師授課，強(qiáng)化寫作技能；

2. 情景教學(xué)：設(shè)計生活場景，幫助學(xué)生構(gòu)思文章；

3. 互動教學(xué)：鼓勵學(xué)生互相交流，分享學(xué)習(xí)心得；

4. 任務(wù)導(dǎo)向：明確學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生集中精力完成任務(wù)。

五、教學(xué)評價

1. 學(xué)生自我評價：通過學(xué)生自主評價表，幫助學(xué)生反思自身的學(xué)習(xí)情況，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)知到差距并主動改進(jìn)；

2. 評估教師的教學(xué)方法和效果：教學(xué)結(jié)束后，向?qū)W生征求意見，聽取他們對教學(xué)效果的反饋，進(jìn)一步修改和優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；

3. 客觀測評：通過考試、作文等評估方式客觀地表現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步情況。

六、寫作范文

篇題：我最喜歡的卡通人物

我最喜歡的卡通人物是《藍(lán)精靈》里的小嘟嘟。小嘟嘟來自藍(lán)精靈村莊，是藍(lán)精靈族群中的小精靈。小嘟嘟非?？蓯?，身材短小，臉蛋圓圓的，看起來就像一個小玩具。

我喜歡小嘟嘟是因為它非常勇敢，說話也很可愛，在前面帶有哼哼的聲音。它總是無所畏懼地面對困難和挑戰(zhàn)，不會輕易地退縮。就算面對惡魔女巫，也會毫不畏懼地成為了藍(lán)精靈的英雄。

除了勇敢，小嘟嘟還非常聰明。在危急關(guān)頭，它總是能想出一些非常好的主意，幫助藍(lán)精靈化險為夷。它還能制造出各種神奇的小工具，例如小花盆、小飛機(jī)、小魔杖等等，真是令人驚嘆。

當(dāng)然，小嘟嘟的可愛也是讓人難以抗拒的。它的笑容、表情、動作都非常有趣。在《藍(lán)精靈2》中，小嘟嘟還唱了一首非常好聽的歌，讓人聽了之后不禁跟著哼唱起來。

總之，我非常喜歡小嘟嘟這個卡通人物。它勇敢、聰明、可愛，是一個真正的英雄。每當(dāng)我看到它的時候，就會感到很快樂，也會受到啟發(fā)，學(xué)習(xí)它的勇氣和智慧。

小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃 篇5

一、教學(xué)計劃

1. 教學(xué)目標(biāo)：

（1）喚起學(xué)生寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生寫作技能；

（2）讓學(xué)生了解寫作的基本要素，掌握寫作技巧；

（3）促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考、組織語言能力的提升。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

（1）寫作基本要素：標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、段落、語言表達(dá)；

（2）寫作技巧：觀察、思考、記憶、想象力、聯(lián)想、比喻等；

（3）寫作體裁：小學(xué)作文、書信、日記、簡述等。

3. 授課方式：

（1）送新詞：教師先讓學(xué)生了解本節(jié)課的關(guān)鍵詞并解釋其含義；

（2）導(dǎo)讀：教師以示范文本的形式讓學(xué)生了解文章要點(diǎn)；

（3）寫作訓(xùn)練：教師讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，進(jìn)行寫作訓(xùn)練；

（4）小組討論：教師組織學(xué)生以小組討論的形式分享經(jīng)驗、交流互動。

4. 教學(xué)方法：

（1）課堂講授，說明內(nèi)容、要點(diǎn)；

（2）示范演習(xí)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)；

（3）通訊交流，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信息；

（4）動手實(shí)踐，提高寫作水平。

二、范文展示

1. 小學(xué)作文《我的家鄉(xiāng)》

我的家鄉(xiāng)在一個風(fēng)景秀麗的地方，被群山所環(huán)繞。陽光明媚的日子里，它好似一座美麗的寶石閃爍著光芒。每當(dāng)夕陽余暉灑在山間，群山都被染成紅色的，在夕陽映照下，其光輝熠熠生輝，美不勝收。

我的家鄉(xiāng)是一個充滿生機(jī)和活力的地方。它的河水清澈透明，河水中游著好多魚兒和小蝦。在我的記憶中，這里總有那么多的笑聲、歡聲和吶喊聲。

我的家鄉(xiāng)氣候宜人，四季分明。春天，滿山遍野的花兒競相開放，我和小伙伴們總是能夠捉到一些昆蟲；夏天，綠蔭成蔭，林蔭路上垂著一排排柳樹；秋天，山上睡了一個夏天的老柿子變得非常紅艷；冬天，白雪皚皚，寂靜的山區(qū)被銀色世界包裹。這是我家鄉(xiāng)獨(dú)特的四季美景，我愛我的家鄉(xiāng)！

2. 書信《給遠(yuǎn)方的你》

親愛的小伙伴：

你好！我是你遙遠(yuǎn)的朋友。我想給你寫封信，告訴你有關(guān)我的生活和學(xué)習(xí)情況。

現(xiàn)在是放學(xué)后，我正做著我的家庭作業(yè)。我的家庭作業(yè)已經(jīng)全部完成，我非常開心。今天，我們的數(shù)學(xué)老師教了我們多項式的運(yùn)算，我感覺自己已經(jīng)理解了這個知識點(diǎn)。下一個星期，我們將要進(jìn)行一次英語測驗，我打算做好充分的準(zhǔn)備。

此刻我感到非常想你，因為你是我的好朋友！希望我們經(jīng)常保持聯(lián)系，相互交流。如果你有時間，請給我回信，告訴我關(guān)于你自己以及你在學(xué)習(xí)和生活中碰到的新奇事物。

祝你一切都好！

真誠的朋友

XXX

3. 日記《我的星期末》

星期六，我沒有做很多事情，只是在家里和玩校園里的游樂設(shè)施。我先去了我的房間，看了一些書，并根據(jù)我的愛好，花了很多時間創(chuàng)作一篇有關(guān)動物的小故事。

下午，我和媽媽去了寵物店，我們打算再抱一只可愛的小貓回家。我們一直找，終于找到了一只我們都很喜歡的小貓。我們給了它一個叫做“露西”的名字。我們都非常喜歡這只小貓咪，它很溫順，它成了我們家庭的一員。

晚上，我和爸爸、媽媽、妹妹和露西一起看電視、聊天，度過了美好的一天。我的星期末是充滿了歡樂和溫馨的！

以上是我今天的日記。

結(jié)語

通過小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃，老師可以讓學(xué)生更好地掌握寫作技巧和寫作基本要素，從而更好地提升他們的寫作水平和獨(dú)立思考、組織語言能力，以及創(chuàng)造出更出色的作文范文。

小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃 篇6

一、教學(xué)計劃概述

本次小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃將分為三個階段，幫助學(xué)生養(yǎng)成寫作興趣和習(xí)慣，提高寫作能力。第一階段，引入寫作話題，激發(fā)學(xué)生寫作興趣；第二階段，通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力；第三階段，鞏固所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主寫作能力。

二、第一階段：激發(fā)寫作興趣

1.主題：我的周末

活動內(nèi)容：學(xué)生介紹自己周末的活動，并分享自己的感受和體會。鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，發(fā)揮想象力。老師可以給予點(diǎn)撥和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作。

范文：我的周末

我喜歡周末，因為可以參加各種各樣的活動。上周六，我和爸爸媽媽去了動物園。很多動物都很可愛，我最喜歡的是大熊貓，它們又胖又懶，還會爬樹。我還看到了斑馬、長頸鹿、孔雀等各種動物。雖然天氣有些熱，但我還是很開心。

上周日，我和同學(xué)們一起去了游泳池。我們玩了很久，還學(xué)習(xí)了不少游泳技巧。我還結(jié)交了新朋友，玩得很開心?；丶液?，我覺得自己的游泳水平又提高了一些。

這個周末，我準(zhǔn)備到圖書館借些書來看。我喜歡看各種各樣的書，能夠擴(kuò)展自己的知識面，還能豐富自己的想象力。我相信這個周末一定會很有意思。

2.主題：我最喜歡的季節(jié)

活動內(nèi)容：學(xué)生討論自己最喜歡的季節(jié)，并寫下自己的感受和理由。鼓勵學(xué)生用生動的語言、豐富的形象來描述自己喜歡的季節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。

范文：我最喜歡的季節(jié)

我最喜歡的季節(jié)是春天。春天是一年四季中最溫暖、最美麗的季節(jié)。一到春天，天氣轉(zhuǎn)暖，草木花開，空氣中飄著清新甜美的花香，人們的笑容也更多了。

在春天，我最喜歡看到樹葉發(fā)芽，花兒綻放。大自然的生機(jī)勃勃令人振奮。每當(dāng)我走在路上，看到花兒和草地，就會不由自主地笑起來。

春天還有很多活動。我最喜歡的就是清明節(jié)，可以和家人一起掃墓、祭祖。還有植樹節(jié)，每年我們都會在學(xué)校里植樹，為環(huán)境盡一份力。

我喜歡春天，因為它是一個充滿希望和生機(jī)的季節(jié)。在這個季節(jié)里，我感到自己也充滿了活力。

三、第二階段：提高寫作能力

1.主題：我的假期

活動內(nèi)容：學(xué)生編寫自己的假期日記，講述自己假期的生活、感受，突出特殊的經(jīng)歷或感受，提高寫作的情感表達(dá)和敘述能力。

范文：我的假期

這個暑假，我去了海邊度假。海邊的風(fēng)景真是美麗極了，我也度過了難忘的一段時光。

第一天，我和家人去了海灘。陽光明媚，海水平靜，海灘上人山人海。我和爸爸一起玩沙子，媽媽則在邊上幫我們拍照，拍出了好多美麗的照片。

第二天，我在海邊捉了很多小魚，在沙灘上玩到了傍晚。夕陽西下，海面上泛起一片心心相印的紅色，美極了。

第三天，我們坐船去了一個小島。小島上沒有高樓大廈，沒有車輛和噪音，只有波瀾壯闊的大海和安靜祥和的小村落。我們在小島上吃海鮮、海螺，還走了一段長長的木板路，欣賞小島的美景。

這個假期雖然很短，但我度過了一個又一個美好的時刻，收獲的美好回憶將永遠(yuǎn)留在我心中。

2.主題：我的英雄

活動內(nèi)容：學(xué)生聽取老師講解并閱讀有關(guān)英雄的文章，學(xué)習(xí)表達(dá)自己對英雄的敬仰和感激。學(xué)生可以選擇自己喜歡的英雄，寫下自己對他的感受和評價，提高寫作的邏輯思維和評價能力。

范文：我的英雄

我的英雄是我的爺爺。他在我心中是一個充滿智慧和力量的人。我敬仰他的膽識和勇氣，也感受到他對我們家庭的愛和責(zé)任心。

爺爺曾經(jīng)是一名民間木工，他的手藝非常好。他總是很努力工作，早晨起床最早，晚上睡覺最晚。他跟我講了很多道理，讓我明白了“天道酬勤”、 “天助自助者”等道理，我也受到很多啟示和鼓舞。

爺爺最讓我欽佩的是他的樂觀精神。每當(dāng)我們遇到挫折、不順心的事情時，他總是安慰我們：“別哭，人活著就要有堅強(qiáng)的精神?！蔽依斫饬怂脑?，感到自己獲得了很多力量。

盡管爺爺已經(jīng)年老，無法像以前那樣做很多事情，但我知道他一直保持著他那善良而堅定的心態(tài)，整天和我們在一起，給我們帶來了很多歡樂和快樂。我希望未來我們能夠照顧他，感激他一直以來對我們的付出。

四、第三階段：鞏固所學(xué)

1.主題：我的小學(xué)

活動內(nèi)容：學(xué)生回顧自己小學(xué)的經(jīng)歷，分享自己的學(xué)校生活。鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的感受、體驗和收獲，增強(qiáng)學(xué)生的回憶和敘述能力。

范文：我的小學(xué)

我快要小學(xué)畢業(yè)了，回想起過去的六年，雖然經(jīng)歷了很多困難和挑戰(zhàn)，但我在小學(xué)中也度過了美好的時光。

我從一年級開始在這所學(xué)校讀書，認(rèn)識了很多老師和同學(xué)。老師們很有責(zé)任心和耐心，都十分熱愛教育工作。我的同學(xué)們也很友好，每當(dāng)我遇到困難的時候，他們總是能鼓勵我、幫助我度過難關(guān)。

在小學(xué)里，我參加了很多活動，比如運(yùn)動會、文藝匯演等。我覺得這些活動給我?guī)砹撕芏鄻啡ず统删透校沧屛腋臃e極地投入學(xué)校和班級的建設(shè)和發(fā)展中。

小學(xué)期間，我學(xué)到了很多東西，比如語文、數(shù)學(xué)、英語等，也開拓了自己的視野，學(xué)會了如何與人交往。我想，這些經(jīng)歷和收獲將伴隨我一生，讓我更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

2.主題：我的夢想

活動內(nèi)容：學(xué)生表達(dá)自己的夢想，講述自己對未來的期望和追求。鼓勵學(xué)生勇敢追求自己的夢想，提高寫作的表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。

范文：我的夢想

我的夢想是成為一名醫(yī)生。我喜歡醫(yī)學(xué)，覺得它是一門有用、有意義的學(xué)科。我相信自己可以為患者做出貢獻(xiàn)，減輕他們的痛苦和煩惱。

從小我就很關(guān)注醫(yī)學(xué)，也了解了醫(yī)生的工作和生活。我知道醫(yī)生需要具備高超的醫(yī)學(xué)知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，還要具備耐心、細(xì)心、責(zé)任心等品質(zhì)。為此，我努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)相關(guān)的知識，也注重培養(yǎng)自己的修養(yǎng)和人格。

我認(rèn)為成為醫(yī)生需要持之以恒的努力和勇往直前的勇氣。雖然現(xiàn)在我還很年輕，但我知道自己要不斷學(xué)習(xí)和提高自己，堅持自己的夢想，為自己的未來奮斗。

總之，我相信只要我堅定自己的信念、不懈努力，最終一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想，成為一名合格的醫(yī)生。

小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃 篇7

小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解寫作基本要素和技巧；

2.培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力；

3.提高文字表達(dá)能力；

4.培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和思維能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.寫作基本要素和技巧；

2.創(chuàng)意思維及想象力的培養(yǎng)；

3.文學(xué)常識和文化素養(yǎng)的提高；

4.寫作實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

三、教學(xué)方法

1.小組互動討論；

2.聽故事、觀影、閱讀優(yōu)秀篇章；

3.分組合作，集體評講；

4.寫作實(shí)戰(zhàn)演練，及時指導(dǎo)。

四、教學(xué)步驟和計劃

第一階段：基礎(chǔ)篇章

1. 寫作基本要素及技巧教學(xué)，包括段落結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)等；

2. 分組進(jìn)行討論，探究不同寫作風(fēng)格和手法的區(qū)別；

3. 聽故事、觀影及閱讀優(yōu)秀文章，梳理篇章結(jié)構(gòu)及語言表達(dá)；

4. 集體評講，整理出優(yōu)秀篇章，學(xué)習(xí)他人之長，彌補(bǔ)自己之短。

第二階段：創(chuàng)意思維及想象力培養(yǎng)

1. 講解創(chuàng)意思維的方法和技巧，如“扭轉(zhuǎn)”、“聯(lián)想”、“比喻”等；

2. 多視角創(chuàng)造性思考，帶領(lǐng)小組探究“文藝性節(jié)日”的意義，引導(dǎo)小組展開創(chuàng)造性思維；

3. 分享優(yōu)秀作品，深刻理解“文藝性節(jié)日”的文化內(nèi)涵和主旨；

4. 集體創(chuàng)作文藝性節(jié)日作文，多角度思考，創(chuàng)造性、生動地表現(xiàn)“文藝性節(jié)日”的主題。

第三階段：提高文學(xué)常識和文化素養(yǎng)

1. 分批次推薦優(yōu)秀民族文學(xué)作品和詩歌，帶領(lǐng)小組進(jìn)行朗誦和深度閱讀；

2. 分析文藝作品的批判性文化素養(yǎng)，如人性、人生、社會倫理等；

3. 分享知名作家寫作方法和手法，多方面探索文學(xué)、寫作之道；

4. 集體討論，引導(dǎo)小組思考文學(xué)、文化素養(yǎng)在自己學(xué)習(xí)和生活中的意義。

第四階段：寫作實(shí)戰(zhàn)演練

1. 隨堂寫作及作文練習(xí)，帶領(lǐng)小組探究寫作“句子”的構(gòu)造、排列；

2. 分組討論，幫助小組分析錯句錯誤的原因及改正；

3. 配合老師和志愿者，對小組作文進(jìn)行針對性的指導(dǎo)；

4. 朗讀和評選優(yōu)秀作品，激勵小組不斷向上。

五、教學(xué)評價

1. 每周或每月定期評價小組成員的課堂表現(xiàn)和作品；

2. 通過作品展、寫作比賽、作文評優(yōu)等形式，展示小組成員的寫作成果；

3. 在每個學(xué)期末，組織小組想要的各種展示活動，讓小組成員傾情展示自己的創(chuàng)意，分享自己的收獲。

六、總結(jié)

小學(xué)寫作興趣小組是一個培養(yǎng)孩子寫作習(xí)慣及提升寫作水平的好途徑。在計劃中，我們通過四個階段的教學(xué)，讓小組成員融匯中西文化，理論指導(dǎo)和實(shí)踐操作相結(jié)合，培養(yǎng)了小組成員獨(dú)立思考、創(chuàng)新思維和提高寫作能力的意識，為日后進(jìn)一步深入文化、譜寫文學(xué)篇章奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃 篇8

小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過興趣小組的形式，激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣和熱情，提高學(xué)生的寫作能力。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生能夠自由表達(dá)自己的思想和感受。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.講授寫作技巧：如何構(gòu)建故事情節(jié)、如何描述人物、如何描寫環(huán)境等。

2.本組主題范文的寫作。

3.課堂練習(xí)：通過模仿、改編等方式，讓學(xué)生在課堂上完成一篇自己的作品。

4.互相交流和欣賞：學(xué)生之間互相交流自己的作品，欣賞、評價，相互借鑒。

三、主題范文

1.主題：我的假期生活

暑假到了，我迫不及待地計劃著這個假期的生活。第一天，我早早地起床，打開窗戶，陽光灑在我的臉上，感覺特別愜意。

我決定先去郊游一下，呼吸一下清新的空氣。我?guī)Я艘恍┝闶澈退臀业男」芬黄鸪霭l(fā)了。我們在森林里漫步，看到了很多美麗的花和樹，還看到了一只小松鼠。

第二天，我約了我的好朋友來家里玩游戲。我們一起打了很多游戲，還做了好吃的蛋糕。

第三天，我和家人去了海灘。我們在海浪中嬉戲，看到了很多奇怪的魚和貝殼。

每天都過得很開心，假期轉(zhuǎn)瞬即逝，我?guī)е鴿M滿的回憶和收獲迎來了新的學(xué)期。

2.主題：我的童年

我記得小時候，每個周末我都會和父母一起去公園。我喜歡滑滑梯、秋千、蕩秋千，還喜歡玩蹺蹺板。

我還喜歡在床上看書，我最喜歡的書是《小王子》。我喜歡小王子和玫瑰花之間的故事，它們讓我想起了我的青澀歲月。

每當(dāng)我回想起這段童年時光，我的內(nèi)心都會充滿了甜蜜和幸福的感覺。

四、教學(xué)時長

每次課程時長不宜過長，一般為1-2小時，適當(dāng)增加上課的頻率，可以增加學(xué)生興趣和動力。

五、教學(xué)效果

通過興趣小組的形式，能夠讓學(xué)生更加主動積極地參與寫作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，提高學(xué)生的語文成績。

通過互相交流和欣賞，可以讓學(xué)生更加全面地了解到不同的寫作思路和風(fēng)格，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)。

用自己的經(jīng)歷和體驗來寫作，能夠讓學(xué)生更加真實(shí)地表達(dá)自己的情感，鍛煉學(xué)生的思維和表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生自信。

綜上所述，興趣小組是一種非常好的教學(xué)模式，能夠培養(yǎng)學(xué)生的興趣和熱情，提高學(xué)生的寫作水平，對學(xué)生的綜合能力的提升也有很大的幫助。

小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃 篇9

小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃

一、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計劃主要圍繞小學(xué)寫作興趣小組展開，旨在通過一系列的寫作練習(xí)和磨煉，幫助學(xué)生塑造獨(dú)立思考、感性表達(dá)和邏輯思維的能力，提升小學(xué)生的寫作水平和綜合素質(zhì)。具體內(nèi)容如下：

1. 線上論壇

通過線上論壇的形式，邀請小學(xué)生進(jìn)行合理討論和交流，從而培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、團(tuán)隊協(xié)作和表達(dá)能力，同時可以增加學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。

2. 閱讀和寫作練習(xí)

以情景創(chuàng)作為主，通過給學(xué)生提供圖畫、法文和關(guān)鍵詞等刺激材料，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中進(jìn)行創(chuàng)造性寫作，幫助學(xué)生加深對語言形式、情感渲染等方方面面的理解和把握。

3. 寫作技巧講解

在教學(xué)過程中，針對不同的寫作形式，實(shí)施寫作技巧講解和輔導(dǎo)。例如，講解寫人物描寫的方法、講解議論文寫作結(jié)構(gòu)等等。幫助學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)的寫作技巧，提升文章的可讀性和立場性。

4. 小組活動

學(xué)生將有機(jī)會參加一系列的小組活動，例如進(jìn)行魔幻小說創(chuàng)作、寫作競賽等等，這些活動可以促進(jìn)學(xué)生之間的友誼，互相學(xué)習(xí)和交流，同時也可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和寫作熱情。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的寫作和表達(dá)能力，提高他們的寫作標(biāo)準(zhǔn)和水平。

2. 增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力和思辨能力，理解和掌握語言的表達(dá)技巧。

3. 提高學(xué)生的聽說讀寫綜合素質(zhì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力，幫助他們成為以后社會的人才。

三、主題范文

1. 《我的夢想》

我每天都過著充實(shí)而快樂的生活，我喜歡閱讀，喜歡和朋友一起玩游戲，更喜歡寫作。我的夢想是成為一名作家。我想通過寫作來表達(dá)我的想法和情感，讓讀者從我的文章中獲得力量和啟示。

我的父母和老師都很支持我的夢想。他們經(jīng)常鼓勵我寫作，給予我指導(dǎo)和建議。在寫作的過程中，我學(xué)會了傾聽和感受，逐漸發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處。我會繼續(xù)保持這種對寫作的熱情和信心，一直走下去。

2. 《我的假期日記》

今天是我暑假的最后一天，我很不舍。這個假期，我和家人一起旅行、去海邊、參觀了一些博物館，還在游泳館里學(xué)習(xí)了游泳。這個假期，我真的過得很充實(shí)。

尤其是在旅行的過程中，我見到了許多有趣的事物和人。我給自己定下了一個目標(biāo)：要用心體驗，并且記錄下這些有趣的事情。于是，我就拿起筆記本，開始記錄：“今天我們?nèi)チ送醺l(fā)現(xiàn)了一個巨大的商場……”

通過我的敏銳觀察和記錄，我更好地理解了這個世界，也幫助我找到寫作的話題。我會一直保持好習(xí)慣，堅持寫日記，記錄成長和點(diǎn)滴。

3. 《我的校園生活》

我喜歡我的學(xué)校，因為這里有美麗的校園、優(yōu)秀的老師和聰明的同學(xué)。在這里，我學(xué)會了很多東西，例如學(xué)習(xí)知識、做人的道理、如何與人相處等等。

我最喜歡的一門課是語文課，因為我喜歡閱讀、寫作和表達(dá)。在語文課上，老師會讓我們閱讀一些文學(xué)作品，學(xué)習(xí)每一種語言形式和寫作技巧。我學(xué)會了如何寫好一篇作文，如何塑造獨(dú)特而生動的人物形象，如何用情感渲染來吸引讀者。

除此之外，我還參加了很多課外活動，包括舞蹈、音樂、足球等等。這些活動讓我們在課余時間中得到了鍛煉，也讓我們更多地了解世界和拓展了眼界。我會在以后的校園生活中，不斷學(xué)習(xí)、成長，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃 篇10

小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

本次教學(xué)的目標(biāo)是，讓學(xué)生了解什么是寫作、學(xué)會如何進(jìn)行寫作，提高學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)新思維能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 什么是寫作：講解寫作的概念和寫作的重要性，啟發(fā)學(xué)生對寫作的認(rèn)識。

2. 如何進(jìn)行寫作：介紹寫作的準(zhǔn)備工作、構(gòu)思、寫作、修改等環(huán)節(jié)的技巧和方法，幫助學(xué)生掌握理性思考和寫作的技能。

3. 創(chuàng)新思維：通過創(chuàng)意游戲、啟發(fā)式問答等方式，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生不斷發(fā)掘自己的想象力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)方式：

1. 課堂授課：通過幻燈片、視頻等方式，講解寫作概念、技巧和方法。

2. 課外閱讀：讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀的作文，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗和技巧，同時也可以拓展學(xué)生的閱讀面和視野。

3. 寫作練習(xí)：通過多種寫作題材和類型的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握寫作技巧和方法，提高寫作能力。

4. 創(chuàng)意游戲：通過各種游戲形式，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，啟發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

四、教學(xué)評價：

1. 學(xué)生書面作業(yè)：安排不同主題、類型的寫作練習(xí)，通過評閱學(xué)生的作品，了解學(xué)生的寫作水平和掌握情況。

2. 學(xué)生口頭表達(dá)：在課堂上，讓學(xué)生進(jìn)行交流和討論，引導(dǎo)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，同時也可以借此調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

3. 個人成長記錄：通過個人成長記錄，記錄學(xué)生在寫作方面的進(jìn)步和表現(xiàn)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和心理狀態(tài)，個性化地指導(dǎo)和幫助學(xué)生。

范文：

我的老師告訴我，寫作是一種表達(dá)思想和感情的方式，是一種非常重要的能力。于是，我就開始了我的寫作之旅。

在我的寫作之路上，我遇到過許多困難。有時候，我會因為缺乏靈感而束手無策；有時候，我又會因為不理解某個詞語或句型而感到困惑；甚至有時候，我會因為寫作的成績不夠好而心情郁悶。

但是，我從來沒有放棄。我始終相信，只要堅持不懈，就一定可以取得成功。我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)寫作技巧和方法，多讀優(yōu)秀的作品，向老師和同學(xué)請教，不斷提高自己的寫作能力。在老師和同學(xué)的鼓勵和支持下，我的寫作水平不斷提升，我也更加熱愛寫作，享受寫作的快樂。

寫作之路上，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新思維非常重要。只有不斷激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力，才能寫出有意義、富有感染力的作品。于是，我開始嘗試各種創(chuàng)意游戲，不斷激發(fā)自己的創(chuàng)新思維，開拓自己的視野和思維廣度。

回顧我的寫作之路，我深深感受到，寫作對于我的成長來說，是非常重要、不可或缺的。它不僅鍛煉了我的思維和表達(dá)能力，還讓我更好地了解了自己的內(nèi)心世界。我相信，在未來的日子里，我仍然會堅持不懈地寫作，發(fā)表更多更好的作品，不斷提升自己的寫作能力，為自己的夢想努力奮斗。

小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃 篇11

小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣及創(chuàng)造力；

2. 引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的寫作技巧；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)和思維能力；

4. 提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 感性寫作

主題：我的家鄉(xiāng)

范文：我來自一個美麗的小城市，那里的人們善良、淳樸，山清水秀，空氣清新。家鄉(xiāng)有很多古老的建筑和歷史文化遺跡，游客眾多，許多人都說它是一個旅游勝地。我深深地愛著我的家鄉(xiāng)，因為那是我的根，我的家。

2. 記敘性寫作

主題：我的暑假

范文：這個暑假對我來說非常特別。在家里，我學(xué)習(xí)了如何烤蛋糕和做飯，還學(xué)會了游泳和跳舞。我和父母一起去了北京、上海和廣州等城市旅游，看到了許多新奇有趣的事物。這個暑假，讓我充實(shí)了自己，也讓我更加了解了這個世界。

3. 描寫性寫作

主題：秋天的顏色

范文：秋天是一個美麗而多彩的季節(jié)。一片片葉子從樹上飄落下來，嬌艷的花兒也變成了紅、橙、黃、綠、褐等各種色彩。夜幕降臨，天空變成了深藍(lán)色的，飛行的鳥兒成了模糊的黑色影子。這個季節(jié)，讓我感受到生命的美好和多彩。

4. 議論性寫作

主題：電子產(chǎn)品是否應(yīng)該禁止在學(xué)校使用

范文：我認(rèn)為電子產(chǎn)品在學(xué)校應(yīng)該被禁止使用。首先，學(xué)生使用電子產(chǎn)品會分散注意力，影響學(xué)習(xí)。其次，電子產(chǎn)品可以讓學(xué)生沉迷于游戲和社交網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)校紀(jì)律。最后，電子產(chǎn)品還會對學(xué)生的視力和身體健康造成威脅。因此，學(xué)校應(yīng)該禁止學(xué)生使用電子產(chǎn)品。

三、教學(xué)方法

1. 聽說讀寫結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生多角度地接觸到寫作，提高學(xué)生的興趣和表達(dá)能力；

2. 案例分析法，通過案例分析的方式激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力；

3. 交互式教學(xué)法，通過互動的教學(xué)方式讓學(xué)生更好地掌握知識和技能。

四、教學(xué)過程

1. 通過介紹不同類型的寫作和范文，讓學(xué)生了解寫作的基本要素和技巧；

2. 閱讀分析范文，引導(dǎo)學(xué)生分析范文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語言特點(diǎn)；

3. 設(shè)計寫作任務(wù)，讓學(xué)生按照寫作要求完成作文；

4. 學(xué)生互相交流批評，讓學(xué)生在交流中互相提高；

5. 對學(xué)生的作品進(jìn)行集中評書，讓學(xué)生分享優(yōu)秀作品，從中學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)評價

1. 通過寫作任務(wù)，考查學(xué)生的寫作表達(dá)能力和思維能力；

2. 通過學(xué)生交流和批評的方式，考察學(xué)生的語言表達(dá)和交際能力；

3. 通過教師檢查作品的方式，讓學(xué)生了解自己的不足，提高自己的寫作水平。

六、教學(xué)總結(jié)

通過寫作興趣小組教學(xué)，學(xué)生可以在愉快的氛圍中了解和掌握基本的寫作知識和技巧，培養(yǎng)自己對文字的熱愛和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語言表達(dá)和運(yùn)用能力。同時，通過交流和批評的方式，讓學(xué)生彼此幫助，共同提高。這種教學(xué)方法，不僅有助于學(xué)生的寫作能力，更有助于學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。

小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃 篇12

小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.感受寫作樂趣，增強(qiáng)寫作自信

2.培養(yǎng)學(xué)生的良好寫作習(xí)慣，提高寫作素養(yǎng)

3.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)有效表達(dá)思想和情感

4.提高學(xué)生的閱讀和文字理解能力

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.介紹寫作基礎(chǔ)知識，如寫作流程、寫作步驟、寫作要素等。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，主要包括日記、觀察記錄、小故事、作文等。

3.開展閱讀活動，包括朗誦、朗讀、聽寫、模仿等形式，同時積極引導(dǎo)學(xué)生深挖文本內(nèi)涵，提高文學(xué)鑒賞能力。

4.開展寫作技巧講解，如如何運(yùn)用修辭手法、如何提高語言表達(dá)力、如何維持段落結(jié)構(gòu)等。

5.鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，如組織詩歌朗誦節(jié)、寫作比賽等，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。

三、教學(xué)方法：

1.情感教育法：從情感出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練，讓其真正感受到寫作的樂趣。

2.體驗式教學(xué)法：通過小組合作、角色扮演、文本模仿等形式培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能。

3.啟發(fā)式教學(xué)法：以“啟發(fā)學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)”為宗旨，讓學(xué)生自己思考問題，自己尋找答案。

4.評價式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評價和互評，在評價中不斷提升文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)水平。

四、主題范文：

1.秋天的美麗

秋天是一個美麗的季節(jié)，一年四季之中最值得玩味的一個節(jié)氣。天空湛藍(lán)，陽光柔和，空氣清新宜人。

我喜歡秋天，喜歡那紅黃相間的落葉，喜歡那沁人心脾的秋風(fēng)，喜歡頃刻之間天變涼的感覺，更喜歡秋日里那愉快的感受。

秋天的田野里金黃的稻穗，紅艷的芙蓉，在風(fēng)中輕舞著，溫馨的景象猶如一幅美麗的畫卷。這些都成為了我心靈深處最美麗的畫卷，我深深地被秋天的美麗所吸引著。

2.我的小學(xué)生活

我是一個小學(xué)生，我喜歡我的小學(xué)生活。小學(xué)生活是一種無憂的生活，沒有壓力，沒有煩惱。在小學(xué)校園里，我們學(xué)習(xí)與玩耍兼具，這讓我們度過了一個快樂而難忘的童年。

我喜歡在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，從字母變成詞語，從詞語變成句子，再從句子變成段落，我感到自己的進(jìn)步。我喜歡和同學(xué)們一起玩，一起學(xué)習(xí)。我們一起做游戲，一起交朋友，一起度過了不同尋常的時光。

小學(xué)生活雖然短暫，但它卻留下了我人生中最美好的回憶，我將永遠(yuǎn)都不會忘記。

3.我的假期生活

假期里，我最喜歡玩游戲和閱讀，我既可以通過游戲鍛煉身體，又可以通過閱讀提高自己的文化素養(yǎng)。

我喜歡玩羽毛球，喜歡奔跑和飛翔的感覺。在夏日里，我喜歡和朋友們一起游泳，享受清涼的水中樂趣。

假期里，我還可以閱讀豐富多彩的圖書，和各種各樣的人物成為朋友。書籍里的故事、事實(shí)、分享和智慧給我?guī)砹撕芏嗟臉啡ず蛦⑹荆@些都讓我更加喜歡閱讀。

我的假期生活雖然短暫，但我所收獲的快樂和經(jīng)驗卻深深地刻在了我的心里，我相信它們將成為我的一部分，我將隨時回憶和珍愛。

五、教學(xué)反思：

在課程中，我針對學(xué)生的實(shí)際情況，按照他們的認(rèn)知規(guī)律和興趣愛好設(shè)計了多種教學(xué)活動，使學(xué)生興趣盎然、積極參與，同時也提高了他們的寫作素養(yǎng)。但是，這個教學(xué)計劃還有缺點(diǎn)，需要繼續(xù)完善和改進(jìn)。例如，在教學(xué)方法方面，我可能會嘗試更多的個性化課程模式來開展教學(xué)，以滿足每個學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格。同時，更加注重學(xué)生的寫作實(shí)踐，使其能夠在實(shí)踐中不斷提高文章的質(zhì)量和含量。

有關(guān)小學(xué)美術(shù)興趣小組教學(xué)計劃

經(jīng)過收集并整理，我們?yōu)槟愠噬闲W(xué)美術(shù)興趣小組教學(xué)計劃。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間就到新的一學(xué)期了，馬上要做的事就是寫教學(xué)計劃。寫好教學(xué)計劃，才可以更好的總結(jié)和歸納教學(xué)工作?？赡苣銜矚g，歡迎分享！

小學(xué)美術(shù)興趣小組教學(xué)計劃(篇1)

課外繪畫興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過繪畫興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。 同時滲透德育教育。

二、活動要求：

1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周四下午課外活動時間進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)指定地點(diǎn)。 3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。 三、活動內(nèi)容：

1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。 3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。 4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進(jìn)行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。 四、采取的措施：

（1）教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

（3）安排好活動時間和活動地點(diǎn)

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。 （4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)

勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

小學(xué)美術(shù)興趣小組教學(xué)計劃(篇2)

課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

二、活動要求：

1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周二、周四下午課外活動時間進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室。

3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動內(nèi)容：

1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進(jìn)行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。

四、采取的措施：

(1)美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

(2)做好組織工作

在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

(3)安排好活動時間和活動地點(diǎn)

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動的原則。

(4)訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

小學(xué)美術(shù)興趣小組教學(xué)計劃(篇3)

一、從xx中學(xué)的藝術(shù)教育指導(dǎo)思想，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。

緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，走近班級，走近每一個學(xué)生”的主題活動，面向特長生的廣泛參與和普及面，動員和吸引廣大學(xué)生積極參與到藝術(shù)節(jié)活動中來，努力讓每一個學(xué)生都能享受到藝術(shù)的快樂。

二、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

本興趣小組在活動中一定要從培養(yǎng)學(xué)生興趣的角度出發(fā)，緊密結(jié)合藝術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況及學(xué)生的實(shí)際水平和接受程度，開展切實(shí)可行的美術(shù)技法技能訓(xùn)練活動，充分發(fā)掘和調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，認(rèn)真組織，精心設(shè)計、服務(wù)教學(xué)，注重過程，通過美術(shù)興趣小組的活動，培養(yǎng)具有一定藝術(shù)水準(zhǔn)的小設(shè)計師和小書畫家，特制定美術(shù)興趣小組二課活動計劃如下：

1、先讓學(xué)生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認(rèn)識對象，使學(xué)生觀察事物比較敏銳、正確、細(xì)致、完整、對形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強(qiáng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，用美術(shù)特有形式去表達(dá)學(xué)生自己的內(nèi)心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學(xué)生的思維，促進(jìn)智力和才能的發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點(diǎn)和意圖。

三、怎樣開展中學(xué)美術(shù)興趣小組。

中學(xué)美術(shù)課是一門必修的.藝術(shù)教育課程，是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。而美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小姐，教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計劃有目的地展開，應(yīng)十分重視教學(xué)質(zhì)量，善于調(diào)動學(xué)生的極積性，將美術(shù)興趣小組活動搞得有聲有色。使美術(shù)興趣小組活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。在這方面我作了些探索和嘗試。

1、組織健全美術(shù)興趣小組。

美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右?；顒右潭?，通常每周一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進(jìn)行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：

（1）重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對素描、色彩、速寫、工藝美術(shù)，抓住難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問題。

（2）指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會的徽標(biāo)，設(shè)計海報、黑板報、墻報，學(xué)習(xí)布置會場、美術(shù)展覽等等，邊學(xué)邊實(shí)踐，邊干邊提高。

（3）指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有較高藝術(shù)品味的作品來。

2、經(jīng)常開設(shè)美術(shù)知識講座。

優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在認(rèn)識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長的道路。我們經(jīng)常舉行美術(shù)知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風(fēng)景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術(shù)圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。

古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品，深深地打動了學(xué)生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點(diǎn)。我在欣賞課中特別注重介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國萬歲》，潘鶴的《艱苦歲月》，王式廓的《血衣》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，我們還座談心得，撰寫體會。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學(xué)們對杰作的熱愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

3、定期舉辦美術(shù)展覽。

舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

4、組織觀摩活動。

我們采取走出去、請進(jìn)來的方法，組織學(xué)生參觀美展，有時還帶隊去上海參觀博物館和大型美展，不失時機(jī)地讓學(xué)生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學(xué)生見面交談，或當(dāng)場示范作畫，使教學(xué)與觀摩融為一體，同學(xué)們得益頗多。

5、舉行繪畫比賽。

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。我們舉行了速寫、美術(shù)字、墨板報設(shè)計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓(xùn)練比賽，大大促進(jìn)了學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。另外，我們還舉行了中外名畫知識搶答比賽，每當(dāng)比賽，同學(xué)們都表現(xiàn)出了極大的熱情，場上的氣氛格外熱烈。

開展美術(shù)興趣小組活動，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

小學(xué)美術(shù)興趣小組教學(xué)計劃(篇4)

小學(xué)美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。而美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小姐，教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計劃有目的地展開，應(yīng)十分重視教學(xué)質(zhì)量，善于調(diào)動學(xué)生的極積性，將美術(shù)興趣小組活動搞得有聲有色。使美術(shù)興趣小組活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。在這面我作了些探索和嘗試。

一、組織健全美術(shù)興趣小組

美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右。活動要固定，通常每周一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進(jìn)行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：（1）重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對素描、色彩、速寫、工藝美術(shù)，抓住難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問題。（2）指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會的徽標(biāo)，設(shè)計海報、黑板報、墻報，學(xué)習(xí)布置會場、美術(shù)展覽等等，邊學(xué)邊實(shí)踐，邊干邊提高。（3）指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有較高藝術(shù)品味的作品來。

二、經(jīng)常開設(shè)美術(shù)知識講座

優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在認(rèn)識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長的道路。我們經(jīng)常舉行美術(shù)知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風(fēng)景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術(shù)圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品，深深地打動了學(xué)生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點(diǎn)。我在欣賞課中特別注重介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國萬歲》，潘鶴的《艱苦歲月》，王式廊的《血衣》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，我們還座談心得，撰寫體會。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學(xué)們對杰作的熱愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

三、定期舉辦美術(shù)展覽

舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

四、組織觀摩活動。

我們采取走出去、請進(jìn)來的方法，組織學(xué)生參觀美展，有時還帶隊去上海參觀博物館和大型美展，不失時機(jī)地讓學(xué)生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學(xué)生見面交談，或當(dāng)場示范作畫，使教學(xué)與觀摩融為一體，同學(xué)們得益頗多。

五、舉行繪畫比賽

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。我們舉行了速寫、美術(shù)字、墨板報設(shè)計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓(xùn)練比賽，大大促進(jìn)了學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。另外，我們還舉行了中外名畫知識搶答比賽，每當(dāng)比賽，同學(xué)們都表現(xiàn)出了極大的熱情，場上的氣氛格外熱烈。

開展美術(shù)興趣小組活動，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

《美術(shù)興趣小組活動計劃》一文

小學(xué)美術(shù)興趣小組教學(xué)計劃(篇5)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，完善科組建設(shè)，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平、教學(xué)水平與活動水平，扎實(shí)完成各項教育、教學(xué)任務(wù)。深入學(xué)習(xí)、探討《學(xué)校美術(shù)工作條例》和《美術(shù)教學(xué)計劃綱要》，以學(xué)生為本堅持改革、以教育創(chuàng)新為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展一系列符合實(shí)際的、面向全體學(xué)生的美術(shù)類活動，使每一位學(xué)生在學(xué)校的各項活動中有所得、有所獲，推動學(xué)校藝術(shù)工作的整體發(fā)展，利用學(xué)校周邊的地理環(huán)境的特點(diǎn)，形成鮮明的美術(shù)教學(xué)特色。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的美術(shù)興趣

2、引導(dǎo)學(xué)生如何獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成

3、誘發(fā)學(xué)生的情感

4、發(fā)展學(xué)生思維

5、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

三、教學(xué)方式

學(xué)生是個有主動性的人，他們的活動受興趣和需求支配，一切有效的活動須以某種興趣作先決條件，所以首先做好對學(xué)生的興趣激發(fā)和興趣培養(yǎng)工作。我們不是教書也不是教學(xué)生而是教學(xué)生學(xué)，如何去學(xué)。在課堂上也常用游戲的方式阻止學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同事也培養(yǎng)起學(xué)生對腦力勞動的正熱愛。創(chuàng)造平等和相互信任的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，這樣做學(xué)生就會在課堂教學(xué)中有一種安全感，敢于發(fā)表意見，自由想象和創(chuàng)造，愉快熱情的戲曲知識，發(fā)展能力和形成人格。

四、高質(zhì)量的教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研新教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《美術(shù)室的使用管理制度》，要求做到愛美術(shù)室的每樣器材，畫具的擺放整齊，學(xué)期末做好美術(shù)室的教具、畫具清點(diǎn)、財產(chǎn)登記工作，做到學(xué)校財產(chǎn)不流失。

五、具體安排

1、搞好校園氛圍和美術(shù)室的環(huán)境布置。

2、開展教師節(jié)學(xué)生手工賀卡評比工作。

魔方興趣小組教學(xué)計劃匯編13篇

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料包含著人類在社會實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？小編特地為你收集整理“魔方興趣小組教學(xué)計劃匯編13篇”，歡迎大家參考閱讀。

魔方興趣小組教學(xué)計劃 篇1

一、項目背景

魔方是一種極具挑戰(zhàn)性和智力性的趣味玩具，很多年輕人都瘋狂迷戀。近年來，隨著各類魔方比賽和活動的增多，越來越多的人開始關(guān)注和學(xué)習(xí)魔方。然而，想要學(xué)會魔方并不是一件容易的事情，需要有系統(tǒng)的教學(xué)計劃和專業(yè)的指導(dǎo)。因此，我們建立了“魔方興趣小組教學(xué)計劃”，旨在提供專業(yè)的魔方教學(xué)服務(wù)，讓更多人能夠?qū)W會魔方，享受到魔方帶來的樂趣和挑戰(zhàn)。

二、項目目標(biāo)

本計劃的目標(biāo)是建立起一套完整的魔方教學(xué)課程體系，提供專業(yè)的魔方教學(xué)服務(wù)，讓更多人能夠輕松地學(xué)會魔方，并激發(fā)他們對于智力游戲和挑戰(zhàn)的熱情。具體目標(biāo)如下：

1. 幫助學(xué)員了解魔方的基本知識和技巧，掌握魔方還原的方法和步驟；

2. 幫助學(xué)員提升魔方還原的速度和技巧，讓他們參與到各類魔方比賽和活動中；

3. 通過魔方教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)員的智力、耐心和創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質(zhì)。

三、項目內(nèi)容

1. 魔方教學(xué)課程

我們將為學(xué)員提供一系列從入門到高級的魔方教學(xué)課程，內(nèi)容涵蓋魔方的基本知識和技巧，還原的方法和步驟，以及提高還原速度和技巧的訓(xùn)練方法等。課程安排如下：

第一階段：基礎(chǔ)課程

- 魔方的基本結(jié)構(gòu)和術(shù)語

- 魔方還原的方法和步驟

- 三階魔方還原的技巧和訓(xùn)練方法

第二階段：進(jìn)階課程

- 四階魔方的結(jié)構(gòu)和還原方法

- 五階魔方的結(jié)構(gòu)和還原方法

- 六階魔方的結(jié)構(gòu)和還原方法

第三階段：高級課程

- 魔方競速技巧的訓(xùn)練方法

- 魔方競速比賽的策略和技巧

- 魔方創(chuàng)新設(shè)計和改造的方法和步驟

2. 魔方教學(xué)活動

為了讓學(xué)員更好地學(xué)習(xí)和練習(xí)魔方，我們將定期舉辦各類魔方教學(xué)活動，包括培訓(xùn)班、集訓(xùn)營、比賽和演講等，讓學(xué)員能夠結(jié)交同好，交流學(xué)習(xí)心得，提升自己的綜合素質(zhì)?；顒影才湃缦拢?/p>

第一類：培訓(xùn)班

我們將邀請專業(yè)的魔方教練和選手來為學(xué)員講解魔方還原的技巧和訓(xùn)練方法，通過現(xiàn)場演示和指導(dǎo)，讓學(xué)員能夠更好地掌握和運(yùn)用魔方還原技巧。

第二類：集訓(xùn)營

集訓(xùn)營是一種集中訓(xùn)練的活動，我們將為學(xué)員提供專業(yè)的魔方教練和訓(xùn)練設(shè)備，通過長時間的強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)員能夠快速提高魔方還原的速度和技巧。

第三類：比賽

比賽是學(xué)習(xí)魔方的重要方式之一，我們將定期舉辦各類魔方比賽和挑戰(zhàn)，包括限時比賽、限步比賽、團(tuán)體比賽等，讓學(xué)員有機(jī)會展示自己的實(shí)力和技巧。

第四類：演講

演講是為了培養(yǎng)學(xué)員的演講技能和創(chuàng)新能力，我們將為學(xué)員提供演講機(jī)會，讓他們能夠介紹自己的魔方成果和心得，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和技巧，激發(fā)更多人對魔方的興趣和熱愛。

四、項目實(shí)施

為了順利實(shí)施本計劃，我們將采取以下步驟：

1. 策劃和設(shè)計階段：制定魔方教學(xué)課程體系和教學(xué)大綱，確定魔方教學(xué)活動的類型和安排，制定相關(guān)的推廣和宣傳計劃。

2. 實(shí)施和推廣階段：在社區(qū)、學(xué)校、商場等公共場所宣傳和推廣本計劃，吸引更多人參加。通過社交媒體等渠道宣傳和推廣，增加本計劃的知名度和影響力。

3. 教學(xué)和訓(xùn)練階段：為學(xué)員提供專業(yè)的魔方教學(xué)服務(wù)，通過教學(xué)和訓(xùn)練，讓學(xué)員掌握魔方還原的基本知識和技巧，提高魔方還原的速度和技巧。

4. 活動和比賽階段：為學(xué)員舉辦各類魔方教學(xué)活動和比賽，讓他們能夠更好地練習(xí)和提高自己的魔方還原技巧，發(fā)揮自己的潛力和實(shí)力。

五、項目收益

1. 對于學(xué)員：提供專業(yè)的魔方教學(xué)服務(wù)和訓(xùn)練機(jī)會，讓學(xué)員掌握魔方還原技巧，提高智力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自信和毅力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)和競爭能力。

2. 對于社區(qū)和家庭：提供一種新的智力游戲和娛樂方式，增加社區(qū)的活力和文化內(nèi)涵，促進(jìn)家庭的親密和諧。

3. 對于社會和國家：培養(yǎng)更多的青年人才，提高人民群眾的文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)國家的文化軟實(shí)力和競爭力。

魔方興趣小組教學(xué)計劃 篇2

魔方興趣小組教學(xué)計劃

一、背景介紹

魔方作為一種益智玩具，在全球范圍內(nèi)都備受青少年和成年人的歡迎。魔方玩法簡單，但難度不小，因此需要一定的技巧和耐心。為了讓更多的人能夠掌握魔方技巧，讓魔方文化得到傳承，我們特別開展了魔方興趣小組教學(xué)計劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

本次計劃的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下方面：

1、掌握魔方基本操作方法；

2、了解魔方的組成原理；

3、提高魔方組裝的速度和準(zhǔn)確率；

4、培養(yǎng)魔方的參與者的耐心和毅力；

5、增強(qiáng)魔方的參與者的思維敏捷度和創(chuàng)造力；

6、增進(jìn)魔方愛好者之間的交流和合作精神。

三、教學(xué)內(nèi)容

魔方興趣小組教學(xué)計劃主要包括以下幾個部分：

1、基本操作方法的教學(xué)：

我們將為參與魔方興趣小組的學(xué)員們講解魔方的基本操作方法以及每一步的具體操作技巧。這包括了6個面的操作講解，如頂層十字、中間層、底層還原等。

2、組成原理的詳解：

魔方的組成原理其實(shí)十分簡單，就是由小立方塊組成一個大立方體，但是在組裝過程中卻有很多技巧。我們將詳細(xì)講解魔方的組成原理，以方便魔方興趣小組的學(xué)員們更好地理解魔方的特點(diǎn)和操作方法。

3、速度訓(xùn)練和比賽：

為了提高魔方興趣小組的學(xué)員們的速度和準(zhǔn)確率，我們將進(jìn)行速度訓(xùn)練和比賽，鼓勵學(xué)員們競爭和挑戰(zhàn)自我，不斷提高自己的操作技巧和速度。

4、魔方思維教育：

魔方對思維訓(xùn)練有很好的作用。我們將通過魔方興趣小組的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生們在魔方運(yùn)算過程中提高思維能力和解決問題的方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

5、合作與互助：

在魔方興趣小組的教學(xué)活動中，我們將鼓勵學(xué)員間互相合作幫助，不僅能促進(jìn)學(xué)員之間的交流和友誼，也可以在魔方組成過程中尋找共同點(diǎn)，完成任務(wù)以及互相協(xié)力，共同獲得勝利。

四、教學(xué)方法

本次教學(xué)采用講解、演示、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，通過多種方式貫穿整個教學(xué)過程。

一、啟發(fā)式教學(xué)法：

我們將采用啟發(fā)式教學(xué)法來講解魔方的組建原理，通過引導(dǎo)學(xué)員們探索，發(fā)現(xiàn)魔方位錯的原因和根源，從而培養(yǎng)他們的思維和創(chuàng)造能力。

二、分組討論：

我們將鼓勵學(xué)員們自由分組，從討論相互交流能力的角度提高學(xué)員之間的友誼，愉快的氛圍下進(jìn)行情景模擬，達(dá)到訓(xùn)練學(xué)員思維、提高學(xué)員目標(biāo)意識的目的；

三、小比賽：

在主題化小組內(nèi)，培養(yǎng)學(xué)生通過合理競爭，多數(shù)為團(tuán)隊小獎勵的方式, 培養(yǎng)學(xué)員的競爭意識、協(xié)作能力以及拼搏精神；

四、激勵激勵：

通過給予學(xué)員一定激勵機(jī)制，如學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎學(xué)金、集體表演、人機(jī)大戰(zhàn)、家長面對面通報等，提高學(xué)員的積極性、提升學(xué)員學(xué)習(xí)熱情。

五、教學(xué)效果

魔方興趣小組的教學(xué)效果將根據(jù)以下幾個方面來衡量：

1、學(xué)員的魔方操作技能與紀(jì)錄；

2、學(xué)員之間的互動和友誼、合作精神；

3、學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和參與積極性；

4、學(xué)員的思維和創(chuàng)造能力的發(fā)展。

六、教學(xué)計劃實(shí)施方案

1、教學(xué)時間：

本教學(xué)計劃為期一年，每周兩次學(xué)習(xí)時間不少于2小時。

2、招生范圍：

魔方興趣小組教學(xué)計劃主要針對初中、高中及大學(xué)學(xué)生，以及對魔方有濃厚興趣的青少年群體。

3、學(xué)員招生：

我們將通過校內(nèi)宣傳、招生網(wǎng)站等途徑來招收學(xué)員。

4、教學(xué)設(shè)備和場地：

教學(xué)場地及設(shè)備將由學(xué)校提供，包括教室、魔方、計時器、黑板和投影儀等設(shè)備;

5、教學(xué)人員：

本次教學(xué)計劃由優(yōu)秀的高中和大學(xué)生擔(dān)任魔方興趣小組教學(xué)助理，負(fù)責(zé)魔方實(shí)操教學(xué)和實(shí)踐指導(dǎo)。

七、結(jié)語

通過魔方興趣小組的教學(xué)計劃，可以幫助更多孩子和青少年在玩的過程中提高自己的思維能力和創(chuàng)造能力，增強(qiáng)公理思維、空間感知、專注力等許多素質(zhì)，同時也可以在玩中學(xué)，增長知識儲備。同時，教學(xué)計劃可以在不斷的探索和實(shí)踐中不斷改進(jìn)完善自身教學(xué)體系，不斷提高魔方興趣小組教育的質(zhì)量和水平。

魔方興趣小組教學(xué)計劃 篇3

魔方興趣小組教學(xué)計劃

一、主題介紹

魔方是一種固體智力玩具，由于其豐富的變化，普遍吸引了青少年的興趣。魔方作為一種趣味性和教育性兼?zhèn)涞幕顒?，已?jīng)成為了現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。在這樣的背景下，為了更好地提高青少年的智力發(fā)展和生活樂趣，魔方興趣小組計劃應(yīng)運(yùn)而生。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過魔方興趣小組活動，幫助參與的學(xué)生：

1.掌握基本魔方知識，包括魔方結(jié)構(gòu)、公式等；

2.提高空間思維能力，并增強(qiáng)邏輯思維和推理能力；

3.培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊合作精神；

4.培養(yǎng)耐性、自信、決策力等個人素養(yǎng)。

三、活動安排

1.基礎(chǔ)課程：此部分主要介紹魔方的起源和結(jié)構(gòu)，同時向?qū)W生展示如何正確拆解和復(fù)原魔方。

2.進(jìn)階課程：此部分將學(xué)習(xí)有關(guān)魔方種類、解法思路和解法公式。

3.實(shí)踐課程：此部分將進(jìn)行實(shí)際操作，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主探索和實(shí)踐，在解決魔方難題的同時加強(qiáng)了解自身方向。

4.競賽課程：此部分將為學(xué)生提供機(jī)會參加全州、全國及洲際魔方競賽，并與魔方愛好者進(jìn)行比賽、交流。

四、學(xué)習(xí)方法

1.集中注意力：在學(xué)習(xí)期間，集中注意力很重要，學(xué)生應(yīng)該關(guān)注老師的講解，并認(rèn)真閱讀相關(guān)書籍和資料，努力掌握魔方的詳細(xì)知識。

2.堅持練習(xí)：學(xué)生必須堅持練習(xí)，在解決魔方問題時，磨練市民坎坷，培養(yǎng)毅力和耐心。

3.分享成功：學(xué)生應(yīng)該分享自己的成功經(jīng)驗，并且從別人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)效果

1.提高空間思維能力和邏輯推理能力；

2.培養(yǎng)團(tuán)隊意識和個人素養(yǎng)；

3.增強(qiáng)自信和自我肯定感；

4.在競賽和活動中獲得成功的經(jīng)驗和成就感。

五、總結(jié)

魔方興趣小組計劃為學(xué)生提供了綜合性的學(xué)習(xí)體驗。在魔方的世界里，學(xué)生可以學(xué)習(xí)科學(xué)、數(shù)學(xué)和英語等知識，并且塑造出領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)造和解決問題的能力。魔方興趣小組活動為學(xué)生提供了一個終身學(xué)習(xí)的平臺，希望學(xué)生以后在工作和生活中也能夠發(fā)揮出這種學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神的優(yōu)勢。

魔方興趣小組教學(xué)計劃 篇4

魔方興趣小組教學(xué)計劃

魔方，作為一種智力玩具和競技項目，受到了越來越多年輕人的喜愛。魔方不僅可以提升思維能力，還可以幫助人們放松心情，舒緩壓力。因此，在校園中設(shè)立魔方興趣小組，通過教學(xué)計劃，集中精力帶領(lǐng)學(xué)生體驗到魔方拼解的樂趣，并提升他們的思維能力和動手能力。

1.概述

該教學(xué)計劃旨在為興趣小組的成員提供一個系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)、分享和交流魔方技巧的平臺。教學(xué)計劃將分為四個階段進(jìn)行，包括初級、中級、高級和比賽準(zhǔn)備階段，以滿足不同經(jīng)驗和技能水平的學(xué)生的需要。

2.初級階段

在初級階段，我們將介紹魔方的基礎(chǔ)知識，包括魔方的類型、魔方的組成部分、魔方的操作方法等。學(xué)生將會學(xué)習(xí)到如何正確的扭轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)魔方，如何還原魔方的每一面。同時，我們將介紹一些基本的練習(xí)方法，包括還原一個十字、還原一個面、還原兩個面等等，并在學(xué)習(xí)過程中逐步提升學(xué)生反應(yīng)能力和觀察力。

3.中級階段

在中級階段，我們將逐漸深入魔方的高級技巧。我們將探討不同的魔方類型，介紹一些基本的組合公式，并針對學(xué)生的水平和需求，為他們量身定制個性化的技巧練習(xí)方法。同時，我們還會介紹一些實(shí)用的技巧，比如“代替方法”、“同步技巧”等，以便更好地幫助學(xué)生掌握魔方拼解的技巧。

4.高級階段

在高級階段，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何應(yīng)對和解決更加復(fù)雜的魔方挑戰(zhàn)。我們將介紹一些能夠提升學(xué)生手速和反應(yīng)能力的高級技巧，比如“快速翻轉(zhuǎn)”、“無鍋底還原”等等。同時，我們將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行魔方的快速還原，向更高層次的拼圖挑戰(zhàn)發(fā)起沖擊。

5.比賽準(zhǔn)備階段

在比賽準(zhǔn)備階段，我們將為學(xué)生提供許多實(shí)戰(zhàn)機(jī)會，幫助他們更好地應(yīng)對比賽壓力。我們將組織模擬比賽，讓學(xué)生模擬真實(shí)比賽的環(huán)境，通過對局場次數(shù)，訓(xùn)練人均勝率、平均掉題時間等數(shù)據(jù)，最終鍛煉學(xué)生的心態(tài)和比賽的技巧。

6.總結(jié)

通過本教學(xué)計劃，我們將為魔方愛好者提供一個全方位的學(xué)習(xí)、分享和交流平臺。我們相信，在學(xué)習(xí)和分享的過程中，學(xué)生們將通過魔方挑戰(zhàn)，感受到思維訓(xùn)練帶來的快樂和滿足，詮釋出心動不如行動的樂趣哦。

魔方興趣小組教學(xué)計劃 篇5

魔方興趣小組教學(xué)計劃

一、計劃背景和目的

在當(dāng)下，魔方已成為一個備受青少年喜愛的智力玩具，也有著極高的普及率。通過學(xué)習(xí)魔方，不僅可以提高孩子的邏輯思考能力、空間想象能力、手眼協(xié)調(diào)能力，還能培養(yǎng)他們的耐心和毅力，非常有益于他們的身心健康和全面發(fā)展。因此，本文旨在為魔方興趣小組制定一份教學(xué)計劃，幫助孩子們更好地掌握魔方。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)技能：如何打亂和還原魔方

魔方的打亂和還原技巧是魔方的基本技能，也是提高魔方技巧的第一步。在此部分中，教練將向孩子們介紹如何打亂和還原魔方，并逐步幫助他們掌握這些技能，使他們能夠更穩(wěn)定地完成魔方。

2.進(jìn)階技能：如何提高魔方速度

一旦孩子們掌握了基本的打亂和還原技巧，接下來的學(xué)習(xí)便是如何提高魔方速度。在此部分中，教練將為孩子們講解一些實(shí)用的魔方技巧，如快速打亂和還原、平滑旋轉(zhuǎn)等，從而幫助他們開發(fā)潛力并提高魔方速度。

3.高級技能：如何挑戰(zhàn)不同品種的魔方

在此部分中，教練將向孩子們介紹不同品種的魔方，如2×2魔方、3×3魔方、4×4魔方等，并教授掌握不同品種魔方的技巧。此外，還可以向孩子們介紹一些高級技術(shù)，如超旋轉(zhuǎn)等，讓他們更深入地了解魔方奧妙，進(jìn)一步提高技巧水平。

4.比賽技巧：如何參加和組織魔方比賽

教練可以在教學(xué)過程中透露如何參加和組織魔方比賽，介紹比賽規(guī)則和比賽中需要注意的事項，從而幫助孩子們更好地參加魔方比賽，并通過比賽提高技術(shù)水平。

三、教學(xué)方法

針對不同孩子的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，采取多種教學(xué)方法，如示范、演示、操作練習(xí)、對照比較、講解、交流等。通過泛聽授課和互動實(shí)踐來促進(jìn)教學(xué)效果，體驗式學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)的主要方式。在教學(xué)過程中，教練需要注重授課質(zhì)量的升級，結(jié)合急需解決的技術(shù)難點(diǎn)，適時調(diào)整教學(xué)難度并鼓勵孩子們自主探究，以便盡可能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

教練需要依據(jù)不同孩子的需求和期望，設(shè)立明確的教學(xué)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和評估體系，以便對孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行跟蹤和精準(zhǔn)診斷，并為孩子的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)開展獎勵機(jī)制，鼓勵孩子在學(xué)習(xí)魔方中保持勤奮、自律并承擔(dān)責(zé)任的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)精神。

五、總結(jié)

通過這份教學(xué)計劃，我們可以看到，魔方興趣小組的教學(xué)不僅要引導(dǎo)孩子們學(xué)會技巧和積累經(jīng)驗，還要培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和價值觀，讓他們在培養(yǎng)個人自信和才能的同時，更好地與他人交流和合作，成為有益于社會的人才。本文所提出的魔方興趣小組教學(xué)計劃，希望能夠為廣大教練和愛好者帶來幫助，推動魔方文化的普及和發(fā)展。

魔方興趣小組教學(xué)計劃 篇6

魔方興趣小組教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景

縱觀現(xiàn)代教育，興趣教育已經(jīng)成為了教育的重要組成部分，越來越多的人開始關(guān)注興趣教育的重要性，而魔方作為一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的玩具，正在逐漸成為青少年及其家長們喜愛的興趣之一。魔方有著簡單的結(jié)構(gòu)和深奧的算法，既讓人們享受到了完成一項難度系數(shù)較高的挑戰(zhàn)的快感，又讓大家感受到了挑戰(zhàn)的無窮樂趣。

二、教學(xué)目的

1.讓學(xué)員們了解魔方的基本構(gòu)造和原理，培養(yǎng)其對魔方的興趣和熱愛。

2.讓學(xué)員們掌握魔方復(fù)原的基本方法，提高解魔方的效率。

3.發(fā)展學(xué)員的空間想象力和手眼協(xié)調(diào)能力，提高解決問題的能力，培養(yǎng)細(xì)心、耐心、堅韌不拔的品質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.簡介魔方

（1）歷史淵源

（2）魔方構(gòu)造

（3）魔方原理

2.基礎(chǔ)操作

（1）基本符號

（2）基本規(guī)則

3.魔方復(fù)原

（1）二階魔方復(fù)原

（2）三階魔方復(fù)原

4.高級操作

（1）變換公式

（2）難度系數(shù)較高的魔方復(fù)原

四、教學(xué)方法

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合。

通過老師的示范講解，讓學(xué)員們觀察魔方的操作方法和步驟，然后讓學(xué)員們跟隨老師的教學(xué)步驟進(jìn)行實(shí)際操作，一邊操作一邊鞏固理論知識，加深對魔方原理的理解。

2.因材施教。

針對不同的學(xué)員，采用不同的教學(xué)方式和方法。例如，新手學(xué)員需要耐心地進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)，熟練掌握基本符號和基本規(guī)則，而對于有經(jīng)驗的學(xué)員，則應(yīng)該嘗試高級操作，提升解決問題的效率和能力。

3.小組合作互動。

根據(jù)學(xué)員的興趣和愛好，組建不同的小組，讓學(xué)員們在小組內(nèi)相互合作，互相幫助，通過討論和交流提升解決問題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

五、教學(xué)時間

本教學(xué)計劃為期兩個月，每周一次，每次兩小時，每次教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)員的掌握情況來確定。

六、教學(xué)評價

采用定期考核和綜合測評相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)評價。定期考核主要考察學(xué)員掌握的基本符號和規(guī)則，綜合測評則考察學(xué)員解決問題的能力和團(tuán)隊意識，通過對學(xué)員們不同方面表現(xiàn)的評價，對他們進(jìn)行綜合評估。

魔方興趣小組教學(xué)計劃 篇7

魔方興趣小組教學(xué)計劃

一、背景介紹

魔方（Rubik's Cube）是由匈牙利雕塑家魯比克(Erno Rubik)發(fā)明的一種立方體結(jié)構(gòu)智力玩具，由6個面、6種顏色的9個方塊組成，并且每個面都可以轉(zhuǎn)動，形成了可旋轉(zhuǎn)的拼圖。近年來，魔方在全球范圍內(nèi)掀起了一波流行，成為一種極具挑戰(zhàn)性和智力性的球類運(yùn)動。在學(xué)生中尤其受到廣泛的歡迎和喜愛。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過魔方教學(xué)，旨在啟動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的邏輯思維能力、空間想象力和手眼協(xié)調(diào)能力，并培養(yǎng)學(xué)生的耐心、毅力和團(tuán)隊合作精神。

三、教學(xué)計劃

1.教學(xué)時間：2周

2.教學(xué)內(nèi)容

第一周：

1）了解魔方的基本知識，包括魔方的結(jié)構(gòu)、規(guī)則、常見術(shù)語等。

2）教授魔方還原方法，主要包括白色十字、白色角塊、中間層邊塊、黃色十字、頂面角塊、頂面棱塊等步驟。

3）安排練習(xí)時間，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題。

第二周：

1）檢查學(xué)生的掌握程度，提出改進(jìn)建議，特別是對于解決魔方的難點(diǎn)和問題展開討論和分享。

2）分組進(jìn)行競技賽和合作挑戰(zhàn)，鼓勵學(xué)生互相幫助，共同提高。

3）總結(jié)教學(xué)效果，陳述學(xué)習(xí)體會，表揚(yáng)優(yōu)秀表現(xiàn)并鼓勵全體學(xué)生繼續(xù)堅持練習(xí)和挑戰(zhàn)。

四、教學(xué)方法

1.交互式教學(xué)：教師在講解的過程中，通過提問和與學(xué)生進(jìn)行交流，使學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中。

2.啟發(fā)式教學(xué)：教師通過演示和輔導(dǎo)的方式，啟發(fā)學(xué)生自主探索和思考，激勵學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

3.個性化教學(xué)：教師根據(jù)學(xué)生的個體差異，采用不同的方法、技巧和策略，幫助每個學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

五、評價方法

1.練習(xí)成果：通過學(xué)生在課程結(jié)束后的魔方還原時間、成功率和步驟的速度來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.合作表現(xiàn)：通過學(xué)生在團(tuán)隊中的主動性、合作性、貢獻(xiàn)度等方面來評價學(xué)生的合作表現(xiàn)。

3.收獲感受：通過學(xué)生撰寫的魔方教學(xué)感悟和心得來評價學(xué)生的收獲感受和自驅(qū)力水平。

六、教學(xué)評價

通過該教學(xué)計劃的實(shí)施，學(xué)生不僅掌握了魔方的基本知識和還原方法，提高了解決問題的思維能力和空間想象力，而且更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊合作精神。本教學(xué)計劃是一次成功的探索和實(shí)踐，值得在以后的教育教學(xué)中廣泛推廣和應(yīng)用。

魔方興趣小組教學(xué)計劃 篇8

魔方興趣小組教學(xué)計劃

魔方，是一種經(jīng)典的智力玩具。它的獨(dú)特性質(zhì)吸引了無數(shù)的玩家，成為全球受歡迎的游戲和比賽。在中國，魔方的普及率非常高，因此，創(chuàng)立一個魔方的興趣小組可以吸引許多參與者。本文將為你介紹魔方興趣小組的教學(xué)計劃，讓您和您的朋友快速而系統(tǒng)地學(xué)習(xí)魔方。

一、目標(biāo)和宗旨

魔方興趣小組的目標(biāo)是讓參與者在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)魔方，并且不斷提高他們的水平。其宗旨是鼓勵“勇于嘗試、不斷挑戰(zhàn)”的精神，培養(yǎng)參與者的智力、思維和創(chuàng)造力，讓參與者在學(xué)習(xí)和比賽中成長。

二、教學(xué)大綱

1. 基礎(chǔ)魔方解法

前置技能：手部協(xié)調(diào)能力，數(shù)字記憶能力

首先，我們要教會參與者基礎(chǔ)的魔方解法。在學(xué)習(xí)過程中，我們將從魔方最基本的轉(zhuǎn)動開始講解，深入淺出，引導(dǎo)參與者了解魔方的運(yùn)轉(zhuǎn)原理和基本技巧，確保參與者能夠清晰、有效地運(yùn)用。

2. 提高水平的技巧

前置技能：基礎(chǔ)魔方解法

其次，我們將教授魔方的高級技巧，如CFOP法、ZZ法等高級解法。這些技巧需要對魔方運(yùn)轉(zhuǎn)原理和先前所學(xué)的基礎(chǔ)技巧有一定的了解和掌握。同時，我們將幫助參與者發(fā)現(xiàn)和解決技巧執(zhí)行中遇到的問題，提高他們的水平。

3. 個性化挑戰(zhàn)

前置技能：基礎(chǔ)魔方解法，高級解法

最后，我們將為有個性化需求的參與者提供挑戰(zhàn)。一些參與者可能希望自定義魔方的顏色，或是學(xué)習(xí)如何快速改變魔方的顏色。針對這些需求，我們將提供相關(guān)資源和指導(dǎo)，幫助他們實(shí)現(xiàn)個性化的挑戰(zhàn)。

三、教學(xué)形式

1. 魔方講解

通過幻燈片、演示、講解等方式介紹魔方，讓參與者對魔方有一個整體了解。

2. 實(shí)操教學(xué)

通過演示和講解魔方的拆解和復(fù)原過程讓參與者參與其中，確保他們理解和掌握技巧的執(zhí)行方法。

3. 定向指導(dǎo)

針對參與者在實(shí)操過程中遇到的問題進(jìn)行定向指導(dǎo)，幫助他們解決問題和提高技巧。

4. 自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)的整個過程中，我們鼓勵參與者自主學(xué)習(xí)，開展個性化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，幫助他們不斷提高魔方技巧。

四、教學(xué)流程

1. 初次見面

在初次見面時，我們將介紹魔方，并引導(dǎo)參與者動手嘗試。這一環(huán)節(jié)主要在提高參與者的興趣和動手能力。

2. 基礎(chǔ)魔方解法

在第一階段，我們將介紹魔方的基礎(chǔ)解法，幫助參與者初步掌握魔方的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律和技巧。

3. 變練高級技術(shù)

在第二階段，我們將引導(dǎo)和幫助參與者掌握高級技術(shù)和解法，提高參與者的魔方水平。

4. 個性化挑戰(zhàn)

在最后階段，我們將鼓勵參與者創(chuàng)造性地思考和解決各種個性化的挑戰(zhàn)，促進(jìn)參與者的個性化學(xué)習(xí)和成長。

五、教學(xué)時間和地點(diǎn)

魔方興趣小組的教學(xué)時間和地點(diǎn)可以根據(jù)參與者的需求和時間來進(jìn)行調(diào)整。我們將為參與者提供靈活的教學(xué)時間和地點(diǎn)，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。

總結(jié)

魔方是一種智力玩具，可以培養(yǎng)參與者的智力和思維。魔方興趣小組的教學(xué)計劃旨在讓參與者快速而系統(tǒng)地學(xué)習(xí)魔方，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和分析能力。教學(xué)計劃分為三個階段，從基礎(chǔ)的魔方解法開始，逐步提高參與者的技能水平，最后提供個性化的挑戰(zhàn)。教學(xué)時間和地點(diǎn)將根據(jù)參與者的需求進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)順利進(jìn)行。

魔方興趣小組教學(xué)計劃 篇9

魔方興趣小組教學(xué)計劃

導(dǎo)言：魔方，一款神奇的智力玩具，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力，還能夠提高他們的耐心與毅力，培養(yǎng)他們的自信心和團(tuán)隊合作意識。為了更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握魔方技巧，我們經(jīng)過深入探討和討論，制定了一份全新的魔方興趣小組教學(xué)計劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生掌握魔方的基本操作和技巧，理解魔方的原理和規(guī)則。

2. 提高學(xué)生的邏輯思維和分析能力，加強(qiáng)他們的耐心和毅力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊合作意識，讓他們能夠在團(tuán)隊中互相幫助，相互配合。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 魔方的基本操作和技巧

（1）魔方的整體結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)動方法

（2）魔方的還原方法和步驟

（3）魔方的簡單公式和記憶方法

2. 魔方的原理和規(guī)則

（1）三階魔方的原理和規(guī)則

（2）四階魔方的原理和規(guī)則

（3）五階魔方的原理和規(guī)則

3. 魔方比賽規(guī)則和策略分析

（1）魔方比賽的規(guī)則和要求

（2）魔方比賽的策略分析和實(shí)戰(zhàn)演練

三、教學(xué)方法

1. 組織小組學(xué)習(xí)和交流討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

2. 鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。

3. 聘請專業(yè)魔方教練，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和比賽，提高教學(xué)效果和比賽成績。

四、教學(xué)計劃

1. 第一階段（兩周）

（1）介紹魔方的基本概念和原理，并展示魔方的各種類型，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

（2）教授魔方的整體結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)動方法，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)。

（3）安排小組討論和交流，讓學(xué)生互相幫助和提醒，加強(qiáng)群體合作和個人表現(xiàn)。

2. 第二階段（兩周）

（1）介紹魔方的還原方法和步驟，并講解基本解法的原理和思路。

（2）教授魔方的簡單公式和記憶方法，并幫助學(xué)生實(shí)際運(yùn)用。

（3）組織小組內(nèi)部比賽和模擬比賽，讓學(xué)生體驗比賽的緊張和刺激，提高心理素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)能力。

3. 第三階段（兩周）

（1）教授魔方的高級解法和技巧，并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（2）介紹各種類型魔方的原理和規(guī)則，并讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的魔方難題。

（3）組織大型魔方比賽活動，讓學(xué)生展示自己的才能和水平，增強(qiáng)自信心和自尊心。

五、教學(xué)評價

1. 定期進(jìn)行階段性測評和反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。

2. 組織學(xué)生進(jìn)行魔方考試和比賽，評選出優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀團(tuán)隊，激勵他們的學(xué)習(xí)熱情和競爭意識。

3. 對于出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，采取個性化輔導(dǎo)和幫助，確保他們能夠順利掌握魔方技巧。

結(jié)語：魔方興趣小組教學(xué)計劃，能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊意識，培養(yǎng)他們的科學(xué)素質(zhì)和綜合能力，提高其自身競爭力和生活品質(zhì)。希望各位老師和家長能夠積極支持和配合，讓我們的教育事業(yè)更加美好！

魔方興趣小組教學(xué)計劃 篇10

魔方興趣小組教學(xué)計劃

魔方，是一種又小又方的玩具，它的外表由六個不同的顏色組成，每個面都由9個正方形組成。它是1974年由匈牙利的魔術(shù)師埃爾諾·魯比克發(fā)明的，一經(jīng)問世就在全球范圍內(nèi)引起了轟動。如今，魔方已成為世界上最著名的益智玩具之一。

隨著魔方的普及，在許多學(xué)校和社交場合中，組建魔方興趣小組已成為一種流行的方式。魔方練習(xí)不僅可以提高思維能力、增強(qiáng)集中力和空間想象力，而且還可以培養(yǎng)耐心和毅力。它可以被任何年齡段的人使用，既可以作為娛樂，也可以作為一種教育工具。

為了鼓勵更多的人學(xué)習(xí)和嘗試魔方，我們特別制定了一個魔方興趣小組教學(xué)計劃，包括以下三個主題：

主題一：魔方入門指南

在這個主題下，我們將向?qū)W生介紹魔方的基本結(jié)構(gòu)和解法。我們將教授一些基本的魔方術(shù)語和技巧，例如旋轉(zhuǎn)法和小角移位法。我們會讓每個學(xué)生自己組裝一只魔方，并教他們?nèi)绾问炀毜財Q動。

主題二：創(chuàng)意魔方

在這個主題下，我們會向?qū)W生介紹如何制作具有獨(dú)特性的魔方，這對于有一定魔方基本功的學(xué)生非常適合，例如盲擰魔方、四面都不一樣的魔方，或交叉魔方等。我們將鼓勵學(xué)生利用自己的創(chuàng)造力，在魔方上創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特設(shè)計。

主題三：魔方比賽

在這個主題下，我們會組織一些魔方解謎比賽，通過與其他學(xué)生比拼，來測試學(xué)生的技能和速度。我們將教會學(xué)生如何在一定時間內(nèi)解決魔方的技巧和策略，提高他們的競爭力，并讓他們享受成功的喜悅。

總之，這個魔方興趣小組教學(xué)計劃旨在提高學(xué)生的益智能力和集中力，以及吸引更多的人學(xué)習(xí)魔方。我們認(rèn)為，在我們的課程結(jié)束時，每個學(xué)生都將能夠成功地組裝和解決魔方，并實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

魔方興趣小組教學(xué)計劃 篇11

魔方作為一款益智玩具，備受年輕人和孩子們的喜愛，因其獨(dú)特的玩法和不斷挑戰(zhàn)的性質(zhì)，在青少年中逐漸形成了風(fēng)靡一時的火爆現(xiàn)象。然而，對于初學(xué)者而言，魔方的復(fù)雜性和規(guī)則性對大多數(shù)人來說是一大難點(diǎn)。為了能夠更好地加深對于魔方的認(rèn)識和了解，本小組打算開設(shè)一個魔方興趣小組教學(xué)計劃，幫助初次接觸魔方的玩家們快速掌握其基本玩法和解決技巧，同時也希望通過教學(xué)計劃，培養(yǎng)學(xué)員的邏輯思維和動手能力。

一、教學(xué)目的及內(nèi)容

1. 目的

本小組的目的是：通過魔方教學(xué)計劃，幫助玩家們快速掌握魔方的基本玩法和解決技巧，同時培養(yǎng)學(xué)員的邏輯思維和動手能力。

2. 內(nèi)容

a. 魔方概述：介紹魔方的歷史、規(guī)則、操作方法等。

b. 基本公式：講解魔方的基礎(chǔ)解法公式，例如十字公式、復(fù)原公式、層先法等。

c. 進(jìn)階技巧：分層法、CFOP法、ZZ法等。

d. 解題演練：分級別進(jìn)行練習(xí)和解題，分別進(jìn)行初級、中級和高級練習(xí)。

二、教學(xué)計劃及教學(xué)方法

1. 教學(xué)計劃

為了更好的進(jìn)行教學(xué)，本小組計劃采取以下課程安排方式：

a. 教學(xué)人員：本小組成員均為魔方高手，對魔方有著豐富的解題經(jīng)驗和技巧，擬對魔方初學(xué)者進(jìn)行一對一的教學(xué)輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們正確的解題思路。

b. 課程時間：每次課程時長為兩小時，以每周兩次、共計十次的形式進(jìn)行，課程共計舉行五周。

c. 上課地點(diǎn)：由于魔方屬于易攜式益智玩具，因此上課地點(diǎn)將根據(jù)學(xué)員的意愿和小組成員的安排進(jìn)行協(xié)商。

2.教學(xué)方法：

a. 視頻教程：授課人員通過錄制教學(xué)視頻的方式進(jìn)行教學(xué)。在編寫教案之前，本小組成員先行擬定視頻錄制的模板，并制定標(biāo)準(zhǔn)的錄制流程，保證教學(xué)過程的規(guī)范化和準(zhǔn)確性。

b. 現(xiàn)場實(shí)操：在錄制的教學(xué)視頻基礎(chǔ)上，授課人員將對學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)操講解。學(xué)員可以在授課人員的指導(dǎo)下使用自己的魔方進(jìn)行練習(xí)和解題，并在講解過程中進(jìn)行矯正和指導(dǎo)。

三、教學(xué)評估及效果

1. 教學(xué)評估

a. 教學(xué)過程中，授課人員將采用小組討論、在線答疑等方式進(jìn)行教學(xué)，以保證學(xué)員的掌握程度。

b. 每周將安排一節(jié)小測驗，考核學(xué)員對于本周內(nèi)容的掌握。

2. 教學(xué)效果

a. 針對每位學(xué)員的不同程度，教學(xué)過程中將進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，保證學(xué)員能夠順利掌握基本操作和解題技巧。

b. 教學(xué)結(jié)束后，將進(jìn)行全面的教學(xué)總結(jié)，對于學(xué)員的問題和需求進(jìn)行梳理和分析，為下一階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

綜上所述，本小組的魔方興趣小組教學(xué)計劃，采取了一系列行之有效的教學(xué)方法，通過個性化輔導(dǎo)、周測驗等方式，使學(xué)員快速掌握魔方操作技巧，并在解題過程中培養(yǎng)了學(xué)員的邏輯思維和動手能力。通過小組成員的精心策劃和教學(xué)計劃的科學(xué)設(shè)計，相信大家能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果和收獲滿意的學(xué)習(xí)體驗。

魔方興趣小組教學(xué)計劃 篇12

魔方興趣小組教學(xué)計劃

引言

魔方，曾經(jīng)是一項極具神秘感的游戲，難以想象那些絢麗的色塊怎樣會被安排得如此有序。但隨著魔方這一復(fù)雜的立體拼圖愈發(fā)流行，它已成為了人們生活中的一部分。現(xiàn)在，越來越多的人開始懂得如何解決魔方，因為它是一種非常有趣和令人興奮的挑戰(zhàn)。在這份教學(xué)計劃中，我們將討論如何通過組建一個魔方興趣小組，傳授魔方知識的方法，使大家在學(xué)習(xí)魔方之余，還能建立良好的人際關(guān)系。

第一部分 成立魔方興趣小組

1. 制定小組規(guī)章制度

首先，我們需要制定小組規(guī)章制度，其中包括會員資格、承擔(dān)職責(zé)和義務(wù)、日常的活動和集會安排、興趣活動的選項和計劃及其他有關(guān)事宜等方面。明確小組的宗旨是什么，讓小組成員能夠知道自己為什么要加入這個小組，以便未來有更多人能夠加入我們的小組。

2. 招募小組成員

接著，我們需要公開招募小組成員。為了盡可能地吸引更多的年輕人，可以利用社交媒體進(jìn)行宣傳，發(fā)起一些有趣的挑戰(zhàn)等活動，來吸引人們的興趣。成員資格應(yīng)該面向所有喜歡魔方挑戰(zhàn)的人，無論是初學(xué)者還是經(jīng)驗豐富的高手。每個新成員都應(yīng)該接受簡單的測試來確定他們的魔方水平。

3. 招募導(dǎo)師和管理人員

為了保證活動的順利進(jìn)行，小組需要招募一些導(dǎo)師和管理人員。導(dǎo)師要求擁有豐富的魔方經(jīng)驗和應(yīng)對各種問題的能力，以便在需要的時候，能夠為成員提供幫助和解答問題。管理人員則要負(fù)責(zé)整個小組的活動安排和協(xié)調(diào)、后勤支持、成員管理等系列工作。

第二部分 教學(xué)計劃

1. 熟悉魔方的復(fù)雜結(jié)構(gòu)

在教學(xué)開始之前，我們需要讓每個新成員了解魔方的結(jié)構(gòu)、類型和基本規(guī)則。新手通常以3\*3的標(biāo)準(zhǔn)魔方開始練習(xí)，這是最簡單的、最基礎(chǔ)的魔方。我們應(yīng)該讓他們了解魔方的結(jié)構(gòu)，如何旋轉(zhuǎn)魔方塊和魔方拼圖的顏色分配。

2. 學(xué)習(xí)魔方的基本技巧

接下來，使用彩色圖解和視頻講解，教授魔方的基本技巧，如“十字公式”、“底層十字公式”等。這些基本技巧是解決魔方的必備技能。通過仔細(xì)的講解和實(shí)踐，讓成員能夠逐漸掌握和熟練運(yùn)用這些技巧。

3. 發(fā)掘高級技巧

對于那些已經(jīng)熟練掌握基本技巧的成員，應(yīng)該進(jìn)一步探索高級技巧，例如“F2L”，“OLL”，“PLL”等等。這些技巧將幫助成員更快、更準(zhǔn)確地完成魔方拼圖。

第三部分 活動安排

1. 定期集會

小組應(yīng)該定期舉行集會，例如每周或每月聚會一次。集會期間，成員可以分享經(jīng)驗、證明自己的能力、交流想法、討論書籍或文獻(xiàn)的筆記、進(jìn)行魔方奧賽、組隊比賽等，以幫助成員在友好、激勵性的環(huán)境中提高技能，建立友誼，分享經(jīng)驗和建立信任關(guān)系。

2. 挑戰(zhàn)與比賽

定期安排一些有趣的挑戰(zhàn)與比賽也很重要，比如賽前練習(xí)、狀元戰(zhàn)、快速拼圖計時等活動。這些活動有助于成員們檢驗自己的技能，并激發(fā)他們的競爭力。

3. 可選的線下活動

魔方興趣小組不僅可以在線上互動，還可以組織線下活動。例如參觀博物館、戶外活動、拼圖聚會等等，增進(jìn)小組成員之間的聯(lián)系和友誼，促進(jìn)對魔方挑戰(zhàn)的熱情和興趣。

總結(jié)

魔方興趣小組教學(xué)計劃，是一個有組織、有計劃的活動。它致力于提高成員們的技能水平，建立良好的人際關(guān)系和提供友好、激勵性和互助互動的環(huán)境。通過建立這樣一個魔方興趣小組教學(xué)計劃，我們相信，每個成員都會在這個過程中收獲自我提升、交友和競爭等方面的成長和收獲。

魔方興趣小組教學(xué)計劃 篇13

一、教學(xué)計劃介紹

魔方興趣小組教學(xué)計劃是一個針對魔方愛好者群體設(shè)計的課程體系，旨在幫助學(xué)員系統(tǒng)、全面、深入地掌握魔方技巧，提升其魔方運(yùn)用能力，增強(qiáng)其對魔方的興趣和熱愛。

本教學(xué)計劃包括三個主題：初級課程、中級課程和高級課程。其中初級課程適合完全沒有經(jīng)驗的初學(xué)者，中級課程適合掌握基本技巧但還未達(dá)到熟練程度的學(xué)員，高級課程適合有一定水平的魔方達(dá)人。每個主題包含多個教學(xué)單元，每個教學(xué)單元通過理論講解、實(shí)踐操作、答疑解惑等方式，讓學(xué)員逐步掌握魔方的原理、技巧和方法。

本教學(xué)計劃的教學(xué)目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)員對魔方的興趣和熱愛，提高學(xué)員的魔方操作水平，擴(kuò)展學(xué)員對魔方的認(rèn)知范圍，為學(xué)員的個人發(fā)展和全面成長提供支持。

二、初級課程主題：初探魔方世界

初級課程是為那些對魔方完全沒有了解的人群設(shè)計的，它包括了魔方的入門知識，最下面的一些組裝術(shù)式訣竅的講解，以幫助他們了解魔方擰方的基本原理，入門之后，會將進(jìn)入到規(guī)則攻略的學(xué)習(xí)之中。

初級課程主題一（基礎(chǔ)知識）：解謎魔方的基礎(chǔ)知識

本教學(xué)單元旨在讓學(xué)員了解魔方的基本結(jié)構(gòu)和擰方方法，通過理論講解和實(shí)踐操作，讓學(xué)員直觀地感受到魔方的神奇之處。內(nèi)容包括魔方的組成部分、魔方的操作方法、魔方的基本擰方技巧等。

初級課程主題二（基礎(chǔ)技巧）：初步擰方技巧的練習(xí)

本教學(xué)單元旨在讓學(xué)員掌握魔方的最基本操作，并通過實(shí)踐練習(xí)逐步提升操作熟練程度。內(nèi)容包括魔方的基本操作、練習(xí)方法、技巧訣竅以及魔方擰方的注意事項等。

初級課程主題三（基礎(chǔ)策略）：初步擰方策略的學(xué)習(xí)

本教學(xué)單元旨在讓學(xué)員了解魔方的一些基本策略，指導(dǎo)學(xué)員在擰方過程中更加高效、便捷地完成魔方擰好的步驟。內(nèi)容包括魔方的基本策略、優(yōu)化擰方步驟、縮短擰方時間的技巧和方法等。

三、中級課程主題：規(guī)則攻略進(jìn)階

中級課程是為掌握一定基礎(chǔ)技巧的魔方愛好者設(shè)計的，旨在讓學(xué)員進(jìn)一步提高對魔方的認(rèn)識和掌握技巧，豐富魔方操作的使用范疇與規(guī)則攻略的技能水平。

中級課程主題一（進(jìn)階策略）：進(jìn)階擰方策略的學(xué)習(xí)

本教學(xué)單元旨在讓學(xué)員進(jìn)一步提高擰方的效率和準(zhǔn)確率，并學(xué)習(xí)各種擰方技巧和策略。內(nèi)容包括魔方重點(diǎn)擰方解法、更快捷的擰方判斷方法、將速度和準(zhǔn)確性結(jié)合起來等。

中級課程主題二（優(yōu)化技能）：魔方綜合技能的提升

本教學(xué)單元旨在讓學(xué)員了解魔方擰方的各種技巧和方法，以便更好地掌握各種擰方情況下的解鎖方法。內(nèi)容包括各種魔方組合和擰方技巧、魔方操作時的表現(xiàn)和技能要求、魔方解決速度的提高等。

中級課程主題三（規(guī)則攻略）：規(guī)則攻略進(jìn)一步研究

本教學(xué)單元旨在讓學(xué)員了解魔方規(guī)則攻略的進(jìn)一步研究和思考，以便更好地應(yīng)對各種擰方情況的變化。內(nèi)容包括魔方各種規(guī)律的攻略、擰方的注意事項、各種擰方情況的解鎖技巧等。

四、高級課程主題：競技提升

高級課程是為有一定水平的魔方達(dá)人設(shè)計的，旨在進(jìn)一步提高學(xué)員的技能水平和擰方速度，提高對魔方的認(rèn)知水平和綜合素質(zhì)，以便參加各種魔方比賽。

高級課程主題一（高效晉級）：擰方速度與策略的協(xié)調(diào)

本教學(xué)單元旨在讓學(xué)員能夠更高效地擰好魔方，并通過多次模擬比賽來提高擰方速度和規(guī)避擰方錯誤。內(nèi)容包括各種魔方的規(guī)則攻略技巧、擰方速度提升的方法、比賽組合的訓(xùn)練等。

高級課程主題二（創(chuàng)新策略）：新穎魔方解法的研究

本教學(xué)單元旨在讓學(xué)員了解各種新穎、高效、奇特的魔方解法，并能夠靈活運(yùn)用在實(shí)戰(zhàn)中。內(nèi)容包括各種魔方組合攻略、創(chuàng)新魔方解法的研究和實(shí)踐、提高魔方綜合素質(zhì)等。

高級課程主題三（精英競技）：魔方比賽精英的培養(yǎng)

本教學(xué)單元旨在讓學(xué)員了解各種魔方比賽的規(guī)則、技巧和策略，并通過模擬比賽、演練和講解等多種方式，成為一個優(yōu)秀的魔方選手。內(nèi)容包括魔方比賽的各種技能要求、比賽規(guī)則攻略、實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)和模擬演練等。

小組學(xué)習(xí)計劃12篇

文檔處理是保證企業(yè)信息和業(yè)務(wù)流程完整性的必需手段，下筆之前，參考范文是必須的。你是否正在關(guān)注范文方面？“小組學(xué)習(xí)計劃”是一個備受關(guān)注的話題欄目小編也想發(fā)表一些見解，希望能幫助到你，請收藏！

小組學(xué)習(xí)計劃 篇1

一課題的提出

1、人的發(fā)展的需要。

學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存是現(xiàn)代人一生發(fā)展的四大支柱。其中學(xué)會共同生活是當(dāng)今教育中的重大問題之一。教育的使命是教學(xué)生懂得人類的多樣性，及所有人之間具有相似性又相互依存，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。當(dāng)人們?yōu)橐恍┠苁棺约簲[脫日常習(xí)慣、值得做的項目共同努力時，人與人之間的分歧甚至是沖突就會逐步減弱，有時就消失了。“合作學(xué)習(xí)”是鍛煉小學(xué)生“與他人一起生活”能力的重要途徑。

2、落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的需要。

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”;“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗?！笨梢姡献鲗W(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有助于學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解掌握。

3、課堂教學(xué)的需要。

長期以來，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的低效率、學(xué)習(xí)形式的單一化，嚴(yán)重影響著教育教學(xué)質(zhì)量。而小組合作學(xué)習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力方面，具有其他教學(xué)組織形式無法比擬的優(yōu)勢。它有助于優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

我校是一所農(nóng)村小學(xué)，教科研工作相對落后，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師雖有落實(shí)新課標(biāo)，組織合作學(xué)習(xí)的意識，但如何科學(xué)的組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高合作學(xué)習(xí)的效率，一直困擾著全體數(shù)學(xué)老師。

二課題界定

“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)”是指在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，以課堂為載體，以小組為單位，組織合作學(xué)習(xí)，達(dá)到生生互動、師生互動的學(xué)習(xí)方式，本課題著重從實(shí)踐層面研究在合作學(xué)習(xí)活動過程中遇到的一些實(shí)際問題，尋找解決的方法。

三、理論依據(jù)

新課程理念。

新課程理念關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歷程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的多樣化。合作學(xué)習(xí)就是要使學(xué)生超越自己的認(rèn)識，看到那些與自己不同的理解，看到事物另外的側(cè)面。而通過合作與討論，可以使學(xué)生相互了解彼此的見解，看到自己抓住了哪些，又漏掉了哪些，從而形成更加豐富的理解以利于學(xué)習(xí)的廣泛遷移。

四、研究目標(biāo)。

1、改變學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。

從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地發(fā)展;傳統(tǒng)的單向傳授方式轉(zhuǎn)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力。

通過在合作學(xué)習(xí)中鼓勵學(xué)生勇于交流、樂于傾聽、敢于質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)、愿意贊賞，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、激發(fā)交流欲望，學(xué)會與人共處、與人合作，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

小組學(xué)習(xí)計劃 篇2

在這個月里，我覺得還是應(yīng)該在以下幾個方面改進(jìn)：

首先，我覺得應(yīng)該在平時的課堂教學(xué)中，多給他們一些時間，多做一些他們感興趣的事情，在這個時候，我會多給他們布置一些作業(yè)，使他們的學(xué)習(xí)變得更加主動。

其次，教師要注意課堂上的時間，不僅僅局限于書本知識，在課堂上，多注意學(xué)生的反應(yīng)，提問也就很重要。

再次，我覺得應(yīng)該在平時的課堂教學(xué)中，多與學(xué)生溝通，多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，這樣才能夠更好的提高課堂教學(xué)效果。

最后我覺得應(yīng)該在平時課后的時候，多與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和思想情況，從學(xué)生的反應(yīng)中得到有利于我們教學(xué)的。

總之，我覺得這次活動對我自己而言，也是受益匪淺的，我覺得做好一個老師，不僅僅有責(zé)任感，也有了做好這個工作的信心與勇氣，更重要的是在這樣的活動中，我學(xué)得很多，也成長了很多。相信以后在今后的工作中，我會不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)無止境，我也將不負(fù)使命，努力做得更好！

小組學(xué)習(xí)計劃 篇3

高中生學(xué)習(xí)計劃 如果住校的話，時間上的安排大體要跟學(xué)校的作息時間表一致。（假期里注意保持，不要打破生物鐘，要不會很累。貴在堅持?。?具體可以這樣：

1、早上要堅持早起一會兒，可以打打球、跑跑 步（但注意不要太劇烈，只是輕微活動一下，可以帶一本書累了時看。），有好的體魄才會搞好學(xué)習(xí)。而且堅持早起會磨礪你的意志，做事可以有充足考慮的時間，不至于慌亂。

2、學(xué)習(xí)上要先注意預(yù)習(xí)，做個簡單的筆記（如列個知識結(jié)構(gòu)），這時或許有很多看不懂的地方，不要過分苛求，要堅信自己能行，不會的老師都會講的。最好先不要對照參考書預(yù)習(xí)，那樣的話容易跟著參考書走，知識接受很被動，思維被框住。容易造成知識不在腦子里的情況，所以盡量不要先看參考書。

3、上課時，思維一定要跟著老師走，千萬不要開小差，這個環(huán)節(jié)至關(guān)重要，一旦落下了補(bǔ)很難補(bǔ)。上課時要注意時刻提醒自己，告訴自己堅持要堅持，堅持下來就是勝利。上課時不懂的地方最好下課馬上問，不要因為不好意思就讓它爛在肚子里，學(xué)習(xí)請教的問題上沒有丟人的事。不懂裝懂才丟人。說點(diǎn)我自己（我馬上高三），我班第一的同學(xué)曾經(jīng)送給我一句話：學(xué)習(xí)提問上就要厚臉皮。真的很實(shí)在，也很對。

4、注意公式的背誦。有不少同學(xué)都說，題我會做，但就是公式背不過，也沒用。這種觀點(diǎn)覺得是錯誤的，公式不會背還妄談什么做題，基礎(chǔ)一定要打好，否則即使有些題真的做出來了，其實(shí)還沒完全懂。學(xué)習(xí)上要精益求精。

5、注意課后習(xí)題和家庭作業(yè)。不少同學(xué)熱衷參考書上的習(xí)題，不重視課后習(xí)題。其實(shí)不然，課后習(xí)題很基礎(chǔ)，但是很重要，一定要做，近幾年的高考題甚至有原封不動搬上的，可許多考生就不會甚至說沒見過，不要留這樣的遺憾。家庭作業(yè)一般很有針對性，要相信老師是有經(jīng)驗的，不要厭煩。

6、有一本好的參考書。前面說到參考書不要輕易用，但這不等于沒有。高中時間緊，買許多參考書不現(xiàn)實(shí)，所以一定要挑好的。這一點(diǎn)你可以詢問老師或上級同學(xué)，他們比較有經(jīng)驗。題目要在基礎(chǔ)的前提上有所拔高，不要太容易或太難，要知道高考不是小測驗或奧賽。注意一定要吃透。不要扔下不做。

7、注意復(fù)習(xí)（參考書為主），復(fù)習(xí)課本時要先想后看，不要上來就翻課本也不要老從第一頁翻起，沒有目的性。想不起來了再看，會了就PASS，不會再看，這樣效果很好。（很適用，試試看）

8、充分利用晚自習(xí)，要全面溫習(xí)當(dāng)天的知識，不要拖到明天。

9、會宿舍要及時休息，不要打鬧說話，太興奮容易失眠（特別臨周末或放假前，一定要控制住自己）

10、臨考試時不要做題，注意抓課本基礎(chǔ)，考試還是考課本內(nèi)容的。

11、學(xué)不好也不要緊張，高中老師講課都很快。尤其是數(shù)學(xué)，根本不會要你去復(fù)習(xí)。這就要求你要自主學(xué)習(xí)。我的經(jīng)驗是抓住課堂，跟緊老師。筆記不要苛求，以聽為主，記為輔。其次是課后，作業(yè)要寧缺毋濫，而且要及時復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。復(fù)習(xí)時幫你消化老師所講的知識，預(yù)習(xí)是幫助你更好地在課上跟進(jìn)老師。

小組學(xué)習(xí)計劃 篇4

一、選題緣由

教學(xué)和教研是相輔相成的兩種活動。任何教研活動最終都是為了教學(xué)服務(wù)的，反過來，所有的教學(xué)活動都必須以相關(guān)理論和教研成果作為指導(dǎo)。鑒于我校當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)際，個人認(rèn)為，教學(xué)和教研必須立足學(xué)情，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真貫徹“低起點(diǎn)、小步走、快反饋、強(qiáng)校正、提質(zhì)量”的教學(xué)策略。本人在長期的教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)，高中政治學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)困難，主要在于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)主動性不夠，還需要老師和同學(xué)施加壓力，督促學(xué)習(xí)，為此，本人計劃本學(xué)年在我所帶班級中選取一個班級做實(shí)驗，開展小組合作學(xué)習(xí)研究。

二、概念界定

學(xué)校宏觀教學(xué)策略中已經(jīng)對本策略進(jìn)行了界定，本人結(jié)合高中政治學(xué)科做以下界定：“低起點(diǎn)”，教學(xué)中盡量貼近學(xué)生生活實(shí)際，運(yùn)用學(xué)生熟知的時政材料開展教學(xué)，新授課中盡量不對教學(xué)內(nèi)容深挖，讓學(xué)生掌握課本知識即可；“小步走”，教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)調(diào)整，對于較難的內(nèi)容可以進(jìn)行拆分完成，對于課堂和課后作業(yè)可以分層次、分步驟完成，對于教學(xué)活動的開展和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動也分步驟地有序進(jìn)行；“快反饋”，主要針對課堂教學(xué)內(nèi)容和課后作業(yè)做出及時反饋，課堂教學(xué)中采用小組合作、教師抽查方式反饋，課后作業(yè)利用自習(xí)課講解等方式及時反饋；“強(qiáng)校正”，主要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、答題思路等方面有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練和校正；“提質(zhì)量”，主要是通過改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、理論依據(jù)

小組合作學(xué)習(xí)是目前世界上許多國家普遍采用的一種富有創(chuàng)意的教學(xué)理論與方略。由于其實(shí)效顯著，被人們譽(yù)為近十幾年最重要和最成功的教學(xué)改革。各國的小組合作學(xué)習(xí)在其具體形式和名稱上不甚一致。如歐美國家叫合作學(xué)習(xí)，在前蘇聯(lián)叫合作教育引。但從綜合來看，小組合作學(xué)習(xí)就是以合作學(xué)習(xí)小組為基本形式，系統(tǒng)利用教學(xué)中動態(tài)因素之間的互動，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以團(tuán)體的成績?yōu)樵u價標(biāo)準(zhǔn)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動。

教師根據(jù)大綱的要求以及本單元、本課時的重、難點(diǎn)，學(xué)生依據(jù)書后課后練習(xí)，共同制定每節(jié)課的訓(xùn)練目標(biāo)。在共同確定訓(xùn)練目標(biāo)的過程中使學(xué)生明確本課的訓(xùn)練目標(biāo)，使學(xué)生對一堂課的訓(xùn)練目標(biāo)做到心中有數(shù)。教師是全班小組合作學(xué)習(xí)的組織者和掌控者;是組內(nèi)研討的參與者;是小組研討的引導(dǎo)者。學(xué)生按組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則，根據(jù)性別比例、興趣傾向、學(xué)習(xí)水準(zhǔn)、交往技能、守紀(jì)情況等合理搭配，分成學(xué)習(xí)小組，每組6人，按長方形圍坐，以便啟發(fā)引導(dǎo)之后，學(xué)生面對面地進(jìn)行小組討論。

四、研究方法

1、實(shí)驗法。小組合作學(xué)習(xí)是本人在上海學(xué)習(xí)期間接觸到的一種教學(xué)實(shí)踐活動，我學(xué)習(xí)了相關(guān)理論，但在我市目前尚未有人帶頭實(shí)踐，所以處于摸索階段，本人將通過實(shí)驗法不斷探索、積累經(jīng)驗，力爭做出成果，在一定范圍內(nèi)推廣。

2、文獻(xiàn)研究法。對于小組合作學(xué)習(xí)相關(guān)理論，我一直在積極學(xué)習(xí)中，但從目前積累情況看，還不夠成熟和深入，所以需要查閱相關(guān)文獻(xiàn)，提高研究水平。

3、觀察法。小組合作學(xué)習(xí)作為一種新事物，它的實(shí)施效果如何，需要不斷觀察課堂、學(xué)生成長等情況并做好記錄和分析，以總結(jié)經(jīng)驗，完善策略。

4、數(shù)據(jù)分析法。本人將以高二期末考試成績?yōu)榛c(diǎn)和參考依據(jù)，從學(xué)生的單元檢測、月考和模擬考試中，進(jìn)行成績分析和對比，發(fā)現(xiàn)問題，及時校正。

五、研究步驟

（一）閱讀相關(guān)書籍，提升理論水平

小組合作學(xué)習(xí)在我國發(fā)達(dá)地區(qū)有著較為成熟的經(jīng)驗和做法，它的開展極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，期中所涉及到的理論較多，本人從網(wǎng)絡(luò)中購買了四本相關(guān)書籍，利用課余時間進(jìn)行了閱讀和思考，不斷提升和豐富自己關(guān)于合作學(xué)習(xí)的相關(guān)理論。同時也在思考，對于上海等發(fā)達(dá)地區(qū)，小班化教學(xué)，比較容易開展小組合作學(xué)習(xí)，而對于安康這類教育不發(fā)達(dá)且大班額的情況，如何開展小班化教學(xué)，我進(jìn)行了一些思考和規(guī)劃，并不斷完善中。

（二）利用高二下學(xué)期的課堂教學(xué)時間，進(jìn)行了有益的嘗試

在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的過程中，本人利用課堂教學(xué)時間，進(jìn)行了一定的嘗試：如分組嘗試、如學(xué)生角色與分工嘗試、如小組學(xué)習(xí)反饋嘗試、小組管理嘗試等等，在各種嘗試的過程中，發(fā)現(xiàn)了問題，也解開了一些困惑，雖然在組織的過程中顯得手忙腳亂和力不從心，但這種嘗試無疑是必要的，成功的，寶貴的。

（三）制定小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施方案

小組合作學(xué)習(xí)的開展不是隨心所欲的，必須事先制定相應(yīng)的實(shí)施策略和方案。本學(xué)期的4—6月份，本人將利用課余時間積極探索我校大班額學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施方案的制定，該方案目前僅用于本人所擔(dān)任的政治課一個班級，在以后的實(shí)施中會不斷總結(jié)和完善，待成熟后向其他教師和學(xué)科乃至全校推廣。

（四）小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施

依據(jù)小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施方案，本人將于暑假補(bǔ)課期間，在高三（7）班開始實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行該方案的探索，本人也將在我的新浪博客中開辟專欄，撰寫教學(xué)日志，記錄小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施情況、教學(xué)隨筆、教育敘事和教學(xué)反思等，為以后的小組合作學(xué)習(xí)的推廣積累最原始的材料。

（五）學(xué)期實(shí)施情況分析和反饋

本學(xué)年12月底，本人將對一學(xué)期的小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施效果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計，撰寫相關(guān)分析報告和論文，并及時完善小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施方案，改進(jìn)實(shí)施計劃和相關(guān)策略，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，對于本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)異的小組進(jìn)行獎勵。同時，制定下學(xué)期小組合作學(xué)習(xí)計劃，完成為期一年的小組合作實(shí)驗。

（六）相關(guān)材料的收集和成果歸類

2019年6月份，高考結(jié)束后，本人將對一年來小組合作學(xué)習(xí)所積累的各類材料進(jìn)行收集和分類，依據(jù)高考成績，對小組合作學(xué)習(xí)成績進(jìn)行綜合分析，得出結(jié)論，并撰寫相關(guān)論文，力爭在省市刊物中發(fā)表或交流推廣。

六、預(yù)期研究成果

1、在省市刊物上發(fā)表一篇關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的文章；

2、匯編小組合作學(xué)習(xí)的教育敘事、教學(xué)反思和教學(xué)論文；

3、上一節(jié)小組合作學(xué)習(xí)的公開課，發(fā)揮示范作用；

4、形成一整套較為成熟的小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施方案。

教育改革和探索總是在坎坷中前行。未來，也許艷陽高照，也許風(fēng)雨交加?！拔也蝗ハ胧欠衲軌虺晒?，既然選擇了前方，就只顧風(fēng)雨兼程”。愿此研究計劃，成為一個起點(diǎn)，也成為鞭策我不斷前行的動力！

小組學(xué)習(xí)計劃 篇5

本學(xué)期是我?！皩W(xué)生、家長、教師”共同參與、共同實(shí)施，我們將全面貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書的精神，結(jié)合學(xué)校德育工作計劃，堅持德育為首、育人為本的工作理念，全面提高學(xué)生德育素質(zhì)。

學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，開展了形式多樣的活動，收到了良好效果。現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重德育工作

本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)和德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)了教師職業(yè)道德教育，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。做到職責(zé)分明，責(zé)任到人。并根據(jù)具體情況，有關(guān)部門加強(qiáng)協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，使德育工作真正落到實(shí)處。

二、加強(qiáng)德育科研，探討德育工作的新途徑

我們注重加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和研究。一是學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等法律法規(guī)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)；二是加強(qiáng)教育案例分析和德育論文撰寫的研究，積極開展德育論文撰寫研究，努力提高教師教育教學(xué)科研能力；三是學(xué)習(xí)先進(jìn)的德育理念，本學(xué)期我們繼續(xù)抓好班主任工作的指導(dǎo)和典范帶頭作用，并把這項工作作為重點(diǎn)來抓，加強(qiáng)學(xué)校、教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生在活動中受到教育和感染。

三、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊伍管理，建設(shè)一支高效、能力過硬的班主任隊伍

為切實(shí)搞好學(xué)校班主任隊伍的基礎(chǔ)性工作，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)了班主任工作的管理，定期進(jìn)行主任經(jīng)驗交流，及時做好主任工作總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

四、做好德育常規(guī)工作，加強(qiáng)學(xué)籍管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育

本學(xué)期，繼續(xù)做好學(xué)籍管理，學(xué)籍管理的指導(dǎo)與管理，做好學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)工作。

1、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)

本學(xué)年繼續(xù)組織主任參加校內(nèi)外的培訓(xùn)，不斷提高班主任管理水平。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，進(jìn)一步落實(shí)《德育量化考核評估細(xì)則》，繼續(xù)實(shí)施班主任工作量化評估，每月評出優(yōu)勝班主任一名，優(yōu)秀班主任一名，通過考核評估，促進(jìn)了班主任工作質(zhì)量的提高，并加大了班主任培訓(xùn)的獎勵力度。

2、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)和考核。繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)與考核，繼續(xù)實(shí)施班主任“月考核”工作，通過月評比，樹立優(yōu)秀班主任典型，營造班主任工作成就感，使班主任工作做到獎懲分明，增強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感。

3、繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)的實(shí)效性工作

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了班主任工作的指導(dǎo)與考核，繼續(xù)把班主任工作作為年度考核、評優(yōu)選先的重要依據(jù)，實(shí)現(xiàn)班主任工作由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。

小組學(xué)習(xí)計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

開展興趣小組活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，培植學(xué)生個性特長的一項重要舉措。因此，本學(xué)期，語文興趣小組還是要緊緊圍繞新課標(biāo)努力培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，知道寫作方法，掌握基本的寫作技巧，按照學(xué)以致用、服務(wù)學(xué)生、鍛煉自我、提高素質(zhì)的工作思路，結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和我校的學(xué)生特點(diǎn)，開展活動。借助語文寫作興趣小組，豐富同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)興趣，發(fā)揮特長，讓每個學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

二、活動目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，發(fā)展學(xué)生的個性特長，提升學(xué)生的文化品味。

2、促進(jìn)同學(xué)們快樂讀書、快樂寫作、快樂成長，不斷提高其語文素養(yǎng)。

三、活動要求及措施：

1、學(xué)生自愿報名參加。

2、輔導(dǎo)老師要遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，有事須向教務(wù)處請假，并通知到本組所有成員。

3、整個活動做到有計劃、有內(nèi)容、有記錄、有總結(jié)，確?；顒拥馁|(zhì)量。

4、開展豐富多彩的語文活動，輔導(dǎo)學(xué)生寫一些習(xí)作或幾個片段，及時評議。

5、教輔人員要盡職盡責(zé)，自始至終擔(dān)任指導(dǎo)組織工作，活動巡視指導(dǎo)要面向全體。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導(dǎo)的事，教務(wù)處將加強(qiáng)檢查和督促。

6、活動過程體現(xiàn)自主性、趣味性，鼓勵學(xué)生向校刊投稿。

7、注重活動成果展示，小組在期末盡可能舉辦一次寫作展，便于同學(xué)們交流、共享快樂與感悟。

6、切實(shí)加強(qiáng)安全教育，課前發(fā)現(xiàn)未到校的學(xué)生及時與家長聯(lián)系，課后教育學(xué)生注意交通安全。

四、輔導(dǎo)老師：王秀蘭(或臨時請校長或教務(wù)處聘請)

六、活動時間：

在沒有特殊活動影響的情況下，定于每周星期一的下午課外活動。

七、活動內(nèi)容：

第一周：發(fā)展小組成員，激發(fā)寫作興趣

第二周：簡評節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的征文

第四周：朗讀比賽

第五周：本學(xué)期第一期《黃河新謠》簡評

第六周：以愛為主題寫一篇文章

第七周：向大家推薦一篇本班同學(xué)的好文章大家點(diǎn)評

第八周：學(xué)習(xí)寫一篇日記

第九周：評比所寫的日記

第十周：期中考試

第十一周：學(xué)習(xí)寫考試總結(jié)

第十二周：寫一篇關(guān)于冬天的文章

第十三周：評講上次作文

第十四周：評選幾篇?？寮v評

第十五周：總結(jié)本學(xué)期活動

小組學(xué)習(xí)計劃 篇7

新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

二、教研目標(biāo)：

1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī)，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。

2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。

3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

4、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

5、扎實(shí)有效地開展課題實(shí)驗工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、教研措施：

（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗工作中，加強(qiáng)教材研討、堅持推行聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時總結(jié)課改經(jīng)驗，確保課改工作落在實(shí)處。

（二）開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最科學(xué)的教改信息，擴(kuò)展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

4、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、qq群、uc論壇進(jìn)行教學(xué)研討，聆聽專家講座等活動。

四、教研組活動安排：

二月份：

1、學(xué)習(xí)教研組計劃，布置任務(wù)；

2、觀看教育碟片，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。

三月份：

1、講評一年級三個教學(xué)班的小組教研課。

2、課后分別點(diǎn)評每節(jié)課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進(jìn)步。

四月份：

1、講評二年級的小組教研課，課后點(diǎn)評。

2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試。

五月份：

1、講評三年級的小組教研課，課后且點(diǎn)評。

2、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。

六月份：

1、整理總結(jié)教研組工作。

2、制訂期終復(fù)習(xí)計劃，迎接期終考試。

小組學(xué)習(xí)計劃 篇8

“小組合作學(xué)習(xí)”是教育科研領(lǐng)域中一個“合作革命”，其對于推進(jìn)我國基礎(chǔ)教育的深化改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，有著十分重要的實(shí)踐和理論意義。它從教學(xué)過程的集體性出發(fā)，針對傳統(tǒng)教學(xué)忽視同伴相作用的弊端，著眼于學(xué)生與學(xué)生之間的互動的普遍性，將合作性的團(tuán)體納入了課堂教學(xué)之中，構(gòu)建了以學(xué)生互動為基本特點(diǎn)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，通過組織開展學(xué)生小組合作性活動來達(dá)成課堂教學(xué)的目標(biāo)，并促進(jìn)學(xué)生的個性和群體性的協(xié)同發(fā)展。

“小組合作學(xué)習(xí)”是以班級授課為前導(dǎo)結(jié)構(gòu)，以小組活動為基本教學(xué)形式的一種教學(xué)活動。它把一個班級按學(xué)業(yè)成績、思想品德和心理素質(zhì)等依據(jù)平均分成若干個“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的小組，在教學(xué)過程中以小組活動為核心，要求學(xué)生互助合作，嘗試探索知識，并以小組的總體成績作為評價和獎勵的依據(jù)。學(xué)習(xí)者在小組的環(huán)境里必須學(xué)會與他人互相交流合作，例如彼此尊重、理解和容忍，表達(dá)、傾聽和說服他人等等，從根本上能改善課堂的氣氛，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，促進(jìn)學(xué)生形成良好的非認(rèn)知心理品質(zhì)等。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識和能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，也體現(xiàn)了時代和社會的要求。

34級10班、34級11班為實(shí)驗班，各班上48名學(xué)生來自不同的家庭文化背景，其性別、性格、能力各方面有一定的差異，教師要對各學(xué)生的情況了解清楚。

2、組建的原則：

小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動為主體的教學(xué)活動，它的組建按“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則進(jìn)行。

A、組內(nèi)異質(zhì)：合作學(xué)習(xí)小組在構(gòu)成上體現(xiàn)班級的縮影。它由8人根據(jù)不同的能力、性格、家庭文化背景等方面的合理差異而建立起相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)小組。以小組合作的形式，在教師的引導(dǎo)下，通過組內(nèi)學(xué)生的探索和互助共同學(xué)習(xí)完成任務(wù)，同時對學(xué)生的認(rèn)知、情感、自信心，同伴關(guān)系等產(chǎn)生積極的影響，以保證組內(nèi)各成員之間的差異性和互補(bǔ)性，保證在小組合作學(xué)習(xí)中組內(nèi)成員主動參與和互助合作。

B、組間同質(zhì)：各小組的總體水平基本一致，從而保證各小組之間公平競爭的開展。

3、選好組長：

為充分發(fā)揮學(xué)生個體及小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，教師在對小組成員的深入了解上，選出一些思想品德好，成績優(yōu)秀，表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)作組長。組長的作用不可小窺，其起到領(lǐng)頭的合作、表率、協(xié)調(diào)各員之間的作用。讓小組成員在組長的組織下，彼此尊重、理解、容忍地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

4、學(xué)習(xí)方式：

小組成員之間往往采用對話、商討、爭論等形式學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)問題進(jìn)行討論，以獲得實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的的最佳方案，一改以往教師講、學(xué)生聽教師問、學(xué)生答的被動局面，充分 激活學(xué)生的求知欲望和探索欲望。

5、檢測體系和方法：

A. 檢測體系：①學(xué)習(xí)興趣;②學(xué)習(xí)行為;③學(xué)習(xí)水平;④合作精神;⑤表達(dá)能力。

B. 測檢方法：①課堂觀察;②對學(xué)生行為采取小組集體評價的方法;③對學(xué)習(xí)水平檢測可采用測驗法;④可采用與學(xué)生談話，口語測試等自由方法;⑤采用問卷、跟蹤記錄調(diào)查法。

小組學(xué)習(xí)計劃 篇9

“怎樣有效管理學(xué)生”是老師們從未停止過的研究課題，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任費(fèi)神最多的問題。受環(huán)境的影響，學(xué)生越來越難管，班主任越來越難找，政教工作越來越?jīng)]人愿干。就在我們苦苦求解而不得的時候，區(qū)教育局在分鄉(xiāng)試點(diǎn)成功的“小組合作學(xué)習(xí)與管理”為我們找到了有效管理的又一劑良方。

我校八（4）班曾是因紀(jì)律差沒人愿帶而改組的班級。大多數(shù)學(xué)生是上課無精打采，下課卻精力旺盛，請他發(fā)言無話說，不當(dāng)他說沒玩沒了。

xx年秋季，我校就把該班作為實(shí)驗班，開始“小組合作學(xué)習(xí)與管理”的探討。

我們通過講座、會議、外出考察學(xué)習(xí)，讓老師們充分認(rèn)識到，時下的根本問題不是學(xué)生難管，而是我們的定式思維難變，我們的管理步調(diào)不一致，特別是班主任的軸心作用沒有得到充分發(fā)揮，完全依靠個人威信去管，威信一旦喪失，就只好尋求卸下?lián)拥淖詈笠徽小?/p>

我們引導(dǎo)大家認(rèn)識到：有效的管理應(yīng)該是自我管理與相互約束，促使學(xué)生在每一項活動中既要嚴(yán)格要求自己，又要積極與同伴合作，并相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。小組合作管理模式就能使學(xué)生真正做到了自律、自覺、自主，提高班級管理的水平，張揚(yáng)學(xué)生的個性。小組合作管理更是一種“以人為本”、“以學(xué)生為主體”、“師生合作”的管理模式。

同時，我們要求大家“實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)與管理”不能跟風(fēng)，不能流于形式，更不能應(yīng)付一陣子，應(yīng)該自覺自愿的長期堅持。這些共識奠定了實(shí)驗的基礎(chǔ)。

學(xué)生合作小組的組建是關(guān)鍵。班主任對全班學(xué)生進(jìn)行更細(xì)致的了解，了解他們不同的個性，行為習(xí)慣，文化背景，依據(jù)期末考試成績和個性特點(diǎn)初步構(gòu)成分組方案，征求任課老師意見，確定小組。然后，在組內(nèi)選出一些思想品德好，責(zé)任心強(qiáng)，成績優(yōu)秀，表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)作組長。在班主任和科任教師的引導(dǎo)下發(fā)揮其領(lǐng)頭合作、身當(dāng)表率、協(xié)調(diào)各員的作用。讓小組成員在組長的組織下，彼此尊重、理解、快樂地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)與生活。

在學(xué)生中有效地開展自我管理，主要從以下方面著手。

在組內(nèi)開展“一幫一”結(jié)隊子活動。由成績較好的同學(xué)幫助成績較困難的同學(xué)。這樣一來，成績好的同學(xué)可以鞏固知識，而成績較差的同學(xué)能較快地進(jìn)步。讓成績優(yōu)秀的學(xué)生從高貴的尊位上走進(jìn)同學(xué)間，讓不被人重視的“棄生”嘗到成功的喜悅，重拾自信心。八（4）班的盧夢哲同學(xué)過去對學(xué)習(xí)一度失去了信心，可家長對他的期望又較高，他很苦惱。在班上開展了小組合作學(xué)習(xí)與管理實(shí)驗后，老師了解到他與向昊最合得來，且向昊同學(xué)成績又較好，便特意將他們編在一個組。這樣他在小組的學(xué)習(xí)也信心大增，表現(xiàn)得很積極。他的成績由年級四十七名進(jìn)步到二十七名。他感慨的說：“真得感謝‘小組合作’啊！”

每天按小組順序輪流完成衛(wèi)生值日工作。輪到值日的小組，要時刻監(jiān)督好班級以及公共場地的衛(wèi)生保持情況。小組內(nèi)由組長負(fù)責(zé)，把值日任務(wù)分工到人，各司其職，定時打掃，時時保潔。在勞動中促進(jìn)學(xué)生的合作能力與相互體諒精神。并且徹底告別了以往的不負(fù)責(zé)任、分工不清導(dǎo)致一片狼藉的局面。八（4）班有一名叫杜瑞強(qiáng)的特殊學(xué)生，因小時打針誤用藥水導(dǎo)致弱智，在校很另類，他孤僻且不聽任何人的，上課從不看書，課外也從不參與任何活動，在寢室里也很少洗澡，班上也沒安排他做清潔任務(wù)。在開展小組合作學(xué)習(xí)與管理實(shí)驗后，班主任了解到他只聽一個名叫向國順的同學(xué)的話，便特意將他們安排在一個組，讓他們結(jié)為對子。這學(xué)期，寢室里少了一名住讀生，老師有意培養(yǎng)杜瑞強(qiáng)的勞動自理能力，便給向國順做工作，讓他引導(dǎo)杜瑞強(qiáng)每周做一天清潔工作。令人高興的是，杜瑞強(qiáng)同學(xué)在別人的幫助下，做好了清潔，生活自理能力逐步增強(qiáng)。

首先由小組進(jìn)行自我管理，小組間進(jìn)行相互監(jiān)督，相互提醒。然后做到組與組之間的監(jiān)督與競爭。組內(nèi)同學(xué)也經(jīng)常進(jìn)行批評和自我批評。每周班會留出時間給每組同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和批評，小組內(nèi)同學(xué)表揚(yáng)同組同學(xué)本周優(yōu)點(diǎn)，批評自已不佳表現(xiàn)，增強(qiáng)紀(jì)律意識，提升道德修養(yǎng)。

（四）積極開展小組競賽，增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力。

各小組的所有表現(xiàn)以競賽制實(shí)行。各小組每天的各項表現(xiàn)以分?jǐn)?shù)累計，一周一小結(jié)，評出一周的優(yōu)秀小組，得獎的小組提請學(xué)校表彰嘉獎。

“小組合作學(xué)習(xí)與管理”盡管實(shí)施時間不長，但班級中很快出現(xiàn)了可喜的局面：學(xué)習(xí)氛圍濃了，每天晨讀年級中到得最齊的是他們；課堂上最活躍的是他們；同時，學(xué)生的文明行為成為自然，學(xué)生的能力也日益變強(qiáng)了。這個班在過去是年級中最差的班，如今，在年級中是進(jìn)步最大的。班上的學(xué)生自己也都知道他們的基礎(chǔ)狀況不是最好的，但他們很自豪的是他們是實(shí)驗班的'學(xué)生，是每天在合作中進(jìn)步的學(xué)生，更讓他們自豪的是在期末統(tǒng)考中班上產(chǎn)生了年級狀元――李天妹，她由七年級的全區(qū)第548名進(jìn)步到全區(qū)第55名。老師們都驚訝于八（四）的變化。

鄧村的教育，由于諸多因素的影響，存在許多制約其發(fā)展的“瓶頸”。我校在選擇“小組合作學(xué)習(xí)與管理”的實(shí)驗班時，沒有選學(xué)生實(shí)力最強(qiáng)的班（我校是平行分班，在七下根據(jù)期末統(tǒng)測成績由三個班分為四個班），而是選了實(shí)力最弱的班，是基于美國教育家彼得的“短板理論”，想通過“小組合作學(xué)習(xí)與管理”這一劑新的教育良方來促進(jìn)我校教育教學(xué)的新的突破！初步嘗試讓我們找到了有效管理的有一劑良方。我們將在全校全面推行“小組合作學(xué)習(xí)與管理”

通過實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神――在小組合作中使學(xué)生學(xué)會與他人合作，增長知識，提高能力。

通過實(shí)施，激發(fā)學(xué)生的競爭意識――在小組合作中使學(xué)生增強(qiáng)了競爭意識，培養(yǎng)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

通過實(shí)施，點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)新之火――在小組合作中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。

通過實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平――我們將以此為契機(jī)，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，形成教育合力，讓學(xué)校管理順起來，讓校園環(huán)境靚起來，讓師生生活活起來，讓教育質(zhì)量硬起來，讓人民群眾對教育的滿意度高起來。

小組學(xué)習(xí)計劃 篇10

一、小組成員的基本工作內(nèi)容、工作范圍、小組內(nèi)工作人員及工作要求；

二、小組成員工作安排；

三、小組的工作內(nèi)容分工情況；

四、小組的工作要求；

五、小組內(nèi)成員的工作要求；

六、小組內(nèi)的工作要求等。

通過xx年的工作，小組成員們在實(shí)踐中學(xué)到了不少知識。在工作中，通過小組的工作讓小組成員之間更加熟悉，在小組中的工作量也大了不少；

通過小組成員工作中的一些體驗，使小組的各項工作得以有效進(jìn)行；在工作中，他們不僅學(xué)到了不少知識，也使小組成員對學(xué)校的各項工作更加了解，在小組工作中能更好地配合，并能更好地協(xié)助班級管理，提高了班級組織的水平，為以后的各項工作打下了良好的基礎(chǔ)。

二、小組內(nèi)成員的具體工作內(nèi)容

小組成員的主要工作內(nèi)容：

第一部分：

組織管理

第二部分：

負(fù)責(zé)小組的工具、儀器的采購，組織管理

第三部分：

管理本組內(nèi)成員的考勤和學(xué)習(xí)情況；

第四部分：

工作計劃和總結(jié)

第五部分：

小組的工作內(nèi)容分工情況，工作內(nèi)容，小組工作計劃

三、工作要求：

1、小組內(nèi)成員的工作要求，

2、小組成員的考勤和學(xué)習(xí)情況；

3、小組成員的工作計劃和總結(jié)；

4、小組成員的學(xué)習(xí)成績，

5、小組成員工作的安排及總結(jié)；

6、小組成員的考試成績以及各種統(tǒng)計報表。

小組學(xué)習(xí)計劃 篇11

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

二、教研目標(biāo)：

1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī)，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。

2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。

3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

4、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

5、扎實(shí)有效地開展課題實(shí)驗工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、教研措施：

（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗工作中，加強(qiáng)教材研討、堅持推行聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時總結(jié)課改經(jīng)驗，確保課改工作落在實(shí)處。

（二）開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

4、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、qq群、uc論壇進(jìn)行教學(xué)研討，聆聽專家講座等活動。

四、教研組活動安排：

二月份：

1、學(xué)習(xí)教研組計劃，布置任務(wù)；

2、觀看教育碟片，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。

三月份：

1、講評一年級三個教學(xué)班的小組教研課。

2、課后分別點(diǎn)評每節(jié)課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進(jìn)步。

四月份：

1、講評二年級的小組教研課，課后點(diǎn)評。

2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試。

五月份：

1、講評三年級的小組教研課，課后且點(diǎn)評。

2、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。

六月份：

1、整理總結(jié)教研組工作。

2、制訂期終復(fù)習(xí)計劃，迎接期終考試。

提高數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)還需要在哪些方面下功夫？

發(fā)布者:xxx

一、讀書是教師獲取新知識開拓視野提高自身專業(yè)素養(yǎng)的第一選擇，一個不讀書的教師是可怕的，就像一位行將就木的垂危病人，不吃不喝，等待著死神榨干自己身上的營養(yǎng)。因此，數(shù)學(xué)教師首先必須具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識，其次，數(shù)學(xué)教師要讀有關(guān)教育理論的書籍，更要讀與所教學(xué)科相關(guān)的社會學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)以及自然科學(xué)等方面書籍。讀書的目的是為了應(yīng)用，教師要把在書本上學(xué)來的新理念、新知識、新方法運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，提高教和學(xué)的效率，并在此基礎(chǔ)上對實(shí)踐進(jìn)行反思和總結(jié)，這是教師學(xué)習(xí)的一個非常重要的環(huán)節(jié)?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。沒有對實(shí)踐的反思，所學(xué)的一切知識就只能是死的書本知識，不可能內(nèi)化教師自己的知識；同樣，沒有總結(jié)就沒有提高，也不可能有新理論、新方法的創(chuàng)生。因此，重視反思和總結(jié)是教師不斷提高教學(xué)水平、形成自身教學(xué)風(fēng)格的必由之路。

二、準(zhǔn)確、科學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)語言能夠培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識與其語言形式的統(tǒng)一，數(shù)學(xué)知識的科學(xué)性決定了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。數(shù)學(xué)中的每一個概念都有確切的含義，每一個定理都有確切的條件。因此，教師的課堂教學(xué)語言必須清楚、準(zhǔn)確、科學(xué)，只有這樣，才能使學(xué)生正確地掌握概念、定理，并逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、縝密、富有條理的思維習(xí)慣。而在實(shí)際的教學(xué)過程中，青年數(shù)學(xué)教師可能會由于經(jīng)驗的不足從而導(dǎo)致一些問題發(fā)生。因此，教師的教學(xué)語言的組織一定要講求順序，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深、循序漸進(jìn)地設(shè)計好講課程序。青年數(shù)學(xué)教師必須認(rèn)真分析教材內(nèi)容，吃透教材，把握教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)的重難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，對于每一節(jié)課上的教學(xué)語言如何組織應(yīng)該做到心中有數(shù)。課后盡量多進(jìn)行教學(xué)反思，多多反思自己的教學(xué)語言的不足之處。

三、一個教師的成長，固然公開課很重要，但是最能磨煉人的，則是日復(fù)一日的常態(tài)課。因為教師的真正價值，體現(xiàn)在自己所教的學(xué)生身上！作為一個數(shù)學(xué)老師，要把自己的主要精力花在學(xué)生身上。努力讓學(xué)生在課堂張揚(yáng)靈動的個性，閃爍創(chuàng)造的火花，響起愉快的笑聲。始終以“讓學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得靈活”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，盡量善待每一位學(xué)生，善待學(xué)生的每一次提問，善待學(xué)生的每一次“靈光一閃”的創(chuàng)造與感悟。

四、作為一名小學(xué)教師，我們最需要反思的就是自己的教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有沒有深度？這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理嗎？這節(jié)課中最難忘的一個細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進(jìn)？作為一個老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用筆留下文字，為以后進(jìn)一步研究和提高自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。

總之，一個數(shù)學(xué)教師只有將根深扎在數(shù)學(xué)教學(xué)的沃土上，教學(xué)的花朵才會開得艷麗多姿。在今后的教學(xué)中我將在平凡的日子里多練習(xí)教學(xué)本領(lǐng)，持之以恒學(xué)習(xí)文化知識，認(rèn)真對待每一學(xué)生。不斷反思，不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，讓數(shù)學(xué)課堂真正成為老師和學(xué)生快樂探討數(shù)學(xué)知識的樂園。

小組學(xué)習(xí)計劃 篇12

1.小組為誰而設(shè)計：為在校大一、大二學(xué)習(xí)上有所困境的同學(xué)而設(shè)計。

考慮到兩點(diǎn)因素：

其一，工作員的能力（大二學(xué)生的經(jīng)驗、專業(yè)知識背景）：工作員能夠帶領(lǐng)小組成員（能力高于小組中大多數(shù)成員）。

其二，小組服務(wù)為最需要的人設(shè)計：小組工作以大一、大二學(xué)生為主要工作對象，考慮到可操作性，可以以本校學(xué)生為主要對象。

2.成員的特征：

1)處于大學(xué)一年級或大二這學(xué)習(xí)階段。

2)曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上取得輝煌的成績（鑒于我校在高考招生中的分?jǐn)?shù)，我

們認(rèn)為只要是本校的同學(xué)曾經(jīng)的學(xué)習(xí)成績都應(yīng)該不錯），但是現(xiàn)在學(xué)業(yè)不盡如人意。3)學(xué)習(xí)上存在很大的困惑，沒有明確的目標(biāo)。

4)感覺自己很空虛，缺乏學(xué)習(xí)動力。

4.甄選（招募）的方法

A，前期宣傳

前期計劃做8份大海報，分別在食堂和宿舍樓等地粘貼，另外做25份左右的

A4紙宣傳單，分別在食堂和宿舍樓等地粘貼，另外在學(xué)校論壇上發(fā)布小組招募得帖子。（宣傳海報和宣傳單見后）

B，報名辦法

先發(fā)放宣傳單和報名表，然后再進(jìn)行篩選。（具體聯(lián)系方式見宣傳海報，宣傳

單和報名表）

B，海選

將采取問卷的方式對報名者進(jìn)行第一次篩選。（具體問卷（報名表）見附件）

C，面試

根據(jù)海選情況，將安排在社工實(shí)驗室，進(jìn)行面試（面試問題見后）。確認(rèn)組員意愿，確定小組人數(shù)（8～10人為宜）。