創(chuàng)新與模仿作文模板
發(fā)布時(shí)間:2022-12-17 模仿作文作文是學(xué)生生涯里很重要的一部分,通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。為了寫好作文我們可以盡可能閱讀優(yōu)秀的作品和一些名著。作文的難點(diǎn)在哪里?幼兒教師教育網(wǎng)編輯為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《創(chuàng)新與模仿作文》,希望能對你有所幫助,請收藏。
創(chuàng)新與模仿作文 篇1
有人曾經(jīng)說過“在中國,創(chuàng)新就是率先模仿?!蔽乙彩沁@么認(rèn)為的,當(dāng)然,所謂模仿的模仿并不是照搬,而是在原來的基礎(chǔ)上增加了改進(jìn)后的一些東西。在模仿生物這一領(lǐng)域,我覺得真的沒有哪一個(gè)國家比得上中國。
相傳有一次魯班進(jìn)入深山去砍伐修建房屋所需要的木材,但當(dāng)時(shí)只有斧頭,所以進(jìn)度非常慢,在他發(fā)愁該怎么提高速度時(shí),他的手被一種野草的葉子劃破了,他便摘下了一片葉子仔細(xì)觀察,摸了一下后發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長著鋒利的小齒,而他的手就是被那些鋒利的小齒滑坡的。后來,他又看到在一棵野草上有一條蝗蟲,他發(fā)現(xiàn)蝗蟲吃草的速度非???,于是他便把那只蝗蟲抓了起來仔細(xì)觀察,他看到蝗蟲的牙上也排列著許多的小齒,所以它可以很快地磨碎葉片。在受到這兩件事情的啟發(fā)后,魯班開始想,如果有一種工具,它的兩邊也分布著許多的小齒,那么它會(huì)不會(huì)也能很快地鋸斷樹木呢?于是他仿造他所看到的形狀進(jìn)行了很多次嘗試,終于將這個(gè)工具做了出來,并起名為“鋸子”。
創(chuàng)新并不只是憑空想象,如果你可以去學(xué)著模仿,仔細(xì)觀察,那么就可以少走很多彎路。
潛水艇的發(fā)明與模仿也密不可分。當(dāng)時(shí)為了讓一種船既能在水面上劃動(dòng),又可以到海底游動(dòng),科學(xué)家們開始觀察魚這種動(dòng)物。后來科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了魚肚中有一種叫做魚鰾的東西,里面裝滿了空氣。在魚想要潛入水底是,它們就會(huì)將魚鰾中的空氣排出來,浮力就會(huì)因此立刻變小,魚就可以自由地沉入水底。于是科學(xué)家們就根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)了一種機(jī)器裝入了潛水艇中,它的里面也裝滿了空氣,將空氣排出后,潛水艇便能夠沉入水底了。這一發(fā)明讓社會(huì)的發(fā)展向前走了一大步。
這些例子向我們證明了創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,也是人類進(jìn)步的階梯。社會(huì)的發(fā)展是伴隨著創(chuàng)新的腳步不斷前進(jìn)的。伽利略打破了傳統(tǒng)思維,促進(jìn)了科學(xué)進(jìn)步,從而千古流芳;比爾蓋茨放棄了哈佛學(xué)位,致力于當(dāng)時(shí)并不熱門的電腦行業(yè),成了世界首富。
創(chuàng)新并不是一件相當(dāng)容易的事情,所以我們?yōu)榱税l(fā)展應(yīng)當(dāng)去選擇一條相對較快一些的道路,所以我們需要學(xué)會(huì)去模仿。當(dāng)然,“模仿”不是抄襲,而應(yīng)該是通過努力,通過自己的觀察去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。這需要很多人的不懈努力,所以身為祖國的未來的我們更應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起這個(gè)責(zé)任。我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí),爭取在將來為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)出一份力量。只有我們在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候打好了基礎(chǔ),將來才會(huì)有可能為祖國做出更大的貢獻(xiàn)!
創(chuàng)新與模仿作文 篇2
凡富于創(chuàng)造性的人必敏于模仿,凡不善于模仿的人決不能創(chuàng)造?!}記
常常聽一些人或者在就瀏覽網(wǎng)站中看到國人和外國人評價(jià)我們中國人,說我們中國人厲害,只要泛起一些東西,不管是什么,只要擁有一個(gè),就能模仿出無數(shù)個(gè)。
以前,我是汽車電子專業(yè)的一名學(xué)生,對于專業(yè)我或多或少知道些,再加上自己尋常的一些愛好興趣,對汽車也有了一些了解。就拿我國的汽車行業(yè)來說,模仿使我國汽車在車型、內(nèi)飾、機(jī)能等都有很大的變化,就好比我國的眾泰公司,在保時(shí)捷公司出售卡宴之后,眾泰公司也立馬模仿出了眾泰T700,還有大眾公司出售途銳之后,眾泰公司也立馬模仿出了眾泰T600,等等例子說明了我國汽車事業(yè)的推進(jìn)與發(fā)展。
可能由于地域的不同,我國和英、法、美、日的一些新潮,一些藝術(shù)眼光有所不同,所以他們制造出的一些東西是人們覺得帥氣,覺得大氣,更加讓他們的技術(shù)進(jìn)步前輩,使車子變得更加受歡迎。
以前,我國汽車給人們的感覺是粗笨、耗油、車型丑等各種缺點(diǎn),以至于中國人寧愿多出十幾萬甚至幾十萬、幾百萬來合資買臺(tái)車,也不愿意買國產(chǎn)車,到現(xiàn)在完全不用擔(dān)心這些了,少花幾十萬可以買到跟合資車一樣的車型,機(jī)能甚至比日系車更省油的車子,像哈弗H7,它的內(nèi)飾、裝置、車型和日本豐田公司的漢蘭達(dá)一樣,但它的價(jià)格卻比漢蘭達(dá)便宜了十幾萬,像這樣的例子數(shù)不勝數(shù),這就是模仿給人們帶來的好處,帶來的立異,帶來的發(fā)展。
不光汽車行業(yè)如斯,還有手機(jī)行業(yè),記得在我小時(shí)候,人們用的翻蓋手機(jī),后來,改用直板手機(jī),再后來有了觸屏手機(jī),當(dāng)時(shí)我也有一部觸屏手機(jī),而那時(shí),我仍是班里獨(dú)一擁有一部觸屏手機(jī)的人,但后來,泛起了蘋果手機(jī)后,使手機(jī)變得更薄、更大、更輕,手機(jī)內(nèi)存也越變越大,陸續(xù)也泛起了OPPE,OPPE。VIVO、酷派大神,魅族手機(jī)等模仿著蘋果手機(jī)的品牌而火爆起來,而且價(jià)錢也比蘋果手機(jī)便宜良多,有的還比蘋果手機(jī)更漂亮,更輕,這也是模仿給我們帶來的便利。
現(xiàn)在,我國的經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá),所以只有模仿才能更收留易發(fā)展,也只有模仿,才能學(xué)習(xí)進(jìn)步前輩的技術(shù),才能立異,才能使我們更快的走向立異世界。
創(chuàng)新與模仿作文 篇3
我們這個(gè)社會(huì),會(huì)思索的人,愿意思索的人,當(dāng)真思索的人,越來越少了。思維的惰性促使人們多是習(xí)慣于簡樸的模仿,別人怎么做,我就怎么做,沒有壓力,沒有寂寞,心理上感覺很安全。而這種對社會(huì)沒有任何價(jià)值的、機(jī)械式的、形式上的模仿,最多是別人吃肉,你喝湯。
常有人感嘆機(jī)會(huì)越來越少,事實(shí)上,社會(huì)的發(fā)展帶來更多個(gè)性化、多元化的需求,需求越多,機(jī)會(huì)也就越多。人老是知道自己知道了多少,不知道自己不知道的有多少,正如一個(gè)圓,已知的在圈內(nèi),未知的在圈外,而未知的要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比已知的多。也就是說我們可以去立異的空間還良多,如汽車業(yè)的發(fā)展帶來了與之相關(guān)的工業(yè)的發(fā)展,如汽修、汽配、洗車、汽車裝飾、旅游休閑、能源、環(huán)保等等。每一個(gè)工業(yè)的每一個(gè)價(jià)值鏈需求都可以是一個(gè)立異的機(jī)會(huì)。
立異就是創(chuàng)造一種需求或者知足一種需求。
立異不是高科技,貿(mào)易模式、用人模式、銷售模式都是立異。據(jù)統(tǒng)計(jì)80—90%技術(shù)上的立異者都沒有賺到錢,而是那些把技術(shù)立異和產(chǎn)品效用、價(jià)格、本錢整合在一起的企業(yè),他們才是有價(jià)值的立異。
立異并不是很神秘,別人想不到的,別人不愿做的,別人做不好的,你想到了,你愿意做了,你做好了,這就是立異。如四川的李惠女士靠擦鞋起家,如今擁有20xx余家擦鞋連鎖店;煙臺(tái)喜旺團(tuán)體1996年賣豬頭肉起家,現(xiàn)為中國肉類行業(yè)50強(qiáng)企業(yè)。
立異并不是不模仿,而是要在技術(shù)、本錢、服務(wù)等某一方面或幾方面優(yōu)于模仿對象。好比星巴克,咖啡制作是向意大利咖啡館學(xué)的,營銷模式是向麥當(dāng)勞學(xué)的。模仿到極致或者超越也是立異。
立異并不是很復(fù)雜,工作方法、工作技巧、工作理念都可以立異。別人一天能發(fā)100份傳真,你能發(fā)10000份,就是立異;別人應(yīng)付工作,你專心工作就是立異。
財(cái)富是創(chuàng)造出來的,模仿只能使財(cái)富轉(zhuǎn)移。立異雖有風(fēng)險(xiǎn),但能使人生增值,推動(dòng)社會(huì)提高。
立異并不遙遠(yuǎn),就在我們身邊,只要你有足夠的責(zé)任心,立異的意識(shí)會(huì)滲入滲出在你工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們每一個(gè)人都能在自己的崗位上不中斷立異。
創(chuàng)新與模仿作文 篇4
模仿與創(chuàng)新作文一:模仿與創(chuàng)新(812字)
美國的金門大橋以建筑奇?zhèn)ァ鈩莼趾甓Q于世。在金門大橋附近有一座刻意模仿它而建造的大橋一一彎曲大橋,除外觀外,其寬度、實(shí)用價(jià)值等均勝于金門大橋,但知名度遠(yuǎn)遜于金門大橋。原因何在?有人意味深長地說:“這就是第一和第二的區(qū)別。”區(qū)別是什么呢?金門大橋經(jīng)過設(shè)計(jì)師長期思考醞釀才設(shè)計(jì)建成,具有獨(dú)特風(fēng)格,是創(chuàng)新的橋:而彎曲大橋只不過是金門大橋的翻版,是模仿的橋。它們的造型相似,內(nèi)涵卻大有區(qū)別,因?yàn)槟7聝H是停留在淺層次的思維活動(dòng),而創(chuàng)新則是更高層次的思維活動(dòng),所以它更高級、更被人們重視。正是創(chuàng)新推動(dòng)著人類社會(huì)前進(jìn)。
創(chuàng)新需要勇氣。創(chuàng)新需要打破原有的禁錮,需要冒風(fēng)險(xiǎn)。而模仿徘徊于別人的老路,無風(fēng)險(xiǎn)更無需勇氣。開一代山水畫風(fēng)的張大千,少時(shí)臨摹前清著名畫家石濤的作品,能以假亂真,但他并不滿足于這些,毅然放棄模仿別人的作品,以無窮的勇氣開創(chuàng)了自己的山水畫法,震動(dòng)了畫壇。如果他沒有勇氣停止制造石濤“質(zhì)品,’,沒有勇氣自己探索,那世上就多了一位平庸的畫家,少了一位彪炳畫史的巨匠。
創(chuàng)新更需要高度的智慧。高爾基說過:第一個(gè)把少女比做鮮花的是天才,第二個(gè)則是庸才,第三個(gè)便是蠢才。的確,創(chuàng)新的作品總能給人以耳目一新的感覺,因?yàn)樗?jīng)過了人腦思維活動(dòng),由量變到質(zhì)變的飛躍,是智慧的結(jié)晶。而模仿只是淺層次的再創(chuàng)造,如果把創(chuàng)新比做撰寫一
創(chuàng)新與模仿作文 篇5
有人曾經(jīng)說過“在中國,立異就是率先模仿?!蔽乙彩沁@么以為的,當(dāng)然,所謂模仿的模仿并不是照搬,而是在原來的基礎(chǔ)上增加了改進(jìn)后的一些東西。在模仿生物這一領(lǐng)域,我覺得真的沒有哪一個(gè)國家比得上中國。
相傳有一次魯班進(jìn)入深山去砍伐修建房屋所需要的木材,但當(dāng)時(shí)只有斧頭,所以進(jìn)度非常慢,在他發(fā)愁該怎么進(jìn)步速度時(shí),他的手被一種野草的葉子劃破了,他便摘下了一片葉子仔細(xì)觀察,摸了一下后發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長著鋒利的小齒,而他的手就是被那些鋒利的小齒滑坡的。后來,他又看到在一棵野草上有一條蝗蟲,他發(fā)現(xiàn)蝗蟲吃草的速度非常快,于是他便把那只蝗蟲抓了起來仔細(xì)觀察,他看到蝗蟲的牙上也排列著許多的小齒,所以它可以很快地磨碎葉片。在受到這兩件事情的啟發(fā)后,魯班開始想,假如有一種工具,它的兩邊也分布著許多的小齒,那么它會(huì)不會(huì)也能很快地鋸中斷樹木呢?于是他仿造他所看到的外形進(jìn)行了良多次嘗試,終于將這個(gè)工具做了出來,并起名為“鋸子”。
立異并不只是憑空想象,假如你可以去學(xué)著模仿,仔細(xì)觀察,那么就可以少走良多彎路。
潛水艇的發(fā)明與模仿也密不可分。當(dāng)時(shí)為了讓一種船既能在水面上劃動(dòng),又可以到海底游動(dòng),科學(xué)家們開始觀察魚這種動(dòng)物。后來科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了魚肚中有一種叫做魚鰾的東西,里面裝滿了空氣。在魚想要潛入水底是,它們就會(huì)將魚鰾中的空氣排出來,浮力就會(huì)因此立即變小,魚就可以自由地沉入水底。于是科學(xué)家們就根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)了一種機(jī)器裝入了潛水艇中,它的里面也裝滿了空氣,將空氣排出后,潛水艇便能夠沉入水底了。這一發(fā)明讓社會(huì)的發(fā)展向前走了一大步。
這些例子向我們證實(shí)了立異是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,也是人類提高的門路。社會(huì)的發(fā)展是伴跟著立異的腳步不中斷前進(jìn)的。伽利略打破了傳統(tǒng)思維,促進(jìn)了科學(xué)提高,從而千古流芳;比爾蓋茨拋卻了哈佛學(xué)位,致力于當(dāng)時(shí)并不熱點(diǎn)的電腦行業(yè),成了世界首富。
立異并不是一件相稱收留易的事情,所以我們?yōu)榱税l(fā)展應(yīng)當(dāng)去選擇一條相對較快一些的道路,所以我們需要學(xué)會(huì)去模仿。當(dāng)然,“模仿”不是抄襲,而應(yīng)該是通過努力,通過自己的觀察去實(shí)現(xiàn)立異。這需要良多人的不懈努力,所以身為祖國的未來的我們更應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起這個(gè)責(zé)任。我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí),爭取在將來為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)出一份氣力。
只有我們在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候打好了基礎(chǔ),將來才會(huì)有可能為祖國做出更大的貢獻(xiàn)!
創(chuàng)新與模仿作文 篇6
趙文波縱觀所有參賽作品,模仿一詞常掛在評委們的嘴邊,包括一些獲獎(jiǎng)作品也存在模仿現(xiàn)象,有的甚至有抄襲之嫌。聽了評委們的說法,我看完了青岡賽區(qū)的四百余篇作品,確如評委們所言,大部分參賽選手的作品都存在模仿的問題。模仿,作為初學(xué)作文學(xué)生練筆的一種方式,還是值得提倡的,但是,如果拿模仿的作品去參加比賽,要想取得好的名次恐怕是很難的,因?yàn)?,評判一篇作文的優(yōu)劣,創(chuàng)新是一個(gè)很重要的標(biāo)準(zhǔn)。模仿與抄襲往往只有一墻之隔,如果僅僅把別人作品中的故事,經(jīng)過改編變成自己的故事,可以定為模仿;如果是照搬原文,那就等于是抄襲了。在命題作文《令我羞愧的一件事》的參賽作品中,其中有兩篇作品都選的是同一個(gè)事例,只不過是改名換姓而已,很明顯這兩篇作品都是模仿來的。還有一個(gè)小作者,他也選了《令我羞愧的一件事》的命題作文,寫的是他怎樣誤解同學(xué)的一件事,文章沒有用第一人稱我,也沒有用第三人稱他,而是用了很少有人用的第二人稱你,很有新意,這篇作文無論從語言風(fēng)格,還是從情節(jié)的設(shè)置,都很吸引人,不愧為一篇獲獎(jiǎng)佳作,就在我發(fā)出嘖嘖贊嘆的時(shí)候,另一位老師看了之后說,此篇作文有抄襲之嫌,仔細(xì)一看,這位小作者記憶力是如此之強(qiáng),竟然將原作里面的人名也準(zhǔn)確無誤地抄到了自己作品之中了,讓人看了如墮五里霧中,看來說是抄襲是不會(huì)發(fā)生冤假錯(cuò)案的。在參賽作品中,凡是寫自己親歷故事的作品,如果在文字表達(dá)上沒有大的問題,大多數(shù)作品都獲得了一定的獎(jiǎng)項(xiàng),因?yàn)閷懹H身經(jīng)歷故事的參賽作品實(shí)在是太少了,很多參賽選手即使是寫別人的故事,也大多是從別人作文的故事里套搬出來的。私下里與某中學(xué)一位校領(lǐng)導(dǎo)交流,這位領(lǐng)導(dǎo)說自己教孩子快速完成作文的經(jīng)驗(yàn),就是多給孩子買一些作文選之類的書籍,然后,再根據(jù)學(xué)校課本上的作文要求,套搬成品作文里面的故事情節(jié),除了名字換成是自己的以外,均可照抄照搬,這樣應(yīng)對考試得一個(gè)及格分?jǐn)?shù)是不會(huì)有太大問題的??磥磉@樣的作文教學(xué)法,出現(xiàn)模仿甚至是抄襲現(xiàn)象也就不足為奇了。一位評委不無憂慮地說:一味地模仿,是創(chuàng)新作文的一道壁壘,它制約和影響孩子們創(chuàng)新思維的發(fā)揮。
創(chuàng)新與模仿作文 篇7
銳意創(chuàng)新,方得成功;沉于舊思,終被淘汰。——題記
時(shí)間在時(shí)代的長河上流淌著,奔騰的浪花正洶涌澎湃著。一次次擊打,一次次怒吼,又有多少船舶毀棄其中。時(shí)代在不斷更迭,換新。正如托馬斯彼得斯所說:“距離已經(jīng)消失,要么創(chuàng)新,要么滅亡”
創(chuàng)新已成為時(shí)代的號(hào)召,歲月的潮流,國家的目標(biāo),人民的責(zé)任。從中國制造,走向中國創(chuàng)造是歷史賦予的使命。但是路途卻是如此的艱巨又遙遠(yuǎn)。自四大發(fā)明以來,中國已逝去的輝煌。但在人們眼中,創(chuàng)新該怎樣理解呢?是創(chuàng)造前所未有的,還是憑空想象呢?或是別的什么?當(dāng)然,創(chuàng)新就是創(chuàng)/新,但如何去創(chuàng)這個(gè)“新”呢?結(jié)論是:“創(chuàng)新從模仿中來”。
或許,面對這樣的說法,你會(huì)認(rèn)為是胡說八道!或是令人匪夷所思?!?jiǎng)?chuàng)新是創(chuàng)造新的東西,而不是模仿。但結(jié)果確實(shí)是的!
創(chuàng)新的基礎(chǔ)便是模仿。嬰兒呱呱墜地時(shí),睜開眼看世界,學(xué)習(xí)便已經(jīng)開始了,而這學(xué)習(xí)便是模仿。他們學(xué)習(xí)著說話,交流。五一不是從父母社會(huì)中模仿得到的。就連吃飯用筷子,上課也是從模仿中來的。吃穿住行,社會(huì),學(xué)校,家庭。無一沒有充斥著模仿的氣息。正因?yàn)橛辛四7?,世界才?huì)得以持續(xù),人這一種類才能有能力繁衍生息,才會(huì)有能力創(chuàng)新。
創(chuàng)新源于模仿,是模仿的升華?,F(xiàn)代科技是先進(jìn)的,時(shí)光退回去200年,這些現(xiàn)代科技是人們想也不敢想的。可以說現(xiàn)代人甚至比帝王更享受。因?yàn)闊o論是哪個(gè)朝代的帝王,也沒有做過火車,飛機(jī)吧。但是現(xiàn)在如此先進(jìn)的東西也是從模仿中來的。其中仿生學(xué)就是一個(gè)大的模仿了研究,例如電子蛙眼就是從蛙眼開始研究而制成的,雷達(dá)源于蝙蝠的超聲波,蜻蜓的復(fù)眼和翅膀就有了今天的電子眼和飛機(jī)。諸如此類的,很多研究和科技產(chǎn)品都是模仿自然界中,以存在的生物種類,絕不是橫空出世憑空想象的。
今天的人造飛船,火箭歸根結(jié)底也是對古代神話傳說的模仿。就連讀書學(xué)習(xí)也是一個(gè)模仿老師的過程。只不過是先從形再到思路和靈感,慢慢再形成自己的想法罷了。
正確的模仿締造創(chuàng)新。并不是所有的模仿都能變?yōu)閯?chuàng)新的:就如匠人做了幾十年,對,技術(shù)已爛熟于胸了,但也只是匠人,并沒有變回大師,因?yàn)樗皇怯?xùn)練技術(shù),并沒有引起思考或是改進(jìn)現(xiàn)有工作繁雜的工序,這樣怎么做也只是匠人。但是如果成天思考怎樣改變,卻能要學(xué)的也沒有學(xué)會(huì),如同邯鄲學(xué)步一般,也是異想天開的。想創(chuàng)新,只有一個(gè)途徑——先學(xué)后思。
要想創(chuàng)新,先得學(xué)會(huì)模仿?!笥?/p>
創(chuàng)新與模仿作文 篇8
但這并不是說我們要一味地排斥模仿。模仿也是一種實(shí)踐活動(dòng),人們可以從模仿中獲得創(chuàng)新的靈感,找到創(chuàng)新的途徑。但不能囿于模仿。齊白石曾說:“學(xué)我者生,似我者死。”這個(gè)“學(xué)”字反映出從模仿到創(chuàng)新的過程。“似”便是滿足于模仿而不前行了。如果彎曲大橋設(shè)計(jì)者“學(xué)”而不“似”,想必世上又能多了一種奇觀吧。
當(dāng)前改革開放,新事物不斷涌現(xiàn),我們需要模仿,但更需要?jiǎng)?chuàng)新,我們應(yīng)放下包袱,開動(dòng)機(jī)器,以百倍的勇氣和創(chuàng)新的精神,修建一座真正有中國特色的通往美好未來的大橋!
一個(gè)中式裁縫,一件帶有補(bǔ)丁的西服,的確,裁縫他做到了,成功地做出了另一件一模一樣的西服,然而那照搬的補(bǔ)丁卻終究成為了令人哀嘆的一大敗筆。
甚矣,其人之不惠!
縱然他技藝再過高超,缺乏了創(chuàng)新,而只是機(jī)械般地埋頭“復(fù)制、粘貼”,又怎么能夠獲得真正的成功?
曾經(jīng)看過一個(gè)有關(guān)模仿秀的電視節(jié)目,里面的選手個(gè)個(gè)與所模仿的明星十分相像,有的甚至一看之下便會(huì)認(rèn)為是明星本人到場。在絢麗的舞臺(tái)上,他們的模仿攬盡了觀眾的掌聲,然而他們成功了嗎?恐怕并不然,對于一個(gè)模仿者,若他們只是將另一個(gè)人的所有一切強(qiáng)行灌注到自己身上,其結(jié)果也只能是生活在別人的影子里,所得到的也不過是類似“內(nèi)地版周杰倫、中國的邁克爾杰克遜”等等稱號(hào),但他們自己真正的姓名又有幾人知曉,只怕也免不了被埋沒,銷聲匿跡。這想來也并不是他們所想要的結(jié)果。
正如雨果所言:“即使你很成功地模仿了一個(gè)天才的人,你也缺乏他的獨(dú)創(chuàng)精神?!笔堑?,作為一個(gè)奮斗在成功路上的人,可以模仿,卻不可一味的模仿。
創(chuàng)新與模仿作文 篇9
青出于藍(lán)而勝于藍(lán),創(chuàng)新,也是如此,但不是所有人一開始就能創(chuàng)新,同樣,不是所有人一開始就能成功。
山寨,國人深知也深為討厭的存在,但是我們卻不能一概抹殺其存在,因?yàn)橐灿心敲匆恍┤送ㄟ^模仿,找到適合自己的路然后做好自己最終超越自己然后讓其不在被上山寨的罵名,做種成為完美的自己。所以,創(chuàng)新從模仿中來。
洋務(wù)運(yùn)動(dòng),史學(xué)家們眼中的封建主義失敗自救運(yùn)動(dòng),但是這真的一無是處嗎?不,不是的,至少他為后來的辛亥革命留下的工業(yè)的基礎(chǔ),同時(shí)正因?yàn)榇虿贿^外國人,才讓當(dāng)時(shí)的人發(fā)出了“師夷長技以制夷”的口號(hào),是的,他們明白模仿你,然后超越你,這!才是他們想要的,可惜因?yàn)閲槎茨艹晒?。但,那也只是因?yàn)閲?,至少方法是沒錯(cuò)的。所以,創(chuàng)新從模仿中來。
新中國成立,革命的老前輩們學(xué)習(xí)俄國十月革命的成功,模仿著蘇聯(lián),一步一個(gè)腳印的前進(jìn),通過不斷的發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,一步一步的完善自己,超越自己,最終,打造出了這只屬于全天下華人的,強(qiáng)大的,美麗的,中國!所以蘇聯(lián)不在了,我們卻還在,只因我們模仿,切不斷超越自己,不斷完善自己,只因那一句口號(hào)“建設(shè)有中國特色社會(huì)主義”所以,創(chuàng)新從模仿中來。
文章,同樣是這個(gè)道理,雖然一味模仿不可能有好的文章,但是不是所有人一開始就有好的文章的思路,就有好的文筆,這些,都是靠練習(xí)換來的,剛開始學(xué)文章是可以模仿的,這能更快將你帶入這個(gè)文學(xué)的世界,為未來的自己打造良好的基礎(chǔ),“取其凈化,去其糟粕”說的,便是這個(gè)道理。再者,即使是模仿,但如果沒有自己的所思所感那也是不行的,而且,過度的模仿也會(huì)迷失自己,讓自己邊城傀儡一般的存在,失去原來的自我,這也是不行的;但同樣,如果把握適度,去同學(xué)間互相模仿,超越對方,然后寫出真正的自己的文章,最終與同學(xué)共同成長,這不也是很好的嗎?所以,創(chuàng)新來自模仿。
但是,模仿也不是只有好處的,就和寫文章過度模仿迷失自我一樣,在別的方面過度模仿也有諸多的不良方面。正如那句話所說的一樣“所有東西都得有個(gè)度”,模仿也是如此,而其中的度量,需要每位同學(xué)自己把握,需要每位同學(xué)心中的那桿秤。模仿,也不是萬能。
冰出于水而寒于水,模仿,然后超越,所以,創(chuàng)新來自模仿。
創(chuàng)新與模仿作文 篇10
美國的金門大橋以建筑奇?zhèn)?、氣魄恢宏而著稱于世。在金門大橋附近有一座刻意模仿它而建造的大橋逐一彎曲大橋,除外觀外,其寬度、實(shí)用價(jià)值等均勝于金門大橋,但著名度遠(yuǎn)遜于金門大橋。原因何在?有人意味深長地說:“這就是第一和第二的區(qū)別?!眳^(qū)別是什么呢?金門大橋經(jīng)由設(shè)計(jì)師長期思索醞釀才設(shè)計(jì)建成,具有獨(dú)特風(fēng)格,是立異的橋:而彎曲大橋只不外是金門大橋的翻版,是模仿的橋。它們的造型相似,內(nèi)涵卻大有區(qū)別,由于模仿僅是停留在淺層次的思維流動(dòng),而立異則是更高層次的思維流動(dòng),所以它更高級、更被人們正視。恰是立異推動(dòng)著人類社會(huì)前進(jìn)。
立異需要勇氣。立異需要打破原有的禁錮,需要冒風(fēng)險(xiǎn)。而模仿徘徊于別人的老路,無風(fēng)險(xiǎn)更無需勇氣。開一代山水畫風(fēng)的張大千,少時(shí)摹仿前清聞名畫家石濤的作品,能以假亂真,但他并不知足于這些,毅然拋卻模仿別人的作品,以無限的勇氣開創(chuàng)了自己的山水畫法,震驚了畫壇。假如他沒有勇氣休止制造石濤“質(zhì)品,’,沒有勇氣自己探索,那世上就多了一位平庸的畫家,少了一位彪炳畫史的大師。
立異更需要高度的聰明。高爾基說過:第一個(gè)把奼女比做鮮花的是天才,第二個(gè)則是庸才,第三個(gè)便是蠢才。的確,立異的作品總能給人以線人一新的感覺,由于它經(jīng)由了人腦思維流動(dòng),由量變到質(zhì)變的奔騰,是聰明的結(jié)晶。而模仿只是淺層次的再創(chuàng)造,假如把立異比做撰寫一篇文章的話,模仿也只是將其化為鉛字,再印出幾篇來而已。
但這并不是說我們要一味地排斥模仿。模仿也是一種實(shí)踐流動(dòng),人們可以從模仿中獲得立異的靈感,找到立異的途徑。但不能囿于模仿。齊白石曾說:“學(xué)我者生,似我者死?!边@個(gè)“學(xué)”字反映出從模仿到立異的過程?!八啤北闶侵阌谀7露磺靶辛?。假如彎曲大橋設(shè)計(jì)者“學(xué)”而不“似”,想必世上又能多了一種異景吧。
當(dāng)前改革開放,新事物不中斷涌現(xiàn),我們需要模仿,但更需要立異,我們應(yīng)放下包袱,開念頭器,以百倍的勇氣和立異的精神,修建一座真正有中國特色的通往夸姣未來的大橋!
創(chuàng)新與模仿作文 篇11
拒絕模仿,銳意創(chuàng)新
我們這個(gè)社會(huì),會(huì)思考的人,愿意思考的人,認(rèn)真思考的人,越來越少了。思維的惰性促使人們多是習(xí)慣于簡單的模仿,別人怎么做,我就怎么做,沒有壓力,沒有寂寞,心理上感覺很安全。而這種對社會(huì)沒有任何價(jià)值的、機(jī)械式的、形式上的模仿,最多是別人吃肉,你喝湯。
常有人感嘆機(jī)會(huì)越來越少,事實(shí)上,社會(huì)的發(fā)展帶來更多個(gè)性化、多元化的需求,需求越多,機(jī)會(huì)也就越多。人總是知道自己知道了多少,不知道自己不知道的有多少,正如一個(gè)圓,已知的在圈內(nèi),未知的在圈外,而未知的要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比已知的多。也就是說我們可以去創(chuàng)新的空間還很多,如汽車業(yè)的發(fā)展帶來了與之相關(guān)的產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,如汽修、汽配、洗車、汽車裝飾、旅游休閑、能源、環(huán)保等等。每一個(gè)產(chǎn)業(yè)的每一個(gè)價(jià)值鏈需求都可以是一個(gè)創(chuàng)新的機(jī)會(huì)?!?/p>
創(chuàng)新就是創(chuàng)造一種需求或者滿足一種需求?!?/p>
創(chuàng)新與模仿作文 篇12
一個(gè)中式裁縫,一件帶有補(bǔ)丁的西服,的確,裁縫他做到了,成功地做出了另一件一模一樣的西服,然而那照搬的補(bǔ)丁卻終究成為了令人哀嘆的一大敗筆。
甚矣,其人之不惠!
縱然他技藝再過高超,缺乏了創(chuàng)新,而只是機(jī)械般地埋頭復(fù)制、粘貼,又怎么能夠獲得真正的成功?
曾經(jīng)看過一個(gè)有關(guān)模仿秀的電視節(jié)目,里面的選手個(gè)個(gè)與所模仿的明星十分相像,有的甚至一看之下便會(huì)認(rèn)為是明星本人到場。在絢麗的舞臺(tái)上,他們的模仿攬盡了觀眾的掌聲,然而他們成功了嗎?恐怕并不然,對于一個(gè)模仿者,若他們只是將另一個(gè)人的所有一切強(qiáng)行灌注到自己身上,其結(jié)果也只能是生活在別人的影子里,所得到的也不過是類似內(nèi)地版周杰倫、中國的邁克爾杰克遜等等稱號(hào),但他們自己真正的姓名又有幾人知曉,只怕也免不了被埋沒,銷聲匿跡。這想來也并不是他們所想要的結(jié)果。
正如雨果所言:即使你很成功地模仿了一個(gè)天才的人,你也缺乏他的獨(dú)創(chuàng)精神。是的,作為一個(gè)奮斗在成功路上的人,可以模仿,卻不可一味的模仿。
許麟廬是齊白石的關(guān)門弟子,入門前在繪畫藝術(shù)上也算是一個(gè)白丁,而正式入門后伴隨齊先生左右數(shù)年之后也算是小有成就,模仿齊白石的對蝦畫達(dá)到了爐火純青的地步,外人一般不能分辨出真假,他為此很是得意。齊先生看在眼里,只對他說了八個(gè)字:
學(xué)我者生,似我者死。
似乎是被這句話所點(diǎn)醒,許麟廬不再僅僅是學(xué)習(xí)齊白石先生的手,慢慢用心去領(lǐng)悟老師的畫作,也最終從師繭中出脫,并在他的藝術(shù)之路開辟了新的一片天地。
學(xué)我者生,似我者死,是啊,學(xué)我者,學(xué)習(xí)我之精華,才可能青出于藍(lán)而勝于藍(lán);似我者,模仿我之表象,卻也只是照葫蘆畫瓢而已。學(xué)習(xí)和模仿,固然是必不可少的階段,但是,切不可停留于此,更加重要的是開拓和創(chuàng)新。
古時(shí),盜亦有道,而今日,模仿亦是有道,切不可只死板刻意地去復(fù)制,在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上要有自己的個(gè)性特點(diǎn)、原則,這樣,我們才能獲得一片屬于自己的天空。否則,卻也只能去做了那背有補(bǔ)丁的西服,為人所恥笑,最終功敗垂成。
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最新實(shí)用!模仿與創(chuàng)新作文范本合集(4篇)
大家接觸到作文的頻率是很高的,生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫,一篇好作文是非常吸引人心的。那么,你在寫作文時(shí)有什么好主意呢?下面是小編為大家整理的“最新實(shí)用!模仿與創(chuàng)新作文范本合集(4篇)”,相信能對大家有所幫助。
模仿與創(chuàng)新作文【篇一】
但這并不是說我們要一味地排斥模仿。模仿也是一種實(shí)踐活動(dòng),人們可以從模仿中獲得創(chuàng)新的靈感,找到創(chuàng)新的途徑。但不能囿于模仿。齊白石曾說:“學(xué)我者生,似我者死?!边@個(gè)“學(xué)”字反映出從模仿到創(chuàng)新的過程?!八啤北闶菨M足于模仿而不前行了。如果彎曲大橋設(shè)計(jì)者“學(xué)”而不“似”,想必世上又能多了一種奇觀吧。
當(dāng)前改革開放,新事物不斷涌現(xiàn),我們需要模仿,但更需要?jiǎng)?chuàng)新,我們應(yīng)放下包袱,開動(dòng)機(jī)器,以百倍的勇氣和創(chuàng)新的精神,修建一座真正有中國特色的通往美好未來的大橋!
模仿與創(chuàng)新作文二:模仿與創(chuàng)新(815字)一個(gè)中式裁縫,一件帶有補(bǔ)丁的西服,的確,裁縫他做到了,成功地做出了另一件一模一樣的西服,然而那照搬的補(bǔ)丁卻終究成為了令人哀嘆的一大敗筆。
甚矣,其人之不惠!
縱然他技藝再過高超,缺乏了創(chuàng)新,而只是機(jī)械般地埋頭“復(fù)制、粘貼”,又怎么能夠獲得真正的成功?
曾經(jīng)看過一個(gè)有關(guān)模仿秀的電視節(jié)目,里面的選手個(gè)個(gè)與所模仿的明星十分相像,有的甚至一看之下便會(huì)認(rèn)為是明星本人到場。在絢麗的舞臺(tái)上,他們的模仿攬盡了觀眾的掌聲,然而他們成功了嗎?恐怕并不然,對于一個(gè)模仿者,若他們只是將另一個(gè)人的所有一切強(qiáng)行灌注到自己身上,其結(jié)果也只能是生活在別人的影子里,所得到的也不過是類似“內(nèi)地版周杰倫、中國的邁克爾杰克遜”等等稱號(hào),但他們自己真正的姓名又有幾人知曉,只怕也免不了被埋沒,銷聲匿跡。這想來也并不是他們所想要的結(jié)果。
正如雨果所言:“即使你很成功地模仿了一個(gè)天才的人,你也缺乏他的獨(dú)創(chuàng)精神。”是的,作為一個(gè)奮斗在成功路上的人,可以模仿,卻不可一味的模仿。
模仿與創(chuàng)新作文【篇二】
我們這個(gè)社會(huì),會(huì)思考的人,愿意思考的人,認(rèn)真思考的人,越來越少了。思維的惰性促使人們多是習(xí)慣于簡單的模仿,別人怎么做,我就怎么做,沒有壓力,沒有寂寞,心理上感覺很安全。而這種對社會(huì)沒有任何價(jià)值的、機(jī)械式的、形式上的模仿,最多是別人吃肉,你喝湯。
常有人感嘆機(jī)會(huì)越來越少,事實(shí)上,社會(huì)的發(fā)展帶來更多個(gè)性化、多元化的需求,需求越多,機(jī)會(huì)也就越多。人總是知道自己知道了多少,不知道自己不知道的有多少,正如一個(gè)圓,已知的在圈內(nèi),未知的在圈外,而未知的要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比已知的多。也就是說我們可以去創(chuàng)新的空間還很多,如汽車業(yè)的發(fā)展帶來了與之相關(guān)的產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,如汽修、汽配、洗車、汽車裝飾、旅游休閑、能源、環(huán)保等等。每一個(gè)產(chǎn)業(yè)的每一個(gè)價(jià)值鏈需求都可以是一個(gè)創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。
創(chuàng)新就是創(chuàng)造一種需求或者滿足一種需求。
創(chuàng)新不是高科技,商業(yè)模式、用人模式、銷售模式都是創(chuàng)新。據(jù)統(tǒng)計(jì)80-90%技術(shù)上的創(chuàng)新者都沒有賺到錢,而是那些把技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品效用、價(jià)格、成本整合在一起的企業(yè),他們才是有價(jià)值的創(chuàng)新。
創(chuàng)新并不是很神秘,別人想不到的,別人不愿做的,別人做不好的,你想到了,你愿意做了,你做好了,這就是創(chuàng)新。如四川的李惠女士靠擦鞋起家,如今擁有2000余家擦鞋連鎖店;煙臺(tái)喜旺集團(tuán)1996年賣豬頭肉起家,現(xiàn)為中國肉類行業(yè)50強(qiáng)企業(yè)。
創(chuàng)新并不是不模仿,而是要在技術(shù)、成本、服務(wù)等某一方面或幾方面優(yōu)于模仿對象。比如星巴克,咖啡制作是向意大利咖啡館學(xué)的,營銷模式是向麥當(dāng)勞學(xué)的。模仿到極致或者超越也是創(chuàng)新。
創(chuàng)新并不是很復(fù)雜,工作方法、工作技巧、工作理念都可以創(chuàng)新。別人一天能發(fā)100份傳真,你能發(fā)10000份,就是創(chuàng)新;別人應(yīng)付工作,你用心工作(據(jù)調(diào)查,目前企業(yè)員工真正用心工作的不到20%)就是創(chuàng)新。
財(cái)富是創(chuàng)造出來的,模仿只能使財(cái)富轉(zhuǎn)移。創(chuàng)新雖有風(fēng)險(xiǎn),但能使人生增值,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
創(chuàng)新并不遙遠(yuǎn),就在我們身邊,只要你有足夠的責(zé)任心,創(chuàng)新的意識(shí)會(huì)滲透在你工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們每一個(gè)人都能在自己的崗位上不斷創(chuàng)新。
模仿與創(chuàng)新作文【篇三】
美國的金門大橋以建筑奇?zhèn)?、氣魄恢宏而著稱于世。在金門大橋附近有一座刻意模仿它而建造的大橋逐一彎曲大橋,除外觀外,其寬度、實(shí)用價(jià)值等均勝于金門大橋,但著名度遠(yuǎn)遜于金門大橋。原因何在?有人意味深長地說:“這就是第一和第二的區(qū)別?!眳^(qū)別是什么呢?金門大橋經(jīng)由設(shè)計(jì)師長期思索醞釀才設(shè)計(jì)建成,具有獨(dú)特風(fēng)格,是立異的橋:而彎曲大橋只不外是金門大橋的翻版,是模仿的橋。它們的造型相似,內(nèi)涵卻大有區(qū)別,由于模仿僅是停留在淺層次的思維流動(dòng),而立異則是更高層次的思維流動(dòng),所以它更高級、更被人們正視。恰是立異推動(dòng)著人類社會(huì)前進(jìn)。
立異需要勇氣。立異需要打破原有的禁錮,需要冒風(fēng)險(xiǎn)。而模仿徘徊于別人的老路,無風(fēng)險(xiǎn)更無需勇氣。開一代山水畫風(fēng)的張大千,少時(shí)摹仿前清聞名畫家石濤的作品,能以假亂真,但他并不知足于這些,毅然拋卻模仿別人的作品,以無限的勇氣開創(chuàng)了自己的山水畫法,震驚了畫壇。假如他沒有勇氣休止制造石濤“質(zhì)品,’,沒有勇氣自己探索,那世上就多了一位平庸的畫家,少了一位彪炳畫史的大師。
立異更需要高度的聰明。高爾基說過:第一個(gè)把奼女比做鮮花的是天才,第二個(gè)則是庸才,第三個(gè)便是蠢才。的確,立異的作品總能給人以線人一新的感覺,由于它經(jīng)由了人腦思維流動(dòng),由量變到質(zhì)變的奔騰,是聰明的結(jié)晶。而模仿只是淺層次的再創(chuàng)造,假如把立異比做撰寫一篇文章的話,模仿也只是將其化為鉛字,再印出幾篇來而已。
但這并不是說我們要一味地排斥模仿。模仿也是一種實(shí)踐流動(dòng),人們可以從模仿中獲得立異的靈感,找到立異的途徑。但不能囿于模仿。齊白石曾說:“學(xué)我者生,似我者死?!边@個(gè)“學(xué)”字反映出從模仿到立異的過程?!八啤北闶侵阌谀7露磺靶辛?。假如彎曲大橋設(shè)計(jì)者“學(xué)”而不“似”,想必世上又能多了一種異景吧。
當(dāng)前改革開放,新事物不中斷涌現(xiàn),我們需要模仿,但更需要立異,我們應(yīng)放下包袱,開念頭器,以百倍的勇氣和立異的精神,修建一座真正有中國特色的通往夸姣未來的大橋!
模仿與創(chuàng)新作文【篇四】
我曾經(jīng)試圖去模仿我所羨慕的人。我喜歡看小說,羨慕那些作家能夠?qū)懗鑫覑劭吹奈淖郑铱氏雽懗鐾瑯涌滏奈淖?,所以我拋棄了自己的主心骨,去模仿他們的文風(fēng)。
我試著寫出相似的小說情節(jié),試著做到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。可當(dāng)自己讀自己寫出的這些模仿出來的文字時(shí),我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。這樣沒有屬于自己靈魂的作品,永遠(yuǎn)知足不了讀者的心,更是知足不了自己寄托在文字上的靈魂。當(dāng)時(shí)我覺得自己一無是處。不僅如斯,更是失去了本有的個(gè)性、風(fēng)度、性格、魅力、思惟,失去這些之后,我承受的代價(jià)更是可怕,我鋪張了自己的時(shí)間、精力去模仿一部連我自己都取悅不了的作品。說來慚愧。
我但愿我的經(jīng)歷能夠警醒大家,不要犯這樣初級的錯(cuò)誤。
天然,我說了這么多,并不是說模仿別人是錯(cuò)誤的。只是在模仿別人的過程中,鑒戒的比例占小一點(diǎn),而代表自己本心的東西占多一點(diǎn)。這樣寫出的作品,即使不能夠讓讀者喜歡,但總歸是自己的東西,總歸對得起對文字的敬佩。從另一方面來說,也是一種提高。
我記得韓國聞名歌唱家權(quán)志龍說過:“比起追趕潮流,不如走在潮流的前面。他們克隆我,他們就是假貨,俗氣的就像意粉,我是原版,是真品。你摹仿的是從前的我。潮流引領(lǐng)者,從來只有更好,風(fēng)格從不受限制?!?/p>
這段話固然狂妄,卻句句在理。我們所應(yīng)該做的,是不中斷立異,不中斷突破自我?,F(xiàn)如今的文學(xué)界真的很單調(diào)。即使有好的作品,但細(xì)細(xì)一扒就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)枝末節(jié)總會(huì)找到些許與前人類似的東西。但不可否認(rèn),這樣的模仿很成功。而作為一個(gè)勵(lì)志成為新一代作家的我,要做的不是迎合大眾的口味,而是要使自己的口味讓大眾喜歡。這兩者獨(dú)一的不同區(qū)別大概就是,前者是順從,而后者是征服。
永遠(yuǎn)不要copy別人已經(jīng)擁有的,勇敢創(chuàng)造屬于自己的style。
關(guān)于模仿的作文模板
作文是語文學(xué)科里很重要的一部分,一篇優(yōu)秀的作文可以幫助你在考試中得高分,如何寫好一篇走心的作文呢?下面是我們幫大家整理的關(guān)于模仿的作文,您在閱讀本文以后相信有所收獲吧!
關(guān)于模仿的作文(篇1)
有角不是龍,潛水不游泳,非魚非龍有點(diǎn)萌。這是母親告訴我的謎語,謎底就是我家的六角蠑螈。你別看它外形奇特,它可是一個(gè)強(qiáng)大的模仿演員。
某個(gè)初夏的傍晚,父親給我?guī)Щ貋硪恢还治铮侯^上長角,光滑的皮膚像某種魚,和魚一樣也有腮,但它的腮像龍須一般左右兩邊各三條。聽說這只怪特叫六角蠑螈,所以我給它取名叫六六。
六六渾身上下的結(jié)構(gòu)和蜥蜴有百分之八十的相似,但也有異樣的地方:蜥蜴的眼睛如同葡萄、六六的眼睛如同米粒;蜥蜴的尾巴長如掃帚,圓如筆頭、六六的尾巴長如鉛筆,扁如絲帶。
你以為六六僅僅像龍和魚嗎?錯(cuò)了,它還像鴕鳥和老太太。為什么呢?原來它有翅膀卻不會(huì)飛,這不是和鴕鳥一樣嗎?它有牙齒卻嚼不動(dòng)?xùn)|西,猶如一個(gè)老太太。
為了弄明白六六身上更多的奧秘,我去查閱了大量的書籍,才知道原來它是冷血?jiǎng)游?,不可以和其他魚類一起飼養(yǎng),否則會(huì)互相撕咬!一旦撕咬,其他動(dòng)物可就慘了,而六六即使斷了的腳、尾巴、腮,還可以重新長出來,這是其他動(dòng)物所沒有的強(qiáng)大功能。
某個(gè)初夏的黃昏,我們吃飯時(shí),六六一直在玻璃缸里直勾勾地看著我。我問母親:六六是不是也餓了?母親笑了:你想多了,它眼神不好,根本看不見你!我不相信,立刻去冰箱拿了一根紅線蟲,隔著玻璃在它面前晃了晃,它果然紋絲不動(dòng)!接著,我用夾子夾住紅線蟲,慢慢放進(jìn)缸里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地它就聞到了氣味,朝著紅線蟲的方向腳用力一蹬,直接到達(dá)現(xiàn)場,如同一只餓了十年的獅子,張大嘴巴滋溜一聲,整塊紅線蟲被它吞了下去!看來,六六還可以模仿狗,因?yàn)樗幸粋€(gè)敏捷的鼻子。
這就是我家的六六,你們說,它算不算一個(gè)優(yōu)秀的模仿演員?
關(guān)于模仿的作文(篇2)
模仿秋天的懷念至史鐵生的母親:
世界上的每一位母親,你們都是偉大的,再忍受痛苦和忍受疼痛重創(chuàng)在一個(gè)又一個(gè)新生命的,史鐵生的母親你還是一個(gè)無私的母親,你在你自己重病纏身時(shí),卻還是無微不至的照顧史鐵生和他的妹妹,而你自己在自己臨終時(shí)卻沒有一絲一毫的想著自己,而是對自己的兒女無限的牽掛,對自己兒女的不放心,你很想讓自己的兒女懂得生活的幸福、生活的快樂,而你自己卻沒有享受到生活的幸福、生活的快樂。
假如我是史鐵生,我現(xiàn)在想對我的媽媽說一些話:媽媽我對不起你,假如我當(dāng)時(shí)很快的走出癱瘓的陰影、人殘志堅(jiān)、樂觀向上、不亂發(fā)脾氣,那就好了,我就可以早些發(fā)現(xiàn)你的病情,我會(huì)天天讓我們以加快快樂樂的生活,讓你每天推著我去北海看菊花,那樣你可以就會(huì)多活上一些時(shí)間,你會(huì)快樂地離開這個(gè)世界,不會(huì)帶著牽掛和擔(dān)心走了。
關(guān)于模仿的作文(篇3)
小小的模仿秀
??周末的清晨多么愜意,暖暖的陽光已溢滿了整個(gè)屋子,我卻還懶懶地留戀著被窩的舒適?!巴邸健?,幺——兒——,起——床——啦!”忽然,一聲高亢的京劇唱腔嚇得我一愣,“騰”地坐起來。老爸來啦!只見老爸滿眼含笑推門而入,老媽也滿面春風(fēng)地跟在后面。難道陽光真的有魔力,可以照進(jìn)人的心里,再從心里流淌到臉上?還沒等我回過神來,我已被他們“綁架”到客廳,扔在沙發(fā)上了。???我正暗自納悶,老爸手握麥克風(fēng),拿腔捏調(diào)道:“Ladiesandgentlemen,goodmorning!現(xiàn)在,我宣布,20xx年春季家庭模仿秀正式開始?!???原來如此。不過照我看,今天的老爸老媽怕不是要模仿秀,而是要瘋狂逗吧。我就等著看好戲嘍。只見老爸理了理衣領(lǐng),輕咳了幾聲,踏著小碎步,翹起蘭花指,款款走向“舞臺(tái)”(客廳)中央,一個(gè)轉(zhuǎn)身已用老媽的絲巾遮住了半張臉,絲巾后竟傳來“菊花臺(tái)倒映明月,誰知吾愛心中寒,醉在君王懷……”的女音。???“哎呀呀,老爸,你居然敢模仿李玉剛,和剛哥比,你差遠(yuǎn)了??茨愕馁F妃味兒不足,聽你的煙鍋巴味兒倒是特濃,不過還算有板有眼,暫時(shí)不扔臭雞蛋了,你先下去吧……”還沒等老爸唱完,我就給他潑了半盆冷水。老爸瞪著我,悻悻然下臺(tái)了。???你方唱罷我登場。就在老爸?jǐn)∨d而歸時(shí),老媽已迫不及待地跳到了“舞臺(tái)”中央。真沒想到,一向溫柔嫻靜的老媽今天卻一反常態(tài):搖頭晃腦,扭腰擺胯,仿佛手里還拿著什么樂器,手指還在空氣中夸張地?fù)芘???“就讓我回到家鄉(xiāng),再回到她的身旁,讓她的溫柔善良,來撫慰我的心傷……”聽著“水木年華”的.勁爆歌曲,我一時(shí)心潮澎湃,扭著屁股跳上“舞臺(tái)”(茶幾),正準(zhǔn)備跟著“秀一把”,可是歌聲戛然而止,傳來的卻是卡通片里配音員的聲音:“老兄,我要回去了。城里雖好,可是吃東西總是偷偷摸摸的,還是鄉(xiāng)下的生活更適合我?!崩蠇尩哪7驴烧媸俏┟钗┬?,我“噗”的一聲笑了出來,那可是我小時(shí)候最愛聽的故事《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》。???“什么味兒,好像什么東西糊了?!崩蠇尡且眙鈩?dòng),“唉呀,可惜了我燉的豬蹄啦……”看著老媽慌慌張張地奔向廚房,我和老爸笑倒在沙發(fā)上。???看吧,這就是我家經(jīng)常上演的小小家庭模仿秀,怎么樣,有沒有滿滿的幸福和快樂?關(guān)于模仿的作文(篇4)
班中有善睡技者。會(huì)老師講課,于教室之東南角,施三尺高書,善睡者坐高書后,一人,一椅,一桌,一高書而已。少頃,但聞書后“囈語”一聲,滿坐寂然,無敢嘩者。
但聞上課鈴驟響,便有生翻書碰椅之聲,嬉笑玩鬧聲漸止。少頃,遙聞高跟鞋踏地之聲,漸大。既而入室,師呼:“上課”,便有生起碰桌、推搡之聲。師呼:“同學(xué)們好”,生齊答:“老師好”。又得搬桌弄椅之聲,高跟鞋聲,生絮絮翻書聲,師執(zhí)教鞭聲,講課聲,一時(shí)齊發(fā),眾妙畢備。滿座師生無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。
未幾,生齁聲起。師不睬,大聲授課如舊。微聞?dòng)猩`竊私語,有生奮筆疾書,有生竊笑打鬧。而師授課聲不止。于是坐中生稍欠身,而師面露嚴(yán)肅之相。
忽下課鈴響,然師充耳不聞,教鞭聲、授課聲不止。俄而生抱怨聲、哀嘆聲、置筆于桌上聲,收書聲漸起。未幾,班外嬉笑打罵聲、跑跳聲,喧嘩嘈雜聲不止,而屋內(nèi)之聲亦漸大。少頃,師曰:“下課?!碑?dāng)是時(shí)也,生起立聲,老師再見聲,碰撞桌椅聲,整理用具聲,一時(shí)齊發(fā);中間舒嘆聲,講話聲,走動(dòng)聲,笑聲齊作;又雜室外喧鬧聲,凡所應(yīng)有,無所不有。雖師有百手,手有百指,不能指其一端;師有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是師者無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。
忽然木椅敲地聲響,書后驚叫聲。眾師生怪之、繼而滿座鴉雀無聲。撤書視之,善睡者于地上,捂頭呼痛。蓋其酣睡忘我,人仰椅翻。眾師生齊笑之!
關(guān)于模仿的作文(篇5)
想必你們都看過電視上的模仿秀吧,那你看過一個(gè)只有一歲多的小妹妹的模仿秀嗎?有一次,爸爸的手機(jī)忽然響了,于是爸爸像往常一樣,接起了手機(jī)。妹妹看見了,就眨了眨她那水靈靈的大眼睛,便慢慢走到桌前,拿起媽媽的手機(jī)放在耳邊,對著手機(jī)“嘰哩呱啦”地說了一大通的“英語”,我們見了,都一個(gè)個(gè)笑倒在沙發(fā)上。
妹妹看我們一個(gè)個(gè)都倒在了沙發(fā)上,就做出了一副奇怪的表情,隨后把手機(jī)一扔,走開了。還有一次,我拿著杯子去倒水,我把飲水機(jī)打開,正好被妹妹看見了,她也拿了一個(gè)杯子,湊到了飲水機(jī)前,她把杯子放在飲水機(jī)上,把水開了出來。結(jié)果呢,水倒進(jìn)了妹妹的袖子里,杯子里卻沒幾滴水。還有啊,妹妹常常跑進(jìn)衛(wèi)生間里,從架子上把臉盆拉出來,又不知從什么地方找出來一條毛巾,把毛巾輕輕地放進(jìn)臉盆里,她這是要干什么?原來,她是要洗臉?。∷涯樑瓒诉M(jìn)臥室里,再把臉盆放下,拿出毛巾,用毛巾抹一抹小臉,這就算是洗臉了。
我的妹妹還會(huì)扔垃圾呢!我們平時(shí)總是會(huì)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里,妹妹一看,就把手上的餅干啦,牛奶啦,紙巾等一些東西都扔進(jìn)垃圾桶里。這下我們又得幫她把東西撿出來,又得教她哪些是垃圾,哪些不是垃圾;哪些可以扔進(jìn)垃圾桶,哪些不可以扔進(jìn)垃圾桶……過了一會(huì)兒,妹妹終于知道哪些是垃圾了,媽媽給她一個(gè)空牛奶瓶,她就十分果斷地扔進(jìn)了垃圾桶里。瞧,我的妹妹模仿得不錯(cuò)吧?
關(guān)于模仿的作文(篇6)
我有一個(gè)同學(xué),他的名字叫張?jiān)茲h。他喜歡模仿別人,還喜歡做一些怪動(dòng)作。
他特別黑,像出生在非洲的人一樣,我覺得他的臉比眉毛還黑,嘴唇都是黑色的。特別的是他學(xué)柏馬的娘娘腔,能讓大家笑破肚皮。
有一節(jié)活動(dòng)課的時(shí)候,張?jiān)茲h有開始他的模仿秀了!他把自己的手指變成蘭花指,中指和大拇指粘在一起,剩下的三個(gè)手指俏了起來,像戲劇里演戲的人。嘴一撅,就說:大家好,我是柏馬依云。他手里假裝拿一盒粉底在那兒涂。我特別臭美,而且告訴你們一個(gè)秘密,我是溫家寶的夫人。他嗲聲嗲氣地說。這可把我們笑得肚子都痛了!
還有一次,丁老師來到教室,生氣地說:講臺(tái)誰掃的?柏馬扭扭捏捏地舉起手:是我。
重掃。
哦。
你會(huì)掃地嗎?丁老師拿過柏馬的掃帚,用力地掃了幾下。
張?jiān)茲h又要開始他的模仿秀了!拿起一把掃帚說:這是柏馬掃地的姿勢。他拿著掃帚,屁股一撅,他的大拇指和食指拈著掃帚柄,翹著小指,在空中揮了幾下。與其說是在掃地,不如說是在跳舞。看到這樣的表演,柏馬立即沖下講臺(tái),打了張?jiān)茲h一拳,張?jiān)茲h有翹著蘭花指說:輕一點(diǎn)打啦!人家好痛的!來看模仿秀的人都笑破肚皮。
張?jiān)茲h的模仿秀能給大家?guī)須g笑,大家都說他能成為小沈陽!
關(guān)于模仿的作文(篇7)
我的弟弟快三周歲了,個(gè)子中等,頭小小,像個(gè)“一休哥”。他最喜歡就是各種模仿秀。
一個(gè)周日的下午,我們家來了客人。他們是我的朋友——東東全家。晚飯后,我們開了一場小晚會(huì)。
我和東東上了臺(tái),弟弟也立馬跟著上臺(tái)了。他一上臺(tái)就說:“大家好,接下來我們?nèi)齻€(gè)人一起表演。”于是,我吹起了笛子,東東跟著我的伴奏唱起了歌。
最搞笑的就是弟弟了,他一會(huì)兒模仿我,用筆當(dāng)作笛子,放在嘴唇下面“呼呼”地吹起來,嘴里還模仿著笛子的聲音發(fā)出“嘟嘟”聲。一會(huì)兒又模仿東東的樣子,唱著亂七八糟的歌,還張牙舞爪地跳著舞呢!
因?yàn)槲覍W(xué)過的歌曲有限,不一會(huì)就唱完了。所以我們又念起了詩。我念一首,東東念一首。弟弟也跟著我們有模有樣地念著詩,可是他念的內(nèi)容誰也聽不懂。
我們表演完了,我和東東鞠了個(gè)躬,說:“謝謝大家!”弟弟也跟著我們鞠了個(gè)躬,并說“謝謝大家!”最后和我們一搖一擺地走下舞臺(tái)。這場晚會(huì)圓滿地結(jié)束了。
這就是我喜歡模仿的弟弟,我超級愛他!
與為友作文模板
作文可以讓學(xué)生們在寫作中學(xué)會(huì)思考和表達(dá),通過寫作我們可以更加快速地理解和掌握知識(shí)。怎么樣才能寫好作文呢?在這里我向大家推薦一下關(guān)于“與為友作文”的一篇文章,請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容!
與為友作文 篇1
與書為友中學(xué)作文
我們有與樹為友、與花為友、與老師為友而我就與書為友。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們讀書能豐富自己的知識(shí),提高自己的文化修養(yǎng),讓我們的言行舉止變得優(yōu)雅,談吐更加敏捷,更有說服力。
以銅為鏡,可正衣冠;以書為界,可知興替。一本好書就是一面鏡子,能知道自己哪里不足,哪里要改正,并且學(xué)習(xí)書中人物的優(yōu)點(diǎn),取長補(bǔ)短,看他們成功有什么經(jīng)驗(yàn),這樣就可以提高自己,讓自己更強(qiáng)大。
書籍是最好的老師。在書中,我們能學(xué)到別人是怎樣寫好文章的,別人用了什么表達(dá)方法,用了什么描寫體現(xiàn)人物的.某種品質(zhì)、精神,別人是怎樣把外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理、性格描寫出來的,讓人的形象躍然紙上。
好的書可以改變你的一生。如果我們在一個(gè)相應(yīng)的時(shí)間,讀到一本相應(yīng)的好書,那么我們的一生可能都將隨之改變。正如吳國大將呂蒙,他邊打仗,邊學(xué)習(xí),不僅得到了許多巧妙的戰(zhàn)術(shù),還學(xué)會(huì)了怎樣鼓舞士氣、解決矛盾
書是一盞明燈,照亮你前進(jìn)的道路。解放戰(zhàn)爭時(shí)期,正是有了那一本本宣傳革命的書,才有了中國共產(chǎn)黨,而就是那一本本書才有了新中國,我們能說書不偉大嗎?那一本本書,照亮了共產(chǎn)黨勝利的道路,使共產(chǎn)黨更強(qiáng)大!
同學(xué)們,以書為友吧!書是最好的老師,書里有讀不完的真諦,讓我們以書為友,成為一顆耀眼的新星吧!
與為友作文 篇2
嫩綠的小草爬滿了山坡,花兒在陽光下綻放美麗的笑容,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,小鳥在枝頭歡快地歌唱,魚兒在水中自由地翻騰……
神奇的造物主創(chuàng)造了一幅幅美麗的作品:一棵棵高大蒼勁的樹木挺拔地站立在巍峨的高山上,一株株五彩繽紛的花兒在風(fēng)中搖曳著,一塊塊蔥綠的農(nóng)田隨意地裝點(diǎn)著原野,一道道小溪?dú)g唱著流向遠(yuǎn)方。
有時(shí),寧靜的天空中也會(huì)出現(xiàn)陰霾,伴隨著閃電,頃刻間,豆粒大的雨珠滾滾而落。千萬別惱,這不是惱人的雨絲,而是滋潤大地,喚醒一切生靈的源泉。大地蘇醒了,生命的又一個(gè)征程開始了。
森林里,小動(dòng)物們自由自在地玩耍,小松鼠、小兔子、小蚱蜢、小老虎在玩捉迷藏,一縷縷溫暖的陽光,像金色的絲綢照耀著它們,微風(fēng)輕撫它們的面頰,一串串笑聲驚醒了熊寶寶,它們?nèi)嗳嘈殊斓乃?,也開心地加入了游戲。
美麗的自然孕育了人類文明,人類的發(fā)展離不開自然。人們的衣、食、住、行都來自大自然,沒有自然的恩賜,人類就喪失了生存的可能,而沒有了人類的呵護(hù),自然也會(huì)變得毫無生機(jī)。所以,人與自然應(yīng)該相互依存,相互信賴。然而,由于人們無限制地開采自然資源,破壞了生態(tài),導(dǎo)致人與自然之間產(chǎn)生了深深的矛盾,那一片片裸露的荒山、那一棵棵被攔腰砍斷的大樹,都見證了人類的貪婪。自然在呻吟、在吶喊、在反抗,它們要用自己的行動(dòng)來對抗人類對它們所犯下的罪惡。地震、火山、海嘯就是自然對人類的抗?fàn)帯?/p>
森林逐步消失,美麗寧靜的大自然正日漸猙獰,它不時(shí)地報(bào)復(fù)著人類對它的傷害,人們的生命財(cái)產(chǎn)受到了極大的危害,人們開始反思,人與自然為什么不能像以前一樣和諧相處?人類該以怎樣的態(tài)度對待自然。
痛過方知什么叫珍惜。讓我們積極行動(dòng)起來,保護(hù)大自然,保護(hù)我們賴以生存的家園。只有尊重自然、善待自然,與自然和諧相處,大自然才會(huì)重新煥發(fā)光彩。
與為友作文 篇3
彈古箏是我的課余愛好,古箏已經(jīng)成了我一生中最不可缺少的朋友。這些年來的風(fēng)風(fēng)雨雨,學(xué)習(xí)上的困難,生活中的憂傷它陪伴我一起走過,并引領(lǐng)我去鳥語花香的世界中排解煩惱。它告訴我,人生難免有傷悲,我們要微笑著積極去面對!初知古箏,只覺得它是好玩的,所以才嘗試著去學(xué)一學(xué),可玩著玩著就逐漸喜歡了,甚至迷上了它。經(jīng)過不懈的努力,我取得了古箏九級的證書,因各種機(jī)會(huì),我還上臺(tái)演奏過許多次。就這樣,古箏成了我生活中不可缺少的一部分,成了我生活中的益友。升入初中,也許因?yàn)椴贿m應(yīng),感到學(xué)習(xí)壓力特別大,成績老上不去,回家便暗自傷心落淚。一天傍晚,我默默地走進(jìn)花園,晚風(fēng)絲絲地劃過我的臉龐,樹葉沙沙作響,鵝卵石依偎在我的腳下。風(fēng)輕輕柔柔地吹進(jìn)了我的心房,我的心一片憂傷。靜默中,我看到了那架古箏,似乎在邀請我共享這美好的夜晚?。∥仪椴蛔越貜椘鹆斯殴~,彈起了一首《豐收鑼鼓》,那節(jié)奏熱烈而歡快,把我的憂傷與失落感都釋放了出來!那一次,我深深陶醉了!許久許久,我愜意地依偎在琴上,去聆聽夜晚的寧靜,去親近手指劃過的每一根琴弦,去融合在那靜謐的夜色和飄散著草木花香的夜氣里,似乎還有涼涼的水珠輕輕地沾濕我的臉頰我驚喜地發(fā)現(xiàn),其實(shí)把煩惱忘記是可以做到的,而且可以自我調(diào)整,竟然如此簡單!心放大了,放寬了,笑容重新洋溢在臉上,自信又一點(diǎn)點(diǎn)充盈著心房,新的一天即將來臨,又是一個(gè)美好的起點(diǎn),又是一個(gè)清新的早晨!就這樣,我更依戀古箏這位善解人意的密友,它時(shí)時(shí)陪伴我,告訴我,要珍惜分分秒秒,樂觀地面對每一天,坦然地面對我生命中所有的快樂與憂傷,困難與挫折我與古箏為友,古箏是我的知己。其實(shí),人生就像彈古箏一樣,在我們傷心時(shí),我們能把那些低沉的音符彈掉,讓那些歡快、優(yōu)美的旋律陪伴我們度過這一刻,跨過這道坎。真的,當(dāng)我們那么做的時(shí)候,回首一望,我們其實(shí)并沒有失去太多
與為友作文 篇4
在美麗的大自然中,有許許多多的景物。但是我唯一鐘愛著優(yōu)雅的雨和可愛的小草,也許他們不是最那耀眼的的那個(gè),卻是最樸實(shí),樸實(shí)得美麗的。
那天下午,沙啦啦……沙啦啦……像一曲無字的歌謠,雨悄悄地來了……地上都是積水,天上傾盆大雨。水滴落在水洼中,發(fā)出叮咚的聲音、像是在唱著一首首小歌。她們在空中飛舞,伴隨著音樂在天空中婀娜多姿地展現(xiàn)自己的舞姿。她們更像一位位芭蕾舞者,踮著腳尖,在風(fēng)姐姐的呼喚下,輕輕地旋轉(zhuǎn),身體輕盈至極,像位仙女一樣。我被迷住了,深深地愛上了它們。我將手伸出去,她們繼續(xù)在我的手尖上舞蹈,晶瑩剔透的身體令我駐足癡望。我的目光轉(zhuǎn)移到旁邊的小草上,他們像一個(gè)個(gè)可愛的孩子,晃著頭,搖著身子,享受著雨妹妹帶給自己的冰涼,我癡癡地望著展覽的天空,潔白的白云,自由的小鳥,我不禁揚(yáng)起嘴角開心的笑了。在雨的滋潤下,小草綠的耀眼,綠色透明。
漸漸的,雨停了。一縷溫暖的陽光灑向大地,世界變得耀眼起來。是雨帶給我們清新的空氣;是草,為我們的生活增添了無限生機(jī)。
與為友作文 篇5
大家一定希望做什么事都能成功,不希望失敗。但要和失敗成為朋友,才能成功。
天才音樂家貝多芬,他因?yàn)橐粓霾?,從此失去聽力能力。但他并沒有放棄,還在堅(jiān)持著自己充滿荊棘的音樂道路。他工作時(shí)十分艱難,因?yàn)槁牪坏降木壒?,使他許多次與成功失之交臂。但是后來,他學(xué)會(huì)了與失敗為友。每次面對失敗時(shí),他都能以冷靜,勇敢的態(tài)度來面對,和一次次的失敗成為朋友,從失敗中不斷找出自己的缺點(diǎn)和不足,并及時(shí)改正。正是他這種面對失敗時(shí)的態(tài)度,才能使他與成功握上了手。
偉大科學(xué)家愛迪生,他因?yàn)闊嶂杂诳茖W(xué)事業(yè)而遭到家人的不解和人們的唾棄,但他對于偉大的科學(xué)事業(yè),從沒有放棄過。一次次的失敗,給他留下了無數(shù)的傷痕,但他也從無數(shù)次的失敗中吸取了教訓(xùn)。他一直堅(jiān)持著自己的理想,從未放棄過。面對一次又一次的失敗,他也學(xué)會(huì)了與失敗為友。他從失敗中看到自己的不足,并學(xué)會(huì)了改進(jìn)。終于,他成功地握住失敗的手,一次次把他翻倒過去,他跨過失敗,一步步走向成功。
我原來看到失敗就害怕,不敢勇敢地面對它,一步步退縮,與成功越來越遠(yuǎn)。但是,現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了與失敗為友,見到失敗,我不再害怕。面對一次次失敗,我從失敗中吸取教訓(xùn),終于,我在一步步地邁向成功。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了與失敗為有。
這些為人成功的故事和我的實(shí)際經(jīng)歷告訴我們:如果在你充滿光明的希望的人生路上看到了失敗的話,請不要害怕,更不要慌張。你要勇敢。冷靜地面對失敗,和失敗握手,成為它的朋友,這樣,成功就會(huì)在前方向你揮手!
讓我們與失敗為友,這樣才能更加接近成功!
與為友作文 篇6
蒙臺(tái)居曾說過:“沒有比讀書更廉價(jià)的娛樂,沒有比讀書更持久的滿足?!笔堑?,當(dāng)一本書像船似的帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋的時(shí)候,當(dāng)一本書使自己的思想開闊明晰的時(shí)候,當(dāng)一本書使你覺得是在跟許多高尚的人談話的時(shí)候,你就會(huì)明白蒙臺(tái)居那句話的哲理所在了。
閑暇時(shí),一部《三國演義》會(huì)讓你浮想聯(lián)翩,忘乎所以。你可能已是劉、關(guān)、張三人的四弟了?!安磺笸晖峦丈?,但愿同年同月同日死……”信誓旦旦,操戈持戟,終于,在智慧化身的輔佐下,天下又恢復(fù)了平靜,而在“征戰(zhàn)”之余,“義”字已深深地烙在你的腦中了。
抑或,一部《詩詞曲選粹》也會(huì)讓你的心情波濤澎湃。與李白仰首豪飲,他吟“行路難,多歧路,今安在,”我誦“天生我材必有用”,接著二人便都撫掌大笑。詩仙終于又開朗起來了。蘇東坡也聞聲而來,還帶來了他的新作《江城子·密州出獵》:“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。”英雄姿態(tài)躍然紙上,凌云壯志一表無遺。同時(shí),一班同行的壯士亦皆抵掌頓足而歌之,吹笛擊鼓以為節(jié)。
讀讀童話吧。美人魚的愛情悲劇難道不令你同情嗎?灰姑娘的故事難道不令你產(chǎn)生正義終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的感觸嗎?丑小鴨最終變成了白天鵝的故事難道不令你若有所思嗎?看吧,這一篇篇用質(zhì)樸的語言編織成的故事難道不會(huì)令你在不知不覺之中得到許多東西嗎?再拿出一篇優(yōu)美的散文來回味咀嚼一番吧。那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字如跳動(dòng)的音符在演唱一首《春之歌》,讓你心情舒暢,耳目一新,似乎在觀賞一幅山清水秀的圖畫,似乎在傾聽作者的心聲,似乎在尋找美的展現(xiàn)……
朋友,記住蒙臺(tái)居的那句話吧,以書為友,其樂無窮!
與為友作文 篇7
從小我就是愛讀書的小女孩,對書愛不釋手,干什么都要有書,有時(shí)吃飯都會(huì)看著迷,因此媽媽叫我小書蟲,因?yàn)槲姨艹詴?,一本書剛買不久,就被我消化了,所以我家里到處都擺放著我的書,隨時(shí)隨地都可以看。
我記得,我愛上讀書時(shí)是在幼兒園小班,當(dāng)時(shí)我表現(xiàn)突出,所以老師獎(jiǎng)勵(lì)我一本繪本,當(dāng)時(shí)我識(shí)字量不大,我就回家讓媽媽讀給我聽,我聽著著迷了,覺得書是個(gè)好東西,從此,我與書結(jié)交成了朋友。
隨著年齡的增長,我需要讀的書也越來越深?yuàn)W,一年級,我開始讀《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》《小豬唏哩呼?!返葞ё⒁舻臅6昙壩议_始讀《木偶奇遇記》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》等書目。三年級我已經(jīng)來到約讀書房,以書為友,接觸了更多經(jīng)典好書,讓我對書的興趣也大大提高了,我感謝約讀書房,是它讓我看到了許多我不知道的書,學(xué)到了未知的知識(shí),約讀書房的老師是我讀書的引領(lǐng)者?,F(xiàn)在約讀書房已伴隨我整整一年了,在這一年中我學(xué)到了很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了許多老師、同學(xué),讓我增長了見識(shí),學(xué)到了一本書如何用思維導(dǎo)圖去詮釋。
以前,剛開始來約讀書房時(shí),一個(gè)星期我可以看完一本書,漸漸地我由一本到3-4本,一本書大約在200-300字左右,老師曾經(jīng)說:只要來約讀書房,讀書家長不用愁。我就是來書房后,閱讀量提高了很多。我總覺得一天不看書,就渾身不舒服,有時(shí)候忙到10:00,我也會(huì)堅(jiān)持看書。
杜甫說過:讀書破萬卷,下筆如有神。我會(huì)把這句話銘記于心,時(shí)時(shí)刻刻以書為友,做個(gè)讀書人。
與為友作文 篇8
培根說過:“知識(shí)就是力量!”沒錯(cuò),如果一個(gè)人沒有知識(shí),那將軟弱無能,一事無成。所以,知識(shí)是必不可少的,讓我們捧起書籍,與書為友。
與書為友,可以讓我們上課時(shí)表現(xiàn)更加出色;與書為友,可以豐富我們的大腦,讓我們的思維變得更敏捷;與書為友,可以豐富我們的生活,讓我們的生活變得多姿多彩。你翻開書籍看看,古今中外有多少偉人不是靠勤奮讀書成材的呢?我國的偉大領(lǐng)袖毛主席就非常喜歡讀書,他常說,飯可以少吃,覺可以少睡,書不可以少讀。正是廣泛的閱讀,才成就了才華橫溢、舉世無雙的一代領(lǐng)袖——毛澤東。
所以,我最喜歡與書為友,書給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂。自從媽媽給我買了《三國演義》,我就迷上了這本書。雖然有許多地方不懂,了解得非常淺薄,但是我對書的熱情是始終不變的。書中那待部下仁慈寬厚、愛惜人才的圣明君王劉備;那神機(jī)妙算、忠心耿耿的賢明軍師諸葛亮;那俠肝義膽、智勇雙全的猛將關(guān)羽;那威猛粗獷、豪氣沖天的猛張飛,都給我留下了深刻的印象。每當(dāng)空閑時(shí),我就拿著《三國演義》細(xì)細(xì)體味,沉浸在那個(gè)人才輩出的三國時(shí)空里,與書中的人物同悲同喜,同歌同樂,同心同德。
古人云:“書猶藥也,可以醫(yī)瘀也。”書不僅僅是我們的好朋友,還是我們最好的醫(yī)生。當(dāng)心情不愉快時(shí),它會(huì)勸慰你,想盡辦法讓你開心;當(dāng)你有心事時(shí),它會(huì)好好地開導(dǎo)你,讓你不再煩惱;當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí),它會(huì)語重心長地和你講道理,讓你把錯(cuò)誤及時(shí)改正過來。所以,書又是一味能醫(yī)你各種煩惱的藥,而你對書的熱愛,就是最好的藥引。朋友們,熱愛書吧,讓書幫助你解決一個(gè)又一個(gè)人生當(dāng)中的難題。
高爾基說過:“書,是人類進(jìn)步的階梯!”是啊,讀書使人長智;讀書,使人明理;讀書,使人進(jìn)步。生活中沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。朋友們,讓我們與書為友,在書海的擁抱中慢慢長大,成長為“腹有詩書氣自華”的新一代!
與為友作文 篇9
從古至今,書一直與我們相伴。幾頁紙,幾段文字,便組成一本豐富多彩的書。書述說了歷史的滄桑,書傳授給我們知識(shí),書帶給我們?nèi)松恼芾怼?/p>
從以前帶插圖的拼音童話書,到如今那些稍帶些深?yuàn)W的名著,隨著年齡的增長,我看的書越來越多,所讀的書也漸漸有了變化。
現(xiàn)在人愛電腦、愛漫畫、愛游戲,唯獨(dú)不愛書,可我卻癡迷于書,要知道,暢游書海能帶給我們不少的東西。
拉一把椅子到窗前,捧起一本書細(xì)細(xì)的讀著,很快你便就會(huì)沉醉其中,隨著書中的人物情節(jié):或哭,或笑,或怒。在心情的變化中,我們或許也能體會(huì)到書中蘊(yùn)含的哲理,或者是作者在寫這本書時(shí)的心情、環(huán)境、時(shí)代。讀《西游記》時(shí)你體會(huì)到的不僅僅是孫悟空的神通廣大,也可以讀出其實(shí)無論做什么事都不可能是一帆風(fēng)順。讀《魯賓孫漂流記》,文中魯賓孫的堅(jiān)強(qiáng)讓我們感動(dòng),也讓我明白生活定會(huì)有不如意,只要堅(jiān)強(qiáng)面對,找好方法,一切困難便煙消云散
讀書,與書相伴,感受書的魅力,人物的風(fēng)彩,蘊(yùn)含的哲理與書為友,細(xì)細(xì)品讀,必定受益匪淺。
創(chuàng)新主題作文模板精選7篇
對學(xué)生來說寫作是語文中不可獲取的能力,作文是人與人之間溝通的另外一種方式。平時(shí)多讀課外書籍也是寫好作文的關(guān)鍵。下面是我們幫大家整理的創(chuàng)新主題作文模板,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!
創(chuàng)新主題作文模板 篇1
從小學(xué)起我們就已經(jīng)學(xué)習(xí)寫作文了,所以作文對于我們這些剛升入中學(xué)的同學(xué)來說并不,目生。但是,大家是否思索過這樣一個(gè)問題:我們到底為什么要寫作文呢?
我們糊口在這個(gè)日新月異的社會(huì)中,每時(shí)每刻都在接觸、體察著形形色色的人和事,也會(huì)由此而產(chǎn)生各種感觸感染,有快樂,有打動(dòng),有煩惱,有傷心。有些感觸感染可能轉(zhuǎn)眼之間就健忘了,有些卻會(huì)積蓄在心里。這時(shí),你就可以把它們寫下來,讓它們變成一行行的文字,于是,一篇洋溢著生命力的作文便產(chǎn)生了了。
既然作文是寫作者將情感發(fā)落到筆真?zhèn)€產(chǎn)物,它就一定會(huì)打上寫作者個(gè)性的烙印,會(huì)有不同凡響的立異之處。好文章恰是由于具有光鮮的個(gè)性和立異的色彩才顯得分外有價(jià)值。如舒婷的《我兒子一家》,為我們描繪了一個(gè)三口之家的輯穆輕松的家庭糊口,作者身為母親,卻用兒子的口氣敘述點(diǎn)滴糊口瑣事,讀來親切活潑,令人著迷,這點(diǎn)立異之處就是文章成功的重要原因。今后我們會(huì)碰到許多這樣的優(yōu)秀文章,作者老是用自己真實(shí)的糊口經(jīng)歷和思惟感情、光鮮的個(gè)性風(fēng)貌和立異精神吸引你,感動(dòng)你。
立異是作文的生命。能寫出真情實(shí)感,文章就有可能具有光鮮的個(gè)性和立異色彩,就已經(jīng)成功了一大半。一篇作文,就算把別人的東西堆成了小山,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如說出或?qū)懗鲎约喊l(fā)現(xiàn)的一句話更有價(jià)值!未來社會(huì)需要的是活生生的有個(gè)性、有思惟的人,而不是統(tǒng)一個(gè)機(jī)床上“復(fù)制”出來的規(guī)格相同的“零件”;正視的是勇于開拓進(jìn)取的立異精神,而不是墨守成規(guī)的因循思惟。所以,在每次提起筆之前,我們都應(yīng)該明確:作文的寫作是不可重復(fù)的,我們既不能踩著別人的腳印走,也不能踩著自己的腳印走,而是要做到次次有心得,篇篇有新意。
我們要想寫出閃爍著個(gè)性色澤、具有立異精神的作文,就要打破框框,爭取“自由”,這種“自由”,包括“精神的自由”和“筆墨的自由”。所謂“精神的自由”,就是不等閑地為他人的意見所左右,善于用自己的眼睛取觀察,用自己的頭腦去思索,用自己的心靈去感悟。所謂“筆墨的自由”,指寫作內(nèi)收留是廣泛的,不受限制的;文章形式是開放的,不受約束的。不要被一些機(jī)械化的作為模式牽著鼻子走,也不要生搬硬套地模仿別人的文章,而是要聚精會(huì)神于你要表達(dá)的內(nèi)收留,用筆去宣泄你發(fā)自內(nèi)心的情感,用文字去貯藏你不忍心忘卻的瞬間,做到以上兩點(diǎn)是寫好作文的第一步。
總之,“個(gè)性”和“立異”是文章的真正價(jià)值所在。讓我們在作文中斗膽勇敢地用“我”的自由之筆,寫“我”的得意之見,抒“我”的天然之情,顯“我”的安閑之趣吧!
創(chuàng)新主題作文模板 篇2
立異思維是思維流動(dòng)的最高形式,是最活躍、最生動(dòng)、最富有生命力的。陶行知說:“處處是創(chuàng)造之地,每天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人。”創(chuàng)造力是沒法教授教養(yǎng)的,但創(chuàng)造力是可以喚醒和激發(fā)的。創(chuàng)造力的開發(fā)和培養(yǎng)必需借助一定的載體及渠道加以實(shí)施,而課堂便是培養(yǎng)立異素質(zhì)的“主渠道”,寓立異素質(zhì)于課堂教授教養(yǎng)中,要善于激發(fā)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和立異的情感,讓學(xué)生親歷探索的過程,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、立異的樂趣。
假如說上列這段話是針對傳統(tǒng)教授教養(yǎng)中由教師主觀指令,主宰課堂,使學(xué)生沒有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間;使學(xué)生缺乏再學(xué)習(xí)的能力和光鮮個(gè)性的展現(xiàn)機(jī)會(huì);使學(xué)生缺乏立異精神與實(shí)踐能力而言的,無人有異議。但我們須警惕事情一旦超過了限度,那就有違我們的初衷了。
首先讓我們進(jìn)入課堂中,去看看我們教師是怎樣引導(dǎo)學(xué)生自主立異的吧。我曾多次從有關(guān)教授教養(yǎng)雜志上讀到如何激發(fā)學(xué)生的立異思維的教授教養(yǎng)論文,其中不乏以教授教養(yǎng)《狼和小羊》一課為例,這也許已成為了“經(jīng)典”了吧。其中先容到:讓學(xué)生思索狼向小羊撲過去之后結(jié)果怎樣了?由于課文寫到此就打住了。固然文中沒有直接挑明,但亦可以看出,作者的意圖很顯著:狼把小羊吃掉了。然而,由于究竟沒有直接寫出結(jié)果,泛起了空缺,給學(xué)生留下了想象的空間。因此,當(dāng)教師提出填補(bǔ)空缺,學(xué)生立即積極“立異”:有的說,恰巧獵人來了,開了一槍,狼斃命;有的說,狼惡狠狠地?fù)溥^來,小羊一閃,狼冷不防,一頭碰在小羊身后的一塊大石頭上,一命歸西;有的說,小羊巧妙周旋,把狼引進(jìn)了陷阱里;還有的說,狼用力過猛,撲到小羊身后的河里淹死了等等。
這樣的回答顯然脫離了故事本身所寄寓的涵義。固然小學(xué)生們個(gè)個(gè)布滿善意的“立異”,教師給予了充分的肯定,以為這不僅賦予了故事發(fā)展的多樣性,并豐碩了故事的內(nèi)涵。然而這背離了作者的創(chuàng)作本意。對類似這樣的“立異思維”的鼓勵(lì),我們常??梢砸姷健?/p>
在教授教養(yǎng)《司馬光》一課時(shí),老師這么問:假如司馬光不去砸缸,你還能想出什么好辦法能救出落水兒童嗎?于是,學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極討論,不一會(huì),還真的想出了不少辦法。有的說,可以找一根長竹竿把落水兒童拉出來;有的說,可以叫住在場的小朋友,一齊推倒水缸;還有的說,可以拋給落水兒童一個(gè)救生圈;更有學(xué)生提出,可以迅速調(diào)一駕直升飛機(jī)把落水兒童吊起來——類似的說法還有良多。而同樣在教《曹沖稱象》時(shí)教師則要求學(xué)生想出與曹沖不同的稱法;教《烏鴉喝水》,那就要學(xué)生想出新點(diǎn)子,讓烏鴉盡快喝到瓶子里的水。教師對學(xué)生的回答往往大家贊賞:你說得真好!你真智慧!你的辦法真是巧妙!你的想象真是豐碩!此類種種,在教授教養(yǎng)中頻頻泛起,這好象成為了一種流行,一種趨勢。于是有的老師采用“拿來主義”,就在課堂上讓學(xué)生這么去立異,孩子們無邪的“奇思妙想”也常能博得一些掌聲,學(xué)生看似個(gè)個(gè)積極思索,發(fā)言踴躍,課堂也很熱鬧,但課后再去想想,卻發(fā)現(xiàn)并未取自得料中的效果,學(xué)生有時(shí)連課文都讀得嗑嗑巴巴,還有些字詞仍不解其意。
姑且不論這些問題的質(zhì)量,就其練習(xí)立異思維的方法而言,單一而乏味,何來立異之意?細(xì)細(xì)想來,反思我們的課堂教授教養(yǎng),這真的能培養(yǎng)學(xué)生的立異思維嗎?實(shí)在不然,這種流于形式的做法實(shí)在是不可取的。
就拿上文提到的“司馬光砸缸”為例吧。文中,解決問題的樞紐是怎么讓掉入水中的兒童得救。歸納來說,救人的方法不過乎“使人離開水”和“使水離開人”兩種?!笆谷穗x開水”是我們常規(guī)思維方式所采取的方法。而文中司馬光所用的“破缸”放水救人的方法已經(jīng)是一種跳出常規(guī)的思維方式了,已經(jīng)是極大的立異了。假如再要求學(xué)生“立異”,學(xué)生要不就是模仿司馬光的做法,如提出喊住小伙伴一起放水,且不說能否推得動(dòng)那口大水缸,即使這種方法有可行性,也只不外是變“砸”為“推”罷了,兩者在思維方式上根本沒有本質(zhì)的區(qū)別,沒有新意可言;要么是重又回到常規(guī)舊路上去了,例如“竹竿拉出水”“救生圈救人”這些設(shè)法主意僅僅是在形式上玩玩花腔,并不見得比原文的辦法更高明。課堂看起來很熱鬧,而實(shí)際上卻是“換湯不換藥”,同樣是毫無新意,也無價(jià)值可言。教師在引導(dǎo)學(xué)生立異的時(shí)候,的確是想致力于培養(yǎng)學(xué)生立異的意識(shí)、立異的精神,但切不可使學(xué)生認(rèn)為立異就是簡樸的“標(biāo)新創(chuàng)新”,尤其是如斯輕率地肯定學(xué)生,讓學(xué)生盲目地知足停留在立異的淺層次上,實(shí)際上對發(fā)展學(xué)生的立異思維反而是無益的!
反思一下,這和許多不良現(xiàn)象一樣,都是形式主義的結(jié)果。這種“立異”,只怕與真正的“立異”目標(biāo)南轅北轍。我們不能用一種傾向掩蓋或取代另一種傾向,重蹈“一哄而起”“一哄而披發(fā)”的覆轍。實(shí)在對于一個(gè)真正的教育者來說,面對“立異”,潛心學(xué)習(xí),廣泛吸納他人的進(jìn)步前輩理念,同時(shí)不中斷去實(shí)踐、探究、反思和進(jìn)步,而不會(huì)人云亦云地機(jī)械照搬他人的現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)。在教授教養(yǎng)實(shí)踐中,我們必需依據(jù)教授教養(yǎng)目標(biāo),從學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平出發(fā),依據(jù)教材,從教材中尋找練習(xí)點(diǎn),以讀為本,設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)披發(fā)性思維的開放型課堂教授教養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生靈活性、多向性、發(fā)披發(fā)性、創(chuàng)造性的思維。
創(chuàng)新主題作文模板 篇3
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人民經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高,我國的科技創(chuàng)新能力也在一步步增強(qiáng)。但是今年來,社會(huì)上盜版的東西卻是層出不窮,小到一件衣服,大到手機(jī)等一些智能用品,歸根到底還是人們?nèi)狈?chuàng)新能力。
喬布斯曾經(jīng)說過:“如果一個(gè)能瘋狂到認(rèn)為自己能改變世界,那么他就真的是改變世界的那個(gè)人”。對于遠(yuǎn)程工程來說,產(chǎn)品的性能是最重要的,而喬布斯專注于研究如何讓手機(jī)體積更小,更輕薄,電池更耐用,從蘋果4到蘋果7,蘋果手機(jī)一直保持電池更耐用,更輕薄的方向發(fā)展。由此蘋果手機(jī)才能在眾多的手機(jī)品牌中脫穎而出。
海爾是中國企業(yè)五百強(qiáng)之一,帶領(lǐng)這我國企業(yè)創(chuàng)造出屬于中國的高質(zhì)量產(chǎn)品,海爾的負(fù)責(zé)人曾經(jīng)說過:“我們的企業(yè)只追求四個(gè)字,勇敢,創(chuàng)新”,創(chuàng)造出適合用戶的產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)企業(yè)和用戶的共贏。
創(chuàng)新能力是一個(gè)國家發(fā)展的能力,企業(yè)生存必不可少的能力,希望今后的日子里能有更多的創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新主題作文模板 篇4
我們家每年交的電費(fèi)一大半是空調(diào)制冷和暖氣費(fèi)用上,像空調(diào)、暖氣這種物品:雖然能給我們提供冬暖夏涼的好環(huán)境,但也消耗不少能源。就說空調(diào):不僅用電多,還排放許多對大氣層有危害的氟利昂(雖然現(xiàn)在有無氟空調(diào))。有一天,我問爸爸:“有沒有不耗能而且能保證人們冬暖夏涼的東西呀?”爸爸給我了一個(gè)陌生的詞:“相變材料”
于是我從網(wǎng)上搜集了一些資料發(fā)現(xiàn)相變材料用途可多了。相變材料就是指隨著溫度變化而變換形態(tài)并能提供冷或熱(潛熱)的物質(zhì)。相變材料從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)或者由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程就叫做相變過程。也就是這時(shí)相變材料將吸入或放出大量的冷或熱能量。
平時(shí)我們最常見的相變材料就是水了,當(dāng)溫度到0°C或更低時(shí),液態(tài)的水變?yōu)楣虘B(tài)的冰。當(dāng)溫度高于0°C時(shí)水由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)。假設(shè)在夏天,放一大塊冰在家里,家里一下子就涼快下來了,冰為了和屋里的溫度恒溫就會(huì)融化。這也就證明了在溶化過程中會(huì)吸入大量周圍的熱能量,釋放冷能量。
中國的許多的科技研究機(jī)構(gòu)對這個(gè)話題都進(jìn)行研究并且發(fā)表了大量的論文。但是怕生產(chǎn)這種材料有一定危險(xiǎn)性,所以相變材料不能得到廣泛應(yīng)用。這幾年由于材料的研究取得重大進(jìn)展,相變材料的穩(wěn)定性也已經(jīng)達(dá)到幾萬個(gè)相變周期但不改變其特性,這也使得相變材料達(dá)到了實(shí)用階段。
有一種技術(shù)原理是通過吸收太陽能或在冬天吸收大量冷能,可以將熱能或冷能儲(chǔ)存在相變材料的物理結(jié)構(gòu)中,用這種材料建造的房屋的墻壁,當(dāng)外界溫度低于或高于蓄熱溫度時(shí)(蓄熱溫度不定,一般在20~25℃之間),相變材料為了達(dá)到平衡溫度產(chǎn)生釋放熱能量過程的相變,達(dá)到墻壁也可以保溫的目的。
例如:需要從中國發(fā)運(yùn)一個(gè)生物樣本到美國,總共需要13小時(shí),溫度的要求是:生物樣本保持在恒溫+2℃至-8℃之間。把相變材料做成毯狀物包在外面,再放在一個(gè)內(nèi)有恒溫+2℃至-8℃之間的小箱子里,就可以達(dá)到目的了。
了解到相變材料有這么多用處,我真希望北京能成為第一個(gè)跨進(jìn)“相變材料世界”的地區(qū)?,F(xiàn)在清華大學(xué)還有單獨(dú)的一個(gè)相變材料這么一科呢。就連網(wǎng)上還有些人說;“可以預(yù)見,在未來的數(shù)年內(nèi)相變材料將在我國得到廣泛的應(yīng)用,尤其是北京。”
創(chuàng)新主題作文模板 篇5
雪融化了是什么?朋友,或許你我為什么要提出這個(gè)問題很好奇?!笆恰迸笥?,你先別說,聽我說。
在古代中國人想到假如能將粗笨的竹片上的文字,請到又輕又巧的東西上那有多好;唐太宗支持立異,叫人民要立異;蘇東坡在歷史的文壇中,他不畏艱難,支持立異;愛迪生見人們糊口在黑暗的世界中,就想到了要研究出“晚上的太陽”。結(jié)果中國人研究出了紙,唐太宗創(chuàng)造了唐朝的“開元盛世”,蘇東坡文壇中畫下了他幾道文采,而愛迪生發(fā)明了電燈。
他們都在人生中畫下了他們出色的瞬間。他們?yōu)槭裁磿?huì)成功的?之所以他們會(huì)成功,是由于他們,支持立異,永不拋卻,終極,他們終極登上了人生中的巔峰。
三流是盲從,二流是模仿,一流是立異。在這三個(gè)選擇中,我們應(yīng)該選擇立異,假如你以為人生中不需要立異,那就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。大清時(shí)期,清朝天子以為自己的裝備已經(jīng)很厲害了,不需要立異,就緊閉國門,不與外界相處。結(jié)果在清朝末期,英法聯(lián)軍攻進(jìn)北京城,免得著他們的洋槍洋炮,科技發(fā)達(dá)的武器,他們卻只能用那落后的冷刀兵起來抵擋,這不是很可悲嗎?那么假如我們不立異,那么我們就可能像清朝一樣,變成受人宰割的羊羔。
如今再看我們的繁華盛世,是這樣走過來的:中華人民共和國支持立異,他一次又一次地想方設(shè)法將自己衰敗的國家變得強(qiáng)大起來。先后制造了原槍彈,發(fā)明了無籽西瓜、雜交水稻。宣傳“立異是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力?!霸诤诘膹U墟上創(chuàng)造新的糊口?!睆拇?,“處處是創(chuàng)造之地,每天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人?!苯K極成為了東亞正在怒吼的雄獅。從我們國家崛起更能看出立異的重要,所以我們應(yīng)該立異,否則將會(huì)被歷史淘汰。
立異,能讓人生變得出色。
立異,讓人們登上人生的巔峰。
立異,能創(chuàng)造歷史的奇跡。
立異,是取得金鑰匙的寶貝。
立異,能開辟強(qiáng)者的天地。
“現(xiàn)在你能告訴我準(zhǔn)確的謎底嗎?”
“春天?!蹦憬^不猶豫的說。
準(zhǔn)確謎底到底是什么呢?讓我們展開立異的翅膀,一起來想想這一道題的謎底吧。
創(chuàng)新主題作文模板 篇6
雪融化了是什么?朋友,或許你我為什么要提出這個(gè)問題很好奇。是朋友,你先別說,聽我說。
在古代中國人想到如果能將笨重的竹片上的文字,請到又輕又巧的東西上那有多好;唐太宗支持創(chuàng)新,叫人民要?jiǎng)?chuàng)新;蘇東坡在歷史的文壇中,他不畏艱難,支持創(chuàng)新;愛迪生見人們生活在黑暗的世界中,就想到了要研究出晚上的太陽。結(jié)果中國人研究出了紙,唐太宗創(chuàng)造了唐朝的開元盛世,蘇東坡文壇中畫下了他幾道文采,而愛迪生發(fā)明了電燈。
他們都在人生中畫下了他們精彩的瞬間。他們?yōu)槭裁磿?huì)成功的?之所以他們會(huì)成功,是因?yàn)樗麄?,支持?chuàng)新,永不放棄,最終,他們最終登上了人生中的巔峰。
三流是盲從,二流是模仿,一流是創(chuàng)新。在這三個(gè)選擇中,我們應(yīng)該選擇創(chuàng)新,如果你認(rèn)為人生中不需要?jiǎng)?chuàng)新,那就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。大清時(shí)期,清朝皇帝認(rèn)為自己的裝備已經(jīng)很厲害了,不需要?jiǎng)?chuàng)新,就緊閉國門,不與外界相處。結(jié)果在清朝末期,英法聯(lián)軍攻進(jìn)北京城,免得著他們的洋槍洋炮,科技發(fā)達(dá)的武器,他們卻只能用那落后的冷兵器起來抵抗,這不是很可悲嗎?那么如果我們不創(chuàng)新,那么我們就可能像清朝一樣,變成受人宰割的羊羔。
如今再看我們的繁華盛世,是這樣走過來的:中華人民共和國支持創(chuàng)新,他一次又一次地想方設(shè)法將自己衰敗的國家變得強(qiáng)盛起來。先后制造了原子彈,發(fā)明了無籽西瓜、雜交水稻。宣傳創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。在生活的廢墟上創(chuàng)造新的生活。從此,處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人。最終成為了東亞正在怒吼的雄獅。從我們國家崛起更能看出創(chuàng)新的重要,所以我們應(yīng)該創(chuàng)新,否則將會(huì)被歷史淘汰。
創(chuàng)新,能讓人生變得精彩。
創(chuàng)新,讓人們登上人生的巔峰。
創(chuàng)新,能創(chuàng)造歷史的奇跡。
創(chuàng)新,是取得金鑰匙的法寶。
創(chuàng)新,能開辟強(qiáng)者的天地。
現(xiàn)在你能告訴我正確的答案嗎?
春天。你毫不猶豫的說。
正確答案到底是什么呢?讓我們展開創(chuàng)新的翅膀,一起來想想這一道題的答案吧。
創(chuàng)新主題作文模板 篇7
為直接、準(zhǔn)確對接需求,科技冬奧重點(diǎn)專項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)施機(jī)制,由科技部會(huì)同北京冬奧組委、體育總局等用戶部門和北京市、河北省等屬地單位,按照三個(gè)共同,即共同凝練科技需求、共同設(shè)計(jì)研發(fā)任務(wù)、共同組織項(xiàng)目實(shí)施,保障任務(wù)可落地、可實(shí)施、能應(yīng)用。
在此基礎(chǔ)上,精準(zhǔn)部署研發(fā)任務(wù),創(chuàng)新項(xiàng)目形成機(jī)制。例如,對冬奧場館類任務(wù),直接由業(yè)主單位作為項(xiàng)目主體,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目研發(fā)和工程建設(shè)的深度融合;對火炬研發(fā)任務(wù),實(shí)行揭榜掛帥機(jī)制,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目研發(fā)與最終用戶北京冬奧組委的精準(zhǔn)對接。
科技冬奧重點(diǎn)專項(xiàng)確實(shí)解決了很多關(guān)鍵性的技術(shù)難題,而且成果最終都應(yīng)用得很好,這與專項(xiàng)立項(xiàng)時(shí)就緊扣需求,緊緊圍繞為冬奧會(huì)服務(wù)分不開。喻紅告訴科技日報(bào)記者。
范維澄認(rèn)為,專項(xiàng)面向北京冬奧會(huì)重大需求提供創(chuàng)新供給,目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在應(yīng)用和帶動(dòng)效應(yīng)上,突出科技創(chuàng)新成果的集成、示范。
基于此,專項(xiàng)在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)邊研發(fā)邊應(yīng)用。
專項(xiàng)采取項(xiàng)目群管理機(jī)制,圍繞任務(wù)目標(biāo)和重點(diǎn)問題,加強(qiáng)同類項(xiàng)目的集成和信息共享,以項(xiàng)目群為單元組織做好技術(shù)成果落地,利用測試賽推動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)成果的集成應(yīng)用、測試和全面展示??萍疾可绨l(fā)司司長祝學(xué)華表示。
李捷補(bǔ)充說:還有一點(diǎn)特別好的是,項(xiàng)目管理專業(yè)機(jī)構(gòu)中國21世紀(jì)議程管理中心建立了定期調(diào)度工作機(jī)制,組織項(xiàng)目承擔(dān)單位與用戶單位定期召開調(diào)度會(huì),及時(shí)研究解決項(xiàng)目實(shí)施中遇到的實(shí)際問題。
2021年10月份,科技部部長王志剛、副部長李萌會(huì)同北京冬奧組委、國家體育總局、北京市、河北省有關(guān)負(fù)責(zé)同志調(diào)研科技冬奧工作并召開專題座談會(huì),部署推動(dòng)倒計(jì)時(shí)100天科技冬奧沖刺任務(wù)。
在北京冬奧組委賽時(shí)指揮體系的領(lǐng)導(dǎo)下,科技冬奧領(lǐng)導(dǎo)小組還成立了賽時(shí)臨時(shí)工作專班,全面跟蹤科技冬奧技術(shù)成果在賽時(shí)應(yīng)用情況,與項(xiàng)目承擔(dān)單位現(xiàn)場保障人員、賽區(qū)場館業(yè)主、屬地管理部門等保持密切溝通,及時(shí)了解并協(xié)助解決項(xiàng)目成果在冬奧會(huì)賽時(shí)應(yīng)用中遇到的困難,確保各項(xiàng)新技術(shù)用得上、用得好。
最終,圍繞場館、運(yùn)行、指揮、安保、醫(yī)療、氣象、交通、轉(zhuǎn)播、觀賽等關(guān)鍵場景,500多家單位、超過萬名科研人員參與研發(fā)的200多項(xiàng)技術(shù)成果在測試賽、運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練、正式比賽中開展了示范應(yīng)用,為北京冬奧會(huì)高質(zhì)量辦賽和高水平參賽提供了有力支撐。
北京冬奧會(huì)開幕以來,中國體育代表團(tuán)整體表現(xiàn)出色,我們實(shí)現(xiàn)了全項(xiàng)目參賽,多個(gè)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)歷史性突破。這些成績的取得,離不開科技對訓(xùn)練的強(qiáng)有力支撐。國家體育總局科教司副司長評價(jià)。
在祝學(xué)華看來,科技冬奧不僅僅是科字口組織的,而是在各部門和地方支持下,廣大科研機(jī)構(gòu)、高校和企業(yè)的科研工作人員共同努力,在工作中滲透科技冬奧的理念,實(shí)施科技研發(fā)項(xiàng)目,集成應(yīng)用我國多年來在相關(guān)領(lǐng)域的科技成果,為更好辦賽、參賽、觀賽提供了科技支撐。
模仿的作文十一篇
編輯為大家搜集并分享了“模仿的作文”。參與寫作文是我們語文學(xué)習(xí)中必不可少的一部分,作文可以有效地幫助我們轉(zhuǎn)化情感,解決內(nèi)心的疑慮和問題。優(yōu)秀的作文都是經(jīng)過反復(fù)思考和修改的。同時(shí),希望本文能對你們有所幫助,僅供參考!
模仿的作文(篇1)
想必你們都看過電視上的模仿秀吧,那你看過一個(gè)只有一歲多的小妹妹的模仿秀嗎?有一次,爸爸的手機(jī)忽然響了,于是爸爸像往常一樣,接起了手機(jī)。妹妹看見了,就眨了眨她那水靈靈的大眼睛,便慢慢走到桌前,拿起媽媽的手機(jī)放在耳邊,對著手機(jī)“嘰哩呱啦”地說了一大通的“英語”,我們見了,都一個(gè)個(gè)笑倒在沙發(fā)上。
妹妹看我們一個(gè)個(gè)都倒在了沙發(fā)上,就做出了一副奇怪的表情,隨后把手機(jī)一扔,走開了。還有一次,我拿著杯子去倒水,我把飲水機(jī)打開,正好被妹妹看見了,她也拿了一個(gè)杯子,湊到了飲水機(jī)前,她把杯子放在飲水機(jī)上,把水開了出來。結(jié)果呢,水倒進(jìn)了妹妹的袖子里,杯子里卻沒幾滴水。還有啊,妹妹常常跑進(jìn)衛(wèi)生間里,從架子上把臉盆拉出來,又不知從什么地方找出來一條毛巾,把毛巾輕輕地放進(jìn)臉盆里,她這是要干什么?原來,她是要洗臉?。∷涯樑瓒诉M(jìn)臥室里,再把臉盆放下,拿出毛巾,用毛巾抹一抹小臉,這就算是洗臉了。
我的妹妹還會(huì)扔垃圾呢!我們平時(shí)總是會(huì)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里,妹妹一看,就把手上的餅干啦,牛奶啦,紙巾等一些東西都扔進(jìn)垃圾桶里。這下我們又得幫她把東西撿出來,又得教她哪些是垃圾,哪些不是垃圾;哪些可以扔進(jìn)垃圾桶,哪些不可以扔進(jìn)垃圾桶……過了一會(huì)兒,妹妹終于知道哪些是垃圾了,媽媽給她一個(gè)空牛奶瓶,她就十分果斷地扔進(jìn)了垃圾桶里。瞧,我的妹妹模仿得不錯(cuò)吧?
模仿的作文(篇2)
有一只小貓,它有點(diǎn)小聰明,很喜歡模仿別人。
春天里,小貓無意中看到農(nóng)民伯伯把好好的玉米埋在地里,又看到小學(xué)生把花籽種到地里。它想,咦?這是在干什么呢?這么好的東西埋到地里,多可惜呀!到了秋天,它看到:農(nóng)民伯伯豐收了,收到了很多玉米,而小學(xué)生的花籽也慢慢的發(fā)芽長大,開出了美麗的花朵,收到了許多鮮花。
小貓得意地想:“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的秘密,原來把東西埋到地里,就可以收獲很多東西。我要是種魚,那么秋天就能收到很多魚,從此,我就再也不愁沒有魚吃了!”于是,小貓模仿人們的做法,把吃剩下的魚骨頭埋在泥土中,它滿心期待著,可是等到秋天豐收的季節(jié),地里什么也沒有長出了,它挖開泥土,得到的還是魚骨頭。
小貓失望極了,心里想:這到底是怎么回事啊?
模仿的作文(篇3)
我們家旁邊有一個(gè)花園,花園里都是各種各樣的狗,里面都是好心人,撿到的流浪狗一般都會(huì)放在這個(gè)花園里,每周天我都會(huì)帶一些肉干去看他們。我一般會(huì)先觀察流浪狗們的動(dòng)作,我要先知道一下哪一些是新送來的流浪狗,一般先送來的流浪狗都比較兇,可能咬傷人。
當(dāng)我從陽臺(tái)上看時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)管理員手里抱著幾團(tuán)毛茸茸的、黑的、白的、花的毛絨球,我一看就知道這是新送來的狗寶寶,我從一個(gè)箱子里拿了幾包小肉干,小瓶牛奶,走到了花園門口。
管理員一看是我來了就打開了花園的保護(hù)門,我驚呆了,花園里一只狗都沒有!管理員指了指四周的小角落,我好像看見了幾個(gè)影子,隱約在晃動(dòng),但聽不到一點(diǎn)聲音,整個(gè)花園只有我的腳步聲和裝肉袋子咔咔的聲音。
我在花園中放了一大塊牛肉干,把牛奶倒在一個(gè)凹洞中(專門裝牛奶水之類的),一下子我還沒反應(yīng)過來,所有的狗好像三個(gè)月沒吃東西一樣沖了上來,幾只小狗被甩在了后面,我把小狗們抱到了椅子上,給他們到了牛奶和一些豬肉絲。
一只小花狗,最慢來的時(shí)候已經(jīng)沒有吃的了,就傷心地準(zhǔn)備走,那眼神中帶著憂傷,帶著失望,他的步伐慢,于是我就把小花狗抱到了椅子上,拿出牛奶和肉絲喂它,它邊吃邊搖著自己白如雪的尾巴,可愛極了。
我欣慰地看著她,好似一位母親看著自己的孩子。媽媽來叫我回家了,我把小花狗放在地上,回頭看那被拋在后面的花園,我感到一點(diǎn)留念,如果我早點(diǎn)來,該多好!狗的天堂里會(huì)更多,不會(huì)受饑餓的流浪狗。
模仿的作文(篇4)
我有一個(gè)朋友叫周星海。他的頭長得像一把梭子,整個(gè)人活像一只小猴子。他非常調(diào)皮,通過這幾點(diǎn)可以看出他非常淘氣,也許你會(huì)很討厭他。周星海同學(xué)拿著一張白紙,慢慢地撕成了一塊塊方方的小紙片,最倒霉的是我,因?yàn)槲易谒懊妫鸭埰鲈谖翌^上,還不停地說:下雪了,下完了”只見他手舞足蹈“像在跳迪斯科一樣”引起我班同學(xué)哄堂大笑,一邊看著他一邊也忍不住大聲笑了起來,這下子可把柳老師給弄火了。她重重地拍了一下我們的課桌,班級里立刻安靜下來??諝夂孟褚材Y(jié)了似的,同學(xué)們一個(gè)人也不敢發(fā)出聲音,老師一把捉走周星海同學(xué),她把門一開把周星海給,不過我們的周星海同學(xué)不停地在門口扮鬼臉“一會(huì)兒像狐貍”逗得幾個(gè)膽大的同學(xué)在桌子下面偷笑,下課之后,不要臉。的人――周星海又跟在我后面學(xué)著《神奇寶貝》中的皮卡丘的叫聲,皮卡丘……:我聽得煩死了“這樣我就只能陪他玩游戲了,有時(shí)候”我和別的同學(xué)玩得熱火朝天時(shí),他突然大叫一聲,嚇得我的同學(xué)魂飛魄散。
模仿的作文(篇5)
我最喜歡的動(dòng)物是奶奶家的小鴨子。
小鴨子的毛是金黃金黃的,園園的腦袋上有一雙明亮的眼睛。它的耳朵很特別,是兩個(gè)小小的孔,幾乎看不見的。它的嘴巴扁扁的,腳上的鴨蹼如楓葉一般,這可以讓它在水里盡情的游泳。小鴨子還有一雙小小的翅膀,但是不能像小鳥一樣在天空中飛翔。不過,它經(jīng)常會(huì)做出想飛的動(dòng)作,可愛極了!
小鴨子還喜歡吃魚,也經(jīng)常到河邊去捉魚。有一次,我們家吃大餐,爸爸煎了一些魚,我已看到魚,就迫不及待的拿了一條來吃。吃了一條又一條,當(dāng)我吃得飽飽的,想起拿魚喂小鴨子時(shí),轉(zhuǎn)頭一看,小鴨子正在桌子下面吃的津津有味呢!
咦,怎么回事?
原來我吃魚的時(shí)候,地上漏掉了一些魚肉,小鴨子正在享受呢!當(dāng)我看它們吃的時(shí)候,小鴨子還沖我“嘎嘎嘎”的叫了幾下,好像在說:“謝謝你,我的小主人!”
你們看,多可愛的小鴨子??!
模仿的作文(篇6)
我從小就喜歡模仿,模仿畫家齊白石畫張畫,模仿書法家龐中華寫幾個(gè)字,模仿外國人說幾句英語,別人居然還夸我模仿的有模有樣呢!開始爸爸批評我一味模仿別人,缺乏創(chuàng)新精神。哼,我才不服氣呢!模仿也是一種重要的能力,沒有兩下子,還模仿不來呢!
記得在幼兒園時(shí),老師教我們畫畫,他在黑板上畫了一幅“放牛圖”,讓大家照著畫。我嚴(yán)格按照老師畫畫的步驟來畫,甚至每一個(gè)細(xì)微的地方都同老師畫的一樣。結(jié)果出乎意料,我竟獲得了“全國少年繪畫比賽”銅牌,當(dāng)時(shí)才五歲的我驕傲的簡直要飛上天。從此,我的模仿勁頭更足了。
上了小學(xué),老師教我們寫字,我的模仿技術(shù)又派上了用場。每天晚上寫完作業(yè)頭,我就照著字帖一比一畫的模仿?!肮Ψ虿回?fù)有心人”在學(xué)校舉行的書法競賽中,我年年獲得一等獎(jiǎng)。學(xué)英語時(shí),我就模仿錄音機(jī)上的讀音進(jìn)行口語練習(xí)。嘿,可別說我是初學(xué),還真有點(diǎn)洋味呢!模仿讓我嘗到甜頭,從此,我更愛模仿了。爸爸也不得不承認(rèn)我是個(gè)“模仿大師”。
其實(shí),爸爸說得也對,光會(huì)模仿不行。今后,我要在模仿中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中模仿。
模仿的作文(篇7)
走進(jìn)張家界的索溪峪,腦子里一切意念便都凈化了,單單地剩下了一個(gè)字野。
山是野的。桂林太秀了,廬山太俊了,泰山太尊了,黃山太貴了---它們都已經(jīng)家化了。人工的雕琢,賦予的畢竟是人工的美,而這種人工的美,是不能與索溪峪的山比美的。索溪峪的山,是天工的美,是野的美。這種美,是一種驚險(xiǎn)的美;幾十丈的斷壁懸崖拔地而起,半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃,使人望石而驚心。什麼一線天,什麼百丈峽,聞名就讓人膽顫。這種美,是一種磅礴的美;不是一峰獨(dú)秀,也不是三五峰呼應(yīng),而是千峰萬刃綿亙蜿蜒,十里畫廊,西海峰林令人浩氣長舒。這種美,是一種隨心所欲的美;無所顧忌,不拘一格;直插云天,敢戲白云;橫攔綠水,敢弄倩影;相對相依,宛如熱戀情人,婷婷玉立,好似窈窈涉女。
水是野的。索溪峪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子,一會(huì)兒纏著大山跑,一會(huì)兒撅著屁股,賭著氣又自個(gè)鬧去了。它特別受跟山路哥哥鬧著玩;一會(huì)兒手牽手,并肩而行;一會(huì)兒橫鏟一腳,將山路攔腰截?cái)?。山路哥哥倒不十分害怕,它請樹木大叔幫忙,五根大樹往索溪身上一搭,反從索溪身上跨過去了。山路哥哥還找石頭幫忙,幾快巨石一墊,山路便化成一條虛線,一跳一跳地從水中過去了。山路有更巧妙的辦法,在弟弟的河床上墊一排大卵石,從它身子底下一個(gè)猛子扎過去。這樣的路,還可以過汽車。我們到黃龍洞去,六過索溪水,解放牌卡車就是從這水下的卵石路上開過去的。汽車吼叫著,車身搖晃著,水花四濺著,卵石擠碰著,我們的心也怦怦直跳平生沒走過這麼野的路!
山上的野物當(dāng)然更是野性十足了。那些大大小小的野猴子,大約是因?yàn)楹臀覀內(nèi)祟愅嫦鹊木壒?,對我們有著一種特殊的感情。我們來到野生植物園,一大群猴子在樹枝間飛騰跳躍,親熱的勁頭難以言狀。但當(dāng)我們一行中的一們年輕女同志從樹下面經(jīng)過時(shí),一只小猴子竟惡作劇地撒起尿來,嚇得這位同胞驚叫一聲,慌忙逃了過去,而那只調(diào)皮的家伙,卻快活地叫著,跳到了另一株樹上去了。
在這樣的山水間行走,我們也漸漸變得野了起來。城里戴眼鏡的姑娘,一邊攀緣,一邊大嚼著煮熟的玉米棒子;上了年歲的老大姐居然摘下一朵艷麗的山花,插在斑白的頭發(fā)上;年過花甲的老叟,在石塊間蹦來跳去,重溫著兒時(shí)的舊夢;遇上突然橫在面前的山溪,一隊(duì)人全部手提皮鞋、絲襪,踩著亂石,一步一咬牙,從平膝的水中趟過去滿溪的親親熱熱,滿山的嘻嘻哈哈。人們,全在這山水中返樸歸真了。
模仿的作文(篇8)
走進(jìn)張家界的索溪峪,腦子里一切意念便都凈化了,單單地剩下了一個(gè)字野。
山是野的。桂林太秀了,廬山太俊了,泰山太尊了,黃山太貴了---它們都已經(jīng)家化了。人工的雕琢,賦予的究竟是人工的美,而這種人工的美,是不能與索溪峪的山比美的。索溪峪的山,是天工的美,是野的美。這種美,是一種驚險(xiǎn)的美;幾十丈的中斷壁懸崖拔地而起,半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖擺晃,使人望石而驚心。什麼一線天,什麼百丈峽,著名就讓人膽顫。這種美,是一種磅礴的美;不是一峰獨(dú)秀,也不是三五峰呼應(yīng),而是千峰萬刃綿亙蜿蜒,十里畫廊,西海峰林令人浩氣長舒。這種美,是一種為所欲為的美;無所顧忌,不拘一格;直插云天,敢戲白云;橫攔綠水,敢弄倩影;相對相依,宛如熱戀情人,婷婷玉立,好似窈窈涉女。
水是野的。索溪峪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子,一會(huì)兒纏著大山跑,一會(huì)兒撅著屁股,賭著氣又自個(gè)鬧去了。它特別受跟山路哥哥鬧著玩;一會(huì)兒手牽手,并肩而行;一會(huì)兒橫鏟一腳,將山路攔腰截中斷。山路哥哥倒不十分害怕,它請樹木大叔幫忙,五根大樹往索溪身上一搭,反從索溪身上跨過去了。山路哥哥還找石頭幫忙,幾快巨石一墊,山路便化成一條虛線,一跳一跳地從水中過去了。山路有更巧妙的辦法,在弟弟的河床上墊一排大卵石,從它身子底下一個(gè)猛子扎過去。這樣的路,還可以過汽車。我們到黃龍洞去,六過索溪水,解放牌卡車就是從這水下的卵石路上開過去的。汽車吼叫著,車身搖擺著,水花四濺著,卵石擠碰著,我們的心也怦怦直跳平生沒走過這麼野的路!
山上的野物當(dāng)然更是野性十足了。那些大大小小的野猴子,大約是由于和我們?nèi)祟愅嫦鹊木壒剩瑢ξ覀冇兄环N特殊的感情。我們來到野生植物園,一大群猴子在樹枝間飛騰跳躍,親熱的勁頭難以言狀。但當(dāng)我們一行中的一們年青女同道從樹下面經(jīng)由時(shí),一只小猴子竟惡作劇地撒起尿來,嚇得這位同胞驚叫一聲,慌忙逃了過去,而那只淘氣的家伙,卻快活地叫著,跳到了另一株樹上去了。
在這樣的山水間行走,我們也徐徐變得野了起來。城里戴眼鏡的姑娘,一邊攀緣,一邊大嚼著煮熟的玉米棒子;上了年歲的老大姐居然摘下一朵艷麗的山花,插在斑白的頭發(fā)上;年過花甲的老叟,在石塊間蹦來跳去,重溫著兒時(shí)的舊夢;趕上忽然橫在眼前的山溪,一隊(duì)人全部手提皮鞋、絲襪,踩著亂石,一步一咬牙,從平膝的水中趟過去滿溪的親親熱熱,滿山的嘻嘻哈哈。人們,全在這山水中返樸歸真了。
模仿的作文(篇9)
作文一:父親的背影
在我的腦海里,幾乎什么都是模糊的,唯有父親留給我的背影是再清晰不過的了。他留給我最多的印象,不是在臺(tái)燈微弱的燈光下伏案疾書,就是在蒼茫的黑夜下,那有棱有角的消瘦的越來越小的輪廓……
父親是個(gè)大忙人,每天奔波于家中與單位之間,仿佛是一個(gè)無休止的鐘擺,沒有什么比這更能形容他的了。
翌日傍晚。
我獨(dú)自騎單車行駛在回家的路途中,晚風(fēng)夾雜著雨滴拍打在我的臉上,冰冷得生疼,乘著轉(zhuǎn)彎的當(dāng)兒,趕緊搓了搓發(fā)紅的手背,才略微感到了些暖意,這才滿意的繼續(xù)上路。這鬼天氣,不知什么時(shí)候才是個(gè)頭呀?
撲嗤——
一個(gè)聲音猛然響起,在空曠的小巷里格外刺耳。我心撲通一聲響,陡然一驚。趕緊一個(gè)急剎車,翻身下車檢查,難不成我這老古董自行車又出毛病了?呦,輪胎處有一個(gè)洞,不大不小,正好能塞進(jìn)一個(gè)小指頭。這真是一個(gè)禍不單行的日子!想起早晨父親對我再三的叮囑:“路上小心,我看這自行車有些不大對勁,行車警醒些?!蹦菚r(shí),我心里還暗笑他的迂,我都不小了,還不能自己料理自己嗎?現(xiàn)在想想,還是太過粗心了。
頗躊躇了一會(huì)兒,還是決定自己推車回去罷了。這又能怨誰呢?推車前行了一會(huì)兒,借著路燈灑下的微弱的光線,隱約看見不遠(yuǎn)處的路燈下,有一個(gè)人影站著。這大冷天的,不知還有那個(gè)傻子站在外面。上前走了幾步,沒有任何征兆,眼淚刷得一下就下來了。待我緩過神來時(shí),才發(fā)覺自己正呆呆地看著那人——我的父親,眼淚鼻涕滿臉都是。這個(gè)忙碌地連家庭瑣屑事都不會(huì)管的人兒,竟然會(huì)抽空再這等我。恍惚間,父親已來到了我的眼前,口中念念有詞:“早跟你說了,自行車有問題,你就不聽,著下好了吧,吹著冷風(fēng)來推車……”
乘著父親從我手中接過腳踏車的當(dāng)兒,我的眼淚又來了。我一邊拭淚,淚卻總是不停。在晶瑩的淚光里,又看見了那消瘦的,深青色大衣的背影了。
作文二:父親的背影
最讓我難忘的就是父親的背影。父親的背影永遠(yuǎn)是忙碌的;父親的背影永遠(yuǎn)是勤奮的;父親的背影永遠(yuǎn)是熱情的。
一天放學(xué),回到家中,只看見原本堆得滿滿的書桌上,現(xiàn)在只剩下一排排整齊的書,我急忙跑過去,四處尋找著什么。父親進(jìn)來問我:“怎么了,找什么東西?”我瞪了他一眼,坐了下來,我的卡片呢?父親疑惑地說:“哪里有什么卡片,桌上堆的亂七八糟的?!笨蓻]想到卡片在我的筆袋里。我慢慢的扭了一個(gè)頭,看著父親的背影,淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。原來,那個(gè)卡片只是我隨手放進(jìn)去的。但父親卻沒有埋怨,只是和平常一樣,和我打了聲招呼上班去了。
父親總是忙于工作,每天只是中午回來做飯。但他中午從不午休,從來都是哪不干凈就收拾哪兒,父親似乎一刻也不想歇,總是想為家里做些什么。
對我而言,父親的口頭禪,每次都在上班前說的:“姑娘,爸爸上班去了”每次等我轉(zhuǎn)過頭來,給我的只是一個(gè)簡單的背影,可這次它好像變了,這個(gè)背影變得有些駝背,又有些瘦小,不知為什么,一股酸楚涌上心頭。
還有一次,我正走在回家的路上,只看見一個(gè)四十出頭的中年人背著一個(gè)青年,那不就是我的父親嗎?我急忙跑過去,協(xié)助父親把青年送進(jìn)了醫(yī)院。
像這樣的父親,我怎么會(huì)不喜歡他,怎么會(huì)不愿意和他親近呢?他的背影永遠(yuǎn)讓我難忘,總是讓我有一股酸楚涌上心頭。
今天,是父親的生日,我想給父親一個(gè)驚喜,我鼓起勇氣對父親說:“對不起,那天是我不對,不應(yīng)該……”
父親笑了笑,沒關(guān)系,知錯(cuò)就改還是好孩子。
在上學(xué)的路上,父親那忙碌,勤奮,熱情的背影,它告訴我,要刻苦學(xué)習(xí),長大成為有用的人。
最讓我刻骨銘心的是父親的背影,最讓我永生難忘的是父親的背影,最讓我感動(dòng)的是父親的背影。
作文三:爺爺?shù)谋秤?/strong>
爺爺?shù)谋秤吧钌畹目淘谖业男睦?。還記得那是個(gè)風(fēng)雨交加的下午,雖是下午,但天陰沉沉的,好似夜幕降臨。
放學(xué)時(shí),我撐著傘急匆匆的跑向幼兒園,在門外一邊做作業(yè),一邊等弟弟放學(xué)。
四點(diǎn)了,門終于開了,可爸爸遲遲沒來接我和弟弟。我急了。忽然,我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影一一爺爺!我吃驚極了,他滿身雨水,身上濕透了。他根本不顧這些,只是急忙忙地接弟弟出來。雨“嘩嘩”地下著,越下越大,根本停不下來。
只見爺爺把弟弟塞給我,叫我?guī)е艿?,爺爺自己卻冒著雨。我叫住爺爺:“爺爺,雨傘給你!”爺爺沒有說話,只是朝我走來,大吼道:“別開玩笑!我沒事的,你把傘給我,萬一你凍著了,咋辦!?。俊蔽曳瘩g道:“又沒關(guān)系!這雨傘大,大不了我們?nèi)艘黄饟温?”爺爺并沒有理睬我,我急得快哭出來了,望著爺爺濕淋淋的背,我的心如刀割一般,淚珠一大串一大串的落下。我領(lǐng)著弟弟默默地跟著爺爺?shù)牟椒ァ?/p>
我們上了車,披上了雨衣,仿佛這世界就安寧多了。我拿出面巾紙幫爺爺擦著背身上的雨水,盡管這也無濟(jì)于事?!皣W——”這大雨如同一盆一盆涼水澆在了爺爺?shù)纳砩希@時(shí)我再也忍不住了淚水嘩嘩的往下流。到了家,爺爺見我在抽泣,就逗我說:“這點(diǎn)雨怕什么,傻瓜不要哭了,再哭你就可以用眼淚洗澡了?!蔽医K于止住了哭聲。爺爺又背對著我,望著菜地……
大雨過后,樹、花、草還有我家的菜地都滋潤了。只有被淋濕的爺爺?shù)谋秤皼]被滋潤,反而越來越馱。我想對爺爺說:“我愛你!永遠(yuǎn)!永遠(yuǎn)!哪怕有一天你會(huì)離我遠(yuǎn)去,我也永遠(yuǎn)記著你,愛著你……”
作文四:媽媽的背影
在我的記憶里,我的媽媽是我最愛的人,印象最深的是那一次,大雨中媽媽的背影。
“叮鈴鈴”上課了,老師走進(jìn)了教室。我打開書包,找不到我的品社書,就把書包翻了個(gè)頂朝天,怎么也找不著。完蛋了。品社老師很兇的。要是被老師發(fā)現(xiàn),結(jié)果出乎意料。我無奈地看著教室外的瓢潑大雨,我心中的焦慮越來越嚴(yán)重,爸爸上班去了,只有媽媽一個(gè)人在家,她的腳還傷著,醫(yī)生再三囑咐她不能碰水。怎么辦呢?我只能等待接受老師的批評。
忽然,我的眼睛瞟到窗戶外,啊!有這么熟悉的一個(gè)背影。打著雨傘,手里拿著一本書,原來是媽媽呀!不可言喻的感動(dòng)一下子充滿了我的內(nèi)心,我三步并兩步的跑下樓,接過媽媽手里的書,我的淚水忍不住流了下來。”媽媽,你怎么為我送書來了,腳還沒有好呢,醫(yī)生說不能碰水嗎?”媽媽答道:“腳哪有我的寶貝重要呀!那時(shí)我的眼眶濕潤了。
看到大雨中媽媽的背影,我眼淚一下就忍不住了,撲到媽媽的懷里。那時(shí)候心里想著以后不能氣媽媽了,我愛我的媽媽。
作文五:母親的背影
拂去歲月的風(fēng)霜
媽媽
我仍是您
春季載下的小樹
那葉
綠在您心中
小詩寫得真好,母親為我們付出了多少,母親的背影映在我心中,又映在我的腦海里,多少次默默地回首那母親的背影,在我心中久久回蕩,久久不能抹去……
我和其他孩子一樣,曾一度反感媽媽對我的束縛,在我眼中的媽媽,總是愛嘮叨,蠻不講理的。到現(xiàn)在,還不明白,這種孩子間的共鳴是如何產(chǎn)生的?其實(shí)在我們自己心里,都懂得母親的愛是什么樣的東西。每天走出家門,身后總會(huì)回響起媽媽的一聲叮嚀:“路上小心點(diǎn),帶鑰匙了嗎?”我若是早上忘帶了什么東西,一個(gè)電話撥回家,她便一定會(huì)很快給我送來。每天晚上,她都要陪我做功課到深夜,考我每天所學(xué)的知識(shí)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖說只是些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,但加起來,多少也會(huì)令我感動(dòng)。
但是,也許是所謂的青春期逆反心理在作怪,每次心里明明很感動(dòng)時(shí),嘴上說出來的卻往往是些冷漠的話語,表現(xiàn)出對那份愛不屑一顧的高傲。我在母親無私的愛的呵護(hù)下,長這么大了??墒遣恢獮槭裁矗偸鞘冀K羞于開口說一句“我愛你,媽媽”。我一直覺得,親情是與生俱來的,是不用去經(jīng)營的感情。所以那重要的與母親愛的溝通總是被我忽略。
直到那一天,我才明白,愛是無言的,但它的力量卻往往超乎尋常的大。我跟媽媽說我要買需要的物品。出乎我的意料,媽媽很快就答應(yīng),并帶我到超市挑選我所需的物品,又是為我挑選書籍?;ㄈチ瞬簧俚腻X。媽媽這樣做反而讓我吃驚。平時(shí)媽媽勤儉節(jié)約省下來的錢,我卻大手大腳的揮霍,值得嗎?不值!
我的心熱了一下,想到了我平日里的所作所為,再看看這毫無怨言的身影,我感到慚愧,無地自容。是什么力量讓她如此大方,是什么力量讓她這么心甘情愿的奉獻(xiàn)?這就是親情嗎?看來我還是太幼稚,自以為長大了,其實(shí)卻什么都不懂。
母愛不需要用太多的言語表達(dá),要用心慢慢體會(huì)。
背影啊背影,您是激發(fā)我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我永遠(yuǎn)也忘不了您,這真是一幅美麗的風(fēng)景圖。
是啊,如是我是一朵飄蕩的云,媽媽便是我永遠(yuǎn)的天空。如果我是班遠(yuǎn)航的船,媽媽便是我不變的港灣。如果我是一只疲憊的飛燕,媽媽的愛便是我永恒的溫巢。
媽媽,我愛你。
模仿的作文(篇10)
表弟――一個(gè)愛模仿人的淘氣包,名字叫張若愚,一雙大大的眼睛上面張著又長又粗的眉毛,小小的鼻子下面,張著一張隨時(shí)帶著笑容的嘴。他很喜歡模仿人,我做什么,他也跟我做么。
記得有一次,我正在做作業(yè),忽然,聽到一陣陣“咚咚”的沖菜聲,我想,媽媽已上班去了,家里還會(huì)有誰沖菜呢?想著想著,我的好奇心使我不由自主地走進(jìn)廚房。哇!你猜猜是誰,是表弟呀!原來,媽媽沖好菜后去上班了,表弟看著好玩,邊學(xué)了起來。
還有一次,我和表弟上街玩馬路上的人們議論紛紛:“哇,他們是不是排練過呀,怎么這么象!”過了好一會(huì)兒,我才反映過來,他們是在議論我和表弟。我想,他們?yōu)槭裁催@么說呢!我無意中轉(zhuǎn)過身子,看了看表弟,著才發(fā)現(xiàn):他走路的姿勢和我一模一樣,而且,還正在轉(zhuǎn)過身子呢!
我的表弟是這樣一個(gè)愛模仿別人的淘氣包!
模仿的作文(篇11)
我有一個(gè)同學(xué),他的名字叫張?jiān)茲h。他喜歡模仿別人,還喜歡做一些怪動(dòng)作。
他特別黑,像出生在非洲的人一樣,我覺得他的臉比眉毛還黑,嘴唇都是黑色的。特別的是他學(xué)柏馬的娘娘腔,能讓大家笑破肚皮。
有一節(jié)活動(dòng)課的時(shí)候,張?jiān)茲h有開始他的模仿秀了!他把自己的手指變成蘭花指,中指和大拇指粘在一起,剩下的三個(gè)手指俏了起來,像戲劇里演戲的人。嘴一撅,就說:大家好,我是柏馬依云。他手里假裝拿一盒粉底在那兒涂。我特別臭美,而且告訴你們一個(gè)秘密,我是溫家寶的夫人。他嗲聲嗲氣地說。這可把我們笑得肚子都痛了!
還有一次,丁老師來到教室,生氣地說:講臺(tái)誰掃的?柏馬扭扭捏捏地舉起手:是我。
重掃。
哦。
你會(huì)掃地嗎?丁老師拿過柏馬的掃帚,用力地掃了幾下。
張?jiān)茲h又要開始他的模仿秀了!拿起一把掃帚說:這是柏馬掃地的姿勢。他拿著掃帚,屁股一撅,他的大拇指和食指拈著掃帚柄,翹著小指,在空中揮了幾下。與其說是在掃地,不如說是在跳舞??吹竭@樣的表演,柏馬立即沖下講臺(tái),打了張?jiān)茲h一拳,張?jiān)茲h有翹著蘭花指說:輕一點(diǎn)打啦!人家好痛的!來看模仿秀的人都笑破肚皮。
張?jiān)茲h的模仿秀能給大家?guī)須g笑,大家都說他能成為小沈陽!
寫模仿的作文14篇
作文對很多人來說還是一種比較痛苦的記憶,寫作是學(xué)習(xí)效果的放大器。好的作文蘊(yùn)含著酸甜苦辣等情感,作文想拿高分怎么辦?以下“寫模仿的作文14篇”由小編為大家收集整理,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫模仿的作文(篇1)
我有一個(gè)同學(xué),他的名字叫張?jiān)茲h。他喜歡模仿別人,還喜歡做一些怪動(dòng)作。
他特別黑,像出生在非洲的人一樣,我覺得他的臉比眉毛還黑,嘴唇都是黑色的。特別的是他學(xué)柏馬的娘娘腔,能讓大家笑破肚皮。
有一節(jié)活動(dòng)課的時(shí)候,張?jiān)茲h有開始他的模仿秀了!他把自己的手指變成蘭花指,中指和大拇指粘在一起,剩下的三個(gè)手指俏了起來,像戲劇里演戲的人。嘴一撅,就說:大家好,我是柏馬依云。他手里假裝拿一盒粉底在那兒涂。我特別臭美,而且告訴你們一個(gè)秘密,我是溫家寶的夫人。他嗲聲嗲氣地說。這可把我們笑得肚子都痛了!
還有一次,丁老師來到教室,生氣地說:講臺(tái)誰掃的?柏馬扭扭捏捏地舉起手:是我。
重掃。
哦。
你會(huì)掃地嗎?丁老師拿過柏馬的掃帚,用力地掃了幾下。
張?jiān)茲h又要開始他的模仿秀了!拿起一把掃帚說:這是柏馬掃地的姿勢。他拿著掃帚,屁股一撅,他的大拇指和食指拈著掃帚柄,翹著小指,在空中揮了幾下。與其說是在掃地,不如說是在跳舞??吹竭@樣的表演,柏馬立即沖下講臺(tái),打了張?jiān)茲h一拳,張?jiān)茲h有翹著蘭花指說:輕一點(diǎn)打啦!人家好痛的!來看模仿秀的人都笑破肚皮。
張?jiān)茲h的模仿秀能給大家?guī)須g笑,大家都說他能成為小沈陽!
寫模仿的作文(篇2)
我曾經(jīng)試圖去模仿自己所羨慕的所有的人,甚至想拋棄自己的性格、特長完全成為一個(gè)心中的“完美”的別人。然而我錯(cuò)了,我的模仿行動(dòng)都失敗了。我徹底絕望了,當(dāng)時(shí)我覺得自己一無是處。我不知道那時(shí)候的我到底是怎樣的一種形象。我什么也沒有了,失去了自己獨(dú)有的個(gè)性、風(fēng)度、性格、魅力、思想,失去了這些的結(jié)果是什么,有什么收獲嗎?沒有,我承受的是更可怕的代價(jià),我浪費(fèi)了自己的時(shí)間、精力,我比以前變的更糟。我希望我的失敗能給大家一些啟示,請大家不要在犯這些低級錯(cuò)誤了。最近看了20xx年陜西卷的高考作文題,我忽然發(fā)現(xiàn)自己也曾經(jīng)是高考作文中的那只烏鴉。
我介紹我的經(jīng)歷,不是完全否定模仿別人的效果。我只是認(rèn)為某些模仿不僅不會(huì)為我們帶來積極作用,而且有時(shí)還會(huì)埋沒我們其他方面沒有被發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢。高考作文中的這只烏鴉!我很希望你是我的朋友,剛開始看到你的經(jīng)歷,對你確實(shí)有一些嘲笑和遺憾,可后來仔細(xì)一想,你的執(zhí)著的確很令我佩服,我不得不在眾說紛紜中悄悄的向你伸一伸大拇指。
如若你不嫌棄我這個(gè)剛認(rèn)識(shí)的朋友,恕我直言,你和高空雄鷹的差距太大,你和雄鷹的能力并不在一個(gè)檔次上。烏鴉和老鷹一樣搏擊長空,這才是天方夜譚。由于羨慕,我們試著徹底的改變自己以趕上別人,結(jié)果卻都是付出了成倍代價(jià)卻徒勞無功。
邯鄲學(xué)步,學(xué)習(xí)別人走路,可結(jié)果呢?自己爬著回去的。這就是盲目崇拜偶像的代價(jià)。因羨慕別人而徹徹底底的否定自己值得嗎?我覺得一點(diǎn)都不值得。偶像只能起模范帶頭的作用。我們在學(xué)習(xí)的同時(shí)應(yīng)該認(rèn)真、仔細(xì)的衡量自己的能力,在學(xué)習(xí)別人的同時(shí)注意自己的個(gè)性。我們應(yīng)該從自身的優(yōu)勢出發(fā),發(fā)展自己。不是嗎?我想誰都不愿意做那個(gè)烏鴉?在童話中烏鴉這個(gè)形象不是被騙,就是盲目的學(xué)習(xí)他人而最終死去。這烏鴉怎么一點(diǎn)個(gè)人的思想、主見也沒有,我看它是另類的變色龍一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。我們是世界上獨(dú)一無二的個(gè)體,我們應(yīng)該為自己而活,應(yīng)該走自己的路,從自己的優(yōu)點(diǎn)出發(fā)創(chuàng)新,而不是重走別人的成功路。
烏鴉用自己的生命向我們詮釋了盲目模仿他人的代價(jià),希望人們能夠徹底的醒悟,我們可以繼承烏鴉執(zhí)著的精神,但是不能沿襲它的盲目。我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不要讓烏鴉的悲劇重演,讓我們擺正位置,確定目標(biāo),發(fā)展自己。
寫模仿的作文(篇3)
所有東西都會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失,不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。還沒有學(xué)會(huì)走路的我總喜歡讓媽媽抱著,那種感覺十分溫暖讓我久久不能忘懷。而媽媽也經(jīng)常抱著我散步。媽媽,在那些日子每當(dāng)我被你小心翼翼地抱著,我就會(huì)有一種無比的自豪與快樂。透過別的小朋友的目光,我知道他們也正羨慕著我有這樣一個(gè)媽媽。媽媽的手臂就成了我在當(dāng)時(shí)第二個(gè)搖籃。我不能再讓媽媽抱著我了,而媽媽也再也抱不動(dòng)我了。媽媽就開始和我手拉著手進(jìn)出。她將她對我的愛意表達(dá)在了她那經(jīng)歷過滄桑的手。媽媽總是拉起我的手,輕輕搖著問我當(dāng)天在學(xué)校中的表現(xiàn)。調(diào)皮的我也就狠勁的甩著你的手,用惡作劇似的語調(diào)向媽媽“這成了我和媽媽在小學(xué)期間最大的默契。我再也沒有這樣的閑情逸致來與媽媽拉手了,每次見到媽媽只是匆匆地向媽媽搖搖手。媽媽也不強(qiáng)求我這么做,而我又正在做那似乎永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)時(shí),媽媽總是輕輕地走進(jìn)書房。
寫模仿的作文(篇4)
每個(gè)人都有自己的個(gè)性,難道就非得抄襲我們的個(gè)性嗎?非主流是什么意思大家都知道嗎?是走在時(shí)尚前沿的人,有的人非常的討厭非主流,是因?yàn)樽约翰皇嵌刀剩窟€是看不慣她們?如果看不慣,就不要看。
她們都有自己的個(gè)性,她們喜歡這個(gè)樣子,他們喜歡原地不動(dòng)時(shí)是八字腳,把自己拍的照片去PS;喜歡非常時(shí)尚的語言。
她們穿的衣服,是她們自己喜歡的,每一個(gè)人都有不同的眼光,別人喜歡的,你不喜歡,你就可以說別人穿的像鬼嗎?現(xiàn)在這個(gè)世紀(jì),就是非主流時(shí)代了,大人們已經(jīng)老套了。
那些辱罵非主流的人,你們可以努力,不要嫉妒別的非主流,討厭人家大大的眼睛,卡哇伊的姿態(tài),你自己也同樣可以成為非主流,自己沒有那種天賦,就不要說別人,誰讓你一生下來就注定不會(huì)跟非主流有緣分了?
自己都有自己的個(gè)性,請不要管我們是什么,做好你自己就可以了。非主流她們都是時(shí)尚的,走在大街上,是最引人注目的,也是最潮流的。那些不喜歡非主流的人,我并沒有說讓你們喜歡上非主流什么的,只是希望你們不要再那么的讓人氣憤!因?yàn)槲覀冏约憾加袀€(gè)性,就不要管其他的人,做好你們自己就可以了!
我自己就是殺馬特的成員,殺馬特是非主流家族,網(wǎng)絡(luò)第一,全國第一,殺?特這個(gè)名字源于英文smart
靈敏的,巧妙的,精明的
刺痛的,劇烈的,尖銳的;嚴(yán)厲的
活潑的,爽快的,痛快的
漂亮的,瀟灑的,時(shí)髦的
殺馬特不只是一個(gè)團(tuán)體,他已經(jīng)從一個(gè)家族轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)狀態(tài),一種生活形式的殺馬特。
即使很多人對它的存在有很多偏見,但是名聲是別人給的,別人當(dāng)然有權(quán)利去詆毀。
大家再網(wǎng)上看到過的那些非主流的照片,都是出于殺馬特,在大街上隨便找一個(gè)上網(wǎng)的人來問,都知道殺馬特。我們殺馬特,我們非主流走在大街上永遠(yuǎn)都是最靚的!我們的個(gè)性,你們無人能比!
我們永遠(yuǎn)都是你們的模仿對象!
(如果想了解殺馬特,請?jiān)诎俣日掌锼阉鳌胺侵髁黝^像”,里面幾乎所有的頭像都是我們殺馬特的成員!在此也為殺馬特創(chuàng)始李小凱聲明?。?/p>
(薈林在氣憤時(shí)寫下。)
寫模仿的作文(篇5)
以前,我總是感覺學(xué)習(xí)是那樣的枯燥,乏味。自從我經(jīng)歷那件事之后,才弄清楚學(xué)習(xí)的樂趣。
記得在去年的九月份,我因在暑假才沉溺于游戲,從而導(dǎo)致視力下降,老師的智慧,把我從墻角移到了班里的核心位置也是文化中心。坐在這里的都是名列前茅的各科頂尖高手,我坐在這里對他們嘻嘻哈哈,他們對我視而不見,我為了改變當(dāng)前現(xiàn)狀,也為了刷新我的存在感,我必須努力學(xué)習(xí)。
先從我最弱的物理下手。剛好坐在我旁邊的正是物理學(xué)習(xí)委員小剛,他為人正直,樂于助人,善于發(fā)表自己的見解。記得暑假我從網(wǎng)上看到,模仿可以提高現(xiàn)代學(xué)生的各方面的不足,正好這次為了提高成績,必須使出我的殺手锏--模仿。今天剛好有我最討厭的兩節(jié)物理課,為了讓物理老師看到我的新的一面,我一定好好表現(xiàn)。
萬事俱備,只差物理老師出現(xiàn)。過了一會(huì)兒,物理老師帶著講課用的實(shí)驗(yàn)工具來了。她說:今天我們上新課,學(xué)凹凸鏡。到了我們自己遇襲的事件,我旁邊的小剛同學(xué)立馬行動(dòng)起來,一個(gè)人安安靜靜的預(yù)習(xí),仿佛整個(gè)世間只有他一個(gè)。我好像也迅速收到信號(hào),馬上開始預(yù)習(xí)。我像一個(gè)被注射了藥劑的病人,立刻沉靜起來。我利用小剛他樂于助人這一點(diǎn),向他提出了我的疑難。畢竟我前面的學(xué)習(xí)都廢了。隨著謎團(tuán)的一個(gè)個(gè)揭開,我恍然大悟原來物理是那么有趣啊。我向小剛把老師提出來的預(yù)習(xí)問題依次講給她聽。她夸我:小明同學(xué)不錯(cuò)不錯(cuò),很有進(jìn)步,繼續(xù)努力。我像一個(gè)迷失了方向的流浪者都市找到了會(huì)回家的路。我充滿信心,不再害怕物理。
下一節(jié)也是物理課,這節(jié)課老師會(huì)提出問題點(diǎn)人回答,也解答難點(diǎn)。小剛憑借他那種天不怕地不怕的精神向老師提出了自己的困惑。我施展我的技能也吞吞吐吐的說出了我的疑難。老師也鼓勵(lì)我不錯(cuò),今天表現(xiàn)很好。我仔細(xì)聽完了老師對難點(diǎn)的解答,當(dāng)老師提出第一個(gè)問題時(shí),我控制不住自己的手,大膽的舉起來。;老師說:今天小明同學(xué)表現(xiàn)很好,第一個(gè)問題讓給他。我站起來很流利并且準(zhǔn)確的回答了這道題??匆娡瑢W(xué)們用肯定的目光看著我,我的臉突然紅起來。然后一陣?yán)坐Q般的掌聲讓我坐了下去,旁邊的小剛再次跟我說:一步一個(gè)階梯最后一定會(huì)有所作為。在物理上獲得了這么大的成功,我更有信心相信會(huì)吧別的學(xué)科學(xué)好。
皇天不負(fù)有心人,我再也感受不到學(xué)習(xí)的枯燥,乏味,而更讓我感到學(xué)習(xí)可以使人陶醉,使人享受到這美好的中學(xué)時(shí)光。
寫模仿的作文(篇6)
最近仿佛出現(xiàn)許多模仿的人物,大大小小的明星都被廣為模仿,也許有些人認(rèn)為這說明不僅明星才有演唱的權(quán)利,平明百姓也能成為明星,也許有些人認(rèn)為這完全是惡搞。
在我看來,我總覺得模仿總像是嘩眾取寵般,在我看多了這些模仿,便發(fā)現(xiàn)了一個(gè)相似的地方:模仿明星的這些人大都會(huì)選擇比較容易模仿的明星,亦或是有特色的明星去模仿。反正真奇怪,我看到被模仿的明星都是:劉歡、小沈陽、刀郎、阿杜、楊坤……只能說他們的聲線,形象,都太有特色了。
在我看來,模仿和變魔術(shù)一樣,先將人們帶入一種情境,再加上自己那略像明星的聲線,在人們看來就已經(jīng)是高手了。其實(shí)并不能說我討厭模仿,只不過我覺得每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特色,為什么要向別人模仿呢?模仿那并不適合自己的聲音呢? 有部分模仿者也許是因?yàn)槌绨莸拿餍?,因此才將自己的聲音故意磨練,只能說這些模仿者的意圖是單純的。有時(shí)候看到那些模仿者在模仿明星的動(dòng)作時(shí),有時(shí)我會(huì)為明星們而可憐。每個(gè)明星都會(huì)有自己的專屬動(dòng)作,也就是招牌動(dòng)作,可如今的模仿者卻拿他們的招牌動(dòng)作當(dāng)做可以讓觀眾高興的笑料。
真是讓人不知道該說什么才好。當(dāng)有一個(gè)小沈陽的時(shí)候大家會(huì)覺得新鮮,但這下,出現(xiàn)了許多不同版本的小沈陽,那大家就開始有點(diǎn)反胃了。哎、竟嘩眾取寵到這種地步了,看來模仿不僅有嘩眾取寵的意味在其中,有的還是對明星的一種諷刺。真讓人有點(diǎn)不寒而栗,堅(jiān)持做自己我覺得的并不難啊,但對于有些人來說只不過是愿意不愿意的事情了。
寫模仿的作文(篇7)
幾片樹葉落在地上,被風(fēng)吹得跳著轉(zhuǎn)圈舞,啊,秋天來了!秋天本是一個(gè)童話般充滿幻想的季節(jié),可自古以來,詩人總是借秋抒發(fā)愁懷,從此,秋天被一種悲壯的顏色籠罩,但我相信,秋一定不是單調(diào)的。如果讓我為秋著色,我想,我一定會(huì)上成彩色,因?yàn)樵谖已壑?,秋天的色彩斑讕絕不亞于春天和夏天,她的每種顏色都是她性格的真實(shí)表現(xiàn)。
秋天是土黃色的,它代表著寂靜和冷清。秋天來了,她派出使者——風(fēng),給葉子們安上翅膀,讓她們回到大地母親的懷抱,經(jīng)過風(fēng)兒洗禮的樹只剩下枯黃的樹干,讓人們心里不由地產(chǎn)生一種惆悵,一種空蕩蕩的感覺。
秋天是大紅色的,它代表著喜慶和收獲。秋天是農(nóng)民伯伯最喜歡的節(jié)日,它是農(nóng)民伯伯汗水與辛勞的結(jié)晶,春種秋收,秋天為他們送來了最好的禮物——豐收,紅色是果實(shí)的顏色,同樣也是秋天的顏色。
秋天是淺藍(lán)色的,它代表著清涼。藍(lán)色是天空的顏色,它給人一種遙遠(yuǎn)而深邃的感覺,隱約間還透著涼爽。站在綴滿落葉的小路上,伴著迎面吹來瑟瑟的小風(fēng),望著那飄著清幽白云的藍(lán)天,你會(huì)不由地感嘆,秋天來了。
秋天是純白色的,它代表著純潔無瑕。四季如一張白紙,春、夏、秋、冬,每個(gè)季節(jié)都有一枝神奇的畫筆,去勾勒出一片美麗詳和的天地,春天稚嫩,是一種柔美,夏天狂放,是一種野性的美,冬天冷酷,是一種威嚴(yán)的美,而秋天則是成熟,它是一種沉靜深沉的美。
秋天是綠色的,它代表著希望和堅(jiān)強(qiáng)。秋天來了,冬天也近了,也代表著不遠(yuǎn)處迎接我們的又將是嶄新的一個(gè)春天,一個(gè)嶄新的開始。它是我們的憧憬,是我們的盼頭。而綠色恰恰也代表堅(jiān)強(qiáng),秋天里的綠色不正是植物的堅(jiān)強(qiáng),不正是對生命的渴望嗎?
秋天的確是五光十色的,不相信你可以去親自體會(huì),世界上不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,把秋外皮那層悲壯的顏色去掉用另一種眼光看它,你會(huì)發(fā)現(xiàn)秋還隱藏著一種美。最后問你一個(gè)同樣的問題,如果讓你為秋天著色,你會(huì)選擇什么?
寫模仿的作文(篇8)
我的弟弟快三周歲了,個(gè)子中等,頭小小,像個(gè)“一休哥”。他最喜歡就是各種模仿秀。
一個(gè)周日的下戰(zhàn)書,我們家來了客人。他們是我的朋友——東東全家。晚飯后,我們開了一場小晚會(huì)。
我和東東上了臺(tái),弟弟也立馬隨著上臺(tái)了。他一上臺(tái)就說:“大家好,接下來我們?nèi)齻€(gè)人一起表演?!庇谑?,我吹起了笛子,東東隨著我的伴奏唱起了歌。
最搞笑的就是弟弟了,他一會(huì)兒模仿我,用筆當(dāng)作笛子,放在嘴唇下面“呼呼”地吹起來,嘴里還模仿著笛子的聲音發(fā)出“嘟嘟”聲。一會(huì)兒又模仿東東的`樣子,唱著亂七八糟的歌,還張牙舞爪地跳著舞呢!
由于我學(xué)過的歌曲有限,不一會(huì)就唱完了。所以我們又念起了詩。我念一首,東東念一首。弟弟也隨著我們有模有樣地念著詩,可是他念的內(nèi)收留誰也聽不懂。
我們表演完了,我和東東鞠了個(gè)躬,說:“謝謝大家!”弟弟也隨著我們鞠了個(gè)躬,并說“謝謝大家!”最后和我們一搖一擺地走下舞臺(tái)。這場晚會(huì)圓滿地結(jié)束了。
這就是我喜歡模仿的弟弟,我超級愛他!
寫模仿的作文(篇9)
媽媽說我像只似的整天坐不住,誰讓我姓孫呢?想當(dāng)初齊天大圣孫悟空還曾大鬧天宮呢。我又為何不能小鬧呢?也許是與孫猴子有緣吧,看電視時(shí)總希望它能出現(xiàn)。卻還緊抱著動(dòng)畫片這些都是像我這般年紀(jì)的大孩子們所嗤之以鼻的,但我卻興趣盎然。所以媽媽常說:這孩子,整天瘋瘋顛癲的,標(biāo)準(zhǔn)的猴兒!猴兒就猴兒吧!誰讓我睡覺翻跟頭,吃飯呃喉頭,看電視亂點(diǎn)頭呢。對了,我還要講幾句。我家新買的彩色電視機(jī),剛搬回來幾天,就讓我給收拾害得爸爸跑了好幾回維修部。如同孫悟空厭惡緊箍咒一般,我很討厭理發(fā),可媽媽就是不依我,還不快去理理。其實(shí),我還挺喜歡自己的發(fā)型,可媽媽非逼著我去,甚至寧愿犧牲星期天,親自進(jìn)了理發(fā)店,理發(fā)的人還真不少!可我坐不住,趁媽媽不注意就溜了出來。干脆,上街溜達(dá)溜達(dá)吧!到了賣磁帶的地方,一聽到那振聾發(fā)聵的音樂我就興奮起來,跳迪斯科!等想起了還要理發(fā),理發(fā)店早關(guān)門了,媽媽正在門口焦急地等著我呢!只好回家,有勞媽媽下星期天再來親自監(jiān)視我了!其實(shí),媽媽是關(guān)心、愛護(hù)我的。她常給我買些稿紙:去寫吧。她知道我喜歡寫東西。
寫模仿的作文(篇10)
弟弟身材很瘦,像小猴子一樣。長著水靈靈的眼睛,兩只大耳朵,眉毛黑黑的,有時(shí)還跑到鏡子前動(dòng)一動(dòng)自己的眉毛,看到自己的眉毛在動(dòng),還笑了呢。弟弟還愛模仿別人,常常鬧出笑話。
有一次,我和媽媽還有弟弟一起逛蘇果超市,出門的時(shí)候一位阿姨微笑著說:“歡迎下次再來?!钡艿芫尤话蛋档赜浽诹诵睦?。
當(dāng)天晚上,我的大娘來我家玩,弟弟在房間里走來走去,顯得很焦躁。當(dāng)大娘剛走出門的時(shí)候,弟弟飛快地跑到前面,腳下像踩著風(fēng)火輪一樣,向門的方向奔去,到了門前,弟弟模仿超市那位阿姨,微笑著說:“歡迎下次再來?!薄鳖D時(shí)房間里充滿了笑聲,而弟弟還不知道我們?yōu)槭裁葱λ?/p>
這時(shí)我才恍然大悟,難怪弟弟一直在客廳走來走去的,他應(yīng)該是想讓大娘走,等急了吧!因?yàn)榇竽镒叩臅r(shí)候,弟弟可以模仿超市阿姨歡送。
那次爸爸出差。弟弟跑到爸爸面前說:“下次……下次再來我家玩。”爸爸和媽媽都哭笑不得,我笑得都直不起來腰。
我的弟弟模仿別人的時(shí)候很搞笑吧!
寫模仿的作文(篇11)
今天,我們玩了個(gè)游戲動(dòng)物模仿秀,你想去看看那些可愛的動(dòng)物嗎?我們走吧。
哇嗚哇嗚,你聽,這是韓顧瑞扮演的大老虎在叫呢!他一定餓壞了。大老虎左顧右盼,走來走去。突然,他一甩頭,兇惡的眼神盯住了朱函逸小豬,嘟了嘟嘴,一下子從巖石后跳到半空,撲向小豬,用尖銳的細(xì)爪子按住小豬,血盆大口咬住了小豬。小豬軟綿綿地倒地了,那只兇狠的大老虎正津津有味地吃午餐呢!看完他們的表演,大家都笑趴在桌子上。
楊云博自告奮勇舉起了手說要演猴子。他面帶微笑走上臺(tái),蹲在地上。顧老師一說開始,楊云博馬上開始了精彩又幽默的表演。只見他雙手彎曲,抓耳撓腮,嘴中發(fā)出吱吱吱吱的聲音,身體前后搖擺,一跳一跳地向前走去。忽然,他眼睛一亮,仿佛發(fā)現(xiàn)了什么人間美味似的,身子往上一抬,一邊手腳并用地往前爬去,一邊咯咯咯地大笑著。他四處張望,觀察四周有沒有人,然后伸手一拿,皺著眉頭,拼命地咬啊咬,結(jié)果好像沒有吃到肉,卻掉了一顆大牙。他生氣極了,不停地抓手抓腦門,他用盡全力敲著桌子,終于打開了核桃,大口大口啃起來,吃得可香了!看了他的表演,有的同學(xué)笑得前仰后合;有的笑得滾到地上;還有的已經(jīng)笑得肚子疼了。
最后,朱函逸表演了野豬偷玉米。他伏在豬圈,兩眼直勾勾盯著玉米,口水流了下來,他按捺不住心情,躍過豬欄,直奔玉米田,痛快地吃了一頓。
你喜歡這個(gè)游戲嗎?回家后也可以試著玩玩哦。
寫模仿的作文(篇12)
瞧,那邊走來一個(gè)高高胖胖的男孩。圓圓的臉上,總是掛著笑容。他就是我們班的模仿達(dá)人梁博涵。
下課時(shí),我們幾個(gè)同學(xué)最喜歡玩比比誰最像的游戲同學(xué)們提議模仿兔子。說時(shí)遲,那時(shí)快,大家盡其所能模仿,有的蹦蹦跳跳,有的半跪著,有的張大嘴巴,露出兩個(gè)大門牙,還有的將兩手放在頭上當(dāng)成兔子耳朵再看看梁博涵,他把兩只手縮起來,雙膝半跪,嘴巴張開,上面的牙齒咬住下嘴唇,兩眼瞇著,那樣子,活像一只小兔子。大家一致認(rèn)為梁博涵模仿得最像。
正是因?yàn)橛羞@種非凡的模仿天賦,梁博涵登上了小戲骨的舞臺(tái),成了一名專業(yè)的小演員。
去年春天,湖南電視劇頻道小戲骨欄目舉辦了一次選秀活動(dòng),梁博涵憑著精湛的演技被選上了,他出演了《花木蘭》中的一個(gè)角色單于。單于在劇中是反派,是一個(gè)非常兇惡、霸道、殘忍的角色。我們都為他捏了一把汗:平時(shí)他性格溫順,能演出作文人物的這樣的性格嗎?《花木蘭》播出后,我們看到的是霸氣側(cè)漏,面露兇色,好像眼神都能殺死人似的單于,真讓人看了不寒而栗。那舉手投足,都讓人恨之入骨。
他不僅模仿樣子很厲害,模仿聲音也很絕。貓、虎、狗等動(dòng)物的叫聲,他學(xué)得惟妙惟肖。那天下午放學(xué)后,我和他一起走在回家的路上,他的模仿癮頭又上來了汪汪汪地叫了起來。我是最怕狗的,聽見狗的叫聲更是毛孔都會(huì)豎起。他看見我的樣子叫聲越來越大。我皺著眉頭,埋怨他,而他則是一副幸災(zāi)樂禍的模樣。他看我真的生氣了,就不再模仿這時(shí),我又聽見了幾聲狗叫。我怒目圓睜,他一臉無辜地?fù)u頭,我回頭一看,身后不知什么時(shí)候出現(xiàn)了好幾只狗。那些狗四處張望著,似乎在尋找什么。原來,梁博涵的叫聲引來了一群真狗,他們以為有同伴在叫他們呢。
梁博涵這個(gè)模仿達(dá)人,就像一個(gè)魔術(shù)師,他的千變?nèi)f化,給我們帶來了許許多多的歡樂。
寫模仿的作文(篇13)
春
當(dāng)樹上的第一個(gè)小芽茍鉆出的時(shí)候,它乘著風(fēng)來了。它用長長的發(fā),掃去寒冬的殘痕;它用暖暖的手,撫摸著山崖;它用溫暖的身體擁抱著大地當(dāng)大地上所有的生命都蓄勢待發(fā)時(shí),它再次提著花藍(lán)來了,為嫩綠大地裝滿芬芳。
春之風(fēng)是暖暖的,撫慰著飽受過寒冷的大地,讓其煥發(fā)生機(jī),春意盎然。春之風(fēng)吹出的是春之意,如沒有這第一縷微風(fēng),哪里來的如沐春風(fēng);如沒有這第一縷微風(fēng),哪里來的春意濃濃。春之風(fēng)是春到人間的報(bào)訊者,讓我們知道春之歌的響起。
春之雨是最喜人的,像蒙著輕紗的夢,使不同心情的人有不同的感受,有的人為其潤物細(xì)無聲而喜;有人為其雨意而感到惆悵。一場小小的春雨竟給人如此不同的心境,我到現(xiàn)在還不解其奧秘。
我喜歡觀春天的雨景,特別是煩惱時(shí),我喜歡在細(xì)雨中漫步,讓春雨縫合我心中的傷痕。我不在乎會(huì)被雨淋濕衣衫;不在乎會(huì)因此感冒。
雨后的景觀更迷人,天空爽朗了許多,空氣也清新了,大地?zé)ㄈ灰恍?。這棵樹上多了幾片小葉子,那棵樹上多冒出了幾個(gè)嫩芽。不經(jīng)意之中讓你感到它的神奇。
春之光是暖洋洋的,使人有春眠不覺曉之感,但更使人精神倍增,在野外草地上,有小孩在踢球,有青年在看書,有戀人在散步,有老人在回想。這些都是感受暖暖的春意,享受春的恩賜。
雖然春很短暫,只是一年四季中的一個(gè)過客,但它給予我們很多,帶來了希望。在鄉(xiāng)間田野上,農(nóng)民一邊干活一邊交談。播種著希望,憧憬著未來的收獲。在城市街道上,林蔭小路上的人們或行色匆匆,或悠閑漫步,在盡情享用著每一寸春光。
春,是美好的,是短暫易逝的。它屬于也只屬于每一個(gè)珍視它的人。
乍看本文有模仿朱自清《春》的痕跡,然而細(xì)讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)此文不乏新意:用清新雋永的語言寫出了自己對春的獨(dú)特感受和感悟;文末立意高遠(yuǎn),耐人咀嚼。
寫模仿的作文(篇14)
我用自己的寶貴時(shí)間,去充當(dāng)這里的下人。
我告訴自己,從來就沒有什么了不起的。那些和你親近的人,其實(shí)根本就不能因?yàn)橐粋€(gè)目的,而突然疏遠(yuǎn)你,他們所擁有的那一套理論,其實(shí)根本無需多比任何人,我們都在這里生活,我們所有人都是一樣的。
他們不知道如何去經(jīng)歷,而你所眼睜睜的看著的這一切,都是無意識(shí)的模仿。
我不想再多說什么沒用的東西,只不過這些,終究會(huì)在一瞬間,得到證實(shí)。我們會(huì)看到更多不一樣的東西,我們會(huì)走一次,再走一次,而這些對于我們之間的關(guān)系,也沒有什么很大的威脅。
你終于變成了你想成為的人。
蝸居在自己的小小天地,根本就不會(huì)去在意外面發(fā)生了什么,只是一如既往的,看著外面的風(fēng)景,然后由衷的感慨,這一切根本就不是你想說的那么簡單。
就好像,我們都是群居動(dòng)物,我們都能夠理解,這些心情,到底有多完美。
可是,你在做一個(gè)悲哀的完美主義者,也許你還需要等待很久的時(shí)間,才會(huì)發(fā)現(xiàn),這一切對于我們而言,是不是都那么殘忍,那么不堪入目。
我也只是在這里想。
而他們,都已經(jīng)付出行動(dòng)。
寫作借鑒:模仿《背影》寫親情的作文模板9篇
我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文,寫作文可以提高人們的觀察力,聯(lián)想力和想象力。很多人都不明白寫作文的思路,好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢?小編給大家整理了“寫作借鑒:模仿《背影》寫親情的作文模板9篇”,大家盡管來參考,希望有所幫助。
模仿《背影》寫親情的作文(篇1)
難忘他的背影作
形單影只不代表內(nèi)心孤零。
——題記
在人生的旅程中,有些人孤身奮斗卻內(nèi)心強(qiáng)大,有些人嬌生慣養(yǎng)卻畏懼面對,我最欣賞你的背影,一個(gè)用強(qiáng)大的內(nèi)心而博得敬重的背影。
那是無意間看到的一張照片。照片上一位男子背著大包小包的運(yùn)動(dòng)用品在全場靜肅的目光中堅(jiān)定地走出羽毛球賽場。這是一場國際的羽毛球賽,可迎接那位男子的沒有隊(duì)友的噓寒問暖,沒有滿眼希冀的教練,甚至環(huán)視全場,沒有一面為他而掛的國旗。是為什么?為什么他會(huì)受到如此冷清的待遇?他失敗了?太多問號(hào)紛至沓來,太多疑慮從心底油然而升,這一切充斥著我的大腦。再看向那男子,頭也不回,沒有一絲遲疑,不舍,只是漠視他人自顧自地走出賽場。
后來了解到,圖片中的男子是伊拉克發(fā)球隊(duì)的唯一隊(duì)員。由于長期戰(zhàn)亂,伊拉克人們已飽受戰(zhàn)火的煎熬,連生存都成為一個(gè)嚴(yán)峻的問題,就更別提組建一支完美的發(fā)球隊(duì)了。所以,他沒有教練,沒有隊(duì)友,沒有職業(yè)醫(yī)師,只有遠(yuǎn)渡重洋十幾小時(shí)后僅上場的26分鐘,雖然他的名字可能未被人們銘記,他的相貌還很陌生,但他一手撐起了全國人民的希望,一肩提起了祖國的榮譽(yù),他以6:2敗下陣來,卻使世界為之動(dòng)容!他的技藝還不夠精湛,他的技術(shù)還不夠成熟,但他堅(jiān)定的背影與一個(gè)人單打獨(dú)斗的26分鐘卻震撼著在場每一個(gè)人,這才是奧林匹克精神,不畏孤獨(dú),通往直前的精神!
照片很快在短暫的凝視后被悄然翻過,卻給我留下了深沉的思索。還是一個(gè)人,毫無顧慮,踏上回國的班機(jī)。多么強(qiáng)大的內(nèi)心!失敗后失控的表情,滿眼的淚水,記者的專訪他都是沒有的。是啊,人生有時(shí)就是一場孤注一擲的旅行,漸行漸遠(yuǎn),唯一會(huì)陪伴你走到終點(diǎn)的便是你的心。無論何時(shí),都要敢于勇敢地面對前方未知的挑戰(zhàn),敢于在風(fēng)雨中不斷錘煉自己的內(nèi)心。形單影只或許并不代表不夠堅(jiān)強(qiáng)。
照片中男子的姓名已淡忘,這貌也已記得模糊不清,可那圖片中男子的背影被我深深銘記。
我最欣賞你的背影,一個(gè)真實(shí)而充滿力量的背影。
模仿《背影》寫親情的作文(篇2)
初二作
說到我們數(shù)學(xué)課外班的H老師,他可是很有特點(diǎn)的呢。有什么特點(diǎn)呢?一是嗓門大。他講課的時(shí)候,哪怕是站在走廊里,也能聽得清清楚楚。二是思路廣。他講題,通常每道題至少說出兩種解決的方法。三是板書多。除了特簡單的,其他題他都會(huì)在黑板上詳詳細(xì)細(xì)地寫一遍解題過程,不為別的,為的是讓我們做好筆記。
H老師不僅很年輕,而且特精神。一米八的個(gè),挺挺的,頭發(fā)也理得蠻有型,看上去輕輕松松。無論在男生還是女生眼里,絕對是個(gè)帥哥。由于他經(jīng)常背對著我們在黑板上寫呀寫,所以整堂課的大約三分之二的時(shí)間,我們見到的并不是他臉上的表情,而是他的背影。
上的堂數(shù)多了,大家察覺到H老師有一個(gè)習(xí)慣性的小動(dòng)作,很讓人迷惑不解。是什么小動(dòng)作呢?每每老師寫板書,總是會(huì)右手揮舞著粉筆,左手翹起大拇指,在腰部一遍一遍地劃圈圈。課間,我同桌猜著說:“老師大概是在打手勢吧,是讓咱們好好做筆記?!弊液竺娴耐瑢W(xué)說:“老師或許是在夸我們呢,因?yàn)榇蠹叶己苁丶o(jì)律。”我說:“不一定哦,恐怕是老師腰疼吧。每天他都要上好幾節(jié)課,累的。”
天氣尚未轉(zhuǎn)冷的那堂課,驗(yàn)證了我的猜想。那天,H老師穿著adidas的運(yùn)動(dòng)裝,白色的上衣,黑色的褲子,腳下蹬著一雙拖鞋,兩手端著蘋果筆記本電腦,戴著耳機(jī),背著運(yùn)動(dòng)背包走進(jìn)了教室。這也是H老師的常規(guī)性裝扮,大家早就看順眼了。很快,他就調(diào)試好了投影儀,從夾子本中取出講義,開始講這節(jié)課的內(nèi)容——二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)。
開頭兩道題不難,因此H老師并沒有寫過程。第三道題比較麻煩,需要分步驟討論。于是,他拿起粉筆在黑板上作圖?!班汀敝绷锪锏腦軸畫好了,“吱——”端正正的Y軸也畫好了,然后再標(biāo)出原點(diǎn)O。耶,好一個(gè)二次函數(shù)圖像,太完美了……
突然,我發(fā)現(xiàn)H老師的習(xí)慣性小動(dòng)作與往常不大一樣。他的左手沒有伸出大拇指,也沒有在腰部劃圈圈,而是握成了拳頭,輕輕地敲著腰椎的部位。整整一堂課,一直是如此。
說話間,下課的時(shí)間到了。H老師收拾好講臺(tái)上的講義和電腦,從兜里取出一部iphone5,塞上了耳機(jī),調(diào)好了歌曲,背上背包,微笑著跟大家打了個(gè)招呼,踢拉著拖鞋走出了教室。我知道,他還要到離這兒挺遠(yuǎn)的另一個(gè)學(xué)區(qū)趕課。他的背影在走廊里漸漸遠(yuǎn)去,一個(gè)鏡頭卻在我的腦海定格:他的兩只手都握著拳頭,朝后背著,一左一右地在腰間捶打。
咦,穿著運(yùn)動(dòng)裝,看似一身輕松的H老師,其實(shí)并不輕松哦!他不辭辛勞地給我們講課,難道我們不應(yīng)更加努力地學(xué)習(xí)嗎?難道不應(yīng)以優(yōu)異的成績報(bào)答他嗎?我想,應(yīng)該這樣做才對。
模仿《背影》寫親情的作文(篇3)
爺爺?shù)谋秤吧钌畹目淘谖业男睦铩_€記得那是個(gè)風(fēng)雨交加的下午,雖是下午,但天陰沉沉的,好似夜幕降臨。
放學(xué)時(shí),我撐著傘急匆匆的跑向幼兒園,在門外一邊做作業(yè),一邊等弟弟放學(xué)。
四點(diǎn)了,門終于開了,可爸爸遲遲沒來接我和弟弟。我急了。忽然,我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影一一爺爺!我吃驚極了,他滿身雨水,身上濕透了。他根本不顧這些,只是急忙忙地接弟弟出來。雨“嘩嘩”地下著,越下越大,根本停不下來。
只見爺爺把弟弟塞給我,叫我?guī)е艿?,爺爺自己卻冒著雨。我叫住爺爺:“爺爺,雨傘給你!”爺爺沒有說話,只是朝我走來,大吼道:“別開玩笑!我沒事的,你把傘給我,萬一你凍著了,咋辦!?。俊蔽曳瘩g道:“又沒關(guān)系!這雨傘大,大不了我們?nèi)艘黄饟温?”爺爺并沒有理睬我,我急得快哭出來了,望著爺爺濕淋淋的背,我的心如刀割一般,淚珠一大串一大串的落下。我領(lǐng)著弟弟默默地跟著爺爺?shù)牟椒ァ?/p>
我們上了車,披上了雨衣,仿佛這世界就安寧多了。我拿出面巾紙幫爺爺擦著背身上的雨水,盡管這也無濟(jì)于事。“嘩——”這大雨如同一盆一盆涼水澆在了爺爺?shù)纳砩?,這時(shí)我再也忍不住了淚水嘩嘩的往下流。到了家,爺爺見我在抽泣,就逗我說:“這點(diǎn)雨怕什么,傻瓜不要哭了,再哭你就可以用眼淚洗澡了。”我終于止住了哭聲。爺爺又背對著我,望著菜地……
大雨過后,樹、花、草還有我家的菜地都滋潤了。只有被淋濕的爺爺?shù)谋秤皼]被滋潤,反而越來越馱。我想對爺爺說:“我愛你!永遠(yuǎn)!永遠(yuǎn)!哪怕有一天你會(huì)離我遠(yuǎn)去,我也永遠(yuǎn)記著你,愛著你……”
模仿《背影》寫親情的作文(篇4)
拂去歲月的風(fēng)霜
媽媽
我仍是您
春季載下的小樹
那葉
綠在您心中
小詩寫得真好,母親為我們付出了多少,母親的背影映在我心中,又映在我的腦海里,多少次默默地回首那母親的背影,在我心中久久回蕩,久久不能抹去……
我和其他孩子一樣,曾一度反感媽媽對我的束縛,在我眼中的媽媽,總是愛嘮叨,蠻不講理的。到現(xiàn)在,還不明白,這種孩子間的共鳴是如何產(chǎn)生的?其實(shí)在我們自己心里,都懂得母親的愛是什么樣的東西。每天走出家門,身后總會(huì)回響起媽媽的一聲叮嚀:“路上小心點(diǎn),帶鑰匙了嗎?”我若是早上忘帶了什么東西,一個(gè)電話撥回家,她便一定會(huì)很快給我送來。每天晚上,她都要陪我做功課到深夜,考我每天所學(xué)的知識(shí)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖說只是些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,但加起來,多少也會(huì)令我感動(dòng)。
但是,也許是所謂的青春期逆反心理在作怪,每次心里明明很感動(dòng)時(shí),嘴上說出來的卻往往是些冷漠的話語,表現(xiàn)出對那份愛不屑一顧的高傲。我在母親無私的愛的呵護(hù)下,長這么大了??墒遣恢獮槭裁矗偸鞘冀K羞于開口說一句“我愛你,媽媽”。我一直覺得,親情是與生俱來的,是不用去經(jīng)營的感情。所以那重要的與母親愛的溝通總是被我忽略。
直到那一天,我才明白,愛是無言的,但它的力量卻往往超乎尋常的大。我跟媽媽說我要買需要的物品。出乎我的意料,媽媽很快就答應(yīng),并帶我到超市挑選我所需的物品,又是為我挑選書籍?;ㄈチ瞬簧俚腻X。媽媽這樣做反而讓我吃驚。平時(shí)媽媽勤儉節(jié)約省下來的錢,我卻大手大腳的揮霍,值得嗎?不值!
我的心熱了一下,想到了我平日里的所作所為,再看看這毫無怨言的身影,我感到慚愧,無地自容。是什么力量讓她如此大方,是什么力量讓她這么心甘情愿的奉獻(xiàn)?這就是親情嗎?看來我還是太幼稚,自以為長大了,其實(shí)卻什么都不懂。
母愛不需要用太多的言語表達(dá),要用心慢慢體會(huì)。
背影啊背影,您是激發(fā)我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我永遠(yuǎn)也忘不了您,這真是一幅美麗的風(fēng)景圖。
是啊,如是我是一朵飄蕩的云,媽媽便是我永遠(yuǎn)的天空。如果我是班遠(yuǎn)航的船,媽媽便是我不變的港灣。如果我是一只疲憊的飛燕,媽媽的愛便是我永恒的溫巢。
媽媽,我愛你。
模仿《背影》寫親情的作文(篇5)
親情故事:最后的背影
父親在我尚沒有真正踏上人生旅途的時(shí)候就離我而去,已經(jīng)20年了。
父親走后的多年里,我在生活的海里沉浮飄蕩,他不怎么入我的夢,昨日夜里,我忽然見到了他。父親身穿青襖,坐在地頭的榆樹下,口中叼著煙袋,我似乎知道他已是隔世之人,問他:你還好嗎?我在那邊還種地。說罷,轉(zhuǎn)頭向田里走去,留給我的是若有若無、縹縹緲緲的影子。我攆他,可腿邁不開步子,叫他,卻喊不出聲。在驚悸中醒來,秋夜正濃,半輪月兒在天,四近一片寂靜。我不能再入睡了。踮著腳離開寢室,走進(jìn)書房,默然地坐在書桌前,父親生前的影像便浮現(xiàn)在眼前。那年,父親近60歲了,又患了肝病,他骨瘦如柴,虛弱無力。那時(shí),我的幾個(gè)哥哥姐姐都已成家了,只有剛結(jié)婚的小哥同我和父母一起過,小哥的媳婦看到父母年老又有病,不能做活,我又讀書,覺得同我們一起過是吃虧的,故此,對供我上學(xué)是頗不情愿的。父親為了證明我們?nèi)瞬蝗浅蚤e飯的,就硬撐著下地。那年秋天收土豆,嫂子說忙不過來,執(zhí)意要我回家收秋,我不敢違拗,只好請假回去,我怕落的功課太多,做活的間隙,看幾眼書,哥嫂不愿意了,怨我的心事不在做活上,有氣的哥哥掄起鞭子使勁地打那頭拉犁的年邁老牛,眼看鞭子就要落到我的身上。父親臉色青黃,大口喘著氣,他從哥哥的手中拿過鞭子,扶著犁杖向著地的那頭走去,犁杖太重了,病得一陣風(fēng)就能刮倒的父親,被犁杖帶著踉踉蹌蹌地往前跑。瘦削的父親架不起衣服,寬大的黑褂子在風(fēng)中一飄一飄的,父親像一個(gè)影子人,飄蕩在蒼茫空曠的天地間,跑了兩條壟,就一頭栽倒在地上了,此后許久起不了床。深秋的時(shí)候,學(xué)校放了幾天假,讓我們回去拿換季的衣服和準(zhǔn)備冬天燒爐子的柴火。鎮(zhèn)上中學(xué)離我們深山里的小村子50里山路,走了大半天,午后的時(shí)候才趕到家,父親不在,患眼病的母親在摸索著剁豬食,母親說父親到北蔓甸摘草穗去了。我匆匆吃了口飯就去找父親,我登上山頂,已到夕陽落山的時(shí)刻。塞外的秋,風(fēng)霜來得早,8月的草洼,已呈現(xiàn)凋零之勢,青的草已變成一片蒼茫的白色,這草是堿草,細(xì)高的秸稈上都挑著個(gè)穗子。當(dāng)年,鎮(zhèn)上的貨站收購這種草穗,說是到沙漠去播種,也有人說是喂種馬。鄉(xiāng)里人都滿山遍野地采這種草穗,這山頂也早已被人采過了,多數(shù)的草莖上已都沒了穗頭,只有晚長起來的或人們采摘時(shí)從指間遺落的,稀疏地藏在草棵中。我站在草洼邊,四處張望著尋找父親,許久,我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處,蒼茫的草叢中有個(gè)小小的黑點(diǎn)在蠕動(dòng),我奔著那兒跑去,走近了我看到了父親,他背對著我,身穿一件青夾襖,腰扎一根用黃色的羊胡草挽成的草繩,懷前是一個(gè)系在草繩上的小木筐,他弓著腰,頭低在草叢中,白草在他的頭頂上飄搖,他的兩只手扒拉著草棵,尋找著草穗,直到我走到身邊,他才發(fā)現(xiàn)了我。回去吧,天快黑下來了。我說。父親停下手,他懷前的木筐里有大半筐草穗,父親的臉青中透著層暗黃,發(fā)白的嘴唇裂著血口子。父親把筐里的草穗裝入袋子里,用手掂了掂,嘴角綻露出一絲笑意,這些賣賣,夠你交學(xué)費(fèi)的了。父親無力地癱坐在地上,說我得吃一口下山,要不就走不動(dòng)了。他打開手巾包,里面是母親烙的兩張餅,他咬了一口餅,餅干硬得咽不下去,父親站起來,用石片劃破一塊樺樹皮,很快那小小的洞口就滲出細(xì)密的水珠,父親舔了幾口,才又接著吃干糧,我的眼里涌動(dòng)著淚水,我說:我不想讀書了,你也別再受這累了。不算啥,只要我能動(dòng),就能供你。他又說:人說天生我才必有用,你那么愛喜書,學(xué)得又好,咋也得把書念下去!這次上學(xué)走的時(shí)候,我難以啟齒地告訴父親,學(xué)校要交冬天燒爐子的柴火,交錢也行。父親說,不犯愁,過幾天送柴去。初冬一天的下午,父親來了,他趕著牛車,拉一車柴火。都是一小捆一小捆的。后來,母親告訴我,那是父親一捆捆從山上扛回來的,他沒力氣,每次只能背兩小捆。老師看父親吃力的樣子,招呼一些男同學(xué),幫助我把車卸了,父親蹲在墻角,灰黃的臉上掛著感激的笑。
卸完車,父親讓我跟他到鎮(zhèn)上去一趟。他送柴火,也把那些草穗拉來了。到鎮(zhèn)上的貨站,賣了草穗。我看父親臉色已凍得發(fā)白了,我說去吃碗餛飩,暖暖身子吧。父親說不用,一會(huì)兒就到家了,他把賣草穗的18元錢全給了我,又從青棉襖里襟的小兜子里,掏出一個(gè)小布包,里面是21元錢,他叮囑我一定要拿好,并告訴我這錢是悄悄地給我攢下的,不要跟別人說。我的心蒼涼而沉重,有說不出的酸楚,我把父親送出小鎮(zhèn),過了白水橋,就是通往家鄉(xiāng)的山路了。父親站住了,他說:你照管好自己,以后遇事要往前想,就總有奔頭!父親說這話的時(shí)候并沒有看我。說罷,他轉(zhuǎn)過身,手牽著牛的韁繩往前走,父親與黑牛并肩走在空曠的山路上。寒冬的風(fēng)呼呼地刮動(dòng)著,父親只穿一件黑棉襖,外邊沒有皮襖大衣之類遮寒,他弓著身子,一只手牽著牛,一只手遮在額前擋風(fēng),吃力地往前走。我望著他一步步走遠(yuǎn),后來我站在一塊大石頭上眺望,視線里那凄寒的背影,漸漸變成一個(gè)黑點(diǎn)兒,一會(huì)兒融進(jìn)蒼茫的暮色里了。不想,這背影竟是父親留給我的最后的記憶。父親回去不到十天就去世了。父親死后不久,我的書就沒有辦法念下去了,我被命運(yùn)沉入生活的海中,上下漂浮,左右奔突掙扎,受盡了風(fēng)霜浪打,可在漫長的求索旅途上,眼前總有個(gè)影子,耳邊總有個(gè)聲音對我說:天生我才必有用,是這影子這聲音使我在任何艱難的境遇下,永不言棄,百折不撓,堅(jiān)定地向著心中的目標(biāo)遠(yuǎn)行。生活不辜負(fù)我,我終于實(shí)現(xiàn)了用文字鑄造事業(yè)的夢想。今天,父親入夢,勾起了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的憶念。可父親留給我的記憶仍舊是模糊的:他的笑容是模糊的,他的喜怒是模糊的,就連他的面龐似乎都是模糊的;而留在記憶中最深切的仍是那身著黑衣的、踉蹌而凄寒的背影!模仿《背影》寫親情的作文(篇6)
背影-親情的作文
剛記事的時(shí)候,她的背影是挺拔;在我的背影變得挺拔的時(shí)候,她背影卻慢慢的在變彎;直到現(xiàn)在她的背影是陰暗的。
她也是一個(gè)偉大的女人,丈夫在外忙工作,只能由她來照顧家中大小事務(wù),四個(gè)孩子被她拉扯大,她把自己的一生奉獻(xiàn)給了家庭,她就是我最愛的奶奶。
在我很小的時(shí)候,父母因?yàn)楣ぷ髟虿粠г诩?,就把我交給奶奶撫養(yǎng),那時(shí)候我覺得奶奶就是個(gè)女超人,望著她的背影總給我留下一種安全感。每次她送我上幼兒園,望著她離去的背影,我總會(huì)嚎啕大哭,我覺得能夠保護(hù)我的天走了,我該怎么辦!
隨著年齡的增長,歲月的流逝,奶奶的背影卻變得令我膽怯。上小學(xué)后,奶奶對我的要求嚴(yán)格起來,我不再認(rèn)為這個(gè)背影是有安全感的,我開始逃離這個(gè)讓個(gè)我曾經(jīng)最愛的背影。
歲月的時(shí)針來到xx年,我已經(jīng)進(jìn)入初中開始新生活,我再次注意到奶奶的背影,那個(gè)高大挺拔的背影已不復(fù)存在,剩下的只是奶奶佝僂的背影。
在我初中生活的三年,奶奶住過兩次醫(yī)院,這時(shí)我知道奶奶的背影已經(jīng)變得脆弱,她需要我這挺拔的背影來保護(hù)她。前幾日去看生病住院的奶奶,她并沒有躺在床上,而是坐在黃昏的小花園中,望著她的背影,內(nèi)心感觸很多,想起了她對我做過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想起她對我的愛,對我的嚴(yán)厲,想起我們坐在星空下的草地上一起談話的情景一切的一切都是那么美好,眼淚已經(jīng)在眼中打轉(zhuǎn),可它并未流出,我收起淚水,向奶奶走去。
奶奶看到我,臉上充滿了微笑,我緊緊地牽起奶奶的手,大聲對奶奶說道:奶奶,現(xiàn)在換我來保護(hù)你,剩下的路我們一起走。夕陽下奶奶變得很漂亮,仿佛回到了最初的模樣。奶奶的背影是歲月的見證,但是我再也不會(huì)讓歲月傷到奶奶,奶奶的背影會(huì)是我一生的牽掛。
模仿《背影》寫親情的作文(篇7)
又一個(gè)秋天的黃昏,屋外的夕陽格外溫暖,讓我不禁走出陽臺(tái),邊享受著夕陽的溫暖,邊?望黃昏的美景。啊,深秋真好!人行道鋪滿了枯黃的落葉,偶爾吹來一縷清風(fēng),把落葉吹得微微地打著旋,也把我凌亂的思緒吹散,使我頓時(shí)擴(kuò)然開朗……
“……鈴鈴鈴……鈴鈴鈴”從遠(yuǎn)處傳來的鈴聲,把我從享受中輕輕“搖醒”。我朝遠(yuǎn)處張望著,一個(gè)熟悉的身影跳入我的眼簾里。哦,是她,每天都在辛勤勞作的她——一位清潔工阿姨。她看上去年齡不過四十出頭,個(gè)子不算高,臉蛋總是微微地透著粉紅,在我眼里,那粉粉的面頰仿佛透著她的純樸和善良???,她在一絲不茍的工作著,清掃著道上的落葉,掃把掃在地上的“唰、唰……”的強(qiáng)而有力的聲音,回蕩在靜悄悄的園林里,就像晚霞中富有節(jié)奏的歌唱般。
有些時(shí)候,她稍微休息一會(huì)兒,都會(huì)有人拿著裝有垃圾的塑料袋來扔進(jìn)她的垃圾車。這時(shí)的她總會(huì)幽默地對那些人說“讓我來,讓我來,免得弄臟你的衣服呢?!蹦切┤瞬缓靡馑嫉赝妻o。而阿姨卻爽朗笑著說“沒關(guān)系,咱們都是一個(gè)園的嘛,有什么好見外的?!闭f著便把對方的垃圾袋拿了過來。過后,又接著賣力地清掃園林。她,就是這樣一個(gè)人。
我經(jīng)常會(huì)看見這樣一幕——阿姨的善良和純樸時(shí)刻地觸動(dòng)著我靈魂中的深處。晚霞越來越濃,園林越發(fā)的寧靜,望著她漸漸遠(yuǎn)去的背影,我的內(nèi)心卻翻騰不已。是啊,或許在別人眼中阿姨所做的,只不過是微不足道的事情,但至少她做的,已經(jīng)讓一個(gè)女孩受益匪淺,也讓這個(gè)園林的住戶享受到勤勞帶來的整潔。
直到阿姨巨大的身影從我視野中消失,我才回過神來。望著在彩霞中緩緩落下的秋陽,思索著那雖是微不足道的事情,但卻高尚的品質(zhì)給我?guī)淼南炊Y,洗去了心靈上的塵?!?/p>
模仿《背影》寫親情的作文(篇8)
小時(shí)候在外婆家過年,晚上餓的時(shí)候,她總會(huì)給我做一碗熱騰騰的蛋糖水。倒下一勺子清水,待水沸騰后撒下些許白糖等著它融化。我總是讓外婆把我抱起來,兩個(gè)眼睛骨碌碌地盯著鍋里沸騰著的泡泡,外婆外婆,你看鍋里冒著大泡泡!萬一把鍋給炸壞了怎么辦呀!總是用一只稚嫩的手指拉著外婆一遍又一遍問她。外婆也總是不厭其煩告訴我:傻果果,這是水熱啦,炸不了!哈哈哈每每聽外婆這么笑起,我總是害羞地跑到屋里躲起來。等糖化了,外婆打下兩個(gè)嫩黃嫩黃的雞蛋,嘴里總是念叨著我們家果果回來了,要多吃點(diǎn),多吃點(diǎn)我又總是趴在窗沿邊聽著她念叨,看著不遠(yuǎn)處田野上的蘆葦草被風(fēng)吹得在風(fēng)間靜靜搖曳不一會(huì)兒,外婆用一個(gè)大大的瓷碗裝著一碗剛出鍋的,熱氣騰騰的蛋糖水領(lǐng)著我到房間里,讓我坐在外公給我做的木凳上給我喝。剛出鍋的糖水散發(fā)著熱氣,我伸出手蓋在熱氣上,不一會(huì)覺著手心有些濕濕的。我覺得好奇,又把臉伸上前去,絲絲的北風(fēng)正把我的臉吹得僵著了,這一陣溫暖讓我舒服了許多。咋啦,我家果果肚子餓啦,再等等就吃著啦,還熱著呢。外婆見我這樣,覺得好笑又把我抱起來坐在床上,一雙粗糙的手細(xì)細(xì)地摸著我的臉。我看著那碗蛋糖水的熱氣在我眼前裊裊升起,讓這屋子都變得如仙境般。外婆還是細(xì)細(xì)地摸著我,說:果果餓啦哈哈,要吃外婆做的好東西咯
現(xiàn)在我長大了,上了中學(xué),總有要做不完的事。本來是每到放寒暑假就回去看外婆的,也變成了就過年回去看看,有時(shí)也因?yàn)榉N種原因回不去了。起初我還有些不習(xí)慣,每個(gè)周末回來都給外婆打電話,問問她的身體,問問她要不要來玩,總是告訴她我特別想喝蛋糖水。她每次總說:你呀好好學(xué)習(xí),以后就接外婆去享福啦就給你做好多好多糖水媽媽也試著去做,但總做不出我想要的味道。我知道,不是媽媽做的不好,只是做的人不是我想要的那個(gè)罷了。
漸漸的,各種奶茶,果汁越來越多,我開始遺忘了那碗蛋糖水。開始覺得給外婆打電話很煩。每次打過去,也都只是繼續(xù)噓寒問暖就掛了。掛掉的時(shí)候,外婆總像有什么想要說,但每次都怕耽誤我,就急匆匆地說拜拜,拜拜
直到去年夏天,我生了病在醫(yī)院里住著,那段時(shí)間看什么都反胃吃不下。一個(gè)下午我正坐在床上看書,忽而飄來一陣蛋花香。一看是鄰床在吃蛋花呀。我盯著那白瓷碗里盛著黃色的蛋花,不禁想起了外婆做的蛋糖水,后來的幾日便一直拉著媽媽嚷嚷讓外婆來看看我。但沒想到,媽媽竟真把外婆喚來了。媽媽說:你外婆聽到你病了要吃蛋糖水,急匆匆地就趕來了。外婆一到就馬不停蹄地給我做好吃的,還做了一大碗蛋糖水。我抱著那大碗,滿臉諂媚地拉著外婆說話。外婆還總是慢悠悠地說:你好好養(yǎng)著,我天天給你做好吃的
在醫(yī)院休息了差不多一個(gè)星期,身體也好了許多,也意味著外婆要回家了。外婆回去的前一晚,天已經(jīng)被黑色渲滿了,我靜靜地來到外婆床邊,外婆也沒睡,一個(gè)人呆呆地望著窗外發(fā)呆。我順著床坐到她身旁,外婆,再給我做一碗蛋糖水吧。她回過神來,眼角展開了笑顏。夜深人靜,廚房卻還亮著燈。我坐在一旁撐著臉,看著外婆在爐灶前給我做著念了許久的蛋糖水又不時(shí)對我笑笑,竟不覺間想起了從前的場景:水滾燙了起來,我又拉著外婆的手說:外婆外婆,鍋里冒著大泡泡,萬一把鍋炸了怎么辦
又要到過年了,我又要去看外婆了。我仿佛又看到了外婆深夜為了我勞累的身影,仿佛又看到那碗蛋糖水在我面前仙氣裊裊
模仿《背影》寫親情的作文(篇9)
下午放學(xué)鈴聲一響,走出教室,走向電話亭。
“喂,雨昕,我們沒法接你。自己坐三輪回來喔!”電話那頭傳來爸爸熟悉的聲音。掛了電話,走出校門:呵呵,我這還是第一次單獨(dú)坐呢!
正說著,耳旁掠過一陣陌生的聲音:“小姑娘,坐三輪不?。俊蔽遗み^頭,看到一位老爺爺坐在三輪車上微笑地看著我,那滿是皺紋的臉,那雙粗糙的大手……
“呃,嗯……要坐……”我既吃驚,又緊張,“那個(gè),能坐到明月小區(qū)嗎?”“紀(jì)念碑的?”“對!”“好嘞!上來吧!”他那臉上的笑容更燦爛了。
我?guī)е鴷松先?。還沒坐穩(wěn),車子就走了。我緊張極了,坐定了,書包倒是沒放穩(wěn),一下子掉在地上,刮破了……我瞪大了眼睛……
我剛要下去拉書包,可老爺爺?shù)乃俣缺任疫€快,他面帶歉意的微笑,快速制止了我:“對不起,我來撿吧!你城里的吧?我鄉(xiāng)下的……”邊說邊撿起書包,端正放好。我不好意思了:“沒事兒,這還麻煩您了……”“說啥呢!沒有的!”他又快活起!
一路上,我們愉快的聊著天,我漸漸放下了心。再看看老爺爺,他有些花白的頭發(fā)被暖風(fēng)吹起,背上的工作服也被微微吹起,一陣熱氣。老爺爺已經(jīng)累得不行了,汗水淋漓。到了明月小區(qū)門口,我看了看時(shí)間,想讓老爺爺往前一點(diǎn),可我不忍心了……
時(shí)間窘迫,“麻煩您能再往前一點(diǎn),好嗎?就藝博廣告那兒。嗯,對!”“好哩!”他再也不行了,只能站著蹬。我心里一陣酸澀……
到站了,我感激地說:“多少錢?”“孩子,你平常給的多少就付多少吧!這孩子有禮貌呀!”爸爸淡然一笑,付了四元錢。
再看時(shí)間:六點(diǎn)了,可溫暖的背影早已不見了……
背影模仿作文精選
幼兒教師教育網(wǎng)專題“背影作文”為你推薦以下內(nèi)容。
作文是學(xué)生語文素質(zhì)構(gòu)成的重要組成部分,寫作文有助于提高我們的思維邏輯能力和組織能力。好的作文,必須是情感與文字相適應(yīng)的。怎樣才能把作文寫得更好?以下由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集整理的《背影模仿作文》,歡迎閱讀,希望你能夠喜歡并分享!
背影模仿作文 篇1
“嘎吱”,小區(qū)的感應(yīng)門坐了起來,抖掉身上的積雪。一輛金色的汽車疾馳而過,畫出兩道雪痕。燈光,把開感應(yīng)門的保安的影子,拉的很長、很長……
這是20xx年冬天的凌晨,寧靜是唯一的感受。“嘀!嘀!”一陣刺耳的喇叭聲卻打碎了亞林佳苑門口的寧靜。
不多時(shí),傳達(dá)室的門開了,走出一位又瘦又矮,臉上還刻滿了皺紋的保安。他強(qiáng)制自己睜開惺忪的睡眼,濁黃的眼屎還未抹去。就邁出瘦弱的腿向我們走來。冬天的夜寒冷至極,他雖然披了一件棉襖,可是仍然不住地打著哆嗦。忽然,一陣凜冽的寒風(fēng)吹來,他“阿嚏!”一聲打了個(gè)大噴嚏,卻仍然邁著步子。每走一步,刺骨的雪水都會(huì)灌進(jìn)他的鞋,可他依然堅(jiān)持著朝我們走來。
我打開車窗,朝他說:“爺爺,是我們吶!麻煩您給我們開下門好嗎?”他笑呵呵地說:“原來是你呀,小林子,今天怎么回來的這么晚呀!”說著,他顫顫巍巍地向控制亭走去,剛走兩步,我就聽到了“撲通”一聲——那是他摔在雪地上的聲音。我著急了,大喊:“爺爺,你沒事吧!我來扶你!”我剛想下車,他擺擺手,說:“不用啦,我沒事。外面冷,你就別下來了?!边@時(shí),他已經(jīng)站了起來,胡亂拍拍身上的雪,艱難地走進(jìn)控制亭。
門開了,我們的車駛進(jìn)小區(qū)。我從反光鏡里,看到他拖著疲憊的腳走向傳達(dá)室,蹣跚的背影越來越長,最終消失在一片黑暗中。
次日,我去傳達(dá)室拿快遞,卻沒看見昨夜那個(gè)保安。我問另一個(gè)保安,他說:“昨夜值班的那個(gè)保安感冒了,請假三天去醫(yī)院了?!?/p>
我頓時(shí)有點(diǎn)自責(zé):冬天的凌晨是多么寒冷,讓幫我們開門的保安生病了。如果我早一點(diǎn)回來,他不是就不會(huì)感冒了嗎?我一言不發(fā),低著頭,走回了家。
背影模仿作文 篇2
小時(shí)候在外婆家過年,晚上餓的時(shí)候,她總會(huì)給我做一碗熱騰騰的蛋糖水。倒下一勺子清水,待水沸騰后撒下些許白糖等著它融化。我總是讓外婆把我抱起來,兩個(gè)眼睛骨碌碌地盯著鍋里沸騰著的泡泡,外婆外婆,你看鍋里冒著大泡泡!萬一把鍋給炸壞了怎么辦呀!總是用一只稚嫩的手指拉著外婆一遍又一遍問她。外婆也總是不厭其煩告訴我:傻果果,這是水熱啦,炸不了!哈哈哈每每聽外婆這么笑起,我總是害羞地跑到屋里躲起來。等糖化了,外婆打下兩個(gè)嫩黃嫩黃的雞蛋,嘴里總是念叨著我們家果果回來了,要多吃點(diǎn),多吃點(diǎn)我又總是趴在窗沿邊聽著她念叨,看著不遠(yuǎn)處田野上的蘆葦草被風(fēng)吹得在風(fēng)間靜靜搖曳不一會(huì)兒,外婆用一個(gè)大大的瓷碗裝著一碗剛出鍋的,熱氣騰騰的蛋糖水領(lǐng)著我到房間里,讓我坐在外公給我做的木凳上給我喝。剛出鍋的糖水散發(fā)著熱氣,我伸出手蓋在熱氣上,不一會(huì)覺著手心有些濕濕的。我覺得好奇,又把臉伸上前去,絲絲的北風(fēng)正把我的臉吹得僵著了,這一陣溫暖讓我舒服了許多。咋啦,我家果果肚子餓啦,再等等就吃著啦,還熱著呢。外婆見我這樣,覺得好笑又把我抱起來坐在床上,一雙粗糙的手細(xì)細(xì)地摸著我的臉。我看著那碗蛋糖水的熱氣在我眼前裊裊升起,讓這屋子都變得如仙境般。外婆還是細(xì)細(xì)地摸著我,說:果果餓啦哈哈,要吃外婆做的好東西咯
現(xiàn)在我長大了,上了中學(xué),總有要做不完的事。本來是每到放寒暑假就回去看外婆的,也變成了就過年回去看看,有時(shí)也因?yàn)榉N種原因回不去了。起初我還有些不習(xí)慣,每個(gè)周末回來都給外婆打電話,問問她的身體,問問她要不要來玩,總是告訴她我特別想喝蛋糖水。她每次總說:你呀好好學(xué)習(xí),以后就接外婆去享福啦就給你做好多好多糖水媽媽也試著去做,但總做不出我想要的味道。我知道,不是媽媽做的不好,只是做的人不是我想要的那個(gè)罷了。
漸漸的,各種奶茶,果汁越來越多,我開始遺忘了那碗蛋糖水。開始覺得給外婆打電話很煩。每次打過去,也都只是繼續(xù)噓寒問暖就掛了。掛掉的時(shí)候,外婆總像有什么想要說,但每次都怕耽誤我,就急匆匆地說拜拜,拜拜
直到去年夏天,我生了病在醫(yī)院里住著,那段時(shí)間看什么都反胃吃不下。一個(gè)下午我正坐在床上看書,忽而飄來一陣蛋花香。一看是鄰床在吃蛋花呀。我盯著那白瓷碗里盛著黃色的蛋花,不禁想起了外婆做的蛋糖水,后來的幾日便一直拉著媽媽嚷嚷讓外婆來看看我。但沒想到,媽媽竟真把外婆喚來了。媽媽說:你外婆聽到你病了要吃蛋糖水,急匆匆地就趕來了。外婆一到就馬不停蹄地給我做好吃的,還做了一大碗蛋糖水。我抱著那大碗,滿臉諂媚地拉著外婆說話。外婆還總是慢悠悠地說:你好好養(yǎng)著,我天天給你做好吃的
在醫(yī)院休息了差不多一個(gè)星期,身體也好了許多,也意味著外婆要回家了。外婆回去的前一晚,天已經(jīng)被黑色渲滿了,我靜靜地來到外婆床邊,外婆也沒睡,一個(gè)人呆呆地望著窗外發(fā)呆。我順著床坐到她身旁,外婆,再給我做一碗蛋糖水吧。她回過神來,眼角展開了笑顏。夜深人靜,廚房卻還亮著燈。我坐在一旁撐著臉,看著外婆在爐灶前給我做著念了許久的蛋糖水又不時(shí)對我笑笑,竟不覺間想起了從前的場景:水滾燙了起來,我又拉著外婆的手說:外婆外婆,鍋里冒著大泡泡,萬一把鍋炸了怎么辦
又要到過年了,我又要去看外婆了。我仿佛又看到了外婆深夜為了我勞累的身影,仿佛又看到那碗蛋糖水在我面前仙氣裊裊
背影模仿作文 篇3
作文一:父親的背影
在我的腦海里,幾乎什么都是模糊的,唯有父親留給我的背影是再清晰不過的了。他留給我最多的印象,不是在臺(tái)燈微弱的燈光下伏案疾書,就是在蒼茫的黑夜下,那有棱有角的消瘦的越來越小的輪廓……
父親是個(gè)大忙人,每天奔波于家中與單位之間,仿佛是一個(gè)無休止的鐘擺,沒有什么比這更能形容他的了。
翌日傍晚。
我獨(dú)自騎單車行駛在回家的路途中,晚風(fēng)夾雜著雨滴拍打在我的臉上,冰冷得生疼,乘著轉(zhuǎn)彎的當(dāng)兒,趕緊搓了搓發(fā)紅的手背,才略微感到了些暖意,這才滿意的繼續(xù)上路。這鬼天氣,不知什么時(shí)候才是個(gè)頭呀?
撲嗤——
一個(gè)聲音猛然響起,在空曠的小巷里格外刺耳。我心撲通一聲響,陡然一驚。趕緊一個(gè)急剎車,翻身下車檢查,難不成我這老古董自行車又出毛病了?呦,輪胎處有一個(gè)洞,不大不小,正好能塞進(jìn)一個(gè)小指頭。這真是一個(gè)禍不單行的日子!想起早晨父親對我再三的叮囑:“路上小心,我看這自行車有些不大對勁,行車警醒些?!蹦菚r(shí),我心里還暗笑他的迂,我都不小了,還不能自己料理自己嗎?現(xiàn)在想想,還是太過粗心了。
頗躊躇了一會(huì)兒,還是決定自己推車回去罷了。這又能怨誰呢?推車前行了一會(huì)兒,借著路燈灑下的微弱的光線,隱約看見不遠(yuǎn)處的路燈下,有一個(gè)人影站著。這大冷天的,不知還有那個(gè)傻子站在外面。上前走了幾步,沒有任何征兆,眼淚刷得一下就下來了。待我緩過神來時(shí),才發(fā)覺自己正呆呆地看著那人——我的父親,眼淚鼻涕滿臉都是。這個(gè)忙碌地連家庭瑣屑事都不會(huì)管的人兒,竟然會(huì)抽空再這等我。恍惚間,父親已來到了我的眼前,口中念念有詞:“早跟你說了,自行車有問題,你就不聽,著下好了吧,吹著冷風(fēng)來推車……”
乘著父親從我手中接過腳踏車的當(dāng)兒,我的眼淚又來了。我一邊拭淚,淚卻總是不停。在晶瑩的淚光里,又看見了那消瘦的,深青色大衣的背影了。
作文二:父親的背影
最讓我難忘的就是父親的背影。父親的背影永遠(yuǎn)是忙碌的;父親的背影永遠(yuǎn)是勤奮的;父親的背影永遠(yuǎn)是熱情的。
一天放學(xué),回到家中,只看見原本堆得滿滿的書桌上,現(xiàn)在只剩下一排排整齊的書,我急忙跑過去,四處尋找著什么。父親進(jìn)來問我:“怎么了,找什么東西?”我瞪了他一眼,坐了下來,我的卡片呢?父親疑惑地說:“哪里有什么卡片,桌上堆的亂七八糟的。”可沒想到卡片在我的筆袋里。我慢慢的扭了一個(gè)頭,看著父親的背影,淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。原來,那個(gè)卡片只是我隨手放進(jìn)去的。但父親卻沒有埋怨,只是和平常一樣,和我打了聲招呼上班去了。
父親總是忙于工作,每天只是中午回來做飯。但他中午從不午休,從來都是哪不干凈就收拾哪兒,父親似乎一刻也不想歇,總是想為家里做些什么。
對我而言,父親的口頭禪,每次都在上班前說的:“姑娘,爸爸上班去了”每次等我轉(zhuǎn)過頭來,給我的只是一個(gè)簡單的背影,可這次它好像變了,這個(gè)背影變得有些駝背,又有些瘦小,不知為什么,一股酸楚涌上心頭。
還有一次,我正走在回家的路上,只看見一個(gè)四十出頭的中年人背著一個(gè)青年,那不就是我的父親嗎?我急忙跑過去,協(xié)助父親把青年送進(jìn)了醫(yī)院。
像這樣的父親,我怎么會(huì)不喜歡他,怎么會(huì)不愿意和他親近呢?他的背影永遠(yuǎn)讓我難忘,總是讓我有一股酸楚涌上心頭。
今天,是父親的生日,我想給父親一個(gè)驚喜,我鼓起勇氣對父親說:“對不起,那天是我不對,不應(yīng)該……”
父親笑了笑,沒關(guān)系,知錯(cuò)就改還是好孩子。
在上學(xué)的路上,父親那忙碌,勤奮,熱情的背影,它告訴我,要刻苦學(xué)習(xí),長大成為有用的人。
最讓我刻骨銘心的是父親的背影,最讓我永生難忘的是父親的背影,最讓我感動(dòng)的是父親的背影。
作文三:爺爺?shù)谋秤?/strong>
爺爺?shù)谋秤吧钌畹目淘谖业男睦?。還記得那是個(gè)風(fēng)雨交加的下午,雖是下午,但天陰沉沉的,好似夜幕降臨。
放學(xué)時(shí),我撐著傘急匆匆的跑向幼兒園,在門外一邊做作業(yè),一邊等弟弟放學(xué)。
四點(diǎn)了,門終于開了,可爸爸遲遲沒來接我和弟弟。我急了。忽然,我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影一一爺爺!我吃驚極了,他滿身雨水,身上濕透了。他根本不顧這些,只是急忙忙地接弟弟出來。雨“嘩嘩”地下著,越下越大,根本停不下來。
只見爺爺把弟弟塞給我,叫我?guī)е艿埽瑺敔斪约簠s冒著雨。我叫住爺爺:“爺爺,雨傘給你!”爺爺沒有說話,只是朝我走來,大吼道:“別開玩笑!我沒事的,你把傘給我,萬一你凍著了,咋辦!?。俊蔽曳瘩g道:“又沒關(guān)系!這雨傘大,大不了我們?nèi)艘黄饟温?”爺爺并沒有理睬我,我急得快哭出來了,望著爺爺濕淋淋的背,我的心如刀割一般,淚珠一大串一大串的落下。我領(lǐng)著弟弟默默地跟著爺爺?shù)牟椒ァ?/p>
我們上了車,披上了雨衣,仿佛這世界就安寧多了。我拿出面巾紙幫爺爺擦著背身上的雨水,盡管這也無濟(jì)于事?!皣W——”這大雨如同一盆一盆涼水澆在了爺爺?shù)纳砩?,這時(shí)我再也忍不住了淚水嘩嘩的往下流。到了家,爺爺見我在抽泣,就逗我說:“這點(diǎn)雨怕什么,傻瓜不要哭了,再哭你就可以用眼淚洗澡了。”我終于止住了哭聲。爺爺又背對著我,望著菜地……
大雨過后,樹、花、草還有我家的菜地都滋潤了。只有被淋濕的爺爺?shù)谋秤皼]被滋潤,反而越來越馱。我想對爺爺說:“我愛你!永遠(yuǎn)!永遠(yuǎn)!哪怕有一天你會(huì)離我遠(yuǎn)去,我也永遠(yuǎn)記著你,愛著你……”
作文四:媽媽的背影
在我的記憶里,我的媽媽是我最愛的人,印象最深的是那一次,大雨中媽媽的背影。
“叮鈴鈴”上課了,老師走進(jìn)了教室。我打開書包,找不到我的品社書,就把書包翻了個(gè)頂朝天,怎么也找不著。完蛋了。品社老師很兇的。要是被老師發(fā)現(xiàn),結(jié)果出乎意料。我無奈地看著教室外的瓢潑大雨,我心中的焦慮越來越嚴(yán)重,爸爸上班去了,只有媽媽一個(gè)人在家,她的腳還傷著,醫(yī)生再三囑咐她不能碰水。怎么辦呢?我只能等待接受老師的批評。
忽然,我的眼睛瞟到窗戶外,啊!有這么熟悉的一個(gè)背影。打著雨傘,手里拿著一本書,原來是媽媽呀!不可言喻的感動(dòng)一下子充滿了我的內(nèi)心,我三步并兩步的跑下樓,接過媽媽手里的書,我的淚水忍不住流了下來?!眿寢?,你怎么為我送書來了,腳還沒有好呢,醫(yī)生說不能碰水嗎?”媽媽答道:“腳哪有我的寶貝重要呀!那時(shí)我的眼眶濕潤了。
看到大雨中媽媽的背影,我眼淚一下就忍不住了,撲到媽媽的懷里。那時(shí)候心里想著以后不能氣媽媽了,我愛我的媽媽。
作文五:母親的背影
拂去歲月的風(fēng)霜
媽媽
我仍是您
春季載下的小樹
那葉
綠在您心中
小詩寫得真好,母親為我們付出了多少,母親的背影映在我心中,又映在我的腦海里,多少次默默地回首那母親的背影,在我心中久久回蕩,久久不能抹去……
我和其他孩子一樣,曾一度反感媽媽對我的束縛,在我眼中的媽媽,總是愛嘮叨,蠻不講理的。到現(xiàn)在,還不明白,這種孩子間的共鳴是如何產(chǎn)生的?其實(shí)在我們自己心里,都懂得母親的愛是什么樣的東西。每天走出家門,身后總會(huì)回響起媽媽的一聲叮嚀:“路上小心點(diǎn),帶鑰匙了嗎?”我若是早上忘帶了什么東西,一個(gè)電話撥回家,她便一定會(huì)很快給我送來。每天晚上,她都要陪我做功課到深夜,考我每天所學(xué)的知識(shí)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖說只是些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,但加起來,多少也會(huì)令我感動(dòng)。
但是,也許是所謂的青春期逆反心理在作怪,每次心里明明很感動(dòng)時(shí),嘴上說出來的卻往往是些冷漠的話語,表現(xiàn)出對那份愛不屑一顧的高傲。我在母親無私的愛的呵護(hù)下,長這么大了。可是不知為什么,總是始終羞于開口說一句“我愛你,媽媽”。我一直覺得,親情是與生俱來的,是不用去經(jīng)營的感情。所以那重要的與母親愛的溝通總是被我忽略。
直到那一天,我才明白,愛是無言的,但它的力量卻往往超乎尋常的大。我跟媽媽說我要買需要的物品。出乎我的意料,媽媽很快就答應(yīng),并帶我到超市挑選我所需的物品,又是為我挑選書籍。花去了不少的錢。媽媽這樣做反而讓我吃驚。平時(shí)媽媽勤儉節(jié)約省下來的錢,我卻大手大腳的揮霍,值得嗎?不值!
我的心熱了一下,想到了我平日里的所作所為,再看看這毫無怨言的身影,我感到慚愧,無地自容。是什么力量讓她如此大方,是什么力量讓她這么心甘情愿的奉獻(xiàn)?這就是親情嗎?看來我還是太幼稚,自以為長大了,其實(shí)卻什么都不懂。
母愛不需要用太多的言語表達(dá),要用心慢慢體會(huì)。
背影啊背影,您是激發(fā)我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我永遠(yuǎn)也忘不了您,這真是一幅美麗的風(fēng)景圖。
是啊,如是我是一朵飄蕩的云,媽媽便是我永遠(yuǎn)的天空。如果我是班遠(yuǎn)航的船,媽媽便是我不變的港灣。如果我是一只疲憊的飛燕,媽媽的愛便是我永恒的溫巢。
媽媽,我愛你。
背影模仿作文 篇4
初二作
說到我們數(shù)學(xué)課外班的H老師,他可是很有特點(diǎn)的呢。有什么特點(diǎn)呢?一是嗓門大。他講課的時(shí)候,哪怕是站在走廊里,也能聽得清清楚楚。二是思路廣。他講題,通常每道題至少說出兩種解決的方法。三是板書多。除了特簡單的,其他題他都會(huì)在黑板上詳詳細(xì)細(xì)地寫一遍解題過程,不為別的,為的是讓我們做好筆記。
H老師不僅很年輕,而且特精神。一米八的個(gè),挺挺的,頭發(fā)也理得蠻有型,看上去輕輕松松。無論在男生還是女生眼里,絕對是個(gè)帥哥。由于他經(jīng)常背對著我們在黑板上寫呀寫,所以整堂課的大約三分之二的時(shí)間,我們見到的并不是他臉上的表情,而是他的背影。
上的堂數(shù)多了,大家察覺到H老師有一個(gè)習(xí)慣性的小動(dòng)作,很讓人迷惑不解。是什么小動(dòng)作呢?每每老師寫板書,總是會(huì)右手揮舞著粉筆,左手翹起大拇指,在腰部一遍一遍地劃圈圈。課間,我同桌猜著說:“老師大概是在打手勢吧,是讓咱們好好做筆記?!弊液竺娴耐瑢W(xué)說:“老師或許是在夸我們呢,因?yàn)榇蠹叶己苁丶o(jì)律?!蔽艺f:“不一定哦,恐怕是老師腰疼吧。每天他都要上好幾節(jié)課,累的?!?/p>
天氣尚未轉(zhuǎn)冷的那堂課,驗(yàn)證了我的猜想。那天,H老師穿著adidas的運(yùn)動(dòng)裝,白色的上衣,黑色的褲子,腳下蹬著一雙拖鞋,兩手端著蘋果筆記本電腦,戴著耳機(jī),背著運(yùn)動(dòng)背包走進(jìn)了教室。這也是H老師的常規(guī)性裝扮,大家早就看順眼了。很快,他就調(diào)試好了投影儀,從夾子本中取出講義,開始講這節(jié)課的內(nèi)容——二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)。
開頭兩道題不難,因此H老師并沒有寫過程。第三道題比較麻煩,需要分步驟討論。于是,他拿起粉筆在黑板上作圖。“嗤——”直溜溜的X軸畫好了,“吱——”端正正的Y軸也畫好了,然后再標(biāo)出原點(diǎn)O。耶,好一個(gè)二次函數(shù)圖像,太完美了……
突然,我發(fā)現(xiàn)H老師的習(xí)慣性小動(dòng)作與往常不大一樣。他的左手沒有伸出大拇指,也沒有在腰部劃圈圈,而是握成了拳頭,輕輕地敲著腰椎的部位。整整一堂課,一直是如此。
說話間,下課的時(shí)間到了。H老師收拾好講臺(tái)上的講義和電腦,從兜里取出一部iphone5,塞上了耳機(jī),調(diào)好了歌曲,背上背包,微笑著跟大家打了個(gè)招呼,踢拉著拖鞋走出了教室。我知道,他還要到離這兒挺遠(yuǎn)的另一個(gè)學(xué)區(qū)趕課。他的背影在走廊里漸漸遠(yuǎn)去,一個(gè)鏡頭卻在我的腦海定格:他的兩只手都握著拳頭,朝后背著,一左一右地在腰間捶打。
咦,穿著運(yùn)動(dòng)裝,看似一身輕松的H老師,其實(shí)并不輕松哦!他不辭辛勞地給我們講課,難道我們不應(yīng)更加努力地學(xué)習(xí)嗎?難道不應(yīng)以優(yōu)異的成績報(bào)答他嗎?我想,應(yīng)該這樣做才對。
背影模仿作文 篇5
難忘他的背影作
形單影只不代表內(nèi)心孤零。
——題記
在人生的旅程中,有些人孤身奮斗卻內(nèi)心強(qiáng)大,有些人嬌生慣養(yǎng)卻畏懼面對,我最欣賞你的背影,一個(gè)用強(qiáng)大的內(nèi)心而博得敬重的背影。
那是無意間看到的一張照片。照片上一位男子背著大包小包的運(yùn)動(dòng)用品在全場靜肅的目光中堅(jiān)定地走出羽毛球賽場。這是一場國際的羽毛球賽,可迎接那位男子的沒有隊(duì)友的噓寒問暖,沒有滿眼希冀的教練,甚至環(huán)視全場,沒有一面為他而掛的國旗。是為什么?為什么他會(huì)受到如此冷清的待遇?他失敗了?太多問號(hào)紛至沓來,太多疑慮從心底油然而升,這一切充斥著我的大腦。再看向那男子,頭也不回,沒有一絲遲疑,不舍,只是漠視他人自顧自地走出賽場。
后來了解到,圖片中的男子是伊拉克發(fā)球隊(duì)的唯一隊(duì)員。由于長期戰(zhàn)亂,伊拉克人們已飽受戰(zhàn)火的煎熬,連生存都成為一個(gè)嚴(yán)峻的問題,就更別提組建一支完美的發(fā)球隊(duì)了。所以,他沒有教練,沒有隊(duì)友,沒有職業(yè)醫(yī)師,只有遠(yuǎn)渡重洋十幾小時(shí)后僅上場的26分鐘,雖然他的名字可能未被人們銘記,他的相貌還很陌生,但他一手撐起了全國人民的希望,一肩提起了祖國的榮譽(yù),他以6:2敗下陣來,卻使世界為之動(dòng)容!他的技藝還不夠精湛,他的技術(shù)還不夠成熟,但他堅(jiān)定的背影與一個(gè)人單打獨(dú)斗的26分鐘卻震撼著在場每一個(gè)人,這才是奧林匹克精神,不畏孤獨(dú),通往直前的精神!
照片很快在短暫的凝視后被悄然翻過,卻給我留下了深沉的思索。還是一個(gè)人,毫無顧慮,踏上回國的班機(jī)。多么強(qiáng)大的內(nèi)心!失敗后失控的表情,滿眼的淚水,記者的專訪他都是沒有的。是啊,人生有時(shí)就是一場孤注一擲的旅行,漸行漸遠(yuǎn),唯一會(huì)陪伴你走到終點(diǎn)的便是你的心。無論何時(shí),都要敢于勇敢地面對前方未知的挑戰(zhàn),敢于在風(fēng)雨中不斷錘煉自己的內(nèi)心。形單影只或許并不代表不夠堅(jiān)強(qiáng)。
照片中男子的姓名已淡忘,這貌也已記得模糊不清,可那圖片中男子的背影被我深深銘記。
我最欣賞你的背影,一個(gè)真實(shí)而充滿力量的背影。