那個人小學作文700字精選

時光匆匆，帶不走的時光可以用文字記錄，寫作文可以抒發(fā)我們的情感。一篇情真意切的作文，才能與讀者共情。好的作文一般都具備什么要素？有請閱讀小編為你編輯的那個人小學作文700字精選，請閱讀，或許對你有所幫助！

那個人小學作文(篇1)

“融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知……”三字經(jīng)中的孔融四歲就會讓梨了，這正不是我們中華傳統(tǒng)美德―――尊老愛幼嗎？而她也正是這樣。

一天，我坐著公交車去購物，一位阿姨和我一起上了公交車，她一身樸素的衣服，一雙沾滿泥的布鞋，額頭上布滿了汗水，像是剛從農(nóng)田里回來似的，她就坐在我的旁邊，也許是太疲憊的緣故，也睡著了。不一會兒，又上來了一位老太太，那老太太柱著拐杖，顫顫巍巍地走了上來，車又開了，車上實在是太吵了，原本睡著了的那位阿姨，被吵醒了，她見旁邊站著一位白發(fā)早斑白的老太太，便拖著自己疲憊的身子，站了起來，攙扶著這位老太太，說：“大媽，您坐這兒吧！

”那位老太太忙說：“不用，不用，你坐著吧！

你肯定很累吧？我反正也……”那位阿姨二話不說，輕輕扶著老太太，把她扶到座位上，老太太只好坐下了，嘴唇顫抖著，半天才說出“謝謝”這兩個字。過了一會兒，我要下車了，我小心翼翼地從老太太身邊走過，我輕聲地對那位阿姨說：“阿姨，你坐我那個座位吧！

”我紅著臉下了車，走進超市時，我還在回憶著車上的那個人，擁有著中華傳統(tǒng)美德――尊老愛幼的那個人！

那個人小學作文(篇2)

我的媽媽是個多面的媽媽，我認識她已經(jīng)快12年了，對她我還是很了解的。

迂回曲折的媽媽

我想養(yǎng)個寵物。我和我媽商量養(yǎng)個啥。

刺猬?

那玩意兒不能抱!

鴨子呢?

臭!

倉鼠呢?

更臭!

金魚?龍蝦?

你先說他能不能活滿三天，我早晚給他燉了。

那烏龜呢?我想這個吃起來麻煩。n4507.cn

太丑了!

你不給我養(yǎng)烏龜，我就養(yǎng)幾個蠶寶寶吧。

伊呃我媽差點兒打了個寒顫：那玩意兒又不是一年四季都能養(yǎng)的。

我無奈，只好查起了百度，不臭不丑還可愛的寵物我扒拉了一會兒，未果。媽媽笑瞇瞇的說：算了，還是別養(yǎng)了!

常有理的媽媽

媽媽在走廊里用吸塵器吸地，我恰好路過，我媽把我的腳踩了。Ouch!我捂腳大喊。你沒事兒走人家后頭干啥?不踩你踩誰?我媽瞪我一眼說。

下次輪到我在走廊里了，我媽冷不丁兒地從我背后冒出來，我一不留神踩在我媽腳上。我媽怒：你能不能注意點兒，我在你后面你看不著呀!又瞪我一眼。

又比如，我媽把礦泉水瓶弄倒了，水灑了，我媽叫我擦，說我為什么不把蓋子擰上。當我把礦泉水瓶弄翻了，水灑了，我媽還是叫我擦，說我為什么這么冒失，把礦泉水瓶打翻了。明明是她喝完水也沒擰蓋子嘛。

不可輕信的媽媽

一次，我因為考的不好，被我媽又罵又打。事后我倆一塊兒坐在沙發(fā)上。

媽媽打你打得疼不疼?

你說呢?下面欣賞一首小詩：

我媽打我打得熱火朝天，

感覺肋骨快要被她弄斷。

直到事后才追悔莫及，

然后對我噓寒問暖。

晚上，我和我媽一塊兒睡在床上。

媽媽以后再也不打你了好不好?

哼，我翻了個身，媽媽的嘴，騙人的鬼。

果然，后來我的胳膊又因為我磨嘰被我媽拍紅了。

有人叫我媽媽媽

我媽是個老師，但她好像并不喜歡這份工作，因為她總是說，上輩子殺豬，這輩子教書。但我媽還是很認真、很努力地工作，把全身心都投入到工作中去。

這會兒，我媽正對著電腦噼里啪啦。媽媽，今天晚上吃啥?嗯，我的語文書呢?媽你看到了嗎?這道題咋做?

嗯，嗯

這些回答都心不在焉，顯然心思不在我的問題上。

我媽教的每一屆學生都很喜歡她，有的干脆叫她媽媽。我聽了很不樂意：我媽媽只是我一個人的媽媽!

有時候我覺得我媽比我大，有時候我覺得我媽跟我一樣大，有時候我覺得我媽還沒我大。但就這樣了吧，還能換了咋地!

那個人小學作文(篇3)

她是我的好朋友，她默默無聞地為班級付出，而且四年如一日地工作著，她卻沒有抱怨，這是多么高尚?。?/p>

她有著一束飄逸的長發(fā)，總是把劉海扎成一束。她有著一張瓜子臉，眉毛細細的，下面嵌著一雙清澈透亮的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴，十分清秀。她瘦瘦的，高高的，穿著運動服，顯得那么陽光活潑。

我之所以忘不了她，是因為我忘不了那件事……

那一天，我們吃完飯，照常打掃食堂衛(wèi)生。我們拿著碗和勺子，向餐桌“進發(fā)”“唉，又是蛋羹（我們總結(jié)出：蛋羹和粉絲最難清理）。”她嘆氣道?！笆前?！”我也應(yīng)和道。又有什么辦法呢？誰叫她蒸了蛋羹呢？“哪個人吃飯漏嘴了！”我心里暗暗批評。就這樣，我們打掃完，在回去的路上，突然，她停了下來，接下來的舉動讓我吃驚——她慢慢彎下腰，伸手將地上的勺子撿了起來。這個舉動之所以讓我吃驚，是因為我想：學校讓我們看到餐具就撿起來，可真正這樣做的又有幾個？我眼前所站著的女生，她多么細心，多么聽話。我木然地站在那里，知道她“叫醒”我為止。

這個人就是我的好朋友——孫炯，一個默默付出的人。我永遠也忘不了她！

那個人小學作文(篇4)

說實話，在小學，我最不喜歡的學科就是語文了?？墒牵踔星暗哪莻€暑假，我改變了我的想法。

暑假，班主任老師發(fā)來一個文件，里面含有各科作業(yè)的答案解析。我先把數(shù)學和英語的解析看完了。最后，我蠻不情愿地點開了語文視頻解析，準備像聽說書一樣簡單了解了解罷了。

然而，在點開的那一刻，我聽見了一段美妙又柔和的聲音。當時，我就在想，什么?新聞主播來做講解員?不可能。這難道是我們學校的老師，這聲音也太好聽了吧?隨即，媽媽也問了一聲：這是你們的老師嗎?感覺還真的不錯呢，普通話可真標準，不過我懷疑這視頻是不是從網(wǎng)上下載的?說實話，我也真的不好確定是不是真的是我們學校的老師，但還是理直氣壯地大喊了聲：切，這怎么可能不是我們學校的老師!我心里許著愿，這一定要是我們班的語文老師啊!

帶著期盼，我迎來了初中的第一天。

進入校門，我滿腦子想的都是我們的語文老師是誰。這不，我總算是盼來了語文課，瞧!她進來了

她長得溫柔大方，一點兒也不顯得拘束，看起來就讓人覺得是個語文老師。她就是呂老師，她有著烏黑的中長發(fā)，額上的劉海遮住了眉毛，帶著黑色的眼鏡，顯得溫文爾雅。呂老師說話很柔和，這也讓我證實了，她就是暑假答案解析中的那位令我欣賞不已的老師!

她的課總是那么令人愉快!每到上課前，她都會讓我們做好課前準備，再加上讓我們收拾好心情。一開始，我還不大明白什么叫要收拾好心情。后來才知道，她的意思是讓我們以更積極、專注的態(tài)度學習語文。

課上，她也經(jīng)常寓教于樂，開開玩笑，逗得大家前仰后合，既使課堂不古板，又記住了知識點。

呂老師對每個孩子都很關(guān)注。我一直以為，上課不舉手的我，可能在剛開學老師是不知道我的名字的。但一次，我難得回答了一個問題，老師一直用期待、滿意的眼神看著我，還叫出了我的名字，表揚了我，我的心里美滋滋的!

就這樣，我對語文的感情日益深厚。在今后的語文學習中，我相信，有呂老師的教導和陪伴，我一定可以學好語文，愛上語文!

那個人小學作文(篇5)

“呼！”我一屁股坐在座位上，公交車里本來就難聞的氣味如今人多了更讓我難受。“終于擠上來了?！蔽也亮瞬梁?，心想。今天不知出了什么事，咋有這么多人乘公交車。我正埋怨著，忽然看到一個嬌小的身影，正逆流而上，從后門上了公交車。

我猛得一怔，她怎么從后門上車？她為什么不付車費？我上下打量著她，她穿得很漂亮，估計都是名牌的。這就奇怪了。正疑惑間，那小女孩招呼了一個同學，驕傲地說：“你看那些從上車門擠上來的人，多傻！累都累死，瞧我直接從后門上，既方便，又不用付錢！”

嗯？怎么會這樣？我不可思議地再一次打量著她。發(fā)現(xiàn)她竟是同我一個學校的。我們學校怎么會有這有的人？這可是社會道德??！這怎么能走捷徑呢？公交車里人聲鼎沸，一個個人影在我面前晃動著，令我渾身不自在。那女孩長有一副清秀的臉，可怎么會有如此齷蹉的想法呢？我陷入了沉思，欲言又止。

這副情景令我久久難以忘懷，社會道德是人們共同遵守的。我們不能因為自己的一時之利而忽略了它。我再一次看著女孩，搖搖頭真替他可惜，她又不是家境貧寒，再窮也不能失去道德，遵守我們的尊嚴！我永遠也忘不了這個人，因為她提醒了我，讓我知道了無論何時何地都不能失去道德。

那個人小學作文(篇6)

她和我雖然只有一面之緣，但她卻深深地印在我的腦海里。

她年近七旬，皮膚被海風吹得黝黑。一頭的短發(fā)像罩了一層白雪，一雙大眼睛已經(jīng)深深地凹陷下去，但仍很有神。皺紋早已布滿了額頭和臉頰，印刻下歲月的痕跡。她的雙手十分粗糙，滿是老繭。看上去有些瘦削，但身子很是硬朗。

我們?nèi)サ臅r候正是中午時分，也是店里生意最忙碌的時刻。她站在鐵制大油鍋旁，一手握著撈網(wǎng)，一手拿著筷子。只見她將腌制好的魚蝦裹上面粉，放入油鍋，一面用筷子不停地翻動，還時不時調(diào)整火候。等到魚炸得金黃金黃的，她就用撈網(wǎng)撈出來濾干，然后根據(jù)客人的口味，撒上不同的調(diào)味粉，端上桌。她動作嫻熟而又敏捷，忙里又忙外，那架勢，年輕人都趕不上。輪到我們點餐了，一看價目表，真是相當實惠。一條烤魚一元，一只梭子蟹也只要五元，爸爸說這個價格老奶奶根本不賺錢。點好單，不一會兒，她就給我們端上了剛出鍋的炸海鮮，我們迫不及待地吃了起來。老奶奶的炸海鮮食材新鮮，因為火候恰到好處，所以外焦里嫩。吃到嘴里，滿口鮮香。

吃飽后，爸爸看奶奶閑下來了，便用家鄉(xiāng)話問道：阿姨，你的炸海鮮賣得這么便宜，哪有錢賺啊!見爸爸會講家鄉(xiāng)話，她一愣，有些驚訝，隨即親切地和爸爸攀談開了。

老奶奶年輕的時候生活在海島上，是個漁家女。當時海島上的男青年大多以捕魚為生，常年出海在外，鞏固海防的一部分責任就落在婦女們的肩上。于是老奶奶放下孩子，拿起槍杠子，保衛(wèi)海島。她義務(wù)參加連隊工作，承擔抗臺搶險，山林防火，事故救援等工作，保護了當?shù)貪O民的安全，守住了人民的利益。

老奶奶講述過往經(jīng)歷時，聲音堅定有力，眼里閃著光，滿臉自豪。聽完，我不由地對她肅然起敬。

退役后，她又發(fā)揮余熱，開了這家小店。她看著我，滿懷期待地說道：奶奶開店不圖賺錢，只要你們這些小輩們吃著家鄉(xiāng)的炸海鮮，記著家鄉(xiāng)的味，長大后好好地建設(shè)我們家鄉(xiāng)就行!

老奶奶的話雖簡樸，卻鏗鏘有力，感染著我，激勵著我

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小學作文講座700字精選

作文閱讀的書寫在學習過程中很重要，寫作會讓我們靜下心來思考每天的日常，寫好作文一定要有耐心不能慌不要亂。關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢？我們的小編特意搜集并整理了小學作文講座700字精選，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

小學作文講座 篇1

木曜日，我們五年級全體同學來到門路教室參加一個“水上安全知識進校園”的流動。學校特地請了吳淞海事局的叔叔阿姨們?yōu)槲覀冎v解，大家聽得都格外當真。

講座開始了，一位叔叔首先給我們講了關(guān)于水的常識：水，是再尋常不外的東西了，地球超過70%的面積都被水籠蓋……我們都聽得全神貫注，生怕有重要的東西被漏掉。就在這時，叔叔提問了：“救生圈大家都見過，可誰知道它為什么是亮橙色的呢？”同學們爭先恐后地舉起了手。

“由于亮橙色很顯眼?！?/p>

“由于亮橙色很收留易被救生員發(fā)現(xiàn)?！?/p>

“由于鯊魚很討厭橙黃色?！?/p>

最后一位同學的`回答令叔叔贊口不絕：“這位同學知識賅博，他答出了最樞紐的一點——鯊魚非常討厭橙黃色，就算非常饑餓也不會攻擊橙黃色的目標?！比珗鲰懫鹆死坐Q般的掌聲，大家都為這位同學賅博的知識感到敬佩。接著，叔叔又提問了：“假如你在海里碰到鯊魚，你該怎么辦呢？”“打它的鼻子?！眲偛拍俏煌瑢W又搶先答道?！皼]錯，”叔叔幽默地說，“看來這位同學是個‘鯊魚通’嘛。鼻子是鯊魚最脆弱的部位。接著，叔叔阿姨們又為我們演示了救生衣的穿脫方法以及坐船要留意的幾點事項。講座結(jié)束了，大家都聽自得猶未盡。我們一定要保護好自身安全，健康、快樂地成長！

小學作文講座 篇2

今天，我們小記者參加了如何保護你的眼睛的講座。

講座準時開始，首先，醫(yī)生給我們講述了眼睛的重要性，眼睛是我們瞭望世界的窗口，如果沒有了眼睛，我們的世界將會漆黑一片，永遠看不到陽光。

然后，醫(yī)生又給我們講解了在生活中有哪些行為會傷害我們的眼睛。如經(jīng)常玩手機、玩電腦游戲以及近距離或在光線較弱的情況下看書寫字等，這些都會對眼睛造成很大的傷害。

接著，醫(yī)生給我們講解了眼睛近視后會發(fā)生哪些變化。包括眼睛的外部和內(nèi)部的各種變化，若處理不當，最終將無法醫(yī)治。

講座結(jié)束后，醫(yī)生還給我們做了體檢。通過檢查發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的視力已經(jīng)比上次體檢的時候大大減弱。于是，我暗暗下定決心，以后寫字決不離書本太近，不在特強和特暗的光線下看書，還要合理安排休息，爭取不戴眼鏡，在陽光中快樂的度過自己的一生。

小學作文講座 篇3

讀小學生作文能力訓練系列講座有感

小學三年級時，我喜歡讀短文，我寫的.作文每篇不過三百字。四年時媽媽給我買了本高爾基的《童年》，可我怎么也看不進去，心里想：童年就童年唄，廢話寫那么多干啥。

因為我不懂為什么寫那么細，寫那么長，所以我字的作文就只有三百字。讀了《小學生作文能力訓練》系列講座，我懂得：“小學生作文是把自己的所見所聞與所感，有條理地寫出來，是少年兒童表達自己的內(nèi)心世界——對客觀事物的認識。無論是寫景、寫物、寫人還是寫事，都是通過語言文字來抒發(fā)自己對這些事物的情感：是愛還是恨，是褒還是貶，是喜還是憂，是贊成還是反對，是放還是憂慮……?！睂懗鰜淼淖魑牟鸥挥懈腥玖?，于是，我試著改寫了《晨霧》。在改寫的過程，我腦子里又浮現(xiàn)了那場大霧，聯(lián)想了大慶的采油樹，對那篇作文進行了改寫后，《油城霧美》為題發(fā)給了小學生作文無可取代，被刊發(fā)于精品選登欄目。

由于第一篇作文擴寫試驗很有成效，我又改寫了《媽媽讓我懂得愛護花木》，改完看了看，這篇作文增加了三段，覺得比先前的作文好了很多。

以上說的是系列講座的一點點的體會，我還要反復看，反復學，使我的作文寫得更好！

小學作文講座 篇4

星期五放學時，張老師發(fā)給我們一張節(jié)目預告單，其中《感恩教育》講座將在明早7：50左右播出。為了明天不睡過頭，晚上，我早早的入睡，直到……

第二天一早，我早早的起床，等候講座的開始。

這次講座是由于丹老師講的.第一講是培養(yǎng)孩子的孝心.一開頭，于丹老師講了一則老樹與男孩的寓言.

從前有一顆老樹，和一個小男孩.有一天，男孩愁眉苦臉的回來了.老樹問他：孩子，你為什么不開心呀？

男孩說：別人都有自己喜歡的玩具，可我就沒有，你能給我什么呢？

老樹說：孩子，那你把我書上的果子搖下來賣了吧。

男孩開心了，搖下果子買來了自己心愛的玩具。

就這樣，日子一天天過去了，男孩長大了。

又有一天，男孩又來到老樹面前，說：我一無所有，也沒錢娶媳婦，蓋房子。

老樹說：你把我的樹枝砍下來吧，足夠建一座房子。

于是，男孩看下老樹的樹枝，蓋了一座小木房。

又過了許多年，已成年的男孩，又不快樂了。

老樹說：孩子，怎么了？

男孩說：同齡人都漂洋過海，我卻只能在這里。

老樹想了一會，說：那你把我的樹干砍下來吧，來搭一個獨木舟吧。

于是，男孩把老樹的樹干砍掉，做成了獨木舟。

又是許多年過去了，男孩已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。

這時，老樹對男孩說：孩子，我現(xiàn)在沒有什么可給你的了，不過，我還能給你一個椅子坐。

男孩坐在樹墩上，深情地望著老樹墩。說：我想的得到的都得到了，現(xiàn)在，我只想這樣靜靜的陪著你。

……

“就這樣靜靜的陪著你”，是啊，同是天下父母心，為了孩子，父母可以把自己的一切傾盡所有，為了孩子?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反乳之義?！毙⑿膭t是對長輩孝敬的心意，是中國孝道文化的核心。一個富有孝心的人，一定是有教養(yǎng)的人；不在于你當多大的官，不在于你發(fā)多大的財，不在于你出多大的名；孝心體現(xiàn)在日常行動中，節(jié)日向長輩送上祝福，細心幫助父母排憂解難，虛心接受長輩批評建議，學會保護自己，會做家務(wù)活計，讓父母放心舒心。

愛 心

愛心，俗稱“二人成人”，與孝心不同的是，孝，是對長輩的舒心，指個別人。而愛心是什么？愛心是能鼓起你生命風帆的激勵；是雪中送炭式的資助；愛心是扶慰你受傷心靈的微笑。愛心是對任何人，包括動物，植物的一種關(guān)愛，一種呵護。

對父母說：學會去怎樣愛別人。來培養(yǎng)孩子的愛心，也是對孩子將來的人際關(guān)系，社會交往的一種技能，一種天地間的美。

對孩子說：在日常生活中，你可能會遇到許多困難，與同桌斗嘴時，我們要學會換位思考。多替他人著想，多多關(guān)心別人，愛心是火種，能點燃心中的希望；愛心是搭起友誼的橋梁，是人們心中永恒不變的璀燦明珠。

愛能融化冰雪，愛能打開心扉，愛能使人溫暖。只要我們用愛心去關(guān)愛他人，別人也一定會給予我們歡樂與力量。

自立，自強，自信

海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰。當我們遇到困難時不要悲觀，要堅持不懈，積極的去面對，問題就會迎刃而解。

通過這次講座，為我的人生道路點起了一盞明亮的燈。我更加懂得了如何孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人。我相信以后的我會更加自立，自強，自信。

小學作文講座 篇5

前幾天，老師要我們觀看有關(guān)小學生安全教育的講座，雖然我只看了一小部分，但依然記憶猶新。

我覺得，這個講座對于現(xiàn)在的小學生非常有用。稍大一點的同學面對地震，火災(zāi)等災(zāi)難時反應(yīng)應(yīng)該還可以，可小一些的同學說不定就麻煩了，正如不少小說中所說：“……腦袋一片空白，站著不動，兩眼無光地看著眼前的一切……”看到電視中播放的演習視頻，我覺得小孩子面對突如其來的災(zāi)難手足無措的原因，不僅在于缺乏自救意識，還在于生活太幸福，缺乏對災(zāi)難隨時隨刻降臨的意識。不像山區(qū)的孩子，經(jīng)歷過這樣的事件后，對災(zāi)難有了一定的認識后，便會提高警惕，警防災(zāi)難的降臨。

在這次講座中，我覺得還有一點相當重要——交通安全。視頻中的事例相當殘忍，使許多家庭都隨之破碎。我們都不希望這種事發(fā)生在自己家庭中。然而，許多不必要的事件的發(fā)生，都起源于受害者自己身上。現(xiàn)在，依然有許多人闖紅燈，雖然這次車禍沒有降臨，但下次呢?再下一次呢？……我們應(yīng)當牢記交通法規(guī)，避免這種悲劇的重演。

我認為這講座很有意義！

小學作文講座 篇6

本周一班會課，班主任讓我們觀看了《中小學生安全知識講座》，通過觀看這個講座，我們學到了很多有關(guān)安全的知識。

當發(fā)生地震時，如果我們正在教室上課那我們應(yīng)該在老師的指揮下迅速的蹲到課桌下，等到地震一停，在老師的指揮下秩序的撤離。

在發(fā)生火災(zāi)時，我們要學會自救，而自救得方法就是在火災(zāi)時要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，而且要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

近幾年來隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和經(jīng)濟狀況的不斷提升，幾乎家家都有了私家車。而交通事故也是越來越多。在道路上行走時應(yīng)該注意以下幾點：

1、要走人行橫道，如果沒有人行橫道，要靠路邊走。2、做做到紅燈停，綠燈行。3、不在汽車臨近時候車輛前后橫穿馬路，不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、看書。4、夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽何在有路燈的地方橫過馬路。司機應(yīng)該注意不要酒后駕車，要遵守交通規(guī)則，做到人讓車、車讓人、車讓車，這樣才會更安全。

通過看了《中小學生安全知識講座》，我明白了我們要時刻謹記安全一點。

小學作文講座 篇7

法制教育會

上一星期五,我們學校舉行了法制教育會,使我受益匪淺。

法制教育會開始了,公安機關(guān)的阿姨給我們講了幾個犯法事件,第一件是：一位十二周歲的女孩,經(jīng)常愛看些不良的電影電視,時間長了,她產(chǎn)生了一些變態(tài)心理,什么都只考慮自己,從不顧及別人的感受。一天放學,他遇到了個騙子,騙子哄她說要帶她去買漂亮衣服,吃好東西,女孩經(jīng)不起誘惑,就跟騙子走了。騙子把女孩騙到修武,請他吃了一頓飯,便把她賣到了娛樂場所,讓她在那里當仆人,所有人都不把女孩當人看,終于有一天,她趁老板不注意,逃了出來。逃出來后,她就到公安局報了警,此時此刻女孩十分后悔,只是,為時已晚。聽了這個故事,我不禁想到自己以前也非常自私,以后一定要改正。第二件事是：一個11歲的男孩,在家里父母對他百依百順,在學校,他也經(jīng)常對同學們要錢花,他總認為別人順從他是應(yīng)該的。后來,他結(jié)識了一群小偷,開始了搶劫,剛開始只是室內(nèi)偷竊,可是后來竟然敢明目張膽的在大街上搶劫,結(jié)果被警方抓住了,就這樣,這個少年坐了牢。聽了這個故事,我又想到了：有的家長過于放縱自己的孩子,導致孩子什么事都要依靠別人,所以,一定不要放縱自己的孩子。隨著一陣陣掌聲,法制教育會結(jié)束了,同學們都戀戀不舍得離開了校園。

同學們,你們會經(jīng)不起誘惑的跟著騙子走么?你們會偷竊別人的東西嗎?讓我們果斷地說：“不!”,從現(xiàn)在起,我們都要做遵法敬法懂法的好少年,不要做犯法的事!

背誦小學作文700字精選

小學語文是基礎(chǔ)教育的重要學科之一，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們發(fā)現(xiàn)語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師都會布置一些作業(yè)，比如寫小學作文，有沒有可以借鑒的小學作文的模板呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《背誦小學作文》，供你參考，希望能幫到你。

背誦小學作文【篇1】

今天晚自習課檢查背誦《文言文兩則》，要求人人過關(guān)，如果背不過，哼哼尹老師陰沉著臉，嚴肅地說。一聽這話，我的心就好像掉進了冰窟窿里。哎，為了背這兩則文言文，我整整花了兩天時間，可是到現(xiàn)在還是背得磕磕巴巴。

說實話，我并不害怕背誦，我可以在背誦中海闊天空，無拘無束地聯(lián)想課文中各種美好的畫面，覺得特別有趣，而且也背得特別快?？墒窃谖已劾锟菰锒指砂桶偷奈难晕?，對我來說就好比看天書一樣，無法將其和美好的事物聯(lián)系在一起，也無法理解作者的寫作背景和表達的情感，只能靠死記硬背。眼看晚自習課就要到了，我只好利用課間活動時間抓緊背誦。

我抬頭望了望窗外，天空一片明媚，操場上歡聲笑語，在外面玩得人群中本應(yīng)該有一個我，可是現(xiàn)在，這兩則文言文卻成了禁錮我的監(jiān)獄，我就像一只無助的小鳥，只能憋著一肚子氣，坐到書桌前開始硬著頭皮不停的背誦，總算在上課鈴聲響起前勉強將其背會。自習課開課了，尹老師開始檢查背誦。一號、二號、三號馬上就要叫到六號的我了，我忐忑不安，緊繃著的心，就像小兔子一樣，撲通撲通劇烈地跳動著，好似要從嗓子眼里蹦出來。我做了兩次深呼吸，想舒緩一下緊張的情緒，這時只聽尹老師喊：六號，我慌慌張張地站起來開始背誦，可背得斷斷續(xù)續(xù)、啃啃巴巴。由于緊張，我的聲音都發(fā)顫了，臉也憋得通紅，手也隨著背誦微微顫抖。最后尹老師說：福來呀，下課來找我。下課后，我懷著忐忑不安的心情，來到老師面前準備領(lǐng)罰，可沒想到，尹老師不僅沒有懲罰我，還教了我一套背誦文言文的方法。在尹老師的引導下，我用這一套方法很快背熟了這兩則文言文，我心理非常感激尹老師。

通過這件事，我懂得了：學習不僅僅需要努力，還要有一套好的學習方法，這樣學習才能更快捷，更高效，收到事半功倍的效果。

背誦小學作文【篇2】

語文自習課上，我正檢查幾天前布置的背誦任務(wù)──朱自清散文《匆匆》。當檢查到“小調(diào)皮”鄒浩同學時，他站起來三緘其口，一聲不吭，最后在我的窮追猛“問”下，他從嘴里迸出幾個字：“老師，你會背嗎？”一句話讓我一時語塞，這篇課文我還真沒有背過呢，怎么下臺？正當我從腦海中飛速搜尋著答案準備搪塞過去時，忽然一個念頭涌入腦海：教師應(yīng)是學生心中的榜樣！平時我不是一直在教育大家講誠信嗎？想到這里，我坦然說道：“對不起，這篇課文老師也不會背。不過老師此時想到了一個主意，那就是老師想和你比一比，明天早晨看看咱倆誰先把這篇課文背下來，你同意嗎？”聽我這么一說，他先是一愣，最后只好點點頭。

放學后，我迅速回到了自己的房間，顧不上吃飯，打開書本，大聲讀了起來。由于長時間沒有背過課文，現(xiàn)在背起來還真有點難度。但為了不在學生面前食言，晚上我只好繼續(xù)“加班”。第二天早晨，我終于在全班同學面前聲情并茂地把課文背誦了下來。接下來，鄒浩也背得比較流利。背完后，我說道：“今天我要感謝咱班的鄒浩同學，老師是在他的啟發(fā)下，才記住了這么優(yōu)美的散文。”看著同學們一個個疑惑的表情，我繼續(xù)說：“從今以后，凡是老師要求你們背誦的，我自己首先要會背，由班長負責檢查。你們愿意和老師比一比、賽一賽嗎？”此話一出，同學們眼睛瞪得更大了，等反應(yīng)過來后，齊聲喊道“耶”！

從那以后，我把一直都在浪費的課外時間撿了起來，開始誦讀課文。通過一段時間的親身實踐，我嘗到了背課文中的.“苦”與“樂”。同學們看到老師果真行動起來了，讀書的熱情比以往有了顯著的提高。

背誦小學作文【篇3】

這幾天，同學們都熱火朝天地忙著背四品八德。今天中午，那些戴著三桿的大隊委，神氣十足地來我們班進行突擊檢查。

真不知道這個大隊委是從哪兒冒出來？只見他在我們班轉(zhuǎn)了幾圈，又四處張望了起來。同學們見了，趕緊縮回身子，眼睛都不敢直視對方。過了幾分鐘，大隊委選出了兩位同學，其中一位是我們班的大個子周子策。大隊委盯著他，嚴厲地說：這位同學，請你來背一下四品八德！周子策猶豫了一會兒，開始吞吞吐吐地背：四品，自尊，樂觀觀嗯？老師！大隊委沒有絲毫客氣的態(tài)度，打斷了周子背誦，這位同學不會背，需要把名字記在本子上！周子策聽了，嚇得臉色蒼白，手忙腳亂，眼淚直往下掉。在那么緊急的關(guān)頭，周老師溫柔地說：讓他再背一下吧，先查下一個同學！

好戲開場了。大隊委盡然選到了我們班的三大金鋼之一金綺晟！要知道，他可是我們班的破壞大王，肯定不會背，大家都心知肚明。果然，金綺晟只背了四品兩個字之后，就背不出來了，拖了我們班的后腿，連累了我們。大隊委眉頭一皺，快速地走到老師身邊，說老師，這兩位小同學都不會背！讓他們再背一下吧！周老師焦急地說。大隊委說對不起！老師，我還有事呢。

周子策在一旁哭泣，金綺晟在一旁老老實實地背誦。這時周老師語重心長地對我們說：哭是沒有用的，也解決不了問題。我們要多思考，勤背誦，才能解決問題！

背誦小學作文【篇4】

日日望鄉(xiāng)國，空歌白茱詞，長因送人處，憶得別家時……”、“望海樓明照署霞，護江提白踏晴沙……”咦？怎么有種古鄉(xiāng)古色的感覺？哦，原來是我們班在舉行唐詩背誦大賽。

黑板上“唐詩背誦大賽”幾個字十分明顯。全班同學幾乎都進入了角色，比賽還沒開始，就已開始搖頭晃腦地背詩了。

主持人介紹完比賽規(guī)則后，還不忘獻上自己的搞笑本領(lǐng)——背上幾句歪詩。

第一個出場的是劉焰，平時見他呆呆板板的，居然還會背詩？不可思議！同學們也有同感，臺下的聲音多了起來?！邦}龍陽縣青草湖，嗯……西風……吹老洞……洞……洞洞洞……洞庭湖，不不不洞庭波。嗯……一夜……湘君……。白……白白……白發(fā)多……、金谷園，嗯……嗯……”他臉紅了，指頭放在嘴邊，還不時的扭幾下。也對，他背詩得有時一句不會，有時結(jié)結(jié)巴巴，還有時驢唇不對馬嘴。臺下的小聲沒了，可笑聲多了起來，他見了，臉更紅了，紅得像個小姑娘。

第二個出場的是朱曉，顯然比劉焰背得好多了。他背得不很快，但善于慢中求快，快中求穩(wěn)。還不時搖頭晃腦。但也難免背錯——有時侯還是要想一下?？扇丝偛皇翘觳虐桑”冲e也是難免的。大家對朱曉的背誦還是很滿意。

張吉出場了，他是我們班的頭號尖子，不知他的表現(xiàn)如何?？蓮埣€沒走到臺上，臺下的人就有許多人拿著當旗子，喊著：“加油！加油！”“喜外弟盧綸見，靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧……、前出塞九首，挽弓當挽強，用箭當用長，射人先射馬……”不但流利，速度還很快。許多人見了，對他豎起了大拇指，連聲叫好。他臉上露出自豪的神色，越背越好。我想：第一準是他了。

“垂老別，四郊未寧靜，垂老不得安，子孫……、蜀道難……”這是劉婷背的詩，不仔細一聽，還不知到是二十幾韻四十幾句的“高難度”詩，可他卻倒背如流，速度飛快。還有節(jié)奏感，許多人點起了頭，可她沒把自豪感放出來，而是埋在心里。被完后，臺下響起了熱烈的掌聲。不約而同的感到：第一準是他了。

果然，劉婷獲一等獎，張吉獲二等獎，朱曉獲三等獎。唐詩是中國的古代的文學的財產(chǎn)。通過這場比賽，表現(xiàn)了同學們對唐詩的熱愛。

那個人小學作文12篇

文章是見證靈魂和思想的展示，寫作可以加深我們對自己和世界的理解，以及自我認知。一篇出色的作文有助于在考試中獲得高分。若您希望更深入了解“那個人小學作文”，編輯向您推薦這篇詳細解讀文章。請在閱讀完后，收藏保存以備記錄！

那個人小學作文 篇1

穿著被媽媽洗的掉了色的毛衣，我的氣就不打一處來。星期天，我決定自己洗衣服，干脆讓媽媽“下崗”。

我脫下臟衣服，扔在盆子里，又找來洗衣粉，挽起袖子，準備大干一場。見此情景，媽媽笑著說：“哎呀！今天太陽從西邊出來了，你自己洗衣服了，這下我可‘解放了’。”“不是解放，是‘下崗’！”我沖媽媽大吼?！跋聧従拖聧?，這不正好由你來上崗嗎？”媽媽毫不客氣地回敬我一句。我趕緊緩和一下語氣：“媽，你下崗前得好好跟我學洗衣服，你看你給我洗的毛衣……”我指了指褪色的毛衣，“我就不會洗成這樣掉色這么厲害?！蔽医裉煲o媽媽上一堂科學洗衣課了。

媽媽的臉有些紅了，乖乖地像個小學生似的認真地看我洗衣服。從我放水、洗衣粉的多少，到揉、搓、漂等每一個環(huán)節(jié)都是學得那么認真，有時還問我一兩個小問題。當看到我在水里放上少量的鹽時，媽媽更加好奇地問：“為什么要放鹽？”“放上一點鹽洗出的衣服顏色會鮮艷?！蔽腋嬖V媽媽。

衣服很快洗完了，雖然累得腰酸背疼，但我心里很高興，因為我知道到了媽媽平時做家務(wù)的辛苦。當看到媽媽臉上的幸福與滿足時，我的心里也甜滋滋的。

那個人小學作文 篇2

常聽人說一個人走夜路，是那么恐怖，而我總是不相信，我想，一個男子漢，走夜路能有什么問題呢？只是自己總是沒有機會罷了。

有一天，機會終于來了。

那天，從奶奶家出來，已經(jīng)是十點半了，我謝絕了叔叔送我回家的好意，決定自己回家，嘗試一下一個人走夜路的滋味。

奶奶住在郊區(qū)，天晚了，路上行人稀少，開始，我還挺勇敢的，以“每秒十米”的速度向前沖，路上過往的行人越來越少了，馬路上非常安靜，一點兒聲音也沒有，只有路旁草叢中的一些不知名的小蟲兒在叫。

經(jīng)過一條沒有路燈的小路，我心里忐忑不安了，腳步不知不覺的感到有點沉了，借著朦朧的月光，我一步一步地向前挪。那條在白天看來并不很長的小路，似乎變得長了起來……

忽然，一陣大風吹來，沙子飛進了我的眼睛，我揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)我旁邊二、三米遠的地方有一個黑影，不，那是“鬼”，還不時發(fā)出“沙，沙……”的響聲，我想，我是真遇上鬼了！

“鬼??！

”我飛快地向前沖，這種速度保準賽過百米沖刺。

突然，我腳底一滑，摔了一跤，我又深怕他追上來，不顧拍打身上粘滿灰塵的衣服，急忙爬起來，頭也不敢回，向前飛快地跑起來，好不容易回到了家，爸爸媽媽看見我這狼狽的樣子，不禁大笑起來，我也尷尬笑了笑。我把這一路的感受告訴了爸爸媽媽，尤其是把“鬼”描繪得活靈活現(xiàn)的，爸爸媽媽聽了都笑的合不攏嘴，說：“哦！

我們的小男子漢也怕鬼呀！

明天你再去瞧一瞧，仔細看看那個鬼的模樣……”

第二天早上，我又去奶奶家才發(fā)現(xiàn)昨晚碰到的不是的.鬼，而是田里的稻草人。我終于相信了：鬼是不存在的！

一個人走夜路，是多么驚險而又多么有趣！

那個人小學作文 篇3

寒假已經(jīng)結(jié)束了，我們將進入新的學期，這是我們在學校停的最后一個學期了，我在新學期里一定要好好學習。

回想上個學期，真讓人覺得慚愧。在上學期里，我沒有好好學習，上課不認真聽講，總愛說話，下課只顧得玩，不顧學習，常惹老師生氣。這回期末考試，英語和常識考得不好，成績很不理想，這使我很傷心。

吸取了上學期的教訓，我下定決心改掉以前的壞毛病。我原來的字不工整，老師已經(jīng)批語過我好多次了。現(xiàn)在，我一定會好好改正，把字寫得方方正正的。上課的時候，我會專心聽講，不做小動作，不說話，好好學習英語。以后會多讀一些課外書，努力寫日記、作文，提高寫作水平。上課積極回答問題，勇于提問，讓自己的腦子里裝滿知識。

這學期過后，我們就要離開母校了，離開我們尊敬的老師了。作為一名將要小學畢業(yè)的學生，我感謝老師對我的關(guān)懷，以后我會尊敬老師，待人有禮貌。老師講的每一句話都要記住，絕對不辜負老師們的期望。在這學期里，我會以友好的態(tài)度對待周圍的每一個人，做一名優(yōu)秀的少先隊員。

我會加緊復習以前的知識。

新學期打算怎么做，我已經(jīng)寫了一大半。還有就是以后我會對自己充滿信心，盡管成績不好，但我還是會繼續(xù)努力學習，爭取把成績搞上去。

在上個學期的時候，我在班上的成績不太好，就是因為我對自己沒信心，總是認為自己的學習不好，因此對學習失去了信心。但是在這個學期，我會給自己信心，一定要讓自己的成績在班上名列前茅，我還有許多缺點，就是很膽小，給老師背課文的時候，很緊張，很害怕。

但是，在這個學期，在學校的最后半年中，要將自己的缺點改掉。在給老師背課文的時候，要放松，不要害怕老師，不要怕背不好，要勇敢地背出來，要膽大。這樣，才能改正缺點。

我會努力地在這個學期認真地改正，爭取考試能考出個好成績。不辜負老師們的期望。我知道以后該怎樣做，不會再像以前那樣了，我會比以前更加努力的。

親愛的晶藩同學：你認真總結(jié)了自己上學期學習成績不好的原因，由于自己沒有信心。在新的學期里他提出了自己的新打算，并保證一定會改掉那些缺點，為自己創(chuàng)造另一個天地，為母校增添另一份美好。以后注意寫作要詳略得當，用詞不要重復啰嗦

尊敬的晶藩同學家長:每天抽出自己最寶貴的時間去輔導孩子的學業(yè)，他的成績會更加優(yōu)秀的。

那個人小學作文 篇4

每一件東西都有它的優(yōu)點和缺點，比如汽車，汽車讓人們的生活快捷了許多，可也污染了空氣，所以我想設(shè)計一種太陽能飛車。

太陽能飛車十分好用，只需要有太陽就有了動力，你可能會問：如果到了晚上沒有太陽，那汽車怎么辦，不能開了嗎？不用擔心，只要在太陽能電板上面灑一點水，飛車就可再飛了啦，飛車、飛車不能飛怎么稱為飛車，就讓我們來見識一下飛車的第二特點，飛車的飛行系統(tǒng)是遲到和交通堵塞的好幫手（當然也沒有說平日不可以用）。不好，那里有車要碰撞起來了，可車主確一點都不急，“碰”的一聲兩車撞了起來，可又迅速的彈開了，怪不得車主一點都不急，原來飛車還有自我保護系統(tǒng)。

冬天，車外冷的滴水成冰，而車內(nèi)的車主確把飛車調(diào)成自動飛行，在一邊悠閑的吃起冰棒。

夏天，車外十分的炎熱，可車內(nèi)確十分的涼爽，車主在開心的吃著火鍋。

聽了我的介紹你是不是也想要一輛這樣的飛車呢？我相信只要我們好好的學習，未來，我一定就會有太陽能飛車。

那個人小學作文 篇5

春節(jié)快到了，媽媽決定到外婆家小住幾天。外婆家那邊在年前有一“殺雞、殺鴨”的風俗習慣，當然外婆家也不例外……

“嘉瑞，快來和我們一起殺雞！……走走走?！蓖夤业氖?，來到了后院。只見一群公雞后面跟著一群母雞，而母雞后面跟著一群小雞，像是一個家庭在巡邏似得，于是逗得我眉開眼笑。剛開始是抓公雞，我瞄準好一只公雞，向餓狼撲食一樣的抓住了它，說是遲那時快，那只公雞竟然逃走了。我爬起來，又瞄準了一只公雞，再次撲了過去，這回總算抓到了。只聽，那只公雞發(fā)出了一種不尋常的聲音，其聲響而長。這時，周圍還沒被抓的公雞應(yīng)了一聲，然后一齊向我沖來，并用它們的喙來啄我的腳，還拍打著翅膀鼓舞勢氣。此時此刻，我已經(jīng)被嚇得驚愕失色了，我把手中的公雞扔在一旁逃走了。那些雞看我跑遠了，就不再追了。這時，外公將捉來的公雞的翅膀用繩子捆起來，然后放在籃子里準備殺雞。

終于到了殺雞的環(huán)節(jié)，只見外公將公雞的嘴用手按住，然后把雞動脈上的毛拔掉。這時我可疑惑了，問外公：“外公，為什么要按住雞的嘴？”外公說：“你剛剛不是被雞追嗎？這是因為雞在收到危險時，會發(fā)出和往常叫聲不同的聲音，那種聲音就是雞的求救方式。我按住雞嘴就是不讓它求救，免得你這個膽小鬼又跑了。”毛拔好了，只見外公一刀下來雞的動脈處血流不止，鮮紅的血留到了碗里。此時雞的腳在上下不停蹬著，全身抽動著，不久雞就這樣死了。外婆將事先弄好的開水拿來，把雞放在里面燙了燙。然后，那雞身上的毛就很容易拔下來了。那天我和外公殺了好多只雞，拔了好多雞毛，都能堆成一座山了……

晚上，我躺在床上腰酸背痛。嗨，連殺雞也這么累……

那個人小學作文 篇6

我發(fā)現(xiàn)，我也是丑小鴨。

班中，課堂上的我，總是最活躍的。老師在講臺上說一句，我總是在下面接一句，很急忙地接一句，害怕別人在我面前說出答案，讓老師不重視我。下課之后，我總是喜歡在班中閑逛。

下課了，我有和往常一樣，在班中閑逛著。忽然，有一個聲音在叫我。我回頭一看，原來是丑小鴨周聰在叫我。我之所以叫他丑小鴨，是因為他穿得樸素，總是埋頭苦學，從來也，不知道玩。

我走到他的面前，抖著雙腿說：“怎么？又有不會做的題嗎？”

周聰點著頭，謙虛得說：“是，是一道數(shù)學的幾何題，你……你能告訴我做一下嗎？”

“這有什么問題呢？這些數(shù)學幾何對我來所只不過是小菜一碟！”我抖著腿，昂著頭，一副瞧不起他的樣子。

我拿過他手中的那道題目。迅速拿到眼前，粗略地瀏覽一遍題目，然后瞅了一下圖形。便開始思索怎么解決它。

這道題以前怎么沒有見過呢？這種方法不行，那種方法也不行，怎么辦呢？難道題目出差錯了，還缺少條件嗎？我的腿漸漸停止了抖動。

隨著我的亂想，時間迅速過去了。

“想到了嗎？”周聰小聲問道。

“急什么？還差一會就想到了！”我煩躁地答到。

“哦！”他靜靜地低下頭，等待著我想出答案。同時，他好像也在思考著。

上課的廣播聲響起。

“算了！把題目給我吧！我……”

“怎么？認為我不會做啊？題目給我，下課后肯定講給你聽！他未說完的話迅速地被我打斷。

我飛快跑回座位，左思右想，抓耳撓腮中，時間飛逝。下課了，我還沒有想出來，怎么辦呢？

我走到他前面，拿著那道被涂的亂七八糟的題目，緩慢地走到他面前。

沒想到，他絲毫沒有責怪我，反而把我叫過來，說：“沒有想出來？別急！我告訴你吧！

我震驚了，羞愧且慚愧地低下頭。走到他座位前，虛心地聽他講解。

他拿出筆和紙，勾勾畫畫，指指點點有條有理地給我講解，我不一會兒，我全部都聽懂了。

我小聲地歲他說：“對不起，我剛才……”

“別這么說！憑你那份熱心，我就很感激了?！彼泵Υ驍辔业脑挕?/p>

我這時才明白了，原來我也是丑小鴨，我喜歡驕傲自滿，自做聰明，自高自大。而真正的天鵝是他，是周聰，他刻苦鉆研，虛心好學，待人誠實熱情。

簡評：文章結(jié)構(gòu)嚴謹，用了欲抑先揚的手法。語言描寫、心理描寫詳細。內(nèi)容上突出主題，對自己的自高自大的思想進行反思，反省，反映自己的思想變化過程。

那個人小學作文 篇7

音樂是連接另一個時空的橋梁；音樂是記憶的光年相冊；音樂是遨游飛翔的翅膀；音樂人類的第二種語言；而我認為音樂更是人類的靈魂……

我是個個性內(nèi)向，不愛說話的女孩，可能也正因為如此我的真心朋友也少的可憐，幾乎到了屈指可數(shù)的境界了?？晌也]有因此而感到傷心，反而因此感到慶幸，有句話不是說過：上帝為你關(guān)上了大門，也為你打開了一扇窗戶。我正是這句話的最好證實者。因為它為我打開了一扇音樂之門。

我喜歡一個人待在房間里聽一個人的歌，戴上耳機，熟悉的旋律在耳邊圍繞。我仿佛看到在黃昏的.幕布下，在金黃的沙灘邊上，有一位少女獨自坐在沙灘上，寬闊的沙灘上只有她一個人，她的面容上掛滿了豆大的淚珠，一滴滴淚水無情的打在砂礫之上，襯著黃昏顯得格外悲凄，這是一首凄美的曲調(diào)。耳邊不知何時改變了旋律，我好像看見在一片偌大的花海中，有一群穿著銀色連體衣的12，13歲的孩子們在跳著歡快卻又難度很高的街舞，口中的歌詞緩緩流出：我的舞臺，自己主宰，燃燒沸騰的血脈，無所不在，排山倒?！茄剑麄兪窃谟米约旱膶嶋H行動告訴世人要自己主宰自己的生活，自己的未來。

那一天我考試成績沒有，成績不太理想，心中充滿傷感，頓時感覺連天空都是灰暗的了。我拖著沉重的步伐走在回家的路上，心中像有十五個吊桶七上八下，想著：完蛋了，回家一定要挨打了，怎么辦呀？這時我的耳邊傳來了一陣音樂：海闊天空，在勇敢以后，要拿執(zhí)著將命運的鎖打破，冷漠的人謝謝你們曾經(jīng)看輕我讓我不低頭更精彩的活……對呀，彩虹總在風雨之后嗎，這樣想后仿佛開心了很多，有句話說的很對，不開心時抬起頭，看看天空，天空總是藍的……

從那以后我就愛上了音樂，音樂給了我第二次重生，音樂讓我懂得了人生的真諦……

那個人小學作文 篇8

人從小到大都有許多寶貝。嬰兒時期，我的寶貝是那QQ又香香的奶嘴；幼兒園時我的寶貝是那暖烘烘的泰迪熊睡袋；小學低年級時是那有雙無辜眼神的熊寶貝。然而現(xiàn)在我的寶貝是……從小到大的各式獎狀。

為什我會喜歡這樣“一疊印刷品”呢？這是很多人心里的疑問。其實，因為它們是我經(jīng)過種種難關(guān)辛苦所換來的，也是我努力的心血結(jié)晶，所以我當然覺得珍貴啰！例如：我的第一張獎狀是幼兒園英語說故事比賽的紀讀，當我知道得到第一名上臺時，我笑得合不攏嘴；開心得快飛上天。小學一年級時誤打誤撞的被“捉”去參加拼音比賽，那時還搞不太懂b和d，分不清u、v、n的我竟然還得到入選，那真叫瞎貓碰到死耗子。

再談?wù)勀菑垜{著雙腳發(fā)抖而換來的獎狀吧！那是──我第一次參加小提琴比賽的戰(zhàn)利品，從站上臺那一刻起，一顆心忐忑不安、雙腳不停的發(fā)抖，一直到拉完仍然抖個不停，心里直想著要趕快下臺，沒想到這次竟然也受老天的眷顧拿到第二名。而這一次次的得獎也都是一次次又一次特別的體驗，更是辛苦代價換來的成果。

這本“紀錄文件”是“我的寶貝”，是我成長過程中最搶眼的亮點，也是最值得珍藏的回憶。雖然我的寶貝并非價值連城的珠寶，但是我卻對這些充滿回憶的獎狀情有獨鐘，只因為在我心中，那一張張的“紙”是一回回自我挑戰(zhàn)的紀錄，是再多金錢也換不來的體驗。我想……等到我長大再看這本“資料匣”時，將會又是一種不同的味道，我愛……這一份屬于我專有的無價之寶。

那個人小學作文 篇9

桑那把帳子拉開，漁夫提著馬燈靠近看，兩個金黃色的腦袋在五個哥哥姐姐中間甜甜地睡著，突然！兩個小家伙睜開了朦朧的雙眼，盯著桑娜出奇，桑娜心慌：莫不是這兩個孩子，知道西蒙死了......正想著，兩個孩子中較大的一個直喊桑娜媽媽，桑娜呆住了，漁夫在她耳邊說了幾句話，桑娜點點頭，抱住兩個孩子說：好孩子，媽媽在這呢！

可能是上帝保佑桑娜一家吧!第二天，漁夫凌晨就拿著桑娜補好的網(wǎng)去捕魚，一下子，網(wǎng)里都是魚，一條條又大又肥美，漁夫趕緊把魚賣了，人們看到這鮮嫩的魚，人人都搶著買魚，不時還會漲價，一天下來，漁夫就換了許多錢，漁夫把大面值的錢拿回家藏了起來，零錢則買了一些米，白麥，以及蔬菜和一小塊肉。

漁夫回到家，桑娜將漁夫買回來的的蔬菜和肉切成碎渣，拌入米里，煮了一頓香噴噴的炒飯，這天晚上，孩子們都吃得特別香，每個孩子都微笑著，臉上洋溢著幸福，就在她們吃的正歡時，桑娜聽見了敲門聲，她打開門，一個穿破衣的少年在門口乞求道：夫人，行行好吧！我兩天沒吃飯了，給我一口飯吃吧!"桑娜一聲不吭地回到屋里，將她的炒飯給了少年，少年感動極了，他說了一聲：夫人，你們家一定會平安，幸福的！

好幾年，漁夫家一直都過著衣食無憂的生活，孩子們都漸漸長大了，直到有一天，兩個孩子無意間聽到漁夫和桑娜說起自己的身世；這天晚上，兩個孩子對桑娜和漁夫說：爸!媽!我們知道我們不是你們親生的，但感謝你們撫養(yǎng)了我們這么多年，我們一定會報答你們的`桑娜和漁夫感動極了，抱住了他們。

日子過了一天又一天，孩子們都張大成人了，他們的大兒子娶了富家千金，當上了大老板；二女兒嫁給了商人；三兒子和四兒子則各娶了商人的女兒；小女兒則嫁給了當年那位來漁夫家討飯的少年，他現(xiàn)在是個候君；而西蒙的兩個孩子哥哥娶了相國的千金；妹妹卻嫁給了王子。西蒙的女兒將父母接到身邊看護，桑娜和漁夫也過上了好日子。

即使桑娜一家過上了富裕的日子，他們還是有一種相同的美德：寧可自己吃苦，也要幫助別人。

那個人小學作文 篇10

終因拗不過兒子的堅持，兩周前買了款一米長的生態(tài)魚缸，人都說“日久生情”，我這個冷漠的人也漸漸喜歡上了這幾十條小生命，慢慢接納了家里的新成員。

魚缸入住時看著老公和兒子專注地盯著賣魚缸的師傅嫻熟地清洗沙子、栽種水草、安裝加熱棒、過濾器、日光燈、溫度計和增氧器，我卻一點也提不起精神。說實在的，我承認自己缺乏愛心，家里的花花草草已讓我甚感頭痛，養(yǎng)了八年之久的烏龜，也就是最近我才偶爾給它換水、喂食。想著每周給魚缸換水、沒兩天給魚兒喂食，還要經(jīng)常修剪水草等一應(yīng)瑣事我就感到頭大。“生態(tài)魚缸越來越被人們所接受，慢慢會成為一種居家裝飾?！?/p>

“魚缸中水草的綠可以緩解兒子的視疲勞，給孩子一個動的世界?！?/p>

“這下我又可以寫觀察日記了！真希望能早一天養(yǎng)魚呢！”

老公、老板與兒子三人的對話慢慢感染著我，既然買了就接受吧，既然他們父子承擔了所有事務(wù)，我也沒必要再為此煩惱了……

魚缸進家的第二天，我收到了老師通報批評兒子作業(yè)潦草的短信，我的心情更加郁悶，我知道兒子因為心熱魚缸導致作業(yè)潦草，難道自己花錢是為了影響兒子的學習？這可不是我的初衷呢！乖巧的兒子主動承認了錯誤，并將發(fā)生的事情作為反面事例寫在了《細節(jié)成就大事》作文中，我也用“以觀后效”掩飾了自己的不滿。

隨后的幾天里，每天下班后都能聽到兒子大聲朗讀英語的聲音，作業(yè)的字體也比前幾天工整多了，學習主動性也大有提高，我明白兒子的小九九——他想用更多的時間觀察水草和魚兒的變化。觀察日記相繼出爐，每晚看到他們父子并排端坐在魚缸前，喋喋不休地敘說著、驚喜著，一個魚兒的游動、一個貝螺的尋找、一種水草的變化乃至水溫多少、光照時間的長短都成了他們父子關(guān)注的話題，此時的兒子也變得開朗多了，因為水草和魚兒的飼養(yǎng)，兒子竟三次主動打電話咨詢老板，還像模像樣地拿出筆和本記錄著，兒子的變化改變了我對魚缸的態(tài)度，他們父子談?wù)摰臒崆榧て鹆宋覍︳~缸的好奇，慢慢地，我也加入了他們觀察的隊伍……

嬌嫩、碧綠的水榕、中柳在潔白透明的魚缸內(nèi)隨著氧氣棒吹來的微風左右搖擺著纖細的腰肢；絨球般的綠菊層層疊疊，舒展它豐滿的枝杈；海帶模樣的緞帶蕉飄飄搖搖；還有那豐腴的黃冠、淺紫的紅彈頭、千足蟲似的蜈蚣草……那新奇的名字、那嬌柔的模樣，好像在與你招手，有好似在向你撒嬌，讓我如何不行動？再說那滿缸游動的魚類，原以為魚兒越大越好、越多越好，誰知養(yǎng)魚的技巧還真不少，瞧：這邊剛剛游過細長的紅斑馬，那邊就飄過大肚子金鳳尾；剛剛還在缸壁上爬行的蘋果螺，轉(zhuǎn)瞬間就“躍”到了緊連缸壁的綠菊上，都用蝸牛形容速度之慢，我卻發(fā)現(xiàn)“慢不怕慢，就怕一站”的情景再現(xiàn)。我尤其喜歡那潔白如玉的金老鼠，嘴邊一撇淡淡的胡須，游移不定的姿態(tài)像極了驚恐失措的小老鼠。反游貓——一個新奇的名字，它全身灰褐色的顏色看上去誤以為是壁虎，脊背上長著直直的魚鰭，仿佛是帆船的船舵，白白的肚皮、洗盤式的嘴唇，速度之快、反應(yīng)之敏捷，在整個魚缸里當屬第一。我喜歡看魚兒在碧草中悠閑地穿梭，我喜歡看魚兒惡狼般地搶食，我喜歡看魚兒盡情地追逐、嬉戲，我向往魚兒的自由和無憂無慮。

自古喜憂相伴，在我們還沉浸在魚兒歡悅的嬉戲中時，卻發(fā)現(xiàn)6條魚兒接連離去，兒子為此很是傷心；今天兒子又在魚缸里驚奇地發(fā)現(xiàn)了4條新的小生命，它們小的讓人心疼，我借機讓兒子面對生命的逝去、感悟生命的奇跡……魚兒的入駐激起了兒子的愛心和責任。

每晚一家三口圍著魚缸、湊在一起的尋找、發(fā)現(xiàn)、談?wù)?、拍照成為我家最為幸福、溫馨的時刻——感謝家里來了新成員。

那個人小學作文 篇11

第一課時

１、談話導入。

同學們，我們以前學寫過哪些不同類型的信？

今天老師卻收到了一封特殊的信，這既不是給同輩的信，也不是給長輩的信，更不是給老師的回信，這是一封什么信呢？大家看了投影之后就知道了。

２、對比討論，學習“習作提示”。

討論感謝信的特點和用途。

A、邊聽老師念邊思考：作者為什么要寫這封信呢？班學生陳強拾到公文包主動歸還失主市機床廠的李叔叔，李叔叔為了表示對拾金不昧的陳強同學的感謝而寫的）

B、用來向別人表達感謝而寫的信我們稱之為什么信呢？今天我們就一起來學寫感謝信。

c、請同學們聯(lián)系信的用途和寫這封感謝信的原因，思考討論：感謝信有什么特點和用途？

d、討論并歸納。

特點：一種專用書信，用它來表達對關(guān)心幫助過自己的部門和個人的感謝之情。

用途：可以抄在紙張上貼在對方單位或郵寄給對方領(lǐng)導。

討論感謝信的格式。

A、以前給同輩、長輩、老師寫信的格式有哪些要求？

B、請同學們分四人小組再次讀讀這封感謝信，并且與以前學過的信的格式作對比，然后討論：感謝信的格式是怎樣的？在寫法上更要注意哪些問題？

學習“習作提示”，歸納總結(jié)。

A、到底我們討論的結(jié)果是否正確呢？請同學們打開課本，自學“學習提示”，再次討論歸納。

B、由各四人小組分別推薦一名學生匯報交流。

C、師生共同歸納。

感謝信是一種專用書信，格式與一般書信相同。第一行頂格寫稱呼，第二行空兩格寫正文，正文末尾寫祝頌語，右下方寫署名和日期。

寫感謝信時要注意：

１、第一行中間稍大字體寫“感謝信”；

２、開頭的稱呼一定要把對方單位名稱或姓名寫全；

３、正文部分要寫明感謝原因，敘事要簡潔明白；

４、祝頌語必須緊扣感謝來寫；

５、署名也要寫清單位名稱或姓名。

３、明確習作要求”。

引入：我們了解了感謝信的特點、用途以及格式和注意點，學了新知識會運用。

指名讀“習作要求”，思考：課文給我們提了什么要求？班全體同學寫一封“格式正確、內(nèi)容真實、情感真切”的感謝信）

４、指導試寫。

A、六班同學請我們代他們寫一封感謝信，根據(jù)課文提供的內(nèi)容，我們怎樣才能做到“內(nèi)容真實、情感真切”呢？

B、同桌相互討論。

C、指名匯報交流。

D、教師歸納小結(jié)：“內(nèi)容真實”是指感謝信里寫到的事情一定要符合事實，不能脫離實際，胡編亂造，感謝的原因也要根據(jù)提供的材料進行合理的想象，寫出心中的真情實感，不要夸大其詞。

５、學生試寫。

指導名優(yōu)等生、中等生、差生各一名分別在空白投影片上試寫，其余自寫。

第二課時

教學要點

繼續(xù)寫感謝信，并對部分感謝信進行評議和修改。

課前準備

學生習作投影片三框。

教學過程

１、繼續(xù)試寫。

學生繼續(xù)寫感謝信，教師巡回指導，重點幫助有困難的學生。

２、評議并修改習作。

確定評議重點。

A、思考：針對感謝信的格式和注意點，評議本次習作除了常規(guī)要求外還可以從哪些方面評？

B、指名回答并歸納。

評議重點：

a、格式是否正確？

B、感謝原因是否寫清楚、合理？

C、感謝之情是否表達真切充分？

評議習作。

A、分別投影出示中等生和差生的習作，請作者口述習作。

B、教師提出評議要求：評議時要圍繞評議重點，先肯定優(yōu)點，再指出較大的錯誤，然后提出該如何修改，但更要注意保護習作者的自尊心。

C、指生評議習作。

D、投影出示優(yōu)等生的習作，讓學生評議，學習優(yōu)點，修改缺點。

針對以上習作中的通病提出本次訓練要注意的問題。

四人小組互相評議修改習作。

各自修改習作。

３、譽抄作文。

那個人小學作文 篇12

“下周我們六年級要去‘102’學校進行社會實踐活動，請同學們自帶餐具······”這句話迎來的是一片歡呼聲和一片雷鳴般的掌聲。因為，大家知道也懂，這是小學時光里的最后一次旅行。

我回到家里，迫不及待地把這好消息告訴了媽媽，便回房間收拾東西去了，餐具、水、手機、哎！好像少了什么似的，對了，還有相機。準備好了一切，期待著星期一的到來。

經(jīng)過了漫長的兩天，星期一終于到來了。我早早地從床上爬了起來，看了看外面的天氣，雖然是一個陰天，但是我的心情卻格外的舒暢。我們乘上車，一路上同學們興奮地議論著關(guān)于這次活動的情況。在同學們地談笑聲中，我們來到了“102”學校：“??！好帥的學校啊！”這是從同學嘴里發(fā)出嘖嘖地贊嘆聲，我的目光巡視著這所學?！炷模≌媸且凰圆实膶W校，一棟棟教學樓，仿佛穿上了迷彩衣，威嚴地立在那兒。

老師把我們帶進了宿舍樓，走廊里的燈光很幽暗，可一走進宿舍，發(fā)現(xiàn)房間好明亮??！房間中有六組架子床，分布在宿舍四周。從窗戶可以看到外面的美景：粉紅色的'桃花已經(jīng)綻放著笑臉，淡淡的花香沁人心脾；樹木已經(jīng)長出了嫩黃色的葉子，在風中搖曳······

分好宿舍后，我們整隊集合，來到大操場，在教官的鼓動下我們士氣大發(fā)、精神百倍。隨后投入了新的挑戰(zhàn)。

第一個項目是“無敵風火輪”。分好組，同學們很快地進入了角色。隊員們分工合作，用報紙和膠帶，將報紙粘成履帶的形狀，隊員們排成整齊的一豎列，站在履帶內(nèi)，手腳并用，試練了一下，雖然不是很理想，但是我們比賽時很團結(jié)，喊著“1、2、1、2······”的口號沖向勝利的終點，“贏了！”我們組高興地歡呼起來。

第二個項目是“青少年障礙賽”。游戲規(guī)則：只要安全的通過每一個挑戰(zhàn)就可以了。我看了這個游戲，不，這不是游戲，而是對體力的測驗，看看這用麻繩編織成的蛛網(wǎng)，看看上面正在攀爬的同學，好嚇人，天哪！馬上要輪到我了，我緊張極了，我聽到我的心在“怦怦、怦怦”劇烈地跳動。最終到我了，我爬上了這個蛛網(wǎng)，看了看下面:??！那么高，仿佛隨時都有掉下去的可能。我小心翼翼地爬過這段蛛網(wǎng)，誰知前面還有一個用繩編織成的滾桶，我只好奮力去爬完。之后，下一關(guān)好像是考驗臂力的，一個斜坡，上面有一根繩子。我抓起繩子，在心理默默地為自己鼓勁，使勁往上爬。通過了，最后我順利通關(guān)，現(xiàn)在回想起來好簡單啊!

第三個項目是“自己動手，豐衣足食”?，F(xiàn)在到了野炊的時候，我們班分為兩小組，各自做飯，這便是我們要吃的中午飯。首先每個人輪流切菜，豆腐，土豆，冬瓜，西紅柿······都被我們切成了一塊一塊的丁，下面就是看薛大廚的了！“??！”菜一個個“跳”進入鍋里，“好香啊！”這時，一陣風吹來，菜的香味撲面而來，同學們發(fā)出陣陣感嘆。灶下生起了火，不停地冒著煙，熏得薛大廚直想哭，可她堅持著，繼續(xù)翻攪著鍋里的菜，麻什終于做好了。這時候天公不作美，竟下起了雨。我們連忙把飯端回宿舍，不知道是因為太餓的緣故，還是薛大廚做的太好吃了，同學們不住嘴地說：“好吃，真好吃！”我和幾個同學趴在陽臺的窗臺上，一邊欣賞雨景，一邊吃飯，真是別有一番風味！午飯過后，我們就在宿舍里玩耍嬉戲，過了許久，雨停了，外面就有人在喊“集合了！”我們立刻站起身，沖出門去，以飽滿的精神迎接下一個挑戰(zhàn)。

第四個項目是“穿越電網(wǎng)”。老師給我們講了一個故事情節(jié)：假設(shè)我們在戰(zhàn)場上炸毀了敵人的堡壘，敵人正在追殺我們，可敵人很狡猾，在我們逃跑得必經(jīng)之路設(shè)下了障礙——電網(wǎng)，只要身體的某一個部位碰到電網(wǎng)，就算是光榮犧牲了，最底層電網(wǎng)一個能用3次，中間電網(wǎng)用2次，我們要在20分內(nèi)全部過電網(wǎng)。計時開始了，最艱難的不是自己穿過去，而是把其他人抬過去，因為中間的電網(wǎng)無法自己穿過，但我們有團結(jié)的力量，所以，已過去的人負責接應(yīng)，未過去的人負責抬人，隨著時間的推移，過去的人越來越多，最后，在17分鐘時，穿越完畢，6人電亡，19人順利通過了。

最后一個項目是“挑戰(zhàn)NO.1”，共有三個小項目：“不倒森林”、“鼓動人生”、“能量傳遞”，老師講完游戲規(guī)則后把我們班分為了三個小組，輪流來玩游戲，每組玩一個游戲十分鐘就換另一個游戲，名字雖然不同，但都是需要團隊合作才能完成。雖然我們組并不是三個游戲都是第一，但是，在“能量傳遞”中獲得了第一名。這次游戲使我明白了：只有團結(jié)一致才能獲勝。

夕陽西下，實踐活動在我們的挑戰(zhàn)中結(jié)束了。這一天是充實的，這一次出去給我好好的上了一課，讓我學會了獨立，學會了團結(jié)。

那個人小學作文3篇

幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦：“那個人小學作文”，敬請瀏覽。

我們每個人會要經(jīng)歷學習寫作文。我們可以通過寫作文將自己所思所想傳遞給別人。優(yōu)秀的作文需要有中心思想以及合理的框架。寫好作文要先從什么地方著手呢？為滿足你的需求，欄目小編特地編輯了“那個人小學作文”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

那個人小學作文【篇1】

成長道路上，總有一些人讓你走得更平穩(wěn)，更順當。我常常想，如果沒有那個人，我會是現(xiàn)在的樣子嗎?

一年前，我轉(zhuǎn)學到了另一個學校。原來調(diào)皮、可愛的我變得沉默寡言，甚至總板著臉，那一段時間，我總是很壓抑，更沒有同學要跟我做朋友。這時候她出現(xiàn)了。這個人很不一樣，別的同學非常熱情;可她呢，很文靜，不怎么愛說話，不過學習很好，只是我們一直沒有說過話。

直到一次吃飯時，她倏忽坐到我的對面，當時的我只顧著埋著頭認真吃飯，她開口問：你之前從哪個學校轉(zhuǎn)來的?

萬科城!我下意識地脫口而出。

她哦了一聲，便也沒多說其他。到了宿舍，尷尬一直延續(xù)到我們換好校服。我們也在尷尬中漸漸熟識，話也多了起來，我的心扉因為她而漸漸打開。

她是個英語很厲害的人。這個學校的英語偏難，我的英語成績總在八十左右徘徊，這令我很沮喪。她便耐心地幫我分析試卷，告訴我錯的原因，以及應(yīng)該注意哪些點，而我便教她數(shù)學。教室里，經(jīng)常會看到我們形影不離的身影，我也慢慢融入這個新的班集體。我們就這樣互相幫助，不再偏科，成績很快便提上來了。

她脾氣很溫和，從不與我爭論。不久，我慢慢找回自己的本性，其實打小起，我就是個暴脾氣，可她總有辦法制止我奔涌而出的怒火。我笑，她便陪我笑;我哭，她便陪我哭;我餓，她便陪我吃。她陪我度過了許多風風雨雨，是她，讓我變成現(xiàn)在快樂的我。

人和人之間的緣分就是這么奇妙，如果沒有她幸好世界上沒有如果，感謝我生命中及時出現(xiàn)的你，驅(qū)散我的陰霾，和我并肩走向未來!謝謝你是你改變了我

那個人小學作文【篇2】

旅行車啟動了，我開心極了：終于可以遠離媽媽的嘮叨……

那個夏令營有七天，我想到七天不用聽她的嘮叨便覺得興奮。上大巴車之前，她反復叮囑衣服要記得洗，上課不要玩手機之類的話，而我卻一句也沒聽進去，顧著和同學玩。因為沒有媽媽的嘮叨。

夏令營的第一天是玩的，我在外面“瘋”了一整天，早已滿身大汗，回到旅館，想洗個澡，突然發(fā)現(xiàn)箱子的密碼我忘了，于是便打電話給媽媽：“媽咪，我箱子的密碼是多少？”“都跟你說了，密碼是801，過一會兒又忘了，還有，你沐浴露又忘拿了吧？你借同學的用吧！”“……”“好了，我知道了！”我有些不耐煩。

洗完澡，躺在床上愜意的把今天的照片都發(fā)到朋友圈里，突然媽媽回了一條：“別只知道玩，給你報夏令營是讓你學習的！”我很氣憤，刪了這條短信就去睡覺了。

“我媽的嘮叨真是沒完沒了！”我嘀咕著，不禁想到有時我作業(yè)沒做完，或有錯題，就要嘮叨幾句；她做的菜我沒吃完，要嘮叨幾句；我玩的時間超過了1分鐘，要嘮叨幾句；就連我放學晚，也要嘮叨幾句。她的嘮叨并不是一句兩句就能說完的，是像長篇大論的議論文一樣。

那個人小學作文【篇3】

有人留在記憶深處的是爭分奪秒滅火的消防員，有人留在記憶深處的是救死扶傷的醫(yī)生，有人留在記憶深處的是不顧自身安危的特警。而我留在記憶深處的，卻是一位普通的公園保安。

那年，我七歲。有一天，我和許多小朋友一起在人民公園里做游戲。1、2、3正做著，忽然，天空電閃雷鳴，下起了大暴雨。我想，幸好媽媽讓我?guī)Я税褌?，可我把那塊草坪翻了個遍也沒有找到傘。這時，一個黑影向我走來，我連忙躲到了樹叢后。不會是人販子吧？我在電視上看過，用麻袋把人裝起來，運到世界各地！我心想，他走近我才看清，原來他是一位老爺爺，身上穿著保安的衣服。他看見了我，對我說：小朋友，你沒帶傘嗎？這樣吧，你先用我的傘。我慢慢地向后退，心里害怕極了。沒事，你拿著用吧！到時候還給我就好了。老爺爺和藹地說。我感動得流下了熱淚，拿著他給的大花傘回家了。

后來，我去還傘，那個值班的人說他去老家工作了，不在這兒。我只好拿著他的傘回家了。

以后，每當我看到這把傘，便不由得想起那個老爺爺，兩顆金豆豆總會不由自主地掉下來。

他，留在我記憶深處；同時，留在我記憶深處的，還有他那助人為樂的愛心！