小學(xué)美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)2000字

時(shí)間流逝，聽從學(xué)校上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，我們需要好好寫一份教學(xué)工作總結(jié)，工作總結(jié)可以幫助我們總結(jié)工作中的薄弱環(huán)節(jié)、不足之處及應(yīng)對措施，我們在寫工作總結(jié)的一定要注意結(jié)合自身實(shí)際情況書寫，寫教學(xué)工作總結(jié)要從哪幾點(diǎn)入手呢？編輯特地為大家精心收集和整理了“小學(xué)美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

小學(xué)美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇1

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做總結(jié)。本學(xué)期共有18個(gè)教學(xué)周期，其中有效開展美術(shù)教學(xué)16個(gè)周，在此期間，擔(dān)任三至六年級美術(shù)和七年級書法教學(xué)工作，按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)。

一、教學(xué)方面

美術(shù)教學(xué)從三至六年級四個(gè)年級段分別教授不同的內(nèi)容：

三年級：線描畫、科幻畫、剪紙、創(chuàng)意繪畫。

四年級：彩色線描畫、科幻畫、線描畫創(chuàng)作。

五年級：剪紙、風(fēng)景速寫臨摹、速寫寫生。

六年級：素描理論基礎(chǔ)知識(shí)，素描臨摹。

由于他們的年齡不同，所教的內(nèi)容都有著不同的變化和區(qū)別，特別是六年級的學(xué)生，他們對美術(shù)知識(shí)的薄弱，為了更好的讓他們感受和掌握專業(yè)性的美術(shù)知識(shí)，更好的和初中階段美術(shù)接軌，特為其教授一些美術(shù)專業(yè)技法知識(shí)。

書法課只在七年級開課教學(xué)，從基本的漢字基本筆畫書寫到偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)性教學(xué)，使學(xué)生對漢字有所了解和掌握，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)正確的書寫方法和姿勢，糾正學(xué)生之前養(yǎng)成的錯(cuò)誤寫字習(xí)慣，培養(yǎng)正確書寫方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求人人能寫出一手好字!

二、教學(xué)成果

通過一學(xué)期的教學(xué)，取得了一定的教學(xué)成果。例如學(xué)生在繪畫中學(xué)會(huì)了自主創(chuàng)作，在生活中懂得合作，互相幫助，積極探討學(xué)習(xí)。另外在參加“第27屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽”中，陳凌同學(xué)的科幻畫作品《智能激光擋風(fēng)塔》榮獲三等獎(jiǎng)，在?？谑惺讓弥行W(xué)生藝術(shù)展演“陽光下成長”美術(shù)書法作品評比活動(dòng)中，書法《條幅》作品榮獲一等獎(jiǎng)。

三、教學(xué)反思

本學(xué)期工作接近尾聲，對于在這個(gè)學(xué)期的工作還是并不滿意，教學(xué)成效不高，在整的教學(xué)過程，學(xué)生積極性不高，課堂氛圍不活躍，對所教內(nèi)容不感興趣等等多種原因，是今后教學(xué)活動(dòng)中該去反思的方面，如何更好的杜絕這樣的局面，提高課堂效率，我覺得該從以下幾個(gè)方面去做：

1、教學(xué)內(nèi)容要有趣味性，每一個(gè)孩子對任何有趣的事物都不會(huì)錯(cuò)過，他們都會(huì)投入所有精力專心的去學(xué)習(xí)，去創(chuàng)作，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)興趣。

2、內(nèi)容創(chuàng)新，學(xué)習(xí)其實(shí)跟我們?nèi)粘Ｉ钜粯?，每天都是吃一樣的飯菜，吃多了也?huì)膩，在一定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，不同形式的教學(xué)，也是促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)興趣的提高。

3、形式方法創(chuàng)新，美術(shù)課涵蓋的內(nèi)容很豐富，繪畫、手工、剪紙、雕塑等都是日常美術(shù)教學(xué)中經(jīng)常接觸到的形式，不要以為的停留在繪畫創(chuàng)作之中，過于單一枯燥。

4、活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)，孩子們都喜歡有機(jī)會(huì)展示自己的才藝，可以通過不同的活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生們積極動(dòng)腦動(dòng)手創(chuàng)作，給孩子一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，這樣不但老師能看到自己的教學(xué)成果，還更好的為孩子提供展示的平臺(tái)。

總之，一切教學(xué)為孩子，為了孩子的一切，我們要努力做得更多，更好!為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的教育!

小學(xué)美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)3

一、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四、五、六年級和三年級(2)班的美術(shù)課(四年級人教版美術(shù)、五年級藝術(shù)、六年級嶺南版美術(shù))，共計(jì)14節(jié)課。由于高年級的課程多，四年級的開兩節(jié)課，五、六年級開一節(jié)課。課時(shí)少，再加上畢業(yè)班的學(xué)生要綜合考試，美術(shù)學(xué)科也占15%，在引導(dǎo)孩子學(xué)點(diǎn)應(yīng)考的綜合知識(shí)，又要讓孩子在美術(shù)技能上得到些收獲。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“奇妙的腳印(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我心中的蒙娜麗莎(設(shè)計(jì)課)”“變化無窮的形象”(設(shè)計(jì)發(fā)明課)等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

二、完成學(xué)校學(xué)科工作

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語我能行比賽”，慶“六一”現(xiàn)場書畫比賽“等等;書畫比賽是每學(xué)期舉行一次比較大型的現(xiàn)場書畫比賽，本學(xué)期舉行第十九屆現(xiàn)場書畫比賽，圍繞“心想奧運(yùn)彩繪中華”為主題，體現(xiàn)綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)人文奧運(yùn)。全校有1031名同學(xué)踴躍參加比賽，大膽地展示自己的奧運(yùn)之夢，837名同學(xué)獲獎(jiǎng)。同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情完成好。

三、加強(qiáng)美術(shù)選修課，加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

小學(xué)美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇2

光陰飛逝，一個(gè)學(xué)期的工作業(yè)已結(jié)束，本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承擔(dān)了我校一年級美術(shù)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對半年來的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下：

一：在教學(xué)中的指導(dǎo)思想和理論

一年級的學(xué)生是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

二：指導(dǎo)思想和理論的實(shí)踐

開學(xué)以來我就在思考：怎樣上好美術(shù)課呢?什么樣的美術(shù)課稱得上好?在思考的同時(shí)，我把自己學(xué)習(xí)到的理念放到課堂里，在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。

實(shí)踐一：美術(shù)課前的準(zhǔn)備

美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。為了讓課堂更有氛圍，我準(zhǔn)備了優(yōu)美的音樂和大量關(guān)于的圖片和卡通影片資料，歌曲和圖、影片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長期的積累。

實(shí)踐二：美術(shù)課堂教學(xué)

課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn)，很多問題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個(gè)問題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會(huì)出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個(gè)兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會(huì)各抒己見，不會(huì)像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀(jì)律不好。

實(shí)踐三：美術(shù)作業(yè)的評價(jià)

有時(shí)，大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟!殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以在教學(xué)中，我對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)堅(jiān)持多重標(biāo)準(zhǔn)，多種形式，從而發(fā)現(xiàn)了兒童畫中閃光的東西，并積極表揚(yáng)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了預(yù)期效果，提高了學(xué)生的素質(zhì)。

小學(xué)美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇3

關(guān)于小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)【篇1】

這學(xué)期的工作在慣有的繁忙和辛勞中結(jié)束了?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面。

積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。閱讀教育刊物，提高自己的教育理論水平，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極調(diào)節(jié)心態(tài)，提高自身的心理健康指數(shù)，樹立踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)愛學(xué)生、愛教育的合格的人民教師的思想。

二、教學(xué)工作。

認(rèn)真鉆研低年級美術(shù)教材，結(jié)合新課程的教育理念，研究低年級美術(shù)教學(xué)方法，撰寫論文《慢慢來啊，孩子們》，并踐行；注重自身的教學(xué)基本功練習(xí)，在吉林省美術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎(jiǎng)：積極參加每周的教研活動(dòng)，共撰寫教學(xué)隨筆4篇、教學(xué)案例4篇，加強(qiáng)教育科研方面的修養(yǎng)；為其他教師代課。

三、其他方面。

書寫宣傳墻面、標(biāo)語和宣傳板；參加為生病的教師捐款和為四川災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)；參加師生遠(yuǎn)足活動(dòng)，增強(qiáng)師生間的感情；認(rèn)真值日和值周。工作中有收獲也有不足。信息技術(shù)方面有待提高。

關(guān)于小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)【篇2】

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，20__年的腳步已走過了，一個(gè)年度也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我順利地完成了本年度的工作?；仡欉@一年度，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本年度的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)：

新時(shí)期的小學(xué)生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)書寫教后反思。一年度來，對于五年級的新教材，我加大了研究力度，備課時(shí)不但要被教材，還要備學(xué)生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時(shí)有時(shí)間還通過網(wǎng)上查詢，外出聽課，學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進(jìn)步，通過這些活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己，豐富了自己的知識(shí)和見解，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作：

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本年度我立足“用快樂貫徹課堂，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本年度我擔(dān)任的是四五年級美術(shù)及三年級兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，課時(shí)量比較大，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各級各班的實(shí)際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)評價(jià)，不同類型得到課，不同年級采用不同評價(jià)方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。平時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校，對于有些課程，由于材料原因，無法正常進(jìn)行，于是，我創(chuàng)設(shè)了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課，這樣不但加強(qiáng)了課程進(jìn)度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調(diào)，而橡皮泥是五彩的，學(xué)生就抓住這一特點(diǎn)，盡情的展示自己的才華，看著學(xué)生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。

關(guān)于小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)【篇3】

一年度美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我擔(dān)任x年級美術(shù)教學(xué)工作，在這個(gè)年度中認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新的教學(xué)教法，對課堂中存在的問題認(rèn)真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用。我還和其他教師互相聽課，互相學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成情況

本年度認(rèn)真按照美術(shù)教學(xué)新課標(biāo)教學(xué)教改，根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行有效的教學(xué)，按照學(xué)校安排課時(shí)認(rèn)真把美術(shù)課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力，課后要輔導(dǎo)好學(xué)生的興趣愛好，能更好的接受美術(shù)的陶冶。這一年度基本能按時(shí)完成教學(xué)，效果也還可以，很多學(xué)生對美術(shù)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，審美知識(shí)也提高了不少。在教學(xué)中我經(jīng)常利用課余時(shí)間，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會(huì)使人集中精力，積極思考，而且還會(huì)達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，在教學(xué)中運(yùn)用故事、游戲、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

學(xué)生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū)，文化基礎(chǔ)知識(shí)較落后，學(xué)生對各方面認(rèn)識(shí)較少，學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分，x年級班級人數(shù)眾多，管理教育任務(wù)很重，我經(jīng)常運(yùn)用課間對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育。在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一句鼓勵(lì)的話，都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn)，我運(yùn)用美術(shù)課中的美來教育學(xué)生，是他們認(rèn)識(shí)到，心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ)；養(yǎng)成耐心，細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長久保持，卻不是一朝一夕的事，認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理，對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育，耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

經(jīng)過一年度的教學(xué)工作，深深體會(huì)到美術(shù)教學(xué)工作其實(shí)也一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)科目，上課也要有過硬的專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)，不僅能說會(huì)道，更重要的是動(dòng)手能力必須要強(qiáng)，讓學(xué)生心?？诟?，從內(nèi)心佩服老師的才能，學(xué)生才能認(rèn)真去學(xué)習(xí)。在上課前，我都先去熟悉要上的教學(xué)內(nèi)容，要畫范畫的，先把作品畫好，在上課導(dǎo)入的時(shí)候就可以很好的展示給學(xué)生看，讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品，也提高了學(xué)生的審美意識(shí)，更好的能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。x年級學(xué)生接觸美術(shù)知識(shí)較少，在教學(xué)過程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，本年度主要加強(qiáng)學(xué)生的構(gòu)圖、線條、比例內(nèi)容和書法知識(shí)，因?yàn)闀ㄎ覀內(nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的，在上美術(shù)課時(shí)，要角學(xué)生一些書法的基礎(chǔ)知識(shí)，也嚴(yán)格要求學(xué)生把書法字體寫好。通過一年度的教學(xué)，組織全校學(xué)生進(jìn)行書畫展活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在今后的教學(xué)中能更好的讓學(xué)生去了解美術(shù)和學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。

四、存在的問題與改進(jìn)措施

1.要加強(qiáng)學(xué)生多動(dòng)手和動(dòng)腦練習(xí)的能力。

2.要組織好學(xué)生多到室外進(jìn)行寫生。

3.教師要多與學(xué)生在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，可以幫助學(xué)生改正一些錯(cuò)誤的繪畫方面存在的問題.

4.上課的時(shí)候老師要多進(jìn)行范畫，多輔導(dǎo)講解。

5.老師要多點(diǎn)評學(xué)生的部分優(yōu)秀作品個(gè)較差的作品，分析好問題，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

總之，在今后的美術(shù)教學(xué)過程中，要經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，利用課外時(shí)間多與學(xué)生在一起交流美術(shù)這學(xué)科知識(shí)，只有走進(jìn)學(xué)生的生活，才能更很好的去了解學(xué)生，幫助學(xué)生。

關(guān)于小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)【篇4】

一、主要工作回顧

本學(xué)期，主要結(jié)合本組的教研主題，“學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的研究”以及學(xué)期初縣里備課時(shí)的“如何把握好評價(jià)這把尺子”為重點(diǎn)，展開的美術(shù)教學(xué)工作。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過豐富的教研活動(dòng)，提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

（一）常規(guī)工作：

1、認(rèn)真完成美術(shù)教學(xué)工作，做到按時(shí)上課，不輕視每一節(jié)課。關(guān)注每一堂課中學(xué)生的“創(chuàng)新”之處，培養(yǎng)學(xué)生審美能力的同進(jìn)發(fā)展其創(chuàng)新精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，感受學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣所在。

2、以聽評課等教研活動(dòng)為基礎(chǔ)，備好、上好每一節(jié)課，與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，共同提高專業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期，承擔(dān)了組內(nèi)教研課《美術(shù)中的比例知識(shí)》《有趣的漢字》《對印版畫》《色彩的色相》，和縣級領(lǐng)導(dǎo)檢查工作時(shí)，隨機(jī)指派的兩節(jié)課。分別是《紅色的畫》和《黃色和藍(lán)色的畫》。在每一次的教研活動(dòng)中，我都能得到各位同伴的積極指導(dǎo)，并從中獲得更多的研究樂趣。使得我在課堂中成長。期間我發(fā)現(xiàn)，備課備得越深入，要解決的問題就越多、越繁雜。這時(shí)候，就需要我從中提取精華，總結(jié)和歸納教法。就得去思考，如何才能給學(xué)生帶來一個(gè)高效的課堂。在這樣的實(shí)踐中，我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，吸取了教訓(xùn)，給出了反思。

3、學(xué)生在繪畫，手工制作，和欣賞這三大課型中，有梯度的感受美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，提高品位，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。比如學(xué)生在習(xí)慣了只是用彩筆和鉛筆繪畫以后，往往會(huì)對美術(shù)課產(chǎn)生一種代興趣，于是我在本學(xué)期把《彩墨游戲》和《對印版畫》安排在了繪畫和手工制作之后，學(xué)生對于全新的體驗(yàn)非常感興趣，以至于所有的班級不用再三強(qiáng)調(diào)，就都能準(zhǔn)備好相關(guān)用具。兩堂課下來，同學(xué)們還都爭著問，什么時(shí)候還上這樣的課。我想孩子在這樣的體驗(yàn)中，完全自己動(dòng)手制作、參與，體驗(yàn)各自不同的“畫面效果”，這不正是同學(xué)們對于新事物的好奇和被過程中所產(chǎn)生的“創(chuàng)新”所吸引嗎！

4、藝術(shù)團(tuán)教學(xué)：通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。比如我在本學(xué)期就在三年級根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)，選出一些具有創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)來參加我的課外小組制作手工畫。使這些同學(xué)的能力得到進(jìn)一步的提升。事實(shí)證明，孩子的創(chuàng)造力是要一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)的。是需要知識(shí)與能力相結(jié)合的。

5、強(qiáng)化課堂紀(jì)律，良好的組織紀(jì)律是才會(huì)有良好的開端，因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀(jì)律，發(fā)揮美術(shù)特色，以美為標(biāo)準(zhǔn)，滲透到學(xué)生的語言、行為中去。

二、成績與不足：

成績：個(gè)人方面：本學(xué)期獲得__省美術(shù)教師技能大賽一等獎(jiǎng)和電腦設(shè)計(jì)單項(xiàng)獎(jiǎng)，并在活動(dòng)中開闊了眼界，認(rèn)識(shí)到了自己的不足。

學(xué)生方面：本學(xué)期依然以注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點(diǎn)。觀注學(xué)生的點(diǎn)滴變化。比如學(xué)生在畫背景中的樹木時(shí)，提醒學(xué)生注意避免出現(xiàn)的情況（比如不可以畫成什么樣），并給出小提示，必要時(shí)給出示范。不求整齊劃一，只求變化多端。并給有創(chuàng)新想法，與眾不同的學(xué)生加“繪畫星”，以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和創(chuàng)新。

在本學(xué)期的期末測試中，三年級的成績好于五年級，原因有兩個(gè)方面，第一，是在知識(shí)的難易程度上五年級的相對抽象不好理解，要通過大量的練習(xí)來強(qiáng)化，或者是死記硬背。第二，是五年級的課時(shí)少于三年級。而且因?yàn)樾W(xué)的美術(shù)課還是應(yīng)該以興趣、欣賞、增長見識(shí)為主，不能簡單地傳授理論。

不足：在三年級課堂教學(xué)中，評價(jià)手段應(yīng)用的還不夠全面，不能全面有效地激發(fā)學(xué)生的潛能。五年級則是在知識(shí)落實(shí)方面還不夠扎實(shí)，需要把知識(shí)和生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來，加深印象。讓知識(shí)與繪畫有機(jī)的融合。

三、今后努力方向：

總之，在新的學(xué)期里我將一如既往的搞好自己的各項(xiàng)工作，用豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生形成健康的審美觀念、高尚的道德情操以及豐富的創(chuàng)新意識(shí)。積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)在美術(shù)中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的樂趣，使他們在學(xué)習(xí)活動(dòng)中受到良好的教育。

關(guān)于小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)【篇5】

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了二年級的美術(shù)課。我對一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

本班的美術(shù)教研工作，以國家教委頒發(fā)的《課程計(jì)劃》為指導(dǎo);堅(jiān)持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生;以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導(dǎo)，努力提高教師自身的素質(zhì)。以用心的態(tài)度投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)

1、我的理論與專業(yè)兩手抓，兩手都要硬。在這學(xué)期中，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。

2、學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動(dòng)向。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程計(jì)劃》和修訂后的《教學(xué)大綱》，進(jìn)一步端正教育思想，提高認(rèn)識(shí)，把握教改動(dòng)向，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要資料

二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計(jì)劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平時(shí)經(jīng)常對照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具。

2、課后，我用心組織開展美術(shù)興趣活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫潛力、創(chuàng)作潛力、欣賞潛力，并將學(xué)生作品展示出來，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

3、這學(xué)期二年級使用嶺南版美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論。透過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，熱愛自然、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫忙學(xué)生建立貼合各自個(gè)性、天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。

三、建立新的課程理念

1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無視學(xué)生興趣，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以簡單活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程資料進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。

2、我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到，美術(shù)課程資料應(yīng)與學(xué)生的生活持續(xù)著密切的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。

3、鼓勵(lì)學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并透過探究與發(fā)展，逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問題。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)潛力都得到了很大的提高。

關(guān)于小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)【篇6】

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

教學(xué)中我認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績，更注重未來發(fā)展。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

四、自身素質(zhì)

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

關(guān)于小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)【篇7】

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，我擔(dān)任四、六年級9個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作?；仡欉@學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上是順利完成?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學(xué)期開展的教育教學(xué)工作

1、美術(shù)教學(xué)按照學(xué)校的要求完成課前備課、教學(xué)資料準(zhǔn)備、當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成、學(xué)生作業(yè)當(dāng)堂批改，每周課后一反思。

3、開展了自己的特色社團(tuán)—“尋墨“中國畫社團(tuán)。

3、開展了支教交流示范課，執(zhí)教了一節(jié)《拓印的樂趣》。

3、輔導(dǎo)學(xué)生參加包河區(qū)第__屆青少年科幻畫比賽。并取得了一定的成績。

4、外出學(xué)習(xí)：8月份參加了包河區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)，11月份參加了包河區(qū)名師工作室的橡皮章活動(dòng)，12月份參加了包河區(qū)科技創(chuàng)新大賽頒獎(jiǎng)大會(huì)，12月份參加徽文化中小學(xué)教師畫展。

二、取得的成績

1、本學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生參加的科幻畫大賽榮獲一、二等獎(jiǎng)的好成績。

2、微課《彩墨游戲》在__年“合肥市中小學(xué)微課”評比，榮獲二等獎(jiǎng)。

3、包河區(qū)__年小學(xué)語文學(xué)術(shù)節(jié)系列活動(dòng)之一書法比賽中榮獲三等獎(jiǎng)

4、第三屆國際青少年手寫手繪明信片大賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

三、特色工作

1、本學(xué)期積極籌劃了一至三年級的燈籠畫展和四至六年級的卵石創(chuàng)意畫比賽。

四、不足之處

這學(xué)期收獲了很多，既有歡樂，也有辛苦。既有甜蜜，又有悲傷。在喜看成績的同時(shí)，也思量著自己在工作中的不足：

1、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。

2、教學(xué)上不都注重學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，沒有關(guān)注循序漸進(jìn)和趣昧性。

3、研讀的有關(guān)教育科研方面的理論書籍較少，沒有達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

4、個(gè)人研究的有特色、有成效的東西還是很好，今后要努力。

五、今后的打算

1、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

2、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績，更注重未來發(fā)展。

3、我一定要加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、提高自身素質(zhì)，課堂之余，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作！

小學(xué)美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇4

轉(zhuǎn)眼間，又要放寒假了，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。

一、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

學(xué)期初，和科組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)。

二、 教學(xué)情況：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組?；顒?dòng)的成果的喜人。本年級不少的學(xué)生繪畫功底大大提高。

3、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上，主動(dòng)向?qū)W校請纓加壓增負(fù)，多年來一直是學(xué)校工作量最繁重的同志之一，但從不講價(jià)錢，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅(jiān)守工作崗位，一學(xué)期來從來未曠工、遲到、早退現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會(huì)學(xué)習(xí)。

4、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中

注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。

三、 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和

雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng) 活潑 地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學(xué)手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)。

5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)要 盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成 績，更注重未來發(fā)展。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋

小學(xué)美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇5

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我繼續(xù)擔(dān)任全校的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些問題?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

1.以興趣為主，優(yōu)化課堂教學(xué)。如：我采用故事誘導(dǎo)法、音樂感染法等多種形式開展教學(xué)活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)興趣。

2.以媒體為中介，強(qiáng)化課堂教學(xué)。我充分發(fā)揮現(xiàn)代化的教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，利用白板教學(xué)，使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。

3.以評價(jià)為宗旨，深化課堂教學(xué)。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評。在課堂上采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式架起美術(shù)課與其他學(xué)科相聯(lián)系的橋梁，以畫、話、文為基點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生審美情趣，開拓學(xué)生創(chuàng)造思維，使學(xué)生熱愛繪畫。

三、教學(xué)效果

(一)低年級段

1.學(xué)生學(xué)會(huì)了簡單的手工制作，興趣濃厚，作品較好。

2.對色彩有進(jìn)一步的了解，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

3.學(xué)生運(yùn)用了不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

4.學(xué)生進(jìn)行了比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。

(二)中高年級段

1.能利用課件讓學(xué)生欣賞中外名著，提高了學(xué)生的欣賞能力。

2.通過各種形式的繪畫鍛煉，學(xué)生能掌握繪畫技巧。

3.對美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出掃黑除惡、保護(hù)環(huán)境、愛校如家等主題板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性。

四、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

2.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

3.對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮。

4.美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

5.小學(xué)美術(shù)教材中繪畫課較多，有的課對學(xué)生進(jìn)行的思想品德教育的內(nèi)容顯而易見，有的則并不明顯。這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，挖掘出思想品德教育的材料。在教《祖國的古建筑》時(shí)讓學(xué)生受到愛家鄉(xiāng)、愛美麗的校園的教育;在學(xué)習(xí)《神話與寓言故事》時(shí)，讓學(xué)生理解美與丑、善與惡、榮與辱、對與錯(cuò)的真正內(nèi)涵，形成良好的性格品質(zhì)，在繪畫中思想也得到了升華。

小學(xué)美術(shù)課教育不但要重視美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、技能的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力，而且更應(yīng)以美育為中心，在整個(gè)課堂教學(xué)中滲透德育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

小學(xué)美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇6

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了四年級、二年級兩個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作。現(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

小學(xué)美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇7

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上愛黨愛國，積極進(jìn)取

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本，背學(xué)情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。

抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。

三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新

在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價(jià)學(xué)生和教師，這些還需不斷地努力。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

小學(xué)美術(shù)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇8

一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

開學(xué)初，在教導(dǎo)處校長帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實(shí)際情況，制定可行的教學(xué)計(jì)劃，并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí)，接受實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃。

二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己

為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用單位和家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識(shí)的儲(chǔ)備。

三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計(jì)備課。并且針對四個(gè)班的不同特點(diǎn)，培養(yǎng)四年級各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不同的知識(shí)缺陷。例如，在制作《小圓點(diǎn)的魅力》一課中，我提前安排學(xué)生搜集有關(guān)點(diǎn)的材料，安排學(xué)生從家里自制或收集。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識(shí)目標(biāo)，知識(shí)重難點(diǎn)，因班而異，因勢利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。近而激發(fā)了學(xué)生對點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和了解。在畫經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動(dòng)、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就

首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。 拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。

其次對學(xué)生評價(jià)的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價(jià)為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價(jià)作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改。但要注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強(qiáng)競爭意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。另外在五一前夕組織了一次書畫展，使學(xué)生們利用書畫展展示自己的作品，從而使自己的個(gè)性得到張揚(yáng)。

在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。

總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，在繪畫活動(dòng)中獲獎(jiǎng)人數(shù)不多，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、完善自己 ，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。

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小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)模板2000字

不知不覺間上一階段的工作就要結(jié)束了，我們又要開始著手準(zhǔn)備寫工作總結(jié)了。人生成長的路上，需要及時(shí)地復(fù)盤自己。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為你精心整理的“小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)模板”，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)模板【篇1】

xxxx年我無比榮幸的邁進(jìn)了教師的行業(yè)。作為非專職師范專業(yè)畢業(yè)的教師，雖然在教師這個(gè)職業(yè)上還面臨著很多的問題，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)和熟悉，現(xiàn)在已經(jīng)基本適應(yīng)教師這個(gè)高尚的職業(yè)，并樂此不疲的不斷學(xué)習(xí)成為一個(gè)專業(yè)的好老師。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了三、四、五、六年級的美術(shù)教學(xué)工作?；仡櫿麄€(gè)學(xué)期所進(jìn)行的美術(shù)教學(xué)工作，較為順利地完成了教學(xué)任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)把一學(xué)期的工作中具體的經(jīng)驗(yàn)和感受進(jìn)行總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。

一、教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本學(xué)校的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照美術(shù)教學(xué)的要求和精神，在本學(xué)期新課開始之前制定了較為詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

二、備課。

上好課的關(guān)鍵在于做好萬全的備課準(zhǔn)備。美術(shù)的備課看似很簡單，其實(shí)當(dāng)中存在很多訣竅。要想上好一節(jié)美術(shù)課，在備課的時(shí)候首先就要考慮到學(xué)生的接受能力和興趣取向，圍繞教學(xué)目標(biāo)和本節(jié)課的重難點(diǎn)，用學(xué)生喜歡的教學(xué)方法（如：小組合作、討論、現(xiàn)場展示等），提升課堂活躍性，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。將課堂的內(nèi)容系統(tǒng)化，化繁為簡，盡量節(jié)省時(shí)間，讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。而且在備課的時(shí)候，還要考慮到學(xué)生會(huì)提出什么樣的疑問，做好充分的知識(shí)準(zhǔn)備，盡量要用學(xué)生能夠理解的術(shù)語去講解。做到認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí)，為了保證課的質(zhì)量，讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了基礎(chǔ)的課本知識(shí)備課外，我平時(shí)還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所教學(xué)的課程內(nèi)容結(jié)合起來，豐富學(xué)生美術(shù)視野。現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是非常必要的。所以我善于靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減，也根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容。如在課中增加了手工課，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品，了解畫面的效果不光是靠畫畫來表現(xiàn)，這種在原有基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也提高了學(xué)生的興趣。

三、上課。

上課的時(shí)候，要讓整個(gè)課堂變成學(xué)生學(xué)中玩、玩中學(xué)的樂園，把課堂的氣氛活躍起來，我盡量采用師生互動(dòng)，全員參與，寓教于樂。老師教的開心，學(xué)生學(xué)的開心，一堂課下來，要讓學(xué)生有回味無窮的感覺。這樣，學(xué)生就會(huì)期盼著著下次美術(shù)課的到來，興趣自然是越來越濃厚。但在這一環(huán)節(jié)，一定要把握尺度，不能偏離課堂的重點(diǎn)，否則學(xué)生玩起來易放難收，就會(huì)導(dǎo)致課堂紀(jì)律混亂的現(xiàn)象。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)材料，創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。如在上《花手帕》一課時(shí)，我課前收集了許多資料，并制作了大量的范畫，讓學(xué)生接觸色彩的一些基本知識(shí)，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、作業(yè)評價(jià)。

并非每個(gè)學(xué)生天生都是美術(shù)天才，繪畫的水平有高有低。那么在作業(yè)評價(jià)的時(shí)候，盡量要以表揚(yáng)鼓勵(lì)的形式，拿一些好的作品展示出來給全體學(xué)生看。這樣，被表揚(yáng)的學(xué)生可以增強(qiáng)自信心和對美術(shù)的興趣，沒被表揚(yáng)到的學(xué)生可以從欣賞的角度去感受美，從而取別人長處彌補(bǔ)自己的不足。我對不同階段，不同水平的學(xué)生采取不同的評價(jià)方式，并且在評價(jià)的時(shí)候采用自評，他評，師評的方式進(jìn)行，并對學(xué)生講授欣賞評價(jià)的方法，讓學(xué)生也學(xué)習(xí)評價(jià)作品，使學(xué)生明白如何正確的進(jìn)行評價(jià)，進(jìn)而對作品有新的認(rèn)識(shí)。

五、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。

并向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)問題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。

簡單總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)，明白了自身所存在的譬如靈活性和知識(shí)豐富性等優(yōu)點(diǎn)，也認(rèn)識(shí)到在實(shí)際課堂教學(xué)中所存在的譬如課程安排不夠靈活，教學(xué)方法不夠完備的短板。在認(rèn)識(shí)到自身問題的同時(shí)，我會(huì)不斷反思，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題，爭取在下學(xué)期有所突破，有所提高。

總而言之，新的教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)需要我們美術(shù)教師深入學(xué)習(xí)和把握。而我自身所存在的問題也將作為新學(xué)期教學(xué)工作中重要攻破的重點(diǎn)。為了能夠更好的完成教學(xué)工作，也讓我們祖國的未來能有著更優(yōu)質(zhì)的教育，學(xué)到更多更有意義的知識(shí)。如何圓滿的完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)并實(shí)現(xiàn)全面的素質(zhì)教育而努力，成為一個(gè)有意義有師德的好老師，我還有一段很長的路要走。只有將我自身先完備的知識(shí)武裝起來，才能將更好的東西帶給學(xué)生。為祖國培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，成為一個(gè)好老師，將是我終身奮斗的目標(biāo)。

小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)模板【篇2】

一、教材分析：

油畫棒是一種棒形畫材，由顏料、油、蠟的特殊混合物制作而成。使用非常簡便，你可以直接在畫上畫畫，或用混色、層涂、刮除、分層等技法豐富它的效果。通過單獨(dú)或組合使用上述技法，你可以畫出你自己的風(fēng)格。與油畫顏料和水彩顏料不同，油畫棒是一種固體顏料，無須那些混色或調(diào)色的準(zhǔn)備工作。一旦有繪畫沖動(dòng)，你就可以立刻開始創(chuàng)作。油性蠟筆一般有軟硬兩種。如果畫棒太軟，會(huì)粘在你的手指上難以使用，這種軟質(zhì)的油蠟筆適合用來厚涂，但他們無法達(dá)到混合、層涂所需的細(xì)微效果。通常軟蠟筆的“油”會(huì)弄臟紙面或把紙弄透。然而油畫棒是一種具有完美硬度的油蠟筆，軟硬適中，構(gòu)成合理。沒有軟蠟筆的缺點(diǎn)。很適合用于美術(shù)第二課堂的教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)：

1、在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)掌握油畫棒的技法。

2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家園、熱愛自然的崇高情感，使學(xué)生在德、智、美等方面得到全面發(fā)展。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

油畫棒的各種技法。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

油畫棒涂色的各類技法進(jìn)行有趣味的創(chuàng)作。

五、教學(xué)工具：

1、基本材料：油畫棒和紙

2、輔材料：酒精、不透明膠帶、剪刀、美工刀、調(diào)色板、畫筆、畫刀、黏土具、面巾（濕巾）、紙頭（擦筆）

六、教學(xué)過程：

每2課時(shí)教學(xué)一種油畫棒的技法第一周：平涂法

平涂法是油畫棒最基本的涂色方法，主要根據(jù)物體的形狀及走向，采用豎涂、橫涂、粗細(xì)涂、螺旋涂、輕重涂等手法，將各色油畫棒由深至淺地涂在畫紙上。第二周：薄涂法、厚涂法

薄涂法，多用油畫棒的側(cè)鋒輕輕地在紙上平涂或圈涂，露出些紙的白色，等于降低了色彩的純度；厚涂法，多用油畫棒的中鋒在紙上重重地平涂、圈涂或勾邊，表現(xiàn)色彩的本相。通常，主體用厚涂法，背景用薄涂法，反之亦然。以使主次分明，假如主體和背景都采用厚涂法的話，則主體與背景的色相一定要有較大的區(qū)別，才能達(dá)到主次分明的效果。

3、色彩疊加法（混色法）

先涂一種顏色后，在上面再涂上一種色彩，兩種色彩相互混合，經(jīng)過來回揉擦后，產(chǎn)生自然過渡、柔和的效果。即可整個(gè)色彩混合，也可將色彩與色彩之間相連接不分混合。上下色彩疊加最好按照相同走向涂色，一般涂色規(guī)律是在淺色上疊加深色，或在深色上疊加淺色。初學(xué)者應(yīng)在冷暖相同的同類色中選色練習(xí)。

4、色彩并置法（點(diǎn)彩法）

把不同顏色的油畫棒畫出的線或點(diǎn)并列放置在畫面中，使畫面的色彩有更加豐富的變化，其效果類似于歐洲印象派畫家中的點(diǎn)彩法。在兒童繪畫中，特別適宜于表現(xiàn)草地、天空及畫面的背景。點(diǎn)線的并置，應(yīng)盡量密實(shí)、少留空白，也可采用由密到稀的表現(xiàn)手法。 5、色彩漸變法

在同類色中，在兩種顏色相接處來回揉合，多涂幾次，可以使顏色相融合而自然過渡。在一種或兩種顏色的基礎(chǔ)上，適當(dāng)添加一些其他顏色，可以使畫面中的物體產(chǎn)生一定的立體感和空間感。如蘋果由綠到黃，荷花、桃子有粉紅到深紅的變化，花瓣的深淺變化，樹葉由淡綠到翠綠的變化，都能通過色彩漸變的變化來變現(xiàn)。

6、刮除法（用具：畫刀、針、梳子、黏土具）

通過刮去平涂的不同的油畫棒色，可以產(chǎn)生一種簡明而獨(dú)特的效果。如果最后一層顏色是深色，效果更明顯。試著用畫刀、針、梳子等不同的工具刮出底色。涂的顏色越多，刮后顯露的色彩越豐富。

7、厚涂法（用具：調(diào)色板、畫刀）

使用柔軟的油畫棒，可以產(chǎn)生類似油畫的厚涂效果。制作柔和的油畫棒肌理：緊貼畫紙反復(fù)擦拭油畫棒，很快形成黏土狀。用畫刀或手指蘸上這種油彩作畫。厚涂技法也可以通過另外一種方法完成，即把油畫棒用力擠壓在紙上，在表面涂上一層厚厚的顏色。、

8、模版作畫法（用具：紙模、美工刀）

剪切一塊紙板制作模版，放置模版在紙上，然后用油畫棒在空白處填色，移開模版，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)分明、厚實(shí)、不透明的圖案。相似但相反的效果可以通過以下方法得到，把從模版上切出的部分放在紙上，用油畫棒沿邊上色，可以畫出一個(gè)中空的圖案。另外一種模版制圖的技法是：在紙模的邊上上色，然后用手指沿邊向內(nèi)擦拭，可以產(chǎn)生淡淡的透明色彩。不同的油畫棒用量帶來從厚、不透明到淺、透明色的多種效果。

9、遮擋法（用具：不透明膠帶、美工刀）

這種技法能產(chǎn)生有趣的圖形和層次。把模面或制好的膠帶置于紙上，然后用油畫棒在膠帶和紙面上上色，移去膠帶，就產(chǎn)生輪廓清晰的線條。要畫曲線，先用美工刀把膠帶切成曲狀，依照上面的程序即可制作彎曲的線條和圖案。

10、鋪蓋表面法（用具：美工刀、粉彩棒、畫筆）

把粉彩棒一類的硬蠟筆用在油畫棒畫面上，可以產(chǎn)生粗糙的表面效果。首先需用美工刀把粉彩棒刮成粉狀，用指尖或畫筆清涂粉彩棒粉，色粉輕輕地粘在油畫棒畫的油性表面，產(chǎn)生粗糙的表面效果。使用熒光和珠光粉彩棒效果更好。圖例顯示了把粉彩棒粉涂在紙模覆蓋的畫面上的基本過程。

11、油水分離法（用具：調(diào)色板、水彩、畫筆）

在油畫棒繪制的畫面上刷上水彩，產(chǎn)生明顯的油水分離效果。由于油畫棒以油和蠟為基料，水彩“抗拒”與之混合，一種獨(dú)特的油水分離效果達(dá)到了。

12、酒精的使用法（用具：酒精、畫筆、針、棉布）酒精可以用來擦去油畫棒色或溶解油畫棒使之象油漆一樣刷寫。一塊酒精浸透的棉布用于擦去油畫棒色，或混合多種油畫棒顏色，用針刮油畫棒色覆蓋的表面，再用酒精擦拭可以產(chǎn)生蝕刻效果。七、課外延展

油畫棒和其他繪畫材料混合使用法油畫棒用途廣泛，適合和其他畫材一起使用?；旌鲜褂玫淖髌沸Ч陀彤嫲舢媴^(qū)別很大。發(fā)現(xiàn)油畫棒的多姿多彩和完美性能。

小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)模板【篇3】

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任一年級和二年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹狀況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作新課標(biāo)

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了決定美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美潛力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一齊，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美潛力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選取了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料。同時(shí)，要課程資料的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、潛力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)潛力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美潛力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，用心進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)潛力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績，更注重未來發(fā)展。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

四、自身素質(zhì)

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

五、主要成績

本學(xué)期是忙碌的一年，除了常規(guī)教學(xué)外，仍舊用心參加區(qū)教委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，犧牲周末休息時(shí)間。有付出總有回報(bào)，在活動(dòng)當(dāng)中，我收獲到了更多的人生閱歷。

教師以“教”為先，這學(xué)期，在我們同組老師的共同努力下，美術(shù)興趣小組也有了極大的提高。除了校內(nèi)繪畫展取得圓滿成功外，在市科技創(chuàng)新大賽中也都取得了優(yōu)異的成績。

以上是我對自己本學(xué)期工作的一個(gè)總結(jié)，在成長的同時(shí)我身上存在的不足還有很多，在以后的工作上我會(huì)更加努力，爭取一年一個(gè)新變化，二年上個(gè)新臺(tái)階。

轉(zhuǎn)眼間，又放寒假了，回顧這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。

1、學(xué)期初，和同組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

2、按照學(xué)校管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。其中五年級美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。六年級的學(xué)生臨近畢業(yè)，對技能科不感興趣。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的美術(shù)興趣，我采用積分競賽的方式，不但學(xué)生的美術(shù)材料備齊，而且興趣濃厚作業(yè)完成的質(zhì)量與數(shù)量都很高。

3、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組。輔導(dǎo)的學(xué)生美術(shù)作品參加區(qū)各類比賽中獲得可喜的好成績。在學(xué)校開展的首屆藝術(shù)長廊美術(shù)作品展與美術(shù)作業(yè)展，展示了學(xué)生的學(xué)業(yè)成果又深受家長的好評。

4、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間是不等人的，在工作期間一年就這樣過去了，年度工作很多，我們需要從第四季度開始提前準(zhǔn)備小學(xué)美術(shù)教師的年度工作總結(jié)內(nèi)容，要想在職場中不斷進(jìn)取，其秘訣之一就是作好年度總結(jié)。一篇優(yōu)秀的小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié)是怎么樣的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)【篇一】

由于學(xué)校實(shí)際工作需要，本年度我仍承擔(dān)六個(gè)年級十五個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。為了繼續(xù)做好本人的教學(xué)等工作，特將這一年工作總結(jié)如下：

一、校本培訓(xùn)

每周六上午進(jìn)行三個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，即校本培訓(xùn)。會(huì)前，我能夠按時(shí)或提前趕到，半年內(nèi)從未因病因事請過假。會(huì)上，我能夠認(rèn)真聆聽、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念。

二、教學(xué)工作

備課基本上能夠做到細(xì)致入微。根據(jù)各年級教參、課本，針對各年級學(xué)生特點(diǎn)，我的備課做到備教材、備學(xué)生。課堂上，我嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽講。布置作業(yè)后，讓學(xué)生先動(dòng)腦筋思考畫什么，再想一想怎樣畫。往年，學(xué)生做完美術(shù)作業(yè)后，有的去做語文、數(shù)學(xué)，有的看課外書籍，甚至有的合伙做游戲。今年，為杜絕以上現(xiàn)象發(fā)生，我除了讓他們準(zhǔn)備空白草稿紙練筆畫畫外，還分配他們根據(jù)各年級段練字——一、二年級描紅練習(xí)鉛筆字，三、四年級描紅練習(xí)鋼筆字，五、六年級練習(xí)毛筆字。課后，我跟往年一樣，利用上午一、兩節(jié)課時(shí)間備課，下午最后一節(jié)課批改作業(yè)。批改作業(yè)時(shí)，對于少數(shù)不認(rèn)真的學(xué)生，我就在其作業(yè)本封面標(biāo)個(gè)記號，在下次上課時(shí)便提個(gè)醒；對于作業(yè)認(rèn)真且作畫精美的學(xué)生，我會(huì)在下次上課當(dāng)眾表揚(yáng)。

三、書畫展

半年一度的書畫展于12 月27日開展了。在大約三周前，本次書畫賽方案公布。根據(jù)方案的要求，我作為作品收集負(fù)責(zé)人，在首周逐一通知各班立刻準(zhǔn)備相關(guān)作品。兩周后，全校700余人上交作品200余幅。經(jīng)過胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評選，有70幅作品分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

在這半年，有這樣三點(diǎn)不足：

﹙1﹚在課堂上沒有調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，導(dǎo)致許多學(xué)生美術(shù)作業(yè)粗枝大葉；

﹙2﹚在書畫賽過程中，我沒有給學(xué)生恰當(dāng)?shù)闹R(shí)指導(dǎo)，導(dǎo)致作品上交數(shù)量偏少；

﹙3﹚在校本培訓(xùn)時(shí)，我有很多時(shí)候只認(rèn)真聽講、沒有做筆記或筆記過于簡單。

總之，新的一年到來了，我將在新年度繼續(xù)“俯首甘為孺子?！?，使學(xué)生的繪畫水平“更好”！

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)【篇二】

本年度由于學(xué)校工作需要，我承當(dāng)了四至六年級的美術(shù)教學(xué)工作?；仡欉@個(gè)年度所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)對一年度的工作總結(jié)如下，以便取長補(bǔ)短，以待下年度教學(xué)水平能更上一層樓。

年度初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了年度工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，本年度新課開始之前即制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本年度的教育教學(xué)工作。

認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課。為了讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好課，我平時(shí)還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的'人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。

同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí)，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高興趣。

在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題。以上是我本年度的教育教學(xué)工作總結(jié)，在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí)，我會(huì)不斷反思，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題，爭取在下年度有所突破，有所提高。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)【篇三】

“歲月不待人”，不知不覺之中又一年即將過去。這年度在工作中我收獲不少同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自身的諸多不足。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、“學(xué)然后知不足?！?/p>

做最好的老師是我努力的方向。無論是思想境界還是文化底蘊(yùn)，我都差很多，所以學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)我都沒有缺席，而且我還盡量利用空余時(shí)間自學(xué)來彌補(bǔ)自身不足。在政治學(xué)習(xí)中我鞏固了一些法律常識(shí)，從最美鄉(xiāng)村教師的事跡中受到教育，了解國家教育方面的相關(guān)政策等。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中我接受了各種教育教學(xué)理論。平時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（xxxx年版），用以更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。

二、“教然后知困。”

美術(shù)小班化教學(xué)必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的潛能，能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。為了達(dá)到這一目標(biāo)，教師就得講究教學(xué)方法的多樣性，以滿足學(xué)生的心理需求。

本年度我將研究的重點(diǎn)放在了美術(shù)小班化教學(xué)“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)策略上。美術(shù)小班化“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，教師要做到使每一名學(xué)生掌握造型的方法，能夠順利表現(xiàn)出自己滿意的作品，以保持他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。因此教師必須了解學(xué)生，采取適宜的教學(xué)方式，因勢利導(dǎo)，才能出色完成教學(xué)任務(wù)?！恫虏挛沂钦l》是人美版小學(xué)美術(shù)四年級上冊中的內(nèi)容，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，要求以線描寫生表現(xiàn)人物頭部背面。根據(jù)以往授課的經(jīng)驗(yàn)，我覺得學(xué)生在頭發(fā)的走向上容易出現(xiàn)問題，就利用教材中的范作引導(dǎo)學(xué)生對比分析男女生頭發(fā)走向的規(guī)律，而且通過板演具體講解方法。學(xué)生看似明白了，在創(chuàng)作中個(gè)別學(xué)生還是出現(xiàn)了頭發(fā)走向不對的問題。課下我想，一節(jié)課的時(shí)間太短，學(xué)生接受新知需要有個(gè)過程，尤其是對于反應(yīng)能力慢的學(xué)生。如果課前我就布置學(xué)生嘗試觀察和表現(xiàn)，然后果上分類篩選出有問題的作品，再引導(dǎo)學(xué)生分析、探究，結(jié)合教師適當(dāng)?shù)陌逖荩@樣因勢利導(dǎo)，針對不同學(xué)生的表現(xiàn)講解，很快每名學(xué)生就會(huì)掌握方法與技巧，在成功的體驗(yàn)中感受到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣?！睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的說明中提到“在教學(xué)過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型表現(xiàn)方法；不僅關(guān)注學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，還要重視學(xué)生在活動(dòng)中參與和探究的過程?！苯處熞?dú)具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向走，學(xué)生也要獨(dú)具慧眼，敢于堅(jiān)持自己認(rèn)為對的方法?！栋l(fā)現(xiàn)老房子的美》是人美版小學(xué)美術(shù)六年級上冊中的內(nèi)容，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。課上我利用范品啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析泥塑老房子的先后順序，紋理怎樣表現(xiàn)，怎樣解決承重問題。在學(xué)生明確方法及要點(diǎn)后，學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐時(shí)，我也重點(diǎn)抓住以上幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小組的學(xué)生制作的房身都是一樣的高度，就提醒他們注意房頂應(yīng)該是傾斜的，如果房身一樣高，房頂還能傾斜嗎？但是他們卻依然堅(jiān)持自己的做法。過了一會(huì)兒，我再次巡視到他們組，就看到他們制作的房頂是泥板上層層疊加小圓片，依靠圓片的厚度及逐層減少圓片的疊加方法，顯而易見地就塑成了有坡度的房頂。我為學(xué)生的行為喝彩，他們有自己的主見，能夠預(yù)想到作品成型的效果，堅(jiān)定地按照最初的創(chuàng)作思路走，不受任何干擾。這種獨(dú)具慧眼的能力是教師應(yīng)該弘揚(yáng)的，現(xiàn)在好多學(xué)生都是聽老師的或者誤打誤撞，沒有明確的想法及解決問題的方法。稍有挫折就會(huì)打退堂鼓，于是成功變得遙不可及。我為自己的目光短淺而感到羞愧。在教學(xué)中教師的職責(zé)是輔助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而不是告訴學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的，有的也是教師不可預(yù)見的。在不清楚學(xué)生思路是否正確的情況下，單憑教師主觀判斷進(jìn)行指導(dǎo)，難免會(huì)出現(xiàn)南轅北轍的現(xiàn)象，反而成了學(xué)生學(xué)習(xí)的阻力。所以教師在課上發(fā)現(xiàn)問題不要急于做出反應(yīng)，先了解學(xué)生的思維動(dòng)向，再采取適宜的做法。教師的獨(dú)具慧眼離不開對學(xué)生的充分了解，這種能力是需要教師蹲下身子與學(xué)生平等交流才能獲取的。

三、“衣帶漸寬終不悔?！?/p>

由于美術(shù)教學(xué)是在專屬教室進(jìn)行的，清掃、布置的任務(wù)也就成了我日常工作的一部分。每次上完課后，我都要親自打掃，即使身體不適，也堅(jiān)持去做。我把自己所在辦公室的清潔工作也當(dāng)成是義不容辭的責(zé)任，每天都早一點(diǎn)到校為大家營造整潔、舒適的工作環(huán)境。我還組織開展好體育、藝術(shù)“2+1”和少年宮剪紙小組的活動(dòng)。作為活動(dòng)指導(dǎo)教師一周兩次，每次一小時(shí)的活動(dòng)量，再加上日常的教學(xué)工作，其間付出的辛苦是可想而知的，但是每當(dāng)看到學(xué)生成長和進(jìn)步時(shí)，我的心里又會(huì)涌出一絲絲的甜蜜，覺得自己的付出還是值得的。

四、“君子求諸己。”

受自身能力所限，我不能通過挖掘教材內(nèi)在的趣味性材料，加上生動(dòng)形象的比喻，化深?yuàn)W為淺顯，化平淡為有趣，從而取得良好的教學(xué)效果。教學(xué)語言精煉是教師應(yīng)具備的良好素質(zhì)，用詞的準(zhǔn)確性，用語的嚴(yán)謹(jǐn)性，用句的邏輯性，能在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己盟季S，收到“潤細(xì)無聲”的效果。教學(xué)語言幽默是教師應(yīng)發(fā)揮的。詼諧幽默的語言可以活躍課堂氣氛，啟迪學(xué)生心智，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這些方面都是我欠缺的，繼續(xù)努力才是硬道理。

俱往矣，在未來的工作中我還要揚(yáng)長避短，不斷完善自我，有一分熱發(fā)一分光。

小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)【篇四】

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，20xx年的腳步已走過了，一個(gè)年度也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我順利地完成了本年度的工作。回顧這一年度，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本年度的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)：

新時(shí)期的小學(xué)生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)書寫教后反思。一年度來，對于五年級的新教材，我加大了研究力度，備課時(shí)不但要被教材，還要備學(xué)生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時(shí)有時(shí)間還通過網(wǎng)上查詢，外出聽課，學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進(jìn)步，通過這些活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己，豐富了自己的知識(shí)和見解，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作：

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本年度我立足“用快樂貫徹課堂，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本年度我擔(dān)任的是四五年級美術(shù)及三年級兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，課時(shí)量比較大，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各級各班的實(shí)際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)評價(jià)，不同類型得到課，不同年級采用不同評價(jià)方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。平時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校，對于有些課程，由于材料原因，無法正常進(jìn)行，于是，我創(chuàng)設(shè)了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課，這樣不但加強(qiáng)了課程進(jìn)度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調(diào)，而橡皮泥是五彩的，學(xué)生就抓住這一特點(diǎn)，盡情的展示自己的才華，看著學(xué)生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。

美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

小編特別推薦的“美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)”在眾多文章中脫穎而出，如果你正在苦惱于編輯范文，不妨借鑒一下已經(jīng)存在的范文。范文的結(jié)構(gòu)性可以成為我們學(xué)習(xí)的參考標(biāo)準(zhǔn)，希望我的分享可以為你帶來更自由的人生！

美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇1

初中美術(shù)鑒賞教學(xué)存在的問題及對策探討

摘要：我國實(shí)施素質(zhì)教育以來，有關(guān)部門對初中美術(shù)教學(xué)給予了特別重視。藝術(shù)教學(xué)模式得到改進(jìn)和推廣。在美術(shù)教學(xué)發(fā)展的過程中，逐漸發(fā)現(xiàn)美術(shù)鑒賞教學(xué)對于提高初中生的審美觀??念和美術(shù)素養(yǎng)有著非常積極的作用。尤其是新課程改革后，加大美術(shù)鑒賞教學(xué)力度是發(fā)展初中美術(shù)教學(xué)的必然途徑。然而，在實(shí)際教學(xué)過程中，美術(shù)鑒賞教學(xué)還存在不少問題。筆者將簡要討論這些問題并提出相關(guān)解決方案。

關(guān)鍵詞：初中；藝術(shù)鑒賞教學(xué)；問題;對策

隨著教育改革的深入，初中美術(shù)鑒賞教學(xué)的弊端逐漸暴露出來，阻礙了初中的發(fā)展。藝術(shù)教育的發(fā)展。因此，要提高美術(shù)鑒賞教學(xué)的效率，就必須打破傳統(tǒng)的教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)思維，優(yōu)化教學(xué)方法，才能更好地實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)目標(biāo)。以下文章首先對我國初中藝術(shù)鑒賞教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，然后提出相應(yīng)的解決方案，希望能為我國初中藝術(shù)鑒賞教學(xué)提供有益的參考。

我。初中美術(shù)鑒賞教學(xué)中存在的問題

1。教學(xué)目標(biāo)不明確

從目前我國初中美術(shù)鑒賞教學(xué)的現(xiàn)狀來看，存在一個(gè)通病，就是教學(xué)目標(biāo)不夠明確.事實(shí)上，初中美術(shù)鑒賞教學(xué)的主要目的是教師通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美觀念。然而，在教育過程中，教師沒有明確的教學(xué)目標(biāo)，導(dǎo)致藝術(shù)鑒賞的教學(xué)效果下降。比如老師教某件美術(shù)作品，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品中的美，讓學(xué)生了解作品為什么美，它所包含的內(nèi)涵。通過美術(shù)教學(xué)，學(xué)生可以用獨(dú)特的感官去體驗(yàn)外在的事物，善于發(fā)現(xiàn)生活的美好，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長。目前，一些初中美術(shù)教師還沒有弄清楚美術(shù)鑒賞教學(xué)的最終目的。一方面，這些教師只是單純地欣賞藝術(shù)作品，告訴學(xué)生作品的美在哪里，講述作品的歷史背景和實(shí)用價(jià)值，卻忽略了學(xué)生對藝術(shù)的理解和感受。另一方面，有些教師只讓學(xué)生獨(dú)立欣賞藝術(shù)作品，卻不講解作品的藝術(shù)表現(xiàn)手法等專業(yè)知識(shí)，難以提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。另外，在初中美術(shù)鑒賞教學(xué)中，有的老師只根據(jù)自己的喜好安排課程內(nèi)容，直接跳到一些自己不喜歡的美術(shù)作品上，難以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

2.課程核心不明確

這里所說的課程核心，其實(shí)就是我們每天都在講的關(guān)鍵知識(shí)內(nèi)容，需要老師重點(diǎn)講解給學(xué)生聽的內(nèi)容。每一件優(yōu)秀的藝術(shù)作品都有其獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值，尤其是一些需要學(xué)生在課堂上欣賞的藝術(shù)作品。舞臺(tái)上的優(yōu)秀作品。不同的作品應(yīng)該以不同的重點(diǎn)來欣賞。有些藝術(shù)作品應(yīng)該欣賞其藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)技巧，但有些藝術(shù)作品需要通過作品進(jìn)入作者的內(nèi)心世界，尋找創(chuàng)作理念和背后的潛在意義。 .例如，對中國“四大石窟”的欣賞，主要看這種石窟壁畫藝術(shù)的內(nèi)容、風(fēng)格、形式和創(chuàng)作手法。老師在教學(xué)過程中可以帶一點(diǎn)歷史背景，不需要深入，只需要學(xué)生了解這種藝術(shù)形式的美，去欣賞和領(lǐng)悟。但在實(shí)際教學(xué)過程中，有的教師往往注重歷史背景的教學(xué)，對石窟文化的起源、發(fā)展和成熟進(jìn)行詳細(xì)的講解，以致于課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生還沒有完全理解。石窟壁畫之美。

2。提高初中美術(shù)鑒賞教學(xué)的對策

1．明確教學(xué)目標(biāo)

在美術(shù)鑒賞教學(xué)過程中，我們初中美術(shù)教師首先要做的就是明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要有方向性。首先，在教學(xué)過程中，教師要全方位提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。教師首先要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，讓學(xué)生了解和掌握藝術(shù)的基本知識(shí)。在藝術(shù)鑒賞的過程中，不僅要鑒賞，還要探索藝術(shù)作品所蘊(yùn)含的藝術(shù)手法和創(chuàng)作理念。二是提高學(xué)生的審美情操。審美情趣不僅指藝術(shù)作品的審美，還包括生活中事物的審美。因?yàn)樗囆g(shù)的美大多來自于生活和自然，教師應(yīng)該找出其中的聯(lián)系，并將其應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中。教師要做好教學(xué)模式的改革。他們可以將生活和自然融入課堂教學(xué)，豐富課堂情境，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象力，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生養(yǎng)成良好的審美態(tài)度，樂觀面對生活。學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和身份，讓學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言，自主引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓他們熱愛藝術(shù)和欣賞。

2。明確課程核心

明確課程核心也是解決初中美術(shù)鑒賞教學(xué)問題的有效對策。首先，教師要結(jié)合課程的實(shí)際核心內(nèi)容，制定全面的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)任務(wù)。比如反映歷史問題和人物思想的畫作，教師需要朝著這個(gè)方向進(jìn)行教學(xué)，而不是著重講解作品的繪畫技巧。有些課程要求學(xué)生掌握繪畫技巧和相關(guān)的理論知識(shí)。例如，《幾何圖形的聯(lián)想》的教學(xué)重點(diǎn)是幾何圖形在藝術(shù)中的應(yīng)用。另一方面，教師也可以針對不同的課程內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法。例如，在涉及歷史問題和人文思想時(shí)，教師可以采取講故事的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在山水、自然和生活的表達(dá)上，可以引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然和生活，從中觀察和發(fā)現(xiàn)自然和生活的美。同時(shí)，還可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，如播放幻燈片、進(jìn)行在線教育等。利用現(xiàn)代科技創(chuàng)造藝術(shù)學(xué)習(xí)情境，在學(xué)生欣賞作品的同時(shí)播放優(yōu)美的音樂。比如在欣賞《古山水畫》的過程中，可以演奏中國傳統(tǒng)音樂，讓周圍的環(huán)境和藝術(shù)品相得益彰，達(dá)到不一樣的效果?？傊`活運(yùn)用教學(xué)方法，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞興趣。

三．結(jié)論

藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，藝術(shù)鑒賞教學(xué)對提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美觀念有非常積極的作用。影響力是藝術(shù)教育中不可缺少的教學(xué)內(nèi)容。新課程改革后，我國初中美術(shù)鑒賞教學(xué)存在諸多問題，需要進(jìn)一步完善。教師要明確教學(xué)目標(biāo)，把握每節(jié)課的重點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解藝術(shù)作品中的美，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美情操，同時(shí)讓學(xué)生善于觀察周圍的事物。以發(fā)現(xiàn)美的眼光，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 王燕山． 初中美術(shù)鑒賞教學(xué)中如何提高學(xué)生的藝術(shù)思維[J]. 北京教育出版社，2014(18)：22-23.

[4]延安. 如何提高初中美術(shù)教學(xué)中欣賞學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力[J]. 學(xué)術(shù)論壇，2013（33）：77-78。

美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇2

初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

平陰縣灤灣學(xué)校

孫長青

本學(xué)期末，根據(jù)學(xué)校的期末總結(jié)工作指南 經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)和回顧，本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：

I.教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施

開學(xué)之際，認(rèn)真研究學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確學(xué)期工作目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合教研組工作現(xiàn)狀及特點(diǎn)，遵循《初中美術(shù)教學(xué)大綱》要求。詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，我們認(rèn)真按照教學(xué)大綱要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，按時(shí)、保質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。但是，還有很多地方值得改進(jìn)和反思。

2.教學(xué)工作總結(jié)？一、教學(xué)工作情況

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我將在“用新舊教材，踐行新理念”的基礎(chǔ)上，努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中。我將努力使我的藝術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)特的教學(xué)模式。更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我教七年級、八年級、九年級美術(shù)課12個(gè)班，每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，堅(jiān)持做好課堂教學(xué)的“五個(gè)認(rèn)真”。課前做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，并結(jié)合每節(jié)課的實(shí)際情況，靈活做好每節(jié)課，盡量在課堂上完成課堂內(nèi)容，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的班級、不同年級采用不同的批改方式，讓學(xué)生對藝術(shù)更加感興趣，同時(shí)提高自己的藝術(shù)水平。另外，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，及時(shí)寫出感悟，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。在美術(shù)課的教學(xué)中，我采用系統(tǒng)化、階段性結(jié)合的原則，讓每一堂課都能給學(xué)生帶來好處?？傊瑹o論是課堂教學(xué)還是課外教學(xué)，我的目標(biāo)都是培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，努力使美術(shù)教學(xué)在學(xué)生的成長和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

2.考核結(jié)果

本學(xué)期的考核仍以平時(shí)作業(yè)的完成情況為基礎(chǔ)，以期末考試為補(bǔ)充，綜合考核學(xué)生的表現(xiàn)。

3.教研計(jì)劃的完成情況

積極參加教研組的教研活動(dòng)，做好課程的聽審和評價(jià)工作，積極參與學(xué)校的宣傳 在工作和學(xué)校公告板上進(jìn)行宣傳。

4。課外小組的工作

利用每周三、五引導(dǎo)一、二年級學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要是美術(shù)基礎(chǔ)課和硬筆書法課。成立，并取得了良好的效果。

三、自身素質(zhì)的提升

除了課堂，我還認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各種政治商業(yè)學(xué)習(xí)和教學(xué)和研究組。從理論和專業(yè)上提高自己，提高自己，虛心向其他老教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，更好地開展教育教學(xué)工作。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

回顧本學(xué)期以來的工作，學(xué)生在進(jìn)步的同時(shí)，也在思考自己的工作在今后的工作中，爭取在教學(xué)上有更大的進(jìn)步和更大的創(chuàng)新。

美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇3

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我負(fù)責(zé)三年級美術(shù)教學(xué)工作，以便日后更好地教授美術(shù)課。本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一是要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課。 為了上好課，我做了以下工作。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，了解教材的基本思想、基本概念、每句每一個(gè)字，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握教材的邏輯。知識(shí)，能夠自由使用，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些材料，如何教好。

2.了解學(xué)生原有知識(shí)和技能的好壞，興趣、需求、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到哪些困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3.考慮教學(xué)方法，解決如何把已經(jīng)掌握的教材教給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每個(gè)班級的活動(dòng)。 組織課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意識(shí)的注意力，使他們保持相對穩(wěn)定，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有愉快的心態(tài)，并營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，克服了以往反復(fù)出現(xiàn)的問題。課堂提問面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課堂講授與練習(xí)相結(jié)合，布置家庭作業(yè)。二。課堂上教授了以下知識(shí)點(diǎn)：

培養(yǎng)良好的繪畫構(gòu)圖意識(shí)：孩子要掌握的主要是讓構(gòu)圖飽滿。完整的構(gòu)圖僅意味著要繪制的主要對象更大；具體來說，繪畫時(shí)，就是知道如何根據(jù)紙的大小把物體畫大或小，并能區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。

知道繪制的順序是：從上到下，從左到右，從整體到局部，從大到小。理解只有閉合的線表示繪圖是一個(gè)完整的形狀?？傊緦W(xué)期，我將盡力將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，努力使我的藝術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)特的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，并改進(jìn)美術(shù)教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量。

美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇4

教學(xué)目標(biāo):

1.感受春天，了解春天的色彩，培養(yǎng)學(xué)生對大自然和生活的熱愛之情

2.激活學(xué)生的記憶，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)春天的色彩。

識(shí)別和表現(xiàn)能力。

教學(xué)重.難點(diǎn):

記憶和多種表現(xiàn)。

2.涂色的.方法與畫面的整體色彩傾向。

教學(xué)過程:

1. 組織教學(xué)。

檢查、了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，讓學(xué)生安靜下來，集中注意力。

請學(xué)生聽：樂曲《春天在哪里》。提問：聽懂了嗎?你知道這首歌主要歌唱了什么?你喜歡春天嗎?為什么?出示課題：《春天來啦》。

（1）你喜歡春天嗎?為什么?

（

（綠柳、油菜花、燕子等是春天的象征。

（綠綠的、軟綿綿的；花——粉粉的、粉黃的、粉白的、粉紅的??柳樹暴出了嫩綠的芽??

（5）看：MTV《春天在哪里》。提問：你看到了什么?與你記憶中的是否一樣

（6）你還看到過哪些春天的景象?引導(dǎo)學(xué)生看書討論補(bǔ)充。

（7）展示教師課前收集的各種春天的圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步感受春天的美和色

2.引導(dǎo)探究。

（1）春天有哪些主要色彩?

先讓學(xué)生大膽說出春天的色彩，接著針對書上的色彩組合，進(jìn)行小組討論

（2）展示不同季節(jié)的畫面，通過對比說出它們之間的色彩有什么不同。

（不同的表現(xiàn)方法。

3.感受與想象。

（綠柳、油菜花、燕子等都是春天景象的代表，是春天的象征。

（2）看：教師課前收集的各種春天的圖片。讓學(xué)生進(jìn)一步感受春天的美和色

4.思考與表現(xiàn)。

（

先讓學(xué)生大膽說出春天的色彩，接著小組進(jìn)行分析討論。

（2）課件展示不同季節(jié)的畫面，通過對比說出它們之間的色彩有什么不同

（3）嘗試表現(xiàn)：按自己的意愿畫出春天的色彩。

（不同表現(xiàn)方法在不同作品中的運(yùn)用。

如：用哪些主要顏色來表現(xiàn)春天?用什么材料?用什么方法?你能創(chuàng)造新的方法嗎?

美術(shù)課件篇三：春天來了美術(shù)

? ? ? ?教學(xué)目標(biāo):

1.了解春天的色彩，培養(yǎng)學(xué)生對大自然和生活的熱愛之情。

2.鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)春天的色彩。

識(shí)別和表現(xiàn)能力。

教學(xué)重.難點(diǎn):

1.色彩和畫面整體布局

2.畫面整體布局

教學(xué)過程:

1.對上節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行梳理，同時(shí)提出本節(jié)課堂作業(yè)要求。

（1）選擇自己喜歡的材料，表現(xiàn)獨(dú)一無二的春天。

2.學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)要點(diǎn)：

? ? ? （1）色彩整體傾向；

? ? ? （2）表現(xiàn)方法。

作業(yè)展示，互評小結(jié)。

（1）展示學(xué)生作業(yè)，把學(xué)生的作業(yè)組合成一大幅春天美景。

（2）請學(xué)生選出最美的部分，談?wù)勛约旱母惺埽⒄埿∽髡哒務(wù)剟?chuàng)作思路，再讓學(xué)生互評，教師小結(jié)。

課后延伸。

（1）提問：你還能用其他方法表現(xiàn)春天嗎?

（2）請學(xué)生到大自然里欣賞美麗的春天。

美術(shù)課件篇四：處處有鮮花

? ? ? ?教學(xué)目標(biāo):

（1）認(rèn)識(shí)各種各樣的鮮花，明白鮮花對美化生活的作用。

（2）初步學(xué)習(xí)花的簡單畫法，能運(yùn)用不同色彩來描繪自己喜愛的花。

（美化環(huán)境的教育，促使學(xué)生更加熱愛美好的大自然。

教學(xué)重.難點(diǎn):

1.指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的觀察方法，通過自己的觀察和想象，畫出自己喜愛的花，抒發(fā)對鮮花的贊美之情。

2.啟發(fā)學(xué)生靈活運(yùn)用表現(xiàn)技法和創(chuàng)造各種方法來大膽表現(xiàn)鮮花的美，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象能力。

教學(xué)過程:

1.組織教學(xué)，談話導(dǎo)入。

（1）檢查課前準(zhǔn)備，安定情緒。

（2）講評上節(jié)課的學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)學(xué)生畫出有自己特色的畫，激起學(xué)生的作畫興趣。

（3）“有鮮花的裝扮，春天多美呀！有鮮花的裝扮，我們的世界更加美好！鮮花不僅春天有，其他季節(jié)照樣有。不僅花圃里有，公園里有，大自然里也有??我們生活中處處有鮮花?！薄翌}：《處處有鮮花》。

2.欣賞與感悟。

（1）播放課件，顯示畫面——優(yōu)雅的客廳，窗明幾凈。

繼續(xù)播放課件，顯示畫面——在前一畫面的基礎(chǔ)上，在茶幾上多了一盆花。 提問：看懂了嗎?哪一個(gè)畫面更溫馨?為什么?

小結(jié)：鮮花給我們的生活帶來了美。

（2）提問：你見到過鮮花嗎?在哪兒見到的?它有什么特點(diǎn)?

學(xué)生分小組探討、思考。播放課件，展示各個(gè)時(shí)節(jié)、不同地方的各種各樣的鮮花圖片。

小結(jié)：鮮花給大自然帶來了神奇的變化——不同季節(jié)的鮮花給大地穿上了五彩繽紛的衣裳。

3.思考與表現(xiàn)。

（1）觀察鮮花。

教師把一朵花慢慢地作上下左右、四面八方自由翻動(dòng)，使它“活”起來，讓學(xué)生仔細(xì)觀察正、側(cè)、背面的花。

提問：與你記憶中的花是否一樣?

引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析花的構(gòu)造、葉的形態(tài)。

（2）嘗試表現(xiàn)。

依據(jù)自己的觀察畫出鮮花。

（3）歸納畫法。

先畫花蕊，再畫花瓣，從中心入手，向外展開，有中心依托，就容易把花形畫得準(zhǔn)確，接下去畫枝添葉，最后涂色。

（，分析其工具、材料與表現(xiàn)方法的不同，打開學(xué)生的創(chuàng)作思路。如水彩表現(xiàn)的花淋漓、透明、艷麗；攝影圖片中的花真實(shí)、鮮艷；彩筆線描的花優(yōu)雅；“沒骨”法表現(xiàn)的花雍容華美等等。

美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇5

1。美的種類有哪些？

答：美的形式包括：自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美和形式美。

①其中，自然美是指自然事物的美，它實(shí)際上是一定社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。它包含了原生態(tài)自然之美和人文景觀之美，具有豐富多樣、多變、重形式美的特點(diǎn)。

②社會(huì)美是一種現(xiàn)實(shí)的美，是指社會(huì)生活中的美。其特點(diǎn)是：社會(huì)效用、社會(huì)倫理和社會(huì)差異；它的審美標(biāo)準(zhǔn)是：真、善、美。社會(huì)美包括：社會(huì)主體的美、社會(huì)活動(dòng)的美和社會(huì)風(fēng)景的美。

③藝術(shù)美是指藝術(shù)作品的美，包括：實(shí)用藝術(shù)美、造型藝術(shù)美、行為藝術(shù)美、語言藝術(shù)美和綜合藝術(shù)美，共同特點(diǎn)是形象與內(nèi)涵、主體性與美.客觀性和情感。

④形式美是指生活與自然中的各種形態(tài)因素有規(guī)律的組合所產(chǎn)生的美，如：色、線、形、聲等。形式美是人們總結(jié)出來的一種審美規(guī)律經(jīng)過長期的練習(xí)。其主要原則（形式美的表現(xiàn)）有：簡潔統(tǒng)一美、對稱平衡美、和諧對比美、比例和諧美、韻律韻律美、多樣性統(tǒng)一美。 2.朱光潛和李澤厚對自然美的理解比較評價(jià)。

答：朱光潛：主客一體論。朱光潛認(rèn)為，自然美是人的主觀與自然客觀相融合所產(chǎn)生的美感，自然美在于人與自然和諧相處所產(chǎn)生的審美意象。朱光潛認(rèn)為，自然美與藝術(shù)美一樣，是主客觀相結(jié)合的產(chǎn)物，實(shí)際上是處于萌芽階段的藝術(shù)美。

李澤厚：客觀社會(huì)的本質(zhì)在于“自然人性化”。李澤厚認(rèn)為，自然之美在于自然所蘊(yùn)含的社會(huì)意義。他認(rèn)為，自然之美既不是自然本身，也不是人的主觀意識(shí)所加之，而是自然與社會(huì)的統(tǒng)一，一種客觀的社會(huì)存在。李澤厚認(rèn)為，自然美的本質(zhì)在于自然的人性化。人類通過生產(chǎn)勞動(dòng)的實(shí)踐改變了自然世界。人類在這種人性化的自然中所看到的改造世界的本質(zhì)力量，就是本質(zhì)力量的物化。美，所以自然美在于自然的人性化。 3.您如何理解社會(huì)對美的標(biāo)準(zhǔn)？

社會(huì)美的標(biāo)準(zhǔn)是真善美，社會(huì)美與真善美息息相關(guān)。真正是感受社會(huì)之美的前提和基礎(chǔ)，真正獨(dú)立于個(gè)人主觀意志之外的客觀存在和客觀存在規(guī)律。人的實(shí)踐活動(dòng)只有符合客觀世界的規(guī)律，才能成功，實(shí)現(xiàn)人的目的。因此，人類在漫長的實(shí)踐過程中對相關(guān)規(guī)律有了一定的認(rèn)識(shí)。

善是有目的的效用，善有利于人的價(jià)值。在社會(huì)實(shí)踐過程中，人們對客觀現(xiàn)實(shí)與主觀目的關(guān)系的認(rèn)識(shí)形成了善的觀念。一般來說，在實(shí)踐中符合人類實(shí)踐的就是好的。社會(huì)美以善為核心，社會(huì)美以善為前提，歸根結(jié)底應(yīng)順應(yīng)善。

作為人類主動(dòng)創(chuàng)造改造世界所創(chuàng)造的生命的一種表現(xiàn)形式，從它的歷史發(fā)生和起源來看，它以對真理的認(rèn)識(shí)和掌握為前提，從它的歷史觀歷史結(jié)果，它與真理有著千絲萬縷的聯(lián)系。 .

作為一個(gè)歷史成就，作為一個(gè)客觀對象，真善美是同一個(gè)客觀對象密不可分的三個(gè)方面。人類社會(huì)實(shí)踐在反映或符合客觀規(guī)律方面是真實(shí)的，在符合一定時(shí)期的利益、需要和目的方面是好的，因?yàn)樗侨说姆e極創(chuàng)造力的結(jié)果。從客觀的具體表現(xiàn)來看，是美的。 4、你如何理解崇高美的本質(zhì)？

答：①（定義）崇高的美是指特別偉大、杰出、能引起人們敬佩或欽佩的事物。是一種莊嚴(yán)之美、圣潔之美、威嚴(yán)之美。

②（理由）崇高的美是人類對激烈矛盾和斗爭的一種情感肯定，是人類在改造自然中的情感肯定，是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物，是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物，是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。一種社會(huì)美。

③(特點(diǎn)) 崇高美的形象形式上巨大而雄偉，是一種從不和諧到和諧充滿矛盾和沖突的動(dòng)態(tài)美。

④（審美功能）崇高美好的事物能喚起人的悲美感、敬畏感和崇拜感，能使人感受到人格和精神的升華。

⑤（表現(xiàn)）生活中的崇高美往往表現(xiàn)為修行主體的巨大力量，而崇高美在藝術(shù)中最為集中和體現(xiàn)，如《智利之歌》、徐悲鴻的《奔跑》馬“畫”。 5、你如何理解悲美和喜劇美？

答：悲美是崇高美的一種藝術(shù)形式；悲美是不同于悲觀、悲慘、抑郁等的范疇類型有：英雄悲美、普通人悲美、破舊舊制度、社會(huì)主義社會(huì)悲美；其審美功能是：在愉悅中陶冶人的心靈；激發(fā)和啟迪人的精神。

喜劇美的特點(diǎn)是以歪曲的形式表現(xiàn)矛盾和意義，以錯(cuò)位表現(xiàn)荒謬的事物，在夸張中突出錯(cuò)誤和丑陋；類型有：諷刺、幽默、悼詞和悲喜劇之美；其審美功能是：使人得到驚喜和娛樂的美感；使人獲得自我肯定的美；使人獲得頓悟式發(fā)現(xiàn)生活的美。

6.你認(rèn)為美的本質(zhì)是什么？

答：美是美的一個(gè)范疇，是指事物的各種關(guān)系處于相對統(tǒng)一的狀態(tài)。優(yōu)雅是一種優(yōu)雅的美，柔韌的美，靜止的美。美最根本的審美特征是和諧，在實(shí)踐中往往突出表現(xiàn)為人與世界的和諧共處，從矛盾對立中主客體的統(tǒng)一與平衡，是一種情緒狀態(tài)的和諧。美可以產(chǎn)生對和平、快樂和對親密關(guān)系的愛的情感肯定，強(qiáng)調(diào)真、善和美。它的形式往往表現(xiàn)出柔美、和諧、寧靜和優(yōu)雅的美。 7、你如何理解欣賞美的條件？

答：主觀：（1）健全的美感（2）健康的審美情趣（3）必要的審美修養(yǎng)（4）具有一定的審美情調(diào)

目的：一、客體一定是美麗的東西。 （1）形象生動(dòng)形象：形象生動(dòng)的事物能引起人們的注意，使人感到快樂（2）形象的完整性：審美對象有時(shí)是不完整的，但我們可以通過主觀想象來彌補(bǔ)，這也是一種完備性（3）有規(guī)律性和目的性：規(guī)律性是指藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律性，目的性是指一定的社會(huì)意義。 8.您如何理解審美標(biāo)準(zhǔn)的問題？

答案：差異、共性、規(guī)模和審美標(biāo)準(zhǔn)。所謂審美標(biāo)準(zhǔn)，就是人們在長期的審美實(shí)踐中形成的具有普遍規(guī)律性的尺度。其中包括：

A 客觀真實(shí)性：生活的本真，符合規(guī)律的情感表達(dá)，即真實(shí)的感受和真實(shí) B 目的效用：“善”，有利于人類價(jià)值觀，在社會(huì)美，以“善”為核心

C 形象的完整性：形象本身的完整性，主體形象和構(gòu)成它的環(huán)境構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。 9、您如何理解建筑藝術(shù)美的歷史傳承？

答：1）優(yōu)秀的建筑藝術(shù)作品是文化最生動(dòng)、最深刻、最持久的表現(xiàn)形式。

2）不同文化圈的人會(huì)有不同的建筑理念、藝術(shù)手法和興趣；在不同的地區(qū)和時(shí)代，建筑藝術(shù)作品風(fēng)格迥異，體現(xiàn)出深厚的文化內(nèi)涵。

3）建筑形象具有象征意義，美觀大方，具有民族性和時(shí)代感。

4）建筑體現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代的物質(zhì)文化發(fā)展水平，也體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的思想美學(xué)。

5）建筑可以說是一種介于美學(xué)與實(shí)用性之間的藝術(shù)形式，體現(xiàn)了人類在滿足物質(zhì)需求的基礎(chǔ)上追求精神需求的規(guī)律。

6）建筑材料的選擇是影響建筑風(fēng)格的重要依據(jù)，可以增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力。比如中國古代色彩鮮艷的琉璃瓦，西方教堂的彩色玻璃。

7）優(yōu)秀的建筑藝術(shù)，它的材料可以安排一定的風(fēng)格和意境。比如歐洲中世紀(jì)教堂高聳的尖頂，讓人感受到精神的無限和超越；中國封建時(shí)代的四合院表現(xiàn)出高低不一的等級觀念，以及安靜、緩慢的生活節(jié)奏和自給自足的生活方式。 .

8）建筑與周圍環(huán)境的關(guān)系，藝術(shù)家因地制宜，從整體格局入手。由于悉尼歌劇院坐落在海邊，周邊環(huán)境也是建筑本身必不可少的一部分。

10.你如何理解服裝藝術(shù)的體面之美？ 答案：包括：氣質(zhì)、體型、職業(yè)、年齡、環(huán)境、季節(jié)協(xié)調(diào)

（1）服裝與人體的適當(dāng)美感：服裝要適合人體體型；標(biāo)準(zhǔn)：箔人體、修飾人體、美化人體；穿衣：彌補(bǔ)身材的不足，揚(yáng)長避短

(2)服裝與環(huán)境的適當(dāng)美感：職業(yè)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、年齡環(huán)境、季節(jié)環(huán)境

(3)服飾與服飾：服飾始終與服飾相聯(lián)系，服飾是重要的組成部分服裝的藝術(shù)美，合適的服裝可以為藝術(shù)美起到畫龍點(diǎn)睛的作用；胸花可以起到服裝美化的作用；簡約、精致、合理是服裝搭配的原則。 11.中西繪畫藝術(shù)美的審美特征比較分析。

1）中國畫講究筆墨，探索筆墨之美，而西洋畫則重色，追求形色之美。

2）中國傳統(tǒng)繪畫呈現(xiàn)出創(chuàng)造綜合美的哲學(xué)審美傾向，而西方傳統(tǒng)繪畫呈現(xiàn)出展現(xiàn)獨(dú)立美的科學(xué)審美傾向。

3）在中西畫創(chuàng)作中，中國水墨畫注重媒材的特點(diǎn)：毛筆、宣紙、墨，講究詩書畫相結(jié)合，是善于寫意特點(diǎn)；油畫更注重色塊的組合，光影的透視和色彩的處理，用細(xì)節(jié)的真實(shí)性表達(dá)生活的本質(zhì)美。

4）中國畫多以山水、花鳥為主，人物處于從屬地位。自然是中國畫的一大特色；人物在西方繪畫中占據(jù)中心位置。西畫以人為主要描繪對象，追求造型、質(zhì)感和光感的準(zhǔn)確性。

12.為什么舞蹈有“活畫”、“流動(dòng)雕塑”的美譽(yù)？

答：（1）舞蹈藝術(shù)是通過表演者的肢體動(dòng)作，通過身體造型和有節(jié)奏、有節(jié)奏的活動(dòng)來表達(dá)情感的藝術(shù)；感受生命的變化 運(yùn)動(dòng)是一種時(shí)空的動(dòng)態(tài)意象，形美、韻律、意境美 （二）三者都體現(xiàn)藝術(shù)的形態(tài)，舞蹈是動(dòng)態(tài)的，繪畫和雕塑是靜態(tài)的，繪畫和雕塑是靜止的。雕塑以特定的形狀和畫面來表達(dá)情感，而舞蹈則是每個(gè)動(dòng)作、姿勢、形狀和畫面的連接、替換和變化，反映了表演者的情感。 . . . 13、你如何理解異化勞動(dòng)和美的創(chuàng)造？

A：美的創(chuàng)造：人類在一般實(shí)踐和創(chuàng)造的基礎(chǔ)上，在一定的審美理想和指導(dǎo)下，按照美的規(guī)律，逐漸形成的一種自由有意識(shí)的活動(dòng)

異化勞動(dòng)：異化勞動(dòng)不是自由勞動(dòng)，是因?yàn)閯趧?dòng)者對勞動(dòng)失去了興趣，勞動(dòng)者的創(chuàng)造力被壓制和扼殺，所以異化勞動(dòng)使勞動(dòng)者沒有時(shí)間呵護(hù)創(chuàng)造美

（1）異化勞動(dòng)不是自由勞動(dòng)，而是以創(chuàng)造使用價(jià)值為目的的

（2）異化勞動(dòng)也體現(xiàn)審美。異化勞動(dòng)雖然是強(qiáng)制性的，但在勞動(dòng)產(chǎn)品上一定程度上反映了勞動(dòng)者的主體性和審美理想。

(3)異化勞動(dòng)始于分工，為美的創(chuàng)造提供物質(zhì)條件。所以總的來說，異化勞動(dòng)不利于美的創(chuàng)造。 14.中西美的創(chuàng)作特點(diǎn)比較分析。

答：西方：（1）美的種類融合，各種藝術(shù)特征合二為一（2）美的結(jié)構(gòu)大大打開，單一的方面變成多維的（3 ) 美的技巧大大超越

15。您如何理解創(chuàng)造美的目的性和規(guī)律性之間的關(guān)系？

答：美的創(chuàng)造必須遵循兩個(gè)基本原則：有目的的平衡法則和規(guī)律與協(xié)調(diào)的法則。

①首先，作為自然的一部分，人類不能離開整個(gè)自然而存在，同時(shí)，每個(gè)個(gè)體作為社會(huì)群體的成員，也不能離開社會(huì)而存在。這樣，為了維持個(gè)體和整個(gè)物種的生存和發(fā)展，人類必須與周圍環(huán)境保持一定的平衡。這就是目的均衡定律的基本含義。

②其次，人類為了維持自身的生存和發(fā)展，必須通過創(chuàng)造性活動(dòng)不斷地在客觀世界中實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，但要取得積極的成果，還必須遵循目標(biāo)的各種要求世界。這就是現(xiàn)實(shí)美創(chuàng)造的規(guī)律性和協(xié)調(diào)性。

③以上兩者是辯證法的統(tǒng)一，唯心平衡法則只能在和合規(guī)律的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)，而和合規(guī)律必須符合規(guī)律的要求有目的的平衡。重要的。 16.比較中西方在美的本質(zhì)探索上的異同。

答：西方：（1）從精神探索美的本質(zhì)； （2）從客觀現(xiàn)實(shí)和物質(zhì)屬性中探索美的本質(zhì)。 （3）從社會(huì)生活中探索美的本質(zhì)。美學(xué)家對美本質(zhì)的探索基本上與哲學(xué)相聯(lián)系，從根本上顛倒物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系，只強(qiáng)調(diào)客觀事物的自然屬性，而離開其社會(huì)性。

中國：古代（1）從“功利”的角度：人類“內(nèi)在美”的研究（2）從藝術(shù)的角度：美是主客關(guān)系的統(tǒng)一；內(nèi)容與形式的統(tǒng)一；風(fēng)格（三）現(xiàn)實(shí)生活視角：劉勰：美是自然之道，劉禹錫：美在于有形和客觀的物質(zhì)

西方：一種形而上學(xué)的討論，對美的討論是對世界觀的討論，理性；中文：直接結(jié)合審美對象、形而上和感性的討論。 17.我國最具代表性的美學(xué)家及其美學(xué)比較分析。

答：①以加爾塔為代表的主觀美學(xué)（認(rèn)為美是人的概念，不是物體的屬性）；

②以蔡毅為代表的客觀論美學(xué)（認(rèn)為美是客觀存在的，不依賴于人的意識(shí)；3）以朱光潛為代表的主客一體論（認(rèn)為美可以僅在主客觀關(guān)系后產(chǎn)生； 4）以李澤厚為代表的客觀理論.

18.作為未來的秘書，你覺得應(yīng)該接受什么樣的審美訓(xùn)練？

（1）外貌美

美外貌的特點(diǎn)往往是面容端正，身材勻稱，氣質(zhì)優(yōu)雅，人們可以用自己的感官直接感受。外貌是秘書留給別人的第一印象。往往一個(gè)人的第一印象在別人的心目中是很難在短時(shí)間內(nèi)改變的。而且，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，秘書這個(gè)職業(yè)也不僅僅局限于公司，而是逐漸出現(xiàn)在外交場合，所以它不僅代表了自己的形象，也代表了組織的形象，應(yīng)該付出更多的代價(jià)。注意自己的外表和行為。

(2)語言之美

語言是人們相互交流的工具。作為秘書，語言美很重要。向老板匯報(bào)情況，寫文件，向客戶介紹貴公司的項(xiàng)目時(shí)，需要具備良好的語言能力。

（3）個(gè)性

秘書的人品就是心。美麗是做好秘書工作的根本保證。秘書只有擁有一顆美麗的心，才能自覺地追求秘書工作的完美。開挖是一種不同于刻意改造的自然形式。對人來說，是一種更高級的美，體現(xiàn)了秘書的才華、修養(yǎng)和品格。

（4）工作可以很美

文秘工作處于復(fù)雜多變的環(huán)境中，文秘工作的好壞直接影響到秘書的工作效率。因此，秘書要想自由地處理秘書工作，就必須提高自己的工作能力。 19、談孔子（或老子、蔡元培、朱光潛等）的美育思想。

孔子：美育思想以“仁”為核心，認(rèn)為美育是培養(yǎng)君子的必經(jīng)之路。他將德育與美育緊密聯(lián)系在一起，其核心思想是奴隸制倫理教育思想。他十分重視文藝作品的審美功能，認(rèn)為美學(xué)和藝術(shù)可以在社會(huì)生活中發(fā)揮積極作用?？鬃臃浅Ｖ匾曉姼韬鸵魳?，但他也看重它們的教育作用以及它們對個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)政治的影響?？鬃右浴叭省睘楹诵牡拿烙枷朐谲髯印⒚献又械玫桨l(fā)揚(yáng)，更加注重人的內(nèi)在修養(yǎng)。此外，孔子還注重自然美的審美教育。

20.您認(rèn)為當(dāng)前高校美育存在哪些誤區(qū)？

美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇6

小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量分析

在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，美術(shù)課越來越受到越來越多的人的重視。美術(shù)教學(xué)不僅僅是教學(xué)生如何繪畫，更要教學(xué)生嘗試使用各種工具和材料制作工藝，學(xué)習(xí)如何欣賞和評論藝術(shù)，豐富他們的視覺、觸覺和審美體驗(yàn)。多媒體教學(xué)技能作為一種新的輔助教學(xué)方式的運(yùn)用，給美術(shù)教學(xué)帶來了重大變革，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量，起到了很好的教學(xué)輔助作用。

這個(gè)學(xué)期，我在二班，一年級，三年級到六年級的美術(shù)教學(xué)。以下是我對本學(xué)期美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的一些思考。

一年級二班的同學(xué)在上學(xué)期學(xué)習(xí)了美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)后，對美術(shù)的相關(guān)知識(shí)有了一些初步的了解。本學(xué)期，在鞏固水彩筆和油畫棒繪畫的基礎(chǔ)上，我們從“民間泥玩具”一課開始使用水粉顏料。手繪內(nèi)容穿插在繪畫課的各個(gè)階段，作為培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練。低年級的教學(xué)以創(chuàng)設(shè)情境為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的積極性。 《美麗的童話城堡》、《昆蟲家族》等主要是基于讓學(xué)生創(chuàng)造自己的場景，培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，滲透表達(dá)方式。通過培訓(xùn)，大多數(shù)學(xué)生可以獨(dú)立繪制內(nèi)容豐富的圖片，并使用簡短的語言來描述您的作品。與上學(xué)期相比，繪畫水平有了很大的提高。

在認(rèn)識(shí)工具和嘗試使用工具的基礎(chǔ)上，中年級學(xué)生對藝術(shù)線條、聽音樂和繪畫有了更深入的了解，通過欣賞和創(chuàng)作，讓學(xué)生更好地理解藝術(shù)的重要性。學(xué)生可以利用在美術(shù)課上學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)一步美化環(huán)境，美化生活。在美術(shù)課上，他們真正體會(huì)到了用藝術(shù)來生活、美化生活的意義。這學(xué)期增加了很多繪畫練習(xí)。三年級的作品強(qiáng)調(diào)裝飾設(shè)計(jì)，四年級的作品強(qiáng)調(diào)寫實(shí)，對形體有更多的理解。

三年級教學(xué)分為三個(gè)階段：

第一階段主要是感受臺(tái)詞，聽音樂，畫一些民間玩具。學(xué)生可以在作業(yè)中表達(dá)他們經(jīng)常玩的玩具的形狀和游戲的過程。大部分學(xué)生對作品的裝飾感都很強(qiáng)。

第二階段，在線條知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)習(xí)各種線條的表達(dá)方式，用線條畫風(fēng)景、畫建筑等，可以用線條畫出很多圖像，加強(qiáng)鞏固的知識(shí)。

在第三階段，學(xué)生能夠表達(dá)他們在生活中觀察到的東西。比如《畫民間玩具》、《北京晨報(bào)》、《畫古樹》等，通過老師的啟發(fā)和大量的圖片，大部分學(xué)生都能創(chuàng)作和表達(dá)這些藝術(shù)作品。

四年級的教學(xué)主要以具體內(nèi)容的表現(xiàn)為主。進(jìn)行一些素描訓(xùn)練。素描教學(xué)在小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)中很難掌握。傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和過度專業(yè)化的技術(shù)訓(xùn)練往往使處于過渡期的學(xué)生望而生畏。四年級的課程需要簡單的繪畫，如《我的老師》、《我身邊的植物》、《畫水果》等。為了不讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。 《我身邊的植物》課程很好地解決了興趣與技術(shù)學(xué)習(xí)的矛盾。無論是對植物的寫生，還是對植物的刻畫，線條的變化都非常豐富，形成了更加生動(dòng)的畫面。在《我的老師》這堂課中，老師將人臉五官的結(jié)構(gòu)表達(dá)放在前面進(jìn)行練習(xí)，幫助學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成結(jié)構(gòu)比較完整的人像圖片。這樣，學(xué)生們享受到了成功的喜悅，

學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)相應(yīng)提高。但是，仍有一些領(lǐng)域個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)不夠豐富。課后要提醒和引導(dǎo)學(xué)生多觀察生活，進(jìn)一步提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

高年級的教學(xué)內(nèi)容具有很強(qiáng)的藝術(shù)專業(yè)知識(shí)，對于很多學(xué)生來說很枯燥，很難達(dá)到相應(yīng)的水平。我在美術(shù)教學(xué)的趣味性和教學(xué)內(nèi)容的感染力上付出了一些努力，仔細(xì)思考教學(xué)語言、圖片的選擇、內(nèi)容的具體形式等，想方設(shè)法讓學(xué)生達(dá)到通過階段性的努力達(dá)到目標(biāo)。加大對學(xué)生的表揚(yáng)力度，對表揚(yáng)要真誠、真實(shí)，讓學(xué)生有成就感和繼續(xù)努力的決心，增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望用于粗體表達(dá)。通過藝術(shù)教學(xué)的方式，展現(xiàn)藝術(shù)傳承文化、表達(dá)觀念和思想的方式，逐步使學(xué)生意識(shí)到藝術(shù)學(xué)習(xí)與其他課程是相互關(guān)聯(lián)的整體，對自身成長具有不可替代的作用。給予足夠的重視。

以上是我對本學(xué)期美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的分析。新學(xué)期我將負(fù)責(zé)3-6年級的美術(shù)教學(xué)，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)，更好的結(jié)合中高年級美術(shù)知識(shí)，調(diào)整美術(shù)教學(xué)，備課，認(rèn)真按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、大綱、教學(xué)參考等，讓學(xué)生在愉快的心情中全身心投入學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。

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美術(shù)教學(xué)質(zhì)量分析

喜洲小學(xué)林錦之

我。日常教學(xué)概述

藝術(shù)可以陶冶學(xué)生情操，提高審美能力，引導(dǎo)學(xué)生參與文化傳承和交流，培養(yǎng)學(xué)生的感知能力和形象思維能力，形成培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的技術(shù)意識(shí)，也能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和全面發(fā)展。兒童繪畫教學(xué)要獨(dú)樹一幟、創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)方式，以“快樂美術(shù)”和“創(chuàng)意美術(shù)”為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)一批優(yōu)秀美術(shù)幼苗為目標(biāo)。它使我們的藝術(shù)教學(xué)與其他語言和數(shù)學(xué)科目更加不同。根據(jù)每個(gè)班級的不同特點(diǎn)，我的教學(xué)方法也不同。

二。學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

初中四年級學(xué)生開始學(xué)習(xí)用硬筆線描、蠟筆和水彩結(jié)合觀察、記憶和想象。表達(dá)事物，學(xué)會(huì)用布、樹葉、彩紙等材料拼貼圖形。同時(shí)，他們也開始學(xué)習(xí)簡單的切割和雕刻方法；在工藝課上，他們開始用石頭、羽毛、植物等材料拼貼圖形，可以制作簡單的浮雕工藝作品。

五年級的高年級學(xué)生開始學(xué)習(xí)如何表達(dá)人物的面部表情，并練習(xí)素描。他們能夠表達(dá)生活或想象中有趣的情節(jié)，并學(xué)習(xí)了簡單的色彩和水墨知識(shí)。進(jìn)行色彩和水墨畫練習(xí)；學(xué)習(xí)簡單的單行、粗體、變體藝術(shù)寫作，學(xué)習(xí)簡單的作文知識(shí)；能夠通過剪、折、貼等制作方法制作簡單的紙模型

情感態(tài)度：

在我們的美術(shù)課上，每個(gè)學(xué)生其實(shí)都是畫家，只是表達(dá)了不同的內(nèi)心世界。 ，對形式美的理解，讓孩子體驗(yàn)表演的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感知，增強(qiáng)孩子的民族自豪感；也彰顯了藝術(shù)的創(chuàng)造力和美學(xué)。

三、改進(jìn)措施和援助機(jī)制。

通過分析和交流，形成了對美術(shù)教學(xué)的主要意見和經(jīng)驗(yàn)：

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程，備課前備課。越來越細(xì)。

2.藝術(shù)師范課堂的有效管理是一個(gè)非常實(shí)用的課題。要繼續(xù)加強(qiáng)研究與實(shí)踐，養(yǎng)成良好的藝術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。

3。優(yōu)秀藝術(shù)生的提升不容忽視，應(yīng)采取多種方式對其進(jìn)行培養(yǎng)。

4.對于補(bǔ)差問題，要立足課堂教學(xué)，降低難度，積極幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

一些教學(xué)建議： 1.平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的繪畫和實(shí)踐，扎實(shí)做好基礎(chǔ)教學(xué)。在培養(yǎng)興趣方面，教會(huì)學(xué)生掌握基本技能和方法； 2.創(chuàng)造場景，教課本，讓學(xué)生學(xué)得好，住得好； 3、多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心； 4. 密切關(guān)注成績不佳的人。下階段工作要密切關(guān)注學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生，幫助他們找出落后的原因，及時(shí)提供課后輔導(dǎo)，及時(shí)糾正問題，使全體學(xué)生全面進(jìn)步.

現(xiàn)象：學(xué)生上課時(shí)經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)工具甚至課本，從而難以完成美術(shù)學(xué)習(xí)的任務(wù)。

原因： 1、高年級美術(shù)課每周開兩次課，分散的課堂容易讓學(xué)生忘記美術(shù)課的學(xué)習(xí)工具。

2.對獨(dú)生子女的全方位呵護(hù)，防止學(xué)生養(yǎng)成“自己做自己的事”的習(xí)慣。如果他們忘記帶學(xué)習(xí)設(shè)備，原因往往是多方面的。這種情況逐年增加。

3.家庭教育不太重視藝術(shù)學(xué)習(xí)。 有些學(xué)生沒有帶任何設(shè)備，因?yàn)樗麄兊母改刚J(rèn)為藝術(shù)不是入學(xué)考試的科目，學(xué)不學(xué)無所謂。

4.由于學(xué)校美術(shù)教學(xué)設(shè)施和條件的限制，學(xué)生們往往會(huì)帶很多美術(shù)用品，一段時(shí)間不用還要帶回家，真是麻煩又麻煩。

參考對策：合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃、有目的地調(diào)整與學(xué)習(xí)相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容；降低技術(shù)難度，提高成績。

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美術(shù)教學(xué)質(zhì)量分析

西周小學(xué)侯曉月

1。日常教學(xué)概述

藝術(shù)可以陶冶學(xué)生情操，提高審美能力，引導(dǎo)學(xué)生參與文化傳承與交流，培養(yǎng)學(xué)生的感知能力和形象思維能力，并能形成學(xué)生創(chuàng)新精神的技術(shù)意識(shí)，也促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和全面發(fā)展。兒童繪畫教學(xué)要獨(dú)樹一幟、創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)方式，以“快樂美術(shù)”和“創(chuàng)意美術(shù)”為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)一批優(yōu)秀美術(shù)幼苗為目標(biāo)。它使我們的藝術(shù)教學(xué)與其他語言和數(shù)學(xué)科目更加不同。根據(jù)每個(gè)班級的不同特點(diǎn)，我的教學(xué)方法也不同。

2。學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

中學(xué)生開始以觀察、記憶、想象的形式學(xué)習(xí)使用硬筆線描、蠟筆和水彩。表達(dá)事物，學(xué)會(huì)用布、樹葉、彩紙等材料拼貼圖形。同時(shí)，他們也開始學(xué)習(xí)簡單的切割和雕刻方法；在工藝課上，他們開始用石頭、羽毛、植物等材料拼貼圖形，可以制作簡單的浮雕工藝作品。

六年級的學(xué)生開始學(xué)習(xí)如何表達(dá)人物的面部表情，并練習(xí)素描。他們能夠表達(dá)生活或想象中有趣的情節(jié)，并學(xué)習(xí)了簡單的色彩和水墨知識(shí)。進(jìn)行色彩和水墨畫練習(xí)；學(xué)習(xí)簡單的單行、粗體、變體藝術(shù)寫作，學(xué)習(xí)簡單的作文知識(shí)；能夠通過剪、折、貼制作方法制作簡單的紙模型

情感態(tài)度：

在我們的美術(shù)課上，每個(gè)學(xué)生其實(shí)都是畫家，但他們的內(nèi)心世界快遞不一樣。通過藝術(shù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解自然事物的色彩和形狀之美，讓孩子體驗(yàn)表演的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感知，增強(qiáng)孩子的民族自豪感；也彰顯了藝術(shù)的創(chuàng)造力和美學(xué)。

三、改進(jìn)措施和援助機(jī)制。

通過分析和交流，形成了對美術(shù)教學(xué)的主要意見和經(jīng)驗(yàn)：

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程，課前準(zhǔn)備要更加精準(zhǔn)細(xì)致。

2.藝術(shù)師范課堂的有效管理是一個(gè)非常實(shí)用的課題。要繼續(xù)加強(qiáng)研究與實(shí)踐，養(yǎng)成良好的藝術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.優(yōu)秀藝術(shù)生的提升不容忽視，應(yīng)采取多種方式對其進(jìn)行培養(yǎng)。

4.對于補(bǔ)差問題，要立足課堂教學(xué)，降低難度，積極幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

一些教學(xué)建議： 1.平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的繪畫和實(shí)踐，扎實(shí)做好基礎(chǔ)教學(xué)。在培養(yǎng)興趣方面，教會(huì)學(xué)生掌握基本技能和方法； 2.創(chuàng)造場景，教課本，讓學(xué)生學(xué)得好，住得好； 3、多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心； 4. 密切關(guān)注成績不佳的人。下階段工作要密切關(guān)注學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生，幫助他們找出落后的原因，及時(shí)提供課后輔導(dǎo)，及時(shí)糾正問題，使全體學(xué)生全面進(jìn)步.

現(xiàn)象：學(xué)生上課時(shí)經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)工具甚至課本，難以完成美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)。

原因： 1、高年級美術(shù)課每周開兩次課，分散的課堂容易讓學(xué)生忘記美術(shù)課的學(xué)習(xí)工具。

2.對獨(dú)生子女的全方位呵護(hù)，防止學(xué)生養(yǎng)成“自己做自己的事”的習(xí)慣。如果他們忘記帶學(xué)習(xí)設(shè)備，原因往往是多方面的。這種情況逐年增加。

3.家庭教育不太重視藝術(shù)學(xué)習(xí)。 有些學(xué)生沒有帶任何設(shè)備，因?yàn)樗麄兊母改刚J(rèn)為藝術(shù)不是入學(xué)考試的科目，學(xué)不學(xué)無所謂。

4.由于學(xué)校美術(shù)教學(xué)設(shè)施和條件的限制，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)帶很多美術(shù)用品，暫時(shí)不用。

回到家真的覺得很累和麻煩。

參考對策：合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃、有目的地調(diào)整與學(xué)習(xí)相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容；降低技術(shù)難度，提高成績。

美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇7

美術(shù)教學(xué)質(zhì)量分析

董

美術(shù)培養(yǎng)要面向所有人，但對特殊學(xué)生的需求更為迫切，因?yàn)椴粌H僅是美術(shù)比賽需要特殊的學(xué)生，也需要藝術(shù)的傳承，需要這些有藝術(shù)素養(yǎng)的天才學(xué)生。只有藝術(shù)學(xué)生才能在藝術(shù)的道路上走得更遠(yuǎn)。

不過看我們學(xué)校，優(yōu)生不明顯，但后進(jìn)生很大。經(jīng)過了解和分析，我認(rèn)為原因如下：

外因。我校絕大多數(shù)家庭不具備為孩子營造藝術(shù)氛圍的條件。父母不關(guān)注藝術(shù)，也不給孩子買相應(yīng)的書籍來指導(dǎo)孩子如何在藝術(shù)上拓展。此外，今天的總體環(huán)境側(cè)重于計(jì)算能力、英語和科學(xué)表現(xiàn)。我們學(xué)校也不例外，學(xué)校本身就具有濃厚的藝術(shù)氣息。

內(nèi)部因素：

(1)知識(shí)素養(yǎng)。因?yàn)橹皼]有專業(yè)美術(shù)老師的指導(dǎo)，而小學(xué)課本上要求滲透的美術(shù)理論知識(shí)已經(jīng)薄弱，孩子們的健忘，所剩無幾。比如什么是三基色，三基色怎么調(diào)，構(gòu)圖知識(shí)，怎么用情節(jié)來表達(dá)一幅畫，這些同學(xué)基本都不懂。

(2) 觀察。我們島上很多地方的古建筑都比較完整，還有很多有趣的生活方式。但學(xué)生不會(huì)主動(dòng)去觀察這些生活細(xì)節(jié)，把這些觀察表現(xiàn)在畫面中，畫出具有島嶼特色的圖畫。

(3) 同行學(xué)習(xí)。學(xué)生們很少有分享作品的習(xí)慣，孩子們也無法體驗(yàn)到真正的創(chuàng)作樂趣，所以除了老師布置的作業(yè)外，學(xué)生們自己也很少在家創(chuàng)作。至于那些不帶工具、不完成作業(yè)的后進(jìn)生，就更常見了。這一切都讓作為一名美術(shù)老師的我感到肩上的擔(dān)子很重。

我記得我們校長說過，遇到困難的時(shí)候，不能只考慮不能改變的因素，要考慮可以改進(jìn)的因素，尤其要從自己身上找原因和方法.那么，針對目前的這些情況，我采取了以下措施：

1.鼓勵(lì)更多。 小學(xué)的孩子充滿了無數(shù)不可數(shù)的因素，很多時(shí)候，他們的變化可能只是因?yàn)槔蠋煹目洫?jiǎng)。作為老師，不應(yīng)該吝嗇自己的表揚(yáng)，多關(guān)注自己的創(chuàng)作優(yōu)勢，多肯定他們，讓他們樹立信心，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣。

2。多引導(dǎo)。 在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)，指出他們的不足，引導(dǎo)他們挑戰(zhàn)更高的要求。課堂內(nèi)外，引導(dǎo)他們欣賞同齡人或大師的作品，向他們滲透更多的藝術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。我還發(fā)現(xiàn)繪本故事不僅可以吸引孩子，繪本中的圖畫也是很好的教材。

3.走上舞臺(tái)。 學(xué)校的藝術(shù)展除了豐富課堂評價(jià)環(huán)節(jié)，還可以激發(fā)孩子的創(chuàng)作興趣，將藝術(shù)欣賞和交流變成課間話題，引導(dǎo)學(xué)生在同齡人中學(xué)習(xí)。

總的來說，一個(gè)學(xué)期后，每個(gè)班級的特殊學(xué)生數(shù)量都有所增加，但總體情況還遠(yuǎn)未達(dá)到我的目標(biāo)。畢竟藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)還有很長的路要走。

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在教育的過程中，除了不斷的滲透和落實(shí)，我覺得剩下的工作就是不要急于成功，耐心等待。

美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇8

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期過去了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)了我校的美術(shù)課?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期以來七年級的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

我忠誠于黨的教育事業(yè)，謹(jǐn)慎貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育，酷愛本質(zhì)工作，謹(jǐn)慎遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生以身作那么，言傳身教。謹(jǐn)慎完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)。

二、在教育教學(xué)中

我謹(jǐn)慎遵照《初中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原那么，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的'年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)打算。同時(shí)在課堂上謹(jǐn)慎上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的根底學(xué)問，駕馭了美術(shù)的根本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判定美和締造美，提高了學(xué)生的審美實(shí)力，造就了學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好，造就了學(xué)生安康的審美情趣和良好的品德情操，提高了學(xué)生在美術(shù)方面的各項(xiàng)技能。

三、在課堂教學(xué)過程中

我注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時(shí)將

美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在協(xié)助學(xué)美化生活方面的作用，學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的價(jià)值。

在美術(shù)教學(xué)中，以學(xué)生開展為本，造就學(xué)生的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的有利于學(xué)生開展的美術(shù)學(xué)問和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留意表達(dá)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加學(xué)生的民族驕傲感。形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力。

四、課堂之余

我除了聽課，評課，還謹(jǐn)慎參與了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)展教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作即將完畢，在工作中難免存在缺乏和缺陷，盼望在下一學(xué)期的教學(xué)工作中能不斷的完善自我，提高教學(xué)水平。

美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇9

在一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束的時(shí)候，回顧這一學(xué)期，我感覺特別充實(shí)。這一學(xué)期讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并注意不斷充實(shí)自我，閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍?，F(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)簡單的總結(jié)。

一、自身素質(zhì)的提高

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

自己雖然擔(dān)任美術(shù)課的教學(xué)已有一學(xué)期的經(jīng)歷，但在教學(xué)的過程中還是有時(shí)會(huì)感到力不從心。于是我把理論學(xué)習(xí)放到了首位，積極參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，通讀教材，自學(xué)相關(guān)的理論書籍。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、虛心請教

在美術(shù)教學(xué)方面，我是新老師。于是我利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持聽課，以便盡快掌握新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)。自己遇到不夠明白的地方虛心向其他老師請教。向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。除此之外，我還跟著組里的老教師陳老師學(xué)習(xí)山水畫，彌補(bǔ)自己在專業(yè)上的不足。

3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課：

充分利用資源，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時(shí)，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如：課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，與同組老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平充電。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教三、五年級的美術(shù)課每周共計(jì)18節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

三、搞好學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活

在本學(xué)期，我們迎來了重要的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。為了使我們學(xué)校的作品獨(dú)樹一幟，美術(shù)組的所有老師在假期里就開始設(shè)計(jì)方案。最后，由于我所設(shè)計(jì)的方案材料最為新奇，獲得了專家的一致推崇。全體美術(shù)組老師根據(jù)這一方案，統(tǒng)一輔導(dǎo)學(xué)生參賽。我所指導(dǎo)的三名學(xué)生均獲得青羊區(qū)一等獎(jiǎng)。此外，這學(xué)期我還在?？平M的專欄舉辦了專題畫展春曲，組織學(xué)生參加卡通畫比賽，都得到了學(xué)生們的積極響應(yīng)。對于每一項(xiàng)任務(wù)，我都以我最大的熱情把它完成好，與學(xué)生一起付出，一起體驗(yàn)。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。自己在美術(shù)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)還不足，要多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教和學(xué)習(xí)。在學(xué)生作品的指導(dǎo)上，我還要更注重于造型的表現(xiàn)與夸張，使作品更賦予童趣和張力。

美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇10

一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合國培所學(xué)，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

二、 任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語周活動(dòng)”，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;

有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

四年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范本【2】

一、從生活中獲取創(chuàng)作素材。

紙上得來總覺淺。我們不是常說外面的世界多么精彩嗎?生活是一切文藝創(chuàng)作去之不盡、用之不竭的源泉，小學(xué)聲的美術(shù)活動(dòng)也是這樣。因此，我們只有引導(dǎo)學(xué)生去做生活的有心人，用心去發(fā)現(xiàn)自己身邊發(fā)生的一系列美好的事，捕捉自己身邊的一瞬即逝的美好風(fēng)光。才能不斷從生活中獲得進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的豐富的創(chuàng)作素材。小學(xué)低年級的學(xué)生，他們是以自己特有的思維形式——直觀的形象思維為主要思維形式，去觀察事物和描繪事物的。要指導(dǎo)低年級的學(xué)生進(jìn)行有意有序的美術(shù)活動(dòng)，首先就得根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn)，提供給他們直觀而美好的形象。

二、由淺入深，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)

小學(xué)低年級的學(xué)生雖然比中高年級的學(xué)生更不受條條框框的束縛，但他們的畫畫還正處于“涂鴉”階段，在自己創(chuàng)作的作品中存在著更多的是隨心所欲的涂鴉成分，缺乏對描繪對象的取舍和畫面的安排能力所表現(xiàn)的大多數(shù)是平鋪直敘式的，更缺乏對形的描繪能力。如果要他們畫一幅完全由自己創(chuàng)作的作品，往往是左上角一個(gè)紅太陽，附近是幾朵均勻排列、大小一致、顏色一樣的云彩，云彩下面是幾只展翅飛翔的小鳥或蝴蝶，再下面就是房屋和排列均勻的花草和小白兔。不會(huì)去描繪自己身邊的人和事，更不用說有一定的故事情節(jié)的了。正應(yīng)為這樣，就去要我們對他們進(jìn)行耐心地引導(dǎo)。雖然如此，但要知道，美術(shù)的創(chuàng)作能力的培養(yǎng)不是一早一夕就能完成的，需要日積月累的進(jìn)行練習(xí)才有可能獲得成功。雖然小學(xué)美術(shù)的培養(yǎng)重點(diǎn)是學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和人文精神。但這里的美術(shù)素養(yǎng)和人文精神，理所當(dāng)然地包含了畫畫這一基本技能。美術(shù)素養(yǎng)和人文精神很多時(shí)候都是有畫面體現(xiàn)出來的。因此，我們在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過程中，不能因?yàn)閯?chuàng)新而忽視了對學(xué)生的基本技法的指導(dǎo)。這就像走路，一個(gè)人連路也還不會(huì)走，又如何去奢談跑步。美術(shù)創(chuàng)作也是一樣。只有在掌握了基本技法后才能去進(jìn)行創(chuàng)新(創(chuàng)作)。在小學(xué)低年級階段，我們只有讓他們從最簡單的基本形狀開始進(jìn)行練習(xí)，從三角形、長方形、圓形等基本形體的描繪開始，由淺入深，由易到難，逐漸過度到比較復(fù)雜的形體的描繪。雖然不要求畫得很標(biāo)準(zhǔn)，只要有一定的樣子就可以了，但總不能連一點(diǎn)樣子都沒有吧。這樣的知識(shí)，在浙美版的美術(shù)教科書中很多。如《有形的世界》、《鳥的天地》、《大魚和小魚》等課文都比較重視對物體的基本形體結(jié)構(gòu)的描繪。

在教學(xué)過程中，如果只是一味地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，不指導(dǎo)練習(xí)一些基本的形體結(jié)構(gòu)，學(xué)生往往覺得不知道從何著手，不知道該怎樣去畫。因此，只重視創(chuàng)新而忽視基本技法指導(dǎo)的教育不是完整的'教育體系。如果知道學(xué)生從認(rèn)識(shí)和描繪基本形體結(jié)構(gòu)開始，通過對基本形體結(jié)構(gòu)的描繪，讓他們知道原來無論是多么復(fù)雜的物體，都是有長方、圓形、三角形等基本形體構(gòu)成的，畫好這些基本形體對以后的畫畫有這么重要的關(guān)系，他們就會(huì)比較順利地去完成作業(yè)了。我們不能操之過急，也不能對學(xué)生的作業(yè)沒有嚴(yán)格的要求。要注意的是我們必須在整個(gè)教學(xué)過程中必須持之以恒地、經(jīng)常有意無意地講解一些有關(guān)基本形體的知識(shí)。讓學(xué)生時(shí)刻注意對形體的描繪。并逐漸地有簡單到復(fù)雜轉(zhuǎn)移。使學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)到一定的最基本的技能知識(shí)。如在上《小雨沙沙》、《爸爸媽媽真忙》、《我的老師》這些課文時(shí)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生說說人是由哪些形狀組成的?頭是什么形狀的?身體是什么形狀的?讓學(xué)生知道人的身體是由圓形和不同大小的長方形和三角形組成的。這樣，學(xué)生就會(huì)覺得畫人原來也不困難，也就樂意參與到美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中來了。

三、給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)

小學(xué)低年級的學(xué)生由于其畫畫正處在涂鴉階段。往往是想到哪里畫到哪里、落筆成章，不會(huì)再去做進(jìn)一步的修改了。因此，教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中要盡量做到精講少講，讓學(xué)生有最多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，教師要勤于巡視，看到能較好地表現(xiàn)作業(yè)要求的作品，及時(shí)表揚(yáng)，同時(shí)，把他的作業(yè)作為范例來講解，引導(dǎo)學(xué)生觀察這為學(xué)生是怎樣來畫的，讓學(xué)生從身邊的榜樣中學(xué)習(xí)知識(shí)技能。指導(dǎo)學(xué)生修改完善自己的作業(yè)，不要怕影響須生的學(xué)習(xí)積極性，只要讓學(xué)生看到每一次修改都會(huì)有新的收獲、，新的喜悅，學(xué)生不但不會(huì)降低學(xué)習(xí)積極性，反而會(huì)因看到自己的進(jìn)步而欣喜若狂，信心倍增，更樂于參加到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中來。

另外，不要固定學(xué)生的創(chuàng)作(作業(yè))時(shí)間。有很多情況學(xué)生可能不能在一節(jié)課里完成作業(yè)，可以給學(xué)生安排哥哥姐姐幫助，當(dāng)然這個(gè)幫助不能是包辦代替了，而是請他們指點(diǎn)，作業(yè)還是要學(xué)生自己完成。這樣有助于提高學(xué)生的繪畫和自主創(chuàng)新能力。

美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇11

作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的參與。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，或討論，或?qū)懮造`活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美需要和審美潛能.讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。具體的做法如下:

一、課堂教學(xué)方面：

課堂是教與學(xué)的主要場所。我踏實(shí)鉆研教材，設(shè)計(jì)好教案，采用各種適合兒童心理的教學(xué)方法開展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn)：

故事誘導(dǎo)法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學(xué)活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)興趣。

思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。

寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語文課相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內(nèi)容，以畫、話、文為基點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài)，開拓學(xué)生創(chuàng)造思維，使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。

加強(qiáng)與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，及時(shí)加以引導(dǎo)，是十分必要的。

反思并發(fā)表在校園網(wǎng)和縣課改網(wǎng)上。

二、特長培養(yǎng)，堅(jiān)持不懈。

我除了認(rèn)真上好一周15節(jié)的家常課外，還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作。課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。

為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學(xué)生利用生活中隨處可見的事物，進(jìn)行創(chuàng)作或是寫生。學(xué)生在縣校園文化藝術(shù)節(jié)上書法、繪畫各獲三等獎(jiǎng)二、三等獎(jiǎng)各一個(gè)。

除此外還積極完成校園環(huán)境布置的各項(xiàng)指令性工作;協(xié)助總務(wù)處進(jìn)行校產(chǎn)編號等工作。團(tuán)結(jié)同事，盡自己所能幫助同事解決制作課件上、教具制作上的一些問題等。

“不畏勞苦才能到達(dá)理想的頂峰”，今后我將以此為起點(diǎn)，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人

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美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人【篇1】

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（一）

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績，更注重未來發(fā)展。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

四、自身素質(zhì)

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)藏族傳統(tǒng)唐卡教學(xué)模式。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（二）

本學(xué)期我擔(dān)任xx年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)造型，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實(shí)際情況，制定可行的教學(xué)計(jì)劃，并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí)，接受實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃。

二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己

為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識(shí)的儲(chǔ)備。

三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計(jì)備課。并且針對各個(gè)班的不同特點(diǎn)，培養(yǎng)xx年級各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不同的知識(shí)缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識(shí)目標(biāo)，知識(shí)重難點(diǎn)，因班而異，因勢利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動(dòng)、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就

首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。

其次對學(xué)生評價(jià)的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價(jià)為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價(jià)作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強(qiáng)競爭意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。

在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。

總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、完善自己 ，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（三）

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我任，四年級、五年級和六年級的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對一學(xué)年度工作總結(jié)如下：

（一）、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

（二）、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（三）、重視簡筆畫訓(xùn)練

本學(xué)期我們美術(shù)組在張校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展了簡筆畫教學(xué)，在簡筆畫教學(xué)中，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進(jìn)行了簡筆畫訓(xùn)練，現(xiàn)在大部分學(xué)生能對本年級要求畫的簡筆畫背著畫下來，而且收到的教學(xué)效果是比較好。

（四）、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。消泯學(xué)生的個(gè)性，千人一面，是創(chuàng)造活動(dòng)之大忌。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計(jì)一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

（五）、重視學(xué)生的自我評價(jià)

我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí)，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，()能夠?yàn)榻鉀Q這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問題的方案，并在實(shí)踐的過程中不斷地反思和評價(jià)，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問題的真正解決。

（六）、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí) ，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人【篇2】

為了使學(xué)生愿意接受藝術(shù)的藝術(shù)教育并喜歡這門學(xué)科，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣非常重要。只有這樣，才能引導(dǎo)學(xué)生積極走進(jìn)藝術(shù)殿堂，營造氛圍，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

時(shí)光荏苒，一眨眼就過去了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期，我教三年級的美術(shù)。在工作中，我享受到了收獲和喜悅帶來的快樂，也發(fā)現(xiàn)了一些工作上不滿意的問題?，F(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃：

本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育，技能教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育；在教學(xué)中，我認(rèn)真按照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細(xì)心指導(dǎo)，按時(shí)、保質(zhì)、保量地完成教育教學(xué)工作。

二、注重美術(shù)教學(xué)過程：

在教育教學(xué)中，我認(rèn)真按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育的原則，按照要根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求和學(xué)生年齡特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，認(rèn)真對待課堂上的每一堂課，全心全意地把自己的藝術(shù)知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一定的藝術(shù)基本技能和技巧，使學(xué)生能夠以提高他們的審美。能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。通過媒體展示、講名人故事等，我相信興趣是學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本動(dòng)力。我充分發(fā)揮藝術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使其成為一種持久的情感態(tài)度。此外，藝術(shù)課程的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中體會(huì)到藝術(shù)的獨(dú)特魅力。

為了使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中，我更加關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力；為促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成，促進(jìn)他們的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和功能，結(jié)合過程和方法形成課程的基本內(nèi)容，收到了很好的效果。

3. 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真畫畫：

我們的城市在藝術(shù)指導(dǎo)上一絲不茍，一絲不茍。學(xué)期中，我很樂意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù)，犧牲休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。肖宇星、閆夢、孫玉佳、王明輝等學(xué)生參加我的繪畫指導(dǎo)，創(chuàng)作了精美的作品，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。作品現(xiàn)已提交參賽。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，通過扎實(shí)的工作和不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好；學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)方法和技巧得到了訓(xùn)練；健康的審美能力和情操；提高了學(xué)生的觀察力、想象力、思維能力和創(chuàng)新能力，取得了顯著成效。但也存在不足：一是對貧困學(xué)生的關(guān)愛不夠，個(gè)別學(xué)生的作品并不理想；二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。新學(xué)期，我將更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營造文藝藝術(shù)氛圍，為素質(zhì)教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人【篇3】

我們組是一個(gè)以年輕教師為主體的充滿活力、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的集體。回顧整個(gè)學(xué)期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了不少成績。下面我們將從以下幾個(gè)方面來回顧這個(gè)學(xué)期的工作，以期對今后的工作能有所助益：

一、精益求精，一心為校

1、開學(xué)初，為了響應(yīng)學(xué)校提倡精致校園，加強(qiáng)美化環(huán)境的號召，全組同事利用暑假期間進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，無償為學(xué)校提供素描、色彩、油畫以及國畫等作品60余件，并在開學(xué)之初為學(xué)校進(jìn)行書畫裝框工作，義務(wù)為學(xué)校裝裱畫框近200個(gè)，并且擔(dān)任了畫框的懸掛和運(yùn)輸工作，美化了校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍，得到全校師生一致好評。

2、全組老師在校長室的倡導(dǎo)下下，發(fā)動(dòng)思維，挖掘創(chuàng)意，為我校校標(biāo)、?；?、校旗的設(shè)計(jì)進(jìn)行投標(biāo)，全組教師拿出6個(gè)設(shè)計(jì)方案，最終學(xué)校選出祝萍組長的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，校標(biāo)?；盏恼Q生，進(jìn)一步完善了我校的校園文化，美術(shù)組為學(xué)校校園建設(shè)盡心盡力。

二、抓好常規(guī)；分工到位。

學(xué)期伊始，我們組便正確處理了教學(xué)與自學(xué)、課堂與訓(xùn)練、教學(xué)活動(dòng)與正常教學(xué)之間的關(guān)系，使得教學(xué)安排得以井然有序的正常進(jìn)行。

1、我們建立了完善的備課制度和備課體系。我們確定每周一上午1、2節(jié)課為備課組集中活動(dòng)時(shí)間。為培養(yǎng)年輕教師，我們以年輕教師作為每次備課的主備人，每一位或兩位老師承擔(dān)一整個(gè)專題的主備任務(wù)，備課時(shí)其他老師討論補(bǔ)充修改完善。同時(shí)，我們還積極參加市級和省級的教研活動(dòng)，為新教材的實(shí)施廣泛積累經(jīng)驗(yàn)。

2、我們繼續(xù)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研討，延續(xù)了聽課、議課的制度，嚴(yán)春輝、劉文婷老師分別開設(shè)了揚(yáng)州市級、校級公開課。

3、關(guān)于美術(shù)專業(yè)課日常作業(yè)的情況，我們嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)也加強(qiáng)對學(xué)生以往并不重視的軟性作業(yè)的檢查和檢核力度。

三、精研教材，抓住重點(diǎn)；從小做起，貴在養(yǎng)成

1、首先，我們確定了美術(shù)專業(yè)課的教學(xué)重點(diǎn)

①閱讀② 練習(xí)

2、其次我們強(qiáng)調(diào)了美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)最基本的方法――勤奮

3、我們將美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成作為組織教學(xué)的重點(diǎn)。

四、明確普通班和藝術(shù)班的考試制度

1、普通班進(jìn)行美術(shù)教學(xué)改革，嘗試以命題考試形式進(jìn)行學(xué)生成績考核，全組老師積極主動(dòng)的探討研究，拿出試卷方案，確定考試用卷，做到?jīng)]有一題是費(fèi)題，沒有一問沒來由，充分體現(xiàn)新課改要求下課堂有效性。閱卷也做到精致化，教師流水作業(yè)，確保公平，組長監(jiān)督，確保準(zhǔn)確性。

2、專業(yè)班美術(shù)考試體系化，藝術(shù)專業(yè)班考試出題閱卷出現(xiàn)明確體系。從教師出卷到閱卷都嚴(yán)格按照高考要求來進(jìn)行，公平公正確保成績的有效準(zhǔn)確。每次閱卷動(dòng)用人力8人，各有分工，并邀請外聘教師2人參與確保公平性，分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)嚴(yán)格按照考試規(guī)定，采取5人分?jǐn)?shù)平均制，對于閱卷距離，試卷畫面的效果彰顯都做到了精致無誤。

五、建立完整的高考信息

美術(shù)組為美術(shù)高考班準(zhǔn)備了完整詳細(xì)的信息：

1、考前注意事項(xiàng)全面化

2、 高考之后?？夹畔⑺阉餮杆?/p>

我組教師在短短一周時(shí)間內(nèi)，搜索出江蘇省美術(shù)專業(yè)?？嫉?大考點(diǎn)等共計(jì)338所本科院校的美術(shù)考試科目要求以及錄取原則，并制成表格，以便于學(xué)生在?？贾惺褂靡匀〉煤贸煽儭４隧?xiàng)工程任務(wù)浩大，耗時(shí)損力，但我組教師不辭辛苦，并充分利用周末等時(shí)間來做此項(xiàng)工作，效果明顯。

3、學(xué)生志愿有效化

學(xué)生參加?？荚盒５目荚?，由我組教師統(tǒng)一指導(dǎo)，給予提出意見，并分析各個(gè)學(xué)校?？贾械牟煌?，講授相應(yīng)的應(yīng)對措施，為我校高考付出巨大努力。

六、參與活動(dòng)多樣化，教師獲獎(jiǎng)普遍化

1、我組教師參與編著圖書《揚(yáng)州工藝美術(shù)》，全組同事在工作繁忙之余，利用各種閑暇時(shí)間內(nèi)參與搜集資料，進(jìn)行編排，最終成功完成這樣一本包含了剪紙、漆器、玉器、刺繡以及絨制品等眾多本度資源的美術(shù)圖書編著。

2、成功組織全校師生藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品評比活動(dòng)。

3、全組教師均開設(shè)校級公開課。

4、嚴(yán)春輝老師開設(shè)揚(yáng)州市市級公開課取得大家好評。

5、王利軍、嚴(yán)春輝老師獲得揚(yáng)州市“同課異構(gòu)”說課及課件展示比賽高中組一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

6、胡青青老師獲得揚(yáng)州市“同課異構(gòu)”說課及課件展示比賽初中組一等獎(jiǎng)，建國60周年美術(shù)教師作品展3等獎(jiǎng)。

7、胡曉飛老師獲得建國60周年教師作品展一等獎(jiǎng)。

8、祝萍、劉文婷老師獲得揚(yáng)州市中青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)。

9、祝萍、劉文婷老師獲得校先進(jìn)教學(xué)工作個(gè)人。

等等，以上獎(jiǎng)項(xiàng)由于篇幅過大，稍有遺漏，但是由此可見，全組教師的教學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)基本功，教學(xué)成績都是顯而易見的。

七、改革創(chuàng)新

1、在依照國家規(guī)定的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程理念的指導(dǎo)下，制定有市一中特色的課程計(jì)劃與課程進(jìn)度。

2、把美術(shù)課堂教學(xué)與校園生活相融合。（藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志設(shè)計(jì)、各類文藝活動(dòng)等）

3、課堂具體教學(xué)活動(dòng)與時(shí)俱進(jìn)，突出社會(huì)文化藝術(shù)焦點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)感受。

4、理論聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系當(dāng)前國內(nèi)的優(yōu)秀畫展、音樂會(huì)及地方特色文化，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的個(gè)例課堂教學(xué)

八、克服困難，挺身而上；團(tuán)結(jié)互助，輕松和諧

面對種種壓力種種困難，我們備課組所有成員團(tuán)結(jié)一致、互幫互助。

如果你常來我們辦公室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這里除了有對教學(xué)問題嚴(yán)肅認(rèn)真的探討，更有長者諄諄的教誨，年輕人大膽的直言，有輕松詼諧的玩笑，還有真誠熱心的問候……我們之間的關(guān)系不是簡單的同事關(guān)系、上下級關(guān)系，更是師生關(guān)系、朋友關(guān)系、伙伴關(guān)系。這種良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍；而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。我們都很辛苦，也曾有過不順心的時(shí)候，可只要在備課組的集體中，我們都會(huì)充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作，我們打算延續(xù)上面的好的、有效的做法，同時(shí)也探索一些更有針對性、更有實(shí)效的方法，

因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人【篇4】

一、教材分析：

本課以《水彩游戲》為題，通過水彩的不同技法和工具資料的運(yùn)用，表示各種不同的色彩搭配形成的效果，新奇有趣，極富想象力。教材選擇了紅、黃、藍(lán)、綠等常用色彩組成的同學(xué)作品，目的是讓同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種不同的色彩名稱，感受色彩游戲的魅力。教材還選擇了染、吹、滴、淌這些水彩畫技法，更是為了讓同學(xué)體會(huì)不同紙張、不同表示手法所造就的非凡效果，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)水彩畫的興趣，同時(shí)還讓同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)芈?lián)想、想象、添畫，使同學(xué)在不知不覺中學(xué)會(huì)了知識(shí)，鍛煉了能力，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)，提高了審美情趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解染、吹、淌、滴這些不同水彩技法發(fā)生的效果。

2.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用染、吹、淌、滴這些水彩技法創(chuàng)作一幅有主題的水彩畫。

3.培養(yǎng)同學(xué)大膽、細(xì)心的創(chuàng)作習(xí)慣，學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新的精神。

難點(diǎn)：運(yùn)用多種形式的水彩技法創(chuàng)作一幅有主題的水彩畫。

四、課前準(zhǔn)備：

（教師）范畫、盛有稀釋的紅、黃、藍(lán)三種水彩顏料的大杯子和一些空杯子供（同學(xué)分組和教師示范創(chuàng)作用）等

（1）出示紅、黃、藍(lán)三杯顏料水，并提問：這三杯顏料水任意倒出兩種互相混合，會(huì)出現(xiàn)什么效果？

（2）指名四位同學(xué)上臺(tái)扮演水彩游戲的實(shí)驗(yàn)，其他同學(xué)臺(tái)下嘗試。

2.欣賞范作。

（1）出示使用染、吹、淌、滴技法的范作，提問：這些畫使你想到了什么？

（2）讓同學(xué)談?wù)劜煌鳟嫹椒◣淼男Ч?/p>

（3）同學(xué)比較各幅畫的不同之處（色彩、紋樣、技法等）。

3.同學(xué)創(chuàng)作。

（1）同學(xué)說說創(chuàng)作計(jì)劃。

（2）提出建議：選擇一種或幾種水彩技法隨意或有意地進(jìn)行創(chuàng)作，作品完成時(shí)可以適當(dāng)?shù)鼐C合，并將作品作整體調(diào)整。

（3）同學(xué)創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

4.講評與拓展。

（1）同學(xué)展示自身的作品，以自評為主，他評為輔（評價(jià)建議：水彩圖案是否與添畫協(xié)調(diào)一致；題目是否適合畫面內(nèi)容；是否發(fā)明性地表達(dá)了自身的情感等）。

（2）拓展：混合其他的水彩顏料，做做水彩游戲；嘗試運(yùn)用不同作畫工具和底板創(chuàng)作水彩畫。

用一般削鉛筆的小刀在著色的紙上先后刮劃，以破壞紙面而造成特殊效果的一種方法。

著色之前先在畫紙上用小刀或輕或重、或?qū)捇蛘毓蚊?，以破壞局部紙面，著色之后出現(xiàn)較周圍顏色重一點(diǎn)的形象。這是因刮毛之處吸色能力強(qiáng)，所以變重了些。它表示虛遠(yuǎn)的模糊形象或隱約可辨的細(xì)節(jié)效果較好。

著色過程中進(jìn)行刀刮，水多時(shí)會(huì)發(fā)生重的刀痕，水少時(shí)浮色被刮掉又會(huì)發(fā)生較亮的刀痕，處置有關(guān)細(xì)節(jié)可用此法。另外在顏色完全干透之后，用刀刮出白紙，或輕巧斷續(xù)地刮，以表示逆光時(shí)的亮線、亮點(diǎn)或較小的亮面、閃動(dòng)的光點(diǎn)和冬天飄落的雪花等，虛虛實(shí)實(shí)，自然有趣。

（2）蠟筆法。

用蠟筆或油畫棒，著色前涂在有關(guān)局部。著色時(shí)盡可大膽運(yùn)筆，涂蠟之處自然空出。用以描繪稀疏的樹葉、夜晚的燈光、繁雜的人群等都比較得力，可以收到事半功倍的.效果。

（3）吸洗法。

使用吸水紙（過濾紙或生宣紙）趁著色未干吸去顏色。根據(jù)效果需要，吸的輕重、大小可靈活掌握，也可吸去顏色之后再敷淡彩。用海綿或擠去水分的畫筆吸洗畫面某些局部，也別具味道，有異曲同工之妙。

（4）噴水法。

有時(shí)在毛毛細(xì)雨的天氣下畫風(fēng)景寫生，畫面顏色被細(xì)雨淋濕，出現(xiàn)一種天趣，引人入勝。有時(shí)在著色前先噴水，有時(shí)在顏色未干時(shí)噴水。噴水壺要選用噴射霧狀的才好，水點(diǎn)過大容易破壞畫面效果。

（5）撒鹽法。

顏色未干時(shí)撒上細(xì)鹽粒，干后出現(xiàn)像雪花般的肌理趣味。撒鹽時(shí)，應(yīng)視畫面的干濕程度，過晚會(huì)失去作用。鹽粒在畫面上要撒得疏密有致，隨便亂撒會(huì)前功盡棄。

（6）對印法。

在玻璃板或有塑料涂面的光滑紙上，先畫出大體顏色，然后把畫紙覆上，像印木刻一樣，畫面粘印出優(yōu)美的紋理，頗得天趣。此種效果用細(xì)紋水彩紙容易見效，以對印為主，稍作加工即可成為一幅耐人尋味的水彩畫。有的局部使用對印方法，大局部仍然靠畫筆完成。

（7）油漬法。

水與油不易融合，利用這一特性，著色時(shí)蘸一點(diǎn)松節(jié)油，會(huì)出現(xiàn)斑斕的油漬效果，使平凡的色塊增加變化，也是頗具天趣的。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人【篇5】

新學(xué)期第一個(gè)月，學(xué)校各部門步調(diào)一致，默契協(xié)作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)；全體教職工用飽滿的熱情，用充足的信心，用務(wù)實(shí)的作風(fēng)，展開了有序、有力、高效的教育教學(xué)工作，取得了有目共睹的成績?，F(xiàn)將我校第一學(xué)月的工作總結(jié)如下：

教學(xué)教研工作務(wù)本求真，扎實(shí)有效，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)日?；⒅贫然?，教學(xué)研究多元化、深度化。

（一）教學(xué)常規(guī)日?；?、制度化。學(xué)校要求每位老師制定比較詳盡的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)課程進(jìn)度，分單元，分課時(shí)備課，認(rèn)真鉆研教材，抓住每課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。開學(xué)第二周，各備課組按照統(tǒng)一安排的時(shí)間集體備課。從檢查的情況來看，各備課組長認(rèn)真組織，明確了要求，交流有重點(diǎn)。為了使教學(xué)準(zhǔn)備工作更嚴(yán)謹(jǐn)有序，教務(wù)處于本月進(jìn)行了全校教案大檢查，在檢查中，針對教案撰寫提出的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、板書、課后反思等方面反映出來的問題一一記錄并及時(shí)反饋到各個(gè)教師，要求整改。

（二）教學(xué)研究多元化、深度化。學(xué)校教務(wù)處組織各教研組開展了每兩周一次的教研組活動(dòng)，在活動(dòng)中，教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《20xx―20xx學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃》，商討制定本教研組計(jì)劃，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

（三）加強(qiáng)開學(xué)初學(xué)生行為養(yǎng)成教育。2月x日，我校舉行了隆重的開學(xué)儀式，全校師生共同迎來了充滿希望與挑戰(zhàn)的新學(xué)期。張校長熱情洋溢的講話溫暖著每位學(xué)生的心，也激勵(lì)著他們讀好書、知禮儀，爭當(dāng)四好少年。隨后教導(dǎo)處于3月第一周，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生違紀(jì)處分條例》，加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)各項(xiàng)管理制度，把開學(xué)第一周作為行為規(guī)范周，第一個(gè)月作為行為規(guī)范月，使規(guī)范教育縱貫整個(gè)學(xué)期。對部分違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育，對屢教不改的學(xué)生作出嚴(yán)肅處理并記入學(xué)生檔案。加強(qiáng)檢查，及時(shí)反饋。

每周對各班的室內(nèi)外衛(wèi)生，學(xué)生紀(jì)律，兩操出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查，勤反饋，及時(shí)公布結(jié)果，督促整改。

（四）開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”實(shí)踐活動(dòng)。3月x日，在雷鋒精神的感召下，政教處組織各年級學(xué)生清掃街道，擦欄桿，撿垃圾等好人好事活動(dòng)，受到社會(huì)好評，同時(shí)組織全校學(xué)生在校內(nèi)做好人好事180余件，收到表揚(yáng)信173封，充分體現(xiàn)了新時(shí)期青少年的良好風(fēng)貌。

（五）大力開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛國主義教育活動(dòng)。本月我校組織全校師生舉行了四次升國旗儀式。有計(jì)劃、有主題地安排好國旗下的獻(xiàn)詞，強(qiáng)化學(xué)生愛國主義情感。組織學(xué)生觀看愛國主義影片，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。

（一）教學(xué)教研方面：教案書寫的規(guī)范性、完整性、創(chuàng)新性尚不足；教學(xué)反思缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)容；課堂教學(xué)中教師的評價(jià)沒有注重內(nèi)容的全面性和實(shí)效性。

（二）學(xué)生教育方面：學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，各班還需從衛(wèi)生、紀(jì)律、日常行為等方面對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生樹立“學(xué)校即我家”的主導(dǎo)思想，從心靈深處去愛學(xué)校。

新學(xué)期的第一個(gè)月，我校已經(jīng)向著深化改革，細(xì)化管理的目標(biāo)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，我們將再接再厲，用自己的勤勞與智慧，為我們的學(xué)校繪制一幅萬紫千紅的春景圖。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人【篇6】

十月，我們度過了開心的十一長假，一晃十月份就要過去了?；仡欉@一個(gè)月的工作，緊張而又忙碌?，F(xiàn)將本月總結(jié)如下。

我們開展了《快快慢慢》和《紅黃藍(lán)綠》兩大主題教學(xué)活動(dòng)。通過《快快慢慢》主題中一系列教學(xué)活動(dòng)的開展，幼兒不但了解了車輛、動(dòng)物的快慢不同，還知道了在日?；顒?dòng)中做什么事情時(shí)動(dòng)作要快，做什么事情時(shí)要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在迷人的秋天里，我們根據(jù)季節(jié)特征開展了《紅黃藍(lán)綠》主題活動(dòng)，孩子們通過玩玩色彩游戲，做做七彩花，了解和感知了秋天是多彩多姿的，同時(shí)我們還通過樹葉貼畫、棉簽畫菊花等活動(dòng)，使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的。我們還開展秋游活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒到戶外，到大自然中去尋找了秋天花草樹木的變化，在大自然中孩子們更直觀、更生動(dòng)地認(rèn)知了秋天。結(jié)合主題活動(dòng)《種蠶豆》，孩子們在我們的種植區(qū)親手種上了蠶豆，期待蠶豆能早日發(fā)芽開花結(jié)果。

本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時(shí)做到嚴(yán)把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機(jī)率。另外對于長期生病請假的幼兒我們也打電話進(jìn)行慰問，向家長了解幼兒的病情。

在家長工作方面，我們利用家校路路通、家訪、家長接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系的力度，盡量做到家園互動(dòng)。由于主題需要，我們還請家長為孩子準(zhǔn)備秋游的零食和水、蠶豆，收集樹葉等，家長們都能積極配合。本月我們需要豐富角色游戲材料，月底進(jìn)行了角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，感謝家長和孩子一起收集各種食品包裝盒、藥品盒，使我們的角色游戲活動(dòng)有豐富的活動(dòng)材料。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長配合。

回顧十月，它是多彩的，幼兒擁有許多精彩的活動(dòng)；它是快樂的，幼兒體驗(yàn)到了活動(dòng)的愉快；它是忙碌的，教師的工作是比較繁忙的；它更是充實(shí)的，在這繁忙的工作中，我們也獲得了許多。

針對幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“安全教育”活動(dòng)，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?？粗諝v又掀過一頁，感嘆時(shí)間過的真快，11月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧11月份總結(jié)如下。

本月我班出勤率：90%生病率：20%，其中兩名幼兒長期病假，宮朝暉和沙俊廷，宮朝暉系體質(zhì)弱，免疫力不好，至入冬以來未來園，沙俊廷至分班來未曾入園，我班老師與家長一直聯(lián)系。事故發(fā)生率：本月教師出勤率毛磊請假一上午，楊繼杰請假一下午，劉琳琳請假半小時(shí)。

1、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感受到了競賽的樂趣。

2、參與了媽咪沙龍活動(dòng)。

3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評選活動(dòng)，并從中得到了提高和鍛煉。

4、扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)，尤其是閱讀識(shí)字和英語，為教學(xué)成果展做好準(zhǔn)備。

5、針對幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“安全教育”活動(dòng)，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

6、在家園共建方面，我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒觀察評價(jià)表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長保持聯(lián)系。

三、12月份我班將從以下開展工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的安全。

2、繼續(xù)做好家園共育工作，通過教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動(dòng)讓家長感受寶寶的風(fēng)采。

3、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。

4、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力提高自己的教學(xué)水平。

四、重點(diǎn)工作：

1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。

2、繼續(xù)扎實(shí)的做好教育教學(xué)，并積極籌備幼兒教學(xué)成果展。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人【篇7】

一、指導(dǎo)思想：

以黨的教育方針為指針，以實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以“四以教學(xué)原則”為依據(jù)，以課程改革為突破口，以課堂教學(xué)為途徑，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)。全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、營造積極互動(dòng)，共同發(fā)展的教學(xué)情境。

2、在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更注重能力的培養(yǎng)。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。

4、養(yǎng)成質(zhì)疑、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、爭取各年級美術(shù)合格率達(dá)90％。

三﹑工作要點(diǎn)：

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n

備課，做到粗備全書，細(xì)備每課，精備課時(shí)，寫好適用教案。做好“四個(gè)一”把備教材與備學(xué)生相結(jié)合，立足激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力，突出教學(xué)重難點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，由淺入深，由易到難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）上好每一節(jié)課

備好課是為了上好課，在備好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)課，遵循課堂教學(xué)規(guī)律，科學(xué)選擇教學(xué)方法，面向全體，多多關(guān)注差生，設(shè)計(jì)一些科學(xué)合理的問題，使優(yōu)生得到鍛煉，差生得到提高，在夯實(shí)美術(shù)基本功的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)學(xué)的各種能力，通過課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生產(chǎn)生想學(xué)習(xí)的欲望，逐漸養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，注重課堂教學(xué)實(shí)效，實(shí)行精講多練，有效利用時(shí)間，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，努力做到堂堂清，為以后的教學(xué)鋪平道路，使學(xué)生養(yǎng)成良好的美術(shù)素養(yǎng)。

（三）科學(xué)布置作業(yè)

實(shí)現(xiàn)作業(yè)題型多樣，有剃度，深淺適宜，科學(xué)合理，知識(shí)覆蓋面寬，考察內(nèi)容全面，力爭使不同學(xué)生在作業(yè)上得到不同的發(fā)展和提高。

遇見書畫，遇見美好——雙峰縣書畫教師培訓(xùn)如火如荼

7月6日，艷陽高照。在雙峰進(jìn)校電大校區(qū)四樓會(huì)議室里，雙峰縣20xx年書畫教師培訓(xùn)拉開了序幕。

在開班典禮上，進(jìn)修學(xué)校梁燎原校長意味深長地說：“什么是美術(shù)？美，指的是感受美、探求美、領(lǐng)悟美、創(chuàng)造美。術(shù)，指的是技能和方法。書畫教育是美術(shù)教育的重要組成部分，是指導(dǎo)學(xué)生用眼睛和心靈感受美，用筆墨和紙等工具創(chuàng)造美的'過程。有專家通過研究證明，有藝術(shù)修養(yǎng)的人，想象力更豐富，創(chuàng)造力更強(qiáng)，更能為社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)。”接著，黃勝華書記向培訓(xùn)學(xué)員們寄予了良好的祝愿，他說：“我希望在座所有的書畫教師通過此次培訓(xùn)，能提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和教學(xué)水平，能從中受益。我更希望所有的中小學(xué)生都能接受良好的書畫教育，提升藝術(shù)素養(yǎng)，成為全面發(fā)展的新型人才。”李朝主任向?qū)W員們強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。

擔(dān)任此次書畫培訓(xùn)的兩位老師，一位是黃華良老師，中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員。一位是譚澤鋒老師，湖南省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。

在黃華良、譚澤鋒兩位老師的引領(lǐng)下，我們徜徉于書畫藝術(shù)的歷史長河，欣賞歷代書畫大家的神品杰作，感受書畫文化之博大精深。我們陶醉其中，流連忘返。班主任謝清蓮老師也被深深吸引，始終同我們一起聽課。

黃華良老師別號荷葉書生，有儒雅之氣，他的書法課深入淺出，娓娓道來，讓學(xué)員充分領(lǐng)略到了書法藝術(shù)的魅力。他細(xì)致地講解了練習(xí)書法的方法和技巧。練習(xí)毛筆書法時(shí)，橫豎撇捺從黑板延伸到每位學(xué)員的宣紙上，墨香浸潤，古韻非常。練習(xí)硬筆書法時(shí)，老師剛毅灑脫的字體就是學(xué)員們最生動(dòng)的字帖。

譚澤鋒老師講課則幽默風(fēng)趣，譚老師詳細(xì)的講解讓學(xué)員們都能抓住要領(lǐng)，讓每幅作品都更具有生命力。學(xué)員們的簡筆畫作品畫面清晰工整，線條肯定有力。上素描課時(shí)，線條、明暗，每個(gè)物體的立體感被描繪得那么強(qiáng)烈。譚老師仿佛是一位神奇的魔術(shù)師，廖廖數(shù)筆，一個(gè)個(gè)鮮明生動(dòng)的人物和動(dòng)物形象從黑板上，從學(xué)員們的素描紙上呼之欲出。

此次書畫培訓(xùn)班開設(shè)的課程還有：剪紙藝術(shù)、紙花制作、水墨藝術(shù)、國畫寫意花鳥等。培訓(xùn)于7月12日結(jié)束。

室外驕陽似火，書畫培訓(xùn)班的學(xué)員們卻熱情高漲，學(xué)得非常認(rèn)真刻苦。大家紛紛表示，此次書畫培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了我們的書畫水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修煉人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書畫教育活動(dòng)具有十分重要的意義。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人【篇8】

充實(shí)繁忙的一學(xué)期就將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，作為一個(gè)新老師，在這個(gè)學(xué)期中，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，工作上我收獲了不少，也在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在的問題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

作為一名教師，我能注意自己的師德修養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無小節(jié)，時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。教育目的明確，態(tài)度端正，積極上進(jìn);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，懂得為人師表的奉獻(xiàn)精神。爭取讓學(xué)生成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。

二、教學(xué)方面：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。我覺得課程內(nèi)容的選擇和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)如果將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，可以使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)美術(shù)帶來的愉悅。

2、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗

3、教師自身素質(zhì)的提高教學(xué)之余，我除參加學(xué)校及教研組組織的各種學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，自己不放棄對專業(yè)的追求，堅(jiān)持創(chuàng)作。從專業(yè)上提高自己，完善自己，

并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。我在教學(xué)方面還有許多的經(jīng)驗(yàn)不足，例如對課堂紀(jì)律的控制需要加強(qiáng)。

三、努力方向：

1、進(jìn)一步提高個(gè)人教學(xué)能力水平，深入研究教材、研究學(xué)生、完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)效率2、針對學(xué)生不同的能力狀況，采取不同的課堂措施，使每一個(gè)學(xué)生都獲得進(jìn)步。要多增加和學(xué)生多溝通。

3、在教學(xué)上下功夫，讓自己的教學(xué)方式和內(nèi)容更能吸引學(xué)生課堂注意力。4、發(fā)揮自己的專業(yè)方面的優(yōu)勢，多創(chuàng)作貼近課題的作品。引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作。5、多積極參與聽課、評課，虛心向其它老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人【篇9】

本學(xué)期，因?qū)W校實(shí)際工作需要，我承擔(dān)了五年級六個(gè)班和一年級兩個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作。回顧我這學(xué)期完成的美術(shù)教學(xué)工作，基本上比較順利地完成了任務(wù)。作為一名教師，我享受著工作中收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了工作中的一些問題。一學(xué)期的工作總結(jié)如下，以求取優(yōu)淘汰劣，取長補(bǔ)短，靜待下學(xué)期教學(xué)水平提高。

1.學(xué)期伊始，認(rèn)真研究學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確學(xué)期工作目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合工作現(xiàn)狀和特點(diǎn)教研組成員，并按照第二階段課程改革藝術(shù)教學(xué)的要求和精神，在本學(xué)期新班開課前，njiukjjjj制定了周密細(xì)致的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，我們認(rèn)真按照教學(xué)大綱要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，按時(shí)、保質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

2. 認(rèn)真?zhèn)湔n，努力把每一堂課都學(xué)好。這學(xué)期我承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)的時(shí)候，美術(shù)課并沒有太多，只有10節(jié)課，但是如何保證課堂質(zhì)量，讓五年級的學(xué)生喜歡美術(shù)課，除了備課，我平時(shí)會(huì)查各種資料，在網(wǎng)上找好的教材，教課件，和自己做的工作結(jié)合起來，為自己所用。五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，所有的家庭作業(yè)都必須考慮在內(nèi)。因此，平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率是非常必要的。教師要善于靈活運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材，減少教材中一些多余或不合適的內(nèi)容，也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)增加一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容。比如在課堂上增加手工課，并根據(jù)學(xué)生的興趣，在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的個(gè)性化手工藝品，教給學(xué)生進(jìn)行簡單的工作框架。這種工作是在原有學(xué)校擴(kuò)建的基礎(chǔ)上，大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也提高了學(xué)生的興趣。

3、在美術(shù)教學(xué)中，我也注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。全面發(fā)展。基礎(chǔ)知識(shí)。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的基本藝術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，形成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的高低，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程中逐漸了解藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)素材，營造輕松、和諧、活躍的課堂氛圍。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生積極探索知識(shí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。比如在“冷色”和“暖色”課上，我在課前收集了很多冷暖色的圖片，做了很多模型畫。在課堂上，我讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容，討論色彩和構(gòu)圖的使用。 .讓學(xué)生感受色彩的魅力，提高興趣。

4.除了教學(xué)，我也關(guān)注自己的發(fā)展和進(jìn)步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)能與組內(nèi)其他教師聯(lián)合討論教學(xué)方法。除了教學(xué)，他還協(xié)助布置每個(gè)班級的課堂環(huán)境。以上是我這學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)。我將在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí)，不斷反思，嚴(yán)格管理課堂教學(xué)紀(jì)律問題，努力在下學(xué)期有所突破和提高。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人【篇10】

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)xx年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，踴躍參與學(xué)校的教研活動(dòng)，致力于用學(xué)生喜愛的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)視察，學(xué)會(huì)造型，在實(shí)際生活中發(fā)覺美締造美，表現(xiàn)美。審美素養(yǎng)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、制定切實(shí)可行的教學(xué)打算

開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶著和指導(dǎo)下，依據(jù)我校實(shí)際狀況，制定可行的教學(xué)打算，并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí)，承受實(shí)施新的教育理念的打算。

二、踴躍利用充溢自己

為了學(xué)習(xí)新理念，承受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶絡(luò)優(yōu)勢，從絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論學(xué)問的儲(chǔ)藏。

三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有學(xué)問的根底上，奇妙設(shè)計(jì)備課。并且針對各個(gè)班的不同特點(diǎn)，造就xx年級各班學(xué)生接著發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不同的學(xué)問缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，依據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂學(xué)問目標(biāo)，學(xué)問重難點(diǎn)，因班而異，因勢利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，依據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)展講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在觀賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動(dòng)、奇妙，從而順當(dāng)完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、本學(xué)期采納的主要教學(xué)措施及成就

首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要造就學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力、視察事物和描繪事物的實(shí)力。謹(jǐn)慎備課、上課。做好課前的各項(xiàng)打算活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。

其對學(xué)生評價(jià)的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價(jià)為：優(yōu)良、合格、不合格。而是依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)作品先評價(jià)作品中優(yōu)秀的局部，也就是確定學(xué)生作品中勝利的地方，增加學(xué)生的自信念和驕傲感，然后把作品中缺乏的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時(shí)留意保存和開展學(xué)生的特性。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。通過自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的.作品展評，增加競爭意識(shí)及榮譽(yù)感，相互學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)愛好。

后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭狀況，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)懷他們。讓他們感受到來自教師的，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信念，不再自卑。情愿和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中歡樂地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。

總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回憶這半年的工作，也有缺乏之處，例如老師對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致局部學(xué)生的繪畫作業(yè)不志向。還有美術(shù)課外小組人員素養(yǎng)參差不齊，因此，下年的教

學(xué)任務(wù)對我來說，仍舊很艱難，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充溢、完善自己，踴躍努力打算好下年的工作。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人【篇11】

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，我擔(dān)任一到八年級的美術(shù)教學(xué)工作?；仡欉@學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上是順利完成。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：1-3年級

1-3年級的小朋友天真可愛，充滿好奇心。在此學(xué)期的教學(xué)中我主要是以激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的“美”感為目的來進(jìn)行教學(xué)的。興趣，是做好每一件事的前提。為了提高學(xué)生的興趣，我通過讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品和優(yōu)秀視頻，讓學(xué)生聯(lián)系生活感受大自然的美好，從而激發(fā)他門的表現(xiàn)欲望和辨別美與丑。在教學(xué)中我并沒有按照課本上去上課，而是根據(jù)學(xué)生們的愛好教他們畫一些兒童畫，有時(shí)也會(huì)讓他們玩一些小游戲，或看一些圖片和視頻，這樣就感覺沒那么單調(diào)。一個(gè)學(xué)期下來我覺得有一點(diǎn)很重要，那就是互動(dòng)，要讓小朋友的思維跟著自己轉(zhuǎn)，因?yàn)樾∨笥炎灾颇芰Σ?，集中精力的時(shí)間又比較短，要是調(diào)動(dòng)不了小朋友的積極性就會(huì)導(dǎo)致小孩子無事可做，這樣你一句我一句的說著就非?；靵y，這一點(diǎn)我深有體會(huì)，有待加強(qiáng)。4-6年級

4-6年級的學(xué)生相對1-3年級的小朋友來說不論是從生理還是心理上來說都上了一個(gè)檔次。所以在教學(xué)中我主要是以他們自己為主體。這學(xué)期主要教的是線描和兒童畫。只是偶爾根據(jù)需要上了幾節(jié)手工和手抄報(bào)的課，總的來說效果還可以。特別是五、六年級的小朋友，他們上課比較認(rèn)真，畫的畫也非常漂亮。無論是從想象力或造型能力來說都出乎我的意外。在這三個(gè)年級中我印象最深的有三堂課，一是：畫自己的同學(xué)；二是：你畫我猜的小游戲；三是：自制刮畫。這三堂課讓小朋友在快樂中學(xué)習(xí)。意外有一次發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友在寫語文作文的時(shí)候提及到這幾節(jié)美術(shù)課，說是非常有趣，對此我也比較高興。當(dāng)然也有不足之處，四年級課堂紀(jì)律不是很理想，有待加強(qiáng)。五年級需要多一些思維擴(kuò)展與色彩理論的課，讓他們盡情的發(fā)揮。六年級要多加一些美術(shù)理論課，讓他們漸漸正確的認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科。7-8年級

初中的學(xué)生對美術(shù)喜愛的程度低于小學(xué)，所以我并沒有講過多的理論知識(shí)。而是穿插著講一些理論知識(shí)。一開始還是以調(diào)動(dòng)積極性為主，記得第一堂課是教他們畫自己的名字，我先是在黑板上畫出我自己的名字讓他們來猜，猜完之后讓他們把自己的名字畫出來，通過猜名字的方式認(rèn)識(shí)學(xué)生，雖然他們的不是那么好看，但還是能猜的出來的。前半學(xué)期教學(xué)還比較順利，但到了后面不知道怎么回事學(xué)生有點(diǎn)把持不住了，課堂有些松懈，經(jīng)過努力七（1）和八（1）有所改善，七（2）沒有什么效果。七（1）班的學(xué)生是以激勵(lì)的方式來教學(xué)的，我經(jīng)常拿他們和六年級比較，說六年級畫的好，讓他們努力超過六年級，還是有一定效果的。而七（2）班用這個(gè)方法沒有用，他們覺得無所謂。后來又試了一下壓制的方法，似乎也沒有什么效果。我不知道是什么原因，是自己不夠兇嗎？所以今后在教學(xué)中要好好研究這個(gè)尺度問題。八（1）只要不跟他們閑聊，上課嚴(yán)肅一點(diǎn)還是有一定效果的，他們感覺的出來老師生氣了，就會(huì)安靜下來。

本學(xué)期除了正常的`教學(xué)工作外還開設(shè)了各種特長班，這給了我一個(gè)很好的發(fā)展空間。在興趣班上主要也是學(xué)的線描、兒童畫、彩鉛畫，不過對他們要求會(huì)搞一點(diǎn)。后面一段時(shí)間小學(xué)教了蠻多手工課，小動(dòng)物或捏彩泥畫。初中學(xué)了幾節(jié)素描課，畫幾個(gè)簡單的幾何形狀。這一學(xué)期快結(jié)束了，我每個(gè)班的最后一節(jié)課是用畫來寫信，我覺得還是不錯(cuò)的，一來教會(huì)孩子們該如何寫信，二來教會(huì)孩子們很好的表達(dá)感情，有一些話往往當(dāng)面說不出來，就可以用寫信的方式來表達(dá)。三來可以知道自己的不足之處，我讓他們梅人都寫一封信給我，想寫名字的就寫，不想寫名字的就不寫，這樣學(xué)生就沒有壓力想說什么就說什么?？戳怂麄兊男?，總結(jié)一下：小學(xué)1-5寫的信都是一些恭維的話。6-8年級寫的信對我還是有一定幫助的，其中有幾個(gè)寫到課堂紀(jì)律松懈，有幾個(gè)寫自己下學(xué)期想學(xué)的畫，有一個(gè)寫的教學(xué)方式應(yīng)該改一下。等等這些問題值得去思考一下，希望在以后的教學(xué)中能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人【篇12】

一、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)又七位學(xué)生在縣繪畫比賽中榮獲一二等獎(jiǎng)。

四、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上。

五、鼓勵(lì)創(chuàng)新

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。