美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)

美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)。

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美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié) 篇1

初中美術(shù)鑒賞教學(xué)存在的問題及對策探討

摘要：我國實施素質(zhì)教育以來，有關(guān)部門對初中美術(shù)教學(xué)給予了特別重視。藝術(shù)教學(xué)模式得到改進和推廣。在美術(shù)教學(xué)發(fā)展的過程中，逐漸發(fā)現(xiàn)美術(shù)鑒賞教學(xué)對于提高初中生的審美觀??念和美術(shù)素養(yǎng)有著非常積極的作用。尤其是新課程改革后，加大美術(shù)鑒賞教學(xué)力度是發(fā)展初中美術(shù)教學(xué)的必然途徑。然而，在實際教學(xué)過程中，美術(shù)鑒賞教學(xué)還存在不少問題。筆者將簡要討論這些問題并提出相關(guān)解決方案。

關(guān)鍵詞：初中；藝術(shù)鑒賞教學(xué)；問題;對策

隨著教育改革的深入，初中美術(shù)鑒賞教學(xué)的弊端逐漸暴露出來，阻礙了初中的發(fā)展。藝術(shù)教育的發(fā)展。因此，要提高美術(shù)鑒賞教學(xué)的效率，就必須打破傳統(tǒng)的教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)思維，優(yōu)化教學(xué)方法，才能更好地實現(xiàn)美術(shù)教學(xué)目標(biāo)。以下文章首先對我國初中藝術(shù)鑒賞教學(xué)中存在的問題進行分析，然后提出相應(yīng)的解決方案，希望能為我國初中藝術(shù)鑒賞教學(xué)提供有益的參考。

我。初中美術(shù)鑒賞教學(xué)中存在的問題

1。教學(xué)目標(biāo)不明確

從目前我國初中美術(shù)鑒賞教學(xué)的現(xiàn)狀來看，存在一個通病，就是教學(xué)目標(biāo)不夠明確.事實上，初中美術(shù)鑒賞教學(xué)的主要目的是教師通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美觀念。然而，在教育過程中，教師沒有明確的教學(xué)目標(biāo)，導(dǎo)致藝術(shù)鑒賞的教學(xué)效果下降。比如老師教某件美術(shù)作品，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品中的美，讓學(xué)生了解作品為什么美，它所包含的內(nèi)涵。通過美術(shù)教學(xué)，學(xué)生可以用獨特的感官去體驗外在的事物，善于發(fā)現(xiàn)生活的美好，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長。目前，一些初中美術(shù)教師還沒有弄清楚美術(shù)鑒賞教學(xué)的最終目的。一方面，這些教師只是單純地欣賞藝術(shù)作品，告訴學(xué)生作品的美在哪里，講述作品的歷史背景和實用價值，卻忽略了學(xué)生對藝術(shù)的理解和感受。另一方面，有些教師只讓學(xué)生獨立欣賞藝術(shù)作品，卻不講解作品的藝術(shù)表現(xiàn)手法等專業(yè)知識，難以提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。另外，在初中美術(shù)鑒賞教學(xué)中，有的老師只根據(jù)自己的喜好安排課程內(nèi)容，直接跳到一些自己不喜歡的美術(shù)作品上，難以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

2.課程核心不明確

這里所說的課程核心，其實就是我們每天都在講的關(guān)鍵知識內(nèi)容，需要老師重點講解給學(xué)生聽的內(nèi)容。每一件優(yōu)秀的藝術(shù)作品都有其獨特的藝術(shù)價值，尤其是一些需要學(xué)生在課堂上欣賞的藝術(shù)作品。舞臺上的優(yōu)秀作品。不同的作品應(yīng)該以不同的重點來欣賞。有些藝術(shù)作品應(yīng)該欣賞其藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)技巧，但有些藝術(shù)作品需要通過作品進入作者的內(nèi)心世界，尋找創(chuàng)作理念和背后的潛在意義。 .例如，對中國“四大石窟”的欣賞，主要看這種石窟壁畫藝術(shù)的內(nèi)容、風(fēng)格、形式和創(chuàng)作手法。老師在教學(xué)過程中可以帶一點歷史背景，不需要深入，只需要學(xué)生了解這種藝術(shù)形式的美，去欣賞和領(lǐng)悟。但在實際教學(xué)過程中，有的教師往往注重歷史背景的教學(xué)，對石窟文化的起源、發(fā)展和成熟進行詳細(xì)的講解，以致于課程結(jié)束時，學(xué)生還沒有完全理解。石窟壁畫之美。

2。提高初中美術(shù)鑒賞教學(xué)的對策

1．明確教學(xué)目標(biāo)

在美術(shù)鑒賞教學(xué)過程中，我們初中美術(shù)教師首先要做的就是明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要有方向性。首先，在教學(xué)過程中，教師要全方位提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。教師首先要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，讓學(xué)生了解和掌握藝術(shù)的基本知識。在藝術(shù)鑒賞的過程中，不僅要鑒賞，還要探索藝術(shù)作品所蘊含的藝術(shù)手法和創(chuàng)作理念。二是提高學(xué)生的審美情操。審美情趣不僅指藝術(shù)作品的審美，還包括生活中事物的審美。因為藝術(shù)的美大多來自于生活和自然，教師應(yīng)該找出其中的聯(lián)系，并將其應(yīng)用到實踐教學(xué)中。教師要做好教學(xué)模式的改革。他們可以將生活和自然融入課堂教學(xué)，豐富課堂情境，進一步激發(fā)學(xué)生的想象力，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生養(yǎng)成良好的審美態(tài)度，樂觀面對生活。學(xué)習(xí)。同時，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和身份，讓學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言，自主引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓他們熱愛藝術(shù)和欣賞。

2。明確課程核心

明確課程核心也是解決初中美術(shù)鑒賞教學(xué)問題的有效對策。首先，教師要結(jié)合課程的實際核心內(nèi)容，制定全面的教學(xué)計劃，明確教學(xué)任務(wù)。比如反映歷史問題和人物思想的畫作，教師需要朝著這個方向進行教學(xué)，而不是著重講解作品的繪畫技巧。有些課程要求學(xué)生掌握繪畫技巧和相關(guān)的理論知識。例如，《幾何圖形的聯(lián)想》的教學(xué)重點是幾何圖形在藝術(shù)中的應(yīng)用。另一方面，教師也可以針對不同的課程內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法。例如，在涉及歷史問題和人文思想時，教師可以采取講故事的形式，調(diào)動學(xué)生的積極性。在山水、自然和生活的表達(dá)上，可以引導(dǎo)學(xué)生走進自然和生活，從中觀察和發(fā)現(xiàn)自然和生活的美。同時，還可以利用多媒體進行教學(xué)，如播放幻燈片、進行在線教育等。利用現(xiàn)代科技創(chuàng)造藝術(shù)學(xué)習(xí)情境，在學(xué)生欣賞作品的同時播放優(yōu)美的音樂。比如在欣賞《古山水畫》的過程中，可以演奏中國傳統(tǒng)音樂，讓周圍的環(huán)境和藝術(shù)品相得益彰，達(dá)到不一樣的效果?？傊?，要靈活運用教學(xué)方法，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞興趣。

三．結(jié)論

藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，藝術(shù)鑒賞教學(xué)對提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美觀念有非常積極的作用。影響力是藝術(shù)教育中不可缺少的教學(xué)內(nèi)容。新課程改革后，我國初中美術(shù)鑒賞教學(xué)存在諸多問題，需要進一步完善。教師要明確教學(xué)目標(biāo)，把握每節(jié)課的重點，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解藝術(shù)作品中的美，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美情操，同時讓學(xué)生善于觀察周圍的事物。以發(fā)現(xiàn)美的眼光，促進學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]劉亞倩．初中美術(shù)鑒賞教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)探索[J].山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2013（17）：26 -28.

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[3] 王燕山． 初中美術(shù)鑒賞教學(xué)中如何提高學(xué)生的藝術(shù)思維[J]. 北京教育出版社，2014(18)：22-23.

[4]延安. 如何提高初中美術(shù)教學(xué)中欣賞學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力[J]. 學(xué)術(shù)論壇，2013（33）：77-78。

美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié) 篇2

初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

平陰縣灤灣學(xué)校

孫長青

本學(xué)期末，根據(jù)學(xué)校的期末總結(jié)工作指南 經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)和回顧，本學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：

I.教學(xué)計劃的實施

開學(xué)之際，認(rèn)真研究學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確學(xué)期工作目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合教研組工作現(xiàn)狀及特點，遵循《初中美術(shù)教學(xué)大綱》要求。詳細(xì)的教學(xué)計劃。在教學(xué)中，我們認(rèn)真按照教學(xué)大綱要求，大力推進素質(zhì)教育，按時、保質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。但是，還有很多地方值得改進和反思。

2.教學(xué)工作總結(jié)？一、教學(xué)工作情況

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我將在“用新舊教材，踐行新理念”的基礎(chǔ)上，努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中。我將努力使我的藝術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨特的教學(xué)模式。更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我教七年級、八年級、九年級美術(shù)課12個班，每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，堅持做好課堂教學(xué)的“五個認(rèn)真”。課前做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教學(xué)，并結(jié)合每節(jié)課的實際情況，靈活做好每節(jié)課，盡量在課堂上完成課堂內(nèi)容，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的班級、不同年級采用不同的批改方式，讓學(xué)生對藝術(shù)更加感興趣，同時提高自己的藝術(shù)水平。另外，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，及時寫出感悟，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。在美術(shù)課的教學(xué)中，我采用系統(tǒng)化、階段性結(jié)合的原則，讓每一堂課都能給學(xué)生帶來好處?？傊?，無論是課堂教學(xué)還是課外教學(xué)，我的目標(biāo)都是培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)，增強學(xué)生的創(chuàng)新精神，努力使美術(shù)教學(xué)在學(xué)生的成長和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

2.考核結(jié)果

本學(xué)期的考核仍以平時作業(yè)的完成情況為基礎(chǔ)，以期末考試為補充，綜合考核學(xué)生的表現(xiàn)。

3.教研計劃的完成情況

積極參加教研組的教研活動，做好課程的聽審和評價工作，積極參與學(xué)校的宣傳 在工作和學(xué)校公告板上進行宣傳。

4。課外小組的工作

利用每周三、五引導(dǎo)一、二年級學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動，主要是美術(shù)基礎(chǔ)課和硬筆書法課。成立，并取得了良好的效果。

三、自身素質(zhì)的提升

除了課堂，我還認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各種政治商業(yè)學(xué)習(xí)和教學(xué)和研究組。從理論和專業(yè)上提高自己，提高自己，虛心向其他老教師學(xué)習(xí)，取長補短，更好地開展教育教學(xué)工作。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失

回顧本學(xué)期以來的工作，學(xué)生在進步的同時，也在思考自己的工作在今后的工作中，爭取在教學(xué)上有更大的進步和更大的創(chuàng)新。

美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié) 篇3

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我負(fù)責(zé)三年級美術(shù)教學(xué)工作，以便日后更好地教授美術(shù)課。本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一是要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課。 為了上好課，我做了以下工作。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，了解教材的基本思想、基本概念、每句每一個字，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握教材的邏輯。知識，能夠自由使用，知道應(yīng)該補充哪些材料，如何教好。

2.了解學(xué)生原有知識和技能的好壞，興趣、需求、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能遇到哪些困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3.考慮教學(xué)方法，解決如何把已經(jīng)掌握的教材教給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每個班級的活動。 組織課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意識的注意力，使他們保持相對穩(wěn)定，同時激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有愉快的心態(tài)，并營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，克服了以往反復(fù)出現(xiàn)的問題。課堂提問面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課堂講授與練習(xí)相結(jié)合，布置家庭作業(yè)。二。課堂上教授了以下知識點：

培養(yǎng)良好的繪畫構(gòu)圖意識：孩子要掌握的主要是讓構(gòu)圖飽滿。完整的構(gòu)圖僅意味著要繪制的主要對象更大；具體來說，繪畫時，就是知道如何根據(jù)紙的大小把物體畫大或小，并能區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。

知道繪制的順序是：從上到下，從左到右，從整體到局部，從大到小。理解只有閉合的線表示繪圖是一個完整的形狀?？傊?，本學(xué)期，我將盡力將所學(xué)的新課程理念運用到課堂教學(xué)實踐中，努力使我的藝術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨特的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，并改進美術(shù)教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量。

美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié) 篇4

教學(xué)目標(biāo):

1.感受春天，了解春天的色彩，培養(yǎng)學(xué)生對大自然和生活的熱愛之情

2.激活學(xué)生的記憶，鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)春天的色彩。

識別和表現(xiàn)能力。

教學(xué)重.難點:

記憶和多種表現(xiàn)。

2.涂色的.方法與畫面的整體色彩傾向。

教學(xué)過程:

1. 組織教學(xué)。

檢查、了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，讓學(xué)生安靜下來，集中注意力。

請學(xué)生聽：樂曲《春天在哪里》。提問：聽懂了嗎?你知道這首歌主要歌唱了什么?你喜歡春天嗎?為什么?出示課題：《春天來啦》。

（1）你喜歡春天嗎?為什么?

（

（綠柳、油菜花、燕子等是春天的象征。

（綠綠的、軟綿綿的；花——粉粉的、粉黃的、粉白的、粉紅的??柳樹暴出了嫩綠的芽??

（5）看：MTV《春天在哪里》。提問：你看到了什么?與你記憶中的是否一樣

（6）你還看到過哪些春天的景象?引導(dǎo)學(xué)生看書討論補充。

（7）展示教師課前收集的各種春天的圖片，讓學(xué)生進一步感受春天的美和色

2.引導(dǎo)探究。

（1）春天有哪些主要色彩?

先讓學(xué)生大膽說出春天的色彩，接著針對書上的色彩組合，進行小組討論

（2）展示不同季節(jié)的畫面，通過對比說出它們之間的色彩有什么不同。

（不同的表現(xiàn)方法。

3.感受與想象。

（綠柳、油菜花、燕子等都是春天景象的代表，是春天的象征。

（2）看：教師課前收集的各種春天的圖片。讓學(xué)生進一步感受春天的美和色

4.思考與表現(xiàn)。

（

先讓學(xué)生大膽說出春天的色彩，接著小組進行分析討論。

（2）課件展示不同季節(jié)的畫面，通過對比說出它們之間的色彩有什么不同

（3）嘗試表現(xiàn)：按自己的意愿畫出春天的色彩。

（不同表現(xiàn)方法在不同作品中的運用。

如：用哪些主要顏色來表現(xiàn)春天?用什么材料?用什么方法?你能創(chuàng)造新的方法嗎?

美術(shù)課件篇三：春天來了美術(shù)

? ? ? ?教學(xué)目標(biāo):

1.了解春天的色彩，培養(yǎng)學(xué)生對大自然和生活的熱愛之情。

2.鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)春天的色彩。

識別和表現(xiàn)能力。

教學(xué)重.難點:

1.色彩和畫面整體布局

2.畫面整體布局

教學(xué)過程:

1.對上節(jié)課的知識進行梳理，同時提出本節(jié)課堂作業(yè)要求。

（1）選擇自己喜歡的材料，表現(xiàn)獨一無二的春天。

2.學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)要點：

? ? ? （1）色彩整體傾向；

? ? ? （2）表現(xiàn)方法。

作業(yè)展示，互評小結(jié)。

（1）展示學(xué)生作業(yè)，把學(xué)生的作業(yè)組合成一大幅春天美景。

（2）請學(xué)生選出最美的部分，談?wù)勛约旱母惺埽⒄埿∽髡哒務(wù)剟?chuàng)作思路，再讓學(xué)生互評，教師小結(jié)。

課后延伸。

（1）提問：你還能用其他方法表現(xiàn)春天嗎?

（2）請學(xué)生到大自然里欣賞美麗的春天。

美術(shù)課件篇四：處處有鮮花

? ? ? ?教學(xué)目標(biāo):

（1）認(rèn)識各種各樣的鮮花，明白鮮花對美化生活的作用。

（2）初步學(xué)習(xí)花的簡單畫法，能運用不同色彩來描繪自己喜愛的花。

（美化環(huán)境的教育，促使學(xué)生更加熱愛美好的大自然。

教學(xué)重.難點:

1.指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的觀察方法，通過自己的觀察和想象，畫出自己喜愛的花，抒發(fā)對鮮花的贊美之情。

2.啟發(fā)學(xué)生靈活運用表現(xiàn)技法和創(chuàng)造各種方法來大膽表現(xiàn)鮮花的美，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象能力。

教學(xué)過程:

1.組織教學(xué)，談話導(dǎo)入。

（1）檢查課前準(zhǔn)備，安定情緒。

（2）講評上節(jié)課的學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵學(xué)生畫出有自己特色的畫，激起學(xué)生的作畫興趣。

（3）“有鮮花的裝扮，春天多美呀！有鮮花的裝扮，我們的世界更加美好！鮮花不僅春天有，其他季節(jié)照樣有。不僅花圃里有，公園里有，大自然里也有??我們生活中處處有鮮花?！薄翌}：《處處有鮮花》。

2.欣賞與感悟。

（1）播放課件，顯示畫面——優(yōu)雅的客廳，窗明幾凈。

繼續(xù)播放課件，顯示畫面——在前一畫面的基礎(chǔ)上，在茶幾上多了一盆花。 提問：看懂了嗎?哪一個畫面更溫馨?為什么?

小結(jié)：鮮花給我們的生活帶來了美。

（2）提問：你見到過鮮花嗎?在哪兒見到的?它有什么特點?

學(xué)生分小組探討、思考。播放課件，展示各個時節(jié)、不同地方的各種各樣的鮮花圖片。

小結(jié)：鮮花給大自然帶來了神奇的變化——不同季節(jié)的鮮花給大地穿上了五彩繽紛的衣裳。

3.思考與表現(xiàn)。

（1）觀察鮮花。

教師把一朵花慢慢地作上下左右、四面八方自由翻動，使它“活”起來，讓學(xué)生仔細(xì)觀察正、側(cè)、背面的花。

提問：與你記憶中的花是否一樣?

引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析花的構(gòu)造、葉的形態(tài)。

（2）嘗試表現(xiàn)。

依據(jù)自己的觀察畫出鮮花。

（3）歸納畫法。

先畫花蕊，再畫花瓣，從中心入手，向外展開，有中心依托，就容易把花形畫得準(zhǔn)確，接下去畫枝添葉，最后涂色。

（，分析其工具、材料與表現(xiàn)方法的不同，打開學(xué)生的創(chuàng)作思路。如水彩表現(xiàn)的花淋漓、透明、艷麗；攝影圖片中的花真實、鮮艷；彩筆線描的花優(yōu)雅；“沒骨”法表現(xiàn)的花雍容華美等等。

美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié) 篇5

1。美的種類有哪些？

答：美的形式包括：自然美、社會美、藝術(shù)美和形式美。

①其中，自然美是指自然事物的美，它實際上是一定社會實踐的產(chǎn)物。它包含了原生態(tài)自然之美和人文景觀之美，具有豐富多樣、多變、重形式美的特點。

②社會美是一種現(xiàn)實的美，是指社會生活中的美。其特點是：社會效用、社會倫理和社會差異；它的審美標(biāo)準(zhǔn)是：真、善、美。社會美包括：社會主體的美、社會活動的美和社會風(fēng)景的美。

③藝術(shù)美是指藝術(shù)作品的美，包括：實用藝術(shù)美、造型藝術(shù)美、行為藝術(shù)美、語言藝術(shù)美和綜合藝術(shù)美，共同特點是形象與內(nèi)涵、主體性與美.客觀性和情感。

④形式美是指生活與自然中的各種形態(tài)因素有規(guī)律的組合所產(chǎn)生的美，如：色、線、形、聲等。形式美是人們總結(jié)出來的一種審美規(guī)律經(jīng)過長期的練習(xí)。其主要原則（形式美的表現(xiàn)）有：簡潔統(tǒng)一美、對稱平衡美、和諧對比美、比例和諧美、韻律韻律美、多樣性統(tǒng)一美。 2.朱光潛和李澤厚對自然美的理解比較評價。

答：朱光潛：主客一體論。朱光潛認(rèn)為，自然美是人的主觀與自然客觀相融合所產(chǎn)生的美感，自然美在于人與自然和諧相處所產(chǎn)生的審美意象。朱光潛認(rèn)為，自然美與藝術(shù)美一樣，是主客觀相結(jié)合的產(chǎn)物，實際上是處于萌芽階段的藝術(shù)美。

李澤厚：客觀社會的本質(zhì)在于“自然人性化”。李澤厚認(rèn)為，自然之美在于自然所蘊含的社會意義。他認(rèn)為，自然之美既不是自然本身，也不是人的主觀意識所加之，而是自然與社會的統(tǒng)一，一種客觀的社會存在。李澤厚認(rèn)為，自然美的本質(zhì)在于自然的人性化。人類通過生產(chǎn)勞動的實踐改變了自然世界。人類在這種人性化的自然中所看到的改造世界的本質(zhì)力量，就是本質(zhì)力量的物化。美，所以自然美在于自然的人性化。 3.您如何理解社會對美的標(biāo)準(zhǔn)？

社會美的標(biāo)準(zhǔn)是真善美，社會美與真善美息息相關(guān)。真正是感受社會之美的前提和基礎(chǔ)，真正獨立于個人主觀意志之外的客觀存在和客觀存在規(guī)律。人的實踐活動只有符合客觀世界的規(guī)律，才能成功，實現(xiàn)人的目的。因此，人類在漫長的實踐過程中對相關(guān)規(guī)律有了一定的認(rèn)識。

善是有目的的效用，善有利于人的價值。在社會實踐過程中，人們對客觀現(xiàn)實與主觀目的關(guān)系的認(rèn)識形成了善的觀念。一般來說，在實踐中符合人類實踐的就是好的。社會美以善為核心，社會美以善為前提，歸根結(jié)底應(yīng)順應(yīng)善。

作為人類主動創(chuàng)造改造世界所創(chuàng)造的生命的一種表現(xiàn)形式，從它的歷史發(fā)生和起源來看，它以對真理的認(rèn)識和掌握為前提，從它的歷史觀歷史結(jié)果，它與真理有著千絲萬縷的聯(lián)系。 .

作為一個歷史成就，作為一個客觀對象，真善美是同一個客觀對象密不可分的三個方面。人類社會實踐在反映或符合客觀規(guī)律方面是真實的，在符合一定時期的利益、需要和目的方面是好的，因為它是人的積極創(chuàng)造力的結(jié)果。從客觀的具體表現(xiàn)來看，是美的。 4、你如何理解崇高美的本質(zhì)？

答：①（定義）崇高的美是指特別偉大、杰出、能引起人們敬佩或欽佩的事物。是一種莊嚴(yán)之美、圣潔之美、威嚴(yán)之美。

②（理由）崇高的美是人類對激烈矛盾和斗爭的一種情感肯定，是人類在改造自然中的情感肯定，是人類社會實踐的產(chǎn)物，是人類社會實踐的產(chǎn)物，是人類社會實踐的產(chǎn)物。一種社會美。

③(特點) 崇高美的形象形式上巨大而雄偉，是一種從不和諧到和諧充滿矛盾和沖突的動態(tài)美。

④（審美功能）崇高美好的事物能喚起人的悲美感、敬畏感和崇拜感，能使人感受到人格和精神的升華。

⑤（表現(xiàn)）生活中的崇高美往往表現(xiàn)為修行主體的巨大力量，而崇高美在藝術(shù)中最為集中和體現(xiàn)，如《智利之歌》、徐悲鴻的《奔跑》馬“畫”。 5、你如何理解悲美和喜劇美？

答：悲美是崇高美的一種藝術(shù)形式；悲美是不同于悲觀、悲慘、抑郁等的范疇類型有：英雄悲美、普通人悲美、破舊舊制度、社會主義社會悲美；其審美功能是：在愉悅中陶冶人的心靈；激發(fā)和啟迪人的精神。

喜劇美的特點是以歪曲的形式表現(xiàn)矛盾和意義，以錯位表現(xiàn)荒謬的事物，在夸張中突出錯誤和丑陋；類型有：諷刺、幽默、悼詞和悲喜劇之美；其審美功能是：使人得到驚喜和娛樂的美感；使人獲得自我肯定的美；使人獲得頓悟式發(fā)現(xiàn)生活的美。

6.你認(rèn)為美的本質(zhì)是什么？

答：美是美的一個范疇，是指事物的各種關(guān)系處于相對統(tǒng)一的狀態(tài)。優(yōu)雅是一種優(yōu)雅的美，柔韌的美，靜止的美。美最根本的審美特征是和諧，在實踐中往往突出表現(xiàn)為人與世界的和諧共處，從矛盾對立中主客體的統(tǒng)一與平衡，是一種情緒狀態(tài)的和諧。美可以產(chǎn)生對和平、快樂和對親密關(guān)系的愛的情感肯定，強調(diào)真、善和美。它的形式往往表現(xiàn)出柔美、和諧、寧靜和優(yōu)雅的美。 7、你如何理解欣賞美的條件？

答：主觀：（1）健全的美感（2）健康的審美情趣（3）必要的審美修養(yǎng)（4）具有一定的審美情調(diào)

目的：一、客體一定是美麗的東西。 （1）形象生動形象：形象生動的事物能引起人們的注意，使人感到快樂（2）形象的完整性：審美對象有時是不完整的，但我們可以通過主觀想象來彌補，這也是一種完備性（3）有規(guī)律性和目的性：規(guī)律性是指藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律性，目的性是指一定的社會意義。 8.您如何理解審美標(biāo)準(zhǔn)的問題？

答案：差異、共性、規(guī)模和審美標(biāo)準(zhǔn)。所謂審美標(biāo)準(zhǔn)，就是人們在長期的審美實踐中形成的具有普遍規(guī)律性的尺度。其中包括：

A 客觀真實性：生活的本真，符合規(guī)律的情感表達(dá)，即真實的感受和真實 B 目的效用：“善”，有利于人類價值觀，在社會美，以“善”為核心

C 形象的完整性：形象本身的完整性，主體形象和構(gòu)成它的環(huán)境構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體。 9、您如何理解建筑藝術(shù)美的歷史傳承？

答：1）優(yōu)秀的建筑藝術(shù)作品是文化最生動、最深刻、最持久的表現(xiàn)形式。

2）不同文化圈的人會有不同的建筑理念、藝術(shù)手法和興趣；在不同的地區(qū)和時代，建筑藝術(shù)作品風(fēng)格迥異，體現(xiàn)出深厚的文化內(nèi)涵。

3）建筑形象具有象征意義，美觀大方，具有民族性和時代感。

4）建筑體現(xiàn)了一個時代的物質(zhì)文化發(fā)展水平，也體現(xiàn)了那個時代的思想美學(xué)。

5）建筑可以說是一種介于美學(xué)與實用性之間的藝術(shù)形式，體現(xiàn)了人類在滿足物質(zhì)需求的基礎(chǔ)上追求精神需求的規(guī)律。

6）建筑材料的選擇是影響建筑風(fēng)格的重要依據(jù)，可以增強藝術(shù)表現(xiàn)力。比如中國古代色彩鮮艷的琉璃瓦，西方教堂的彩色玻璃。

7）優(yōu)秀的建筑藝術(shù)，它的材料可以安排一定的風(fēng)格和意境。比如歐洲中世紀(jì)教堂高聳的尖頂，讓人感受到精神的無限和超越；中國封建時代的四合院表現(xiàn)出高低不一的等級觀念，以及安靜、緩慢的生活節(jié)奏和自給自足的生活方式。 .

8）建筑與周圍環(huán)境的關(guān)系，藝術(shù)家因地制宜，從整體格局入手。由于悉尼歌劇院坐落在海邊，周邊環(huán)境也是建筑本身必不可少的一部分。

10.你如何理解服裝藝術(shù)的體面之美？ 答案：包括：氣質(zhì)、體型、職業(yè)、年齡、環(huán)境、季節(jié)協(xié)調(diào)

（1）服裝與人體的適當(dāng)美感：服裝要適合人體體型；標(biāo)準(zhǔn)：箔人體、修飾人體、美化人體；穿衣：彌補身材的不足，揚長避短

(2)服裝與環(huán)境的適當(dāng)美感：職業(yè)環(huán)境、社會環(huán)境、年齡環(huán)境、季節(jié)環(huán)境

(3)服飾與服飾：服飾始終與服飾相聯(lián)系，服飾是重要的組成部分服裝的藝術(shù)美，合適的服裝可以為藝術(shù)美起到畫龍點睛的作用；胸花可以起到服裝美化的作用；簡約、精致、合理是服裝搭配的原則。 11.中西繪畫藝術(shù)美的審美特征比較分析。

1）中國畫講究筆墨，探索筆墨之美，而西洋畫則重色，追求形色之美。

2）中國傳統(tǒng)繪畫呈現(xiàn)出創(chuàng)造綜合美的哲學(xué)審美傾向，而西方傳統(tǒng)繪畫呈現(xiàn)出展現(xiàn)獨立美的科學(xué)審美傾向。

3）在中西畫創(chuàng)作中，中國水墨畫注重媒材的特點：毛筆、宣紙、墨，講究詩書畫相結(jié)合，是善于寫意特點；油畫更注重色塊的組合，光影的透視和色彩的處理，用細(xì)節(jié)的真實性表達(dá)生活的本質(zhì)美。

4）中國畫多以山水、花鳥為主，人物處于從屬地位。自然是中國畫的一大特色；人物在西方繪畫中占據(jù)中心位置。西畫以人為主要描繪對象，追求造型、質(zhì)感和光感的準(zhǔn)確性。

12.為什么舞蹈有“活畫”、“流動雕塑”的美譽？

答：（1）舞蹈藝術(shù)是通過表演者的肢體動作，通過身體造型和有節(jié)奏、有節(jié)奏的活動來表達(dá)情感的藝術(shù)；感受生命的變化 運動是一種時空的動態(tài)意象，形美、韻律、意境美 （二）三者都體現(xiàn)藝術(shù)的形態(tài)，舞蹈是動態(tài)的，繪畫和雕塑是靜態(tài)的，繪畫和雕塑是靜止的。雕塑以特定的形狀和畫面來表達(dá)情感，而舞蹈則是每個動作、姿勢、形狀和畫面的連接、替換和變化，反映了表演者的情感。 . . . 13、你如何理解異化勞動和美的創(chuàng)造？

A：美的創(chuàng)造：人類在一般實踐和創(chuàng)造的基礎(chǔ)上，在一定的審美理想和指導(dǎo)下，按照美的規(guī)律，逐漸形成的一種自由有意識的活動

異化勞動：異化勞動不是自由勞動，是因為勞動者對勞動失去了興趣，勞動者的創(chuàng)造力被壓制和扼殺，所以異化勞動使勞動者沒有時間呵護創(chuàng)造美

（1）異化勞動不是自由勞動，而是以創(chuàng)造使用價值為目的的

（2）異化勞動也體現(xiàn)審美。異化勞動雖然是強制性的，但在勞動產(chǎn)品上一定程度上反映了勞動者的主體性和審美理想。

(3)異化勞動始于分工，為美的創(chuàng)造提供物質(zhì)條件。所以總的來說，異化勞動不利于美的創(chuàng)造。 14.中西美的創(chuàng)作特點比較分析。

答：西方：（1）美的種類融合，各種藝術(shù)特征合二為一（2）美的結(jié)構(gòu)大大打開，單一的方面變成多維的（3 ) 美的技巧大大超越

15。您如何理解創(chuàng)造美的目的性和規(guī)律性之間的關(guān)系？

答：美的創(chuàng)造必須遵循兩個基本原則：有目的的平衡法則和規(guī)律與協(xié)調(diào)的法則。

①首先，作為自然的一部分，人類不能離開整個自然而存在，同時，每個個體作為社會群體的成員，也不能離開社會而存在。這樣，為了維持個體和整個物種的生存和發(fā)展，人類必須與周圍環(huán)境保持一定的平衡。這就是目的均衡定律的基本含義。

②其次，人類為了維持自身的生存和發(fā)展，必須通過創(chuàng)造性活動不斷地在客觀世界中實現(xiàn)自己的目標(biāo)，但要取得積極的成果，還必須遵循目標(biāo)的各種要求世界。這就是現(xiàn)實美創(chuàng)造的規(guī)律性和協(xié)調(diào)性。

③以上兩者是辯證法的統(tǒng)一，唯心平衡法則只能在和合規(guī)律的基礎(chǔ)上實現(xiàn)，而和合規(guī)律必須符合規(guī)律的要求有目的的平衡。重要的。 16.比較中西方在美的本質(zhì)探索上的異同。

答：西方：（1）從精神探索美的本質(zhì)； （2）從客觀現(xiàn)實和物質(zhì)屬性中探索美的本質(zhì)。 （3）從社會生活中探索美的本質(zhì)。美學(xué)家對美本質(zhì)的探索基本上與哲學(xué)相聯(lián)系，從根本上顛倒物質(zhì)與意識的關(guān)系，只強調(diào)客觀事物的自然屬性，而離開其社會性。

中國：古代（1）從“功利”的角度：人類“內(nèi)在美”的研究（2）從藝術(shù)的角度：美是主客關(guān)系的統(tǒng)一；內(nèi)容與形式的統(tǒng)一；風(fēng)格（三）現(xiàn)實生活視角：劉勰：美是自然之道，劉禹錫：美在于有形和客觀的物質(zhì)

西方：一種形而上學(xué)的討論，對美的討論是對世界觀的討論，理性；中文：直接結(jié)合審美對象、形而上和感性的討論。 17.我國最具代表性的美學(xué)家及其美學(xué)比較分析。

答：①以加爾塔為代表的主觀美學(xué)（認(rèn)為美是人的概念，不是物體的屬性）；

②以蔡毅為代表的客觀論美學(xué)（認(rèn)為美是客觀存在的，不依賴于人的意識；3）以朱光潛為代表的主客一體論（認(rèn)為美可以僅在主客觀關(guān)系后產(chǎn)生； 4）以李澤厚為代表的客觀理論.

18.作為未來的秘書，你覺得應(yīng)該接受什么樣的審美訓(xùn)練？

（1）外貌美

美外貌的特點往往是面容端正，身材勻稱，氣質(zhì)優(yōu)雅，人們可以用自己的感官直接感受。外貌是秘書留給別人的第一印象。往往一個人的第一印象在別人的心目中是很難在短時間內(nèi)改變的。而且，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，秘書這個職業(yè)也不僅僅局限于公司，而是逐漸出現(xiàn)在外交場合，所以它不僅代表了自己的形象，也代表了組織的形象，應(yīng)該付出更多的代價。注意自己的外表和行為。

(2)語言之美

語言是人們相互交流的工具。作為秘書，語言美很重要。向老板匯報情況，寫文件，向客戶介紹貴公司的項目時，需要具備良好的語言能力。

（3）個性

秘書的人品就是心。美麗是做好秘書工作的根本保證。秘書只有擁有一顆美麗的心，才能自覺地追求秘書工作的完美。開挖是一種不同于刻意改造的自然形式。對人來說，是一種更高級的美，體現(xiàn)了秘書的才華、修養(yǎng)和品格。

（4）工作可以很美

文秘工作處于復(fù)雜多變的環(huán)境中，文秘工作的好壞直接影響到秘書的工作效率。因此，秘書要想自由地處理秘書工作，就必須提高自己的工作能力。 19、談孔子（或老子、蔡元培、朱光潛等）的美育思想。

孔子：美育思想以“仁”為核心，認(rèn)為美育是培養(yǎng)君子的必經(jīng)之路。他將德育與美育緊密聯(lián)系在一起，其核心思想是奴隸制倫理教育思想。他十分重視文藝作品的審美功能，認(rèn)為美學(xué)和藝術(shù)可以在社會生活中發(fā)揮積極作用?？鬃臃浅Ｖ匾曉姼韬鸵魳罚部粗厮鼈兊慕逃饔靡约八鼈儗€人修養(yǎng)和社會政治的影響?？鬃右浴叭省睘楹诵牡拿烙枷朐谲髯印⒚献又械玫桨l(fā)揚，更加注重人的內(nèi)在修養(yǎng)。此外，孔子還注重自然美的審美教育。

20.您認(rèn)為當(dāng)前高校美育存在哪些誤區(qū)？

美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié) 篇6

小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量分析

在大力推進素質(zhì)教育的今天，美術(shù)課越來越受到越來越多的人的重視。美術(shù)教學(xué)不僅僅是教學(xué)生如何繪畫，更要教學(xué)生嘗試使用各種工具和材料制作工藝，學(xué)習(xí)如何欣賞和評論藝術(shù)，豐富他們的視覺、觸覺和審美體驗。多媒體教學(xué)技能作為一種新的輔助教學(xué)方式的運用，給美術(shù)教學(xué)帶來了重大變革，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量，起到了很好的教學(xué)輔助作用。

這個學(xué)期，我在二班，一年級，三年級到六年級的美術(shù)教學(xué)。以下是我對本學(xué)期美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的一些思考。

一年級二班的同學(xué)在上學(xué)期學(xué)習(xí)了美術(shù)基礎(chǔ)知識后，對美術(shù)的相關(guān)知識有了一些初步的了解。本學(xué)期，在鞏固水彩筆和油畫棒繪畫的基礎(chǔ)上，我們從“民間泥玩具”一課開始使用水粉顏料。手繪內(nèi)容穿插在繪畫課的各個階段，作為培養(yǎng)學(xué)生動手能力的訓(xùn)練。低年級的教學(xué)以創(chuàng)設(shè)情境為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的積極性。 《美麗的童話城堡》、《昆蟲家族》等主要是基于讓學(xué)生創(chuàng)造自己的場景，培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識，滲透表達(dá)方式。通過培訓(xùn)，大多數(shù)學(xué)生可以獨立繪制內(nèi)容豐富的圖片，并使用簡短的語言來描述您的作品。與上學(xué)期相比，繪畫水平有了很大的提高。

在認(rèn)識工具和嘗試使用工具的基礎(chǔ)上，中年級學(xué)生對藝術(shù)線條、聽音樂和繪畫有了更深入的了解，通過欣賞和創(chuàng)作，讓學(xué)生更好地理解藝術(shù)的重要性。學(xué)生可以利用在美術(shù)課上學(xué)到的知識，進一步美化環(huán)境，美化生活。在美術(shù)課上，他們真正體會到了用藝術(shù)來生活、美化生活的意義。這學(xué)期增加了很多繪畫練習(xí)。三年級的作品強調(diào)裝飾設(shè)計，四年級的作品強調(diào)寫實，對形體有更多的理解。

三年級教學(xué)分為三個階段：

第一階段主要是感受臺詞，聽音樂，畫一些民間玩具。學(xué)生可以在作業(yè)中表達(dá)他們經(jīng)常玩的玩具的形狀和游戲的過程。大部分學(xué)生對作品的裝飾感都很強。

第二階段，在線條知識的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)習(xí)各種線條的表達(dá)方式，用線條畫風(fēng)景、畫建筑等，可以用線條畫出很多圖像，加強鞏固的知識。

在第三階段，學(xué)生能夠表達(dá)他們在生活中觀察到的東西。比如《畫民間玩具》、《北京晨報》、《畫古樹》等，通過老師的啟發(fā)和大量的圖片，大部分學(xué)生都能創(chuàng)作和表達(dá)這些藝術(shù)作品。

四年級的教學(xué)主要以具體內(nèi)容的表現(xiàn)為主。進行一些素描訓(xùn)練。素描教學(xué)在小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)中很難掌握。傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和過度專業(yè)化的技術(shù)訓(xùn)練往往使處于過渡期的學(xué)生望而生畏。四年級的課程需要簡單的繪畫，如《我的老師》、《我身邊的植物》、《畫水果》等。為了不讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。 《我身邊的植物》課程很好地解決了興趣與技術(shù)學(xué)習(xí)的矛盾。無論是對植物的寫生，還是對植物的刻畫，線條的變化都非常豐富，形成了更加生動的畫面。在《我的老師》這堂課中，老師將人臉五官的結(jié)構(gòu)表達(dá)放在前面進行練習(xí)，幫助學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成結(jié)構(gòu)比較完整的人像圖片。這樣，學(xué)生們享受到了成功的喜悅，

學(xué)習(xí)的積極性也會相應(yīng)提高。但是，仍有一些領(lǐng)域個別學(xué)生的表現(xiàn)不夠豐富。課后要提醒和引導(dǎo)學(xué)生多觀察生活，進一步提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

高年級的教學(xué)內(nèi)容具有很強的藝術(shù)專業(yè)知識，對于很多學(xué)生來說很枯燥，很難達(dá)到相應(yīng)的水平。我在美術(shù)教學(xué)的趣味性和教學(xué)內(nèi)容的感染力上付出了一些努力，仔細(xì)思考教學(xué)語言、圖片的選擇、內(nèi)容的具體形式等，想方設(shè)法讓學(xué)生達(dá)到通過階段性的努力達(dá)到目標(biāo)。加大對學(xué)生的表揚力度，對表揚要真誠、真實，讓學(xué)生有成就感和繼續(xù)努力的決心，增強學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望用于粗體表達(dá)。通過藝術(shù)教學(xué)的方式，展現(xiàn)藝術(shù)傳承文化、表達(dá)觀念和思想的方式，逐步使學(xué)生意識到藝術(shù)學(xué)習(xí)與其他課程是相互關(guān)聯(lián)的整體，對自身成長具有不可替代的作用。給予足夠的重視。

以上是我對本學(xué)期美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的分析。新學(xué)期我將負(fù)責(zé)3-6年級的美術(shù)教學(xué)，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)，更好的結(jié)合中高年級美術(shù)知識，調(diào)整美術(shù)教學(xué)，備課，認(rèn)真按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、大綱、教學(xué)參考等，讓學(xué)生在愉快的心情中全身心投入學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。

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美術(shù)教學(xué)質(zhì)量分析

喜洲小學(xué)林錦之

我。日常教學(xué)概述

藝術(shù)可以陶冶學(xué)生情操，提高審美能力，引導(dǎo)學(xué)生參與文化傳承和交流，培養(yǎng)學(xué)生的感知能力和形象思維能力，形成培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的技術(shù)意識，也能促進學(xué)生個性的形成和全面發(fā)展。兒童繪畫教學(xué)要獨樹一幟、創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)方式，以“快樂美術(shù)”和“創(chuàng)意美術(shù)”為出發(fā)點，以培養(yǎng)一批優(yōu)秀美術(shù)幼苗為目標(biāo)。它使我們的藝術(shù)教學(xué)與其他語言和數(shù)學(xué)科目更加不同。根據(jù)每個班級的不同特點，我的教學(xué)方法也不同。

二。學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

初中四年級學(xué)生開始學(xué)習(xí)用硬筆線描、蠟筆和水彩結(jié)合觀察、記憶和想象。表達(dá)事物，學(xué)會用布、樹葉、彩紙等材料拼貼圖形。同時，他們也開始學(xué)習(xí)簡單的切割和雕刻方法；在工藝課上，他們開始用石頭、羽毛、植物等材料拼貼圖形，可以制作簡單的浮雕工藝作品。

五年級的高年級學(xué)生開始學(xué)習(xí)如何表達(dá)人物的面部表情，并練習(xí)素描。他們能夠表達(dá)生活或想象中有趣的情節(jié)，并學(xué)習(xí)了簡單的色彩和水墨知識。進行色彩和水墨畫練習(xí)；學(xué)習(xí)簡單的單行、粗體、變體藝術(shù)寫作，學(xué)習(xí)簡單的作文知識；能夠通過剪、折、貼等制作方法制作簡單的紙模型

情感態(tài)度：

在我們的美術(shù)課上，每個學(xué)生其實都是畫家，只是表達(dá)了不同的內(nèi)心世界。 ，對形式美的理解，讓孩子體驗表演的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感知，增強孩子的民族自豪感；也彰顯了藝術(shù)的創(chuàng)造力和美學(xué)。

三、改進措施和援助機制。

通過分析和交流，形成了對美術(shù)教學(xué)的主要意見和經(jīng)驗：

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程，備課前備課。越來越細(xì)。

2.藝術(shù)師范課堂的有效管理是一個非常實用的課題。要繼續(xù)加強研究與實踐，養(yǎng)成良好的藝術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。

3。優(yōu)秀藝術(shù)生的提升不容忽視，應(yīng)采取多種方式對其進行培養(yǎng)。

4.對于補差問題，要立足課堂教學(xué)，降低難度，積極幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

一些教學(xué)建議： 1.平時要加強學(xué)生的繪畫和實踐，扎實做好基礎(chǔ)教學(xué)。在培養(yǎng)興趣方面，教會學(xué)生掌握基本技能和方法； 2.創(chuàng)造場景，教課本，讓學(xué)生學(xué)得好，住得好； 3、多鼓勵和表揚，培養(yǎng)學(xué)生的自信心； 4. 密切關(guān)注成績不佳的人。下階段工作要密切關(guān)注學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生，幫助他們找出落后的原因，及時提供課后輔導(dǎo)，及時糾正問題，使全體學(xué)生全面進步.

現(xiàn)象：學(xué)生上課時經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)工具甚至課本，從而難以完成美術(shù)學(xué)習(xí)的任務(wù)。

原因： 1、高年級美術(shù)課每周開兩次課，分散的課堂容易讓學(xué)生忘記美術(shù)課的學(xué)習(xí)工具。

2.對獨生子女的全方位呵護，防止學(xué)生養(yǎng)成“自己做自己的事”的習(xí)慣。如果他們忘記帶學(xué)習(xí)設(shè)備，原因往往是多方面的。這種情況逐年增加。

3.家庭教育不太重視藝術(shù)學(xué)習(xí)。 有些學(xué)生沒有帶任何設(shè)備，因為他們的父母認(rèn)為藝術(shù)不是入學(xué)考試的科目，學(xué)不學(xué)無所謂。

4.由于學(xué)校美術(shù)教學(xué)設(shè)施和條件的限制，學(xué)生們往往會帶很多美術(shù)用品，一段時間不用還要帶回家，真是麻煩又麻煩。

參考對策：合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，有計劃、有目的地調(diào)整與學(xué)習(xí)相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容；降低技術(shù)難度，提高成績。

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美術(shù)教學(xué)質(zhì)量分析

西周小學(xué)侯曉月

1。日常教學(xué)概述

藝術(shù)可以陶冶學(xué)生情操，提高審美能力，引導(dǎo)學(xué)生參與文化傳承與交流，培養(yǎng)學(xué)生的感知能力和形象思維能力，并能形成學(xué)生創(chuàng)新精神的技術(shù)意識，也促進學(xué)生個性的形成和全面發(fā)展。兒童繪畫教學(xué)要獨樹一幟、創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)方式，以“快樂美術(shù)”和“創(chuàng)意美術(shù)”為出發(fā)點，以培養(yǎng)一批優(yōu)秀美術(shù)幼苗為目標(biāo)。它使我們的藝術(shù)教學(xué)與其他語言和數(shù)學(xué)科目更加不同。根據(jù)每個班級的不同特點，我的教學(xué)方法也不同。

2。學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

中學(xué)生開始以觀察、記憶、想象的形式學(xué)習(xí)使用硬筆線描、蠟筆和水彩。表達(dá)事物，學(xué)會用布、樹葉、彩紙等材料拼貼圖形。同時，他們也開始學(xué)習(xí)簡單的切割和雕刻方法；在工藝課上，他們開始用石頭、羽毛、植物等材料拼貼圖形，可以制作簡單的浮雕工藝作品。

六年級的學(xué)生開始學(xué)習(xí)如何表達(dá)人物的面部表情，并練習(xí)素描。他們能夠表達(dá)生活或想象中有趣的情節(jié)，并學(xué)習(xí)了簡單的色彩和水墨知識。進行色彩和水墨畫練習(xí)；學(xué)習(xí)簡單的單行、粗體、變體藝術(shù)寫作，學(xué)習(xí)簡單的作文知識；能夠通過剪、折、貼制作方法制作簡單的紙模型

情感態(tài)度：

在我們的美術(shù)課上，每個學(xué)生其實都是畫家，但他們的內(nèi)心世界快遞不一樣。通過藝術(shù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解自然事物的色彩和形狀之美，讓孩子體驗表演的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感知，增強孩子的民族自豪感；也彰顯了藝術(shù)的創(chuàng)造力和美學(xué)。

三、改進措施和援助機制。

通過分析和交流，形成了對美術(shù)教學(xué)的主要意見和經(jīng)驗：

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程，課前準(zhǔn)備要更加精準(zhǔn)細(xì)致。

2.藝術(shù)師范課堂的有效管理是一個非常實用的課題。要繼續(xù)加強研究與實踐，養(yǎng)成良好的藝術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.優(yōu)秀藝術(shù)生的提升不容忽視，應(yīng)采取多種方式對其進行培養(yǎng)。

4.對于補差問題，要立足課堂教學(xué)，降低難度，積極幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

一些教學(xué)建議： 1.平時要加強學(xué)生的繪畫和實踐，扎實做好基礎(chǔ)教學(xué)。在培養(yǎng)興趣方面，教會學(xué)生掌握基本技能和方法； 2.創(chuàng)造場景，教課本，讓學(xué)生學(xué)得好，住得好； 3、多鼓勵和表揚，培養(yǎng)學(xué)生的自信心； 4. 密切關(guān)注成績不佳的人。下階段工作要密切關(guān)注學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生，幫助他們找出落后的原因，及時提供課后輔導(dǎo)，及時糾正問題，使全體學(xué)生全面進步.

現(xiàn)象：學(xué)生上課時經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)工具甚至課本，難以完成美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)。

原因： 1、高年級美術(shù)課每周開兩次課，分散的課堂容易讓學(xué)生忘記美術(shù)課的學(xué)習(xí)工具。

2.對獨生子女的全方位呵護，防止學(xué)生養(yǎng)成“自己做自己的事”的習(xí)慣。如果他們忘記帶學(xué)習(xí)設(shè)備，原因往往是多方面的。這種情況逐年增加。

3.家庭教育不太重視藝術(shù)學(xué)習(xí)。 有些學(xué)生沒有帶任何設(shè)備，因為他們的父母認(rèn)為藝術(shù)不是入學(xué)考試的科目，學(xué)不學(xué)無所謂。

4.由于學(xué)校美術(shù)教學(xué)設(shè)施和條件的限制，學(xué)生們經(jīng)常會帶很多美術(shù)用品，暫時不用。

回到家真的覺得很累和麻煩。

參考對策：合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，有計劃、有目的地調(diào)整與學(xué)習(xí)相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容；降低技術(shù)難度，提高成績。

美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié) 篇7

美術(shù)教學(xué)質(zhì)量分析

董

美術(shù)培養(yǎng)要面向所有人，但對特殊學(xué)生的需求更為迫切，因為不僅僅是美術(shù)比賽需要特殊的學(xué)生，也需要藝術(shù)的傳承，需要這些有藝術(shù)素養(yǎng)的天才學(xué)生。只有藝術(shù)學(xué)生才能在藝術(shù)的道路上走得更遠(yuǎn)。

不過看我們學(xué)校，優(yōu)生不明顯，但后進生很大。經(jīng)過了解和分析，我認(rèn)為原因如下：

外因。我校絕大多數(shù)家庭不具備為孩子營造藝術(shù)氛圍的條件。父母不關(guān)注藝術(shù)，也不給孩子買相應(yīng)的書籍來指導(dǎo)孩子如何在藝術(shù)上拓展。此外，今天的總體環(huán)境側(cè)重于計算能力、英語和科學(xué)表現(xiàn)。我們學(xué)校也不例外，學(xué)校本身就具有濃厚的藝術(shù)氣息。

內(nèi)部因素：

(1)知識素養(yǎng)。因為之前沒有專業(yè)美術(shù)老師的指導(dǎo)，而小學(xué)課本上要求滲透的美術(shù)理論知識已經(jīng)薄弱，孩子們的健忘，所剩無幾。比如什么是三基色，三基色怎么調(diào)，構(gòu)圖知識，怎么用情節(jié)來表達(dá)一幅畫，這些同學(xué)基本都不懂。

(2) 觀察。我們島上很多地方的古建筑都比較完整，還有很多有趣的生活方式。但學(xué)生不會主動去觀察這些生活細(xì)節(jié)，把這些觀察表現(xiàn)在畫面中，畫出具有島嶼特色的圖畫。

(3) 同行學(xué)習(xí)。學(xué)生們很少有分享作品的習(xí)慣，孩子們也無法體驗到真正的創(chuàng)作樂趣，所以除了老師布置的作業(yè)外，學(xué)生們自己也很少在家創(chuàng)作。至于那些不帶工具、不完成作業(yè)的后進生，就更常見了。這一切都讓作為一名美術(shù)老師的我感到肩上的擔(dān)子很重。

我記得我們校長說過，遇到困難的時候，不能只考慮不能改變的因素，要考慮可以改進的因素，尤其要從自己身上找原因和方法.那么，針對目前的這些情況，我采取了以下措施：

1.鼓勵更多。 小學(xué)的孩子充滿了無數(shù)不可數(shù)的因素，很多時候，他們的變化可能只是因為老師的夸獎。作為老師，不應(yīng)該吝嗇自己的表揚，多關(guān)注自己的創(chuàng)作優(yōu)勢，多肯定他們，讓他們樹立信心，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣。

2。多引導(dǎo)。 在鼓勵學(xué)生的同時，指出他們的不足，引導(dǎo)他們挑戰(zhàn)更高的要求。課堂內(nèi)外，引導(dǎo)他們欣賞同齡人或大師的作品，向他們滲透更多的藝術(shù)知識，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。我還發(fā)現(xiàn)繪本故事不僅可以吸引孩子，繪本中的圖畫也是很好的教材。

3.走上舞臺。 學(xué)校的藝術(shù)展除了豐富課堂評價環(huán)節(jié)，還可以激發(fā)孩子的創(chuàng)作興趣，將藝術(shù)欣賞和交流變成課間話題，引導(dǎo)學(xué)生在同齡人中學(xué)習(xí)。

總的來說，一個學(xué)期后，每個班級的特殊學(xué)生數(shù)量都有所增加，但總體情況還遠(yuǎn)未達(dá)到我的目標(biāo)。畢竟藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)還有很長的路要走。

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在教育的過程中，除了不斷的滲透和落實，我覺得剩下的工作就是不要急于成功，耐心等待。

美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié) 篇8

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期過去了。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)了我校的美術(shù)課?，F(xiàn)將一個學(xué)期以來七年級的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

我忠誠于黨的教育事業(yè)，謹(jǐn)慎貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育，酷愛本質(zhì)工作，謹(jǐn)慎遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生以身作那么，言傳身教。謹(jǐn)慎完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)。

二、在教育教學(xué)中

我謹(jǐn)慎遵照《初中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原那么，依據(jù)學(xué)校的實際狀況以及學(xué)生的'年齡特征制定出切實可行的教學(xué)打算。同時在課堂上謹(jǐn)慎上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的根底學(xué)問，駕馭了美術(shù)的根本技能和技巧，同時也學(xué)會了判定美和締造美，提高了學(xué)生的審美實力，造就了學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好，造就了學(xué)生安康的審美情趣和良好的品德情操，提高了學(xué)生在美術(shù)方面的各項技能。

三、在課堂教學(xué)過程中

我注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將

美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學(xué)問和技能在協(xié)助學(xué)美化生活方面的作用，學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的價值。

在美術(shù)教學(xué)中，以學(xué)生開展為本，造就學(xué)生的人文精神和審美實力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的有利于學(xué)生開展的美術(shù)學(xué)問和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留意表達(dá)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加學(xué)生的民族驕傲感。形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實力。

四、課堂之余

我除了聽課，評課，還謹(jǐn)慎參與了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進展教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作即將完畢，在工作中難免存在缺乏和缺陷，盼望在下一學(xué)期的教學(xué)工作中能不斷的完善自我，提高教學(xué)水平。

美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié) 篇9

在一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束的時候，回顧這一學(xué)期，我感覺特別充實。這一學(xué)期讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇、扎扎實實地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并注意不斷充實自我，閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍。現(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個簡單的總結(jié)。

一、自身素質(zhì)的提高

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

自己雖然擔(dān)任美術(shù)課的教學(xué)已有一學(xué)期的經(jīng)歷，但在教學(xué)的過程中還是有時會感到力不從心。于是我把理論學(xué)習(xí)放到了首位，積極參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，通讀教材，自學(xué)相關(guān)的理論書籍。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、虛心請教

在美術(shù)教學(xué)方面，我是新老師。于是我利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時間，堅持聽課，以便盡快掌握新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)。自己遇到不夠明白的地方虛心向其他老師請教。向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。除此之外，我還跟著組里的老教師陳老師學(xué)習(xí)山水畫，彌補自己在專業(yè)上的不足。

3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課：

充分利用資源，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如：課件、教案、教學(xué)實錄、教學(xué)經(jīng)驗論文等，與同組老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平充電。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教三、五年級的美術(shù)課每周共計18節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅持課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。

三、搞好學(xué)生活動，豐富學(xué)生課外生活

在本學(xué)期，我們迎來了重要的藝術(shù)節(jié)活動。為了使我們學(xué)校的作品獨樹一幟，美術(shù)組的所有老師在假期里就開始設(shè)計方案。最后，由于我所設(shè)計的方案材料最為新奇，獲得了專家的一致推崇。全體美術(shù)組老師根據(jù)這一方案，統(tǒng)一輔導(dǎo)學(xué)生參賽。我所指導(dǎo)的三名學(xué)生均獲得青羊區(qū)一等獎。此外，這學(xué)期我還在?？平M的專欄舉辦了專題畫展春曲，組織學(xué)生參加卡通畫比賽，都得到了學(xué)生們的積極響應(yīng)。對于每一項任務(wù)，我都以我最大的熱情把它完成好，與學(xué)生一起付出，一起體驗。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。自己在美術(shù)教育教學(xué)的經(jīng)驗還不足，要多向有經(jīng)驗的老教師請教和學(xué)習(xí)。在學(xué)生作品的指導(dǎo)上，我還要更注重于造型的表現(xiàn)與夸張，使作品更賦予童趣和張力。

美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié) 篇10

一、 加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合國培所學(xué)，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

二、 任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思;

有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。

四年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范本【2】

一、從生活中獲取創(chuàng)作素材。

紙上得來總覺淺。我們不是常說外面的世界多么精彩嗎?生活是一切文藝創(chuàng)作去之不盡、用之不竭的源泉，小學(xué)聲的美術(shù)活動也是這樣。因此，我們只有引導(dǎo)學(xué)生去做生活的有心人，用心去發(fā)現(xiàn)自己身邊發(fā)生的一系列美好的事，捕捉自己身邊的一瞬即逝的美好風(fēng)光。才能不斷從生活中獲得進行美術(shù)活動的豐富的創(chuàng)作素材。小學(xué)低年級的學(xué)生，他們是以自己特有的思維形式——直觀的形象思維為主要思維形式，去觀察事物和描繪事物的。要指導(dǎo)低年級的學(xué)生進行有意有序的美術(shù)活動，首先就得根據(jù)學(xué)生的思維特點，提供給他們直觀而美好的形象。

二、由淺入深，循序漸進地指導(dǎo)

小學(xué)低年級的學(xué)生雖然比中高年級的學(xué)生更不受條條框框的束縛，但他們的畫畫還正處于“涂鴉”階段，在自己創(chuàng)作的作品中存在著更多的是隨心所欲的涂鴉成分，缺乏對描繪對象的取舍和畫面的安排能力所表現(xiàn)的大多數(shù)是平鋪直敘式的，更缺乏對形的描繪能力。如果要他們畫一幅完全由自己創(chuàng)作的作品，往往是左上角一個紅太陽，附近是幾朵均勻排列、大小一致、顏色一樣的云彩，云彩下面是幾只展翅飛翔的小鳥或蝴蝶，再下面就是房屋和排列均勻的花草和小白兔。不會去描繪自己身邊的人和事，更不用說有一定的故事情節(jié)的了。正應(yīng)為這樣，就去要我們對他們進行耐心地引導(dǎo)。雖然如此，但要知道，美術(shù)的創(chuàng)作能力的培養(yǎng)不是一早一夕就能完成的，需要日積月累的進行練習(xí)才有可能獲得成功。雖然小學(xué)美術(shù)的培養(yǎng)重點是學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和人文精神。但這里的美術(shù)素養(yǎng)和人文精神，理所當(dāng)然地包含了畫畫這一基本技能。美術(shù)素養(yǎng)和人文精神很多時候都是有畫面體現(xiàn)出來的。因此，我們在進行美術(shù)教學(xué)活動的整個過程中，不能因為創(chuàng)新而忽視了對學(xué)生的基本技法的指導(dǎo)。這就像走路，一個人連路也還不會走，又如何去奢談跑步。美術(shù)創(chuàng)作也是一樣。只有在掌握了基本技法后才能去進行創(chuàng)新(創(chuàng)作)。在小學(xué)低年級階段，我們只有讓他們從最簡單的基本形狀開始進行練習(xí)，從三角形、長方形、圓形等基本形體的描繪開始，由淺入深，由易到難，逐漸過度到比較復(fù)雜的形體的描繪。雖然不要求畫得很標(biāo)準(zhǔn)，只要有一定的樣子就可以了，但總不能連一點樣子都沒有吧。這樣的知識，在浙美版的美術(shù)教科書中很多。如《有形的世界》、《鳥的天地》、《大魚和小魚》等課文都比較重視對物體的基本形體結(jié)構(gòu)的描繪。

在教學(xué)過程中，如果只是一味地引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新，不指導(dǎo)練習(xí)一些基本的形體結(jié)構(gòu)，學(xué)生往往覺得不知道從何著手，不知道該怎樣去畫。因此，只重視創(chuàng)新而忽視基本技法指導(dǎo)的教育不是完整的'教育體系。如果知道學(xué)生從認(rèn)識和描繪基本形體結(jié)構(gòu)開始，通過對基本形體結(jié)構(gòu)的描繪，讓他們知道原來無論是多么復(fù)雜的物體，都是有長方、圓形、三角形等基本形體構(gòu)成的，畫好這些基本形體對以后的畫畫有這么重要的關(guān)系，他們就會比較順利地去完成作業(yè)了。我們不能操之過急，也不能對學(xué)生的作業(yè)沒有嚴(yán)格的要求。要注意的是我們必須在整個教學(xué)過程中必須持之以恒地、經(jīng)常有意無意地講解一些有關(guān)基本形體的知識。讓學(xué)生時刻注意對形體的描繪。并逐漸地有簡單到復(fù)雜轉(zhuǎn)移。使學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)到一定的最基本的技能知識。如在上《小雨沙沙》、《爸爸媽媽真忙》、《我的老師》這些課文時?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生說說人是由哪些形狀組成的?頭是什么形狀的?身體是什么形狀的?讓學(xué)生知道人的身體是由圓形和不同大小的長方形和三角形組成的。這樣，學(xué)生就會覺得畫人原來也不困難，也就樂意參與到美術(shù)教學(xué)活動中來了。

三、給學(xué)生更多的機會

小學(xué)低年級的學(xué)生由于其畫畫正處在涂鴉階段。往往是想到哪里畫到哪里、落筆成章，不會再去做進一步的修改了。因此，教師在整個教學(xué)活動過程中要盡量做到精講少講，讓學(xué)生有最多的時間進行練習(xí)。在學(xué)生進行練習(xí)時，教師要勤于巡視，看到能較好地表現(xiàn)作業(yè)要求的作品，及時表揚，同時，把他的作業(yè)作為范例來講解，引導(dǎo)學(xué)生觀察這為學(xué)生是怎樣來畫的，讓學(xué)生從身邊的榜樣中學(xué)習(xí)知識技能。指導(dǎo)學(xué)生修改完善自己的作業(yè)，不要怕影響須生的學(xué)習(xí)積極性，只要讓學(xué)生看到每一次修改都會有新的收獲、，新的喜悅，學(xué)生不但不會降低學(xué)習(xí)積極性，反而會因看到自己的進步而欣喜若狂，信心倍增，更樂于參加到整個教學(xué)活動中來。

另外，不要固定學(xué)生的創(chuàng)作(作業(yè))時間。有很多情況學(xué)生可能不能在一節(jié)課里完成作業(yè)，可以給學(xué)生安排哥哥姐姐幫助，當(dāng)然這個幫助不能是包辦代替了，而是請他們指點，作業(yè)還是要學(xué)生自己完成。這樣有助于提高學(xué)生的繪畫和自主創(chuàng)新能力。

美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié) 篇11

作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動的參與。在平時的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)，或討論，或?qū)懮造`活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。具體的做法如下:

一、課堂教學(xué)方面：

課堂是教與學(xué)的主要場所。我踏實鉆研教材，設(shè)計好教案，采用各種適合兒童心理的教學(xué)方法開展教學(xué)活動，使學(xué)生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn)：

故事誘導(dǎo)法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學(xué)活動，充分激發(fā)學(xué)生主動、持久的學(xué)習(xí)興趣。

思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。

寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語文課相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內(nèi)容，以畫、話、文為基點，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài)，開拓學(xué)生創(chuàng)造思維，使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。

加強與學(xué)生的交流，促進學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強與學(xué)生的交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，及時加以引導(dǎo)，是十分必要的。

反思并發(fā)表在校園網(wǎng)和縣課改網(wǎng)上。

二、特長培養(yǎng)，堅持不懈。

我除了認(rèn)真上好一周15節(jié)的家常課外，還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作。課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。

為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學(xué)生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生。學(xué)生在縣校園文化藝術(shù)節(jié)上書法、繪畫各獲三等獎二、三等獎各一個。

除此外還積極完成校園環(huán)境布置的各項指令性工作;協(xié)助總務(wù)處進行校產(chǎn)編號等工作。團結(jié)同事，盡自己所能幫助同事解決制作課件上、教具制作上的一些問題等。

“不畏勞苦才能到達(dá)理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天。

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美術(shù)個人教學(xué)工作總結(jié)

時間趁我們不注意，飛速流走，終于要完成這段工作了，在此之際就可以對自己做個總結(jié)，看看自己的工作情況。通過總結(jié)，我們可以正確認(rèn)識以往工作中的優(yōu)缺點，那么你寫總結(jié)都會寫一些什么內(nèi)容呢？以下是由小編為大家整理的“美術(shù)個人教學(xué)工作總結(jié)”，請收藏并分享給你的朋友們吧！

美術(shù)個人教學(xué)工作總結(jié) 篇1

轉(zhuǎn)瞬間，又要一學(xué)期結(jié)束了，回顧這個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，主動參與學(xué)校的教研活動，致力于用學(xué)生喜愛的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會觀看，學(xué)會造型，在實際生活中發(fā)覺美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素養(yǎng)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學(xué)水平更上層樓。

一、基本狀況分析

六年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

二、取得的成果與閱歷

1、制定切實可行的教學(xué)計劃

開學(xué)初，在教育處帶著和指導(dǎo)下，依據(jù)我校實際狀況，制定可行的教學(xué)計劃，并且給自己制定了符合實際的學(xué)習(xí)，接受實施新的教育理念的計劃。

2、主動利用網(wǎng)絡(luò)資源充實自己

為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用單位的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論學(xué)問的儲備。

3、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有學(xué)問的基礎(chǔ)上，奇妙設(shè)計備課。并且針對四個班的不同特點，培育六年級各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的學(xué)問缺陷。例如，在制作《小圓點的魅力》中，我提前支配學(xué)生搜集有關(guān)點的材料，支配學(xué)生從家里自制或收集。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，依據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂學(xué)問目標(biāo)，學(xué)問重難點，因班而異，因勢利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，依據(jù)各班學(xué)生帶的材料進行講解和分析。近而激發(fā)了學(xué)生對點的認(rèn)識和了解。在畫經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在觀賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、奇妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

4、利用學(xué)科特點，和自身條件，組織部分學(xué)生參與美術(shù)興趣小組。

三、方法措施

首先是教學(xué)行為的`轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀看事物和描繪事物的能力。仔細(xì)備課、上課。做好課前的各項預(yù)備活動。拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。

其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是依據(jù)學(xué)生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是確定學(xué)生作品中勝利的地方，增添學(xué)生的自信念和自豪感，然后把作品中缺乏的地方引導(dǎo)學(xué)生修改。但要留意保存和進展學(xué)生的獨特。

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增添競爭意識及榮譽感，相互學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。另外在十一前夕組織了一次書畫展，使學(xué)生們利用書畫展展示自己的作品，從而使自己的獨特得到張揚。

在后進生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭狀況，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)懷他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信念，不再自卑。情愿和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中歡樂地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。

四、缺乏及今后努力的方向

總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有缺乏之處，例如教師對后進生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素養(yǎng)參差不齊，在繪畫活動中獲獎人數(shù)不多，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對我來說，依舊很艱難，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實、完善自己，主動努力預(yù)備好下年的工作。

美術(shù)個人教學(xué)工作總結(jié) 篇2

在全面推進素質(zhì)教育，開展基礎(chǔ)教育課程改革實驗的背景下，我校的藝術(shù)教研工作，以中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指針，繼續(xù)參與區(qū)史柏良主任領(lǐng)銜的《兒童早期寫生教學(xué)策略的研究》和校領(lǐng)銜的《小學(xué)階段流動人口子女與本地兒童早期寫生教學(xué)的差異研究》課題的研究，并為結(jié)題工作做好各項準(zhǔn)備。從全新的角度提出了以藝術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)為核心，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為動力，面向全體學(xué)生、注重個性發(fā)展、重視藝術(shù)實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與美術(shù)文化傳承、完善評價機制等嶄新的藝術(shù)教育理念。

在這三年的研究與實踐中，我反復(fù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了課題研究方案，深入了解了本課題的研究思想、研究目標(biāo)，逐漸地明確了研究工作重點，并于每學(xué)期制定個人的具體的研究目標(biāo)和方案。同時，嚴(yán)格按教學(xué)計劃授課，對實驗過程中遇到的困難和問題及時與課題組的老師商討和解決，并隨時做好記錄。

經(jīng)過不斷地研究我們發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段的寫生訓(xùn)練能培養(yǎng)孩子的基本能力。一個人的大腦就像一間房子，它的容量是有限的，如果只從房間往外取東西，總有一天房間會變得空空的，什么也沒有了。所以，孩子學(xué)習(xí)畫畫首先應(yīng)該提高觀察能力，讓孩子學(xué)會看。通過寫生訓(xùn)練，就如同不斷地向房間中裝東西。輔導(dǎo)孩子寫生時，應(yīng)該有意識地培養(yǎng)孩子有目的地看。孩子畫畫一定不要催促他們快畫，或要求他們按成人的意思或孩子已有的概念化形象去畫，應(yīng)該在孩子寫生的過程中提醒他們時時停一下筆，仔細(xì)把面前所畫的事物同自己腦中原有的概念比較一下，孩子在畫的過程中培養(yǎng)了比較和求異的能力，找到的相異處越多，就越有助于他們觀察能力的提高。在很多情況下，由于孩子對所畫的內(nèi)容還沒有充分的理解，在觀察時，可能只是死記一下，到需要再現(xiàn)了。應(yīng)該看看自己是否能幫助孩子進一步地去理解對象，一旦孩子理解了，記憶就不成問題了。

想象力是一個人素質(zhì)能力提高的關(guān)鍵，但是想象力并不是天生就有的。我們常遇見一些成年人評價一些兒童畫說：看，孩子的想象力多豐富呀！而且認(rèn)為，孩子越大，想象力越貧乏。其實，這種看法是不正確的，他們只看見了一些表面的現(xiàn)象。幼兒的畫為什么容易被看作想象力比較豐富呢？主要是因為他們的畫沒有受客觀因素的限制，大多是自得其樂，不受約束的作品，這些作品的內(nèi)容超出了一般成年人的標(biāo)準(zhǔn)，是很多不合理的、夸張的內(nèi)容畫出來或放在一起，給人以天馬行空的印象。但是，想象不是憑空而來的，孩子畫中的一切不論多么新奇，它們也應(yīng)該來自孩子對周圍世界的認(rèn)識與理解，想象是對這些認(rèn)識與理解的重新加工組合。如果希望孩子在畫畫中得到想象力的鍛煉，還是要從觀察周圍世界開始。

否則，孩子的大腦就會像一座只出不進的房間，總有一天會空空如也，所以，為了真正讓孩子在畫面中充分發(fā)揮自己的想象力，作為輔導(dǎo)者千萬不要被孩子畫的表面的新奇所吸引，而應(yīng)該把孩子最近的作品同他們以前的作品同他們以前的作品相比較，看看是否出于加強了對周圍世界的寫生觀察，而使新的作品有了更新的內(nèi)容，新的認(rèn)識，新的想象。如果在孩子畫中總是重復(fù)某種樣式，那么，不論孩子的作品內(nèi)容多離奇，都不能證明他們的想象力真正得到了發(fā)揮，相反，有些寫生作品只是畫了一些平常的內(nèi)容，但是與以前的畫相比增加了許多新的細(xì)節(jié)，也許這些細(xì)節(jié)并不合理，有時也并不算好看，但這些仍可以看成是寫生訓(xùn)練讓孩子的想象力得到提高的體現(xiàn)。

鼓勵孩子在畫中充分發(fā)揮自己想象力的最好辦法就是在引導(dǎo)孩子細(xì)心地觀察、寫生的同時，鼓勵孩子大膽地對周圍世界觀察的基礎(chǔ)上去想象，一旦孩子養(yǎng)成了從周圍世界的細(xì)致觀察中擴展自己的想象的習(xí)慣，他們的想象力自然而然地就會得到充公的發(fā)揮，為了達(dá)到這個目的，輔導(dǎo)者應(yīng)該盡可能地為他們提供更多的、更細(xì)致地去觀察周圍世界的機會，有意識地引導(dǎo)孩子去觀察有關(guān)的人和事，給孩子一些他們能接受的有關(guān)的知識，這樣做，既可以讓孩子充分地發(fā)揮想象力，又可以豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓他們對更多的事物發(fā)生興趣，增加孩子對學(xué)習(xí)的渴望。

美術(shù)個人教學(xué)工作總結(jié) 篇3

六年級美術(shù)工作總結(jié)第一學(xué)期(一)短短的一個學(xué)期已經(jīng)匆匆過去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入地開展美術(shù)教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂。

教學(xué)。

過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面將本學(xué)期的教研教改工作總結(jié)如下:在教學(xué)中，特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規(guī)律，采取藝術(shù)教育的特殊方法，提高學(xué)生的審美能力.讓學(xué)生觀察，學(xué)習(xí)，評價同齡人的美術(shù)作品.在具體評價過程中，結(jié)合學(xué)生繪畫的情景，所表達(dá)情感的真實性與觀察方法.在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀察，回憶，在想象中提練創(chuàng)作題材.如家庭趣事，校園生活，家鄉(xiāng)風(fēng)光，民俗風(fēng)情，家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，1家鄉(xiāng)名勝古跡等.我本著美術(shù)教育以人為本，面向全體學(xué)生，而不是針對少數(shù)尖子的英才教育.我給學(xué)生扎扎實實地上，為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識，基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念.我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，交流與合作的能力.1、學(xué)期初，和同組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

2、按照學(xué)校管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際。

通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識。

六年級美術(shù)工作總結(jié)第一學(xué)期(二)時間過得很快，再過一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了，為了進一步提高自己的美術(shù)教育教學(xué)水平，促進孩子們的全面發(fā)展，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、深入鉆研教材，努力提高教學(xué)效率。

3探究、勇于創(chuàng)新等能力。提高學(xué)生的合作的意識，讓學(xué)生自由地組合制作，這樣不但可以相互探討、互幫互助，使學(xué)生具有一定的合作意識，學(xué)習(xí)聽取、接納他人的意見，還能集思廣益，整合成為自己的技能技巧。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

通過學(xué)習(xí)能讓學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解了基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。

三、

聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

在教學(xué)過程中將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。采用多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。

雖然自己對新課程理念都有一定程度的認(rèn)識，但是在教學(xué)行為上卻又無法充分體現(xiàn)出來。最關(guān)鍵的原因是理論與實踐的脫節(jié)，缺乏了有理論指導(dǎo)的教學(xué)反思。在以后的工作中，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新教育理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

六年級美術(shù)工作總結(jié)第一學(xué)期(三)本學(xué)期六年級的美術(shù)教學(xué)，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

在教學(xué)中，特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規(guī)律，采取藝術(shù)教育的特殊方法，提高學(xué)生的審美能力。讓學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)、評價同齡人的美術(shù)作品。在具體評價過程中，結(jié)合學(xué)生繪畫的情景，表達(dá)情感的真實性與觀察方法。

我根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進行美術(shù)教育，使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識。下面對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想政治。

熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

5盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。

在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，注意課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

三、提高自己，完善自己。

虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

6養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。

美術(shù)個人教學(xué)工作總結(jié) 篇4

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼之間，xxxx年秋季學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的一個學(xué)期里，我辦堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以課程改革和遠(yuǎn)程教育的深入實施為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)管理正?；?/p>

本學(xué)期，木賈中心校對《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》進行了進一步的修訂、完善，使其更具有合理性，實用性，指導(dǎo)性。在落實教學(xué)常規(guī)管理的過程中，我們堅決從實際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴(yán)從實，從細(xì)節(jié)入手落實過程的管理。我們的具體做法：

1、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)的月查工作，本學(xué)期我們采用以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式。對教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進行檢查。采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。抽查教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。對在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的做法，工作做得扎實、認(rèn)真的教師，在總結(jié)交流會上進行表揚，對在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題我們是毫不保留地進行批評、教育，并按中心校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟處罰，堅決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課，課后補教案、無教案上課等現(xiàn)象的發(fā)生。

2、在學(xué)期期末測試中，中心校實行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計的“四統(tǒng)一”要求，嚴(yán)格程序，嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng)，確保了考試的公正公平，成績客觀真實。以真實了解我辦小學(xué)語、數(shù)、英三門學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量，初中七年級和九年級七門學(xué)科、八年級八門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。對于沒有進行統(tǒng)考的學(xué)科要求各校按課程考核標(biāo)準(zhǔn)和考核程序，進行了考核，并把考核結(jié)果一并上交到中心校存檔。

二、扎實推進校本教研活動，提升教師的業(yè)務(wù)能力。提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和技巧。本學(xué)期中心校根據(jù)開學(xué)初制定的教研工作計劃，結(jié)合本辦實際，循序漸進的開展教研活動。

一是充分全辦各學(xué)科骨干教師的作用。

二是鼓勵年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專業(yè)成長的平臺。青年教師xxx、xx、xxx等積極參加市教育局組織的優(yōu)質(zhì)課競賽活動和學(xué)科滲透法制教育說課評比活動。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識，在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機地整合，課堂教學(xué)生動、活潑，富有激情和感染力，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生的歡迎。在本學(xué)期的市級優(yōu)質(zhì)課競賽中，xxx老師參加初中數(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課獲市級一等獎；xxx老師參加初中政治優(yōu)質(zhì)課評比獲市級三等獎；xx師和xxx老師參加的市級美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比分別獲市級二等獎和三等獎。

三是注重教學(xué)的專題研究。本學(xué)期全辦選派一部分教師分別到貞豐、廣西、興義八中參加教學(xué)研討會并聽示范課。

三、凸顯以教學(xué)為中心的理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，轄區(qū)各學(xué)校為提高教學(xué)質(zhì)量拿出一系列的舉措，從提高認(rèn)識，經(jīng)費投入，時間保證，激發(fā)熱情，制度保障等多方面入手，力求通過一學(xué)年的努力，切實扭轉(zhuǎn)以往教學(xué)質(zhì)量下滑的局面，向轄區(qū)內(nèi)老百姓交一份滿意的答卷。

過去的一學(xué)期，全辦的教學(xué)工作取得了一定的成績，我們深深認(rèn)識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時，我們還意識到平時工作中的不足，特別是加強各校領(lǐng)導(dǎo)及教師們工作的責(zé)任感更要成為新學(xué)期的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查還要進一步落到實處，教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們的工作還需不斷求索！在新的學(xué)期里，我們定將團結(jié)全辦廣大教職工，堅定不移地推進課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進教師隊伍建設(shè)，與時俱進，加強學(xué)習(xí)，爭取使我辦的教學(xué)工作邁上新的臺階。

美術(shù)個人教學(xué)工作總結(jié) 篇5

美術(shù)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)

美術(shù)個人教學(xué)工作總結(jié) 篇6

教師是教育教學(xué)的主體，她們的專業(yè)素養(yǎng)與能力，直接關(guān)系著幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。2019年3月16日-17日，我園全體教師參加為期2天的園本培訓(xùn)活動。現(xiàn)將培訓(xùn)活動總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣

為了讓全體教師自身教學(xué)水平，也為了讓教師培訓(xùn)更具有實效性；有班級之間的互相學(xué)習(xí)評比；有園內(nèi)集中學(xué)習(xí)；所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，還在實踐方面有了新的突破；既提高了教師的知識水平，又加強了教師之間的合作與交流。

二、培訓(xùn)效果良好，收獲頗多

1.專業(yè)知識的提升。

講座中，周園長帶領(lǐng)大家回顧了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域中音樂的內(nèi)容。隨后，由各年級對各年齡段的音樂教學(xué)法的研討，由周園長對各年齡段來教育的深度的進行概括；由各年級推薦一位老師對進行課例的展示，能根據(jù)自己存在的不足進行反思與改進。

2.構(gòu)思與設(shè)計游戲的技能方面得到了提升。

充分發(fā)揮幼兒園教師團隊的精神，分年齡段進行活動的討論與大班活動展示與教師之間的點評，大大的提高了教師在組織藝術(shù)教育活動內(nèi)容的合理與多樣性。

接下來的時間里，我們將會不斷的總結(jié)經(jīng)驗，讓幼兒在藝術(shù)活動中發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、交往合作能力以及提升好奇探究的品質(zhì)。

美術(shù)個人教學(xué)工作總結(jié) 篇7

本學(xué)期的各項工作已近尾聲，一個學(xué)期的時光中，我在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項工作?；仡欉@一學(xué)期，成績雖不算突出，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方的?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，借以促進提高。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在這個學(xué)期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔(dān)任了二年級九至十六班的美術(shù)課教學(xué)工作。一個學(xué)期的實踐教學(xué)中，我越來越清晰地認(rèn)識到，“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加本校及進修學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真搞好本職教學(xué)、教研工作

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足課堂及教學(xué)實際，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。

學(xué)生學(xué)習(xí)除了課本上的內(nèi)容，還發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。

在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。作為一個年輕教師，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的'手段和渠道去了解美術(shù)。具體的一些構(gòu)思和方法在上面的具體實施里談過。當(dāng)然方法是多種多樣的，可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，為明年藝術(shù)班的組建打下較為良好的基礎(chǔ)，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲，加強對高一學(xué)生的一些宣傳和引導(dǎo)，使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學(xué)生知道這樣一個特色班可以培養(yǎng)他們，并且將來可以報考高等美術(shù)院校。

（越早的進行美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，意味著將來考取院校的成功率也越大）定期定時間的給美術(shù)特色班進行上課和訓(xùn)練。盡可能的使他們循序漸進的進行美術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí)，這樣也有助于將來在高考時，有穩(wěn)固實力去面對激烈的競爭。

總之，在實際教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：

1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為我們寧縣二中的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻，當(dāng)然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

美術(shù)個人教學(xué)工作總結(jié) 篇8

時間過得非?？?，轉(zhuǎn)眼，又到了寫總結(jié)的時候了，回顧這學(xué)期，我對我的工作做如下總結(jié)：

一、情況分析

我上的是湘教版美術(shù)二年級和四年級教材。二年級上冊美術(shù)教材共有14課，四年級上冊有13課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。描述視覺審美的豐富含義，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強擴充知識的交融性和通識性，從而培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，審美力。本學(xué)期課時19節(jié)。

首先，我分析了一下學(xué)生情況，二年級的學(xué)生比起一年級來說長大了，在紀(jì)律方面有所進步，這是課堂最基本的保障。學(xué)生在想象力方面也有了很大的進步，但存在的問題是，有一部分學(xué)生調(diào)動不起他們的積極性，總是懶洋洋的，干脆就不畫，在上四年級的美術(shù)課和寫字課時，感覺這學(xué)生是越大越不跟老師配合，讓帶的學(xué)習(xí)用具，每次全部就十來個帶，這是個很頭疼的問題，美術(shù)課不帶學(xué)習(xí)用具，整堂課就只能是無所事事，浪費時間不說，在紀(jì)律方面就有所影響。

第二，我還得明白在小學(xué)階段，美術(shù)的最基本要求和目的是什么。在這點上，我迷惑過，我上過網(wǎng)看過論文也訂閱了《少兒美術(shù)》，現(xiàn)在我明白了現(xiàn)在改革后的要求與目的不是以前那樣單純地教學(xué)一種技巧，不是培養(yǎng)一些畫家，而是要讓學(xué)生們多動手動腦，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們玩得開心，多種學(xué)科是有聯(lián)系的，生活中，語文、數(shù)學(xué)中不是都離不開想象力和創(chuàng)造力嗎？美術(shù)就是在培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力，而不是教技巧，而束縛他們的思維。

二、工作措施。

針對以上的一些情況，我有了一些考慮和措施：首先，要讓孩子們喜歡上美術(shù)，我感覺到鼓勵的巨大作用。比如，我發(fā)現(xiàn)二年級的有些班的特別突出的學(xué)生作品，我不止很驚喜，我在全班學(xué)生面前點評，表揚，然后帶到其他班去展示，做到以點帶面，起到帶頭的作用。不如在二年級里，三班，四班，五班，在期末時就被帶動起來，畫的作品讓人驚喜、驚嘆。在二年級和四年級的孩子來說，我感覺只是這樣還不夠，不如，積極性，遵守紀(jì)律方面還是做得不是很好，只是老師的一味鎮(zhèn)壓，我感覺起不到多少作用，關(guān)鍵是要讓孩子懂得自己要遵守紀(jì)律，這里我也下了一番功夫，在每節(jié)課中接受老師的表揚和批評和自己的表揚和批評。這種方法在本學(xué)期實施下來感覺效果非常好。

三、取得的成績。

美在手中，愛在其中，我熱愛我的工作，當(dāng)然，它需要耐心

和愛心來澆灌。當(dāng)然，我今年是上美術(shù)這學(xué)科的第二年，經(jīng)驗有了一點，在駕馭課堂，學(xué)生的知識掌握方面也是心中有數(shù)了，但在其中，我還是遇到許多的困難，但我好學(xué)，我不服輸，我向有經(jīng)驗的老師學(xué)，電腦上查，書上看，上下課來仔細(xì)想。其實，我明白，在別人看起來多簡單的一件事，如果只要你認(rèn)真去做，都不是那么容易的。在過了一個學(xué)期，我學(xué)得了一點點美術(shù)課的技巧和方法，在啟發(fā)學(xué)生的想象力方面我也發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，在本學(xué)期第四屆云南省青少年書畫比賽中，我組織了三十個學(xué)生參加比賽，獲得了各種獎項，我也獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，在本學(xué)期學(xué)校組織的評比教案中，我的教案評為“優(yōu)秀教案獎”。這點并沒有什么，其實我知道我還離優(yōu)秀的教師一大截距離。我還得努力。

四、存在的問題。

在教學(xué)中，我遇到的問題是：

（一）、我們的'大部分孩子身在農(nóng)村，見識很少，思維打不開，對于想象畫，他們沒有太多的素材，

（二）、學(xué)習(xí)用具不齊，美術(shù)課，最起碼的學(xué)習(xí)用具，比如美術(shù)作業(yè)本，水彩筆，油畫棒，還有做手工的一些材料，有部分學(xué)生不帶，多得情況下會有一半的學(xué)生都不帶，這就不利于老師對于學(xué)生色彩、動手能力的教學(xué)、培養(yǎng)。（三）紀(jì)律問題，對于低年級的學(xué)生來說，他們就只能堅持一會工夫，邊畫著就開始邊講起來，借顏色，借鉛筆，借白紙等等，有的學(xué)生在畫了后，很激動，還要講講給別人聽聽或者炫耀一下自己畫得做好。所以，還得邊上課，邊維持紀(jì)律。

（四）老師的業(yè)務(wù)水平。

（五）有少部分學(xué)生的積極性還沒能調(diào)動起來。

我自己的業(yè)務(wù)水平還得加強，想讓美術(shù)課上得更吸引學(xué)生一些，更專業(yè)一些。

五、努力方向。

我們美術(shù)組現(xiàn)在有四個美術(shù)老師，他們都是教學(xué)美術(shù)好幾年的老師，我相信他們一定有很多經(jīng)驗，所以，在以后，我首先要虛心地向他們請教，多聽他們的課和他們給我的指導(dǎo)。還有就是，如果有機會，還可以多聽聽縣上的、州上的、省上的許多美術(shù)優(yōu)質(zhì)課，多向名師學(xué)習(xí)。還有，就是自己在課下，還得靜下心來反思自己還有那些方面需要改進，多看書，多練習(xí)畫，增強自己的素質(zhì)與修養(yǎng)。做一個個個學(xué)生都愛的老師，上一堂個個學(xué)生都喜歡的美術(shù)課。

美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)匯集

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美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)(篇1)

本學(xué)期，我擔(dān)任的課程是陶瓷工藝美術(shù)二班的《工筆花鳥畫技法》和陶瓷工藝美術(shù)三班的《白描》兩門美術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作。這種正規(guī)的美術(shù)教學(xué)對于我一個剛剛走出校門的非師范類畢業(yè)生來說，是人生中一種新的挑戰(zhàn)。新時期的技工美術(shù)教育不能再是單純的技能技巧的訓(xùn)練，它將為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)而服務(wù)，以學(xué)生今后的發(fā)展為本。這是我作為職業(yè)教學(xué)指導(dǎo)過程中所不容忽視的一點。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

我所教授的主課程是陶美二班的《工筆畫鳥畫技法》，由于這門課程學(xué)生們之前都有所掌握，對于工筆花鳥畫也有一定的了解，所以在我的教學(xué)工作中最大的任務(wù)就是協(xié)調(diào)與前任課老師在教學(xué)內(nèi)容中所產(chǎn)生的沖突。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作

教育教學(xué)是我教師工作的首要任務(wù)。對于學(xué)生，我不僅要教他們專業(yè)知識，更重要的是教他們怎么立足社會，怎么應(yīng)對今后的工作，畢竟學(xué)生們來到技工學(xué)校學(xué)習(xí)是為了比同齡人更早的加入到社會，更快的實現(xiàn)自身的人生價值。

本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。擔(dān)任陶美二、三班兩個班的美術(shù)教學(xué)工作，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)：課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，結(jié)合二、三班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能多的對每個學(xué)生進行指導(dǎo)。

對于上交的作業(yè)，我都會進行仔細(xì)評價，不同的班級采用不同的評價方式。二班是有中國畫基礎(chǔ)的班級，我會對他們要求嚴(yán)格一些;而三班是新生班，對于白描，是剛剛接觸的，所以，對他們的日常作業(yè)，我所給予的分?jǐn)?shù)相對來說會高一些。這樣有利于提高學(xué)生們學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性，由此可以提高學(xué)生整體的美術(shù)水平。

平時，我還積極和學(xué)生進行溝通，在了解學(xué)生想法的基礎(chǔ)上，對授課的方法進行改進，得以突破學(xué)法。由于我們部門所培養(yǎng)的方向是偏向于陶瓷工藝的，所以在課程中，必須與實際相結(jié)合，狠抓學(xué)生們的構(gòu)圖以及配色，以培養(yǎng)學(xué)生在今后的瓷上繪畫取得更好的成績。

目前，陶二班的課程安排是以臨摹為主。因為學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，為了增加課堂興趣與加強課程進度，根據(jù)不同的學(xué)生特性，我使用了不同的教法。而且實施了新的作業(yè)要求：交當(dāng)次作業(yè)給下次作業(yè)的題目及要求。這樣有的放矢，使學(xué)生學(xué)得有目的，有干勁。學(xué)生們盡情在宣紙上展示自己的才華，看著他們的一件件作品，內(nèi)心甚是欣慰。特別是讓一部分對中國畫課程沒信心的同學(xué)重拾了自信，畫出了連自己都驚嘆的作品，從而更加明確了自己的方向。十六、七歲的學(xué)生，能夠快樂的學(xué)習(xí)，對于我、對于學(xué)生、對于學(xué)生家長都是一件值得慶幸的事情。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

除了正常的教學(xué)工作以外，本學(xué)期對于期中美術(shù)展覽這一特色，我們實施了突破。進過美術(shù)展覽這一新穎的培養(yǎng)形式，讓學(xué)生們在美術(shù)展中增加了自信心，同事培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力。在輕工技校文化藝術(shù)節(jié)中，我所帶的陶美三班和所授課的陶美二班，在中國工筆花鳥畫和書法中都有特別突出的表現(xiàn)，對此，我深感成為他們的老師是一種莫大的榮幸。在學(xué)校的校運會、學(xué)?！笆迅枋帧贝筚?、期中書畫展覽等活動中，有很多涉及到美術(shù)宣傳的工作，有的更需要全程積極參與，對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨，優(yōu)質(zhì)高效”。

美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)(篇2)

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任高二十四個班的美術(shù)教學(xué)工作，并在教學(xué)之余努力地承擔(dān)學(xué)校的各項宣傳任務(wù)、策劃學(xué)校美術(shù)班活動、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)迎元旦學(xué)生美術(shù)作品展、并加入福建省美術(shù)家協(xié)會。為進一步提高自己，積極地外出聽課，組織并帶領(lǐng)同學(xué)參加各類畫展。深信，只要付出必有收獲!不求最好，但求更好。在教學(xué)中，把握原則，積極地為學(xué)生創(chuàng)造美術(shù)學(xué)習(xí)的氛圍，除了在課堂教學(xué)以外，組織號召并帶領(lǐng)高二學(xué)生參觀畫展，進行直觀教學(xué)，贏得了廣大學(xué)生的普遍叫好。組織學(xué)生參加現(xiàn)場美術(shù)作品比賽，取得了第一名、第二名的成績。擴大宣傳力度，使每周四晚5：40-9：20的全校美術(shù)興趣活動更有特色，并確立高考班，利用一三五晚7：00-10：00對其進行專人輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中，與學(xué)生共同成長，在第二屆福建省美術(shù)教師優(yōu)秀作品展中，水彩作品《歐式古居》榮獲一等獎。藝無止境，學(xué)無止境。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。在藝術(shù)的道路上，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機遇并存。20xx年是不尋常的一年，展望 20xx，生活將會更加充滿希望。相信，通過自己的不懈努力，校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)，我們平山中學(xué)定會迎來藝術(shù)的春天。

本學(xué)期的各項工作已近尾聲，除了感嘆時光的飛逝，還真的有必要給自己這半學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個總結(jié)。一個學(xué)期的時光中，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項工作?；仡欉@一學(xué)期，雖然個人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯的成績，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)如下，借以促進提高。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一個學(xué)期的實踐教學(xué)中，我越來越清晰地認(rèn)識到學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加本校及進修學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真搞好本職教學(xué)、教研工作

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足課堂及教學(xué)實際，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。

在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，為平山書畫協(xié)會的組建和興趣小組的成立打下較為良好的基礎(chǔ)，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲?？傊趯嶋H教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。在下半學(xué)期的宣傳工作中，按時上崗，盡職盡責(zé)，為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。

美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)(篇3)

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了。在這一個學(xué)期中，根據(jù)我校的實際需要，我任職擔(dān)任了二年級一班的語文、一年級勞動以及二年級一班和二年級二班的美術(shù)等課。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)概要：

一、加強學(xué)習(xí)，不斷不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和精氣神。所以，一直以來我都應(yīng)積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合國培所學(xué)，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)人員理論。通過這些研讀活動，不斷充實了自己、極其豐富了自己的知識和見識、為學(xué)術(shù)研究自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的`首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力努力將所學(xué)的新課程理念廣泛應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞寱r裝設(shè)計我的平面設(shè)計教學(xué)更具特色，形成獨具特色風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，增強美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

二、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期數(shù)項我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生純手工制作發(fā)明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅包含到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來補習(xí)學(xué)校的每一項任務(wù)，我都能以我最大的青春活力把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

反思本學(xué)年來的其他工作，在喜想想成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得確實不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和風(fēng)險問題記錄下來，進行反思；

2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但原故由于某種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。

美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)(篇4)

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)年的工作?；仡欉@一學(xué)年，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個總結(jié)，借以促進提高。

一、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教七、八年級的美術(shù)課，共計每周八節(jié)課，另外還有每周4節(jié)的美術(shù)選修課。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。我讓學(xué)生多觀察生活中事務(wù)及景物，觀察他們的顏色和線條。使學(xué)生感受到大自然的美。允許學(xué)生想象，超越生活而又聯(lián)系生活。

1、學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性

初中學(xué)生，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實，美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認(rèn)識水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。

美術(shù)和文學(xué)作品一樣，都是通過形象來反映現(xiàn)實生活及作者思想感情的，只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在著名的《魯靈光殿賦》中說：“圖畫天地，品類群生，寫載其狀，托之丹青。千變?nèi)f化，事各謬形。隨色象類，曲德其情?！边@說明美術(shù)創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學(xué)作品一樣，還要描繪出事物的“形”、“神”、“情”。西歐有些名畫，多是取材于文學(xué)名著。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境、神韻。評鑒作品善用“詩情畫意”一詞，說明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢！在歷史上名畫家兼為文學(xué)家的有之，如王維等；文學(xué)家的畫在繪畫史上占有要位的也為不鮮，如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

2、高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課

我認(rèn)真地分析高中美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了高中美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習(xí)。每次備課時，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課。

3、做好課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)美術(shù)特長生

加強了課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了幾個美術(shù)特長生。通過他們的示范作用，帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練，故訓(xùn)練必須從零開始。

我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律。訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進的訓(xùn)練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，突出一技之長。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

在教學(xué)過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我們應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

二、思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還經(jīng)常聽課，吸取別的學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。作為學(xué)校的年輕教師，和同組的老教師一起探究美術(shù)課，積極參加十二中課改大比武，在組內(nèi)上了一節(jié)公開課，積極聽取老教師及年輕教師的意見，并和他們一起研究教學(xué)設(shè)計，在教學(xué)之余，我除認(rèn)真做好寄宿分校校辦交給的任務(wù)外，還虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式，適應(yīng)十二中的教學(xué)環(huán)境。

三、學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝活動，特別是元旦迎新體育文化藝術(shù)節(jié)，其中不僅涉及到很多的美術(shù)繪畫作品、書法作品、還有各種各樣的手工制作品，全校學(xué)生積極參與，展出作品獲得了全校師生的一致好評。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教學(xué)科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)十二中美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。

美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)(篇5)

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的美術(shù)教學(xué)工作，共11個班的美術(shù)課，回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方，學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、認(rèn)真提升師德水平。

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，我都要將把學(xué)校的利益放在第一位，時刻以“愛生如子”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中繼續(xù)本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。

二、加強學(xué)習(xí)，提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教育教學(xué)是學(xué)校的重中之重也是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，本人這學(xué)期重點學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。本學(xué)期，我還認(rèn)真參加上級組織的新課程培訓(xùn)及各類教研活動，工作總結(jié)《學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)》。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了少兒美術(shù)教學(xué)方法以及相關(guān)的文章，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。為邁向美術(shù)參賽打好基礎(chǔ)。

在日常教學(xué)中，我繼續(xù)堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，同類型的課，不同年級采用不同的授課方法，力求讓學(xué)生喜歡我的課，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教育隨筆、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。

下學(xué)期教學(xué)工作謀化

根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)實際我謀劃了下學(xué)期的工作如下：

下學(xué)期的謀劃是如何提高學(xué)生對繪畫的興趣和創(chuàng)新能力。它是我我下學(xué)期工作的側(cè)重點了。

一、鉆研教材，精心設(shè)計。

常言說：功在課前，效在課內(nèi)。課前的功夫，我們一定要做足、做充分。

現(xiàn)在許多的學(xué)生都喜歡在自己的畫面上添上一些什么，只要學(xué)生能說的出你添的是什么，沒有太大的錯誤老師都是允許的。這樣一來學(xué)生創(chuàng)新的意識開始得到了培養(yǎng)，在得到老師的肯定后自信心也會增加，興趣那也會隨之增加的。

二、調(diào)動孩子的積極性

課堂上我結(jié)合手工活動激發(fā)學(xué)生對繪畫的興趣。學(xué)生除了喜歡亂涂亂畫以外，還喜歡剪剪貼貼，折折拼拼，因此今后應(yīng)抓住學(xué)生的這一個特點，繼續(xù)開展一些剪剪粘貼畫的活動，這樣的活動雖然在時間上長了一些，但從對學(xué)生的康復(fù)作用上會起到和大的作用。

三、精選內(nèi)容，豐富形象。

下學(xué)期大力開發(fā)各種美術(shù)資源，利用多媒體，采取各種方式，努力讓學(xué)生接觸大量優(yōu)秀的美術(shù)作品，以滿足學(xué)生的審美需求，豐富學(xué)生審美形象的貯存，積累并提升學(xué)生的審美經(jīng)驗，以促進學(xué)生逐步向高層次的審美活動過渡。

總之，本人力爭在下學(xué)期更進一步。

美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)(篇6)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了。在這一學(xué)期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔(dān)任了初中七年級的美術(shù)課。我對這學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想政治

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教學(xué)工作，熱愛學(xué)生，教書育人，遵章守法。工作勤懇認(rèn)真，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《新課標(biāo)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的心理年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力，在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。興趣與學(xué)習(xí)的關(guān)系非常密切，只要有興趣學(xué)生就不會覺得學(xué)習(xí)是一件乏味之事。所以，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用“愉快教學(xué)”，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍活動中愉快地學(xué)習(xí)、思考，在愉快中獲得知識。在愉快中鍛煉學(xué)生的動腦動手能力，在愉快中培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。同時，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助美化生活方面的重要作用之外，還要求學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進學(xué)生全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我采用了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)基礎(chǔ)知識作為課程內(nèi)容來適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣和特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

三、自身素質(zhì)

在教學(xué)之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校及教研組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還閱讀各類文化刊物來提高自己，完善自我不足，并虛心學(xué)習(xí)他人之長，補己之短，使自己能更好地促進教育教學(xué)工作，能更快適應(yīng)新的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)(篇7)

時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。這一學(xué)期我擔(dān)任初一5個班，初二6個班的美術(shù)教學(xué)工作。半年來，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、體藝教研組的指導(dǎo)下，全體美術(shù)老師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。如：在關(guān)于民間美術(shù)方面，我在初二年開設(shè)了《剪紙》課程，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生有較濃的學(xué)習(xí)興趣，最后選取作品展示在年級走廊上，起到較好的作用。另外，在初一年級的研究性學(xué)習(xí)上，我開設(shè)了《美麗剪紙》的研究性學(xué)習(xí)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、自身素質(zhì)課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)(篇8)

基本素質(zhì)情況：

三年級學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較強，班干部能發(fā)揮較好的作用，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，對美術(shù)學(xué)科有較濃的興趣，在美術(shù)課上的注意力與完成練習(xí)任務(wù)方面都能較好落實。問題仍在于不少學(xué)生繪畫技巧掌握不足，色彩的處理有待提高，在動手操作實踐方面也較不足，應(yīng)多加強指導(dǎo)，提供機會進行訓(xùn)練。全冊教學(xué)總目的要求

一、通過本學(xué)期美術(shù)教學(xué)，使學(xué)生掌握一些基本的美術(shù)基礎(chǔ)知識，并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。具體如下：

1、學(xué)會初步的繪畫欣賞的方法以及對一些優(yōu)秀作品的模仿方法。

2、認(rèn)識線條、三角形、方形、圓形和其它形，能夠運用這些基本的形狀對一些物品的概括描畫出來。

3、認(rèn)識顏色及其各種顏色的表現(xiàn)功能，能夠比較合理地進行色彩的搭配。

4、學(xué)會一些基本的繪畫構(gòu)圖知識。

5、學(xué)會一些簡單的小制作、紙?zhí)?、浮橡皮泥工和圓橡皮泥工的制作全冊重難點

1、考慮到三年級學(xué)生年齡較小的特點，因此在繪畫種類上主要以鉛筆，蠟筆和彩筆為主，兼帶一些其它。暫時不考慮教國畫、水彩、版畫等。

2、本學(xué)期在繪畫教學(xué)中主要以臨摹為主的啟發(fā)式教學(xué)，記憶畫和想象畫為輔。

3、美術(shù)作品欣賞課的教學(xué)中，運用最佳的教學(xué)方法來達(dá)到的效果，從而指導(dǎo)學(xué)生的實際操作。

4、構(gòu)圖知識不足，造型能力差以及顏色搭配不協(xié)調(diào)，一向是學(xué)生最難克服的問題。在教學(xué)中應(yīng)該反復(fù)強調(diào)，爭取使每個學(xué)生都能在這方面有很大的提高。

二、教改措施

1、要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識、技能的情況，更要重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。

2、引導(dǎo)學(xué)生理解美術(shù)語言，認(rèn)識和理解表現(xiàn)形式風(fēng)格的多樣性。

3、讓美術(shù)課中作業(yè)展示部分成為美術(shù)課的高潮和畫龍點睛部分，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，促其萌發(fā)成就感，并以此提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

三、教學(xué)課時進度安排

周別

時間

課題

一

9.1-9.5

常規(guī)教育行為規(guī)范、

二

9.8-9.12

魔幻的顏色三

9.15-9.19

萬花筒

四

9.22-9.26

大人國與小人國五

國慶節(jié)放假

六

10.6-10.10

前前后后七

10.13-10.17

登山游戲八

10.20-10.24

黑與白九

10.27-10.31

快樂的回憶十

11.3-11.7

星空的聯(lián)想十一

11.10-11.14

天然的紋理十二

11.17-11.21

美麗的花十三

11.24-11.28

各式各樣的鞋十四

12.1-12.5

團包紙工

美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)(篇9)

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教1、3、5、6年級的美術(shù)課，共計18節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。

三、積極完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我承擔(dān)了小記者站的全部工作，對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)和小記者站的每項工作，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“沙畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)蘿峰小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)(篇10)

在這一個學(xué)期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔(dān)任了二年級的美術(shù)課。我對這個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)個性

本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教二年級的美術(shù)課，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。我設(shè)計了“神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力?？傊?，我以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

二、目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《新課標(biāo)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。

美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)(篇11)

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年又要結(jié)束了。在這一個學(xué)年中，我擔(dān)任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)年中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)計劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

三、經(jīng)驗和教訓(xùn)

1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

四、自身素質(zhì)

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)。

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙祿，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座積極學(xué)習(xí)。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)教育理論。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。積極參加共同體學(xué)校之間的美術(shù)教師基本功比賽。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四年級三個班的美術(shù)課和四（2）班的語文課，共計14節(jié)課，另外還有2節(jié)自修課和1節(jié)午間活動課，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分預(yù)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有愛好，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。針對我進學(xué)期進行的實驗課題，設(shè)計了“神奇的鞋子”、“我的同桌”、“神奇的房子”、“漂亮的蔬果造型”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

總之，不管在課堂教學(xué)，還是在興趣活動教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、學(xué)會將信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)進行整合

1、教學(xué)生主動獲取知識

在網(wǎng)絡(luò)教室上課，能為學(xué)生提供了一個比傳統(tǒng)美術(shù)課堂更為廣闊的空間，拓寬了學(xué)生獲取知識的.途徑，學(xué)生不但可以從老師那兒獲取知識，還可以從網(wǎng)絡(luò)上通過自己的努力找到所需知識。通過這樣的形式獲取的知識，會讓學(xué)生理解更深刻、記憶更深，而且學(xué)生主動獲取知識的能力在課堂上，在學(xué)習(xí)過程中得到了提高，同時更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進個性的充分張顯和發(fā)揮。

2、用電腦繪畫日記表荙自己的情感

繪畫日記就是兒童運用繪畫配合文字，記錄一天所發(fā)生或所經(jīng)歷的有意義和有趣的事情，表荙兒童對事物的理解和自身的經(jīng)歷感受；它是一種提高學(xué)生繪畫能力，促進學(xué)生語言文字表荙能力和繪畫造型能力的有效方式。以前我讓學(xué)生在本上畫的，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生家里都有了電腦，我建議學(xué)生把自己的繪畫日記寫到網(wǎng)上去，這樣就會有更多的同學(xué)與自己分享和交流。同學(xué)間的互相切磋，教師的指導(dǎo)都變得更快捷、更方便。學(xué)生很快把電腦繪畫日記，當(dāng)成了宣泄情感的一種方式。有更多的同學(xué)被吸收到學(xué)校的電腦繪畫興趣小組中來，他們的美術(shù)水平和電腦信息素養(yǎng)均得到了提高，甚至創(chuàng)作出了高水平的作品，并取得了驕人的成績。在整合的過程中我也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，如適合小學(xué)生進行美術(shù)創(chuàng)作的軟件太少，整合后形成的教學(xué)模式不夠完善、成熟。但對一個新事物的探索不是一蹴而就的，它需要經(jīng)過一個漫長的過程。正是有了探索過程中的困難，探索才顯得更有意義，而我也將在這探索的道路上繼承前進。

四、為有源頭活水來要克服困難

作為教師，“要想教給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”且這桶水是鮮活的有靈性和創(chuàng)新荒、永不枯竭的活水。就是為了這一桶活水，我總是克服種種困難：天天除了上課、備課和批作業(yè)的時間，剩余的時間不多，只能自己找時間，早來晚走，或者利用晚上休息時間；眼睛和肩頸的不適，是我最大的困難，在電腦前坐不了很長時間就頭暈眼花，肩頸酸痛，但為了實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果，我還是堅持學(xué)會了很多的網(wǎng)絡(luò)知識并能整合到美術(shù)教學(xué)中，為我所用，能純熟地運用市縣以及教師個人網(wǎng)上的教學(xué)資源庫、學(xué)校的教學(xué)平臺、教育博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺進行教學(xué)。

五、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、在課題實驗的實踐中思索得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思。

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒荙到自己心中的目標(biāo)。

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)興趣小組開設(shè)“兒童水墨畫”，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

美術(shù)教師個人工作總結(jié)

一直以來我們兢兢業(yè)業(yè)，我們剛剛結(jié)束了忙碌復(fù)雜的工作，在新的階段到來之前，讓我們對這一階段的工作做一個總結(jié)，工作總結(jié)使工作更有效率，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，如何讓自己的總結(jié)在眾多人中脫穎而出呢？下面是小編為大家整理的“美術(shù)教師個人工作總結(jié)”，相信會對你有所幫助！

美術(shù)教師個人工作總結(jié)(篇1)

小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié)

一、工作背景

作為一名小學(xué)美術(shù)教師，我在過去一年中積極努力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和審美能力為己任，全力以赴地投入到教育事業(yè)中。在這期間，我采取了一系列創(chuàng)新的教學(xué)方法，努力提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和繪畫技巧。

二、教學(xué)理念

在教學(xué)過程中，我始終堅持因材施教的原則，尊重每個學(xué)生的個性差異，并通過個性化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力，讓他們通過繪畫作品表達(dá)自己的想法和情感。

三、教學(xué)方法與實踐

為了激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，我結(jié)合了課堂教學(xué)和實踐活動，提供了大量的創(chuàng)作機會和展示平臺。在課堂上，我結(jié)合多媒體資源和實物展示，生動形象地向?qū)W生講解藝術(shù)知識和繪畫技巧。我鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論，并且常常組織小組活動，讓他們通過合作完成藝術(shù)作品的創(chuàng)作。

此外，我還積極組織參觀藝術(shù)展覽和實地寫生活動，讓學(xué)生親身感受藝術(shù)的魅力和學(xué)習(xí)的樂趣。通過觀摩他人的作品，學(xué)生不僅拓寬了視野，還能從中汲取靈感，豐富自己的創(chuàng)作思路。

四、成果與亮點

在過去一年的教學(xué)中，我付出了很多努力，但也收獲了一系列的成果和亮點。例如，我經(jīng)常組織學(xué)生參加美術(shù)比賽，并且連續(xù)兩年獲得市級獎項。這不僅是我對學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的肯定，也激勵了他們更加積極地投入到繪畫的實踐中。

另外，在藝術(shù)創(chuàng)作方面，我鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)自己的思想和情感，充分展示個體的藝術(shù)風(fēng)采。我注意到，學(xué)生們的創(chuàng)作作品更加多樣化，充滿了個人特色，這讓我感到非常欣慰。

五、經(jīng)驗總結(jié)與展望

在過去一年的教學(xué)實踐中，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。首先，我意識到了個性化教育的重要性，每個學(xué)生都有獨特的天賦和潛力，作為教師，我們應(yīng)該尊重他們的個性差異，并通過不同的教學(xué)方法激發(fā)他們的潛能。其次，我明白了學(xué)生的參與感對于學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和合作創(chuàng)作，能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

展望未來，我將繼續(xù)研究和學(xué)習(xí)先進的教育理念和方法，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也將繼續(xù)推動學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，爭取為學(xué)生提供更多更好的學(xué)習(xí)機會。我相信，通過自己的努力和堅持，我能夠不斷提升教學(xué)水平，培養(yǎng)更多對美術(shù)有熱愛與追求的學(xué)生。

在我看來，作為一名小學(xué)美術(shù)教師，工作的價值和意義不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生成績的提高上，更重要的是通過美術(shù)的教育，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)情趣和審美能力，為他們終身的成長發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

美術(shù)教師個人工作總結(jié)(篇2)

工作總結(jié)（JobSummary/WorkSummary），以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。互信范文網(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了高中美術(shù)教師工作總結(jié)，希望對大家有所幫助!

高中美術(shù)教師工作總結(jié)

時光飛逝，教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期了。這個學(xué)期我擔(dān)任高一級20個班的硬筆書法教學(xué)工作。同時，還擔(dān)任高二（15）班美術(shù)生以及學(xué)校美術(shù)興趣小組的課程。各方面工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地圓滿完成?，F(xiàn)就我本學(xué)期的教育、教學(xué)工作情況作一個簡單的總結(jié)。

一、在思想上，我能愛國愛黨，遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，堅持正確的教育思想。時刻以一個黨員教師的身份嚴(yán)格要求自己。在學(xué)生當(dāng)中樹立優(yōu)秀形象，深受學(xué)生歡迎的教師。在這學(xué)期，我嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，服從學(xué)校安排，及時出色的完成各項任務(wù)。

二、在教學(xué)能力上，我認(rèn)真鉆研教育、教材，探索新教法。上好高一級20個班的書法教學(xué)。班數(shù)之多，反復(fù)的授課，并沒有影響上課的激情，反而更加熟練生動。風(fēng)趣、幽默的語言氛圍中帶給學(xué)生一份快樂。成為各學(xué)科的緊張學(xué)習(xí)的一個更好調(diào)節(jié)。美術(shù)課也成為學(xué)生的最愛。一學(xué)期下來，學(xué)生的字體有更大的改觀，進步明顯。除了上好高一的課外，還抓好高二美術(shù)生及興趣小組的課程。為他們打下堅實的基礎(chǔ)。調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，滲透良好的思想教育。利用好節(jié)假日及課余活動時間，做到堅持輔導(dǎo)。并常常帶領(lǐng)學(xué)生到附近的村鎮(zhèn)寫生，做到安全有保證，方法指導(dǎo)到位，學(xué)生收到良好的效果。在學(xué)校舉行的全市開放周期間，被推薦承擔(dān)了公開課，能做到認(rèn)真對待，嚴(yán)謹(jǐn)落實。制作好課件，生動的講授受到聽課教師及學(xué)生的一致好評。

三、工作中我嚴(yán)格遵守各項制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。做好備課、聽課、學(xué)生輔導(dǎo)工作。還被安排帶領(lǐng)兩名肇慶學(xué)院實習(xí)生，給予精心的指導(dǎo)及相互學(xué)習(xí)交流。輔導(dǎo)學(xué)生參加市第二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)的節(jié)目，舉辦好元旦書法作品展等。此外，還加強自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)及提高，探索教學(xué)教法，堅持理論與創(chuàng)作相結(jié)合。自己創(chuàng)作的油畫風(fēng)景《老街》、《晨》參加了市第一回油畫沙龍展。美術(shù)教師在學(xué)校工作中均是多面手，寫啊畫啊、文藝宣傳都離不開。任務(wù)的煩瑣，部門的工作之多，各項均認(rèn)真完成。

四、經(jīng)過一學(xué)期的努力，各方面取得優(yōu)異成績。學(xué)生在參加市二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲得人數(shù)達(dá)18人，獲獎質(zhì)量和人數(shù)均居重點中學(xué)之首。自己也被教局評為最佳指導(dǎo)老師。希望今后繼續(xù)努力，在教學(xué)教研方面加大研究的力度，有更大的突破，勇創(chuàng)佳績，成為一名更出色的名師。

高中美術(shù)教師工作總結(jié)

作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動的參與。在平時的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)，或討論，或?qū)懮?，以靈活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。具體的做法如下:

一、課堂教學(xué)方面：

課堂是教與學(xué)的主要場所。我踏實鉆研教材，設(shè)計好教案，采用各種適合兒童心理的教學(xué)方法開展教學(xué)活動，使學(xué)生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn)：

1、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)。如：我采用音樂感染法、故事誘導(dǎo)法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學(xué)活動，充分激發(fā)學(xué)生主動、持久的學(xué)習(xí)興趣。

2、以媒體為中介，強化課堂教學(xué)。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。

3、以評價為宗旨，深化課堂教學(xué)。采用多種形式進行作業(yè)展評。如我在課堂教學(xué)中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語文課相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內(nèi)容，以畫、話、文為基點，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài)，開拓學(xué)生創(chuàng)造思維，使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。

加強與學(xué)生的交流，促進學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強與學(xué)生的交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，及時加以引導(dǎo)，是十分必要的。

4、以反思為手段，促進個人成長。本學(xué)期我積極撰寫論文、反思并發(fā)表在校園網(wǎng)和縣課改網(wǎng)上。

二、特長培養(yǎng)，堅持不懈。

我除了認(rèn)真上好一周15節(jié)的家常課外，還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作。課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。

為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學(xué)生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生。學(xué)生在縣校園文化藝術(shù)節(jié)上書法、繪畫各獲三等獎1個;縣科幻畫比賽中獲一、二、三等獎各一個。

除此外還積極完成校園環(huán)境布置的各項指令性工作;協(xié)助總務(wù)處進行校產(chǎn)編號等工作。團結(jié)同事，盡自己所能幫助同事解決制作課件上、教具制作上的一些問題等。

“不畏勞苦才能到達(dá)理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天。

高中美術(shù)教師工作總結(jié)

我于20xx年x月x通過學(xué)校面試并簽訂就業(yè)合同，x月進入學(xué)校，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在學(xué)校6個月了。在學(xué)校寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的文化中，我很就快進入新的工作環(huán)境，融入其中。

這6個月期間，我熱愛自己的崗位，遵守學(xué)校的制度，有效利用時間，保證工作按時完成。其中有與團隊一同完成工作的喜悅，也有遇到挫折的困惑。但是在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與支持下，我逐步將《高中美術(shù)鑒賞》熟悉，按要求完成教案及聽課記錄，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，擔(dān)任高一年級7、9、11班高二年級7、8、13、14班美術(shù)鑒賞課美術(shù)老師，總結(jié)每堂課的亮點及不足。在日常的溝通與交流中，也一步步地了解學(xué)校各個部門的同事與其負(fù)責(zé)事宜。為了使工作更好的完成，我積極向同事請教，努力清晰工作的思路，對待本職工作認(rèn)真細(xì)心，盡力完成。因為我知道做好每一項工作，代表的不僅僅是自己的態(tài)度，而且關(guān)乎集體的能力與榮譽。

經(jīng)過這6個月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨立處理綜合辦公室和總務(wù)處的事務(wù)，整理部門內(nèi)部各種資料。協(xié)助完成初中部新建綜合教學(xué)樓的各項招標(biāo)采購和裝修項目，并在投入使用后負(fù)責(zé)初中部的日常維修報修事。在隨后的工作中慢慢熟悉總務(wù)處工作特性，協(xié)助吳老師管理維修班，處理高中部報修和學(xué)校緊急維修零星用工的工作。當(dāng)然我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高，團隊協(xié)作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的各項能力。在接下來的工作中，我會進一步加強自身的鍛煉，繼續(xù)完備專業(yè)知識，努力提高工作能力。

與同事們團結(jié)友愛互助，力爭明確、準(zhǔn)確、準(zhǔn)時地完成工作，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢，為日后工作的完善提供良好的前提。

感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事這段時間來對我的幫助和支持，在以后的工作中我一定會更加努力地去發(fā)現(xiàn)和彌補不足之處，在教務(wù)崗位上做到更完善，做一個優(yōu)秀的員工。

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美術(shù)教師個人工作總結(jié)(篇3)

小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié)

2019年度即將過去，小學(xué)美術(shù)教師的一年工作也即將結(jié)束。在過去的一年里，我竭盡全力，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的美術(shù)教育事業(yè)做出了積極的貢獻。下面，我將對這一年的工作進行總結(jié)，希望能夠給自己一個交代，同時也為接下來的工作提供借鑒和啟示。

首先，在教學(xué)工作方面，我一直堅持以“培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力”為指導(dǎo)思想，注重針對每個學(xué)生的個體差異，因材施教。我注重創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，用心準(zhǔn)備教案，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，使學(xué)生在愉悅的氛圍中積極投入到學(xué)習(xí)中。我還經(jīng)常與學(xué)生交流思想，鼓勵他們表達(dá)自己的感受和看法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生的美術(shù)造詣得到了明顯提高，不少作品還在省市級比賽中獲獎，取得了令人驕傲的成績。

其次，在課外活動方面，我積極參與學(xué)校組織的各項美術(shù)活動，并且盡力將其打造成為一次次精彩紛呈的盛會。例如，為了豐富師生的文化生活，我策劃并組織了一次校園美術(shù)展覽。我和同事一起精心挑選了一百多幅學(xué)生作品，展示了他們在美術(shù)方面的成果和才華。展覽期間，我們還組織了校內(nèi)外的美術(shù)知識競賽、繪畫比賽等活動，激發(fā)了學(xué)生對美術(shù)的熱愛。此外，我還積極聯(lián)系社區(qū)、博物館等文化機構(gòu)，組織學(xué)生參觀、參與美術(shù)交流活動，為他們提供更廣闊的學(xué)習(xí)平臺。這些舉措不僅讓學(xué)生更好地了解和體驗藝術(shù)，也讓他們的眼界得到了拓展。

同時，在教學(xué)研究方面，我積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和教育教學(xué)能力。我定期參加學(xué)校教研組的會議，分享自己的教學(xué)心得和方法，并學(xué)習(xí)借鑒其他老師的經(jīng)驗。我還認(rèn)真研讀教育教學(xué)方面的相關(guān)書籍和文獻，增強自己的理論素養(yǎng)。在和同事們的合作中，我積極探索新的教學(xué)方法和手段，致力于提高美術(shù)教育的質(zhì)量和效果。

最后，在班級管理方面，我注重和學(xué)生之間的溝通與互動，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。我關(guān)注每個學(xué)生的成長和發(fā)展，尊重他們的個性差異，盡力滿足他們的需求。我還有效地組織了美術(shù)作品的展示和欣賞活動，讓學(xué)生們的勞動成果得到了展示和肯定，增強了他們的成就感和自信心。

總之，過去的一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，取得了一定的成績和認(rèn)可。但我也清楚，自己還有不足之處，需要進一步提高和完善。在接下來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，為學(xué)校美術(shù)教育事業(yè)做出更大的貢獻！

美術(shù)教師個人工作總結(jié)(篇4)

職中美術(shù)教師工作總結(jié)

為期一年的職業(yè)中學(xué)美術(shù)教師的工作已經(jīng)結(jié)束了。在這一年的時光里，我有許許多多的收獲與成就，同時也遇到過許多的困難和挑戰(zhàn)。在這里，我將對我的工作進行總結(jié)，希望為自己和其他教師提供一些思路和啟示。

一、工作回顧

1.教給學(xué)生的是藝術(shù)，也是生命的體驗。

在我教授美術(shù)課程的那一年，在班級中我有一名學(xué)生，他曾經(jīng)是一個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，對美術(shù)課程也不感興趣。但是，他慢慢開始嘗試使用各種不同的材料，開始嘗試多種多樣的表現(xiàn)形式，開始慢慢地把自己的想象力和感覺表達(dá)出來。他不斷地畫畫，和不同學(xué)生交流和合作，并且開始在自我表達(dá)中變得越來越勇敢和自信。最后，他的狀態(tài)越來越好，學(xué)習(xí)也越來越優(yōu)秀。

我意識到，我喜歡教美術(shù)不僅僅是因為我喜歡美術(shù)，更是因為我覺得教給學(xué)生的是藝術(shù)，也是生命的體驗。所以，我一直鼓勵學(xué)生敢于嘗試新的材料和工具，鼓勵他們表達(dá)自己的情感和思想，希望他們能在藝術(shù)的實踐和表述中獲得更多的勇氣和自信。

2.愉快的學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。

有一個班級，這個班級的學(xué)生非常幸福，因為他們的班主任和我都非常喜歡干凈、舒適、寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們會不定期地為學(xué)生營造更加適宜的學(xué)習(xí)氛圍。實踐證明，愉快的學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要，不僅能讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)體驗，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。

3.了解學(xué)生的需求和興趣是一個良好的開始。

當(dāng)我開始在一個新的班級教授美術(shù)課程時，我總是會主動找學(xué)生談話，了解他們的需求和興趣。不僅那些對美術(shù)喜歡的學(xué)生，對那些對美術(shù)不感興趣的學(xué)生也是如此。通過了解他們的需求和興趣，我才能更好地規(guī)劃和組織自己的課程，讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)體驗和提高。

4.積極的思維和行動是教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。

我經(jīng)常會提醒自己，教育教學(xué)工作的關(guān)鍵在于思想和行動。如果我們的思維和行動是積極的，并且我們能夠堅定地推動自己的思維和行動，那么我們的教育教學(xué)工作就是會更好的。同時，我也發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)我們的表現(xiàn)和行動取得了積極的結(jié)果時，學(xué)生們也會對我們充滿敬意和尊重，這樣，我們的教育教學(xué)工作就會更加順暢和愉快。

二、經(jīng)驗教訓(xùn)

1.組織初次爆炸需要特別重視。

在進行初次爆炸的課程時，我發(fā)現(xiàn)自己的組織和準(zhǔn)備實際上并不充分。因此，在實施過程中，我遇到了一些問題，其中最重要的一點是，我忘記了讓學(xué)生們認(rèn)真聽從我的講解和指導(dǎo)。學(xué)生們很快就開始了自己的創(chuàng)作，并且做得比我的要好。我明白了，如果我要組織一個好的初次爆炸，我就需要更好的準(zhǔn)備。

2.完成任務(wù)的重要性。

我記得在一次評估中，我被要求完成一個任務(wù)，在規(guī)定的時間內(nèi)提交文檔和數(shù)據(jù)。這實際上是一個很簡單的任務(wù)，但由于我沒有完全重視這個任務(wù)，所以我并沒有按時完成。結(jié)果，我被批評了。這件事教會了我，完成我們所負(fù)責(zé)的任務(wù)是教育教學(xué)工作中關(guān)鍵的一部分，我們必須盡最大的努力做到最好。

3.理解并尊重學(xué)生的自由。

在我的教學(xué)實踐中，我經(jīng)常會向?qū)W生們告訴他們，我并不是說他們應(yīng)該按照我的方式去表達(dá)自己，而是應(yīng)該找到適合自己的方式，這樣才能讓他們的作品更加地有意義和價值。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生非常固執(zhí)，不愿意接受我能夠提供的反饋和指導(dǎo)，在這種情況下，我應(yīng)該理解并尊重學(xué)生的自由。讓他們自己體會和實踐他們的方式，也是教育教學(xué)過程中的一部分。

三、下一步的計劃

1.不斷面對挑戰(zhàn)和提升自己的教學(xué)能力。

我意識到，教育教學(xué)工作是一項永遠(yuǎn)在進步的工作，我會在我的執(zhí)教過程中不斷面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。我希望自己能夠積極學(xué)習(xí)和不斷提升自己的教學(xué)能力，以適應(yīng)和應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。

2.持續(xù)改善和提高我的教學(xué)效果和質(zhì)量。

我相信，持續(xù)改善和提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量是教育教學(xué)工作最重要的方面之一。在未來的工作中，我會更加注重在我的執(zhí)教過程中，持續(xù)改善和提高我的教學(xué)效果和質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育和培養(yǎng)更多的人才。

結(jié)語

總之，這一年的職業(yè)中學(xué)美術(shù)教師工作是一個很大的挑戰(zhàn)和機會。盡管我在這個過程中遇到了許多的困難和挑戰(zhàn)，但是，我相信，我也在這個過程中獲得了很多的成長和收獲。同時，我也希望我的經(jīng)驗可以對我的同事和其他教師有所幫助。讓我們一起努力，為了更好的教育教學(xué)質(zhì)量和效果，共同奮斗！

美術(shù)教師個人工作總結(jié)(篇5)

作為一名美術(shù)教師，我深刻意識到自己所承擔(dān)的責(zé)任，即在學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)中，教授藝術(shù)與創(chuàng)意。在這一過程中，我必須要作出精密的計劃、積極的研究和反思，并創(chuàng)造性地提出新的教學(xué)方法與學(xué)科內(nèi)容。

其一，我認(rèn)真分析挖掘教學(xué)資源。教學(xué)必須立足于教材，而且要充分發(fā)揮學(xué)材的積極作用。同時，我認(rèn)識到，教材只是教學(xué)資源的一部分，因此我積極尋找教學(xué)資源，讓學(xué)生接觸更多優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)資源，豐富他們的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)。例如，在繪畫課上，我會尋找一些具有藝術(shù)價值的名畫，學(xué)生可以在觀賞中感覺、體驗繪畫家的風(fēng)格、表現(xiàn)手法，并用自己的筆觸進行模仿，這是更深層次的繪畫體驗。

其二，在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。美術(shù)作為一門創(chuàng)造性強的學(xué)科，其教學(xué)方法自然應(yīng)當(dāng)突出啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。因此，我會在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，開發(fā)他們的藝術(shù)創(chuàng)新能力。例如，在素描教學(xué)中，我會先讓學(xué)生熟悉線條、透視基本技巧等，以此為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生進行自由思維，進行造型變形，這樣能更好地刺激學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)新的想法和創(chuàng)意。

其三，在教學(xué)中注重美育教育。美育教育是美術(shù)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和情感教育的重要途徑。因此，我會在教學(xué)中注重美育教育，以啟發(fā)學(xué)生的情感，讓他們懂得美并愛美。例如，在水彩畫的教學(xué)中，我會引導(dǎo)學(xué)生通過顏色和線條的運用，傳達(dá)情感和思想，從而促進學(xué)生整體的美育素質(zhì)的提高。

其四，定期開展班主任工作，關(guān)心學(xué)生的生活和心理。美術(shù)教師除了要熱愛藝術(shù)，還必須關(guān)心學(xué)生的生活和心理，及時為他們提供幫助和支持，幫助學(xué)生度過生活中的困難和煩惱。例如，在每周班會中，我會著重介紹一些美術(shù)方面的資訊，讓學(xué)生了解最新的美術(shù)動態(tài)，同時也能關(guān)注他們的成長和問題。

總的來講，作為美術(shù)教師，我要注重啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，注重美育教育，而且不忽視學(xué)生的生活和心理方面，營造良好的教育氛圍。在教學(xué)中，我將一如既往地堅持這些原則，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教育水平，以此為目標(biāo)，打造更好的明天。

美術(shù)教師個人工作總結(jié)(篇6)

在美術(shù)教學(xué)完成方面

一、高班級美術(shù)教學(xué)理念：

（造型·表現(xiàn)）運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作力氣，傳遞自己的思想和情感。（設(shè)計·應(yīng)用）學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行簡潔的設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（欣賞·評述）欣賞、熟識自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭辯等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。

能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。（綜合·探究）結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與呈現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

二、教學(xué)重難點：

（一）重點：

1、學(xué)習(xí)把握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征，用簡練的線條，概括生動地表現(xiàn)其特點，特別是動態(tài)的任務(wù)形象。

2、綜合運用學(xué)校階段所學(xué)的美術(shù)技法進行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。

3、工藝美術(shù)（有用）的特點，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位。

4、欣賞雕塑作品提高欣賞力氣。

（二）難點：

1、人物速寫中，觀看力氣、概括力氣、表現(xiàn)力氣的培育。

2、在繪畫、工藝制作中綜合運用已學(xué)的構(gòu)圖、顏色等基礎(chǔ)學(xué)問。

3、欣賞中，接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信念。

三、教學(xué)狀況分析：

高班級同學(xué)在繪畫方面具有較強的寫實力氣，已初步理解并能應(yīng)用透視、顏色等基礎(chǔ)學(xué)問和技法，具有較好的.欣賞力氣。

存在問題：

1、基礎(chǔ)學(xué)問薄弱，想象力下降。

2、部分同學(xué)上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。

四、措施：

1、跟班主任聯(lián)系協(xié)作，端正同學(xué)對美術(shù)課的態(tài)度和熟識。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)對美術(shù)的興趣。

3、利用欣賞、復(fù)習(xí)等手段，彌補同學(xué)的學(xué)問缺陷和想象力。

4、利用班際作業(yè)展評，提高同學(xué)對美術(shù)的興趣，增加競爭意識。

五、教材特點：

1、從整體結(jié)構(gòu)上看，留意學(xué)問的連續(xù)性。教材的各課內(nèi)容彼此沒有特殊緊密的聯(lián)系，和以往一樣接受應(yīng)用并列式散點式而非單元式，在支配教學(xué)時，課序可以依據(jù)季節(jié)、學(xué)校及同學(xué)的實際狀況做確定的調(diào)整。同時教材進一步連續(xù)整套教材的學(xué)問體系，在教學(xué)中應(yīng)留意新舊學(xué)問的連接。

2、從學(xué)習(xí)領(lǐng)域上看，強調(diào)綜合性。其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計·應(yīng)用占有較大比重，欣賞·評述有專題欣賞，但大多隨堂教學(xué)相對比較薄弱，“綜合·探究”領(lǐng)域有兩課，但其他課中也滲透了綜合。

3、從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。

美術(shù)教師個人工作總結(jié)(篇7)

這一年中，上半年在x小學(xué)執(zhí)教二年級美術(shù)課程；下半年在河北區(qū)光明小學(xué)執(zhí)教一年級美術(shù)課程。

任教師熱爰黨的教育事業(yè)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在工作中一貫秉承踏實，認(rèn)真的工作作風(fēng)，應(yīng)對學(xué)校的各項工作從不敢有絲毫懈怠，尤其在美術(shù)和諧課堂的研究方面更是精心安排，對每ー個教學(xué)環(huán)節(jié)的把握，每一位學(xué)生的狀態(tài)都投以了最大限度的、關(guān)注。

無論是在光明小學(xué)還是在在實驗小學(xué)的工作期間，都能做到盡職盡責(zé)，培養(yǎng)孩子1門的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，手把手的將美術(shù)知識、美術(shù)技法融入每ー節(jié)課當(dāng)中，讓孩子！門在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)，體驗到學(xué)習(xí)美術(shù)的歡樂。

積極參加學(xué)校組織的各項論文比賽活動和認(rèn)定活動，ー篇論文獲得市級認(rèn)定； ー篇論文獲得市級三等獎；還參加了微課比賽。

八小時之內(nèi)，工作上不分分內(nèi)分外。在辦公室里也是生怕教師們跟我在ー齊不舒服，所以經(jīng)常干在前面，打水、掃地、擦地、倒垃圾，打飯等。對待學(xué)生也是這樣無論在實驗還是光明小學(xué)，走到樓道里看到紙屑就會撿起來扔到垃圾箱里，看到孩子！門追跑打斗就會去制止，“孩子們慢慢走，不著急，別摔著。“這樣的語言已經(jīng)成為了任教師的.口頭語。

工作八小時之外，任教師做教學(xué)日記，每日更新，每一天很辛苦，經(jīng)常工作到深夜。即便這樣也從沒有放棄過學(xué)習(xí)，業(yè)余時間聽講座豐富自我的見識，練毛筆字提高自我的修養(yǎng)。熱心參加一些社會活動，為和諧社會添磚加瓦。

在考勤方面，不遲到不早退，歲數(shù)大了，身體的各方面零件都老化了，尤其是“腿“這ー方面，真是疼起來上下樓都困難，但從沒有因為這樣的病痛耽誤ー節(jié)孩子］門的課。自我也是ー個怕給別人添麻煩的人，這些年什么事都自我抗也都習(xí)慣了。

在廉潔方面做的也十分好，ー開學(xué)就有學(xué)生給任教師送購物卡，感激家長，感激孩子］門，但“錢“這種東西，任教師不能粘，結(jié)果是如數(shù)退還了；教師們也特好，有需要任教師幫忙的，又心疼任教師就送任教師ー些禮物的，也都全部退還。

作為一名共產(chǎn)黨員不是我的我不要，不該拿的我不能拿。

未來我會繼續(xù)加油的！

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié)

時間是不等人的，在工作期間一年就這樣過去了，年度工作很多，我們需要從第四季度開始提前準(zhǔn)備小學(xué)美術(shù)教師的年度工作總結(jié)內(nèi)容，要想在職場中不斷進取，其秘訣之一就是作好年度總結(jié)。一篇優(yōu)秀的小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié)是怎么樣的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié)【篇一】

由于學(xué)校實際工作需要，本年度我仍承擔(dān)六個年級十五個班的美術(shù)教學(xué)工作。為了繼續(xù)做好本人的教學(xué)等工作，特將這一年工作總結(jié)如下：

一、校本培訓(xùn)

每周六上午進行三個小時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，即校本培訓(xùn)。會前，我能夠按時或提前趕到，半年內(nèi)從未因病因事請過假。會上，我能夠認(rèn)真聆聽、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。

二、教學(xué)工作

備課基本上能夠做到細(xì)致入微。根據(jù)各年級教參、課本，針對各年級學(xué)生特點，我的備課做到備教材、備學(xué)生。課堂上，我嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽講。布置作業(yè)后，讓學(xué)生先動腦筋思考畫什么，再想一想怎樣畫。往年，學(xué)生做完美術(shù)作業(yè)后，有的去做語文、數(shù)學(xué)，有的看課外書籍，甚至有的合伙做游戲。今年，為杜絕以上現(xiàn)象發(fā)生，我除了讓他們準(zhǔn)備空白草稿紙練筆畫畫外，還分配他們根據(jù)各年級段練字——一、二年級描紅練習(xí)鉛筆字，三、四年級描紅練習(xí)鋼筆字，五、六年級練習(xí)毛筆字。課后，我跟往年一樣，利用上午一、兩節(jié)課時間備課，下午最后一節(jié)課批改作業(yè)。批改作業(yè)時，對于少數(shù)不認(rèn)真的學(xué)生，我就在其作業(yè)本封面標(biāo)個記號，在下次上課時便提個醒；對于作業(yè)認(rèn)真且作畫精美的學(xué)生，我會在下次上課當(dāng)眾表揚。

三、書畫展

半年一度的書畫展于12 月27日開展了。在大約三周前，本次書畫賽方案公布。根據(jù)方案的要求，我作為作品收集負(fù)責(zé)人，在首周逐一通知各班立刻準(zhǔn)備相關(guān)作品。兩周后，全校700余人上交作品200余幅。經(jīng)過胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評選，有70幅作品分獲一、二、三等獎。

在這半年，有這樣三點不足：

﹙1﹚在課堂上沒有調(diào)動學(xué)生積極性，導(dǎo)致許多學(xué)生美術(shù)作業(yè)粗枝大葉；

﹙2﹚在書畫賽過程中，我沒有給學(xué)生恰當(dāng)?shù)闹R指導(dǎo)，導(dǎo)致作品上交數(shù)量偏少；

﹙3﹚在校本培訓(xùn)時，我有很多時候只認(rèn)真聽講、沒有做筆記或筆記過于簡單。

總之，新的一年到來了，我將在新年度繼續(xù)“俯首甘為孺子?！?，使學(xué)生的繪畫水平“更好”！

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié)【篇二】

本年度由于學(xué)校工作需要，我承當(dāng)了四至六年級的美術(shù)教學(xué)工作?；仡欉@個年度所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)對一年度的工作總結(jié)如下，以便取長補短，以待下年度教學(xué)水平能更上一層樓。

年度初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃，明確了年度工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點，本年度新課開始之前即制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本年度的教育教學(xué)工作。

認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課。為了讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的'人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。

同時，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動探求知識的興趣，增強學(xué)習(xí)意識。

如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容討論色彩的運用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高興趣。

在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，同時能團結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題。以上是我本年度的教育教學(xué)工作總結(jié)，在吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的同時，我會不斷反思，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題，爭取在下年度有所突破，有所提高。

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié)【篇三】

“歲月不待人”，不知不覺之中又一年即將過去。這年度在工作中我收獲不少同時也認(rèn)識到了自身的諸多不足。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、“學(xué)然后知不足?！?/p>

做最好的老師是我努力的方向。無論是思想境界還是文化底蘊，我都差很多，所以學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)我都沒有缺席，而且我還盡量利用空余時間自學(xué)來彌補自身不足。在政治學(xué)習(xí)中我鞏固了一些法律常識，從最美鄉(xiāng)村教師的事跡中受到教育，了解國家教育方面的相關(guān)政策等。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中我接受了各種教育教學(xué)理論。平時我認(rèn)真學(xué)習(xí)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（xxxx年版），用以更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。

二、“教然后知困?！?/p>

美術(shù)小班化教學(xué)必須堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的潛能，能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。為了達(dá)到這一目標(biāo)，教師就得講究教學(xué)方法的多樣性，以滿足學(xué)生的心理需求。

本年度我將研究的重點放在了美術(shù)小班化教學(xué)“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)策略上。美術(shù)小班化“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，教師要做到使每一名學(xué)生掌握造型的方法，能夠順利表現(xiàn)出自己滿意的作品，以保持他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。因此教師必須了解學(xué)生，采取適宜的教學(xué)方式，因勢利導(dǎo)，才能出色完成教學(xué)任務(wù)?！恫虏挛沂钦l》是人美版小學(xué)美術(shù)四年級上冊中的內(nèi)容，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，要求以線描寫生表現(xiàn)人物頭部背面。根據(jù)以往授課的經(jīng)驗，我覺得學(xué)生在頭發(fā)的走向上容易出現(xiàn)問題，就利用教材中的范作引導(dǎo)學(xué)生對比分析男女生頭發(fā)走向的規(guī)律，而且通過板演具體講解方法。學(xué)生看似明白了，在創(chuàng)作中個別學(xué)生還是出現(xiàn)了頭發(fā)走向不對的問題。課下我想，一節(jié)課的時間太短，學(xué)生接受新知需要有個過程，尤其是對于反應(yīng)能力慢的學(xué)生。如果課前我就布置學(xué)生嘗試觀察和表現(xiàn)，然后果上分類篩選出有問題的作品，再引導(dǎo)學(xué)生分析、探究，結(jié)合教師適當(dāng)?shù)陌逖?，這樣因勢利導(dǎo)，針對不同學(xué)生的表現(xiàn)講解，很快每名學(xué)生就會掌握方法與技巧，在成功的體驗中感受到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣?！睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的說明中提到“在教學(xué)過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型表現(xiàn)方法；不僅關(guān)注學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，還要重視學(xué)生在活動中參與和探究的過程。”教師要獨具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向走，學(xué)生也要獨具慧眼，敢于堅持自己認(rèn)為對的方法?！栋l(fā)現(xiàn)老房子的美》是人美版小學(xué)美術(shù)六年級上冊中的內(nèi)容，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。課上我利用范品啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析泥塑老房子的先后順序，紋理怎樣表現(xiàn)，怎樣解決承重問題。在學(xué)生明確方法及要點后，學(xué)生藝術(shù)實踐時，我也重點抓住以上幾點進行指導(dǎo)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一個小組的學(xué)生制作的房身都是一樣的高度，就提醒他們注意房頂應(yīng)該是傾斜的，如果房身一樣高，房頂還能傾斜嗎？但是他們卻依然堅持自己的做法。過了一會兒，我再次巡視到他們組，就看到他們制作的房頂是泥板上層層疊加小圓片，依靠圓片的厚度及逐層減少圓片的疊加方法，顯而易見地就塑成了有坡度的房頂。我為學(xué)生的行為喝彩，他們有自己的主見，能夠預(yù)想到作品成型的效果，堅定地按照最初的創(chuàng)作思路走，不受任何干擾。這種獨具慧眼的能力是教師應(yīng)該弘揚的，現(xiàn)在好多學(xué)生都是聽老師的或者誤打誤撞，沒有明確的想法及解決問題的方法。稍有挫折就會打退堂鼓，于是成功變得遙不可及。我為自己的目光短淺而感到羞愧。在教學(xué)中教師的職責(zé)是輔助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，而不是告訴學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的，有的也是教師不可預(yù)見的。在不清楚學(xué)生思路是否正確的情況下，單憑教師主觀判斷進行指導(dǎo)，難免會出現(xiàn)南轅北轍的現(xiàn)象，反而成了學(xué)生學(xué)習(xí)的阻力。所以教師在課上發(fā)現(xiàn)問題不要急于做出反應(yīng)，先了解學(xué)生的思維動向，再采取適宜的做法。教師的獨具慧眼離不開對學(xué)生的充分了解，這種能力是需要教師蹲下身子與學(xué)生平等交流才能獲取的。

三、“衣帶漸寬終不悔。”

由于美術(shù)教學(xué)是在專屬教室進行的，清掃、布置的任務(wù)也就成了我日常工作的一部分。每次上完課后，我都要親自打掃，即使身體不適，也堅持去做。我把自己所在辦公室的清潔工作也當(dāng)成是義不容辭的責(zé)任，每天都早一點到校為大家營造整潔、舒適的工作環(huán)境。我還組織開展好體育、藝術(shù)“2+1”和少年宮剪紙小組的活動。作為活動指導(dǎo)教師一周兩次，每次一小時的活動量，再加上日常的教學(xué)工作，其間付出的辛苦是可想而知的，但是每當(dāng)看到學(xué)生成長和進步時，我的心里又會涌出一絲絲的甜蜜，覺得自己的付出還是值得的。

四、“君子求諸己?！?/p>

受自身能力所限，我不能通過挖掘教材內(nèi)在的趣味性材料，加上生動形象的比喻，化深奧為淺顯，化平淡為有趣，從而取得良好的教學(xué)效果。教學(xué)語言精煉是教師應(yīng)具備的良好素質(zhì)，用詞的準(zhǔn)確性，用語的嚴(yán)謹(jǐn)性，用句的邏輯性，能在潛移默化中促進學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己盟季S，收到“潤細(xì)無聲”的效果。教學(xué)語言幽默是教師應(yīng)發(fā)揮的。詼諧幽默的語言可以活躍課堂氣氛，啟迪學(xué)生心智，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這些方面都是我欠缺的，繼續(xù)努力才是硬道理。

俱往矣，在未來的工作中我還要揚長避短，不斷完善自我，有一分熱發(fā)一分光。

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié)【篇四】

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，20xx年的腳步已走過了，一個年度也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我順利地完成了本年度的工作?；仡欉@一年度，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本年度的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)：

新時期的小學(xué)生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時書寫教后反思。一年度來，對于五年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要被教材，還要備學(xué)生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進的教學(xué)理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢，外出聽課，學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學(xué)實踐做好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作：

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本年度我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本年度我擔(dān)任的是四五年級美術(shù)及三年級兩個班的美術(shù)教學(xué)工作，課時量比較大，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)評價，不同類型得到課，不同年級采用不同評價方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。平時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校，對于有些課程，由于材料原因，無法正常進行，于是，我創(chuàng)設(shè)了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調(diào)，而橡皮泥是五彩的，學(xué)生就抓住這一特點，盡情的展示自己的才華，看著學(xué)生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。