關(guān)于小學(xué)生作文教案2000字通用

凡事提前做好準(zhǔn)備，事情才能更順利的開(kāi)展。老師會(huì)在正式上課前準(zhǔn)備好一份教案。不墨守成規(guī)，發(fā)揚(yáng)未來(lái)。教案有助于過(guò)去教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，什么樣的教案我們可以拿來(lái)借鑒呢？下面是我們?yōu)槟憔恼淼摹瓣P(guān)于小學(xué)生作文教案”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

關(guān)于小學(xué)生作文教案 篇1

（一）觀察菊花的顏色美。

1、你們覺(jué)得秋姑娘把哪種花變的最美？最想去看一看！板書(shū)“菊花”好！就讓我們走進(jìn)菊花，說(shuō)說(shuō)菊花。

播放菊花的圖片。

看了菊花，你有什么想說(shuō)的？能說(shuō)的具體些嗎？（顏色）

2、出示句子：菊花有有有，真是。

根據(jù)觀察，學(xué)生說(shuō)說(shuō)菊花的顏色。

3、用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括所有的顏色？（五顏六色、五彩繽紛）

把成語(yǔ)用進(jìn)句子里，再說(shuō)一說(shuō)菊花的顏色。

4、小結(jié)：

這紅的、黃的、五彩繽紛，五顏六色都是菊花的？板書(shū)“顏色”

菊花的顏色可真多、真美??！

（二）觀察菊花的樣子美。

過(guò)渡：除了顏色還有什么也讓你覺(jué)得菊花很美？板書(shū)“樣子”

1、觀察禮花菊

（1）仔細(xì)觀察一下這幾朵，你覺(jué)得像什么？

學(xué)生自由發(fā)言

（2）你們說(shuō)的都很像，老師這兒也找到了一幅圖，你們看像不像？出示禮花圖

出示句子：菊花像。

學(xué)生根據(jù)觀察與自己的想象說(shuō)一說(shuō)。

（3）誰(shuí)能說(shuō)的更生動(dòng)更好？

出示句子：（）的菊花像（）的禮花。

（4）這幾朵菊花就像禮花，所以啊人們稱它為禮花菊。點(diǎn)擊名字

2、逐幅出示蜂窩菊、火焰菊、瀑布菊、千手菊的圖片，讓學(xué)生展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)這些菊花像什么，試著猜一猜菊花的名字。遇到學(xué)生想象困難的地方教師可以先出示菊花的名稱，給學(xué)生的想象架設(shè)一座橋梁。

3、根據(jù)觀察，說(shuō)說(shuō)菊花的樣子。

（1）菊花的種類(lèi)可真多啊，各不相同：有的像？有的像？還有的像？

出示句子：菊花有的像，有的像，還有的像，真是。

學(xué)生根據(jù)句子練習(xí)說(shuō)話。

（2）你們也能用一個(gè)成語(yǔ)把菊花的樣子都概括出來(lái)嗎？

老師送給你們一個(gè)成語(yǔ)叫：千姿百態(tài)齊讀

把成語(yǔ)用到句子里，再說(shuō)一說(shuō)菊花的樣子。

（三）總結(jié)菊花的美

1、剛才，我們一起觀察、欣賞了菊花，你們還記得是從哪兩個(gè)方面來(lái)觀察的嗎？（顏色、樣子）

2、你們能根據(jù)剛才所觀察到的，從這兩個(gè)方面來(lái)完整的說(shuō)一說(shuō)菊花嗎？

學(xué)生說(shuō)菊花。

通過(guò)對(duì)菊花的顏色、樣子的仔細(xì)觀察，我們深深的感受到了菊花的美。

關(guān)于小學(xué)生作文教案 篇2

出示圖片：蜘蛛河馬長(zhǎng)頸鹿蜈蚣（學(xué)生自由舉手回答）

2、同學(xué)們真棒，都答對(duì)了。那么你們知道這幾個(gè)動(dòng)物小朋友之間發(fā)生了怎樣有趣的故事嗎？我們接下來(lái)學(xué)習(xí)新課文《蜘蛛開(kāi)店》。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓孩子們回憶各種動(dòng)物的特點(diǎn)，開(kāi)啟課題，并為孩子們對(duì)課文內(nèi)容的了解打下基礎(chǔ)。比如，為什么蜘蛛為河馬織口罩要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。）

（二）初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)生字

1、輕聲自讀課文，標(biāo)出自然段，邊讀邊畫(huà)出生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

2、合作識(shí)字。在小組內(nèi)講一講自己會(huì)認(rèn)的字，讀字音，再組詞，并告訴小朋友你用什么方法記住它。

3、全班交流匯報(bào)，教師識(shí)字方法引導(dǎo)。（出示課件）

（1）偏旁歸類(lèi)識(shí)字：蹲、趴；寂、寞；蜈、蚣

（2）熟字加偏旁識(shí)字：店、編、露

（3）聯(lián)系生活識(shí)字：口罩的“罩”，照顧的“顧”，交換的“換”，匆忙的“匆”。

4、檢查單字的認(rèn)讀情況。（出示課件）

（1）齊讀（讓孩子們一起復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)）

（2）指名讀（針對(duì)個(gè)別掌握不扎實(shí)的孩子，通過(guò)提問(wèn)，鞏固識(shí)記的生字）

（3）開(kāi)小火車(chē)讀生字，并組詞。

（三）朗讀課文

1、指名分自然段讀課文，師生共同正音。

2、再讀，以自己喜歡的方式自由讀課文。找一找：

（1）蜘蛛為什么要開(kāi)店？

（2）蜘蛛開(kāi)了什么店？都有哪些顧客？都賣(mài)了哪些商品？

（3）交流反饋。

口罩編織店――口罩――河馬

圍巾編織店――圍巾――長(zhǎng)頸鹿

襪子編織店――襪子――蜈蚣

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)通讀課文，讓孩子把握課文的主要內(nèi)容，為進(jìn)一步理解課文內(nèi)容、感悟課文告知我們的道理，提供框架。）

（四）學(xué)習(xí)第1自然段

1、師：課文的題目是《蜘蛛開(kāi)店》，蜘蛛為什么要開(kāi)店呢？指名學(xué)生讀第1自然段。

2、師：從這一自然段你知道蜘蛛為什么要開(kāi)店嗎？

生：好寂寞，好無(wú)聊

3、“寂寞”“無(wú)聊”是什么意思？你有寂寞、無(wú)聊的時(shí)候嗎？你寂寞、無(wú)聊的時(shí)候會(huì)做什么事情呢？

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談“寂寞”“無(wú)聊”，讓孩子體會(huì)意思，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，并能感受無(wú)所事事、寂寞、無(wú)聊是件不讓人愉快的事情，教育學(xué)生做一個(gè)勤勞的人。）

4、教師講解詞語(yǔ)意思。

寂寞：孤單冷清。

無(wú)聊：由于清閑而煩悶。

（設(shè)計(jì)意圖：老師準(zhǔn)確解釋詞語(yǔ)的意思，不僅讓孩子體會(huì)到詞語(yǔ)的意思，還能準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)，不是模棱兩可。）

關(guān)于小學(xué)生作文教案 篇3

趣味識(shí)字——《帶有“蟲(chóng)字旁”的字》教學(xué)設(shè)計(jì)

一.教學(xué)內(nèi)容：1.認(rèn)識(shí)“蟲(chóng)字旁”。

2.認(rèn)讀、識(shí)記帶有“蟲(chóng)字旁”的字：螞蟻，蜻蜓，蚯蚓，蝌蚪，蜘蛛。二．教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)演示“蟲(chóng)”這個(gè)部首字從甲骨文、金文到楷體的演變過(guò)程，讓學(xué)生感知帶有“蟲(chóng)字旁”的字都與“蟲(chóng)”類(lèi)有關(guān)。

2、借助漢語(yǔ)拼音，準(zhǔn)確認(rèn)讀“螞、蟻”等10個(gè)生字。在認(rèn)讀字音的過(guò)程中，學(xué)生能夠正確區(qū)分平翹舌音，后鼻音，能讀準(zhǔn)整體認(rèn)讀音節(jié)。

3、通過(guò)自主觀察、對(duì)比字形等方法，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)并簡(jiǎn)單說(shuō)出形聲字的構(gòu)字規(guī)律。并在此基礎(chǔ)上識(shí)記其他形聲字，增強(qiáng)識(shí)字的興趣。

4、把課堂交還給學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造性，小組合作創(chuàng)編兒歌。三．教學(xué)重難點(diǎn)：

1、借助漢語(yǔ)拼音，準(zhǔn)確認(rèn)讀“螞、蟻”等10個(gè)生字。在認(rèn)讀字音的過(guò)程中，學(xué)生能夠正確區(qū)分平翹舌音，后鼻音，能讀準(zhǔn)整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、通過(guò)自主觀察、對(duì)比字形等方法，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)并簡(jiǎn)單說(shuō)出形聲字的構(gòu)字規(guī)律。并在此基礎(chǔ)上識(shí)記其他形聲字，增強(qiáng)識(shí)字的興趣。

四．教具準(zhǔn)備：多媒體課件，圖片、生字卡片、word文檔。五．教學(xué)過(guò)程：

（一）、借助奇妙的甲骨文，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的漢字世界，并相機(jī)導(dǎo)入偏旁字“蟲(chóng)”：

1、喚起學(xué)生記憶，課件展示“魚(yú)”、“牛”、“羊”等字的甲骨文。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、出示“蟲(chóng)”字的甲骨文，讓學(xué)生猜。

3、認(rèn)讀“蟲(chóng)”。

師小結(jié)，過(guò)渡：“蟲(chóng)”不僅是一個(gè)獨(dú)體字，也可以作為一個(gè)偏旁，叫做“蟲(chóng)字旁”。（領(lǐng)著學(xué)生讀兩遍）今天，我們就認(rèn)識(shí)一些帶有“蟲(chóng)字旁”的生字朋友，好嗎？(二)、借助拼音，認(rèn)讀生字：

1、憑借書(shū)頁(yè)，學(xué)生借助拼音閱讀詞語(yǔ)“螞蟻”、“蜻蜓”、“蚯蚓”、“蝌蚪”、“蜘蛛”。

2、指名分別認(rèn)讀這5個(gè)詞語(yǔ)，相機(jī)糾正讀音。

3、通過(guò)“開(kāi)火車(chē)”讀、男女生賽讀等方式讓學(xué)生反復(fù)練讀，感知字形。

（三）、發(fā)現(xiàn)形聲字構(gòu)字規(guī)律，識(shí)記漢字：

1、游戲——“送字寶寶回家”：去掉拼音，出示圖片和生字卡片，讓學(xué)生把生字卡片放在所對(duì)應(yīng)的圖片下方，并領(lǐng)讀兩遍。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形聲字規(guī)律。

（1）觀察這些字的共同點(diǎn)。（學(xué)生能夠找到的顯而易見(jiàn)的共同點(diǎn)：都是左右結(jié)構(gòu)；都是“蟲(chóng)字旁”，表示這些字都跟“蟲(chóng)”類(lèi)有關(guān)。）（2）教師引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察、思考：（以“螞”字為例。）整個(gè)字的意思、讀音和組成這個(gè)字的兩部分有什么聯(lián)系？（螞蟻是一種昆蟲(chóng)，所以“螞”字的偏旁是“蟲(chóng)字旁”；“螞”的讀音和右邊“馬”的讀音是一樣的。）

（3）以“螞”字為范例，讓學(xué)生讀一讀、看一看、想一想其他的9個(gè)字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

（4）學(xué)生交流，教師總結(jié)：像這10個(gè)漢字，左邊的偏旁和整個(gè)字的意思有關(guān)，就叫做形旁（板書(shū)：形）；右邊的字和整個(gè)字的讀音有關(guān)，叫做聲旁（板書(shū)：聲）；這樣的做我們叫它們“形聲字”。（師補(bǔ)充板書(shū)）

3、拓展識(shí)記其他形聲字。（如：姑、媽、楓等字）

（四）、全班交流，小組合作，創(chuàng)編兒歌：

1、認(rèn)識(shí)了字，會(huì)讀了詞，如果你能夠發(fā)揮自己的想象力，咱們也能夠像大作家一樣創(chuàng)編一首兒歌。

2、教師提供范本：（小動(dòng)物）（在哪）（干什么）

比如：蜻蜓空中捉蟲(chóng)忙。

3、學(xué)生仿照造句。全班交流。

4、小組合作創(chuàng)編。

5、匯報(bào)交流，由師相機(jī)修改，打在word文檔中。

6、學(xué)生自讀由全班同學(xué)共同完成的兒歌。(五)、總結(jié)、回顧所學(xué)，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：

螞蟻

關(guān)于小學(xué)生作文教案 篇4

小學(xué)生寫(xiě)事作文指導(dǎo)課件

在記敘文寫(xiě)作中，敘述好一件簡(jiǎn)單的事，這是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)基本功，以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事，也就有了基礎(chǔ)。德國(guó)大作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人只要能把一件事說(shuō)得很清楚，他也就能把許多事都說(shuō)得清楚了。那么，怎樣記敘好一件簡(jiǎn)單的事呢？

一、要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間；要把事情的經(jīng)過(guò)、因果寫(xiě)明白。一件事，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫(xiě)清楚了，才能使別人明白你寫(xiě)了一件什么事。

然而，交代這六個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的，有時(shí)候可以通過(guò)描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來(lái)。

如雞喔喔叫了起來(lái)，就是指天將亮了；西邊的太陽(yáng)就要落山了，指的是傍晚，等等。

二、要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，并做到重點(diǎn)突出。在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫(xiě)得清楚、明白，在記敘中一定要寫(xiě)好事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，給人留下完整而深刻的印象。

三、記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過(guò)程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。

確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。適當(dāng)?shù)胤侄?，可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動(dòng)筆之前，仔細(xì)地想一想，文章應(yīng)該先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，然后寫(xiě)什么，把記敘的輪廓整理出來(lái)。

寫(xiě)記敘文，必須考慮哪些先寫(xiě)，哪些后寫(xiě)，安排好記敘的順序，否則就會(huì)頭緒雜亂，條理不清。那么，怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢？

一、運(yùn)用順敘。

順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。這樣寫(xiě)，可以將事物的發(fā)展過(guò)程，有頭有尾地?cái)⑹龀鰜?lái)，來(lái)龍去脈，十分清楚。運(yùn)用順敘寫(xiě)成的文章，它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程是基本一致的。

順敘有以時(shí)間為順序的，有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時(shí)間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。

按時(shí)間順序進(jìn)行敘述時(shí)，必須嚴(yán)格地安排好順序，寫(xiě)清楚敘述的時(shí)間?，F(xiàn)實(shí)生活中任何事情都不會(huì)突然發(fā)生，它總有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程。因此，作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來(lái)進(jìn)行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。

當(dāng)然，有的文章事情比較簡(jiǎn)單，因而不一定非要寫(xiě)出事情過(guò)程的四個(gè)層次（發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局）。

二、運(yùn)用倒敘。

倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭進(jìn)行敘述。

需要指出的是，運(yùn)用倒敘的寫(xiě)法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn)，順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過(guò)渡。這些地方處理不好，會(huì)使文章脈絡(luò)不清，頭緒不明，影響內(nèi)容的表達(dá)。

三、運(yùn)用插敘。

插敘是指在敘述中心事件的過(guò)程中，由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。

需要指出的是，在運(yùn)用插敘時(shí)不能打亂原來(lái)的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。

有些小朋友看見(jiàn)同學(xué)寫(xiě)出一些好文章來(lái)，便驚嘆道：這些內(nèi)容，我也熟悉的，怎么我沒(méi)能把它們寫(xiě)出來(lái)！這個(gè)問(wèn)題值得深思，說(shuō)穿了，那是因?yàn)槟闳狈男∈轮袑?xiě)出深意的能力。生活中，驚天動(dòng)地的事情是少見(jiàn)的，一般人所經(jīng)歷的大多是平凡的、細(xì)小的事情。自古以來(lái)，好文章數(shù)也數(shù)不盡，大多寫(xiě)的也是平凡的、細(xì)小的事?！都t樓夢(mèng)》寫(xiě)的是封建社會(huì)大官僚仕宦家族中的生活瑣事，這些生活瑣事在那樣的門(mén)第中可以說(shuō)是平常又平常的了，但它反映的思想意義卻是深刻的，成為舉世公認(rèn)的巨著。

那么，怎樣從小事中寫(xiě)出深意呢？

一、提高思想水平，訓(xùn)練一副見(jiàn)微知著的好眼力。

照相機(jī)能攝像，人的雙眼也能攝像。然而人和照相機(jī)畢竟不同，雙眼是帶著感情去選鏡頭的。觀察的人本身要有一定的思想水平，只有這樣，才可能看到事情的里層，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的深意。

二、深入思考、分析、挖掘、尋找出事情所蘊(yùn)含的深意。

在日常生活中，要做到凡事多加留意，盡可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，還要去挖掘它的本質(zhì)，弄清它的來(lái)龍去脈。這樣，就能有敏感的頭腦和銳利的好眼力，挖掘、尋找出事情中所蘊(yùn)含的深意。

三、把事情放在一定的背景中去寫(xiě)。

背景就是時(shí)代環(huán)境，指的是社會(huì)變遷和政治動(dòng)態(tài)等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情發(fā)生的背景聯(lián)系起來(lái)，那就不尋常了。

四、事與意的榫頭要對(duì)得合適。

從小事中寫(xiě)出深意來(lái)，容易犯的毛病是事和意的榫頭對(duì)得不準(zhǔn)，往往是主觀上（意）想深，客觀上（事）顯得內(nèi)容單薄。因此，我們?cè)诰唧w寫(xiě)的時(shí)候，避免在提示事情所蘊(yùn)含的意義時(shí)候犯任意拔高的毛病。

有一篇題目叫《節(jié)日的早晨》作文，敘的內(nèi)容是一家人愉快地吃早點(diǎn)的情形，結(jié)尾是：

吃完早點(diǎn)，我開(kāi)了院門(mén)一看，只見(jiàn)人們穿著美麗的新衣服，三個(gè)一群五個(gè)一伙的，走向熱鬧的大街，走向光明的共產(chǎn)主義明天。

這段話的結(jié)尾處，犯有拔高文章思想意義的毛病。如果寫(xiě)好吃早點(diǎn)的情形，體現(xiàn)人民生活水平在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下步步提高是可以的，可是將它和走向光明的共產(chǎn)主義明天聯(lián)系在一起，那事和意的榫頭就對(duì)得不合適了。

總之，我們只要提高自己的思想水平，對(duì)聽(tīng)到或看到的事深入地想一番，認(rèn)識(shí)它的意義，鑒別它的價(jià)值，并把它放在特定的環(huán)境中去寫(xiě)，就能從小事中寫(xiě)出深意來(lái)。

不少同學(xué)的作文，不是寫(xiě)拾到皮夾子交公，就是寫(xiě)為抱小孩的婦女讓座；不是寫(xiě)幫助同學(xué)補(bǔ)課，就是寫(xiě)送迷路的小孩回家總之，盡是寫(xiě)一些人家寫(xiě)爛的材料。于是語(yǔ)文老師常常在他們的作文后面寫(xiě)上類(lèi)似的評(píng)語(yǔ)：選材陳舊，希望今后選擇新穎、獨(dú)特的材料。

那么，怎樣才能選擇到新穎、獨(dú)特的材料呢？

一、從自己的生活中去找

不少同學(xué)看到作文題目，不是到自己的生活中去找材料，而是道聽(tīng)途說(shuō)，或者是從概念出發(fā)去記敘、描寫(xiě)。記好人好事，總是寫(xiě)拾皮夾、讓座、為人補(bǔ)課，不管此事自巳是否經(jīng)歷過(guò)，是否有感觸。這樣的內(nèi)容，怎么會(huì)給人耳目一新的感覺(jué)呢？

其實(shí)，我們每個(gè)人居住的環(huán)境不同，興趣愛(ài)好不同，經(jīng)歷的事情必然不同。能把自己那些與眾不同的經(jīng)歷作為選材的內(nèi)容，那么，你所選擇的材料一定是自己獨(dú)有的，新鮮生動(dòng)的。

二、做生活的有心人。

常聽(tīng)一些同學(xué)說(shuō)，我們是學(xué)生，生活貧乏，看不出有什么新鮮、獨(dú)特的事情值得記敘。同學(xué)們生活面不廣是事實(shí)，要擴(kuò)大作文選材的范圍，就要求我們盡可能地廣泛接觸生活。那么是不是我們同學(xué)生活圈子小，就沒(méi)有新鮮、獨(dú)特的材料可以寫(xiě)呢？不是的。只要做生活的有心人，就會(huì)有獨(dú)特的材料讓你挑選。住在城里的人，恐怕都見(jiàn)過(guò)老年人跳迪斯科吧？可是有的同學(xué)熟視無(wú)睹，竟然讓這樣的材料從眼皮底下悄悄溜走了。

三、選擇新角度，讓常見(jiàn)的材料放出異彩。

一般來(lái)說(shuō)，同學(xué)們的生活圈子小，家庭、教室、操場(chǎng)。接觸的人少，家人、老師、同學(xué)。同學(xué)們?cè)谧魑臅r(shí)，所敘述的事往往是常見(jiàn)的。常見(jiàn)的材料中就沒(méi)有新鮮的東西嗎？不是的。只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，對(duì)常見(jiàn)的材料改變一下敘述的角度，也會(huì)讓它放出異彩。

四、打開(kāi)思路，擴(kuò)大視野。

有相當(dāng)一部分同學(xué)，思路比較狹窄，他們的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能擴(kuò)大。如果我們同學(xué)把觀察的目光投射到整個(gè)生活里，既看到那些好人好事，也看到那些壞人壞事，作文的材料一定會(huì)豐富多采起來(lái)。

法國(guó)巴黎藝術(shù)館里，陳列了一座偉大的文學(xué)家巴爾扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒(méi)有手。他的手呢？是被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？原來(lái)，在一個(gè)深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，連夜叫醒了他的學(xué)生來(lái)欣賞雕像。他的學(xué)生把雕像反復(fù)地看了個(gè)夠，后來(lái)，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手疊合起來(lái)，放在胸前，十分逼真。學(xué)生們不禁連聲地說(shuō)：好極了，老師，我可從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣一雙奇妙的手??！羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那雙完美的手。

羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)，現(xiàn)在那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內(nèi)容。所以，羅丹砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現(xiàn)的意義。

雕塑是這樣，寫(xiě)作文也是這樣，只有圍繞中心安排詳寫(xiě)和略寫(xiě)，敘事的重點(diǎn)才能突出。

那么，在記敘的過(guò)程中，怎樣妥當(dāng)?shù)匕才旁攲?xiě)和略寫(xiě)呢？

一、事情的發(fā)生和結(jié)果要略寫(xiě)，事情的發(fā)展過(guò)程要詳寫(xiě)。事情的發(fā)生階段，往往是交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物，以及起因，事情的結(jié)果部分，往往是寫(xiě)出事情的結(jié)局或點(diǎn)明事情的中心。它們?cè)谡麄€(gè)事情中，或者說(shuō)在整篇文章中，僅僅是枝節(jié)部分，所以要略寫(xiě)。事情的發(fā)展過(guò)程，是整個(gè)事情，或者整篇文章中的主體部分，它往往具體體現(xiàn)中心思想，因而要詳寫(xiě)。

二、有點(diǎn)有面地?cái)⑹?，面要略?xiě)，點(diǎn)要詳寫(xiě)。有點(diǎn)有面地?cái)⑹?，面上的?nèi)容往往是渲染氣氛，交代背景，起烘托的作用。點(diǎn)上的內(nèi)容往往是文章的重點(diǎn)。直接體現(xiàn)中心思想的，所以要詳寫(xiě)。這里需要說(shuō)明的一點(diǎn)是：在文章中，重點(diǎn)突出詳寫(xiě)的部分時(shí)，不能忽視略寫(xiě)的`部分。略寫(xiě)雖是寥寥幾筆，但運(yùn)用得好，可以對(duì)文章重點(diǎn)的突出、主題的表現(xiàn)，起到綠葉映襯紅花的作用。

一篇文章，好比一架運(yùn)轉(zhuǎn)正常的機(jī)器，文章中的一個(gè)個(gè)段落就好比機(jī)器中那些大大小小的零件，這些零件不僅相互照應(yīng)，而且那些大零件需要小零件把它們連接起來(lái)。文章里的段落也需要相互照應(yīng)，也需要一些小零件，即過(guò)渡段和過(guò)渡句把它們自然、緊密地連接起來(lái)。不然，文章就會(huì)顯得支離破碎。所以，寫(xiě)文章時(shí)，一定要注意段與段之間的過(guò)渡和照應(yīng)。

一般說(shuō)，記敘文在下面幾種情況需要過(guò)渡：

一、由這件事轉(zhuǎn)到另一件事時(shí)需要過(guò)渡。

二、記敘的時(shí)間發(fā)生變化時(shí)需要過(guò)渡。

三、由倒敘轉(zhuǎn)入順敘時(shí)需要過(guò)渡。

四、運(yùn)用插敘時(shí)的起止處需要過(guò)渡。

一般來(lái)說(shuō)，插敘內(nèi)容寫(xiě)完以后要注意與原來(lái)的敘事線索銜接。敘事中的照應(yīng)有三種情況：

一、文題照應(yīng)。在敘事過(guò)程中，我們所寫(xiě)的內(nèi)容務(wù)必切題，要和文章的標(biāo)題相照應(yīng)。二、首尾呼應(yīng)。文章的開(kāi)頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，可以使文章結(jié)構(gòu)緊湊。

三、前后照應(yīng)。在一篇文章中，前面的內(nèi)容和后面的內(nèi)容要互相照應(yīng)。

總之，過(guò)渡和照應(yīng)，是敘事文章中必不可少的，我們?cè)谧魑臅r(shí)千萬(wàn)不能忽視。

寫(xiě)文章應(yīng)該怎樣開(kāi)頭？怎么結(jié)尾？誰(shuí)也不會(huì)帶著這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)警察，因?yàn)榫觳皇墙陶Z(yǔ)文的，跟他關(guān)系不大。然而有一則外國(guó)幽默，卻說(shuō)有人向警察請(qǐng)教作報(bào)告的訣竅，而這個(gè)警察終于談出門(mén)道來(lái)了。全文摘抄如下：

有人向警察請(qǐng)教作報(bào)告的訣竅，警察說(shuō)：作報(bào)告時(shí)，首先要有信心，報(bào)告的開(kāi)頭要像逮捕犯人一樣，富于戲劇性；報(bào)告中間要像審訊犯人一樣有條不紊；報(bào)告的結(jié)尾要像宣判一樣簡(jiǎn)潔明快。

看了這則幽默，同學(xué)們可能會(huì)捧腹大笑，有的笑那個(gè)向警察請(qǐng)教作報(bào)告的人，是向聾子借聽(tīng)力，是向盲人問(wèn)路；有的笑那個(gè)警察是：不懂裝懂，胡說(shuō)八道。其實(shí)，那位外國(guó)警察談的作報(bào)告的訣竅也一樣適用于寫(xiě)文章，所謂開(kāi)頭要富于戲劇性，就是說(shuō)開(kāi)頭要漂亮；所謂結(jié)尾要簡(jiǎn)潔明快，就是說(shuō)結(jié)尾要干脆有力。

到開(kāi)頭漂亮的主要途徑是：

一、敘述好事件的起因。如《邊線》作文，開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：大掃除剛結(jié)束，不知哪個(gè)‘缺德鬼’把一小團(tuán)廢紙扔在五年級(jí)的走廊上。文章的開(kāi)頭便是軍軍和牛牛爭(zhēng)吵這件事的起因，具有奪人眼目的力量。

二、描寫(xiě)環(huán)境，烘托氣氛。如《風(fēng)》作文，作者一開(kāi)頭就描寫(xiě)了風(fēng)的猛烈：走在路上，風(fēng)要把我吹得飄起來(lái)。甚至前面路口的大楊樹(shù)被風(fēng)刮得東倒西歪，發(fā)出‘唰唰’的響聲文章的開(kāi)頭交代了上學(xué)路上的惡劣環(huán)境，正是為了適應(yīng)表達(dá)中心思想的需要，也增強(qiáng)了感染力。

三、激人興趣，引人入勝。如《一堂有趣的自然課》，作者開(kāi)頭就寫(xiě)道：清脆的上課鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進(jìn)了教室。馬老師究竟要干什么？難道你不想看下去嗎？

四、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明題旨。如《雷鋒來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)》作文，作者開(kāi)頭寫(xiě)道：學(xué)校十三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。在總結(jié)會(huì)上，老師和同學(xué)們紛紛贊揚(yáng)一位不知名的‘雷鋒’。這樣直截了當(dāng)，一下子把讀者注意力吸引到中心思想上，起到總領(lǐng)全文的作用。

做到結(jié)尾有力的主要途徑是：

一、把事件的結(jié)局交代清楚。如《一堂有趣有自然課》，是這樣結(jié)局的：

下課鈴聲響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短！

這種順著情節(jié)的發(fā)展，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干凈利落，不枝不蔓，事情結(jié)束，文章也就結(jié)束了。

二、語(yǔ)言含蓄，發(fā)人深思。在記敘文中，作者以獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和理解，寫(xiě)下深刻含蓄的結(jié)語(yǔ)，力求意味深長(zhǎng)，發(fā)人深思。

三、結(jié)尾同開(kāi)頭呼應(yīng)。結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，能使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，渾然一體。

四、篇末點(diǎn)題，突出中心。篇末點(diǎn)題，尤如畫(huà)龍點(diǎn)睛，這睛點(diǎn)得好，會(huì)使全篇頓生光彩。畫(huà)龍點(diǎn)睛式的結(jié)尾，能幫助讀者悟出全文的深意，給人留下深刻的印象。

關(guān)于小學(xué)生作文教案 篇5

老師，我看不懂這些圖畫(huà)，怎么寫(xiě)啊?我發(fā)揮想象了呀，老師為什么說(shuō)我胡編亂造呢?近來(lái)，很多小朋友跑來(lái)辦公室問(wèn)我有關(guān)看圖寫(xiě)話的問(wèn)題?？磮D寫(xiě)話的訓(xùn)練目的是要求小朋友們能有順序地觀察圖畫(huà)、理解圖畫(huà)的意思并能表達(dá)圖意，寫(xiě)成一段通順的話。低年級(jí)學(xué)生剛剛跨入寫(xiě)作的門(mén)檻，看圖寫(xiě)話是低年級(jí)寫(xiě)作的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)，我總結(jié)了低年級(jí)看圖寫(xiě)話的五大技巧。

仔細(xì)推敲寫(xiě)話

要求找出要素

看圖寫(xiě)話，通常都會(huì)配有這樣一段文字。圖上畫(huà)的是什么時(shí)候，在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他們會(huì)說(shuō)什么?請(qǐng)用幾句話把圖上的意思連起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。這段文字很重要，小朋友千萬(wàn)不可一看而過(guò)，要細(xì)細(xì)推敲，這段文字就是對(duì)寫(xiě)話的要求，也提示我們?nèi)绾螌?xiě)話。

寫(xiě)話要求通常提示我們觀察圖畫(huà)要關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會(huì)說(shuō)什么。因此在寫(xiě)話的時(shí)候你就要寫(xiě)上這幅圖所告訴你的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會(huì)說(shuō)什么。只有這些要素都具備了，才是合格的寫(xiě)話。

對(duì)比前后圖畫(huà)的

不同之處

理清圖意需要小朋友們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考。例如給你兩幅圖，第一幅圖呈現(xiàn)了一條小魚(yú)在魚(yú)缸里、一個(gè)貓站在魚(yú)缸邊上正朝著魚(yú)缸看，第二幅圖呈現(xiàn)了一個(gè)魚(yú)缸和一只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓。你在觀察時(shí)，就要對(duì)比兩幅圖的不一樣，細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)第二幅圖中魚(yú)缸里的魚(yú)不見(jiàn)了，而貓正在舔著嘴巴。經(jīng)過(guò)你的認(rèn)真思考，你會(huì)想到魚(yú)被貓吃了。圖中省去了貓吃魚(yú)的過(guò)程，就需要小朋友們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，理清圖的意思。

請(qǐng)看這篇佳作：有一只小花貓看到一個(gè)魚(yú)缸里面有一條金魚(yú)，她想來(lái)想去：怎么能吃到這條金魚(yú)呢?

小花貓伸出貓爪在魚(yú)缸里抓魚(yú)，小金魚(yú)游得非?？?，就像一道紅色的閃電。小花貓?jiān)趺匆沧ゲ坏剿钡脻M頭大汗。小花貓抓抓腦袋想出了一個(gè)辦法。她對(duì)小金魚(yú)說(shuō)：你游泳的技術(shù)真棒，可是你會(huì)跳嗎?小魚(yú)得意地說(shuō)：我當(dāng)然會(huì)跳啦!那你跳幾下給我看看，我就不吃你了。小花貓剛說(shuō)完，小金魚(yú)就跳了起來(lái)，水花濺了一地。小花貓看準(zhǔn)時(shí)機(jī)在空中抓住了小魚(yú)塞進(jìn)了嘴里。

小花貓閉上眼睛，舔著嘴巴，得意洋洋地走開(kāi)了。

從圖中場(chǎng)面及人物

加以推測(cè)

看圖寫(xiě)話要求中常常會(huì)問(wèn)圖上是什么時(shí)間，小朋友在觀察圖畫(huà)時(shí)就要從圖中現(xiàn)有的一些場(chǎng)面來(lái)推測(cè)。例如呈現(xiàn)一幅圖，公園里人們?cè)阱憻捝眢w，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。從哪里能看出時(shí)間呢?小朋友就要仔細(xì)觀察人們身上穿了什么，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測(cè)是夏天。如果人們穿著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以推測(cè)是冬天。

再看場(chǎng)地是在公園，人們都在鍛煉身體，顯然人們是在公園里晨練，從而知道圖上畫(huà)的是早晨。因此理清圖意，仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考以及合理推測(cè)很重要。

按順序觀察

才能表達(dá)有序

看圖寫(xiě)話訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表達(dá)有序，而不是雜亂無(wú)章。

按順序觀察常常出現(xiàn)在場(chǎng)面描寫(xiě)中，例如出示一幅圖是小朋友們?nèi)齼沙扇旱卦谘┑乩锿嫠?，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球。小朋友在觀察的時(shí)候可以按照從前到后、從后到前、從左到右或者從右到左的順序觀察，并按照這樣的順序進(jìn)行描寫(xiě)，這樣你的表達(dá)就顯得條理清晰。

按順序觀察是前提，能詳略得當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)可以使你的作文更顯張力。這就要求我們?cè)谟^察的時(shí)候還要有所側(cè)重。你可以重點(diǎn)觀察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重點(diǎn)觀察小朋友是如何打雪仗的，他們的動(dòng)作和表情怎樣。重點(diǎn)觀察后再寫(xiě)出來(lái)，那你的寫(xiě)話就更出彩了。

發(fā)揮合理想象

豐富語(yǔ)言

很多同學(xué)在寫(xiě)話的時(shí)候既表達(dá)了圖意，也能夠有條理地描寫(xiě)，但是語(yǔ)言很簡(jiǎn)單，僅僅是就圖說(shuō)圖，缺乏合理的想象。其實(shí)想象可以使你的寫(xiě)話充滿靈氣和活力。

例如一幅圖上呈現(xiàn)四個(gè)小朋友，他們有的扛著小樹(shù)苗、有的提著水壺、有的拿著鐵鍬，很顯然小朋友們是準(zhǔn)備植樹(shù)了。在小朋友的頭頂上還有兩只小鳥(niǎo)在飛。如果在寫(xiě)話的時(shí)候只是寫(xiě)你觀察到的兩只小鳥(niǎo)在小朋友的頭頂上飛翔，就顯得簡(jiǎn)單無(wú)趣。這時(shí)你就要展開(kāi)合理的想象：小鳥(niǎo)可能在給小朋友們唱歌，小鳥(niǎo)可能在說(shuō)：太好了，我們又有新家啦!這樣的想象就比寫(xiě)小鳥(niǎo)在飛要生動(dòng)有趣的多。

想象可以給你的作文添彩，但如果不根據(jù)圖畫(huà)進(jìn)行合理想象，就會(huì)使你的作文變成胡編亂造。如果你想象圖中的小鳥(niǎo)要去南方過(guò)冬、圖中的小鳥(niǎo)正在覓食，就與四個(gè)小朋友去植樹(shù)沒(méi)有關(guān)聯(lián)，背離了圖意。

以上就是我們?cè)趯?xiě)話中要掌握的幾個(gè)技巧，每一環(huán)節(jié)都把握好了，才能寫(xiě)出優(yōu)秀的看圖作文。

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編輯推薦

小學(xué)生關(guān)于自己的作文700字通用

經(jīng)過(guò)整理，小編為你呈上小學(xué)生關(guān)于自己的作文。我們可以將我們的心事藏匿于作文里，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。一篇好作文是很會(huì)拉近作者和讀者的距離。相信能對(duì)大家有所幫助！

小學(xué)生關(guān)于自己的作文(篇1)

寫(xiě)給生日的自己小學(xué)生作文

親愛(ài)的：

今天是你的生日，不經(jīng)意間，時(shí)間的年輪又悄悄劃了一個(gè)圈，你又長(zhǎng)了一歲。

親愛(ài)的，很多時(shí)候你總是埋怨自己命運(yùn)不濟(jì)，生活悲觀，這點(diǎn)不好，你要改正喲。還有啊，你總是改不掉愛(ài)發(fā)脾氣、意氣用事的那些壞毛病。俗語(yǔ)說(shuō)：五十而知天命，可你早已走過(guò)了五十人生，走過(guò)了太多的風(fēng)雨滄桑，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的人生坎坷，你要學(xué)會(huì)看淡人世的許許多多?，F(xiàn)在的你，雖無(wú)錦瑟豆寇，亦無(wú)老邁病纏，但有的是中年的平和與安寧，不爭(zhēng)、不怨、不癡、不惑，遇事要冷對(duì)明辨。你有時(shí)還會(huì)感情脆弱，看電視都會(huì)情不自禁地落淚，有時(shí)你寫(xiě)的文字還有點(diǎn)的悲春傷秋的味道，這可如何是好？

辦事太過(guò)于認(rèn)真，這也是你的性格特征，可這樣很容易與那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的職中學(xué)生發(fā)生沖突，你要學(xué)會(huì)放手，凡事要看得開(kāi)，任何事物都有它的美好抑或是殘缺，當(dāng)你看到他的殘缺時(shí)，也還要能夠看到它的美好。職中的學(xué)生雖然不怎么好，但也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是別人想象的那么差勁，你要嘗試著理解他們，然后用心去愛(ài)他們。

當(dāng)然，你也有更多很多的優(yōu)點(diǎn)。你自幼心地善良、學(xué)習(xí)認(rèn)真，17歲開(kāi)始從教，到現(xiàn)在已有34年了吧？34個(gè)春秋，不知一覺(jué)中已完成了從一個(gè)朝氣蓬勃躊躇滿志的青年，到一個(gè)滿頭銀絲心力憔悴的中年的角色轉(zhuǎn)換；34個(gè)冬夏，默默耕耘，春華秋實(shí)，不求索取,唯有奉獻(xiàn)；34年寒來(lái)暑往，你用鍥而不舍的進(jìn)取，感召了莘莘學(xué)子，用日復(fù)一日的付出，抒寫(xiě)了半生之璀璨；34年言傳身教，你用行動(dòng)詮釋了教師這個(gè)稱號(hào)的真正內(nèi)涵，讓為人師表得以承傳。三尺講臺(tái)上銘刻了你的執(zhí)著與堅(jiān)守，美麗的九姊山見(jiàn)證了你不斷的追求與不變的信念。

親愛(ài)的，其實(shí)我還有很多的話想對(duì)你說(shuō)，但一時(shí)又不知從何說(shuō)起，但我要特別告訴你的是：其實(shí)你很幸運(yùn)，上蒼給了你一個(gè)幸福的家，賜予了你一個(gè)懂事的兒子。一懷灑脫釋恬淡，一眸微笑學(xué)行感恩。

白駒過(guò)隙，人生苦短，流年似水，總是無(wú)言。生活要樂(lè)觀，不要輕易觸碰悲傷命題，不要糾纏于小情感、小憂傷、小世界，要胸懷開(kāi)闊、快樂(lè)自信，整理好心情，前行！

道一聲珍重，愿好運(yùn)隨歲月與你同行！

小學(xué)生關(guān)于自己的作文(篇2)

每次都基本是我心情不好的時(shí)候發(fā)呆的看著屏幕的時(shí)候呆呆的打下來(lái)的……

也許，在不久的明天、伴隨著初升的第一沫陽(yáng)光，自己的心情會(huì)春暖花開(kāi)吧！沉郁的壓抑著，不懂得釋放自己、或許，說(shuō)不定就是給自己釋放的機(jī)會(huì)吧、只是一味的想遺忘又或者刻意的不在意.只是，結(jié)果往往弄得更糟、把自己折磨的更徹底！

聽(tīng)人家說(shuō)、看星星的時(shí)候會(huì)覺(jué)得難過(guò)，那說(shuō)明心里有事！那末、是否我的心事也似那無(wú)垠的黑夜，漫無(wú)盡頭……、沒(méi)事喜歡仰望星空，漫無(wú)目的的數(shù)著滿天的繁星，那每一顆星星，代表著一個(gè)幸福、一種祝愿！數(shù)到最后忘了說(shuō)過(guò)不流淚的，漫天的繁星、滿天的幸福，哪一顆才是真正屬于我的？我的幸福、在哪里？

我的隨遇而安、我的隨意而為，并不是說(shuō)我什么都不是很在乎。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的事情，是不想太麻煩；沒(méi)錯(cuò)、我怕麻煩也討厭麻煩，所以我通常在麻煩找我之前先解決掉。我隨和但并不代表我隨便！什么都可以隨意一點(diǎn)，但感情不可以！我在意、我在乎！我想、在我在乎的那一刻，我已深陷其中了。

無(wú)論在什么時(shí)候你覺(jué)得你受的委屈有多大，不要當(dāng)著別人的面去流淚，一定要轉(zhuǎn)過(guò)身背對(duì)著去流淚，而且不要擦試。因?yàn)檫@樣是別人看不到的，不要讓別人覺(jué)得自己有多么的脆弱，你在大多數(shù)人面前可以表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)，很強(qiáng)大，很大方，很智慧等等很好很好的表現(xiàn)，但是另一面的`這個(gè)脆弱、這個(gè)弱小、這個(gè)小氣、這個(gè)愚蠢只有自己知道就行了，你不要表現(xiàn)出來(lái)，給別人表現(xiàn)的一定要是最好的。哪怕是你最近的人，就算是你忍不住了想要哭泣，也要背過(guò)去，或是你可以在一個(gè)沒(méi)有人認(rèn)識(shí)你的地方隨意的讓眼淚流下來(lái)，這樣沒(méi)有人認(rèn)識(shí)平時(shí)的你是什么樣的，你可以讓所有的委屈所有的不愉快不開(kāi)心一下子用眼淚倒出來(lái)。

如果你在背對(duì)著別人在流淚的時(shí)候，這時(shí)的說(shuō)話聲音不要改變，最好不要說(shuō)話，才不會(huì)讓人發(fā)現(xiàn)，你還是一樣的堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)有時(shí)有些話不是用來(lái)說(shuō)，是用心來(lái)表現(xiàn)的，就算是你的嘴上說(shuō)的天花亂綴，但是實(shí)際上又是判若兩人又有什么用呢;有些事情是用心的，用心去對(duì)待。沒(méi)有經(jīng)過(guò)用心去對(duì)待的事情能做好嗎？

不要流淚，流淚之后就說(shuō)明你開(kāi)始在意了，在意之后換來(lái)的可能是更傷心，不要輕易去流下第一滴淚：越淚越傷心。

(原創(chuàng)日志盡在)

有些事兒不要太明白，不要想不開(kāi)，不明白的不要弄得太清晰了，因?yàn)榻?jīng)過(guò)你去問(wèn)對(duì)方，讓對(duì)方說(shuō)出來(lái)的話可能是經(jīng)過(guò)幾遍加工之后才說(shuō)出來(lái)的，那樣的結(jié)果是真實(shí)的嗎？如果那樣的話可能最后是受的傷更大，想不開(kāi)的放在心里就行了，總有一時(shí)間會(huì)想開(kāi)的，有些事情就是這樣，太清晰了反而不如迷糊，叫：必須糊涂。

小學(xué)生關(guān)于自己的作文(篇3)

我叫王啟恒，一對(duì)大大的眼睛，高而瘦的體格，這就是我，下面我向大家先容我自己。

我今年九歲了，我喜歡看書(shū)，又愛(ài)給爸爸提問(wèn)題，總是讓爸爸答辯不出。為了知足我，爸爸便送我一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》我很喜歡。一有空就鉆進(jìn)書(shū)堆里，在知識(shí)的海洋里穿梭。因?yàn)榭吹臅?shū)多了，我的作文也有點(diǎn)進(jìn)步，有時(shí)也會(huì)泛起些錯(cuò)別字。請(qǐng)您見(jiàn)諒，我會(huì)改正的。我不會(huì)比別人差，“只要努力，就會(huì)超越別人”。這是我的口頭禪。

為了超越別人我定了一份計(jì)劃，馬上開(kāi)始實(shí)行了，從此以后我發(fā)奮學(xué)習(xí)，在小孩群里沒(méi)有我的身影，在書(shū)房中卻有我的足跡，我始終相信，有付出就有回報(bào)。有時(shí)鄰居小孩叫我出去玩，要是以前我早沖了出去，可現(xiàn)在我在努力，我還告訴他們珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，他們只好悻悻的回去了。

我除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，比較喜歡音樂(lè)好比唱歌、吹葫蘆絲…，我為了學(xué)習(xí)葫蘆絲，手一動(dòng)一動(dòng)的訓(xùn)練歌譜，都養(yǎng)成了習(xí)慣。上次在吃飯的時(shí)候手一動(dòng)筷子都掉地上了。

我也是個(gè)體育男孩，會(huì)打乒乓球、羽毛球、籃球…記的一次在打乒乓球的時(shí)候，嘿！竟然把腳崴了。

這就是我。

小學(xué)生關(guān)于自己的作文(篇4)

每個(gè)人的內(nèi)心深處都希望自己的生命里，有著絢麗的彩虹。即使平凡無(wú)奇的你，倘若有一顆熾熱的心、執(zhí)著的毅力，你依然可以為平凡的生命，開(kāi)出美麗的花朵來(lái)。

人生終有落幕的時(shí)候，美麗終究會(huì)消失，如何在有限的人生中活得精彩?也許，我們不必一生都精彩，只要在人生的每個(gè)階段，都有每個(gè)階段的精彩，這就夠了。

證嚴(yán)法師說(shuō)：「有生必有死，把握當(dāng)下，造福社會(huì)，才能突顯生命的價(jià)值與意義?！刮覀冸m無(wú)法掌控生命的長(zhǎng)短，卻能選擇人生的價(jià)值。

你的人生價(jià)值是什么?相信每個(gè)人，都有自己的答案。

每個(gè)精彩的人物，都是活出生命價(jià)值的人，他們站在各自的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中，默默奉獻(xiàn)，各展風(fēng)采，各顯魅力。

每個(gè)人都可以在自己的生命里，展現(xiàn)不同的精彩、不同的美麗，就讓我們對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，活出自己的精彩，也活出自己的美麗，就讓我們各自精彩、各自美麗吧!

小學(xué)生關(guān)于自己的作文(篇5)

我們都會(huì)遇到危險(xiǎn)，在遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

一天中午，我正在吃飯。我記得媽媽做了許多菜，味道都很香，特別是那道吵油麥菜，味道特別鮮美，讓我吃了還想吃。突然，我正在嚼的一塊油麥菜滑到了我的喉嚨里，剎時(shí)，我覺(jué)得自己呼吸不了了，我想把油麥菜咽下去，可油麥菜好像在我的喉嚨里安了家，紋絲不動(dòng)，我又用牙齒咬，想把它咬出來(lái)，可它還是沒(méi)有反應(yīng)。

我感覺(jué)越來(lái)越悶了，可能過(guò)不了多久就會(huì)窒息而死，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，不行，不能這樣等下去，我要自己救助自己。我看了看餐桌上的東西，有飯碗、盤(pán)子、叉子、勺子、筷子、紙巾，對(duì)了，筷子，我可以用筷子把油麥菜夾出來(lái)。我連忙拿起筷子，小心翼翼的伸向嘴里，我怕一不小心把嘴里扎出血，當(dāng)感覺(jué)筷子加到了油麥菜，我用力一拔，拔出了油麥菜，重新呼吸到了空氣，當(dāng)時(shí)真有一種大難不死的慶幸。

通過(guò)這次意外，我知道了碰到危險(xiǎn)，要冷靜處理。

小學(xué)生關(guān)于自己的作文(篇6)

除了畫(huà)畫(huà)，還有什么能提高我對(duì)設(shè)計(jì)的興趣。因此，我愛(ài)，雖然我沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)。

是那一次上美術(shù)課，或許是本學(xué)期的最后一次。老師要求我們自由畫(huà)，我拿出昨晚即興照著電腦上畫(huà)的《泡沫之夏》的伊夏沫，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，又加修改，“你是學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的嗎？畫(huà)得這么好？”一個(gè)同學(xué)靠過(guò)來(lái)看我的畫(huà)。我聽(tīng)后心里甜滋滋的，“我有藝術(shù)的潛力嘛，”我說(shuō)，“這是昨晚畫(huà)的。”

還是慢點(diǎn)交吧，那現(xiàn)在該做什么呢？對(duì)了，幫同學(xué)畫(huà)吧。我同桌正好不想畫(huà)，干脆我?guī)退?huà)得了。接過(guò)畫(huà)紙，我就拿起鉛筆畫(huà)了起來(lái)······

呵呵，畫(huà)完了，看看手表也快下課了，我趕緊把自己的畫(huà)交了上去?？粗蠋煷蛲攴治也呕氐阶约旱淖簧?，剛才老師給我打了90分。哈哈，心情度一下子就提高了許多。

不僅會(huì)畫(huà)，我還會(huì)針刺、設(shè)計(jì)房子、設(shè)計(jì)黑板報(bào)等，對(duì)設(shè)計(jì)我可是全面的哦！

還記得，我和學(xué)過(guò)“三年”畫(huà)畫(huà)的一個(gè)同學(xué)比賽，出乎意料的是我居然贏了！要知道我沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的啊。我是多么高興啊，總是懷念過(guò)去快樂(lè)的事情。

小學(xué)生關(guān)于自己的作文(篇7)

“有備未必?zé)o患，無(wú)備必有大患。”珍愛(ài)生命，保護(hù)自己，是每個(gè)人應(yīng)有的意識(shí)。突發(fā)事件一旦發(fā)生，處在第一時(shí)間、第一現(xiàn)場(chǎng)的人，除了要保持較好的心理狀態(tài)以外，掌握應(yīng)對(duì)不同災(zāi)害事故的安全知識(shí)和自救、救人的技能，更是至關(guān)重要的，它將直接關(guān)系到能否限度地減少災(zāi)害事故所造成的危害和損失。

在暑假里的一天，我和爸爸媽媽去了海淀公共安全館。在那里我不但又學(xué)到了很多安全知識(shí)，還參與了知識(shí)問(wèn)答、現(xiàn)場(chǎng)模擬的活動(dòng)等。

剛進(jìn)到館里，我就看到一個(gè)漂亮的“女孩”，她身穿白色紗裙就像一位公主似的。她的名字叫“安安”，是一個(gè)智能機(jī)器人。通過(guò)人機(jī)對(duì)話，我知道了很多關(guān)于她的信息，她會(huì)唱歌、會(huì)跳舞、她還會(huì)用英語(yǔ)回答問(wèn)題呢，是不是非常有趣呢？

館里設(shè)有交通安全、社會(huì)治安、消防安全、地震知識(shí)、水安全、普法與安全九大展區(qū)。其中還有不少可以親身體驗(yàn)的項(xiàng)目：在地震體驗(yàn)區(qū)我站到平臺(tái)上，就聽(tīng)到一聲巨響，接著地面就開(kāi)始上下震動(dòng)，然后猛烈搖晃，在這期間我的腳根本抬不起來(lái)，心都蹦到嗓子眼兒了……講解員說(shuō)這是模擬6級(jí)地震，可以想象，汶川大地震給大家留下了多么恐怖的記憶啊。在火災(zāi)逃生模擬區(qū)我看到了許多能幫助人們逃生的工具，有繩子、梯子、排水管……我最喜歡是消防隊(duì)員用的那種滑桿，我雙手抱住桿子，兩腳像猴子一樣把住桿子，隨著手稍微一松，我就順利地劃下來(lái)了，速度很快，很爽。我演練了好幾次呢。

時(shí)間過(guò)得真快，我依依不舍地離開(kāi)了這里。我真希望小朋友們都能來(lái)這里參觀，學(xué)到更多的安全知識(shí)來(lái)保護(hù)自己、保護(hù)他人。

關(guān)于堅(jiān)持的小學(xué)生作文600字通用

我們的作文承載了我們最美好的青春，寫(xiě)作文可以讓自己的思考更深刻、觀點(diǎn)更鮮明，寫(xiě)作文的時(shí)候要緊扣主題，不能“跑題”?，F(xiàn)在一起來(lái)看看優(yōu)秀作文是怎么寫(xiě)出來(lái)的！以下由小編為大家精心整理的“關(guān)于堅(jiān)持的小學(xué)生作文600字通用”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

關(guān)于堅(jiān)持的小學(xué)生作文 篇1

堅(jiān)持，猶如沙漠中的一股清泉，為你解渴；堅(jiān)持，猶如黑暗中的一絲曙光，為你引路；堅(jiān)持，猶如知識(shí)海洋中的一把金鑰匙，為你開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)?！皥?jiān)持就是勝利?！边@句話無(wú)疑是一個(gè)真理！

有這樣一個(gè)故事：在美國(guó)舊金山，有人挖出了一個(gè)小金礦，馬上便掀起了一股淘金熱。有許許多多的年輕人走上了這條淘金之路，可是在這許許多多的人當(dāng)中只有一個(gè)人挖到了金礦。這是為什么呢？有些人挖的比他更辛苦。他靠的是什么？他靠的是堅(jiān)持呀！許多人都因?yàn)樾量嗯c疲勞的沖刷而在離金子只有一公尺的地方停了下來(lái)，返回原路。成功就著么從他們手中溜走！

古人云：萬(wàn)事貴在堅(jiān)持。在生活中也有許許多多這樣的事例。例如爬山，當(dāng)爬到半山腰時(shí)，有多少人因疲憊而返回？又有幾個(gè)人堅(jiān)持下去？最終爬上山頂去欣賞如畫(huà)的風(fēng)景。例如跑步，當(dāng)你跑在最后時(shí)你是否會(huì)堅(jiān)持跑完全程？還是選擇放棄？例如寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)你抓破腦袋也想不出來(lái)作業(yè)的答案時(shí)，你是繼續(xù)堅(jiān)持獨(dú)立寫(xiě)完作業(yè)或像別人請(qǐng)教，還是“順手牽羊”拿走別人的作業(yè)本抄襲答案。例如做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)你怎么也做不好實(shí)驗(yàn)時(shí)，你是否會(huì)堅(jiān)持做完它？還是放在一邊置之不理……堅(jiān)持讓我們學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的各種挫折與困難，而這些挫折與困難則猶如一座黑暗的籠牢。那時(shí)，我們不妨堅(jiān)持著去尋找一束光明。我相信，黑暗過(guò)后將會(huì)留下讓人難以相信的奇跡！

堅(jiān)持著前進(jìn)吧！只有堅(jiān)持不懈。才能創(chuàng)造奇跡；只有堅(jiān)持不懈，勝利的大門(mén)才會(huì)向你開(kāi)啟。你必須相信一個(gè)真理：堅(jiān)持不懈=邁向成功

關(guān)于堅(jiān)持的小學(xué)生作文 篇2

生活當(dāng)中有許多事，快樂(lè)的、傷心的、愧疚的事情就像一塊塊磚頭，蓋起了我的記憶高樓，在這些事當(dāng)中，最讓我難忘的，是我的騎車(chē)“撞人”記。

我一直記得那天，在我們?cè)鹤永?，王漢正找我下來(lái)玩。我跟著王漢正下了樓，沒(méi)想到王漢正要騎車(chē)，我的心底一下就懵了：啥，騎車(chē)，媽呀，我可是對(duì)騎車(chē)是一竅不通啊，叫我騎車(chē)，我就是上一次就倒一次啊！王漢正見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)了，就說(shuō)：“怎么了，你不是不會(huì)騎車(chē)吧，你如果不會(huì)的話，那我教你好了。”我的心里就是想說(shuō)我不會(huì)騎車(chē)，沒(méi)想到王漢正正中我的心意，我就回答：“好?！?/p>

王漢正對(duì)我說(shuō)：“騎車(chē)，是騎得越快越穩(wěn)當(dāng)，你可以起快一點(diǎn)試試?！蔽野赐鯘h正說(shuō)的做了，可木有想到，我一騎快心里就跟長(zhǎng)了毛一樣，我東倒西歪的騎著車(chē)，就跟喝醉了酒一樣，還差點(diǎn)撞到了行人，后來(lái)，在撞到路人之前我的車(chē)倒了。哎！想騎好車(chē)真不容易啊，我只好繼續(xù)練習(xí)。又來(lái)了一次，還是倒了，第二次，又倒了。就這樣反復(fù)了十幾遍，終于晃晃悠悠的騎了起來(lái)，可是，我還是不能騎直線，總是一會(huì)兒往這邊倒，一會(huì)兒往那邊倒。王漢正又說(shuō)：“想教你騎車(chē)真不容易，哎，我告訴你，如果你車(chē)往這邊倒，你就把龍頭往那邊掰一點(diǎn)，這樣你就能騎直線了。”我按他說(shuō)的做了，還真的騎起直線了。我總算是騎會(huì)了。

“世上無(wú)難事，只怕有心人哪?！蓖鯘h正笑著說(shuō)。是啊，只要堅(jiān)持不懈，總有一天會(huì)成功的。

關(guān)于堅(jiān)持的小學(xué)生作文 篇3

一大早，太陽(yáng)還沒(méi)有完全睜開(kāi)眼睛，廣場(chǎng)上體育興趣者們來(lái)排成一支支整潔的步隊(duì)。我腳踏運(yùn)動(dòng)鞋，身穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲，頭戴遮陽(yáng)帽，手柱登山杖，束裝待發(fā)。一旁高聳的青山鵠立著，白云像一朵白色的大花，環(huán)繞著青山故得名——白云山。這么高的山怎么能登得上去啊！我這個(gè)運(yùn)動(dòng)白癡走到半山腰就要累得半死，更別說(shuō)到山頂了。但這究竟是我自愿報(bào)名的健步走流動(dòng)啊，就算爬著也要爬到山頂！

出發(fā)了，我?jiàn)^力向前走著。正值金秋，我踏著被落葉籠蓋著的臺(tái)階，落葉唱著“嘎吱嘎吱”的歌，時(shí)不時(shí)還有鳥(niǎo)鳴為她伴奏。但我已經(jīng)無(wú)心賞識(shí)這美景了，我累的上氣不接下氣。倚在一棵樹(shù)旁喘著粗氣。我的腳好似兩條棉花糖，支撐著鉛球般沉重的身體。我想拋卻。當(dāng)媽媽和我說(shuō)：“加油，堅(jiān)持就是勝利！只要你攀上山頂，就可以看到獨(dú)特的美景！”我望著似乎遠(yuǎn)在天邊又似乎近在面前的山頂便又“埋頭苦走”了。

最后，我站在山頂上，向下望，真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，仿佛一切都臣服于自己。我貪婪地吸著微甜空氣，雖覺(jué)得很累，但心里卻是滿滿的知足感。

糊口不恰是這樣嗎？當(dāng)你想拋卻時(shí)，那就考驗(yàn)?zāi)阋懔Φ臅r(shí)候，這時(shí)，你要想起堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持著，你就可以成為糊口的強(qiáng)者，攀上糊口的高峰。

關(guān)于堅(jiān)持的小學(xué)生作文 篇4

我坐在琴邊，輕輕地?fù)崦冁I，不禁回想起了陳伯吹所寫(xiě)的一篇文章，那篇令我感觸萬(wàn)千的《彈琴姑娘》。

文章講述了作者無(wú)論清晨、夜晚，無(wú)論春夏秋冬，總能聽(tīng)見(jiàn)寓所斜對(duì)面高樓的窗口里，傳來(lái)一陣陣好聽(tīng)的琴聲。一次音樂(lè)會(huì)上，我見(jiàn)到了她，開(kāi)始默默地，虔誠(chéng)地祝福這個(gè)勤學(xué)苦練的小姑娘。

我第一遍讀《彈琴姑娘》時(shí)，仿佛看到了一個(gè)刻苦，堅(jiān)持不懈的身影，仿佛看到了她春天，夏天，秋天，冬天時(shí)彈琴的樣子。我可以想象，春天的琴聲多么輕松活潑；我可以想象，夏天的天氣是多么炎熱，我可以想象，冬天的夜晚是多么寒冷，我可以想象……我也知道了她是多么地刻苦，堅(jiān)持不懈。我一遍又一遍地讀，一遍比一遍震撼，一遍比一遍感動(dòng)，一遍比一遍……這是怎樣的精神？是堅(jiān)持不懈的精神，是頑強(qiáng)的毅力！為什么她能到音樂(lè)會(huì)上表演？是因?yàn)樗呐?，她?jiān)持不懈的努力！有一句話我覺(jué)得說(shuō)得很好，天才是百分之一的天賦和百分之九十九的努力。任何人都不可能天生就是天才，這也需要后天的努力。彈琴也一樣，任何人都不可能一開(kāi)始就成為鋼琴家，必須經(jīng)過(guò)一年又一年的堅(jiān)持不懈練習(xí)。彈琴姑娘就有著這樣堅(jiān)持不懈練習(xí)的精神，最后才在音樂(lè)會(huì)上表演，我很敬佩她。

想到這里，我也不禁想起了我自已。我也與彈琴姑娘一樣，學(xué)習(xí)著彈琴，而且已經(jīng)考過(guò)了十級(jí)。也正是這種堅(jiān)持不懈的精神令我一直都努力著，才考過(guò)了十級(jí)。以前我學(xué)習(xí)鋼琴，也有過(guò)困難。有一次，我覺(jué)得琴譜太難了，便向媽媽申告了我苦衷，并訴說(shuō)了自己不想再?gòu)椙俚脑竿?。媽媽沒(méi)有拒絕，也沒(méi)有同意，只是意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)有任何事是不經(jīng)過(guò)努力就成功的。只有付出，才有收獲。你自己想一想吧！”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我記住媽媽格言警句般的話，堅(jiān)持不懈地練琴，終于取得了了如今的成績(jī)。

是啊，堅(jiān)持不懈的努力才能成功，彈琴姑娘和我的經(jīng)歷，也讓人知道，堅(jiān)持不懈是走向成功的唯一道路，有付出才有收獲，有努力，才能成功，讓我們用堅(jiān)持不懈的努力，去追逐自己的目標(biāo)，去獲得自己的成功吧！

關(guān)于堅(jiān)持的小學(xué)生作文 篇5

那一次，令我至今記憶猶新。因?yàn)槟且淮危乙蛞粋€(gè)禮物，懂得了堅(jiān)持。

記得那天下午，媽媽帶來(lái)了1條我最喜歡吃的7塊裝白巧克力，并說(shuō)：如果你能堅(jiān)持10天不吃它，我就再給你1條，每增加10天，多獎(jiǎng)勵(lì)1條，以一個(gè)月為限，看看你能堅(jiān)持多久。說(shuō)完，便把它放在了書(shū)架上。從那天起，我開(kāi)始了忍受誘惑倒計(jì)時(shí)，可時(shí)間仿佛在跟我作對(duì)，我要它快它慢，我要它慢它偏快。在這一個(gè)月時(shí)間里，那白巧克力天天在向我招手，好像在說(shuō)：快來(lái)吃我吧！快來(lái)吃我吧！我的喉噥里也好像有一只手向白巧克力伸去。但是，每當(dāng)我要伸手時(shí)，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：要堅(jiān)持，堅(jiān)——持。有時(shí)候，我成功克制住了，有時(shí)候它也會(huì)突破防線，這時(shí)，我就會(huì)使出絕招，找個(gè)理由來(lái)壓制它。我記得第19天時(shí)，是：作業(yè)還有三項(xiàng)沒(méi)完成呢；第24天用：噢，鋼筆好像沒(méi)墨了來(lái)克制；第32天，以玩IPAD吧來(lái)制止了。到后來(lái)，我自己也沒(méi)有想到，我竟然堅(jiān)持了41天。

在42天時(shí)，我收獲了2個(gè)禮物：一是30塊裝的大袋白巧克力（媽媽送的）；另一個(gè)就是一個(gè)懂得堅(jiān)持的我。

關(guān)于堅(jiān)持的小學(xué)生作文 篇6

在寒假期間，我們一家人去了一趟鄭州，還去了少林寺，在那期間我還悟出了一個(gè)道理——堅(jiān)持就是勝利。

我們?nèi)ム嵵莺蟮弥倭炙略谀睦锖苡忻?，便去了一次。我們到少林寺停?chē)場(chǎng)叫了一位認(rèn)識(shí)路的叔叔帶我們?nèi)?，因?yàn)槟抢镫x少林寺還有一段路，那位叔叔吧我們帶到一座山腳下對(duì)我們說(shuō)：“按著山路去就是少林寺了，我就送你們到這了?！闭f(shuō)完就走了，我們一家人按著山路深一腳，淺一腳地走著，路上還不時(shí)打著雪戰(zhàn)，這是爸爸提議到:"你們那么有精神，就比一下看誰(shuí)先跑到少林寺把？”姐姐毫不猶豫的答應(yīng)了，而我卻是箭在玄上，不得不發(fā)。要知道姐姐在體育方面一點(diǎn)也不遜色于男子。

爸爸一聲令下我們像離了玄的箭般飛出去，一開(kāi)始姐姐就在我后2步不遠(yuǎn)地方，后來(lái)姐姐發(fā)現(xiàn)我體力不支而減慢了速度，在后面說(shuō)：“想贏我？真是上墻上掛窗簾

——沒(méi)門(mén)”說(shuō)完就跑了，我在后面盡追不舍，后來(lái)姐姐不行了，我也差不多了，不過(guò)我還是咬著牙跑完了，最后贏得了勝利。

進(jìn)過(guò)這件事我知道了只有敢于拼搏的人才會(huì)贏，因?yàn)槌３３晒驮谟谠賵?jiān)持一下，在冰天雪地的嚴(yán)寒中再堅(jiān)持一下就能迎來(lái)溫暖的春風(fēng)。

關(guān)于小貓小學(xué)作文500字通用

我們經(jīng)常會(huì)將一些發(fā)生的事寫(xiě)進(jìn)作文，寫(xiě)作可以豐富我們的內(nèi)心世界，做讀書(shū)筆記對(duì)作文有好處。大家會(huì)擔(dān)心自己寫(xiě)不好作文嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“關(guān)于小貓小學(xué)作文 ”,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

關(guān)于小貓小學(xué)作文 篇1

我家養(yǎng)了一只小貓，毛絨絨的身子，比棉被還要柔軟。尋常它的耳朵是豎起來(lái)的，睡覺(jué)時(shí)耳朵會(huì)垂下去。白天，小貓最喜歡伸直了身子在太陽(yáng)底下睡懶覺(jué)，晚上就變的精力充沛，睜大了黑溜溜的眼睛等著老鼠出洞。

它有一只可愛(ài)的小鼻子，鼻子下面是小巧的嘴巴，靈活的舌頭，輕輕一舔就把食品摟到嘴里。它的四肢舉動(dòng)上有厚厚的肉墊，走起路來(lái)無(wú)聲無(wú)息。它還有鋒利的爪子，老鼠一旦被捉住就再也跑不掉啦。一條又細(xì)又長(zhǎng)又靈活的尾巴，不光可用來(lái)保持身體平衡，還可以表達(dá)出它的心情。興奮時(shí)它的尾巴左右擺動(dòng)；氣憤時(shí)尾巴會(huì)卷起來(lái)，嘴里還發(fā)出“喵喵”的啼聲。

我家的小貓非?？蓯?ài)，不怎么挑食，但最喜愛(ài)吃的還魚(yú)、老鼠之類(lèi)的食品。以前人們養(yǎng)貓是為了抓老鼠，不讓老鼠跑到家里來(lái)?yè)v亂?，F(xiàn)在城里的人把貓當(dāng)寵物來(lái)養(yǎng)，溫馴可愛(ài)，很討人喜歡。

關(guān)于小貓小學(xué)作文 篇2

小貓：

小貓，你是我最好的伙伴；小貓，你是我一生最夸姣的記憶

你曾經(jīng)是一只野貓，我們開(kāi)始并不是很親密。但你那種活潑的勁感染你我，讓我們結(jié)下情誼了

果實(shí)

天天早晨，我將外婆給我做的雞蛋分給你一些。和你一起在草地上完耍

你也很不錯(cuò)，天天盡心盡職地為外婆捉老鼠

然而，就在我7歲那年，我失去了貴重的伙伴——失去了你——爸爸從外面出差回來(lái)了，請(qǐng)我下去

吃飯，你抱著我的腿死活不肯，我蹲下身子告訴你我很快就會(huì)回來(lái)的，你才依依不舍地放下雙手。可就

在短短的2個(gè)小時(shí)中，你居然離開(kāi)了我——午飯時(shí)間到了外婆喂你東西，你什么也不吃。豈非不好吃？或許

吃不下？再不是就是想我了？唉！外婆發(fā)現(xiàn)你在墻角死去

我將你埋在院子的櫻桃樹(shù)下，讓我隔著窗戶可以看見(jiàn)你。小貓我真身舍不得你！

關(guān)于小貓小學(xué)作文 篇3

在一個(gè)大雨滂沱的中午，我聽(tīng)到了樓下傳來(lái)一陣細(xì)小的聲音：“喵—喵”到樓下一看，原來(lái)是一只躲雨的小貓，身上凍得冰冷，我便把它帶回了家。

到了家，我仔細(xì)地打量著這只貓，只見(jiàn)小貓披著黃白相間的皮衣，可是，也被凍得微微顫動(dòng)。我便想給它洗個(gè)熱水澡。我拿來(lái)一個(gè)小盆，里面放了些熱水，適量的加了些冷水，調(diào)成了溫水。我把小貓放入水中，一開(kāi)始小貓有些不聽(tīng)話，想逃出去，可是，被我輕輕捏了幾下脖子，就乖乖不動(dòng)了。我把自己的沐浴露灑了一點(diǎn)在貓的身上，然后再輕輕地搓動(dòng)著小貓的身體，逐漸發(fā)出了一陣陣清香。沐浴露用完后，我手捧著凈水向它身上澆。不一會(huì)兒，澡就洗好了。接下來(lái)，我就要給它吹毛了。打開(kāi)了吹風(fēng)機(jī)，對(duì)準(zhǔn)小貓，“喵?。?！”它一下躍了過(guò)去，可能是怕冷吧！沒(méi)辦法，只能用毛巾擦了

兩個(gè)月過(guò)去了，我看著小貓，覺(jué)得它要離我而去。終于有一天，爸爸面無(wú)表情地對(duì)我說(shuō)：“我們把它放了吧！”我打開(kāi)門(mén)，將小貓放到地上，離開(kāi)了我。每當(dāng)我看到門(mén)前的一片曠地，就會(huì)想起自己曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)的那只小貓。

小學(xué)生人物關(guān)于作文600字通用5篇

幼兒教師教育網(wǎng)精選專(zhuān)題推薦：“小學(xué)生”。

作文涉及到我們生活的方方面面，寫(xiě)作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。最真實(shí)的內(nèi)心想法可以借助作文來(lái)表達(dá)，作文怎么樣才能寫(xiě)得好？下面，我們?yōu)槟阃扑]了小學(xué)生人物關(guān)于作文，供你參考，希望能幫到你。

小學(xué)生人物關(guān)于作文【篇1】

大約六十歲的外婆，子孫滿堂了，也是該享享清福的時(shí)候了。她的大半輩子是被艱辛，勞苦填滿的，現(xiàn)在理應(yīng)停下那不曾放松過(guò)的手，好好休息了。

可她還是不閑著。

外婆晚上有一個(gè)必看的頻道——天氣預(yù)報(bào)。要說(shuō)為什么看呢？因?yàn)榫司藗儯荚谕獾卮蚬?，她還得操會(huì)兒心，看看外地的天氣如何，好不好。

終于有閑的時(shí)候了吧，她又有事要做了。

外婆守著電話，一只手拿著電話，另一只手顫顫巍巍地?fù)芟铝四切行睦镆涯盍饲О俦榈奶?hào)碼，撥了一遍又一遍，直至電話那一頭響起熟悉的聲音。在電話里并沒(méi)有太多的話，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句問(wèn)候就掛了，其實(shí)她想說(shuō)的還有很多很多，但終究沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，打電話時(shí)，我能夠清晰地看見(jiàn)外婆臉上暖暖的笑容。

外婆的生活被不停的忙碌填了一大半，而另一小半也不留給自己，被無(wú)盡的思念，關(guān)懷替代了。

小學(xué)生人物關(guān)于作文【篇2】

敬業(yè)奉獻(xiàn)是一種信仰

東北某高校一博士生借調(diào)到寶鋼工作，干得非常出色，對(duì)方特別希望他能留下來(lái)。學(xué)校非常糾結(jié)，覺(jué)得自己培養(yǎng)的博士被人挖走，是一種人才流失。但權(quán)衡再三，最終還是把人放了。這所高校的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，“人才”由“人”和“才”兩個(gè)字組成。“人”流走了，“才”照樣可以為己所用;相反，“人”雖留住了，但當(dāng)?shù)夭](méi)有寶鋼那樣好的施展“才”的平臺(tái)，同樣是一種人才流失，或者更準(zhǔn)確地說(shuō)，叫“人才留失”。

也許寶鋼真的能為這位博士生提供一個(gè)比培養(yǎng)他的學(xué)校更好更大的舞臺(tái)，這個(gè)舞臺(tái)也許能讓這個(gè)博士生未來(lái)的道路走得更好。看似遵循了以人為本，也很好的尊重了人才、愛(ài)惜了人才，卻忽略了用人單位對(duì)人才的渴望程度。寶鋼也許有十個(gè)像他這樣的博士，而學(xué)校也許只有他這樣的一個(gè)，從用人單位的角度上看，學(xué)校比寶鋼更希望這位博士留下。就如同工作環(huán)境艱苦村級(jí)小學(xué)每年都缺老師，環(huán)境優(yōu)越的縣級(jí)小學(xué)從來(lái)不缺老師。可每年都有大批村級(jí)小學(xué)的老師擠破頭的想進(jìn)入縣級(jí)小學(xué)，其中也不乏個(gè)別因進(jìn)不了縣級(jí)小學(xué)干脆辭職一走了之的。

人有一顆向上的心，想不斷努力為自己謀求更好更大的舞臺(tái)，這樣的想法是人之常情。而一味的想逃離艱難的工作和生活環(huán)境，為了自己更好的舞臺(tái)而拋棄自己現(xiàn)有的舞臺(tái)，把培養(yǎng)和鍛煉自己的單位置于更艱難更尷尬的處境，則是對(duì)敬業(yè)奉獻(xiàn)缺少最起碼的信仰。相比“人才留失”更可怕的是“人才匱乏”。把最優(yōu)秀的人才放到最艱苦、最需要他的地方也是對(duì)人才最崇高的敬意，而一個(gè)人能否稱得上才，還需要在艱苦的環(huán)境中檢驗(yàn)他是否始終秉持著敬意奉獻(xiàn)的信仰。

小學(xué)生人物關(guān)于作文【篇3】

他們，滿頭銀發(fā)，滿臉皺紋，卻老是露出慈愛(ài)的笑臉，手拄著拐杖，卻還有著硬朗的身軀。他們是——白叟。現(xiàn)在都提倡要尊敬白叟，愛(ài)護(hù)白叟，可為什么街上還到處可見(jiàn)白叟乞丐？有一次，我無(wú)意偶爾看見(jiàn)了一位白叟乞丐寫(xiě)在地上的粉筆字的內(nèi)收留……

他寫(xiě)著：因?yàn)轶w弱多病，兒女看他已經(jīng)老了，不頂用了，就將他趕出家門(mén)。我看了，不禁為那些兒女的行為感到羞愧！贍養(yǎng)白叟是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，白叟有病應(yīng)該到病院醫(yī)治，這不僅是白叟對(duì)子女有養(yǎng)育之恩。他們年青時(shí)勞累辛勞為了下一代，但作為兒女不但不回報(bào)，還做出如斯天理難收留之事，這對(duì)白叟是多大的傷害！應(yīng)該受到社會(huì)的譴責(zé)。我身為少先隊(duì)員，就有義務(wù)去尊敬白叟，愛(ài)護(hù)白叟，也有責(zé)任批評(píng)那些不為父母著想的兒女！我提倡：“尊敬白叟，愛(ài)護(hù)白叟，從我做起！”

現(xiàn)在，只要看到有難題的白叟，我都會(huì)上前幫忙。一天，我坐在公共汽車(chē)上，上車(chē)的人越來(lái)越多，這時(shí)，擠上來(lái)一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，我見(jiàn)了，急忙起身預(yù)備讓座，沒(méi)想到，在一旁等候多時(shí)的一個(gè)小學(xué)生一屁股坐在位子上不動(dòng)了，我拉了拉他的袖子，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“小同學(xué)，你能讓座給那位老奶奶嗎？”說(shuō)著指了指不遠(yuǎn)的老奶奶，小學(xué)生翻了翻白眼說(shuō)：“干嘛要讓給她呢？”哼！還挺倔的。我只能搬出了大道理：“小同學(xué)，你想想，老奶奶老了，腳站不穩(wěn)，萬(wàn)一摔倒了怎么辦？你身體壯，應(yīng)該讓給那位老奶奶，再說(shuō)，現(xiàn)在提倡尊敬白叟，愛(ài)護(hù)白叟，你說(shuō)呢？”小學(xué)生聽(tīng)了，臉?biāo)⒌匾幌录t了，趕忙起身與我異口同聲地說(shuō)：“老奶奶請(qǐng)坐！”老奶奶慢慢地走過(guò)來(lái)，撫摩著我倆的頭，說(shuō)：“真是個(gè)好孩子！”小學(xué)生瞥了我一眼，臉更紅了……

還有一次，鄰居王奶奶帶著她的兩個(gè)小孫子從百貨商店回來(lái)，手里提了大包小包的，又抱著一個(gè)小孫子，牽著另一個(gè)小孫子，王奶奶額上直冒汗，我連忙跑下來(lái)幫忙提東西，上樓后，又陪兩個(gè)小東西玩，王奶奶一看，笑得合不攏嘴：“真是遠(yuǎn)親不如近鄰！”

我想：在我們少先隊(duì)員的帶領(lǐng)下，一定會(huì)有更多的人主動(dòng)幫助白叟，懂得尊敬白叟，愛(ài)護(hù)白叟是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的！

小學(xué)生人物關(guān)于作文【篇4】

漫畫(huà)老師，大家都有老師，有體育老師、語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、科學(xué)老師、心理健康老師、道德與法治老師、外教老師、英語(yǔ)老師等很多老師，但是我喜歡的老師也就是我的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師姓唐，他有著嚴(yán)厲的眼神、高高的鼻梁、水汪汪的眼睛、黑黑的頭發(fā)、大大的嘴巴，還有大大的耳朵，還有一張帥氣的臉，還有就是唐老師很?chē)?yán)厲，每次大練沒(méi)做完，唐老師就會(huì)叫幾聲我們班同學(xué)的名字，比如：袁樂(lè)、徐悅心、楊潤(rùn)菁、鄭浩然、孟晨旭等一些名字，雖然唐老師很?chē)?yán)厲，但是也很滑稽。下來(lái)我就用兩件事情說(shuō)一說(shuō)老師的性格吧!

有一次，老師讓我們把課堂作業(yè)寫(xiě)完才能下課，所以我們就一直堅(jiān)持下去，一直把課堂作業(yè)寫(xiě)完才休息，而我們也知道下節(jié)課也是唐老師的課程，而上課鈴一響，大家就都跑回了教室，唐老師就把杜林俊的名字念了出來(lái)，并且把杜林俊的本子直接扔到了杜林俊的座位上，而這就是唐老師嚴(yán)厲到了這程度。

還有一次，我們的數(shù)學(xué)老師唐老師和我們?cè)谶@節(jié)課上會(huì)一起互動(dòng)，我們那節(jié)課在玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，名叫躲貓貓的游戲，唐老師就讓我們班50個(gè)人都藏到一個(gè)地方，然后還都找到了我們，我們和唐老師相處得很愉快呀!我希望每天都可以和老師在一起互動(dòng)和交流，這樣既能提高水平，又能提高我們的大腦。

我覺(jué)得我們這個(gè)漫畫(huà)唐老師非常有趣，可以給我們做游戲，也可以給我們上一堂有趣的課程，我覺(jué)得雖然這個(gè)老師很?chē)?yán)厲，也非?；?，但我也喜歡我的漫畫(huà)唐老師。

小學(xué)生人物關(guān)于作文【篇5】

我的爺爺今年65歲，高高的，瘦瘦的，看上去很精神。他大大的眼睛，高高的鼻梁，在絡(luò)腮胡子下有一張威嚴(yán)、又不失和藹的嘴。他很勤勞，很能干，很細(xì)心，也很好學(xué)，而且，他也很堅(jiān)強(qiáng)。

我們家有一塊菜地，今年夏天，驕陽(yáng)似火，地里的韭菜快了，爺爺不顧外面烈日當(dāng)空，又是挑水，又是施肥，累得大汗淋漓，終于把韭菜從生死線上拉了回來(lái)。除了韭菜，還有黃瓜、蘿卜、青椒、西紅柿等等，每一樣都是爺爺親手種的，他只要有時(shí)間，就去菜地里勞作，十分辛苦。

爺爺還燒得一手好菜，除此之外，他還是個(gè)集水工、電工、木工、瓦工等等于一體的全能超級(jí)工程師，什么東西他都能修。有一天，家里的油煙機(jī)壞了，我認(rèn)為油煙機(jī)不可能修好了，可是爺爺居然把零件全都拆了下來(lái)，仔細(xì)查找原因，修了個(gè)通宵，竟意外的修好了！

爺爺有肺病，xx爺爺生病住院，發(fā)高燒43度卻一吭一聲，要是我的話早就昏迷了，足以見(jiàn)得爺爺是相當(dāng)?shù)膱?jiān)強(qiáng)。

這就是我又敬又愛(ài)的爺爺。

關(guān)于小學(xué)生日記400字通用

那些值得借鑒的日記是什么樣的呢？日記在很久以后，會(huì)成為我們回憶人生的方法之一，你可以讀一下欄目小編整理的關(guān)于小學(xué)生日記，歡迎你閱讀與收藏。

關(guān)于小學(xué)生日記(篇1)

五年級(jí)的時(shí)候，我剛轉(zhuǎn)入那個(gè)班級(jí)，老師讓我自行挑選班級(jí)，我選了二班，因?yàn)槲矣X(jué)得一班很冷，而二班就不一樣了，二班很熱鬧，很適合我的性格，剛?cè)r(shí)，同桌跟我都帶著眼鏡，不過(guò)她是長(zhǎng)頭發(fā)，他是個(gè)好學(xué)生，我是短發(fā)，我學(xué)習(xí)還行，一開(kāi)始，我們兩個(gè)都很?！加X(jué)得就只有自己戴著眼鏡，結(jié)果我倆鼓起勇氣拿出來(lái)了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我們是情侶眼睛盒，然后我就認(rèn)了她當(dāng)姐；

我們班有些很皮的'學(xué)生，他有一次，跟我們一起值日，他看著我好欺負(fù)，然后拿我眼鏡玩，給我摔了，但是我的眼鏡防摔，所以他們幾個(gè)人知道后，竟然摔我眼鏡，但我還是平靜著心情，因?yàn)槲也幌敫麄冇刑嗍隆?/p>

我表哥在那個(gè)班級(jí)，還有以前的同學(xué)，他們總給我起外號(hào)，我也沒(méi)有怪他們，就感覺(jué)這樣很好吧，這樣同學(xué)關(guān)系更好了不是嗎？我表哥也很皮，他總是捉弄我。

今天是最后一天網(wǎng)課了，說(shuō)真的，我還有點(diǎn)舍不得

關(guān)于小學(xué)生日記(篇2)

今天看了那個(gè)《給網(wǎng)絡(luò)噴子的一封信》的評(píng)論，有什么各種各樣的亂七八糟的什么東東。只有我覺(jué)得無(wú)聊嘛。我覺(jué)得，網(wǎng)絡(luò)噴子的話，聽(tīng)它干嘛，簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)腦細(xì)胞浪費(fèi)感情。更別提什么反噴隊(duì)，惡言隊(duì)(什么東東，我也不知道，名字應(yīng)該大概也許可能是這個(gè)吧……)這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)法理解，畢竟我對(duì)網(wǎng)絡(luò)噴子無(wú)感，雖然我經(jīng)常被噴。但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些東西簡(jiǎn)直就是無(wú)聊，噴別人干嘛，還不如提升一下自己的內(nèi)在修養(yǎng)，還不如多看看書(shū)，多記幾個(gè)英語(yǔ)單詞，多聽(tīng)?zhēng)资赘?。?duì)于那些討厭噴子的人，我也只能表示同情，畢竟只有自己優(yōu)秀別人才可能?chē)娔?，才可能被嫉妒。誰(shuí)知道呢，不過(guò)組織這些莫名其妙的隊(duì)伍我不能接受，當(dāng)然如果你們開(kāi)心就好了。

關(guān)于小學(xué)生日記(篇3)

20xx年1月3日星期一小雪

新的一天，有新的收獲；新的一年，有新的起點(diǎn)。

昨天玩了一天，是該靜下來(lái)好好想想了。

20xx已成為過(guò)去，回首的是往事；20xx已經(jīng)到來(lái)，展望的是未來(lái)。昨日已經(jīng)成為歷史，把握好每一個(gè)今天才是最重要的！新年的鐘聲已經(jīng)敲響，歷史又翻開(kāi)了新的一頁(yè)，而我們：祖國(guó)未來(lái)建設(shè)者的接班人，是否也應(yīng)該有說(shuō)行動(dòng)呢？昨日的歷史，我不會(huì)忘卻，因?yàn)樗探o我成長(zhǎng)、交給我人生的道理，但不忘卻不代表我會(huì)停在原地不動(dòng)；對(duì)未來(lái)的憧憬，是我在未來(lái)的發(fā)展，但憧憬，不代表不行動(dòng)，然而行動(dòng)，不一定會(huì)有結(jié)果，但是我卻執(zhí)著的追求著，不會(huì)有結(jié)果不代表我就放棄了。

新的一年已經(jīng)到來(lái)，加油吧！未來(lái)的曠野在等著我們?nèi)リJ，即使走不了康莊大道，我們不是還可以自己走嗎？路不都是人走出來(lái)的嗎？

關(guān)于小學(xué)生日記(篇4)

大年三十下午，我和爸媽在爺爺家準(zhǔn)備著老家過(guò)年，家家必吃的一道菜—豬頭肉。我的任務(wù)是添柴。小火燒了兩三個(gè)小時(shí)。豬頭肉的香味全跑出來(lái)了。香氣撲鼻，但香中略微帶那一點(diǎn)鹽味。那正是年貨的香味。香味彌漫在整個(gè)院子。我自然是抵擋不住誘惑，不管三七二十一，直接用手打開(kāi)了蓋著鍋的臉盆。哇。蒸汽一下就燙傷了我的皮膚。皮就像一個(gè)干了的蘋(píng)果，皺了起來(lái)。我大叫一聲，一邊甩著手，一邊沖出廚房。奶奶看見(jiàn)后，心疼的對(duì)我說(shuō)：“孫子，你怎么搞的?來(lái)，奶奶幫你擦紫藥水。處理了傷口，爸媽笑著說(shuō):“這叫皮孩子不用打?！?/p>

通過(guò)這件事，我明白了個(gè)道理，凡事三思而后行：如果我能想想用手安全不安全?如果我能想想鍋里溫度高不高?如果我你想想需不需要有人幫忙?或許，這件事就不會(huì)發(fā)生了。

關(guān)于小學(xué)生日記(篇5)

今天是我的生日。媽媽給我訂了一個(gè)大蛋糕，并約了幾個(gè)小伙伴到飯店去吃飯。

今天是我的.生日，是我最開(kāi)心的日子。媽媽給我做了我很多喜歡的東西：可樂(lè)雞翅、骨肉相連、娃娃菜、紅燒排骨……爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)玩具槍、大姐姐給我買(mǎi)了個(gè)生日蛋糕、小姐姐送我最美的祝福、同學(xué)送了我兩個(gè)蘋(píng)果，我很感動(dòng)。

今天是大年初二，也是我的生日。很早我就起床了，奶奶給我戴上長(zhǎng)命鎖，給我穿上生日禮服，還給我煮了長(zhǎng)壽面。爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，還給我買(mǎi)了一件生日禮物，特別好玩。我就把我的朋友全部請(qǐng)來(lái)。到吃蛋糕的時(shí)間了，大家把蠟燭點(diǎn)燃，讓我許愿，我閉上眼睛開(kāi)始許愿了，心想下期考試每項(xiàng)都得一百分。大家就給我唱生日歌。

我感覺(jué)我特別幸福。

關(guān)于低碳生活小學(xué)作文通用

幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“低碳生活小學(xué)作文”等專(zhuān)題內(nèi)容。

低碳生活小學(xué)作文【篇1】

所謂低碳生活(low-carbon life)，就是指在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中，盡量降低地球能量的耗費(fèi)，從而減低二氧化碳的排放量。在現(xiàn)代環(huán)境遭受到不同程度的污染，以及資源的大量浪費(fèi)，地球是我們的家園，我們要好好保護(hù)好地球，低碳生活是我們當(dāng)今提高生活質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的迫切需要。

低碳生活首先是一種生活態(tài)度。每一個(gè)都可以做到，從身邊的小事做起，助力低碳生活。在生活中我總是把電燈開(kāi)上個(gè)徹夜到明，水從晚上滴到明早，冰箱塞滿亂七八糟的東西。這樣，既浪費(fèi)水，又浪費(fèi)電，現(xiàn)在我懂了低碳生活，在生活的細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗。除了做作業(yè)必須開(kāi)燈之外，其余的事情都靠窗外的自然光或者照明燈來(lái)相助。

只要我洗好手，都會(huì)把水龍頭擰的緊緊地，不讓水滴出來(lái)，這樣可以安心，不會(huì)浪費(fèi)滴水。在學(xué)校的水龍頭旁邊寫(xiě)一個(gè)大的宣傳牌，節(jié)約用水，珍惜水資源!告誡廣大同學(xué)們節(jié)約資源。

在餐飲上也可以做到低碳生活，合理飲食，減少糧食浪費(fèi)，吃多少，點(diǎn)多少，盡量不用一次性筷子和餐盒，使用環(huán)保購(gòu)物袋，對(duì)商品的豪華過(guò)度包裝說(shuō)不。

此外，低碳生活還需要保護(hù)自然，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不吃不用野生動(dòng)物和野生動(dòng)物制品。

希望通過(guò)我們的點(diǎn)滴努力，把低碳生活實(shí)踐到現(xiàn)實(shí)生活中去，讓我們立刻行動(dòng)起來(lái),從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。相信大家齊心協(xié)力，一起保護(hù)我們的家園。

低碳生活小學(xué)作文【篇2】

我一直以為只有汽車(chē)尾氣，煤炭燃燒這些會(huì)排放二氧化碳，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”勢(shì)力在侵害著我們大家和我們賴以生存的家園——地球。

現(xiàn)在我們學(xué)校在宣傳低碳生活，我漸漸的知道了怎么樣減少碳污染。開(kāi)始了“低碳生活”。以前我總把家門(mén)口的電燈開(kāi)上個(gè)徹夜，水從晚上滴到早晨，冰箱里放的到處亂七八糟的東西，這樣既浪費(fèi)水電，又增加了二氧化碳的生成。為了我們的生存環(huán)境能得到改善，低碳生活必須從我做起。

首先，低碳生活方式就是在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗，除了做作業(yè)看書(shū)必須開(kāi)燈，其他時(shí)間沒(méi)必要開(kāi)的燈能不開(kāi)就盡量少開(kāi)，這樣就能減少電燈排出的二氧化碳。家里的電器開(kāi)著也能排出二氧化碳，我一直以為只有汽車(chē)尾氣，煤炭燃燒這些會(huì)排放二氧化碳，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”勢(shì)力在侵害著我們大家和我們賴以生存的家園——地球。

現(xiàn)在我們學(xué)校在宣傳低碳生活，我漸漸的知道了怎么樣減少碳污染。開(kāi)始了“低碳生活”。以前我總把家門(mén)口的電燈開(kāi)上個(gè)徹夜，水從晚上滴到早晨，冰箱里放的到處亂七八糟的東西，這樣既浪費(fèi)水電，又增加了二氧化碳的生成。為了我們的生存環(huán)境能得到改善，低碳生活必須從我做起。

首先，低碳生活方式就是在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗，除了做作業(yè)看書(shū)必須開(kāi)燈，其他時(shí)間沒(méi)必要開(kāi)的燈能不開(kāi)就盡量少開(kāi)，這樣就能減少電燈排出的二氧化碳。家里的電器開(kāi)著也能排出二氧化碳，就連小小的手機(jī)電池插座也能排出可怕的二氧化碳，只要充電器充完電就立刻取下就可以減少二氧化碳的排放。冰箱里盡量能排放整齊，這樣就能減少冰箱工作的次數(shù)，從而達(dá)到減少二氧化碳的排放?？照{(diào)雖然能給我們?cè)谙奶鞄?lái)涼意，但它的室外機(jī)卻能排放出大量的二氧化碳，所以我們能盡量少用，不要再讓我們的地球呼吸太多的二氧化碳。

在以后的日子我們一定要重視“碳”排放，不要再讓它危害到我們的生活，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們美好的環(huán)境。

低碳生活小學(xué)作文【篇3】

篇一：低碳生活，從我做起

最近，我們家的307請(qǐng)假休息，因?yàn)樗×耍瑫簳r(shí)住院在4S店里療養(yǎng)。這兩天我都和媽媽on foot去上學(xué)，回家，這讓我想起了早已被大家疏忽，遺忘掉的二字：低碳。

說(shuō)起低碳，在大家眼里也無(wú)非是多走路，少開(kāi)車(chē)什么什么的，但是我相信在聽(tīng)了我的一番話后，大家一定會(huì)更加了解低碳生活對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的重要性。

隨著現(xiàn)代科技的突飛猛進(jìn)和生活節(jié)奏的急劇加快，大家都忽視了低碳二字的存在，現(xiàn)在大家一直講究提高生活的品質(zhì)那里管它低碳不低碳的啊!就比如那加夜班的人來(lái)說(shuō)，多一個(gè)人加班，那么就會(huì)多一份快餐被人吃掉，但是，你們知道嗎?每當(dāng)一個(gè)人吃掉一份快餐，就會(huì)增加0。48kg的碳排放量，在哪高樓大廈工作或是居住在高樓大廈里面的人來(lái)說(shuō)每當(dāng)他們上下樓時(shí)都免不了與電梯親密接觸一次，但是他們并不知道電梯的碳排放量也不小哩!一次就0。218kg呢!

然而就是因?yàn)檫@么多的二氧化碳排放出來(lái)，所以說(shuō)哦我們?nèi)祟?lèi)現(xiàn)在所面臨的危險(xiǎn)非常大。大量溫室氣體使得全球變暖，氣候發(fā)生變化，本以為這只是虛幻的謠言，但是如今卻已成為了不爭(zhēng)的事實(shí)。

聽(tīng)了我的訴說(shuō)，我想你們也明白了我說(shuō)這句話的意圖了吧?沒(méi)錯(cuò)!我就是想讓大家都成為一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境，不折不扣的低碳小達(dá)人!讓我們一起努力，一起加油，成為低碳達(dá)人吧!

篇二：走進(jìn)低碳生活

我們班開(kāi)展了走進(jìn)低碳生活的班會(huì)。張老師給我們講了由于人們亂砍亂伐樹(shù)木，造成了泥石流。人們隨意開(kāi)采地下資源也間接地引起了地震....想想，我們亂扔垃圾袋、用一次性筷子....其實(shí)都是間接地引起泥石流、地震、海嘯!這也是地球?qū)ξ覀內(nèi)祟?lèi)的報(bào)復(fù)!

我回家以后就和爸爸媽媽一起討論怎樣才能走進(jìn)低碳生活。大家瞧瞧我們是怎樣討論的?

爸爸是我們家的大忙人，每天要開(kāi)車(chē)?yán)洶惭b，但是他釣魚(yú)也總是開(kāi)車(chē)去，真是浪費(fèi)能源!現(xiàn)在爸爸說(shuō)以后能騎電動(dòng)車(chē)就不開(kāi)車(chē)，能騎自行車(chē)就不騎電動(dòng)車(chē)!

媽媽還算不錯(cuò)，洗衣服總是手洗!但是有幾次我都發(fā)現(xiàn)媽媽洗完菜時(shí)，水龍頭都沒(méi)關(guān)嚴(yán)，我趕緊跑去關(guān)掉水龍頭，并嚴(yán)肅的對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)赐瓴艘阉堫^關(guān)好!不能讓它滴水，要不然太浪費(fèi)水了!媽媽聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。

熱天時(shí)，我和哥哥最喜歡開(kāi)空調(diào)。媽媽總是提醒我們：只能開(kāi)到28，開(kāi)一會(huì)兒就扇電扇。萱萱你不是說(shuō)要做個(gè)節(jié)約能源的環(huán)小保衛(wèi)士嗎?我們聽(tīng)了，就不再爭(zhēng)吵開(kāi)空調(diào)了!

有時(shí)候，我和媽媽去超市，總記得帶一個(gè)環(huán)保購(gòu)物袋，我們也從不用一次性筷子。我們?nèi)一ハ啾O(jiān)督!互相提醒!

媽媽說(shuō)要把低碳生活養(yǎng)成一種習(xí)慣，形成一種生活方式!只有這樣，才能真正的走進(jìn)低碳生活!小朋友們，為了我們的地球不再受到傷害，為了我們的環(huán)境不再被污染!我們走進(jìn)低碳生活吧!

篇三：低碳生活

我是一輛山地自行車(chē)。

在我的小主人家里還有一輛汽車(chē)。一次周末，小主人要去公園玩，汽車(chē)對(duì)我說(shuō)：我的速度比你快多了，小主人肯定讓我?guī)ネ?我回道：那可不一定，你排出的尾氣太難聞了，而且還浪費(fèi)石油浪費(fèi)資源，我比你環(huán)保多了。就這樣，我們吵來(lái)吵去，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去都在等待小主人的最后選擇。

第二天，小主人騎著我去公園，我可高興了!一路上，我看到許多汽車(chē)排出的尾氣好像給天空蓋上了一層灰布，讓天空不再像以前那樣蔚藍(lán);排出的尾氣到處彌漫著刺鼻的味道，讓空氣不再像以前那樣清新。小主人連忙戴上口罩，繼續(xù)帶著我騎向公園，雖然小主人累得滿頭大汗，但這樣可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。終于到公園了，公園里真漂亮啊!這里綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地，小鳥(niǎo)在歡快地歌唱，有的人在散步，有的人在溜冰，有的人在騎自行車(chē)，一片歡樂(lè)的景象

回家的時(shí)候路上堵車(chē)了，馬路上的汽車(chē)排起了長(zhǎng)龍，個(gè)個(gè)都噴出難聞的尾氣，汽車(chē)?yán)纫脖舜似鸱憘€(gè)不停，而小主人騎著我輕松地走著人行道上，很快就到家了。回到家我對(duì)汽車(chē)說(shuō)：你看還是我優(yōu)點(diǎn)多吧，我比汽車(chē)還要快吧，你們總是堵車(chē)，你們還要消耗資源污染空氣，我是健康有氧的運(yùn)動(dòng)方式，我的好處還多著呢在這里我要提醒大家低碳生活，健康環(huán)保!

篇四：我的低碳生活

低碳生活，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一張紙，每一毫升汽油。低碳生活，從我做起，

以前我總是到天剛暗下來(lái)就開(kāi)燈，上廁所也不知道隨手關(guān)燈，出門(mén)的時(shí)候也常忘記關(guān)燈，現(xiàn)在，每到天暗學(xué)習(xí)時(shí)才會(huì)開(kāi)燈，在廁所電燈開(kāi)關(guān)旁貼上了隨手關(guān)燈的溫馨提示，出門(mén)前總會(huì)檢查每個(gè)房間的電燈是否關(guān)閉?？措娨晻r(shí)聲音小亮度低都可以節(jié)電，手機(jī)晚上不用就關(guān)機(jī)，可以減少充電的次數(shù)，也可以節(jié)電。

我國(guó)東北、華北地區(qū)水資源不足，所以我們每個(gè)人都應(yīng)重視水資源的節(jié)約問(wèn)題。水乃生命之源，一個(gè)人七天不飲水，他的生命之花將會(huì)枯竭。以前我洗手時(shí)水總是開(kāi)得很大，涂抹洗手液時(shí)水龍頭也不關(guān)閉?，F(xiàn)在，我先接一些水然后再洗手，最后把水放掉，用水再?zèng)_一遍就行了。每次洗蔬菜或淘米的水都會(huì)倒在一個(gè)桶里，然后用來(lái)澆花或沖廁所。

節(jié)約每一張紙。紙是由樹(shù)木制成的，如果我們每個(gè)人節(jié)約一張紙，那全國(guó)中小學(xué)生一天會(huì)節(jié)約出多少?gòu)埣埌?那些濫砍亂伐的現(xiàn)象是否會(huì)減少呢?土地沙漠化是否還嚴(yán)重呢?貧困地區(qū)的學(xué)生是否就會(huì)多用上一本本子呢?我們要節(jié)約紙張，本子正反面都要用，用一些舊本子當(dāng)演算紙，不用空白紙張。

節(jié)約每一毫升汽油，現(xiàn)在的汽車(chē)越來(lái)越多，道路越來(lái)越擁擠，交通堵塞越來(lái)越嚴(yán)重。記得前幾個(gè)月，學(xué)校旁邊的十字路口每到上放學(xué)的高峰期就嚴(yán)重堵塞。在此我呼吁同學(xué)們：上放學(xué)離家近的盡量步行、騎自行車(chē)，遠(yuǎn)的可以坐公交車(chē)，盡量不要讓家長(zhǎng)開(kāi)車(chē)接送。每天節(jié)約一點(diǎn)汽油，積少成多。

低碳生活，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一張紙，每一毫升汽油。

讓我們共同建造美好家園!

篇五：我家的低碳生活

如今全球都在宣傳低碳生活，我家也積極響應(yīng)。剛放暑假，我就和爸爸媽媽一起上網(wǎng)查看了有關(guān)宣傳，高高興興地過(guò)起了低碳生活?，F(xiàn)在就讓我來(lái)給大家舉幾個(gè)例子吧。

炎熱的夏天，每個(gè)人都特別容易出汗。以前我們總是用餐巾紙擦汗，自從進(jìn)入低碳生活，我們?nèi)叶加闷鹆诵∶怼］p輕柔柔的小方巾不僅好看，而且吸水性很強(qiáng)。每天晚上和衣服一起洗干凈，第二天就又可以使用了。節(jié)約用紙，就能夠讓樹(shù)木的消耗盡量減少，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單保護(hù)了森林，何樂(lè)而不為呢?

另外從7月份開(kāi)始，我們也很少看電視了，因?yàn)檫@樣做會(huì)使碳的排放量增大。每天吃好晚飯，我們一家就出外散步。夜間的風(fēng)很涼爽，這樣做既節(jié)省了電費(fèi)又鍛煉了身體，真是一舉兩得!在家時(shí)我們也減少了電風(fēng)扇的使用時(shí)間，改用扇子扇風(fēng)。因?yàn)槊块_(kāi)一小時(shí)電風(fēng)扇就會(huì)排放0.45千克的碳，我們現(xiàn)在已經(jīng)少排放了15.75千克。此外，晚上睡覺(jué)只要不是很熱，我們也盡量不使用空調(diào)。

我們不僅這樣，而且我們?cè)陂_(kāi)車(chē)方面也用上了低碳理念。爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)很少用急剎車(chē)，迫不得已的時(shí)候才用一下。當(dāng)爸爸看到紅燈時(shí)，會(huì)立刻跟前面的汽車(chē)保持車(chē)距，不用剎車(chē)，讓車(chē)子利用慣性滑過(guò)去。遇到堵車(chē)，爸爸就把油門(mén)熄火，安心等待。我相信如果人人都這樣做，那我們使用地球汽油的時(shí)間就會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)。

仔細(xì)想想，其實(shí)我們家很早就進(jìn)入了低碳生活。比如我們家的打印紙每次都是雙面打印的，這個(gè)習(xí)慣自從買(mǎi)了打印機(jī)就開(kāi)始了。每天睡覺(jué)前，我們會(huì)關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)，不讓任何電器處在待機(jī)狀態(tài)。這樣的例子還有很多，只要用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

低碳生活，會(huì)讓我們的未來(lái)更美好!你也來(lái)加入吧!

低碳生活小學(xué)作文【篇4】

“咦，怎么回事？”我睜開(kāi)眼，好奇地向四周瞭望，只見(jiàn)四周都是侏羅紀(jì)才有的高大的裸子植物，“啊！我來(lái)到了侏羅紀(jì)！”

“可是我是怎么來(lái)的呢？好像……”

“記得剛才我在侏羅紀(jì)地層中發(fā)現(xiàn)了一具暴龍類(lèi)的恐龍化石，然后被一道藍(lán)光吸住了，就來(lái)到這里?！闭?dāng)我回憶到此時(shí)，一個(gè)聲音突然從我的身后傳來(lái)：“你好呀，沈顯汶！”

我猛然轉(zhuǎn)過(guò)腦袋，發(fā)現(xiàn)身后有一只恐龍正目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。

“你是誰(shuí)？怎么會(huì)知道我呢？”“我是你發(fā)現(xiàn)的那具化石呀！我的名字叫三脊巴南龍，你可以叫我小三，今天我是你的向?qū)?，帶你暢游侏羅紀(jì)，那么請(qǐng)跟我走吧?！睂?duì)方說(shuō)。

我半信半疑地跟著眼前這家伙。

經(jīng)過(guò)了一段崎嶇的小路之后，我們來(lái)到了一個(gè)城鎮(zhèn)。這個(gè)城鎮(zhèn)不是很大，但令我驚訝的是，這個(gè)城鎮(zhèn)里的房屋全市土屋，公路上行駛的不是汽車(chē)，而是蛇形板。

“小三，這里的房屋怎么都是土屋呢？好落后喲！”我不屑地說(shuō)。

“哦，你就不再動(dòng)了吧。這些房子看起來(lái)是土屋，其實(shí)是用一種特殊材料和泥土混合制成的，它們結(jié)合后可以產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，把它敷在建筑物表面，建筑物就會(huì)變得比金剛石還要硬100倍，密度比中子星的密度還大兩倍，這樣就可以減少使用鋼材水泥等常規(guī)的建筑材料，它還有更妙的地方，還可以把人和動(dòng)物排放出的二氧化碳吸收并分解成為氧氣和水分子，這樣就可以達(dá)到那么人類(lèi)夢(mèng)寐以求的低碳目標(biāo)了。神奇吧！這可就是我的發(fā)明嘍?！?/p>

低碳生活小學(xué)作文【篇5】

20xx上海世博會(huì)是21世紀(jì)的一件大事，不僅是因?yàn)樗?guī)模宏大，而且還因?yàn)樗珜?dǎo)的“低碳”理念，從場(chǎng)館建筑和環(huán)境布置，甚至小到衛(wèi)生設(shè)施都滲透著這個(gè)理念。對(duì)我們學(xué)生而言，低碳也融入了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下面大家就跟我來(lái)看看我的低碳生活。

今年的暑假溫度特別高，我們一家人都怕外出，躲在家里，可是躲得開(kāi)烈日，還是躲不開(kāi)炎熱?？次覀兗业囊荒唬喊职忠换丶揖妥叩娇照{(diào)下，找了找空調(diào)遙控器，便“啪啪”地按了幾下，之后就坐在電腦前面，我好奇地拿起空調(diào)遙控器，一看呀，爸爸把空調(diào)開(kāi)到了24度，我嚴(yán)肅對(duì)爸爸說(shuō)：“如果我們把空調(diào)關(guān)掉，把電風(fēng)扇打開(kāi)，能減少很多排碳量啊，還可以多開(kāi)開(kāi)窗子，通風(fēng)透氣可以保持空氣清新，這樣才對(duì)人身體有利呀。再說(shuō)即使開(kāi)空調(diào)，也要控制在26度以上！”爸爸媽媽心悅誠(chéng)服地點(diǎn)點(diǎn)頭，于是暑假中我就掌控了空調(diào)遙控器的大權(quán)。而且我還給他們配置了獨(dú)門(mén)涼爽秘方，下午我在家總是預(yù)先準(zhǔn)備好一個(gè)冰鎮(zhèn)西瓜，調(diào)制冰鎮(zhèn)酸梅湯或者綠豆冰沙，等爸媽下班回家時(shí)，總能品嘗到這些美味，立馬感覺(jué)神清氣爽，自然就不需要立刻開(kāi)空調(diào)了。

說(shuō)完了在家的避暑妙法，還得說(shuō)說(shuō)“綠色出行”，即“步行和自行車(chē)交通”，既能節(jié)約能源，減少污染，而且適量的運(yùn)動(dòng)有益于健康哦。在南通我和媽媽出行白天就帶上遮陽(yáng)工具，騎車(chē)就可以了，晚上我們?nèi)ベ?gòu)物就步行，一家人其樂(lè)融融，談?wù)勑πσ膊挥X(jué)得熱或者累。而且我還要自豪地告訴大家，今年暑假我們一家人去北京旅游，我都查好了線路圖，到各個(gè)景點(diǎn)我們都是利用方便的地鐵或乘坐公共汽車(chē)，一次也沒(méi)有打車(chē)。

節(jié)約是低碳的一大法寶，另外就要靠我們勤動(dòng)手動(dòng)腦了，比如讓舊物換新顏，也可以實(shí)現(xiàn)“低碳”。我們家有很多廢棄的盒子，其實(shí)稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如茶葉罐我制作成筆筒，月餅盒盛放著我的各種零食，薯片盒成了我的儲(chǔ)蓄罐，裝洗衣粉的小桶被我做成了小垃圾桶，這些都是我們家一道道美麗的“風(fēng)景”！在我的宣揚(yáng)下，我們家的每一個(gè)人都在悄然的改變著，今年媽媽申請(qǐng)了網(wǎng)上銀行的業(yè)務(wù)，在網(wǎng)上購(gòu)物，轉(zhuǎn)賬，既使生活簡(jiǎn)便了，也節(jié)約了銀行的資源。最讓我佩服的是奶奶，她收集了喝過(guò)的茶葉渣，曬干做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠……。

地球是我們的家園，我們應(yīng)該保護(hù)它，不要污染它。要做到低碳生活，其實(shí)很簡(jiǎn)單。讓我們從這些看似不經(jīng)意的小事做起，為“減碳”做貢獻(xiàn)。

低碳生活小學(xué)作文【篇6】

小朋友，你知道什么是低碳生活嗎?告訴你吧，就是在平常生活中，要節(jié)約用水、用電、用燃?xì)猓焕速M(fèi)生活用品。去年，在我們家也開(kāi)始了低碳生活。

今年八月，天氣很熱，我都快悶死了，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)鞖膺@么熱，你怎么不開(kāi)空調(diào)呀!”媽媽說(shuō)“客廳這么大，要開(kāi)你把臥室的空調(diào)打開(kāi)吧!”我在臥室把空調(diào)打開(kāi)了，便寫(xiě)起作業(yè)了，不一會(huì)兒，作業(yè)就寫(xiě)完了。等我去了趟洗手間，剛從洗手間出來(lái)，我看見(jiàn)爸爸手一伸，把空調(diào)給關(guān)了，我忙跑過(guò)來(lái)對(duì)爸爸說(shuō)，“你怎么把我的空調(diào)關(guān)了，我還想再讀會(huì)書(shū)呢!”爸爸說(shuō)“打開(kāi)窗子，或許還有自然風(fēng)。我們現(xiàn)在要學(xué)會(huì)節(jié)約用電呀!”

記得還有一次，我看見(jiàn)媽媽不用洗衣機(jī)，而是用手洗衣服。媽媽告訴，我這樣既節(jié)約電又節(jié)約水，還鍛煉了身體呢!在爸爸媽媽的影響下，我明白了低碳生活的真正含義，我下決心用我的實(shí)際行動(dòng)過(guò)低碳生活，我還要影響身邊的人，讓大家都從一點(diǎn)一滴的小事做起，讓低碳生活隨處可見(jiàn)，讓我們生活的家園更綠、更亮、更美。

低碳生活小學(xué)作文【篇7】

地球是我們?nèi)祟?lèi)的家園，也是人類(lèi)的母親，我們依賴于他，但遺憾的是隨著人口的增長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展，工廠排放的污水，廢氣越來(lái)越多，堆積如山的垃圾使得我們的綠色生活逐漸減少，環(huán)境日益惡化，環(huán)境問(wèn)題成為我們?nèi)祟?lèi)的一大難題。

經(jīng)濟(jì)騰飛帶來(lái)的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，可我們聞到的卻是令人窒息的空氣，看到的是發(fā)臭的河水和光禿禿的山嶺。

每人節(jié)約一滴水，那么我國(guó)約14億人便可節(jié)約112噸水，相當(dāng)于可以使一片沙漠變?yōu)榫G洲。每人節(jié)約一張紙，那么我國(guó)一年便可少砍9490萬(wàn)棵樹(shù)，相當(dāng)于一片大興安嶺。

如果每人每天節(jié)約用電1小時(shí)，全國(guó)便可節(jié)約用電33億度，那就相當(dāng)于少建一個(gè)60萬(wàn)千瓦的發(fā)電廠。再有，每天少抽一支煙，每人每年減排二氧化碳0.37千克，中國(guó)4億煙民每年可節(jié)約5.4萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳13萬(wàn)噸?？粗@些個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字都是如此龐大，雖然不會(huì)說(shuō)話，但他們已經(jīng)將節(jié)約如何簡(jiǎn)單訴說(shuō)于我們了。

只有做到低碳環(huán)保生活，我們的生活環(huán)境才不會(huì)惡化，才會(huì)越來(lái)越美麗，綠色環(huán)保從我做起，從小事做起，從今天做起，為了我們家園的碧水藍(lán)天，山清水秀讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

打響我們的：“追求綠色節(jié)能時(shí)尚，擁抱綠色低碳生活，共建綠色家園”。

低碳生活小學(xué)作文【篇8】

當(dāng)今，世界最嚴(yán)重的問(wèn)題就是環(huán)境問(wèn)題。6月5日，是世界環(huán)境日。今年世界環(huán)境日中國(guó)主題為“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎？”世界環(huán)境日的意義就是在于提醒全世界的人們注意地球環(huán)境的變化。

我的家鄉(xiāng)青田是個(gè)美麗的地方。比起中國(guó)的其他城市，我們青田的環(huán)境是非常好的。今年三月，青田還成為“省級(jí)生態(tài)縣”。我們青田為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，還有一個(gè)令我感嘆的事例。青田縣的馭灘島與溫州市鹿城區(qū)只隔了一條江。許多溫州企業(yè)想在這島上投資，年收稅在5億元以上，但青田為防止破壞生態(tài)環(huán)境，舍棄了這塊“肥肉”。這可見(jiàn)我們青田對(duì)生態(tài)環(huán)境多么重視。

21世紀(jì)，“低碳”這個(gè)新名詞闖入了我們的生活。所謂“低碳生活”就是生活中所消耗的能量盡量減少。其實(shí)，要做到低碳并不難，只要注意個(gè)人的小事就行了。

我的家離縣城有點(diǎn)遠(yuǎn)，有一次，我和媽媽要去鶴城鎮(zhèn)的超市買(mǎi)東西?！暗?，滴。”媽媽打開(kāi)車(chē)門(mén)，我馬上跑過(guò)去，對(duì)媽媽說(shuō)：“今天是世界無(wú)車(chē)日，咱們不用開(kāi)車(chē)了吧。反正剛吃中飯，就當(dāng)散步吧。開(kāi)車(chē)會(huì)排放二氧化碳的，我們現(xiàn)在要追求‘低碳生活’?！眿寢屝χf(shuō)：“好吧！你什么時(shí)候變得這么乖，你以前不老叫著要開(kāi)車(chē)去外面嗎？”我們都笑了起來(lái)。到了超市，媽媽準(zhǔn)備買(mǎi)些補(bǔ)品給外公。于是，媽媽提下一袋精裝版的“元邦”，我忙對(duì)媽媽說(shuō)：“送給外公不必買(mǎi)精裝的，藥丸就那么一點(diǎn)兒，外包裝又是紙盒，又是綢布，這根本就是買(mǎi)包裝。這些包裝處理不好還會(huì)污染環(huán)境呢！送禮主要是送心意，簡(jiǎn)裝的很實(shí)惠，就買(mǎi)簡(jiǎn)裝的吧！”

媽媽摸了摸我的頭，說(shuō)：“好！聽(tīng)你的！”到了付錢(qián)的時(shí)候，售貨員問(wèn)；“要塑料袋嗎？”媽媽搶在我之前回答：“不用了，有購(gòu)物袋?！闭f(shuō)完，媽媽從口袋中掏出購(gòu)物袋，又笑著對(duì)我說(shuō)：“你低碳，我也低碳?！?/p>

綠色生活，低碳生活，我們既保護(hù)好地球，又方便了自己，何樂(lè)而不為呢？

低碳生活小學(xué)作文【篇9】

目前，環(huán)保已是世界發(fā)展的一個(gè)主題，環(huán)保與我們的生活息息相關(guān)。雖然我們只是一名小學(xué)生，但是我們也應(yīng)該做環(huán)保的小主人，讓我們從身邊的小事做起吧!

大家都知道，我是一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者。以前，我每次練字時(shí)如果第一個(gè)字寫(xiě)得不稱心，不滿意，那張紙將會(huì)被我毫不猶豫的丟進(jìn)垃圾桶。假如第二張還是不滿意，那就再扔一張。有時(shí)，我練一個(gè)字可能會(huì)扔掉好幾張紙，這確實(shí)是太浪費(fèi)了。在長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)中，我漸漸明白了，每個(gè)字不是一次就能寫(xiě)好，須要寫(xiě)很多次才能寫(xiě)好。假如一次就可以寫(xiě)好，那就談不上練字了。而且紙的原材料是木材，特別是我所寫(xiě)的毛邊紙，原材料更是剛勁挺拔的翠竹。想到這兒，我不禁反思起來(lái)：我以前浪費(fèi)了那么多紙張，那得需要多少竹子才能制出來(lái)呀!從此，我每次寫(xiě)字都要把每張紙寫(xiě)完。

提到吸煙，人們只會(huì)覺(jué)得這是一種生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，不會(huì)把吸煙與環(huán)保想到一塊去?？墒?，眾人并不知道，吸煙者吐出的了冷煙霧中，二手煙吸入煙焦油含量比吸煙者吸入的焦油含量還要多一倍、苯并芘多二倍、一氧化碳多四倍……這么多廢氣被排到空氣中，那我們的空氣還能時(shí)刻保持清新嗎?

雖然生活中這樣的例子有很多，但有利于環(huán)保的例子也比比皆是。

今天，我媽媽正在看電視，無(wú)意中看到爸爸換下幾件衣服，便拿去洗。我問(wèn)媽媽為什么不用洗衣機(jī)，而是用手搓。媽媽回答說(shuō)：“衣服少，洗衣機(jī)很大，費(fèi)水、費(fèi)電又費(fèi)洗衣粉。再說(shuō)了，現(xiàn)在提倡的是低碳生活，我這么做不正好嗎?”聽(tīng)了老媽的回答，我深受感觸。

在家里，不少同學(xué)還把在學(xué)校學(xué)到的節(jié)能小竅門(mén)用在生活上。有的同學(xué)回家后建議把家里的燈泡全部換成節(jié)能燈;在做飯前把米泡上10分鐘以縮短煮飯時(shí)間的方式來(lái)節(jié)約能源……

環(huán)保其實(shí)就在我們身邊，讓我們攜起手來(lái)抹去自己的碳足跡，讓“低碳”理念貫穿生活始終，將“低碳生活”的環(huán)保時(shí)尚風(fēng)氣帶進(jìn)社會(huì)大眾的生活中，爭(zhēng)做“低碳小名星、低碳家庭”。

低碳生活小學(xué)作文【篇10】

“維護(hù)地球”是我們每集體的義務(wù)，現(xiàn)在的.地球干旱、風(fēng)沙肆虐頻頻生態(tài)環(huán)境遭到破壞。寰球變熱，咸水資源重大缺少。往年春天、昔年春天，我邦都呈現(xiàn)了沙塵暴的景象，掩護(hù)環(huán)境已迫不及待。共教們，沙塵暴如許恐怖呀！看：

一陣陣暴風(fēng)呼吸刮去，登時(shí)天空一片陰暗風(fēng)沙肆虐、飛沙走石，好像要把一切舒走。電線桿消散了，房屋淹沒(méi)了，未經(jīng)分不清天取地了。人們被風(fēng)刮得東倒東歪、昏頭昏腦，眼面、心里、齊身高低皆是灰沙，人們覺(jué)得窒息！人們惶恐，人們膽怯，仿佛所有都在覆滅之中……

同窗們，瞅到這樣的繪點(diǎn)你不感到肉痛嗎？地球在領(lǐng)高燒，是什么把咱們賴以生存的地球母疏拉向了逝世滅的邊疆？恰是爾們——笨拙的人種??！因?yàn)槲覀儊y砍濫伐、治拋垃圾、揮霍資源……一些過(guò)錯(cuò)的干法，生態(tài)環(huán)境才會(huì)受到損壞，地球母親才會(huì)日益肥壯。遠(yuǎn)看從前，空氣十分新穎，屋宇清楚可睹小鳥(niǎo)自在翱翔天空又高又遙，己們散步在廣闊的大講上……?。?shí)是一派暖馨、祥跟的氛圍。唉！望看當(dāng)初，真是判若二樣！我多想讓小鳥(niǎo)從新飛上蔚藍(lán)的地空！

同學(xué)們，現(xiàn)在，“低碳生活”不再只是一種理想，地球是我們獨(dú)一的野園。讓我們舉動(dòng)伏來(lái)，一起修制我們的低碳新家園吧！

低碳生活小學(xué)作文【篇11】

朋友們，你們一定想知道我家的低碳生活吧!那還等什么，快來(lái)參觀一下吧!

說(shuō)實(shí)話，我可真受不了爸爸的低碳嘮叨。有一次，吃完飯后，媽媽提議全家開(kāi)車(chē)去兜風(fēng)。我欣喜若狂，舉起雙手說(shuō)：“我雙手贊成!”而爸爸當(dāng)即表示反對(duì)，說(shuō)∶“開(kāi)車(chē)去?你們可知道汽車(chē)尾氣會(huì)對(duì)人體的危害?我們步行，不但可以減少排放二氧化碳，還可以鍛煉身體，這不是兩全其美嗎!”我們聽(tīng)了以后，覺(jué)得很有道理，便步行外出“兜風(fēng)”。

有一次，我?guī)桶职謰寢屜床?。洗完之后，我?zhǔn)備將洗菜水倒入水池。這時(shí)，眼疾手快的爸爸一把就將裝洗菜水的盆搶了過(guò)去。爸爸有驚無(wú)險(xiǎn)地說(shuō)：“還好!還好!差點(diǎn)把我的“仙水”給倒了?！?我心想：什么“仙水”嘛?不就是一盆洗菜水罷了，哪有這么神呢?爸爸似乎看出了我的心思，便說(shuō)：“宇涵，你知道洗菜水的妙用嗎?”我搖了搖頭。爸爸便發(fā)揮起當(dāng)記者的口才，不假思索地說(shuō)：“洗菜水的作用可大了!它可以澆花，還可以拖地、沖馬桶……”聽(tīng)了爸爸的介紹，我恍然大悟：“沒(méi)想到這一盆普通的洗菜水有這么大的作用，從現(xiàn)在起，我一定要節(jié)約水資源?！卑职致?tīng)了，臉上露出了笑容。

還有一次，夜幕剛剛降臨。我隨手打開(kāi)了客廳的全部燈光。爸爸看見(jiàn)了，連忙關(guān)掉了大部分燈光，只留下一盞節(jié)能燈。我很不解：“為什么家里只開(kāi)節(jié)能燈?”爸爸說(shuō)：“我們家全部燈光開(kāi)一小時(shí)要耗費(fèi)一度電，這樣，地球母親哪兒有這么多電給我們用?”我們聽(tīng)了以后，都夸爸爸很節(jié)約、很低碳。

雖然我不喜歡聽(tīng)爸爸的嘮叨，但他的嘮叨讓我們家的生活更低碳、更美好。如果所有人都像爸爸這樣享受低碳生活的話，我們的世界一定會(huì)更美好!

低碳生活小學(xué)作文【篇12】

在剛剛結(jié)束的哥本哈根的氣候會(huì)議上，我們深深感受到各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)氣候環(huán)境的關(guān)注。為了保護(hù)環(huán)境，減少碳的排放，我由此聯(lián)想到我們生活的衣食住行。

衣：少買(mǎi)不必要的衣服。一件普通的衣服從原料到成衣再到最終被遺棄，都在排放二氧化碳。少買(mǎi)一件不必要的衣服就可以減少2.5千克二氧化碳的排放。另外，棉質(zhì)衣服比化纖衣服排碳量少，多穿棉質(zhì)衣服也是低碳生活的一部分。

食：多吃素。生產(chǎn)1千克牛肉排放36.5千克二氧化碳，而果蔬所排放的二氧化碳量?jī)H為該數(shù)值的1/9.另外本地的果蔬和水也比外地運(yùn)輸來(lái)的排放二氧化碳量小。此外，低碳飲食還包括適量喝酒，如果1個(gè)人1年少喝0.5千克酒，可減排二氧化碳1千克。

?。哼x擇小戶型，不過(guò)度裝修。減少1千克裝修用鋼材，可減排二氧化碳1.9千克；少用0.1立方米裝修用木材，可減排二氧化碳64.3千克。

用：節(jié)電、節(jié)水。以11瓦節(jié)能燈代替60瓦白熾燈、每天照明4小時(shí)計(jì)算，1支節(jié)能燈1年可減排二氧化碳68.6千克；隨手關(guān)燈減排二氧化碳4.7千克。如果每臺(tái)空調(diào)在26℃基礎(chǔ)上調(diào)高1℃，每年可減排二氧化碳21千克。此外，少用1個(gè)塑料袋可以減少二氧化碳排放0.1克；只要少用10%的一次性筷子，每年就能減碳10.3萬(wàn)噸；少用電梯，合理使用電視、冰箱、電腦等電器，及時(shí)切斷其電源。工作時(shí)，單面紙要重復(fù)利用，能電子化辦公的少用紙張。

行：少開(kāi)車(chē)，選小排量車(chē)。每月少開(kāi)一天，每車(chē)每年可減排二氧化碳98千克，如果出行選擇公共交通工具或自行車(chē)，二氧化碳排放量將會(huì)更少。此外，排氣量為1.3升的車(chē)每年減排二氧化碳647千克。通過(guò)及時(shí)更換空氣濾清器、保持合適胎壓、及時(shí)熄火等措施，每輛車(chē)每年減排二氧化碳400千克。不僅要低碳還要碳補(bǔ)償

本次峰會(huì)上，不少國(guó)家紛紛宣布自己的減碳目標(biāo)。中國(guó)外交部公布消息稱，經(jīng)過(guò)國(guó)務(wù)院決定，到20xx年中國(guó)單位GDP的二氧化碳排放將比20xx年減少40%-45%。

此前，為了減碳，中國(guó)一直在行動(dòng)。20xx年，"中國(guó)低碳發(fā)展項(xiàng)目"啟動(dòng)，低碳城市建設(shè)在我國(guó)正式起步，上海和保定兩市成為首批試點(diǎn)城市。此外，日前中國(guó)國(guó)家林業(yè)局副局長(zhǎng)祝列克說(shuō)，從1980年到20xx年，中國(guó)通過(guò)植樹(shù)造林等工作減少的碳排放超過(guò)50億噸。

小學(xué)生作文關(guān)于含羞草通用

每個(gè)人的作文本都留下了自己的美好時(shí)光，寫(xiě)作文可以提高我們自己的表達(dá)能力。多積累詞匯，我們?cè)趯?xiě)起作文來(lái)就能得心應(yīng)手，速度也會(huì)變快。您為寫(xiě)作文煩惱過(guò)嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時(shí)間特意編輯了小學(xué)生作文關(guān)于含羞草，僅供參考，希望能為你提供參考！

小學(xué)生作文關(guān)于含羞草 篇1

幾天后的一個(gè)早上，我突然想起栽下的那棵含羞草該澆水了，便到陽(yáng)臺(tái)上看看，啊!它活了!當(dāng)時(shí)我就蹦起來(lái)，那棵難看的含羞草現(xiàn)在伸直了腰，長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，我情不自禁地伸手去摸它，它卻害羞地把葉子收了起來(lái)，等過(guò)了一會(huì)，它好像放松了對(duì)我的戒備，又悄悄地把葉片伸展開(kāi)了，真有趣!

自從那天起，我每天早上都給它澆水，慢慢的它的莖越長(zhǎng)越粗，越長(zhǎng)越高。不久它又長(zhǎng)出了小花蕾，花蕾長(zhǎng)出了一段時(shí)間，居然開(kāi)出了紫紅色的小花，橢圓形的花兒，沒(méi)有花瓣，全是細(xì)細(xì)的花蕊，像個(gè)好玩的小球。面對(duì)含羞草，我回顧著媽媽讓我把它栽在花盆中的情景。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，一邊指著含羞草一邊對(duì)我說(shuō)：它雖小，但它的生命很強(qiáng)，無(wú)論在什么環(huán)境下，它都能自強(qiáng)不息。

我終于明白媽媽為什么要買(mǎi)這棵含羞草，我一定要記住媽媽的話，做一個(gè)像含羞草那樣自強(qiáng)不息、謙遜樸實(shí)的人。

小學(xué)生作文關(guān)于含羞草 篇2

今年夏天，媽媽從合肥買(mǎi)回一株含羞草，只有兩寸來(lái)長(zhǎng)，幾片殘缺不全的葉子，被泥巴糊得硬梆梆的。我真不理解媽媽為什么會(huì)買(mǎi)這樣的東西，心里嘀咕起來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是花農(nóng)賣(mài)剩下的最后一棵。你把它栽上吧，它會(huì)活的?！蔽译m然不很高興，但還是懷著一線希望，把它栽在花盆里。

幾天后的一個(gè)早上，我突然想起該給栽下的那棵含羞草澆水施肥了，便走向擺放那個(gè)花盆的地方?！鞍。∷盍肆?！”

看到盆中的含羞草.我驚喜得差點(diǎn)要蹦起來(lái)。那棵難看的含羞草現(xiàn)在伸直了纖細(xì)的腰，長(zhǎng)出了二片嫩綠的葉芽，那嬌嫩的綠葉在晨風(fēng)中搖曳，仿佛是小姑娘伸出手在向我召喚。我情不自禁地伸手去撫摸它，它竟害羞般地收櫳起葉子。等了一會(huì)兒，它又悄悄地把葉片伸展開(kāi)了。真有趣！從那天起，我每天早上都要去看看它或給它澆水。我發(fā)現(xiàn)含羞卓幾乎一天 長(zhǎng)出一片綠葉，花莖也越長(zhǎng)越粗，越長(zhǎng)越卨。每隔半寸來(lái)長(zhǎng) 就長(zhǎng)出一組葉子，每組葉子之間一般都長(zhǎng)著兩三個(gè)小花蕾?；ɡ匍L(zhǎng)出一兩個(gè)星期，居然開(kāi)出了紫紅色的小花。橢圓形的花 兒，沒(méi)有花瓣，全是細(xì)細(xì)的花蕊，像個(gè)好玩的小絨球。面對(duì) 著含羞草，回顧著媽媽讓我把它栽在花盆中的情景，我陷入了深深的思索中。這時(shí).媽媽走了過(guò)來(lái)，一邊指點(diǎn)著含羞草， 一邊對(duì)我說(shuō)：“你看，含羞草雖小，生命力卻很強(qiáng)，無(wú)論在什 么環(huán)境下，它都能自強(qiáng)不息。人們寵愛(ài)它的時(shí)候，它總是低 下頭去，從不驕傲和滿足?！?/p>

我終于明白媽媽為什么要買(mǎi)這棵含羞草并讓我照料它 了。我一定要記住媽媽的話，做一個(gè)像含羞草那樣自強(qiáng)不息、 謙遜樸實(shí)的人。

小學(xué)生作文關(guān)于含羞草 篇3

20xx小學(xué)生觀察含羞草日記作文一：上個(gè)星期六，媽媽帶著我去了一家花草店，到了花草店里，到處都是花花綠綠，還不時(shí)傳來(lái)陣陣花香，真是太棒了!這時(shí)，我的目光移向了在角落里的那株小巧的含羞草，在那些翠綠高大的植物中，它顯得那么渺小。讓我對(duì)它產(chǎn)生了一種莫名的感情，臨走時(shí)，我讓媽媽買(mǎi)下了那株小含羞草。

回到家，我迫不及待地想看看它到底是怎樣害羞的。含羞草的葉片是碧綠的，由幾十片細(xì)小的葉片組成，像一個(gè)織布的梭子，中間有一根連接葉片的葉莖，把細(xì)小的葉片串起。它的每根枝條上都帶有小刺，手不小心碰到它，會(huì)刺出血來(lái)。含羞草真像個(gè)害羞的小姑娘，我在它的葉片上輕輕一碰，它就沿著葉柄合攏了，葉片就變得很細(xì)很細(xì)，同時(shí)枝條也低低地垂下了頭，好像不敢見(jiàn)人似的。真好玩!我有時(shí)間就去撥弄它。

可是有一次，我又去撥弄含羞草，卻發(fā)現(xiàn)含羞草葉子動(dòng)的速度明顯慢了許多。我不停地?fù)芘?，到后?lái)含羞草居然紋絲不動(dòng)了!難道它死了嗎?可把我急壞了。

我馬上翻閱《十萬(wàn)個(gè)為什么》終于找到了資料，明白了這個(gè)奧秘：原來(lái)，含羞草的葉柄下面有一個(gè)豉囊囊的包叫葉枕，里面含有充足的水分，當(dāng)你用手觸摸葉片時(shí)，葉枕中的水馬上流到別處去了，葉枕就癟了，于是葉子垂了下來(lái)。我經(jīng)常連續(xù)去觸摸它，葉枕內(nèi)的水分流光了，新的水分來(lái)不及補(bǔ)充時(shí)，就出現(xiàn)了葉片不動(dòng)的狀況。

沒(méi)想到，一株小草竟然藏著這么有趣的知識(shí)。看來(lái)平時(shí)生活中還得多觀察觀察呀!

20xx小學(xué)生觀察含羞草日記作文二：聽(tīng)說(shuō)含羞草只要一碰它，葉片就會(huì)合攏，為此我感到很迷惑，準(zhǔn)備親自去試驗(yàn)并證實(shí)一下。

星期天，我去了仙湖植物園的藥用植物區(qū)，看見(jiàn)在一簇火紅的雞冠花下面，有一叢含羞草，它的葉子碧綠碧綠的，我輕輕地碰了一下葉片，果然發(fā)現(xiàn)葉片慢慢地合攏了，并且垂了下來(lái)，我又猛地去碰了它一下，葉片快速地合攏并垂下，過(guò)了5分鐘左右葉子又張開(kāi)了，真奇怪，這是為什么呢?

回到家后，我馬上上網(wǎng)查資料，終于為我解開(kāi)了這個(gè)謎：原來(lái)在含羞草葉柄的關(guān)節(jié)處，有一個(gè)鼓鼓囊囊的包叫葉枕，里面布滿了水份，特別敏感，如果有什么東西碰到葉子，葉子就會(huì)垂下來(lái)，這時(shí)的含羞草就一點(diǎn)精神也沒(méi)有了。難怪我用手輕輕地觸摸它，它就像一個(gè)害羞的小姑娘，低下了頭。網(wǎng)上還說(shuō)：含羞草又叫害羞草，喜歡充足的陽(yáng)光，還喜歡在濕潤(rùn)的土地里生長(zhǎng)，而且不耐寒。

這次對(duì)含羞草的觀察真有趣。也讓我懂得了只要我們用心觀察和思考身邊的一些事物，有趣的事近在咫尺，并且還可以發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘!

20xx小學(xué)生觀察含羞草日記作文三：今天，馬老師把南向北帶來(lái)的含羞草拿來(lái)給我們觀察。

含羞草的形狀是芭蕉形的，顏色綠油油的。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精心照顧，還長(zhǎng)出了鵝黃色的的小嫩芽。

含羞草的莖折來(lái)折去的，好像是一層層的樓梯。我們還輕輕地摸了摸綠色的葉子，癢癢的，像是一只只跳蚤在我手上跳。

為什么它會(huì)叫含羞草呢?因?yàn)樗粍?dòng)物的腳踩它，它就會(huì)合上。如果雜食動(dòng)物要吃它，它就會(huì)合上。如果要發(fā)生地震，它也會(huì)合上，所以叫含羞草。我還給它取了個(gè)名字叫綠博士。

怎么樣，綠博士是個(gè)預(yù)言家吧!

小學(xué)生作文關(guān)于含羞草 篇4

們種過(guò)含羞草嗎?我家曾經(jīng)就種過(guò)一盆含羞草。

含羞草屬于草本植物，為什么人們要給這種植物取名為含羞草呢?因?yàn)槿说氖种钢灰|摸它的葉子，它就會(huì)像個(gè)害羞的小姑娘，把自己的身子緊閉在一起。看來(lái)含羞草這個(gè)名子可真取對(duì)了。根據(jù)含羞草的這個(gè)特點(diǎn)，我想發(fā)明一種像含羞草一樣的門(mén)。

這種門(mén)不是用木頭做的，它是用一種對(duì)大自然無(wú)污害的新型材料，它即堅(jiān)固又不會(huì)生銹，對(duì)人體也是有好處的。要想開(kāi)這種門(mén)根本用不著鑰匙，因?yàn)樗鼤?huì)做音波確認(rèn)，只要這座房子的主人說(shuō)開(kāi)門(mén)，門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，主要進(jìn)房后，門(mén)就自動(dòng)關(guān)上。如果有小偷來(lái)?yè)屽X(qián)，只要小偷的手觸模到門(mén)，門(mén)就會(huì)像含羞草一樣把自己緊閉在一起，夾住小偷的手。并拉響警報(bào)。如果小偷掙脫掉，它就馬上給整座房子罩上幾層保護(hù)層，以免小偷從別處進(jìn)來(lái)。它還可以靜化空氣呢!每天，它把主人呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣。同時(shí)還釋放花香，聞著讓人心曠神怡，精神百倍。

想著想著，我真想馬上就發(fā)明出這樣的門(mén)，讓它為千家萬(wàn)戶服務(wù)。所以，從現(xiàn)在起我一定要好好學(xué)習(xí)，讓我的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。

小學(xué)生作文關(guān)于含羞草 篇5

今天，我和朋友們下樓玩，我們?cè)诓莸厣习l(fā)現(xiàn)了一大片含羞草。

我仔細(xì)觀察著含羞草，含羞草的葉子是一串一串，看起來(lái)像就是一大片，但仔細(xì)的看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是由許多小葉片組成的，小葉片成對(duì)鋪在莖上向相反的方向，像兩個(gè)朋友拉手玩似的。它的嫩紅色的莖趁著那鮮綠的葉子，就像一個(gè)樸素、高雅的女孩，真奇麗!

含羞草非常有趣，只要你用手碰一碰它的葉子，它就命令群不得葉子合攏起來(lái)，像一個(gè)害羞的姑娘，有像要把一些不可告人的秘密藏起來(lái)一樣。為什么含羞草會(huì)這樣呢?豈非這就是它得名的原因嗎?我不解地自言自語(yǔ)。

我?guī)е唤觼?lái)到書(shū)架，找到了十萬(wàn)個(gè)為什么這本書(shū)，書(shū)上說(shuō)：“含羞草的葉子和葉柄里有水分，當(dāng)別人用手摸它時(shí)，葉子由于失去了水分就上卷了。

哦!原來(lái)是是這樣啊!原來(lái)我身邊就有良多知識(shí)，只要觀察，就能發(fā)現(xiàn)!

小學(xué)生作文關(guān)于含羞草 篇6

我家種的月季、含羞草、鳶尾、玫瑰，有紅、黃、白三色，很鮮艷。不過(guò)，我最喜歡的是不起眼的含羞草。

剛買(mǎi)含羞草的時(shí)候，它長(zhǎng)得很小，就像剛出生的“孩子”。經(jīng)過(guò)我的細(xì)心呵護(hù)，它已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)挺拔的“小伙子”，就像一個(gè)軍人。

含羞草穿著綠色的衣服。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是綠色的“鵝毛扇”。當(dāng)你看著它的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你不知道的神秘。它的葉子緊緊地抱在一起，仿佛在和好朋友竊竊私語(yǔ)。每天早上，太陽(yáng)剛升起的時(shí)候，含羞草就展開(kāi)嫩綠的葉子。我一看，心里就很舒服。當(dāng)我用手觸摸它時(shí)，它的葉子立刻合上，像一只害羞的小鳥(niǎo)”。我走后，它悄悄展開(kāi)葉子，仿佛在等待下一個(gè)任務(wù)的到來(lái)。

含羞草是我的“小鬧鐘”。每天早上，它都展開(kāi)葉子，好像在告訴我們，我們應(yīng)該帶著快樂(lè)的心情迎接新的一天。

小學(xué)生作文關(guān)于含羞草 篇7

撐不住的含羞草

我，是一株十分害羞的含羞草，家是住在花鳥(niǎo)市場(chǎng)的一座屋子里。這兒有太陽(yáng)、清新的風(fēng)，還有一個(gè)鼻孔出氣的好朋友，日子嘛過(guò)得有滋有味，舒服??！

一天，一個(gè)挺著啤酒肚的人走進(jìn)來(lái)，他想買(mǎi)盆花草給他作文班上的同學(xué)欣賞。還挺有眼光的嘛，他一眼就看上了我。走過(guò)來(lái)用手輕輕一碰我，我就害羞地把葉子收了起來(lái)。那個(gè)人說(shuō)：“恩，不錯(cuò)，就是它了。老板，多少錢(qián)？”老板見(jiàn)他喜歡上我了，就趁機(jī)獅子大開(kāi)口，隨口開(kāi)了高價(jià)，但那個(gè)人還是咬咬牙，把我買(mǎi)了下來(lái)。

到了那個(gè)人的家里，我聽(tīng)到別人都叫他何捷老師。他把我擱在一個(gè)花盆里，放在了我的定居地點(diǎn)---------音箱上。

晚上，正當(dāng)我準(zhǔn)備美美地睡上一覺(jué)時(shí)，驚天動(dòng)地的響聲把我驚醒，原來(lái)是何捷老師在聽(tīng)音樂(lè)。音響的震動(dòng)讓我感到很不舒服，但想到他是那么的喜歡我，咬咬牙，忍了吧。

一到晚上，我就十分的敏感，別說(shuō)碰一下，你就是輕輕吹一口氣，我也會(huì)趕緊把葉子收攏。但我感到最不舒服的還是那討厭的日光燈，這家伙每到晚上就烤著我，讓我口干舌躁快要虛脫了，沒(méi)幾天就無(wú)精打采地耷拉著。何老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，立刻把我搬到了陽(yáng)臺(tái)上。

啊！回到大自然的感覺(jué)真好，明亮的太陽(yáng)，迎面吹來(lái)一陣陣清新的風(fēng)，還有一只漂亮的花蝴蝶陪我玩，真的好開(kāi)心呀！于是，我又過(guò)上了快樂(lè)的生活。

好景不長(zhǎng)，那是一個(gè)我一生都忘不了的日子，太陽(yáng)火辣辣地照著我，耷拉著葉子，快要被烤焦啦！何老師看見(jiàn)我這個(gè)可憐樣，急忙端來(lái)一盆水朝我當(dāng)頭澆下。天啦！那可是一場(chǎng)惡夢(mèng)！冷水澆到我的身上，我感到渾身上下火辣辣的，像是有人在用火燒著我。我被折磨得所有的葉子紛紛飄落，就連那剛長(zhǎng)出的嫩芽也離開(kāi)了我。沒(méi)過(guò)幾天，我就離開(kāi)了人世，別了，明亮的太陽(yáng)，陪我嬉戲玩耍的蝴蝶……

在我離開(kāi)人世的幾天后，我完成了我的任務(wù)--------讓寫(xiě)作班的同學(xué)們觀察我、描寫(xiě)我枯萎的花枝。我愿意這樣做，因?yàn)槲易尶蓯?ài)的孩子們學(xué)到了知識(shí)，死而無(wú)撼?。?/p>

小學(xué)生作文關(guān)于含羞草 篇8

我家種了一些含羞草，它可好玩了，你也來(lái)看看吧！

含羞草剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，葉子綠得很可愛(ài)，葉子小小的。莖上長(zhǎng)著一些不太引人注意的小刺，摸一摸，好癢好舒服呀！

過(guò)了一段時(shí)間，含羞草長(zhǎng)大了！葉子的顏色開(kāi)始漸漸地加深了。原來(lái)細(xì)小的葉片變大了，莖也長(zhǎng)粗了，就好像一個(gè)小娃娃長(zhǎng)大了。用手一碰，葉子慢慢地向里面縮，就好像一個(gè)害羞的小姑娘。

時(shí)間悄悄地溜走了，轉(zhuǎn)眼之間，含羞草開(kāi)花了。它的花是粉紅的，上面布滿了密密麻麻的小細(xì)絲，多好像一個(gè)小毛球，惹人喜愛(ài)。如果把它拿下來(lái)，一夜過(guò)后，原來(lái)精力充沛的含羞花就成了黃色，證明它枯掉了。

夏天來(lái)臨，含羞草的花越長(zhǎng)越多，不幾天就包圍了整株草。到了秋天，含羞草長(zhǎng)出了棕色的果實(shí)，這果實(shí)上長(zhǎng)滿了又尖又長(zhǎng)的刺，慢慢地它就掉了下來(lái)，準(zhǔn)備來(lái)年再生。

這就是含羞草，你知道了嗎？你也來(lái)說(shuō)說(shuō)你家的植物吧！

小學(xué)生關(guān)于友誼的作文通用

對(duì)于學(xué)生而言寫(xiě)作文是常有的事情，我們可以通過(guò)寫(xiě)作文鍛煉文字運(yùn)用能力。好的文章是一種人生的修為，我們不能敷衍地寫(xiě)去寫(xiě)一篇作文！你也許需要"小學(xué)生關(guān)于友誼的作文"這樣的內(nèi)容，歡迎大家參考閱讀。

小學(xué)生關(guān)于友誼的作文【篇1】

???第三周星期五下午的第三節(jié)課，我們學(xué)校舉行了一次異常激烈、牽動(dòng)人心的拔河友誼比賽。當(dāng)時(shí)太陽(yáng)西斜，微風(fēng)吹動(dòng)著含苞的樹(shù)枝一搖一擺的好象為我們這次友誼比賽招手致意，點(diǎn)頭微笑，好象帶有無(wú)限的喜悅來(lái)祝賀我們的這次比賽。

???運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌正等待著比賽的開(kāi)始。助威的同學(xué)們把操場(chǎng)圍得水泄不通。突然，裁判員高喊一聲“預(yù)備——起——”裁判員的哨聲響了，一場(chǎng)緊張的比賽開(kāi)始了。頓時(shí)，場(chǎng)上沸騰起來(lái)，“加油！”“加油！”的助威聲響徹在操場(chǎng)的上空。正在比賽的是五(2)班和五(1)班，兩班運(yùn)動(dòng)員勢(shì)均力故，相持不下。繩子中心的標(biāo)記時(shí)而向左去，時(shí)而向右移。這時(shí)場(chǎng)上響起“加油！加油！”的聲音。無(wú)數(shù)雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地緊盯著繩子中心標(biāo)記移動(dòng)的方向。終于“嘟——，的一聲響起了結(jié)束的哨聲，前兩局五(1)班五(2)班一比一拉成平局，兩班同學(xué)放下繩子，相互握手祝賀。

???兩班同學(xué)交換場(chǎng)地以后休息五分鐘，教練員和運(yùn)動(dòng)員認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，研究最后一局如何進(jìn)行。場(chǎng)外觀眾屏住呼吸?？淳烤拐l(shuí)敗誰(shuí)勝。最后一局在熱烈的氣氛中開(kāi)始了，但見(jiàn)五(1)班同學(xué)們手背上青筋暴出，拼命地拉著?？矗?1)班同學(xué)拉得多帶勁，他們有的一腿蹬開(kāi)一腿弓，有的兩腿半彎曲身子直往后壓……看，我們五(2)班站在前面的是尖兵王建紅，只見(jiàn)她屏住氣，臉憋得通紅，兩只腳象釘在地上似的，身子傾斜得幾乎躺在地上。兩方相持不下，我班的同學(xué)不灰心，不氣餒，他們總結(jié)了第一次失敗的教訓(xùn)，奮力直拉。由于雙方的努力，場(chǎng)上不斷出現(xiàn)難解難分的局面。粗大的`長(zhǎng)繩貼在運(yùn)動(dòng)員的胸前，紋絲不動(dòng)。五(1)班同學(xué)鼓足勁頭，用力拉。紅色的標(biāo)記緩緩向左移動(dòng)。場(chǎng)外的觀眾，有的為五(1)班喊加油，有的給五(2)班助威，標(biāo)記離五(1)班界線只有半米了！我恨不得跑上去助我班同學(xué)一臂之力。這時(shí)五(2)班在場(chǎng)的同學(xué)大聲吶喊：“五(2)班，加油！堅(jiān)持到底，就是勝利！”五(2)班同學(xué)在吶喊聲鼓舞下，勇氣倍增，精神抖擻，竭力奮戰(zhàn)，腳抵腳身依身，身子直向后移。紅色的標(biāo)記終于回到了中點(diǎn)。接著五(2)班的同學(xué)繼續(xù)努力，繩子直向后移。五(1)班同學(xué)由于體力支持不住，標(biāo)記開(kāi)始劇烈晃動(dòng)起來(lái)。五(2)班的隊(duì)員趁勢(shì)猛一拉，標(biāo)記終于被拉進(jìn)了五(2)班的界線內(nèi)?！拔?2)班贏了！”

???人群立刻沸騰起來(lái)，喝彩聲鼓掌聲響成一片，整個(gè)操場(chǎng)仿佛在抖動(dòng)，多么熱烈的場(chǎng)面啊！這次比賽使我更深地認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持到底就是勝利”的道理。

小學(xué)生關(guān)于友誼的作文【篇2】

友直、友諒、友多聞是在我剛上小學(xué)時(shí)，我的老師就告訴我們的道理，她說(shuō)：朋友多是一件好事過(guò)千萬(wàn)要記住，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上，并非每個(gè)人都是良朋好友，所以，當(dāng)我們交朋友時(shí)，一定要注意。首先，朋友的本性，一定要正直，是個(gè)君子而并非小人，接著，朋友要有體諒、原諒他人的同理心，而不是不給予他人改過(guò)的機(jī)會(huì)，最后，你可以和朋友一起去嘗試每件事，以取得豐富經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。正因?yàn)槔蠋煾嬖V我們這些道理，而讓我藉著朋友的教誨改進(jìn)了許多缺點(diǎn)。

所謂的良朋好友就如同自己的一面鏡子，在我們深邊隨時(shí)反映出自己。朋友這面鏡子，照出了我們自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不但如此，朋友還是一面會(huì)說(shuō)話的鏡子，當(dāng)她看見(jiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，會(huì)鼓勵(lì)我們；相對(duì)的，當(dāng)她看見(jiàn)我們的缺點(diǎn)時(shí)，也會(huì)以委婉的方式來(lái)告訴我們，讓我們有機(jī)會(huì)改善自己，或?yàn)楦玫娜恕?/p>

酒肉朋友雖然可以帶來(lái)一時(shí)的歡樂(lè)，但會(huì)讓我們的品格變得不好，他們就像病原體般，讓我們生病，酒肉朋友的甜言蜜語(yǔ)會(huì)讓我們的心靈生病，而不懂得改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，反而會(huì)學(xué)壞，使我們變成心靈不健康的人。

小學(xué)生關(guān)于友誼的作文【篇3】

楊行是我在旅游時(shí)認(rèn)識(shí)的好朋友，下面就讓我為大家介紹介紹他吧！

一雙笑瞇瞇的小眼睛，高高的個(gè)子，胖胖的體型，圓圓的腦袋，就是我的好朋友楊行，他13歲家住新疆伊犁，我們相遇還有一段有趣的故事呢！

我們倆是在洱海的船上相遇的，我和他站在甲板上，風(fēng)呼呼地吹著，越吹越大，只聽(tīng)啊的一聲他的帽子掉入海里了，我在旁哈哈大笑，他說(shuō)：“ohmygod！”從此我們就成為了好朋友。

他很有組織能力，也很樂(lè)意與人溝通，在返回昆明的火車(chē)候車(chē)室里在他的發(fā)動(dòng)下，我和他組織團(tuán)里的同齡伙伴玩起了打撲克，我們還把自已好吃的東西與別的伙伴共同分享，雖然等車(chē)是枯燥的，但我們盡興的玩著，一切變得那么有趣。我倆還給對(duì)方起了外號(hào)我叫小胖，他叫銀行。

我們的團(tuán)隊(duì)是南北大散拼，到了麗江我們倆就分開(kāi)了，可老天又給了我們相遇的機(jī)會(huì)，我們倆在西雙版納勐侖文化園相遇了，我們彼此看到對(duì)方高興得不得了，我們共同欣賞版納的熱帶風(fēng)光，他請(qǐng)我吃芭蕉，我請(qǐng)他吃雞蛋果，我們又回到了有趣的時(shí)候，臨走時(shí)他還給了我一個(gè)香包作為紀(jì)念，雖然我們來(lái)自不同的省，但我們的友誼卻變得很深厚了，他的笑容，他的幽默，他的真誠(chéng)待人都給我留下了很深的印象。

我和銀行也算上好哥們兒了，我會(huì)想他的。

小學(xué)生關(guān)于友誼的作文【篇4】

我們班天天都會(huì)發(fā)生良多有趣的事情，而真實(shí)地將這些事記實(shí)下來(lái)，那就是今天的日記標(biāo)題問(wèn)題——班級(jí)日志。

開(kāi)學(xué)后，由于我們班級(jí)有了自己的博客，所以一下子全班的同學(xué)都活躍著、關(guān)心著天天博客上泛起的文章，而這些文章都是平時(shí)日記寫(xiě)得好，有“五角星”才能享受刊登的。上周二，艾大維舉著已批好的文稿紙興奮地歡呼著：“我有‘五角星’啦!我的文章可以上博客了!”但忽然他卻又像泄了氣的皮球似的沒(méi)了聲音，我覺(jué)得好奇回頭看了一下，只見(jiàn)他一下子回過(guò)神來(lái)，高聲地說(shuō)：“許多，你幫我打字好嗎？”實(shí)在當(dāng)時(shí)我想：固然我會(huì)打字，但速度太慢，為了節(jié)省我造作業(yè)的時(shí)間，我自己的稿子都是由媽媽代勞的，假如我允許了艾大維，媽媽會(huì)不會(huì)說(shuō)我多管閑事，但我又怕艾大維失望，就爽快地允許了。真沒(méi)想到，回家后媽媽興奮地說(shuō)：“以后你同學(xué)如有需打字的文章，你就拿回家，這是助人為樂(lè)的好事，也可進(jìn)步打字速度!”

班級(jí)博客，增加了我與同學(xué)間的情誼!

小學(xué)生關(guān)于友誼的作文【篇5】

火熱的日光映在水面上，一波波的浪花打到腳上。三個(gè)小男孩的腳底黏著一粒粒白沙，帶著忐忑不安的心坐在船上，準(zhǔn)備迎向未知的海域每當(dāng)我看到這張照片，總讓我想起過(guò)去互相誤會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我們五年級(jí)時(shí)，可說(shuō)是無(wú)話不說(shuō)的三劍客。記得分班后第一次選坐位，你們那組少一個(gè)男生，便熱情的邀請(qǐng)我成為你們的組員。我考慮了好一段時(shí)間，才從原本認(rèn)識(shí)的那群朋友中叛逃，而種下了代表我們之間友誼的種子。

然而，升上六年級(jí)后，雖然友情越來(lái)越好，一起去考補(bǔ)習(xí)班、一起吃飯、一起打球，甚至一起去看電影但在這種情況下，也許是因?yàn)樘^(guò)要好，當(dāng)某位朋友跟其他人聊天聊到笑得合不攏嘴，而不理另一位朋友時(shí)，便引起不受到理會(huì)的朋友反彈。

你們知道了對(duì)方的意見(jiàn)后，不但沒(méi)有和好，反而讓誤會(huì)這顆難以洩?dú)獾那蛟酱翟酱?。我知道那位遭到冷落的朋友心里一定很不好受，但我同時(shí)也了解因?yàn)樘^(guò)愉快而沒(méi)聽(tīng)到別人呼喚的心情。那時(shí)，我一直認(rèn)為自己是該做一位公正的裁判，卻又怕長(zhǎng)久累積的友誼冰消瓦解，而沖動(dòng)的做了一個(gè)決定──和被忽略的那位朋友一起反抗受歡迎的他。

在這段短暫而漫長(zhǎng)的時(shí)光里，我彷彿成了使友誼瓦解的罪人，當(dāng)初我如果懂得運(yùn)用智慧來(lái)使你們互相了解對(duì)方的感受，現(xiàn)在哪會(huì)讓時(shí)間來(lái)摧毀我們那面銅墻鐵壁般的友誼呢？

我禁不起鳳凰花給予的壓力，只剩下一個(gè)月可以補(bǔ)足這個(gè)被攻破的大洞了，我先用即時(shí)通跟被我們拋棄的同學(xué)道歉，再慢慢的讓你們接受對(duì)方。趕在畢業(yè)典禮之前，我們彼此在狂風(fēng)暴雨的夜晚，許下了一個(gè)愿：希望以后我們能堅(jiān)持這得來(lái)不易的友誼，即使在狂風(fēng)暴雨中也不會(huì)磨滅。

香蕉船已經(jīng)行向遼闊的大海，咸咸的海水噴到我們的口中。在或大或小的海浪侵襲后，我們重新踏上了滾熱的白沙上，象征著我們的友誼在許多大風(fēng)大浪后，再度回到最溫暖身后的原點(diǎn)。

小學(xué)生關(guān)于友誼的作文【篇6】

有一個(gè)人，在你快樂(lè)時(shí)，你會(huì)想把喜悅分享給他；有一個(gè)人，在死神來(lái)臨的前夕，會(huì)想盡辦法拯救你；有一個(gè)人，總會(huì)在你心情不好時(shí)，成為你的垃圾桶，接受你所有的情緒。這個(gè)人，是你的朋友，不是一般的朋友，而是真正的朋友。

依稀記起當(dāng)時(shí)遇見(jiàn)她的情況，在拍大頭照時(shí)，她給人的感覺(jué)是個(gè)十分可愛(ài)的女孩子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，綁在兩邊，顯得稚氣未脫。若不是我和她都喜歡看漫畫(huà)，可能也不會(huì)認(rèn)識(shí)了，才發(fā)現(xiàn)，她跟我一樣，有著純潔無(wú)害的面貌，卻有著惡魔的內(nèi)在。隨著時(shí)間的離去，我們各方面都越來(lái)越相像，只要一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，就知道對(duì)方在想什么，其中的默契連父母都無(wú)法了解。我們心中知道就算?？菔癄€，永遠(yuǎn)都是對(duì)方的靠山，永遠(yuǎn)不倒的山。

人們所追求的財(cái)富、權(quán)力，都會(huì)隨著時(shí)間的流逝，漸漸消失，唯有友誼，是永恒的。友誼，是在對(duì)方比你好時(shí)，不會(huì)忌妒，是在對(duì)方比受歡迎時(shí)，不曾吃味；是在所有得贊賞都在對(duì)方身上時(shí)，不曾眼紅，對(duì)朋友，永遠(yuǎn)都是包容與接納、支持和鼓勵(lì)的。羅伯特．布拉亥說(shuō)：友誼，那是心靈神祕(mì)的結(jié)合者，生活的美化者，社會(huì)的鞏固者。

如果，我不曾遇見(jiàn)她，便沒(méi)有如今的我，如果，我們沒(méi)有被安排在一班，人生便只是沙漠。謝謝她，永遠(yuǎn)在我需要她時(shí)，陪伴在我身旁。

小學(xué)生關(guān)于友誼的作文【篇7】

友誼給我的童年帶來(lái)了快樂(lè)

現(xiàn)在的小學(xué)生壓力十分繁重，成堆的作業(yè)、試卷壓得我們直不起腰，稚嫩的鼻梁上架起一副又一副沉重的鏡框。童年，哪有所說(shuō)的那么美麗？在我看來(lái)，那只不過(guò)是一個(gè)完美的表面而已。

直到那年，我步入了五年級(jí)，遇到了她，貝貝，那個(gè)活潑天真的女孩，我與她成了的朋友。在她的眼里，我是榜樣，是姐姐，也是閨蜜。與她在一起玩，是我最無(wú)憂的時(shí)光。記得那一次，考試了，沒(méi)有做足準(zhǔn)備的我破天荒的考砸了，被老師狠狠罵了一頓，眼淚不爭(zhēng)氣的落了下來(lái)。放學(xué)后，我獨(dú)自一人跑到一個(gè)小巷子里，痛痛快快大哭了一場(chǎng)。正在我傷心難過(guò)之時(shí)，有人拍了拍我的肩膀，回頭一看，是她?！柏愗?，你怎么會(huì)在這里？”我用手背快速擦干眼淚?！翱茨阈那椴缓茫瑩?dān)心你?！薄拔覜](méi)事?！薄安灰獡沃?，有時(shí)眼淚也是一種釋放情感的工具?！朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)’一次考不好不算什么，你要將這次的失敗記住，好好反省，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。我相信你，你是最棒的！”“為什么？”我不解，為什么相信我？“因?yàn)?，你是李月！”她說(shuō)得那么堅(jiān)定。一句“因?yàn)槟闶抢钤隆秉c(diǎn)醒了我?！皩?duì)，我是李月，什么困難也打不倒我！”“嗯，這才是我認(rèn)識(shí)的李月！”我們相視而笑。不知什么時(shí)候，原本陰暗的天空也撥開(kāi)云霧重見(jiàn)光明了。

她的鼓勵(lì)，使我信心倍增，終于，在下一次的考試上，我一舉奪冠，依舊是那個(gè)自信滿滿的李月。

曾經(jīng)，我認(rèn)為童年的快樂(lè)只是成績(jī)優(yōu)異時(shí)家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的羨慕，老師的認(rèn)可而已?？墒牵詮恼J(rèn)識(shí)了她，我的朋友，我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，是友誼使青芽般的童年開(kāi)出了絢爛的花朵，是友誼是我的童年變得如此快樂(lè)，如此充實(shí)！謝謝你，朋友，謝謝你，給予我友誼，更給予了我快樂(lè)。

小學(xué)生關(guān)于友誼的作文【篇8】

有句諺語(yǔ)：朋友易得，知己難求，朋友濫交，知己愈少。這句話深植我心，而我也相當(dāng)幸運(yùn)的，在我生命中有幾位知心朋友，其中一位是認(rèn)識(shí)六年又對(duì)我影響最大的--李宜錦。

如果我是一只侯鳥(niǎo)，宜錦就是指引我方向的暖流，朋友是什么？有首歌的歌詞是：朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂朋友的心情和表情會(huì)影響我，所以當(dāng)朋友心情不好時(shí)，我總希望自己能為他們做些什么，哪怕是為他們分擔(dān)痛苦，聆聽(tīng)?wèi)n愁，只要他們心情愉快我都愿意，同樣的當(dāng)我心情不好時(shí)，他們也會(huì)如此對(duì)我，因?yàn)橐蝗諡榕笥?，終身是朋友。

我是一個(gè)沖動(dòng)又重感情的人，記得有一次在輔導(dǎo)班，有一些男生不識(shí)相的用難聽(tīng)的話罵宜錦和我另一位好朋友，剛開(kāi)始我只是白了他們一眼，大部分的男生看見(jiàn)都不敢出聲的回到位子上，但偏偏有一位男生卻不斷重復(fù)那句難聽(tīng)的話，當(dāng)下我氣炸了，整個(gè)人就像火山爆發(fā)似的跳了起來(lái)，他侵犯我好友行為不容原諒，最后結(jié)果被老師罵了一頓。其實(shí)當(dāng)時(shí)的我是單純想讓他知道女生不好欺負(fù)，再來(lái)他們不可欺負(fù)我的好友，好友跟我是同一陣線的，我要保護(hù)我的好友，經(jīng)過(guò)這件事情后，雖然當(dāng)時(shí)沖動(dòng)的方式不對(duì)，但也使我和宜錦的感情更加深厚，這就是友情的可貴吧！

其實(shí)一年級(jí)時(shí)，我并不是一個(gè)沖動(dòng)又兇巴巴的人，有時(shí)反而因?yàn)槲液谜f(shuō)話，沒(méi)有個(gè)性而被占便宜，因此朋友也不多，直到遇見(jiàn)宜錦，她有主見(jiàn)、有個(gè)性，個(gè)性中又帶點(diǎn)霸氣的樣子，讓人不敢占她便宜，于是我是試著做了些改變，我學(xué)著適當(dāng)時(shí)機(jī)表達(dá)自己的想法，懂得說(shuō)不的哲學(xué)，現(xiàn)在的我不再被占便宜，這都要?dú)w功宜錦的影響呢！

朋友是世界上無(wú)刺的玫瑰，真正的友誼是不該建筑在利益上的，不滲入欺詐和虛偽，和人交往要以誠(chéng)相待，才能換取真摯的友誼；好朋友有如一面光滑的鏡子，隨時(shí)隨地可以照出我們行動(dòng)的影子；損友有如一面粗糙不堪的鏡子，只能照出我們模糊不確實(shí)的影子。俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。都是說(shuō)明交朋友必需慎重，每個(gè)人都需要友情，友情的溫暖是誰(shuí)或任何事物都無(wú)法取代的，希望我和宜錦的友情可以持續(xù)永久。

小學(xué)生關(guān)于友誼的作文【篇9】

夏日，晴朗的午后。我盤(pán)腿坐在巨大的落地窗前，手里把玩著你送我的姿色戒指式手表。手表上玻璃質(zhì)地的紫色小花被陽(yáng)光一照，折射出紫色的光暈，美麗而又溫暖！一如你那甜美的笑容。我的嘴角不禁勾起一絲微笑，我又一次想起了你我之間那不哭不相識(shí)的友誼

那是在北京參加少年作家班舉辦的夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)候發(fā)生的事情了。一天晚上，少年作家班的老師們決定舉辦一個(gè)親子活動(dòng)晚會(huì)。第一個(gè)節(jié)目就是你說(shuō)我猜的游戲，兩個(gè)人組合起來(lái)，一個(gè)人看著大頻幕上的詞語(yǔ)用動(dòng)作和詞語(yǔ)描述，另外一個(gè)人背對(duì)著頻幕，根據(jù)隊(duì)友的描述來(lái)猜這個(gè)詞是什么。我看了前面幾組人的精彩表演后，躍躍欲試，正準(zhǔn)備叫上媽媽一起上臺(tái)去比賽，因?yàn)槲液蛬寢屧诩依锝?jīng)常練習(xí)這類(lèi)游戲，我這次可是勝券在握了！正在我起身準(zhǔn)備去找媽媽的時(shí)候，突然聽(tīng)到了一個(gè)聲音：同學(xué)，我們一起合作吧！我一扭頭，看到了在我身邊有些怯懦的你，你此時(shí)的樣子楚楚可憐，讓人不忍拒絕，我想都沒(méi)想就答應(yīng)了你的請(qǐng)求好！。我話音剛落，看到你的臉上立刻綻放出了一朵歡樂(lè)開(kāi)心的花朵，你用那宛如黃鶯般的聲音柔和的說(shuō)道：我叫崔琛倩，你呢？，我叫郭宇陽(yáng)，我一邊回答一邊心里想，崔琛倩，真是一個(gè)富有詩(shī)意的名字。你用手在我面前晃晃：嗨，想什么呢？。此時(shí)我才回過(guò)神來(lái)。哦，沒(méi)有想什么，我們快去練習(xí)一下吧！經(jīng)過(guò)一番臨時(shí)訓(xùn)練，我們做出了最后的決定：我來(lái)描述你來(lái)猜！我們手拉手急急忙忙到老師那里報(bào)了名，接著就進(jìn)入比賽環(huán)節(jié)了。真是事與愿違，一開(kāi)始我們就連連失利，每個(gè)詞都是經(jīng)過(guò)一番折騰然后選擇過(guò)，就在第四個(gè)詞語(yǔ)失利時(shí)，我最終還是抑制不住自己的悲傷和憤怒，在眼眶里打了好幾個(gè)轉(zhuǎn)的眼淚不由自主的流了出來(lái)，我邊哭邊吼：不玩了，怎么一個(gè)都猜不出來(lái)！。你被我的表情嚇壞了，頓時(shí)臉色煞白，不知所措，兩只手不停的搓來(lái)搓去，還一個(gè)勁的安慰我讓我不要哭了。老師們也都圍過(guò)來(lái)安慰我。可是你知道不，人在發(fā)脾氣的時(shí)候智商是零，我完全不理會(huì)你的安慰和老師的勸阻，眼淚如決堤的洪水般洶涌而出。我當(dāng)著你的面對(duì)老師憤怒的說(shuō)：我那么努力的描述，她怎么還是不會(huì)呢？你膽怯的站在老師身后，并沒(méi)有與我爭(zhēng)辯，只是用哀傷的眼神默默地瞅著我。我完全不顧你的感受，甩開(kāi)你和老師及同學(xué)們自顧自地回了房間。一回到房間，我就開(kāi)始給室友抱怨你是如何如何的愚笨。就在此時(shí)，我聽(tīng)到了咚咚咚的敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)一看，只見(jiàn)滿臉愧疚的你手里拿著一個(gè)紅色的耳機(jī)遞給我說(shuō)：我們得獎(jiǎng)了，對(duì)不起，我太笨了！當(dāng)時(shí)我的心都有被融化了，我的臉紅到了耳根，我也愧疚的對(duì)你說(shuō)：沒(méi)有關(guān)系的，我也有不對(duì)的地方，我們不哭不相識(shí)，讓我們做最好的朋友吧！于是，我伸出手緊緊的握著你那冰冷的手！

雖然我們相處的時(shí)間很短，但，每當(dāng)看到你送我的戒指手表，我都會(huì)想起你――我永遠(yuǎn)的朋友！

小學(xué)生關(guān)于友誼的作文【篇10】

在操場(chǎng)上，只要看到一個(gè)頭發(fā)利索地?cái)n起，梳成發(fā)髻，前面的頭發(fā)絲卻隨風(fēng)飄動(dòng)。一個(gè)不管多冷的天總是把袖子挽起的女孩，你便找到了她白鴿。這個(gè)名字一開(kāi)始覺(jué)得很古怪，一個(gè)人怎么能有一個(gè)鳥(niǎo)的名字？和她接觸就會(huì)知道，她比任何鳥(niǎo)飛得都遠(yuǎn)、都快、都高。

鴿子飛的好遠(yuǎn)??！我怎么追都追不上，如今，她已經(jīng)是學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)。總是在班級(jí)和大隊(duì)部之間飛來(lái)飛去。眼看著趙子逸也別上了大隊(duì)委的牌子，我一天比一天憂郁

看見(jiàn)那兩棵樹(shù)了嗎？她用手指著。我望去，一棵楊樹(shù)，一棵柳樹(shù)，金燦燦的葉子發(fā)著光。

樹(shù)葉總會(huì)掉的，但重要的是，它在秋天這一短暫的時(shí)期把最美好的姿態(tài)展示了出來(lái)。她的眼睛又亮了起來(lái)。

她拍了拍我的肩膀，額前的發(fā)絲又飄動(dòng)了起來(lái)：你也一樣，要讓同學(xué)們看到你優(yōu)秀的一面，你也會(huì)像我一樣的。她的大眼睛出神地望著我，帶有一絲懇求的語(yǔ)氣說(shuō)：不要讓名與利把我們分得如此遠(yuǎn)，好嗎？我再也無(wú)法克制地哭了出來(lái)，沒(méi)想到這幾天她和我一樣悶悶不樂(lè)，把友誼這樣掛在心上。我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)：無(wú)論貧窮、苦難、還是富裕、榮耀，我們都不棄不離。

上下飛舞的頭發(fā)、大眼睛閃動(dòng)著，既調(diào)皮又重情意。這就是我心中永遠(yuǎn)飛翔、永遠(yuǎn)陪伴我的小鴿子

關(guān)于黃山的小學(xué)生作文700字(通用8篇)

學(xué)生時(shí)期我們經(jīng)常需要寫(xiě)作文，寫(xiě)作可以使人清醒，免受周?chē)拇驍_。優(yōu)秀的作文一般要結(jié)構(gòu)合理、詳略得當(dāng)、語(yǔ)言順暢和敘述具體。你知道該如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地花時(shí)間為你收集并編輯了關(guān)于黃山的小學(xué)生作文，歡迎大家參考閱讀。

關(guān)于黃山的小學(xué)生作文 篇1

曾幾回，被那畫(huà)卷中的黃山石所吸引；曾幾回，被那照片中的黃山松所迷戀；曾幾回，被那相冊(cè)中的黃山溫泉所陶醉；曾幾回，被那圖片中的黃山云海所著迷。然而我除了在將那些圖片中看的黃山美景外，其他對(duì)黃山的了解卻是全無(wú)所聞。

一次無(wú)意偶爾的機(jī)會(huì)，我從網(wǎng)上看到了更多關(guān)于黃山的圖片，這可讓我大開(kāi)眼見(jiàn)，大飽眼福。

黃山的怪石可真怪啊。瞧那一塊塊石頭都像什么？它們像桀黠的狐貍，如兇猛的獅子，像機(jī)靈的兔子，如疾馳的駿馬。

黃山的松樹(shù)可真奇啊。尤其是那三大明松：‘‘迎客松’’‘‘陪客松’’‘‘送客松’’。那‘‘迎客松’’，枝干伸展，像是在歡迎從四面八方而來(lái)的旅客們。再看那‘‘陪客松’’動(dòng)也不動(dòng)的站在那里，似乎是在陪同客人一起看美景。再瞧那‘‘送客松’’，枝干向下伸展，似乎是在那依依不舍的送走旅客。

隨后，我又瀏覽了黃山的云海，溫泉，真是迷人極了。

人人都說(shuō)黃山是人間仙境，的確，這樣的山圍繞著這樣的云，這樣的云襯托這這樣的山。再加上怪石，奇松，溫泉的點(diǎn)綴，這不是仙景又是什么？

關(guān)于黃山的小學(xué)生作文 篇2

星期二，劉老師帶我們學(xué)習(xí)了我國(guó)當(dāng)代詩(shī)壇著名詩(shī)人張萬(wàn)舒的詩(shī)集《黃山松》。欣賞著美文，我不禁想到了我曾經(jīng)觀賞過(guò)的黃山松。

就在去年暑假我去了黃山。黃山不僅山色壯美，最大的特點(diǎn)就是松樹(shù)多，瞧！滿山的松樹(shù)郁郁蔥蔥、青翠欲滴，簡(jiǎn)直就是松的海洋。這里的松樹(shù)有一個(gè)特點(diǎn)，它們大都長(zhǎng)在懸崖峭壁之上石縫之間，它們的形態(tài)有立有臥，有俯有仰，千姿百態(tài)，讓人眼花繚亂。那姿態(tài)，美得讓人稱奇，奇得讓人叫絕。我不禁感嘆道！黃山的松樹(shù)居然有這么強(qiáng)的生命力，太令人驚嘆了！難怪古人說(shuō)：“黃山之美始于松?！?/p>

在千千萬(wàn)萬(wàn)的黃山松中，最著名的應(yīng)該是迎客松，它是黃山第一大名松。它高大筆直、婀娜多姿，在樹(shù)的一側(cè)有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條伸出來(lái)，好像是人的手臂在招呼來(lái)自四面八方的客人，黃山因熱情好客的迎客松而得名，所以五湖四海的人們都慕名前來(lái)，爭(zhēng)先恐后的在“迎客松”下照相留念。

我在游覽黃山美景的時(shí)候，也被一棵不起眼的松樹(shù)給震憾了。有棵松樹(shù)，從遠(yuǎn)處望去，宛如一片松林，它就是黃山的“團(tuán)結(jié)松”。該古松原名多子多福松，其盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，側(cè)干眾多，枝葉茂盛，團(tuán)團(tuán)簇簇，競(jìng)相生長(zhǎng)，爆發(fā)出無(wú)盡的生命力。據(jù)導(dǎo)游說(shuō)，1965年，董必武副主席陪同越南胡志明主席游黃山，在此處小憩，董副主席數(shù)出了此樹(shù)為56個(gè)枝丫，胡志明贊譽(yù)此松為中華56個(gè)民族團(tuán)結(jié)的象征，因而得名“團(tuán)結(jié)松”。

黃山松以其傲然和秀麗掙得天下美譽(yù)。但誰(shuí)又知道從一粒種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)這其中的艱難呢？媽媽告訴我：黃山松的種子隨風(fēng)飄蕩，落到花崗巖的裂縫中，在這種人們認(rèn)為無(wú)法生存的環(huán)境下，它卻以一種渴望生存的意志在裂縫里生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)，直至長(zhǎng)成參天大樹(shù)，將磐石踩在腳下?！庵緵Q定命運(yùn)，一粒種子的意志竟如此驚人！

陳毅元帥曾用一句詩(shī)寫(xiě)過(guò)松“大雪壓青松，青松挺且直。”這句詩(shī)寫(xiě)出了松的堅(jiān)強(qiáng)。黃山之行，讓我感受到了黃山松身上的更多精神。我也要像黃山松一樣，挺著壓力成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)突破！

我為有如此頑強(qiáng)生命力的黃山松所折服，流連在群山翠松之間，我陶醉了，感覺(jué)自己也化作了黃山石縫中的一棵小松，在藍(lán)天碧野之間傲視群雄……

關(guān)于黃山的小學(xué)生作文 篇3

???黃山，以雄奇壯麗馳名世界，多少人想去登臨游覽??！沒(méi)想到我居然有機(jī)會(huì)跟媽媽一起去游覽，多么令人興奮啊！

???一進(jìn)黃山，我簡(jiǎn)直不知看什么好了。最先映入眼簾的，就是那飛流直瀉的瀑布。它像一條銀色綢帶，從云天里抖落了下來(lái)，夾帶著嘩嘩的水聲，急流奔騰，氣勢(shì)雄偉，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！逼俨柬樦綔?，蜿蜒而流，成了溫順柔和的泉水。那泉水真清，水底沙石清晰可見(jiàn)，我忍不住把腳伸了進(jìn)去，呵，冰涼冰涼的，真比吃冰棒還痛快！

???我爬過(guò)上海長(zhǎng)風(fēng)公園的鐵臂山，可沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃山這樣陡峭的峰巒！黃山真高啊，一座座山峰直插云端，不見(jiàn)絕頂，鐵臂山和它相比只能算是一個(gè)小土堆了！黃山真奇啊，有的像仙人背簍，有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜，有的像武松打虎……奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。黃山真險(xiǎn)啊，上“天都峰”的山路幾乎全是直上直下，非得拉著鐵索，才能爬上去。最險(xiǎn)的要數(shù)“鯽魚(yú)背”，這是在兩個(gè)山峰間架起的天橋，高達(dá)一千八百多尺，兩面懸空，低頭向下一望，不禁叫人膽戰(zhàn)心驚：登上“天都峰”的`人，回頭一望，都會(huì)發(fā)出驚呼：“好險(xiǎn)?。　?/p>

???黃山的云海又是另一番景致。近看，它像層層濃霧，把那些奇峰異景遮得無(wú)影無(wú)蹤，大風(fēng)吹過(guò)，霧氣飄散，種種奇妙景象又忽然展現(xiàn)眼前；遠(yuǎn)看，朵朵白云像對(duì)對(duì)白色的蝴蝶，圍繞山巒，翩翩起舞；高處看，好像波濤滾滾的大海，一座座峻山只露出一個(gè)個(gè)山尖，仿佛是大海里的小島，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)在云霧之中，使人感到如入仙境。

???黃山，美麗奇妙、雄偉壯觀的黃山，我愛(ài)你！我即使走到天涯海角，也永遠(yuǎn)忘不了你！

關(guān)于黃山的小學(xué)生作文 篇4

泰山之雄偉，華山之險(xiǎn)峻，廬山之飛瀑，皆舉世聞名，吸引了無(wú)數(shù)游人造訪，門(mén)庭若市。而這些安徽黃山市的黃山無(wú)不兼而有之，尤以奇松、怪石、云海、溫泉四絕聞名遐邇。自古以來(lái)就有五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳之說(shuō)，可見(jiàn)黃山舉足輕重的地位。因此，黃山是一個(gè)值得你去看看的好地方。

黃山的松樹(shù)千姿百態(tài)，漫山遍野。樹(shù)根蒼遒有力，夾縫中生存，擁有著頑強(qiáng)的生命力。四季常青，飽經(jīng)風(fēng)霜后依然堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)，枝干壓出了各種不同形態(tài)的美。有的像鳳凰般靈動(dòng)，有的形似孔雀般秀美，有的有如龍爪剛勁有力。我最?lèi)?ài)迎客松，它是黃山標(biāo)志性景觀，翠綠的松針布滿枝頭，一側(cè)枝干向外彎曲延伸，猶如一雙臂膀伸展開(kāi)來(lái)，溫暖地?fù)肀еh(yuǎn)道而來(lái)的客人，姿態(tài)優(yōu)美，雍容大度。如果運(yùn)氣好，遇到霧凇天氣，那景觀猶如人間仙境，霧凇布滿松枝，晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照射下銀光閃爍，簡(jiǎn)直美不勝收!

黃山怪石以奇取勝，千奇百怪，令人稱贊不已。有句古詩(shī)橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同寫(xiě)出了黃山石的特征。大大小小的石頭，依山而立，從不同角度看有不同的形態(tài)，妙趣橫生。給我印象最深刻的是金雞叫天都，這塊石頭像一只公雞，仰望著對(duì)面的天都峰，當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，把金雞渲染成金色，你似乎能聽(tīng)到它的啼叫。還有天狗望月、仙人指路、猴子觀海等奇石也特別有意思。

黃山的云海和日出堪稱絕美。記得我們是在天都峰看的日出和云海。那天清晨，天蒙蒙亮，但天都峰頂早已人山人海，剛開(kāi)始只見(jiàn)云霧繚繞，有如天宮仙境，四處寂靜而又美好。過(guò)了一會(huì)兒，云層中漸漸發(fā)出金色光芒，染滿整片山峰，漸漸地半個(gè)太陽(yáng)慢慢從云霧中冒出來(lái)，像個(gè)沒(méi)睡醒的孩子。在我們沉浸在這美景中，不一會(huì)兒工夫，整個(gè)太陽(yáng)升了起來(lái)，像一把刀刺亮我們的雙眼，一切充滿了生機(jī)。云霧漸漸地向四周散去，飄渺綿延，美不勝收。

黃山溫泉常年溫度在45攝氏度左右，大大小小地散落在山谷里，泉水中含有豐富的礦物質(zhì)可以有效地消除疲勞。

看我介紹了這么多，你是否也心動(dòng)了，想去看看這美麗的人間仙境!

關(guān)于黃山的小學(xué)生作文 篇5

徐霞客曾說(shuō)過(guò)：“薄海內(nèi)外，無(wú)如徽之黃山?！笔堑模S山就是這樣一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方。

新春佳節(jié)，我們一家就去了黃山，領(lǐng)略了這番美景。

大年初一早上四點(diǎn)多，媽媽就把我和妹妹叫醒，準(zhǔn)備出發(fā)。到了高速路口，意想不到的情發(fā)生了——高速因大霧封道了。無(wú)奈，只能走低速。四、五點(diǎn)的時(shí)候，霧是很大的。我們仿佛在云端上行走，看不清前方，只能走一步看一步。九、十點(diǎn)的時(shí)候，我們才在塘下上了高速。大約四、五點(diǎn)的時(shí)候，我們才到了湯口鎮(zhèn)。

第二天一大早，我們就出發(fā)去坐纜車(chē)了。啊!隊(duì)伍好長(zhǎng)！要等到猴年馬月呀！接近排了一個(gè)小時(shí)半，我們才上了纜車(chē)。坐纜車(chē)的過(guò)程中，我們就已經(jīng)被黃山的美景所震撼到了。下了纜車(chē)，我們邊走邊欣賞美景。在這些美景里，最令我難忘的，還是飛來(lái)石和鰲魚(yú)峰。

飛來(lái)石，顧名思義，這塊石頭就像飛來(lái)的一樣。我的心里產(chǎn)生了疑問(wèn)，問(wèn)了問(wèn)導(dǎo)游（爸爸請(qǐng)的），原來(lái)呀，這塊石頭本來(lái)是和下面的連起來(lái)的后來(lái)，在山體的不斷抬升中，由于風(fēng)化剝蝕，冰川流水和重力崩塌，使四周巖塊逐漸被剝離脫落，基座平臺(tái)面上的接觸面變得很小，最終形成了兀立于高座平臺(tái)之上的“飛來(lái)石”奇觀。原來(lái)是這樣呀！這塊石頭，好像是一位威風(fēng)凜凜的將軍在教訓(xùn)士兵似的，那樣神武。

最讓人毛骨悚然的，是鰲魚(yú)峰。鰲魚(yú)峰的海拔有1773米，這個(gè)名字因山峰的形狀極像鰲魚(yú)而得名。而且鰲魚(yú)峰峰頂有一個(gè)鰲魚(yú)洞，是三角形的，人可以從中過(guò)去。我們走到了鰲魚(yú)峰的頂端，一旁的導(dǎo)游告訴我們，到最頂端的圍欄尚未建起時(shí)，有位大學(xué)生被風(fēng)吹下去了。我們聽(tīng)了，感到一絲害怕。不過(guò)我還是爬了上去，站在圍欄邊往下望，真高呀！有一種隨時(shí)都會(huì)掉下去的危險(xiǎn)。我再向四周望望，真美??！群山環(huán)繞著，綠色擁抱著，讓我們?cè)跄懿惶兆恚?/p>

五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。這美景，誰(shuí)能不喜歡？

關(guān)于黃山的小學(xué)生作文 篇6

先說(shuō)說(shuō)險(xiǎn)峻的西海大峽谷吧，這里群山陡峭，一座座山峰就像一排排竹筍，直沖云天。特別是“玉璽石”，孤零零地懸掛在山崖，看上去快要掉下來(lái)，簡(jiǎn)直是鬼斧神工啊。

來(lái)到鰲魚(yú)觀日出景點(diǎn)，這里有一座山峰真奇怪！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一只碩大的烏龜，升長(zhǎng)了脖子，仰望著蓮花峰，估計(jì)是想看一看蓮花峰的美景吧。

在一線天云梯附近，有一只“兔子”懶洋洋地躺在巖石上，打著呼嚕，可享受了！“烏龜”慢吞吞地一步一步往終點(diǎn)爬，并自言自語(yǔ)道：“我一定要取得勝利！”，不用說(shuō)，這就是“龜兔賽跑”了。這里還有塊“海tún石”，好似一條“海豚”從水面上露出頭來(lái)，呼吸著新鮮空氣。

“松鼠跳天都”也很有趣，霧蒙蒙的天都峰旁邊，“松鼠”拱起腰，尾巴翹起，好像在說(shuō)：“我一定要跳到天都峰上，看一看那壯觀的景色?！?/p>

黃山的奇山怪石石多姿多彩，讓一位位游客流連忘返，讓我不禁感嘆道：“大自然，真奇妙！祖國(guó)山河真美麗！”

關(guān)于黃山的小學(xué)生作文 篇7

為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，作文網(wǎng)為同學(xué)們搜集整理了人教版四年級(jí)上冊(cè)五單元作文：黃山導(dǎo)游詞，供大家參考，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助!

人教版四年級(jí)上冊(cè)五單元作文：黃山導(dǎo)游詞

游客們，大家好!歡迎大家來(lái)到世界遺產(chǎn)黃山風(fēng)景名勝區(qū)。很高興成為大家的導(dǎo)游!我叫王詩(shī)詩(shī)，大家叫我王導(dǎo)好了。

俗話說(shuō)：五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。黃山以奇松、怪石、云海、溫泉、冬雪五絕聞名中外。今天我就給大家重點(diǎn)介紹黃山的奇松吧。

大家請(qǐng)看，黃山的松樹(shù)能在巖石縫中生存，生命力極強(qiáng)。它們形狀各異，姿態(tài)萬(wàn)千：黑虎松、龍爪松、連理松、迎客松等很多松樹(shù)都因?yàn)樗鼈兊男螤疃妹?迎客松是黃山著名的景點(diǎn)之一，外形更是特別：它的樹(shù)干中部伸出長(zhǎng)達(dá)7.6米的兩大側(cè)枝展向前方，恰似一位好客的主人，揮展雙臂，熱情歡迎海內(nèi)外賓客來(lái)黃山游覽，成為中華民族熱情好客的象征。等會(huì)兒我們還可以在那兒盡情拍照，作為紀(jì)念。

黃山的奇觀說(shuō)也說(shuō)不完，看也看不夠。現(xiàn)在，請(qǐng)大家盡情去欣賞黃山的美景吧!

請(qǐng)大家在游玩的時(shí)候不要亂扔果皮和和食品包裝袋，不要到危險(xiǎn)的地方去。

祝大家玩得愉快!

關(guān)于黃山的小學(xué)生作文 篇8

老話說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！钡近S山旅游是我向往以久，夢(mèng)寐以求的心愿。今年國(guó)慶長(zhǎng)假，我們一家如愿以償。

我們從湯口鎮(zhèn)坐旅游大巴進(jìn)入，旅游車(chē)在山腰下蜿蜒盤(pán)旋的公路上行駛。從車(chē)窗望去，一座座高大的山峰映入我發(fā)簾，光禿禿的山峰，好像被流水沖洗過(guò)似的，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。半山腰的樹(shù)木郁郁蔥蔥，仿佛是仙女的裙子穿在黃山身上。來(lái)到慈光閣，我們坐纜車(chē)上山。從纜車(chē)上眺望，天都峰像一個(gè)頂天立地的巨人仰天長(zhǎng)嘯。蓮花峰上的蓮花竟相開(kāi)放。北海云遮霧涌，猶如給黃山披了一層神秘的面紗。纜車(chē)把我們帶到光明頂，光明頂前一個(gè)似“甲魚(yú)”的`巨大堅(jiān)石它張著嘴向我們問(wèn)好。

它背上還馱了個(gè)“小寶寶”看起來(lái)“小寶寶”還睡得挺香呢！在往前就到了玉屏樓，玉屏樓前有上千年的歷史的迎客松，它挺拔的枝干上向一面伸出幾條大枝，陰風(fēng)清清搖曳，好像一位熱情的主人正向客人們招手，表示熱情的歡迎。離開(kāi)玉屏樓，還有送客松伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條祝你旅途愉快。我們邊走邊觀賞黃山巧奪天工的奇石，天狗望月，仙女彈琴，猴子望太平，仙人指路……給我留下了深刻的印象。

回到山腳下，再仰望高聳入云的黃山，相信你也會(huì)由衷的贊嘆：“黃山真不愧是世界風(fēng)景之冠??！”