水孩子讀后感600字模板

書籍是我們了解世界的一種手段，在閱讀完作者寫的作品以后，相信一些故事細(xì)節(jié)會引起很多人的感觸。寫讀后感是個人理解能力的一種體現(xiàn)。你會怎樣去寫作品的讀后感呢？以下由幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的《水孩子讀后感》，感謝您的參閱。

水孩子讀后感(篇1)

昨天媽媽給我買了一本書，叫《水孩子》。這本書主要講了一個掃煙囪的男孩--湯姆，受到了他師傅以及各種人的虐待。后來他到小溪里洗澡時，水里的仙女救了他，從此以后，湯姆就成了一個水孩子。他在小溪里認(rèn)識了好多朋友，后來因為好奇他又游到了大海里，他在大海里遇到了各種各樣的魚蝦海蟹，可是他沒有善待那些魚蝦海蟹，總是欺負(fù)，捉弄他們。后來海里的懲惡仙人就懲罰了湯姆。而懲惡仙人的姐姐揚(yáng)善仙人經(jīng)常講故事給湯姆聽，湯姆也認(rèn)識了很多和他一樣的水孩子，并和他們成為了朋友。后來，湯姆到了一個名叫“逍遙國”的地方。最后，湯姆長大成人，并成為了一個有教養(yǎng)的人，他與他的師傅格里姆斯重聚。

讀完了這篇文章，我最喜歡湯姆。湯姆雖然很不幸，但他非常堅強(qiáng)，也非常有勇氣。他從小溪到了大海，又往大海的深處游，找到了跟他一樣的水孩子。后來他又從大海到了逍遙國，最后從逍遙國回到了他師傅那里。而這一切全是他一個人做的，他可真勇敢，我要向他學(xué)習(xí)。我還要學(xué)習(xí)愛麗的善良，愛麗原本是伯爵的女兒，后來和湯姆一樣也成為了水孩子。但是她很善良，愿意幫助很多人。

關(guān)于《水孩子》有感

我讀了一本《水孩子》的童話書，里面的故事情節(jié)豐富多彩，讓我看了一遍又想再看一遍。

這本書里講述的是一個小男孩，名叫湯姆，他從小就失去爸爸媽媽，每天都到城里幫人家掃煙囪，他不怕臟不怕累，認(rèn)認(rèn)真真地做好工作，為他的老板賺了很多錢，但他的老板還老打他、罵他，不給他飯吃，在這樣惡劣的環(huán)境下，湯姆他依然非常樂觀，不怕艱苦，勇敢的面對生活。在一次偶然的情況下，湯姆認(rèn)識了一位仙人，他在仙人的指引和幫助下，經(jīng)歷了各種奇妙的事情及考驗后，終于變成了一個善良可愛的水孩子，最后就還成了“不會死的”兩棲孩子。

書里的湯姆真是一個好孩子，我也要學(xué)習(xí)湯姆這種頑強(qiáng)不屈、樂觀面對生活的精神，學(xué)習(xí)湯姆那種不怕困難、勇于和困難抗?fàn)幍挠職狻?/p>

水孩子讀后感(篇2)

英國人覺得世上最仁慈的書是圣經(jīng)，可我卻覺得道出孩子們心聲，最能有意思的教導(dǎo)我們的書是由英國的金斯利先生寫的《水孩子》。

書中的“你怎么待人她就如何待你”仙女，雖然外貌丑陋，卻是個頂頂?shù)暮萌?，她讓那些做出垃圾食品給孩子們吃的小販們，從商店這頭，吃到那頭，吃到他們惡心為止;然后又叫來了所有殘酷的校長，用木棍懲治他們，又讓他們在一周內(nèi)背完一篇三十萬字的課文，直到他們嚎啕大哭?？吹竭@些人，所有的惡人都不敢怎么樣了吧!要不死后就要送到惡罰仙女那兒“深造”了。在教育孩子上，她有自己的一套，她向來主張“以其人之道，還治其人之身。”當(dāng)小湯姆偷吃糖果時，仙女就在禮拜日拿出了難吃的石頭，使湯姆自己承認(rèn)錯誤，在錯誤被道出時，仙女幾乎立刻就原諒了他。

后來，湯姆想出去闖世界，去世外奇境，一路上他經(jīng)過了許多國家。最有趣的一部分來了：他去的第一個地方叫廢紙國，就是寫小人書的國家，湯姆可不喜歡小人書，他寧愿去讀一本好童話，于是他離開了。然后就到了我最討厭的一個國家了，這個國家的孩子們都因為用腦過度而變成了胡蘿卜，只會考試了，其中一個讓湯姆教他點(diǎn)東西，湯姆就說了他的經(jīng)歷，不想那蘿卜聽到最后，腦子和身子都化成水了!天吶!這個國家的父母和考官真是愚蠢至極。最終湯姆幫助了自己不喜歡的人，做了自己不喜歡的事，成了一個小男子漢。

自從讀了這本書，我不時會聯(lián)想起書中的人物和情節(jié)。如果說《水孩子》教會了我做什么，似乎又不是，說它只是一本荒誕的小說，那就太無禮了，我只是覺得，讀了這本水，我的心里里外外都干凈了。

有一天，我走在路上，看到一個男孩正在欺負(fù)一只可憐的流浪貓，他揚(yáng)起腳向小貓?zhí)呷ィ菒汉莺莸臉幼雍脟樔?。我忽然想到：“他做這樣的事情，會不會被送到‘你怎么待她她就怎么待你’仙女那里去接受懲罰!”突然，那只小貓?zhí)饋?，做出要抓那男孩的動作，男孩被這突如其來的動作嚇得退后了兩步。真是“惡有惡報”!

或許可以這樣說：《水孩子》告訴我要做一個善良真誠的人，做一個仁慈、寬容、知足的人，讓我明白了自己做的事終要自食其果。

水孩子讀后感(篇3)

現(xiàn)在,隨著書的種類增多,同學(xué)們一定讀過很多好書吧!說到好書，＜＜水孩子＞＞也莫過于此，它句子生動，內(nèi)容有趣。一翻開這本書，我就喜歡上了它，下面，就讓我們進(jìn)入書中的世界瞧一瞧吧！

這本書的主人公是一位掃煙囪的小男孩湯姆的故事。起初，湯姆只是一個掃煙囪的小孩，每天都被他的師傅格林打罵，過著艱苦的生活。有一次掃煙囪時，他遇見了一個名叫愛麗的小女孩。當(dāng)他來到小河時，一個神秘的愛爾蘭女人將他變成了水孩子，湯姆的“水世界之旅”就開始了。湯姆在水世界里遇到了許多朋友，有龍蝦、水獺、懲惡仙人、福善仙人……他很開心。有一次，福善仙人給他帶了一位家教，湯姆一看，竟是愛麗。他很喜歡愛麗的家，但要做自己不愿意做的事才能去。于是，他歷盡千辛萬苦找到了格林先生，并讓他悔改。完事后，湯姆和愛麗一起回去了?，F(xiàn)在，湯姆是個幸福的水孩子。

從翻開書的那一刻，我就被里面的故事所吸引了?？吹綔繁淮蛄R時，我為他難過；看到湯姆找到其他水孩子時，我為他欣喜；看到湯姆勵志要去幫助格林時，我為他感動。在書中，我最喜歡主人公湯姆，他很堅強(qiáng)。從臟兮兮的小男孩漸漸變成一個勇敢的水孩子，經(jīng)過了千千萬萬的考驗與磨練，那可真不容易哩！

故事雖然不長，卻真實有趣。在書中，我明白了一個道理:要有耐心和信心，有些事實際上并沒有那么困難。這本書讓我記憶深刻，同學(xué)們，你們讀過哪些好書呢？一起分享分享吧！

水孩子讀后感(篇4)

這個暑假，媽媽給我買了一本書，叫《水孩子》。我一看書名就想：“世界上真的有水孩子嗎?水孩子是不是用水做的呢?那水做的孩子是不是透明的呢?”帶著這幾個奇怪的疑問，我拿起書，津津有味地看了起來。

這本書講的是：一個掃煙囪的男孩湯姆，從小受盡了師傅格林姆的虐待，在無意中變成了像水蜥蜴一樣的水孩子。從此，湯姆過上了無憂無慮的、新奇的水中生活。他認(rèn)識了許多各種各樣、五彩繽紛的水動物，還認(rèn)識了許多水孩子們。后來，經(jīng)過仙女的教導(dǎo)，他成為了一個出色、優(yōu)秀的男子漢，還發(fā)明了許多有用的東西，成為一個科學(xué)家。

這本書告訴我們做錯事要勇敢說出來，只有自己才能挑出自己身上的壞毛病。我們要做一個在污濁環(huán)境下保持著清醒的頭腦，不被染上壞習(xí)慣的人。我們要勇敢的面對困難，不要輕言放棄，要像水一樣清澈透明，要像水孩子一樣知錯就改，勇往直前，做一個正直、善良、勇敢的人。

水孩子讀后感(篇5)

世界上有許多事我們能做，而且很想做，卻是不應(yīng)該做的。

《水孩子》講述了一個掃煙囪的窮孩子湯姆變成水孩子的童話故事。所有掃煙囪的孩子都有自己的師傅，湯姆的師傅是格林姆，他每天都叫湯姆去打掃煙囪，賺的錢少了，它就打湯姆，湯姆也頓頓吃不飽，后來他在一位爵士的莊園里逃跑了，睡了一覺，夢中，他夢游了，由于在水里時間太長，他竟然變成了水孩子。和魚兒們愉快的玩耍著，在石縫中穿行，成了名副其實的“兩棲動物”。后來，湯姆在仙女的幫助下，認(rèn)識了一群水孩子，他們住在很美的地方，湯姆也一起和他們玩……

雖然它只是個童話，但仍然令我回味無窮。給我們新世紀(jì)出生的小朋友上了一堂深刻的教育課。就像我們同齡人，因為父母寵愛，也存在著不少惡習(xí)，衣來伸手，飯來張口，十足一個家里的小皇帝。今天，我讀了《水孩子》讓我感觸很深，我也要學(xué)習(xí)湯姆勤奮好學(xué)的精神、堅韌不拔的毅力，學(xué)著獨(dú)闖世界，用自己的眼睛看，用自己的鼻子聞，自己睡自己做的床，自己玩火燙傷自己的手指頭……學(xué)會獨(dú)自面對艱難險阻，長大成為真正的男子漢。

水孩子讀后感(篇6)

水孩子是一部與人深省的書。湯姆遇到的種種困難都仿佛是安排好的，歷經(jīng)生死才嘗到生命的可貴。酸甜苦辣是人生的必修課，湯姆是由查爾斯。金斯利塑造的一個壞小子形象。

水孩子的主人公湯姆，他是一個總被師傅欺負(fù)的掃煙囪的小孩兒，也同時是一個愛哭鼻子的小鬼?！端⒆印返那楣?jié)千折百轉(zhuǎn)，講述了一個掃煙囪的貧苦小孩兒湯姆如何變成好孩子，并在仙女的感化教導(dǎo)下。經(jīng)歷各種命懸一線的冒險，克服自己的性格缺陷，長大成人的故事。其中有許多個。性點(diǎn)鮮明的人物。永遠(yuǎn)不肯放棄貴族頭銜的老海鴉；孤獨(dú)一生，心懷鬼胎，尖酸刻薄無比痛恨人的老水懶；我理解很深的一段是湯姆看見以前經(jīng)常毆打他的師傅，哈里姆里先生，生前，他遇到別人，而不愿意給予幫助。別人遇到他也不愿意給予幫助。最后潦倒而死。

作者告訴我們。肩負(fù)自己的責(zé)任做自己不愿意做的事，人才能繼續(xù)前進(jìn)在文明的大陸上。

它讓我們懂得生命的意義。讓我們懂得如何，從一個壞孩子變成一個好孩子。 讓我們了解到作為人應(yīng)當(dāng)有什么所作所為的道理。

湯姆。獲得重生時的喜悅。他感激仙女。這些情節(jié)無一不令我們動容??！

Yjs21.Com更多幼師資料擴(kuò)展閱讀

一個中國孩子的呼聲最新讀后感600字模板

讀書而不回想，猶如食物而不消化。對于作品我們都會有自己的理解，寫讀后感可以培養(yǎng)學(xué)生的行為美。哪里有一些優(yōu)秀的作品讀后感可供借鑒呢？請閱讀由編輯為你編輯的一個中國孩子的呼聲最新讀后感，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

一個中國孩子的呼聲最新讀后感【篇1】

今天，我們學(xué)了《一個中國孩子的呼聲》這篇課文，我的心久久不能平靜。為什么？為什么人類要這樣再三地傷害嬌嫩的和平之花呢？雷利的爸爸已經(jīng)為維護(hù)和平而倒下了，而且失去了家人的親人數(shù)不勝數(shù)，人類為什么就不能放下戰(zhàn)爭，來維護(hù)和平呢？

現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們?nèi)缂s捧著鮮花接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體讀著這段文字，我禁不住鼻頭一酸，眼淚差一點(diǎn)就要流下來了。爸爸的死雖然是光榮的，但是爸爸還留有無法彌補(bǔ)的遺憾。爸爸還沒維護(hù)好世界的和平，還沒讓和平之神永駐人間。

現(xiàn)在，我們中國孩子雖然過著太平的生活，但是世界并沒有太平。

2001年9月11日，在美國上空飛行的四架民航客機(jī)被劫持；當(dāng)美國人民準(zhǔn)備開始工作時，華盛頓五角大樓，連續(xù)發(fā)生撞擊事件，世貿(mào)中心的摩天大樓轟然倒塌，化為一片廢墟，造成死傷者數(shù)以千計；韓國和朝鮮至今仍未停戰(zhàn)，還處于交戰(zhàn)狀態(tài)，雖然表面看韓朝兩國總站在一起，但客觀地分析，韓國和朝鮮還在持續(xù)冷戰(zhàn)中。

只要我們收起貪欲，在世界中架起一座和平之橋，戰(zhàn)爭就會被我們拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，和平最終會與我們永遠(yuǎn)相隨！

讓我們共同放飛和平之鴿，一起呼喚和平吧！

一個中國孩子的呼聲最新讀后感【篇2】

今天，讀了《小馬過河》的故事。我思考了很久，其中小馬的做法讓我受益匪淺。

有一天，馬媽媽讓小馬過河給朋友送東西。過了一會兒，小馬開心的來到了河邊，可是有了一道難題――小馬面對著一條小河，他不知道小河的深淺。于是小馬詢問到小松鼠，小松鼠說：不要過河！不要過河！這水很深，我的朋友也是在這淹死的！小馬就不敢過河了。牛大伯說：這水很淺，還不到我的膝蓋。小馬拿不定主意，就跑回去問媽媽，媽媽讓它自己去試一試，最后，小馬，平安的渡過了河。

小馬它不聽取別人的意見，應(yīng)該自己去試一試，才知道小河的深淺。

還有一則故事也和這個差不多，就是《爺孫進(jìn)城》。有一次，一位爺爺和他的孫子帶了一頭驢進(jìn)城吃飯，在進(jìn)程過程中，爺爺坐在驢上，孫子牽著驢走。過路人看見了便說：你也太不愛幼了吧！于是爺爺就讓孫子上去坐，爺爺就牽著驢走。又過了一會兒，一位路人說：你為什么不讓你爺爺坐？于是，爺爺和孫子兩人都坐了上來。一位青年看見了說：你們就不怕驢死了嗎？爺爺沒有辦法了，就把驢抬著進(jìn)了城。

這兩則故事都講述了一個道理：對別人的話要做具體分析，切不可輕信盲從，能揚(yáng)長避短，有益于自身水平的提高。

一個中國孩子的呼聲最新讀后感【篇3】

下課鈴響了，我輕輕地合上課本，心，卻久久沒有平靜，今天上的《一個中國孩子的呼聲》，談起了戰(zhàn)爭與和平。和平，自然是每個人都憧憬的，但是，在利益的誘惑面前，和平，卻變得無比渺小!罪惡的子彈，就像一個個殘忍的劊子手!無所不殺，無所不刮!小作者親愛的爸爸，一位偉大的聯(lián)合國軍事觀察員，在執(zhí)行維和行動中，倒在了迷漫的硝煙里。死時，他的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。他呼喚的是：和平!和平!和平!讀到這里，我的心被振碎了!這是我無法想象的!生，不忘和平!死，還對和平念念不忘!他的死重于泰山，他所去的地方子彈如冰雹，炮彈如大雷，但，他有勇氣，敢于和戰(zhàn)爭作斗爭!

課文沉痛悼念了他的父親，又通過加利先生向全世界發(fā)出呼吁：救救孩子們!要和平不要戰(zhàn)爭!我不，我們，只是一群小孩，我們無法阻止戰(zhàn)爭，不過，只要我們?nèi)巳硕紦碛幸活w祈盼和平的心，就力大無窮。壯大了和平的力量，離戰(zhàn)爭的末日就不遠(yuǎn)了!

從書籍、資料里，我了解到，還有美伊戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、朝鮮之戰(zhàn)等。我不明白，我不懂，為什么勞民傷財?shù)氖?，也有這么多!我真希望所有的孩子都可以在陽光的沐浴下生活!現(xiàn)在是個愿望，說不定以后就是個現(xiàn)實了。

一個中國孩子的呼聲最新讀后感【篇4】

今天，我讀了《一個中國孩子的呼聲》這篇課文，讓我淚流滿面。

《一個中國孩子的呼聲》這篇課文主要講一個中國孩子，他的父親為了維護(hù)世界和平而壯烈犧牲。為此，這位中國孩子向聯(lián)合國秘書長加利先生寫了一封信，并通過他向整個國際社會呼吁：救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭。

我不禁為雷利感到惋惜和傷心，本來他有一個愛他的爸爸，還有一個完完整整的家庭，可是，戰(zhàn)爭讓雷利失去了爸爸，他再也不能和爸爸一起散步，再也不能和爸爸一起下象棋，再也不能和爸爸一起玩游戲了。

至今世界的不和平或戰(zhàn)爭事件，讓全世界的孩子不斷受著罪惡的子彈的威脅，雖然，世界看起來很太平，但不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。唉!為什么世界不能太平?那是人與人之間不愿和睦相處而造成的。他們難道沒有想過，小孩子是怎么過的嗎?在戰(zhàn)爭中的孩子，不是死，就是殘，要不然就是無家可歸，而且，每天都要受罪惡的子彈的威脅。在戰(zhàn)爭中的孩子，都是沒好日子過啊!

人們啊!醒醒吧!我們需要的不是戰(zhàn)爭，而是和平!孩子們是祖國的未來，孩子們也是無辜的，大家一起為制止戰(zhàn)爭，維護(hù)世界和平而奮斗吧!

一個中國孩子的呼聲最新讀后感【篇5】

今天，我們學(xué)完了《一個中國孩子的呼聲》這篇課文，文章主要講了：

一個中國孩子給聯(lián)合國秘書長寫了一封信：“我”的爸爸為了維護(hù)世界和平而犧牲，由此呼吁和平，制止戰(zhàn)爭。

我學(xué)完之后心里百感交集。是??！我們中國的孩子生活在和平的環(huán)境中，過著無憂無慮的日子。但是，一些國家的孩子卻生活在戰(zhàn)爭之中，他們有的失去了父親、有的失去了母親，甚至有的成為了孤兒。在新聞上，我時常看見生活在硝煙中的孩子們，在戰(zhàn)爭中經(jīng)受的種種磨難和那一雙雙渴望和平的眼神。我的心里就會掀起陣陣波浪，久久不能平靜。我想：世界上就不能不要戰(zhàn)爭？和平真的不能長駐世間？

現(xiàn)在，戰(zhàn)爭就像死亡之神，而生活在戰(zhàn)爭中的孩子們，則苦苦地在死亡線上掙扎著，如果被“死亡之神”一推，被會跌進(jìn)萬丈深淵。據(jù)聯(lián)合國兒童基金會20xx年報告，自1990年至20xx年，因為戰(zhàn)爭，全世界有200萬兒童死亡！600萬兒童受傷或殘疾！

我呼吁：“正在打仗的國家！為了給那些可憐的孩子們一個和平的世界，為了“和平之花”能順利綻放，放下手中的武器，讓和平之神永駐人間吧！”

一個中國孩子的呼聲最新讀后感【篇6】

輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干每當(dāng)我聽到《讓世界充滿愛》這首歌，即為自己能在這美好環(huán)境里生活學(xué)習(xí)感到慶幸，也為那些因為戰(zhàn)爭而無家可歸的孩子感到同情。在我讀過《一個中國孩子的呼聲》這篇文章后，更是讓我無限感慨，心里久久不能平靜。

文章是初中孩子雷利向原聯(lián)合國秘書長加利寫的一封信，雷利的爸爸精通四國語言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，本應(yīng)為社會和國家做出更大的貢獻(xiàn)，但確被無情的戰(zhàn)爭奪去了寶貴的生命。父親為和平的事業(yè)寧可舍棄一切的精神感動了雷利，并使他更加崇敬父親，產(chǎn)生了維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭的責(zé)任感，他通過原聯(lián)合國秘書長加利先生向整個國際社會發(fā)出呼吁：救救孩子們吧，要和平不要戰(zhàn)爭！這是雷利的心聲，更是整個世界的每個人所希望的。

在61年前，全世界人民用生命和鮮血換來了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。但在61年后的今天，和平之神還是沒有永駐人間。

我們中國孩子現(xiàn)在雖然生活在和平的環(huán)境中，但世界不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。2001年9月11日，美國紐約世貿(mào)大廈遭到恐怖襲擊，頃刻間倒塌，死亡兩千多人。印度和巴基斯坦經(jīng)常為克什米爾發(fā)生爭端，長期的爭端給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)難。巴勒斯坦和以色列的長期爭端所帶來的不斷仇殺。阿富汗的長期內(nèi)亂給國家?guī)淼钠茐?。還有車臣的戰(zhàn)爭，以及南北朝鮮的長時間對峙等等。以上事實正告訴我們，世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭得硝煙，罪惡得子彈還威脅著嬌嫩的和平之花。

??！無情的戰(zhàn)火使多少人流離失所！背井離鄉(xiāng)！年邁的老人悲痛萬分，可憐的孩子無家可歸。只要一天戰(zhàn)爭不結(jié)束，世界形勢就不能穩(wěn)定，人們就一天不得安寧。

現(xiàn)在，我們孩子們雖然無力制止戰(zhàn)爭，但我們都企盼有一個充滿陽光、鮮花和愛的人類家園，我們孩子的呼聲將會為戰(zhàn)爭分子們把喪鐘敲響，讓世界只有和平，沒有戰(zhàn)爭！

我們追求和平，我們呼喚和平，我們希望和平能夠永駐人間。小朋友們，等我們長大了，讓我們攜起手來，建設(shè)一個沒有戰(zhàn)爭的和平世界！

相信孩子讀后感800字(模板4篇)

多讀書可以提高我們的寫作能力，讓我們才思敏捷。讀作者寫的作品之后我們會有許多想法。將這些感悟?qū)戇M(jìn)讀后感，對于我們理解作品有很大的幫助。寫讀后感要顧及哪些格式嗎？相信你應(yīng)該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的相信孩子讀后感，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

相信孩子讀后感 篇1

讀《要相信孩子》讀后感800字：

前幾天，我閱讀了蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基寫的《要相信孩子》這本書。讀過之后我再次深刻理解了“蘇霍姆林斯基”教育思想的精髓，感悟到許多東西?！懊繉⒆舆M(jìn)行一次批評，實際上就是讓他又一次加深了他是壞孩子、惡劣的孩子、十分討人嫌的孩子的印象?！泵慨?dāng)我讀到這句話的時候，總是覺得內(nèi)心無比慚愧，在自己的教學(xué)生涯中，這樣的事情不知發(fā)生了多少次？“教師之所以對個別學(xué)生無能為力，其原因并不在于學(xué)生是不可救藥的，而在于我們的方法是錯誤的。”從我們的角度越認(rèn)為自己對某個學(xué)生的看法十分不足，恰如其分，就越會給孩子的心靈造成創(chuàng)傷，越會使孩子感到走投無路，無所適從，越會使本來缺乏經(jīng)驗的孩子今后的行動更冒失，更輕率。

蘇霍姆林斯基在全書中始終以鮮明、生動的事例向我們詮釋這一“要相信孩子”這個鮮明主題。我覺得作為教師必須從如下幾個方面來改進(jìn)自己的工作：

首先我們要設(shè)身處地的為孩子著想。關(guān)心孩子，不僅要理解他們的精神世界，而且還要學(xué)會用他們的思想和感情來生活，把他們的憂傷、焦慮和為之激動的事情統(tǒng)統(tǒng)裝在自己的心里，對自己所說的每一句話和所提的每一個意見都應(yīng)該慎重從事，考慮再三。在教育中，首先要看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，每一個孩子，哪怕是一年級的孩子，如果他感到老師對自己的印象比自己的實際表現(xiàn)壞，他的自尊心都會受到極大的傷害。相反的，如果孩子不僅知道而且體會到老師對他個人的優(yōu)點(diǎn)既注意到了，又很贊賞的話，那么他就會盡一切努力變得更好。走進(jìn)孩子們心靈，理解孩子們，處理孩子們的問題時，我們應(yīng)讓自己站在孩子們的角度想問題，用自己的誠心去碰撞另一顆心。

其次我們要心平氣和的與孩子交流。每一個孩子都有自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)：有的習(xí)慣把今天的事拖到明天去做；有的喜歡在課堂上說話；有的怕困難不愿自己獨(dú)立解答習(xí)題而愿去抄別人的，等等。他們似乎是從干壞事中尋找樂趣。也許是我們之間的溝通太少了，也許他們正渴望得到我們的關(guān)注，也許他們正想打開自己的心扉。孩子的心是敏感的，這顆心可以吸收一切好的東西，任何一個孩子在內(nèi)心深處，都是向往成為一個優(yōu)秀的孩子，都渴望能被大家認(rèn)可，都渴望著其他人贊賞的目光。在了解孩子內(nèi)心世界的時候，不應(yīng)傷害他們心靈深處最敏感的地方——人的自尊感。讀后感·有時，我們會因為一個孩子的一次的錯誤而給他貼上壞孩子的標(biāo)簽，結(jié)果這個孩子就真的一步步向更壞發(fā)展。一生中從未犯過錯誤的人是很難找到的，何況一個孩子呢？

海納百川，有容乃大。我想，只要我們有博大的胸襟和一顆慈愛寬容的心，謹(jǐn)言慎行，用全面的、發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，寬容每一個學(xué)生的優(yōu)劣、長短，相信他們一定會從幼稚走向成熟，成為一個身心都很健康的，社會的有用之才！

相信孩子讀后感 篇2

初看到這本書，是被他的書名吸引。后來細(xì)細(xì)讀來，覺得里面的內(nèi)容也說得相當(dāng)有道理。

《要相信孩子》是蘇聯(lián)教育家、蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院士蘇霍姆林斯基在帕夫雷什中學(xué)任校長期間的經(jīng)驗總結(jié)。

書中這樣說到，“對學(xué)生的錯誤行為采取一定的措施，進(jìn)行具有說服力的批評，這些做法，乍看起來都是為了把學(xué)生教育好，但是善良的動機(jī)，或者說僅僅靠善良的動機(jī)，未必能收到預(yù)期的效果。因為，每對孩子進(jìn)行一次批評，實際上就是讓他又一次加深了他是壞孩子、惡劣的孩子、十分討人嫌的孩子的印象。因此，我們從成年人的角度越認(rèn)為自己對某個學(xué)生的看法根據(jù)十足，恰如其分，就越會給兒童的心靈造成創(chuàng)傷，越會使兒童感到走投無路，無所適從，越會使本來缺乏經(jīng)驗的兒童今后的行動更冒失，更輕率。影響學(xué)生的內(nèi)心世界，不應(yīng)該挫傷他們的心靈中最敏感的一個角落——自尊心。

是的，每個孩子都有自尊心，如果我們只是簡單粗暴的對待，不注意教育方式，放不下師道尊嚴(yán)的架子，往往會傷害了孩子的自尊心。在教學(xué)中，我們不要帶著有色眼鏡去看學(xué)生：出類拔萃的學(xué)生我們偏愛，聰明聽話的學(xué)生我們喜歡，老實本分的學(xué)生我們接受，活潑好動的學(xué)生我們?nèi)淌?，就是又“笨”又“懶”?我們也不能一提起就怒火中燒、大動肝火，也許換個角度去看去想，會有意外的收獲和發(fā)現(xiàn)，畢竟大千世界需要的是千姿百態(tài)、萬紫千紅！我們老師就要有博大的胸襟，用全面的、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，寬容每一個學(xué)生的優(yōu)劣、長短，相信他們一定會從幼稚走向成熟！

相信孩子讀后感 篇3

身為教師，我想我們曾不止一次對某個不守紀(jì)律、懶散、任性的孩子束手無策，有時對他們的規(guī)勸、嚴(yán)厲責(zé)罰甚至上升到班集體的尖銳批評，卻換來他們挑釁式的態(tài)度和滿不在乎的目光，他們不僅不會對自己的行為自我批評，反而還在同學(xué)面前給人一種以此為榮，以此炫耀的形象，不禁讓我們感到深深的痛苦和絕望。

很高興在書中看到教育大師蘇霍姆林斯基也曾面臨和我們一樣的困境，拜讀全書后，個人有以下幾點(diǎn)思考：

一、世界上最好的醫(yī)生不是會治病，而是會預(yù)防。對我們而言，我們往往只致力于糾正孩子的缺點(diǎn)，卻從不預(yù)防缺點(diǎn)。試想：我們不曾對新初一的學(xué)生做任何的心理預(yù)設(shè)，在他們剛?cè)雽W(xué)的時候不曾去了解他們的小學(xué)生活、家庭矛盾甚至性格傾向，每個學(xué)生都會在新環(huán)境下收斂自己，卻在時間推移中緩慢爆發(fā)，往后對于學(xué)生應(yīng)接不暇的矛盾和問題，就成為了我們教育生涯中痛苦的來源。

二、對學(xué)生的預(yù)期不要過高，不要妄想在瞬間用一定的教育措施能把學(xué)生教育好。有時我們善良的出發(fā)點(diǎn)，未必能達(dá)到預(yù)期的效果。千萬不要神化自己的魔力，也不要低估學(xué)生的世界。蘇老：實際上我們對孩子的每一次批評，都在喚醒他內(nèi)心深處是個壞孩子的角色。我們站在成年人的角度去看待學(xué)生的行為，有時看似平淡的教育卻會給他們的內(nèi)心造成創(chuàng)傷，讓他們感到無所適從，就越會使他們?nèi)蘸蟮男袨楦笆?，更輕率。

三、正如書名所說，要相信孩子。我們要明白通往兒童的的道路，不只是需要我們教育工作者去鏟除雜草（他們的缺點(diǎn)），從面對他們的第一天開始，我們就要學(xué)會善于去發(fā)現(xiàn)并鞏固每個人身上的所有好的東西。有時不要吝嗇自己的表揚(yáng)，它就像陽光一樣，能讓各種優(yōu)點(diǎn)迅速分支，自然而然的把他們的缺點(diǎn)連根拔除。

教育之路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

相信孩子讀后感 篇4

“教師，甚至學(xué)校之所以對個別學(xué)生無能為力，其原因并不在于學(xué)生是不可救藥的，而在于指導(dǎo)整個教育過程的方針是錯誤的。教師往往只致力于糾正缺點(diǎn)，最多是預(yù)防缺點(diǎn)。經(jīng)驗，更多的是痛苦的經(jīng)驗使我相信，通過這種途徑是培養(yǎng)不出堅定的道德信念的?！薄皩W(xué)生的錯誤行為采取一定的措施，進(jìn)行具有說服力的批評，這些做法，乍看起來都是為了把學(xué)生教育好，但是善良的動機(jī)，或者說僅僅靠善良的動機(jī)，未必能收到預(yù)期的效果。因為，每對孩子進(jìn)行一次批評，實際上就是讓他又一次加深了他是壞孩子、惡劣的孩子、十分討人嫌的孩子的印象。因此，我們從成年人的角度越認(rèn)為自己對某個學(xué)生的看法根據(jù)十足，恰如其分，就越會給兒童的心靈造成創(chuàng)傷，越會使兒童感到走投無路，無所適從，越會使本來缺乏經(jīng)驗的兒童今后的行動更冒失，更輕率?！弊x到這些文字時，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一種情景：學(xué)生低頭站立，默默地接受著老師的批評。老師怒氣沖天，越批評越有勁，全班同學(xué)都在看著，享受著這個孩子的無奈。有的幸災(zāi)樂禍，有的無關(guān)緊要，有的隔岸觀火，有的心里打著激靈。。。。。。作為此時此刻的孩子，倒有點(diǎn)死豬不怕開水燙的架勢，任你老師唾沫飛濺，任你老師怒火中燒。唉，此時此刻的教師，無不感到委屈：我是在用心教你，你為什么就要犯錯誤，為什么就偏要完不成作業(yè)？為什么。。。。。。老師啊，自認(rèn)為善良的動機(jī)，往往是收不到預(yù)期的效果的。因為孩子是不能接受你的善良的，他們本身并沒有這種積極的傾向。任你怎樣發(fā)火，他們都無動于衷。我們不妨換個角度，去分析孩子的內(nèi)心世界，去了解他們的心里所思所想，去引領(lǐng)他們認(rèn)識怎樣做就是好的，怎樣做就是對的，去激起他們的自尊心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。不信，你問問孩子們，誰又愿意做得不好挨批呢？可明明他們又管不住自己。給他們時間和機(jī)會，讓他們自己認(rèn)識到才行。

念書的孩子觀后感范文600字(模板4篇)

在日常生活中，我們都喜歡欣賞好看的影視作品，觀看的過程就是思維不斷跳躍的過程，觀后感有他自己獨(dú)特的格式。在寫觀后感時，我們可以將其與身邊熟悉的人相聯(lián)系，闡發(fā)自己的觀點(diǎn)。那么應(yīng)該怎么寫觀后感呢？欄目小編推薦你不妨讀一下念書的孩子觀后感范文，歡迎你的品鑒！

念書的孩子觀后感范文【篇1】

這周，全校四年級師生看了一部電影《念書的孩子》，那是一部讓人熱淚盈眶的影片。主人公是一個叫路開的孩子，他的父母都在外地打工，只有爺爺和名叫小膽兒的小狗一直陪伴著他。

故事是這樣的：路開是一個留守兒童，從小和爺爺生活在一起，他每天晚上給爺爺讀當(dāng)天學(xué)的課文，雖然老把字讀錯，但他讀的很有趣味性，也很有感情，這似乎給了爺爺一絲安慰。有一年，他爸爸給了爺爺200元錢，讓爺爺買了煤氣取暖器。結(jié)果一天早上小膽兒咬住路開的褲角，路開以為大狗又來欺侮“好朋友”，可小膽兒直把他拉到客廳，這時路開才發(fā)現(xiàn)爺爺煤氣中毒了。

他急忙拔打120，爺爺?shù)搅酸t(yī)院，終于被林醫(yī)生救活了?？捎幸惶?，爺爺死了。父母回村來安葬爺爺。送走了爺爺，爸爸要帶路開到城里去，可路開要帶小膽兒，而火車不讓帶狗。最后，爸爸強(qiáng)行把他拉上了火車。火車開了小膽兒就一直跟著車跑，路開在車上喊：“我在前面等著你，加油??！”電影伴隨著哭聲結(jié)束了。

我真希望路開能帶上小膽兒，讓他們幸福地生活在一起。同時，我也明白了一個道理：現(xiàn)在爸爸媽媽給我們這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一定要珍惜。

念書的孩子觀后感范文【篇2】

昨天，學(xué)校組織觀看電影《念書的孩子》?？赐觌娪埃宜汲逼鸱?，腦海中不停地涌現(xiàn)出電影里感人的情景。9歲的小男孩開開從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，遠(yuǎn)離父母關(guān)愛的他是個典型的留守兒童。除了和爺爺相依為命，他還有一個無話不談的“知心朋友”——小膽兒。路開是一個活潑開朗孝順懂事又勤奮好學(xué)的孩子，為了不讓開開寂寞，爺爺每天都讓開開讀書給自己聽，雖然錯誤百出，但語氣到位，講得娓娓動聽。

每天晚上都等遠(yuǎn)方的爸爸媽媽打來電話，也許這就是開開的精神支柱吧!開開是眾多留守兒童中的一個，他超出同齡孩子的堅強(qiáng)，讓人感到心酸。

看到開開童年是那么不幸，我一下就聯(lián)想到自己和同學(xué)們。家里的條件讀書的環(huán)境都是那么好，而我們還一味的抱怨，不想學(xué)習(xí)，討厭家長嘮叨。與孤單的開開相比，每天有同學(xué)朋友家人陪伴在我們身邊，可謂是幸福至極。但我們還不知足，因為一些瑣事而跟家人吵架斗嘴，做出令他們心寒的事來。爸爸媽媽為我們付出了這么多，我們還身在福中不知福。

開開那不屈不撓熱愛學(xué)習(xí)的精神深深地影響著我，今后我要像他那樣奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)，不管遇到什么困難，都要學(xué)著自己面對，不再依賴他人，做一個堅強(qiáng)的孩子!

念書的孩子觀后感范文【篇3】

上個星期，我們觀看了電影《讀書的孩子》，電影主人公是一個名叫陸開的小學(xué)三年級的男孩，與許多農(nóng)村孩子一樣，父母外出打工，孩子留守在家，他與爺爺相依為命。但是，他也并不是完全孤獨(dú)的，他有一個好朋友，名叫小膽兒，是一只靈巧可愛的小狗，陸開平時就向它吐露心聲。

起初，陸開上課并不認(rèn)真，上課老走神，甚至回答不出苦膽是什么味道的，也辨別不了“吳王夫差”和“差不多”這兩個“差”字的讀音，爺爺沒有上過學(xué)，只在小時候聽過說書的，縱然覺察出不對勁的地方，也無從在陸開的學(xué)習(xí)上指點(diǎn)。上課時，他時常向窗外張望，夜晚，他獨(dú)自守在電話旁等待爸爸的'來電，他也常常拿起話筒撥號，為了省錢，多半撥到一半又放下了。

一切似乎很平靜，陸開的學(xué)習(xí)也在慢慢進(jìn)步。由于天氣太冷，陸開家條件有限，爺爺生了一個煤氣爐子。第二天，小膽兒拉著他，他意識到出事了，趕緊沖向爺爺?shù)姆块g，并撥打120救治煤氣中毒的爺爺。

終于，爺爺清醒了。本市一件令人高興的事。但世事難料，爺爺年事已高，又患有咳疾爺爺終于不堪煤氣中毒后的重負(fù)，永遠(yuǎn)地離開了，他不停喊叫著，可是，爺爺再也聽不見，回不來了。想著昔日對自己疼愛有加的爺爺就這樣離去，他的淚水不禁模糊了雙眼。

為了給爺爺辦喪事，他的父母從城里回來了，他們終于團(tuán)圓了，可是他的團(tuán)圓是用爺爺?shù)拿鼡Q來的呀。

為什么只有爺爺?shù)碾x去才能使這一家人團(tuán)圓呢，為什么直到這時父母才意識到他們的孩子缺少關(guān)愛呢。在這一個悲劇面前，有許多問題值得人們深思。

你們的孩子們，他們不需要更好的生活環(huán)境，更多的物質(zhì)獎勵，常陪伴在他們身旁，就是對他們精神上最大的鼓勵與安慰。

為了生計，人們忙于奔波，請別忘記遠(yuǎn)方，你們的孩子一直等待著!

念書的孩子觀后感范文【篇4】

《念書的孩子II》是一部典型的關(guān)于留守兒童和留守老人的電影。這部電影主要講述的是：影片中九歲的路開和爺爺一起生活，他是一個活潑開朗、懂事的好孩子。他的父母在外地打工掙錢，沒有父母的關(guān)愛，只能與年邁的爺爺相依為命，不過好在開開還有一個無話不談的“知心朋友”——小膽兒，這是開開撿的流浪狗，小膽兒給他的生活帶來了無盡的快樂和歡笑。

開開的爺爺有肺心病，開開看到爺爺很早起來煮飯，為了給爺爺減輕負(fù)擔(dān)，就求著爺爺教他做飯;看到爺爺和面的時候一直咳嗽，就讓爺爺坐下來休息，自己來和面。一次爺爺煤氣中毒，他打電話叫救護(hù)車，總算把爺爺給救活了。開開每天在學(xué)校借書，晚上回家給爺爺念書，開開為了騰出時間給爺爺念書，開開在學(xué)校早早地就把作業(yè)完成。晚上一邊念書，一邊等著遠(yuǎn)方的爸爸媽媽打來電話，這可能就是他的精神支柱吧!

不久后，開開的爺爺過世了，他的爸爸媽媽回來給爺爺做了后事后，準(zhǔn)備帶開開進(jìn)城，可是開開不愿意，他想留在這里讀書，他的爸爸跟王老師說了晚上開開在她家住，但是開開就是想在自己家里生活。爺爺不在的日子里，開開每天放學(xué)回家就趴在臺階上寫作業(yè)，啃饅頭，喝涼水，條件再苦，也不忘記學(xué)習(xí)。開開有個遠(yuǎn)大的理想——考上博士，做一個有出息的人，不像爸爸一樣長時間外出打工，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和家人!過了幾天，他爸爸回來后問開開什么時候沒做飯了，開開說已經(jīng)有三天半了，后來，開開的爸爸帶著開開進(jìn)了城，在城里念書，在上車的時候，爸爸不讓開開帶小膽兒上車，硬把牽狗的繩子從開開的手上拽掉，最后，小膽兒還是沒有上車，客車開了，小膽兒在后面死命的追啊追啊……

看完這部電影，我對開開真是敬佩，作為留守兒童的他，把對父母的思念深深地埋在心里!當(dāng)看到他和小膽兒說起父母思念之情時，我的眼淚嘩嘩地流著，仿佛開開在對著我說一樣，讓我感受頗深。

會飛的孩子讀后感600字精選

"考爾德說過“僅次于選擇益友，就是選擇好書?！遍喿x完作者寫的作品后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來，寫好讀后感要做到議論，敘述，抒情三者相結(jié)合。您抓住了作品的哪些精髓呢？也許下面的“會飛的孩子讀后感”正合你意！還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

會飛的孩子讀后感 篇1

一個清靜的午后，我看了一篇文章，感觸頗深，題目是《會飛的孩子》。

文章主要寫了怒族孩子的生活情況，怒族的怒江十分洶涌，而怒族孩子的房屋與學(xué)校中間就隔著一條怒江，而不像我們?nèi)W(xué)校，都是走寬敞的大道。怒族孩子的過河方式是十分危險的：是在腰間系了一道繩搭在溜索上，整個人懸空，從怒江飛過來。這樣的行為對我們城市孩子來說是不可思議的，頭上是廣闊的天空，腳下是波濤洶涌的怒江，從上面飛過來，著實很危險。但怒江的孩子們卻那樣的勇敢，不怕危險，不怕困難，也由此可見他們對書本的渴望

更讓我們值得學(xué)習(xí)的是，怒族孩子的獨(dú)立，他們是自己做飯吃，自己做作業(yè)，傍晚在飛過去，枕著江濤入夢，還有，他們的樸素也值得我們學(xué)習(xí)，他們見有人有危險，毫不猶豫地將其拯救。怒族孩子的勇敢，獨(dú)立，更是襯托出了城市孩子的嬌生慣養(yǎng)。

城市孩子不會樂于助人，不會勇敢面對危險，相反，他們喜歡遇到危險就向父母求救。

請你們看看怒族孩子，雖然他們處在艱苦的地帶，但這造就了他們樸素，獨(dú)立的性格，這些優(yōu)點(diǎn)難道不值得我們這些城市孩子學(xué)習(xí)嗎？

會飛的孩子讀后感 篇2

在讀完《會飛的孩子》后，我被深深地觸動了，文中的故事引人深思。

《會飛的孩子》一文主要講述了作者湘女在怒江公路旁被一位名叫阿江的怒族孩子所救，然后阿江帶著湘女“飛”渡怒江去參觀怒族的學(xué)校。文中的怒族孩子雖然生活條件艱苦，每天都要飛越怒江，但他們?nèi)钥鞓穼W(xué)習(xí)、笑對生活。而我們呢，在物質(zhì)生活上無憂無慮，就好比溫室里的花朵，從未體驗過外面的風(fēng)雨。而他們是風(fēng)吹雨打中頑強(qiáng)生長的小草。

我們不難想像飛越怒江需要多么巨大的勇氣，而溫室花朵的我們遇到一些小小的困難便選擇退縮和逃避。雖然我們在物質(zhì)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們豐富，但精神上遠(yuǎn)不如他們的堅強(qiáng)。我們的父母對待我們?nèi)缱魑耐粕厦髦椋欢↑c(diǎn)活都舍不得讓我們干，而那些怒族孩子們，有的甚至沒有父母，一個人承擔(dān)著生活的重?fù)?dān)?，F(xiàn)在想想，我們真是遠(yuǎn)不如他們?。?/p>

事實上，我是一個比較膽小的孩子，但是讀完這篇文章后，我有了很大的啟發(fā)?，F(xiàn)在就應(yīng)該向阿江他們學(xué)習(xí)：勇敢、樂觀、積極向上的生活態(tài)度，不要像現(xiàn)在這樣。作文就以我上補(bǔ)習(xí)班為例，以前我上補(bǔ)習(xí)班一遇到困難就會逃避，躲在家里不出來，然后老爸要費(fèi)九牛二虎之力把我生拉硬拽出來，逼我去上課。不過現(xiàn)在我不會了，我會去面對困難，克服它，不會再像之前那樣。

最后我祝愿所有的怒族孩子，將來都可以實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想，擁有美好的未來。我也由衷地感謝你們給我的啟發(fā)。

會飛的孩子讀后感 篇3

讀完會飛的孩子這篇文章，讓我的心情久久不能平靜。它講述了一群在艱苦環(huán)境中身存的孩子，贊揚(yáng)了他們樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度，并祝福他們能不斷追求理想，追求美好的未來。這不禁使我想起了很多，向下看吧!

孩子們雖有學(xué)校，但學(xué)校只是一座建在石崖邊的木房子，搖搖欲墜，好像隨時都要垮掉，再看看我們，每天坐在明亮的教室學(xué)習(xí)，下了課跑到寬敞的操場上玩耍，每天都過得有滋有味的。

孩子們雖然有家，可家卻只是一座座竹篾笆房或木板房，再看看我們，每天放了學(xué)，爸爸媽媽就開著小轎車把我們接回美麗溫馨的家。在家里，白天我們可以寫作業(yè)，可以出門去玩耍。晚上，一家人可以擠在溫暖的沙發(fā)上看電視，生活過得又充實有開心。

孩子們的生活過得非常艱苦，每天早上就要飛過江來上課，回到了家，還要自己做飯吃，到了夜晚還要伴著火塘，枕著江濤入夢。再看看我們，每天不是乘著小轎車就是坐公交車來學(xué)校，每天都過著衣來伸手，飯來張口的生活，多么幸福呀!

會飛的孩子誰然條件艱苦，可他們都擁有一顆善良，純凈的心靈，所以我在這里祝會飛的孩子你們一定可以飛得更高更遠(yuǎn)，一定可以朝你們的理想發(fā)展。

會飛的孩子讀后感 篇4

最近，我正迷戀一本名叫《會飛的教室》的書，它是出于德國作家艾利克。卡斯特納的筆下。

《會飛的教室》講述的是一個中學(xué)里的孩子們在圣誕節(jié)晚會上自編自演的一場戲。全書由排演展開，通過一些生動，感動人心的細(xì)節(jié)，塑造了一群活撥可愛的少年。多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的賽巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗、飯量極大的馬提斯。他們獨(dú)特的形象，鮮明的個性，給我留下了深刻的印象。讓我想起了我們的四。五班。

在我們四。五班里，可也是人才濟(jì)濟(jì)哦！有感情豐富的王欣，聰明絕頂?shù)纳晷》ǎ瑫r刻小心翼翼的王澤宇，見義勇為的保護(hù)神趙梯棚。還有，嘻嘻還有人見人愛的我：秦子杰是也！對了，還有一個才女付夢苑，既是畫家又是書法家，不錯吧。一提起我們班，我的自豪感就會悠然而生。從一年級到四年級，不管什么，我們四五班都是全年級第一，三年級時才轉(zhuǎn)來的申小法，更使我們班如虎添翼。哈哈！第一名就是專門給我們準(zhǔn)備的。

書中的故事就是我們現(xiàn)實中發(fā)生的故事。他道出了同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼。時時處處，全篇無不喚起我們對友情的追憶和珍惜。

會飛的孩子讀后感 篇5

一個人，想要舒緩任何壓力時，都要學(xué)會樂觀，因為你在樂觀的同時，拋開了所有。

怒江的水上下翻騰，還常常落下懸石。岸邊，一座座房子面臨怒江背靠險峰——這正是那群孩子生活的地方，這正是《會飛的孩子》。跟大城市相比，這里環(huán)境惡劣吧？但他們一點(diǎn)兒也不自卑，不認(rèn)為生活在這有什么丟人可言，有什么倒霉可言，他們照樣可以玩的比誰都快樂，比誰都玩的忘乎所以，因為樂觀，是他們的品質(zhì)。

在生活中我們是不是像他們一樣把樂觀當(dāng)作一種品質(zhì)了呢？他們會因為自已家境不好感到自卑；他們會因為父母工作卑微而覺得自已抬不起頭；他們也會因為種種原因在同學(xué)面前不敢說話，被孤立。試問我們生活在大城市里的人：我們做到樂觀了嗎？如果你樂觀了，會覺得家境不好有錯嗎？如果你樂觀了，會認(rèn)為工作卑微有錯嗎？不是為人服務(wù)的工作嗎？如果你樂觀了，所有困難你都會勇敢地跨過去！孩子們！把樂觀當(dāng)成一種品質(zhì)吧！

都說“萬事開頭難”，如果你一開始就遇到了困難，你以沮喪的心情去面對它，你能成功嗎？不能，因為你沒有用樂觀的心態(tài)去面對它。偉大的發(fā)明家愛迪生在失敗1000多次的過程中，一定是抱著樂觀的心態(tài)吧？這樣，他成功的發(fā)明了電燈泡。

樂觀，它不需要你付出任何代價，而它卻可以回饋你許多許多，因為樂觀，是種品質(zhì)。

會飛的孩子讀后感 篇6

樂觀、熱情、勇敢、自信的生活是我們?nèi)祟惐仨氉龅降乃拇笠c(diǎn)。

《會飛的孩子》一文講述了我在怒江邊行走，遇到滾石，怒族孩子阿江及時阻止我；之后，一群怒族孩子帶領(lǐng)我飛越了怒江的故事。阿江的學(xué)校雖然背靠險峰，臨江而筑，兩幢小木屋懸乎乎聳立在一座山崖上，但阿江樂觀、熱情、勇敢、自信的看待它。阿江的學(xué)校在江對岸，怒族人民為了方便孩子們上學(xué)，特意在那寬闊粗獷的江面上架了一座橋。這座橋?qū)ε搴⒆觼碚f，是一種好玩的游戲；對我們從小就嬌生慣養(yǎng)的小公主、小王子來說，這是一個多么危險的游戲??！當(dāng)作者第一次見到阿江時，阿江是從學(xué)校飛過來的。他樂觀、熱情、勇敢、自信的飛著，不管怒江怎么洶涌咆哮，怎么橫沖直撞，怎么怒氣沖沖，與他毫無關(guān)系。

你看愛迪生爺爺發(fā)明電燈，失敗了8000多次，他一點(diǎn)也不氣餒，他樂觀的看待失敗，充滿熱情的去做，勇敢的去做實驗，相信自己能把這個實驗做好！每當(dāng)我想放棄時，耳畔便響起了爸爸的一句教誨：你信什么，就會得到什么。??！愛迪生爺爺真了不起。

如果世上的人都不樂觀生活，對什么事都不充滿熱情，不勇敢，不自信，那我們世界上還有像愛迪生那樣的人才嗎？以后像那些高科技還有嗎？

嘿！我們應(yīng)該要樂觀向上，自信生活！

會飛的孩子讀后感 篇7

今天我讀了《會飛的孩子》這篇文章，讓我看到了怒族孩子生活的艱辛，也讓我明白了我們現(xiàn)在幸福生活來之不易。

這篇文章講的是：怒族孩子每天都要“飛”越驚濤滾滾的怒江，到對面懸乎在險峰上的學(xué)校上課、做作業(yè)、自己做飯吃，傍晚在“飛”回去，伴著火塘，枕著江濤入夢，以及“我”對怒族孩子的祝福。

?。“⒔退幕锇椴活櫳奈ｋU，也要去學(xué)校上課，他們的這種學(xué)習(xí)精神是多么需要我們?nèi)W(xué)習(xí)呀！

他們那條狹窄險峻的公路于咆哮的江流平行，而江面上有沒有一座橋，他們每天只能靠那纖細(xì)的很容易被人忽略的鋼絲溜索通往到學(xué)校。而我們上下學(xué)有車子接送，公路也是平坦的大道，有些同學(xué)還不情愿。他們上課時用的桌椅也許就是用石子壘成的，再放上一塊木板，而椅子就壘矮一點(diǎn)，而我們的座椅都是嶄新的木桌椅，可是有些同學(xué)好像不愿意讓木桌椅完好無損，就故意擠涂改液在桌椅上，甚至還有些同學(xué)那小刀再桌椅上刻字，這是多么不好的習(xí)慣呀！

人家雖然沒有嶄新的桌椅，但是人家也努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，而我們上課卻開小差、講小話，是多么的不珍惜時間呀！他們上課時的教室，是一間間簡易的木板房，作文當(dāng)風(fēng)吹動時，他們的教室搖搖欲墜，而我們的教室是多么寬敞、明亮。他們上課所用的燈光也許就是自然光或火塘，而我們上課所用的燈光是多么的明亮。他們所住的房子也許就是木板房和竹篾杷房。而我們……

我們這些人不好好愛惜課桌椅，在桌上亂涂亂畫，沒有小刀就拿尺子在桌上磨，桌上便出現(xiàn)了一道道“傷疤”。

讀了這篇文章《會飛的孩子》，讓我明白了：我們現(xiàn)在的生活來之不易，要好好珍惜。我立志成為一名志愿者，去幫助像阿江這樣的孩子，讓他們成為祖國的棟梁。

讀《閱兵式》有感600字模板

不少人提到寫作，都很懼怕自己提筆不會寫，優(yōu)秀的范文在這時就能夠助我們一臂之力，范文可以總結(jié)我們的文章構(gòu)思。你有沒有嘗試過主動閱讀范文？經(jīng)過搜索整理，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你呈現(xiàn)“讀《閱兵式》有感”，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《閱兵式》有感 篇1

中國威武，揚(yáng)我雄風(fēng) —— 20xx年9.3閱兵式觀后感

9月3日，全家都興奮的起了一個早，為的是一睹當(dāng)天隆重的閱兵式活動。10點(diǎn)不到，我們一家人已經(jīng)整齊地坐在了電視機(jī)前，認(rèn)真而用心地聆聽著活動開始前的各種演說。并懷著激動的心情等待著正規(guī)儀式的開始。

時鐘從1945年不緊不慢地敲到了20xx年。隨著最后一聲莊嚴(yán)的鐘響，慶祝中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭70周年閱兵式活動正式開始了。除了小女不懂事，奶奶腿疼，我、老公和大女嚴(yán)肅地站了起來，跟著全國人民一起唱起了那熟悉的、雄壯的國歌……

羨慕著戰(zhàn)士官兵們的颯爽英姿，感受著他們的辛苦和付出，由衷的感到：沒有人民的軍隊，就沒有人民的一切。他們的步伐是那樣的矯健，身板是那樣的挺直，聲音是那樣的洪亮，神情是那樣的豪邁。當(dāng)一個個整齊的方陣從天安門前經(jīng)過，當(dāng)一輛輛戰(zhàn)車疾馳而來，當(dāng)一艘艘軍艦帶領(lǐng)我們走向深藍(lán)，當(dāng)天空中的戰(zhàn)鷹列隊沖向蒼穹，我們也像被賦予了無窮的力量，民族自豪感油然而生。

今天，展現(xiàn)在我們面前的是有靈魂、有本事、有血性、有擔(dān)當(dāng)?shù)能娙耍麄兘o我們每個人展示了一個軍人應(yīng)有的風(fēng)貌，也提醒著每個中華兒女不忘國恥，揚(yáng)我國威。雖然我們有海洋、天空一樣的胸懷，但我們的眼睛里也絕容不下一粒沙子。如果日本侵略者敢來，我們就會用比鐵還硬、比鋼還強(qiáng)的民族力量，向著他們無情的開炮。

當(dāng)天空中的戰(zhàn)鷹帶著七條彩帶飛過人民英雄紀(jì)念碑，我們的腦海中都會浮現(xiàn)出很多很多熟悉的面孔和姓名，他們?yōu)榱爽F(xiàn)在的美好生活拋頭顱、灑熱血，用他們的錚錚身軀擋住了敵人的炮火和刺刀。他們中有老人，有孩子，有壯士，更有巾幗兒女。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。我們相信在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、M思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和四個全面戰(zhàn)略思想，來實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，從而實現(xiàn)近代以來我們最偉大的夢想——中國夢。

我想那時候，還有誰敢在我們門前撒野，那就是真的不知道天王老子是誰了！

讀《閱兵式》有感 篇2

xx年10月1日，我和爸爸媽媽興致勃勃地坐在電視機(jī)前觀看慶祝祖國70周年華誕的閱兵儀式。

我們?nèi)胰诵那楸瓤创汗?jié)聯(lián)歡晚會都激動，只見首都北京沉浸在歡樂的海洋中，天安門城樓前鮮花盛開，彩旗飛舞，人山人海，熱鬧非凡。隨著響徹云霄的禮炮聲---新中國成立70周年國慶大閱兵的雄偉畫面徐徐展開。國旗護(hù)衛(wèi)隊邁著鏗鏘有力的步伐，從人民英雄紀(jì)念碑走向天安門廣場，護(hù)衛(wèi)隊發(fā)出的口號伴隨著嘹亮的國歌，五星紅旗冉冉升起，全場注目。

閱兵儀式就要開始了，首先出現(xiàn)在畫面中的是直升機(jī)編號70的樣子，讓我們看到了新中國發(fā)展走過的70年輝煌歷程，也襯托出濃厚熱情的節(jié)日氣氛。接下來是領(lǐng)導(dǎo)人乘車檢閱。最精彩的是空中梯隊和徒步方隊，那些戰(zhàn)士邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號，從天安門廣場走過。你看他們的軍姿那么標(biāo)準(zhǔn)，步伐一致勻稱，剛勁有力。一輛輛先進(jìn)的武器裝備向天門廣場徐徐開來，彰顯著我們中國的力量，頓時我深深地感到祖國在發(fā)展，科技在創(chuàng)新。閱兵后還有各界10萬群眾組成非常炫麗、非常壯觀的游行隊伍，分為建國創(chuàng)業(yè)、改革開放、偉大復(fù)興等篇章，以不同的方式表達(dá)出對祖國的贊美和美好祝福。天安門廣場內(nèi)外一片歡騰，大家一起盡情的歡唱，盡情的跳躍，整個廣場變成了花的世界，歡樂的海洋......

當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)在天安門上空，參與檢閱的一個個方隊整齊的路過天安門廣場時，雖然隔著屏幕，但這一幕幕讓人熱血沸騰，我的祖國多么強(qiáng)大，我為中國人感到自豪。

我要好好學(xué)習(xí)，長大后報效祖國，讓祖國更加繁榮昌盛。

讀《閱兵式》有感 篇3

今天，我們懷著好奇的心情觀看了20xx年中國國慶大閱兵。聽爸爸說這是我們祖國規(guī)模最大，兵種最多的一次大閱兵。同時，也是獻(xiàn)給中華人民共和國建國60周年最隆重的禮物，是對中國人民最好的祝福。

各種兵種步伐整齊，口號嘹亮，向主席臺走去。他們在陽光的閃爍下變成了一道亮麗的風(fēng)景線。機(jī)械部隊整齊而有序的向主席臺開去接受檢閱。他們配備著我國自主研發(fā)的先進(jìn)武器?？哲婑{駛著各種不同的軍用飛機(jī)像鷹一樣在高空自由的翱翔，那一刻，我驚呆了。

一個個整齊的方隊，一個個挺拔筆直的身影顯著中華兒女的力量，一連串標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的動作飽含了人民子弟兵對祖國的熱愛，一個四萬多人的方隊，他們的隊形居然是那么整齊化一，想起我在學(xué)校里三十幾個人都不能排得那么整齊化一。我的臉紅了……

為了祖國，他們流過多少辛勤的汗水，我為他們驕傲和自豪，為了我們美好的明天，我一定刻苦學(xué)習(xí)，讓我能為自己驕傲和自豪！

讀《閱兵式》有感 篇4

激動人心的時刻到來了！1949年到xx年，祖國迎來了她70歲的生日。直播中那振奮人心的禮炮聲，那激昂奮進(jìn)的音樂聲，那鏗鏘有力的腳步聲……都讓我心潮澎湃！我在班級群里發(fā)送了“我，我是中國人”這幾個字。

每個方陣都有著雄偉的氣勢，精良的裝備，高昂的士氣，充分展現(xiàn)了中國的力量。這次國慶閱兵典禮，向展示了新時期我軍現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)的巨大成就。

閱兵儀式結(jié)束了，我感悟很多。多少***前輩為了新中國的成立拋頭顱、灑熱血，而我作為一名老教師，怎樣才能為戰(zhàn)線站好崗呢？

1.要愛孩子。

對學(xué)生來說，教師的關(guān)心會令他們一生難忘，特別是的小可愛。可能教師的一句話、一個眼神、一個動作就能讓學(xué)生充滿的動力。不僅要關(guān)心學(xué)生情況，更要關(guān)愛學(xué)生身況。只有學(xué)生喜歡上你了，才會愿意上你的課。對小孩子一定要有耐心，不能嫌煩。

2.要不斷學(xué)習(xí)。

平時要認(rèn)真研究教材，多參考資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重難點(diǎn)。教學(xué)目的要結(jié)合學(xué)生的實際情況，并不斷歸納總結(jié)。

3.注重課堂教學(xué)效果。

低年級學(xué)生要以教學(xué)為主，不搞滿堂灌，教學(xué)法，情景教學(xué)法，注重講練結(jié)合，讓課堂化，從而達(dá)到寓教于樂的目的。

做優(yōu)秀的班級管理者要善于觀察，身體力行。我要一輩子學(xué)做好，為我愛的祖國奉獻(xiàn)我無悔的人生！

讀《閱兵式》有感 篇5

今年的9月3日，是一個神圣而又重要的日子－－中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯勝利七十周年。

觀看閱兵典禮，我看到了國防的強(qiáng)盛、軍隊的紀(jì)律、軍隊的嚴(yán)格和團(tuán)結(jié)，我想到了那八年的抗戰(zhàn)，中國軍隊用較差的武器還有經(jīng)常供不上糧食的情況下，打退了日軍的一次又一次進(jìn)攻，取得了一次又一次偉大的勝利，除此之外，軍人們還得了百姓的支持，是真正的軍民抗戰(zhàn)，正是這樣情況特別差的軍隊卻拖得了日軍大部分的兵力，為世界做出了巨大的供獻(xiàn)，羅斯福、丘吉爾、斯大林都曾想過，如果沒有中國，日軍就會南下印度，東上中東，西上蘇聯(lián)，與德軍聯(lián)合，那么二戰(zhàn)就不會在1945年9月3日結(jié)束了，在閱兵典禮里，我最敬畏的是那些抗戰(zhàn)老兵，他們身上大大小小的傷口，是勛章，是光榮的勛章，他們是光榮的，我感受到了中國近來的變化了，幾百年前，中國是一塊任人宰割的肥肉，已經(jīng)成為了一頭屹立在東方的雄獅了，這頭雄獅的第一步就是自主研發(fā)武器，因為那時美國不讓其它國家來幫我們中國研發(fā)武器，沒辦法，中國在沒有經(jīng)驗，沒有其它的國家的幫助下，研發(fā)出了可以擠進(jìn)世界潮流的強(qiáng)大武器了，提升出了自已的國防。

我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長大以后為祖國做出自己的貢獻(xiàn)，不要再讓悲劇重演了。

讀《閱兵式》有感 篇6

今天是十月一日，祖國媽媽七十歲的生日。今天也是我第一次觀看儀式。我和媽媽早早地守在了電視機(jī)前，等待著儀式的開始。

“今天是你的生日，我的中國……”在天安門城樓前，嘹亮的歌聲拉開了祖國媽媽七十歲生日的慶典活動。轟隆隆的禮炮響起來了，我看到了三軍儀仗隊邁著整齊的步伐走來，隨著雄壯的國歌聲，五星紅旗高高升起。我和媽媽也激動地唱起了國歌。

主席發(fā)表重要講話后，儀式開始了。只聽見“同志們好！同志們辛苦了！”“為人民服務(wù)”……這一刻感動了我。緊接著，空中護(hù)旗隊拉開了分列式序幕：47個地面方隊，12個空中梯隊從天安門前豪邁地通過。由20架直升機(jī)組成的“70”字樣在空中自由地翱翔。最讓我震撼的是戴著藍(lán)色貝雷帽的維和部隊和琳瑯滿目的武器裝備。我們的祖國是多么強(qiáng)大啊！

我為我是一個中國人感到自豪！祝愿祖國的明天更加美好、燦爛！

作者：徐澤洋，長興縣第一小學(xué)雙擁路校區(qū)207

讀《閱兵式》有感 篇7

今天的首都北京沉浸在歡樂的海洋中，天安門城樓前鮮花盛開，彩旗飛舞，人山人海，熱鬧非凡。

閱兵儀式最精彩的是分列式展演，依次按空中護(hù)旗梯隊、徒步方隊、裝備方隊、空中梯隊的順序通過天安門廣場。一排排英姿煥發(fā)的男兵和英姿颯爽的女兵，邁著整齊的步伐從天安門廣場走過，使我一下子成了“小迷妹”，他們的軍姿那么的標(biāo)準(zhǔn)，步伐一致，均勻、剛勁、有力。一輛輛先進(jìn)的武器裝備向天安門廣場徐徐開來，那壯觀的場面使我深深的感到祖國在發(fā)展，科技在創(chuàng)新。

看了閱兵儀式后，熱血沸騰的同時又讓我想起了祖國曾經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)磨難的那段歷史。多少年的風(fēng)雨滄桑，才換來了現(xiàn)在的美好生活;多少年的打拼奮斗，才換來了現(xiàn)在的和平年代。如今我們的祖國早已擺脫了屈辱和苦難。1997年香港、1999年澳門相繼回到祖國母親的懷抱。嫦娥奔月是我們先輩們幾千年的偉大夢想，這個夢想在“神舟五號”“神舟六號”“神舟七號”載人飛船進(jìn)入太空后，已經(jīng)在逐步實現(xiàn)。2008年，我國成功的舉辦了舉世矚目的北京奧運(yùn)會。2010年上海世博會吸引了全世界人的眼球，這一系列的成功，證明了我國的強(qiáng)大實力。我們應(yīng)該感謝那些為了新中國成立而拋頭顱，灑熱血的英雄們，感謝那些為我們可以生活在和平年代而拋棄自己的生命的仁人志士們，感謝領(lǐng)導(dǎo)我們的人，感謝教育我們的人!

長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。我堅信，在我們的不懈努力下，祖國的明天天更藍(lán)，山更綠，水更清，經(jīng)濟(jì)更繁榮，人民更幸福，國力更強(qiáng)盛，祖國的明天更完美!最后，我想說:“祖國，我愛您，您永遠(yuǎn)是我心中最亮的一顆星!”

讀《閱兵式》有感 篇8

你們知道我為什么早早守在電視機(jī)前嗎？因為我要觀看中華人民共和國成立70周年閱兵盛典。

xx年10月1日10點(diǎn)整，國慶70周年閱兵盛典正式開始，七十響禮炮響徹天空，為勝利鳴響。升國旗、奏國歌，激揚(yáng)的旋律讓身為中國人的我感到無比自豪和驕傲。

當(dāng)我看到解放軍哥哥姐姐們，頭戴軍帽，身著軍裝，腳穿長靴，拿著槍械，踏著整齊的步伐前進(jìn)時，我感受到那鏗鏘有力的腳步聲仿佛都落在了我的心上，震撼靈魂。載著強(qiáng)大武器的車輛一一亮相時，我既驚訝又興奮：這是什么武器？這是無人駕駛飛機(jī)！這導(dǎo)彈真厲害！

當(dāng)天空中的飛機(jī)劃出7條美麗的彩帶時，當(dāng)20架直升機(jī)組成巨大的70字樣時，我激動地跳了起來，隆重莊嚴(yán)的閱兵式，向全世界展現(xiàn)了中國軍事強(qiáng)國的堅定信念。

真心祝愿祖國繁榮昌盛！我要努力學(xué)習(xí)，用自己的行動為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。