[參考]一年級(jí)的讀后感作文900字精選

作文是占據(jù)語(yǔ)文試卷很大一部分分?jǐn)?shù)的，寫作文可以一定程度表達(dá)我們的思想感情、傳遞知識(shí)信息。天天堅(jiān)持寫點(diǎn)東西，寫作文時(shí)就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作文要怎么寫才好呢？重點(diǎn)要寫哪些東西呢？經(jīng)過搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)為大家呈上一年級(jí)的讀后感作文，相信能對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)的讀后感作文 篇1

雖然《上下五千年》我還沒有看完，但我所看的內(nèi)容就讓我記憶憂心、深有感觸。上下五千年，英雄萬萬千。我們的祖先們，創(chuàng)造了燦爛的民族文化，不少民族英雄、起義領(lǐng)袖，都以他們的業(yè)績(jī)和成就，為民族的歷史畫卷增添了光彩?；仡櫸迩隁v史，的確使我們每個(gè)炎黃子孫感到自豪。讓我們了解歷史，是為了讓我們?yōu)闅v史繼續(xù)延續(xù)，而不是懷戀于過去。重要的是創(chuàng)造未來。每當(dāng)我合上書，書中那一幅幅歷史畫面就像放電影一樣呈現(xiàn)在我的頭腦中。書中《堯舜讓位》這篇文章，舜是接替了堯的位置。舜接位后，也是又勤勞又簡(jiǎn)樸，和老百姓一樣勞動(dòng)，受到大家信任。過了幾年，堯去世了，舜還想把部落聯(lián)盟首位的位子讓給堯的兒子丹朱，可大家都不贊成。舜才正式當(dāng)上了首領(lǐng)。可見，想要首領(lǐng)受到老百姓的尊重，不是以顯赫的身份和地位來奪取的，而是要放下首領(lǐng)高高在上的位子，與大家一起并肩作戰(zhàn)，奮勇殺敵。而不是享受下人的成果，剝削老百姓的勞動(dòng)。中日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。中日的黃海大戰(zhàn)、八國(guó)聯(lián)軍的火燒圓明、狼牙山五壯士……犧牲了多少條英雄好漢的生命，流淌了多少滴烈士的鮮血！令人敬仰的是他們心中只想著為中華人民共和國(guó)創(chuàng)造美好的明天！有句話不是這樣說的嗎：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過中國(guó)人民的努力奮斗，我們的祖國(guó)終于變得強(qiáng)大了，屹立在世界的東方，那樣悲慘的歷史已經(jīng)過去，全新的局面將展現(xiàn)在我們面前。我為祖國(guó)燦爛的文化感到高興，也為過去遭到外國(guó)的欺凌感到悲憤，我們要更加珍惜今天，才使歷史的悲劇永遠(yuǎn)不會(huì)重演。從中我深深的懂得：沒有那一位位英雄的壯烈犧牲，就沒有我們現(xiàn)在美好、幸福的生活。他們那堅(jiān)韌不拔、奮勇殺敵、舍死忘生的可貴精神在我們心中永遠(yuǎn)綻放著璀璨的光芒！所以，我們要珍惜現(xiàn)在來之不易的生活，珍惜寶貴的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大，讓繁榮之花開滿天下！

一年級(jí)的讀后感作文 篇2

讀了《今天我是升旗手》，我很佩服主人公肖曉。為在學(xué)校當(dāng)一次升旗手的愿望，不懈努力。他為了得到這次獎(jiǎng)勵(lì)，他撿到一筆巨款，交給了警察，受到了表?yè)P(yáng)，還救了五（2）班的小胖，把林茜背進(jìn)醫(yī)院等等，這些好事最終使他當(dāng)上了升旗手，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

看了他的故事，我感覺每個(gè)人都要有理想或者愿望，中國(guó)有中國(guó)夢(mèng)，我們自己也要有自己的理想，雖然沒有像肖曉一樣奇想迭出，但我的理想?yún)s非?，F(xiàn)實(shí)，我的理想是下學(xué)期想當(dāng)一回班長(zhǎng)，為了這個(gè)目標(biāo)，從現(xiàn)在開始要改掉自己馬虎的壞毛病，以身作則，關(guān)心集體，然后，還要加快寫作業(yè)的速度，還要多思考，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為了目標(biāo)，夏甜煒，努力吧！

這本書的主人公是一個(gè)叫肖曉的男孩，夢(mèng)想是當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。然而因?yàn)橹刂刈璧K使他長(zhǎng)時(shí)間實(shí)現(xiàn)不了。最后，由于自己幫助過許多人，紅旗落在了他的手里。

我在學(xué)校的夢(mèng)想很小，只是想做黑板報(bào)畫畫的人?？墒牵覐膩頉]入選，即使全國(guó)畫畫大賽‘安奈爾我和兔兔有個(gè)約會(huì)’創(chuàng)新大賽在畫畫班得了比其他哥哥姐姐多的分?jǐn)?shù)，即使在畫畫班除了最大的哥哥姐姐以外得銀獎(jiǎng)，即使在學(xué)校畫畫得第一輕輕松松，但我果然還是不怎么引人注目啊……

不過，既然肖曉經(jīng)過挫折也能成功，那么我必須相信，黑暗之后就是黎明，總有一天，我會(huì)出人頭地，總有一天，我會(huì)成為理想中的自己！

讀完《今天我是升旗手》后，我最喜歡肖曉了，他心地善良，有一種軍人的素質(zhì)。

有一次，他們班的林茜茜應(yīng)得重病在上課突然暈倒，老師沒叫肖曉肖曉就騎著三輪車把林茜茜送到醫(yī)院，到醫(yī)院后，由于病房人帶多，媽媽又老叫她學(xué)習(xí)，她有時(shí)惡心的想吐，肖曉為了給讓林茜茜病快好，就召集同學(xué)賣報(bào)紙掙錢讓林茜茜住在安靜的病房，等林茜茜住到病房后，肖曉又帶大家和林茜茜到森林公園看動(dòng)物，在看動(dòng)物的過程中，他們還抓住了三個(gè)偷猴賊，并把猴子還給了森林公園。

肖曉就因?yàn)樽龊檬绿嗖女?dāng)上升旗手，我們應(yīng)該向肖曉學(xué)習(xí)，說不定也獲得什么榮譽(yù)。

讀完《今天我是升旗手》第一篇后，主要講了六年級(jí)同學(xué)肖曉放學(xué)時(shí)撿到一筆巨款，卻被小偷搶走，他和大人們一起抓走了小偷，并還給那位為錢快死的丟失者，因?yàn)樾跃攘艘粭l人命，所以校長(zhǎng)讓肖曉當(dāng)升旗手。

同學(xué)們，生活中撿到錢的人很多，有的人把那筆錢據(jù)為己有，有的人就沒把拿錢當(dāng)回事，轉(zhuǎn)身就走，誰會(huì)想到那位丟失者正在痛苦之中，所以，我們就應(yīng)該像肖曉那樣，撿到錢就給老師或警察叔叔，或在附近問問別人，不能把錢扔在那或占為己有。

我覺得肖曉傍晚留下來幫助值日的同學(xué)比較好。為了林茜茜的醫(yī)療費(fèi)，把一張蠶子用人工浮化比較好，幫助人家修煤氣灶掙錢比較好，還有，做家教收學(xué)費(fèi)比較好，賣舊雜志掙錢比較好。我覺得肖曉這種助人為樂的行為值得表?yè)P(yáng)，也值得我們學(xué)習(xí)，人只要肯付出，就會(huì)有收獲。

生活中我是個(gè)膽小怕事的人。別說去北京了，就算我自己回家，我也不敢。我覺得要助人為樂做好事，榮譽(yù)才會(huì)向您走來，只有努力、堅(jiān)持，成功才會(huì)向您走來。

作者寫了肖曉撿了一筆巨款，救了一條人命。讓小伙伴們把家里沒用的舊雜志拿來賣錢，讓林茜茜住進(jìn)了好的醫(yī)療室，又設(shè)法把生病的林茜茜從她媽媽手中帶到森林公園里散步，抓住了偷猴子的人，把猴子交還給森林公園。還獨(dú)自去北京的天安門看升國(guó)旗，照顧小狗孩孩?；氐侥暇?，又給仰慕關(guān)懷明星又可憐的祝小娜送飯。很明顯，作者想表達(dá)肖曉做好事，讓梅放老師給他升國(guó)旗的機(jī)會(huì)。

一年級(jí)的讀后感作文 篇3

今天，媽媽和我看了一個(gè)故事，故事的名字叫《高爾基的童年》，我看完這個(gè)故事后，被故事中高爾基讀書時(shí)那種專心、認(rèn)真的態(tài)度所吸引。他讀書的時(shí)候很專心，把世界上的一切都忘記了?？吹竭@里，我不由得想起了自己以前讀書時(shí)的態(tài)度。每次爸爸媽媽給我買回什么新書或借到一本書，我特別高興，總是很快的就把它看完了。我雖然愛看書，但是從書里學(xué)到的知識(shí)卻很少，為什么呢？自己和高爾基比比，只是看看書中的熱鬧，從來沒有認(rèn)真的思考過，所以看完后就都忘了。媽媽說，高爾基之所以能成為世界文豪，是與他認(rèn)真專心讀書的精神是分不開的。所以我覺得高爾基教育了我，不管做什么事情都要有認(rèn)真的態(tài)度。粗心大意造成的失敗我是深有體會(huì)的。記得我在上學(xué)期參加奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，成績(jī)不是特別好，原因就是粗心，考試題我都會(huì)，就是粗心。今天我要甩掉它，我要和認(rèn)真交朋友，不管做什么事都要認(rèn)真！就像高爾基說的“粗心乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣！”

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[參考]關(guān)于六年級(jí)的感受作文900字精選7篇

幼兒教師教育網(wǎng)推薦更多專題：“六年級(jí)作文”。

下面是小編為你推薦的“關(guān)于六年級(jí)的感受作文”。很多人用office或者wps，每天都要寫各類文檔，可以提前在網(wǎng)絡(luò)上找尋一些范文借鑒。范文有利于提高同學(xué)們寫作的效率和質(zhì)量。敬請(qǐng)參閱本文！

關(guān)于六年級(jí)的感受作文 篇1

如果你問我擁有什么？我們會(huì)驕傲地告訴你我擁有知識(shí)！然而僅僅擁有知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)該擁有青春，因?yàn)閾碛辛饲啻海蛽碛辛嘶盍χ?。然而，僅僅擁有了青春還是不夠的，我還應(yīng)該珍惜青春、把握青春，利用青春，讓青春變得流光異彩、生機(jī)勃勃。

青春，有人將來?yè)碛校腥苏趽碛?，有人曾?jīng)擁有。青春或許給我們帶來快樂，或許給我們帶來煩惱。青春或許給我們帶來歡喜，或許給我們帶來憂愁。青春是意味著我們不再是幼兒，不再是家長(zhǎng)護(hù)著你的時(shí)代了，而是像雄鷹那樣展翅翱翔的時(shí)期。青春是標(biāo)志著我們應(yīng)該擁有自己的理想，應(yīng)該擁有自己的見解，應(yīng)該擁有自我主張的能力的時(shí)候。個(gè)子長(zhǎng)高了，男生變的颯爽英姿，女生變的亭亭玉立。各個(gè)都有各自獨(dú)特的主張和見解了。做事變得穩(wěn)重了、遇事變得冷靜了、處事變得和睦了，因?yàn)樗诎凳局覀円呀?jīng)走向青春了。青春歲月，是人生的黃金時(shí)期，它有蓬勃的朝氣，充沛的精力，引導(dǎo)人們?nèi)で?，去思考。讓我們變得生機(jī)勃勃！

春既是一種快樂體驗(yàn)，也是一種痛苦感受。當(dāng)青春向我們走近的時(shí)候，我雖然沒有一絲一毫的感覺，但是在生活、交友的方面有了明顯的改善。我們也曾對(duì)青春存著好奇，總覺得青春有一種神秘感。當(dāng)青春期開始真正接近我，我也對(duì)青春期這一名詞有了新的理解，我曾默默祈禱青春，對(duì)青春充滿了期望和幻想，認(rèn)為他就是讓我轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)。進(jìn)入初中以后，隨著我生理方面的逐漸成熟，個(gè)子長(zhǎng)高了很多，青春期男性的特征正逐漸地發(fā)展，直到成熟，心理方面也出現(xiàn)了波瀾，很多事情讓我難以抉擇，使我的心理出現(xiàn)了燥熱，性格方面也隨之出現(xiàn)了變化，整天心煩意亂，動(dòng)不動(dòng)就和家長(zhǎng)老師鬧矛盾，為此我還遭受到老師很多批評(píng)、家長(zhǎng)無休止的嘮叨、同學(xué)朋友的相繼遠(yuǎn)離種種事情鬧得我很郁悶、頭痛。

隨著年齡的增長(zhǎng)愛美之心在我的身上也逐漸體現(xiàn)，社會(huì)上一些紛繁復(fù)雜的事物現(xiàn)象也曾使我迷茫，但隨著文化知識(shí)的學(xué)習(xí)增長(zhǎng)，那些曾經(jīng)使我迷茫的答案也逐一解決。青春期是我們?nèi)松猛局兄匾囊欢谓?jīng)歷，正是因?yàn)榍啻?，讓我?jīng)受坎坷；正是因?yàn)榍啻?，讓我懂得好與壞；正是因?yàn)榍啻?，讓我?duì)它不再神秘。沒有青春期這段時(shí)期，我是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。就象小樹苗不經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，怎能成為參天大樹！不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹？不經(jīng)歷風(fēng)雨交加的夜晚，怎能感受到陽(yáng)光大道的可貴？我正在經(jīng)歷著青春，我正在感悟著青春。經(jīng)的我，徘徊在孤寂的長(zhǎng)夜；

掙托了稚嫩的翅膀，丟棄了童年的稚氣，我們用理想與希望譜寫著未來的詩(shī)篇，我們讀懂了父親眼中的凝重，母親心疼的看著我，老師遙遠(yuǎn)的祈盼著我，而我們終究在走著自己的路，走著一段自己走來卻又被自己推翻的路。對(duì)過去，面對(duì)一個(gè)季節(jié)的荒芫，總在告訴自己：一定要堅(jiān)持！而自己，卻沒有過坎坎坷坷的人生，更多的卻是安逸的生活，但安于現(xiàn)狀不是我要的結(jié)果，平淡才是最致命的傷！

花開花謝，寒來暑去，轉(zhuǎn)眼間，十四年匆匆逝去的`時(shí)光已如一滴水珠一般悄悄從我的指間滑落，剩下的只是一些難忘的記憶，而記憶中，不斷變更的不僅僅是那些繁雜的荒草背景，還有那些歲歲年年不同的人們，社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，更是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，而我們能做的，是在繁華的社會(huì)中，有限的青春里，不要失去本質(zhì)，做好自己，過好每一天，充實(shí)著自己，面對(duì)人們的奢侈享樂，我們不流連也不惆悵，因?yàn)槟切┍静粚儆谖覀儯覀兊奈磥碓谶h(yuǎn)方，為了心中的未來我們一起奮斗生活永遠(yuǎn)不會(huì)垂青那些安于現(xiàn)狀和懦弱的人。

感悟青春讓我們懂得青春的珍貴；感悟青春讓我們品味青春真諦；感悟青春讓我們回味無窮

關(guān)于六年級(jí)的感受作文 篇2

今天上舞蹈課時(shí)，老師讓我們學(xué)習(xí)“翻前橋”。

老師先給我們做示范。只見她把左腳邁出一步，雙手高高地伸向天空;接著她向前彎下腰來，雙手撐著地面，手掌緊貼在面前的地板上;然后右腳用力一蹬，那條腿就像裝了彈簧似的彈到空中，隨即左腿也跟著上來了，雙腿并排著，直直地立在半空中了。停了一會(huì)兒，老師的雙腿又像剪刀似的，一前一后打開來，在空中開了一個(gè)豎叉，再停一會(huì)兒，就把右腿一收，輕盈地落回地面，直起上身，穩(wěn)穩(wěn)地站了起來。

我們鼓掌尖叫，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。我覺得很簡(jiǎn)單，就馬上嘗試了起來。我先做好準(zhǔn)備動(dòng)作，就馬上彎腰雙手平撐在地上，右腳用力一蹬，雙腿也像老師那樣立起來了。我沾沾自喜，又在空中開了個(gè)豎叉。突然，我覺得重心不穩(wěn)，身子一歪，“呯”的一聲，重重地摔在了地上。屁股那傳來一陣劇痛，我坐在地上，咧著嘴皺著眉捂著屁股不敢動(dòng)。老師和伙伴們馬上圍過來問候我，看我沒事，都各自練習(xí)開了。

我低著頭，輕輕地揉著屁股，心里想：前橋看起來很簡(jiǎn)單啊，怎么這么易摔倒呢?我的屁股一定摔紅了，我不練了，哼!我抬起頭看看伙伴們，伙伴們都在那認(rèn)真地練著，不停地翻著，她們也會(huì)摔倒，但她們摔倒了，揉揉屁股就爬起來了，沒有一個(gè)像我這樣，坐在這兒輕言放棄。我覺得她們是那樣不畏艱苦，堅(jiān)定執(zhí)著。看著看著，我不覺羞愧起來，我想：我就這么軟弱嗎?我就這么輕易放棄嗎?不就是摔一跤嗎?我猛地站了起來，我下定決心，繼續(xù)練習(xí)!

我摔了一次又一次，就算再疼，就算再難，我都咬咬牙堅(jiān)持練下去。突然，我感覺我立穩(wěn)了，我成功地翻過來了!我再次看了看我的腳，它們正穩(wěn)穩(wěn)地站立在地板上。我高興地大喊：“我終于學(xué)會(huì)翻前橋啦!”老師和伙伴們也為我鼓起掌來，我甜甜地笑了。

原來，有些事，看著容易，做好卻是不容易的，甚至?xí)龅胶芏嗬щy。只要不怕苦，不怕困難，肯努力，肯下功夫，就可以成功!今天我雖然受了點(diǎn)痛，但我分外開心：因?yàn)槲也坏珜W(xué)會(huì)了翻前橋，還明白了一個(gè)道理，收獲真大!

關(guān)于六年級(jí)的感受作文 篇3

紛飛的雪花在不知不覺中帶走了過去的種種，嶄新的20xx正在向我們揮手，3、2、1，新年的腳步在倒計(jì)時(shí)中姍姍來遲了?？罩邪邤痰氖㈤_的煙花，一次又一次綻放著美麗，五彩的煙花是在預(yù)示著20xx么？是在預(yù)示著20xx中，我們的日子也會(huì)如煙花般多姿多彩么？太多的憧憬，太多的遐想浮現(xiàn)在我腦中，莫名的興奮在心中涌動(dòng)

過去的20xx，雖說不是特別的有滋有味，但細(xì)細(xì)回想起來，還是如此的令人回味無窮。酸、甜、苦、辣，各樣的滋味都在20xx里嘗到了；挫折、傷痛、曲折，各樣的磨難我也一一克服了。過去的日子，帶給我的更多的則是迷戀。對(duì)于這嶄新的一年，我更是抱有無限的期待，期待著20xx的輝煌，期待著20xx的璀璨。過去的始終將成為過去，過去的20xx早已畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。新年才是新的起點(diǎn)，新的開始，我又將在這未來嶄新的一年里開始自己新的旅程

冬天的寒冽早在初春的暖陽(yáng)中消消逝了；那清一色的白色中已然是大片的繽紛色彩，無不洋溢著勃勃生機(jī)；那禿樹上的一片綠葉不僅僅是代表著生命，更是希望，更是一個(gè)新的端點(diǎn)；草地上的一抹綠也是20xx這新一年的見證！

我凝望著這深藍(lán)色的天空，如此的深邃，就如這嶄新的20xx，其間會(huì)有多少事情發(fā)生誰也無法預(yù)料，在這新的篇章的，我們又會(huì)譜寫一段怎樣的樂曲呢？我仰望藍(lán)天，眼前浮現(xiàn)著新年為我們打開的新的道路，我們將在不斷的驚喜中大步邁向人生的輝煌！

在這新的一年中，我將倍加努力，創(chuàng)造一個(gè)嶄新的自我，讓自己在新的一年中有新的突破。全都是嶄新的哇！還有許多許多的嶄新的篇章等著我去翻開。我要在這新的一年中彌補(bǔ)自己從前的遺憾，讓自己在今年中活得多姿多彩！

關(guān)于六年級(jí)的感受作文 篇4

書像一盞燈塔，指引著前進(jìn)的方向;書像一道光芒，照亮了我們的未來;書像一艘小船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。在浩瀚書海中，泰戈?duì)栍性S多膾炙人口的著作，例如《園丁集》、《飛鳥集》、《暮歌》、《新月集》等。作為一名小學(xué)生，我有幸在暑假里讀了泰戈?duì)枌懙摹对竿膶?shí)現(xiàn)》，這是一本非常有趣的書。傍晚時(shí)分，我總喜歡靜靜地在書桌旁，拿起這本書津津有味地讀著一遍又一遍，它使我受到了很大的啟發(fā)。

書中，蘇希兒是一位不安分的孩子，常常搞得左鄰右舍不得安生，他的父親是蘇波爾，是一個(gè)軟弱的人。有天，蘇希爾為了躲避地理考試和想要去參加鄰居家的煙花活動(dòng)，裝病躺在床上不去上學(xué)，蘇波爾識(shí)破他的裝病，故意調(diào)了很苦的草藥給他喝，并且鎖上了門。蘇希爾哭泣不止，于是許愿想要長(zhǎng)到父親那樣的年紀(jì)，想干什么就干什么，門外的蘇波爾也想回到自己的童年，去用心讀書，絕不再浪費(fèi)時(shí)間。愿望女神恰巧從門口經(jīng)過，幫他們實(shí)現(xiàn)了愿望。父子二人如愿后，麻煩也跟著來了，蘇希爾不想去爬樹、游泳，也不能摘果了，而蘇波爾只想抽煙、玩撲克、擲骰子，并沒有去好好讀書。交換年齡后的蘇波爾和蘇希兒都生活得不開心，最后在愿望女神的幫助下，又變回了原來的自己。有過這一次經(jīng)歷后，他們懂得了相互體諒，不再針鋒相對(duì)。

之前，每次讀書、背書、做算術(shù)時(shí)，我想著變成老師就好了，不用學(xué)習(xí)、寫作業(yè);每次父母教育我不能玩手機(jī)、不能熬夜玩積木，我也想著變成父母就好了，想做什么就做什么，不受拘束。但是讀完《愿望的實(shí)現(xiàn)》使我明白了，老師并不容易，要上課、批改作業(yè)，還要教育我們這些調(diào)皮的孩子;父母也不容易，要掙錢養(yǎng)家，要陪伴我學(xué)習(xí)、生活。我懂得了要體諒老師、父母的辛苦，學(xué)會(huì)換位思考，珍惜他們對(duì)我的付出。同時(shí)，我明白了要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜時(shí)間，珍惜眼前所擁有的一切，盡自己最大的努力做好每一件事，多讀書，充分利用時(shí)間，讓自己的生活過得充實(shí)，不要讓自己的人生留有遺憾。

關(guān)于六年級(jí)的感受作文 篇5

踏在這片熟習(xí)的土地上，享用這種清爽的空氣，吮吸雨后柔和的陽(yáng)光。我漫無目的的走著，走著，只是為了尋覓雨后的精彩。原來精彩就跟隨在我的身后，我在校園的角落里發(fā)現(xiàn)了不起眼的它——一簇簇潔白似雪，未閱歷過弱小的風(fēng)雨，在天地間、在陽(yáng)光下閃耀著生命的光芒的小花。有幾簇還在沉沉欲睡，是那樣的純真，那樣的柔軟；可是只要那一簇，那一簇早已迎著太陽(yáng)唱出對(duì)春天的贊歌，那孕育在湛藍(lán)的天空下的新花。它是多么的柔嫩，似乎還沒有閱歷風(fēng)雨的渲染，只是在貪心的吮吸著雨后清爽的陽(yáng)光。其實(shí)，這個(gè)世界上四處閃耀著生命的光芒，空氣是生動(dòng)的，流水是生動(dòng)的，就連那不時(shí)地與你纏綿的清風(fēng)也是生動(dòng)的，在這世界上充溢了生動(dòng)的氣味，似乎這個(gè)世界歷來沒有閱歷過什么渲染，是那樣的純真！陽(yáng)光留存于我們的心中，借取心中的陽(yáng)光作為我們的縮小鏡，把世界的每一處光芒都盡收眼底，都盡收心底，感受著熱潮般的希望，希望一個(gè)接一個(gè)地向我走來……

嬌小的生命也有它共同的光芒，而這一種光芒是罕見的，也是稀有的。我們只能在生命的身上找到這種閃爍動(dòng)人的亮光，讓我們感遭到生命的陽(yáng)光，是那樣的暖和，暖和……

關(guān)于六年級(jí)的感受作文 篇6

今天，20xx年9月17號(hào)是個(gè)不平凡的日子，三位宇航員叔叔聶海勝、楊洪波、劉伯明在空間站工作了90天后，成功返回地球的日子。實(shí)現(xiàn)了中國(guó)載人太空站對(duì)接成功。我觀看了神州十二號(hào)載人火箭成功返回地球的直播。那一聲聲東風(fēng)報(bào)告、鏗鏘有力的北京明白讓我心生敬畏;返回艙穿過大氣層的一剎那、著陸傘打開的那一刻讓我熱血沸騰、振臂歡呼!

在返回前的一個(gè)小時(shí)，宇航員叔叔已經(jīng)穿上了太空服，做好了萬全的準(zhǔn)備，再離地球母親的懷抱的半小時(shí)前，太空艙已經(jīng)突破了大氣層，并開始進(jìn)入黑障區(qū)，黑障區(qū)是什么呢黑障區(qū)是當(dāng)船艙外部的溫度達(dá)到1000℃以上的這段時(shí)間，在這個(gè)時(shí)候所有的儀器小攝像頭，溫度監(jiān)測(cè)儀都有可能失靈，會(huì)與地面短暫的失去聯(lián)系，在返回地球的整個(gè)過程當(dāng)中，這段是最危險(xiǎn)的，但是我們北京指揮總部的科技人員沒有絲毫的慌張，十分冷靜的做出了應(yīng)對(duì)措施，時(shí)刻監(jiān)測(cè)降落艙的各項(xiàng)數(shù)據(jù)并及時(shí)做出調(diào)整，預(yù)判理論降落點(diǎn)。展現(xiàn)出一個(gè)科技大國(guó)應(yīng)有氣勢(shì)。

漸漸的，漸漸的，在一分一秒的計(jì)時(shí)下，返回艙突破了黑障區(qū)，在離地面1萬公里的時(shí)候打開了降落傘，粉紅的著陸傘像一朵鮮花盛開在中國(guó)航天的里程碑上。飛船的速度越來越慢，離地面的距離也越來越短，1000公里、900公里、800公里。在離地面600公里的時(shí)候，此時(shí)搜救隊(duì)隊(duì)員們已經(jīng)做好了的準(zhǔn)備，他們派出了十幾輛越野搜救車和直升機(jī)，在理論降落點(diǎn)的周圍原地待命。光學(xué)攝像頭也已經(jīng)捕捉到了太空艙。漸漸的，漸漸的飛船離地面的距離越來越近。終于，在20xx年9月17晶13時(shí)34分，神舟十二號(hào)返回艙安全著陸，搜救隊(duì)員們快步跑過去小心打開艙門，醫(yī)保人員為艙內(nèi)航天員叔叔做基本的健康檢查。在這一刻我看到北京總控制室的大屏幕上突然變成了一片紅色，上面寫著，祝賀本次航天任務(wù)圓滿成功。這一幕讓我難以忘懷。長(zhǎng)征12號(hào)為中國(guó)天和太空艙的建設(shè)打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)，又一次創(chuàng)造了我國(guó)航天科技進(jìn)步的新奇跡。這同時(shí)也證明了中國(guó)已經(jīng)具有載人對(duì)接太空站的能力。當(dāng)在看到航天員叔叔們坐在特制椅上，向我們揮手的時(shí)刻，我感到無比的驕傲自豪，我為我的祖國(guó)點(diǎn)贊!

此時(shí)此刻的我，未來的理想更加堅(jiān)定，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為祖國(guó)的科技發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!加油!

關(guān)于六年級(jí)的感受作文 篇7

在學(xué)校組織的“游游逛逛博物館”的活動(dòng)中，我游覽了“江南造船博物館”。對(duì)于“江南造船”這四個(gè)字我并不陌生，因?yàn)槲业墓霉靡郧熬驮谀抢锕ぷ?。在這次活動(dòng)中，我感受良多。

江南造船博物館坐落在上海市魯班路600號(hào)。進(jìn)入展廳，一艘氣勢(shì)雄偉的大船壁畫映入了我的眼簾——好壯觀！

在1800平方米的展廳中，展示了江南造船廠自清朝1865年建廠以來的歷史，據(jù)介紹其中有459張老照片、77件實(shí)物和21件船模，具有深厚的歷史文化。這里是上海唯一跨越近三個(gè)世紀(jì)的大型博物館。

我們分成了幾個(gè)小組，就進(jìn)行了巡游活動(dòng)。

向右轉(zhuǎn)，一門巨型大炮在正中。這是一門清朝鐵炮，在20xx年出土。歷經(jīng)了幾十年的歲月，仍舊英姿勃發(fā)。我們?yōu)橹袊?guó)古代就有如此強(qiáng)大的武器感到佩服不已。

在第二展區(qū)，還仍舊保留著清朝碼頭的遺跡。19xx年的“官府號(hào)”也在江南造船廠下船。上面赫然有兩個(gè)毛筆大字“開船”，我仍然可以感受到當(dāng)時(shí)的雄偉。另外，也有許多的船第一次從這里下水航行。

二樓大墻上，有著江澤民的鍍金大字——江南長(zhǎng)興。可見江南造船廠對(duì)于我們國(guó)家的重要性。

我們?cè)偻笞呔褪且恍├险掌恕Ｔ谀抢镉忻飨屯鈬?guó)友人在江南造船廠的合影。

整個(gè)巡游的時(shí)間不長(zhǎng)，也只有半個(gè)小時(shí)左右。然而中國(guó)工人為了祖國(guó)的強(qiáng)大所付出的努力令我感動(dòng)不已。我想，上一輩的人們已經(jīng)為我們創(chuàng)造了這么好的條件，那么我一定要好好的學(xué)習(xí)，將來為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

[參考]最新《麥克白》讀后感900字精選

作文也是我們所熟知的一個(gè)學(xué)問，在寫作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。寫好作文就要做生活的有心人，注意積累豐富的寫作素材。我們寫作文可以從哪些方面著手呢？因此，欄目特意整理了[參考]最新《麥克白》讀后感900字精選，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

最新《麥克白》讀后感 篇1

莎士比亞一生中創(chuàng)作了無數(shù)的輝煌，在16世紀(jì)并未獲得殊榮，直至19世紀(jì)英國(guó)掀起浪漫主義狂瀾時(shí)，他才被提升至天才的地步。而在莎士比亞傳奇般的一生中，有幾個(gè)作品是廣為人知的，如：《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》和《麥克白》。

《麥克白》與《李爾王》都是典型的政治悲劇，前者是自己使得自己?jiǎn)市牟】?；后者是使整個(gè)王國(guó)崩潰與個(gè)人的輕浮之中。我個(gè)人還是比較喜歡《麥克白》的。

《麥克白》中，有一句經(jīng)典的臺(tái)詞：“用最美妙的外表把人們的耳目欺騙；x詐的心必須罩上虛偽的笑容?！丙溈税椎囊环捵屛腋械胶茉尞?，前天還是征戰(zhàn)沙場(chǎng)所向披靡的爵士，現(xiàn)在就成了x詐的反賊，這么大的轉(zhuǎn)變，不僅僅是因?yàn)橐粋€(gè)因素的。

凡事都有不可預(yù)測(cè)的一面，當(dāng)可遇而不可求的事情出現(xiàn)在了面前，麥克白始終沒有控制住自己的想法，在權(quán)力的驅(qū)使下一步步地將自己推向了深淵。

在文中，有一個(gè)不可預(yù)測(cè)的外因，即為神龍見首不見尾的鬼魂和巫婆。后來叱咤風(fēng)云的麥克白正是聽取了他們的預(yù)言。且不說麥克白對(duì)預(yù)言的反應(yīng)，巫婆與幽靈究竟居心何在？她們究竟是好心還是惡意？作者莎士比亞在這里并未直接點(diǎn)明。我個(gè)人認(rèn)為，巫婆和幽靈可能并非懷揣著善意，因?yàn)椋粋€(gè)人在不清楚前途是明是暗的時(shí)候，往往會(huì)更勇敢地走下去，無知者無畏嘛，而真正知道了自己未來的命運(yùn)，反倒會(huì)適得其反，或樂極生悲或心灰意冷，至于對(duì)他人的影響，就只能從聽取者的內(nèi)心的角度來決定了。這些巫婆即使能預(yù)知未來，即使能通曉命運(yùn)，但也無法預(yù)知人心。

出現(xiàn)了巫婆這個(gè)外因，才促使了內(nèi)因——麥克白夫人對(duì)她丈夫的慫恿。如果麥克白的妻子并沒有出現(xiàn)在主人公麥克白的生活中，如果麥克白并沒有聽取妻子的謬論，我們的主人公可能在凱旋歸來的時(shí)刻被晉封為考特爵士，然后順理成章地繼承帝業(yè)，最后安然得度晚年。

如此說來，我們的麥克白反倒成為了波濤洶涌的海上的一葉孤舟，若不能隨波逐流，就只能被無情地掀翻。他的人生充滿了跌宕起伏，但是命運(yùn)始終是掌握在自己的手中，麥克白因?yàn)闆]有主見而失去了生命。

說來說去，都離不開“想法”，麥克白因?yàn)樽约旱南敕ㄊチ死碇牵姆蛉艘驗(yàn)閷?duì)權(quán)力的渴求操縱著麥克白的粉墨登場(chǎng)，歷的慈禧太后也有異曲同工之妙，戴了一個(gè)冠冕堂皇的面具，為了自己的想法而犧牲他人。

最新《麥克白》讀后感 篇2

自19世紀(jì)起，《哈姆雷特》、《奧塞羅》、《李爾王》和《麥克白》即被公認(rèn)為是莎士比亞的“四大悲劇”。

蘇格蘭國(guó)王鄧肯的表弟麥克白將軍，為國(guó)王平叛和抵御人侵立功歸來，路遇三個(gè)女巫。女巫對(duì)他說了一些預(yù)言和隱語(yǔ)，說他將進(jìn)爵為王，但他并無子嗣能繼承王位，反而是同僚班柯將軍的后代要做王。麥克白是有野心的英雄，他在夫人的慫恿下謀殺鄧肯，做了國(guó)王。為掩人耳目和防止他人奪位，他一步步害死了鄧肯的侍衛(wèi)，害死了班柯，害死了貴族麥克德夫的妻子和小孩?？謶趾筒乱墒果溈税仔睦镌絹碓接泄恚苍絹碓嚼淇?。麥克白夫人神經(jīng)失常而自殺，對(duì)他也是一大刺激。在眾叛親離的情況下，麥克白面對(duì)鄧肯之子和他請(qǐng)來的英格蘭援軍的圍攻，落得裊首的下場(chǎng)。

《麥克白》（1605）是莎士比亞戲劇中心理描寫的佳作。全劇彌漫著一種陰鷙可怕的氣氛。莎士比亞通過對(duì)曾經(jīng)屢建奇勛的英雄麥克白變成一個(gè)殘忍暴君的過程的描述，批判了野心對(duì)良知的侵蝕作用。由于女巫的蠱惑和夫人的影響，不乏善良本性的麥克白想干一番大事業(yè)的雄心蛻變成野心，而野心實(shí)現(xiàn)又導(dǎo)致了一連串新的犯罪，結(jié)果是倒行逆施，必然死亡。在迷信、罪惡、恐怖的氛圍里，作者不時(shí)讓他筆下的罪人深思、反省、剖析內(nèi)心，麥克白夫婦弒君前后的心理變化顯得層次分明，這就更加增大了悲劇的深度。

最新《麥克白》讀后感 篇3

在我看來這是莎士比亞四大悲劇中最杰出最-陰-郁最血腥的一部悲劇。書中最經(jīng)典的就是麥克白夫婦，尤其是麥克白夫人。在這部劇中，人的欲望展現(xiàn)的淋漓盡致，也成為一切罪惡的根源。麥克白的悲劇不是命運(yùn)的原因，就算沒有三個(gè)女巫的預(yù)言，我想還是有別的誘因會(huì)讓他做出一系列發(fā)指的行為。因?yàn)樯盥裨谒牡椎挠?，一定很早就有。魔由心生，是心里?qiáng)大的欲望魔力戰(zhàn)勝了道德，人倫，最終把他推上了不歸之路。

與其說Macbeth受了三個(gè)女巫的引誘，不如說是三個(gè)女巫的預(yù)言與他內(nèi)心的想法剛好相吻合，成為了整個(gè)事件的導(dǎo)火索，如果沒有那個(gè)預(yù)言，事件同樣會(huì)以另一種方式進(jìn)行，由另一個(gè)導(dǎo)火索引發(fā)。人的欲望是一個(gè)可怕的東西，它確實(shí)像一個(gè)黑洞，吸引著你一直往里走，等你懊悔，回頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已無力挽回，對(duì)于macbeth夫婦都是這樣，不過他們的結(jié)局，讀完之后，一方面為他們罪有應(yīng)得大快人心；另一方面，可憐他們用最后那僅存的王位來不斷安撫自己早已冰冷了的內(nèi)心。突然想到了“命運(yùn)”這個(gè)詞，我相信命運(yùn)，但不是迷信。命運(yùn)要用事實(shí)來說話，而不是預(yù)知猜測(cè)。

野心驅(qū)使著匕首在黑暗中揮動(dòng)，

高貴的品德卻將它阻攔。

若不是因?yàn)閶D人的慫恿，

你怎會(huì)在凄厲寒風(fēng)中獨(dú)自神傷。

可惜，要責(zé)備的并不是可憐的婦人，

她只是你的影子和附庸，

她受你的蠱惑而蠱惑你

驅(qū)使你的是你自己勃勃的野心。

她用毒汁浸泡良知當(dāng)做武器獻(xiàn)給你，

而你卻用軟弱當(dāng)做匕首刺向她。

他的死，你是禍?zhǔn)住?/p>

她的死，你仍是元兇。

當(dāng)你不敢用血腥來鎮(zhèn)壓愧疚，

軟弱和罪惡會(huì)變得比兇殘更加兇殘，比-陰-險(xiǎn)更加-陰-險(xiǎn)。

他們不僅消磨你的精神，

而且最后吸干你的生命。

我不禁要問這世界究竟怎么了，

犯罪的君子要自己懲罰自己，

而雙倍的兇殘配上雙倍的卑劣竟成了功名的利器。

最新《麥克白》讀后感 篇4

“我為什么要學(xué)那些羅馬人的傻樣子，死在自己的劍上呢?我的劍應(yīng)該是為殺敵而用的。”這是莎士比亞筆下的任務(wù)麥克白所說的話。在《麥克白》這篇戲劇中，麥克白從一個(gè)忠心耿耿和屢建奇功的將軍變?yōu)闅埧岬谋┚?，最后被打敗。這一蛻變過程無不吸引著我，莎士比亞四大悲劇之一《麥克白》給我?guī)淼檬潜瘋退伎肌?/p>

莎士比亞生活在文藝復(fù)興的時(shí)期，擺脫教會(huì)對(duì)人們思想的束縛，“達(dá)到作為神學(xué)和經(jīng)學(xué)哲學(xué)基礎(chǔ)的一切權(quán)威和傳統(tǒng)教條”等觀點(diǎn)不斷被提出，許多優(yōu)秀作品不斷出現(xiàn)?！尔溈税住肪驮谶@樣的時(shí)代誕生的。讀過《麥克白》之后，不禁發(fā)出疑問：是什么讓麥克白從一位忠心的臣子變成參保的君主?原因是多方面的，首先，他周圍的人的影響是不可避免的。女巫的出現(xiàn)以及預(yù)言燃起了麥克白對(duì)權(quán)利的渴望。他決定刺殺鄧肯國(guó)王是，他內(nèi)心是掙扎的，但是他的妻子卻一昧的教唆他去做這件不義之事。妻子的支持讓他決定這是理所當(dāng)然的，于是麥克白開始了他的殺人之路。一個(gè)人會(huì)受到身邊人的影響。人不肯每時(shí)每刻都頭腦清晰，會(huì)迷茫會(huì)掙扎。此時(shí)，需要的是身邊的人給予幫助，而不是需要一個(gè)把自己推進(jìn)火海的人。除此之外，還有的是內(nèi)在原因，面對(duì)權(quán)利的誘惑，更重要的是內(nèi)心的堅(jiān)定。麥克白原本是一位屢獲奇功的將軍，而面對(duì)權(quán)利和他人的教唆時(shí)卻不能堅(jiān)定自己的內(nèi)心。他掙扎過，迷茫過，害怕過，但正義的曙光并不能將他照耀，將他喚醒。從此，我們失去了一位忠心的將軍，多了一個(gè)殘忍的暴君?！尔溈税住繁旧砭褪且徊繎騽。S多人也許都喜歡通過舞臺(tái)了解其中的悲哀。但我更喜歡感受字里行間的那種氣息，那種悲傷，掙扎，黑暗的氣息……

該劇大膽批評(píng)了封建制度的殘暴黑暗，以及對(duì)人性的禁錮，強(qiáng)烈反映了新興的資產(chǎn)階級(jí)希望建立新型的社會(huì)關(guān)系和倫理思想的要求。這種對(duì)理想的追求值得讓我們學(xué)習(xí)。社會(huì)的進(jìn)步思想也需要不斷更新。封建的舊思想阻擋不了我們前進(jìn)的腳步。

作品是當(dāng)時(shí)社會(huì)的寫照，這說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，通過這個(gè)作品讓我深刻感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩，黑暗的籠罩，光明的渴望?？赐赀@部劇，我深刻的明白了：一個(gè)人可以有欲望，但卻不能膨脹。一個(gè)人的野心會(huì)蒙蔽人性的雙眼，終將導(dǎo)致一個(gè)人的滅亡。足夠大的野心甚至可以毀滅世界，我們所能做的是在欲望面前把握尺寸，控制住自己。黑暗并不可怕，可怕的是我們沒有沖破黑暗的決心。封建制度對(duì)于人們的毒害是十分的嚴(yán)重，它是一根插在社會(huì)心臟的一顆毒刺。只有忍痛拔去，才有以后的復(fù)原?！尔溈税住愤@部戲劇讓后來的人們可以深入的了解封建社會(huì)的狀況，給現(xiàn)代的人們一個(gè)重要的借鑒。

忽然想起紀(jì)伯倫曾說過一句話：“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于我們忘記了為什么而出發(fā)。”我們應(yīng)該控制自身的欲望，不忘初心，不讓野心控制住我們。我們要做的是使世界少一個(gè)墜入深淵的麥克白。

最新《麥克白》讀后感 篇5

莎士比亞的經(jīng)典悲劇《麥克白》堪稱是世界文學(xué)史上的一部巨作。它巧妙地向讀者展現(xiàn)了命運(yùn)、志向、野心、人性及迷信對(duì)一個(gè)人一生的影響。麥克白以前是一個(gè)英勇、有野心的人，在凱旋而歸后，因巫師的預(yù)言和國(guó)王過分的贊譽(yù)使他改變了，他從一個(gè)忠實(shí)的臣子變成了一個(gè)弒君的逆賊，他使用了不正當(dāng)?shù)氖侄问棺约旱巧贤跷?。他?dāng)上國(guó)王后開始了他的暴-政，他先后殺害了他的好友、臣子及他們的家人，最終使他走向滅亡。

《麥克白》是一部經(jīng)典的悲劇，但讀完之后并沒有一種悲傷的感覺。也許許多人都會(huì)覺得麥克白的滅亡是罪有應(yīng)得，但是這種罪有應(yīng)得展現(xiàn)出來的就是一種命運(yùn)、人性以及這個(gè)國(guó)家的悲哀。

起初的麥克白，他并不是一個(gè)人人唾棄、禽獸不如的逆賊，而是一個(gè)勇士，一個(gè)為國(guó)打了勝仗的英雄。是什么使他走向了這條不歸路?首先，是他的野心。一個(gè)勇士擁有野心沒有錯(cuò)，那些歷史上的偉大君王，人人都是野心勃勃。但是，麥克白的野心并沒有使他真正得到他想要的，而是使他走向失敗的因素之一。麥克白的野心之因此燃燒，主要是正因巫師的預(yù)言。巫師預(yù)言道他將會(huì)成為ThaneofCawdor，然后將成為蘇格蘭的國(guó)王。正因巫師的預(yù)言應(yīng)驗(yàn)了，因此麥克白才會(huì)認(rèn)為他將成為蘇格蘭的國(guó)王。因此，他才會(huì)殺鄧肯，以這種不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z取王位。巫師的預(yù)言在那里起到了催化劑的作用，使得麥克白內(nèi)心深處最陰暗的野心燃燒了起來。也正是正因他野心的燃燒，才使得他人性泯滅。麥克白起初并不期望刺殺鄧肯，正因他知道鄧肯是一個(gè)好國(guó)王。但是，在他妻子的煽動(dòng)和激將下，麥克白最終還是做出了這罪惡的舉動(dòng)。因此，麥克白妻子的煽動(dòng)性也是至關(guān)重要的。

既然講到了麥克白的行刺行為，就不得不提麥克白夫人的重要性。麥克白起初還是有良知的，但是他妻子卻激將他，說：“難道你把自己沉浸在里面的那種期望，只是醉后的妄想嗎?它此刻從一場(chǎng)睡夢(mèng)中醒來，正因追悔自己的孟浪，而嚇得臉色這樣蒼白嗎?從這一刻起，我要把你的感情看作同樣靠不住的東西。你不敢讓你在行為和勇氣上跟你的欲望一致嗎?你寧愿像一頭畏首畏尾的貓兒，顧全你所認(rèn)為生命的裝飾品的名譽(yù)，不惜讓你在自己眼中成為一個(gè)懦夫，讓“我不敢”永遠(yuǎn)跟隨在“我想要”的后面嗎?”這些話對(duì)于麥克白還是有很大的作用的，正因沒有哪個(gè)男生能夠忍受被別人說成是懦夫的恥辱。

麥克白良心的泯滅是和他的妻子分不開的，因此這讓我們不得不聯(lián)想到那句話：一個(gè)成功的男生，背后總有一個(gè)能干的女生。麥克白夫人的確是一個(gè)能干的女生，她的能干把她的丈夫推上了王位，也同時(shí)把她的丈夫推近了無底的深淵。

要是麥克白正因刺殺了鄧肯而感到良心不安，那么他刺殺班柯還有麥克德夫的家人就沒有罪惡感。麥克白刺殺班柯是正因他感受到了班柯對(duì)他的威脅，使他務(wù)必殺了他。麥克白殺害麥克德夫的家人，同樣也是正因感受到威脅，但是幸運(yùn)的是，麥克德夫逃走了。如果說當(dāng)上國(guó)王前的麥克白還有一些良知，那么當(dāng)上國(guó)王后的麥克白就連人性都泯滅了。麥克白為了保住他的王位而大開殺戒，使得蘇格蘭的許多貴族離開這個(gè)國(guó)家。麥克白的不安還是來源于他的迷信，他過分信賴巫師，認(rèn)為巫師說的話都是對(duì)的，這使他自己也走上絕路。

最新《麥克白》讀后感 篇6

一般公認(rèn)的莎士比亞四大杯具是：《麥克白》，《奧賽羅》，《李爾王》和《哈姆雷特》。作為莎士比亞最杰出的乃至文藝復(fù)興時(shí)期最突出的四部杯具，這一向被認(rèn)為是杯具的圭臬。

在讀莎士比亞時(shí)，我常會(huì)產(chǎn)生疑竇：在那樣鋪陳華麗的文體與句子下，我很難堅(jiān)信我是在閱讀杯具。也許是對(duì)于杯具的認(rèn)識(shí)不一樣，我認(rèn)為的杯具，總是如索?？死账鼓菢拥木哂谐绺叨鴩?yán)肅的特征的文體。莎士比亞華麗得近于煊赫的文體對(duì)于杯具本身的影響，我心中無數(shù)。從這個(gè)角度而言，我之因此對(duì)《麥克白》更為看重，也許是正因其更為“純粹”的具有杯具性。

《麥克白》中杯具的產(chǎn)生，雖依靠于麥克白本人的野心與其妻子惡毒的慫恿，但更多卻體現(xiàn)了天命的因素。這種杯具被確認(rèn)為宿命的方式，帶著更濃郁的古希臘杯具色彩。

古希臘的杯具，一般造成其原因是并非個(gè)人的主觀錯(cuò)誤或客觀狀況的干擾，而是天命的不公。如《俄狄浦斯王》，他完全受控于殘酷的命運(yùn)，無論如何掙扎，最終還是陷入了命運(yùn)的泥淖。于是乎，主角的偉大與命運(yùn)的殘忍構(gòu)成鮮明的比較。這種更廣義的無奈與無力，是杯具擁有了直指命運(yùn)的崇高性。而麥克白的野心，也來自于仙女的慫恿。而仙女們也僅此開了狡黠近于惡毒的玩笑，其實(shí)這也就是戲劇性的天命。

麥克白最終還是死去了。他的死亡具有著的社會(huì)好處，是傳達(dá)了莎士比亞厭惡將軍擁權(quán)殺王這樣的犯上之舉的思維。但這樣的主題比于麥克白具有希臘精神的純潔高尚杯具思想，顯然比較淺薄。我重復(fù)讀《麥克白》，為這個(gè)邪惡的主人公而悲哀，一如希臘杯具中那些純粹的杯具主角。他們的毀滅，并非由于他們的不杰出，而僅僅是，那些將他們玩于股掌之上的命運(yùn)。

[參考]小學(xué)六年級(jí)月考作文900字精選9篇

作文大家應(yīng)該都有寫過，生活中我們常常會(huì)將發(fā)生的事寫成作文。好的作文一定要多讀多看。作文只會(huì)寫個(gè)開頭怎么辦？以下“小學(xué)六年級(jí)月考作文”由幼兒教師教育網(wǎng)為大家收集整理，僅供參考，歡迎閱讀。

小學(xué)六年級(jí)月考作文 篇1

生活中，總會(huì)不經(jīng)意學(xué)到很多東西，而他教給我的，是不要太把自己當(dāng)回事。

是，人不能太把自己當(dāng)回事。可能是過去習(xí)慣了被放在高位，我進(jìn)入初中一直都有高人一等的感覺，自認(rèn)為小學(xué)成績(jī)我可是全校的第一名，初中自然也是?？墒俏覅s忘了人外有人，天外有天，還有比我更好的同學(xué)。不要太把自己當(dāng)回事。

這要從四年級(jí)開始說起，四年級(jí)，我習(xí)慣于沉默，不喜多言。為此，我們的班主任開導(dǎo)了我很多次，導(dǎo)致我見到她第一個(gè)反應(yīng)便是躲，雖然行動(dòng)上是那樣吧，但是在心底還是希望能和老師親密的在一起說話的。到了四年級(jí)下學(xué)期，老師可能已經(jīng)認(rèn)為我教不成了，所以不再經(jīng)常教育我多說話，她開始關(guān)注其他的后進(jìn)生。記得有天，我在食堂值日，吃完飯后學(xué)生陸續(xù)離開，班主任還坐在那里。我本想壯著膽子和老師說一兩句話，可是，老師卻連看都不看我一眼。那時(shí)候還小，心里只有傷心，為此還難過了好久。不要太把自己當(dāng)回事?；蛟S那個(gè)老師曾經(jīng)是一心想著要改變我，可是因?yàn)槲姨炎约寒?dāng)回事，以為老師下一次還會(huì)教育我，浪費(fèi)了次次機(jī)會(huì)，使得老師對(duì)我無比失望吧。我太把自己當(dāng)回事了。

初一看透世事的我仍舊不愛說話，這回開導(dǎo)我的變成了我們的英語(yǔ)老師，她的笑容很暖，可是，我讓她失望了。我再次太把自己當(dāng)回事，以為她會(huì)一直遷就我的。我錯(cuò)了，這是初中，老師對(duì)我進(jìn)行過兩次短暫的談話，而我卻是連聽都沒聽進(jìn)去，背書的時(shí)候，我清楚地從她眼里看到失望。從那時(shí)候我就明白，我太看得起我自己了。憑什么所有人都要圍著我轉(zhuǎn)，地球少了一個(gè)我又不會(huì)不轉(zhuǎn)，我算什么東西

再一次聽到這話，是昨天。我和一個(gè)女生吵架了，吵得很兇，她把我的東西都扔到了床底下，當(dāng)時(shí)我很生氣，真想扇她一耳光，但因?yàn)槲也粣壅f話，舍友們不會(huì)偏袒我，所以我獨(dú)自罵了幾句便走了。一會(huì)兒肚子疼回來上廁所，那個(gè)討厭的女生剛好在廁所里，而且正在沖水?？赡苁且?yàn)槲覍?duì)她的怒氣吧，我一腳蹬開門，她站著開始罵我，“你他娘算個(gè)什么東西，敢踢開老娘的門。有媽養(yǎng)沒媽教!別太把自己當(dāng)回事!”我當(dāng)時(shí)再也控制不住了，上去就給了她一巴掌。我說過的，我脾氣不好，有時(shí)候一個(gè)動(dòng)作就會(huì)惹惱我。

別太把自己當(dāng)回事，因?yàn)椴灰欢ㄋ腥硕及涯惝?dāng)回事。

小學(xué)六年級(jí)月考作文 篇2

在生活中有許多淚，有開心的淚，有傷心的淚，也有感動(dòng)的淚。但我印象最深刻的就是感動(dòng)的淚了。

記得那年生日，媽媽給我做了一個(gè)可口的，小巧玲瓏生日蛋糕。

那天早上，媽媽早早就起床給我做蛋糕了，打蛋器驚醒了我，只見：媽媽緊咬牙關(guān)，皺緊眉頭，頭上豆大的珍珠不停地往地上掉，打蛋器無情地把雞蛋液甩到媽媽的衣服上。見此情景，心想：別人生日時(shí)，生日蛋糕都是買的，而我的卻是媽媽自己做的，我真是太感動(dòng)了！我回到床上，流下了眼淚，不知不覺地睡覺了。

還有一次，我游剛完泳上岸時(shí)，被風(fēng)了一下，沒過幾天，我就感冒了。媽媽見了二話不說，就跑下樓買藥去了。看著看著，我便迷迷糊糊地睡著了。當(dāng)我醒來時(shí)，沉甸甸眼睛使我疲備不堪。就在我覺得胃里排山倒海的時(shí)候，突然，一只大手伸到我面前說：快吃藥吧！我抬頭一看，原來是媽媽，我鼻子酸，流下了眼淚，媽媽說：快吃藥吧，吃了就好了，我不想讓媽媽擔(dān)心于是，乖乖地吃了她手中的藥。過了好一會(huì)兒媽媽又端來一碗白粥，問：好點(diǎn)了？我斷斷續(xù)續(xù)地說：媽媽我好多了。我流下了眼淚，淚花一直在眼眶中流淌。

啊！感動(dòng)的淚給我的印象真是太深刻了！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！

小學(xué)六年級(jí)月考作文 篇3

幸福是什么?有人說，幸福是一生平安;有人說，幸福是衣食無憂;有人說，幸福是擁有一個(gè)美麗的家庭;也有人說，幸福是每一天都快樂幸福是人們追求的基本價(jià)值，是人類發(fā)展的共同目標(biāo)。人們的理解不同，對(duì)幸福的定義也不同。一千個(gè)人有一千種答案可直到讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》，我才明白了什么是真正的幸福。其實(shí)幸福是掌握在自己手里，靠自己去創(chuàng)造。人民是幸福中國(guó)的主人，建設(shè)幸福中國(guó)就是要讓幸福中國(guó)的主人老百姓生活的舒心、安心、放心，對(duì)未來有信心。這是國(guó)家的幸福、人民的幸福，也是每一個(gè)人的幸福。

幸福，其實(shí)就是那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事：和你的父母吃頓飯是幸福;和你的親人通一次話是幸福;能讓別人誠(chéng)實(shí)地信任自己也是幸福幸福，其實(shí)就是那來自心底里的溫暖，她能讓我們感到快樂、希望，這才是真正的幸福!　在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，我們的物質(zhì)生活越來越豐富，但是我們也漸漸發(fā)現(xiàn)來自各個(gè)方面的壓力越來越大。物價(jià)上漲過快，房?jī)r(jià)過高，食品不安全，看病貴，就業(yè)難，工作不穩(wěn)定今天我們幸福嗎?我們說：幸福。因?yàn)樾腋Ｊ且环N感覺、感悟、感動(dòng)、是一種滿足。對(duì)于幸福是不能全部描寫出來的，它只能體會(huì)，體會(huì)越深就越難以描寫。因?yàn)檎嬲男腋２皇且恍┦聦?shí)的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)。正如美國(guó)作家迪克卡爾森所說：幸福不是只存在于擁有事物，而是存在于成就的喜悅和創(chuàng)造性的歡樂。

其實(shí)，我們能平平安安的生活在這個(gè)世界上，就是一種幸福!而這種幸福更是需要珍惜的。珍惜時(shí)光，生活就會(huì)充實(shí);珍惜親情，家庭無比溫馨;珍惜友情，你會(huì)自由快樂。如果是隨意揮霍幸福，一旦失去，無論再如何挽留也無濟(jì)于事，帶來的只有更大的悲痛!所以，當(dāng)幸福來臨時(shí)，我們更需要珍惜幸福!

珍惜幸福十分必要，而創(chuàng)造幸福更難能可貴。愛因斯坦曾說：創(chuàng)造力比知識(shí)更重要。偉大的科學(xué)家們用雙手，用智慧，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。原子彈爆炸，衛(wèi)星升空，高鐵一日千里，神七太空遨游，創(chuàng)造的中國(guó)讓世界震驚和佩服。奇妙的創(chuàng)造力使祖國(guó)強(qiáng)大，我們才能感受到幸福。那么，我們?cè)撊绾蝿?chuàng)造幸福呢?我覺得應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，用知識(shí)謀取幸福。因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的新一代，如同初升的太陽(yáng)一樣，充滿活力和希望。其實(shí)，我們只要從一點(diǎn)一滴的小事做起，撿起一張紙、為鄰居掃雪，這些都是建設(shè)幸福中國(guó)的體現(xiàn)!用雙手創(chuàng)造幸福的社會(huì)，才能從心底里感到幸福!

《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書昭示我們，其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，不需要舉一大堆數(shù)字來說明，只需要做好自己該做的事情，那么，你就幸福了，只有你幸福了，國(guó)家才可以幸福，因?yàn)橹挥幸恍∑恍∑恋?，一個(gè)一個(gè)人，才可以匯成一個(gè)國(guó)家。

我們這些21世紀(jì)的新希望，應(yīng)該怎樣建設(shè)幸福中國(guó)呢?首先，我們要好好學(xué)習(xí)，只有從老師那里獲取知識(shí)，我們才有實(shí)質(zhì)力量，其次，我們要從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，以養(yǎng)成習(xí)慣，來陶冶我們的精神情操。樸素、勤勞和一絲不茍，做事也要認(rèn)認(rèn)真真，不馬虎，做一個(gè)四好少年，盡一點(diǎn)我們自己的力量，才能建設(shè)一個(gè)幸福的中國(guó)!建設(shè)幸福中國(guó)，我們責(zé)無旁貸。而在奉獻(xiàn)和創(chuàng)造的過程中，我們就能夠體驗(yàn)到幸福和快樂：幸福中國(guó)，快樂人生!

小學(xué)六年級(jí)月考作文 篇4

骨痛熱癥是由黑斑蚊所傳播的一種傳染病。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)資料，我國(guó)的骨痛熱癥患者有逐年上升的跡象。因此，如何預(yù)防骨痛熱癥是刻不容緩的。

每個(gè)星期，我們都必須將置放在室內(nèi)的花瓶清洗干凈或定期在花瓶?jī)?nèi)放滅蚊藥。黑斑蚊喜歡在骯臟的環(huán)境下產(chǎn)卵，所以將花瓶保持干凈能夠減少黑斑蚊產(chǎn)卵的幾率。定期放滅蚊藥能將黑斑蚊的幼蟲殺死。

其次，我們不可把廢氣的輪胎亂放在會(huì)被雨淋到的地方，以免有積水的輪胎會(huì)滋生蚊子。我們也必須確保戶外的花盆內(nèi)沒有積水。一旦發(fā)現(xiàn)有積水，必須馬上將積水倒掉。若不及時(shí)將積水倒掉，花盆將成為蚊子繁殖的溫床。

除此之外，我們必須將用過的保麗龍盒放進(jìn)塑料袋里然后綁緊，并丟進(jìn)有蓋的垃圾桶里。我們不可把喝完的空罐隨地亂丟。反之，我們應(yīng)該把空罐收集起來，然后拿到資源回收中心去。如果我們不把空罐拿到資源回收中心而隨地亂丟，不但會(huì)破壞環(huán)境美觀，積水的空罐還會(huì)成為蚊子的“家”呢！

此外，我們要常洗家里的水桶，因?yàn)殪o止的水容易滋生蚊子。我們盛水的水桶必須用蓋蓋緊，以免蚊子“趁虛而入”。

總而言之，我們必須做足防范工作以預(yù)防骨痛熱癥。

小學(xué)六年級(jí)月考作文 篇5

忽如一夜春風(fēng)來，手機(jī)發(fā)展用日新月異來形容一點(diǎn)也不為過，可以說移動(dòng)通訊的發(fā)展變化是百姓生活水平變化的縮影。

年三十，我們?nèi)依闲∪鷪F(tuán)聚在我家。大家圍坐在桌子旁，吃著香噴噴的年夜飯，看著中央電視臺(tái)轉(zhuǎn)播的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，議論著蒸蒸日上的好日子，攥著還帶著體溫的壓歲錢，甭提有多高興了，多幸福了。

大人們熱火朝天地聊著，我卻被桌上各式各樣的手機(jī)吸引住了眼球。大有感慨：在福州工作的叔叔用的手機(jī)是最時(shí)髦的;爺爺?shù)氖謾C(jī)最老土了;媽媽的手機(jī)最漂亮了;爸爸的嗎　叔叔見我目不轉(zhuǎn)晴地盯著手機(jī)，好似看出了我的心思，開口說：來，拿去玩會(huì)兒吧!我高興地一蹦三尺高，來不及說聲謝謝，就拿過手機(jī)玩了起來。哇!功能真多啊!具有PDA、游戲機(jī)、MP3、　照相機(jī)、攝影、錄音、GPS等比爸爸的功能更多了，可以在網(wǎng)絡(luò)上聊天，還可以下載圖片，簡(jiǎn)直就是一部微型電腦。我翻到朋友給叔叔發(fā)年帖子，又翻到他和朋友的聊天記錄，最后來到了我最迷戀的手機(jī)游戲菜單里面

太先進(jìn)了!我不禁贊嘆起來。

哼，你叔叔呀，什么玩意時(shí)髦他用什么!爺爺忍不住開了口。

奶奶也插話了：你可別學(xué)你叔叔了。他呀，簡(jiǎn)直一個(gè)敗家子。一個(gè)接一個(gè)的換手機(jī)，那要多少錢啊!

現(xiàn)在稅收免了，學(xué)費(fèi)減了，房子新了，錢包鼓了，換個(gè)手機(jī)也是符合年輕人社會(huì)發(fā)展的需要嗎。爸爸為尷尬的叔叔解了圍。

爺爺滿臉笑容地接話了：你們的手機(jī)光榮退休了，我剛好可以接班了。我這下明白了，為什么爺爺?shù)氖謾C(jī)最老土了。

大家又談起了爸爸的手機(jī)。叔叔俏皮地說：你爸可時(shí)髦了。小小手機(jī)腰上掛，就像別著小手槍。

媽媽笑得都捂起了肚子，她說：假神氣，

呀，還有這樣的事啊!真是個(gè)大傻冒啦!我們幾個(gè)小孩也跟著湊熱鬧。

其實(shí)，媽媽的手機(jī)可是換了好幾個(gè)了，天線手機(jī)變成了諾基亞手機(jī)，又換成現(xiàn)在的彩屏手機(jī)，一個(gè)比一個(gè)漂亮?xí)r尚，功能也更齊全。爸爸的手機(jī)我最愛擺弄，我曾把它當(dāng)做MP3聽音樂;我曾用爸爸的手機(jī)偷偷錄下了自己五音不全的歌聲;我還用爸爸的手機(jī)拍下了美麗的田園風(fēng)光，留下自己嬉戲耍鬧的身影　現(xiàn)在，手機(jī)的類型是越來越全了，什么折疊式、單屏式、直立式、滑蓋式、旋轉(zhuǎn)式。手機(jī)種類有商務(wù)手機(jī)、相機(jī)手機(jī)、音樂手機(jī)、游戲手機(jī)，還有什么智能手機(jī)讓你眼花繚亂，應(yīng)接不暇。

宴停了，人散了，夜靜了。

我想：僅僅從這小小的手機(jī)上，怎么能不折射出了時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展和祖國(guó)的騰飛呢?

小學(xué)六年級(jí)月考作文 篇6

我想大家都知道，文化，是一個(gè)民族區(qū)別于另一個(gè)民族的地方，也是一個(gè)國(guó)家區(qū)別于另一個(gè)國(guó)家的地方。一個(gè)民族或一個(gè)國(guó)家的文化是這個(gè)民族或這個(gè)國(guó)家的重要組成部分，是不可缺少的，不能失去的。我的家鄉(xiāng)在河北，所以，我調(diào)查了關(guān)于家鄉(xiāng)的文化。

我要說的第一種文化是飲食文化?！『颖笔〉乃词殖渥?，土地也很肥沃，牧草更是豐盛，適合于多種動(dòng)植物的繁殖和生長(zhǎng)。糧食作物主要有大麥、小麥、高粱、玉米、豆類、稻米等，食肉類的動(dòng)物主要有豬、牛、羊、雞、鴨、鵝等。河北水產(chǎn)品、海產(chǎn)品也很豐富，魚蝦貝蟹一應(yīng)俱全。河北的野生果樹資源有很多，比如板栗、榛子、鴨梨、紅果、獼猴桃、野蕨菜、蘑菇等。河北省擁有豐富的物產(chǎn)為人民飲食的多樣性提供了物質(zhì)保證。河北人口眾多，河北的飲食習(xí)慣也因?yàn)榈乩淼奈恢?、文化的背景、自然條件等各種因素而各式各樣。雜是河北飲食習(xí)俗的顯著特點(diǎn)。所以才有人以南北東西迥異。千姿百態(tài)紛呈來形容河北人的飲食習(xí)慣。

我要說的第二種文化是服飾文化。北方人民服飾的色彩始于原始宗教信仰，隨著服飾文化與哲學(xué)理念的成熟與完善，歷經(jīng)幾千年的發(fā)展進(jìn)程，在比較穩(wěn)固的社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化結(jié)構(gòu)中，形成了特色鮮明、文化底蘊(yùn)豐厚的用色體系，蘊(yùn)含著中華人民最基本的文化內(nèi)涵。北方人民服飾中多大膽應(yīng)用鮮艷奪目、層次豐富的裝飾色彩，這不僅反映出北方人民服飾本身多樣化的藝術(shù)趣味和審美追求，更反映出北方人民不同時(shí)代和不同文化背景下的不同色彩理念。北方人民在服飾的圖案上，表現(xiàn)出一種相同的傾向，就是取材于大自然。將大自然當(dāng)中的山川流水、飛禽走獸、奇花異草，隨手拈來，融入服飾的圖案之中，除了普通服飾中常見的吉祥如意、龍鳳呈祥、連年有余等深含寓意的圖案外，也有許多其他寓意深刻的圖案。這種服飾特征與地域風(fēng)情，是北方人民強(qiáng)調(diào)道德、追求完美、提倡寬容、崇尚和諧統(tǒng)一等精神的體現(xiàn)。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過程中，北方人民創(chuàng)造了復(fù)雜而特殊的服飾文化，形成了服飾各具特色，又有相近之處的風(fēng)格。這些服飾通常反映出當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境特點(diǎn)，更映照出人民特有的精神風(fēng)貌。

我要說的第三種文化是房屋建造文化。在北方，人們十分重視家具的實(shí)用功能，家具的構(gòu)造也很符合人體的科學(xué)原理。比如，座椅的靠背和扶手設(shè)計(jì)成曲線的形式，構(gòu)造合理，形式簡(jiǎn)潔，無論從整體或各部件分析，這樣的設(shè)計(jì)既不顯笨重又不過于纖弱，在這個(gè)基礎(chǔ)上，再根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行藝術(shù)加工，造型優(yōu)美，比例和諧，而且重視天然材質(zhì)的紋理和色澤的表現(xiàn)，選擇對(duì)結(jié)構(gòu)起加固作用的部件進(jìn)行裝飾，沒有多余的不必要的裝飾。

河北文化還有很多很多，我只說了這三樣，其他更有趣的文化還在等待更細(xì)心的你去發(fā)現(xiàn)!

小學(xué)六年級(jí)月考作文 篇7

保護(hù)地球，從我做起

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人?？墒?，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。救救地球已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性，無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

地球是所有生物共有的家園，是我們賴以生存的環(huán)境，地球母親可以供給我們吃的、穿的、用的、玩的，地球母親用它甘美的乳汁哺育著它的兒女，我們?cè)诘厍蚰赣H溫暖的懷抱里幸福地成長(zhǎng)。我們?yōu)槭裁茨苄腋５厣钤诘厍蛏夏?因?yàn)榈厍蚰赣H可以供給我們充足的氧氣，可以供給我們充足的水分，充足的食品她是一位關(guān)心兒女，愛護(hù)兒女的好母親。

然而我們?nèi)祟愂窃鯓訉?duì)待地球母親的呢?我們?nèi)祟悶榱俗约旱纳?，或者說為了自己生活的更好，就不顧地球母親的身體，工廠亂排放污水，煙囪冒著濃濃黑煙，亂砍伐森林樹木，亂浪費(fèi)資源等等。破壞了地球周圍的大氧層，清澈的河水變得混濁，茂密的森林變得狼狽不堪，蔚藍(lán)的天空變得灰暗，碧綠的青山變得光禿，泥石流、森林火災(zāi)、動(dòng)物絕跡、水源嚴(yán)重缺乏，一連串的災(zāi)害接踵而來，已使我們的地球母親難以承受。而我們面臨的確是地球毀滅的現(xiàn)實(shí)。啊!實(shí)在太可怕了，到那時(shí)我們不知道該怎么辦，我們將如何生存?

我們已經(jīng)看到了嚴(yán)重的后果，我們能任其毀滅嗎?不能!我們?nèi)祟悜?yīng)該積極行動(dòng)起來，為我們的地球做一些力所能及的好事，現(xiàn)在我們已經(jīng)開始保護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)我們的地球了，比如，我們建起了水力、風(fēng)力發(fā)電站，開始保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)森林，保護(hù)水源，節(jié)約用水，開始綠化、美化我們的地球了，這是可喜的，這樣可以延長(zhǎng)我們地球母親的壽命，使她越來越年輕，身體越來越壯。在地球毀滅的前一夜，我們應(yīng)該做什么呢?我們要來保護(hù)、愛護(hù)地球，要來綠化、美化地球，使我們的地球母親永遠(yuǎn)年輕。

我再來問個(gè)問題小朋友，地球到底會(huì)不會(huì)毀滅呢?這就要看我們?cè)跹谏w胡她了，如果我們像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)她的話，相信她會(huì)永遠(yuǎn)年輕的。

小學(xué)六年級(jí)月考作文 篇8

我最心愛的玩具

我的寵物是一只小鴨鴨，是我有一次去夜市打氣球換到的玩偶。

它長(zhǎng)得既可愛又討人喜歡，黃黃圓圓的身體，又黑又圓的大眼睛，使我每天都想去抱抱她。小鴨鴨最特別的地方就是它頭上那頂棕色的帽子。因?yàn)槲沂詹氐耐媾贾校椭挥兴饕豁斆弊?，我覺得它很特別，所以非常喜歡它。

小鴨鴨從早到晚都陪著我，一大早，小鴨鴨的任務(wù)就開始了。她會(huì)先陪著我下樓吃早餐，接著，陪我坐車到校門口；等我放學(xué)回來，它陪我一起寫功課，玩游戲，然后再陪我吃晚餐，看電視，做一些有的沒的------等。是個(gè)形影不離的好玩伴。

有一天，我早上起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)小鴨鴨居然不見了，我非常著急，心想：小鴨鴨會(huì)不會(huì)放在媽媽車上了呢？可是并沒有，結(jié)果一整天我的心情就很難過，晚上回到家，我翻箱倒柜的在家里找了又找，也沒有發(fā)現(xiàn)，我急得快要哭出來了。看到我難過的樣子，奶奶突然從房間拿出了小鴨鴨，原來，昨晚我陪著小鴨鴨在奶奶房間睡著了。

小鴨鴨帶給我無限的快樂與歡笑。只要有了小鴨鴨陪伴我，不管在哪里，我再也不會(huì)感到寂寞了。

小學(xué)六年級(jí)月考作文 篇9

讓是一種美德，一種修養(yǎng)，一種境界，也是一種快樂。古代就有孔融讓梨的小故事，在現(xiàn)實(shí)的生活中也有很多讓。

記得有一次，我在小舅媽家里過夜，因?yàn)樗齻円患胰诰幼≡谝粋€(gè)50平米的小公寓里，再加上我，就顯得更加的擁擠了。一直跟我關(guān)系特別好的弟弟提出把他的小床讓給我睡，我問他你為什么要讓給姐姐睡?弟弟的回答讓我非常震驚，他說：姐姐，你一直都對(duì)我特別好，而且又經(jīng)常送給我很多玩具哩!弟弟邊說邊從旁邊的柜子里抽出了一床巨大的床單，可能因?yàn)槟菆F(tuán)床單又大又重，壓得他的小身板都不能走路了。我知道他非常喜歡睡在他的小床上，便搶過他手中的床單重新塞進(jìn)柜子里，然后抱起他說：你太小了，不能睡在地上，睡在床上才會(huì)舒服呀?弟弟在我懷里撒嬌：不嘛，不嘛，要不我跟姐姐一起睡。于是我答應(yīng)了他的請(qǐng)求。

晚上睡覺時(shí)，我故意多給弟弟騰出了一點(diǎn)兒位置，好讓他睡覺更舒服一點(diǎn)?？粗焖臉幼雍每蓯?。

除此以外，在學(xué)校里我也體會(huì)到了讓帶來的快樂。

今年上學(xué)期，我們班級(jí)里轉(zhuǎn)來了一名新同學(xué)蔣小涵，雖然眼睛近視，但是因?yàn)閭€(gè)子高老師就把她排到了我的后面一排，每次抄寫板書時(shí)她都要悄沒聲兒地跑到講臺(tái)上去抄寫，要么就等我抄寫完了直接給她看，或者她跟別的同學(xué)借著看，實(shí)屬不方便。有一次，還因?yàn)榻枇送瑢W(xué)的本子抄寫是否歸還的問題還爭(zhēng)吵了起來，見此情形，我就找到了班主任，把事情的緣由和蔣小涵眼睛近視的事情告訴了老師，同時(shí)也提議把自己和蔣小涵調(diào)換個(gè)位置。這件事情圓滿的解決了，也幫助蔣小涵解決了抄寫板書的困難。我的心里美滋滋的。

讓，是一盞燈，一盞親情的燈，使我與弟弟更加親近;讓，是一團(tuán)燃燒的火，也是希望的火，使我與同學(xué)建立了友誼。

[參考]最新《雷雨》讀后感900字精選7篇

比起不讀書的人，讀書的人會(huì)對(duì)社會(huì)事件和文化多樣性有更豐富的認(rèn)知，感慨從作者寫的作品中獲得了很多感悟時(shí)，將自己的感受簡(jiǎn)明扼要地?cái)懗鰜?，就是一篇好的讀后感，如何把握好寫作品讀后感的關(guān)鍵要點(diǎn)呢？或許"最新《雷雨》讀后感"是你正在尋找的內(nèi)容，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

最新《雷雨》讀后感 篇1

《雷雨》這篇文章在高中就已經(jīng)學(xué)過，但那時(shí)學(xué)的只是一小部分，寒假中細(xì)細(xì)把雷雨全部讀完，確實(shí)有不一樣的感受，因?yàn)橐黄恼轮恢酪恍〔糠执_實(shí)不能掌握小說的主要思想和作者所要表達(dá)的感情。

周樸園，故事的源頭，作為一個(gè)舊社會(huì)的資本家，言行所表現(xiàn)出來的都是商人唯利是圖和陰險(xiǎn)狡詐。假如當(dāng)初他沒有拋棄?mèng)斒唐迹囚斔镍P、繁漪就不會(huì)出現(xiàn)，那么周萍的兩段戀情就不會(huì)發(fā)生，那么慘劇也不會(huì)發(fā)生?？蛇@只是個(gè)假設(shè)，事實(shí)上因?yàn)樗呢澙罚臒o情，使他做出了一切，導(dǎo)致悲劇的發(fā)生，但是到了最后，魯四鳳、周沖、周萍死了，魯侍萍、繁漪瘋了，魯大海不見了，唯獨(dú)他完整無缺。可我們知道事實(shí)上他失去了一切……

其實(shí)我覺得周樸園是愛侍萍的，他的所作所為，只是為了填補(bǔ)自己空虛的心，當(dāng)他思念的侍萍出現(xiàn)在他面前時(shí)，他慌了陣腳，資本家的勢(shì)利、狡詐暴露無疑。他認(rèn)為侍萍會(huì)來勒索他，害怕侍萍向他算舊帳，害怕自己的名譽(yù)和財(cái)產(chǎn)受到威脅。這樣，一前一后兩種截然不同的態(tài)度，便把他的嘴臉暴露了出來，鮮明的性格躍然紙上。曹禹最喜歡繁漪這個(gè)角色，但他沒有刻意美化她。她的發(fā)瘋是她唯一的下場(chǎng)，因?yàn)樗男愿窈彤?dāng)時(shí)的社會(huì)格格不入。一個(gè)占有欲如此強(qiáng)烈的女人在失去一切希望后，她只能，。確實(shí)她深受封建思想的毒害。

矛盾的沖突穿插在文章的字里行間，每個(gè)人也由矛盾的驅(qū)使找到了自己應(yīng)有的下場(chǎng)，似乎唯獨(dú)周樸園的例外，可我還是不明白，他為什么茍活。試問如果有一天地球大爆炸，到底是死的人可憐，還是活著的人可憐呢?他看著身邊的人都人不像人，鬼不像鬼，那最受煎熬的就是他了，可能曹禹先生要的就是這個(gè)感覺吧！

三十年的漫漫時(shí)光，三十年的愛恨糾葛，三十年的淚與鮮血鑄就了一場(chǎng)悲天慟地的雷雨。這雷雨下沖刷的，是中國(guó)封建舊社會(huì)吃人的禮教傳統(tǒng)，是劇中人痛苦與矛盾交織的情情仇仇，是命運(yùn)之神獰笑的薄薄嘴角……一場(chǎng)雷雨，一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)醒之后，一切成空。這不僅僅是一個(gè)故事。這是一個(gè)時(shí)代所鑄造的暴風(fēng)驟雨。風(fēng)雨之下，世間一切罪惡丑陋原形畢露，無處藏身。沒有什么愛能穿越這無限悠長(zhǎng)的時(shí)間，沒有什么事能真正達(dá)到永恒。人生如夢(mèng)，夢(mèng)里淚雨滂沱。夢(mèng)醒之后，自己的人生還是要自己勇敢的走。

最新《雷雨》讀后感 篇2

《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運(yùn)對(duì)人殘忍的作弄。專制、偽善的家長(zhǎng)，熱情、單純的青年，被情愛燒瘋了心的魅惑的女人，痛悔著罪孽卻又不自知地犯下更大罪孽的公子哥，還有家庭的秘密，身世的秘密，所有這一切在一個(gè)雷雨夜爆發(fā)。有罪的，無辜的人一起走向毀滅。曹禺以極端的雷雨般狂飆恣肆的方式，發(fā)泄被抑壓的憤懣，毀謗中國(guó)的家庭和社會(huì)。死亡，一詞其實(shí)幾乎貫穿了整部《雷雨》的脈絡(luò)。從序幕中兩位尼姑談?wù)摰墓砩裾?，再到周萍和周蘩漪各自為了愛而萌生出的懺悔和?zhí)著，最終直指那些為愛徇情的無知青年，每一個(gè)布景和情節(jié)都彌漫著對(duì)死亡的輕聲嘆息。周萍的死倒并不算意外，或者說是我完全料想之中“該死”的角色，這個(gè)男人的一生應(yīng)該算是極其卑微潦倒的了，他總是在是非之中搖擺，不能忘卻前世與繼母的失足情網(wǎng)，也不能割舍后世對(duì)魯四鳳的愛戀糾纏，他活得過于矯情，淡薄了尊嚴(yán)，丟棄了理想，湮滅了自由，結(jié)余的那些生命就只獨(dú)守著一個(gè)“情”字不了而已。我以為，愛他就好比施舍同情，但是在于他的評(píng)價(jià)我只能說懦弱得幾近使人唾棄。

在這其中我最想表達(dá)的是對(duì)蘩漪的評(píng)價(jià)，她是整部劇中最惡毒，最激烈，性格最豐富的女人，我相信她也是曹禺作品人物中最閃亮的一個(gè)。她好像是走了某種極端，將生活變成了不是愛便是恨。她的世界是像我這樣接受傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)的人所不能理解的。但是至少，我可以嘗試去理解。

繁漪是一個(gè)悲情的女人。她對(duì)于周萍的愛自然是不被倫理道德所接受的，可是繁漪愛了，激烈如火義無反顧。因?yàn)檫@不該存在的愛情，這不該愛的人，她搭上了一切，甚至變成魔鬼“丑惡地為著情愛痙攣的喊叫”，可是她的萍卻是在努力地中止這變態(tài)的關(guān)系。這不是誰的錯(cuò)，在感情的問題上本就沒有對(duì)錯(cuò)。只能說，繁漪是一個(gè)犧牲者，是這個(gè)社會(huì)規(guī)則的犧牲者。她是任性的，是悲慘的卻是同情不得的。

繁漪自己就是一個(gè)矛盾體。她擁有舊式中國(guó)女人的哀怨、柔弱，又擁有新一代女性追求個(gè)性解放的魄力。所以她享受于這個(gè)這個(gè)封建大家庭給她的地位以及榮華，又想逃出這個(gè)密不透風(fēng)的鐵籠子似的周家。繁漪的物質(zhì)條件十分優(yōu)越，精神世界卻一貧如洗。她毫不猶豫地牽起周萍的手，不肯悔改的希望他能帶給她的精神世界一點(diǎn)光芒?？上е芷疾粣鬯男脑谒娘L(fēng)那里。于是她在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，最后陷入悲劇的深淵。

“母親不是母親，情婦不是情婦?！狈变魪?fù)雜的性格特點(diǎn)反映到了生活上。我想，她自己也不明白自己對(duì)于周萍是愛還是恨了，這其中太復(fù)雜，終于發(fā)展為一種扭曲的性格。愛恨交織，帶著報(bào)復(fù)的欲望，不能自己。

繁漪是真正的什么都不怕的人。當(dāng)情緒到達(dá)極點(diǎn)時(shí)，她什么也不屑一顧?！八且恢怀亮说闹?，然而在將沉之際，如若不能重新?lián)纹饋?，她寧可人舟兩覆，這是一個(gè)火山口，或者猶如作者所謂，她是那被象征著的天時(shí)，而熱情是她的雷雨?！?/p>

這樣的人物，是那種主宰一切的人，也是容易將自己推入萬劫不復(fù)之地的人。她的陰鷙她的力量還有她的痛苦將她雕琢為一件讓人捉摸不透的藝術(shù)品，只是壓抑的太易自燃。

不是愛便是恨，繁漪愛到了深處衍生出來了恨。愛恨交織，雷雨轟鳴。她的行為和心理狀態(tài)到不失是半邊天空的一個(gè)鮮明代表——為了愛情而活，卻又被愛摧殘了身心，絕望了人世。我能夠給予她的更多的是同情，更或者說是仁愛。

最新《雷雨》讀后感 篇3

早在暑假，第一次接觸《雷雨》的劇本，看到最后，我哭了。也許只是淚點(diǎn)低，但這總不盡如人意的愛情故事確實(shí)感人。

看過了話劇，似乎有了更深的感受，整場(chǎng)都是昏黑的背景，不斷的雨聲雷鳴，配上凄涼的音樂，閃爍的光線，似乎有些悚人、恐怖片的樣子。兩個(gè)癡情的男子，一個(gè)單純的女孩，卻因生在地位懸殊的家庭終被反對(duì)，加上其中錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，整個(gè)故事有些考驗(yàn)邏輯性了。其中最值得同情的卻是四風(fēng)。

四風(fēng)是一個(gè)可憐的孩子，被父親拉去做周家的下人，還要忍受父親一次次討錢。魯貴說是為女兒找了工作，但沉迷酒賭的他無非就是多了一個(gè)可以死皮賴臉討錢的對(duì)象。他一次次地沖擊他人的底線，以為抓住了周家蘩漪和周萍的把柄就后世無憂。而四鳳呢，完全不像他的父親，也正是因?yàn)樗膯渭?，博得了兩位少爺?shù)臍g心。她與大少爺兩情相悅卻終無法得到愛情，即使有了孩子，也落得觸電身亡的結(jié)局。

也許是舊社會(huì)封建的思想，其實(shí)身份地位并不是問題。在得知自己是同母兄妹之前，四風(fēng)與大少爺?shù)膼矍椴]有什么不妥，而蘩漪的一再阻撓，讓這對(duì)有情人落得命喪黃泉的下場(chǎng)。四風(fēng)只是個(gè)單純的女孩，全劇二少爺都在強(qiáng)調(diào)她的可愛，也許在我們看來有些好笑，但這正是他們之間的真情流露。在關(guān)鍵時(shí)刻，二少爺選擇了放手，不得不說給這個(gè)有些“傻”的角色添了一份正義感。但最后他沖入雨中救人又表現(xiàn)出他的真情。

全劇終，似乎有些壓抑的感覺，燈還沒有亮起，配上陰沉沉的天氣，似乎有些悶悶的感覺。走到教室外，再次回憶四風(fēng)的悲慘經(jīng)歷，她的一生，真是苦命的一生?。?/p>

最新《雷雨》讀后感 篇4

雷雨交加，電閃雷鳴，愛恨情仇的交織。一場(chǎng)悲天慟地的雷雨，沖刷著舊中國(guó)的封建禮數(shù)，壓迫著人民的傳統(tǒng)思想。上輩人的恩怨，下輩人的痛。悲劇的開始，終要以悲劇收?qǐng)?，誰對(duì)誰錯(cuò)？

《雷雨》是一部人物形象非常完整的話劇。劇中的人物不多，但作家對(duì)主要人物形象都通過戲劇沖突和富有性格特征的對(duì)話，作了深刻的心理描繪，他們都有鮮明的個(gè)性，每一個(gè)人物都顯示了他的作為社會(huì)人的豐富內(nèi)容。

周樸園——悲劇的始作俑者。曾經(jīng)，他也向往純潔的愛情，他也有過理想和憧憬?？墒牵€是屈服了，在一個(gè)不適宜的時(shí)候，向封建傳統(tǒng)低頭。就是他的屈服，醞釀了三十年后的悲劇。周樸園是一個(gè)典型的富家子弟，趕走了地位低下的結(jié)發(fā)妻子，娶了門當(dāng)戶對(duì)的闊小姐；他是一個(gè)傳統(tǒng)的家長(zhǎng)，嚴(yán)格地約束著子女的行為；他是一個(gè)封建的地主，榨壓著勞動(dòng)的百姓；他是一個(gè)偽君子，口口聲聲的說他一直留著前妻喜歡的家具，說他保留她的習(xí)慣，珍視那繡了梅花的舊襯衣，與前妻久別之后的重逢，卻充滿了猜疑，最先想到的，竟然是她對(duì)他地位利益所造成的威脅……

有一個(gè)人，所有恩怨的交匯點(diǎn)——周萍：周樸園與梅侍萍的兒子，自己繼母的情人，同母妹妹四鳳的戀人，親弟弟魯大海眼中的仇敵與敗類……生在傳統(tǒng)的封建大家庭，卻不懂得獨(dú)立；活在愛恨糾紛中，卻不懂得堅(jiān)強(qiáng)。世人以這樣的眼光看他。拿什么解脫他充滿罪孽的靈魂？

周蘩漪——這個(gè)不得不提的女人。這個(gè)追求婦女解放，爭(zhēng)取獨(dú)立、自由的新女性代表；這個(gè)敢愛敢恨，卻為了得到愛情不擇手段的瘋子；這個(gè)母親不像母親，情人不像情人的女人?！拔蚁Ｍ医裉熳兂苫鹕降目?，熱烈地冒一次，什么我都燒干凈，那時(shí)我就再掉到冰川里，燒成死灰，一生只熾熱地?zé)淮?，也就夠了?！闭缢脑?，她有著最頑強(qiáng)最熾熱的一面，卻又是倔強(qiáng)變成瘋狂的一面；她對(duì)舊制度表現(xiàn)出畸形的反抗，卻在重壓下，常常無助、自卑、甚至自虐。繁漪的感情永遠(yuǎn)是鮮明的，永遠(yuǎn)有棱有角。她有一顆亮麗的心靈，只是上帝偏罰它生長(zhǎng)在干枯的土地上。這樣的人，本應(yīng)活得轟轟烈烈，卻過著凄凄戚戚的一生。

《雷雨》，一本矛盾的小說，塑造了一群矛盾的人物。里面那幾個(gè)在死亡邊緣徘徊的角色，其實(shí)都有著對(duì)生命的無限渴望和追求，只是他們?cè)诿\(yùn)的沖突里偏離了原有的軌道，最終，淚水和痛苦是免不了交織相濡的。但是，關(guān)于那些愛與恨的矛盾糾纏，也許會(huì)因?yàn)檫@些死亡而被我們釋然吧。

《雷雨》中的人物形象，都是當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下不同階層的人的縮影。復(fù)雜，矛盾，交錯(cuò)，那個(gè)年代的特征，就在《雷雨》中，體現(xiàn)得淋漓盡致。歷史上這樣的故事幾乎是久演不衰，在類似故事下的犧牲者不在少數(shù)，我想，這并不是簡(jiǎn)單的故事而已，社會(huì)的真實(shí)情況就是故事的原型。我們?cè)谧x一個(gè)故事，也是在讀一段歷史，讀一個(gè)社會(huì)人們的心理特征。

最新《雷雨》讀后感 篇5

看完《雷雨》后第一反應(yīng)就是和張藝謀的《黃金甲》很像，也許就是照雷雨的版本拍的。畢竟年代不同所以無法真正理解那種家庭下的人的生活，不過還是有點(diǎn)感觸。

我比較欣賞劇中的周沖，至少他還具有他身邊人所不具備的純真和善良，盡管他有些懦弱，無法強(qiáng)硬的去反抗自己的父親，但至少他并不是一味去接受。當(dāng)父親讓他勸不肯喝藥的母親喝藥時(shí)，他也試圖反抗，只是在父親強(qiáng)硬的態(tài)度下無法堅(jiān)持。對(duì)于四鳳他付出了真心，即使知道四鳳另有所愛，他仍堅(jiān)持對(duì)她的愛希望她幸福，并希望她可以上學(xué)。甚至對(duì)魯大海，他也抱著一種尊重的態(tài)度去對(duì)待。只不過在那種特定年代，性格本不堅(jiān)強(qiáng)的他，即使再有想法仍無法改變什么。

本來對(duì)蘩漪這個(gè)人沒什么感覺，后來仔細(xì)閱讀了原著，覺得她其實(shí)也是一個(gè)不幸的人呢。她崇尚自由，受過一點(diǎn)新的教育。她向往愛情，可是周樸園和蘩漪并不是因?yàn)橄鄲鄱谝黄?，周樸園比蘩漪大那么多，對(duì)待她的態(tài)度更是毫無夫妻之情可言，根本就是不平等婚姻。在丈夫一系列的精神摧殘下，愛上了丈夫與侍萍所生的兒子，只可惜周萍喜新厭舊導(dǎo)致她最后不顧一切，當(dāng)愛變成恨時(shí)，她的恨如同一團(tuán)火傷人傷己。我在書的前言上看到說蘩漪是一個(gè)最具有”雷雨”性格的人。熱情好似澆不滅的火，然而，上帝偏罰她枯干地生長(zhǎng)在砂上，于是，她美麗的心靈被環(huán)境窒息變成了乖戾。實(shí)在是極恰當(dāng)?shù)谋扔鳎卸窢?zhēng)精神，她是不屈不撓的，只是用錯(cuò)了方法。曹禺也說：“我會(huì)原諒她，雖然她做了‘罪大惡極’的事情——拋棄了神圣的母親的天責(zé)。”是啊，算不清舊中國(guó)有多少這樣的蘩漪，但她們又不是蘩漪，她們多半沒有她勇敢。這類遭遇不幸的女人，被人嫉惡，受社會(huì)制度壓制，抑郁一生，最終竟吸不著一口自由的空氣。蘩漪與她們相比，自然是值得贊美的。堅(jiān)定的信念與不屈的意志塑成了她一顆強(qiáng)悍的心，滿蓄著受著壓抑的陰鷙的力。她帶著這顆心，披著如火的熱情，出發(fā)上路了。她要去沖破桎梏，做一次困獸的斗。

說實(shí)話，比起周樸園，我更不喜歡周萍這個(gè)人物，就像《黃金甲》中比起周潤(rùn)發(fā)飾演的那個(gè)皇帝我更討厭大皇子。他崇拜父親，繼承父親衣缽，走著父親的反動(dòng)道路，但是與其父不同的是他生來就有現(xiàn)成的地位、榮譽(yù)，除了寄生性之外，又養(yǎng)成了懶惰性。對(duì)魯大海他沒有其父那樣的“雅量”，而是赤膊上陣，又打又罵。他玩弄女性，較其父之有過之而無不及！他與后母亂lun，始亂終棄，又玩弄四鳳，尋求寄托，事情敗露后，先準(zhǔn)備逃走，后舉槍自殺，自私怯懦，不過是“一顆弱不禁風(fēng)的小草”。 這個(gè)所謂的健全的子弟其實(shí)荒唐至極，過著花天酒地的放蕩生活。對(duì)于他，實(shí)在是一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)也無法挖掘。

我想《雷雨》想表現(xiàn)的應(yīng)該是一個(gè)不正常社會(huì)下的一個(gè)典型家庭吧。

最新《雷雨》讀后感 篇6

記得在高中的語(yǔ)文書上有雷雨的片段那時(shí)候剛剛接觸戲劇就被情節(jié)里的人物所吸引了?，F(xiàn)在將它重新閱讀確實(shí)有另一番感受。

在《雷雨》里的八個(gè)人物中感覺較真切的是周蘩漪其次是周沖。我歡喜看周蘩漪這樣的女人可謂是當(dāng)時(shí)生活背景下的典型婦女。她們都在陰溝里討著生活卻心偏天樣地高；熱情原是一片澆不熄的火而上帝偏偏罰她們枯干地生長(zhǎng)在砂上。這類女人許多有著美麗的心靈然為著不正常的發(fā)展和環(huán)境的窒息她們變?yōu)楣造宄蔀槿怂荒芰私獾?。受著人的嫉惡社?huì)的壓制這樣抑郁終身呼吸不著一口自由的空氣的女人在我們這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)里不知有多少吧。作文在遭遇這樣的不幸的女人里蘩漪自然是值得贊美的。她有火熾的熱情一顆強(qiáng)悍的心她敢沖破一切的桎梏做一次困獸的斗。雖然依舊落在火坑里情熱燒瘋了她的心然而不是更值得人的憐憫與尊敬么？這總比閹雞似的男子們?yōu)橹灿沟纳钋尤醯囟戎惶煲惶斓娜兆痈档萌伺宸伞?/p>

周沖和四鳳是整出戲中最讓人不忍心的受害者他們倆個(gè)同樣的單純、清澈對(duì)甜蜜的愛情那么憧憬對(duì)未來充滿了熱情他們明亮的眼睛無法看到掩藏在黑幕下的波濤洶涌一心只勾勒著幸福的輪廓當(dāng)他們的幼稚在殘忍的現(xiàn)實(shí)面前被得頭破血流的那一剎那老鐘就已經(jīng)鳴起其實(shí)周沖化比四鳳更加無辜雷雨過后我們不得不扼腕嘆息：多么年輕的生命埃。

回念著《雷雨》象一場(chǎng)噩夢(mèng)慘痛如一只鉗子似地夾住人的心靈喘不出一口氣來蕩漾在讀者心里的應(yīng)該是水似的悲哀。

最新《雷雨》讀后感 篇7

讀完整本書，覺得心中總帶著一份酸楚，當(dāng)時(shí)的曹禺是個(gè)大學(xué)生。很難相信他在1993年的時(shí)候就能把人生大悲劇寫得如此入木三分。

這本書總的描寫主人公在命運(yùn)殘忍的捉弄下的故事。專制，偽善的家長(zhǎng)，熱情，單純的青年以及那個(gè)被愛弄暈頭的女子——繁漪，所有人的命運(yùn)都緊扯在一起，那么的息息相關(guān)。一直到文章的末尾才將秘密有高潮的跌宕表現(xiàn)得淋漓盡致。他讓文章的各種尖銳矛盾環(huán)環(huán)牽制，扣人心鉉而且順接得相當(dāng)自然。

在劇里唯一帶來的一絲純凈形成敏感對(duì)比的周沖，使我影響深刻的少年。他對(duì)四鳳說的那些：“?！荨??！倍急憩F(xiàn)了他一直被困在美麗的憧憬里，他是無辜的又是善良的人，最后卻和四鳳一起在雷雨天因一一根斷了的電線而喪失了年輕的生命。僅僅是因?yàn)樗匆娝镍P被電著而急忙伸手去拉電線的的沖動(dòng)，就這樣，如畫的生命退去了色彩。

而魯媽也是一個(gè)仁慈的悲哀角色。她的孩子們不明身份的互相相戀，讓他傷透了心，指導(dǎo)書中的結(jié)尾。高潮不分時(shí)，一直被她辛苦埋葬得秘密才被揭曉?！白撸叩迷竭h(yuǎn)越好，再也不要回來了！”但看到自己親身兒女的畸形戀是還是不忍心揭開真相與必須克制自己對(duì)兒子的鄉(xiāng)人的沖動(dòng)，她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親。

《雷雨》——一部當(dāng)時(shí)社會(huì)背景的社會(huì)矛盾在筆下活靈活現(xiàn)地勾勒出來。這是一部成功的話劇。

[參考]六年級(jí)讀后感西游記600字精選

您是不是也想寫一篇出類拔萃的讀后感呢？當(dāng)我們對(duì)作者寫的作品有不一樣的看法時(shí)，讀后感就是將我們?cè)陂喿x時(shí)產(chǎn)生的共鳴記錄下來，結(jié)合文章去理解它。我們特別編輯了“六年級(jí)讀后感西游記”，有需要的朋友就來看看吧！

六年級(jí)讀后感西游記 篇1

西游記是一個(gè)古老的神話故事，受到兒童的喜愛。小時(shí)候，我只是看動(dòng)畫片與圖畫書。但現(xiàn)在，我不僅看，而且還學(xué)會(huì)了思考。

西游中的唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚各有自己的性格特點(diǎn)。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦！因?yàn)樗斆鬟^人、助人為樂，能分辨好人與壞人，守護(hù)唐僧和弟兄們。他就像現(xiàn)在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人，救好人，時(shí)刻保衛(wèi)著我們。

唐僧呢，過于善良，他看人只看外表，不看人的本質(zhì)，遇到麻煩時(shí)不動(dòng)腦筋，分不清好人壞人，有時(shí)還不聽孫悟空的好心勸告，總是落入妖怪的手中。從唐僧這里我們學(xué)到了要?jiǎng)幽X筋的道理。遇到麻煩事情就要?jiǎng)幽X筋，如果不動(dòng)腦筋，最終會(huì)讓自己受害。

我也很喜歡豬八戒。我覺得他是個(gè)性格單純但很可愛的人。他不會(huì)想出一些好方法，但卻有正義感。只要他想做的事，他就一定去做。他會(huì)奮不顧身地保護(hù)師傅的安全，而不考慮自己的安危?？瓷先ニ行┍?，不動(dòng)腦筋，但是人們覺得他笨的可愛。我們要學(xué)習(xí)他那種不怕敵人的精神。

總之，師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝??！蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，對(duì)于他們的短處我們要引以為鑒，如果有的話，要努力改正，成為一個(gè)完善的人！

六年級(jí)讀后感西游記 篇2

感恩與包容——《西游記》讀后感

在我翻開再關(guān)閉這本書的這段時(shí)間里，我的心情是變化多端的。它是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺和啟示。

它就是四大名著之一的《西游記》?！段饔斡洝愤@本書記述了孫悟空師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，終于取回佛教真經(jīng)的故事。

在《西游記》中，給我印象最深刻的就屬孫悟空了。他不僅武功蓋世，還能騰云駕霧，我最敬佩的還是他知恩圖報(bào)，寬宏大量的高尚品質(zhì)。俗話說:“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！蔽蚁雽O悟空真正做到了這一點(diǎn)。五百年前，唐三藏讓孫悟空恢復(fù)自由，孫悟空為了報(bào)答他，竟用自己的一生來回報(bào)，護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，有時(shí)為了唐僧竟舍命相救。

而我呢，整天在家指示這個(gè)，指示那個(gè)，爸爸媽媽有時(shí)稍微批評(píng)我?guī)拙洌揖蜕鷼忭斪?，比起孫悟空，我簡(jiǎn)直是差太遠(yuǎn)了，我很慚愧，孫悟空這種知恩圖報(bào)的精神我敬佩不已，我暗暗發(fā)誓要向他學(xué)習(xí)！

俗話說:“宰相肚里能撐船?！痹谌〗?jīng)途中，孫悟空多次為師父排憂解難，唐僧卻毫不領(lǐng)情，就拿“三打白骨精”來說吧，當(dāng)我看到這個(gè)片段時(shí)，我憤怒不已，孫悟空明明為了唐僧好，他卻不領(lǐng)情，但孫悟空并沒有生氣，反而繼續(xù)保護(hù)唐僧去取經(jīng)。

再想想我自己，慚愧?。【褪巧洗?，我買了支新鋼筆，借給了同學(xué)，沒有想到的是他竟然把筆弄壞了，我大發(fā)雷霆，對(duì)他又吼又叫，還叫他賠，當(dāng)時(shí)我真不該沖他發(fā)火，為了鋼筆而失去了友誼，太不應(yīng)該了，我應(yīng)該要寬容別人，不能小雞肚腸。

讀完《西游記》，我知道了人要有一顆懂得感恩的心，做人不能小雞肚腸，要學(xué)會(huì)寬容對(duì)方，這樣世界才會(huì)變得美好！

六年級(jí)讀后感西游記 篇3

我從小就愛看電視劇《西游記》，覺得可有意思了?，F(xiàn)在，我又從書柜里找出《西游記》這本書，有滋有味地讀了起來，隨著書中的故事情節(jié)的發(fā)展而有了各種各樣的古怪表情。

《西游記》里有著各種各樣的人物，其中有大鬧天空的孫悟空，有肥頭大耳的豬八戒，有中規(guī)中矩的沙和尚，有積德行善的唐僧……但最令廣大讀者著迷的人物就是孫悟空。它是個(gè)神通廣大的，自由自在的猴子。這個(gè)猴子上天入地，獨(dú)來獨(dú)往，無拘無束，成了我心目中寄托理想的象征。西天取經(jīng)的路上歷經(jīng)八十一難，一出出神奇怪異，動(dòng)人心魄的沖突，反映了西天取經(jīng)過程中遭受的磨難和艱辛。不過都被悟空一行人制服，最后唐僧一行人終究取得“真經(jīng)”成了不懈追求“成功”和努力達(dá)到“目標(biāo)”的象征。

每當(dāng)我碰到困難，困惑的時(shí)候，我總會(huì)想起孫悟空、豬八戒、沙和尚三人為幫助師傅唐僧，一路遠(yuǎn)赴西天，歷經(jīng)磨難，終于取到真經(jīng)，那種不怕困難，百折不撓的精神，我就會(huì)勇敢起來，鼓勵(lì)自己戰(zhàn)勝面前一個(gè)又一個(gè)的困難，做一個(gè)既勇敢又有智慧的小男生。

《西游記》是四大名著之一，我很喜歡讀它，因?yàn)樗屛颐靼琢撕芏嗟览怼?/p>

六年級(jí)讀后感西游記 篇4

《西游記》人手一冊(cè)，其中三打白骨精是大家的共識(shí)。孫悟空火眼金睛看出白骨精的模樣，一番爭(zhēng)斗下打死了白骨精。

書中真假美猴王對(duì)我印象很深，孫悟空被唐僧趕走后，一個(gè)美猴王打暈了唐僧，搶了馬走了，想自己去取經(jīng)，被怒火中的孫悟空打到如來佛祖面前，現(xiàn)出原形，孫悟空也回到唐僧身邊。。

讀完《西游記》，我陷入深思，書中唐僧幾人經(jīng)厲九九八十一難才到了極樂世界，一路上不畏艱險(xiǎn)，過五關(guān)斬六將，最后取了真經(jīng)，還被封了佛。

讀到孫悟空求人幫忙收服紅孩兒的事，我不禁想到了自己經(jīng)歷的一件事。那一天我一道題不會(huì)，左思右想還不會(huì)，問同學(xué)也不會(huì)。最后像孫悟空求老師幫忙才會(huì)做。

是的，《西游記》是那么有趣，是那么新奇，是那么讓人開心。我想：團(tuán)結(jié)是力量，團(tuán)結(jié)才能克服一切的困難。

六年級(jí)讀后感西游記 篇5

唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難，終于取得了真經(jīng)。如來佛祖分別給他們安排了不同的工作崗位。但孫悟空自愿回到花果山，整日受到眾猴的敬仰，日子過得倒也快活。

幾百年后的一天，一只猴子來報(bào)：“大王，不好了，山上的桃樹都沒了?！?/p>

“噢，快帶俺老孫去看看。”孫悟空隨眾猴來到不遠(yuǎn)處的桃林一看，只見原先生長(zhǎng)茂盛的桃樹，都變成光禿禿的一片褐色。

“這是怎么回事，這樣下去非斷了大家的囗糧不可。小的們看好了，我找?guī)煾溉??！蔽蚩枕樎芬步猩狭素i八戒和沙和尚，他們坐著“新時(shí)代飛船”一會(huì)兒就到了唐僧的修行寺院。唐僧正在盤腿念經(jīng)，知道孫悟空領(lǐng)著師弟們直接闖進(jìn)來，心里有點(diǎn)不高興，便念起了緊箍咒。

“哎喲!師父別念，這么長(zhǎng)時(shí)間沒見面，俺有急事，你先聽俺說完再念也不遲?！卑私浜蜕澈蜕幸糙s緊上前拜見了師父。

“好，你們坐下說吧。”唐僧一按旁邊的開關(guān)，座位出現(xiàn)在了他們面前。

“花果山的樹木大面積死的死，砍的砍，害得俺快沒東西吃了。快想想辦法吧，師父?！睂O悟空著急地說到。

“流沙河里也有大量泥沙流入，已分不清哪是沙哪是河了?！鄙澈蜕汹s緊插上一句。

豬八戒也緊跟其后：“高老莊四周的河，早已經(jīng)變黑變干了，而且臭味熏天。”

唐僧聽了徒弟們說的情況，決定去現(xiàn)場(chǎng)看看。于是，師徒四人乘坐“第80代飛船”繞地球轉(zhuǎn)了一圈。他們發(fā)現(xiàn)地球上的人們正喝著被污染的黑水，呼吸著臭哄哄的空氣，行走在沒有能見度的霧霾里，地球到處傷痕累累。他們還發(fā)現(xiàn)讓地球變成這樣的罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟愖约骸?/p>

“不行，我們不能坐視不管，我們得拯救人類和地球?！币幌驊猩⒌陌私淇吹降厍蜻@樣也早已按捺不住自己的憤怒。

于是，師徒四人在全球開展了施救計(jì)劃，欲知地球是否被成功獲救，且看我下回再寫

六年級(jí)讀后感西游記 篇6

“白龍馬蹄朝西，馱著唐三藏，跟著仨徒弟……”這很多小都很熟悉吧？沒錯(cuò)，這就是大家都愛看的動(dòng)畫片《西游記》里面的主題曲。今年暑假，我還看完了《西游記》這本書呢，寫的真是太精彩了！

《西游記》是我國(guó)古典四大名著之一，羅貫中的這本書講述的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。他們一路上歷經(jīng)艱辛、降妖除魔，共經(jīng)歷了九九八十一難，最終到達(dá)西天，取得了真經(jīng)。他們師徒四人性格各不相同，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和長(zhǎng)處。我最喜歡的是孫悟空，因?yàn)樗懈叱谋绢I(lǐng)，是妖怪們的克星。豬八戒是一個(gè)的人，但是他也是個(gè)貪吃好色的家伙，經(jīng)常成事不足，敗事有余。沙和尚忠厚老實(shí)，卻沒什么大的本事。唐僧是個(gè)、執(zhí)著的人，但是又常常好壞不分，特別讓人氣憤。當(dāng)我看到他趕走孫悟空的那段故事時(shí)，氣得我直跺腳。

唐僧他們能夠千里迢迢，歷經(jīng)磨難取得真經(jīng)，我覺得跟他們團(tuán)結(jié)合作的精神是分不開的。今后我也要多團(tuán)結(jié)，為班級(jí)爭(zhēng)光！

我最佩服的是唐僧師徒四人不怕困難、不懈的精神。想到我自己平時(shí)的所作所為，我真的是慚愧不已啊！我每次在中遇到稍微難一點(diǎn)的題目，我就不動(dòng)腦子，等著媽媽和告訴我答案。做事情也經(jīng)常半途而廢，虎頭蛇尾，常常被媽媽批評(píng)。我還要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，要像他一樣。平時(shí)我在課堂上總是不敢舉手回答問題，總是害怕說錯(cuò)了們會(huì)笑話我。但是現(xiàn)在我明白了：我要戰(zhàn)勝我自己，就像孫悟空用自己的本領(lǐng)戰(zhàn)勝妖怪一樣。

“西天取經(jīng)不容易，容易干不成大業(yè)績(jī)……”我要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，為明天喝彩！

[參考]兒童文學(xué)讀后感900字合集

作文可以記錄生活和學(xué)習(xí)，其實(shí)寫作文就像我們說話一樣，運(yùn)用他們的能力。平時(shí)多注意觀察自己身邊的人和事能幫助我們寫作文，有沒有可以參考的作文模板？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了[參考]兒童文學(xué)讀后感900字合集，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

兒童文學(xué)讀后感【篇1】

在這樣一個(gè)加速到失真的年代，談童年實(shí)在是奢侈。人人都迫不及待的，想方設(shè)法地找捷徑速成，出名要趁早，賺錢要趁早，就連要修得996的福報(bào)都得看你年歲夠不夠年輕抗造。

人人都不知所謂地忙著，忙到腳打后腦勺。對(duì)成功，對(duì)未來的焦慮彌漫的無處不在，順理成章地蔓延到了孩子們的身上。要早教，要挑學(xué)區(qū)，要琴棋書畫樣樣不拉，要他們把小山般的功課門門統(tǒng)統(tǒng)吞下。還要把他們已經(jīng)被擠壓的只剩下一絲縫隙的童年搶過來，運(yùn)作成可以營(yíng)銷的一切，衣食住行無所不包，甚至，還有童書。

不是說書籍是智慧的結(jié)晶嗎？不是說童年是最純凈不容污染的人類純真時(shí)間嗎？既然如此，結(jié)合了童年的真與書籍的智，不應(yīng)該是最美的記憶，最動(dòng)人的講述嗎？可孩子們能看到的童書都是些什么？把沒有邏輯的幼稚當(dāng)成童真；將單純的校園描述成弱智段子集中營(yíng)；把無拘無束的想象的翅膀粗暴地撕扯下，扔到抄襲模仿的泥地里玷污著。我們的孩子就只配看這些丑陋而低劣的垃圾嗎？

還是說人類在借著這種垃圾灌輸，無意識(shí)地自己推著自己走向毀滅？劉緒源老師將兒童文學(xué)分為母愛、父愛、頑童三大主題，竊以為這算是很精確的劃分了，因?yàn)橥瘯从车耐?，就?yīng)該是被各種各樣的愛與趣所填滿充盈了的，孩子們?cè)跁锌梢园踩肿匀绲匕l(fā)現(xiàn)自己生活的樂趣，放心大膽地去探索在那些樂趣之下的未知，他們可以借由書籍來認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，來尋找自己通往世界及自己內(nèi)心的道路。

而實(shí)現(xiàn)這一切的基礎(chǔ)，仍舊是充盈的愛，純粹的不摻雜任何功利的愛。比如母愛的撫慰呵護(hù)，給孩子以安全感；比如父愛的剛強(qiáng)堅(jiān)定，給孩子以支撐；比如對(duì)自然或未知事物的愛，給孩子以無限的發(fā)展可能。但如果這些本該做為基石的愛，從童書傳遞出來時(shí)就已經(jīng)出了問題被扭曲了呢？

先說母愛主題吧。這一主題的童書，比較集中在傳說故事及經(jīng)典童話中，王子公主幸福地生活在了一起都算。大概是大人們不再需要這般純粹想要哄孩子的母愛，所以單純以母愛為主題的童書不多，基本集中在低幼兒童的圖書中，給再大一些的孩子看的書，即便要體現(xiàn)母愛，大多也要與說教或教育意義結(jié)合在一起。

說起教育意義，劉老師把這類書歸在了父愛主題下。因?yàn)楦笎弁碇氖抢硇耘c力量，這一類的童書代表著父親，引導(dǎo)孩子品格養(yǎng)成，并幫助他們了解認(rèn)識(shí)社會(huì)，也要有通常意義上的“受教育”，讓孩子們從中得到些教訓(xùn)。

這一主題的童書，大概是最受大人家長(zhǎng)歡迎的，創(chuàng)作者們也會(huì)不由自主地往故事里加“教訓(xùn)”的料。書中夾雜教育意義無可厚非，但問題是這些所謂的作家，能不能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦子，把生硬的教訓(xùn)給孩子們掰開揉碎了，化入故事之中，潤(rùn)物細(xì)無聲呢？非要用口號(hào)似的語(yǔ)言，聲嘶力竭地吼出來，才算教訓(xùn)了人嗎？

現(xiàn)在的孩子們，上學(xué)上輔導(dǎo)班，教訓(xùn)聽得夠多了，而且翻來覆去的都是些照本宣科，板起面孔來訓(xùn)人，看看童書吧，滿心以為能瞧個(gè)有趣的故事，結(jié)果讀著讀著，猝不及防又劈頭蓋臉挨頓訓(xùn)，這樣的書，誰喜歡看？喋喋不休的老學(xué)究誰待見？

直白的宣講是最簡(jiǎn)單省事的，但是給還在慢慢理解這個(gè)世界的孩子們講道理時(shí)，大人們絕不該只從自己的角度出發(fā)去偷懶，而應(yīng)該更耐心一些，用故事的有趣，以及俯下身來的親切愛意來給孩子們傳遞智慧與勇氣。

至于有趣，童書中的趣味性，尤其是頑童主題的童書，應(yīng)該是最受孩子們歡迎的，而這一主題恰恰也是受資本營(yíng)銷侵蝕最大的部分。趣味就是吸引力，吸引力便意味著熱點(diǎn)，熱點(diǎn)就可以轉(zhuǎn)化為金錢。

從孩子們感興趣的地方出發(fā)，去策劃圖書，乍一聽一看，沒毛病，但仔細(xì)分析，孩子們的興趣點(diǎn)只是露出在地面上的所謂的出發(fā)點(diǎn)，真正的原點(diǎn)，被藏起來的，只是大人們的逐利之心。

逐利也不算是什么十惡不赦的大罪，畢竟，用愛發(fā)電成就不了一個(gè)產(chǎn)業(yè)。但是，在如今講究專業(yè)化的時(shí)代，做童書的人為何就不能專業(yè)一些，給孩子們提供一些真正好玩又有營(yíng)養(yǎng)的童書？如果什么都吃過見過的大人不能告訴孩子們什么是好東西，作文只拿些粗制濫造的垃圾食品給孩子們，那么被我們當(dāng)成未來的我們的孩子們，就會(huì)以為那些垃圾食品便是好東西。他們只會(huì)以為目之所及的粗糙文字便是文學(xué)，以為拙劣的段子就是幽默，以為毫無邏輯的生硬編造就是想象力。

在這樣的童書的熏陶下，也許孩子們給他們的下一代起名字時(shí)，就只能想出“×小×”這一類毫無內(nèi)涵與想象力的名字。你們自己賺錢的欲望我們攔不住，但請(qǐng)別為了自己賺錢就給孩子們喂屎。別忘了自己的來路。也別忘了給自己的未來積德。

兒童文學(xué)讀后感【篇2】

我讀了《冰心兒童文學(xué)全集》后，有了許多感想，其中《寄小讀者》最讓我感動(dòng)。

《寄小讀者》是冰心奶奶在出國(guó)途中，把一路上所見、所聞、所想，都記下來，發(fā)表給小朋友們看，其中還有她的書信。

感動(dòng)就感動(dòng)在她的童心?！都男∽x者》中冰心奶奶以親切的口吻，拋棄喧鬧的社會(huì)，向小朋友們?cè)V說她想訴說的，她仿佛也變回了小孩子。其中有一段，她生病了，但她仍像小孩子一樣玩耍。

感動(dòng)就感動(dòng)在她的樂觀。信中透出的樂觀無所不在。她遇上不順心的事，很快就會(huì)忘掉。由于她有小孩子的純真，她的生活是快樂的，無論她遇上什么事，她都會(huì)從容面對(duì)。

感動(dòng)就感動(dòng)在她對(duì)親人的愛。文中她曾多次與親人交流，出海時(shí)，生病時(shí)，都有著她和親人的交流，不是關(guān)切的問候，就是無微不至的關(guān)懷。正如她在文中所言：母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮無攔天空下的蔭蔽。這如火如荼的愛力，使這疲緩的人世，一步一步移向光明！

冰心奶奶的這本書，使我明白了愛、善良、純潔、憐憫的真諦。

兒童文學(xué)讀后感【篇3】

《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪.拉格洛芙的經(jīng)典之作。書中的尼爾斯在被家中的雄鵝莫頓帶上天之后，開始了一段神奇的“鵝背上的旅行”。途中，尼爾斯游歷了千山萬水，遇見了多少朋友，等到回到家時(shí)，那個(gè)頑劣的搗蛋鬼?yè)u身一變，成為了一個(gè)說話擲地有聲、敢作敢當(dāng)?shù)哪凶訚h，讓人驚訝。

生命不息，探索不止。其實(shí)我們每個(gè)人都是一個(gè)尼爾斯，那精彩的故事是一張需要我們?nèi)ッ枥L的傳奇。他會(huì)帶給你陽(yáng)春三月繁華爛漫，嬌美纏綿，也是丁香盛放，愁緒結(jié)心，牽腸掛肚，百轉(zhuǎn)千回。時(shí)間，在云間沉降，讓愛與不愛變得無從考證，經(jīng)與緯，線與路，古與今，白翼高飛，在赤喙?jié)嵱痖g，我們遇見了現(xiàn)在，也看到了自己。

我深知，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷沉淀，或深或淺，或長(zhǎng)或短，或循序漸進(jìn)，或猝不及防。如同魚兒一頭扎進(jìn)海里，不顧海面風(fēng)起云涌，無視淺岸波光爛漫。因?yàn)槟菍?huì)是一個(gè)全新的自己，就像尼爾斯那樣，點(diǎn)燃心中大大小小的夢(mèng)，化作一朵紅蓮扎根心底，爆發(fā)出朝霞般絢麗的色彩。因?yàn)?，我已不是那年頑劣過分的自己。

我們都是這世間的過客，蛻變，是我們留下的印跡，連同這九九八十一種不舍，隨凌云來，跟朔風(fēng)去。

兒童文學(xué)讀后感【篇4】

我向我們班上的唐雨婷借了一本叫《兒童文學(xué)》的書。我最喜歡看我兒童文學(xué)里面的《是誰惹的風(fēng)波》這個(gè)故事的作者是許廷旺。讀了這個(gè)故事我想問同學(xué)們一個(gè)問題。不管門小甲家里再窮，我們都應(yīng)該跟他玩呀！門小甲的成績(jī)很差，但他最后的成績(jī)終于提高了。門小甲有一天撿到了一個(gè)女式錢包和一些貴重的物品，錢包里面裝有100元錢和一些貴重的物品。那個(gè)人來說“這個(gè)錢包是我的錢包”。可門小甲卻沒有還給那個(gè)人。門小甲想得到老師的表?yè)P(yáng)，第二天他到了老師的辦公室。門小甲說：“老師，我撿到了一個(gè)女式錢包?！崩蠋熢诎嚓?duì)會(huì)上表?yè)P(yáng)了門小甲。門小甲心里很高興。下課了同學(xué)們都來找門小甲玩。門小甲幫助了同桌擦桌子，可是同桌卻不領(lǐng)情。沒過幾天老師送給了門小甲一個(gè)視力保護(hù)器。在這場(chǎng)風(fēng)波中，門小甲始終沉默不作聲，像個(gè)局外人一樣……

我對(duì)老師的看法是老師對(duì)門小甲的事情太關(guān)心了。老師謝謝你表?yè)P(yáng)了門小甲。門小甲以后一定會(huì)做一個(gè)上課認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)成績(jī)很好的人。我本來很喜歡上課講話，可我現(xiàn)在把這個(gè)毛病改了。還有不認(rèn)真聽講的毛病也改掉了。我們要做一個(gè)優(yōu)秀的人。不能向門小甲那樣成績(jī)很差。我們要做一個(gè)成績(jī)很優(yōu)秀的人。

兒童文學(xué)讀后感【篇5】

最近讀了幾本書，讀不一樣的書，能從書中感受到不一樣的體會(huì)。讀書不能只讀其文字，還要體會(huì)書中蘊(yùn)含的道理，這才是讀書的根本。

現(xiàn)在的我已經(jīng)六年級(jí)了，讀的書也上了一個(gè)層次，不再像以往讀書只讀一些簡(jiǎn)單的帶有圖畫的書了，已經(jīng)開始讀純文字的書了。以前看書就是為了好玩，讀到里面有趣的故事，卻從來不去想書中想要表達(dá)給我的東西是什么。甚至很小的時(shí)候，字認(rèn)得不全，都是父母讀給我們聽或者把書中的文字換個(gè)簡(jiǎn)單容易理解的方式給我們說出來?，F(xiàn)在隨著我逐漸的長(zhǎng)大，我越發(fā)認(rèn)識(shí)很多字，也能夠自己去看一些書了。

最近所讀的書都是我們這個(gè)年紀(jì)讀的，里面不認(rèn)識(shí)的字我現(xiàn)在也都能自己去查字典認(rèn)識(shí)。隨著年齡的增大，我知道讀書不再是簡(jiǎn)單的事情了。就比如現(xiàn)在我也讀童話故事，但是這回讀書就不是看它有不有趣里面，而是要自己去理解故事中帶給我的道理，是它要我明白什么。讀一本書，不只是打發(fā)時(shí)間那么簡(jiǎn)單，有時(shí)候它給人們帶去的是對(duì)更多生活中要懂得的道理。每一個(gè)童話故事里面都有著智慧，有著哲理，是為了讓我們?cè)谧x書的時(shí)候看到書中的人物的要表達(dá)出的感情以及事情的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。自我大一歲，我就已經(jīng)努力的去讀懂書，行希望在書中尋找自己想要的東西。

讀一本好書，帶給人的是很大的幫助的，可以豐富人的內(nèi)涵，積累更多的素材，為自己將來寫作提供幫助。小學(xué)生的讀書世界也可以像大人那樣豐富多彩，再也不是單個(gè)的看其味道，我們也希望可以真正的跟書打交道，與書做朋友。讀書就品書中情感，知書中意思，看懂作者要去表達(dá)的主旨。書帶給我的是享受，是一種樂趣。我現(xiàn)在讀的書都是我能夠努力讀懂的，這讓我很開心。讀書也可很快樂，可以帶進(jìn)書中的世界，在書中暢游。

[參考]生命教育觀后感900字精選

欄目小編特地為大家精心收集和整理了“生命教育觀后感”?？措娪盎蛘唠娨晞∫呀?jīng)是我們生活中不可或缺的一部分，都會(huì)被其中的情節(jié)所深深吸引。這時(shí)候十分有必要寫一篇觀后感了，寫觀后感能顯著提高我們的寫作能力。如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)！

生命教育觀后感(篇1)

暑假期間，讀了當(dāng)代教育家康岫巖所著的《生命因教育而精彩》，讀后頗受啟發(fā)。在這本書中的引言中有這樣一段話：生命因教育而精彩。在學(xué)校的教育中，教師的生命面對(duì)學(xué)生的生命；教師的教育質(zhì)量直接影響著學(xué)生生命發(fā)展的質(zhì)量；學(xué)生素養(yǎng)的水平體現(xiàn)教師生命的價(jià)值。

的確，當(dāng)教師把自己的全部生命投入教育事業(yè)中時(shí)，這個(gè)生命本身的內(nèi)涵將會(huì)因?yàn)檫@項(xiàng)事業(yè)而豐富，這個(gè)生命本身的價(jià)值將會(huì)因?yàn)檫@項(xiàng)事業(yè)而升華。教育為了明天。當(dāng)我們用生命來理解教育時(shí)，當(dāng)教師的生命因教育而精彩時(shí)，當(dāng)學(xué)生的生命因教育而精彩時(shí)，中國(guó)教育的生命將更充滿活力！

作為南開中學(xué)的第六任校長(zhǎng)，康岫巖從出生到終生從事教育事業(yè)，在命運(yùn)與歷史的磨礪中，在近40年的教育生涯中，將自己的生命和教育事業(yè)、南開中學(xué)、南開教師、南開學(xué)生融為了一體。正是因?yàn)榭敌ｉL(zhǎng)在教育實(shí)踐中不斷思考，不斷領(lǐng)悟，不斷總結(jié)，不斷積淀，才會(huì)引領(lǐng)南開中學(xué)走向了輝煌之路。作為一代教育家，康校長(zhǎng)在治校中始終貫穿著自己的教育理念。無論是以學(xué)校文化積淀學(xué)校精神，還是重視修身養(yǎng)性，敦品立德，無不致力于發(fā)展學(xué)生的整體高素養(yǎng)教育觀，以培養(yǎng)世界的中國(guó)人為目標(biāo)。正是有了這種思想的指導(dǎo)，才有了南開今天的迅速發(fā)展?？敌ｉL(zhǎng)用自己的人格、品德、思想境界、學(xué)識(shí)、能力、才干和教育見地、工作魄力詮釋了校長(zhǎng)這個(gè)角色的含義。

在書中，康校長(zhǎng)回憶了在學(xué)校推行以課程為核心的教學(xué)改革的情形。她選擇課程作為教學(xué)改革的突破口，在借鑒國(guó)外課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，建立了以白色、綠色、藍(lán)色為代表的三色板塊式課程體系，開設(shè)了學(xué)校特色、教師特點(diǎn)、學(xué)生特長(zhǎng)為立足點(diǎn)，凸現(xiàn)人文性、地域性、獨(dú)特性的校本課程，首開先鋒在中學(xué)開選修課，實(shí)施學(xué)分管理。這種獨(dú)特的課程管理為南開培養(yǎng)出了更多多類型、多層次的人才。

教無定法，教必有法。我們的教育就應(yīng)該教會(huì)學(xué)生生活的能力、學(xué)習(xí)的能力、工作的能力、創(chuàng)業(yè)的能力、創(chuàng)新的能力，使之成人后能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，能成就自己的事業(yè)，能營(yíng)造自己的幸福生活。看到書中南開教師為了每一節(jié)課冥思苦想、精心設(shè)計(jì)的動(dòng)人故事時(shí)，我不禁想到了我們的教育。作為教育之基礎(chǔ)的中學(xué)教育，不更是應(yīng)該從小從培養(yǎng)學(xué)生能力入手，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)嗎？可是想想我們平時(shí)的課堂，充斥的最多的是灌輸知識(shí)，是照本宣科。大家滿足于學(xué)生掌握了多少書本上的知識(shí)，而缺少對(duì)學(xué)生的思維發(fā)展了多少，創(chuàng)新能力增長(zhǎng)了多少的理性自省。二十一世紀(jì)的今天，信息的迅猛發(fā)展促使我們不斷思考：學(xué)習(xí)將是人一生不可缺少的，因此教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)更顯得尤其重要。正如授之以魚，不如授之以漁。在教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的漁技，使他們樂釣、會(huì)釣、擅釣，才能使他們?cè)诿鎸?duì)未來的社會(huì)發(fā)展和激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)從容應(yīng)對(duì)，脫穎而出。

讀完本書，讓我意識(shí)到在今后的教育之路上，應(yīng)該這樣去做：在教育學(xué)生時(shí)，以身示范，以學(xué)正人，以德服人，以情感人；教育學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)建立責(zé)任感，懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)；教育學(xué)生掌握學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，在教育生涯中成就自己的生命精彩。

生命教育觀后感(篇2)

以國(guó)際視野辦教育是當(dāng)今時(shí)代對(duì)教育的要求。中國(guó)的教育只有具備國(guó)際視野才能自立于世界教育之林。要堅(jiān)持"走出去，請(qǐng)進(jìn)來"。教育從本質(zhì)上講是一種文化現(xiàn)象，不同的教育反映不同的社會(huì)文化內(nèi)涵。凡世界的，必先民族的。世界知名首先是國(guó)內(nèi)著名。每個(gè)國(guó)家、每個(gè)民族都有符合自己國(guó)家和民族的文化教育，中國(guó)的教育也必須有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，必須植根于中國(guó)的文化---必須以中國(guó)為本。學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)該定位在繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)中國(guó)教育特色，以自己扎實(shí)的基礎(chǔ)性、深厚的民族性、獨(dú)特的創(chuàng)造性、持續(xù)的發(fā)展性為基礎(chǔ)，再進(jìn)一步敞開大門，吸取世界各國(guó)教育的精華，為我所用。雙語(yǔ)教學(xué)無疑是個(gè)好的教育模式。實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，它不單是純語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過程，而是一種文化的傳遞、交融、共進(jìn)和促進(jìn)人的全面發(fā)展的手段。概括來說，雙語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該使受教育者形成"雙語(yǔ)、雙文、雙能"的高素養(yǎng)。20xx年奧運(yùn)會(huì)即將在北京舉行，我校正乘奧運(yùn)之風(fēng)申報(bào)"奧運(yùn)示范校"，并將以此為起點(diǎn)，以開闊的胸懷、鮮明的特色融入世界的教育的大潮。

拜讀了康岫巖校長(zhǎng)的《生命因教育而精彩》一書后，我將自己感受最深的幾句話摘錄如下，作為結(jié)尾：

"教育面對(duì)的是如朝陽(yáng)鮮花般燦爛的生命"

"我用生命理解教育，生命因教育而精彩"

"我的生命為教育而延續(xù)，因?qū)W生而精彩"

生命教育觀后感(篇3)

康岫巖出身于教育之家，40年的教育生涯，對(duì)教育實(shí)踐不斷反思，對(duì)國(guó)內(nèi)外教育理論的深入探究，使康岫巖的教育思想有豐富的內(nèi)涵。她秉持"整體高素養(yǎng)教育觀"，她認(rèn)為教育的實(shí)質(zhì)是將人類社會(huì)的物質(zhì)文明、精神文明的成果，通過各種顯性或隱性的教育途徑，再經(jīng)過學(xué)生的內(nèi)化、積淀，使其成為學(xué)生人生發(fā)展中持久的稟賦。教育的過程是學(xué)生內(nèi)在品質(zhì)、外顯行為養(yǎng)成的過程。一個(gè)人的素養(yǎng)是一個(gè)多種因素互相聯(lián)系、互相影響的統(tǒng)一整體。因而決定教育有其整體性，實(shí)施高素養(yǎng)教育的進(jìn)程，就像在彈奏教育交響曲，只有整體和諧才有教育力?？滇稁r期望通過實(shí)施"整體高素養(yǎng)教育"，使學(xué)生達(dá)到"有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、身心健全、志存高遠(yuǎn)與自強(qiáng)不息并進(jìn)，人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)兼?zhèn)?，?chuàng)新思維與實(shí)踐能力均強(qiáng)"的一代新人。她為此而不懈地追求。辦學(xué)實(shí)踐的成功也證明了"整體高素養(yǎng)教育觀"的科學(xué)性。

生命教育觀后感(篇4)

這學(xué)期拜讀了康岫巖的《生命因教育而精彩》，收獲很大，書中很多地方讓我感動(dòng)。她用生命理解教育之深刻，她追求并實(shí)踐整體高素養(yǎng)教育之執(zhí)著，她的人格魅力，她的教育人生和教育思想，還有對(duì)學(xué)校，對(duì)教師，對(duì)學(xué)生那深深的摯愛令我的靈魂再次得到洗禮。

康校長(zhǎng)對(duì)教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生傾注了全部的愛心。她愛生如子，而且愛老師，充分理解老師的疾苦，為老師搭臺(tái)唱戲，建立機(jī)制，陶鑄名師。在她做老師期間，她深愛著自己的學(xué)生，牢記母親的教誨：要把學(xué)生看在眼里，放在心上。她關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情甚至一句話都能引起她的注意。她總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，重視發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、主動(dòng)性，為了挽救一個(gè)孩子，她用心靈去與孩子溝通；可當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己因說錯(cuò)一句話而誤解了學(xué)生后則深感內(nèi)疚與自責(zé)。我被她的行為而感動(dòng)。她理解學(xué)生，她更愛學(xué)生，一個(gè)校長(zhǎng)經(jīng)常和學(xué)生說話，能經(jīng)常聽取孩子們的心聲。

作為一位校長(zhǎng)，她更愛自己的老師。為了提高教師的整體素質(zhì)，她不惜一切代價(jià)送老師走出校園、走出天津、走向世界，讓他們的知識(shí)與世界接軌，讓他們?yōu)樽约悍e累豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，讓他們對(duì)自己更加充滿信心。為了使教師具有良好的心態(tài)，她關(guān)注老師生活的細(xì)節(jié)，與老師進(jìn)行心與心的交流。一切努力，她贏得了學(xué)生對(duì)她的喜愛，教師對(duì)她的敬佩。

“教育為了明天。當(dāng)我們用生命來理解教育時(shí)，當(dāng)教師的生命因教育而精彩時(shí)，當(dāng)學(xué)生的生命因教育而精彩時(shí)，中國(guó)教育的生命將更充滿活力！”教育的步伐是不能停息的，她需要我們不斷的創(chuàng)新和前進(jìn)。我愈讀此書愈欽佩于康校長(zhǎng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度、對(duì)教育趨勢(shì)的高瞻遠(yuǎn)矚和對(duì)學(xué)生教學(xué)藝術(shù)的智慧、對(duì)教育永無止境的追求。

在以后的工作中，我要不斷去積累新鮮的知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn)，只有不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)時(shí)時(shí)有自信，只有不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)時(shí)時(shí)有美麗。我的教育生涯才會(huì)精彩。

生命教育觀后感(篇5)

我讀了當(dāng)代教育家康岫巖所著的《生命因教育而精彩》，讀后頗受啟發(fā)。書中有這樣一段話：生命因教育而精彩。我覺得很不錯(cuò)。我們?cè)趯W(xué)校的教學(xué)中，教師的生命面對(duì)學(xué)生的生命；教師的教育質(zhì)量直接影響著學(xué)生生命發(fā)展的質(zhì)量；學(xué)生素養(yǎng)的水平體現(xiàn)教師生命的價(jià)值。

讀完本書，讓我意識(shí)到：我們的教育就應(yīng)該教會(huì)學(xué)生生活的能力、學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)新的能力，使之成人后能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，能成就自己的事業(yè)，能營(yíng)造自己的幸福生活。在今后的教育之路上，以身示范，以學(xué)正人，以德服人，以情感人；教育學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)建立責(zé)任感，懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)；教育學(xué)生掌握學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，在教育生涯中成就自己的生命精彩。

讀完本書，我深深感到：當(dāng)教師把自己的全部生命投入教育事業(yè)中時(shí)，這個(gè)生命本身的內(nèi)涵將會(huì)因?yàn)檫@項(xiàng)事業(yè)而豐富，這個(gè)生命本身的價(jià)值將會(huì)因?yàn)檫@項(xiàng)事業(yè)而升華。一份職業(yè)之所以偉大，因?yàn)樗枰袚?dān)的責(zé)任重于常人。醫(yī)生之于病人，教師之于孩子，都必須慎之又慎，一點(diǎn)細(xì)小的疏忽或是無心的沖動(dòng)，都有可能對(duì)另一個(gè)人的生命帶來巨大的影響。如果一時(shí)沖動(dòng)，感情用事，傷了師德是小，要是引起孩子的不良心理變化，進(jìn)而影響了孩子的將來，那將是無法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。

作為體育學(xué)科的教師，體育教學(xué)該重視引導(dǎo)學(xué)生真正懂得身心健康對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人生活的重要性，從而激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉以磨煉意志，培養(yǎng)自己的拼搏進(jìn)取精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過體育實(shí)踐，使學(xué)生體驗(yàn)到尊重、理解、寬容、合作、責(zé)任等積極健康的情感，使學(xué)生更加自尊、自信、自強(qiáng)，通過體育教育的手段，使學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)鍛煉的效果產(chǎn)生價(jià)值認(rèn)同，并形成穩(wěn)固而健康的生活方式。

應(yīng)把學(xué)生的身份從目前單純的“受教育者”轉(zhuǎn)向“培養(yǎng)者”，強(qiáng)調(diào)“自我觀念”“自我教育”，教育過程中愈益注重“自我”的重要性。使學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的價(jià)值不僅在于提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，還要掌握健身運(yùn)動(dòng)的方法，除了教給學(xué)生最基本的理論、知識(shí)、技能外，主要是培養(yǎng)學(xué)生的能力，特別是學(xué)習(xí)能力。要讓學(xué)生在探索新知識(shí)的過程中進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，要十分重視體育與健康相結(jié)合的教學(xué)方法，重視對(duì)學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生體育能力的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生終身的體育能力。為維持和增進(jìn)健康服務(wù)?！敖逃菫榱嗣魈欤?dāng)我們用生命來理解教育時(shí)，當(dāng)教師的生命因教育而精彩時(shí)，當(dāng)學(xué)生的生命因教育而精彩時(shí)，中國(guó)教育的生命將更充滿活力！”

生命教育觀后感(篇6)

夜靜悄悄的，我站在窗臺(tái)前，凝望著蔚藍(lán)色的星空。忽然，看見東方有兩顆星星特別明亮，一大一小，緊緊依偎在一起，親如兄妹。我想，這就是所謂的愛吧！愛，就像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一部生動(dòng)的人生教科書……看了《愛的教育》這部風(fēng)行全球、膾炙人口的令世界億萬人感動(dòng)而泣的偉大作品，我的心被深深的震撼了，仿佛經(jīng)受了一次次“愛”的洗禮。

《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫的，這本書的故事使我非常感動(dòng)，讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣、高尚與深沉。這里的愛有對(duì)國(guó)家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至是素不相識(shí)的陌生人之間的愛，處處扣人心弦、感人肺腑。每一個(gè)愛的故事都能給人以啟發(fā)，都能告訴我們一個(gè)愛的哲理?？宸剖侵魅斯骼锟频耐瑢W(xué)，在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛。他當(dāng)時(shí)非常害怕，但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)之下，勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤并且來到受害者家中。他強(qiáng)忍著眼淚，把自己那本最心愛的、寶貴的像生命一樣的郵票集當(dāng)做回報(bào)老人原諒他的禮物?？墒橇钊顺龊跻饬系檬?，在老職員康復(fù)以后，親自來到卡洛菲的學(xué)校，把郵票集還給卡洛菲，還送給他盼望已久的三張郵票。是啊，這就是愛！

是同學(xué)之愛使卡洛菲勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤，如果沒有卡羅內(nèi)的耐心開到與鼓勵(lì)，卡洛菲是無論如何都不會(huì)站出來的，這樣一來就會(huì)有一個(gè)無辜的人當(dāng)替罪羊。如果沒有校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的愛，那么卡洛菲也絕對(duì)不可能再去老職員家去賠禮道歉。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)為年少的卡洛菲解圍。正因?yàn)槭澜绯錆M愛，才喚醒了卡洛菲，是他登門道歉，并贈(zèng)送了自己心愛的郵票集。正因?yàn)榭宸频倪@一舉動(dòng)，才使老職員歸還郵票集并贈(zèng)送郵票來表達(dá)對(duì)卡洛菲的愛，讓愛在幾代人中間得以延續(xù)和發(fā)展我們?cè)搻鄣?，早已不僅僅是身邊的人，還有更多的人等著我們?nèi)?。愛的美就在于它的不做選擇，去擁抱美好的一切。

愛不僅是一種口號(hào)，愛是一種行動(dòng)?，F(xiàn)在雖然我們的生活水平提高了，已經(jīng)進(jìn)入小康社會(huì)，饑餓、寒冷、已經(jīng)不是問題。瞧！

有些學(xué)生穿好的，吃好的，用好的，樣樣是名牌。但在你們眼里，有沒有想過那些在遙遠(yuǎn)的貧困地區(qū)有受著寒餓著肚子，不能上學(xué)的孩子？同在一片藍(lán)天下，有世界矚目的人，也有微不足道的人；有愛心博大，樂于助人的人，也有斤斤計(jì)較，令人討厭的人；有快樂成長(zhǎng)的人，也有憂郁一生的人……每個(gè)人的處境不一樣，條件不一樣，心情不一樣，生活也不一樣……甚至有些孩子生下來就失去父母……可是他們不能選擇，當(dāng)面臨孤單、病魔、無奈和困難的時(shí)候需要你的援手，你的愛心?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更美麗。”獻(xiàn)出你的愛心，讓孤兒不在孤孤單單。

想一想，如果你每一天節(jié)省1元錢，那一個(gè)月就是31元，一年就是365元，十年就是3650元……當(dāng)你把這些日積月累的零花錢獻(xiàn)出來，捐給那些正在受苦的孩子，那將是一種快樂。有很多受病魔的人，在等待你的奉獻(xiàn)，也許你的一個(gè)細(xì)胞就能挽救一個(gè)生命，那又何樂而不為呢？人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，生命因你而精彩。

生命教育觀后感(篇7)

康校長(zhǎng)對(duì)教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生傾注了全部的愛心。她愛生如子，而且愛老師，充分理解老師的疾苦，為老師搭臺(tái)唱戲，建立機(jī)制，陶鑄名師。

在她做老師期間，她深愛著自己的學(xué)生，牢記母親的教誨：要把學(xué)生看在眼里，放在心上。她關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情甚至一句話都能引起她的注意。她總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，重視發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、主動(dòng)性，為了挽救一個(gè)孩子，她用心靈去與孩子溝通；可當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己因說錯(cuò)一句話而誤解了學(xué)生后則深感內(nèi)疚與自責(zé)。我被她的行為而感動(dòng)。她理解學(xué)生，她更愛學(xué)生，一個(gè)校長(zhǎng)經(jīng)常和學(xué)生說話，能經(jīng)常聽取孩子們的心聲。畢業(yè)班的學(xué)生們?cè)趨⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)會(huì)感謝她，因?yàn)槭强敌ｉL(zhǎng)看到了孩子們的快樂，看到了孩子們的發(fā)展。曾擔(dān)任校長(zhǎng)學(xué)校管理班的成員們更應(yīng)感謝她，因?yàn)槭强敌ｉL(zhǎng)為他們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，展示自我的平臺(tái)…

作為一位校長(zhǎng)，她更愛自己的老師。為了提高教師的整體素質(zhì)，他不惜一切代價(jià)送老師走出校園、走出天津、走向世界，讓他們的知識(shí)與世界接軌，讓他們?yōu)樽约悍e累豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，讓他們對(duì)自己更加充滿信心。為了使教師具有良好的心態(tài)，她關(guān)注老師生活的細(xì)節(jié)，與老師進(jìn)行心與心的交流。一切努力，她贏得了學(xué)生對(duì)她的喜愛，教師對(duì)她的敬佩。

生命教育觀后感(篇8)

學(xué)校為了促進(jìn)教師專業(yè)技能的提升，推薦大家閱讀生本教育的相關(guān)書籍。我首先閱讀了《教育激揚(yáng)生命——再論教育走向生本》，這是郭思樂教授《教育走向生本》的延續(xù)，洋洋灑灑380多頁(yè)，從教育觀、兒童觀、研究法、教學(xué)觀、基礎(chǔ)觀、課程觀、教師觀、生態(tài)觀、德育觀、評(píng)價(jià)觀、根源觀等方面，從理論層面，詳細(xì)闡明了“生本”的核心理念，并且還列舉了大量的生本課例，及許多學(xué)校開展“生本”教育后所取得的優(yōu)異成果。無疑，他們的成功，學(xué)生的優(yōu)秀，是吸引我們?nèi)ヌ骄俊吧尽闭n堂的直接動(dòng)力，可一種教育模式的研究，方法的轉(zhuǎn)變，首先要從理論上重新武裝自己，才能切實(shí)有效的開展相關(guān)活動(dòng)。

本書中，郭思樂教授強(qiáng)調(diào)教育的宗旨不應(yīng)該是控制生命，而應(yīng)該是激揚(yáng)生命。教要皈依學(xué)，讓生命自己行動(dòng)。對(duì)于學(xué)生生命體，教師應(yīng)是一個(gè)“牧者”，教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理，應(yīng)該是為了學(xué)生自主有效地活動(dòng)。然而長(zhǎng)期以來，我們對(duì)學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)地教，要他們亦步亦趨，教不厭細(xì)，把學(xué)生看成需要拉動(dòng)的逆水之舟，而我們則成了“纖夫”。

其中我最欣賞的一句話是：“教師的核心能力是組織學(xué)生自主有效的學(xué)習(xí)生活。”反觀自己，只得羞愧地說：“我這方面的能力幾乎為零啊?！毙枰此?，轉(zhuǎn)變的地方很多，學(xué)習(xí)更是刻不容緩。在學(xué)科大組長(zhǎng)的帶動(dòng)下，我開始嘗試“生本”課堂模式，當(dāng)然，萬事開頭難，初次嘗試的結(jié)果是苦澀的。小組合作的過程讓我很苦惱，達(dá)不到預(yù)期的效果。在今后的教學(xué)中，一定不斷思索，力爭(zhēng)在自己的課堂上和孩子一起實(shí)現(xiàn)生命的飛揚(yáng)。

[參考]美德作文讀后感700字精選9篇

以作文的方式來記錄是一種非常不錯(cuò)的習(xí)慣，通過寫作文可以幫助我們思考生活，思考人生。寫作文的時(shí)候要注意結(jié)構(gòu)安排、先后順序，你知道如何才能寫好一篇作文嗎？經(jīng)過我們精心整理，推出美德作文讀后感，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

美德作文讀后感(篇1)

張春玲是綿陽(yáng)市平武縣南壩鎮(zhèn)石坎小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。3歲時(shí)的一場(chǎng)意外，使張春玲美麗的臉龐被燒毀，手臂被截肢，右手的每個(gè)手指都只剩兩節(jié)。

地震后，正在學(xué)校往外跑的學(xué)生張春玲聽到身后同學(xué)的求救聲，立即停住了腳步，迅速返回去救人?！靶∶妹枚牌G梅被樓板壓住，張春玲人小力薄，怎么也抬不動(dòng)，她就用手捂住同學(xué)頭上的傷口止血。另一名同學(xué)也在不遠(yuǎn)處呼救，張春玲急忙趕上前去，將同學(xué)背到安全的地方。之后，她又找來幾個(gè)同學(xué)，共同吧杜雪梅救出來，而自己的肩膀卻被掉下來的石塊砸傷了，獲救的同學(xué)哽咽的稱贊張春玲是“，美麗的小天使”。

這個(gè)故事我看了以后非常的感動(dòng)，讓我懂得了要珍惜每一分每一秒，。是的，在這次災(zāi)難中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，應(yīng)該懂得生命的價(jià)值。要懂得感恩，在身邊的人需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手，世界才會(huì)充滿愛。

美德作文讀后感(篇2)

當(dāng)我讀了《感恩是人生的美德》，我一直在思索：何為感恩？張騫懷著對(duì)漢武帝的感恩毅然出使西域，兩次淪落匈奴，忍辱負(fù)重，卻始終不忘肩頭使命，最終開辟了絲綢之路，名垂青史。勾踐懷著對(duì)百姓的感恩奮發(fā)圖強(qiáng)，臥薪嘗膽，休養(yǎng)生息，最終報(bào)仇雪恨，為后人所頌揚(yáng)。雷鋒懷著對(duì)救苦救難的GCD的感恩而刻苦學(xué)習(xí)，克服困難，工作兢兢業(yè)業(yè)，生活艱苦樸素，樂于助人，他用自己年輕的生命使得“釘子精神”發(fā)揚(yáng)光大。

中國(guó)女排姑娘們懷著對(duì)千萬中國(guó)球迷的感恩，團(tuán)結(jié)一致，絕地反擊，終于讓沉默了十幾年的中國(guó)女排在一記重扣以后重新崛起。

回顧歷史，綜觀現(xiàn)實(shí)，有許許多多在逆境中感恩的例子就縈繞在我們周圍，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體會(huì)。記得聾啞盲人海倫·凱勒在她的自傳中這樣寫道：“我感謝大自然給予我溫暖的陽(yáng)光，我感謝父母給予我敏感的觸覺，我感謝我的老師給予我美妙的知識(shí)……”這樣一位重度殘疾的少女，就是懷著感恩的心面對(duì)原本不公的天賦，她甚至感謝上天給予她的不幸，因?yàn)檎遣恍沂沟盟瘸Ｈ烁訄?jiān)強(qiáng)，更加不屈不撓。她克服了重重困難，奇跡般地成為了一名偉大的文學(xué)家。

也記得蛙泳皇后羅雪娟在20xx年雅典奧運(yùn)會(huì)奪取100米蛙泳金牌后，這樣說道：“我感謝我的父母、我的教練以及憎恨我的敵人?！笔堑模瑪橙?，正是賽場(chǎng)上的對(duì)手給予了她前進(jìn)的動(dòng)力，給予了她壓力，更給予了她必勝的信心。我們何不像羅雪娟那樣，懷著感恩的心，對(duì)待生活中的每一位對(duì)手？是的，停止抱怨生活、工作或是身邊的人吧，當(dāng)你真正懷揣著感恩的心去生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好：感謝親愛的父母給你做的早餐，感謝大自然給予的陽(yáng)光和雨露，感謝老師交我知識(shí)，感謝同學(xué)給我的幫助。

……

。。來吧，讓我們一起感恩吧。

感恩會(huì)讓你的生活更美好。

美德作文讀后感(篇3)

沏一杯清茶，讓茶香伴著書香溢滿書房。靜靜的坐在椅子上，捧著手中的那本書，細(xì)細(xì)體會(huì)著那四個(gè)字——文明美德?！}記

在文明的進(jìn)程中，人類創(chuàng)造了日益發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明和絢麗多彩的精神文明。中華民族以自己的勤勞、勇敢和智慧創(chuàng)造了獨(dú)具特色的中華文明，為人類作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，為世界文明奠定了基礎(chǔ)。中國(guó)是世界文明的發(fā)源地之一，中華文明有著超過5000年的歷史。而在這幾千年來，中華民族不但創(chuàng)造了燦爛的文化，也形成了高尚的道德準(zhǔn)則和完整的禮儀規(guī)范。因而被世人稱為“文明古國(guó)，禮儀之邦”。而這，即是文明?！爸摇薄M己報(bào)國(guó)的責(zé)任；“孝”——生生不息的愛心；“誠(chéng)”——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)；“信”——立身興業(yè)的基點(diǎn)；“禮”——人際文明的規(guī)范；“義”——人間正義的向?qū)В弧傲薄灏渍龤獾母?；“恥”——人之為人的底線。這就是美德。而微笑也是一種美德。

英國(guó)科學(xué)家霍金曾經(jīng)“說”：“我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛我和我愛著的親人與朋友。對(duì)了，我還有一顆感恩的心?！彼?，他的臉上始終洋溢著微笑。希爾頓飯店的創(chuàng)始人希爾頓說：“如果缺少服務(wù)員的美好微笑，就好比花園里失去了春天的陽(yáng)光和春風(fēng)。假如我是游客，我寧愿住進(jìn)雖然只有殘舊地毯，卻處處洋溢著微笑的旅館，也不愿走進(jìn)只有一流設(shè)備而不見微笑的地方……”所以，希爾頓飯店有100多家，遍布五大洲各大城市，成為全球最大規(guī)模的飯店之一，在全球的旅館業(yè)中名聲顯赫。

生活中也有許多關(guān)于微笑的故事。記得有一次，我與同學(xué)起了沖突，心里很是不舒服。放了學(xué)，好友全都圍了過來，我對(duì)她們說“讓我一個(gè)人安靜一下吧”她們很了解我，知道這個(gè)時(shí)候我最需要她們，便拉著我的手說“我們陪你”她們?nèi)及察o地笑著，好像在說：不管怎樣，還有我們?cè)谀闵磉?，你別傷心了。我再也忍不住了，委屈的眼淚終于釋放了出來，順著眼流到了嘴里，好苦。她們努力想要我笑起來，自已便笑了，眼里卻滿是淚水。接著，她們其中一人擦去了我眼角的淚水“好了，別再傷心了，我們應(yīng)該笑對(duì)人生的挫折”我轉(zhuǎn)哭為喜，她們見我這樣，也都笑了，聲音回蕩在走廊上，瞬間，那些煩惱和不悅都煙消云散。

微笑，它其實(shí)，是一種美德，是人生之中的最好的卡片，是朋友與朋友之間最好的語(yǔ)言，是長(zhǎng)輩與晚輩之間最好的溝通~~微笑是一件很容易做的事情，是帶著體溫的一抹陽(yáng)光，是洗濯心靈的一泓溪水。微笑，它不應(yīng)該只是一種表情或做作，它更應(yīng)該是一種修養(yǎng)，一種品格，即能溫暖自己的人生，也能美化別人的生活。

日往月來，物換星移，多少事如煙而逝，多少事傳播百代，多少人悄然而去。亙古穩(wěn)定的始末是文明，它已成為社會(huì)形態(tài)前進(jìn)的標(biāo)志，它是崇高，是修養(yǎng)，是禮儀，是風(fēng)度?？v橫古今，中漢文明進(jìn)程項(xiàng)記憶猶心，享譽(yù)中華，東方古國(guó)魅力層層綻開。佛道盛行，長(zhǎng)安之春，大唐余風(fēng)，汴京夢(mèng)華，興盛的時(shí)代暢想。中華五千年的文明輝煌傳授繼承，讓我們感受到了華夏文明的魅力；泱泱神州萬年的紛紛呈現(xiàn)演繹，讓我們傳承文明，踐行美德，讓文明美德伴我們共同成長(zhǎng)。

美德作文讀后感(篇4)

中華美德仁義禮智信的讀后感xx【篇一】古代人民的美德故事有許多都留傳千古，家喻戶曉。看了《中華傳統(tǒng)美德小故事》后，令我印象最深還是《狀元夫人下廚房》的故事。

在書中，這篇屬于古代節(jié)儉故事，講得是北宋時(shí)期朝廷中的一位諫儀大夫陳省華，他嚴(yán)格的要求自己和妻子兒女生活簡(jiǎn)樸節(jié)約。

陳省華一家做高官的很多，但是他從來不讓一家人隨意坐車，任意在家中擺酒席，而且更讓人不解的是，陳省華為了使家人養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，還人妻子親自帶著大兒媳下廚房做飯。

文章最后有一則評(píng)語(yǔ)：全家得福的現(xiàn)象自古有之，在陳省華看來，果因?yàn)橐蝗藶楣?，雞犬升天，驕奢的作風(fēng)便會(huì)自然滋長(zhǎng)，這于家于己都是不利的。我們有些家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從中吸取教訓(xùn)，做子女的，更不應(yīng)當(dāng)因?yàn)楦改傅匚坏淖兓鴣G掉節(jié)儉這一優(yōu)秀品質(zhì)。

是的，我們要平等對(duì)人，能暫時(shí)沒有的東西不要急著買，還能用的東西不要急著換。我們不能因?yàn)榈匚坏牟煌鲆曇恍┤?。其?shí)世界缺少了他們也會(huì)變得平淡無色。家長(zhǎng)們應(yīng)該給子女做好節(jié)儉的榜樣，并讓節(jié)儉成為孩子的習(xí)慣。只有從小養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)，長(zhǎng)大后才能受到人們的尊敬。

中華美德仁義禮智信的讀后感xx【篇二】假期我讀了《仁義禮智信》這本書，書中講得都是中華傳統(tǒng)美德故事。

我喜歡智中的《曹沖的故事》這片文章，主要講述了曹沖這個(gè)神童稱象，和讓雉雞跳舞的兩個(gè)故事，他的智慧幾乎超過大人，充分的表明了曹的聰明機(jī)智，我要向他學(xué)習(xí)，看了這些小故事讓我明白很多道理，讓我們從小做起，成為一個(gè)仁義禮貌智慧守信的好少年。

寒假里我讀了很多的課外書，其中有一本是《三十六計(jì)》給我的印象很深。它就是根據(jù)中國(guó)古代豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成，又是中外政治家、軍事家、企業(yè)家最為重視的智慧寶典《三十六計(jì)》。

苦肉計(jì)、連環(huán)計(jì)、瞞天過海、隔岸觀火，空城計(jì)、反間計(jì)等等，每一計(jì)都是智慧的體現(xiàn)，不論是什么事情都不能用蠻力和莽撞要用頭腦去思考和運(yùn)用一些謀略。讀完這本書后，我深深的被里面的事例所折服，他讓我明白了生活中遇到任何事情，哪怕是遇到麻煩，只要將事情巧妙的做好，講麻煩巧妙的避開，這便是智慧的所在。

中華美德仁義禮智信的讀后感xx【篇三】寒假里，媽媽給我買了一本名為仁義禮智信的彩圖讀物，我很喜歡這本書，不是因?yàn)轷r艷的圖片色彩吸引了我，而是書中的人物感染了我，通過書中的一個(gè)個(gè)小故事，使我懂得只有在老師的諄諄教導(dǎo)下，一步一個(gè)腳印地踏實(shí)學(xué)習(xí)，才能像書中的人物那樣知仁、重義、識(shí)禮、機(jī)智、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)信用的人。

美德作文讀后感(篇5)

《中華美德》這本書是我喜歡的書之一。因?yàn)闀锔嬖V了我們很多美德，而這些我都沒有。所以，我從里面學(xué)到了很多，比如節(jié)約、尊老愛幼等等。但讓我深受感動(dòng)的是這樣一個(gè)故事：有一人，家里很窮。除了妻子兒女需要照顧，還有一位老母親。但是，他卻把老母親伺候得非常好，什么好東西都留給母親，同時(shí)還教育孩子們事事都不能讓奶奶生氣。所以，奶奶身體非常健康，和他們生活了許多年，而他們的家庭也非常幸福，讓鄰居們非常羨慕。讀了這個(gè)故事后，我感到非常慚愧。因?yàn)橛幸淮?，媽媽買了一雙新鞋，我見自己沒有，便不高興?？蓻]想到，媽媽的鞋子早已壞了，而自己還有好幾雙好鞋呢！當(dāng)我知道真相后，心里非常后悔，想到媽媽起早貪黑，而自己卻一點(diǎn)都不為她著想，更不要說孝順了，與書里的那個(gè)人相比，自己是多么的渺小?。哪且院?，我就開始懂得尊敬老人，孝順父母了。弟弟在我的帶領(lǐng)下，也越來越懂事了。當(dāng)我看見窮孩子被人欺負(fù)，有一個(gè)青年挺身而出保護(hù)窮孩子，自己卻被打得遍體鱗傷時(shí)，我是多么崇敬那位青年人呀，我想對(duì)他說：謝謝你，你是一位偉大的人！當(dāng)我看見有人對(duì)待花草非常認(rèn)真，把它們照顧得像自己的親人，真誠(chéng)的愛護(hù)大自然的一草一木時(shí)，我多么像對(duì)他說：謝謝你，因你的真情付出，花草會(huì)開得更加燦爛。你是大自然的使者。

當(dāng)像這樣的故事還有很多很多，只是我沒一一介紹。其實(shí)我們生活中并不缺少美德，也不缺少具有美德的人，只是我們?nèi)鄙俚氖且浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆信任別人的心靈。我們中華民族的美德也有許多許多，現(xiàn)在就要靠我們來發(fā)揚(yáng)光大。

同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，用我們的行動(dòng)來踐行我們民族的傳統(tǒng)美德吧。

美德作文讀后感(篇6)

我看了《美德花園》以后，知道了美德花園是一個(gè)充滿溫馨的家，得到的有十個(gè)仙子，這可是很容易得到的?？墒牵行┫勺訁s不去做有貢獻(xiàn)的事。這件事是由天神的女兒莓朵負(fù)責(zé)的。莓朵和普靈王（仙子國(guó)的國(guó)王）是好朋友。

在美德花園里住著一只誠(chéng)實(shí)的仙子，這個(gè)小仙子的名字叫丁香。有一次，有一場(chǎng)仙子和蝴蝶的比美大會(huì)，仙子設(shè)計(jì)部發(fā)現(xiàn)有一種神奇的蟲子蠶，要捉七只小蠶吐出的絲才能做一件仙子們能穿的小衣服。于是，仙子設(shè)計(jì)部要求每只仙子必須帶回七只小蠶。

有一個(gè)惡巫婆，名字叫兇巴巴。她非常狡猾，有很多鬼點(diǎn)子。但是，總被普靈王識(shí)破。這一次，她又想了一個(gè)鬼點(diǎn)子，把蒼蠅變成蠶寶寶。

仙子們帶回來的蠶全部都是兇巴巴變出來的，可是仙子們都沒感覺到。后來，兇巴巴的詭計(jì)又被普靈王識(shí)破了，因?yàn)檫@件事，這場(chǎng)比美大會(huì)就泡湯了。兇巴巴不知道是普靈王的主意，就逮住了丁香和仙子設(shè)計(jì)部的部長(zhǎng)。就在這時(shí)，普靈王突然現(xiàn)身，兇巴巴發(fā)現(xiàn)后說了一句下次走著瞧！就逃走了。許多仙子都沒有承認(rèn)，只有丁香承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，說她以后改正。這時(shí)，莓朵從天而降，她給了丁香美德花園的第二粒種子。因此，丁香得到了美德花園的第二粒種子。這朵花按丁香的名字命名。

通過讀這篇文章，我知道了要誠(chéng)實(shí)守信，有錯(cuò)誤就要改正。我應(yīng)該向丁香學(xué)習(xí)！！

美德作文讀后感(篇7)

三月份，老師給我們班的每一個(gè)同學(xué)發(fā)了一本《文明美德伴我成長(zhǎng)》的書，我仔細(xì)反復(fù)地讀了這本書，此書中的內(nèi)容讓我受益非淺，很受啟發(fā)。

我們的中華民族有著悠久的歷史，燦爛的文化，自古以來中華民族崇尚文明禮儀，作為一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)美德、崇尚文明，踐行美德是我們這一代肩負(fù)的責(zé)任。

我們要成為國(guó)家有用之才，做出更大的貢獻(xiàn)，就必須鍛煉好身體，強(qiáng)健體魄才有充沛的精力做好每一事。我們要孝順父母，幫爺爺奶奶、爸爸媽媽做一些力所能及的事，在他們辛苦工作回家之時(shí)送去問候。我們也要尊敬辛勤工作的老師，看見老師主動(dòng)問好，不時(shí)地虛心接受老師的批評(píng)教育。我們要有自己的崇高理想，并為之不懈地努力，即使遇到任何困難也決不放棄。我們要學(xué)會(huì)尊重周邊的每一個(gè)人，不論他地位高低，還是富貴貧窮，都應(yīng)尊重他們，其實(shí)尊重他人就是尊重自己。我們要有大方的舉止，整潔得體的儀表給他人留下美好的印象。我們要誠(chéng)實(shí)守信，不說謊話，與人坦誠(chéng)相見?？傊?，做一個(gè)講文明，重美德的小學(xué)生，需要做的事情還有很多很多，只要嚴(yán)格要求自己，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

我們要從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)合格的小公民。為中華崛起而努力學(xué)習(xí)，相信偉大的祖國(guó)明天會(huì)更加美好！

美德作文讀后感(篇8)

讀完這篇文章后我覺得：我們一定要真心實(shí)意地幫助別人，但為尊重他人的人格，往往在大庭廣眾之下暗中出力，體現(xiàn)的是友好，是愛心，更是美德。

世界各國(guó)雖然有著不同的生活習(xí)慣與風(fēng)土人情，但是文明和友善卻是人類共有美德。放下你的孤傲與歧視，用平等友好的態(tài)度待人，世界將會(huì)變的更加美好。有德無才是君子，有才無德是小人，無才無德是庸人，德才兼?zhèn)涫鞘ト恕Ｔ谌魏螘r(shí)候，人的品德都應(yīng)該比才能更加重要。以德服人，讓美德充滿人們的一生。無論自已有多么的出色，都要保

保持冷靜，別太把自已當(dāng)回事！自負(fù)和驕傲只會(huì)給自已帶來難堪，謙虛才是真正的美德。人與人之間是平等的，無論是什么人，都要尊重他人，因?yàn)樽鹬厮司偷扔谧鹬啬阕砸选?/p>

人只有以善意而又熱情的美德，看待世間每一顆美好的心靈而又對(duì)之無所求時(shí)，一個(gè)人才能體驗(yàn)到最暢快的靈魂自由和最巨大的人生之快意。

美德作文讀后感(篇9)

今天，讀了老師發(fā)的《文明美德伴我成長(zhǎng)》之后，令我感受最深的是我有個(gè)好習(xí)慣。

1988年，75位諾貝獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)，會(huì)議期間，有人問一位老科學(xué)家：你在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢?

是在幼兒園。

您在幼兒園里學(xué)到了什么?

把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)了事情要表示歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然。

陳鶴琴曾說過：習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累。好習(xí)慣，也是文明的一種養(yǎng)成。同樣，在攀登知識(shí)高峰的道路上，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也會(huì)使我們終身受益無窮。

所謂習(xí)慣，就是在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的固定的行為傾向等。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得心應(yīng)手，收到事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)的道路上，總不可能會(huì)一帆風(fēng)順，由于知識(shí)的擴(kuò)展以及深度的增加，所以，就更需要我們養(yǎng)成一個(gè)勤學(xué)好問，持之以恒的好習(xí)慣。

好習(xí)慣的養(yǎng)成就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做起。如：上下樓梯輕聲、慢步，靠右行;做了錯(cuò)事要說對(duì)不起;不撒謊，誠(chéng)實(shí)守信;當(dāng)爸爸媽媽下班回到家，為他們端上一杯熱茶

只要從一點(diǎn)一滴做起，傳承文明，踐行美德，你就是文明小使者!

[參考]青春萬歲的讀后感900字通用

你知道該如何完成一篇令人印象深刻的讀后感嗎？我已經(jīng)把作品這本書讀爛了，特別后悔沒有早點(diǎn)知道它。寫讀后感可以加深我們對(duì)書籍的印象，下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理的"青春萬歲的讀后感"。

青春萬歲的讀后感 篇1

暑假來臨了，我參加了學(xué)校組織的夏令營(yíng)——紅領(lǐng)巾閱讀。在這幾天里，我讀了《我愛你，中國(guó)》一書中的《青春萬歲》一文后，令我感慨萬千。

文中主要講了：作者用自己的青春度過了充滿遐想的日子，在一天的日子里，作者對(duì)浩大的世界充滿好奇，遇到困難和挫折不會(huì)沮喪和憂愁。

在這篇文章中，我讀到了不少好詞和好段，如：編織、遐想、嚴(yán)峻、想念和招呼。如：是轉(zhuǎn)眼的日子，也是充滿遐想的日子，紛紛的心愿迷離，像春天的雨，我們有時(shí)間，有燃燒的信念，我們渴望生活，渴望在天上飛……

讀了這篇文章后，我有著許多感想：文中的作者——王蒙現(xiàn)在雖然已經(jīng)老了，可他卻對(duì)自己面臨的擔(dān)子從不發(fā)愁，對(duì)面前的戰(zhàn)斗不會(huì)失去信心。他對(duì)未來總是充滿遐想。作為我們少先隊(duì)員，祖國(guó)未來的建議者，應(yīng)該要像王蒙學(xué)習(xí)，做一個(gè)不畏艱難，勇往直前的人，長(zhǎng)大后為社會(huì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

青春萬歲的讀后感 篇2

每天夜晚，我看著天空中的星星，帶著隨身聽獨(dú)自一人趴在窗臺(tái)上，音樂穿過耳機(jī)，向著那寂靜的夜空飄去，悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)。心中不曾想起哪本書帶給我美好的青春。

讀了王蒙的《青春萬歲》，讓我的心里充滿了濃濃的感動(dòng)，每一個(gè)在春花雨季中成長(zhǎng)的陽(yáng)光女孩都給人留下了深刻的印象。感受著他們的喜怒哀樂，陪她們一起笑，陪她們一起哭，陪他們一起憤怒，度過了一段難以忘記的時(shí)光。年紀(jì)尚小的鄭波勇敢地參加了戰(zhàn)斗，毫不退卻，成為了團(tuán)的分支書記。在結(jié)束了斗爭(zhēng)，國(guó)家號(hào)召和提倡學(xué)習(xí)的時(shí)候，她又開始努力學(xué)習(xí)，那種拼命學(xué)習(xí)的勁頭是任何人都比不上的。鄭波的一切都是靠自己的努力得來的，她樂于助人，勇于拼搏，是大家學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣。楊薔云活潑可愛，且熱情似火，更貼近我們的生活。她有各種各樣的朋友，可愛的張世群，憂郁的蘇寧，沉穩(wěn)的鄭波。她敢愛敢恨的性格坦誠(chéng)直率，因而受到了更多人的喜愛。李春是一個(gè)帶有些反面色彩的人物。她對(duì)人大方，但內(nèi)心自私；她博學(xué)多才，卻不愿幫助別人；她才華橫溢，卻自以為是。這樣的性格使她在每每接近成功時(shí)注定失敗，她卻將失敗歸結(jié)于運(yùn)氣不好。李春在失敗的打擊，同學(xué)的批評(píng)，老師的指引下，終于一步一步認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，最終也開始幫助別人，參與各種活動(dòng)，為班級(jí)贏得榮譽(yù)的同時(shí)，也為自己贏得了一份真誠(chéng)，一份快樂。

那幫女中學(xué)生的熱情、真誠(chéng)讓我感動(dòng)，她們?yōu)樽鎳?guó)做貢獻(xiàn)，用她們那燦爛如火的青春做耀眼的光芒，為我們綻放出無限的光彩。

青春，是我們生命中的黃金時(shí)代，是我們一生中最重要的發(fā)展階段，我們應(yīng)該珍惜青春的時(shí)光，而不是去浪費(fèi)；我們應(yīng)該去努力拼搏、奮斗，而不是碌碌無為想想我的青春年華，經(jīng)常沉迷于電視中的愛情故事而丟掉了書桌上的課本；有時(shí)在游戲中沉浸自我，而忽略了室外的鳥語(yǔ)花香；為了能夠請(qǐng)朋友吃飯而費(fèi)盡口舌的跟媽媽要錢卻忘記了作業(yè)和復(fù)習(xí)青春是多么的美好呀！而我卻白白的浪費(fèi)。書中的每一個(gè)人物都能夠讓我明白，珍惜美好的年華，為了美好的前程而加油、努力。

青春，是一片海洋，我們是其中的一顆小水滴，明亮而又清澈；青春，是一棵大樹，我們是其中的一片綠葉，嫩綠的小芽，等待著春天的到來；青春，是五顏六色的畫板，待我們涂抹上輝煌的一筆！

我們?cè)谀ゾ氈卸昧苏湎?，?jīng)歷過風(fēng)雨后，懂得了關(guān)愛，經(jīng)歷了友情，懂得了付出經(jīng)歷了青春，我們明白，沒有什么比青春更可貴，青春是我們生命的延續(xù)，青春是生命成熟的必經(jīng)之路，青春是秋季成熟了的果實(shí)，青春是我們最美好的記憶！

請(qǐng)珍惜我們那無怨無悔的青春吧！

青春萬歲的讀后感 篇3

在文章中，作者輪流描述七個(gè)女主角的坎坷經(jīng)歷，和歡樂、傷痛，但是，我卻對(duì)那從小就進(jìn)入了圣教會(huì)的呼瑪麗的記憶最深刻，青春萬歲讀后感。她從小就在仁慈堂里生活，那是一個(gè)簡(jiǎn)直比地獄還可怕的地方，每天都要給修女們做衣服，繡手絹，然后出去賣。

長(zhǎng)到十五歲，呼瑪麗差點(diǎn)被修女們嫁人，是李若瑟神甫救了她，神甫告訴瑪麗共產(chǎn)黨是魔鬼，她的同學(xué)是魔鬼，她就聽信了，所以她的同學(xué)無法接近她。直到李若瑟因?yàn)槭欠磩?dòng)派而被捕，呼瑪麗才聽了對(duì)她最好的鄭波的話，順從了這些魔鬼，回到了祖國(guó)的身邊。

在關(guān)于呼瑪麗的描寫中，讓我恨透了這簡(jiǎn)直就是在吸人血的仁慈堂，她讓本來是熱情的，敢于面對(duì)的瑪麗孤獨(dú)了十九年，十九年被圣教壓迫。我真的覺得她十分可憐。她寄托了也許她依靠在圣教那里是因?yàn)樗拍裏o依無靠，但是現(xiàn)在，她終于脫離了真正的魔鬼，仁慈堂，苦修會(huì)，加入了黨。我相信她一定會(huì)生活得更好。

我如果是呼瑪麗，一定要感謝一直在幫助她的鄭波。鄭波一直在努力接近瑪麗，也和她成為了好朋友，和她一起溫習(xí)功課，而呼瑪麗也在鄭波的母親去世后，偷偷拿走了全班同學(xué)的筆記，幫助鄭波補(bǔ)習(xí)，其實(shí)呼瑪麗也有一顆火熱的心?。?/p>

我真的要感謝新時(shí)代，感謝黨！沒有它我們就不能解放，不能像現(xiàn)在一樣過上幸福的生活，書中的人物呼瑪麗也不能離開真正的魔鬼。為了生活得更加好，我也要努力啊。

青春萬歲的讀后感 篇4

我們期待五四的火炬再次為國(guó)家與民族的發(fā)展注入青春的能量激勵(lì)新時(shí)代的廣大青年緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀向上、向善在中華民族偉大復(fù)興的征程中譜寫新的青春樂章。少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?；仡櫄v史青年是時(shí)代進(jìn)步最活躍的因子。救亡圖存、振興中華的美好意愿促成了愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神歷經(jīng)近一個(gè)世紀(jì)的薪火相傳在時(shí)代變遷中始終激勵(lì)著一代代年輕人并成為當(dāng)前青年群體建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的有生力量。青春如同奔流的江河每一代青年都有自己的精彩和夢(mèng)想鐫刻下獨(dú)特色彩的成長(zhǎng)經(jīng)歷和奮斗歷程在不同的歷史階段創(chuàng)造永不磨滅的價(jià)值。當(dāng)五四精神的價(jià)值追求匯入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，廣大青年以此作為基本遵循積極向上、向善的踐行讓青春的追求化為激勵(lì)全社會(huì)的蓬勃朝氣，鼓舞更多人矢志不渝奮然前行。

在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)青年人沖在前頭、捐款捐物志愿服務(wù)在前線；在國(guó)家建設(shè)中青年人走南闖北、揮汗如雨；在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的奮斗中青年人銳意創(chuàng)新、敢想敢干為落實(shí)四個(gè)全面而拼搏。正是當(dāng)代青年發(fā)揮向上、向善的力量助推社會(huì)取得共識(shí)激勵(lì)人們攜手奮進(jìn)。

成長(zhǎng)意味著擔(dān)當(dāng)。青年人向上、向善的自覺既是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行也是五四精神在新時(shí)代的延續(xù)。今天紀(jì)念五四召喚著青年人的歷史擔(dān)當(dāng)。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)代青年人就是要勇當(dāng)走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開打者、奉獻(xiàn)者下得苦功夫、求得真字問扎扎實(shí)實(shí)干事、踏踏實(shí)實(shí)做人。

沒有比腳更遠(yuǎn)的路沒有比人更高的山。當(dāng)代青年不斷汲取五四精神的養(yǎng)分用社會(huì)主義核心價(jià)值觀塑造向上、向善的價(jià)值追求繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體現(xiàn)時(shí)代精神這是中國(guó)綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)的意志基礎(chǔ)更是中華民族生生不息昂揚(yáng)奮進(jìn)的內(nèi)生力量。懷揣向上、向善的力量廣大青年必將在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。

青春是山巔的雪蓮神圣而可貴；青春是扇動(dòng)的翅膀自由而美好。讓我們用心去經(jīng)營(yíng)用樂觀的心、向善的心、欣賞的心去點(diǎn)亮青春。用一顆樂觀的心。樂觀使我們不懼風(fēng)雨。即使遭遇貶謫蘇軾仍樂觀吟出日啖荔枝二百顆不辭長(zhǎng)作嶺南人輕輕一語(yǔ)便消散了烏臺(tái)詩(shī)案的晦風(fēng)冷雨。相反縱使海子有著面朝大海春暖花開的期望，可他沒有一顆樂觀的心在苦悶中選擇臥軌自殺。假若他有著樂觀向上的精神又何以會(huì)讓生命成為負(fù)擔(dān)？青春的路上，倘若我們有著樂觀的心態(tài)即使風(fēng)雨兼程前方也必然會(huì)雨過天晴讓青春的色彩更絢麗。

點(diǎn)亮青春用一顆向善的心?？自唬撼扇拭先杖×x惟其義盡所以仁至。讀圣賢書所學(xué)何事。而今而后庶幾愧。善良是青春必不可少的調(diào)料向善的心使青春更美而青春期的善必然對(duì)其一生產(chǎn)生重大影響。人類最初的善良來自泥土因而善良也必然散發(fā)著泥土的芳香。想起弘一法師輕輕搖動(dòng)坐椅讓小蟲躲避這種善心又會(huì)對(duì)我們的青春產(chǎn)生多大的啟迪！青春因和善的心而更加迷人。

點(diǎn)亮青春用一顆欣賞的心。欣賞美麗之物欣賞高尚人格學(xué)會(huì)欣賞必然讓我們的青春受益匪淺。辛棄疾道我見青山多嫵媚青山見我應(yīng)如是。正是有一顆欣常的心他應(yīng)如是。正是有一顆欣賞的心，他才能發(fā)現(xiàn)生活中的美才能寫下這名傳千古的文字。薩迪說過有智慧而不將其灌注與生活的人猶如一個(gè)只耕耘而不播種的農(nóng)夫。那么我們首先要欣賞自己肯定自己為做三收的農(nóng)夫而努力、進(jìn)取。即使沒有如花美貌青春期的我們還有可愛笑容還有如瀑黑發(fā)，塞涅卡曾說過青春不是人生的一段時(shí)期而是心靈的一種狀態(tài)?？捎卸嗌偃酥话芽梢姷呢?cái)富視作人生的幸運(yùn)富足！我們?yōu)楹尾桓淖冏约旱男母獍僚c茫然無知？青春本是個(gè)好時(shí)節(jié)每個(gè)人的感受各不相同有人獨(dú)自高悲，有人空嘆虛度。我們?yōu)楹尾挥眯袆?dòng)去點(diǎn)亮自己的青春？

從現(xiàn)在起用一顆樂觀的心用一顆向善的心用一顆欣賞的心點(diǎn)亮青春讓我們的青春更加豐富多彩！

青春萬歲的讀后感 篇5

7月4日我和爺爺去五四廣場(chǎng)游玩。

到廣場(chǎng)后，首先映入眼前的是廣場(chǎng)的主要部分五月的風(fēng)。五月的風(fēng)是紅色的，高30米，直徑27米，采用螺旋向上的鋼體結(jié)構(gòu)組合，以單純洗煉的造型元素排列組合為旋轉(zhuǎn)騰升的'“風(fēng)”之造型，充分體現(xiàn)了五四運(yùn)動(dòng)反帝反封建的愛國(guó)主義基調(diào)和張揚(yáng)騰升的民族力量。

在廣場(chǎng)上的游人可真多，大家都忙著拍照、觀光，我和爺爺也拍了幾張照，在拍照的同時(shí)我感到這兒十分涼爽，因?yàn)楹ｏL(fēng)正徐徐的向我們吹來，我和爺爺漫步在廣場(chǎng)上，不一會(huì)兒我們就來到海邊，眺望大海，海上有幾艘輪船正在航行，再看海面，波浪是一個(gè)接一個(gè)的朝海岸邊打來，真壯觀，于是我又拍了幾張波浪撞擊海邊的照片。拍完照片后，我和爺爺又去小市場(chǎng)買工藝品，在那兒買工藝品的人可真多，有的買珍珠、有的買鯊魚牙、有的買瑪瑙、還有的買玉石。我在那兒逛了很久才買到幾樣物美價(jià)廉的小工藝品，有珍珠、有玉制護(hù)身符，還有手鏈。雖然我知道這件工藝品有的，但我還是買了下來，拿它當(dāng)裝飾品看，買好工藝品后我們就回家了。

五四廣場(chǎng)不愧是青島的主要旅游景點(diǎn)。

青春萬歲的讀后感 篇6

影片主要是講：1952年北京市中學(xué)生夏令營(yíng)的營(yíng)火晚會(huì)上，年輕人圍著篝火狂歡著。女七中高三學(xué)生楊薔云熱情洋溢地朗誦著贊美青春的頌歌，表達(dá)了共和國(guó)誕生后，一代青年的崇高理想和激情。影片的創(chuàng)作者在原著的基礎(chǔ)上，抓住50年代初期中學(xué)生特有的青春美，寫出了一群不同思想性格、充滿青春活力的女學(xué)生的神態(tài)風(fēng)采，譜出了一曲社會(huì)主義的青春之歌。

剛開始看這部電影時(shí)，我的第一感覺是這是部老電影，畫面不清晰，聲音不動(dòng)聽，當(dāng)我看到一群活潑純真的學(xué)生載歌載舞時(shí)，我卻忍不住的看完了，根據(jù)這本書改編的電影，忠實(shí)于原著，電影充滿了激情，人物形象也塑造的非常豐滿。很值得一提的是，很多學(xué)生不但看得投入，更是能夠從這些電影人物身上找到自己和同學(xué)的影子。李春的霸道，不關(guān)心集體，楊薔云的坦率，鄭波的寬容和成熟，而我也從蘇寧，瑪麗身上認(rèn)識(shí)到了自己一精一神的空虛。這些人物形象的塑造，讓我們回憶起了自己學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不同的學(xué)生，不同的人物性格，想起自己曾經(jīng)的同學(xué)中有的像李春，有的像楊薔云，而這一切都是回憶，青春的歲月已經(jīng)逝去很多，留個(gè)我們的只有珍惜，珍惜身邊的伙伴，珍惜身邊的生活，更要珍惜即將逝去的青春。

這部電影讓我看到，有理想，有信仰的生活是多么的有意義。

青春是我們?nèi)松猛局凶蠲利惖娘L(fēng)景，希望大家都能珍惜這段美麗的時(shí)光，共同放飛我們的夢(mèng)想。

青春萬歲的讀后感 篇7

合上《青春萬歲》，心里充滿了濃濃的感動(dòng)，每一個(gè)在春花雨季中成長(zhǎng)的陽(yáng)光女孩都給人留下了深刻的印象。感受著他們的喜怒哀樂，陪她們一起笑，陪她們一起哭，陪他們一起憤怒，度過了一段難以忘記的時(shí)光。

文中的鄭波無疑是一個(gè)接近完美的人物。在斗爭(zhēng)時(shí)期，年紀(jì)尚小的她就勇敢地參加了戰(zhàn)斗，毫不退卻，成為了團(tuán)的分支書記。在結(jié)束了斗爭(zhēng)，國(guó)家號(hào)召和提倡學(xué)習(xí)的時(shí)候，她又開始努力學(xué)習(xí)，那種拼命學(xué)習(xí)的勁頭是任何人都比不上的。鄭波的一切都是靠自己的努力得來的，她樂于助人，勇于拼搏。書中鄭波的形象是近似于偉大的，無論何時(shí)都可以努力走在大家的前面，做大家的領(lǐng)路人，鄭波是大家學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣。

相較而言，楊薔云便顯得活潑可愛，且熱情似火，也更貼近我們的生活。她有各種各樣的朋友，可愛的張世群，憂郁的蘇寧，沉穩(wěn)的鄭波。她敢愛敢恨的性格坦誠(chéng)直率，因而受到了更多人的喜愛。鄭波曾對(duì)楊薔云說：我羨慕你，羨慕你的熱情的火，你的不顧死活的勇氣。你勇往直前，義無反顧。你到處留下痕跡，到處都是主人?！斑@一段評(píng)價(jià)足見薔云的可愛特別。

李春是一個(gè)帶有些反面色彩的人物。她對(duì)人大方，但內(nèi)心自私；她博學(xué)多才，卻不愿幫助別人；她才華橫溢，卻自以為是。這樣的性格使她在每每接近成功時(shí)注定失敗，她卻將失敗歸結(jié)于運(yùn)氣不好。李春在失敗的打擊，同學(xué)的批評(píng)，老師的指引下，終于一步一步認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，最終也開始幫助別人，參與各種活動(dòng)，為班級(jí)贏得榮譽(yù)的同時(shí)，也為自己贏得了一份真誠(chéng)，一份快樂。

這是發(fā)生在1952和1953年間的故事。跳躍過半個(gè)世紀(jì)的我們也許很難想象那些舊社會(huì)遺留下來的創(chuàng)傷，那些學(xué)生是進(jìn)步分子而老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的情形。書中直接的歌頌，熱烈而奔放地表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的愛，當(dāng)看到書中人們的心愿如今已實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)，我的心里充斥著一種強(qiáng)烈的情感，與書共鳴，心里的興奮無法言說。

一直以為，那些所謂的報(bào)效祖國(guó)只是一種口號(hào)，我從未想過我個(gè)人與祖國(guó)之間巨大的聯(lián)系。鄭波用她作為先進(jìn)分子的那種精神來學(xué)習(xí)取得成功的時(shí)候，當(dāng)蘇寧在薔云的幫助下勇敢地告發(fā)了她父親的時(shí)候，當(dāng)呼瑪麗在鄭波義正詞嚴(yán)的話中醒悟的時(shí)候，我被深深地震撼了。她們只比我大幾歲，卻擁有我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的膽識(shí)和力量。她們堅(jiān)定地相信祖國(guó)，相信祖國(guó)會(huì)照顧她們。我想，那同樣是我的祖國(guó)，我也應(yīng)該，堅(jiān)定地去相信。

因?yàn)椋覀兊那啻喝f歲。

請(qǐng)相信我的祖國(guó)，相信他的明天將由我們來創(chuàng)造，相信他的明天會(huì)更好！