藍天下的小學作文精選
發(fā)布時間:2022-12-08 藍天小學作文幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“藍天小學作文”，歡迎閱讀。
小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養(yǎng)，一般老師會根據(jù)所學內(nèi)容布置寫小學作文的作業(yè)，那么你知道一篇小學作文應(yīng)該怎么寫嗎？下面，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“藍天下的小學作文”，感謝您的參閱。
藍天下的小學作文(篇1)
我是一只活潑可愛的小鳥，和我的家人小伙伴們生活在一片茂密的森林里。這片森林可美了！樹葉綠得出奇，樹下的小花就像一位美麗的少女，在為我們表演節(jié)目，森林里不僅很美，還很熱鬧呢！成年的鳥兒比賽誰飛得快，小鳥們則你追我趕，嬉戲打鬧，永遠不知疲憊！永遠充滿活力的森林，幾乎每一天都這樣溫馨快樂。
直到有天早上，“嘎吱嘎吱”的聲音把我們吵醒。我和我的.小伙伴們好奇地探出腦袋，只見有一大群人類扛著電鋸在砍樹，我們呆呆地望著，不一會，一大片樹林已經(jīng)倒下了。我們驚慌失措，很多同伴們都猶如驚弓之鳥，撲騰著翅膀，我也和我的父母失散了。我在慌亂中遇見了我的好伙伴們，我們決定去找一片新的家園，也想去外面的世界一探究竟。
我們飛呀，飛呀，遠遠地看見遠處有高高的“樹”聳立在那兒。我們開心極了，以為找到了下一個棲身地。當我們越來越近時，我們感覺像是進入了迷霧中，都快看不見對方了。剛要呼喚它們，我就感覺喉嚨被煙嗆得難受。我心想這么惡劣的環(huán)境，應(yīng)該是沒有人能生存的吧?？晌业皖^一看，我竟然看見了密密麻麻的人群，除了他們臉上的口罩，我看不出任何難受的癥狀。我真的打心眼里佩服人類的生存能力！我和小伙伴們打著手勢，一口氣沖過了這片迷霧“森林”。
當我們逃離出這片地獄時，我們回頭望去，只見那一片城市都被籠罩在煙霧中，都看不清它的輪廓。我們一邊感到慶幸，沒有被淹沒在那一片煙霧中，一邊又努力地飛。終于我們在離城市很遠的地方，我們終于找到了一片綠洲。我和我的小伙伴們歡呼雀躍，終于找到了棲身之所。我們希望這一片樹林能夠讓我們長久地生存下去，而我們的藍天也能夠不被那片霧霾吞噬，也希望人類能夠還我們一片藍天樹海！
藍天下的小學作文(篇2)
還我碧水藍天
大自然是人類的搖籃，過去，祖祖輩輩依靠它生存，將來，子子孫孫也離不開它。保護環(huán)境，保護自然就是保護我們?nèi)祟愖约?，但…?/p>
改革開放的春風刮走了人們頭腦中落后的思想。鄉(xiāng)村里，城市里都豎起了大煙囪，隨即濃煙滾滾而出。
那天，我和幾個同學一起走在學校門前的那條大道上。忽然前面不遠的地方冒出了滾滾濃煙。黑煙像一條張牙舞爪的惡龍朝我們撲過來，并不斷擴散。這是一個水泥制品廠排出的黑煙。抬頭望望天空，很快滿天都是黑煙，像一塊巨大的黑幕籠罩著大地，黑色的灰塵顆粒漫天飛舞，向我們襲來。天不再是藍的了，它變成了黑的了。我們奔跑著，躲避著。
村里的那條小河，原先清澈見底，游魚、水草清晰可見，可工廠排出的廢水讓河水的顏色起了變化。起先是白漿似的，接著變綠，后來變黑，黑而發(fā)臭，接著那里變成了蒼蠅的天地。
制造黑煙廢水的人們啊，難道留給后人的就是這些黑煙臭水嗎？
我要大聲呼吁——還我碧水藍天！
藍天下的小學作文(篇3)
盼望著、期待著的十歲“愛在藍天下”主題生日會終于開始了。
這一天，我興奮的早早就起了床，準備好東西、化好妝，跟著大部隊一起前往新宅小學，準備歡度我們共同的生日會。
一進入新宅小學，輕松歡快的音樂響了起來，我的心情頓時也變得非常興奮。大家聚齊后，馬上開始走紅地毯環(huán)節(jié)，首先走來的是我們的雷校長和我們的班主任及任課老師們，他們面帶微笑，給我們帶來了祝福，接著每個同學有序的走入，他們牽著爸爸媽媽的手，臉上洋溢著幸福的笑容，一起擺一個自創(chuàng)的POSS,讓相機記錄下他們最快樂的瞬間。我和爸爸媽媽擺了一個空中飛人的造型，相機“咔擦”把我們的幸福定格在了那一刻。
最激動的時刻到來了，隨著我們一句“文藝演出現(xiàn)在開始”！臺下立刻沸騰起來。我、金典兒、陳芷妍、董金潔四位小主持人有條不紊地主持著我們的這場十歲生日的文藝演出。我們班的同學可真是多才多藝呀！會彈古箏、會跳舞、會打籃球、會吹口琴......，當然也少不了我這個吉他小王子。當董金潔大聲地說：“下一個節(jié)目，合唱《童年》、吉他演奏董涵晨?！蔽荫R上帶著我們的合唱團隊上臺，在大家齊心協(xié)力下順利完成了表演，看著臺下的觀眾目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們，臉上如癡如醉的表情讓我感受了自己被肯定的幸福。
簡單吃過中飯后，我們開始了下午的親子活動。盡管天氣很熱，但也抵擋不住我們的熱情。教練把我們分成六組，共有指壓板跳繩、能量傳輸和水管吹球三個游戲，采用積分賽。我們小組的同學、家長們每個項目都表現(xiàn)出色，通過默契的配合，最終積分最高，勇奪第一。站上領(lǐng)獎臺，我們高高舉起獎品，歡慶我們的勝利。
就這樣，在歡聲笑語中，結(jié)束了這次愛在藍天下主題生日會。
藍天下的小學作文(篇4)
我很喜歡看有關(guān)于宇宙的電視，夢想著將來自己也能當上一名航天員，駕著飛船去探索宇宙的奧秘?？墒俏业哪_不好，到太空上去尋找第二個地球的夢想，只能在夢中完成了。但我仍常常幻想著多年后我的“太空夢”。
20xx年，我已有33歲，是一位出色的太空方面的科學家，國際航天部請我?guī)献罱l(fā)明的“東方紅33號”微型飛船和最得力的助手去太空飛行。
“東方紅33號”宇宙飛船上有三門激光炮，是專門用來擊毀隕石的，以免隕石擊中宇宙飛船而出現(xiàn)人員傷亡的事故。我乘上飛船，不一會兒便在宇宙中遨游了。
坐在飛船里，我從透明的夾絲網(wǎng)玻璃中看到了會流“眼淚”的水星，獨一無二的地球和到處都是風暴的海王星。正當我細心觀察時，一顆時速兩萬公里的彗星正向我飛來，我急忙連發(fā)三枚激光彈，把它給打碎了。忽然又有一顆隕石從我后方飛來，把我的電子箱給打破了。要知道，電子是發(fā)電的唯一載體??！還好我?guī)Я穗娮踊厥掌?，急忙把電子給收回來。我按下右側(cè)的一個按鈕，那是一個全自動的高倍望遠鏡，不僅擁有望遠鏡的一切功能，還能自動拍照`自動掃除飛行中的小隕石，是一個名副其實的“太空導游”。通過它的引導，我們來到另一個尚未取名的星球上進行考察，看看是否適合人類居住......
我經(jīng)常做這樣的藍天夢。我知道，要想讓我的藍天夢成為現(xiàn)實，不光要治好我的腳，還要不斷地學習知識。
藍天下的小學作文(篇5)
人生所有的坎坷、挫折，都是靠一種發(fā)自內(nèi)心的精神所跨越，它就是：堅強。
在《藍天下的課桌》這本書中，作者生動地寫出了六個鄉(xiāng)村孩子的城市上學記，這六個孩子無一不是從經(jīng)濟的考驗中走過來，從《媽媽，我們都要堅強地活下去》這一小故事中，我體會到魯欣達和他的媽媽在互相激勵中勇敢地面對生活，堅強地踏步遠航！
這本書給予了我許多道理，對??！遇到挫折，勇敢面對，哪里倒下了，就在哪里站起來！在我們生活中何嘗不是這樣？海倫凱勒小時候失去了聽力和視覺，她在不同于常人的學習環(huán)境中學會了堅強面對，終于寫成了《假如給我三天光明》。再說談遷吧，他花了20年寫成的明史巨著《國権》被小偷盜走，但他卻堅強地站起來，頑強地從頭書寫這部史書。
在日常生活中，我也曾經(jīng)歷過失敗，但憑借著堅強和勇敢，我戰(zhàn)勝了。那是我第一次學騎車的經(jīng)歷，剛登上自行車，我就感到一陣猛烈的搖晃，一會兒就摔了下來，我心里打起了退堂鼓，信心在一瞬間幾乎沒了，可我隱約聽到了另一個聲音在心里吶喊著：“站起來，你能行的！加油！”我頓時明白了許多，人生就像一次旅游，當你勇敢地往前走，堅強地面對困難，那么你看到的都是美好的風景。想著想著，我竟然不由自主地站了起來，勇敢地登上自行車，堅強地騎了起來，經(jīng)過無數(shù)次失敗，我終于學會了騎車！
《藍天下的課桌》，你給予了我許多道理：人生是在困難和挫折中度過的，有些人選擇了逃避，可他越這樣，挫折越猖狂。另一些人選擇了勇敢地，堅強地去面對，他們收獲的便是成功的喜悅。
藍天下的小學作文(篇6)
冰消了，雪融了，大地換上了一件綠衣，一派生機勃勃的景色。春姑娘邁著輕盈的步伐，悄無聲息地來到了人間。
小草從土壤里探出腦袋，似乎想一探外面的世界。粉嫩的桃花、雪白的梨花、黃澄澄的迎春花爭相開放。黃鶯一邊飛一邊唱著優(yōu)美又輕快的樂章回蕩在寂靜的村莊里，十分動聽。河邊一排排楊柳爭先恐后地把綠油油的辮子伸入水中，風也趕來了，楊柳辮子在風中翩翩起舞，遠遠望去，可真像一位位亭亭玉立的少女呀！
“哦，下課咯！”孩子們興沖沖跑出學校，如同罐頭里的沙丁魚。一跨進家門馬上扔下書包，翻箱倒柜般找出去年親手制作的風箏，以百米沖刺的速度奔向溪流邊，高興地放起風箏。
“風來了，風來了！”小明大聲地喊著，他拉緊風箏線，邊跑邊喊：“耶，飛起來了……”可是不一會兒，風箏又左跌右撞地掉了下來，一頭栽在草地上。另一邊，小東怕放得太高，繩會斷，所以只放了一小截，風箏在頭頂上飄飄蕩蕩。一不小心掛在了柳樹的樹梢上，想盡各種辦法也無法將風箏拿下來，他扔下手中的風箏線怒氣沖沖地回家了。小強一開始也放不上去，但后來經(jīng)過努力，他的風箏終于在蔚藍的天空中“飛翔”。時間在一分一秒地流逝，媽媽們叫他們回去了，大家才戀戀不舍地收起風箏朝家走去，彼此還約好明天再來溪流邊嬉戲。
我不禁詩興大發(fā)，寫下了：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”
藍天下的小學作文(篇7)
那是一個晴朗的天氣，空氣中漂浮著春天的氣息。奶奶家的天空是那么湛藍、清澈。我坐在太陽窩里，頑皮的小狗-----白白在我周圍上竄下跳。慈祥的奶奶正在一簸箕一簸箕地簸著玉米，簸完一簸箕就倒在水泥地上翻曬，金黃的玉米映著暖暖的陽光，發(fā)出耀眼的光芒。遠山上的草木開始返青，偶爾傳來羊兒咩咩的叫聲和牧羊人的吆喝聲。
我靜靜地欣賞著眼前的春景，竟沒有覺察奶奶正跟我說話：“盈盈，你傻呆著干嗎呢？還不趕快寫作業(yè)去！”奶奶一句話提醒了我。我三步并作兩步走到寫字臺前，先翻出記作業(yè)的小本子，上面清楚地列著兩項作業(yè)，其中一篇日記題目要求是“xxx，我想對你說”，我寫的是《奶奶，我想對您說》。因為，奶奶曾受過很多苦，但她仍然很樂觀，笑聲不斷，還經(jīng)常給我講故事。奶奶是我的啟蒙老師。我用了大約40分鐘才寫完了日記，然后又做了其他內(nèi)容。只是當時，我沒寫在日記本上，而是寫在了一張紙上。我似乎記著把這張紙夾在了語文書里。臨走時，我還美美地跟奶奶說：“奶奶，下周六我再來，在這里寫作業(yè)即快又好?！蹦棠绦χf：“來吧，孫女，奶奶家清閑，環(huán)境好。”但不知怎么了，周一的時候就是找不著了。是作業(yè)自己逃走了嗎？還是上帝想懲罰我的粗心。老師，請相信我，藍天可以給我作證，白云可以給我作證，奶奶更可以給我作證。請相信我，我的確做了。我可以補上，你也可以懲罰我的粗心，但不能懷疑我是一個誠實的孩子。
老師，當你看到這篇日記后，你能相信我的作業(yè)做了嗎？
藍天下的小學作文(篇8)
藍色包圍著我們，一種寧靜，柔和的感覺襲上心頭。如果說，大地是孕育萬物的母親，那么，天空便是用雙手溫暖著世間的父親。我喜歡天空，它用獨特的方式包容著我們，讓我們生活在這把被藍藍的愛所包圍的傘下。
我喜歡淋雨，因為它是天空的眼淚。
雨，是傷感的，它因思念大地而落下的;雨是神圣的，因為它是帶著天空對大地萬物的思念而飄落的;雨是快樂的，因為它不僅傳遞著天空的思念，還用自己的身軀滋潤大地。我喜歡天空，它用獨特的方式傳遞自己的情感，讓我們生活在這多彩的世界中。
我喜歡看云，因為它是天空的表情。
云，是多變的，忽而晴空萬里，忽而陰晴不定，忽而一片烏黑。晴空萬里時，風和日麗，明朗、清新，讓我們感覺到此時的天空是快樂的。因為它感覺到大地與它的距離越來越近……陰晴不定時，風呼嘯著，此時的天空是憤怒的，因為無論怎樣努力，大地和它始終無法在一起，只能隔著千萬里遙遙相望……一片烏黑時，雷霆萬鈞，雷是天空哭泣的聲音，此時的天空是憂郁的。因為他思念著大地，卻無法與大地擁抱。我喜歡天空，因為它對大地的癡情令人欽佩，讓我們有了“天若有情天亦老，此情綿綿無絕期”的感嘆。
我喜歡天空，因為它像父親一般溫暖著我，寬容著我;像師長一樣，開啟著我，感化著我。
藍天下的小學作文(篇9)
傍晚，我騎著車從清涼山公園回家，一路涼風習習，隨風送來隱約的不知名的花香，還有颯颯的樹葉的吟唱，都讓人感覺愜意無比。突然，“轟轟……”一陣沉重而刺耳的聲音由遠及近地滾動而來，打破了這短暫的舒適與安逸。沒過幾秒鐘，幾輛渣土車轉(zhuǎn)過街角出現(xiàn)在我的眼前。
它們像一個個會移動的巨大“箱子”，呼嘯著從我身邊駛過，每一輛都伴隨著刺耳的噪音、撲鼻的灰塵，留下長長的沾著泥巴的車胎印。它們是往哪兒去的呢？我順著車胎印找到了答案：前方不遠處有一片施工場地，四周用灰白色的鐵皮圍成了一道簡易的“墻”。盡管被這“墻”遮住了視線，我還是能想象得出里面那坑坑洼洼的地面、大汗淋漓的工人、隆隆運轉(zhuǎn)的機器……而最引人注目的，還是那約有六七十米高的“塔吊”。它矗立在工地中間，那長長的鐵臂看上去有點往上偏，形成了一個約45°的夾角。我不由地順著這個方向看去——是天！它雖還看得出是藍色的，但卻灰蒙蒙的，像被什么籠著、罩著，看得不真切。
我忽然想起父母每次從國外回來，都要向我描繪一下的藍天：一碧如洗，好似一顆毫無雜質(zhì)的藍寶石…… 但為什么我們的藍天不是這樣的呢？從這一刻起，我有了一個小小的夢想：所有的建筑工地都換上了不會污染環(huán)境的機器，沒有噪音和灰塵；所有的工廠都不再冒黑煙，空氣不再能被看見；所有的人都擁有很強的環(huán)保意識，為保護環(huán)境、節(jié)約能源而不懈努力……然后，有一天，我們或者我們的子孫會看到，中國的山是被茂密的樹林覆蓋的，水是被歡游的魚兒占領(lǐng)的，公園一樣的風景是隨處可見的，而天空，藍得像寶石、像湖水，比外國的還要純凈、還要明亮！
藍天下的小學作文(篇10)
西藏天邊，一片耀眼的藍，令人賞心悅目。偶爾有一兩朵潔白的云，慢悠悠地飄著。沒有黑云的遮擋，沒有霧氣的稀釋，太陽自由地掛在天上，笑瞇瞇地放出金燦燦的陽光。一切都是那么柔和，寧靜。
車子行駛在鄉(xiāng)村并不平整的公路上，載著我們十幾位游客。幾聲歡快的鳥鳴，把我們的視線牽到了窗外。平原上早已不見了蹤影的'油菜花在這兒卻是一大片一大片的，隨風搖曳。遠處幾幢鮮艷的藏民居，靜靜地佇立在藍天和綠地之間，好和諧的色彩。
目光所及之處，草地的綠色讓人心醉，兩個可愛的藏族小孩興奮地朝著我們這邊揮著手，被高原陽光所照射的小臉紅彤彤的，眼睛如藍天那般清澈透亮，無一點雜質(zhì)。他們觸動了我內(nèi)心最感動的角落。
不由得想到上海。耳朵里立刻充滿了汽車喇叭聲，電鉆聲，眼前也出現(xiàn)了上?；颐擅傻摹八{天”，黑乎乎的云，拔地而起的鋼筋水泥樹林。哪能與這兒相比！也許是因為這里沒有“進化”吧，沒有高高的煙囪。城市固然很發(fā)達，但在現(xiàn)代化的進程中，人們似乎忘記了保護環(huán)境，保護那唯一的地球，唯一的藍天！
生活需要藍天！我們需要新鮮的空氣，需要美麗的環(huán)境！城市在哭泣，地球在哭泣，你聽到了嗎？關(guān)掉那高高的煙囪吧，讓藍天也笑一回！
我微笑著目送他們遠去。一條清澈見底的小河蜿蜒而下，映照著那深深的藍。真想融化在這藍色的河里，不愿歸去。希望有一天，上海的天，也能這么藍！
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藍天小學作文十六篇
創(chuàng)作是人生的無窮幸?？梢圆粩嗉ぐl(fā)我們的生命意義，多看一些課外書拓寬寫作積累的素材，你知道好的作文該如何寫嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編精心設(shè)計的“藍天小學作文”一定會讓您感到非常滿意，請留意本文中的引用和參考文獻！
藍天小學作文 篇1
傍晚，我騎著車從清涼山公園回家，一路涼風習習，隨風送來隱約的不知名的花香，還有颯颯的樹葉的吟唱，都讓人感覺愜意無比。突然，“轟轟……”一陣沉重而刺耳的聲音由遠及近地滾動而來，打破了這短暫的舒適與安逸。沒過幾秒鐘，幾輛渣土車轉(zhuǎn)過街角出現(xiàn)在我的眼前。
它們像一個個會移動的巨大“箱子”，呼嘯著從我身邊駛過，每一輛都伴隨著刺耳的噪音、撲鼻的灰塵，留下長長的沾著泥巴的車胎印。它們是往哪兒去的呢？我順著車胎印找到了答案：前方不遠處有一片施工場地，四周用灰白色的鐵皮圍成了一道簡易的“墻”。盡管被這“墻”遮住了視線，我還是能想象得出里面那坑坑洼洼的地面、大汗淋漓的工人、隆隆運轉(zhuǎn)的機器……而最引人注目的，還是那約有六七十米高的“塔吊”。它矗立在工地中間，那長長的鐵臂看上去有點往上偏，形成了一個約45°的夾角。我不由地順著這個方向看去——是天！它雖還看得出是藍色的，但卻灰蒙蒙的，像被什么籠著、罩著，看得不真切。
我忽然想起父母每次從國外回來，都要向我描繪一下的藍天：一碧如洗，好似一顆毫無雜質(zhì)的藍寶石…… 但為什么我們的藍天不是這樣的呢？從這一刻起，我有了一個小小的夢想：所有的建筑工地都換上了不會污染環(huán)境的機器，沒有噪音和灰塵；所有的工廠都不再冒黑煙，空氣不再能被看見；所有的人都擁有很強的環(huán)保意識，為保護環(huán)境、節(jié)約能源而不懈努力……然后，有一天，我們或者我們的子孫會看到，中國的山是被茂密的樹林覆蓋的，水是被歡游的魚兒占領(lǐng)的，公園一樣的風景是隨處可見的，而天空，藍得像寶石、像湖水，比外國的還要純凈、還要明亮！
藍天小學作文 篇2
這些天，我經(jīng)常從電視里看到《還北京一片藍天》的報道。要是真能那樣就好了，那我就又能看見皎潔的明月和滿天繁星了。
我已記不清有多久沒看見過瓦藍瓦藍的天空和亮晶晶的星星了。小時候，我最喜歡和媽媽一起數(shù)天上的星星了。在媽媽的懷抱里，望著夜空中數(shù)也數(shù)不清的星星和一個又大又圓的月亮，聽爸爸講故事，那是多么美好的情景啊！可現(xiàn)在只有在夢里才可以看見這樣的情景了。（小學生作文網(wǎng)）
暑假里，我和同學們從順義縣軍訓回來，都快有點兒不適應(yīng)北京的天氣了，鼻子不通氣兒，嗓子里千干的。媽媽讓我多喝水，那也不管用，一連好多天我都覺得難受。那時，我不明白這是怎么回事兒，現(xiàn)在我才知道，那是因為北京的空氣己經(jīng)被污染，而且已經(jīng)污染得十分嚴重了。
離我們學校不遠的地方有一座名氣很大的橋，叫銀錠橋。小時候，我站在橋上就能看見遠處綿延的群山。聽老人說，那是被稱為銀錠觀山的燕京八景之一?？扇缃?，就是再好的天氣，那遠處的群山也如同裹在一團濕流滾的紗布里，影影綽綽地總也看不分明。
過去，我和爸爸在天安門廣場放風箏時，風箏飛得再高，我也能看見孫悟空那調(diào)皮的臉譜或蝴蝶、老鷹那漂亮的圖形在潔凈的藍大卜飄揚：現(xiàn)在放風箏時，大空總是灰蒙蒙的，孫悟空、蝴蝶、老鷹等就像在云霧里穿來穿去，難見真面目了。W
我真想不通，為什么祖國的首都北京還會被污染？爸爸說：這是因為北京的工業(yè)發(fā)展了，汽車增多了，而且很多人家還沒用，上天然氣的緣故。但我覺得爸爸說得并不對，舉辦全世界最大音樂會的悉尼是澳大利亞的大城市，舉辦xx年世界杯足球賽的東京和首爾分別是日本和韓國的首都，人家的工業(yè)不是也很發(fā)達嗎，為什么就沒有被污染呢？
我對爸爸說：我覺得是因為大人們根本就不重視環(huán)境保護，只知道掙錢才造成空氣污染的。爸爸沒有說話，我知道那是因為我說得沒錯兒，他才沒話說了。
我真想站在一個很高很高的地方大聲地呼喊：叔叔、阿姨們，請還給我們一片藍天吧！
藍天小學作文 篇3
星期天上午，我參加了學校組織的與藍天學校手牽手的活動，真切地感受到了藍天小學五年級同學們的快樂與可愛。
剛上車，藍天小學的同學們就顯得很高興，這令我有點驚訝，本以為藍天的同學們會沉默寡言，有點自卑心理，可他們卻很是樂觀，顯得無憂無慮，似乎生活并沒有給他們帶來很多的壓力，這使我們之間的溝通輕松了很多。
他們很喜歡笑，無論何時何地，臉上總是掛著燦爛的笑容，相對開朗的他們而言，我們這些大哥哥大姐姐反而顯得內(nèi)向。為了方便孩子們互相交流，老師幫我們分了組，和我在一起的是王梓和屠明月。王梓很活潑，而明月因為是小女孩的關(guān)系顯得比較安靜些，不過他們都不拘束，王梓會給我們講笑話，配上滑稽有趣的動作，逗得我們哈哈大笑。在“支援前線”這個游戲中，雖然他嘴上不停地抱怨，但還是一馬當先，盡可能幫小組做事。有一次，我開玩笑的對他說：“姐姐我不是故意的?！边€做出很抱歉的樣子，本以為他會豪邁地說“沒事兒?！笨伤麉s抬起頭來，笑著說“你是有意的！”把我給逗笑了，我真不能相信他是藍天學校的孩子，因為他樂觀、善良、可愛，和宣傳中聽說的“凄慘陰沉”簡直有天壤之別嘛。
不知不覺到了說再見的時候了，我們記下了聯(lián)系方式，依依惜別。和他們在一起的時光真的很快樂，似乎其實該被幫助的是我們，而不是他們??！以后多聯(lián)系，我的朋友，我們一定有機會再見的！
藍天小學作文 篇4
我是一只活潑可愛的小鳥，和我的家人小伙伴們生活在一片茂密的森林里。這片森林可美了！樹葉綠得出奇，樹下的小花就像一位美麗的少女，在為我們表演節(jié)目，森林里不僅很美，還很熱鬧呢！成年的鳥兒比賽誰飛得快，小鳥們則你追我趕，嬉戲打鬧，永遠不知疲憊！永遠充滿活力的森林，幾乎每一天都這樣溫馨快樂。
直到有天早上，“嘎吱嘎吱”的聲音把我們吵醒。我和我的.小伙伴們好奇地探出腦袋，只見有一大群人類扛著電鋸在砍樹，我們呆呆地望著，不一會，一大片樹林已經(jīng)倒下了。我們驚慌失措，很多同伴們都猶如驚弓之鳥，撲騰著翅膀，我也和我的父母失散了。我在慌亂中遇見了我的好伙伴們，我們決定去找一片新的家園，也想去外面的世界一探究竟。
我們飛呀，飛呀，遠遠地看見遠處有高高的“樹”聳立在那兒。我們開心極了，以為找到了下一個棲身地。當我們越來越近時，我們感覺像是進入了迷霧中，都快看不見對方了。剛要呼喚它們，我就感覺喉嚨被煙嗆得難受。我心想這么惡劣的環(huán)境，應(yīng)該是沒有人能生存的吧?？晌业皖^一看，我竟然看見了密密麻麻的人群，除了他們臉上的口罩，我看不出任何難受的癥狀。我真的打心眼里佩服人類的生存能力！我和小伙伴們打著手勢，一口氣沖過了這片迷霧“森林”。
當我們逃離出這片地獄時，我們回頭望去，只見那一片城市都被籠罩在煙霧中，都看不清它的輪廓。我們一邊感到慶幸，沒有被淹沒在那一片煙霧中，一邊又努力地飛。終于我們在離城市很遠的地方，我們終于找到了一片綠洲。我和我的小伙伴們歡呼雀躍，終于找到了棲身之所。我們希望這一片樹林能夠讓我們長久地生存下去，而我們的藍天也能夠不被那片霧霾吞噬，也希望人類能夠還我們一片藍天樹海！
藍天小學作文 篇5
盼望著、期待著的十歲“愛在藍天下”主題生日會終于開始了。
這一天，我興奮的早早就起了床，準備好東西、化好妝，跟著大部隊一起前往新宅小學，準備歡度我們共同的生日會。
一進入新宅小學，輕松歡快的音樂響了起來，我的心情頓時也變得非常興奮。大家聚齊后，馬上開始走紅地毯環(huán)節(jié)，首先走來的是我們的雷校長和我們的班主任及任課老師們，他們面帶微笑，給我們帶來了祝福，接著每個同學有序的走入，他們牽著爸爸媽媽的手，臉上洋溢著幸福的笑容，一起擺一個自創(chuàng)的POSS,讓相機記錄下他們最快樂的瞬間。我和爸爸媽媽擺了一個空中飛人的造型，相機“咔擦”把我們的幸福定格在了那一刻。
最激動的時刻到來了，隨著我們一句“文藝演出現(xiàn)在開始”！臺下立刻沸騰起來。我、金典兒、陳芷妍、董金潔四位小主持人有條不紊地主持著我們的這場十歲生日的文藝演出。我們班的同學可真是多才多藝呀！會彈古箏、會跳舞、會打籃球、會吹口琴......，當然也少不了我這個吉他小王子。當董金潔大聲地說：“下一個節(jié)目，合唱《童年》、吉他演奏董涵晨?！蔽荫R上帶著我們的合唱團隊上臺，在大家齊心協(xié)力下順利完成了表演，看著臺下的觀眾目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們，臉上如癡如醉的表情讓我感受了自己被肯定的幸福。
簡單吃過中飯后，我們開始了下午的親子活動。盡管天氣很熱，但也抵擋不住我們的熱情。教練把我們分成六組，共有指壓板跳繩、能量傳輸和水管吹球三個游戲，采用積分賽。我們小組的同學、家長們每個項目都表現(xiàn)出色，通過默契的配合，最終積分最高，勇奪第一。站上領(lǐng)獎臺，我們高高舉起獎品，歡慶我們的勝利。
就這樣，在歡聲笑語中，結(jié)束了這次愛在藍天下主題生日會。
藍天小學作文 篇6
深夜離去了，星光暗淡，天蒙蒙亮。我驚醒了，嚇出了一身冷汗。就在剛才我做了一個奇怪的夢。
在一個黑暗的世界中，我還是渾濁的一團，不斷的旋轉(zhuǎn)、翻滾著，慢慢地我成形了，直到有一天，一種強烈的感覺鼓舞著我，我對著頭上不停地啄著，突然我的頭上的硬東西裂開了，我鉆了出來，??！我眼前一亮，我看到了一個我從未見過的夢幻般的世界！
“唧唧喳，唧唧喳，喳喳！”我歡快地叫著，表達著我的喜悅。撲著翅膀，咦？怎么感覺輕飄飄的呀？我居然飛上了藍天！我飛舞著，看著地面的景色，山丘、樹林、小溪……我飛累了，降落在小溪旁，啄著晶瑩的水珠，梳理羽毛。小溪清澈見底，把我的倒影映照得清清楚楚，多漂亮??！我正欣賞著，并唱起了美妙動聽的歌。
突然，我被一個大網(wǎng)罩住，接著是一陣孩子的笑聲：“多漂亮的小鳥，紅嘴黃身藍尾巴，我要它天天為我唱歌，哈哈！”我這才看清楚，這是一個很調(diào)皮的小男孩，他抓住我，帶回了家，把我強塞進了一個鳥籠，并留下了一把米和一點水。我沒心情唱歌了，一整天不吃也不喝，只是呆呆的注視著藍天，我多想重新飛回藍天?。〉诙?，我虛弱了很多，那男孩把幾粒米塞進了我的嘴里，灌了點水，就坐下來，看著我。我想他是想聽我唱歌，可我連站起來的力氣都沒有了，幾分鐘后，他生氣了。把手伸進了籠子，來掐我，這時，從后面?zhèn)鱽硪粋€溫柔的聲音：“小俊，你為什么要這樣做？”接著，籠門打開了，我被放了出來。
重飛藍天是多么快樂!
藍天小學作文 篇7
今天，每個人都過上了幸福的生活，幸福在每個人之間傳遞，幸福的生活讓人間充滿快樂，讓人間充滿歡聲笑語。這是多么美好的一件事呀！現(xiàn)在，農(nóng)民工子弟的孩子們都能上公辦學校了，又是多么的令人開心啊！
我的父母在我三歲的時候就從四川古藺來到莆田打工，把幼小的我托給爺爺奶奶照顧，一年下來難得見一次面，思念之情，與日俱增。到我讀小學時，由于爺爺奶奶年老又不識字，沒人給我輔導功課，我的成績一直上不去。每當爸爸媽媽看見工廠附近學校來來往往的學生時，多么希望也能把我接到身邊來，同城市的孩子一樣接受好的教育，但是公辦學校每年要收高額的借讀費，靠爸爸媽媽兩人微薄的收入根本無法承擔，所以只好忍痛讓我呆在老家的農(nóng)村小學就讀。
直到四年前，我的父母得知農(nóng)民工只要“三證”齊全，子女就可以減免借讀費入讀公辦學校，享受與城市孩子同樣的教育。父母喜出望外，立即把我從古藺接到莆田入了學，我像快樂的小鳥一樣背著書包高高興興地走進學校讀書，父母興奮得整夜沒合眼。但到了學校后，由于長期說方言，導致平常講普通話口音很重，同學們都聽不懂我說的話，這不僅讓同學和我無法溝通，還讓我感到非常的自卑。以前，在老家上課時每逢回答問題我都很踴躍，可是來到這里，我卻從不敢舉手，()生怕別人笑話我講家鄉(xiāng)話，看不起我。因而我變得沉默寡言了，學習也跟不上了。老師了解到這些問題后不但沒有嫌棄我，還不厭其煩地一遍遍地教我發(fā)音，給了我極大的信心，又幫我解決了很多學習上的困難。終于，我的口音漸漸糾正過來，學習成績也有了很大的進步。爸爸媽媽看到我學習成績進步這么快，由衷地感嘆道：“多虧黨的政策好，我們農(nóng)民工的孩子也可以接受好的教育嘍！
聽了爸爸媽媽的話，我百感交集，心想：現(xiàn)在我所能做到的，只有好好學習，才無愧于我的老師，更無愧于我們強大的祖國母親。相信我，我會最棒！國旗下演講：共享同一片藍天同一片藍天，同一個夢想活動感想
藍天小學作文 篇8
(1)學術(shù)部擬定一份活動開展得計劃，并向上級申請通過。
(2)學術(shù)部根據(jù)各個同學所聯(lián)系的學校的需要幫助的同學作為活動對象。并整理需要幫助的學生的聯(lián)系地址。
(3)宣傳部的成員通過海報、簡報、網(wǎng)站等形式進行宣傳，倡導更多的同學參與進來。
(4)學術(shù)部、監(jiān)察部等在學校食堂等人員密集地區(qū)進行招募活動。并將報名參加的同學的表格統(tǒng)一交給辦公室進行整理。
(1)參與活動的同學在12月20日在青年文化廣場集合，進行活動啟動儀式。
(2)辦公室的成員根據(jù)報名的情況與需要幫助的學生統(tǒng)計好，做好分配工作。
（3）2月21日參加同學在名達樓3611開會，確定每個同學與兩至三個需要幫助的學生進行通信，幫助他們。
(4)志愿同學每個月需與自己所幫助的'學生進行至少一次通信，給他們提供心理上幫助，并將他們的問題總結(jié)起來。
（5）黨員服務(wù)站會請一些心理老師對志愿同學進行培訓，并且每個月志愿他們會開展一次例會，把自己遇到的問題提出來進行討論和尋求更好的解決方法。
（1）各個負責成員必須認真工作，做好每一件自己分內(nèi)的事，并注重團體精神。
（2）志愿同學要服從工作安排，要認真負責、盡職。要有耐心，不能半途而廢。
（3）鼓勵平等溝通和分享，而非簡單的說教。
藍天小學作文 篇9
我很喜歡看有關(guān)于宇宙的電視，夢想著將來自己也能當上一名航天員，駕著飛船去探索宇宙的奧秘?？墒俏业哪_不好，到太空上去尋找第二個地球的夢想，只能在夢中完成了。但我仍常常幻想著多年后我的“太空夢”。
20xx年，我已有33歲，是一位出色的太空方面的科學家，國際航天部請我?guī)献罱l(fā)明的“東方紅33號”微型飛船和最得力的助手去太空飛行。
“東方紅33號”宇宙飛船上有三門激光炮，是專門用來擊毀隕石的，以免隕石擊中宇宙飛船而出現(xiàn)人員傷亡的事故。我乘上飛船，不一會兒便在宇宙中遨游了。
坐在飛船里，我從透明的夾絲網(wǎng)玻璃中看到了會流“眼淚”的水星，獨一無二的地球和到處都是風暴的海王星。正當我細心觀察時，一顆時速兩萬公里的彗星正向我飛來，我急忙連發(fā)三枚激光彈，把它給打碎了。忽然又有一顆隕石從我后方飛來，把我的電子箱給打破了。要知道，電子是發(fā)電的唯一載體??！還好我?guī)Я穗娮踊厥掌?，急忙把電子給收回來。我按下右側(cè)的一個按鈕，那是一個全自動的高倍望遠鏡，不僅擁有望遠鏡的一切功能，還能自動拍照`自動掃除飛行中的小隕石，是一個名副其實的“太空導游”。通過它的引導，我們來到另一個尚未取名的星球上進行考察，看看是否適合人類居住......
我經(jīng)常做這樣的藍天夢。我知道，要想讓我的藍天夢成為現(xiàn)實，不光要治好我的腳，還要不斷地學習知識。
藍天小學作文 篇10
當我們沐浴著晨光走向教室的時候，是否想過，有一群人需要用冰冷的輪椅度過生命中的每一天;當我們和家人齊聚一堂，歡聲笑語的欣賞著精彩的電視節(jié)目時，是否想過，有一群人連感受藍天白云的平凡都是一種奢望;當我們在美妙的音符中盡情陶醉的時候，是否想過，有一群人永遠生活在無聲的世界里……
12月3日是“國際殘疾人日”，為進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，逐步形成全社會理解、關(guān)心、幫助殘疾人朋友的良好社會氛圍，營造助殘扶弱的社會風尚，同時也為進一步增強殘疾人自尊、自信、自強、自立的信念，促進我市殘疾人事業(yè)的發(fā)展。關(guān)愛協(xié)會和珠海市殘聯(lián)將在12月3日共同舉辦一場關(guān)愛殘疾人的'文藝晚會，晚會有喜聞樂見的文藝表演，也有催人淚下的捐贈環(huán)節(jié)，與殘疾人朋友共享同一片藍天!為此，我們向各位會員和愛心人士發(fā)出倡議：伸出您友愛的雙手，盡你我微薄之力，幫助他們實現(xiàn)人生的夢想。
授人玫瑰，手有余香。人因有愛而強大，我們熱切希望廣大會員和愛心人士積極響應(yīng)倡議，奉獻出愛的力量。您捐贈的每一筆善款、每一件物品都是愛的體現(xiàn)，您付出的愛也會得到更多的回報。愛人者，人恒愛之。我們鄭重承諾，您捐贈的所有款物將全部用于殘疾人福利事業(yè)。
一個善舉，一份關(guān)愛，真誠期待您的參與!
藍天小學作文 篇11
我認為藍色是最純凈的顏色，沒有雜質(zhì)，不像紅色那么熱烈，不像黑色這么極端，只給人一種輕松的`感覺。
漸漸的，我也喜歡上了這悠悠的藍天。
每次我倚在窗邊，都能看見你。我不知道為什么每次看到你時，我的心情會變好，會情不自禁地對你微笑，也會情不自禁地對你唱歌。無論在什么時候，你都是我唯一的聽眾，總是會安靜地聽我唱歌，這讓我更加喜歡你了。
我躺在陽陽光下無聊地看著你的時候，你就變成了魔術(shù)師，把云朵變成了人，變成了小狗，變成了龍等。我被逗樂了，我想，這是你在看著我笑吧。這讓我更加喜歡你了。
藍天，你待人總是這么友善，你有兩個朋友，就是云和太陽，可是我從來沒有見過你和他們吵架。哪怕云生氣了，把你遮住，你還是這么心平氣和。哪怕太陽搶了你的風頭，你也還是這樣淡定從容。所以我更加喜歡你了。
晚上你為了襯托星星，把自己被淹沒在黑暗里，還與星星輕輕地對話。那么溫柔的你，讓我更加喜歡了。
我來到了繁華又冷漠的大城市，想再跟你聊聊天，一抬頭，你卻不見了，只剩下了烏云織成的灰毯子，遮住了你……這里為什么變成這樣了呢，是他們失去了你吧。我發(fā)現(xiàn)了你是多么重要，我更加喜歡你了。
不知道你的年齡，不知道你的性別，只知道你很美，很柔……
你的臂彎下包容了世間萬物。
藍天小學作文 篇12
同享一片藍天，共建和諧校園南京市百家湖小學唐世煜在校園里，我們無憂無慮，盡情享受著和諧的陽光；在校園里，我們自由自在，盡情吮吸著友誼的雨露。同學之間的友誼是最純潔的，它像一塊干凈透明的鏡子，純潔的沒有一絲污染，透射著我們美好的心靈。我很在乎朋友之間的友誼。我認為知心朋友，僅此于親人。如果朋友是花，那么友誼就是甘甜的雨露，有雨露的滋潤，花兒才會開得更加艷麗。記得那件事……····有一次體育課，我把外套脫下來放在草坪上，恰巧我的衣服容易吸附茅草，外套被粘了一身的草，拍也拍不掉，抖也抖不下來。穿在身上，十分的不自在。正好那個下午，我忙著學校的一些表演彩排。于是我便請求在一旁打掃衛(wèi)生的葛紫璇，讓她幫忙拔衣服上的那些小草。
沒想到她居然答應(yīng)了，等我彩排回來時候，看著她專業(yè)雜志把一絲絲草絮拔下來時，我感到很慚愧。那些小草實在太頑固了，最后，我們兩用膠帶一點一點地把草粘下來。最終，那些頑固的家伙終于被我們給“降服”了，我十分感謝葛紫璇。其實很多時候，在朋友需要幫助的時候，幫他（她）一把，那樣才算的上好朋友。那件外套穿在身上后，我感覺到無比溫暖，沐浴著這和諧友誼之光。
藍天小學作文 篇13
“孩子，別動，臟！”“寶貝兒，小心一點，別摔了”……我想，這樣的話我們每天聽了不下數(shù)回。耳朵聽得起繭了，心聽得都煩了，可是，爸爸、媽媽仍然說個不停。我知道，這是父母對我們的愛。但是，爸爸、媽媽，我們想要一片屬于自己的藍天！
現(xiàn)在，由于國家的政策，家家都是獨苗苗，父母對我們呵護倍加。如果我們要稍稍活動一下，總會聽到“別去了，外面冷”之類的話。我們生在幸福家庭，難道連運動都不可以了嗎？“少年強，則國強”，難道這話都忘了嗎？活動活動，鍛煉一下筋骨，使身體更強魄，難道不好嗎？我們是祖國的花朵，但是，一株多病瘦小的花，怎麼能開出艷麗的花朵呢？
老師為了不使家長太勞累，要學生在家多幫幫家長干些家務(wù)活。可是，家長卻說：“干什麼活呀，你只管好好學習，其他的事用不著你管!”難道說，爸爸、媽媽不知道，即使九歲考上了大學，不會自理，大學也上不了。在古代，是以孝為先，忠為中，最后才是學。古代人都知道孝為最基本的，怎麼，到了新時代，學國外的語言，學國外的技術(shù)，國外向中國學禮儀，中國卻要忘記自己留下千年的禮儀和知識？不！“少年獨立，則國獨立”，這句話聽得次數(shù)也不少了吧。為了祖國，為了人民，我們——新時期的少年，應(yīng)該獨立生存！
有的家長向老師說，自己的孩子在寫作業(yè)時，總是磨唧時間，盡管自己催個不?？珊⒆舆€是不停，真著急。我知道這是為什麼。因為，當我們做完老師布置的作業(yè)后，家長所布置的作業(yè)，就像湍急的水流一樣，涌過來，使得我們喘不過氣。家長想望子成龍，望女成鳳，如果家中有多個孩子，管教可能松一些。但為了使獨子在以后不被歷史淘汰，總逼著孩子學練字、繪畫、樂器等等。多磨唧一會兒，學習別的東西的時間就少了，因為家長不能因為一秒都不能省，而縮短了睡覺的時間，精力不好，明天怎麼學習？這樣，非但課余的學不好，連必須學好的都或許學不好了。這也就是孩子磨唧的原因了吧！不知家長知不知道一個道理：欲速則不達。連孔圣人都這麼認為，平凡之人就不認為嗎？
藍天小學作文 篇14
污水是生物的克星，可以讓動植物畸形、死亡；粉塵是生物的克星，讓空氣變的無法呼吸；油船油井漏油也是生物的克星，讓水生物大面積死亡……總之，由于環(huán)境的污染，整個世界都已灰頭土臉，再不是那明媚的笑臉。
污水是由于工廠、城市和農(nóng)業(yè)的排水造成的。就先說說工廠的排水吧。工廠是用水大戶，各項工業(yè)生產(chǎn)都離不開水?？墒呛芏喙S的工業(yè)廢水都直接排放到江河湖海之中，使水中最常見的生物——魚受到嚴重損傷。有的魚畸形了，有的魚大量死亡，有的魚已經(jīng)滅絕。惡化的環(huán)境使水生物無法生存，可又無處躲避，只能靜靜地等待死亡的降臨。
再說粉塵。粉塵是由于工業(yè)焚燒、粉碎等產(chǎn)生的。例如煤炭的焚燒，水泥的生產(chǎn)等都會產(chǎn)生大量的粉塵。有些工廠，為了自身的利益，不顧環(huán)境，直接排放到大氣中。卻沒想到這對自己，對家人，甚至對所有人都造成了巨大的健康困擾和傷害！
最后說說漏油。油船、油井漏油是殺傷力十分強大的一種污染。它能毀滅它遇到的一切生物。我曾看到過一張照片：一只鳥倒在油污之中。圖片的解說就是這只鳥喝了被油污染的水而導致死亡。這讓我不禁害怕起來：如果我們也喝了被污染的水，會不會也想那些魚和這只鳥一樣，會畸形，會生病，甚至會死亡？我真是不明白為何那些污染環(huán)境的人，為什么要殘害其他生物的同時，對人類自己也自相殘害呢？他們就為了得到眼前的短期利益，不顧其他的人的生命健康，也不顧子孫后代的生命健康了嗎？
我被這些景象深深的觸動了，我要保護環(huán)境！不讓我們生活的這片熱土被破壞，我要這片大地永遠是青山綠水，永遠是鶯歌燕舞，永遠是歡聲笑語！
藍天小學作文 篇15
灰霧，口罩，窒息。
北京，一個繁華而炫目的“外表城市”。一層層的樓，越來越接近天空，卻有一道無法觸及的屏障——霧霾。
北京的早晨曾經(jīng)很美過，陽光透過窗簾，溫柔的落在地上，鳥兒在新葉芽上唱著小調(diào)兒，一群大爺大媽在空地上嘮著家常。對啊，曾經(jīng)很美過。這美讓我們覺得實際，讓我們覺得踏實，覺得平凡，覺得這美永遠也不會失去。于是，我們開始作踐這種美。可笑的是，我們居然是打著“改造”的旗號去作踐。
所以，北京扯破了臉皮。
早晨再也不是曾經(jīng)的早晨。霧霾扣住了這個城市，車輛的擁堵不時發(fā)出刺耳的聲音，形形色色的男男女女戴著口罩，聽著音樂，想試圖隔離自己。
景色開始不是景色。
北海公園的各種山被霧霾虛掩其中。沒有山連山，只有霧連霧?，F(xiàn)如今，不用爬山也能感受到“仙霧繚繞”是何滋味兒了。有句詩說的好“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”如果把韓愈放在現(xiàn)在，估計就寫不出來了，或者變成了“天街小雨潤如酥，草色近看遙卻無”倒也蠻符此景。
人們在濃霧中驚恐的摸索著出路，樹的密密而漆綠的葉子平靜的看著驚慌失措的人們，人們的眼窩中涌動著懊悔的淚水，雙手緊縛脖子。
對于空氣的渴望，頃刻間化為期望的淚水。我期待，他期待，我們都期待。
旭日升起，東方傳來一聲巨吼。
藍天小學作文 篇16
各位老師：
你們好，今天我演講的題目是《藍天白天下——我的家》
乳白色的云霧在連綿起伏的群山中緩緩散去，一道和煦的陽光將青山綠水投入溫暖的懷抱。小鳥高歌著，風兒舞蹈著，采茶女們輕盈的腳步親吻著這松軟的土壤，那朵朵嬌嫩的、芬芳的鐵觀音正等待著她們雙手充滿愛意的撫摸。自然仙子用繽紛的色彩塑造了這幅生意盎然的處女作，她那細膩的雙手用幸福與美麗打造出了這福天福水之地——安溪，我的家鄉(xiāng)。
談起安溪，清水巖必定是朵怒放的鮮花。千古的洗禮將清水巖脫胎換骨，換上了現(xiàn)代化的肌膚。“枝枝朝北”屹立在千古滄桑中，“龍泉”傾吐著千古的神話……北宋的奇跡踏著年邁的步履，面帶著生機的春風，向我們緩緩走來。
鐵觀音，繼清水巖后一個閃爍的名字。在安溪人心中這是一個貫入血液的象征，甘甜的味道，綿長的醇香，將人們帶進了這散發(fā)泥土清香的佳境中。它縈繞著這肥沃的青山中，仿佛一首優(yōu)美的贊歌在安溪人心中長久不息地傳誦著。在安溪人心中，永遠有茶——這位美麗的舞者，跳動在安溪人美好的心靈中。
在這片充滿了無限驕傲之情的土地，在這充滿了無限歡聲笑語的土地，在這片灌入了無限熱血與激情的土地上，我們對它充滿了無限的愛意，我們將用這雙充滿創(chuàng)造力的手，創(chuàng)建家鄉(xiāng)更美好的未來！
謝謝大家！
藍天小學五年級作文
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藍天小學五年級作文(篇1)
每當我打開我的小窗戶，我就覺得自己沐浴在幸福的海洋中。遠處有一片明亮的藍天。人的一生難免會遇到困難和挫折，總會迷茫和彷徨，但你一定要相信，人生總有未來，還是有重新開始的機會。生活不是陰沉的天空，它總是有一些明亮的藍色，即使它可能只是短暫的一刻。誰說失去了昨天的陽光，就永遠沒有了今天的機會？這只是迷失的人想出來的借口。就算昨天忘了，今天還是可以補上的。生活也是。打開小窗戶，靈魂是一片凈土。我總是看著窗外美麗的風景，看著云和云，看著遠處的竹林，看著遍地開花的花椰菜。把不安拋在腦后，只有幸福和寧靜，寧靜和開放。打開一扇小窗戶，心就是一艘飛船。飛入廣闊的天空，改變想象。有過天馬行空的風格，也有過異想天開的風格。在那如畫的藍色中，我如癡如醉。每當我難過的時候，我都會看著心里的藍天。悲傷和失落就像一朵白云，消失在微風的親吻中。風，無痕。那藍色是我心中的安慰。我不理解他，因為他太深奧，太寬泛。我不理解他，但他理解我。他總是那么寬容大度，凈化著我內(nèi)心的狹隘。我愛他，更愛藍色。心是一朵永不凋零的花，有著各種各樣的芬芳和美麗。我只愿我的心永遠是天上的一朵白云，飛過藍天。藍色是希望的顏色。相信窗外有藍天。
藍天小學五年級作文(篇2)
在高山之巔，極目遠眺前方路，耳畔傳來塞外聲，窗外有藍天。
我喜歡藍天。
春天里，我推開窗，窗外的藍天上，幾乎沒有云朵。那是充滿希望的藍天，等待我們用辛勤的汗水去描繪的藍天。春日的藍天下，我們播撒希望的種子，等待來年收獲豐收。在希望的田野上，我看見“春風又綠江南岸”的生機盎然，我聽見“葉底黃鸝一兩聲”的歡欣鳴啼。那是春天里充滿希望的藍天。
夏日里，我推開窗，窗外的藍天上，飄動著許多行色匆匆的云朵。那是充滿艱辛的藍天，一路追求的藍天。夏日的藍天下，我們辛勤勞作，留下滴滴汗水。面對人生路上的困難，我們克服它；遇到挫折，我們戰(zhàn)勝它。我們在烈日炎炎的夏天，奮勇向前，去實現(xiàn)自己的目標。那是夏日里充滿奮斗熱情的藍天。
秋天里，我推開窗，窗外的藍天上，飄浮著一朵朵沉甸甸的云彩，那是充滿收獲的藍天。五彩的云朵，仿佛豐收了的各種收成。春種秋收，經(jīng)過夏天的孕育，終于在秋天里可以收獲了播撒的希望。金秋時節(jié)，瓜熟蒂落，五谷豐登。那是充滿收獲喜悅的藍天。
冬天里，我推開窗，窗外的藍天上，鋪滿了沉靜的云層，那是充滿冷靜與沉思的藍天。成功豐收了，值得高興，但也不能驕傲自滿。失敗了，更不要灰心喪氣，要吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，重頭再來。在冬日的藍天下，我們相互勉勵，不驕不躁。那是冬天里積蓄能量、盼望重新戰(zhàn)斗的藍天。
春夏秋冬里的藍天，也是人生路上的藍天。
藍天小學五年級作文(篇3)
眼睛緩慢睜開，映入眼簾的是個陜小的空間，一條條鋼絲將我包圍，周圍的'黑暗讓我陷入沉思。
當我回過神來，慌忙的打量著周圍，我原來的雙手，四肢呢？望著像鳥一樣的翅膀，我發(fā)出陣陣疑惑，我突然看到正前方鏡子里那一只雖然羽毛亮麗閃耀，但被囚禁在鐵籠的鳥兒，我竟然成了一只鳥。我雙腳緊抓鐵籠，但眼前亂馬般的四周使我怔了許久，鐵籠冰涼的觸感使我身體一抖，雨點般的羽毛向四周飛去，我盡力讓羽毛阻擋那刺骨的寒冷。
我開始四下觀望，一束光照亮了四周，出現(xiàn)了僅存的光明，我興奮的跑了過去，但突見陽光的我，還是不由自主，用我那華麗的羽毛擋了一下，一會兒，才看清，那是一個靜靜打開的窗戶，我望見了湛藍的天，它是那么純凈無暇，我興奮的撞擊著籠子，但還是無濟于是，鐵籠冰涼的觸感將我打回現(xiàn)實，我不經(jīng)意間望向了鐵鎖，竟沒關(guān)死，我小心翼翼的擺弄著它，生怕發(fā)出聲引來囚禁我的人。鐵籠冰涼充斥全身，但我全然不顧，終于它掉了，我迅速飛向窗戶，生怕慢了，就出不去了。
寬廣的大地，生機勃勃，小草在風中擺動好像在歡呼！在慶祝！白花花的水流，發(fā)出泠泠的響聲，清新的空氣夾雜著土壤的氣息，充斥我的鼻腔。望著天上那寬廣無邊的藍天，我感到從來未有的喜悅，就像離家多年的你，回到家鄉(xiāng)的那種喜悅，它是無可替代，也是無可比擬的。
微風輕拂，湛藍的天空使我異常放松，我沉醉期中。
窗外有藍天，藍天有我！
藍天小學五年級作文(篇4)
同一片藍天
清晨，我推開窗戶，一群白鴿在蔚藍的天空下自由地翱翔，可我的心卻不感到快樂。
正午，艷陽高高地掛在天空，照得大地暖洋洋，可我卻感受不到溫暖。
傍晚，夕陽的余暉映得天空絢麗多彩，可我的心卻感到格外沉重。
三月，春暖花開，是充滿希望的季節(jié)。當我們在寧靜的校園里讀書、寫字；當我們在明媚的陽光下踏青春游；當我們享受著幸福的童年，還不知道什么是挨餓的滋味時卻在離我們并不遙遠的伊拉克發(fā)生著戰(zhàn)爭。那里的兒童每天面對的不是鮮花和陽光，而是炸彈和死亡！他們寧靜的生活被侵略者的槍炮聲打破，原本也是晴朗的天空如今卻籠罩在戰(zhàn)爭的陰霾下。你聽，侵略者的炮火在他們的家園炸響；你看，一雙雙無助的眼睛里充滿著恐懼的淚水和對美好生活的向往。??！此時此刻，我多想變成美麗的天使，用手中的魔棒讓侵略者放下手中的武器；我多想變成一葉扁舟載著伊拉克兒童駛向幸福的彼岸；我多想變成和平的大使，讓世界沒有戰(zhàn)爭！
我們呼喚和平，我們不需要戰(zhàn)爭，我們希望世界上所有的兒童都能在同一片藍天下幸福、自由、健康地成長！
不錯，是個善良的孩子 同一片藍天2005-06/13671','',''13671
藍天小學五年級作文(篇5)
曾幾何時，夢想著榮耀的加冕，卻幾度浮沉，被嫉妒的陰霾所籠罩，無法自拔。待你相助，方悟窗外藍天，如此之美。
從體育館回來，內(nèi)心空蕩得宛若行尸走肉般。寬闊的校道上，孤寂的背影所剩的，也只有心酸罷了。心已碎，世界似已遠離，只剩下茫茫黑夜，一地薄涼。
只身坐在教室里，回味著失敗的滋味。曾經(jīng)星光閃耀，現(xiàn)如今，眾人的掌聲不再為你所有，便如同尖銳的嘲諷般，一刀一刀地從心頭上劃過，真不知何去何從。
窗外，暴雨與狂風傾刻而至，雷聲轟轟如萬馬襲來，烈烈似戰(zhàn)場驅(qū)動。天河之水狂怒地摧殘著世間生靈。
欲轉(zhuǎn)身離開，回眸一剎，看到你手中耀眼的獎狀，心中便波瀾大起，刻意從你身邊走過，假作不經(jīng)意地將獎狀拂掉，它在地上翻卷，褶皺不堪。
我已做好了準備，等著你的詰問。不出意料，你來了，卻拍拍我的肩，從容地拾起獎狀，寬容笑笑：“我知道你很失落，不過沒關(guān)系的，就如同窗外此時此刻正下著滂沱大雨，可明天展現(xiàn)在你面前的卻又是一片蔚藍的天空!”心中卻不以為意，嫉妒早已使我失去了本應(yīng)該擁有的理智，他嘆息著將一本日記交給我，翻開：當他站在領(lǐng)獎臺上的時候，我真的滿心妒忌，那一刻我腦中所充斥的，全是諸如他為什么比我好一類的想法。
似是懂得了什么，抬起頭，他沒有察覺我的驚愕，只是微笑著點點頭……
雨已漸漸停息，內(nèi)心亦不服沉悶，遼遠的天空經(jīng)過洗淋，沒有絲毫的雜質(zhì)，取而代之的是一種純潔的美。陽光邁著碎碎的步子，透過窗，照亮了教室里的每個角落，心房四壁也有了一片藍天。
有多少時候，只是一個人匆匆行走，卻不曾意識到身后的那個人，一直想與自己分享窗外的那片藍天，只是不甚在意地將他無視。待我沉陷，他卻停下來，推開窗，好讓我看清窗外的那片藍天!
曾是桀驁不馴的野馬，迷失于繁華世間。還好那天，有你，我才知道窗外藍天依舊。
不懼過往，不畏將來。因為我知道，無論成敗，窗外總有一片藍天……
藍天小學五年級作文(篇6)
我渴望飛翔，渴望藍天。
廣闊的天，無邊的天，承托著人們理想的天。我想在藍天中放飛自己，放飛人生，放飛理想。
從懵懂之年開始，我們的父母和師長就天天諄諄教導我們要樹立遠大的理想，將來以報效祖國和父母。我們也天天立志、天天定理想，每時每刻都在做著放飛理想的夢。但是當我們漸漸長大之后，我們發(fā)現(xiàn)我們的理想真真實現(xiàn)了的鳳毛麟角，甚至一生之中我們的理想只是支撐我們努力進取的一種力量之源吧。放飛理想有時真的僅僅是一場夢嗎？
放飛理想就是過好每一天，做好每一件事，走好每一步。只要我們腳踏實地的過好每一天，我們的人生理想就會天天實現(xiàn)，我們就可以天天放飛理想，天天享受人生的樂趣。不管我們處在人生的什么階段，讓我們從現(xiàn)在開始學會放飛理想，別讓人生在虛度。
藍天小學五年級作文(篇7)
“唉……”房間里又傳出一聲嘆息，低頭看看書桌上一堆堆小山似的生物、地理課本、習題，我頓時覺得前途一片昏暗。臨近ｗａｔ，同學們都像上了發(fā)條一樣，我自然不覺落后，這些天也是復習的天昏地暗?！鞍Α比松鸁雷R字始，說得真沒錯。
當我準備再次全身心投入到“戰(zhàn)爭”中時，窗外蔚藍深邃的藍天忽然吸引了我的視線。天空一碧萬頃，潸然如拭，似一片浩瀚的海洋，包容萬物，所謂“海納百川，有容乃大”也許就是這個道理吧！
在我望著窗外的藍天發(fā)呆之際，一架飛機從天空掠過，滑出了一道唯美的弧線，它越飛越遠，漸漸淡出了我的視線，那視線也慢慢變淡，直至消失……我的煩惱似乎也隨著飛機飄向遠方。
這時我恍然大悟，飛機從天空滑過僅僅只是一瞬，留下的弧線縱然再美，也難以長久，人生也是如此，青春是短暫的，如果我們不把握好，就會像那弧線一樣，稍瞬即逝。這個世界不會記住一個渺小的你。要實現(xiàn)人生的價值，就要好好學習，為社會做貢獻，爭做天空中最亮的那顆星，即使渺小，但也在燃燒自己，照亮他人?，F(xiàn)在我覺得：人生美好識字始。認識了字我們才能感覺到世界的美好，人生的快樂。
這一刻，我心情前所未有的舒暢和愉快。我埋頭繼續(xù)復習，但仔細看會發(fā)現(xiàn)，我的嘴角一直掛著淡淡的微笑……
藍天小學五年級作文(篇8)
“水來了！”隨著一聲叫喊，桶裝水被抬來了。我拿出水瓶，去接水?！鞍?！”一個趔趄，差點兒跌倒在地。扭頭，小P正不懷好意地笑著。我一肚子怒火已被點燃，加上小P的嘲笑，無疑是火上澆油，氣勢洶洶地沖上去，踢了她一腳。剛準備坐下去，屁股卻與地板來了個“親密接觸”——同桌把椅子給抽掉了。我惱羞成怒，給了他一巴掌。他也不甘示弱，回罵了我?guī)拙??！澳銈兲^分了！”我歇斯底里地吼道。氣憤之下沖出教室，眼淚如斷線的珠子落了下來……有些傷心地仰望藍天，白云像柔軟的絲帶，在有點兒灰暗的天空中飄蕩，太陽不知躲哪兒去了。這樣的天氣真是令人憋悶！
窗外沒有藍天，心中也一片雨霧。
回到家里，熱騰騰的飯菜正等著我。我機械地嚼著飯菜，嘴里一點味道也品嘗不出來?！霸趺戳耍瑑鹤?？”媽媽問，“不開心？”“沒什么，你自己吃吧?！蔽曳畔驴曜樱瑧械寐爧寢寚Z叨。媽媽輕輕地放下碗，問：“有什么不順心的就說出來，別憋在心里。說吧，怎么了？”
“我不想說。你別煩了！”我大吼。媽媽愣住了，好一會兒才說：“兒子，別生氣了。我不煩你了，你自己待一會吧。”
空氣凝固了。我看見媽媽精神恍惚，臉色黯然，不知是為我感到擔心還是為自己感到委屈。我的心猛地一顫，回想媽媽往日噓寒問暖的呵護，無微不至的關(guān)懷，反思今天的粗暴態(tài)度無禮頂撞，這不是把我在同學那兒受的氣撒在媽媽的身上嗎？
我的心頭掠過一絲歉疚，主動向媽媽講述了事件的經(jīng)過。媽媽不僅沒有計較我的無禮，反而開導我說：“這只不過是同學之間的玩笑而已，雖然有些過度，事后向他們指出來就行了，何必太計較。兒子，我一直都很欣賞你的氣度，怎么一遇到事兒就過不去了？退一步海闊天空，讓三分心平氣和嘛，你說是嗎？”
聽了媽媽的話，我的心頭豁然開朗，回到教室，我原諒了同桌和小P，心里再次擁有了藍天。
[薦]小學生作文下雨天真好精選
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大家可能都有過為寫作文而頭疼的時候，寫作文就是需要真情實感的表達內(nèi)心的想法。優(yōu)秀的作文里面包含了許多技巧，那大家認為優(yōu)秀作文應(yīng)該怎么樣？于是，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你收集整理了小學生作文下雨天真好。請閱讀后分享你的朋友！
小學生作文下雨天真好(篇1)
早晨，我還在床上伸懶腰，從窗外模模糊糊地傳來淅淅瀝瀝的聲音。我想一定是下雨了。
果然，窗外飄著縷縷輕柔的雨絲，像牛毛，像花針，細雨如絲，縱橫交錯成薄紗。雨點飄到屋頂上、樹上、地上，洗清了長年累月的灰塵，也洗清了郁積在我心中的煩惱。一顆顆珍珠般的雨點在花瓣上滾動，好像是雨姑娘送給他們的首飾。雨點噼噼啪啪打在窗戶上，像是給窗戶點綴著晶瑩的珍珠。馬路上，人們打著五顏六色的傘匆匆回家去，來來往往的車輛濺起水花，濺得行人滿身濕淋淋的。院子里，小花小草在風雨中堅強地挺直身軀，在風雨中搏斗，一旁的大鐵樹筆直地挺立著，似乎說：瞧！我多厲害，不像你們那么脆弱！小朋友走到外面看著雨點，還不時地嘗一嘗雨點的味道。有一位天真可愛的小朋友說：呀！這兒的雨點多甜哪。不一會兒，許多小朋友都來嘗了，而那位小朋友卻跑了，原來他在耍小朋友呢！
雨越下越大，風也越刮越大！雨，你什么時候才能停呢？
小學生作文下雨天真好(篇2)
我有時候喜歡下雨天，由于我可以賞識到窗外如詩如畫的景象。不外，有時下雨天都不能出去玩，讓我很不喜歡。
當窗外下著綿綿細雨時，我都會安安悄悄地賞識窗外像寶石晶瑩剔透般的露珠紛紛落下。我同時也會撐開五顏六色的小花傘，穿戴高高的膠鞋，往戶外踏踏水，好好感觸感染一下雨水冰冰冷涼的溫度。雨后初晴，我也喜歡看到那橫跨著雨地的巨大彩虹，愿它能夠帶給我們新幸福。
不外，下雨天也會讓我沒有辦法做許許多多的事情。我經(jīng)常由于遇到下雨天，所以沒有辦法出去遠足、出外露營、出外烤肉等……。都只能坐在家里冷板凳，沒有辦法跟大天然好好講講話、聊聊天。
我也害怕那有如成千上萬只大獅子怒吼的打雷聲，當它撕裂了整個天空時，真是令我毛骨悚然！同時下豪大雨也會造成大洪水，釀成大水災(zāi)，讓無數(shù)人無家可歸，真可憐！
固然下雨有好有壞，不外我仍是很賞識雨滴、雨水的好處。但愿這種美景，可以恒久比天長。
小學生作文下雨天真好(篇3)
雨是大自然的饋贈，雨是季節(jié)的報信者，雨是一位忠誠的朋友，雨是一位音樂演奏家。
每個季節(jié)的雨都有不同的性格，他們都是一道道最美的風景，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
春天的雨是溫柔的。雨水一到，春雨便淅淅瀝瀝地來到人世。它用溫柔的聲音來喚醒沉睡中的小草，敲醒酣睡的大樹，提醒美麗的花朵。讓它們做好在春暖花開之際，為人們報春的機會。其實那花兒那小草那大樹都是為后知后覺的人來報春的，那春雨其實就是最好的報春者。
夏天的雨是歡快的。一股驚雷打破春末的寧靜，一場狂暴的雨來臨，豆大的雨滴落在屋檐上，落在雨傘上，落在水泥地上，濺起了不小的水花。夏天的雨儼然一位音樂家，在落下的一刻，奏出優(yōu)美的樂章。聽上這樣一場露天小樂曲，不亞于聽著名音樂家的一場視聽盛宴。
秋天的雨是寂寞的。秋雨少，不大，卻有一番風味。它是一個最具有詩情畫意的雨，它帶著蒼涼而來，載著收獲而去。它走時，不帶走一樣物品，只留下糧食與歡笑。它總是具有詩情的，它不會歡笑，只會為人們寫下有香味的詩。
冬天的雨是落寞的。一年最后的雨，它顯得如此孤單。但它是如此的冷漠，所到之處無一處不冰冷，它帶著冰雪來到大地，為小麥披上被子，讓人們在冰雪的世界里盡情的享受、玩耍。
也許，雨并不是一年之中最美的風景，但是它是最多變的、最有趣的、最可愛的一處不可缺少的風景。
小學生作文下雨天真好(篇4)
哇！天上的白云被灰色的紗布罩住，整個天空是黝黑的，原來是要下雨了。下雨使得地面到處積水，交通很不利便，但是下過雨后，樹木、花朵和小草卻都似乎洗了一次痛快的澡，顯得更加青綠和鮮艷，所以我又喜歡雨天，又討厭雨天。
每當“嘩啦！嘩啦！”的雨聲傳到我的耳朵里，我就開始想著，雨要下多久??？會不會有人受災(zāi)難呢？這時穿戴雨衣在雨中穿梭的人，似乎一只只的“彩色鴨”。而當汽車開過路面，就會濺起一波波的水花，一滴一滴都像發(fā)亮的鉆石，非常漂亮，那濺起的水花，到行人的身上，就連打著雨傘的人，也都成了“落湯雞”，只有勤勞的農(nóng)夫，看到下雨會展開笑臉，不管雨多大，都快樂的扛著鋤，痛快的到農(nóng)地耕種。
雨后天晴是最美的景色，一道又彎又長的彩虹，像一座七彩的拱橋，真但愿我能站在那座橋上遠望錦繡的風景。
下雨天固然給我許多煩惱，但是也帶給我不少想像的快樂。
小學生作文下雨天真好(篇5)
每個季節(jié)的雨都有不同的性格，他們都是一道道最美的風景，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
春天的雨是溫柔的。雨水一到，春雨便淅淅瀝瀝地來到人世。它用溫柔的聲音來喚醒沉睡中的小草，敲醒酣睡的大樹，提醒美麗的花朵。讓它們做好在春暖花開之際，為人們報春的機會。其實那花兒那小草那大樹都是為后知后覺的人來報春的，那春雨其實就是最好的報春者。
夏天的雨是歡快的。一股驚雷打破春末的寧靜，一場狂暴的雨來臨，豆大的雨滴落在屋檐上，落在雨傘上，落在水泥地上，濺起了不小的水花。夏天的雨儼然一位音樂家，在落下的一刻，奏出優(yōu)美的樂章。聽上這樣一場露天小樂曲，不亞于聽著名音樂家的一場視聽盛宴。
秋天的雨是寂寞的。秋雨少，不大，卻有一番風味。它是一個最具有詩情畫意的雨，它帶著蒼涼而來，載著收獲而去。它走時，不帶走一樣物品，只留下糧食與歡笑。它總是具有詩情的，它不會歡笑，只會為人們寫下有香味的詩。
冬天的雨是落寞的。一年最后的雨，它顯得如此孤單。但它是如此的冷漠，所到之處無一處不冰冷，它帶著冰雪來到大地，為小麥披上被子，讓人們在冰雪的世界里盡情的享受、玩耍。
也許，雨并不是一年之中最美的風景，但是它是最多變的、最有趣的、最可愛的一處不可缺少的風景。
小學生作文下雨天真好(篇6)
“下雨了！”我驚叫著，剛才無精打采的我馬上振作起來， 望著窗外的雨，閉上眼睛，靜靜地感受這美妙的天籟。
雨“嘀嗒，嘀嗒”地下著，細細地下著。細細地聽，便感覺 到它是在演奏著一首快樂和諧的曲子。那輕快的旋律真像音樂家在演奏，但聲音更淸脆。
總覺得聽雨是一種浪漫，更是一種解脫。它能沖掉你腦 子里的所有憂傷和煩惱，把你的靈魂帶到另一個世界，一個沒 有憂愁的地方，讓你享受一回。
雨越下越大，濺起了 一朵朵晶瑩剔透的水花，濺到了我的心里。它仿佛在我心里產(chǎn)生一道亮光，照在大地上，這時，我 才發(fā)覺大地上到處是一片新綠，充滿了生機。
雨盡情地下著，它仿佛要沖刷地上所有的塵埃，把所有新鮮都從天國帶下來，讓人們?nèi)谟谶@個新鮮的天地。
不知怎的，我心里總有一股莫名其妙的感覺，那是一種難 以捉摸的喜悅感，它隨著雨仿佛有著某種神奇的力量在不斷 地鼓勵我，讓我加倍感受到雨的親切。我要把所有美好的寄 托都放在它的身上，我的腦子始終在思索著：雨是如此的潔白 純凈，難道是天上的神仙拋下一粒粒珍珠？但珍珠哪比得上雨的溫情、雨的親切、雨和人之間的融洽呢？
好久，我才從這雨的世界中蘇醒過來，我突然發(fā)覺整個人 變得好輕松，這大概是雨的神效吧！
小學生作文下雨天真好(篇7)
伴著吹來的習習涼風，窗外開始下起傾盆大雨，黃豆般大小的雨點制成了一張大網(wǎng)，把大地嚴嚴實實地包了起來。
夜晚的天空很黑，只有那淡淡的光，漆黑的天空中看不見一顆星星，偶爾一道閃電照得房里一道亮光，又馬上收回，宛如天神拿著手電筒來查房，但又生怕驚醒了任何一個人。
“轟”沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，炸得人心頭一顫。雨似受到了鼓舞越發(fā)猖狂起來，“啪，啪，啪”的聲音如同打鼓般鏗鏘有力。
大雨一直下著，不知多久，我又迷迷糊糊地睡著了，雨聲不時傳入耳中。
夢中，我看見雨將軍銀盔甲，一只眼睛被罩住，另外只眼睛睜得大大的，腰間掛著一壺酒，騎在一匹黑馬上，揮舞著印有水滴的旗子，撕聲道：“兄弟們，加油”，后面身穿水藍色戰(zhàn)袍的小兵，一排排沖向前方，如同排山倒海般。媽呀!不會是打戰(zhàn)吧!我的天，很血腥的，我心想。
卻沒想到我這傍觀者倒被迷了一回，只見：一位小兵在一株葉兒都被雨塊打彎了的小草旁邊消失，小草立刻挺直了腰板，翠綠的葉子舒展開來，如獲新生，又一位小卒在一朵快要曬枯的花兒旁失蹤，花兒的葉兒從枯老變成嫩綠，那已經(jīng)快成為十分難看的顏色變得越發(fā)鮮艷……
早上醒來明媚的陽光照進屋內(nèi)，遠處大樹的葉子青翠欲滴，微風吹來沙沙的響聲，望著被雨洗刷的干干凈凈的街道，吸著雨后分外清晰的空氣，真是一種享受。
回想起那奇特的夢，我捉摸出來了一種雨魂，無私的奉獻自己微不足道的力量，為這個世界做出巨大的貢獻。
小學生作文下雨天真好(篇8)
放學了，同學們爭先恐后地涌出教室。真不巧，外面下起了淅淅瀝瀝的小雨，路上已經(jīng)積起了小水洼，雨水先滴到樹葉上，然后又一點一點滴到地上的小水洼中。
滴答答，滴答答……
事先準備了帶傘的同學啪一聲打開傘，踩著布滿水洼的路走出校門，留下一路的歡笑聲。我沒帶傘，只好把路隊牌放到頭頂，大步?jīng)_出了校門。
樹上的小雨珠從高空墜落，落到水洼中——
叮咚，叮咚……
好像一曲無字的歌謠，縈繞在我的耳畔，這聲音是多么的清脆、美妙，使我久久不忘。
幸虧媽媽拿著傘來接我，不然，我就真成落湯雞了。我和媽媽舉著傘走在回家的路上，雖然正在下雨，但是街上的行人還是和以往一樣來來往往，每個店鋪前都擠滿了購物的人。
嘩啦啦，嘩啦啦……
一家店鋪前搭的塑料遮雨棚最終禁不住雨水的重量，上面的積水一下子像小瀑布似的流了下來，幸虧我跑得快，躲過一劫。
一輛汽車從路上飛馳而過，嘩一下水花四濺，水珠飛出老遠。
生肉店里，籠子中的雞、鴨、鵝嘎嘎地叫著，好像在為這動聽的雨聲伴奏。
回到家不一會兒，雨就停了，
整個世界頓時出奇的安靜。一只不知名的鳥兒開始在枝頭啼轉(zhuǎn)了起來——
嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……
不遠處的樹上，房頂上，雨珠還在往下滴著——
叮咚——叮咚——小水珠像一個個柔軟的手指，彈奏出一曲曲優(yōu)美的音律。
啊！這首雨曲是多么動聽，多么美妙。
藍天五年級小學作文11篇
隨著時光慢慢走的，作文也是越來越重要，作文簡短說來就是用筆構(gòu)思撰寫的文章，如果想要豐富寫作語言，一定要注意平時的積累。有沒有高質(zhì)量的作文值得我們參考和借鑒呢？小編現(xiàn)在向你推薦藍天五年級小學作文11篇，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。
藍天五年級小學作文 篇1
“水來了！”隨著一聲叫喊，桶裝水被抬來了。我拿出水瓶，去接水。“哎喲！”一個趔趄，差點兒跌倒在地。扭頭，小P正不懷好意地笑著。我一肚子怒火已被點燃，加上小P的嘲笑，無疑是火上澆油，氣勢洶洶地沖上去，踢了她一腳。剛準備坐下去，屁股卻與地板來了個“親密接觸”——同桌把椅子給抽掉了。我惱羞成怒，給了他一巴掌。他也不甘示弱，回罵了我?guī)拙?。“你們太過分了！”我歇斯底里地吼道。氣憤之下沖出教室，眼淚如斷線的珠子落了下來……有些傷心地仰望藍天，白云像柔軟的絲帶，在有點兒灰暗的天空中飄蕩，太陽不知躲哪兒去了。這樣的天氣真是令人憋悶！
窗外沒有藍天，心中也一片雨霧。
回到家里，熱騰騰的飯菜正等著我。我機械地嚼著飯菜，嘴里一點味道也品嘗不出來?！霸趺戳?，兒子？”媽媽問，“不開心？”“沒什么，你自己吃吧。”我放下筷子，懶得聽媽媽嘮叨。媽媽輕輕地放下碗，問：“有什么不順心的就說出來，別憋在心里。說吧，怎么了？”
“我不想說。你別煩了！”我大吼。媽媽愣住了，好一會兒才說：“兒子，別生氣了。我不煩你了，你自己待一會吧?！?/p>
空氣凝固了。我看見媽媽精神恍惚，臉色黯然，不知是為我感到擔心還是為自己感到委屈。我的心猛地一顫，回想媽媽往日噓寒問暖的呵護，無微不至的關(guān)懷，反思今天的粗暴態(tài)度無禮頂撞，這不是把我在同學那兒受的氣撒在媽媽的身上嗎？
我的心頭掠過一絲歉疚，主動向媽媽講述了事件的經(jīng)過。媽媽不僅沒有計較我的無禮，反而開導我說：“這只不過是同學之間的玩笑而已，雖然有些過度，事后向他們指出來就行了，何必太計較。兒子，我一直都很欣賞你的氣度，怎么一遇到事兒就過不去了？退一步海闊天空，讓三分心平氣和嘛，你說是嗎？”
聽了媽媽的話，我的心頭豁然開朗，回到教室，我原諒了同桌和小P，心里再次擁有了藍天。
藍天五年級小學作文 篇2
曾幾何時，夢想著榮耀的加冕，卻幾度浮沉，被嫉妒的陰霾所籠罩，無法自拔。待你相助，方悟窗外藍天，如此之美。
從體育館回來，內(nèi)心空蕩得宛若行尸走肉般。寬闊的校道上，孤寂的背影所剩的，也只有心酸罷了。心已碎，世界似已遠離，只剩下茫茫黑夜，一地薄涼。
只身坐在教室里，回味著失敗的滋味。曾經(jīng)星光閃耀，現(xiàn)如今，眾人的掌聲不再為你所有，便如同尖銳的嘲諷般，一刀一刀地從心頭上劃過，真不知何去何從。
窗外，暴雨與狂風傾刻而至，雷聲轟轟如萬馬襲來，烈烈似戰(zhàn)場驅(qū)動。天河之水狂怒地摧殘著世間生靈。
欲轉(zhuǎn)身離開，回眸一剎，看到你手中耀眼的獎狀，心中便波瀾大起，刻意從你身邊走過，假作不經(jīng)意地將獎狀拂掉，它在地上翻卷，褶皺不堪。
我已做好了準備，等著你的詰問。不出意料，你來了，卻拍拍我的肩，從容地拾起獎狀，寬容笑笑：“我知道你很失落，不過沒關(guān)系的，就如同窗外此時此刻正下著滂沱大雨，可明天展現(xiàn)在你面前的卻又是一片蔚藍的天空!”心中卻不以為意，嫉妒早已使我失去了本應(yīng)該擁有的理智，他嘆息著將一本日記交給我，翻開：當他站在領(lǐng)獎臺上的時候，我真的滿心妒忌，那一刻我腦中所充斥的，全是諸如他為什么比我好一類的想法。
似是懂得了什么，抬起頭，他沒有察覺我的驚愕，只是微笑著點點頭……
雨已漸漸停息，內(nèi)心亦不服沉悶，遼遠的天空經(jīng)過洗淋，沒有絲毫的雜質(zhì)，取而代之的是一種純潔的美。陽光邁著碎碎的步子，透過窗，照亮了教室里的每個角落，心房四壁也有了一片藍天。
有多少時候，只是一個人匆匆行走，卻不曾意識到身后的那個人，一直想與自己分享窗外的那片藍天，只是不甚在意地將他無視。待我沉陷，他卻停下來，推開窗，好讓我看清窗外的那片藍天!
曾是桀驁不馴的野馬，迷失于繁華世間。還好那天，有你，我才知道窗外藍天依舊。
不懼過往，不畏將來。因為我知道，無論成敗，窗外總有一片藍天……
藍天五年級小學作文 篇3
每當我打開我的小窗戶，我就覺得自己沐浴在幸福的海洋中。遠處有一片明亮的藍天。人的一生難免會遇到困難和挫折，總會迷茫和彷徨，但你一定要相信，人生總有未來，還是有重新開始的機會。生活不是陰沉的天空，它總是有一些明亮的藍色，即使它可能只是短暫的一刻。誰說失去了昨天的陽光，就永遠沒有了今天的機會？這只是迷失的人想出來的借口。就算昨天忘了，今天還是可以補上的。生活也是。打開小窗戶，靈魂是一片凈土。我總是看著窗外美麗的風景，看著云和云，看著遠處的竹林，看著遍地開花的花椰菜。把不安拋在腦后，只有幸福和寧靜，寧靜和開放。打開一扇小窗戶，心就是一艘飛船。飛入廣闊的天空，改變想象。有過天馬行空的風格，也有過異想天開的風格。在那如畫的藍色中，我如癡如醉。每當我難過的時候，我都會看著心里的藍天。悲傷和失落就像一朵白云，消失在微風的親吻中。風，無痕。那藍色是我心中的安慰。我不理解他，因為他太深奧，太寬泛。我不理解他，但他理解我。他總是那么寬容大度，凈化著我內(nèi)心的狹隘。我愛他，更愛藍色。心是一朵永不凋零的花，有著各種各樣的芬芳和美麗。我只愿我的心永遠是天上的一朵白云，飛過藍天。藍色是希望的顏色。相信窗外有藍天。
藍天五年級小學作文 篇4
打開窗子，一股清新的空氣迎面撲來，我也看到了遠外那山邊的藍天。
你看，藍天讓山顯得多么強壯，還有藍天下的白云，把那高高的山遮了個頂。沒想到，打開窗子也如同打開一幅美麗的自然景象呀！
藍天，是衣服美麗的景畫，也是讓人生活下去的希望。如果沒有藍天，那太陽也將不存在了。世間萬物永遠都是黑漆漆的，稻谷也不再生長，人類將會被活活餓死?；ú輼淠疽膊辉偕L，都將枯死，無法清新空氣。
如果藍天存在的話，那太陽也是存在的。一切都是亮的，稻谷也在茁壯的生長，人類就可以吃五谷雜糧了。花草樹木對著藍天，讓它們快快成長，好給人類除噪音，清新空氣。
有藍天，就有大樹，有大樹就有鳥兒的歡叫聲，可以讓我們聽著舒服，也可以讓有樹的地方不時傳來悅耳的聲音。
人類沒了藍天將無法平安地生活，小鳥沒了藍天將無法自由地飛翔，植物沒了藍天將無法健康地生長?？梢?，藍天對我們地球上的每個生物來說都是非常重要的。
藍天也是搭配景物的‘好材料’，假如你去海邊躺在沙灘上，打著涼涼的海水，看者蔚藍色的天空，上面還有幾只海鷗飛來飛去，那種感覺真是太好了，好像仙境一般。
藍天對我們來說是多么重要，我們應(yīng)該為有這么一個美好的天空而感到快樂，幸福和自豪。
關(guān)上窗子，雖然那美麗的天空看不見了，但是它卻永遠的留在了我的心里。
藍天五年級小學作文 篇5
眼睛緩慢睜開，映入眼簾的是個陜小的空間，一條條鋼絲將我包圍，周圍的'黑暗讓我陷入沉思。
當我回過神來，慌忙的打量著周圍，我原來的雙手，四肢呢？望著像鳥一樣的翅膀，我發(fā)出陣陣疑惑，我突然看到正前方鏡子里那一只雖然羽毛亮麗閃耀，但被囚禁在鐵籠的鳥兒，我竟然成了一只鳥。我雙腳緊抓鐵籠，但眼前亂馬般的四周使我怔了許久，鐵籠冰涼的觸感使我身體一抖，雨點般的羽毛向四周飛去，我盡力讓羽毛阻擋那刺骨的寒冷。
我開始四下觀望，一束光照亮了四周，出現(xiàn)了僅存的光明，我興奮的跑了過去，但突見陽光的我，還是不由自主，用我那華麗的羽毛擋了一下，一會兒，才看清，那是一個靜靜打開的窗戶，我望見了湛藍的天，它是那么純凈無暇，我興奮的撞擊著籠子，但還是無濟于是，鐵籠冰涼的觸感將我打回現(xiàn)實，我不經(jīng)意間望向了鐵鎖，竟沒關(guān)死，我小心翼翼的擺弄著它，生怕發(fā)出聲引來囚禁我的人。鐵籠冰涼充斥全身，但我全然不顧，終于它掉了，我迅速飛向窗戶，生怕慢了，就出不去了。
寬廣的大地，生機勃勃，小草在風中擺動好像在歡呼！在慶祝！白花花的水流，發(fā)出泠泠的響聲，清新的空氣夾雜著土壤的氣息，充斥我的鼻腔。望著天上那寬廣無邊的藍天，我感到從來未有的喜悅，就像離家多年的你，回到家鄉(xiāng)的那種喜悅，它是無可替代，也是無可比擬的。
微風輕拂，湛藍的天空使我異常放松，我沉醉期中。
窗外有藍天，藍天有我！
藍天五年級小學作文 篇6
我渴望飛翔，渴望藍天。
廣闊的天，無邊的天，承托著人們理想的天。我想在藍天中放飛自己，放飛人生，放飛理想。
從懵懂之年開始，我們的父母和師長就天天諄諄教導我們要樹立遠大的理想，將來以報效祖國和父母。我們也天天立志、天天定理想，每時每刻都在做著放飛理想的夢。但是當我們漸漸長大之后，我們發(fā)現(xiàn)我們的理想真真實現(xiàn)了的鳳毛麟角，甚至一生之中我們的理想只是支撐我們努力進取的一種力量之源吧。放飛理想有時真的僅僅是一場夢嗎？
放飛理想就是過好每一天，做好每一件事，走好每一步。只要我們腳踏實地的過好每一天，我們的人生理想就會天天實現(xiàn)，我們就可以天天放飛理想，天天享受人生的樂趣。不管我們處在人生的什么階段，讓我們從現(xiàn)在開始學會放飛理想，別讓人生在虛度。
藍天五年級小學作文 篇7
同一片藍天
清晨，我推開窗戶，一群白鴿在蔚藍的天空下自由地翱翔，可我的心卻不感到快樂。
正午，艷陽高高地掛在天空，照得大地暖洋洋，可我卻感受不到溫暖。
傍晚，夕陽的余暉映得天空絢麗多彩，可我的心卻感到格外沉重。
三月，春暖花開，是充滿希望的季節(jié)。當我們在寧靜的校園里讀書、寫字；當我們在明媚的陽光下踏青春游；當我們享受著幸福的童年，還不知道什么是挨餓的滋味時卻在離我們并不遙遠的伊拉克發(fā)生著戰(zhàn)爭。那里的兒童每天面對的不是鮮花和陽光，而是炸彈和死亡！他們寧靜的生活被侵略者的槍炮聲打破，原本也是晴朗的天空如今卻籠罩在戰(zhàn)爭的陰霾下。你聽，侵略者的炮火在他們的家園炸響；你看，一雙雙無助的眼睛里充滿著恐懼的淚水和對美好生活的向往。啊！此時此刻，我多想變成美麗的天使，用手中的魔棒讓侵略者放下手中的武器；我多想變成一葉扁舟載著伊拉克兒童駛向幸福的彼岸；我多想變成和平的大使，讓世界沒有戰(zhàn)爭！
我們呼喚和平，我們不需要戰(zhàn)爭，我們希望世界上所有的兒童都能在同一片藍天下幸福、自由、健康地成長！
不錯，是個善良的孩子 同一片藍天2005-06/13671','',''13671
藍天五年級小學作文 篇8
下筆那一刻便望向窗外，那是一片湛藍——不帶一點兒瑕疵，雖沒海藍的那么深情，但看著卻蠻可愛的。
這幾天都挺悶熱，沒有一絲風，我也真佩服那些晨跑的人的毅力。本想寫“我坐在十分安靜的書房里寫作”，但外邊實在是不安靜——我們家正對著七期的施工現(xiàn)場，別說現(xiàn)在，從去年開始就在打地基，整天陰魂不散的吵，就算是八月初疫情時也沒停過，聽著聽著也就習慣了，只是有要錄音時就不大能忍受了。
家里人這幾天挺忙的，常常電話連馬不停蹄，因為外公外婆要搬新房了，交房那幾天我跟著參與了，那一派派熱鬧，到了新房我就玩一玩，不過說，那套房的景致那是十分漂亮的，爸爸有時候要裝東西我也幫忙打一打下手，但現(xiàn)在我也就不怎參與了，只有他們每天去一次房子里，印象比較深的是外婆每次六點就起來了，清東西，搞衛(wèi)生，做的井井有條。
熱，依然是生活的主旋律。晚上不免要開空調(diào)，但一開空調(diào)就有件十分難解的問題——因為我搬到了一個小房間，一開空調(diào)就很冷，但不開空調(diào)又熱，開窗等于不開，定時也很冷以至于總要調(diào)來調(diào)去，我想做的也只不過是想慵懶的睡一覺，但老天何必這樣“折磨”我呢？
再次看向窗外，不變的依然是“施工進行曲”，我還看到一個“小心地滑”的牌子都被曬彎了，不得不佩服大自然的力量。
看起來，這種生活平淡無味，不過一寫——也很悠愜了。
藍天五年級小學作文 篇9
在高山之巔，極目遠眺前方路，耳畔傳來塞外聲，窗外有藍天。
我喜歡藍天。
春天里，我推開窗，窗外的藍天上，幾乎沒有云朵。那是充滿希望的藍天，等待我們用辛勤的汗水去描繪的藍天。春日的藍天下，我們播撒希望的種子，等待來年收獲豐收。在希望的田野上，我看見“春風又綠江南岸”的生機盎然，我聽見“葉底黃鸝一兩聲”的歡欣鳴啼。那是春天里充滿希望的藍天。
夏日里，我推開窗，窗外的藍天上，飄動著許多行色匆匆的云朵。那是充滿艱辛的藍天，一路追求的藍天。夏日的藍天下，我們辛勤勞作，留下滴滴汗水。面對人生路上的困難，我們克服它；遇到挫折，我們戰(zhàn)勝它。我們在烈日炎炎的夏天，奮勇向前，去實現(xiàn)自己的目標。那是夏日里充滿奮斗熱情的藍天。
秋天里，我推開窗，窗外的藍天上，飄浮著一朵朵沉甸甸的云彩，那是充滿收獲的藍天。五彩的云朵，仿佛豐收了的各種收成。春種秋收，經(jīng)過夏天的孕育，終于在秋天里可以收獲了播撒的希望。金秋時節(jié)，瓜熟蒂落，五谷豐登。那是充滿收獲喜悅的藍天。
冬天里，我推開窗，窗外的藍天上，鋪滿了沉靜的云層，那是充滿冷靜與沉思的藍天。成功豐收了，值得高興，但也不能驕傲自滿。失敗了，更不要灰心喪氣，要吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，重頭再來。在冬日的藍天下，我們相互勉勵，不驕不躁。那是冬天里積蓄能量、盼望重新戰(zhàn)斗的藍天。
春夏秋冬里的藍天，也是人生路上的藍天。
藍天五年級小學作文 篇10
“唉……”房間里又傳出一聲嘆息，低頭看看書桌上一堆堆小山似的生物、地理課本、習題，我頓時覺得前途一片昏暗。臨近ｗａｔ，同學們都像上了發(fā)條一樣，我自然不覺落后，這些天也是復習的天昏地暗?！鞍Α比松鸁雷R字始，說得真沒錯。
當我準備再次全身心投入到“戰(zhàn)爭”中時，窗外蔚藍深邃的藍天忽然吸引了我的視線。天空一碧萬頃，潸然如拭，似一片浩瀚的海洋，包容萬物，所謂“海納百川，有容乃大”也許就是這個道理吧！
在我望著窗外的藍天發(fā)呆之際，一架飛機從天空掠過，滑出了一道唯美的弧線，它越飛越遠，漸漸淡出了我的視線，那視線也慢慢變淡，直至消失……我的煩惱似乎也隨著飛機飄向遠方。
這時我恍然大悟，飛機從天空滑過僅僅只是一瞬，留下的弧線縱然再美，也難以長久，人生也是如此，青春是短暫的，如果我們不把握好，就會像那弧線一樣，稍瞬即逝。這個世界不會記住一個渺小的你。要實現(xiàn)人生的價值，就要好好學習，為社會做貢獻，爭做天空中最亮的那顆星，即使渺小，但也在燃燒自己，照亮他人?，F(xiàn)在我覺得：人生美好識字始。認識了字我們才能感覺到世界的美好，人生的快樂。
這一刻，我心情前所未有的舒暢和愉快。我埋頭繼續(xù)復習，但仔細看會發(fā)現(xiàn)，我的嘴角一直掛著淡淡的微笑……
藍天五年級小學作文 篇11
‘滴答，滴答……’細雨從天而降。那雨細如針尖、輕似牛毛、如煙似霧、飄飄灑灑的打在窗上。雨濺在房頂上、地面上，化成一束束晶瑩的水花。那芝麻般大的雨點，猶如一個個小精靈，借著鳳飛向花草、樹木……所到的地方都刷洗的煥然一新。
雨接連不斷的下著，越來越密，透過窗向外望去，只見天地之間掛著一張巨大的珍珠簾；又似一條銀光閃閃的瀑布。地上，雨水匯成一條條小溪，唱著歡快的歌，緩緩的流向遠方。
過了不久，雨漸漸的變小了，人們舉著傘，走在雨中。等到雨終于停了，萬物已經(jīng)被雨洗刷的一塵不染，你看，那挺拔的梧桐樹顯得更加蒼翠；花叢中，那菊開出了淡黃的的、芬香的小花，湊近一看，還可以看見花瓣上滾動的水珠嘞！電線上，一滴滴雨水有節(jié)奏的落下來，仔細一聽，如同風鈴的聲音那樣悅耳、動聽，仿佛要把人帶入仙境！天空也變得湛藍起來，鳥兒開始啼囀起來，想徹著一曲曲悠悠的小令；白云漂浮著，潔白的身影，猶如一位白衣天使；陽光普照大地，讓萬物茁壯成長……
有人說，春雨文雅、纖細；有人說，夏雨豪爽、雄壯；而我認為，秋雨是對萬物盛放的呼喚，她喚醒了菊花仙子，還呼吁各種植物吮吸秋雨的精華，結(jié)出豐收的果實，這都是秋雨的功勞呀！
秋雨，令萬物復蘇，讓窗外有片藍天！
藍天下的課桌讀后感
關(guān)于寫作品讀后感您了解哪些方面呢？作者寫的作品含著許多人生智慧。寫讀后感可以促進我們對這本作品的理解，欄目小編為您提供了“藍天下的課桌讀后感”。
藍天下的課桌讀后感【篇1】
讀了這本《藍天下的課桌》以后，我有很多新的思考、新的收獲、也受到了震撼。這的確是一本獨特的紀實文學。這本書讓我對社會現(xiàn)實有了更多的了解，也引發(fā)了我三方面的思考。
這部作品真實細致地講述了6名安徽農(nóng)村農(nóng)民工子女在艱苦環(huán)境中奮發(fā)向上的故事，反映了他們自信、自立、自強的精神風貌，細節(jié)生動，個性鮮明。書中六個小主人公的家庭環(huán)境、人生遭際、現(xiàn)實命運雖不相同，但他們在艱難的生存困境與求學之路上，都葆有一顆自尊、自強之心，不向命運屈服，不為父母添憂，自尊而不自卑，自強而不自棄。這部作品是一部砥礪意志、催人奮進、有益少年兒童“精神補鈣”的佳品。
本書的內(nèi)容集中揭示了進城農(nóng)民工子女就學難問題的嚴重性、復雜性，同時也滿懷敬意書寫了全社會方方面面破解這一難題的努力與實踐，盡管有的實踐是如此無奈，但讓我們看到了屬于“希望工程”的希望之所在，這就是愛心凝聚的力量。如書中寫到的一所“非法”學校校長，他辭掉工作，自掏兩萬元錢創(chuàng)辦了一所簡陋學校，供農(nóng)民工子女上學，盡管遇到了“教育管理”的體制瓶頸，但他依然無怨無悔，一心撲在孩子身上。眾人拾柴火焰高，“希望工程”正是由點點滴滴的溫暖所凝聚起來的愛心工程、慈善事業(yè)。
《藍天下的課桌》由六篇獨立作品組成，每一篇分為“現(xiàn)場”、“故事”、“采訪后記”、“陽光姐姐說新聞”四個部分，這種結(jié)構(gòu)既便于現(xiàn)場故事的深入掘進，又有利于引發(fā)讀者對書中相關(guān)問題的思考。比如，有的農(nóng)民工子女雖然上了公立學校，但最后不得不回到農(nóng)民工子弟學校去，這些未必都是體制本身的問題，也有其它因素，如有的農(nóng)民工子女與城市孩子相處過程中非常自卑，無法與他們打成一片等等?！端{天下的課桌》起到了全社會關(guān)心農(nóng)民工子女的“推手”作用。
我在閱讀這本書時，當看到有的校長、教師這么富有同情心和愛心，對有著這樣那樣“毛病”的農(nóng)民工子弟如此耐心幫助、無微不至地呵護;當看到花雨晴的媽媽為了給從小耳聾失聰?shù)呐畠褐尾?，不惜傾家所有、舉債累累，歷盡千辛萬苦帶著孩子四處求醫(yī)等感人情節(jié);看到孫思甜的爸爸視從小失去媽媽的寶貝女兒為掌上明珠，甚至為了女兒心甘情愿地犧牲自己的幸福時，我不禁感動得熱淚盈眶!這些在逆境中不放棄夢想、自強不息的少年人，以及他們有堅強毅力和長遠眼光的可敬的父母，是令人肅然起敬的……
這本書能給農(nóng)村孩子帶來自信、自尊和自強。同時，也能激發(fā)城市孩子年輕時懂得關(guān)愛，更加富有同情心，時它們的心靈更加溫暖，身心健康成長。這是這本書帶給我們的現(xiàn)實意義。
藍天下的課桌讀后感【篇2】
魯達欣寫的一句話最讓我感動：什么是溝？什么是銀行？當我走過的時候，我的頭上還有一片藍天，腳下還有一條大路。哎，比起魯達欣，我……羞愧不已。
就拿今天的一件事來說吧！今天我在做英語題時，因一道題目比較難，我想了又想都沒有想出來，便毅然放棄了。終于有一次，一位男生和他吵架時，嘲笑魯達欣的媽媽是個拾荒的，他終于忍受不住了，對嘲笑他的同學說了一句：
“是的，我是窮，窮怎么了，我的成績比你好。”從那以后，那個同學就不敢再嘲笑他窮了。希望與我們同住一片土地的農(nóng)民工自強不息的孩子，能像石頭和瓦礫下的青草一樣向往陽光，克服一切阻力，憤怒地走上去。
所以班上淘氣的男生和魯達欣吵架的時候，總是嘲笑他穿的衣服，但是這些魯達欣默默地忍受著。這句話是他在報紙上看到的，所以寫下來激勵自己，頗有點“任風雨來襲，我自巋然不動”的味道。俗話說的好“人窮志不窮”，在魯達欣身上，我看到了這樣的好品質(zhì)。
最近我讀了學校推薦的一本書，叫做《藍天下的課桌》，讀完后，使我受益匪淺。在家里，我是個什么都不會做的孩子，一遇到困難就退縮。生活在這樣的家庭里，魯達欣沒有自暴自棄。相反，他勇敢地面對這一切。他承擔了繁重的家務(wù)，對生病的母親非常孝順。
魯達欣就是其中的一個典型的例子。他身上的衣服都是被人送的，顯得很舊。想到這里，我不禁感到羞愧。與魯達欣相比，我顯得那么渺小和脆弱。
原來，有那么多的學生和我們生活在同一片藍天上，他們付不起學費，還有那么多人生活在單親家庭。魯達欣十分的懂事，他在空閑的時間經(jīng)常去拾荒，用拾荒賺來的錢給自己交學費。告訴我們，只要你勇敢地面對人生的起起落落、挫折，永不言敗，你就一定能夠成功。
我不禁感嘆：我們現(xiàn)在的生活多么美好！在這本書中寫的孩子中，我最感興趣的是魯達欣。他父親早逝，母親患有嚴重的心臟病。
雖然他家很窮，但他知道要努力學習，成績總是名列前茅。
藍天下的課桌讀后感【篇3】
最近我讀了學校舉薦的一本書，叫做《藍天下的課桌》，讀完后，使我受益匪淺。原來，有那么多的學生和我們生活在同一片藍天上，他們付不起學費，還有那么多人生活在單親家庭。我不禁感慨到：
原來現(xiàn)在我們的生活是如許的美妙?。?/p>
在這本書中寫的孩子中，我最感興趣的是魯達欣。他父親早逝，母親患有嚴重的心臟病。生活在這樣的家庭里，魯達欣不是自卑，而是勇敢地面對這一切，他承擔了繁重的家務(wù)，也很孝順生病的母親。
魯達欣十分的懂事，他在空閑的時間經(jīng)常去拾荒，用拾荒賺來的錢給自己交學費。他身上的衣服都是被人送的，顯得很舊。所以當班上淘氣的男生跟他吵架時，他們總是嘲笑魯達欣的衣服，但這些魯達新卻默默地忍受著。
終于有一次，一位男生和他吵架時，譏笑魯達欣的媽媽是個拾荒的，他終于忍耐不住了，對譏笑他的同學說了一句：“是的，我是窮，窮怎么了，我的成績比你好?！睆哪且院螅莻€同學就不敢再譏笑他窮了。
盡管他家里很窮，但是他懂得要仔細學習，成績總是首屈一指。俗話說的好“人窮志不窮”，在魯達欣身上，我看到了這樣的好品質(zhì)。
魯達欣寫下的一句話最讓我感動：溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上仍然是藍天，腳下仍然是大路。這句話是他在報紙上看到的，所以寫下來激勵自己，頗有點“任風雨來襲，我自紋絲不動”的味道。
告訴我們，只要你勇敢地面對人生的起起落落、挫折，永不言敗，你就一定能夠成功。魯達欣就是其中的一個典型的例子。
想到這里，我不禁感到羞愧。與魯達欣相比，我顯得那么渺小和脆弱。在家里，我什么也做不了。我是一個被死亡嚇倒的孩子。就拿今天的一件事來說吧！
今天，我在做英語，因為一個題目比較難，我想了又沒想出來，所以我放棄了。哎，比起魯達欣，我……羞愧不已。
希望與我們同住一片土地的農(nóng)民工自強不息的孩子，能像石頭和瓦礫下的青草一樣向往陽光，抑制住一切阻力，怒氣沖沖地走上去。讓我們一同為了夢想，起飛！
藍天下的課桌讀后感【篇4】
這是一本由作者伍美珍走進校園后寫下的心靈之書，講述了六個孩子的生活，他們所在的城市不一樣，性格也不一樣，但相同的是，他們都是家庭條件不好，有經(jīng)濟困難，卻樂觀，快樂的孩子。
這些孩子無論是成績，還是人緣，都在班里甚至年級里都是數(shù)一數(shù)二的，讓我久久不能忘懷的，是花雨晴的成長故事。花雨晴，是一個嬌小柔弱的女孩，雨晴自從出生后就失聰了，聽不到外界的聲音，四歲半以前都生活在無聲世界里，這使她失去了學習語言的最佳時機。雨晴的媽媽欠著一大堆債，花高額給雨晴買了一個人造耳蝸，她通過機器所聽到的聲音，都是機械和平板的，所以她說起話來，就跟機器人沒什么兩樣。
而雨晴現(xiàn)在的語言表達能力，完全是靠媽媽給她強化閱讀訓練而來，上學前，雨晴就已經(jīng)能閱讀《讀者》、《文摘周刊》這類成人報刊了。雨晴在學校的表現(xiàn)更是讓老師大吃一驚，作為一年級的學生，她的表達能力很是驚人，她出口成章，作文更是出色，作文中語句的順暢和詞匯量的豐富，讓人感到這不像是一年級學生寫的作文。
或許因為耳疾過濾和純凈了她所接受的外界信息，雨晴給我的感覺，就像是一個水晶女孩，透明、純潔、不沾一絲世俗的灰塵。
我認為，做母親是偉大的，同時也是一件相當勞累的事情，因為對于一個有責任心的母親來說，除了要給自己的孩子吃飽穿暖之外，還要花費巨大的耐心，時間還有精力，去把孩子培養(yǎng)成一個合格的社會人，很多母親，就是這樣疲憊和衰老起來的……
我也對雨晴媽媽懷著高度的敬意，她通過雨晴的成長故事告訴我們，有很多想雨晴這樣的殘疾兒童，命運都很悲慘，而我們也不應(yīng)該去嘲笑他們，而是去鼓勵以及關(guān)愛他們，而雨晴媽媽的付出是如此的慷慨，母愛所散發(fā)出的偉大的力量，令我們震驚并感動。在這個故事中，我再一次看到了愛的強大力量。
小小花仙子，一直都在勇敢地飛。
我們完全有理由相信，勇敢就能創(chuàng)造奇跡。
藍天下的課桌讀后感【篇5】
《藍天下的課桌》，這本書的封面很樸素，很美。是一個穿黃色衣服的小孩，正專心的拿著粉筆，在自家的木門上，寫呀寫，木門上遍滿了一個一個的生字，雖然那些字是不太工整，但卻表現(xiàn)出了小孩那份認真和熱愛學習的感情。
《藍天下的課桌》記錄著一個又一個貧困家庭里的兒童。作者懷著沉重的心情，把他們一一寫了下來。看者書中那一個一個文字，我覺得自己仿佛處身于貧困兒童的環(huán)境中，仿佛看到了他們心中，溫暖的“家”——那一座座窄小，漏雨 ，進風的房子。
看到貧困兒童們的生活是那么的困難，我傷心，想幫助他們?？吹剿麄円粋€個努力學習，他們有著不同與我們城市孩子的毅力和自主性。我感受到并從中學習。因為家境不好，自身疾病和后天殘疾，他們沒有向命運低頭。
他們的父母也知道，孩子只有好好學習，才能找到工作，過上好日子。他不惜一切代價，早出晚歸。他用自己的血汗錢，把孩子送到城里一所好學校。但是，面對城市小孩的不屑和欺辱，他們遲疑了，還好，有老師的理解和幫助，他們抬起頭來，認真學習，比別人更刻苦。
他們的努力換來了家長的微笑，同學們的贊賞，也迎來了美好的明天。
在城里，我們從小就習慣了父母的照顧，優(yōu)等的待遇，擁有著叛逆和自大的性格，不懂得聽話和努力學習，去回報父母。有時候我們習慣于紙上談兵，說了就不做。與貧困山區(qū)的他們相比，我們比他們差得多。我們沒有他們的力量、毅力和自主權(quán)。
我們無權(quán)侮辱他們。我們應(yīng)該向他們學習。
讀了這樣的一本書，我淚落了，為他們的遭遇，為自己的感悟，為自己的過失……懂得了很多，不能因為先天的一些不足，而放棄了。昨天的訓練，今天的努力，才能換來明天的成績！
藍天下的課桌讀后感【篇6】
據(jù)說窮人的孩子很早就有了主人。怪不得我媽媽總是對我說：讓你去鄉(xiāng)下幾年，你就會明白的！書中的孩子就是這樣，早早地就挑起了家中的擔子。
書中的孩子之所以能取得好成績，是因為他們知道父母為了讓他們上學付出了多大的痛苦，所以他們努力學習，用好成績回報父母。我們現(xiàn)在過得很好。很多學生都在談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)游戲和賽車，但他們并不努力學習，但他們從來沒有想過：既然有了良好的學習條件，我應(yīng)該更加努力！
我要像這些貧苦的孩子一樣，盡自己所能，好好學習，用好成績報答父母和老師，不讓父母和老師為我們過份操心，這是我們報答的最好做法。
范文三:
最近，我讀了一本書《藍天下的課桌》，使我受益非淺。
《藍天下的課桌》是一部關(guān)注當今農(nóng)民工子女受教育權(quán)利與未成年人健康成長環(huán)境的報告文學作品。它還表現(xiàn)出農(nóng)民工子女自強不息、介入生活追求、樂觀向上的精神。
魯達欣出生在一個貧窮的家庭。魯達欣的父親在他成長過程中永遠離開了他們。上帝不在乎他。他母親患有嚴重的心臟病。但是，生活在這樣的家庭里，魯達欣并沒有抱怨什么，他默默地承擔了所有的家務(wù)活，還非常孝敬自己體弱多病的母親。假期里他去掙錢交學費。在工作的同時，他也努力學習。他的成績總是名列前茅。
在坎坷的人生道路上，他獨自承受風雨，從不低頭。我看到了一個充滿斗志的年輕人的形象，他堅忍不拔的精深深深打動了我。
看完這些，我感到慚愧。和魯達欣比起來，我簡直是微不足道。我就像在溫室里長大的花朵，被父母寵著，什么事也不用做，什么也不用愁，全部都由父母準備著。
一遇到難題就退縮，從來都在為自己的失敗找理由，從來都是在放松自己，從來都在怨天尤人。我不懂珍惜眼前寶貴的一切，我還不知道原來同一片藍天下有那么多和我們同樣年齡，卻要為著超出這個年齡該操心的事操心著。我沒有權(quán)利抱怨生活的不公平，沒有理由不努力學習，感受生活的活力，享受生活的沒理。
我們應(yīng)該在社會競爭中有一個良好的起點，珍惜所有這些美好的東西。在人生道路上，難免會磕磕碰碰，但這些算什么，只要我們夠堅定，知難而上，這些都是浮云。就像晴朗夏日的藍天，陽光的溫暖往往伴隨著風中的憂傷。
生活大概是這樣。如果一切順利、有利可圖，就不會顯得太枯燥乏味。這樣生活有什么意義？所以我們要不放棄，才能成功。
藍天下的課桌讀后感【篇7】
《藍天下的課桌》是一部關(guān)注當今農(nóng)民工子女受教育權(quán)利與未成年人健康成長環(huán)境的報告文學作品。
與傳統(tǒng)堅硬、沉重的報告文學作品有所不同，作者嘗試著以個性化的寫作去觸摸社會教育中的柔軟與憂傷。
獨特的兒童視角是本書區(qū)別于一般報告文學作品的獨特之處。本書的作者伍美珍是國內(nèi)著名的兒童文學作家。她的作品風格以輕松幽默、機智俏皮著稱，深受國內(nèi)青少年讀者喜愛。在本書的寫作過程中，她以女性作家特有的敏感、細膩、體貼和善良走進采訪對象的心靈和情感世界，在娓娓道來的敘述語調(diào)中，為我們呈現(xiàn)了六位農(nóng)村進城務(wù)工人員子女的精神全景。
由于采訪的對象是處于城市邊緣群體中的孩子，敏感而又自尊，羞澀而又沉穩(wěn)，脆弱而又堅強，特殊的成長環(huán)境所賦予他們的性格特質(zhì)成為采訪過程中的最難以把握的地方。此時，作者的兒童文學作家身份突顯，能夠放下身段，站在兒童的視角，與孩子們進行對話和交流，挖掘他們精神世界的深層，從而使寫作不會流于粗糙和平面。
巧妙的文本組織和板塊設(shè)計為作品增添了非凡的魅力。
書中典型個案的選取，源自于作者關(guān)注現(xiàn)實的敏銳目光和大量詳實的一線調(diào)查訪問。在采訪了為數(shù)眾多的孩子，走訪了眾多家庭之后，作家以其別具一格的匠心實施著報告文學這一文體的創(chuàng)造性寫作。在全書中，我們看不到傳統(tǒng)報告文學硬梆梆的新聞?wù)Z言，取而代之的是小說家基于現(xiàn)實生活中真人真事的文學性描寫。
在紀實性的基礎(chǔ)上，作家強調(diào)作品的可讀性和生動性。因此，作者對作品的板塊進行了設(shè)計，交代采訪背景的“現(xiàn)場”，生動活潑的“故事”主體，以及“陽光姐姐說新聞”所帶來的理性啟示。經(jīng)由板塊的劃分，報告文學問題的紀實性和文學性得到了有機的結(jié)合，同時作品的表現(xiàn)力得以彰顯。 真誠質(zhì)樸的情感直擊靈魂所帶來的憂傷。如果把兒童視角的選擇和文體的顛覆方面所做的努力視為文本肉體和骨骼的生成，那么書中真誠質(zhì)樸的情感則充滿精神的營養(yǎng)。作家從兒童視角出發(fā)，努力還原孩子們的生活場景，讓他們的天性在現(xiàn)實的土壤中鋪展。生活中有陽光和晦暗，生活中有欣喜和悲傷，生活中有精彩和辛酸。當然，更多的是他們對于理想的執(zhí)著追求和未來幸福生活的憧憬。只有在完整的生活圖景中，孩子們的真實生活狀態(tài)才是立體和可感的。
在這里，我們可以看見孩子們家中的辛酸浪漫，看見告別鄉(xiāng)土的少年猶如“怪獸”般的憂傷，看見母愛的綿密和父愛的深沉，看見師道的尊嚴……而這一切的背后都蘊藏著愛的力量?；蛟S是出于兒童文學作家的天性，作者在寫作的過程中始終能夠以一種輕盈柔軟的視角去尋找隱藏在生活中的'種種人性溫暖。透過溫馨的生活場景的回憶和想象，困厄艱辛的生存即使有淚花，亦能有愛心的救渡，從而幻化為繼續(xù)生活的希望曙光。城市中的邊緣人不時地陷入悲苦，來自四面八方愛的救濟正是這個社會善的力量的一種匯聚，一種溫暖的攙扶，普世價值在草根世界中的火花閃爍。這正如晴朗夏日的藍天下，陽光的溫暖往往會伴隨有風中的憂傷。生活大抵是這樣。
閱讀《藍天下的課桌》會是一場甜蜜而又憂傷的旅行。在這里，作家將帶領(lǐng)你進入六個孩子的精神世界。沒有悲情的姿態(tài)，沒有煽情的文字，有的只是飽含情感的生活畫面。在這些畫面中，新鮮多于傷感，溫馨多于愁苦，感動多于辛酸。因為這是陽光姐姐帶你進行的一次特別旅行。
讓每個孩子都能接受到良好的教育，使他們在進入社會競爭時可以擁有一個良好的起點。藍天下的課桌，沐浴在溫暖的陽光中，風中不再有憂傷。希望經(jīng)由教育這一柔軟的武器，盡早地實現(xiàn)社會公平。
藍天下的課桌讀后感【篇8】
你的衣服真難看！你父母買不起新衣服給你嗎？
那個臟臟的叔叔是你的爸爸嗎?
你家好破，而且又好臭哦。我再也不和你玩了!
還記得年少無知的你，曾經(jīng)和別人說過類似的話嗎?還記得小時侯和同學們，一起排擠、嫌棄那個總是穿得破破爛爛的同學嗎?還記得經(jīng)過廢棄的工廠、大廈，用憐憫的目光去可憐那些打著赤腳玩耍的小孩子嗎?
你還記得我們無情地嘲笑他們不純記得普通話和他們敏感而脆弱的心嗎？
不要告訴我，你不記得了。
不管走到哪座城市，我們總會看到一群這樣的孩子他們不屬于這座城市，他們來自全國各地大大小小的村落;他們的父母看著別人鄙夷的臉色，做著那些光鮮亮麗的城里人不愿意做的骯臟粗重的活，領(lǐng)著微薄的工資;他們跟著父母過著并不富裕的生活，甚至有的落腳于城市中昏暗的角落，有的穿著別人丟棄的衣物、用著別人丟棄的用具;他們遭受著同齡的城市孩子的排擠、諷刺，更得不到城市孩子理解與寬容
他們就是農(nóng)民工子女。
這次讀了《藍天下的課桌》一書，我了解到了他們那不同一般的生活懷揣夢想的魯達欣執(zhí)著地守著媽媽和自己的理想，努力地學習著;殘疾的水孩子陳益樂渴望融入新生活當中，在迷茫的路途上尋找著方向;勇敢勤奮的花仙子雨晴在媽媽偉大的母愛中慢慢地成長著，創(chuàng)造著屬于自己的奇跡;光彩奪目的小彩虹和陽光燦爛的胡蕓樂觀堅強地笑對生活，苦澀的思甜乖巧伶俐地陪伴著親愛的爸爸他們都沒有優(yōu)越的家境，但依然坦蕩地在這大城市里扎根落地。
其實，在我們的生活中處處都有這樣的他們。
相比起城市里嬌氣任性的孩子，他們顯得懂事成熟，懂得替父母分擔生活的重任，為家庭盡自己力所能及的事;懂得節(jié)省開支，不把父母的血汗錢花在無謂的事物上。他們聽話、樂觀、堅強。在苦難面前，他們總是比別人更冷靜。他們住在城里低矮破舊的房子里，黑暗，夏天炎熱，冬天寒冷。
他們吃不上一頓可口營養(yǎng)的飯菜，買不起小巧精致的玩具，甚至連那微薄的學費都難以繳付。雖然他們在逆境當中生活，接受著命運不斷的考驗，但是，不論磨難多大，他們永遠也不會低頭，真正的人窮志不窮!
我是個真正的城市孩子。我從小就見過很多。他們的生活不如我們。當我們被長輩寵壞的時候，他們已經(jīng)承擔起了家庭的責任。我們永遠也體會不到父母親賺錢的辛苦，不知道那在我們手里怎么都不夠花的錢，來得有多么的不容易;但打小窮怕了的他們，卻深刻地明白沒錢的痛苦，他們知道生活的艱辛。
每天早晨，當我們迷迷糊糊地被爸爸媽媽從被窩里拖出來，嬌慣地吃著可口的早餐，也許他們只能蹲在破舊的屋子里，喝著清淡的稀飯。艷陽高照，當我們結(jié)束了早晨的學習，被爸爸媽媽用小車接回家時，他們只得背著同樣沉重的書包，一步一步地走回家去。當我們?yōu)橐粋€小小的生日大驚小怪時，他們可能只吃了一頓在我們眼里不值得一提的大餐。
沒有舒適的生活，沒有奢侈，這就是他們的生活。
每當我抱怨自己的生活時，我總是會想到那些喜歡他們的孩子。想想自己的小房子在潮濕的空氣中，黑暗的房間，再看看自己溫暖明亮的房間，才覺得珍惜。我們過著優(yōu)越的生活，從小便在全家人的呵護下成長，有求必應(yīng)，沒吃過一點苦頭，無憂無慮，絲毫不必為那柴米油鹽而擔心，相比起他們拮據(jù)的生活，這，還有什么不滿足的呢?
小時候，他們承擔起家庭的責任，有時甚至幫助照顧父母。
也許，我們現(xiàn)在應(yīng)該做的，就是給予他們滿滿的愛，用行動擊垮他們與我們之間的隔閡，使他們?nèi)谌胛覀儺斨?，讓他們匱乏的心，重新活躍起來。
希望在藍天下這個共同的平臺上，我們可以攜手共進，共同成長！
藍天下的課桌讀后感【篇9】
五顏六色的鮮花固然美麗，但樸實的小草也擁有著自身的亮點，只要給他們陽光，它們依然茁壯成長，這本書讓我看到了一個特殊的群體，一群來自農(nóng)村卻家境貧寒的孩子，《藍天下的課桌》向我講述了那些鍍著悲傷色彩的童年。他們就像那些樸實的小草，而我們這些城里孩子，就行那些美麗的鮮花，只是比他們過得富裕點，但是我們都在同一片藍天下成長，都是祖國的花朵！
他們每個故事都蘊含悲傷的淚水，可我從他們悲傷的后面感受到了他們的樂觀向上與發(fā)自內(nèi)心的對他人的愛，這正是貧苦讓他們懂得更多的呀！
魯達欣深深的觸動了我的心，他的爸爸在他四歲的時候就去世了，只有他和媽媽相依為命，因為媽媽有心臟病，不能干活，小小的魯達欣默默地承擔了家里所有的家務(wù)。在暑假的時候，魯達欣除去拾荒，來賺取學費，給媽媽減少負擔，在學校里，魯達欣是個優(yōu)秀的孩子，成績總是名列前茅。他有一次在墻上寫了這樣一句話鼓勵自己放棄，這是什么？
坎坷算什么呢？走，腳還是大地，頭還是藍天！
魯達欣的話深深烙在我的心里。是啊，困難算什么呢？只要我們勇敢面對，不退縮，一切還是那么美好。
魯達欣有很多值得學習的地方。他工作努力，有責任心，有孝心，讓這個來自農(nóng)村的孩子更加自信，不再自卑。在上天奪取一個人一些東西的時候，總會賜予他一些東西，魯達欣雖然出生在貧寒的家庭中，卻靠著自已后天的努力，為自己的人生增添著更多精彩。以前，我總是不愿意和農(nóng)村的孩子們交往。我覺得他們太土了，不能和我們城市的孩子們一起玩。
藍天下的課桌讀后感【篇10】
、“溝算什么，坎算什么，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路。”你們一定想不到，這竟然是一個**歲的孩子，寫在墻上用來激勵自己的“題詞”。他就是魯達欣，是我在《藍天下的課桌》這本書里認識的。
他艱難的求學經(jīng)歷讓我時時牽掛---為他的挫折擔憂，為他的成績倍感欣慰。
舉步維艱，不言棄
魯達欣家境貧寒，因為父母是進城務(wù)工的外來人口，所以住的是租的房子，用的家具都是撿來的，屋里陰暗潮濕，一點兒光線都沒有，因此，他每次都堅持天黑前在屋外把作業(yè)寫完。九歲時他失去了爸爸，和媽媽相依為命，可不幸的是媽媽的心臟病更嚴重了，家里的生活僅靠他撿空瓶子和別人捐的錢和物來維持。他不僅免臨著因為交不起學費而被迫輟學的危機，而且面臨著下頓飯吃不起的局面。
雖然老天總是將厄運降臨給這個已經(jīng)很不幸的人，但他不怨天尤人，在墻上寫下那句“題詞”為自己鼓氣。即便是這樣舉步維艱的家庭狀況，也阻擋不了他讀大學當醫(yī)生的夢想，也正是有了這個夢想高掛在他的心頭，他每天早晨起床時都充滿了信心和勇氣，并盡己所能、努力地去實現(xiàn)這個夢想。
求學若渴，愛相伴
前行的道路雖然坎坷，但求學若渴的魯達欣并不孤單，堅強的媽媽、和善的楊伯伯、熱心的老師和同學們，陪他走過了艱難的求學路程。
當魯達欣為自己的家境感到困擾時，媽媽總是安慰他：“我相信總有一天我們會好起來的?！?；當他沒有城市戶口又交不起**借讀費時，是房東楊伯伯幫助他成為這所最好小學的一名學生，并減免了他們的房租，還替他們墊付水電費；當他付不起學費時，老師和他的同學懇求校長減少他所有的學費；當家人開不開鍋子時，老師和學生們都熱情地向他捐款；當他擔心找不到合適的中學時，胡先生終于在炎熱的天氣里騎著自行車為他找到了一所好學校。
而作為市政協(xié)委員的蒲老師，利用開會的機會不厭其煩地把他的故事講給大家聽，讓他得到了更多人的幫助。
備受關(guān)注的魯達欣，更加努力，他專心聽講，認真完成作業(yè)，以優(yōu)異的成績和一張張獎狀來回報每位關(guān)心他的人們，他也更堅定了上高中、考大學實現(xiàn)夢想的決心。
希望繼續(xù)，傳愛心
讀完這本書，我感慨萬千。我仔細地想想，魯達欣的處境和我相比那可是天差地別啊！我有親人們無微不至的疼愛，住的是寬敞明亮的套房，不愁吃不愁穿，雞鴨魚肉是家常便飯，以前的我真是身在福中不知福??！
想想你經(jīng)常遇到的麻煩。與他所遭受的挫折相比，這是一件微不足到的事。在未來，我有什么理由不能樂觀地面對現(xiàn)實？想到這，我對魯達欣更加敬佩了，“英雄自古多磨難”，我堅信魯達欣一定會實現(xiàn)他的夢想。
其實，在我的班上也有這樣的同學，他們是外地人，父母是菜農(nóng)，租種別人的地，在田邊隨意搭建棚子，吃住就在里面，生活狀況同樣不容樂觀。以前，我從未關(guān)注過他們，作為班干部，我想：下學期更應(yīng)該好好的幫助他們，首先發(fā)動大家多捐書，把班級圖書角辦得更好，讓他們也有課外書讀；我們也可以成立一個互助小組，在課后給他們個別指導；我還想告訴他們魯達欣的故事，讓他們知道：
有夢想，才會有未來！
最后，我衷心希望每個孩子都能在藍天下找到屬于自己的書桌。
《藍天下的課桌》讀后感
不論是學習還是工作中，都會寫一些作文。通過寫作文能讓我們的思維更敏捷、更深邃、更清晰。沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇。作文怎么寫的才好？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《《藍天下的課桌》讀后感》，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！
《藍天下的課桌》讀后感(篇1)
《藍天下的課桌》是一本書。這本黑色封面的書是爺爺送給我的，這是一本對我來說很有意義的書。
這不是小說，而是對真人真事的記敘，它記敘了六個貧困孩子不同的經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)書中所介紹的都是家境困難卻成績優(yōu)異的孩子。
作者經(jīng)采訪后寫下的這些真實故事使我感到了自己的幸福與不懂事。我感到羞愧。爸爸也告訴過我：山區(qū)的孩子幾歲就學會做飯，開始帶弟弟妹妹了！你也要學著做些家務(wù)事了！而我對這些話卻總是愛理不理。
都說窮人的孩子早當家，難怪媽媽總對我說：讓你去農(nóng)村呆幾年，你就懂事了！書中的孩子就是這樣，早早地就挑起了家中的擔子。
書中的孩子成績真好，這是因為他們知道父母為了能讓自己上學，吃了多少苦，所以便努力學習，以好成績報答父母。我們現(xiàn)在生活好了，有很多同學都聊著網(wǎng)絡(luò)游戲、賽車，卻不努力學習，但卻不曾想過：現(xiàn)在有好條件學習，我應(yīng)該更加努力！
我要像這些貧苦的孩子一樣，盡自己所能，好好學習，用好成績報答父母和老師，不讓父母和老師為我們過份操心，這是我們報答的最好做法。
《藍天下的課桌》讀后感(篇2)
泉州師范附小六年5班周煒
第一次看到這本書時，我就被它的書名深深吸引住了，《藍天下的課桌》是什么意思呢？于是在篩選后我決定選擇它了。
魯達欣 回到家里我便迫不及待的翻開書，第一頁講述的是一個叫魯達欣的小孩子，他是一名窮苦人家的孩子家住在不足幾平米的“披廈”里平時，為了少浪費家里的錢，他始終是在天亮的時候在戶外做完的。在真實的故事背后，作者還寫了一個關(guān)于魯達欣的生動故事。也許這是送給這個貧窮家庭的孩子最好的禮物！
陳益樂 這個孩子是在一次特大水災(zāi)中出生，因為左眼有傷，沒得到及時的**，這個傷便永遠留在他的臉上，他還有個妹妹，他們是進城的爸爸帶來的，這個孩子十分樂觀。他說他是坐他父親的拖拉機來的
胡蕓胡蕓住在一個狹窄的車庫里，她爸爸媽媽是負責學校安保和衛(wèi)生的閑雜工他們倆的總收入才700元，胡蕓是個十分優(yōu)秀的女孩子，家里的獎狀不計其數(shù)，她的媽媽有一種疾病叫做骨髓炎，治不好了胡蕓把這件事情牢記在心，她說以后要畫畫，掙了錢治媽媽的病。
結(jié)尾 茫茫人海有太多太多這樣的孩子，他們?nèi)际寝r(nóng)民工的孩子他們在城市的條件好不到**去，可是正如文章摘自溫家寶總理的提詞————“同在藍天下，共同成長進步”愿更多的農(nóng)民工子女能和我們一樣同在藍天下，共同成長進步！
《藍天下的課桌》讀后感(篇3)
、“溝算什么，坎算什么，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路?！蹦銈円欢ㄏ氩坏?，這竟然是一個**歲的孩子，寫在墻上用來激勵自己的“題詞”。他就是魯達欣，是我在《藍天下的課桌》這本書里認識的。
他艱難的求學經(jīng)歷讓我時時牽掛---為他的挫折擔憂，為他的成績倍感欣慰。
舉步維艱，不言棄
魯達欣家境貧寒，因為父母是進城務(wù)工的外來人口，所以住的是租的房子，用的家具都是撿來的，屋里陰暗潮濕，一點兒光線都沒有，因此，他每次都堅持天黑前在屋外把作業(yè)寫完。九歲時他失去了爸爸，和媽媽相依為命，可不幸的是媽媽的心臟病更嚴重了，家里的生活僅靠他撿空瓶子和別人捐的錢和物來維持。他不僅免臨著因為交不起學費而被迫輟學的危機，而且面臨著下頓飯吃不起的局面。
雖然老天總是將厄運降臨給這個已經(jīng)很不幸的人，但他不怨天尤人，在墻上寫下那句“題詞”為自己鼓氣。即便是這樣舉步維艱的家庭狀況，也阻擋不了他讀大學當醫(yī)生的夢想，也正是有了這個夢想高掛在他的心頭，他每天早晨起床時都充滿了信心和勇氣，并盡己所能、努力地去實現(xiàn)這個夢想。
求學若渴，愛相伴
前行的道路雖然坎坷，但求學若渴的魯達欣并不孤單，堅強的媽媽、和善的楊伯伯、熱心的老師和同學們，陪他走過了艱難的求學路程。
當魯達欣為自己的家境感到困擾時，媽媽總是安慰他：“我相信總有一天我們會好起來的?！?；當他沒有城市戶口又交不起**借讀費時，是房東楊伯伯幫助他成為這所最好小學的一名學生，并減免了他們的房租，還替他們墊付水電費；當他付不起學費時，老師和他的同學懇求校長減少他所有的學費；當家人開不開鍋子時，老師和學生們都熱情地向他捐款；當他擔心找不到合適的中學時，胡先生終于在炎熱的天氣里騎著自行車為他找到了一所好學校。
而作為市政協(xié)委員的蒲老師，利用開會的機會不厭其煩地把他的故事講給大家聽，讓他得到了更多人的幫助。
備受關(guān)注的魯達欣，更加努力，他專心聽講，認真完成作業(yè)，以優(yōu)異的成績和一張張獎狀來回報每位關(guān)心他的人們，他也更堅定了上高中、考大學實現(xiàn)夢想的決心。
希望繼續(xù)，傳愛心
讀完這本書，我感慨萬千。我仔細地想想，魯達欣的處境和我相比那可是天差地別??！我有親人們無微不至的疼愛，住的是寬敞明亮的套房，不愁吃不愁穿，雞鴨魚肉是家常便飯，以前的我真是身在福中不知福啊！
想想你經(jīng)常遇到的麻煩。與他所遭受的挫折相比，這是一件微不足到的事。在未來，我有什么理由不能樂觀地面對現(xiàn)實？想到這，我對魯達欣更加敬佩了，“英雄自古多磨難”，我堅信魯達欣一定會實現(xiàn)他的夢想。
其實，在我的班上也有這樣的同學，他們是外地人，父母是菜農(nóng)，租種別人的地，在田邊隨意搭建棚子，吃住就在里面，生活狀況同樣不容樂觀。以前，我從未關(guān)注過他們，作為班干部，我想：下學期更應(yīng)該好好的幫助他們，首先發(fā)動大家多捐書，把班級圖書角辦得更好，讓他們也有課外書讀；我們也可以成立一個互助小組，在課后給他們個別指導；我還想告訴他們魯達欣的故事，讓他們知道：
有夢想，才會有未來！
最后，我衷心希望每個孩子都能在藍天下找到屬于自己的書桌。
《藍天下的課桌》讀后感(篇4)
這個假期我讀的一本書—《藍天下的課桌》使我受益匪淺。
書中的主人公是一些年齡與我們相差不大的同學們，他們家境貧寒，但是品學兼優(yōu)。即使生活中困難重重，但他們不屈服于困難，積極向上。書中的孩子都很渴望能夠上學，即使上學對一些孩子是可望不可及的。但是他們在自身努力下，在社會幫助下，為夢想努力。他們?nèi)烁F志不窮，他們良好的品格是我們值得學習的地方。
為什么我會喜歡這本書？因為書中刻畫了一個個堅強、懂事的同學，其中，讓我記憶深刻的是與媽媽相依的魯達欣。魯達欣上學的機會來之不易，他也在這樣的生活中更加刻苦學習。而我們—我們這些生活無憂無慮的孩子，是不是更應(yīng)該積極向上呢？我們要在這最后一年的時間里進行沖刺。不要犯下讓自己后悔的錯誤。想一想，我們的生活是非常美好的，這時，我們就不該生在福中不知福了
“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！”這是魯達欣寫下的鼓勵自己的話。是啊，困難算什么？只要努力克服，這些又算什么？即使有困難，生活不是依然要繼續(xù)嗎？這世上，怎么會有克服不了的事呢？魯達欣在生活中尋找到的道理比我們懂得的要多，因為他能在生活中自己尋覓知識，這樣更讓自己深刻理解。
讓我們一起向他們的優(yōu)點學習。
《藍天下的課桌》讀后感(篇5)
最近我讀了學校舉薦的一本書，叫做《藍天下的課桌》，讀完后，使我受益匪淺。原來，有那么多的學生和我們生活在同一片藍天上，他們付不起學費，還有那么多人生活在單親家庭。我不禁感慨到：
原來現(xiàn)在我們的生活是如許的美妙??！
在這本書中寫的孩子中，我最感興趣的是魯達欣。他父親早逝，母親患有嚴重的心臟病。生活在這樣的家庭里，魯達欣不是自卑，而是勇敢地面對這一切，他承擔了繁重的家務(wù)，也很孝順生病的母親。
魯達欣十分的懂事，他在空閑的時間經(jīng)常去拾荒，用拾荒賺來的錢給自己交學費。他身上的衣服都是被人送的，顯得很舊。所以當班上淘氣的男生跟他吵架時，他們總是嘲笑魯達欣的衣服，但這些魯達新卻默默地忍受著。
終于有一次，一位男生和他吵架時，譏笑魯達欣的媽媽是個拾荒的，他終于忍耐不住了，對譏笑他的同學說了一句：“是的，我是窮，窮怎么了，我的成績比你好?！睆哪且院螅莻€同學就不敢再譏笑他窮了。
盡管他家里很窮，但是他懂得要仔細學習，成績總是首屈一指。俗話說的好“人窮志不窮”，在魯達欣身上，我看到了這樣的好品質(zhì)。
魯達欣寫下的一句話最讓我感動：溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上仍然是藍天，腳下仍然是大路。這句話是他在報紙上看到的，所以寫下來激勵自己，頗有點“任風雨來襲，我自紋絲不動”的味道。
告訴我們，只要你勇敢地面對人生的起起落落、挫折，永不言敗，你就一定能夠成功。魯達欣就是其中的一個典型的例子。
想到這里，我不禁感到羞愧。與魯達欣相比，我顯得那么渺小和脆弱。在家里，我什么也做不了。我是一個被死亡嚇倒的孩子。就拿今天的一件事來說吧！
今天，我在做英語，因為一個題目比較難，我想了又沒想出來，所以我放棄了。哎，比起魯達欣，我……羞愧不已。
希望與我們同住一片土地的農(nóng)民工自強不息的孩子，能像石頭和瓦礫下的青草一樣向往陽光，抑制住一切阻力，怒氣沖沖地走上去。讓我們一同為了夢想，起飛！
《藍天下的課桌》讀后感(篇6)
你的衣服真難看！你父母買不起新衣服給你嗎？
那個臟臟的叔叔是你的爸爸嗎?
你家好破，而且又好臭哦。我再也不和你玩了!
還記得年少無知的你，曾經(jīng)和別人說過類似的話嗎?還記得小時侯和同學們，一起排擠、嫌棄那個總是穿得破破爛爛的同學嗎?還記得經(jīng)過廢棄的工廠、大廈，用憐憫的目光去可憐那些打著赤腳玩耍的小孩子嗎?
你還記得我們無情地嘲笑他們不純記得普通話和他們敏感而脆弱的心嗎？
不要告訴我，你不記得了。
不管走到哪座城市，我們總會看到一群這樣的孩子他們不屬于這座城市，他們來自全國各地大大小小的村落;他們的父母看著別人鄙夷的臉色，做著那些光鮮亮麗的城里人不愿意做的骯臟粗重的活，領(lǐng)著微薄的工資;他們跟著父母過著并不富裕的生活，甚至有的落腳于城市中昏暗的角落，有的穿著別人丟棄的衣物、用著別人丟棄的用具;他們遭受著同齡的城市孩子的排擠、諷刺，更得不到城市孩子理解與寬容
他們就是農(nóng)民工子女。
這次讀了《藍天下的課桌》一書，我了解到了他們那不同一般的生活懷揣夢想的魯達欣執(zhí)著地守著媽媽和自己的理想，努力地學習著;殘疾的水孩子陳益樂渴望融入新生活當中，在迷茫的路途上尋找著方向;勇敢勤奮的花仙子雨晴在媽媽偉大的母愛中慢慢地成長著，創(chuàng)造著屬于自己的奇跡;光彩奪目的小彩虹和陽光燦爛的胡蕓樂觀堅強地笑對生活，苦澀的思甜乖巧伶俐地陪伴著親愛的爸爸他們都沒有優(yōu)越的家境，但依然坦蕩地在這大城市里扎根落地。
其實，在我們的生活中處處都有這樣的他們。
相比起城市里嬌氣任性的孩子，他們顯得懂事成熟，懂得替父母分擔生活的重任，為家庭盡自己力所能及的事;懂得節(jié)省開支，不把父母的血汗錢花在無謂的事物上。他們聽話、樂觀、堅強。在苦難面前，他們總是比別人更冷靜。他們住在城里低矮破舊的房子里，黑暗，夏天炎熱，冬天寒冷。
他們吃不上一頓可口營養(yǎng)的飯菜，買不起小巧精致的玩具，甚至連那微薄的學費都難以繳付。雖然他們在逆境當中生活，接受著命運不斷的考驗，但是，不論磨難多大，他們永遠也不會低頭，真正的人窮志不窮!
我是個真正的城市孩子。我從小就見過很多。他們的生活不如我們。當我們被長輩寵壞的時候，他們已經(jīng)承擔起了家庭的責任。我們永遠也體會不到父母親賺錢的辛苦，不知道那在我們手里怎么都不夠花的錢，來得有多么的不容易;但打小窮怕了的他們，卻深刻地明白沒錢的痛苦，他們知道生活的艱辛。
每天早晨，當我們迷迷糊糊地被爸爸媽媽從被窩里拖出來，嬌慣地吃著可口的早餐，也許他們只能蹲在破舊的屋子里，喝著清淡的稀飯。艷陽高照，當我們結(jié)束了早晨的學習，被爸爸媽媽用小車接回家時，他們只得背著同樣沉重的書包，一步一步地走回家去。當我們?yōu)橐粋€小小的生日大驚小怪時，他們可能只吃了一頓在我們眼里不值得一提的大餐。
沒有舒適的生活，沒有奢侈，這就是他們的生活。
每當我抱怨自己的生活時，我總是會想到那些喜歡他們的孩子。想想自己的小房子在潮濕的空氣中，黑暗的房間，再看看自己溫暖明亮的房間，才覺得珍惜。我們過著優(yōu)越的生活，從小便在全家人的呵護下成長，有求必應(yīng)，沒吃過一點苦頭，無憂無慮，絲毫不必為那柴米油鹽而擔心，相比起他們拮據(jù)的生活，這，還有什么不滿足的呢?
小時候，他們承擔起家庭的責任，有時甚至幫助照顧父母。
也許，我們現(xiàn)在應(yīng)該做的，就是給予他們滿滿的愛，用行動擊垮他們與我們之間的隔閡，使他們?nèi)谌胛覀儺斨?，讓他們匱乏的心，重新活躍起來。
希望在藍天下這個共同的平臺上，我們可以攜手共進，共同成長！
《藍天下的課桌》讀后感(篇7)
一些不起眼的農(nóng)村孩子們，因為父母為了到城市里謀生而被迫去哪兒上學。
也有重病兒童，但在父母的鼓勵下，他們堅持上學。
但他們沒有放棄，他們有能力突破這種不良背景，對生活充滿信心。
雖然他們開始得不好，但他們從未放棄過對豐富多彩生活的渴望。
當我讀到魯達欣的事情時，我腦中總是浮現(xiàn)著這樣一句我讀到的話：溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天。對呀，在生活中，摔跤是難免的，只要想著，再怎么摔，我們總是能看到蔚藍色的天空。
考試又考砸了，由被老師批評了，沒關(guān)系，只要從原地爬起來，重新再來。要想著，在你頭上的，總是美麗的藍天。陽光燦爛。它沖出云層，照耀大地。就像你一樣，你努力工作，沖出生活的羈絆。
對于我來說，跟鄉(xiāng)村的孩子較量較量，我肯定是輸了。我應(yīng)該向他們學習。雖然他們的出生條件不如我，但只要你下定決心，他們的命運是可以改變的。
讀這本書，我才看到父母的良苦用心。城里的孩子們的父母，都很有錢，孩子們不在乎什么要理解父母這些話，因為他們沒有想過如果沒有父母的樣子。
既然有好的條件，我們就要趁機好好利用，而不是濫用。
藍天下的課桌讀后感（二）
寒假期間，媽媽給我買了幾本課外書，讓我仔細閱讀，寫下我的感受。我只好捧起這些書看了起來。想不到，我越看越愛看，后來竟然著迷到了廢寢忘食的地步。
其中，給我印象最深的一本書《藍天下的課桌》這本書里共有六個故事。第一個故事是《魯達欣和媽媽的夢想》，故事中的主人公叫魯達欣，雖然他不幸失去了爸爸，但他能與媽媽幸福地度過每一天。魯達欣有一句鼓勵自己的話：
溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！第二個故事是《水孩子陳益樂的鄉(xiāng)愁》，主人公叫陳益樂，他不幸失去了左眼。后來，在大家的鼓勵下，他成了一個陽光男孩。
第三個故事是《花仙子，一直在勇敢地飛》，主人公叫花雨晴，是個女生。不幸的是，她在兩歲時耳朵就聾了。她在大家的幫助下，裝上了人造耳蝸，又能聽到這個世界美麗動聽的聲音了，他因此感到萬分幸福
看完這本書，我知道這六個家庭都是農(nóng)村貧困家庭，每個故事的主角都是貧學兼優(yōu)的農(nóng)民工子女。他們中間有的身體殘疾，有的是單親家庭。但是他們個個都奮發(fā)向上、努力學習。
我和他們在同一片藍天上，各方面條件都比他們好，但他們不太善于學習。我必須向他們學習。
藍天下的課桌讀后感（三）
《藍天下的課桌》是一本書。這本黑色的封面書是我祖父給我的。對我來說這是一本很有意義的書。
這不是**，而是對真人真事的記敘，它記敘了六個貧困孩子不同的經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)書中所介紹的都是家境困難卻成績優(yōu)異的孩子。
作者在采訪后寫的真實故事使我感到快樂和無知。我感到羞愧。爸爸也告訴過我：
山區(qū)的孩子幾歲就學會了做飯，開始帶弟弟妹妹！你也要學著做些家務(wù)事了！而我對這些話卻總是愛理不理。
據(jù)說窮人的孩子很早就有了主人。怪不得我媽媽總是對我說：讓你去鄉(xiāng)下幾年，你就會明白的！書中的孩子就是這樣，早早地就挑起了家中的擔子。
書中的孩子之所以能取得好成績，是因為他們知道父母為了讓他們上學付出了多大的痛苦，所以他們努力學習，用好成績回報父母。我們現(xiàn)在過得很好。很多學生都在談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)游戲和賽車，但他們并不努力學習，但他們從來沒有想過：既然有了良好的學習條件，我應(yīng)該更加努力！
我要像這些貧苦的孩子一樣，盡自己所能，好好學習，用好成績報答父母和老師，不讓父母和老師為我們過份操心，這是我們報答的最好做法。
《藍天下的課桌》讀后感(篇8)
《藍天下的課桌》讀后感
讀了《藍天下的課桌》這本書，我認識了堅強的魯達欣、成熟的陳益樂、勇敢的花雨晴、成績優(yōu)異的彩虹、陽光燦爛的胡蕓，還有苦澀的孫思甜。
我還明白了：原來，我還沒有長大，我還不夠成熟，我不懂的東西還太多太多……原來，我還不懂苦。
魯達欣失去了父親，母親也患有先天性心臟病，家里也沒有勞動力。母子倆像兩只筷子。他們形影不離。
他們家中墻壁上的那句話，我還記憶尤深：溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！被大水奪走了寶貴左眼的陳益樂，用一只眼睛看這個世界，但他從旁人的眼光中看出了自己的異樣，來到城市上學的他，感到孤獨而又失落……我想，他們才真正體會到什么叫做苦，只有他們才有資格抱怨命運的曲折和坎坷。
相比之下，我就像溫室里的花朵，沒有風雨的侵襲，沒有昆蟲的叮咬，只有取之不盡的花蜜和肥料。
可笑的是我竟然還在怨天尤人，還身在福中不知福。
其實我很開心，我真的很開心，我明白。
原來，我還不懂堅強。
像花骨朵一般的花雨晴，好像一出生就注定了她那坑坑洼洼的人生路。
生活的緊迫，耳聾，同學的歧視，都讓她比別人更流淚。
然而，她沒有放棄，而是勇敢地面對生活，勇敢地追求理想，勇敢地飛翔，飛翔。
從農(nóng)村帶著全優(yōu)成績來到城市的彩虹，變成了個問題生，還被老師請家長，可是她也沒有就此自暴自棄，而是踏踏實實地努力，又變回了以前那個優(yōu)等生……我想，這才叫堅強。
其實，堅強并不是跌倒時不懂地爬起來，也不是碰壁時地慌慌張張，不知所措，更不是，遇難時地怨天尤人，坐以待斃。
相比之下，我也算不上堅強。
因為，淚精靈總愛停留在我身上。
現(xiàn)在，我懂了，人要學著自己堅強！原來，我還不懂愛。
這些苦澀的孩子能在城市里生存，除了自己堅強的意志外，還愛著四面八方。
如果沒有他們的父母，風里來雨里去的辛苦工作，對他們付出無私的愛；如果沒有他們的老師，無微不至的關(guān)心，對他們付出不求回報的愛；如果沒有他們的朋友，活潑開朗的笑臉，對他們付出真摯的愛，如果沒有……那么，他們也就難以在城市里生活，更看不到未來的曙光，前方的希望。
相比之下，其實我不懂愛，更不知道去付出愛，反而對父母、老師等身邊人的為自己付出的愛熟視無睹。
現(xiàn)在，我明白了，其實我們生活中并不缺少愛，只是缺少尋找愛的眼睛。
我們應(yīng)該感受身邊的愛，常懷感恩之心！原來，我還不懂追求。
這群在逆境中成長的孩子有一個共同的夢想：好好讀書，永遠，永遠。
當然，這個小小的夢想并不像我們在作文紙上寫的空談，也不像我們小時候整天談?wù)摰牟磺袑嶋H的幻想。
他們?yōu)橹鴫粝胍恢迸χ?，努力著?/p>
是的，他們窮，他們不會講標準的普通話，他們不會寫工整的字，但是，他們刻苦，他們勤奮，他們……重要的是，他們知道自己的夢想，他們更懂得追求！而我呢？我也有夢想，但是好像從來沒有想到過去努力實現(xiàn)，好想它就永遠掛在那邊，遙不可及。
現(xiàn)在，我懂了，夢想是需要努力去追求的！與其說上帝不公平，給這些孩子一個可憐的命運，倒不如說他們很幸運。上帝給了他們太多的愛、追求和夢想。
是啊，他們不窮，很富有。
藍天下的書桌，就像巨大的藍天，包容著每一朵云，無論是美麗還是丑陋。
我，像這些可憐的孩子一樣，在藍天下學習。
雖然我生來很幸福，但我也應(yīng)該向這些孩子一樣，不斷進取。
相信總有一天，我會成為一個富有的人。
議論作文藍天
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議論作文藍天 篇1
綱要：實際生活中，并非每一個孩子都可以到名牌學校里就讀，因為戰(zhàn)術(shù)或生活水準的局部，很多家庭對名牌學校也不過望校興嘆。所以鞏固培養(yǎng)改觀，進展名牌兵法，讓每個孩子都可以享遭到優(yōu)良培養(yǎng)，是華夏培養(yǎng)進展的希望方位和努力目標。我們的培養(yǎng)工作家都應(yīng)著眼于這個目標，孜孜無倦地去尋求，勤奮制造出屬于本人的品牌。
名牌是一個國家和地域經(jīng)濟實力的標記，現(xiàn)在時期，誰-培養(yǎng)和擁出名牌，誰就具有了大量資產(chǎn)和無形財產(chǎn)，誰就搶占了行業(yè)的制高點。名牌即是品質(zhì)，名牌即是效力，名牌即是比賽力，名牌即是生命力。得名牌者得世界，已成為人們不爭的實事。跟著華夏培養(yǎng)的改觀和進展，品牌革新、培養(yǎng)科學進展觀、制造和實行培養(yǎng)名牌兵法已成為培養(yǎng)治理者共通關(guān)心的主題和熱門。名牌的兵法意旨日見凸顯，它是一只無形的手臂，支持起了培養(yǎng)的一片藍天。
這是一個自決革新的時期，更是一個須要名牌并孕育名牌的時期。筆者覺得:中國粹校恰巧制造品牌的最好機遇。長久以來，只見星星，不見月亮，只見數(shù)目，不見品質(zhì)，曾一度攪擾著華夏培養(yǎng)的進展，從肯定程度上浸染了華夏培養(yǎng)在國際上的浸染力和比賽力。跟著華夏培養(yǎng)的飛快進展和培養(yǎng)改觀的持續(xù)深刻，學校的比賽已經(jīng)過簡明的量的比賽轉(zhuǎn)變成質(zhì)的比賽，已完結(jié)由肢體型學校向腦子型學校過度。動作腦子型學校的進展，就肯定得有本人充實的內(nèi)在。在現(xiàn)時培養(yǎng)資源高度趨同、培養(yǎng)供求開端逆轉(zhuǎn)的狀況下，品牌是學校勝利的最大寶貝！一所學校,豈論它有如許長久的史乘，豈論它有如許良好的文化補償，也豈論它的周圍有如許的洪大，不過假如沒有本人的辦學特點，沒有在長期辦學練習過程當中孕育本人的文化補償和辦學形式,那么只然而是山高無水，水深無龍罷了。國家十一五培養(yǎng)籌辦中更加劇視培養(yǎng)的進展，華夏已加入培養(yǎng)的行家化時期。從肯定程度上講，華夏培養(yǎng)開端完結(jié)機制的兵法性遷徙,孕育了培養(yǎng)辦學的多元化格式。特別是公助民辦，個人辦學等大勢的應(yīng)運而生，使華夏培養(yǎng)展示出了百花齊放的全新好看，華夏培養(yǎng)的進展也俯首跨入了培養(yǎng)的行家化時期。
物資生活的持續(xù)提升，隨之而來的是見解的大變化，人們在滿意了物資生活須要的同時，精神上的焦渴也凸顯了出來，特別是能讓后代享用優(yōu)良培養(yǎng)的渴求，已動作世界父母優(yōu)先商討的頭號大事。學問改觀運氣，技術(shù)-決策人生已成為世界父母的共鳴，每一個父母都不期望孩子剛出身就輸在人生的起跑線上，因而對培養(yǎng)開端指責,在對聯(lián)女培養(yǎng)的挑選上，視線轉(zhuǎn)向了辦學品質(zhì)比擬高的學校，特別是那些具備肯定的天性，能完結(jié)孩子通盤進展的品牌學校。一光陰，制造品牌，名牌兵法，品牌獲咎，彌漫全面華夏培養(yǎng)的商場。但是作甚品牌，何如制造名牌？筆者有本人的鄙見：品牌是商場經(jīng)濟的產(chǎn)品，是社會進展的必定和史乘的必定，它有公益性和財產(chǎn)屬性的兩重特征，它是一種客觀的社會局面，在這類社會局面里，它又是一把雙刃劍，有它的兩面性（后面性和反面性），我們制造培養(yǎng)的品牌即是要把它的反面性發(fā)掘出來，為我國的社會主義當代化建立工作。品牌有點經(jīng)濟學的滋味，帶有商場化動作。說它有商場化動作，即是說制造培養(yǎng)品牌不僅要模仿企業(yè)治理形式和貿(mào)易活發(fā)端段，更要模仿媒體活動和媒體運作手段。學校品牌兵法，是一種培養(yǎng)財產(chǎn)化兵法，它的中心是培養(yǎng)的財產(chǎn)化比賽，其中心的比賽力即是育人效果，這類育人的效果不只是指升學率的指數(shù)，還計算到培養(yǎng)品牌的中心即培養(yǎng)價格觀問題。筆者覺得：學校全部的一切建立和尋求都是工作于培養(yǎng)價格觀這個中心和魂魄的。育人可能說培植啥樣的人，是學校的根底本能，它應(yīng)當是培養(yǎng)品牌基本的標幟。不過育人又是一個具備歸納性，冗長性和長期性的評量工作，好難在短時間內(nèi)實行考量。所以培養(yǎng)局限考評學校最直接最簡單的評價即是辦學前提和升學率。一些名牌學校，只所以稱之為名校，他們不但重視教化的品質(zhì)，更重視學生素養(yǎng)的通盤進展。筆者20xx年到江蘇泰興市的洋思中學景仰學習，感化頗深，洋思中學是一所已經(jīng)被稱作三流的硬件、三流的師資、三流的學生的鄉(xiāng)村聯(lián)辦初中，進步的辦學形式，卓越的育人觀，使世界學子車水馬龍，洋思中學也一躍成為宇宙初中培養(yǎng)的部分旗子（宇宙十所微弱學校變成名校之一）。洋思中學不僅尋求的是教化的品質(zhì)，更重大的是著眼于學生的遼遠進展，著眼于平均進展，著眼于學生的應(yīng)世能力的培植，從而博得了社會和家長的普遍好評。所以我們說名牌學校應(yīng)當是那些能培植出有好的人格習性、有主動的人生作風，有較為廣闊的學問面、有濃密學習意思和有主動的，比擬敏捷的思惟能力、工作能力、活動能力，同時性質(zhì)開暢、能與人協(xié)作的學生的學校。
學校品牌即是品質(zhì)加特點，品牌經(jīng)過持續(xù)的鍛煉便孕育了本人辦學的特有形式或?qū)Ｓ械娘L姿從而鑄成名牌。名牌叫起來響鐺鐺，辦學的社會效力好，團體靠得住，老人民都期望本人的孩子能到這樣的學校里就讀。自然，敬仰名牌，揚言名牌并非全面唯名牌。實際生活中，并非每一個孩子都可以到名牌學校里就讀，因為戰(zhàn)術(shù)或生活水準的局部，很多家庭對名牌學校也不過望校興嘆。所以鞏固培養(yǎng)改觀，進展名牌兵法，讓每個孩子都可以享遭到優(yōu)良培養(yǎng)，是華夏培養(yǎng)進展的希望方位和努力目標。我們的培養(yǎng)工作家都應(yīng)著眼于這個目標，孜孜無倦地去尋求，勤奮制造出屬于本人的品牌。
我們講，打好名牌戰(zhàn)，開始要有品牌認識，這是創(chuàng)名牌的原形，現(xiàn)階段我們一定創(chuàng)辦名牌即是財產(chǎn)，名牌即是效力的見解，把實行名牌兵法，制造培養(yǎng)精品看成鞏固培養(yǎng)進展的一項體例工程，當局要接續(xù)加大對培養(yǎng)的投資力度，培養(yǎng)主管局限領(lǐng)導，要出名牌兵法心思，盡量-培養(yǎng)一批有較強推動能力的培養(yǎng)名牌集體，進展好，培植好，揚言好，運用好，保衛(wèi)好，推動好，勤奮在全社會孕育議論氣氛，讓一個一個名牌冒出來，讓一個一個名牌亮起來，孕育重大集體其實不斷進展掘起，要堅持走學習與革新相聯(lián)結(jié)的進展之路，盡力制造出本人的培養(yǎng)形式，使其到中流擊水，浪遏飛舟。
名牌靠揚言，但一定有優(yōu)良的培養(yǎng)教化品質(zhì)，名牌靠制造，但制造一定屈從內(nèi)在，這是制造名牌的真理。
議論作文藍天 篇2
時光匆匆，我的腳步已即將走過美好的童年。流逝的光陰中，我沐浴著愛的雨露，享受著愛的溫柔，讓我在天地間快樂地成長，使我的童年生活美妙多姿，這一切來自于我生活在愛的國度，生活在充滿親情的社會。
同一片藍天，同一片沃土。耳濡目染中我們學會了友愛，雖然這些在生活中是那樣平凡，但正是這無數(shù)的平凡，鑄就了我們彼此深厚的友誼。是緣使我們大家相聚，一同沐浴陽光的溫暖，一同分享甘甜的雨露，一同品味醇香的花季，但也曾一同頂風冒雨熬過困難與挫折。十幾年的生活固然有美麗的回憶，也有酸楚的懷念，但無論哪一件都令我魂牽夢繞：夏令營時，有我們在生病同學榻前的聲聲安慰，有我們在食堂里的句句禮讓，更有我們野炊大賽中互幫互助時的歡笑聲；運動會上，大家齊聲吶喊，高聲助威，百米跑道旁，傳遞的則是那幾瓶不起眼的礦泉水，幾塊濕手帕，同時也傳遞著無私的友情``````不僅如此，每一次比賽，我們都會聽到“祝你成功”的真誠祝愿，每一次流淚，我們也會耳聞“別哭了，笑一笑”的坦誠寬慰，這一切的一切不勝枚舉。俗語說：“萬兩黃金容易得，知己一個也難求！”我們擁有了如此多的知己，感受到真摯的愛心，難道不是獲得了無盡的財富嗎？
同一片藍天，同一片沃土，我們同是大地上盛開的鮮花，同是藍天里搏擊長空的飛鷹。讓我們互愛互助，用真誠去澆灌友誼之花，用愛去援助身邊的每一位暫處于苦難的朋友——這才是我們真正的幸福。
議論作文藍天 篇3
漫漫人生，不求路好走，只求走好路.但人生路上我們怎么能預(yù)知下一站呢，也許今天是萬里晴空，明天便是狂風暴雨，我們來不及躲閃，那么就做好準備迎接時時會襲來的風雨吧.撥開烏云，才能迎來別樣的藍天.
當人生路上的暴風驟雨冷不丁打來的時候，當生命在前行中無路可走的時候，繞道的智慧告訴我們：生存需要技巧.北雁南飛，繞過千山萬水才可抵達目的地，如此艱辛的旅程不但沒有使雁陣消失，相反更整齊有力了.它們不會面對北方的寒冷，它們知道自己有多少份量，所以它們選擇了轉(zhuǎn)移.大雁很明智，它們知道如何生存，如何面對生活，不像其它鳥兒固守殘冬，甚至付出生命的代價.生活中我們有時也要面對生命的冬天，那么學做一只雁吧，迎來別樣的人生.
然而，古往今來，有不少人就認定一條道，死不回頭.楚霸王項羽敗后自刎烏江，何其悲壯!全因他不懂得繞道而行.“烏江不是無船渡，恥向東吳再起兵”.為何不上船呢?也許上船后你會重新成為霸王，叱咤風云，然而你沒有.“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”，你只留下了后人對你不盡的惋惜.項王，你英明一世，糊涂一時呀!烏江邊你怎么能說出“此天之亡我”的話呢，要知道，命運把握在自己手中.我敢肯定，渡江后的你會迎來更大的業(yè)績，得到更美的藍天.然而，你沒有，留下的只是一場悲劇.
同為王者，越王勾踐卻懂得繞道而行.為了生存，為了國家，他一繞就是十幾年哪!在堅毅執(zhí)著中他重振國威，“臥薪嘗膽”也成為后人的美談.
當然，我不是否定走直道，畢竟兩點之間直線最近.我是想告訴大家，如果這條直道太擁擠，不要傻傻地等待，用慧眼尋找一條彎路也許會更好.當然，這同樣需要技巧，因為我們要的不僅是省時，還要高效.
同樣，當現(xiàn)實與理想有沖突時，也不要忘記繞道而行.在紛紛擾亂的塵世中，不要急功近利，要冷靜地思考，明智地選擇，在喧囂中你會發(fā)現(xiàn)，繞道的風景也很美，繞道的天空別樣的藍.
議論作文藍天 篇4
面對平坦的達到預(yù)崎嶇的小路，我會依然的選擇崎嶇的小路。也許有人會問：“為什么？平坦的大道不好嗎？”當然，不好！在這里，沒有競爭，我們只會安于現(xiàn)狀，不再發(fā)奮，不再努力，不再競爭，不再會進步，而當意外突然間來臨時，你會一時間不知所措。而在崎嶇的小路上，你會學會如何生存發(fā)展，如何克服困難，如何成為一名強者，這樣我們的生命才會有意義，有價值。
面對金錢與友情，我會選擇友情。在人生的漫漫旅途中，最關(guān)心我們的是父母，但對我們幫助最大的便是朋友。金錢并不是萬能的，它可以使自己有地位，生活富足。但如果沒有朋友，我們可以說那是快樂的嗎？有人會說：“我有朋友，但我為什么感受不到快樂？”也許那是用金錢換來的，這樣的友情會地久天長嗎？這樣的“朋友”真地會幫助我們嗎？真地會使我們快樂嗎？朋友，是用真心所換來的，用真心換來的朋友，我們才會得到真正的友情。
議論作文藍天 篇5
藍天是一片蔚藍的大海；藍天是一條寬闊的成長道路；藍天是一扇敞開的窗；藍天是一把打開指揮大門的鑰匙，讓我在藍天下快樂成長。
藍天，藍天使我們的好朋友；藍天，藍天，我們每天都會和她快樂成長，藍天是一個又哭又笑的小朋友。藍天，藍天每天都陪伴我，無論我走到哪里，它都會在我的身邊。藍天在和我們一起玩游戲，藍天在和我們一起學習。藍天，雖然我們牽不到你的手，但是你變成蔚藍，我就知道你心里在為我們這快樂的心情而替我們開心，而快樂。你變成蒙蒙的霧，我就知道你的心理傷心而難過。我猜你一定會對我說：“你怎么會知道我在想什么？”對吧！藍天，你的腦子里深深印著我和你那快樂的痕跡，對吧！
藍天，藍天是一個美麗的仙境；藍天，藍天是一幅美麗的秋天圖畫；藍天，藍天大地變得更加美麗，讓綠草更加綠，讓我更加活潑，讓小朋友更可愛。
議論作文藍天 篇6
鳥是人類的朋友，但是人類卻成了無形的殺手。廣場上的觀賞鴿多么漂亮，但誰又會知道，它們的命運將要終結(jié)，應(yīng)為他們將要飛到餐廳成為人們的盤中餐，這是我們對朋友做出的行為，可能我們早已忘記鳥類對我們的幫助，誰又會記得人類怎樣飛上藍天，將自己的生活空間擴大。那還不是因為鳥類對我們的啟發(fā)，但是隨著我們的空間變大，鳥類的生活空間卻越來越小。我盼望著，哪一天人類能與鳥兒共享藍天!
某日，我從網(wǎng)上看到一則報道：青年團拉起護鳥隊。夏季，隊員們頭頂炎炎烈日，每次去馬嶺山巡查一次都得走上三四十分鐘，回來時個個滿面通紅，大汗淋漓，胳膊上和脖子上還常常被山上的蚊蟲要出成片的紅疙瘩，但他們永不間斷這些人就有護鳥意識，應(yīng)為他們懂得人與鳥是分不開的。
喜鵲是一種益鳥，是保護大森林的忠誠衛(wèi)士。他一年能吃上萬條害蟲，為樹木的健康成長立下了汗馬功勞。是呀!喜鵲的功勞是不小。但是它們還是免不了一死，并不是生老病死，而是死在人類的魔掌之下，如果我們是只鳥，我們甘愿受到這樣的下場么?
上面所說的一些鳥，大家可能會覺得，這種鳥多的是，殺幾只也沒什么?，F(xiàn)在世界上瀕臨滅絕的鳥很多，但是人們還是忍不住殺它么，也有人捕捉它們當野味、當玩物賣掉。如果這些鳥真的有一天全部滅絕了，那么下一個目標是誰，可能就是上面所說的那些鳥類，如果它們也滅絕了，那么下一個目標如果真得這樣下去，地球上可能就不會再有鳥類。
殘害鳥兒的人么，你們快快醒醒吧!讓地球多點綠色，讓人們多些朋友，讓我們與鳥兒共享藍天!
2024藍天下的課桌讀后感
時間流逝，我們可以通過作文記錄時間，通過寫作文可以鞏固并提高從閱讀課中獲得的知識和能力，優(yōu)秀的作文一般要結(jié)構(gòu)合理、詳略得當、語言順暢和敘述具體。怎么才能寫好一篇作文？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《2024藍天下的課桌讀后感》，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。
藍天下的課桌讀后感 篇1
《藍天下的課桌》是一本書。這本黑色封面的書是爺爺送給我的，這是一本對我來說很有意義的書。
這不是小說，而是對真人真事的記敘，它記敘了六個貧困孩子不同的經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)書中所介紹的都是家境困難卻成績優(yōu)異的孩子。
作者經(jīng)采訪后寫下的這些真實故事使我感到了自己的幸福與不懂事。我感到羞愧。爸爸也告訴過我：山區(qū)的孩子幾歲就學會做飯，開始帶弟弟妹妹了！你也要學著做些家務(wù)事了！而我對這些話卻總是愛理不理。
都說窮人的孩子早當家，難怪媽媽總對我說：讓你去農(nóng)村呆幾年，你就懂事了！書中的孩子就是這樣，早早地就挑起了家中的擔子。
書中的孩子成績真好，這是因為他們知道父母為了能讓自己上學，吃了多少苦，所以便努力學習，以好成績報答父母。我們現(xiàn)在生活好了，有很多同學都聊著網(wǎng)絡(luò)游戲、賽車，卻不努力學習，但卻不曾想過：現(xiàn)在有好條件學習，我應(yīng)該更加努力！
我要像這些貧苦的孩子一樣，盡自己所能，好好學習，用好成績報答父母和老師，不讓父母和老師為我們過份操心，這是我們報答的最好做法。
藍天下的課桌讀后感 篇2
抬頭就能看見的是什么？是一望無際的天空。蔚藍的天空就仿佛孩子們純凈的心靈，亮晶晶的，沒有一絲雜念。
飄在藍天上的云是歲月和青春的煩惱。然而，風很快帶走了光環(huán)、天空或藍色。
低頭之后發(fā)現(xiàn)的是什么？是一張刻滿歲月痕跡的課桌。凌亂的書桌就像孩子們難忘的過去。它是灰色的，又重又重。而課桌上的痕，是堅強和執(zhí)著的勇氣，他，鼓勵他們，走下去……
溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路。
左眼殘疾的陳益樂，一個失去了自己的生活位置的孩子，一個漂泊在異鄉(xiāng)的客人，他的狀態(tài)，像父親的拖拉機，失去了自由馳騁的廣闊天地，不知所措，但是，無論什么時候：都不要放棄你們的夢想！
還有花朵一般的淚孩子——花雨晴，光彩奪目的彩虹，陽光燦爛俏胡蕓，有點苦澀的孫思甜……
他們的生活，就像雨后的小路，泥濘不堪，步履維艱。但是，雨過之后，藍天之上的是彩虹，而不再是烏云，在彩虹的光芒下，坎坷都不算什么了，快走向你們?nèi)松恼n桌！擁抱青春的美好！
在藍天下，他們燦爛地笑著，沒有什么是超越，沒有人能阻止你的夢想，勇敢地飛到更遠的天空。不管怎樣，不要放棄你走過的路。不是每個人都有。你留下的痕記不容易擦掉：
失去父母，左眼殘疾，聽不到聲音，經(jīng)濟困難，攤位，沒有母親。
這些，都很痛。
課桌上，有你們朗朗的讀書聲，有你們晶瑩而燦爛的淚光，還有你們陽光般燦爛的笑臉。“自古英才多磨難”這些家境貧寒的外地孩子，這些渴望讀書，渴望美好前程的孩子，要相信這句話。有夢想，就有未來。
低頭，藍天下的課桌，很堅強。
抬頭一看，桌子上的藍天，也很堅強！
藍天下的課桌讀后感 篇3
1、再看它的外表：由一塊三合板組成的可上下開合的桌面與鐵皮桌肚相貼合，褪去表面青色的桌腿已是滿目瘡痍，雪白的桌面也在無情的歲月沖刷下變得凹凸不平、破舊不堪。鎖合桌面和桌肚的鎖扣也早已生銹脫落，只留下銹蝕的螺絲孔證明它存在過。它現(xiàn)在可謂是江河日下，一日不如一日了。
2、從那以后，每當我打開課桌，就會看一眼那些熱血的話語，仿佛，他們離我并不遙遠，好似就在我身邊，給我鼓勵，給我力量，給我奮斗的勇氣。
3、每天，我們從課桌中取出書本，在桌板未合而又急著將目光轉(zhuǎn)回講臺時，總是會匆匆收回目光，而這時就會有意無意地掃到桌板。我在一次偶然的機會下，看見了桌板上好似有幾個字，于是就仔細看了看。這一看，就震撼了我。桌板上寫著各種勵志的話語：“打敗中考?。?！”、“打敗數(shù)學?。?！”、“向著魯中前進?。。 钡鹊?，諸如此類，不勝枚舉。每當我看到這些話，就會想到那些為人生理想、重點高中而奮斗的學長學姐，好像他們寫下這些話的毅然決然、那堅定而又熱血的眼神、那寒窗苦讀的背影、那為祖國建設(shè)奮斗終身的偉大理想，都一一浮現(xiàn)在我眼前，不知不覺，我不禁熱淚盈眶。
4、這是一本內(nèi)涵豐富的書，是一本激勵我們孩子不斷進取、知難而進的勵志之書。它用心靈與童年的生命對話，用愛心來呼喚一個更為和諧的生存環(huán)境。
5、葉圣陶先生的散文《書桌》提及的老木匠用精湛的工藝，更用一流的人品為作者打造了一張最美麗的書桌。
6、作者多采用對比手法，借由書桌的經(jīng)歷表達對傳統(tǒng)手藝的流逝與職業(yè)品格沉淪的嘆惋。
7、《書桌》讀后感
8、讀《書桌》，我感受到的不僅是葉圣陶對那張書桌的長情，更是對那位老木匠感謝和敬佩之情。
9、本文以書桌為線索貫穿全文，選材詳略得當，質(zhì)樸情深。
10、讀后感:對藍天的描寫可以說是有聲有色，非常優(yōu)美，是一切煩惱的溫柔對待。
11、在我們實驗中學美麗的校園中，有一樣，與眾不同的的事物，它既不花枝招展，也不絢麗奪目；既不笨重，也不丑陋。它存在于教學樓中的角角落落；它伴隨著我們度過了學生時代的點點滴滴，它簡單實用，包羅萬象。它，就是我們的課桌。
12、讀完《書桌》這篇文章后，心中很不平靜，大腦的思緒也在不停地轉(zhuǎn)動。仔細想想，這種現(xiàn)象在我們的生活、工作中比比皆是，只是我們很少去理會它罷了。它給我們的哲理是：要做好一件事，必須心無旁迨，拚去各種雜念，認真堅持，才能取得成功。
13、我的這張課桌，可謂是歷史悠久。它的兩側(cè)都有銘牌，寫著“紹興縣實驗中學—桌甲XXX”。可是當銘牌脫落，底下卻又有銘牌。上面寫著：“柯橋鎮(zhèn)中—桌甲XXX”。在外人看來并無差別，可熟悉我校歷史的同學就會知道，紹興縣實驗中學前身為柯橋中學初中部，1996年定名為柯橋鎮(zhèn)中學，2001年9月更名為紹興縣實驗中學。也就是說，這張課桌是在1996-2001年之間開始使用的，最新也有12年了。如果按人的年齡標準來算，那么它“青春年少”，猶如初生的朝陽；可它是張桌子，此時的它已是“日暮西山”、風光不再。
14、我也感受到了：世上好人多！在這些農(nóng)民工孩子的身邊有著善良而又熱心的人，他們一直在幫助著農(nóng)民工孩子們，給他們溫暖。
15、《書桌》當中有幾個因素始終不變，如：時間的推移，鏈接的字符，情感深化層，視角的轉(zhuǎn)換等等。其中，總是會有某一種印象更深、更戲劇性的亮點出現(xiàn)?！稌馈罚灤┤淖铛r明的脈絡(luò)就是書桌上的痕跡，作者一次次描寫書桌上的印記，敘述了他數(shù)十年來的人生風雨路。
16、他慨嘆在當今凡事都追求快、做表面功夫、金錢至上的時代，這樣的手藝人是何其珍貴。
17、這小小的一張課桌，承載的的不只是知識。它承載著多少代人的夢想與希望，浸潤了多少才子的熱淚與汗水。在我看來，它已不再是一樣學習工具，而是通往知識之海的船，滿載著希望；是通向希望與未來的階梯，承受的是知識的重量，越重、越高！
18、《書桌》主要講了馮驥才老先生有一張很舊很舊的書桌，上面的把手已經(jīng)換了好幾次了，上面也有好幾道印痕，有指甲劃得；有鉛筆畫的……三十年后，這張桌子已經(jīng)沒法再用了，可是，馮驥才老先生不但沒有扔掉它，反而把它像寶貝一樣愛惜著它——因為上面有他童年時的回憶。
19、有一天，社會組織一次活動叫“砸爛舊社會”，一群年輕人闖進馮驥才老先生的家，毫不猶豫地拿起斧頭把那張書桌砸成了木條。以后，馮驥才老先生只要一走到從前擺放書桌的地方，就格外想念那張陪伴他成長的書桌的故事。
20、馮驥才的散文《書桌》，說說縱貫全文的脈絡(luò)是：書桌。
21、這課桌雖然破舊，對我來說卻意義非凡。
22、讀完了《藍天下的草帽》后，我感到慚愧了，而我更被這6個孩子不幸的命運和他們在這樣貧困的壞境下的表現(xiàn)和一舉一動感動了！
23、文章敘述了作者與一張書桌的淵源。以做書桌之事刻畫了一名德藝雙馨的樸實工匠形象，其技藝高超，嚴格謹慎，人格光輝。書桌傳承了老木匠一絲不茍的職業(yè)品格，令人欽佩動容。
24、讀后感覺令人回味無窮，深刻體會到其中的奧妙。
藍天下的課桌讀后感 篇4
堅定的夢想——讀《藍天下的.課桌》。
同學們，在這繁華昌盛的大都市，有一群被不曾注意的孩子，他們過著平凡但快樂的生活。他們，就是從鄉(xiāng)村出來的借讀生，也許你們會問，為什么會提他們的生活，那是因為，《藍天下的課桌》給了我無盡的感觸……
第一次讀這本書時，覺得書中的人物很可笑，他們一個個為了學業(yè)而打拼，不顧風吹雨打，任勞任怨。他們居住在一個個狹小黑暗的住處里，夏天酷暑難耐，冬天經(jīng)不起狂風暴雨。我不禁在心里為他們叫“傻”，為什么他們的父母放棄鄉(xiāng)村那豐收的農(nóng)田，到城里滿頭大汗地打工；為什么那些孩子放棄鄉(xiāng)村無憂無慮的生活，跟著父母來城里讀書……？抱著滿心的疑問，我再次翻開這本書，去尋找答案。
在讀書的過程中，我終于明白了：在那些鄉(xiāng)村孩子的心中，也有著一個個小小的夢想，但他們的夢想并沒有都市孩子來的那么偉大，他們的夢想很平常，就是過上豐衣足食的好日子，多為父母分擔一些家務(wù)活，懂得更多的知識而已……這些夢想很平常，卻成了鄉(xiāng)村孩子心中最天真無邪的想法。
孩子們，愿你們夢想成真，飛得更高，更遠……
藍天下的課桌讀后感 篇5
我曾經(jīng)抱怨過自己生活的不幸福，在抱怨時卻從未想到過比我更困難的人，有的甚至還比我小!《藍天下的課桌》向我講述了那些鍍著悲傷色彩的童年。
那些孩子們，有的與健康孩子劃清了界線，有的失去了親人并且家庭貧困，還有的優(yōu)秀卻貧窮……每個故事都有悲傷的淚水，可我從他們悲傷的后面感受到了他們的樂觀向上與發(fā)自內(nèi)心的對他人的愛，這正是貧苦讓他們懂得更多的呀!
命運在自己手上把握，出身的家族只是每個人生命中的暫時旅店，這個旅店是同樣的組合，可卻可以給某些孩子快樂，也給某些孩子悲傷痛苦?？墒巧系墼谀忝嬗嘘P(guān)一扇門，也會同時在某個角落開一扇窗，勇敢地穿過陰暗與苦難，光明豈不是就在眼前?
我總是受不住壓力與他人的侮辱，更經(jīng)不住批評，可沒有侮辱就受不住困難，沒有批評就認不到自己的錯誤。我也怕苦難的磨煉，遇到一些挫折就很委屈，可卻從未發(fā)現(xiàn)雨后的天空更澄明，像那些窮苦的孩子，他們不是更自律堅強嗎?溫室里的花朵永遠都是需要保護的。
當我不愿面對挫折時，想一想那些孩子吧，在貧苦之后，一盞盞自己用自律點亮的燈火照亮了他們未來的夜路，未來，有一定磨煉的他們就不會再容易倒了。我需要磨煉，磨煉后才會有更多快樂呀!讓我們一起經(jīng)歷痛苦磨練吧!雨后藍天更澄明!
藍天下的課桌讀后感 篇6
、“溝算什么，坎算什么，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路?！蹦銈円欢ㄏ氩坏剑@竟然是一個**歲的孩子，寫在墻上用來激勵自己的“題詞”。他就是魯達欣，是我在《藍天下的課桌》這本書里認識的。
他艱難的求學經(jīng)歷讓我時時牽掛---為他的挫折擔憂，為他的成績倍感欣慰。
舉步維艱，不言棄
魯達欣家境貧寒，因為父母是進城務(wù)工的外來人口，所以住的是租的房子，用的家具都是撿來的，屋里陰暗潮濕，一點兒光線都沒有，因此，他每次都堅持天黑前在屋外把作業(yè)寫完。九歲時他失去了爸爸，和媽媽相依為命，可不幸的是媽媽的心臟病更嚴重了，家里的生活僅靠他撿空瓶子和別人捐的錢和物來維持。他不僅免臨著因為交不起學費而被迫輟學的危機，而且面臨著下頓飯吃不起的局面。
雖然老天總是將厄運降臨給這個已經(jīng)很不幸的人，但他不怨天尤人，在墻上寫下那句“題詞”為自己鼓氣。即便是這樣舉步維艱的家庭狀況，也阻擋不了他讀大學當醫(yī)生的夢想，也正是有了這個夢想高掛在他的心頭，他每天早晨起床時都充滿了信心和勇氣，并盡己所能、努力地去實現(xiàn)這個夢想。
求學若渴，愛相伴
前行的道路雖然坎坷，但求學若渴的魯達欣并不孤單，堅強的媽媽、和善的楊伯伯、熱心的老師和同學們，陪他走過了艱難的求學路程。
當魯達欣為自己的家境感到困擾時，媽媽總是安慰他：“我相信總有一天我們會好起來的?！?；當他沒有城市戶口又交不起**借讀費時，是房東楊伯伯幫助他成為這所最好小學的一名學生，并減免了他們的房租，還替他們墊付水電費；當他付不起學費時，老師和他的同學懇求校長減少他所有的學費；當家人開不開鍋子時，老師和學生們都熱情地向他捐款；當他擔心找不到合適的中學時，胡先生終于在炎熱的天氣里騎著自行車為他找到了一所好學校。
而作為市政協(xié)委員的蒲老師，利用開會的機會不厭其煩地把他的故事講給大家聽，讓他得到了更多人的幫助。
備受關(guān)注的魯達欣，更加努力，他專心聽講，認真完成作業(yè)，以優(yōu)異的成績和一張張獎狀來回報每位關(guān)心他的人們，他也更堅定了上高中、考大學實現(xiàn)夢想的決心。
希望繼續(xù)，傳愛心
讀完這本書，我感慨萬千。我仔細地想想，魯達欣的處境和我相比那可是天差地別??！我有親人們無微不至的疼愛，住的是寬敞明亮的套房，不愁吃不愁穿，雞鴨魚肉是家常便飯，以前的我真是身在福中不知福啊！
想想你經(jīng)常遇到的麻煩。與他所遭受的挫折相比，這是一件微不足到的事。在未來，我有什么理由不能樂觀地面對現(xiàn)實？想到這，我對魯達欣更加敬佩了，“英雄自古多磨難”，我堅信魯達欣一定會實現(xiàn)他的夢想。
其實，在我的班上也有這樣的同學，他們是外地人，父母是菜農(nóng)，租種別人的地，在田邊隨意搭建棚子，吃住就在里面，生活狀況同樣不容樂觀。以前，我從未關(guān)注過他們，作為班干部，我想：下學期更應(yīng)該好好的幫助他們，首先發(fā)動大家多捐書，把班級圖書角辦得更好，讓他們也有課外書讀；我們也可以成立一個互助小組，在課后給他們個別指導；我還想告訴他們魯達欣的故事，讓他們知道：
有夢想，才會有未來！
最后，我衷心希望每個孩子都能在藍天下找到屬于自己的書桌。
藍天下的課桌讀后感 篇7
最近，我讀了一本書——《藍天下的課桌》，使我受益非淺。
在書中，作者采訪了眾多農(nóng)村來城務(wù)工家庭，忠實記錄了進城務(wù)工家庭的孩子在相對陌生的環(huán)境中的學習和生活的真實境況。作者從大量第一手采訪資料中選取了感人和奮發(fā)向上的典型案例，還原了農(nóng)民工子女的受教育困境和他們對理想的不懈追求。
魯達欣是個非常懂事的小男孩，因為家里窮，他在空閑的時間經(jīng)常去拾荒，用拾荒賺來的錢給自己交學費。他身上的衣服都是被人送的，顯得很舊。所以班上的調(diào)皮男生和他吵架時總會嘲笑魯達欣的衣服，但是這些魯達欣都默默的忍受了。雖然他家里很窮，但是他懂得要認真學習，成績總是名列前茅。俗話說的好“人窮志不窮”，在魯達欣身上，我看到了這樣的好品質(zhì)。他在人生道路上，為了激勵自己，在家里的墻上寫下了這句話：溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路。這是他在報紙上看到的，頗有點“任風雨來襲，我自巋然不動”的味道。告訴我們，只要你勇敢面對人生路上的坎坷，挫折，永不言敗，就一定能成功的。魯達欣就是其中的一個典型的例子。最讓我感動的，是那一次，一位男孩嘲笑魯達欣的媽媽是拾荒的，但魯達欣并沒有被他擊敗，而是對他說了一句：“是的，我是窮，窮怎么了，我的成績比你好!”從此，再也沒有人敢嘲笑他了。
還有一位令我感慨萬千的主人公就是苦澀的孫思甜，她的苦澀在自己的媽媽，從小與爸爸在一起，當別人一提到她的媽媽，她那怎么也止不住的眼淚，讓我深深地動容。爸爸為了讓思甜有一個良好的學習環(huán)境，整天早出晚歸，不是工作，就是在空閑的時候打牌賭博，贏點錢，但是錢沒贏來，卻輸給別人不少。孤單的思甜因為是自己家鄉(xiāng)的戶口不能上最好的學校，一所“天使學?！笔樟袅怂?。思甜放學后都不見爸爸的影子，在這黑乎乎的房間里，她只能默默的哭泣。因此，這厲害的女兒當上了小小管家婆，看著爸爸賴在麻將桌上不想走，思甜就會大叫大嚷說：“你把錢都賭光了，我們還怎么活啊!”說著，又流下了感人的眼淚。不過，對女兒的疼愛，使得爸爸心甘情愿地犧牲自己的幸福。思甜從小的愿望就是上一所好的大學，將來努力掙錢，讓爸爸過上幸福的日子……
當我合上這本書時，心里久久不能平靜，抬頭就能看見的是什么?是一望無際的天空。蔚藍的天空就仿佛孩子們純凈的心靈，亮晶晶的，沒有一絲雜念。而在藍天上漂移的云，是年齡和青春的煩惱，但是，風，很快的帶走了云，天，還是蔚藍的。低頭之后發(fā)現(xiàn)的是什么?是一張刻滿歲月痕跡的課桌。不整潔的課桌就像是孩子們難忘的過去，灰蒙蒙的，很重很重。而課桌上的痕，是堅強和執(zhí)著的勇氣，鼓勵他們，走下去……
藍天下的課桌讀后感 篇8
閉上眼睛，深深地吸一口氣?；ㄓ昵纭粋€先天性失聰?shù)呐⒆樱m然生命之路充滿了淚光點點，但是因為有了媽媽的關(guān)懷與呵護，這個小小花仙子在朦朧的淚光中始終有一縷溫暖的晨曦與她相伴。
品讀完這本書，令我感動至深的不僅僅是那位富有正義感和同情心，堅強上進的花雨晴，花雨晴媽媽那份濃濃的母愛更是絲絲縷縷地感染著我。花雨晴是一個先天性失聰?shù)暮⒆?，為了讓她健康成長，花雨晴的媽媽可以說是嘔心瀝血：為了給女兒治病，媽媽省吃儉用，帶著女兒四處求醫(yī)；為了讓花雨晴和其他孩子一樣沐浴著陽光快樂成長，雨晴媽媽歷盡千辛萬苦，為雨晴尋找最好的學校和老師；為了讓雨晴戴上人造耳蝸，更好地接受外界的訊息，雨晴媽媽四處借貸，湊齊了買一個人造耳蝸的錢款。雨晴媽媽把女兒的健康和命運看得比自己的性命要重要得多，因此，即使自己身患重疾也不肯去醫(yī)院治療。換句話說，雨晴媽媽是用自己的生命去換取女兒的光明前途。
讀到這里，我不由地聯(lián)想起發(fā)生在2008年5月12日下午那場驚心動魄的大地震中感人的一幅畫面：一位年輕的母親為了保護自己的孩子，雙膝跪地，兩臂牢牢撐立于地面，瘦弱的背部佝僂起頂住坍塌的屋頂。。。。。。當救援人員從廢墟里發(fā)現(xiàn)她時，不由被眼前的一幕驚呆了：她的呼吸早已停止，可她身下的嬰兒卻安詳?shù)厮?，完全不曉得這個世界發(fā)生了什么。嬰兒的棉被里放著一個手機，手機上存留著這樣一條信息：“親愛的寶貝，如果你還活著，請記住媽媽永遠愛你?！睕]有人不為之動容。是啊，這位年輕的母親為了保護孩子，無私獻出了自己寶貴的生命，這不就是母愛的偉大力量嗎？
雖然許多人的媽媽沒有像地震中的那位母親為自己的孩子獻出生命，但是對于每一個有責任心的母親來說，除了給孩子吃飽穿暖以外，還要付出巨大的耐心、時間和精力，當孩子們漸漸長大成人，當母親的卻已兩鬢斑白，身衰力竭。我的媽媽也正是這千千萬萬母親中的一位。
我的腦海里不禁浮現(xiàn)出媽媽對我的關(guān)懷與呵護。從我呱呱墜地時，媽媽無微不至的愛就無時不刻縈繞在我身邊：雨天時，媽媽牽著我的手和我一起趟過泥濘；生病時，媽媽坐在床頭對我噓寒問暖；天冷時，媽媽總是提醒我要多添衣服；天熱時，媽媽總是溫柔地為我扇去炎熱；上學時，媽媽風雨無阻不辭辛勞地來回接送我；回家時，媽媽也總是準備好一桌香噴噴的飯菜等著我。我就像媽媽手中的一只風箏，無論走得多遠，飛得多高，媽媽都始終牽著我的手。
花雨晴是不幸的，但從另一個角度來講，她又是幸運的。因為她有一名如此為她慷慨付出的母親，那種母愛所煥發(fā)出來的偉大力量，將會像一縷縷永不消失的淚中晨曦，伴隨她一生一世，為她擦干眼淚，伴她一路前行。。。。。。
藍天下的課桌讀后感 篇9
寒假里，買了些書。到開學時，便互相交換著看里面，我看了一本書，叫《藍天下的課桌》。
初次見到這書，看看題目，便囫圇吞棗地看起來。每一本書都是這樣。
里面有講幾個故事，都是講些窮人家的小孩到城市來打拼，因為不是本地戶口，上個學都很困難。但那些父母還是執(zhí)意要讓小孩上的學校，拼了命也要。小孩們都挺爭氣，個個讀得不錯。
我欽佩。
欽佩父母執(zhí)著的良苦用心，欽佩小孩子自信上進的精神，欽佩老師的幫助別人的心。
對比現(xiàn)在，我們有比那些人更好的學習環(huán)境，有可以超過孔子的知識資源。為什么就不能比原來的小孩好呢。有人說：“現(xiàn)在的小孩一代比一代聰明?！蔽乙舱J同，要不然這些臉以前的人想都不敢想的高科技，是誰一學就會，是誰一點就通？
《藍天下的課桌》的寓意我不知道是什么，但我知道那時的天空一定很藍很藍……
藍天下的課桌讀后感 篇10
“溝算什么，坎算什么，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路?！蹦銈円欢ㄏ氩坏?，這竟然是一個八九歲的孩子，寫在墻上用來激勵自己的“題詞”。他就是魯達欣，是我在《藍天下的課桌》這本書里認識的。他艱難的求學經(jīng)歷讓我時時牽掛---為他的挫折擔憂，為他的成績倍感欣慰。
舉步維艱，不言棄
魯達欣家境貧寒，因為父母是進城務(wù)工的外來人口，所以住的是租的房子，用的家具都是撿來的，屋里陰暗潮濕，一點兒光線都沒有，因此，他每次都堅持天黑前在屋外把作業(yè)寫完。九歲時他失去了爸爸，和媽媽相依為命，可不幸的是媽媽的心臟病更嚴重了，家里的生活僅靠他撿空瓶子和別人捐的錢和物來維持。他不僅免面臨著交不起學費被迫退學的危機，甚至到了吃了上頓沒了下頓的境地。
雖然老天總是將厄運降臨給這個已經(jīng)很不幸的人，但他不怨天尤人，在墻上寫下那句“題詞”為自己鼓氣。即便是這樣舉步維艱的家庭狀況，也阻擋不了他讀大學當醫(yī)生的夢想，也正是有了這個夢想高掛在他的心頭，他每天早晨起床時都充滿了信心和勇氣，并盡己所能、努力地去實現(xiàn)這個夢想。
求學若渴，愛相伴
前行的道路雖然坎坷，但求學若渴的魯達欣并不孤單，堅強的媽媽、和善的楊伯伯、熱心的老師和同學們，陪他走過了艱難的求學路程。
當魯達欣為自己的家境感到困擾時，媽媽總是安慰他：“我相信總有一天我們會好起來的?！?；當他沒有城市戶口又交不起高價借讀費時，是房東楊伯伯幫助他成為這所最好小學的一名學生，并減免了他們的房租，還替他們墊付水電費；當他交不起學費的時，老師和同學們一起向校長求情減免了他所有的學費；當他們家揭不開鍋時，老師和同學們又都熱心地為他捐款捐物；當他正在為找不到合適的中學而發(fā)愁時，胡老師在大熱天里騎著自行車終于為他找到了一所好學校。而作為市政協(xié)委員的蒲老師，利用開會的機會不厭其煩地把他的故事講給大家聽，讓他得到了更多人的幫助。
備受關(guān)注的魯達欣，更加努力，他專心聽講，認真完成作業(yè)，以優(yōu)異的成績和一張張獎狀來回報每位關(guān)心他的人們，他也更堅定了上高中、考大學實現(xiàn)夢想的決心。
希望繼續(xù)，傳愛心
讀完這本書，我感慨萬千。我仔細地想想，魯達欣的處境和我相比那可是天差地別啊！我有親人們無微不至的疼愛，住的是寬敞明亮的套房，不愁吃不愁穿，雞鴨魚肉是家常便飯，以前的我真是身在福中不知福??！想想自己平時遇到的那些煩心事，與他所受的挫折比起來，那真是不足掛齒的芝麻綠豆般的小事。今后，我還有什么理由不樂觀地去面對現(xiàn)實呢？想到這，我對魯達欣更加敬佩了，“英雄自古多磨難”，我堅信魯達欣一定會實現(xiàn)他的夢想。
其實，在我的班上也有這樣的同學，他們是外地人，父母是菜農(nóng)，租種別人的地，在田邊隨意搭建棚子，吃住就在里面，生活狀況同樣不容樂觀。以前，我從未關(guān)注過他們，作為班干部，我想：下學期更應(yīng)該好好的幫助他們，首先發(fā)動大家多捐書，把班級圖書角辦得更好，讓他們也有課外書讀；還可以成立一幫一互助小組，利用課后對他們進行個別輔導；我還要把魯達欣的故事告訴他們，讓他們知道：有夢想，才會有未來！
最后，我也衷心地希望：每個孩子都能在藍天下找到屬于自己的那張課桌。
小學作文難忘的一天作文精選
小學語文是一門基礎(chǔ)人文學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇小學作文嗎？你不妨看看小學作文難忘的一天作文，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！
小學作文難忘的一天作文【篇1】
假期，給我們的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游，看看祖國的大好河山；你可能在家里舒舒服服的讀書，吸收新鮮的營養(yǎng)；你可能去同學家，玩一些喜歡的游戲。
而我，卻和40多名同學在烈日炎炎的暑假里，把學校里無數(shù)張桌椅，來來回回搬了三四十趟。校園里灑下了我們無數(shù)的汗水，教室的走廊里留下了我們的歡聲笑語。
在暑假的某一天晚上，我突然接到了同學的電話，說明天返校。不知道有什么事？我懷著忐忑的心情，第二天一大早就趕到了學校。因為我們新學期要在學校后面的一個小平房里上六年級，所以，要把小平房里的桌子，板凳搬到二年級，再把院子里的桌子，板凳搬到小平房里去。
回到久違的校園，同學們臉上本來都洋溢著燦爛的笑容，但一聽到要干活，我們一個個都像泄了氣的皮球，癱在地上站不起來了。老師鼓勵我們說：“你們干完了以后，我有個精美的小禮物要獎給大家哦！”我們忙問：“什么小禮物？”老師不回答，只是神秘地一笑。
好奇心占了上風，它像一只無形的大手，推著我們來回穿梭于小平房與二年級教室，校園與小平房之間。很快，擁擠的校園又恢復了往日的平靜，一大批桌椅魔術(shù)般整齊的排列到教室里。再看看同學們，一個個臉上像剛洗過一樣，身上的衣服都濕透了。再看看我自己，天哪，我的手都磨起泡來了，碰都不敢碰。胳膊也酸了，腿也麻木了，整個人像散了架似的。我一共搬了31張長桌子，19個板凳。我是我們班搬得最多的。
干完以后，老師獎給我們一人一個小懷表。看著小小的禮物，我心里美滋滋的。禮物雖小，但意義深刻。
我永遠忘不了五年級暑假那個炎熱的卻最有意義的一天。
小學作文難忘的一天作文【篇2】
今年寒假，我隨爺爺奶奶去北京姑姑家過年。農(nóng)歷臘月二十九這天，爺爺背上照相機帶我去天安門廣場游玩。
這天天氣晴朗，天空像被水沖洗過一樣，蔚藍蔚藍。我們乘公共汽車到達天安門廣場東面。下車后，見有一些武警和公安人員在巡邏。我想，這是春節(jié)期間為了保護首都的安寧和人民群眾的安全。爺爺說：“照張相吧，這是革命博物館?！蔽覕[好了姿勢，在三個不同的地方，爺爺從不同的角度給我拍了三張照片。然后我們?nèi)V場。去廣場的安檢很嚴格，查看了爺爺?shù)纳矸葑C，檢查了提包里的東西，還用一種儀器從我和爺爺?shù)纳砩蠏呙?。確認沒問題了才放行。
爺爺首先領(lǐng)著我來到人民英雄紀念碑前，指著碑座上的雕刻，給我講了許多革命故事。然后又指著毛主席題寫的“人民英雄永垂不朽”八個金色大字，告訴我中國革命是犧牲了很多人才換來的。在有武警戰(zhàn)士站崗的紀念碑前，爺爺又給我照了幾張相。接著，我們就來到了天安門城樓前。在我四歲的時候，我曾經(jīng)來過這兒，但因為太小，沒留下什么印象。上學后，課本上有天安門的插圖和介紹，我知道了她是祖國的象征。今天再次來到這里，看著莊嚴肅穆，高大雄偉的天安門城樓，我的心情格外激動。我站的筆直，以城樓為背景，讓爺爺一連照了十幾張照片，然后我們瞻仰了高高飄揚的國旗，看到了守衛(wèi)國旗的戰(zhàn)士的英姿。這一切，以前都是只能在電視上看到啊?，F(xiàn)在身在其中，怎能不讓人激動呢？
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是下午兩點多鐘了。爺爺帶著我又先后去了人民大會堂前，勞動人民文化宮，故宮端午門和中山公園，也都拍照留念。其中留下深刻印象的是我看到了日晷，這是我國古代的計時工具。充分展示了我們祖先的聰明才智。
登上回姑姑家的公共汽車時，已是傍晚時分。雖然很累很累，但心里還是有種莫名的興奮。
小學作文難忘的一天作文【篇3】
去年暑假的一天，爸爸媽媽帶我去了秦嶺動物園，看到了我期盼已久的老虎，令我終生難忘。
那天，天氣晴朗，我們一路歡歌笑語，來到了秦嶺動物園。滿山的樹木在藍天的襯托下顯得格外翠綠，一絲絲涼意迎面撲來，遠遠的就能聽見山間瀑布的響聲。我們乘坐一輛專用觀光車進入了動物園的野生動物參觀區(qū)。車剛進鐵柵門我的神經(jīng)就緊張起來，好像我心目中的那只猛虎就要出現(xiàn)在面前。但放眼望去，懶洋洋的斑馬臥在地上，無精打采的長頸鹿嚼著樹葉，近乎禿頂?shù)镍r鳥好像很久沒洗澡了，臟兮兮的。從它們的平靜中看不出任何危險，我覺得車上的護欄純屬多余。突然，一只猛虎好像從天而降，一下子撲到了我座位旁邊的柵欄上，嚇得我尖叫一聲，從座位上掉了下來，出了一身冷汗。我探頭望去，那只猛虎威風凜凜，渾身布滿斑斕的花紋，眼睛里透露著幾分兇殘，血盆大口布滿尖牙，讓人不寒而栗。它額頭上一個隸體的“王”字仿佛在向人們宣告，它才是森林的主宰。忽然又傳來幾聲虎嘯，只見車的左前方又出現(xiàn)了四只老虎。突然，他們掉頭向一只活蹦亂跳的小鹿撲去，小鹿還沒跑出幾步，就被老虎一口咬斷了喉管，三兩下就把鹿撕開了，看得我心驚膽戰(zhàn)。它們吃飽后還大吼了幾聲，讓我毛骨悚然。這是我第一次近距離領(lǐng)略老虎的厲害。隨后，我們還看了七色狼、灰熊、金絲猴、非洲野驢、大猩猩，還有疾如風，紅如火的駿馬，但它們與百獸之王相比還是遜色多了。
我永遠忘不了那一天，忘不了那只兇猛的大老虎。
精選作文:描寫下雨天的作文(620字)
身為學生，我們要學習寫作，寫出好作文，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。大家在寫作文時都覺得很苦惱，一篇好作文切忌東拉西扯。優(yōu)秀的作文是怎么樣寫的呢？以下是小編為大家收集的“精選作文:描寫下雨天的作文(620字)”相信您可以學習借鑒。
描寫下雨天的作文【篇一】
美好的一天，竟然下起了淅瀝瀝的雨，阻擋著我們奔跑的腳步。唉，太無聊了。
這時候，媽媽回來了，還給我們帶回了兩把水槍。媽媽說：“你們乖乖地呆著，我去做飯。”我哼了一聲，小聲地說：“我不可能在這呆著，因為我有了靈感，在雨中玩水槍?！蔽?guī)е艿軄淼叫l(wèi)生間，給水槍灌滿水，溜到陽臺上――我們家的陽臺沒有屋頂。我告訴弟弟：“正宇，今天我們破一下吉尼斯紀錄?！钡艿芊嵌贫卣f：“好，知道了?！?/p>
我拿著紫色水槍，弟弟拿著綠色水槍。我們每人鉆到一根柱子后面，準備襲擊。弟弟探出頭，觀察一下“戰(zhàn)場”的情況，被我靈敏的耳朵聽見了，馬上發(fā)射“子彈”，正好打中弟弟的頭，這可喚起了弟弟心中的小野獸。他馬上向我沖來，對著我使勁噴，我可倒霉了，水槍中的水加上雨水，衣服就緊緊地裹著我，不愿松開。弟弟擺出一副勝利的姿勢，在雨中跳起了舞。我抓住機會，把水全倒在弟弟身上，他瞬間成了落湯雞，哭了。媽媽聞聲跑來，氣憤地說：“不是告訴你們呆在屋子里的嗎？為什么要跑出來？”我撇撇嘴說：“哼！我又不是困在籠子里的鳥，為什么不能出來玩？”媽媽說：“那你們就坐在這里看雨景吧！”
很無奈，我只能乖乖地呆著看雨景了。不過，我發(fā)現(xiàn)了許多小秘密，雨水打在那嬌艷的花上，香氣四處飄散；飄到了人們的鼻子里，使人神清氣爽。還有那棵大樹的葉子上，也有許多小雨珠，好可愛呀。
當水槍手的感覺好棒呀！
描寫下雨天的作文【篇二】
也許有一些人會不喜歡甚至討厭下雨天，因為一下雨有些事情就做不了了。但是我卻有些喜歡雨天。
我喜歡看美妙奇幻的雨景?？?，雨水不管是緩緩地從天空落下，還是從空中傾盆而下，都有一股風度：一大滴一大滴的雨從空中拋灑出無數(shù)亮晶晶的大水珠，再急速落到地面上，匯聚成一曲激昂壯闊的交響曲;一顆一顆的雨珠為天地之間掛起了一串串的珠簾，隨風應(yīng)和出一曲動人曼妙的小提琴曲;一小枚一小枚的雨絲飛舞在空中仿佛是在彈奏一首優(yōu)美舒緩的小步舞曲……雨天總是能讓人的思緒產(chǎn)生那么多情趣盎然的遐想。
我喜歡在下雨天的周末，聽著“滴滴答答”的雨聲，待在家里，或躺或坐，隨手翻閱一本雜志或散文詩，感覺思緒和諸多煩惱也隨著雨水的沖刷慢慢回復寧靜和舒適。雖然我沒有琦君的優(yōu)秀文筆，但每當遇到下雨天，特別是一個人獨處的時候，我總會時不時地想起她的優(yōu)美散文——《下雨天真好》，我想我也像她一樣那么享受這樣平靜、安詳?shù)挠晏彀伞４蜷_窗戶，看到街上形形色色的人們在雨中上演著各自的故事：媽媽一手撐著雨傘，一手拉著孩子在雨中疾步行走，傘并不大，但是媽媽不顧打在自己身上的雨水，為孩子撐起了那方“晴朗”的天空，此時的孩子能否感受到這份雨中的親情呢?一位中學生在雨中焦急地等待著給自己送傘的人，而這時她的同學卻已走到跟前，朝她笑笑，讓她跟自己一起撐傘回去，這雨中沒有孤單寂寞，而是一陣陣歡聲笑語……
風雨過后見彩虹。雨后的天空雖然彩虹不一定如期而至，但是那種被雨水洗禮過的，混合著淡淡花香或青草味的，充滿清新甜潤味道的空氣也同樣讓我著迷。
雖然我也喜歡陽光明媚的日子，但是我想說：“下雨天真好!”
描寫下雨天的作文【篇三】
快放學了，天空忽然暗下來，緊接著，天上飄下了幾點雨滴……
坐在教室里，望著外面徐徐變大的雨，舉著傘行色匆匆的路人，來來往往的車輛，我不由得地緊張起來：完了完了，外面雨短時間內(nèi)肯定停不了了，我又沒帶傘，早上又跟媽媽吵架了……唉，只能聽天由命了。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，別的同學都匆匆頓好書包走了，我還一個人慢吞吞地頓著書包。我心不在焉地到處走著。此時，我是多么但愿有一個人能借我一把傘?。∥艺驹谛ｉT口，望著老天，心里不停地祈禱著：老天呀，老天呀，求求你讓雨小些點吧！可老天爺就是不肯，雨不但沒變小，反而更大了。合法我猶豫要不要跑回家時，一個認識的身影映入我的眼簾，等那個身影走近了我才發(fā)現(xiàn)，竟然是媽媽！
媽媽此時已經(jīng)成了一只“落湯雞”了，后背已經(jīng)濕透，頭發(fā)也被風吹得十分凌亂，雨水順著頭發(fā)滴到了眼鏡上，眼鏡上也是霧蒙蒙的一片?？晌以谀茄坨R后面，看到的是一雙焦慮愧疚的眼睛。
她氣喘吁吁地走到我眼前：“對不起呀，公司里只有這一把傘了，我們娘倆先湊合湊適用吧！”不知道為什么，忽然我的心里很難熬難過，鼻子也是酸酸的，我沒想到媽媽竟然會給我送傘，要知道媽媽公司離學校很遠的。
我和媽媽并肩走到了一起，一路上總感覺媽媽總是把傘往我這邊推。我知道媽媽是生怕我淋濕，我也默默地把傘往她那邊移……
雨還在嘩嘩地下，可我的心里已經(jīng)雨過天晴，架起了一道錦繡的彩虹，這道彩虹的名字就叫——愛。
描寫下雨天的作文【篇四】
晴天時，云白白的像棉花糖，要下雨時，云就會變灰變厚，陽光就被阻隔了。
下雨前螞蟻會趕緊回家，蜻蜓和燕子會飛得比較低，下雨前我會聽到轟窿窿的打雷聲，呱呱呱的田雞啼聲，風吹樹葉的沙沙聲。下雨前的味道也不一樣，有一股香草的香氣，空氣冷冷的，雨打在手上感覺冰冰冷涼的，很愜意！但下大雨時會有點痛。農(nóng)夫在下雨前會先搶收蔬菜，有些農(nóng)夫會做預(yù)防的工作，媽媽會送雨衣給我們，還會趕緊收衣服，趕緊出去買菜?？墒窍掠晡液軣o聊，由于只能在家里玩游戲，下雨時，路上的攤販會撐起大雨傘，貨車司機也會蓋上帆布，再繼承工作。
下雨時，人們穿戴雨衣、撐著雨傘，交通變得擁擠，下雨時學校的操場一個人都沒有，很冷清。下大雨時就似乎一大盆水倒下來一樣，地上一下子就濕了！下雨時農(nóng)夫只能在家里祈禱，都無法出去工作，快遞員要穿戴雨衣去送信，警察也要冒著風雨指揮交通，一切都變得有點不利便。
下雨天，雨滴滴答答似乎打擊樂，小鳥、小狗找地方躲雨，綿綿的細雨似乎千萬根綿絮一樣，嘩啦啦的大雨似乎壞掉的水龍頭，流個不停。
雨停了，天空泛起了漂亮的彩虹，明亮的太陽也出來了，空氣變干凈清新，讓人覺得很愜意，我喜歡下雨之后，由于就感覺像是聽了一首美妙的交響曲。
描寫下雨天的作文【篇五】
“嘩啦！嘩啦！”雨不停得下著，雷公公和雷婆婆不停的吹奏著美妙的歌曲，讓雨滴輕快的舞蹈和游戲。
有的人喜歡下雨天，由于下雨的時候很美、很酣暢，也可以用力的踩有水洼的地方，讓討厭的人全身淋濕，把剛剛的煩惱拋到九霄云外；有的人不喜歡下雨天，由于雨會自己淋得濕答答的，很不愜意，而且經(jīng)常走在人行道上時，被旁邊突如其來的車子潑到一堆雨水；下雨時，有的人拿著傘一路跑回家，沒有停下來過；有的人一路淋著雨跑回家，變一只全身濕透透的落湯雞；有的人則是呆呆的站在屋檐下等著雨停下來。
雨有分良多種，有雷雨交加的狂風雨，細雨綿綿的小噢，有黃澄澄的太陽噢，每一種雨都有它的長處和缺點，像是大雨就會為水庫帶來許多水源，綿綿細雨會帶來淡淡的哀愁，黃澄澄的太陽雨會帶來許多幸福。
雨是大地的母親，它為萬物帶來養(yǎng)份和資源，雨是一位魔術(shù)師，雨停了以后，彩虹便會泛起；雨是一位跳舞家，在天空中優(yōu)閑的跳著芭蕾；雨是一顆顆透亮晶瑩的珍珠，在人們的身上閃動著；雨是一位吹奏家，指導大家吹奏出一首首經(jīng)典的歌曲，我但愿雨不要氣憤，這樣就不會有水災(zāi)了。
描寫下雨天的作文【篇六】
聽著“滴答，滴滴答”一覺醒來，便聞聲窗外響起了淅淅瀝瀝的雨聲，我猛地一起，心中想著：可惡?。∮窒掠炅?。心里煩下了雨，心中只有幾個字：煩！煩！煩！
剛一出門，雨水就把我的衣服弄濕了。那雨點號仿佛知道我的心情，更沖我來了，我馬上把傘拿出來了。更恨著水槍般的雨點。走著走著有些雨點頑皮的跳進我的頭發(fā)。我在到學校時。一不小心跌進了水溝，我連忙吧腳拿走呀！呀！呀!可惡??！心情更遭了，恨這天殺的的雨，慢慢地雨小了，太陽公公將她那暖和的光劍射向我，我整理時心情晴空萬里。太好了，我開開心心地向?qū)W?？吹綄W校的水溝，被太陽公公的光劍變得晶瑩剔透。像一塊塊晶瑩剔透的翡翠把校園點綴的更加錦繡！
可好景不長，有下起雨了，雨又瘋狂地向我砸來。我只好帶著沉重的腳步和沉重的傘。心里不時的想：這雨什么時候才停??！可小雨點更加瘋狂了。我不時地加快了腳步。
一回家看見爸爸在家便問爸爸:“為什么老下雨??！我好討厭下雨?。 卑职终Z重心長地說：“傻孩子，假如不下雨土地就會干枯。水稻就會枯死，我們就沒吃的了。水也徐徐變少，我們就會渴死和餓死?！蔽艺f：“什么下雨又這莫的打的作用?。 卑职终f：“世界上的萬物不管什么東西沒了，世界都會改變的，這就是生物鏈?！蔽艺f：“哦?！?/p>
看到慢慢下來的雨點，心中不時的討厭他，一回想是雨給我們的糊口，添了多少色澤。那雨點想給我清涼一湯。慢慢的小了慢慢地撫摩我。像絲綢般恬靜又伴著縷縷陽光舞動，好像像媽媽那樣呵護我。
許久，雨慢慢地退去，大地在這精細的浸禮后，呈現(xiàn)以幅精美的畫卷；太陽公公灑這他那金色的毫光，彩虹姐姐亮出了他他拿七彩的衣裳，仿佛是哪天邊的一張笑容，燦爛有錦繡。
