幼兒園感恩節(jié)教案中班(系列6篇)

教師的責(zé)任不在現(xiàn)在，而在未來。每位新教師在上課前都需要編寫好教案，教案可以通過一個載體將老師的教案、學(xué)生的預(yù)習(xí)、練習(xí)、筆記、評價進(jìn)行優(yōu)化組合，好的教案一定要老師獨(dú)立書寫嗎？推薦你看看以下的幼兒園感恩節(jié)教案中班，供您參考，并請收藏本頁！

幼兒園感恩節(jié)教案中班 篇1

感恩節(jié)活動極富傳統(tǒng)色彩，只要花點(diǎn)心思，你也能想出各種好玩的感恩節(jié)創(chuàng)意活動策劃點(diǎn)子。在感恩節(jié)活動策劃主題里面，做游戲和分享美食是經(jīng)典的節(jié)目。除此之外，還有什么創(chuàng)意的活動呢?

送食物：從18世紀(jì)起，美國就開始出現(xiàn)一種給貧窮人家送一籃子食物的風(fēng)俗。當(dāng)時有一群年輕婦女想在一年中選一天專門做善事，認(rèn)為選定感恩節(jié)是最恰當(dāng)不過的。所以感恩節(jié)一到，她們就裝上滿滿一籃食物親自送到窮人家。這件事遠(yuǎn)近傳聞，不久就有許多人學(xué)著她們的樣子做起來。

置餐桌：感恩節(jié)餐桌的布置也很有特色。主婦們不是照往常一樣擺放鮮花，而是擺放水果和蔬菜。中間還常常放上一個大南瓜，周圍堆放些蘋果、玉米和干果。有時人們還把蘋果或南瓜掏空，中間放滿去殼的干果或者點(diǎn)燃蠟燭。平時，女主人可以在飯后把客人讓到客廳里，但在感恩節(jié)卻不這樣做。感恩節(jié)的聚餐是甜美的，每個人都愿意在飯桌旁多呆一會兒，他們一邊吃一邊愉快地回憶往事，直到最后一根蠟燭燃盡。

做游戲：感恩節(jié)宴會后，有些家庭還常常做些傳統(tǒng)游戲，跳舞、比賽等。其中有些一直流傳至今。

蔓越桔競賽：是把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4至10名競賽者圍坐在周圍，每人發(fā)給針線一份。比賽開始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個個串起來。3分鐘一到，誰串得最長，誰就得獎。至于穿得最慢的人，大家還開玩笑地發(fā)給他一個最差獎。

玉米游戲：據(jù)說這是為了紀(jì)念當(dāng)年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個移民五個玉米而流傳下來的。游戲時，人們把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎。然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少顆玉米粒，猜的數(shù)量最接近的獎給爆玉米花。

南瓜賽跑：比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思，常常惹得大家捧腹大笑。

除去這些活動外，有些家庭在節(jié)日里驅(qū)車到鄉(xiāng)間去郊游，或是坐飛機(jī)出去旅行，特別是當(dāng)年移民們安家落戶的地方——普利茅斯港更是游客們向往的所在。在那里，可以看到按照“五月花號”仿制的船和普利茅斯石，還可以花幾個小時在移民村里參觀。移民村是仿照當(dāng)年的樣子建成的。參觀時，還有專門人員扮成清教徒同游客們談天，給人以身臨其境的感覺。

幼兒園感恩節(jié)教案中班 篇2

活動目標(biāo)：

1、初步理解孝順的含義，懂得要用行動來孝順?gòu)寢尅?/p>

2、能積極大膽表達(dá)自己的想法，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?/p>

3、樂意參與活動，體驗(yàn)活動帶來的快樂。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動準(zhǔn)備：

1、繪本《感恩的笑臉》電子書。

2、孝親拼圖半成品3份。

3、PPT。

活動過程：

（一）欣賞故事，導(dǎo)入活動。

教師：讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。

（二）了解故事，理解孝順。

1、欣賞故事前半段，了解媽媽的辛苦。

（1）提問：塔塔找到感恩的理由了嗎？他找到了哪些感恩的理由？

小結(jié)：我們應(yīng)該感恩一切。

（2）提問：這些東西都是誰為塔塔準(zhǔn)備的？

小結(jié)：媽媽要上班，回來后要做飯，還要為塔塔準(zhǔn)備這些，真的很辛苦的。

2、欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽。

提問：塔塔會怎么感恩媽媽？

小結(jié)：塔塔懂得了感恩，會分擔(dān)家務(wù)，真是個孝順的好孩子。

（三）討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

1、結(jié)合孝順圖片，討論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么？

2、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

小結(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

3、拓展：還有誰也應(yīng)該分擔(dān)家務(wù)？

小結(jié)：一家人應(yīng)該相互關(guān)心、共同分擔(dān)家務(wù)，這樣才是幸福的一家人。

4、觀看情景表演，學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

（2）提問：剛才這個小朋友做了哪些孝順的行為？

小結(jié)：看來你們都是孝順的好孩子。

（四）制作感恩拼圖。

1、幼兒根據(jù)場景繪畫孝順行為并拼圖。

2、交流感恩孝順拼圖。

小結(jié)：孝順?gòu)寢尣粌H要會想、會說，更要會做，讓我們都做一個孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>

活動延伸：

1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機(jī)會，培養(yǎng)孝順的好品質(zhì)。

2、區(qū)域活動：迷宮投入?yún)^(qū)域，讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為，增進(jìn)孝敬父母長輩之情。

小百科：感恩節(jié)就其意義和慶祝方式來說，從1621年以來，幾乎沒有什么變化。在這一天，各個教派的教堂都開放，向上帝的慷慨恩賜表示感謝。

幼兒園感恩節(jié)教案中班 篇3

活動目標(biāo)：

1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話。

4、培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡活動流程

一、感知感恩節(jié)（集中）1、老師介紹感恩節(jié)的由來。

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

二、表達(dá)感恩情（1）保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場，幼兒主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡。

（2）走出教室，主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L，每天辛勤工作的人幼兒園的老師表達(dá)謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句愛你、感謝你之類的話。媽咪愛嬰網(wǎng)幼兒園教案頻道

中一班：

第一組慰問感謝托班老師。

第二組慰問感謝小班老師。

第三組慰問感謝大班老師。

中二班第四組慰問感謝廚房老師第五組慰問感謝辦公室的各位老師第六組慰問感謝鋼琴老師

活動延伸、反思今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造感恩的良好氣氛。在園活動當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財(cái)務(wù)老師、校車?yán)蠋煹然顒樱?、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從走進(jìn)來，送出去兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因愛而更加和諧、更加溫馨，更加美好！

小百科：感恩節(jié)（ThanksgivingDay），西方傳統(tǒng)節(jié)日，是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。初時感恩節(jié)沒有固定日期，由美國各州臨時決定。直到美國獨(dú)立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日，1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會從星期四持續(xù)到星期天。

幼兒園感恩節(jié)教案中班 篇4

形式（中班組）：

1、歌詠會

2、分組活動贈送感恩卡

活動名稱：感恩節(jié)老師老師感謝您

活動目標(biāo)

1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

活動準(zhǔn)備

幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡

活動流程

一、感知感恩節(jié)（集中）

1、老師介紹感恩節(jié)的由來。

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

二、表達(dá)感恩情

（1）保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場，幼兒主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡。

（2）走出教室，主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L，每天辛勤工作的人幼兒園的老師表達(dá)謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句愛你、感謝你之類的話。媽咪愛嬰網(wǎng)幼兒園教案頻道

中一班：

第一組慰問感謝托班老師。

第二組慰問感謝小班老師。

第三組慰問感謝大班老師。

中二班第四組慰問感謝廚房老師

第五組慰問感謝辦公室的各位老師

第六組慰問感謝鋼琴老師

活動延伸、反思今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造感恩的良好氣氛。在園活動當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財(cái)務(wù)老師、校車?yán)蠋煹然顒樱?、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從走進(jìn)來，送出去兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因愛而更加和諧、更加溫馨，更加美好！

小百科：在風(fēng)俗習(xí)慣上，美國和加拿大基本一致，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅、紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍；活動有：玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑；舉行化裝游行、戲劇表演或體育比賽等集體活動，并有相應(yīng)的假期2天，在遠(yuǎn)方的人們都會回家與親人團(tuán)聚。現(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習(xí)慣。

幼兒園感恩節(jié)教案中班 篇5

活動名稱：學(xué)會感恩-----您真好！

活動目標(biāo)：

1.在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

2.讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛心的愿望。

3.發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

5.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

活動重點(diǎn)：讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。

活動難點(diǎn)：讓幼兒將自己的愛心用語言表達(dá)出來。

活動準(zhǔn)備：多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》

活動過程：

（一）感知活動：

1.多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。

2.說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？

3.原來是您----門衛(wèi)叔叔。

4.播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

（二）體驗(yàn)活動：

1.現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

2.用行動表達(dá)愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。

3.播放《感恩的心》音樂，用肢體表達(dá)愛心。

（三）活動延伸：

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰？為什么？教學(xué)反思：幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達(dá)情感。我設(shè)計(jì)此活動的目的想通過幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá)、主動參與的過程來表達(dá)自己的感謝與愛，在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動?；顒又杏變和ㄟ^觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達(dá)，讓溫馨的話語貫穿整個活動。

小百科：在美國，像中國的春節(jié)一樣，感恩節(jié)當(dāng)天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團(tuán)聚，大家一起享受一頓豐盛的節(jié)日晚餐。

幼兒園感恩節(jié)教案中班 篇6

【活動目標(biāo)】

1、懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人。

2、體驗(yàn)感恩的快樂。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

【活動重點(diǎn)】懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人。

【活動難點(diǎn)】結(jié)合生活實(shí)際理解感謝、幫助。

【活動準(zhǔn)備】

多媒體課件

【活動過程】

一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》，引入主題。

1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》小手拿出來（做手指游戲毛毛蟲）,小蟲蟲膽子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲真可愛，都知道同伴之間互相幫助。那么，在平時的生活中，有誰幫助過你、關(guān)心過你呢?

2、初步引導(dǎo)幼兒講述關(guān)心和幫助過自己的人，他們都為自己做了哪些事情。

二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。

1、圖一：請幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的。

出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個人是誰?小朋友都上中班了，從生下來到現(xiàn)在，平時爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的，幫助你的？（引導(dǎo)幼兒說一說）你想對爸爸媽媽說什么?做什么？

2、圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的？你最想對老師說什么？

出示第二張圖片。小朋友從上小班到現(xiàn)在，很多時間都和老師在一起。想一想，老師是怎樣關(guān)心和幫助你的？（聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)幼兒說說）你想對老師說什么?

3、圖三：圖片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對他們說什么？

小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰？他們之間發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說一說)三、結(jié)合生活實(shí)際理解感謝、幫助的意思。引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際從家里、幼兒園生活的各個方面說說關(guān)心和幫助過自己的人，用感謝、幫助各說一句話，感知和體會感恩。

四、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》。

感恩感謝親愛的父母，感謝敬愛的老師，感謝我的小伙伴，感謝幫助過我的人。

五、播放歌曲《感恩的心》，教師和幼兒一起表演。

說了這么多，小朋友都累了吧，接下來，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》（老師帶動幼兒一起做動作）。

六、活動延伸。

幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對關(guān)心和幫助過自己的人表示感謝。

小百科：美國和加拿大的感恩節(jié)之間有許多相似性，譬如裝滿花果谷物象征豐饒的山羊角（cornucopia）和南瓜餅（pumpkinpie）。加拿大感恩大餐的餐桌上的食物通常也與地域和時間的變化而不同，有些是鹿肉和水鳥，有些是野鴨野鵝，但目前主要是火雞和火腿。

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中班幼兒園教案(系列8篇)

教案課件是我們老師的部分工作，因此每天老師都會按質(zhì)按時去寫好教案課件。教師的專業(yè)素養(yǎng)與教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施密不可分。本文是小編專門為您整理的“中班幼兒園教案”，期盼本文能促進(jìn)您的學(xué)習(xí)和成長！

中班幼兒園教案【篇1】

活動目標(biāo)：

1、感知周圍環(huán)境與人的關(guān)系，激發(fā)幼兒的熱愛之情，樂意用不同的方式表達(dá)對周圍環(huán)境的認(rèn)識。

2、學(xué)會與同伴分享活動中的快樂，激起幼兒 對周圍環(huán)境的豐富想象。

3、培養(yǎng)幼兒連貫講述的表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

提供廈門風(fēng)景明信片、自制棋盤、箱子、各類廢舊材料、構(gòu)建圖、各類工作人員服飾等。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒聽音樂《逛一逛》，激起幼兒對已有經(jīng)驗(yàn)的回憶。

教師：前幾天，我們一起參觀了幼兒園周圍的環(huán)境，現(xiàn)在我們邊聽音樂，邊想一想，在我們周圍有什么？

A、幼兒聽音樂，自由講述。教師鼓勵幼兒從建筑及人文等方面進(jìn)行想象講述。

B、幼兒間相互交流自己在《逛一逛》中的發(fā)現(xiàn)。

2、幼兒自由選擇自己喜歡的活動，表達(dá)對周圍環(huán)境中的人與物的熱愛。

A、美工區(qū)《自制玩具》提供一次性杯子、盤子、各類廢舊材料，引導(dǎo)幼兒自制玩具，布置成幼兒園周邊的小商店。

B、結(jié)構(gòu)區(qū)：提供“第四幼兒園建筑”、積木、積塑，鼓勵幼兒用積塑、積木搭建自己的家與到幼兒園的路線，感受遠(yuǎn)近與大小等方位知覺。

C、語言區(qū)：提供廈門風(fēng)景圖、幼兒自畫的風(fēng)景圖、印章、印泥，讓幼兒邊講述自己喜歡的風(fēng)景邊蓋上印章。

D、音樂角：提供各行業(yè)的服裝、帽子等，讓幼兒聽音樂模仿社區(qū)中工作的人，表達(dá)對周圍的人的熱愛。

E、科學(xué)角：提供幼兒參觀活動圖的棋子、小人、股子；“中二班大家庭”背景圖，讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量點(diǎn)數(shù)，感知10以內(nèi)數(shù)與量的配合。

中班幼兒園教案【篇2】

設(shè)計(jì)思路：

地球是我家，守護(hù)靠大家。我們在不斷倡導(dǎo)保護(hù)地球、保護(hù)家園，喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為了喚起孩子們愛護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的拳拳之心，我們開展了“親親大自然，守護(hù)地球家園”的語言領(lǐng)域活動。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴(yán)重后果。

2、激發(fā)幼兒愛環(huán)境、愛護(hù)地球的情感。

3、通過活動使幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識。

活動過程：

一、通過地球媽媽與小朋友的情景對話引入，了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴(yán)重后果。

師：小朋友，地球是我家，守護(hù)靠大家。最近地球媽媽很傷心，我們一起來看看怎么了？

利用ppt展示地球媽媽和小朋友的情景對話，介紹地球目前的嚴(yán)峻情況。

二、組織幼兒討論，充分表達(dá)自己的意見。

三、總結(jié)幼兒討論內(nèi)容，通過欣賞環(huán)保兒歌，培養(yǎng)幼兒擔(dān)負(fù)起小主人的職責(zé)，愛護(hù)地球，保護(hù)地球。

附：環(huán)保兒歌：

《親親大自然，守護(hù)地球媽媽》

要讓大地綠起來，

要讓天空藍(lán)起來，

要讓江河清起來，

要讓花兒開起來，

要讓鳥兒唱起來，

要讓環(huán)境好起來，

人人從我做起來。

中班幼兒園教案【篇3】

活動目標(biāo)：

1、知道講的故事是書上的印刷文字的內(nèi)容。

2、學(xué)會觀察畫面的細(xì)微之處。

3、初步理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。

活動準(zhǔn)備：

1、動物卡片（螞蟻、青蛙、兔子、小貍、大熊）與其相對應(yīng)的葉子卡片。

2、圖畫書。

活動過程：

（一）出示封面，導(dǎo)入活動。

1、師：“小朋友，你們猜她是誰呀？老師告訴你們，她有個好聽的名字，叫‘娜娜’，她碰上了一件很倒霉的事，想不想知道發(fā)生了一件什么事嗎？接下來就請你們聽故事《借你一把傘》?！?/p>

2、師幼共同閱讀故事。

（二）教師引導(dǎo)幼兒討論。

提問：書中有誰呀？他們都在做著一件怎樣的事？螞蟻、青蛙、兔子、小貍、小狗、大熊分別用什么做傘來幫助娜娜的？他們的傘為什么都不一樣呢？（啟發(fā)幼兒聯(lián)想不同動物的傘與其自身身體特征及生活環(huán)境的關(guān)系，如螞蟻生活在草蟲，所以它的傘是小小的……而兔子的傘卻是喜歡吃的胡蘿卜）出示動物卡片、葉子卡片，進(jìn)一步思考。

將動物卡片和葉子卡片一一對應(yīng)起來（請幼兒來放），突出傘的畫面由小到大的漸變過程，表現(xiàn)出一幅有趣的故事情節(jié)圖。請幼兒思考：為什么適合螞蟻、青蛙、小兔子、小貍等動物的傘卻并不適合娜娜，而強(qiáng)強(qiáng)送的大紅雨傘卻能讓娜娜會心一笑呢？（試著幫助幼兒理解從別人的角度來看問題的重要性）

（三）師幼再次共同閱讀。

1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察前幾頁的畫面背景中隱藏的小動物。找出隱藏的小動物的依次出場與情節(jié)發(fā)展間的對應(yīng)關(guān)系。

2、感受隱藏處小動物影子由多變少，前臺明亮處小動物的個數(shù)由少變多，以及小動物們的傘由小變大的過程。

（四）出示動物卡片、葉子卡片，進(jìn)一步思考。

將動物卡片和葉子卡片一一對應(yīng)起來（請幼兒來放），突出傘的畫面由小到大的漸變過程，表現(xiàn)出一幅有趣的故事情節(jié)圖。請幼兒思考：為什么適合螞蟻、青蛙、小兔子、小貍等動物的傘卻并不適合娜娜，而強(qiáng)強(qiáng)送的大紅雨傘卻能讓娜娜會心一笑呢？（試著幫助幼兒理解從別人的角度來看問題的重要性）

引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察前幾頁的畫面背景中隱藏的小動物。找出隱藏的小動物的依次出場與情節(jié)發(fā)展間的對應(yīng)關(guān)系。

中班幼兒園教案【篇4】

活動目標(biāo)

1、了解歌曲所表現(xiàn)的意境。

2、和同伴合作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備

1、課件準(zhǔn)備：小螞蟻、糖果、小蘑菇、下雨、太陽圖片；《小螞蟻避雨》伴奏、歌曲。

2、紙面教具：打印小螞蟻、磨菇圖片，制作成頭飾。

活動過程

教師播放歌曲，并結(jié)合課件圖片播放動態(tài)圖，為活動創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

──聽一聽，故事里除了小螞蟻還有誰？小螞蟻把什么當(dāng)做傘？

──仔細(xì)看看，小螞蟻一開始在做什么呢？

──雨停了，小螞蟻對小蘑菇說了什么？小蘑菇又對小螞蟻說了什么？

再次播放課件圖片，結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)說、尤其是歌曲前面的主歌部分。

教師播放慢版伴奏，請幼兒依據(jù)圖片跟念主歌歌詞1～2遍。

1、讓幼兒嘗試跟隨琴聲和教師一起唱出歌曲。

教師和幼兒在教室中創(chuàng)建故事的場景，共同來表演歌曲。

1、討論表演的動作。

──小螞蟻是怎樣搬東西的？如果一只小螞蟻怎么搬？兩只一起呢？

──聽到蘑菇的召喚，小螞蟻們要做什么動作才能去避雨呢？

──最后一句歌詞我們可以做什么動作呢？

2、教師幫幼兒總結(jié)表演的動作。

前奏處，扮演蘑菇的人蹲在地上，扮演螞蟻的人扛食物。

第一段[1]～[11]小節(jié)，小螞蟻先搬食物，然后做感到下雨的動作。

第二段[1]～[11]小節(jié)，小蘑菇做呼喚、邀請的動作。

[12]～「21]小節(jié)，小螞蟻?zhàn)龈兄x的動作，比如鞠躬。

[22]～[25]小節(jié)，小蘑菇做不用謝的動作，比如擺手、搖頭。

[26]～[35]小節(jié)，小螞蟻和小蘑菇拉成一個圈，開開心心地轉(zhuǎn)圈。

3、戴上頭飾，再次播放歌曲由教師演磨菇，幾個幼兒扮演螞蟻，其他幼兒觀看并跟唱歌曲。

4、幼兒來扮演小蘑菇和小螞蟻，再次表演。

中班幼兒園教案【篇5】

設(shè)計(jì)意圖：

在中班主題活動《我愛我家》中，通過“我有一個家”、“我的家”、“爸爸本領(lǐng)大”、“媽媽和我”以及“爺爺奶奶喜歡我”等一系列活動，使幼兒嘗試采用了多種方式收集身邊的信息，如收集全家福照片、和爸爸圖文記錄“爸爸調(diào)查表”、親身體驗(yàn)做大肚子?jì)寢尩?，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的家，從而體驗(yàn)家的溫暖，萌發(fā)去愛、去體貼父母和長輩的情感，感受到有家真好！ 中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。這個時期的幼兒理解能力開始增強(qiáng)并能夠開始獨(dú)立地表述生活中的各種事物。

本活動也是從幼兒生活中的情景——去做客，為落腳點(diǎn)，通過到別人家看到的點(diǎn)滴，運(yùn)用自身已有對家的認(rèn)識來猜測可能是什么房間的過程，讓幼兒將已收集的信息在本次活動中梳理、歸類后表述。與此同時，本活動立意將情感作為主線，是為能讓幼兒感受到家人間要互相關(guān)愛。情景的創(chuàng)設(shè)（包括去做客、猜房間、猜媽媽去哪里了等）都是為體驗(yàn)情感而服務(wù)的，也是向社會性情感發(fā)展的過程。本活動在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，也考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，通過看看、猜猜、聽聽、講講等多種形式、多種感官，吸引幼兒參與討論，并鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。特別針對本班幼兒不善于在集體面前表現(xiàn)表達(dá)的特點(diǎn)，增加了一個生生互動的環(huán)節(jié)，讓幼兒和幼兒之間猜測對方可能喜歡什么房間。給幼兒提供更多表現(xiàn)自我的機(jī)會，并引發(fā)幼兒去關(guān)注他人的情感、喜好。在本活動前期，利用生活活動集體交流的時間，也讓能力特弱的幼兒從模仿他人的動作開始，如開展“請你跟我這樣做”游戲，以備在本次活動中有一個自我的突破。達(dá)到在活動中，人人愿參與，人人能參與的目的。

活動名稱：

有家真好（語言）

活動目標(biāo)：

1、在情景中了解家是我們生活的地方，體驗(yàn)家人之間的關(guān)愛。

2、圍繞生活情景和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

PPT課件

活動過程：

一、情景導(dǎo)入

T：今天張老師帶你們?nèi)ヒ粋€小朋友家做客，你們想不想去呀？

S：想。

T：那我們出發(fā)吧！P門口，到了，我們怎么進(jìn)去??？

S：按門鈴。

T：你真有禮貌，你來按。丁冬丁冬誰會來開門呢？錄象，小哥哥家里有誰在家啊？

S：爸爸、爺爺、奶奶

T：猜猜他們家一共有幾口人？

S：4口人

T：有沒有不同意見？

S：5口人

T：還有誰??？

S：媽媽

T：哦，加上媽媽一共有5口人，誰家也有5口人？

S：我家有五口人

T：有沒有不一樣的？

S：我家有三口人

T：哪三個人？

S：爸爸、媽媽和我

T：小結(jié)：我們都有一個家，每個家的成員人數(shù)是不一樣的。

二、參觀廚房

T：小哥哥想帶我們?nèi)⒂^他家的房間，我們一起去吧。P水龍頭，這是什么呀？

S：水龍頭

T：原來小哥哥是想考考我們小朋友，猜猜有水龍頭的會是什么房間？

S：廚房

T：廚房里的水龍頭派什么用途？

S：洗菜

T：是呀，菜洗干凈了才能燒著吃啊。那還可能是什么房間呢？

S：衛(wèi)生間

T：為什么衛(wèi)生間里需要水龍頭呢？

S：洗手

T：恩，便后要洗手，你真講衛(wèi)生。那還有其它可能嗎？

S：

T：到底是什么房間呢？P廚房

S：廚房

T：廚房里除了水龍頭還有什么？

S：電飯鍋

T：一個電飯鍋。還有什么？

S：兩只熱水瓶

T：在廚房里可以做什么嗎？

S：燒菜

T：在廚房里可以做很多好吃的菜。到了吃飯時間了，看看小哥哥家做了哪些菜？P餐桌

S：螃蟹

T：秋天螃蟹特別多，而且很美味。還有什么？

S：肉

T：多吃肉身體長得更結(jié)實(shí)。

S：青菜

T：吃蔬菜可以補(bǔ)充維生素，很有營養(yǎng)。小哥哥家今天準(zhǔn)備那么多好吃又有營養(yǎng)的菜，今天他家有幾個人吃飯?。?/p>

S：4個人

T：你從哪里看出來的？

S：有4只碗

T：是呀，筷子也有四雙。餐桌上有四套餐具應(yīng)該有個人吃飯了。P夾菜，小哥哥在做什么呀？

S：夾菜

T：他把菜夾給誰吃呀？

S：奶奶

T：為什么要夾給奶奶吃？

S：奶奶年紀(jì)大了

S：奶奶喜歡吃。

S：小哥哥喜歡奶奶。

T：小結(jié)：是呀，全家人在一起分享食物，多開心呀。

三、參觀廁所

T：現(xiàn)在小哥哥要考考你們小耳朵靈不靈，聽聽這是什么聲音？P聲音

S：馬桶

S：水龍頭

T：看誰猜對了呦？P馬桶，有抽水馬桶的會是什么房間？

S：衛(wèi)生間

T：P衛(wèi)生間，那在衛(wèi)生間里我們可以做什么呢？

S：洗澡

T：你是怎么洗澡的呀？

S：動作

T：我們也來洗洗，會洗哪里啊？

S：臉

T：洗刷刷洗刷刷洗洗臉。還可以洗哪里？

S：腳

T：洗刷刷洗刷刷洗洗腳。身體洗干凈了嗎？

S：干凈了

T：真舒服啊。在衛(wèi)生間里還可以做什么？

S：洗衣服

T：我們也來洗洗，洗刷刷洗刷刷洗衣服。還可以做什么？

S：小便

T：是呀，衛(wèi)生間真是一個好地方，可以把很多東西都洗的干干凈凈。

四、參觀臥室

T：P照片，這又會是什么房間呢？

S：臥室

T：你怎么知道的呀？

S：爸爸媽媽的照片

T：P爸爸睡覺，天黑了，爸爸在睡覺，媽媽到哪兒去了呢？

S：給寶寶買東西

T：媽媽真好，那么晚還給寶寶買需要的東西。

S：上班

T：那么晚還上班，媽媽真辛苦。P媽媽陪寶寶，原來媽媽在哄小哥哥睡覺。你媽媽是怎么哄你睡覺的？

S：拍拍我

S：講故事

S：唱歌

T：＆S：睡吧睡吧我親愛的寶貝，媽媽的懷抱輕輕搖著你。

T：小結(jié)：是呀，媽媽會用各種方法哄寶寶睡覺，媽媽真愛你們呀。

五、游戲互動

T：參觀了那么多房間，你們喜歡這些房間嗎？你最喜歡哪個房間呢？能用動作來告訴我們嗎？

S：動作

T：你們猜他最喜歡的是哪個房間？

S：廚房

T：你為什么喜歡廚房啊？

S：可以做很多好吃的東西

S：動作

T：他喜歡哪個房間??？

S：臥室

T：他為什么喜歡臥室??？

S：他喜歡睡覺。

T：小朋友猜的對不對？

S：是的。

T：小結(jié)：每個家都有很多的房間，我們每天快樂地生活著。更重要的是一家人在一起，你愛我，我愛你，真的很幸福，有家真好！

六、情景漸出

T：呦，時間不早了，我們得回去了，要跟小哥哥他們說再見了

S：小哥哥再見，爺爺再見，奶奶再見，叔叔、阿姨再見！客人老師再見！

中班幼兒園教案【篇6】

活動目標(biāo)：

1、幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的畫面美和語言美。

2、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和嘗試精神。

3、讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，每個小朋友要愛護(hù)幼兒園。

4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備：

1、畫有藍(lán)天、烏云、樹林、河水、土地的大幅背景圖。

2、小雨、小鳥、珊瑚、蘑菇、小草等小圖片。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程：

一、情景創(chuàng)設(shè)，引起興趣

1、今天老師給我們中班請來幾位小客人，看看他們都是誰呀？（依次出示珊瑚、大雨、小草、蘑菇的小圖片）

2、這幾位客人想請小朋友幫他們一個忙，他們找不到自己的家了，你們能幫他們找到嗎？（出示背景語言掛圖）

哪里是珊瑚的家？（教師總結(jié)：藍(lán)色的大海是珊瑚的家）

哪里是大雨的家？（教師總結(jié)：灰色的云朵是大雨的家）

哪里是小草的家？（教師總結(jié)：厚實(shí)的土地是小草的家）

哪里是蘑菇的家？（教師總結(jié)：茂密的森林是蘑菇的家）

要求：回答的小朋友要邀請一個你的好朋友把小客人送回家。

二、欣賞詩歌，學(xué)習(xí)詩歌，體驗(yàn)詩歌的美

1、剛才小朋友都幫小客人找到了家，他們要感謝我們中班的小朋友，給我們帶來了一首詩歌，請小朋友仔細(xì)聽一聽，看看你們都聽到了什么？

2、播放錄音詩歌《家在哪里》。

3、提問：

？？詩歌的題目叫什么？詩歌里有誰？他們的家在哪里？要用詩歌里的話回答?。ń處熯呑鰟幼魈崾居變?，回答對了請小朋友一起學(xué)習(xí)）

4、和老師一起邊做動作邊朗誦詩歌。

三、仿編詩歌

1、根據(jù)背景圖，讓幼兒說一說還有哪些地方是誰的家？（說對的請小朋友一起重復(fù)，教師可以加上動作）

如：藍(lán)色的大海除了可以是珊瑚的家，還可以是誰的.家呀？（小魚）

依次類推仿編詩歌

2、把小朋友仿編的詩歌串起來編成一首屬于我們自己的詩歌。（教師和小朋友一起邊做動作邊朗誦）

四、擴(kuò)展延伸

我們小朋友的家在哪里，幼兒園是不是我們的家呀？（幼兒園是我們共同的家，我們要保護(hù)她、愛護(hù)她）我們的周圍的動物、植物還有我們?nèi)祟惗加幸粋€共同的家，你們知道是哪里嗎？（地球）對，美麗的地球是我們共同的家，我們要愛護(hù)它、保護(hù)它。

五、小結(jié)

剛才小朋友說的都很好，下課后我們再想想還有什么地方可以是誰的家，然后小朋友可以像老師一樣畫出來然后和小朋友交流一下也可以回去跟爸爸媽媽說一說。

活動反思：

本次活動我根據(jù)"開發(fā)幼兒潛能，培養(yǎng)完整幼兒"的整合幼兒教育理念，遵循本班幼兒的實(shí)際情況，以支持者，合作者，引導(dǎo)者的身份，科學(xué)地設(shè)計(jì)了直觀，操作，探索，嘗試，討論，趣味性游戲等多種教學(xué)形式，創(chuàng)造條件，使每個幼兒都積極主動地參與到活動中來，尊重理解幼兒，使幼兒主體潛能得到最大限度的發(fā)揮，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中得到發(fā)展?；顒又杏袀€別孩子參與不積極，我認(rèn)為是受到語言表達(dá)能力的影響，怕說錯所以干脆就不說，以后我會對這類孩子多加鼓勵和引導(dǎo)，盡量讓每個孩子都能在活動中得到發(fā)展。

中班幼兒園教案【篇7】

活動目標(biāo)

1、通過活動培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為。

2、懂得生活中的正確文明行為。

3、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

4、懂得禮貌用語，大膽表達(dá)。

5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過活動培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為

難點(diǎn)：懂得生活中的正確文明行為。

活動準(zhǔn)備

小兔頭飾，正確的禮貌行為圖片，禮貌歌，關(guān)于有禮貌的

動畫故事。畫好的娃娃圖片，油畫棒，棒棒膠，線。動物飾。

活動過程

一、導(dǎo)入部分

1、手指游戲。

問：游戲里的小兔有沒有禮貌？

2、今天老師請來了一位客人，小朋友想看嗎？

1）出示小兔：“小朋友，你們好！”

教師引導(dǎo)說：“小兔在問你們好，你們應(yīng)該說什么??？”教師鼓勵幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語。

（2）小木偶要走了：“小朋友，再見”。小朋友們主動和小木偶再見。

教師小結(jié)：與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的好孩子。

二、進(jìn)行部分：

1、師：小朋友，小兔給大家?guī)砹艘粋€故事，我們一起來欣賞。

幼兒觀看動畫片。教師提問：

（1）誰最有禮貌？

（2）豬小弟是怎樣做的？

教師小結(jié)：這個故事告訴我們，做個有禮貌的好孩子。

2、小朋友給小兔表演一個節(jié)目好嗎？

歌表演：《對不起、沒關(guān)系》

3、想想我們生活中，有哪些事情需要禮貌的行為。（輕輕地走路，小聲說話，請小朋友先洗手，喝水，在車上給老奶奶讓座，到別人家做客不亂定主人的東西）

4、小白兔給我們也帶來了好看節(jié)目小朋友想看嗎？

（情景表演）小動物之間問好，不小心捧著別人了說對不起，別人給你東西說“謝謝”。

5、觀看圖片。（正確的禮貌行為）

三、結(jié)束部分：

小朋友做一個禮貌寶寶，有禮貌的送給你身邊的老師或好朋友。

教學(xué)反思

對于中班幼兒來說，禮貌教育非常重要，教師要在日常教學(xué)活動中對幼兒進(jìn)行友愛同伴、文明禮貌教育。培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和文明禮儀行為。是能有禮貌地向老師、同伴問早、說再見。對班級中幼兒的禮貌表現(xiàn)有一定的了解：班級中有很多幼兒來園時或離園時從來不向老師問早、問好、說再見；但也有小部分幼兒在禮貌方面表現(xiàn)比較好，現(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好。通過此次活動，幼兒會更主動、正確地使用禮貌用語，懂得禮讓，對人有禮貌，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教會幼兒從我做起，從現(xiàn)在做起，見到人要主動問好，待人接物要有禮貌規(guī)則”對幼兒來講并不陌生，但是幼兒年齡小，自覺遵守規(guī)則的意識還很差，他們的語言行動易受當(dāng)時情緒和情景的影響，因此注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，可能是由于操作的時間過長，因此，整節(jié)課的活動時間沒有把握好，導(dǎo)致最后環(huán)節(jié)——幼兒涂色規(guī)則上顯得有點(diǎn)長，這個環(huán)節(jié)主要是把禮貌寶寶有禮貌的送給別人，目的不是涂色，我想讓小朋涂完，所以這個環(huán)節(jié)長了一點(diǎn)，在今后的活動中應(yīng)注意在環(huán)節(jié)上處理的更好。教具準(zhǔn)備不夠充分。在教具準(zhǔn)備上，正確的禮貌行為及錯誤行為圖片少了。讓孩子在直觀感受、參與、討論的基礎(chǔ)上形成正確的`禮儀認(rèn)識。將禮儀教育滲透在一日活動之中，使幼兒時時刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶，促進(jìn)幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。

中班幼兒園教案【篇8】

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒可以記憶單詞：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五。

2、幼兒可以認(rèn)知有關(guān)交通工具的單詞（公共汽車，小轎車，出租車，大卡車，吉普車，火車，摩托車，自行車）。

3、幼兒可以認(rèn)知相關(guān)的動物單詞。

4、教幼兒聽懂簡單的英語對話。

5、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、和交通工具相關(guān)的圖片。

2、動物頭飾。

3、CD碟。

教學(xué)步驟：

1、老師和幼兒之間的互相問候，互相打招呼。

2、認(rèn)知和交通工具相關(guān)的單詞（在進(jìn)行這個環(huán)節(jié)的時候，老師可以引入一個小故事，告訴幼兒，你們將會看到許許多多的動物，可是，沒有交通工具我們怎么能去看呀，所以你們一定要記住這些交通工具的名稱，然后我們才能去看動物。當(dāng)老師拿出一種交通工具的卡片時，老師先讀一遍，然后讓幼兒跟讀，最后讓幼兒練習(xí)句型“Thisisa……”。

3、認(rèn)知和動物相關(guān)的單詞（幼兒認(rèn)知完交通工具后，老師可以告訴幼兒，你們可以坐著不同的交通工具去看動物了，你們看到了什么動物呢？這時，老師便可以給每位幼兒發(fā)一個動物的頭飾，然后問幼兒，例如：“老虎在哪兒？”，戴老虎頭飾的幼兒便可以到臺上來，自我介紹說“Thisisatiger?！逼溆嗟挠變罕阏f，：“oh，thisisatiger！”依此類推。

4、認(rèn)知單詞：car（小轎車），先讓幼兒一起讀單詞，然后教幼兒單詞中的字母的的讀音。認(rèn)知完畢，老師可以把單詞的字母進(jìn)行打亂，考考幼兒的記憶力。

5、幼兒起立，一起唱“THEWHEELSONTHEBUS”（汽車上的輪子），并和老師一起做相關(guān)的動作，形成互動。（結(jié)束）

活動延伸

隨時給幼兒提供英語刺激，讓幼兒置身于英語環(huán)境中，在活動室內(nèi)設(shè)置英語角，教師和幼兒共同將學(xué)過的單詞，日常用語形象地畫在小卡片上，注上英語，漢語插在英語角里，或提供一些彩色的英語圖書，適時播主文歌曲，兒歌及VCD，老師還有意識地設(shè)置一些英語對話情景，讓幼兒自由學(xué)，自由練，自由交往。

活動反思

英語教學(xué)作為第二語言已經(jīng)廣泛地引入到幼兒園的教育中，成為了幼兒園啟蒙教育的內(nèi)容。幼兒期是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，孩子們對語言有很強(qiáng)的模仿能力和領(lǐng)悟能力，聽覺敏銳，心理障礙小，求新求異思維活躍，比較容易培養(yǎng)正確的語音語調(diào)，而且學(xué)習(xí)的過程更簡單、更直接。由于孩子年齡小。并且興趣和動機(jī)是影響孩子們學(xué)習(xí)的主要因素。因此，我認(rèn)為在教學(xué)中，應(yīng)該更注重讓孩子輕松快樂地學(xué)習(xí)。

幼兒英語教學(xué)是我一直都在探索的，我希望自己能在教學(xué)中有更新的突破。經(jīng)過這次活動我對于幼兒英語的教育教學(xué)還是有了新的認(rèn)識。關(guān)于教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)也有的更多的.積累。在教學(xué)過程中慢慢的發(fā)現(xiàn)自己的不足并要求自己繼續(xù)學(xué)習(xí)加以改正。

感恩父母班會設(shè)計(jì)教案(系列6篇)

教學(xué)過程中教案課件是基本部分，撰寫教案課件是每位老師都要做的事。要知道好的教案課件，是能讓課堂教學(xué)效率大大提升不少的，優(yōu)質(zhì)教案課件是怎么寫成的？欄目小編為您搜集了一些有用的資料：感恩父母班會設(shè)計(jì)教案，供您參考，相信您能從本文找到幫助！

感恩父母班會設(shè)計(jì)教案【篇1】

教育目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動來回報父母。

活動過程

1、婦女節(jié)的來歷

2、父母怎么給你過生日的?你知道父母的生日嗎?你給他們過過生日嗎?

3、聽故事，談感想。

4、討論：怎樣讓母親過一個難忘的三八節(jié)?

5、討論：以后我們該怎樣回報父母?

6、制定“感恩方案”，開展感恩活動：

(一)了解媽媽、長輩對我的愛

1、和全家人一起看看小時候的照片，請爸爸媽媽講講“我”小時候的故事。

2、大家說說記憶中父母作出的最讓自己感動的事情。

(二)了解媽媽、長輩的艱辛

1、聽媽媽講培養(yǎng)我成長的故事。

2、聽媽媽講他的工作、學(xué)習(xí)的故事。

(三)我們對媽媽、長輩的愛

1、想想我們對媽媽、長輩做過些什么?

2、說說還有哪些方面做得還不夠，以后有什么打算?

(四)真情回饋、溫情行動

1、為母親、為奶奶、為外婆倒杯水，捶捶背、洗洗腳……

2、給媽媽做一張畫著自己小手的賀卡，寫一篇真情釀成的美文，悄悄地放在媽媽的枕頭底下!讓媽媽感受到其中的甜蜜。

感恩父母班會設(shè)計(jì)教案【篇2】

班會目的：

情感目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

行為目標(biāo)：

活動準(zhǔn)備：

1、父母給孩子的一封信(短片)

2、調(diào)查問卷

3、排練小品

4、詩朗誦《感恩》(短片)

5、詩朗誦《感恩父母的愛》

6、感恩宣言

活動過程：

一、導(dǎo)入

男：伴隨著陣陣啼哭，我們來到人世

女：第一次睜開眼睛，看到了父母欣喜的表情

男：隨著時間的推移，一天天的長大

女：我們開始認(rèn)識世界，認(rèn)識到愛

男：父母的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)蔽雨

女：父母的教悔像盞燈，為我們照亮前程

男：光陰流逝，永不褪色的是父母默默的關(guān)懷

女：天涯海角，無窮無盡的是父母對兒女的摯愛

合：___班《感受關(guān)愛，感恩父母》德育活動課現(xiàn)在開始!

二、《父母給孩子的一封信》

男：爸爸，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

女：媽媽，您是一縷春風(fēng)，時時刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>

男：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。

女：沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

合：我們的成長離不了親愛的爸爸媽媽

男：請聽爸爸媽媽給我們寫的一封信

三、你對父母了解有多少?

問題1：爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班?晚上幾點(diǎn)下班?(請同學(xué)說一說)

問題2：下班回家后，還要為你做些什么?(請同學(xué)說一說)

問題3：你會厭煩父母的說教嗎?(舉手選擇)

A厭煩B有時厭煩C從不厭煩

問題4：你會為父母做家務(wù)活嗎?(舉手選擇)

A經(jīng)常做B偶爾做一點(diǎn)兒C幾乎不做

問題5：你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?(請同學(xué)說一說)

四、小品《“嘮叨”》

在現(xiàn)實(shí)生活中，不少同學(xué)面對父母的關(guān)愛表現(xiàn)出來的是“不屑一顧”，認(rèn)為父母的關(guān)愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，甚至不耐煩，小則無禮頂撞或不理睬父母，大則離家出走傷害父母。這應(yīng)該嗎?請看小品《“嘮叨”》

眼前的一幕幕好像就在我們身邊發(fā)生過，看過后，你有什么想法嗎?請同學(xué)們說說自己的感想

五、欣賞詩朗誦《感恩》

六、回憶往事，感受父母的愛

父母對我們的愛不一定是驚天動地的，但讓我們感動的事一定舉不勝舉。請同學(xué)們說一說父母最令你感動的一件事

七：親子互動、真情流露

看看我們自己吧，我們對父母有過多少關(guān)心，有過多少理解?又有過多回報呢?此時此刻，你一定有千萬句話對爸爸媽媽說吧。那么，好吧，讓我們每位同學(xué)把你最想說的一句話寫在你手里的卡片上吧。

我想請同學(xué)們現(xiàn)場把你寫的心里話讀給父母聽。請__同學(xué)，

此時此刻我們的父母想對我們說些什么呢?請聽聽父母的心聲

八、全體同學(xué)詩朗誦《感恩父母的愛》

在這個世界上，惟有父母對孩子的愛是最真摯，最無私的。最后請我們?nèi)w同學(xué)為我們的父母朗誦這首《感恩父母的愛》

九、感恩宣言

從現(xiàn)在開始，

在思想品德上讓你們安心;

在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

在生活上讓你們省心;

我們決不辜負(fù)父母心。

十、輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言

感恩父母班會設(shè)計(jì)教案【篇3】

活動目的：

1、閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

3、通過活動增強(qiáng)同學(xué)的合作意識，為班級工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)理念：

本節(jié)班會本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。

活動準(zhǔn)備：

1.布置黑板和教室。

2.對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3.搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

4、《父親》、《瘋娘》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機(jī)。

活動過程：

一、主持人出場宣布班會開始

(在>的背景音樂中主持人上場)

甲：慈母手中線，游子身上衣。

乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

合：誰言寸草心，報得三春暉。

甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好!高一9班《感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始!

二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

甲：我們對大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。

乙：對父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長。

甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。

乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。

甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學(xué)朗誦)

三、回憶、感動——訴說父母的愛

甲：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪……

乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。

甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時時刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>

合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。

乙：同學(xué)們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛!(同學(xué)們暢談我與父母的故事，有的學(xué)生還拿著照片講述照片背后的故事。)

1、播放錄音《瘋娘》

甲：(總結(jié))發(fā)言

2、優(yōu)秀學(xué)生作品

乙：(總結(jié))發(fā)言

3、學(xué)生講述自己切身的感受

甲：(總結(jié))發(fā)言

甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎?(學(xué)生各抒己見)

乙(總結(jié))：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母?

四、收取并統(tǒng)計(jì)“感恩調(diào)查問卷”

甲：同學(xué)們，我們對自己的父母了解嗎?了解有多少?下面我們做一個小調(diào)查，請每組的組長收回課前完成的“感恩調(diào)查問卷”進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

1、爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班(下地)?晚上幾點(diǎn)下班(回家)?

2、下班回家后，還要為你做些什么?

3、你知道爸爸、媽xx_生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?

4、爸爸媽媽每年掙是多少?為你花費(fèi)多少元錢?

5、你與自己父母的關(guān)系怎樣?

6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

7、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎?

8、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?

9、你會為父母做家務(wù)活嗎?

10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?

11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，各小組匯報自己小組情況，隨機(jī)抽取幾位學(xué)生的答卷說明。

甲(總結(jié))：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊!我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞!只要聽到子女需要有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，學(xué)校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長。

五、學(xué)生才藝表演

1、配樂詩朗誦《白發(fā)親娘》。

甲：感謝同學(xué)精彩的朗誦，將我們帶入詩的意境。

2、獨(dú)唱《父親》和《燭光里的媽媽》(學(xué)生表演)

3、感恩歌曲欣賞

4、合唱歌曲《感恩的心》

乙：總結(jié)發(fā)言

六、感恩父母方案大搜尋(學(xué)生發(fā)言)

甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。

乙：行動起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷?；丶抑髮⒛闼岬姆桨钢辽賹?shí)施2條。

七、班主任總結(jié)發(fā)言

八、宣布活動結(jié)束

甲：非常感謝王老師的總結(jié)發(fā)言。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。

乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。

甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風(fēng)，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

乙：我們的班會就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們!”

甲：感恩是一杯美酒，

乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學(xué)會感恩，贊美感恩吧!

乙：最后感謝班主任，xx老師參加我們的班會?，F(xiàn)在，我宣布高一(9)班《感恩父母》主題班會到此結(jié)束!

感恩父母班會設(shè)計(jì)教案【篇4】

班會目的：

1使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會感恩。

2豐富學(xué)生的俄生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識，由己及人，培養(yǎng)對親人，對他人，進(jìn)而對祖國的感情。

活動準(zhǔn)備：

1準(zhǔn)備節(jié)目，搜集相關(guān)的文章，歌曲，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2制作相關(guān)課件。

3營造班會氛圍：裝飾教室，張貼對聯(lián)等。

活動過程：

一、 主持人出場宣布班會開始

甲：人生路上最燦爛的陽光是什么呢？

乙：有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有人說是給予別人幫助。

甲：而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。

乙：是的，我們每個人都應(yīng)該擁有一顆感恩的心。

甲：下面我宣布，初一四班《知恩感恩報恩》主題班會現(xiàn)在開始！

二、父母默默地付出的愛

甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。

甲：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。

乙：首先，請看真實(shí)故事《地震中最偉大的母親》

甲：母親十月懷胎給了他第一次生命，又在這次災(zāi)難中給了他第二次生命，母親卻永遠(yuǎn)地離開了。這就是母親的偉大，把生的希望留給自己的孩子。

乙：天底下所有父母的心都跟這位偉大的母親一樣，偉大、無私。以博大的胸懷關(guān)愛著子女，默默奉獻(xiàn)著。

三，欣賞小品《如此兒子》

甲：我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受爸爸媽媽的關(guān)愛，接受爸爸媽媽的幫助認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?/p>

乙：漸漸我們忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺，請看接下來的這一幕場景大家是否覺得似曾相識呢？

（小品表演）

甲：觀察了大家羞澀的表情，我知道了這些事在我們大家身上都發(fā)生過對嗎，

甲：看了這個小品，你有什么想說的'。四人小組討論（一名學(xué)生，爸爸媽媽為我們做了很多事，可我們?yōu)榘职謰寢屪龅氖聟s很少）

乙：是啊，同學(xué)們。如果說我們的生活是一首歌，

甲：媽媽就是那美妙的音符。

乙：如果我們的生活是一幅畫，

甲；爸爸就是那艷麗的色彩。

乙：如果我們是一朵朵小花，

合；長輩們就是春雨在澆灑。

甲：愛的尋訪，真心的收藏，

乙：我們的成長足跡清晰可見，

甲：下面讓我們閉上眼睛來尋找，來回顧成長中父母讓你最感動的一件事

（生說自己的故事）

甲：多么偉大的父母，他們不求回報默默地付出，希望同學(xué)們好好珍惜。

乙（總結(jié)）：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母？你對父母的了解有多少？

四、統(tǒng)計(jì)“感恩調(diào)查問卷”每題一分，知道或做過得一分，5分以下的同學(xué)需要加重對父母愛的砝碼。

甲：（總結(jié)）：從剛才的一系列的調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對父母的付出和家長對我們的付出比較起來是多么微不足道??！這個愛的天平似乎一直都是傾斜的，我們的爸爸媽媽，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞！

乙：只要聽到我們需要有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，學(xué)校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，爸爸媽媽毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的爸爸和媽媽。

甲：下面請看視頻《一個感動千萬個人的女孩——彭彩金》

乙：非常感人的事故，請同學(xué)們談一談你的感想？

乙：對的，同學(xué)們說得很好，真是令我們慚愧不已，我們擁有這么好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，做得卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上彩金姐姐。

五、 寫“感恩卡”

甲：相信聽了這些看了這些，你一定會有很多的話想對爸爸媽媽說吧。

乙：從父母那兒，我們索取了許多許多，物質(zhì)上的，精神上的，誰能說得清？對他們的養(yǎng)育之恩，我們回報了多少？下面就請你把你最想對爸爸媽媽說的話寫在這小小的感恩卡上吧。（播放背景音樂，學(xué)生在心形卡片上寫下自己的真情告白)（選兩三位位同學(xué)讀出自己的真情告白）

甲：聽了同學(xué)們心靈的表白，我真的非常感動，對于愛，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報。昨天的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我，今日的感悟，決定明天的我們。

六、感恩宣言

甲：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪……

乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。

甲：父親，是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我們。

乙：母親，是一縷春風(fēng)，時時刻刻地?fù)嵛恐覀儭?/p>

合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。

乙：同學(xué)們，父母為我們的成長付出了許多。而我們能為他們做的卻很少很少，下面讓我們跟著班長一起來宣誓

班長：請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請跟我宣讀······

材料：《感恩宣言》親愛的爸爸媽媽——

從現(xiàn)在開始，

在思想品德上讓你們安心；

在學(xué)習(xí)上讓你們放心；。

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負(fù)父母心。

甲：同學(xué)們真摯的誓言，激蕩人心，我們的心也如東升的旭日，充滿著生機(jī)和活力。我們相信明天會更好，我們相信我們的父母將會幸福安康每一天！現(xiàn)在我們請班主任老師講話。

七、班主任總結(jié)發(fā)言

師（總結(jié)）：父母的愛像陽光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學(xué)們一天天長大；父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們體會父母的辛勞；明白孝敬父母的道理；懂得用實(shí)際行動報答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學(xué)們今后能做一個孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母?！皭邸钡男蓪谖磥淼娜兆幼囗憽?/p>

乙：非常感謝龍老師的總結(jié)發(fā)言。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。

合：讓我們心懷感恩，學(xué)會感恩，就讓我們從這一刻開始，多為家長做一件小事，少讓家長為我們操一份心吧，下面就讓我們懷著這一顆顆感恩的心，一起大聲唱出這首《感恩的心》吧。

合：初一四班《知恩感恩報恩》主題班會現(xiàn)在到此結(jié)束！謝謝大家！

感恩父母班會設(shè)計(jì)教案【篇5】

一、老師開場白

人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少年輕人令人遺憾地成了不會感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，誠信守紀(jì)，巧學(xué)善思，來回報父母、回報老師、回報社會。

借這次班會，老師想送給大家一句話——“要謹(jǐn)守你父親的誡命，不可離棄你母親的法則。因?yàn)檎]命是燈，法則是光；訓(xùn)誨的責(zé)備是生命的道?！迸c同學(xué)們共勉。

下面請黃超和張夢君同學(xué)來主持這次班會，大家歡迎。

一）第一站——感恩父母。

1、導(dǎo)入

是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的人生標(biāo)記——名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強(qiáng)健的體魄寓于其中？

是誰，在我們生病的時候，心會縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù)，甚至愿意災(zāi)難以數(shù)十倍的強(qiáng)度降臨于他們身上，以換取我們的平安？

又是誰，我們的每一次成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底？

沒錯，他們就是我們的父母。也許由于學(xué)習(xí)繁忙，你，無暇在平時時刻記掛著他們。

那么，就請?jiān)诮裉?，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。

讓我們帶著這感動，開始我們的班會——感恩父母。

2、播放有關(guān)感恩的視頻文件（或者學(xué)生講述故事《左右》）

3、現(xiàn)場采訪觀后感

二）第二站——父母和孩子之間的對話

1、父母寫給兒女的信（配樂朗誦）

2、學(xué)生演唱歌曲《父親》

3、女生朗誦寫給父親的信

4、學(xué)生演唱歌曲《母親》

5、男生朗誦學(xué)給母親的信

6、配樂詩朗誦《感恩父母》（全體學(xué)生）

主持人發(fā)言。

感恩的方式其實(shí)實(shí)有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，更需要每個人自覺的付出自己的愛心。

三、倡議：

本班孝敬父母月正式啟動——為父母作一件事（洗腳，做飯等）

四、齊唱《感恩的心》

歌聲中為父母獻(xiàn)花表示感謝，同時主持人代表全班感謝各位老師和學(xué)生的參加，宣布班會結(jié)束。

感恩父母班會設(shè)計(jì)教案【篇6】

活動依據(jù)：

學(xué)會與父母平等溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對待教師的表揚(yáng)與批評，增進(jìn)與教師的感情。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本，能夠尊敬父母和長輩。學(xué)會關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善。

活動目的：

學(xué)會感恩，珍愛自己，善待他人，謙虛寬容。

活動重點(diǎn)：

為什么要感恩?如何感恩?

活動設(shè)想：

創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入----開展競賽調(diào)動學(xué)生-----制作卡片、寫作內(nèi)化情感。

活動流程：

一、感恩大搜索：尋找我們應(yīng)該感恩的人。

1、感恩大搜索：我們應(yīng)該感恩哪些人?(學(xué)生分組競賽)

2、為什么對父母應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競賽)

3、典型示范：感動中國的《捐腎之爭》。

20__年9月“中國新聞”報道“母親患尿毒癥，子女爭相捐腎”的故事，讓我們記憶猶新：山東省__市的田世國是個律師，5年來一直在廣州工作，難得有空回家。今年2月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿毒癥。田世國匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿毒癥患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費(fèi)400元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親最好的治療方式是移植一個健康的腎臟后，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎：“我是全家年紀(jì)最輕的，還是讓奶奶用我的腎吧?！弊詈?，身為大哥的田世國一錘定音：“我是大哥，我說了算，腎換我的!”手術(shù)很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關(guān)注，倍受國人贊許，被推舉為感動中國十大人物的候選人。

不知道你看見這個故事以后會想到什么，會做些什么。讓我們從今天開始，從孝順父母開始，學(xué)會感恩吧!讓我們記住父母的生日，為父母洗一次腳，摘一次白發(fā)，給父母一個緊緊的擁抱，一個溫馨的祝福，一個甜蜜的笑容吧!因?yàn)楦卸魇且粋€人愛心、良心、善心、責(zé)任心以及忠心的綜合表現(xiàn)。很難想象，一個對含莘茹苦撫養(yǎng)自己長大的父母沒有孝心，不知報答，對老師、同學(xué)沒有愛心，不知敬重的人，將來能對他的公司，對他的國家負(fù)起什么責(zé)任?一個不愛國，不愛家，不愛他人的人，又怎么能夠盡心盡力去建設(shè)祖國的明天呢?

4、為什么對老師應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競賽)

5、為什么對社會應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競賽)

6、美文誦讀，情感熏陶。

《贈汪倫》李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。

7、感恩見行動感恩社會，我們該怎么做?(學(xué)生分組競賽)

8、啟迪思維：還有哪些也值得我們感恩?(學(xué)生分組競賽)

《感激》

感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹尽?/p>

感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見識。

感激鞭打你的人，因?yàn)樗宄四愕臉I(yè)障。

感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立。

感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力。

感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L了你的定慧。

感激所有使你堅(jiān)定成就的人。

凡事感激。學(xué)會感激。感激一切使你成長的人!

二、了解中華民族感恩的傳統(tǒng)。

中華民族雖然沒有感恩節(jié)，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深的積淀在我們民族的血液中。從古代流傳下來的一些與感恩有關(guān)的節(jié)日和詞語就是有力的佐證。(學(xué)生分組競賽，列舉感恩的詞語)

1、列舉感恩的詞語(學(xué)生分組競賽)

恩德如山：比喻恩德極為深重。

恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。

恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情極大，象救了自己的性命一樣。

恩重如山：恩情深厚，像山一樣深重。

2、列舉感恩的節(jié)日。(學(xué)生分組競賽)

如：清明節(jié)掃墓祭祖，

春節(jié)全家團(tuán)圓，重陽節(jié)敬老等等。

三、活動總結(jié)。

1、你能用一句話談?wù)勀惚敬位顒拥氖斋@嗎?(然后齊讀美文)

《學(xué)會感恩》

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?

我感恩，很多很多人……

我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。

我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

我感恩我的朋友、同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝”。讓學(xué)生時代成為相冊中最真最純的一頁。

感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”;感恩，讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚;

感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹，……

那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學(xué)會感恩!“感恩”!

2、全班大合唱：《感恩的心》

3、感恩作文。

以感恩為主題，寫一篇不少于500字的作文。

感恩主題班會活動教案(系列6篇)

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下內(nèi)容是小編特地整理的“感恩主題班會活動教案(系列6篇)”，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

感恩主題班會活動教案 篇1

活動目的：

學(xué)會感恩，珍愛自己，善待他人，謙虛寬容。

活動重點(diǎn)：

為什么要感恩?如何感恩?

活動設(shè)想：

創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入——開展競賽調(diào)動學(xué)生——美文朗讀進(jìn)行熏陶——制作卡片、寫作內(nèi)化情感。

活動流程：

一、創(chuàng)設(shè)故事情景，引出“感恩”話題。

1、聽故事《一杯牛奶》，想一想，其中蘊(yùn)含了怎樣的道理?

一個生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。

一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。

一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個字：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個字，她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系?

2、啟發(fā)：男孩身上最可貴的品質(zhì)是什么?(感恩)

3、捫心自問：你有感恩之心嗎?(學(xué)生閉上眼睛，以手捫心，拷問自己)

二、感恩大搜索：尋找我們應(yīng)該感恩的人。

1、感恩大搜索：我們應(yīng)該感恩哪些人?(學(xué)生分組競賽)

2、為什么對父母應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競賽)

3、美文誦讀，熏陶感情。

《游子吟》孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

4、現(xiàn)場調(diào)查：你是否了解你的媽媽?(學(xué)生如果有以下情況就鼓掌示意)

①你媽媽的生日是_________。

②你媽媽的體重是_________。

③你媽媽的身高是________。

④你媽媽穿____碼鞋，穿____號上衣。

⑤你媽媽喜歡顏色是________。

⑥你媽媽喜歡水果是________。

⑦你媽媽喜歡的蔬菜是________。

⑧你媽媽喜歡的日常消遣活動是_____。

5、為什么對老師應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競賽)

6、為什么對老師應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競賽)

7、感恩見行動感恩社會，我們該怎么做?(學(xué)生分組競賽)

8、聽故事《恩與仇》，樹立正確的恩仇觀。

曾經(jīng)有兩個人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友，在途中不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個人打了另個人一巴掌，那個人很傷心很傷心，于是他就在沙里寫道：“今天我朋友打了我一巴掌”。

寫完后，他們繼續(xù)行走，他們來到一塊沼澤地里，那個人不小心睬到沼澤里面，另一個人不惜一切，拼了命地去救他，最后那個人得救了，他很高興很高興，于是拿了一塊石頭，在上面寫道：“今天我朋友救了我一命”。

朋友一頭霧水，奇怪得問：“為什么我打了你一巴掌，你把它寫在沙里?而我救了你一命，你卻把它刻在石頭上呢?”那個人笑了笑，回答道：“當(dāng)別人對我有誤會，或者有什么對我不好的事，就應(yīng)該把它記在最容易遺忘、最容易消失不見的地方，由風(fēng)負(fù)責(zé)把它抹掉;而當(dāng)朋友有恩與我，或者對我很好的話，就應(yīng)該把它記在最不容易消失的地方，盡管風(fēng)吹雨打也忘不了?！?/p>

三、活動總結(jié)。

1、你能用一句話談?wù)勀惚敬位顒拥氖斋@嗎?

2、全班大合唱：《感恩的心》

我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜。

3、制作“感恩卡”或者“感恩禮物”。

在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡或者感恩禮物上。尋找適當(dāng)時機(jī)當(dāng)面交給其人。

感恩主題班會活動教案 篇2

活動設(shè)計(jì)背景:

在教師節(jié)來臨之際，舉辦此次主題班會，表達(dá)對老師們的敬愛之情。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生學(xué)會感恩是中學(xué)德育的一個重點(diǎn)。兒童教育家郭建國教授說:“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會，以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛老師的情感?；顒幽康?

1、透過本次班隊(duì)活動，讓學(xué)生了解老師之愛，感受老師之情。

2、讓學(xué)生學(xué)會理解老師的辛苦，關(guān)系老師。

3、透過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫忙，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。

4、讓學(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學(xué)會感恩。

5、豐富學(xué)生的生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生心中有愛，心中有他人，的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。

班會形式:

詩朗誦、講述、討論

活動準(zhǔn)備:

1、邀請教師代表與會。

2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事。

3、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂《感恩的心》、《老師的窗前》等。

4、準(zhǔn)備詩歌《老師，辛苦了》。

活動過程:

一、主持人宣布班會開始

主持1:是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻

主持2:是誰，耕耘遍野燃燒的心愿

主持3:是您，我們敬愛的老師!

主持1:您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永久的贊嘆。

主持2:流淌的汗水和心血阿，在校園里把期望澆灌。

主持3:您用青春寫出無悔的人生。

主持1:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

主持2:您的愛，我們永久也報答不完，

主持3:讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合:老師您辛苦了!

主持1:《感謝師恩》主題班會此刻開始。

二、講述令學(xué)生感動的老師的故事

姜同學(xué)講述了自己小學(xué)一二年級時的班主任殷老師幫忙他成長的動人故事。姜同學(xué)3歲的時候父母就去世了，入讀當(dāng)時的小學(xué)后，班主任殷老師一向像母親一樣關(guān)心照顧他，給他買換季的衣物，冬天時幫他整理被褥、編織毛衣。殷老師還經(jīng)常會抱著他批改作業(yè)或輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。之后有一天，姜同學(xué)明白殷老師的兒子也在自己的班里，此時有位阿姨對他說:“那你以后就叫殷老師媽媽吧!”從此以后，姜同學(xué)就一向稱呼殷老師為“媽媽”。數(shù)十年來，兩人一向持續(xù)著聯(lián)系。在此他想感謝所有的任課老師，老師們，辛苦了!(其余同學(xué)講述略)

三、請課任教師朗讀送給學(xué)生的贈言，并用多媒體展示。背景音樂——《老師的窗前》物理老師——根據(jù)能量最低原理，水往低處流，但我要給同學(xué)們的是人往高處走。

地理老師——宇宙的中心是任何一點(diǎn)，天球的中心就是你自己，讓自己的天球永久燦爛吧。語文老師——人生能夠有逗號、感嘆號、省略號、但不能夠有句號。

數(shù)學(xué)老師——人生就像一個未知的_，去求才會明白解是什么。

英語老師——簡簡單單的26個字母，卻能夠有無數(shù)個豐富的組合，正如你的將來?；瘜W(xué)老師——勤奮是成功的催化劑。

生物老師——嫩綠的葉芽說:生長!生長!潔白的花朵說:開放!開放!深紅的果實(shí)說:輝煌!輝煌!

政治老師——做一個好人，守住做人的道德底線，讓純真和善良在心中永久占有一席之地;做一個寬容的人，個性是處于強(qiáng)者地位時，能寬容與自己不同思想和選取的人;做一個有情有義的人，不要將別人的恩惠認(rèn)為是就應(yīng)的，包括父母.要學(xué)會感恩;做一個熱愛生活的人，無論遇到順境或是逆境，都要樂觀的應(yīng)對生活。

歷史老師——昨日，已經(jīng)是歷史;明天，還是個未知數(shù);把昨日和明天連接在一齊的是這天。愿你緊緊地把這天攥在手心里!

體育老師——健康是美，能夠?qū)崿F(xiàn)理想的人生更美。

主持人1:感謝老師真誠的祝福，我們會為理想的實(shí)現(xiàn)不遺余力。

主持人2:感謝老師悉心的教導(dǎo)，我們會用行動回饋你們的辛勤付出。

主持人1:感謝老師嚴(yán)厲的斥責(zé)，讓我們與錯誤絕緣，與正確相伴。

主持人2:讓我們捧出我們內(nèi)心的感激，去謳歌太陽底下最光輝的事業(yè)，去贊美世界上最無私的人。

四、女生詩歌朗誦《老師，辛苦了》，背景音樂——《感謝有你，老師》

老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫忙別人的人

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

老師——您如春天中的細(xì)雨，

滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們吮吸著細(xì)雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

五、全班大合唱:《感恩的心》，將活動推向高潮

主持人1:勤勞無私的老師們，讓我們祝福你幸福快樂，平安長壽。

主持人2:請?jiān)试S我向所有平凡而偉大的老師們，再次致以最真誠的感謝，和最深切的祝福。主持人合:感謝師恩主題班會到此結(jié)束!

感恩主題班會活動教案 篇3

一、班會背景：

感恩是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德，懂得感恩的人才是一個真正的人。然而在當(dāng)代社會生活中很多人被物欲橫流的物質(zhì)世界沖昏了頭腦，個人享樂主義過強(qiáng)，很多青年學(xué)子不懂感恩甚至還不珍惜自己的生命，給家人與社會帶來了沉痛的傷痛，目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著初中生的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。因此提高初中生的感恩意識與責(zé)任意識顯得十分重要

二、班會主題：

學(xué)會感恩與愛同行

三、班會目的：

通過此次主題班會，讓學(xué)生充分認(rèn)識到父愛、母愛的偉大以及周圍人對自己的關(guān)愛，從而提高初中生的感恩意識，學(xué)會感恩，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

四、班會時間：

20xx年6月10日

五、班會地點(diǎn)：

新田中學(xué)初二2班

六、班會對象：

初二2班全體學(xué)生

七、班會形式：

討論、表演

1、導(dǎo)入：播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。(出示幻燈片5分鐘)

美國把每年十一月第四個星期四定為感恩節(jié)。我們中國雖然沒有感恩節(jié)，但是中國傳統(tǒng)文化觀念及中國人基本做人原則中，都有“感恩”。比如熟語當(dāng)中就有很多是與感恩有關(guān)的：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”、“飲水思源”、“知恩圖報”等。我們從出生到現(xiàn)在，一直享受著父母的愛，接受著父母、師長、朋友的關(guān)心，我們覺得這一切是理所當(dāng)然的，很少想過“感恩”二字。那么今天就讓我們用心來體會如何感恩。我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

2、討論：觀看《感動中國》視頻材料，談?wù)剬Ω卸鞯恼J(rèn)識(8分鐘)

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是對自己的親朋好友心懷感恩，因?yàn)樗麄儙椭宋覀儯?/p>

使我們的生活更精彩，我們要用自己的行動去報答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，要為父母多做點(diǎn)家務(wù)，因?yàn)楦改干茵B(yǎng)我不容易，要多體諒老師，努力學(xué)習(xí)，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種積極的生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;雖然，現(xiàn)在我們不會賺錢沒什么收入，但是我們要從身邊的小事做起，一點(diǎn)一點(diǎn)的讓我們的父母，老師，親朋好友感動，放心。

3、小品《種瓜得豆》(6分鐘)

“講述一個女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說：“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用?”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物”.

問題1：這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢?問題2：再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水?

4、討論問題：(5分鐘)

(1)為什么要感恩父母?

(2)為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

(3)學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。

5、繼續(xù)討論：(4分鐘)

(1)怎樣感恩父母?

(2)怎樣感恩老師?

(3)怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對以上三個問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。

6、觀看尊師重道的視頻(7分鐘)

無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：“早上好”，教師節(jié)，同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。

尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠(yuǎn)忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

學(xué)生1：當(dāng)我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。

學(xué)生2：我有時上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。學(xué)生3：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。

八、感恩小故事(3分鐘)

1、六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，

也不能看著你死!

2、年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是_的全部。”

3、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

4、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

九、教師總結(jié)：(2分鐘)

學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。

感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母長輩;

感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛，增強(qiáng)社會責(zé)任意識，樹立報效祖國思想;

感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強(qiáng)環(huán)保意識;

感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教;

感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧，促進(jìn)互助互愛。

感恩主題班會活動教案 篇4

教育目的：

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

時間：

班級：四(3)班

主持人：

王文倩、黃婷婷

班主任：連運(yùn)嬌

主要內(nèi)容：

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心。

活動過程：

甲：沒有陽光，就沒有溫暖;

乙：沒有水源，就沒有生命;

甲：沒有父母，就沒有我們;

乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨(dú)和黑暗。

甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

甲：的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始!

一、感恩節(jié)提到感恩，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?現(xiàn)在我們請?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。(掌聲歡迎)

二、感恩父母。

1、問答題：平日里都是爸爸媽媽來關(guān)心照顧著我們。那么，你們關(guān)心過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?

2、問答題：下面讓我們聽聽同學(xué)們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。

3、歌曲《隱形的翅膀》

三、感恩老師當(dāng)我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。

甲：大家說說，老師平時怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)

乙：老師對我們的愛實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達(dá)對老師的感激之情吧!(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)

四、感恩班集體。

乙：我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。

甲：聽聽我們的新同學(xué)要對大家說話。

乙：讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。邊看圖片邊介紹。

五、感謝社會

甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰?(學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)把你的話寫在愛心卡上。

甲：學(xué)會感恩能使人快樂。

乙：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人!

甲：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切!手語歌曲《感恩的心》

合：感謝一切一切，心存感激，生活會更美好!“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結(jié)束!

感恩主題班會活動教案 篇5

活動背景:

隨著社會的進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活越來越豐富，隨之而來的精神生活反而枯燥了，而一個民族的振興需要一代又一代的人們?nèi)ジ冻?，去努力，去奮斗。只有保持昂揚(yáng)的斗志，才能實(shí)現(xiàn)偉大民族的復(fù)興。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩體現(xiàn)了一個人的基本素養(yǎng)。心存感恩，能奮發(fā)向上。但是現(xiàn)在大部分學(xué)生家庭條件的優(yōu)越，使學(xué)生覺得父母、社會、國家的給予是應(yīng)該的，面對別人給予的幫助漠然，面對別人的求助無視，即所謂的缺失感恩。因此，作為教育的主陣地——學(xué)校，應(yīng)該十分重視感恩教育。

活動目的:

通過本次主題班會，學(xué)生能反思自己過去的行為，讓學(xué)生感悟社會的給予，在心靈上得到一次震撼，在行為舉止上有所體現(xiàn)。

活動過程:

主持人兩名ab

ab:主題班會《幸福生活 感恩社會》現(xiàn)在開始!

b:首先同學(xué)們肯定會很疑惑，為什么不先感謝我們身邊的親人，老師。而先要感謝這同學(xué)們認(rèn)為離我們很遠(yuǎn)的社會呢?讓我們通過這次主題班會來解答這個疑惑吧! a:下面請欣賞朗誦《學(xué)會感恩》

a:晴天的夜晚，星光傾瀉，為我們照亮前方。而在陰天的黑夜，我們是否應(yīng)該點(diǎn)燃蠟燭，幫星星們找回家的路呢?

b:接下來，讓我們用心去體會一段震撼過許多人的視頻。

——視頻(副音樂)

b:這段視頻是一位網(wǎng)友制作的，在許多貧困地區(qū)，有許多像我們一樣大的孩子，沒有書讀，沒有飯吃，沒有衣服穿，沒有地方住，過著慘不忍睹的生活!而我們，在社會的關(guān)懷下，則生活的無憂無慮，我們不用去想怎樣維持我們的生計(jì)，不用去想我們的衣食住行。是社會提供給了我們一切，甚至現(xiàn)在連書本費(fèi)都免了。這是社會給我們的關(guān)懷，給我們的照顧。難道我們不應(yīng)該感激社會嗎?

a:下面請欣賞小品{ }，

讓我們在小品中體驗(yàn)不同的社會給人們帶來的不同的生活。

小品——

a:感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心，必然導(dǎo)致人際關(guān)系冷淡，所以我們要學(xué)會感恩。

下面請欣賞演講(來自天堂的寓言)(朱申佳)

a:有著一顆感恩的心，樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來，并回報他人。感恩是因?yàn)槲覀兩钤谶@個世上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情!感恩是一種認(rèn)同，這種認(rèn)同應(yīng)是我們從心靈里發(fā)出的 。讓我們?nèi)フ嬲私飧卸鞯男?/p>

感恩的心——————

b:懷著感恩的心，回報社會之恩吧!是社會給我們提供了這樣一個美好的時代和自由生活的舞臺，更是這個美好的社會讓我們有機(jī)會學(xué)到了許許多多的特長，而我們的同學(xué)在這個社會的關(guān)懷和支持下，取得了累累碩果。讓我們和他們一起分享著些甜甜的碩果! 韻律操——————

a:在這個社會中，也有許多的人默默的感恩著，回報著這個社會大家庭!

(主持人讀新聞)

互動環(huán)節(jié)(主持人自由發(fā)揮——游戲，提問)

b:通過這么長時間對感恩的了解，大家對一開始的問題有了各自的答案了吧，下面請同學(xué)門說說自己的想法。

b:看到半輪紅日在云端灑下暖融的曙光，我們會感激這個早晨賜予的希望 a:看到一抹晚霞在天邊舞動著華麗的光影，我們感激這個黃昏賜予的美好。

ab:“知恩不報非君子”我們要懷著一顆感恩的心，應(yīng)該時時、天天、年年直至永遠(yuǎn);讓感恩應(yīng)該作為一種習(xí)慣，一種美德，在我們心中深深扎根!

5.12地震給我們的思考

結(jié)束語:

感恩是傳承民族文化，從小學(xué)會感恩。著看似簡單的事，真要實(shí)踐起來可是很難的。感恩是一種文明，是一種品德。感恩是幸福之道，感恩是我們中華民族的美德?！叭四芨袆?，就能幸?！?，其實(shí)快樂就在你的心田。感恩是社會上每個人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則?！罢l言寸草心，報得三春暉”，從感謝父母做起，感念親恩。在感恩父母的基礎(chǔ)上，我們更應(yīng)該將感念親恩擴(kuò)大為對朋友，社會及國家的感恩!

從對父母、對老師、對朋友說一聲謝謝，哪怕是一個會心的微笑，都是對他們的一種贊譽(yù)。社會給予我們很多，你能從中感受到，努力學(xué)習(xí)，做一名誠實(shí)守信、有責(zé)任感有使命感的公民，是對社會最好的回報。

ab: 主題班會 《幸福生活 感恩社會》到此結(jié)束!

感恩主題班會活動教案 篇6

活動目的：

1.提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良生活習(xí)慣。

2.通過觀看校園情景劇，唱環(huán)保歌曲，環(huán)保知識問答，發(fā)表感想的方式培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念

3.讓學(xué)生通過感受自然，學(xué)會體會人與自然的和諧相處，并明確我們生活中的一切都是大自然帶給我們的，以此讓學(xué)生學(xué)會感恩自然、感恩社會。

活動準(zhǔn)備：

1.網(wǎng)絡(luò)搜索相應(yīng)的大自然美麗風(fēng)光以及環(huán)境遭受破壞的圖片，以對比的形式帶給學(xué)生強(qiáng)烈的心靈震撼。

2.學(xué)生情景劇的設(shè)計(jì)、環(huán)保歌曲的改編、環(huán)保知識的競賽設(shè)計(jì)。

3.詩朗誦文章精選、背景音樂的選擇。

活動形式:

通過表演小品、圖片、唱歌、朗誦、環(huán)保知識競賽等形式，使學(xué)生深刻認(rèn)識到環(huán)境危機(jī)帶給人類的危害，在活動中增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的'責(zé)任感。讓學(xué)生學(xué)會感恩自然。

活動過程：

班會課在《感恩的心》優(yōu)美的歌聲中拉開序幕。

（男）：尊敬的老師，（女）親愛的同學(xué)們，（合）大家好，歡迎走進(jìn)初三（9）班主題班會 “感恩自然，和諧共處”現(xiàn)場。

（男）首先進(jìn)入第一篇章：感受自然

主持人女：你會覺得大自然是一位奇特的母親，她能將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機(jī)帶給人世。

（多媒體播放優(yōu)美的大自然風(fēng)光及輕音樂）

主持人男：聽著美妙的旋律，欣賞著一幅幅優(yōu)美的圖片。我們備感自豪，自豪大自然給了我們?nèi)绱嗣赖募覉@，給了我們?nèi)绱嗣赖南硎堋Ｈ欢F(xiàn)實(shí)生活中。我們給了大自然什么呢？

（多媒體播放（大自然受破壞的圖片及音樂）

男：地球在呻吟，你聽到了嗎？看了這些場景，你心痛嗎？等臺詞

（男女主持對話）

女：這就是我們現(xiàn)在生活的環(huán)境，我們的家園正在遭受毀壞，不再美麗和安詳。而我們有些人還在麻木著……

（男）請欣賞：校園場景劇《如此學(xué)生》

校園場景劇《如此學(xué)生》表演

（男）（如此學(xué)生，如此缺德，等臺詞），并找?guī)酌麑W(xué)生采訪，（注意：學(xué)生要說出對這些現(xiàn)象的看法，此時主持人要做適當(dāng)點(diǎn)評）。

女：這種現(xiàn)象在我們的生活中還隨處可見，今天，我們就來針對這種現(xiàn)象討論：

“環(huán)保，我能做什么？”（時間：三分鐘）

主持人女：請各組派代表發(fā)言。

（學(xué)生代表發(fā)言），

（此時主持人要對每次發(fā)言做一句話點(diǎn)評，）點(diǎn)評至最后一名學(xué)生發(fā)言后，（男主持過渡到歌曲）

（點(diǎn)出）歌曲《地球是我家》（六名學(xué)生按順序出場）

主持人女：同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，我們有義務(wù)也有責(zé)任讓我們的家園變得更加美麗。我們要感謝大自然對我們的饋贈，但我們僅僅有感恩的心是不夠的，我們還要設(shè)法報恩。

（男：）進(jìn)入第二篇章：感恩自然

（點(diǎn)出）第二篇章：感恩自然

主持人男：首先來考考你們對環(huán)保知識了解多少呢？下面我們進(jìn)行一個小小的環(huán)保知識競賽。

（點(diǎn)出）“環(huán)保知識競賽”

（點(diǎn)出）：“答題規(guī)則”

主持人分別宣讀后進(jìn)入比賽，

男：看來同學(xué)們對于環(huán)保知識有了一定的了解，不過這只是理論上的，而實(shí)際上呢?我們要永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心保護(hù)地球，讓我們的地球母親“永保青春”！

男：請欣賞詩歌朗誦：《感恩自然》（要求：同學(xué)們閉上眼睛，用心去聆聽）

詩歌朗誦：《感恩自然》

男：多美的感覺呀？多美的享受呀？等臺詞…

班主任總結(jié)發(fā)言：（等班主任說出讓我們行動起來吧！，點(diǎn)出相應(yīng)的畫面）

（點(diǎn)出）“讓我們行動起來吧！”

班會在《愛的奉獻(xiàn)》的歌聲中全體同學(xué)進(jìn)行環(huán)保簽名，環(huán)保簽名后，主題班會結(jié)束。

幼兒園中班感恩節(jié)教案手工

作為一名人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園中班感恩節(jié)美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班感恩節(jié)教案手工 篇1

一、活動名稱：

學(xué)會感恩

二、活動目標(biāo)：

1、在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

2、讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛心的愿望。

3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

活動重點(diǎn)：

讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。

活動難點(diǎn)：

讓幼兒將自己的愛心用語言表達(dá)出來。

三、活動準(zhǔn)備：

多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》

四、活動過程：

（一）感知活動：

1、多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。

2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？

3、原來是您————門衛(wèi)叔叔。

4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

（二）體驗(yàn)活動：

1、現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

2、用行動表達(dá)愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。

3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達(dá)愛心。

（三）活動延伸：

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰？為什么？

五、教學(xué)反思：

幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達(dá)情感。我設(shè)計(jì)此活動的目的想通過幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá)、主動參與的過程來表達(dá)自己的感謝與愛，在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動。活動中幼兒通過觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的.辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達(dá)，讓溫馨的話語貫穿整個活動。

幼兒園中班感恩節(jié)教案手工 篇2

設(shè)計(jì)意圖：

我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學(xué)生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關(guān)愛。

教學(xué)目標(biāo)：

1．促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。

2．了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

具體要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；

教學(xué)難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

活動準(zhǔn)備：

小動物頭飾、音樂CD。

教學(xué)過程：活動過程:

一、開始部分：

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1．有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2．啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’

四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

五、家庭作業(yè)(請家長輔助)

1．回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2．幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對爸爸媽媽的感恩之情。

幼兒園中班感恩節(jié)教案手工 篇3

《可愛的小獅子》

設(shè)計(jì)意圖：小班下學(xué)期的孩子已經(jīng)初步掌握了撕貼的技能。我結(jié)合課程安排，進(jìn)行了美術(shù)活動《可愛的小獅子》和孩子們一起進(jìn)行了撕貼活動。撕紙粘貼是進(jìn)行圖案裝飾的一種方法，在做做玩玩游戲中寶寶們學(xué)習(xí)撕紙可以鍛煉撕紙粘貼技能，提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性。

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握正確的握筆姿勢，順著一個方向均勻的涂色。

2、學(xué)習(xí)撕紙的技巧，發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動作。

3、學(xué)習(xí)正確使用膠棒在指定區(qū)域粘貼。

4、讓幼兒充分感受美術(shù)活動的藝術(shù)性、多元化，并樂意參加美術(shù)活動。

活動準(zhǔn)備：

1.教師畫好的獅子臉(裁成正方形紙張)。

2.油畫棒、膠棒、廢舊彩色紙、操作框(人手一個)。

3.森林背景圖、成年獅子和幼獅圖片。

活動過程：

1、故事導(dǎo)入

森林里住著一只可愛的小獅子，它在哥哥姐姐面前總是那么不自信，因?yàn)楦绺鐐兌颊f：“你看我們的鬃毛多神氣，你就沒有像只小貓一樣!”小獅子很難過，低下了頭。媽媽總是安慰它：“孩子，等你長大了也會像哥哥們一樣長出又長又密的鬃毛，你現(xiàn)在還小!”于是小獅子每天跟爸爸學(xué)狩獵，在草原上奔跑，有一天它跑累了來到小溪邊準(zhǔn)備喝水，剛低下頭突然河水中倒影出一頭濃密鬃毛的大獅子。小獅子嚇了一跳，往后退了幾步，好奇心促使它又一次探頭，它自信的看了又看，這不是我自己嗎?

2、出示范畫，講解制作過程。

師：大家好，我是一直小獅子，哥哥們都嘲笑我像小貓沒有又長又密的鬃毛，小朋友可以幫助我嗎?

幼：好

師：先給獅子寶寶涂上漂亮的顏色，然后我們再撕長長的紙作鬃毛。

師：(引導(dǎo)幼兒說出教師準(zhǔn)備的紙上小獅子五官。)拿出獅子圖片啟發(fā)幼兒知道鬃毛的位置。教師示范用一只小手捏住紙另一只小手的大拇指和食指撕出長長的一條，放入操作框里。

全部撕好后打開膠棒粘貼。

3、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：先涂色、再撕紙，撕好的紙要放入操作框。用完膠棒要蓋上蓋子。

4、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞并評價，結(jié)束活動。

教師將幼兒制作好的作品貼在美術(shù)角里，引導(dǎo)幼兒相互欣賞并評價。

活動總結(jié)：

1.請小朋友一個一個上來介紹下自己的小獅子，告訴大家你的小獅子叫什么名字。是什么顏色的等等……

2.小朋友評價出最漂亮的小獅子。

活動反思

在探索撕紙活動的過程中，不僅滿足了幼兒的'興趣，還可以使幼兒增強(qiáng)注意力和持之以恒的耐心，同時也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，發(fā)展幼兒的動手能力。幼兒在撕紙時，可以把自己撕下的紙想象成任何的東西，進(jìn)行構(gòu)圖，在撕的過程中，幼兒的動手能力就在做做玩玩中培養(yǎng)起來。通過欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)作品的美，提高了孩子觀察感知、審美的能力;接下來孩子們在做做玩玩、動動小手的活動中激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣，同時也形成初步的與小朋友合作的意識。本次活動鍛煉了幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、左右手協(xié)調(diào)能力以及手部小肌肉的精細(xì)動作。

幼兒園中班感恩節(jié)教案手工 篇4

活動目的：

通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動時間：

11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。

活動地點(diǎn)：

幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動需求確定場地）。

活動準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手語版示范。

活動過程：

一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。

二、開幕式（11月21日）

1、主持人宣布活動開幕。

2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。

3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。

4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。

三、主題活動：

1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。

2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）。

4、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當(dāng)天）。

5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。

四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

幼兒園中班感恩節(jié)教案手工 篇5

一、引出主題。

教師：小朋友，今天是個特殊的日子，你們知道嗎?

教師：今天是感恩節(jié)，爸爸媽媽平時照顧你們可辛苦了，每天要做飯給你們吃，還要幫你們洗衣服，陪你們玩游戲，講故事給你們聽。讓你們健健康康，快快樂樂的成長。

教師：那小朋友愛你們的爸爸媽媽嗎?

1、出示范例。教師：今天是感恩節(jié)，我給我的爸爸媽媽準(zhǔn)備了一份禮物，你們想看看嗎?教師：今天是感恩節(jié)，你們想送一份禮物給你們的.爸爸媽媽吧！

教師：那小朋友要看仔細(xì)哦，劉老師是怎么制作禮物的哦!

二、教幼兒制作禮物。

1、一邊制作一邊講解。

教師：我們可以用很多方法來制作禮物。

第一個方法是把，小紙條團(tuán)成圓，然后沾上一點(diǎn)漿糊粘到愛心上。第二個方法是，可以直接把紙條撕成一小片一小片粘到愛心上。但是要注意把顏色搭開來。各種顏色都要粘一些。不能只粘一種顏色，否則的話禮物就沒有漂亮了。爸爸媽媽一起與幼兒制作。

2、幼兒、家長一起制作，教師巡視。根據(jù)幼兒的制作情況進(jìn)行指導(dǎo)。

三、進(jìn)行談話，讓幼兒知道感恩。

教師：小朋友們的手很巧，做的禮物可漂亮了。今天爸爸媽媽收到你們自己親手做的禮物感到很開心的。那老師要問一問小朋友，爸爸媽媽每天那么細(xì)心的照顧你們，愛護(hù)你們，你們在送禮物的時候會對爸爸媽媽說些什么呢?(根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié))

四、幼兒送禮物給爸爸媽媽。

放音樂《感恩的心》

幼兒園中班感恩節(jié)教案手工 篇6

一、活動緣起

如今的孩子，個個都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了?

我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。

二、活動目的

通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

三、活動時間：

20xx年11月24——11月27日，11月的`第4個星期四是感恩節(jié)

四、活動地點(diǎn)：

各小班教室

五、活動前期準(zhǔn)備

1．收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲等。

2．幼兒園環(huán)境布置。

3、制作賀卡的材料。

六、活動過程

1．向孩子介紹感恩節(jié)的來歷。

2．讀一篇《感恩的心》故事。

3．欣賞《感恩的心》歌曲。

讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。

4．做一張賀卡，說一段祝福，將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助寫下來，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們

感恩節(jié)，它是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個古老的節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，相當(dāng)于我們中國的中秋節(jié)。而我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國家，就更應(yīng)該讓孩子們學(xué)會感恩；三字經(jīng)說道：首孝悌，次見聞；弟子規(guī)又說道：首孝悌，次謹(jǐn)信。感恩父母，給予我生命，讓我健康成長！一日為師終生為父！古今中外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨，教我知識，懂得思考！感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛。感恩幫助過我的人，讓我溫暖！

在老師的帶領(lǐng)下，孩子們在歌曲《感恩的心》的歌聲中，通過手語來表達(dá)感恩。我們體驗(yàn)了兩大游戲活動，一個是我是孕婦媽媽，讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過障礙。二就是運(yùn)寶寶，難度比較大，除了要運(yùn)寶寶還要保護(hù)好安全，親身的讓孩子們感受了母親的愛。

最后孩子們在《感恩的心》的歌聲中將自制的感恩卡片及祝福語一同貼在感恩樹上?

幼兒園中班感恩節(jié)教案手工 篇7

[設(shè)計(jì)思路]

中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

[活動目標(biāo)]

1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。

4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。

[活動準(zhǔn)備]

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。

[活動過程]

一、活動導(dǎo)入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。

畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？

小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，教師講解示范。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評價。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結(jié)：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

[活動延伸]

大家把美麗的“太陽花”作品貼到墻上展覽，裝飾班級，共同迎接感恩節(jié)的到來！

幼兒園中班感恩節(jié)教案手工 篇8

一、活動目的：

1、通過活動，讓學(xué)生深刻體會父母之愛，善于在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)父母的偉大，感受父母之愛的圣潔、無私和偉大，明白感恩父母的重要性和必要性。

2、聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動回報愛父母的關(guān)愛，關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

3、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧，如關(guān)心、體諒、溝通、表達(dá)等。激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上，不辜負(fù)家長的期望。

4、通過親子活動，增進(jìn)父母與孩子之間的相互理解，增進(jìn)親子關(guān)系。讓家長更多地了解孩子，了解學(xué)校，了解老師。

二、產(chǎn)生背景：

目前的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，不少學(xué)生在家里以自我為中心，既不懂得關(guān)心體貼父母，也缺乏對父母的感恩之心……所以，我們依據(jù)實(shí)際情況，開展了“孝親駐童心”為主題的感恩教育活動?；顒又懈嗟貜摹皩W(xué)會感恩”這個角度，引導(dǎo)教育學(xué)生對父母多一份理解，并以實(shí)際行動來孝敬父母。

三、活動形式：

親子會

四、活動參與人員：

四年（2）班全體學(xué)生及家長

五、氛圍布置：

爸爸媽媽的愛：每個學(xué)生一篇作文。作文內(nèi)容要寫自己的真實(shí)經(jīng)歷，寫一寫自己的成長過程中父母親令自己最感動的一件事。

我愛我家：每個學(xué)生每人利用大約A4大小的彩色卡紙，貼上自己的父母或者與家人的合影照片，并在寫上父母的辛苦，父母的希望，送給父母的美好祝愿等。

六、親子活動準(zhǔn)備：

1、每個學(xué)生的家長給自己的孩子寫一封信，放在信封里封好。學(xué)生每人寫一封信，放在信封里封好。

2、邀請學(xué)生家長參加親子活動。每個學(xué)生的家長都必須參加。

3、請1名家長代表做好上臺講話。

4、家庭情景劇表演。

5、舞臺布置。

6、背景音樂。

“擁抱親情，學(xué)會感恩”親子

活動過程

開場白：甲：各位同學(xué)、老師，

乙：各位家長、來賓，

合：早上好。

甲：今天我們在這里歡聚一堂，相信大家的心情是激動的，是快樂的。

乙：讓我們以熱烈的掌聲歡迎所有的來賓。

甲：我要考考你，你知道什么是感恩嗎？

乙：感恩嘛，我想是感謝報答，也就是俗話所說的“滴水之恩，涌泉相報”的意思吧。

甲：嗯，你真是一語中的。生活中需要我們感謝報答的有很多很多。今天，我們將從“擁抱親情，學(xué)會感恩”這場親子活動開始，從感恩我們的父母開始，學(xué)會懷著一顆感恩的心去看待父母，看待周圍的一切，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。

甲乙：讓我們，一起走進(jìn)，翔安區(qū)新圩中心小學(xué)四年（2）班“擁抱親情，學(xué)會感恩”的親子活動。

活動一：配樂詩朗誦《感恩》

甲：從我們們出生到現(xiàn)在，父母總是無私地關(guān)愛著我們。

乙：今天就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母。

甲：首先，請一起欣賞配樂詩朗誦《感恩父母》

背景音樂《神秘園之歌》

活動二：動人的故事時間

甲：是父母的賜予讓我們體驗(yàn)了生命，是父母的關(guān)愛讓我們茁壯成長，特別是我們生病的時候，父母的關(guān)心照顧更是無微不至。

乙：下面請欣賞蔡瑞穎同學(xué)講述她的真實(shí)故事《爸爸媽媽的愛》。

背景音樂《神秘園》小提琴

活動三、親子活動（兩人三足）

甲：生病時，父母的關(guān)心是愛；玩耍時，父母的陪伴也是愛。

乙：回憶童年時光，父母陪我們度過了許多快樂的時光。

甲：接下來的親子活動環(huán)節(jié)將交給顏老師主持。

老師：我們的親子活動內(nèi)容是“盲人過河”。首先請同學(xué)和同學(xué)給大家做一下示范。

老師：我們先邀請3個家庭來參加，誰先上來呢？

老師：請參賽家庭在這邊排好隊(duì)伍。謝謝你們的參與。

活動四、家庭情景劇

甲：我們與父母相處的大部分時光是快樂的，但是有時，我們也會和父母產(chǎn)生矛盾。這不，有人嫌棄她的媽媽太嘮叨了。請欣賞家庭情景劇《嘮叨的媽媽》。

（情景劇表演）

甲：看完這個小品，同學(xué)們有什么話想說？更歡迎家長們說說你的看法。

甲：噓寒問暖是爸爸媽媽的愛，嘮叨叮囑是爸爸媽媽的愛。雖然我們有時會厭煩父母的嘮叨，但是，從今天開始，我們將少一份厭煩，多一份耐心。因?yàn)槲覀冎懒?，那就是爸爸媽媽的愛?/p>

活動五、父母的期望

乙：父母的愛在對我們飲食起居的照顧中，父母的愛也在對我們的殷切期望中。請聽家長代表講述的父母的期望。

活動六、親子活動（閱讀爸爸媽媽的信）。

甲：生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都蘊(yùn)含著爸爸媽媽的愛。但是，中國的父母都比較含蓄，他們對我們的關(guān)愛并不善于用語言表達(dá)出來。

甲：今天，父母對我們的關(guān)愛都飽含在一封封家書中。相信大家現(xiàn)在都有點(diǎn)迫不及待地想拆開信來看看了?？齑蜷_信封看看吧，讓我們一同享受這溫馨的時刻。

全體學(xué)生和家長一起，閱讀家長寫給自己的信。

背景音樂：水木年華《寶貝，你聽到了嗎》

活動七：歌曲演唱《游子吟》

甲：爸爸媽媽的信里字字是親切的關(guān)懷，爸爸媽媽的信里句句是殷切的期望。父母如此關(guān)愛我們，我們可以用什么來感恩父母，回報父母的關(guān)愛呢？

乙：就讓我們先借助音樂來表達(dá)我們的`心聲吧。

甲：請欣賞全班同學(xué)帶來合唱《游子吟》。

活動八、親子活動（為爸爸媽媽捶捶背、揉揉肩）

甲：誰言寸草心，報得三春暉。用音樂可以表達(dá)我們感恩父母的心聲，但感恩父母更要用實(shí)際的行動。

乙：今天，讓我們以行動來表達(dá)對

爸爸媽媽的關(guān)愛。請全體同學(xué)起立，站到你的爸爸或者媽媽的背后，為他捶捶背，揉揉肩，讓父母疲憊的身心得到放松。溫馨時間3分鐘。

背景音樂：《讓愛住我家》

活動九、大膽說出你的愛

甲：此時此刻，我很想說：爸爸媽媽，謝謝你們；

乙：此時此刻，我很想說：爸爸媽媽，我愛你們；

甲：此時此刻，我很送給爸爸媽媽一個大大的擁抱。

乙：此時此刻，就讓我們送上我們愛的禮物，送上我們愛的祝福，送上愛的擁抱。

合：讓我們對他說聲謝謝你，我愛你。

背景音樂：許景淳《爸媽謝謝你》

活動十：教師講話

甲：這次的親子活動中，最忙碌的應(yīng)該是我們的顏老師，現(xiàn)在請顏老師為大家講幾句話。

活動十一、感恩在延續(xù)

甲：轉(zhuǎn)眼之間，我們的親子活動接近尾聲了。我們感恩父母，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長。

乙：除此之外，我們感恩老師，因?yàn)樗麄兘探o我們知識，讓我們在知識的海洋里自由徜徉；

甲：我們感恩朋友，因?yàn)樗麄儙Ыo我們溫暖，讓我們在生命的旅程中不再孤單；

乙：我們感恩坎坷，讓我們在一次次失敗中變得堅(jiān)強(qiáng)；

甲：我們感恩命運(yùn)，讓我們在一番番磨煉中不斷成長……

乙：美好的時光總是那樣短暫，最后祝愿今天在場的所有人

合：健康、幸福、快樂。

合：“擁抱親情，學(xué)會感恩”親子活動到此結(jié)束，感謝大家的參與。再見！

幼兒園中班感恩節(jié)教案手工 篇9

活動名稱

感恩親子時裝Show

活動目標(biāo)

1、 了解感恩節(jié)的由來，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。

2、 通過親子時裝Show，促進(jìn)親子之間的感情。

3、 了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

4、 體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

一、前期準(zhǔn)備：(11月16日——11月22日)：

1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。

2、級組各成員選好主持人。

3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。

4、準(zhǔn)備好簽到表，規(guī)劃好場地。

二、活動過程：

1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。

2、親子時裝Show

3、手語舞蹈《讓愛住我家》

三、頒獎活動。

四、活動結(jié)束。

本次活動通過我們出海報、博客的通知宣傳，家長們積極報名參加。在活動中，家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢；本活動促進(jìn)了幼兒與家長之間的親子關(guān)系，孩子們都非常的開心，與爸爸媽媽合作都很認(rèn)真，相信，通過這個活動，孩子們與家長的感情又增進(jìn)了，也相信通過親子活動，孩子們也認(rèn)識到了感恩節(jié)的簡單的知識。

幼兒園中班感恩節(jié)教案手工 篇10

【活動目標(biāo)】

1.和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂。

2.體會媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。

3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

【活動準(zhǔn)備】

1.組織幼兒熟練演唱歌曲。

2圖片及音樂。

3..收集幼兒幫助媽媽勞動的照片。

【活動過程】

開始部分（配樂《媽媽的吻》）

師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動，大家高興嗎？你知道為

什么今天要把媽媽請到幼兒園來？

幼：因?yàn)閶寢屢^節(jié)了。

師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來。

一．欣賞圖片——世上只有媽媽好

1．師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空……還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了。于是它對自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你。謝謝帶我來到這個美麗的世界上?！毙∨笥?，你知道嗎？是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們，現(xiàn)在請你站起來轉(zhuǎn)過身子，對媽媽悄悄的說一聲：“謝謝你，媽媽?！?/p>

2．師：這是誰？

幼：啄木鳥。

師：啄木鳥在干什么？

幼：它在喂它的小寶寶吃蟲子。

師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口的喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎？在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天的長大了。來，請小朋友們站起來轉(zhuǎn)過身子，給媽媽們一個甜甜地吻。“

3．師：這位體積龐大的動物誰認(rèn)識它？

幼：是犀牛。

師：你知道小犀牛怎么了嗎？

幼：它累了。

師：原來小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃的要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢？現(xiàn)在請小朋友變小一些，你還不會走呢，請媽媽們扶著寶寶學(xué)學(xué)走路。（請家長合作）

師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時候，是什么樣的姿勢？

幼：兩只手扶著我們。

幼：要彎著腰。

師：對，是一直彎著腰的，那媽媽總是這樣彎著腰累不累呀？

師：是呀，長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友站起來轉(zhuǎn)過身子，深情的對媽媽說一聲：“媽媽，辛苦了?！币?yàn)榫褪菋寢尩剡@雙手扶著我們學(xué)會了走路。

幼兒園中班感恩節(jié)教案手工 篇11

形式（中班組）：

1、歌詠會

2、分組活動贈送感恩卡

活動名稱：

感恩節(jié)——老師老師感謝您

活動目標(biāo)

1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

活動準(zhǔn)備

幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡

活動流程

一、感知感恩節(jié)（集中）

1、老師介紹感恩節(jié)的由來。

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目——

（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞

4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

二、表達(dá)感恩情

（1）保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場，幼兒主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡。

（2）走出教室，主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

幼兒園中班感恩節(jié)教案手工 篇12

活動時間：

11月28日(周日)

活動主題：

感恩節(jié)親子活動招生

宣傳渠道：

網(wǎng)絡(luò)、郵件、短信、微信——新老會員邀請

活動對象：

參加活動必須以家庭為單位(一位家長帶一名孩子)

活動簡述：

本次活動以培養(yǎng)孩子感恩意識，提高孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)孩子自信，鍛煉孩子膽識為出發(fā)點(diǎn)，給孩子一個展示自己的舞臺，同時，展示出優(yōu)等生的特色及優(yōu)勢所在，提高優(yōu)等生的知名度，提升口碑。

方案策略：

活動會場布置：

氣球、彩帶、彩燈、五色紙、拉花、蠟燭、零食、瓜果等

一、宣傳方式傳播方式：通過彩頁、傳單、測評卡、短信、電話、口頭傳播等方式(家長匯已提供宣傳品源文件)，告知學(xué)生和家長這一活動。

禮品：推薦使用家長個性化測評卡的形式，相比于其他宣傳方式，測評卡顯得更有價值，營銷感不重，價值不反感，而且適合做類似“憑此卡到校區(qū)可免費(fèi)參加學(xué)習(xí)診斷”這樣需有憑證參加的活動。

宣傳時間：提前一周

活動時間：視機(jī)構(gòu)具體情況而定

具體辦法：提前一周約定學(xué)生，以家庭為單位，一位家長帶一名孩子。

二、活動內(nèi)容：

1、安排一名主持人做開場白

2、學(xué)生詩朗誦(以感恩為主題，朗誦完畢，每位學(xué)員擁抱自己的父母，并說一句，爸爸(媽媽)您辛苦了，女兒(兒子)愛您!)

3、孩子集體手語表演《感恩的心》(回去給爸爸媽媽洗一次腳，并大聲對爸爸媽媽說聲我愛你，有領(lǐng)唱為倡議發(fā)起人，宣誓，然后帶動下面的孩子一起大聲說出這個倡議)

4、熱身活動(舉例)——找寶貝

規(guī)則：每隊(duì)站成一排，由他們的父母蒙著眼睛去摸出自己的孩子!前三名發(fā)禮物。(準(zhǔn)備蒙眼睛的布)

5、學(xué)員才藝表演(事先安排好出場順序)

6、家庭對對碰

a、參加游戲者以家庭為單位，每個家庭需一名家長和一名孩子。

b、家長與孩子并排站立，用布帶將各自一條腿(踝關(guān)節(jié)以上，膝關(guān)節(jié)以下)相互綁住，綁好后由裁判檢查方可比賽。

c、比賽距離為50米，裁判發(fā)令后開始計(jì)時，參賽隊(duì)員開始啟動，兩人均穿過終點(diǎn)時，計(jì)時結(jié)束，該時間為本隊(duì)成績。

d、用時最短的3組家庭為獲勝者，可發(fā)放獎品。

7、主持人發(fā)表總結(jié)性講話。

8、為學(xué)員發(fā)放禮品：4張個性化測評卡(可在家里測評，也可以到學(xué)校來測評，主持人講解使用方法及其價值[重要在于烘托價值]，可以適當(dāng)多送家長幾張，讓孩子給他們的同學(xué))、課程說明及代金券、3張下一場親子活動入場券。

9、合影留念

10、活動結(jié)束第二天，機(jī)構(gòu)老師與家長電話溝通活動體會，說明測評卡使用，并根據(jù)意向推薦課程。

11、與意向家長持續(xù)溝通。

幼兒園中班感恩節(jié)教案手工 篇13

一、活動背景

感恩節(jié)（Thanks giving Day）是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四，并從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同，10月第二個星期一。像中國的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團(tuán)聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。

二、活動主題

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

三、活動目的：

“感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統(tǒng)美德，記載著數(shù)不盡的感恩故事。

然而，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個教育契機(jī)，對孩子進(jìn)行感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對身邊給予自己關(guān)愛的人心存感激。

四、活動前準(zhǔn)備：

老師篇：

1、進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

2、學(xué)唱《讓愛住我家》

3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

幼兒篇：

1、 小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級組長負(fù)責(zé))

2、 畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負(fù)責(zé))

3、“小手護(hù)大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級老師負(fù)責(zé))

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

家長篇：

1、學(xué)唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

五、活動流程：

小班段：教師讓幼兒了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來歷和食物，并請幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情。

中班段：利用重陽節(jié)的教育契機(jī)，讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。在重陽節(jié)到來之際，通過介紹重陽節(jié)，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動，潛移默化地引導(dǎo)孩子們萌發(fā)尊重長輩、關(guān)心，體貼長輩的意識。最后，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進(jìn)步，為活動畫上了圓滿的句號。

大班段：通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的知識和精神，組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝}，并且將感恩的范圍擴(kuò)大到了除家人以外的社會層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。

六、家庭作業(yè)

1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食

2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。

七、家園互動

給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達(dá)對他們的感恩之情。