精選體育活動總結(jié)幼兒園1500字精選10篇

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體育活動總結(jié)幼兒園(篇1)

熱身運動從字面看就是讓能使身體熱起來的運動。熱身運動字條解釋又稱準(zhǔn)備運動，前者因生理反應(yīng)而得名，后者則屬一般性概念。熱身運動，是某些全身活動的組合；在主要身體活動之前，以較輕的活動量，先行活動肢體，為隨后更為強烈的身體活動做準(zhǔn)備，目的在于提高隨后激烈運動的效率，激烈運動的安全性，同時滿足人體在生理和心理上的需要。鍛煉之前，人體的機能能力和工作效率不可能在一開始就達(dá)到最高水平，因而需要通過熱身調(diào)整運動狀態(tài)。熱身運動能提高肌肉的溫度和人體的體溫，從而保障運動安全性。而且提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，快速投入運動。

熱身運動是任何運動訓(xùn)練的重要組成部分，所以幼兒園的體育活動中熱身運動是必不可少的。熱身運動應(yīng)該以簡單的輕松的動作開始，循序漸進(jìn)讓身體適應(yīng)更高強度的練習(xí)。

熱身運動能夠減少幼兒在運動中的損傷。如果不適當(dāng)?shù)倪\動使幼兒扭傷或者摔倒，可能就會一定程度的降低幼兒的積極性，所以正確有效的熱身運動才能更好的開展下面的活動。

熱身運動可以提高幼兒的興趣。因為熱身運動可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，教師需要有創(chuàng)新的熱身運動并與幼兒的興趣練習(xí)起來，使幼兒對此次活動有濃厚的興趣，幼兒就更愿意去學(xué)、去做了，活動效果自然能提高，并會得到事半功倍的效果。要達(dá)到好的效果這就需要教師平時多觀察幼兒的興趣點及制定好活動的重難點，更好的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入到基本活動中去，使幼兒更好更輕松的達(dá)到所需要的目標(biāo)。

熱身運動能夠使體育活動順利的開展。有些幼兒從室內(nèi)轉(zhuǎn)移到室外很有可能會被室外的一些器材，環(huán)境所影響，有吸引的他們的熱身運動能很容易轉(zhuǎn)移他們的注意力融入到你的活動中來，跟隨你的口令或者動作。久而久之幼兒也會形成一套自己的意識，體育活動時候能有一定的秩序感。

在體育活動中我們一般以隊列和針對性的熱身活動為主。

在隊列練習(xí)中傳統(tǒng)的隊列練習(xí)是通過教師口令及口哨或者手勢來進(jìn)行隊列的變化，主要是集中幼兒注意力，培養(yǎng)一些常規(guī)練習(xí)，為進(jìn)入基本部分做好心理準(zhǔn)備，比如一二一的報數(shù)，進(jìn)行分隊，并隊的練習(xí)。還有一些基本站姿和跑跳的練習(xí)。但是這種隊列練習(xí)感覺比較死板，每次活動中如此反復(fù)，時間長了對于幼兒會有一種機械式的訓(xùn)練，也就沒有吸引力。所以我們也會采取一些特別的隊列練習(xí)，比如可以讓他們?nèi)齻€三個幼兒或者四個四個幼兒站立在要求的范圍內(nèi)，每組幼兒分配好自己的數(shù)字“誰是一誰是二誰是三”等，然后數(shù)字一的一排、數(shù)字二的一排等，進(jìn)行一些簡單的跳、跑或者針對性的動作，不僅能起到熱身的作用，也有一定的趣味性，能很好的吸引到幼兒的興趣，還為基本部分的練習(xí)定下分組的基礎(chǔ)，能夠很自然地過度到下面的基本活動中。

針對性的熱身活動，我們主要是把基本部分需要掌握的動作要領(lǐng)安排到熱身活動中，及給予活動的比較多的部位一個安全奠基作用。比如跳躍，需要下肢用力，膝蓋起著重要的作用，配合上一些適宜的音樂，進(jìn)行一個下蹲彎曲的動作，把膝蓋活動起來，并且可以作為跳躍動作的一個緩慢分解。如果是投擲運動，則可以增加上肢的運動，比如手臂的彎曲動作，向前向上的一個力度動作。如果是需要器械協(xié)助的那就配合音樂直接利用器械做些器械操，把動作要領(lǐng)滲入進(jìn)去，能使幼兒快速的投入的運動中去。

在熱身運動中，需要選擇適宜的場地，水泥地、磚地等一些過硬或不平整的地面對于幼兒的腳踝膝蓋有可能造成傷害。還應(yīng)該給幼兒適宜范圍，比如一些固定的圈，固定的點，或者直接分散的器械，暗示幼兒在這個范圍以內(nèi)，還不是隨意的隨性的地方。

熱身也不能過度，適可而止，根據(jù)季節(jié)溫度進(jìn)行調(diào)節(jié)，天氣溫度比較低情況下，可以適當(dāng)?shù)脑黾右稽c熱身運動的時間。一般來說幼兒微微出汗，面部微紅就達(dá)到了熱身的目的，并且要與幼兒的生活緊密聯(lián)系，能提高幼兒的積極性，也能使幼兒容易掌握，更好的達(dá)到目的。

對于熱身運動選擇的口令和音樂來說，口令一定是要正規(guī)標(biāo)準(zhǔn)的，并且要清晰明確簡潔的表述出來，對于初次練習(xí)可以加入動作引領(lǐng)。我認(rèn)為音樂并不是越動感越好，也需要適合各個年齡特征，年齡低的幼兒可能需要一些稍微可愛點的活潑點的音樂。根絕動作過度可以從緩到快的進(jìn)行選擇音樂，節(jié)拍要適宜所訓(xùn)練的內(nèi)容。

熱身運動雖然在整個體育活動中占的時間并不多，但是對于整個活動的完整性來說是必不可少的，對于幼兒的健康運動來說更是有必要的。一個好的熱身運動可以帶動幼兒的身體機能，幼兒的情緒狀態(tài)，更能夠給整個運動做好一個鋪墊作用。這需要我們教師有扎實的能力和創(chuàng)新的思想。

體育活動總結(jié)幼兒園(篇2)

“生命在于運動”，我們每個人都認(rèn)識到運動的重要性。而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個大集體,面臨著一個環(huán)境的轉(zhuǎn)變，對此我們由衷地感到發(fā)展提高他們的身體素質(zhì)和健康行為方式有多么重要。本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以多種形式：如體育游戲，戶外活動，散步，戶外小型器械練習(xí)等，保證幼兒每天有2個小時的鍛煉時間，讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉，促進(jìn)幼兒運動能力的發(fā)展與提高。

一、在思想上提高認(rèn)識

本學(xué)期我們嚴(yán)格遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”認(rèn)識到體格鍛煉對孩子們的生理和心理發(fā)展大有很大的益處，能促使幼兒身體和心理過程得到全面發(fā)展。組織幼兒經(jīng)常進(jìn)行體格鍛煉，可以增強身體素質(zhì)，減少疾病，全面地增強智能，促進(jìn)身體健康地生長發(fā)育。

我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點、生理特點，根據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒在活動中的不同需要，組織開展一系列的體格鍛煉活動，有早操活動、小型器械、集體活動和體育游戲等形式，以培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，保證每天不少于二小時的戶外活動時間，讓幼兒在日?；顒雍陀螒蛑羞_(dá)到鍛煉身體、增強自信心，促進(jìn)幼兒智力、個性品質(zhì)、審美情趣、交往能力等多方面的發(fā)展。

二、在行動上加強落實

從我班幼兒的出勤情況來看，我班十一月份孩子缺勤率最高，那個月正好是氣溫剛剛開始下降的時候，由于家長擔(dān)心孩子受冷生病，就給孩子急切地加衣，只要孩子稍一活動就容易出汗受涼，反而造成孩子咳嗽、感冒，針對這樣的情況，我們及時通過“家長園地”、早晚接送孩子的機會以及路路通短信等，耐心地和家長作好解釋工作，讓家長們明白，要想讓孩子健康地成長必須要加強孩子體格鍛煉、增強體質(zhì)，穿適量的衣物，要不斷提高他們對外界氣候變化的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。雖然一開始個別家長、特別是奶奶輩，并不是特別愿意配合，但是當(dāng)她們看見班里穿得少、樂意鍛煉的孩子個個健康后，也逐步改變了自己的想法。從十二月、甚至氣溫已經(jīng)很低的一月幼兒出勤記錄來看，孩子們的缺勤率在逐步降低，到學(xué)期結(jié)束時幾乎天天全勤。

其實對于人體來說，除了體育活動，加強衛(wèi)生工作，如果能利用自然界的日光、空氣水、風(fēng)、雪等不同刺激的鍛煉，就能增強機體的耐受力經(jīng)得起外界自然因素的突然變化。所以我們的體格鍛煉活動主要通過日常生活來進(jìn)行，如利用餐后散步的機會讓曬太陽，呼吸新鮮空氣，接受一些不同溫度的冷熱刺激，就是充分利用日光、空氣和水來鍛煉身體。事實，孩子們經(jīng)過鍛煉，呼吸道的疾病大大減少;同時精神煥發(fā)，行動活潑，食欲良好，睡眠安靜而持久，身體強壯。體格鍛煉不僅能使幼兒身體強壯，疾病減少，而且還鍛煉了孩子們的堅強意志。我們能合理安排一日活動時間，教師間密切配合，保證每個孩子健康成長。

時間真快，歷經(jīng)兩個星期的運動會準(zhǔn)備和比賽畫上了圓滿的句號，仿佛眼前還是老師和孩子們在運動場上嚴(yán)格練習(xí)、互相切磋運動技巧的身影，一晃，我們順利完成了簡單又不失隆重的運動會。感謝在座的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師對本次運動會的支持和幫助，感謝所有的孩子在老師的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下，熱情參與了本次運動會設(shè)置的項目，現(xiàn)將活動作簡單分析和整理。

一、注重比賽項目規(guī)則的落實。

本次運動會，每個年齡段均設(shè)置了兩個集體項目和兩個單項項目，借鑒以往運動會進(jìn)行過程中總是會有規(guī)則的不明確和不清楚，本次在制定的時候我考慮得比較多，也盡量設(shè)置得更清楚。綜觀整個過程，除小班的集體項目恐龍運蛋上有點疑義并在老師們的幫助下，及時消除外，其他項目的比賽，每個班級都能按照預(yù)設(shè)的規(guī)則進(jìn)行練習(xí)和比賽，無違規(guī)現(xiàn)象出現(xiàn)，基本體現(xiàn)了比賽的公正和公平。

二、裁判落實到位，保障運動會的順利進(jìn)行。

在召開運動會前，我在朱紅葉阿姨的幫助下，制作了裁判證，并在沈雁老師的提示下，召開了專門的裁判和工作人員會議，請領(lǐng)導(dǎo)和各年齡段教研組長來擔(dān)任裁判，負(fù)責(zé)集體和單項項目規(guī)則的實施和督促，將運動會內(nèi)容具體化和責(zé)任到人。因為分工到人、落實明確，在比賽過程中，尤其是集體項目正式比賽時，基本上班級老師都能退場，由起點和終點裁判負(fù)責(zé)，清晰明了，秩序井然，保障了運動會的順利進(jìn)行。

三、陽光體育，注重鍛煉和練習(xí)，成績喜人。

本次運動會中表現(xiàn)出了很多讓人驚喜的成績，比如大一班的跳繩和雙手拍球都名列年級組第一，中三班的兩個集體項目都名列年級組第一，中四班的兩個單向項目名列年級組第一，

小二班在兩個集體項目和兩個單項項目比賽中均名列年級組第一，還有其他很多班級都獲得了第一名、第二名等不同等次的好成績。這與其說是在短時間里，教師引領(lǐng)和指導(dǎo)幼兒不斷加強練習(xí)獲得的成功和收獲，不如說，在我們的日常教育中，我們注重了幼兒的晨間鍛煉，在不斷的鍛煉中提高活動的有效性。在這里，對所有支持和引領(lǐng)幼兒陽光體育和鍛煉的老師表示深深的感謝，因為注重了鍛煉，讓我們看到了比賽場地上孩子們的勇敢和自信，堅持到底就是勝利的陽光體育精神。也讓我們以此次運動會為良好的開端，繼續(xù)抓好孩子們的晨間鍛煉，讓更多的孩子參與陽光體育。

四、簡約而不失隆重。

以往的運動會，我們有的是和家長攜手的，有的是主題運動會，所以每次都會安排一些節(jié)目欣賞和儀式。這一次，我們遵循的是簡約原則，安排的時間為半天。在半天里，要完成集體項目和單項項目的比賽，時間是緊張的，但因為有領(lǐng)導(dǎo)和老師的相互支持和配合、相互提醒，我們的運動會從8：30到11點，兩個半小時的時間順利完成了六項集體項目和六項單項項目的比賽，還有各班運動會口號的響亮亮相等，正好和預(yù)計的時間相吻合。分析成功，這自然歸功于班級老師對參賽幼兒的有序組織，哪些幼兒參加什么項目，早已了如指掌，即使有幼兒需要重復(fù)運動項目，也很快調(diào)整，以最快的速度帶到場地上，指導(dǎo)幼兒融入比賽、回憶規(guī)則、掌握比賽方法。一個項目接著一個項目，減少了等待的時間，增加了運動會比賽的濃烈氛圍。

五、關(guān)于設(shè)獎。

以往運動會中，我們會結(jié)合比賽總分取年級組前兩名或者前一名為優(yōu)勝班級，本次運動會中大班組四個班級的成績非常友好，總分都為10分。所以我們改變以往的設(shè)獎方法，每個項目取前第一名和第二名，并頒發(fā)獎狀。另外，本次運動會中，小三班老師和孩子在運動會中團結(jié)合作，不計較墊子長短，堅持到底等，特別評為道德風(fēng)尚獎。

本次還特別設(shè)置中一班和小三班為陽光寶貝獎。

體育活動總結(jié)幼兒園(篇3)

我們幼兒園的園本課程是快樂體育，每天下午的快樂體育時間，園里所有的孩子們都會拿上體育器械來到操場上活動，孩子年齡小活潑好動是天性，戶外活動也是幼兒非常喜歡的，我們小班孩子年齡小，一開始不敢讓幼兒玩大的體育器械比如輪胎跳繩等，只局限于讓孩子們玩紙球，拍籃球，跳圈，鉆山洞等，但是后來我們嘗試了讓幼兒玩輪胎，玩紙箱子，效果非常的不錯，孩子們非常感興趣而且能力也非常強。

現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，是家長們的掌上明珠，在家里不讓玩這不讓玩那，缺乏鍛煉，來到幼兒園有了快樂體育的時間孩子們盡情的玩，盡情的去探索各種游戲活動的玩法，孩子成了游戲的真正主人。

為了使我們班孩子的身體得到更好的鍛煉罵我們應(yīng)做到：

一、選取的體育器械一定要是生活中廢舊的東西

花錢買的體育器械是非常多，也非常好玩，但是這些器械孩子們早已經(jīng)是玩了很多遍在上孩子們玩就沒有什么新鮮感，也不會很好的發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力，畢竟這些器械是死的。介于這一點我們班選取了廢舊的材料比如：輪胎、紙箱子等，在家長的眼中有可能是廢品，但是來到了幼兒園里卻能成為孩子們很好的伙伴，我們不會想到很多玩法，但是到了孩子們的手中，他們會探索出許多我們想不到的玩法，鍛煉了孩子們的想象力、創(chuàng)造力、以及探索的精神。

二、一定要體現(xiàn)孩子是游戲的主人

這么多的體育器械，挺好玩，我們會想到很多的玩法，但是我們不能把玩法都擺在孩子們的面前，不要讓孩子們聽老師的說法去玩，而作老師的只需要把材料分給幼兒，讓幼兒自己去探索，自己去研究，找同伴去商量，研究出器械的玩法。

三、運用各種體育器械發(fā)展幼兒各種能力的培養(yǎng)

體育器械就是要培養(yǎng)幼兒的各種能力，我們班快樂體育開展的材料是廢舊的物品，但是我們照樣能鍛煉孩子們的能力，比如：輪胎我們可以讓孩子們滾動，讓孩子們從輪胎的洞洞中邁過讓孩子們從輪胎的上面走過，讓孩子們搬動輪胎等等，這些玩法不僅可以鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力還可以鍛煉孩子們的交往能力。再說紙箱子：在平時紙箱子可以當(dāng)作廢品賣了，可是來到我們班卻成了孩子們玩的玩具，孩子們可以把紙箱子當(dāng)作障礙物，繞著紙箱子跑，可以從紙箱子的身上跳過，可以從紙箱子里鉆出玩“小雞出殼”的游戲，可以躺在紙箱子上做游戲，可以把紙箱子當(dāng)作汽車快來開可以從紙箱子中間鉆過，可以在紙箱子中滾動等等，這些玩法都可以鍛煉孩子的`跳、跑、鉆、滾等方面的能力。

總之，快樂體育的時間，就是孩子們的天地，是孩子們的樂園，是鍛煉孩子們的場地，讓孩子們自由快樂自主的發(fā)展，讓孩子快樂健康的成長。

體育活動總結(jié)幼兒園(篇4)

人們常說“生命在于運動”，事實也證明，凡經(jīng)常參加體育活動的幼兒，身體都很健康，而體育游戲能促進(jìn)幼兒動作的發(fā)展，還可以活躍幼兒的生活，使幼兒活潑開朗，并能逐漸養(yǎng)成勇敢、機智、堅強等品質(zhì)。

1、本學(xué)期，我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點，嚴(yán)格執(zhí)行合理的生活作息制度，保證每天有1小時的體育活動時間和2小時的戶外活動時間，保證充足的睡眠時間，使幼兒有規(guī)律地、愉快地生活和活動，而且能夠培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和有組織的行為。

2、設(shè)計幼兒喜歡的體育游戲，使幼兒通過活動增強呼吸道對外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力，而減少發(fā)病率。

3、我們通過讓幼兒反復(fù)玩各種游戲，使幼兒將基本動作掌握得更加熟練、完善。在練習(xí)各種動作的同時，也發(fā)展了幼兒的身體素質(zhì)，幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、平衡等動作得到了一定的發(fā)展。

4、本學(xué)期的體育活動中，我們對幼兒進(jìn)行了健康常識的教育，使幼兒理解健康的重要性。通過游戲、故事等的形式，讓幼兒自覺提高自理能力。

5、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和獨立生活能力。利用晨檢等及時檢查幼兒的個人衛(wèi)生情況，就餐時督促幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，并且充分運用榜樣的力量。

6、在體育活動中，我們遵循了循序漸進(jìn)的原則和經(jīng)常性原則。一開始給予較小的活動量，以后慢慢增加，不僅增加活動量，還逐漸增加活動內(nèi)容、時間、強度和密度，做到由易到難、由簡到繁，逐步提高。而且，注意活動的持之以恒，每天定時定量進(jìn)行體育活動。

現(xiàn)在，這些中班幼兒馬上要升入大班了，經(jīng)過中班一年時間的學(xué)習(xí)、鍛煉，他們的體質(zhì)有明顯的增強。

體育活動總結(jié)幼兒園(篇5)

為全面深入貫徹落實珠海市社會綜合治稅工作管理辦法，在市財政局的帶領(lǐng)下，本人跟隨考察組對東莞、廣州的綜合治稅先進(jìn)做法進(jìn)行了為期一天的學(xué)習(xí)考察。他們成功發(fā)動全社會的力量進(jìn)行協(xié)稅以及采用信息化手段進(jìn)行稅源監(jiān)控的做法，令人印象深刻，值得我們大力借鑒。

一、東莞、廣州的社會綜合治稅實現(xiàn)了很大的管理創(chuàng)新

首先是東莞的協(xié)稅管理成效突出。針對納稅戶多而稅管員少的實際，東莞國稅將個體工商戶和小規(guī)模納稅人全部委托地方政府組建的協(xié)稅機構(gòu)代征，將漏征漏管戶巡查、催報催繳、納稅人基礎(chǔ)資料的收集等基礎(chǔ)性工作全部下放協(xié)管機構(gòu)開展，稅務(wù)機關(guān)根據(jù)工作安排還可以隨時向協(xié)管中心下派工作任務(wù)。

東莞在各鎮(zhèn)成立的協(xié)管機構(gòu)掛靠在鎮(zhèn)經(jīng)貿(mào)辦管理，各街各村招聘本地人作為協(xié)管人員，成立協(xié)管站，經(jīng)費來源為個體工商戶和小規(guī)模納稅人所貢獻(xiàn)的稅收收入中屬于市一級部分進(jìn)行分成所得。由于收入與管理成績掛鉤，各協(xié)管站的積極性均比較高。為規(guī)范協(xié)管工作，東莞先后實行了《東莞市加強零散稅源征管工作方案》、《關(guān)于鎮(zhèn)（街）稅務(wù)協(xié)管人員薪酬分配管理的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于加強東莞市稅務(wù)協(xié)管站管理的指導(dǎo)意見》、《鎮(zhèn)區(qū)稅務(wù)協(xié)管中心（站）內(nèi)部管理制度》等規(guī)定，實現(xiàn)了協(xié)管工作的制度化、規(guī)范化。

經(jīng)過多年的完善，東莞的稅務(wù)協(xié)管工作體系已經(jīng)較為成熟全面，取得了突出的成效，清理漏征漏管戶、催報催繳、稅收宣傳、追繳欠稅、非正常戶清理等方面的工作非常到位，稅務(wù)機關(guān)可以從零散稅源及一些瑣碎事

務(wù)中抽身，集中力量管理一般納稅人，有效解決了稅管員管戶過多的矛盾，在稅收分析、納稅評估、稅源管理等方面做精做細(xì)，實現(xiàn)專業(yè)化、精細(xì)化管理。

廣州則以構(gòu)建涉稅信息交換與共享平臺為手段，加強稅源監(jiān)控，推進(jìn)綜合治稅。在廣州市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，各職能部門根據(jù)日常管理需要，提出數(shù)據(jù)需求，擬定各項數(shù)據(jù)的范圍、口徑、上傳時限等，科工貿(mào)信局根據(jù)各部門的需求開展平臺的開發(fā)和日常管理，稅務(wù)部門定期從平臺上提取涉稅數(shù)據(jù)進(jìn)行稅收分析和稅源監(jiān)控，從而實現(xiàn)了涉稅信息資源的高度共享，有效解決了征納雙方信息不對稱的問題。為推進(jìn)信息交換與共享平臺建設(shè)，廣州市實現(xiàn)了該項的制度化，印發(fā)了《廣州市綜合治稅工作管理規(guī)定》、《廣州市綜合治稅信息共享目錄》，在制度層面明確了相關(guān)的29個職能部門的工作職責(zé)，形成政府牽頭、部門協(xié)作、信息共享、齊抓共管的稅收綜合治稅機制。

二、借鑒東莞廣州的經(jīng)驗深入推進(jìn)我市的社會綜合治稅

隨著我市社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，納稅人的組織結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)經(jīng)營方式日益復(fù)雜化，各個基層單位的工作量日益繁重，辦理納稅人上門主動申請的涉稅事項已經(jīng)顯得力不從心，更談不上加強下戶巡查和開展稅源監(jiān)控等主動性的管理，出現(xiàn)漏征漏管、納稅人失蹤、掌握納稅人涉稅信息不全面等情況亦在所難免。在如此形勢下，突出重點抓好大宗稅源、積極借用外部力量管好零散稅源，從更大的范圍更廣的深度收集涉稅信息以提高稅收分析和稅源監(jiān)控的質(zhì)量，是解決目前征管工作困境的有效方式，這方面廣州東莞已經(jīng)給我們做出了示范。

（一）委托地方協(xié)管機構(gòu)開展零散稅源和基礎(chǔ)征管工作

目前珠海市已經(jīng)出臺了社會綜合治稅管理辦法，初步搭建了綜合治稅的制度框架，明確了區(qū)一級政府建設(shè)協(xié)稅護稅管理中心的責(zé)任，市財政局和地稅局正協(xié)助地方政府成立協(xié)稅隊伍，對香洲區(qū)范圍內(nèi)的房屋出租所涉及的稅費進(jìn)行全面的管理，這對我們國稅而言，是一個難得的壯大綜合治稅力量的機會。由于該協(xié)稅隊伍主要由鎮(zhèn)政府（街道辦）具體組建，他們將發(fā)揮熟悉社區(qū)和街道情況的優(yōu)勢，密切監(jiān)控中小稅源的生產(chǎn)經(jīng)營變化信息，能做到征管的更加到位，進(jìn)一步提高登記率、申報率和征收率，能夠更全面深入地收集納稅人的涉稅信息。

我們需要考慮的是，究竟是要求地方政府派協(xié)管人員到稅務(wù)機關(guān)協(xié)助開展工作，還是把一些稅務(wù)管理事項委托給協(xié)管機構(gòu)負(fù)責(zé)？本人認(rèn)為應(yīng)參照東莞模式，把一些能委托出去的管理事務(wù)盡量由協(xié)管機構(gòu)開展，如清理漏征漏管戶、催報催繳、文書送達(dá)、稅法宣傳、非正常戶清理、納稅人生產(chǎn)經(jīng)營動態(tài)變化信息的收集等等，對適合在辦稅大廳開展的稅務(wù)事項，如受理申報、征管資料的整理等由協(xié)管機構(gòu)派員到稅務(wù)機關(guān)，由稅務(wù)機關(guān)統(tǒng)籌安排。對一般納稅人認(rèn)定、提高發(fā)票開票限額等下戶調(diào)查事項，可由一名稅務(wù)人員加上一個協(xié)管員兩個人共同完成。

我們目前需要繼續(xù)探討的是，在整個稅收征管業(yè)務(wù)流程中，究竟哪些業(yè)務(wù)可以完全委托出去？稅務(wù)機關(guān)如何監(jiān)管？而在確定接受委派的協(xié)管員時，除了考慮崗位的數(shù)量和管轄的納稅戶數(shù)外，還需要考慮哪些因素？對這些問題必須及時廣泛征求全局人員的意見，務(wù)求一個科學(xué)合理的解決方案。

（二）利用涉稅信息平臺加強稅收分析和稅源監(jiān)控

目前我們稅收征管以稅源管理為核心，而稅源管理又以納稅評估為重點，以信息管稅為依托，通過信息化的手段提高稅源監(jiān)管的成效。而信息管稅又以涉稅信息的收集和利用為核心，以掌握全面準(zhǔn)確的涉稅信息為前提，涉稅信息平臺的構(gòu)建就是要全面提高稅務(wù)機關(guān)掌握涉稅信息的廣度和深度。在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我們要明確在稅收分析和稅源監(jiān)管中應(yīng)向工商、地稅、海關(guān)等職能部門提出那些數(shù)據(jù)要求，數(shù)據(jù)的范圍、口徑、內(nèi)容、時限等的具體規(guī)定也要一一明示。此項工作應(yīng)落實到具體的部門和具體的負(fù)責(zé)人員，由專門的力量負(fù)責(zé)涉稅數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的建設(shè)和平臺的日常數(shù)據(jù)管理。由于我們稅收業(yè)務(wù)科室和各區(qū)（分）局在稅收分析和稅源管理中的方法方式和重點均有所不同，對數(shù)據(jù)的需求自然也會有所差異。因此，在構(gòu)建需求涉稅數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)時，應(yīng)向全系統(tǒng)征求涉稅數(shù)據(jù)信息的內(nèi)容和要求，匯總整理成基本的數(shù)據(jù)架構(gòu)，然后再組織專業(yè)力量對數(shù)據(jù)需求架構(gòu)進(jìn)行更全面深入的研究，在此基礎(chǔ)上再向全系統(tǒng)的數(shù)據(jù)使用單位征集意見，從而形成全面有效的數(shù)據(jù)需求目錄，才充分發(fā)揮涉稅信息平臺的使用效果，提高稅收分析和稅源管理質(zhì)量。

體育活動總結(jié)幼兒園(篇6)

室內(nèi)體育活動是指幼兒在活動室、陽臺、樓道、門廳等活動場所進(jìn)行的多種體育活動，是幼兒園戶外體育活動的重要補充。它的內(nèi)容可以是鉆、爬、投擲等大肌肉活動，也可以是手指、腳趾等的小肌肉活動。它的形式可以是有組織的集體活動、小組活動，也可以是自由分散的創(chuàng)造性活動。

我們在實踐中體會到，要開展好室內(nèi)體育活動，需要注意以下幾方面。

一、充分、合理、巧妙地利用室內(nèi)活動空間

首先，要合理利用現(xiàn)有的室內(nèi)空間，使其充分發(fā)揮作用。如，各班的活動室、寢室、盥洗室、陽臺、樓道，幼兒園公用的小禮堂、音體室、樓門大廳、上下樓梯、平房屋檐下等等，都可以開發(fā)利用。

其次，要合理安排室內(nèi)空間，使其有效地發(fā)揮作用。如，可以選擇寬敞的音體室、班內(nèi)活動室等大空間，開展占用空間相對較大，幼兒移動范圍大且次數(shù)較多的走、跑、爬行等活動；可以選擇適宜的樓道、陽臺等小空間，開展占用空間相對較小，幼兒移動范圍不大的投準(zhǔn)、縱跳、力量素質(zhì)練習(xí)等活動。

再次，要巧妙地利用常規(guī)空間，使其充分發(fā)揮作用。如，運用幼兒寢室中的過道、有序擺放的床鋪，開展適宜的平衡、手臂支撐等活動；運用班內(nèi)有序擺放的桌椅，開展適宜的平衡、鉆、爬、側(cè)滾等活動；運用上下樓梯，開展縱跳、攀登等活動。

二、多樣、適宜、安全地提供玩具和材料

首先，要根據(jù)活動空間提供適宜的玩具、材料。體積相對較小、功能多樣的手頭玩具，如小球、沙包、短棍、沙袋、套圈等，適宜在室內(nèi)使用。那些體積相對較大、功能單一的玩具，如搖搖車、馬韁繩、跳繩等不宜在室內(nèi)使用。

其次，玩具、材料要盡量多樣化，數(shù)量要充足，以滿足不同興趣的幼兒的需要。如，既要有活動上肢的玩具、材料，也要有活動下肢的玩具、材料，以使幼兒身體均衡發(fā)展；玩具、材料要有層次性，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要；玩具、材料要有可變性及可探索性，盡可能做到一物多玩，以促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

三、全面、科學(xué)、有趣地安排活動內(nèi)容與形式

室內(nèi)體育活動的內(nèi)容可以是豐富多彩的，組織形式也可以多種多樣。例如，引導(dǎo)幼兒了解一些基本的體育運動衛(wèi)生知識，進(jìn)行室內(nèi)體操活動、各類體育游戲、赤足活動等。組織形式可以是集體的、小組的、自由分散的，方式可以是室內(nèi)體育課、室內(nèi)體育活動區(qū)活動等。

教師在安排內(nèi)容時，要結(jié)合近期目標(biāo)，要目的明確。在內(nèi)容安排上，要考慮幼兒上下肢的均衡發(fā)展，要考慮整體活動量是否適宜，如既要有活動前的準(zhǔn)備活動，又要有活動后的整理活動。

四、適時、準(zhǔn)確、有效地指導(dǎo)活動過程

室內(nèi)體育活動離不開教師必要的指導(dǎo)。教師要根據(jù)不同年齡班幼兒的特點、不同的問題，適時、準(zhǔn)確、有效地進(jìn)行指導(dǎo)。對于小班幼兒，教師可以在他們玩的過程中，邊參與活動邊及時指導(dǎo)。中大班幼兒自主活動較多，出現(xiàn)急需解決的問題，則需教師及時指導(dǎo)。如幼兒玩玩具時，玩具纏繞在一起，不能玩了，教師就要及時給予指導(dǎo)?？梢韵劝参坑變簞e著急，再啟發(fā)他們動腦筋想辦法。

體育活動總結(jié)幼兒園(篇7)

戶外大型活動作為挖掘幼兒潛能開發(fā)的載體形式，對幼兒實施體能鍛煉，實施發(fā)展教育。

一、在實踐的過程中，我們結(jié)合《規(guī)程》和《綱要》的要求，提出以下的發(fā)展目標(biāo)：yJS21.cOM

一是發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識；萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望。

三是在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂。

二、創(chuàng)設(shè)多樣化戶外大型活動環(huán)境

1、開展多樣的戶外大型活動區(qū)域活動

2、根據(jù)各班年齡各種動作發(fā)展的水平，我園因地制宜地創(chuàng)設(shè)了跳躍區(qū)、平衡區(qū)、球類區(qū)。在這些區(qū)域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動。讓相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的活動，各班幼兒則依據(jù)自己的意愿、興趣選擇伙伴，選擇區(qū)域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個區(qū)域玩，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng)，我們選擇相應(yīng)的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機會參與其它區(qū)域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展。如；活動時，幼兒既可在平衡區(qū)玩；又可以在跳躍區(qū)玩。

3、創(chuàng)設(shè)豐富多樣的戶外大型活動器材和玩具材料近年來，我園為促使戶外大型活動取得最佳效果，給幼兒學(xué)習(xí)投遠(yuǎn)投準(zhǔn)用的多彩飛球。

體育活動總結(jié)幼兒園(篇8)

在我園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效地開展體育教學(xué)和體育活動，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培養(yǎng)幼兒的終身體育意識打下了堅實基礎(chǔ)，很好地促進(jìn)幼兒身心健康，現(xiàn)對半年來的工作情況總結(jié)如下：

一、深入探究，努力提高教育教學(xué)水平

這一學(xué)期我執(zhí)教10個班的體育課，工作量是每周10節(jié)課，負(fù)責(zé)我園小朋友晨練、早操等。在平時的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和幼兒身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。在我園沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操教學(xué)、隊形隊列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地。平時工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了我園各項體育工作的順利開展，保證了幼兒在園一日的體育活動時間，豐富了幼兒的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來，本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會。

1、幼兒能在老師的要求下積極鍛煉，對幼兒本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的幼兒消除了自卑心理，感受到了校園、班級和老師的溫暖，有利于幼兒在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)各方面的全面發(fā)展。

3、在體育教學(xué)中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了幼兒得到積極鍛煉，又使幼兒在學(xué)習(xí)過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。

4、教學(xué)過程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在幼兒頭腦中留下較深刻的印象。

5、采用不同類型的球類運動及游戲，使幼兒提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對參加體育鍛煉的興趣。

二、認(rèn)真對待早操工作

1、加強對幼兒的思想教育。使幼兒真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)幼兒重視做操、自覺做操、堅持做操的習(xí)慣。

2、體育教師要正確運用示范。通過示范能使幼兒建立正確的動作表象。因此，示范要準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

3、加強口令學(xué)習(xí)，口令要清楚、宏亮、準(zhǔn)確。

此外，在上體育課的時候得到了班主任及科任教師的大力支持，在課堂上配合園內(nèi)對幼兒進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)幼兒機智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。

體育活動總結(jié)幼兒園(篇9)

本學(xué)期，我班對幼兒的體育游戲進(jìn)行了系列的研究活動。

幼兒園的體育活動與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)別，在邏輯上是包含關(guān)系。兩者的聯(lián)系主要體現(xiàn)在它們的目標(biāo)是相同的，都是為了提高幼兒對身體鍛煉的興趣，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展，都是為了發(fā)展幼兒的基本動作，讓幼兒掌握各種基本動作的技能、技巧。兩者的區(qū)別表現(xiàn)為在鍛煉幼兒身體、促進(jìn)身體各機能發(fā)展以及增進(jìn)健康等方面的側(cè)重點不同。

如果說體育活動是面向全體，照顧絕大多數(shù)幼兒能力水平而進(jìn)行的鍛煉身體大骨骼關(guān)節(jié)和大肌肉群機能的泛化健體活動，那么體育游戲則是注重個體張揚，允許自由發(fā)揮，不求一致發(fā)展的側(cè)重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關(guān)節(jié)精細(xì)動作等幼兒健體活動。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發(fā)展幼兒身心的綜合課程。因此，本學(xué)期我們更注重幼兒體育游戲的設(shè)計與指導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期的研究，現(xiàn)將體會、經(jīng)驗小結(jié)如下：

在自編自玩體育游戲《好玩的球》的過程中促進(jìn)幼兒主動發(fā)展。

我班小朋友對皮球特別感興趣，因此從幼兒的興趣、發(fā)展需要和生活經(jīng)驗出發(fā)，我們生成了這一活動。

游戲玩法是幼兒游戲的主要動力。以往都是老師教授，全體幼兒機械的按同一個玩法游戲。這次，我們把游戲的主動權(quán)交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩?都可以怎樣玩?在幼兒自主的活動中，其個性的發(fā)展才是充分的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了快樂，探索和解決問題的能力也得到了很大的提高。

《帶著小球去散步》、《我有一個大皮球》、《運西瓜》一系列活動中，幼兒感知了球的特性。在探索球的一物多玩的活動中，孩子們想出了許多不同于以往的拍著玩、踢著玩等方法，兩腳夾著跳、兩腿夾著走、碰碰球、傳球等等。有時候，成人總是怕孩子不行、不會，其實如果放手讓孩子去做，孩子的潛力是非常大的。所以，要充分相信孩子。要讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中獲得有益于終身發(fā)展的經(jīng)驗，就要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給孩子，充分發(fā)揮其主動性，他們才會感到真正意義的快樂!

一個學(xué)期很快就過去了。在這緊張的一學(xué)期中我學(xué)習(xí)了很多新的教育理念，自己的教育觀有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變。在游戲中，幼兒興趣濃、注意力集中、情緒興奮、思維活躍，這些都可以成為產(chǎn)生創(chuàng)造力的積極因素。因此本學(xué)期，我們就如何通過體育游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力進(jìn)行了研究。

《幼兒園工作規(guī)程》中提出：幼兒園的任務(wù)是堅持保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。體育是基礎(chǔ)，只有具備強健的體魄，幼兒其他方面的發(fā)展才能成為可能。體育游戲是一種最基本的幼兒體育形式，也是幼兒園活動的一項基本內(nèi)容。在這種活動形式中，如果只是單純的動作模仿、重復(fù)練習(xí)和用固定不變的規(guī)則約束幼兒，很難引起幼兒的興趣，還會使他們變得機械、呆板。而一直以來，幼兒園的體育游戲活動不被重視，沒有促進(jìn)幼兒積極的發(fā)展。

為此，我園本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展了戶外區(qū)域體育活動。在實踐過程中我們感到，這是一種對幼兒進(jìn)行多方面發(fā)展教育的好形式，不僅可以發(fā)展幼兒的基本動作，還可以促進(jìn)幼兒良好個性的形成。在活動中教師要引導(dǎo)幼兒積極、主動的去探索和創(chuàng)造游戲的不同玩法，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

幼兒期是發(fā)展動作的有利時期，因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平制訂了發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲等基本動作及促進(jìn)合作、在游戲中一物多玩等多種目標(biāo)，并依此設(shè)計了《趕小豬》、《賽跑投籃》、《打狐貍》、《自選游戲區(qū)》等游戲內(nèi)容。讓每一個幼兒都參與到活動中去，增強體質(zhì)并在活動中積極交往、探討新玩法。

玩具的制作過程也是一個能讓幼兒充分動手動腦的操作過程，通過制作并解決其間的問題可以充分發(fā)揮幼兒的好奇心和探究意識，有助于培養(yǎng)創(chuàng)造力的發(fā)展。因此在游戲材料的準(zhǔn)備也應(yīng)視作游戲活動的一個重要部分。教師與幼兒共同討論玩具的制作材料及方法，同時我們充分利用家長資源，讓家長指導(dǎo)幼兒利用各種材料進(jìn)行制作。如：有的幼兒在家長的幫助下用廢舊鐵罐制作了拉力器，既結(jié)實耐用而且幼兒還特別喜歡;孩子和家長一起制作了沙包合作網(wǎng)、拋接器等，孩子游戲起來興致更高了，而且在游戲時創(chuàng)造出多種不同的玩法，作到了一物多用?；顒又?，幼兒使用他們和老師、家長共同制作的玩具游戲時，顯得格外高興，也備加珍惜自己的勞動成果。同時又拉近了家園的聯(lián)系，使家長更深入的參與到班級的各項工作之中去。

自選區(qū)域游戲更是調(diào)動了幼兒的主動性和創(chuàng)造性，我們在日常有意識的引導(dǎo)幼兒討論，啟發(fā)幼兒一種玩具多種玩法。在教師的引導(dǎo)與幼兒實際操作下，幼兒提出了很多的建議。每次區(qū)域活動的時候，自選區(qū)域都是幼兒參與最多的地方，幼兒探索、嘗試、創(chuàng)造玩具玩法，提高了幼兒游戲時的興趣，創(chuàng)造力得到了發(fā)展。

由于區(qū)域活動是幼兒打破班級自由選擇游戲的活動方式，既能使幼兒的動作得到發(fā)展，又能幼兒增強規(guī)則意識，同時又能使幼兒在活動中獲得成就感，增強自信心和參與活動的積極性。幼兒的興趣很濃厚，更加積極主動的參與到活動之中來。

戶外區(qū)域體育活動在我園剛剛開展了一個學(xué)期，還有許多需要完善的地方如：活動形式的靈活性、多樣性;又如：讓幼兒更多、更充分、更積極的參與到活動之中來等等。這就需要教師在活動中不斷的摸索經(jīng)驗，讓幼兒在戶外區(qū)域體育活動中健康、快樂的成長!

體育活動總結(jié)幼兒園(篇10)

體育游戲活動一直是我園的一大特色，近幾年老師們都充分挖掘本園健康教育資源，開展豐富多彩的活動，各班教師也投入了高昂的工作熱情，創(chuàng)設(shè)各具特色的.班級健康活動，為幼兒園體育游戲活動的開展提供了保障?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園的教育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的身心特點來組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”先就本學(xué)期我班體育工作作以下總結(jié)。

我班從中班開始就以民間游戲為主，因為幼兒興趣很高，所以一直到大班都圍繞民間游戲進(jìn)行研討?，F(xiàn)在每次活動開展后，小朋友們都能圍繞其探索更多的玩法，由簡單到復(fù)雜，由易到難，循循漸進(jìn)，漸漸的學(xué)會自己摸索自己玩，只要老師提供器材就能玩出很多花樣，從這點就可以看出他們有了很大的進(jìn)步、

本學(xué)期我園開展了一次利用廢舊物品制作體育器材的大型體育觀摩活動，在這次活動中我收獲了很多，真正明白了何為“以幼兒為主體老師為主導(dǎo)”的真正含義，在和幼兒不斷摸索中制作出了“跳跳鞋”，因為是他們自己參與器材的制作，所以積極性很高，每次戶外活動時都會拿起“跳跳鞋”進(jìn)行自由活動。

本學(xué)期在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡單平衡、跑、跳、組合型的游戲，通過寓教于樂的體育教學(xué)法讓幼兒對體育產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣的既使幼兒提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，團結(jié)合作的體育精神。

在上課方面：

1、按幼兒園健康課程標(biāo)準(zhǔn)和幼兒身心特點的實際情況，制定學(xué)年體育，備好課，寫好教案，做到課前的各項準(zhǔn)備。

2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求幼兒做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。

3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

4、示范講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使幼兒的身體得到較全面的鍛煉。

6、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力做到更好，進(jìn)而有速的提高學(xué)生整體素質(zhì)。

總之，從這學(xué)期體育游戲教學(xué)活動中，使我深深體會到要上好一節(jié)出色健康課，完成每一項健康教育目標(biāo)，不是件簡單的事，特別是自制體育器材。不過，通過這半年的不斷摸索，我領(lǐng)悟到了體育游戲的重點所在——時刻關(guān)注孩子所的一切事和物。若你是個處處把握細(xì)節(jié)的老師，你會發(fā)現(xiàn)這其中的教學(xué)亮點!

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幼兒園安全周活動總結(jié)1500字精選

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幼兒園安全周活動總結(jié) 篇1

了進(jìn)一步增強全園師幼食品安全意識，加強家長對幼兒膳食的關(guān)心支持及對幼兒園食堂工作的參與管理，近日，XX區(qū)實驗幼兒園開展“健康膳食伴我行”食品安全系列活動。

一是營造食安宣傳氛圍。幼兒園利用國旗下講話，各班利用家園橋報、微信班級群向家長發(fā)放《關(guān)于幼兒食品安全致家長的一封信》，宣傳食品安全法律法規(guī)、正確的飲食觀念及食品安全知識，形成人人關(guān)心支持參與食品安全的宣傳網(wǎng)絡(luò)。

二是食品安全知識教育。各班通過健康、安全教學(xué)活動等時機向幼兒說明食品安全的重要性，講解“病從口入”的道理，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識“三無食品”，拒絕食用“變質(zhì)食品”，告知幼兒誤食不安全食品后，立即向老師或家長報告，及時采取應(yīng)急措施，學(xué)會自我保護。

三是開展食堂開放日活動。組織膳食委員會成員召開“健康膳食伴我行”專題會議。會上，園長潘冬就加強全園幼兒食品安全的重要性和必要性做了強調(diào)，食堂主管陳紅梅向家長匯報了該園食堂的食品原料、采購渠道、索證取證、加工程序及飯菜質(zhì)量等工作。最后家長家長對當(dāng)日的幼兒午餐進(jìn)行了品嘗點評，并對幼兒園膳食工作提出了合理化建議。

本次活動，不僅促進(jìn)了該園膳食工作的規(guī)范開展，而且提高了全園幼兒、家長和教師的食品安全防范意識，達(dá)成了“食品安全同關(guān)注，和諧社會同創(chuàng)建”的教育共識，為幼兒的健康安全成長奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園安全周活動總結(jié) 篇2

始終把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置，堅持開展形式豐富多樣、內(nèi)容生動有趣的主題安全教育活動，對孩子們進(jìn)行全方位、多角度的安全教育，通過恒久堅持的點滴積累，增強幼兒預(yù)防各類安全事故的意識，掌握多方面的安全知識，提高幼兒的自我保護能力和自救能力。近日，__幼兒園開展每月安全教育活動。

小班組結(jié)合此次秋游為契機，開展了《秋游安全》主題活動。過程中，老師們結(jié)合小班幼兒具體形象的思維特點，精心設(shè)計了富有童趣的“小兔迷路”故事情境，通過欣賞情境表演，聽安全故事等有趣的形式，初步提高幼兒自我保護的意識，深入淺出的把外出游玩時簡單的安全知識傳授給幼兒，使他們在秋游活動中能更好地保護自己。

中班組根據(jù)幼兒的興趣及認(rèn)知能力，結(jié)合幼兒在日常生活中比較缺乏的生活經(jīng)驗，精心設(shè)計并組織了集體教學(xué)活動《地震來了怎么辦》，通過欣賞“地震來了”宣傳視頻、小組討論、情境模擬地震逃生等多種直觀、形象的教育方式，對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒主動關(guān)注地震的有關(guān)知識，了解地震所帶來的巨大危害，初步學(xué)習(xí)和掌握發(fā)生地震時所采取的應(yīng)對措施和逃生方法，提高孩子們的自我保護意識。

大班組根據(jù)幼兒的年齡特點開展了《安全秋游》集體活動，利用多媒體課件、秋游安全須知大討論、安全文明出行知識競賽等多種形式，使幼兒更直觀地感受外出游玩時需要注意的安全隱患，豐富幼兒外出游玩的安全經(jīng)驗，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解基本的安全常識和文明禮儀，提高幼兒自我保護的能力。

通過活動，孩子們掌握了相關(guān)的安全知識，進(jìn)一步樹立了安全意識，提高了自我保護的防范能力。夏幼將繼續(xù)以每月安全教育活動為基礎(chǔ)，堅持安全工作常抓不懈，努力將安全教育滲透在幼兒生活的方方面面，共同為孩子們的平安、健康成長撐起一片藍(lán)天！

幼兒園安全周活動總結(jié) 篇3

為貫徹落實市教育局《關(guān)于開展20xx年安全生產(chǎn)月活動的通知》精神，6月以來，泉州市機關(guān)幼兒園結(jié)合本園實際，以“安全發(fā)展 預(yù)防為主”為活動主題，扎實開展了一系列豐富多彩的“安全生產(chǎn)月”主題活動。

如大班段通過創(chuàng)設(shè)和模擬情境，在老師的指導(dǎo)下，引起幼兒自主討論，開展自主性游戲，幫助幼兒從活動中習(xí)得正確的飲食衛(wèi)生方法和游泳安全知識，學(xué)習(xí)自我保護和保健的基本常識;中班段開展“防雷電安全知識”系列活動：通過視頻觀看、繪畫表現(xiàn)、兒歌教學(xué)、宣傳講解等形式，進(jìn)一步增強幼兒保護自己、防護雷電的意識，提高自身防范能力;小班段則以“關(guān)注交通安全”為主題開展宣傳教育活動，讓幼兒在游戲中識別紅綠燈、人行橫道線等交通安全標(biāo)志，學(xué)會看交通信號燈，學(xué)習(xí)如何過馬路、如何在十字路口行走等一些交通安全和自我保護常識，初步懂得出行時的交通安全。

此外，學(xué)園還扎實開展各項安全防控措施，組織安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對園舍、電線電纜、食堂及消防、消毒設(shè)施、大型幼兒玩具等進(jìn)行了全面檢查，保證各類設(shè)施、器材完好，消除一切不安全隱患。

通過開展“安全生產(chǎn)月”活動，進(jìn)一步增強了廣大教師對安全生產(chǎn)工作重要性的認(rèn)識，提高了師幼的安全意識和安全素質(zhì)，強化了大家的責(zé)任心，為幼兒園發(fā)展創(chuàng)造了一個安全、健康、穩(wěn)定的環(huán)境。

幼兒園安全周活動總結(jié) 篇4

一眨眼間本學(xué)期結(jié)束了，我根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以多種形式：如體育游戲、戶外活動、散步、戶外小型器械練習(xí)等，保證幼兒每天有2個小時以上的鍛煉時間，讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉，促進(jìn)幼兒運動能力的發(fā)展與提高。

本學(xué)期開展體育活動組織幼兒學(xué)習(xí)了韻律操、器械操、徒手操，每天都安排戶外健康鍛煉時間，每天9：00—9：30這段時間，帶孩子們在幼兒園內(nèi)大廳，做早操并有意識地引導(dǎo)幼兒堅持鍛煉身體的好習(xí)慣，我更注重在一系列的健康鍛煉活動中，促進(jìn)幼兒運動能力的發(fā)展與提高，相繼開展了以下一些健康活動游戲：大班游戲《紅綠燈》、《老狼老狼幾點鐘》、《老鷹抓小雞》、《神奇沙包》、《貼人》、《我是小小捕魚手》、《跳房子》、《把球滾過門》、《小鹿搬家》、《小小飛行員》、《過小島》《左右轉(zhuǎn)彎走》、《奪球》、《我的身體數(shù)第一》、《別踩濕鞋》、《貼人》：《投沙袋》、《夾包跳》、《小傘兵》、《墊上角力游戲》《看誰的耳朵靈》、《小公雞》、《楸尾巴》、《摘果子》、《找朋友》、《隊列練習(xí)》等。在這些活動中鍛煉了孩子的滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走和跑交替、鉆過障礙物在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、及彈跳的基本技能。

合理、科學(xué)地安排幼兒的活動量，在活動中檢查幼兒的著裝是否適合參加體育鍛煉，在準(zhǔn)備活動之后是否先脫去一件外套再開始高強度的活動。關(guān)注幼兒出汗情況，及時調(diào)整活動量。除此以外，還根據(jù)季節(jié)氣候來安排運動量，十二月、一月份，天氣比較冷，安排的體育游戲強度、密度要大一些，在九月份和十月份，天氣比較炎熱，安排的活動量適當(dāng)少一些。每天保證二小時的戶外活動時間，讓幼兒在陽光下，盡情地運動，提高身體機能。

在本學(xué)期開展的戶外體育活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣在活動中要求幼兒遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動作，經(jīng)過一個一段時間，這些習(xí)慣已基本養(yǎng)成，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避免了在活動中事故的發(fā)生。在以后要繼續(xù)保持這種良好的勢頭，將好的東西延續(xù)下去。

當(dāng)然還有很多做得不足之處：

如沒有充分挖掘材料的功能和價值，促進(jìn)幼兒身體動作的協(xié)調(diào)發(fā)展一物多玩。

戶外運動應(yīng)充分體現(xiàn)野趣、情景化、挑戰(zhàn)性和規(guī)則。

例如：對幼兒來說就充滿了挑戰(zhàn)性，激發(fā)幼兒的興趣。而活動中的要求和規(guī)則，讓幼兒在活動中有了一定的規(guī)則意識。

在我看來重要的是因地制宜，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的運動環(huán)境。幼兒園是孩子生活的小樂園，孩子大部分時間是在這里渡過的。首先，根據(jù)幼兒園戶外活動形式多樣的特點，決定戶外活動的設(shè)備、器材、玩具材料必須多樣化，才能激發(fā)孩子的興趣，滿足孩子的實際需要。例如：老師用幾個很大的紙箱做成了山洞，大班的孩子各個鉆得樂開了花;誰知不一會兒這幾個看似無用的紙箱又變成了捉迷藏的游樂場，頓時場地上充滿了孩子們的歡笑聲?？磥砥鞑牟恍枰岸唷保切枰熬?，一物多用靠的是老師們的聰明才智。

總之，任何有質(zhì)量的活動都不是一蹴而就的，需要教師在實踐、觀察、反思、調(diào)整、再實踐的過程中不斷去完善。我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念，在堅持游戲化地組織孩子活動的.同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內(nèi)容。

幼兒園安全周活動總結(jié) 篇5

豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動。

首先，此次活動幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。

各個班組都能積極認(rèn)真地組織活動。一是抓得早落得實。從三月份開始，各班組就把活動納入教師的備課中，每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項活動的開展;二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點制定戶外活動。

其次，我園活動形式多樣。

將平時幼兒愛玩的游戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。

中班活動主要創(chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。

大班活動傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們在進(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。

這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。

再次，我園活動內(nèi)容新穎，利舊利廢。

這次活動各班級的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。

在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

總之，這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子戶外體育活動的認(rèn)識，提高了本園戶外體育活動的質(zhì)量。

幼兒園的戶外游戲活動是孩子們非常喜歡的活動，可以充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子盡情享受游戲的快樂。為了提高幼兒的鉆爬能力，培養(yǎng)幼兒動作靈敏協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身體全面正常發(fā)育，12月18日下午天氣晴朗，————縣幼兒園小一班老師組織全班幼兒到戶外進(jìn)行鉆爬比賽活動。

來到老師設(shè)計好的鉆爬區(qū)，孩子們遵守游戲規(guī)則，一個個排好隊進(jìn)行游戲。本次鉆爬比賽活動形式多樣、內(nèi)容豐富，精彩紛呈。比賽項目分別為：“小烏龜爬行、小白兔鉆山洞”等系列鉆爬活動，活動融入了手膝著地爬、匍匐向前爬等各種鉆爬技能。老師們結(jié)合幼兒的年齡特點，精心設(shè)計游戲情境，提供游戲道具，讓幼兒在游戲和音樂聲中盡情地進(jìn)行，時常傳出的興高采烈的笑聲，傳達(dá)出孩子們快樂喜悅的心情。

本次活動發(fā)展了幼兒鉆和爬的能力，讓幼兒能夠初步懂得輪流的含義，起到了較好的效果。

幼兒園安全周活動總結(jié) 篇6

安全總結(jié)安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受"你不能怎樣，你不該怎樣"，成人如此反復(fù)的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際情況，本月我們開展了一系列安全教育活動，讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。

一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。

我們面對的是一群三四歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。

三、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發(fā)生。

孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導(dǎo)，因此，在日常生活中我們注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我保護的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急情況時，不可慌亂，要動腦筋，想辦法采取有效措施，把危險降低到最小限度。

四、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，有的放矢，將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，并制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我保護的課程，增強安全意識。通過情境表演《我不認(rèn)識你》、《我家的地址和電話》等活動。教育幼兒不要隨便離開集體，要和在家在一起。如果萬一走失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。萬一迷路，就比較容易找到自己的父母，也可以及時安全回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動《我們的眼睛》，故事《耳朵的秘密》及日常隨機滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有很多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴(yán)重后果。通過綜合活動《遇到危險怎么辦》提高幼兒的居家安全。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如《燙傷怎么辦》、《安全與危險》、《翻越欄桿太危險》等游戲，學(xué)習(xí)正確的玩法，提高自我保護能力。利用表演游戲《乘車也要注意安全》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識；利用角色游戲《紅綠燈》《斑馬線》等讓幼兒解交通規(guī)則，避免交通事故。

五、做好家長的安全工作。

家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，在周教育活動計劃中我們給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。

安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事。作為教師，安全工作要常常提在日常的生活中。小朋友經(jīng)過我們的細(xì)心教導(dǎo)，也比以前懂得保護自己了。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長！

幼兒園安全周活動總結(jié) 篇7

確保師生安全是學(xué)校工作的一個重要內(nèi)容，學(xué)校安全是一項長期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，安全工作責(zé)任重于泰山。為進(jìn)一步樹立學(xué)校師生的安全意識，提高學(xué)生自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使幼兒的健康成長。根據(jù)教育局關(guān)于開展20xx年“全國安全生產(chǎn)月”活動的通知精神，我園在安全生產(chǎn)月里圍繞主題，班主任協(xié)同配合，加強組織，周密部署，積極開展好今年“安全生產(chǎn)月”活動，使幼兒不斷增強交通安全意識、自覺遵守交通法規(guī)等法律常識、預(yù)防學(xué)生溺水事故等等，不斷提高自我保護能力。從6月1日至6月21全園范圍開展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全教育活動，為了更好總結(jié)活動中取得的經(jīng)驗，特作如下小結(jié):

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

按照教育局安全股統(tǒng)一部署，為進(jìn)一步加強我園安全生產(chǎn)工作，落實各級安全生產(chǎn)責(zé)任，我園成立了以園長為中心的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅持在抓好教職工培訓(xùn)、教學(xué)管理的同時，重視抓好安全防范工作，形成了一級抓一級的安全生產(chǎn)責(zé)任制。園長抓重點部位的責(zé)任人，逐級簽訂安全保衛(wèi)責(zé)任書，并進(jìn)行考核兌現(xiàn)獎懲，做到一級抓一級，層層抓落實，人人事事講安全，保安全。對學(xué)園的重要設(shè)施開展經(jīng)常性的安全檢查和自查，做到檢查制度落實、措施的得力、排查隱患，確保教學(xué)樓、辦公室、廚房等地的安全。通過"安全生產(chǎn)月"活動，大力宣傳安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)和加強安全生產(chǎn)的重大舉措，推進(jìn)安全文化建設(shè)，強化全面安全意識，引導(dǎo)全社會重視人的生命價值，營造"關(guān)愛生命、關(guān)注安全"的輿論氛圍。

二、制訂方案，周密安排。

今年的“安全生產(chǎn)月”學(xué)園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，園領(lǐng)導(dǎo)召開全體教師會議，傳達(dá)貫徹通知精神，制定了我園安全生產(chǎn)月活動方案，及時部署學(xué)園安全工作，消除校園安全隱患，完善了學(xué)園安全管理機構(gòu)和相關(guān)制度，落實了層層責(zé)任制，有效地保障了全園師生的人身安全。

三、注重宣傳教育和安全演練。

我們注重宣傳教育工作，讓幼兒在掌握基本救護技能的同時，樹立安全意識，受益終身。因此，我們在日常安全工作中，突出地體現(xiàn)了幼兒園教育功能的作用:

1、首先利用周一的國旗下講話進(jìn)行“安全生產(chǎn)月”活動的啟動儀式，對幼兒進(jìn)行了交通安全教育。此活動中，我們展出了一些簡單易懂、生活中常見的交通安全標(biāo)志圖片，豐富了幼兒的交通安全知識。

2、其后各班班主任又充分利用每日早、午接待時間、午餐前后、放學(xué)前時間對幼兒進(jìn)了防雷、防電、防汛、防震、防意外傷害等安全知識教育。各班班主任利用“家園聯(lián)系宣傳專欄”，張貼安全育兒知識，向家長宣傳各種安全小常識，將安全生產(chǎn)活動推廣到社會當(dāng)中，以期讓更多人參與進(jìn)來，提高全社會的安全生產(chǎn)意識。各班健康教師還在班級內(nèi)開展了以“交通、游泳、防火、防雷電、防汛”等內(nèi)容的安全教育主題活動。

3、此外，我園還邀請了九都供電所的工作人員，到園里來對我園大班幼兒進(jìn)行安全用電知識講座。工作人員形象生動、風(fēng)趣的講解，讓幼兒輕松懂得了生活中科學(xué)用電的安全知識。

4、暑假前的畢園式上，園長對全園幼兒進(jìn)行了一次假前全方面安全知識教育，如:交通安全、防溺水、防雷電、防中暑等。假前我園還給幼兒分發(fā)了安全手冊，向家長分發(fā)了“構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)建平安校園”告家長一封信，給家長提出一些合理的安全育兒建議，期望家長擔(dān)負(fù)起幼兒暑期的安全監(jiān)督工作，確保幼兒安全、愉快度過漫長的暑假。

四、開展安全大排查，消除安全隱患

在安全生產(chǎn)月中，我們組織相關(guān)教師對幼兒園進(jìn)行了安全隱患大排查活動，按照誰主管、誰負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格落實各級責(zé)任制。安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組對全園環(huán)境進(jìn)行了防火、防盜、防破壞、防自然災(zāi)害事故、防投毒等檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患后，立即組織有關(guān)人員進(jìn)行整修，以確保學(xué)園師生的安全及穩(wěn)定。

五、加大值班力度

堅持24小時值班制度，白天由園里的保安值班，夜里由住校教師護校。值班人員要盡職盡責(zé)，堅守崗位。提高警惕，搞好安全保衛(wèi)工作。注意防火、防盜，妥善處理突發(fā)事件，加強園內(nèi)外巡視，加強對值班人員的責(zé)任心教育，嚴(yán)禁空崗、漏崗，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。

通過這個月的安全教育活動的開展，使我園的師生都加深了安全防范意識，增強了應(yīng)對突發(fā)安全事件的能力，大家已經(jīng)把安全教育落實到行動中，齊心協(xié)力共創(chuàng)安全和諧的校園。

幼兒園安全生產(chǎn)月活動總結(jié)2：

安全工作一向是幼兒園工作中的重中之重，同樣也是幼兒園正常開展工作的前提與基礎(chǔ)。在接到《XX市教育局關(guān)于印發(fā)開展20xx年“安全生產(chǎn)月”活動的通知》后，我園制定了實施方案并結(jié)合自身實際情況開展了一系列活動，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、安全警鐘常敲響，未雨綢繆緊防范

我園的領(lǐng)導(dǎo)一直都十分重視幼兒園的安全工作，強調(diào)幼兒“保教”工作，必須“保育”在先。尤其在接到通知后馬上召開了全體教工會議，傳達(dá)了有關(guān)精神，布置了有關(guān)工作。

因為幼兒園的安全工作涉及幼兒園工作的方方面面，尤其是幼兒活潑好動的天性和是非判斷力差、好奇心強等特征，更增加了此項工作的難度。因此幼兒園從上到下，從一線教師到后勤，安全之弦從沒有一絲一毫的松懈過，從不敢有一點一滴的疏漏。凡事有據(jù)可依，凡事有據(jù)可查，凡事有人督導(dǎo)，凡事有人負(fù)責(zé)的管理機制，在幼兒園的安全工作管理中取得了一定的成績。

二、豐富活動形式，大力宣傳安全

1、對安全隱患加大排查力度。安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員對全園各處進(jìn)行了一次徹底的安全檢查，包括活動室的設(shè)施設(shè)備、大型玩具、食堂的水、電、衛(wèi)生等，還有滅火器械以及走廊，保證各設(shè)施設(shè)備都處于完好狀態(tài)，走廊通暢無障礙。

2、把好四個安全關(guān):幼兒接送關(guān)、幼兒晨檢關(guān)、幼兒食品衛(wèi)生安全關(guān)、幼兒日常管理關(guān)，切實做好安全“十三防”工作，即防交通安全事故、防食物中毒、防雷電、防火、防溺水、防毒蛇、防毒蟲、防流感、防手足口病、防甲型H1N1流感、防中暑、防地震、防天災(zāi)人禍(本月重點:防暑降溫、防溺水、防雷擊、防甲型H1N1流感、防手足口病、防火、防交通安全事故等)，抓好幼兒安全思想教育，增強孩子的自我保護意識，保證幼兒平安健康成長。

3、增加師生及家長對甲型H1N1流感的認(rèn)識。收集資料，制作預(yù)防甲型H1N1流感的宣傳小冊，分發(fā)給家長閱讀，起到了良好的宣傳效果。

4、將安全工作融入到班級的主題活動中。結(jié)合此次“安全月”活動，幼兒園的老師們開展了各類安全教育活動，以達(dá)到教育幼兒的目的，包括有:地震了，怎么辦、怎樣防雷、汛期要注意、防手足口病、交通安全與消防安全

5、借無聲之處，做安全宣傳。我們在園內(nèi)顯眼的地方懸掛了橫幅，增加“安全月”的普及認(rèn)識，在園內(nèi)的黑板報中出了以安全知識為主的宣傳刊，為我們的教職工和家長提供各種安全知識。

6、組織幼兒觀看安全專題片。如模擬火場逃生專題、地震知識專題、雷電的形成和防雷擊，這些影片給孩子們留下了深刻的直觀影像，讓孩子們學(xué)習(xí)到了生動的安全知識。

三、活動成效較為顯著

借著“安全月”這個平臺，我園通過這么多健康活潑、貼合幼兒特點的活動，把安全這顆種子，播散到幼兒們、老師們、家長們的心里，為幼兒撐起安全的保護傘。

我們將會時刻緊繃安全這根弦，做到“警鐘長鳴、防范在先”。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，以更加飽滿的熱情投入到工作中去，將愛心捧給孩子，將放心送給家長。

幼兒園安全周活動總結(jié) 篇8

孩子的安全是我園長期常抓不懈的一項重要的工作，近期我園根據(jù)樂至縣教育局［20xx］377號文件《關(guān)于通知》精神，結(jié)合我園實際情況，組織開展了主題為“安全在我心中，生命在我手中”的一系列安全教育活動，切切實實的做好幼兒園的安全教育工作，保障幼兒園教育教學(xué)工作的正常開展。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、強化領(lǐng)導(dǎo)、落實責(zé)任

我園制定了安全教育工作計劃，成立了以園長為組長，以各個年級組負(fù)責(zé)人為組員的安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以專人負(fù)責(zé)“教育安全周”的組織與指導(dǎo)，分工到人、責(zé)任到人。

二、加大宣傳，營造氛圍

圍繞公司文件精神，結(jié)合我園實際，組織和宣傳，形式多樣，生動活潑。開辦了“安全教育周”工作專欄；張貼了“人人關(guān)注安全，事事保障安全”的宣傳標(biāo)語。下發(fā)“安全教育周”告家長書及安全知識知多少的調(diào)查問卷；通過以上形式向幼兒以及家長宣傳普及安全知識，營造“人人關(guān)注安全、事事保障安全”的氛圍。

三、活動形式多樣、注重實效

1、各班舉行安全教育圖片展覽。教師帶領(lǐng)幼兒參觀圖片展的過程中，孩子們看著評頭論足，討論判斷是非，了解安全知識，樹立了安全意識。

2、各班召開一次以“安全教育周”為主題的活動。通過故事、談話、制作標(biāo)記等活動，讓幼兒知道平時走路、上下樓梯要靠右行，不能獨自一人到河邊、建筑工地上玩耍等等，進(jìn)一步增強了孩子的安全意識，提高了孩子的自我保護能力。

四、措施得力、保障安全

1、全園進(jìn)行了一次安全大檢查。由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組成的安全領(lǐng)導(dǎo)小組對幼兒園的園舍、電線電纜、食堂、圍墻、消防、玩具、消毒等進(jìn)行了大檢查，并發(fā)動教師對教師里的電視機、電風(fēng)扇、電燈再一次進(jìn)行仔細(xì)的排查，不放過每一個小螺絲釘。發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報處理。

2、加強后勤安全工作管理。召開后勤工作會議，明確負(fù)責(zé)購買菜、食品的衛(wèi)生，對食堂工作定時檢查，保證了幼兒就餐的質(zhì)量和安全。加強門衛(wèi)管理，因我園沒設(shè)門衛(wèi)，就要求司機在完成接送任務(wù)后加強巡邏和檢查，把好幼兒園的大門，完善各種軟件資料，切實保證幼兒的安全。

通過一系列活動，師生的安全意識明顯增強，保證孩子有一個安全的良好環(huán)境。我們將在此基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)工作方法，保證安全工作順利有效的開展和落實。

附：幼兒園百日安全活動方案

一、指導(dǎo)思想：

堅持“以人為本，安全第一”的原則，切實保障學(xué)齡前兒童的生命安全，有針對性地開展幼兒園安全教育活動，切實提高幼兒安全和自我保護意識，最大限度地預(yù)防和減少事故的發(fā)生，保障和促進(jìn)幼兒的健康成長?，F(xiàn)結(jié)合本園教育的實際開展，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴(yán)格執(zhí)行。

二、工作目標(biāo)：

鞏固創(chuàng)建“平安校園”的成果，進(jìn)一步提高師生安全意識，加強安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。杜絕幼兒園安全事故的發(fā)生，確保師生身心健康。在安全管理機制、安全工作措施等方面取得新突破。

三、活動時間：總體安排：20xx年10月11日---20xx年1月18日。

第一階段：10月11日至10月22日，主要活動內(nèi)容包括：制訂活動方案、宣傳發(fā)動、建章立制、安全自查；

第二階段：10月23日至20xx年1月8日，主要活動內(nèi)容包括：整改消除安全隱患、教育活動全面展開；

第三階段：1月10日至1月18日，主要活動內(nèi)容包括：幼兒園百日安全活動總結(jié)。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

安全領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人：梅懷萍

安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員：李忠萍、韓瑋、劉云峰、謝啟蘭、王莉、王華林

五、具體措施：

（一）、加強門衛(wèi)及突發(fā)事件的管理

1、建立和完善幼兒園的門衛(wèi)工作制度、門衛(wèi)查詢登記制度和各類突發(fā)事件的處置。在原有一名專職保安的情況下又增加了一名保安人員，配備了防衛(wèi)器材，更換消防器材，達(dá)到了《幼兒園安全防范工作規(guī)范》的規(guī)定。堅持來客登記制度，對進(jìn)入幼兒園聯(lián)系工作的人員要嚴(yán)格進(jìn)行登記，每周進(jìn)行來客登記檢查，對在校園周邊游蕩的閑雜人員進(jìn)行查詢，無關(guān)人員和車輛一律不得進(jìn)入幼兒園，堅決防止不法分子進(jìn)入校園，對不聽勸阻強行闖入校園的人員要果斷進(jìn)行阻止并立即報警，教職工進(jìn)入校園主動下車。

2、加強了幼兒園上學(xué)和放學(xué)等重點時段的防護工作。各班成立了家長護衛(wèi)隊，按班級編排家長值班表，并進(jìn)行考核和通報，分時間段來園在主要出入口、主要通道協(xié)助保安人員維護校園門口的治安秩序和交通秩序，及時發(fā)現(xiàn)和制止針對師生的一切違法犯罪活動。

3、充分利用校園網(wǎng)和黑板報、宣傳櫥窗等形式，認(rèn)真開展安全教育宣傳。教師把安全教育貫穿于教學(xué)活動和游戲中，使幼兒初步學(xué)會在災(zāi)害發(fā)生時的自我保護和求助逃生的簡單技能。定期檢查園內(nèi)的設(shè)施設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時維修更換。

（二）、加強師生健康和安全教育

1、各班級做好幼兒接送工作，確保幼兒安全，每日進(jìn)行全日觀察，活動時要求教師的視線在幼兒活動范圍內(nèi)，利用歌謠教育幼兒進(jìn)出活動室、上下樓梯不推擠，發(fā)現(xiàn)幼兒異常及時匯報，并做妥善處理，開展保健老師、保育老師急救處理技能培訓(xùn)。

2、食堂人員、保健老師做好幼兒膳食管理，制定合理的膳食，采購食品按計劃采購，杜絕食物中毒事故，做好每日膳食留樣，幼兒飲食和飲水溫度要適宜，每日有后勤人員負(fù)責(zé)人進(jìn)行檢查。

3、開展安全教育課等主題教育宣傳活動。教育幼兒從小要有安全意識，養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。在對幼兒進(jìn)行安全教育時，可選用一些兒歌或故事以增加趣味性。通過游戲活動使幼兒對交通規(guī)則有一個初淺的印象，增強幼兒的安全意識。開展保育老師評課活動和制作體育器材評比。

4、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。認(rèn)識交通標(biāo)記，如紅綠燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標(biāo)記的意義和作用。了解基本的交通規(guī)則，如“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要在馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路等。

5、邀請交警大隊來園講授交通安全知識。定期張貼交通安全知識宣傳資料，設(shè)立交通安全宣傳櫥窗。提高家長的交通安全意識。通過家園互動，使其從自身出發(fā)，以“自覺遵守交通規(guī)則”自誡，為幼兒樹立良好的榜樣。

6、外出社會活動時，精心組織實施方案，做好人員安排并向上級主管部門請示報告。在日常生活中，我們一日十六個環(huán)節(jié)開展演練，定期組織全園疏散演習(xí)。

幼兒園教育活動總結(jié)精選

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幼兒園教育活動總結(jié) 篇1

深入學(xué)習(xí)上級有關(guān)指示精神，積極開展中小學(xué)生“防火災(zāi)、防溺水、防交通事故”的安全教育活動

--巖頭校區(qū)和新高幼兒園2015年安全教育活動總結(jié)報告

安全是人民生存的基本保障。兒童學(xué)生是祖國的花朵，是祖國偉大復(fù)興的堅實基石，是人類文明延續(xù)的希望。幼兒安全教育工作的好壞，關(guān)系到他們能否安全、健康地成長，關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，因此，做好幼兒的安全教育工作尤其重要。為保證學(xué)生能平安地學(xué)習(xí)、健康地成長，我園結(jié)合上級的有關(guān)精神，以“培養(yǎng)四有少年”為方向，以安全育人防微杜漸為宗旨，重視對小學(xué)生的保護，認(rèn)真做好我校的安全教育和防范工作。

現(xiàn)將活動的開展情況總結(jié)如下：

1、 學(xué)校重視，組織健全，保障有力。

1為加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化安全責(zé)任意識，我園首先重新界定了領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)分工，理順了工作機制。使工作有主管，問題有落實。其次積極動員和吸納各教職工參加到例會中來，使園區(qū)管理工作更加透明，更具有代表性，并使責(zé)任細(xì)化增強園區(qū)內(nèi)部團結(jié)和凝聚力。

成立由園長任組長，其他教職工等相關(guān)人員任成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體安排和協(xié)調(diào)安全工作，進(jìn)一步明確學(xué)校各部門主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任，把教育安全工作列入日常工作范疇之中。

2、落實安全責(zé)任追究制。園長是園區(qū)安全的第一責(zé)任人，帶班教師是本部門安全的第一責(zé)任人，對所管班級財產(chǎn)和人身安全負(fù)全面責(zé)任，把安全責(zé)任及安全教育做總抓手，貫穿于各項工作的始終，創(chuàng)建“平安校園”。對思想認(rèn)識不到位、宣傳教育不到位、不落實安全責(zé)任、不消除安全隱患的責(zé)任人，要限期整改。

二、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實“安全第

一、預(yù)防為主”的方針，扎實開展好安全教育活動，以“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”為主線，突出“安全伴我在校園”的主題，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強自我防護意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護能力,避免事故發(fā)生，確保師生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全。

三、以活動為載體，形式多樣地開展“教育安全月活動”的宣傳。

（1） 加強宣傳，增強師生安全意識。

1、通過園區(qū)廣播站、宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳**、消防、交通、飲食衛(wèi)生等方面的安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

2、充分發(fā)揮了我校的升旗儀式、主題班會等陣地的作用，以學(xué)?！秾W(xué)生安全常規(guī)》以及《安全知識手冊》為素材，大力加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

3、認(rèn)真組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī)，增強依法執(zhí)教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強責(zé)任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。

（2） 以活動為載體，提高安全教育效果。

平安校園平安你我他——暨“三防教育”主題活動

3月13日下午，我校在全校開展了《防火災(zāi)、防溺水、防交通事故》的“三防”主題教育活動，活動的形式也打破了以往的常規(guī)，有的安全知識問答、演講、表演等等。

每一位師生都充分體現(xiàn)了安全教育意識。無論是帶班教師的教育，還是學(xué)生的表演素材等都是從身邊經(jīng)常發(fā)生的事為依據(jù)進(jìn)行組織此次活動，給全園師生上了堂即生動活潑的一課。

活動后學(xué)生們在議論中說道：只要我們從自己做起，從小事做起，保證自己的安全，保證他人的安全，我們的校園就會同危險與侵害等揮手說再見。那么，我們的家園石塘也會平和安定，如果大家想生活在平安幸福中，那請大家先保證自我，有小到大，循序漸進(jìn)，共同構(gòu)建起和諧安定的平安校園。

總之，我們學(xué)校的安全教育工作總是堅持不懈，而且總是新的。正是因為我校能從實際出發(fā)不斷健全和完善學(xué)校有關(guān)安全工作方面的規(guī)章制度，才形成了學(xué)校安全保衛(wèi)工作和學(xué)生教育工作有章可循，以章辦事的良好局面。今后，我校將進(jìn)一步重視學(xué)校安全教育工作，及時解決安全工作中出現(xiàn)的新問題，不斷提高學(xué)校安全教育工作水平。

巖頭學(xué)區(qū)、杏岙幼兒園

時間：2015年3月30

幼兒園教育活動總結(jié) 篇2

環(huán)境是孩子成長的重要條件，對于環(huán)境教育工作，我們一直十分重視，并利用各種資源，不遺余力地對孩子進(jìn)行環(huán)境保護教育。本文總結(jié)了本學(xué)年的環(huán)境教育活動。

一、利用環(huán)境進(jìn)行環(huán)境教育。

優(yōu)美的生活環(huán)境是一種適宜的環(huán)境保護教育。幼兒園要營造良好的自然環(huán)境，設(shè)置警示標(biāo)志，提示環(huán)保內(nèi)容。例如：草是我們的朋友，請愛護它；愛護小魚；美麗的環(huán)境是我們的家等。

還利用散步、戶外活動等形式，有意識地引導(dǎo)幼兒感受大自然的美麗，拉近孩子與大自然的距離，增強孩子們對自然界認(rèn)識的興趣。

在自然角，讓孩子把青菜或植物的種子種下去，引導(dǎo)孩子經(jīng)常澆水，組織幼兒認(rèn)真觀察植物的生長過程，了解植物的生長離不開空氣、陽光、水，從而更直觀地了解生物與環(huán)境的關(guān)系。這樣利用環(huán)境潛移默化、潤物無聲的教育作用，更能深入幼兒內(nèi)心。

2、 環(huán)境教育貫穿于日常生活的方方面面。

在兒童日常生活過程中，要對兒童進(jìn)行環(huán)境教育。如盥洗時常發(fā)現(xiàn)不少孩子喜歡玩水、浪費水，就以水為話題，啟發(fā)幼兒討論“水有哪些用處”、“地球上沒有水了怎么辦”、“什么是污水”等，向幼兒說明我們?nèi)祟惖乃Y源越來越貧乏，工廠和生活用的污水沒有經(jīng)過處理，直接排放到江湖海洋中，會造成許多河流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小魚、小蝦會毒死……通過活動中的議論激發(fā)幼兒節(jié)約用水、節(jié)約用水、愛護水資源、愛護環(huán)境的意識。

進(jìn)餐時，鼓勵孩子不挑食，不浪費飯菜，并通過故事等形式教育幼兒，知道保護動物也是愛護環(huán)境，初步了解人與植物、動物之間的關(guān)系，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的潛在意識。

3、 開展環(huán)保實踐活動，使兒童環(huán)保成為一種習(xí)慣。

環(huán)境保護行動的開展，可以使兒童的環(huán)保意識和環(huán)保觀念得以實現(xiàn)，并在實踐中強化兒童的環(huán)保決心。我們通過開展 “撿垃圾”活動，并將撿到的東西歸類，可利用的做成各種玩教具，無法利用的就處理掉。還利用做東西剩下的小紙片開展碎紙粘貼活動等，廢物的再循環(huán)使用，不僅減少了垃圾和物資的浪費，而且還會使幼兒感悟到生活中的許多事物都是寶，不應(yīng)隨手拋棄，而應(yīng)用心珍藏。

我們還經(jīng)常幫孩子把喝飲料的空罐壓平，放在指定的地方；指導(dǎo)幼兒將垃圾分類置放。

4、 充分利用家庭資源，將環(huán)保教育延伸到家庭生活中。

提高環(huán)保意識，參與環(huán)保活動，也是每個家庭應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，我們引導(dǎo)幼兒從生活小事做起，與家長共同做一些環(huán)保小事，如：與孩子一起制作環(huán)保標(biāo)志，在外就餐不使用一次性筷子，收集廢舊掛歷紙做手工材料或用反面畫畫，外出游玩時不亂丟廢物棄物，節(jié)約水電，養(yǎng)成洗衣、洗菜水二次使用的生活習(xí)慣……從小事做起為環(huán)保盡力。這樣一來，家長不僅了解到幼兒在園內(nèi)的活動，能及時的提供一些材料，支持、參與、幫助教師完成教學(xué)計劃，而且可以隨時隨地的對幼兒進(jìn)行正確引導(dǎo)，對樹立幼兒環(huán)保意識大有幫助。

總之，保護環(huán)境，教育為本，從小樹立良好的環(huán)境保護意識，我們生存的地球會變得更加美好，讓我們一起為保護人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。

幼兒園教育活動總結(jié) 篇3

根據(jù)縣教育局的評優(yōu)活動的《通知》精神，縣教師進(jìn)修學(xué)校幼教室認(rèn)真組織實施，為使評選工作做到公平、公正，更具有操作性，先后召開了評委、選手預(yù)備會，分別組織評委、選手對評選活動的要求、標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定進(jìn)行了充分地討論，以達(dá)成共識。同時要求每個評委樹立公平、公正的思想，全面、公正、客觀、實事求是地評價每一個主題教育活動。在整個評優(yōu)過程中，做到嚴(yán)密組織、認(rèn)真評審、全面衡量，努力按照《通知》的要求，以先進(jìn)的教育理念和課改要求，指導(dǎo)評優(yōu)活動，促使教師的主體性得到充分的發(fā)揮，她們的才華與智慧得到充分的展現(xiàn)。

與此同時，縣兩所實驗幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對專項評優(yōu)活動極其重視，在人力、物力和財力上給予大力的支持如：選手抽到課題后，她們積極發(fā)揮團隊精神，嚴(yán)格依據(jù)《綱要》要求，緊緊圍繞課題，組織全園老師集體研討，集體備課，集體制作教具，而且對參賽選手精心指導(dǎo)，還開展試教活動等等，通過同伴互助，個人不懈努力，也通過層層評選，最后兩所幼兒園共推薦8名優(yōu)秀青年教師參加縣級評優(yōu)活動。在評優(yōu)活動過程中，每位選手各顯神通，各盡其才，盡其所能，淋漓盡致地發(fā)揮各自聰明的才華與智慧。如縣實驗幼兒園陳寶華與第二實驗幼兒園黃珊老師能注重環(huán)境的教育作用，積極創(chuàng)設(shè)與主題活動相適應(yīng)的教育環(huán)境，注重挖掘環(huán)境潛在的教育功能，提供豐富的材料，使幼兒在與環(huán)境的互動中、在寬松和諧的氛圍中主動學(xué)習(xí)、愉快生活；第二實驗園王惠凌與縣實驗園陳巧玲老師善于捕捉教育契機并隨機進(jìn)行耐心地引導(dǎo)教育，在區(qū)角活動與分組活動的材料投放中能重視材料對幼兒發(fā)展的作用，并能根據(jù)幼兒的年齡及身心發(fā)展特點，充分挖掘材料所蘊含的教育價值，采用科學(xué)的方法加以引導(dǎo)，促使所有幼兒主動操作，自主學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)幼兒主體性的發(fā)展；尤其是每位參賽老師在選擇和使用材料上，充分利用廢舊物品和自然資源，發(fā)揮創(chuàng)造性和獨特性，利用低成本挖掘出高質(zhì)量的幼兒教育價值，從而，大大地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望，有效地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神以及實踐能力等等，這無不顯示出選手們的獨到之處。全體參賽選手愛崗敬業(yè),積極進(jìn)取,刻苦鉆研,銳意改革的課改精神深深打動每一位評委和老師,通過幾天緊張而又激烈的角逐和評委們認(rèn)真評審,最后評選出4個主題教育活動為“XX縣幼兒園優(yōu)秀主題教育活動”。

幼兒園教育活動總結(jié) 篇4

有時觀摩其他老師的公開課，或表情緊張，或手腳不知所措，或來回左右走動，或和孩子缺乏交流。老師通過簡潔明了的語言和夸張而不失風(fēng)度的動作，甚至每一個眼神的交流，一問一答，和孩子配合默契，對每個孩子特點特長了如指掌，充分發(fā)揮孩子的主觀能動性，始終讓孩子保持一個興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

一節(jié)好的課件活動給我們留下深刻的印象，我們就要學(xué)習(xí)她的閃光點，結(jié)合自己實際，融合貫通，創(chuàng)新創(chuàng)造，力求在課件教學(xué)有新的突破。教師們要從盲目拒絕計算機進(jìn)入幼兒園教學(xué)領(lǐng)域或認(rèn)為只要利用多媒體手段組織的教學(xué)活動就是先進(jìn)的教學(xué)活動這兩個極端進(jìn)入一個理性思考的階段。大家要認(rèn)識到，計算機是輔助幼兒園教學(xué)的一種手段，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的需要，把計算機輔助教學(xué)和其他教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)煤體整合起來運用，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效果。因此，不要從形式上去強求課件的完整性，有的課件可能只是一個小片段，但只要它能解決重點，突破難點，具有不可替代的作用，就是一個好課件。如果課件貫穿教學(xué)過程，代替了教師的教師的教學(xué)，代替了幼兒的生活體驗，這就是課件的濫用，其結(jié)果往往事倍功半，這是最要不得的。

幼兒園師德活動總結(jié)(精選10篇)

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幼兒園師德活動總結(jié) 篇1

為加強師德師德建設(shè)，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，進(jìn)一步調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，增強我園教師的責(zé)任感和使命感，提高我園保育質(zhì)量。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合實際，在9月10日教師節(jié)這天，主園及三個分園全體教職工在多功能廳舉行師德師風(fēng)宣誓大會。

會議議程分四項內(nèi)容，首先是全園教師面向國旗，列隊肅立，舉起右手，莊嚴(yán)宣誓：“我是光榮的人民教師，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行神圣職責(zé)，育德啟智健體益能，依法執(zhí)教為人師表……為人民教育事業(yè)和中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗！”接著由副園長尚秀娟、工會主席兼大班學(xué)段主任王桂飛、優(yōu)秀教師郭菁等三位表現(xiàn)突出的老師做了典型演講，三位老師都從保教工作、班級管理的不同側(cè)面講述工作中無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛幼，顧不得自己的孩子和家庭，一心鋪在幼兒園……老師們被他們的事跡感染至深，現(xiàn)場常常報以熱烈的掌聲；隨后，馮園長和分管副園長以及三個分園園長簽訂了《實驗幼兒園師德師風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，并要求各級領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，監(jiān)管到位，督促指導(dǎo)。全園老師要潔身自律，敬業(yè)愛幼，在幼兒的一日保教工作中實現(xiàn)自己的人生價值。最后，領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起觀看了《德不配位》師德教育專題片。

一句誓言，一份承諾；一紙協(xié)議，一肩重?fù)?dān)！教師節(jié)宣誓大會是我們實驗幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動之一，是我園進(jìn)行師德教育的重要內(nèi)容和有效形式，通過活動，更加堅定了教師的職業(yè)信念和職業(yè)操守，深刻理解了教師的職業(yè)責(zé)任和義務(wù)，增強了教師的愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)情懷。

幼兒園師德活動總結(jié) 篇2

常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)。以下是2017年幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)如下：

自去年起，實驗幼兒園積極投入到師德師風(fēng)建設(shè)活動中，并以此為契機，對全園的師德師風(fēng)建設(shè)工作實行了真抓實管的工作措施，現(xiàn)針對活動的各項情況做以總結(jié)如下：

一、注重學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)。

根據(jù)本次活動的指導(dǎo)思想，我園開展了活動動員大會，抓住政治學(xué)習(xí)、迎新、三八活動等時機，做好對全體教職工“師德師風(fēng)建設(shè)”的宣傳工作，并把《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容，大力推進(jìn)我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng)。

二、主題鮮明、目標(biāo)明確。

我們明確了師德師風(fēng)建設(shè)活動以“弘揚高尚師德，明確師德規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題，針對我園制定的“熱愛學(xué)生教書育人，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研、務(wù)實創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神，督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進(jìn)行自查，并以上述職業(yè)精神為教職工日常考核的主要依據(jù)，真正達(dá)到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、職業(yè)道德崇高教職員工的目標(biāo)。

三、活動豐富、方法得當(dāng)。

(一)、以讀書活動促進(jìn)教師素養(yǎng)的提高。

為加強教師素質(zhì)，提高師德水平，每月開展以師德教育為重點的讀書活動。

1組織每位教師至少讀一本教育專著或一本關(guān)于道德修養(yǎng)的好書。

2每位老師在閱讀后都寫了一本書。

3、組織教師根據(jù)自己的讀書心得開展以年級組為單位的“讀書交流“活動，并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在**上。

(二)、以樹立典型來激勵教師積極奮進(jìn)。

在幼兒園教師內(nèi)根據(jù)教師的日常工作情況及月考核情況，找出真正出色的典型教師，例如：王麗娜教師產(chǎn)后按時上班，默默無聞、積極奉獻(xiàn)。為了盡快做好班級工作，她經(jīng)常放棄每天一小時的哺乳假，全心投入到工作中去，不分時間、不計酬。

每天努力工作，卻不抱怨，用自己的行動真正詮釋了共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀教師的真諦。我們以這些先進(jìn)教師的事跡，激勵全體教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教，增強了教師們勤奮工作的動力，促進(jìn)了幼兒園各項工作的開展。

(三)、抓實做細(xì)，效果顯著。

鑒于幼兒園年輕教師多、新教師多，幼兒園要從點滴做起。教師的言行是衡量教師文明程度的標(biāo)準(zhǔn)之一。我們幼兒園從教師的語言入手，要求在與人溝通的過程中，語言禮貌，不諷刺，不諷刺，不粗俗語言。

教師的語言得到了規(guī)范;投放意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè)，每學(xué)期均已無記名投票的形式了解師德師風(fēng)情況。組織開展健康活躍的文體活動，活躍身心。每年都要舉辦新年運動會、迎新聯(lián)歡活動、遠(yuǎn)足等多種活動，通過活動消除工作中的疲勞，凝心聚力，快樂工作、快樂生活。

我們還邀請心理專家、派出所領(lǐng)導(dǎo)等在教師中開展法制教育、心理健康教育等，嚴(yán)禁教師參與“黃、賭、毒”活動，嚴(yán)禁教師有違法亂紀(jì)現(xiàn)象。

為了形成積極的師德氛圍，幼兒園還加大了對師德建設(shè)的投入。一部分資金用于獎勵優(yōu)秀班子和師德模范士兵，一部分資金用于開展豐富多彩的活動和集中力量。

思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作，在“潤物細(xì)無聲”的移情教育下，我園的青年教師思維活、觀念新，工作積極，樂觀向上，形成了一支充滿活力的高素質(zhì)的教師隊伍。

(四)、抓好評議、促進(jìn)發(fā)展

根據(jù)幼兒園的實際情況，我園開展了以下評比活動：

1、教師互評。組織教師開展互評活動，發(fā)現(xiàn)評價中的不足，促進(jìn)工作發(fā)展。

2、家長評議教師。我園在以往開展家長評議活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好評議工作，并對評議結(jié)果及時的進(jìn)行整理、反饋，促進(jìn)了教師師德水平的提高。

四、活動開展的具體步驟與措施

第一階段：學(xué)習(xí)動員階段

1、制定實施方案。根據(jù)上級下達(dá)的實施方案，結(jié)合園區(qū)實際情況，制定切實可行的實施方案，并及時上報系統(tǒng)黨委。

2召開動員會，進(jìn)一步提高教師的思想認(rèn)識，鼓勵他們積極參與活動。

第二階段：活動實施階段

1、組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，舉行了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》簽約活動，并在教師間開展了以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”為主題的演講比賽活動。

二，通過多種形式開展教師道德建設(shè)。通過看“教師事跡報告”、**影片、座談、先進(jìn)評比等形式，深入開展了師風(fēng)師德建設(shè)活動。使全體教師真正熱愛自己的事業(yè)和孩子，建立良好的教學(xué)氛圍。

要建立師德教育的長效機制，制定短期整改措施和長遠(yuǎn)規(guī)劃。

3、對先進(jìn)事跡、先進(jìn)典型進(jìn)行了大力宣傳、表彰。師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅持，幼兒園充分利用好學(xué)校櫥窗、**等宣傳陣地，開展師德主題宣傳教育活動，以濃厚的專題教育氛圍，激發(fā)了教師的參與熱情，努力形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師良好師德建設(shè)氛圍。

4、完善制度建設(shè)。根據(jù)活動要求，我園積極加強措施。1建立師德檔案，記錄各種師德活動和獎懲情況。

2加強監(jiān)督，設(shè)立監(jiān)督**，接受各方面的監(jiān)督。3、實行了“師德師風(fēng)一票否決制”，將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核、職稱評定、績效工資、評優(yōu)等得重要依據(jù)。

在第三階段：總結(jié)上報階段

園區(qū)在前兩階段活動的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)、梳理活動的各項情況，并及時上報。

加強師德建設(shè)，就要求每一位教師從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，不斷樹立良好的教師職業(yè)形象，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)。展望未來，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項長青工程，我園將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我園教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。

【2017年幼兒園師德活動總結(jié)二】

通過幾天的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保**》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、**的人民教師。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：

1、教師是教育的基礎(chǔ)，師德是教師德靈魂

從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。是啊，“教師是人類靈魂的工程師?！鄙鐣倪M(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，教師要想干好教書育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。

我們常說“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。

2、 樹立崇高的事業(yè)理想，做教育人的表率

我們經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。同樣，教師也要樹立崇高的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則。

教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣，以此來教育學(xué)生，從而達(dá)到為人師表的教育目的。作為教師就應(yīng)該言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該從自己做起，為學(xué)生樹立榜樣。

三、教書育人“愛”字當(dāng)先，做好學(xué)生的良師益友

常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。作為一名教師，我們應(yīng)該對孩子有深厚的愛，這是對教師的基本要求。

如果一個人沒有愛，他怎么能承擔(dān)起老師的責(zé)任呢？師愛是教師必須具備的美德，也是教師義不容辭的責(zé)任。因此，作為一名教師，我們必須用愛滋潤每一個學(xué)生的心靈，才不愧為一名教師。

總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。

幼兒園師德活動總結(jié) 篇3

透過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的明白：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。

教師是知識種子的傳播者，是禮貌之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的構(gòu)成和心理健康的發(fā)展水平。

教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精。

這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個實習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識。我必須會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

在忙碌的工作中，__年的工作也進(jìn)入了尾聲?；仡欉@一年多和孩子們的相處，不單單是孩子們在學(xué)習(xí)，潛移默化中孩子們也深深的影響著我，帶動著我。看著他們天真、單純、清澈的眼神，看著他們一點一滴的進(jìn)步，我總是覺得很欣慰。在師德方面，我努力以身作則。爭取在生活、行為習(xí)慣等方面都做到盡善盡美。孩子們處在幼兒時期，分辨力差，他們樂意模仿，教師的一舉一動對他們都有著深深的影響。因為愛幼兒，熱愛教育事業(yè)，所以我用心努力，不斷進(jìn)取，努力提高自身潛力及業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范的要求，堅持做到“一切為了孩子”。

在工作中，做到尊重和愛護每一位幼兒。不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護、尊重每一個幼兒。愛每一個幼兒，讓幼兒感受到幼兒園的溫暖，感受到教師給予的溫暖。

在工作中，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。工作中的教師只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。在提高我們的自身素質(zhì)的同時，更要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師必須要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。同時，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。

在園內(nèi)不斷學(xué)習(xí)師德教育，強化了教師的職業(yè)道德意識，我意識到在教育崗位上要做到無私奉獻(xiàn)，悉心育人，要用愛塑造愛，用心靈雕塑心靈。

在未來的工作中，我會不斷加強師德教育學(xué)習(xí)，努力做一名孩子喜歡，家長放心的教師。

作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的職責(zé)重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，就是普通的公民也有公民基本道德，而教育作為一個特殊的行業(yè)，因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會活動)，對其實施者――教師更是有特殊的道德要求，這種道德要求簡言之就是師德。幼兒教師又因其應(yīng)對的是一個特殊的社會弱勢群體，一群少不更事的孩子，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅僅應(yīng)有必須的文化專業(yè)知識與技能，最重要的是要有一顆純潔的愛心，這是幼兒教師最基本的素質(zhì)，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。

幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個社會群體，生活環(huán)境的改變、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒情緒情感的影響十分突出，這時教師的愛對于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、用心的情感與心理狀態(tài)，易于將對父母的依戀，轉(zhuǎn)化為對愛他的教師的信賴和依戀，因此師愛對于幼兒生活的適應(yīng)，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。

有愛心的教師能為幼兒身心發(fā)展帶給精神營養(yǎng)。愛孩子是教師都應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而幼兒相對于學(xué)齡兒童，更需要用加倍的愛心滋潤幼小的心靈。我們常見幼兒園小班的孩子，剛?cè)雸@時出現(xiàn)“追人現(xiàn)象”，總要跟著一位特定的教師。這是由于幼兒人園后，對家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上，反映了年幼兒童對愛的需要和追求。這時如果教師能用自己的師愛感化、滋潤幼兒，他們就很容易適應(yīng)新生活，身心得以健康成長，相反，如果孩子感受不到教師的愛，就缺乏安全感，對身邊的人缺乏信賴，以致對幼兒身心發(fā)育造成不良影響。在各種平時的言談中也能夠看出，幼兒對教師的喜愛程度與教師的和藹程度和對幼兒的喜愛程度呈高度的正相關(guān)，幼兒的回答一般是，“因為她喜歡我”，“因為她總是對我們笑”。事實證明，幼兒最喜歡有愛心的老師，而且越是年幼的孩子越突出。老師的愛使孩子感到歡快，滿足了他們精神的需要。其次幼兒教師只有愛孩子才能教育好孩

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中理解教育。在幼兒教育中，各種教育手段的運用固然很重要，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境，感受教師對他們的愛，對他們情感的給予，而體會不到知識和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ)，以師愛為媒介獲得的，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì)，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實施教育十分重要。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、用心的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去觀察、嘗試、探索與創(chuàng)造，從而發(fā)展他們的智力。

所謂師德認(rèn)識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作將近二十年，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，能夠說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。塑造師德風(fēng)范，潛心練功“給學(xué)生一杯水，教師本身就應(yīng)有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對

于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就就應(yīng)不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。

為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強自身的自控潛力，控制自己的情緒，始終持續(xù)良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談就應(yīng)和顏悅色，循循善誘，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體，貼合幼兒的審美情趣。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

(2)音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，構(gòu)成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。

總而言之，透過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。

智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè)，需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，需要我們求真;教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新。總之，良好的師德，對于教育發(fā)展、國家振興是一種強大的、不可替代的推動力。所以，每個教師都要認(rèn)真領(lǐng)會師德內(nèi)涵，緊緊把握師德靈魂，用自己對教育事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!

幼兒園師德活動總結(jié) 篇4

師德教育是一項古老而常新的話題，也是生命中永恒的主題，一輩子都要去做的人格工程。良好的師德是教師職業(yè)之本，是教師靈魂，事業(yè)成功的原動力，就像機器的發(fā)動機，江河的源泉一樣重要。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有涌入到這個大家庭才能得到良好的發(fā)展。在這方面我體會頗深，作為幼兒園的一名教師，總是在想，幼兒工作是一項艱苦而又有耐心的工作，由于孩子小，不懂事，我們小班的老師，左手抱一個，右手樓一個，前面還有一群哭的稀里嘩啦??可是這一幕不斷的重復(fù)上演，面對這樣的孩子，我們的老師毫不猶豫的摟著一把鼻涕一把眼淚的孩子有哄又親。雖然我們這個年齡上有老，下有小，可是幾年如一日在教育戰(zhàn)線上任勞任怨，支持著我們這份執(zhí)著的是我們對幼教工作的信念!正是我對這個團隊的熱愛，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。

師德教育是一項古老而常新的話題，也是生命中永恒的主題，一輩子都要去做的人格工程。良好的師德是教師職業(yè)之本，是教師靈魂，事業(yè)成功的原動力，就像機器的發(fā)動機，江河的源泉一樣重要。

幼兒園師德活動總結(jié) 篇5

我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深地認(rèn)識到對幼兒充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵。記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育。”大作家高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！笨梢?，愛是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。

自去年起，實驗幼兒園積極投入到師德師風(fēng)建設(shè)活動中，并以此為契機，對全園的師德師風(fēng)建設(shè)工作實行了真抓實管的工作措施，現(xiàn)針對活動的各項情況做以總結(jié)如下：

一、注重學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)。

根據(jù)本次活動的指導(dǎo)思想，我園開展了活動動員大會，抓住政治學(xué)習(xí)、迎新、三八活動等時機，做好對全體教職工“師德師風(fēng)建設(shè)”的宣傳工作，并把《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容，大力推進(jìn)我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng)。

二、主題鮮明、目標(biāo)明確。

我們明確了師德師風(fēng)建設(shè)活動以“弘揚高尚師德，明確師德規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題，針對我園制定的“熱愛學(xué)生教書育人，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研、務(wù)實創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神，督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進(jìn)行自查，并以上述職業(yè)精神為教職工日?？己说闹饕罁?jù)，真正達(dá)到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、職業(yè)道德崇高教職員工的目標(biāo)。

三、活動豐富、方法得當(dāng)。

(一)、以讀書活動促進(jìn)教師素養(yǎng)的提高。

為了加強教師自身素養(yǎng)，提高師德水平，我園圍繞師德教育每月有重點的開展讀書活動。

1、組織教師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書。

2、每位教師在讀書后都寫了一篇讀書心得。

3、組織教師根據(jù)自己的讀書心得開展以年級組為單位的“讀書交流“活動，并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在網(wǎng)站上。

(二)、以樹立典型來激勵教師積極奮進(jìn)。

在幼兒園教師內(nèi)根據(jù)教師的日常工作情況及月考核情況，找出真正出色的典型教師，例如：王麗娜教師產(chǎn)后按時上班，默默無聞、積極奉獻(xiàn)。為了盡快將班級工作做好，她經(jīng)常放棄每天一小時的哺乳假，全力以赴地投入到工作中，不計時間，不計報酬。每天辛勤工作，但毫無怨言，用自己的行動真正詮釋了共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師的真正含義。我們以這些先進(jìn)教師的事跡，激勵全體教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教，增強了教師們勤奮工作的動力，促進(jìn)了幼兒園各項工作的開展。

(三)、抓實做細(xì)，效果顯著。

針對園內(nèi)年輕教師、新教師多的情況，幼兒園從點點滴滴抓起。教師的言行舉上，是衡量一個教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園從教師的語言抓起，要求在與人交往溝通過程中，禮貌用語，不講反話、不諷刺挖苦，更不允許講粗話。教師的語言得到了規(guī)范;投放意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè)，每學(xué)期均已無記名投票的形式了解師德師風(fēng)情況。組織開展健康積極的文體活動，活躍身心。每年都要舉辦新年運動會、迎新聯(lián)歡活動、遠(yuǎn)足等多種活動，通過活動消除工作中的疲勞，凝心聚力，快樂工作、快樂生活。我們還邀請心理專家、派出所領(lǐng)導(dǎo)等在教師中開展法制教育、心理健康教育等，嚴(yán)禁教師參與“黃、賭、毒”活動，嚴(yán)禁教師有違法亂紀(jì)現(xiàn)象。

為了形成積極向上的師德師風(fēng)氛圍，幼兒園還增加師德建設(shè)的投入。投入一部分經(jīng)費用于獎勵優(yōu)秀團隊、師德標(biāo)兵，還將一部分經(jīng)費用于開展豐富多彩的活動凝心聚力。

思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作，在“潤物細(xì)無聲”的移情教育下，我園的青年教師思維活、觀念新，工作積極，樂觀向上，形成了一支充滿活力的高素質(zhì)的教師隊伍。

針對幼兒園實際情況，我園開展了以下評議活動：

1、教師互評。組織教師開展互評活動，在評議中找不足，促進(jìn)工作的開展。

2、家長評議教師。我園在以往開展家長評議活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好評議工作，并對評議結(jié)果及時的進(jìn)行整理、反饋，促進(jìn)了教師師德水平的提高。

1、制定實施方案。依據(jù)上級下發(fā)的實施方案，根據(jù)我園實際情況，制定了切實可行的實施方案，及時上報系統(tǒng)黨委。

2、召開了動員大會，進(jìn)一步提高了教師思想認(rèn)識，鼓勵教師積極參與活動當(dāng)中。

1、組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，舉行了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》簽約活動，并在教師間開展了以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”為主題的演講比賽活動。

2、通過豐富多彩的活動開展師德建設(shè)活動。通過看“教師事跡報告”、觀看影片、座談、先進(jìn)評比等形式，深入開展了師風(fēng)師德建設(shè)活動。使全體教師真正做到愛事業(yè)、愛孩子;真正樹立良好教風(fēng)。建立師德教育長效機制，制定近期整改措施和長遠(yuǎn)規(guī)劃。

3、對先進(jìn)事跡、先進(jìn)典型進(jìn)行了大力宣傳、表彰。師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅持，幼兒園充分利用好學(xué)校櫥窗、媒體等宣傳陣地，開展師德主題宣傳教育活動，以濃厚的專題教育氛圍，激發(fā)了教師的參與熱情，努力形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師良好師德建設(shè)氛圍。

4、完善制度建設(shè)。我園根據(jù)活動要求，積極主動的強化措施。1、建立了師德記錄檔案，對師德件事各項活動、獎懲情況等做以記錄。2、強化監(jiān)督，設(shè)立監(jiān)督電話，接受各方面監(jiān)督。3、實行了“師德師風(fēng)一票否決制”，將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核、職稱評定、績效工資、評優(yōu)等得重要依據(jù)。

在前兩階段活動開展的基礎(chǔ)上，我園認(rèn)真總結(jié)，整理了活動開展的各項情況，并及時上報。

加強師德建設(shè)，就要求每一位教師從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，不斷樹立良好的教師職業(yè)形象，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)。展望未來，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項長青工程，我園將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我園教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中。”因此作為一名教師，首先應(yīng)該做到愛孩子

剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導(dǎo)，教師把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來，師生間通過精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。

優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和愛護，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態(tài)度。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u都會招來失敗，甚至導(dǎo)致師生的對立。因為他們的自尊心強，對他們的最好的教育方法是：避開嚴(yán)厲的直接批評，盡量和風(fēng)細(xì)雨，說服教育。

教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點子”上，這種接觸點就好像是“心竅”，是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。

老師用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時地進(jìn)行鼓勵，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個人人品好，誠實，最可貴。

教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調(diào)動集體的力量，通過集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。

教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進(jìn)生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。

“投之以桃，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

最后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。

幼兒園師德活動總結(jié) 篇6

師德，即教師職業(yè)道德，是教師和一切教育工作和活動必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。以下是幼兒園師德教育活動的總結(jié)。讓我們一起學(xué)習(xí)吧！

第一章：幼兒園教師德育活動概述

近日，浙江溫嶺“幼師虐童事件”引起社會的熱議，幼兒教師的師德又一次面對著質(zhì)疑。這一反面案例引起我們的深思。

師愛為魂，學(xué)高為師，誠信為楷模。師德如巢，筑在人心。師德是體現(xiàn)教師整體素質(zhì)的重要指標(biāo)，是響應(yīng)時代發(fā)展的教育核心，是教育發(fā)展的迫切需要，也是高校教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。

我園即通過由浙江溫嶺“幼師虐童事件”引發(fā)的思考開展全體員工師德建設(shè)動員會。會上，我們以社會的反面典型進(jìn)行警示教育，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，切實加強和改進(jìn)教師工作。并要求全體員工開展自我反省與反思活動，批評與自我批評活動，形成高質(zhì)量的自我剖析材料并簽訂“師德師風(fēng)建設(shè)承諾書”，將集中張貼，公開承諾，公示舉報**，自覺接受幼兒及家長、幼兒園和社會的監(jiān)督。

要求各班組對師德師風(fēng)和教師依法從教行為立即進(jìn)行一次全面排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處置，堅決防止和制止以任何形式傷害幼兒行為的發(fā)生。最后，全體員工通過對教師職業(yè)道德規(guī)范、員工勞動紀(jì)律“十不準(zhǔn)”、“十比十看”、“十心五愛”等材料的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我反思與感悟體會。

我園將切實加強教師培訓(xùn)工作，各類教師培訓(xùn)都要把師德師風(fēng)教育作為必修課，充實培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)的針對性和實效性，促進(jìn)活動向縱深推進(jìn)，確保活動取得實效。

第二章幼兒園教師德育活動概述

教師是育人的事業(yè)，直接承擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史責(zé)任。其中師德是最主要的。師德，即教師職業(yè)道德，是教師和一切教育工作和活動必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

通過對幼兒教師師德的研究，我深刻地認(rèn)識到：

一、愛崗敬業(yè)。

首先要忠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。

認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴(yán)于律己，加強自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識，認(rèn)識自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。努力提高文化知識、工作能力等。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

二、尊重每一個孩子。

每個孩子都渴望得到老師的愛和尊重，要平等對待孩子，不能把孩子當(dāng)下屬。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛學(xué)生是教師必須具備的美德。一個體貼的眼神，一句好話，一個姿態(tài)，都能給孩子們帶來安慰和鼓勵。

找到孩子們的閃光點，少批評，多鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。

三、努力進(jìn)取。

作為一名說教教師，只有不斷更新知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷提高自己，才能把孩子教好。如果他們是松散的，怎么能要求他們認(rèn)真。老師要正確的面對自己的工作責(zé)任心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實自己，積極探索，不斷開辟新的教法。

四、以身作則。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡單的說教。它需要每一位教師的培訓(xùn)、教育和修養(yǎng)。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”、，“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。

幼兒園師德活動總結(jié) 篇7

4月22日，竹溪縣機關(guān)幼兒園開展師德師風(fēng)宣誓承諾活動。

首先，該園組織召開了加強師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會，會上該園黨支部副書記馬泮敏領(lǐng)學(xué)了《2021年全縣中小學(xué)、幼兒園加強師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》、《新時代幼兒園教師職業(yè)道德行為十項準(zhǔn)則》等內(nèi)容，并組織教師學(xué)習(xí)了《教師師德師風(fēng)承諾》事項，他要求全體教師提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，對照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，堅持不懈地做好各項工作，將師德師風(fēng)真正落實到實踐之中，努力做一個新時代“四有”好教師。

接著，由該園執(zhí)行園長王靜分別帶領(lǐng)新入職教師和全體教師面向國旗進(jìn)行了莊嚴(yán)宣誓。老師們緊握的右手、鏗鏘有力的宣誓聲、堅定的眼神，都在表達(dá)著對幼兒教育事業(yè)的熱愛和為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的決心。

最后該園黨支部書記、園長周艷麗帶頭在師德師風(fēng)承諾書上鄭重簽字并作了動員講話。她強調(diào)，全體教師要不忘初心，時刻謹(jǐn)記職業(yè)道德規(guī)范的要求并內(nèi)化為自身的自覺行為，堅持做到正人先正己，身教重于言教，樹立良好師德形象，誠懇接受家長和社會監(jiān)督，用行動履行自己對黨和人民的莊嚴(yán)承諾。

本次師德師風(fēng)建設(shè)系列活動，為該園努力打造一支忠誠于黨的教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、熱愛本職工作的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍起到了極大地推動作。據(jù)悉，該園將師德師風(fēng)建設(shè)工作與該縣教育系統(tǒng)開展的轟轟烈烈的《以“思想破冰”優(yōu)化營商環(huán)境》大討論活動有機結(jié)合，以政治學(xué)習(xí)促進(jìn)思想“破冰”，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)促進(jìn)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，做到黨建與業(yè)務(wù)兩手抓，兩手硬。

幼兒園師德活動總結(jié) 篇8

為進(jìn)一步加強和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)工作，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，根據(jù)上級文件精神，我園全面開展了以“勤學(xué)修身，愛生樂教”為主題的師德師風(fēng)集中教育活動。通過這次活動，可以有效地解決教師在思想作風(fēng)、教學(xué)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問題?，F(xiàn)將師德師風(fēng)建設(shè)活動作以總結(jié)：

1、 高度重視和加強領(lǐng)導(dǎo)和組織管理

我園在召開師德活動會議上強調(diào)了開展此次教育活動的目的和意義，明確了開展師德師風(fēng)建設(shè)要以“黨的十九大精神”為指導(dǎo)，并且把這一精神貫穿到整個教育活動中，使活動真正為教師服務(wù)，切實提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)的狀況關(guān)系到幼兒園教育的工作狀況和幼兒的健康成長。開展師德師風(fēng)教育就是為了更好的開展幼兒園教育工作，提高教師隊伍的整體思想、道德素質(zhì)，促進(jìn)我園有效提升教育教學(xué)質(zhì)量的有力措施。

活動中引導(dǎo)全體教師首先進(jìn)行自查，并認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《xx市中小學(xué)教師違反師德行風(fēng)行為處理暫行辦法》等相關(guān)內(nèi)容，并做表率。

2、 加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性

經(jīng)過全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)，大家清楚和深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

在充分討論達(dá)成共識的基礎(chǔ)上，我們幼兒園要求每一位老師都要守法，依法教學(xué)，時刻以身作則。

3、 注重過程，增強師德師風(fēng)建設(shè)的長效性

為了有效的落實方案，我園師德師風(fēng)主題教育活動主要分為“自主學(xué)習(xí)階段、大組分享、討論交流、總結(jié)”四個階段進(jìn)行突破，并取得一定成效：

（一）自主學(xué)習(xí)階段

學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，還有《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等，并結(jié)合一些先進(jìn)事跡，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)。

（2）然后，在幼稚園領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，全體幼稚園教師根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，進(jìn)行了大團體分享活動。引領(lǐng)廣大教職工從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入，切實提高了他們加強思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時在這個階段中，為了配合我園師德師風(fēng)主題教育活動，我園在全園范圍內(nèi)開展了教學(xué)氛圍、工作態(tài)度、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的園風(fēng)園紀(jì)，營造良好的園容園貌，為整個活動的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

（三）交流展示階段

全園教師將個人撰寫的師德師風(fēng)主題教育活動心得體會，進(jìn)行交流與展示。以期通過多層次、多角度的**和交流，真正把主題教育活動落到實處，使全體教師在交流中接受教育，在交流中共同提高。

（四）總結(jié)

“學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模。”是的，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動、一言一行都會對孩子產(chǎn)生直接而持久的影響。

因此，教師必須重視自我形象的塑造，成為兒童學(xué)習(xí)的榜樣。師德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的老師抱著一顆心，不拿半根草去。為了全面提高我園教師的整體素質(zhì)，我們一定按照市教育局有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動持久、扎實地開展下去，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。

幼兒園師德活動總結(jié) 篇9

教師—是一個圣神的職業(yè)，在社會上一直都擁有高尚的地位，為人們所尊敬。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。

學(xué)習(xí)了師德楷模典范，并且閱讀過于 老師的《教育魅力》，內(nèi)心有深深的觸動。這些優(yōu)秀的教師就像是我們的一面鏡子，折射出了自身平時的教育點滴;《教育魅力》字里行間都傳遞著一份作為教師為學(xué)生帶去的正能量。我因此收獲頗豐，在此結(jié)合自己的教育實際談?wù)勑┰S體驗：

一、熱愛教育，熱愛孩子

都說愛是教育的根源，一個教師對孩子的愛甚至比他高超的教學(xué)能力更有價值。愛是對孩子人格的尊重，愛是一份責(zé)任感，愛是一種為之付出的力量。有位教師的事跡很感動我，說的是一位高職教師，作為一個西藏班的班主任，從照顧學(xué)生的生活起居，到了解學(xué)生的情感需求，一步步深入到學(xué)生的內(nèi)心，幫助他們發(fā)生了驚人的質(zhì)的變化。她的無私付出得到了學(xué)生對她相互的愛與尊重，這是比金錢更為珍貴的情感。

試想，若是內(nèi)心沒有對教育的愛，對孩子的愛，如何能承受地住那些付出?而付出是有回報的，當(dāng)你真心對待學(xué)生時，他們對你的愛會隨時間愈來愈濃，我想這就是作為一個教師成就感的所在吧。

二、樂于求索，教育公平

如今的教育已步入新紀(jì)元，很多教師的傳統(tǒng)教育觀念，無法滿足孩子們的需求。“身正為師，學(xué)高為范”，說的是教師的言行與學(xué)識對學(xué)生造成的正面影響。那么作為現(xiàn)代教師，在面對思想新奇的學(xué)生，更應(yīng)該運用自己的教育特色和教育魅力，根據(jù)學(xué)生的需求去教化、得到學(xué)生的肯定和真正的尊重。

每一個孩子都是一個獨特的個體，有著各自的閃光點。教師的作用就是找到這些閃光點并發(fā)揚之，為每個人提供展現(xiàn)自己長處和優(yōu)點的機會。平等、公平的觀念是諸多現(xiàn)代觀念中的核心觀念。從某種意義上說，人類都是在追求平等中成長的。一個擁有著現(xiàn)代情懷的教師，公平是他高高托起的一輪和煦的陽光，照射在每一個孩子的心中，使他們享受到幸福的光熱。

三、及時反思，提升自我

有國外的心理學(xué)家波斯納就提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。從這個公式中我們不難看出，一個成功的教師，總是善于發(fā)現(xiàn)教育中的疑惑，并將這些問題作為分析與反思的對象，在不斷的實踐中推敲、研究，最終得到一套適合自己的教育方法。而我在實踐中，也有心有余而力不足的時候，忽視了教育工作中出現(xiàn)的一些盲點。

因此，讓自己沉淀下來，回想與反思，是一種自我激勵的重要方式和手段。只有及時反思，找到問題的突破口，才能使教育工作愈加順手。不管是學(xué)生的教育教學(xué)，或是與同事的相處，還是與家長的溝通方面，都需要在不斷地學(xué)習(xí)中積累更多的經(jīng)驗，只有這樣，才會收獲意想不到的結(jié)果。

師德師風(fēng)是教師的職業(yè)立足之本，在今后的工作中我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，吸收新的知識，在幼教崗位上快樂地工作，與孩子共同成長!

幼兒園師德活動總結(jié) 篇10

暑假師德主題教育活動是加強教育系統(tǒng)教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范從教行為，培養(yǎng)師德意識和人格品質(zhì)，塑造良好師德形象的重要方法舉措之一。為加強教職工隊伍建設(shè)，構(gòu)建師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，我園于6月22日至6月29日進(jìn)行了教職工集中學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，取得了較好成效，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

為了使學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，不走過場，成立了以徐靜同志為組長，王雪芹同志為副組長，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，其中陳婕負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)，王雪芹負(fù)責(zé)考勤工作，歐嘉雪負(fù)責(zé)后勤工作。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我園教職工實際情況，領(lǐng)導(dǎo)小組精心制定我園暑期師德培訓(xùn)計劃，同時，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，規(guī)定學(xué)習(xí)期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會上認(rèn)真作好筆記，不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，會后寫好心得體會。

二、精心組織，具體落實。

（一）學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：

1、有關(guān)教育政策法規(guī)，如《未成年人保**》、《3-6歲幼兒發(fā)展行動指南》。

2、文章學(xué)習(xí)《走進(jìn)名教師》、《師德——與細(xì)節(jié)中養(yǎng)成》等。

3、網(wǎng)上**《加強職業(yè)道德修養(yǎng)，端正人才價值》、《培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，形**才合力》。

4講座：幼兒園指導(dǎo)小朋友，如何開展街角活動。

（二）時間安排

6月22日：制訂實施方案，明確學(xué)習(xí)地點、時間、內(nèi)容，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)筆記本、考勤登記本、學(xué)習(xí)資料等，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

6月23日—27日：集中學(xué)習(xí)指定篇目，做好筆記并按要求寫出心得體會。

6月28日：**網(wǎng)上**。

6月29日：聽專家講座《如何讓小班孩子順利入園》、《如何開展區(qū)角活動》

（三）學(xué)習(xí)形式：

本研究形式靈活多樣，校本培訓(xùn)通過專題講座、師德建設(shè)研討、**網(wǎng)上**、撰寫反思材料等方式進(jìn)行。集中培訓(xùn)與小組討論、聽講座、自學(xué)相結(jié)合。

（四）考核制度：

為使暑期師德培訓(xùn)真正落實、扎實有效，我園制定了師德培訓(xùn)考核評定制度，考核總分為100分，包括到課率30分、參與情況30分、作業(yè)情況40分三部分組成?？荚嚦煽兎譃閮?yōu)秀、合格、不合格三個等級。三項成績均為合格的，確定考核成績?yōu)楹细?；三項成績均為?yōu)秀的，確定考核成績?yōu)閮?yōu)秀；如果三個結(jié)果中有一個不合格，則判定為不合格。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益甚多。

（一）依法治教的意識加強了

在6月23日至27日這一周期間，教職工集中學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《未成年人保**》?！吨改稀氛J(rèn)為幼兒階段是兒童身心發(fā)展迅速和重要的時期，從幼兒身心發(fā)展的內(nèi)外部視角支出**應(yīng)如何有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展?！段闯赡耆吮?*》通過我園聘請的法律顧問生動形象地講述、分析，明確了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，是我們教育工作者義不容辭的職責(zé)，也是我們幼兒園工作的一項重要內(nèi)容。

（二）熱愛幼兒、關(guān)心幼兒責(zé)任心加強。

通過學(xué)習(xí)和分組討論，教師們在尊重幼兒、關(guān)心幼兒方面取得了共識，大家一致認(rèn)為：熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育質(zhì)量的前提。所以，在暑期培訓(xùn)期間，教師們利用空余時間走進(jìn)了幼兒家庭，與家長交流教育思想，了解幼兒狀況，把老師的愛送到了每個幼兒家中。

（3） 重視教師的內(nèi)在修養(yǎng)。

師德學(xué)習(xí)活動推動了幼兒園同仁的精神文明建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下屬，同事間相處和睦，班級間互助共進(jìn)，風(fēng)氣良好、人氣旺盛。

在學(xué)習(xí)中，我們充分認(rèn)識到要堅持解決思想認(rèn)識問題和解決實際問題相結(jié)合，明確自身肩負(fù)的“樹人”使命，不斷增強“愛事業(yè)愛學(xué)校愛幼兒”的職業(yè)情感，做到淡泊名利，甘當(dāng)人梯，扎根教育，無私奉獻(xiàn)，積極投身到教育改革的洪流中去，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，探索新的教育規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。師德教育是一項長期工程。我們將一如既往地關(guān)注師德師風(fēng)建設(shè)，努力推動保教工作再上新臺階。

幼兒園溺水活動總結(jié)(精選10篇)

今天欄目小編為大家介紹一篇對于“幼兒園溺水活動總結(jié)”非常詳盡的文章，如何將范文內(nèi)化為自己的寫作模版？文檔處理已成為企業(yè)信息化建設(shè)的核心內(nèi)容，范文為人們提供了一個學(xué)習(xí)和模仿的范本。

幼兒園溺水活動總結(jié)(篇1)

在今日的學(xué)校師生晨訓(xùn)會議上，關(guān)廟初中徐進(jìn)校長對上周的防溺水安全教育進(jìn)行總結(jié)。

為了嚴(yán)格落實開封市教育局《開封市教育系統(tǒng)年平安創(chuàng)建暨校園和周邊治安綜合治理工作要點》，以安全防范為主，避免學(xué)生溺水事故的發(fā)生。開封五中從多層次、多渠道地進(jìn)行防溺水安全教育宣傳，通過校園廣播宣傳、給家長發(fā)放教育部《致全國中小學(xué)生家長的一封信》及開封市防范中小學(xué)生溺水事故工作領(lǐng)導(dǎo)小組《家長告知書》。

學(xué)校為了認(rèn)真落實和執(zhí)行宿豫教發(fā)110號文件精神，有針對性地加強對學(xué)生安全教育，有效地防止學(xué)生溺水事件。關(guān)廟初中在上周開展防溺水知識宣傳教育活動。通報近期中小學(xué)生溺水事件，對進(jìn)一步做好防止學(xué)生溺水工作進(jìn)行部署。首先在教職工會議上傳達(dá)《關(guān)廟初中防學(xué)生溺水安全規(guī)定》，學(xué)校還要求班主任要利用班會，傳達(dá)會議精神到每一個學(xué)生、讓學(xué)生把會議精神再傳達(dá)給學(xué)生家長或者學(xué)生的監(jiān)護人;二是立即組織印發(fā)《致家長的一封信》。關(guān)廟初中給每一名學(xué)生家長印發(fā)《致家長的一封信》，通報最近發(fā)生的中小學(xué)生溺水事件，切實增強家長的安全意識和監(jiān)護意識。特別要提醒、督促家長在暑期、節(jié)假日、周末和放學(xué)后加強對學(xué)生的安全教育和監(jiān)管，堅決避免溺水等安全事故的發(fā)生;三是多形式向?qū)W生宣傳防溺水知識。山東省萊蕪市萊城區(qū)楊莊中學(xué)7名初三學(xué)生結(jié)伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡事件;

班會中各班班主任充分結(jié)合本班特點，采用不同的方法引導(dǎo)、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水。有的利用網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生介紹溺水事故的危害性及嚴(yán)重后果;有的向?qū)W生介紹游泳安全知識，教學(xué)生掌握一些簡單的自救辦法;

“防溺水安全教育周”總結(jié)會上，對“防溺水安全教育”黑板報先進(jìn)班級七(3)、(5)、八(1)、八(2)進(jìn)行表彰;對參加知識競賽的劉瑞等32位同學(xué)和手抄報優(yōu)秀學(xué)生華苗苗等18位同學(xué)頒發(fā)獎狀。最后，徐進(jìn)校長強調(diào)：“學(xué)校的學(xué)生生命安全高于一切，學(xué)校教師和學(xué)生要提高自我防范意識，有針對性地做好防范”。

幼兒園溺水活動總結(jié)(篇2)

根據(jù)《省教育廳關(guān)于預(yù)防中小學(xué)生溺水事故的預(yù)警通知》，我園結(jié)合教育實際，圍繞“珍愛生命，預(yù)防溺水”的主題在園內(nèi)開展了一系列的安全教育活動，在全體師幼中樹立“安全工作重于泰山”的思想，做到警鐘長鳴，防患于未然。目前，溺水安全教育情況總結(jié)如下：

一、召開防溺水安全教育會議

本次防溺水專項活動時期較長，我園針對防溺水活動專門召開了商討會議。由園長傳達(dá)文件精神，宣傳文件內(nèi)容，并組織相關(guān)人員根據(jù)本園實際情況，詳細(xì)安排防溺水活動的具體內(nèi)容，將防溺水的活動主題、內(nèi)容貫徹到每個班級、落實到每一位老師、每一位幼兒身上。

二、針對幼兒開展的防溺水教育活動

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我園始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，并通過各種形式的教育活動，達(dá)到人人積極參與的氛圍中來，并達(dá)到了較好的效果。

（一）國旗下講話

國旗下講話以“安全在我心”為主題，生動形象地告訴小朋友防溺水的重要性。通過這種形式提高了老師和小朋友們在日常生活中遵守安全和預(yù)防溺水事故的意識，并宣布了“幼兒園防溺水安全宣傳教育”正式啟動。

（二）防溺水教學(xué)觀摩

安全是幼兒園教育的基石，是孩子快樂成長的起點。根據(jù)上級部門“防幼兒溺水事故”的文件指導(dǎo)精神，把安全教育放在首位，我園以年段為單位組織開展了幼兒防溺水事故教育周活動。各年段除常規(guī)的安全教育之外，根據(jù)年段防溺水主題開展了相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，各班教師認(rèn)真的參與了學(xué)習(xí)活動，通過教案設(shè)計、教學(xué)觀摩、撰寫體會等各項主題活動，提高了教師、幼兒對防溺水重要性的認(rèn)識，理解并謹(jǐn)記安全第一的原則。

（3）大班以“預(yù)防溺水”為主題開展繪畫比賽

在老師前期的教育引導(dǎo)后，大班幼兒圍繞主題，揮動畫筆，以奇妙的構(gòu)思，獨特的想象，描繪出溺水的緊張與援救畫面。通過繪畫的表現(xiàn)，使大班的孩子表達(dá)他們對防止溺水和珍惜生命的理解。更進(jìn)一步使他們了解應(yīng)怎樣珍惜生命，遠(yuǎn)離溺水。

我們更通過大班的作品，請中小班的小朋友來參觀的形式，請中、小班的弟弟妹妹看一看，大班的哥哥姐姐說一說，讓這個活動成為全園性的防溺水安全教育活動。

（四）防溺水教育**展

在各班的家園欄中，設(shè)置一塊防溺水專項宣傳教育欄，16個班級宣傳展板通過生動形象的****向幼兒詳細(xì)講解防溺水安全知識。展板形式多樣，讓安全意識滲透到每個孩子的心里。此外，這個平臺還營造了班級參與的氛圍，充分展示了我們幼兒園扎實開展防溺水教育的過程。

三、家園聯(lián)動

家長是幼兒的監(jiān)護人。孩子在家的時間比較多，家庭教育、監(jiān)督在這個時候顯的尤為重要。因此，在做好兒童安全教育的同時，要特別注意家庭共同努力，筑牢安全防線。

（1）簽訂承諾書。

加強幼兒園與家長的聯(lián)系，增強家長安全意識和監(jiān)護人的責(zé)任意識，通過簽訂承諾書的形式向家長通報學(xué)生應(yīng)遵守的事項等，請家長做好學(xué)生離校期間的安全監(jiān)管。幼兒園承諾書簽訂率100%。

（2）發(fā)放防溺水《告家長書》。

近年來，多各省份發(fā)生多起中小學(xué)生溺水事件，造成多名學(xué)生死亡，給家庭帶來巨大悲痛。為防止此類悲劇再次發(fā)生，倡議家長朋友們要加強防溺水意識，教育孩子不要單獨前往池塘、河邊、井邊行走和玩耍；要加大家庭監(jiān)護監(jiān)管力度，不要把6歲以下的孩子單獨留在浴缸中，也不要讓12歲以下的孩子看管浴缸里的孩子洗澡，有些家庭的各種水井和蓄水池的蓋子必須蓋好，家里的水缸要加蓋。

通過一系列防溺水安全教育活動，促進(jìn)教師、家長和兒童重視溺水預(yù)防工作，

在教育引導(dǎo)中，兒童安全知識面廣，安全意識強，對安全的認(rèn)識更深刻。暑假是防溺水工作的重要階段，特別需要我們家長做好防范工作，牢固樹立“安全第一”的意識。在此時期，我們也收到了區(qū)公安分局發(fā)放的《防溺水告家長書》，希望在我們幼兒園、社區(qū)的共同努力下，為幼兒的防溺水安全筑起牢固的城池。

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幼兒園溺水活動總結(jié)(篇3)

適逢我市第——個“安全生產(chǎn)月”又值暑期長假來臨，為了有效避免汛期幼兒溺水事故的發(fā)生，提高幼兒的防范意識和急救能力。

學(xué)校再次召開行政會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局主管部門關(guān)于強化防溺水安全工作的通知，充分認(rèn)識溺水造成小學(xué)生非正常死亡的嚴(yán)峻形勢，充分認(rèn)識扎實抓好學(xué)校預(yù)防溺水安全教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，增強抓好預(yù)防溺水工作的責(zé)任感和緊迫感。

鑒于此次演練活動的特殊性，結(jié)合幼兒園實際，本次防溺水安全演練活動統(tǒng)一安排各班老師在室內(nèi)組織進(jìn)行。

為貫徹落實《xx市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)第x個“xx市學(xué)校交通和防溺水安全教育周”活動實施方案的通知》的文件精神和工作要求，使師生及幼兒家長在參與活動的過程中，增強交通安全和防溺水安全意識，掌握交通安全和防溺水安全知識。雙山幼兒園圍繞“規(guī)范交通行為。

活動內(nèi)容分三部分：

一是防溺水知識的宣傳教育;

二是溺水后的簡單自救;

三是如何施救溺水者。

各班老師通過談話、視頻、短片、實例等多種形式向幼兒進(jìn)行防溺水知識的宣傳教育。

不私自到池塘邊、小河邊、水庫邊、水溝邊玩耍;

不單獨下水游泳;游泳前做好熱身運動;游泳時不去不熟悉的水域;不去深水區(qū);不與小朋友嬉戲等。

其次，教給幼兒不慎落水后的簡單自救方法。

1、落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒;

2、冷靜地將頭頂向后，口向上方，把口鼻露出水面，此時就能進(jìn)行呼吸;

3、千萬不能將手上舉或拼命掙扎等。

最后，通過演示、講解，促使幼兒掌握對溺水者的簡單急救方法。

如果出現(xiàn)有人溺水，不要冒然下水營救;可以大聲向周圍的大人求助;同時找身邊的漂浮物扔向溺水者，打水上急救電話等。

溺水者被救上岸后，應(yīng)該及時進(jìn)行急救：

1、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;

開展次家校聯(lián)系。向家長發(fā)放《告家長書》，與家長簽訂《交通和防溺水安全責(zé)任書》、分發(fā)《禁毒宣傳教育致家長一封信》、《學(xué)生安全監(jiān)護承諾書》并及時收取回執(zhí)單存檔。每周向家長發(fā)送一條安全教育溫馨提示，經(jīng)常性地與家長聯(lián)系，提醒他們時刻關(guān)注孩子安全，加強安全監(jiān)管。

2、溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭。

開展安全隱患排查整治。安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校內(nèi)部安全隱患進(jìn)行了拉網(wǎng)式排查。主要對幼兒園周邊交通隱患、水域等區(qū)域進(jìn)行排查，與交警部門做好園門口減速帶、標(biāo)志牌等交通安全設(shè)施的排查、設(shè)置與維護。對家長合租接送學(xué)生上下學(xué)車輛的情況進(jìn)行全面排查。

3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。

可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。開始時可稍慢。

通過此次開展的'一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的幼兒園交通和防溺水安全教育活動，使全體師生及家長在參與活動的過程中，增強了交通安全和防溺水安全意識，掌握了交通安全和防溺水安全知識，提高了幼兒自護自救能力，增強了家長履行監(jiān)護責(zé)任意識；通過有針對性地開展專項整治和隱患排查。

老師們精心組織的這次安全演練活動，形式多樣、內(nèi)容豐富，寓較全面的防溺水知識于快樂的游戲活動中，有效地豐富了幼兒的防溺水知識，提高了幼兒的安全防范意識。

幼兒園溺水活動總結(jié)(篇4)

夏季即將來臨，游泳戲水是孩子們樂不思蜀的事。但每到夏季，都會有不少兒童因溺水而亡，而溺水也是兒童的頭號殺手。為了給孩子們筑起防溺水的牢固意識，我園于2022年6月6日開展了防溺水安全演練。

為了保證演練的順利進(jìn)行，并達(dá)到最好的效果，活動開始各班老師對幼兒進(jìn)行了防溺水安全知識講解。

觀看防溺水安全視頻

防溺水演練

演練前老師對幼兒進(jìn)行防溺水安全教育，講解如何預(yù)防溺水事件的發(fā)生以及如果有人掉進(jìn)水里該如何施救等防溺水安全知識。

模擬場景

一群孩子結(jié)伴在河邊玩水，孩子們正在河邊開心地玩著游戲！

在游戲的過程中，一名幼兒不慎落入河里，發(fā)出呼救，未落水的孩子及時向旁邊的大人求救。

聽到呼救后，旁邊的大人拿著桿子迅速跑了過來，將桿子拋給了孩子。并囑咐孩子放松全身，不要緊張，不要害怕，更不要掙扎。一定要抓好桿子，讓身體漂浮在水面上，將頭部浮出水面。

此時，一旁的大人迅速對落水的孩子進(jìn)行施救，先把落水的孩子平躺放置。然后檢查孩子的口鼻是否有異物，及時清理口鼻中的淤泥雜物，保持呼吸道通暢。對孩子做心肺復(fù)蘇、人工呼吸等急救措施。堅持做到孩子完全恢復(fù)自主呼吸。

結(jié)束語

防溺水演練結(jié)束后，老師對此次防溺水演練活動進(jìn)行總結(jié)，并與幼兒進(jìn)行防溺水安全知識宣誓。充分肯定了此次教育活動的意義及成效，務(wù)必高度重視防溺水安全教育工作，強化防溺水安全意識，掌握防溺水知識及逃生、自救、互救技能，嚴(yán)防溺水，珍愛生命。

幼兒園溺水活動總結(jié)(篇5)

根據(jù)《省教育廳關(guān)于預(yù)防中小學(xué)生溺水事故的預(yù)警通知》，我園結(jié)合教育實際，圍繞“珍愛生命，預(yù)防溺水”的主題在園內(nèi)開展了一系列的安全教育活動，在全體師幼中樹立“安全工作重于泰山”的思想，做到警鐘長鳴，防患于未然。現(xiàn)將階段防溺水安全教育情況總結(jié)如下：

一、召開防溺水安全教育會議

在老師前期的教育引導(dǎo)后，大班幼兒圍繞主題，以奇妙的構(gòu)思，獨特的想象，描繪出溺水的緊張與援救畫面。通過繪畫的表達(dá)方式，使大班幼兒表達(dá)自己對預(yù)防溺水，珍愛生命的理解。更進(jìn)一步使他們了解應(yīng)怎樣珍惜生命，我們更通過大班的作品，請中小班的小朋友來參觀的形式，請中、小班的弟弟妹妹看一看。并組織相關(guān)人員根據(jù)本園實際情況，詳細(xì)安排防溺水活動的具體內(nèi)容。為加強對預(yù)防溺水教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保工作有序、有效開展，增強預(yù)防溺水教育工作的責(zé)任感和緊迫感，學(xué)校成立了以校長為組長的防溺水安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了工作方案，明確了領(lǐng)導(dǎo)班子成員及班主任的具體工作責(zé)任。

二、針對幼兒開展的防溺水教育活動

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我園始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程。

隨著暑假來臨，我校的防溺水安全工作還將堅持不懈地抓下去。進(jìn)一步完善學(xué)校安全管理制度，把預(yù)防溺水教育作為一項長期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中，常抓不懈，保持和學(xué)生家長或監(jiān)護人聯(lián)系，關(guān)愛留守兒童。

(一)國旗下講話

國旗下講話以“安全在我心”生動形象地告訴小朋友防溺水的重要性。加強與家長的聯(lián)系，通過網(wǎng)絡(luò)平臺、校訊通等形式重溫《致家長的一封信》，讓班主任對家長進(jìn)行預(yù)防溺水的安全教育，要求家長不帶學(xué)生到有水的地方玩，如去游泳一定要到正規(guī)的游泳場所并有成人陪同。密切家校聯(lián)系。

(二)防溺水教學(xué)觀摩

安全是幼兒園教育工作的基石，是幼兒幸福成長的`起點。根據(jù)上級部門“防幼兒溺水事故”的文件指導(dǎo)精神，把安全教育放在首位，我園以年段為單位組織開展了幼兒防溺水事故教育周活動。各年段除常規(guī)的安全教育之外，根據(jù)年段防溺水主題開展了相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，各班教師認(rèn)真的參與了學(xué)習(xí)活動，通過教案設(shè)計、教學(xué)觀摩、撰寫體會等各項主題活動，提高了教師、幼兒對防溺水重要性的認(rèn)識，理解并謹(jǐn)記安全第一的原則。

(三)大班以“預(yù)防溺水”為主題開展繪畫比賽

在老師前期的教育引導(dǎo)后，大班幼兒圍繞主題，揮動畫筆，以奇妙的構(gòu)思，獨特的想象，描繪出溺水的緊張與援救畫面。通過繪畫的表達(dá)方式，使大班幼兒表達(dá)自己對預(yù)防溺水，珍愛生命的理解。更進(jìn)一步使他們了解應(yīng)怎樣珍惜生命，遠(yuǎn)離溺水。我們更通過大班的作品，請中小班的小朋友來參觀的形式，請中、小班的弟弟妹妹看一看，大班的哥哥姐姐說一說，讓這個活動成為全園性的防溺水安全教育活動。

(四)防溺水教育圖片展

在各班的家園欄中，設(shè)置一塊防溺水專項宣傳教育欄，16個班級宣傳展板通過生動形象的卡通圖片向幼兒詳細(xì)講解防溺水安全知識。展板圖文并茂，形式多樣，讓安全的意識滲透到每個孩子的心田。

我校的防溺水安全工作還將堅持不懈地抓下去。今后我校將繼續(xù)努力，始終保持高度警惕，在抓安全工作面前，要往最壞的方面考慮，要向最好的目標(biāo)追求，關(guān)注學(xué)生的出勤率及接送安全，時時關(guān)注安全教育。

三、家園聯(lián)動

家長是幼兒的監(jiān)護人。幼兒在家的時間較多，家庭的教育、監(jiān)管此時顯的尤為重要。所以在做好幼兒安全教育的同時，特別要注重家園聯(lián)手，共同筑起安全的防線。

(一)簽訂承諾書。

加強幼兒園與家長的聯(lián)系，增強家長安全意識和監(jiān)護人的責(zé)任意識，通過簽訂承諾書的形式向家長通報學(xué)生應(yīng)遵守的事項等，請家長做好學(xué)生離校期間的安全監(jiān)管。幼兒園承諾書的簽訂率達(dá)到了100%。

(二)發(fā)放防溺水《告家長書》。

有針對性地加強對學(xué)生安全教育，有效地防止學(xué)生溺水事件。關(guān)廟初中在上周開展防溺水知識宣傳教育活動。通報近期中小學(xué)生溺水事件，對進(jìn)一步做好防止學(xué)生溺水工作進(jìn)行部署。首先在教職工會議上傳達(dá)《關(guān)廟初中防學(xué)生溺水安全規(guī)定》，學(xué)校還要求班主任要利用班會，傳達(dá)會議精神到每一個學(xué)生、讓學(xué)生把會議精神再傳達(dá)給學(xué)生家長或者學(xué)生的監(jiān)護人;二是立即組織印發(fā)《致家長的一封信》。通報最近發(fā)生的中小學(xué)生溺水事件，切實增強家長的安全意識和監(jiān)護意識。特別要提醒、督促家長在暑期、節(jié)假日、周末和放學(xué)后加強對學(xué)生的安全教育和監(jiān)管，堅決避免溺水等安全事故的發(fā)生;三是多形式向?qū)W生宣傳防溺水知識。

通過系列的防溺水安全教育活動，促進(jìn)了教師、家長幼兒對防溺水的重視，在教育引導(dǎo)中，幼兒的安全知識面廣了，安全意識強了，對安全的理解更深刻了。暑假是防溺水工作的重要階段，特別需要我們家長做好防范工作，牢固樹立“安全第一”的意識。在此時期，我們也收到了區(qū)公安分局發(fā)放的《防溺水告家長書》，希望在我們幼兒園、社區(qū)的共同努力下，為幼兒的防溺水安全筑起牢固的城池。

幼兒園溺水活動總結(jié)(篇6)

******幼兒園

根據(jù)西咸新區(qū)灃東新城《關(guān)于加強開展預(yù)防學(xué)生溺水安全教育專項活動的通知》（西咸灃東教發(fā)〔2017〕72號）、灃辦教發(fā)[2017]028號灃東辦教育系統(tǒng)關(guān)于開展預(yù)防學(xué)生溺水安全教育專項活動的通知文件相關(guān)工作要求，我園特根據(jù)自身實際情況制定了預(yù)防溺水實施方案，在全園開展了2017年4月27日--9月30日預(yù)防幼兒溺水安全教育專項活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

1、召開防溺水安全教育會議

4月27日，我園按照防溺水專項活動的要求召開了開園會，校長傳達(dá)了文件精神和內(nèi)容。根據(jù)我園實際情況制定了防溺水實施方案，對活動進(jìn)行部署，將防溺水的活動主題、內(nèi)容貫徹到每個班級、落實到每一位老師和幼兒。

2、防溺水宣傳

（1） 從4月27日起，利用幼兒園門口的led顯示屏進(jìn)行宣傳，營造防溺水宣傳氛圍。定期通過微信和**為家長宣傳溺水安全活動。

（2） 從4月27日起，各班利用每天5分鐘的安全教育宣傳防溺水教育。用附近和附近的例子告訴孩子們：生命只有一次。

3、各班級組織防溺水主題班會

4月27日起每兩周每班召開一次主題班會，在班主任的引導(dǎo)下，**防溺水安全專題教育片，了解附近的危險地帶、池塘、小河，掉下去是非常危險的。討論如何避免溺水：沒有父母你不能去河邊。

如果有人掉進(jìn)水里，你不能拉它。你應(yīng)該大聲呼救。

4、家園互動

（1）4月28日向全園幼兒家長發(fā)放《至全國中小學(xué)生家長的一封信》，向家長宣傳防溺水知識，讓家長認(rèn)真閱讀，閱讀完將此信下半部分回執(zhí)部分填寫完整簽字確認(rèn)交到各班主任處，做好防溺水安全管理工作。讓家長和幼兒都參與到了防溺水活動中來，互相提醒，互相監(jiān)督發(fā)現(xiàn)有幼兒到河邊玩水，馬上制止并通知監(jiān)護人或幼兒園。

（2） 5月9日，我園組織開展了防溺水演練活動，取得了良好的效果。通過活動提高了全園教職工和幼兒在面對溺水事件時的應(yīng)對能力，增強了師生的安全意識和自救意識，為日后發(fā)生類似情況提供了寶貴經(jīng)驗，安全工作無小事，千忙萬忙，對孩子的安全教育不能忘，我園牢固樹立“安全第一”的思想，對孩子的安全多一份關(guān)注，為孩子筑一道安全的防線，讓孩子們平安、健康、快樂的成長!

（3） 5月10日，每各班都舉行了一次以防溺水為主題的會議。會上，劉先生再次向家長們講解了預(yù)防溺水的重要性和必要性，并對夏季防溺水進(jìn)行了宣傳。

（4） 從7月18日到7月21日，我們幼兒園舉行了最后一次家長會。組織各位家長**防溺水安全教育片，并督促其擔(dān)負(fù)起暑期幼兒防溺水的重要工作，教育家長不讓幼兒獨自或結(jié)伴去河邊玩耍，游泳要去正規(guī)的游泳場所等。

（5）8月18日召開了新學(xué)期家長會，會中劉園長對防溺水工作做出了階段性總結(jié)、對各位家長進(jìn)行表揚和感謝。表揚他們在暑假為孩子們的安全，特別是防溺水工作做的很好；感謝他們在暑假配合幼兒園做好兒童安全工作，杜絕暑假兒童安全傷害事件的發(fā)生。

五、召開防溺水活動總結(jié)會議

8月31日，我們幼兒園組織了全園職工大會。會上，劉主任對防溺水專項活動做了總結(jié)。夏季溺水，兒童的第一殺手，假期兒童溺水案例數(shù)見不鮮，令人惋惜、痛心，呼吁各位教師在再接再厲，將防溺水工作日?；?。呼吁各位密切聯(lián)系各位家長，使家長和幼兒園攜手安全工作，家園共育、齊心護航?

給幼兒一個良好的成長環(huán)境。“眾人拾材火焰高！”，以家園共育為平臺，充分發(fā)揮家長的力量，做好園內(nèi)、園外安全保護的對接工作。

六、結(jié)語

我們花園的防溺水安全工作已經(jīng)完成，但我們將把它作為日常工作。今后我園將繼續(xù)努力始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于日常工作、生活，加強家園聯(lián)動，確保無安全隱患，杜絕安全事故發(fā)生。安全工作是一項長期性的工作，我園必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要堅持不懈地抓下去切實將這項工作抓緊抓好。

（責(zé)任編輯：）幼兒園

幼兒園溺水活動總結(jié)(篇7)

為進(jìn)一步讓幼兒更加深入了解防溺水的有關(guān)知識，不斷強化安全意識，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生。2022年3月18日，XXX中心幼兒園開展了防溺水安全應(yīng)急演練活動。

為了使全體教師有效、及時、正確地應(yīng)對突發(fā)事件，熟悉演練流程。在演練活動前，幼兒園制定了詳細(xì)的防溺水活動演練方案，徐征園長親自部署。

各班老師根據(jù)幼兒年齡特點，利用小故事、圖片、視頻、討論、繪畫、情境演示等形式開展防溺水安全教育主題活動。

我們采用了情景演練的方式更加直觀地讓孩子們了解防溺水安全知識。演練中，一名幼兒在水池旁玩耍不慎落入水中，其他幼兒立即大聲呼救，主動尋求成年人的幫助，趕來的老師馬上用長桿等工具救起落水兒童，并通知醫(yī)護人員進(jìn)行急救。

演練結(jié)束后，徐征園長對本次活動進(jìn)行了小結(jié)，并請保健醫(yī)生現(xiàn)場示范了溺水施救、心肺復(fù)蘇的動作要領(lǐng)。最后，老師和孩子們一起學(xué)習(xí)防溺水“六不準(zhǔn)”。

通過此次內(nèi)容豐富、實際有效的防溺水應(yīng)急演練活動，孩子們學(xué)到了防溺水的基本自救知識，提高了全體師幼防溺水安全意識和遇到緊急突發(fā)情況的應(yīng)變能力。真正做到防患于未然，讓健康快樂伴隨孩子成長的每一天。

幼兒園溺水活動總結(jié)(篇8)

一到夏天，幼兒園甚至整個教育局最為擔(dān)心的就是幼兒的安全，特別是關(guān)于水的安全。每一次看到新聞上有學(xué)生溺水身亡，就會感到無比的惋惜。安全教育應(yīng)該從小教育。特別是幼兒園的孩子，自我保護能力差。更是需要及時預(yù)防。

接近暑期，我班特進(jìn)行了關(guān)于防溺水的活動。活動前，我準(zhǔn)備了相關(guān)PPT，以直觀圖片讓幼兒了解。導(dǎo)入活動時，我先用談話的方式引導(dǎo)：在夏天我們最應(yīng)該注意的是什么?是防溺水。那應(yīng)該怎么做。先讓幼兒進(jìn)行自我討論，然后回答。接下來展示PPT，讓幼兒看圖片，理解圖片內(nèi)容，應(yīng)該去哪些地方玩水，游泳的時候應(yīng)怎么做，圖片上展示的一清二楚。形象的卡通畫也容易讓幼兒理解。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。

其實在平日晨談中，也常與幼兒探討關(guān)于防溺水的知識。平時家長忙于工作，疏于照顧。因此教師的教育工作就顯得重中之重。在這次活動中，我把以前的知識進(jìn)行整理，再加上PPT，讓幼兒更直觀的觀察圖片內(nèi)容，便于理解。

幼兒園溺水活動總結(jié)(篇9)

為增強師幼安全意識，提高幼兒自我保護能力和安全防范能力，避免溺水事故的發(fā)生，海豐街道幼兒園利用多途徑開展了防溺水安全教育活動。

一是召開教師安全專題會議，向每一位教師傳達(dá)教育局防溺水通知精神，部署一系列防溺水活動。

二是組織孩子**防溺水安全教育片，通過典型的漫畫案例讓幼兒了解易發(fā)生溺水事故的危險地帶、水域，讓幼兒自己辨析應(yīng)如何避免溺水，讓幼兒形象直觀地了解了玩水的害處。

第三，根據(jù)兒童的年齡特點，利用多**課件、**、故事、案例等，教育孩子懂得保護自己。

四是家園配合保安全。通過家園聯(lián)系欄、班級**群、微信群、《致家長的一封信》等各種渠道向家長宣傳安全知識，提高家長對防溺水的重視程度。

通過防溺水教育活動，師生加強了對防溺水知識的了解，提高了自我防范意識和自護的能力，家長進(jìn)一步提高了對孩子的監(jiān)管意識，為保障孩子的生命安全構(gòu)筑了堅實的防線。

幼兒園防溺水教育活動總結(jié)2：

隨著氣溫的逐漸升高，為全面貫徹安全工作預(yù)防為主的方針，增強師幼安全意識，提高安全防范能力，預(yù)防溺水事故的發(fā)生，4月17日，秀嶼區(qū)笏石中心幼兒園開展了一系列防溺水安全教育活動。

1. 會議

首先，召開全園教職工防溺水安全教育會議，強調(diào)了防溺水是幼兒園安全工作的重中之重，并將近期的防溺水安全工作安排一一布置;

2. 教育

接著，各班教師結(jié)合溺水案例、防溺水安全教育**，通過有趣的故事，運用形象生動的肢體語言讓幼兒形象直觀的了解溺水的相關(guān)安全常識，增強幼兒自我防護意識和能力。

3. 宣傳

最后，向每一位幼兒家長或監(jiān)護人發(fā)放《防溺水家長告知書》，告知他們必須肩負(fù)起監(jiān)護人的責(zé)任和義務(wù)，加強對幼兒的安全監(jiān)管。

據(jù)悉，該園將把安全教育作為一項常規(guī)工作常抓不懈，讓幼兒園的安全教育做到經(jīng)?；?、活動化、有效化，確保安全。

幼兒園防溺水教育活動總結(jié)3：

隨著夏季的到來，灣甸壩的天氣一天比一天熱了，防溺水成了幼兒園安全工作的重中之重，為了提高幼兒的安全防范意識，增強家長對防溺水知識的重視，灣甸鄉(xiāng)中心幼兒園開展了防溺水安全教育活動。

班級內(nèi)開展了主題班會，老師們以**溺水**、**、講故事等多種形式對孩子進(jìn)行教育，讓孩子做到六不一會。通過老師的講解，孩子們基本掌握了防溺水的相關(guān)知識。

對家長進(jìn)行幼兒防溺水知識的傳授，家長是幼兒的監(jiān)護人。通過簽訂承諾書，家長可以明確監(jiān)護人的義務(wù)和責(zé)任。承諾書簽署率100%。

新生班郭繼超在國旗下做了一場關(guān)于珍惜生命、防止溺水的演講，生動地告訴孩子們預(yù)防溺水的重要性。演講結(jié)束后，值班老師作了總結(jié)，豐富了師生日常生活中的防溺水知識。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們幼兒園將始終堅持把兒童安全教育放在首位。當(dāng)然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠一兩次活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，杜絕溺水事故的發(fā)生。

幼兒園溺水活動總結(jié)(篇10)

為加強我園全體師幼的安全教育工作，加強師幼間安全意識，預(yù)防和杜絕溺水事故的發(fā)生，結(jié)合本園實際情況，我園開展了預(yù)防溺水安全教育的.相關(guān)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、我園成立了防溺水安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員以園長為首，后勤主任、班主任為輔的小組，成員名單如下：

組 長：

副組長：

組 員：各班老師

我園細(xì)化了各類人員的相關(guān)工作職責(zé)，明確了預(yù)防教育的工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作方法，制訂了監(jiān)督、保障措施。在領(lǐng)導(dǎo)小組成員的帶領(lǐng)下我園防溺工作順利開展。

二、工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體教職工進(jìn)行防溺水等安全知識的學(xué)習(xí)，加強教師隊伍對該項工作的認(rèn)識及重視。各班教師也以班級為單位跟據(jù)本班實際情況對幼兒展開了以“談話”主題活動”、“

防溺水安全教育周“總結(jié)會上”防溺水安全教育“黑板報先進(jìn)班級七(3)、(5)、八(1)、八(2)進(jìn)行表彰”對參加知識競賽的劉瑞等32位同學(xué)和手抄報優(yōu)秀學(xué)生華苗苗等18位同學(xué)頒發(fā)獎狀;最后。徐進(jìn)校長強調(diào)，學(xué)校的學(xué)生生命安全高于一切：

三、家長工作方面，我園以班級為單位以“近期發(fā)生的學(xué)生溺水事故為典型事例”、“至家長一封信”、“溫馨提示”、“面談”、“電訪”等多種形式對防溺水安全知識的宣傳。

四、幼兒方面，結(jié)合每周的安全教育主題，利用周一的國旗下講話進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)，我園還以班級為單位，將安全納入一日活動之中，每周定期開展安全教育活動，每天放學(xué)前進(jìn)行至少5分鐘的安全教育。

五、我園還以領(lǐng)導(dǎo)小組成員的為首，以各班班主任為副的領(lǐng)導(dǎo)小組，對全園安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真的排查，對幼兒園周邊進(jìn)行了走訪及調(diào)查，我園內(nèi)部及周邊未發(fā)現(xiàn)溺水安全隱患。

安全教育工作是幼兒園管理中的重中之重，幼兒、家長、教師間的安全防范意識得到了增強，有效避免了安全事故的發(fā)生，為確保幼兒平安度過暑假打下了堅定的基礎(chǔ)。當(dāng)然，安全工作是一項長期性的工作，我園必須時時樹立“安全第一”的意識。

安全是幼兒園教育工作的基石，防幼兒溺水事故”的文件指導(dǎo)精神，把安全教育放在首位，我園以年段為單位組織開展了幼兒防溺水事故教育周活動。各年段除常規(guī)的安全教育之外，根據(jù)年段防溺水主題開展了相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，各班教師認(rèn)真的參與了學(xué)習(xí)活動，通過教案設(shè)計、教學(xué)觀摩、撰寫體會等各項主題活動。