小班數(shù)學(xué)教案感知1～5系列

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“小班數(shù)學(xué)教案”，敬請訪問。

在社會發(fā)展中，教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者，教案一定要讓大部分的學(xué)生們進(jìn)行理解。教案是教師備課的展示與體現(xiàn)，如何完成一份完美的教案？以下是由欄目小編為你整理的《小班數(shù)學(xué)教案感知1～5》，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

小班數(shù)學(xué)教案感知1～5(篇1)

［活動目標(biāo)］

1.認(rèn)識自己的物品標(biāo)記，能用對應(yīng)的方法找到存放自己物品的位置。

2.能區(qū)分自己與別人的物品，知道要用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦手，使用自己的雜物箱。

［活動準(zhǔn)備］

1.寫有幼兒姓名的實(shí)物圖標(biāo)若干張。

2.活動前已讓幼兒逐一選擇過自己喜愛的圖標(biāo)（一套圖標(biāo)有數(shù)張相同的），教師在其中的一張上寫好幼兒的姓名，將該套圖標(biāo)中剩下的幾張分別貼到茶杯櫥、毛巾架、雜物箱等處。

［活動過程］

1.再認(rèn)自己的圖標(biāo)Yjs21.coM

出示插有實(shí)物圖標(biāo)的紙板，讓幼兒回憶自己選擇的圖標(biāo)，并在紙板上指認(rèn)出來。教師核對圖標(biāo)上的姓名，說對的就讓幼兒將圖標(biāo)取走，說錯的，教師可給予一定的提示，如某幼兒選擇的應(yīng)是小兔，教師可提示說：你選的是一種長耳朵、短尾巴、一跳一跳走路的小動物。

2.介紹生活用品使用規(guī)則

告訴幼兒在幼兒園里，每個人都要使用自己的一套生活用品：茶杯、毛巾、小床、雜物箱等。并說明堅持這一規(guī)則的必要性。

3.找找自己專用的生活用品在哪里

教師讓幼兒手持圖標(biāo)自由走動去對應(yīng)茶杯櫥、毛巾架、雜物箱等處的相同圖標(biāo)，找到屬于自己的生活用品所在位置后再將手上的圖標(biāo)還給老師。

幼兒在對應(yīng)、尋找中，教師可提醒幼兒看看自己的圖標(biāo)旁邊是哪些圖標(biāo)，豐富幼兒表述方位的詞匯和語句。如：我的圖標(biāo)旁邊是小鴨子圖標(biāo)，上面是小汽車圖標(biāo)等。

建議：

1.選擇圖標(biāo)活動和對應(yīng)圖標(biāo)活動的時間間隔不要太長，以避免幼兒忘記曾選過的圖標(biāo)。

2.此活動可放在開學(xué)前家長帶孩子熟悉環(huán)境時個別或小組進(jìn)行，也可以在開學(xué)初組織全班集體進(jìn)行。

3.本活動圍繞高高興興上幼兒園的主題，可在活動導(dǎo)入部分加入情節(jié)或游戲成分。

小班數(shù)學(xué)教案感知1～5(篇2)

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實(shí)物。

2．通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備：

1．場地上畫有1-4個點(diǎn)的小動物家4個。

2．教具一套：投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、投影片4張。

3．學(xué)具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。

一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù) ：

1．聽音樂《騎小車》去參觀動物村(音樂附后)，依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小免的家，讓幼兒說說每種小動物有幾只？可以用幾的點(diǎn)卡表示？動物家的標(biāo)記是幾個點(diǎn)？

2．嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。

3．幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物，并拿相應(yīng)數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當(dāng)?shù)陌凳?，?只小兔就拿4個蘿卜。

二、幼兒玩找小動物回家的游戲

讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動物的家，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

三、游戲小貓小狗小刺猬脖子上戴著1－4點(diǎn)卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩小貓小狗小刺猬游戲，結(jié)束課題。

附 狗小刺猬，請你猜猜我是誰。當(dāng)念到誰時圈上的孩子站好不動，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個點(diǎn)的誰。

小班數(shù)學(xué)教案感知1～5(篇3)

《綱要》指出："幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣"。數(shù)字來源于生活，運(yùn)用于生活。認(rèn)識數(shù)字并理解其意義是為以后學(xué)習(xí)好科學(xué)打好基礎(chǔ)。這節(jié)注重從感知入手，從具體到抽象，從易到難，通過豐富多彩的游戲貫穿全部過程。

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。

2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

活動準(zhǔn)備：

透明的袋子若干個（貼有2-5的圓點(diǎn)）；

紅、橙、藍(lán)、綠、紫，五種顏色的糖果；

貼絨動物卡片；

貨價4個；

活動過程：

1、小豬的"旺旺食品店"要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。

"我是只快樂的小胖豬，下午我的糖果店"要開業(yè)了，我一個人忙不過來，瞧，我的好朋友都來幫忙了。"看看是誰來了？是幾只？可以用數(shù)字幾來表示？（鞏固認(rèn)識數(shù)字4）（實(shí)物和數(shù)字進(jìn)行匹配）一跳一跳是誰來了？（袋鼠）請幼兒數(shù)數(shù)有幾只？（認(rèn)識數(shù)字5）袋鼠和小老鼠都來幫我的忙，我要拿我的糖來招待他們，看看這兩袋塘哪一袋是給老鼠的，哪一袋是給袋鼠的？（初步幫助幼兒進(jìn)行實(shí)物和實(shí)物進(jìn)行匹配。

"小動物們說要幫助小豬包裝糖，小朋友愿意一起來幫助小豬嗎？

2、幫助小豬裝糖：

（1）第一次操作，請小朋友看著標(biāo)記進(jìn)行包裝糖果。（幼兒操作）第一次操作完后，讓兩個小朋友講自己是如何包裝的，為什么要這樣包裝？（引導(dǎo)幼兒要看顏色標(biāo)記和數(shù)字進(jìn)行包裝）

（2）第二次操作，老師交代清楚要求：看顏色標(biāo)記和數(shù)字進(jìn)行包，請包好的幼兒給檢驗(yàn)員檢查，檢查的時候說說：我裝了幾個什么顏色的糖。對于包對的幼兒進(jìn)行獎五角星。（請包裝好的幼兒去包6-9的數(shù)字）

3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。（難點(diǎn)）小朋友都幫小豬裝好了糖果，現(xiàn)在小豬請小朋友，把你們裝好的糖去放到貨假上，請小朋友看清楚，貨假上的標(biāo)記進(jìn)行分類擺放。小朋友都放好了，現(xiàn)在我們一起來檢查一下是否放對了，請個別幼兒上來檢查。

4、游戲：抓糖果"小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說謝謝小朋友，它請你們吃糖，每個小朋友可以去抓一把糖，把抓到的糖數(shù)給后面的老師聽，如果你數(shù)對了，那你抓的糖就是屬于老師的了。

小班數(shù)學(xué)教案感知1～5(篇4)

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒口手一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。

2.學(xué)習(xí)按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物，感知3以內(nèi)數(shù)量的排列順序。

3.激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備

1.教具：蝴蝶卡片，房子圖片。

2.學(xué)具：幼兒數(shù)學(xué)用書。

活動過程

一．集體活動。

1．學(xué)習(xí)口手一致點(diǎn)數(shù)。

2．按數(shù)量對應(yīng)匹配。

這里有什么？幾間房子？每間房子頂上有什么？哪間房子應(yīng)該住哪張蝴蝶卡片？誰來把蝴蝶送回家？幼兒操作。你怎么知道這張蝴蝶卡片住這間房子？

二．小組活動。

幼兒完成幼兒數(shù)學(xué)用書《得獎啦》，利用所學(xué)知識正確選擇對應(yīng)的卡片。

三．活動評價。

小班數(shù)學(xué)教案感知1～5(篇5)

設(shè)計意圖：

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，以及課程安排上所定的課程。通過情景設(shè)置讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中感知一和許多，并能夠正確的區(qū)分一和許多。

活動目標(biāo)：

1、初步感知1和許多的含義，知道1和許多。

2、能夠區(qū)分哪個是1哪些是許多。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

能夠區(qū)分哪個是1

活動難點(diǎn)：

感知1和許多的含義。

活動準(zhǔn)備：

蘿卜圖片若干、一和許多的圖片若干。

活動過程：

一、開始部分

情景導(dǎo)入：今天阮老師收到一封邀請函，是農(nóng)民伯伯送來的，農(nóng)民伯伯地里種的蘿卜熟啦，他要邀請我們一起去幫助他們把蘿卜哪

二、拔蘿卜

1、那好現(xiàn)在阮老師就帶小朋友們?nèi)?，現(xiàn)在我們來到了蘿卜地里，你們看地里有多少個蘿卜呀

2、那好現(xiàn)在阮老師請一位小朋友來拔蘿卜，我請到誰誰來拔，一次只能拔一個蘿卜。問：老師請你來拔蘿卜你只能拔幾個蘿卜呀

3、請一名幼兒來拔蘿卜，拔完后問這名幼兒你拔了幾個蘿卜

4、老師請到誰誰來拔蘿卜，拔蘿卜的時候要說：我拔了一個蘿卜。

5、請小朋友看一下現(xiàn)在地里還有多少蘿卜

6、請小朋友看一下小筐里現(xiàn)在有多少蘿卜，幼兒：有許多蘿卜教師總結(jié)，一個一個的蘿卜合起來就變成了許多!

7、今天我們幫助了農(nóng)民伯伯拔蘿卜，農(nóng)民伯伯還幼禮物要送給我們那

8、教師給幼兒發(fā)一和許多的圖片，并請幼兒認(rèn)證觀察收到的是什么禮物

9、請幼兒來說一下自己收到的禮物是什么有多少個

三、活動結(jié)束

最后和老師一起去找一找我們教室里有哪些物品是1，哪些是許多。

活動反思：

在本節(jié)活動中幼兒都能積極的參與其中，同時也體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂趣，并且都能夠正確的區(qū)分1個許多，但在活動設(shè)計中感知許多的環(huán)節(jié)有點(diǎn)弱，在以后的教學(xué)中我會吸取本次的教訓(xùn)把過程設(shè)計的更合理!爭取在以后的教學(xué)活動中自己有更完美的表現(xiàn)。

小班數(shù)學(xué)教案感知1～5(篇6)

感知4以內(nèi)的數(shù)量——小班數(shù)學(xué)活動

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)1、2、3、4讓幼兒了解最后一個數(shù)代表所數(shù)物體的總數(shù)。

2、會按數(shù)取物或按物取數(shù)，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動手能力。

活動準(zhǔn)備：

1、大樹、小鳥、長頸鹿、小狐貍、小熊的電腦課件。

（圖片、幻燈片、展示儀均可）

2、小鳥、小狐貍、小熊，長頸鹿頭飾若干。

3、木珠，糖紙若干

活動過程：

1、小朋友用食指點(diǎn)數(shù)并回答以下問題；

師：今天森林里的大數(shù)爺爺要過100歲的生日啦！請來了許多小動物，你們看都有誰呀？（小鳥、長頸鹿、小狐貍、小熊）

1）有幾只小鳥（點(diǎn)數(shù)）

2）有幾只長頸鹿

3）有幾只小狐貍

4）有幾只小熊

2、游戲：包糖

1）把木珠當(dāng)糖，做包糖游戲

師：請每個小朋友包4顆糖送給大樹爺爺，祝賀樹爺爺生日快樂。（包好以后放在桌子上，請幼兒相互點(diǎn)數(shù)）。

3、音樂游戲：

幼兒帶上頭飾配上數(shù)字卡表演唱歌（生日快樂歌）。

可交換頭飾，游戲重新開始。

活動延伸：

請小朋友找一找教室里哪些東西數(shù)量是4。

教師課前用報紙包好糖，木珠，玩具放在玩具架上或角落里，請小朋友找一找你發(fā)現(xiàn)了什么，并數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量。

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感知數(shù)量1小班教案模板12篇

教師在教案設(shè)計和教學(xué)中，每個老師都應(yīng)該在教學(xué)前把教案準(zhǔn)備好。通過教案能讓青年教師更有自信心，怎樣設(shè)計出一篇精彩的教案呢？幼兒教師教育網(wǎng)特地為你收集整理“感知數(shù)量1小班教案”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

感知數(shù)量1小班教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量，能準(zhǔn)確說出總數(shù)。

2、學(xué)習(xí)按量匹配相應(yīng)實(shí)物，感知3以內(nèi)數(shù)量的排列順序。

活動重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)按量匹配相應(yīng)實(shí)物，感知3以內(nèi)數(shù)量的排列順序。

活動難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)按量匹配相應(yīng)實(shí)物，感知3以內(nèi)數(shù)量的排列順序。

活動準(zhǔn)備：

1、草地背景圖。

2、小動物卡片。(數(shù)量分別為1、2、3)

3、點(diǎn)卡卡片。(數(shù)量分別為1、2、3)

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。

教師：你們喜歡和小朋友一起玩，小動物也喜歡和你們玩，你們看，有好多小動物出來玩了呢!都有誰來了呢?

教師：哦，有小狗，小豬還有小猴子呢!

教師：小狗有幾只?

教師：小豬有幾只?

教師：小猴子又有幾只呢?

教師小結(jié)：小狗有一只，小豬有2只，還來了三只小猴子。

二、通過比較準(zhǔn)確感知數(shù)量的多少。

教師：每種小動物的數(shù)量一樣多嗎?

教師小結(jié)：每一種動物的數(shù)量都不一樣。有的多有的少。

三、給小動物排隊(duì)，準(zhǔn)確感知數(shù)序。

教師：我們現(xiàn)在就來給它們排排隊(duì)好嗎?

教師：小朋友好好想一想誰排在最前面，誰排在最后面呢?

1、請個別幼兒上前操作，一邊排一邊說：xx排在最前面，xx跟在xx的后面。(集體驗(yàn)證排的結(jié)果)。

要求幼兒完整講述排序的結(jié)果。

3、引導(dǎo)幼兒一起描述排隊(duì)結(jié)果。

教師小結(jié)：我們把小動物按照從少到多的順序給排列好了，現(xiàn)在它們就可以一去有秩序的玩了。

四、對應(yīng)匹配點(diǎn)卡。

1、引導(dǎo)幼兒給小動物送點(diǎn)卡。

教師：小朋友們，你們看看，這個是什么?這是點(diǎn)卡，這樣的方形卡紙上畫了點(diǎn)的叫做點(diǎn)卡，一個點(diǎn)表示有一個小動物或者別的東西。教師;小動物第一次認(rèn)識點(diǎn)卡，我們送些給它們好嗎?該怎么送呢?

教師小結(jié)：我們給一只小狗送1的點(diǎn)卡，兩只小豬送2的點(diǎn)卡，三只猴子送3的點(diǎn)卡，因?yàn)樗鼈償?shù)量一樣多。

五、結(jié)束活動。

老師把點(diǎn)卡放在了區(qū)角里，你們在區(qū)域活動時也可以去拿來給小動物找一找朋友。

感知數(shù)量1小班教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量

2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。

活動準(zhǔn)備：

1、動物卡：青蛙、松鼠、小熊各式各樣1個。

雞、鴨、鵝、烏龜、蛇及它們的蛋類1―5個

2、連線圖1幅。

3、幼兒每人一份拼圖卡，一把剪刀。

教學(xué)過程：

一、出示許多種動物，讓幼兒挑出哪些是冬眠的動物？數(shù)一數(shù)有幾個？

讓幼兒再挑出哪些動物會生蛋，并數(shù)數(shù)有幾個？

二、生蛋比賽（感知5以內(nèi)的數(shù)量） 1、這些小動物都會生蛋，今天他們要進(jìn)行生蛋比賽，小朋友們做裁判員，看誰生的蛋最多？（出示貼卡） 蛇 烏龜 鴨 鵝 雞 1 2 3 4 5 教法：讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。 讓幼兒說出蛇生蛋最少，雞媽媽生蛋最多。

2、它們只顧的比賽，結(jié)果呢？他們的蛋找不到了，請小朋友們按它們的要求，幫助它們找蛋好嗎？（進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量）。

教法：例雞媽媽說：我生了5個蛋，請幼兒把雞媽媽放在5個蛋的后面。

用同樣的方法幫蛇、鴨、 鵝 烏龜媽媽找到蛋。

3、連線練習(xí)

（1）提問幼兒小雞是從哪兒來的？（雞媽媽孵出來的，或者從雞蛋殼里來的…….）。

（2）它們的媽媽生完蛋，孵呀孵，看它們的寶寶出來了。

（3）請幼兒把相同數(shù)量的動物和相同數(shù)量的蛋連在一起。例：

5只小雞 3個鴨蛋

4只鵝 5個雞蛋

3只小鴨 4個鵝蛋

4、鞏固練習(xí)

（1）讓幼兒根據(jù)老師出示的圖點(diǎn)卡，分別找出什么東西有1個？2個？3個？4個？5個？

（2）讓幼兒分別學(xué)動物叫：1、2、3、4、5……

讓幼兒學(xué)動物跳：1、2、3、4、5……

5、操作練習(xí)

(1) 每個幼兒一份拼圖卡，讓幼兒按線剪下，然后把相同數(shù)量的點(diǎn)和物拼擺一起。

(2) 老師注意巡回指導(dǎo)，結(jié)束上課。

感知數(shù)量1小班教案 篇3

一、說教材

本節(jié)課是小班的一節(jié)數(shù)學(xué)課,對數(shù)量的感知是數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的知識,也使幼兒開始積累數(shù)學(xué)的感性經(jīng)驗(yàn)首先遇到的問題之一,幼兒掌握數(shù)概念是一個比較復(fù)雜的過程,幼兒數(shù)概念的發(fā)展是從計數(shù)開始的.因此讓幼兒感知物體的數(shù)量并計數(shù)是非常重要的.本節(jié)課通過讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致的點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)，并學(xué)習(xí)按照數(shù)量對應(yīng)擺設(shè)物體，體驗(yàn)5以內(nèi)的數(shù)序。進(jìn)一步豐富計數(shù)和自然數(shù)列的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)確定本次活動的活動目標(biāo)為：

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量。學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。

2、學(xué)習(xí)按照數(shù)量對應(yīng)擺設(shè)物體，體驗(yàn)5以內(nèi)的數(shù)序。

3、通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神

活動準(zhǔn)備

1、小狗、小雞、小免、小鴨、小貓的課件。

2、人手一份點(diǎn)卡活動物卡

3、磁帶《找朋友》

本次活動的重點(diǎn)是：教師通過引導(dǎo)讓幼兒嘗試自己對物體的點(diǎn)數(shù)，生動、形象、直觀的感知5以內(nèi)的數(shù)量和數(shù)序。小班幼兒好動且注意不集中，需要教師的引導(dǎo)與時常提醒，幫助幼兒逐步抽象出數(shù)概念。這是活動的重點(diǎn)。

本次活動的難點(diǎn)是：小班幼兒常常不能正確點(diǎn)數(shù)實(shí)物，教師通過各種感官和邊出示實(shí)物邊數(shù)的方法，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。

二、說教法

陶行知認(rèn)為應(yīng)該讓幼兒在做中學(xué)，學(xué)中做。因此我們在以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的思想指導(dǎo)下，讓幼兒親自動手操作試一試。使幼兒在嘗試中學(xué)習(xí)，在嘗試中得到成功的樂趣。并采用多種游戲活動圍繞教育目標(biāo)進(jìn)行直觀有趣的教學(xué)。這樣從小培養(yǎng)幼兒試一試的精神，久而久之逐步形成一種敢于探索的精神。

三、說幼兒

幼兒在日常生活中，很早就接觸吃的、玩的、用的等各種各樣的物體，能從不同的物體中認(rèn)出同類的物體，并積累了由同類的物體組成的一個整體的初步概念。小班幼兒剛開始學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)時，往往亂點(diǎn)亂數(shù)，不是手快口慢,就是手慢口快,經(jīng)常的漏數(shù)或重數(shù),手口不一致.出現(xiàn)這種情況的原因，一是由于幼兒不理解數(shù)詞的實(shí)際含義，不知道點(diǎn)數(shù)實(shí)物時，必須把被數(shù)的物體與自然數(shù)列從里從一開始建立起一一對應(yīng)的關(guān)系，二是由于按物數(shù)時，要求多種分析器協(xié)調(diào)活動，即眼睛依次注視著一個一個的物體，并監(jiān)視手指的動作同時說出相應(yīng)的數(shù)詞，使兩種信號系統(tǒng)建立起有意義的聯(lián)系，對于三歲幼兒是有一定的困難的。因此我們應(yīng)有目的的教幼兒點(diǎn)數(shù)和感知數(shù)序。

四、說教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導(dǎo)幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)。

1.出示課件,天氣暖和了,都來到草地上玩。讓幼兒觀察，讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動物家的標(biāo)記是幾個點(diǎn)?

2.嘗試把小動物送回家。

幼兒按照動物的數(shù)量送到有相同點(diǎn)子數(shù)的家,并拿相應(yīng)數(shù)量動物愛吃的食物。如5只小貓就拿5條魚，能力弱的幼兒，教師作適當(dāng)?shù)陌凳尽?/p>

(二)幼兒玩動物唱歌的游戲

讓幼兒嘗試練習(xí)有幾只動物就學(xué)幾聲叫，感知5以內(nèi)的數(shù)量動物開始唱歌比賽了，出示什么動物，小朋友分組學(xué)幾下它的叫聲，比賽后，給動物頒發(fā)獎品送紅花，有幾只動物就分別送幾朵花。觀察幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

(三)游戲找朋友

分別發(fā)給幼兒點(diǎn)卡和小動物卡，聽《找朋友》的音樂，拿相同數(shù)量的點(diǎn)卡和小動物卡的幼兒拉起手來做游戲。

活動反思：

此次活動非常注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

感知數(shù)量1小班教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、 感知4以內(nèi)的數(shù)量，能能手口一致地點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。

2、 體驗(yàn)與同伴一起玩數(shù)學(xué)游戲的樂趣

活動準(zhǔn)備：

1、 草地（8顆小草）

2、 羊?qū)殞殏兏饕粋€、一張小桌子、四把小凳子、二個花瓶、一個電話、三個杯子、四個皮球、四輛汽車、四筐玩具。

3、 四棵樹

4、 胸卡：一個圓點(diǎn)2個、二個圓點(diǎn)2個、三個圓點(diǎn)4個、四個圓點(diǎn)10個

活動過程：

一、 看看說說，感知4以內(nèi)的數(shù)量

一） 1、今天喜洋洋邀請我們到羊村里去做客，我們出發(fā)吧?。犚魳罚?/p>

2、羊村到了，請小朋友找個椅子坐下來吧!

3、我們來看看都有誰來歡迎我們呀？小朋友們好，我是喜洋洋。依次出示美羊羊，沸羊羊。

4、來了幾個羊?qū)殞氀?？讓我們一起來?shù)一數(shù)：1個、2個、3個，還有我呢？（懶羊羊出示）

5、現(xiàn)在一共有幾個羊?qū)殞殻?個羊?qū)殞毧梢杂脭?shù)字幾來表示呢？

二）1、我們來看看羊村里還有什么？

2、誰愿意上來數(shù)數(shù)？

3、小結(jié)：小二班的小朋友真聰明，把羊村里的東西都數(shù)出來了

二、送禮物：從實(shí)物到點(diǎn)子

1、到羊村里來做客，我們也給羊?qū)殞殠砹硕Y物，看看都有些什么禮物？

2、看！我胸上有3個圓點(diǎn)，我該到哪個筐里去拿禮物呢？對了，到有3個圓點(diǎn)的筐里去拿。

3、該送給誰呢？送給有3個圓點(diǎn)的沸羊羊。

4、誰先來送一送？請一名幼兒示范

5、小朋友們先看清楚胸卡的圓點(diǎn)數(shù)，取好禮物，送給羊?qū)殞殏儼桑?/p>

6、我們來看看送對了嗎？

三、游戲：《捉迷藏 》（從點(diǎn)到數(shù)）

1、小朋友們真棒，羊?qū)殞氄骈_心，要和我們玩捉迷藏了。

2、喜洋洋躲在大樹1的地方，美羊羊躲在大樹2的地方，沸羊羊躲在大樹3的地方，懶羊羊躲在大樹4的地方。

3、我胸卡上有3個圓點(diǎn)，我該躲在哪棵樹后呢？（真聰明，我該躲在沸羊羊的樹后面）

4、誰想試試？請一名幼兒示范

5、你真棒！要找對了躲的地方，才不會被灰太狼吃掉！

6、好！看看胸卡上的圓點(diǎn)，找對大樹，躲起來吧！

7、灰太狼出場：這些小羊哪里去了，這回我要餓肚子咯！

8、孩子們，灰太狼走了，都出來吧！現(xiàn)在和好朋友交換胸卡，我們再玩一次。

9、你們真能干，灰太狼又沒找到我們，我們回家吧！

感知數(shù)量1小班教案 篇5

［活動目標(biāo)］

1.認(rèn)識自己的物品標(biāo)記，能用對應(yīng)的方法找到存放自己物品的位置。

2.能區(qū)分自己與別人的物品，知道要用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦手，使用自己的雜物箱。

［活動準(zhǔn)備］

1.寫有幼兒姓名的實(shí)物圖標(biāo)若干張。

2.活動前已讓幼兒逐一選擇過自己喜愛的圖標(biāo)（一套圖標(biāo)有數(shù)張相同的），教師在其中的一張上寫好幼兒的姓名，將該套圖標(biāo)中剩下的幾張分別貼到茶杯櫥、毛巾架、雜物箱等處。

［活動過程］

1.再認(rèn)自己的圖標(biāo)

出示插有實(shí)物圖標(biāo)的紙板，讓幼兒回憶自己選擇的圖標(biāo)，并在紙板上指認(rèn)出來。教師核對圖標(biāo)上的姓名，說對的就讓幼兒將圖標(biāo)取走，說錯的，教師可給予一定的提示，如某幼兒選擇的應(yīng)是小兔，教師可提示說：你選的是一種長耳朵、短尾巴、一跳一跳走路的小動物。

2.介紹生活用品使用規(guī)則

告訴幼兒在幼兒園里，每個人都要使用自己的一套生活用品：茶杯、毛巾、小床、雜物箱等。并說明堅持這一規(guī)則的必要性。

3.找找自己專用的生活用品在哪里

教師讓幼兒手持圖標(biāo)自由走動去對應(yīng)茶杯櫥、毛巾架、雜物箱等處的相同圖標(biāo)，找到屬于自己的生活用品所在位置后再將手上的圖標(biāo)還給老師。

幼兒在對應(yīng)、尋找中，教師可提醒幼兒看看自己的圖標(biāo)旁邊是哪些圖標(biāo)，豐富幼兒表述方位的詞匯和語句。如：我的圖標(biāo)旁邊是小鴨子圖標(biāo)，上面是小汽車圖標(biāo)等。

建議：

1.選擇圖標(biāo)活動和對應(yīng)圖標(biāo)活動的時間間隔不要太長，以避免幼兒忘記曾選過的圖標(biāo)。

2.此活動可放在開學(xué)前家長帶孩子熟悉環(huán)境時個別或小組進(jìn)行，也可以在開學(xué)初組織全班集體進(jìn)行。

3.本活動圍繞高高興興上幼兒園的主題，可在活動導(dǎo)入部分加入情節(jié)或游戲成分。

感知數(shù)量1小班教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、按大小特征排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：

PPT課件、音樂、皮球大小各1個、幼兒操作材料人手一份。

查看課件：小班數(shù)學(xué)課件《比較大小》PPT課件

活動過程：

一、引題（PPT出示大的人物和小的人物）

師：今天老師請來了兩位客人，他們是大大和小小。你們瞧！他們是誰??？出示圖片（小小和大大）兩個小朋友哪里不一樣？你們能猜出誰是大大，誰是小小?。槭裁?？ （大大要大，小小要?。?/p>

師：你們都認(rèn)識了這兩位客人了，你們怎么跟他們打招呼??？（大大好，小小好）

小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《比較大小》含PPT課件

三、感知比較大，比較小

師：你們的小眼睛真靈，現(xiàn)在我要加大難度靠考考你們，咦？又滾來一個球，現(xiàn)在三個球請你說說看哪個最大哪個最??？那中間這個呢？

四、分辨圖片大小

師：兩個小朋友非常開心，又來了一個小朋友，她來了，現(xiàn)在請小朋友說說哪個最大，哪個最??？請幼兒從大到小排序。

我們給他們送衣服，該怎么送呢？

小結(jié)：大大要穿大衣服，小小要穿小衣服；中間的小朋友就穿比大的小，比小的大的衣服。

五、幼兒操作

師：大大和小小有點(diǎn)餓了，請你們給他們做好吃的湯圓，送給他們，好嗎？大的與紅色的碗連線，小的與藍(lán)色的碗連線。

六、舞蹈游戲：跳支舞（用身體動作來表示大小）

師：今天大家都很開心，我們來玩變大變小的游戲。我說變大，你就站起來張開手臂，我說變小，你就縮起身子變小，一起來跳舞吧。

活動反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾?。在最后一個活動中，教師針對班級幼兒對數(shù)量認(rèn)識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

感知數(shù)量1小班教案 篇7

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實(shí)物。

2.通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

活動準(zhǔn)備：

1.場地上畫有1-4個點(diǎn)的小動物家4個。

2.教具一套：投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、投影片4張。

3.學(xué)具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)：

1.聽音樂《騎小車》去參觀動物村(音樂附后)，依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小免的家，讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動物家的'標(biāo)記是幾個點(diǎn)?

2.嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。

3.幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物，并拿相應(yīng)數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當(dāng)?shù)陌凳荆?只小兔就拿4個蘿卜。

二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲

讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動物的家，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

三、游戲“小貓小狗小刺猬”脖子上戴著1-4點(diǎn)卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結(jié)束課題。

附狗小刺猬，請你猜猜我是誰?！碑?dāng)念到“誰”時圈上的孩子站好不動，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個點(diǎn)的誰。

教學(xué)反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

感知數(shù)量1小班教案 篇8

活動目標(biāo)：

⒈感知4以內(nèi)的數(shù)量，能將點(diǎn)卡和實(shí)物圖片進(jìn)行匹配。

⒉體驗(yàn)乘車游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

汽車四輛背景、車票、點(diǎn)卡、實(shí)物卡、小旗四面有1-4的點(diǎn)子、貼有點(diǎn)卡的碰碰車(套圈)。

活動過程：

⒈觀察汽車和車票

⑴師：今天我們一起乘汽車去上海動物園，看汽車在哪里?數(shù)數(shù)有幾輛汽車?原來這4輛汽車是小椅子變成的。看汽車的上面有什么?(點(diǎn)子)那一輛汽車上的點(diǎn)子最多?有幾個?點(diǎn)數(shù)4個點(diǎn)子，4個點(diǎn)子的汽車我們叫它4點(diǎn)小汽車。誰來數(shù)一數(shù)這輛汽車上有幾個點(diǎn)子?一起說說看我們可以叫它幾點(diǎn)汽車?(兩點(diǎn)小汽車)誰來告訴大家點(diǎn)子最少的是那輛?有幾個點(diǎn)子?它叫什么小汽車?1點(diǎn)小汽車。

⑵師：乘車的時候要買什么啊?車票，對了，看看這張車票上有什么?有幾個?應(yīng)該乘坐那輛小汽車呢?這一張呢?誰來試試看?請個別幼兒到售票處買票，嘗試乘車。大家檢驗(yàn)是否正確，并說明理由。

⑶小結(jié)：我們車票上的點(diǎn)子是多少，我們就要找到和票上一樣的點(diǎn)子的位上坐好。

⒉乘車去動物園

⑴師：請顧客到自動售票機(jī)排隊(duì)買票。買好票之后數(shù)一數(shù)車票上有幾個點(diǎn)子，應(yīng)該乘坐哪量小汽車，在汽車的后面排好隊(duì)。

⑵師：我現(xiàn)在是檢票員，請乘客們出示車票，你的車票上有幾個點(diǎn)子?你為什么坐三號小汽車?

⑶師：乘客們坐對了自己的座位，現(xiàn)在請系好安全帶，我們準(zhǔn)備出發(fā)了，出發(fā)之前我們來點(diǎn)一下名，誰是一點(diǎn)小汽車?二點(diǎn)汽車在哪里?三點(diǎn)汽車呢?你們是什么汽車?現(xiàn)在請看好交通指揮員的指揮，我揮動有幾個點(diǎn)子的小旗，就請幾點(diǎn)小汽車出發(fā)，試一試!請一點(diǎn)小汽車開出來。二點(diǎn)小汽車開出來，跟在一點(diǎn)汽車后面。遇到紅燈，請汽車停下來。前面有行人，我們按喇叭提醒一下。前面馬路很寬敞，開的快一點(diǎn)，前面車很多，我們慢一點(diǎn)。

⑷播放乘汽車的音樂，到站，下車，參觀動物園。我們第一個看到的動物是誰?有幾只孔雀?它漂亮嗎?它的尾巴像什么?接下會看到誰呢?原來是我們的國寶大熊貓啊!看看它身上有什么顏色?原來它們只有兩種顏色，黑色和白色，看看還有什么動物也是黑白的?斑馬，身上一條一條的花紋是什么顏色的?白色和黑色相間的，它們是怎么排列的?一條白色、一條黑色，一隔一間隔排列的，我們大馬路上的人行橫道線又叫斑馬線，就是因?yàn)樗臉幼雍芟癜唏R的花紋。我們又看到了誰啊?百獸之王老虎，看看有幾只老虎?他們是誰?猜猜他們在干什么?肯能是猴媽媽在給猴寶寶撓癢癢呢!看，誰來了?有幾頭大象?哪頭大象最大?哪頭最小?原來是一群大象，他們結(jié)伴去河邊洗澡呢!他們是誰?仔細(xì)看，有幾只豹子?哪一只最高?哪一只最矮?動物園的動物怎么樣?多不多?

⒊第二次買票玩碰碰車。

⑴動物園里不光有許多動物，還有好玩的碰碰車游戲呢，你們想玩嗎?這是一輛碰碰車，上面有什么?點(diǎn)子，有幾個?一個叫幾點(diǎn)碰碰車?看，這個碰碰車的車票可真神奇，上面有什么啊?(小動物)數(shù)一數(shù)有幾個小動物?點(diǎn)數(shù)。買了這張車票，應(yīng)該做到那種碰碰車上呢?為什么?因?yàn)樾游锏臄?shù)量和點(diǎn)子的數(shù)量一樣多，都是三個。所以應(yīng)該坐到三點(diǎn)碰碰車上。

小結(jié)：買到車票后數(shù)一數(shù)有幾個小動物，然后想一想坐到那輛碰碰車上，找到與小動物數(shù)量一樣多的碰碰車，坐好!

⑵師：檢票員來檢票啦，請一點(diǎn)碰碰車的乘客到一點(diǎn)這里排隊(duì)檢票，出示車票，你買的是什么車票?有幾個小動物?三個小動物和那輛車的點(diǎn)子一樣多?這位乘客找的座位對嗎?我們一起來幫他找找他的座位。

碰碰車碰一碰，向前碰一碰，向后碰一碰，向左碰一碰，向右碰一碰。碰碰車，碰一碰，大碰碰車和大碰碰車，碰一碰、碰一碰。停!小碰碰車和小碰碰車，碰一碰，碰一碰，停!一樣顏色的碰碰車碰一碰，三個點(diǎn)子的碰碰車和我碰一碰!碰一碰，停!四個點(diǎn)子的碰碰車碰一碰，兩個點(diǎn)子的碰碰車碰一碰。

⑶天黑了，乘客開汽車，回家。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

感知數(shù)量1小班教案 篇9

活動目標(biāo)：

1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字5的實(shí)際意義。

2、在游戲活動中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)的興趣，培養(yǎng)初步的解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備：

環(huán)境布置：設(shè)計一個溫馨的數(shù)字5的家，家中有客廳、書房、飯廳、玩具室。

活動材料：

1、1~5數(shù)字點(diǎn)卡、數(shù)字卡若干。同類，但大小、顏色、形狀不同的5以內(nèi)物品的圖片若干，;文章出自.屈.老師.教,案網(wǎng)'如4條小魚、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。

2、同類的物品若干，如布置在飯廳中的5個小碗、4把勺子、6個盤子、5個蘋果等;布置在玩具室中的6根跳繩等：布置在書房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。

3、同類，但不同形狀、顏色、大小的物品若干，如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數(shù)字5一家的合影、魚缸中有5條不同種類的魚;玩具室里有4只不同的皮球、6個不同的娃娃、5輛不同的汽車等。

活動過程：

1、 創(chuàng)設(shè)到數(shù)字5家做客的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。

(1)老師扮演快樂的數(shù)字5，請小朋友到家里做客。

(2)介紹到數(shù)字5家里的要求：經(jīng)過5座小橋、穿過5片森林，最后來到有5座小房子的地方，根據(jù)房子上的數(shù)字標(biāo)記找到5的家。(復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)，會手口一致的點(diǎn)數(shù))

(3)數(shù)字5的家門前有若干張圖片，幼兒正確點(diǎn)數(shù)圖片上的物品，并找出相對應(yīng)的數(shù)字點(diǎn)卡或數(shù)字卡后，方可進(jìn)入數(shù)字5的家。(復(fù)習(xí)計數(shù)和說出總數(shù))

2、 尋找數(shù)字5家所有5的物品。

(1)幼兒分成4組，分別進(jìn)入數(shù)字5家的客廳、書房、飯廳、玩具室。

(2)尋找家中是5的物品，如5朵花、5個小碗、5條魚、5個蘋果、5個人的合影等。(啟發(fā)幼兒不受物體大小、顏色、形狀的影響，將同品種物體歸類)

(3)將家中是5的物品用數(shù)字卡或點(diǎn)卡作出標(biāo)記。

3、 尋找數(shù)字5家不是5的物品，并想辦法使其變成5。

(1)找數(shù)字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本書、6個娃娃、6根跳繩等。

(2)鼓勵幼兒想辦法使其變成5。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知4添上1是5，6去掉1是5等等。

(3)將調(diào)整好的物品用數(shù)字卡或點(diǎn)子卡作出標(biāo)記。

4、請幼兒吃數(shù)字餅干，感謝他們到數(shù)字5家做客，并對活動作評價、小結(jié)。

活動延伸：

尋找生活中的5，如5層樓、5點(diǎn)鐘、5月、5歲、5元錢等等，感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

活動反思：

此次活動非常注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

感知數(shù)量1小班教案 篇10

教學(xué)目標(biāo)：

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并說出總數(shù)。

2、嘗試按物取數(shù)和按數(shù)取物，了解數(shù)的實(shí)際意義

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

背景圖一張(1只毛毛蟲、2只小白兔、3只蝴蝶、4條小魚、5只刺猬)，1—5的大小數(shù)卡各一份;磁帶一盤;生日歌、錄音機(jī)、房子圖5座。幼兒人手一份的刺猬圖片、數(shù)卡、生日蛋糕圖、蠟燭等。

活動過程：

一、 玩手指游戲“手指變動物”引入。

二、 利用圖片，初步感知5以內(nèi)的數(shù)，練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

1、復(fù)習(xí)3以內(nèi)的物體數(shù)量。(1只毛毛蟲、2只小白兔、3只蝴蝶)

2、感知4、5的物體數(shù)量。請個別幼兒操作小魚和刺猬圖片，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體數(shù)量。

三、游戲“刺猬背果子”，進(jìn)一點(diǎn)感知5以內(nèi)的數(shù)，鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)。

請個別幼兒按要求將果子送到刺猬身上并驗(yàn)證，數(shù)量為1—5。

四、 操作活動“送刺猬回家”，引導(dǎo)幼兒嘗試按物取數(shù)和按數(shù)取物。

1、 找朋友：引導(dǎo)連續(xù)劇兒按刺猬身上的果子的數(shù)量找出相應(yīng)的數(shù)卡。

2、 送刺猬回家：引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)刺猬身上的果子數(shù)量，并將刺猬送到對應(yīng)的房子里，再集體驗(yàn)證。

五、 游戲“過生日”，啟發(fā)幼兒嘗試按數(shù)取物，進(jìn)一步理解數(shù)的含義。

啟發(fā)幼兒嘗試根據(jù)自己的生日插相應(yīng)數(shù)量的蠟燭。

活動延伸：

繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中5以內(nèi)的物品，鞏固按物數(shù)數(shù)的方法，并說出總數(shù)。

反思：

1、 目的明確也完成得較好，可改為“感知4、5的數(shù)量”更好些。

2、 設(shè)計的環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)而實(shí)施;活動層次性十分明顯：復(fù)習(xí)→學(xué)習(xí)→應(yīng)用→生活中應(yīng)用。

3、 情境性強(qiáng)、游戲性突顯：以小刺猬為背景貫穿始終，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

4、 教玩具美觀、實(shí)用，易于操作。

5、 幼兒學(xué)習(xí)主體性要再加強(qiáng)一點(diǎn)，操作應(yīng)注重全體幼兒，復(fù)習(xí)3、感知4和5的環(huán)節(jié)最好是面向全體。

6、 掛圖應(yīng)該往下移一點(diǎn)，幼兒才貼得到。

7、 小白兔應(yīng)該貼在背景圖的中部，刺猬貼在下部，便于幼兒操作。

8、 “找朋友”的環(huán)節(jié)應(yīng)該驗(yàn)證一下。

感知數(shù)量1小班教案 篇11

感知4以內(nèi)的數(shù)

一、活動目標(biāo)

1、通過活動感知4以內(nèi)的數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣

5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

二、活動準(zhǔn)備

春天背景圖一張，1個春姑娘，2朵花，3只小鳥，4只小白兔，1—4的數(shù)卡，三只禮品盒(內(nèi)有二個娃娃，三本圖書，四只乒乓球);

幼兒人手一份1—4的點(diǎn)卡，。

三、活動過程

1、看一看

師：春天到了，春姑娘來了(出示背景圖)，我們來看一看有幾個春姑娘(1個)，一個春姑娘的好朋友是數(shù)字1(師出示數(shù)字1)?；▋阂查_了，(師出示花)我們來數(shù)數(shù)有幾朵花，要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(2朵)，2朵花的好朋友是數(shù)字2，(師出示數(shù)字2)，小鳥也飛來了，我們一起來數(shù)數(shù)有幾只小鳥，要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(3只)，3只小鳥的好朋友是數(shù)字3。(師出示數(shù)字3)，小白兔也到草地上來做游戲了，數(shù)數(shù)有幾只小白兔(4只)，要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(4只)，4只小白兔的好朋友是數(shù)字4。(師出示數(shù)字4)。

2、摸一摸

師出示三只禮品盒：“春姑娘給我們帶來了三只禮品盒，請小朋友上來摸一摸盒子里是什么?”。請個別幼兒上來觸摸感知，其余幼兒一起驗(yàn)證。

3、動一動

游戲：聽音找點(diǎn)卡。

師：老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份點(diǎn)子卡片，請小朋友豎起耳朵聽仔細(xì)，老師拍了幾下鈴鼓，你們就找出幾的點(diǎn)子卡片。

4、結(jié)束活動：游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”：

師：當(dāng)聽到‘天黑了’，請小朋友看清老師手里的數(shù)字，就找?guī)讉€好朋友變成石頭，這樣老狼就不會抓到了。

四、活動延伸

繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品，鞏固按物數(shù)數(shù)的方法，并說出總數(shù)。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

感知數(shù)量1小班教案 篇12

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確感知8以內(nèi)的數(shù)量。

2、通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備：

1、教具一套，電腦屏幕，軟件、錄音機(jī)、磁帶。

2、學(xué)具人手一份：作業(yè)紙、點(diǎn)卡、小動物圖片、食物圖片。

3、隧道口三個，每個隧道口上有不同數(shù)量的點(diǎn)卡和數(shù)字卡;點(diǎn)卡標(biāo)志每人一個。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望、引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。

1、聽音樂、讓幼兒自由開汽車去探望小動物。

2、屏幕依次出現(xiàn)小貓、蜜蜂和大象，讓幼兒通過聽、看、點(diǎn)數(shù)說出每一種動物的數(shù)量模仿其動作或叫聲。

二、教師示范、幼兒操作練習(xí)

1、教師操作示范、鞏固幼兒對8以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識。

①教師示范點(diǎn)數(shù)動物、匹配相對應(yīng)數(shù)量的食物。

②教師示范，看點(diǎn)卡標(biāo)記，匹配相應(yīng)數(shù)量的動物。

2、讓個別幼兒看數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的動物和食物。

3、讓幼兒自由分組操作，教師巡回指導(dǎo)。(幼兒學(xué)具操作分三種水平)

①按紙上的點(diǎn)數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物。

②按紙上的小動物數(shù)量找出相應(yīng)數(shù)量的食物。

③讓幼兒按數(shù)字找出相應(yīng)數(shù)量的小動物和食物。

4、教師小結(jié)幼兒操作情況。

三、游戲《乘車》玩法及規(guī)則：讓幼兒數(shù)一數(shù)自己選擇的愛心點(diǎn)卡(車票)上的點(diǎn)數(shù)，然后根據(jù)點(diǎn)卡乘上相應(yīng)的車，并讓幼兒相互檢查。接著聽音樂做游戲，并提醒"司機(jī)叔叔"在穿隧道時，必須選擇相對應(yīng)的點(diǎn)卡隧道。

活動延伸：在日常生活中隨機(jī)地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對8以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案-感知8以內(nèi)的數(shù)量

活動反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。

中班數(shù)學(xué)教案：感知數(shù)字5

根據(jù)中班幼兒的年齡特征，并且依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。”本人設(shè)計這節(jié)以破譯密碼為游戲情節(jié)貫穿整個活動來認(rèn)識數(shù)字“5”的中班數(shù)學(xué)活動《破譯密碼》。

機(jī)器貓小叮當(dāng)是幼兒平時接觸較多的卡通形象，也是幼兒較喜歡的一個卡通角色，幼兒對機(jī)器貓的認(rèn)識也是它有許多神奇的寶貝，所以整個活動就以機(jī)器貓為幼兒帶來了神密的保險箱，請幼兒幫忙打開為主線，通過三個神奇盒子的逐個展示，最終破譯了密碼，獲得了禮物為游戲環(huán)節(jié)，使幼兒認(rèn)識了數(shù)字5。本活動讓幼兒體會到了逐步突破難關(guān)的樂趣，不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容有著循序漸進(jìn)的關(guān)系，整個活動也更加生動有趣，也充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，樂于參與到活動中來。這個活動中，能夠使幼兒的學(xué)習(xí)興趣和欲望、探究精神、主動性、自尊自信、交往和合作能力都得到了很好的體現(xiàn)與發(fā)展，真正讓幼兒做到 “玩中學(xué)，學(xué)中樂”。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過游戲活動，初步理解5的概念，認(rèn)識數(shù)字5。

2、初步感受用不同方法來數(shù)數(shù)，并能按照一定的順序來排列數(shù)。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)合作的意識。

教學(xué)重點(diǎn)：通過游戲活動，初步理解5的概念，認(rèn)識數(shù)字5。

教學(xué)難點(diǎn)：初步理解5的概念。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、自制保險箱一個，神奇的盒子3個。

2、在信封的正反兩面分別貼有圖案和圓點(diǎn)個數(shù)一致的和不一致的各若干個，5個信封當(dāng)中裝有數(shù)字1、2、3、4、5，其他都是小小的數(shù)字5。

3、若干個小籮筐和一個大籮筐，若干糖果。

4、機(jī)器貓胸飾一個，《機(jī)器貓》的主題曲。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

師：“小朋友們，你們看，這是誰呀？（出示機(jī)器貓胸飾貼在黑板上）原來是機(jī)器貓小叮當(dāng)。今天它給我們小朋友出了個難題，這兒有個漂亮的保險箱，里面裝著許多好東西，它讓我們來想辦法打開這個保險箱，可這個保險箱需要用密碼打開，而密碼藏在了這三個神奇的盒子里。”（出示箱子與三個神奇的盒子）

二、回憶舊知——復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字1、2、3、4。

1、教師打開第一個盒子，尋找實(shí)物圖與圓點(diǎn)圖一致的信封。

2、請全體幼兒拿出信封，觀察實(shí)物圖和圓點(diǎn)圖的對應(yīng)情況。

3、請圖案和圓點(diǎn)一致的幼兒打開信封查看密碼。（圖案和圓點(diǎn)是多少，里面就有數(shù)字幾）找到數(shù)字：1、2、3、4。

教師提示幼兒可以用多種數(shù)數(shù)的方法：從左到右，從上到下；雙數(shù)雙數(shù)地數(shù)；目測。

三、探究新知——初步感知數(shù)字?jǐn)?shù)字5。

1、教師打開第二個盒子，請全體幼兒尋找實(shí)物圖和圓點(diǎn)圖都是5的信封。

2、教師與幼兒一同出示數(shù)字5。

3、理解5的概念：5可以表示什么？（幼兒自由回答）

5、嘗試打開保險箱，了解1-5的排列順序。

四、鞏固練習(xí)——進(jìn)一步感知5的數(shù)量。

1、打開保險箱，請每位幼兒拿對5顆糖果。

五、結(jié)束部分：隨音樂跳舞慶祝。

小班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字1-10》

活動目標(biāo)：

1.幼兒繼續(xù)認(rèn)識、熟悉、分辨數(shù)字1-10。

2.正確感知1至10之類數(shù)字的排序。

3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的興趣。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.大數(shù)字卡片1-10

2.四張實(shí)物卡

3.幼兒數(shù)字卡片1-10若干

活動過程：

1.通過欣賞《數(shù)字歌》復(fù)習(xí)數(shù)字1至10。

2.復(fù)習(xí)數(shù)字1-10

(1)教師出示數(shù)字卡，讓幼兒認(rèn)讀

教師：我們請來了幾位數(shù)字朋友，看看都有誰?

(2)教師出示實(shí)物卡，請幼兒找出相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡并粘貼

教師：有幾個蘋果?用數(shù)字幾來表示?請你把它找出來。

3.玩游戲“數(shù)字蹲蹲”

(1)介紹游戲玩法：老師選10個小朋友分別拿上1-10的數(shù)字卡，教師手拿數(shù)字卡1，為游戲開頭，如“數(shù)字1蹲，數(shù)字1蹲，數(shù)字1蹲完數(shù)字2蹲”“數(shù)字2蹲，數(shù)字2蹲，數(shù)字2蹲完數(shù)字3蹲”以此類推，直至10位小朋友全蹲完。

(2)請全體幼兒分別拿上1-10的數(shù)字卡，圍成圓圈，集體玩數(shù)字蹲游戲。

4.活動結(jié)束

有關(guān)中班數(shù)學(xué)鋪小路教案(系列5篇)

想做一名優(yōu)秀的教師，準(zhǔn)備工作要做好，針對教案，每位老師編寫的方式各不一樣。教案要能夠理論聯(lián)系實(shí)際，通過典型事例研究分析，揭示學(xué)科相關(guān)基本理論、基本方法的實(shí)質(zhì)和價值及明確的應(yīng)用方向。你有比較好的教案模板么？或許你正在查找類似"中班數(shù)學(xué)鋪小路教案"這樣的內(nèi)容，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

中班數(shù)學(xué)鋪小路教案(篇1)

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識圖形：正方形、三角形、圓形，初步感知半圓形和圓形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

2、在活動中，讓幼兒能按教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、圖片

2、用各種幾何圖形拼成的小路；五角星。

教學(xué)過程

一、觀看情景表演

小鴨子走在回家的路上，一不小心摔了一跤。

提問：小鴨子你為什么摔跤啊？

教師：請小朋友們幫助它把路鋪好。

二、鋪小路

1.觀察小路中土坑的形狀。

提問：土坑有那些形狀的？

教師：請你把和土坑相同形狀的石頭填進(jìn)去，然后檢查是否填平，大小正好。

2.教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動，把圖形一一對應(yīng)的填好，

3.出示兩個半圓形討論該放在什么地方，歸納出兩個一樣的半圓合起來就是一個圓形，

同時一個圓形可以分成兩個一樣的半圓形。

三、游戲：踩石頭

教師出示一個圖形，請幼兒迅速站到這種圖形的旁邊，看誰找得又對又快。

四、游戲結(jié)束

小朋友一起送小鴨子回家。

中班數(shù)學(xué)鋪小路教案(篇2)

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識圖形：正方形、三角形、圓形，初步感知半圓形和圓形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

2、在活動中，讓幼兒能按教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、圖片。

2、用各種幾何圖形拼成的小路；五角星。

【活動過程】

一、觀看情景表演。

小鴨子走在回家的路上，一不小心摔了一跤。

提問：小鴨子為什么會摔跤呢？

教師：請小朋友們幫助它把路鋪好。

二、鋪小路。

1、觀察小路中土坑的形狀。

提問：土坑有那些形狀的？

教師：請你把和土坑相同形狀的石頭填進(jìn)去，然后檢查是否填平，大小正好。

2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動，把圖形一一對應(yīng)的填好。

3、出示兩個半圓形討論該放在什么地方，歸納出兩個一樣的半圓合起來就是一個圓形，同時一個圓形可以分成兩個一樣的半圓形。

三、游戲：踩石頭。

教師出示一個圖形，請幼兒迅速站到這種圖形的旁邊，看誰找得又對又快。

【活動結(jié)束】

小朋友一起送小鴨子回家。

中班數(shù)學(xué)鋪小路教案(篇3)

活動目的：

1、認(rèn)識圖形：正方形、三角形、圓形，初步感知半圓形和圓形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

2、在活動中，讓幼兒能按教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：小鴨子頭飾一個；用各種幾何圖形拼成的小路；五角星。

活動過程：

一、觀看情景表演

小鴨子走在回家的路上，一不小心摔了一跤。

師：小鴨子你為什么摔跤啊？

請小朋友們幫助它把路鋪好。

二、鋪小路

1、觀察小路中土坑的形狀。

師：土坑有那些形狀的？

請你把和土坑相同形狀的石頭填進(jìn)去，然后檢查是否填平，大小正好。

2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動，把圖形一一對應(yīng)的填好，

3、出示兩個半圓形討論該放在什么地方，歸納出兩個一樣的半圓合起來就是一個圓形，同時一個圓形可以分成兩個一樣的半圓形。

三、游戲：踩石頭

教師出示一個圖形，請幼兒迅速站到這種圖形的旁邊，看誰找得又對又快。

四、游戲結(jié)束

小朋友一起送小鴨子回家。

中班數(shù)學(xué)鋪小路教案(篇4)

活動設(shè)計：

教幼兒辯認(rèn)平面幾何圖形是小班數(shù)學(xué)教育中的難點(diǎn)。原因是幾何圖形的認(rèn)識過程往往過于單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因此在這個活動中，我們以游戲情節(jié)貫穿始終，使幼兒的情感得到了滿足。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識圖形：正方形、三角形、圓形，初步感知半圓形和圓形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

2、在活動中，讓幼兒能按教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備：

小鴨子頭飾一個;用各種幾何圖形拼成的小路;五角星。

活動過程：

一、觀看情景表演

小鴨子走在回家的路上，一不小心摔了一跤。

師：小鴨子你為什么摔跤啊?

請小朋友們幫助它把路鋪好。

二、鋪小路

1、觀察小路中土坑的形狀。

師：土坑有那些形狀的?

請你把和土坑相同形狀的石頭填進(jìn)去，然后檢查是否填平，大小正好。

2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動，把圖形一一對應(yīng)的填好，

3、出示兩個半圓形討論該放在什么地方，!出自:屈老.師!歸納出兩個一樣的半圓合起來就是一個圓形，同時一個圓形可以分成兩個一樣的半圓形。

三、游戲：踩石頭

教師出示一個圖形，請幼兒迅速站到這種圖形的旁邊，看誰找得又對又快。

四、游戲結(jié)束

小朋友一起送小鴨子回家。

課后反思：

首先，漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小兔的表演吸引了幼兒;其次，鋪路的游戲又使幼兒體驗(yàn)到助人為樂的美好情感;最后，踩石頭的游戲又使幼兒興味盎然，把整個活動推向了高潮。

從活動材料的準(zhǔn)備來講，我們用吹塑紙制成小路，并在上面挖出一些大小不一的幾何圖形作為坑，又以這些幾何圖形片作為鋪路的材料。這樣，既鞏固了幼兒對幾何圖形的認(rèn)識，又便于幼兒發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。

圖形轉(zhuǎn)換的內(nèi)容選取了幾種圖形轉(zhuǎn)換中較為簡單的部分，以適合小班幼兒的理解水平。這一內(nèi)容的練習(xí)是在完成鋪路任務(wù)遇到某些圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系，而且使他們在完成鋪路任務(wù)之后獲得成功感，提高自信心，這比單純的練習(xí)具有更大的教育價值。

中班數(shù)學(xué)鋪小路教案(篇5)

中班數(shù)學(xué)教案《鋪小路》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，并能正確地說出總數(shù)，有興趣參加數(shù)學(xué)活動，發(fā)展幼兒地觀察力，空間想像能力，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)《鋪小路》含反思教案吧。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《鋪小路》含反思

活動目標(biāo)：

1、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

2、練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，并能正確地說出總數(shù)。

3、發(fā)展幼兒地觀察力，空間想像能力。

4、探索數(shù)量的物體匹配相應(yīng)地點(diǎn)卡。

5、欣賞圖片。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppT課件、字卡、操作材料。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已在上節(jié)課感知過6以內(nèi)的數(shù)量。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字的含義。

活動難點(diǎn)：如何用數(shù)字去代表物體地數(shù)量。

活動過程：

一、開始部分。

觀察ppT課件(小朋友們都見過家里的廚房)

今天，媽媽有事不能收拾廚房，我們的小朋友可以幫媽媽嗎?

二、基本部分。

整理娃娃家。

教師帶領(lǐng)幼兒來到家的場景中。

中班數(shù)學(xué)教案《干凈的廚房》含ppT課件

(4)認(rèn)識數(shù)字卡，教師出示卡片。請幼兒說出卡片上的數(shù)字是幾，告訴幼兒有幾個東西就可以用幾的數(shù)字卡表示。

(5)請幼兒為娃娃家的每種物品送相應(yīng)的數(shù)字卡，鼓勵幼兒邊送邊說六個碗可以用數(shù)字6的卡片表示，兩個杯子可以用2的數(shù)字卡表示等。

活動延伸：

1、數(shù)一數(shù)圈一圈：引導(dǎo)幼兒觀察幼兒操作材料，請幼兒觀察并找出6個的物品，把它圈出來。

2、交流活動：請幼兒介紹數(shù)數(shù)圈圈活動，說一說為什么要圈6個物體，進(jìn)一步了解數(shù)字6的含義，并知道數(shù)字可以代表物體與數(shù)。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。