營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)方案通用(3篇)

我們建設(shè)書(shū)香校園的目的，就是為了讓每個(gè)學(xué)生對(duì)讀書(shū)形成一種好習(xí)慣，同時(shí)為了保障活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們要在建設(shè)之前做一份活動(dòng)方案。那么，怎么寫(xiě)好一篇書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)方案呢？你不妨看看營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎閱讀。

營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)方案(篇1)

一．指導(dǎo)思想：

為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶?shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特?cái)M訂此方案。

二．活動(dòng)目標(biāo)：

⒈在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

⒉積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

⒊通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級(jí)，閱讀型家庭的建設(shè)。

三．活動(dòng)措施：

⒈加強(qiáng)組織。

建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：吳銀寶

副組長(zhǎng)：吳洪啟

成員：班主任及語(yǔ)文教師

⒉營(yíng)造氛圍。

加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)痍新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

⒊落實(shí)活動(dòng)。

⑴建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。各班語(yǔ)文教師和班主任（以語(yǔ)文教師為主）相互配合，協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

⑵保證閱讀時(shí)間。固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。

⑶開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。

a、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本

低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明；

中年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě)）

高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等）

b、

①開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的

、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

②優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩(shī)積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀。

③設(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)期設(shè)6月份為“校園讀書(shū)月”，其主題為“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”。

⒋落實(shí)評(píng)價(jià)。

⑴學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

四．時(shí)間安排：

“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：20XX年9月上旬，為發(fā)動(dòng)，準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

第二階段：20XX年9月中旬—20XX年11月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。舉行各種讀書(shū)比賽活動(dòng)（一、二年級(jí)講故事比賽；三至六年級(jí)“我愛(ài)讀書(shū)”演講比賽；讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)）

第三階段：20XX年1月，為總結(jié)，評(píng)估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法，（各班總結(jié)）好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣。

五．活動(dòng)要求：

⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施。

⒉規(guī)范管理。學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行管理分級(jí)管理，明確職責(zé)。

⒊確保落實(shí)。各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。

營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)方案(篇2)

五、活動(dòng)階段：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。

1、利用周一升旗儀式向全校師生發(fā)出創(chuàng)建書(shū)香校園的倡議。

2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

3、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

（二）實(shí)施行動(dòng)。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

2、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。可以把這些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。

3、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。

4、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。

5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。

6、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。。

（三）總結(jié)評(píng)比。

1、開(kāi)展讀后感比賽。

2、定期進(jìn)行班級(jí)內(nèi)評(píng)比，每月評(píng)選出“讀書(shū)之星”、“背誦大王”。

六、具體活動(dòng)安排：

20xx年x月：

1、宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文件、計(jì)劃。

2、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。

3、幫助布置讀書(shū)任務(wù)。

20xx年x月：

1、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)（講成語(yǔ)故事、古詩(shī)背誦比賽）。

2、開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)。

20xx年x月：

召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)。

20xx年x月：

1、讀書(shū)專(zhuān)題板報(bào)比賽（手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。

2、師生同讀一本書(shū)活動(dòng)。

20xx年x月

1、學(xué)生學(xué)年讀書(shū)總結(jié)。

2、評(píng)比出年度“讀書(shū)之星”、“背誦大王”。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我校學(xué)生精神面貌將煥然一新，同學(xué)們將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人。

總之，通過(guò)創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)方案(篇3)

一、指導(dǎo)思想：

為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校“書(shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特?cái)M訂此方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級(jí)，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動(dòng)措施：

1、建立組織機(jī)構(gòu)。

建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組 長(zhǎng)：邱垂晶

副組長(zhǎng)：鄧江濤 嚴(yán)文妮

成 員：班主任及語(yǔ)文教師

⒉營(yíng)造書(shū)香氛圍。

（1）、加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。

（2）、班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地布置一些讀書(shū)的名言，也可是自創(chuàng)的格言，營(yíng)造教室的書(shū)香氛圍，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、落實(shí)活動(dòng)。

（1）建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。各班語(yǔ)文教師和班主任（以語(yǔ)文教師為主）相互配合，協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

（2）保證閱讀時(shí)間。固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。

（3）開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。

a、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本

做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等）

b、①開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

② 優(yōu)秀文學(xué)作品閱讀和每周一記積累。每學(xué)期完成兩部經(jīng)典名著的閱讀。

③設(shè)立“校園讀書(shū)月”。 各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書(shū)主題辦好讀書(shū)手抄報(bào)和做好研究性學(xué)習(xí)。

④各年級(jí)每學(xué)期舉行一次“我與好書(shū)同行” 朗誦競(jìng)賽。 　

⑤舉行“享受閱讀，沐浴書(shū)香”讀后感競(jìng)賽。

⑥學(xué)校廣播站開(kāi)辟一個(gè)“書(shū)香校園”欄目，每天宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書(shū)心得，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。

⒋落實(shí)評(píng)價(jià)。

（1）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）開(kāi)展“每學(xué)期一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班推薦一人，在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書(shū)筆記”，并作為評(píng)選“每學(xué)期一星”的依據(jù)之一。

（2）開(kāi)展好每學(xué)期一次的讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。

（4）各班鼓勵(lì)學(xué)生去圖書(shū)室借書(shū)，并開(kāi)展借書(shū)評(píng)比活動(dòng)。

（5）學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入班主任評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

四．時(shí)間安排：

“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：20xx年2月中旬，為發(fā)動(dòng)，準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

第二階段：20xx年2月中旬—20xx年11月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。舉行各種讀書(shū)比賽活動(dòng)（ “我愛(ài)讀書(shū)”演講比賽；讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)）

第三階段：20xx年12月，為總結(jié)，評(píng)估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法，（各班總結(jié)）好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣。

五．活動(dòng)要求：

⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施。

⒉規(guī)范管理。學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。

⒊確保落實(shí)。各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。

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創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)實(shí)施方案通用(3篇)

我們建設(shè)書(shū)香校園的目的，就是為了讓每個(gè)學(xué)生都充分發(fā)揮讀書(shū)的積極性，同時(shí)，也為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，我們需要做一份活動(dòng)方案。那么，一篇優(yōu)秀的書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)方案如何動(dòng)筆呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)實(shí)施方案，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)實(shí)施方案 篇1

一．指導(dǎo)思想：

為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶?shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特?cái)M訂此方案。

二．活動(dòng)目標(biāo)：

⒈在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

⒉積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

⒊通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級(jí)，閱讀型家庭的建設(shè)。

三．活動(dòng)措施：

⒈加強(qiáng)組織。

建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：吳銀寶

副組長(zhǎng)：吳洪啟

成員：班主任及語(yǔ)文教師

⒉營(yíng)造氛圍。

加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)痍新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

⒊落實(shí)活動(dòng)。

⑴建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。各班語(yǔ)文教師和班主任（以語(yǔ)文教師為主）相互配合，協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

⑵保證閱讀時(shí)間。固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。

⑶開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。

a、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本

低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明；

中年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě)）

高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等）

b、

①開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的

、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

②優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩(shī)積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀。

③設(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)期設(shè)6月份為“校園讀書(shū)月”，其主題為“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”。

⒋落實(shí)評(píng)價(jià)。

⑴學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

四．時(shí)間安排：

“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：20XX年9月上旬，為發(fā)動(dòng)，準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

第二階段：20XX年9月中旬—20XX年11月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。舉行各種讀書(shū)比賽活動(dòng)（一、二年級(jí)講故事比賽；三至六年級(jí)“我愛(ài)讀書(shū)”演講比賽；讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)）

第三階段：20XX年1月，為總結(jié)，評(píng)估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法，（各班總結(jié)）好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣。

五．活動(dòng)要求：

⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施。

⒉規(guī)范管理。學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行管理分級(jí)管理，明確職責(zé)。

⒊確保落實(shí)。各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。

創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)實(shí)施方案 篇2

一、指導(dǎo)思想

以“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”為抓手，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書(shū)香校園、和諧校園。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

4、通過(guò)有關(guān)讀書(shū)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、 營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍

做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶充溢著濃郁的書(shū)香。

2、開(kāi)展“獻(xiàn)一本，讀百本”活動(dòng)

（1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一到二本好書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

（2）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少要讀5本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章。

（3）每天上午早會(huì)十分鐘，班級(jí)舉辦“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。本學(xué)期所讀書(shū)目錄：一至二年級(jí)《三字經(jīng)》、三至四年級(jí)《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》、五年級(jí)《今天我是升旗手》。

3、保證一周一次的閱讀課

在每周五最后一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報(bào)展示、閱讀欣賞等。

4、每班建立一個(gè)圖書(shū)角和讀書(shū)心得專(zhuān)欄；每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄、積累下來(lái)。

5、倡導(dǎo)書(shū)香家庭建設(shè)

（1）開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。家長(zhǎng)讀書(shū)給孩子聽(tīng)、和孩子共讀一本書(shū)、聽(tīng)孩子讀書(shū)、一起觀看有益的電視節(jié)目等。

（2）加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過(guò)家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無(wú)，激發(fā)孩子閱讀的興趣。

（三）、活動(dòng)評(píng)比。

1.開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)。

學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、特色班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。

2.開(kāi)展 “書(shū)香校園”成果展示活動(dòng)。

各班根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，自定專(zhuān)題開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)讓讀書(shū)走向生活化。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。

創(chuàng)建“書(shū)香校園”，用濃郁的書(shū)香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書(shū)香的浸潤(rùn)中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)實(shí)施方案 篇3

一、指導(dǎo)思想

讀書(shū)有益于育德、勵(lì)志、明史、啟智，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑，“讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣（語(yǔ)）。”一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代要求。書(shū)香校園建設(shè)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程，也是校園文化建設(shè)的重要組成部分。為切推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，有效實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展武進(jìn)區(qū)中小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)的通知》（x教基〔〕x號(hào)）文件要求，結(jié)合實(shí)際，我校通過(guò)開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，努力構(gòu)建師生的精神家園，讓學(xué)生從讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識(shí)，豐富精神生活，全面提高師生的整體素質(zhì)，不斷提升育人品質(zhì)，努力為建設(shè)書(shū)香社會(huì)、學(xué)習(xí)型社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、總體規(guī)劃

“書(shū)香校園”是一個(gè)處處有景點(diǎn)，處處有經(jīng)典，處處有特色，處處有品味，處處有內(nèi)涵，處處有哲思，處處有文化，處處有精神的人文環(huán)境，使師生員工浸潤(rùn)在這樣的文化氛圍之中，身心受到感染和熏陶，文化積淀，修養(yǎng)提高，精神豐富。為此，我校力爭(zhēng)用3-5年時(shí)間，通過(guò)建設(shè)書(shū)香校園，創(chuàng)設(shè)書(shū)香育人環(huán)境，優(yōu)化閱讀生態(tài)，讓學(xué)生、老師在書(shū)香環(huán)境中豐富和體驗(yàn)情緒、情感，體驗(yàn)讀書(shū)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，追求成功，體驗(yàn)成功，樂(lè)于成功。讓學(xué)生、老師在健康和諧的書(shū)香環(huán)境里不斷追隨成功這種愿景，以達(dá)到自我激勵(lì)，自我完善，自我提高，自我發(fā)展的目的，使自身的人文素養(yǎng)得到很好的養(yǎng)煉。

三、主要工作

建設(shè)“書(shū)香校園”就是為師生構(gòu)建一個(gè)最理想的文化生態(tài)，擴(kuò)展無(wú)限的精神教育的空間，以塑造終身閱讀者為宗旨，以書(shū)香校園的硬件建設(shè)與軟件建設(shè)為抓手，以創(chuàng)造性地開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)為載體，營(yíng)造一個(gè)健康向上、和諧愉快、以適應(yīng)和支持全體師生的發(fā)展進(jìn)步和健康成長(zhǎng)為本的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。主要工作有：

1.科學(xué)規(guī)劃，有序建設(shè)書(shū)香校園

學(xué)校圍繞創(chuàng)建目標(biāo)，緊密結(jié)合學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)、課程改革和教師隊(duì)伍建設(shè)等，形成書(shū)香校園建設(shè)方案和實(shí)施計(jì)劃。同時(shí)，進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)管理制度，如圖書(shū)閱覽制度、各項(xiàng)評(píng)選考核制度等，構(gòu)建書(shū)香校園建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

2.營(yíng)造氛圍，不斷優(yōu)化讀書(shū)環(huán)境

學(xué)校充分利用校園電子屏、櫥窗、板報(bào)、圖書(shū)角、校園網(wǎng)、校訊通等，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，及時(shí)向師生推薦優(yōu)秀讀物，使校園中處處散發(fā)書(shū)卷的芳香，時(shí)時(shí)飄蕩瑯瑯書(shū)聲。

3.加大投入，持續(xù)改善讀書(shū)條件

按照義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步完善圖書(shū)館、閱覽室資源建設(shè)，為師生提供豐富的精品圖書(shū)。讓圖書(shū)進(jìn)教室，為學(xué)生閱讀提供便利。設(shè)立圖書(shū)漂流站，建立班級(jí)間、學(xué)生間的圖書(shū)漂流機(jī)制，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源的共享。

4.專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，大力倡導(dǎo)教師讀書(shū)

學(xué)校將把教師讀書(shū)納入到校本教研、校本培訓(xùn)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的系列活動(dòng)之中，有針對(duì)性地開(kāi)展閱讀教學(xué)評(píng)估和教師閱讀指導(dǎo)技能培訓(xùn)，通過(guò)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得，舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、交流會(huì)等，增強(qiáng)教師讀書(shū)的積極性、主動(dòng)性，提高專(zhuān)業(yè)理論水平和綜合素質(zhì)，努力構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。

5.制度保障，拓展學(xué)生讀書(shū)空間

（1）努力提高圖書(shū)流通率，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造條件。圖書(shū)館、閱覽室全天（周末、節(jié)假日）積極向?qū)W生開(kāi)放圖書(shū)閱覽室。

（2）積極創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)校本閱讀課程。學(xué)校平時(shí)精心組織、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)，充分發(fā)揮課堂主渠道作用；切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生課外閱讀時(shí)間；積極引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀，不斷拓寬學(xué)生閱讀面，讓學(xué)生在文學(xué)、科技、藝術(shù)、歷史等領(lǐng)域有所涉獵，努力養(yǎng)成并發(fā)展自身的興趣愛(ài)好。

（3）根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開(kāi)展校園主題閱讀活動(dòng)。充分挖掘?qū)W校和地方傳統(tǒng)文化的資源，依托現(xiàn)有的文學(xué)社、小記者站等興趣小組和社團(tuán)組織，有計(jì)劃、有步驟的開(kāi)展各類(lèi)課外讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校努力提供必要的物質(zhì)支持，努力辦好校報(bào)、校刊、校園網(wǎng)等，為學(xué)生提供展示自我的廣闊舞臺(tái)。

（4）結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，積極開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合每年4月23日江蘇全民閱讀日（世界讀書(shū)日），進(jìn)一步宣傳讀書(shū)的意義，傳播讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)、方法等。每年結(jié)合讀書(shū)節(jié)，通過(guò)讀書(shū)報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、讀寫(xiě)大賽、讀書(shū)征文、知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典誦讀、讀書(shū)筆記展評(píng)等，使讀書(shū)活動(dòng)校本化、系列化、特色化；通過(guò)開(kāi)展“讀書(shū)之星”、書(shū)香少年、書(shū)香班級(jí)等評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)閱讀活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效。

書(shū)香校園實(shí)施方案推薦3篇

我們建設(shè)書(shū)香校園的目的，就是為了讓每個(gè)學(xué)生對(duì)讀書(shū)形成一種好習(xí)慣，同時(shí)，為了將活動(dòng)辦得盡可能的完美，我們要在開(kāi)始之前做一份活動(dòng)方案。那么，你是否在為書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)方案而煩惱呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《書(shū)香校園實(shí)施方案》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

書(shū)香校園實(shí)施方案 篇1

一、指導(dǎo)思想

營(yíng)造良好的校園文化是我校課題改革的一個(gè)工作重點(diǎn)。為了落實(shí)學(xué)校的文化建設(shè)，學(xué)校啟動(dòng)了“書(shū)香校園”活動(dòng)。培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量”。人類(lèi)要發(fā)展，必然離不開(kāi)知識(shí)。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書(shū)，沒(méi)有知識(shí)，文化底蘊(yùn)不足，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！彼詣?chuàng)建和營(yíng)造“書(shū)香校園”作為學(xué)校工作的重點(diǎn)工程。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)共同創(chuàng)建和營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”，讓讀書(shū)成為同學(xué)們生活的一部分，使同學(xué)們熱愛(ài)讀書(shū)，擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中樂(lè)，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久。

三、活動(dòng)主題

走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園

四 、活動(dòng)口號(hào)

1．與好書(shū)做伴，與經(jīng)典同行。

2 .讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。

3．走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園。

五、活動(dòng)目的

營(yíng)造校園讀書(shū)的氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，促進(jìn)校園內(nèi)熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的形成。

六、創(chuàng)書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組（略）

七、讀書(shū)活動(dòng)的總體要求

（一）書(shū)香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)等。

2、班級(jí)環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書(shū)香氛圍特點(diǎn)，學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等主題鮮明、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、完善班級(jí)圖書(shū)角。各班選一條喜歡的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)貼在圖書(shū)角，充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實(shí)書(shū)柜，規(guī)范圖書(shū)角的日常管理，要求有圖書(shū)借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。

4、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——下午放學(xué)后開(kāi)放學(xué)生閱覽專(zhuān)室，為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。

5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。

6、學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“小手拉大手，同讀一本書(shū)”的活動(dòng)中來(lái)。

7、創(chuàng)設(shè)校園書(shū)架，進(jìn)一步完善校內(nèi)各場(chǎng)所的書(shū)架、讀報(bào)欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。

（二）對(duì)老師的要求

開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)教師深厚文化底蘊(yùn)，成為有涵養(yǎng)、有知識(shí)，敢于創(chuàng)新，有人格魅力的新型教師。

(1)我們積極倡導(dǎo)教師“與書(shū)為伴”，要求教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀2本以上，每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書(shū)籍、名著給學(xué)生，使師生走進(jìn)書(shū)世界。

(2)在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書(shū)筆記。

（3）每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)計(jì)劃；各班級(jí)制定創(chuàng)設(shè)“書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃。

（三）對(duì)學(xué)生的要求

1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓朗朗的讀書(shū)聲充滿校園。

2、正副班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級(jí)晨讀和午間閱讀。

3、各班做好好借書(shū)、分書(shū)等準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺(jué)的閱讀風(fēng)氣。

4、各班定期更換圖書(shū)。

5、號(hào)召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活，在閱讀或戶外實(shí)踐活動(dòng)中豐富和充實(shí)課外知識(shí)。

八、活動(dòng)具體安排

1、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍：通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。

1）倡導(dǎo)建立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)校提供專(zhuān)用書(shū)柜，書(shū)由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn)，向?qū)W校圖書(shū)館借一點(diǎn)，每班藏書(shū)量至少達(dá)到人手二冊(cè)。

2）每班選出兩名圖書(shū)管理員，并做好班級(jí)圖書(shū)列表、出借及歸還登記等工作。

3）建立好書(shū)交換站，在班內(nèi)同學(xué)間，年部?jī)?nèi)班級(jí)間，定期舉行好書(shū)換著看的活動(dòng)。

2、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

1）每班上好每周的語(yǔ)文閱讀課，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。

2）建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生真正地走進(jìn)書(shū)世界。

3、各班利用班會(huì)課開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)。

4、開(kāi)展 “課外閱讀比賽”活動(dòng)，讓學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。

九、活動(dòng)總結(jié)

1、學(xué)期末進(jìn)行 “書(shū)香班級(jí)”、 “書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)，并進(jìn)行表彰。

2、各班主任進(jìn)行“走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園”的讀書(shū)活動(dòng)交流、總結(jié)。

書(shū)香校園實(shí)施方案 篇2

書(shū)是一方草地，是一片樹(shù)林，是一條小溪，疲勞的心靈可以在里面棲息，浣洗；看小草蓬勃，聽(tīng)小鳥(niǎo)啁啾，感水花激濺。愛(ài)書(shū)的人，是崇高的人，是高尚的人；愛(ài)書(shū)的民族，是偉大的民族。讀書(shū)，失去的是過(guò)眼云煙，得到的卻是一雙飛翔的翅膀，最終獲得的是一份無(wú)與倫比的人生。

閑暇時(shí)，讓我們捧起書(shū)，靜靜地品讀吧……

一、活動(dòng)目的：

1、大閱讀教育需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。

2、讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓每一位學(xué)生親近書(shū)本，培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣。

3、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

二、活動(dòng)對(duì)象：全體教師及學(xué)生

三、活動(dòng)時(shí)間：

1、師生統(tǒng)一閱讀時(shí)間周三第4節(jié)閱讀課。

2、自己選擇合適的課外時(shí)間讀書(shū)。

三、具體要求：

1、請(qǐng)全體老師精心研讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)籍，認(rèn)真選讀其他優(yōu)秀書(shū)籍，并認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，積極上傳到規(guī)定地點(diǎn)。

2、閱讀課時(shí)間，全體學(xué)生靜心讀書(shū)，語(yǔ)文老師須結(jié)合語(yǔ)文課認(rèn)真做好閱讀推薦指導(dǎo)工作，不得挪作他用；其余老師在辦公室靜心看書(shū)，不得高聲談笑或串崗。

3、請(qǐng)妥善保管學(xué)校圖書(shū)，學(xué)校將加強(qiáng)圖書(shū)室的建設(shè)管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師學(xué)生借書(shū)讀書(shū)的港灣。

書(shū)香校園實(shí)施方案 篇3

一、指導(dǎo)思想

以引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書(shū)、開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)儲(chǔ)備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn)；努力打造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書(shū)香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

3、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

三、組織機(jī)構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：陳淑晶

副組長(zhǎng)：鐘雯勝 鐘慶峰 黃本椿

（二）指導(dǎo)小組：

成 員：巫求英、陳文、林英及各班語(yǔ)文教師

四、讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：

1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書(shū)聲。

2、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級(jí)晨讀、晨背和午間閱讀。

3、各班讀書(shū)組織委員作好借書(shū)、分書(shū)等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺(jué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、讀書(shū)時(shí)間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書(shū)課、雙休日、放假時(shí)間，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。

5、語(yǔ)文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。

（1）圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導(dǎo)等。

要求學(xué)生做到：低年級(jí)——學(xué)生讀后把書(shū)名、頁(yè)碼、標(biāo)題記錄下來(lái)并摘抄精美詞句，由家長(zhǎng)簽字證明；中、高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。）

要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；②有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。

（2）反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：①開(kāi)展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開(kāi)展演講、講故事比賽、讀書(shū)報(bào)告、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書(shū)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。③開(kāi)展不同形式的寫(xiě)作比賽，用自己的筆寫(xiě)自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書(shū)、積累的成果。④三~六年級(jí)學(xué)生每個(gè)月每人編輯一份讀書(shū)手抄報(bào)，豐富課余生活。

（3）及時(shí)檢查評(píng)價(jià)閱讀的成績(jī)。

6、組織參加學(xué)校語(yǔ)文組、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展的“讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng)。活動(dòng)有低年級(jí)講故事、朗讀比賽，中、高年級(jí)征文、手抄報(bào)、演講、知識(shí)競(jìng)賽等。

7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的作用，播送學(xué)生的讀書(shū)作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。

8、學(xué)校圖書(shū)室每周定期做好各班借書(shū)登記工作。

9、 教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共讀書(shū)，一同打造書(shū)香校園。

（1）教師讀書(shū)系列活動(dòng)

①開(kāi)展“讀書(shū)俱樂(lè)部”活動(dòng)。突出讀書(shū)活動(dòng)的研究性，如：讀什么書(shū)？怎樣讀書(shū)？如何聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用？如何協(xié)調(diào)讀書(shū)與教學(xué)的關(guān)系？如何把握當(dāng)前需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)需要的關(guān)系？

②建立教師讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施

a、推薦好書(shū)。每學(xué)期為教師推薦3－5本書(shū)，開(kāi)展“好書(shū)大家讀”和“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。

b、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)評(píng)比“書(shū)香行動(dòng)優(yōu)秀教師”，繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)會(huì)等表彰活動(dòng)。

（2）學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)

①各班開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)。

②各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書(shū)主題辦好讀書(shū)手抄報(bào)和做好研究性學(xué)習(xí)，（三至六年級(jí)學(xué)生每人4份手抄報(bào)和兩個(gè)主題的研究性學(xué)習(xí)資料）。

③繼續(xù)開(kāi)展好每學(xué)期一次的校級(jí)“五星級(jí)” 優(yōu)秀詩(shī)文背誦活動(dòng)。

④各班鼓勵(lì)學(xué)生去圖書(shū)室借書(shū)，并開(kāi)展借書(shū)評(píng)比活動(dòng)。

⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書(shū)籍告訴我”讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。

⑥開(kāi)展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。建立年段、班級(jí)文學(xué)社團(tuán)，使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。

⑦開(kāi)展好每學(xué)期一屆的“書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。（建議：每年的4月23日世界讀書(shū)日為春季的讀書(shū)節(jié)；每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書(shū)節(jié)）。

⑧開(kāi)展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書(shū)筆記”，并作為評(píng)選“每月一星”和上“書(shū)香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。

⑨各年段每期開(kāi)展一次“書(shū)香班級(jí)”或“書(shū)香中隊(duì)”評(píng)選活動(dòng)，并為選上的班級(jí)或中隊(duì)掛牌?！?/p>

（3）家庭讀書(shū)系列活動(dòng)

①印發(fā)《打造書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

②開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”。 通過(guò)親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)（不少于30分鐘），并在《親子讀書(shū)手冊(cè)》上簽字。參考學(xué)校推薦書(shū)目，為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書(shū)節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

③建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

④開(kāi)展“親子讀書(shū)――書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。

五、三年發(fā)展規(guī)劃

計(jì)劃用三年時(shí)間，打造出具有蕉城一小特色的社會(huì)上具有一定影響力的“書(shū)香校園”，并立足現(xiàn)在，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，開(kāi)展專(zhuān)題性的讀書(shū)活動(dòng)，形成儒雅文明的人際交往；著眼發(fā)展，我們把目光放到幾年后，甚至更久遠(yuǎn)些，通過(guò)幾代人的不懈努力，最終形成具有深厚底蘊(yùn)的蕉城一小人文傳統(tǒng)。這是我們“打造書(shū)香校園”的初衷和美好憧憬，也是我們?yōu)橹巫巫非蟮拈L(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

1、三年的目標(biāo)規(guī)劃為：

20xx年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營(yíng)造書(shū)香氛圍

教師：進(jìn)行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高知識(shí)積累；

學(xué)生：博覽群書(shū)，知書(shū)識(shí)禮，積淀人文傳統(tǒng)。

20xx年：開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，師生在閱讀中成長(zhǎng)。

20xx年：總結(jié)與提煉，形成書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭。

2、20xx年春季創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：20xx年2月為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

（1）“打造書(shū)香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。

（2）做好整體規(guī)劃，成立“書(shū)香校園組織委員會(huì)”。

（3）設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。

（4）做好以突出書(shū)香特色的環(huán)境布置，添置圖書(shū)，可采用學(xué)生志愿捐書(shū)等形式充實(shí)班級(jí)圖書(shū)架。

（5）各班級(jí)出一期以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書(shū)香榮譽(yù)榜”。

（6）各年段制定管理辦法：圖書(shū)管理辦法，優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書(shū)香班級(jí)評(píng)選辦法、“書(shū)香榮譽(yù)榜”管理辦法等。

（7）各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。

第二階段：20xx年3月-20xx年6月上旬為創(chuàng)建“書(shū)香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書(shū)香滿校園”。

（1）每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書(shū)故事，通過(guò)教師的人格力量來(lái)影響學(xué)生。

（2）各班開(kāi)展一次“一路書(shū)香伴我行”主題隊(duì)會(huì)，確立讀書(shū)內(nèi)容，為營(yíng)造書(shū)香校園作精神基礎(chǔ)。

（3）為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購(gòu)買(mǎi)，老師組織學(xué)生交換閱讀。

a、北京奧運(yùn)知多少，國(guó)家大事我知道

b、追尋名人足跡，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想

c、誦讀經(jīng)典詩(shī)文，打好人生底色

d、博覽科普知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神

（4）開(kāi)展第一屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。

第三階段：20xx年6月中下旬為總結(jié)階段。

（1）對(duì)“書(shū)香校園”行動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

（2）表彰“書(shū)香中隊(duì)”或“書(shū)香班級(jí)”、先進(jìn)個(gè)人：根據(jù)班級(jí)在“書(shū)香校園”活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)選“書(shū)香中隊(duì)” 或“書(shū)香班級(jí)”若干；根據(jù)學(xué)生在“書(shū)香校園”活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)選“讀書(shū)之星”若干。

書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)方案精選

我們建設(shè)書(shū)香校園的目的，就是為了打造一個(gè)美好的書(shū)香校園，同時(shí)，為了確定活動(dòng)的圓滿進(jìn)行，我們需要提前制定一份活動(dòng)方案。那么，你知道怎么動(dòng)筆寫(xiě)書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)方案嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)方案，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)方案 篇1

一．指導(dǎo)思想：

為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶?shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特?cái)M訂此方案。

二．活動(dòng)目標(biāo)：

⒈在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

⒉積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

⒊通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級(jí)，閱讀型家庭的建設(shè)。

三．活動(dòng)措施：

⒈加強(qiáng)組織。

建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：吳銀寶

副組長(zhǎng)：吳洪啟

成員：班主任及語(yǔ)文教師

⒉營(yíng)造氛圍。

加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)痍新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

⒊落實(shí)活動(dòng)。

⑴建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。各班語(yǔ)文教師和班主任（以語(yǔ)文教師為主）相互配合，協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

⑵保證閱讀時(shí)間。固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。

⑶開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。

a、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本

低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明；

中年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě)）

高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等）

b、

①開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的

、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

②優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩(shī)積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀。

③設(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)期設(shè)6月份為“校園讀書(shū)月”，其主題為“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”。

⒋落實(shí)評(píng)價(jià)。

⑴學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

四．時(shí)間安排：

“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：20XX年9月上旬，為發(fā)動(dòng)，準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

第二階段：20XX年9月中旬—20XX年11月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。舉行各種讀書(shū)比賽活動(dòng)（一、二年級(jí)講故事比賽；三至六年級(jí)“我愛(ài)讀書(shū)”演講比賽；讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)）

第三階段：20XX年1月，為總結(jié)，評(píng)估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法，（各班總結(jié)）好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣。

五．活動(dòng)要求：

⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施。

⒉規(guī)范管理。學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行管理分級(jí)管理，明確職責(zé)。

⒊確保落實(shí)。各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。

書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)方案 篇2

一、指導(dǎo)思想

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。書(shū)香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣是師生最好的品格。為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃厚的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)，善于讀書(shū)的氛圍，把“經(jīng)典美文伴我行”讀書(shū)活動(dòng)、營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、在校園營(yíng)造濃厚的“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。

2、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

3、在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

4、過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)、閱讀型家庭的建設(shè)。

三、具體活動(dòng)內(nèi)容

（一）營(yíng)造“書(shū)香校園”環(huán)境

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出我校濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。在校園、班級(jí)醒目的位置張貼創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)等。

2、班級(jí)環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級(jí)文化。學(xué)習(xí)園地、板報(bào)、圖書(shū)角、書(shū)柜等符合班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、完善班級(jí)圖書(shū)角。各班對(duì)書(shū)柜進(jìn)行裝飾及自由命名，利用學(xué)生的資源圍繞生命化閱讀充實(shí)書(shū)柜。班級(jí)流動(dòng)書(shū)箱的圖書(shū)借閱有專(zhuān)人管理。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室及班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，部分學(xué)校圖書(shū)進(jìn)班級(jí)，以提高圖書(shū)利用率。閱覽室專(zhuān)人負(fù)責(zé)，全天開(kāi)放，師生可依照規(guī)定辦理圖書(shū)借閱。倡導(dǎo)建設(shè)家庭讀書(shū)環(huán)境，形成“書(shū)香家庭”。

5、學(xué)校統(tǒng)一安排讀書(shū)時(shí)間，周二、周五中午為課外閱讀時(shí)間，用于閱讀方法指導(dǎo)和自由閱讀。其他讀書(shū)時(shí)間由語(yǔ)文老師自行安排，確保每天有30分鐘讀書(shū)時(shí)間，用于背誦古詩(shī)文，美文賞讀或自由閱讀。

（二）關(guān)于教師讀書(shū)

開(kāi)展“共讀一本書(shū)”活動(dòng)。

共讀方式：

（1）自主閱讀，認(rèn)真做好讀書(shū)摘記。

（2）開(kāi)展“讀名著談體會(huì)”交流活動(dòng)

（3）撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，并上傳校園網(wǎng)，參加校園評(píng)比活動(dòng)。

2、開(kāi)展“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。

每位教師每年必須認(rèn)真閱讀2本以上教育名著，經(jīng)常性閱讀各類(lèi)教育教學(xué)雜志，主動(dòng)閱讀一些文學(xué)作品。

3、認(rèn)真做好讀書(shū)摘記，每月不少于4頁(yè)，讀書(shū)摘記每月月底上交教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。

4、積極撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)教學(xué)反思。

5、開(kāi)展教師讀書(shū)之星的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比活動(dòng)的總體要求：面向全體，突出骨干，注重平時(shí)，師生公認(rèn)；自主學(xué)習(xí)，注重反思，學(xué)用結(jié)合，講求實(shí)效。

（三）關(guān)于學(xué)生讀書(shū)

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)性的讀書(shū)活動(dòng)，主要內(nèi)容包括：

熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。一二年級(jí)：熟讀背誦較淺顯、易理解的詩(shī)詞40首（每學(xué)期10首）；三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞50首（三年級(jí)每學(xué)期10首，四年級(jí)每學(xué)期15首）；五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞60首（每學(xué)期15首）。

2、開(kāi)展“經(jīng)典美文伴我行”讀書(shū)誦讀活動(dòng)。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書(shū)目100本，組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2本；三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目4本；五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目6本。（推薦書(shū)目見(jiàn)附表）

3、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課。

各班利用早讀或周二、周五午間讀書(shū)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，每周至少花一節(jié)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

4、養(yǎng)成做讀書(shū)摘記的習(xí)慣。

5、大力推進(jìn)學(xué)生寫(xiě)日記活動(dòng)。

一二年級(jí)學(xué)生讀感興趣的兒童讀物，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)這些詞言用在什么地方，或?qū)懹^察日記、想象日記；三四年級(jí)學(xué)生繼續(xù)讀指定書(shū)目中感興趣的書(shū)本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽(tīng)，在同學(xué)面前大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫(xiě)一些讀后感或觀察日記。五六年級(jí)學(xué)生繼續(xù)讀指定書(shū)目，寫(xiě)讀后感或觀察日記。

6、開(kāi)展讀書(shū)之星評(píng)選活動(dòng)

學(xué)期末各班評(píng)選出“讀書(shū)小明星”。并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

7、進(jìn)行讀書(shū)成果檢查。12月初，分年段進(jìn)行讀書(shū)成果的檢查，內(nèi)容包括課外知識(shí)、閱讀能力、讀后感等。

（四）關(guān)于家庭讀書(shū)

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日開(kāi)展“親子讀書(shū)”或“閱讀成果展示”活動(dòng)。內(nèi)容可以是（推薦一本好書(shū)，讀書(shū)小講座，閱讀成果交流會(huì)等等）（時(shí)間：11月份）

2、印發(fā)《“書(shū)香校園”行動(dòng)告家長(zhǎng)》書(shū)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。（建議家長(zhǎng)定半小時(shí)為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高。建議家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館看書(shū)，到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮；過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)）

3、開(kāi)展“親子讀書(shū)”優(yōu)秀家庭——書(shū)香家庭的推薦、評(píng)比與表彰活動(dòng)；注意發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其成為學(xué)校書(shū)香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。

四、活動(dòng)安排：

3月份：

1、進(jìn)行書(shū)舉行“暢游書(shū)海，快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式

2、開(kāi)展“捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)表深情”活動(dòng)

4月份：

1、書(shū)香班級(jí)評(píng)比，讓學(xué)生體驗(yàn)閱讀是一種責(zé)任。

2、“讀書(shū)小明星”評(píng)比活動(dòng)。

5月份：

1、開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，在閱讀中凝結(jié)親情。

2、古詩(shī)誦讀評(píng)比

6月份：

1、開(kāi)展讀書(shū)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽活動(dòng)。

2、“我讀書(shū)，我快樂(lè)”活動(dòng)。

7月份：

布置暑假讀書(shū)任務(wù)

9月份：

1、開(kāi)展圖書(shū)漂流啟動(dòng)儀式

2、開(kāi)展“閱讀課“教學(xué)評(píng)比。

10月份：

1、繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)評(píng)比。

2、“閱讀課”教學(xué)階段性成果展示。

11月份：

1、學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)。

2、讀書(shū)卡、書(shū)簽制作。

12月份：

評(píng)比年度“讀書(shū)小明星”“書(shū)香班級(jí)”

書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)方案 篇3

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步推動(dòng)**初中特色學(xué)校建設(shè)，深入開(kāi)展校園文化建設(shè)，積極推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面和知識(shí)面，提升學(xué)生的思想境界和精神品位。通過(guò)讀書(shū)，不斷感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。以引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書(shū)、開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)儲(chǔ)備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，努力打造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書(shū)香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

3、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：**

副組長(zhǎng)：***、***

成員：***

創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：20XX年9月為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，學(xué)校要利用各種集會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

第二階段：20XX年1月—6月為創(chuàng)建“書(shū)香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高全校師生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書(shū)香滿校園”。

第三階段：20XX年6月為總結(jié)、評(píng)估階段。

主要任務(wù)是：參加各類(lèi)相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。

四、活動(dòng)形式

1、充分利用好課堂陣地：

（1）每學(xué)期每班上1—2節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課；先在班內(nèi)交流，力求創(chuàng)出特色，走出校門(mén)；

（2）開(kāi)展課前3—5分鐘“說(shuō)書(shū)”活動(dòng)（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），開(kāi)展推薦“我喜愛(ài)的一本書(shū)”活動(dòng)，推介新書(shū)，互相交流（可以利用語(yǔ)文、班會(huì)課堂），靈活安排，推廣此活動(dòng)。

2、廣泛開(kāi)辟活動(dòng)陣地：

（1）舉辦讀書(shū)節(jié)。分層次、分類(lèi)別舉辦演講比賽、讀好書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、主題班隊(duì)、在師生中征集“閱讀心語(yǔ)”、“書(shū)香伴我行主題班會(huì)”、“詩(shī)韻飄香”誦讀擂臺(tái)賽、欣賞經(jīng)典影視、觀看“子午書(shū)簡(jiǎn)”節(jié)目等活動(dòng)。

（2）開(kāi)展“讀書(shū)明星”評(píng)比活動(dòng)。要求：每學(xué)期讀書(shū)50本以上，要有讀書(shū)摘記至少5000字，讀后感10篇。

（3）開(kāi)展“小小藏書(shū)家”評(píng)比。學(xué)校通過(guò)“小小藏書(shū)家”的評(píng)選來(lái)推進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)，倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長(zhǎng)”。

（4）定期舉行不同層次的讀書(shū)報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題討論會(huì)、讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)隨筆征文評(píng)選等活動(dòng)，使廣大教師共享讀書(shū)成果，實(shí)現(xiàn)同伴聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。

3、加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)。每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的經(jīng)典著作和教育理論書(shū)籍，保證有足量的師生學(xué)習(xí)用書(shū)；延長(zhǎng)圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，讓住宿生可以利用一切課余時(shí)間閱讀；建立網(wǎng)絡(luò)資源室，方便住宿生上網(wǎng)閱讀；標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)書(shū)架建設(shè)，確定名著所占比例，讓學(xué)生明白讀好書(shū)的重要性；訂購(gòu)專(zhuān)業(yè)報(bào)刊、雜志，提供機(jī)會(huì)給老師隨時(shí)增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)；開(kāi)通校園網(wǎng)，保證教師上網(wǎng)閱讀。

4、充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、墻報(bào)、黑板報(bào)等陣地的作用，展示讀書(shū)成果，交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，宣傳讀書(shū)典型。結(jié)合實(shí)際，鼓勵(lì)教師按照自己的興趣、愛(ài)好、志向建立讀書(shū)俱樂(lè)部、書(shū)友會(huì)、讀書(shū)小組等學(xué)習(xí)型組織，通過(guò)開(kāi)展靈活多樣的交流活動(dòng)，分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

五、活動(dòng)方法和步驟

1、制定讀書(shū)計(jì)劃。

（1）各校根據(jù)本活動(dòng)方案，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，由年級(jí)組牽頭，制定本校讀書(shū)活動(dòng)方案或計(jì)劃。

（2）召開(kāi)全體師生讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目的。

（3）教師結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，在選擇閱讀指定書(shū)目的基礎(chǔ)上，另選幾本教育刊物或教育專(zhuān)著，制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

2、提供讀書(shū)條件。

（1）學(xué)校為每位教師配備一本讀書(shū)摘錄筆記，為40周歲以下的青年教師另配一本讀書(shū)心得筆記。

（2）學(xué)校購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的教育教學(xué)理論書(shū)籍，借給教師閱讀。

3、搭建讀書(shū)平臺(tái)。

（1）組建青年教師讀書(shū)沙龍，并定期舉行沙龍活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)與課題研究有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

（2）學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，定期組織師生舉行讀書(shū)方法講壇、讀書(shū)心得報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題討論研究會(huì)等活動(dòng)，關(guān)注師生在讀書(shū)這一學(xué)習(xí)行為過(guò)程中所獲得的感悟和體驗(yàn)，并能夠進(jìn)行一定的傳承與創(chuàng)新。

（3）學(xué)校定期舉辦教師讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)征文競(jìng)賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓生命在閱讀中充實(shí)，讓生命在閱讀中精彩。

4、實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃。

堅(jiān)持“五個(gè)一”制度，即：師生每天自學(xué)一小時(shí)；每月閱讀一本好書(shū)。教師閱讀時(shí)要在書(shū)中適當(dāng)圈畫(huà)批注，且要輯錄不少于3000字的讀書(shū)筆記；每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文(不少于1500字)；40周歲以下教師每周完成一篇教學(xué)案例或教育隨筆；每月撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得(不少于800字)。

5、實(shí)施情況評(píng)價(jià)。

建立“六有”制度，即：沙龍活動(dòng)有實(shí)錄，專(zhuān)題講座有材料，集中學(xué)習(xí)有記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)有筆記，討論發(fā)言有提綱，學(xué)習(xí)體會(huì)有文章。

6、讀書(shū)情況反饋及優(yōu)秀作品展示。

（1）學(xué)校每月組織一次班級(jí)圖書(shū)角評(píng)比。

（2）學(xué)校每月對(duì)教師、學(xué)生讀書(shū)情況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)，完成讀書(shū)月份簡(jiǎn)報(bào)。

（3）學(xué)校每學(xué)期結(jié)合校本研究和課題研究，完成一篇教師讀書(shū)調(diào)研報(bào)告。

（4）學(xué)校每學(xué)年舉辦一次讀書(shū)節(jié)，努力建設(shè)好書(shū)香校園。

（5）學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)筆記交流、展覽，讀書(shū)典型事跡宣傳等活動(dòng)。將讀書(shū)活動(dòng)的成果編輯成冊(cè)。

7、優(yōu)秀教師、學(xué)生表彰。學(xué)校不定期舉行教師、學(xué)生讀書(shū)演講比賽，讀書(shū)知識(shí)等競(jìng)賽，舉辦優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀后感評(píng)獎(jiǎng)和讀書(shū)先生等活動(dòng)，樹(shù)立讀書(shū)典型，把經(jīng)典書(shū)籍作為獎(jiǎng)品。

六、活動(dòng)要求

1、各職能部門(mén)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，多想辦法，群策群力，共同掀起學(xué)校閱讀的新高潮，并形成閱讀的好傳統(tǒng)，共建一個(gè)充滿書(shū)香的校園。

2、創(chuàng)設(shè)濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，在班級(jí)、校園醒目位置張貼活動(dòng)口號(hào)，警示語(yǔ)、勵(lì)志語(yǔ)等，班級(jí)為園地、報(bào)板、圖書(shū)角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書(shū)環(huán)境。

3、加強(qiáng)讀書(shū)方法的訓(xùn)練與培養(yǎng)。選好配好班級(jí)讀書(shū)指導(dǎo)員、輔導(dǎo)員、圖書(shū)管理員，上讀書(shū)指導(dǎo)課，注重朗讀、誦讀、默讀、只讀、讀書(shū)筆記等方法和能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。

書(shū)香校園方案六篇

以下是我在網(wǎng)絡(luò)上挑選的一篇關(guān)于“書(shū)香校園方案"的文章，希望你能夠從中獲得許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。如果有些事情必須做，不妨現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)，以滿足工作項(xiàng)目的要求。我們應(yīng)該提前制定一個(gè)完善的工作方案，制定方案并不容易。

書(shū)香校園方案【篇1】

一、指導(dǎo)思想

圍繞“創(chuàng)建書(shū)香校園、人文和諧”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書(shū)香氣息，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊(duì)伍充滿活力，具有濃厚校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。

二、活動(dòng)目的

用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生在閱讀過(guò)程中，汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，浸潤(rùn)先進(jìn)文化的滋養(yǎng)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，打造充滿濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”，為師生精神的成長(zhǎng)提供一個(gè)和諧的樂(lè)園。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。讓師生在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，進(jìn)而形成終身習(xí)慣。

三、活動(dòng)主題

創(chuàng)建人文書(shū)香校園、書(shū)香伴著師生成長(zhǎng)。

四、活動(dòng)原則

1、先進(jìn)性原則：讀好書(shū)，讀書(shū)與人。

2發(fā)展原則：為了學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展；教科書(shū)的種類(lèi)和數(shù)量在不斷增加和更新。

3、持久性原則：學(xué)校制訂創(chuàng)建活動(dòng)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和實(shí)施方案，要持之以恒，讓閱讀成為師生的生活習(xí)慣，并通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)形成學(xué)校特色。

4系統(tǒng)性原則：指導(dǎo)教師和學(xué)生制訂長(zhǎng)期的閱讀計(jì)劃，形成閱讀內(nèi)容和層次體系。

5、指導(dǎo)與實(shí)踐性原則：教師要根據(jù)學(xué)生年齡、興趣，對(duì)學(xué)生閱讀書(shū)目給予推薦指導(dǎo)，學(xué)校要通過(guò)讀、評(píng)、講、寫(xiě)、賽等方法，廣泛開(kāi)展讀書(shū)體驗(yàn)、交流等實(shí)踐活動(dòng)。

五、活動(dòng)內(nèi)容

本次活動(dòng)將以評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”、“閱讀之星”為主線組織開(kāi)展。

（一）、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選條件

1班級(jí)圖書(shū)館角建設(shè)規(guī)范，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的讀物充足。有借閱管理辦法和程序，以及好書(shū)推薦單。

2、學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣好、興趣濃，能做到清早一到校便讀書(shū)，擠出時(shí)間爭(zhēng)讀書(shū)，能從讀書(shū)中感到快樂(lè)。

三。不定期利用課堂活動(dòng)時(shí)間組織閱讀交流活動(dòng)。如：讀經(jīng)典、講名著、讀體驗(yàn)等活動(dòng)。

4班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)選星活動(dòng)，樹(shù)立榜樣。

5、班內(nèi)組織“師生共讀一本書(shū)”、“我與父母同讀一本書(shū)”的活動(dòng)。以此實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、學(xué)生、教師的共同讀書(shū)學(xué)習(xí)、共同思考成長(zhǎng)。

（二）、“閱讀之星”的評(píng)選條件

（閱讀之星分為教師之星和學(xué)生之星）

1有良好的閱讀習(xí)慣，有強(qiáng)烈的閱讀興趣。能與好書(shū)為伴。教師之星應(yīng)閱讀四種書(shū)籍，即讀經(jīng)典增加文化底蘊(yùn)；閱讀理論專(zhuān)著，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀兒童文學(xué)，悟童心童真；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。

2、能做同事（同學(xué)）的讀書(shū)表率，經(jīng)常和同事（同學(xué)）交流讀書(shū)體會(huì)，能及時(shí)向同事（同學(xué)）推薦好書(shū)。

3、在讀書(shū)交流活動(dòng)中表現(xiàn)出眾。

六、活動(dòng)要求

1、本次活動(dòng)時(shí)間從2016年9月份到2016年6月份，各班級(jí)要在9月份根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)方案制定本班讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。2016年6月將利用學(xué)校“讀書(shū)節(jié)”組織讀書(shū)交流、匯報(bào)、評(píng)選活動(dòng)。

2、各年級(jí)組、各班、每位教師要堅(jiān)持不懈的將讀書(shū)活動(dòng)持續(xù)下去，共同打造“書(shū)香校園”。

書(shū)香校園方案【篇2】

一、活動(dòng)時(shí)間：

2018年9月-2019年7月

二、活動(dòng)主題：

“書(shū)香潤(rùn)澤校園閱讀提升思想”“我閱讀我快樂(lè)我成長(zhǎng)”

三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

四、活動(dòng)目的：

1、啟動(dòng)“書(shū)香校園”、“書(shū)香教室”工程，營(yíng)造優(yōu)良的讀書(shū)氛圍，提高全體師生的閱讀欣賞能力。

2、以讀書(shū)系列活動(dòng)為載體，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

3、以“活動(dòng)”促“習(xí)慣”，鼓勵(lì)全體師生以書(shū)為友，讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣，我們才能開(kāi)闊眼界，開(kāi)闊知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)我們優(yōu)良的人格品質(zhì)，過(guò)上幸?；钴S的生活。

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

成員：六、活動(dòng)內(nèi)容及形式：

第一階段：組織發(fā)動(dòng)(9月)

(一)營(yíng)造“書(shū)香校園”人文環(huán)境

1寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，設(shè)置站牌，更新文化窗口，營(yíng)造校園書(shū)香氛圍。

2規(guī)范課堂文化建設(shè)，打造學(xué)術(shù)課堂，讓課堂的每一個(gè)角落都散發(fā)出文化氣息。每個(gè)教室都要設(shè)立閱讀角、閱讀活動(dòng)成果展示欄和學(xué)術(shù)板報(bào)，這就要求在規(guī)范化的基礎(chǔ)上突出課堂特色。

三。設(shè)立教室圖書(shū)管角，每班配備一名兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教室圖書(shū)的借閱、登記和歸還。

4、實(shí)行“三讀”(早讀、課前讀、讀書(shū)課)，“早讀”時(shí)間為學(xué)生到校后至早餐前(除早鍛煉)，“課前讀”即每節(jié)語(yǔ)文課前由值日生帶領(lǐng)大家背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》中相應(yīng)的內(nèi)容，“讀書(shū)課”則是經(jīng)典誦讀課上，由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)閱讀。讀書(shū)內(nèi)容為《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書(shū)目、《語(yǔ)文讀本》以及學(xué)生在老師、父母指導(dǎo)下購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍。

5充分利用紅領(lǐng)巾電臺(tái)和黑板報(bào)推薦優(yōu)秀圖書(shū)，介紹閱讀方法，在學(xué)生中交流典型閱讀經(jīng)驗(yàn)。

(二)明確閱讀要求

1、小學(xué)1—2年級(jí)段：

閱讀淺顯童話、寓言、故事;誦讀兒歌、童謠、淺顯古詩(shī);學(xué)會(huì)做一些填充式閱讀筆記;積累一定的成語(yǔ)、格言、警句，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)閱讀總量不少于5萬(wàn)字。

2、小學(xué)3—4年級(jí)段：

閱讀著名童話、寓言、故事;閱讀淺顯科技文章，兒童報(bào)刊，人物傳記，歷史名著;誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，背誦50篇(段);會(huì)做摘錄筆記，閱讀總量不少于40萬(wàn)字。

3、小學(xué)5—6年級(jí)段：

開(kāi)始閱讀名著和科技文章;學(xué)會(huì)寫(xiě)閱讀筆記，一年內(nèi)不少于1萬(wàn)字;背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段);閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

第二階段：組織實(shí)施(2月-5月)

(一)、掀起經(jīng)典誦讀高潮

1、建立“讀書(shū)月”，深入開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校將把四月和十月定為校園讀書(shū)月。讀書(shū)月期間，開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即4-6年級(jí)學(xué)生至少讀一本名著;寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;背一首課外經(jīng)典詩(shī)詞;舉辦一次作文大賽。

1-3年級(jí)學(xué)生要求能背一首課外詩(shī);講一個(gè)有趣的童話故事;看圖說(shuō)一段完整的話。學(xué)年末組織評(píng)選學(xué)?！皶?shū)香教室”、“讀書(shū)明星”。

2、加強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)競(jìng)賽與交流，組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示、讀書(shū)征文競(jìng)賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。學(xué)期末開(kāi)展一次學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。

4鼓勵(lì)學(xué)生積極為?？?、市刊投稿，以寫(xiě)促讀，形成讀寫(xiě)并舉的良好局面。

5、建立“書(shū)香校園”網(wǎng)頁(yè)，研究利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展閱讀。組織試點(diǎn)班，每班藏書(shū)至少60本以上，建設(shè)“書(shū)香教室”，鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書(shū)架，建設(shè)“書(shū)香家庭”。

(二)開(kāi)展讀讀背背星級(jí)爭(zhēng)章活動(dòng)

我校少先隊(duì)員在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，在中隊(duì)輔導(dǎo)員，中隊(duì)長(zhǎng)的指導(dǎo)下確定讀書(shū)爭(zhēng)章目標(biāo)，期末經(jīng)學(xué)?；蛑嘘?duì)考核，合格者發(fā)給相應(yīng)的雛鷹證章。

第三階段：總結(jié)提高階段(6月)

1打造一條充滿書(shū)香的文化長(zhǎng)廊，讓學(xué)生時(shí)刻呼吸到文化的氣息。

2、在教室內(nèi)建立“師生的讀書(shū)格言”專(zhuān)欄，用經(jīng)典語(yǔ)言表達(dá)自己的讀書(shū)感悟。

3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流及表彰大會(huì)。

七、教師讀書(shū)活動(dòng)

1學(xué)校每學(xué)期為教研組訂購(gòu)相關(guān)教材，教師每年購(gòu)買(mǎi)一到兩本教書(shū)。

2、設(shè)立教師讀書(shū)課。每各教研組每月組織一組教師集中開(kāi)展一次閱讀活動(dòng)，要求教師及時(shí)整理閱讀筆記、撰寫(xiě)閱讀散文。

三。鼓勵(lì)全體教師多開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，及時(shí)了解教育新趨勢(shì)，接受新的教育理念。

4不定期組織教師閱讀沙龍活動(dòng)，交流思想，交流教學(xué)心得，將閱讀與教學(xué)實(shí)踐總結(jié)相結(jié)合，掀起閱讀高潮。

5、推出教師優(yōu)秀的“讀書(shū)隨筆”、“教育教學(xué)隨筆”，并在學(xué)年底編輯一本教師作品集。

香城鎮(zhèn)**小學(xué)

“書(shū)香潤(rùn)澤校園閱讀提升思想”書(shū)香校園

活動(dòng)紀(jì)實(shí)

書(shū)香校園方案【篇3】

副組長(zhǎng)：董軍智、強(qiáng)廣林

組員：劉永堂、訾明春、史晶、顧紅、張曉霞、王麗惠、張桂祥、梁雨晴、馬翠娥、梁興明

吳曉莉、賈原、廖琪、葛偉

2、制度保障

計(jì)劃制訂《班級(jí)圖書(shū)管理與使用制度》、《圖書(shū)借閱制度》、《讀書(shū)標(biāo)兵評(píng)比辦法》、《書(shū)香班級(jí)評(píng)選條件》等，通過(guò)健全制度，保障該項(xiàng)活動(dòng)正常開(kāi)展。

3、落實(shí)獎(jiǎng)懲

為促進(jìn)“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校決定進(jìn)行“讀書(shū)標(biāo)兵”和“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)，組織成果展示和讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，凡被評(píng)為讀書(shū)標(biāo)兵的學(xué)生、教師和班級(jí)，計(jì)入年度考評(píng)，作為向上級(jí)推薦先進(jìn)的依據(jù)。

六、活動(dòng)安排

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（2008年2月）

1印發(fā)活動(dòng)計(jì)劃，營(yíng)造閱讀氛圍，做好環(huán)境布置，學(xué)生創(chuàng)設(shè)自己的閱讀座右銘，鼓勵(lì)自己閱讀。

2、舉行啟動(dòng)儀式，各班要參照本方案，制訂出本班爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”和“讀書(shū)標(biāo)兵”的實(shí)施措施，組織學(xué)生制訂個(gè)人本學(xué)期的讀書(shū)計(jì)劃，如：列出所讀書(shū)目、讀書(shū)筆記及手抄報(bào)的要求，以便具體操作實(shí)施。

三。每各班都要設(shè)立圖書(shū)角，制訂借書(shū)制度和讀書(shū)計(jì)劃。各班舉行“好書(shū)大家讀”圖收推薦及講座活動(dòng)。

第二階段：活動(dòng)階段（2008年3-4月）

活動(dòng)主題：“愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)”

1．背誦詩(shī)詞活動(dòng)。本階段要求一至二年級(jí)每人背誦12首，三至六年級(jí)每人背誦20首，每班評(píng)選出背誦詩(shī)詞能手2名，以年級(jí)組為單位進(jìn)行“詩(shī)思飛揚(yáng)”詩(shī)歌誦背比賽活動(dòng)，學(xué)校4月中旬將進(jìn)行聯(lián)評(píng)，做得好的個(gè)人和集體全校通報(bào)表?yè)P(yáng)，并量化記入個(gè)人積分。

2初三至六年級(jí)每個(gè)學(xué)生有2份手寫(xiě)報(bào)告，每班推薦5份參加學(xué)校聯(lián)合評(píng)價(jià)。

第三階段：活動(dòng)階段（2009年4-5月）

活動(dòng)主題：“好書(shū)一生相伴，師生共同成長(zhǎng)”

1．讀書(shū)筆記展評(píng)。三至六年級(jí)手抄報(bào)展覽。

2寫(xiě)讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)**，作科技作品。每班推薦2-3篇文章，一年級(jí)至二年級(jí)每班推薦2篇優(yōu)秀科技作品。3-6年級(jí)每班有5篇科技作品。各班應(yīng)在5月20日前交到教務(wù)處。

第四階段：總結(jié)階段（2009年6月）

1、進(jìn)行“讀書(shū)標(biāo)兵”、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比。

2、召開(kāi)表彰大會(huì)。

3．一至三年級(jí)組以“書(shū)籍告訴我”為主題，進(jìn)行讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。四至六年級(jí)組先以班為單位進(jìn)行“請(qǐng)與我分享”的讀書(shū)演講活動(dòng)，然后各班選派能手參加年級(jí)競(jìng)聘，評(píng)選優(yōu)勝者。

第五階段：推廣階段

1閱讀經(jīng)驗(yàn)交流（2009年7月）

2讀好書(shū)，充實(shí)和積累（2009年8-9月）

七、活動(dòng)要求

1、廣泛組織，精心準(zhǔn)備。各班、各年級(jí)要把閱讀活動(dòng)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，明確責(zé)任，做好工作。年級(jí)組長(zhǎng)和班主任是讀書(shū)活動(dòng)負(fù)責(zé)人，應(yīng)發(fā)揮帶頭作用，年級(jí)組在活動(dòng)前一周做好計(jì)劃部署交教導(dǎo)處審查，并組織好具體落實(shí)。

2、任務(wù)明確，責(zé)任到人。要按照方案的布置和部署切實(shí)開(kāi)展系列活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)之間要相互配合，全體師生要合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，努力擠時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，做到教學(xué)與活動(dòng)兩不誤。

3、搞好宣傳，抓好報(bào)道。利用宣傳窗口、校園電臺(tái)、電視臺(tái)進(jìn)行宣傳，營(yíng)造濃厚的學(xué)風(fēng)氛圍。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的關(guān)系，引起社會(huì)的關(guān)注和參與，在校園和社區(qū)形成濃厚的氛圍；通過(guò)相關(guān)報(bào)刊，加強(qiáng)對(duì)外宣傳，進(jìn)一步提高學(xué)校的知名度。

4、學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室。學(xué)校在現(xiàn)有圖書(shū)資源的基礎(chǔ)上逐年購(gòu)置填充，集中征訂報(bào)刊雜志建設(shè)學(xué)校閱覽室，并堅(jiān)持每周定時(shí)對(duì)師生開(kāi)放借閱。

5、班級(jí)建立圖書(shū)角。發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)建立圖書(shū)角，每班設(shè)立一名圖書(shū)委員做好圖書(shū)借閱管理，采取多種方式，豐富積累圖書(shū)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。同時(shí)，建立班與班之間的圖書(shū)交換制度，使圖書(shū)在課與班之間定期交換，最大限度地發(fā)揮書(shū)籍的作用，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

八、具體措施

以誦讀課為陣地，以課外閱讀為延伸，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，搭建師生展示讀書(shū)成果的平臺(tái)，以喚起師生閱讀的原動(dòng)力。我們將定期組織如下活動(dòng)：

（一）師生閱讀經(jīng)?；?/p>

1、教師閱讀規(guī)劃：每位教師每學(xué)期讀書(shū)不少于2本，讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得不少于40頁(yè)，教研組每月檢查一次，學(xué)校期末檢查。

2、學(xué)生閱讀規(guī)劃

①每周常規(guī)：

a、每周背誦古詩(shī)文1篇。

b、寫(xiě)讀書(shū)筆記。要求

1、 二年級(jí)學(xué)生積累好的單詞和句子，每周2頁(yè)；

三、四年級(jí)摘錄《論語(yǔ)》古詩(shī)詞、優(yōu)秀文章每周3頁(yè)；五六年級(jí)抄寫(xiě)《論語(yǔ)》、古詩(shī)詞、優(yōu)秀文章，心得體會(huì)每周5頁(yè)。

②三至六年級(jí)各班本學(xué)期每人辦手抄報(bào)2份（1份/2月）

③誦讀時(shí)間進(jìn)課表。各班每周安排好誦讀課內(nèi)容，班主任具體負(fù)責(zé)，積極開(kāi)展讀書(shū)演講、詩(shī)文朗誦、講故事、讀后感交流等多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生閱讀走向自覺(jué)，使學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)。背誦課應(yīng)有時(shí)間表，活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施記錄，活動(dòng)主題易于操作。

（二）堅(jiān)持活動(dòng)開(kāi)展系列化，不斷豐富師生精神生活，積極創(chuàng)辦《高新書(shū)香》文集，收集整理師生發(fā)表的好文章、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作文等。

（三）評(píng)價(jià)檢測(cè)常規(guī)化。

閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)必須經(jīng)過(guò)反復(fù)的體驗(yàn)，并有評(píng)價(jià)、檢測(cè)和激勵(lì)機(jī)制的保障。教師的閱讀筆記每月由教學(xué)部審核一次，完成情況納入教師量化考核。學(xué)生的讀書(shū)筆記每周由語(yǔ)文教師檢查一次督促其完成，把完成情況作為評(píng)價(jià)學(xué)生的一項(xiàng)重要指標(biāo)可記入成長(zhǎng)記錄袋。

全校各班每月評(píng)選一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記，每?jī)稍略u(píng)選一次“閱讀之星”，每學(xué)期評(píng)選一次“誦讀之星”，學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次“書(shū)香班級(jí)、書(shū)香少年”評(píng)比活動(dòng)。以激勵(lì)引領(lǐng)全校師生積極讀書(shū)。

(四)“讀書(shū)標(biāo)兵”評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法

為鼓勵(lì)師生多讀書(shū)，讀好書(shū)，大力實(shí)施書(shū)香校園工程，建設(shè)人文校園、成長(zhǎng)校園，特制定讀書(shū)標(biāo)兵評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

1、讀書(shū)標(biāo)兵的評(píng)選。

(1)每學(xué)期由班主任老師組織全體學(xué)生在民主討論、評(píng)議的基礎(chǔ)上依據(jù)資料進(jìn)行評(píng)選。

(2)評(píng)選人數(shù)：一年級(jí)每班評(píng)選2名、二至三年級(jí)段每班評(píng)選3名、四至六年級(jí)每班評(píng)選4名。

(3)教導(dǎo)處綜合各年級(jí)推薦的讀書(shū)標(biāo)兵的表現(xiàn)，選擇其中表現(xiàn)突出的同學(xué)作為全校讀書(shū)標(biāo)兵，一個(gè)年級(jí)6名，總計(jì)33名。

2、讀書(shū)標(biāo)兵的獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)校將對(duì)各年級(jí)的閱讀模范士兵和校級(jí)閱讀模范士兵分別進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并發(fā)放佩帶徽章。

附件：四至六年級(jí)閱讀模式的選擇標(biāo)準(zhǔn)和方法

學(xué)生升入四年級(jí)后，任務(wù)繁多，不僅要抓大量的生字新詞，還要抓緊閱讀訓(xùn)練和理解運(yùn)用。為了建立有效地獎(jiǎng)勵(lì)措施，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持讀書(shū)的習(xí)慣，特制訂本標(biāo)準(zhǔn)及辦法。

一、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

1、讀書(shū)內(nèi)容：

除了完成老師推薦的兩本好書(shū)外，還可以選擇優(yōu)秀作文、科普讀物、名人故事等。

2、背誦內(nèi)容：

朗誦的主要內(nèi)容是名言警句、精彩片斷和詩(shī)歌。學(xué)生每周背誦一首古詩(shī)和一首以上的名著。

三。每?jī)芍軐?xiě)一篇評(píng)論，讀完后有不止一種感覺(jué)。

二、評(píng)選辦法：

1每天讀30分鐘，家長(zhǎng)簽名。

2、每?jī)芍芤黄x后感，教師檢查，并評(píng)出等級(jí)。每月總結(jié)公布。

3、開(kāi)展“日積月累大比拼”活動(dòng)。

學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中，只要達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)，都可得到一個(gè)“紅星”：投稿一次；作文受到老師表?yè)P(yáng)一次；進(jìn)步明顯的。

另外，以下情況可獲一朵“紅花”：背誦一篇課外作文，廣播站播稿一次；發(fā)表一篇文章的?！凹t星花”可以互換，積累五顆紅星，可以換得一朵紅花。

4在學(xué)校、地區(qū)和省級(jí)有演講、閱讀和寫(xiě)作能力者優(yōu)先。

5、各組組長(zhǎng)按照《讀書(shū)標(biāo)兵評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及辦法》對(duì)小組成員進(jìn)行考評(píng)，產(chǎn)生班級(jí)讀書(shū)標(biāo)兵。

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、頒發(fā)讀書(shū)標(biāo)兵標(biāo)志卡。

2、大會(huì)表彰并予以圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)。

書(shū)香校園方案【篇4】

書(shū)”這個(gè)字大家一定都不會(huì)陌生，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於荚谧x書(shū)，因?yàn)闀?shū)給予了我們知識(shí)讓我們從懵懂無(wú)知的小孩子搖身一變，成了會(huì)認(rèn)字，會(huì)做人，會(huì)思考的少年，臉上永遠(yuǎn)蕩漾著歡樂(lè)和幸福。以下是小編的校園學(xué)術(shù)活動(dòng)安排，歡迎大家參考！

指導(dǎo)思想：

為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶?shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣， 我校本學(xué)期將在充分考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”“書(shū)香教師”及“書(shū)香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話，讀寫(xiě)結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。

活動(dòng)目標(biāo)：

1通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀、廣泛閱讀的良好習(xí)慣。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。

3、通過(guò)活動(dòng)，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍，使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。

活動(dòng)主題：“一路書(shū)香伴我行”

活動(dòng)內(nèi)容：

教師層面：

(1)每學(xué)期至少閱讀1本書(shū);寫(xiě)好讀書(shū)筆記或教育隨筆，每月不少于1篇;

(2)每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)多形式的討論交流課(如：好書(shū)介紹課，好書(shū)讀中交流指導(dǎo)課，好書(shū)讀后交流)

(3)每學(xué)期舉行一次“教師讀書(shū)征文”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì);確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)**在省、市、區(qū)級(jí)雜志發(fā)表。

(4)建立博客讀書(shū)論壇。

學(xué)生層面：

(1)抓好班級(jí)“圖書(shū)角”建設(shè)，做到“三有”，即有專(zhuān)人管理，負(fù)責(zé)借還登記;有讀書(shū)互助小組，同伴共讀;有足夠數(shù)量的圖書(shū)(至少人手一本)。

(2)各中隊(duì)成立一支“書(shū)香流動(dòng)站”。設(shè)一名站長(zhǎng)、一名副站長(zhǎng)和三名導(dǎo)航員。定期定時(shí)(每周五午間半小時(shí))在同一年級(jí)內(nèi)流動(dòng)開(kāi)展推薦“好詩(shī)一首、警言一句、名著一篇的“三個(gè)一”活動(dòng)。

鼓勵(lì)學(xué)生在藍(lán)天下和樹(shù)上閱讀經(jīng)典和童話。

(3)常年開(kāi)展“一日三讀”,即“晨誦”(第一節(jié)課前10分鐘);“午讀經(jīng)典”(午間半小時(shí)，默讀經(jīng)典名篇);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。

(4)開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，如“讀書(shū)指導(dǎo)”、“讀書(shū)征文”、“

讀書(shū)演講比賽”、“對(duì)詩(shī)”、“讀書(shū)交流”、“好書(shū)推薦”、“同伴共讀”等活動(dòng)。

家庭層面：

(1)印發(fā)《打造書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

(2)開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”。通過(guò)親子閱讀卡，搭建家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃厚的家庭閱讀氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)(不少于30分鐘)，并在《親子讀書(shū)手冊(cè)》上簽字。

參考學(xué)校推薦的書(shū)籍，給孩子買(mǎi)書(shū)，訂閱報(bào)紙和雜志。校園讀書(shū)節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

(3)建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

(4)開(kāi)展“親子讀書(shū)――“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。

具體活動(dòng)安排：

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(20xx年9月)

主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

(1)“打造書(shū)香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。

(2)做好整體規(guī)劃，成立“書(shū)香校園組織委員會(huì)”。

(3)設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。

(4)做好以突出書(shū)香特色的環(huán)境布置，添置圖書(shū)，可采用學(xué)生志愿捐書(shū)等形式充實(shí)班級(jí)圖書(shū)架。

(5)各班級(jí)出一期以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書(shū)香榮譽(yù)榜”。

(6)各年段制定管理辦法：圖書(shū)管理辦法，優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書(shū)香班級(jí)評(píng)選辦

法、“書(shū)香榮譽(yù)榜”管理辦法等。

(7)各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。

第二階段：20xx年10月——20xx年1月上旬為創(chuàng)建“書(shū)香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書(shū)香滿校園”。

(1)每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書(shū)故事，通過(guò)教師的人格力量來(lái)影響學(xué)生。

(2)各班開(kāi)展一次“一路書(shū)香伴我行”主題隊(duì)會(huì)，確立讀書(shū)內(nèi)容，為營(yíng)造書(shū)香校園作精神基礎(chǔ)。

(3)為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購(gòu)買(mǎi)，老師組織學(xué)生交換閱讀。

a. 兒童詩(shī)歌會(huì)

b 我與作家有個(gè)約會(huì)

c 童書(shū)人物大游行

d 走近名著，親近名著

(4)開(kāi)展第一屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。

第三階段：20xx年1月下旬為總結(jié)階段。

(1)對(duì)“書(shū)香校園”行動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

(2)表彰書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香家庭”若干。

書(shū)香校園活動(dòng)方案二：

一、指導(dǎo)思想

創(chuàng)建良好的校園文化是我校改革的重點(diǎn)任務(wù)之一。為了落實(shí)學(xué)校的文化建設(shè)，學(xué)校啟動(dòng)了“書(shū)香校園”活動(dòng)。培根說(shuō)：

“知識(shí)就是力量”。人類(lèi)要發(fā)展，必然離不開(kāi)知識(shí)。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書(shū)，沒(méi)有知識(shí)，文化底蘊(yùn)不足，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。

正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”所以創(chuàng)建和營(yíng)造“書(shū)香校園”作為學(xué)校工作的重點(diǎn)工程。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)共同創(chuàng)建和營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”，讓讀書(shū)成為同學(xué)們生活的一部分，使同學(xué)們熱愛(ài)讀書(shū)，擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在閱讀中學(xué)習(xí)，在閱讀中享受樂(lè)趣以及與書(shū)交友是永恒的。

三、活動(dòng)主題

走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園

四 、活動(dòng)口號(hào)

1.與好書(shū)做伴，與經(jīng)典同行。

2好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)。

3.走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園。

五、活動(dòng)目的

營(yíng)造校園閱讀氛圍，激發(fā)師生積極性，促進(jìn)校園形成愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。

六、創(chuàng)書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組(略)

七、讀書(shū)活動(dòng)的總體要求

(一)書(shū)香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)

1加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)等。

2、班級(jí)環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書(shū)香氛圍特點(diǎn)，學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等主題鮮明、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、完善班級(jí)圖書(shū)角。各班選一條喜歡的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)貼在圖書(shū)角，充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實(shí)書(shū)柜，規(guī)范圖書(shū)角的日常管理，要求有圖書(shū)借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。

4創(chuàng)建校園閱讀——下午放學(xué)后為學(xué)生開(kāi)放閱覽室，為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。

5充分發(fā)揮學(xué)校廣播電臺(tái)和電子屏幕的作用。

6、學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“小手拉大手，同讀一本書(shū)”的活動(dòng)中來(lái)。

7創(chuàng)建校園書(shū)架，進(jìn)一步完善學(xué)校各地方書(shū)架、報(bào)刊專(zhuān)欄的日常管理，使之真正起到閱讀橋梁的作用。

(二)對(duì)老師的要求

開(kāi)展教師閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)教師深厚的文化底蘊(yùn)，成為具有自我約束、知識(shí)創(chuàng)新、人格魅力的新型教師。

(1)我們積極倡導(dǎo)教師“與書(shū)為伴”,要求教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀2本以上，每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書(shū)籍、名著給學(xué)生,使師生走進(jìn)書(shū)世界。

(2)在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書(shū)筆記。

(3)每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)計(jì)劃;各班級(jí)制定創(chuàng)設(shè)“書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃。

(三)對(duì)學(xué)生的要求

1.為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，每天早晨的閱讀課應(yīng)使校園內(nèi)的閱讀聲充滿。

2、正副班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級(jí)晨讀和午間閱讀。

3、各班做好好借書(shū)、分書(shū)等準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺(jué)的閱讀風(fēng)氣。

4、各班定期更換圖書(shū)。

5號(hào)召家長(zhǎng)在周末帶領(lǐng)學(xué)生生活，在閱讀或戶外實(shí)踐活動(dòng)中豐富課外知識(shí)。

八、活動(dòng)具體安排

1、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍：通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。

1)倡導(dǎo)建立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)校提供專(zhuān)用書(shū)柜，書(shū)由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn)，向?qū)W校圖書(shū)館借一點(diǎn)，每班藏書(shū)量至少達(dá)到人手二冊(cè)。

2)每班選出兩名圖書(shū)管理員，并做好班級(jí)圖書(shū)列表、出借及歸還登記等工作。

3)建立好書(shū)交換站，在班內(nèi)同學(xué)間，年部?jī)?nèi)班級(jí)間，定期舉行好書(shū)換著看的活動(dòng)。

2設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)閱讀時(shí)間，開(kāi)展廣泛閱讀活動(dòng)。

1)每班上好每周的語(yǔ)文閱讀課，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。

2)建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生真正地走進(jìn)書(shū)世界。

三。各班利用班會(huì)課開(kāi)展閱讀主題活動(dòng)。

4、開(kāi)展 “課外閱讀比賽”活動(dòng)，讓學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。

九、活動(dòng)總結(jié)

1、學(xué)期末進(jìn)行 “書(shū)香班級(jí)”、 “書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)，并進(jìn)行表彰。

2、各班主任進(jìn)行“走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園”的讀書(shū)活動(dòng)交流、總結(jié)。

書(shū)香校園方案【篇5】

“悅讀伴成長(zhǎng)書(shū)香飄校園”活動(dòng)方案

一．指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想道德建設(shè)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，廣泛開(kāi)展“書(shū)香郫都，全民閱讀”活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校“書(shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，我校特制定了此方案。

二．活動(dòng)目標(biāo)：

⒈在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

⒉積極倡導(dǎo)“書(shū)香滿校園”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

⒊通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，努力創(chuàng)建“書(shū)香校園”，“書(shū)香班級(jí)”，“書(shū)香少年”“書(shū)香家庭”。

三．活動(dòng)措施：

1 加強(qiáng)組織。

建立以校長(zhǎng)為主體的閱讀組織；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任閱讀組織委員。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：***

副組長(zhǎng)：***

成員：班主任及語(yǔ)文教師

2 營(yíng)造氛圍。

加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，圖書(shū)角要符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3 落實(shí)活動(dòng)。

⑴建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。各班語(yǔ)文教師和班主任（以語(yǔ)文教師為主）相互配合，協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

（2） 保證閱讀時(shí)間，確定閱讀時(shí)間

晨誦：每天早晨用一首詩(shī)打開(kāi)孩子們生活的每一個(gè)黎明。

午讀：每天中午（不僅是中午時(shí)分，也包括每個(gè)白天的某些教育教學(xué)過(guò)程中），孩子們閱讀那些符合他們年齡階段的書(shū)籍。

暮省：每天完成學(xué)業(yè)以后，梳理、思考與反省自己一天的學(xué)習(xí)生活，并且用隨筆、日記等形式記錄下來(lái)，同時(shí)師生之間也可以通過(guò)日記、書(shū)信、批注等手段，相互編織有意義的生活，親子之間用詞語(yǔ)互相激勵(lì)。

⑶開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。

a、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本

初級(jí)-記錄您最喜歡的漂亮單詞或有趣的單詞

中年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě)）

高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等）

①開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

② 每周優(yōu)秀的兒童文學(xué)閱讀和詩(shī)歌積累。每學(xué)年讀完一本兒童文學(xué)和一部經(jīng)典名著。

③設(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)期設(shè)4月份為“校園讀書(shū)月”，下學(xué)期9月，主題為“好書(shū)伴我成長(zhǎng) ”。

4.開(kāi)展教師閱讀活動(dòng)

開(kāi)展師生共同閱讀與交流，形成師生共同閱讀、共同分享、共同提高的文化氛圍。

5.落實(shí)評(píng)價(jià)。

1 學(xué)校進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，還不時(shí)開(kāi)展一系列定期交流評(píng)比活動(dòng)。

四．時(shí)間安排：

“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：2017年5月，啟動(dòng)準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定和宣傳計(jì)劃、方案，向全體師生提出建議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

第二階段為2017年6月至2017年10月。

主要任務(wù)是加強(qiáng)校園閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。舉行各種讀書(shū)比賽活動(dòng)（

一、二年級(jí)講故事比賽；三至六年級(jí)“我愛(ài)讀書(shū)”演講比賽；圖書(shū)征集活動(dòng)、讀書(shū)筆記展、評(píng)比活動(dòng)）

第三階段：2017年10月，總結(jié)、評(píng)估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)這次活動(dòng)的具體實(shí)踐，交流和推廣全校各班的好經(jīng)驗(yàn)。

五．活動(dòng)要求：

⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施。

⒉規(guī)范管理。學(xué)校將此活動(dòng)納入日常工作，進(jìn)行管理分類(lèi)管理，明確責(zé)任。

3.確保落實(shí)。各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈 ”為原則，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。

于是，渴望一種懂得，可以一眼洞穿你所有清寂的薄涼。恰到好處的溫度，閃耀著陽(yáng)光的味道，柔和而美麗。

那么這一路上的愛(ài)恨歡愁也就有了歸宿，以后的日子，既便是山長(zhǎng)水遠(yuǎn)，也都會(huì)坦然面對(duì)，給塵世以最初的溫柔。

似乎到了一個(gè)階段，學(xué)會(huì)了等待，學(xué)會(huì)了隨遇而安，學(xué)會(huì)了微笑去接受。不再心心念念，不再輕易信任。

只是在某個(gè)早晨，聽(tīng)到遠(yuǎn)方的問(wèn)候，心里，還是會(huì)瞬間柔軟。

原來(lái)，我們的心還是那么渴望一個(gè)白頭不離開(kāi)的命運(yùn)，千百次回首

，始終還是你。

然后，再加上簡(jiǎn)單的時(shí)光，迎接每一天的黎明。弱水三千，只取一瓢飲，不褪色，不黯淡，任憑塵世的風(fēng)搖曳著冬日的風(fēng)雪，我始終是你最美的紅顏，你是我最美的時(shí)光。

不說(shuō)永遠(yuǎn)，陪伴是最長(zhǎng)的懺悔。

龍應(yīng)臺(tái)曾寫(xiě)過(guò)一段文字：“有一種寂寞，身邊添一個(gè)可談的人，或許就可以削減。有一種寂寞，茫茫天地之間有一股芥末茫茫，沒(méi)有陸地，人們只能獨(dú)自面對(duì)，素顏修煉。

”不同的寂寞有著不同的歸途，其實(shí)賞心之人無(wú)須太多，關(guān)鍵是否能入心。

始終喜歡，一切純善質(zhì)樸的好，不論是人還是事，一份情深義重，才是水色塵心的悠遠(yuǎn)。而一同走過(guò)的山山水水，都會(huì)是生命的記載。

如果可以的話，我想一直走到太陽(yáng)升起的地方。無(wú)論飄搖還是安逸，都要堅(jiān)守住內(nèi)心那道光，我們可以不完美，但靈魂必須向美而生。

有時(shí)候，靈犀相悅會(huì)想起人生，不知?dú)q月有多長(zhǎng)，人生會(huì)有多少未知。

只是希望自己能做個(gè)心思澄明，有著簡(jiǎn)單的小歡喜，不過(guò)多的憂思，也不給自己添加太多束縛的人。陽(yáng)光很暖，你也還在，如此，足夠。

看多了花開(kāi)花謝，聚散離合，便逐漸明白，我們最終想擁有的不過(guò)是一份尋常的煙火，簡(jiǎn)單而情重，樸素而感恩。

我們的余生很漫長(zhǎng)，從早到晚，讓我們一起慢慢走吧。

書(shū)香校園方案【篇6】

一、指導(dǎo)思想

全面提高師生整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教師的有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)閱讀活動(dòng)，讓教師豐富和深化，努力建設(shè)一支研究型、智能化的教師隊(duì)伍。同時(shí)，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，讓學(xué)生豐富典雅，創(chuàng)造學(xué)生生活的底色。

要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)科研氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思維習(xí)慣，讓書(shū)香滋潤(rùn)師生心靈。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.圍繞建設(shè)“書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)師生愛(ài)書(shū)籍，常閱讀的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2、師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的“書(shū)香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。激發(fā)師生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，陶冶情操，豐富師生文化底蘊(yùn)，建設(shè)研究型、智能化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

三、活動(dòng)人員安排

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：崔金華

副組長(zhǎng)：李曉霞、姜玉輝、任環(huán)、赫榮祥

成員：馬希莉、高揚(yáng)、呂琳娜、肖景剛、李明遠(yuǎn)、鄭中超

梁天樞各班班主任全體語(yǔ)文教師

（二）活動(dòng)對(duì)象

全體教師和學(xué)生。

四、具體措施

（一）全力營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境

1學(xué)校每學(xué)期購(gòu)書(shū)一次，充實(shí)和更新圖書(shū)館的圖書(shū)。要提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)，隨時(shí)向師生開(kāi)放。

2、在校園的走廊、宣傳欄、辦公室等處布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩(shī)等，也為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)。在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使師生能時(shí)刻沉浸在濃郁的書(shū)香氛圍中。

3.讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。班級(jí)墻壁上可以張貼學(xué)生的作品。讓墻說(shuō)話，這樣每個(gè)孩子都能拿到書(shū)，隨時(shí)閱讀。

（二）積極開(kāi)展精彩讀書(shū)活動(dòng)

1．舉行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式

為了充分激起全體師生的讀書(shū)熱情，在全校迅速掀起一股讀書(shū)熱潮，學(xué)校將召開(kāi)“書(shū)香潤(rùn)澤校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，通過(guò)儀式，點(diǎn)燃師生讀書(shū)激情，使全體師生積極地投身到讀書(shū)活動(dòng)中。

2、開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)

在七年級(jí)和八年級(jí)，開(kāi)展了提供圖書(shū)和建立圖書(shū)角的活動(dòng)?！≈锌记埃诰拍昙?jí)開(kāi)展“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)要求每個(gè)同學(xué)在捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)的同時(shí)，制作一張圖書(shū)卡，展示自己的才藝，卡上還要寫(xiě)上愛(ài)書(shū)格言，激勵(lì)同學(xué)們愛(ài)護(hù)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。評(píng)選出一定數(shù)量的“最佳圖書(shū)卡”設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，并進(jìn)行展示。

3、“教師會(huì)前精彩5分鐘”“學(xué)生課前精彩3分鐘”活動(dòng)

各教研組推薦讀書(shū)成效較好的教師，在學(xué)校大型會(huì)議前利用5分鐘左右的時(shí)間，進(jìn)行讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、感悟的交流。要求閱讀與教育實(shí)踐相結(jié)合。

班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展常規(guī)性活動(dòng)──如，利用班隊(duì)會(huì)或課前3分鐘，進(jìn)行“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等活動(dòng)，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)。

4、舉行各類(lèi)報(bào)告會(huì)與講座

（1） 對(duì)教師而言，其內(nèi)容是教育理論與實(shí)踐等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部每年至少講課一次。

（2）學(xué)生方面：由政教和團(tuán)委組織關(guān)于法制、環(huán)保、心理健康、尊老愛(ài)幼、道德情操、理想教育、成功教育類(lèi)等講座。

5開(kāi)展讀書(shū)成果展示、評(píng)價(jià)、推薦活動(dòng)

教師：以“三八節(jié)”“教師節(jié)”等節(jié)日為契機(jī)，舉辦教師演講、報(bào)告等活動(dòng)。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，教師將開(kāi)展教師讀后感想、**、教育**等活動(dòng)。

對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，要做好教師教學(xué)、案例、**的推薦工作。

學(xué)生：將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生典型，開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”“讀書(shū)明星”等評(píng)比活動(dòng)，并做好學(xué)生習(xí)作的推薦、展評(píng)工作，定期在黑板報(bào)、學(xué)校的櫥窗等渠道展示、發(fā)表學(xué)生習(xí)作，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作興趣。

5、日程安排表見(jiàn)下頁(yè)

2014年3月

活動(dòng)氛圍營(yíng)造方案集合

請(qǐng)看下面幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的“活動(dòng)氛圍營(yíng)造方案”相關(guān)的完整數(shù)據(jù)。在我們的工作中，做好計(jì)劃是非常重要的，為了上級(jí)更好的決策。我們需要用心撰寫(xiě)屬于自己的工作方案，方案是一個(gè)推動(dòng)商業(yè)收益的工具，能夠展示個(gè)人思考、問(wèn)題分析和解決問(wèn)題的能力。本篇文章僅供參考，希望大家能夠用心閱讀！

活動(dòng)氛圍營(yíng)造方案(篇1)

（一）策劃目的

湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2010年11月12日舉行。舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的在于促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)的全面提高，提高同學(xué)們加強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及增強(qiáng)各院系學(xué)生凝聚力。

會(huì)展q0941班全體成員在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的參與與表現(xiàn)情況將在全校樹(shù)立班級(jí)的新形象，也會(huì)影響到旅游與酒店管理學(xué)院的形象。因此，為在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間營(yíng)造良好的班級(jí)參與氛圍，抓住契機(jī)提升班級(jí)形象，特策劃本次運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的班級(jí)氛圍營(yíng)造活動(dòng)。

（二）活動(dòng)策略

1.按時(shí)全員到場(chǎng)班級(jí)成員必須按時(shí)全員到場(chǎng)，負(fù)責(zé)人將清點(diǎn)人數(shù)，做好缺員記載。

2**。工作人員必須穿**，以反映班級(jí)的良好精神。

3.宣傳稿每人至少上交[u1] 5篇宣傳稿，鼓勵(lì)到場(chǎng)人員每日寫(xiě)宣傳稿1篇以上，宣傳運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神和志愿者的服務(wù)精神，宣傳班級(jí)形象，提高班級(jí)知名度。

4.賽場(chǎng)加油 ①以寢室為單位，擬定班級(jí)和旅游學(xué)院宣傳口號(hào)，由負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)帶動(dòng)班級(jí)成員高喊班級(jí)口號(hào)，宣傳集體積極風(fēng)貌；

② 用彩色氣球和班級(jí)加油宣傳板營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)氣氛；

③ 當(dāng)一些班級(jí)成員以運(yùn)動(dòng)員的身份參加比賽時(shí)，負(fù)責(zé)人會(huì)組織一些學(xué)生去賽場(chǎng)為運(yùn)動(dòng)員加油；

④ 積極參加學(xué)院組織的校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

5后勤服務(wù)：①負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組建后勤服務(wù)隊(duì)伍，協(xié)助和服務(wù)好奧運(yùn)會(huì)；

② 向現(xiàn)場(chǎng)人員發(fā)方方便袋，確保垃圾入袋統(tǒng)一處理；

③ 比賽結(jié)束后，每半天派專(zhuān)人清理垃圾，確保活動(dòng)場(chǎng)地的清潔。

（三）策略實(shí)施[u2]

1統(tǒng)一考勤、統(tǒng)一著裝由王龍?jiān)疲ò嚅L(zhǎng)）、何春林（紀(jì)委委員）負(fù)責(zé)；

2.宣傳草稿由劉賈（研究委員會(huì)委員）和侯青（委員）負(fù)責(zé)；

3.楊琦（聯(lián)賽秘書(shū)），郭海?。ńM委會(huì)成員）和王曉嫻（體育委員會(huì)成員）負(fù)責(zé)推動(dòng)比賽；

4后勤服務(wù)由項(xiàng)沈維業(yè)（生活委員）、張靜（文藝委員）提供；

5班級(jí)與學(xué)生會(huì)的合作由展覽班的3名學(xué)生會(huì)干事（陳希、郭海健、謝燦）負(fù)責(zé)。

（四）活動(dòng)組織方

會(huì)展q0941班（去掉班委字樣，注意帶動(dòng)全班同學(xué)）

（五）活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間

2010年11月11日

（六）活動(dòng)時(shí)間

2010年11月12日至2010年11月14日

（七）活動(dòng)地點(diǎn)

湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院西區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)看臺(tái)（學(xué)生會(huì)安排）

（八）班費(fèi)支出

由生活委員另行確定

（九）征求班主任意見(jiàn)

1.您認(rèn)為這次活動(dòng)的策劃不合理嗎？

2這次活動(dòng)的策劃有什么不足之處嗎？

3.您是否有其他更好的想法？

[u1]不一定每人都量化，可以指定專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作小組，負(fù)責(zé)完成主要的寫(xiě)稿任務(wù)，鼓勵(lì)其他同學(xué)有感而發(fā)，即興創(chuàng)作。

[u2]每一項(xiàng)工作都要安排一位普通同學(xué)工作小組，帶動(dòng)大家的積極性。

活動(dòng)氛圍營(yíng)造方案(篇2)

1、式樣、規(guī)格及材質(zhì)。支架為鍍鋅管，長(zhǎng)4米。面板采用鐵板制作，規(guī)格為1m×2m。紅底、白字、上有金黃色黨徽。正反兩面均有標(biāo)語(yǔ)。

二、標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容

鍍鋅管支架式固定標(biāo)語(yǔ)牌

1創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員

2、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織3、抓實(shí)基層黨組織核心建設(shè)工程，努力創(chuàng)建“五個(gè)好”先進(jìn)基層黨組織4、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作表率，黨旗引領(lǐng)促和諧

5立足崗位，貢獻(xiàn)力量，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)先爭(zhēng)優(yōu)

6掀起創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)新高潮開(kāi)創(chuàng)新局面

7、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)健黨強(qiáng)基，科學(xué)發(fā)展強(qiáng)區(qū)富民

8、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)葆先進(jìn)，增強(qiáng)本領(lǐng)促發(fā)展

9增強(qiáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)提高黨的建設(shè)水平

10組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，促進(jìn)發(fā)展，個(gè)人爭(zhēng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)

11爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)加強(qiáng)黨的建設(shè)促進(jìn)發(fā)展

12要開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)科學(xué)發(fā)展典型，強(qiáng)化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，提高為人民服務(wù)的效益

14創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)走在前列，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

15打造基層堅(jiān)強(qiáng)堡壘爭(zhēng)當(dāng)發(fā)展先鋒

16抓住發(fā)展新機(jī)遇創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

17創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，共同進(jìn)步，樹(shù)立榜樣，促進(jìn)發(fā)展

18、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做表率，興業(yè)惠民爭(zhēng)先鋒，服務(wù)群眾當(dāng)楷模19、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促發(fā)展，興業(yè)惠民見(jiàn)實(shí)效，服務(wù)群眾上水平20、比學(xué)趕超聚力量，領(lǐng)跑爭(zhēng)先創(chuàng)佳績(jī)

21我是黨員，我光榮，我是模范

作為一名黨員，我承諾為群眾服務(wù)，促進(jìn)和諧

23、發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用24、筑堅(jiān)強(qiáng)堡壘，樹(shù)先鋒形象，促科學(xué)發(fā)展

25、建堡壘夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)先進(jìn)爭(zhēng)當(dāng)楷模，比奉獻(xiàn)崗位立功，促科學(xué)發(fā)展26、積極為群眾解難題、辦實(shí)事，自覺(jué)維護(hù)群眾正當(dāng)權(quán)益27、強(qiáng)堡壘促科學(xué)發(fā)展，當(dāng)先鋒建和諧

28組織先進(jìn)，黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，群眾從中受益

29創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，樹(shù)立黨風(fēng)，為黨旗增色添彩

30、深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果31、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)深入人心，基層組織堅(jiān)強(qiáng)有力，黨員隊(duì)伍充滿生機(jī)，科學(xué)發(fā)展取得實(shí)效

32創(chuàng)先進(jìn)，促發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)一流，做出表率

33創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、科學(xué)發(fā)展永無(wú)止境

34倡導(dǎo)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)之風(fēng)，激發(fā)科學(xué)發(fā)展的愿望

35講黨性，比奉獻(xiàn)，樹(shù)形象，促發(fā)展

36、為黨旗增輝，讓人民滿意

37全面提高黨員綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員的示范作用

39黨員信守承諾、保持先進(jìn)，支部踐行承諾促進(jìn)發(fā)展

40學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀榜樣，為黨旗增光添彩

活動(dòng)氛圍營(yíng)造方案(篇3)

大連理工大學(xué)第二屆校園嘉年華宣傳策劃初稿

圖---游園示意圖

一、分區(qū)宣傳介紹

（一）、七彩校園區(qū)：

開(kāi)放時(shí)間：09:00-18:00

參觀地點(diǎn)：電教館二館基礎(chǔ)部

主要內(nèi)容：集中展示校園文化建設(shè)的各各方面

要求：充分展示校園文化建設(shè)成果，設(shè)立互動(dòng)、游戲等參與度高的項(xiàng)目。

1．西校門(mén)前：①龍門(mén)

②方形拱門(mén)

③簡(jiǎn)易木制龍門(mén)

入門(mén)處有大型游園地圖。

2八角樓前：外面有紀(jì)念品銷(xiāo)售點(diǎn)的休息區(qū)

3.角落：路標(biāo)指向四個(gè)方向，并用不同的顏色標(biāo)記（反映每個(gè)主題區(qū)域的特定特征）

4．游覽主街：橫跨主街：①吊旗

②彩色條幅

兩側(cè)燈桿：掛有燈桿旗

地面：地貼，起指示以及宣傳作用

在樹(shù)上：①在單個(gè)方向上有帶有主題顏色的標(biāo)志

彩旗草坪：大型嘉年華標(biāo)識(shí)（木制）

5一館：兩個(gè)垂直噴墨打印+一個(gè)水平噴墨打?。ㄓ袑?duì)聯(lián)的感覺(jué)）

6.角落：路標(biāo)指向三個(gè)方向，并用不同的顏色標(biāo)記（反映每個(gè)主題區(qū)域的特定特征）

7．建工學(xué)部：樓前的樓梯可以鋪上巨型的噴繪，上有校慶logo

在一樓的前l(fā)ed顯示屏上，展示了嘉年華的宣傳文字

8．拐角處：設(shè)有道路指示標(biāo)，指向三個(gè)方向，分別用不同的顏色標(biāo)注（體現(xiàn)各個(gè)主題區(qū)的具體特色），兩側(cè)可立有充氣的吉祥物。

此路為通往主樓的一條路，路兩側(cè)有立式宣傳板（類(lèi)似足球場(chǎng)邊廣告牌）

21.拐角：路標(biāo)指向三個(gè)方向，并用不同的顏色標(biāo)記（反映每個(gè)主題區(qū)域的特定特征）

兩側(cè)可立有充氣的吉祥物。

此路為通往主樓的一條路，路兩側(cè)有立式宣傳板（類(lèi)似足球場(chǎng)邊廣告牌）

(二)、無(wú)限探索區(qū)

開(kāi)放時(shí)間：09:00-18:00

游覽地點(diǎn)：電教館—西便門(mén)

主要內(nèi)容：展示各部門(mén)（部門(mén)）的學(xué)科特色

要求：實(shí)物展示與資料展示相結(jié)合，內(nèi)容不限，結(jié)合本學(xué)院特色設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)演示，前沿科研成果展示等，例如車(chē)模、航模展示。

9. 游覽主街：橫跨主街：①吊旗

②彩色條幅

兩側(cè)燈桿：掛有燈桿旗

地面：地貼，起指示以及宣傳作用

在樹(shù)上：①在單個(gè)方向上有帶有主題顏色的標(biāo)志

彩旗草坪：大型嘉年華標(biāo)識(shí)（木制）

10.雕塑前：立有巨型嘉年華活動(dòng)宣傳板

11在小花園里：可以在樹(shù)上懸掛公園主題顏色的標(biāo)牌

12主樓側(cè)門(mén)：內(nèi)有各種宣傳資料：

立式展板

易拉寶地貼

石碑（可展現(xiàn)學(xué)校的歷史）

13.拐角：道路標(biāo)志指向三個(gè)方向并用不同的顏色標(biāo)記（反映每個(gè)主題區(qū)域的特定特征）

兩側(cè)可立有充氣的吉祥物。

此路為通往主樓的一條路，路兩側(cè)有立式宣傳板（類(lèi)似足球場(chǎng)邊廣告牌）

(三)、夢(mèng)想之旅區(qū)

開(kāi)放時(shí)間：09:00-18:00

游覽地點(diǎn)：西便門(mén)**噴泉廣場(chǎng)

主要內(nèi)容：回顧大學(xué)生活，創(chuàng)造未來(lái)夢(mèng)想

要求：設(shè)置校友參與專(zhuān)區(qū)和畢業(yè)生（即將成為校友）紀(jì)念專(zhuān)區(qū)，例如“心語(yǔ)之路”、“聽(tīng)校友說(shuō)那過(guò)去的故事”、設(shè)置“畢業(yè)墻”；原創(chuàng)畢業(yè)歌曲演唱；應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生展示等；繼續(xù)設(shè)立風(fēng)車(chē)專(zhuān)區(qū)，設(shè)立風(fēng)車(chē)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)等。

14主樓外小花園：嘉年華廣告牌可以放在草坪上

花臺(tái)兩側(cè)貼上背膠貼紙，內(nèi)容為嘉年華活動(dòng)的宣傳

入口處有單方向的指示牌

20主樓外小花園：嘉年華廣告牌可以放在草坪上

花臺(tái)兩側(cè)貼上背膠貼紙，內(nèi)容為嘉年華活動(dòng)的宣傳

入口處有單方向的指示牌

16.西便門(mén)前：①龍門(mén)

②方形拱門(mén)

③簡(jiǎn)易木制龍門(mén)

入口處有大型公園地圖和方向指示牌。

19.游覽主街：橫跨主街：吊旗

兩側(cè)燈桿：掛有燈桿旗

地面：地貼，起指示以及宣傳作用

在樹(shù)上：①在單個(gè)方向上有帶有主題顏色的標(biāo)志

道路兩側(cè)：卷軸畫(huà)和笑臉墻

15.主樓： 懸掛兩條關(guān)于慶祝本次嘉年華活動(dòng)的噴繪

17主樓前：地面：廣告地貼

四周：用立式宣傳板圍住

18校長(zhǎng)畫(huà)像前：展板是關(guān)于學(xué)校歷史的。

22圖書(shū)館前：草坪上有垂直嘉年華標(biāo)志的展板

二、流動(dòng)宣傳介紹

1.流動(dòng)的真人扮的吉祥物

2每個(gè)垃圾桶上都可以粘貼狂歡節(jié)活動(dòng)的標(biāo)識(shí)

3.流動(dòng)志愿者發(fā)放宣傳手冊(cè)

4.扯條幅的飛艇

5.道路兩旁可擺放照相用的硬紙板

三、宣傳用品介紹

1.指示牌：木制桿，上面有指向四個(gè)方向（或者三個(gè)方向），指示標(biāo)根據(jù)三個(gè)主題區(qū)做成三種主題的指示標(biāo)

2懸掛旗幟：懸掛在道路兩側(cè)的樹(shù)上，前后分別印有狂歡節(jié)標(biāo)志和校訓(xùn)（或其他與狂歡節(jié)活動(dòng)有關(guān)的文字）

三。地板貼紙：①方向+宣傳貼紙：嘉年華的標(biāo)識(shí)印在地標(biāo)上，箭頭指向四個(gè)方向（至少三個(gè)主題）

② 宣傳凈土：主題區(qū)介紹+主題標(biāo)識(shí)

4.彩色橫幅：共有三種主題的三種彩色橫幅。

5.公園游覽地圖：站在兩個(gè)西門(mén)的入口處，在地圖的一側(cè)有觀光指示（中文版+英文版）

6燈桿旗：懸掛在道路兩側(cè)的燈桿上，前后分別印有狂歡節(jié)標(biāo)志和校訓(xùn)（或其他與狂歡活動(dòng)有關(guān)的文字）

7.指示標(biāo)：懸掛于樹(shù)上，等同于指示牌上面的指示標(biāo)

8草坪標(biāo)牌：可立在草坪上，帶有嘉年華標(biāo)志和一些標(biāo)語(yǔ)（愛(ài)花草樹(shù)木等）

9卷軸：指去年校慶時(shí)使用的卷軸

10.懸樓大型噴繪：①標(biāo)準(zhǔn)版：上面印有嘉年華的logo以及一些簡(jiǎn)短的文字（校訓(xùn)+詩(shī)）

兩側(cè)版：分別在樓的兩側(cè)垂下來(lái)巨型彩色條幅，純文字，底色為符合該主題區(qū)的主題色的炫彩

11垂直展示板：用來(lái)介紹學(xué)校的歷史

12.易拉寶：介紹去年校慶時(shí)的一些活動(dòng)資料及**，讓大一新生及其他參加過(guò)去年校慶的同學(xué)更好的了解學(xué)校的歷史。

四、禮品介紹

1、t恤：至少印有四種圖案

2馬克杯：帶有嘉年華標(biāo)志的瓷器

三。鼠標(biāo)墊：印有嘉年華標(biāo)志，至少分為三種主題顏色

4塑料扇：印有嘉年華標(biāo)志，至少分為三種主題色

5、明信片：上面印有大工風(fēng)景，分為6種

6鑰匙扣：帶有嘉年華標(biāo)志和大工風(fēng)景的玻璃

7、手機(jī)鏈：上印有“大連理工大學(xué)”六字

8、水性筆: 分為藍(lán)、藍(lán)黑、黑、紅四種顏色，上印有?；找约啊按筮B理工大學(xué)”六字

9書(shū)簽：有12種帶有嘉年華標(biāo)志和大工風(fēng)景的書(shū)簽

10把傘：三種顏色，對(duì)應(yīng)三種主題顏色

活動(dòng)氛圍營(yíng)造方案(篇4)

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)專(zhuān)欄

在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)和銅音村統(tǒng)一制作“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)宣傳欄”，并在黨員活動(dòng)室予以張貼。“公開(kāi)承諾”：一是黨組織承諾：

黨組織承諾要緊緊圍繞中心工作，以創(chuàng)建“五個(gè)好”基層黨組織為目標(biāo)，要有創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的主題和載體，要明確向黨員和群眾承諾的具體目標(biāo)和具體措施；二是黨員承諾：黨員承諾內(nèi)容要立足崗位，以爭(zhēng)當(dāng)“五帶頭、五爭(zhēng)優(yōu)”優(yōu)秀黨員為目標(biāo)，提出參加創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的打算，要緊密結(jié)合各自的工作崗位、結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)，要看得見(jiàn)、能落實(shí)、可量化、好監(jiān)督。墻上公開(kāi)承諾的主要對(duì)象包括：

黨委書(shū)記、黨委副書(shū)記，優(yōu)秀黨員、黨魁、黨魁、先進(jìn)黨員、黨員骨干；

統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作展板。

各單位要圍繞“科學(xué)發(fā)展、服務(wù)群眾、組織建設(shè)、黨員風(fēng)采”四個(gè)方面內(nèi)容搜集資料**，每個(gè)單位至少要四個(gè)展板，以迎接上級(jí)檢查。

建立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)檔案

在開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中主要建立以下了資料檔案，整理成電子文檔：一是基層組織資料，包括活動(dòng)實(shí)施方案，領(lǐng)導(dǎo)小組，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)安排，會(huì)議記錄，上級(jí)發(fā)文、本級(jí)發(fā)文、和下級(jí)上報(bào)有關(guān)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)資料等。二是excel承諾信息，包括黨組織承諾和黨員承諾的內(nèi)容，以及考核數(shù)據(jù)。

三是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)評(píng)議，主要包括領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議、組織評(píng)議、黨員群眾評(píng)議等。四是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)信息材料，包括各單位的情況通報(bào)和動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)。五是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)典型、黨員個(gè)人先進(jìn)事跡和開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)過(guò)程中的典型案例。

書(shū)香校園方案十五篇

幼兒園舉辦活動(dòng)，可以讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)到新知識(shí)、新技能，更多時(shí)候，對(duì)孩子的思想思維更是具有積極的影響作用。為了可以應(yīng)變突發(fā)情況的發(fā)生，我們需要在活動(dòng)前就準(zhǔn)備好幾套方案。那么，怎么動(dòng)筆寫(xiě)幼兒活動(dòng)方案呢？下面是小編精心為你整理的“書(shū)香校園方案十五篇”，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

書(shū)香校園方案【篇1】

活動(dòng)主題：讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓書(shū)香彌滿校園！

活動(dòng)目的：營(yíng)造輕松和諧的書(shū)香氛圍，積累更多語(yǔ)文知識(shí)，體會(huì)國(guó)學(xué)思想，提升師生語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)讀書(shū)讀好書(shū)的習(xí)慣，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

活動(dòng)步驟：

第一步，明確建設(shè)學(xué)術(shù)校園的意義，制定學(xué)術(shù)校園活動(dòng)計(jì)劃，組織師生學(xué)習(xí)。

第二步：重建校園環(huán)境：建立開(kāi)放式圖書(shū)館，營(yíng)造閱讀環(huán)境。不同年級(jí)、不同班級(jí)根據(jù)不同的內(nèi)容開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

第三步：完善書(shū)香校園環(huán)境，各班級(jí)形成濃郁的書(shū)香氛圍，有獨(dú)特的展示內(nèi)容，學(xué)生熟讀成誦。學(xué)校能提供成果展示現(xiàn)場(chǎng)。

活動(dòng)原則：全員參與原則；個(gè)性發(fā)展原則；課程整合原則；人文情懷原則。

活動(dòng)要求：

一、教師要求

1每位教師利用課余時(shí)間閱讀教育書(shū)籍，誦讀經(jīng)典名著，充實(shí)自己。每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，一次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷

2、建立大語(yǔ)文教學(xué)觀，本著和學(xué)生一起讀書(shū)的想法扎實(shí)語(yǔ)文教學(xué)，注重語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性的統(tǒng)一，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，和學(xué)生共同提高閱讀能力。根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦

優(yōu)秀的課外閱讀材料或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，同時(shí)，做好閱讀材料的積累。

三。每周組織一次語(yǔ)文綜合活動(dòng)課和課余護(hù)理時(shí)間，按年級(jí)實(shí)實(shí)以下重點(diǎn)：

一至五年級(jí)學(xué)生熟記三字經(jīng)、**規(guī)、千字文、古詩(shī)詞30個(gè)部分。

1-2年級(jí)以識(shí)字寫(xiě)字為重點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，能閱讀童話、寓言、故事、兒歌、童謠。

3-4年級(jí)以詞句為重點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，并能在老師的指導(dǎo)下做一些節(jié)選，從而在課文中積累優(yōu)美的詞匯和精彩的句子

五年級(jí)注重段落，注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力，如閱讀速度和理解能力。

各班找準(zhǔn)適合自己的切入點(diǎn)，確定可操作性強(qiáng)的活動(dòng)內(nèi)容，以靈活、豐富多彩的形式開(kāi)展活動(dòng)，形成自己班級(jí)的特色。比如：低年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字方面，可以選擇多音字，形近字作為切入點(diǎn)，“dui”這個(gè)字音對(duì)應(yīng)的所有字，包括每個(gè)字對(duì)應(yīng)的2-3個(gè)詞，讓學(xué)生記錄在字詞本上，每天進(jìn)行一個(gè)音的練習(xí)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生程度可有不同要求的訓(xùn)練。

中年級(jí)成語(yǔ)接龍，每天以一個(gè)字（如數(shù)字的、生肖的等等）開(kāi)頭，賦予情境，激發(fā)興趣，亦或進(jìn)行成語(yǔ)故事、語(yǔ)言故事積累等等。高年級(jí)學(xué)生可以積累好的段落、著名文章等。具體形式內(nèi)容不限，發(fā)揮老師們的能力，放開(kāi)教師手腳去設(shè)計(jì)本班的活動(dòng)。

只要形成特色有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)和能力。每位班主任要制定一份本班的“語(yǔ)文綜合活動(dòng)計(jì)劃”，寫(xiě)清活動(dòng)內(nèi)容和具體的操作步驟，具有可操作性。

2、 學(xué)生閱讀要求：（以教師要求為指導(dǎo)）

1、要求1-5年級(jí)每個(gè)學(xué)生人手一本字典，會(huì)使用工具書(shū)，養(yǎng)成查字典的習(xí)慣，不認(rèn)識(shí)不理解的字詞自己來(lái)解決。3-5年內(nèi)，每個(gè)學(xué)生都要建立語(yǔ)文活動(dòng)記錄本，每天對(duì)綜合課的內(nèi)容進(jìn)行記錄和整理，達(dá)到積累和應(yīng)用的目的。

2每天早上，學(xué)校都會(huì)走進(jìn)教室認(rèn)真閱讀和背誦，背誦和背誦，積累語(yǔ)文課本中精彩的句子和經(jīng)典的閱讀內(nèi)容。

三。積極參加與閱讀相結(jié)合的活動(dòng)，如：古詩(shī)詞朗誦評(píng)比、古詩(shī)詞繪畫(huà)、閱讀小報(bào)、體驗(yàn)展、閱讀日記展等。

4、堅(jiān)持寫(xiě)日記或讀書(shū)筆記，養(yǎng)成樂(lè)讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣，經(jīng)常去書(shū)店收集閱讀各種有益書(shū)籍，把自己的零花錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū)，積累書(shū)籍，積累知識(shí)。

5學(xué)校根據(jù)每各班級(jí)的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，定期組織展示交流活動(dòng)，具體時(shí)間和內(nèi)容另行確定。

2014年4月

書(shū)香校園方案【篇2】

×××××學(xué)校

為打造品牌教育，走特色興校之路，圍繞“為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基”，努力把學(xué)校建成“文明校園”、“書(shū)香校園”、“詩(shī)意校園”的辦學(xué)思路，2010年起，我校把開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)作為落實(shí)教育方針、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)的一個(gè)重大內(nèi)容。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，讓師生沐浴在書(shū)香里，發(fā)揮師生的潛能，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

2、 主題：與好書(shū)交朋友，與人類(lèi)崇高精神對(duì)話。

三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、教師方面

通過(guò)開(kāi)展以“博覽群書(shū)，做學(xué)者型師長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，使教師逐漸把讀書(shū)當(dāng)成自己的生活習(xí)慣和內(nèi)在需求，自覺(jué)從德和學(xué)兩方面不斷完善自己，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，打造一支業(yè)務(wù)精湛素質(zhì)良好的教師隊(duì)伍。通過(guò)活動(dòng)，讓教師親近書(shū)籍，使閱讀成為教師最為自然的生活狀態(tài)，用閱讀讓“師生的精神亮麗起來(lái)”。

2、學(xué)生方面

以學(xué)校為基地，以促進(jìn)每位師生的發(fā)展為宗旨，以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”為主題，以各種讀書(shū)活動(dòng)為載體，結(jié)合學(xué)校的德育工作，積極倡導(dǎo)全體師生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)”，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，不斷更新觀念，拓寬視野，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1創(chuàng)建書(shū)香校園：開(kāi)展閱讀活動(dòng)，提高閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，師生共建書(shū)香校園。

通過(guò)閱讀，師生可以與人的崇高精神進(jìn)行對(duì)話，從而加強(qiáng)師生文化遺產(chǎn)，凈化思想，提高素質(zhì)，為生命的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

2構(gòu)建高效理想的課堂：通過(guò)閱讀活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。教師要用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

3.師生共同寫(xiě)作：在要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記、日記的同時(shí)，教師更應(yīng)“下水”積極寫(xiě)作。在作文的過(guò)程中，教師體驗(yàn)生活，反思自我，表達(dá)教育理念和理想，用充滿激情的智慧語(yǔ)言熏陶學(xué)生。

4.創(chuàng)建“兒童文學(xué)教育”特色校園：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，并嘗試寫(xiě)作，讓學(xué)生在深入觀察生活、細(xì)致描繪生活的過(guò)程中接受文學(xué)熏陶，豐厚文學(xué)積累，增加情感體驗(yàn)，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，提升兒童的人文素養(yǎng)，并逐步形成辦學(xué)特色。

六、活動(dòng)安排

（一）成立組織

組長(zhǎng)：×××

副組長(zhǎng)：×××、×××

成員：各班班主任、語(yǔ)文老師

（二）宣傳發(fā)動(dòng)

1.在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗、教室等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。

2.學(xué)校廣播站開(kāi)辟一個(gè)“書(shū)香園”陣地，每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書(shū)心得，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。

3.以“創(chuàng)建書(shū)香校園”為主題出一期黑板報(bào)。

4利用升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體師生提出建議；利用國(guó)旗下講話，中隊(duì)輔導(dǎo)員每周進(jìn)行“好書(shū)推薦”。積極宣傳“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)，使全校師生了解讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容、目的和意義。

5、利用學(xué)校樓層走廊、班級(jí)黑板報(bào)、宣傳展板，展示讀書(shū)活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)及相關(guān)知識(shí)，（“書(shū)海揚(yáng)帆香溢校園”、“相約好書(shū)牽手美文”、“暢游書(shū)海擁有智慧”、“感激書(shū)籍享受成長(zhǎng)”、“營(yíng)造書(shū)香校園共享智慧人生”等標(biāo)語(yǔ)、有關(guān)讀書(shū)名人名言、讀書(shū)知識(shí)等），使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻呼吸著校園文化的空氣，營(yíng)造書(shū)香氛圍。

6通過(guò)教師會(huì)、教研組會(huì)議、少先隊(duì)、班委會(huì)等渠道，動(dòng)員全體師生積極參與校園建設(shè)活動(dòng)。

（三）開(kāi)展活動(dòng)

第一階段(班級(jí)活動(dòng)) :

1、開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香角”、“書(shū)香班級(jí)”主題班會(huì)。各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為主題，通過(guò)分組討論，小組發(fā)言等形式評(píng)選出最佳活動(dòng)方案。充實(shí)圖書(shū)量，選出一名圖書(shū)管理員進(jìn)行登記造冊(cè)，建立流動(dòng)傳閱制，營(yíng)造濃郁的書(shū)香文化，并規(guī)范班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)。

（建議每周五團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和周末為借用時(shí)間）

2深入開(kāi)展課堂閱讀角和好書(shū)交流活動(dòng)。要求各班開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書(shū)角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書(shū)角的圖書(shū)數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時(shí)，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)。

3、開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì)，要求各班學(xué)生把讀書(shū)的感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)等寫(xiě)出來(lái)（以讀書(shū)筆記為主要載體，每周至少一次），在班內(nèi)進(jìn)行交流，帶動(dòng)更多同學(xué)也能積極參加。

4、在學(xué)校每個(gè)樓層走廊設(shè)置“書(shū)香展板”，以班級(jí)為單位承包版面，以此設(shè)立展示讀書(shū)成果的“小舞臺(tái)”。（每周定期展示各班優(yōu)秀的閱讀體驗(yàn)）

第二階段（學(xué)校活動(dòng)）：

學(xué)校以班級(jí)為單位開(kāi)展 “好書(shū)換著看”、“讀書(shū)交流會(huì)”、“讀書(shū)故事會(huì)”、“美文鑒賞”、“優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選”、“讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)”、“我與父母同讀一本書(shū)”等活動(dòng)。

1、常規(guī)活動(dòng)

（1）“好書(shū)天天讀”。讀書(shū)貴在堅(jiān)持，重在積累。學(xué)校提倡師生每天讀半小時(shí)的書(shū)（教材、教輔書(shū)以外的書(shū)籍、報(bào)刊）并制做讀書(shū)卡或筆記。

（2）“課前三分鐘演講”。語(yǔ)文教師每天利用“課前三分鐘演講”分年級(jí)開(kāi)展“美文欣賞”“名句解讀”“新聞播報(bào)”“讀書(shū)趣聞”“讀書(shū)一得”等活動(dòng)。

（3）經(jīng)典詩(shī)文誦讀。語(yǔ)文教師利用每天的晨讀課，引導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)外閱讀經(jīng)典詩(shī)文。

（4）語(yǔ)文閱讀課。學(xué)校每個(gè)班每周都有一節(jié)語(yǔ)文閱讀課。語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生做閱讀卡片或筆記。

2、開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)征文活動(dòng)

（1）以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書(shū)為主題，描述讀書(shū)的心路歷程，抒發(fā)對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)之情，構(gòu)筑“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的校園文化氛圍。

（2）學(xué)生讀書(shū)筆記展覽

在師生推薦書(shū)目的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生定期定量閱讀，寫(xiě)讀書(shū)筆記。通過(guò)讀書(shū)筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì)，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記、摘錄進(jìn)行交流，評(píng)比，展覽。

這項(xiàng)活動(dòng)由教務(wù)處和語(yǔ)文組負(fù)責(zé)。

（3）開(kāi)展“與父母親共讀一本好書(shū)”活動(dòng)

鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起讀一本好書(shū)，交流閱讀經(jīng)驗(yàn)，分享讀書(shū)的快樂(lè)。

3、其它活動(dòng)

①“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校恩”。畢業(yè)班的每個(gè)學(xué)生都自愿向?qū)W校圖書(shū)館捐贈(zèng)了一本好書(shū)，并留言紀(jì)念。由教導(dǎo)處組織實(shí)施。

②“交換一本書(shū)，讀遍天下書(shū)”。各班班主任安排學(xué)生自帶書(shū)籍到班上與同學(xué)交流閱讀，并建立班級(jí)書(shū)柜。

③班級(jí)“書(shū)香園地”壁報(bào)。每班班主任每月派專(zhuān)人將學(xué)生推薦的文章、讀書(shū)心得、名言名言等張貼在教室板報(bào)兩側(cè)，每月一次。

④ 教師向?qū)W校圖書(shū)館和閱覽室推薦書(shū)籍、報(bào)紙和期刊。

⑤校園展板展示“書(shū)香校園”專(zhuān)欄。

七、總結(jié)表彰

為使“書(shū)香校園”建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，并成為我校辦校特色之一，學(xué)校每學(xué)年對(duì)在各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績(jī)的師生進(jìn)行集中表彰，并授予“書(shū)香學(xué)生”“書(shū)香教師”稱(chēng)號(hào)，對(duì)組織工作出色、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展積極的年級(jí)和班級(jí)，授予“書(shū)香年級(jí)”“書(shū)香班級(jí)”稱(chēng)號(hào)。

每各班級(jí)都要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)，使閱讀通過(guò)實(shí)踐融入日常生活。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生充分激發(fā)對(duì)閱讀、生活和校園的熱愛(ài)。要?jiǎng)?chuàng)建書(shū)香校園，凈化校園，美化校園，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。

使學(xué)生在書(shū)香的浸潤(rùn)中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)充滿書(shū)香的校園，一個(gè)純凈典雅的校園，一個(gè)充滿生機(jī)和活力的校園。讓我們的靈魂更加充實(shí)和寧?kù)o，讓我們的精神更加飽滿和明亮！

2010年9月

書(shū)香校園方案【篇3】

野豬溝寄宿制學(xué)校學(xué)術(shù)校園活動(dòng)計(jì)劃

根據(jù)教育局《中小學(xué)校園建設(shè)實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定了《校園活動(dòng)計(jì)劃》

一、實(shí)施目標(biāo)：

1激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，讓他們喜歡閱讀，愿意閱讀并成為好朋友，讓他們的童年永遠(yuǎn)伴隨著好書(shū)。

2要籌集資金、購(gòu)書(shū)，要求學(xué)生定時(shí)大量閱讀書(shū)籍，增加學(xué)生知識(shí)面，開(kāi)闊視野，提高閱讀能力。

三。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得快樂(lè)，感受成長(zhǎng)。

二、實(shí)施過(guò)程：

（一）、準(zhǔn)備階段：

1要做好對(duì)學(xué)生的宣傳和發(fā)動(dòng)，使他們認(rèn)識(shí)到開(kāi)展閱讀活動(dòng)的意義，明確閱讀活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。

3、要求學(xué)生自己從家里帶書(shū)或購(gòu)買(mǎi)一至二本圖書(shū)，開(kāi)展“捐兩本讀百本”活動(dòng)，班主任及語(yǔ)文教師并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，要求學(xué)生準(zhǔn)備那些方面的課外書(shū)。

4走廊、教室、宿舍都設(shè)有圖書(shū)角，每班定期更換圖書(shū)。

（二）、實(shí)施階段：

1.學(xué)生制定自己的閱讀計(jì)劃時(shí)，學(xué)校必須保證三件事，一項(xiàng)保證：保證閱讀時(shí)間。早、中、晚三節(jié)課前安排15分鐘閱讀時(shí)間，晚上自習(xí)第一節(jié)課設(shè)置30分鐘閱讀時(shí)間。

語(yǔ)文假期作業(yè)要以閱讀為主。1—2年級(jí)學(xué)生采取聽(tīng)、看、講相結(jié)合的方式，每天讀書(shū)30分鐘，雙休日共30分鐘，3天以內(nèi)的法定假日提倡以接觸社會(huì)為主，十一長(zhǎng)假讀書(shū)共1小時(shí)，寒暑假共10小時(shí)；3-4年級(jí)每天閱讀30分鐘，周末閱讀40分鐘，國(guó)慶假期閱讀2小時(shí)，寒暑假閱讀10小時(shí)；5-6年級(jí)每天閱讀40分鐘，周末閱讀40分鐘，國(guó)慶假期閱讀2小時(shí)，寒暑假閱讀15小時(shí)。二保：

保證讀書(shū)數(shù)量。除學(xué)生自己購(gòu)買(mǎi)大家一起讀以外，每個(gè)班級(jí)定期去圖書(shū)室集體借閱更換圖書(shū)，小學(xué)1—2年級(jí)閱讀總量10萬(wàn)字，3—4年級(jí)160萬(wàn)字，5—6年級(jí)320萬(wàn)字確保學(xué)生閱讀數(shù)量。三保：

保證讀書(shū)質(zhì)量。要求教師和學(xué)生通讀全書(shū)，把書(shū)讀懂讀透，讀出滋味，切忌走馬觀花、虎頭蛇尾；把握主要觀點(diǎn)，辯證分析，對(duì)話心靈，提高自我；準(zhǔn)確理解文中的思想內(nèi)容，取其精華，棄其糟粕，堅(jiān)定信仰和正確的人生方向，每月定期組織一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。

2、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，和孩子同讀一本書(shū)，進(jìn)行交流讀書(shū)體會(huì)，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展系列化的讀、評(píng)、研、講活動(dòng)，通過(guò)集體備課認(rèn)真研究讀什么、怎么讀、讀到什么程度等具體問(wèn)題，對(duì)閱讀進(jìn)行有效指導(dǎo)。引導(dǎo)師生靜下心來(lái)閱讀，做到精讀、優(yōu)質(zhì)閱讀、有效閱讀。

定期開(kāi)展閱讀交流、閱讀小報(bào)評(píng)比、寫(xiě)作競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)，選擇閱讀典型班和學(xué)術(shù)班。為激發(fā)師生的閱讀動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)師生閱讀的積極性，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，督查組將進(jìn)行巡查督查，推動(dòng)學(xué)術(shù)校園快速步入正軌。

4、開(kāi)展師生讀書(shū)交流活動(dòng)，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。您還可以介紹自己認(rèn)為不錯(cuò)的書(shū)。開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。

可以把這些作文、讀書(shū)筆記利用校園廣播或貼在班級(jí)“欣賞”欄里，供大家欣賞。

三、評(píng)價(jià)表彰：

每學(xué)期評(píng)出30名“書(shū)香學(xué)生”，3名“書(shū)香教師”3個(gè)“書(shū)香班級(jí)”， 6個(gè)“書(shū)香家庭”。

野豬溝寄宿制學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)

組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：郭松海

副組長(zhǎng)：王曉東楊志國(guó)

組員：高超姜華

賈永和曹健

王海波王秀芝

劉宏飛馬麗娜

書(shū)香校園方案【篇4】

達(dá)依鄉(xiāng)中心小學(xué)2015年“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

為積極創(chuàng)建書(shū)香校園，促進(jìn)我校全體學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展，樹(shù)立“以生為本、科學(xué)規(guī)范、結(jié)合實(shí)際、提高效益”的圖書(shū)管理理念，提升圖書(shū)的使用效益。根據(jù)赫教[2015]32號(hào)《赫章縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的通知》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此實(shí)施方案，望各班認(rèn)真抓好并落實(shí)好“書(shū)香校園”各項(xiàng)活動(dòng)。

1、活動(dòng)時(shí)間

2015年5月-2015年12月

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：韓仕堯

成員：徐松、李本春、燕紹松、姚杰、文墨、鄒麗、雷啟方，班主任、語(yǔ)文教師。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在語(yǔ)文組，由鄒麗同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)“書(shū)香校園”日常事務(wù)及資料收集工作。

三。主題：以書(shū)為友沉淀未來(lái)

四、活動(dòng)目的

書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)思想的寶庫(kù)，是人類(lèi)進(jìn)步的“階梯”。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，使我們每個(gè)人的無(wú)知領(lǐng)域不斷縮小，讓我們的精神世界更加豐富、成熟，使我們知真假、辨美丑、明是非、悟善惡。

5、活動(dòng)內(nèi)容

（一）圖書(shū)存放

1.合理分配圖書(shū)。

為讓學(xué)生便于閱讀，不受時(shí)間和空間限制，我校要堅(jiān)持因地制宜、取用方便、存放安全、易于管理原則，將全校圖書(shū)分成幾部分，分別存放在圖書(shū)室、教室、夢(mèng)想書(shū)屋、留守兒童之家等地。即師生借閱率較低，部分圖書(shū)存放在圖書(shū)館，師生按規(guī)定時(shí)間借閱；借閱率較高的圖書(shū)和利用率較高的工具書(shū)存放在學(xué)校的教室和圖書(shū)館閱覽室；高可讀性的中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典書(shū)籍存放在夢(mèng)教室、留守兒童之家等場(chǎng)所，供師生自由閱讀。讓學(xué)校圖書(shū)從封閉式管理走向開(kāi)放式管理。

2.建立班級(jí)圖書(shū)角。各班必須在教室的一角（前面或后面均可，根據(jù)各班教室情況合理設(shè)置）設(shè)立圖書(shū)角，設(shè)置的簡(jiǎn)易的圖書(shū)柜由學(xué)校統(tǒng)一采辦，能容納50—200冊(cè)圖書(shū)（根據(jù)學(xué)校圖書(shū)存量分配），在2015年5月底前完成。

3.充分利用學(xué)校資源。充分利用好教師、夢(mèng)想書(shū)店、留守兒童之家等優(yōu)質(zhì)資源。

4、豐富走廊文化。學(xué)校將老師和學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行掛載，并擺放在走廊、樓梯轉(zhuǎn)角等處。

（二）圖書(shū)管理

1.圖書(shū)管理與配置。

存放在圖書(shū)室的圖書(shū)由學(xué)校圖書(shū)管理員嚴(yán)格按照《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省中小學(xué)圖書(shū)館（室）管理工作的通知》（黔教裝發(fā)〔2013〕554號(hào)）要求規(guī)范管理。為進(jìn)一步完善和完善圖書(shū)管的管理和借閱制度，班級(jí)圖書(shū)館角落圖書(shū)采取班主任具體負(fù)責(zé)、學(xué)生自主管理的模式。各班、各室要注重定期、及時(shí)更新圖書(shū)。

2加強(qiáng)教育，鼓勵(lì)學(xué)生自主管理圖書(shū)。

學(xué)校和班級(jí)加強(qiáng)開(kāi)展對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育和養(yǎng)成教育，培育學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于看書(shū)、自覺(jué)還書(shū)和善于護(hù)書(shū)的良好行為習(xí)慣。館外藏書(shū)倡導(dǎo)學(xué)生自我管理；各班應(yīng)建立學(xué)生圖書(shū)館管理制度和監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生在圖書(shū)館管理中的積極性和主動(dòng)性。對(duì)學(xué)生開(kāi)展“愛(ài)護(hù)圖書(shū)”的專(zhuān)題教育，定期交流自主管理經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生圖書(shū)管理能力；要以圖書(shū)自主管理為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理、民主管理、合作管理的意識(shí)和能力。

3.建立圖書(shū)定期流動(dòng)制度。

建立定期圖書(shū)流轉(zhuǎn)制度，使學(xué)校圖書(shū)在年級(jí)之間定期流轉(zhuǎn)，師生共享優(yōu)質(zhì)圖書(shū)資源。班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)每學(xué)期流動(dòng)兩次以上（1—3年級(jí)流動(dòng)，4—6年級(jí)流動(dòng)），留守兒童之家等地的圖書(shū)每個(gè)學(xué)期流動(dòng)一次。

（三）開(kāi)展活動(dòng)

1.加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo)。

認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的閱讀能力，學(xué)會(huì)高效閱讀。定期收集師生對(duì)學(xué)校圖書(shū)管理及閱讀的意見(jiàn)建議，各班要設(shè)置“好書(shū)推薦”、“我最喜愛(ài)的書(shū)”等專(zhuān)欄，定期向?qū)W生推薦一批優(yōu)秀圖書(shū)閱讀目錄，讓學(xué)生會(huì)讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)。

2.定期組織讀書(shū)活動(dòng)。

每人每學(xué)期讀課外書(shū)不少于3冊(cè)。學(xué)校組織有關(guān)讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)2次以上（15年春季學(xué)期由于5月中旬才開(kāi)展本項(xiàng)工作，所以開(kāi)展一次，秋季學(xué)期開(kāi)展兩次以上），對(duì)表現(xiàn)突出的師生進(jìn)行表彰并張榜公布。班級(jí)每月組織一次“故事大王”、“書(shū)香少年”、“閱讀的樂(lè)趣”、“閱讀之星”、“讀書(shū)感悟”、“我的日記”、“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”等讀書(shū)活動(dòng)，并對(duì)積極讀書(shū)的學(xué)生要給予形式多樣的表彰或鼓勵(lì)，如評(píng)為“讀書(shū)之星”、“故事大王”、“書(shū)香少年”等。

3.開(kāi)展假期讀書(shū)活動(dòng)。

指導(dǎo)學(xué)生利用寒暑假、節(jié)假日讀書(shū)是中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)生課外閱讀和假期生活的重要形式和組成部分。在設(shè)計(jì)寒暑假作業(yè)時(shí)，要把學(xué)生課外閱讀列為重要內(nèi)容，從選擇閱讀書(shū)目、安排閱讀進(jìn)度、運(yùn)用閱讀方法等方面提出明確的要求，多布置一些閱讀類(lèi)作業(yè)，增加學(xué)生文化積累，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生精神生活。

6、 建立健全讀書(shū)活動(dòng)獎(jiǎng)懲機(jī)制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)和檢查。主要監(jiān)督方法有：一是圖書(shū)管理制度和學(xué)校相關(guān)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)；二是了解班級(jí)圖書(shū)館角的建立、學(xué)校圖書(shū)的發(fā)放、各班的管理和借閱情況以及學(xué)生自主管理圖書(shū)的制度和措施；三是隨機(jī)抽取每各年級(jí)的幾個(gè)學(xué)生，詢問(wèn)他們的閱讀情況

你讀了哪些書(shū)、你喜歡哪方面的書(shū)籍、你們班開(kāi)展了哪些讀書(shū)活動(dòng)、這個(gè)學(xué)期你讀了幾本書(shū)、你從書(shū)中學(xué)到些什么知識(shí)、你能不能以一本書(shū)為例說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容或講一個(gè)故事等)。

七、主要活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間

所有活動(dòng)的一般要求：相關(guān)支持材料，如**和簡(jiǎn)報(bào)。

（一）建設(shè)“班級(jí)圖書(shū)角”

時(shí)間：5月份

（二）班級(jí)圖書(shū)推薦會(huì)

時(shí)間：6月上旬

要求：活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)班級(jí)張貼推薦目錄

（3） 創(chuàng)意書(shū)簽（漂流卡）制作大賽

時(shí)間：6月中旬

要求：學(xué)生為自己最喜愛(ài)的一本書(shū)寫(xiě)“讀書(shū)推薦”（或?qū)懽x書(shū)格言），以此為內(nèi)容，適當(dāng)加以裝飾，做成精美的書(shū)簽。每班推薦5至8個(gè)精美書(shū)簽參加學(xué)校評(píng)比。

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

（四）開(kāi)展暑假讀書(shū)活動(dòng)

時(shí)間：7至8月

放假前各班主任把暑假讀書(shū)作為暑假作業(yè)進(jìn)行安排，要求每生必須利用暑假時(shí)間讀兩本好書(shū)，收假后在班上交流讀書(shū)的內(nèi)容及感想，各班須在開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行檢查。

（5） 中高年級(jí)優(yōu)秀閱讀體驗(yàn)評(píng)價(jià)

時(shí)間：9月底

要求：以班級(jí)為單位，從三年級(jí)到六年級(jí)，每班推薦5到8份閱讀感想書(shū)參加學(xué)校評(píng)估。最終評(píng)出前10名學(xué)生由學(xué)校授予“讀書(shū)之星”稱(chēng)號(hào)。

（六）低年級(jí)組“故事大王”講故事比賽；高年級(jí)組詩(shī)歌朗誦比賽。

時(shí)間：10月底。

由學(xué)校組織活動(dòng)，各班選派3名學(xué)生參加，

一、二、三年級(jí)為講故事比賽，

四、五、六年級(jí)為詩(shī)歌朗誦比賽。每組評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。比賽開(kāi)始前，評(píng)委們召開(kāi)會(huì)議，討論不同等級(jí)的評(píng)分問(wèn)題。

（7）總結(jié)表彰

時(shí)間 ：12月。

對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，研究下一年“書(shū)香校園”工作思路。各班寫(xiě)出“書(shū)香校園”活動(dòng)工作開(kāi)展情況及建議報(bào)語(yǔ)文組，由學(xué)校組織召開(kāi)行政會(huì)議，決定對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)及教師給予各150元的獎(jiǎng)金進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

達(dá)依鄉(xiāng)中心小學(xué)

2015年5月8日

書(shū)香校園方案【篇5】

4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

學(xué)校根據(jù)讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展中學(xué)生演講賽（黃國(guó)勇）、小學(xué)生故事會(huì)（冉霞）、讀后感評(píng)選（項(xiàng)力武、冉霞）等讀書(shū)活動(dòng)。并將在演講和講故事活動(dòng)中脫穎而出，推薦到全縣參加比賽。

四、時(shí)間安排

“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：2011年4月，啟動(dòng)準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定宣講計(jì)劃和活動(dòng)安排。學(xué)校要利用師生會(huì)向全校師生發(fā)出倡議書(shū)，做好宣傳動(dòng)員工作。

第二階段：2011年5月是重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是加強(qiáng)校園閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。

第三階段：2011年6月是總結(jié)選拔階段。

主要任務(wù)是開(kāi)展相關(guān)展覽和評(píng)選活動(dòng)。

五、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

中學(xué)生演講比賽：每班2名學(xué)生參加，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名，共5名學(xué)生。

小學(xué)生講故事會(huì)：每班2名學(xué)生參加比賽，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，共6名學(xué)生。

讀后感評(píng)選：四—九年級(jí)每班上交10篇讀后感參加學(xué)校評(píng)選，中小學(xué)各獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，共12名。

六、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：張校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：劉校長(zhǎng)耿校長(zhǎng)

組員：田廣、黃國(guó)勇、項(xiàng)力武、冉霞、周金霞、周琴

二〇一一年四月三日

書(shū)香校園方案【篇6】

一、指導(dǎo)思想：

書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰明，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人雄辯。為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶?shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

三。通過(guò)開(kāi)展閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)師生參與閱讀活動(dòng)，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，促進(jìn)閱讀課堂建設(shè)。

三．活動(dòng)措施：

1、營(yíng)造氛圍。

班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類(lèi)表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書(shū)角等，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

2、落實(shí)活動(dòng)。

（1）建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。

各班班主任和語(yǔ)文教師（以班主任為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

（2）保證閱讀時(shí)間。

固定的閱讀時(shí)間通常是上午閱讀和中午閱讀。鼓勵(lì)學(xué)生每天在家看書(shū)不少于半小時(shí)。

（3）明確閱讀要求。

要求學(xué)生做好閱讀筆記（內(nèi)容可選自精美的字句、名言、警句、寓言等）。內(nèi)容總結(jié)，也可以適當(dāng)寫(xiě)一些自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。）

（4）開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

▲設(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)期設(shè)5月份為“校園讀書(shū)月”，其主題為“書(shū)香伴我行”。

▲開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

▲開(kāi)展其他各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講（講故事）比賽，讀書(shū)報(bào)告會(huì)，古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)，讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。

（5）建立好書(shū)交換站：

同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

（6） 全班級(jí)積開(kāi)展閱讀測(cè)試活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。

（7） 上課定期朗誦詩(shī)歌，并組織小書(shū)蟲(chóng)介紹閱讀方法

3、落實(shí)評(píng)價(jià)。

（1）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，還不時(shí)開(kāi)展一系列定期交流評(píng)比活動(dòng)。

4、檔案整理。

以班級(jí)為單位，班主任和語(yǔ)文老師協(xié)助書(shū)香校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)收集整理相關(guān)信息

三、活動(dòng)口號(hào)：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書(shū)籍?！?/p>

4、 主要任務(wù)：總結(jié)本次活動(dòng)的具體實(shí)踐（包括每節(jié)課的總結(jié)），在全校范圍內(nèi)交流推廣好的經(jīng)驗(yàn)，歡迎市教育局開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。

書(shū)香校園方案【篇7】

老劉莊小學(xué) “書(shū)香校園”活動(dòng)方案

校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)志，學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操起著至關(guān)重要的作用。營(yíng)造知書(shū)達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書(shū)香氛圍，對(duì)于全面提升學(xué)校教育水平和培養(yǎng)學(xué)生健全人格將發(fā)揮積極的作用。這不僅推動(dòng)了師生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣，而且為教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供了精神動(dòng)力和智力支持，同時(shí)，通過(guò)“書(shū)香校園”影響家長(zhǎng)，影響家庭，共同營(yíng)造書(shū)香社會(huì)。

為了認(rèn)真落實(shí)《全市開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香校園”，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

活動(dòng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書(shū)香校園、和諧校園。

二、讀書(shū)活動(dòng)主題：

閱讀引路、書(shū)香育人

三、讀書(shū)活動(dòng)口號(hào)：

“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”

四、活動(dòng)內(nèi)容

1創(chuàng)建書(shū)香校園：開(kāi)展閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，建設(shè)師生書(shū)香校園。通過(guò)閱讀，我們可以加強(qiáng)師生文化遺產(chǎn)，凈化心靈，提高素質(zhì)，為生命的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

2構(gòu)建高效理想的課堂：通過(guò)閱讀活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。教師應(yīng)運(yùn)用先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)教學(xué)，尊重學(xué)生的主導(dǎo)地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

3.師生共同寫(xiě)作：在要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記、日記的同時(shí)，教師更應(yīng)“下水”積極寫(xiě)作。在作文的過(guò)程中，教師體驗(yàn)生活，反思自我，表達(dá)教育理念和理想，用充滿激情的智慧語(yǔ)言熏陶學(xué)生。

4.創(chuàng)建特色校園：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀兒童文學(xué)作品、唐詩(shī)宋詞，并嘗試寫(xiě)作，讓學(xué)生在深入觀察生活、細(xì)致描繪生活的過(guò)程中接受文學(xué)熏陶，豐厚文學(xué)積累，增加情感體驗(yàn)，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，提升兒童的人文素養(yǎng)，并逐步形成辦學(xué)特色。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：劉學(xué)行

副組長(zhǎng)：顧瑞超

組員：時(shí)興東劉勝杰潘東海

六、實(shí)施辦法

（一）、做好宣傳。

讓創(chuàng)建“書(shū)香校園”的意識(shí)深入人心，并以教師的讀書(shū)帶動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)，以學(xué)生的讀書(shū)聯(lián)系家庭的讀書(shū)，形成師生互動(dòng)、家校聯(lián)合、共同成長(zhǎng)的良好氛圍。師生對(duì)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率達(dá)到98％以上。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率達(dá)到80%以上。

（二）、營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境。

以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)化校園環(huán)境，使校園充漫書(shū)香氣息，努力為師生營(yíng)造高雅的閱讀環(huán)境。

1、讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室。

學(xué)校每學(xué)期購(gòu)書(shū)一次，充實(shí)和更新圖書(shū)館的圖書(shū)。在教學(xué)樓道、校園，宣傳欄內(nèi)布臵師生作品、名人名言；在花圃里草布滿是文化氣息的宣傳口號(hào)。讓閱讀和熏陶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處做起，讓學(xué)生移步移步改變風(fēng)景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書(shū)香氛圍中。

2、讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。

班級(jí)內(nèi)建立圖書(shū)角，設(shè)立圖書(shū)柜，有專(zhuān)人管理，師生可隨時(shí)借閱自己喜歡的書(shū)本。

1開(kāi)展多種形式的美國(guó)閱讀競(jìng)賽，不斷提高學(xué)生的閱讀技能和水平。

2、開(kāi)展演講、講故事比賽、讀書(shū)報(bào)告、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書(shū)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。③開(kāi)展不一樣形式的寫(xiě)作比賽，用自己的筆寫(xiě)自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書(shū)、積累的成就。

④ 三至六年級(jí)學(xué)生每月編輯一本閱讀材料，豐富自己的課外生活。

3、及時(shí)檢查評(píng)價(jià)閱讀的成績(jī)。

4、組織參加學(xué)校語(yǔ)文組、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展的“讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng)?；顒?dòng)包括講故事、閱讀比賽、征文、抄報(bào)、演講、知識(shí)競(jìng)賽等

（四）開(kāi)展師生寫(xiě)作活動(dòng)。

教師寫(xiě)隨筆

1.每周撰寫(xiě)一篇以上隨筆。

對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思，對(duì)學(xué)?；蚪逃绲囊恍狳c(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對(duì)當(dāng)前教育改革提出理性思考等，逐步過(guò)渡到每天寫(xiě)隨筆。

2.開(kāi)展“教育交流”活動(dòng)。

思想的交流能產(chǎn)生靈感的火花，把教師從封閉中解放出來(lái)，每學(xué)期開(kāi)展兩次“教育交流”活動(dòng)，由教師交流課改心得，實(shí)驗(yàn)感受等。

3.設(shè)立“研究報(bào)告會(huì)”。

每周一教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)期間，教師們輪流圍繞主題進(jìn)行即興演講，交流教育經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解和見(jiàn)解。

學(xué)生寫(xiě)日記的內(nèi)容：

一二年級(jí)讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)活這些詞可以用在什么方面，或?qū)懹^察日記、想象日記。

三四年級(jí)繼續(xù)讀指定書(shū)目中學(xué)生感興趣的書(shū)本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽(tīng)，當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫(xiě)一些讀后感、或通過(guò)觀察生活，寫(xiě)觀察日記，也可以寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。

5、 六年級(jí)學(xué)生應(yīng)該寫(xiě)一篇復(fù)習(xí)、觀察日記或數(shù)學(xué)日記。

（五）、活動(dòng)評(píng)比。

1.開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)。

學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、特色班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。

2.開(kāi)展“書(shū)香校園”成果展示活動(dòng)。

各班要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)，使閱讀通過(guò)實(shí)踐走進(jìn)日常生活。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生充分激發(fā)對(duì)閱讀、生活和校園的熱愛(ài)。

要?jiǎng)?chuàng)建書(shū)香校園，凈化校園，美化校園，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書(shū)香的浸潤(rùn)中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)充滿書(shū)香的校園，一個(gè)純凈典雅的校園，一個(gè)充滿生機(jī)和活力的校園。讓我們的靈魂更加充實(shí)和寧?kù)o，讓我們的精神更加飽滿和明亮！

書(shū)香校園方案【篇8】

《共建書(shū)香校園，同享讀書(shū)之樂(lè)》主題大隊(duì)會(huì)

活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，建設(shè)書(shū)香校園，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，提高人文素養(yǎng)，繁榮校園文化，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、了解社會(huì)、拓展思維，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊(yùn)。

二、活動(dòng)目的

1. 通過(guò)大隊(duì)主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，提升師生的文化素養(yǎng)，推動(dòng)校園讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展。

2培養(yǎng)學(xué)生組織活動(dòng)的能力，展示團(tuán)隊(duì)成員的風(fēng)采。

三。加強(qiáng)各學(xué)校成員之間的溝通，促進(jìn)各學(xué)校的共同進(jìn)步。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1更多的課件、藝術(shù)節(jié)目、活動(dòng)道具等。

2.整隊(duì)報(bào)告人數(shù)

大隊(duì)長(zhǎng)（來(lái)到會(huì)場(chǎng)中心，向臺(tái)下敬禮，向后轉(zhuǎn)）：“全體起立——立正，以右邊第一位同學(xué)為基準(zhǔn)——向右看齊，向前看，稍息——各中隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)——”

各校中隊(duì)長(zhǎng)（離隊(duì)后，面向隊(duì)員，組隊(duì)）：立正，以右邊第一名學(xué)生為標(biāo)桿——向右看，向前看，倒數(shù)--

中隊(duì)長(zhǎng)1（敬禮/回禮）：“報(bào)告大隊(duì)長(zhǎng)，xx中隊(duì)參加本次活動(dòng)的隊(duì)員原有人，實(shí)到人，報(bào)告完畢?！?/p>

大隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告”。（ 敬禮/回禮）

中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)（敬禮）歸隊(duì)后：放心--

各中隊(duì)長(zhǎng)逐一報(bào)告。

大隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正?！ň炊Y/回禮）報(bào)告輔導(dǎo)員，參加本次活動(dòng)的七個(gè)中隊(duì)隊(duì)員共有人，實(shí)到人，報(bào)告完畢?！?/p>

輔導(dǎo)員（帶紅領(lǐng)巾）：“接受你的報(bào)告，并預(yù)祝本次大隊(duì)活動(dòng)取得圓滿成功?！?/p>

大隊(duì)長(zhǎng)（敬隊(duì)禮/回禮）（回原位）：“現(xiàn)在我宣布本次由安溪第七小學(xué)、逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)、城廂中心學(xué)校、西坪中心學(xué)校、大坪中心學(xué)校、藍(lán)田中心學(xué)校、桃舟中心學(xué)校聯(lián)合舉行的“共建書(shū)香校園，同享讀書(shū)之樂(lè)”主題大隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?！?/p>

三、活動(dòng)流程

（一）出旗

大隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正！出旗！敬禮?。ǔ銎烨ńY(jié)束）禮畢！”

（二）唱隊(duì)歌

大隊(duì)長(zhǎng)：“唱隊(duì)歌?。ㄖ笓]出場(chǎng)）――――全體坐下——有請(qǐng)主持人上場(chǎng)！”

……（三）隊(duì)會(huì)活動(dòng)內(nèi)容

男：書(shū)，是人類(lèi)文明的果實(shí)

女：書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯

男：讀書(shū)是一種心靈的“旅行”

女：讀書(shū)就是在和最崇高的人“對(duì)話”

合：讓我們共建書(shū)香校園

讓我們同享讀書(shū)之樂(lè)

1. 觀表演，唱經(jīng)典

……男人：床前的月光，窗外的雪。

女：高飛的白鷺,浮水的鵝。

甲：唐詩(shī)里有畫(huà),

女：唐詩(shī)里有歌。

男：唐詩(shī)里有苦,

女：唐詩(shī)里有樂(lè)，請(qǐng)欣賞西坪中心學(xué)校帶來(lái)的表演唱——《讀唐詩(shī)》

2. 看話劇，傳經(jīng)典

男人：如果我是一艘船，我會(huì)在知識(shí)的海洋中遨游

如果我是一只鳥(niǎo)，我會(huì)在知識(shí)的宮殿里飛翔

請(qǐng)欣賞大坪中心學(xué)校帶來(lái)的小話劇《假如我能夠……》

3. 品誦讀，吟經(jīng)典

女人：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年，我們接近小學(xué)教育的經(jīng)典

男：金色的童年就像一場(chǎng)夢(mèng)。在校園內(nèi)外，我們讀著基礎(chǔ)教育的經(jīng)典，

《雨巷》，中國(guó)詩(shī)歌史上的一個(gè)標(biāo)志，讓我們一起聆聽(tīng)由逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)帶來(lái)的情景詩(shī)朗誦《雨巷》

4. 賞合唱，詠經(jīng)典

男：每天早晨，我們走進(jìn)校園。校園的早晨，書(shū)聲朗朗；校園的早晨，生機(jī)勃勃。請(qǐng)聽(tīng)安溪第七小學(xué)帶來(lái)的小組唱《校園的早晨》

5. 誦古詩(shī)，悟經(jīng)典

男：七所小學(xué)校，豐富的細(xì)節(jié)，美麗的校園，全新的管理，綻放著她青春的校容。

女：七小，具有取之不盡的生命力，旺盛的生命力，夢(mèng)想的激情，書(shū)寫(xiě)輝煌的今天。

男：五千年的悠久歷史孕育了深厚的中華文明

女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，構(gòu)筑了經(jīng)久不衰的國(guó)寶。

男：我們走進(jìn)古詩(shī)文，讓優(yōu)秀的民族精神流淌在我們的血液里。

女：讓我們走進(jìn)古詩(shī)詞，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｓ姓?qǐng)藍(lán)田中心學(xué)校詩(shī)表演《古詩(shī)詞三句半》。

6. 聞南音，觸經(jīng)典

女：泉州南音歷史文化底蘊(yùn)深厚。由譜、指、曲三大部分組成

讓我們一起去品味城廂中心學(xué)校帶來(lái)的南音《浪淘沙簾外雨潺潺》

7. 聽(tīng)演講，話經(jīng)典

a： 沒(méi)有書(shū)的生活就像地球沒(méi)有陽(yáng)光；

b：沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。讓我們一起讀書(shū)吧！有請(qǐng)?zhí)抑壑行膶W(xué)校的同學(xué)帶來(lái)的演講——《讓我們一起讀書(shū)吧》

男：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，

女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，

合：讓我們一起共建書(shū)香校園，讓我們一起同享讀書(shū)之樂(lè)

（四）隊(duì)會(huì)結(jié)束儀式

1. 輔導(dǎo)員講話

隊(duì)長(zhǎng)：美好的時(shí)光總是匆匆而過(guò)，我們的活動(dòng)即將結(jié)束。 接下來(lái)，請(qǐng)咨詢輔導(dǎo)員-

輔導(dǎo)員：親愛(ài)的成員們，首先，祝賀你們團(tuán)隊(duì)活動(dòng)取得圓滿成功。這要感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的這次互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，也要感謝七所參與學(xué)校的支持與配合，更離不開(kāi)你們的努力付出。

是書(shū)，讓風(fēng)景變得更為美麗；是書(shū)，讓人生變得更為厚重。讓我們一起讀書(shū)吧！讓課堂充滿書(shū)香，讓我們飄蕩在校園里，讓我們一起做一個(gè)快樂(lè)的讀者。

謝謝大家！

2. 呼號(hào)

輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

3. 退旗

大隊(duì)長(zhǎng)：“退旗—敬禮（奏樂(lè)）—禮畢”

4. 結(jié)束

大隊(duì)長(zhǎng)：“共建書(shū)香校園，同享讀書(shū)之樂(lè)”主題大隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的觀摩指導(dǎo)，祝大家身體健康，生活愉快。再見(jiàn)！

書(shū)香校園方案【篇9】

云路鎮(zhèn)北洋中心小學(xué)“書(shū)香校園”實(shí)施方案

(2010-2011學(xué)年度)

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革為主線，以創(chuàng)建活動(dòng)為抓手和載體，著重在“書(shū)香環(huán)境、書(shū)香管理、書(shū)香機(jī)制、書(shū)香氛圍和書(shū)香成效”等方面實(shí)現(xiàn)新的突破和提高，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍，樹(shù)立“閱讀生活化，讀書(shū)終身化”的師生讀書(shū)新理念，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，不斷豐富師生的精神生活，提升師生的人文素養(yǎng)，打造內(nèi)涵豐富特色鮮明的校園文化，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、基本目標(biāo)

1學(xué)校：營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，完善各項(xiàng)制度。充分利用走廊、教室操場(chǎng)等環(huán)境，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。

完善相關(guān)制度，如圖書(shū)閱讀、教師閱讀計(jì)劃、學(xué)術(shù)選課制度、閱讀明星評(píng)選制度等。豐富圖書(shū)數(shù)量，及時(shí)更新，經(jīng)常使用，確保每班學(xué)生不少于10人。

2．學(xué)生方面：各班主任要寫(xiě)出讀書(shū)計(jì)劃，要定期舉行各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣：讀書(shū)交流主題班隊(duì)會(huì)，讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)題黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比、班級(jí)故事大王比賽、優(yōu)秀讀書(shū)筆記展、童詩(shī)童謠自由撰寫(xiě)征稿等活動(dòng)。

高質(zhì)量地完成新課程要求的義務(wù)教育階段的閱讀，適當(dāng)擴(kuò)大閱讀范圍，擴(kuò)大閱讀量。學(xué)生能夠背誦經(jīng)典優(yōu)秀詩(shī)篇，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，初步理解、鑒賞文學(xué)作品，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深，積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。

三。教師方面：學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)或讀書(shū)沙龍，請(qǐng)老師作主題演講和討論。學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師的閱讀情況進(jìn)行調(diào)查、評(píng)價(jià)和總結(jié)，學(xué)期末撰寫(xiě)研究報(bào)告，每學(xué)年舉辦一次閱讀節(jié)。

教學(xué)辦公室要及時(shí)收集、整理閱讀活動(dòng)中的各類(lèi)資料，做好檔案管理，及時(shí)向上級(jí)報(bào)告學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)情況。

4．家庭方面：開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)、學(xué)校等渠道，每學(xué)期組織一次家庭閱讀交流會(huì)，選擇書(shū)生家庭，交流總結(jié)家庭閱讀經(jīng)驗(yàn)。

三、活動(dòng)主題

讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓書(shū)香彌漫校園；

讓漢學(xué)繼承文化，讓知識(shí)成就自我。

四、活動(dòng)口號(hào)

一年級(jí)：讀書(shū)快樂(lè)，快樂(lè)讀書(shū)

二年級(jí)：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)行

三年級(jí)：我讀書(shū)我快樂(lè)我成長(zhǎng)

四年級(jí)：讓讀書(shū)成為習(xí)慣

五年級(jí)：與知識(shí)和書(shū)籍交朋友

六年級(jí)：讀書(shū)讓理想展翅，學(xué)習(xí)讓生活飛翔

五、“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

成員:六、具體實(shí)施方案

（一）營(yíng)造書(shū)卷味的書(shū)香環(huán)境

1建設(shè)圖書(shū)館和閱覽室，滿足師生的閱讀需求。圖書(shū)數(shù)量符合上級(jí)要求，質(zhì)量有保障，類(lèi)目結(jié)構(gòu)合理。

根據(jù)信息管理的要求，圖書(shū)、雜志可以及時(shí)入庫(kù)、上架，方便、快捷地供師生查閱。圖書(shū)室設(shè)備齊全，整潔明亮；閱覽室設(shè)有可容納一班學(xué)生閱讀和上課的座位，并設(shè)有教師閱覽室和電子閱覽室。閱覽室的布局充滿溫馨和愉悅，符合師生的身心特點(diǎn)。

2完善相應(yīng)的管理制度，注重長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。包括圖書(shū)室、閱覽室管理使用制度、圖書(shū)管理員等相關(guān)人員的工作職責(zé)、借閱制度、流通制度、班級(jí)圖書(shū)管理制度、檢查制度、評(píng)比制度、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等各項(xiàng)制度。

三。突出班級(jí)文化特色，讓每一堂課都充滿書(shū)香。通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”。

每各班的學(xué)習(xí)園、黑板報(bào)、書(shū)角的設(shè)計(jì)符合班級(jí)特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。完善班級(jí)圖書(shū)角，對(duì)圖書(shū)借閱實(shí)行特殊管理。

4加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)等，宣傳欄布置師生作品、名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的“雙香”讀書(shū)角，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生；精心布置教師辦公室，設(shè)計(jì)“校園書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊”，記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就，為校園增添書(shū)香氣息。

53-6年級(jí)語(yǔ)文教師要做好對(duì)學(xué)生摘抄、寫(xiě)日記、寫(xiě)**的檢查指導(dǎo)工作。教學(xué)辦公室應(yīng)定期檢查并組織評(píng)估。

6、要求教師、學(xué)生在“學(xué)校論壇（北洋中心小學(xué)課外閱讀資源庫(kù)發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆，必要時(shí)可結(jié)集出版。

（二）開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)

1．明確具體要求

(1)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求

①一條主線——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。

一、二年級(jí)：熟讀背誦《70首》前30首；

三、四年級(jí)：熟讀背誦《70首》后40首，《**規(guī)》；

五、六年級(jí)：熟讀背誦《70首》，《三字經(jīng)》。

②必讀書(shū)目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書(shū)目，組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。

③引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。

④一、二年級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)語(yǔ)文閱讀課，三至六年級(jí)隔周興趣課內(nèi)容為導(dǎo)讀課，在語(yǔ)文教師的帶領(lǐng)下，到圖書(shū)室進(jìn)行學(xué)習(xí)。每位語(yǔ)文教師要利用閱讀指導(dǎo)課的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生的閱讀方法，拓展課外閱讀材料，閱讀名篇，交流名著。（包括指導(dǎo)學(xué)生如何精讀、速讀，如何做好讀書(shū)筆記、如何查閱資料等讀書(shū)方法），引導(dǎo)他們讀好書(shū)，讀有益身心的書(shū)，為他們的閱讀指明方向。

(2)對(duì)教師讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：

①每學(xué)期每一位教師必須認(rèn)真閱讀1本教育專(zhuān)著。

②鼓勵(lì)教師讀書(shū)，開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。

2.舉行“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式

召開(kāi)“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，激發(fā)起師生的讀書(shū)熱情，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中。

3.開(kāi)展閱讀考級(jí)

(1)明確閱讀考級(jí)要求和書(shū)目

(2)閱讀星級(jí)考試：每學(xué)期安排一次閱讀星級(jí)考試，按申報(bào)、考試、鑒定等環(huán)節(jié)確定各閱讀星級(jí)名單。每個(gè)學(xué)生都可以申請(qǐng)等級(jí)考試，由教務(wù)處負(fù)責(zé)考核。參賽率和班級(jí)考級(jí)晉級(jí)率記入班級(jí)書(shū)香考核。

4.完善書(shū)香特色項(xiàng)目

（1）晨讀時(shí)間(班主任)

每天到校后，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典作品或與學(xué)生一起閱讀，分享閱讀樂(lè)趣；或與學(xué)生一起朗誦古典詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。

(2)文學(xué)長(zhǎng)廊(語(yǔ)文組)

繼續(xù)每周一次的“文學(xué)長(zhǎng)廊”，每班推薦一到兩名閱讀明星在廣播室向全校講述故事或者推薦好書(shū)。

(三)開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)

1.開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。

2.結(jié)合每年“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加，要求家長(zhǎng)督促孩子每天閱讀課外書(shū)時(shí)間不少于30分鐘；為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍；帶孩子到圖書(shū)館、圖書(shū)館、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力打造書(shū)香家庭。

七、書(shū)香校園成果形式

(一)教師導(dǎo)讀課教案集萃

(二)各班書(shū)香成果集萃

(三)教師讀書(shū)筆記集萃

八、具體活動(dòng)安排

(一)每月常規(guī)要求：

1.中華經(jīng)典誦讀

2.課前一分鐘演講

3.興趣社團(tuán)活動(dòng)

4.導(dǎo)讀課(隔周一次)

(二)各月安排

九月份：

1.進(jìn)行班級(jí)書(shū)香布置。

2每月確定經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，并開(kāi)始積累。

3.更新文學(xué)長(zhǎng)廊開(kāi)始。

十月份：

1.“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2.二三年級(jí)閱讀研討課。

3.班級(jí)書(shū)香布置期中抽查。

十一月份：

1.書(shū)香主題黑板報(bào)評(píng)比

2.四五年級(jí)閱讀研討課。

4.學(xué)科競(jìng)賽。

十二月份：

1.各班上交書(shū)香資料成果展示。

2教師閱讀筆記、教學(xué)反思、檢查與評(píng)價(jià)

3.閱讀考級(jí)

4.評(píng)比書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)之星、書(shū)香辦公室、書(shū)香家庭

一月份：

1、教師讀書(shū)沙龍。

2、開(kāi)展經(jīng)典閱讀進(jìn)家庭活動(dòng)。

3、建立“好書(shū)交換站”和班級(jí)借閱制度。（班主任負(fù)責(zé)）定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。以班級(jí)為單位在學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)、看書(shū)。

4開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，指導(dǎo)活組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀交流。

附件1。各階段的目標(biāo)和具體操作

2. 學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容

3.書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)之星、書(shū)香辦公室、書(shū)香家庭評(píng)比表

附件1：

各階段目標(biāo)及具體操作

低段（1—2年級(jí)）：

目標(biāo)：1。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，能閱讀童話、寓言、故事、童謠。

2拓展想像力，獲得最初的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言之美。

三。積累自己喜愛(ài)的成語(yǔ)、格言、古詩(shī)詞，背誦30首優(yōu)秀詩(shī)詞（段），課后閱讀不少于5萬(wàn)字。

4能夠制做簡(jiǎn)單的閱讀卡片、書(shū)簽等。

操作：1。開(kāi)放閱讀課，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生朗讀各種閱讀材料，如：古詩(shī)詞、成語(yǔ)和優(yōu)秀片段等。

2．號(hào)召家長(zhǎng)與學(xué)生積極投身到“小手拉大手，同讀一本書(shū)”的活動(dòng)中去。

3．初步要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)閱讀心得。

4要求學(xué)生獨(dú)立閱讀，完成閱讀的基本任務(wù)。

中段（3—4年級(jí)）：

目標(biāo)：1．努力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，能在老師的指導(dǎo)下做些摘抄工作，以積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。

2朗誦優(yōu)秀的詩(shī)文，在閱讀過(guò)程中注意體會(huì)情感、領(lǐng)會(huì)內(nèi)容，能與同學(xué)家長(zhǎng)交流。

三。與學(xué)生收集、交流圖書(shū)資料，課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。

操作：1．開(kāi)設(shè)閱讀課讓學(xué)生誦讀古詩(shī)和優(yōu)秀句段；語(yǔ)文老師在課上作好學(xué)生閱讀方法指導(dǎo)，如指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內(nèi)容，怎樣培養(yǎng)好的讀書(shū)習(xí)慣，怎樣提高讀書(shū)速度等閱讀技巧。

2引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出簡(jiǎn)單的閱讀筆記，并配以自己喜歡的小插圖，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3．開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)。

4開(kāi)展多樣化的閱讀和積累，要求學(xué)生每月至少在圖書(shū)館閱讀四次。

高段（5—6年級(jí)）

目標(biāo)：1。注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力，如閱讀速度、理解能力等。

2朗誦優(yōu)秀的詩(shī)文，通過(guò)詩(shī)歌的聲調(diào)和節(jié)奏來(lái)欣賞作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇（段）。

三。利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行**性閱讀，擴(kuò)大自己的閱讀范圍。課外閱讀總量不少于100萬(wàn)。

4能寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評(píng)論和感想，能獨(dú)立選擇課外書(shū)。

5、開(kāi)展“書(shū)香校園”征文活動(dòng)，以“我與好書(shū)”、“書(shū)香伴我行”為主題舉辦征文比賽。

操作：1。通過(guò)閱讀課，讓學(xué)生背誦古詩(shī)詞和經(jīng)典片段；語(yǔ)文老師在課上作好學(xué)生閱讀方法指導(dǎo)，如指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內(nèi)容，怎樣培養(yǎng)好的讀書(shū)習(xí)慣，怎樣提高讀書(shū)速度等閱讀技巧。

書(shū)香校園方案【篇10】

一、指導(dǎo)思想：

我校書(shū)香校園的建設(shè)已有8年的實(shí)踐、積累，有了自己的“書(shū)香課程”校本教材兩套：《誦讀經(jīng)典》和《兒童文學(xué)》，并在“讀書(shū)節(jié)”的過(guò)程中，開(kāi)展“古詩(shī)考級(jí)”、“閱讀考級(jí)”、“小文學(xué)家”活動(dòng)、好書(shū)推薦、圖書(shū)漂流、讀書(shū)沙龍、書(shū)香家庭、社區(qū)讀書(shū)等活動(dòng)，近三年，校園讀書(shū)活動(dòng)關(guān)于“省市區(qū)”及的讀書(shū)活動(dòng)接軌，讓閱讀融入多元的校內(nèi)外讀書(shū)活動(dòng)中，書(shū)香校園的建設(shè)從硬件、軟件上都在不斷地深入、深化。

讀書(shū)，應(yīng)該是一種生活的需要。但是，面對(duì)孩子們不喜歡閱讀的現(xiàn)象也是存在的。怎樣在硬件軟件都在不斷發(fā)展中的學(xué)校中，讓所有的孩子都向往閱讀，在閱讀中找到樂(lè)趣，在閱讀的過(guò)程中形成“讀書(shū)人的習(xí)性”呢？這項(xiàng)關(guān)乎到一個(gè)讀書(shū)人德行的'方向，逐漸擺在我們沙一所有老師的面前。那么，教師作為引領(lǐng)者，爭(zhēng)取做到“讀書(shū)中育人”，學(xué)生作為學(xué)習(xí)者，能在好書(shū)中“讀書(shū)即自省”應(yīng)該是我們接下來(lái)讓閱讀滋養(yǎng)每個(gè)孩子的心性應(yīng)該是書(shū)香校園建設(shè)的重要方向。

二、工作目標(biāo)

1.繼續(xù)做好傳統(tǒng)書(shū)香活動(dòng)——“古詩(shī)考級(jí)“、“閱讀考級(jí)”活動(dòng)，促使學(xué)生對(duì)經(jīng)典的傳承與積累。

2.關(guān)注“好書(shū)推薦”與“閱讀交流”等閱讀課型過(guò)程性的摸索、創(chuàng)新。

3.借助每學(xué)期一次的“校園讀書(shū)節(jié)”，創(chuàng)設(shè)多元參與平臺(tái)，引領(lǐng)學(xué)生人人參與，人人成長(zhǎng)。

4．積極參與校外的讀書(shū)活動(dòng)，“小文學(xué)家”評(píng)選活動(dòng)、“閱讀伴我成長(zhǎng)”等，讓喜歡閱讀的孩子走向更廣闊的文學(xué)空間。

三、具體安排

●讀書(shū)節(jié)——本學(xué)期的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)安排在11月中旬。（具體活動(dòng)安排再公布）

（1）全員參與型項(xiàng)目

“古詩(shī)考級(jí)”、（二年級(jí)—六年級(jí)）；

“閱讀考級(jí)”（二年級(jí)—三年級(jí)）

（2）選擇性參與項(xiàng)目（每個(gè)人至少選擇一項(xiàng)參加，最多兩項(xiàng)）

第一類(lèi)：文學(xué)能力競(jìng)賽

一二年級(jí)：講故事比賽（每個(gè)班級(jí)3名學(xué)生）

三四年級(jí)：編寫(xiě)故事（每個(gè)班級(jí)5名孩子）

五六年級(jí)：文學(xué)能力大比拼（每班5名學(xué)生）

第二類(lèi)：讀書(shū)技能類(lèi)

讀書(shū)手抄報(bào)、讀書(shū)書(shū)簽、讀書(shū)宣傳畫(huà)、讀書(shū)摘錄

讀書(shū)名句書(shū)法作品征集、我的讀書(shū)故事征集、作文集征集

第三類(lèi)：讀書(shū)游戲類(lèi)

一二年級(jí)：詞語(yǔ)接龍（每個(gè)班級(jí)3名學(xué)生）

三四年級(jí)：成語(yǔ)接龍（每個(gè)班級(jí)3名學(xué)生）

五六年級(jí)：古詩(shī)對(duì)對(duì)碰（每個(gè)班級(jí)3名學(xué)生）

●“好書(shū)推薦”過(guò)程性資料搜集（面向全體語(yǔ)文老師）

包括：年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)；書(shū)籍的選擇背景及書(shū)籍介紹；準(zhǔn)備工作；過(guò)程預(yù)設(shè)；實(shí)踐記錄；反思改善的思路

xx政教處

書(shū)香校園方案【篇11】

親愛(ài)的少先隊(duì)員們:

綿綿的春雨滋潤(rùn)了山川大地，柔柔的春風(fēng)催開(kāi)了鮮花朵朵。“一年之際在于春”，在這大好時(shí)光，我們少先隊(duì)員應(yīng)該忙些什么呢?

春天是播種知識(shí)的好時(shí)光，“春眠不覺(jué)曉，處處聞書(shū)香”，我校的書(shū)香校園計(jì)劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，使我們的校園溢滿書(shū)香。書(shū)吧成了我們流連的場(chǎng)所，圖書(shū)館成為我們向往的地方。書(shū)成了我們精神的支柱，最好的朋友。

不讀書(shū)，不知道窗外的精彩;不讀書(shū)，不知道世界的寬廣;不讀書(shū)，不知道知識(shí)的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此我們呼吁大家做好以下幾點(diǎn):

許多同學(xué)家中有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò):“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。”讀書(shū)能使人充實(shí)。我們?cè)S多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好沒(méi)一分種的讀書(shū)時(shí)間。

每個(gè)同學(xué)可以帶上3到5本好書(shū)，放到班級(jí)的圖書(shū)角，供大家閱讀，看一看哪個(gè)班級(jí)的圖書(shū)角建的最快，藏書(shū)最豐富。

不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，不管是書(shū)吧的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。

讓我們攜起手來(lái)共同努力，使書(shū)吧書(shū)籍更豐，學(xué)生讀書(shū)更勤，校園書(shū)香更濃。

書(shū)香校園方案【篇12】

校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)志，也是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操起著至關(guān)重要的作用。縣教育局組織開(kāi)展“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)很有必要，也很有好處，對(duì)培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動(dòng)作用。一、指導(dǎo)思想活動(dòng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的`讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書(shū)香校園、和諧校園。二、活動(dòng)口號(hào)“同享閱讀，共沐書(shū)香”。三、活動(dòng)內(nèi)容1.營(yíng)造書(shū)香校園：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高讀書(shū)能力，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，師生共建書(shū)香校園。通過(guò)閱讀，使師生與人類(lèi)崇高精神對(duì)話，從而增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn)，蕩滌心靈，提升素養(yǎng)，為生命成長(zhǎng)奠基。2.構(gòu)建高效理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。教師要用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。3.師生共同寫(xiě)作：在要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記、日記的同時(shí)，教師更應(yīng)“下水”積極寫(xiě)作。教師在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，反思自己，表達(dá)教育思想和理想，用充滿激情的智慧語(yǔ)言熏陶學(xué)生。四、實(shí)施辦法(一)營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境。以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園彌漫書(shū)香氣息，努力為師生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。1.讓校園處處充滿書(shū)香。(1)讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室。學(xué)校每學(xué)期購(gòu)置圖書(shū)一次，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。在校園的長(zhǎng)廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、雙語(yǔ)名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書(shū)香的氛圍中。(2)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。(3)加強(qiáng)書(shū)香長(zhǎng)廊建設(shè)。精心設(shè)計(jì)“校園書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊”，記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就，為校園增添書(shū)香氣息。(4)精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級(jí)讀書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀;每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)資源共享。2.讓網(wǎng)絡(luò)打開(kāi)師生眼界(1)加大硬件投資學(xué)校將加大硬件投資，所有辦公室配備電腦，構(gòu)建讀書(shū)交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。(2)加大電子圖書(shū)的數(shù)量學(xué)校繼續(xù)投入資金，擴(kuò)充電子圖書(shū)的數(shù)量與質(zhì)量，利用好計(jì)算機(jī)房，為孩子提供閱讀保證。(二)認(rèn)真開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。1.教師讀書(shū)活動(dòng)：一是提供讀書(shū)條件，加強(qiáng)閱覽室建設(shè)，多訂閱報(bào)刊，全天向教師開(kāi)放。教師每學(xué)期必須認(rèn)真研讀1本以上教育專(zhuān)著。二是辦好讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì)1-2次，同時(shí)開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。2.學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：一是建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。二是利用黑板報(bào)、宣傳欄，引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言。三是利用閱讀課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。四是創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色建設(shè)。教師根據(jù)自身研究專(zhuān)長(zhǎng)和學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色。(三)開(kāi)展師生寫(xiě)作活動(dòng)。教師寫(xiě)隨筆1.每周撰寫(xiě)一篇以上隨筆。對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思，對(duì)學(xué)?；蚪逃绲囊恍狳c(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對(duì)當(dāng)前教育改革提出理性思考等，逐步過(guò)渡到每天寫(xiě)隨筆。2.開(kāi)展“教育沙龍”活動(dòng)。思想的交流能產(chǎn)生靈感的火花，把教師從封閉中解放出來(lái)，每學(xué)期開(kāi)展兩次“教育沙龍”活動(dòng)，由教師交流課改心得，實(shí)驗(yàn)感受等。3.設(shè)立“研究報(bào)告會(huì)”。每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，年輕老師輪流圍繞專(zhuān)題進(jìn)行即興演講，交流教育心得，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解和看法。學(xué)生寫(xiě)日記的內(nèi)容：一二年級(jí)讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)活這些詞可以用在什么方面，或?qū)懹^察日記、想象日記。三四年級(jí)繼續(xù)讀指定書(shū)目中學(xué)生感興趣的書(shū)本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽(tīng)，當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫(xiě)一些讀后感、或通過(guò)觀察生活，寫(xiě)觀察日記，也可以寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。五年級(jí)寫(xiě)讀后感、觀察日記或數(shù)學(xué)日記。(四)、活動(dòng)評(píng)比。1.開(kāi)展“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)。學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、特色班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。2.開(kāi)展 “書(shū)香校園”成果展示活動(dòng)。各班應(yīng)根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)，自定專(zhuān)題開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)讓讀書(shū)走向生活化。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。創(chuàng)建書(shū)香校園，用濃郁的書(shū)香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書(shū)香的浸潤(rùn)中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。讓我們共同努力，創(chuàng)建一個(gè)書(shū)香濃郁的校園，一個(gè)清凈高雅的校園，一個(gè)充滿生機(jī)和活力的校園。讓我們的心靈更加充實(shí)和寧?kù)o，讓我們的精神更加飽滿和亮麗!

書(shū)香校園方案【篇13】

優(yōu)美的校園環(huán)境是一種無(wú)聲的教育，濃厚的文化氛圍對(duì)師生影響深遠(yuǎn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開(kāi)展一系列建設(shè)學(xué)術(shù)校園的活動(dòng)。利用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色，營(yíng)造學(xué)生和諧的文化生活氛圍，培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”迎接“英德教育年”提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、營(yíng)造書(shū)香氛圍

1、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍

良好的校園氛圍能在潛移默化中影響學(xué)生，我校通過(guò)設(shè)置校園展板，開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)等方式營(yíng)造良好的校園文化氛圍。目前學(xué)校已經(jīng)設(shè)置的展板相關(guān)展板包括《增廣賢文》、《勸學(xué)》、《蘭亭序》等，有力的提升了校園文化氛圍。

2、學(xué)校讀書(shū)天地

圖書(shū)館為學(xué)生提供盡可能多的優(yōu)秀讀物，繼續(xù)開(kāi)展書(shū)吧活動(dòng)，安排學(xué)生用活動(dòng)課時(shí)閱讀課外書(shū)。做好每堂課的借書(shū)工作，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)。在閱讀課上，讓學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，在默讀中徜徉閱讀世界。

3、班級(jí)圖書(shū)角。

每個(gè)班級(jí)積極創(chuàng)設(shè)圖書(shū)角，開(kāi)展“獻(xiàn)一本書(shū)，擁有一個(gè)藏書(shū)角”的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生把自己最喜歡看的書(shū)拿出來(lái)和同學(xué)共享。

4、家庭藏書(shū)架。

鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己的壓歲錢(qián)和節(jié)約零用錢(qián)，為自己添置一本好書(shū)的活動(dòng)，也建議家長(zhǎng)在節(jié)日、生日中以書(shū)為孩子的禮物，開(kāi)展豐富多彩的親子閱讀活動(dòng)。

二、開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”和“閱讀之星”

具體安排：

（1） 每月開(kāi)展一次好的圖書(shū)推薦、閱讀經(jīng)驗(yàn)交流和閱讀方法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

（二）以“書(shū)香班級(jí)”和“閱讀之星”的評(píng)比為契機(jī)，與校圖書(shū)室配合，開(kāi)展“我閱讀我快樂(lè)”的班級(jí)、個(gè)人閱讀量和借閱量的評(píng)比，各班還將自主組織開(kāi)展形式豐富、有創(chuàng)意的讀書(shū)活動(dòng)。

（3） 每月開(kāi)展以閱讀為主題的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。

1.開(kāi)展三讀活動(dòng)，每日晨誦古詩(shī)一首；每周結(jié)合閱讀課進(jìn)行一次經(jīng)典名著賞析（主要是推薦閱讀書(shū)目）；鼓勵(lì)家長(zhǎng)們晚上和孩子們一起讀書(shū)。

2.抓好班級(jí)圖書(shū)角的建立。

三。開(kāi)展寒假學(xué)生優(yōu)秀作品評(píng)比，優(yōu)秀作品將在學(xué)校公告欄上展示，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。開(kāi)展“我與爸爸媽媽比童年”的優(yōu)秀征文評(píng)選。

三、讀書(shū)要求

一、二年級(jí)：

（1） 背誦20首歌，默讀10首。

（2） 開(kāi)設(shè)課外閱讀課，在閱覽室閱讀。

三、四年級(jí)：

（1） 教師要做好學(xué)生習(xí)題的修改和推薦，鼓勵(lì)學(xué)生投稿、展示自己的作文。

（2）會(huì)背古詩(shī)50首，會(huì)默30首。

（3） 語(yǔ)文老師在閱覽室組織學(xué)生閱讀。

五年級(jí)：

書(shū)香校園方案【篇14】

**中學(xué)2013年書(shū)香校園活動(dòng)方案

“書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我們開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)，就是要營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。這對(duì)拓寬師生們的知識(shí)面，提高大家的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，非常有益，十分必要。

一、指導(dǎo)思想：

積極開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)，旨在倡導(dǎo)讀書(shū)學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培養(yǎng)廣大師生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣，大力營(yíng)造知書(shū)達(dá)禮、好學(xué)求進(jìn)的校園書(shū)香氛圍，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持，培養(yǎng)同學(xué)們閱讀的興趣和習(xí)慣，由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，共同創(chuàng)建一個(gè)充滿書(shū)香的校園。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：部門(mén)負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人：

三、實(shí)施過(guò)程：

（一）準(zhǔn)備階段：

1要做好師生的宣傳動(dòng)員工作，讓師生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展閱讀活動(dòng)的意義，明確閱讀活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)。

2建立班級(jí)圖書(shū)館角，選好班主任，營(yíng)造良好的班級(jí)閱讀氛圍。

3、班級(jí)學(xué)生自己捐錢(qián)購(gòu)書(shū)或從家里帶書(shū)，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書(shū)。

4圖書(shū)館要做好師生借閱的準(zhǔn)備工作。

（二）實(shí)施階段：

1制定班級(jí)閱讀計(jì)劃和個(gè)人閱讀計(jì)劃。

2、通過(guò)營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”，創(chuàng)建“書(shū)香校園”。

（1）每個(gè)學(xué)生在早上或中午進(jìn)入教室時(shí)，必須安靜且專(zhuān)心地讀書(shū)。

（2） 每天下午上課前5分鐘作為集中閱讀時(shí)間。

（3）每學(xué)期至少開(kāi)展2次與讀書(shū)有關(guān)的活動(dòng)。

（4）每日5分鐘晨讀：七年級(jí)背誦《**規(guī)》，

八、九年級(jí)背誦古詩(shī)文。

（5） 班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成收集、換書(shū)、借書(shū)的良好習(xí)慣，使班級(jí)閱讀角與家庭閱讀角有機(jī)結(jié)合。

（6）開(kāi)展“讀書(shū)講故事活動(dòng)”。要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必須讀三本以上課外書(shū)，并會(huì)講其中一個(gè)故事，在“讀書(shū)講故事”活動(dòng)中展示給大家。

（7）讀書(shū)心得交流。每位同學(xué)將自己所讀的書(shū)籍介紹給大家，并談自己的讀書(shū)體會(huì)，把書(shū)中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”。

每學(xué)期評(píng)選一次優(yōu)秀書(shū)評(píng)或讀書(shū)心得。

（8）出好讀書(shū)小報(bào)。在老師或家長(zhǎng)的幫助下，我們收集有關(guān)書(shū)報(bào)、格言和閱讀經(jīng)驗(yàn)的心息，并每學(xué)期出版一份閱讀小報(bào)。

（9） 利用語(yǔ)文課堂引導(dǎo)學(xué)生閱讀。每各年級(jí)的語(yǔ)文課都要進(jìn)行閱讀教學(xué)、新書(shū)介紹等。

（10）評(píng)比書(shū)香少年。各班根據(jù)學(xué)生在班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)中的表現(xiàn)評(píng)選出“書(shū)香少年”，再評(píng)出學(xué)?！皶?shū)香少年”。

3、教師讀書(shū)活動(dòng)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

（1） 要求教師閱讀四種書(shū)籍：經(jīng)典著作、教學(xué)專(zhuān)著、教育學(xué)、心理學(xué)和時(shí)事文章。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。

（2） 每位教師每學(xué)期至少讀一本書(shū)，完成閱讀筆記，寫(xiě)出閱讀經(jīng)驗(yàn)。

（3） 學(xué)校或教研組要有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

4、家庭親子共讀：

家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待學(xué)生的課外閱讀。他們不應(yīng)該認(rèn)為課外閱讀是在讀閑書(shū)。家長(zhǎng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。

（1）要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

（2）建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。

（3） 向家長(zhǎng)介紹適合中學(xué)生的積極健康的書(shū)籍，并建議家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)一些經(jīng)典書(shū)籍。

（4）評(píng)比“書(shū)香家庭”。

四、材料積累：

“書(shū)香校園”活動(dòng)中開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)都要注意積累材料（文字、**、獲獎(jiǎng)證書(shū)等）。以班級(jí)為單位，收集整理，到教務(wù)處存檔。

五、保證措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各部門(mén)、班主任、要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施。

2、規(guī)范管理。學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)，活動(dòng)的開(kāi)展情況，將納入對(duì)教師工作相關(guān)的考核和評(píng)定中。

3、確保落實(shí)。全班師生參與，班主任廣泛開(kāi)展活動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，努力在閱讀活動(dòng)中取得實(shí)效。

書(shū)香校園方案【篇15】

老糧倉(cāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

圍繞“創(chuàng)建書(shū)香校園、和諧校園、引導(dǎo)師生樂(lè)讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的要求。以引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書(shū)、開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)儲(chǔ)備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，努力打造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

2．積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3．通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)、閱讀型家庭的建設(shè)。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：吳升華譚宇紅

副組長(zhǎng)：王大志謝桃明

組員：班主任及所有語(yǔ)文教師

四、活動(dòng)主題：書(shū)香促我成長(zhǎng)

五、活動(dòng)要求及措施

1．加強(qiáng)組織。

學(xué)校要有讀書(shū)組織，校長(zhǎng)要親自承擔(dān)主要責(zé)任；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。

2．營(yíng)造氛圍。

（1） 加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出學(xué)校濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。在校園、班級(jí)醒目的位置張貼創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等，走進(jìn)校園，就是走進(jìn)了知識(shí)的海洋。在謝愛(ài)清老師的休息室前，布置了筆記和體驗(yàn)室，使之成為各班相互學(xué)習(xí)的互動(dòng)樞紐。

一月一換一評(píng)比總結(jié)。

（2） 學(xué)校設(shè)立了圖書(shū)流動(dòng)工作站，劉友良先生負(fù)責(zé)學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)收發(fā)，每周一次。

（3） 充分利用紅領(lǐng)巾電臺(tái)，堅(jiān)持每天廣播。以班級(jí)為單位輪流主持，每天一輪，內(nèi)容自定。每輪比賽結(jié)束后，將選出優(yōu)秀的播音員和優(yōu)秀的節(jié)目。

（4） 班級(jí)環(huán)境建設(shè)可以突出班級(jí)文化。有黑板報(bào)、書(shū)角和各種桌書(shū)系統(tǒng)，創(chuàng)新性強(qiáng)，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。在黑板的右側(cè)，我們?cè)O(shè)置了名言警句專(zhuān)欄，并將優(yōu)秀作品展示箱掛在老示的外墻上，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)。

一周一換一評(píng)比總結(jié)。

（5）完善班級(jí)圖書(shū)角。各班對(duì)圖書(shū)角進(jìn)行裝飾及自由命名，利用學(xué)生的資源，充實(shí)書(shū)柜。班上流動(dòng)書(shū)箱的借閱有專(zhuān)人管理，并作好借閱登記。

3．落實(shí)活動(dòng)。

（1）加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓瑯瑯的讀書(shū)聲充滿校園。

（2） 各班要選派威信高、責(zé)任心強(qiáng)、組織能力強(qiáng)的閱讀組織委員會(huì)成員組織全班早讀、晨讀、午讀。

（3）各級(jí)圖書(shū)管員要作好借閱，分發(fā)和登記工作，并及時(shí)更新。閱讀時(shí)，要求學(xué)生沉著、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺(jué)的學(xué)習(xí)氛圍。

（4）明確閱讀要求。

低年級(jí)學(xué)生在閱讀后寫(xiě)下頁(yè)碼或標(biāo)題。

中年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（以摘抄精美詞句為主）。

高年級(jí)——做好閱讀筆記（可以是精巧詞句的節(jié)選、內(nèi)容總結(jié)、閱讀欣賞、閱讀收獲等）。

（5） 語(yǔ)文教師要搞好課外閱讀課。

a、 進(jìn)入圖書(shū)館，根據(jù)圖書(shū)館的安排，每各班每周都會(huì)定期到圖書(shū)館讀書(shū)一次。

b、圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③工具書(shū)使用方法指導(dǎo) ④閱讀方法指導(dǎo)等。

c、反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：①開(kāi)展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開(kāi)展演講、講故事比賽、讀書(shū)報(bào)告、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書(shū)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

③開(kāi)展不同形式的寫(xiě)作比賽，用自己的筆寫(xiě)自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書(shū)、積累的成果，學(xué)生自己動(dòng)手編輯小報(bào)，豐富課余生活。

要求教師做到以下幾點(diǎn)：一是與家庭作業(yè)相結(jié)合，避免加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；第二，有安排和檢查，每周至少?gòu)?fù)習(xí)一次學(xué)生的讀書(shū)筆記。

（6）開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

① 設(shè)立“校園讀書(shū)月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”，每個(gè)讀書(shū)月有明確的閱讀主題。

② 開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。學(xué)校要組織各班每周或間周開(kāi)一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

③開(kāi)展其它各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講（講故事）比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。

同時(shí)，學(xué)校要發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)和校園網(wǎng)的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得、每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

六、時(shí)間安排

“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：2007年9月至10月為啟動(dòng)和準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，學(xué)校要利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

第二階段：2007年11月至2008年4月，重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是加強(qiáng)校園閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)

第三階段：2008年5月至6月，是總結(jié)和評(píng)價(jià)階段。

主要任務(wù)是：參加各類(lèi)相關(guān)展覽、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)比活動(dòng)。

七、活動(dòng)要求

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，成立專(zhuān)門(mén)的“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。