小班工作總結(jié)合集

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“小班工作總結(jié)”。

時光如水，一去不復(fù)返，如今您可能已從一個手忙腳亂的新手轉(zhuǎn)變成一個經(jīng)驗豐富的職場人，到了寫工作總結(jié)的時間了，工作總結(jié)可以了解一個階段的工作情況，是對自己工作內(nèi)容的歸納，也可以向領(lǐng)導(dǎo)展現(xiàn)自己的工作業(yè)績和風(fēng)格。寫工作總結(jié)的技巧有哪些呢？也許下面的“小班工作總結(jié)”正合你意！請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

小班工作總結(jié) 篇1

炮竹聲聲，喜氣迎迎，又是一年新年到，小班一學(xué)期很快又過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的`提高。小朋友們在教師和家長的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

（一）、教師工作

緊緊圍繞班級工作目標(biāo)管理評估指標(biāo)進(jìn)行工作，隨時自行檢查督促班上三位教師的工作進(jìn)度，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，按時、保質(zhì)、保量，完成班級各項工作指標(biāo)，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。

（二）、教育教學(xué)

1、以《套材》為中心，重視幼兒的全面發(fā)展。

教學(xué)中以《套材》為主，根據(jù)主題要求和我班幼兒實際，靈活選用《套材》內(nèi)容，并將安全、心理健康、環(huán)保、社區(qū)教育貫穿與日常的教育活動中。

（1）、認(rèn)真開展套材教學(xué)，根據(jù)教師特長分工如下：

XXX：負(fù)責(zé)語言、體能主要內(nèi)容教學(xué)。

XXX：負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、美術(shù)主要內(nèi)容教學(xué)。

XXX：負(fù)責(zé)音樂、科學(xué)主要內(nèi)容教學(xué)。

（2）、按時制定了學(xué)期目標(biāo)、主題活動計劃、周計劃、教案等并遵照執(zhí)行。

（3）、對因生病未入園幼兒的《幼兒活動材料》在幼兒康復(fù)后入園教師抽課余時間協(xié)助幼兒補做，

2、教師之間相互學(xué)習(xí)、相互探討，認(rèn)真組織日常教學(xué)，教育、教學(xué)水平不斷提高。

（三）、幼兒工作

1、認(rèn)真落實幼兒體、智、德、美各科教育目標(biāo)，保證日常教育教學(xué)活動的質(zhì)量。

2、全班幼兒和家長積極參加“親子”運動會。

3、體弱兒、特殊兒童建立個案管理，隨時進(jìn)行觀察教育，并配合保健醫(yī)測查體重，把好喂養(yǎng)關(guān)。

4、常規(guī)培養(yǎng)，幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)用五常、標(biāo)識法進(jìn)行培養(yǎng)與管理，并制定相應(yīng)的、切實可行的管理目標(biāo)貼切于張貼于室內(nèi)，督促幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。

5、幼兒評比欄有創(chuàng)意，目標(biāo)明確，具體，便于操作評比，體現(xiàn)師生共同參與，評比內(nèi)容全面、豐富。

（四）、安全教育

安全工作是保教工作的重中之重，3個教師齊抓共管，每時每刻，每分每秒提高安全意識，并取得家長的配合支持。開學(xué)第一月為安全教育月，第一周為安全教育周。重點進(jìn)行有關(guān)園內(nèi)設(shè)施、家居、交通、生活安全知識宣傳教育。

1、嚴(yán)格使用接送卡制度，制定安全教育手冊，家長園地長期公示。認(rèn)識常見安全標(biāo)志，室內(nèi)顯眼處粘貼，在家長園地張貼每周安全注意事項。

2、安全教育手冊每家一冊，組織家長逐條學(xué)習(xí)，讓幼兒日常安全教育深入到每一個家長心中。要求家長配合做到安全教育手冊上家長需要配合的內(nèi)容，有個別家長忽視，教師做到及時和家長進(jìn)行溝通，讓家長了解這也是作為家長應(yīng)盡的職責(zé)。

3、加強每個人的安全意識，教師時刻做有心人，及時發(fā)現(xiàn)排除不安全隱患。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、科學(xué)的保健教育，通過集體安全教育活動，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力，確保幼兒在園安全。本學(xué)期沒有任何安全事故發(fā)生。

（五）、家長與社區(qū)工作：

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《幼兒評估手冊》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁，反饋孩子在家在園的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、組織社區(qū)活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開展了“法界寺登山活動”，通過我們的熱情邀請，孩子和家長們積極參與了此次活動，加深了與孩子之間的感情交流。

（六）、財產(chǎn)管理

1、班級財產(chǎn)管理實行“五常法”管理，并制定有相應(yīng)的管理目標(biāo)、措施。

2、幼兒能按類、按標(biāo)識擺放物品。圖書、日常用具收拾、擺放干凈整潔。

3、貴重物品妥善保管，做到使用與愛惜同步。

4、餐具、桌、椅等用品在損耗率內(nèi)。

（七）、存在的問題：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

（八）、班級特色

根據(jù)小班幼兒年齡特點，制定班級特色體舞和識字，總結(jié)另附。在這個學(xué)期中，我們班三位老師相互協(xié)調(diào),不計較個人得失,工作中分工不分家,互補互助,使我們之間配合的非常默契,工作的非常愉快，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！

小班工作總結(jié) 篇2

時光匆匆，充滿希望的九月在孩子們的喧鬧聲中結(jié)束了，回顧這個月，我想就自己的工作情況做一下總結(jié)。

本學(xué)期有幸與聶文俊、胡娜老師一起帶可愛的小班孩子，針對孩子年齡小，又是剛?cè)雸@，我們主要從以下幾個方面開展了工作。

1、穩(wěn)定情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。

孩子第一次離開家，都有特別濃厚的依戀情緒，想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬千。其實學(xué)過幼兒心理學(xué)的老師都知道，這是孩子必經(jīng)的心理歷程。為了穩(wěn)住他們在報名時我們就有意識地讓家長帶來孩子喜歡的玩具，在孩子情緒不好時，給他們玩家中的玩具，以轉(zhuǎn)移或減輕初離親人所帶來的壓力。另外，鼓勵和表揚也是穩(wěn)定孩子情緒的秒方，在平時我們常常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進(jìn)步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛撫動作，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個月下來，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步。

2、開展活動，激勵孩子自我表現(xiàn)。

本月中，我們小班共開展了《我上幼兒園》、《認(rèn)識我自己》兩個主題的活動，在活動中我們首先選擇了相關(guān)的教育內(nèi)容，布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動中提前備好課，準(zhǔn)備好活動所需的各類材料，運用兒童化的語言及有趣的情節(jié)導(dǎo)入活動，使孩子們愿意跟著老師學(xué)，樂意主動去探索。如：在棉簽畫《斑點狗》中，我用一段哭聲導(dǎo)入，然后幫小狗找衣服，接著幫小狗用棉簽點畫制作衣服。再如，在第五周的科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動中，我用鉛絲卷成一個有柄的小圈，讓孩子把它放入調(diào)好的洗潔精的溶液中，撈起后讓孩子觀察上面的薄膜，再用牙簽戳，觀察其變化。在這些有趣的活動中，孩子們大膽的表現(xiàn)著自己，初嘗了活動帶來的快樂心情。另在一個主題的學(xué)習(xí)中，孩子們對自主活動的開展也有著極大的興趣，如：我在“小巧手”中安排孩子進(jìn)行撕貼畫《小路》、《小花傘》、《長頸鹿》，用勺子給瓶娃娃喂飯(材料：黃豆、蠶豆)。在“建構(gòu)區(qū)”請孩子給小狗搭房子等，這些活動有情節(jié)，孩子們樂意參與，對完成的孩子給予貼蘋果、貼星星的獎勵。激發(fā)了孩子不斷表現(xiàn)自己的欲望。

3、做好保育，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動環(huán)節(jié)，可是孩子由于剛?cè)雸@，挑食現(xiàn)象特別嚴(yán)重，針對此我們常用“小動物請客”的形式來激發(fā)他們的食欲，以小動物的口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的引導(dǎo)中我還注意運用幾個秒招，如：對某個小朋友說，“米飯和菜要到你肚子里去玩呢，你快讓他們下去呀!”“你的嘴巴可真大!”“你的牙齒最厲害了!”“你吃的可真干凈!”等。一個月下來，孩子主動進(jìn)餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，注意渲染出濃烈的氣氛，如“天黑了，小朋友睡覺了!天亮了，小朋友起床了!”等。在睡前的10分鐘左右，適當(dāng)放一些優(yōu)美的音樂，如：月光下的鳳尾竹、搖籃曲，以穩(wěn)定幼兒的情緒。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說悄悄話!”來引導(dǎo)孩子，由于語言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會了擺鞋。通過一系列活動，我覺得小班孩子的生活習(xí)慣有了良好的開端。

總之，在這個月中，我感悟了很多。其中也存在很多的不足，如對班里的特殊幼兒(蔣雨澤)的管理，對家長反饋嚴(yán)重的孩子間的沖突現(xiàn)象，這些都有但于在今后的工作中，探索更加良好的方法來解決。

4、家長工作，更是重中之中。

幼兒園與家庭互相合作、協(xié)調(diào)一致是促進(jìn)幼兒身心協(xié)調(diào)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。尤其是新班級、新家長，在家長與老師之間沒有達(dá)成共識時，是最容易出問題的。家庭與幼兒如果在教育觀點上發(fā)生分歧，各自為政，從而導(dǎo)致教育力量相抵消，受害者最終是幼兒。因此，教師和家長之間應(yīng)做到互相尊重，互相依賴，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討。

我們班家園活動的顯示和方法是多種多樣的。我們開展了以下形式的活動：

1、 口頭形式。

包括家長會、電訪、以及平時與家長交流等，開學(xué)前，我們提前開了家長會。主要向家長介紹班中老師的情況，和一些家長需要配合方面的問題。讓家長對老師有一個全面地了解，能更放心的把孩子送到幼兒園。同時也了解幼兒的身體發(fā)展?fàn)顩r和幼兒的性格習(xí)慣等等。這樣，幼兒一入園，我們就有針對性的采取措施?？傊?，使用口頭形式，我們做到既面向全體家長，又有重點地進(jìn)行工作，在了解孩子和了解家長的前提下進(jìn)行工作，有針對性的進(jìn)行工作。

2、 文字形式。

家園聯(lián)系手冊、家長園地、QQ群等。家園聯(lián)系本是實現(xiàn)家園經(jīng)常取得聯(lián)系的好形式。在聯(lián)系本中，我們可以獲得教育效果的反饋，了解幼兒的家中的表現(xiàn)，而家長也從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求等。

對于家長工作就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長，放棄一個家長就等于放棄一百個家長。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中，我們只有充分發(fā)揮利用家長這個有效的教育資源，才能促進(jìn)兒童的全面發(fā)展;只有進(jìn)一步拓寬工作渠道，努力發(fā)揮家長的主動性，才能密切家園關(guān)系促進(jìn)家園共育。

小班工作總結(jié) 篇3

（一）豐富多彩的活動

1、孩子的活動：本月我們開展了《小小蛋兒把門開》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》三個主題活動?！缎⌒〉皟喊验T開》通過一系列的活動，孩子們感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟，自然而然地獲得與具體情境緊密關(guān)聯(lián)的知識，并啟迪了自身的智慧；《奇妙的聲音》創(chuàng)設(shè)了以聲音為主題脈絡(luò)的學(xué)習(xí)情境，在這個特定的情境中，幼兒感知著、理解著、創(chuàng)造著、發(fā)展著；《多才多藝的手》我們創(chuàng)設(shè)了生動具體的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)孩子了解自己的手，自覺地、有意識地運用自己的手。特色活動——歌表演：《兩個朋友》、《好朋友》、《好娃娃》、《賣報歌》。

2、家園活動：家園欄內(nèi)及時更換新內(nèi)容讓家長了解本月幼兒的學(xué)習(xí)情況與我們本月的工作重點。

4月10日，我們與家長委員會成員一起去了曹橋的奧多奇農(nóng)莊進(jìn)行了家園聯(lián)誼活動，孩子們在農(nóng)莊里自由的奔跑、追逐。同時也體驗到了古代農(nóng)民勞動的辛苦。

在我們開展的第二屆“生活、鄉(xiāng)土、藝術(shù)”活動中，我們每班選出了一位“藝術(shù)之星”和兩位“藝術(shù)小天使”，并請家長配合填了表格。

（二）健康快樂的生活

在春暖花開的四月，我們可以盡情享受溫暖和煦的陽光，走進(jìn)大自然，體驗大自然的千變?nèi)f化，感受大自然中各種植物的變化，體驗這個季節(jié)帶給我們的喜悅，但連續(xù)幾天的陰雨天氣，讓我們的興致全無，可孩子們的興致缺都很高，教室里依然洋溢著歡樂的笑聲。

4月份，我們開展了一系列豐富多彩的活動：《美麗的春天》主題，和小朋友一起散步，了解幼兒園里美麗的春光；通過徒步旅行，我享受了春天美麗的田野，與大自然有了密切的接觸；《春風(fēng)》這首詩帶給大家春天的意境；手指畫《桃花》讓孩子在粉紅色的花瓣中找到春天的影子。我們班的剪貼畫里還做了柳樹、春花、蝴蝶等，進(jìn)一步加深了孩子們對春天的理解，從而產(chǎn)生了他們對春天的熱愛。孩子們用簡單樸素的語言，稚氣的筆觸，稚氣的聲音，表現(xiàn)出對春天的熱愛。手在個體發(fā)展中起著重要的作用。在《多才多藝的手》的主題中，我們創(chuàng)設(shè)了生動具體的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)孩子有意識、有意識地認(rèn)識自己的手、使用自己的手。《小手的秘密》讓孩子為擁有一雙靈巧獨特的手而自豪；《小手歌》，《打開嘗一嘗》，《天才表演家》等活動讓孩子意識到自己的小手有多能干。另外，通過活動《今天，我休息》，他們也意識到自己有局限性，需要工具來幫助自己完成任務(wù)；同時，各種工具和機械技能都要手工操作。

至于保育工作，隨著天氣越來越熱，我們要求家長及時更換被褥。在寶寶的衣服方面，父母也要選擇容易穿脫的。我們時刻關(guān)注寶寶的日常活動，及時為寶寶穿好衣服，注意個別孩子的運動量，避免冷熱后感冒生病。提醒孩子在天氣熱的時候多喝開水。

這個月最開心的是4月21日，我們小團(tuán)隊開張了

展的親子運動會。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機會，在百忙中抽出時間來參加了此次活動。在運動會中我們苗苗班的寶貝和爸爸媽媽們斗志高昂，經(jīng)過8場角逐，獲得了五個第一的好成績。這充分體現(xiàn)了我們這個小團(tuán)隊的實力，團(tuán)結(jié)、合作、互信是我們彼此的橋梁。

在本月的26日，婦保所來園進(jìn)行了六一的體檢，分別檢查了幼兒的視力和聽力。

存在問題和努力方向：

1、班級里仍有一部分孩子孩子在集體活動時不愿意舉手回答問題，教師要用一些孩子喜歡的方式對孩子進(jìn)行鼓勵，鼓勵他們大膽的在集體面前表達(dá)自己的想法。

2、孩子進(jìn)餐時的表現(xiàn)不是很好，總會有孩子把米粒掉在地上，教師引導(dǎo)孩子正確使用勺子。

3、幼兒的常規(guī)習(xí)慣還是有待于加強，尤其是幼兒在活動中的規(guī)則。

小班工作總結(jié) 篇4

時間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了。本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級概況：

我班有26名幼兒。在新生剛?cè)雸@時我們班老師與家長進(jìn)行了家訪交談，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領(lǐng)，更中要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學(xué)期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時針對幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育，學(xué)習(xí)互相幫助，樂于助人，懂禮貌的品德，營造一個和諧，輕松，愉快，有禮的學(xué)習(xí)氛圍。

二、教育教學(xué)工作：

本學(xué)期，班上工作人員根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。圍繞這一《綱要》精神，我們開展了一系列活動。

1、保教并重，加強教育教學(xué)與常規(guī)的培養(yǎng)。

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上，我們通過多種形式開展主題活動。根據(jù)《綱要》和新教材，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，完成了主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣，要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們布置了與主題有關(guān)的墻飾，如"上幼兒園"、"冬天不怕冷"等。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。

2、在一日活動中加強幼兒的自理能力。

由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期訂立了實施計劃，對盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。

孩子不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們就互相配合一致要求，在吃飯的時候鼓勵孩子吃完自己的那份飯菜，通過測身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增強了，一學(xué)期以來，一直與家長達(dá)成共識，保持交流，使幼兒能健康、活潑成長。

與家長建立溝通的橋梁，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，家長也紛紛表示支持與贊同。在園里，我們老師通過正面教育，樹立榜樣，獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變化和提高，基本學(xué)會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶、疊衣服，更重要的是他們有了意識，自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做。通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。

三、家長工作：

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中，對于有問題的孩子，及時與家長溝通，取得一致的教育方法。通過家訪、家長園地、校訊通、博客等方式，宣傳幼教新動態(tài)，公布教學(xué)內(nèi)容、介紹一些好的文章，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)育兒的常識和理論經(jīng)驗。另外本學(xué)期還開展了"甜嘴巴"詩歌朗誦比賽，家長開放日等活動，讓家長加入到我們的課堂里，近距離了解我們的幼兒教育工作，贏得了家長的信任、贊譽和支持。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系。

總結(jié)過去，展望未來。在新的學(xué)期里，我將會更加的努力，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，用自己的責(zé)任心去帶動年級組的每位老師，讓大家都有更大的收獲和發(fā)展。小朋友們的快樂就是我們的快樂?。?0xx，雖然是忙碌的一年，也是充實的一年，有時忙碌中也讓人感到很多樂趣。擁有一份好心情，相信，20xx年會更精彩。我堅信，小一班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

小班工作總結(jié) 篇5

時間老人的腳步在不知不覺中悄悄的邁過，回首一學(xué)期來的忙碌工作，飽含著多少喜悅與艱辛，蘊藏著多少成功與失敗。在這一學(xué)期中，我們班的兩位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的如下工作：

一． 班級基本情況

本班有幼兒47名，其中男生26名，女生21名，都是剛?cè)雸@的新生。從幼兒的家庭住址來看，有的幼兒家住在西門，有的幼兒家住在環(huán)城路，有的幼兒家住在離幼兒園更遠(yuǎn)的地方，我們在與家長溝通時，從家長的話語中得知，一部分家長是慕名而來，一部分家長是因為幾代人都是從城小出來的，相信城小而來的。我們感到家長們舍近求遠(yuǎn)選擇我們城幼，是對我們工作的信任，同時對我們的要求與期望很高，這對我們來說是壓力也是動力，我們只有更加努力地搞好教育教學(xué)工作，服務(wù)好家長，才能使家長真正地感到選擇城幼沒錯。為此，我們嚴(yán)格要求自己，耐心對待每一個幼兒。小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園，對幼兒園的一切都感到陌生。開學(xué)初，有些孩子不習(xí)慣幼兒園生活，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們兩位老師想盡辦法，象媽媽一樣哄他們，天天和他們一起游戲、玩耍。讓他們盡快的適應(yīng)集體生活。特別是本班的李文謹(jǐn)小朋友由于智力發(fā)展較遲緩，無法容納到集體生活中影響了正常的教學(xué)常規(guī)，給我們兩位老師帶來了很大的不便。但我們老師還是用愛心和耐心去幫助、引導(dǎo)、鼓勵他，終于使他也能慢慢地適應(yīng)幼兒園生活。在我們的辛勤努力下，孩子們很快的喜歡上幼兒園，喜歡上了老師，并建立了良好的一日生活常規(guī)。

二． 主要工作完成情況

1． 保育工作

小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，保育工作顯得尤為重要。個別幼兒經(jīng)常尿褲子，我們就定時提醒他們上廁所，平時的生活護(hù)理更是常抓不懈，每次小便后都幫孩子們?nèi)靡卵?，不讓孩子們因為肚皮露在外面而受涼。班上幼兒人?shù)雖然很多，但我們還是把好衛(wèi)生關(guān)，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點心，教會他們正確的洗手方法等，讓孩子們生活在干凈、整潔的環(huán)境里。由于我們的精心呵護(hù)，使得每一位孩子不僅有健康的身體，更有一顆快樂的心。針對小班幼兒各方面能力的特點，我們有計劃地開展了常規(guī)訓(xùn)練和日常生活教育，現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高，他們能自己吃點心，自己穿脫鞋子，自己收拾玩具等，部分幼兒還能主動地幫助同伴，形成了良好的行為習(xí)慣。

2． 教育工作

“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”，圍繞這一綱要精神，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設(shè)計了一個又一個生動有趣的主題活動。九月份新生剛?cè)雸@，我們開展了主題活動“幼兒園里真快樂”，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，初步了解并遵守幼兒園的日常生活規(guī)則，喜歡上幼兒園，熱愛集體生活。十月份根據(jù)季節(jié)的特征開展了“我知道的水果”主題活動

，通過活動讓幼兒知道吃水果有益身體健康，感受水果的色彩、造型美，能主動和周圍的人交流自己有關(guān)水果的經(jīng)驗。十一月份開展了“可愛的動物”主題活動，讓幼兒感知動物世界的千姿百態(tài)，了解小動物的外形特征和生活習(xí)性,培養(yǎng)愛護(hù)小動物的情感。十二月份開展了“有用的鞋子”主題活動，教幼兒認(rèn)識了各種各樣的鞋子，了解鞋子的各種特征及用途等，教育幼兒樂意接受成人的幫助，學(xué)習(xí)自己穿脫鞋襪，養(yǎng)成整齊擺放鞋子的習(xí)慣.，提高了生活自理能力。一月份參加園部舉辦的“慶元旦——小百靈歌詠比賽”活動，取得了很好的成績，培養(yǎng)了幼兒初步的集體榮譽感。通過開展以上的主題活動，有目的地指導(dǎo)了孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索，并把活動中的材料、圖片等在主題墻中張貼、展示，使幼兒的各方面能力都得到很大提高。本學(xué)期我們注重環(huán)境對幼兒的教育作用，加大了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力度。根據(jù)小班幼兒的年齡特點為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域活動內(nèi)容，有操作區(qū)、認(rèn)知區(qū)、科游區(qū)、體育區(qū)、等，利用廢舊物品，投放和設(shè)計了大量適合小班幼兒的操作材料，每周定期增添新區(qū)內(nèi)容，改變舊區(qū)新玩法，并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混亂；既自由又有秩序，幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。針對小班幼兒語言發(fā)展的特點，本學(xué)期我們開展了《小班幼兒口語表達(dá)能力的實踐研究》課題，通過各階段的實施、反思、階段小結(jié)，使本班幼兒的口語表達(dá)能力得到很大的提高。

三．家長工作情況

在家園工作中，

我們深刻地感受到，家長是否合作取決于教師是否了解他們的心意，合作是否滿足了他們在教育孩子方面的要求。當(dāng)教師在了解家長心理的基礎(chǔ)上合理滿足家長的需求時，家長的熱情就會越高，態(tài)度也會越積極。因此我們加強了與家長的情感溝通與信息交流，盡可能地滿足他們的合理需求，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。如：我們班的李文謹(jǐn)小朋友，口齒不清，自控和自理能力差，但識字較多。開學(xué)初，我們跟家長談及相互配合，共同培養(yǎng)孩子的自理和自控能力，但他的爺爺卻固執(zhí)地說：“沒關(guān)系反正他認(rèn)的字比別人多”！多次提及仍未轉(zhuǎn)變觀念。后來我們兩位老師認(rèn)為，事實上這位家長早已認(rèn)識到自己孫子與同齡人的差距，但他并不愿意總是聽到別人說他孩子的缺點。在理解了這一點之后我們改變了以往的做法，注重與他進(jìn)行情感溝通，不再直接指出他孫子的缺點，而是首先肯定他孫子的識字能力，感嘆他帶孫子的辛苦，表揚他孫子的點滴進(jìn)步等，當(dāng)他聽到孩子每天都有進(jìn)步時，心里非常高興，漸漸地，每天都會主動和老師交流，共同探討教育李文謹(jǐn)?shù)姆椒?，使李文?jǐn)逐漸適應(yīng)了幼兒園生活。在幼兒園中，與家長交流是教師必不可少的一門功課。每天早晨，當(dāng)家長領(lǐng)著孩子走向教室的時候，我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來，不僅熱情接待孩子，還主動向家長問好、問早。幼兒離園時我們都用輕松的笑容把孩子交到家長的手中，并熱情地與他們說再見，讓家長深刻地感受到我們老師是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛護(hù)每一個孩子。每天我們都把孩子的作業(yè)及時向家長展示，使家長更加了解我們的教學(xué)進(jìn)程，積極配合我們做好相關(guān)工作，由此，家長親身體驗到老師對孩子的付出與關(guān)愛，同時也看到了短短幾個月來孩子取得的進(jìn)步，因而家長們對我們工作的責(zé)任心及工作態(tài)度贊嘆不已。對于個別幼兒存在的問題，我們都會利用家長接送幼兒的時間與部分家長用聊天的方式交談，在聊天中把孩子一天的各種表現(xiàn)反饋給他們，在一次次的聊天中，家長們從心底里信任我們，他們在育兒方面有了煩惱時也喜歡找我們探討一番，而我們也經(jīng)常用教學(xué)中積累的經(jīng)驗與他們交流，拉近了老師與家長之間的距離。隨著幼兒園課程改革的不斷深入，需要家長配合的地方越來越多，在此基礎(chǔ)上我班的家長也給予了我們非常大的支持和幫助，使我們在家園共育方面達(dá)成了共識。

四．今后努力的方向

忙碌而又充實的一個學(xué)期即將過去，在看到成績的同時，我們也找到了自身的許多不足如：活動區(qū)材料的及時調(diào)整還不夠到位，戶外體育活動內(nèi)容有待進(jìn)一步豐富等。在新的一年里我們將更加積極進(jìn)取，將一份摯愛融入到自己的工作中去用快樂去闡釋工作。

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幼兒園班級工作總結(jié)小班合集

常常有人會寫自己的總結(jié)計劃感想等文章，范文在現(xiàn)今各個領(lǐng)域中的重要性開始引起人們的關(guān)切。范文構(gòu)思是寫作過程中的導(dǎo)引者，如果你需要經(jīng)常寫作，那就趕緊看起來范文吧？編輯為您精心整理了“幼兒園班級工作總結(jié)小班”的一些相關(guān)范文，希望這篇文章對您的思考和決策有所幫助！

幼兒園班級工作總結(jié)小班【篇1】

不知不覺已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的工作計劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實際需要，堅持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

新學(xué)期開始了，對于小班的孩子來說，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班兩位老師團(tuán)結(jié)一致，切實做好每一項保教工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起玩玩具，做游戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

二、給予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù)。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉?，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好；在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛，得到了家長的肯定和好評。

三、重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實際，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，打掃課室，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差。針對這一情況，我們利用了各種時機進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外，我們還對幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下臺階，一個跟著一個走；學(xué)習(xí)排隊洗手等。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會了自己洗手，背書包，流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕。在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

四、從幼兒的興趣出發(fā)，注重各領(lǐng)域活動的多樣化，通過整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平，我們選取了很多生動有趣的主題活動。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點兒”等。以整合的思想為指導(dǎo)，開展多種形式的教育教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過區(qū)角活動，在動手操作中學(xué)到知識，得到發(fā)展。

五、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。

這是小班孩子入園的第二個學(xué)期，為了更好地了解他們，順利地開展今后的工作，家長的配合和幫助，是了解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習(xí)慣，感受到了家長對我們工作的支持。開學(xué)后，我們也通過各種方式與家長進(jìn)行交流聯(lián)系。

回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì)，繼續(xù)搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育，腳踏實地地做好教育教學(xué)工作。

幼兒園班級工作總結(jié)小班【篇2】

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》第四部分中指出：教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。評價的根本目的是為了促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，評價結(jié)果是制定教育目標(biāo)的依據(jù)。

本班共有幼兒25名，其中男孩16名占全班人數(shù)的64%；女孩9名占全班人數(shù)的36%。教師通過一學(xué)期觀察、記錄、分析、判斷，得出評價結(jié)果，并依據(jù)評價結(jié)果，制定有針對性的、適合幼兒發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，實施相應(yīng)的教育策略，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

（一）語言

幼兒能聽懂普通話，能意識到普通話與方言的區(qū)別。能安靜聽老師和同伴講話，理解語意，并做出反應(yīng)。喜歡聽幼兒文學(xué)作品，并理解其主要內(nèi)容。愿意學(xué)講普通話，發(fā)音基本清楚。會用普通話說自己、親人、同伴的名字、日常用品的名稱及日常生活的簡單用語。掌握一定詞匯量，在日常生活中運用理解的詞匯。我班王丙楠，李澤龍對于發(fā)音方面有點不清楚，但這種情況并不是人為能夠改變的，因此希望他自己能隨著年齡的增長，發(fā)信器官的逐漸完善漸漸改觀。

（二）科學(xué)

幼兒對對周圍的事物感興趣，樂意運用感官觀察、感知。樂意用語言表達(dá)探索過程。積極參與科學(xué)活動，掌握本領(lǐng)域當(dāng)月活動內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。樂意參加數(shù)學(xué)活動，遵守活動常規(guī)。在活動中積極操作、主動探索。掌握本領(lǐng)域當(dāng)月活動內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

（三）社會

幼兒逐步適應(yīng)了幼兒園環(huán)境，樂意參加集體活動，愿意與老師同伴交往。了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，愿意遵守。懂得愛父母、長輩、老師和同伴，學(xué)習(xí)做力所能及的事。掌握本領(lǐng)域活動內(nèi)容，達(dá)到教育目標(biāo)。但由于家庭情況的不同，孩子社會交往的程度也是不同的，我們要針對個別的差異性進(jìn)行健康領(lǐng)域方面的發(fā)展。

（四）健康

大部分幼兒會甩動雙肩較快走。會手腳動作協(xié)調(diào)走直線。能協(xié)調(diào)上下樓梯。會手膝著地向前爬，向后向側(cè)爬。會在攀登架上爬上爬下。能在墊子上打滾，鉆過圓圈。能向上向前拋物，學(xué)習(xí)將小球投向固定目標(biāo)。能自拋自接物，向上扔大球并用雙手接住。學(xué)一個接一個走圓圈隊形。會1-2節(jié)模仿操。會按節(jié)拍做操。會運用插鑲、嵌的構(gòu)造技能簡單造型。在撕紙、擰瓶蓋等小肌肉活動中，雙手配合，動作協(xié)調(diào)。但是由于幼兒個別差異，部分幼兒還需要加強，在體能測試時幼兒的這些基本動作大都是在園內(nèi)訓(xùn)練完成，而在家的鍛煉較少，對個別幼兒還需加強。

（五）藝術(shù)

幼兒能愉快參與各種音樂活動。用美的聲音唱歌、不大喊大叫。學(xué)習(xí)安靜聆聽音樂。根據(jù)本領(lǐng)域當(dāng)月計劃，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)模仿動作和簡單舞蹈或打擊樂器，完成教育目標(biāo)。對美術(shù)活動有興趣，樂意用各種工具進(jìn)行美術(shù)活動?；顒又袠芬獗憩F(xiàn)，大膽運用工具表現(xiàn)。根據(jù)當(dāng)月教學(xué)計劃使用不同工具，學(xué)習(xí)不同技能，完成教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到教育目標(biāo)。在創(chuàng)編律動方面比較弱，只有一些簡單的律動。繪畫方面自我意愿畫比較弱，線條比較單一，在手工制作方面也有一定的欠缺。

幼兒園班級工作總結(jié)小班【篇3】

這個非常特殊的學(xué)期在忙忙碌碌中即將過去。這學(xué)期我們小班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個方面向大家作一簡要的匯報：

（1）刻苦鉆研新教材，提高教育，科研水平。

（2）科學(xué)防典，提高保健、家長工作質(zhì)量。

（3）互幫互助，共同提高。

（4）取得的成績。

一、刻苦鉆研新教材，提高教育，科研水平。

本學(xué)期，進(jìn)行課程改革，使用的是新教材，開學(xué)初，各位老師在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容、教法、手段，選擇適合的內(nèi)容充實到新教材中，各班老師根據(jù)自己的擅長進(jìn)行合理的分工，分上下午班進(jìn)行教學(xué)活動。通過一學(xué)期的嘗試教學(xué)，每位教師使用新教材的教學(xué)水平多有了不同層次的.提高。在全方案教學(xué)評比活動中，先是大家群策群力，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同探討，根據(jù)小班年齡小，對看動畫片《藍(lán)貓》有著濃厚的興趣，確定了小班的方案活動主題是《藍(lán)貓》。而后，各班的兩位老師又共同商量，根據(jù)本班幼兒的特點，制定了各班的主題。小（1）班主題是《愛媽媽》，結(jié)合“三八”婦女節(jié)教育幼兒愛媽媽，從小培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

小（2）主題是《我愛玩的玩具》讓幼兒自由玩玩具，自己制作簡單的玩具，培養(yǎng)幼兒的動手能力。小（3）主題是《蔬菜有營養(yǎng)》，讓幼兒在參觀，認(rèn)識蔬菜的基礎(chǔ)上，自己制作涼拌蔬菜。。小（4）主題是《有趣的紙》，幼兒在充分認(rèn)識紙的特性之后，實驗《會喝水的紙》，使幼兒從小對科學(xué)實驗產(chǎn)生了濃厚的興趣。?。?）主題是《水果真好吃》，幼兒在認(rèn)識水果之后做水果拼盤，使幼兒的想象、創(chuàng)新能力得到了發(fā)展。在幼兒園的音樂創(chuàng)作科研活動中，各班老師根據(jù)本園音樂創(chuàng)作的大主題，創(chuàng)新出彩，跳出原有的老框框，上出自己的特色，切實制定出各自的子課題計劃，并付與行動：?。?），?。?），?。?）。?。?）班，以聽音樂創(chuàng)編動作、節(jié)奏、造型為主，?。?）、小小班創(chuàng)編歌詞。在方案活動評比中，?。?）獲得一等獎，?。?）班獲得二等獎。在音樂教研課評比中，沈平華老師獲得創(chuàng)新獎，“早期閱讀”教研活動雖然結(jié)題，但各班都在認(rèn)認(rèn)真真教幼兒識字。

在踏實搞好教育科研活動的同時，（“非典”前后），我們還注重幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動，舉辦小班家長學(xué)校，帶領(lǐng)幼兒觀看木偶表演和動畫片，組織幼兒“春游”，走進(jìn)大自然，開展“歡慶六一”文藝演出。組織召開預(yù)防“手足口”家長會，這一系列活動，擴大了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識，增進(jìn)了親子感情，密切了家園聯(lián)系。同時就每次活動請家長配合寫了回折。說說自己的感受，這樣全面提高了幼兒和家長的素質(zhì)，受到了廣泛的好評。這學(xué)期結(jié)束時，各興趣小組的老師還將幼兒平時活動的優(yōu)秀作品展示出來，這些幼兒的作品有難度，反映了一定的水平，版面設(shè)計也很優(yōu)美，使觀看的幼兒和家長既受到美的熏陶，又能看到孩子的成績。

二、科學(xué)防典，提高保健和家長工作質(zhì)量。

在“手足口”病流行期間，我們老師利用家園聯(lián)系冊、電話家訪、發(fā)宣傳單等形式，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“非典”的有關(guān)知識，受到家長的好評。同時，每天早上，每位老師還對班上的幼兒進(jìn)行晨檢，做好每日一張晨檢報告單上交給園長。面對這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，認(rèn)真做好。使家長放心孩子在園的每一天。小班家長比較慣孩子，每天總會有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長參謀孩子上什么興趣班等，這樣加深了家長地幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作。

為了對每個孩子入園成長有個全面的了解，我們堅持每月和家長交流一次幼兒在園在家的表現(xiàn)情況，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。

三、互幫互學(xué)，共同提高。

小班年青教師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周四、五的教研活動活動時，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。各班的節(jié)目編排，各個老師的教研課等，都能得到大家的討論，指點，特別是韓杏芳、沈平華、李筱芬、姜麗能毫無保留地把自己的經(jīng)驗教給新教師，而新教師唐曉萍、林云、戴蕓華更能虛心好學(xué)，已能獨當(dāng)一面做好班級的各項工作。班級工作開展得有聲有色。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學(xué)相長，共同提高。這學(xué)期，林云不知犧牲了多少個午休和空課時間，為幼兒園篆寫資料，韓杏芳依然不知疲倦地為幼兒園編制網(wǎng)頁，做大家的電腦老師，姜麗總是帶頭做好各項工作給新老師以示范。年級組的各項活動，陸雙琴、王木蘭、王包花老師，她們總是積極參加，從不計較個人得失。

小班各位老師的，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將保持下去?！ぜ?xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學(xué)期里，我們將取補避短，把我們年級組的工作做得更好。

幼兒園班級工作總結(jié)小班【篇4】

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團(tuán)隊精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高；尤其在小小運動會上，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。

幼兒園班級工作總結(jié)小班【篇5】

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴??忙碌、緊張，卻又充實而快樂。我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作。現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、鞏固培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，開展各類活動。

通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動、生生互動學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑、開朗，個性鮮明，有禮貌，能主動與人打招呼；在活動中懂得禮讓；班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展。幼兒求知欲強，能積極參加教學(xué)活動，語言表達(dá)、動手能力都大大提高。

在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了五個主題活動，《我愛我家》、《找春天》、《我是快樂書香娃》、《熱鬧的馬路》、《炎熱的夏天》，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，為了輔助主題活動，同時還組織了有意義的社區(qū)活動，如：“看柳樹”、“春游”、“銀行”、“熱鬧的馬路”等等，均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的娃娃家、區(qū)角，使他們有動手動腦的場所。

開學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行。于是，我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置、進(jìn)行活動時的注意事項，請幼兒共同遵守。這樣一來，孩子們進(jìn)區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突。

我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進(jìn)行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此，我們自制了沙錘、鼓等樂器，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應(yīng)堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、保教結(jié)合，正常有序地開展一日活動。

在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個體差異，有重點、有目標(biāo)的對幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點；管理好孩子的一日生活；配合保健醫(yī)生做好保健工作。

隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時候，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服。

三、共建家園橋梁。

在家園工作中，我們總是積極主動地與家長溝通，充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊、電話、校信通平臺多種形式進(jìn)行訪問。這使我們更了解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

很多活動開展都需要家長們動手為孩子們提供教育資源，因此我們更注重各項活動開展的質(zhì)量，只有讓家長們真切地體會到了這種教學(xué)方法的好處以后，才能更好地激發(fā)他們的積極性，對我們開展教學(xué)活動需要提供的資源給予大力的支持。在接下來的教學(xué)活動中，很多家長都對教師的工作給予了大力的支持，如“找春天”主題里很多家長為孩子們提供了鮮花，干花等。本學(xué)期注重了與家長的溝通，特別是親子漂流本的制作，在密切與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動起家長的積極性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、積極地參與到對孩子的教育中來。 本學(xué)期我們班小朋友收獲了累累碩果，在幼兒“成長的足跡”繪畫比賽中獲得1特金、2金、3銀等多個獎項、孩子參與的區(qū)域活動和教室環(huán)境在全園評比中獲得一等獎。

良好的開端，是成功的一半，轉(zhuǎn)變觀念，迎接挑戰(zhàn)，陪伴孩子度過一段快樂的童年。在今后的工作中，我們會不斷總結(jié)和探索，不斷提升自我，為孩子營造健康快樂的成長樂園，讓每一位幼兒健康、茁壯的成長，秀出你和我的精彩。通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。

幼兒園班級工作總結(jié)小班【篇6】

一學(xué)期緊張的工作又結(jié)束了，下面我對本學(xué)期的各項工作做一個總結(jié)：

一、教育教學(xué)工作

根據(jù)學(xué)期末對幼兒的測查分析，發(fā)現(xiàn)本班幼兒園在健康與動作方面以展的較好，基本上能夠達(dá)到大班的發(fā)展水平，因此在下學(xué)期中將不斷鞏固幼兒在這方面的成績，并加強對個別幼兒的指導(dǎo)，爭取在原有的基礎(chǔ)上不斷的進(jìn)步，尤其是在跳繩方面，部分幼兒還沒有完全掌握，趙今雨、張粵等幾名幼兒在這方面顯得很弱，還不能掌握跳繩的正確方法，下學(xué)期中要和家長溝通共同指導(dǎo)幼兒在這方面的不足。在其他方面，幼兒也有了相應(yīng)的進(jìn)步，在區(qū)角活動中教師投放了大量的區(qū)角材料使得幼兒的興趣很高，能夠積極的參與到區(qū)角活動中去，尤其是表演區(qū)幼兒能夠根據(jù)表演內(nèi)容來自制一些玩教具，充實到活動中去，同時還激發(fā)了幼兒的探索欲望和合作能力，在建構(gòu)區(qū)中，根據(jù)主題活動“橋”，在搭建過程中幼兒不局限于自己進(jìn)行搭建，而是幼兒間先進(jìn)行協(xié)商，然后再實施商量的結(jié)果，充分體現(xiàn)了幼兒的合作意識，有明顯提高，一直以來，幼兒間的合作是班上的一個大問題，但在本學(xué)期中通過各位教師在各方面的努力，使得幼兒在合作方面在了突出的進(jìn)步，就連平時最愛告狀的“郭愛”小朋友也能夠主動和別人共同協(xié)商游戲了，由于他是一個雙胞胎兄弟，在家中不懂得和哥哥合作，但這一個學(xué)期下來，他變化了，媽媽看到他的進(jìn)步，非常的欣慰，在有了很多進(jìn)步的同時，還存在著一些不足，如：對守恒的知識掌握方面，多數(shù)幼兒還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，在下學(xué)期中教師要加強這方面的指導(dǎo)，并多制作一些與這方面有關(guān)的區(qū)角活動材料來豐富幼兒在這方面的知識。另外在常規(guī)方面還要加強幼兒的管理，在各項活動中要不斷的提出活動要求，漸漸地使幼兒能夠自覺地遵守幼兒的各項常規(guī)制度。

1、在教學(xué)活動中：

教師間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的在關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。

2、日常生活方面：

為發(fā)迎接驗收工作，班上的常規(guī)工作不斷的進(jìn)行調(diào)整，但無論如何調(diào)整，班上的教師能夠認(rèn)真的按照園方的規(guī)定來要求幼兒，幼兒也是積極的配合教師做好每項工作，例如，在刷牙的這個環(huán)節(jié)中，教師認(rèn)真的觀察每位幼兒的刷牙情況，并一一的進(jìn)行指導(dǎo)，強調(diào)家長要督促幼兒在家刷牙的正確方法，經(jīng)過一段時間的努力，這個環(huán)節(jié)在明顯進(jìn)步，在時個別幼兒有忘記的現(xiàn)象，但只要教師稍作暗示，幼兒園就能夠很快的糾正過來，因此在這個環(huán)節(jié)中教師們也意識到，幼兒的自律性不是很好，時常需要教師的督促與指導(dǎo)，這樣才能使幼兒明確自己做事的目的，因此在下學(xué)期中要進(jìn)一步地完善這項工作。

3、英語滲透方面：

在這學(xué)期中教師為了使幼兒在英語方面能夠有所提高，在日常生活中加強幼兒了英語口語的訓(xùn)練，同時也強化了與主題活動有關(guān)的單詞和句型，利用一些空余的時間不斷地對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)，并及時的與家長溝通，還在家長園地中把本周學(xué)習(xí)的英語內(nèi)容及時的反饋給家長，以便在周末時讓家長有目的對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，這樣經(jīng)過一段時間以后，班上的英語水平有了明顯的提高，同時，也得到了家長的認(rèn)可，馬浩然的媽媽高興的告訴我們：“浩然回家能夠主動說英語了?！甭牭郊议L這番放，也激勵我們向更高的目標(biāo)發(fā)展，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步努力，使得班上幼兒在英語方面在更大進(jìn)步。

4、家長工作：

與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進(jìn)行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們不斷的調(diào)整家長園地的內(nèi)容，及時更換有關(guān)的資料，向家長提供益的育兒經(jīng)驗，同時還把一周的教學(xué)內(nèi)容如實的展示給家長，以前總不敢把英語內(nèi)容公布于家長，總擔(dān)心它會成為家長考評孩子的依據(jù)，但在本學(xué)期中，我們打破了這種觀念，大膽做出了新的嘗試，結(jié)果收到了意想不到的效果，家長非常關(guān)注，偶爾有忘記貼出去的時候，家長會善意的詢問原因，并且及時的與我們溝通，這方面得到了家長的好評，還收到了幾位家長的表揚信，并張貼在家長園地中，充分肯定了教師的工作。在主題活動中，家長積極的為我們提供各種材料，豐富班上環(huán)境布置和區(qū)角，體現(xiàn)了家園合作的重要性。

二、不足及改進(jìn)措施：

1、在各區(qū)角中投放大量的材料，要適合不同層次發(fā)展的幼兒。

2、在各項活動中加強英語的滲透并體現(xiàn)在各個環(huán)節(jié)中。

3、加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，為迎接驗收工作搞好各項常規(guī)的管理。

4、繼續(xù)完善音樂常規(guī)。

5、在各項活動中激發(fā)幼兒的探究的能力。

根據(jù)本學(xué)期的工作總結(jié)，要更細(xì)致更全面的做好下學(xué)期的工作。

6、加強幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

7、豐富幼兒“守恒方面”知識。

我班由托班，升入了小班，經(jīng)過一個學(xué)期的共同生活，我班的孩子在生活能力方面養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣，用餐時知道要安靜，不能講話，大部分幼兒能端正的坐著吃飯、餐后會用餐巾擦嘴，睡覺起來或小便后會自己塞褲子，洗手時會用正確的方法卷袖子。在學(xué)習(xí)方面：寶寶們都能聽懂普通話，用普通話交流，喜歡聽故事，語言發(fā)展較好。運動方面，通過各種目標(biāo)的游戲活動，發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作的協(xié)調(diào)性，孩子的參與積極性也有了提高，喜歡動腦筋，觀察表達(dá)能力都比平行班級突出。

一、下面介紹一下從九月到一月的具體的內(nèi)容：

9月份我們開展了“幼兒園真好”的主題活動，包括玩具真好玩，飯菜真好吃，我的好朋友等。10月份開展了“小小的我”的主題，期間孩子們的智慧的火花時有閃現(xiàn)，在小手本領(lǐng)大，我的眼睛亮，香香的和臭臭的中，孩子們找到的東西讓我們老師也驚嘆不已，不僅孩子們觀察能力得到了鍛煉，還豐富了孩子的知識與語言。11月份開展“好吃的水果”的主題活動，可以看出孩子對日常生活中事物的留心程度，通過分支我知道的水果，水果變變變，水果沙拉真好吃來提高孩子的語言表達(dá)能力，用一個、兩個形容詞來形容水果，可以從它的外型、顏色、氣味等方面來描述。12月份是“可愛的動物寶寶”在這期間我們有一個向全浦東新區(qū)開課的活動，我們采用分組教學(xué)的方式，一組對個別領(lǐng)導(dǎo)和全園教師試教，一組對外開課。我們班的每一個孩子都有他們展示鍛煉的機會，而且分組教學(xué)其實是增加了教師的工作量，原本上一次課，可現(xiàn)在要上兩次課了，但確實分組教學(xué)的效果是比較好的，因為每一個孩子都得到了鍛煉的機會，教師也能關(guān)注到原本不太愛發(fā)言的孩子。

二、班級重點工作介紹

（一）生活能力，習(xí)慣的養(yǎng)成（收玩具、傾聽）

幼兒園：洗手、穿衣服、吃飯、收玩具。措施：用兒歌的形式教方法；多練；表揚“我的本領(lǐng)大”

（二）語言表達(dá)能力

幼兒園：兒歌、故事上語言角；晚托班：海鷗之星：家里的兒歌準(zhǔn)備，講述內(nèi)容準(zhǔn)備。

（三）主題活動：發(fā)展幼兒的綜合能力與生活相結(jié)合；培養(yǎng)孩子的觀察力，表達(dá)能力，學(xué)習(xí)主動性、思維能力。幼兒與家長共同找資料：可以是圖、書、廣告紙、照片。方法：剪貼、畫、實物、記錄。家長啟發(fā)談話：啟發(fā)，引導(dǎo)。幼兒交流分享：要有準(zhǔn)備，自己爭取機會，幼兒提高快，表達(dá)能力提高，膽子也大了，自信心也提高了。

（四）課題_mdash；_mdash；創(chuàng)意色彩教學(xué)的實踐與研究

1、小班：

（1）同種色（知識點）

（2）通過繪畫、裝置、表演各種樣式的創(chuàng)意色彩造型活動，提高幼兒審美感受力和創(chuàng)造表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒熱愛藝術(shù)、自然、生活的情感。

2、建立資料卡（過程證據(jù)）幼兒的識別或發(fā)現(xiàn)多少不同的綠色調(diào)查表形式。

（五）家園聯(lián)系上通過各種途徑與家長溝通，寶寶成長檔案（家園互動）的紀(jì)錄，家園聯(lián)系欄，主題展示墻回家作業(yè)或通知，海鷗信箱等等。

三、幼兒的進(jìn)步與不足。

1、進(jìn)步：

我班幼兒在語言上發(fā)展的較好，思維邏輯比較完整。能完整的表達(dá)一句較長的句子，能用1到3個形容詞來描述具體事務(wù)。如：我發(fā)現(xiàn)耳朵長長的，毛茸茸的愛吃蘿卜的小白兔在草地上玩。

2、不足：

但孩子們身上也有一些問題：如：別人的玩具帶回家，我們希望孩子想把什么東西帶回家時能與老師商量一下，得到老師的允許才可以帶回家，而不希望自己偷偷的把玩具藏回家。還有個別幼兒的自理能力較差，還是需要老師的幫忙。

措施：

幼兒的進(jìn)步在下學(xué)期也需要進(jìn)一步的提高。幼兒的不足則是我們下學(xué)期工作的重點內(nèi)容，我們將運用各種方法針對不足加以提高與改進(jìn)，并與家長做好溝通，一起配合工作。

幼兒園班級工作總結(jié)小班【篇7】

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作，不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn)，孩子們長大了，比托班的孩子高出了大半個頭，不再哭哭啼啼，不再把“老師，我不行!”“老師，我不會!”常掛在嘴邊，不再當(dāng)老師的小“跟屁蟲”……不管是上過托班或沒上過托班的孩子，他們都在我們小二班的集體中共同成長，有喜悅也有苦惱，但更多的是甜?？吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】怠⒒顫?一天比一天聰明、懂事，我和胡老師由衷地感到高興，覺得我們所有的付出都是值得的。現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：

一、思想品德方面

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)心他人，但是孩子良好的個性、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說：“對不起!”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心別人，開學(xué)初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。

二、重視戶外活動，讓孩子們在快樂中健康成長

“讓每一個孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個宗旨的引導(dǎo)下，我班十分重視孩子的戶外活動。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最快樂的一件事，每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什么呀?”攀爬、玩球、玩推車這些活動都成了孩子最喜愛的活動，在這些活動中鍛煉了孩子們走、跑、跳、翻等運動能力。除了上午的戶外健康活動我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲、民間游戲等活動，讓孩子們在游戲中找到快樂與健康。為盡量保證每天兩小時的戶外活動時間，我們還利用中午飯后時間，冬天帶孩子們到操場曬太陽增強體質(zhì)，夏天到草地上納涼呼吸戶外清新的空氣。針對我園的健康特色，本學(xué)期我們還組織了專門的健康教育主題活動《健康寶寶》，讓孩子們學(xué)習(xí)正確的洗手、洗臉、漱口、刷牙等方法并引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

三、重視教學(xué)活動，讓孩子們在愉悅的情緒中學(xué)習(xí)知識

讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們兩位老師有時會根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動的內(nèi)容，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動的內(nèi)容，拓展了活動的知識面。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識較快，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步明顯。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)較好，坐姿正確。

從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，能認(rèn)真傾聽別人講話。個別幼兒語言發(fā)展還比較慢，只能講幾個字，還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子。

從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看，對于我們所定的計劃他們都能掌握，且能結(jié)合實際生活感知數(shù)學(xué)。

從藝術(shù)發(fā)展看，音樂活動中，即歌曲、律動、游戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。本班幼兒對律動、舞蹈很感興趣，節(jié)奏感比較好，但動作優(yōu)美，繪畫也提高不少，本學(xué)期,我們班剛剛插進(jìn)來的部分孩子從來沒有接觸繪畫，剛開始因為不會畫在那兒大哭，現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興的拿起蠟筆信心十足的作畫了。

從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進(jìn)行有效的交往、分享，能主動積極的參加班級活動，公共衛(wèi)生習(xí)慣較好。

四、保育工作方面

在幼兒良好的生活習(xí)慣上?！础淳V要〉〉中要求我們教師與家長配合，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求，我們做了以下工作：

1、教學(xué)活動后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動后更強調(diào)喝水。喝水時求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝，不要擁擠，從這邊進(jìn)，那邊出。

2、廁所洗手時，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊，一個個輪著來。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要關(guān)水龍頭。

對幼兒能掌握并獨立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的，我們就耐心進(jìn)行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了?，F(xiàn)在幼兒在攤被子、穿脫衣服、穿鞋子、穿襪子上都表現(xiàn)出色，個別幼兒會系褲子，雖然手法不是很好，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。

針對部分幼兒自理能力較差的，結(jié)合新教材的實施，我們在健康教育時注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動中;在其他活動中又有意識地滲透生活活動，這種整合實施生活教育的方法對促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進(jìn)餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步，尤其是挑食、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善，如周宣、子涵、涵涵等幼兒不僅挑食少了，飯量也增大了許多。

對個別自控能力差地幼兒則給予更多地關(guān)心、愛心與耐心。并制訂相應(yīng)的計劃，幫助他們發(fā)展薄弱的地方，如連書冉、林子涵等經(jīng)常尿濕，我們就定時提醒他們?nèi)バ”恪τ诮?jīng)常往外跑的黃承志小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等。

五、個別教育，小有成績

每個班級總有個別比較突出讓教師難以著手教育的幼兒。但我們不能忽視他們，反而更應(yīng)重視他們。象我們小二班的問題兒童較多，但經(jīng)過這學(xué)期，問題兒童已不在是問題了，他們突飛猛進(jìn)。如：

學(xué)期初，黃承志小朋友突然失蹤嚇了我一大跳。經(jīng)了解，承志從小小班開始至今一直都是這樣的，每天一個人在外面跑、玩。而且他的語言表達(dá)能力及差，基本上不怎么說話，他的理解能力也不好，老師就算批評他了，他也滿不在乎，不知道是不懂還是不在乎。總體表現(xiàn)為懶散、自由、幼稚。于是，我們老師在這個學(xué)期時刻關(guān)注承志，不要讓他離開教師的視線。一旦發(fā)現(xiàn)承志不在教師身邊，馬上請配班教師前去尋找，直至找到他，將他帶到同伴中去。如果在上課時突然站起來想出去，教師要及時給予制止，告訴他，上課期間無原無故就起來是不對的。雖然承志不怎么明白我們說的話，但是，作為教師，我們還是應(yīng)該不斷地跟他講道理，對于他的行為，對的要及時給予表揚，鼓勵;錯的要及時給予制止，批評、講道理。

此外還發(fā)動班上能力強的孩子，主動邀請他參加活動，積極與他交流，讓他感受到集體活動，游戲活動，和大家一起玩原來是這么的有意思。從而愿意參加集體活動，逐漸適應(yīng)這個新的集體班級。最后主動與家長聯(lián)絡(luò)交流，共同研究探索一套科學(xué)的、適應(yīng)承志的特點的教育方案?，F(xiàn)在，我們不用每天去外面尋找這個調(diào)皮的家伙了。因為，現(xiàn)在的承志每天乖乖地跟著老師，和小朋友一起做游戲，一起上課，一起出去玩，有時候上課老師沒請到他做游戲，他還不高興了呢。在美術(shù)活動中，有時候他還是我們班上畫的最快效果又還可以的一個孩子呢!每天來幼兒園，都能有禮貌地和老師打招呼，相擁在一起，雖然說話還不是很清楚，但是我們已經(jīng);明白他的意思了。在戶外活動中，當(dāng)小朋友不小心碰到了別人時，他還會馬上跑過來向我們告狀，雖然講不清楚，但也能用一切動作來表示他所要表達(dá)的意思。

子涵，一個人見人夸、非常帥氣的小男孩，但在班級里很少與同伴溝通，一起玩，很少說話。平時只喜歡與藝軒小朋友一起玩。每天早上晨談后老師總會又點名這個環(huán)節(jié)，當(dāng)點到他的名字他不會說“到”,離園時不會說“老師再見!”“拜拜”之類的話，只會看著老師搖搖手。有一次，子涵跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見他主動跑到我面前，心里很高興，以為他接受我了，愿意和我一起玩了。下午，他又做同樣的動作，可是眼神變的嚴(yán)肅了。我這時才察覺有點不對勁。這天下午，離園時，我將這事與他媽媽講了一下，到了第二天，還發(fā)現(xiàn)他有這樣的舉動，于是，我就采取了一些措施：

1、平時以表揚、鼓勵為主，當(dāng)子涵一說話，甚至是一個字也好。教師要馬上在同伴面前給與肯定、表揚，使其逐步樹立應(yīng)有的自信心。

2、先讓子涵與最好的朋友藝軒一起玩，由藝軒的朋友圈延入到子涵的朋友世界中。

3、與家長共同協(xié)商一套適合子涵小朋友的教育方法，讓子涵不要以為自己就是這樣老把嘴巴落在家里的孩子。

4、對于幼兒不對的行為，教師馬上進(jìn)行制止。經(jīng)過一個月左右的時間，我們班子涵小朋友進(jìn)步非常明顯。早上來園能主動與家人再見，和老師問早。點名時總能聽到他那剛勁有力的聲音“到”，隨后就是他的微笑。上課時能主動舉手，參與游戲，回答問題。和小朋友相處的也比較融洽?，F(xiàn)在對我很尊重，不僅又禮貌地向我問好，遇到事情也會主動找我。最近，他還參加小班段兒歌朗誦比賽呢!我們老師和家長看到孩子的迅速成長，感到無比欣慰。

其實并沒有一個所謂定勢的幼兒(調(diào)皮、內(nèi)向)，只是看老師用何種眼光，何種態(tài)度與幼兒交往，當(dāng)你真正打開幼兒心扉的時候，其實每個幼兒都是優(yōu)秀的。每次面對幼兒，都應(yīng)用全新的眼光來審視幼兒。同時，家庭也是一個很重要的因素。通過以上的事例，也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師，而應(yīng)該真真正正的成為幼兒的學(xué)習(xí)伙伴，與幼兒成為朋友。通過多方面的努力，各階段的教育實施，實實在在促進(jìn)幼兒全面的和諧發(fā)展。

六、各種活動，豐富多彩

本學(xué)期我們幼兒園為了迎接省二級幼兒園的復(fù)查，為我們小班段兩個班級專門準(zhǔn)備了一個活動室作為小班幼兒區(qū)域活動室，于是我們集集體的力量再結(jié)合小班幼兒的年齡特點為孩子創(chuàng)設(shè)了六個溫馨的區(qū)域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”。

幼兒園班級工作總結(jié)小班【篇8】

幼兒園小班班級年度工作總結(jié)

隨著教育環(huán)境的不斷發(fā)展，幼兒園教育越來越重要。幼兒園是兒童成長的重要階段，也是家長們送孩子走向社會第一步的重要節(jié)點。小班班級是幼兒園的基礎(chǔ)班級，為孩子的全面發(fā)展注入了源源不斷的動力。本文將根據(jù)多年的工作經(jīng)驗，對小班班級年度工作進(jìn)行總結(jié)。

一、目標(biāo)及工作計劃

作為小班班級的老師，我們應(yīng)該深入了解每個孩子的個性特點，根據(jù)孩子各自的特點，制定針對性的教學(xué)計劃。為實現(xiàn)此目標(biāo)，我們按照“三步走”原則進(jìn)行了工作計劃。

第一步，了解關(guān)注每個孩子的個性特點，對每個孩子進(jìn)行一對一的分析，明確其各自的學(xué)習(xí)特點。例如：某個孩子比較好動，需要磨煉其集中注意力；或者某個孩子比較被動，需要增強其自信。

第二步，根據(jù)每個孩子的教學(xué)“短板”，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，制定學(xué)習(xí)任務(wù)及目標(biāo)和對應(yīng)的驗收標(biāo)準(zhǔn)，告誡家長及時跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

第三步，監(jiān)測孩子的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況及時進(jìn)行調(diào)整。適時調(diào)整教學(xué)計劃，例如：某個孩子進(jìn)步較快，需要加大難度，提升其學(xué)習(xí)水平；或者某個孩子進(jìn)步較慢，需要另外的教學(xué)措施。

二、課程及教學(xué)方式

小班的孩子處于審美敏感期，他們十分渴望探究、體驗、發(fā)現(xiàn)世界。他們的學(xué)習(xí)方法主要是通過感受、玩耍、模仿等方式，而言語的表達(dá)占比相對較少。因此，我們應(yīng)該從這些方面入手。

第一，師生互動及情感溝通。孩子出生后，家長所贈送的愛是孩子生命的第一堂課。在幼兒期，師生互動也十分重要。小班階段的孩子，正處于離開家庭的情感期，師生互動不僅能幫助孩子調(diào)整情感認(rèn)知，而且能促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平提升。

第二，情景模擬及實物教學(xué)。孩子的思維是非常靈敏的，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)。我們可以通過實物、情景模擬等方式，讓小班孩子更好地理解教學(xué)內(nèi)容。比如，我們制定成長手賬，靈活地將日常生活的元素和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。

第三，游戲及自主繪畫。小班的孩子是非常感性的，他們樂于感受、體驗、發(fā)現(xiàn)世界。幼兒教育是一種基于游戲的教育，游戲不僅能夠讓孩子感到有趣，而且還能促進(jìn)孩子的身體和腦力發(fā)展。另外，自主繪畫也是孩子表現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)自我、表達(dá)自我的重要方式。

三、結(jié)果及評價

孩子成長是一項系統(tǒng)工程，小班班級的工作成果不止于孩子學(xué)習(xí)成績的提高，更重要的是孩子綜合能力的提升。我們應(yīng)該從以下三個方面進(jìn)行評估。

第一，學(xué)習(xí)成績的提升。通過孩子的作品、識字、簡單的算術(shù)等方面進(jìn)行評估。但是我們必須認(rèn)識到，小班的孩子處于敏感期，草率地談?wù)摵⒆拥闹橇λ绞呛懿磺‘?dāng)?shù)模處熞心托倪M(jìn)行陪伴和引導(dǎo)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

第二，言語表達(dá)的能力。小班孩子的表達(dá)能力相對較弱，要通過多種方式激發(fā)孩子的語言表達(dá)。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子多樣化的表達(dá)能力，協(xié)助孩子逐步形成獨立思考能力和自主表達(dá)能力。

第三，個性特點的磨煉。小班孩子個性多樣，教師應(yīng)該運用不同的教學(xué)方法，針對每個孩子的特點進(jìn)行教育，引導(dǎo)孩子發(fā)揮各自的潛能，培養(yǎng)孩子的自信、勇氣和獨立性。

總之，小班班級的年度工作對孩子的成長起到了重要的推動作用。我們應(yīng)該結(jié)合自己的多年工作經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，發(fā)掘孩子的潛能，提高孩子的能力。希望我們的努力能讓每一個孩子都能在幼兒園中茁壯成長，迎接更加美好的未來。

幼兒園班級工作總結(jié)小班【篇9】

新一年的朝霞冉冉升起，在感嘆時光飛逝時，我們身邊的孩子正茁壯成長起來。我們本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣、需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動探索、主動學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計劃，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。

我班共有25名幼兒，全部為新生。剛開學(xué)時，孩子們有的還會哭鼻子，依賴性很重，有的不會拿筷子和油畫棒，有的孩子規(guī)則意識不強，針對這種情況，我們將常規(guī)習(xí)慣與幼兒自我服務(wù)一起抓。在幼兒自理能力方面，我們堅持正面教育。通過手把手的教，強化孩子們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想，適時地對幼兒進(jìn)行肯定、贊賞與獎勵，使幼兒能夠有信心，更積極地自我服務(wù)，而我們適時地為孩子們提供幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合，在我們不懈的努力下，孩子在自理能力方面有了較大的進(jìn)步，孩子們有很強的自我服務(wù)的意識，知道自己的事自己做，在進(jìn)餐、盥洗、午睡等各個環(huán)節(jié)都能主動參與。就常規(guī)方面，對有些幼兒出現(xiàn)不良行為時，我們采取分析原因，并給予適度教育，提出希望，給予他們充分的相信，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我們共同的努力下，孩子有明顯的進(jìn)步，他們開始喜歡上幼兒園，能與小朋友融為一體，喜歡參加幼兒園的各項活動。

在我們的工作中始終把孩子的安全與健康放在首位，我們非常注意幼兒的保育與他們的身體健康，經(jīng)常組織孩子進(jìn)行戶外活動，鍛煉他們的意志，增強他們的體質(zhì)及動作協(xié)調(diào)能力。班上三位教師相互配合，保教并重，給幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、整潔、美觀的生活和教育環(huán)境，讓

幼兒在舒適的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)。孩子生病了，我們提醒他及時吃藥多喝水；孩子出汗了，我們輕輕的幫他們擦拭額頭汗水；天冷時，我們提醒孩子注意天氣變化多穿衣；午睡里，我們及時為他們蓋嚴(yán)被子，孩子們的健康始終放在我們心里。有的孩子愛尿床，在午睡我們心里就有一個小鬧鐘，按時叫醒他們上廁所。發(fā)現(xiàn)孩子們尿濕了，馬上找來干凈的褲子讓他換上，我們根據(jù)天氣冷暖隨時了解小朋友的身體情況，并通過各種方式提醒家長隨時注意孩子們的各種反應(yīng)，正是有了我們細(xì)致周到的服務(wù)，孩子們的出勤率非常的高，從家長和孩子的一張張笑臉中，我們看到了工作的成果。

在教學(xué)中，我們注意觀察了解幼兒的興趣與需要。在剛開學(xué)時，我們根據(jù)主題、計劃創(chuàng)設(shè)了溫馨、美觀的教學(xué)環(huán)境，并讓孩子成為環(huán)境的主人，激發(fā)孩子們布置環(huán)境的欲望，鼓勵他們動手布置，尊重幼兒的奇思妙想，讓孩子在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成的主題網(wǎng)絡(luò)，鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)情景、自由選擇、大膽探索，在組織地過程中，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用，與幼兒一起協(xié)商，提出建議，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用，及時調(diào)整環(huán)境思路，因材施教。通過隱形指導(dǎo)鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。我們能注重幼兒的個體差異，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供不同的材料、進(jìn)行不同的指導(dǎo)。我們在這一學(xué)期里開展了“愉快的節(jié)日”“水果寶寶、蔬菜寶寶”、“尋找秋天”、“擁抱冬爺爺”的主題網(wǎng)絡(luò)活動，我們充分考慮孩子的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容想到結(jié)合與滲透，注重綜合性、趣味性、活動性、寓教育于生活、游戲中。孩子們在一學(xué)期的活動中，各方面能力都有不同層次的提高，特別是他們的想象力創(chuàng)造力、口語表達(dá)力及動手能力，他們的表達(dá)和表現(xiàn)的方式更趨于個性化和多元化。特別是在孩子們對活動過程的記錄中，可以發(fā)現(xiàn)每們幼兒都有不同的興趣，他們思維更活躍了，知識面拓寬了，社會交往能力也提高了，孩子們正一天天長大，一天天能干起來。

我們的孩子大多是獨生子女，有許多嬌氣、任性、自私的小毛病。有的小朋友內(nèi)向、膽小，不敢在集體面前大膽表現(xiàn)自己，遇到困難與挫折只會哭鬧，不會想辦法解決。針對這種情況，我們進(jìn)行了文明禮貌教育，并運用詩歌、故事、歌曲等途徑讓孩子知道如何與人交往，怎么做個文明的好孩子，并與家長交談，交換意見，共同促進(jìn)孩子的個性發(fā)展。通過這些

活動，小朋友逐漸改掉了身上的小毛病，知道了分享，有東西一起吃，有玩具一起玩，有好書大家看，在集體面前更大膽了，都爭先恐后上臺表現(xiàn)自己。我們牢固樹立安全意識，并且我們還著重培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識與能力，讓孩子們懂得危險的事情不能做，并且讓他們知道在活動中如何保護(hù)自己不受傷害，遇到陌生人、走丟走散、發(fā)生了火災(zāi)這些情況怎么辦，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)知道許多自我保護(hù)的小常識，并且還能教爸爸媽媽一些防范小知識。

在本學(xué)期的雙語活動的開展中，我們?yōu)楹⒆訝I造了一個良好的雙語氛圍，開設(shè)了英語角，布置了英語墻面，努力做到英語活動生活化、游戲化、戲劇化，激發(fā)和保持幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，我們遵循幼兒語言學(xué)習(xí)的特點和規(guī)律，堅持聽先于說的教學(xué)，英語教學(xué)過程中，融入小肌肉、數(shù)學(xué)、語言、美術(shù)、音樂、制作、科學(xué)等綜合能力的訓(xùn)練內(nèi)容，充分運用幼兒的感官、肢體將不同形式的英語語言內(nèi)容配上動作，轉(zhuǎn)化為幼兒能表現(xiàn)可參與的各種有趣活動，幼兒通過做動作加深對所學(xué)英語的理解與記憶，以獲得一種愉快學(xué)習(xí)的體驗，讓孩子們在學(xué)英語的同時，得到多元智力的全面發(fā)展。并建構(gòu)師、幼、家長三位一體的教育模式，促進(jìn)家園教育整合。要想使幼兒真正學(xué)好英語，首先要創(chuàng)設(shè)良好的英語語言環(huán)境，多為幼兒提供用英語交流的機會。那么，教師和家長的英語素質(zhì)是關(guān)鍵家長是孩子的第一任老師，孩子的母語基本是從家長那里得來的。所以英語教學(xué)也應(yīng)充分發(fā)揮家長的作用，爭取家長的理解、支持和主動參與。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園應(yīng)幫助家長提高各方面教育能力，形成師、幼、家長三位一體的教學(xué)模式，教師、幼兒、家長共同創(chuàng)設(shè)一個英語交流的動態(tài)環(huán)境。正是有了大家共同的努力，我班的孩子對英語活動的興趣持續(xù)增溫，對英語的理解，感受、記憶發(fā)展得較為迅速，并且能夠舉一反三，運用于日常生活中，在平時活動中，常常聽到他們哼出的英語歌曲，吐出的英語單詞，他們善于將老師的英語日常用語，運用到他們自己的生活中，如“whsh you hands”“sleep”等，都是孩子們掛在嘴邊的英語短句。

本學(xué)期，我們靈活運用了集體的、個別的、口頭的、書面的等多種形式和方法與家長溝通。結(jié)合教育目標(biāo)，邀請家長參與教育活動，如搜集資料，物品等。同時，以家長聯(lián)系便條、家長會、焦點話題、面談的形式與家長交流、討論。我們及時更換《家長聯(lián)系欄》，向家長介紹有關(guān)育兒常識，和當(dāng)前的幼教新動態(tài)，幫助家長改變教育觀念，與家園教育達(dá)成一致。并且還邀請家長參加到我們的集體教育中，如我們請家長參加重陽節(jié)活動，英語開放活動，元旦慶?；顒樱尲议L了解我們的活動形式，了解孩子們的表現(xiàn)，真正與家長實現(xiàn)互動。家長們對這些活動表示非常滿意，并且希望我們經(jīng)常舉辦這樣的活動。通過家長對我們工作的認(rèn)可，也提高了我們工作的積極性。

看著孩子們一張張?zhí)煺嬷赡鄣男∧?，我們不禁要竭盡所能做孩子們的良師益友，本學(xué)期的工作基本完成，對于存在的不中，我們也會繼續(xù)努力，在以后的工作中，不斷對自己提出更高的要求，從而順應(yīng)素質(zhì)教育的宗旨，力求把工作做得更好。

幼兒園班級工作總結(jié)小班【篇10】

根據(jù)本學(xué)期教育目標(biāo)及班級工作計劃，針對幼兒的年齡特點、興趣需要，通過集體或小組教學(xué)活動、日常生活活動、區(qū)域活動等多種形式對幼兒在體、智、德、美、勞方面進(jìn)行了全面的教育和培養(yǎng)，使每位幼兒都能在自己原有水平上更上一層樓。現(xiàn)將本學(xué)期班中各項工作做如下總結(jié)。

一、本學(xué)期取得的成績：

鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個體差異，有重點、有目標(biāo)的對幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力。

1、良好進(jìn)餐習(xí)慣的鞏固和培養(yǎng)

經(jīng)過上學(xué)期結(jié)合教研活動重點對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，我班80%的幼兒都能做到餐前主動自覺洗手、聽音樂分組先后進(jìn)餐、餐后主動用桌布清理桌面、主動漱口洗手等。隨著幼兒間交往的日見熟識，進(jìn)餐時經(jīng)常有小朋友說話。針對這種情況，我們決定按幼兒吃飯速度的快慢以及性格方面的不同重新給幼兒安排座位。另外，通過活動“比一比”鼓勵幼兒多吃飯，不挑食，這樣才能長大個。吳治輝小朋友吃飯很慢而且飯量很小。我們?nèi)焕蠋熋刻於家喠鞴膭詈投酱偎喑?，專心吃飯盡量不要剩飯?？吹剿倪M(jìn)步及時給予表揚，這樣半學(xué)期堅持下來發(fā)現(xiàn)他確實有了很大進(jìn)步。

對于那些進(jìn)餐較好的幼兒我們每周都會在全體小朋友面前給予表揚并獎勵一些小貼貼作為獎品。雖然獎品并不豐厚但孩子們非常喜歡，這樣的做法也激勵了

幼兒的斗志。

另外，我們會利用過渡環(huán)節(jié)等邊角時間向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)價值，讓孩子們懂得食物是人類維持生存所必需的，為了保持身體健康、抵御疾病，一定要做到不挑食。

2、嘗試請能力較強的幼兒來做值日生，初步培養(yǎng)幼兒為人服務(wù)的意識。

隨著幼兒年齡的增長，自理能力也不斷加強。孩子們很喜歡幫助老師和其他小朋友做一些事情。在班里經(jīng)?？梢钥吹叫∨笥严嗷兔Υ┙庖路晃缢鸫埠?，小朋友主動幫助老師折被子、抬床、收床。為了讓幼兒真正體驗到幫助別人的樂趣。我們嘗試挑選一些能力強的幼兒或者積極性很高的幼兒作值日生。值日生的工作從簡單做起，幫助監(jiān)督小朋友是否用香皂洗手、是否主動擦手、給洗好手的小朋友捋袖子等。這下調(diào)動了幼兒的積極性，我們就每天都會請一組小朋友為其他小朋友服務(wù)，我想孩子們肯定體會到了其中的樂趣。

3、開學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行。于是，我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置、進(jìn)行活動時的注意事項，請幼兒共同遵守。這樣一來，孩子們進(jìn)區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突。

本學(xué)期重點進(jìn)行了“拔蘿卜”、“小兔乖乖”、“海底世界”等主題活動，通過這些主題活動，幼兒在各能力方面都有了很大提高和發(fā)展。

1、進(jìn)入第二學(xué)期，孩子們開始對故事、圖書很感興趣。有的幼兒能主動坐在圖書角為其他小朋友講述故事。為了滿足幼兒的需要，提高

幼兒語言使用的完整、準(zhǔn)確性，我們選擇了既經(jīng)典又傳統(tǒng)的兒童故事《拔蘿卜》《小兔乖乖》作為主題開展各種形式的語言表達(dá)和表演游戲。在講述故事《拔蘿卜》時，85%以上的幼兒能夠準(zhǔn)確記住故事中人物的先后順序并能繪聲繪色的講給大家聽。其中，宋思正、李兆月、孫鈺明、吳治輝等小朋友語言發(fā)展很好，表現(xiàn)的很出色。在表演故事的時候，幼兒還能進(jìn)行不同程度的創(chuàng)編。在表演《拔蘿卜》時，孩子們自己加入了角色小青、小螞蟻、小蜜蜂。在表演《小兔乖乖》時，幼兒又自己加入了兔爸爸、兔姐姐等生活中常見的角色。兩個傳統(tǒng)故事讓幼兒進(jìn)行了不同程度的創(chuàng)編，從中我們看到了幼兒靈活豐富的創(chuàng)造力和想象力。

2、隨著季節(jié)的改變，幼兒通過多種感官感受到了春天、夏天明顯的季節(jié)特征，通過兩個季節(jié)的感受和對比，更加深了幼兒對這兩個季節(jié)的認(rèn)識。孩子們清楚的知道：春夏兩個季節(jié)天氣、氣溫、人們的服裝、種植和收獲的各種作物的不同。同時夏季的到來，讓幼兒充分體會到了炎熱，并能開動腦筋想出各種避暑的辦法。

3、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進(jìn)行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此，我們自制了沙錘、鼓等樂器，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。

4、通過戶外體育鍛煉、室內(nèi)外體育游戲，幼兒的動作發(fā)展較好。上學(xué)期體質(zhì)測評結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼兒在平衡、單腳連續(xù)跳、投擲等方面發(fā)展較弱。這學(xué)期我們在選擇游戲和活動時，主要圍繞這幾方面進(jìn)行。甚至對舒子洛、吳治輝等小朋友進(jìn)行了強化訓(xùn)練。舒子洛小朋友單腳連續(xù)跳只能堅持1。5米，我們發(fā)現(xiàn)他沒有掌握動作要領(lǐng)，而且有些膽小。除了對他加強鼓勵，我們認(rèn)真示范動作要領(lǐng)，并指導(dǎo)他重心盡量前移。經(jīng)過幾天的鍛煉，他不但能夠持續(xù)跳10幾米左右，而且對這項測試很感興趣，一閑下來就會高興的跳一會兒，再也不害怕了。

5、班中幼兒對英語很感

興趣，而且通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們進(jìn)步很快。他們不僅能夠聽懂教師在過渡環(huán)節(jié)使用的英語按照教師的要求去做，而且能主動運用英語與教師進(jìn)行簡單的對話。例如，晨接時幼兒會主動向教師問候“Good morning ”還可以回答教師的提問“how are you today ?”“fine ,thank you ”。在離園時，幼兒會主動向教師道別“see you tomorrow !”。孩子們酷愛英語兒歌和小游戲，根據(jù)中外教的教學(xué)內(nèi)容和一些課外的幼兒英語書籍，我們選擇了幾首幼兒喜愛的兒歌、歌曲《Animal song 》《Rainy day 》《happy holiday 》《five little m在其他活動中又有意識地滲透生活活動，這種整合實施生活教育的方法對促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進(jìn)餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步，尤其是挑食、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善，如陸欣榮、楊君謝、王通、彭晨等幼兒不僅挑食少了，飯量也增大了許多。

二、交往能力有了一定的提高。

由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。一個學(xué)期以來，很多孩子有了很大進(jìn)步。

汪帥、胡煜豪能大方的在全體小朋友面前講故事了，陸子賢、蔣依蕓等能用普通話和小朋友交流，潔潔、張毅銘能和小朋友友好相處了，活動中孩子們在不斷成長！小班幼兒自我中心意識強，獨自活動多，即使遇到困難也通常是找老師。因此，我們開展了“請你幫幫我”的教育，督促孩子在日?；顒又腥绱┟撘路⑼嫱婢?、進(jìn)餐、大小便后整理衣褲等互相幫忙，不僅大大地促進(jìn)了幼兒的交往能力，對幼兒的口語表達(dá)能力也起到了一定的作用。同時在日常生活中我們經(jīng)常主動地與孩子交流、交往，鼓勵能力強的幼兒經(jīng)常去幫助弱小的同伴，這樣不僅能培養(yǎng)孩子樂于與人交往，還能培養(yǎng)他們的樂于助人的愛心。

三、樂于參各類活動。

針對小班幼兒喜歡獨自游戲的特點，我們經(jīng)常組織一些有針對性的游戲，尤其是在秋冬季節(jié)，師生共同運動，讓幼兒明白多鍛煉才不怕冷。同時我們還根據(jù)幼兒的現(xiàn)有水平和新的活動理念，因地制宜地開展各類游戲，如手指謠、舀豆豆、手影游戲、穿衣服、別花花、印小手等等，有趣活動吸引了小朋友，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳睢W(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒樂于活動的興趣，使他們體驗到與大家一起運動游戲的樂趣。

四、家園合作愉快。

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們開辟了“家園信息欄”，相互交流、暢所欲言；我們還把每月的教學(xué)活動內(nèi)容公布在信箱里，讓家長及時了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況。其次，我們利用幼兒成長檔案中的家園互動欄及平時的個別交流加強了與個別幼兒家長的互動，從而提高了幼兒教育的有效性和有針對性；再次，我們經(jīng)常向家長發(fā)放各種資料以提高家長的科學(xué)育兒水平并告知他們主題開展情況和需要家長配合的要求，不僅有效地促進(jìn)了家園之情、推動了主題的開展，還讓我們看到了家長的多才多能，頗受家長歡迎。我們?yōu)榱俗尲议L走進(jìn)幼兒園，走近孩子，我們開展了“好吃的水果”“團(tuán)團(tuán)圓圓過新年”的親子活動，邀請家長與孩子一起來園制作、活動、分享，不僅增進(jìn)了親情，也拉近了家園之間的距離。

總之，一學(xué)期來班中幼兒在各方面都有了一定的提高，但在學(xué)習(xí)的合作、探索方面，區(qū)域活動中的深層開展，藝術(shù)活動中的大膽表現(xiàn)等方面還有待下學(xué)期重點發(fā)展和培養(yǎng)。總結(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。

我堅信，小三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

班務(wù)工作總結(jié)集合

在數(shù)字化時代文檔的重要性不斷凸顯，對范文的運用越來越得到普及了。寫好一篇范文有哪些關(guān)鍵要點呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你整理的“班務(wù)工作總結(jié)”類內(nèi)容希望能夠給你帶來啟示，感謝您的閱讀！

班務(wù)工作總結(jié)【篇1】

孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

本學(xué)期是托班的第二學(xué)期，大多數(shù)孩子是老生，很快的就適應(yīng)了新的幼兒園生活，每天開開心心的上幼兒園。半個月后就進(jìn)入了正軌，進(jìn)入了教學(xué)中?；顒又校苈犂蠋煹目诹?，明確活動要求，有規(guī)則的進(jìn)行活動。做好在園的各項常規(guī)培養(yǎng)，進(jìn)一步加強幼兒的規(guī)則意識。也能學(xué)會自己吃飯，洗手，入廁等，生活自理能力在原有基礎(chǔ)上有所提高。

一、本學(xué)期幼兒各領(lǐng)域發(fā)展中，也有著很大的進(jìn)步。

健康：上學(xué)期，喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、入睡都需要在老師的幫助下完成，這半學(xué)期中，大部分幼兒可獨立完成。穿脫衣、褲、鞋，也可以自理完成。毛宇浩小朋友每一次是在老師的催促下脫衣服睡覺，現(xiàn)在，到了寢室就會主動脫衣服安靜的躺下來。陳揚小朋友也是一樣的，小便也不會解在床上了，有會大聲叫的。幼兒們基本會自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等。

語言：語言方面的進(jìn)步很大。也樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求。主動與老師打招呼，喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話。能夠聽懂簡單的語言指令并按其行動。上學(xué)期，方怡婷小朋友有困難的時候從不求助老師和小朋友，在幾次觀察中發(fā)現(xiàn)她需要老師和小朋友的幫助，在多次與幼兒們晨間談話中，告訴幼兒們有困難要說出來大家一起解決。之后，婷婷遇到問題是會主動尋求幫助的。陳揚在語言方面進(jìn)步非常大，上學(xué)期的揚揚吐字不是很清楚，一句完整的話也說不全。本學(xué)期中，我們讓天天、一一等口齒清楚地小朋友帶領(lǐng)揚揚活動，小朋友們之間相互學(xué)習(xí)，進(jìn)步會更大的?，F(xiàn)在的揚揚可以和老師聊天，也可以和小朋友交流了。

社會：能夠主動跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，與同伴分享事物和玩具。愛家人、老師、同伴、知道關(guān)心周圍的人。

科學(xué)：帶領(lǐng)幼兒觀察有趣的事物，幼兒們了解到季節(jié)的'變化等。

藝術(shù)：本學(xué)期，幼兒對唱歌、畫畫很感興趣。播放幼兒音樂時，他們都會安靜的聽，播放幾次后，都可以跟唱。他們也正是涂鴉的階段，上學(xué)期畫畫時，常常是一塌糊涂，現(xiàn)在可以在指定的范圍內(nèi)進(jìn)行繪畫。也很喜歡看書，不會再將書撕破。

二、保育工作

注重孩子身心健康。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。保育員每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的傳播。有些孩子在外染上了感冒，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，隔離，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。在幼兒午睡時，教師多加強巡視，時常關(guān)注幼兒的被子是否蓋好，以免感冒。

三、家長工作

學(xué)期初，園里召開了家長會，通過會議讓家長們了解了本學(xué)期幼兒園教學(xué)計劃及實施措施，并向家長公布了三位老師的電話，以便家長與老師間的及時溝通。為了讓家長們進(jìn)一步了解幼兒在園里的情況，通過家訪、電訪、面談等形式。充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如：親子活動、家長開放日，慶“六、一”等活動。比如說有家長提出要多開展一些智力游戲，可以通過家長的配合提供一些幼兒智力書、玩具，老師先進(jìn)行講解分析。

一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，在我們的工作中有很多的不足，有時沒有注意到幼兒情緒的變化，這是就要多和幼兒溝通，多和家長聯(lián)系，多了教幼兒的心理，和心里的想法。我們還有很多需要學(xué)習(xí)的方面，以后遇到問題時還要多多請教領(lǐng)導(dǎo)，請領(lǐng)導(dǎo)多多傳授一些教學(xué)經(jīng)驗！

班務(wù)工作總結(jié)【篇2】

九（2）班本學(xué)期全班有34人，其中男生22人，女生12人，少數(shù)民族6人。本班同學(xué)能遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，并能認(rèn)真的學(xué)習(xí)和生活，同學(xué)之間和睦相處，師生之間關(guān)系融洽。本學(xué)期由于自己的干勁十足，加上這幾年的經(jīng)驗，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較八年級有了很大的轉(zhuǎn)變，但也有近5人左右無心向?qū)W，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，老師布臵的作業(yè)有點完成不好，課外紀(jì)律較差，上課經(jīng)常講話、做小動作，還有一些同學(xué)自理的能力較差，這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力，從另外的角度看對自己也是也是一種動力。正對班級現(xiàn)狀，在本班開展了“自覺自律”班級體的創(chuàng)建和“一幫一”的活動，讓優(yōu)生和后進(jìn)生結(jié)成對子。并在班里開展男女紀(jì)律、成績比賽，對學(xué)生也有很大的促進(jìn)作用。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強班務(wù)工作，讓班級和諧發(fā)展

本學(xué)期我繼續(xù)深入學(xué)生之中了解學(xué)生近期情況和動態(tài)，掌握本班的詳細(xì)資料以及制訂好班務(wù)工作計劃。首先采取接納校領(lǐng)導(dǎo)的建議，建立好班干部工作，選出有責(zé)任心有實力的學(xué)生當(dāng)班干部。做好老師的助手的工作（在老師的帶領(lǐng)下慢慢獨立）。其次，安排好學(xué)生適當(dāng)?shù)淖?，有利于教學(xué)工作的順利進(jìn)行，實行優(yōu)拉差的特色。再次，制定嚴(yán)明的班級管理制度，約束那些多動調(diào)皮的學(xué)生行為，保證課堂內(nèi)外工作的較好進(jìn)行。最后加強思想品德教育教學(xué)，使學(xué)生有集體榮譽感以及形成良好的班風(fēng)、班紀(jì)、學(xué)風(fēng)、學(xué)紀(jì)。

二、定期檢查學(xué)生在各方面的表現(xiàn)

以表揚、鼓勵、引導(dǎo)等方法，促使學(xué)生向好的方向努力。本學(xué)期本班主要利用每周的周會課和課外其它時間進(jìn)行促學(xué)促優(yōu)工作，這樣能收到意想不到的效果。通過這樣的教育99%的學(xué)生都能遵守學(xué)校紀(jì)律，做到尊師守紀(jì)，，按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等各方面要求從嚴(yán)要求自己。另外配合學(xué)校做好每周的典型的評選，良好的促進(jìn)了班級的.發(fā)展。本班學(xué)生在本學(xué)期徹底改變了以往“優(yōu)少良中差多”的狀況，使更多學(xué)生向優(yōu)良中靠近。

三、加強與家長和任課老師的聯(lián)系

多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來，注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

四、加強安全意識教育、確保學(xué)生安全

安全第一，安全意識重于泰山，教育局在提，學(xué)校在提。作為學(xué)校的一分子，學(xué)校工作與學(xué)生的接口的班集體，他們對安全工作的重視程度，和實施情況事關(guān)一個學(xué)校安全工作的全局。為了做好這一工作，我班將安全工作列為平時工作重中之重，重中之首。一要學(xué)生保存好自已的錢物，樹立牢固樹立防盜防偷意識；二是在任何時候，同學(xué)間不追逐打鬧，開玩笑注意分寸；體育課運動有度，不麻痹大隊意，不得意忘形，以免發(fā)生電外事故；宿舍就寢不在床上竄上跳下等各個方面的安全注意事項。

五、不足之處，反思之過

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下以及在全體科任老師和學(xué)生的共同努力下，雖然在以上各方面本班有較好的表現(xiàn)。但還存在著很多的不足之處：有的學(xué)生始終沒能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能自覺、主動地去學(xué)習(xí)，課余不能自覺地去看書和復(fù)習(xí)，有的甚至懶學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績始終不能趕上。另有對極個別比較差的學(xué)生，沒能做到跟蹤教育。

班務(wù)工作總結(jié)【篇3】

我與學(xué)生交流的主要方式，一是通過課堂上的普遍教育，二是在個別問題的談話及處理中，三是通過周記。而個別談話和周記是我與學(xué)生進(jìn)行情感交流的重要窗口，也是進(jìn)行行為矯正和思想教育的重要陣地。而學(xué)生非常喜歡周記這種方式。例如我在學(xué)生周記中的批語有：

1、祝賀你，期中考試取得了優(yōu)異的成績。你的學(xué)習(xí)是不用老師操心的，但作為班干部，你的組織能力和管理能力還有待提高哦。大膽一點，多多鍛煉!

2、你這兩周的紀(jì)律表現(xiàn)有明顯的進(jìn)步，老師相信你，只要你堅持，提高自我控制能力，會做得更好!

3、你的學(xué)習(xí)不錯，但平常似乎比較沉默寡言，上課也很少看到你主動舉手發(fā)言，人要學(xué)會積極和勇敢，加油學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時，更希望有人去理解他，這時班主任若能及時地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應(yīng)學(xué)生對班主任的感激，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。

對于學(xué)生的教育，我以鼓勵為主。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我經(jīng)常會對自己說“人無完人，如果學(xué)生個個表現(xiàn)良好，那便不需要我這個老師了”。所以，我特別注意以同齡人的心態(tài)去尊重他們，理解他們，寬容他們。我們班實行的是“自首制”，學(xué)生犯了錯誤，要主動找老師，自己把事情的經(jīng)過講清楚，然后在老師的指導(dǎo)下，他認(rèn)識到其中的錯誤，表明對此事的態(tài)度和將來的表現(xiàn)。我覺得教育的目的不在于批評，而在于讓學(xué)生從中受教育，自我反省和積極改正。而這一過程，又恰恰督促學(xué)生養(yǎng)成誠實的好習(xí)慣，一學(xué)期下來，效果明顯。

馬克吐溫曾說“只憑一句贊美的話，我就可以充實地活上兩個月”。所以，對于學(xué)生的進(jìn)步，哪怕是一點點兒，我都會及時地表揚和鼓勵。尤其是班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。他們通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，并及時地鼓勵和表揚他們，幫助他們重拾自信心，對班級事務(wù)能積極地參予。我還注意發(fā)揮學(xué)生的特長，例如喜歡畫畫，擅長畫畫的，我便有意地讓他們多參予黑板報的工作;寫字工整的，多把一些文字的工作交代給他等等，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心，使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步。

我積極地與各學(xué)科的教師聯(lián)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對個別偏科的學(xué)生，請科任老師特別指點。而課下，我也會單獨為個別學(xué)習(xí)比較薄弱的學(xué)生補補課。但由于學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，有時用了最大的耐心，十分的愛心，投入大量的休息時間和精力，效果卻并不明顯。而大多數(shù)學(xué)生，對于不懂的知識，并不敢去請教老師。所以我在班上分成四大組，提出組內(nèi)互幫互助，組間學(xué)習(xí)競賽，對于每一科每一次的考試，都以整組的平均分來作比較，實行獎罰制。這一實行，不少組內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，為了取得整體的勝利，主動去幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，而學(xué)習(xí)比較不自覺的同學(xué)，為了不拖累本組平均分，也較之以前學(xué)習(xí)來得積極，全班的整體學(xué)習(xí)氣氛調(diào)動起來了。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。例如：有學(xué)生早上上學(xué)經(jīng)常性地遲到，問其原因，學(xué)生說總是自己聽鬧鐘起床，但學(xué)生畢竟還小，有時不能自制，于是我請家長辛苦一點，早上幫著叫醒孩子，督促孩子準(zhǔn)時出門上學(xué)，在家長的幫助下，該生遲到現(xiàn)象明顯改善了。因為初中沒有晚自習(xí)，所以家庭作業(yè)也是老師所頭痛的一個方面，在開家長會時，我便明確地提出，請家長晚上多抽出點時間，檢查孩子的作業(yè)，而我們班的學(xué)生，每個人都有備一本記事本，專門用來記錄當(dāng)天所布置的作業(yè)，家長可根據(jù)這個來檢查孩子作業(yè)的完成情況。而每次與家長聯(lián)系，我都會客觀地評價學(xué)生，做到憂喜參半，并重點評價學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，請家長跟老師一起鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信，更加積極地表現(xiàn)。

在這一學(xué)期里，我跟每個家長都通過電話，且更多的時候，是家長們主動來電詢問孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面表現(xiàn)情況。有時孩子在家表現(xiàn)不好了，家長也會來電與我商量，希望通過雙主努力，一塊教育好孩子。在家校聯(lián)系這一塊，由于家長們的配合，我們共同達(dá)到了對孩子教育的良好效果。

生活好像萬花筒，班主任的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”在與學(xué)生相處的這半年里，我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到了加強。而與此同時，我很慶幸我所在的年段，有著一批優(yōu)秀的班主任，她們耐心地教我，為我樹立了許多榜樣，使我能站在更高的起點來努力，在她們的影響和幫助下，使我不斷地成長。但由于我的經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。

今后，我將再接再勵，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷充實自己，一如既往地用“愛”溝通，用“心”教育，把全部的愛傾注在學(xué)生身上，我深信只有真誠地愛人，才能執(zhí)著地被愛!只有愛的教育，才能真正使學(xué)生與自身的生命得以升華!

班務(wù)工作總結(jié)【篇4】

一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。孩子們在家長和老師的共同關(guān)懷下，一天天成長起來?；仡欉@一學(xué)期來工作中的點點滴滴，方方面面，真的感覺這是忙碌而又充實的一學(xué)期，現(xiàn)作總結(jié)如下：

現(xiàn)在的孩子在家里都是父母長輩依著，造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差，針對這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計劃。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。例如：邵博聞小朋友，早晨來園一定要家長送到教室里，幫他把圍巾手套都放好才行。針對這一情況，我們及時向家長了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并適當(dāng)教給了家長一些育兒知識。在近兩個月的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價。

我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶祝活動，分享食物，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂。一學(xué)期來，我們抓住每一次的機會，對幼兒進(jìn)行品德教育，使孩子們改掉了許多原來的壞習(xí)慣，使家長對我們的教育更加滿意。

在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。王漢林小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。

同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的'密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。

為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天都會將茶杯進(jìn)行消毒，教室及午睡室則進(jìn)行紫外線消毒，每周五用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對教室的玩具進(jìn)行消毒，床單每星期都提醒家長進(jìn)行清洗，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進(jìn)食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng)。

20xx年11月底我們中班段舉行了“環(huán)保時裝秀”親子活動，為了搞好本次活動，我發(fā)動家長收集了好多環(huán)保的材料，如廢舊報紙、掛歷紙、廣告紙、皺紋紙、紙杯、廢舊光盤、紗巾、米袋、手提袋等。家長、孩子都很配合，我看到了家長們的用心，孩子的衣服個個風(fēng)格各異，新意十足。完成制作后，孩子們身著“盛裝”踏著動感十足的音樂節(jié)奏，向大家展示了精心制作的“時裝”，雖然沒有華麗的T臺，也沒有專業(yè)的模特，但孩子們“超炫“的展示獲得了一陣陣掌聲，使本次活動獲得了圓滿成功。不過，整個活動從策劃到實施，我也遇到了許多需要反思的問題：對每個細(xì)節(jié)考慮的不夠周全、沒有做到防患于未然、自身的組織能力還很需要進(jìn)行提高等等。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤€很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1．班級內(nèi)的個別孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。

2．思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

班務(wù)工作總結(jié)【篇5】

幼兒教育事業(yè)就像一份公益的愛心活動，你一定會發(fā)現(xiàn)孩子們僅因為我們的一個微笑而陽光燦爛，我每天懷著一顆感恩的心的去工作，努力當(dāng)好中二班的班主任。

一、 教研教學(xué)任務(wù)

1.領(lǐng)導(dǎo)的開學(xué)初的說的那段話：“備課本看上去整齊舒適。”我根據(jù)下發(fā)的備課內(nèi)容要求規(guī)范，每次完成備課后都會檢查一下標(biāo)點符號，慢慢的也習(xí)慣了?，F(xiàn)在看看這學(xué)年的感覺蠻舒適的。

2.召開的《閱讀沙龍》，聽了同齡的年輕教師的分享，頓時感覺，落伍了！這么多好書，我都還沒有看。

3.結(jié)合課題，我們班級每月開展的活動，每次把不會寫課題掛嘴邊，真是太不應(yīng)該了。就像專家說的，踏踏實實的實踐了，一定會寫的出，寫不出了多看書。

4.環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，開學(xué)初老師們選擇了一些有特點的裝飾布置教師的大面積環(huán)境，還利用一些廢舊物品。在每周的的主題墻中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。在主題活動中，盡量以孩子的作品為重，讓孩子在參與活動中得到快樂，得到發(fā)展。

二、安全工作

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

班務(wù)工作總結(jié)【篇6】

時光從日歷上一頁一頁飄落下來，我們又來到了歲末年尾。xx年悄然而去、虎年款款而來，回首一年的工作，我們收獲到更多的是滿滿的成就，我們最大的感受就是忙碌、充實、提升

一、時間腳步匆匆，一眨眼一學(xué)期過去了。我們身邊孩子正茁壯成長，在孩子們歡聲笑語中，新的一年來臨了！無論是孩子、老師、還是家長，都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程，留下太多的美好回憶！現(xiàn)以下方面對本學(xué)期工作做個小結(jié)！

二、中班一如既往地由我和王老師帶領(lǐng)18名可愛的寶貝們，經(jīng)過和家長們一年多的相處建立了深厚的的情誼，家長們各個大力支持配合我們老師和園里的工作，可以說成為了朋友親人，他們都說有我和王老師帶班幸福感爆滿，家長的信任理解是我工作的動力，感恩遇見這些好家長，我會更加呵護(hù)每名幼兒，給園里創(chuàng)造好口碑，爭取更多幼兒慕名而來。小朋友們經(jīng)過小班有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活，各個方面都在健康成長！不再像小班時的`膽怯和羞澀，上了中班的小朋友學(xué)會了彼此謙讓，學(xué)會使用禮貌用語，善于思考，學(xué)習(xí)到了更多的知識。幼兒園是孩子們童年的港灣，可以讓孩子們放肆瘋，放肆笑，放肆鬧，可以和老師小朋友牽手游戲，與同伴你追我趕。高高興興的入園離園。

三、在本學(xué)期的教學(xué)上，我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方式，仔細(xì)觀察，發(fā)掘每個人的優(yōu)缺點，制定科學(xué)的、有計劃有目的教育教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中有意地采用智力游戲，體育游戲，動手制作等方式讓他們學(xué)玩、樂于一堂，動靜結(jié)合，調(diào)動幼兒積極性，讓幼兒輕松愉快的學(xué)習(xí)生活兒，掌握更多的技能，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣！

四、在衛(wèi)生保健方面：為了保障幼兒健康安全執(zhí)行園里管理要求，做好入園各項檢查、登記、嚴(yán)格做到不留死角，天天做好全面衛(wèi)生消毒，給幼兒創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓家長放心！

五、為了保證幼兒的膳食營養(yǎng)，園長廚房阿姨煞費苦心鉆研搭配各種食物，科學(xué)管理保證每名幼兒吃飽、吃好、吃得衛(wèi)生、健康，茁壯成長！

六、園務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，五大領(lǐng)域教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)，姐妹們真誠交流，不斷摸索實踐反思積累教學(xué)經(jīng)驗，提高專業(yè)水平，在以后的工作中我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，把學(xué)到的一切運用到工作和教學(xué)中！

我們是漂亮善良，互幫互助幸福的大家庭！

感謝園長每個節(jié)日都會想著我們，給我們發(fā)福利感恩感謝！我們好幸福呦！

千言萬語匯成一句話，謝謝您我親愛的園長姐姐！金童年姐妹共同的心聲！

新的學(xué)年，我相信姐妹們在這個將充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的20xx年里，我們將不斷努力，不斷摸索，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓，生源爆滿！

班務(wù)工作總結(jié)【篇7】

又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一.以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二．加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。

三．加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢？

我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

2、對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子??，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動。

四、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。

五、特殊學(xué)生的教育

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時學(xué)之后或午休時間，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。

六、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

劉愛瓊

20xx年x月x日

班務(wù)工作總結(jié)【篇8】

一、班級概況

我班有幼兒31人，男孩16人，女孩15人，這些孩子個性活潑開朗，個性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

二、教育方面

每天早晨我們會組織幼兒進(jìn)行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。

在語言方面，本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機，適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識時鐘等。提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。本學(xué)期,我班結(jié)合大班的`年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我們重點對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。

三、家長工作

我們通過家園聯(lián)系欄、家訪、談話等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。

四、衛(wèi)生保健工作方面。

1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

2、天氣較冷及時為幼兒添加衣物。天氣炎熱及時為幼兒消暑，并提醒多飲水，注意運動量的動靜結(jié)合。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

五、其它。

本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。我們能定期召開班會，。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。

班長工作總結(jié)合集

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班長工作總結(jié)【篇1】

作為班級的班長，我感到非常榮幸能夠擔(dān)任這個職責(zé)重大的職位。在過去的一學(xué)年里，我努力扮演著班長的角色，帶領(lǐng)班級成員一起度過了許多難忘的時刻。在這里，我將詳細(xì)、具體且生動地總結(jié)我的班長工作。

作為班長，我負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級事務(wù)。每天早晨，我會提前到教室，確保教室的整潔和準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)所需的文具和教材。我會在班級群里提醒同學(xué)們注意帶齊材料，以確保每個人都能有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我還會協(xié)調(diào)班級的各種活動和聚會，與老師溝通活動的具體安排，并向同學(xué)們傳達(dá)相關(guān)信息。

我致力于促進(jìn)班級的團(tuán)結(jié)和溝通。我組織每周班會，讓同學(xué)們分享他們的感受、困惑和建議。在班級群里，我鼓勵同學(xué)們分享學(xué)習(xí)資料和經(jīng)驗，幫助大家共同進(jìn)步。我還注意到一些同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活方面有困難，我會與他們進(jìn)行一對一的談話，給予他們鼓勵和支持。通過這些努力，班級的凝聚力和友誼得到了增強。

我也負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)。我會制定班級紀(jì)律，并向同學(xué)們進(jìn)行宣傳和執(zhí)行。如果有同學(xué)違反紀(jì)律，我會與他們進(jìn)行溝通，并協(xié)助老師進(jìn)行相應(yīng)的處罰。為了提高班級的學(xué)習(xí)氛圍，我發(fā)起了學(xué)習(xí)小組，鼓勵同學(xué)們互幫互助，一起討論解決問題。這些舉措對于提高班級的紀(jì)律和學(xué)業(yè)表現(xiàn)起到了積極的作用。

對于取得的成績，有很多可喜的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，班級的整體成績有了顯著的提高。每次考試之前，我都會組織學(xué)習(xí)討論會，鼓勵同學(xué)們相互討論和分享答題技巧。這樣的活動不僅增加了同學(xué)們的學(xué)習(xí)時間，還激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣。在班級的凝聚力和友誼方面，同學(xué)們彼此間的關(guān)系更加和諧，互相幫助的氛圍也更濃厚。這讓我感到驕傲和滿足，因為我相信一個團(tuán)結(jié)互助的班集體能夠更好地達(dá)到個人和集體的目標(biāo)。

我也意識到了自身的不足和需要改進(jìn)的地方。有時候，我可能會對班級的管理稍顯嚴(yán)格，忽略了同學(xué)們的個性和需求。而事實上，一個好的班長應(yīng)該能夠尊重每個同學(xué)的獨特性，并盡力滿足他們的需求。我還需要更多地傾聽同學(xué)們的建議和意見，以便更好地領(lǐng)導(dǎo)班級。對于這些問題，我會積極調(diào)整自己的觀念和行為，并請同學(xué)們在需要的時候給予我指導(dǎo)和反饋。

我的班長工作體驗是一次寶貴的成長之旅。通過擔(dān)任這個角色，我學(xué)會了如何組織、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。我發(fā)現(xiàn)，作為一個班長，我的責(zé)任不僅僅是管理和指導(dǎo)，更是激勵和服務(wù)同學(xué)們。我將會繼續(xù)努力，成為一個更好的班長，為班級的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

班長工作總結(jié)【篇2】

作為班中的一個班長，就應(yīng)該配合好每位委員和課代表，雖然班長這一職很辛苦，但我一定盡我的能力，為班級做好每件事。

在學(xué)期期間，我班的工作計劃如下：

1.配合團(tuán)支書：在這學(xué)期當(dāng)中，我想讓班中每位同學(xué)都能做好團(tuán)組織各項活動。

2.配合學(xué)習(xí)委員：在晚自習(xí)中讓差的同學(xué)和好同學(xué)結(jié)對子，互幫互助，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)成績。

3.配合生活委員：雖然生活委員的工作非常鎖碎的，卻是要認(rèn)真對待，并且支配好班級的每項費用。

4.配合宣傳委員：極力的配合做好班級黑板報工作

5.配合勞動委員：班級就像一個家，在這里要有一個舒適的環(huán)境，要把我們這個教室打掃的干凈整潔，使大家在一個良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

6.配合副班長：一起全力以赴的管理號班級各方面工作

一、指導(dǎo)思想：

明確職責(zé)，力求創(chuàng)新，依靠集體，集思廣益，腳踏實地，實現(xiàn)目標(biāo)。

二、工作要點：

1、加強自身作風(fēng)、制度建設(shè)。

2、協(xié)調(diào)各班委之間的工作，營造團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。

5、落實完成學(xué)校交辦的各項工作。

5、加強與團(tuán)委的溝通，爭取團(tuán)委的支持。協(xié)調(diào)好學(xué)生會各部之間的工作，營造各司其職、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。

6.對學(xué)校布置的突擊性工作，調(diào)動各方力量，全力以赴，按時完成。本學(xué)期任期雖已過半，但我會再接再厲，吸取經(jīng)驗、銳意創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。學(xué)生會將在校方的支持下、在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)下、在各方力量的努力下，積極工作，爭取在下學(xué)期取得更可喜的成績。

在新學(xué)期里我們的工作具體安排如下：

一，分析班級的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)和班級凝聚力等問題經(jīng)班委會會議討論總結(jié)以往經(jīng)驗，取長補短。繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的經(jīng)驗，改正補充不足的方面，吸取其他班級經(jīng)驗，并向其他優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)。

二，協(xié)調(diào)管理好班委會的整體性。，加強班委會的凝聚力，加大各班干部之間的溝通，交流，提高個班干部的工作效率和工作熱情。監(jiān)督各班干部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班干部為中心，監(jiān)督其周圍同學(xué)遵守學(xué)校班級的各項規(guī)章制度，帶動全班同學(xué)的集體榮譽感。

三，（工作重點）針對上課紀(jì)律差，曠課率高等情況，我們計劃解決方案是：

（1）在班委會會議上促使大家對迎評引起重視，使大家思想上達(dá)成共識，以身作責(zé)，保證上課率，遵守上課紀(jì)律，尊重老師勞動成果。

(2).讓班干部做好帶頭作用，引起周圍同學(xué)對學(xué)習(xí)的重視，并監(jiān)督同寢室的按時上課，監(jiān)督身邊的同學(xué)遵守上課紀(jì)律。

(3).配合老師認(rèn)真完成課堂教學(xué)任務(wù)，向任科老師提針對本班現(xiàn)象的處理意見，嚴(yán)格要求學(xué)生的上課率，及課堂紀(jì)律。

(4).積極配合班主任的工作，及時反映班上每天發(fā)生的事情，使問題早發(fā)現(xiàn)，早解決.

(5).計劃由綜合辦公室李主任給我們幾個班的所有班委會成員開展一個"干部培訓(xùn)講座"教大家如何做好班干部，如何提高工作效率，如何去學(xué)習(xí).

通過以上計劃，力爭改變目前學(xué)風(fēng)松散，上課到課率低等問題，促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)的逆轉(zhuǎn).提高大家的學(xué)習(xí)熱情。

班長工作總結(jié)【篇3】

轉(zhuǎn)眼擔(dān)當(dāng)班長的工作又有一個學(xué)期的時間了，感觸頗多。首先要感謝老師和同學(xué)們的支持，讓我有信心和動力做好自己的工作，還要感謝那些曾經(jīng)給過我助和鼓勵以及對我提出批評的同學(xué)，在今后的工作中我會更加努力去做好自己的職責(zé)，不辜負(fù)家對我的期望。

回顧這個學(xué)期我和本班班團(tuán)積極組織全班同學(xué)參與了學(xué)校學(xué)院開展的各種活動，并在本班內(nèi)自主開展了廣泛而富有成效的各類活動，取得了良好的效果，帶給了家一個豐富的課余環(huán)境，同時帶領(lǐng)家朝著建設(shè)一個我貌同的家庭而努力學(xué)習(xí)、進(jìn)步!現(xiàn)將20xx年的工作做總結(jié)如下：

一、班級制度建設(shè)

本學(xué)期，我班剛剛步入一，由于工作經(jīng)驗尚不足，但我們在開展活動的過程中積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，增強自我強管理。在班級管理工作中，主要圍繞著以下三點來開展：

1、制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求。訓(xùn)結(jié)束，我被同學(xué)們推選為本班班長，便在第一時間制定了本班班級管理制度，該制度具體地指明了什么事該做什么事不該做，以及對違《班級公約》的懲罰等，為后續(xù)工作提供了管理依據(jù)。

2、規(guī)范管理過程，做到?jīng)Q定班級走向。

班級定期召開班會以及班會議，廣泛地聽取意見，在班級事上做到化、公開化。如在去鼎源農(nóng)莊野炊和班級聯(lián)誼等事情上廣泛征求意見，做到了決定班級走向。

3、明確責(zé)任管理，落實每個班的責(zé)任。

班級制度明確規(guī)定了各班的職責(zé)以及每位班級成員的義務(wù)，從處出發(fā)，逐步細(xì)化，讓每個人都能明白自己應(yīng)當(dāng)做什么以及應(yīng)該怎么做，力求做到人人有事做，事事有人做。

在此基礎(chǔ)上，揚長避短，爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，尋求新的突破與新的提高。

二、干部隊伍建設(shè)及其工作情況

班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班會和團(tuán)支部。各班團(tuán)成員分工明確，責(zé)任到人，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，班級日常管理穩(wěn)定有序，班團(tuán)之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班團(tuán)都盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們服務(wù)。經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，各位班在工作上已經(jīng)能駕輕就熟，對班級的日常工作都相當(dāng)熟悉，班在明確分工的基礎(chǔ)上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班成員都能肩負(fù)責(zé)任，精誠團(tuán)結(jié)。

班長XX總領(lǐng)班級各項事務(wù)，事小事做到心中有數(shù)，在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)中提出了“氣有浩然，學(xué)無止境”的戰(zhàn)斗口號，在歷屆班會中強調(diào)班級凝聚力的重要性，是《班級公約》的主要制定人。

團(tuán)支書XXX管理本班團(tuán)支部，協(xié)助班長管理本班小事務(wù)，積極主辦班團(tuán)活動，與組織員一起組織參與了“醫(yī)學(xué)院第五屆特色團(tuán)日活動賽”，工作勤懇。

學(xué)習(xí)員XX引導(dǎo)本班同學(xué)努力學(xué)習(xí)，以身作則，積極參與了“知行杯”演講比賽，并取得優(yōu)異成績，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣。及時發(fā)布學(xué)習(xí)信息，讓同學(xué)們明白每星期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

組織員XXX組織班級各項活動，在毫無經(jīng)驗的情況下協(xié)助班長、團(tuán)支書組織了歷屆班會，組織同學(xué)們?nèi)ザυ崔r(nóng)莊開展野炊活動，在與城建學(xué)院的給水排水1001班的聯(lián)誼活動中盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。

文娛員XXX組建了本班話劇團(tuán)，并帶領(lǐng)該劇團(tuán)參加了學(xué)院以“和諧心靈”為主題的話劇表演賽，取得了較好成績。在學(xué)院20xx年元旦晚會上參加了演出，為同學(xué)們做出了榜樣。

生活員XXX與班長一起主管班級活動經(jīng)費，詳細(xì)地記載了班級的每一項活動開支，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，及時發(fā)布天氣變化信息，將生活中應(yīng)該注意的小事以小帖士的形式貼出來，讓同學(xué)們感受到了藥學(xué)1002班這個家庭的溫暖。

宣傳員XXX主管班級活動宣傳工作，每一次活動前辦出了活動宣傳欄，為班級宣傳造勢。積極將班級活動以新聞稿的形式投給校報，并在每次班開會時都能提出良好的意見。

體育員XXX引導(dǎo)同學(xué)們鍛煉身體，為給同學(xué)們提供鍛煉器材，與班長一道去選購器材。在20xx年秋季運動會中代表本班參加了運動會，為同學(xué)們做出了表率。

心理員XXX積極引導(dǎo)同學(xué)們樂觀開朗地生活學(xué)習(xí)，及時地給同學(xué)們發(fā)放校心理協(xié)會的相關(guān)宣傳健康心理的資料，努力疏通班級各成員之間的關(guān)系。

三、豐富多彩的班級活動

這學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)和參與的活動有：

1、建立和健全了班級管理制度，制定《班級公約》。

2、班費管理。班費實行“班長+生活員管理，班監(jiān)督”。筆開銷需要班會通過，并且每次活動的開銷后或者每隔一段時間會對班費使用情況進(jìn)行公布，接受全體同學(xué)的監(jiān)督，實現(xiàn)了財務(wù)制度的公開、透明。

3、購買體育用品，與組織員、體育員組織同學(xué)進(jìn)行體育活動，進(jìn)行體育比賽

4、先后組織以“班級學(xué)風(fēng)建設(shè)”和“要看得到未來”等為主題班會活動，促進(jìn)班級氣氛融洽。

5、統(tǒng)計本班同學(xué)的聯(lián)系方式，并下發(fā)到各宿舍，建立班級QQ群，便于同學(xué)方便及時的交流溝通。

6、定期收集同學(xué)對班及班級建設(shè)的意見和建議。7、帶領(lǐng)同學(xué)們參加了桂希恩教授的表彰會。

8、與團(tuán)支部書記莊燕芬、組織員李維歡一起組織了《12·4法制宣傳活動》。

四、文明班級的班風(fēng)建設(shè)

在班風(fēng)建設(shè)上，我提出了“氣有浩然，學(xué)無止境”的口號，在發(fā)揚集體主義精神的同時，提倡加強個性發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能，展現(xiàn)每個同學(xué)的才華。在本學(xué)期里，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動競賽等各方面取得了優(yōu)異成績，同時涌現(xiàn)出一批先進(jìn)人物，學(xué)校的各項活動中都獲得獎勵。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹，家在學(xué)習(xí)之余能夠主動加強交流，增進(jìn)感情。

五、積極向上的學(xué)風(fēng)建設(shè)

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們不再有初入學(xué)的迷惘，都有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很的提高。家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、相互鼓勵、交流學(xué)習(xí)心得。在學(xué)習(xí)生活中，多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。部分同學(xué)從以前的不會學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來，適應(yīng)了學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。

本學(xué)期多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，同學(xué)們面對學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真。

對學(xué)生而言，學(xué)習(xí)始終是頭等事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作，將同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的疑難問題傳達(dá)給老師，以得到老師很好的解答。增加同學(xué)們學(xué)習(xí)信心，使師生互動。努力配合老師的工作，成為老師與學(xué)生溝通的紐帶，把同學(xué)們的意見及時傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通知，及時傳達(dá)給同學(xué)，便于同學(xué)們參加。如各種心理講座，專業(yè)最新理論講座等，這樣可以增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙(如對本專業(yè)就業(yè)前景的困惑等)。抓好同學(xué)們的上課出勤率，對無故曠課的同學(xué)作好思想工作。

六、目前班上存在的問題

1、班級凝聚力有待提高，部分同學(xué)集體活動中表現(xiàn)的不夠活躍。

2、個別班會成員要提升個人能力，增強責(zé)任意識和服務(wù)意識。

4、班里個別同學(xué)偶爾出現(xiàn)早晚自習(xí)遲到或曠課現(xiàn)象，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識不強。

5、班成員要加強與同學(xué)的交流溝通，了解和掌握同學(xué)的想法及意見，及時的做出相應(yīng)的工作調(diào)整。

七、改進(jìn)工作，創(chuàng)造輝煌

1、班級要保持形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)出藥學(xué)1002班良好的精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級。

2、有些同學(xué)對學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。在這方面班會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進(jìn)行階段性總結(jié)。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力。

3、狠抓班會成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個作風(fēng)正派、強健有力的班團(tuán)。著力提升班級凝集力，讓所有同學(xué)像兄弟姐妹一樣的生活在藥2這個溫馨家庭中，切實感受到班級的溫暖。

八、個人感想

1、學(xué)會交流溝通，學(xué)會傾聽。在工作中、生活中，當(dāng)別人向自己求助時，也許自己覺得很不以為然的隨口一說，可對于求助的人這件事也許是很重要的。自己的隨口一說只會加重別人的茫然無助。很多時候都忽略了別人的感受，學(xué)會傾聽非常重要。

2、換位思考。工作中生活中，我們每個人都要學(xué)會換位思考，立場不同，角度不同，對問題的看法也會不同。學(xué)會換位思考，帶來的是對別人的理解，帶來的是處理問題時清醒的頭腦和正確的選擇。

3、信任的基礎(chǔ)是自己準(zhǔn)備好了。工作當(dāng)中，有人總是在抱怨，為什么自己已經(jīng)做了，已經(jīng)做好了，可別人總是還要一遍遍地問：做好了嗎做好了嗎?我想還是應(yīng)該思一下自己：自己準(zhǔn)備好了嗎?自己真的做好了嗎?別人的不信任和懷疑不是毫無理由的!只有自己準(zhǔn)備好了，才會換來別人的信任!

4、感恩的心。在工作中生活中，無時無刻，有許多人都在默默的助自己，自己也許知道，也許不知道?？墒菦]有別人的助，單憑自己一個人的力量怎么可能成功!在以后的人生道路中，無論何時何地，我都會報著感恩的心去做每一件事，我都會報著感恩的心面對我的朋友，成功屬于家!成功屬于我們的班級!

這一學(xué)期已快結(jié)束，作為班長，我學(xué)到了很多東西，在許多方面都獲益匪淺。班上的同學(xué)來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法，才能順利地開展班級工作。多次組織活動也讓我學(xué)到了很多，很多東西不是一個人能辦起來的，它需要一個強的團(tuán)結(jié)的班級做后盾。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能運籌帷幄，萬無一失。

回首這學(xué)期，這是我們思考學(xué)、尋找目標(biāo)、確定目標(biāo)并為之努力的一個學(xué)期，這是我們團(tuán)結(jié)友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀(jì)念冊的一個學(xué)期，這也是我們這一屆班辛勤付出、與全班同學(xué)共同進(jìn)步的意義非凡的一個學(xué)期。

一言以蔽之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體。當(dāng)然，我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骺隙〞灿龅揭恍├щy，但我們堅信在全班同學(xué)“萬眾一心，眾志成城”的精神風(fēng)貌上，在輔導(dǎo)員唐美麟的指導(dǎo)下，我們一定會克服所有的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天!

天行健，君子以自強不息!在新的征程中，我會謹(jǐn)記肩負(fù)的使命，銘記老師和同學(xué)的期盼，用百分百的熱情和無限的創(chuàng)新去譜寫屬于藥學(xué)1002班的新華章!

班長工作總結(jié)【篇4】

在匆匆過去的半年，感觸頗多。很感謝老師和同學(xué)們的支持，讓我有信心和動力做好班長，感謝那些曾經(jīng)給過我?guī)椭凸膭钜约皩ξ姨岢雠u的同學(xué)，我會以百倍的努力去做好自己的職責(zé)，不辜負(fù)大家對我的期望。

回顧這個學(xué)期，我們在一起生活學(xué)習(xí)，每個人都做出了一點值得驕傲的成績，大家之間的感情也不斷加深，互相團(tuán)結(jié)，班級也蒸蒸日上。

一、班級工作方面

1、班級氣氛和諧融洽，班委會議以及班級會議發(fā)言比較積極，對班級的工作提出可行的意見和建議。同學(xué)之間互相幫助，互相促進(jìn)。

2、班干部分工明確，都能夠合格的完成自己的職責(zé)，班務(wù)工作有所提高。

3、班委工作逐漸步入正軌，同時班委會成員之間增添了不少默契。

二、學(xué)習(xí)方面

1、同學(xué)們出勤率較高，能做到不遲到、不早退，有事請假。課堂積極性較高，能夠保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

2、同學(xué)們學(xué)會利用學(xué)校圖書館以及方便的互聯(lián)網(wǎng)資源，涉獵更多的知識，豐富了自己的知識庫。

3、同學(xué)們有一種拾金不昧的精神。撿拾到東西告訴老師，上交班級。

三、活動方面

1、半年的時間班里出黑板報，并獲得二等獎。在次感謝勞動委員、宣傳委員、文藝委員的幫助，黑板報出得算是很成功，并且發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)多才多藝，總是有一種奉獻(xiàn)精神……

2、學(xué)校的運動會成績也非常漂亮，因為大家都付出了努力，我們班有好幾位同學(xué)取得了冠軍的好成績，但離不開同學(xué)老師的鼓勵和支持。

3、在學(xué)校其它社團(tuán)組織的活動，我們班同學(xué)也表現(xiàn)出很高的積極性，為自己的學(xué)習(xí)生活增加了絢麗的色彩。

5、不少同學(xué)在班級活動和組織策劃方面做了不少努力。

四、思想方面

1、大多數(shù)同學(xué)積極向上、進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)。

2、大多數(shù)同學(xué)為自己訂立了一個目標(biāo)，并通過不懈地努力去實現(xiàn)。

3、大多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié)、集體榮譽感強，樂于幫助班級里的每一個人。

4、班里同學(xué)向團(tuán)組織靠近，不少同學(xué)寫了入團(tuán)申請書。

五、班里的不足

1、有的同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識不強，成績不理想。

2、一部分同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)投入了過多精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不太認(rèn)真。

3、個別班委會成員總體表現(xiàn)不太好，紀(jì)律和積極性不高，望得到進(jìn)一步的改善。

4、班委之間相互包庇，說粗話，毆打同學(xué)，無法做到公平公正，無法成為同學(xué)的好榜樣。

5、班級里或多或少出現(xiàn)小集體，在某些程度上影響了班級的凝聚力和團(tuán)結(jié)。

6、有些同學(xué)對班級活動出現(xiàn)抵觸情緒，不愿參加。

7、有些同學(xué)上課搗亂紀(jì)律，下課追逐打鬧，不接受老師的批評教育，為班級的團(tuán)結(jié)設(shè)置了障礙。

8、有些班委和同學(xué)詛咒老師，給老師的身心帶來了巨大的負(fù)面影響，請那些同學(xué)出列，向老師鞠躬說對不起。

六、個人感想

大家來自五湖四海，組成我們現(xiàn)在的班集體，大家經(jīng)過一年半的接觸和了解，逐漸成為朋友和知己。我們的班級還有很大的可塑性，我相信，只要通過我們的努力，我們會更加團(tuán)結(jié)，更加熱愛我們的集體。做了半年的班長我學(xué)到很多東西，學(xué)會了理解，學(xué)會了溝通，學(xué)會了提高。很感謝大家的支持和幫助，很感謝大家賦予我的這份光榮。我會一如既往的為了大家的班集體而努力，不會辜負(fù)大家和老師的期望，再次感謝大家！情也不斷加深，互相團(tuán)結(jié)，班級也蒸蒸日上。

班長工作總結(jié)【篇5】

大一學(xué)期班長工作總結(jié)

大一學(xué)期班長工作總結(jié)

篇1：

大一 上這些，我還需要提高個人能力，我還需要具備更多的耐心!其次是班干部的交流與班干工作的協(xié)調(diào)分配還不夠好，在班干部之間的交流方面還是欠缺，有的同學(xué)連某一個職位是誰都還不知道，更別說認(rèn)識其本人。一方面因為我們組織的班干會時間或地點安排不好，另一方面是因為班干部積極性不夠高，懶散不愿參加班干會，導(dǎo)致班干部之間的交流偏少。這直接為班干工作的協(xié)調(diào)配合埋下了不好的隱患。在工作上，雖說擔(dān)任不同的職務(wù)就有不同的事，班干之間普遍都是我事我獨畢，他事無關(guān)我。我們是一個集體，我們應(yīng)該要有團(tuán)體意識，團(tuán)體的力量大于一切!所以，我們班的集體力量還沒有完全發(fā)揮出來。 最后就是班集體活動較少而且質(zhì)量也不是很高，導(dǎo)致班級同學(xué)比較分散，各自為陣，無法很好的將同學(xué)們的心聚集到一起，讓同學(xué)們有班級歸屬感，有家庭溫暖的感覺?？v觀這一學(xué)期的班干工作和班級活動如下：

1、與10級師兄師姐的交流; 2、與物流的周末聯(lián)誼活動; 3、班級的聚餐；

4，麥克咖啡廳的班級文藝活動等,以及接下還有一個圣誕、冬至和元旦聯(lián)合節(jié)日。 最后總結(jié)一下以后班長以及班干的主要任務(wù)，對于集體活動方面，盡量向著標(biāo)準(zhǔn)化舉行。何為標(biāo)準(zhǔn)化呢?首先就是要有一份完整詳細(xì)而且得高質(zhì)量的策劃書，盡量具體到每個事項的安排,每個環(huán)節(jié)的進(jìn)行,使整個活動充實、有趣、快樂,從容不迫的進(jìn)行。不僅可以使大家玩的開心快樂，而且要通過這個過程彼此更加熟悉，達(dá)到增進(jìn)同學(xué)之間友誼與班集體歸屬感的目的。其次還要注意現(xiàn)場氣氛布置等細(xì)節(jié)方面，要追求一個美好的視覺效果。當(dāng)然，這樣高質(zhì)量的活動

對于我們來說還是比較困難的，最主要的原因還是受能力方面的限制，還有就是時間與精力的限制。好的活動需要充足的時間與精力去準(zhǔn)備。我們需要邊做邊學(xué)、邊學(xué)邊做，努力提高自己的綜合能力，各位在社團(tuán)里學(xué)到的東西應(yīng)該而且必須應(yīng)用到班級工作上來。關(guān)于考勤方面的工作這一學(xué)期做得比較好，我們班的學(xué)風(fēng)較好，同學(xué)們雖說有些在社團(tuán)很忙，但學(xué)習(xí)上并沒有因此放松。在這一方面我認(rèn)為同學(xué)們做得很好，既能提高自己的工作能力，又能兼顧到學(xué)業(yè)。這是我們大學(xué)生應(yīng)該做到的事。對于考勤工作，也許某些同學(xué)們會有意見，但還是一貫堅持不允許曠課的出現(xiàn)，如果有事情就必須提前請假并附上詳細(xì)原因的請假條，謝絕無端請假和事后請假。到下學(xué)期可能也是按照這一個考勤模式進(jìn)行。關(guān)于其他班干的工作還是照常進(jìn)行。 總結(jié)過去，展望未來。我們的班級建設(shè)目標(biāo)是：

優(yōu)秀的團(tuán)體。不僅要優(yōu)秀在成績，而且還要優(yōu)秀在綜合能力。當(dāng)然實現(xiàn)這一目標(biāo)非易事，但至少希望11級國企1班不比別的班級差。班干的努力工作也需要每一位同學(xué)們的努力配合，所以我希望11級國企1班的每一位成員，從班長到班干再到同學(xué)，我們一起努力，把每一次困難當(dāng)成挑戰(zhàn)，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，做好自己，完善自己，努力讓自己變得更加優(yōu)秀。每一位成員的努力匯集起來將是一股強大的力量。我也在此保證：

我將會盡我最大的力量貢獻(xiàn)給這個班級。全力以赴，讓國企1班變得更好。 陳文強201X1207 篇2：

大一上學(xué)期班長工作總結(jié) 大一上學(xué)期班長工作總結(jié) 半年匆匆而過，感觸頗多。首先，很感謝老師和同學(xué)們曾經(jīng)的支持，讓我成為班

長，讓我有機會為班級服務(wù)，盡管貢獻(xiàn)不大，但我樂在其中，也很感謝那些曾經(jīng)給我?guī)椭约皩ξ姨岢雠u的老師和同學(xué)，是你們讓我懂得如何更優(yōu)秀。 回顧這個學(xué)期，我們班委積極開展班級建設(shè)，并根據(jù)本班同學(xué)的特點和實際需求，積極組織開展各種豐富多彩的活動，同時狠抓學(xué)習(xí)不放松。其間，有一定的成果，但是同時也存在許多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.為了適應(yīng)大學(xué)新學(xué)期的工作思路的變化，我班于學(xué)期初進(jìn)行了班委選舉，班委給我班注入了新的活力，使班級工作能夠更加順利、出色、有序地開展，做到“物能盡其用，人能盡其責(zé)”。正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，為使我班能夠在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中做到一定秩序、一定和諧。

組織活動增進(jìn)同學(xué)之間的友誼：

與同級英語系四班成功的聯(lián)合舉辦了聯(lián)誼晚會，大大增進(jìn)了同學(xué)們的感情。

3.加強班級凝聚力，組織各種健康向上的活動。期間我班積極組織并參與了我機電工程系首屆秋季大學(xué)生運動會，而且同時也取得了優(yōu)異的成績。

4.關(guān)注同學(xué)們的日常生活，督促生活委員定時查寢，，總結(jié)各寢室內(nèi)務(wù)等情況，聽取寢室長的意見和建議。

5.多次組織同學(xué)們參加主題班會，樹造正確的人生觀，制定大學(xué)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 無置可否，在這期間，我們?nèi)〉靡欢ǖ某晒?，而且領(lǐng)悟了其他，但是同時也存在許多不足：

同學(xué)們學(xué)習(xí)自覺性不足，時有曠課現(xiàn)象。 本學(xué)期我們工作學(xué)習(xí)上的不足除了以上幾點外，還必然存在著許多未能覺察到的地方，我們

將在今后的工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做得更好。展望未來的班級工作優(yōu)勢，避免并克服工作上的缺點，帶領(lǐng)好整個班委會，以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體為目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，踏實肯干，不斷創(chuàng)新，積極搞好班級各項工作，高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作計劃，確保本班班級工作順利開展，為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。 白利強

篇3：

大學(xué)班長學(xué)期期末工作總結(jié) 管理學(xué)院工商管理3班上學(xué)年 工 作 總 結(jié) 工商管理3班 201X年12月20日 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，在大學(xué) 工作。通過協(xié)作互助完成工作，增強了班委之間的了解與團(tuán)結(jié)，使得班級工作更好完成。

4.班委每周一上午簽到、定期開展班委會議，會議總結(jié)上周事物計劃下周工作并分配相對任務(wù)，以做到事前考慮，事后不亂。

5.班級文化建設(shè)，通過設(shè)計班徽、班口號，調(diào)動同學(xué)們的熱情度與參與度，為班級建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，從而也在無形之中提升了班級的凝聚力與責(zé)任感，加快了班級的建設(shè)。

6.建立了班級QQ群，便于及時傳達(dá)各種信息 二、學(xué)風(fēng)建設(shè)

1.開學(xué)初期，剛從中學(xué)過來的我們還不太熟悉大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我們響應(yīng)輔導(dǎo)員的工作，開展以“心學(xué)習(xí)，新方法”為主題的班會活動，相互交流好的大學(xué)學(xué)習(xí)方法，增強了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。

同學(xué)們出勤率較高，早讀遲到幾乎沒有，無無故不到現(xiàn)象，專業(yè)課能做到不遲到、不早退，有事請假。課堂積極性較高，能夠保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

3.對老師布置的課后作業(yè)積極性較高，充分利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館有質(zhì)量的完成，并且充分利用有效信息增強自我知識面。

4.同學(xué)們清楚認(rèn)識學(xué)習(xí)的目的與重要性，積極找出難懂、不懂的地方，及時向老師反映并解決問題。

5.班委積極為同學(xué)們尋找安靜的教室，給他們提供舒適的學(xué)習(xí)地方，讓同學(xué)能夠在好的環(huán)境安心學(xué)習(xí)。

三、班級凝聚力建設(shè)（活動方面）

1.在剛組建我班之初喜迎中秋佳節(jié)，我班積極響應(yīng)學(xué)校號召，開辦中秋晚會，同學(xué)間彼此送上中秋祝福，增強了同學(xué)間新生面孔的認(rèn)識與了解，初步增強了班級的團(tuán)結(jié)與凝聚力。

班委新建之初，為加強同學(xué)間的認(rèn)識，班委組織班上多數(shù)同學(xué)一同游玩，增強同學(xué)間友誼。

月3日我班的 月為在迎新晚會上貢獻(xiàn)我們的力量，文宣委員策劃節(jié)目并組織班上同學(xué)排練節(jié)目，并得到好的成績。11月中下旬，文宣委員組織班上同學(xué)參加1 9愛國紀(jì)念活動。 四、日常生活

1.部班委會時刻關(guān)心同學(xué)們的生活狀況，留心觀察班上同學(xué)生活上彼此間的問題，班里同學(xué)生病，班委積極幫助送去治療并報予輔導(dǎo)

附送：

大一學(xué)生工廠打工社會實踐報告

大一學(xué)生工廠打工社會實踐報告

面的細(xì)節(jié)很多，正如剛才所說，一步一步來，有的小窩根本看不出來，可是噴完漆就會自然突顯出來。掛件的要時刻做好下一步工作，找好鉤子，掛鉤，鐵條不能太細(xì)也不能太粗，掛的物件不能漏，否則會相應(yīng)的扣錢。就是因為這些細(xì)節(jié)，我們不知挨了多少罵多少批，而我們只有忍，就這樣我們開始了真正的工作。也許我們是大學(xué)生，與他們打工的畢竟不是一條路的，所以給人的感覺就是他們看不起我們，而我們卻看不起他們，這就需要以后慢慢溝通。開始工作后，我們也是要積極的學(xué)的，給他們看看我們也是很認(rèn)真地對待工作，比如看到他們握得鉤子，我們兩個也握了一些鉤子以備后需之用。可是有個人說我們握得不行，成了廢品，還說讓經(jīng)理看見會扣錢的，當(dāng)時我們就有點擔(dān)心，還沒賺錢就被罰錢真有點說不過去了?？墒请S著時間的推移我們才知道這個人是個滑頭，整天磨洋工。就這樣

我們慢慢干了起來。我們的班長很好，干活很賣力，我們跟著他很好，可是這里的主任一會過來說我們幾句，而我們卻聽不懂他在說什么，也許這是世界上的另一種語言。我們可愛的班長說你只管干就行，別管他說什么，有事我擔(dān)待。我們也不聽了，可是主任好像與我們有仇似的，每次過來就對我們大批，我們只有一忍再忍，時間真的很慢，我們終于等到了中午，吃飯的時間到了，還得輪流去吃，而飯只是一些沒油的土豆，我們只好先充饑，而后我們又繼續(xù)干。 這樣我們終于忍到了一天的最后時刻，工作終于結(jié)束了。我們慢慢地挪著疲憊的腳步走向了我們的宿舍?？墒峭砩衔覀冞€得吃飯，于是我便又開始爬山坡去買饅頭，說來也巧，我們宿舍住的不遠(yuǎn)就是黃島與膠州的分界線，我們買饅頭就得從黃島去膠州買，說來誰也不信。就這樣回到宿舍啃完饅頭我們洗洗就睡了，實在是太累了，我躺在床上一會就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，要是以前那得躺上半個小時。很快 們也時不時的戲弄他一下。他也同樣的戲弄我們，可是我們卻能區(qū)分出來。最不能讓我們?nèi)淌艿氖沁@里的主任老是對我們大呼小叫的讓我們心里很不爽。這里的人大都很煩他，他們都說主任什么都不懂就會瞎指揮。一個讓我們這樣干一個讓我們那樣干，就好像一個軍隊中有多個將軍，不知聽誰的好。再后來廠子里有卸貨或者裝貨什么的全讓我們干，這是最讓人煩的。因為那都是些鐵片子。每個人都不愿干，換句話說他就是欺負(fù)我們學(xué)生。同樣這也許就是社會中工作的競爭吧，我們必須學(xué)會聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見，學(xué)會忍，只有提前學(xué)會將來才會更早的適應(yīng)這種要求。 時間就這樣一天一天的過去了，我們在這種氛圍中慢慢的學(xué)著怎樣更好的工作，怎樣避免主任的批評。后來我們這又來了幾個人，其中一位和我們一塊干活。他也是個學(xué)生，高

三，爾后我們的班長被另一個來的人頂替了，這個人的人緣不好，和主任差不多，都是不惹人喜歡的?？梢哉f，他比主任還煩，不僅什么都不干，還整天支使別人干這干那。讓我們回家的欲望更加濃烈。我們就這樣叫我們干什么我們就干什么，中午的飯也變得難以下咽，伙房的主事的還說我們吃的太多說我們浪費，更是讓我們生氣。所以，我們的人只有和員工們和得來，說笑也就是如此，可是還不能讓他們發(fā)現(xiàn)。工作中既有強迫又有嬉戲，時間一長，一天下來已經(jīng)不覺得怎么累了。晚上回去我們又和她們幾個女生聊天等等，使我們一天的不快消失。也許是因為我們都是一個學(xué)校說的，所以說起來才會很放開。這里的人對我們還是很好的，給我們提供了很多方便，我們真的很感激他們。次日，我的同學(xué)徐同超跟著去進(jìn)貨，結(jié)果在海信踩了人家的壓力車，被罰了一百元，真是有點虧，幾天來算是白干了。只能認(rèn)倒霉了。 在這里五天才有一個會，而且還是很小的那種，我

們早晨早來會，觀看這里的集市，可是人太少，所賣的東西也很少，真的很失望。今天我們提前一小時下班，于是，我們想去河邊洗澡。來到這里，更讓我們傷心的是河水的下水道開了，河里沒水了，我們只好用毛巾在身上搓了會就走了。日子就是這樣，一天天我們變得沒有了先前的活力?？墒俏覀?nèi)匀粓猿种?，因為這畢竟是我們的 多。畢竟公司的人都想要有經(jīng)驗的人，因為他們比較可靠。這次我也體驗了一番，相信以后還會繼續(xù)，機遇不斷在我們身邊走過，只有抓住機遇的人才會在競爭中站穩(wěn)腳步。才會有一定的優(yōu)勢。

班長工作總結(jié)【篇6】

我作為ｘｘ英語一班的班長已經(jīng)兩年了。今天又把開學(xué)時寫的下學(xué)期工作計劃拿出來看了看，我的計劃方向有三點，分別是：做好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)、形成一個強有力的班委會、做好上傳下達(dá)的工作?；叵胛疫@學(xué)期的工作情況，我認(rèn)為，我這三點都重點做了努力，并且效果不錯。

一、做好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)：

針對上學(xué)期同學(xué)目標(biāo)不明確，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，這學(xué)期我做了相關(guān)的工作。比如：

1.了解同學(xué)上課不積極的原因，努力的做 他們的思想工作，強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，從各個方面進(jìn)行分析，并聯(lián)系輔導(dǎo)員老師、班主任宿舍長及相關(guān)同學(xué)進(jìn)行勸導(dǎo)，雖然做了很大的努力，收效一般。

2.在各種 活動的進(jìn)行中增強學(xué)風(fēng)班風(fēng)。之前組織了一次與高年級同學(xué)的交流會，大大提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。配合學(xué)生會組織了一次班內(nèi)小型美術(shù)作業(yè)評比，從這次評比 后，同學(xué)對待美術(shù)普遍比之前要認(rèn)真得多，這次我班的美術(shù)成績也有了質(zhì)的提高，為我們以后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、 形成一個強有力的班委會：

由于上學(xué)期大家相互之間不了解，班委能力參差不齊，有好多很有能力的同學(xué)沒有能夠為 班級貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量，我們班這學(xué)期又重新選舉了班委。

作為班長，我有義務(wù)將我班的班委成員團(tuán)結(jié)起來，為我們能夠更好的服務(wù)班級做好鋪墊。為此我在新班委會 建立后推心置腹的和他們開了一次會，非常具體的談了一下他們應(yīng)該做什么樣的工作，有什么樣的義務(wù)和責(zé)任，班委們也提出了一些自己的觀點和看法。新老班委的交接工作很順利的完成。之后大家經(jīng)常在私下里交流同學(xué)們近期的情況，并且想出幫助的對策。之后一起組織的籃球賽和野游活動也增強了我們班委會的凝聚力。

三、 做好上傳下達(dá)的工作：

上學(xué)期只開會不單獨下達(dá)通知的做法使很多同學(xué)不能及時準(zhǔn)確的了解有關(guān)信息，這學(xué)期我用了既開班會又用飛信總結(jié)的方法，確保了每一個同 學(xué)都能收到通知。上傳方面，我和團(tuán)支書經(jīng)常到導(dǎo)員和班主任那里反映同學(xué)近期的情況，并制定出了一系列的措施，促進(jìn)了我班向積極向上的方向發(fā)展。

對于我自己來講，從上學(xué)期的不熟悉工作，到現(xiàn)在的游刃有余，我努力了很多也進(jìn)步了很多。現(xiàn)在我已經(jīng)感覺到服務(wù)同學(xué)的樂趣，希望下學(xué)期我還能夠為同學(xué)、為班級貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

期待著自己在下學(xué)期能夠有更加良好的表現(xiàn)！

不知不覺間，來到xx建材已經(jīng)一年多的時間了，在一線的工作當(dāng)中，經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，認(rèn)識了很多良師益友，獲得了很多經(jīng)驗教訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我成長的空間、勇氣和信心。在這一年的時間里，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足?；仡欉^去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作總結(jié)

在從來到公司到現(xiàn)在的時間里，先從幸福家居箭牌磚店的一名導(dǎo)購慢慢成長為金三角箭牌磚店的店長，從一名小員工升為領(lǐng)導(dǎo)層，思想上都發(fā)生了絕對性的變化。已不在是站在自己的位置上思考問題，而是要站在公司的立場上和手下員工的立場上思考問題，想的更全面一些了，會替他人著想了。

二、在工作上主要存在的問題有：

在工作初期，對工作的認(rèn)知程度不夠，缺乏全局觀念，缺乏自信心，對工作定位認(rèn)知不足，邏輯能力欠缺，結(jié)構(gòu)性思維缺乏，不過我相信在以后的工作中，我會不斷的學(xué)習(xí)和思考，從而加強對工作的認(rèn)知能力從而做出工作的最優(yōu)流程。

對人員的管理能力欠缺，對市場的調(diào)查不夠，對競爭對手的了解不全面，從而未能做出最好的針對所在市場的政策方案，以后在工作中還需不斷學(xué)習(xí)總結(jié)改進(jìn)，從而使遇到問題都能得到很好的解決。

個人·

三、工作心得：

在這一年多的工作與實踐當(dāng)中，我參與了許多集體完成的工作，和同事的相處非常緊密和睦，在這個過程中我強化了最珍貴也是最重要的團(tuán)隊意識。在信任他人和自己的基礎(chǔ)上，思想統(tǒng)一，行動一致，這樣的團(tuán)隊一定會攻無不克，戰(zhàn)無不勝。

這年的工作中，所有的工作都是一線二線一起完成的，在這個過程中大家互相提醒和補充，大大提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的，一定要把信息處理的及時、清晰。

領(lǐng)導(dǎo)要求工作的每一步都要精準(zhǔn)細(xì)致，力求精細(xì)化，在這種心態(tài)的指導(dǎo)下，能夠積極自信的行動起來是后半年我在心態(tài)方面最大的進(jìn)步。

現(xiàn)在的我經(jīng)常冷靜的分析自己，認(rèn)清自己的位置，問問自己付出了多少；時刻記住工作內(nèi)容要精細(xì)化精確化，個人得失要模糊計算：出了風(fēng)險要及時規(guī)避，出了問題要勇于擔(dān)當(dāng)。

三人行，必有我?guī)?，與身邊同事的合作更加的默契，感謝他們對新上任的我莫大的支持與鼓勵，感謝他們的不離不棄，他們都是我的師傅，從他們身上學(xué)到了很多知識技能和做人的道理，也非常慶幸在剛上路的時候有他們在身邊。我一定會跟她們凝聚成一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，做出更好的成績。

四． 工作教訓(xùn)：

經(jīng)過這半年的工作學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己離一名合格的店長還有差距，主要體現(xiàn)在工作技能、工作習(xí)慣和工作思維的不成熟，也是我以后在工作中不斷提高和磨練自己的地方。仔細(xì)總結(jié)一下，自己在半年的店長工作中，主要有以下幾方面做的不夠好：

缺少對平時工作于業(yè)績狀況的總結(jié)，從開業(yè)到現(xiàn)在只七月份的活動“清涼一夏，低價a風(fēng)暴”業(yè)績還算可以，跟活動有很大的關(guān)系，全場六折加上特價中的特價產(chǎn)品，很是吸引眼球，之后價格回升，就再也沒達(dá)到理想的額度。針對市場我應(yīng)該主動向公司申請?zhí)鼗菡?，?yīng)該把被動變主動，用我們大品牌的產(chǎn)品低價攻擊其他品牌，占據(jù)一定的市場份額。

跟員工的關(guān)系好是應(yīng)該的，但缺少領(lǐng)導(dǎo)的氣勢，陳總一直教導(dǎo)我們“尊重自己就是尊重別人，別拿自己不當(dāng)干糧”跟員工好的前提下，也要讓員工聽你的，尊重你還是他們的領(lǐng)導(dǎo)。有什么對公司不滿的可以直接向你反映，再著重考慮怎么安撫、怎么匯報，平穩(wěn)軍心。此項也作為重點來提高自己。

在以后的工作中，我一定時時刻刻注意修正自己不足的地方，一定會養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，成為一名公司優(yōu)秀的職業(yè)的店長。

五、工作計劃：

公司在日益壯大，不斷占領(lǐng)新的市場，開拓新的領(lǐng)域，競爭會比較大，壓力也會比較大。要吃苦耐勞，勤勤懇懇，踏踏實實地做好每一項工作，處理好每一個細(xì)節(jié)，努力提高自己的專業(yè)技能和執(zhí)行力，盡快的成長和進(jìn)步。其中以下幾點是我下年重點要提高的地方：

1、要提高業(yè)績，除了完成規(guī)定的任務(wù)額還要超任務(wù)額的100%，結(jié)果證明一切。

2、要提高大局觀，是否能讓能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標(biāo)尺。

3、提高工作的主動性，做事干脆果斷，不拖泥帶水。

4、工作要注重實效、注重結(jié)果，一切工作要圍繞著目標(biāo)的完成。

5、明年是服務(wù)年，服務(wù)年就要做好服務(wù)，不但做銷售還要做服務(wù)。精細(xì)化工作方式的思考和實踐。

我相信：天道酬勤。把自己所有的精力都投入到工作當(dāng)中，認(rèn)認(rèn)真真沉下心去工作，就是公司所提倡的企業(yè)精神：職業(yè)做事，誠信待人。

回顧過去的一年，風(fēng)雨一起走過經(jīng)歷了許多的事情，慢慢地變得成熟，不僅從一名新生變成了一名學(xué)長，還使我們了解到更多的知識和道理，大家正準(zhǔn)備著用自己的熱情與努力去迎接燦爛光明。去年我們的工作和學(xué)習(xí)都有了較為滿意的成績。為了在今后的工作中更多地取得更好的成績，避免失誤，現(xiàn)將我班在上學(xué)期團(tuán)支部的活動總結(jié)如下。

我班共23人，其中23名為團(tuán)員，15個人遞交了入黨申請書。為了讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多體驗到更多，我支部結(jié)合學(xué)校要求安排了一系列活動，包括各類主題團(tuán)日活動、學(xué)習(xí)黨課教材活動及升國旗儀式等活動。23名同學(xué)都積極參加各類團(tuán)支部活動，在學(xué)習(xí)生活之余豐富了自己課余生活，學(xué)到了很多，也充實了很多。下面我分3方面總結(jié)一下這一學(xué)期的團(tuán)支部工的工作。

一、 黨課學(xué)習(xí)

我們班已經(jīng)參加黨課學(xué)習(xí)的同學(xué)共有8名學(xué)生，其中女生4名，男生4名。上黨課的同學(xué)除有事提前請假的，其余皆按時出席，認(rèn)真聽講，并且作了完整的筆記。從大家的表現(xiàn)來看，同學(xué)們從黨課的學(xué)習(xí)中受益匪淺，從老師的教育中明白自己今后的大學(xué)生涯和人生之路該怎么走。黨課，對同學(xué)們的教育和啟示作用是十分顯著的，8名同學(xué)在黨課中表現(xiàn)優(yōu)秀，不僅都通過了黨課考試，而且被選為入黨積極分子，離成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員更進(jìn)一步。 上學(xué)期學(xué)期由于出去寫生，6人交了入黨申請書，各方面事務(wù)又較繁多，黨課沒有上。上課時間另行通知。

二、 團(tuán)日活動

本學(xué)年我們共舉辦了4次團(tuán)日活動，包括圖書館門前掃雪，極大的方便了師生的學(xué)習(xí)、運動場外撿樹葉，美化了校園的衛(wèi)生，讓大家有了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境、清明節(jié)去碧沙崗公園感受革命先烈的優(yōu)秀品德和精神、此外還有自習(xí)室大掃除等活動，大家參與其中，樂在其中，也學(xué)在其中。 團(tuán)日活動，是很鍛煉團(tuán)干部組織能力與創(chuàng)新精神的，我亦在此受益良多，從知識方面，每一此活動都需要我去找各方面的資料進(jìn)行宣傳，很大程度的開擴了我們的視野；從能力方面，各類活動需要與有關(guān)部門聯(lián)系，需要組織同學(xué)參與，需要物資準(zhǔn)備，這些是我以前不曾涉及的，拓寬了我的工作范圍，也提高了我各方面的能力。 三、其他活動

我班以豐富同學(xué)們的課余文化生活作為團(tuán)支部工作的主題之一。鼓勵團(tuán)員參加校、系舉辦的各項文娛活動。在系里舉辦的學(xué)生守則知識競賽，辯論賽等活動中，我班熱情積極參。在圣誕等重大節(jié)日，我班同學(xué)都積極地參與并且排出了幾個節(jié)目，活躍了節(jié)日氣氛和促進(jìn)了同學(xué)的感情聯(lián)系，并取得了圓滿的成功。

作為一名團(tuán)支書，如今我已積累了一年的工作經(jīng)驗，了解了更多平時學(xué)不到的知識，深刻學(xué)習(xí)了馬克思主義思想。我們在認(rèn)真出色完成學(xué)校組織的項目外，還自主進(jìn)行了有創(chuàng)意有風(fēng)采的團(tuán)日活動。

以上便是我一學(xué)期的團(tuán)支書工作總結(jié)。

總結(jié)是為了更好的開始，祝愿自己在接下來的工作中做得更出彩更有進(jìn)步！

班長工作總結(jié)【篇7】

回顧這一年，在輔導(dǎo)員的監(jiān)督指導(dǎo)下，在學(xué)院學(xué)生會的引導(dǎo)下，我們積極開展班級建設(shè)，并根據(jù)本班同學(xué)的特點和實際需求，積極組織開展了幾項活動，同時狠抓學(xué)習(xí)不放松。其間，有一定的成果，但是同時也存在許多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強同學(xué)之間的友誼和班級凝聚力

號召同學(xué)們積極參加校、院各項活動，使同學(xué)們的精神世界得到充實，在一定程度上調(diào)動了廣大同學(xué)的積極性，充實了本班的校園生活。如：班級主題班會、中秋節(jié)班級活動、教師節(jié)送祝?；顒?、迎新生球賽、班級聯(lián)誼賽、協(xié)助衛(wèi)生委員組織保護(hù)環(huán)境，監(jiān)督同學(xué)們是否帶早點進(jìn)入教學(xué)樓等等。

二、積極開展班級建設(shè)，特別是班級思想作風(fēng)建設(shè)和班委建設(shè)

1.征集同學(xué)們對我們工作的意見和建議，以便我們改進(jìn);

2.建立了班級公告欄和班級QQ群，便于及時傳達(dá)各種信息；

3.成立了班委的分組管理，作為班級的每一個成員都有權(quán)利與義務(wù)互相監(jiān)督，重點落實在班干部身上；

4.與其他班級負(fù)責(zé)人溝通，定期交流工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，取長補短，促進(jìn)團(tuán)支部班委會的更好發(fā)展；

5.在班上召開了期末考試動員會，強調(diào)要在期末考試前這段時間好好復(fù)習(xí)功課，在考試時不要緊張粗心，更不能出現(xiàn)作弊情況，并著重強調(diào)了作弊被抓的嚴(yán)重后果。經(jīng)過這次會議，同學(xué)們收獲很大；

6.嚴(yán)格打考勤，督促同學(xué)們的出勤；

7.協(xié)助其他班委的工作，積極開展班級建設(shè)；

8.與上級保持聯(lián)系，認(rèn)真完成交辦的各項任務(wù)。

三、關(guān)注同學(xué)們的日常生活

時刻關(guān)心同學(xué)們的生活狀況，讓大家感受到了班集體的溫暖。

四、總結(jié)

在工作中，我們存在許多的不足之處，如教師節(jié)送祝?；顒樱?/p>

我們送的禮物較差，準(zhǔn)備時間倉促，沒有及時親自的送給每位老師；中秋班級活動，有很大遺憾，沒有顧及班主任老師公選課情況；運動會及其他班級活動過程中人出現(xiàn)員未到，早退等現(xiàn)象，我們沒有發(fā)揮班級凝聚力；上課考勤的問題，有些同學(xué)總是缺課，遲到等情況，我們沒有針對問題作出相應(yīng)措施；由于大四了，同學(xué)們都在為自己的未來準(zhǔn)備著，忙碌著，班級組織的活動實在太少。

我有很多的不足之處，作為一個班長，我沒有起好模范作用和帶頭作用，我深感羞愧。

還有最后一個學(xué)期了，我要認(rèn)真檢討一下自己，彌補過去的不足。我要以班級同學(xué)們的利益為出發(fā)點，積極配合輔導(dǎo)員和班主任老師開展各項工作。起好帶頭作用，不再讓老師為我操心。

希望老師能夠繼續(xù)信任我，在以后能夠給我更多的教導(dǎo)和幫助，指正我的不足，謝謝老師！

班長工作總結(jié)【篇8】

我是六營二連五排趙鵬程，20xx-2014年擔(dān)任了旅宣傳科干事、五排副排長，參加了儀仗隊、旅軍樂隊和合唱隊，學(xué)習(xí)體能狀況一般，存在著一些短板，現(xiàn)做如下總結(jié)報告：

第一學(xué)期，我沒有擔(dān)任學(xué)員骨干，參加了儀仗隊、合唱隊和軍樂隊。由于手臂受傷沒能參加大一的閱兵，軍樂隊也只是剛剛開始訓(xùn)練。我參加的合唱隊在三旅榜樣晚會上的表演受到了大家的好評。第一學(xué)期，我順利地通過了計算機二級考試，至此二、四級全部通過，文化課的學(xué)習(xí)也全部通過，但物理只有60分，成績不是十分理想。10月8日，我在400障訓(xùn)練時摔傷，右手肘關(guān)節(jié)輕微骨折，影響了接下來的手臂力量訓(xùn)練，長時間的修養(yǎng)導(dǎo)致手臂力量的下降，影響了單杠、雙杠的成績。五公里跑步最快成績只打到21分14秒，沒能進(jìn)入21分。

第二學(xué)期，我擔(dān)任了連新聞負(fù)責(zé)人、五排副排長和旅宣傳科干事，參加了儀仗隊和合唱隊。在儀仗隊時，升旗和迎接駐華武官團(tuán)任務(wù)都取得了圓滿的成功。合唱隊在院合唱比賽中也取得了二等獎的好成績。擔(dān)任副排長期間，基本做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，為排內(nèi)的內(nèi)務(wù)建設(shè)出了自己的一份力；在宣傳科，做好本職工作的同時，積極認(rèn)真完成上級布置的任務(wù)；作為連新聞負(fù)責(zé)人，我是全連本學(xué)期新聞上稿數(shù)最高的個人，但還是沒能帶動更多的人投入宣傳工作中去。本學(xué)期的學(xué)習(xí)成績有所下降，出現(xiàn)了一門掛科的現(xiàn)象；體能也沒有太大的進(jìn)步。

總的來說，我對自己這兩個學(xué)期的表現(xiàn)是不滿意的。首先是學(xué)習(xí)，到了大院后，被各種各樣的活動吸引，沒能集中精神學(xué)習(xí)，上課打瞌睡次數(shù)較大一明顯增多，學(xué)習(xí)熱情也大大下降，導(dǎo)致成績的下降，沒能出現(xiàn)高分，還出現(xiàn)了掛科?？偨Y(jié)下來，就是太過浮躁，沒能靜下心去學(xué)習(xí)。其次是體能，我體能底子較弱，在大院的訓(xùn)練中已經(jīng)得到了大大的提升，但10月8日的受傷又讓我的體能下降，和全連總體水平有了差距。最后是擔(dān)任副排長不到位，前期，我熱情比較高，工作都比較到位，但隨著時間的推移，工作熱情下降，出現(xiàn)了許多不到位的地方。也有一些令我滿意的地方，如合唱隊在比賽中取得優(yōu)異成績，我連新聞成績在全營名列前茅等。

為認(rèn)真貫徹落實全軍第十六次院校會議精神，緊緊圍繞學(xué)院編制調(diào)整及教學(xué)轉(zhuǎn)型要求，努力探索學(xué)員旅適應(yīng)學(xué)院教學(xué)改革和新的人才培養(yǎng)方案的管理模式和方法，緊貼部隊崗位需求，著眼學(xué)員素質(zhì)培養(yǎng)，不斷提高全體學(xué)員的組織指揮協(xié)調(diào)控制能力，達(dá)到基本具備基層指揮員的能力。

教育小班工作總結(jié)合集(4篇)

經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的耐心整理和精挑細(xì)選我們呈現(xiàn)最新的“教育小班工作總結(jié)”，如果這篇文章對您有所啟示請把它收藏起來以備參考。各種文檔材料是我們工作中不可或缺的一部分，我們不妨花一些精力和時間搜尋一下范文，學(xué)習(xí)范文的段落規(guī)劃能夠更好地表達(dá)思想。

教育小班工作總結(jié)(篇1)

時間過得很快，回首過去的在__公司工作的日子，內(nèi)心不禁有些許感慨和嘆息，感慨的是時間如白駒過隙，嘆息的是沒能早點加入公司，轉(zhuǎn)眼間又將跨過一個季度，回首望，雖然沒能在這段時間內(nèi)取得什么轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段和從前不同的考驗和磨礪。非常感謝__公司給我這個成長的平臺，令我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能，近半年以來，我始終堅持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時刻牢記公司制度，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作?，F(xiàn)對這段時間的工作做一個總結(jié)。

一、堅持積極努力的工作思想和轉(zhuǎn)變工作方法

我一直以來都不斷提醒自己要積極努力的工作，辦公室作為一個綜合協(xié)調(diào)管理部門，在其工作過程中，如何做到有效的溝通和協(xié)調(diào)與各部門之間的工作關(guān)系是我需要不斷探索學(xué)習(xí)和掌握的方法，辦公室的工作很重要的一點就是在不斷的實踐工作中總結(jié)出經(jīng)驗，不僅日常工作要準(zhǔn)確到位，而且應(yīng)當(dāng)更為準(zhǔn)確的領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，真正自覺地、積極主動的輔助領(lǐng)導(dǎo)做好辦公室的各項工作。

二、要在提高預(yù)見性上下功夫，增強工作的超前性

將近半年以來的實踐工作讓我意識到，工作主動，超前意識，是影響辦公室工作質(zhì)量和效率以及結(jié)果的一個重要因素。我仍舊需要不斷的學(xué)習(xí)，克服懶惰思想，發(fā)揮工作的主動性、積極性，主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，努力做到在某些情況的把握上能夠想領(lǐng)導(dǎo)所想，做領(lǐng)導(dǎo)所做，在主動服務(wù)上跟上領(lǐng)導(dǎo)的節(jié)奏。

三、充分認(rèn)識辦公室的工作環(huán)境

辦公室工作相對公司其他各部門紛繁復(fù)雜，缺少連貫性、隨機性大;如果沒有規(guī)范的工作程序和很高的工作效率，圓滿完成任務(wù)是存在困難的。因此，必須對公司的各項規(guī)章制度做到了如指掌，對自己負(fù)責(zé)的各項工作進(jìn)行準(zhǔn)確理解和定位。加強學(xué)習(xí)辦公室的各項規(guī)章制度和日常規(guī)范工作的基本要求。做到“懂規(guī)矩”，通過自我積極主動的學(xué)習(xí)和辦公室主任的悉心教導(dǎo)，知道各項工作該怎樣做，如何做到更好，做到辦事有規(guī)矩，不破壞公司規(guī)定，規(guī)范辦公室工作的基本原則，按規(guī)章制度和相關(guān)程序辦理遇到的事情。

四、業(yè)務(wù)水平的提高要不斷加強

對會議記錄以及其他可能涉及的公務(wù)文書的處理努力做到準(zhǔn)確規(guī)范，提高寫作水平，不斷提高自身電腦操作水平，為適應(yīng)更為繁雜的辦公室工作做好技能準(zhǔn)備，使日常工作更為正常有序、通暢，為更好的完成各項工作任務(wù)提供可靠的技術(shù)保障。

五、其他工作

在完成本職工作的同時，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的隨機工作，并積極參加公司組織的各項活動，如演講比賽、打撈垃圾活動等，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)同事籌備項目開盤的相關(guān)工作，在今后的工作中仍將一如既往的以飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度參與公司組織的各項活動。

六、工作中的不足

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，通過幾個月以來的工作和學(xué)習(xí)，我在辦公室文員一職的工作中盡職盡責(zé)，同時也學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到的東西，但距離公司領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平還有待進(jìn)一步的提高，工作能力上如遇事考慮不夠周全、不夠細(xì)致等等，這些問題，我決心在今后的工作中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作，服務(wù)公司。

近半年的工作中，我通過實踐學(xué)到了許多房地產(chǎn)的相關(guān)知識，通過不斷的學(xué)習(xí)逐步提高了自己的業(yè)務(wù)水平。但是作為新人，我深深知道，自己經(jīng)驗還是相對欠缺的，需要不斷的學(xué)習(xí)和磨練。因此，我希望通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，在現(xiàn)場不斷增加自己的經(jīng)驗和見識，爭取使自己的業(yè)務(wù)水平提到一個更高的高度，為公司多做貢獻(xiàn)。

教育小班工作總結(jié)(篇2)

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是我們幼兒園教師日常工作放在手邊的工具書。該《指南》指出，健康教育是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。因此，作為小班教師的我，在重視并開展健康教育的過程中，依托本園小班教研組開展的《促進(jìn)幼兒快樂成長之小班生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐研究》課題實踐，我重點嘗試通過創(chuàng)設(shè)溫馨的盥洗室環(huán)境來幫助小班孩子克服如廁困難，緩解小班幼兒入園焦慮，從而幫助小班幼兒形成安全感和樂觀態(tài)度。

一、小班幼兒如廁困難的發(fā)現(xiàn)

入園已經(jīng)一段時間了，可是我們班的個別幼兒還是會出現(xiàn)尿褲子的情況。有一次，在集體活動環(huán)節(jié)向運動環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換的過程中，我請所有的幼兒進(jìn)行運動前的如廁和喝水準(zhǔn)備。沈裴她也進(jìn)到了盥洗室，我便認(rèn)為所有的孩子都已經(jīng)小便過了，結(jié)果在運動游戲中，她就站在那里尿了起來，大眼睛一直盯著我。我深知這個時候?qū)τ谒呐u教育會加重她的心里負(fù)擔(dān)，于是我只是很自然的請保育員帶著她回到教室，及時更換衣物?？墒?，這并不是結(jié)束，而是開始。后來的日子里，她基本上每一天都會出現(xiàn)這樣的情況，我特意留心關(guān)注她，請她及時去小便，但是每一次她都說，我沒有小便。雖然我哄過，商量過，甚至是直接要求過，可是結(jié)果她還是會尿褲子。家長也很無奈，只能每天來學(xué)校時準(zhǔn)備多套可換的衣物。隨著天氣逐漸變冷，這樣的情況會對幼兒的身心健康發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。通過仔細(xì)地觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的個別幼兒會出現(xiàn)憋尿的情況，會在離園的時候，要求家長趕緊帶著回家去小便，也有的小朋友因為實在忍不住而會出現(xiàn)尿褲子的情況。還有另一個情況，就是幼兒不愿在幼兒園大便。在一次離園的時候，我們班的戴宇涵在看到家長后，立刻拉著媽媽的手嚷著要回家。媽媽很不解，問他，你為什么這么著急回家??？孩子立刻說：“媽媽，我要回家大便?！眿寢屢荒槍擂蔚淖吡耍覀兊哪樕弦猜冻隽藢擂蔚谋砬?。

二、小班幼兒如廁困難的原因

針對這個問題，我們在教研活動時提出了自己的困惑。依托小班組快樂生活的教育策略的專題研究平臺，通過各位有經(jīng)驗教師的專業(yè)的討論和分析，我們在小班幼兒如廁困難的原因上得到了以下結(jié)論：

1、生活環(huán)境上的改變

在家里，幼兒是家庭中的重心，家人盡一切可能滿足他的要求。而進(jìn)入幼兒園后，幼兒的角色發(fā)生了變化，無法延續(xù)家庭那樣一對一的相對不變的關(guān)系。幼兒在家庭中自由散漫慣了，各有各的生活習(xí)慣和作息規(guī)律；到了幼兒園，要遵守相對統(tǒng)一的作息和規(guī)則、紀(jì)律，這種習(xí)慣上的沖擊使幼兒感到極大的不適應(yīng)，從而產(chǎn)生不愿上幼兒園的抵觸情緒。對幼兒來說家庭是可以依賴的、自由的生活環(huán)境，而從家庭到幼兒園生活環(huán)境的改變，對剛滿三歲的幼兒來說是挑戰(zhàn)是巨大的，幼兒的內(nèi)心感受是完全不同的。環(huán)境對他們而言，不僅陌生而且與自己有很大的距離，即幼兒與新的環(huán)境還沒有建立某種和諧。特別是對于盥洗室的變化和如廁的時間的確定，種種的不習(xí)慣和前所未有的生活體驗，使幼兒出現(xiàn)了憋尿或者不愿意去大便的現(xiàn)象。

2、自身能力的不足

由于初入園的幼兒才滿三歲，各方面能力還沒有健全，一下子讓他們過集體生活，是很難適應(yīng)的，集體生活對幼兒的生活自理能力、同伴交往能力以及解決問題的能力等等提出了新的要求。要解小便孩子不會告訴老師，也不知道時間點的概念，大多數(shù)幼兒在我們老師進(jìn)行家訪時了解到，是基本上不能夠自理大便的，再加上語言表達(dá)不清楚等種種能力上的欠缺都會使幼兒產(chǎn)生心理壓力而害怕上廁所，最后導(dǎo)致幼兒不愿意入園的情況也是有的。

三、小班幼兒如廁困難的解決

針對這種情況，我們決定從環(huán)境入手，以盥洗室為切入點，重點營造溫馨、舒適、愉快的生活環(huán)境，使幼兒從心理上得到放松，并能夠獲得安全感，能夠全心的信賴我們，喜歡上我們的幼兒園。

1、布置墻面環(huán)境，吸引幼兒走近生活環(huán)境

針對小班幼兒的年齡特點，我們用心布置盥洗室的環(huán)境，通過充滿童趣的海洋世界和可愛的卡通形象的小海豚，使幼兒對環(huán)境產(chǎn)生新鮮感、親切感。教師可以有目的地帶孩子參觀，隨意看看、到處玩玩，孩子們的陌生、害怕的感覺就在游玩中漸漸消失了。

2、細(xì)微處美化生活設(shè)施，激發(fā)幼兒自我服務(wù)

在經(jīng)過仔細(xì)觀察后，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的盥洗用具大多數(shù)是由不銹鋼材料做成的。因為材質(zhì)本身的特性，容易給人帶來冰冷，疏離和不親密的感覺，而這些又是我們班級環(huán)境所需要改變的。針對這種情況，我們進(jìn)行了簡單的改造。以盥洗室的沖水馬桶為例，我們通過簡單的使用顏色鮮艷的布料，把不銹鋼水管進(jìn)行包裹，一方面，滿足幼兒喜歡鮮艷顏色的天性；另一方面，掩飾來了不銹鋼的冰冷，僵硬的感覺，給幼兒帶來了溫馨、舒適、放松的感覺。而且材質(zhì)的選擇具有綿軟性，幼兒在直接接觸時，也可以感受到柔柔的暖意。

3、張貼圖片步驟圖，提示幼兒如廁操作方法

針對幼兒的不愿在幼兒園解決大便以及幼兒不會自己動手去解決便后的整理工作的問題，我們嘗試過多種方法：方法一，是一對一的口頭的教授，方法二，是針對全體幼兒的語言解釋。兩種方法效果并不明顯。因此，我們針對小班幼兒自身的年齡特征，在每一個廁紙的旁邊，專門準(zhǔn)備了幼兒如廁后的整理工作步驟圖，這樣在海面寶寶的提示下，幼兒可以清晰、準(zhǔn)確的了解到正確的步驟。同時，針對男寶寶和女寶寶的不同，采用了不同的圖示。

4、突發(fā)狀況尊重幼兒，緩解幼兒心理壓力

小班幼兒的身體發(fā)展階段特點決定了小班幼兒如廁困難現(xiàn)象的出現(xiàn)是正常的，我們不需要帶著有色的眼睛去看待孩子的這些現(xiàn)象，相反，我們更應(yīng)該進(jìn)行換位思考。對于一個憋尿的孩子而言，這是一件很痛苦的事情，我們更多的是需要理解孩子，給予孩子寬松、自在的氛圍，讓幼兒能夠從心理上獲得釋然和放松。因此，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)孩子憋尿時，要給予親切提醒與主動幫助；當(dāng)孩子因憋尿而尿濕褲子時，老師要給予理解與尊重；當(dāng)孩子不愿在班內(nèi)大便時，老師要給予真情解說與友情支持……以此營造良好的心理環(huán)境，讓孩子進(jìn)一步獲得對于環(huán)境和教師的信賴，從內(nèi)心接受幼兒園，接受老師，讓孩子感悟到這里不僅僅是我學(xué)本領(lǐng)的地方，更是我快樂生活的樂園。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，通過深入挖掘健康的更多內(nèi)涵，了解幼兒健康教育的更多要求，我們越來越清晰認(rèn)識到，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣、提高幼兒自我服務(wù)能力是我們健康教育的目標(biāo)。以創(chuàng)設(shè)溫馨的盥洗室來幫助幼兒解決如廁難為切入點的健康教育，既符合小班幼兒的健康教育實際，又可以通過其暗示起到誘發(fā)孩子積極行為的作用。因此，關(guān)注細(xì)節(jié)，幫助幼兒使其最終形成終身受益的生活能力和文明生活方式，是需要我們在健康教育中不斷實踐、探索與追求的。

教育小班工作總結(jié)(篇3)

孩子的健康，快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危，家庭的幸福，社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里，不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育。

1、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認(rèn)真落實。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病，遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會，活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水，防交通事故，防觸電，防食物中毒，防病，防體育運動傷害，防火，防盜，防震，防騙，防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識，安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊，也讓路隊長認(rèn)真清點人數(shù)，并及時填寫路隊名單，進(jìn)行評價。送路隊時教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。

4、家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認(rèn)識到:"安全第一"。學(xué)生意識到安全第一，健康第一。

關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來學(xué)校工作的重點。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。

教育小班工作總結(jié)(篇4)

歲月匆匆流逝，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即將進(jìn)入尾聲，可以說入園對這些才只有二歲多一點的寶寶來說是意義重大的：這是他們離開父母、脫離成人的包圍、走向獨立的開始。而寶寶班這個集體正是他們踏上小社會的第一個起點！寶寶們從剛來園時的號啕大哭到現(xiàn)在每天都高高興興的來園；從當(dāng)初不愿意和老師說話到現(xiàn)在圍著老師講故事；從當(dāng)初分不清自己的性別到現(xiàn)在能獨立的上廁所……點點滴滴中都能看到寶寶們的成長：

一、基本情況：

在這個學(xué)期中，我班年齡比較小，雖然孩子們上幼兒園的時間也不長，但是經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹男燎诠ぷ饕约凹议L的積極配合，我班的每一個孩子都在原有的水平上有所提高，孩子們變得越來越聰明，越來越可愛了……

本學(xué)期我根據(jù)新《綱要》的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定計劃，合理安排好幼兒的一日活動，把素質(zhì)教育放在首位，抓好常規(guī)工作。堅持正確教育，堅持保教并重的原則，注重個別差異和個別教育，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，積極性和主動性，加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。從而促進(jìn)幼兒德智體美各方面的發(fā)展，使幼兒健康活潑的成長，同時搞好衛(wèi)生保健工作，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并提高幼兒的動手能力。通過一學(xué)期的教育，使每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展，具體如下：

開學(xué)初，教會了幼兒一套模仿操。通過體育游戲，戶外活動的鍛煉，幼兒動作發(fā)展協(xié)調(diào)，并且喜歡參加游戲；通過游戲“吹泡泡”、“高人、矮人”，幼兒學(xué)會了走和蹲的動作，并且學(xué)會一個跟著一個走成圓圈；通過游戲“玩具找家”“找朋友”等幼兒學(xué)會了聽信號向指定方向跑，跑時動作較協(xié)調(diào)；通過游戲“老貓睡覺睡不了”“小白兔”“拍球”等，幼兒學(xué)會了雙腳離地向上跳；通過“開飛機” “小螞蟻爬呀爬”等游戲，幼兒學(xué)會了爬，投擲和平衡的動作。使幼兒的身體得到了充分的鍛煉，為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，我利用晨間談活，看圖片，講故事等教學(xué)形式，教育幼兒講衛(wèi)生，然后自己能用毛巾擦臉，對個別年齡的幼兒學(xué)會用語言告訴老師大小便，初步對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。現(xiàn)在幼兒能正確使用餐具，獨立吃完一份飯菜，會主動放好餐具和椅子，經(jīng)過不斷的培養(yǎng)，幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。托班幼兒年齡小，經(jīng)常會挖鼻子，抓眼睛等。我利用健康教學(xué)，教幼兒認(rèn)識五官，并且知道了五官的作用。

為了配合做好幼兒傳染病的預(yù)防工作，每周每天對班級進(jìn)行紫外線消毒，做好各類傳染病毒的預(yù)防消毒工作。

我班幼兒年齡小，在一日活動中，我一遍遍的教幼兒學(xué)講普通話，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒能聽懂普通話，并能用普通話進(jìn)行簡單交談。通過兒歌《我上幼兒園》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌，能學(xué)說“謝謝”。通過主題活動“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人，學(xué)會用短語“我喜歡”來表達(dá)自己對他們的喜愛之情。還通過主題《好寶寶》使幼兒在日常生活中學(xué)會了積極應(yīng)答成人或同伴的問話；并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒理解故事，圖片的主要內(nèi)容，提高了幼兒的口語表達(dá)能力。

我班幼兒年齡較小，開學(xué)初，全班大部分幼兒整天哭鬧，我利用談話，講故事，放錄音，用新穎的玩具來吸引幼兒，使他們高高興興上幼兒園，我根據(jù)幼兒的不同性格，對他們采取了不同的`教育手段進(jìn)行培養(yǎng)，經(jīng)過培養(yǎng)等小朋友變得活潑開朗了，也愿意與同伴一起玩了，通過在日常生活中注意對幼兒進(jìn)行禮貌教育，讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語常掛口中，通過培養(yǎng)，現(xiàn)在幼兒來園離園，能主動與老師問好告別。做了錯事能主動說對不起（如踩了別的小朋友腳，不小心把別人碰倒等），通過活動課“玩具大家玩”等，教幼兒學(xué)會了玩具大家一起玩，不能搶玩具。對待個別愛拿別人東西的幼兒，多次進(jìn)行教育，使其懂得了那別人的東西是不好的行為，教育幼兒有好的玩具，大家一起玩。并且知道玩好后主動放回原處。

結(jié)合美工教學(xué)，環(huán)境布置，初步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，認(rèn)識了一些繪畫工具，學(xué)會了畫簡單的涂染等。在音樂活動中，幼兒們能用自然的聲音去演唱，通過欣賞歌曲使幼兒感受到音樂的美。

游戲是幼兒最喜歡的活動。本學(xué)期主要從音樂游戲，體育游戲，智力游戲等為主，在音樂游戲中，如“大家都往圈里走”、“捉魚”、“找朋友”等。幼兒能聽著音樂做游戲。來表現(xiàn)在游戲中的快樂，特別是“拉個圓圈走走”的游戲，幼兒一聽到音樂，馬上高興地手拉手圍著圓圈玩了起來。我又利用課余時間，制作了許多如紙球、軟棒等，戶外活動的玩具。讓幼兒能自由地選擇自己喜歡的玩具，在體育游戲中，通過“開火車”、“小貓玩球”等游戲，發(fā)展了幼兒走跑跳投擲，爬等基本動作。通過“指五官”、“奇妙的口袋”等智力游戲，培養(yǎng)了幼兒口語表達(dá)能力，提高了幼兒手腦反應(yīng)一致的能力，通過各類游戲鍛煉了幼兒的肌體活動能力，發(fā)展了幼兒的智力，培養(yǎng)了良好的品德。

開學(xué)處通過與家長的交談，了解了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，布置家園天地，開設(shè)了育兒小知識，周計劃，主題網(wǎng)絡(luò)圖等，讓家長及時了解每周的教育教學(xué)內(nèi)容及要求，及需要配合的工作，共同配合搞好班級教育工作。每周以家園聯(lián)系冊的形式向家長反饋他們在幼兒園的發(fā)展情況，并請家長在聯(lián)系冊上以同樣方式寫好他們在家中的發(fā)展情況，再返回老師，認(rèn)真達(dá)到家園溝通，共同教育的目的；我還通過家長見面會，提高家長的教育素質(zhì)，使家長具有真正的兒童觀，教育觀，使他們支持配合幼兒園教育，并延續(xù)到家庭教育之中。我們還通過一些親子活動，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒與家長、家長與教師、教師與幼兒間的情感。

一個學(xué)期結(jié)束了，我班孩子學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。但在這中間也有我們教育孩子所存在的一些不足。教育幼兒是一項細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細(xì)心，那孩子一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。