[參考]《學(xué)會(huì)生存》讀后感精選6篇

讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造。讀作者寫(xiě)的作品給我們帶來(lái)許多啟發(fā)。讀后感是按照自己的邏輯來(lái)組織自己的語(yǔ)言，穿插自己的所思所想。你是不是正在為寫(xiě)作品讀后感而頭疼？以下為欄目小編為你收集整理的《學(xué)會(huì)生存》讀后感，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

《學(xué)會(huì)生存》讀后感【篇1】

原以為，生存就是活著，就是存在。最近，瀏覽了邵道生的《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)，對(duì)：生存有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)生存的理解有了新的內(nèi)涵。

《學(xué)會(huì)生存》中邵道生對(duì)生存作了這樣的詮釋：生存則是將人的發(fā)展也包括在內(nèi)，其內(nèi)容也就豐富得多了，復(fù)雜得多了。文章分十一篇：從人生命運(yùn)；處世醒世；事業(yè)工作；朋友交往；劣性惡行；情感缺陷；人格毛?。恍奚眇B(yǎng)心；情緒情感；婚姻家庭；生活健康。闡述了怎樣生存，怎樣學(xué)會(huì)生存的話題。字里行間滲透平易和哲理。猶如一位智者在敞開(kāi)胸懷而娓娓道來(lái)。讀罷，心悅，身愉。

正如《學(xué)會(huì)生存》中作者所說(shuō)：人生是學(xué)問(wèn)家們的永恒主題。

合上《學(xué)會(huì)生存》，我想：有的人將人生當(dāng)作一場(chǎng)戰(zhàn)斗，有的人則將人生比作演戲 演的是喜劇 還是悲劇 自然是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。有的人將人生當(dāng)作一部由酸、甜、苦、辣、澀譜成的變奏曲來(lái)欣賞，有的人則將它作為赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫染成的彩虹來(lái)觀賞；有的人將人生視作充滿艱難困苦、狹窄崎嶇的羊場(chǎng)小道；有的人誓將人生搞得轟轟烈烈生動(dòng)而有趣；有的人則將人生弄得平平淡淡味同嚼蠟。的確，人生之中有理想有幻滅，有成功有失敗，有真善美有假惡丑，有歡樂(lè)、幸福，有痛苦、悲傷，有難有易，有榮有辱，有矛盾有斗爭(zhēng)

由此，我不由自主地憶起自己的人生足跡，自從獨(dú)立生活后，溫飽問(wèn)題倒是不成問(wèn)題，然而要命的一個(gè)問(wèn)題，始終纏繞在我，仿佛像個(gè)小蟲(chóng)時(shí)刻在吞噬著我的人生之路：在我而立之年、躊躇滿懷，正想干一番之時(shí)，一場(chǎng)可怕的車(chē)禍光臨我身，身不由己地在床上一躺就是二十一天，這不是普通的二十一天，這是吃喝拉撒得有人包辦的二十一天，這是生命旅程中永遠(yuǎn)揮之不去的二十一天；這是痛苦之魔，每時(shí)，每刻，每分，每秒與我的意志搏斗的二十一天。當(dāng)二十一天后，我拄著單拐，艱難地走完了三米之遙的咫尺之路，倚在醫(yī)院的欄桿旁，又重新眺望鳳舞橋上，熙熙攘攘，川流不息的人流時(shí)，我豁然頓悟：人生是一場(chǎng)戰(zhàn)斗一場(chǎng)意志與命運(yùn)的格斗，在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中我是勝利者。我又可以再面對(duì)太陽(yáng)，面對(duì)學(xué)生，面對(duì)然后，那次所留下的隱痛今天卻依然時(shí)時(shí)在告誡著我，生存不容易，要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝人生道路上的種種困難，把人生看作是持久的戰(zhàn)爭(zhēng)。盡管自己讀過(guò)心理學(xué)，還經(jīng)常煞有介事地向?qū)W生和同事談及心理學(xué)，然而自己的心理還真沉重，有時(shí)只能將它悶在心里，壓抑、苦惱、惆悵有時(shí)又不停地問(wèn)自己：怎樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，達(dá)觀地學(xué)會(huì)生存，我的堅(jiān)強(qiáng)那里去了 在我們生存的空間中時(shí)常會(huì)聽(tīng)到一些牢騷，我有時(shí)也偶爾為之，當(dāng)人生的愿望得不到滿足時(shí)，偶爾發(fā)點(diǎn)牢騷，將它作為精神上的宣泄，竊以為也沒(méi)有什么大礙，但是，牢騷太盛不僅不能獲得大家的同情，反而會(huì)使發(fā)牢騷本人的層次更底，人們會(huì)越來(lái)越以為你是一個(gè)只考慮個(gè)人得失的、斤斤計(jì)較的人，人們會(huì)對(duì)你的那種無(wú)休止的喋喋不休而敬而遠(yuǎn)之。因此，少發(fā)牢騷也是更好地生存的體現(xiàn)。

《學(xué)會(huì)生存》讀后感【篇2】

經(jīng)常能從新聞中都聽(tīng)到兒童溺水、高樓墜落、校園踩踏、電梯傷害、被人拐賣(mài)、心理疾病、自閉癥等等，這些對(duì)兒童身心造成極大生存危害的事件幾乎每天都在發(fā)生。閱讀了《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)，受到很大震撼，感悟頗多。

生存教育是人生最基本的教育。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷加速，城市化進(jìn)程不斷加快，在這種社會(huì)背景、時(shí)代變革的逼迫下教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)、增強(qiáng)生存能力已經(jīng)迫在眉睫。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)每年約有一點(diǎn)六萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約四十名孩子。觸目驚心的數(shù)字告訴我們，中小學(xué)生正處在人生的成長(zhǎng)階段，在面對(duì)突發(fā)事故、災(zāi)難時(shí)更容易受到傷害。目前在國(guó)內(nèi)教育在生存教育領(lǐng)域尚處在缺失的狀態(tài)下，我們的孩子如何自救和救助他人？如何在火災(zāi)中逃生？如何從容面對(duì)危險(xiǎn)？這已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

學(xué)校教育是生存教育的第二站，我們作為從事在第一線的教師，更應(yīng)該明確這樣的目標(biāo)。讀了這本書(shū)后我覺(jué)得我們的目標(biāo)太淺薄了。學(xué)習(xí)文化知識(shí)固然重要，可教會(huì)學(xué)生更好的生存則是我們義不容辭的職責(zé)。我們所培養(yǎng)的孩子必須除了具有豐富的`大腦、多元的知識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)的意志力以外，還要有健康的體魄和心理。而我覺(jué)得未來(lái)的人才不僅僅需要有健康的體魄，還要有健全的人格。所以我們?cè)诮虒W(xué)的同時(shí)應(yīng)該思考的更多一些、更全面一些。

《學(xué)會(huì)生存》讀后感【篇3】

前幾天，我讀完了一本《魯濱遜漂流記》，令我回味無(wú)窮。

魯濱遜克洛索出生于英國(guó)一個(gè)體面家庭，他從小就向往海洋冒險(xiǎn)。在一次航海中船不幸觸礁了，只有他一人幸存。他漂到了一個(gè)荒島上，開(kāi)辟了自己的天地。他在島上生活了28年，一天他救了一位落難船長(zhǎng)，并跟隨他回到了家鄉(xiāng)。

魯濱遜是一個(gè)充滿智慧且有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，他面對(duì)困境，沒(méi)有悲觀消極，而是開(kāi)始學(xué)習(xí)用雙手去創(chuàng)造一切，創(chuàng)造新的生活，并想方設(shè)法逃離那個(gè)無(wú)人問(wèn)津的孤島，最后，他成功了。yjs21.cOM

假如我是魯濱遜的話，到了那個(gè)島上，定會(huì)手足無(wú)措，我能像魯濱遜那樣頑強(qiáng)地生活嗎？當(dāng)然不會(huì)。當(dāng)今社會(huì)，在父母長(zhǎng)輩們的百般呵護(hù)下，獨(dú)生子女自然成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的日子，哪能夠在險(xiǎn)境中存活下來(lái)？

再設(shè)想一下，要是魯濱遜當(dāng)時(shí)聽(tīng)了父親的話，沒(méi)有出海冒險(xiǎn)，那他一生只會(huì)看中金錢(qián)與權(quán)力。如果他沒(méi)有那次經(jīng)歷，沒(méi)有自己造家具，做食物，他就不會(huì)在父母死后沒(méi)留任何遺產(chǎn)的情況下逐漸建立起龐大的財(cái)產(chǎn)。

有很多父母認(rèn)為自己的孩子還小，不必動(dòng)手做家務(wù)，他們的想法完全錯(cuò)了。做一些力所能及的事能給孩子的將來(lái)增添一筆不小的財(cái)富，能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，為他們將來(lái)步入社會(huì)做事奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后無(wú)論遇到什么情況，增添了自身的生存能力，也不至于落到饑寒交迫的境地。

我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)揚(yáng)帆起航，不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不會(huì)被困難所嚇倒，我會(huì)勇敢地面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上從容樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)，從而實(shí)現(xiàn)我的美好理想。

《學(xué)會(huì)生存》讀后感【篇4】

寒假期間讀了聯(lián)合國(guó)教科文組織編寫(xiě)的《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)，覺(jué)得受益匪淺。該書(shū)是國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)為聯(lián)合國(guó)教科文組織及各會(huì)員國(guó)在制訂教育策略參考所用而作的一份報(bào)告。全書(shū)主要有3個(gè)部分，九章，再加上一序兩后記組成。從回顧教育發(fā)展的歷史開(kāi)始，然后著重論述了當(dāng)今世界教育面臨的挑戰(zhàn)與主要傾向，指出了實(shí)現(xiàn)教育革新的一些策略和途徑以及最終走向?qū)W習(xí)化社會(huì)的道路，最后論述了教育的國(guó)際合作。

書(shū)中寫(xiě)到：“教育必須培養(yǎng)人類去適應(yīng)變化，這是我們時(shí)代的顯著特征。教育應(yīng)擴(kuò)展到一個(gè)人的整個(gè)一生，是每個(gè)人生活的一部分，教育應(yīng)把社會(huì)的發(fā)展和人的潛力的實(shí)現(xiàn)作為它的目的。了解世界是教育的主要目標(biāo)。教育應(yīng)幫助人們解決他們今天所面臨的各種問(wèn)題。教育本身不能克服邪惡。但應(yīng)力求增進(jìn)人民控制自己命運(yùn)的能力。教育應(yīng)該努力幫助每一個(gè)人發(fā)展他自己的能力。實(shí)現(xiàn)其潛能，解放其創(chuàng)造力。并要防止生存逐漸失去人性的危險(xiǎn)?！?/p>

作為一名教師，我們?cè)僖膊荒堋耙苑謹(jǐn)?shù)論英雄、以聽(tīng)話論品行”。從我個(gè)人的角度來(lái)看，我會(huì)非常關(guān)注這里所指的個(gè)性化：即教育要注意符合個(gè)人的特點(diǎn)。我們?cè)谡n堂上要盡可能多地給予學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)間，在意見(jiàn)交換的過(guò)程中避免出現(xiàn)教師話語(yǔ)霸權(quán)，根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)適時(shí)適度地給予幫助、引導(dǎo)。

《學(xué)會(huì)生存》讀后感【篇5】

原以為，生存就是活著，就是存在。最近，瀏覽了邵道生的《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)，對(duì)：“生存”有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)生存的理解有了新的內(nèi)涵。

學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。

學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的?！彼匀瞬荒茏鎏焐系娘L(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。

學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越。水中的魚(yú)兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢?陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類。佛家俗語(yǔ)“超度”也是要人類學(xué)會(huì)生存，發(fā)掘人類的超能力。上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠(chéng)祈禱的人。而把機(jī)遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因?yàn)椴荒苤髟鬃约旱娜耍鞘郎献羁蓱z的奴隸。

學(xué)會(huì)生存是一種學(xué)習(xí)，更是一種本領(lǐng)。我們每個(gè)人都要明白生存的真諦，懂得了生存的意義，全心全意的生存下去。

《學(xué)會(huì)生存》讀后感【篇6】

學(xué)會(huì)生存讀后感500字：學(xué)會(huì)生存，代表著什么？

我躺在床上，看著《荒野求生》。書(shū)中的貝爾格里爾斯在沒(méi)有任何求生工具的情況下，在炎熱的納米比亞沙漠生活了一個(gè)星期。這過(guò)程中困難重重，但他一直沒(méi)有放棄。哦！我知道了，學(xué)會(huì)生存，是面對(duì)困難時(shí)能夠勇敢直前；是身處困境時(shí)，能夠看到希望。

當(dāng)我翻開(kāi)《魯濱孫漂流記》的時(shí)候，知道了魯濱孫獨(dú)自一人，在荒島上生活了二十八年！我被他那種在逆境中仍能夠?qū)ふ倚碌耐緩?，頑強(qiáng)生存的性格深深地折服了。在自己處于瀕臨絕望的處境時(shí)，我們也要抱著樂(lè)觀的心態(tài)坦然地面對(duì)一切，以極其堅(jiān)定的意志力去直面一切困難，解決困難。

當(dāng)杰克·倫敦的《熱愛(ài)生命》里的畫(huà)面一幕幕在我腦海中浮現(xiàn)時(shí)，我的內(nèi)心又受到了極大的鼓舞。我至今清晰地記得：幾天沒(méi)有進(jìn)食的一個(gè)淘金人在求生的過(guò)程中遇到一只極度饑餓的老狼。他們僵持著，因?yàn)樗麄兌计惹行枰獞?zhàn)勝對(duì)方。那個(gè)淘金人因?yàn)橄嘈抛约?，相信生活，最終打倒了老狼。淘金人憑著對(duì)生活的信仰，從困難中站了起來(lái)，盡管他還會(huì)面臨無(wú)數(shù)次的跌倒，但他終會(huì)頑強(qiáng)地爬起，所以才生存了下來(lái)。

三本書(shū)，都告訴了我們同樣一個(gè)道理——

學(xué)會(huì)生存，是在困境中的樂(lè)觀；是在危險(xiǎn)里的頑強(qiáng)；是對(duì)生活的信仰與追求！而這些，都源于對(duì)生命的敬畏！

面對(duì)生活的突變，我們要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，在失敗中堅(jiān)強(qiáng)。只要心中有生存的信念，即使再窘迫的情況下，我們也一定能絕處逢生！

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[參考]狼王夢(mèng)小學(xué)生讀后感11篇

書(shū)籍教人明理，給予人正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀。小學(xué)生不能讀死書(shū)，還要能有學(xué)習(xí)課堂外的新知識(shí)的能力。多讀書(shū)有助于小學(xué)生在閱讀中積累語(yǔ)言知識(shí)。每個(gè)人在看完一本書(shū)之后，都會(huì)有不同的看法和見(jiàn)解。值得收藏點(diǎn)贊的小學(xué)生讀后感范文有哪些呢？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地整理的“狼王夢(mèng)小學(xué)生讀后感”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

狼王夢(mèng)小學(xué)生讀后感【篇1】

人們常說(shuō)“母愛(ài)如水、父愛(ài)如山”，可是在兇狠的狼群中居然也有母愛(ài)像水一樣的母親，太令我吃驚了。

《狼王夢(mèng)》中的紫嵐懷孕了，生了三只雄狼黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛和一只母狼媚媚。她原來(lái)想讓三只雄狼中的一只狼完成他們爸爸的心愿，當(dāng)狼王。可是天有不測(cè)風(fēng)云，三只雄狼都相繼死亡,最后只剩一只叫媚媚的母狼。紫嵐為了讓她的孫子當(dāng)上狼王，和金雕決一死戰(zhàn)，最后死了。

我之所以佩服紫嵐，是因?yàn)樗詈竦哪笎?ài)感動(dòng)了我。因?yàn)闉榱俗屗{(lán)魂兒不受獵人子彈打的痛苦，她把藍(lán)魂兒的致命地方咬破了，讓藍(lán)魂兒在濃厚的母愛(ài)中死去。我以為母狼都會(huì)為了逃命，不顧子女的安危，向前奔跑。可是我想錯(cuò)了，母狼紫嵐為了不讓藍(lán)魂兒受苦，忍著內(nèi)心的悲痛，自己把他咬死了。她寧可讓藍(lán)魂兒在安寧中死去，也不讓他在掙扎中死去。

為了子女，寧可向死亡挑戰(zhàn)，也不讓子女受苦的狼是很少的?？墒悄咐亲蠉咕褪沁@樣的狼，為了子女，把所有母愛(ài)都獻(xiàn)給了他們。我被紫嵐這種為了子女不顧一切的母愛(ài)深深地感動(dòng)了。

狼王夢(mèng)小學(xué)生讀后感【篇2】

今天我有幸讀了狼王夢(mèng)這本動(dòng)物小說(shuō)。

有一位名叫紫嵐的母狼與一只叫黑桑的公狼有一個(gè)夢(mèng)想--登上狼王寶座?？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，狼也有危禍旦夕。黑桑離世，紫嵐為了完成黑桑遺愿，把希望寄托在它的三只公狼身上?？扇还窍嗬^離世。紫嵐只好把希望轉(zhuǎn)移到了它的狼孫身上，最后與金雕同歸于盡。

看完了《狼王夢(mèng)》，我不止一次為紫崗而落淚，為它的機(jī)智勇敢卻一次次的落空而落淚。即使這樣，紫嵐也未放棄追逐它的夢(mèng)想一次過(guò)！這是什么？這是成功的第三個(gè)條件。你有了靈感，付出了汗水，卻沒(méi)有執(zhí)著并且堅(jiān)持。那你就真的徹徹底底的滿盤(pán)皆輸。

〝黑夜無(wú)論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)。〞〝涓滴之水可以磨損大石，不是由于它的力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍的滴墜。〞這些名言是鼓勵(lì)人們前向前進(jìn)的動(dòng)力?？梢?jiàn)執(zhí)著多么重要。

1858年，雅典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒。然而不久，孩子染患了一種無(wú)法解釋的癱瘓癥。喪失了走路的能力。一次女孩和家人一起乘船旅行。船長(zhǎng)太太給他介紹了船長(zhǎng)的天堂鳥(niǎo)，她被這只鳥(niǎo)迷住了。保姆把她留在甲板，自己去找船長(zhǎng)。孩子耐不住，要求服務(wù)生立刻帶他去找船長(zhǎng)。服務(wù)生并不知道她不能走路，拉起她的手帶她去找船長(zhǎng)。

孩子由于過(guò)度的渴望，竟忘我的慢慢走起來(lái)。此后孩子的病慢慢痊愈了。孩子長(zhǎng)大后忘我寫(xiě)創(chuàng)作中。最后成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性也是茜爾瑪·拉格羅芙

執(zhí)著可是夢(mèng)想的引擎，而我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)點(diǎn)燃引擎。執(zhí)著是你前進(jìn)的動(dòng)力好好把握住它吧。

狼王夢(mèng)小學(xué)生讀后感【篇3】

一只鐵爪攫住一匹老母狼的金雕在如綠色地毯一般的尕瑪爾草原上展翅翱翔，在老母狼的百般糾纏下，它們一同墜落在亂石灘上

這是一本有趣的動(dòng)物小說(shuō)，記錄了一匹名為紫嵐的母狼想讓它的狼兒們成為下一代狼王并培養(yǎng)他們，可惜三匹狼兒都因各種原因失去生命，為了讓他的狼孫們健康成長(zhǎng)，它甘愿與毒辣陰險(xiǎn)的老雕同歸于盡的故事。

紫嵐是一位偉大的母親，為了營(yíng)救藍(lán)魂兒，幾顆門(mén)牙被捕獸鐵夾繃斷了;為了激發(fā)雙毛的內(nèi)在潛能，它失去了一只前腿;為了讓狼孫們健康成長(zhǎng)，它獻(xiàn)出了自己的生命為了讓它的子子孫孫變得更好，成為狼王，它失去的實(shí)在太多太多了

老舍先生說(shuō)過(guò)：一位母親必定是一位英雄。何止這一位狼母親，大地上所有的母親，都在為自己的孩子們傾盡所有地奉獻(xiàn)著。母愛(ài)深深地震撼、感動(dòng)著我!淚水如斷線的珍珠般滑落，我 想到了我的媽媽，她不也在默默地向我付出著無(wú)私的母愛(ài)嗎?

回想起一件件往事，至今仍歷歷在目：我和媽媽去商場(chǎng)購(gòu)物，我渾身上下輕輕松松，媽媽手上大包小包，買(mǎi)的大多都是我的衣物;媽媽連一盒愛(ài)吃的草莓也沒(méi)舍得買(mǎi)，卻為我買(mǎi)這買(mǎi)那，忙前忙后;在入迷地為我挑選棉鞋的媽媽，穿了幾年的舊皮鞋仍不舍換下;媽媽為我買(mǎi)學(xué)習(xí)用品慷慨解囊，自己挑來(lái)挑去卻只拔出一支廉價(jià)的簽字筆;回到家，躺在沙發(fā)上看電視的是我，拿起拖把拖地的是媽媽;看膩電視的我回房間畫(huà)畫(huà)，媽媽滿臉笑容地為我端來(lái)一碗自己精心熬制的甜湯媽媽用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事表達(dá)著她對(duì)我的愛(ài)，而我卻渾然不知，甚至一度認(rèn)為那是媽媽理所應(yīng)當(dāng)該做的事情。哦，那時(shí)的我太不懂事啦，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了感恩，我也要用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)孝順回報(bào)媽媽。母愛(ài)就是陰天的一束陽(yáng)光，照亮孤寂的心靈，母愛(ài)就是一把鑰匙，打開(kāi)煩惱的心鎖。母愛(ài)就是一杯暖暖的茶，溫暖我們心中每一個(gè)角落。

夕陽(yáng)西下，山麓那個(gè)冬暖夏涼的石洞里，在痛苦又幸福的嗷叫聲中，五只狼崽呱呱墜地了，淘氣可愛(ài)的它們?cè)谑蠢锊[著眼睛打滾、擁抱

狼王夢(mèng)小學(xué)生讀后感【篇4】

狼的感情是多么的奇怪，多變，無(wú)情，復(fù)雜，常使人困惑，丈夫生前的夢(mèng)想，母狼紫嵐可以用一生的時(shí)間來(lái)完成，甚至葬送了性命，只為一個(gè)狼王寶座。這就是沈石溪伯伯的《狼王夢(mèng)》的一個(gè)片段，這本書(shū)常常讓我淚流滿面。

它主要講了母狼紫嵐的伴侶渴望成為狼王的黑桑在快成為狼王之時(shí)，被可惡的野豬捅了個(gè)“透心涼”，失去黑桑的紫嵐萬(wàn)分悲痛只能把希望放在下一代的狼兒身上，可紫嵐在風(fēng)云之際生下了5只狼兒只活了4只，而且有3只是公狼，成為狼王的希望又推遲了一步，開(kāi)始紫嵐認(rèn)為老大黑仔特別像死去的黑桑，所以紫嵐就特別愛(ài)他，希望它能打敗洛戛成為狼王，可是黑仔卻在一次狩獵中被金雕給叼走了，紫嵐痛心極了，又開(kāi)始培養(yǎng)老二藍(lán)魂兒，可好景不長(zhǎng)，藍(lán)魂兒卻命喪了捕獸夾。紫嵐沒(méi)辦法，只能又開(kāi)始培養(yǎng)最弱小的雙毛，雙毛越長(zhǎng)越大，越大越猛，但是在最后與洛戛戰(zhàn)斗時(shí)因?yàn)橄肫饍簳r(shí)紫嵐為了培養(yǎng)狼兄們而冷落使他戰(zhàn)爭(zhēng)力下降，洛戛鉆了個(gè)空，便使雙毛被群狼吃了。

最讓紫嵐傷心的是那媚媚，那個(gè)不爭(zhēng)氣的女兒，奪走了紫嵐棲身的大山洞和紫嵐鐘情的大公狼卡魯魯，并把它趕走。但是紫嵐并沒(méi)有絕望，它把希望放在媚媚的狼兒上，為了黑仔的悲劇不再上演，它迷惑金雕便和其同歸與盡，而在紫嵐與金雕戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，在大石洞里，媚媚產(chǎn)下了五只狼兒，其中有兩只是公狼，他倆長(zhǎng)得特別像紫嵐和黑桑，紫嵐希望在它的`狼孫里，有只能成為頂天立地的狼王。

這本書(shū)說(shuō)的是狼，卻仿佛是一個(gè)人類的社會(huì)，有的人為了自己當(dāng)皇帝或總統(tǒng)，什么的大人物，會(huì)不惜一切手段，有的會(huì)成功，有的就會(huì)像紫嵐一樣，一生的心血付之東流。最后還反映出子女對(duì)養(yǎng)他們長(zhǎng)大的父母的冷漠，讓人思考很久……

狼王夢(mèng)小學(xué)生讀后感【篇5】

《狼王夢(mèng)》這本書(shū)扣人心弦，使我仿佛身在狼群之中。里面有一只狼叫紫嵐,它的伴侶黑桑在一個(gè)恐怖的鬼洼谷，被一頭野豬的獠牙刺死了。從此，紫嵐過(guò)上了不幸福的日子，為了讓寶貝生存下來(lái)，紫嵐拼了命地捕捉食物。有的人說(shuō)，紫嵐是個(gè)被權(quán)利而扭曲的狼，而我卻被那博大無(wú)私的母愛(ài)所打動(dòng)，她花了很多很多的心血塑造自己的孩子，她完全犧牲了自己，放棄了婚姻。幾顆大牙在救藍(lán)魂兒的時(shí)候被捕獸夾夾斷了，培育雙毛時(shí)腳被摔斷了，變成了一只丑狼，即使在生命的最后一秒，也為孩子掃除了老雕這個(gè)隱患，她一點(diǎn)一滴地為兒女無(wú)私奉獻(xiàn)著，這就是博大的愛(ài)。

在生活中，好多的家長(zhǎng)不也在為望子成龍付出著許多的代價(jià)，白天送子讀書(shū)，晚上準(zhǔn)備晚飯，關(guān)心兒女讀書(shū)情況。默默地奉獻(xiàn)，卻不圖回報(bào)。狼們不懂珍惜，可我們是高智商的人類，我們也要為我們的父母分擔(dān)、分憂，趕快行動(dòng)起來(lái)，給辛苦了一天的父母倒一杯清涼可口的菊花茶。

狼王夢(mèng)小學(xué)生讀后感【篇6】

我天生對(duì)狼就有一種厭惡，跟其他人一樣，我小時(shí)候以為狼就是一個(gè)大壞蛋。讀完《小紅帽》這本書(shū)后，我更加覺(jué)得所有的狼都是十惡不赦的魔鬼。

但是，自從讀了沈石溪的《狼王夢(mèng)》之后，我對(duì)狼的看法就改變了，甚至開(kāi)始喜歡狼了！沈石溪的書(shū)讓我著了迷，我便把他所有的動(dòng)物小說(shuō)都買(mǎi)回了家。沈石溪的作品把那些人們最不喜歡的，覺(jué)得很殘忍的動(dòng)物的另一面展現(xiàn)給了人們，讓讀者了解了動(dòng)物的情感、習(xí)慣和交流方式……

從那以后，我夢(mèng)想的種子開(kāi)始發(fā)芽了——我想成為一名動(dòng)物小說(shuō)作家！我想走遍全世界，去探索鮮為人知的動(dòng)物奧秘！我也會(huì)寫(xiě)很多的書(shū)，讓更多的人了解動(dòng)物。

我想讓全世界知道，很多動(dòng)物正面臨著種族滅亡的危險(xiǎn)；我想讓全世界知道，你不去傷害動(dòng)物，動(dòng)物也不會(huì)來(lái)傷害你；我想讓全世界的小朋友們都來(lái)喜歡動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物……

你們知道嗎？由于獵人的大量捕殺，讓許多動(dòng)物父母失去了孩子，悲傷過(guò)度死去了。更可憐的是，有一些小動(dòng)物才出生，父母死在了獵人的槍口下，自己好不容易逃出了虎口，卻也被活活餓死了。

我要通過(guò)我的書(shū)告訴大家，我們一定要保護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物是我們的朋友！

狼王夢(mèng)小學(xué)生讀后感【篇7】

這個(gè)故事講了有一只叫紫嵐的母狼，因?yàn)閻?ài)與夢(mèng)想，為了完成她的愛(ài)人大公狼黑桑的遺愿，想讓自己的兒子們其中一只當(dāng)上狼王。紫嵐為了培養(yǎng)自己的孩子付出了一切。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，她連續(xù)失去了四只小公狼，錯(cuò)過(guò)了自己的幸福。最后為了保護(hù)自己的狼孫們，跟老雕同歸于盡，失去了自己的生命。

為了培養(yǎng)大兒子黑仔“超狼”的高貴品質(zhì)和野性，她忽略了對(duì)其它子女的愛(ài)，她為了培養(yǎng)黑仔的狼性，讓黑仔抓傷了自己的乳房。

對(duì)老二藍(lán)魂兒愛(ài)體現(xiàn)在當(dāng)藍(lán)魂兒被獵人的堅(jiān)固的捕獸夾夾住腰部的時(shí)候，她瘋狂的用牙齒去咬鐵夾，甚至咬掉了自己的牙齒，也不愿意放棄救兒子的任何希望。為了不讓自己的孩子受獵人虐待，她咬斷了藍(lán)魂兒的身體，然后埋了起來(lái)。

為了培養(yǎng)老三雙毛，她用最殘酷的特訓(xùn)折磨雙毛，雙毛終于成為了一只優(yōu)秀的公狼。在雙毛挑戰(zhàn)老狼王快要?jiǎng)倮臅r(shí)候，他身上那種從小被她媽媽紫嵐壓制所造成的膽小怕事的個(gè)性突然顯現(xiàn)出來(lái)，最終被群狼吃掉。

雖然紫嵐的狼王夢(mèng)破滅了，但她那種為了夢(mèng)想而奮斗，堅(jiān)持不懈、永不放棄、永不言敗的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)深深地打動(dòng)了我。

紫嵐的狼王夢(mèng)體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大，體現(xiàn)了與我們?nèi)祟愐粯印巴映升垼渗P”的思想。雖然紫嵐表現(xiàn)出的母愛(ài)有些殘酷，但是這樣可以培養(yǎng)自己的孩子的獨(dú)立自主思想。比如說(shuō)，自己洗澡，自己洗衣服，上學(xué)自己過(guò)馬路……在生活中，只要我們自己能做的事就一定要自己完成，不要指望什么事都讓爸爸媽媽來(lái)幫完成。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為什么事都幫孩子去做，什么都滿足孩子就是愛(ài)孩子，你們應(yīng)該像狼一樣，放手讓我們?nèi)オ?dú)自生活、成長(zhǎng)，這才是真正的愛(ài)。

狼王夢(mèng)小學(xué)生讀后感【篇8】

狼王夢(mèng)讀后感中小學(xué)生作文1000字1

“紫嵐，不顧一切地?fù)涞借F夾上，用牙咬彈簧，咬插銷(xiāo)，牙齒咬落了四顆得滿嘴都是鮮血，但鐵夾上只是多幾個(gè)淺淺的齒印......”

我被《狼王夢(mèng)》中的這段描寫(xiě)深深震撼了!

狼，在人們的印象中是殘暴的，冷酷的，陰險(xiǎn)的，可是《狼王夢(mèng)》中的紫嵐給我們呈現(xiàn)出來(lái)的卻是一匹充滿母愛(ài)的狼：整個(gè)捕獸夾都是堅(jiān)韌的鋼鐵鑄造成的，并像生了根似的被固定在大地上，厲害得能逮住雪豹呢!母狼紫嵐為了救自己的孩子可以不顧一切，甚至自己的生命!

我想起了發(fā)生在唐山大地震中故事：一對(duì)母子被深壓在廢墟下，母親半個(gè)身子被混凝土板卡著動(dòng)彈不得，可是卻竭盡全力地維護(hù)著懷中七個(gè)月大的嬰兒。幾天后，救護(hù)人員挖洞發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，母親已經(jīng)死亡，而那嬰兒口里還含著母親的食指。原來(lái)，母親在危難中一直用乳汁延緩著孩子的生命。乳汁吸干了，她就咬斷自己的指頭，用自己的鮮血讓孩子活了下來(lái)，而自己卻因失血過(guò)多而死亡。

母愛(ài)原來(lái)這般無(wú)私、這般慘烈!可謂驚天地、泣鬼神!我不禁想起了我的媽媽，她愛(ài)我嗎?我得找機(jī)會(huì)測(cè)試一下!

這天早上，媽媽照例對(duì)我說(shuō)：“把牛奶喝了!”我一看，咦!換成純牛奶啦!我就故意找茬：“這純牛奶沒(méi)有味道，不好喝，我要草莓味的牛奶!”媽媽耐心地說(shuō)：“你把牛奶喝了，明天再給你買(mǎi)草莓味的牛奶，今天這杯牛奶是剛擠出來(lái)的，很新鮮呢?！蔽夷闷鸺兣Ｄ桃宦?，不錯(cuò)哎，奶香濃濃的，真想咕咚咕咚地喝了下去。可我故意撒起嬌，搖身晃頭：“我不喝!就不喝!”一邊偷偷看看媽媽的臉色，她會(huì)發(fā)火嗎?只見(jiàn)媽媽慢慢站了起來(lái)，我心里開(kāi)始發(fā)慌。她把牛奶塞進(jìn)我手里，那微笑的嘴角、溫和的眼神一下了擊潰我所有的防線......一絲絲香甜沁入心田

母愛(ài)，有時(shí)候很簡(jiǎn)單。

我不禁地啍起：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”，走進(jìn)書(shū)房，輕輕翻開(kāi)了那本書(shū)——《狼王夢(mèng)》。

狼王夢(mèng)讀后感中小學(xué)生作文1000字2

最近我讀了一本引人入勝而又發(fā)人深思的小說(shuō)——《狼王夢(mèng)》。

小說(shuō)講述了這樣的故事：狼媽紫嵐，希望從自己的三個(gè)狼兒子中培養(yǎng)出一個(gè)狼王，但是三個(gè)狼兒子都以不同的方式意外死去：黑仔被金雕抓去成了“盤(pán)中餐”，藍(lán)魂兒中了獵人的圈套被紫嵐咬死，雙毛是最接近成為狼王的兒子，但是最終在與頭狼的決斗中死于自卑。最終，為了后代的生存，紫嵐和金雕同歸于盡，臨死之際，她希望自己的狼孫能夠成為狼王。

合上書(shū)，望著窗外，我的內(nèi)心久久不能平靜。

藍(lán)魂兒被巨大的捕獸夾死死夾住無(wú)法掙脫的時(shí)候，紫嵐為了不讓藍(lán)魂兒被獵人和獵狗屈辱折磨，就咬斷了藍(lán)魂兒的喉嚨，保留了他最后一絲做狼的尊嚴(yán)。為保尊嚴(yán)竟然不惜咬死親生兒子，這樣有勇氣又有骨氣的事情也只有紫嵐能做出來(lái)，我為紫嵐這一做法感到震驚，深深折服。而現(xiàn)實(shí)生活中卻有為了金錢(qián)不要尊嚴(yán)的人，比如路邊的假乞丐，他們有手有腳可以靠自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己，卻好逸惡勞，成為社會(huì)的敗類。小說(shuō)最后，紫嵐為了后代的生存，與曾經(jīng)吃掉黑仔的金雕同歸于盡，這種舍己為人的精神可歌可泣。

但是，紫嵐作為一個(gè)母親也有做得不正確的地方。她太過(guò)于溺愛(ài)黑仔，才讓黑仔有了天不怕地不怕的性格，認(rèn)為做什么事情都有媽媽的庇護(hù)，也正是黑仔這種無(wú)知無(wú)畏最終給自己帶來(lái)了殺身之禍。而小時(shí)候得不到媽媽疼愛(ài)重視的雙毛就很膽小自卑，雖然后來(lái)媽媽也訓(xùn)練了他，但是時(shí)機(jī)已晚。如果他從小就得到母親的重視和疼愛(ài)，最后也不會(huì)自卑而死，紫嵐的狼王夢(mèng)也許就能成真了。如果重新再來(lái)一次，我希望紫嵐不要再溺愛(ài)偏袒某一個(gè)小狼仔了，而應(yīng)該把感情平均分給每個(gè)孩子，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中給他們提示和指導(dǎo)，而不是控制他們，限制他們的成長(zhǎng)。這就像是我們的家長(zhǎng)，他們只是我們?nèi)松缆飞现更c(diǎn)迷津的人，人生道路上的許多坎坷都需要我們自己接受磨練，克服困難。有時(shí)候我們走上歧途了，家長(zhǎng)會(huì)幫助我們走上光明大道，但是他們不能幫我們走，也不應(yīng)該幫我們把所有道路都規(guī)劃好，要給我們成長(zhǎng)的自由。

這本書(shū)不僅給了我良好的文學(xué)享受，還給了我啟迪，不愧是一本好書(shū)!

狼王夢(mèng)讀后感中小學(xué)生作文1000字3

時(shí)光似慢實(shí)快，經(jīng)歷了小升初第一次軍訓(xùn)堅(jiān)苦的體能鍛煉，和一個(gè)月跟小學(xué)有著天壤之別的初中學(xué)習(xí)生活，我們終于迎來(lái)了國(guó)慶小長(zhǎng)假，在長(zhǎng)假的作業(yè)之余，我有幸閱讀了一本很獨(dú)特的書(shū)——《狼王夢(mèng)》，這本書(shū)是由有著“動(dòng)物小說(shuō)大王”之稱的作家沈石溪的獲獎(jiǎng)作品。

作者完全用狼的視角、狼的心態(tài)、狼的思想活動(dòng)這一獨(dú)特?cái)⑹龇绞?，將母狼紫嵐為完成公狼黑桑要成為狼王的遺志，如何絕境求生，不畏艱難險(xiǎn)阻養(yǎng)育四只小狼，如何在一次次錐心的生離死別中，用偉大的母愛(ài)、巨大的犧牲將四只小狼中最懦弱的雙毛培養(yǎng)成“狼王”的故事。

雖然這本書(shū)最后是悲劇結(jié)尾，雙毛爭(zhēng)奪狼王之位功敗垂成，母狼紫嵐為了保護(hù)最后一個(gè)子女與金雕同歸于盡，但是書(shū)中跌宕起伏的情節(jié)、荒野之中的殘酷生存、母狼紫嵐百折不撓千方百計(jì)培育自己孩子的偉大母愛(ài)、甚至把人類——獵人放在一個(gè)對(duì)立面去描寫(xiě)的新穎寫(xiě)作手法都深深吸引了我，讓我對(duì)狼這種動(dòng)物產(chǎn)生了極大的興趣。

在爸爸的幫助下，我查找了一些關(guān)于狼的資料，資料顯示，狼在夏天食物充沛時(shí)分散以家庭為單位，冬天環(huán)境殘酷時(shí)則群居在一起捕獵生存，對(duì)于它們的獵物甚至人類來(lái)說(shuō)，狼是一種非常兇殘的動(dòng)物，它們捕食大型食草動(dòng)物的幼崽和行動(dòng)不便的老弱病殘者，但是對(duì)于它們的家庭成員來(lái)說(shuō)，狼又是一種非常有愛(ài)的動(dòng)物，它們對(duì)自己的幼崽呵護(hù)備至，公狼和母狼會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去培養(yǎng)后代捕獵的本事，并且會(huì)在后代“學(xué)成本事”以后將它們趕出去獨(dú)立生存，等到冬天再聚集起來(lái)一起捕獵。

看完這些，我不禁聯(lián)想起自己，現(xiàn)在的我恰恰缺少狼的那種“殘忍”和堅(jiān)強(qiáng)，為什么這么說(shuō)呢?在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，面對(duì)難題難點(diǎn)，長(zhǎng)長(zhǎng)的應(yīng)用題，我總是畏懼退縮，還沒(méi)看懂題意，沒(méi)找到攻破的題點(diǎn)，我就可能會(huì)放棄不做，或者胡亂寫(xiě)個(gè)答案在上面，忽悠自己忽悠老師，對(duì)自己對(duì)知識(shí)一點(diǎn)都不“殘忍”。而在體育鍛煉上，我也因?yàn)樽约后w型較胖，總是怕苦怕累，表現(xiàn)得一點(diǎn)都不堅(jiān)強(qiáng)。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將盡力向狼這種“殘忍堅(jiān)強(qiáng)”的精神學(xué)習(xí)，改變自己的壞毛病，爭(zhēng)取當(dāng)一只真正的狼王!

狼王夢(mèng)讀后感中小學(xué)生作文1000字4

暑假的時(shí)候，我看了一本書(shū)，叫《狼王夢(mèng)》。書(shū)的大概內(nèi)容是：母狼紫嵐產(chǎn)下了三匹公幼仔和一匹母幼仔。她做夢(mèng)都想讓公幼仔成為狼王，這樣就能完成她丈夫的遺愿。她的丈夫是被老狼王害死的。可是，三匹公幼仔不但沒(méi)當(dāng)上狼王，反而都死了。而且母幼仔長(zhǎng)大后，不但沒(méi)有把它當(dāng)做自己的母親反而把它趕了出去。

這本書(shū)很值得我們?nèi)タ?。因?yàn)檫@本書(shū)告訴我一個(gè)很大的道理：“不是所有的狼都是冷血?jiǎng)游?，狼還是有母愛(ài)的”世界上的狼數(shù)量已經(jīng)很少了，希望人們不要傷害它們。

《狼王夢(mèng)》中有很多地方寫(xiě)到了深沉的母子之愛(ài)，無(wú)間的親情和溫柔，可這些在狼的世界里卻表現(xiàn)的十分殘忍。文中有一段我現(xiàn)在還記憶猶新：“它把全部母性的溫柔都凝集在舌尖上，來(lái)回舔著藍(lán)魂兒潮濕的頸窩，鐘情而慈祥，藍(lán)魂兒被濃烈的母愛(ài)陶醉了，狼嘴發(fā)出嗚嗚愜意的叫聲;突然間，紫嵐一口咬斷了藍(lán)魂兒的喉管，動(dòng)作干凈利索，迅如閃電快如風(fēng)，只聽(tīng)得咔嗒一聲脆響，藍(lán)魂兒的頸窩里迸濺出一汪滾熱的狼血，腦袋便咕咚一聲栽倒在地，氣絕身亡了?！泵看慰吹竭@里，我都兩眼淚水，既可憐小狼藍(lán)魂兒，又為母狼紫嵐忍痛割愛(ài)感到悲哀，紫嵐寧愿讓藍(lán)魂兒死在自己手下，也不愿讓自己的寶貝飽受獵狗、獵人的欺凌后死去，這是多么偉大的母愛(ài)啊!

讀著《狼王夢(mèng)》，我不禁想起了一個(gè)故事。在5月12號(hào)大地震中，搜救隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了一位穿著紅衣的母親，她躬著身子跪在殘?jiān)珨啾陂g，頭上、背上都堆滿了磚頭。她的雙手卻緊緊地將一個(gè)幾個(gè)月大的嬰兒抱在懷里。這位母親早已停止了呼吸，她的身體僵硬了，但手里一直緊緊握著一部手機(jī)。

搜救隊(duì)員把嬰兒抱了過(guò)來(lái)，另一位搜救隊(duì)員想把那個(gè)母親的身體放平，可是，那僵硬的尸體已經(jīng)成了救子的誓言，那弓著身子跪在地上的姿勢(shì)已經(jīng)成了永恒的雕塑。

搜救隊(duì)員將手機(jī)拿了出來(lái)，“啊，上面有條信息!”他驚訝道。其他搜救隊(duì)員迫不及待地說(shuō)：“寫(xiě)的什么?快念念!”那位搜救隊(duì)員念到：“親愛(ài)的孩子，如果你能活著，一定要記著媽媽愛(ài)你!”這是她留給孩子的!這是多么偉大的母親，多么無(wú)私的母愛(ài)啊!

《狼王夢(mèng)》讓我更全面了解了狼，它不是《小紅帽》里那可惡的狼外婆，也不是鬼故事里的“狼精”，而是大自然的英雄豪杰;也是所有母親中愿意付出一切的偉大母親。聽(tīng)!那凄慘的狼嚎，唱響著一曲曲生命的贊歌。

紫嵐那種勤奮向前，一心一意，永不放棄的精神讓我十分感動(dòng)。但是，紫嵐的這種教育方法是正確的?還是殘忍自私的?

現(xiàn)在社會(huì)父母是溺愛(ài)、溺愛(ài)還是溺愛(ài)。這會(huì)讓我們產(chǎn)生依賴性。

我覺(jué)得紫嵐的教育方法是正確的。因?yàn)?，母親們給了我們太多的依賴性，這容易讓我們走上了錯(cuò)誤的道路，正式因?yàn)檫@樣，我才覺(jué)得紫嵐的教育方法是正確的。

《狼忘夢(mèng)》這本是是沈石溪寫(xiě)的，他還寫(xiě)過(guò)斑羚飛渡、慘狼灰滿這些作品。

正式因?yàn)槲铱戳恕独峭鯄?mèng)》這本書(shū)，我才知道了母愛(ài)的偉大，它是用金錢(qián)買(mǎi)不到的愛(ài)。因?yàn)檫@樣，我還看到了母親對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。母親為我們白了頭發(fā)、瞇了雙眼，這就是母親對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。就如同，紫嵐把它丈夫黑桑當(dāng)狼王的夢(mèng)想寄托給了子孫。最后為了自己的女兒媚娘能夠產(chǎn)下自己的孫子，不惜把自己給犧牲了。這是多么偉大的母愛(ài)啊!

狼王夢(mèng)讀后感中小學(xué)生作文1000字5

你看過(guò)《狼王夢(mèng)》這本書(shū)嗎?它是著名的動(dòng)物小說(shuō)“大王”沈石溪的代表作。它那引人入勝的開(kāi)關(guān)，扣人心弦的情節(jié)，生動(dòng)擬人的形象和令人扼腕的結(jié)尾，特別是它所描繪的那蕩氣回腸，震憾天地的狼世界深深打動(dòng)了我。

這本書(shū)主要描繪了原瑪爾草原上，一只名叫紫嵐的母狼坎坷艱難又頑強(qiáng)不息的一生。她在意外喪夫后傾力培養(yǎng)自己的狼兒當(dāng)上狼王，完成亡夫黑桑的遺愿。然而最終卻前功盡棄，紫嵐和狼兒付出了生命的代價(jià)。

故事是悲傷凄美的，紫嵐偏愛(ài)的長(zhǎng)子黑仔，勇敢的藍(lán)魂兒，幼子雙毛，充滿心機(jī)卻又可憐可愛(ài)的母狼紫嵐都先后在狼王之路上倒下，不得不讓人感嘆這命運(yùn)的多舛。并深刻感到奪取狼王之位有多么艱難，也讓人更佩服那只為了情付出所有的母狼——紫嵐。

但這故事的結(jié)尾是飽含希望的——紫嵐唯一女兒媚媚所生的一群小狼崽在朝陽(yáng)光的沐浴下站了起來(lái)，稚嫩的眼睛望向東方——象征狼王位的圓石。這預(yù)示著那狼王之夢(mèng)終究會(huì)持續(xù)下去。

再來(lái)看看現(xiàn)實(shí)生活。在社會(huì)中，有多少人在面對(duì)選擇時(shí)猶豫了那么一絲而錯(cuò)失良機(jī)?因?yàn)樗麄儧](méi)有紫嵐的那種象狼性。紫嵐即使知道那狼王之路鋪滿荊棘，也要義無(wú)反顧的去走一遭，她就是抱著一種不成功則成仁的心態(tài)，培養(yǎng)狼兒爭(zhēng)奪。即使最后她失敗了，但也保全了媚媚的狼種。我堅(jiān)信，她的后代必然能有一只，甚至更多能成為在那草原上一呼百應(yīng)、叱咤風(fēng)云的狼王。同理，當(dāng)你在人生路上遇到種種困難與坎坷時(shí)，永遠(yuǎn)都不能退縮。應(yīng)該迎頭向上，直面困難，你終究能成功。還能平靜而驕傲的說(shuō)出這句話：“我來(lái)過(guò)，我看過(guò)，我努力過(guò)，我征服過(guò)。”

還有我自己，我也有些優(yōu)柔寡斷，遇事拿不定主意?？戳恕独峭鯄?mèng)》以后，我深刻銘記了一條真理：做事應(yīng)該雷厲風(fēng)行，遇到困難時(shí)應(yīng)給予它迎頭痛擊!就像跑800米時(shí)一樣，跑到700多米雖然累得要命，但仍然要咬緊牙關(guān)進(jìn)行最后的沖刺，不為名次，只為那一刻的血性!不被累所征服!

《狼王夢(mèng)》雖然只是一本書(shū)，一個(gè)故事，但卻包含了如此此濃厚的人生哲理，人的品質(zhì)，狼的血性，不得不說(shuō)，它是一曲蕩氣回腸的人(狼)生頌曲!

狼王夢(mèng)小學(xué)生讀后感【篇9】

前幾日我看了《狼王夢(mèng)》一書(shū)，是沈石溪寫(xiě)的，曾獲兩種獎(jiǎng)項(xiàng)。我第一次看的時(shí)候用了4天時(shí)間，我愛(ài)不釋手，所以我又看了第二遍，品位出了主要的內(nèi)容。

這是一個(gè)關(guān)于狼，關(guān)于愛(ài)，關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于生命的故事。講述了《狼王夢(mèng)》故事中的母狼紫嵐，如何培育四只小狼成為狼王的故事。

書(shū)中最讓我感動(dòng)的一段是：砰的一聲巨響，紫嵐抱著老雕墜落在陰暗而又荒涼的亂石灘上。紫嵐處在老雕的下方，它的脊背先落地，正好砸在尖尖的石頭角上，所有的肋骨都折斷了，心臟也停止了跳動(dòng)，但四條狼爪仍緊緊抱住老雕。

這段話體現(xiàn)了強(qiáng)烈的母愛(ài)。母狼紫嵐用生命換來(lái)了紫嵐家族遺傳的血脈狼孫的安全！

母狼紫嵐是有著強(qiáng)烈母愛(ài)的狼，她用她的母愛(ài)把后代培養(yǎng)成狼王的野心在黑仔這一代落空了。但她寄望于媚媚生下的狼孫，并不惜為此和老雕同歸于盡。

在日常生活中，母愛(ài)無(wú)處不在，媽媽為我們燒飯，叫我們起床等等，都是母愛(ài)。不論是人，不論是兇殘的虎豹，還是貪婪的狼，在親情面前只能低頭。紫嵐的行動(dòng)和思想很好地詮釋了一位慈母的形象。

在這個(gè)藍(lán)色星球上，不論是什么生物，都畫(huà)著母愛(ài)的圖騰。

狼王夢(mèng)小學(xué)生讀后感【篇10】

《狼王夢(mèng)》是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的代表作，是一部?jī)?yōu)秀的動(dòng)物小說(shuō)。

《狼王夢(mèng)》的主角紫嵐是一匹母狼，它的丈夫黑桑是一匹健壯的大公狼。黑桑一直希望有一天能登上狼王的寶座，可它在一次狩獵中意外死亡，把這個(gè)狼王夢(mèng)留給了紫嵐肚子里狼種。紫嵐在一個(gè)山洞中生下三公一母四匹小狼，并訓(xùn)練三只小公狼希望它們其中一只能成為狼王，可三只小公狼接連喪命，使狼王夢(mèng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。后來(lái)，紫嵐為了保護(hù)小母狼媚媚順利生產(chǎn)小狼把狼王夢(mèng)傳遞下去，和一只企圖獵食小狼的金雕同歸于盡了。

讓我最感動(dòng)的是動(dòng)物之間的感情竟然那么濃厚，紫嵐為了完成丈夫最后的心愿竟愿意獻(xiàn)出自己的生命，這使我對(duì)一只虛構(gòu)的母狼肅然起敬。這是一只多么重情重義的母狼！這是多么崇高的愛(ài)情！

我第二個(gè)想到的是我們?nèi)祟悓?duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)到不到位？從《狼王夢(mèng)》這本書(shū)中，我總結(jié)出狼的以下優(yōu)點(diǎn)：一。聰明，狼群捕獵時(shí)各種戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用嫻熟。什么車(chē)輪戰(zhàn)術(shù)、蜂擁而上、調(diào)虎離山、聲東擊西、分割包圍、半途埋伏、突然襲擊、各個(gè)擊破……不管你是狗熊、香樟、野牛、野豬還是盤(pán)羊。都逃不過(guò)被吃的命運(yùn)。二、群體意識(shí)強(qiáng)。三、勇敢、四、身體健壯。五、機(jī)警。六、行動(dòng)靈敏。可人怎么形容狼？什么狼子野心、狼心狗肺、狼狽為奸、狼奔豸突，翻遍《漢語(yǔ)詞典》也找不到一個(gè)贊美之詞。對(duì)，狼是吃豬、吃羊，人也吃豬吃羊！狼是襲擊人，可更多的時(shí)候是人襲擊狼！我們應(yīng)該把狼看作生態(tài)鏈的重要一部分，看作智慧、勇敢、機(jī)敏的化身。還這瀕危的生物一個(gè)清白！

希望《狼王夢(mèng)》這本書(shū)能帶來(lái)更多的永世恩愛(ài)，更希望這本書(shū)能讓人們對(duì)某些動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，徹底改觀。

狼王夢(mèng)小學(xué)生讀后感【篇11】

狼王夢(mèng)讀后感范文最新中小學(xué)生1

喜歡沈石溪的人一定都看過(guò)《狼王夢(mèng)》吧，它曾獲得臺(tái)灣第四屆楊喚兒童文學(xué)獎(jiǎng)、第二屆全國(guó)少年兒童優(yōu)秀圖書(shū)一等獎(jiǎng)?！独峭鯄?mèng)》一書(shū)主要講了母狼紫嵐為了完成公狼黑桑的遺愿，費(fèi)盡心血和心思培養(yǎng)孩子，卻因一次次的困難和事故而讓她的“計(jì)劃”失敗，但她并沒(méi)有因此放棄。她把希望寄托在自己女兒媚媚的身上，讓媚媚生下了孩子，為了不讓自己的外甥受到天敵的威脅，紫嵐跟天空中的金雕展開(kāi)生死搏斗，最終與金雕同歸于盡。在媚媚出生的孩子中，有兩只公狼，一只毛色漆黑，長(zhǎng)的極像黑桑，另一只毛色呈紫黛色，長(zhǎng)的極像紫嵐。

母狼紫嵐在實(shí)現(xiàn)黑桑遺愿的過(guò)程中遭遇了種種困難，紫嵐不但沒(méi)有放棄，更沒(méi)有被困難擊垮，而是利用自己的聰明才智一次次的化險(xiǎn)為夷渡過(guò)難關(guān)。她有許多值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)：堅(jiān)持不懈、不放棄、機(jī)智、不向命運(yùn)屈服。

生活中，海倫凱勒也是如此，她雖然雙目失明，但她并沒(méi)有放棄，在歷經(jīng)重重困難之后，寫(xiě)出了眾所周知的《假如給我三天光明》。不僅是海倫凱勒，著名的大音樂(lè)家貝多芬也是這樣。

貝多芬擁有出眾的音樂(lè)才能，他創(chuàng)作了數(shù)以百計(jì)的音樂(lè)作品，但從1816年起，貝多芬因耳病復(fù)發(fā)，致使他耳朵再也聽(tīng)不到任何聲音，但是貝多芬并沒(méi)有因此而對(duì)命運(yùn)屈服，他除了作曲外，還想擔(dān)任樂(lè)隊(duì)指揮，可是他指揮的演奏速度比臺(tái)上歌手演唱的要慢了許多，使樂(lè)隊(duì)混亂不堪。甚至還有人給他寫(xiě)“不要在指揮了”這樣的字條。貝多芬看完后慌忙地跑回家，難過(guò)極了。在萬(wàn)分痛苦中，他并沒(méi)有因此消沉，而是以毅力和智慧尋找到解決“耳聾”的辦法。最終貝多芬成為著名的音樂(lè)指揮家。

每個(gè)人都有愿望，但不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)，讓我告訴你一個(gè)秘訣：實(shí)現(xiàn)愿望=堅(jiān)持+智慧。

狼王夢(mèng)讀后感范文最新中小學(xué)生2

《狼王夢(mèng)》無(wú)疑是一部狼家族的奮斗史，它悲壯又充滿激情，殘酷而不失情感，令人唏噓不已，而又熱血沸騰，久久不能釋?xiě)选?/p>

紫嵐是一匹美麗的母狼，為了完成丈夫遺愿——狼王夢(mèng)，竭盡全力，培養(yǎng)著自己的孩子。但一次次緊要關(guān)頭前，命運(yùn)無(wú)情地和她開(kāi)起了玩笑，她相繼失去了三個(gè)優(yōu)秀的孩子，犧牲美貌，犧牲了愛(ài)情，犧牲了自己的生活。絕望之中的紫嵐，把希望寄托在狼孫身上，用自己最后的力氣，與害死長(zhǎng)子黑仔的金雕同歸于盡。

紫嵐最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，還不幸付出了生命的代價(jià)。從它的身上，我看到了普天下母親的縮影，含垢忍辱，用心良苦。試想，哪些個(gè)母親不希望自己的孩子出人投地，成為人上人。紫嵐所做的一切，自然是為了孩子成為一匹上等的狼，最終登上狼王的寶座。

紫嵐對(duì)孩子深切的愛(ài)和那堅(jiān)定不移的信念，深深地打動(dòng)了我。但最終不盡人意的結(jié)局不禁引起我的思考。紫嵐為了狼王夢(mèng)，破釜沉舟，一次次忍受喪子之痛她為何不放棄呢?我相信，失去丈夫的紫嵐從一開(kāi)始就知道，成為一匹狼王過(guò)程是何等之艱辛，希望是何等之渺小，但她唯有奔跑，朝著目標(biāo)不停地奔跑。

有這樣一個(gè)故事：靜謐的非洲大草原上，夕陽(yáng)西下。這時(shí)，一頭獅子在沉思，明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊;此時(shí)，一只羚羊也在沉思，明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子。話說(shuō)這只獅子發(fā)現(xiàn)了一只羚羊，追了半天也沒(méi)追上。別的動(dòng)物笑話獅子，獅子說(shuō)：“我跑不過(guò)是為了一頓晚餐，而羚羊跑卻是為了一條命，它當(dāng)然跑得快了。”

獅子沒(méi)有追上羚羊，不是因?yàn)楠{子偷懶，沒(méi)有拼盡全力，而是兩者的目的不同。但過(guò)程中，獅子沒(méi)有忘記昨天的計(jì)劃，它一直在追逐。最后，雖然羚羊跑了，獅子不后悔，因?yàn)楫?dāng)太陽(yáng)升起，獅子和羚羊要做的就是奔跑，盡管有的為了晚餐，有的為了生命。它們向著目標(biāo)奔跑了，努力了，它們沒(méi)有質(zhì)疑，也沒(méi)有放棄。

目的從不會(huì)欺騙你，而真正的“兇手”就是自己。常言道：“君子立長(zhǎng)志，小人常立志”。生活中常常中我們常常會(huì)扮演這樣的人，幾分鐘前還信誓旦旦的全部自己的計(jì)劃或者夢(mèng)想，轉(zhuǎn)眼180大反轉(zhuǎn)，把計(jì)劃置于九霄云外，忘得一干二凈，第二天繼續(xù)“立志”。最終一直活在夢(mèng)海中，一事無(wú)成。而正的君子只為一個(gè)目標(biāo)而終身奮斗，絕不朝令暮改。

也許你跑了一生，也沒(méi)有到達(dá)彼岸;也許你奔跑了一生，也有沒(méi)登上峰頂。但是抵達(dá)終點(diǎn)的不一定是勇士，敢失敗的不一定是英雄。你只要向著永恒的目標(biāo)奔跑，不必太關(guān)心奔跑的結(jié)局如何。奔跑了，就問(wèn)心無(wú)愧;奔跑了，就是成功的人生!

狼王夢(mèng)讀后感范文最新中小學(xué)生3

自古以來(lái)，狼在人們心中是邪惡兇殘的化身，成語(yǔ)也是狼心狗肺，狼狽為奸，狼子野心……諸如此類?？墒莻}(cāng)頡造“狼”字時(shí)是一個(gè)反犬旁，一個(gè)良知的良字，觀其形思其義就是有良知，有思想的獸。沈石溪的小說(shuō)《狼王夢(mèng)》就是據(jù)此來(lái)寫(xiě)的。

書(shū)中的紫嵐，是一只嫵媚動(dòng)人母狼，為了實(shí)現(xiàn)愛(ài)侶黑桑未能完成的狼王夢(mèng)，她拼命地把三個(gè)兒子培養(yǎng)成群狼之首。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。大兒子黑仔命喪金雕口，二兒子藍(lán)魂兒魂斷捕獸夾，小兒子雙毛在與老狼王的搏斗時(shí)，因心里的奴性未斬草除根被嚇得敗下陣，血染雪地，此時(shí)的紫嵐已經(jīng)失去了青春活力，最后為了保護(hù)狼孫與老金雕同歸于盡。

其實(shí)，狼王夢(mèng)不是黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛，更不是狼孫的，狼王夢(mèng)是母狼紫嵐的，望子成龍，多偉大的母愛(ài)，但是紫嵐忽略了一個(gè)很重要的因素—他們自身是否合適，要是這一點(diǎn)沒(méi)達(dá)到，那狼王夢(mèng)終將也是一個(gè)夢(mèng)。歸根到底，害死三個(gè)狼仔的不是金雕捕獸夾，害死他們的是狼娘紫嵐，或者是紫嵐那強(qiáng)大的令人害怕的枷鎖式母愛(ài)。

那么母愛(ài)就一定是錯(cuò)的嗎?答案是否定的，如果沒(méi)有孟母三遷，那么中國(guó)就會(huì)少一名亞圣，如果沒(méi)有愛(ài)因斯坦母親的鼓勵(lì)、包容和信任，那么基礎(chǔ)物理將退化三十年。

可是紫嵐和狼仔又讓我深感悲哀，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多“紫嵐”，孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)一點(diǎn)都不感興趣，但母親卻要培養(yǎng)一個(gè)“畢加索”，琴童日復(fù)一日的依照母親的意愿練琴，練了幾年，卻連節(jié)奏都踩不準(zhǔn)，即使最后一步步按照母親給他們規(guī)劃的路走下去，最終就是一個(gè)沒(méi)有自己的主見(jiàn)、不能擔(dān)大任的只會(huì)執(zhí)行任務(wù)的人，這樣的人與機(jī)器有什么區(qū)別呢。愿天下的“紫嵐們”記住，只會(huì)執(zhí)行命令的叫“機(jī)器人”。

我們需要的是理解和信任，人生是我們自己的，即使我們站上了規(guī)劃好的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，收到了鮮花和掌聲，又怎樣呢?這已經(jīng)不是我的人生了。

讓我們的理解和信任在化作翅膀，盡情飛翔吧。

狼王夢(mèng)讀后感范文最新中小學(xué)生4

“狼心狗肺”、“白眼狼”、“狼狽為奸”……在中國(guó)人的字典中，找不到任何贊美狼的詞語(yǔ)，甚至“狼”字的結(jié)構(gòu)也是“狠上一點(diǎn)”。但是，在讀過(guò)《狼王夢(mèng)》這本書(shū)后，我對(duì)狼的看法卻發(fā)生了巨大的改變。

《狼王夢(mèng)》講的是母狼紫嵐想完成已故丈夫黑桑的遺愿，讓狼子成為狼王。但是，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，它的希望一次次破滅：長(zhǎng)子黑仔半歲時(shí)被金雕掠走;次子藍(lán)魂兒被捕獸夾夾住;小兒子雙毛由于心理陰影，在最后關(guān)頭被現(xiàn)任狼王洛戛咬死。無(wú)奈之下，紫嵐只好與傷害長(zhǎng)子的金雕同歸于盡，以換取狼孫的平安。

看完這個(gè)故事，我不禁思緒萬(wàn)千：這是一個(gè)狼的世界，但又何償不是人類社會(huì)的一個(gè)縮影呢?忠誠(chéng)、愛(ài)、猜疑、仇恨……人類擁有的情感，狼同樣擁有，甚至比人類的情感更強(qiáng)烈：忠誠(chéng)是任何利益也無(wú)法打動(dòng)的忠誠(chéng);仇恨是多少只獵物也動(dòng)搖不了的仇恨;愛(ài)是受到怎樣對(duì)待也淡化不去的愛(ài)……相比之下，很多人的情感反而冷漠了，淡化了。在情感和利益面前，很多人毫不猶豫地選擇了利益，而將情感放在一邊。不錯(cuò)，那時(shí)候確實(shí)要克制情感?？墒?，在利益和情感面前，你會(huì)選擇哪一方?問(wèn)問(wèn)狼，它們會(huì)用行動(dòng)堅(jiān)決地告訴你：選!情!感!也許，它們的情感和人類有些不同：人類絕對(duì)不會(huì)用已故孩子的尸體，換來(lái)剩余孩子的溫飽。這種看似“殘忍”的做法，其實(shí)恰好反映了狼對(duì)“情感”的態(tài)度。對(duì)它們來(lái)說(shuō)，不應(yīng)因?yàn)橐恢焕嵌艞壠渌堑纳?它能在生死攸關(guān)之際做出這樣的選擇，可見(jiàn)狼的判斷力也是很強(qiáng)的。

或許，我們應(yīng)該改變一下對(duì)狼的看法了。甚至，我們還應(yīng)該學(xué)學(xué)它——學(xué)習(xí)它的判斷力和它們強(qiáng)烈的情感!

狼王夢(mèng)讀后感范文最新中小學(xué)生5

在大多數(shù)人的心目中，狼中似乎充滿了罪惡、充滿的恐懼，有很多的詞語(yǔ)是來(lái)貶低狼的，像“狼子野心、狼心狗肺、狼狽為奸”等等，似乎狼就是罪惡的化身?？墒钱?dāng)我閱讀了一些描寫(xiě)狼的書(shū)籍如《狼圖騰》《狼王夢(mèng)》后發(fā)現(xiàn)原本不是人們做想象的那樣，其實(shí)狼和人類一樣都有著其獨(dú)有的氣質(zhì)，甚至有一些還是人類所不具備的優(yōu)良品質(zhì)。和孩子們一起閱讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》后更是感受頗深，為文中的母狼獨(dú)特的母愛(ài)而震撼。

故事發(fā)生在浩瀚的尕馬爾草原上：母狼紫嵐紫嵐的丈夫黑桑在即將成為狼王的前一天死了。它在絕境中成功生出四只狼崽，紫嵐就有了那樣的一個(gè)念頭——把自己生下的那一群狼崽中的一只狼兒培養(yǎng)成新一代的狼王，繼承他父親的遺愿。于是，為了實(shí)現(xiàn)這夢(mèng)，她便開(kāi)始訓(xùn)練自己的幼兒。但在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，她卻一次一次失敗，四只小公狼也相續(xù)死去：黑仔出去捕食，被老鷹叼走了;藍(lán)魂兒因中了獵人的圈套，也死了;雙毛和狼王洛戛打斗時(shí)，也犧牲了。但紫嵐很快把最后的一絲希望交給了媚媚，盼望著媚媚生下的孩子能成為狼王。為了狼孫的安全，它與金雕同歸于盡。

為了爭(zhēng)奪狼王的位置，紫嵐不惜偏心，堅(jiān)持不懈。紫嵐最偏愛(ài)黑仔，把所有的愛(ài)都放在他身上，因?yàn)樗裣氡灰柏i撞破肚子的黑桑。她常把乳汁先給黑仔吸個(gè)夠，其余的給藍(lán)魂兒、雙毛和媚媚喝。做得不好就對(duì)他又撕又咬，盡管自己心很痛。讀到這里，我感受到紫嵐非常想完成黑桑的心愿。黑仔很小就敢獨(dú)自闖蕩山林獵食野兔了，紫嵐擔(dān)心黑仔的安全，在地面上尋找野獸的蹤跡，很安全，附近沒(méi)有野獸，但最后黑仔還是被來(lái)自天空的金雕雕走了。之后是培養(yǎng)藍(lán)魂兒，藍(lán)魂兒被鐵疙瘩砸在腰際，紫嵐很親切得舔藍(lán)魂兒，一直守在他身邊，為了不讓他被獵人嘲笑，一瞬間咬斷了喉管，尸體帶回去埋葬了。最后培養(yǎng)雙毛，雙毛有自卑感，紫嵐侮辱他，他終于本性發(fā)出，并打斷紫嵐的一條腿，紫嵐雖然很痛但是痛得值得，我為它的堅(jiān)持不懈而感動(dòng)。爭(zhēng)奪狼王位時(shí)，差點(diǎn)打敗洛戛，不幸洛戛叫喊一聲，雙毛自卑感又回來(lái)，結(jié)果被其他狼吃了。紫嵐只好把期望托付給下一代。這是我又為他傷心，這么多次的努力都白費(fèi)了。

這本書(shū)把狼的一切情感表達(dá)得淋漓盡致，我記得有一段是很殘忍的，可最讓我感動(dòng)的也是那一段。藍(lán)魂兒在捕食的時(shí)候，不慎中了獵人的圈套，被捕獸籠給夾住了，藍(lán)魂兒在彈簧旁嗚嗚地低叫著，用憐憫的目光注視著紫嵐。紫嵐也著急地望著藍(lán)魂兒一臉痛苦難忍的表情，于是她狠下心來(lái)，一口咬破藍(lán)魂兒的喉嚨，熱騰騰的血濺在她的臉上，也讓藍(lán)魂兒在幸福中安然地死去了。在表面上看是殘忍的，但我想紫嵐內(nèi)心是那樣的悲痛，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)不愛(ài)兒子的母親。

紫嵐那種奮勇直前、一心一意、永不放棄的精神讓我十分感動(dòng)。但是，紫嵐的教育方式是殘忍，是自私還是偉大呢?在第一次讀《狼王夢(mèng)》時(shí)，我覺(jué)得她是偉大的，但后來(lái)再想想，原來(lái)說(shuō)她殘忍和自私也不是沒(méi)有道理，她為了繼承黑桑的遺愿，竟想在短時(shí)間內(nèi)把狼兒培養(yǎng)成“超狼”，不但沒(méi)有成功，還把孩子的性命給白白地賠上了。，發(fā)現(xiàn)母愛(ài)是多面化的，紫嵐的那種是既殘忍而又偉大的愛(ài)。

回過(guò)頭看看眼前這只不管是不是被權(quán)力扭曲了心的母狼，紫嵐用自己獨(dú)特的母愛(ài)維護(hù)一切。狼王夢(mèng)，這場(chǎng)夢(mèng)，令人嘆為觀止。在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，勝者為王敗者為寇是不變定義，母狼紫嵐在母愛(ài)和夢(mèng)想中選擇了夢(mèng)想，但母愛(ài)卻隱藏在心中。它的努力雖然一次次的失敗，但它沒(méi)有放棄，反而勇往直前，這只能夠精神是我們的示范也是鼓勵(lì)。

小學(xué)生讀西游記讀后感(精選6篇)

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？小編現(xiàn)在向你推薦小學(xué)生讀西游記讀后感(精選6篇)，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

小學(xué)生讀西游記讀后感(篇1)

暑假里，媽媽給我買(mǎi)了兩本書(shū)，一本是《西游記》.一本是《紅樓夢(mèng)》。其中我最喜歡看的是《西游記》。

先給你們介紹一下里面的人物，有迂腐老實(shí)的唐僧，機(jī)智勇敢的孫悟空，好吃貪睡的豬八戒，忠厚本分的沙和尚其中，我最喜歡孫悟空，因?yàn)樗?2般變化，本領(lǐng)很大，有一身高超的武藝。

這本書(shū)情節(jié)非常吸引人，常?？吹梦也凰疾栾?。記得有一天下午，媽媽叫我去買(mǎi)菜，我說(shuō)我不去，我要在家看《西游記》。看的章節(jié)是孫悟空三打白骨精：一天唐僧四徒來(lái)到一座高山前，山上住著一個(gè)專門(mén)殘害百姓的白骨精。白骨精為了吃唐僧肉，變成一個(gè)村姑，不料被孫悟空的火眼金睛識(shí)破后被打的變成一股青煙逃跑了。唐僧錯(cuò)怪悟空不該錯(cuò)殺好人。然后白骨精又變成一個(gè)老婆婆，尋找女兒。孫悟空一眼認(rèn)出還是那個(gè)白骨精，舉棒就打。那白骨精又留下一具假尸體逃走了。害的悟空被師傅念緊箍咒。不料不死心的白骨精第三次變成一個(gè)老公公尋找老婆女兒。再次被悟空識(shí)破，悟空心想：我寧愿師傅再次念咒，也要打死害人白骨精。最終白骨精被悟空打死了。

讀了這段故事，我明白了：做什么事情，都要堅(jiān)持自己的信念。

相信我看完這本書(shū)一定會(huì)有更大收獲，大家給我加油啊!

小學(xué)生讀西游記讀后感(篇2)

從出生到現(xiàn)在我讀過(guò)許許多多的書(shū)。有一些書(shū)是一些經(jīng)典的名著，也有一些書(shū)是外國(guó)小說(shuō)書(shū)籍，但我最喜歡的還是《西游記》這本書(shū)。

想必《西游記》大家也知道它是四大名著之一。是一部神話體系的小說(shuō)，也有許多關(guān)于他的電視劇。六小齡童扮演的孫悟空可謂是生動(dòng)形象。

這本書(shū)主要寫(xiě)了孫悟空，豬八戒，沙和尚，拜唐僧為師，一同去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難才取得真經(jīng)。?

最精彩的片段就是孫悟空三打白骨精豬八戒背媳婦等精彩故事。?孫悟空很厲害，他不僅會(huì)火眼金睛，他還會(huì)七十二變，他還有一個(gè)厲害的法寶就是如意金箍棒。他翻一個(gè)跟頭就是十萬(wàn)八千里。想必有很多人，小時(shí)候的偶像便是孫悟空了吧。

從這些人物中我也懂得了許多道理：沙和尚任勞任怨，默默無(wú)聞的保護(hù)師父?；孫悟空心地善良，斬妖除魔對(duì)師傅更是忠誠(chéng)；但豬八戒就有些好吃懶做了。我們要學(xué)習(xí)孫悟空和沙和尚身上的那些良好品質(zhì)和那些精神！

小學(xué)生讀西游記讀后感(篇3)

小學(xué)生讀西游記有感400字：

自從我讀完《西游記》后，唐僧他們師徒四人一路上的坎坷和不易，對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。

吳承恩把這部小說(shuō)寫(xiě)得栩栩如生，我也很喜歡這部小說(shuō)。故事是這樣的：唐僧4人去西天取經(jīng)，一路上遇到九九八十一難。孫悟空大鬧天宮，自稱“齊天大圣”，唐僧一向善良、慈悲，遇到妖魔鬼怪分辨不出。而孫悟空火眼金睛遇見(jiàn)妖怪就打，手下從來(lái)不留情。豬八戒看見(jiàn)孫悟空打妖怪自己也跟著打，沙和尚幫著他們拿行李很忠厚。雖然他們師徒四人去取經(jīng)時(shí)有一點(diǎn)小小的矛盾，但從來(lái)未放棄。

而我在生活中，一遇到困難就放棄。從來(lái)都沒(méi)有堅(jiān)持到底，有時(shí)還想沒(méi)成功就不干了。生活是一面鏡子，你怎樣看待它，它就會(huì)以同樣的方式面對(duì)你。

還有，在生活中，我們不要被一點(diǎn)小小的不順利而傷心、難過(guò)、放棄，要用自己美好的心靈感化人間。

人生的道路不能遇到困難就放棄，應(yīng)該勇敢面對(duì)困難。遇事還要樂(lè)觀一些，開(kāi)朗一些，不要把任何事都看得那么絕對(duì)，要多想辦法來(lái)解決問(wèn)題。

評(píng)語(yǔ)：字跡工整，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真；內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。故事敘述清晰，娓娓動(dòng)聽(tīng)；有感而發(fā)，說(shuō)理透徹，闡發(fā)了作者對(duì)生活的感悟和對(duì)人生的看法。

小學(xué)生讀西游記讀后感(篇4)

一本好書(shū)就像一輪太陽(yáng)。中國(guó)歷史悠久，優(yōu)秀作家人才輩出，經(jīng)典好書(shū)層出不窮。其中四大名著之一的《西游記》深受我的喜愛(ài)。

《西游記》是明代小說(shuō)家吳承恩寫(xiě)的著名長(zhǎng)篇小說(shuō)。這本書(shū)講述了唐僧師徒四人不畏千辛萬(wàn)苦，經(jīng)歷了九九八十一難，到達(dá)西天取得真經(jīng)、修成正果的故事。故事中有不傷一草一木的唐三藏、法力無(wú)邊的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、忠心耿耿的沙和尚?？墒刮腋形蝾H深的還是齊天大圣孫悟空。

有一個(gè)故事讓我驚心動(dòng)魄，那就是三打白骨精。白骨精變化多端，數(shù)次欺騙唐僧、豬八戒，僅有孫悟空的火眼金睛能夠看穿她的真相，可惜唐僧一次又一次的錯(cuò)怪悟空，直到將悟空趕走。可是孫悟空并沒(méi)有因?yàn)閹煾档恼`解而記恨在心，當(dāng)師傅有難需要幫忙的時(shí)候，他挺身而出，義無(wú)反顧地回到了唐僧身邊，又一次挽救了唐僧、豬八戒、沙和尚。

讀完《西游記》，我想到了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就好像是要去取得真經(jīng)。在學(xué)校里，有著形形色色的同學(xué)，有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎;有的則像沙僧，誠(chéng)懇老實(shí)，踏踏實(shí)實(shí);有的像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀;有的像唐僧，心地善良，永不氣餒。若我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能個(gè)個(gè)都是唐僧、孫悟空、沙僧，有著對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，有著像他們那樣不畏艱險(xiǎn)、持之以恒、鍥而不舍的精神，那必須會(huì)取得學(xué)習(xí)的成功。不能做什么事就半途而廢，那樣將一事無(wú)成。

《西游記》將永遠(yuǎn)是一本值得我們閱讀的好書(shū)。

小學(xué)生讀西游記讀后感(篇5)

我喜歡孫悟空，在《西游記》里他是最頑皮的，而且是個(gè)闖禍頭子。

但是我喜歡他那不怕權(quán)威的性子，敢于罵玉皇大帝，還說(shuō)：“皇帝的位置要輪流坐。”他還敢打亂天庭，于是玉皇大帝派出天兵天將來(lái)捉拿他，他也不害怕，獨(dú)自一人手拿金箍棒，出洞挑戰(zhàn)把巨靈神將、木吒、哪吒……給打敗了。

我喜歡孫悟空，因?yàn)樗臋C(jī)智、勇敢。他在高老莊中用替身計(jì)收了豬八戒，師徒三人一路走到了流沙河，悟空和八戒斗智斗勇還是斗不過(guò)河里的妖精，他就一個(gè)筋斗云翻到觀音的南海觀音寺，觀音派出了惠岸，也就是托塔李天王的二太子，前來(lái)幫助唐僧收了沙悟凈。

我更喜歡他的忠心耿耿，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而放棄唐僧，不保護(hù)他。在三打白骨精中，白骨精變成了三種人物，分別是玉樹(shù)臨風(fēng)的小姑娘、慈眉善目的老奶奶和年逾古稀的老爺爺。他們外表和諧，但是內(nèi)心是邪惡的，給他們送的飯里面全是老鼠、蛇、蟑螂……

好在孫悟空有火眼金睛，識(shí)破了老妖的詭計(jì)，每次被孫悟空打的時(shí)候都會(huì)變成不一樣的人物出現(xiàn)。由于唐僧無(wú)法識(shí)別壞人，他誤會(huì)悟空濫殺無(wú)辜，便把他趕出師門(mén)。可悟空在臨走的時(shí)候還是交待兩位師弟好好保護(hù)師父，如有妖怪來(lái)侵害師父，就說(shuō)齊天大圣是他的徒弟。

這就是一個(gè)眾人皆知的傳奇人物，他是善良、勇敢、智慧的結(jié)晶。他雖然有時(shí)候會(huì)頑皮闖禍，但是他一身正氣，勇于和妖魔鬼怪做斗爭(zhēng)，他堅(jiān)持自己的信念一路保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。

小學(xué)生讀西游記讀后感(篇6)

唐僧師徒四人一路向西，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)，這不禁使我想起了共產(chǎn)黨。偉大的人民領(lǐng)袖毛澤東帶領(lǐng)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，最后才把侵略者趕出中國(guó)的領(lǐng)土。一個(gè)是為了取經(jīng)造福百姓，一個(gè)是為了國(guó)泰民安，兩者都是為了人民。

現(xiàn)如今的我們?cè)缫褵o(wú)法辨別那段充滿神奇色彩的故事是真是假，但唐僧師徒四人那種與妖怪斗智斗勇，不懼怕邪惡勢(shì)力的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

《西游記》中為我們塑造了四個(gè)鮮明的人物形象本領(lǐng)高超的孫悟空，膽小如鼠的唐僧，貪財(cái)好色但不缺乏善良的豬八戒，沉默寡言的沙僧。這四個(gè)人性格各不相同，也形成了鮮明的對(duì)比。

孫悟空一路上降妖除魔，像“大鬧天宮”“三打白骨精”這些家喻戶曉的神話故事都是發(fā)生在孫悟空身上。孫悟空也是我在西游記中最喜歡的角色，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。

而八戒則不同，他好吃懶惰，常常打退堂鼓，心里老想著高老莊的媳婦；他有時(shí)愛(ài)撒個(gè)謊，可笨嘴拙腮的又說(shuō)不圓；他還時(shí)不時(shí)地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點(diǎn)苦頭，雖然如此，但在戰(zhàn)斗中從不退縮，可以說(shuō)得上是孫悟空的得力助手。

唐僧和沙僧就更不同了，用現(xiàn)在的話說(shuō)就是“慢熱型”，他倆給人的感覺(jué)就是不急不慌的。唐僧耳根子特別軟，經(jīng)不住挑唆。沙僧沒(méi)主見(jiàn)，經(jīng)常附和孫悟空和唐僧，總說(shuō)：“大師兄說(shuō)得對(duì)”“師傅說(shuō)得對(duì)”

他們師徒經(jīng)歷的坎坷就像我們?nèi)松飞系目部馈?/p>

記得有一次，我參加學(xué)校的書(shū)法比賽，比賽過(guò)后，我好幾天心神不寧，為了這次比賽我準(zhǔn)備了好幾天，萬(wàn)一落選，不就前功盡棄了嗎？比賽結(jié)果下來(lái)了，我還是落選了。放學(xué)后，我躲在房間里哭了，爸爸特地打來(lái)電話安慰我，說(shuō)：“這有什么好哭的了，照你這樣，我生意失敗了，我還不得哭死啊，兒子，這就是挫折，哭是沒(méi)有用的，要吸取這次的教訓(xùn)，爭(zhēng)取下一次成功，這才是面對(duì)挫折的辦法，這個(gè)道理你是一定要明白的。”

是?。∪松械拇煺厶嗔?，不能每次都哭啊，就像西游記中孫悟空打妖怪，那也是挫折啊，遲早要懂得去面對(duì)。

[參考]呼吸心得體會(huì)精選6篇

感言是一種在日常學(xué)習(xí)生活中都能用到的語(yǔ)言，感言就是表達(dá)自己感想感觸的文字語(yǔ)言，優(yōu)秀的感言要怎么寫(xiě)才好呢？推薦你看看以下的呼吸心得體會(huì)，供你參考，希望能夠幫助到大家！

呼吸心得體會(huì) 篇1

在院領(lǐng)導(dǎo)及各職能科室的大力支持下，20__年呼吸?？崎T(mén)診就診人數(shù)26077人;住院核定床位53張，實(shí)際開(kāi)放床位58張，住院收治病人數(shù)1694例，其中危重病人數(shù)169例，病死率2.19%，搶救成功率91%，病床使用率106.51%，平均住院天數(shù)12天。QC小組課題申報(bào)3項(xiàng)。4月30日舉行世界哮喘日義診活動(dòng)，義診人數(shù)達(dá)一百余人。發(fā)表論文3篇其中SCI論文1篇;全年無(wú)醫(yī)療差錯(cuò)事故。收到錦旗22面，表?yè)P(yáng)信5封，拒收紅包5000余元。

一、加大科室管理力度，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式

組織全科醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)持以“三好一滿意”為行醫(yī)指南，落實(shí)以病人為本的科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)持把“安全、有效、方便、價(jià)廉”維護(hù)群眾利益，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系放在第一位。加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為，落實(shí)周六、日有主任或副主任醫(yī)師查房制，建立“病友聯(lián)系卡”、“病人健康教育”、“便民服務(wù)”，提供患者延伸式服務(wù)，從入院前登記到出院隨訪指導(dǎo)康復(fù)治療。一年來(lái)，科室在堅(jiān)持對(duì)病人實(shí)施個(gè)性化醫(yī)療，人性化服務(wù)，吸引了大量患者就醫(yī)就診，住院病人數(shù)明顯增長(zhǎng)，病人滿意度明顯提高，得到了廣大患者、家屬及醫(yī)院的好評(píng)。

二、規(guī)范醫(yī)療質(zhì)量管理，提高醫(yī)療技術(shù)水平

(一)注重人才隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持每月2次專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，狠抓“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練，拓寬知識(shí)面，經(jīng)常進(jìn)行危重、疑難病歷討論。引進(jìn)新技術(shù)、新項(xiàng)目，選擇科研課題，參與區(qū)課題竟標(biāo)。選派醫(yī)護(hù)人員到三級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)、進(jìn)修，及時(shí)引進(jìn)學(xué)到的新技術(shù)、新項(xiàng)目，以提高對(duì)本科疾病的診斷率和搶救成功率。

(二)嚴(yán)格執(zhí)行8項(xiàng)核心制度，狠抓醫(yī)療安全。每周利用晨會(huì)組織科內(nèi)人員學(xué)習(xí)醫(yī)院相關(guān)文件和法律法規(guī)。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自查自糾。

認(rèn)真落實(shí)《上海市抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》實(shí)施細(xì)則以及衛(wèi)生部《處方管理辦法》，甲級(jí)病歷達(dá)100%。堅(jiān)持把防范醫(yī)療糾紛作為維護(hù)科室、醫(yī)院的穩(wěn)定發(fā)展，是臨床工作的重心。做好三級(jí)醫(yī)師查房制，節(jié)假日主任值班制，抓好危重、疑難病人的診治，確保醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全，做到警鐘長(zhǎng)鳴。堅(jiān)持落實(shí)好合理檢查，合理用藥，因病施治工作。

三、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高科室竟?fàn)幜?，促進(jìn)業(yè)務(wù)快速發(fā)展

制訂呼吸科住院醫(yī)師職稱以上培養(yǎng)、進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃。注重“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練，熟練掌握收住呼吸科常見(jiàn)病和多發(fā)病的診斷、鑒別診斷及搶救措施;采取有效措施，想方設(shè)法降低醫(yī)療費(fèi)用，取得顯著效果。一是抓醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，二是抓合理用藥，三是抓單病種及臨床路徑費(fèi)用，開(kāi)展無(wú)創(chuàng)面罩機(jī)械通氣，霧化吸入治療成功搶救了100余例急慢性呼吸衰竭、危重型哮喘等危重病人。

呼吸心得體會(huì) 篇2

教師讀《為了自由呼吸的教育》心得體會(huì)

在終身學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的今天，作為一名教師必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)。最近，我讀了一本教育專著《為了自由呼吸的教育》，在這本書(shū)里，作者回憶往昔的工作，沒(méi)有自詡和矯情的夸夸其談；探索歷程的評(píng)價(jià)，沒(méi)有文過(guò)飾非的不實(shí)之辭；體驗(yàn)感悟的歸納，沒(méi)有嘩眾取寵的驚人之語(yǔ)。有的只是平實(shí)的敘述，客觀的評(píng)判和真誠(chéng)的自勉自勵(lì)，從而使任何一個(gè)翻閱此書(shū)的人，都會(huì)有一種恬淡幽遠(yuǎn)的儒雅之風(fēng)撲面而來(lái)的感覺(jué)；掩卷沉思之后，又都會(huì)被書(shū)中從平實(shí)的字里行間涌動(dòng)出的一股股摯愛(ài)事業(yè)的真誠(chéng)、改革創(chuàng)新的勇氣、遇挫彌堅(jiān)的恒心和憧憬未來(lái)的豪情，所深深地打動(dòng)和激蕩，從而生發(fā)出只爭(zhēng)朝夕、獻(xiàn)身事業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的沖動(dòng)和欲望，也許這正是此書(shū)真正的魅力和價(jià)值吧。

前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：凡是我所有的好東西，都要?dú)w功于書(shū)。我國(guó)也自古就有讀書(shū)改變命運(yùn)的說(shuō)法，李希貴老師的人生歷程或許能作為這些話的應(yīng)證。

他在文中寫(xiě)道：像多數(shù)文學(xué)愛(ài)好者一樣，我搜尋著所有可以找到的名著，急切地、貪婪地閱讀，我恍若置身另一個(gè)世界，時(shí)而猶豫，時(shí)而彷徨，時(shí)而沉思，時(shí)而激昂這種高度癡迷、全身心投入的大容量閱讀，為我的精神世界儲(chǔ)蓄了一筆豐厚的財(cái)富，隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，這筆財(cái)富不斷生息、增值，實(shí)實(shí)在在地滋養(yǎng)著我的心靈，影響著我的價(jià)值取向，為我的生命打上了濃厚的底色。毫無(wú)疑問(wèn)，在此后的人生道路上，我將幸福地享用這筆財(cái)富的利息。 他說(shuō)：我真正的學(xué)習(xí)是從讀書(shū)開(kāi)始的，我真正的教育人生也是從讀書(shū)開(kāi)始的。讀書(shū)使我頓悟了教育，教育，使我頓悟了人生。 教育是與讀書(shū)連在一起的，書(shū)是最重要的教育資源。健全人格、高尚道德情操的養(yǎng)成，民族素質(zhì)的提高，乃至學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建，都離不開(kāi)書(shū)。一個(gè)人在他相應(yīng)的年齡階段，如果沒(méi)有讀過(guò)適合他的書(shū)，那將是終生無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾。

李老師之所以能從教師---校長(zhǎng)---局長(zhǎng)---教育家一路走過(guò)來(lái)，跟他通過(guò)讀書(shū)進(jìn)行的大量的閱讀積累及對(duì)這種閱讀積累進(jìn)行的思考和利用是分不開(kāi)的。他走到哪里，就把讀書(shū)的種子播撒到哪里。他以自身和專家、大師的成長(zhǎng)經(jīng)歷，告訴每一個(gè)孩子和每一位家長(zhǎng)：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。

今天倡導(dǎo)教師多讀書(shū)活動(dòng)，其實(shí)更多的是要求教師要處在真正的讀書(shū)狀態(tài)。做一個(gè)善于讀書(shū)，知識(shí)淵博，視野廣闊的讀書(shū)人，而不是只在原有知識(shí)水平上，作低質(zhì)量的重復(fù)。當(dāng)今這個(gè)正在發(fā)生巨大的、深刻變化的時(shí)代，新學(xué)科、新知識(shí)迎面而來(lái)，只有學(xué)習(xí)，才能豐富自己，才不會(huì)落后，不會(huì)被時(shí)代淘汰，新的教育環(huán)境，刻不容緩的教育改革，逼人的教育形式---我們沒(méi)有時(shí)間再去重復(fù)，去等待，去觀望。人生是一條奔騰不息的河流，它不會(huì)停留在一個(gè)地方，也不會(huì)停止在某一階段，它需要不斷超越，但不是超越所有的人，而是要超越自己，超越自己的過(guò)去。

呼吸心得體會(huì) 篇3

上班一段時(shí)間后，就跟在我上面的帶組組長(zhǎng)G醫(yī)生有點(diǎn)小矛盾。他數(shù)落我很多病程沒(méi)有完成。我則對(duì)他平時(shí)事情不太做，卻很喜歡數(shù)落別人的管理模式有點(diǎn)受不了，相當(dāng)?shù)牟恍蕾p。自己想想原因主要是不熟悉，套路不熟悉，軟件也不是非常熟等原因，于是吵了起來(lái)。我的性格是該說(shuō)的就要說(shuō)，根本沒(méi)什么好怕的，大不了不在這工作就是。中國(guó)這么大，工作總是找得到的，到哪里都是救死護(hù)傷，治病救人，到哪里工作都是可以的。

不過(guò)男人都是這樣，吵過(guò)了就好。彼此讓步，說(shuō)些客套話就又喜笑顏開(kāi)了。感覺(jué)互相的默契不太夠，他的性子比較直，而我也是比較直的那種，以后多注意些，互相不要誤解。臨床工作很忙，大家總要很好地配合，要能非常敞開(kāi)地交流，如果一個(gè)團(tuán)體之間，上下級(jí)之間氣氛比較壓抑，一邊倒地說(shuō)，一邊倒地聽(tīng)，一定不能很好交流，也就不能很好地說(shuō)出心聲，也就不能很好地工作。也許有些時(shí)候該說(shuō)的還是要多說(shuō)。聽(tīng)一個(gè)醫(yī)生說(shuō)，上海的一家醫(yī)院，主任經(jīng)常發(fā)怒，只要他稍微板起臉，下面的就不敢做聲。雖然只是道聽(tīng)途說(shuō)，不是很了解具體的狀況，但我覺(jué)得這樣總是不太好的。大家都是人，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)應(yīng)該都是平等的，一個(gè)科室的運(yùn)行需要團(tuán)體的合作，不可能什么事情主任都比下面的人更了解，反而真正掌握科室具體運(yùn)行的往往都是下面的人，有時(shí)他們更懂得應(yīng)該如何有效地運(yùn)行科室，或者科室管理不太完善的癥結(jié)，矛盾在哪里，哪些地方有明顯的缺陷。太嚴(yán)厲的氣氛中，往往會(huì)壓制住下面成員的積極性，至少嚴(yán)厲與寬容應(yīng)當(dāng)共存，或者寬容更多些，多些商談，多些交流更能體現(xiàn)真正的合作。領(lǐng)導(dǎo)人物的的威信不是靠嚴(yán)厲來(lái)賺取，實(shí)際上也只會(huì)取得反效果，而應(yīng)當(dāng)是建立在這些上面：人格魅力、團(tuán)體運(yùn)行的高效、團(tuán)體的強(qiáng)大。

跟G醫(yī)生接觸交流多了，也會(huì)感覺(jué)到他很可愛(ài)的地方。查房時(shí)會(huì)講些比較實(shí)用的東西。自己知道也好，不知道的也好，都是很好地復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)。做醫(yī)生嗎，總要不斷強(qiáng)化這些知識(shí)，或者說(shuō)，這些知識(shí)是一個(gè)醫(yī)生的生命線，要不斷強(qiáng)化，高度理解，融會(huì)貫通，最好在自己心里變成1+1=2一樣已經(jīng)完全理解，不用思考就已經(jīng)記住，當(dāng)然醫(yī)學(xué)知識(shí)肯定沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，有些知識(shí)稍微要思考一下能反應(yīng)過(guò)來(lái)就算不錯(cuò)了。

G醫(yī)生在別人寫(xiě)病史的時(shí)候，有時(shí)會(huì)玩玩他的高檔手機(jī)，或者跟人聊天，弄得我不是很爽，這不是明顯影響大家的工作心情嗎。有空去搞科研多好啊。不過(guò)他對(duì)電腦啊，數(shù)碼之類的技術(shù)是非常內(nèi)行的。因此他對(duì)呼吸機(jī)之類，有些醫(yī)學(xué)知識(shí)的機(jī)理，常常經(jīng)過(guò)了研究與思考，感覺(jué)說(shuō)出來(lái)頭頭是道，顯然對(duì)機(jī)器啊，原理之類比較探究，這個(gè)也是相當(dāng)了不起的優(yōu)點(diǎn)。是很適合做醫(yī)生的。做醫(yī)生就是應(yīng)該把很復(fù)雜的知識(shí)搞得很清楚，這跟把手機(jī)啊，電腦啊搞清楚有類似之處。

今天下午我問(wèn)他，為何我在資料上看到這里TBLB做的不多，纖支鏡肺泡灌洗的病例數(shù)似乎也不是非常的多?，F(xiàn)在沒(méi)有病理之類，許多疾病到最后會(huì)不了了之，疾病討論也是誰(shuí)聲音響些，誰(shuí)支持的人多時(shí)，似乎誰(shuí)的診斷變成了確診。其實(shí)肯定不是這樣，沒(méi)有病理，像猜謎語(yǔ)一樣，命中率肯定不會(huì)太高的。除非是那種經(jīng)治療性診斷后，病灶吸收好轉(zhuǎn)的。

他說(shuō)以前也有做的，不過(guò)這個(gè)技術(shù)似乎要出事情，醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)大，大家都畏手畏腳了。原來(lái)如此。哎。不過(guò)現(xiàn)在內(nèi)科外科化，不開(kāi)展很多技術(shù)，并且大量地開(kāi)展，科室要強(qiáng)大是很困難的。不過(guò)反過(guò)來(lái)，如果開(kāi)展項(xiàng)目出事情，也會(huì)相當(dāng)敗壞科室的名聲。這跟踢足球一樣，進(jìn)攻與防守，不進(jìn)攻不行，不過(guò)進(jìn)攻積極些，防守不行，反而丟了球，于是就只有輸球了。

但呼吸內(nèi)科要很強(qiáng)大，走到頂尖水平去，膽子不大肯定是不行的。沒(méi)有開(kāi)展很多項(xiàng)目，怎會(huì)取得同行的認(rèn)可，周?chē)t(yī)院的醫(yī)生也好，病人也好，其實(shí)大家的眼睛是雪亮的，要?jiǎng)e人說(shuō)你很強(qiáng)大是不容易的。反過(guò)來(lái)，那些頂尖水平的醫(yī)院，他們的壓力肯定也是很大的，因?yàn)獒t(yī)療風(fēng)險(xiǎn)大啊。

內(nèi)科外科化的今天，最終比拼的還是操作技術(shù)。而我啥也不會(huì)，真是郁悶啊。不過(guò)我感覺(jué)自己膽子有時(shí)也很大的，有機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)時(shí)，一定會(huì)把握的。首先要把那些呼吸內(nèi)科基礎(chǔ)的操作掌握到非常嫻熟的地步。

還有比拼的就是科研，論文多少，編著多少，要有話語(yǔ)權(quán)，就是這些東西?，F(xiàn)在學(xué)會(huì)啊年會(huì)太多了，沒(méi)有這些東西拿出來(lái)，誰(shuí)承認(rèn)你啊。感覺(jué)那些頂尖水平的人，能寫(xiě)那么多文章，編著那么多書(shū)，實(shí)在是了不起。很想有一天看到他們到底是怎樣工作的，科研成果是怎樣出來(lái)的。

呼吸心得體會(huì) 篇4

這個(gè)寒假不尋常，一本《為了自由呼吸的教育》帶給了我不一樣的思考。

這本書(shū)是北京市十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴著述的，李校長(zhǎng)是我們山東人，他以教學(xué)線、教育線、管理線三條線為線索，通過(guò)一個(gè)個(gè)具體的案例敘寫(xiě)展現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)歷程，闡明了自己的教育主張。雖然書(shū)中的案例多是高中的案例，但他的思考折射出來(lái)的是一個(gè)教育工作者對(duì)教學(xué)、對(duì)教育的深度思考。

“愛(ài)書(shū)的爺爺”不懂教育，卻把熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)文化的種子種在了李校長(zhǎng)的心中；母親的講效率、父親的沉穩(wěn)淡泊在李校長(zhǎng)的心中種下了幸福的種子，奠定了美好人性生長(zhǎng)最適宜的土壤；上學(xué)時(shí)老師的信任，不經(jīng)意間的賞識(shí)都讓李校長(zhǎng)感受到了尊重，自覺(jué)開(kāi)啟了心智，激發(fā)了真正意義上的成長(zhǎng)……

李校長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷正是“孟母三遷”故事的最好詮釋，一個(gè)人的成長(zhǎng)是需要土壤的，良好的土壤才能為種子的成長(zhǎng)提供最適時(shí)的養(yǎng)分。李校長(zhǎng)是幸運(yùn)的，在不是教育的教育氛圍中他找到了自我教育、自我完善的動(dòng)力。然而，生活中并不是每一個(gè)孩子都能像李校長(zhǎng)那般幸運(yùn)，不幸運(yùn)的成長(zhǎng)氛圍必定會(huì)讓天真的孩子們出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題……

班級(jí)的明是一個(gè)可憐的孩子，大班時(shí)父母就離異了，孩子跟著爸爸和爺爺奶奶住在了一起，老人年紀(jì)大了，閑賦在村里，爸爸腿有殘疾，在一家工廠三班倒，孩子和爸爸的交流非常少。老人覺(jué)得孩子很可憐，所以格外慣著他，明想要什么就會(huì)得到什么，因?yàn)槔先恕安幌胱寗e人瞧不起這個(gè)沒(méi)媽的孩子”。明每天晚上都沉迷于手機(jī)中，從不完成作業(yè)，也是班級(jí)里朋友最少，最不愿說(shuō)話的那一個(gè)。雖然在學(xué)校里我采取了各種激勵(lì)的措施，但明從不為所動(dòng)；雖然我多次走進(jìn)明的家，但爺爺奶奶的觀點(diǎn)就是“我的孫子不用別人管，他想怎樣就怎樣”。對(duì)于明而言，教育真的是蒼白而無(wú)力的。

最終我不再執(zhí)著于他的學(xué)業(yè)，而更多的去關(guān)注他的快樂(lè)。家訪時(shí)，為老人帶上一箱奶，為孩子帶去一本書(shū)，問(wèn)問(wèn)家里有什么困難；在校時(shí)，關(guān)注孩子每天的吃飯情況，鼓勵(lì)與小伙伴之間的融洽交往……沒(méi)有批評(píng)、沒(méi)有說(shuō)教，也沒(méi)有期望?？墒菦](méi)有想到的是，我的“不教育”反倒讓爺爺奶奶著了急，“老師，孩子總玩手機(jī)怎么辦？作業(yè)不完成怎么辦？”我的“不教育”也讓明有了改變，“老師，我能不能也找一個(gè)小老師？”

教育真的應(yīng)該是潤(rùn)物無(wú)聲的。正如李校長(zhǎng)在工地上因?yàn)樯倌暌鈿獾摹拜p狂”，僅僅是參與與體驗(yàn)，感同身受中丟棄了自己對(duì)工人的嫌棄，帶來(lái)了心靈上的震撼。

“如果他僅僅是把我教訓(xùn)一頓，換來(lái)的可能只是我內(nèi)心的抵觸和不滿?！彪m然我們是教育工作者，但有時(shí)我們真的需要想一想，如何在不是教育的教育中引發(fā)心靈的震撼，激起自覺(jué)成長(zhǎng)的愿望……

呼吸心得體會(huì) 篇5

30多年的工作經(jīng)歷，讓我不僅體會(huì)到護(hù)理工作是一個(gè)干到老、學(xué)到老的職業(yè)，還是一個(gè)檢驗(yàn)愛(ài)心、體現(xiàn)道德的職業(yè)，一個(gè)檢驗(yàn)?zāi)托?、體現(xiàn)素質(zhì)的職業(yè)，一個(gè)檢驗(yàn)?zāi)芰ΑⅢw現(xiàn)合作的職業(yè)。

20xx年院領(lǐng)導(dǎo)班子指派我到內(nèi)一科擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)工作，當(dāng)時(shí)的內(nèi)一科是集呼吸、消化、神經(jīng)、小兒內(nèi)科為一身的綜合性大科室，日住院病人最高達(dá)到過(guò)103人，患者的年齡跨度大，上至百歲老人，下至剛剛落地的新生兒，每年出院病人、重癥病人位居全院之首。綜合性科室的護(hù)理常規(guī)工作和專科業(yè)務(wù)及交叉業(yè)務(wù)對(duì)自己業(yè)務(wù)技能和管理水平都是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。進(jìn)科之初，面對(duì)的是病人多、病種雜、急重癥多、周轉(zhuǎn)快、護(hù)理人員短缺、專業(yè)水平參次不齊，以至于雜亂無(wú)章的狀況。自己憑借多年積累下的護(hù)理基本功和扎實(shí)穩(wěn)健的工作作風(fēng)，先從基礎(chǔ)抓起。在較短的時(shí)間里規(guī)范了各項(xiàng)護(hù)理常規(guī)和技術(shù)操作，制定出搶救危重病人的護(hù)理工作路徑，凸顯了搶救及時(shí)、忙而有序的工作特色。我做為一線護(hù)士長(zhǎng)，不僅是管理者又是疑難問(wèn)題的解決者，摸索實(shí)施了一整套適合于本科室特點(diǎn)的，即便捷又高效，還要符合護(hù)理規(guī)范的護(hù)理操作方法。

打鐵還需自身硬，為了應(yīng)對(duì)超負(fù)荷的護(hù)理工作，每天我早出晚歸，工作在12小時(shí)以上，科室內(nèi)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作自己首先做到熟練、精通，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上做得好，在科室管理上自己始終本著正人先正己，集大家的智慧來(lái)管科，集集體的力量來(lái)攻克一道又一道難關(guān)，打造一支拉得出、叫得響、沖得上、富有凝聚力的戰(zhàn)斗集體。在不懈地努力之下科室面貌煥然一新，在全院護(hù)理行業(yè)中甩掉了落后的帽子，幾登臺(tái)階位居前列。

近十年新護(hù)士大幅度增加，八0、九0后的獨(dú)生子女個(gè)性突出，站在患者面前彼此缺乏信任感。為了讓她們盡快成為合格的護(hù)士，我把安全教育作為切入點(diǎn)，把護(hù)患相互的安全提高到法律觀念上;強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，用各種案例教育她們，護(hù)士的操作是病人命懸一刻的主宰者;用制度規(guī)范她們，做到制度面前人人平等;在生活上像母親一樣關(guān)心她們，成為她們的知心朋友。剛?cè)岵?jì)、以人為本的管理，使年輕護(hù)士們順利成長(zhǎng)，很快就成為科室護(hù)理工作的主力軍，并先后有5名護(hù)士脫穎而出走上了護(hù)士長(zhǎng)的管理崗位。

多年形成的職業(yè)素養(yǎng)，使我在個(gè)人與患者利益發(fā)生矛盾時(shí)，總是選擇患者。20xx年5月，醫(yī)院安排內(nèi)一科從住院一部的三樓搬遷到二樓，當(dāng)時(shí)科內(nèi)住院病人50多，在病人多、人手少、時(shí)間緊的情況下，又不影響病人治療的前提下，進(jìn)行科室整體搬遷并非是一件容易的事。就在搬家的當(dāng)天，妹妹把年過(guò)七旬體弱多病，急發(fā)腹痛的老母親送到了醫(yī)院，經(jīng)賀忠仁主任診斷為急性化膿性闌尾炎需要急診手術(shù)。一邊是痛苦的母親、一邊是50多名病人，我毅然選擇了后者。帶領(lǐng)大家從病房到辦公區(qū)、治療室、庫(kù)房逐個(gè)進(jìn)行搬遷，尤其是病房的搬遷，房間、床位、病人都要一一對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤。一直忙碌到下半夜，看著病人們都熟睡了，明早的靜點(diǎn)藥物都擺好就緒了，科室所有事項(xiàng)都按部就班了，我才拖著疲憊的身體去看望已經(jīng)做完手術(shù)躺在病床上的媽媽。做為一個(gè)在手術(shù)室工作過(guò)十幾年的護(hù)士，當(dāng)母親最需要、最無(wú)助的時(shí)刻卻不能陪伴在她的身邊，每當(dāng)想起此事內(nèi)心深處對(duì)母親總是感到一種愧疚。

由于內(nèi)一科住院病人居高不下，工作壓力大日積月累的過(guò)度操勞，使自己的身體嚴(yán)重透支。20xx年春天滿頭秀發(fā)，在不足二十天的時(shí)間里就掉了4/5，當(dāng)時(shí)的心情真是復(fù)雜到了極點(diǎn)，但我依然堅(jiān)持在工作崗位上，住院患者和陪護(hù)家屬得知后含著眼淚往我手里塞補(bǔ)品，說(shuō)“護(hù)士長(zhǎng)快回家休息吧，千萬(wàn)別治好了我們，累壞了你自己”。望著他們真誠(chéng)的目光，我更加深理解了護(hù)理職業(yè)的高尚，感受到了用付出換來(lái)的護(hù)患關(guān)系的可貴。

8月醫(yī)院在創(chuàng)“三甲”之際，院領(lǐng)導(dǎo)班子委我重任到腎內(nèi)血液透析中毒搶救科任護(hù)士長(zhǎng)，負(fù)責(zé)新科室組建工作。面對(duì)陌生的血液透析業(yè)務(wù)、面對(duì)緊迫的“三甲”驗(yàn)收時(shí)間、面對(duì)一個(gè)全新的護(hù)理群體，壓力之大是可想而知。我用24小時(shí)的時(shí)間往返管局、哈醫(yī)大一院、農(nóng)墾總院，帶回血液透析相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及操作規(guī)范。幾乎是全天候地一頭扎到工作里，早晨6點(diǎn)鐘之前到科室、晚上10點(diǎn)以后才回家。從每一張卡片到建章立制，無(wú)不親歷所為，不到一周的時(shí)間科室就入住了病人，僅半個(gè)多月的時(shí)間就通過(guò)了省廳專家組的“三甲”驗(yàn)收。進(jìn)而，科室管理成為院內(nèi)感控對(duì)外的窗口及周邊醫(yī)院的參照標(biāo)準(zhǔn)。血液透析病人逐漸增加到護(hù)士連三班，透析機(jī)不停的運(yùn)轉(zhuǎn)。使血液透析搶救?？谱o(hù)理，辦得有聲有色。為此，獲得省農(nóng)墾總局“十五”期間墾區(qū)護(hù)理工作先進(jìn)個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)。

我叫##，自1980年1月從伊春衛(wèi)校畢業(yè)后來(lái)到##中心醫(yī)院，在護(hù)理崗位上一干就是32個(gè)年頭。其間從事了手術(shù)室、門(mén)診、腫瘤內(nèi)科、內(nèi)一科、呼吸消化小兒內(nèi)科、腎內(nèi)血液透析中毒搶救科、消毒供應(yīng)中心等，7個(gè)科室的護(hù)理工作。培養(yǎng)年輕護(hù)士長(zhǎng)5名、新護(hù)士30余名、帶教實(shí)習(xí)護(hù)士170余名;參與搶救危重病人1850多例。雖然我把自己的大好年華都奉獻(xiàn)給了護(hù)理工作，但是我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)踐行了“救死扶傷、治病救人”的天職，用個(gè)人的辛勤付出換來(lái)了數(shù)百個(gè)家庭的幸福。

回顧自己30多年的護(hù)士生涯，我用兢兢業(yè)業(yè)的工作，為##中心醫(yī)院的壯大貢獻(xiàn)了力量;我用言傳身教的人格魅力，培養(yǎng)了一批護(hù)理新人;我用盡心盡力的職業(yè)行為，驅(qū)除了數(shù)千人的痛苦;我所有為護(hù)理事業(yè)付出的汗水、淚水，能換來(lái)病人的痊愈，哪怕是快樂(lè)的微笑，就是對(duì)我職業(yè)生輝的最高褒獎(jiǎng)。

呼吸心得體會(huì) 篇6

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，帶教老師和導(dǎo)師對(duì)我很好，他們的鼓勵(lì)和耐心的教受讓我樹(shù)立了信心。

我在呼吸內(nèi)科的這一個(gè)月不是科里最忙的時(shí)候，相對(duì)其他科室輕松一些所以老師有機(jī)會(huì)耐心的傳授他的經(jīng)驗(yàn)給我，這是很重要的。

剛到科里時(shí)候什么都不懂，后來(lái)漸漸的從第一次給病人肺部聽(tīng)診，第一次開(kāi)化驗(yàn)單，第一次開(kāi)藥。漸漸的熟悉了這個(gè)環(huán)境熟悉了工作流程，就開(kāi)始看書(shū)掌握一般常用的藥品，重點(diǎn)針對(duì)現(xiàn)有的病人所得疾病認(rèn)真作好實(shí)習(xí)筆記。

開(kāi)始實(shí)習(xí)一個(gè)星期以后，我第一次為住院的病人詢問(wèn)病史，并體檢。這是一段羞澀的過(guò)程，很突然的來(lái)了一個(gè)病人，我跟老師去詢問(wèn)病史做檢查，到了病房老師拋出一句：“你來(lái)問(wèn)”。當(dāng)時(shí)真蒙了，沉默了大約10秒鐘吧，我開(kāi)始詢問(wèn)今本情況和病史。其實(shí)很簡(jiǎn)單，呼吸科的患者大同小異，我也是突擊了書(shū)本才來(lái)的。我問(wèn)完之后老師又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，然后作心電等必要檢查?；氐睫k公室，老師寫(xiě)了首次病程記錄，我寫(xiě)大病例，第一次寫(xiě)大病例的感覺(jué)超級(jí)好，感覺(jué)很有成就感，主要是因?yàn)榈玫搅死蠋煹恼J(rèn)可。因?yàn)檫@個(gè)會(huì)簽上我的名字然后再扣上導(dǎo)師的印章，出現(xiàn)了什么問(wèn)題我沒(méi)有責(zé)任導(dǎo)師是有責(zé)任的。第一次大病例我寫(xiě)到晚上6點(diǎn)卻依然很高興，之后下醫(yī)囑，開(kāi)各種檢查單都非常熟悉了。

之后的實(shí)習(xí)順風(fēng)順?biāo)?，?duì)ct片子越來(lái)越熟悉，一般的比較嚴(yán)重的肺部病變還是可以看出點(diǎn)端倪的，尤其是對(duì)肺間質(zhì)纖維化印象深刻。對(duì)聽(tīng)診的掌握也不剛來(lái)時(shí)候輕得多至少可以聽(tīng)出各種異常聽(tīng)診音和區(qū)別。實(shí)習(xí)第二周時(shí)候我們的一個(gè)病人去世了，是個(gè)晚期肺癌廣泛轉(zhuǎn)移患者，早上剛進(jìn)科里就看見(jiàn)她蒙上了黑布，很突然沒(méi)遭罪。我還是有點(diǎn)不舒服昨天下班時(shí)候我還去看了她一眼并測(cè)了血壓心電，早上起來(lái)人就沒(méi)了，畢竟是自己剛剛接觸的病人真點(diǎn)難受?？评锓伟┑幕颊吆芏啵蠖喽际峭砥诘?，看著即將逝去的生命，總有一種憐憫的感覺(jué)，他們同時(shí)也是最脆弱的。在生命左后的時(shí)段，真的需要溫暖，家人的，醫(yī)生的，護(hù)士的，一個(gè)問(wèn)候，微笑，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都可以給她們安慰。

我的老師，在我進(jìn)病房時(shí)候問(wèn)我：“你想跟病人怎么溝通怎么交流”，我當(dāng)時(shí)不明白，就是問(wèn)被，問(wèn)問(wèn)哪里不舒服，幾天了等等。

老師說(shuō)：你要站在病人的角度去問(wèn)他問(wèn)題，你要體會(huì)得道他的痛苦和急切的心情，就算他們有些急躁或是對(duì)你的治療方案不滿意。首先你要站在病人的角度思考他的病情，然后你才是一名醫(yī)生。老師說(shuō)的話我牢記在心，因?yàn)槊總€(gè)病人都是懷著尋找救世主的心情來(lái)到醫(yī)院的，他們眼睛的救世主就是醫(yī)生。所以不管什么時(shí)候都不要讓你的病人對(duì)你失去信心。

這一個(gè)月很累，科里陰盛陽(yáng)衰，就一個(gè)副主任是男的。還有一個(gè)輪值的男醫(yī)生。所以來(lái)了我這個(gè)壯丁跑腿的活都我包攬了。每天要繞著呼吸病房到門(mén)診大樓走上十多圈。至少一圈400米呀。相當(dāng)于每天5公里，真減肥呀，還好有電梯最不喜歡爬樓梯了。

下一周的我就要輪到血液科實(shí)習(xí)了，說(shuō)實(shí)話在呼吸沒(méi)呆夠要學(xué)的東西還很多，像這樣的基礎(chǔ)科室其實(shí)需要更長(zhǎng)的實(shí)習(xí)時(shí)間才行，不然剛剛熟悉患者，患者還沒(méi)走呢，你就走了哎！

期待下一周的實(shí)習(xí)，祝自己中秋節(jié)快樂(lè)！