濫竽充數(shù)讀后感400字精選6篇

讀讀好的作品，追求的是一種氣質(zhì)、亦是一種涵養(yǎng)。閱讀完韓非寫(xiě)的濫竽充數(shù)后，我有很多心得和感悟想要記錄。寫(xiě)讀后感需要我們對(duì)作品內(nèi)容有深刻且充分的理解。寫(xiě)濫竽充數(shù)的讀后感，該從哪些方面著手呢？欄目小編特別編輯了“濫竽充數(shù)讀后感400字”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

濫竽充數(shù)讀后感400字 篇1

今天，我讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事，它是這樣講的：

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊宣王喜歡聽(tīng)竽的合奏，就在宮廷里組織一個(gè)三百人的大樂(lè)隊(duì)，有個(gè)叫南郭先生的人，他根本不會(huì)吹竽，但聽(tīng)說(shuō)在宮廷里當(dāng)樂(lè)師能享受優(yōu)厚的待遇，他就在三百人的樂(lè)隊(duì)中裝模裝樣地吹竽。齊宣王死后，他的兒子齊泯王即位，他也很愛(ài)聽(tīng)竽，不過(guò)他認(rèn)為合奏太吵，不如獨(dú)奏好聽(tīng)。南郭先生沒(méi)辦法，就悄悄溜走了。

這個(gè)故事讓我知道沒(méi)本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)的，在真正需要的時(shí)候本領(lǐng)發(fā)揮不出來(lái)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中，要認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)的話(huà)要虛心請(qǐng)教別人，直到自己完全掌握為止。長(zhǎng)大才能當(dāng)一個(gè)有用的人。

濫竽充數(shù)讀后感400字 篇2

《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事講述了在古代，有一個(gè)名叫南郭先生的人，他很聰明，可總是把聰明用在不該用的地方。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)國(guó)君齊宣王喜歡聽(tīng)許多人聚在一起吹竽，就用一些花言巧語(yǔ)混進(jìn)了隊(duì)伍。其實(shí)南郭先生根本不會(huì)吹竽，每次演奏的時(shí)候都裝模作樣吹了一番，還白拿薪水。就這樣混了一天又一天，后來(lái)實(shí)在混不下去了，就灰溜溜地逃走了。

像南郭先生這樣的人，就是抱有僥幸心理，認(rèn)為混在人群中不會(huì)有被發(fā)現(xiàn)的一天。只要?jiǎng)e人不發(fā)現(xiàn)他的真實(shí)水平，就可以一直混下去，但其實(shí)到最后一查就全部顯現(xiàn)出來(lái)了。沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，只想著蒙混過(guò)關(guān)的人是不會(huì)有好下場(chǎng)的。

我們班里就有一位像南郭先生一樣，喜歡蒙混過(guò)關(guān)的同學(xué)。上音樂(lè)課時(shí)，我們都像平時(shí)一樣唱著歌譜。突然，老師讓第五列的同學(xué)站起來(lái)一起演唱，我的同桌剛好也是在第五列。只見(jiàn)他站了起來(lái)，拿著音樂(lè)書(shū)搖頭晃腦地唱了起來(lái)，神情特別投入。在他周?chē)娜硕贾豢吹剿谋砬椋?tīng)不見(jiàn)他唱譜的聲音，以為他唱的很動(dòng)聽(tīng)。但我看出他的口型都沒(méi)有對(duì)上，只是胡亂地動(dòng)嘴巴，根本就沒(méi)有唱出聲。老師發(fā)現(xiàn)后，讓他單獨(dú)站起來(lái)唱，發(fā)現(xiàn)他根本一竅不通，以前居然都是這樣蒙混過(guò)關(guān)的！就狠狠地懲罰了該同學(xué)。

所以，我們平時(shí)要好好把老師講的內(nèi)容聽(tīng)進(jìn)去，不要總想著偷懶混日子。就像南郭先生，如果他用比別人多幾倍的時(shí)間去練習(xí)吹竽，一定也會(huì)有一定成就的。

濫竽充數(shù)讀后感400字 篇3

今天我讀了一篇?dú)v史故事，名字是《濫竽充數(shù)》，它講述了主人公——南郭先生蒙混過(guò)關(guān)后，最終逃之夭夭的故事。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊國(guó)有一位喜歡尋歡作樂(lè)的國(guó)君叫齊宣王。他派人到處尋找能吹善奏的樂(lè)工，南郭先生聽(tīng)說(shuō)后也蒙了進(jìn)去。在演奏時(shí)就假模假樣地跟著別人一起唱，就這樣竟然還蒙混過(guò)去了好幾年。直到齊宣王去世后，他的兒子齊泯王繼承王位。齊泯王和他的父王一樣，也喜歡聽(tīng)竽。但是他卻不喜歡 合奏，而愛(ài)聽(tīng)獨(dú)奏。他要求樂(lè)工們一個(gè)個(gè)輪流吹奏給他聽(tīng)。這下，南郭先生慌了，他怕被拆穿，于是就逃了。

這個(gè)故事告訴了我們：“做事就一定要腳踏實(shí)地，認(rèn)真地去做，不要濫竽充數(shù)，這樣只會(huì)害了你自己！”

濫竽充數(shù)讀后感400字 篇4

暑假里，我讀了一則寓言故事，叫濫竽充數(shù)。它講了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有位叫齊宣王的皇帝，非常喜歡聽(tīng)吹竽，而且一定要300個(gè)人一起吹給他聽(tīng)，吹得好聽(tīng)就重重有賞。這300個(gè)人中間有一位叫南郭的人，他不會(huì)吹竽，為了有賞，就混在里面吹，齊宣王死后。他的兒子齊泯王繼承了王位，齊泯王也很喜歡聽(tīng)吹竽，但是他喜歡樂(lè)師一個(gè)一個(gè)地吹給他聽(tīng)，不好的沒(méi)有獎(jiǎng)賞。南郭先生知道后，只能灰溜溜地走了。yJs21.coM

“濫竽充數(shù)”這句成語(yǔ)往往被當(dāng)成貶義詞，比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，卻混在行家里頭，謀得一個(gè)職位混日子；或是拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。有時(shí)候，也有人用這句成語(yǔ)形容自己，表示謙虛。

一個(gè)人如果像不會(huì)吹竽的南郭先生那樣，沒(méi)有真本事，只靠裝樣子嚇唬人，在別人還不了解真相的時(shí)候，能夠蒙混一陣子，但是總有真相大白的一天。其實(shí)我也有一次濫竽充數(shù)的經(jīng)歷。有一天上音樂(lè)課，老師讓我們以小組為單位一起吹口琴，因?yàn)榍皫滋焱祽袥](méi)有練習(xí)，我根本不會(huì)吹，只好把口琴放在嘴上胡亂地裝樣子。吹完后，只見(jiàn)老師給我們小組批了一個(gè)優(yōu)，老師說(shuō)我們組吹得好，讓我這個(gè)組長(zhǎng)做代表上講臺(tái)再給大家示范一下。這下要露馬腳了，我只能低著頭對(duì)老師說(shuō)：“我還不會(huì)吹這首曲子，剛才是濫竽充數(shù)，請(qǐng)你原諒我?！崩蠋熋艘幌挛业念^，和藹地對(duì)我說(shuō):"知錯(cuò)就改，還是好孩子。"

看來(lái)，南郭先生當(dāng)不得呀！

濫竽充數(shù)讀后感400字 篇5

看到濫竽充數(shù)的故事，我想大家一定都不陌生。濫竽充數(shù)這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。齊國(guó)大王齊宣王非常喜歡聽(tīng)吹竽，常常叫一大群人為他吹竽。其中有個(gè)叫做南郭先生的人，他不會(huì)吹竽，也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因?yàn)榇档臅r(shí)候他裝腔作勢(shì)，所以不會(huì)露出馬腳，就這樣混日子。后來(lái)，齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位，齊泯王也喜歡吹竽，可是他和齊宣王不同，他不喜歡一大群人吹，喜歡一個(gè)一個(gè)吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背，見(jiàn)沒(méi)有什么計(jì)可施，帶著包袱逃走了。

回想有一節(jié)數(shù)學(xué)課，黃老師叫我們記一些形狀的公式，由于上課我心不在焉所以沒(méi)記得，黃老師叫我們背時(shí)，我在一大群人里裝腔作勢(shì)，學(xué)南郭先生濫竽充數(shù)。這一節(jié)課我什么都沒(méi)得到，別人卻得了知識(shí)，我又白白浪費(fèi)了一節(jié)課

這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領(lǐng)、腳踏實(shí)地在什么時(shí)候都不會(huì)被淘汰，如果濫竽充數(shù)必會(huì)露出馬腳。我們做什么事都不能有半點(diǎn)虛偽，要踏實(shí)。

濫竽充數(shù)讀后感400字 篇6

最近我看了一本《寓言故事》，書(shū)中優(yōu)美的故事使我陶醉其中。當(dāng)我翻到《濫竽充數(shù)》時(shí)，這個(gè)故事使我受益匪淺。

這個(gè)故事講的是：

齊宣王喜歡聽(tīng)人許多人一起吹竽，因?yàn)榻o獎(jiǎng)賞，所以南郭先生混了進(jìn)去。但他根本不會(huì)吹竽。每次吹奏的時(shí)候，他就在里面裝模作樣。后來(lái)齊宣王去世了，他的兒子也喜歡聽(tīng)竽。但兒子和父親不一樣，他喜歡單人獨(dú)奏，一個(gè)一個(gè)的吹。南郭先生聽(tīng)了，嚇了一跳，心里想：怎么辦?我根本不會(huì)吹竽，趕緊逃吧！于是他趁晚上夜深人靜時(shí)連夜逃走了。

這個(gè)故事告訴我們：沒(méi)有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，不懂裝懂；或拿不好的東西在里面充數(shù)。早晚會(huì)露餡的，也會(huì)因此遭受報(bào)應(yīng)。我們一定要好好學(xué)習(xí)，有真才實(shí)學(xué)。不能不懂裝懂，不會(huì)的一定要虛心請(qǐng)教。

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濫竽充數(shù)的讀后感(精品14篇)

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濫竽充數(shù)的讀后感【篇1】

《濫竽充數(shù)》耳熟能詳，講了一個(gè)南郭先生為了賺錢(qián)享受榮華，混入樂(lè)隊(duì)假裝吹竽，卻因?yàn)楹髞?lái)喜歡聽(tīng)獨(dú)奏的齊緡王繼位，無(wú)法蒙混過(guò)關(guān)，只好悻悻而逃的故事。

誠(chéng)然，南郭先生是個(gè)聰明的人，他善于抓住時(shí)機(jī)，敢于毛遂自薦，混入吹竽的眾人當(dāng)中搖首弄姿，放在現(xiàn)代，是個(gè)非常合格的群演。然而，南郭先生只選擇冒一次險(xiǎn)，卻沒(méi)有為未來(lái)考慮。他安于現(xiàn)狀，吹竽的姿態(tài)越演越逼真，越演越投入，而吹竽的本領(lǐng)卻仍是一點(diǎn)沒(méi)學(xué)會(huì)。他身邊的三百余名樂(lè)手亦是如此，對(duì)弄虛作假的行為視而不見(jiàn)，官官相護(hù)，明哲保身，我們甚至可以懷疑，混入人群吹竽的不僅是南郭先生一人。正是這種安逸的，容易蒙混過(guò)關(guān)的生活環(huán)境，讓南郭先生失去了危機(jī)感，最后只能落荒而逃。

南郭先生逃離了獨(dú)奏的現(xiàn)場(chǎng)，卻逃不過(guò)官府朝廷的追究——我們都是要為自己的行為負(fù)責(zé)的。我們不害怕犯錯(cuò)，只擔(dān)心連彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)也錯(cuò)過(guò)了。南郭先生可以在混入樂(lè)隊(duì)以后認(rèn)真練習(xí)吹竽，可是他沒(méi)有。并不是混入了人群，我們就能完完全全地與之融為一體，盡管外表有著相同的顏色，心不一樣，就是不一樣。華而不實(shí)，終究要被淘汰。南郭先生的心態(tài)也是眾人的代表，以為混跡在人群里就可以隱藏自己的缺點(diǎn)，以為自己是一滴水融入大海里就會(huì)顯得和諧，只有被晾曬在眾人面前時(shí)，才能意識(shí)到自己的卑微。最后，為時(shí)已晚。

沒(méi)有一件好事是理所當(dāng)然光顧的，我們應(yīng)該時(shí)刻保持危機(jī)感，不斷地完善自己，憑真實(shí)才干學(xué)習(xí)本領(lǐng)，不要總是貪戀于旁門(mén)左道，這世界沒(méi)有那么多捷徑可以走。做一個(gè)強(qiáng)大的人，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，不受外界影響，不被他人左右。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇2】

今天，我按照計(jì)劃寫(xiě)完暑假作業(yè)后，看了幾篇寓言故事，其中一篇叫《濫竽充數(shù)》的寓言故事吸引了我。

這個(gè)故事講的是古時(shí)候有個(gè)國(guó)家叫齊國(guó)，他的國(guó)王齊宣王愛(ài)好音樂(lè)，尤其喜歡聽(tīng)吹竽-----書(shū)上說(shuō)，竽是一種有多個(gè)細(xì)管組成的樂(lè)器，這個(gè)我也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)-----國(guó)王愛(ài)擺排場(chǎng)，總想在人前顯示做國(guó)君的威嚴(yán)，所以每次聽(tīng)吹竽的時(shí)候，總是叫300個(gè)人在一起合奏給他聽(tīng)。有個(gè)人叫南郭先生根本就對(duì)吹竽一竅不通，聽(tīng)說(shuō)了齊宣王的這個(gè)癖好，覺(jué)得有機(jī)可乘，是個(gè)賺錢(qián)的好機(jī)會(huì)，就跑到齊宣王那里去吹噓自己是如何的會(huì)吹竽、吹得好，騙得了齊宣王的信任，得到很多錢(qián)財(cái)賞賜。

過(guò)了幾年，齊宣王死了，他的兒子齊湣(min)王繼承了王位。齊湣王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，可是他喜歡聽(tīng)獨(dú)奏，南郭先生覺(jué)得再也混不過(guò)去了，只好連夜收拾行李逃走了。真是滑稽，看到這里，我覺(jué)得齊宣王很傻很天真，而南郭先生也太可惡了。像他這樣靠蒙騙混飯吃的人，只能騙的一時(shí)，不會(huì)長(zhǎng)久。我們小朋友要想得到好成績(jī)，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，扎實(shí)做好基本功，才能經(jīng)受得住一切考驗(yàn)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)正直的、對(duì)社會(huì)有用的人。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇3】

一個(gè)人若想有成就，就必須要有真才實(shí)學(xué)，決不能有半點(diǎn)兒虛假。寓言《濫竽充數(shù)》講的就是這個(gè)道理。

《濫竽充數(shù)》這篇寓言主要講了在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，齊宣王有個(gè)嗜好——十分喜歡聽(tīng)吹竽，而且很講排場(chǎng)，往往是300多人合奏，齊宣王給了他們很高的報(bào)酬。一天，南郭先生請(qǐng)求加入樂(lè)隊(duì)，齊宣王答應(yīng)了他的請(qǐng)求。其實(shí)，南郭先生并不會(huì)吹竽只是貪圖高額的報(bào)酬罷了。每次吹竽時(shí)他都裝腔作勢(shì)、左搖右晃、有模有樣的“吹奏”，居然蒙混過(guò)關(guān)。可是好景不長(zhǎng)，不久，齊宣王死了，齊湣王繼位，齊湣王也有相同的嗜好。不過(guò)，他認(rèn)為300多人一起吹奏太過(guò)吵鬧，喜歡聽(tīng)獨(dú)奏，南郭先生知道后，連夜逃跑了。

這個(gè)南郭先生不正是我往常生活的真實(shí)寫(xiě)照嗎？有一次，老師布置了一篇作文，我不想寫(xiě)，便抄了一篇，可是“要想人不知，除非己莫為”。這件事被爸爸發(fā)覺(jué)了，我一開(kāi)始還想繼續(xù)抵賴(lài)，可是，鐵證如山，我只好承認(rèn)，重寫(xiě)了一篇。

《濫竽充數(shù)》一文是對(duì)我們的警告，他告訴我們：在學(xué)習(xí)、生活中，都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不能有虛假。

我們以后將是祖國(guó)的棟梁，絕不能像南郭先生一樣。只要腳踏實(shí)地，何須惆悵登不上知識(shí)的高峰呢？

濫竽充數(shù)的讀后感【篇4】

近日讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事，讓我頗有感想，這個(gè)故事的主要內(nèi)容講的是古時(shí)候，齊國(guó)的齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，手下有300個(gè)善于吹竽的樂(lè)師。齊宣王喜歡熱鬧，所以每次聽(tīng)吹竽的時(shí)候，總是叫這300個(gè)人在一起合奏給他聽(tīng)。南郭先生聽(tīng)說(shuō)了齊宣王的這個(gè)癖好，覺(jué)得有機(jī)可乘，賺錢(qián)的好機(jī)會(huì)來(lái)了，就不假思索地跑到齊宣王那里去，吹噓自己的吹竽本領(lǐng)，齊宣王不加考察，很爽快地收下了他，把他編入那支300人的吹竽隊(duì)中。

其實(shí)南郭先生撒了個(gè)彌天大謊，他根本就不會(huì)吹竽。每逢演奏的時(shí)候，南郭先生就捧著竽混在隊(duì)伍中，裝出一副動(dòng)情忘我的樣子，還真瞧不出什么破綻來(lái)。于是南郭先生就和大家一樣享受著優(yōu)厚的待遇，靠著蒙騙混過(guò)了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水，心里得意極了。

但是好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾年，愛(ài)聽(tīng)竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊湣王繼承了王位。齊湣王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，可是他和齊宣王不一樣，他喜歡聽(tīng)獨(dú)奏。于是齊湣王發(fā)布了一道命令，要這300個(gè)人好好練習(xí)，作好準(zhǔn)備輪流來(lái)一個(gè)個(gè)地吹竽給他欣賞。樂(lè)師們接到命令后都積極練習(xí)，都想一展身手，只有那個(gè)濫竽充數(shù)的南郭先生急得像熱鍋上的。他想來(lái)想去，覺(jué)得這次再也混不過(guò)去了，只好連夜收拾行李逃走了。

讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得南郭先生是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)靠蒙騙混飯吃的小人。騙得了一時(shí)，騙不了一世，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的經(jīng)不起實(shí)踐的檢驗(yàn)的。如果他真的會(huì)吹竽，不就能舒舒服服地在宮里享受一切了嗎？可是他沒(méi)有去學(xué)，而是耍起了聰明，到最后，他只能驚慌失措地逃跑了。

看到這個(gè)故事后，我就想起我往日的相同行為。記得不久前，就嚴(yán)厲地要求我們對(duì)課本重點(diǎn)要求內(nèi)容會(huì)讀、會(huì)背、會(huì)默，這樣時(shí)才不會(huì)亂了陣腳。可是某并不在意這件事，只是覺(jué)得很煩很累，也不會(huì)一個(gè)個(gè)抽查，只是課前要求大家一起背書(shū)，于是某同學(xué)課前背的時(shí)候也是搖頭晃腦，嘴巴一張一合卻沒(méi)有發(fā)出聲音來(lái)。因此，到時(shí)，他一看頓時(shí)傻了眼，原來(lái)大部份都是老師要求我們掌握的內(nèi)容，分?jǐn)?shù)出來(lái)后他毫無(wú)疑問(wèn)是名落孫山。

讀了這篇成語(yǔ)故事，我知道了做人不能隨隨便便不學(xué)無(wú)術(shù)，要想成功就要有真才實(shí)學(xué)，不虛假也不自欺欺人，只有真金才不怕火煉。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇5】

做人要腳踏實(shí)地-----讀《濫竽充數(shù)》有感

翻開(kāi)《寓言故事》，我被書(shū)中的《濫竽充數(shù)》這一則故事深深吸引住了。它不僅使我懂得了做人做事的道理：腳踏實(shí)地，而且還正應(yīng)了孟子的那句名言：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)?！?/p>

這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)的齊宣王喜歡聽(tīng)人合奏吹竽，所以就召集了300余名善于吹竽的人，組成了一只大型的吹竽樂(lè)隊(duì)，并且給他們很優(yōu)厚的待遇。有一個(gè)叫南郭先生的人根本就不會(huì)吹竽，但是也渾水摸魚(yú)地進(jìn)去了其中。每次合奏也只是裝裝樣子。齊宣王死了以后，他的兒子上位，但他并不喜歡聽(tīng)別人的合奏，喜歡聽(tīng)樂(lè)師的單獨(dú)吹竽。南郭先生知道后，很害怕，便連夜逃走了。這則寓言諷刺了那些沒(méi)有真本領(lǐng)，卻混進(jìn)了行家隊(duì)伍充數(shù)的人。也告訴了我們：做人要腳踏實(shí)地，不要投機(jī)取巧。

這個(gè)故事使我想起了一件事。有一次，回家的路上有個(gè)賣(mài)西瓜的小販，他賣(mài)的西瓜個(gè)個(gè)色澤誘人，無(wú)比光滑。我見(jiàn)了連忙讓媽媽給我買(mǎi)。媽媽看了看那誘人的西瓜，便爽快地答應(yīng)了。我們抱著兩個(gè)又大又圓的西瓜回了家。到了家，就把兩個(gè)西瓜都切開(kāi)，竟然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)西瓜里面全是白的！我不禁感嘆：“現(xiàn)在的商販啊，為了賺錢(qián)，以次充好，把一些還沒(méi)成熟的西瓜，打了催熟針，就拿出來(lái)賣(mài)，真的是想錢(qián)想瘋了！”

俗話(huà)說(shuō)，只有真金才不怕火燒。我們可不能像南郭先生那樣濫竽充數(shù)，我們以后不管做什么，都要腳踏實(shí)地！

濫竽充數(shù)的讀后感【篇6】

《濫竽充數(shù)》是一篇流傳至今的古文，而今天我又重新讀了一次，發(fā)現(xiàn)了一些新知識(shí)。

在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王閑的沒(méi)事兒可以干，就想尋歡作樂(lè)，一共找了三百多名的龐大樂(lè)隊(duì)來(lái)為他奏樂(lè)，但當(dāng)時(shí)有一名叫做南郭的人，他并不會(huì)吹竽，但他知道齊宣王喜歡三百多人的隊(duì)伍演奏的歌曲，于是就對(duì)齊宣王說(shuō)自己的歌曲經(jīng)過(guò)他吹竽的人沒(méi)有一個(gè)不感動(dòng)的鳥(niǎo)獸聽(tīng)了也會(huì)偏翩起舞，植物聽(tīng)了也會(huì)跟著節(jié)奏晃動(dòng)枝干。于是齊宣王就相信了他，便讓他進(jìn)入樂(lè)隊(duì)奏樂(lè)?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，齊宣王死了。兒子文湣王繼位，他兒子也愛(ài)竽。不過(guò)只愛(ài)聽(tīng)單個(gè)人。南郭聽(tīng)聞后，便偷偷逃跑了。

我認(rèn)為南郭先生不憑真本領(lǐng)，只想靠虛假得好處，這只能蒙人一時(shí)，不能蒙人一世。留言總會(huì)被揭穿，這讓我想起以前我媽問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)了多少，我說(shuō)寫(xiě)了不少，結(jié)果晚上被媽媽發(fā)現(xiàn)了，補(bǔ)了一晚上的作業(yè)也沒(méi)少被罵，真不能弄虛作假呀！

從那以后，我明白了：我們做人呢一定要堂堂正正，不能像南郭先生那樣做，早晚會(huì)出大事。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇7】

做人要腳踏實(shí)地

曹杏珍，沙墟一小學(xué)六（3）班陳曉楓老師

翻開(kāi)成語(yǔ)故事，我被書(shū)中《濫竽充數(shù)》深深吸引，它使我懂得了做人做事都要腳踏實(shí)地。

有一個(gè)叫濫竽充數(shù)的成語(yǔ)故事給我留下了深刻印象。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)人合奏吹竽，所以派人搜羅能吹善奏的樂(lè)工，組成了一只吹竽樂(lè)隊(duì)，并受到了優(yōu)厚的待遇。有一個(gè)叫南郭的人，他根本不會(huì)打羽毛球，但他也混進(jìn)去了。

每次合奏吹竽的時(shí)候都只是做做樣子。齊宣王死后，他的兒子齊湣王更喜歡聽(tīng)樂(lè)師單獨(dú)為他演奏玉器。南郭先生聽(tīng)說(shuō)后十分害怕，趕緊溜走了。

讀了這個(gè)故事，我明白了濫竽充數(shù)這個(gè)成語(yǔ)的意思，它是指沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里充數(shù)，或是以次充好。同時(shí)，我也學(xué)到了一個(gè)道理，不管你做什么，都不能靠運(yùn)氣作弊和取勝。

沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，最終是站不住腳的。

這個(gè)故事使我想起我在少年宮學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候。有一次，補(bǔ)號(hào)的故事又上演了，我是故事的主角。英語(yǔ)課學(xué)了新單詞，老師讓我們回家多讀讀，我也沒(méi)在意，只讀了一遍，心想到時(shí)候做做樣子就行了。

上課了，老師先讓我們讀了一遍，我做著口型，裝成一副很熟練的樣子，其實(shí)我根本就沒(méi)讀出來(lái)音。終于讀完了，我長(zhǎng)嘆一口氣，以為這樣就完了，沒(méi)想到，老師對(duì)我們讀得不太滿(mǎn)意，竟讓我們一個(gè)一個(gè)來(lái)讀。我的心一下子懸到了嗓子眼里，急得抓耳撓腮。

輪到我了，我沒(méi)讀幾句就吹不下去了，只得紅著臉老老實(shí)實(shí)說(shuō)了實(shí)話(huà)。結(jié)果自然免不了挨老師的一陣數(shù)落，受同學(xué)們的一頓嘲笑。唉，早知今日，何必當(dāng)初呢，濫竽充數(shù)是不行的。

我喜歡《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事，這個(gè)故事，或可笑或引人深思，但都讓我們學(xué)到了知識(shí)，明白了事理。讓我懂得了：做人做事都要腳踏實(shí)地。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇8】

暑假期間，我有幸閱讀了媽媽給我買(mǎi)的成語(yǔ)故事。不時(shí)被書(shū)中那絕妙的寓言惹得哈哈大笑。其中《濫竽充數(shù)》是我最喜歡的一則故事。

《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)國(guó)王齊宣王喜歡聽(tīng)人吹竽，特別喜歡聽(tīng)合奏，他組織了一支300多人的樂(lè)隊(duì)，專(zhuān)門(mén)為他吹竽。樂(lè)隊(duì)的每個(gè)人都享受很高的待遇。有一個(gè)叫南郭先生的人，聽(tīng)到這事后，便跑到齊宣王那里，吹噓自己吹竽的水平十分高超，可事實(shí)上，他一點(diǎn)也不會(huì)。可是齊宣王聽(tīng)信了他的話(huà)，接納了他。自此，南郭先生就混進(jìn)了樂(lè)隊(duì)，拿著豐厚的俸祿。每次齊宣王要求樂(lè)隊(duì)吹奏的時(shí)候，南郭先生就擺出吹竽的姿勢(shì)，搖頭晃腦，裝模作樣。因?yàn)槿硕?，齊宣王根本聽(tīng)不出誰(shuí)在吹誰(shuí)沒(méi)吹，所以南郭先生能生存下去。幾年后，齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位，他也喜歡聽(tīng)吹竽，可不同的是他喜歡聽(tīng)獨(dú)奏，他讓樂(lè)隊(duì)里的人挨個(gè)兒吹竽給他聽(tīng)，南郭先生便悄悄地逃走了。

這則成語(yǔ)故事讀起來(lái)引人入勝，讀罷使人有感而發(fā)；對(duì)下情體察不明，好壞不分，常常會(huì)給投機(jī)取巧的人帶來(lái)可乘之機(jī)。只能通過(guò)實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子就無(wú)法混下去；同時(shí)，也告誡我們，學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能，都容不得絲毫虛假和馬虎，只有腳踏實(shí)地、刻苦學(xué)習(xí)的人，才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)，才能在任何時(shí)候不被時(shí)代所淘汰。

有位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“學(xué)得一身本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童?！笔堑?，在暢游知識(shí)海洋的今天，我們需要的是學(xué)到真正的本領(lǐng)，而不是南郭先生的濫竽充數(shù)！

濫竽充數(shù)的讀后感【篇9】

城南小學(xué)唐語(yǔ)瀟

一天，我在津津有味地讀一篇寓言故事，這個(gè)故事的名字叫做《濫竽充數(shù)》。據(jù)說(shuō)很久以前，有一個(gè)國(guó)家的國(guó)王喜歡聽(tīng)集體演奏《禹》。有位南郭先生不會(huì)吹竽，但卻騙國(guó)王，說(shuō):

“我吹得竽可好聽(tīng)了。鳥(niǎo)兒聽(tīng)了就會(huì)翩翩起舞?！眹?guó)王聽(tīng)信了他說(shuō)的話(huà)，就讓他和其他樂(lè)師一起吹。

南郭先生混在合奏隊(duì)中裝模作樣，騙薪水。后來(lái)國(guó)王去世了，他的兒子齊湣國(guó)王繼承了王位。齊湣王也喜歡聽(tīng)吹竽,但他喜歡聽(tīng)獨(dú)奏。

南郭先生覺(jué)得再也不能相處了，只好連夜逃跑。

讀到這則寓言，我想在我們的生活和學(xué)習(xí)中，無(wú)論是孩子還是大人都不能像南郭先生那樣混日子，沒(méi)有真正的本領(lǐng)，他們?cè)谶@個(gè)社會(huì)是活不下去的！

在我們的研究中，有很多人組成了這個(gè)數(shù)字。例如，有一次，老師讓我們背誦一篇課文，明天早上檢查。第二天，老師讓我們一起背誦。有很多人只是在編造數(shù)字。

大家背完，老師就問(wèn)：“你們都會(huì)背了嗎？”我們便異口同聲地說(shuō)：

“會(huì)了！”老師說(shuō)：“會(huì)背的人舉手。

”大家都把手舉得高高的。老師說(shuō)：“非常好！

”下面老師抽查背書(shū)了哦！——崇立陽(yáng)。當(dāng)他聽(tīng)到老師叫他的名字時(shí)，他愚蠢地站了起來(lái)。他臉紅了，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。

他就濫竽充數(shù)中一個(gè)。

最后，我希望每個(gè)人都能一步一步地做每件事！

濫竽充數(shù)的讀后感【篇10】

等待那光明的新的一天！有一點(diǎn)思路了，就一起討論這個(gè)思路對(duì)不對(duì)。當(dāng)火紅的太陽(yáng)從地平線冉冉升起來(lái)的時(shí)候，愛(ài)讓我們見(jiàn)證了偉大的時(shí)刻，見(jiàn)證了奇跡。難道他不是通過(guò)正當(dāng)渠道當(dāng)上的！”“那是當(dāng)然。果然獅子跑過(guò)來(lái)了，一撲，就把這只被寵壞的小袋鼠叼走了。

《濫竽充數(shù)》講一個(gè)意義很深的故事。南郭先生根本不會(huì)吹竽，卻老是裝模作樣地混進(jìn)齊宣王的吹竽隊(duì)里。后來(lái)齊湣王繼承王位，卻喜歡吹竽手一個(gè)個(gè)地吹給他聽(tīng)，南郭先生覺(jué)得混不下去了，只好灰溜溜地逃跑了。

讀了這個(gè)故事以后，我為南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學(xué)會(huì)了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀？但是南郭先生卻耍起了小聰明，靠騙人來(lái)賺錢(qián)，最后只能落荒而逃。這個(gè)道理我以前就沒(méi)有體會(huì)到，還讓自己做了一回“南郭先生”。

有一次我回家鄉(xiāng)，姐姐叫我去釣魚(yú)。我們就來(lái)到了小湖旁垂釣。這魚(yú)可真難上鉤，都老半天了還沒(méi)動(dòng)靜。眼看姐姐釣的魚(yú)越來(lái)越多了，我心里開(kāi)始著急，便趁姐姐不注意，去市場(chǎng)買(mǎi)了一條魚(yú)，我把魚(yú)緊緊地鉤在魚(yú)嘴里，跑回去往湖里一放，裝腔作勢(shì)地喊著：“釣到了！釣到了！”姐姐過(guò)來(lái)看了看，對(duì)我說(shuō)：“這不是你釣的?！蔽殷@叫：“你怎么知道的呢？”“這湖里氧氣不足，養(yǎng)不出這么大的魚(yú)?！蔽壹t著臉，走到一邊笑去了。

通過(guò)這件事，使我明白了，做“南郭先生”是不長(zhǎng)久的，只有真才實(shí)學(xué)，才能使自己立于不敗之地。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇11】

“一個(gè)人要想成大器，就一定要真才實(shí)學(xué)！特別是在學(xué)習(xí)上，我們一定不能華而不實(shí)，來(lái)不得一點(diǎn)虛假！”這句話(huà)爸爸常常掛在嘴邊。

寒假里的一天，我做完了作業(yè)，拿出了我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)——《濫竽充數(shù)》，我如饑似渴的讀完了這本書(shū)，它教育人們要虛心學(xué)習(xí)，不能不懂裝懂，這樣才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。

《濫竽充數(shù)》這本書(shū)記述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)國(guó)王叫齊宣王，他特別喜歡聽(tīng)吹竽，有特別愛(ài)講排場(chǎng)，常常召集手下三百人組成的吹竽樂(lè)隊(duì)，一個(gè)叫南郭先生的，他本來(lái)并不會(huì)吹竽，心想機(jī)會(huì)已到，不妨到里面混一混，后來(lái)就在齊宣王面前夸耀自己是吹竽高手，懇求加入吹竽隊(duì)。齊宣王答應(yīng)了他的請(qǐng)求，這時(shí)，南郭先生美滋滋地走出宮殿，每次他都鼓著腮幫子，捂著竽眼兒，搖頭晃腦，裝腔作勢(shì)地混進(jìn)隊(duì)伍。他混了一次又一次得到了一次又一次的獎(jiǎng)賞，自以為聰明而得意洋洋。過(guò)了幾年，齊宣王死了，他的兒子齊閔王繼承了王位，齊閔王與齊宣王不同，他不喜歡大家一起吹竽，卻喜歡一個(gè)一個(gè)吹竽。南郭先生聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息，只好逃之夭夭……

《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事好似就是對(duì)我們的真實(shí)寫(xiě)照。記得在上學(xué)期考試前夕，老師一再告訴我們要腳踏實(shí)地，平時(shí)要多讀、多寫(xiě)、多背，才能真正掌握書(shū)中要點(diǎn)，考試起來(lái)迎刃而解，可在幾次的背課文上，我都是“分鐘熱度”，剛背了幾大段就膩了，書(shū)就丟在一邊，玩得忘乎所以，當(dāng)老師要全班同學(xué)一起背時(shí)，我就裝模作樣，胡背一通，就這樣一次次蒙混過(guò)關(guān)，自欺欺人，結(jié)果在期中考試中，由于課文不熟，就錯(cuò)在填寫(xiě)課文句子上，而沒(méi)有獲得優(yōu)良的成績(jī)，使我懊悔至極！

《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事讓我明白：如果人人都像南郭先生，便會(huì)被社會(huì)一個(gè)一個(gè)的淘汰！就讓我們以南郭先生為例，不要做一個(gè)濫竽充數(shù)的人！

濫竽充數(shù)的讀后感【篇12】

一天，我讀了《濫竽充數(shù)》的'讀后感是：做人要誠(chéng)實(shí)，不能像南郭先生那樣做事，能濫竽充數(shù)。（開(kāi)頭點(diǎn)名觀點(diǎn)）

例如我班上的同學(xué)梁恩銘，有一次，他想去小賣(mài)部去買(mǎi)東西吃，我也去。他身上有5毛錢(qián)，我有一塊錢(qián)。我們倆都沖（這個(gè)沖字用得非常非常恰當(dāng)，大家從這個(gè)沖字可以想象我兒子去小賣(mài)部買(mǎi)東西的急不可待的饞嘴動(dòng)作哈哈）去，到了那里我們都不知道買(mǎi)什么好，我就隨便拿了一包（一包什么呢？），他也拿了一包，于是我們都付了錢(qián)，上課鈴聲響了，我們離開(kāi)跑回了教室里，累得我們氣喘吁吁。老師來(lái)到教室里，上課后，老師叫我們讀書(shū)的時(shí)候，他（呵呵，這個(gè)他怎么好像不是指梁恩銘）趁著我們讀書(shū)的時(shí)候吃零食，上完課后，我們的課間十分鐘到了，我告訴他上課吃零食是不好的習(xí)慣，難道你想成為南郭先生嗎？（哈哈，上課吃零食就會(huì)成為南郭先生了，哪兒跟哪兒?。浚┧f(shuō)：哦，我知道了，我一定會(huì)改過(guò)來(lái)的?！?/p>

我不知道他改沒(méi)改，上課了我時(shí)不時(shí)看他一眼他還真改了呢！

老師段落評(píng)論：1，開(kāi)頭點(diǎn)名觀點(diǎn)。2，聯(lián)系實(shí)際。3，舉例說(shuō)明。4，觀點(diǎn)相呼應(yīng)。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇13】

在火熱的暑假里，我讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事，里面主要講了南郭先生本來(lái)不會(huì)吹竽，但他在樂(lè)隊(duì)里面裝模作樣，國(guó)王以為他會(huì)吹竽，就給他舒適的房間和豐厚的報(bào)酬。后來(lái)，老國(guó)王去世了，國(guó)王的兒子上位。新國(guó)王喜歡聽(tīng)一個(gè)人一個(gè)人吹竽，南郭先生聽(tīng)說(shuō)了，就悄悄地溜走了。

在生活中，我也見(jiàn)過(guò)濫竽充數(shù)的事兒。比如說(shuō)我跳舞的同學(xué)小玉。在大家一起跳舞時(shí)，她就跟著大家舞動(dòng)著。老師一眼就看出了。便讓我們一個(gè)一個(gè)地跳，小玉傻眼了，準(zhǔn)備溜走。老師叫住她，對(duì)她說(shuō)：你不會(huì)不要緊，不要裝會(huì)，多練一定能會(huì)。小玉明白了道理，以后在家多練習(xí)。經(jīng)過(guò)她的努力和累積，很快她就能和我們跳得一樣好了。

我從《濫竽充數(shù)》中學(xué)到了我們要做誠(chéng)實(shí)的孩子。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不能裝模作樣，也不能不懂裝懂，要勤學(xué)多問(wèn)，嚴(yán)于律己。

希望大家都能看到這篇成語(yǔ)故事，明白更多的道理，在成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的路上更上一層樓!

濫竽充數(shù)的讀后感【篇14】

課件****5yk

一天，我讀了《濫竽充數(shù)》的讀后感是：做人要誠(chéng)實(shí)，不能像南郭先生那樣做事，能濫竽充數(shù)。（開(kāi)頭點(diǎn)名觀點(diǎn)）

比如，我班的同學(xué)梁恩銘曾經(jīng)想去食堂買(mǎi)菜，我也是。他身上有5毛錢(qián)，我有一塊錢(qián)。我們倆都沖（這個(gè)沖字用得非常非常恰當(dāng)，大家從這個(gè)沖字可以想象我兒子去小賣(mài)部買(mǎi)東西的急不可待的饞嘴動(dòng)作哈哈）去，到了那里我們都不知道買(mǎi)什么好，我就隨便拿了一包（一包什么呢？

)，他還拿了一個(gè)包，于是我們都交錢(qián)了，上課鈴響了，我們就跑回教室，累得喘不過(guò)氣來(lái)。老師來(lái)到教室里，上課后，老師叫我們讀書(shū)的時(shí)候，他（呵呵，這個(gè)他怎么好像不是指梁恩銘）趁著我們讀書(shū)的時(shí)候吃零食，上完課后，我們的課間十分鐘到了，我告訴他上課吃零食是不好的習(xí)慣，難道你想成為南郭先生嗎？（哈哈，上課吃零食就成了南郭先生了。去哪兒？

)他說(shuō)：哦，我知道。我會(huì)改的?！?/p>

我不知道他有沒(méi)有變。下課后我不時(shí)地看著他，他真的變了！

老師段落評(píng)論：1，開(kāi)頭點(diǎn)名觀點(diǎn)。2，聯(lián)系實(shí)際。3，舉例說(shuō)明。4，觀點(diǎn)相呼應(yīng)。

總評(píng)：作者讀了《濫竽充數(shù)》這篇后，體會(huì)到做人要誠(chéng)實(shí)，接著舉例身邊的一位同學(xué)上課吃零食，我勸告他，他果真改了。論證了做人的誠(chéng)實(shí)，符號(hào)作者觀點(diǎn)。

如果能把買(mǎi)零食的過(guò)程簡(jiǎn)述，把同學(xué)如何接受你的勸告前后有何變化，詳細(xì)寫(xiě)出來(lái)，更符合寫(xiě)作要求。

課件****5yk

最新濫竽充數(shù)讀后感范文精選

常言道“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。最近大家都被韓非寫(xiě)的熱門(mén)書(shū)籍濫竽充數(shù)所深深吸引，手里的筆情不自禁轉(zhuǎn)動(dòng)著，想要把所想，所感盡數(shù)寫(xiě)下，你是否正在關(guān)注濫竽充數(shù)讀后感方面范文?幼兒教師教育網(wǎng)特地花時(shí)間為你收集并編輯了最新濫竽充數(shù)讀后感范文，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

最新濫竽充數(shù)讀后感范文 篇1

一個(gè)人必須有真才實(shí)學(xué)。

要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，絕不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開(kāi)了《寓言故事》，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數(shù)》一文，使我感同身，至今令我受益匪淺。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂。正如孔子所言“知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>

這則寓言是大家耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)故事，這則寓言平凡常見(jiàn)，但令我收到了許多啟發(fā)。這則寓言記敘了這么一件事：話(huà)說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，并且要三百人合奏，他對(duì)每位樂(lè)師都有重賞。一天，南郭先生也申請(qǐng)入隊(duì)，齊宣王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竽，每次吹奏時(shí)，他便裝腔作勢(shì)，蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái)，齊宣王死了，齊湣王繼位，他也喜歡聽(tīng)吹竽，但卻喜歡聽(tīng)獨(dú)奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。

我覺(jué)得《濫竽充數(shù)》似乎在描寫(xiě)著我們現(xiàn)在許多青少年學(xué)習(xí)的往日的一貫行為。每次上學(xué)期間，英語(yǔ)老師總是要求我們多讀多背英語(yǔ)單詞，然而大多數(shù)人并不在乎，不以為然，每次齊讀時(shí)，總有人搖頭晃腦，裝模作樣，裝腔作勢(shì)，應(yīng)付一下就算了，每當(dāng)是時(shí)候展現(xiàn)出自己的真正水平，總是一塌糊涂，生活中這樣“濫竽充數(shù)”的例子數(shù)不勝數(shù)，我們應(yīng)該認(rèn)清狀況，不能自欺欺人。

《濫竽充數(shù)》給我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣不學(xué)無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗(yàn)，搬起石頭砸自己的腳，這種人始終都會(huì)被時(shí)代淘汰，成為“二等廢物”。

是塊金子總會(huì)發(fā)光，無(wú)論走到哪里，面對(duì)怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，接受怎樣的挑戰(zhàn)，克服怎樣的挫折與困難，只要是一塊兒真真確確，不弄虛作假的金子，都會(huì)閃耀，散發(fā)出最惹人，耀眼的光芒。

正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。是個(gè)君子，絕會(huì)有用武之地。我明白了要做明日的棟梁，一定要有真才實(shí)學(xué)，決不能有半點(diǎn)弄虛作假。只要我們樹(shù)立信心，努力付出，何愁登不上知識(shí)的高峰！同學(xué)們，開(kāi)啟地下寶庫(kù)的鑰匙就在前方，要想拿到它去獲得無(wú)盡的寶藏，那就請(qǐng)你憑著自己的真才實(shí)學(xué)去開(kāi)啟吧！

最新濫竽充數(shù)讀后感范文 篇2

有一番成就，就必需有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，絕對(duì)不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開(kāi)了寓言故事，里面有許多多姿多彩的故事。那具有神奇力量的故事象磁石般吸引著伙，其中《濫竽充數(shù)》最吸引我。我看完了，至今還另我受益無(wú)窮。此文告誡我，做人要虛心，不可以不懂裝懂，必須得要有堅(jiān)定的信念和超強(qiáng)的耐心，才可以學(xué)好本領(lǐng)。

這則故事的內(nèi)容，主要講了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，大王齊宣王最喜歡聽(tīng)人聽(tīng)竽。每逢演奏時(shí)，要300個(gè)人合奏。其中，有一個(gè)南郭先生入隊(duì)，齊宣王同意了。其實(shí)，他不會(huì)吹，他只是裝作會(huì)吹而已。因?yàn)閰⒓友葑嗪?，大王?huì)重重有賞。不久，齊宣王死了，齊閔王繼位，但是他不愛(ài)聽(tīng)合奏，喜歡聽(tīng)獨(dú)奏。南郭先生其實(shí)并不會(huì)吹竽，因此知道情況后，只能灰溜溜地走了。

《濫竽充數(shù)》仿佛描寫(xiě)著我們的日常生活行為。這個(gè)學(xué)期英語(yǔ)老師要求我們多讀，多背，多寫(xiě)英文單詞。學(xué)習(xí)是要踏踏實(shí)實(shí)，然而伙并不在意，每當(dāng)獨(dú)背的時(shí)候很隨意地背一下，勉勉強(qiáng)強(qiáng)可以過(guò)關(guān)，齊背的時(shí)候，我搖頭晃腦，裝模作樣，隨意應(yīng)付一下。因此每當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我?guī)缀醵际敲鋵O山的多。

《濫竽充數(shù)》為我們敲響了警鐘，做人不可以像南郭先生那樣不學(xué)無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗(yàn)。這種人始終會(huì)被社會(huì)淘汰，成為一個(gè)徹頭徹尾的“二等廢物”。

正所謂眼望高出，腳踏實(shí)地。我明白了明日的棟梁，一定要有真才實(shí)學(xué)，絕不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹(shù)立信心，努力付出，何愁登不上知識(shí)高峰？

最新濫竽充數(shù)讀后感范文 篇3

《濫竽充數(shù)》講得是這樣一個(gè)故事：齊國(guó)國(guó)王有個(gè)癖好，每次聽(tīng)吹竽的時(shí)候，總要300人一起合奏。合奏完了，都會(huì)有獎(jiǎng)賞。齊國(guó)有個(gè)叫南郭先生，他不會(huì)吹竽，可他想得到那份豐厚的獎(jiǎng)賞，他靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)賊點(diǎn)子油然而生：300人一起合奏，我只要裝裝勢(shì)不出聲，國(guó)王根本聽(tīng)不出來(lái)的。于是，第二天，他便來(lái)到國(guó)王跟前，吹噓自己說(shuō)：“大王啊！我是這個(gè)世上最會(huì)吹竽的高手，如果你不收我，你會(huì)后悔莫急的！”齊王一聽(tīng)，欣喜萬(wàn)分，如獲至寶。從此南郭先生就過(guò)起了濫竽充數(shù)的日子。隨著時(shí)間的流逝，齊宣王的兒子齊湣王即位了，他可不喜歡300人合奏，只喜歡獨(dú)奏。沒(méi)有真材實(shí)學(xué)的南郭先生只好連夜逃走了。

在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的人也屢見(jiàn)不鮮。比如說(shuō)，有的人在上課時(shí)，眼睛看似盯著黑板，心卻跑到九霄云外去了；有的人在讀書(shū)，只看見(jiàn)嘴巴在動(dòng)，回答問(wèn)題時(shí)卻丈二的和尚摸不著頭腦。我們的周?chē)膊环τ羞@樣的濫竽充數(shù)之人，我可不能讓自己踏入這個(gè)群體，我要做得是：正如故人云：知之為知之，不知為不知，是之也。在學(xué)習(xí)中要保持腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，讓自己學(xué)到更多的本領(lǐng)，在任何場(chǎng)合都敢于表現(xiàn)自己的真實(shí)才華。

最新濫竽充數(shù)讀后感范文 篇4

從小我就喜歡讀《成語(yǔ)故事》，每當(dāng)看到《成語(yǔ)故事》我就情不自禁的讀起來(lái)。但每當(dāng)讀到《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事時(shí)，我都會(huì)停下來(lái)細(xì)細(xì)品味。

《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事主要講：南郭先生不會(huì)吹竽，可是他卻故弄玄虛說(shuō)自己會(huì)，結(jié)果渾水摸魚(yú)進(jìn)入了三百人的吹竽隊(duì)。齊宣王喜歡排場(chǎng)大的吹竽隊(duì)，所以總是三百人一起吹奏?？墒驱R宣王過(guò)了幾年就死了，他的弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽(tīng)獨(dú)奏。南郭先生心虛，于是趁勢(shì)逃走。

《濫竽充數(shù)》中的南郭先生在我們生活中也是隨處可見(jiàn)。比如在學(xué)校里，老師有時(shí)候抽查背書(shū)時(shí)是全班一起背。而有的同學(xué)就乘此機(jī)會(huì)只把嘴巴張張，頭搖搖，裝出一副十分懂的樣子，蒙混過(guò)關(guān)，還有一些人在唱歌的時(shí)侯先把歌錄好，表演的時(shí)候再放出來(lái)，而自己卻在裝模做樣，一副很深情的模樣。

其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為南郭先生也并不是什么優(yōu)點(diǎn)也沒(méi)有 。例如南郭先生打的膽識(shí)過(guò)人，能冒著欺君之罪來(lái)毛遂自薦，幫家人承擔(dān)經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題。還有南郭先生的人際關(guān)系也很好。因?yàn)槟瞎壬谶@幾年里裝吹竽總會(huì)有人發(fā)現(xiàn)，可是卻沒(méi)有一個(gè)人稟報(bào)大王。如果南郭先生能在這幾年里勤學(xué)苦練，那么最后也不會(huì)落到如此下場(chǎng)。讀了這篇成語(yǔ)故事，我明白了：做人要踏踏實(shí)實(shí)的做，要誠(chéng)實(shí)，不能耍小聰明。要干一番大事業(yè)，必須要有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，絕不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人，不然，肯定會(huì)被時(shí)代所淘汰。所以，大家一定要腳踏實(shí)地的一步一步向前走。

最新濫竽充數(shù)讀后感范文 篇5

《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事講述了在古代，有一個(gè)名叫南郭先生的人，他很聰明，可總是把聰明用在不該用的地方。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)國(guó)君齊宣王喜歡聽(tīng)許多人聚在一起吹竽，就用一些花言巧語(yǔ)混進(jìn)了隊(duì)伍。其實(shí)南郭先生根本不會(huì)吹竽，每次演奏的時(shí)候都裝模作樣吹了一番，還白拿薪水。就這樣混了一天又一天，后來(lái)實(shí)在混不下去了，就灰溜溜地逃走了。

像南郭先生這樣的人，就是抱有僥幸心理，認(rèn)為混在人群中不會(huì)有被發(fā)現(xiàn)的一天。只要?jiǎng)e人不發(fā)現(xiàn)他的真實(shí)水平，就可以一直混下去，但其實(shí)到最后一查就全部顯現(xiàn)出來(lái)了。沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，只想著蒙混過(guò)關(guān)的人是不會(huì)有好下場(chǎng)的。

我們班里就有一位像南郭先生一樣，喜歡蒙混過(guò)關(guān)的同學(xué)。上音樂(lè)課時(shí)，我們都像平時(shí)一樣唱著歌譜。突然，老師讓第五列的同學(xué)站起來(lái)一起演唱，我的同桌剛好也是在第五列。只見(jiàn)他站了起來(lái)，拿著音樂(lè)書(shū)搖頭晃腦地唱了起來(lái)，神情特別投入。在他周?chē)娜硕贾豢吹剿谋砬?，?tīng)不見(jiàn)他唱譜的聲音，以為他唱的很動(dòng)聽(tīng)。但我看出他的口型都沒(méi)有對(duì)上，只是胡亂地動(dòng)嘴巴，根本就沒(méi)有唱出聲。老師發(fā)現(xiàn)后，讓他單獨(dú)站起來(lái)唱，發(fā)現(xiàn)他根本一竅不通，以前居然都是這樣蒙混過(guò)關(guān)的！就狠狠地懲罰了該同學(xué)。

所以，我們平時(shí)要好好把老師講的內(nèi)容聽(tīng)進(jìn)去，不要總想著偷懶混日子。就像南郭先生，如果他用比別人多幾倍的時(shí)間去練習(xí)吹竽，一定也會(huì)有一定成就的。

最新濫竽充數(shù)讀后感范文 篇6

《濫竽充數(shù)》這篇故事講了一位南郭先生本不會(huì)吹竽，但因齊宣王愛(ài)聽(tīng)許多人吹竽，南郭先生便混進(jìn)來(lái)，裝模作樣，倒也蒙騙了齊宣王好多年。后來(lái)，齊宣王死了，他的兒子齊泯王登基，齊泯王是要一個(gè)一個(gè)的聽(tīng)吹竽，南郭先生只好逃走了。

別人罵南郭先生，我卻要罵齊宣王，因?yàn)槁?tīng)一個(gè)人吹竽，本就很好聽(tīng)，這一定是齊宣王裝風(fēng)雅，浪費(fèi)財(cái)力，同時(shí)也給了南郭先生機(jī)會(huì)，所以齊宣王“罪有應(yīng)得”，南郭先生的裝模作樣，他卻看不出來(lái)，真正懂竽的人是一定會(huì)看出來(lái)的。齊宣王還不如用這些財(cái)力來(lái)富強(qiáng)國(guó)家，讓他的子民過(guò)上好日子，那樣，又怎能有南郭先生這一人物呢？

其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中有許多和齊宣王一樣的人。路旁有一些鮮花和一些公共設(shè)施，但這些鮮花總被別人揪掉，所以，不久，鮮花全都變成枯花了，公共設(shè)施也被別人弄壞了，這不是白白浪費(fèi)國(guó)家的錢(qián)財(cái)嗎？如果這些錢(qián)來(lái)買(mǎi)些對(duì)國(guó)家有用的東西，不是更好嗎？這樣我們單縣不也能富裕起來(lái)嗎？這樣白白浪費(fèi)掉財(cái)力和人力，倒不如把這些錢(qián)給百姓，這樣，農(nóng)民的豐收也會(huì)多了。不光單縣有這等現(xiàn)象，別的地方也有，像這樣當(dāng)了官卻沒(méi)幾個(gè)是對(duì)人民一心一意的父母官，太可恨了。

輕易浪費(fèi)國(guó)家財(cái)力的人，我要向你們鄙視，這樣都能當(dāng)官，人民的好日子一定越來(lái)越遙遠(yuǎn)了。

最新濫竽充數(shù)讀后感范文 篇7

最近我看了一本《寓言故事》，書(shū)中優(yōu)美的故事使我陶醉其中。當(dāng)我翻到《濫竽充數(shù)》時(shí)，這個(gè)故事使我受益匪淺。

這個(gè)故事講的是：

齊宣王喜歡聽(tīng)人許多人一起吹竽，因?yàn)榻o獎(jiǎng)賞，所以南郭先生混了進(jìn)去。但他根本不會(huì)吹竽。每次吹奏的時(shí)候，他就在里面裝模作樣。后來(lái)齊宣王去世了，他的兒子也喜歡聽(tīng)竽。但兒子和父親不一樣，他喜歡單人獨(dú)奏，一個(gè)一個(gè)的吹。南郭先生聽(tīng)了，嚇了一跳，心里想：怎么辦?我根本不會(huì)吹竽，趕緊逃吧！于是他趁晚上夜深人靜時(shí)連夜逃走了。

這個(gè)故事告訴我們：沒(méi)有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，不懂裝懂；或拿不好的東西在里面充數(shù)。早晚會(huì)露餡的，也會(huì)因此遭受報(bào)應(yīng)。我們一定要好好學(xué)習(xí)，有真才實(shí)學(xué)。不能不懂裝懂，不會(huì)的一定要虛心請(qǐng)教。

濫竽充數(shù)的讀后感(優(yōu)選11篇)

寫(xiě)進(jìn)作文里的，都是我們想表達(dá)的，寫(xiě)作文能夠把很多知識(shí)可以串聯(lián)到一起，形成完整體系的知識(shí)框架。寫(xiě)作文只要確定了骨架，你的寫(xiě)作文方向就對(duì)了。這樣可以寫(xiě)好作文，你知道嗎？小編特地為你收集整理“濫竽充數(shù)的讀后感(優(yōu)選11篇)”，供你參考，希望能幫到你。

濫竽充數(shù)的讀后感(篇1)

要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)；學(xué)習(xí)也是如此，弄虛作假，自欺欺人，到頭來(lái)只能學(xué)無(wú)所獲，這是一種腳踏實(shí)地的精神——這是民間寓言《濫竽充數(shù)》給我的啟示。

曾記得幼時(shí)讀這故事，就覺(jué)得這故事趣味強(qiáng)，引人入目，現(xiàn)在再讀此故事，在譏笑南郭先生時(shí)，不禁領(lǐng)悟到一些為人的道理。

寓言記敘了這么一件事：話(huà)說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宜王喜歡聽(tīng)竽，并且要300人合奏，他對(duì)每位樂(lè)師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請(qǐng)入隊(duì)，齊宜王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竽，每次吹奏時(shí)，他便裝腔作調(diào)，蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái)，齊宜王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽(tīng)竽，但卻喜歡獨(dú)奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。

南郭先生的結(jié)局是可笑的，然，究竟是什么原因促使南郭要逃？就是他的弄虛作假，自欺欺人。沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人，終究會(huì)被社會(huì)所淘汰。剛讀《濫竽充數(shù)》時(shí)，只覺(jué)得寓言中南郭先生的做法幼稚，覺(jué)得自己絕不會(huì)成為像南郭先生一樣的人。隨著年齡的增長(zhǎng)，再讀這故事，感覺(jué)這則寓言的寓意真是回味無(wú)窮，讓人深受啟發(fā)，似乎描寫(xiě)著我們身邊一些人往日的行為。這不，這個(gè)學(xué)期，英語(yǔ)老師要求我們多讀、多背英語(yǔ)單詞，成績(jī)才能踏踏實(shí)實(shí)，然而我并不在乎，每當(dāng)齊背時(shí)，我便搖頭甩腦，裝模作樣，應(yīng)付一下就算了，因此每到聽(tīng)寫(xiě)，我總是拿不到滿(mǎn)分；語(yǔ)文老師要求背課文時(shí)，有的同學(xué)不會(huì)背，嘴形對(duì)不上，聲音不敢出，糊里糊涂的亂背一氣，到頭來(lái)還是自欺欺人，自己騙自己。

掩卷深思，生活中，像這種《濫竽充數(shù)》的事情還真不少，今天再讀這故事，再一次為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗(yàn)，正如孔子所說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，乃為知之?！蔽覀儾还茏鍪裁词拢瑫?huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，要實(shí)事求是，不要做沒(méi)有真正本領(lǐng)，而混在行家里湊數(shù)的人。“濫竽充數(shù)”欺騙到底害的只能是自己。想要找到未來(lái)一條真正屬于自己路，現(xiàn)在只能腳踏實(shí)地的學(xué)。

濫竽充數(shù)的讀后感(篇2)

今天我讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事。

故事主要講：齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，一定要三百人合奏，南郭先生聽(tīng)說(shuō)了這件事，去王宮里報(bào)了名，天天在王宮里混著吹竽。其實(shí)南郭先生根本不會(huì)吹竽，而是學(xué)著別人的樣子，混過(guò)了一天又一天。不久，齊宣王死了，他的兒子齊湣王幾繼位，他也愛(ài)聽(tīng)吹竽，只是愛(ài)聽(tīng)獨(dú)奏，南郭先生混不下去了，只好逃走了。

我想對(duì)南郭先生說(shuō)：你沒(méi)有真正的才干，沒(méi)有真才能是混不過(guò)去的，拿不好的東西混在好的里面充數(shù)，最后還是會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。生活中也有很多這樣的事，例如：在我班里，老師留的背誦內(nèi)容，有的同學(xué)不背，在整體背誦時(shí)，大家的嘴型非常整齊，背起來(lái)朗朗上口，很有節(jié)奏；有的同學(xué)嘴型對(duì)不上，還裝出若無(wú)其事的樣子。但是到了老師一個(gè)一個(gè)人的考背誦時(shí)，他就露餡了，生活中這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。

通過(guò)這個(gè)寓言故事，我明白了：弄虛作假終究是會(huì)露出馬腳的，能騙過(guò)一時(shí)，卻騙不了一世要想成功，只有努力勤奮的學(xué)習(xí)，有真本領(lǐng)，才能經(jīng)受的住時(shí)間的考驗(yàn)。

濫竽充數(shù)的讀后感(篇3)

晚上，我坐在書(shū)桌前，讀《中國(guó)寓言故事》，當(dāng)讀到《濫竽充數(shù)》這個(gè)小故事時(shí)，不禁深深喜歡上了它，一口氣讀完后，我思緒萬(wàn)千，引發(fā)了深深的思考。

故事的大概是這樣的：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)的國(guó)君齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，總是三百人一齊吹，南郭先生不會(huì)吹竽，卻混到其中吹，與其他人領(lǐng)著一樣的俸祿，后來(lái)，齊宣王死去，齊愍王即位，齊愍王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，但他喜歡一個(gè)一個(gè)的吹，南郭先生得知事情敗露，連夜逃走了。

讀完這個(gè)故事，我不禁產(chǎn)生了許多感慨。我們先來(lái)說(shuō)南郭先生，南郭先生沒(méi)有真才實(shí)學(xué)卻欺騙他人這固然是不對(duì)的，可我們反過(guò)來(lái)講如果南郭先生活在我們當(dāng)今社會(huì)必將是一位中高層優(yōu)秀人士。為什么呢？因?yàn)槟瞎灿袃?yōu)點(diǎn)。你看，南郭先生能夠自給自足，并想辦法讓自己過(guò)上更好地生活，而不是依仗父母，這充分說(shuō)明了南郭先生有責(zé)任心，他想撐起自己身后這一個(gè)家，想成為一個(gè)頂天立地的男子漢，這是他的優(yōu)點(diǎn)之一。還有，南郭先生能夠在高手如林的皇家樂(lè)隊(duì)混的如魚(yú)得水，是別人看不出他在裝嗎？不是，而是南郭先生人際關(guān)系好，與所有人打成一片，所以沒(méi)人愿意拆穿他。這種交際的手段在如今豈是一個(gè)普通人能有的？南郭先生冒著殺頭的罪名去吹竽，在被發(fā)現(xiàn)后又毫不猶豫下臺(tái)走人，這種超乎常人的膽識(shí)難道不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？

我們來(lái)看一下當(dāng)今社會(huì)，啃老族已是當(dāng)今社會(huì)存在的問(wèn)題，這些年輕人不僅不追逐理想，為自己的前途錦上添花，反而在家中靠父母生活，用盡心思榨干父母的血汗錢(qián)，這種人還不如南郭先生。還有如今社會(huì)中有許多資本家握著手中的錢(qián)，前怕狼后怕虎，卻不懂得成功與風(fēng)險(xiǎn)是共存的。如今像南郭先生主動(dòng)下臺(tái)走人的官員，已經(jīng)不多了，很多大官，高官大多都年邁已高，不能再繼續(xù)為人民辦事卻依舊吊著不走，讓很多年輕有為的人失去為人民做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)

南郭先生的交際手段在我們現(xiàn)代人身上已經(jīng)沒(méi)有了。很多獨(dú)生子女不懂得如何去處理人際關(guān)系，與同事一起時(shí)發(fā)生一些小摩擦，這些矛盾便進(jìn)一步激化，從此生活中便多了一位敵人，搞得自己很狼狽不堪。

我說(shuō)了那么多不是想讓大家學(xué)習(xí)南郭先生，但也可以借鑒一下他的可取之處。老老實(shí)實(shí)做人，腳踏實(shí)地做事。這是我對(duì)大家，也是對(duì)自己的一個(gè)忠告。

評(píng)語(yǔ)：立意新穎，表述清晰，抓住南郭先生的特點(diǎn)諷刺當(dāng)今社會(huì)的不良現(xiàn)象，結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛，升華了主題。

濫竽充數(shù)的讀后感(篇4)

《濫竽充數(shù)》耳熟能詳，講了一個(gè)南郭先生為了賺錢(qián)享受榮華，混入樂(lè)隊(duì)假裝吹竽，卻因?yàn)楹髞?lái)喜歡聽(tīng)獨(dú)奏的齊緡王繼位，無(wú)法蒙混過(guò)關(guān)，只好悻悻而逃的故事。

誠(chéng)然，南郭先生是個(gè)聰明的人，他善于抓住時(shí)機(jī)，敢于毛遂自薦，混入吹竽的眾人當(dāng)中搖首弄姿，放在現(xiàn)代，是個(gè)非常合格的群演。然而，南郭先生只選擇冒一次險(xiǎn)，卻沒(méi)有為未來(lái)考慮。他安于現(xiàn)狀，吹竽的姿態(tài)越演越逼真，越演越投入，而吹竽的本領(lǐng)卻仍是一點(diǎn)沒(méi)學(xué)會(huì)。他身邊的三百余名樂(lè)手亦是如此，對(duì)弄虛作假的行為視而不見(jiàn)，官官相護(hù)，明哲保身，我們甚至可以懷疑，混入人群吹竽的不僅是南郭先生一人。正是這種安逸的，容易蒙混過(guò)關(guān)的生活環(huán)境，讓南郭先生失去了危機(jī)感，最后只能落荒而逃。

南郭先生逃離了獨(dú)奏的現(xiàn)場(chǎng)，卻逃不過(guò)官府朝廷的追究——我們都是要為自己的行為負(fù)責(zé)的。我們不害怕犯錯(cuò)，只擔(dān)心連彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)也錯(cuò)過(guò)了。南郭先生可以在混入樂(lè)隊(duì)以后認(rèn)真練習(xí)吹竽，可是他沒(méi)有。并不是混入了人群，我們就能完完全全地與之融為一體，盡管外表有著相同的顏色，心不一樣，就是不一樣。華而不實(shí)，終究要被淘汰。南郭先生的心態(tài)也是眾人的代表，以為混跡在人群里就可以隱藏自己的缺點(diǎn)，以為自己是一滴水融入大海里就會(huì)顯得和諧，只有被晾曬在眾人面前時(shí)，才能意識(shí)到自己的卑微。最后，為時(shí)已晚。

沒(méi)有一件好事是理所當(dāng)然光顧的，我們應(yīng)該時(shí)刻保持危機(jī)感，不斷地完善自己，憑真實(shí)才干學(xué)習(xí)本領(lǐng)，不要總是貪戀于旁門(mén)左道，這世界沒(méi)有那么多捷徑可以走。做一個(gè)強(qiáng)大的人，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，不受外界影響，不被他人左右。

濫竽充數(shù)的讀后感(篇5)

今天，我按照計(jì)劃寫(xiě)完暑假作業(yè)后，看了幾篇寓言故事，其中一篇叫《濫竽充數(shù)》的寓言故事吸引了我。

這個(gè)故事講的是古時(shí)候有個(gè)國(guó)家叫齊國(guó)，他的國(guó)王齊宣王愛(ài)好音樂(lè)，尤其喜歡聽(tīng)吹竽-----書(shū)上說(shuō)，竽是一種有多個(gè)細(xì)管組成的樂(lè)器，這個(gè)我也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)-----國(guó)王愛(ài)擺排場(chǎng)，總想在人前顯示做國(guó)君的威嚴(yán)，所以每次聽(tīng)吹竽的時(shí)候，總是叫300個(gè)人在一起合奏給他聽(tīng)。有個(gè)人叫南郭先生根本就對(duì)吹竽一竅不通，聽(tīng)說(shuō)了齊宣王的這個(gè)癖好，覺(jué)得有機(jī)可乘，是個(gè)賺錢(qián)的好機(jī)會(huì)，就跑到齊宣王那里去吹噓自己是如何的會(huì)吹竽、吹得好，騙得了齊宣王的信任，得到很多錢(qián)財(cái)賞賜。

過(guò)了幾年，齊宣王死了，他的兒子齊湣(min)王繼承了王位。齊湣王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，可是他喜歡聽(tīng)獨(dú)奏，南郭先生覺(jué)得再也混不過(guò)去了，只好連夜收拾行李逃走了。真是滑稽，看到這里，我覺(jué)得齊宣王很傻很天真，而南郭先生也太可惡了。像他這樣靠蒙騙混飯吃的人，只能騙的一時(shí)，不會(huì)長(zhǎng)久。我們小朋友要想得到好成績(jī)，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，扎實(shí)做好基本功，才能經(jīng)受得住一切考驗(yàn)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)正直的、對(duì)社會(huì)有用的人。

濫竽充數(shù)的讀后感(篇6)

今天，我讀了《濫竽充數(shù)》這則寓言，深受感觸。

這則寓言講了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡讓多人一塊兒為他吹竽，南郭先生不會(huì)吹竽也混在里面，后來(lái)齊湣王繼位，讓他們一個(gè)一個(gè)地吹，南郭先生只好逃走了。這則寓言諷刺了沒(méi)有真本領(lǐng)，混進(jìn)行家隊(duì)伍里充數(shù)的人。告訴我們，做人做事要踏踏實(shí)實(shí)，不要投機(jī)取巧。

記得有一次，我和媽媽外出，回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)路邊有個(gè)賣(mài)橘子的小攤販，他賣(mài)的橘子看起來(lái)個(gè)個(gè)色澤誘人，光滑無(wú)比。我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)莻€(gè)叔叔賣(mài)的橘子真好看，一定很好吃，我們買(mǎi)兩斤回家吃吧!?！眿寢尶戳丝茨钦T人的橘子，爽快地答應(yīng)了我的要求：“哇，這橘子賣(mài)相不錯(cuò)，買(mǎi)兩斤吧!”我們挑了十五個(gè)橘子，剛好兩斤。回到家，我們把橘子洗干凈，全部切開(kāi)——呀!十五個(gè)橘子里竟然有六個(gè)是壞的!我不禁感嘆：“現(xiàn)在的商販們啊，為了賺錢(qián)，以次充好，把爛的橘子加工過(guò)后，繼續(xù)拿出來(lái)賣(mài)，要是有人不小心吃到了，后果不堪設(shè)想?！?/p>

許多東西它瞞得了一時(shí)藏不過(guò)一世，弄虛作假總不是辦法。所以當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不應(yīng)該想怎樣逃避，也不能帶著僥幸心理，蒙混過(guò)關(guān)，我們要多想想解決問(wèn)題的辦法。我覺(jué)得《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事充分體現(xiàn)了弄虛作假、帶著僥幸心理的人是不可能達(dá)到目的，圓滿(mǎn)解決問(wèn)題的。在生活中、學(xué)習(xí)上也是同理。當(dāng)你做錯(cuò)事情時(shí)要勇于承認(rèn)并擔(dān)當(dāng);對(duì)待學(xué)習(xí)要一絲不茍;考試時(shí)遇到難題，沉著應(yīng)對(duì)，努力尋求答案;即使真的不會(huì)，也不能作弊來(lái)自欺欺人。

俗話(huà)說(shuō)，只有真金才不怕火煉，我們只有好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來(lái)才不會(huì)像南郭先生那樣，沒(méi)有真本領(lǐng)卻想著靠裝腔作勢(shì)混日子，沒(méi)有真本事卻裝作有本事是可笑的。

濫竽充數(shù)的讀后感(篇7)

南郭先生是寓言故事《濫竽充數(shù)》中家喻戶(hù)曉的人物，可誰(shuí)也沒(méi)有想到，去年我也當(dāng)了一回“南郭先生”。

那是一節(jié)音樂(lè)課，老師要求我們回家練練所教歌曲《春天在哪里》，還說(shuō)明天音樂(lè)課檢查?？晌乙换氐郊遥桶牙蠋煹脑?huà)拋到了九霄云外。書(shū)包剛剛放下，就約了幾個(gè)朋友到外面去瘋了。

第二天上午第三節(jié)課就是音樂(lè)課。為了應(yīng)付檢查，我就抽課余時(shí)間，獨(dú)自在座位上苦練起來(lái)。可不知為什么，就是一點(diǎn)也唱不出來(lái)。怎么辦呢？我心里就像十五個(gè)吊桶打水━━━七上八下。

可怕的音樂(lè)課鈴聲終于響了。我就假裝一副胸有成竹的樣子，跟著同學(xué)的嘴巴“唱”起來(lái)。同學(xué)們優(yōu)美和諧的聲音把我難聽(tīng)的聲音掩蓋掉了。幸好，沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)我的秘密。我心里不由得暗暗自喜。

可是天有不測(cè)風(fēng)云，老師開(kāi)始一個(gè)一個(gè)檢查了。我的眼睛死死地盯住老師的嘴巴，生怕吐出我的名字，嚇得連大氣也不敢喘，壓根沒(méi)有心思去聽(tīng)別人唱。令我害怕的事情還是發(fā)生了?！霸i！”老師叫到了我。雖然老師的聲音是那么和藹可親，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂。我忐忑不安地站了起來(lái)，臉一下子紅到了脖子根?！岸ｂ忊彙?，正在這時(shí)鈴聲忽然響了。老師示意讓我坐下，我那懸在半空的心總算放了下來(lái)。這是，我才發(fā)覺(jué)背后的衣服淋濕了。

真的，當(dāng)“南郭先生”的滋味真不好受。從今以后，我再也不當(dāng)“南郭先生”。

濫竽充數(shù)的讀后感(篇8)

近日讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事，讓我頗有感想，這個(gè)故事的主要內(nèi)容講的是古時(shí)候，齊國(guó)的齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，手下有300個(gè)善于吹竽的樂(lè)師。齊宣王喜歡熱鬧，所以每次聽(tīng)吹竽的時(shí)候，總是叫這300個(gè)人在一起合奏給他聽(tīng)。南郭先生聽(tīng)說(shuō)了齊宣王的這個(gè)癖好，覺(jué)得有機(jī)可乘，賺錢(qián)的好機(jī)會(huì)來(lái)了，就不假思索地跑到齊宣王那里去，吹噓自己的吹竽本領(lǐng)，齊宣王不加考察，很爽快地收下了他，把他編入那支300人的吹竽隊(duì)中。

其實(shí)南郭先生撒了個(gè)彌天大謊，他根本就不會(huì)吹竽。每逢演奏的時(shí)候，南郭先生就捧著竽混在隊(duì)伍中，裝出一副動(dòng)情忘我的樣子，還真瞧不出什么破綻來(lái)。于是南郭先生就和大家一樣享受著優(yōu)厚的待遇，靠著蒙騙混過(guò)了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水，心里得意極了。

但是好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾年，愛(ài)聽(tīng)竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊湣王繼承了王位。齊湣王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，可是他和齊宣王不一樣，他喜歡聽(tīng)獨(dú)奏。于是齊湣王發(fā)布了一道命令，要這300個(gè)人好好練習(xí)，作好準(zhǔn)備輪流來(lái)一個(gè)個(gè)地吹竽給他欣賞。樂(lè)師們接到命令后都積極練習(xí)，都想一展身手，只有那個(gè)濫竽充數(shù)的南郭先生急得像熱鍋上的。他想來(lái)想去，覺(jué)得這次再也混不過(guò)去了，只好連夜收拾行李逃走了。

讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得南郭先生是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)靠蒙騙混飯吃的小人。騙得了一時(shí)，騙不了一世，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的經(jīng)不起實(shí)踐的檢驗(yàn)的。如果他真的會(huì)吹竽，不就能舒舒服服地在宮里享受一切了嗎？可是他沒(méi)有去學(xué)，而是耍起了聰明，到最后，他只能驚慌失措地逃跑了。

看到這個(gè)故事后，我就想起我往日的相同行為。記得不久前，就嚴(yán)厲地要求我們對(duì)課本重點(diǎn)要求內(nèi)容會(huì)讀、會(huì)背、會(huì)默，這樣時(shí)才不會(huì)亂了陣腳?？墒悄巢⒉辉谝膺@件事，只是覺(jué)得很煩很累，也不會(huì)一個(gè)個(gè)抽查，只是課前要求大家一起背書(shū)，于是某同學(xué)課前背的時(shí)候也是搖頭晃腦，嘴巴一張一合卻沒(méi)有發(fā)出聲音來(lái)。因此，到時(shí)，他一看頓時(shí)傻了眼，原來(lái)大部份都是老師要求我們掌握的內(nèi)容，分?jǐn)?shù)出來(lái)后他毫無(wú)疑問(wèn)是名落孫山。

讀了這篇成語(yǔ)故事，我知道了做人不能隨隨便便不學(xué)無(wú)術(shù)，要想成功就要有真才實(shí)學(xué)，不虛假也不自欺欺人，只有真金才不怕火煉。

濫竽充數(shù)的讀后感(篇9)

夜已經(jīng)深了，萬(wàn)籟俱寂。我獨(dú)自坐在小窗旁的桌前細(xì)細(xì)品讀著《寓言故事》。在這本書(shū)中我看了一篇故事《濫竽充數(shù)》。

說(shuō)的是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡講排場(chǎng)，又喜歡聽(tīng)吹竽，他手下的樂(lè)隊(duì)就有三百余人，他常常叫這三百余人吹竽給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生，自稱(chēng)技藝高超，就讓齊宣王把他編進(jìn)隊(duì)伍里，齊宣王同意了，就這樣本來(lái)不會(huì)吹竽的南郭先生混過(guò)了一次又一次都沒(méi)被人發(fā)覺(jué)，齊宣王死后，他的兒子繼承了王位。他和父親一樣，也愛(ài)聽(tīng)吹竽，但喜歡一個(gè)人一個(gè)人吹竽給他聽(tīng)。聽(tīng)到這個(gè)消息，南郭先生只好偷偷地逃走了。

沒(méi)有真本領(lǐng)卻充當(dāng)行家，最終會(huì)原形畢露是這則寓言要告訴我們的道理。不過(guò)有一些人卻在現(xiàn)實(shí)中還做著同樣的事。

回想今天我們?cè)缱x，老師讓我們背誦25第7、第8自然段，我本來(lái)就不會(huì)背誦，可看見(jiàn)同學(xué)們都在張口，我就鼓勵(lì)自己：“不要怕，不要怕，這么多人在背，老師肯定聽(tīng)不出來(lái)。”背完之后，我想終于關(guān)了，心中的大石頭可以放下了。老師接著抽背，當(dāng)點(diǎn)到我的名字時(shí)，我懵了，大腦一片空白，背起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴的，時(shí)不時(shí)還要打開(kāi)書(shū)來(lái)看，結(jié)果老師直接給我不及格。

從這個(gè)故事，我明白了要有真正的實(shí)力，才可以充當(dāng)行家。

濫竽充數(shù)的讀后感(篇10)

做人要腳踏實(shí)地-----讀《濫竽充數(shù)》有感

翻開(kāi)《寓言故事》，我被書(shū)中的《濫竽充數(shù)》這一則故事深深吸引住了。它不僅使我懂得了做人做事的道理：腳踏實(shí)地，而且還正應(yīng)了孟子的那句名言：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)?！?/p>

這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)的齊宣王喜歡聽(tīng)人合奏吹竽，所以就召集了300余名善于吹竽的人，組成了一只大型的吹竽樂(lè)隊(duì)，并且給他們很優(yōu)厚的待遇。有一個(gè)叫南郭先生的人根本就不會(huì)吹竽，但是也渾水摸魚(yú)地進(jìn)去了其中。每次合奏也只是裝裝樣子。齊宣王死了以后，他的兒子上位，但他并不喜歡聽(tīng)別人的合奏，喜歡聽(tīng)樂(lè)師的單獨(dú)吹竽。南郭先生知道后，很害怕，便連夜逃走了。這則寓言諷刺了那些沒(méi)有真本領(lǐng)，卻混進(jìn)了行家隊(duì)伍充數(shù)的人。也告訴了我們：做人要腳踏實(shí)地，不要投機(jī)取巧。

這個(gè)故事使我想起了一件事。有一次，回家的路上有個(gè)賣(mài)西瓜的小販，他賣(mài)的西瓜個(gè)個(gè)色澤誘人，無(wú)比光滑。我見(jiàn)了連忙讓媽媽給我買(mǎi)。媽媽看了看那誘人的西瓜，便爽快地答應(yīng)了。我們抱著兩個(gè)又大又圓的西瓜回了家。到了家，就把兩個(gè)西瓜都切開(kāi)，竟然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)西瓜里面全是白的！我不禁感嘆：“現(xiàn)在的商販啊，為了賺錢(qián)，以次充好，把一些還沒(méi)成熟的西瓜，打了催熟針，就拿出來(lái)賣(mài)，真的是想錢(qián)想瘋了！”

俗話(huà)說(shuō)，只有真金才不怕火燒。我們可不能像南郭先生那樣濫竽充數(shù)，我們以后不管做什么，都要腳踏實(shí)地！

濫竽充數(shù)的讀后感(篇11)

以前，我們學(xué)習(xí)《濫竽充數(shù)》這篇文章，文中主要講了南郭先生本來(lái)不會(huì)吹竽，卻裝腔作勢(shì)混在齊宣王的吹竽隊(duì)伍里充數(shù)。后來(lái)。文湣王繼承了王位，只喜歡聽(tīng)一個(gè)接一個(gè)吹給他聽(tīng)。南郭先生知道自己混吧下去了，只好偷偷地溜走了。

讀了這個(gè)故事，我不禁啞然失笑，因?yàn)槲揖驮?jīng)當(dāng)過(guò)“南郭先生”，那是三年級(jí)的事，有一次辦宣傳畫(huà)報(bào)，我并不會(huì)畫(huà)，但看到許多同學(xué)都在幫忙，我便也跟著去，還裝腔作勢(shì)地說(shuō)“這還不好畫(huà)嗎？簡(jiǎn)直是小菜一碟”。我一會(huì)讓這個(gè)同學(xué)畫(huà)小鴨，一會(huì)讓那個(gè)同學(xué)畫(huà)小人，儼然一個(gè)行家里手。這事正巧被徐老師看見(jiàn)了，總結(jié)時(shí)還表?yè)P(yáng)了我，我心里甜滋滋。可是，過(guò)了不久，徐老師把我和幾個(gè)同學(xué)叫去，讓我們一人辦一張畫(huà)報(bào)，比一比誰(shuí)辦得最好，我大吃一驚，不知道該怎么辦，后來(lái)好不容易找了借口推脫了?？晌乙院螅僖膊桓姨徇@事?，F(xiàn)在想起來(lái)還不好意思呢！

還有一次，是在四年級(jí)時(shí)候，有一次，語(yǔ)文老師上課時(shí)提問(wèn)，我們班，好幾個(gè)同學(xué)想回答，老師知道他們一定都會(huì)，便說(shuō)“這幾個(gè)同學(xué)一定會(huì)，我提沒(méi)舉手的吧”。這一句話(huà)讓我大吃一驚，因?yàn)槔蠋煻继崤e手的同學(xué)，不提不舉手的，而這次卻出乎意料，提不舉手的起來(lái)回答，無(wú)賴(lài)之中我只好舉起了手，令我想不到得是，老師竟提我回答，多虧了我的同桌，在我遇到困難的時(shí)候，拯救了我，使我不受傷害，提起這件事，我也覺(jué)得不好意思。學(xué)習(xí)這篇課文，我更懂得了憑著假，靠蒙混是不會(huì)長(zhǎng)久的，總有露餡的一天，如果我沒(méi)真才實(shí)學(xué)，可能一時(shí)可以過(guò)關(guān)，但是將來(lái)面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我怎么成為強(qiáng)者？怎么能挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)？

如果大家都想南郭先生那樣，靠混過(guò)日子，那么誰(shuí)來(lái)腳踏實(shí)地地干“四化”呢？我決不會(huì)再去干濫竽充數(shù)的蠢事，也奉勸大家也不去做。我們應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)我們頭腦，努力培養(yǎng)一門(mén)或幾門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，將來(lái)用智慧和雙手創(chuàng)造我們美好的生活

濫竽充數(shù)讀后感500字收藏

書(shū)籍給人以知識(shí)，給人以感悟，韓非寫(xiě)的濫竽充數(shù)讓我們看到更廣闊的的天地。很多優(yōu)秀的讀后感，就來(lái)自于作者及時(shí)地將自己的閱讀心得記錄下來(lái)，濫竽充數(shù)讀后感究竟該如何寫(xiě)呢？也許以下內(nèi)容“濫竽充數(shù)讀后感500字”合你胃口！歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

濫竽充數(shù)讀后感500字(篇1)

今年，我就要畢業(yè)了，會(huì)想過(guò)去，我們學(xué)的一篇課文《濫竽充數(shù)》，教會(huì)了我很多。課文主要講的是南郭先生不會(huì)吹竽，卻裝腔作勢(shì)的混在齊宣王的吹竽樂(lè)隊(duì)中充數(shù)。后來(lái)齊宣王死了，齊湣王繼承了王位。他也喜歡聽(tīng)吹竽，但他只喜歡聽(tīng)一個(gè)一個(gè)的吹給他聽(tīng)。南郭先生知道了這件事，只好偷偷的溜走了。

讀了這個(gè)故事，我不禁啞然失笑。應(yīng)為我有一個(gè)同學(xué)他就當(dāng)過(guò)“南郭先生”。那是四年級(jí)的事了，有一次辦黑板報(bào)，他并不會(huì)畫(huà)，但看到同學(xué)們?cè)谝黄饚兔?，便忍不住走上前，一?huì)兒讓這個(gè)同學(xué)打直線，一會(huì)兒讓那個(gè)同學(xué)畫(huà)動(dòng)物或人物。現(xiàn)在想起來(lái)可真好玩。

學(xué)了這篇課文。我懂得了，憑作假，蒙混是不會(huì)長(zhǎng)久的，總會(huì)有露餡的一天。如果我們沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的本事，只可能一時(shí)過(guò)關(guān)，但將來(lái)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們?cè)鯓硬拍艹蔀閺?qiáng)者呢？怎么能挑起建設(shè)祖國(guó)的重任呢？如果世界上的人都像南郭先生那樣靠蒙混過(guò)日子，大家都來(lái)充當(dāng)，那未來(lái)的中國(guó)會(huì)是怎么樣的？簡(jiǎn)直不敢想象。

我奉勸大家，不要做像那郭先生那樣的人物，而是應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真，老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦，努力培養(yǎng)起一門(mén)或幾門(mén)樂(lè)趣，將來(lái)用自己的智慧和雙手來(lái)建造我們的美好生活。

濫竽充數(shù)讀后感500字(篇2)

今天我讀了一篇成語(yǔ)，名叫《濫竽充數(shù)》。

它的大概內(nèi)容是這樣的：在古代有一種叫芋的樂(lè)器，齊宣王就特別喜歡聽(tīng)這種樂(lè)器的大合奏。于是就在宮里成立了一個(gè)三百人的大樂(lè)隊(duì)，唱給齊宣王吹芋。樂(lè)隊(duì)里有一個(gè)叫南郭的人。他不會(huì)吹竽就在里面裝模作樣。有一天齊宣王去世了，他的兒子齊湣王繼位。他的兒子也很喜歡聽(tīng)吹芋，不過(guò)他喜歡單獨(dú)聽(tīng)吹芋。這下南郭傻臉了。就悄悄的溜走了。

后人根據(jù)這個(gè)寓言，概括成“濫竽充數(shù)”這一成語(yǔ)。比喻沒(méi)有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，或比喻人們以次貨充好貨，有時(shí)也被引申用來(lái)表示自己謙虛。

濫竽充數(shù)讀后感500字(篇3)

今天，我讀了一個(gè)故事，名叫《濫竽充數(shù)》內(nèi)容是，從前有個(gè)南郭先生，是個(gè)財(cái)迷，還愛(ài)占小便宜。聽(tīng)說(shuō)齊宣王要開(kāi)一個(gè)吹竽隊(duì)，很掙錢(qián)，于是也混了進(jìn)來(lái)，他從來(lái)不會(huì)吹竽，看著別人吹竽的樣子(鼓著腮幫子)他也鼓著腮幫子裝模做樣的吹，但是他不吹出聲。

后來(lái)，齊宣王死了，他兒子齊緡王登機(jī)座墊，當(dāng)了皇上，齊緡王跟他父親很像，也很喜歡聽(tīng)吹竽，可是他聽(tīng)吹竽的方法很獨(dú)特，要一個(gè)一個(gè)的跟他吹，南郭先生只好逃走了。

讀完這個(gè)故事，給我的感受很深，想到了我有一次在學(xué)習(xí)中考試中總想到總是懷著僥幸的心理想著這道題不會(huì)考，于是就不復(fù)習(xí)了。但是偏偏就考這道題，于是我就得不了高分了，爸爸媽媽回來(lái)教育我不要懷著僥幸的心理去辦事，你記住，天上不會(huì)掉餡兒餅。沒(méi)有那么便宜的事情。

從此我明白了一個(gè)道理，無(wú)論做人做事都要，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去辦事。

濫竽充數(shù)讀后感500字(篇4)

要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，決不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人，一個(gè)人必須有真才實(shí)學(xué)。一天，我翻開(kāi)了寓言故事，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數(shù)》一文，至今仍令我受益無(wú)窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學(xué)到本領(lǐng)。

這則寓言，記敘了這么一件事。話(huà)說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宜王喜歡聽(tīng)竽，并且要300人合奏，他對(duì)每位樂(lè)師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請(qǐng)入隊(duì)，齊宜王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竽，每次吹奏時(shí)，他便裝腔作調(diào)，蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái)，齊宜王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽(tīng)竽，但卻喜歡獨(dú)奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。

《濫竽充數(shù)》，似乎描寫(xiě)著我往日的行為。這個(gè)學(xué)期，英語(yǔ)老師要求我們多讀、多背英語(yǔ)單詞，成績(jī)才能踏踏實(shí)實(shí)，然而我并不在乎，每當(dāng)齊背時(shí)，我便搖頭甩腦，裝模作樣，應(yīng)付一下就算了，因此每到聽(tīng)寫(xiě)，我總是名落孫山。

濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗(yàn)，這種人始終會(huì)被時(shí)代淘汰，成為“二等廢物”。

正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。我明白到身邊明日的棟染，一定要有真才實(shí)學(xué)，決不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹(shù)立信心，努力付出，何愁登不上知識(shí)高峰。

濫竽充數(shù)讀后感500字(篇5)

我讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事。故事的主要內(nèi)容是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的齊宣王很喜歡吹竽樂(lè)合奏，他有一支由三百名竽樂(lè)高手組成的竽樂(lè)合奏隊(duì)。當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫南郭的人，家里貧窮，又無(wú)一技之長(zhǎng)，為了生活，他壯著膽子冒充吹竽高手要求加入齊宣王的竽樂(lè)隊(duì)。齊宣王不加考核就讓他加入了竽樂(lè)隊(duì)。從此南郭就混在竽樂(lè)隊(duì)里吹竽，生活有了著落。他每一次表演時(shí)，表面吹得很起勁，看不出一點(diǎn)破綻來(lái)，其實(shí)就是捧著竽裝裝樣子罷了?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，齊宣王因得重病而離開(kāi)了人世，由他的兒子齊泯王接位。齊泯王受齊宣王的影響也愛(ài)聽(tīng)吹竽，但愛(ài)聽(tīng)獨(dú)奏。南郭聽(tīng)到后，心里直叫：“糟了，這下非露馬腳不可，三十六計(jì)，走為上計(jì)?！庇谑悄瞎е?，連夜收拾行李悄悄溜走了。

讀了這個(gè)故事，我懂得了像南郭不學(xué)無(wú)術(shù)，靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時(shí)，騙不了一世，假的就是假的，最終逃不過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)而被揭穿。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)。只有練就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，才能經(jīng)得起實(shí)踐考驗(yàn)。

濫竽充數(shù)讀后感500字(篇6)

“一個(gè)人要想成大器，就一定要真才實(shí)學(xué)！特別是在學(xué)習(xí)上，我們一定不能華而不實(shí)，來(lái)不得一點(diǎn)虛假！”這句話(huà)爸爸常常掛在嘴邊。

寒假里的一天，我做完了作業(yè)，拿出了我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)——《濫竽充數(shù)》，我如饑似渴的讀完了這本書(shū)，它教育人們要虛心學(xué)習(xí)，不能不懂裝懂，這樣才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。

《濫竽充數(shù)》這本書(shū)記述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)國(guó)王叫齊宣王，他特別喜歡聽(tīng)吹竽，有特別愛(ài)講排場(chǎng)，常常召集手下三百人組成的吹竽樂(lè)隊(duì)，一個(gè)叫南郭先生的，他本來(lái)并不會(huì)吹竽，心想機(jī)會(huì)已到，不妨到里面混一混，后來(lái)就在齊宣王面前夸耀自己是吹竽高手，懇求加入吹竽隊(duì)。齊宣王答應(yīng)了他的請(qǐng)求，這時(shí)，南郭先生美滋滋地走出宮殿，每次他都鼓著腮幫子，捂著竽眼兒，搖頭晃腦，裝腔作勢(shì)地混進(jìn)隊(duì)伍。他混了一次又一次得到了一次又一次的獎(jiǎng)賞，自以為聰明而得意洋洋。過(guò)了幾年，齊宣王死了，他的兒子齊閔王繼承了王位，齊閔王與齊宣王不同，他不喜歡大家一起吹竽，卻喜歡一個(gè)一個(gè)吹竽。南郭先生聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息，只好逃之夭夭……

《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事好似就是對(duì)我們的真實(shí)寫(xiě)照。記得在上學(xué)期考試前夕，老師一再告訴我們要腳踏實(shí)地，平時(shí)要多讀、多寫(xiě)、多背，才能真正掌握書(shū)中要點(diǎn)，考試起來(lái)迎刃而解，可在幾次的背課文上，我都是“分鐘熱度”，剛背了幾大段就膩了，書(shū)就丟在一邊，玩得忘乎所以，當(dāng)老師要全班同學(xué)一起背時(shí)，我就裝模作樣，胡背一通，就這樣一次次蒙混過(guò)關(guān)，自欺欺人，結(jié)果在期中考試中，由于課文不熟，就錯(cuò)在填寫(xiě)課文句子上，而沒(méi)有獲得優(yōu)良的成績(jī)，使我懊悔至極！

《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事讓我明白：如果人人都像南郭先生，便會(huì)被社會(huì)一個(gè)一個(gè)的淘汰！就讓我們以南郭先生為例，不要做一個(gè)濫竽充數(shù)的人！

濫竽充數(shù)讀后感(推薦八篇)

人們常說(shuō)閱讀作者的作品會(huì)給人帶來(lái)不同的感受和體驗(yàn)。在閱讀的過(guò)程中，我們要隨時(shí)記錄自己的想法，這篇文章將為你展示《濫竽充數(shù)讀后感》的魅力和內(nèi)涵。如果你覺(jué)得這些信息對(duì)你有幫助，請(qǐng)務(wù)必將它們收藏在你的書(shū)簽夾里！

濫竽充數(shù)讀后感【篇1】

《濫竽充數(shù)》這則寓言，講了一個(gè)很有啟發(fā)意義的故事。

南郭先生本來(lái)不會(huì)吹竽，卻混進(jìn)了國(guó)王的吹竽樂(lè)隊(duì)。當(dāng)別人很投入地吹竽的時(shí)候，他也在人群里搖頭晃腦地假裝在吹。幾年以后國(guó)王死了，他兒子繼承了王位，當(dāng)上了新國(guó)王。新的國(guó)王和老國(guó)王一樣也喜歡聽(tīng)吹竽，但是他不愛(ài)聽(tīng)合奏，而是喜歡聽(tīng)一個(gè)一個(gè)的吹。南郭先生眼看這天就要輪到自己吹了，心里很是恐慌不安，知道自己冒充的日子再也混不下去了，于是只好不辭而別，溜之大吉。

這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有本領(lǐng)，僅靠瞞哄欺騙混日子，遲早有一天會(huì)露出原形的。不管做什么事，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，要實(shí)事求是，不要做沒(méi)有真正本領(lǐng)，而混在行家里湊數(shù)的人。像孔子所說(shuō)得那樣：“知之為知之，不知為不知，乃為知之?！?/p>

通過(guò)這件事，我更進(jìn)一步明白了《濫竽充數(shù)》告訴我們的道理。沒(méi)有真實(shí)本領(lǐng)的人，只能混過(guò)一時(shí)，但不能混過(guò)一世。所以我們絕不能像南國(guó)先生那樣濫竽充數(shù)，遺笑天下，而是要趁青春年少，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。

濫竽充數(shù)讀后感【篇2】

老師以前給我們上了一課名字叫做《濫竽充數(shù)》。

《濫竽充數(shù)》這個(gè)寓言故事主要講述了南郭先生本來(lái)不善于吹竽，但他為了賺錢(qián)，混進(jìn)齊宣王的樂(lè)隊(duì)里裝腔作勢(shì)地吹竽，他之所以能夠欺騙別人，完全是因?yàn)辇R宣王喜歡聽(tīng)合奏。后來(lái)齊緡王繼位，他喜歡聽(tīng)獨(dú)奏，南郭先生知道自己再也混不下去，只好偷偷地溜走了。

讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)寓言故事，我深受啟發(fā)。

其實(shí)，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，也有像南郭先生這樣的人，有一些人不會(huì)識(shí)字的，大家早讀的時(shí)候，他根據(jù)沒(méi)有讀書(shū)。只不過(guò)他裝腔作勢(shì)跟著別人一起讀。還有，一些人他在大合唱時(shí)有一些人忘記了下一句是什么了，他就會(huì)和別人一起唱起來(lái)。他們這樣做就是在濫竽充數(shù)，既欺騙了老師又害了自己。他們現(xiàn)在不學(xué)好知識(shí)，將來(lái)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，肯定會(huì)被淘汰。

濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘，我們做人不能向南郭先生那樣濫竽充數(shù)學(xué)而無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗(yàn)，這種人始終會(huì)被社會(huì)淘汰，會(huì)被時(shí)代淘汰的。

正所謂眼王高山，腳踏實(shí)地的去做每一件事。我明白了到身邊明日的棟梁，要靠真才實(shí)學(xué)，絕不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹(shù)立信心，努力付出，何愁登不上知識(shí)的高峰。

濫竽充數(shù)讀后感【篇3】

最新精品作文：濫竽充數(shù)讀后感_作文《濫竽充數(shù)》是一個(gè)意義深刻的故事。

故事講的是南郭先生機(jī)靈，混水摸魚(yú)，靠騙人賺錢(qián)的故事。最后，他不得不逃跑。我為南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學(xué)會(huì)了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀?我以前也沒(méi)有體會(huì)到這個(gè)道理，還自己做了一回“南郭先生”。

有一次，我坐公共汽車(chē)去蕭山圖書(shū)館看書(shū)。當(dāng)我經(jīng)過(guò)金惠路時(shí)，我發(fā)現(xiàn)橋的兩邊都是人。定睛一看，原來(lái)都是在釣魚(yú)。后來(lái)，我把這事告訴了我父母。我也想去釣魚(yú)。

我的父母真的同意了，并找到了一個(gè)叔叔讓我?guī)?。我一蹦三尺高。第二天，?yáng)光明媚，我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，帶著叔叔來(lái)到大浦江大橋釣魚(yú)。

我在叔叔的指導(dǎo)下，駕起魚(yú)竿，魚(yú)竿的頂端穿上尼龍線，我在尼龍線下端的鉤子上小心翼翼地穿上一條小蚯蚓。最后，拿起魚(yú)竿，把魚(yú)鉤放進(jìn)河里，等魚(yú)咬人。這魚(yú)可真難上鉤，都老半天了還沒(méi)動(dòng)靜。

眼看其他人釣的魚(yú)越來(lái)越多了，盡管沒(méi)有大魚(yú)，他們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容。我心里開(kāi)始擔(dān)心，于是趁別人不注意，在他們的桶里抓了幾條魚(yú)，放在自己的桶里。

走在回家的路上，我總是感到有點(diǎn)不安。

通過(guò)這件事，使我明白了，做“南郭先生”是暫時(shí)的，是不長(zhǎng)久的。只有真正的人才和實(shí)際的學(xué)習(xí)，我們才能使自己立于不敗之地。

濫竽充數(shù)讀后感【篇4】

濫竽充數(shù)是一則由寓言故事演化而來(lái)的成語(yǔ)，成語(yǔ)最早出自《韓非子·內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)上》。

《濫竽充數(shù)》故事講的是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王非常喜歡聽(tīng)人吹竽，而且喜歡許多人一起合奏給他聽(tīng)，所以齊宣王派人到處搜羅善于吹等的樂(lè)工,組成了一支三百人的吹竽樂(lè)隊(duì)。南郭先生聽(tīng)說(shuō)齊宣王有這種嗜好，就一心想混進(jìn)樂(lè)隊(duì)，于是設(shè)法求見(jiàn)宣王，向宣王吹噓自己是一名了不起的樂(lè)師，博得了宜王的歡心，結(jié)果齊宣王把他也編入吹竽的樂(lè)師班里。

可笑的是，這位南郭先生根本不會(huì)吹竽。每當(dāng)樂(lè)隊(duì)給齊宣王吹奏的時(shí)候，他就混在隊(duì)伍里面，學(xué)著其他樂(lè)工的樣子，搖頭晃腦，東搖西擺，裝模做樣地在那里“吹奏”。由于南郭先生學(xué)得維妙維肖，而且?guī)装賯€(gè)人一起吹奏，齊宣王也聽(tīng)不出什么異樣。就這樣，南郭先生濫竽充數(shù)，混了好幾年，不但沒(méi)有露出一絲破綻，而且還和其他樂(lè)工那樣，領(lǐng)到一份優(yōu)厚的賞賜，過(guò)著舒適的生活。

后來(lái)，齊宣王死了，他的兒子齊愍(min)王繼位,愍王同樣愛(ài)聽(tīng)吹竽。只有一點(diǎn)不同，他不喜歡合奏，而喜歡樂(lè)師一個(gè)個(gè)單獨(dú)吹給他聽(tīng)。南郭先生得知這一消息之后，嚇得渾身冒汗，南郭先生心想，這回要是露出馬腳，丟飯碗還是小事，要是落個(gè)欺君犯上的罪名，恐怕連腦袋都保不住了，不如溜之大吉。所以，趁著愍王還沒(méi)叫他演奏，南郭先生就趕緊溜走了。

這個(gè)故事告訴我們：像南郭先生這樣不學(xué)無(wú)術(shù)靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時(shí)，騙不了一世。假的就是假的，最終逃不過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)而被揭穿偽裝。我們想要成功,唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就過(guò)硬的真本領(lǐng),才能經(jīng)受得住一切考驗(yàn)。

濫竽充數(shù)讀后感【篇5】

濫竽充數(shù)讀后感小學(xué)生作文七篇

篇一：《濫竽充數(shù)》讀后感

《濫竽充數(shù)》講了一個(gè)可惡的南郭先生的故事。

南郭先生根本不會(huì)吹芋，卻裝作吹芋高手混進(jìn)齊宣王的隊(duì)伍里。他每天和別人進(jìn)進(jìn)出出，假裝一本正經(jīng)，就這樣過(guò)了很久。后來(lái)齊湣王繼承了王位。齊湣王也愛(ài)聽(tīng)吹芋，但他不喜歡聽(tīng)大家一起吹，讓一個(gè)挨著一個(gè)吹，于是南郭先生知道了，偷偷地溜走了。你們說(shuō)南郭先生可惡么？

對(duì)了這個(gè)故事讓我們懂得了做人不得有半點(diǎn)虛假，不能《濫竽充數(shù)》！

篇二：《濫竽充數(shù)》讀后感

今天我又讀了一篇《濫竽充數(shù)》，才明白了它的真正含義。故事中的南郭先生其實(shí)什么也不會(huì)，但他聽(tīng)說(shuō)齊宣王喜歡聽(tīng)人合奏吹竽時(shí)，就混入了吹竽隊(duì)伍。每逢演奏，人家擺頭他也擺頭蒙混過(guò)關(guān)。但齊宣王的兒子齊閔王繼位后，讓一個(gè)個(gè)吹給他聽(tīng)，南郭先生就連夜逃走了。

這個(gè)故事告訴我們：人只有學(xué)到真本領(lǐng)，才能經(jīng)受住一切考驗(yàn)，就像我們學(xué)習(xí)，只有用功了才能取得好成績(jī)！

篇三：《濫竽充數(shù)》讀后感

今天晚上我看了濫竽充數(shù)這個(gè)故事，它講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有一個(gè)叫南郭的人不會(huì)吹竽，卻裝做會(huì)吹，最后被人發(fā)現(xiàn)了。通過(guò)這個(gè)故事讓我明白了：我們做任何事情都要有真本領(lǐng)，不能不會(huì)裝會(huì)，就算裝會(huì)早晚也會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的。

我要想有真本領(lǐng)，唯一的辦法就是好好學(xué)習(xí)，才能學(xué)到真本領(lǐng)。

篇四：《濫竽充數(shù)》讀后感

當(dāng)我讀完《濫竽充數(shù)》這個(gè)寓言故事，讓我感觸很深。

這個(gè)寓言故事主要講了：戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊宣王很喜歡眾人一起合奏吹竽給他聽(tīng)。誰(shuí)去吹的`話(huà)，就有豐厚俸祿。南郭先生很羨慕，他不會(huì)吹竽也混了進(jìn)去。后來(lái)齊宣王死了，他兒子繼位，他兒子喜歡別人一個(gè)人吹，南郭先生知道后，便逃之夭夭了。

這個(gè)寓言故事告訴我們：不會(huì)吹芋卻冒充會(huì)吹芋的人，雖然會(huì)得逞一時(shí)，但最終會(huì)露餡。比喻沒(méi)有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，只能靠吃大鍋飯混日子，當(dāng)要他拿出真實(shí)本領(lǐng)時(shí)，就會(huì)原形畢露。

篇五：《濫竽充數(shù)》讀后感

讀了這個(gè)故事我明白了人要學(xué)會(huì)真的本領(lǐng)，才能成功。

故事是這樣講的：齊宣王喜歡聽(tīng)合奏吹竽，南郭先生聽(tīng)了，馬上參加，實(shí)際他根本不會(huì)吹竽，但也得到了賞賜，齊宣王死后，他的兒子喜歡獨(dú)奏，南郭先生沒(méi)辦法在裝下去了只的留走。

篇六：《濫竽充數(shù)》讀后感

故事《狼濫竽充數(shù)》講的是古時(shí)候有一種樂(lè)器竽，吹起來(lái)可好聽(tīng)了，老國(guó)王喜歡很多人一起吹，一個(gè)人不會(huì)吹混進(jìn)去裝樣子吹。過(guò)了幾年老國(guó)王死了，他的兒子成了新國(guó)王，喜歡一個(gè)輪一個(gè)吹，這個(gè)人一看裝不下去了就逃跑了。

這個(gè)故事說(shuō)明一個(gè)人沒(méi)有真本事光會(huì)裝樣子是不行的，我以后要努力學(xué)習(xí)，學(xué)到真本事才行。

篇七：《濫竽充數(shù)》讀后感

今天，我讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事。這個(gè)故事講的是一個(gè)叫南郭先生的人，他不會(huì)吹竽，可為了騙吃騙喝，就混到吹竽的隊(duì)伍里，搖頭晃腦，裝模作樣地吹奏。

當(dāng)新國(guó)王讓吹竽的人一個(gè)一個(gè)吹給他聽(tīng)時(shí)，南郭先生害怕自己不會(huì)吹竽的事情敗露，就趕快溜走了。這個(gè)故事告訴我們小朋友，不會(huì)做的事情，不要不懂裝懂，不然的話(huà)，不僅騙了自己還騙了別人。我們只有學(xué)到真本事，才能接受各種考驗(yàn)。

濫竽充數(shù)讀后感【篇6】

在一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，我津津有味地讀了寓言故事里的《濫竽充數(shù)》這則寓言。

這篇寓言故事可好看了！據(jù)記載，很久以前，有一個(gè)南郭先生，他不會(huì)打余，卻混進(jìn)了合奏隊(duì)，假裝騙了他的薪水。

后來(lái)，國(guó)王去世了，他的兒子繼承了王位。他兒子喜歡聽(tīng)獨(dú)奏。南郭先生覺(jué)得再也不能相處了，只好連夜逃跑。讀完后，我對(duì)這則寓言印象很深。

我的感受是：在我們的學(xué)***中，以及大人們工作時(shí)，不能像南郭先生一樣混日子，裝模作樣，騙人。這樣最終是混不下去的。

但是在我們周?chē)瑫?huì)有很多像南郭先生這樣的人。在一堂語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師讓我們同學(xué)背第二十九課《古詩(shī)兩首》背下來(lái)。我們的聲音那么響亮、整齊，可有不少人在混，在濫竽充數(shù)。

過(guò)了一會(huì)兒，我們大家背完了，老師問(wèn)我們：“大家都會(huì)背嗎？”這是老師看見(jiàn)每位同學(xué)都高高地舉起手。

于是，老師要抽查了。老師漫不經(jīng)心地叫一個(gè)同學(xué)背誦，但她傻傻地看著老師。瞧，她多像南郭先生?。?/p>

希望同學(xué)們不要像南郭先生那樣頂替這個(gè)數(shù)字，要腳踏實(shí)地，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

濫竽充數(shù)讀后感【篇7】

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴;書(shū)籍是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！币粋€(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的讀書(shū)水平。

在這個(gè)暑假，我首先翻開(kāi)了知心姐姐盧勤的《告訴孩子，你真棒!》這本書(shū)。書(shū)中通過(guò)大量的事例告訴我們一個(gè)道理。每個(gè)孩子都是最棒的。

“ 在漫長(zhǎng)的人生路上，每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以?xún)?。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開(kāi)朗，沉著應(yīng)對(duì)，于是成功了;心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。就像一個(gè)木桶，它的盛水量，不取決于最長(zhǎng)的那塊木板(智商)，而取決于最短的那塊木板(情商)。 ” 好有哲理的一句話(huà)，從這句話(huà)中我明白孩子的任何一個(gè)小改變?cè)谀阊壑卸家闯墒钦鋵?，?duì)他的改變就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣那么驚喜。孩子年紀(jì)小人生的路還很漫長(zhǎng)，我們不要給以孩子過(guò)高的期望。其實(shí)，你的孩子就是你的孩子，沒(méi)有必要總?cè)ズ蛣e人的孩子比。任何比較都是有害的。每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，每一個(gè)孩子都應(yīng)該在他實(shí)際的基礎(chǔ)上發(fā)展，而不是作別的孩子的復(fù)制品。所以當(dāng)他學(xué)會(huì)寫(xiě)第一個(gè)字、講第一個(gè)小故事的時(shí)候，我們應(yīng)該從孩子自身的角度出發(fā)，把他的過(guò)去和現(xiàn)在拿來(lái)進(jìn)行比較，我們都要真誠(chéng)地給孩子鼓勵(lì)和支持。不要吝嗇你的那句“你真棒”。雖然他寫(xiě)的這個(gè)字在你的眼里是那么的歪歪扭扭，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到你的要求，但是作為愛(ài)他關(guān)心他養(yǎng)育他的父母，更不應(yīng)該有這樣消極的想法。應(yīng)該用你的溫暖去呵護(hù)他成長(zhǎng)。

其實(shí)，孩子們每天都在尋找別人的理解，盼望公正的評(píng)價(jià)。人對(duì)生存價(jià)值的需要比生存本身更加強(qiáng)烈。當(dāng)孩子被貶損得一無(wú)是處時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出明顯的抑郁，既影響健康，還會(huì)產(chǎn)生厭世情緒，甚至?xí)龀鰝ψ约夯蛩说臉O端舉動(dòng)。就像那些常被列在調(diào)皮鬼一類(lèi)里的孩子，為什么他們總是在犯錯(cuò)之后還是改不過(guò)來(lái)?其實(shí)他們的心并不是真的很壞!一直想和老師作對(duì)!而是我們給了他們認(rèn)為不平等的“待遇”。他是這么想的：大家都不喜歡我，連老師都說(shuō)我不聽(tīng)話(huà)。干脆壞到底吧!誰(shuí)也不敢來(lái)惹我!這樣總比悶著好。這樣的例子我身邊也有發(fā)生：我班有一個(gè)小孩很好動(dòng)，跟人家接觸的時(shí)候動(dòng)作特別粗魯，常傷害到別人，他的力氣也比較大，常喜歡用腳踢別的小朋友。他的行為在我看來(lái)是一種無(wú)奈的發(fā)泄，因?yàn)榇蠹叶疾桓?，所以他心里很難受。其他老師對(duì)他的態(tài)度都是很?chē)?yán)厲的。有一次，我上課我故意點(diǎn)他起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的答案是最好的，我在全班小孩的面前夸張地表?yè)P(yáng)他“哇噻!你真了不起!真是太棒了!”得到幾次老師的表?yè)P(yáng)后，接下來(lái)的他像變了一個(gè)人似的，很安靜專(zhuān)心地做每一件事。我讓讓他把教室里的油畫(huà)棒盒疊好，他一個(gè)人忙得滿(mǎn)頭大汗，直到把所有的盒子疊整齊!當(dāng)時(shí)我對(duì)他的舉動(dòng)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了他。確實(shí)，我給他的信任讓他感到很自信和驕傲，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)認(rèn)可他是個(gè)能干的孩子了!

我相信在以后的日子里我會(huì)常告訴孩子們，你真棒!

濫竽充數(shù)讀后感【篇8】

暑期，我去新華書(shū)店看書(shū)。走進(jìn)店里，順手拿起一本中外聞名的寓言故事《濫竽充數(shù)》。這本書(shū)看得我捧腹大笑，但也有使我深思的典故。

《濫竽充數(shù)》寫(xiě)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)齊宣王，他喜歡聽(tīng)一大群人一起吹。這時(shí)，有個(gè)南郭先生來(lái)充數(shù)，他根本不會(huì)吹竽，他只能裝模作樣地吹。吹的時(shí)候還學(xué)著別人的樣子，還能混得下去。沒(méi)想到小日子過(guò)得沒(méi)多久，齊宣王去世了，齊愍王登上皇位。受父親的影響，齊愍王也十分喜歡聽(tīng)人吹竽。不過(guò)齊愍王喜歡聽(tīng)一人獨(dú)自吹。南郭先生知道此事后，左思右想，最后他覺(jué)得三十六計(jì)，走為上策，一個(gè)人溜到其它國(guó)家去了。

這篇文章，引人入勝，使人觸感而發(fā)。我覺(jué)得一定要學(xué)好本領(lǐng)，不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對(duì)下屬不明察，不分好壞，使投機(jī)取巧的人鉆了空子，有機(jī)可乘。只有通過(guò)實(shí)際考察工作，才能使不學(xué)無(wú)術(shù)的人或騙子混不下去。同時(shí)也告誡我們：學(xué)習(xí)任何技術(shù)技能，都容不得馬虎，只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真刻苦鉆研，掌握真本領(lǐng)。將來(lái)不管什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，都不能像南郭先生一樣。

我們一定要掌握好知識(shí)，絕不能像南郭先生一樣濫竽充數(shù)。