學(xué)生閱讀《草船借箭》讀后感合集6篇

讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解作品，才能寫(xiě)出“真材實(shí)料”。讀草船借箭能使我們思考許多人生的問(wèn)題。讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)。在寫(xiě)草船借箭讀后感時(shí)你有什么感悟？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編花時(shí)間整理了學(xué)生閱讀《草船借箭》讀后感，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

學(xué)生閱讀《草船借箭》讀后感 篇1

《草船借箭》讀完騙子課文后，我的心久久不能平靜。

這篇課文諸葛亮很有才能，朱瑜吃醋，設(shè)陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，還設(shè)立了軍令場(chǎng)。諸葛亮命令老淑借船、上司、青川徽記不要告訴朱瑜。諸葛亮在濃霧天氣中向曹操借箭，順利借箭。朱瑜自覺(jué)羞愧不如諸葛亮。

“諸葛亮說(shuō)：‘你怎么敢和都督開(kāi)玩笑？我想設(shè)立軍令場(chǎng)，三天做得不好，甘愿受罰?！拔蚁耄褐T葛亮怎么樣了？明明知道是今年秋天，怎么能答應(yīng)加油呢？”諸葛亮說(shuō)：“你借給我20艘船，每艘船都要有30名士兵。”船用青天帷幔被遮住，還有一千多個(gè)草柄排列在船的兩側(cè)。我自己用妙用第三天存放著10萬(wàn)支箭。但是不能讓都督知道，如果他知道，我的計(jì)劃就結(jié)束了?！啊爸T葛亮該怎么處理這些東西呢？“”曹操知道被騙了，但這邊的船隨著順風(fēng)已經(jīng)離開(kāi)了20多里，追上去太晚了?！坝袝r(shí)，我認(rèn)為曹操真的太可疑了，結(jié)果白白給諸葛亮送箭。

讀完這篇課文后，諸葛亮真的很聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利地借了10萬(wàn)支箭。我很尊敬他。我想向他學(xué)習(xí)。

學(xué)生閱讀《草船借箭》讀后感 篇2

今天我們學(xué)習(xí)《草船借箭》這篇課文，學(xué)完后我感受很深。

這篇課文是選自我國(guó)著名古典歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)片段。故事發(fā)生在東漢末年，曹操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方，稱(chēng)為魏、蜀、吳三國(guó)。當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備，又準(zhǔn)備攻打?qū)O權(quán)，于是，劉備和孫權(quán)就聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操，草船借箭的故事剛好發(fā)生在這個(gè)時(shí)段。

課文主要講述了周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮的才華，并假借公事讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，一心想要陷害他，而諸葛亮卻化險(xiǎn)為夷同周瑜斗智斗勇，成功的向曹操“借”到了十萬(wàn)支箭，最終讓周瑜自嘆不如。

提起諸葛亮，那是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他的聰明才智為世人所驚嘆，我非常敬佩他，他神機(jī)妙算、顧全大局、足智多謀、有膽有識(shí)的性格深深地烙在我的心里。特別是當(dāng)周瑜提出讓他在十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭時(shí)，他居然不慌不忙，還說(shuō)只要三天就能造好，這可真是語(yǔ)出驚人?。∪斓臅r(shí)間這簡(jiǎn)直讓人不敢想象，大量的人力、物力和財(cái)力就得花上好幾天?？墒侵T葛亮卻在很早就得知三天后有大霧，已經(jīng)想好向曹操“借箭”的辦法，真是胸有成竹。他上知天文下知地理的博學(xué)才華是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

當(dāng)然，這里面還有一個(gè)角色是我不喜歡的那就是周瑜。他陰險(xiǎn)狡詐、妒賢嫉能、不顧大局。只要覺(jué)得有人比他強(qiáng)，他就不高興，還想盡一切辦法為難別人。不過(guò)，像這樣的人生活中也存在，我要離他們遠(yuǎn)一點(diǎn)。同樣曹操也是一樣，他的性格生性多疑、小心謹(jǐn)慎，優(yōu)柔寡斷一點(diǎn)都不可愛(ài)。

這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理：要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，讓自己的知識(shí)豐富起來(lái)，做到智慧與內(nèi)涵相結(jié)合，做一個(gè)值得別人尊敬和學(xué)習(xí)的人。

學(xué)生閱讀《草船借箭》讀后感 篇3

今天我讀了一個(gè)小故事，叫《草船借箭》，這是一個(gè)發(fā)生在三國(guó)演義里面的故事，非常有趣，我深受啟發(fā)。

話(huà)說(shuō)這個(gè)故事發(fā)生在著名的赤壁之戰(zhàn)之前，曹魏大軍壓近，虎視江東。在諸葛孔明的游說(shuō)之下，蜀國(guó)和東吳決定聯(lián)盟抵抗曹操。但這時(shí)候缺少十萬(wàn)只箭，諸葛亮主動(dòng)請(qǐng)纓，立下軍令狀并保證在三日內(nèi)完成這項(xiàng)任務(wù)。于是，草船借箭的故事就發(fā)生了。在一個(gè)大霧天，諸葛亮命令二十艘扎滿(mǎn)草人的船只，駛向曹軍水域，曹操在不明情況之下，下令放箭。結(jié)果，二十艘船只上扎滿(mǎn)了曹軍放的箭，成功的完成了造箭的任務(wù)。這個(gè)故事給人深刻的啟發(fā)，我不僅佩服的是諸葛亮的神機(jī)妙算，而且還被他的勇氣和自信給折服。他算準(zhǔn)了當(dāng)天會(huì)起霧，算準(zhǔn)了曹操會(huì)放箭，所以?xún)?yōu)哉游哉的在船艙喝著茶，聽(tīng)著箭聲。所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆，諸葛亮草船借箭的成功靠的是天時(shí)地利人和。

在我以后的學(xué)習(xí)中，我要向諸葛亮學(xué)習(xí)。雖然我比不上諸葛孔明的智慧，但是我可以學(xué)習(xí)他做事之前充分的考慮和準(zhǔn)備，做到“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”。借助有利時(shí)機(jī)，憑借堅(jiān)韌的毅力，去完成不可能完成的任務(wù)。

學(xué)生閱讀《草船借箭》讀后感 篇4

每當(dāng)我閱讀《三國(guó)演義》中草船借箭故事的時(shí)候，都十分敬仰諸葛亮，他真不愧是智與勇的化身。

故事講述的`是：赤壁大戰(zhàn)時(shí)期，周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干，于是叫諸葛亮三天趕制十萬(wàn)支箭。這本是根本辦不到的事，沒(méi)想到諸葛亮一口答應(yīng)了。后來(lái)，原來(lái)是諸葛亮假裝向曹操發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，諸葛亮知道曹操疑心大，不會(huì)水上交兵，于是諸葛亮成功地利用了草船“騙”到了十萬(wàn)支箭。

讀完以后，我內(nèi)心十分敬仰諸葛亮，他神機(jī)妙算，考慮過(guò)曹操不會(huì)派兵交戰(zhàn)，考慮過(guò)第三天晚上的風(fēng)可以讓他順利借箭。是啊，其實(shí)諸葛亮的優(yōu)點(diǎn)是敢于挑戰(zhàn)，心思縝密，這也是我敬仰諸葛亮的真正原因。我也從中推敲到：如果吳國(guó)和蜀國(guó)鬧不和，那就會(huì)消弱兩國(guó)的力量，在這時(shí)，魏國(guó)就此來(lái)攻擊兩國(guó)，可真是鷸蚌相爭(zhēng)――漁翁得利呀！如果諸葛亮沒(méi)有顧全大局，沒(méi)有敢于挑戰(zhàn)的精神，沒(méi)有把每件事安排得的能力，怎么會(huì)干出一番大事業(yè)呢？

在我的生活中，我也常常學(xué)習(xí)諸葛亮的勇于挑戰(zhàn)：勇敢面對(duì)第一次游泳，勇敢面對(duì)第一次跳長(zhǎng)繩，勇敢面對(duì)第一次寫(xiě)英語(yǔ)小作文。一直到每次游泳都被稱(chēng)為健將，跳長(zhǎng)繩穩(wěn)拿第一，英語(yǔ)作文那都是輕而易舉！這都是挑戰(zhàn)的結(jié)果。

我想告訴我身邊的人，要有挑戰(zhàn)的勇氣，要有精心的準(zhǔn)備，有把每件事都做得好的決心，只有這樣才能走向成功的道路。

學(xué)生閱讀《草船借箭》讀后感 篇5

草船借箭，這篇文章選自中國(guó)四大名著之一《三國(guó)演義》，選自這本書(shū)的第46回合，故事里的跌宕起伏的情景和個(gè)性鮮明的人物，讓我感悟深刻。

這篇課文主要講了周瑜對(duì)諸葛亮心懷忌妒，羨慕他的才能與機(jī)智，周瑜想攻打曹軍，便找來(lái)諸葛亮，問(wèn)他什么兵器最好用，諸葛亮答弓箭最好。周瑜說(shuō)，讓諸葛亮造10萬(wàn)支箭，不要推辭。諸葛亮便沒(méi)有推辭，諸葛亮便找同伴一起。行動(dòng)前兩天沒(méi)有什么風(fēng)吹草動(dòng)，直到第三天，他吩咐魯肅，告訴他讓新兵們行動(dòng)，最后他成功借到10萬(wàn)支箭。

我佩服諸葛亮的一點(diǎn)是：他神機(jī)妙算，他上知天文，下知地理，足智多謀，我最欣賞他遇事不慌，他當(dāng)時(shí)一點(diǎn)兒也不慌，他斗智，天氣惡劣，他很有把握。前兩天沒(méi)有什么風(fēng)吹草動(dòng)，周瑜心中暗暗作喜。直到第三天他才吩咐叫人行動(dòng)可以看出他做事的周密。他成功借到十萬(wàn)余箭，讓周瑜大吃一驚。

文中有一個(gè)片段是這樣的，周瑜讓諸葛亮十天造完這批箭，諸葛亮卻說(shuō)只要三天，說(shuō)明了諸葛亮早有打算。周瑜卻讓人不備齊材料，看諸葛亮怎么打算，到時(shí)候可要定他的罪。寫(xiě)出了周瑜的心胸狹窄。

《草船借箭》這篇文章讓我愛(ài)不釋手，讀了又讀。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮，不應(yīng)該向周瑜一樣，心胸窄狹，妒忌別人！

老師評(píng)語(yǔ)：這篇作文顯然沒(méi)有達(dá)到一名五年級(jí)小學(xué)生應(yīng)有的`寫(xiě)作水平，希望張慧玲同學(xué)靜下心來(lái)，戒驕戒躁，加大自己的閱讀量寫(xiě)作量，方能有所進(jìn)步。

學(xué)生閱讀《草船借箭》讀后感 篇6

諸葛亮，字孔明，是三國(guó)中最足智多謀的人物，其中他最著名的一戰(zhàn)是草船借箭。

話(huà)說(shuō)劉備與東吳孫權(quán)聯(lián)合后，周瑜一直想除掉諸葛亮，因?yàn)樗轮T葛亮?xí)?duì)東吳不利。在一次軍隊(duì)的會(huì)議中，周瑜故意請(qǐng)諸葛亮在十天內(nèi)打造十萬(wàn)支箭，諸葛亮嫌十天太長(zhǎng)，說(shuō)只要三天就夠了。周瑜心中大喜，便叫諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮知道周瑜要害他，便請(qǐng)魯肅幫忙。讓魯肅準(zhǔn)備二十艘戰(zhàn)船，再找三十名士兵在船頭吶喊，最后吩咐士兵在每只戰(zhàn)船的前后左右分別扎八百個(gè)稻草人。

一切準(zhǔn)備完畢后，晚上，諸葛亮便帶魯肅上船，向北邊的曹營(yíng)進(jìn)發(fā)。這天夜晚剛好起霧，濃濃的霧似乎在河面上蒙上了層輕紗一般。諸葛亮和魯肅在船上一邊喝酒一邊聊天，不知不覺(jué)已靠近了曹營(yíng)，諸葛亮讓人在船頭搖旗吶喊，并擂鼓助威。由于大霧，曹操看不清對(duì)方埋伏了多少人馬，起了疑心，還以為對(duì)方趁霧偷襲，便讓人用箭射擊，一時(shí)箭如雨下，小船上的稻草人到處密密麻麻地布滿(mǎn)了羽箭。諸葛亮讓士兵調(diào)轉(zhuǎn)船頭，離開(kāi)曹營(yíng)，還讓士兵們大叫“謝丞相送箭”！這時(shí)，曹操才知道自己上了當(dāng)。

讀了這篇文章后，我真佩服諸葛亮，他膽大心細(xì)，敢獨(dú)闖曹營(yíng)，他還知識(shí)淵博，上知天文，下知地理，才能神機(jī)妙算地知道那天會(huì)有霧。我也要好好學(xué)習(xí)，這樣才能像諸葛亮那樣足智多謀。

延伸閱讀

三國(guó)演義草船借箭讀后感合集6篇

理想的書(shū)籍在讀完之后能成為打開(kāi)我們智慧的鑰匙。草船借箭便是一本給我們精神糧食的好書(shū)。寫(xiě)讀后感應(yīng)該讀得認(rèn)真，才能有所感。那么，如何把書(shū)中的感悟用一個(gè)個(gè)文字描繪出來(lái)呢？我們經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了三國(guó)演義草船借箭讀后感，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

三國(guó)演義草船借箭讀后感(篇1)

這個(gè)學(xué)期署假，媽媽給我布置的作業(yè)里面，其中一個(gè)就是讀《三國(guó)演義》全文，這里面令我印象最深的就是《草船借箭》了。其實(shí)，我早就看過(guò)《三國(guó)演義》，但當(dāng)時(shí)只是囫圇吞棗地讀一讀，根本沒(méi)有用心去認(rèn)真思考。這次，我詳細(xì)的讀了《三國(guó)演義》之后，一直在想文中的兩個(gè)主人公：周瑜和諸葛亮。一個(gè)是心胸狹隘，嫉賢妒能，陰險(xiǎn)狡猾；一個(gè)是胸襟寬廣，神機(jī)妙算，大智若愚。周瑜嫉賢妒能的狹隘心胸讓人生厭，諸葛亮神機(jī)妙算的寬廣胸襟令人敬佩。

人為什么要妒忌別人呢？說(shuō)穿了就擔(dān)心別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，做出了貢獻(xiàn)，受到別人尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這些人不是探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，而是背后譏諷，造謠，甚至中傷陷害。其實(shí)，這是多么愚昧無(wú)能的表現(xiàn)?。?/p>

讀《草船借箭》，我不由得想起數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺，華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下。但是，他小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，尤其是數(shù)學(xué)，常常不及格。面對(duì)這樣的窘?jīng)r，華爺爺沒(méi)有灰心，更沒(méi)有忌妒學(xué)習(xí)好的同學(xué)。他始終自信，別人是人，自己也是人，他人能做到的事，自己也能做到。于是，在他多年的不懈努力下，華爺爺終于成為了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。不僅如此，他還發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)天才陳景潤(rùn)叔叔，并心胸寬廣地鼓勵(lì)和推薦陳叔叔，去摘取數(shù)學(xué)的“王冠”。華爺爺這種精神是多么值得學(xué)習(xí)呀！

讀《草船借箭》，我又不由得想到了自己，妒忌的心理不是有時(shí)候也有嗎？如果哪次考試成績(jī)不理想，我不是虛心地去找出錯(cuò)誤的地方，仔細(xì)分析原因，以便腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，相反，我卻希望考得好的同學(xué)，下一次考試中也出個(gè)大差錯(cuò)，好和自己拉平。事情雖小，但這不也是妒忌心在作怪嗎？現(xiàn)在回想起來(lái)，真慚愧！妒忌是一劑毒藥，害處很大，所以我們一定要遠(yuǎn)離它，做一個(gè)品德高尚，光明磊落的人！

三國(guó)演義草船借箭讀后感(篇2)

最近，我看了四大名著之一的《三國(guó)演義》。這是大作家羅貫中的著名作品。給我啟發(fā)最大的是書(shū)中“草船借箭”這一章節(jié)。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己技高一籌，便心懷嫉妒，甚至一心想將諸葛亮置于死地而后快。他以軍中缺箭為名，心生一計(jì)，讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)周瑜不僅忌妒心強(qiáng)，而且又十分陰險(xiǎn)狡猾。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿(mǎn)口答應(yīng)下來(lái)，趁著大霧漫天，用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀徹底失敗。

“草船借箭”的故事，揭露了周瑜忌妒賢能、心胸狹窄的本性。那么在今天，我們又應(yīng)該怎樣對(duì)待別人的成績(jī)和進(jìn)步呢?

我國(guó)著名的科學(xué)家高士其和周培源為我們樹(shù)立了榜樣。他們是一對(duì)好同學(xué)，以前都曾在美國(guó)芝加哥大學(xué)求學(xué)，高士其學(xué)醫(yī)，周培源學(xué)物理。那時(shí)候高士其是學(xué)校的高材生，在同學(xué)中享有盛名。周培源絲毫沒(méi)有妒忌他，相反，總是給予支持和鼓勵(lì)。有一次，高士其翻了許多資料也沒(méi)有搞懂一道物理題，急得他心急如焚。于是他便拿著題目去找周培源，周培源熱情而又耐心地給他講解，把學(xué)到的知識(shí)毫無(wú)保留地告訴了他，直到他徹底弄明白為止。

讀了《草船借箭》，我又不由得想起我自己——小肚雞腸，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生妒忌心。有一次期末考試我數(shù)學(xué)考了98，還有一名同學(xué)叫姜繼恒，他考了100分我又開(kāi)始嫉妒他了，我把他的卷紙拿來(lái)左看看右看看，像偵察兵抓特務(wù)似的找他卷紙上的錯(cuò)誤，希望找出點(diǎn)錯(cuò)誤，把分拉平。結(jié)果什么也沒(méi)找到。我本該佩服他的細(xì)心和認(rèn)真，可心里總有些不愉快。這事看起來(lái)雖小，但其實(shí)這也是藏在我心靈深處的妒忌心。

三國(guó)演義草船借箭讀后感(篇3)

諸葛亮，字孔明，是三國(guó)中最足智多謀的人物，其中他最著名的一戰(zhàn)是草船借箭。

話(huà)說(shuō)劉備與東吳孫權(quán)聯(lián)合后，周瑜一直想除掉諸葛亮，因?yàn)樗轮T葛亮?xí)?duì)東吳不利。在一次軍隊(duì)的會(huì)議中，周瑜故意請(qǐng)諸葛亮在十天內(nèi)打造十萬(wàn)支箭，諸葛亮嫌十天太長(zhǎng)，說(shuō)只要三天就夠了。周瑜心中大喜，便叫諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮知道周瑜要害他，便請(qǐng)魯肅幫忙。讓魯肅準(zhǔn)備二十艘戰(zhàn)船，再找三十名士兵在船頭吶喊，最后吩咐士兵在每只戰(zhàn)船的前后左右分別扎八百個(gè)稻草人。

一切準(zhǔn)備完畢后，晚上，諸葛亮便帶魯肅上船，向北邊的曹營(yíng)進(jìn)發(fā)。這天夜晚剛好起霧，濃濃的霧似乎在河面上蒙上了層輕紗一般。諸葛亮和魯肅在船上一邊喝酒一邊聊天，不知不覺(jué)已靠近了曹營(yíng)，諸葛亮讓人在船頭搖旗吶喊，并擂鼓助威。由于大霧，曹操看不清對(duì)方埋伏了多少人馬，起了疑心，還以為對(duì)方趁霧偷襲，便讓人用箭射擊，一時(shí)箭如雨下，小船上的稻草人到處密密麻麻地布滿(mǎn)了羽箭。諸葛亮讓士兵調(diào)轉(zhuǎn)船頭，離開(kāi)曹營(yíng)，還讓士兵們大叫“謝丞相送箭”！這時(shí)，曹操才知道自己上了當(dāng)。

讀了這篇文章后，我真佩服諸葛亮，他膽大心細(xì)，敢獨(dú)闖曹營(yíng)，他還知識(shí)淵博，上知天文，下知地理，才能神機(jī)妙算地知道那天會(huì)有霧。我也要好好學(xué)習(xí)，這樣才能像諸葛亮那樣足智多謀。

三國(guó)演義草船借箭讀后感(篇4)

今天，我讀了《草船借箭》這篇文章，它講了這樣一個(gè)故事：周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌，設(shè)陷阱害諸葛亮，他假借公事之名“請(qǐng)”諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，結(jié)果諸葛亮在魯肅的幫助下，出色的完成了任務(wù)。

我最喜歡的人物是諸葛亮。

為什么說(shuō)我最喜歡的人物是諸葛亮呢？因?yàn)樗浅Ｂ斆?，在周瑜設(shè)下圈套時(shí)，諸葛亮已經(jīng)想好了對(duì)策。還有，他識(shí)人善用，選擇忠厚守信、顧全大局的魯肅給他幫忙，并提醒魯肅一切安排都不要告訴周瑜，魯肅果然沒(méi)有失信。他還識(shí)天文曉地理，預(yù)知在第三天四更時(shí)要起霧，正好去取箭。

重要的是，我從他身上學(xué)到了很多。比如，他遇事能靜下心來(lái)獨(dú)立思考，而我有時(shí)就不是這樣。有一次，我想學(xué)折千紙鶴。媽媽就很有耐心的教我折了幾遍。之后，媽媽讓我自己試著折一只千紙鶴，結(jié)果我疊一半就忘了步驟，立刻跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屪屛易约合胍幌耄?/p>

說(shuō)不定自己就能想出來(lái)呢！當(dāng)時(shí)我心里很不愉快，覺(jué)得媽媽對(duì)我的事不熱心、不積極支持。無(wú)奈的跑到一邊，賭氣琢磨起來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，果然摸索出了折疊步驟，飛快地折了起來(lái)。媽媽看到我的成果，趁勢(shì)嘖嘖稱(chēng)贊，這時(shí)的我嘗到了成功的喜悅，對(duì)媽媽也就沒(méi)有多少意見(jiàn)了。過(guò)了幾天，同學(xué)來(lái)我家求教折千紙鶴的方法，我又有些記不清步驟了。不過(guò)這次我不再跑去求助于媽媽?zhuān)桥貞?、?shí)踐，沒(méi)過(guò)多久，就把步驟理清了。在我的指導(dǎo)下，同學(xué)也很快學(xué)會(huì)了疊千紙鶴。

今天讀《草船借箭》這篇文章，我又想起這件事，曾經(jīng)我不理解媽媽的做法，現(xiàn)在我認(rèn)為媽媽是對(duì)的。遇事積極地想辦法，腦子越用越靈，智慧來(lái)自于實(shí)踐。我以后要學(xué)習(xí)諸葛亮，成為一個(gè)有膽有識(shí)，機(jī)智過(guò)人的人。

三國(guó)演義草船借箭讀后感(篇5)

今天，我讀了《三國(guó)演義》中的諸葛亮草船借箭，讓我有感而發(fā)。

這個(gè)故事主要講了周瑜讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬(wàn)只箭，諸葛亮卻答應(yīng)周瑜三天即可，并保證如完不成任務(wù)，任憑周瑜處置。周瑜暗暗偷樂(lè)，并且吩咐后軍不給他材料。諸葛亮僅準(zhǔn)備船只，士兵，青布和稻草人。兩天過(guò)去了，諸葛亮沒(méi)有任何動(dòng)靜，第三天，諸葛亮命令士兵將船穿在一起，船邊插滿(mǎn)稻草人，當(dāng)天霧氣彌漫，非常大，諸葛亮將船開(kāi)到曹營(yíng)附近，命令士兵佯攻，曹軍因?yàn)殪F大不敢輕舉妄動(dòng)，曹操于是命令士兵射箭，于是箭全部射在稻草人身上，就這樣諸葛亮輕松的完成了周瑜的任務(wù)。

我很佩服諸葛亮有如此高明的智慧以及善于觀察的精神，不然他是不會(huì)判斷出三天后會(huì)有大霧，就像有一句諺語(yǔ)說(shuō)的那樣：欲要看究竟，處處細(xì)留心。再想想自己，平時(shí)不愛(ài)仔細(xì)觀察事物，總覺(jué)得太浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)什么幫助，發(fā)現(xiàn)不了什么。其實(shí)，平凡之中透著不平凡，一件小事可能會(huì)有不同的收獲。

最后，我想對(duì)大家說(shuō)：“讓我們做一個(gè)有耐心，愛(ài)觀察的人吧！”這樣你會(huì)對(duì)許多事物感到好奇，會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

三國(guó)演義草船借箭讀后感(篇6)

自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人的才干比自己強(qiáng)后，不是奮發(fā)向上努力趕超別人，而是心存妒忌，不擇手段地陷害別人。

其結(jié)果只能是害人害己。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這種人的一個(gè)代表。

課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高出自己一著，便妒賢嫉能，想害死諸葛亮。他借口軍中缺箭，讓諸葛亮在十天中造出十萬(wàn)枝箭來(lái)，否則軍法論處?？墒侵T葛亮卻胸有成竹地說(shuō)只要三天。

這令周瑜心中大喜，心想這是諸葛亮自己找死，怨不得別人?？芍T葛亮神機(jī)妙算，趁著大霧，用草船從曹操那兒“借”來(lái)了十多萬(wàn)枝箭，使周瑜的詭計(jì)落了空。

讀完了《草船借箭》，我不由得想到了自己。

說(shuō)老實(shí)說(shuō)，我自己的心中不也有些妒忌嗎?自己考試考不好，不去分析原因，找出自己倒底錯(cuò)在什么地方，今后更加腳踏實(shí)地地去學(xué)習(xí)。

相反，卻希望那些取得好成績(jī)的小伙伴們?cè)谙麓慰荚囍卸喽喑鲥e(cuò)，或者出個(gè)大錯(cuò)，讓自己超過(guò)他們。

這種想法，就是妒忌心在作怪，是心胸狹窄的表現(xiàn)。

現(xiàn)在回想起來(lái)，我覺(jué)得十分地慚愧，真是不應(yīng)該呀！妒忌心這個(gè)東西，害處是非常大的。它會(huì)使小伙伴失去純潔的友誼，使同學(xué)之間心與心的距離變得越來(lái)越遠(yuǎn)。

因此，我一定要像諸葛亮那樣，為了大局，遠(yuǎn)離妒忌，與小伙伴們一起，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同進(jìn)步，做一個(gè)品行高尚的好學(xué)生。

關(guān)于草船借箭讀后感

幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備了草船借箭讀后感，閱讀了作品后，心里對(duì)作者產(chǎn)生了深深的敬佩之情。?通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以更好地記憶和理解所讀的內(nèi)容，你對(duì)寫(xiě)讀后感的步驟掌握了嗎？在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)！

草船借箭讀后感(篇1)

從古到今，中國(guó)有許多能人、有才干的人，也有一些好嫉妒別人的人，甚至?xí)阉λ??！度龂?guó)演義》中的周瑜就是一個(gè)這樣的人。

《三國(guó)演義》中的“草船借箭”主要講的是：周瑜命令諸葛亮十天之內(nèi)造好一萬(wàn)支箭。諸葛亮向魯肅借了十幾條船，上邊放上兩排草人，開(kāi)往曹營(yíng)，曹軍立刻放箭。幾小時(shí)后小船才回去。草人身上已全是箭，數(shù)數(shù)一共一萬(wàn)多支。周瑜見(jiàn)了，又生氣又嫉妒。這體現(xiàn)出周瑜嫉妒諸葛亮。

這種人為什么嫉妒別人呢?因?yàn)?，他們怕他人比自己好。別人如果受到贊賞、夸獎(jiǎng)，他就看著不順眼。這時(shí)，他們不但不向別人學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，反而去嘲笑、諷刺別人。有的甚至想把別人殺死。

說(shuō)起這種事，我想起：華羅庚爺爺小時(shí)候?qū)W習(xí)很不好，成績(jī)很差，可他努力學(xué)習(xí)別人，每天非常努力的學(xué)習(xí)，有時(shí)都廢寢忘食。成人后，他成了一位著名的數(shù)學(xué)家。他還努力研究數(shù)學(xué)，推薦陳景潤(rùn)，為國(guó)爭(zhēng)光。

再想想我們大家，有沒(méi)有嫉妒過(guò)別人?在別人優(yōu)秀的時(shí)候有沒(méi)有看著不順眼?如果有，就趕快改掉；如果沒(méi)有，就繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?？傊?，我們不要嫉妒別人，如果不如別人好，可以努力趕上別人。因?yàn)?，如果嫉妒別人，會(huì)把你帶入罪惡的深淵。

草船借箭讀后感(篇2)

《草船借箭》是中國(guó)著名的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。讀完這篇課文后，我感覺(jué)好多了。

周瑜在故事中是小心眼的?？吹街T葛亮非常有才華和嫉妒，他一次又一次地陷害諸葛亮，總是試圖殺死他。諸葛亮也用自己的智慧一次又一次地打敗了周瑜易軍。后來(lái)，周瑜不得不相信諸葛亮的情報(bào)。

當(dāng)我讀到這封信時(shí)，我內(nèi)心充滿(mǎn)了欽佩。我欽佩諸葛亮的聰明才智，更欽佩他寬宏大量的性格。他清楚地知道周瑜是個(gè)不懷好意的人，處處與自己作對(duì)，但他總是那么的冷靜和大度。

遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有多少人像諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊。讓我們以我們班為例。一些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而另一些學(xué)生很羨慕。他們不僅不努力學(xué)習(xí)，還在背后講長(zhǎng)故事和短故事。他們甚至說(shuō)別人的壞話(huà)。他們不能吃葡萄和說(shuō)酸葡萄，這使他們無(wú)法相處。有時(shí)候?qū)W生之間會(huì)有一些沖突，這是很正常的，但是有些學(xué)生會(huì)斤斤計(jì)較，不得不原諒別人。你必須得到我。

我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸寬廣、寬宏大量，那么人與人之間的交流就會(huì)更加和諧、更加可靠，我們的社會(huì)就會(huì)變得如此美好。

草船借箭讀后感(篇3)

今年寒假，我讀完了《三國(guó)演義》?！度龂?guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，作者是元末明初的羅貫中。書(shū)中的《草船借箭》深深的吸引著我。

《草船借箭》中的周瑜見(jiàn)諸葛亮機(jī)智聰明，心懷忌妒，想要除掉諸葛亮。于是周瑜便讓諸葛亮10天之內(nèi)造好10萬(wàn)支箭，而諸葛亮說(shuō)10天太長(zhǎng)了，只要三天就能造好，并立下了軍令狀。在周瑜看來(lái)是在作死，諸葛亮卻不慌不忙。他悄悄的向魯肅，借了20條草船、青布、草把子和600多名軍士，到了第3天，大霧漫天，諸葛亮向曹操“借”了10多萬(wàn)支箭。輕輕松松的完成了周瑜的任務(wù)，讓周瑜贊嘆不己。

讀完這篇文章，我不由想到了以前的自己，我從前不也有著很強(qiáng)的妒忌心嗎?在我每次考的不好時(shí)，我第一個(gè)不是去分析我是什么原因錯(cuò)了，該怎么訂正，而是在心里詛咒那些考得比我好的同學(xué)，讓他們下次全部都考不及格。雖然這都是以前的想法，但我現(xiàn)在回想起來(lái)是多么不應(yīng)該呀!

妒忌這個(gè)東西，害人害己，我們一定要改掉這個(gè)不好的毛病。

草船借箭讀后感(篇4)

君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。今天，我讀了《草船借箭》的文章，他給了我啟示：我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研和學(xué)習(xí)，用自己的智慧正視自己的成績(jī)。

周瑜很嫉妒諸葛亮的才能，一天找借口與曹軍交戰(zhàn)，讓諸葛亮十天造10萬(wàn)支箭。可諸葛亮說(shuō)三天就可以，若不能完成，甘受懲罰。諸葛亮走后向魯肅要了船、草把子、幔子、軍士等。第三天四更時(shí)大霧漫天，諸葛亮帶魯肅去曹軍水寨，讓軍士們擂鼓吶喊受箭，滿(mǎn)載而歸。周瑜長(zhǎng)嘆：“我真不如他！”

諸葛亮真是神機(jī)妙算啊！有人說(shuō)諸葛亮聰明才智是天生的，但我認(rèn)為不靠自己努力是不會(huì)一直聰明，才智的只是偶爾運(yùn)氣好罷了。諸葛亮的聰明才干并不是天生的，在三天將有大霧這件事上，他之前肯定花了很多時(shí)間去學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)天氣的方法，不然怎么敢神態(tài)自若地說(shuō)“只要三天”，還立下了軍令狀?只有平時(shí)勤奮努力的人，到了關(guān)鍵時(shí)刻用上自己平生所學(xué)，去幫助別人或保護(hù)自己，才會(huì)得到大家的肯定，成為大家的榜樣。而不是等到生死關(guān)頭才拼命學(xué)習(xí)，這時(shí)已經(jīng)亡羊補(bǔ)牢為時(shí)已晚。諸葛亮不是天生聰明，只不過(guò)是比別人多一個(gè)心眼兒罷了。

諸葛亮不斷上進(jìn)，讓自己心胸更開(kāi)闊，知道周瑜有強(qiáng)烈的妒忌心理，想找借口殺自己，為了蜀國(guó)的未來(lái)，沒(méi)有以怨報(bào)怨，用自己的聰明才智向曹操借了箭，和吳國(guó)一起共同抗曹。

心胸開(kāi)闊，能成就事業(yè)。君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。

有關(guān)草船借箭讀后感

幼兒教師教育網(wǎng)編輯閱讀了大量文章最終選出“草船借箭讀后感”為最好的一篇，歡迎您閱讀本網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。書(shū)籍是知識(shí)的載體，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能，這里推薦大家讀一讀作者寫(xiě)的作品。其實(shí)這時(shí)候我們最好是將其用讀后感表現(xiàn)出來(lái)。

草船借箭讀后感【篇1】

最近，我讀了《草船借箭》這篇文章，我十分喜歡。

這篇文章講的是這樣的一個(gè)故事：自從東吳與蜀國(guó)聯(lián)合抗曹后，周瑜非常妒忌諸葛亮的才能，是個(gè)極大的隱患，所以想借十天造出十萬(wàn)支箭來(lái)除掉諸葛亮，可機(jī)智的諸葛亮一眼就看穿了周瑜的陰謀。他將計(jì)就計(jì)答應(yīng)三天造好，還立下了軍令狀，然后找到魯肅借裝備，最后逼近曹軍水寨，回來(lái)后果然“造”了十萬(wàn)支箭，周瑜自嘆不如。

讀完這篇文章，我又重新認(rèn)識(shí)了周瑜和諸葛亮。第一點(diǎn)，諸葛亮十分機(jī)智、自信；因?yàn)?，周瑜剛說(shuō)完，諸葛亮就識(shí)破了圈套并制定了策略自信地答應(yīng)了周瑜還立下了軍令狀，可見(jiàn)諸葛亮有多機(jī)智、自信，畢竟自信才能辦大事。第二點(diǎn)，諸葛亮識(shí)人心：他知道周瑜不會(huì)借船給他，便找到魯肅借了幾條快船、軍士、草靶子，果然沒(méi)和周瑜說(shuō)，由此可見(jiàn)魯肅很忠誠(chéng)、老實(shí)。第三點(diǎn)，諸葛亮知天文、曉地理：諸葛亮知道第二天會(huì)起大霧，并利用曹操多疑的性格，不斷逼近，離開(kāi)時(shí)還算準(zhǔn)風(fēng)向，順?biāo)x開(kāi)。

諸葛亮他神機(jī)妙算，周瑜心胸狹隘，我們以后要向諸葛亮學(xué)習(xí)，有著寬廣的胸懷！

回去后，讓魯肅備二十條船，每條船上放4個(gè)稻草人，到時(shí)候跟他去取箭，魯肅不知去哪里取箭，諸葛亮說(shuō)去了便知。

第三天，諸葛亮才坐船到曹軍水庫(kù)，曹操怕是計(jì)，就讓弓箭手射箭，諸葛亮等箭射得差不多時(shí)才讓士兵們：“喊謝曹公獻(xiàn)箭!”曹操一看，但后悔也來(lái)不急了，諸葛亮已乘船歸去。后來(lái)，諸葛亮的箭只多不少，周瑜說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我比不上他?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們，作為一個(gè)政治家，軍事家，必須懂得天時(shí)、地利、人和、知人、善用，才能使自己立于不敗之地。

草船借箭讀后感【篇2】

最近，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目是《草船借箭》，是《三國(guó)演義》的節(jié)選，作者羅貫中。

這篇課文主要寫(xiě)周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的才能，用造箭的事來(lái)陷害他。諸葛亮托魯肅周密準(zhǔn)備了船和草人。第三天凌晨，諸葛亮趁大霧駛向曹營(yíng)，大聲吶喊、擂鼓，船體兩面受箭，船周?chē)鍧M(mǎn)箭枝。最后，諸葛亮得勝回營(yíng)，周瑜自嘆不如。

這篇課文既生動(dòng)的描寫(xiě)出借箭的經(jīng)過(guò)，也體現(xiàn)出各個(gè)人物的性格。周瑜心胸狹窄、嫉賢妒能、奸詐陰險(xiǎn)，而諸葛亮聰明機(jī)智、心胸寬廣、神機(jī)妙算。

這些都是小說(shuō)描寫(xiě)的，可是，歷史上真實(shí)的周瑜和諸葛亮與小說(shuō)中的是否相同呢?答案是否定的。周瑜在歷史不是心胸狹窄，而是心胸寬廣的。劉備稱(chēng)他“氣量頗大”，蔣干稱(chēng)他“心胸寬大”?？墒菫槭裁葱≌f(shuō)中的周瑜被羅貫中寫(xiě)得心胸狹窄呢?那是因?yàn)榱_貫中想神化諸葛亮，為了把諸葛亮寫(xiě)得神機(jī)妙算、心胸寬廣，只好把周瑜給冤枉了。

《三國(guó)演義》這本書(shū)里還有很多不符合實(shí)際的記載，推薦大家去看看《三國(guó)志》或《后漢書(shū)》，這些記載才是符合實(shí)際的。不過(guò)我也佩服起羅貫中的想象力豐富，他為了神化諸葛亮和劉備而刪改、添加了很多文章呢!

草船借箭讀后感【篇3】

草船借箭是中國(guó)著名歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。這篇文章里的周瑜是小心眼的。因?yàn)榧刀手T葛亮的聰明，所以想讓諸葛亮10天造10萬(wàn)箭。諸葛亮一下子識(shí)破了周瑜的陰謀，但從大局出發(fā)，沒(méi)有和周瑜斤斤計(jì)較。憑借淵博的知識(shí)，他從曹駿借了10萬(wàn)支箭，并制定了一個(gè)巧妙的計(jì)劃，使周瑜不得不低頭。

學(xué)了《草船借箭》這個(gè)故事，才知道嫉妒這個(gè)公理是有害的，既害人也害己。這樣的事情在我的生活中也很常見(jiàn)。這學(xué)期的幾次數(shù)碼測(cè)試，我的好朋友和分?jǐn)?shù)都比我好。我產(chǎn)生了一種嫉妒心，一直在找機(jī)會(huì)和她吵架。但她畢竟是我的好朋友，我也不太害羞。看了《草船借箭》這個(gè)故事，才知道嫉妒的危害。同學(xué)考試成績(jī)都很好，我應(yīng)該為她高興，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考試取得好成績(jī)。當(dāng)你這樣想的時(shí)候，心情就順暢了。

生活中，有很多像周瑜這樣善妒的人，但也有很多像諸葛亮這樣心胸寬廣，不為小事斤斤計(jì)較的人。

有一次在操場(chǎng)玩的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)把我撞倒了，馬上向我道歉。我起身憤怒地對(duì)他吼道:“對(duì)不起，結(jié)束了嗎？”“所以我們兩個(gè)鬧翻了。下課后，他對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起，你也可以把我推倒！“現(xiàn)在回想起來(lái)，為了我們的友誼，他可以忘記過(guò)去，但我認(rèn)為他應(yīng)該。我真的很迷茫！

現(xiàn)在，我明白了一個(gè)道理:只要克服嫉妒，胸懷寬廣，就能站得高，看得遠(yuǎn)，否則就像周瑜一樣，害人害己。

草船借箭讀后感【篇4】

我最喜歡里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個(gè)機(jī)會(huì)除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，否則人頭落地。諸葛亮請(qǐng)魯肅借來(lái)二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊扎上草人。第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營(yíng)不遠(yuǎn)的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開(kāi)，然后命令士兵擂鼓吶喊。

曹操一聽(tīng)，急忙起床，但由于江中大霧，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓手放箭，一時(shí)間，萬(wàn)箭齊發(fā)，全都射在了草人上。諸葛亮又叫士兵把草船調(diào)轉(zhuǎn)方向，逼近曹營(yíng)，大聲吶喊，擂鼓助威，虛張聲勢(shì)，而自己和魯肅卻在艙中飲酒。曹軍以為敵軍來(lái)功，拼命放箭，一會(huì)兒工夫，二十條船上的草人都密密麻麻受滿(mǎn)了箭，諸葛亮下令鳴金回營(yíng)，邊撤邊喊：“謝謝曹丞相送箭?！辈懿俜街杏?jì)，再要追時(shí)，可諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)?，怎么追得上！諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬(wàn)支。這一計(jì)，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強(qiáng)了。

我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。我還敬佩他大公無(wú)私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。我覺(jué)得做人就應(yīng)該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因?yàn)樽约旱囊恍┈嵥殡s事而背信棄義。

要做像諸葛亮那樣神機(jī)妙算聰明過(guò)人的人，從小就應(yīng)該不知疲倦，勤奮好學(xué)。

“草船借箭”讀后感精選

書(shū)籍是一把開(kāi)啟知識(shí)之門(mén)的鑰匙，讀羅貫中寫(xiě)的草船借箭之后我們會(huì)有許多想法。思維的火花一閃而過(guò)以至不再出現(xiàn)，所以寫(xiě)一篇讀后感尤為必要！應(yīng)該從哪個(gè)方面把草船借箭的讀后感寫(xiě)出來(lái)呢？編輯特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了“草船借箭”讀后感，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

“草船借箭”讀后感 篇1

今天中午睡覺(jué)前，我讀了《三國(guó)演義》里面的一個(gè)經(jīng)典故事情節(jié)——“草船借箭”，我讀了非常喜歡，一直讀了四五遍。

這個(gè)故事講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng)，就很嫉妒諸葛亮，一直想將諸葛亮害死。他找了一個(gè)理由，說(shuō)軍隊(duì)中缺少箭，讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。可是周瑜沒(méi)想到諸葛亮卻滿(mǎn)口答應(yīng)了。諸葛亮?xí)駲C(jī)妙算，他知道第三天夜里有大霧，就趁著大霧，用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)。使周瑜的計(jì)劃未能實(shí)現(xiàn)。

我覺(jué)得我們應(yīng)該象諸葛亮那樣刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，像他那樣虛心，胸懷寬廣，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也要象諸葛亮那樣聰明，什么困難也難不倒我。

“草船借箭”讀后感 篇2

讀了《草船借箭》這篇課文后，我的心久久不能平靜。

這篇課文寫(xiě)的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，并且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

到讀到“諸葛亮說(shuō)‘怎樣敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！钡臅r(shí)候，我想：諸葛亮怎樣回事？明知是個(gè)圈套，怎樣還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭?？墒遣荒茏尪级矫靼?，他要是明白了，我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操明白上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。”的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最終造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他。

“草船借箭”讀后感 篇3

今天，我讀了《草船借箭》，我被諸葛亮的神機(jī)妙算深深地折服。

東漢末年，三國(guó)鼎立。曹操率軍攻打東吳，劉備率軍師諸葛亮助戰(zhàn)東吳。東吳都督周瑜由于嫉妒諸葛亮的才能要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，但諸葛亮早在三天前就算好了第三天有大霧，于是欣然答應(yīng)了周瑜的要求。隨后，諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多稻草人，到了第三天晚上，江面上下起了大霧，就連面對(duì)面都看不清，諸葛亮和魯肅便率軍駕著船來(lái)到曹軍水寨前，諸葛亮下令把船一字排開(kāi)，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳大軍攻打水寨就下令弓箭手放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的草人身上。

就這樣，諸葛亮巧施妙計(jì)，輕輕松松的就“借”到了十萬(wàn)支箭。

從諸葛亮身上我明白了一個(gè)道理：把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才是真正的學(xué)到了知識(shí)。

于是乎，在一次體育課上，老師組織我們班來(lái)一場(chǎng)籃球賽，通過(guò)“配配伙”我們分成了并不等力的兩組，上半場(chǎng)比賽過(guò)后，我所在的隊(duì)伍慘敗。我隊(duì)由于身體素質(zhì)原因多數(shù)不擅長(zhǎng)籃球，我是熱愛(ài)籃球的，但因?yàn)槲覀€(gè)子瘦小，多次投籃均被籃下斷球，痛定思痛，賽后我們開(kāi)了場(chǎng)小會(huì)仔細(xì)分析戰(zhàn)況，我靈巧負(fù)責(zé)斷球，我隊(duì)主力“小姚明”負(fù)責(zé)上籃，其余隊(duì)員負(fù)責(zé)掩護(hù)。激烈的下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我們配合默契，頑強(qiáng)拉回了比分，終場(chǎng)一比一平。

可見(jiàn)，“策略”是多么的重要。

“草船借箭”讀后感 篇4

我最喜歡讀《三國(guó)演義》，《三國(guó)演義》中各實(shí)力人物團(tuán)結(jié)，以及戰(zhàn)場(chǎng)上的隨機(jī)應(yīng)變、斗智斗勇，讓我陶醉其中。我最喜歡諸葛亮，他那驚人的機(jī)智、巧妙的謀劃，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。令我佩服之極。

就《草船借箭》來(lái)說(shuō)吧，周瑜設(shè)計(jì)要把諸葛亮除掉，讓諸葛亮建造十萬(wàn)支箭。諸葛亮說(shuō)：“只需三天?！碑?dāng)眾立下了軍令狀。諸葛亮請(qǐng)魯肅借給他二十只船，每每船配備三十名軍士，每只船上扎束一千來(lái)個(gè)草人，分布兩邊。第三天四更時(shí)分，諸葛亮悄悄把魯肅請(qǐng)到船中，要和他一起前去取箭。諸葛亮指揮軍士將二十只船用長(zhǎng)繩子連在一起，向北岸進(jìn)發(fā)。這一夜江上霧氣很濃，對(duì)面都看不見(jiàn)人。曹操不敢輕舉妄動(dòng)，只命令向江心放箭。等霧快要散時(shí)，諸葛亮命令船往回駛。命軍士齊喊：“謝丞相箭！”曹軍報(bào)知曹操，曹操后悔莫及。

諸葛亮真是神機(jī)妙算。算好天氣，會(huì)有大霧及什么時(shí)候散去；算好受箭方法，將稻草人插在船兩側(cè)；算好魯肅，善良，顧全大局，必然會(huì)幫他；算好周瑜嫉妒，要害他，但又無(wú)可奈何；算好曹操多疑，必定上當(dāng)中計(jì)。而這些不是天上掉下來(lái)的餡餅，而是他精通兵法，學(xué)識(shí)淵博。他不僅排兵布陣神奇，還上通天文，下知地理，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。

“草船借箭”讀后感 篇5

自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人的才干比自己強(qiáng)后，不是奮發(fā)向上努力趕超別人，而是心存妒忌，不擇手段地陷害別人。

其結(jié)果只能是害人害己。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這種人的一個(gè)代表。

課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高出自己一著，便妒賢嫉能，想害死諸葛亮。他借口軍中缺箭，讓諸葛亮在十天中造出十萬(wàn)枝箭來(lái)，否則軍法論處?？墒侵T葛亮卻胸有成竹地說(shuō)只要三天。

這令周瑜心中大喜，心想這是諸葛亮自己找死，怨不得別人?？芍T葛亮神機(jī)妙算，趁著大霧，用草船從曹操那兒“借”來(lái)了十多萬(wàn)枝箭，使周瑜的詭計(jì)落了空。

讀完了《草船借箭》，我不由得想到了自己。

說(shuō)老實(shí)說(shuō)，我自己的心中不也有些妒忌嗎?自己考試考不好，不去分析原因，找出自己倒底錯(cuò)在什么地方，今后更加腳踏實(shí)地地去學(xué)習(xí)。

相反，卻希望那些取得好成績(jī)的小伙伴們?cè)谙麓慰荚囍卸喽喑鲥e(cuò)，或者出個(gè)大錯(cuò)，讓自己超過(guò)他們。

這種想法，就是妒忌心在作怪，是心胸狹窄的表現(xiàn)。

現(xiàn)在回想起來(lái)，我覺(jué)得十分地慚愧，真是不應(yīng)該呀！妒忌心這個(gè)東西，害處是非常大的。它會(huì)使小伙伴失去純潔的友誼，使同學(xué)之間心與心的距離變得越來(lái)越遠(yuǎn)。

因此，我一定要像諸葛亮那樣，為了大局，遠(yuǎn)離妒忌，與小伙伴們一起，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同進(jìn)步，做一個(gè)品行高尚的好學(xué)生。

“草船借箭”讀后感 篇6

大家都知道，每個(gè)人做事都有自己的思維，有些人簡(jiǎn)單，有些人固執(zhí)，固執(zhí)的人非要用自己的方法去做，卻不聽(tīng)從別人簡(jiǎn)單精巧的好方法，以前的我就是這種人，直到我看了“草船借箭”這個(gè)故事。

這個(gè)故事講的是周瑜故意為難諸葛亮，讓他在有限的時(shí)間里做十萬(wàn)支箭，可沒(méi)想到諸葛亮是去向曹軍借箭，他憑借自己對(duì)天文、地理、氣象學(xué)的精通，通觀全局，注重細(xì)節(jié)，很巧妙的得到了曹軍送來(lái)的箭，看完之后，我自愧不如，我這個(gè)一根筋的性格也被觸動(dòng)了。

上周我和媽媽因?yàn)閷W(xué)習(xí)的流程方法吵了一架，我認(rèn)為我聽(tīng)完課馬上就可以去寫(xiě)作業(yè)了，但媽媽建議我先記筆記，將知識(shí)鞏固一下，再去寫(xiě)作業(yè)，效果會(huì)更好。很不情愿的我在書(shū)上胡亂畫(huà)了幾筆，還故意將桌子敲得叮當(dāng)響，媽媽才勉強(qiáng)讓我寫(xiě)作業(yè)，結(jié)果，我不但打籃球的時(shí)間都沒(méi)有了，作業(yè)因?yàn)槲业男母庠暌脖焕蠋煷蚧刂貙?xiě)。那時(shí)的我記恨在心，把問(wèn)題都?xì)w結(jié)到記筆記的身上。發(fā)誓以后再也不做筆記，太浪費(fèi)時(shí)間。但看完這個(gè)故事之后，覺(jué)得很慚愧，我對(duì)我固執(zhí)己見(jiàn)的思維方式感到臉紅。于是，我靜靜地思考媽媽的話(huà)，覺(jué)得說(shuō)的很有道理，于是我嘗試了這個(gè)方法，學(xué)習(xí)完視頻后認(rèn)真做筆記，再完成課后練習(xí)，果然效果更好了。

看完這篇文章，我明白了媽媽的用心，也懂得了要從不同的思維去做事。

“草船借箭”讀后感 篇7

我讀了《草船借箭》這本書(shū)知道了自古以來(lái)總有那么一些人，只要看到別人比自己強(qiáng)比自己有才干，就會(huì)十分生氣，不是去奮發(fā)圖強(qiáng)，而是去嫉妒別人，想方設(shè)法去害比自己強(qiáng)的人。

三國(guó)時(shí)候的周瑜就是一個(gè)愛(ài)妒忌別人的人，他看到足智多某的諸葛亮，便起了嫉妒之心，他讓諸葛亮一天造出十萬(wàn)支箭，否則，就要處罰諸葛亮。諸葛亮用計(jì)謀借了曹營(yíng)十萬(wàn)支箭，讓周瑜的計(jì)謀落了空。

有些人因?yàn)榕聞e人超過(guò)自己，才產(chǎn)生嫉妒心理。當(dāng)別人有了成績(jī)，做出了貢獻(xiàn)，受到了眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因而是譏諷，造謠多么愚蠢的表現(xiàn)。

讀了《草船借箭》我不由想到了自己，有時(shí)我也有嫉妒心理。比如自己考試沒(méi)考好，不總自身找原因，卻希望別人下次考不好，這就是我的嫉妒心理，嫉妒這個(gè)東西害處太大了所以以后我一定要杜絕它。

最新草船借箭讀后感

當(dāng)我們從作者寫(xiě)的作品中獲得了新的啟發(fā)后，我們可以通過(guò)讀后感的文字記錄形式將內(nèi)心的各種感受保存下來(lái)。經(jīng)過(guò)多次篩選，我將“草船借箭讀后感”列為小編心目中最出色的文章之一。如果您需要某方面的信息，可以嘗試查閱本文提供的參考資料！

草船借箭讀后感(篇1)

每當(dāng)我閱讀《三國(guó)演義》中草船借箭故事的時(shí)候，都十分敬仰諸葛亮，他真不愧是智與勇的化身。

故事講的是赤壁戰(zhàn)爭(zhēng)期間，周瑜非常嫉妒諸葛亮的能力，瑜十他要求諸葛亮在三天**出十萬(wàn)支箭。這本是根本辦不到的事，沒(méi)想到諸葛亮一口答應(yīng)了。

后來(lái)，原來(lái)是諸葛亮假裝向曹操發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，諸葛亮知道曹操疑心大，不會(huì)水上交兵，于是諸葛亮成功地利用了草船“騙”到了十萬(wàn)支箭。

讀完以后，我內(nèi)心十分敬仰諸葛亮，他神機(jī)妙算，考慮過(guò)曹操不會(huì)派兵交戰(zhàn)，考慮過(guò)第三天晚上的風(fēng)可以讓他順利借箭。是的，其實(shí)諸葛亮最大的優(yōu)勢(shì)就是敢于挑戰(zhàn)，認(rèn)真思考，這才是我敬佩諸葛亮的真正原因。我也從中推敲到：

如果吳國(guó)和蜀國(guó)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，就會(huì)削弱兩國(guó)的實(shí)力。此時(shí)，魏國(guó)將進(jìn)攻兩國(guó)。這真是一場(chǎng)鷸蚌相爭(zhēng)——雙贏！如果諸葛亮沒(méi)有顧全大局，沒(méi)有敢于挑戰(zhàn)的精神，沒(méi)有把每件事安排得最好的能力，怎么會(huì)干出一番大事業(yè)呢？

在我的生活中，我經(jīng)常學(xué)習(xí)勇敢地面對(duì)第一次游泳、第一次跳繩和第一次英語(yǔ)作文的挑戰(zhàn)。一直到每次游泳都被稱(chēng)為健將，跳長(zhǎng)繩穩(wěn)拿第一，英語(yǔ)作文那都是輕而易舉！

這都是挑戰(zhàn)的結(jié)果。

我想告訴身邊的人，要有挑戰(zhàn)的勇氣，要有周密的準(zhǔn)備，要有做好每件事的決心，只有這樣，我們才能走上成功的道路。

草船借箭讀后感(篇2)

最近，我在龍之志網(wǎng)上讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》。。這是大作家羅貫中的著名作品。。給我啟發(fā)最大的是書(shū)中“草船借箭”這一章節(jié)。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己高出一籌，便心懷嫉妒，甚至一心想將諸葛亮置于死地而后快。他以軍中缺箭為名，心生一計(jì)，讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)周瑜不僅忌妒心強(qiáng)，而且又十分陰險(xiǎn)狡猾。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿(mǎn)口答應(yīng)下來(lái)，趁著大霧漫天，用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀徹底失敗。

“草船借箭”的故事，揭露了周瑜忌妒賢能、心胸狹窄的本性。那么在今天，我們又應(yīng)該怎樣對(duì)待別人的成績(jī)和進(jìn)步呢?

我國(guó)著名的科學(xué)家高士其和周培源為我們樹(shù)立了榜樣。他們是一對(duì)好同學(xué)，以前都曾在美國(guó)芝加哥大學(xué)求學(xué)，高士其學(xué)醫(yī)，周培源學(xué)物理。那時(shí)候高士其是學(xué)校的高材生，在同學(xué)中享有盛名。周培源絲毫沒(méi)有妒忌他，相反，總是給予支持和鼓勵(lì)。有一次，高士其翻了許多資料也沒(méi)有搞懂一道物理題，急得他心急如焚。于是他便拿著題目去找周培源，周培源熱情而又耐心地給他講解，把學(xué)到的知識(shí)毫無(wú)保留地告訴了他，直到他徹底弄明白為止。幾十年過(guò)去了，每當(dāng)回憶起這段往事，高士其爺爺總是激動(dòng)不已，嘖嘖稱(chēng)贊周培源爺爺樂(lè)于助人，不嫉賢妒能的高尚品質(zhì)。

讀了《草船借箭》，我又不由得想起我自己——小肚雞腸，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生妒忌心。如果自己考試成績(jī)不好，不去分析原因，找出錯(cuò)在什么地方，相反，把考得好的同學(xué)的卷子拿來(lái)，東找西看，希望能找到一些錯(cuò)誤，將分?jǐn)?shù)與自己拉平。這事看起來(lái)雖小，但其實(shí)這也是藏在我心靈深處的妒忌心。

草船借箭讀后感(篇3)

篇一：今天，我讀了一篇作文，叫：《草船借箭》。

在文章中，周瑜嫉妒諸葛亮的無(wú)能，所以他有一個(gè)問(wèn)題，就是諸葛亮需要在幾天內(nèi)造10萬(wàn)支箭。諸葛亮利用他的聰明才智，在這幾天之內(nèi)用草船在曹營(yíng)**搞來(lái)了箭。他是真的失去了這十萬(wàn)支箭/

我想：諸葛亮真的很聰明，只是不要驕傲。世界上有些人記憶力很好。他們并不驕傲。

宿愿咱們的同窗們也不要這樣。我還是一個(gè)普一般通的人，如今就已經(jīng)致力學(xué)習(xí)，也取得了一定的問(wèn)題，宿愿你能做到。

讀了這篇，使我遭到的啟發(fā)更大：成功的人要再致力，成為世界最厲害的人。

篇二：自古以來(lái),總有那么一些人,看到他人才干比本人強(qiáng),不是奮發(fā)致力趕過(guò)人家,而是懷著嫉妒心,不擇手段去陷害人家,三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人.

《草船借箭》講的是心懷狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處高本人一招,便心胸妒意,想置諸葛亮于死地,他以軍中缺箭為名,生出一計(jì),讓諸葛亮十天做出十萬(wàn)箭.由此看來(lái)周瑜不只妒忌還狡猾.然而諸葛亮卻許可了,趁著大霧用草船借箭的方法從曹操那里借了十萬(wàn)支箭,提早七天完成任務(wù),使周瑜的陰謀又一次失敗.

當(dāng)別人有問(wèn)題，做出貢獻(xiàn)，讓人尊重的時(shí)候，這種人不是去探索別人是如何成功的，而是去嘲笑甚至陷害別人

讀《草船借箭》,我不禁得像起本人,嫉妒心思也有嗎?本人考試問(wèn)題不好,不是去找錯(cuò)在什么**,正相同,在下次考試中也出錯(cuò).

嫉妒這東西,害處是十分大的.所以,咱們一定要從小就杜絕它,做一個(gè)品德高尚的人.

草船借箭讀后感(篇4)

今天看了《草船借箭》一文，很喜歡諸葛亮。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事是這樣寫(xiě)的：周瑜嫉妒諸葛亮的能力，讓諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭，下令陷害他。然而諸葛亮與周瑜交手，巧妙地向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的陰謀。周瑜低估了諸葛亮。事實(shí)上，諸葛亮已經(jīng)打定主意要借箭：他知道第三天之后，天上會(huì)起大霧，曹軍不知真相。第三天，他也明白刮什么風(fēng)了，船像蒼蠅一樣航行了二十多里。他了解魯肅和曹操的性格，他了解曹操行事有節(jié)制，看不清真相，不會(huì)輕易出動(dòng)，只是讓弩手射箭；他也明白魯肅是個(gè)老實(shí)善良的人，所以他魯肅借了一條船，不讓他告訴周瑜。

這些方面的綜合因素，使得諸葛亮借箭的計(jì)劃成功了。從《草船借箭》中，我明白了做人的道理：像諸葛亮一樣，謙虛、寬宏、胸懷，用自己的智慧來(lái)證明自己的成就。而不是像周瑜那樣小心翼翼，小肚腩和雞腸。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果有同學(xué)成績(jī)比我好，我要做的不是嫉妒他，而是虛心學(xué)習(xí)同學(xué)的長(zhǎng)處，改掉自己的弱點(diǎn)。

我覺(jué)得：諸葛亮真聰明，別驕傲。世界上有些人記憶力超級(jí)好，并不驕傲。希望我們的同學(xué)不要這樣。我還是一個(gè)普通人。我在這一刻努力學(xué)習(xí)并取得了必要的成果。我希望你能做到。

看完這篇文章，我更受啟發(fā)了：成功的人要成為世界上最有權(quán)勢(shì)的人，必須更加努力。

怎么樣，你也應(yīng)該去讀讀《稻草船上的借箭》！

草船借箭讀后感(篇5)

自古以來(lái)，總有一些人看別人比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力去超趕人家，而是懷著妒忌的心，百般傷害人家。

三國(guó)時(shí)代的周瑜就是一個(gè)這樣的人，草船借箭這篇*講的是：心胸狹窄的周瑜，看到了機(jī)智才干的諸葛亮處處強(qiáng)于自己，便心懷妒忌，他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭，否則軍**處。然而足智多謀的諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了，趁著漫天大霧，從曹營(yíng)順利“借’’十萬(wàn)支箭，使周瑜詭計(jì)落空，從這看來(lái)周瑜，不僅妒忌心強(qiáng)，還很狡猾。

有些人為什么有妒忌之心呢？那就是怕別人超越自己。當(dāng)別人有成就、有貢獻(xiàn)時(shí)，有的人不虛心學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，反而嘲笑流言，甚至傷害別人。多么無(wú)能的表演！

讀《草船借箭》，我不由得想起自己，不也有妒忌之心嗎？每次考試，我的同桌小玲總是考得比我好，這讓我嫉妒。一次考試，小玲的鋼筆掉在我腳邊。我趁她不注意，狠狠地踩了一下，虛偽地把它給了她。她很高興，但鋼筆進(jìn)進(jìn)出出

“這可怎么辦”。她著急的說(shuō)。

聽(tīng)她這么說(shuō)，我心里樂(lè)開(kāi)了花。

她動(dòng)了動(dòng)我，小聲的說(shuō)：“能借根筆嗎？”

我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，無(wú)奈之下，她只好用那支筆。

考試名單下發(fā)后，我不顧自己看了小玲的試卷！作文只有18分，總分比我差得多，小玲看了看，但一時(shí)間雨似的眼淚掉了下來(lái)。哈哈，原來(lái)猴子摔倒的時(shí)候，我假裝安慰她，但我很開(kāi)心。

下課后，老師突然把小玲叫道辦公室。我趁她不在，悄悄地把一些廢紙放在桌子底下。上課時(shí)，老師看了看，失望地看到小玲，懲罰她掃地。

放學(xué)了，真是天助我也，下雨了，小玲沒(méi)帶傘，我高興的簡(jiǎn)直是白糖摻蜂蜜——甜得不能在甜。

剛回到家，“叮咚?！?/p>

“誰(shuí)呀！”我邊喊道邊打開(kāi)門(mén)。

“是我，小玲?！毙×岽瓪獾睾暗馈澳氵@個(gè)馬大哈，語(yǔ)文書(shū)都能忘帶回來(lái)。”

“謝……謝謝，對(duì)……對(duì)不起?！蔽抑е嵛岬恼f(shuō)道。

“哦？什么對(duì)不起，呀！現(xiàn)在還不太早。我得回去了。再見(jiàn)。明天見(jiàn)。”小玲揮揮手就走了。

想想諸葛亮寬宏大量的胸懷，我的眼睛、雞胃和小腸都很小心，真的不應(yīng)該！

學(xué)了這篇課文，我明白一個(gè)嫉妒的人會(huì)讓一個(gè)人跌倒，有時(shí)會(huì)傷害自己，甚至傷害別人，所以我們不能有嫉妒，做一個(gè)品德高尚的人，讓善良永遠(yuǎn)活在這個(gè)世界上。

草船借箭讀后感(篇6)

我讀了《草船借箭》 這篇愛(ài)國(guó)的故事。我認(rèn)識(shí)心胸狹窄的周渝，神機(jī)妙算的諸葛亮，忠厚老實(shí)的魯蕭，心腹多疑的曹操。

周渝非常嫉妒諸葛亮繁榮才干。周渝請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)“我們就要跟曹操打仗了，水上作戰(zhàn)，用什么最好。諸葛亮說(shuō)：“當(dāng)然是箭?！敝苡逭f(shuō)：“好，想讓先生造十萬(wàn)支箭，這是公事，希望先生不要推掉?！笔煸趺礃影??！爸T葛亮說(shuō)：”三天必然造好“擺好席請(qǐng)諸葛亮喝上三杯酒，立下軍令狀。魯肅對(duì)周渝說(shuō)：”三天造好十萬(wàn)支箭是不可能?！拔易屗麄?cè)旌玫?，不然我?huì)不講情意。派魯肅去打聽(tīng)。

諸葛亮說(shuō)：請(qǐng)你們用青布慢遮起來(lái)，二十條船上要三十名士兵，就等著收箭吧。不要告訴周渝。第一天和第二天都沒(méi)有動(dòng)靜，上午請(qǐng)是正好是第三天，就他們吶喊擂鼓像打仗。曹操說(shuō)：這么大的船，要多少弓箭手啊，十萬(wàn)支箭拿走了并且要謝謝曹承相的箭。周渝說(shuō)：諸葛亮神機(jī)妙算，我真的不如他！

諸葛亮真勇敢，自己領(lǐng)兵打仗，神機(jī)妙算，我們要向諸葛亮學(xué)習(xí)，不要怕困難要冷靜下來(lái)想辦法對(duì)付敵人，我們要學(xué)習(xí)諸葛亮一樣熱愛(ài)自己的祖國(guó)，不能讓別人侵占我們的祖國(guó)。

草船借箭讀后感(篇7)

最近在看四大名著之一的《三國(guó)演義》。本書(shū)發(fā)行范圍廣，影響大。 .

在這本書(shū)中，給我印象最深的故事是“稻草船上借箭”的故事。這個(gè)故事主要講述：周瑜借軍中缺箭為難諸葛亮，命他十日制箭十萬(wàn)。面對(duì)這一艱巨的任務(wù)，諸葛亮欣然答應(yīng)。同時(shí)，他還下達(dá)了軍令，說(shuō)不用十天，只需要三天就可以完成。

本來(lái)諸葛亮已經(jīng)仔細(xì)查看了天象，才發(fā)現(xiàn)三天后，江水霧蒙蒙的，他有一個(gè)好的打算。他先是借了幾艘船，系了一千個(gè)草人。兩天后，他一點(diǎn)也不著急。第三天，不出所料，湖面上起了大霧。他命令士兵們駛向曹營(yíng)，敲鼓喊叫。曹操見(jiàn)狀，吩咐士兵放箭。 ，一瞬間，十萬(wàn)多支箭矢插進(jìn)了草人的體內(nèi)。諸葛亮輕松完成任務(wù)，撤退。他一邊喊著一邊讓士兵們撤退：“謝謝曹丞相的箭。”回到軍營(yíng)之后，周宇看到了這更多的箭矢，不禁感嘆。

看完《草船借箭》，我明白凡事都有計(jì)劃，諸葛亮之所以順利完成任務(wù)，正是因?yàn)榉彩露加杏?jì)劃。這讓我想起了五年級(jí)，英語(yǔ)考試后，有的同學(xué)考得好，有的同學(xué)考的差，考得好的同學(xué)，每天聽(tīng)課，計(jì)劃復(fù)習(xí)英文單詞，不好的同學(xué)在考試中，不僅平時(shí)不復(fù)習(xí)課上的知識(shí)，也不聽(tīng)課。考試前一天，他們拼命地死記硬背單詞。但是，這樣做效率不高，可以記住。詞絕對(duì)是少之又少。

看完《稻草船上借箭》的故事，我被告知，爬是沒(méi)用的，一切都需要計(jì)劃！

草船借箭讀后感(篇8)

自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力趕超人家，而是懷著妒忌之心，不擇手段地去陷害人家。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，總想害死諸葛亮，他以軍中缺箭為由，生出一計(jì)，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭，否則以軍法論處。由此看來(lái)，周珍不僅忌妒心強(qiáng)，而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來(lái)，趁著漫天大霧，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，使周瑜的詭計(jì)落了空。

有些人為什么會(huì)有妒忌之呢？那就是因?yàn)榕聞e人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，做出了貢獻(xiàn)，受到眾人尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，而是譏諷，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無(wú)能的表現(xiàn)??！

讀《草船借箭》，我不由得想起了數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下了?？墒撬谧x小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不好，算術(shù)考試常常不及格，在這種情況下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有妒忌學(xué)習(xí)好的人。他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過(guò)刻苦努力，華爺爺終于成為舉世聞名的數(shù)學(xué)家。此后，華爺爺并沒(méi)有停止腳步，他又發(fā)現(xiàn)并推薦陳景潤(rùn)叔叔去摘取數(shù)學(xué)“王冠”上的“寶石”。華爺爺?shù)倪@種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！

讀《草船借箭》，我又不由得想到了自己，妒忌的心理我不是也有嗎？比如自己考試成績(jī)不好，不是去分析原因，找錯(cuò)在什么地方，以便腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。相反，卻希望取得好成績(jī)的同學(xué)，在下次考試中也出個(gè)大錯(cuò)，好和自己扯平。這是想法不也是妒忌心理在作怪嗎？回想起來(lái)，多么令人慚愧呀！

妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的，所以我們一定要從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。

讀草船借箭有感讀后感匯總

讀后感是一種常見(jiàn)的應(yīng)用文寫(xiě)作文體，表達(dá)自己對(duì)某本書(shū)籍或某篇文章的看法和心得。讀完草船借箭，我們能學(xué)到許多。是時(shí)候?qū)懫x后感把收獲總結(jié)一下了，可能你現(xiàn)在正在為草船借箭讀后感而煩惱！有請(qǐng)駐留片刻，幼兒教師教育網(wǎng)為你推薦讀草船借箭有感讀后感，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

讀草船借箭有感讀后感【篇1】

今天，我讀了《草船借箭》，我被諸葛亮的神機(jī)妙算所折服。

《草船借箭》這篇文章出自《三國(guó)演義》，講的是東漢末年，三國(guó)鼎立，曹操帶著八十三萬(wàn)大軍南下，準(zhǔn)備一舉吞并吳、蜀兩國(guó)，兩國(guó)組成聯(lián)軍，互相派出了周瑜、諸葛亮抗曹?？墒?，周瑜嫉賢妒能，假借軍需，逼諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)枝箭。但是諸葛亮早就算好第三天有大霧，于是，在第三天，他在二十條船上扎滿(mǎn)草人，一邊讓兵士擂鼓吶喊，一邊靠近曹軍水寨。曹操不知道虛實(shí)，只叫弓箭手朝他們射箭。就這樣，諸葛亮不費(fèi)吃灰之力就有了十萬(wàn)枝箭，讓周瑜自嘆不如。

我看完這篇文章，主要佩服諸葛亮以下幾點(diǎn)：

首先，他上知天文，下知地理。他懂得觀察天象，推測(cè)出三天后有大霧，他才敢允諾在三天內(nèi)交出十萬(wàn)支箭。他也知道他借完箭回來(lái)順風(fēng)順?biāo)鸥胰ソ杓?/p>

其次，他了解人心。他知道魯肅忠厚老實(shí)，不會(huì)將他借船的事告訴周瑜。他也知道曹操生性多疑，不弄清虛實(shí)絕不出兵，諸葛亮正是知道他的心理，才敢用這條計(jì)。

最后，他識(shí)大局，顧大體。他明知周瑜再設(shè)計(jì)陷害他，可是，他知道推卻會(huì)使孫、劉產(chǎn)生猜忌，從而使聯(lián)盟瓦解，最終兩國(guó)都不能逃脫被曹軍消滅的命運(yùn)。所以，在兩國(guó)的利益面前，他選擇了接受。

總之，諸葛亮的神機(jī)妙算與識(shí)大局顧大體太值得我學(xué)習(xí)了！

讀草船借箭有感讀后感【篇2】

三國(guó)期間，曹操率軍攻東吳，劉備率軍事諸葛亮到東吳助戰(zhàn)。東吳都督周瑜嫉妒諸葛亮的才能，對(duì)他百般刁難。

周瑜要諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。諸葛亮笑了笑，說(shuō)：“十天時(shí)刻太長(zhǎng)，我保證三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，如果到期完不成任務(wù)。隨便你怎樣處罰！”周瑜聽(tīng)后十分高興。

隨后諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多草人，到了第三天晚上，霧很大，江面上很難看清楚東西，靠近曹軍水寨時(shí)，諸葛亮下令把船一字排開(kāi)，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳來(lái)攻打，大霧很大又看不清狀況，就命令弓箭手放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的草人上方。

就這樣，諸葛亮巧施妙計(jì)。輕簡(jiǎn)單松的就“借”到了箭。

讀了這個(gè)故事，我十分敬佩諸葛亮這個(gè)人物，尤其是他對(duì)天文知識(shí)的了解，更是出神入化，我想：在古代科技不發(fā)達(dá)的時(shí)候，他居然能把天氣預(yù)報(bào)的如此精確，不怪別人說(shuō)，“諸葛亮乃神人也”。從諸葛亮身上我明白了一個(gè)道理：把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才是真正的學(xué)到了知識(shí)。

讀草船借箭有感讀后感【篇3】

最近新學(xué)了一篇課文《草船借箭》，讀了它之后，我了解到了周瑜的心胸狹窄，諸葛亮的神機(jī)妙算，魯肅的可信，曹操的多疑。

這篇課文講周瑜妒忌諸葛亮，想用公事來(lái)置諸葛亮于死地，而諸葛亮如期交箭，令周瑜心服口服。

我對(duì)這篇課文最大的感觸是：應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮的神機(jī)妙算和魯肅的忠實(shí)可信，不要學(xué)習(xí)周瑜的心胸狹窄。

在現(xiàn)實(shí)生活中也有許多像周瑜一樣心胸狹窄的人。我聽(tīng)我的朋友說(shuō)，他們班考試第一名一直都是他們班的班長(zhǎng)。有一次考試，班長(zhǎng)沒(méi)考第一名，老師讓班長(zhǎng)布置作業(yè)，班長(zhǎng)非常恨這次考試第一名的同學(xué)，于是他布置了更多的作業(yè)讓第一名寫(xiě)，想到只要第一名完不成作業(yè)，他就開(kāi)心極了?？傻诙斓臅r(shí)候，第一名交上了作業(yè)，班長(zhǎng)由嫉妒轉(zhuǎn)為佩服，還和那個(gè)第一名成了朋友。

妒忌，害人害己，我們看到比我們強(qiáng)的人，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，而不是給他們?cè)O(shè)置“路障”。有時(shí)不一定能擋住別人，反而像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳。

讀完之后，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要克服自己的妒忌心理，讓心胸寬敞，才能站得更高，看得更遠(yuǎn)。

讀草船借箭有感讀后感【篇4】

今年暑假，我讀了我國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》，這本書(shū)的作者是明朝的羅貫中。其中令我感興趣的是《孔明用計(jì)草船借箭》這一回。

這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時(shí)交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>

在這一回里，在同周瑜的斗智斗勇中表現(xiàn)出了諸葛亮有膽有識(shí)，才智過(guò)人。其實(shí)，諸葛亮的聰明不是一時(shí)的，而是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文和地理，才能算出天氣；又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng)，借助大風(fēng)勢(shì)順?biāo)浦?，可以很快把他們送回?lái)；他懂人心，打心理仗，也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營(yíng)。幾方面綜合因素讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。諸葛亮的成功是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的苦讀，潛心研究才能得到的。

讀草船借箭有感讀后感【篇5】

今天，我讀了《草船借箭》，我被諸葛亮的神機(jī)妙算深深地折服。

東漢末年，三國(guó)鼎立。曹操率軍攻打東吳，劉備率軍師諸葛亮助戰(zhàn)東吳。東吳都督周瑜由于嫉妒諸葛亮的才能要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，但諸葛亮早在三天前就算好了第三天有大霧，于是欣然答應(yīng)了周瑜的要求。隨后，諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多稻草人，到了第三天晚上，江面上下起了大霧，就連面對(duì)面都看不清，諸葛亮和魯肅便率軍駕著船來(lái)到曹軍水寨前，諸葛亮下令把船一字排開(kāi)，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳大軍攻打水寨就下令弓箭手放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的草人身上。

就這樣，諸葛亮巧施妙計(jì)，輕輕松松的就“借”到了十萬(wàn)支箭。

從諸葛亮身上我明白了一個(gè)道理：把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才是真正的學(xué)到了知識(shí)。

于是乎，在一次體育課上，老師組織我們班來(lái)一場(chǎng)籃球賽，通過(guò)“配配伙”我們分成了并不等力的兩組，上半場(chǎng)比賽過(guò)后，我所在的隊(duì)伍慘敗。我隊(duì)由于身體素質(zhì)原因多數(shù)不擅長(zhǎng)籃球，我是熱愛(ài)籃球的，但因?yàn)槲覀€(gè)子瘦小，多次投籃均被籃下斷球，痛定思痛，賽后我們開(kāi)了場(chǎng)小會(huì)仔細(xì)分析戰(zhàn)況，我靈巧負(fù)責(zé)斷球，我隊(duì)主力“小姚明”負(fù)責(zé)上籃，其余隊(duì)員負(fù)責(zé)掩護(hù)。激烈的下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我們配合默契，頑強(qiáng)拉回了比分，終場(chǎng)一比一平。

可見(jiàn)，“策略”是多么的重要。

讀草船借箭有感讀后感【篇6】

我一收到老師寄來(lái)的課本，我就爭(zhēng)分奪秒地看著，最令我忘不了的是第五課《草船借箭》。

故事里有足智多謀的諸葛亮，有心胸狹窄的周瑜，有忠厚老實(shí)的魯肅。

周瑜早就對(duì)諸葛亮心懷妒忌，恨不得立刻把他干掉。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮討論軍事，諸葛亮一眼就看出了周瑜的陰謀，當(dāng)周瑜問(wèn)幾天能造好十萬(wàn)支箭的時(shí)候，諸葛亮就已經(jīng)想好了對(duì)策，周瑜問(wèn)十天可以造得好的時(shí)候，他立馬改成了三天，還立下了軍令狀，喝了酒就走了。之后，周瑜馬上派魯肅去看看諸葛亮在干什么，并囑咐他不要配合諸葛亮。諸葛亮知道魯肅的為人，便將自己的大致計(jì)劃告訴了他，并且叮囑他千萬(wàn)不要告訴周瑜。

到了第三天，大霧、順風(fēng)。諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭，曹操多疑，不敢派兵出來(lái)，只是射箭，果然在曹軍水寨那里“借”到了十萬(wàn)支箭，當(dāng)周瑜看到這十萬(wàn)支箭時(shí)，感慨到：諸葛亮真是神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮啊！

諸葛亮神機(jī)妙算、足智多謀、心胸廣大，知天時(shí)、知地利、知人心，在周瑜說(shuō)造箭的那一刻，就已經(jīng)計(jì)劃全想好了，實(shí)在是太給力了。諸葛亮之所以有這樣的頭腦，天賦異稟是一個(gè)方面，更多的是因?yàn)樗┯[群書(shū)，勤學(xué)苦練。我也要像他一樣，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才有一番作為！

草船借箭的讀后感作文(合集7篇)

大家對(duì)于作文都非常熟悉吧！作文可以使我們的思想變得更加純粹，一篇優(yōu)秀的作文一定是經(jīng)過(guò)反復(fù)衡量才寫(xiě)出來(lái)的，你是不是也正在寫(xiě)作文？根據(jù)你的需要，小編精心整理了草船借箭的讀后感作文(合集7篇)，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

草船借箭的讀后感作文 篇1

我最喜歡的書(shū)就要數(shù)《三國(guó)演義》了，這本書(shū)又有很多精彩的小故事如：三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、七擒孟獲……但是我最喜歡的還是草船借箭了。

這一個(gè)故事主要講了周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌，周瑜就想出了讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)只箭，而諸葛亮早就知道了周瑜要想用這件事來(lái)把他處死，就將計(jì)就計(jì)用三天造好十萬(wàn)只箭。

到了第三天四更的時(shí)候，諸葛亮就向魯肅借了二十條船，后就向曹軍的水寨駛?cè)?。到了附近時(shí)，諸葛亮利用了曹軍不敢出兵只敢射箭的方法成功向曹操“借”到了十萬(wàn)多支箭，周瑜只打了“借”箭的經(jīng)過(guò)后自嘆不如。

在這一個(gè)故事中，諸葛亮不僅神機(jī)妙算的算出了第三天四更的時(shí)候會(huì)有大霧，而且利用了魯肅忠誠(chéng)的性格和曹操的謹(jǐn)慎小心借到了箭，讓周瑜的計(jì)謀失敗了。我在這一個(gè)故事中想到了我以前看著舞臺(tái)上那些大哥哥大姐姐們打架子鼓很帥時(shí)，就讓媽媽幫我報(bào)名了，但是我平時(shí)不多加練習(xí)，導(dǎo)致我學(xué)架子鼓越學(xué)越困難，心中有點(diǎn)打退堂鼓了，但是我看了這一個(gè)故事后，就下定決心，一定要把架子鼓學(xué)好！

三國(guó)演義中的故事非常精彩，希望你有時(shí)間的時(shí)候也讀一讀這本書(shū)吧！

草船借箭的讀后感作文 篇2

今日，我讀了《三國(guó)演義》中的諸葛亮草船借箭，讓我有感而發(fā)。

這個(gè)故事主要講了周瑜讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬(wàn)只箭，諸葛亮卻答應(yīng)周瑜三天即可，并保證如完不成任務(wù)，任憑周瑜處置。周瑜暗暗偷樂(lè)，并且吩咐后軍不給他材料。諸葛亮僅準(zhǔn)備船只，士兵，青布和稻草人。兩天過(guò)去了，諸葛亮沒(méi)有任何動(dòng)靜，第三天，諸葛亮命令士兵將船穿在一齊，船邊插滿(mǎn)稻草人，當(dāng)天霧氣彌漫，十分大，諸葛亮將船開(kāi)到曹營(yíng)附近，命令士兵佯攻，曹軍因?yàn)殪F大不敢輕舉妄動(dòng)，曹操于是命令士兵射箭，于是箭全部射在稻草人身上，就這樣諸葛亮簡(jiǎn)便的完成了周瑜的任務(wù)。

我很佩服諸葛亮有如此高明的智慧以及善于觀察的精神，不然他是不會(huì)確定出三天后會(huì)有大霧，就像有一句諺語(yǔ)說(shuō)的那樣：欲要看究竟，處處細(xì)留心。再想想自我，平時(shí)不愛(ài)仔細(xì)觀察事物，總覺(jué)得太浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)什么幫忙，發(fā)現(xiàn)不了什么。其實(shí)，平凡之中透著不平凡，一件小事可能會(huì)有不一樣的收獲。

最終，我想對(duì)大家說(shuō)：“讓我們做一個(gè)有耐心，愛(ài)觀察的人吧！”這樣你會(huì)對(duì)許多事物感到好奇，會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

草船借箭的讀后感作文 篇3

我讀《草船借箭》這篇文章，受益非淺。諸葛孔明有謀有略，神機(jī)妙算，真是令我敬佩不已。

這篇文章講述了諸葛孔明料事如神，周瑜自愧不如，心中妒忌，想殺了他。周瑜將諸葛孔明請(qǐng)到帳中議事，想要欲借造箭之機(jī)加害孔明。故意說(shuō)：“軍中缺少弓箭，還要煩勞先生監(jiān)造十萬(wàn)只箭?！敝T葛孔明是一個(gè)成大事的人，明知道周瑜的險(xiǎn)惡動(dòng)機(jī)，但為了顧全大局，還是爽快地答應(yīng)了。他向魯肅借了二十只船用長(zhǎng)索連成一體，每只船上安排三十名士兵，船上用布做幔，船兩邊各扎一千多個(gè)草人。第三天四更時(shí)，諸葛孔明悄悄地把魯肅請(qǐng)到船中，約他一起去取箭。船向江北進(jìn)發(fā)，長(zhǎng)江上大霧彌漫，面對(duì)面都看不見(jiàn)對(duì)方。五更到了，船接近曹操水寨，諸葛孔明下令將所有船只頭朝西尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，然后讓軍士們擂鼓吶喊。曹操聽(tīng)到擂鼓吶喊，不敢輕易出兵，只是下令弓弩手亂箭射殺。最后，他憑著聰明才智使自己化險(xiǎn)為夷，還圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)，得到了十萬(wàn)只箭。

周瑜對(duì)諸葛孔明心服口服，我也對(duì)他佩服得五體投地，我覺(jué)得他真是一個(gè)神人。他從小發(fā)憤圖強(qiáng)、虛心好學(xué)、博覽群書(shū)，長(zhǎng)大了知識(shí)淵博，上知天文下知地理，擁有了杰出的成就。我要向他學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)、刻苦專(zhuān)研、博學(xué)多才;做人就要虛懷若谷，心胸寬廣、寬宏大量;做事就要顧全大局。只有這樣將來(lái)才能成為對(duì)祖國(guó)有用的人才!

草船借箭的讀后感作文 篇4

周瑜嫉妒諸葛亮有才干，就逼迫他在三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，又逼迫他當(dāng)面立下軍令狀。

諸葛亮又請(qǐng)魯肅幫忙準(zhǔn)備：二十條船，船上有三十名軍士，船用幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子。還有，這事不能告訴周瑜。

魯肅答應(yīng)了，報(bào)告周瑜時(shí)果不提借船的事。

魯肅照著諸葛亮的吩咐去做了。

前兩天，不見(jiàn)有什么動(dòng)靜，到了第三天四更時(shí)，諸葛亮秘密地請(qǐng)魯肅去取箭。二十條船用繩子連接在一起，朝北岸開(kāi)去。

這時(shí)大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)嗎，又叫船上的軍士擂鼓吶喊。

果然，曹操就派來(lái)了一萬(wàn)多名弓弩手朝江中放箭，箭像下雨似的。諸葛亮又吩咐把船頭朝西，船尾朝東，仍舊擂鼓吶喊著。

天亮了，霧還沒(méi)散。這時(shí)船兩邊都插滿(mǎn)了箭，諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”，接著，二十條船駛回南岸。

魯肅見(jiàn)了周瑜，告訴他借船的經(jīng)過(guò)，周瑜自嘆不如。

草船借箭的讀后感作文 篇5

今日教師把新課本發(fā)給了我們，我貪婪的讀著書(shū)上的每一篇課文，其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。

這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自我，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計(jì)，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭?？墒?，獨(dú)具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿(mǎn)口答應(yīng)了他，還立下了軍令狀，三天之內(nèi)保證就能造出十萬(wàn)支箭。果然，諸葛亮在三天之內(nèi)“借”了十萬(wàn)支箭，當(dāng)周瑜明白了諸葛亮的借箭詳情后，對(duì)他稱(chēng)贊不已、自嘆不如。

早就聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的軍事家、政治家。今日讀了《草船借箭》這篇文章，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的確是一個(gè)多謀善斷、長(zhǎng)于巧思的人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務(wù)，他上知天文，下知地理，他推測(cè)第三天有大霧，實(shí)操君不知虛實(shí)，還不停地把船頭、船尾來(lái)回地調(diào)換，使兩邊的草人都插滿(mǎn)箭，他還明白第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)?，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來(lái)不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會(huì)輕易出動(dòng)，只叫弓弩手射些箭;他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人，所以只把妙計(jì)跟魯肅說(shuō)，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢?于是，我查了資料才得知：原先諸葛亮讀書(shū)與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。經(jīng)過(guò)專(zhuān)心鉆研，他不但熟知天文地理，并且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。

我們要向諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏很多，心胸寬闊，用自我的智慧證實(shí)自我的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，僅有這樣才能使自我早日成材，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

草船借箭的讀后感作文 篇6

這幾天，老師讓我們讀《三國(guó)演義》這本書(shū)，它是羅貫中寫(xiě)的，主要講述吳蜀魏的戰(zhàn)爭(zhēng)以及最后司馬家族的故事。我最喜歡這本書(shū)里的草船借箭，被諸葛亮的聰明才智，知人善用所吸引。

吳蜀結(jié)盟要攻打魏國(guó)，而周瑜卻嫉妒諸葛亮的才能，想要設(shè)計(jì)陷害諸葛亮。一天，他把諸葛亮叫到賬中，讓他十天造十萬(wàn)之箭，這里可以看出周瑜的聰明，但心胸狹窄。而諸葛亮卻說(shuō)，三天就可以造好。因?yàn)橹T葛亮知天文，他已做好了所有準(zhǔn)備，也預(yù)算到三天后必有大霧。前兩天諸葛亮并沒(méi)有任何動(dòng)靜，第三天他找魯肅借了船，借了士兵。然后三更時(shí)候悄悄把魯肅請(qǐng)了過(guò)來(lái)去取箭，諸葛亮知人善用，他知道魯肅老實(shí)，過(guò)了一會(huì)諸葛亮命令把船往曹寨開(kāi)去，擂鼓吶喊，因?yàn)榇箪F，曹操不敢貿(mào)然出兵，只能派弓弩手亂劍射之，那些箭射到草船上后，調(diào)船急回借了十萬(wàn)余支箭。周瑜自嘆不如。諸葛亮真是神機(jī)妙算，他不僅精通天文，氣象，而且預(yù)測(cè)精準(zhǔn)。

他的成功不是偶然，是他早就預(yù)料到三天之后必有大霧，才敢夸下三天造十萬(wàn)之箭的?？?。他做到了心中有數(shù)，早就為造箭做好了準(zhǔn)備，所以他的成功是必然的。

一次數(shù)學(xué)考試，媽媽讓我復(fù)習(xí)，我卻想平時(shí)我都學(xué)好了，不用復(fù)習(xí)，可是到出成績(jī)的時(shí)候，才考了七十多分。過(guò)了幾天媽媽讓我做小測(cè)驗(yàn)，我想玩一會(huì)也沒(méi)關(guān)系的，不用復(fù)習(xí)，但一想到草船借箭的諸葛亮，還有上次考試不理想的成績(jī)，趕忙拿起書(shū)本復(fù)習(xí)，記筆記。果然拿到了稱(chēng)心的分?jǐn)?shù)。所以成功是留給有準(zhǔn)備的人的。

沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功，它需要你的付出，需要你做大量的前期工作，看似偶然的成功，其實(shí)是前期的努力與堅(jiān)持獲得的。

草船借箭的讀后感作文 篇7

周瑜嫉妒諸葛亮的才干。

一天，周瑜假意請(qǐng)諸葛亮商議軍事，用三天造十萬(wàn)支箭來(lái)刁難諸葛亮，并讓他當(dāng)面立下軍令狀。周瑜還要魯肅去探聽(tīng)消息。

諸葛亮向魯肅借了20條船，船用青布幔子遮這起來(lái)，要1000草把子。并強(qiáng)烈要求魯肅不能讓給周瑜知道，魯肅答應(yīng)了諸葛亮。

第一天和第二天都不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜，直到第三天四更的時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里去取箭。

這時(shí)候大霧漫天，什么都看不清。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，又叫船上的軍士擂鼓吶喊。曹操聽(tīng)見(jiàn)了，起了疑心，下令讓弓弩手朝他們的船射箭，不讓他們進(jìn)前。曹操還調(diào)來(lái)了6000名弓弩手。諸葛亮又下令把船調(diào)過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。

天亮了，諸葛亮叫20條船駛回南岸。

周瑜聽(tīng)了諸葛亮借箭的經(jīng)過(guò)自嘆不如。

[薦]最新草船借箭讀后感

也許大家都讀過(guò)作者寫(xiě)的作品吧！讀后感主要受主觀因素的影響。怎么才能避免將作品的讀后感寫(xiě)的如同流水賬一樣呢？你可以讀一下欄目小編整理的最新草船借箭讀后感，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

最新草船借箭讀后感 篇1

自古以來(lái)總有一些兒，看到別人比自己強(qiáng)，不是努力學(xué)習(xí)的去超越人家，而是妒忌人家，不抬起手段地去陷害人家，三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的人。

《草船借箭》是說(shuō)心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮比自己要厲害，便有妒忌心，甚至想把諸葛亮害死。他以軍中缺箭為理由，讓諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭。所以周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且還十分陰險(xiǎn)狡猾。然而，諸葛亮卻信心十足地答應(yīng)了，趁著有大霧，用草船從曹操手中借了十萬(wàn)支箭，順利地完成了任務(wù)。使周瑜的妒忌心進(jìn)一步加強(qiáng)。

有些人為什么為有妒忌心呢?原因就是怕別人超過(guò)自己，當(dāng)別人有了成績(jī)，做出了貢獻(xiàn)，受到大家尊重的時(shí)候，妒忌心強(qiáng)的人就會(huì)造謠，甚至傷害他們，我想這只有妒忌心強(qiáng)的人才會(huì)做出的事。

讀了《草船借箭》，我們就應(yīng)該明白：“做某件事失敗了，不要灰心，更沒(méi)必要妒忌成功的人，自己也是人，要堅(jiān)信，別人能做做的事，自己也能做到。只要刻苦了，努力了，無(wú)論做什么事都會(huì)成功的?！笨荚嚦煽?jī)不好，不去分析原因，找錯(cuò)在什么地方，而是妒忌成績(jī)好的人，如果是這樣，那么成績(jī)就永遠(yuǎn)也不會(huì)提高。所以，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，向成績(jī)好的同學(xué)看齊，把妒忌心變成自信心，這樣，成績(jī)就會(huì)有所提高的。

妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的，我們要從小遠(yuǎn)離它，做一個(gè)品德高尚的人。

最新草船借箭讀后感 篇2

今年暑假我讀了一本書(shū)，名叫《三國(guó)演義》。里面有聰明的諸葛亮，結(jié)義的三兄弟：劉備、關(guān)羽、張飛。還有嫉妒心很強(qiáng)的周瑜，“樂(lè)不思蜀”的阿斗和神醫(yī)華佗、曹操以及孫權(quán).......《三國(guó)演義》中，我最敬佩的人就是諸葛亮，而令我最忘不掉的故事，當(dāng)然就是《草船借箭》了。

《草船借箭》主要講了：周瑜要請(qǐng)諸葛亮在三天之內(nèi)做好十萬(wàn)之箭，沒(méi)想到，諸葛亮竟?jié)M口答應(yīng)。他只向魯肅借了二十條船，卻不作任何事，到了第三天，諸葛亮叫人在船上插上許多稻草人。半夜，他開(kāi)始行動(dòng)，把二十條小船連在一起向曹操的軍營(yíng)開(kāi)去，快要到了，他擂響了戰(zhàn)鼓。這時(shí)漫天大霧，曹操聽(tīng)見(jiàn)了鼓聲卻看不清對(duì)方的船，見(jiàn)情況，以為是敵人進(jìn)攻，便讓弓箭手往草船上射箭，天快亮了，諸葛亮下令收船回營(yíng)，回營(yíng)后，諸葛亮把箭交給了周瑜。

讀了這個(gè)故事后，我不禁更加敬佩諸葛亮，他真是機(jī)智過(guò)人，如果是我的話(huà)，一定是陣腳大亂，不知道如何是好了。歷史上可不是只有諸葛亮機(jī)智過(guò)人，還有偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚、愛(ài)迪生......其中，令我最敬佩的人就是匡橫了。他非常喜歡讀書(shū)，可是家里的條件不好，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油燈，一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。可一到晚上，他便失去了讀書(shū)的好機(jī)會(huì)，他去跟自己的鄰居——一個(gè)很有錢(qián)的人家借油燈，可是鄰居不答應(yīng)，匡橫回到家，把墻鑿了一個(gè)洞，每天晚上便透過(guò)這個(gè)洞里的光，來(lái)讀書(shū)。想一想，以前他們的生活條件那么差，都那么刻苦讀書(shū)。而我們現(xiàn)在條件那么好，可一定要好好學(xué)習(xí)。

從以上的故事中，我感受到了天才不是天生的，只有學(xué)習(xí)上刻苦努力的人，才能夠成功，所以我要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大以后，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人才。

最新草船借箭讀后感 篇3

經(jīng)過(guò)思考我總結(jié)出諸葛亮取得勝利的關(guān)鍵是他知天、知地、知人善于謀劃。他熟知?dú)庀笾廊靸?nèi)必有大霧熟悉地理把船停在受箭最佳的地方回來(lái)的時(shí)候還能順風(fēng)順?biāo)?。他知己知彼深知魯肅為人忠厚所以敢請(qǐng)他幫忙。他知道曹操多疑不敢出兵只會(huì)放箭壓陣。當(dāng)然更重要的是他謀劃周密巧妙安排充分利用了有利條件才完成了這個(gè)看起來(lái)不可能完成的任務(wù)。

諸葛亮的成功給我們很多啟示：

一、現(xiàn)代的小學(xué)生應(yīng)努力增強(qiáng)各方面的素質(zhì)只有博學(xué)多問(wèn)責(zé)任全面才能在各種復(fù)雜的情況面前從容應(yīng)對(duì)。倘若僅有豐富的知識(shí)而心理素質(zhì)不好也難于勝任各種工作。

二、先做準(zhǔn)備。你想如果諸葛亮沒(méi)有事先想好怎樣對(duì)付曹操的對(duì)策他會(huì)這么胸有成竹地立下軍令狀嗎？會(huì)匠心獨(dú)運(yùn)用計(jì)從曹營(yíng)借得十萬(wàn)支箭順利完成任務(wù)嗎？由此我想到成績(jī)好的同學(xué)他們除了個(gè)別是反應(yīng)快以外多數(shù)是做了預(yù)習(xí)做了準(zhǔn)備的緣故。

三、做人應(yīng)該寬宏大量我們不要因小事和同學(xué)鬧矛盾更不要看到別人才干比自己強(qiáng)就產(chǎn)生妒忌之心。要向他們虛心學(xué)習(xí)探究他們?nèi)〉煤贸煽?jī)的原因“假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短。像周瑜那樣采取卑鄙手段來(lái)達(dá)到超過(guò)別人的目的是愚蠢而無(wú)能的表現(xiàn)。

四、做事要有巧妙的安排。只有精益求精才能把事情辦得妥妥帖帖。遇事不三思而后行做事沒(méi)有條理沒(méi)有高瞻遠(yuǎn)矚的眼光任何事情都不可能辦好那種幻想揚(yáng)名天下又不采取周密行動(dòng)的人永遠(yuǎn)都只能是紙上談兵。因此我們從小就要腳踏實(shí)地千萬(wàn)不要幻想別人出個(gè)大差錯(cuò)好讓自己站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

總之我們要從諸葛亮的身上吸取有益的東西努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才成為一個(gè)高尚的人。

最新草船借箭讀后感 篇4

在《三國(guó)演義》里，有“三絕”，分別是“智絕”、“奸絕”、“義絕”。智絕指的是諸葛亮，奸絕是曹操，而義絕，則是關(guān)羽。關(guān)羽是我最喜歡的三國(guó)人物之一，很佩服他的為人。

關(guān)羽的“義”體現(xiàn)在那里呢？究竟他有多“絕”呢？

話(huà)說(shuō)關(guān)羽和劉備在屯山失散后，迫不得已暫時(shí)投靠了曹操，曹操非常敬重關(guān)羽，特別想把他拉攏過(guò)來(lái)，但無(wú)論送什么，關(guān)羽都是一臉不開(kāi)心，這讓曹操十分不解，直到有一次曹操送了關(guān)羽一匹馬，關(guān)羽才拜謝接受。曹操覺(jué)得很奇怪，因?yàn)橹盁o(wú)論送什么都打動(dòng)不了關(guān)羽呀！后來(lái)曹操忍不住問(wèn)了關(guān)羽，結(jié)果關(guān)羽答道：“聽(tīng)說(shuō)這馬跑得快，這樣我就可以快點(diǎn)見(jiàn)到我大哥了！”曹操聽(tīng)了差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。

后來(lái)，曹操敗走華容道，在最后關(guān)頭，關(guān)羽攔住了他，本來(lái)曹操必死無(wú)疑，但是曹操派人去求情，提起了當(dāng)年收留關(guān)羽的事，關(guān)羽就是因?yàn)椤傲x”，把曹操放了。要知道，出發(fā)前關(guān)羽可是立過(guò)軍令狀的，如不殺掉曹操，寧愿被砍頭！

可見(jiàn)關(guān)羽重義勝于自己的性命！關(guān)羽的“義”令我印象深刻，無(wú)論別人怎么威逼利誘，絲毫都不動(dòng)搖，這就是我佩服的關(guān)羽！真正的漢子！

最新草船借箭讀后感 篇5

自古以來(lái)，總有那么些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力去趕超人家，而是懷著嫉妒心，不擇手段地去陷害人家，三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。

文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)，周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且又十分陰險(xiǎn)狡猾。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿(mǎn)口答應(yīng)下來(lái)，趁著大霧漫天，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，從而進(jìn)一步揭露了周瑜嫉賢妒能、心胸狹窄的本性。

有些人為什么會(huì)有妒忌之心呢?那就是怕別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，做出了貢獻(xiàn)，受到眾人尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無(wú)能的表現(xiàn)啊!

讀《草船借箭》，我不由得想起了數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下。可是他在讀小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不好，算術(shù)常常不及格。在這種情況下，他并沒(méi)有灰心，更沒(méi)有嫉妒學(xué)習(xí)好的人。他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過(guò)刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。就此華爺爺并沒(méi)有停下腳步，他又發(fā)現(xiàn)和推薦了陳景潤(rùn)叔叔，去摘取數(shù)學(xué)“王冠”上的明珠。華爺爺這種精神是多么值得學(xué)習(xí)呀!

讀《草船借箭》，我又不由得想起了自己，嫉妒的心理不是也曾有過(guò)嗎?自己考試成績(jī)不好，不是去分析原因，找出錯(cuò)在什么地方，以便腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，相反，卻希望取得好成績(jī)的同學(xué)，在下次考試中也出個(gè)大差錯(cuò)，可以和自己拉平。事情雖小，這不也是妒忌嗎?回想起來(lái)，真是慚愧呀!妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的。我們一定要從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。

最新草船借箭讀后感 篇6

今年暑假，我讀了我國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》，這本書(shū)的作者是明朝的羅貫中。其中令我感興趣的是《孔明用計(jì)草船借箭》這一回。

這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時(shí)交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>

在這一回里，在同周瑜的斗智斗勇中表現(xiàn)出了諸葛亮有膽有識(shí)，才智過(guò)人。其實(shí)，諸葛亮的聰明不是一時(shí)的，而是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文和地理，才能算出天氣；又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng)，借助大風(fēng)勢(shì)順?biāo)浦郏梢院芸彀阉麄兯突貋?lái)；他懂人心，打心理仗，也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營(yíng)。幾方面綜合因素讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。諸葛亮的成功是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的苦讀，潛心研究才能得到的。

讀到“諸葛亮說(shuō)‘怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！钡臅r(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。”的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他。

最新草船借箭讀后感 篇7

故事發(fā)生在三國(guó)時(shí)期，有一天，周瑜命令諸葛亮十天造完十萬(wàn)枝箭。諸葛亮略微沉思了一下，說(shuō)：“曹操的水軍眼看就要攻過(guò)來(lái)了，要等十天，恐怕晚了吧?！敝荑?wèn)：“那么你幾天能造完？”諸葛亮說(shuō)：“給我三天的時(shí)間我就能完成?！弊x到這里我想：諸葛亮三天是來(lái)不及造十萬(wàn)枝箭的，會(huì)不會(huì)是在吹牛。于是，我?guī)е闷娴男那榻又驴础ＶT葛亮叫魯肅借他二十只船，每只船兩邊扎上一千多個(gè)草人。到了第三天，諸葛亮趁著大霧天把船靠近曹操的水寨，假意向曹操挑戰(zhàn)。曹操因?yàn)榇箪F不敢輕易出兵，派弓箭手向船隊(duì)放箭，一會(huì)兒，足足有十二三萬(wàn)枝箭射在草人上，諸葛亮調(diào)轉(zhuǎn)船頭，回去把這十萬(wàn)枝箭交給了周瑜，順利完成了任務(wù)。

讀了這個(gè)故事，我想：諸葛亮真是神機(jī)妙算啊！他平時(shí)博覽群書(shū)，上知天文下知地理，別人以為做不到的事情，他卻能想出好辦法。他不僅聰明，而且知識(shí)豐富。我要向他學(xué)習(xí)，平時(shí)要多讀書(shū)，多積累知識(shí)，碰到問(wèn)題要多思考多動(dòng)腦，碰到困難不要輕易放棄，通過(guò)努力，我也越變?cè)铰斆鳎?/p>