高中生讀活著的讀后感推薦(7篇)

人活一世，苦難諸多，但正是這些苦難促使我們成長(zhǎng)，我們反而要感謝它們。命運(yùn)這東西，只有你不向它屈服，你才能把控住自己的人生。那么，你讀完《活著》有什么感悟呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)為你精心整理的“高中生讀活著的讀后感”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

高中生讀活著的讀后感 篇1

《活著》敘說(shuō)了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友誼，這是最為感人的友誼，他們相互感謝，一起也相互仇視，他們誰(shuí)也無(wú)法扔掉對(duì)方，一起誰(shuí)也沒(méi)有理由訴苦對(duì)方，《活著》敘說(shuō)人怎么去承受巨大的磨難，就像危如累卵，讓一根頭發(fā)去承受三萬(wàn)斤的分量，它沒(méi)有斷，《活著》敘說(shuō)了眼淚的豐厚和廣大，敘說(shuō)了失望的不存在，敘說(shuō)了人是為了活著自身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。

主人公從前嫖賭輸光了家產(chǎn)，可是親人并沒(méi)有扔掉他，這令他悔悟。這時(shí)分他理解只需活著赤貧未必欠好，只需有愛(ài)，有關(guān)心?？墒瞧拮颖Р?，兒子被害，女兒難產(chǎn)致死，女婿事端去世，孫子被自己的疏忽害死，全部全部的杯具連續(xù)產(chǎn)生，最終只留下自己活著，可是閱歷了種種的他卻有了超然的心境，應(yīng)對(duì)自己的曩昔可以鎮(zhèn)定的回想與論說(shuō)。他在剩余的日子里與老牛為伴，寄托著自己對(duì)親人的思念，與對(duì)日子的感謝，雖然不幸產(chǎn)生在自己身上，但卻幸虧自己從前有那么好的妻子，明理的孩子。他的人生了無(wú)惋惜！作者沒(méi)有宣泄，沒(méi)有控訴或許揭穿，而是向人們展示崇高。那里的崇高不是那種單純的完美，而是對(duì)全部事物理解之后的超然，對(duì)善和惡的天公地道，用憐惜的目光看待國(guó)際。

主人公福貴閱歷了終身的磨難，家人先后離他而去，一次次在失望的邊際徜徉，可是他卻有對(duì)磨難的承受潛質(zhì)，對(duì)國(guó)際的達(dá)觀情緒。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)直接害死自己兒子的使自己舊日同甘共苦的春生是他選取了掩埋仇視，他們之間相互感謝，相互仇視，可是誰(shuí)亞無(wú)法扔掉當(dāng)?shù)兀黄鹫l(shuí)也沒(méi)有理由訴苦對(duì)方。即使是在絕地面前他仍舊勸慰朋友要?jiǎng)倧?qiáng)地活著，只需活著，只為可以活著。

咱們此時(shí)的日子中無(wú)疑也會(huì)有許許多多的困難也波折，有的時(shí)分咱們確實(shí)很難以承受，可是每逢我想當(dāng)福貴他仍舊感恩日子的時(shí)分我就會(huì)妄自菲薄，覺(jué)得自己與福貴的距離，或許我無(wú)法在閱歷這些磨難之后得到心里的提高，可是我卻可以透過(guò)對(duì)福貴閱歷的友誼感同身受，活的相同的慨嘆！

不論怎樣，日子總要持續(xù)。只需活著就好，只為了活著自身而活著，而不是為了或許之外的任何事物而活著！

高中生讀活著的讀后感 篇2

活著或去世都是一個(gè)年青生命難以駕御的標(biāo)題。相同是一本薄薄的讓我只用了一個(gè)下午就讀完了的書。巧的是讀了幾頁(yè)便發(fā)覺(jué)心這本書為布景的電視劇我竟看過(guò)，這讓我更逼真地領(lǐng)會(huì)到了這書的意義。

《活著》從一個(gè)旁聽(tīng)者的視點(diǎn)道出了一個(gè)一般人普通而彎曲的終身。主人公福貴日子在那個(gè)繽紛特別的時(shí)代，閱歷了戰(zhàn)役，殺伐以及一系列動(dòng)亂的日子，閱歷了家庭的興富到堵塞，身邊人連續(xù)的死去。在他們終身中，不知失掉的多少東西，失掉金錢，失掉親人，最終只剩余一頭弱不禁風(fēng)又幾乎被人分割的老牛與他為伴。雖然是這樣，他仍是友愛(ài)地面臨國(guó)際，全部傷痛的往事在他口中都變得那樣的平平?；蛟S當(dāng)咱們的生命已將要走到止境的時(shí)分，回望從前的全部，才會(huì)做到安下心去對(duì)待，才會(huì)做到清醒的重新認(rèn)識(shí)全部的事。我想起陸幼青的去世日記，那不也是站在生命的邊際實(shí)在完全而清醒的對(duì)世人敘說(shuō)全部。

讀到家珍死去，這是我看到的全部生離死別中最安靜的一段，也是最逼真的一段，想起阿朱身后喬峰抱著她的尸身的痛器失聲，想起陳家洛聽(tīng)聞心上人香消玉殞后流下的窩囊眼淚，想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和痛不欲生，我想人活終身，總要承受這樣的擊，而多年之后，當(dāng)身邊的人一個(gè)個(gè)全都被年月帶走了，那時(shí)的咱們或許真的會(huì)挑選一種安靜，它是多年的愛(ài)情磨合而成的，是滄桑的閱歷，澆鑄而成的。數(shù)十年后的我呢，我是否可以面臨著一塘殘荷將曩昔的傷痛回憶娓娓道來(lái)，我對(duì)自已的曩昔是否清楚地知道而且敢干面臨，我不敢說(shuō)。

這個(gè)國(guó)際確實(shí)不公平，有人可以享盡榮華，有人卻要像富有相同，面朝黃土背朝天，揮灑著血汗過(guò)完終身。面臨這樣的不公，憎惡確定都是白費(fèi)，乃至我也說(shuō)不清究竟該怎么做，我面臨的是無(wú)法自由挑選日子方法的無(wú)法和心里與實(shí)際的激烈，盾，在這樣一個(gè)狀態(tài)下，我一面應(yīng)付著實(shí)際中的瑣碎，而在心里尋求思想上的終年，但不論怎樣，我一直遺言自已能對(duì)國(guó)際友愛(ài)，雖然天分中的頑強(qiáng)與后天構(gòu)成的叛變或許會(huì)導(dǎo)致我走上背叛的路。

生老病死，咱們都得相同相同地過(guò)，生命只不過(guò)是個(gè)進(jìn)程算了。我僅僅遺言能按自已的志愿挑選一個(gè)方法，實(shí)在清醒并發(fā)自心里的去完成它的價(jià)值，到了那一天，遺言我能帶著安靜的淺笑向國(guó)際道單個(gè)，也對(duì)身邊的人說(shuō)聲再會(huì)。

高中生讀活著的讀后感 篇3

合上《活著》這本書，心中不由得感慨萬(wàn)千。徐富貴的人生可謂坎坷，從走路都自帶錢串聲的闊少爺變?yōu)樽赓U土地對(duì)人低聲下氣的佃戶，從錦衣玉食變成了破衣?tīng)€衫，吃糠咽菜，但這只是富貴悲劇生活的開始，父親因?yàn)楦毁F賭博輸光全部家產(chǎn)而氣郁而死，母親因富貴在抓藥途中被抓去充軍最終病死，兒子為校長(zhǎng)獻(xiàn)血時(shí)被抽血抽到停止了心跳，女兒又在生孩子時(shí)大出血而死，留下苦命的外孫苦根與女婿相依為命，接著妻子家珍撒手人寰，女婿又在工地上被水泥板夾死，最后自己唯一的親人苦根也被半鍋豆子奪去了生命。

這是何等的苦難啊，而頑強(qiáng)的富貴最終戰(zhàn)勝了它們，他只是為了活著而活著，最終卻安詳?shù)鼗畛隽俗约旱娘L(fēng)采。無(wú)論生活怎樣殘酷，飽經(jīng)苦難的富貴依然保持活著的意志，他依然對(duì)明天充滿希望，堅(jiān)持頑強(qiáng)地活著。即便是在人生暮年，失去了所有的親人之后，富貴買了一頭和自己一樣年邁的老牛，并為之取名富貴，他們孤單相伴，一起在黃昏的村頭交流、勞作，歷盡人生苦難的富貴卻留給了世人一片祥和、寧?kù)o。

回想生活中我們有多少人因達(dá)不到自己理想的體重而食不甘味，寢不安席，又有多少人因工作不順而怨聲載道。我們會(huì)因父母對(duì)我們生活的橫加干涉而憤憤不平，甚至橫眉冷對(duì)，我們會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)額外強(qiáng)加的工作而心中不滿。我們會(huì)因孩子沒(méi)有考出自己理想中的成績(jī)而勸解甚至指責(zé)，為了讓孩子能全面發(fā)展而費(fèi)盡心思地培養(yǎng)孩子各方面的興趣。我們甚至?xí)г股鐣?huì)發(fā)展太快，導(dǎo)致我們總是跟不上時(shí)代的步伐，前腳剛剛邁入，后腳已被時(shí)代所淘汰……

我們的生活中總會(huì)遇到這樣或那樣的不如意，我們抱怨，我們埋怨，我們憤世嫉俗，我們甚至借助平臺(tái)大聲疾呼，指責(zé)社會(huì)的不公，人情的淡漠?？墒?，這些與富貴的經(jīng)歷相比，簡(jiǎn)直是不值一提，“不堪入耳”的，我們?nèi)绻麨檫@些事情而苦惱，似乎是太過(guò)于矯情了。即便是新聞中通報(bào)到的跳樓，尋死事件，他們所經(jīng)歷的苦難與富貴的相比，似乎也都是小巫見(jiàn)大巫了。

生活艱辛，壓力大，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，可是，無(wú)論怎樣的苦難，都不能成為我們放棄生命的理由。因?yàn)?，唯有活著，才有希望?/p>

生活不易，且行且珍惜！

高中生讀活著的讀后感 篇4

我們?yōu)榱耸裁椿钪?？為父母，為學(xué)習(xí)，為了感受世間百態(tài)……人是為了活著本身而活著，而不是為活著之外的任何事物活著不論為了什么，我們都應(yīng)該好好的，堅(jiān)強(qiáng)的活著。

福貴原來(lái)是那么富裕，享盡多少榮華富貴，可是命運(yùn)不會(huì)讓人一帆風(fēng)順，他揮霍無(wú)度，最終將家產(chǎn)敗光，父親的離世使福貴漸漸收斂了脾氣，開始對(duì)家人好。小時(shí)候曾被他當(dāng)馬騎的長(zhǎng)工告訴他“要飯的皇帝也是皇帝，你沒(méi)了錢也是少爺”。從戰(zhàn)場(chǎng)上逃回來(lái)的福貴深知活著不容易，他不再頹廢下去，接受現(xiàn)實(shí)，脫掉綢緞?chuàng)Q上了粗布衣，從磚瓦房搬到了茅草屋，開始過(guò)著面朝黃土背朝天的日子，然而，命運(yùn)仍覺(jué)未盡興，兒子，女兒，妻子相繼離世，只留福貴一人在著世上，與一頭老牛那頭他用最后的家當(dāng)在菜場(chǎng)救下的待宰的牛相伴，孤苦伶仃，一貧如洗，渡此余生。雖然晚年落寞，可他并沒(méi)有放棄，為了自己和家人堅(jiān)強(qiáng)的活著。一生一世一人一牛。

福貴的人生大起大落，老天與他開了個(gè)天大的玩笑，這個(gè)玩笑使他遍體鱗傷?？伤€是頑強(qiáng)的活下去。

也許，命運(yùn)會(huì)捉弄你，請(qǐng)不要放棄，請(qǐng)你一定堅(jiān)強(qiáng)的活下去，即使這一生到頭只有你一人。因?yàn)槲覀兓钪褪菫榱嘶钪?/p>

高中生讀活著的讀后感 篇5

第一次讀完《活著》這本書，我只覺(jué)得壓抑充滿了自己的整個(gè)心靈。一起也覺(jué)得余華過(guò)分殘暴，讓故事中的人物一個(gè)又一個(gè)的死去，卻只要剩余主人公孑立地活在這個(gè)國(guó)際上在我患病的那段日子。所以那本《活著》被我一氣之下壓在了書堆底下，由于我厭煩于華，厭煩他的嚴(yán)酷。

第2次看《活著》，是在本年的四月。那是個(gè)黑色的四月，在我滿懷神往著自己的夸姣未來(lái)時(shí)，一場(chǎng)出人意料的噩夢(mèng)完全打碎了我全部的夢(mèng)。我沒(méi)有辦法承受那樣嚴(yán)酷的一個(gè)現(xiàn)實(shí)。我覺(jué)得整個(gè)國(guó)際都潰散了。不清楚，自己流掉了多少淚。我開端妄自菲薄，乃至有了萬(wàn)念懼灰的境地，我深深感觸到了活著的艱苦，活著的苦楚。＂我該為誰(shuí)而活，我為什么要活著。＂那幾天我想的只需這樣的一個(gè)問(wèn)題。所以我開端宣泄，開端燃燒我全部從前喜愛(ài)的東西。由于我想燒掉曩昔，燒掉病痛。

我又看到了那本《活著》，鮮紅的封面深深地影響著我。我留下了這的一本，開端重新去體會(huì)活著的意義。我總以為人生的悲痛的莫過(guò)于地靜靜地等待著去世的那一刻，可當(dāng)我再讀《活著》，我才理解人世間最苦楚的事是你眼睜睜看著身邊的一個(gè)個(gè)親人漸漸死去，你卻毫無(wú)辦法，直到只留下你孑立的一個(gè)人！這才是人生的悲痛。

我不敢幻想，假如主人翁換成是我，我會(huì)不會(huì)持續(xù)生計(jì)下去，可是他卻仍然友愛(ài)地對(duì)待國(guó)際，這種對(duì)磨難的承受能力和對(duì)國(guó)際的達(dá)觀情緒，我想不是一般人能幻想得到的，也更是我所需求的。我的心靈受到了深深的震懾，活著究竟是為了什么？當(dāng)這個(gè)貫穿全文的引子讓我撫躬自問(wèn)時(shí)，我卻無(wú)從答起。當(dāng)我患病的那一刻起，我變得開端浮躁不安，自怨自艾。我開端挑剔身邊的人，無(wú)理取鬧，而身邊的人一次次的容納我，無(wú)怨無(wú)悔。在損傷深深愛(ài)我的人一起，我也深深地?fù)p傷了自己。其實(shí)我比余華更殘暴，我親手在損傷身邊一個(gè)個(gè)愛(ài)我的人。我的病不是他們形成的，可是我卻讓他們左右為難。為什么我要把自己的苦楚強(qiáng)加在愛(ài)我的人身上呢？

活著，就要善待身邊的每一個(gè)人、每一件事，千萬(wàn)別為自己找什么的確，由于＂人是為活著自身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。在困難中活著，在活著中享用困難！

高中生讀活著的讀后感 篇6

《活著》這部小說(shuō)所講述的，是一個(gè)荒誕卻又真實(shí)的故事。

這部小說(shuō)的主題與內(nèi)涵，一向是一個(gè)很有爭(zhēng)議的話題，許多人都認(rèn)為這部小說(shuō)太過(guò)于消極，過(guò)于沉重，對(duì)讀者可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。會(huì)有這樣的評(píng)論也是難免的，因?yàn)榈拇_，這部小說(shuō)從頭至尾都浸沒(méi)在一種杯具的氣氛中，主人公富貴的一生是痛苦的，悲慘的，他的親人一個(gè)個(gè)的離他而去，他生命中那些難得的溫情一次次的被死亡撕扯地粉碎。讀者讀完整部小說(shuō)，合上書本，看到封面上小說(shuō)的題目——活著二字時(shí)，都會(huì)思索：活著的意義究竟是什么？是否像主人富貴一樣，活著就是為了承受活著的痛苦？

另外，小說(shuō)的結(jié)局——富貴和老牛一齊生活，似乎也暗示著一種消極的觀點(diǎn)：人和動(dòng)物的生命價(jià)值是一樣的，并沒(méi)有什么區(qū)別，存在在這個(gè)世界上僅僅是一種活著的狀態(tài)而已。然而我認(rèn)為上述觀點(diǎn)并不完全準(zhǔn)確，主人公的生命如此悲慘，但他從未放棄，一向堅(jiān)持活下去，無(wú)論或者是多么辛苦。所以我認(rèn)為作者想要告訴我們的，是這樣一個(gè)道理：活著雖然充滿了苦難，但路還得走下去。

余華在書中寫道：“活著的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而失去忍受，去忍受生命賦予人們的職責(zé)?！甭氊?zé)，是活著的意義，也許生命有些事你無(wú)法預(yù)料，無(wú)法改變，可是更多的是需要你去負(fù)責(zé)，去擔(dān)當(dāng)。所以不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛(ài)的人和愛(ài)你的人，活著這件事本身也是你的職責(zé)。

高中生讀活著的讀后感 篇7

說(shuō)實(shí)話，這個(gè)讀后感我不想寫，為了和兒子的約定，我不得不第三次重新走進(jìn)余華的世界。四個(gè)小時(shí)，八萬(wàn)字的《活著》從我心底平靜地流過(guò)，不起一絲波瀾，我開始分析自己平靜的原因，那種初讀的感慨萬(wàn)千，仰天無(wú)語(yǔ)去哪里了?

大概五六年前，第一次讀《活著》，是在沈陽(yáng)出差，邊吃飯邊讀書，我一下子走進(jìn)了主人公富貴的世界，跟隨他經(jīng)歷一個(gè)個(gè)親人離去，看一會(huì)兒便仰頭望望星空，讓思緒任意的流淌，一種無(wú)言的沉重壓的我無(wú)法釋懷，一杯酒下去，接著感傷無(wú)限。

這次閱讀后的平靜是我沒(méi)有預(yù)料到的，“是我的內(nèi)心麻木了嗎?沒(méi)有?！蔽一卮鹱约骸，F(xiàn)在的我已經(jīng)走過(guò)了通過(guò)富貴的悲慘來(lái)彰顯自己幸福生活的階段。如果第一次閱讀我寫讀后感，一定聲情并茂，情感滿腔，對(duì)富貴的遭遇給予最大的同情，對(duì)富貴在所有親人離去后的淡然給予最大的肯定和敬仰，并感同身受。這也是大部分讀者的情感。

富貴的人生沒(méi)有波瀾壯闊，如果用筆調(diào)去描繪，它一定是黑白的，任何其他顏色都無(wú)法添加進(jìn)去，如果是一碗湯，它一定是苦的，余華吝嗇地加一點(diǎn)滋味進(jìn)去，也是為了發(fā)酵過(guò)后有更多澀的味道。

富貴的經(jīng)歷是那一代底層人民共同的回憶，經(jīng)歷解放戰(zhàn)爭(zhēng)，大躍進(jìn)，，那是一段怎樣的歷史啊，作為底層人民的富貴，在歷史的大潮中隨波逐流，哪有資格和能力來(lái)改變自己的命運(yùn)，除了承受，忍受，無(wú)奈的面對(duì)還能做什么。所以我不會(huì)去贊揚(yáng)富貴失去所有親人后的淡然，我只是哀傷那一段苦難的歷史。

《活著》無(wú)疑是一部深邃的作品，它告訴我們，人對(duì)苦難的承受力是無(wú)限的，人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。

在我們沒(méi)有經(jīng)歷更多的苦難之前，無(wú)論感覺(jué)自己有多么深刻，也是沒(méi)有資格討論如此一個(gè)廣大而沉重的話題，在真正的苦難來(lái)臨時(shí)，一切都會(huì)煙消云散，我們要做的，除了無(wú)法逃避地面對(duì)，哪怕有一絲的坦然自若，便無(wú)愧此生了。

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讀余華《活著》有感推薦6篇

人活一世，苦難諸多，但正是這些苦難促使我們成長(zhǎng)，我們反而要感謝它們。你要知道，生命是無(wú)價(jià)的，而且它還不止止是屬于你，還有家人的一份。不知道你在閱讀完《活著》后，產(chǎn)生了什么思想呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心收集整理的讀余華《活著》有感,帶給大家。希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

讀余華《活著》有感 篇1

《活著》的主人公福貴，經(jīng)歷了從青年到中年再到老年的歲月；經(jīng)歷了人一生中的大喜與大悲。他死了爹娘，也喪了兒女。說(shuō)他可憐，也是，也不是。至少，他，還活著。

他曾經(jīng)年少輕狂，賭博輸光了家產(chǎn)，從遠(yuǎn)近聞名的徐大地主變成了貧農(nóng)。而取代他的龍二，在解放初期時(shí)就被槍斃了。他這算是撿了一條命嗎？

又曾經(jīng)，他被抓去當(dāng)兵，在軍營(yíng)中度過(guò)了好幾度春秋。多少人的生命在可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)中失去，而福貴還是幸免于難，挺到了戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。這又算是撿了一條命嗎？

人活在這個(gè)世界上，究竟是為了什么？為了金錢？為了名利？不！只是為了活著！如果人死了，那還講什么金錢，什么名利??！你來(lái)了，并沒(méi)有帶來(lái)什么，那你走了，也不能帶去什么。你是清清白白來(lái)的，就得清清白白地走。任何人都是一樣。所以，活著只是為了活著。

雖福貴失去了一雙兒女，還沒(méi)有了溫柔賢惠的妻子家珍，但他還是得活著。從人性的角度上看，他確實(shí)很可憐。但是生活總是這么艱辛、殘酷和神秘莫測(cè)。活著的確很難，他飽受著歲月的風(fēng)吹雨打，但，他還活著！

在生活中，福貴他幾乎一無(wú)所有。在別人眼中看來(lái)，他也只是一個(gè)瘋瘋癲癲的糟老頭子。可是他至少還有一樣失去了就再也得不到了的無(wú)價(jià)之寶，那就是——生命！

讀余華《活著》有感 篇2

《活著》這本書，余華寫得平靜，沒(méi)有刻意渲染，我看得也平靜，應(yīng)對(duì)書中老人的一生經(jīng)歷，心里并沒(méi)有波濤翻滾，這是那個(gè)社會(huì)中再平?？墒堑纳?/p>

老人叫福貴，從富家少爺?shù)较聦影傩?，如同一個(gè)晴天霹靂，將這個(gè)把靈魂都置于嫖賭中的少爺劈醒，才開始珍惜身邊的親人，打算重新開始。

命運(yùn)似乎因?yàn)楦ＹF犯的錯(cuò)而要刻意懲罰他，破產(chǎn)后接連著喪父，為母抓藥是被抓去當(dāng)壯丁，九死一生回了家，母親早已亡故，女兒鳳霞也因一次生病成為聾啞人。之后人民公社成立了，家里所有的東西都?xì)w了人民公社。妻子在這期間得了軟骨病，并且日漸嚴(yán)重。福貴一家禍不單行，兒子有慶死于采血事故，為救縣長(zhǎng)夫人被一個(gè)無(wú)情的醫(yī)生奪去生命。女兒鳳霞死于生產(chǎn)，只留下了兒子苦根，四年后，女婿二喜死于工地事故，就剩富貴和外孫相依為命了。死神連這僅有的幸福都不肯給福貴，又奪去了苦根的生命。

福貴的一生就像一葉小船，游蕩在社會(huì)這個(gè)海洋里，小船的力量又如何反抗海洋呢？福貴僅有受著命運(yùn)的擺布，唯一能做的就是死死地抓住一切”稻草“不放手，忍者，活著，就像小船僅有隨著波濤時(shí)起時(shí)伏，唯一能做的是不讓自我陷下去一樣。

福貴的一生是平常的，卻有一種力量讓人在合上書后為他感嘆。是他強(qiáng)忍著親人生老病死的天災(zāi)，社會(huì)灰暗的人禍的力量，一種忍的力量；是他無(wú)論多苦多難，仍然磕磕碰碰地往前走，跌跌撞撞地活著的力量，一種生命的力量。

讀余華《活著》有感 篇3

《活著》講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時(shí)也互相仇恨，他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方?！痘钪分v述了眼淚的豐富和寬廣，講述了絕望的不存在，人是為了活著本身而活著，而不是為了活著以外的任何事物而活著。

主人公福貴生活在那個(gè)紛亂特殊的年代，經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)、殺伐以及一系列動(dòng)蕩的生活，經(jīng)歷家庭的興富到衰落，，身邊的人陸續(xù)地死去。在他們一生中，不知失去了多少東西，失去金錢，失去親人，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險(xiǎn)些被人宰割的老牛與他為伴。盡管是這樣，他還是友好地面對(duì)世界，一切傷痛的往事在他口中都變得那樣平淡。也許當(dāng)我們的生命將要走到盡頭的時(shí)候，回望以前的一切，才會(huì)做到安下心去對(duì)待，才會(huì)做到清醒地重新認(rèn)識(shí)所有的事。

福貴的經(jīng)歷的確令我感到悲涼，甚至同情他。他的一生有太多的不幸，曲折的命運(yùn)一次次降臨，我不禁感嘆：這世界上的確不公平，有的人一生享盡榮華富貴，衣食無(wú)憂，而有的人卻要像福貴那樣，面朝黃土背朝天，揮灑血汗過(guò)完一生。

在現(xiàn)實(shí)生活里，往往有許多的人因一時(shí)的挫敗，對(duì)命運(yùn)的不滿，企圖了結(jié)自己的生命。在電視新聞報(bào)道上，往往都會(huì)看到一兩則關(guān)于某某人因?qū)ι畛錆M絕望，或是忍受不到生活所帶來(lái)的煎熬而選擇放棄自己的生命。看到這些行為，我并沒(méi)有對(duì)其有同情之感，反而覺(jué)得他們很愚蠢，人生有什么比活著更重要呢？活著，我們可以干很多事，

必死去幸福得多。我們是為了活著本身而活著，其他的都不能動(dòng)搖我們活著的信念。我們要友好地面對(duì)我們的人生。

生老病死，我們都得一樣一樣地過(guò)，生命只不過(guò)是個(gè)過(guò)程罷了。我只希望能按自己的意愿選擇一個(gè)方式，真實(shí)清醒并發(fā)自內(nèi)心地去實(shí)現(xiàn)他的價(jià)值，到了那一天，但愿我能帶著平靜的微笑向世界到個(gè)別，也對(duì)身邊的人說(shuō)聲再見(jiàn)。

讀余華《活著》有感 篇4

這個(gè)暑假，在作業(yè)的要求下，看完了《許三觀賣*記》，使我感觸很深。

許三觀，這個(gè)寬容、善良，但也無(wú)知的，生活在生活底層的老實(shí)的小市民，他用他的血換來(lái)一家人的溫飽。第一次賣*是出于好奇、無(wú)知，也因?yàn)檫@樣，因?yàn)樗u*有了錢，他娶到了賣油條的許玉蘭；第二次賣*，為的是，不是他親生兒子的一樂(lè)，他用他的寬容救了一個(gè)支離破碎的家；第三次賣*是自己出軌；第四次賣*是想改變兒子命運(yùn)；接下來(lái)的二個(gè)月甚至幾天就賣幾次血是為了救患病住在醫(yī)院的一樂(lè)的命。

還好，他活得很健康。當(dāng)一樂(lè)、二樂(lè)都回城了，三個(gè)兒子都成家了，家里也不不再缺錢了，許三觀也成了滄桑的老人，他想起了自己一生的經(jīng)歷，為了像以前賣過(guò)血一樣，吃上一碟炒豬肝，喝酒，當(dāng)他還想去賣*，聽(tīng)到血頭說(shuō)自己的血只能當(dāng)豬血的時(shí)候，他崩潰的哭了，他覺(jué)得賣*已經(jīng)成了自己的工作，當(dāng)知道自己不能賣*了，生活就沒(méi)有了希望。雖然很荒謬但是也很真實(shí)。

當(dāng)他的兒子們看到自己的爸爸在街上由于不能賣*而哭的時(shí)候，他們覺(jué)得丟臉而責(zé)備許三觀的時(shí)候，他們的媽媽許玉蘭出來(lái)說(shuō)話了，挨個(gè)地罵了三個(gè)兒子。許三觀不為了誰(shuí)，是為了這個(gè)家，為了這三個(gè)孩子，甚至為了救一樂(lè)連自己的命都不要，醫(yī)生都罵他是"亡命之徒"，走一站賣一次血。

看到這，我哭了，為了一個(gè)普通的而又偉大的父親形象，一個(gè)負(fù)責(zé)的丈夫形象，一個(gè)經(jīng)歷了一生風(fēng)雨最終見(jiàn)到陽(yáng)光，而這陽(yáng)光即將消失的人物形象。我心里復(fù)雜的情感浮現(xiàn)了出來(lái)。不知道為了什么。

或者還為中國(guó)現(xiàn)在還有這樣的情況而難過(guò)吧。

我們?cè)摵煤酶兄x父母為我們所做的一切，用心良苦。不要亂花父母的血汗錢。

是父母辛苦攢起的，我們長(zhǎng)大后，要回報(bào)父母。

感謝父母，為我們所作的一切。

讀余華《活著》有感 篇5

“這本書表面上叫《活著》，可實(shí)際上大家最后都死了?！蔽乙缓团笥蚜钠稹痘钪愤@本書的時(shí)候，就會(huì)講這句話。

《活著》這本書給我的閱讀的體驗(yàn)實(shí)在是太諷刺，太戲劇又太過(guò)沉默，還摻雜著一些無(wú)法理解的苦痛，這讓我久久不能釋懷。我跟著福貴看他從一個(gè)愛(ài)好賭博的公子哥變成一貧如洗的窮光蛋，覺(jué)得實(shí)在是活該?？墒强吹胶竺妫粗磉叺募艺洹⒂袘c、鳳霞……一個(gè)個(gè)死去，看著他一次次受到生活殘酷無(wú)情地打擊，我卻開始在盼了，盼著能它有一個(gè)轉(zhuǎn)折，盼著福貴最后能有一個(gè)被安慰的結(jié)局?？稍娇春竺嬖?jīng)]有希望，越看后面甚至想：“接下來(lái)福貴也應(yīng)該要死了吧?！?/p>

然而出乎意料地，福貴就這么平靜的接受了一切，作為家里最后一個(gè)人默默地活著?？吹竭@個(gè)結(jié)局，我心里的那些郁結(jié)像是和他的歌聲一起，在空曠的傍晚和風(fēng)一樣飄揚(yáng)，感覺(jué)也沒(méi)有那么沉重了。回過(guò)神來(lái)，是他的活著安慰了我?！盎钪?，在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，它的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸?！敝袊?guó)的思想一直是這樣的，沉默，溫婉，不動(dòng)聲色。

我們討厭激進(jìn)地爭(zhēng)執(zhí)，暴力地沖突，我覺(jué)得活著本身就是一件幸運(yùn)的事情，其他都顯得不是那么重要?；钪旧恚椭档米屛覀?nèi)セ钪?/p>

讀余華《活著》有感 篇6

生活有如立體幾何圖形，它是多面的，而我們卻長(zhǎng)了一雙平視的眼睛。而優(yōu)秀的文學(xué)作品會(huì)用語(yǔ)言和文字將你的思維帶進(jìn)它的多維世界，猶如編筐編簍。所以說(shuō)閱讀一本書就是對(duì)另一個(gè)自己的認(rèn)知?！坝嗳A”的《活著》，似乎是在講述一個(gè)“富二代”的敗家史。主人公“福貴”不削眼里只有土地的父親，那是他的生活。

母親的溺愛(ài)也不過(guò)是父親責(zé)罰的擋箭牌，那個(gè)活著的“福貴”不過(guò)是個(gè)肉體，又或者說(shuō)他從來(lái)沒(méi)活過(guò)。時(shí)間就是這么奇妙，歷史的變革讓“福貴”一無(wú)所有，然而悲慘卻將他揉碎后埋在現(xiàn)實(shí)的土壤里生了根，發(fā)了芽，這才是一個(gè)有枝有葉的“福貴”，真正的“活著”。這也許就是“余華”創(chuàng)作的初心。

面對(duì)“活著”這個(gè)看似簡(jiǎn)單而又沉重深刻的話題，這是一個(gè)讓我們學(xué)會(huì)思考的作品。我們是要活在別人眼里還是要活在自己的心里？“活著”可以解釋為“生存”和“生命”，當(dāng)然“福貴”也許沒(méi)有想這么多，他只是覺(jué)得“活的像個(gè)自個(gè)兒”。然而即使是現(xiàn)在，又有多少人能“活的像個(gè)自個(gè)兒”？又或是說(shuō)有多少人想過(guò)要“活的像個(gè)自個(gè)兒”！

面對(duì)富貴，面對(duì)貧窮，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，如何“活著”！也許只有經(jīng)歷過(guò)才能領(lǐng)悟。寫作，不僅是記錄，更是一種對(duì)世界認(rèn)知提高的整理。不用活在別人的觀點(diǎn)里，學(xué)會(huì)深度思考。

大學(xué)生有關(guān)活著讀后感收藏7篇

有人說(shuō)：悲傷與希望都是一道光。只有我們自己的心態(tài)端正了，我們才能直面人生的痛苦與甜蜜。人活在世上，總是會(huì)有不幸與挫折，但除了挫折之外，還有希望與勇氣。那么，你讀完《活著》后，有沒(méi)有什么感悟呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理的《大學(xué)生有關(guān)活著讀后感》，希望能為你提供更多的參考。

大學(xué)生有關(guān)活著讀后感 篇1

很喜歡余華的《活著》，人們經(jīng)常會(huì)以第三人稱視角審視小人物的情感、在悲憫同情下的自我陶醉也會(huì)常自詡成為優(yōu)雅的共情，這些情感是不真實(shí)的，摻雜目的性的，這是一種底層表達(dá)。人們冠以對(duì)作家的內(nèi)心活動(dòng)加以最高惡意的揣測(cè)，深信不疑他們的陰暗和憤懣，這種俯瞰有些過(guò)于著重建立在生存仇恨上，顯然會(huì)產(chǎn)生極大的理解偏差。然而書中描繪的卻是眼淚的寬廣和豐富以及絕望的不存在。

這本書某種程度上幫助我切換視角思考文學(xué)，我將如何與這個(gè)世界和平相處，能否找到一種溫和的途徑，正如自序中寫到的那樣“我們是為了活著而活著，而不是為了活著之外的事物而活著。”飽含純粹、一塵不染。

書中從兩個(gè)大的維度剝離出中心人物的故事線，一個(gè)是自食其果，一個(gè)是苦中隱忍。主人公富貴生來(lái)身份顯赫，比起時(shí)代下的蕓蕓眾生他生而為人的確幸運(yùn)，為人卻終日游手好閑、嗜賭成性，這種個(gè)性和命運(yùn)的反差在作品表現(xiàn)上有助于激化情節(jié)矛盾，尤其是賭輸家產(chǎn)、逼死父親、妻離子散等發(fā)生一連串因果報(bào)應(yīng)后，富貴體會(huì)到的切膚之痛，解構(gòu)了人物成功重獲新生，也就是這時(shí)富貴才徹底學(xué)會(huì)摒棄了自作悲劇的命運(yùn)，開始正式經(jīng)歷悲劇。不由感嘆，人性本身有很多值得詬病的地方，比如只有失去才配叫擁有、比如不痛到身上痛不是痛。

或是機(jī)緣巧合賭輸宅子自保小命、也是天意人為痛失愛(ài)女，到小說(shuō)末尾風(fēng)燭殘年的老人只剩一頭水牛與他孤苦相伴，富貴身上經(jīng)歷了太多悲劇，但是他依然沒(méi)有放棄過(guò)生活，盡管生活一開始就不懷好意地蒙住他的雙眼，用苦難當(dāng)作止痛劑虛偽假惺“回報(bào)”潦草搪塞，妄圖馴服得到來(lái)自心底敬畏的順從，一切都無(wú)法擊垮一位改過(guò)自新、認(rèn)真生活的人，這也是作者傳遞堅(jiān)毅的活下去的中心價(jià)值。

身為鼎勝人的我們，在經(jīng)歷了疫情后的市場(chǎng)低迷，經(jīng)濟(jì)環(huán)境如同洪水猛獸席卷眾多企業(yè)，但是我們?nèi)匀灰倭⑿袠I(yè)翹楚，鼎勝精神核心的不屈撓、不服輸鼓舞著每一個(gè)人，我們像直掛云帆的巨舶，渡過(guò)浩蕩滄海，迎著曙光在全球開疆拓土、永葆熱忱經(jīng)營(yíng)屬于我們的瑰麗大陸！

大學(xué)生有關(guān)活著讀后感 篇2

“少年去游蕩，中年想絕藏，老年做和尚”

——余華

距我第二次看完《活著》已相隔一年多了，前后看了三次，每次心境都翻天覆地。

這次我看到的是：生與活

生與活是不同的。

生，是讓生命延續(xù)的這個(gè)結(jié)果。

活，則是生命延續(xù)的整個(gè)過(guò)程。

全書借富貴的人生，完美的闡述了活的這個(gè)過(guò)程。整個(gè)過(guò)程讓我不能釋懷，不管多久都不能釋懷。

文末富貴買的那頭老牛，讓我感到未曾有過(guò)的親切。

之前看過(guò)一句話：“生活就是個(gè)緩慢受錘的過(guò)程，人一天天老下去，奢望也一天天消失，最后變得像挨了錘的老牛一樣”，如果悲慘是錘，那富貴就一定是那頭老牛，而《活著》講述的就是老牛受錘的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程殘忍而又綿長(zhǎng)。

從內(nèi)心來(lái)講，我是拒絕這樣的劇情的，但是太過(guò)貼切，讓我不得不去承認(rèn)；農(nóng)村出生的我，從小就聽(tīng)老輩們講述這文中的那個(gè)時(shí)代，我很幸運(yùn)沒(méi)有吃過(guò)樹根，樹皮和野菜。

起初，我是很想講講自己的故事的，現(xiàn)在細(xì)想一下，富貴這樣的人都只能算做時(shí)代產(chǎn)物的一個(gè)縮影而已，活在當(dāng)下的我們又何足掛齒？

大學(xué)生有關(guān)活著讀后感 篇3

面對(duì)家境的沒(méi)落，面對(duì)自己的父親母親，甚至自己的兒子、妻子、女兒、女婿，還有五歲大的孫子相繼離開人世，一位老人仍堅(jiān)強(qiáng)的活著，他就是福貴，當(dāng)他的家被他敗光時(shí)，他是堅(jiān)強(qiáng)的；當(dāng)他被國(guó)民黨拉去當(dāng)兵時(shí)，他是堅(jiān)強(qiáng)的；當(dāng)他的兒子因抽血過(guò)多死去時(shí)，他是堅(jiān)強(qiáng)的；當(dāng)他的妻子因病去世時(shí)，他是堅(jiān)強(qiáng)的；當(dāng)他的女兒因生產(chǎn)大出血死去時(shí)，他是堅(jiān)強(qiáng)的；當(dāng)他的女婿出事死去時(shí)，他是堅(jiān)強(qiáng)的；當(dāng)他的孫子夭折時(shí)，他是堅(jiān)強(qiáng)的……風(fēng)雨無(wú)法使其失去力量，別人的歧視也不能使其喪失斗志，他用行動(dòng)向我們?cè)忈屃恕獔?jiān)強(qiáng)！

無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論遇到什么困難，都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的活著。

活著是一種勇氣的體現(xiàn)，更是堅(jiān)強(qiáng)的體現(xiàn)，當(dāng)你不再堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，你就會(huì)失去許多。

人為什么能活在世上：因?yàn)橛幸环N無(wú)形的力量——堅(jiān)強(qiáng)支撐著人們，這種力量使人們生活幾萬(wàn)年，使人類可以在地球上繁衍生存。

每至農(nóng)家見(jiàn)到一位老頭牽一頭老牛，我就會(huì)想起那位叫福貴的老人，一個(gè)人生活在農(nóng)家。時(shí)而拍拍黃牛，時(shí)而向西方望去，那是他七位親人的墳?zāi)?，他放下鋤頭，向著落日，看太陽(yáng)將最后一抹光芒灑向西邊的黃土上……

堅(jiān)強(qiáng)地活著，不應(yīng)白在人世間經(jīng)過(guò)。堅(jiān)強(qiáng)地活著，面對(duì)一切困難欣然向前，面對(duì)逆境毫不退縮。

每每想到這位老人，我想對(duì)他說(shuō)：你的名字叫堅(jiān)強(qiáng)！

大學(xué)生有關(guān)活著讀后感 篇4

他，是不幸的，一生由福至貧，歷經(jīng)苦難，亡家、喪妻、失兒，而且還親手埋葬了自己所有的親人；他是幸運(yùn)的，雖命運(yùn)坎坷，一次次在絕望的邊緣徘徊，可他始終樂(lè)觀而堅(jiān)強(qiáng)地活著。他就是余華筆下的主人公——富貴。

當(dāng)我一口氣讀完這小說(shuō)時(shí)，心理特別難受，眼淚更是不爭(zhēng)氣的往下淌。掩卷凝神間，驚詫、憐憫、壓抑……心頭始終有種沖動(dòng)在胸口蔓延，他的悲，他的苦，他的絕望和希望，他的幸福和苦難，誰(shuí)人能懂，誰(shuí)人能訴？

他的一生就如坐過(guò)山車，從人生的至高點(diǎn)——一個(gè)家纏萬(wàn)貫的富家少爺一下子跌落到人生的谷底，一夜之間因賭博把所有家產(chǎn)拱手送與了龍二。從此，失魂落魄的富貴把日子浸泡在無(wú)邊的痛苦里，父母在家境敗落后相繼死去，傷痛還未平復(fù)，與自己同甘共苦的妻子也離他而去，最后連他唯一的孫子也沒(méi)有逃過(guò)死神的魔掌，只剩下他一個(gè)人孤獨(dú)地活著。尤其值得慶幸的是無(wú)論面對(duì)怎樣的打擊，他始終沒(méi)有被擊倒，總是依舊熱情地笑對(duì)生活，艱難地與命運(yùn)抗?fàn)幹?/p>

讀完最后一篇章，我腦中就不時(shí)地出現(xiàn)富貴的影子，一會(huì)兒是少年富貴飛揚(yáng)跋扈的樣子，一會(huì)兒是中年富貴憂傷絕望的神情，一會(huì)兒又是老年富貴祥和溫情的笑容……我慶幸，我不生活在那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，而是出生在這個(gè)幸福和諧的新時(shí)代；我慶幸，我的生活如蜜糖，在家爸媽愛(ài)著，在校老師疼著；我還慶幸，苦難沒(méi)有打垮和擊潰小說(shuō)主人公，富貴在一顰一笑中向我們傳遞著如此巨大的正能量：只要活著，就是幸福。

是呀，面對(duì)生活中的苦難，絕望不存在，麻木更不可取。父母給予我們生命，這是無(wú)與倫比的給予，我們又怎能輕言放棄？就如我們心目中的榜樣：身殘志堅(jiān)的作家史鐵生，扼住命運(yùn)咽喉的偉大音樂(lè)家貝多芬，面對(duì)困難不低頭、不退縮的杏林子……他們都有一顆火熱的心，積極地與命運(yùn)抗?fàn)帲ト淌苌x予他們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的苦難，因?yàn)樗麄兩钌疃茫夯钪鸵煤玫鼗钪?。想想他們，我們還有什么理由抱怨生活，不快樂(lè)地活著？

其實(shí)，我們的生活中的美好時(shí)光太多太多：

很小很小的時(shí)候，我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下學(xué)會(huì)說(shuō)話、學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)快樂(lè)地享受生活中的一切新事物；

上學(xué)的時(shí)候，在老師的諄諄教誨下，我們獲得了不計(jì)其數(shù)的知識(shí)讓我們從此與智慧結(jié)緣；

課外活動(dòng)時(shí)，我們用自己的真誠(chéng)結(jié)交了情同手足的朋友；

……

生活中，懷一顆感恩的心，攜一縷溫馨的風(fēng)，采擷一束溫暖的陽(yáng)光，相信我們的生活會(huì)更加芳香，更加明媚！

大學(xué)生有關(guān)活著讀后感 篇5

我花了一上午在圖書館讀余華的《活著》。我也不知道該怎樣去點(diǎn)評(píng)福貴這個(gè)人，說(shuō)他悲劇，他卻渡過(guò)了更為悠長(zhǎng)而黑喑的一夜，開朗而頑強(qiáng)地活著;說(shuō)他好運(yùn)，他又親自安葬了自身全部的家人，只剩一頭比他年齡還大的病牛陪著我。實(shí)際上，福貴的人生在什么時(shí)候代表了我們中國(guó)人的生命之道:從大地主鉛華到敗血女被壓迫，從被強(qiáng)迫去戰(zhàn)斗到中國(guó)人民解放軍再會(huì)，回到家的人民公社化健身運(yùn)動(dòng)，大煉鋼書里有很多有目共睹的地區(qū)，但如今一直回旋在我腦子里的是福貴的孩子有慶給鎮(zhèn)委書記的閨女捐血時(shí)被活生生抽死的情景。我好像見(jiàn)到有慶嘴唇發(fā)烏，臉色蒼白地細(xì)語(yǔ)著頭昏，我好像觸碰到他要想抽出來(lái)那被醫(yī)生死死的握緊的都是骨骼的手。我好像就在那般一個(gè)情景中，要想上來(lái)幫一把有慶，卻被哪些阻攔著，只有眼巴巴看見(jiàn)，心發(fā)憷。實(shí)際上有慶是否代表著那時(shí)候要想解救我國(guó)的有識(shí)之士呢，她們一腔熱血被時(shí)代活生生吸干，變成有權(quán)利階層的特色美食。

界面一轉(zhuǎn)，是老人福貴和他的惠州房產(chǎn)網(wǎng)福貴。我看到2個(gè)福貴一樣烏黑的背脊在余輝中發(fā)亮，聽(tīng)見(jiàn)老人用混濁的聲線在寬闊的原野間傳來(lái)：青少年去流蕩，中老年想掘藏，老年人做僧人。一本書以老人的描述主導(dǎo)，創(chuàng)作者與我全是旁聽(tīng)者，坐著中午的山上上，聽(tīng)老人默默地歷數(shù)。如同創(chuàng)作者常說(shuō)，非常少有些人能那么詳盡地?cái)⑹鲎陨淼囊簧?，我覺(jué)得這大約是由于福貴這半輩子都用在懷戀過(guò)去了，一個(gè)人守著七個(gè)人的人生，持續(xù)在腦子里播映，不管大小。正如書上所說(shuō)，老人福貴責(zé)備惠州房地產(chǎn)網(wǎng)福貴道。今天有慶，家珍耕了兩畝地，苦根也小，耕了一畝地。你上了年紀(jì)，不用說(shuō)丟臉了。我疑惑，本來(lái)這兒就僅有一人一牛，哪里來(lái)的那么多姓名？福貴得意地表述說(shuō)，：假如它（牛）了解僅有它在耕種，便會(huì)懶惰的。呵，多么的趣味而憂愁的界面，實(shí)際上福貴和他的牛一樣，她們都幻想著自身的家人仍在，因此從不曾忘掉。

小故事的最終，傍晚已經(jīng)稍縱即逝，夜晚天降了。我看到寬闊的農(nóng)田坦露著牢固的胸口，那就是招喚的姿勢(shì)，如同女性招喚著他們的子女，農(nóng)田招喚著夜晚到來(lái)。我長(zhǎng)時(shí)間停留在小故事里，現(xiàn)在暫時(shí)是少年時(shí)代蠻橫的兒子福貴，暫時(shí)是得了軟骨病不能工作而哭的家珍，暫時(shí)是餓死的苦根。我好像是要想忍住不哭的，但卻又感覺(jué)連福貴自身都從沒(méi)抽泣過(guò)，我又在這兒流著誰(shuí)的眼淚呢？

原先，《活著》就是最好是的好運(yùn)，也是較大的膽量。

大學(xué)生有關(guān)活著讀后感 篇6

活著，不必驚嘆他人現(xiàn)世的驚艷，不必抱怨不幸，不必冀求恩典，不必賣弄哀愁。活著，也許就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的學(xué)會(huì)去珍惜，學(xué)會(huì)淡定的看待生命中的一切。

一個(gè)老人失去了他生命中所有的親人。女兒，女婿，妻子販范莢諼淳≡ち系暮嶧鮒欣胨???。从一?嫉逆??擁艿街?蟮拇蟪勾笪潁?衷俚階詈蟮逆萑灰簧恚?先寺淠?囊簧?馱諍徒鍪５囊煌匪?５南喟櫓兄戰(zhàn)崍恕?/P>

讀罷《活著》，心里有絲酸酸的苦楚。我不敢想象老人之后的生活會(huì)是什么樣子。也許是上蒼的不公平，老人并不奢求什么，他只是墨守著“雞養(yǎng)大了變成鵝，鵝養(yǎng)大了變成?！钡摹肮庞?xùn)”?？墒窃跸肷仙n還是和老人開了一次又一次的玩笑。

我不能完全透徹的明白活著的意義。但是某種程度上說(shuō)，我感謝生命給予了我活著的機(jī)會(huì)。哪怕活著僅僅是與現(xiàn)實(shí)的精彩與平庸作伴。我已深深的因生命存在過(guò)而心存感激。曾經(jīng)為紅樓女子多夭折而涕淚連連，薄命如斯，我懊悔，我扼腕，我嘆息?？墒?，生命是一場(chǎng)難以預(yù)料的禮花，在最美的一刻綻放過(guò)后終究會(huì)消逝。所以，可以平凡的'活著，卻需要懂得去珍惜。

老人的故事觸動(dòng)了我。是一份難以言喻的激勵(lì)。

在起起落落的生命長(zhǎng)河上，總會(huì)有坎坷荊棘，總會(huì)有狂風(fēng)暴雨。但是既然活著，那么就應(yīng)該有足夠的勇氣去面對(duì)，面對(duì)生活中的一切苦難與挫折。

大學(xué)生有關(guān)活著讀后感 篇7

何為生、何為死，這是我們成長(zhǎng)路上不得不去面對(duì)的一個(gè)難題。

所謂成長(zhǎng)可能就是最終學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)生，坦然面對(duì)死吧，但知曉一點(diǎn)并能最終做到，需要我們讀過(guò)很多書，經(jīng)歷很多事。

就像小翟所說(shuō)的那樣，余華寫《活著》，絕不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單寫慘，絕不是將人世間一切痛苦絕望失敗悲劇擺給我們?nèi)渭兊乇?，他是希望將人間現(xiàn)實(shí)痛苦給淋漓盡致揭露，從而讓我們從中能得出活下去的真正意義。

《活著》滿篇都在講死，但究其本意，是想表達(dá)“活著”這個(gè)唯一的主題。

也正如小翟所說(shuō)的那樣，我們大多數(shù)人活著不是因?yàn)槠渌麆e的高大上的因素，我們就是因?yàn)榛钪旧矶セ钪?/p>

永遠(yuǎn)不要小看“選擇活下去”這件事本身所具有的重大意義以及所需要的彌足的勇氣。

誰(shuí)都曾遭遇過(guò)挫折與坎坷的打擊，痛苦不已；誰(shuí)都曾徘徊于懷疑與迷茫的路口，止步不前。

那些不是因?yàn)橐钟舻壬聿∽?，而?jiǎn)簡(jiǎn)單單僅因?yàn)榻^望、痛苦，就覺(jué)得挺不過(guò)去了，選擇輕生的人，選擇跳樓、上吊的人，看似他們具有超乎于常人的勇氣，敢于邁出最后那一步，但實(shí)則無(wú)論怎樣去講，他們都只是被生活打敗了的人罷了，都只是被苦難支配了的人罷了。

我們同情他們，但永遠(yuǎn)不要去實(shí)施這種行為。

今天又看見(jiàn)新聞報(bào)道一位xx的研究生在人生路上沒(méi)有選擇繼續(xù)走下去了，看完他的遺書，說(shuō)實(shí)話，我能從中讀到滿滿的無(wú)奈與絕望。

他沒(méi)有碰見(jiàn)惡毒的導(dǎo)師，不是遭遇了重大的打擊，就只是無(wú)數(shù)的小事疊在一起，最終喪失了對(duì)生的希望。

他的那種痛苦比起真正遭到什么突然打擊的人來(lái)說(shuō)，可能更讓人產(chǎn)生對(duì)活著的意義的絕望。

我永遠(yuǎn)做不到對(duì)他所有的經(jīng)歷感同身受，也不太好評(píng)判他的個(gè)人決定，倘若在這里去講他應(yīng)該樂(lè)觀點(diǎn)、看開點(diǎn)，既然人已經(jīng)去了，也沒(méi)有任何意義所在了，反而還會(huì)平添一點(diǎn)兒不近人情的冷漠的說(shuō)教感。

對(duì)他的行為不做價(jià)值評(píng)判，但最后我想將之前所說(shuō)的一句話送給看到這里的所有朋友：無(wú)論怎樣，活下去，才有無(wú)限可能。

活著讀書筆記推薦十五篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過(guò)精心整理，即將為您呈現(xiàn)的是“活著讀書筆記”。閱讀是我們天生具備的本能，一本好書可以讓無(wú)數(shù)讀者心情萬(wàn)千。所以，在閱讀之后，要將書中的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)總結(jié)成筆記。需要注意的是，本文僅供參考之用！

活著讀書筆記 篇1

人為什么活著，這真是一個(gè)非常大的哲學(xué)問(wèn)題?，F(xiàn)在的好多人都在討論這個(gè)問(wèn)題然而至今未果。不過(guò)這個(gè)問(wèn)題也的確需要著重討論一下。雖然這種討論可能到最后也得不出一個(gè)結(jié)果來(lái)，但至少能夠更新一下自己的認(rèn)識(shí)從而勉勵(lì)自己。

在這里，王小波至少說(shuō)出了以下幾個(gè)觀點(diǎn)：人活著總要面對(duì)死亡；人活著也不能全然為別人，那樣完全就把生活過(guò)得像一個(gè)宗教儀式了；也不能全然為了自己，這樣把自己與物質(zhì)等同起來(lái)，也是不太正確的；人不應(yīng)該忽視自己，應(yīng)該無(wú)愧于心，好好愛(ài)自己；要把自己的生活過(guò)得很美好。

我覺(jué)得這幾個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該算是比較坦率和自然的觀點(diǎn)了吧。生離死別是人之常情，人總要有一天會(huì)面對(duì)死亡，不管是自己的還是其他人的。對(duì)于這樣一個(gè)情況我們無(wú)能為力，如果在面對(duì)死亡的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)正確的人生態(tài)度，我想你的人生也是不快樂(lè)的。人生中有意外、有磨難，唯一不能被改變的只有你的那顆一如既往追逐一切的心。活在當(dāng)下，過(guò)好每一天才是最最要緊的事情。

人活著不能全然為別人。對(duì)啊，哪里有別人而活的道理。不管是為了他們?nèi)ネ瓿梢恍┳约旱哪繕?biāo)，或者是為了他們?nèi)兔ψ鲆恍┳约涸静恍枰龅氖虑?，最最能使我們感到非常開心的還是活出自己。每個(gè)人的方向盤都是由自己所掌控的，如果全部都是由別人指使或者把控的話，不說(shuō)飆車，還容易脫軌甚至器械散落，而這就是不太值得的事情了。雖然說(shuō)每個(gè)人也不能真正了解自己，但是生而為人，總該知道自己未來(lái)的方向。這一點(diǎn)，誰(shuí)也不能幫你做到。

人也不應(yīng)該全然為了自己，這樣的人用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容，那就是自私自利。他們都是沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的人。就像一只邪惡的小老鼠，目光所及只有自己的需求，就那么一點(diǎn)點(diǎn)距離，然而就這點(diǎn)距離他們也不愿意自己去爭(zhēng)?。灰嗷蚴且恢或湴恋男∏嗤?，就生活在自己的井里，認(rèn)為他頭頂所能看到的就是全部的世界，他不會(huì)想要出去。因此，他們的利益，就只能獲得眼前的一部分，就只能咬著套在自己脖子上的那一點(diǎn)餅，不會(huì)再多了。

人不應(yīng)該忽視自己。關(guān)于忽視什么這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該是不能忽視自己的真正需求和欲望。永遠(yuǎn)不能強(qiáng)迫自己去做自己不喜歡的，或者毫無(wú)用處的事情。人應(yīng)該有勇氣去關(guān)注一下自己了。是的，都需要用“勇氣”這個(gè)詞了。這世間有那么多無(wú)所謂的、進(jìn)展極快的事情，他們幾乎占領(lǐng)了我們的全部視線，大家都在拼著，每個(gè)人的面前都是一面密不透風(fēng)的隱形之窗。沒(méi)有人停下來(lái)問(wèn)自己到底想要什么，就連停下來(lái)的欲望都沒(méi)有。而停下來(lái)去了解自己，恰恰是較為重要的一步。

最后，你要愛(ài)自己，換句話說(shuō)就是，不要自卑，不要認(rèn)為自己不行。沒(méi)人說(shuō)你不行，就不要輕易否認(rèn)了自己。在沒(méi)到終點(diǎn)之前，沒(méi)有人可以決定你，更何況人生本來(lái)就是一場(chǎng)馬拉松，誰(shuí)知道終點(diǎn)在哪里呢？愛(ài)自己，你才會(huì)有信心去為自己而拼搏，而不在乎那些有的沒(méi)的，你想要的那些才會(huì)在不遠(yuǎn)的未來(lái)等著你。

以上是我針對(duì)他的觀點(diǎn)所進(jìn)行的解讀。這個(gè)問(wèn)題也恐怕和其本身的內(nèi)涵一樣，要用一生的閱歷去體會(huì)和感受了。

活著讀書筆記 篇2

流動(dòng)的生命，流動(dòng)的激情，蹉跎的歲月，易逝的青春，驀然回首，消失殆盡。

留下一分鐘思考，人生的目標(biāo)是什么？留下一分鐘領(lǐng)悟，人生的意義是什么？留下一分鐘感慨，人生的價(jià)值是什么？留下一分鐘探索，人生的真諦是什么？留下一分鐘，細(xì)細(xì)咀嚼“人為什么活著？”或人活著究竟是為了什么……不論我們現(xiàn)在干什么事，都是依照本性去做，不知道為什么這樣做以及這樣做的意義是什么。與其說(shuō)是“天真爛漫”，不如說(shuō)是“糊里糊涂”，懵懵懂懂地延續(xù)著生活，隨波逐流，別無(wú)所能，渾渾噩噩，碌碌無(wú)為。這樣的生活就像是一覺(jué)醒來(lái)，黑暗朦朧中萬(wàn)丈刺眼的光芒，飛揚(yáng)的心靈，落進(jìn)了痛苦的軀殼。漫無(wú)目的的尋尋覓覓，人生的懷著一顆悲天憫人之心，長(zhǎng)吁短嘆……

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，不至于因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不至于因?yàn)檫^(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧”。保爾曾這樣定義人生的意義。

知世如夢(mèng)，無(wú)所求心。人生固然一夢(mèng)，但一生中也就只有一次這樣做夢(mèng)的機(jī)會(huì)，何不好好把握，豈能這樣混混沌沌的度過(guò)呢。默默耕耘毫不懈怠的努力吧。付諸行動(dòng)吧，要相信，一切皆有希望，每個(gè)人都是自己幸福的創(chuàng)造者。并且這樣的創(chuàng)造，即使蒼天崩潰，也不會(huì)泯滅不會(huì)淹沒(méi)。那么我們應(yīng)踏著驕陽(yáng)，邁過(guò)江河，迎著星光，向著宇宙穹窿的盡頭出發(fā)，無(wú)怨無(wú)悔的追求著自己的人生真諦。讓遠(yuǎn)處的圣光照亮我們的心靈，追求神往的終極，昭示我們從有限的，苦難的塵世走向自在的解脫之道。帕斯卡爾感慨：人不過(guò)是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根有思想的葦草。那么讓我們開拓思想，堅(jiān)定信念，探索我們?nèi)松囊饬x吧，即使脆弱也帶著思想思考。

追逐著前進(jìn)，尋找意義的所在。它似清晨的霧靄虛無(wú)縹緲，似夜晚的繁星若隱若現(xiàn)，似流水中的落花漂浮不定。在天涯深處，在海角的盡頭。這樣的尋找令身心疲憊不堪。

靜心思考，讓內(nèi)心擁有寧?kù)o的海洋，讓平和籠罩你的心靈，讓友情，愛(ài)隨之滋長(zhǎng)，讓生命即時(shí)即刻地舞蹈--人生不會(huì)暗淡，可以這般綻放光輝。

活著讀書筆記 篇3

1、沒(méi)有什么比時(shí)間更具有說(shuō)服力了，因?yàn)闀r(shí)間無(wú)需通知我們就可以改變一切。

2、以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著。

3、你千萬(wàn)別糊涂，死人都還想活過(guò)來(lái)，你一個(gè)大活人可不能去死。

4、人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。

5、人只要活得高興，窮也不怕。

6、人啊，活著時(shí)受了再多的苦，到了快死的時(shí)候也會(huì)想個(gè)法子來(lái)寬慰自己。

7、以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著。

8、世界上沒(méi)有一條道路是重復(fù)的，也沒(méi)有一個(gè)人生是能夠替代的。

9、我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女生召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來(lái)臨。

10、最初我們來(lái)到這個(gè)世界，是因?yàn)椴坏貌粊?lái);最終我們離開這個(gè)世界，是因?yàn)椴坏貌蛔摺?/p>

11、人類無(wú)法忍受太多的真實(shí)。

12、這里所說(shuō)的高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。

13、人老了也是人，是人就得干凈些。

14、作為一個(gè)詞語(yǔ)，“活著”在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，它的力量不是來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。

15、做人不能忘記四條，話不要說(shuō)錯(cuò)，床不要睡錯(cuò)，門檻不要踏錯(cuò)，口袋不要摸錯(cuò)。

16、他們時(shí)常流出渾濁的眼淚，這倒不是因?yàn)樗麄儠r(shí)常悲傷，他們?cè)诟吲d時(shí)甚至是在什么事都沒(méi)有的平靜時(shí)刻，也會(huì)淚流而出。

活著讀書筆記 篇4

人為什么活著？

曾經(jīng)讀過(guò)許多企業(yè)家的傳記，書中所描繪的他們?cè)趭^斗中的謙虛、堅(jiān)韌與執(zhí)著，一次次打動(dòng)了我們，可是，在成功之后，他們除了不厭其煩地在那里述說(shuō)那些成功的往事，常常很難再有更深入的主題——他們陶醉在自己的成功中不能自拔。

而稻盛和夫，則是少有的能夠把主題深化的商業(yè)領(lǐng)袖。

稻盛和夫在四十余年的經(jīng)營(yíng)生涯中，一手創(chuàng)造了兩家世界500強(qiáng)，并把個(gè)人的股份全部捐獻(xiàn)給員工，他退休后皈依佛門，轉(zhuǎn)而去追求至高的財(cái)富——提升心智。他認(rèn)為，人生就是不斷提升心智的過(guò)程。有了這樣的超脫和追求，才使他擁有了俯瞰人生的視野。他在新著《人為什么活著》中這樣寫道：

“并非只有失敗才是考驗(yàn)，成功同樣也是一種試煉?！腥顺晒α?，就覺(jué)得自己很了不起，態(tài)度變得傲慢無(wú)禮，這就表示其人性墮落了；但也有人成功了，同時(shí)領(lǐng)悟到單憑自己無(wú)法有此成就，因而更加努力，也因此進(jìn)一步提升了自己的人性?！瓱o(wú)論成功或失敗，真正的勝利者都能利用造物主給予的機(jī)會(huì)，磨煉出純凈美麗的心靈?！?/p>

成功同樣也是一種試煉，在書中稻盛和夫的這句話可謂一語(yǔ)驚人。許多中國(guó)一線企業(yè)家，可以經(jīng)受任何艱難困苦的煉獄，卻偏偏經(jīng)受不住成功的磨難。問(wèn)題在于，他們沒(méi)有像稻盛和夫那樣認(rèn)識(shí)到“人生與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)是相通的”，沒(méi)有回到人生和心靈修為的原點(diǎn)去經(jīng)營(yíng)企業(yè)。其實(shí)，正如稻盛和夫在本書中竭力闡發(fā)的：人生中信奉的哲學(xué)與經(jīng)營(yíng)管理中行之有效的哲學(xué)如出一轍。

讓我們回想一下，2008年，黃光裕、牛根生等遭逢困境的企業(yè)家，其實(shí)都是在成功中折戟沉沙的，

黃光裕17歲開始闖蕩江湖，憑借敢想、敢做、敢堅(jiān)持闖出了國(guó)美的一片天地。他克服了常人無(wú)法面對(duì)的困難，付出了常人無(wú)法忍受的煉獄，抓住了常人往往會(huì)嗤之以鼻的機(jī)會(huì)，終于走向了成功。當(dāng)被成功的鮮花和掌聲淹沒(méi)時(shí)，他看人看事的視野開始發(fā)生了變化。

起初，當(dāng)一個(gè)人說(shuō)他有非凡的智慧和魄力時(shí)，他一笑置之；當(dāng)10個(gè)人、100個(gè)人都說(shuō)他非同尋常時(shí)，他將信將疑；當(dāng)成千上萬(wàn)的人和各種媒體，整天都在傳播他的創(chuàng)業(yè)奇跡時(shí)，他陶醉了。于是，他的判斷力來(lái)了，而自以為是也跟著來(lái)了。他享受著鮮花和掌聲，他沉迷于財(cái)富的數(shù)字之中，開始為了更大的數(shù)字而戰(zhàn)。那些創(chuàng)業(yè)時(shí)曾經(jīng)使用過(guò)的以及沒(méi)有嘗試過(guò)的伎倆，只要能夠拓展他的財(cái)富帝國(guó)，一時(shí)間都成了有用的工具。逢山開路、遇水搭橋，在黃光裕的字典里，沒(méi)有辦不成的事。

他忘了或壓根就沒(méi)有意識(shí)到，小公司生存靠“錢”，大公司生存靠“道”?，F(xiàn)代企業(yè)實(shí)際上就是一個(gè)公共機(jī)構(gòu)。先前人們會(huì)為他身上體現(xiàn)的、從一無(wú)所有到中國(guó)首富的“中國(guó)夢(mèng)”而喝彩，而不去計(jì)較他那些不具備社會(huì)合宜性的伎倆?，F(xiàn)在，當(dāng)他置于首富的位置上，當(dāng)公平競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)時(shí)，首富就不再僅僅是一種華而不實(shí)的頭銜，而是處于社會(huì)360度的監(jiān)督之下了。這時(shí)，他再去玩弄那些過(guò)往的.伎倆，便很難逃脫成為眾矢之的的命運(yùn)。

挫折和失敗，打不倒他們。而唯有成功可以葬送他們！黃光裕的滑鐵盧，不是個(gè)案。他代表了中外一大批企業(yè)家的走向。在他們?nèi)〉昧艘粋€(gè)又一個(gè)的成功之后，他們忘記了當(dāng)初打天下的武器——如履薄冰的敬畏和開放頭腦的謙虛。這些最可寶貴的東西，被他們一股腦兒丟到了九霄云外，而自以為是的惡魔開始吞噬了他們的心智。

謙虛帶來(lái)的是開放的頭腦，驕傲帶來(lái)的是自負(fù)的武斷。

活著讀書筆記 篇5

之前，我對(duì)于《論語(yǔ)》的理解也僅僅來(lái)源于初中，高中的語(yǔ)文課本“《論語(yǔ)》是孔子及其弟子的語(yǔ)錄結(jié)集，由孔子弟子及再傳弟子編寫而成，至戰(zhàn)國(guó)前期成書。全書以語(yǔ)錄體為主，敘事體為輔，主要記錄孔子及其弟子的言行，較為集中地體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。此書是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作一?！笨粗?jiǎn)短的幾句，口中不禁咿咿呀呀地跟著念起來(lái)，雖然讀過(guò)百遍，卻只能淺顯了解其中文學(xué)價(jià)值，終不解其全部意義。

在大學(xué)，我有機(jī)會(huì)更深層地理解，閱讀《論語(yǔ)》這本書。在與同學(xué)交流之后，我似乎體會(huì)到了《論語(yǔ)》除了文學(xué)意義之外的內(nèi)涵。

《論語(yǔ)》講了什么，我覺(jué)得應(yīng)該是告訴讀者“如何做人”。做人和做學(xué)問(wèn)是不同的。做學(xué)問(wèn)也許還能在紙上做，做人卻只能到生活中去做了。讀教人做人的書，自然要放到生活中去讀而不是僅僅在紙上讀，到故紙堆中去尋找疑問(wèn)的解答。舉例其中兩點(diǎn)：“仁：愛(ài)人?？鬃铀枷塍w系的理論核心。它是孔子社會(huì)政治、倫理道德的最高理想和標(biāo)準(zhǔn)，也反映他的哲學(xué)觀點(diǎn)，對(duì)后世影響亦甚深遠(yuǎn)。仁體現(xiàn)在教育思想和實(shí)踐上是“有教無(wú)類”，春秋時(shí)代學(xué)在官府，孔子首開私學(xué)，弟子不問(wèn)出身貴賤敏鈍，均可來(lái)受教。仁體現(xiàn)在政治上是強(qiáng)調(diào)“德冶”，德冶的基本精神實(shí)質(zhì)是泛愛(ài)眾和博施濟(jì)眾，孔子把仁引入禮中，變傳統(tǒng)“禮治”為“德治”，他并沒(méi)有否定“禮治”，他的“德治”無(wú)疑是對(duì)“禮治”的繼承和改造。愛(ài)人既為仁的實(shí)質(zhì)和基本內(nèi)容，而此種愛(ài)人又是推己及人，由親親而擴(kuò)大到泛眾?！薄傲x：原指“宜”，即行為適合于“禮”?？鬃右浴傲x”作為評(píng)判人們的思想、行為的道德原則?！?/p>

反觀當(dāng)下，中國(guó)的外教政策，治理政策也是“仁義”的集中表現(xiàn)。在現(xiàn)在的全球危機(jī)：新冠肺炎面前，中國(guó)秉承“仁義”救援曾經(jīng)侵略我國(guó)的日本。中國(guó)堅(jiān)持“仁義”幫助曾經(jīng)在我國(guó)汶川地震時(shí)伸出援手的巴基斯坦，意大利。盡管，我們也剛剛經(jīng)歷一樣的危機(jī)，卻因儒家思想的影響，使我國(guó)如今勇于擔(dān)當(dāng)，在世界面前成為領(lǐng)跑者。

再讀《論語(yǔ)》除此之外，還有一句讓我感受非凡“逝者如斯夫，不舍晝夜”轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成年，人生邁入了新的階段，回眸過(guò)往的，似乎只有寒窗苦讀的那幾年，記憶深刻。但是，往后的人生還很長(zhǎng)，“珍惜時(shí)間”是很必要的，《論語(yǔ)》此句恰到好處地提醒了我，就算進(jìn)入大學(xué)，也不可荒廢時(shí)間，懈怠自己。因?yàn)?，時(shí)間真的是改變一切的源頭，想要把握未來(lái)，就要先學(xué)會(huì)把握時(shí)間。

以上就是我閱讀《論語(yǔ)》所得的感想，在今后的人生里，這部著作會(huì)一直保存在我的記憶中，成為我行為的標(biāo)尺。

活著讀書筆記 篇6

《活著》講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時(shí)也互相仇恨，他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方，《活著》講述人如何去承受巨大的苦難，就像千鈞一發(fā)，讓一根頭發(fā)去承受三萬(wàn)斤的重量，它沒(méi)有斷，《活著》講述了眼淚的豐富和寬廣，講述了絕望的不存在，講述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。

主人公以前吃喝輸光了家產(chǎn)，但是親人并沒(méi)有拋棄他，這令他悔悟。這時(shí)候他明白只要活著貧窮未必不好，只要有愛(ài)，有關(guān)懷。然而妻子得病，兒子被害，女兒難產(chǎn)致死，女婿事故死亡，孫子被自我的疏忽害死，一切一切的杯具接連發(fā)生，最后只留下自我活著，然而經(jīng)歷了種種的他卻有了超然的心境，應(yīng)對(duì)自我的過(guò)去能夠冷靜的回憶與論述。

他在剩下的日子里與老牛為伴，寄托著自我對(duì)親人的懷念，與對(duì)生活的感激，盡管不幸發(fā)生在自我身上，但卻慶幸自我以前有那么好的妻子，懂事的孩子。他的人生了無(wú)遺憾!

作者沒(méi)有發(fā)泄，沒(méi)有控訴或者揭露，而是向人們展示高尚。那里的高尚不是那種單純的完美，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善和惡的一視同仁，用同情的目光看待世界。

主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難，家人先后離他而去，一次次在絕望的邊緣徘徊，但是他卻有對(duì)苦難的承受潛力，對(duì)世界的樂(lè)觀態(tài)度。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)間接害死自我兒子的使自我昔日患難與共的春生是他選取了埋葬仇恨，他們之間互相感激，互相仇恨，但是誰(shuí)亞無(wú)法拋棄地方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。即使是在絕境面前他依舊勸解朋友要堅(jiān)強(qiáng)地活著，只要活著，只為能夠活著。

活著讀書筆記 篇7

自己的一點(diǎn)簡(jiǎn)單的見(jiàn)解，如有不足之處請(qǐng)見(jiàn)諒。

“孤獨(dú)的靈魂多么寂寞啊，人又有多少弱點(diǎn)??！”

這篇文章只有這里是真正點(diǎn)到題目中的，其他的部分多是對(duì)自我和靈魂的拷問(wèn)和分析。不同于他一貫的犀利諷刺的風(fēng)格，在這篇文章中我們可以領(lǐng)略到一個(gè)和以往感覺(jué)不同的、可愛(ài)真誠(chéng)又略帶自卑的王小波。

開篇先回答了李銀河來(lái)信時(shí)向他提出的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題我目前沒(méi)有找到。從他描述的話語(yǔ)中我們可以了解到他的癡情和深沉的愛(ài)，還有略帶無(wú)奈的想要占有的自私心態(tài)。其實(shí)我認(rèn)為有這種心態(tài)再正常不過(guò)了，戀人之間的相互依賴和相互認(rèn)可在初期會(huì)呈現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢(shì)，而這正是一個(gè)人愛(ài)你的表現(xiàn)。只要將這種想法控制到一個(gè)合理范圍內(nèi)就無(wú)妨，而且還會(huì)促進(jìn)愛(ài)之神的煙火傳遞。

接下來(lái)他描述了他所認(rèn)為的最高準(zhǔn)則，那就是人是輕易不能知道自己的。關(guān)于認(rèn)知自我的討論有兩種觀點(diǎn)，一種是說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，還有一種是“沒(méi)有人比自己更了解自己了”我之前看過(guò)的書中好像都在談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題?！镀嫣氐囊簧分懈窭瓕幟枋鲎约喝绾螌懥刃虻男≌f(shuō)時(shí)這樣說(shuō)：“我可是干事兒來(lái)著，一直忙得很；究竟忙些什么，卻記不起來(lái)。”雖然這部分離認(rèn)識(shí)自我還有一段距離，但至少記錄自己曾經(jīng)做過(guò)的事情也是認(rèn)識(shí)自己的一種方式，是絕不可忽略的。又比如柏格森創(chuàng)作的《創(chuàng)造進(jìn)化論》中《生命的進(jìn)化》一章這樣寫“畫家通過(guò)自己的本能和調(diào)色板上的顏料將模特的特征表現(xiàn)在自己的肖像畫中，但，即使是知道這一點(diǎn)，也沒(méi)有人——包括那位畫家在內(nèi)——能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)肖像畫最終被畫成什么樣。”他們都在談?wù)撊绾握J(rèn)識(shí)自己。柏格森借助畫家的例子也表達(dá)了和格拉寧相同的態(tài)度。而在這篇文章中，他也在說(shuō)，人們?cè)谧鳟嫼蛯懽鲿r(shí)也不知道自己為什么能寫出這樣的東西，他也在疑惑，也在思考。

這是一個(gè)很好的問(wèn)題，人是怎么認(rèn)識(shí)自己的。我們不可否認(rèn)每個(gè)人都是一個(gè)有思想的個(gè)體，有血有肉，有情有義，有體會(huì)有感受，絕不像冷酷無(wú)情的機(jī)器人，只會(huì)服從人類的命令，而不會(huì)感受到疼痛甚至是意外的降臨。當(dāng)然這也是個(gè)很可怕的類比。有的人提出過(guò)人是不是有兩面性的可能性，一個(gè)在正面，一個(gè)在反面，或者說(shuō)一個(gè)就是現(xiàn)在正在看文章的你，另一個(gè)你存在于另一個(gè)平行宇宙。請(qǐng)不要害怕，我的想法是，大概每個(gè)人的內(nèi)心深處都隱藏著一個(gè)不曾出現(xiàn)的小人，這個(gè)小人會(huì)在你憤怒時(shí)顯露出他的原貌，在他面臨金錢與感情的糾紛時(shí)所暴露出的弊端。這個(gè)小人有時(shí)就會(huì)代表著你心里壓抑著的愿望，他會(huì)在你正在做一件不情愿做卻又一定要做的事情時(shí)出現(xiàn)，會(huì)在你面臨兩難抉擇時(shí)出現(xiàn)，還有可能，他會(huì)在你接受不了現(xiàn)實(shí)時(shí)想要暴露自己的另一面時(shí)出現(xiàn)。我們可以把它當(dāng)作你的一個(gè)可以感知你的情緒變化的朋友，不要忽視他的渴望。這不是一件不正常的事情，每個(gè)人都有情緒，想要正確的認(rèn)識(shí)自己就不要忽略這些本應(yīng)該有的東西。

在這篇文章中他的那個(gè)小人應(yīng)該是一個(gè)迫切需要表露出自己內(nèi)心想法、想要寫些東西的，然而他自身卻有些過(guò)分壓抑這樣的情緒，因此他猶豫了，掙扎了。人類的靈魂本就像是一涸永恒不干的源泉，本真的“自我”也會(huì)一直存在，時(shí)刻在你身體里難以離開。幸而他最終還是面對(duì)自我，做出了一個(gè)正確的選擇，而且提出了另一個(gè)方法，那就是“靈魂之間可以相互取暖”有許多不了解的事情都在這樣的擁抱中得以解脫。莫不是一件美事。

活著讀書筆記 篇8

暑假時(shí)拿到了一本書，黑色的封面上映著更加烏黑的大字：活著。我很少看到一本書的題目就如此深沉，懷著巨大的好奇心翻開了第一頁(yè)。

這本書是作者聽(tīng)了美國(guó)民歌后寫下的小說(shuō)，作者余華不動(dòng)聲色的讓我們跟隨著他冰冷的筆調(diào)，親眼目睹人們?cè)谶@個(gè)叫活著的故事里接二連三的死去。

大致閱覽了這本小說(shuō)，主要是講了我在鄉(xiāng)下聽(tīng)一位名叫福貴的老人講述自己的故事。

我的心情跌宕起伏，先是為福貴的敗家而感到氣憤，再后來(lái)又為了福貴悲慘的命運(yùn)感到悲哀。整個(gè)故事氛圍都比較陰沉沉，但是，無(wú)論福貴的命運(yùn)有多么悲慘不堪，即使到了趨于死亡的邊緣，他都活了下來(lái)，在悲傷的情節(jié)之間，福貴在死亡的伴隨下活著。福貴，他年輕時(shí)并不是一個(gè)值得尊敬的人物，當(dāng)時(shí)的他放蕩不羈，后來(lái)雖然變老實(shí)了，但是并不懂得教育孩子。不過(guò)仔細(xì)想想他還是有著其余人不曾擁有的品質(zhì)。福貴受到的打擊和痛苦是常人所沒(méi)有的，可他還是靠著自己的力量，堅(jiān)強(qiáng)的活著，不像春生因受挫折而自殺，這種精神還是值得我們贊揚(yáng)的。

在現(xiàn)實(shí)生活中，像福貴那樣抹著濃厚的悲慘色調(diào)的人很少，但是我們會(huì)遇到大大小小的崎嶇坎坷，在挫折面前，或氣餒投降，或昂首挺胸繼續(xù)前行，這樣，生活中的大小細(xì)節(jié)和感受都會(huì)被我們遺忘，被時(shí)間所遺忘。

合上書本，鮮艷的紅再次入我眼里。我知道時(shí)光如黑夜一樣正在轉(zhuǎn)瞬即逝，死亡也終會(huì)如黑夜從天而降。但只要像現(xiàn)在這樣活著，寧?kù)o就在遙遠(yuǎn)的身旁波動(dòng)

活著讀書筆記 篇9

有的人死了，我們還活著，這是一種幸福?；钪娜硕紩?huì)說(shuō)出這樣漂亮的話：人不能茍且偷生，更不能虛度光陰。“人為什么活著”，一直是一個(gè)深刻的哲學(xué)問(wèn)題，想必很多人都自問(wèn)過(guò)。在不同的人生階段和不同的人生境遇，我們往往會(huì)如此問(wèn)“人為什么活著”？在物質(zhì)生活高度發(fā)達(dá)的今天，酒足飯飽之后，還有多少人腦袋里會(huì)閃過(guò)“人為什么活著”、“我還能做些什么”等問(wèn)題。

看了日本稻盛和夫《人為什么活著》一書后，我把人為什么活著理解為人應(yīng)該怎樣活著，人短暫而有漫長(zhǎng)的一生，應(yīng)該這樣活才有意義、有價(jià)值，那就是：勤奮努力地工作，用樂(lè)觀積極、與人為善的心態(tài)好好活著。

首先，要勤奮努力工作。

按稻盛和夫書中的定義來(lái)說(shuō)：勞動(dòng)的目的不應(yīng)僅取得糧食、免于饑餓，也是為了鍛煉人類的心智，如果每個(gè)人都勤奮努力，就能夠培養(yǎng)出美好的心智，讓人變得更完美。

稻盛先生認(rèn)為，只要堅(jiān)持“想做事做好事”，正確的事情以正確的方式貫徹到底，人生一定會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，甚至可以從根本上改變命運(yùn)的走向。正因?yàn)樗麑ⅰ耙蚬麍?bào)應(yīng)法則”變成了信念，并在實(shí)踐中忠實(shí)地貫徹，使他對(duì)事物的判斷變得很簡(jiǎn)單，他的人生和事業(yè)很順利地獲得了巨大的成功。

我認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，我們都不完美，但都可以努力讓自己更完美，一分耕耘一分收獲，我想，努力勞動(dòng)、勤奮工作在給我們帶來(lái)物質(zhì)回報(bào)的同時(shí)，確實(shí)帶來(lái)了精神上的收獲。雖然在勞動(dòng)的過(guò)程中，我們不免抱怨、煩惱，心情郁悶，但當(dāng)事情過(guò)去后再回頭看，或許這其實(shí)也是一個(gè)修煉心智的過(guò)程，正是因?yàn)橛泻枚嗪枚噙@樣的抱怨和煩惱，我們才逐漸變得成熟，變得穩(wěn)重，變得能獨(dú)當(dāng)一面了。

其次，要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。

6月，稻圣和夫曾做過(guò)一次身體檢查，醫(yī)生告訴他患了上胃癌。他聽(tīng)完以后，就像沒(méi)事一樣，淡淡了回應(yīng)了一聲：“是癌癥嗎？”然后馬上去本州島西側(cè)的岡山縣進(jìn)行演講。而，他仍然健康的到中國(guó)做過(guò)一次訪問(wèn)。

從這個(gè)事實(shí)中，我懂得了一個(gè)道理。其實(shí)，人就像一臺(tái)機(jī)器，要不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，才能永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)著，一旦機(jī)器停止轉(zhuǎn)動(dòng)，就會(huì)生銹，甚至變成廢鐵一堆。哪有機(jī)器不出毛病的，只要把它修理好了，就是一臺(tái)好機(jī)器；人也一樣，每個(gè)人都會(huì)生病，只要調(diào)整好自己的心態(tài)，樂(lè)觀的面對(duì)生活，哪怕是癌癥，你照樣能創(chuàng)造出新的奇跡。人就應(yīng)該保持一個(gè)良好的心態(tài)去活著，不管最終結(jié)果如何，都盡自己最大努力的態(tài)度去對(duì)待生命。也許你的人生態(tài)度是消極的，那就是渾渾噩噩地過(guò)完這輩子，這是人生的一大悲哀；也許你的人生態(tài)度是積極向上的，那你將在人生舞臺(tái)的每個(gè)階段會(huì)創(chuàng)造無(wú)數(shù)的精彩，這是人生的一大幸福。

其實(shí)，面對(duì)很多事，面對(duì)自己的人生，你的態(tài)度很重要。當(dāng)自己遇到一件很棘手的事后，態(tài)度決定了最終的結(jié)果。人的一生也許有很多的不如意，有很多不經(jīng)意的坎坷，我們選擇的不應(yīng)該是放棄或是逃避，而是尋找問(wèn)題的癥結(jié)，不管結(jié)果如何，你都應(yīng)該正視，你都應(yīng)該迎面直對(duì)。正如稻盛和夫所說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人低落的情緒也會(huì)對(duì)一個(gè)人的健康造成很大的損害，樂(lè)觀地看待每一件事情，不論結(jié)局如何，最起碼我們贏得了經(jīng)驗(yàn)和保持樂(lè)觀的心態(tài)，因而心懷感恩、欣然接受這個(gè)考驗(yàn)，這比什么都重要。這就是人為什么活著最起碼的一種態(tài)度。

再次，要與人為善。

與人為善是人際交往和工作中處理各種關(guān)系，必不可少的條件之一。京瓷創(chuàng)業(yè)之初，僅僅是一個(gè)日本名不見(jiàn)經(jīng)傳的小廠，如何在短短幾年，經(jīng)過(guò)篳路藍(lán)縷到達(dá)全球500強(qiáng)？稻盛和夫告訴我們非常淺顯易懂與非常簡(jiǎn)單的道理，放眼全球，服務(wù)社會(huì)，貢獻(xiàn)人類。稻盛和夫沒(méi)有圍繞斤斤計(jì)較和蠅頭小利，堅(jiān)持與人為善的原則，帶領(lǐng)十幾人的員工拼搏奮斗，勇往直前。只要心存善念，處處行善，命運(yùn)將會(huì)被導(dǎo)往好的方向。我們不要急于求成的追求物質(zhì)享受，而忽略精神的追求。稻盛和夫一生致力于善事，但是不求揚(yáng)名于世界。

成人不自在，自在不成人?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們可以做的很多很多，勿以善小而不為，一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)關(guān)心的笑容，一個(gè)友善的手勢(shì)，我們會(huì)處處有朋友，處處逢

活著讀書筆記 篇10

人為什么活著？是為了功名利祿嗎？還是懶散一輩子，人這輩子最多也就叁萬(wàn)五仟多天，當(dāng)你算算你已經(jīng)活了多少天的時(shí)候，你會(huì)感到時(shí)刻過(guò)得飛快，這些年來(lái)，你都做了什么，為什么而活著，活著的目標(biāo)是什么？

有人說(shuō)，人活著就是一種罪過(guò)，這輩子受的苦難都是上輩子作惡作的多。。當(dāng)然，這只是一種傳說(shuō)。我卻認(rèn)為，人的一生，命運(yùn)自有安排，說(shuō)人活著就是一種罪過(guò)的人，你只是用一種消極的態(tài)度看待人生。當(dāng)你要離開這世界的時(shí)候，你或許會(huì)明白，你在想想受苦受難的人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)活著并不是罪過(guò)，誰(shuí)能夠保證人生不受坎坷，不受災(zāi)禍，不受命運(yùn)的考驗(yàn)?；艚鹚掠谙蛎\(yùn)挑戰(zhàn)，他贏得的不僅僅是繼續(xù)生存下去的收獲，還是指他的創(chuàng)造！

“是先有雞，還是先有蛋？

宇宙有開端嗎？

如果有的話，在此之前發(fā)生過(guò)什么？

誰(shuí)能夠知道自己的明天是什么樣，沒(méi)有人類做不到的事，只要敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)，則它給你的災(zāi)難又算什么呢。。

人活著必須有活著的好處，你感覺(jué)自己很悲落，那是正因你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)你自己的用處罷了。天生我才必有用，不好只看一時(shí)的衰落，堅(jiān)信明天會(huì)更好，在人與命運(yùn)之間，人不能夠被動(dòng)，被動(dòng)只有被玩弄，主動(dòng)才能戰(zhàn)勝困苦，贏得安逸。

人活著不僅僅為了功名利祿，人人都有自己能做到而別人做不到的事，抓住自己的特點(diǎn)來(lái)發(fā)展，必須有好的將來(lái)。。至少要讓自己認(rèn)為這叁萬(wàn)五仟天，我沒(méi)白活。

活著讀書筆記 篇11

這篇文章和第一章一樣，給人感覺(jué)非常散，思緒總是飄忽不定，但也可以理解為是因?yàn)橄雽懱鄸|西才導(dǎo)致的，畢竟是一只癡情的、天真的、真誠(chéng)的駱駝啊！

駱駝是一種耐餓耐渴的動(dòng)物，它們常年生活在沙漠當(dāng)中，多年的風(fēng)沙傷寒使它們練就了一種堅(jiān)韌不拔的性格。它們的耳朵里有毛，還有重眼瞼和濃密的長(zhǎng)睫毛，是為了阻擋風(fēng)沙的進(jìn)入的。這也是環(huán)境造就了它們的變化。作者認(rèn)為自己是一只駱駝。他認(rèn)為自己比較遲鈍、很不會(huì)說(shuō)話，但又很忠誠(chéng)。當(dāng)然這個(gè)比喻是說(shuō)給他的愛(ài)人聽(tīng)的；在愛(ài)情面前，再厲害的人都會(huì)低下頭去，卑微地躲到塵埃里。他永遠(yuǎn)也不會(huì)對(duì)自己所愛(ài)的人去說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，這種愛(ài)情就像是一種神奇的魔法一樣，把自己變得尤為渺小，把對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)無(wú)限放大，哦，還有對(duì)方自己也會(huì)變大，從來(lái)都會(huì)感覺(jué)他們之間的距離就像飛鳥與土地之間的距離一樣遙遠(yuǎn)而無(wú)邊際，哪怕事實(shí)并非如此。駱駝不是一個(gè)留在世上只為被別人差遣的物種，他一生來(lái)就和其它動(dòng)物有所區(qū)別。它生活的地方是沙漠，在這個(gè)不毛之地，只有綠洲和較為稀少的水源才是全部的慰藉；它的身軀那么龐大，有兩個(gè)巨大的駝峰，它們的胃里有許多用來(lái)存水的瓶子形狀的小泡泡。它能夠適應(yīng)這種比較不一般的環(huán)境已是上天賜予的能力，同樣，我認(rèn)為，他也有相當(dāng)令人震驚的能力。

他珍視自己的性格，他認(rèn)為思想是自由的，是無(wú)邊界的。的確，不管是什么樣的性格，是內(nèi)向還是外向，是細(xì)膩還是奔放，是活潑還是文靜，這都是最為珍貴的寶藏，可能由于出生的家庭環(huán)境，可能由于后天培養(yǎng)的不同習(xí)慣，亦或是自己接受的程度與否，使每個(gè)人的這部分都有所區(qū)別。但不管怎樣，每個(gè)人的每種性格都有其存在的價(jià)值。思想是不應(yīng)該被限制的；它來(lái)源于本心，深化于情境，敲定于認(rèn)知和一切未知事物?！澳悻F(xiàn)在的氣質(zhì)里，藏著你走過(guò)的路，讀過(guò)的書和愛(ài)過(guò)的人?！泵總€(gè)人的思想都是獨(dú)一無(wú)二、不可取代的，決不能僅僅被一點(diǎn)短淺的認(rèn)知就被否認(rèn)和固化。

在文中他還討論了一下與陽(yáng)春白雪和下里巴人有關(guān)的話題。他的觀點(diǎn)是，享受下里巴人的人也應(yīng)該去享受陽(yáng)春白雪。這話沒(méi)錯(cuò)。下里巴人和陽(yáng)春白雪都屬于文化，它們沒(méi)有高低貴賤之分，每個(gè)人都可以去享受它們，只是理解層次深淺的問(wèn)題。當(dāng)然，喜歡陽(yáng)春白雪的人也可以在閑暇之時(shí)領(lǐng)略一下下里巴人的通俗簡(jiǎn)單，享受下里巴人的人也可以在缺乏共振之時(shí)去了解一下陽(yáng)春白雪的優(yōu)雅綽約。他們兩個(gè)本就是互相促進(jìn)、互相影響的，“雅俗共賞”即是最好的感覺(jué)。在下里巴人中體會(huì)最最簡(jiǎn)單的美麗，在陽(yáng)春白雪中懂得欣賞較為遙遠(yuǎn)的文化，并努力感受它們，即為享受文學(xué)藝術(shù)最非凡的狀態(tài)。

“我是一只駱駝”，就算是承認(rèn)這句話，我也得說(shuō)，這是一只真正有見(jiàn)解的駱駝，毫無(wú)畏懼，毫無(wú)退縮，是一只能為大家傳遞個(gè)人理念并不只是憤世嫉俗的坦率的駱駝。

活著讀書筆記 篇12

余華用質(zhì)樸的語(yǔ)言給我們講述了一個(gè)刻著時(shí)代烙印的故事。

他用一個(gè)自然的開頭將我們引入故事中，“二喜、有慶不要偷懶，家珍、鳳霞耕得好，苦根也行啊?！笨雌饋?lái)不著頭緒的一句話卻包含了整個(gè)故事的主線。

福貴年輕時(shí)是一個(gè)只懂得享樂(lè)的大戶人家的少爺。他祖輩曾有豐厚的基業(yè)，但他父親敗了大半家業(yè)，他的濫賭又徹底讓他破產(chǎn)，從一個(gè)少爺變?yōu)橐粋€(gè)窮人的心理落差非常大，但正是這讓他第一次真正地思考活著的意義。這付出的代價(jià)是全部的家產(chǎn)和父親的生命。

家珍，福貴的妻子，陪伴了他大半生的女人。但福貴只是在最初對(duì)她有過(guò)男女之情，陪伴他們走過(guò)那么多歲月的是親情。這個(gè)單純、隱忍的女人一直像是為了福貴而活著。在丈夫最后一次濫賭時(shí)，她去賭場(chǎng)給丈夫下跪，在父親要求她回去后，為了家庭她又回來(lái)。我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)動(dòng)蕩的社會(huì)，但我也能夠了解是怎樣的情感讓這個(gè)偉大的女人一直撐下去。

到了這里，像是一切有了好轉(zhuǎn)，有慶賽跑拿了第一，鳳霞也嫁給了一個(gè)勤勞且對(duì)她好的男人，但作者又給了我們一記重?fù)?，有慶死了！為什么？為了給縣長(zhǎng)大出血的妻子輸血。醫(yī)生不計(jì)后果地抽干了這個(gè)孩子的血，只留下了他發(fā)青的冰冷的尸體。家珍差點(diǎn)兒因?yàn)檫@個(gè)打擊離開，而她堅(jiān)持下來(lái)了。直到鳳霞因?yàn)樯⒆哟蟪鲅廊ズ螅@個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人才真正倒下。在這里，我們還抱著一線希望，只要有孩子就還有希望和未來(lái)。二喜也莫名其妙地死去了，只留下苦根與福貴在一起。這時(shí)的苦根就像忽然長(zhǎng)大了一樣，幫忙干活，他心中一直存著那個(gè)雞變鵝、鵝變羊、羊變牛的愿望，但在這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)前，苦根也死了。最終留下福貴和一頭老牛。

文章從福貴的一生映射了當(dāng)時(shí)荒誕的社會(huì)，人的性命就好像草芥，很輕易就可以連根拔起，但活著的意義卻被賦予了不同的含義。我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人民公社時(shí)期的日子，也從沒(méi)對(duì)那段生活有什么具體的了解。它簡(jiǎn)短地出現(xiàn)在中學(xué)課本上，一帶而過(guò)，卻從來(lái)不出現(xiàn)在考卷上。十年荒唐日子，也無(wú)法讓人理解。有老一輩的人說(shuō)，能經(jīng)歷那些還活著的人就是英雄。是荒唐的社會(huì)賦予了他們活著的意義，也是那社會(huì)剝奪了他們的生命。作者用平淡的描述抒發(fā)著自己心中的憤慨，讓一幅水墨畫中暗藏激流。他又是抱著怎樣的心理寫下這篇扣人心弦的故事的？

他創(chuàng)造了福貴——這個(gè)用大半輩子去贖自己年輕時(shí)犯下的罪的人，這個(gè)真正明白活著意義的人。

苦難會(huì)幫助我們成長(zhǎng)，就算受到再多打擊也要記著要活著。它給我們的心打了一針強(qiáng)心劑，讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)生活。

活著讀書筆記 篇13

春節(jié)期間在家晚上沒(méi)事閑來(lái)讀余華《活著》，全書主要寫了一個(gè)老頭子的過(guò)往，如何從一個(gè)富家子弟一步步淪落的悲慘生活。一切在作者的筆下都顯得那么真切，主人公的角色就像是現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)寫照，一個(gè)個(gè)的生活場(chǎng)景，讀了許久依舊讓人不能忘記。下面就讓我們一同去探索文中老頭富貴過(guò)去，體會(huì)一下什么是活著。

“富貴”是一個(gè)老地主家獨(dú)生兒子，因?yàn)榧抑杏凶嫔狭粝聛?lái)的百畝田地，生活無(wú)憂無(wú)慮，從小到大都是被嬌生慣養(yǎng)著。后來(lái)長(zhǎng)大成人了，亦是終日無(wú)所事事，直到后來(lái)找到了自己的場(chǎng)子，城里的“怡紅院”，再后來(lái)吃喝嫖賭都學(xué)到手了，富貴家中有嬌妻，大家閨秀是城中米老板的千金，然而她卻偏偏喜歡“怡紅院”中的那個(gè)胖胖的女人，最喜歡的就是白天讓胖女人馱著他，經(jīng)過(guò)老丈人的店面門口，大聲向老丈人問(wèn)好，每當(dāng)胖女人跑不動(dòng)埋怨的時(shí)候，他就掏出一錠白銀放進(jìn)胖女人的胸間。就這樣每次進(jìn)程都是好幾個(gè)夜晚。

回到家中妻子家珍做好的四個(gè)菜，等著他一起享用，四個(gè)菜都是素的但是每個(gè)菜的下面都有一片肉，富貴明白家珍的用意，可是他還是改不了臭毛病，隔兩天又不見(jiàn)蹤影。

傾家蕩產(chǎn)

自從迷戀上后，賭場(chǎng)成了富貴的另一個(gè)常駐所，每次都是小贏大輸，賭場(chǎng)或許都是這樣，只是局中人迷失了自己無(wú)法看清。風(fēng)高夜，富貴小贏了幾十把，心想著這下好了，一定要把之前輸?shù)亩稼A回來(lái)，順便老爹年輕賭輸?shù)哪俏迨€一起贏過(guò)來(lái)。偏偏這時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的妻子家珍挺著大肚子懷著“有慶”，正跪在自己的身邊，什么也不說(shuō)，就是跪著。多么晦氣的事呀，富貴拳腳相向并不起作用，后來(lái)被看門的兩個(gè)大漢扔出去的。至于那一晚富貴都不知道家珍是怎么回去的，天色那么黑，對(duì)于一個(gè)孕婦，那么遠(yuǎn)的路。可能是報(bào)名吧，自從趕走了家珍后就一直輸，輸?shù)臏喬斓匕担钡教煳⒘?，輸完最后一把?zhǔn)備走時(shí)，此時(shí)龍二說(shuō)，富貴你家的財(cái)產(chǎn)都輸光了，這是賬單你看看。他不敢相信自己的耳朵，但這是事實(shí)，飄乎乎的走在冷清的街道上，蓬松的頭發(fā)，模糊的雙眼，把經(jīng)過(guò)的人都給嚇到了，漸漸的走出縣城，在回家的路上富貴，想著要不死了算了，尋尋覓覓來(lái)到一顆樹下，準(zhǔn)備上吊，最終他慫了，想了想還是活著吧。本來(lái)一個(gè)時(shí)辰的路程那天富貴卻走了整整一天，回到家中正好，被院子中玩的歡快的女兒“鳳霞”看到了，回到房間中哭著說(shuō)了一聲，“爹娘我把財(cái)產(chǎn)全輸光了，什么都沒(méi)有了”然后倒在了地上。

父親去世

第二天醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)父親并沒(méi)有像以前一樣揍自己，而是慢慢說(shuō)了一句，賭輸?shù)膫彩莻?，欠下?總是要還的，第二天富貴挑著兩籮筐的銅錢去縣城把欠下的賭債還清了，龍二不在像以前一樣寒虛問(wèn)暖，直呼其名，富貴富貴的叫著。兩擔(dān)子銅錢把富貴著實(shí)給累壞了，其實(shí)他心里很清楚，父親想告訴自己錢的來(lái)之不易呀！然而一切都為時(shí)已晚。

回到家中，家人早已把生活用品從自己住了幾十年的大房子搬進(jìn)了一個(gè)小茅草房，本來(lái)父母還想著在這個(gè)住了大半輩子豪宅中老去了，現(xiàn)在也只能看看了。父親話變少了，咳嗽卻日漸嚴(yán)重，不久父親便去世了。

被抓當(dāng)兵

父親不在了，然而他的話卻時(shí)常在富貴耳邊回響，老祖宗開始養(yǎng)了一只雞，雞養(yǎng)大了換成了羊，羊養(yǎng)大了換成了牛，最后才有的這一百多畝田，他向龍兒租了幾畝地，脫去了往日里好衣裳，穿著粗布麻衣，和別人一樣干了農(nóng)活!

本想著就這樣過(guò)著安穩(wěn)平靜的生活，生活總是給你讓你意想不到的驚嚇，母親以為妻子被丈人接走，加上老伴兒去世，生病為了節(jié)省錢不去治病，后來(lái)實(shí)在嚴(yán)重，這天天剛亮富貴邊去縣里買藥。然而很不巧被抓壯丁的逮著了。拉去前線去打仗。

戰(zhàn)場(chǎng)殘酷

跟隨著大部隊(duì)，輾轉(zhuǎn)好幾個(gè)省，最后被敵軍圍困了好多天，缺水?dāng)嗉Z，每當(dāng)飛機(jī)空頭下來(lái)食物，他們顧不上身邊穿梭的子彈，因?yàn)樗麄兯I了，很多人為了爭(zhēng)搶一口餅子而大打出手，被如雨下子彈打中的更不計(jì)其數(shù)，每天都死去很多人，條件極其惡劣，記得有次很多人一起去爭(zhēng)搶食物。他突然發(fā)現(xiàn)旁邊的哥們不動(dòng)了，回頭看見(jiàn)的那一幕嚇壞了他，那個(gè)人的一半腦袋不見(jiàn)了。本想著這下可完蛋了，一定死在這里了，然而想想家中的老母，老婆孩子他不禁淚下。最后他們投降了，僥幸活了下來(lái)。

物是人非

再次回到家鄉(xiāng)已經(jīng)是兩年有余，村頭一個(gè)小姑娘和一個(gè)小男孩正在，玩耍著，富貴一眼辨認(rèn)出了這是自己的女兒鳳霞，旁邊的小男孩定是自己的兒子有慶，回到家中卻沒(méi)看見(jiàn)自己母親，覺(jué)得鳳霞也不像以前一樣愛(ài)說(shuō)話了，后來(lái)家珍說(shuō)你去縣城一去不回，母親病嚴(yán)重了很快就不行了。鳳霞因?yàn)橐淮伟l(fā)燒，成了啞巴，盡管富貴不愿接受這些，可是這就是事實(shí)。

送走女兒

家珍因?yàn)檫^(guò)度勞累，再加上身體本來(lái)就比較虛弱，干一會(huì)農(nóng)活就會(huì)滿頭大汗，富貴常常讓家珍休息一下，家珍總是微笑著說(shuō)不累。慢慢有慶大了，需要讀書，家珍啞巴不能讀書再加上家里吃飯都困難，后來(lái)想著就把家珍總給別人家好了，這下有慶就不干了，當(dāng)然了從小到大自己都是姐姐帶大了，真是親如媽。當(dāng)然最后這，在富貴的一頓揍下平和了。

大改造運(yùn)動(dòng)

日子好些了，又想起了父親常說(shuō)的那句話老祖宗開始養(yǎng)了一只雞，雞養(yǎng)大了換成了羊，羊養(yǎng)大了換成了牛，最后才有的這一百多畝田，富貴和家珍商量了一下決定買一只羊，這天有慶放學(xué)回來(lái)看到小羊，開心壞了。以后小羊就成了有慶的小玩伴，他每天放學(xué)回來(lái)就到地里給小羊割草，小羊在有慶的悉心照顧下越長(zhǎng)越大。

然而這時(shí)偏偏又趕上了大改造，各家各戶的鍋都被咋了，所有東西都是公家的，以后也都是到公社吃飯，不用自己做飯了。當(dāng)然有慶的小羊也被一起牽走了，即使這樣有慶還是會(huì)每天按時(shí)給小羊割草喂它。知道有一天公社沒(méi)東西吃了，把它宰了為止。

兒子去世

縣長(zhǎng)夫人因?yàn)殡y產(chǎn)大出血，學(xué)校老師安排有慶班上的幾個(gè)孩子跑去獻(xiàn)血，知道最后輪到有慶發(fā)現(xiàn)血型剛好匹配。抽血的工作人員不知怎么回事一個(gè)勁的抽有慶的血，直到有慶血被抽干倒下去。同班的孩子慌著跑去告訴富貴，富貴簡(jiǎn)直不敢相信，早上他親眼看著有慶活蹦亂跳的去學(xué)校的，怎么會(huì)突然不行了呢。到了醫(yī)院停尸間，他看著冰冷的尸體，哭到天黑。

家珍病重

開始富貴告訴家珍說(shuō)有慶生病了在醫(yī)院住院不能回來(lái)，家珍因?yàn)樯眢w病種，只能躺在床上，連著三天富貴都是白天去田里干活晚上去有慶的墳頭，知道天亮。知道第三天家珍對(duì)富貴說(shuō)你不必瞞著我了，咱們的兒子有慶死了，家下來(lái)雙雙哭的不像人樣。

好在后來(lái)女兒鳳霞回來(lái)了，她已經(jīng)可以照顧人了，白天富貴就去干活，鳳霞在家照顧母親做做家務(wù)。

鳳霞嫁人

一晃好幾年的光景過(guò)去了，沒(méi)想到家珍的病漸漸的好轉(zhuǎn)了一些?？粗网P霞年級(jí)相仿的女孩一個(gè)個(gè)的都嫁人了，富貴和家珍商量著也給鳳霞找了一個(gè)人家，是縣里的二喜，就是他腦袋是歪著的，二喜為人忠厚老實(shí)，說(shuō)起來(lái)和鳳霞到時(shí)也很般配。很快二喜邊風(fēng)風(fēng)光光的把鳳霞娶回了家。

鳳霞去世

沒(méi)多久鳳霞和二喜手拉手回到了家中，對(duì)爸媽講鳳霞已經(jīng)懷孕了，一家人在一起樂(lè)開了花。然而厄運(yùn)再次來(lái)臨，就在鳳霞臨盆那天，醫(yī)生見(jiàn)到二喜和富貴對(duì)他們說(shuō)，保大人還是保小孩，他們呆了很久后回答保大人，一直到下午，醫(yī)生再次出來(lái)的時(shí)候說(shuō)了一句母子平安，就在他們開心的抱著小娃的時(shí)候，鳳霞沒(méi)了氣息。同樣還是在有慶去世的這家醫(yī)院，這次卻是鳳霞，時(shí)間想凝結(jié)了一樣不知道過(guò)了多久，富貴才想起家中躺在床上的家珍，黑夜刺骨的寒風(fēng)夾雜著飄雪，此時(shí)床上的家珍已經(jīng)有了不祥之感，二喜哭泣的已經(jīng)沒(méi)有聲音了，家珍躺在床上用布擦去鳳霞身上的雪花。

家珍去世

鳳霞去世不久，家珍也終于挺不住了離開了。富貴說(shuō)這輩子最對(duì)不起的就是家珍了，自從嫁過(guò)來(lái)就沒(méi)有享過(guò)一天的福，最后說(shuō)定要給家珍買一口好棺材。日子一天的過(guò)去，富貴在家孤苦伶仃，經(jīng)常去縣里看完二喜和苦根。沒(méi)了娘的苦根，苦的也是二喜，他要去干活便背著一個(gè)簍子讓苦根坐在里面，一哭了二喜便去找個(gè)有奶水的女的，給她一毛錢讓她喂喂自己的孩子。

二喜去世

慢慢的苦根大些了可以自己跑著玩了，本想著日子夠慘了，然而接下來(lái)更悲劇，一天苦根正在池塘邊玩耍，忽然挺好一聲巨響，苦根回頭看了看納悶是誰(shuí)叫他的名字。后來(lái)才知道那是二喜，臨終的吶喊。二喜在樓板中干活，突然起重機(jī)升起，沒(méi)人看到二喜還在里面，就這樣二喜被兩塊樓板夾死了。

苦根去世

沒(méi)了爸爸的苦根回到鄉(xiāng)下跟著富貴過(guò)日子，苦根很懂事。很小的年紀(jì)苦根就會(huì)干農(nóng)活了，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)富貴要給自己買頭牛，他可開心了，每次想吃趟的時(shí)候，想想要省錢買牛他就不吃了。沒(méi)想到的事情總會(huì)悄然而至，這天苦根和富貴正在田里干活，過(guò)了一會(huì)苦根就說(shuō)自己頭暈。富貴以為這孩子是想偷懶，也就沒(méi)在意，讓他回家休息。直到中午富貴回去，看見(jiàn)孩子在床上躺著，想著給孩子做了很多好吃的，其實(shí)就是炒的豆子，平時(shí)他們都是吃不到的?？粗喔远棺?，富貴回到了田里繼續(xù)干活。直到天黑，推看門，依舊沒(méi)看到苦根，富貴感到有些不安，來(lái)到床邊，看到苦根嘴唇發(fā)黑，身體僵硬已經(jīng)沒(méi)有了氣息。

一個(gè)老頭，一頭黃牛

雖然現(xiàn)在就剩下自己了，富貴還是堅(jiān)持買牛，這天他帶著辛辛苦苦攢下錢，去集市買牛，途中見(jiàn)到幾個(gè)人正在準(zhǔn)備著，屠宰一頭老黃牛。富貴經(jīng)過(guò)這里聽(tīng)到老黃牛的哀嚎，最后他還是回來(lái)了，買下了老黃牛，宰牛人開始還不敢相信，后來(lái)認(rèn)為老頭傻了吧，買這樣老牛耕地都沒(méi)力氣?；貋?lái)的途中老黃牛，抵著富貴可能是感謝他的救命之恩吧。

誰(shuí)都不知道，富貴為何買下這頭老黃牛，可能他覺(jué)得老黃牛給主人奉獻(xiàn)了一輩子的力量到頭不應(yīng)該被宰吧，還可能是覺(jué)得它和自己一樣可憐吧。

終于啰啰嗦嗦講完了，一路走來(lái)，富貴經(jīng)歷悲慘的人生，讓人不敢相信，是什么力量讓他還有勇氣繼續(xù)活下去。對(duì)比一下現(xiàn)在我們所經(jīng)歷的很多事情，其實(shí)算算真的不算什么了，沒(méi)有過(guò)不去的楷。在讀《活著》的時(shí)候 有點(diǎn)讓壓抑，讀進(jìn)去，跳出來(lái)，就好啦！

活著讀書筆記 篇14

“要么，走紅運(yùn);要么，死亡?！惫C人不動(dòng)聲色地說(shuō)著，將金碗送到彼列雅斯拉夫面前。彼列雅斯拉夫把手伸進(jìn)金碗。

一切都停止不動(dòng)了，等待著結(jié)果。

所有的人的視線都集中在彼列雅斯拉夫身上。只見(jiàn)彼列雅斯拉夫正朝霞公主的方向望著，臉上帶著明快的微笑。

現(xiàn)在他的手縮回去了。生米已經(jīng)煮成熟飯，沒(méi)有收回的余地了。霞公主剎那間停止了呼吸，她感到兩腿發(fā)軟。

彼列雅斯拉夫高高舉起了那只攥著石子的手。在沉默和肅靜中響起了他那果斷的聲音：

“我對(duì)自己的幸福深信不疑，所以我連瞧也不想瞧這粒石子!”

他這樣說(shuō)著，一揮手把石子扔進(jìn)河里。

“你抓到的是什么顏色的石子?”公證人驚慌失措地喊道。

“當(dāng)然是白的啰!”彼列雅斯拉夫高聲喊道?！拔矣肋h(yuǎn)是走運(yùn)的。你看看碗里剩下的石于是什么顏色的。剩下的那一粒，應(yīng)該是紅的?！?/p>

石子從碗里取出來(lái)了。在拿的工夫兒，好像所有的人都不喘氣了。連柯薩爾王都差一點(diǎn)背過(guò)氣去。

“瞧!”彼列雅斯拉夫眉開眼笑地?fù)P聲說(shuō)。

公證人將取出的石子放在手掌上，大聲向全體與會(huì)者宣布：

“剩下的，是紅石子?！?/p>

這回答引起了雷鳴般的掌聲。貴賓們?cè)诠恼?，鄰?guó)的國(guó)王和王公派來(lái)的使節(jié)在鼓掌，宮廷的見(jiàn)證人們也在鼓掌;觀眾和恃從武官們興高采烈地歡呼和跺腳。柯薩爾王坐在那兒，兩眼發(fā)愣，仿佛什么也不明白了：他瞅瞅左邊，又瞅瞅右邊，只見(jiàn)所有的人都是歡天喜地。他知道現(xiàn)在已經(jīng)毫無(wú)辦法了，——還真被那個(gè)該死的占星家說(shuō)中了!

霞公主撲到父親懷里，摟住他的脖子，高興得痛哭流涕，一邊吻他一邊哭。

劊子手把鐵鏈子解下，嘩啷啷地扔在臺(tái)上。

彼列雅斯拉夫在喇叭聲和一陣新的鼓掌聲中走下臺(tái)，徑直走到霞公主跟前，拉住她的手，向柯薩爾王大聲說(shuō)：

“尊貴的柯薩爾王，請(qǐng)當(dāng)著全國(guó)人的面回答我，您愿不愿意將可愛(ài)的霞公主嫁給我?”

周圍又安靜下來(lái)了。所有的眼睛都盯住他們?nèi)齻€(gè)人。

柯薩爾王摘下帽子，撓了撓后腦勺，默默地將兩只手放在彼列雅斯拉夫的肩上，和他接了三次吻。在接吻的時(shí)候，他不讓別人聽(tīng)見(jiàn)，小聲對(duì)彼列雅斯拉夫說(shuō)：

“我的好女婿!你心眼兒可真靈呀!”

事情就這樣結(jié)束了。

訂婚宣布了，宴請(qǐng)了客人;不久又熱熱鬧鬧地舉行了婚禮。霞公主覺(jué)得世界上沒(méi)有人比她更幸福了?？滤_爾王對(duì)女婿也很滿意，不過(guò)當(dāng)他想到這位女婿的“名望”超過(guò)世界上頂聰明的人，難免感到不服氣。

有一天，柯薩爾王狩獵后，又遇見(jiàn)那個(gè)占星家，占星家對(duì)他說(shuō)：

“要不，他怎么叫彼列雅斯拉夫①呢!你等著瞧吧，他超過(guò)你的還不僅僅是這個(gè)!一切都有自己的好時(shí)候!”

柯薩爾王回答他說(shuō)：

“這，你可是根據(jù)放在烤爐里做菜用的砂鍋算出來(lái)的，不是根據(jù)星相推算出來(lái)的!”

不過(guò)，他悶悶不樂(lè)地回到家里，整整一個(gè)晚上撓著后腦勺唉聲嘆氣，夜里也沒(méi)睡好，一個(gè)勁兒想：“瞎!你這個(gè)壞蛋占星家!瞎!你這個(gè)狗崽子，你給我預(yù)言出一些什么事情呀!”

活著讀書筆記 篇15

“我看見(jiàn)了，”小國(guó)王回答道，“你怎么會(huì)到這里來(lái)呢?”

“你不是燒掉了那頁(yè)紙嗎?”小胖人反問(wèn)道。

“哦，是這樣的?！眹?guó)王承認(rèn)道。

“那么，你一定是遇到困難了，我是來(lái)幫助你擺脫困難的，我是皇家床架的奴隸。”

“哦!”國(guó)王說(shuō)道，“可我一直不知道你的存在啊?！?/p>

“你父親也不知道，否則，他就不會(huì)那樣愚蠢地為了錢賣掉了所有的東西。順便說(shuō)一下，他沒(méi)有賣掉這張床，算是你的幸運(yùn)。那么現(xiàn)在，你想要什么?”

國(guó)王回答：“我不知道想要什么，可是我知道不想要什么，就是那個(gè)要同我結(jié)婚的老婦人我不想要她?！?/p>

“這個(gè)問(wèn)題好辦，”小胖人說(shuō)道，“你首先要把那老婦人交給總理大臣的錢退掉。然后，你再宣布退婚。不要害怕，你是國(guó)王，你的話就是法律?！?/p>

“好吧，”國(guó)王說(shuō)道，“可是我非常需要錢啊。一旦總理大臣把百萬(wàn)美元退還 給瑪麗·安·布羅德金斯凱，那么我如何生活呢?”

“唔，這也非常容易?！毙∨秩嗽僖淮位卮穑咽址胚M(jìn)衣袋里，然后再抽出來(lái)，扔給國(guó)王一個(gè)舊皮革錢袋，“這是我給你的，只要它在你身邊，你會(huì)永遠(yuǎn)榮華富貴。你每次可以從錢袋里取出一枚25美分的銀幣，取多少次都可以。無(wú)論你怎樣頻繁地去取，另一枚25美分的銀幣會(huì)馬上出現(xiàn)在錢袋里，錢會(huì)取之不盡，用之不竭。”

“謝謝你?！眹?guó)王感激他說(shuō)道，”你給了我一個(gè)寶貴的幫助，我只要有錢，就不用被迫同別人結(jié)婚了。我萬(wàn)分地感激你!”

“請(qǐng)不要介意?！毙∨秩艘贿吇卮鹨贿吢匚鵁煻?，望著一縷青煙漸漸地消失在月光里?！斑@樣的事情對(duì)我來(lái)說(shuō)很容易辦到，難道你就想得到這些東西?”

“我只能想到這些?！眹?guó)王回答道。

“那么，請(qǐng)你關(guān)閉床架上那塊秘密的木板，”小胖人說(shuō)道，“今后，你如果再遇到困難，書里其余的部分會(huì)對(duì)你有幫助。”

這個(gè)小國(guó)王像先前那樣，站在床上，伸出手又將打開的洞口關(guān)掉，以便不讓別人察覺(jué)。之后，他轉(zhuǎn)過(guò)身，那位皇家床架的奴隸已經(jīng)消失了。

“我就猜到了，”國(guó)王說(shuō)道：“可他不等我說(shuō)一聲‘再見(jiàn)’就走了，真令人遺憾?！?/p>

小國(guó)王如釋重負(fù)，心情愉快地將那個(gè)皮革錢包放在枕頭下面，又躺到床上，一直睡到第二天早晨。

當(dāng)太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，國(guó)王也起來(lái)了。他精神煥發(fā)，輕松愉快。他著手做的第一件事就是派人去找總理大臣。

那位高貴無(wú)比的總理大臣來(lái)了。他看起來(lái)憂郁而又不快活，可小國(guó)王充滿對(duì)自己美好前程的向往，沒(méi)有注意到他的情緒變化，他對(duì)總理大臣說(shuō)：

“我決定不和任何人結(jié)婚，因?yàn)槲覄倓偟玫揭还P財(cái)產(chǎn)，所以我命令你把那老婦人付給你購(gòu)買庫(kù)卡王后冠冕的錢全部退還 給她。并且你還 要貼一張布告，告訴人們我的婚禮不再舉行了?！?/p>

總理大臣聽(tīng)了這番話，渾身顫抖起來(lái)。因?yàn)樗庾R(shí)到這位年輕的國(guó)王開始決定自己的命運(yùn)了，他要認(rèn)真地行使自己的權(quán)力了。總理大臣像犯了罪一樣。國(guó)王不得不問(wèn)道：

“嗯，這是怎么回事?”

“陛下，”可憐的人用顫抖的聲音回答，“我不能還 給她錢了，因?yàn)槲野彦X丟了!”

“丟了!”國(guó)王又吃驚又憤怒地喊道。

“確實(shí)，陛下，昨晚在從拍賣場(chǎng)回家的路上，我走進(jìn)一家藥店，想買一點(diǎn)醫(yī)治喉嚨的藥。我的嗓子由于大聲講話，被弄得嘶啞了。陛下應(yīng)該承認(rèn)，要不是我的努力，拍賣的價(jià)格不會(huì)上升到這么高?？墒?，我走進(jìn)藥店的時(shí)候，將錢袋忘在馬車座上了。等我再回去時(shí)，錢袋不見(jiàn)了。我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小偷?！?/p>

“你喊警察了嗎?”國(guó)王問(wèn)道。

“喊了，可他們離馬車太遠(yuǎn)了，不過(guò)他們答應(yīng)我要找到搶劫錢袋的強(qiáng)盜。我對(duì)他們不抱太大的希望?！?/p>

國(guó)王嘆了口氣。

“現(xiàn)在我們?cè)趺崔k呢?”國(guó)王問(wèn)道。

“恐怕您必須和瑪麗·安·布羅德金斯凱結(jié)婚。”總理大臣回答，“除非您真的發(fā)布命令讓劊子手砍掉她的頭。”

“那太殘忍了，”國(guó)王說(shuō)道，“我們不能傷害這位婦女。只要我們把她的錢全部退還 給她就可以了。因?yàn)闊o(wú)論如何，我都不愿和她結(jié)婚?！?/p>

“把錢退給她，難道這就是你剛才說(shuō)的巨額財(cái)產(chǎn)嗎?”總理大臣問(wèn)道。

“喔，是的，”國(guó)王沉思他說(shuō)道，“可是這要花很長(zhǎng)的時(shí)間。而且，這是你的任務(wù)，請(qǐng)你把那位老婦人叫到這里來(lái)。”

總理大臣去找瑪麗·安了。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)自己不能作庫(kù)卡王后，只能收回自己的錢的時(shí)候，她勃然大怒，狠狠地打了總理大臣一個(gè)耳光，他的耳朵疼了有一個(gè)小時(shí)。最后她還 是跟著總理大臣走進(jìn)了國(guó)王的會(huì)客廳。一見(jiàn)到國(guó)王，她就大聲地要自己的錢，并聲稱連同昨晚的利息一起清算。

“總理大臣把你的餞丟了，”小國(guó)王說(shuō)道：“不過(guò)，他會(huì)從我的錢袋里付給你錢。我擔(dān)心的是，無(wú)論如何，你只能接受零錢了?！?/p>

“這沒(méi)關(guān)系，”她說(shuō)道，滿臉怒容地望著總理大臣，似乎想上前再打他一個(gè)耳光，“我并不在乎它們是否是零錢，只要能得到應(yīng)該屬于我的全部金額，其中必須包括一個(gè)晚上的利息，請(qǐng)問(wèn)錢在哪兒呢?”

“在這兒，”國(guó)王一邊回答一邊遞給總理大臣那個(gè)皮革錢袋，“這里面都是25美分的銀市，每次你只能從里面取一枚銀幣。不過(guò)，我們有足夠的錢還 給那婦人，而且還 有富裕?！?/p>

由于沒(méi)有椅子，總理大臣只好坐在屋角的地板上。他開始一個(gè)一個(gè)地從錢袋里取銀幣，一邊取一邊數(shù)。那老婦人坐在他的對(duì)面，也一個(gè)一個(gè)地接過(guò)他遞給她的25美分的銀幣。

這是一筆巨款，總共是3，900，624美元16美分。四個(gè)25美分才是1美元?？上攵?，要用多少個(gè)25美分才能達(dá)到這個(gè)總額呢?

國(guó)王離開他們?nèi)ド蠈W(xué)了。從那以后，他常常來(lái)找總理大臣，打斷他很長(zhǎng)一段時(shí)間，從錢袋里取出他當(dāng)國(guó)王需要支配的錢。雖然他耽誤了總理大臣和那位老婦人數(shù)錢的時(shí)間，可是他們所做的工作的確需要花費(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間，相比之下，這點(diǎn)打擾有什么關(guān)系呢?

國(guó)王長(zhǎng)大了，他和盔甲制造商的女兒結(jié)了婚?，F(xiàn)在他們有兩個(gè)可愛(ài)的孩子。他們不時(shí)地走進(jìn)宮殿的大會(huì)客廳里，讓孩子們看那兩位老人數(shù)錢。灰白頭發(fā)的總理大臣給那干癟的老婦人數(shù)著25美分的銀市，而老太婆死死盯著老總理大臣遞給她的每一塊銀幣，生怕受到欺騙。

用25美分的銀幣合計(jì)成3，900，624美元16美分的總額，這的確是一個(gè)大數(shù)目。

這就是對(duì)總理大臣如此粗心大意地將老婦人的錢丟掉的懲罰。這也是對(duì)瑪麗·安·布羅德金斯凱為了戴上庫(kù)卡王后冠冕，并想同一個(gè)10歲國(guó)王結(jié)婚的懲罰。

生命的詩(shī)情讀后感推薦

你知道怎么樣寫的讀后感才算合格？想必大家都聽(tīng)說(shuō)并閱讀過(guò)作品這本好書。?記錄下所見(jiàn)所聞的思考，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心挑選了這篇文章它的標(biāo)題為“生命的詩(shī)情讀后感”。

生命的詩(shī)情讀后感 篇1

《生命的詩(shī)情》這本書，作者寫了自己親愛(ài)的人，寫了家庭的一些變故，以及自己希望改變的事情。我輕輕翻開這本書，霎時(shí)間，內(nèi)心的世界都明亮了！

讀了這本《生命的詩(shī)情》，讓我明白了人生是由無(wú)數(shù)個(gè)的“一瞬間”組成。有時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己一瞬間長(zhǎng)大了；心情可能一下子豁然開朗了；或讀到某個(gè)感人的故事，心情瞬間黯然悲傷；或有一天看著我們父母的背影，突然間發(fā)現(xiàn)他們已變老了。所以我們才倍感親情的可貴，我們要珍惜和親人在一起的每一瞬間，因?yàn)檫@一瞬間就有可能成為永恒！

靜下心來(lái)，想到我的親人，尤其是我的父母，心里隱隱有些悔疚。父母愛(ài)我們，舍不得穿，舍不得用把最好的留給孩子；為了孩子過(guò)上好日子起早貪黑，辛勤勞動(dòng)；勞累了一天，回到家還為我們準(zhǔn)備可口的晚餐，還不停地叮囑我要多吃，多長(zhǎng)身體；晚飯過(guò)后，為我檢查作業(yè)，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，希望我學(xué)有所成。父母為了我們的健康成長(zhǎng)操碎了心。而我們很多時(shí)，身在福中不知福。飯菜不合口味；想要新玩具，父母不答應(yīng)；遇事不開心，都跟父母鬧。這樣的小孩子太自私了。

我們一天一天長(zhǎng)大，父母也會(huì)一天一天地變老，直到有一天，他們會(huì)離開我們。我們要珍惜和他們每一分每一秒。在享受愛(ài)的同時(shí)，也要回報(bào)愛(ài)。多分擔(dān)家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，讓勞累的他們多休息。勤奮好學(xué)，踏實(shí)做人，不讓父母操心。多關(guān)心，體貼他們，就像他們愛(ài)我們一樣無(wú)微不至。父母愛(ài)我，我也要愛(ài)他們。

感謝《生命的詩(shī)情》讓我懂得了怎樣地愛(ài)，愛(ài)我的父母，愛(ài)我的朋友，愛(ài)我的老師，愛(ài)所有愛(ài)我的人。

生命的詩(shī)情讀后感 篇2

“世界上的一點(diǎn)一點(diǎn)的光，已經(jīng)變成一條一條小溪流，它們有一天還將變成海洋……”

這句話出自我很喜歡的一本書——《生命的詩(shī)情》，方衛(wèi)平老師的這本書，是用一個(gè)個(gè)平凡而溫暖人心的真實(shí)故事寫成，讓我們從故事中明白深刻的道理……

書中，讓我印象最深的兩個(gè)故事分別是“額頭與相貼”和“讓記憶安寧”。其中“額頭與相貼”講了一支小小的體溫表，一場(chǎng)出于好奇闖下的童年禍?zhǔn)?，一個(gè)媽媽試探孩子體溫的吻，作者記錄了發(fā)生在女兒和母親之間的一段日常情感故事。長(zhǎng)大后的“我”一直惦記著被自己打碎的母親的體溫表，并用特別的方法方式把另一支體溫表帶回給母親?！澳且豢?，我還了一個(gè)愿”，卻發(fā)現(xiàn)在這個(gè)要把體溫表償還給母親的誓愿里，位于中心的并非是體溫表，而是母親給予我們的“額頭與相貼”的溫暖。從中，我體會(huì)到了母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的！

同時(shí)，“讓記憶安寧”這篇故事讓我知道：我們愛(ài)的人，尊敬的人走了，我們才驀然驚覺(jué)地回過(guò)頭來(lái)，到記憶里去不斷地回放他們的聲音，撫看他們的影像。作家用筆記下了自己對(duì)外婆的這份充滿愧疚的想念，也用這樣的方式告訴所有人，為了讓我們的記憶更安寧一些，一切體察和關(guān)懷的努力，都應(yīng)該從現(xiàn)在就開始。也許，真的是這樣，你每天都悉心照顧一朵花，對(duì)著它唱歌，夸一夸它，它會(huì)長(zhǎng)得更好，相反的，如果你每天都對(duì)著它抱怨，它只會(huì)敗得更快，美麗只是曇花一現(xiàn)的。它們是有生命的，它們能感受到外來(lái)世界給它們的種種物質(zhì)。當(dāng)我們能真正敞開心扉，平等看待世間一切時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的很多美好。

讀完這本書后，我真的收獲了很多很多。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己一直生活在迷茫之中，但是現(xiàn)在我明白了生命的意義，在往后的生活中，我一定會(huì)好好對(duì)待我的家人，珍惜生活中的一點(diǎn)一滴……

生命的詩(shī)情讀后感 篇3

“世界上的一點(diǎn)一點(diǎn)的光，已經(jīng)變成一條一條小溪流，它們有一天還將變成

海洋……”

這句話出自我很喜歡的一本書——《生命的詩(shī)情》，方衛(wèi)平

老師的這本書，是用一個(gè)個(gè)平凡而溫暖人心的真實(shí)故事寫成，讓我們從故事中明白深刻的道理……

書中，讓我印象最深的兩個(gè)故事分別是“額頭與相貼”和“讓記憶安寧”。其中“額頭與相貼”講了一支小小的體溫表，一場(chǎng)出于好奇闖下的童年禍?zhǔn)?，一個(gè)

母親的吻是為了測(cè)試孩子的體溫，作者記錄了吻發(fā)生在女兒和

母親之間的一段日常情感故事。長(zhǎng)大后的“我”一直惦記著被自己打碎的

母親的體溫計(jì)，并以一種特殊的方式把另一個(gè)體溫計(jì)帶回母親身邊。“那一刻，我還了一個(gè)愿”，卻發(fā)現(xiàn)在這個(gè)要把體溫表償還給母親的誓愿里，位于中心的并非是體溫表，而是母親給予我們的“額頭與相貼”的溫暖。從中，我體會(huì)到了

母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的！

同時(shí)，“讓記憶安寧”這篇故事讓我知道：我們愛(ài)的人，尊敬的人走了，我們才驀然驚覺(jué)地回過(guò)頭來(lái)，到記憶里去不斷地回放他們的聲音，撫看他們的影像。作者為外婆寫下了充滿愧疚的思念，并這樣告訴大家，為了讓我們的記憶更加平和，一切觀察和關(guān)心的努力都應(yīng)該從現(xiàn)在開始。

也許，你真的每天照顧好一朵花，對(duì)著它唱歌，吹噓它，它會(huì)長(zhǎng)得更好，相反，如果你每天抱怨它，它只會(huì)更快地凋謝，美麗只是

曇花一現(xiàn)的。它們是活著的，它們能感覺(jué)到來(lái)自外部世界的各種物質(zhì)。當(dāng)我們真正敞開心扉，平等地看待世界上的一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上有許多美麗。

讀完這本書后，我真的收獲了很多很多。驀然回首，我發(fā)現(xiàn)自己一直生活在迷茫之中，但現(xiàn)在我明白了生活的意義。在未來(lái)的生活中，我會(huì)善待家人，珍惜每一點(diǎn)生命

生命的詩(shī)情讀后感 篇4

“世界上的一點(diǎn)一點(diǎn)的光，已經(jīng)變成一條一條的小溪流，它們有一天還將變成海洋……”

這句話出自我最喜歡的書，就是方衛(wèi)平寫的《生命的詩(shī)情》。

偶然翻到一頁(yè)，《兒時(shí)記憶——舅舅》？我們的記憶都是身邊的親人。為什么作者的記憶叔叔？我?guī)е蓡?wèn)看了起來(lái)，這篇是記憶里拼起一個(gè)個(gè)短小的片段，拼起了作者天真可愛(ài)的形象，讓我記憶猶新的片段便數(shù)北瓜了，吃過(guò)西瓜嗎？

吃過(guò)。吃過(guò)冬瓜嗎？吃過(guò)吃過(guò)南瓜嗎？

吃過(guò)。吃過(guò)北瓜嗎？沒(méi)吃過(guò)。

舅舅便得意的舉起白蘭瓜說(shuō)，這就是北瓜。這段簡(jiǎn)短的對(duì)話使我發(fā)笑。世界上沒(méi)有北瓜。我叔叔戲弄他的侄子只是個(gè)笑話。

作者童年時(shí)的眼中，這個(gè)舅舅又強(qiáng)大又神奇，又幽默又好玩，但他給童年的作者的一切小小的快樂(lè)、驚喜和滿足，卻比一切了不起的作為都更好地詮釋著舅舅這個(gè)稱呼的溫暖內(nèi)涵。

看著外甥和舅舅的故事，我不禁想起了我和舅舅。忘不了一次舅舅帶回一臺(tái)很奇怪的錄音機(jī)，，他驕傲的說(shuō)：“咱們來(lái)展望xx年吧！

”那時(shí)我還算不清到xx年時(shí)我?guī)讱q呢！我?guī)е闷娴恼Z(yǔ)氣說(shuō)：“xx年很快就到了嗎！

現(xiàn)在都xx年了?！本司艘恢痹谛?，什么也沒(méi)說(shuō)；忘不了舅舅帶我去玩，那里的房子真好看，一重一重院子，一層一層屋檐。我在樹下玩，哎呦，牙掉了。

跑去找舅舅，“??？是嗎？上面的牙還是下面的牙？

上面的牙齒要扔進(jìn)河里，這樣它們就會(huì)一直長(zhǎng)下去。下面的牙要丟到高的地方，這樣就會(huì)好好地往上長(zhǎng)，不會(huì)歪七扭八?！薄跋旅娴难?。

”“那丟到屋頂去”“我丟不上去?！薄澳俏?guī)湍??！蔽椰F(xiàn)在還清楚地記得，我有一顆牙，住在一個(gè)院子的屋頂上……

讓我百看不膩，尤其是“北瓜”的故事，讓我想起了我童年快樂(lè)的時(shí)光。

生命的詩(shī)情讀后感 篇5

故事講的是，一個(gè)到北極去的淘金者，他和同伴走失了，陷入了一片沼澤地，在途中，食物吃完了，被子丟失了，但是這個(gè)人絲毫沒(méi)有放棄，他靠挖野草、抓小魚吃，維持生命，還要與大棕熊、野狼等野獸進(jìn)行艱苦的周旋和搏斗，與饑餓和疲勞展開難以想象的斗爭(zhēng)，直至在地上爬行甚至是蠕動(dòng)著向前。終于獲得營(yíng)救。在旅途中危險(xiǎn)重重，如果他沒(méi)有頑強(qiáng)的求生意志，他很有可能餓死或者被野獸吃掉，他后半生可做的事和夢(mèng)想也會(huì)破碎，所以，活著才更有意義。

這本書讓我對(duì)生命的意義更加深刻了。那個(gè)人活了下來(lái)，也許，他后半生會(huì)發(fā)一筆大財(cái)，成為百萬(wàn)富翁，也許他會(huì)成為一家小店的老板，平平安安的度過(guò)一生……。他可以用這后半生做許多有意義的事情，他還有用不完的能量去做他想做的事情。人的生命很有意思，你可以領(lǐng)悟到許多道理，看見(jiàn)許多事物，了解世界，為世界付出自己的一份力量，創(chuàng)造更多的財(cái)富，造福更多的生命，燃燒自己點(diǎn)亮世界，即使耗盡了所有的能量，你的一生也會(huì)變得很有意義。但是，如果他沒(méi)有活下來(lái)，他的前途就什么都沒(méi)有了。

生命雖然短暫，如果我們很好的珍惜它，利用它，生命就會(huì)有意義。

生命的詩(shī)情讀后感 篇6

“長(zhǎng)大，只是一瞬間的事情，而變老何嘗又不是一瞬間的事情呢？相聚，是一瞬間的事情，而分離何嘗又不是一瞬間的事情呢？在短暫的人生中，有多少個(gè)一瞬間，可我們又抓住了多少呢？這短短一瞬間，也有可能會(huì)成為永恒。”

假期，我翻開了一本書，我的眼睛刷地就亮了。那一個(gè)個(gè)短小的故事背后都隱藏著一個(gè)個(gè)深入人心卻又淺顯易懂的道理。

讀了這本書，讓我深刻地意識(shí)到當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，前方的路有多坎坷，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)測(cè)?？膳惆樵谖覀兩磉叺挠H人，讓這生命孤單的旅程有了溫暖的色彩，讓崎嶇泥濘上開出了艷麗的生命之花?？晌覀兌喟霑?huì)因?yàn)樾陌怖淼玫叵硎芏z毫沒(méi)有察覺(jué)，就像我們?nèi)粘２煊X(jué)不到空氣一樣?？赡艿鹊剿麄冸x我們而去時(shí)，愕然回首，才發(fā)現(xiàn)一切都晚了，只留下心里無(wú)盡的悵惘與悔恨。古人說(shuō)“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待“說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。

反思這十幾年來(lái)成長(zhǎng)的路程，不論是生活還是學(xué)習(xí)還是心理層面，父母都事無(wú)巨細(xì)的照料我們關(guān)愛(ài)我們，使得我們很容易產(chǎn)生依賴心理，從而變得像溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)浪。也會(huì)養(yǎng)成自私自利的心態(tài)，只顧及自己的心理感受，只希望所有的人都要圍繞在自己身邊，聽(tīng)從自己的意志和想法，稍不如意就哭哭鬧鬧完全不會(huì)顧及親人的心理感受，而使他們一再的受傷而自己依然故我。在愛(ài)的包圍中，我們成為了自己世界的王，孤獨(dú)的王，從而遺忘了自己該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。記得多少次我為了要得到自己想要的玩具而耍賴撒潑，讓奔走于幾個(gè)商場(chǎng)去給我買符合我要求的玩具；記得多少次我因粗心大意丟了自己的學(xué)習(xí)用具而又哭又鬧，讓在家里和里的各個(gè)地方尋尋覓覓。想來(lái)這一切都很讓我慚愧。

讀了這本書讓我了解到親人的愛(ài)像一棵大樹為我們遮風(fēng)擋雨，但我們自己需要長(zhǎng)成一株向日葵，要自己去尋找陽(yáng)光，擁抱陽(yáng)光。只有這樣才是對(duì)親人無(wú)私愛(ài)的感恩與回報(bào)！

讀了這本書不僅讓我理解了愛(ài)和感恩，還讓我意識(shí)到每一個(gè)生命來(lái)到這個(gè)世界上，都帶著一個(gè)神圣的使命。這個(gè)世界的奇妙，不僅在于它的開闊與壯觀，更在于它孕育了無(wú)數(shù)形態(tài)各異的生命，順帶賦予了每個(gè)生命以責(zé)任和使命。

做為子女的責(zé)任和使命就是健康的成長(zhǎng)，以回報(bào)親人的愛(ài)與付出；做為學(xué)生的責(zé)任和使命就是好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)的教導(dǎo)和期望┉┉長(zhǎng)大成人后，我們?cè)摮袚?dān)起更多的責(zé)任和義務(wù)。絕不應(yīng)該渾渾噩噩地活著，絕不應(yīng)該逃避，而應(yīng)該積極的去學(xué)習(xí)去摸索去探求。從而更好的更出色的完成我們的使命。

我是個(gè)小小男子漢！理解和珍惜親人的愛(ài)，勇敢地肩負(fù)起生命賦予我們的責(zé)任和使命，只有這樣生命的詩(shī)情才會(huì)像花一樣在我們的心里綻放。我想這才是這本書的真諦所在！

點(diǎn)評(píng)：小小年紀(jì)就展現(xiàn)了良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力，用詞精準(zhǔn)且兼具有形象性和感染力。尤其是一些較長(zhǎng)句子更展現(xiàn)出了優(yōu)秀的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)能力和曲折豐富的情感表達(dá)能力。本文將個(gè)人的生命體驗(yàn)和書中的思想融合貫通，并進(jìn)而抽離出自我的感悟和反思。這才是真正有效的閱讀，這才是真正有價(jià)值的讀后感。

生命的詩(shī)情讀后感 篇7

但漸漸的發(fā)現(xiàn)她其實(shí)還是有優(yōu)點(diǎn)的，沒(méi)有別人說(shuō)的那樣討厭。有一次打掃衛(wèi)生，打掃完地面還要倒垃圾。我最煩倒垃圾了，因?yàn)檫€要走下樓。我站在衛(wèi)生角，看著滿滿的垃圾桶，愁眉苦臉，嘴里還碎碎念煩死了，這么晚了，不想去那你先回去好了，我?guī)湍愕梗∷龔那懊嫱蝗幻傲顺鰜?lái)。啊怎么說(shuō)我和她平時(shí)也不熟呀，有些奇怪。但迎著她真誠(chéng)的眼神，心里一陣感動(dòng)。謝謝！我笑笑，感激地說(shuō)道。

她的形象立馬在我眼中提升了不少。后來(lái)發(fā)現(xiàn)她也挺愛(ài)幫老師的忙，跑辦公室很勤。很多同學(xué)并不承認(rèn)她是課代表，而她也沒(méi)有糾結(jié)于這個(gè)職位。她其實(shí)不像別人說(shuō)的那樣，如今我遇到她也會(huì)相視一笑。

別人都那樣說(shuō)也不一定是事實(shí)，口口相傳中也不乏添油加醋，將一些小事無(wú)限放大夸張。有時(shí)是要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，但也要有自己的判斷，不能因?yàn)閯e人都那樣說(shuō)，而錯(cuò)怪了一些人

生命的詩(shī)情讀后感 篇8

時(shí)光是慢的。閑暇時(shí)捧起一書，伴著陽(yáng)光和淡淡書卷香，靜靜咀嚼著有著溫度的文字，或冷或暖。頁(yè)碼逐漸疊加，不覺(jué)間書已輕合，卻仍覺(jué)得是意猶未盡的。

明明過(guò)了孩童時(shí)期，卻又不知從何時(shí)起，開始偏愛(ài)兒童文學(xué)。我喜歡那純粹而不帶任何功利性的文字，并無(wú)精雕細(xì)琢，也并非字字珠璣，卻有著帶領(lǐng)我遠(yuǎn)離這塵世喧囂的神奇力量，簡(jiǎn)單的文字里也飽含著對(duì)這世界滿心的好奇，由衷的欣喜和最為真摯的愛(ài)。

《生命的詩(shī)情》正是我尋覓已久的。這本書為“最佳中國(guó)少年文學(xué)讀本”的其中一冊(cè)，收錄了大量相對(duì)優(yōu)秀的文學(xué)作品，既不失少兒文學(xué)的純真與幻想，也能夠領(lǐng)略其中關(guān)于人生、自然、社會(huì)、文學(xué)的智慧與哲學(xué)。一種來(lái)自母語(yǔ)的文學(xué)營(yíng)養(yǎng)，成為搭建精神世界的最好材料。我便用書中那些細(xì)膩而感性的文字，筑起了只屬于我自己的溫暖港灣。

“我們來(lái)到這世界，慢慢學(xué)著獨(dú)自走路。一個(gè)人生活的旅程多么崎嶇而艱難，然而，那些陪伴在我們身邊的親愛(ài)的人，讓這生命孤單的旅程有了溫暖的色彩。”這是書中《親愛(ài)的人》的引語(yǔ)，也是對(duì)陪伴的極好詮釋。誰(shuí)說(shuō)不是這樣呢？人生路太長(zhǎng)，一路上風(fēng)雨陽(yáng)光并存，形單影只太過(guò)孤獨(dú)，于是乎，有了這樣一群人能夠分擔(dān)你的憂愁，也能夠分享你的喜悅，帶給你無(wú)盡的慰籍的最為親愛(ài)的人。

我們迎著陽(yáng)光走，頰上光愈亮，身后影越濃。我們都在慢慢成長(zhǎng)，身后卻總是跟著一片影兒那些愛(ài)我們的人不圖回報(bào)的愛(ài)和付出。我們開始有點(diǎn)兒不耐煩，試圖擺脫那片影，以證明我們已經(jīng)長(zhǎng)大。

我們開始不知疲倦地走著，想走到離陽(yáng)光最近的地方，卻無(wú)論如何也無(wú)法到達(dá)。我們有著永遠(yuǎn)無(wú)法滿足的欲望，只顧向前，卻總是忘了，或者說(shuō)，不愿意停下來(lái)，向后看看，看看身后依舊在的被陽(yáng)光灼著的濃影?！蹲層洃洶矊帯芬晃闹?，作者對(duì)外婆那份充滿愧疚的想念也是因如此，追求事業(yè)，追求著有關(guān)自己的一切，卻忘了好好關(guān)心一下總惦記著自己的外婆，直至外婆去世才開始悔不當(dāng)初。事情似乎總是這樣，我們走得太急，影子被陽(yáng)光灼得慢了下來(lái)，又急急忙忙地趕上來(lái)，追在我們背后。慢慢地，慢慢地，影子真的跟不上我們了，悄然無(wú)聲地就那樣消失了，我們才驀然驚覺(jué)，一直在身后的影子不見(jiàn)了。才匆匆地，去尋找屬于你和影子的記憶。可是已經(jīng)晚了呀，于是只能懊悔，留下無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。

母親的嘮叨，父親的教育，弟弟妹妹的調(diào)皮搗蛋，這些繁瑣而溫暖的記憶，我們?cè)谮s路的過(guò)程中何時(shí)注意過(guò)？所以，請(qǐng)慢下來(lái)吧，陽(yáng)光總會(huì)在那里，而那些愛(ài)我們的人不知何時(shí)就消失了。請(qǐng)慢下來(lái)吧，《我拿什么還給你，外婆》中外婆給予作者的無(wú)法償還的愛(ài)，也正是我們所擁有和需要去珍惜的。請(qǐng)停一下吧，往后看看，看看身后從不抱怨的影兒。請(qǐng)停一下吧，等等我們的影兒，多陪陪我們愛(ài)的人和愛(ài)我們的人。從現(xiàn)在開始，別留遺憾，去感恩那些無(wú)法償還的愛(ài)，去珍惜那些最親愛(ài)的人。

我身后的那片影兒，我那最親愛(ài)的人，我將永遠(yuǎn)感恩于你們，感恩你們于我的背后承著我走向陽(yáng)光

生命的詩(shī)情讀后感 篇9

親情

——讀《生命的詩(shī)情》有感

高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”不錯(cuò)，書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰；書是翅膀，能幫助人們橫渡理想的；書是陽(yáng)光，能照亮人生的道路。

里，我交了好幾個(gè)“好”：《生命的詩(shī)情》、《天鵝牧場(chǎng)》、《讀者》……其中《生命的詩(shī)情》這個(gè)“好”給我訴說(shuō)了一個(gè)生動(dòng)感人的故事——《我拿什么還你，外婆》。

故事講述外婆關(guān)愛(ài)“我”的幾個(gè)小故事：記得“我”上大二那年，天氣一夜間變冷，“我”沒(méi)帶被子到，外婆不顧七十多歲高齡，又不認(rèn)識(shí)字，自己帶著被子坐公交車送到“我”的宿舍，然后又自己坐公交車回家；外婆七十多歲了，還要去菜市場(chǎng)精心挑選我愛(ài)吃的菜回來(lái)做飯，等“我”下班回來(lái)吃。這是多么讓人感動(dòng)的愛(ài)??！后來(lái)八十多歲的外婆生了一場(chǎng)大病，常常失眠睡不了覺(jué)，身體越來(lái)越差，“我”卻因上班又沒(méi)時(shí)間照顧外婆，感到多么的無(wú)奈與悲傷！

這就是人世間的親情，一種無(wú)法割舍的親情。以前外婆代替父母無(wú)微不至地照顧“我”，這是對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。現(xiàn)在外婆生病了，“我”卻無(wú)法代替父母照顧外婆，這又是多么痛苦的事情?。∵@種偉大的愛(ài)和親情是無(wú)法償還的。

親情是一縷明媚燦爛的陽(yáng)光，為你送來(lái)光明和溫暖；親情是一處安謐寧?kù)o的港灣，為你提供關(guān)愛(ài)和呵護(hù)；親情是一盞永不熄滅的長(zhǎng)明燈，為你指引前進(jìn)的方向。

在我的生活中，這種偉大的愛(ài)真是無(wú)處不在：父母對(duì)我百般呵護(hù)，無(wú)微不至地關(guān)懷我。

記得一個(gè)暑假的星期三，太陽(yáng)火辣辣地照著大地，天氣非常悶熱。我在家看課外書，看著看著，只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)；大腦里的神經(jīng)像要斷了似的，頭疼極了。我躺在床上，難受得想哭……

這時(shí)，回來(lái)了！她看見(jiàn)我躺在床上，便焦急地問(wèn)道：“栩栩，你怎么了？哪兒不舒服？”“我……我……”不知怎的，頓時(shí)，我一句話也說(shuō)不出來(lái)了，眼淚直往下流。感到不妙，用手一摸我的額頭，??！燙燙的。媽媽果斷地送我到醫(yī)院。

到了醫(yī)院，媽媽忙著掛號(hào)；找醫(yī)生；給我取藥?；丶液?，忙著熬粥給我吃。此時(shí)，我的眼淚奪眶而出，我情不自禁地說(shuō)：“謝謝您，媽媽?！?/p>

到了，對(duì)我要求更嚴(yán)格。

記得有一次，爸爸教我畫《》，聽(tīng)完爸爸的講解，我馬上拿起畫筆認(rèn)真畫起來(lái)。一會(huì)兒就畫完了，一看，不像，又畫了一幅，也不像，我火了，把東西丟在一邊。在一旁的爸爸走過(guò)來(lái)和顏悅色地說(shuō)：“栩栩，無(wú)論做什么事情都要有信心和恒心，要堅(jiān)持到底，不能半途而廢，否則將一事無(wú)成?！甭?tīng)了爸爸的話，我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，又認(rèn)真畫起來(lái)。

我認(rèn)真地觀察了例畫，開始勾畫出輪廓，然后，又把不恰當(dāng)?shù)牡胤叫薷闹禺?，直到自己滿意為止。涂水彩是一件非常不容易的事情。我把水彩擠出，加上適當(dāng)?shù)乃鶆驍嚢?，緊接著是調(diào)色，一次、二次、三次……經(jīng)過(guò)多次的嘗試，終于調(diào)出和例畫一模一樣的色彩。

在爸爸嚴(yán)格要求下，我的繪畫技術(shù)不斷提高，有好幾幅作品還獲市的獎(jiǎng)項(xiàng)。

父母的愛(ài)比山高，比海深。我是無(wú)比幸運(yùn)，我是在媽媽慈祥的愛(ài)和爸爸嚴(yán)格的愛(ài)中成長(zhǎng)！我要勤奮學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)父母那份濃濃的親情！

生命的詩(shī)情讀后感 篇10

很多事情都是靠人們口口相傳才傳播開的，所以人們也很相信和在意別人的看法。如果當(dāng)別人都那么說(shuō)時(shí)，那也會(huì)覺(jué)得那就是事實(shí)了，但有時(shí)卻不能憑借別人都那么說(shuō)來(lái)判斷。

在《流浪和流浪的人》中，別人都說(shuō)我是癡寶，流浪漢是強(qiáng)盜?？墒聦?shí)上我是個(gè)親近人的孩子，流浪漢曾經(jīng)是強(qiáng)盜如今已改過(guò)自新，而別人都那么說(shuō)給他們貼上了癡寶和強(qiáng)盜的標(biāo)簽。只有當(dāng)陌生的他們遇見(jiàn)時(shí)，才彼此溫暖著對(duì)方。

這讓我想到身邊的一個(gè)人，也是一個(gè)受著別人都那么說(shuō)困擾著的人。她是我的一個(gè)同學(xué)，她很普通，普通的外形，普通的成績(jī)，好像也沒(méi)什么特長(zhǎng)。她的人緣很糟糕。因?yàn)樵谡J(rèn)識(shí)她時(shí)，她被發(fā)現(xiàn)拿別人的筆，然后偷偷撕掉標(biāo)記自己用。這讓原本就朋友不多的她，徹底沒(méi)了朋友。幾年了，她一直受同學(xué)的排斥，沒(méi)人一起玩，沒(méi)人聊天。雖然之后，她再也沒(méi)有干過(guò)那種事，但時(shí)不時(shí)還是會(huì)被嘲諷。我和她即使沒(méi)有過(guò)結(jié)，也漸漸疏遠(yuǎn)了她。因?yàn)閯e人都說(shuō)她就是令人厭煩的人，她的這個(gè)標(biāo)簽被牢牢地貼上了。她也會(huì)反抗，但因?yàn)樗胀?，只能用老師的幫助?lái)武裝自己。

一開始，我也覺(jué)得她很煩人，尤其聽(tīng)了別人的宣傳之后，也覺(jué)得如今她無(wú)朋友的狀況完全是她自找的。在班上也一度無(wú)視她的存在，雖然沒(méi)說(shuō)她的閑話，但也沒(méi)把她當(dāng)做我的同學(xué)，她就如每天都在周圍的陌生人一樣。

但漸漸的發(fā)現(xiàn)她其實(shí)還是有優(yōu)點(diǎn)的，沒(méi)有別人說(shuō)的那樣討厭。有一次打掃衛(wèi)生，打掃完地面還要倒垃圾。我最煩倒垃圾了，因?yàn)檫€要走下樓。我站在衛(wèi)生角，看著滿滿的垃圾桶，愁眉苦臉，嘴里還碎碎念煩死了，這么晚了，不想去那你先回去好了，我?guī)湍愕?！她從前面突然冒了出?lái)。啊怎么說(shuō)我和她平時(shí)也不熟呀，有些奇怪。但迎著她真誠(chéng)的眼神，心里一陣感動(dòng)。謝謝！我笑笑，感激地說(shuō)道。

她的形象立馬在我眼中提升了不少。后來(lái)發(fā)現(xiàn)她也挺愛(ài)幫老師的忙，跑辦公室很勤。很多同學(xué)并不承認(rèn)她是課代表，而她也沒(méi)有糾結(jié)于這個(gè)職位。她其實(shí)不像別人說(shuō)的那樣，如今我遇到她也會(huì)相視一笑。

別人都那樣說(shuō)也不一定是事實(shí)，口口相傳中也不乏添油加醋，將一些小事無(wú)限放大夸張。有時(shí)是要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，但也要有自己的判斷，不能因?yàn)閯e人都那樣說(shuō)，而錯(cuò)怪了一些人

生命的詩(shī)情讀后感 篇11

《生命的詩(shī)情》記錄了生活的酸甜苦辣，令人浮想聯(lián)翩，所有的故事里邊，令我印象最深刻的是第一第1篇一《額頭與額頭相貼》

這篇作文主要寫的是：畢淑敏小時(shí)候家里有一支溫度表，因?yàn)樾r(shí)候不懂事而將家里的溫度表打碎了，在那時(shí)候，溫度表是一種十分罕見(jiàn)的“寶貝”，卻因?yàn)楫吺缑舻暮闷?，這個(gè)寶貝化為了烏有。她非常自責(zé)，希望媽媽能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)那支裝溫度表的袋子。可是過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間媽媽都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，于是她實(shí)在等不住了，就直接沖到媽媽的面前，大聲說(shuō)出了真相。媽媽并沒(méi)有寬恕她，而是狠狠地將她打了一頓，她潛意識(shí)里怨恨她母親，覺(jué)得大人與小孩非常不平等，因?yàn)閶寢尨蛩榱艘粋€(gè)碗后，收拾收拾，扔到垃圾桶里就完事。不久，她病了，媽媽習(xí)慣性地將手伸向那個(gè)小抽屜，那個(gè)曾經(jīng)裝溫度表的小抽屜。但是媽媽的手停在了半空，因?yàn)樗?，溫度表被畢淑敏打碎了。媽媽想用手試探畢淑敏的體溫，可是她剛回到家，手是冰的，無(wú)法確定溫度。于是，她用唇去吻畢淑敏的額頭，以試探溫度。畢淑敏一下子就被媽媽的這個(gè)舉動(dòng)所感動(dòng)了。后來(lái)，畢淑敏當(dāng)了衛(wèi)生兵，每天與一大堆溫度表處在一塊，但是她只能抑制住心中的欲望。后來(lái)，畢淑敏做了化驗(yàn)員，離溫度表更遠(yuǎn)了。但是她伸出援助之手，救了那些患病的軍馬，獸醫(yī)們很感謝畢淑敏，送了許多東西給她，在她的再三推辭下。獸醫(yī)們只送她了個(gè)溫度表。當(dāng)她將溫度表送還到媽媽手中時(shí)，媽媽卻說(shuō)：“現(xiàn)在不很需要了，因?yàn)槟銈兌奸L(zhǎng)大了……”

一只小小的溫度表，一場(chǎng)童年好奇所犯下錯(cuò)誤，一個(gè)媽媽為試探溫度的一個(gè)吻，為這篇?jiǎng)尤说奈恼庐嬌厦烂畹囊舴Ｎ挥谥行牡牟⒎且恢囟缺?，而是母親對(duì)女兒的一種關(guān)心。其實(shí)在我們身邊也有許多這樣的事情，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

這個(gè)世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。好好留意身邊，別讓時(shí)間帶走這些！

紅袖讀后感推薦

大家應(yīng)該都讀過(guò)讀書后感書名，讓人深入人心。是時(shí)候?qū)⒆约旱男牡酶形驅(qū)懗鰜?lái)了，以下是欄目小編整理的“紅袖讀后感”類文章希望對(duì)你有所幫助，希望我的回應(yīng)能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)請(qǐng)務(wù)必收藏一下哦！

紅袖讀后感(篇1)

暑假里，我讀了一本叫《戴紅袖標(biāo)的大象》的書，這本書講述的是草原上動(dòng)物們的有趣故事，接下來(lái)，就讓我來(lái)講講，讀了這本書后的感受吧！

這本書共有九個(gè)故事，主要講了大象蒙坎是一頭熱情的大象，雖然他的個(gè)頭很大，但是心可細(xì)啦，他最愿意幫助別人了，所以有很多的好朋友。其中有一個(gè)叫屎殼朗密西，它可搞笑了，在它的眼里，草原就是它家的花園，有一次，試了試朝一個(gè)方向一直走啊走，走了三天三夜，還沒(méi)走完，它笑著說(shuō)：“這個(gè)草原不錯(cuò)，就當(dāng)是我的花園吧！密西想讓自己的花園變的干干凈凈的，每天滾屎球，大象看見(jiàn)了，說(shuō)：“你每天把自己弄的臭哄哄的，以后不要再滾屎球了?！按笙鬄樽约鹤隽艘粋€(gè)紅袖標(biāo)，每天幫密西管它的大花園，還特地請(qǐng)人為動(dòng)物們?cè)炝艘婚g廁所。大象和朋友們還發(fā)現(xiàn)了一輛觀光車，他們從車?yán)锿巴馊痈鞣N各樣的垃圾，有人還在樹上刻到此一游字樣，大象為了懲罰他們，把車子掛到了樹梢上。在動(dòng)物的世界里都知道不能隨地拉屎，我們小朋友是不是更應(yīng)該講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境呀！

通過(guò)這個(gè)故事，我覺(jué)得蒙坎愛(ài)護(hù)草原，保護(hù)草原，勇于幫助朋友，善于動(dòng)腦，遵循大自然的規(guī)律這些行為都是值得大家學(xué)習(xí)的。

紅袖讀后感(篇2)

《戴紅袖標(biāo)的大象》讀后感

南京市鎖金新村第一小學(xué)蔡云翔二年3班指導(dǎo)教師：劉卿暑假里我讀了《戴紅袖標(biāo)的大象》這本書，作者是劉海棲，內(nèi)容很有意思。

密西喜歡工作，喜歡做糞球。他把大草原當(dāng)作自己的花園。他平時(shí)把動(dòng)物們拉的屎做成糞球，但矛盾的是他又不想讓動(dòng)物們把屎拉的到處都是，這很影響環(huán)境。有一天，一頭叫蒙坎的大象不小心在密西的頭上拉了一泡屎，密西非常生氣，他準(zhǔn)備教訓(xùn)蒙坎。

在這過(guò)程中密西和蒙坎成為了好朋友。大象蒙坎知道小姐的苦惱，決定幫助她。孟干給自己縫了一個(gè)紅袖標(biāo)，決定維持草原秩序。

結(jié)果，有一天，一輛觀光巴士來(lái)了。車上的人把垃圾扔到車外，在樹上亂畫。草原上的動(dòng)物非常生氣。做為草原的維護(hù)者，大象蒙坎憤怒地把觀光車扣在樹上，給他們上了一課。動(dòng)物們非常支持蒙坎的做法，所以他們也配合他的指揮。

蒙坎發(fā)現(xiàn)動(dòng)物們到處大便，破壞了草原上的環(huán)境。為了解決這個(gè)問(wèn)題，他建了一個(gè)廁所?？墒莿?dòng)物們不***廁所里拉屎。蒙坎就把廁所改成了餐廳。

而每一種餐具都是原來(lái)的馬桶，猴子的馬桶變成了獅子的碗，鬣狗的馬桶變成了大象的飲料杯，兔子的馬桶變成了長(zhǎng)頸鹿的酒杯，河馬和鱷魚的馬桶變成了湯鍋多么有趣！而此時(shí)由于動(dòng)物們不在密西的花園里拉屎，密西做不成糞球，整日悶悶不樂(lè)。蒙坎了解后，想了個(gè)好辦法。

它讓動(dòng)物們都到密西的花園里拉屎，這樣既保持了草原上的環(huán)境衛(wèi)生，密西又可以愉快的做糞球了。真是好聰明！

通過(guò)這個(gè)故事，我覺(jué)得蒙干熱愛(ài)草原，保護(hù)草原，敢于幫助朋友，善于動(dòng)腦，遵循自然規(guī)律，這是值得學(xué)習(xí)的。

紅袖讀后感(篇3)

戴紅袖標(biāo)的大象讀后感（一）暑假里，我看了一本《戴紅袖標(biāo)的大象》，這本書是劉海棲寫的。一天，屎殼郎密西朝著一個(gè)方向走，走了三天三夜也沒(méi)有走到草原的邊，于是，密西把草原當(dāng)成自己的花園。因?yàn)檫@些動(dòng)物都在甲蟲的花園里大便，密西每天都做糞球。

有一次，密西推著糞球正走著，突然，天“刷”的一下黑了，密西很奇怪，就扭動(dòng)身子，鉆出來(lái)。他定睛一看，原來(lái)是大象在拉屎。密西覺(jué)得大象很仁慈，就和它交上朋友了。

大象給自己做了一個(gè)紅袖標(biāo)，戴在鼻子上。每天，如果一只動(dòng)物在糞甲蟲的花園里大便，大象就會(huì)上去告訴它不要大便。后來(lái)，大象在密西的花園旁建了一個(gè)廁所，動(dòng)物們?cè)谀抢锎蟊恪?/p>

從此，密西的花園變得干干凈凈的了。孩子們，在動(dòng)物世界里，我們都知道不拉屎，要熱愛(ài)環(huán)境，那你怎么辦？暑假里，我吃完晚飯經(jīng)常出去散步。

有時(shí)，我看到一家人出去遛狗。大人隨意亂扔垃圾，狗不在乎自己是否會(huì)便便。我想：如果有人晚上看不清，踩在這堆屎上是多么骯臟！

有時(shí)，我看到一個(gè)叔叔手里拿著一個(gè)塑料袋。狗一大便，他就把它清理干凈。我想：如果每個(gè)人都像他一樣，我們的家應(yīng)該多干凈！

小朋友，愛(ài)護(hù)環(huán)境要從我做起。假期里，我?guī)椭驋呱鐓^(qū)。你做了什么？戴紅袖標(biāo)的大象讀后感（二）暑假里，我看了一本書叫《戴紅袖標(biāo)的大象》。

講述大象蒙坎和小甲蟲小姐的故事。密西喜歡玩糞球，把它的花園弄臟，其它動(dòng)物在它的花園里大便。所以蒙坎要建造一個(gè)大廁所，()里面有各種各樣的馬桶。

讓所有動(dòng)物都使用馬桶。而動(dòng)物都很不***馬桶，于是，大家又在花園里拉屎了，就這樣大花園又變臟了。后來(lái)，蒙坎又把廁所改成了餐廳，而每樣餐具都是現(xiàn)在的，猴子們的馬桶成了獅子們的碗，鬣狗們的馬桶成了大象們的飲料杯，兔子們的馬桶是長(zhǎng)頸鹿的酒盅，河馬和鱷魚的馬桶成了湯盆……真是有趣！

讀了這本書，我想到我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文《從現(xiàn)在開始》，講了同一個(gè)道理：天性各有不同，唯有相互尊重，世界才能和諧。

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。5個(gè)。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2019高中英語(yǔ)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，密切關(guān)注新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，尋找解決辦法和途徑。

要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè)，積極支持和開展校本科研，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，注重課堂、作業(yè)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。三。加強(qiáng)學(xué)科研究，提高教學(xué)科研的研究水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)能力。組織教師有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)地開展小組和全校的研究工作，并在此基礎(chǔ)上撰寫《教育教學(xué)》**和向報(bào)刊雜志、年會(huì)投稿。

制訂本學(xué)期公開課、示范課、報(bào)告課計(jì)劃，組織聽(tīng)力課、評(píng)價(jià)課工作。三．具體安排：二月份：

制訂本學(xué)期教研組工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和公開課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。3、組織好高三第一次?？肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。2、高三英語(yǔ)復(fù)***會(huì)。五月份：

1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)內(nèi)活動(dòng)安排，開展各種有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)。

2、 工作目標(biāo)一：圍繞課程改革，組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。

低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動(dòng)性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開。

部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。

二、教材分析本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

紅袖讀后感(篇4)

暑假里，我看了一本書叫《戴紅袖標(biāo)的大象》。講述大象蒙坎和小甲蟲小姐的故事。

密西喜歡玩糞球，把它的花園弄臟，其它動(dòng)物在它的花園里大便。所以蒙坎打算建一個(gè)有各種廁所的大廁所。讓所有動(dòng)物都使用馬桶。

而動(dòng)物都很不***馬桶，于是，大家又在花園里拉屎了，就這樣大花園又變臟了。后來(lái)，蒙坎又把廁所改成了餐廳，而每樣餐具都是現(xiàn)在的，猴子們的馬桶成了獅子們的碗，鬣狗們的馬桶成了大象們的飲料杯，兔子們的馬桶是長(zhǎng)頸鹿的酒盅，河馬和鱷魚的馬桶成了湯盆……真是有趣！

讀了這本書，我想到我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文《從現(xiàn)在開始》，講了同一個(gè)道理：天性各有不同，唯有相互尊重，世界才能和諧。

暑假里，我讀了一本叫《戴紅袖標(biāo)的大象》的書，它的作者是劉海棲。這本書是關(guān)于草原上動(dòng)物的有趣故事。接下來(lái)，讓我告訴你我讀完這本書后的感受！

這本書有九個(gè)故事。主要說(shuō)明孟干是一頭熱情的大象。雖然他很大，但他很小心。他最愿意幫助別人，所以他有許多好朋友。其中有一個(gè)叫屎殼朗密西，它可搞笑了，在它的眼里，草原就是它家的花園，有一次，試了試朝一個(gè)方向一直走啊走，走了三天三夜，還沒(méi)走完，它笑著說(shuō)：“這個(gè)草原不錯(cuò)，就當(dāng)是我的花園吧！

密西想讓自己的花園變的干干凈凈的，每天滾屎球，大象看見(jiàn)了，說(shuō)：“你每天把自己弄的臭哄哄的，以后不要再滾屎球了。“大象為自己做了一個(gè)紅袖標(biāo)，每天幫密西管它的大花園，還特地請(qǐng)人為動(dòng)物們?cè)炝艘婚g廁所。

大象和朋友還發(fā)現(xiàn)了一輛觀光車。他們從車?yán)锇迅鞣N各樣的垃圾扔出窗外。也有人在樹上刻上“游”字。為了懲罰他們，大象把車掛在樹頂上。在動(dòng)物世界里，我們都知道不能到處拉屎。我們的孩子應(yīng)該更衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境！

通過(guò)讀這本書，讓我懂得了很多道理。

暑假里我讀了《戴紅袖標(biāo)的大象》這本書，很有意思。內(nèi)容是小甲蟲小姐愛(ài)她的家，也愛(ài)做糞球。它平時(shí)把動(dòng)物們拉的屎做成糞球，但矛盾的是它又不想讓動(dòng)物們?cè)谒幕▓@里拉屎。

一天，一頭名叫蒙康的大象不小心把一個(gè)屎泡拉到了小姐的頭上。小姐很生氣。它準(zhǔn)備教訓(xùn)蒙康。在這過(guò)程中密西和蒙坎成為了好朋友。大象蒙坎知道小姐的苦惱，決定幫助她。

蒙坎給自己縫了個(gè)紅袖標(biāo)，維持草原上的秩序。它不允許動(dòng)物在密西西比的花園里大便，也不允許動(dòng)物在其他地方大便。有一天，草原上來(lái)了輛觀光車，車上的人往車外亂丟垃圾，還在樹上亂刻亂畫。

草原上的動(dòng)物們非常生氣。大象蒙康把觀光車扣在樹上，給他們上了一課。后來(lái)，蒙坎發(fā)現(xiàn)動(dòng)物大便隨處可見(jiàn)，破壞了草原環(huán)境。為了解決這個(gè)問(wèn)題，它建了個(gè)大廁所。

可是動(dòng)物們不***廁所里拉屎。蒙坎就把廁所改成了餐廳。而此時(shí)由于動(dòng)物們不在密西的花園里拉屎，密西做不成糞球，整日悶悶不樂(lè)。

蒙坎了解后想了個(gè)好辦法。它讓動(dòng)物們都到密西的花園里拉屎，這樣既保持了草原上的環(huán)境衛(wèi)生，密西又可以愉快的做糞球了。真是好聰明！

通過(guò)這個(gè)故事，我覺(jué)得蒙干熱愛(ài)草原，保護(hù)草原，敢于幫助朋友，善于動(dòng)腦，遵循自然規(guī)律，這是值得學(xué)習(xí)的。

紅袖讀后感(篇5)

暑假里，我讀了一本叫《戴紅袖標(biāo)的大象》的書，它的作者是劉海棲。這本書講述的是草原上動(dòng)物們的有趣故事，接下來(lái)，就讓我來(lái)講講，讀了這本書后的感受吧！

這本書共有九個(gè)故事，主要講了大象蒙坎是一頭熱情的大象，雖然他的個(gè)頭很大，但是心可細(xì)啦，他最愿意幫助別人了，所以有很多的好朋友。其中有一個(gè)叫屎殼朗密西，它可搞笑了，在它的眼里，草原就是它家的花園，有一次，試了試朝一個(gè)方向一直走啊走，走了三天三夜，還沒(méi)走完，它笑著說(shuō)：“這個(gè)草原不錯(cuò)，就當(dāng)是我的花園吧！密西想讓自己的花園變的干干凈凈的，每天滾屎球，大象看見(jiàn)了，說(shuō)：“你每天把自己弄的臭哄哄的，以后不要再滾屎球了。“大象為自己做了一個(gè)紅袖標(biāo)，每天幫密西管它的大花園，還特地請(qǐng)人為動(dòng)物們?cè)炝艘婚g廁所。大象和朋友們還發(fā)現(xiàn)了一輛觀光車，他們從車?yán)锿巴馊痈鞣N各樣的垃圾，有人還在樹上刻到此一游字樣，大象為了懲罰他們，把車子掛到了樹梢上。在動(dòng)物的世界里都知道不能隨地拉屎，我們小朋友是不是更應(yīng)該講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境呀！

通過(guò)讀這本書，讓我懂得了很多道理。

紅袖讀后感(篇6)

暑假里，我看了一本《戴紅袖標(biāo)的大象》，這本書是劉海棲寫的。

一天，屎殼郎密西朝著一個(gè)方向走，走了三天三夜也沒(méi)有走到草原的邊，于是，密西把草原當(dāng)成自己的花園。因?yàn)閯?dòng)物們都在屎殼郎密西的花園里拉屎，所以密西每天都做糞球。有一次，密西推著糞球正走著，突然，天“刷”的一下黑了，密西很奇怪，就扭動(dòng)身子，鉆出來(lái)。他定睛一看，原來(lái)是大象在拉屎。密西覺(jué)得大象很仁慈，就和它交上朋友了。大象給自己做了一個(gè)紅袖標(biāo)，戴在鼻子上。每天，如果有動(dòng)物在屎殼郎密西的花園里拉屎，大象就上去告訴它不要拉屎。后來(lái)，大象在密西的花園旁造了一座廁所，動(dòng)物們都在廁所里拉屎。從此，密西的花園變得干干凈凈的了。

小朋友，在動(dòng)物的世界里都知道不要隨便拉屎，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，那你們做的如何呢？

暑假里，我吃完晚飯經(jīng)常出去散步。有時(shí)，我看見(jiàn)一家人出去遛狗，大人隨手就扔垃圾，狗拉了屎也不管。我想：如果有人晚上看不清，一腳踩到這堆屎，多臟呀！有時(shí)，我看見(jiàn)一位叔叔手拿塑料袋，小狗一拉屎，馬上清理干凈。我想：如果人人都像他一樣，我們的家園該多干凈呀！

小朋友，愛(ài)護(hù)環(huán)境要從我做起。假期里，我?guī)椭驋咝^(qū)衛(wèi)生，你們做了哪些有益的事呢？

紅袖讀后感(篇7)

這個(gè)暑假里，我讀了一本書，名叫《戴紅袖標(biāo)的大象》。大象蒙坎熱心、細(xì)心、又樂(lè)于幫助別人，所以他有很多朋友。也主要講了大象蒙坎和他的好朋友屎殼郎郎密西的故事……

其他動(dòng)物在屎殼郎密西的花園里到處拉屎，屎殼郎密西最不能忍受草原上東一灘西一灘的屎，它想讓自己有一個(gè)沒(méi)有屎的花園，所以蒙坎要幫屎殼郎密西完成這個(gè)心愿，它給自己縫制了個(gè)紅袖標(biāo)戴在自己的鼻子上，然后每天到密西的花園里轉(zhuǎn)，阻止動(dòng)物到那里拉屎。然后，密西的花園是干凈了?？墒莿?dòng)物們又到別的地方拉屎，蒙坎覺(jué)得這樣到處拉屎不衛(wèi)生不文明。于是決定蓋一間廁所，然后它就按照每個(gè)動(dòng)物的屁股尺寸做個(gè)馬桶。馬桶做好了，它讓動(dòng)物們都坐好拉屎?？墒莿?dòng)物們坐上面半天都拉不出來(lái)，最后大家都跑到外面去拉屎了，就都不再用廁所了.蒙坎想不能浪費(fèi)資源了，又把廁所改成餐廳。然后動(dòng)物們都到這里吃飯和玩，蒙坎還是戴著紅袖標(biāo)給大家維護(hù)秩序。

我看了蒙坎把廁所改成餐廳了，我覺(jué)得太可愛(ài)了，太搞笑了。

我也從看了這本書后明白了，動(dòng)物們都有自己的生活習(xí)慣，不能要求它們一起做用一件事。

還有大象蒙坎愛(ài)護(hù)草原，樂(lè)于幫助朋友，善于動(dòng)腦，這些都是值得大家學(xué)習(xí)的。

紅袖讀后感(篇8)

紅袖刀(***)

2015-03-30在**集團(tuán)百草商學(xué)院股份

這本書主要是鼓勵(lì)創(chuàng)新的

從0到1就是從無(wú)倒有

作者認(rèn)為只有創(chuàng)新才能創(chuàng)造10倍以上的利潤(rùn)

投資者關(guān)注的不是你現(xiàn)在有多好，而是你未來(lái)的貼現(xiàn)能力

投資就是買斷了未來(lái)

這是第一個(gè)觀點(diǎn)

（所謂第

1、 第二，我有自己的感覺(jué)，不一定是對(duì)的）

第二，大多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)上的成功人士與互聯(lián)網(wǎng)保持一定的距離，而不是每天呼吁互聯(lián)網(wǎng)思考

只有保持相對(duì)獨(dú)立，才能有創(chuàng)新，否則跟風(fēng)就沒(méi)有意義

第三：大膽嘗試勝過(guò)平庸保守

作者認(rèn)為，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，賺錢是很困難的。他對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的理解是盡可能形成壟斷

壟斷是最有力的競(jìng)爭(zhēng)

第四：關(guān)于風(fēng)口。他認(rèn)為我們不應(yīng)該等風(fēng)口。成功是計(jì)劃的結(jié)果

他把人分為四種：對(duì)前途樂(lè)觀但無(wú)計(jì)劃、對(duì)前途悲觀但有計(jì)劃、對(duì)前途樂(lè)觀但有計(jì)劃對(duì)前途悲觀而且無(wú)計(jì)劃

他認(rèn)為中國(guó)人屬于對(duì)前途悲觀而且無(wú)計(jì)劃

悲觀的證據(jù)是：移民和移財(cái)

第五：營(yíng)銷與產(chǎn)品同樣重要

那種所謂做個(gè)爆品就無(wú)需銷售營(yíng)銷的想法要么是**要么本身就是一句營(yíng)銷宣傳詞

他特意用很大篇幅談互聯(lián)網(wǎng)形式下的銷售

第六：成功無(wú)法復(fù)制

一是復(fù)制本身不是創(chuàng)新，二是贏家謊稱成功

（比如馬云講故事成功，不是因?yàn)楣适拢?/p>

第七：微創(chuàng)新不是創(chuàng)新，是意淫

所謂集腋成裘、聚沙成塔，每天改變一點(diǎn)點(diǎn)是自欺欺人

第八：初創(chuàng)公司最關(guān)鍵的是打好基礎(chǔ)，千萬(wàn)不要急著創(chuàng)建公司

所謂基礎(chǔ)包括你的能力、經(jīng)營(yíng)模式和獨(dú)創(chuàng)性

關(guān)鍵是你要計(jì)劃

要有計(jì)劃

沒(méi)有計(jì)劃的進(jìn)步叫演化

寄希望與風(fēng)口就是把自己看成一張彩票

第九：冪級(jí)定律

他認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)下的公司在經(jīng)過(guò)一定的積累后，將以指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)

投資者只投資于電力驅(qū)動(dòng)型成長(zhǎng)型公司，其他公司則無(wú)法獲得投資

而冪級(jí)的前提是獨(dú)一無(wú)二

第十：目標(biāo)分三種：稍加努力就可以達(dá)到的、不懈努力才可以達(dá)到的、怎么努力也達(dá)不到的

國(guó)外的理論通常認(rèn)為第一種是不具有競(jìng)爭(zhēng)力的，第三種是難以完成的

而第二種：已經(jīng)沒(méi)有這樣的目標(biāo)了

也就是該做的都做了

但是作者認(rèn)為其實(shí)還有很多目標(biāo)可以作為第二種

要詳細(xì)這個(gè)世界上還有很多秘密沒(méi)解開

筆者所說(shuō)的創(chuàng)新更多的是科技創(chuàng)新。在中國(guó)，我們總是喜歡創(chuàng)新商業(yè)模式

第十一：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)要有幫派文化，最好是邪教文化

也就是說(shuō)：1。每個(gè)成員必須具備專業(yè)知識(shí)2。他們是偏執(zhí)狂3。他們具有相同的價(jià)值

第十二：計(jì)算機(jī)不能自己做任何事。所謂的智力只是科幻電影。計(jì)算機(jī)和人有各自的優(yōu)勢(shì)，但有很大的創(chuàng)新空間，可以把它們結(jié)合起來(lái)完成一件事

計(jì)算機(jī)擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)處理，人們擅長(zhǎng)計(jì)劃和決策，而且它們相輔相成

這對(duì)我個(gè)人很有啟發(fā)。我來(lái)自it行業(yè)

第十三：綠色能源行業(yè)總體是悲觀的

目前看不到光輝的前景

特斯拉算是個(gè)例外

最后一點(diǎn)：開始的團(tuán)隊(duì)成員基本都是怪胎

不過(guò)，這一點(diǎn)他自己也沒(méi)有結(jié)論，也許是成功了才把自己保證成怪胎

成功的七要素：技術(shù)、機(jī)會(huì)、壟斷、團(tuán)隊(duì)、銷售、堅(jiān)持、秘密

說(shuō)到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，btb的銷售還能繼續(xù)嗎？刀哥有思考嗎？

btb會(huì)更加活躍，但要求也會(huì)更高

在美國(guó)，每年有4500億美元的賬單是由b2b銷售人員簽署的

從業(yè)人員350萬(wàn)人

這還只是職業(yè)銷售

幾乎每個(gè)老板都是兼職銷售 。

兒子讀后感推薦

你是不是正在思考怎么寫一篇關(guān)于作品的讀后感？在閱讀了作者寫的作品后，書中的故事情節(jié)激發(fā)了我們濃濃的興趣。?撰寫讀后感有助于豐富我們的思想內(nèi)涵和文化素養(yǎng)，本文的重心在于與“兒子讀后感”緊密相關(guān)的討論，建議將這個(gè)鏈接保存在你的電腦上方便下次打開閱讀！

兒子讀后感【篇1】

大家必須明白林肯吧?他是美國(guó)的總統(tǒng)。當(dāng)時(shí)，他的家庭背景并不好，他上任總統(tǒng)后，許多家庭優(yōu)越的參議員都十分看不起他。林肯的父親是一名鞋匠，他從他爸爸那兒學(xué)了許多手藝。在他發(fā)言那天，他應(yīng)對(duì)許多傲慢的參議員做了一個(gè)發(fā)言。當(dāng)一個(gè)參議員讓林肯記住他是一個(gè)鞋匠的兒子時(shí)，林肯用他機(jī)智的頭腦與真誠(chéng)的語(yǔ)言贏得了大家的厚愛(ài)。

他那深刻的言語(yǔ)已經(jīng)牢牢地刻在我的心上了。他是這樣說(shuō)的：我十分感激你使我想起我的父親，他已經(jīng)過(guò)世了，我必須會(huì)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。我明白，我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無(wú)法像我父親做鞋匠那樣做得那么好。

如果將主人換成我，我也許會(huì)因?yàn)閷擂味颖芑蚴歉械侥樇t，但他竟然是那么自信地應(yīng)對(duì)，并為這而感到驕傲。是呀，雖然父親是普普通通的鞋匠，但能夠在逆境中成長(zhǎng)，雖然只是一個(gè)平凡的人，但他的兒子能那么有出息。林肯的做法也告訴我們一個(gè)道理：不要用異樣的眼光去看待家境不好的人，即使有人嘲笑你，這也是為你的自信、為你的成功而做鋪墊。不要害怕，勇敢地、自信地向前走去吧。不要輕易退縮，像林肯中統(tǒng)那樣，用正義，用公平，用你的自信去反駁吧。像林肯那樣，因?yàn)樽约旱母赣H是鞋匠反而引以為榮。

在你做任何事的時(shí)候都要記?。号u(píng)、訕笑、誹謗的石頭，有時(shí)正是通向自信、瀟灑、自由的臺(tái)階。

讀《鞋匠的孩子》有感

大家都明白美國(guó)著名的總統(tǒng)----林肯，但明白林肯身世背景的人又有多少呢?

林肯并飛是大家想象地那樣出生于名門望族，林肯出生在美國(guó)一個(gè)貧困的家庭，他的父親又靠幫別人做鞋為生。

因?yàn)榱挚系母赣H是個(gè)鞋匠，所以在林肯首次在參議院演說(shuō)文前，就有參議員侮辱他。應(yīng)對(duì)別人的侮辱，林肯用自信將所有的嘲笑全部化成了贊嘆的掌聲。

讀到那里使我想起了有一個(gè)女孩，有一天，她的爸爸媽媽都出去了，只有她和她奶奶在家，幫她媽媽把她家開的店鋪打掃干凈，當(dāng)她正在拖地板時(shí)，她的奶奶從門外走了進(jìn)來(lái)：呦，這天我不煮早餐，這些懶人就連飯也煮不來(lái)呀。聽(tīng)了奶奶的話，女孩明白，奶奶是在埋怨自己沒(méi)有做早餐，于是，她趕緊放下手中的拖把，從米缸中取出一碗米，把米洗好后，就放入鍋中，加了些水，定好時(shí)間后，女孩又繼續(xù)收拾店鋪了。

過(guò)了一會(huì)兒，女孩的奶奶又走了進(jìn)來(lái)：飯煮好了沒(méi)有?女孩回答：奶奶，飯都做好了。她的奶奶聽(tīng)了之后，哼著小曲，向小屋走去了，好像是準(zhǔn)備盛飯吃，女孩立刻對(duì)她的奶奶說(shuō)：奶奶，您待會(huì)兒再進(jìn)去吧，我剛剛才把地拖了，還沒(méi)干呢。女孩的奶奶有些不高興：我們這些人就是討人嫌，想吃口飯都要被別人用五花八門的借口給攔住。聽(tīng)奶奶的話后，女孩解釋到說(shuō)：不不，奶奶我沒(méi)有這個(gè)意思，為什么要誤會(huì)我呢?聽(tīng)了女孩的話，她的奶奶氣急敗壞：呦，喲，喲，小小年紀(jì)就學(xué)著頂嘴，我告訴你，你別以為你媽做生意賺得到幾個(gè)臭錢，就學(xué)著她那副臭德行;留意嫁不出去。聽(tīng)了奶奶的話，女孩很想替自己解釋，但是她明白，她越是解釋，她的奶奶就是誤會(huì)，而且還會(huì)使奶奶和媽媽的關(guān)系變得更糟糕。

于是，女孩站在一邊，一句話也不說(shuō)，她的奶奶服你了一個(gè)白眼后，就走進(jìn)屋子里去盛稀飯吃了。

而女孩的衣袖擦去了眼角的淚水，用手拿起拖把繼續(xù)拖地。她的奶奶吃完飯后，就與鄰居的王婆婆和曹婆婆一齊出去逛街去了。

到了下午，女孩準(zhǔn)備去買尺子的時(shí)候碰見(jiàn)了鄰居王婆婆，王婆婆叫住了女孩：喂，不是我說(shuō)你，這天早上，你奶奶去盛一點(diǎn)稀飯，你都要跟她頂嘴，以你這樣的性格，我看你以后怎樣跟你的老人婆相處，小小年紀(jì)就這樣，真是太不孝了。

王婆婆的話引來(lái)了許多人的圍觀，大家聽(tīng)了王婆婆的話都紛紛指責(zé)女孩。有的人說(shuō)：這女孩真沒(méi)教養(yǎng)。有的人說(shuō)：這女孩真是太萬(wàn)惡了。

應(yīng)對(duì)人們的冷嘲熱諷，女孩沖出了人群。女孩的朋友問(wèn)女孩：你恨你的奶奶嗎?女孩笑著回答：她的確是我這輩子最恨的人，但同時(shí)她也是我最想要感謝的人，是她讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，變得自信。

的確，生活中總有被人嘲笑，被人誹謗的時(shí)候，不要讓嘲笑，誹謗成為你人生的絆腳石，而是讓它成為你一生最寶貴的財(cái)富。

兒子讀后感【篇2】

課文首要記敘了美國(guó)總統(tǒng)林肯是鞋匠的兒子，不怕參議院的侮辱，用自己謙遜的言語(yǔ)和自己斤斤計(jì)較的胸襟和才智贏得了參議院的認(rèn)可與掌聲。

我十分敬服林肯，他能鎮(zhèn)定自若的回復(fù)那個(gè)情緒高傲的參議員，而且告知參議員，他的父親是多么的巨大！他為他的父親而感到驕傲。盡管他的身份沒(méi)有參議院尊貴，但他仍是以精彩的講演，說(shuō)服了身世名門望族的參議員，當(dāng)上了美國(guó)登峰造極的總統(tǒng)。

曾經(jīng)，我總是厭棄媽媽啰嗦，爸爸的嚴(yán)峻，聽(tīng)不進(jìn)去他們講的那些大道理。有時(shí)還厭棄他們不能給我更好的日子，常常和他們頂嘴?？墒亲詮膶W(xué)習(xí)了這篇課文后，我漸漸發(fā)現(xiàn)本來(lái)媽媽的啰嗦和爸爸的嚴(yán)峻是對(duì)自己最好的催促，怕自己學(xué)習(xí)跟不上，成不了優(yōu)等生?，F(xiàn)在漸漸了解到他們的良苦用心，我往后要加倍盡力學(xué)習(xí)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生和一個(gè)具有優(yōu)異、崇高品質(zhì)的人。盡管他們不能給我殷實(shí)的日子，可是他們給予了我生命，所做的一切都是為了我，我不應(yīng)厭棄他們?，F(xiàn)在我懂得人窮點(diǎn)不重要，學(xué)會(huì)尊重他人、能做一個(gè)道德崇高的人才是最重要的。

這個(gè)故事也告知咱們：當(dāng)咱們面臨訕笑、批判、詆毀時(shí)，首先要堅(jiān)持杰出的心態(tài)，其次要用笑來(lái)面臨人生的波折與困難，化羞恥為動(dòng)力，用自傲、灑脫、自在通向成功的臺(tái)階。

兒子讀后感【篇3】

在我讀過(guò)的課文中，有許多人在我的腦海中留下了深刻的印象。在我的印象中，我最崇拜的就是寬容的美國(guó)總統(tǒng)林肯。

林肯從小勤奮、不卑不亢。長(zhǎng)大以后，就當(dāng)上了美國(guó)的總統(tǒng)。在當(dāng)選 的那一天，被一個(gè)傲慢的參議員羞辱了一番。結(jié)果所有的參議員都笑了起來(lái)。林肯非常寬容，對(duì)那位參議員彬彬有禮地說(shuō)，他想起了自己的父親，他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己是鞋匠的兒子。出身卑微的他欣然接受了參議員的忠告。用自己的智慧、寬容打敗了那位參議員。

看過(guò)這篇文章開始，我們心目中的林肯是一個(gè)孝順的父母、仁愛(ài)寬容、渴望和平的人。一個(gè)鞋匠的兒子竟變成了總統(tǒng)。只要有心，人閃就會(huì)尊敬、愛(ài)戴他。

屠格涅夫說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)：不會(huì)寬容別人的人，是不配受一以別人寬容的。寬容，那個(gè)傲慢的參議員是永遠(yuǎn)都不會(huì)明白的，無(wú)論是貧窮還是富裕，只要他具有高尚的品質(zhì)，在任何逆境中，都會(huì)化險(xiǎn)為夷。平安無(wú)事。

在國(guó)家分裂的時(shí)候。林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)裂開的房子是站立不住的。這句話也告訴我們：團(tuán)結(jié)就是力量，人與人之間原本就應(yīng)該互相幫助，這樣才能擁有一片充滿友情、寬容的藍(lán)天。

兒子讀后感【篇4】

“皮卡歪歪扭扭地走過(guò)來(lái)了，那也是你走路的樣子，也是所有長(zhǎng)成大人的人曾經(jīng)走路的樣子?！边@是曹文軒先生在后訊寫的精彩語(yǔ)句。故事中的皮卡幽默、調(diào)皮，他從出生時(shí)就開始懵懵懂懂地成長(zhǎng)。。。。。。

他怎么懵懂呢？比如，兩三歲的時(shí)候，他獨(dú)自在油麻地的一條小河邊玩耍。他不小心掉進(jìn)河里，沉到了水底。幸運(yùn)的時(shí)，他的四嬸嬸趕來(lái)救他。為了讓皮卡不再獨(dú)自在河邊玩耍，四姨經(jīng)常嚇唬他

“河里有一只大馬佬，經(jīng)常襲擊在河邊獨(dú)自玩耍的小孩子，不過(guò)他是不會(huì)離開水，所以你以后不要再跑到河邊去了?！睆拇艘院螅たㄔ僖膊桓艺{(diào)皮了，當(dāng)他不得不走近河邊時(shí)，也會(huì)提心吊膽，擔(dān)心被大馬佬拖下水，嚇得一溜煙跑掉。直到我長(zhǎng)大，學(xué)到更多的知識(shí)，我才知道是大人嚇唬了不聽(tīng)話的孩子。哈哈！

居然被糊弄了這么久。

讀完這本書，我感慨萬(wàn)千，因?yàn)槲襾?lái)到這個(gè)陌生的世界，從無(wú)知中成長(zhǎng)。還記得小時(shí)候，媽媽總糊弄我吃西瓜時(shí)把西瓜籽吞到肚子里，頭上會(huì)長(zhǎng)個(gè)大西瓜，我信以為真，心里莫名奇妙有一股興奮，于時(shí)，我把西瓜連籽一起吞了，就盼著長(zhǎng)西瓜，可就是未見(jiàn)有“收成”，媽媽壞笑地摸著我的頭，當(dāng)時(shí)我一臉疑惑，這是幾個(gè)意思?。『髞?lái)，我知道這只是媽媽編的一個(gè)笑話，但現(xiàn)在一想道這個(gè)我就忍不住笑了。

懵懂除了帶給我歡樂(lè)，也給了我經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這個(gè)學(xué)期潘老師要求每個(gè)同學(xué)給自己定一個(gè)合理的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，每次測(cè)驗(yàn)考試達(dá)到這個(gè)目標(biāo)分?jǐn)?shù)的同學(xué)就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為，自己在平時(shí)成績(jī)上也還可以，便毫不猶豫地給自己定了個(gè)100分的目標(biāo)，見(jiàn)其他同學(xué)目標(biāo)只有95、96，心里就暗笑都沒(méi)我厲害。我第一次考試得了97分。雖然我在班上名列第三，但我沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)?？吹狡渌麑W(xué)生因?yàn)榈锚?jiǎng)而歡呼，我很難過(guò)。我終于明白了一個(gè)事實(shí)。得分太低不能在進(jìn)球中起作用。進(jìn)球得分過(guò)高也會(huì)影響自信。

因此，我們必須合理地評(píng)價(jià)自己的能力，不要看不起自己，也不要太驕傲。進(jìn)球是為了肯定自己，也是為了讓自己努力追趕，做得更好。

小時(shí)候懵懂，并不是壞事，是一種樂(lè)趣，直到你長(zhǎng)大，回想起小時(shí)候傻癡癡的樣子，雖然可笑但也很寶貴，讓**連忘返。你也有過(guò)懵懂嗎？

別樣的童年——讀《我的兒子皮卡》之《背叛的門牙》有感

皮卡歪歪扭扭地走過(guò)來(lái)了，那也是你走路的樣子，也是所有長(zhǎng)成大人的人曾經(jīng)走路的樣子……

翻開這本《我的兒子皮卡》之《背叛的門牙》，里面的文字深深地把我吸引住了，書中的故事都讓人忍俊不禁。

這本書的主人公是皮卡，他從小就有**感。憑著這種自然的**感，他被選中加入合唱團(tuán)，參加全區(qū)的歌唱比賽。這讓皮卡有點(diǎn)驕傲，也有點(diǎn)沮喪，因?yàn)樗膶?duì)手李哲也入選了，而且還是領(lǐng)唱。然而，在彩排的關(guān)鍵時(shí)刻，李哲的門牙掉了出來(lái)，主唱換成了皮卡。皮卡當(dāng)然很高興，他把歌手演得很好。

然而，在正式比賽前幾天，他的門牙也掉了

看到這里，我就想起自己掉門牙的情景，那還是上幼兒園大班時(shí)，一天早上，我在幼兒園吃早餐，我還記得那天的早餐是吃饅頭、稀飯，正吃得津津有味時(shí)，嘴巴里有點(diǎn)怪怪的感覺(jué)，我下意識(shí)地用舌頭去頂我早已松動(dòng)的門牙，咦，我的門牙呢？我趕緊用舌頭搜了搜下嘴唇，然后看了看地面，沒(méi)有！我要吃饅頭。天哪，我的牙齒在饅頭上！

哈哈，太搞笑了！

皮卡的故事，一個(gè)奇怪的男孩，給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，讓我想起了許多我經(jīng)歷過(guò)的事情。

兒子讀后感【篇5】

一接觸到《兒子的內(nèi)心世界》，我就被深深感動(dòng)了，捧著書讀了一遍又一遍，心兒久久不能平靜。

文章寫的是一位兒子即將出國(guó)，在登機(jī)前一天的晚上去打籃球。當(dāng)時(shí)的父母都生氣、埋怨，都不理解，學(xué)成歸來(lái)時(shí)，才知道，兒子這樣做是因?yàn)樾睦锾?，想通過(guò)打籃球找回自信與勇氣，而且成功了。

其實(shí)，在養(yǎng)育兒女這件事情上，許多家長(zhǎng)都犯著同樣的毛病往往只看到孩子表面行為的不當(dāng)，便不加思索的加以譴責(zé)，然而，對(duì)于我們的內(nèi)心世界，卻愚蠢地漠視而又懵然地忽視。有時(shí)我的爸爸媽媽就誤解我的行為，沒(méi)弄清楚就批評(píng)我。但是有些母愛(ài)卻是溫馨的。孟母為了兒子有一個(gè)良好的環(huán)境，不惜搬了三次家，終于使兒子得以出人頭地。岳飛的母親，因?yàn)橄Ｍ麅鹤幽芾斡泧?guó)家，在岳飛的背上刺了精忠報(bào)國(guó)四個(gè)醒目的大字愿大家都能設(shè)身處地為他人設(shè)想，理解萬(wàn)歲么！

兒子讀后感【篇6】

鞋匠的兒子讀后感400

篇一：讀《鞋匠的兒子》有感嘲笑與贊嘆------讀《鞋匠的兒子》有感讀完《鞋匠的兒子》,我為林肯**身處逆境時(shí)自信、沉著的回答感動(dòng)了。

林肯不過(guò)是位鞋匠的兒子，家境貧困，卻沒(méi)有因?yàn)樽约旱纳硎雷员斑^(guò)，他一次又一次地爭(zhēng)取、嘗試，就算失敗也不放棄，最終鑄造了輝煌的成就。

本文主要講述林肯當(dāng)選的那一刻，一個(gè)傲慢的參議員羞辱了他，說(shuō)他是一個(gè)鞋匠的兒子，但他卻讓人們出乎意料地回答：“我永遠(yuǎn)做不到像我父親做鞋匠那樣好的事情?！薄?/p>

＂全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，他又說(shuō)：“參議院里的任何人，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理，我一定盡可能幫忙，但是有一點(diǎn)是可以確定的，我無(wú)法向他那么偉大，他的手藝是無(wú)人能比的。

”說(shuō)到這里，林肯留下了眼淚，所有的嘲笑聲的化成了贊嘆的掌聲。

讀到這里我陷入了沉思，對(duì)林肯**的敬意油然而生，他竟然為自己是鞋匠的兒子而感到自豪！林肯的故事令我難以忘懷，我捫心自問(wèn)，為什么遇到困難就抱怨呢？為什么不嘗試著去面對(duì)呢？

現(xiàn)在我只面對(duì)我應(yīng)該面對(duì)的困難，我無(wú)法接受。那么今后如何應(yīng)對(duì)新的困難呢？我敬佩起林肯的勇氣，他繼續(xù)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗卻還是奮斗到底，功夫不負(fù)有心人，最終成功降臨，這一切的一切都**于他的堅(jiān)持奮斗。

曾經(jīng)林肯為了謀生當(dāng)過(guò)許多職務(wù)，最后都以失敗告終。

也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是抹之不去的痕跡，但對(duì)他來(lái)說(shuō)這些坎坷的經(jīng)歷是一筆巨大的財(cái)富，在一次又一次的失敗后，他都沒(méi)有氣餒，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重振旗鼓，他對(duì)自己有信心，因?yàn)槔щy是個(gè)欺軟怕硬的東西，只要你肯努力，勝利就在不遠(yuǎn)處迎接你！人生是坎坷的，成功的路上布滿荊棘面對(duì)批評(píng)，訕笑，誹謗時(shí)不要放棄，而是要堅(jiān)信，并不是所有的批評(píng)都會(huì)通向自卑自餒，有時(shí)候找到正確的方向你就能走向自信自由的大道，從丑小鴨變成白天鵝，我們要一起學(xué)*****身處逆境時(shí)的那份沉著冷靜，從容不迫，讓自己信心十足地面對(duì)任何困難，迎接每一天的到來(lái)！篇二：

《鞋匠的兒子》讀后感要看得起自己——讀《鞋匠的兒子》有感在生活中，別人的嘲笑、批評(píng)也是考驗(yàn)一個(gè)人是否有信心的選擇題。

我們沒(méi)有權(quán)利選擇跳過(guò)這個(gè)問(wèn)題，或者放棄，或者堅(jiān)持，但我們逃不掉。

林肯就是一個(gè)被別人嘲笑，但不逃避的人。

有一次美國(guó)選**，林肯也在場(chǎng)。

一位國(guó)會(huì)議員羞辱了他，因?yàn)榱挚现皇且粋€(gè)鞋匠的兒子，在場(chǎng)的大多數(shù)國(guó)會(huì)議員都來(lái)自貴族家庭。

林肯聽(tīng)了那人的話后，并不認(rèn)為這是自卑的問(wèn)題，而是為此感到驕傲。

作為一個(gè)出身卑微的人，林肯沒(méi)有任何貴族社會(huì)的條件，他唯一可以倚仗的只是自己出類拔萃的扭轉(zhuǎn)不利局面的才華。

這恰好是一個(gè)**必備的素質(zhì)。

正是關(guān)鍵時(shí)一次心靈燃燒使他贏得了別人（包括那位傲慢的參議員）的認(rèn)同，抵達(dá)了生命的輝煌，最終當(dāng)選為美國(guó)**。

是?。∪说募彝コ錾硪咽敲凶⒍?，不可更改。

但這樣的出生并不會(huì)決定你的一生。

面對(duì)別人的熱嘲諷，關(guān)鍵是不要輕視自己，看不起自己；也不要否認(rèn)，不要解釋，坦然面對(duì)這一切，真誠(chéng)地愛(ài)你平凡而偉大的父母。

只有這樣，你才能真正贏得別人的尊重，只有這樣，你才能有信心努力工作，最終成功。

篇三：讀《鞋匠的兒子》有感一個(gè)星期天，我看見(jiàn)一本書，名字叫《小學(xué)生閱讀》，其中，我看到一篇文章，名字叫《鞋匠的兒子》，它的內(nèi)容大概是這樣的：一個(gè)鞋匠的兒子，在競(jìng)選**那一天，一個(gè)瞧不起他參議員對(duì)他說(shuō)：

別忘了，你是鞋匠的兒子?。?！突然，房間里的每個(gè)人都笑了。

接下來(lái)，他仍然自豪地對(duì)所有參議員說(shuō)：對(duì)于參議員的每個(gè)人來(lái)說(shuō)，如果你穿的是我父親做的鞋，需要修理或改進(jìn)，我會(huì)盡力幫助。

但是，有一件事是可以確定的，我無(wú)法像他那么偉大，他的手藝是無(wú)人能比的!!!突然，嘲笑聲都變成了掌聲這個(gè)兒子，就是美國(guó)的第16任**林肯。

他父親是一個(gè)普通的鞋匠，在他心目中有這么高的地位。

在這篇文章中，我學(xué)到了林肯的堅(jiān)強(qiáng)精神。他有謙遜、謹(jǐn)慎、幽默和機(jī)智的能力。他有杰出演說(shuō)家的名聲。

他領(lǐng)導(dǎo)了對(duì)南方奴隸制度的戰(zhàn)爭(zhēng)，頒發(fā)了《解放黑人奴隸的宣言》，維護(hù)了美利堅(jiān)合眾國(guó)的統(tǒng)一，為美國(guó)在19世紀(jì)躍居世界頭號(hào)工業(yè)強(qiáng)國(guó)開辟了道路，使美國(guó)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代，被稱為偉大的解放者。

兒子讀后感【篇7】

《鞋匠的兒子》讀后感500字

大家一定知道林肯吧？他是美國(guó)的總統(tǒng)。當(dāng)時(shí)，他的家庭背景并不好，他上任總統(tǒng)后，許多家庭優(yōu)越的參議員都十分看不起他。林肯的父親是一名鞋匠，他從他爸爸那兒學(xué)了許多手藝。在他發(fā)言那天，他面對(duì)許多傲慢的參議員做了一個(gè)發(fā)言。當(dāng)一個(gè)參議員讓林肯記住他是一個(gè)鞋匠的兒子時(shí)，林肯用他機(jī)智的頭腦與真誠(chéng)的語(yǔ)言贏得了大家的厚愛(ài)。

他那深刻的言語(yǔ)已經(jīng)牢牢地刻在我的心上了。他是這樣說(shuō)的：“我非常感激你使我想起我的父親，他已經(jīng)過(guò)世了，我一定會(huì)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。我知道，我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無(wú)法像我父親做鞋匠那樣做得那么好?！?/p>

如果將主人換成我，我也許會(huì)因?yàn)閷擂味颖芑蚴歉械侥樇t，但他竟然是那么自信地面對(duì)，并為這而感到驕傲。是呀，雖然父親是普普通通的鞋匠，但能夠在逆境中成長(zhǎng)，雖然只是一個(gè)平凡的人，但他的兒子能那么有出息。林肯的做法也告訴我們一個(gè)道理：不要用異樣的眼光去看待家境不好的人，即使有人嘲笑你，這也是為你的自信、為你的成功而做鋪墊。不要害怕，勇敢地、自信地向前走去吧！不要輕易退縮，像林肯中統(tǒng)那樣，用正義，用公平，用你的自信去反駁吧。像林肯那樣，因?yàn)樽约旱母赣H是鞋匠反而引以為榮。

在你做任何事的時(shí)候都要記?。号u(píng)、訕笑、誹謗的石頭，有時(shí)正是通向自信、瀟灑、自由的臺(tái)階。

《鞋匠的兒子》讀后感500字

今天上語(yǔ)文課，老師讓我們打開語(yǔ)文書的目錄，全班同學(xué)都“丈二和尚摸不著頭腦”。過(guò)了一會(huì)，老師說(shuō)：“從目錄中挑選你印象最深刻的一篇課文，想一想這篇課文你的感受是什么？讀了這篇課文你受到什么啟發(fā)？”老師說(shuō)完，我們便開始行動(dòng)了，過(guò)了一會(huì)下課鈴打響了，老師說(shuō)：“今天晚上的作業(yè)就是——針對(duì)你印象最深刻的課文寫一篇讀后感?！?/p>

我翻開語(yǔ)文書的目錄，《鞋匠的兒子》這一課馬上跳到我的眼前。這本書上這一課使我感受很深。我感受到了林肯非常愛(ài)自己的父親，他不但不以自己父親是一個(gè)鞋匠而感到羞愧，而且還以自己的父親是個(gè)鞋匠感到驕傲、自豪。當(dāng)林肯競(jìng)選上總統(tǒng)時(shí)，有一個(gè)參議員羞辱林肯，說(shuō)：“林肯是鞋匠的兒子”，林肯不但沒(méi)有生氣，而且自豪地說(shuō)：“我非常感激你使我想起我的父親，他已經(jīng)過(guò)世了。我一定會(huì)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。我知道我做總統(tǒng)，永遠(yuǎn)沒(méi)無(wú)法像父親做鞋匠那樣做的那么好?！绷挚嫌幸活w寬容的心。當(dāng)參議員羞辱他時(shí)，他不但不生氣而且從容的去面對(duì)。這一點(diǎn)讓我深受啟發(fā)。記得有一次，我上課時(shí)老師看錯(cuò)了，以為是我再說(shuō)話，我向老師解釋，老師聽(tīng)后知道他誤解了我。但是記名字的同學(xué)還是把我記上了，我非常生氣，在課堂上大發(fā)脾氣，抓住自己有理不放，我不是像林肯一樣從容的面對(duì)，而是用非常不好的做法，最后老師批評(píng)了我、教育了我，使我知道了做人一定要有一顆寬容的心。讀了這一課我更加深刻的體會(huì)到我們應(yīng)該有一顆寬容的心。

我相信，如果我們每個(gè)人都像林肯一樣有一顆寬容的心，我想，我們這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好、和諧。

《鞋匠的兒子》讀后感500字

今天做語(yǔ)文試卷的作文時(shí)，我讀了《鞋匠的兒子》這篇文章，被林肯不自卑、不輕視自己的精神所感動(dòng)。

林肯年輕有才華，當(dāng)他當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)的那一刻，整個(gè)參議院的議員們都感到很尷尬，因?yàn)榱挚系母赣H是個(gè)鞋匠。

當(dāng)他首次在參議院演說(shuō)時(shí)，就有參議員來(lái)羞辱他，讓他時(shí)刻記住他的父親是一個(gè)鞋匠。那些名門望族出身的參議員們，為自己雖然不能打敗林肯但可以羞辱他而開心不已?？墒橇挚蠀s說(shuō)：“我會(huì)記住我的父親，我雖然跟父親學(xué)到了做鞋的技術(shù)，但我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無(wú)法像我父親做鞋匠那樣做的那么好。我無(wú)法像他那樣偉大，他的手藝是無(wú)人能比的。”他的話把在座的人給震撼了。

傲慢的參議員們一片靜默，被林肯敬仰、崇敬他父親的精神感動(dòng)了，雖然他的父親卑微，可他沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)原因而放棄，他一直為自己的目標(biāo)而努力。

我以前也有這種困窘。因?yàn)榧依锊桓辉?，別的孩子有新玩具而我沒(méi)有，別的孩子有很多零花錢而我也沒(méi)有，因此放學(xué)回家我不喜歡到樓底下和小朋友玩，寧愿自己一個(gè)人在家里看電視?？戳诉@篇文章后，我豁然開朗，自卑？輕視自己？從此我要對(duì)它們說(shuō)“NO”這些都是人生道路上的絆腳石，都是失敗的根源！

我們一定要記住“批評(píng)、訕笑、歧視、誹謗、羞辱，有時(shí)正是通向勝利、成功、自信、自由的臺(tái)階。”

所以，林肯的這一種精神被我感動(dòng)了！

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兒子讀后感【篇8】

當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的鞋匠的兒子課文讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

做總統(tǒng)需要什么？總統(tǒng)能給人們帶來(lái)什么？某一天你成為總統(tǒng)后，別人羞辱你，你會(huì)怎樣做？槍斃？暗殺？還是寬容對(duì)待？世界上又有幾個(gè)能寬容對(duì)待羞辱自我的人的總統(tǒng)？當(dāng)讀完《鞋匠的兒子》后，我找到了答案。

林肯當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)后，第一次在參議院演講，因?yàn)樗莻€(gè)鞋匠的兒子，所以一位參議員站起來(lái)大聲羞辱他，但林肯沒(méi)有責(zé)怪那個(gè)參議員，也沒(méi)有惱羞成怒，而是等大家的笑聲停止后說(shuō)：“多謝你使我想起我的父親，他已經(jīng)去世很久了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的忠告，我也永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子，我明白，我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無(wú)法像父親做鞋匠做得那么好。”頓時(shí)，參議院里一片靜默，隨后掌聲雷動(dòng)！我無(wú)法想像林肯這樣一個(gè)大總統(tǒng)，竟然會(huì)給一個(gè)羞辱他的參議員發(fā)出感激，世界上又有幾個(gè)總統(tǒng)能做到這樣呢？

荷蘭，因?yàn)橛袀€(gè)平民罵了總統(tǒng)一句，荷蘭總統(tǒng)就殘忍地把那個(gè)平民全家的男女老少都?xì)⒑α?，以此?lái)警告其他人罵他的后果會(huì)多么嚴(yán)重。雖然這個(gè)總統(tǒng)用暴力使人對(duì)他噤若寒蟬，可是，在人民的心中，又有幾個(gè)能服？和林肯比起來(lái)是多么的渺小呀！參議員羞辱了他，他不卑不亢，用真情回?fù)?，用感激寬容，使那位參議員既羞愧又折服，由此可見(jiàn)林肯是多么的睿智！

一個(gè)總統(tǒng)都能夠?qū)捜?、原諒他人，我一個(gè)學(xué)生為什么不能寬容點(diǎn)呢？有一次，我正在寫作文，快寫好的時(shí)候，被同桌不細(xì)心碰了一下，頓時(shí)，我鋼筆里的墨水灑了出來(lái)，滴在了快要寫好的作文本上，墨汁浸沒(méi)了一大片字，我不得不重新再寫，這讓我十分的生氣，怎樣也不愿原諒?fù)溃驮谒淖魑谋旧蟻y劃了幾道，以求找到心理的平衡。唉，此刻想起來(lái)，我真覺(jué)得對(duì)不起同桌！她又不是故意的，我真的應(yīng)當(dāng)像林肯一樣，學(xué)會(huì)原諒與寬容別人。

兒子讀后感【篇9】

一張?jiān)嚲砩?，有一道閱讀題《鞋匠的兒子》。內(nèi)容是：

在林肯當(dāng)選美國(guó)**的那一刻，參議院們感到很尷尬，因?yàn)榱挚系母赣H是個(gè)鞋匠。

當(dāng)時(shí)美國(guó)的參議員大部分出身于名門望族，自認(rèn)為是上流社會(huì)優(yōu)越的人，從未料到要面對(duì)的**是一個(gè)卑微的鞋匠的兒子。

于是，林肯首次演講時(shí)，就有人要嘲笑他。一個(gè)態(tài)度傲慢的參議員站起來(lái)，說(shuō)：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你能記住，你是一個(gè)鞋匠的兒子?！?/p>

會(huì)場(chǎng)上嘲笑聲一片，大家都因?yàn)殡m然不能打敗林肯但能侮辱他，開懷不已。林肯不再笑了，說(shuō)：“我很感激你讓我想起我的父親?！?。

他去世了。我會(huì)記住你的建議的。我是個(gè)鞋匠的兒子。我知道我永遠(yuǎn)不會(huì)做得像我父親那樣好?！?/p>

他又對(duì)場(chǎng)上所有人說(shuō)：“如果你們的鞋子是我父親做的，而它們不合腳，我一定盡力幫忙，因?yàn)槲覐男【蛯W(xué)***鞋的手藝。但是有一件事是可以確定的，我無(wú)法向他那么偉大，他的手藝是無(wú)人能比的。

”說(shuō)到了這里，林肯留下了眼淚，所有的嘲笑聲都化成了贊嘆的掌聲。

我認(rèn)為這篇文章寫的很好。有時(shí)，批評(píng)和嘲笑的石頭是通往成功的一步，自然而自由。

《鞋匠的兒子》讀后感二

故事的主人公是一個(gè)鞋匠的兒子，他叫林肯，但他一點(diǎn)都不以爸爸是鞋匠為辱，還以他爸爸做鞋匠為榮。

林肯當(dāng)選美國(guó)**時(shí)，參議員們想羞辱他。因?yàn)榱挚鲜且粋€(gè)鞋匠的兒子，出身寒門，大多數(shù)參議員都出身名門，所以參議員總是羞辱他。其實(shí)，我覺(jué)得那些參議員們很瞧不起人，林肯雖然是一名卑微的鞋匠的兒子，可是有一句話“窮人家的孩子早當(dāng)家”，窮，林肯才能更過(guò)早的體會(huì)到生活的艱難和掙錢的辛苦，富有的人，更多的是不知道艱難和掙錢的辛苦，只會(huì)大手大腳的花錢，從沒(méi)想過(guò)錢花完了怎么辦，就算你錢多如果你只花不掙，也總有一天錢花完的時(shí)候。

在參議員們嘲笑完林肯后，林肯演講后，參議院們對(duì)林肯的態(tài)度是360度的大改變，因?yàn)榱挚系慕髴烟故?，寬容大度仁慈正義，自信從容打動(dòng)了參議員們，才會(huì)令參議員們的嘲笑化為贊嘆。

最后，我想告訴大家的是：貧窮不表示下等，而是生活太艱苦，一點(diǎn)也不差過(guò)有錢的人，貧窮的人可以比有錢人更有才干，所以請(qǐng)大家以后不要嘲笑或諷刺別人，要平等對(duì)待每一個(gè)人。

《鞋匠的兒子》讀后感三

今天我們班學(xué)了第21課《鞋匠的兒子》這一課。學(xué)完后我的感悟很深。

這篇文章講的是：林肯在當(dāng)上**的那一刻，在參議院的參議員都感到尷尬，因?yàn)榱挚鲜且粋€(gè)鞋匠的兒子，而這些參議員們想，當(dāng)**的人應(yīng)該是出生名門望族的人，從來(lái)就沒(méi)想到現(xiàn)在當(dāng)選**的居然是一個(gè)出生卑微的鞋匠的兒子，于是在林肯首次演講前就有參議員想羞辱他。在林肯演講之前，一位傲慢的參議員站起來(lái)說(shuō)：

“林肯先生，在你演講之前請(qǐng)你記住你只是一個(gè)鞋匠的兒子。”林肯聽(tīng)了之后并沒(méi)氣急敗壞，而是處亂不驚，寬容大度，不局勢(shì)扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，而那個(gè)參議員聰明反被聰明誤。

現(xiàn)在我想起一件事，想起來(lái)還真是慚愧?。涸谖迥昙?jí)的時(shí)候，在一個(gè)課間我在座位上看書，突然一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)把我的書給撞下了課桌，我氣急敗壞的說(shuō)：“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊，快把的的書撿起來(lái)。

”那個(gè)同學(xué)道完歉后馬上把我的書撿了起來(lái)，從此這個(gè)同學(xué)就再也沒(méi)有理我?，F(xiàn)在想起來(lái)真是后悔極了。我在這向那個(gè)同學(xué)道歉：

“對(duì)不起?！?/p>

從今天起，我必須寬容，因?yàn)閷捜菔且环N力量。當(dāng)我們掌握并能夠運(yùn)用這種力量時(shí)，我們就會(huì)顯得自信和堅(jiān)強(qiáng)——它不是軟弱，而是堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)韌。

兒子讀后感【篇10】

出身，并不是你走向成功的攔路虎。就算你出身卑微，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力拼搏，便會(huì)成就一番大業(yè)。

課文《鞋匠的兒子》寫的是林肯當(dāng)上了美國(guó)**，參議員們很尷尬。因?yàn)榱挚系陌职质莻€(gè)鞋匠。因此，參議員們決定在林肯講話時(shí)羞辱他，但林肯用他的自嘲說(shuō)服了國(guó)會(huì)議員。.

林肯雖然出身卑微，還是鞋匠的兒子。但是，他通過(guò)認(rèn)真的學(xué)***色的演講，終于當(dāng)上了許多名人向往的美國(guó)**的寶座，成為美國(guó)歷史上杰出的**之一。其實(shí)，我們身邊這樣的例子也很多。。

在我家旁邊的菜市場(chǎng)里，有一個(gè)賣肉的叔叔。他來(lái)自四川一個(gè)貧窮偏僻的小山村。他住在10多平方米的出租屋里，有一個(gè)小攤位。每天，他都會(huì)咧嘴笑，切東西，打包，收錢。他一點(diǎn)也不抱怨自己的艱苦生活。相反，他都書看報(bào)以增加知識(shí)。慢慢地，他在附近買了幾個(gè)攤位；慢慢地，他買了一輛本田；慢慢地，他叫了幾個(gè)人。

最后，他竟然在另一個(gè)菜市場(chǎng)開了分店。

賣肉的叔叔不因出身卑微而放棄。但通過(guò)自己的努力，白手起家，成為一名大老板。

在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，這樣的例子也不勝枚舉。三國(guó)時(shí)期的劉備起初是個(gè)賣草鞋的無(wú)名小卒。然而，他成了蜀王，成就了三國(guó)局面。毛澤東也是這樣。他雖是農(nóng)民，但勤奮學(xué)習(xí)，獻(xiàn)身革命事業(yè)，打敗了蔣介石，把帝國(guó)主義趕出中國(guó)，建立了新中國(guó)。

所以不可能改變你卑微的背景。你的態(tài)度可以改變。只要你積極向上，不讓出身卑微控制了你，便會(huì)成就一番大事業(yè)。

兒子讀后感【篇11】

《鐵匠的兒子》是一部感人至深的小說(shuō)，講述了主人公喬治的成長(zhǎng)歷程。他的父親是一個(gè)受人敬重的鐵匠，讓他從小接受了鍛造的熏陶。通過(guò)他們之間的關(guān)系與對(duì)話，讓人感悟到了生命的真諦與人生的意義。

小說(shuō)開篇，我們看到一個(gè)年幼的喬治，他的父親給他講述了一位傳說(shuō)中的俠客，這位俠客在經(jīng)歷了一生的坎坷和艱辛之后，最終得到了自己的寶劍，義無(wú)反顧地為民除害，永留人間。這個(gè)故事讓喬治對(duì)父親產(chǎn)生了極大的敬意，同時(shí)也對(duì)人生征程充滿了渴望。

在后來(lái)的歲月里，喬治在父親的指導(dǎo)下日漸成長(zhǎng)。他不僅學(xué)會(huì)了鍛造的技藝，也明白了人生之路上的許多道理。在另一個(gè)故事中，當(dāng)他的父親教他怎樣燒制一把好的刀具時(shí)，喬治意識(shí)到：只有經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的打磨，才能鑄就真正的精品，這就如同人生的道路一樣，需要不斷地磨礪和歷練方可成長(zhǎng)。

這也是小說(shuō)中最為重要的一個(gè)主題：成長(zhǎng)。在人生中，每一個(gè)人都會(huì)面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。正如鍛造一把優(yōu)秀的刀一樣，只有經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，才能造就一個(gè)堅(jiān)韌、智慧、具有強(qiáng)大內(nèi)心力量的人。

此外，《鐵匠的兒子》在情感上也給人留下了深刻的印象。小說(shuō)中，喬治的父親堅(jiān)信：人生中最重要的便是愛(ài)與真誠(chéng)。在他的眼中，愛(ài)是世上最美好的存在，是最值得追求和珍惜的東西。正是這份純真的愛(ài)，讓他與妻子結(jié)緣，收養(yǎng)喬治，也讓他將一生都獻(xiàn)給了自己鐘愛(ài)的鍛造事業(yè)。

在這份愛(ài)的陪伴下，喬治渡過(guò)了人生中的一次次難關(guān)，也變得更加堅(jiān)毅、勇敢和自信。而在故事的結(jié)尾，當(dāng)他用自己親手鑄造的特別錘子，打磨出了他心中所想的理想刀劍時(shí)，我們不禁感受到了生命中真正的價(jià)值，那不僅僅是物質(zhì)的成功，更是掌握著自己命運(yùn)的能力。

總的來(lái)說(shuō)，《鐵匠的兒子》是一部充滿生命力和價(jià)值的作品，讓人們反思自己的人生意義，同時(shí)也表達(dá)了人類心中那份不滅的渴望和追求。如果你希望更加深刻的了解自己，探索人生的意義，這本書將會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

活著就是愛(ài)讀后感系列

眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的教師來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來(lái)，而教育筆記有益于學(xué)生可以更好地接受新知識(shí)。有什么值得推薦的優(yōu)秀的教育筆記呢？為此，小編花時(shí)間整理了活著就是愛(ài)讀后感系列，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

活著就是愛(ài)讀后感 篇1

在收錄1979年諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者特蕾莎修女談話、禱文、默想及書信的《活著就是愛(ài)》一書的最后，同時(shí)附錄一篇臺(tái)灣靜宜大學(xué)校長(zhǎng)、科學(xué)家、作家李家同先生的長(zhǎng)文《讓高墻倒下吧》。

反復(fù)讀這篇文章，并且不斷有淚朦朧自己的眼睛。不為別的，只因?yàn)槊恳淮卧谝股钊遂o里自問(wèn)自省時(shí)，都非常明白和清楚，此生此世，自己的內(nèi)心以及精神都已絕無(wú)可能抵達(dá)純粹、靠近神性，因此，沒(méi)有可能成為一個(gè)真正的信者。

在我們面前，在信仰的路上，有特蕾莎修女和西蒙妮·懷伊。在她們身上，在她們的愛(ài)中，我們可以看到信仰的虔誠(chéng)，愛(ài)的純潔，以及人們所能達(dá)到的神性的極端。

是的，不可能拿“神”來(lái)要求人，不可能拿特蕾莎、薇伊和圣徒來(lái)做我們的參照系。即便我們天生善類；即便我們不乏同情、憐憫與愛(ài)心；即使我們一輩子都在追求精神上的轉(zhuǎn)變；即便我們始終都懷著罪感而努力尋求一條能夠讓自己內(nèi)心得到安寧的途徑……然而，當(dāng)“她”終于來(lái)到眼前時(shí)，當(dāng)我們清清楚楚看到自己的所求時(shí)……我們知道自己走不過(guò)去。

因?yàn)椋八辈辉诟咛?，而在低處；因?yàn)?，“她”不在于獲得，而在于放棄。換句話說(shuō)，上帝不在天堂，而在地獄。如果那種降低與放棄，可以拿尺寸計(jì)算，或許對(duì)一個(gè)內(nèi)心有所求的人來(lái)說(shuō)，并非難事，然而，沒(méi)有任何單位可以計(jì)算，那是一條決絕的一降到底的不歸路；那是一種除了“愛(ài)”一無(wú)所有的對(duì)一切欲望和俗念的徹底棄絕與忘卻……

薇伊的闡述是“在這個(gè)世界上，只有淪落到受屈辱的最底層，比乞討還要卑下，不僅毫無(wú)社會(huì)地位，而且被看作失去了人最起碼的尊嚴(yán)——理智的人，只有這樣的人在實(shí)際上才有可能說(shuō)真話。其他人都在說(shuō)謊。”誰(shuí)有可能去實(shí)踐“狂人”那樣深刻的真實(shí)？

特蕾莎的表達(dá)是另一種，“我想這正是我們打算做的……變得卑微、無(wú)助，”“當(dāng)我們生命完結(jié)時(shí)，神審判我們將不以這些作為衡量：我們?cè)极@多少文憑/我們?cè)嵢《嗌俳疱X/我們?cè)鲞^(guò)哪些偉大的事//神審判我們，是以/‘我饑餓時(shí)，你給我吃/我赤身時(shí)，你給我穿/我無(wú)家可歸時(shí)，你接待我?！币虼?，她說(shuō)，神就在最丑陋的麻瘋病人身上，神就在無(wú)家可歸的流浪者身上，神就在所有貧困中最窮苦者身上，神就在所有受苦受難中最無(wú)助者身上……“如果我們不和那些一無(wú)所有的人一起生活，就無(wú)法明白和有效地幫助他們。

”“當(dāng)我們一無(wú)所有時(shí)，我們會(huì)將一切付出——因著貧困的自由?！薄芭c受苦共存共生的，乃是喜樂(lè)。”……

其實(shí)，說(shuō)什么并不重要，重要的是，她們不僅這樣說(shuō)了，而且，畢生都這樣做了，直到生命的終結(jié)，直到接受審判的時(shí)刻……因此，在她們的生命里，所包含的、所閃爍的，正是我們所欲所求卻不能夠有的“神性”。

有什么比看到你所要求的，知道你永遠(yuǎn)得不到的更令人絕望和羞愧的呢？

一直以來(lái)，我們自豪并**于自己是一個(gè)有“精神追求”的人，那是因?yàn)?，我們懼怕著自己?nèi)心的空虛、生命的荒蕪、價(jià)值與意義的缺失、無(wú)所歸屬的孤獨(dú)以及無(wú)所依賴的無(wú)助，等等。其實(shí)，他們只是為了增加生命，而不是失去或拋棄生命。所謂“追求”，無(wú)非是像詩(shī)人要折桂、競(jìng)技者要摘金、鼓勵(lì)孩子考試要考第

一、生為女人夢(mèng)想最美、生為男人夢(mèng)想最富……而所謂對(duì)“神性”的追求，也如此一般，不過(guò)是要一個(gè)最高的精神獎(jiǎng)賞而已。然而，一切都可以求而得之，唯獨(dú)“神性”，實(shí)在是南轅北轍了。

是的，我們無(wú)法徹底摒絕人欲，因此我們無(wú)法徹底抵達(dá)神性。

正如李家同寫的“我們每個(gè)人都在我們心里筑了一道高墻，我們要在高墻內(nèi)過(guò)著天堂般的生活，而將地獄推到高墻之外。這樣，我們就可以放心地假裝世界上沒(méi)有悲劇。即使有些人餓死了，我們?nèi)匀豢梢猿院??！奔幢阄覀儾⒎鞘煲暉o(wú)睹而是承認(rèn)人間有悲慘，即便我們并不那么心安理得地大吃大喝（何況我們實(shí)際上是的）而是很節(jié)約，即便如此，我們真的就能徹底拆掉心中的這道高墻，永遠(yuǎn)而無(wú)所保留地走到“悲慘”的中間去嗎？

李家同本身就是一位**徒，在他的內(nèi)心以及修為中，原本就有我們大家所不具備的許多克己的品質(zhì)，而且他是去過(guò)印度，并在特蕾莎修女的“垂死之家”里做過(guò)義工的。他卻也毫不隱瞞和避諱自己的不徹底性。

他是1994年9月經(jīng)過(guò)一再**約定后去印度面見(jiàn)特蕾莎的，為的是將自己學(xué)院的榮譽(yù)博士學(xué)位授予她——其實(shí)，對(duì)特蕾莎而言，所有的榮譽(yù)以及獎(jiǎng)賞都是多此一舉，包括諾貝爾和平獎(jiǎng)。她給諾貝爾委員會(huì)的答詞是這樣的：“這項(xiàng)榮譽(yù)，我個(gè)人不配領(lǐng)受，今天，我來(lái)接受這項(xiàng)獎(jiǎng)金，是代表世界上的窮人、病人和孤獨(dú)的人。

”特蕾莎一生獲得的榮譽(yù)與獎(jiǎng)金何其多，全世界至少有八十多個(gè)國(guó)家的元首、**和國(guó)際大機(jī)構(gòu)向她頒發(fā)過(guò)崇高的榮譽(yù)和獎(jiǎng)金，然而她轉(zhuǎn)手就將所有的東西包括獎(jiǎng)牌、勛章之類全都換成了錢，撒到最窮、最卑賤、最無(wú)助者那里，只為了讓他們被棄的生命有一個(gè)棲身之所；只為了讓饑寒者可以得溫飽；就為了讓孤獨(dú)和垂死的生命得到最后一點(diǎn)安慰和愛(ài)，安詳?shù)厮廊?/p>

她也懂塵世間的經(jīng)營(yíng)，比如，她拿羅馬教皇贈(zèng)給她的白色林肯轎車作為抽彩獎(jiǎng)品，換來(lái)的是一座麻瘋病人醫(yī)院，那里便成了所有被棄的麻瘋病人惟一的家，還有艾滋病人的家、流浪孤兒的家、瀕臨死亡而面臨曝尸街頭者的家，等等，全世界有一百多個(gè)國(guó)家上千個(gè)類似的機(jī)構(gòu)，或由她親手創(chuàng)建，或由她的追隨者創(chuàng)建，這些歸于她的“仁愛(ài)傳教會(huì)”之下的所有機(jī)構(gòu)，擁有四億多資產(chǎn)，而特蕾莎和教會(huì)的七千多名正式成員卻全都是身無(wú)分文的赤貧者，而且她絕對(duì)反對(duì)募捐籌款，尤其不許以“特蕾莎修女”和“仁愛(ài)傳教會(huì)”的名義，這里不僅包含了她對(duì)自己純潔性的維護(hù)，更重要和深一層的是也包含了“神性”對(duì)“人性”的尊重。

至于榮譽(yù)，她后來(lái)忘了。這和她無(wú)關(guān)。她不會(huì)因?yàn)橛袞|西而做更多，也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有東西而做更少。

因此，當(dāng)李家同站在她面前時(shí)，她已經(jīng)忘記了當(dāng)初答應(yīng)接受名譽(yù)醫(yī)生是自然的，而不是人為的。

李和特蕾莎的會(huì)面只有五分鐘。之后，他在加爾各答呆了3天，有兩天的時(shí)間在仁愛(ài)傳教會(huì)的“垂死之家”里做義工，世界各地利用假期來(lái)這里做義工的人很多，除了最多的是大學(xué)生以外，各個(gè)階層的都有，有的三兩天，有的每年都來(lái)一兩個(gè)月，但他們總有回到自己的生活里去的時(shí)候，而特蕾莎和追隨她的七千多名仁愛(ài)傳教會(huì)的修女和修士是永遠(yuǎn)沒(méi)有那樣的為自己活著的時(shí)候的。

李家同在這里還留心到了另一個(gè)現(xiàn)象：來(lái)做義工的最多的是歐洲人，他沒(méi)有見(jiàn)到一個(gè)美國(guó)人，也只見(jiàn)到一位印度人，還是剛剛從歐洲回來(lái)的。我不管他想說(shuō)什么，也不管現(xiàn)象本身說(shuō)了什么。

我只有一點(diǎn)自己的感覺(jué)：我們常常是這樣的（不僅印度，許多地方都一樣），既對(duì)身邊的不幸和悲慘熟視無(wú)睹，同樣也對(duì)身邊的感召無(wú)動(dòng)于衷，那種麻木與漠然深入骨髓。至于美國(guó)，，而一直都在張揚(yáng)的“自由、平等、博愛(ài)”卻包含了許多做秀的成分，給世界做秀看，因此，失去了“教義”本身的樸素性和純潔性。

李家同做義工的“垂死之家”是特蕾莎自己創(chuàng)立的，起因是，一次她在火車窗口上看到一個(gè)流浪漢靠在一棵樹下，瀕臨死亡，而火車正在行駛中，等她坐下一班車返回來(lái)時(shí)，那個(gè)人已經(jīng)死了；另一次，她在街上看到一個(gè)老婦人。她被老鼠和昆蟲咬了。她帶她去了幾家醫(yī)院，被拒絕了。她一直看著她死去。因此，她創(chuàng)立了“垂死之家”，撿回并收留這樣的人，讓他們能夠在被照顧、被安慰中不那么孤獨(dú)和恐懼和凄涼地死去，讓他們?cè)谏淖詈蟾械饺祟惖年P(guān)懷與愛(ài)，讓他們不在被棄的遺憾與怨恨中死去……

雖然他在這里只做了兩天志愿者，但他不是和尚。李家同在一生中烙下了終生難忘的烙印，他說(shuō)：

“我忘不了加爾各答街上無(wú)家可歸的人。

我不能忘記一個(gè)小男孩在陰溝里喝著杯子。

我忘不了兩個(gè)孩子睡在我每晚住的旅館門口。他們是唯一的兩個(gè)。最大的一個(gè)最多四歲。

我不能忘記這個(gè)垂死的家庭中的骨瘦如柴的病人。

我不能忘記那個(gè)年輕的病人。我希望我有機(jī)會(huì)能握住他的手。

我不能忘記，人類的遺骸被放在一堆打開的灰燼上。野狗和烏鴉隨時(shí)會(huì)來(lái)吃他們，暴風(fēng)雨隨時(shí)會(huì)來(lái)打濕他們。他們的眼睛望著天?！?/p>

是的，他們的眼睛望著天。

最讓這位做了四十年**徒、已年過(guò)半百的老人感到幾乎心靈無(wú)法承受的情景，正是那眼睛……在他兩天里抬過(guò)的遺體中，有一個(gè)年輕的死者，因?yàn)楸粨湎聛?lái)啄食的烏鴉拉開了蓋布而露出了死后的表情：“眼睛沒(méi)有閉上，對(duì)著天上望著……”——他記得這個(gè)孩子，是一個(gè)已經(jīng)四次踏進(jìn)“垂死之家”的流浪者，每次病到奄奄一息時(shí)進(jìn)來(lái)，病好些時(shí)就出去繼續(xù)流浪。第四次，他失去了所有的信心和勇氣。 他拒絕吃，喝或吃藥。 他只要求人們握住他的手。

——他說(shuō)，“雖然只是幾秒鐘的時(shí)間，但那孩子無(wú)語(yǔ)問(wèn)蒼天的凄苦表情，以及大烏鴉來(lái)啄食的情景，已經(jīng)使我受不了。”

兩天里，他那么逼真貼近地見(jiàn)到了“poorest of the poor”，見(jiàn)到了從未留心過(guò)身邊只在報(bào)紙和電視新聞中看到過(guò)的人間悲慘……因此，他“心頭沉重?zé)o比”；因此他終于理解了特雷莎的一句話“一顆純潔的心，會(huì)自由地給與，自由地愛(ài)，直到它受到創(chuàng)傷?！?；因此，他真正理解了**在十字架上說(shuō)“我渴”時(shí)更深的含義；因此，他反省自己，“我過(guò)去也號(hào)稱為窮人服務(wù)過(guò)……”在監(jiān)獄里找一些受過(guò)教育的年輕人做朋友，在孤兒院里為那些被修女們慣壞了的活潑可愛(ài)的孩子們服務(wù)，那些事情都不會(huì)讓人感到心痛，反而會(huì)有歡樂(lè)，而他絕不敢去安慰死刑犯，一直有意無(wú)意地躲避人類真正的貧窮和不幸；因此，他自問(wèn)：“可是，我敢自稱是**徒嗎？

當(dāng)**說(shuō)‘我渴’的時(shí)候，我大概在研究室里做研究，或在咖啡館里喝咖啡?！薄?/p>

其實(shí)，坐在研究室里做研究；坐在咖啡館里喝咖啡；或者，心安理得地過(guò)自己小康的日子甚至富人的日子，原本都無(wú)可厚非……我們?cè)S多的“烏托邦”理想與追求，不就是想要建立讓人人都過(guò)富人日子的社會(huì)嗎？我們也經(jīng)常大呼小叫“消滅貧困”，“消滅歧視”，“消滅三大差別”等等，然而，什么才是有效的？

“他們的眼睛望著天”……而我們既可以“看不見(jiàn)”，也忍心別他們而去……李家同在臨行之前，再次看見(jiàn)一位垂死的剛剛被家人拋棄在街頭的老人被一位修士和義工扶起……他說(shuō)自己真的不想走，很想永遠(yuǎn)留下來(lái)，為“他們”服務(wù)，但他還是走回計(jì)程車，去了機(jī)場(chǎng)。

我們無(wú)法效仿特蕾莎和薇伊，還有許多帶有圣徒精神的人，拋開我們不能“丟棄所有”這一點(diǎn)，還因?yàn)槲覀儍?nèi)心里存著太多的懷疑與恐懼，我們甚至懷疑這樣做真的是有效的嗎？這種禁欲主義和殉道不是一種病態(tài)的狀態(tài)嗎？這幾乎是自我毀滅的方式真的愛(ài)到底嗎？

盡管“他們的眼睛望著天”，但能夠拯救人類和消滅貧困與悲慘的真的只有這樣一條途徑嗎？……蘇珊桑塔格說(shuō)，“我想到西蒙娜薇伊一生那種狂熱的苦行主義，她對(duì)快樂(lè)和幸福的鄙視，她那高貴而又怪誕的政治姿態(tài)，她那精心實(shí)行的克己，她對(duì)痛苦的不倦追求……任何熱愛(ài)生命的人，都不希望模仿她那種殉教精神……然而，只要我們熱愛(ài)嚴(yán)肅，以及熱愛(ài)生命，我們就會(huì)受其感動(dòng)，受其潤(rùn)澤。當(dāng)我們對(duì)這些人表示敬重，我們也就等于承認(rèn)世界上存在著神秘……”神說(shuō)：

“小信的人哪，你們?yōu)槭裁匆ε拢俊薄覀兒ε?，也許正是因?yàn)槲覀兛辈黄七@一層神秘。

活著就是愛(ài)讀后感 篇2

浩瀚無(wú)際的天空對(duì)廣袤無(wú)垠的大地，如何表達(dá)深沉的愛(ài)意與溫柔的呢喃？我認(rèn)為，那是密集的、輕盈的雨水和雨絲。那么，一個(gè)孩子對(duì)于母親，如何表達(dá)最深沉的愛(ài)呢？我想，答案只有一個(gè)，好好活著，就是對(duì)母親的愛(ài)。再?zèng)]有什么比一個(gè)健康美好的生命，讓孕育了他的母親更幸福了。

在鄉(xiāng)下的炊煙中熬好的一鍋紅米粥，深夜蒸好的白糕，顛簸幾天幾夜未破碎一個(gè)的雞蛋和至今揣在懷中的300元錢，無(wú)不深深體現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛(ài)?？墒?，你呢，海子，當(dāng)你對(duì)現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈不滿而臥在冰冷的山海關(guān)鐵軌上，你可曾想到過(guò)你的母親，一個(gè)寡居在家，孤獨(dú)無(wú)依的老人？那一天，她可是一大早起來(lái)熬紅米粥，用這種傳統(tǒng)的方式，為在異鄉(xiāng)的你祝福啊！你可知道，當(dāng)你的骨灰被送到母親的手上時(shí)，她的手是在顫抖，心是在滴血！在那雨水滴答的鄉(xiāng)村三月，在房門前三百多米的樹林里，壘起一座信墳。從此，母親的視線一天也沒(méi)有離開過(guò)兒子的土墳。陪同兒子入眠的，是母親的靈魂。

在《面朝大海，春暖花開》這首詩(shī)中，海子說(shuō)：從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福。可兩個(gè)月后你卻告知了母親你的死訊！海子自殺后很多人驚呼，這是一顆彗星的隕落；更有人嘆息，他的詩(shī)是驚雷。可在母親的眼里沒(méi)有彗星，沒(méi)有驚雷，只有連著她心房的一個(gè)生命，只有一個(gè)孩子夢(mèng)囈時(shí)的啼哭。一個(gè)國(guó)家可以沒(méi)有詩(shī)人，一個(gè)母親不能沒(méi)有兒子！海子，他把最痛苦的一首詩(shī)，沒(méi)有寫進(jìn)他歌頌的大地，而嵌進(jìn)了一個(gè)母親疼痛的血脈里，心房中。

當(dāng)你郁郁不得志，當(dāng)你的腦中有完結(jié)此生的念頭時(shí)，趕緊放下，想想你的親人，想想每一個(gè)關(guān)心你的人。記住，好好或者就是愛(ài)！

活著就是愛(ài)讀后感 篇3

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇

第一篇：《好好活著就是愛(ài)》讀后感第二篇：好好活著就是愛(ài)第三篇：好好活著就是愛(ài)第四篇：好好活著就是愛(ài)母親第五篇：好好活著就是愛(ài)閱讀答案

讀了這篇文章我很難過(guò)，也很難過(guò)，流下了傷心的眼淚。

這篇文章是關(guān)于他母親自殺后的痛苦經(jīng)歷。1989年3月26日清晨，扎海生躺在山海關(guān)的鐵軌上。轟鳴的火車碾過(guò)他的身體，他25歲的生命就這樣結(jié)束了。這一天正好是他的生日。

這對(duì)于一個(gè)母親來(lái)說(shuō)是何等的打擊??！這一天，媽媽在農(nóng)村煮了一鍋紅米粥，祝福我在北京的兒子。而他卻選擇了這一天結(jié)束自己的生命。

如此殘酷的事情，讓一個(gè)母親如何去承受?。?5歲時(shí)，海生被北京大學(xué)錄取。畢業(yè)后，他在北京成為一名詩(shī)人。他母親當(dāng)時(shí)是多么的驕傲和自豪。一個(gè)國(guó)家可以失去一個(gè)詩(shī)人，一個(gè)母親不能失去一個(gè)孩子，但它已經(jīng)失去了。

海子沒(méi)有把最痛苦的詩(shī)句寫進(jìn)贊美的土壤，而是寫進(jìn)了母親痛苦的血液、心靈。懷念兒子對(duì)母親來(lái)說(shuō)就是剜肉剔骨的酷刑。做兒女的人們請(qǐng)謹(jǐn)記：

好好地活著就是對(duì)母親的最愛(ài)。再?zèng)]有比一個(gè)健康的生命，讓孕育生命的母親更幸福的了。

好好活著就是愛(ài)

21年前的3月26日清晨，一個(gè)小男孩躺在山海關(guān)的鐵軌上。一列轟鳴的火車從他身上碾過(guò)。那天，正好是他25歲生日。

這個(gè)男人，就是寫過(guò)《面朝大海，春暖花開》的海子。這個(gè)一生

都在用飽含汁液的聲音，呼喚生長(zhǎng)糧食和蔬菜而匍匐在大地的詩(shī)人，用這種殘酷的方式，結(jié)束了自己短短的一生。

然而，這個(gè)叫査海生的孩子，他在另一個(gè)世界是不會(huì)知道的，在他生日的那天早上，他的母親在全國(guó)的炊煙中煮了一壺紅米粥，默默地用這種傳統(tǒng)的方式祝福他在北京的兒子。

當(dāng)冰冷的鐵軌上躺著一條血淋淋的生命，母親的心再也受不了被壓碎，在生日那天結(jié)束生命，也許，這是世上最讓母親心碎的事情。

在那個(gè)雨水淅瀝的鄉(xiāng)村三月，這個(gè)叫做査海生的男人的骨灰，被送回了母親居住的鄉(xiāng)村，就在房門前300米的松樹林邊，壘起了一座土墳。

活著就是愛(ài)讀后感 篇4

讀了這篇文章我很難過(guò)，也很難過(guò)，流下了傷心的眼淚。

這篇文章是關(guān)于他母親自殺后的痛苦經(jīng)歷。1989年3月26日清晨，扎海生躺在山海關(guān)的鐵軌上。轟鳴的火車碾過(guò)他的身體，他25歲的生命就這樣結(jié)束了。這一天正好是他的生日。

這對(duì)于一個(gè)母親來(lái)說(shuō)是何等的打擊啊！這一天，媽媽在農(nóng)村煮了一鍋紅米粥，祝福我在北京的兒子。而他卻選擇了這一天結(jié)束自己的生命。

如此殘酷的事情，讓一個(gè)母親如何去承受??！15歲時(shí)，海生被北京大學(xué)錄取。畢業(yè)后，他在北京成為一名詩(shī)人。他母親當(dāng)時(shí)是多么的驕傲和自豪。一個(gè)國(guó)家可以失去一個(gè)詩(shī)人，一個(gè)母親不能失去一個(gè)孩子，但它是。

海子沒(méi)有把最痛苦的詩(shī)句寫進(jìn)贊美的土壤，而是寫進(jìn)了母親痛苦的血液、心靈。懷念兒子對(duì)母親來(lái)說(shuō)就是剜肉剔骨的酷刑。做兒女的人們請(qǐng)謹(jǐn)記：

好好地活著就是對(duì)母親的最愛(ài)。再?zèng)]有比一個(gè)健康的生命，讓孕育生命的母親更幸福的了。

活著就是愛(ài)讀后感 篇5

看了這篇文章我很難過(guò)，也很惋惜，流下了難過(guò)的淚。

這篇文章寫的是詩(shī)人査海生自殺后母親痛苦的經(jīng)歷。査海生在1989年3月26日凌晨躺在了山海關(guān)的鐵軌上，呼嘯而過(guò)的火車碾過(guò)他的身體，25歲的生命就這樣結(jié)束了。這一天正好是他的生日。這對(duì)于一個(gè)母親來(lái)說(shuō)是何等的打擊?。《@一天母親還在鄉(xiāng)下煮了一鍋紅米粥為在北京的兒子默默祝福。而他卻選擇了這一天結(jié)束自己的生命。如此殘酷的事情，讓一個(gè)母親如何去承受?。『Ｉ?5歲考進(jìn)北京大學(xué)，畢業(yè)后留京成了一位詩(shī)人，當(dāng)時(shí)母親是何等的驕傲自豪。一個(gè)國(guó)家可以失去一位詩(shī)人，一個(gè)母親根本就不能失去孩子，但卻失去了。海子把最疼痛的詩(shī)沒(méi)寫進(jìn)他歌頌的土壤里，而是嵌進(jìn)了一個(gè)母親疼痛的血脈里，心房中。懷念兒子對(duì)母親來(lái)說(shuō)就是剜肉剔骨的酷刑。做兒女的人們請(qǐng)謹(jǐn)記：好好地活著就是對(duì)母親的最愛(ài)。再?zèng)]有比一個(gè)健康的生命，讓孕育生命的母親更幸福的了。

活著就是愛(ài)讀后感 篇6

當(dāng)你在早上醒來(lái)聞到早餐的香味時(shí)，當(dāng)你父母輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)你父母為你收拾房間時(shí)，朋友，你有感恩過(guò)嗎？當(dāng)你被你父母錯(cuò)怪時(shí)，當(dāng)你父母為了你的一些錯(cuò)誤嘮嘮叨叨時(shí)，當(dāng)你父母恨鐵不成鋼時(shí)，朋友，你有怨恨過(guò)嗎？我希望你會(huì)說(shuō)：我感恩過(guò)，卻從未飲恨過(guò)。是的，天底下的父母所做的一切，都是為了他們的子女好，他們的愛(ài)是以無(wú)私的愛(ài)，他們的愛(ài)是最深厚的愛(ài)！我們?yōu)槿俗优?，又怎能不懂得，不體會(huì)，不珍惜這份愛(ài)呢？

有一件這樣真實(shí)的案子：1989年，北京詩(shī)人查海生，在他25歲生日的時(shí)候，自殺在火車軌上。這是多么讓人痛心和惋惜的悲劇啊！25歲，正是美好人生的開始，所謂好春正來(lái)，好花正開，如此的美好，怎么可以這么隨便，輕易地放棄，自殺了呢？！我不知道海生為什么要自殺，可是縱有再難過(guò)的事情，也不應(yīng)輕言放棄生命！他這種行為是極不負(fù)責(zé)任的。想想，他的媽媽25年來(lái)含辛茹苦地把他扶養(yǎng)長(zhǎng)大，在他身上傾注了全部的心血，希望和寄托。查海生在生前曾向他媽媽包里放了300元錢，直到現(xiàn)在，他媽媽也沒(méi)動(dòng)過(guò)這300元錢。天下的父母都是一樣的，并不圖望著子女將來(lái)會(huì)怎樣報(bào)答他們，只是希望他們的子女一生健康，平安快樂(lè)就足夠了！而海生的這種行為，給他媽媽帶來(lái)了多大的傷害??！對(duì)于所有的父母來(lái)說(shuō)，這世上的最大的哀痛莫過(guò)于失去了他們心愛(ài)的孩子！

年輕的朋友們，太陽(yáng)光大，父母恩大！我們捫心自問(wèn)，對(duì)于父母的這份恩情，我們用一輩子也報(bào)答不完啊，既然如此，我們?cè)撛鯓觼?lái)慰藉我們偉大的父母呢？那就是好好地活著啊，為了我們的恩重如山情深如海的父母，我們也應(yīng)好好保重自己，保護(hù)自己?。?duì)于父母而言，這世上最大的幸福莫過(guò)于是看著自己的孩子健康平安快樂(lè)??！

是的，也許我們并未能給予我們的父母很多很多，可是，我們必須要好好地活著，好好地活著就是愛(ài)，做媽媽心里永遠(yuǎn)的好孩子！

高中必讀書目讀書筆記推薦

古語(yǔ)言：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難，書中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專屬心得體會(huì)，這時(shí)候，我們不妨坐下來(lái)好好寫一篇讀書筆記。下面的內(nèi)容是欄目小編為大家整理的高中必讀書目讀書筆記，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

高中必讀書目讀書筆記 篇1

這本書主要講述的是安妮·弗蘭克被德軍迫害，無(wú)奈之下只得藏身密室兩年時(shí)的生活。安妮從13歲生日（1942年6月12日）寫起，一直寫到1944年8月4日整整兩年多。作為一名成長(zhǎng)中的少女，她在日記中吐露了與他們家和另外四名猶太共計(jì)八位“室友”到她父親公司的“密室”躲藏的真實(shí)生活與對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡與恐懼。當(dāng)她13歲生日時(shí)收到一本日記當(dāng)生日禮物后開始寫日記，日記中，她常以“親愛(ài)的凱蒂（她為日記本起的名字）”為開頭，體現(xiàn)出了她將日記本視為極其重要的知己，向它說(shuō)出自己不敢說(shuō)也不能說(shuō)的關(guān)于渴望和平，對(duì)德軍不滿的話語(yǔ)，我能感受到這個(gè)不滿16歲地少女希望停止戰(zhàn)爭(zhēng)的迫切和她真摯的情感。她樸實(shí)的文字，感動(dòng)了我們每一個(gè)人。

事實(shí)往往是不公平且極為殘酷的。雖然他們已經(jīng)極力躲藏，可是最后還是沒(méi)能躲過(guò)被捕這一劫，她不幸在16歲那年離開了，。戰(zhàn)后，朋友將安妮的日記交給了安妮的父親，她的父親是戰(zhàn)爭(zhēng)中唯一幸存的人。在她的日記里寫到：我希望在我死后，仍能繼續(xù)活著。她的愿望終于能得償。安妮在寫日記的兩年多里，生活困窘到我們根本無(wú)法想象的地步，連日常生活中最普通的飲食起居在他們眼里都變得十分危險(xiǎn)，他們還得極力降低各種聲音的音量，即使是咳嗽，打噴嚏都不能發(fā)出聲音，因?yàn)檫@關(guān)系到他們八個(gè)人的生命安全。安妮多次寫到她自己和室友們對(duì)阿姆斯特丹的被轟炸所造成的恐懼，她在見(jiàn)證著戰(zhàn)爭(zhēng)與迫害的生活中艱難地活著，不過(guò)，她堅(jiān)持著過(guò)這種地獄般的生活，唯一能讓她毫無(wú)保留地吐露心聲的對(duì)象，便是這本日記，并且這本日記也是見(jiàn)證逃避納粹迫害與戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖為數(shù)不多的有力見(jiàn)證者。它告訴我們一個(gè)成長(zhǎng)期的少女如何在面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、種族迫害中頑強(qiáng)地成長(zhǎng)。

二戰(zhàn)雖然已經(jīng)過(guò)了六十多年，但是，安妮的日記仍然值得我們學(xué)習(xí)和深刻反思，認(rèn)識(shí)到和平的重要和生命的可貴。

高中必讀書目讀書筆記 篇2

《紅瓦黑瓦》是曹文軒的一部?jī)?yōu)秀的少兒作品，今天我有幸讀了這一本書，受益匪淺。

其中的人物深深地吸引著我：主人公林冰拉得一手好琴，卻被逐出了油麻地中學(xué)的文藝宣傳隊(duì)，位置被趙一亮代替，可是又因?yàn)橼w一亮沒(méi)有考上高中，失去的位置又失而復(fù)得；林冰的同學(xué)馬水清，總是拿著小圓鏡照臉，家里很有錢，可是母親早逝，父親在他7、8歲時(shí)就再也沒(méi)回來(lái)；

看了這個(gè)故事，我覺(jué)得林冰雖然胡琴拉的不太好，但是他很謙虛，不斷努力學(xué)習(xí)提高自己，而趙一亮的胡琴拉的雖好，但是太驕傲了。以后我一定要學(xué)習(xí)林冰的謙虛好學(xué)，趙一亮的勤奮。我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改掉自己的短處，才能使自己成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

高中必讀書目讀書筆記 篇3

第一次讀《繁星春水》，她就觸動(dòng)了我的心弦，一種從未有過(guò)的感覺(jué)充斥在我腦海里。

繁星閃爍著——深藍(lán)的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的.對(duì)話？沉默中，微光里，它們深深的互相頌贊了。

短短的幾句話，確勾勒出一幅自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇，是這樣的美妙，那又黑又冷的夜空中，一顆顆星星在互相的歌頌對(duì)方，互相的贊美對(duì)方，作者十分含蓄的表達(dá)出了自己對(duì)“愛(ài)”的追求。那原本平常的事物變得如此美妙，簡(jiǎn)短的幾個(gè)字卻仿佛讓人沉浸其中。這么短的一首詩(shī)，卻能激起人無(wú)限的想象，更可以讀到一種彼此欣賞的美好。那不是繁星，那是一種精神，想必冰心奶奶寫作之時(shí)，肯定下了一番苦心，也足見(jiàn)冰心奶奶的內(nèi)心也如她的詩(shī)歌一樣美麗，自然。她內(nèi)心有愛(ài)。

母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到他的巢里。心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。那不是正在說(shuō)我的母親嗎？不，應(yīng)該說(shuō)是全天下的母親。我們就如這鳥兒一樣，當(dāng)遇到困難時(shí)，可以在母親的懷抱中撒嬌、哭泣，最后得到安慰。想想自己，每天與母親一起生活，卻從來(lái)沒(méi)有找到這樣的語(yǔ)句來(lái)贊揚(yáng)過(guò)自己的母親，而這寥寥幾句話，卻訴說(shuō)了世界上最崇高，最無(wú)私，最值得稱頌的母愛(ài)。讓原本無(wú)形的母愛(ài)瞬間清晰起來(lái)。

在這本書中，有這么一段話令我久久不能忘懷?！按簭奈⒕G的小草里和青年里說(shuō)；‘我的光照臨著你，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷！”詩(shī)人用了你擬人的手法，告訴人們勝利的曙光即將到來(lái)，人們應(yīng)該熱情的去迎接新的生活，去迎接更加美好和平的生活，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌人生。我們每個(gè)人都應(yīng)該滿懷希望，讓自己的生命充滿綠色。

讀了這么多，我覺(jué)得冰心奶奶的詩(shī)歌，好比茫茫夜空里閃耀著的星星，發(fā)出淡淡的光輝。好比濃濃迷霧中，那一閃一閃的希望。好比散落路邊的點(diǎn)點(diǎn)小花，發(fā)出沁人心脾的香味。

《繁星春水》，她告訴我對(duì)愛(ài)的追求，告訴我母愛(ài)的偉大，告訴我去迎接勝利的曙光，告訴我要樂(lè)觀面對(duì)人生……

我被冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品質(zhì)深深地感動(dòng)，深深的折服……

高中必讀書目讀書筆記 篇4

前段時(shí)間，我有幸品讀了著名動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫的《斑羚飛渡》，我被書中扣人心弦的故事情節(jié)和老斑羚勇于自我犧牲的精神深深地感動(dòng)著。

故事講述的是：一群斑羚被狩獵者逼上了戛洛山的傷心崖，面對(duì)走投無(wú)路的絕境，老斑羚通過(guò)犧牲自己，來(lái)保護(hù)成年和年幼斑羚成功飛渡懸崖保全生命的動(dòng)人故事。

斑羚，又名青羊，是食草界的跳遠(yuǎn)冠軍，成年斑羚最多只能跳五米左右，而老、少、母斑羚只能跳四米左右。面對(duì)最窄也有六米的傷心崖，前是萬(wàn)丈深淵，后有獵人追趕，如此絕境，斑羚面臨的將是一場(chǎng)滅絕性的屠殺！在一只驚慌失措的成年斑羚跳躍失敗后，斑羚們自覺(jué)分成老年斑羚和年輕斑羚兩撥。在獵人一步步逼近的時(shí)候，奇跡發(fā)生了。隨著頭羊的一聲長(zhǎng)咩，一只老斑羚和一個(gè)半大的斑羚分別走出隊(duì)列，一老一少跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對(duì)面跳去。在半大斑羚跳躍4米左右開始下落時(shí)，無(wú)法想象的鏡頭出現(xiàn)了——老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點(diǎn)開始下落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下，半大的斑羚踩著老斑羚寬闊的脊背在空中再度起跳，成功地跨越最后2米的路程輕松地落在對(duì)面的山峰上，而老斑羚則垂直墜落山澗。緊接著，一對(duì)對(duì)斑羚起跳，但凡有一只年輕的斑羚成功飛渡，就必將有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

讀了《斑羚飛渡》后，我既震驚又感嘆。震驚的是，斑羚們用去一保一的方法保持了種族的延續(xù)，它們心甘情愿地用生命為小斑羚開通了一條生存之路。感嘆的是，正如老斑羚那樣，我們的父母不僅給了我們生命，而且為了我們的成長(zhǎng)不辭辛苦。通過(guò)讀這本書，我深刻體會(huì)到了父愛(ài)母愛(ài)的無(wú)私和偉大，讓我們懷著感恩的心去珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

高中必讀書目讀書筆記 篇5

現(xiàn)代著名散文家朱自清有一篇著名散文《匆匆》被載入我們的語(yǔ)文課本第二課，這篇課文淺顯易懂、引人入勝又讓人尋味，讀了這篇文章，我受益匪淺，真正懂得了時(shí)間離去不復(fù)返的道理和時(shí)間的真正價(jià)值。

課文，字?jǐn)?shù)不多，篇幅不長(zhǎng)，作者從燕子去了，楊柳枯了，桃花謝了開頭，到最后的反問(wèn)句：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？提醒人們，時(shí)間的寶貴和重要。讓人想象，燕子為什么去了？楊柳為什么枯了？桃花為什么謝了？告誡人們匆匆流失的時(shí)間，像針尖上的一滴水滴在大海里，我們的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子。讓人感嘆又無(wú)可奈何。

是啊，日子在時(shí)間的海洋里是那么的渺小，匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝。回味我這些年的成長(zhǎng)歷程，真的是彈指一揮間，十二歲的年齡，想起來(lái)眨眼之間，六年的學(xué)生經(jīng)歷每天只是上課下課做作業(yè)，沒(méi)想過(guò)，也沒(méi)真正用心想過(guò)時(shí)間是什么？時(shí)間是需要珍惜的。有時(shí)候還幼稚的故意拖延時(shí)間，刻意的磨磨蹭蹭，能玩一會(huì)，就玩一會(huì)，能躺一會(huì)，就不愿做些事情，時(shí)間悄然離逝，卻渾然不知?？尚Φ氖?，有時(shí)候感覺(jué)自己的時(shí)間，是父母的，是老師的，常常做出樣子給他們看，他們督促的時(shí)候，就抓緊時(shí)間，他們不管不問(wèn)時(shí)，就浪費(fèi)時(shí)間，不懂得珍惜，更不懂得去把握，讓時(shí)間悄無(wú)聲息的從身邊溜走，卻還沾沾自喜。

朱自清先生的時(shí)間從水盆里過(guò)去，從飯碗里過(guò)去，從雙眼前過(guò)去，從手邊過(guò)去。那我們的日子，又從什么地方過(guò)去了呢？寫字的時(shí)候，日子從筆尖上溜走，讀書學(xué)習(xí)的時(shí)候，時(shí)間從書本上溜走?？措娨暤臅r(shí)候，日子從電視屏幕上溜走。玩耍的時(shí)候，日子從歡聲笑語(yǔ)中溜走。玩游戲的時(shí)候，從鍵盤上溜走。從筆尖上、從書本上溜走的時(shí)間會(huì)給我們留下記錄在紙張上和腦海里的成績(jī)，可玩游戲、看電視溜走的時(shí)間，我們能留下什么呢？所以，我們更好好把握溜走的時(shí)間，讓無(wú)奈溜走的時(shí)間更有意義，更有價(jià)值，等我們回憶逃走的日子時(shí)，我們沒(méi)有后悔，沒(méi)有嘆息，感覺(jué)沒(méi)有愧對(duì)溜走的每一天。這樣，時(shí)間才更有意義，更有價(jià)值。

高中必讀書目讀書筆記 篇6

但母親卻改變了注意，要走小路。我說(shuō)小路不好走，有水溝。母親說(shuō)：小路花草多，過(guò)不去時(shí)你背我，就像小時(shí)候我背你過(guò)河一樣。果然過(guò)水溝時(shí)，我背起了母親，妻子背起了兒子。一路歡歌笑語(yǔ)，開心極了。真是：

祖孫三代去散步，敬老愛(ài)幼惜親情。

相互關(guān)愛(ài)促和諧，血濃于水融堅(jiān)冰。

《散步》通過(guò)一家祖孫三代，在一次日常散步活動(dòng)中，家庭成員間的相互理解包容、相互支持扶攜的故事，充分展示了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，生動(dòng)地描述了一幅扶老攜幼、幸福溫馨的動(dòng)人畫面。

每個(gè)人都有年幼的時(shí)候，每個(gè)人也都有年老的那一天，幼年人和老年人都是在身體和心理上最需要關(guān)心和愛(ài)護(hù)的特殊年齡階段的弱者。作為“上有老下有小”的我們，深知尊老是我們的義務(wù)，愛(ài)幼是我們的責(zé)任，老人和小孩就是我們要背負(fù)的“世界”。唯有義不容辭地扛起扶老攜幼的重大責(zé)任，我們才能擁有溫馨的家庭、和諧的世界。

但就算我不這樣，又能如何呢？老實(shí)說(shuō)，真的，我有些叛逆。我為此苦惱不已，只有挫敗才能帶個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，我是不懂的，就算我能講出個(gè)道道來(lái)。也許我要經(jīng)過(guò)十幾年才能真正懂啊。人生無(wú)常，父母又能陪伴我們多少時(shí)候呢？我一定要珍惜這時(shí)日了。

人生苦短，我的生命有限，但我要讓它更有意義。

其實(shí)，我認(rèn)為《散步》的情是淡的，但它讓人品味到的，是最讓人動(dòng)情的。

有時(shí)候人并不明白，為什么一次散步，一束鮮花，一個(gè)微笑能帶給父母或長(zhǎng)輩那么多的愉快。只有一個(gè)人人都為他人的家庭，才真正幸福。，就不會(huì)有家庭糾紛，離婚等慘劇。人應(yīng)該是能將心比心的，只有這樣，人們才能不吵架。但我又何嘗不應(yīng)該如此呢？唉，我曾帶給父母多少喜，多少憂啊。

每個(gè)家庭中都有親情的存在，無(wú)論是母親與兒子，還是母親與女兒，還是父親和女兒，父親和兒子，他們之間往往都有著一股發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，那份愛(ài)，是一個(gè)歸屬。

就像《散步》這篇文章中所說(shuō)的，雖然自己已經(jīng)到了晚年，呆在世界上的日子已經(jīng)不多了，陪伴著孩子的時(shí)間也已經(jīng)不多了，但是她為了下一代孫兒的快樂(lè)，犧牲自己的意愿盡量滿足孫兒的需要，這份親情是無(wú)價(jià)之寶，有錢也未必能買得到，所以我們一定要珍惜，不要為了之間的一點(diǎn)兒矛盾而從此產(chǎn)生誤會(huì)，家庭和睦，家庭幸福便是最大的幸福。希望大家能和諧相處，一起牽手陪伴完整個(gè)人生。

高中必讀書目讀書筆記 篇7

懷著深深的感動(dòng)，我一次又一次地閱讀了《最后的陽(yáng)光》一文，每次的閱讀都讓我思潮翻滾。

文章講述了著名作家卡夫卡在生命里所剩不多的時(shí)光里，為一個(gè)丟失了洋娃娃的小女孩，做了一個(gè)善意的欺騙。他告訴天真的女孩，洋娃娃只是出去旅行了，過(guò)些天，洋娃娃如果還不回來(lái)就會(huì)給女孩寫信的。在他生命最后的一段時(shí)光，這些特別的信照亮了女孩灰暗的心靈?？墒?，一連好些天，女孩都沒(méi)有收到洋娃娃的信了，直到有一天，當(dāng)女孩明白自己被欺騙了，洋娃娃也沒(méi)有了，她傷心極了。女孩漸漸長(zhǎng)大，她慢慢地懂得了卡夫卡善意欺騙背后的那份大愛(ài)和無(wú)私，她開始走進(jìn)卡夫卡的文字世界，成為了卡夫卡最忠實(shí)的讀者，她為卡夫卡作品的推介起到了舉足輕重的作用。1923年春天的那個(gè)午后，女孩和卡夫卡因一個(gè)洋娃娃而相逢。卡夫卡用他生命里最后一縷陽(yáng)光，照亮了女孩的整個(gè)人生，這難道不是愛(ài)嗎?這難道不足以為成為愛(ài)最好的詮釋嗎?

其實(shí)在我們生活的社會(huì)中，也有許多像卡夫卡這樣感人的事例。

在江寧區(qū)東新南路的一個(gè)募捐點(diǎn)，發(fā)生過(guò)一個(gè)很是感人的事情。中午十二點(diǎn)時(shí)，一名約60歲的老人來(lái)到了募捐點(diǎn)，他頭發(fā)花白，穿一件藍(lán)色衣服，胸前的補(bǔ)丁起碼3個(gè)，背后的則不計(jì)其數(shù)，衣服下擺已經(jīng)破爛，腳上穿一雙破爛的涼鞋，手中還拿著一個(gè)討飯碗。可就是這樣一個(gè)衣衫襤褸、步履蹣跚的老人，竟將自己所有乞討的錢財(cái)都捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)吶!他僅僅是一位勉強(qiáng)能養(yǎng)活自己的老人家啊，為了災(zāi)區(qū)的人民，竟做出如此舉動(dòng)，如此大愛(ài)，怎能不令人感動(dòng)?

再回憶我們2008年的512大地震，有多少搶險(xiǎn)救災(zāi)人員為受災(zāi)群眾而不分晝夜救援;有多少中華兒女從為救援受災(zāi)群眾而從各個(gè)地方來(lái)到震區(qū)。他們或許只是萍水相逢，他們甚至連對(duì)方的名字也不知道，但是，他們都無(wú)私地救助每一個(gè)受災(zāi)的群眾，每一位受災(zāi)群眾的生命都是他們用每時(shí)每刻的救援贏來(lái)的啊!他們的心靈同樣也是偉大的啊!

最后的陽(yáng)光，就像一顆種子，在我的心里，生根發(fā)芽，永遠(yuǎn)溫存!愿陽(yáng)光永遠(yuǎn)普照每個(gè)善良的心田;愿卡夫卡的事例，能感染更多的人民;愿無(wú)私關(guān)愛(ài)人們的風(fēng)氣，能在我們的社會(huì)里蔚然成風(fēng)!

我讀過(guò)許多文章，文章中主人公或喜或悲的生活讓我欣喜與感動(dòng)。可今天我讀的這篇《最后的陽(yáng)光》，卻讓我明白了人世最偉大的莫過(guò)于大愛(ài)與無(wú)私!

文中的情節(jié)再次在我腦中閃現(xiàn)：患有肺結(jié)核的他，看到一位丟失了洋娃娃而號(hào)啕大哭的小女孩，哭得那么傷心，不免起了憐憫之心。于是，他為逗她開心，故意哄她說(shuō)：洋娃娃一定會(huì)給你寫信的!小女孩馬上停止了哭泣，半信半疑地看著他。過(guò)了幾天，小女孩果真收到了洋娃娃的來(lái)信，她是那么的開心。在小女孩心中她天真的認(rèn)為那封信是洋娃娃寫給她的，她殊不知寫信逗她開心的那個(gè)人，已經(jīng)悄然離開了人世。讀到這兒，我早已熱淚盈眶了。同學(xué)們，你們知道信中的他是誰(shuí)嗎?他就是大作家卡夫卡，我被卡夫卡那種欺騙后面的大愛(ài)和無(wú)私所感動(dòng)!他是一位身患絕癥的垂危病人，在他有限的日子里仍不忘用自己博大、無(wú)私的愛(ài)去關(guān)心他人，溫暖他人，這需要何等的胸懷與氣魄?？ǚ蚩?，你讓我肅然起敬!

我認(rèn)為人生最幸?？鞓?lè)的事情就是用自己有限的能力給別人送去無(wú)限的關(guān)懷和快樂(lè)!卡夫卡做到了，因此，卡夫卡是幸福的、是快樂(lè)的。雖然他離開了人世，但他用智慧幫助小女孩驅(qū)趕了悲傷，把幸?？鞓?lè)留在了人間。聯(lián)想到我自己，感到羞愧萬(wàn)分。生活中，我只知道需要爸爸媽媽的關(guān)心，一味地索取愛(ài)，從沒(méi)想過(guò)長(zhǎng)大的我也應(yīng)該去關(guān)心爸爸媽媽，用自己的方式去回報(bào)爸爸媽媽的愛(ài)，用善良去關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)人。我跟卡夫卡比，相差甚遠(yuǎn)，我沒(méi)有卡夫卡的大愛(ài)，沒(méi)有卡夫卡的無(wú)私，沒(méi)有卡夫卡的偉大。

卡夫卡的大愛(ài)與無(wú)私，是我成長(zhǎng)道路上的指示燈，將使我受用一輩子!

高中必讀書目讀書筆記 篇8

這個(gè)假期，我品讀了《秘密花園》這本書，讀完后，令我深受啟發(fā)。

小主人公瑪麗，是一個(gè)病懨懨、鬧哄哄、難看的嬰兒時(shí)，她的父母忙于應(yīng)酬和交際，把她丟給奶媽。由于長(zhǎng)時(shí)間缺少關(guān)愛(ài)，使她變成了尖銳、乖戾、敏感的“小野豬”一樣。一場(chǎng)突如其來(lái)的“霍亂”，使她失去了照顧她的奶媽，失去了她的雙親，成為了孤兒。因此被送到舅舅克蘭文的家中。剛到那里，她依然是一個(gè)脾氣倔強(qiáng)、任性的刁鉆小女孩。直到，瑪麗偶爾得到了一把神秘的鑰匙，一只富有“魔法”的知更鳥遇到了瑪麗，指引她，告訴她，秘密花園的門。

當(dāng)瑪麗進(jìn)入那座封閉十年的花園時(shí)，知更鳥站在一枝常春藤上向她問(wèn)好，謝了的玫瑰花正悄悄地重新開花。幸運(yùn)的瑪麗找到了一個(gè)屬于自己快樂(lè)自由的新天地！在這里，她認(rèn)識(shí)了與動(dòng)物交朋友、會(huì)說(shuō)鳥語(yǔ)的迪肯，那個(gè)渾身帶著魔法一般的男孩，吹奏的笛子，可以引來(lái)一只只善懂人心的動(dòng)物們。因?yàn)橛兴某霈F(xiàn)，瑪麗不再是以前那個(gè)“兇惡專橫的小野豬”；更加幸運(yùn)的是，在瑪麗發(fā)現(xiàn)柯林之后，三個(gè)性格完全不同的孩子聚在了一起，發(fā)生了只有童話會(huì)出現(xiàn)的奇跡一般的事情：當(dāng)孩子們相信魔法的存在時(shí)，柯林重新找到了生命的意義，坐在輪椅上瘦小的他，奇跡般的站在了這片屬于孩子們的天地的地方。一把鑰匙，改變了兩個(gè)孩子的性格，脾氣。

我覺(jué)得：瑪麗和柯林本應(yīng)該是活潑可愛(ài)的一個(gè)個(gè)小精靈，但沒(méi)有一個(gè)好的生活環(huán)境。讀完這本書我有時(shí)候開始羨慕瑪麗可以擁有那么美麗的花園，但這也是她辛勤的付出，才有這樣的花園。

有時(shí)候希望，是從快樂(lè)中得來(lái)的；有時(shí)候奇跡就會(huì)發(fā)生，因?yàn)槟阌行拍?，你有?jiān)持，你不放棄。

讓自己快樂(lè)起來(lái)！我們無(wú)法改變整個(gè)世界，但我們至少能夠改變自己。要記住，讓自己快樂(lè)起來(lái)！

高中必讀書目讀書筆記 篇9

一直以來(lái)，喜歡買書，喜歡看書。家里也有一大堆書。平時(shí)的看好也就是去書店。

用了一天多一點(diǎn)的時(shí)間讀完了《輸贏》，受益不少?；蛟S與我的工作有關(guān)。對(duì)我還是很有幫助的。書中的摧龍六式，我現(xiàn)在也有在做整理。

當(dāng)然如果僅從小說(shuō)的角度來(lái)讀這本書的話，不能稱其為一本精彩的小說(shuō)。但是從銷售的角度來(lái)讀這本書的話，是有很多值得借簽和學(xué)習(xí)的地方的。

21世紀(jì)就是一個(gè)以推銷為主的世界，我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)銷售，也包括銷售自己。三人行則必有我?guī)煛?/p>

“小說(shuō)以兩大跨國(guó)企業(yè)決戰(zhàn)中國(guó)市場(chǎng)為背景，生動(dòng)講述了雙方銷售高手爭(zhēng)奪銀行超級(jí)訂單、沖刺銷售目標(biāo)的故事。以超級(jí)訂單的招投標(biāo)為主線，職場(chǎng)斗爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、銷售對(duì)決、業(yè)務(wù)公關(guān)、情感糾葛等情節(jié)精彩紛呈、深刻、真實(shí)地描繪了銷售人員的悲歡榮辱。所有故事集中發(fā)生在一個(gè)季度13周內(nèi)。本書論情節(jié)懸念迭起，扣人心弦!寫感情催人淚下，蕩氣回腸!酣暢淋漓的閱讀快感是這部小說(shuō)的一大特色?！?/p>

從周銳身上我學(xué)會(huì)了怎樣做才能做一個(gè)出色的銷售主管，怎樣才能調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)員工的積極性。的確，經(jīng)營(yíng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，最重要的就是彼此的信任，高度的信任。否則很難俱備團(tuán)隊(duì)精神。

方威是一個(gè)敢于亮劍的年輕銷售員，明知不可能也決不放棄任何一個(gè)銷售機(jī)會(huì)!自信，喜歡挑戰(zhàn)!而且很喜歡學(xué)習(xí)。

銷售是一門很深的學(xué)問(wèn)，值得我們用心去研究。

當(dāng)然，我認(rèn)為作者的寫作還是有脫離現(xiàn)實(shí)的地方。如果現(xiàn)在的銷售界真的能做到公平、公正、公開就好了。

一句話,還是受益非淺!感謝付遙寫了這樣一本實(shí)戰(zhàn)型的銷售小說(shuō)。我相信對(duì)銷售界會(huì)有一定的幫助。

高中必讀書目讀書筆記 篇10

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——題記

翻開厚重的散文集，又見(jiàn)到了最喜歡讀的《匆匆》，它的作者是朱自清?！洞掖摇愤@首詩(shī)詞描寫了時(shí)間的流逝的飛快，在你洗手時(shí)，在你吃飯時(shí)，在你默默時(shí)，在你睡覺(jué)時(shí)……無(wú)論你正在做什么，時(shí)間都會(huì)邁著穩(wěn)健的步伐從你身邊走過(guò)，無(wú)論你怎樣追趕。感受著時(shí)間的流動(dòng)，感嘆著上帝的不公，為什么時(shí)間不能多停留一會(huì)。

想著想著，想到了自己，想到了自己的過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)……

過(guò)去。過(guò)去，那是偉人的一本“日記”，它就是一本永遠(yuǎn)都看不厭的書籍，它記錄著我們的成長(zhǎng)，我們的過(guò)去。我們的童年像絲滑的巧克力一樣，十分甜蜜，臉頰上總會(huì)洋溢著燦爛的笑容，我們的笑容是那么純真，像一朵花兒高傲的盛開著。在童年我們可以盡情的幻想，沒(méi)有人會(huì)阻止我們?cè)诨孟胫凶分鹱约?，追逐著未?lái)，追逐著夢(mèng)想。

現(xiàn)在。現(xiàn)在，是一位旅行家的旅行表，他會(huì)不斷地修改著他的行程，書寫，修改。我們正處在燦爛的青春年華，我們是這個(gè)社會(huì)中的佼佼者，擁有最燦爛的年紀(jì)，處在生命的高峰，我們站在這個(gè)高峰上回首著過(guò)去的甜蜜，眺望著遠(yuǎn)方的未知，我們可以盡情的燃燒旺盛的青春，去拼搏，去超越，一切皆有可能，青春掌握在我們手里，未來(lái)掌握在我們手里，我們要在拼搏中追逐自己，追逐未來(lái)，追逐夢(mèng)想。

未來(lái)。未來(lái)是一張白紙，我們要在追逐自己，追逐未來(lái)，追逐夢(mèng)想中將它填滿，將它充實(shí)。無(wú)數(shù)次幻想，幻想見(jiàn)到未來(lái)，無(wú)數(shù)的鮮花為我而盛開，無(wú)數(shù)聲掌聲為我而響起，在成功的時(shí)候回首在童年的幻想中，在青春的拼搏中的自己，再次追逐自己，追逐未來(lái)，追逐夢(mèng)想。

感謝《匆匆》在我身邊，提醒著我時(shí)間的流逝，提醒著我去珍惜它，提醒我正確的利用時(shí)間去追逐自己，追逐未來(lái)，追逐夢(mèng)想。