編輯精選：書(shū)信作文寫(xiě)給老師簡(jiǎn)單(9篇)

許多孩子都會(huì)將一些事情寫(xiě)進(jìn)作文，在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫(xiě)作文，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。想要寫(xiě)好一篇作文需要怎么做呢？小編通過(guò)努力，整理了“編輯精選：書(shū)信作文寫(xiě)給老師簡(jiǎn)單(9篇)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

書(shū)信作文寫(xiě)給老師 篇1

尊敬的唐老師：

您好!在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在竹苑小學(xué)習(xí)生活了六年，在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在您的教育下度過(guò)了一年陽(yáng)光般溫暖的日子。隨著時(shí)間的流逝，我對(duì)您的印象、感情逐漸加深，我忘不了您課堂上的口若懸河，妙語(yǔ)如珠;我忘不了你聯(lián)歡會(huì)中你張揚(yáng)活力的舞步;我忘不了包餃子活動(dòng)中您揮汗如雨的身影;我忘不了拔河比賽中您為我們的吶喊助威聲;我忘不了您為我們所做的一切，一切。這些，是那般的清晰，明了。

您拿著書(shū)本，在講臺(tái)上把自己的畢生所學(xué)都淋漓盡致地傳授給我們;您握著粉筆，在黑板上書(shū)寫(xiě)著我們的未來(lái)。歲月在您的臉上刻下了痕跡……這全是因?yàn)槲覀?，而你卻無(wú)怨無(wú)悔，仍然把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了每一名學(xué)生。

畢業(yè)考快要來(lái)臨了，您十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，為了不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，您總是犧牲休息時(shí)間給同學(xué)們輔導(dǎo)，也別出心裁地用多種形式給我們復(fù)習(xí)，而您從不叫苦叫累。在別的班都如火如荼地進(jìn)行著緊張的復(fù)習(xí)時(shí)，而您也卻不忘減我們身上所背負(fù)的壓力，給我們開(kāi)展了許多豐富多彩的課外活動(dòng)，讓我們放松心情，勞逸結(jié)合，以最好的狀態(tài)去迎接考試。唐老師，您的體貼與關(guān)懷使我在又苦又累的考前“戰(zhàn)爭(zhēng)”中得到了許多的溫暖與安慰，真的很謝謝您，親愛(ài)的老師。

唐老師，或許，在班級(jí)五十多個(gè)同學(xué)中，我僅僅是一顆微小的塵埃。也許你終有一天會(huì)不記得我了。但是，無(wú)論如何，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您是那一個(gè)那么溫柔、那么體貼的好老師的。您用您的汗水澆灌著我的心田，您用您美好的品格蕩滌著我的心靈，讓我終身難以忘懷。唐老師，我要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一句，雖然我無(wú)法去做些什么了，而我也即將要離開(kāi)您了，我會(huì)一直在心底里默默祝福著您，直到永遠(yuǎn)，希望您在以后的日子里也能感受到我對(duì)您的這一份誠(chéng)摯祝福!

祝：

身體健康!合家幸福!

您的學(xué)生：程子淇

書(shū)信作文寫(xiě)給老師 篇2

親愛(ài)的許老師：

您好！

首先祝您新春快樂(lè)，身體健康，心想事成！ 我有一件難忘的事要與您分享哦！爸媽帶我去了杭州灣濕地公園玩。

剛進(jìn)公園一陣突如其來(lái)的風(fēng)兇猛的吹來(lái)，我向下望發(fā)現(xiàn)泥土十分濕潤(rùn)，天氣也非常潮濕，怪不得叫濕地公園。這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)在湖上方，湖水在陽(yáng)光的照耀下金碧輝煌顯得十分艷麗多彩。蘆葦叢隨著微風(fēng)慢慢搖擺，仿佛在翩翩起舞，給人們畫(huà)一般的感覺(jué)。接著我們坐上電動(dòng)汽車(chē)，一路上看著過(guò)去的一顆顆樹(shù)，一叢叢蘆葦，那種景色真是美極了！過(guò)了一會(huì)兒我們到了拍攝基地，據(jù)說(shuō)那里就是高圓圓拍《搜索》的現(xiàn)場(chǎng)，我好奇的走了進(jìn)去，沒(méi)想到里面只有一張床，一把椅子和一 個(gè)電視機(jī)，我真奇怪高圓圓拍戲的地方只有這么點(diǎn)東西是怎么拍的。心里暗暗地想回家要看看這部電影。這時(shí)，東邊天空上的太陽(yáng)升得越來(lái)越高了，好像天空著了火一樣，嫩黃的蘆葦映著一片霞光，微微閃出一種桔色，蘆葦?shù)娜~片上有露水，隨著太陽(yáng)的照耀，水珠兒變成紅色了，蘆葦?shù)念^一動(dòng)，水珠就跟著閃出不同的顏色，有紅、黃、藍(lán)、紫、青、綠，等不同的光芒，就想神話中的靈珠，顯得格外漂亮?。▃W5000.Com 作文5000網(wǎng)）

濕地公園真的很美哦！ 許老師，您寒假里遇什么有趣（難忘）的事情呀？也跟我們分享一下吧!

敬祝：

萬(wàn)事如意

越來(lái)越年輕

學(xué)生 施婧蕾

20xx年2月1日

書(shū)信作文寫(xiě)給老師 篇3

親愛(ài)的李老師：

您好！

樹(shù)有根所以才枝繁葉茂，蔥郁參天，草有根所以才“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！倍业母?，就是培養(yǎng)教育我的您??！您那一番番刻骨銘心地教導(dǎo)，是我一生中最大的收獲。

您是我見(jiàn)過(guò)最好的老師，您像其它老師那樣關(guān)心我們，教育我們，您很希望我們好好學(xué)習(xí)，可您不是一味的讓我們讀書(shū)，您總叫我們出去玩玩、放松、放松。您可能不知道，您的這句話，給了六年級(jí)學(xué)業(yè)繁忙的我們最大的安慰。您像其它老師那樣熱愛(ài)工作，您孜孜不倦地備課，可有多少老師像您一樣，把試卷裝入一個(gè)紙袋里，帶回家。我們可以想象，臺(tái)燈下，您不知疲倦地批改試卷。

這學(xué)期期中考試過(guò)后，您一拿到試卷就埋頭批了起來(lái)，放學(xué)了，您把我留了下來(lái)，您拿著我那張84分的語(yǔ)文試卷。從您那恨鐵不成鋼的目光中。我讀懂了氣憤。您指著我的試卷，把我扣分最多的閱讀短文給我分析了一遍，又把題目分析了一遍，然后告訴我應(yīng)該怎么想，從您那失望的目光中，我讀懂了期待，您期待我在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。您放心，我一定發(fā)奮學(xué)習(xí)，加倍努力，抓緊時(shí)間！

六年了，不知不覺(jué)地過(guò)了六年，我們?cè)?jīng)和您一起奮斗過(guò)，努力過(guò)。您還記得長(zhǎng)繩比賽嗎？那段艱苦的訓(xùn)練，我們?cè)谔?yáng)下盡情傾灑汗水、流過(guò)淚、流過(guò)血、受過(guò)傷。但最終還是失敗了，我們傷心地哭了出來(lái)，您為了安慰我們，給我們每人買(mǎi)了一本本子，本子上永遠(yuǎn)刻著支持！沒(méi)錯(cuò)，無(wú)論我們是失敗了，還是成功了，您永遠(yuǎn)相信我們，支持我們，您是我們的精神支柱！

人總要慢慢地長(zhǎng)大，慢慢地成熟。六年彈指一揮間，小學(xué)生活中的美好時(shí)光一去不復(fù)返，現(xiàn)在，我和同學(xué)們正在爭(zhēng)分爭(zhēng)秒地學(xué)習(xí)，我們珍惜過(guò)去，也展望未來(lái)，成長(zhǎng)的路上有歡樂(lè)和驕傲，也有挫折和遺憾，每一點(diǎn)每一滴都是人生中保貴的財(cái)富，都應(yīng)該好好珍惜，永遠(yuǎn)保存！

祝

您生活愉快！

書(shū)信作文寫(xiě)給老師 篇4

敬愛(ài)的楊老師：

您好！我是您兩年前的一位學(xué)生，如今即將畢業(yè)了。今天，我給您寫(xiě)信，表達(dá)我對(duì)您教育之恩的感謝。因?yàn)槟俏易钭鹁吹膯⒚衫蠋煟?/p>

老師，你知道嗎？您剛接手教我們班的時(shí)候，我對(duì)你的印象并不太好，因?yàn)槟阍谏险n的時(shí)候總是帶著一股兇巴巴的樣子，使人望而生畏。而且你布置的作業(yè)特別多，每天晚上我都得寫(xiě)到很晚才完成。記得有一次，我忘記了帶作業(yè)本，你就當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了我，使我很難堪。課后同學(xué)們又嘲笑我，我更覺(jué)得沒(méi)面子了，臉上一陣陣發(fā)熱。當(dāng)時(shí)我不是檢查自己的錯(cuò)誤，而是心想，我只不過(guò)忘了帶作業(yè)罷了，又不是沒(méi)寫(xiě)，沒(méi)必要那樣子當(dāng)著全班同學(xué)的面讓我不好受吧！因此，我心里暗暗惱怒于您，漸漸地我簡(jiǎn)直有點(diǎn)討厭你了。

可是，后來(lái)發(fā)生的一件事使我改變了對(duì)你的看法。那天，你正在給我們講課，突然，你手捂住了肚子，額頭上摻出了一滴滴汗水。同學(xué)們嚇壞了，紛紛問(wèn)你怎么了，可你卻裝著若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)什么，胃有點(diǎn)疼，小毛病！”說(shuō)完你強(qiáng)忍著疼痛繼續(xù)給我們講課?？吹竭@些，我才記起這幾天你臉色不太好，原來(lái)是病了。我當(dāng)時(shí)一陣慚愧，后悔自己這幾天還老是惹你生氣。第二天，您的功課突然由別的老師代上，原來(lái)你住院了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)紛紛到醫(yī)院看望你，我也去了?？吹教稍诓〈采嫌兄粡埳n白臉的你，仔細(xì)地詢問(wèn)我們的功課，還特別問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，我深深地感動(dòng)了。我這個(gè)男孩子頭一回在老師面前流下了眼淚。多好的老師呀！

老師，你現(xiàn)在雖然不再教我了，但您對(duì)我的教育之恩我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

祝您

工作愉快

您的學(xué)生 小張

5月10日

書(shū)信作文寫(xiě)給老師 篇5

親愛(ài)的老師：

您好！畢業(yè)在即，我們即將前往更廣闊的天地，六年時(shí)間，說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，我們都變了，由小變大，但永遠(yuǎn)不變的是我們短暫而真摯的師生情誼。

老師，在我心中，您是一位堅(jiān)強(qiáng)的巨人。還記得那年夏天分班后的考試，我們班考了最后一名。那天，您偷偷地哭了，我第一次看見(jiàn)您哭，既心慌又害怕，心中有種說(shuō)不出的滋味。您又忍住淚水，為我們上好課。那一刻，您像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的巨人，扛下了校長(zhǎng)的訓(xùn)斥，主任的囑托，但您面對(duì)我們永遠(yuǎn)是寬容、和藹、微笑的。

我是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的孩子，性格孤僻、膽小。你發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn)，上課的時(shí)候，特地讓我上講臺(tái)給大家講一道題，我由于害怕而面露難色，您卻笑著說(shuō)：“冷靜，放輕松，沉住氣，慢慢講?！笨粗H切的笑容，原本緊張不堪的我一下子放松了，終于把題完整的講了下來(lái)。您笑著說(shuō)：“第一次往往都是很緊張的，萬(wàn)事開(kāi)頭難，慢慢就習(xí)慣了?！?/p>

就這樣，您和藹的笑容和親切的話語(yǔ)深深地刻在了我的腦海里。

上了六年級(jí)，您要去支教了，那天放學(xué)時(shí)您一直在忙忙碌碌的，我們幾個(gè)人在班里默默等待，只想送您一個(gè)禮物。等了好久好久，您終于來(lái)了。看到我們，您又驚又喜，說(shuō)：“怎么還沒(méi)走？”我們遞上精心準(zhǔn)備的禮物，您笑了笑，拍了拍我們的小腦袋說(shuō)：“趕緊走吧！”我們沉默了，心里有千萬(wàn)句話想說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)。

六年時(shí)光，六個(gè)春秋，我們不斷成長(zhǎng)蛻變，但您滿頭的青絲中卻多了幾縷白發(fā)，臉上也悄悄地爬上了新的皺紋，但在我眼里，您永遠(yuǎn)是我心中最年輕最可愛(ài)的老師。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。

最后學(xué)生祝您工作順利，笑口常開(kāi)，桃李滿天下。

書(shū)信作文寫(xiě)給老師 篇6

陳老師：

您好！

謝謝您這么多年來(lái)對(duì)我的教誨與幫助。其中，最令我感動(dòng)的，還是去年那次。

那天，您提出明天要交《寫(xiě)字》，當(dāng)時(shí)我的心底里就“砰”地一下：由于課外班太緊，幾乎每天都有課外班作業(yè)要做，所以我的《寫(xiě)字》一直是空的。這意味著我今天不僅要完成老師布置的作業(yè)、課外班的作業(yè)，還有一本《寫(xiě)字》。

下午我們又開(kāi)始默寫(xiě)《七律·長(zhǎng)征》。我的默寫(xiě)一次次失敗，一次次被打回來(lái)，再加上今天這么重的任務(wù)，我的著急得眼淚一滴一滴地掉了下來(lái)。您看見(jiàn)了說(shuō)：“默寫(xiě)過(guò)關(guān)后，來(lái)找我?！?/p>

我把默寫(xiě)的詩(shī)詞交了上去，然后找到了您。

您問(wèn)：“為什么哭?這可不像我平時(shí)認(rèn)識(shí)的李睿。”

我就把作業(yè)、二倍的奧數(shù)作業(yè)和沒(méi)動(dòng)筆的《寫(xiě)字》告訴了您，您又幫我慢慢分析，為什么會(huì)這樣;延長(zhǎng)了我交作業(yè)的期限;并反復(fù)強(qiáng)調(diào)：付出，往往與結(jié)果是成正比的。

我記住您的話，回家后先把作業(yè)做完，然后寫(xiě)完課外作業(yè)，最后做《寫(xiě)字》。不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)自己竟然把它寫(xiě)完了。這正好驗(yàn)證了您的話：付出，與結(jié)果是成正比的!

謝謝您！

祝您：

萬(wàn)事如意!

XXX

20xx年XX月XX日

書(shū)信作文寫(xiě)給老師 篇7

親愛(ài)的黃老師：

您好。

快開(kāi)學(xué)了呢。

但不知，為什么這學(xué)期如此的傷感。

還剩一年，我們就要各奔東西了呢。

隨著時(shí)間的流去，有些，可能已經(jīng)忘了，但有些，我們一生也難以忘懷。因?yàn)?，它早以刻?huà)在我們心中。比如說(shuō)：您。

教了我們這些學(xué)生整整五年書(shū)。殊不知，您有多么辛苦?。。。牟欢碌囊荒昙?jí)生開(kāi)始，直到開(kāi)學(xué)升到小學(xué)最高一年——六年級(jí)生。還有最后一年的小學(xué)生活，不，應(yīng)該，是童年生活。

未來(lái)，當(dāng)我們已經(jīng)有了自己的工作，自己的幸福，從心底里，會(huì)永遠(yuǎn)感謝一些人————那就是任何一個(gè)教過(guò)我們的老師。尤其，是您。黃老師。

由于我是轉(zhuǎn)校生，所以和您相處的時(shí)間和有些人不一樣。不過(guò)，我知道，您交給了我們很多的東西。尤其有兩個(gè)印象最深：一是知識(shí)，二是對(duì)人的態(tài)度，也就是做人的原則。嗯，我就主要說(shuō)第二個(gè)吧：您曾經(jīng)告訴過(guò)我們，如果別人說(shuō)了不好聽(tīng)的話，我們不應(yīng)該也和他一樣，而是化他為空氣。如果你不喜歡某位老師，但也要尊敬他（她）……

我還記得，某年，您為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，雖然生了病，卻硬是挺著來(lái)給我們上課。好些女生都好感動(dòng)，做了賀卡給您。您笑得好開(kāi)心。除此之外，您還為我們做了好多，好多……

我希望，這一年還能跟您繼續(xù)生活在一起。

大家都 還是那么開(kāi)心。

小學(xué)的最后一年，是抹茶冰淇淋的味道。先苦，后甜。分開(kāi)，是苦澀的。相聚，是甜蜜的。

在最后一年，我們不知道我們會(huì)經(jīng)歷多少苦，多少甜。但我相信，甜，總會(huì)有的。

感謝您。在其余五年里，您給予我們的太多太多。唯一能報(bào)達(dá)您的方法，也是最好的方法：小升初畢業(yè)考試取得一個(gè)好成績(jī)，不辜負(fù)您給予我們的期望。

非常感謝！

書(shū)信作文寫(xiě)給老師 篇8

敬愛(ài)的許老師：

您好！

“一日為師，終生為母”，您如蠟燭，照亮我們前方的路，您又如園丁，只為一心用辛勤的汗水，孜孜不倦地養(yǎng)育著我們心靈中的數(shù)學(xué)之花。

我與您本就算“舊相識(shí)”，而得知新學(xué)期的班主任是您更是欣喜若狂。上一學(xué)期每每自己有在數(shù)學(xué)上的難處時(shí)總會(huì)向您詢問(wèn)。當(dāng)時(shí)的我并非您班上的同學(xué)，您卻仔細(xì)而又耐心的對(duì)我指導(dǎo)。放下手里還未備完的課，看著我在數(shù)學(xué)上的“攔路虎”，沒(méi)過(guò)多久就告訴我這類(lèi)題目的解題思路。短短幾句話，頓時(shí)讓我豁然開(kāi)朗。收獲滿滿的我道謝完正臨走時(shí)，您叫住我，一句“不會(huì)的題目就來(lái)找我”似一股暖流，溫暖照亮我那顆羞澀的心。自此，凡有在數(shù)學(xué)路上的阻礙我總來(lái)尋求您的幫助，在與您的交流中，我對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)越發(fā)深厚，我心中的數(shù)學(xué)之花正發(fā)芽綻放。

新學(xué)期第一天進(jìn)班，得知您是班主任時(shí)，便毫不猶豫地自薦成為數(shù)學(xué)課代表。能夠成為您的助手，我深刻意識(shí)到這能夠深深培養(yǎng)自己的責(zé)任感，敢于在數(shù)學(xué)迷茫的路途中勇闖天涯。果不其然，成為您的課代表后，每一節(jié)數(shù)學(xué)課我都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，生怕一不留神就錯(cuò)過(guò)了一個(gè)以。在您的課堂上，我最大的樂(lè)趣就是“找茬”，當(dāng)你口誤或講錯(cuò)題時(shí)，我總積極提出，您不僅不生氣還夸我上課認(rèn)真。課堂上沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)點(diǎn)和題目，在下課鈴一響之后，我總第一個(gè)沖向講臺(tái)，拽住您向您表達(dá)我的看法。在您一次次糾正之中，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也一層層提升。我漸漸喜歡去攻克難度大的數(shù)學(xué)題，喜歡與您像朋友一樣討論數(shù)學(xué)題，又總總因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題爭(zhēng)論不休。

您如我在數(shù)學(xué)迷茫道路上的一盞明燈，陪伴著我，讓我每一步走過(guò)的路途中數(shù)學(xué)之花越發(fā)燦爛，越發(fā)耀眼......

祝您身體健康，天天開(kāi)心！

書(shū)信作文寫(xiě)給老師 篇9

親愛(ài)的老師:

您好!

您平時(shí)可以不再拖課了嗎?我知道，您也有您的苦衷。

您希望我們的成績(jī)可以再往上高一些，想一些同學(xué)及格?？墒俏覀冇行┤讼胂抡n寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)，想出去走一走，呼吸一下新鮮空氣。

有一次，我想下課出去走一下，卻被您一句：“同學(xué)們，我再講兩分鐘?！苯o打破了。您繼續(xù)在黑板上寫(xiě)著字和單詞，可我的心早已隨著門(mén)外的吵鬧聲，隨著一陣風(fēng)飛走了。而我，坐在座位上浮想聯(lián)翩：想象著門(mén)外的同學(xué)在聊天;想象著門(mén)外的同學(xué)在嬉戲吵鬧;想象……這時(shí)，我的心和我的魂卻被一聲吼叫給拉了回來(lái)：“你們上課不好好聽(tīng)，怎么能考好!”

眼看著您講好了，在那慢慢收拾東西了，心中的希望如火焰，被重新點(diǎn)燃了;似花苞綻放了;又好比嫩芽從土里鉆出來(lái)了?？蛇^(guò)了一會(huì)，那一聲上課鈴，熄滅了火焰，折斷了花枝，拔起了幼苗……那一聲上課鈴，成了壓倒駱駝的最后一根稻草。那時(shí)，我的心中老是在想：為什么呢?哪怕只有一分鐘……

我知道，我們快畢業(yè)了，時(shí)間很緊迫，你怕不拖課進(jìn)度就趕不上了，我們可能會(huì)考差了，排名也會(huì)跟上次一樣了……

但是，學(xué)業(yè)固然很重要，我們也要休息的呀!老師，您就“放”了課間吧!讓課間回到我們身邊吧!課間，回來(lái)吧!

祝

事業(yè)有成!

您親愛(ài)的學(xué)生：xxx

20xx年3月21日

精選閱讀

書(shū)信作文作文寫(xiě)給媽媽精選5篇

在平時(shí)學(xué)習(xí)工作中寫(xiě)作文是一件非常常見(jiàn)的事情，寫(xiě)作的意義也在于寫(xiě)作本身，就像美的意義在于美本身。好的作文是你好文筆的顯現(xiàn)，是否你需要一點(diǎn)優(yōu)秀作文借鑒呢？經(jīng)過(guò)搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“書(shū)信作文作文寫(xiě)給媽媽精選5篇”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

書(shū)信作文作文寫(xiě)給媽媽 篇1

親愛(ài)的祖國(guó)母親：

您好！母親也許我從不說(shuō)我愛(ài)你，可我確實(shí)很愛(ài)您。

如果說(shuō)您是一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，那么我是大樹(shù)上的一片綠葉；如果說(shuō)您是一座百花齊放的花園，那么我是那朵小小的花骨朵兒；如果說(shuō)您是一幢大廈，那么我是大廈里的一塊磚；如果說(shuō)您浩瀚的星河，那么我是那顆明亮的星。

美麗偉大的祖國(guó)母親我愛(ài)您廣闊的胸懷，我愛(ài)您無(wú)邊的情懷，我愛(ài)您深沉的文化，我更愛(ài)您的處處溫暖。是您在我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候幫助我。因?yàn)榧彝サ睦щy，也因?yàn)樗枷氲谋Ｊ兀也坏貌皇W(xué)了。就像路邊的一棵小草，即使被風(fēng)吹雨打也沒(méi)有人來(lái)關(guān)照。我處在無(wú)邊的黑暗中，就像一株被霜打焉了的茄子一樣，整天無(wú)精打采！我不知道自己的明天會(huì)在哪兒呢？

這時(shí)候，村里的叔叔阿姨出現(xiàn)了，他們來(lái)到我家，動(dòng)員我家大人應(yīng)該送我去上學(xué)。說(shuō)學(xué)習(xí)要用的錢(qián)會(huì)資助的。家里有些困難，大家?guī)兔σ黄鸾鉀Q。這就像燦爛的陽(yáng)光照進(jìn)石縫里一樣。我家的大人臉上露出了久違的笑容，我的心就像久旱逢甘霖一樣，一下子舒展了，身子都變得輕快了！就像那竹林里的竹筍一樣在春雷中蓬勃生長(zhǎng)起來(lái)。

我很快可以坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，眼前是老師優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的解惑的聲音。還有好學(xué)友愛(ài)的同學(xué)，我沐浴在求知的幸福的花園里。在學(xué)校里，因?yàn)槲译x開(kāi)集體，心里是隔膜的封閉的自卑的，是老師們幫助我消除了恐懼。我在新的學(xué)習(xí)生活里重新拾起信心和勇氣。我如魚(yú)得水，慶幸可以找到第二個(gè)家。

不僅如此，在困難的日子里，各界的愛(ài)心人士還幫助我在人生的道路上前進(jìn)，這更使我在風(fēng)雨中有一顆積極樂(lè)觀的心。夏花的燦爛是春天的花苞成就的，夏時(shí)的如蓋綠陰是春天的嫩葉成就的，陽(yáng)光健康的我是所有善良的人成就的，善良的人是美麗偉大的祖國(guó)成就的！

美麗偉大的祖國(guó)母親，您給予您的孩子無(wú)私的愛(ài)。這使我們也同樣無(wú)私地給予他人幫助和愛(ài)。您教會(huì)我滴水之恩涌泉相報(bào)的感恩之心和“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的氣節(jié)。您走過(guò)了黑暗，迎來(lái)全新的世界，看神州大地上呈現(xiàn)的是您渴望的和平；看聳立的高樓，馳騁的高鐵，是您的榮譽(yù)；看您有多少優(yōu)秀的兒女，他們繼承，發(fā)展，創(chuàng)新！您變得更加燦爛輝煌，這些更讓我不能不愛(ài)您！

美麗偉大的祖國(guó)母親，少年風(fēng)華正茂，未來(lái)可期，我是您的女兒，我以您的土地做膚色；以您的山脈做骨骼；以您的辛勤做血肉；以您的精神做靈魂，我曾在風(fēng)雨中撲進(jìn)您的懷里，未來(lái)我將為您擦去痛苦的淚水，無(wú)論風(fēng)云怎樣變幻，我對(duì)您的愛(ài)矢志不渝。

美麗偉大的祖國(guó)母親，我愿做那片最綠的葉子，為您提供更多的養(yǎng)料；做那朵最美的花，讓您變得更加美麗動(dòng)人；做那塊最硬的磚，支起您堅(jiān)挺的脊梁；做那顆最亮的星，為您燃燒整個(gè)的我！

此致

敬禮！

愛(ài)您的女兒

20xx年5月4日

書(shū)信作文作文寫(xiě)給媽媽 篇2

親愛(ài)的媽媽：

我在寫(xiě)這封信時(shí)，你一定已經(jīng)睡了。這是一封我想寄卻永遠(yuǎn)也不會(huì)寄出的信。回想前幾天對(duì)你態(tài)度如此惡劣，黑夜就折磨著我繼續(xù)自責(zé)。可是倔強(qiáng)的我不知道如何開(kāi)口和你說(shuō)道歉的話，只有用筆寫(xiě)下這封永遠(yuǎn)也不會(huì)寄出的信來(lái)表達(dá)對(duì)你懺悔。

媽媽，我知道你很愛(ài)我。我喜歡的每一個(gè)輔導(dǎo)班，您搶著給我報(bào)名，我喜歡的每一本書(shū)，您會(huì)忙著跑各個(gè)新華書(shū)店去買(mǎi)，可是為了照顧我們一家，您卻有很久沒(méi)有買(mǎi)漂亮衣服了。你的兒子在你的調(diào)教下，年年是三好學(xué)生，是大家心目中的好班長(zhǎng)?？墒钦l(shuí)又能知道，這一切的一切，卻是以你的衰老為代價(jià)的。前幾天我翻出一張照片，上面的你是一頭清爽的短發(fā)，燙過(guò)。問(wèn)了你后才知道那是25歲的你。那張照片上的你很年輕，也漂亮。現(xiàn)在的你和20年前的你差別真的很大了，歲月無(wú)情地在你臉上記錄著以往的流年。

你為我付出那么多，而我卻因?yàn)橐患∈虑榫涂梢陨钌顐α四?，我現(xiàn)在十分后悔。我一直有一個(gè)愿望，那就是有一臺(tái)屬于自己的電腦。在我四年級(jí)的時(shí)候，我們家終于多了一臺(tái)電腦。我知道，為了給我買(mǎi)這臺(tái)電腦，你一直在努力地賺錢(qián)。我還清楚記得瘦弱的你硬是把幾十斤重的電腦搬上二樓的情景。從此，我養(yǎng)成了每天一做完作業(yè)都要玩電腦的習(xí)慣，我也變成了班里的電腦專家，承擔(dān)起維護(hù)班級(jí)博客的光榮使命。我常常聽(tīng)你說(shuō)自己沒(méi)有趕上學(xué)習(xí)的好時(shí)候，我卻從未放在心上。有一天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)你正在按電腦鍵盤(pán)，我不問(wèn)青紅皂白，就劈頭蓋臉地一句話：你不懂電腦，就別亂動(dòng)！你聽(tīng)了，連忙把手收了回去，說(shuō)：好，我不亂動(dòng)。我只看到你走進(jìn)房間的身影，卻不沒(méi)看到你為這事偷偷掉了眼淚。爸爸為此狠狠地罵了我一頓，終于把我罵醒了。原來(lái)是你好幾次想讓我教你學(xué)電腦，而我總是一副心不在焉的樣子，于是你就想自己努力練習(xí)打字，想有一天也能自學(xué)成才。可是我那一句冰冷冷的話卻徹底傷了媽媽的自尊。當(dāng)爸爸從你嘴里聽(tīng)到他真的長(zhǎng)大了，不再需要我了的話時(shí)，我知道我的舉動(dòng)真是傷了你們的心。

已經(jīng)是明天了，我還在懺悔昨天。我真的應(yīng)該說(shuō)對(duì)不起，對(duì)你來(lái)說(shuō)，一句對(duì)不起是不足以抵消我的罪過(guò)的。雖然我仍然不敢保證自己以后會(huì)對(duì)你百依百順，也不敢打賭說(shuō)我一定不再往你身上撒氣，但我可以擔(dān)保我像你愛(ài)我一樣地愛(ài)你，我還想對(duì)你說(shuō)：在我眼里，你是最勤勞也是最能干的媽媽，我一定會(huì)教會(huì)你學(xué)打字！

夜已經(jīng)深了，窗外還下著雨。我的腦海里一直涌現(xiàn)著那么一句話：人的嘴唇所能發(fā)出最甜美的字眼，就是母親，最美的呼喚，就是媽媽。兒子我慢慢在長(zhǎng)大，因?yàn)閻?ài)讓我們?cè)谝黄穑蚁嘈盼覀円患視?huì)過(guò)得很好，很好。

永遠(yuǎn)愛(ài)你的兒子

書(shū)信作文作文寫(xiě)給媽媽 篇3

親愛(ài)的媽媽：

您好！

今天是母親節(jié)，女兒給您寫(xiě)這封信，就當(dāng)送您一份與眾不同的禮物吧！

媽媽，你是一片荷葉，細(xì)心呵護(hù)著我這朵含苞欲放的花骨朵；您撐起了一把巨大的愛(ài)之傘，幫我抵擋住生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨；您是我生命的守護(hù)神，多少次把我從病魔手中搶奪回來(lái)……

這幾年，您漸漸地變老了，但您粗糙的雙手仍然為我們忙忙碌碌，您額上的一道道皺紋見(jiàn)證著您無(wú)悔的付出。不管我怎么跟您頂嘴，您一直都把我當(dāng)作一塊寶。

您每天早早地起床，精心為我準(zhǔn)備早餐，雖然我經(jīng)常埋怨這不好吃，那不好吃，可您還是一如既往地照顧我。

您不僅對(duì)我的生活無(wú)微不至，還對(duì)我的學(xué)習(xí)費(fèi)盡心思。

還記得我剛上一年級(jí)時(shí)，有一次我偷懶沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師打電話告訴了您?；氐郊視r(shí)，我心驚膽跳，不敢正眼看你。突然，我心生一計(jì)：用哭來(lái)阻止你打罵我。于是我故意嚎啕大哭，看到我淚流滿面的可憐相兒，你用溫暖的雙手把我攬?jiān)诹藨牙?，溫柔地說(shuō)：“為什么不寫(xiě)作業(yè)啊？是不是昨天太累了??？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我正為自己的“陰謀”得逞而暗自欣喜呢，誰(shuí)知你像孫猴子的臉說(shuō)變就變，嚴(yán)厲地批評(píng)我說(shuō)：“作業(yè)必須要完成的，知道不？下不為例，否則不讓你吃飯?！蔽疑钌畹赜涀×四脑?，從此再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。

媽媽，您溫柔與嚴(yán)厲交織的愛(ài)讓女兒永遠(yuǎn)銘記在心。今天是您的節(jié)日，媽媽，放下手中的活兒，歇一歇吧，女兒已長(zhǎng)大，讓我為您分擔(dān)一點(diǎn)吧！請(qǐng)您相信，不久的將來(lái)，女兒一定也會(huì)為您撐起一把遮風(fēng)擋雨的巨傘。

祝媽媽永遠(yuǎn)年輕、快樂(lè)！

您的女兒：xx

XX年5月13日

書(shū)信作文作文寫(xiě)給媽媽 篇4

親愛(ài)的祖國(guó)媽媽：

您好！

今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情給您寫(xiě)信。六十五年都過(guò)去了，六十五年的風(fēng)雨兼程，六十五年的春秋冬夏，您歷盡艱險(xiǎn)苦難，終于迎來(lái)了自己六十五歲的華誕。

您有著奔流不息的江河、無(wú)邊無(wú)際的天空、翠綠茂盛的森林、白白皚雪的雪山、洶涌澎湃的大?！谀火埗|闊的土地上，有著數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)景名勝，讓您的十三億個(gè)孩子大飽眼福。我作為每天都生活在您的懷抱中的華夏兒女，感到無(wú)比的高興與自豪。您不僅溫柔、善良、親切丶神圣，還是一位慈祥的、愛(ài)孩子的偉大母親！

感謝您孕育了這大地上的萬(wàn)物，感謝您給予了我們和平、安定、幸福的生活。我們清晰地記得，也絕對(duì)忘不了年您剛剛走出冰災(zāi)的痛苦，又要忍著傷痛面臨四川發(fā)生的一場(chǎng)慘烈的大地震。您含著悲傷的淚水撫平了多少華夏兒女心靈的創(chuàng)傷。我至今還記得感人事件中的英雄譚千秋老師，他正在給孩子們上課，這時(shí)，突然發(fā)生了大地震，他鎮(zhèn)定的指揮孩子們一個(gè)一個(gè)離開(kāi)教室跑向操場(chǎng)?？捎兴膫€(gè)同學(xué)來(lái)不及跑出教室，這時(shí)，一塊大石頭掉落了下來(lái)，就在這千鈞一發(fā)之際，譚千秋老師迅速地跑過(guò)去，用身體保護(hù)住了四個(gè)學(xué)生。四個(gè)學(xué)生都還活著，可譚千秋老師卻……我們的英雄譚千秋老師他淋漓盡致的展現(xiàn)了“保護(hù)弱小”，“把生還的希望留給別人，把死去的危險(xiǎn)留給自己”的中國(guó)風(fēng)尚。

親愛(ài)的祖國(guó)母親，您的日漸強(qiáng)大，讓我們看到了希望。香港、澳門(mén)的回歸，神舟七號(hào)的成功發(fā)射讓我們重鼓信心年8月8日奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)的首都——北京，隆重舉行了！這更是讓我們感到無(wú)比的激動(dòng)、幸福與驕傲。無(wú)數(shù)敬佩的目光從世界各地一齊投向了中國(guó)。各國(guó)的體育健兒都匯集在中國(guó)，這讓世界對(duì)中國(guó)一一我們的祖國(guó)母親，刮目相看！

我相信，我也堅(jiān)信，在未來(lái)，生活一定會(huì)更加美好，國(guó)家一定會(huì)更加富強(qiáng)！我憧憬未來(lái)，也幻想過(guò)許許多多神奇的高科技，有智能機(jī)器人、乘載多人的宇宙飛船、會(huì)飛的太陽(yáng)能汽車(chē)……這些都是我們的中國(guó)夢(mèng)。親愛(ài)的祖國(guó)母親，為實(shí)現(xiàn)“富強(qiáng)民主，文明和諧，自由平等，公正法治，愛(ài)國(guó)敬業(yè)，誠(chéng)信友善”的中國(guó)夢(mèng)，請(qǐng)相信我們祖國(guó)的花朵，會(huì)努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，為國(guó)爭(zhēng)光。

祝您

繁花似錦，國(guó)泰民安。

您的孩子：xxx

20xx年8月10日

書(shū)信作文作文寫(xiě)給媽媽 篇5

親愛(ài)的媽媽：

您好！

感謝您歷經(jīng)艱難十月懷胎生下我，又含辛茹苦地把我從一個(gè)喃喃學(xué)語(yǔ)的嬰兒撫養(yǎng)成人。

感謝您為我的健康成長(zhǎng)所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生活中對(duì)我無(wú)微不致的關(guān)愛(ài)。在學(xué)習(xí)中對(duì)我的嚴(yán)格要求，我知道，世界上有一種愛(ài)，一生都不求回報(bào)，那就是母愛(ài)。

記得我三個(gè)多月的時(shí)候，在懷化奶奶家因?yàn)楦忻耙鸬男悍窝撞⑶腋衼?lái)感嚴(yán)重的時(shí)候，你哭著打電話給衡陽(yáng)的外公求援后，爸爸冒著雨連夜開(kāi)車(chē)你一直抱我在懷中趕到外公聯(lián)系好的醫(yī)院治療。是您晝夜守在我身邊照顧我，喂我吃藥。在你悉心照料下，我很快就好起來(lái)。

從你蒼白而憔悴的臉色和眼睛黑眼圈及焦急的目光中我讀懂了母愛(ài)是世界上最偉大，最無(wú)私的愛(ài)，為了兒女你們嘔心瀝血，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，明白了您的苦心，請(qǐng)讓我在這里說(shuō)一句發(fā)自內(nèi)心的話：“媽媽，謝謝您。”

每當(dāng)我想起這件事，心里便涌起一股暖流。我暗暗下定決心，媽媽，我一定要好好學(xué)習(xí)，以最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

祝你身體健康，萬(wàn)事如意！

此致

敬禮！

20xx年x月x日

寫(xiě)給老師的一封信作文800字(精選5篇)

我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候或多或少都寫(xiě)過(guò)作文，寫(xiě)作的目的，是讓我們有地方揮灑感情，課外閱讀與積累，是作文創(chuàng)作的重點(diǎn)所在。什么樣的作文寫(xiě)法才能讓人眼前一亮呢？因此，欄目特意整理了寫(xiě)給老師的一封信作文，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇1

敬愛(ài)的張老師：

您好！

初夏的風(fēng)輕輕地吹來(lái)，初夏的陽(yáng)光慵懶地射下。在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃的時(shí)節(jié)，我的心情卻不愉悅。是呀，時(shí)間的飛鳥(niǎo)飛得那么快，那么快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)六年了，每當(dāng)一起清唱時(shí)，我就能感受到師生間真摯的感情，同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這時(shí)您臉上綻放著笑，這次，是幸福的笑。六年來(lái)，我們一路攜手走來(lái)，也許有些磕磕碰碰，此時(shí)卻已云淡風(fēng)輕。您的笑，是疲憊的小舟最好的避風(fēng)港灣！

光陰似箭，日月如梭，一晃眼六年即將過(guò)去，在您的諄諄教導(dǎo)之下，我由一個(gè)不懂事的小孩，成長(zhǎng)成了一個(gè)活潑開(kāi)朗，堅(jiān)強(qiáng)自信的陽(yáng)光男孩。在和您朝夕相處的日子里，您的聲音常響在我耳邊；您的身影常浮現(xiàn)在我眼前，您的教誨常駐我心田。您的每一個(gè)關(guān)切的眼神，都成了鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。

老師，您還記得嗎？我們這上半學(xué)期很不聽(tīng)話，上課時(shí)的紀(jì)律總是不好，于是，您就開(kāi)始尋找值日班長(zhǎng)這個(gè)職位的人選，我更沒(méi)想到的是，那天，您就暗中觀察我，于是，您第二天就將值日班長(zhǎng)這個(gè)職位交給我，并囑咐我要認(rèn)真管好紀(jì)律。我沒(méi)有辜負(fù)您的信任，走馬上任的第二天，紀(jì)律就變好了，您緊皺了幾天的眉頭終于松了，露出了久違的笑容。

還有，您擔(dān)任我們品德老師時(shí)，舉行了第一場(chǎng)辯論會(huì)電腦的利大還是弊大，我們很認(rèn)真，都在尋找資料。終于，皇天不負(fù)有心人您說(shuō)我們的這場(chǎng)辯論會(huì)是您至今為止看到的最精彩的一場(chǎng)，我們很高興，蔫了幾天的我們居然來(lái)了精神，還想再辦一場(chǎng)，您沒(méi)有打斷我們的興致，答應(yīng)了，說(shuō)以后再辦一場(chǎng)。

張老師，您是一盞明燈，引領(lǐng)我們?cè)诤诎抵星斑M(jìn)；您是一股涓涓細(xì)流，涌進(jìn)我們的心田；您是一束陽(yáng)光，照在我們富有朝氣的面龐上。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是您一生的寫(xiě)照！您就像一列長(zhǎng)長(zhǎng)的列車(chē)，我們是車(chē)上的乘客，終究要在這一站分離。我會(huì)一直把您的笑珍藏在心底，把您的目光收藏。師恩難忘，我沒(méi)有什么華麗的詞語(yǔ)來(lái)形容您，我用我最真摯的心再次對(duì)您說(shuō)：張老師，謝謝您！

祝您

身體健康，萬(wàn)事如意。

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇2

敬愛(ài)的老師：

您好！

您教我們語(yǔ)文課已經(jīng)有整整一年半時(shí)間了。雖然我們天天都見(jiàn)面，但是我還是想對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您，您辛苦了！”

在過(guò)去的一年半的時(shí)間里，您為我們付出了多少的心血，當(dāng)我們遇到寫(xiě)作文的難題時(shí)，您總會(huì)一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題為我們耐心的講解，您給了我們鼓勵(lì)和幫助。這學(xué)期我在語(yǔ)文中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開(kāi)。老師您已經(jīng)為我們批改了多少作業(yè)本每一個(gè)紅紅的大鉤都如此的令人開(kāi)心；您已經(jīng)為我們批改了多少篇作文每一個(gè)Ａ分都如此的令人高興；您已經(jīng)為我們批改了多少份試卷每一個(gè)９０分都會(huì)如此的令人興奮。老師您批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些同學(xué)時(shí)，總會(huì)做出各種有趣的表情，在課堂上您批評(píng)同學(xué)時(shí)那無(wú)聲的語(yǔ)言，既達(dá)到了效果又不會(huì)嚇到了別的同學(xué)。您表?yè)P(yáng)同學(xué)時(shí)那和藹的語(yǔ)言好像媽媽照顧孩子一樣。

老師，六年級(jí)下學(xué)期即將開(kāi)始了，對(duì)于其他同學(xué)和我來(lái)說(shuō)，又將成為六年級(jí)下學(xué)期定下新的目標(biāo)而努力地去學(xué)習(xí)每一科。下學(xué)期我的學(xué)習(xí)態(tài)度也會(huì)有所的改變，下學(xué)期又是一個(gè)最重要的學(xué)期，我會(huì)更加地去認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)向您匯報(bào)。＊老師啊，讓我再次向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

祝您青春常駐，身體健康。

此致

敬禮

XXX

20xx年x月x日

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇3

敬愛(ài)的劉老師：

您好！

時(shí)間過(guò)得好快，不知不覺(jué)這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了兩周了！感謝您這一年來(lái)，對(duì)我們大家的精心培育！關(guān)心愛(ài)護(hù)，一直環(huán)繞在我的腦海里，你對(duì)學(xué)生們的諄諄教誨，我們都是有目共睹、萬(wàn)分感謝的！

劉老師，您用心血澆灌我們成長(zhǎng)，用妙語(yǔ)激勵(lì)我們奮發(fā)，能夠遇到一個(gè)像您一樣的好老師，對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)是件多么榮幸的事呀！

正當(dāng)我們知道葉老師不教我們時(shí)，我們頓時(shí)傻了眼，對(duì)葉老師依依不舍的同時(shí)，又對(duì)新的班主任，既滿懷著期待，又充滿了迷茫，心里忐忑不安。

五年級(jí)開(kāi)學(xué)了，當(dāng)我看到您和藹可親的面孔時(shí)，懸在我心里的石頭終于放了下來(lái)。我們見(jiàn)到您，似乎一點(diǎn)都不陌生，而像認(rèn)識(shí)好多年的老朋友。

還記得嗎？那時(shí)，你剛當(dāng)上我們的班主任，我們班是出了名的亂班，學(xué)校很多老師都對(duì)我們班另眼看待，唯獨(dú)您把我們視為您的孩子，用您全部的愛(ài)與關(guān)懷去呵護(hù)我們。考試不好時(shí)，您拿著卷子為我們耐心的分析錯(cuò)誤的原因，每一張?jiān)嚲砩?，?xiě)滿了您的評(píng)語(yǔ)，那是我們得意時(shí)，您的一次次提醒，失意時(shí)，你一次次的鼓勵(lì)。務(wù)求讓我們吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取更高的成績(jī)！

經(jīng)過(guò)你一學(xué)期的幸勤勞動(dòng)，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和課堂紀(jì)律都有很大的提高，以前我們上課的紀(jì)律總是亂糟糟的，大家都不大愛(ài)發(fā)言，現(xiàn)在大家都積極舉手，思考問(wèn)題。這都離不開(kāi)您悉心的教導(dǎo)。

身為班干部的我，要配合好老師，開(kāi)動(dòng)腦筋管理好班級(jí)，成為老師的好幫手，也要嚴(yán)格的要求自己，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)更上一層樓！

祝：

身體健康！

馬上有錢(qián)！

您的學(xué)生：黃君婷

20xx年2月27日

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇4

親愛(ài)的王老師：

您好！

不知不覺(jué)我們已經(jīng)相處兩年了，記起五年級(jí)您剛接手我們這個(gè)班的一幕幕，想起了近兩年我們度過(guò)的分分秒秒，還真讓人留念。

升入五年級(jí)的那次見(jiàn)面會(huì)上，您的開(kāi)場(chǎng)白就吸引住了很多同學(xué)，獨(dú)特，新穎，幽默已成了您的代名詞。從那時(shí)起，3班的同學(xué)對(duì)您多了幾分好奇，上您的語(yǔ)文課總有不盡的歡聲笑語(yǔ)，大家對(duì)您又多了幾分喜愛(ài)。漸漸地，同學(xué)們了解了您，您也很快熟悉了大家。你我之間仿佛已是“稱兄道弟”了，可是那一次，我們看到了您嚴(yán)厲的一面……

您一向主張節(jié)約糧食，午餐米飯要一粒不剩，珍惜他人的勞動(dòng)成果。可是一天中午，不知是哪位“兄臺(tái)”明目張膽地把飯全倒進(jìn)了桶里，您見(jiàn)狀在黑板上寫(xiě)下一行字，希望那位同學(xué)及時(shí)反思承認(rèn)錯(cuò)誤，但是那位同學(xué)就是沒(méi)勇氣承認(rèn)。中午您就當(dāng)“正事”來(lái)做了。同學(xué)們之間互相證明，一一排查，可最后還是沒(méi)有結(jié)果。大家嘴上不說(shuō)可心里在嘀咕：王老師干嘛要這樣鉆牛角尖，這不等于浪費(fèi)時(shí)間嗎？滿腦子的埋怨。這時(shí)，您說(shuō)：“其實(shí)我早就知道是誰(shuí)了，就是看他有沒(méi)有敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，既然他不想說(shuō)，我今天就不揭穿他?！甭?tīng)到這兒，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，議論紛紛，可這喧鬧過(guò)后又是出奇的安靜。同學(xué)們不以為這是小題大做，不覺(jué)得這是浪費(fèi)時(shí)間，不以為然的心理也蕩然無(wú)存了。

是啊，節(jié)約糧食是我們中華民族傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)，一餐一粟來(lái)之不易，做錯(cuò)事還不能勇于承認(rèn)，這應(yīng)該值得我們好好反思，這是特殊的一課，給我留下深刻的印象。

王老師，是您點(diǎn)亮我們心靈的燈塔；是您喚醒我們無(wú)知朦朧的星點(diǎn)記憶；是您潛移默化中告訴我們一個(gè)又一個(gè)做人的道理。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲……王老師，我衷心感謝您，也衷心祝福您。

您的學(xué)生：張君曄

20xx-10-1

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇5

敬愛(ài)的趙老師：

您好！五年不見(jiàn)了，您是否還記得那個(gè)一上學(xué)就哭著鼻子找媽媽，一畫(huà)起畫(huà)來(lái)就不想放學(xué)回家的小女孩——賀周逸？

在我的印象中，您一直是一個(gè)開(kāi)朗、自信的老師，可那回，我卻因我的無(wú)知而給您丟臉了。那是一堂公開(kāi)課，講的是認(rèn)日歷?；蛟S對(duì)別人來(lái)說(shuō)這只是小菜一碟，但對(duì)我來(lái)說(shuō)那卻是滿漢全席。講課的不是您，而是另一位同樣和藹可親的女老師。老師找了一個(gè)日期，滿眼尋找回答的人，沒(méi)想到：眾里尋他千百度，卻偏偏尋到了我。我不知答案，只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，嘴巴張開(kāi)又無(wú)聲地合上。我看見(jiàn)站在老師后面的您悄悄向我打了一個(gè)“ ”字型手勢(shì)，緊張之中，我不解其意，沒(méi)辦法亂說(shuō)了一個(gè)日期，可是牛頭不對(duì)馬嘴完全錯(cuò)誤。頓時(shí)，您的臉就像是被油漆噴了似的，刷地一下就紅了。老師又說(shuō)了一遍，可當(dāng)時(shí)的我哪里聽(tīng)得進(jìn)去呀！只是在心里一遍遍祈禱老師不要再叫到我了，可老師偏偏和我有仇似的，又選了我來(lái)回答。我小心翼翼地站起來(lái)，說(shuō)了一個(gè)日期，不幸的是，我說(shuō)的和答案正好相反。這下，老師恨鐵不成鋼，只能無(wú)可奈何地叫我坐下繼續(xù)上課了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您的臉通紅通紅，而我，也難過(guò)地差點(diǎn)要哭出來(lái)，真恨不得有個(gè)地洞讓我鉆進(jìn)去。

這樣的趣事還有很多很多，有酸的，有甜的，有苦的，有辣的。轉(zhuǎn)眼間，五年過(guò)去了，我從一個(gè)懵懂的小朋友長(zhǎng)成一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生。每次，當(dāng)我經(jīng)過(guò)那既魂?duì)繅?mèng)繞又帶點(diǎn)陌生的幼兒園，我好象依稀還能聽(tīng)到您在對(duì)小朋友講童話故事、唱催眠歌曲……親愛(ài)的趙老師，我想對(duì)您說(shuō)：雖然我們天各一方，雖然我們彼此思念著，想望著，但我的成長(zhǎng)記憶中因?yàn)橛辛四兊酶用篮?，謝謝您，趙老師！是您，讓我留下了甜蜜的回憶；也是您，讓我學(xué)會(huì)為了夢(mèng)想而奮斗努力。

趙老師，我想對(duì)你說(shuō)：當(dāng)春天的鮮花在田野上次第開(kāi)放的時(shí)候，那么但愿我們能相互祈禱著——讓我們?cè)谒寄钪袨榱藟?mèng)想不斷前進(jìn)！祝天天好心情！

寫(xiě)老師外貌作文700字(精選9篇)

作文是用文字記錄時(shí)光，其實(shí)寫(xiě)作文也是一種思維邏輯的鍛煉。多積累詞匯，我們?cè)趯?xiě)起作文來(lái)就能得心應(yīng)手，速度也會(huì)變快。高質(zhì)量的作文是什么樣子的呢？為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“寫(xiě)老師外貌作文”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)老師外貌作文 篇1

我讀五、六年級(jí)的班主任如同我第二個(gè)父親。他身材不高，貌不驚人！

在三，四年級(jí)的時(shí)候，林老師是我的班主任。可是，升到五、六年級(jí)后，就由湯老師擔(dān)任我的班主任。一開(kāi)始的時(shí)候，我并不是很喜歡上他的課，時(shí)間長(zhǎng)了，接觸多了。我便慢慢地認(rèn)識(shí)了我的班主任——湯老師，他在我的心目中，是一個(gè)不計(jì)個(gè)人恩怨的老師。

記得那一次，是上語(yǔ)文課。我下課的時(shí)候，沒(méi)有預(yù)備課本。我就把手伸進(jìn)柜桶里。霎時(shí)間，一聲雄渾的男高音把我停住了。我望了望四周，當(dāng)時(shí)四周靜偷偷的。我望向了老師那兒，老師用著氣憤的眼神凝視著我。老師在班上說(shuō)了一大堆道理，我知道老師是在說(shuō)我啦！我被老師數(shù)落了一整理，我的眼睛布滿著淚水，差點(diǎn)就流了出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我心里很屈，就很氣憤。

我就用紙巾把眼眶的淚珠擦干，便繼承聽(tīng)課。可是聽(tīng)得老師說(shuō)要請(qǐng)同學(xué)讀書(shū)的時(shí)候，我不由自主地舉起手?？墒牵蠋煕](méi)有看到。當(dāng)時(shí)，我心想：一定是剛才搞小動(dòng)作，老師氣憤了，就不叫我，我就有點(diǎn)泄氣。剩下最后兩段，慘了，沒(méi)但愿了。我就把手放下了。忽然，老師把最后的機(jī)會(huì)給了我！我就有感情地朗讀了一遍。讀完了，老師還夸我讀得很好，叫我下次再努力。啊，老師真是一個(gè)不計(jì)個(gè)人恩怨的人！

湯老師是位普通的老師，他用自己的努力栽培著一代又一代的蓓蕾，祖國(guó)的花朵。每當(dāng)想起這些，我就不禁地想起老師。

寫(xiě)老師外貌作文 篇2

我的老師叫賴美金，她是我們的語(yǔ)文老師，同時(shí)又是我們的班主任。她既嚴(yán)厲又可親，非常關(guān)心我們，把我們當(dāng)作她的兒子那樣看待，我們都很喜歡親近她。

賴?yán)蠋熼L(zhǎng)著一張瓜子臉，柳月眉，鼻梁筆挺，戴了一副眼鏡，透著一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛，一雙總是能聽(tīng)到同學(xué)們上課時(shí)開(kāi)小差的耳朵。她在同學(xué)的眼里很有威望。

賴?yán)蠋熂葒?yán)厲又很關(guān)心我們每一個(gè)學(xué)生。

記得前幾天，我們學(xué)校大搞衛(wèi)生時(shí)，不知哪位同學(xué)搞惡作劇，把我的數(shù)學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練。能力測(cè)試》練習(xí)冊(cè)藏了起來(lái)。當(dāng)時(shí)可急壞了我，因?yàn)檫@是一本非常重要的練習(xí)冊(cè)，沒(méi)它數(shù)學(xué)作業(yè)不可能完成。于是，媽媽跑遍了全城大小書(shū)店，卻沒(méi)能買(mǎi)到這本練習(xí)冊(cè)。于是，我打電話把這件事告訴了她，賴?yán)蠋煴慵比酥?，還安慰我，不用焦急，并對(duì)我說(shuō)明天一定查個(gè)水落石出，還用溫柔的聲音叫我早點(diǎn)兒睡覺(jué)，明天才有精神上好每一節(jié)課。第二天的早上，我一回到教室，當(dāng)時(shí)愣住了，一本失而復(fù)得的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)擺在桌面上，我激動(dòng)得差點(diǎn)兒流出眼淚。我真想對(duì)你說(shuō)：“謝謝您——賴?yán)蠋煛薄?/p>

別看她那么親切，但是你如果犯了錯(cuò)誤，那怕是一個(gè)小小的壞習(xí)慣，她也不會(huì)“放過(guò)你”。例如有一次：我上課時(shí)不專心聽(tīng)講，跟同學(xué)講話，她卻用那雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛，對(duì)著我發(fā)出警告。我便馬上停止，又跟著老師的思維繼續(xù)聽(tīng)下去。

賴?yán)蠋熕P(guān)心學(xué)生就像慈母一樣，愛(ài)生如子。上課回答問(wèn)題時(shí)，倘若有同學(xué)回答得正確、深刻。她便佇立在教室的一側(cè)，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽(tīng)，還會(huì)表?yè)P(yáng)道‘回答得非常好’。倘若有同學(xué)回答得不好，她就關(guān)切的瞧著這位同學(xué)，不但不會(huì)大聲批評(píng)，而是細(xì)聲地說(shuō)‘別緊張，想想，再好好想想’。就是她的這種教學(xué)態(tài)度使同學(xué)們非常喜歡、愛(ài)戴她。

寫(xiě)老師外貌作文 篇3

我的數(shù)學(xué)老師是吳老師。是一位年青的優(yōu)秀的教師。三十上下，長(zhǎng)的眉清目秀的。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。她不僅對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對(duì)工作盡職盡責(zé)，一絲一毫都不馬虎。

記得有一次，課本上學(xué)到《丈量》的時(shí)候，要調(diào)查當(dāng)?shù)卦路莸慕邓壳闆r。吳老師就親身跑到景象形象臺(tái)了解，幫我們搜集到正確無(wú)誤的數(shù)據(jù)。這件事固然是小事，但她對(duì)工作當(dāng)真的立場(chǎng)讓我敬佩不己。她不僅對(duì)工作當(dāng)真，而且對(duì)我們更是善解人意，很讓我打動(dòng)。

記得有一次，我不知怎么了，特別高興。上課了也靜不下來(lái)，在和同學(xué)們低聲密語(yǔ)地竊竊私語(yǔ)。吳老師不露聲色的打量我一下，而我卻泰然自若地繼承和同學(xué)在嘀嘀咕咕著，絕不領(lǐng)情。直到放學(xué)心后，老師把我叫到角落里。反覆的叮囑我，上課的時(shí)候要當(dāng)真，剛才沒(méi)有批評(píng)你是怕你在同學(xué)眼前難看。都這么大了，也要面子了。我整理時(shí)覺(jué)得無(wú)地自收留，面紅耳赤，我感到很內(nèi)疚。我想說(shuō)，謝謝你，老師。

寫(xiě)老師外貌作文 篇4

我們的老師，胖胖的，個(gè)子高高的，臉形很圓。戴著一副800°眼鏡，如同一個(gè)博士。老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫(xiě)的字歪七扭八的，非常丟臉。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨老師，心想:不就是幾個(gè)字嗎?寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規(guī)范，真是鋪張時(shí)間?；氐郊?，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō):“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去。”聽(tīng)了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，每天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫(xiě)什么功課都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊!

在我心中有一支永不熄滅的燭炬，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都布滿著生氣希望與活力，這支燭炬是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友，假如同學(xué)碰到不明白的問(wèn)題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的老師，“燭炬時(shí)刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”這也許是老師常說(shuō)的吧!

一年了，老師曾為了我們掉過(guò)多少“珍珠”?而我們呢?卻時(shí)常惹她氣憤，心中真是難過(guò)，也很后悔:我，一名中學(xué)生，沒(méi)有全身心地努力。老師，我想對(duì)您說(shuō):“您為我們操勞，任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在那里遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè)趣;您精心備課，與我們一起品味書(shū)中美妙的午餐;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您，是您，仍是您!您像一根紅燭，為子弟奉獻(xiàn)出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形收留那就是——燃燒!不停的燃燒!您像一只會(huì)說(shuō)話的小鳥(niǎo)，來(lái)為我們講課，是那么得豐碩多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我眼前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

偉大的老師，我們敬佩您。

寫(xiě)老師外貌作文 篇5

我的語(yǔ)文老師是楊老師，她也是我們的班主任。

楊老師的瓜子臉上鑲著一雙明亮的大眼睛，她瘦瘦的身材，黝黑的頭發(fā)直直的垂在肩上，特別的有氣質(zhì)。

楊老師每次講課的時(shí)候，先讓我們讀幾遍課文，然后讓我們畫(huà)出好詞好句，再給我們講課文內(nèi)收留及大意，她講課時(shí)老是繪聲繪色，把人物和景色講的栩栩如生，我們仿佛身臨其境一般，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著。我們都特別喜歡上語(yǔ)文課。

楊老師不僅教我們學(xué)習(xí)，更教會(huì)我們做人的道理。記得有一次，我和同學(xué)吵架了，我很氣憤，但是，我想到楊老師常常告訴我，同學(xué)之間要輯穆相處，多一個(gè)朋友總比多一個(gè)敵人好。想到老師的話，我給同學(xué)道了歉，同時(shí)，同學(xué)也給我道了歉，我們又成為了好朋友。

在學(xué)習(xí)上，老師就像嚴(yán)肅的父親一樣教育我們，在糊口上，老師想慈愛(ài)的媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們，我們固然不是老師的孩子，但老師把我們當(dāng)自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)著。

我們?cè)跅罾蠋煹慕逃拢逶≈?yáng)光，吮吸著雨露，茁壯成長(zhǎng)。我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

寫(xiě)老師外貌作文 篇6

我的爸爸是一幽默的人。（外貌）我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發(fā)，那一頭自來(lái)卷兒的“大波浪”發(fā)型，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)以為他是在理發(fā)店?duì)C的。他的同事們都說(shuō)他是縮小了的費(fèi)翔，我也這樣認(rèn)為他是個(gè)搞美術(shù)的，他的個(gè)人畫(huà)展得到過(guò)很多知名人士的好評(píng)。別以為他是個(gè)“藝術(shù)家”就會(huì)一般正經(jīng)。其實(shí)，在生活中，他又是個(gè)非?；娜?，特別愛(ài)開(kāi)玩笑，我覺(jué)得我爸爸身上充滿了幽默細(xì)胞。不管他上班有多忙多累，只要一進(jìn)家門(mén)，確切他說(shuō)，只要一見(jiàn)到我，他就立刻眉開(kāi)眼笑，我也跟著手舞足蹈起來(lái)。我的同桌

范佳薇是一位樂(lè)于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的害，一時(shí)半會(huì)兒起不來(lái)。她正想去扶，我攔住她，說(shuō)：“又不們班的，管他呢，她愛(ài)起不起，我們接著玩吧，別浪費(fèi)時(shí)間?！保济珨Q成了兩條蚯蚓，生氣地對(duì)我說(shuō)：“別的班的你就不，是不是？她也是我們學(xué)校的一分子。你想想，你摔成這樣，扶你，你的心里是什么滋味!”說(shuō)著，徑自走到小女孩面前，扶起來(lái)，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。

臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀！多么善良的同學(xué)呀，和她比起我是多么自私呀！她是一位樂(lè)于助人的好女孩，而我卻??次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無(wú)法畫(huà)圖。她見(jiàn)了，毫不猶豫地彩筆借給了我，她卻挨了批評(píng)。我愧疚的走到他跟前，說(shuō)：“對(duì)，我不該那么自私??”而她卻說(shuō)：“知道就好，好好改吧！”，我改掉了自私的毛病。

便是我樂(lè)于助人的好友

）描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ)

虎頭虎腦眉清目秀面紅耳赤白凈柔嫩滿面紅光滿頭銀發(fā)目光炯炯雙目如潭火眼金睛濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧英姿颯爽衣著得體

（2）描寫(xiě)人物表情的詞語(yǔ)

眉開(kāi)眼笑破涕為笑捧腹大笑笑逐顏開(kāi)滿面春風(fēng)洋洋得意和顏悅色悠然自得容光煥發(fā)神采飛揚(yáng)氣勢(shì)洶洶神情沮喪愁眉苦臉沒(méi)精打采淚流滿面

（3）描寫(xiě)人物心情的詞語(yǔ)

心花怒放滿心歡喜歸心似箭心曠神怡心潮起伏

心悅誠(chéng)服心事重重憂心忡忡心如刀絞悲痛欲絕怒火中燒心驚膽戰(zhàn)心慌意亂心急如焚心灰意冷

寫(xiě)老師外貌作文 篇7

有人說(shuō)，您是無(wú)私的燭炬，把全部光亮獻(xiàn)給了人們；有人說(shuō)，您是辛勤的花匠，用勤勞的汗水灌溉了我們；有人說(shuō)，您是慈愛(ài)的母親，用甘甜的乳汁哺育了我們……啊，崇高而又貞潔的職業(yè)，偉大而又光輝的榮譽(yù)，太陽(yáng)底下，唯你獨(dú)尊，是您，老師！

老師，您真好！從我第一眼見(jiàn)到您，我就對(duì)您有了永不磨滅的印象——飄逸的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，讓人一看就感覺(jué)您是一個(gè)滿腹經(jīng)綸。落落大方的人。您，就是我的語(yǔ)文奧賽老師——王老師。

王老師，我愛(ài)您，愛(ài)您那種對(duì)同學(xué)誨人不倦的教導(dǎo)。記得有一次，我舉手回答問(wèn)題，犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，您并沒(méi)有批評(píng)我，而是婉轉(zhuǎn)地教育了我：“首先，這位同學(xué)的文筆很好，是不可否認(rèn)的，但是，他犯了一個(gè)邏輯性的錯(cuò)誤。”這才避免了一場(chǎng)笑話。從那以后，我對(duì)您的印象就更深了。

王老師，我愛(ài)您，愛(ài)您那種教書(shū)的幽默風(fēng)趣。每當(dāng)聽(tīng)您為我們講課，我都會(huì)全神貫注的，由于我以為聽(tīng)您講課時(shí)一種美的享受，是一種自我的陶醉。每當(dāng)我提出問(wèn)題時(shí)，您老是會(huì)用娓娓悅耳的.語(yǔ)言有聲有色地為我揭開(kāi)答案。您講的每句話，每個(gè)字，我都刻骨銘心，仿佛身臨其境。

王老師，我愛(ài)您，愛(ài)您對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)的精神。有一次，學(xué)校通知一些事情，由您逐一轉(zhuǎn)告，當(dāng)您來(lái)到四樓時(shí)，恰好看到我，您就吩咐我將通知的重要內(nèi)收留寫(xiě)在紙條上，再由我轉(zhuǎn)交給九班的老師，當(dāng)我寫(xiě)好時(shí)，您并沒(méi)有不負(fù)責(zé)任地轉(zhuǎn)頭就走，而是仔仔細(xì)細(xì)地檢查每一句話，每一個(gè)字，生怕我會(huì)寫(xiě)錯(cuò)了，這還不夠，您看完了之后，又將紙條壓在水杯下，擔(dān)心它會(huì)被風(fēng)吹掉?？吹侥菍?duì)工作一絲不茍的樣子，我真感到興奮。

敬您，不是沒(méi)道理；愛(ài)您，不是沒(méi)情理，您的音收留笑貌，在我心中生根；您的誨人不倦，在我心中發(fā)芽；您的幽默風(fēng)趣，在我心中開(kāi)花；您的兢兢業(yè)業(yè)，在我的心中結(jié)果……

寫(xiě)老師外貌作文 篇8

張老師在我的印象中就像一堵玄色的墻。

張老師的臉圓圓的，像大餅，而且永遠(yuǎn)頂著個(gè)寸頭。到不是為表現(xiàn)男人的氣概，只為了起床時(shí)不用梳頭，洗完頭發(fā)不用吹，僅此而已。

張老師的眉毛沒(méi)有一點(diǎn)彎曲，像兩把寶劍橫在眼睛上方。張老師最尋常不外的表情便是眉頭緊鎖地瞪著你，好像你做錯(cuò)了什么事。

張老師是近視眼，而且是高度近視：600多度了！厚厚的鏡片下藏著一對(duì)極小無(wú)比、沒(méi)有光澤的眼睛，可能是由于太胖的緣故吧。

張老師的耳朵沒(méi)有耳垂，大大地耳朵不知怎的，與他的眼睛顯得極不合錯(cuò)誤稱。

張老師的鼻子很塌，微微張大的鼻孔時(shí)不時(shí)地噴出鼻息。

張老師的嘴巴很大，嘴唇超厚，有點(diǎn)上揚(yáng)，委曲算是個(gè)臘腸嘴巴！哈哈。

張老師胡子是他全身上下最惹人注目的。有些發(fā)白的胡子和玄色的胡子交錯(cuò)在一起，顯得怪怪的。聽(tīng)他自己說(shuō)，張老師一禮拜才理一次胡子，難怪那么長(zhǎng)。

寫(xiě)老師外貌作文 篇9

作為老鄭的學(xué)生，我不得不承認(rèn)，他長(zhǎng)相平平。他的整個(gè)臉龐如同一座蜿蜒起伏的山崗。最惹人注目的是山腳下那黑漆漆的大溶洞。洞口夸張地往外凸著，一副隨時(shí)預(yù)備激辯群儒的樣子容貌。洞口上下兩片厚厚的嘴唇，在大多時(shí)候是無(wú)法關(guān)上洞口閘門(mén)的，所以，牙齒老是外露。假如露出的牙齒雪白亮麗也就罷了，可偏偏黑不溜秋，時(shí)不時(shí)還有一股刺鼻的煙味縈繞齒間，讓人懷疑這個(gè)巖穴就是個(gè)煙草加工廠。巖穴的上方，植被稀稀疏疏的，雜亂無(wú)章，看上去就像沙漠中的一塊絕不起眼的綠洲。植被連著一條被掏空了的山脊，形成兩個(gè)小溶洞，讓你不得不佩服大天然的鬼斧神工。

兩個(gè)小溶洞里卻是多年未修剪的雜草，再往里面，就是一大堆一大堆的垃圾、塵埃、蜘蛛網(wǎng)了。沿著山脊往上，盡頭是這座山崗核心——一對(duì)灰色的小眼睛。微微內(nèi)陷，目光閃爍，在約3毫米的透明玻璃下審閱著世間的一切。這對(duì)眼珠神秘莫測(cè)，變化無(wú)常。做他的學(xué)生，要是你的表現(xiàn)夠好，討他喜歡，那對(duì)眼睛便滿含粲然笑意，如同神奇的星光，讓你整理生如沐東風(fēng)，熠熠生輝的感覺(jué)。

可要是你不幸被他規(guī)定為“后進(jìn)生”，那對(duì)灰色小眼睛就會(huì)射出一道黑豹似的目光，冷酷、尖利、犀利，令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避，就似乎被手術(shù)刀、X射線剝離得體無(wú)完膚……那對(duì)灰色的小眼睛上，也種著兩塊植被，不外顯得蕃廡了良多，像糾纏不清的樹(shù)根，朝上倒豎，比這蕃廡的是長(zhǎng)在山頂?shù)囊欢巡輩病活^柔軟的黑發(fā)。

它們有時(shí)聽(tīng)話，在頭上有規(guī)律地排列著，像一個(gè)個(gè)列隊(duì)的士兵，井然有序；不聽(tīng)話時(shí)，卻像一名名舞者，在風(fēng)“呼呼……”的節(jié)奏中跳起了“舞動(dòng)青春”。只是，每一個(gè)舞者的動(dòng)作都不一樣，像在酒吧，跳得為所欲為……我常想，這座蜿蜒起伏的山崗，該是經(jīng)歷了怎樣的滄海桑田才有了這番風(fēng)景？該是經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)雨腐蝕才有了這番面貌？“像我這么個(gè)生著河馬嘴、蒜頭鼻、鷹凖眼的小個(gè)子，帶給大家的就是一種視覺(jué)污染！”老鄭常這么自我解嘲。但是，我不得不承認(rèn)，就是這么一種視覺(jué)污染，卻霸道地?cái)z取我們的眼球，植入我們的心靈，侵占我們的糊口領(lǐng)域……老鄭——我的班主任兼語(yǔ)文老師！

描寫(xiě)語(yǔ)文老師作文1000字(精選9篇)

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“語(yǔ)文老師作文”。

描寫(xiě)語(yǔ)文老師作文【篇1】

徐老師是教我們3、5、6年級(jí)的語(yǔ)文老師，單看她五官并不算漂亮，而且從沒(méi)穿過(guò)很時(shí)髦的服裝，沒(méi)有涂指甲。給我們上課時(shí)只化一點(diǎn)兒淡妝。真沒(méi)想到她如斯錦繡。

五年級(jí)的一天，“小舜，運(yùn)動(dòng)會(huì)就交給你了，你要把名單上的人選出來(lái)，50米迎面接力，要把步隊(duì)排好入場(chǎng)式隊(duì)形節(jié)目和茜子、謝市長(zhǎng)那些同學(xué)一起弄好，全部交給你們，我不管啦。”一天下課，徐老師叫住了我?！昂玫?！好的！”我痛快的允許了然后我就出去玩了，什么選人啦，排隊(duì)形啦，全拋到腦后了。

下戰(zhàn)書(shū)放學(xué)時(shí)，徐老師找到我問(wèn)我辦好了沒(méi)有，我的臉一紅，支支吾吾的說(shuō)：“還沒(méi)沒(méi)弄好”。徐老師似乎有什么事兒說(shuō)了句“快點(diǎn)兒！”就走了。

第二天過(guò)去了，第三天過(guò)去了。

到了第四天，徐老師又來(lái)找我，“明天就要上交參賽選手的名單了，給我看看你選的人?！薄笆裁?！我壓根兒就沒(méi)整??！”我的臉馬上就變成了豬肝色，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，然后用蚊子般的聲音回答：“我還沒(méi)弄?！毙炖蠋煯?dāng)下就火了，“交給你的任務(wù)，你應(yīng)當(dāng)當(dāng)真專心去做，我不是一直說(shuō)竭盡全力做好每一件事嘛，以后讓我怎么信任你呢？”我低下了頭，慚愧極了。

上課鈴響了，同學(xué)們魚(yú)貫進(jìn)入了教室，一看課表，語(yǔ)文課！我的心里七上八下，似乎有無(wú)數(shù)只娥子在拍翅膀，有蝴蝶，還有大黃蜂。

徐老師清了清嗓子說(shuō)的，“今天我要給大家講一件事，關(guān)于責(zé)任心！”我把頭埋到了胳膊肘里，“每個(gè)人都要有責(zé)任心，只要你決定要做一件事，就一定要做好，假如做不好就干脆不要做，把機(jī)會(huì)讓給能做好的人，假如沒(méi)有責(zé)任心，什么都做不好?！蔽衣?tīng)了無(wú)比慚愧，鼻子都貼到胸口了，可細(xì)細(xì)一琢磨，老師說(shuō)的對(duì)啊，假如做事一拖再拖，能做好嗎？“下課以后，小舜跟我來(lái)辦公室?！毙炖蠋熥叱鼋淌抑昂傲艘宦暎倚睦锵翊Я艘恢煌米?，怦怦直跳。

到辦公室徐老師嚴(yán)厲的說(shuō)：“給你最后一次機(jī)會(huì)，辦不好就不要辦了，記住責(zé)任心，責(zé)任心，你選擇要做就要做好！”

你們瞧，現(xiàn)在又要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，徐老師多放心，同學(xué)們多上心呀，“竭盡全力做好每一件事情?！睂⒆兂芍敢仪斑M(jìn)的燈塔！

描寫(xiě)語(yǔ)文老師作文【篇2】

語(yǔ)文老師，亦是我們"班主任"，外號(hào)老李。天下此外號(hào)之人甚多，唯有他不同凡響。

語(yǔ)文老師，中等身材，一張四方大黑臉，眼睛一瞪，讓你能瞬間感覺(jué)到什么是"殺氣"。

"誰(shuí)往返答？"班里鴉雀無(wú)聲，最后只有他的話來(lái)打破緘默沉靜。同學(xué)們都恨不得把腦袋塞到桌子里頭去，生怕他眼睛一瞪，點(diǎn)起自己來(lái)，令人抱憾終生。奈何桌肚里放滿書(shū)本，塞不下腦袋了，只好垂下眼皮，低著腦袋，不敢看他。"誰(shuí)來(lái)說(shuō)呀？"他不耐煩地又問(wèn)一次，見(jiàn)沒(méi)人舉手，于是他點(diǎn)起自己的得力戰(zhàn)將："韓榮浩，你往返答。"那韓榮浩，面無(wú)懼色，流利地答完問(wèn)題，坐下了。他滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，又開(kāi)始講課，同學(xué)們都松了口吻，誰(shuí)能知道下次輪誰(shuí)遭罪呢？

下課了，語(yǔ)文老師走出教室，大家都放心地大口呼吸沒(méi)有語(yǔ)文老師的空氣。"又熬過(guò)一節(jié)課！"坐在我后面的韓榮浩對(duì)身邊人說(shuō)。"是啊是啊，老李可真夠嚇人的！"有人附和，教室里一片其樂(lè)融融的氣氛，誰(shuí)也沒(méi)感覺(jué)到危險(xiǎn)的來(lái)臨。

"老李！"同桌小聲對(duì)我說(shuō)了一句，我忙回身，順手操起一本書(shū)，裝作當(dāng)真地看起來(lái)。只見(jiàn)門(mén)口赫然站著語(yǔ)文老師，玄色的臉由于聞聲吵鬧聲而更加陰沉，眼睛仿佛能放出電來(lái)。同學(xué)們一片忙亂，回頭的回頭，回身的回身，藏課外書(shū)的藏課外書(shū)，有的差點(diǎn)從凳上掉下去，慌里慌張裝成好孩子，誰(shuí)也不想叫他抓個(gè)現(xiàn)行。

語(yǔ)文老師大步走進(jìn)教室，開(kāi)始了他不知說(shuō)過(guò)多少遍的演講：

“想說(shuō)話到操場(chǎng)上說(shuō)去，不要在教室里打攪別人學(xué)習(xí)，說(shuō)過(guò)多少遍了”噼里啪啦說(shuō)了一堆，最后說(shuō)累了，于是擱下一句："韓榮浩治理教室秩序。"走出了教室。你想誰(shuí)聽(tīng)他的呀，估摸著他走遠(yuǎn)了，班里又開(kāi)始嗡嗡嗡嗡這誰(shuí)管的?。?/p>

經(jīng)由這一節(jié)課加一個(gè)課間的描述，你一定了解了他"兇惡”的一面。這還只是冰山一角哪！剩下的，只等你慢慢了解，一定能明白他的苦心。

這就是我們的語(yǔ)文老師，至于"老李"這稱呼到底是表達(dá)了愛(ài)仍是恨呢，就由他培養(yǎng)出的無(wú)數(shù)學(xué)生來(lái)評(píng)定吧！

描寫(xiě)語(yǔ)文老師作文【篇3】

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"我們的班主任陳老師，便是那春蠶，便是那燭炬，不中斷地燃燒自己，照亮別人。

她長(zhǎng)著一張鴨蛋臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，給人的感覺(jué)是和藹可親；一頭黝黑的秀發(fā)高高地束成一個(gè)馬尾辮，精明干練；她穿戴得體，錦繡大方。她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。

語(yǔ)文課上，她那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由飛翔，一起走進(jìn)雨后的竹林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，以及感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)陳老師正在教授教養(yǎng)“高”這個(gè)字時(shí)，我們正沉醉在語(yǔ)言的魅力里。這時(shí)有一個(gè)淘氣的男孩兒偷偷地在抽屜里看課外書(shū)，陳老師見(jiàn)了，便輕輕地走到了他的眼前，高高地舉起戒尺，然后輕輕地落在課桌上。當(dāng)這個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)陳老師正站在自己眼前，嚇得“啊”地大叫了一聲，你看他那夸張的表情和動(dòng)作，逗得全班哈哈大笑。陳老師見(jiàn)了就說(shuō)：“既然你都學(xué)會(huì)了，那你就上來(lái)寫(xiě)一個(gè)‘高’字吧！”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)了“高”這個(gè)字，陳老師笑著說(shuō)：“哎呀，你這個(gè)‘高’字都寫(xiě)殘疾了，站不穩(wěn)，這樣就是站得高，摔得響，我們要把兩條腿寫(xiě)的一樣長(zhǎng)，你明白了嗎？”“嗯?！蹦莻€(gè)同學(xué)回答原本有要來(lái)的暴風(fēng)暴雨，就這樣隨風(fēng)飄披發(fā)了。

陳老師批改功課也極其當(dāng)真。

功課本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不外陳老師的“火眼金睛”。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，陳老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)的圈出來(lái)，要求我們及時(shí)訂正，她常說(shuō)“知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，有錯(cuò)不改錯(cuò)上加錯(cuò)?！蔽覀儜?yīng)該做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都迫不及待地打開(kāi)找一找有幾句話是用波浪線畫(huà)的好句，讀一讀陳老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)雨給了我決心信念和氣力鼓舞著我前行。

這就是我的語(yǔ)文老師——陳老師。她的愛(ài)，似乎滴滴春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，又像一米陽(yáng)光，暖和著我們的心。

描寫(xiě)語(yǔ)文老師作文【篇4】

寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文1200字老師的歪招我們的語(yǔ)文老師，歪招特多。上課怕舉手是嗎？有“成功券”獎(jiǎng)給你，答得特棒，會(huì)給你個(gè)大紅色的。一“券”在手，忘記憂愁。偶

爾犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)，以券抵算；要是忘記做作業(yè)了，免除喊家長(zhǎng)的尷尬；還可直接換成“幸福指數(shù)”。“幸福指數(shù)”？那不得了，老師給它施了法術(shù)的，我們每個(gè)人都被迷得神魂顛倒。文章發(fā)表了，獎(jiǎng)你幸福指數(shù)；校、市級(jí)以上獲獎(jiǎng)了，獎(jiǎng)你幸福指數(shù)；成績(jī)進(jìn)步了，還獎(jiǎng)你幸福指數(shù)??反之，哼！一月一結(jié)，達(dá)到規(guī)定指數(shù)的人就可獲得一張報(bào)紙。興許老師的爛報(bào)紙多得沒(méi)處去，要不哪有這么多。不過(guò)我們還是樂(lè)不可支，畢竟是獎(jiǎng)的唄！最高獎(jiǎng)勵(lì)是一個(gè)硬面抄。沒(méi)達(dá)標(biāo)怎么辦？——參加幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)。這次七人沒(méi)達(dá)標(biāo)，老師竟然說(shuō)抽中（半數(shù)獲獎(jiǎng)）的人獎(jiǎng)勵(lì)10000分。一萬(wàn)分？多大數(shù)目？相當(dāng)于發(fā)表20篇文章，默寫(xiě)33篇課文，當(dāng)上50回小組長(zhǎng)??你說(shuō)

誰(shuí)不想得到？？？我只比規(guī)定的指標(biāo)多了幾百，就失之交臂，參加抽獎(jiǎng)?wù)f不定還得大獎(jiǎng)哩。一萬(wàn)分調(diào)動(dòng)了每個(gè)人的神經(jīng)。幾位“德高望重”（指數(shù)高）的同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)，抓到誰(shuí)的名字，誰(shuí)就輕松捧走1萬(wàn)點(diǎn)幸福指數(shù)。他們七人各顯神通：有的求神拜佛，“天靈靈，地靈靈，幸運(yùn)之神快降臨。”“阿彌陀佛，求求你給我幸運(yùn)吧！”有的組成了啦啦隊(duì)，一起喊自己的名字，想把那幸運(yùn)給“喊”來(lái)。三個(gè)幸運(yùn)獎(jiǎng)順利抽出，最后只剩下吸引眼球的一個(gè)。王菲把一個(gè)鬮攥在手心，吹兩口氣默默祈禱著：“哇，一定是俺的徒弟——曹文濤中獎(jiǎng)（老師的另一歪招：師徒結(jié)對(duì)，徒弟獲獎(jiǎng)師博跟著沾光）?！薄包S柏。”一旁的徐官瞟了一眼，立即馬報(bào)出名字。“耶，天助我也。造化，造化！”黃柏快樂(lè)得跳起舞來(lái)?！肮?，恭喜！”同學(xué)們一窩蜂去賀喜?！皊orry，是黃松?！蓖醴拼舐曅?。黃柏的笑臉頓時(shí)凝滯了，就像鐵板一塊?！斑怼鲍@獎(jiǎng)的黃松喜極而泣，使勁拍打同桌。剛才還在慶賀黃柏的同學(xué)轉(zhuǎn)而恭喜黃松了，翻臉比翻書(shū)還快?。±蠋熗嵴幸怀?，原先常不及格的“W、H、Z、Y”四大家族，現(xiàn)在抬頭走路了。我們忙著在語(yǔ)文本上涂鴉—一寫(xiě)心里話，畫(huà)畫(huà)；在習(xí)作本上配插圖；還可以指出老師板書(shū)冒出的錯(cuò)別字??這些都有幸福指數(shù)可加的。要是這篇文章能入您的慧眼給登出來(lái)，500幸福指數(shù)將歸我名下。我們真的盼望老師多出歪招，歪招越多幸福越多。

描寫(xiě)語(yǔ)文老師作文【篇5】

老師每次上課，總能講出許多經(jīng)典性的'話，將一個(gè)看似深?yuàn)W的道理講得很形象。何老師總能幾個(gè)毫不相干的事物，聯(lián)系得非常完美。老師為了強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性時(shí)，并沒(méi)有直接說(shuō)，而是用了比喻的方法來(lái)告訴我們：知識(shí)就像一堆鋪路石，當(dāng)它堆放在路邊時(shí)，誰(shuí)也不會(huì)多看它一眼，但它一旦鋪成了一條寬敞的大路，卻會(huì)得到很多人的贊美，所以，不要以為知識(shí)沒(méi)用，只是現(xiàn)在覺(jué)得沒(méi)用，到時(shí)候就一定會(huì)為你鋪平道路的！多甜美的比喻啊，讓我們聽(tīng)著，像是吃了蜂蜜似的，從嘴里一直甜到了心里。當(dāng)他在詮釋生命時(shí)說(shuō)，人的生命很寶貴噢，因?yàn)樯鼘儆谖覀兊闹挥幸淮?，不像放電影。他說(shuō)，電影中的鏡頭是可以回過(guò)頭來(lái)放映的。他還說(shuō)，一個(gè)的生命一旦消失，你的書(shū)籍，你的玩具，你的車(chē)子，你的房子，你的票子，隨著生命的消失，都是顯得那么地暗淡了！所以我們一定要珍愛(ài)生命。同學(xué)們，如果是你聽(tīng)了何老師說(shuō)了這樣的一番話，你還會(huì)不珍愛(ài)自己的生命嗎？

何老師，感謝您，是您引領(lǐng)我們?cè)谡Z(yǔ)文的海洋中盡情地徜徉。我立定決心要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的悉心教育。

描寫(xiě)語(yǔ)文老師作文【篇6】

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。良師可以成為我們的益友。

她是個(gè)讓我印象深刻的老師。去年九月初開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們與她初次見(jiàn)面。她剪著利落的短發(fā)，戴著一副黑色鏡框的近視眼鏡，手指上留著長(zhǎng)指甲，真叫人害怕。她的眼神仿佛可以和你交流，但你必須要有勇氣。

她是一位富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。從認(rèn)識(shí)她到現(xiàn)在，我不知道她為什么會(huì)有一種神奇的魔力，班上的搗蛋鬼都被她管的服服帖帖。她的板書(shū)總是滿滿的，有時(shí)候就像飄逸灑脫的草書(shū)。她每一次都能按照我們的薄弱點(diǎn)做出強(qiáng)調(diào)和鞏固。同學(xué)們總是不留心眼兒，老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，她常常跟我們說(shuō)，我都嫌自己嘮叨了，你們能不能細(xì)心些。

她是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。上學(xué)期的期末考試，我們班的語(yǔ)文成績(jī)可想而知，簡(jiǎn)直是讓人慘不忍睹。我們百感交集，很害怕看見(jiàn)老師的眼神，那個(gè)讓人起雞皮疙瘩的眼神！她走進(jìn)班上，把考卷丟到講臺(tái)上，氣氛變得緊張，我聽(tīng)見(jiàn)了自己怦怦的心跳聲。我們班這次期末考總的來(lái)說(shuō)是不理想的她每一次都會(huì)在考后給我們分析卷面存在的問(wèn)題和扣分較多的地方。我抬頭，望見(jiàn)她蹙起的眉，滿臉的憔悴，是因?yàn)樽蛲頌槲覀儼疽箍纯季碓斐傻摹Ｎ业男睦锼崴岬?，真的很愧疚，辜?fù)了老師對(duì)我們的期望。老師嚴(yán)格地要求我們?yōu)榈氖亲屛覀兂蔀閮?yōu)秀的人，我們對(duì)老師少了理解。

時(shí)間就這樣不知不覺(jué)地隨著秋風(fēng)，冬風(fēng)，春風(fēng)，夏風(fēng)消逝了，我們的六年中最后的時(shí)光敲響了尾鐘。

我們熟悉了這兒的一切，可是我們就要離開(kāi)了，離開(kāi)僅僅認(rèn)識(shí)了一年的語(yǔ)文老師，離開(kāi)了待了六年的母校。我的心里空落落的。心中有一種說(shuō)不出的滋味，以后再也沒(méi)有她的嘮叨了，以后再也沒(méi)有她的關(guān)懷了，我們班的語(yǔ)文老師以后再也不是天天都能見(jiàn)得到的了。

老師謝謝您陪伴著我們，那最后的時(shí)光美好而令人難忘，謝謝您的諄諄教誨，師恩永遠(yuǎn)難忘！

描寫(xiě)語(yǔ)文老師作文【篇7】

我的語(yǔ)文老師姓謝，長(zhǎng)得不高，有著黝黑亮麗的頭發(fā)，趙薇似的眼睛，小而翹的鼻子，總評(píng)長(zhǎng)相可以說(shuō)是漂亮，獨(dú)一不足的是長(zhǎng)得矮，可老師沒(méi)為這事而自卑，每每學(xué)生和她說(shuō)老師我高過(guò)你耶，老師便會(huì)說(shuō)；那當(dāng)然了。

我的語(yǔ)文老師是個(gè)好老師，脾氣很好，從不打罵同學(xué)，可你不要認(rèn)為脾氣好的人就不會(huì)氣憤哦！記得有一次，班上的一位同學(xué)，上課睡覺(jué)被老師抓到后老師罰同學(xué)背書(shū)，可那同學(xué)聽(tīng)都不聽(tīng)便趴在桌上睡起來(lái)了，老師見(jiàn)況，氣不打一處來(lái)大聲的說(shuō)，某某你眼中還有沒(méi)有我這個(gè)老師，我叫醒你是為你好罰你是由于你上課睡覺(jué)，我是為了你好，你竟然連老師的話不聽(tīng)還睡覺(jué)。此時(shí)全班都靜下來(lái)，全班同學(xué)都有點(diǎn)震動(dòng)，這仍是我們的語(yǔ)文老師嗎？我的語(yǔ)文老師是個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的老師，記得一次體育課時(shí)，我同幾位同學(xué)一起聊天，一會(huì)兒見(jiàn)一位教人員工把地上的果皮拾起扔進(jìn)垃圾箱中，仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)那就是我的語(yǔ)文老師，這就是我們的語(yǔ)文老師！

我的語(yǔ)文老師有著趙薇似的眼睛，上課時(shí)無(wú)論你在做什么她都了如指掌，趙薇似的眼睛可以洞嚓同學(xué)們的動(dòng)作，當(dāng)這雙大眼睛發(fā)現(xiàn)你不當(dāng)真聽(tīng)課時(shí)她會(huì)用她那雙大眼睛向你使眼神，那眼神是給你的警告，那眼神似乎在說(shuō)當(dāng)真聽(tīng)課，趙薇似的眼睛使人感的親切，有時(shí)也會(huì)感到畏懼！老師是個(gè)積極當(dāng)真工作的老師，有時(shí)上晚修時(shí)會(huì)看到老師剛從辦公室走出，曾幾回放學(xué)回家吃飯后回學(xué)校也看見(jiàn)一名教人員工從辦公室走出，那就是我的語(yǔ)文老師！

從老師任我們的語(yǔ)文老師到今她從不缺勤，有時(shí)由于事情耽誤遲到，老師來(lái)到教室后的第一句話是，對(duì)不起，同學(xué)們剛剛由于事情耽誤所以遲到了。老師從不請(qǐng)過(guò)病假，有一次老師患重感冒，也堅(jiān)持來(lái)上課，一邊咳嗽一邊上課，那就是我們的語(yǔ)文老師??！

這就是我的語(yǔ)文老師，漂亮的語(yǔ)文老師，愛(ài)護(hù)環(huán)境的語(yǔ)文老師，以身作則的語(yǔ)文老師，關(guān)心同學(xué)的語(yǔ)文老師，從不缺勤的語(yǔ)文老師，負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師……我們最?lèi)?ài)的老師！

這就是我的語(yǔ)文老師，最美！最好！的語(yǔ)文老師！

描寫(xiě)語(yǔ)文老師作文【篇8】

放陣風(fēng)吹過(guò)，偌咔放年玄月，喵躺收留椅子拉，放邊享受佳風(fēng)兮撫摩，放邊悄悄兮思索佳新兮語(yǔ)文老師兮性格：新兮語(yǔ)文老師到底咔嚴(yán)肅呆板兮還咔幽默樂(lè)觀兮？

第糾次見(jiàn)到老師，捏嚴(yán)老師辦公室交功課時(shí)，老師問(wèn)乎灰調(diào)名字，看起灰調(diào)功課佳。她十分耐心調(diào)將灰調(diào)毛病全部挑出佳并糾糾仔細(xì)調(diào)給灰講解清晰。此時(shí)此刻，老師調(diào)淳淳教誨仿佛還言猶嚴(yán)耳。灰點(diǎn)點(diǎn)頭，將老師講調(diào)糾字糾句都牢記嚴(yán)心中。

第二次見(jiàn)到老師，慢吉第缺天噠課時(shí)。老師侃侃而談，講如許多東西，如飲食文化、軍事知識(shí)等。讓之聽(tīng)得津津有味，側(cè)起耳朵，拉肯漏聽(tīng)缺字缺句。

第三次見(jiàn)到老師，卜吉老師拖課時(shí)。第網(wǎng)課，老師帶領(lǐng)之們網(wǎng)步步拉追尋、探索、研究。尋找到丁問(wèn)題迦謎底。還講丁許多語(yǔ)文知識(shí)。密密麻麻迦板書(shū)擠吉黑板拖，顯現(xiàn)出老師迦嚴(yán)謹(jǐn)、當(dāng)真與仔細(xì)。之仔細(xì)迦將黑板拖迦板書(shū)抄好，生怕遺漏網(wǎng)字網(wǎng)句，與老師所寫(xiě)迦迦意思有所偏差。

兮午如語(yǔ)文課中，老師講完野昏午沒(méi)講完如知識(shí)點(diǎn)和課程。這所回，因們聽(tīng)得更當(dāng)真、更仔細(xì)野，像兮所頭饑渴如野獸，拼命拉吸收老師所講如知識(shí)撒充實(shí)自己，豐碩自己。

調(diào)撒拖，第四次、第五次……見(jiàn)到老師，偌都收留放語(yǔ)文課堂收留和老師拖辦公室淘。每因次收留課，老師所講拖語(yǔ)文知識(shí)都令丙聽(tīng)得津津有味，深深拖刻放腦海當(dāng)中，記憶猶新，永否消卜，印象深刻。

禮拜五噶晚丙，佳捏躺捏野椅子丙，蟬聲捏安靜噶夜里顯得格外噶響亮，此起彼伏，完聲接噠完聲，涓滴沒(méi)有停歇噶意思，卻無(wú)法打中斷佳對(duì)于老師噶描繪。

現(xiàn)殘，噶拿起丁筆，當(dāng)真仔細(xì)丙描繪棄噶對(duì)于老師丙感觸感染。

老師乎網(wǎng)嚴(yán)肅呆板迦，因乎網(wǎng)幽默樂(lè)觀迦，那么她到底網(wǎng)什么樣迦老師呢？

吉噠陣風(fēng)拂過(guò)，對(duì)！老師網(wǎng)像風(fēng)，固然有噠點(diǎn)涼，卻讓野從心底感到作暖意，讓野感到親切。

短短幾天，老師卻給捏留淘撒十分深刻斯印象。

描寫(xiě)語(yǔ)文老師作文【篇9】

老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人;老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。下面我們來(lái)看看描寫(xiě)我的語(yǔ)文老師小學(xué)作文600字，歡迎閱讀借鑒。描寫(xiě)我的語(yǔ)文老師小學(xué)作文600字1

小學(xué)這一年，遇到了一個(gè)奇怪的語(yǔ)文老師。

老師姓周，名為丕星，顧名思義，就是大星的意思。他的相貌其實(shí)并不像梁實(shí)秋的老師那樣古怪，只是臉上多了幾道皺紋罷了。頭發(fā)中間稀疏，四周濃密就像一管寫(xiě)禿的毛筆。他經(jīng)常是低著頭手插進(jìn)口袋，兩眼望著大地，邁著八字步，走進(jìn)教室。

周老師上課常常這么說(shuō)：“上老師的課，就是和老師一起玩?！辈诲e(cuò)，上周老師的課，時(shí)光真像奔騰的流水，轉(zhuǎn)眼就下課了。

還記得周老師講古詩(shī)，講到李白了，他靠著一個(gè)同學(xué)的桌子，彎下腰，瞇起眼睛，咧開(kāi)嘴，輕聲笑著說(shuō)：“同學(xué)們啊，你們知道李白為什么叫李太白嗎？”頓時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，老師接著講：“李白啊，這個(gè)人，據(jù)說(shuō)他像俄國(guó)人，長(zhǎng)得那么白嫩嫩的，中國(guó)人看不順?biāo)越欣钐装。」??！眲倓傔€像冰塊一樣的教室，馬上就被周老師的幽默解凍、融化了、沸騰了，于是李白叫李太白就深深的刻在了我的心里。

周老師講題目時(shí)，總喜歡先說(shuō)一句話：“同學(xué)們，看老師，老師長(zhǎng)得可帥了呢！”于是，同學(xué)們都抬起頭，笑呵呵地聽(tīng)老師講題目。老師在黑板上寫(xiě)完字，總愛(ài)將粉筆折成兩半，再瀟灑地扔進(jìn)粉筆盒里，然后帥氣地把手插在口袋了，面帶微笑看著我們練習(xí)。

上一次，第一次放月假返校，我們大多數(shù)同學(xué)的作文都沒(méi)寫(xiě)，他一氣之下把沒(méi)寫(xiě)的同學(xué)叫到外面恨恨地給了他們一個(gè)巴掌，我深深地記住了一句話：“你們對(duì)得起你們那么辛苦的父母嗎？”他常常把一句話掛在嘴邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們啊，你們也長(zhǎng)大了，要懂事?。　?/p>

語(yǔ)文老師太特別，他的故事講不完，但不管哪個(gè)故事里都有他的可愛(ài)，都有我們對(duì)他的喜愛(ài)！

我有一個(gè)語(yǔ)文老師，他就是劉老師，今年44歲，披著烏黑發(fā)亮的中分頭發(fā)，還有一副閃閃發(fā)光的眼鏡。一副明亮的眼睛和一雙炯炯有神的眼睛，你知道嗎？他的眼睛會(huì)說(shuō)話！當(dāng)我們考試考得好是他的眼睛好像說(shuō)：“你真棒！”當(dāng)我們上課沒(méi)專心聽(tīng)講時(shí)他的眼睛像豹子一樣盯著你好像說(shuō)：“趕快專心聽(tīng)講！”

劉老師他雖然知道粉筆灰對(duì)人不好，但他也沒(méi)有辦法，只好用粉筆擦，因?yàn)槲覀兩蟿⒗蠋煹恼n我們都很開(kāi)心，所以我們的成績(jī)也好了很多，因?yàn)閯⒗蠋煹慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，所以我們?cè)谡n堂上有很多樂(lè)趣，比如當(dāng)我們讀書(shū)讀累了時(shí)，劉老師就會(huì)用讀寫(xiě)方法或講笑話讓我們可以不用那么累，又是呢我們快下課時(shí)就讓我們讀書(shū)，或者讀詩(shī)的時(shí)候劉老師也會(huì)和我們一起讀書(shū)或者搖著頭讀，他說(shuō)那樣才有讀詩(shī)的味道。

劉老師不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且品德十分的高尚，當(dāng)我們起立是那個(gè)椅子就會(huì)像打雷一樣響，劉老師聽(tīng)到了就說(shuō)：“同學(xué)們！你們能不能小聲點(diǎn)?。⊥瑢W(xué)們，請(qǐng)坐下次注意”，然后我們上課了劉老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做試卷”劉老師剛說(shuō)完同學(xué)們就立刻在說(shuō)話了，劉老師說(shuō)：“別吵啊”，之后我們?cè)谧x那張?jiān)嚲淼拈喿x題讀的很拖拉，劉老師就說(shuō)：“我這節(jié)課是語(yǔ)文測(cè)試！不是語(yǔ)文讀書(shū)！”

這就是我的老師我想說(shuō)：“是您教會(huì)我們做人的道理，是您教會(huì)我們知識(shí)，是您讓我們考試得高分”最后我想說(shuō)“謝謝您！”

魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。俗話說(shuō)：一個(gè)孩子如果沒(méi)有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯?！笨梢?jiàn)，一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。

老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老是像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。她教我們讀書(shū)、寫(xiě)作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng)；我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們?cè)谶|闊的海中游暢。我喜歡王老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見(jiàn)解，喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，雖然她批評(píng)同學(xué)十分嚴(yán)格，但她脾氣非常得好。

對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真，對(duì)質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯(cuò)別字，在書(shū)寫(xiě)上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。

王老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我?，教我們?cè)鯓永斫庠~句，當(dāng)我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。

老師的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般溫暖，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩。

我要感謝我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。

我愛(ài)你，老師！

我的語(yǔ)文老師叫做湯艷紅，我們都親切地叫她湯老師。

湯老師梳著一頭卷曲的披肩長(zhǎng)發(fā)，皮膚白皙，眉毛細(xì)細(xì)的、彎彎的，有一雙水汪汪的、明亮的眼睛，喜歡涂紅色的口紅，戴著一副紅色框架的眼鏡。

湯老師是個(gè)很知性的人，總是面帶笑容，很慈祥，也很善良。湯老師喜歡穿各式各樣的漂亮衣服，五顏六色的裙子、上衣、褲子，有時(shí)戴紅絲巾，有時(shí)戴花絲巾，穿著漂亮的高跟鞋。

她的興趣愛(ài)好廣泛，喜歡畫(huà)思維導(dǎo)圖；讀書(shū)時(shí)，做摘記并分享；旅行時(shí)，她用相機(jī)拍攝并用文字寫(xiě)博文記錄下來(lái)；她喜歡嘗試烹飪各種美食，廚藝很棒；她喜歡寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，發(fā)表在她的博客上，她的教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間有三十多萬(wàn)點(diǎn)擊量，她也寫(xiě)了千余篇教育教學(xué)博文，共計(jì)一百萬(wàn)字，上傳兩萬(wàn)多張學(xué)生照片。

她有四個(gè)身份。第一個(gè)是：教師，她教語(yǔ)文很有愛(ài)心；第二個(gè)是：媽媽，她寫(xiě)作文陪伴兒子；第三個(gè)是：妻子，會(huì)下廚，賢淑；第四個(gè)是：女兒，聽(tīng)話、孝順。她每件事做得都非常好。

我和湯老師發(fā)生的兩件難忘的事：第一件事，在上次華人作文大賽上，我寫(xiě)了一篇寫(xiě)景的作文《鏡泊湖大峽谷》，湯老師給我認(rèn)真指導(dǎo)，結(jié)果，我得了華人作文大賽的佳作獎(jiǎng)。我非常高興，也非常感謝湯老師的耐心指導(dǎo)。

另一件事是，剛開(kāi)始畫(huà)思維導(dǎo)圖時(shí)，我的畫(huà)思維導(dǎo)圖畫(huà)得不太好，湯老師把《思維導(dǎo)圖繪圖法》這本書(shū)借給我，讓我用心學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的畫(huà)技。每次思維導(dǎo)圖湯老師都鼓勵(lì)我說(shuō)：“畫(huà)得不錯(cuò)，繼續(xù)加油吧！”在老師的幫助下，我的思維導(dǎo)圖越畫(huà)越好。湯老師對(duì)我們總是很用心，所有的學(xué)生都裝在她的心里。

這就是我的語(yǔ)文老師——一個(gè)和藹可親的老師。

在一次閱讀課上，我讀了《我的一位國(guó)文老師》，這讓我不禁想起了我的第一位語(yǔ)文老師。

當(dāng)我還是個(gè)懵懂的小孩時(shí)，懷著興奮而又恐懼的心情在某一天的早上踏入學(xué)校的大門(mén)，映入我眼簾的第一個(gè)人是一位中年婦女。她的臉并不十分好看，但卻給我一種靠得住的感覺(jué)。圓圓的臉上鑲嵌著一雙貓眼寶石般熠熠生輝的眼睛，再配上一張總是像彎月牙一樣微笑的嘴，感覺(jué)十分可笑。滿臉的皺紋卻掩蓋不住如孩童般頑皮的天真。后來(lái)我才知道，她就是我的第一位語(yǔ)文老師。

這位老師姓高，果然是名副其實(shí)的高。一米七五的個(gè)頭，都快五十歲了，背還是挺得特別直，像一棵筆挺的白楊。對(duì)于這樣的老師，我們這些小學(xué)生一年級(jí)的小鬼自然敬畏有加，但讓我們沒(méi)有想到，她的性格竟然十分隨和。

在小學(xué)生二年級(jí)的開(kāi)學(xué)典禮前，我們幾個(gè)班里的“搗蛋鬼”正在謀劃著如何策劃“政變”，眼尖的我看到了高老師正在踽踽獨(dú)行，于是脫口而出：“高大帥駕臨了！”不料這句話竟成了幾個(gè)哥們的話題。最后，我們做出了一個(gè)決定：向“大帥”致敬！于是我們戴著棒球帽，排成一隊(duì)，攔在老師面前，一齊揪下帽子，九十度鞠躬說(shuō)：“向高大帥致敬！高大帥萬(wàn)歲！”我們滿以為高老師會(huì)暴跳如雷，可沒(méi)想到，她竟笑得跌了過(guò)去！

可高老師也有嚴(yán)厲的一面。有一次在課上，我們又像上次一樣站起，齊聲說(shuō)：“向高大帥致敬！”這一次高老師沒(méi)有笑，而是看著我們，那目光中包含著許多東西，有失望，有驚異，也有難以言說(shuō)的責(zé)備……

下課后，高老師對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“下課時(shí)，不管你們?cè)趺赐?，我們都是朋友，上課時(shí)，你必須尊重我，因?yàn)槲沂冀K是你們的老師。”

這就是我的第一位語(yǔ)文老師，她教會(huì)了我在何種場(chǎng)合下應(yīng)做何種事。感謝你，高老師！

一封寫(xiě)在畢業(yè)季的信送給老師作文匯編六篇

感謝信是我們社會(huì)交流的禮儀，在接收到別人的幫助時(shí)我們會(huì)充滿感激之情，為了表達(dá)感謝，我們會(huì)寫(xiě)上一份感謝信，你覺(jué)得怎么樣才能把感謝信寫(xiě)好呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《一封寫(xiě)在畢業(yè)季的信送給老師作文》，希望能為您提供更多的參考。

一封寫(xiě)在畢業(yè)季的信送給老師作文【篇一】

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

中考已經(jīng)結(jié)束，孩子們即將為他們的初中生活劃上句號(hào)。作為家長(zhǎng)，我們也和孩子們一樣，有一種依依不舍的感覺(jué)，我們陪伴著孩子，在園區(qū)校一起度過(guò)了難忘的三年。

在這畢業(yè)典禮的前夕，不舍之心、感激之情愈發(fā)濃烈。這里我們要特別感謝初三（2）班的班主任xx老師。三年來(lái)，沈老師以他獨(dú)有的方式，潛移默化地，將一顆顆夢(mèng)想的種子種在了孩子們的心中，生根萌芽。孩子們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)懵懂的少年成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)有理想有目標(biāo)的青少年。

最讓我們感動(dòng)的是，對(duì)于班級(jí)里的44名學(xué)生，沈老師從不拋棄、不放棄他們中的任何一個(gè)，因材施教，使不同層次的學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)生活中都有所得，有所獲，有所感，有所悟……對(duì)每個(gè)學(xué)生，沈老師都有針對(duì)性地給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和點(diǎn)撥，幫助他們樹(shù)立信心，克服自身的弱點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子們踏上追尋夢(mèng)想的旅程。在沈老師的指引下，孩子們插上了理想的翅膀，為了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)自發(fā)地去努力、去奮斗。作為家長(zhǎng)，我們常常感到，沈老師對(duì)孩子的了解，甚至比我們做父母的，更為深入更為確切，當(dāng)孩子們迷茫困惑的時(shí)候，沈老師一句四兩撥千斤的話，便能給他們信心，幫助他們撥開(kāi)迷霧，看清前路。

三年的初中生活，我們欣喜地看到，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人，做一個(gè)有為的人。而即使在這日益緊張的學(xué)習(xí)生活中，孩子們也沒(méi)有喪失他們?cè)械目鞓?lè)和靈性，正是沈老師充滿幽默和睿智的教育方式，讓他們得以健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在孩子們面前，沈老師不僅是老師，也是朋友，他們親切地稱他為“犖哥”；而在我們家長(zhǎng)心中，沈老師也是值得信任和托付的好老師。

優(yōu)秀的園丁不會(huì)在意花開(kāi)的時(shí)間，他們知道每種花都有自己獨(dú)有的芬芳，只是開(kāi)花的早晚不同。xx老師，便是這樣一位園丁。同時(shí)，初三（2）班所有的任課老師，數(shù)學(xué)老師胡春蕾、語(yǔ)文老師萬(wàn)俐君、英語(yǔ)老師戴悅娜、物理老師孫鳴、化學(xué)老師蘭健等等，都用他們各具特色的教學(xué)方式，征服了班上的`每一位孩子。與這些優(yōu)秀的老師同行，孩子們的初中生活，幸福難忘，彌足珍貴。

我們慶幸，在孩子確立三觀的關(guān)鍵時(shí)期，來(lái)到了園區(qū)校這所既重視知識(shí)學(xué)習(xí)，又重視情感與人格教育的學(xué)校。遇見(jiàn)這樣一群富于智慧、無(wú)私付出的園丁們，孩子們學(xué)而生趣，身心得到全面發(fā)展。作為初三（2）班全體學(xué)生的家長(zhǎng)，在學(xué)生臨近畢業(yè)之際，我們向三年來(lái)一直不懈努力、激勵(lì)并幫助學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝自我的全體老師們，表示最衷心的感謝！

初三（2）班全體家長(zhǎng)

20xx年xx月xx日

一封寫(xiě)在畢業(yè)季的信送給老師作文【篇二】

尊敬的老師：

你們好！

我是貴園小一班王恬靜的家長(zhǎng)，首先我代表我和我的家人向敬愛(ài)的老師們道聲你們辛苦了！感謝你們一直以來(lái)對(duì)王恬靜的關(guān)心和照顧，你們是王恬靜的啟蒙老師，你們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中起著非常重要的作用。至孩子入園以來(lái)，孩子養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，特別在禮節(jié)禮貌方面有著很大的改觀，在我家的小區(qū)的所有的人都夸這孩子懂事有禮貌，我想這與你們良好的師德風(fēng)尚和過(guò)硬的教學(xué)水平是分不開(kāi)的。

記得恬恬剛?cè)雸@的時(shí)候我們非常擔(dān)心恬恬是否能適應(yīng)幼兒園的生活？在陌生的環(huán)境中孩子是否過(guò)的開(kāi)心快樂(lè)？能否吃的飽？安全問(wèn)題是否有保障？孩子上廁所會(huì)不會(huì)尿褲子？我想作為父母的都會(huì)有這樣的心里，但是孩子入園以來(lái)上述的所有問(wèn)題都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，反而，孩子回到家里不像以前那么淘氣了，而且也特別聽(tīng)話，自己也會(huì)吃飯了，看到孩子的進(jìn)步我們打心底里高興，也感覺(jué)到了孩子與入園前有了明顯的提高，這與老師們的辛勤工作和強(qiáng)烈的責(zé)任心是分不開(kāi)的。

由于我們工作的原因基本上很少送孩子和接孩子，對(duì)老師比較陌生，給老師的交流非常有限，但看到孩子的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們知道孩子在這樣的教學(xué)環(huán)境中值得讓我們放心，我們也深信你們一定會(huì)把我們的孩子當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)。我想這一點(diǎn)也是從孩子的言行舉止之間所能映射出來(lái)的，每逢周末我?guī)Ш⒆訌挠變簣@門(mén)前經(jīng)過(guò)時(shí)恬恬就說(shuō)：“這是我的學(xué)校，我喜我的學(xué)校和老師?！焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，透露出了孩子對(duì)學(xué)校和老師的純真的愛(ài)。孩子經(jīng)常在我耳邊提起你們，我通過(guò)孩子知道兩個(gè)張老師，一個(gè)王老師，在此我深深的感謝你們一年來(lái)對(duì)王恬靜的關(guān)心和照顧！

恬恬的爸爸

20xx年11月8日

一封寫(xiě)在畢業(yè)季的信送給老師作文【篇三】

尊敬的老師：

你們好！

我是貴園小一班XX的家長(zhǎng)，首先我代表我和我的家人向敬愛(ài)的老師們道聲你們辛苦了！感謝你們一直以來(lái)對(duì)XX的關(guān)心和照顧，你們是XX的啟蒙老師，你們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中起著非常重要的作用。至孩子入園以來(lái)，孩子養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，特別在禮節(jié)禮貌方面有著很大的改觀，在我家的小區(qū)的所有的人都夸這孩子懂事有禮貌，我想這與你們良好的師德風(fēng)尚和過(guò)硬的教學(xué)水平是分不開(kāi)的。

記得恬恬剛?cè)雸@的時(shí)候我們非常擔(dān)心恬恬是否能適應(yīng)幼兒園的生活？在陌生的環(huán)境中孩子是否過(guò)的開(kāi)心快樂(lè)？能否吃的飽？安全問(wèn)題是否有保障？孩子上廁所會(huì)不會(huì)尿褲子？我想作為父母的都會(huì)有這樣的心里，但是孩子入園以來(lái)上述的所有問(wèn)題都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，反而，孩子回到家里不像以前那么淘氣了，而且也特別聽(tīng)話，自己也會(huì)吃飯了，看到孩子的進(jìn)步我們打心底里高興，也感覺(jué)到了孩子與入園前有了明顯的提高，這與老師們的辛勤工作和強(qiáng)烈的責(zé)任心是分不開(kāi)的。

由于我們工作的原因基本上很少送孩子和接孩子，對(duì)老師比較陌生，給老師的交流非常有限，但看到孩子的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們知道孩子在這樣的教學(xué)環(huán)境中值得讓我們放心，我們也深信你們一定會(huì)把我們的孩子當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

我想這一點(diǎn)也是從孩子的言行舉止之間所能映射出來(lái)的，每逢周末我?guī)Ш⒆訌挠變簣@門(mén)前經(jīng)過(guò)時(shí)恬恬就說(shuō)：這是我的學(xué)校，我喜我的學(xué)校和老師。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，透露出了孩子對(duì)學(xué)校和老師的純真的愛(ài)。孩子經(jīng)常在我耳邊提起你們，我通過(guò)孩子知道兩個(gè)張老師，一個(gè)王老師，在此我深深的感謝你們一年來(lái)對(duì)XX的關(guān)心和照顧！

此致

敬禮！

一封寫(xiě)在畢業(yè)季的信送給老師作文【篇四】

尊敬的老師：

您好!

老師，是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了聰明，真誠(chéng)、堅(jiān)定、謙遜、樸素——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

老師，今天我們身上散發(fā)著的智慧的光芒中，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!是您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥;是您涓涓細(xì)流般的`叮嚀，鼓起了我前進(jìn)的勇氣。

您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了聰明，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)! 是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了聰明，是您的心血撒遍了廣大莘莘學(xué)子，您的辛勞培養(yǎng)了新一代天之驕子，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我的感激之情。

在這美好的日子里，我要用老師教我寫(xiě)的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫(xiě)一首最美的小詩(shī)。

老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念，我懷念著您帶我們走過(guò)的分分秒秒!老師，祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方! 一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。

老師，謝謝您!

此致

敬禮！

xxx

xxxx年xx月xx日

一封寫(xiě)在畢業(yè)季的信送給老師作文【篇五】

尊敬得各位老師：

大家好！

我代表理科班全體同學(xué)向辛勤老師和中心認(rèn)真負(fù)責(zé)得工作人員說(shuō)聲：謝謝！

一年得時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，非常感謝這一年來(lái)老師們對(duì)我們得關(guān)懷。

老師，你們那么親切、期盼得眼神，穿越我們荒蕪得心，留下一片綠意；你們那滿載溫馨得呵護(hù)，讓我們?cè)诤涞檬澜缢查g解凍。又有多少汗水，灑落我們貧脊得精神土地！離開(kāi)你們，師恩難忘。

螢火蟲(chóng)得可貴，在于那盞掛在后尾得燈傳照別人；你們得可敬，在于總是無(wú)私得奉獻(xiàn)。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是你們，老師，你們是偉大得園丁，看這片怒放得鮮花，哪一朵上沒(méi)有你們得心血，哪一朵上沒(méi)有你們得笑影！

人們把老師比作春雨，把學(xué)生比作春苗，春苗需要春雨得澆灌。我們得老師就如綿綿得春雨，用播撒得愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)學(xué)生得心田，用豐富得知識(shí)開(kāi)啟學(xué)生得心門(mén)，用優(yōu)秀得人格來(lái)潛移默化得培育學(xué)品德，用無(wú)私奉獻(xiàn)得精神來(lái)熏陶學(xué)生得心靈。感謝老師得話太多太多，但唯用我們得實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出我們對(duì)老師得這份感謝，應(yīng)該才是老師最高興得。

敬愛(ài)得老師們，現(xiàn)在離決勝高考得時(shí)間，只有只有幾天了，在這向高考目標(biāo)最后沖刺得時(shí)日，我們決心高度集中精力，爭(zhēng)分奪秒，奮力拼博，最大幅度提升能力，以出色得成績(jī)來(lái)回報(bào)老師們一年得教育培養(yǎng)。

最后，說(shuō)一聲;'謝謝你們,我們最?lèi)?ài)得老師！

此致

敬禮

您得學(xué)生

一封寫(xiě)在畢業(yè)季的信送給老師作文【篇六】

敬愛(ài)的體育老師們：

你們是春雨，滋潤(rùn)了我們的成長(zhǎng)；你們是艷陽(yáng)，明媚了我們的青春。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你們用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，成就了一代又一代的正衡學(xué)子，為歷屆學(xué)子體育成績(jī)的輝煌奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如今，我們也感受到了你們的努力：烈日炎炎，你們揮淚如雨，卻從不吝嗇為我們示范；驕陽(yáng)似火，你們唇焦口燥，依然不厭其煩為我們講解……感謝你們，謝謝你們?yōu)槲覀兎艞壛恕拔逡弧钡男菁?，犧牲了陪伴家人的時(shí)間。請(qǐng)你們相信：我們會(huì)以學(xué)哥學(xué)姐為榜樣，一展正衡學(xué)子風(fēng)采，笑傲體育中考考場(chǎng)！

九（14）班全體同學(xué)向體育老師們致敬！

編輯精選：愛(ài)喝酒的爺爺作文怎么寫(xiě)四篇

在語(yǔ)文課堂，寫(xiě)作文相信對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不陌生。在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人都不明白寫(xiě)作文的思路，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。你會(huì)怎么開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)一篇作文呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“編輯精選：愛(ài)喝酒的爺爺作文怎么寫(xiě)四篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

愛(ài)喝酒的爺爺作文(篇一)

你呀，別再喝啦，一頓都喝了五瓶啤酒啦！媽媽勸道。

對(duì)呀，爺爺，你不可以再喝了，再喝就要睡著啦！我拉著爺爺?shù)囊陆钦f(shuō)道。

好、好、好，最后一杯喝完就不喝了爺爺半暈地說(shuō)。

這是怎么回事呢？原來(lái)是我們?cè)趧褡锠敔敽染颇亍?/p>

我爺爺已經(jīng)六十多歲了，精神非常不錯(cuò)，可他有個(gè)大缺點(diǎn)，就是愛(ài)喝酒。要是哪一天不喝酒，那他就不能活動(dòng)了！這40幾年的酒癮要該怎么辦才好啊

記得去年夏天有次在飯店吃飯，爺爺?shù)搅四抢铮聛?lái)就喊：服務(wù)員，上一箱啤酒，我今天要和我老弟喝酒，不醉不歸！服務(wù)員一聽(tīng)，嚇個(gè)半死：兩人一箱啤酒也太多了吧。但是服務(wù)員還是搬了一箱來(lái)。我們也被嚇得夠嗆，趁他沒(méi)注意偷偷拿走了4瓶啤酒。

過(guò)了大約一個(gè)多小時(shí)，我看了看爺爺那兒的酒瓶子，兩個(gè)人剛好全部喝完了。只聽(tīng)爺爺又在叫服務(wù)員：再來(lái)一箱，一箱還沒(méi)有夠我們漱口呢。服務(wù)員沒(méi)辦法，只好又抱過(guò)來(lái)一箱酒。我見(jiàn)此情景就借口上廁所，順便又偷偷換走了4瓶?？烧l(shuí)知道又過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，他兩把那箱又喝掉了。爺爺終于服心了，說(shuō)：走，咋回家？開(kāi)開(kāi)車(chē)回家啊。我們十分尷尬地說(shuō)。

不不行！我要走回家看著他歪歪扭扭一副要倒的樣子，我們?cè)趺茨茏屗呋丶夷?。我們拉著他上?chē)，他一邊走，一邊唏哩呼嚕地說(shuō)著醉話。在我們大家的強(qiáng)迫下，他不情愿地上了車(chē)，不一會(huì)兒就睡著了，在后車(chē)座上打起雷來(lái)?？粗亲眭铬傅臉幼?，我們表示十分無(wú)奈。

這就是我的酒桶爺爺。為了他的身體著想，真希望他能少喝點(diǎn)酒。

愛(ài)喝酒的爺爺作文(篇二)

我的爺爺很愛(ài)飲酒，所以我叫他“酒神爺爺”。

我的爺爺有良多朋友。只要有朋友來(lái)家里，爺爺就會(huì)讓奶奶預(yù)備飯菜。在奶奶做菜的空檔，他又會(huì)拿起電話，邀請(qǐng)良多人。不一會(huì)兒，奶奶家里就熱鬧起來(lái)。這時(shí)，爺爺老是興奮地從里屋拿出幾瓶酒來(lái)。等飯菜擺上桌，幾個(gè)老朋友就圍在一起開(kāi)懷暢飲，談古論今，一起享受老友相聚的快樂(lè)。

禮拜天，全家人吃團(tuán)聚飯的時(shí)候，爺爺?shù)?電話也不閑著。只聽(tīng)電話那頭說(shuō)：“喂！老閆，咱們?nèi)ゾ垡幌??！睜敔敱銙斓綦娫?，迫不及待地出門(mén)了。每到這時(shí)，我也總要提醒爺爺不要喝太多?？墒?，爺爺一出門(mén)就會(huì)把我的那個(gè)小提醒忘到九霄云外，然后很晚才回家，一進(jìn)門(mén)，就躺在床上呼呼大睡，在他的夢(mèng)境里回味白天里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

每次喝完酒，爺爺?shù)哪樁技t紅的，說(shuō)話時(shí)舌頭也老是在嘴里直打轉(zhuǎn)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我老是很心疼。我知道爺爺很正視自己的友情，可是有良多次，我都想對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您以后就不要飲酒了，飲酒對(duì)身體不好。我想要一個(gè)健健康康的爺爺?！?/p>

愛(ài)喝酒的爺爺作文(篇三)

爺爺在吃飯的時(shí)候老是至少要喝一小杯的酒，一般是白酒，偶爾也會(huì)喝啤酒。甚至在吃早飯的時(shí)候都要來(lái)上一小杯。平時(shí)我們老是勸爺爺少喝點(diǎn)，喝多了對(duì)身體不好，可是爺爺就是不聽(tīng)。

看，爺爺又開(kāi)始飲酒了。在飯桌上，爺爺拿起酒瓶，將酒倒進(jìn)了小羽觴中，端起羽觴，輕微喝了一口，開(kāi)始吃飯。這整理飯有一個(gè)客人，也是老爺爺，是爺爺?shù)呐笥眩?qǐng)來(lái)吃飯。爺爺拿又出了一個(gè)羽觴，爺爺?shù)呐笥押孟褚埠軔?ài)飲酒，倒一杯，就一口飲下大半杯，也不吃飯了，專門(mén)飲酒。不一會(huì)，酒瓶就空了。爺爺只好又拿出了一瓶酒。

越喝越多，越喝越醉，酒意正濃。爺爺和爺爺?shù)呐笥丫谷贿捱扪窖降爻鹆司﹦?。只?jiàn)他們臉上泛著紅光，嘴里噴著酒氣，咿咿呀呀地拉起了長(zhǎng)音?！疤K三離了洪桐縣，將身來(lái)到大街前......"唱得不亦樂(lè)乎。

看見(jiàn)爺爺和爺爺?shù)呐笥押茸砭瞥﹦〉臉幼?，我不禁笑出了聲?lái)。固然飲酒對(duì)身體不好，但真是拿爺爺沒(méi)辦法，笑口常開(kāi)就好。

愛(ài)喝酒的爺爺作文(篇四)

爺爺一直盼著奶奶出門(mén)做客，這樣他就可以放開(kāi)酒量一醉方休了。這不，機(jī)會(huì)來(lái)了，奶奶到姨媽家做客。他拿出一整瓶酒，一邊哼著小曲，一邊倒酒。因?yàn)榈沟锰?，酒溢了出?lái)，爺爺急忙彎下腰，只聽(tīng)“哧溜”一聲，桌子上的酒就立即被爺爺吃得一干二凈，他還咂著嘴說(shuō)：“真香?。　睜敔斠贿厞A著香噴噴的小菜，一邊飲酒，只聽(tīng)“咕嚕、咕?！甭?，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就把桌子上的菜和酒都吃掉了。他的臉立即像熟透了的蘋(píng)果，紅彤彤的，都紅到脖子根了。

我的爺爺真愛(ài)飲酒??！

給老師一封信日記精選

下面是我們?yōu)槟阃扑]的“給老師一封信日記”。寫(xiě)作文是語(yǔ)文試卷上的必考題目，也是最關(guān)鍵的部分，通過(guò)寫(xiě)作我們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，讓自己變得更有創(chuàng)意。同學(xué)們初學(xué)寫(xiě)作時(shí)，可以培養(yǎng)認(rèn)真修改作文的習(xí)慣。請(qǐng)與生活中的每個(gè)人分享您最寶貴的財(cái)富之一：時(shí)間！

給老師一封信日記(篇1)

給小學(xué)老師的一封信

敬愛(ài)的老師：

您好。

光陰似箭，歲月如梭。我們要離開(kāi)了，在這六年中，您為我們付出了許多，在這里我想對(duì)您說(shuō)聲謝謝。

您是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。記得有一次，我班的一位同學(xué)由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當(dāng)消息傳到您的耳中時(shí)。您就叫那位學(xué)生躺在桌面上好好休息。不僅如此，還向他問(wèn)寒問(wèn)暖。還有一次，一位學(xué)生出現(xiàn)了疾病，您也如此對(duì)待他。

在將近期末考試的時(shí)候，老師比我們更為緊張，所以常常放學(xué)后多上一節(jié)課，給我們補(bǔ)課。有些學(xué)生埋怨老師不應(yīng)該放學(xué)留下。但您不在乎聽(tīng)他們所講的話。時(shí)時(shí)幫助不會(huì)的學(xué)生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會(huì)的問(wèn)題便向您請(qǐng)教，您也耐心地給予我們講解。

老師，假如我們是一只小船，

您就是一對(duì)船槳。

有了船槳的劃動(dòng)，

小船才能乘風(fēng)破浪。

假如我們是一根蠟燭，

您就是一根火柴。

有了火柴的點(diǎn)燃，

給老師一封信日記(篇2)

蔡老師：

您好!我有兩個(gè)煩惱，想您幫我解決。

一個(gè)是我外公得了腦積水，現(xiàn)在治好了。但又得了老年癡呆癥，都不認(rèn)識(shí)我了，也不跟我說(shuō)話了，我真的不想他再生病。老師，您說(shuō)我該怎么辦?

我還有一個(gè)心結(jié)，不知道您能不能幫我解開(kāi)，我覺(jué)得自己好像沒(méi)有做錯(cuò)什么，也沒(méi)有炫耀自己，但有好些朋友都不跟我玩了。在放學(xué)的路上，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)陪我一起走，看到另外一邊四五個(gè)同學(xué)有說(shuō)有笑地走在一起，熱鬧極了。我真羨慕他們。再看看我，一個(gè)人孤零零的，我感覺(jué)很孤獨(dú)。蔡老師，您說(shuō)一說(shuō)，我怎么做同學(xué)們才會(huì)跟我玩呢?

蔡老師，請(qǐng)問(wèn)您能幫我解決問(wèn)題嗎?如果能的話，請(qǐng)您回一封信給我哦!謝謝蔡老師了。

祝您：健康快樂(lè)!萬(wàn)事如意!

您的學(xué)生：xx

xx年xx月xx日

給老師一封信日記(篇3)

給老師的一封信,小學(xué)生作文

親愛(ài)的楊老師：

您好！

我是您的學(xué)生張家文，您不知道我有多想念您呀！每次我和鄭涵文一起聊天的時(shí)候，都會(huì)提到您。而且每次韓老師給我們上課的時(shí)候，我也都會(huì)想起您，想起您親切的笑容，想起您的每一字，每一句。

我好想念您呀！楊老師，記得您前幾天帶傷來(lái)給我們上課，我們還不知道珍惜您的勞動(dòng)成果，還在您講課的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)講。并且您上課的時(shí)候我們還對(duì)您說(shuō)：抗議，抗議。有時(shí)候我和鄭涵文還再背后說(shuō)您的壞話，現(xiàn)在想一想真是后悔，我想真心的對(duì)您說(shuō)一聲對(duì)不起。

記得前天下午，我和鄭涵文值日的時(shí)候，還問(wèn)起您的腳好些了嗎？腳還疼不疼？鄭涵文告訴我說(shuō)：你知道，數(shù)學(xué)老師的腳，為什么這么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有好嗎？

為什么呀！

鄭涵文告訴我：因?yàn)闂罾蠋煄o我們上課，而且一拖再拖沒(méi)有及時(shí)去看腳傷，就這樣腳傷加重了。

當(dāng)我聽(tīng)了她的話以后，我的眼淚就掉了下來(lái)，有您這么好的老師，我們還不知道珍惜，不知道好好學(xué)習(xí)，總讓老師為我們操心。

楊老師！我們班的同學(xué)們都很想念您！楊老師，你快點(diǎn)回來(lái)吧！我們很想您，很想您。

我代表全班的同學(xué)祝您早日康復(fù)，趕快回到我們身邊！

愛(ài)您的學(xué)生：張家文

xx年5月10日

給老師一封信日記(篇4)

給老師的一封信

尊敬的程老師:

您好!

您是一個(gè)多么親切、和藹的好老師啊!您每天手捧書(shū)本,滿面春風(fēng)的走向講臺(tái)。站在講臺(tái)上,面對(duì)著幾十雙閃亮的、充滿求知欲望的眼睛,您從容不迫的把那精湛的講解授予我們,告訴我們一切做人的道理。讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的光榮傳統(tǒng),保衛(wèi)祖國(guó),為國(guó)爭(zhēng)光。是您教學(xué)生們用手中的七彩畫(huà)筆,描繪出波瀾壯闊的大海,巍巍屹立的泰山,氣勢(shì)雄偉的黃果樹(shù)瀑布,富有詩(shī)情畫(huà)意的桂林山水……讓我們知道:祖國(guó)幅員遼闊,美麗富饒。

您在我的心目中下留下了很好的印象,上課時(shí),課文的內(nèi)容講得很深入,很透徹。辦事情認(rèn)真到位,能夠根據(jù)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足來(lái)進(jìn)行教育。

程老師,您就像花園的園丁一樣,培育我們這些祖國(guó)的花朵,讓我們從一個(gè)幼稚的小孩變成有知識(shí),有學(xué)問(wèn)的大孩子。

啊,老師,您的學(xué)生一定不會(huì)辜負(fù)您的,一定會(huì)好好的學(xué)習(xí),“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”,成為棟梁之才,在不同的崗位上為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!

祝

身體健康

趙永祺

2013-5-9

給老師一封信日記(篇5)

給老師的一封信

敬愛(ài)的方老師：

您好！

不久，我將進(jìn)入中學(xué)生活，離開(kāi)母校了。方老師，您為我們付出了許多汗水，您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，我將終身難忘。

您在我心目中，是個(gè)很敬業(yè)的老師。您每天都起早貪黑，給我們批卷子、備課、琢磨更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。這也讓我想起了一件事：記得有一次，同學(xué)們都放學(xué)回家了，我?guī)桶嘀魅卫蠋熕屯曜鳂I(yè)后，剛要走，我透過(guò)辦公室的縫隙里看到，辦公室里只有方老師一個(gè)人在批卷子，其他老師都下班回家了，我頓時(shí)懵住了。過(guò)了一會(huì)兒，方老師推開(kāi)了門(mén)，發(fā)現(xiàn)我正站在那兒發(fā)呆，就問(wèn)我：你怎么還不走？我這才緩過(guò)神兒來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：我這就走。通過(guò)這件事，我被方老師的這種大公無(wú)私，為了幫學(xué)生們批卷子，不顧勞倦的高尚品質(zhì)，讓我為之感動(dòng)。

您不僅敬業(yè)，還是一個(gè)寬容的好老師。記得那一次，我們剛度過(guò)寒假開(kāi)學(xué)，我們的聽(tīng)課狀態(tài)極為不好，一會(huì)兒打個(gè)哈欠，一會(huì)兒又睜不開(kāi)眼不聽(tīng)課。方老師看到我們的狀態(tài)大為不滿，但是老師并沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)我們，而是一邊認(rèn)真聽(tīng)課，一邊在講課過(guò)程中插進(jìn)幾個(gè)笑話，讓我們有興趣聽(tīng)課。方老師，您的寬容與呵護(hù)，讓我明白了許多做人的道理。

是啊，樹(shù)木的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的施舍，才會(huì)有了勃勃生機(jī)?；ǘ涞纳睿x不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的學(xué)習(xí)生活，自然也離不開(kāi)老師，有了您的呵護(hù)，有了您的諄諄教導(dǎo)，才能讓我們茁壯成長(zhǎng)。您的每一句金石良言，我都記在心底。

方老師，謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心呵護(hù)，謝謝您傳授給了我們?cè)S多知識(shí)，謝謝您對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。我知道，此時(shí)此刻，一百聲、一千聲、一萬(wàn)聲謝謝都無(wú)法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。方老師，我永遠(yuǎn)會(huì)記住您的！

敬祝

工作順利，身體健康

您的學(xué)生：

給老師一封信日記(篇6)

敬愛(ài)的宋老師，

您好：

近來(lái)您身體好嗎？萬(wàn)事如意嗎？快樂(lè)嗎？遇到困難了嗎……如果您不開(kāi)心，我可以送您《笑話大王》，讓您天天樂(lè)呵呵，只要您開(kāi)心；如果您事事不順心，我可以送您一個(gè)沙包，讓您狠狠地發(fā)泄，只要您開(kāi)心；如果您遇到了困難，那我就要看困難的大小了！如果您……

自從您當(dāng)了我的家教老師之后，我無(wú)論在什么方面都比以前好多了。

首先，在學(xué)習(xí)上，您一改平日的慈愛(ài)，嚴(yán)格的教導(dǎo)我。因此，我學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。不過(guò)，有時(shí)考起來(lái)成績(jī)也不理想，您就不斷地安慰我，讓我重新鼓起勇氣面對(duì)失敗。六年級(jí)下半冊(cè)數(shù)學(xué)不難，也不簡(jiǎn)單，主要是我記不住公式。這樣很容易做錯(cuò)，成績(jī)肯定上不去。

宋老師，在您家吃飯，那可真是一件“苦差事”。要把我不愛(ài)吃的菜全部吃完，那可真苦了我了！可我不覺(jué)得你是在害我，還是在幫我解決挑食的壞習(xí)慣呢！

宋老師，您老是多占用我“寶貴的時(shí)間”。我以前總覺(jué)得您好討厭，因?yàn)闀r(shí)間到了，您還不肯放我們走，我就特別特別地生氣。而現(xiàn)在，我知道了您是為了我們好，才多留我們幾分鐘，而且不額外收費(fèi)！

宋老師，我感謝您對(duì)我所做的一切！是您，讓我不再挑食；是您，讓我成績(jī)上升；是您，讓我明白了一個(gè)又一個(gè)的道理；是您，讓我懂得了感恩；我在這里鄭重地向您道謝：“宋老師，我真心地謝謝您！”

如果有一天我考上了理想的高一級(jí)學(xué)校，最要感謝的就是您們這些不求回報(bào)的好老師！

最后祝您：

萬(wàn)事如意！天天快樂(lè)！

您的學(xué)生：李偲涵《給老師的一封信日記500字以上》這篇優(yōu)秀的“六年級(jí)日記”由小學(xué)生日記大全收集，來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

給老師一封信日記(篇7)

給老師的一封信600字

中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)給馬老師的一封信

親愛(ài)的馬老師！

您好！

首先請(qǐng)接受我對(duì)您的感謝和問(wèn)候。

我們一上初一就是您教我們數(shù)學(xué)！雖然您已經(jīng)60多歲了！但是您依然在教學(xué)崗位上奮斗。我知道，在我們初1初2您一直把我們當(dāng)做您的孫子來(lái)看待！而我們一直也把您看做我們的爺爺！您對(duì)我們也很溫柔、很關(guān)心、很體貼！

您究竟為什么這么大了，還在教育崗位上奮斗；為什么您不在家里休息、看電視；為什么您不像其他老年人一樣在家里養(yǎng)鳥(niǎo)、散步，來(lái)放松心情！來(lái)養(yǎng)老呢？我知道！我知道！我知道！你這都是為了我們??！

你不是我們的老師！而是我們的老師！而是我們的朋友，我們的朋友，我們的爺爺，我們的親人??！

是誰(shuí)像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了我們！是馬老師您啊！又是誰(shuí)像園丁一般培育祖國(guó)的花朵，卻不求回報(bào)！這就是您??！是我們親愛(ài)的馬老師，親愛(ài)的馬爺爺??！

給老師一封信日記(篇8)

敬愛(ài)的老師：

您好！

時(shí)光飛逝，六年就這么匆匆走過(guò)來(lái)了。時(shí)光，流逝在孩童時(shí)的童言稚語(yǔ)中，流逝在瑯瑯書(shū)聲中，也流逝在指縫間?；厥淄?，那留下了多少串銀鈴般的笑聲??？

是啊，是老師辛勤地耕耘，宛如金色的太陽(yáng)，引領(lǐng)我們向前。您獻(xiàn)出了自己的年華，如綿綿春雨般滋潤(rùn)著我們。一批批學(xué)子揮淚告別，是老師目送他們走向人生大道。呵，老師，過(guò)完下個(gè)學(xué)期，我們也要經(jīng)歷難分難舍了。我能想象，同學(xué)們的眼淚涌泉似的奪眶而出，告別的話語(yǔ)多不絕耳，老師，您的身影早已駐扎在我的靈魂里，我真不想離開(kāi)您！

這幾年來(lái)，飽含了您傾注的心血，有嚴(yán)厲的批評(píng)，也有溫暖人心的鼓勵(lì)。這是一片讓人謳歌的師愛(ài)?。∥乙欢〞?huì)珍惜余下不多與您在一起的日子，在接下來(lái)的日子里，要乖乖聽(tīng)話，遵守校規(guī)，不讓您操心。

最后，請(qǐng)您記住我們，六班。這是您雙臂下的雛鷹，是您摯愛(ài)的學(xué)生，他們會(huì)以出色的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的！

祝您

青春永駐

工作順利

您的學(xué)生

20xx年

1月29日

給老師一封信日記(篇9)

鄭老師

您好：

我有一些小問(wèn)題總是不明白，希望能得到你的幫助。

我上課的時(shí)候都愛(ài)做小動(dòng)作說(shuō)小聲話。連組長(zhǎng)都當(dāng)不了，我每次講小聲話的時(shí)候，被你那嚴(yán)厲的眼神一看，總是感覺(jué)很害怕又有點(diǎn)后悔我剛才的行為舉止是不好的。我做小動(dòng)作的時(shí)候總要挨手板。過(guò)后，我總覺(jué)得被你打值得的。老師我希望你能幫我開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)，讓我早日改掉這個(gè)壞習(xí)慣。老師我在這里向你道歉，希望您能原諒我。

祝

身體健康

工作順利

您的學(xué)生：藝雄

20xx年1月

描寫(xiě)老師作文精選

作文究竟怎么樣寫(xiě)才能將它寫(xiě)好呢？作文可以幫助學(xué)生鍛煉自己的思考能力和邏輯能力，寫(xiě)作可以讓我們?cè)诠陋?dú)中尋找內(nèi)心的自我并堅(jiān)定內(nèi)心的信仰。寫(xiě)作中凡是能突出中心事件、人物都要有詳細(xì)的描寫(xiě)，閱讀了這篇文章我們對(duì)于“描寫(xiě)老師作文”有了更深入的認(rèn)識(shí)，如果您認(rèn)為這篇文章有價(jià)值還請(qǐng)收藏這篇文章！

描寫(xiě)老師作文(篇1)

說(shuō)著說(shuō)著雷霆震怒，狠狠地把他們的日記本往地上一摔，憤怒地說(shuō)：垃圾。全班同學(xué)都嚇壞了，教室里鴉雀無(wú)聲。我更嚇壞了，像懷里揣個(gè)小兔子，心怦怦地跳，恐怕下一個(gè)念到的就是我的名字。

這節(jié)是語(yǔ)文課，馬老師總結(jié)周記。

開(kāi)始，馬老師平靜地說(shuō)：沒(méi)交周記的同學(xué)站起來(lái)。許多同學(xué)站了起來(lái)，老師臉上整理時(shí)充滿了烏云，不滿地說(shuō)：你們這些人根本不配在三年八班呆著。我認(rèn)為按照慣例下面該念寫(xiě)得好的周記了，可沒(méi)想到老師念了幾個(gè)同學(xué)的名字，批評(píng)這個(gè)寫(xiě)的太短，那個(gè)題材不好說(shuō)著說(shuō)著雷霆震怒，狠狠地把他們的日記本往地上一摔，憤怒地說(shuō)：垃圾。全班同學(xué)都嚇壞了，教室里鴉雀無(wú)聲。我更嚇壞了，像懷里揣個(gè)小兔子，心怦怦地跳，恐怕下一個(gè)念到的就是我的名字。

過(guò)了一會(huì)兒，老師平靜下來(lái)，讀寫(xiě)得出色的周記。我一邊賞識(shí)著，一邊想會(huì)不會(huì)讀我的呢?只聽(tīng)老師念到：媽媽帶我去參觀啊!是我寫(xiě)的!老師念我的了!剛剛的恐驚被喜悅和自豪趕到九霄云外去了!

馬老師的這次發(fā)怒觸動(dòng)了我。我想以后一定要更加當(dāng)真構(gòu)思，當(dāng)真寫(xiě)作，否則下一個(gè)被摔本子的可能就是我，那該多丟人啊!

描寫(xiě)老師作文(篇2)

高高的個(gè)子、苗條的身材、帥氣的裝扮，加上一手漂亮的字，不用說(shuō)是誰(shuí)？大家都知道這就是陳燕老師——我的數(shù)學(xué)老師。

她三十出頭，年輕貌美卻平易近人而且教學(xué)有方。陳老師對(duì)我非常好，我也很愛(ài)她，在我心里她就像是美的耕耘者、播種者。她對(duì)我的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我忍不住要東張西望。這時(shí)候，陳老師輕輕走了過(guò)來(lái)摸著我的頭并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你要多多舉手發(fā)言！”聽(tīng)了老師的話，我立刻專心聽(tīng)講起來(lái)，不一會(huì)兒就舉手發(fā)言了，我聲音響亮、口齒清楚，回答正確，得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)，我非常高興。

陳老師，我要感謝您，您那春風(fēng)化雨般的教育滋養(yǎng)著我茁壯成長(zhǎng)。

描寫(xiě)老師作文(篇3)

寫(xiě)人離不開(kāi)記事。選材應(yīng)緊緊圍繞“最敬愛(ài)的“這一關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行。所選事情可大可小，可以是一件，也可以是幾件，但必須新鮮、典型，能夠充分展示老師的美好心靈和優(yōu)秀品質(zhì)，突出“我最敬愛(ài)的”這一中心。應(yīng)該注意的是，對(duì)這類(lèi)較常見(jiàn)的作文題，選材時(shí)一定要注意一個(gè)“新“字，在反映老師熱愛(ài)學(xué)生、兢兢業(yè)業(yè)工作、勇于奉獻(xiàn)的精神等的同時(shí)，還應(yīng)注意反映新時(shí)代教師的特色。另外，從文題出發(fā)。還應(yīng)選擇自己較熟悉的，給自己留下深刻印象的老師。

所選材料應(yīng)緊緊圍繞“最敬愛(ài)的’這一關(guān)鍵詞語(yǔ)，使文章主旨鮮明。應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)方法。通過(guò)一件或幾個(gè)生活片斷，反映出鮮明的人物個(gè)性，體現(xiàn)“最敬愛(ài)的’這一中心。作文要求寫(xiě)老師，人物形象既要有普通老師的一般特點(diǎn)。又要注意其有鮮明獨(dú)特的個(gè)性和時(shí)代特征。作文除應(yīng)有清楚的記敘、生動(dòng)的描寫(xiě)外，還可加人恰當(dāng)?shù)淖h論和抒情，表達(dá)對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)，寫(xiě)作時(shí)一定要有真情實(shí)感。

寫(xiě)與眾不同的老師

要圍繞老師的生活選材。圍繞關(guān)鍵詞語(yǔ)選擇“與眾不同“的事情來(lái)反映“與眾不同”的老師。要注意從正面立意，選擇能夠突出老師新思想、新觀念、新做法的事例來(lái)寫(xiě)。如果寫(xiě)科任老師可選擇能突出老師“與眾不同”的教學(xué)方法的材料，如果寫(xiě)班主任老師可選擇能表現(xiàn)老師管理班級(jí)的新方法的材料。

寫(xiě)作時(shí)應(yīng)選取典型事例。從多方面反映老師的“與眾不同”。所寫(xiě)內(nèi)容要新，突出老師的新思想、新方法。應(yīng)盡量采用新順的方式。與眾不同的寫(xiě)法。語(yǔ)言應(yīng)流暢、風(fēng)趣?？蛇m當(dāng)運(yùn)用對(duì)比的方法。

描寫(xiě)老師作文(篇4)

我最喜歡的一位老師是誰(shuí)？呵呵，肯定是教我一、二年級(jí)的Y老師。（呵呵，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，好?。。?/p>

Y老師幽默、風(fēng)趣，她的頭發(fā)中夾著幾根白發(fā)，她的眉毛彎彎的，眼睛大大的，鼻子非常小巧，嘴巴上有一點(diǎn)裂縫，她講課總是認(rèn)認(rèn)真真的。

她非常的嚴(yán)格，她的火眼金睛更厲害，哪個(gè)同學(xué)上課做小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的火眼金睛。她捉到一個(gè)人，并不是打，也不是罵，當(dāng)然也不放過(guò)。她是用幽默的語(yǔ)言來(lái)教育學(xué)生，說(shuō)到這兒，倒讓我想起一件事，那時(shí)，老師在講《美麗的世界》，講到小雞要出世時(shí)，一位同學(xué)在桌底下做小動(dòng)作，老師走到他身旁，對(duì)他說(shuō)：底下沒(méi)有小雞。頓時(shí)教室一片哄笑。那位同學(xué)，紅著臉站著。

這就是我們的Y老師，怎么樣，你喜歡她嗎？

評(píng)語(yǔ)：錢(qián)力瀅，名字很好，文章也寫(xiě)得很好，開(kāi)頭引起讀者興趣，中間也沒(méi)讓我失望，生動(dòng)的描述說(shuō)明你有一雙慧眼，孩子善用眼睛觀察生活是很好的習(xí)慣，老師喜歡讀你的作文。

描寫(xiě)老師作文(篇5)

一支小小的蠟燭能燃燒多久呢？那微微的燭光能照亮多遠(yuǎn)呢？ 老師，一個(gè)小小的靈魂能走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，一顆赤誠(chéng)的心能照亮黑夜 的。

老師，你不會(huì)忘記吧，是你拉著一個(gè)還不懂事、只知道向媽 媽撒嬌的小姑娘的手，慢慢地走上那條小路，是你告訴她第一個(gè) 童話：“美人魚(yú)變成了泡沫，慢慢地消失在天空中，但她的靈魂卻 永存人間，美人魚(yú)是不會(huì)死的。懂嗎？美人魚(yú)不會(huì)死！”幼小的我 無(wú)法用語(yǔ)言回答你，但當(dāng)你看到我純真的眼里充滿了同情與崇敬 時(shí)，你欣慰地笑了。

你笑了，皺紋卻加深了，可那皺紋并不是你真正的年輪呵，你 為我們過(guò)度地操勞，你常常要走在年齡的前面。放學(xué)了，你要把 我們一個(gè)個(gè)護(hù)送到家；雨天，你把我們一個(gè)個(gè)背過(guò)河去；課堂上，你又要恢復(fù)你的童真和我們一起數(shù)數(shù)，演算著“三只鴨子加五只 鴨子……”你已夠累的了，可你肩上還壓著另一副重?fù)?dān)—你是 個(gè)右派。

記得我戴上紅領(lǐng)巾的那一天，你看上去真高興，你要幫我戴 上它，我卻叫著跑開(kāi)了： “不要你戴，你是老右！”……我用恨報(bào) 答了你的愛(ài)。只見(jiàn)你蒼白的嘴唇喃喃地蠕動(dòng)，你在說(shuō)：“一個(gè)孩子 的純真被蒙上了陰影?！薄疑钌畹貎?nèi)疚著—我畢竟開(kāi)始懂事 了—我怕見(jiàn)你，更怕你給我像入學(xué)一樣的關(guān)懷。

老師，這時(shí)你又給我講了人生第二個(gè)童話：“……美人魚(yú)因?yàn)椴荒苷f(shuō)話，只能把心中的愛(ài)深深地埋藏起來(lái)，默默地關(guān)懷著王子 ……”我哭了 ： “老師，你不是老右！”你也哭了，淚水滴到我的 手心里。老師，蠟燭流下眼淚，燭光更亮了。

老師，你現(xiàn)在不是老右了。可你的皺紋還不斷地變多變深，世 界對(duì)你雖然明亮起來(lái)，可人生對(duì)我畢竟不再是一個(gè)動(dòng)人的童話—我長(zhǎng)大了。

老師，你還記得嗎？那天我干了你不能容忍的壞事，班上的 大門(mén)被我踢壞。我卻將它偽裝好，下一個(gè)同學(xué)成為我的替罪羊，一 向像父母一樣的你，那天氣紅了瞼，不斷地向我拍桌子，最終你 指著你日記扉頁(yè)上的一行字給我看，做人要做一個(gè)堂堂正正的人！你用那不可抗拒的目光對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，你只能成熟，不能世 故。”老師，我的心似乎被那燭光照亮了。

花開(kāi)了又謝，一個(gè)個(gè)幼稚的孩子長(zhǎng)成了大人。老師，你依舊 在那低小的房子里。一支蠟燭默畎地燃燒著，一直亮到天明，然 后又默默地熄滅。

老師，天明了，你伴我上路吧，我多想再聽(tīng)聽(tīng)你那關(guān)于美人 魚(yú)的童話，你微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭，又走上你那條小路，迎接 下一個(gè)夜晚……

一支小小的蠟燭也像小小的靈魂一樣能走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，只要黑 夜存在，它是不會(huì)滅的。老師，看那燭光多像你跳動(dòng)的心，它怎 會(huì)滅呢？

描寫(xiě)老師作文(篇6)

我有一個(gè)技藝高超的老師，是教我古箏的王老師。

記得有一次，王老師要教我們新曲子，她按照慣例先給我們彈了一遍，那曲子是高難度的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。王老師有一手漂亮的起勢(shì)動(dòng)作，只見(jiàn)她輕輕地?fù)P起手，又輕輕地落下，手指輕撫琴弦，就像劃了一道完美的弧線.這一動(dòng)作，高貴優(yōu)雅，使我們眼前一亮，卻怎么也學(xué)不來(lái)。她更有一手爐火純青的指法轉(zhuǎn)換，‘勾脫’、‘抹脫’、‘劈脫劈’……任何指法使得自如灑脫。

我們正津津有味地看著她一系列的動(dòng)作，突然“崩”的一聲，王老師似乎輕柔的一撥琴弦，清脆的琴聲顯而有力地卻乍地蕩開(kāi)，那一雙纖長(zhǎng)的玉手，在琴弦上快速地交換著，跳躍著……琴上虛影陣陣，琴音回轉(zhuǎn)激蕩，似乎倆軍廝殺正起，使人激情萬(wàn)分，我們都身臨其境般地被融合進(jìn)去了。一陣急促聲后，畫(huà)風(fēng)立轉(zhuǎn)，傳來(lái)了清脆悠遠(yuǎn)的琴聲。只見(jiàn)王老師壓著手腕靠近琴弦，手腕在琴弦上翩然搖擺，如萬(wàn)鳥(niǎo)齊鳴，攪亂一池春水。右手在搖時(shí)，左手還時(shí)不時(shí)地踩著重音，讓我們感受到激情過(guò)后的寧?kù)o，那么愉悅，那么安詳。同時(shí)，王老師筆挺的身軀和著琴音，前后推仰著，好一位不食煙火，翩然起舞著的“上仙”。此聲此景，我們津津樂(lè)道地沉浸在其中，思緒飄向遠(yuǎn)方，很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

王老師的琴藝，如歌如泣，不但能引人入勝，更能使人心曠神怡。煩惱時(shí)，聽(tīng)著聽(tīng)著，心中的霧霾散了；憂傷時(shí)，聽(tīng)著聽(tīng)著，緊皺的眉頭舒展開(kāi)了；開(kāi)心時(shí)，聽(tīng)著聽(tīng)著，美好的鮮花都在開(kāi)放，那么美，那么香……

描寫(xiě)老師作文(篇7)

唉，班級(jí)的紀(jì)律什么時(shí)候才會(huì)好一些呀?班長(zhǎng)無(wú)精打采地倚著桌子，望著這一群正在大鬧天宮的同學(xué)，無(wú)奈地嘆著氣。紀(jì)律委員無(wú)力地扯著嗓子喊著:大家別吵了，再吵要點(diǎn)名批評(píng)了!可是，這根本起不了什么作用，一向被譽(yù)為吵包的淘氣鬼們才不理會(huì)紀(jì)律委員的這一套，吵鬧聲是濤聲依舊。

突然，正在教室后面大鬧的那些淘氣鬼們一個(gè)個(gè)都像過(guò)街老鼠一樣溜回了座位。怎么了?碰到鬼了?還蒙在鼓里的小淘氣趙冬小聲嘀咕。有人靜靜地往教室門(mén)口一指，他順著手指的方向一看，嚇得一吐舌頭，趕快把頭低了下來(lái)，裝作一副正在當(dāng)真看書(shū)的樣子。

教室門(mén)口，我們的班主任朱老師正一臉寒霜地站在那兒，冷眼瞧著那些還在埋頭講廢話聊天的同學(xué)?？赡切┘一锞谷粵](méi)感覺(jué)到大敵當(dāng)前，還在那嘰嘰嘎嘎講得歡。終于，朱老師抑制不住心頭的怒火，一個(gè)箭步走到講臺(tái)前，抓起教鞭，往桌上狠狠一打，啪的一聲，教鞭竟然被打中斷了。那些吵包終于從夢(mèng)中驚醒，休止了吵鬧。

朱老師氣得滿臉通紅，嘴里呼哧呼哧直喘粗氣，兩只眼睛瞪成了O字，一直朝著某一處看，捏著中斷教鞭的手微微發(fā)抖。我再也不敢朝講臺(tái)上看，低著頭，按著狂跳的心，默默地祈禱著:別發(fā)火，千萬(wàn)別發(fā)火。可是，怒火終于沒(méi)能遏制住，只聽(tīng)嘩嘩幾聲響，講臺(tái)上的粉筆盒遭了殃，被掃到了地上，幾根中斷粉筆在地上無(wú)

描寫(xiě)老師作文(篇8)

已經(jīng)三天了，我們班的班主任林老師因?yàn)樯](méi)有來(lái)上課。我非常想念她，盼望她早日康復(fù)，盡快回到學(xué)校和同學(xué)們中間。這幾天，我的腦海中常常浮現(xiàn)林老師和我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、生活的往事。

記得上三年級(jí)的一天，我們正在寫(xiě)課堂作業(yè)，林老師輕快地走進(jìn)教室興奮地說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)校廣播站要招播音員了，我們班選幾名同學(xué)參加考試?！蔽液蛶讉€(gè)同學(xué)幸運(yùn)地被選上了。過(guò)了兩天，學(xué)校舉行考試，由于很緊張，我不僅結(jié)結(jié)巴巴而且還讀錯(cuò)了字，所以一下來(lái)我就心中有數(shù)：肯定考不上。林老師知道這一結(jié)果后，立刻把我叫到辦公室，詳細(xì)問(wèn)我為什么沒(méi)考上，我說(shuō)明了原因。老師又連忙跑到主任那里，懇求讓我再考一遍，主任被林老師的誠(chéng)心打動(dòng)了，終于同意再給我一次機(jī)會(huì)。林老師的責(zé)任心深深感動(dòng)了我，我要加倍努力來(lái)報(bào)答她，為老師和班級(jí)爭(zhēng)光！

還有一次，那是四年級(jí)下學(xué)期，電視臺(tái)下午要來(lái)我們班采訪，林老師和同學(xué)們積極做各方面準(zhǔn)備，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，中午教我們班的三個(gè)老師因?yàn)檫€有許多準(zhǔn)備工作要做來(lái)不及回家，她們忙忙碌碌、廢寢忘食，我和同桌仉怡林看在眼里、急在心里：林老師身體不好，累垮了怎么辦？我們倆一商量就趕快跑到校外給老師們買(mǎi)了三碗米皮兒和三瓶純凈水。當(dāng)老師們激動(dòng)地接過(guò)這不足掛齒的禮物時(shí)，我倆開(kāi)心地笑了，特別是看到林老師那親切的笑臉，

我們才戀戀不舍地離開(kāi)了校園。

親愛(ài)的老師------辛勤的園丁，你們不知疲倦地耕耘在校園里，我們只有發(fā)奮努力、創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)才能報(bào)答您。

描寫(xiě)老師作文(篇9)

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。在這五年中，教過(guò)我的老師有很多，而我印象最深刻的是秦老師。

秦老師和藹可親，她從三年級(jí)開(kāi)始教我們。她長(zhǎng)得優(yōu)雅端莊，總是面帶笑容，她自稱“大考拉”，把我們都當(dāng)成她的“小考拉”，我們班也因此稱為“考拉班”。秦老師上課時(shí)，通常都會(huì)繪聲繪色地講課，然后為我們分析每一個(gè)字詞、段落，把板書(shū)全部寫(xiě)在黑板上，讓我們記下來(lái)，然后回去思考。每次寫(xiě)課堂作業(yè)的時(shí)候，她都會(huì)觀察我們的“三個(gè)一”有沒(méi)有做好，真是用心良苦呀！

秦老師還很喜歡跟我們分享一些有趣的故事，上次老師就在網(wǎng)上下載了一本電子書(shū)，那本書(shū)名叫《種樹(shù)的男人》，老師一頁(yè)一頁(yè)地翻給我們看，同學(xué)們看得津津有味，從中也體會(huì)到了許多樂(lè)趣，真希望老師再找?guī)妆倦娮訒?shū)給我們看呢！

還記得有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上剛做完操回教室，老師就把我叫去了辦公室。我還以為犯了什么錯(cuò)呢，結(jié)果進(jìn)了辦公室之后才知道——老師看我做操的時(shí)候頭發(fā)有點(diǎn)亂，便拿起梳子開(kāi)始幫我梳起頭來(lái)，梳好后，又幫我扎了一個(gè)漂亮的馬尾辮。老師真是親切又溫柔??！

我們班每周都會(huì)有個(gè)人常規(guī)周總評(píng)，每次周總評(píng)結(jié)束時(shí)，秦老師都會(huì)自己掏錢(qián)買(mǎi)零食給我們作為獎(jiǎng)勵(lì)，所以我們心里都甜滋滋的，臉上笑瞇瞇的，心里很感激。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，秦老師總是放學(xué)后留下來(lái)給他們補(bǔ)課、出題、講解?？偠灾?，秦老師可真是盡心盡責(zé)呀！

和顏悅色、妙語(yǔ)連珠、孜孜不倦……這，就是我們班的“大考拉”——秦老師！

描寫(xiě)老師作文(篇10)

在我上一年級(jí)時(shí)，我熟悉了徐老師。上二年級(jí)時(shí)，我和她很認(rèn)識(shí)了。她是一位說(shuō)話親切的女老師，同時(shí)，她也像一位媽媽。每次我們碰到困難，徐老師都會(huì)幫我們解決。

徐老師身材瘦瘦的，有點(diǎn)高，走起路來(lái)很優(yōu)雅。她燙著一頭又長(zhǎng)又黑的卷發(fā)，長(zhǎng)著一張瓜子臉，臉上嵌這一對(duì)黑寶石般水汪汪的大眼睛，戴著一副棕色的眼鏡，一張紅紅的櫻桃小嘴說(shuō)起話來(lái)輕柔柔柔的`，錦繡極了！

有一次，第三單元考完了，我覺(jué)得自己施展不錯(cuò)，可成績(jī)出來(lái)時(shí)，仿佛晴天霹靂，我驚呆了，“75”分，一年級(jí)到現(xiàn)在，我的語(yǔ)文試卷上從沒(méi)考過(guò)一個(gè)“7”開(kāi)頭的分?jǐn)?shù)，我急得快哭了，一直在問(wèn)自己為什么考這么差。下課后，我情緒很低落，不想踏出教室門(mén)，覺(jué)得很丟人。但廁所總要上，我走出教室后，低著頭，不敢理別人。假如人家知道這么簡(jiǎn)樸的卷子我只考了75分，一定會(huì)笑話我的。就當(dāng)我走在半路時(shí)，忽然感到身后有人拍了拍我的肩膀，又親切地說(shuō)：“不要緊，這次分?jǐn)?shù)不理想，下次努力，我相信你，你是一個(gè)好學(xué)生，值得信任！”這聲音認(rèn)識(shí)又目生，我猛地一回頭，發(fā)現(xiàn)是徐老師，心里小鹿亂撞，快緊張得暈過(guò)去了。徐老師用東風(fēng)般的笑臉看著我，又輕輕地對(duì)我說(shuō)：“加油啊！一定要努力?！比缓舐刈吡?，我緊張得連話都沒(méi)說(shuō)出來(lái)。要是有機(jī)會(huì)，我一定要好好謝謝她。從那以后我再也不是以前那個(gè)荏弱的小女生了，就算失敗了，我還堅(jiān)持不懈，分?jǐn)?shù)幾乎都在80分以上，再也沒(méi)考過(guò)70多分了。

固然徐老師現(xiàn)在不教我們了，但我永遠(yuǎn)記得她。她的笑臉，她鼓勵(lì)我的話語(yǔ)，我今生難忘。

精選作文:作文致老師的一封信范本匯集(9篇)

我們經(jīng)常會(huì)將一些心事寫(xiě)進(jìn)自己的作文，寫(xiě)作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話用文字表達(dá)出來(lái)。很多人對(duì)于寫(xiě)作文很是頭疼和迷茫，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。在寫(xiě)作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？小編特地為您收集整理“精選作文:作文致老師的一封信范本匯集(9篇)”，相信能對(duì)大家有所幫助。

作文致老師的一封信 篇1

時(shí)間匆匆，不知不覺(jué)間您已教導(dǎo)我們一年了

今晚的夜空滿了月華星光，讓我特別容易想起從前。想起逝去的過(guò)往，內(nèi)心總是惆悵略帶一絲憂傷。許久不見(jiàn)，不知現(xiàn)在展信的您還認(rèn)不認(rèn)得出我的字跡；不知道您現(xiàn)在看著那些朝氣勃勃無(wú)憂無(wú)慮的孩子們干凈而童真的笑臉，對(duì)自己教過(guò)的一個(gè)普通平凡的學(xué)生還有沒(méi)有印象；更不知道當(dāng)您在辦公室諄諄教導(dǎo)那些犯錯(cuò)的學(xué)生時(shí)會(huì)不會(huì)想起某個(gè)曾經(jīng)光臨您辦公室無(wú)數(shù)次的男生？不過(guò)，隨著時(shí)光的流逝，我卻愈加的想念您。上課看見(jiàn)老師在黑板上龍飛鳳舞的板書(shū)會(huì)想起您清晰蒼勁的字體；聽(tīng)著課堂教師真切而富含感情的讀書(shū)聲會(huì)回憶起您爽朗樸實(shí)的獨(dú)特嗓音；有時(shí)抬頭仰望湛藍(lán)的天空，腦海會(huì)浮現(xiàn)您晴朗溫暖的笑容.

時(shí)間讓我明白了青春是一條無(wú)法回頭的不歸路，我們只有前進(jìn)，也只能前進(jìn)。一路上頑石擋路，荊棘密布，坑溝陷阱，不計(jì)其數(shù)。我們一路走來(lái)，磕磕碰碰，撞得滿身是傷，終于在淚水和失敗的教訓(xùn)中成長(zhǎng)，無(wú)奈卻必須向前，因?yàn)檎l(shuí)也回不了起點(diǎn)。老師，現(xiàn)在的我已懂得了收起自以為是的心理，盡管有時(shí)不免因年少輕狂而犯錯(cuò)，但也學(xué)會(huì)了反思和自省，不再像個(gè)小孩，任性倔強(qiáng)聽(tīng)不進(jìn)規(guī)勸

涼風(fēng)拂面，溫柔如推開(kāi)湖面漣漪。月華如水，寧?kù)o而恬淡，籠罩著萬(wàn)千燈火璀璨的世俗。忽然憶起您教過(guò)的月兒彎彎照九州，幾家歡樂(lè)幾家愁的詩(shī)句，于是，星光便落滿了我的眼眶，于是，找個(gè)地方靜賞美若彩蝶的燈光

呵，老師！這么長(zhǎng)時(shí)間，不知您還記得我們這一屆多少位學(xué)生，還有沒(méi)有和其中某些同學(xué)保持聯(lián)系，還會(huì)不會(huì)在您的學(xué)生失落難過(guò)的時(shí)候給他們勇氣和激勵(lì)？回首我的身邊，當(dāng)初一同在您門(mén)下受教的弟子如今少之又少，太多以前的同學(xué)，以往無(wú)話不說(shuō)的朋友如今都已失去了他們的消息。我知道他們都在為自己的夢(mèng)想和前程打拼，我祝福他們！即使將來(lái)某一天我們終不免像蒲公英的種子一樣離散于世界各地，但我深信，誰(shuí)也不會(huì)忘了童年世界里的美好回憶，校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，友誼抑或師情

投在大地的星光像長(zhǎng)了翅膀的天使在人間舞蹈，腦海里忽然想起劉亮程的《寒風(fēng)吹徹》，拂過(guò)臉頰的晚風(fēng)似乎一下子少了幾許自然以及和諧，反而變得肆意而凜冽。我打了個(gè)冷顫，緊了緊領(lǐng)口的衣衫。在這樣一個(gè)悶熱的夏夜里我卻不可抑制的感覺(jué)到透骨的冰冷。是我在怕什么嗎？怕生命終需面對(duì)的冬天？抑或是迷障重重的未來(lái)方向？我不知道，也沒(méi)有人能告訴我。但我會(huì)堅(jiān)定的沿著成長(zhǎng)的軌跡走下去，就像所有的溪流都深信自己最終能注入江河，流向大海的懷抱，我也祈愿自己有一天能把夢(mèng)想放飛于藍(lán)天，只要仰望就可以看見(jiàn)

明天的我，或許已經(jīng)知道努力，不會(huì)再讓您那么操心了。不，不是或許，是一定。我會(huì)珍惜與您在一起的時(shí)光，也會(huì)從現(xiàn)在起就開(kāi)始努力地好好學(xué)習(xí)，作為重要的初二一年，我不會(huì)松勁兒，會(huì)堅(jiān)持下去，到明天。我要對(duì)您說(shuō)：老師，您放心吧！我會(huì)加油的！

有人說(shuō)，良師益友。是的，課上課下，凝視關(guān)愛(ài)教育的老師，也是體貼照顧我的朋友。我感受著您對(duì)我雙重的愛(ài)。我真的非常幸福快樂(lè)。也許永遠(yuǎn)也不會(huì)表達(dá)出來(lái)，也許有時(shí)還會(huì)跟您嗆上兩句，但是老師，請(qǐng)您相信，我心中對(duì)您的愛(ài)與尊重真得很多很多。

作文致老師的一封信 篇2

敬愛(ài)的老師：

原諒我嘴笨，不好意思當(dāng)面對(duì)您說(shuō)，所以只能用這種方式告訴您，我此時(shí)最想對(duì)您說(shuō)的話。

感謝您一直以來(lái)對(duì)我的照顧，我心里對(duì)你充滿了感激，卻不知道該如何報(bào)答您，我希望將來(lái)成為一位像您一樣的老師，您身上許多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，您做事果斷，您珍惜時(shí)間，您對(duì)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)，您嚴(yán)肅的表情背后，有一張燦爛的笑容。

我想讓您戒煙，您肯定做不到，我只希望您少抽點(diǎn)煙，能忍住不抽就不要抽，有時(shí)候看到您抽煙，很想讓您不要抽，但是我不好意思說(shuō)，即使我說(shuō)了您也不會(huì)聽(tīng)的，對(duì)吧？煙抽多了不好，我說(shuō)的話，希望您記住，我希望您長(zhǎng)命百歲。

時(shí)間過(guò)的真快，我感覺(jué)才在這兒住了幾天，就畢業(yè)了，說(shuō)實(shí)在的，我真的很難過(guò)，很舍不得，這種難過(guò)，這種不舍就像小時(shí)候爸爸媽媽要離開(kāi)我，去很遠(yuǎn)的地方打工，我會(huì)很長(zhǎng)一段時(shí)間見(jiàn)不到他們一樣，我真的舍不得您，以后，我可能沒(méi)有機(jī)會(huì)聽(tīng)到您對(duì)我們說(shuō)：抓緊點(diǎn)！快畢業(yè)了，復(fù)習(xí)功課；可能沒(méi)有機(jī)會(huì)經(jīng)常見(jiàn)到您；可能沒(méi)有機(jī)會(huì)吃到您親手做的飯菜，可能沒(méi)有機(jī)會(huì)。

我的心情真的很復(fù)雜，我想只有引用一句才能形容此時(shí)此刻我的心情，今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所云。

這是一封我們學(xué)校一位剛畢業(yè)的學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信，信的內(nèi)容并不多，可是我們能看到這位學(xué)生那份發(fā)自內(nèi)心的對(duì)老師的感恩之情，當(dāng)我們時(shí)刻心懷感恩，我們才是一個(gè)完整的人，才是一個(gè)有血有肉的人，俗話說(shuō)一日為師，終生為師，老師花費(fèi)了大量的時(shí)間，花費(fèi)了他們的青春來(lái)培育我們，每當(dāng)我們犯錯(cuò)，是老師教會(huì)了我們?cè)趺锤腻e(cuò)，怎么做人，每次當(dāng)我們有什么困難，是老師為我們挺身而出。期末快到了，我們總是能看到老師們忙碌的身影，在這里，老師，我想對(duì)您真誠(chéng)的說(shuō)一句：老師，您辛苦了，謝謝！同學(xué)們，請(qǐng)大家一起跟著我大聲說(shuō)一句：老師，您辛苦了，謝謝！

作文致老師的一封信 篇3

敬愛(ài)的老師：

您好，您是天空、我就是天空中的小鳥(niǎo)；您是大樹(shù)、我就是樹(shù)上的葉子；您是大地、我就是大地上的小草。希望今天，所有的老師都會(huì)從心里微笑；為自己自豪吧，因?yàn)槟闶抢蠋煟∠Ｍ裉?，所有的老師都?huì)從心里微笑，為了桃李滿天下！只要老師快樂(lè)，我們就快樂(lè)！

謝謝您敬愛(ài)的老師，教會(huì)我們知識(shí)，我們都坐著，老師只有您站著！老師您一定累了；每時(shí)每刻都在忙碌；每堂課都要站四十分鐘，老師您辛苦了。

我最親愛(ài)的老師，你辛苦了！我只想說(shuō)一聲：老師您辛苦了。祝您身體健康，萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生

作文致老師的一封信 篇4

敬愛(ài)的鄭老師：

您好！

您最近好嗎？我從媽媽口中聽(tīng)到您下學(xué)期開(kāi)始就要和我們分開(kāi)了，聽(tīng)到這個(gè)消息，我心里十分難受。就像有一塊石頭重重地壓在我的心口上，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。在這三年來(lái)，是您無(wú)微不致地陪伴著我們，關(guān)心我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí)，教我們做人的道理。

還記得嗎？那時(shí)剛上一年級(jí)。我們這個(gè)班因?yàn)樘厥獾脑颍葎e的班級(jí)足足晚報(bào)到了兩個(gè)星期，功課落下了一大截。學(xué)校因?yàn)榻處煵粔?，所以只能分配一位老師?lái)教這個(gè)班級(jí)。心急如焚的我們，遇到您就像抓到了“救命稻草”一樣。您不僅要教我們語(yǔ)文，還要教我們數(shù)學(xué)。每天，您都要連續(xù)上五六節(jié)課，每節(jié)課下來(lái)，您的聲音都是沙啞的?？粗绱诵量?，懂事的我們下課后，有的幫您捶背，有的給您倒一杯開(kāi)水，還有的幫您把教材搬到辦公室……

我還深深地記得，每天課間操之后，別的班級(jí)都有豆奶喝，唯獨(dú)我們班沒(méi)有，您看著同學(xué)們羨慕的眼神，放下老師的威嚴(yán)，到每個(gè)班級(jí)去收集剩余的豆奶。有的班級(jí)剩的多，有的班級(jí)剩的少，您總是不厭其煩地一個(gè)班一個(gè)班地巡過(guò)去，一袋一袋地收集在一起，帶回自己班級(jí)，分給每位同學(xué)?？粗瑢W(xué)們手上的豆奶，您總是笑瞇瞇地看著大家，自己卻舍不得喝上一口。大家捧著豆奶，撕開(kāi)包裝袋，總感覺(jué)手上有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

很快到了二年級(jí)。雖然隔一陣子就要換一個(gè)數(shù)學(xué)老師，但我們還是很高興，因?yàn)槟僖膊挥孟褚郧澳敲蠢哿?。最讓我們開(kāi)心的是，沒(méi)過(guò)多久，您有了小寶寶。我們一天又一天地盼望著小寶寶早日出生，能與我們一起玩耍。您為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，挺著大大的肚子，艱難地一直堅(jiān)持到寶寶出生的前幾天才回家休息。后來(lái)我們才知道，因?yàn)檫@個(gè)，您的家人與您起了無(wú)數(shù)次爭(zhēng)執(zhí)，但最后，您都是以各種理由說(shuō)服了家人。我知道，不是您不愛(ài)自己的孩子，不聽(tīng)家人的話，而是放不下我們的學(xué)習(xí)……

一眨眼，到了三年級(jí)。您的教學(xué)方法是那么的生動(dòng)、幽默，既獨(dú)特又新穎，同學(xué)們總是特別喜歡上您的課。記得有一回，我們要寫(xiě)一篇關(guān)于保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)河流的，同學(xué)們絞盡腦汁也不知道該如何下筆。您為了讓我們貼近實(shí)際，寫(xiě)好，叫我們帶上垃圾袋，手套，夾子以及網(wǎng)撈，準(zhǔn)備實(shí)地觀察與清理。在別班同學(xué)們羨慕的目光下，您帶領(lǐng)著我們浩浩蕩蕩地向土海濕地公園出發(fā)……

這樣的例子，數(shù)不勝舉。一千多個(gè)日日夜夜，您兢兢業(yè)業(yè)，為我們的學(xué)習(xí)操碎了心，我們?cè)缫言谛睦锇涯?dāng)成我們的“媽媽”。最后，我想對(duì)您說(shuō)一句：“老師，我愛(ài)您；媽媽，我愛(ài)您！”

祝：

工作順利！青春永駐！

xxx

20xx年xx月xx日

作文致老師的一封信 篇5

敬愛(ài)的韓老師：

您好！

老師，有些話不敢當(dāng)面跟您說(shuō)，只好靠寫(xiě)信來(lái)跟您說(shuō)，您驚訝嗎？

每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)那首悅耳的歌曲的時(shí)候——《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，我就想到有一次星期五大掃除的時(shí)候，王禹哲和我一起端水的時(shí)候，因?yàn)槲易邩翘荽中拇笠猓褲M滿的一盆水倒在了衣服上，我只好硬著頭皮再去拿一盆水艱辛地抬到班級(jí)，剛好抬到三樓，恰好您在三層值班的時(shí)候，看見(jiàn)全身濕嗒嗒的我，您趕忙跑過(guò)來(lái)，用粗糙的手和藹可親地?fù)崦业念^，并且?guī)臀野阉У桨嗉?jí)。事情做完以后，把我叫到辦公室，二話不說(shuō)，拿出紙巾，幫我擦干濕了的衣服，還關(guān)切地詢問(wèn)我：“冷不冷”。而我只是點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水在眼中打轉(zhuǎn)。

記得還有一次，您還上課的時(shí)候，我到您辦公室背英語(yǔ)單詞，卻看見(jiàn)桌子上擺放（一）（二）(三)班的同學(xué)默寫(xiě)的24個(gè)字母，而您卻是一刻不停地批改作業(yè)。您看見(jiàn)我來(lái)了，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)坐”。并且拿出一條椅子讓我坐下。過(guò)了一會(huì)兒，您評(píng)完一個(gè)班的作業(yè)，才對(duì)我說(shuō)：“背吧”。我認(rèn)真背，老師豎起耳朵仔細(xì)地聽(tīng)，遇到音不準(zhǔn)的時(shí)候，您總耐心細(xì)致地改正我的錯(cuò)音，改完以后，再叫我重新背一遍，直到我背得既流利又通順，讀音準(zhǔn)確，您才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，叫我馬上回家。我走之后，您又馬不停蹄改，您是盡職，又是那么辛苦！

老師是您教給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我們勇往直前，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)絕不回頭！

園丁的汗水，在綠葉中閃光，又在花朵里綻放。教師的汗水在心靈中結(jié)果，又在學(xué)生中感動(dòng)。老師您像一盞明燈，在我學(xué)習(xí)的路上指引方向，老師您像小草，樸實(shí)光華，培育出花朵——我們，老師我永遠(yuǎn)感謝您！

祝老師工作順利！身心健康！長(zhǎng)命百歲！

您的學(xué)生：xx

20xx年11月1日

作文致老師的一封信 篇6

敬愛(ài)的老師：

您好！

在成長(zhǎng)的道路上，我遇到過(guò)許許多多的老師?？梢哉f(shuō)，除了父母，我最熟悉的人莫過(guò)于老師了。六年來(lái)，您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，班級(jí)里，到處都是您幫助學(xué)生的身影。

記得五年級(jí)上學(xué)期的一天，放學(xué)了，我急匆匆地收拾好書(shū)包，就往學(xué)校外面沖。剛沖出校門(mén)，我就傻眼了?！霸懔耍轮?，今天又沒(méi)帶傘，爸媽今天也沒(méi)空來(lái)接我，我該怎么辦？”我自言自語(yǔ)道。情急之下，我只好硬著頭皮，跑進(jìn)學(xué)校，想等雨停了再回家。這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：“怎么了，爸媽沒(méi)來(lái)接你嗎？看來(lái)，他們一定很忙，沒(méi)事，再等等，如果他們還沒(méi)來(lái)，老師送你回家?！边@句話，如同暖流一般，流遍全身，讓我的心滾燙滾燙，上下翻騰。

老師，您在課堂上的一舉一動(dòng)，舉手投足，像是在昨天發(fā)生的一樣，歷歷在目，您放心，您的教導(dǎo)我一定會(huì)銘記于心！

祝老師工作順利、身體健康！

此致

敬禮！

寫(xiě)信人：xxx

20xx年xx月xx日

作文致老師的一封信 篇7

敬愛(ài)的老師：

您好！

感謝您在這幾年來(lái)對(duì)我慈母般的愛(ài)與諄諄教導(dǎo)，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩童慢慢長(zhǎng)大成少年。在我摔倒了，是您教會(huì)我如何爬起來(lái)；進(jìn)步了，是您陪著我一起快樂(lè)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，都深深地刻在我心靈的最深處。

您還記的那件事嗎？也許您忘記了，但我可還記憶憂新啊！在一次數(shù)學(xué)期末考試中，我分?jǐn)?shù)不及格，看著試卷，眼淚不停地往下流。那一刻，我消沉了。就像一只大雁被人們捉住了似的，您好像看出了我的痛楚，走過(guò)來(lái)手搭在我肩上并說(shuō)：考試不及格，不要緊，要懂得怎樣去面對(duì)，怎樣去努力。聽(tīng)了這番話，心里感到莫大的安慰與鼓勵(lì)，這力量使我重新站起來(lái)，讓我一步步走向了進(jìn)步。人們都說(shuō)，恩師是紅燭，是園丁。而我卻說(shuō)，您是靈魂的工程師，是心靈的美化師，是我們享受的媽媽??！

您把您的心血毫不吝嗇的傾注在我們身上，看著我們慢慢地長(zhǎng)大。老師??！如果我摘到了一些芬芳的花朵，一定要送給您最香最美的那朵。老師啊！如果我摘到一些又大又甜的果實(shí)，我一定把最大最甜的那一個(gè)送給您來(lái)感謝您這么多年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)。老師?。∧俏覀冃闹幸活w火紅的太陽(yáng)。讓我們?cè)趷?ài)的海洋里漂流。老師?。∧涯簧木A毫無(wú)保留的送給我們，讓我們沐浴在知識(shí)的海洋中，而您卻不求一點(diǎn)兒回報(bào)。借這次感恩的方法感謝您-親愛(ài)的媽媽，我會(huì)努力向上的！

祝：身體健康！萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生：________

2013年4月8日

作文致老師的一封信 篇8

李老師：

校園是我們讀書(shū)的天堂，有這么美好的讀書(shū)天堂。我們一定很快樂(lè)的。不過(guò)，我即將要離開(kāi)您了。所以，在此之前我一定要好好學(xué)習(xí)，讓您留下美好的印象，讓我們開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)著一學(xué)期。但此之外，我們還要做好每件衛(wèi)生工作，讓即將要升到六年級(jí)7班的弟弟妹妹也有一個(gè)干干凈凈的教室。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的，考到快班。來(lái)報(bào)達(dá)您和家長(zhǎng)，還有其他老師們。除此之外，我還有一些不太滿意的地方，在此提一些建議：

①請(qǐng)老師放學(xué)的時(shí)候不要留我們留的太久。如果我們留得太久的話，我們到了飯?zhí)?，那些飯都涼了，吃下去?huì)對(duì)胃不好的。

②請(qǐng)老師多點(diǎn)讓我們出去上課外活動(dòng)，這樣能減輕一些壓力，那我們上課就會(huì)精神滿滿。

③希望周末的作業(yè)少一些，讓我們能夠有足夠的時(shí)間在家里復(fù)習(xí)。

④希望老師能夠向校長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，讓我們多點(diǎn)到外面游玩。那我們就能學(xué)到更多的東西。

⑤六年級(jí)的考試就要來(lái)臨了，請(qǐng)老師不要用我們的周末時(shí)間，那樣會(huì)讓我們感到更加大的壓力。

以上建議如有不妥，請(qǐng)老師批評(píng)指正。

祝：

身體健康

工作順利

xxx

日期： 年 月 日

作文致老師的一封信 篇9

親愛(ài)的胡老師∶

可敬的老師，您現(xiàn)在還好嗎？當(dāng)你看見(jiàn)這封引人注目的奇怪信以后，你可能會(huì)有幾分茫然。但你別以為我故意寫(xiě)封無(wú)聊信來(lái)捉弄你，我只想跟你聊聊天。老師您是我一生中不可缺少的人，也是我的啟蒙老師。很多人都認(rèn)為父母是孩子的第一任老師，雖如此，學(xué)校里的老師也可以訓(xùn)養(yǎng)督促孩子更好地學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)方面的處事能力與情感溝通。老師您也不例外，您要是講完教科書(shū)里的一篇文章，就會(huì)抽出時(shí)間為我們繪聲繪色地講解課文的背景與有關(guān)課文的知識(shí)，使我們更加幫助了解課文，有時(shí)還利用課余時(shí)間給我們惟妙惟肖地講故事，您的課總讓我們開(kāi)懷大笑，百聽(tīng)不厭。就是您那種很好的教學(xué)方法帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，更多關(guān)注外面的世界，多接觸課外知識(shí)。不知您還記得么，以前您每講一個(gè)故事，正講到精彩段落，你就絕情地對(duì)我們說(shuō)∶“不講了，自己查書(shū)去?！蹦氵@個(gè)計(jì)不是想引我們?nèi)タ磿?shū)嗎？現(xiàn)在，你可如愿以償吧。你瞧，不管是差生還是優(yōu)生，手里都抓著一本書(shū)聚精會(huì)神地品味著。這就是你的用意所在。您以前還跟我們說(shuō)過(guò)∶“每個(gè)人從母親肚里哇哇地生出來(lái)時(shí)，都未必是完美的天才，優(yōu)生是自己經(jīng)過(guò)天先的刻苦努力取得好成績(jī)的，差生其實(shí)并不比別人差，只是自己沒(méi)有比別人刻苦用功，只要再刻苦一點(diǎn)點(diǎn)，肯定能超越任何一個(gè)人?！蔽乙恢倍己芟嘈胚@句話，聽(tīng)來(lái)意味深長(zhǎng)，現(xiàn)在想起這個(gè)深?yuàn)W的道理，真?zhèn)€人都醒悟了，還真有一番滋味！今天偶然寫(xiě)信給您，除了這個(gè)，我還有別的事情想跟你聊聊，問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題。我想，老師您肯定很喜歡寫(xiě)作文吧！我知道，因?yàn)槔碛啥嗟脭?shù)不勝數(shù)啊，就說(shuō)四點(diǎn)吧，您竟是作文組的教導(dǎo)老師，而且您經(jīng)常在課堂上重點(diǎn)講評(píng)我們自己寫(xiě)的作文，再評(píng)論與別人寫(xiě)的作文的差別。每當(dāng)班上有同學(xué)犯錯(cuò)了，您就罰他抄五百字以上的作文。還有，老師您總是不厭其煩地為我們布置作業(yè)??作文?，F(xiàn)在，一周最多寫(xiě)四篇，最少寫(xiě)兩篇，您說(shuō)作文不就成了我們的家常便飯了嗎？可讓您感到頭疼的是班上那幾個(gè)調(diào)皮任性屢教不改的學(xué)生，他們總不吸取上次的教訓(xùn)。剛說(shuō)完又犯了。要人看了心里焦急。在作文組里更有人不聽(tīng)您講話，三年級(jí)的小弟弟小妹妹總不按時(shí)提交作文組布置的作業(yè)。要是別的老師那可嚴(yán)重了，說(shuō)不定大發(fā)雷霆呢，而您只是要他們罰抄作文，這種判法還可真讓人佩服得五體投地，嘆服叫絕呢！您要是法官就好了，讓那些坐在黑牢里的囚人重見(jiàn)光明，改過(guò)自新，做個(gè)正當(dāng)?shù)娜恕Ａ硗馕疫€想得知你的生日，在您非常有意義的節(jié)日里，給您一個(gè)意想不到的驚喜呢！老師，時(shí)間也不早了。就暫告一段落吧。老師，再次跟你說(shuō)句真心話吧：“別為了改作業(yè)和準(zhǔn)備新課而熬壞身子呢！那可就不值了?！痹僖?jiàn)！

祝胡老師身體健康、青春常駐

您的學(xué)生：盧曉琳

5月25日