2025優(yōu)秀親子共讀心得體會匯集
發(fā)布時間:2022-10-18 親子共讀家長心得體會 親子共讀家長心得怎么寫 親子共讀家長個人心得古人云:古人學問無遺力,少壯工夫老始成。不知不覺一段時間的親子共讀已接近尾聲,為了將我們所經(jīng)歷的點點滴滴呈現(xiàn)出來,并表達出自己的想法,其實我們不妨試試好好寫一篇心得體會,那么你知道怎么寫親子共讀心得體會才能更全面嗎?以下是小編精心整理的“2025優(yōu)秀親子共讀心得體會”,敬請閱讀,希望對您有所幫助。
2025優(yōu)秀親子共讀心得體會(篇1)
女兒五歲了,在她還剛開始牙牙學語時就一直陪著她讀書,每晚睡覺前讀一個故事。而她最愛聽的故事則是一遍又一遍的讀,到最后她都能把整個故事大體講下來。在這邊讀邊看的過程中,她認識了很多字,懂得了什么是善惡、知道遇到危險該撥打報警電話,每晚睡前的讀故事變成了一起看書。迄今為止,從開始的兒童歌謠、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》,到后來的《三百六十五夜兒童故事》、《葫蘆娃》、《西游記》等,孩子養(yǎng)成了良好的讀書習慣,再吵再鬧一拿起書來就安靜下來了。
記得我和孩子的一個幼兒園老師進行交流時,她說過一句話對我印象很深刻,當時我們是在兒童樂園相遇的,孩子很淘氣,我要對孩子進行呵斥,她阻止了我,對我說,“孩子愛玩淘氣不要阻止她,只要在生活中給她養(yǎng)成一個良好的習慣就好,比如說讀書的習慣、飯前洗手的習慣等等,好的習慣會伴隨孩子的一生,并且會成為孩子將來的成功的基石。”
讀書使孩子的眼界開闊了,懂得了許多的知識和為人處事的道理,也形成孩子的溫厚,謙讓、富有愛心的性格,口頭表達和書面表達能力都很好。作為母親,我在品嘗孩子的
成長快樂的同時也體驗著讀書的快樂。在童話故事中,我接受著世界上最美的情感洗禮,與孩子一起感受世間的真善美,一起汲取書中的智慧。如讀《西游記》使孩子懂得了什么是善惡,《淘氣包馬小跳》使孩子知道生活中要做個乖寶寶,不學馬小跳等,而中華經(jīng)典詩文則讓我們了解更多的傳統(tǒng)文化精髓。
用書中的故事教育孩子,比簡單的說教更有效。讓讀書成為孩子的習慣,孩子自然就不會沉迷在網(wǎng)絡游戲里。我想,如果我們能讓中華傳統(tǒng)經(jīng)典詩文烙印在每一個孩子的心中,那我們的文化復習就指日可待,讓外國的經(jīng)典滋潤孩子,那我們的孩子會更加博愛、寬容、充滿自信地與世界通行。
2025優(yōu)秀親子共讀心得體會(篇2)
近日來與孩子一起看《神奇校車》、《米小圈上學記》、《魯濱遜漂流記》、《漫畫Party》……,讀到高興時,孩子樂得哈哈大笑;讀到情節(jié)入迷時,孩子聽得一臉的渴望。
仔細想一想,與孩子一起閱讀,真的體會很多。
有的家長會說,孩子大了,自己會看了,讓他自己看就行了,讀更不用了。
其實,陪孩子一起閱讀,是培養(yǎng)孩子愛讀書習慣的開始。
孩子小的時候,無論從識字量還是認知能力都是有限的,這個時候我們陪孩子一起讀一些有簡單故事情節(jié)的書,用手指指著每個字讀,讓孩子意識到每個字都有自己的意義。
到孩子3歲以后,隨著閱讀量的增加,識字量和想像能力都有了大的發(fā)展。
這個時候我給孩子一起讀書的時候會給他大的想像空間,比如講一個故事情節(jié)時,不講完,讓孩子想像著下一個情節(jié)會是什么?人物會干些什么事情?你會發(fā)現(xiàn)孩子的想像是多么的五彩繽紛,自己的成人思維,真的不太適合現(xiàn)在的孩子。
還可以利用畫面教孩子識別顏色,學習計數(shù),認識簡單的文字。
我讓孩子閱讀時曾經(jīng)有一段時間很是急功近利,總是發(fā)現(xiàn)孩子學的.太慢,如此簡單的知識,卻總是理解不了;簡單的古詩,卻一直記不住,自己急得不得了。
后來靜下心來想一想,自己小時候的樣子,才發(fā)現(xiàn)孩子也真不容易。
“理解”比什么都重要!暗暗的告訴自己,要學會換位思考,不要太早的將社會的喧囂帶入孩子的生活,要保持孩子的童真。
至少在陪孩子閱讀的我體會到了要有耐心,用孩子思維體會孩子的生活,這也是一種收獲吧。
后來孩子讓一年級了,因為上學前孩子的識字量就達到了1000多字,基本閱讀沒問題,但每天晚上我還是會陪孩子一起閱讀。
最初我和一些家長一樣,認為孩子長大了,自己閱讀沒問題了,陪他干什么啊。
但后來通過讀一些教育博客和吸取一些優(yōu)秀家長的經(jīng)驗,我很快的改變了自己的觀點,堅持每天抽出半個小時晚上陪孩子一起親子閱讀(除非自己考試或工作比較忙)。
在這親子閱讀期間,我和兒子不光是一起讀了書,而且也增進了和孩子的感情,可以在閱讀之余問一些孩子和老師、同學的相處過程,結(jié)合書上的一些小故事,讓孩子知道什么是對,什么是錯,讓她知道一些簡單的社會準則,從小就樹立積極向上健康全面的生活學習世界觀以及學習怎么和別人相處,我感覺這就是“授之以魚不如授之以漁”的道理。
勿以善小而不為,勿以惡小而不為之,一切從小事做起,因為生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。
長時間與孩子一起學習、閱讀、娛樂,讓我對孩子的生活學習情況做到心中有數(shù),當孩子不開心的時候,想法讓他開心,當她在學習中取得成績的時候,及時給予表揚,給予她一個充實快樂的童年,讓他在幸福中慢慢長大。
從小我給孩子買了各種書,最開始是一些畫報、童話故事之類的書,后來就開始給他增加了學生類的小說比如《米小圈上學記》,還有普及科普知識的圖文書《神奇校車》,一些教育部普及的故事《木偶奇遇記》、《愛的故事》,還有兒子比較喜歡看的《漫畫Party》,再后來,就增加了小學生閱讀版的《三國演義》、《科學畫報》之類的。
我感覺孩子的閱讀面應該廣泛,只有閱讀的面寬了,自然而然會拓展孩子的想像能力和思維能力,對孩子理解能力和寫作能力就會增強,巧婦難為無米之炊嘛。
還有個想法就是,現(xiàn)在孩子學了兩年英語了,等他的單詞量到一定程度還會和他一起讀一些英語故事。
與孩子一起閱讀,不僅孩子高興,我自己也感到很快樂,雖然生活有時很累,工作有時很忙,但是當拿著書給孩子一起閱讀的時候,就會不知不覺放松起來,感覺很溫馨。
當然從中也學到了一些自己不知道的知識。
當讀到高興的時候,兒子會摟著我說聲“媽媽你真好!”我真的很滿足,什么是幸福,每人都有自己的理解,但在這一刻,我很快樂。
在閱讀時,有時我讀錯了,兒子能給我指出來,有時他也能給我講一講她聽到的小故事,問一些我回答不了的問題,才發(fā)現(xiàn)他比我小時候厲害得多,慢慢地發(fā)現(xiàn)互動學習的效果真的不錯,學得輕松,掌握得也快,有點羨慕他,小時候我們也這樣該多好。
當然我也有不耐煩和心情不好的時候,可是看到他怯怯的看著我的眼神,那一付可憐兮兮的樣子,心隱隱的有些心疼,情緒也就不知不覺平靜了下來。
其實孩子的成長過程,也是家長的成長和學習的過程,不是有句話是說“陪孩子一起成長”嘛,每個孩子的個體是不一樣的,沒有現(xiàn)成的模式和經(jīng)驗所遵循,為了孩子的健康快樂成長,我們也應該不斷地學習和摸索,其實在這個成長學習過程中,有苦也有甜,想一想,這就是生活,這其中的滋味只有慢慢品嘗,才感到彌足珍貴,總之,在與孩子一起閱讀學習成長中,我的收獲真的很多很多。
2025優(yōu)秀親子共讀心得體會(篇3)
一個有成就的人,一個成才的人,那必定是一個博覽群書的人!書是美好的,書里充滿了知識。我們家長都想讓自己的孩子將來長大有成就,能成才。那么現(xiàn)在就應該讓孩子多看書。首先,我們作為家長應該先坐下來,用心陪孩子一起去看書,用心去領悟書中的內(nèi)涵,用心去享受看書的樂趣。讓孩子知道看書多了他的知識面就會很廣,從書中可以學到很多知識,懂得更多道理!
讓孩子看書,剛開始要讓孩子自己去選擇他喜歡的內(nèi)容,我們家長不能強迫,孩子不喜歡的內(nèi)容不要逼他看,不管時間上還是內(nèi)容上都讓他自己去選擇,尊重他的意愿,以后再慢慢的去引導他,讓他看一些對學習有益的,對自己成長有益的書。
我會經(jīng)常陪兒子一起看書。以前,他還小,不認識字,我會念故事給他聽;現(xiàn)在,他長大了,會認字了,我就讓他念故事給我聽。他如果遇到不認識的字我會告訴他,同時我還會告訴他,只有看書才能認識更多的字。我還會和他討論故事中的情節(jié),他說得好時我會表揚他,他自然也非常高興,因此就會更喜歡看書。經(jīng)過一段時間,他的理解能力就有了很大的進步和提高。這樣,他學習起來也比較輕松,對學習也會產(chǎn)生更濃厚的興趣。
在看書時我會讓他拿支筆,并把自己認為好的詞語或者句子劃下來,在寫日記時我會讓他引用,這樣他的寫作水平就會有很大的提高??磿嗔?,他的表達能力也會加強,他放學回家給我講他在學校發(fā)生的一些事情就會講得不但很有條理,而且很生動,好像是在講故事書里看到的故事一樣。經(jīng)常和兒子一起看書,我覺得和他之間的隔閡少了,心貼得更近了。
讓孩子養(yǎng)成看書的習慣也不是一件容易的事。一天愛看書容易,然而,一輩子愛看書就不容易!我們作為家長,一定要持之以恒,下定決心,甚至要下狠心?!氨鶅鋈?,非一日之寒”。只有我們家長堅持不懈的努力才能培養(yǎng)孩子有看書的習慣。好的習慣養(yǎng)成會受益一輩子。
2025優(yōu)秀親子共讀心得體會(篇4)
昨日晚上,我們一家三口讀完了親子讀書計劃的最后一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》,這也是我印象最深的一本書。
主人公保爾是一位年輕的士兵,在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈,醒來后他的下半身卻癱瘓了,緊之后,他又雙目失明。在這樣的狀況下,他不氣餒,把寫作當成自己戰(zhàn)斗的武器。看完之后,我不禁感嘆:這是多么堅強的一位戰(zhàn)士??!
正當我想入菲菲的時候,老爸的聲音打斷了我的思緒。他問到:天天,如果你是保爾,你會為自己雙目失明、全身癱瘓而絕望嗎?我沒有回答但心里卻默默地想:必須會。我有時候不是個堅強的人,在遇到打擊太大的事時就會堅持不住,想到放下。但是,保爾卻不這樣,我看了一眼書面上那目光炯炯、沉穩(wěn)堅毅的保爾,繼續(xù)想道:他在這樣多的困難面前,仍然筆耕不輟,投身于戰(zhàn)斗之中。而我此刻的條件比他優(yōu)越得多,沒有理由不像他那樣堅強,輕言放下,于是,我拿來早已不寄期望做出的奧數(shù)紙,開始攻克起來。
這個暑假,我喝爸爸媽媽還讀了《魯濱遜漂流記》和《湯姆索亞歷險記》,它們讓我明白了凡事要樂觀,勇敢地去應對,在生活中要有一顆敢于冒險的心。
在這次親子閱讀活動中,我和爸爸媽媽都學到了很多,以后我們要讀更多的書,書中自有黃金屋嘛!
2025優(yōu)秀親子共讀心得體會(篇5)
新營小學校園網(wǎng)站讀書樂園欄目,推薦書目中有一本《草房子》,既然是學校推薦的書目,我想肯定有可讀的一面,就立即從網(wǎng)上買來了。真沒想到,我和兒子都愛上了這本書,共讀時一次次的被感動。
《草房子》讓我回想起了快樂的童年生活充滿情趣:自由自在地享受大自然的恩惠:捉蟬、拔茅草、割豬草、躲找找、拾稻穗、對著田野呼喊讓我回到了童年的小鄉(xiāng)村風景秀麗:清凌凌的小河水,成群游戲的鴨子,滿眼的鮮綠,清新的空氣讀著讀著,仿佛我也來到了草房子,手機版與桑桑及他的小伙伴們同辛苦,同歡樂。當我讀著禿鶴喜歡自己的禿頭被別人摸時,直覺得小孩子家就是這樣的天真!當我讀到禿鶴開始在乎自己的頭,讓他爸爸買生姜擦,直擦得頭皮冒火,頭皮發(fā)紅,可是為了長頭發(fā),他一聲不吭,直擦了七七四十九天,可是依然未見頭發(fā)生長出來時,還真有點為禿鶴著急;當我讀到禿鶴將父親的帽子戴在頭上遮住自己的禿頭,結(jié)果被桑桑他們戲弄時,我又覺得孩子就是孩子,調(diào)皮好動是常有的事情。
然而當禿鶴成功得扮演了一個偽軍形象,讓全村的孩子高興不已的時候,他卻跑到小河邊哭了他是多么想擁有和別的孩子一樣的一頭烏發(fā)呀!我的心也酸了,感動得淚水包裹了眼睛。就這樣,幾天來,我對這本書愛不釋手,走到哪兒都帶著,一有空就津津有味地讀起來。我與草房子的孩子們共歡樂,同感動。我甚至一有機會就與正在讀這本書的兒子共同交流。
這是一本既適合大人又適合孩子的好書,我們大人讀過了,面對今天的孩子的生活,會格外的理解與珍惜。
2025優(yōu)秀親子共讀心得體會(篇6)
如今,越來越多的孩子在人生的起步階段,就享受到了與父母共同閱讀的快樂。身為家長的我們,對于應該讓孩子讀什么書,如何讀書才能促進孩子成長,尚處在不斷嘗試的過程當中,有幸聽到蔣麗芬老師的直播課,感悟頗深。
如何讓孩子愛上閱讀:
一、就是要為孩子選對選好書。
二、就是要給孩子營造一個良好的閱讀環(huán)境。
有調(diào)查顯示,家長希望孩子閱讀的書當中有教輔類、科普類、名家名作類等,這些類型更傾向于知識學習有教育意義內(nèi)容的,但孩子更愿意閱讀的卻是童話故事、動漫卡通、益智游戲之類的一些輕松有趣的書。繪本是應用審美的方式去敘述幼兒能夠理解和想象的事件,這樣的書更符合幼兒年紀特點,能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣,從而讓孩子獲得美妙的閱讀感受,幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣,最后愛上閱讀。
蔣老師也為家長們分享了很多有趣的繪本,也為我們講述了親子共讀的不同方式,演示了不同繪本可以根據(jù)內(nèi)容進行不同方法的講讀,我們常用的就是原文朗讀法,現(xiàn)在才明白原來還有講錯改錯法、提問討論法、想象閱讀法、角色扮演法、藝術(shù)創(chuàng)作法。在閱讀的過程中,可以因書而異,因人而異,因幼兒的興趣而異,同一本繪本在閱讀的不同時間、不同階段就可以選擇不同的方法進行親子閱讀。
要使孩子更加主動地喜愛閱讀,家長們可以嘗試每天有和孩子一起共讀的時間,不要強迫孩子閱讀,有專屬的閱讀區(qū)域,多帶孩子去書店,把書作為禮物送給孩子,把自己讀的好書講給孩子聽。
讓孩子愛上閱讀并非是一件易事,它不可能立竿見影,我相信只要堅持不懈的激發(fā)孩子的讀書興趣,在孩子的心中播下一顆快樂閱讀的種子,終將有一天,閱讀對孩子來說就會像我們每天要刷牙一樣不可缺少,成為孩子的“精神衛(wèi)生”,我們會在這快樂的閱讀之旅中發(fā)現(xiàn)越來越多的精彩與美好。
Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀
親子共讀家長的心得體會
俗話說的好,父母的美德是子女最大的財富。親子教育是一種以不斷提高新生人口的整體素質(zhì)為宗旨的一種特殊形態(tài)的早期教育,做好親子教育可以很大程度的提升對親子之間的關系,你還知道哪些關于科學親子教育的知識呢?下面的內(nèi)容是編輯為大家整理的親子共讀家長的心得體會,希望能幫助到你的學習和工作!
親子共讀家長的心得體會(篇1)
非常開心。這一次我家寶寶幼兒園組織我們這些家長和孩子一起進行“親子共讀”的活動,我感到了前所未有的開心,我家寶寶也在活動之后悄悄地告訴我,她喜歡這樣的共讀,喜歡我們這些家長和寶寶們一起閱讀,她還表示要在家里也開展這樣的活動,讓我們家的幾個大人和她一起閱讀,這真是我們家?guī)卓谌硕荚贊M意不過的結(jié)果了!
在幼兒園組織這次活動之前,我們家也不是沒有嘗試著帶著孩子一起閱讀的,但最后總是堅持不下來,不是寶寶不愿意閱讀,就是我們這些家長忙得沒有時間與孩子共讀,幾次嘗試下來都放棄了。這一次幼兒園組織的“親子共讀”活動,給了我們一些如何更好地實現(xiàn)“親子共讀”這種讀書活動的新思路,讓我和我家寶寶都對我們家重新一起閱讀充滿了期待,想必我們家未來也能夠營造出一個良好的閱讀氛圍了吧!
一直以來都明白“親子共讀”對于孩子的影響是非常大的,卻一直都找不到很好的方法去實踐去操作,通過這一次幼兒園組織的“親自共讀”的活動,我們這些做家長的終于明白應該要如何做了,也知道如何做,才可以讓我家寶寶更有讀書的興趣了。這真是一件令我們一家人感到非常開心的事情。
在這次幼兒園組織的“親子共讀”活動中,我有注意到我家寶寶是喜歡朗讀的。過去在家,一直都是我讀給我的寶寶聽,這或許正是寶寶不愿意讀的原因吧!當寶寶自己開始朗讀之時,她才會有一種親自參與到了閱讀中的感覺,她才會有一種成就感,也才會有一種想要繼續(xù)為我們朗讀的愿望吧!這個方式很好的啟迪了我們家?guī)讉€大人,未來我們家的閱讀,應該都會給寶寶足夠多的機會朗讀,讓她也可以像一個大人一樣給我們講故事,讓她從小就培養(yǎng)一種小主人翁的意識,懂得如何去積極主動的去改造自己的生活以及生命。
這次的“親子共讀”活動雖然短暫,卻在我們所有人的心中都留下了不可磨滅的印象,特別是我家寶寶,現(xiàn)在動不動就冒出一句“媽媽,我給你講一個故事吧!”這讓我覺得我的孩子變得開朗了許多,像是有很多事情都愿意跟我們這些做家長的說一說了一樣。
親子共讀家長的心得體會(篇2)
古人云:“書中自有黃金屋”;“讀書破萬卷,下筆如有神”;“讀萬卷書,行萬里路”。可見讀書的重要性。而我們的家庭就是一個伴著濃濃書香的快樂之家,我們崇尚快樂讀書,注意培養(yǎng)孩子讀書的興趣,并且在親子共讀中,我們不斷總結(jié)讀書經(jīng)驗,形成一些適合我們家庭的讀書方法。 一是選擇讀書范圍。想要從書中獲取營養(yǎng),取得精神食糧,首先要選擇科學、健康、向上的書籍。我們的標準是只要適合孩子健康成長的文化、科幻、物理、音樂等書籍都可以讀。
二是固定讀書時間。我們把晚上八點至八點半作為親子閱讀的固定時間。在這個時間段里,孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課,家長也做完了家務,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。
三是選擇讀書的地點。養(yǎng)成好的讀書習慣固然重要,但是還必須有一個安靜的讀書環(huán)境,我們家專門設立書房,我和孩子面對面的坐在一起,孩子坐在學習桌邊,我就坐在一邊的沙發(fā)上,在讀書過程中,有時會抬頭看看對方,要是正好目光想遇了,就會心的笑一下,有時也會因為書中的一個問題,娘倆發(fā)表不同的觀點。
現(xiàn)在每個家庭都只有一個孩子,又處于這樣一個競爭激烈的時代,所以家長們都希望自己的孩子學習積極,知識豐富,思維活躍。和孩子一起讀書,一起在書中感受故事的精彩和詞語的優(yōu)美,一起回味歷史的厚重沉淀,體驗自然的美妙天成,探索科學的新奇和不可預知,讓孩子感受讀書的樂趣。一起讀書還有一個好處,家長和孩子共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓家長和孩子貼的更近,彼此沒有隔閡,遇到問題以便于及時調(diào)整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境,家庭環(huán)境。孩子的成長也是我們家長的再學習,再成長。從讀書中我學到了不少家長和孩子相處的技巧,并且從書中我感悟到,“即使是再普通的孩子,只要教育得當,也會成為不平凡的人”。
現(xiàn)在,我的孩子對書可以說是有點癡迷,家中的書櫥里大都是他的書籍,不管是過節(jié)還是生日,他最希望的禮物就是書。希望我和孩子一起攀登這人類進步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人!大家一起快樂讀書吧,讓孩子成為幸??鞓返男x!
親子共讀家長的心得體會(篇3)
今天,一看到書香家庭申報表,我的心里特別高興,渴望能成為學校書香家庭的一分子,給我的孩子營造一份更加濃厚的書香氛圍。
說起親子閱讀經(jīng)驗,作為家長的還挺業(yè)余的,大概女兒小班的時候,我無意間發(fā)現(xiàn)小家伙時不時的拿著書坐在板凳上一本正經(jīng)的看起來,那時的她還根本看不懂什么字,只是看些圖片,于是,我就抓住機會買了幾本印刷美觀漂亮,內(nèi)容豐富有趣,情節(jié)發(fā)展符合想象和思維特點的圖畫書,過段時間,就和她一起指著書里面的字一個一個的認識,有時會把字卡片貼在房間各個地方,讓她認字,等到女兒中班時,每天晚上我都會給她講故事,一起看故事書,聽聽故事磁帶,到了大班時,不知不覺她就能閱讀簡單的故事書,在發(fā)現(xiàn)不認識的字時,就會推我問“媽媽,這個是什么字?。俊?,經(jīng)過一段時間,后來我發(fā)現(xiàn)她不怎么推我了,就這樣識字量越來越大了,晚上,我們大人看書,看報,女兒不僅會看自己喜歡的書,而且會看報紙,去年上一年級時、僅一年時間,已經(jīng)能自己閱讀200—300頁沒有注音的書籍約40本,作為家長心里還是挺開心的,我現(xiàn)在會買一些兒童百科全書給她看,我認為閱讀是一種享受,更是一種求知行為,所以我基本上不會去約束和控制書刊的內(nèi)容、類型和范圍。
平時在家里,晚上女兒寫完作業(yè),先練習她的柳琴,然后就是一家人看書的時間,作為家長應該多多和孩子一起看書,做孩子的好榜樣,周未有時間,會帶她去圖書館,讓她在知識的海洋中,不斷拓寬視野,這對孩子的記憶和口頭表達能力會有很大的幫助。確實,閱讀對孩子的語言發(fā)展,對文字的理解能力,運用語言的能力培養(yǎng)都非常有益,另外,好的讀物能豐富孩子的心靈,擴展孩子的視野,偶爾,我會讓女兒讀一些她認為精彩的片段,我的要求是讀的時候一定要有感情,聲情并茂的閱讀,以朗誦的形式來表達,久面久之,每次她在讀語文課本和其他故事時,都會比較有聲有色。
總之,閱讀能給孩子帶來快樂,讓孩子不斷的遨游在書的世界里,只要我們有一顆愛孩子的心,就會引領我們的孩子走過語言的關鍵時刻,我愿意和學校、和其他家庭互相交流經(jīng)驗,去塑造孩子良好的習慣和人格。
親子共讀家長的心得體會(篇4)
俗話說,“知識決定命運”,而傳承知識最重要的途徑是讀書,因此培養(yǎng)孩子養(yǎng)成會讀書、多讀書的習慣,讓孩子在玩耍和讀書中快樂成長,讓孩子在動靜有池中健康發(fā)展,從感受讀書的樂趣中慢慢學會做人的道理,從養(yǎng)成良好的閱讀習慣中來為未來自己的人生輕松自主地從書中汲取無盡的營養(yǎng)充實自己的身心。親子讀書,是在充滿親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我們對親子讀書的幾點體會,與大家共勉:
一、營造環(huán)境
為了讓孩子盡可能多接觸書籍,營造讀書的家庭氛圍,父母要經(jīng)常購置一些故事、科技、詩、兒歌、地理、歷史、國書、幼兒畫報等各方面的書,以其激發(fā)孩子興趣的廣泛,讓孩子自己發(fā)現(xiàn)感興趣的書籍。
二、樹立榜樣
父母在家要經(jīng)常抽空讀書,并把讀書當作一種樂趣,用自己的熱情來感染孩子,為孩子樹立讀書的榜樣。同時父母讀書的體姿盡可能豐富多彩,如走路讀、靜坐讀、搖頭晃腦讀、唱讀等等,通過不同的方法來吸引孩子,讓孩子親身體會讀書的有趣和快樂;
三、持之以恒
作為父母,每天都要為工作奔波,下班回家后還要忙家務等等,即便有時間陪著孩子讀書,可總是不能做到長久堅持。但無論多忙,每天抽出15至30分鐘的時間還是可以的,堅持下去,時間長了,讀書的效果就出來了。不用每天花很多時間刻意為讀書而讀書,輕松一點,每天只要陪著孩子閱讀15至30分鐘就足夠了。
孩子都喜歡聽故事,而故事可以讓孩子學會做人的道理。父母在每天晚上睡覺前給孩子講個故事,引導孩子要學什么,不要學什么,并告訴孩子,故事都在書里面,如果會自己看書的話就可以知道很多的故事,引發(fā)孩子學會自己看書的愿望同時,孩子喜歡多次重復聽同一個故事,對此父母一定要給予滿足,此時是孩子記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。過后孩子會喜歡上這個故事,自己會學會講故事,也會自己看故事書,遇到不認識的字就問父母,這樣在不知不覺中,孩子就學會了很多字。
親子讀書給了我們不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)孩子的語言上有了很快的提高,從前不怎么會講話,現(xiàn)在能夠嘮嘮叨叨的講上一大串,并且認識的字非常多。生活中這樣的點點滴滴很多,這可是在平常的讀書中慢慢積累起來的,為此我們感到很是欣慰??傊?,親子讀書能給父母和孩子帶來濃濃的親情,帶來快樂,也能豐富孩子的心靈,擴展孩子的視野,點亮孩子的心燈,從而塑造孩子良好的人格,為孩子的未來鋪就成功的基礎。
親子共讀家長的心得體會(篇5)
人的一生離不開閱讀,小時候閱讀是為了長知識,長大后閱讀是為了得資歷,年老后閱讀是為了找休閑,從年幼至年老每個年齡段閱讀的內(nèi)容雖不同,但都跟隨著一條主線----熱愛閱讀。作為21世紀的孩子閱讀尤其重要,那我們作為家長如何去引導孩子呢?在孩子閱讀的初始階段,父母的參與和伴讀能帶給孩子極大的情感滋養(yǎng)和認知意識,這是讓孩子愛上閱讀的第一步。下面,我來談談親子共讀的方法和有益之處:
一、 方法是關鍵
1、時機的選擇:親子閱讀一般安排在睡前是最好時機,那時候是孩子內(nèi)心最脆弱最需要溫暖的時候,要想把什么思想滲透給孩子,選擇睡前的時光是最好最適當?shù)摹?/p>
2、讀物的選擇:圖畫書是很好的選擇。現(xiàn)在的孩子接觸的信息多,隨時隨地有自己的思想,甚至會有一些逆反。這時,你光給他說道理,也許他根本就聽不進去。我覺得有一種很好的方式就是帶他去閱讀故事書,因為在閱讀過程中善惡美丑會讓孩子慢慢領悟。
3、方式的選擇:讀、問、品、憶是我的選擇。何為讀?就是父母讀給孩子聽,這也是最傳統(tǒng)的方式,但也可以讓孩子根據(jù)圖片說給父母聽,家長要以孩子的心態(tài)參與閱讀,與孩子一同玩味,一同感受。讀到生澀的詞句,要靈活地變通,讓孩子易于理解和接受;讀的時候,夸張多變的語調(diào)往往能為故事添彩,讓孩子得到更多的享受。何為問?就是父母給孩子讀好故事以后,可以根據(jù)內(nèi)容給孩子提一些精彩的問題,讓他回憶一下剛才的故事情節(jié),這樣可以提高孩子在聽的過程中集中注意力和記憶力,并提高對閱讀
二、 意義是結(jié)果
1、培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,從你要求孩子看書到孩子主動要看書的轉(zhuǎn)變。當孩子對閱讀產(chǎn)生興趣以后,就會每天在這個時候請你陪他看會兒書。當然,培養(yǎng)這種興趣需要一個過程——親子共讀的過程,閱讀不僅僅是孩子的事,親子閱讀是父母與孩子間更積極的對話,是培養(yǎng)親子關系的重要途徑。所以,就算工作再繁忙,父母也應該做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書。只要能堅持下去,孩子一定會潛移默化對閱讀產(chǎn)生興趣,一旦產(chǎn)生興趣,我想當孩子自己認字的時候,就會有愛看書的習慣,愛上閱讀對以后的寫作是有極大幫助的。在幼兒時候和他一塊兒讀書,告訴他什么是好的,把一些好的東西推薦給他,我覺得非常重要,同時這段時間也是不可逆的,過了可能要再補會比較難。
2、增進親子間的感情。親子閱讀是維系親子關系的一條紐帶,也是父母和孩子的感情交流。每天父母陪孩子讀讀書、開開玩笑,增長知識的同時,也增進了父母和孩子的感情,有利于養(yǎng)成融洽的親子關系。從親子閱讀中更容易了解孩子的個性和想法。孩子在成長的不同階段,會遇到不同難題,現(xiàn)在或許年齡太小,不懂如何表達;當他們踏入尷尬年齡段時,寧愿跟朋友分享,也不愿向父母傾訴,以致父母與孩子之間產(chǎn)生出一種微秒的隔膜。假如父母從小就跟孩子進行親子閱讀,會讓父母與孩子自然建立起親密關系,有了這種關系,不論孩子年幼年長,我想他都會跟你有無所不談的話題。
以上是我從“親子閱讀”中得到的一點體會。隨著孩子年齡的增長,閱讀方式也將改變,我們的最終目標是讓我們的孩子獨立閱讀。在孩子不能獨立閱讀前,我們要做好孩子讀書的領路人。
親子共讀家長的心得體會(篇6)
閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法,閱讀習慣是人生最有價值的習慣。俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”多讀書,讀好書,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的課外知識,激發(fā)他們學習的興趣,真可謂一舉多得。在我們的生活中,讀書已經(jīng)漸漸成為了一種習慣。說起來其實挺瑣碎的,我就簡單總結(jié)一下吧。
對于學校舉辦的“誦讀新經(jīng)典”,個人覺得非常棒。中華五千年,民族瑰寶不勝枚舉,讓現(xiàn)在的小孩從小了解自己民族這些燦爛輝煌的遺產(chǎn),可以從小培養(yǎng)他們知書達理,明辨是非。
還記得我們家孩子剛剛背誦《弟子規(guī)》時,很多典故她根本不知道是什么意思,我也是模模糊糊的印象,于是馬上和孩子一起在家翻書上網(wǎng)查詢。通過這樣的學習,我覺得自己也受益匪淺,真的是和孩子在一起共同學習,共同進步。平時除了學校要求的課外閱讀外,在不影響孩子娛樂健康的前提下,我還跟她訂閱了《唐詩.宋詞》,這是中國古典文學的最璀璨奪目的瑰寶。只要孩子有空閑,我就和她常常在一起討論分析。
已經(jīng)很多年沒這樣寫文章了,孩子,我們一起努力吧!
親子共讀家長的心得體會(篇7)
閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法,并且越早越好。俗話說得好,“一種好的習慣決定好的命運”,因此,從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣,讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常必要。平時我就特意擠出時間和女兒一起讀書,和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點心得體會:
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
我們家長每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務等等,即使心情好的時候能陪著他閱讀,可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍,營造讀書的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)??磿?,并把看書當作一種樂趣,用自己的熱情來感染色孩子。同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來。這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。
孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),書店里有各種各樣的書,在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。
總之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對孩子的語言發(fā)展,對文字的理解能力,運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣,從而塑造自己良好的人格。
2025親子共讀心得體會優(yōu)質(zhì)范文推薦(5篇)
常言道:一個人的成功離不開努力奮斗。不知不覺中近期的親子共讀就要收尾了,回想這段時間的工經(jīng)歷,給我們留下了彌足珍貴的回憶?;蛟S我們可以選擇靜下心來認真寫一篇心得體會,那您知道怎么寫親子共讀心得體會嗎?下面是我們?yōu)榇蠹蚁ば臏蕚涞摹?025親子共讀心得體會優(yōu)質(zhì)范文”,趕緊看看對您有沒有幫助吧,喜歡請收藏哦!
2025親子共讀心得體會優(yōu)質(zhì)范文 篇1
親子共讀”就是以閱讀為紐帶,而閱讀又是一種很好的學習途徑。親子共讀有助父母-子女間的雙向溝通,對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關系起到有力的促進作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣,使孩子從閱讀中得到樂趣,增加了知識。提高了語文閱讀與表達能力,提升了寫作能力。
在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日為工作和家務勞碌的我當初只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書?看報,沒有持之與恒,說起來非常慚愧。后來,在學校開展“親子共讀”活動后,為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養(yǎng)目標和教育方法,我不得不忙中抽空,每天固定了一個時間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習慣。我是利用晚飯后,家庭作業(yè)完成后的時間,每晚20分鐘至30分鐘,雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右,就這樣經(jīng)常去和孩子交流,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來,把自己的觀點和看法講出來,然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法,對孩子進行教育。
通過“親子共讀”,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我,能有這些領悟,還要衷心感謝學校,老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動,你們不止給予了孩子們的關愛,而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平 親子閱讀,即家長和孩子一起閱讀,也包括家長指導孩子閱讀。
2025親子共讀心得體會優(yōu)質(zhì)范文 篇2
時間過得真快睿睿上幼兒園已快一年了,在幼兒園的這段時間里兒子學會了許多本領,學會了畫畫、搓油泥、剪紙、折紙、唱歌、看書,特別是看書,在這次親子閱讀后我發(fā)現(xiàn)兒子在如何看書方面有了很大的進步。
說起看書可是睿睿一大愛好,記得睿睿還在牙牙學語時就喜歡拿著圖畫書看個不停,嘴里還咿咿呀呀的好象能看懂似的,睿睿看的第一本書是朋友給的《嘟嘟熊畫報》,自從有了這本書后,當睿??摁[的時候把書拿出來一念,他就立刻停止哭泣睜著淚汪汪的大眼睛盯著書看。于是我在睿睿還不會說話的時候就訂閱了《嘟嘟熊畫報》,從此書就成了他最好的朋友,在他獨處的時候;掛水的時候;臨睡的時候,只要有一本書在他跟前他就特別安靜,不哭不吵也不鬧。也許是我早早的念書給他聽,睿睿講話比院子里同齡小朋友要早,而且也比較聽話,不聽話的時候只要我提到書中某某怎么樣怎么樣他就立馬不做了。
雖然睿??磿容^早,但我并沒想到給孩子看書還有這么大的學問,每次給他講故事只是照本宣讀,念完了事,從來不跟他解釋為什么,也不管他聽懂沒聽懂。自從上了幼兒園的分享、思維課程后我發(fā)現(xiàn)看書的學問可大了:思維課程是讓孩子在游戲中形成良好的思維習慣,在動手操作中獲得優(yōu)秀的學習能力、解決問題能力和創(chuàng)造能力。讓孩子在強烈的游戲興趣的牽引下,不斷地深入探索,并逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性解決問題的思路和方法。而分享閱讀激發(fā)了孩子閱讀興趣,提高孩子閱讀技能,通過老師、家長和孩子的交互作用,使孩子學會了閱讀方法,逐漸從依賴閱讀走向獨立閱讀。通過這次親子閱讀我發(fā)現(xiàn)睿睿主動思維方面有了進步,會自己尋找問題解決問題,遇到不會的問題喜歡刨根問底,閱讀興趣也越來越濃厚。通過這次的親子閱讀也讓我看到了希望,因為這些好的閱讀方法對睿睿將來的學習是受益匪淺的。
2025親子共讀心得體會優(yōu)質(zhì)范文 篇3
在這次親子共讀中我和孩子選取的書是《海洋與天文》。在平時孩子就喜歡問為什么。由于我的知識量有限,很多問題我都答上來。他喜歡問很多有關海洋的問題喜歡問我為什么海是藍色的?為什么小魚總是睜著眼睛世界上真的有美人魚嗎?這些問題總是我為難,于是我就針對他的愛好給他選取了一本有關海洋問題的十萬個為什么。
在和孩子讀書的同時我也想了很多方法,期望能夠到達事倍功半的效果。我和孩子讀書更多采取問答的形式。這樣你一言我一語更好的提高了孩子讀書的興趣,以娛樂的形式進行反而使他的印象更加深。有時候家里其他人考他問題他也能夠很好地把問題表述出來,這樣不僅僅提高了孩子的表達潛力為他以后寫作文打下了基礎使他更好的運用詞語句,有了豐富的知識,同時也使他的自信心建立起來,更善于在人前展示自己。
在這次的親子共讀中使我得到很多體會。我們真的就應拋棄以前的教育方式,認為孩子就應鞭策著敲打著才能更好的成長,其實不然我們更多就應是給孩子尊重和支持。真正的走進孩子的世界,明白孩子需要什么,與他進行心靈的交流。鼓勵孩子說出自己的想法,使他獨立的思考問題,我們在旁給予支持和推薦,和孩子建立起親密的朋友關系。
2025親子共讀心得體會優(yōu)質(zhì)范文 篇4
閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法,閱讀習慣是人生最有價值的習慣。俗話說:"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉"。多讀書,讀好書,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的課外知識,激發(fā)他們學習的興趣,真可謂一舉多得。
我深知閱讀的重要性,而對于幼兒及小學低年級階段,親子共讀是讓孩子愛上閱讀最有效的一種方式,下面是我陪孩子從 3 歲多開始親子共讀的一些心得體會,拋磚引玉,希望與大家共同分享。
1 、讓親子閱讀首先變得美妙
親子共讀的過程對于孩子而言,首先是與家長共同游戲、享受親情的過程,是得到愛與快樂的途徑,其次才是汲取知識的手段。
我家是在睡前,孩子和我們一起依偎在床上進行親子共讀。這樣的親情氛圍,不僅有助于縮短親子之間的距離,融洽親子關系,而且會使孩子感受到閱讀的快樂,孩子與書之間的關系也隨之變得親密溫馨。
2 、親子閱讀最好是安排相對固定時間,以便習慣的養(yǎng)成
親子共讀的時間最好是相對固定,比如晨起、餐后、睡前等,我家是選擇在睡前時段,講完故事,然后孩子帶著書香進入甜甜的夢鄉(xiāng)。每天和孩子共讀的時間至少十五分鐘,其目的是為了讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。但這并不是說這個時段一成不變,有時候我們可以適當進行調(diào)整,比如這一天全家有郊游的計劃,不妨將共讀的地點移在郊外,一片草地、一張石椅都可以成為親子共讀的最佳場所,在大自然的懷抱中,親子共讀將變得更有詩意。
3 、充分尊重孩子的喜好,不厭其煩地重復
每個寶孩子的喜好都不同,父母應該在親子共讀的過程中注意觀察,找出孩子對哪些書感興趣,陪孩子讀他所喜歡的書,這才能讓孩子感受到閱讀的樂趣。千萬不要因為某些書比較知名,或認為哪些類型的書對孩子有益,而一味地強迫孩子去閱讀。
孩子對自己喜歡的書往往愛不釋手,經(jīng)常要求看同一本書。其實,不斷重復正是寶寶的學習特質(zhì),通過一次次的閱讀,可增加他們對書本內(nèi)容的體驗與理解。因此,父母應該耐心地陪著反復閱讀。
比如我家孩子最開始比較喜歡趣味性、娛樂性的繪本,在親子閱讀初期我就多給她選擇這類繪本,如《是誰摁摁在我的頭上》,先激發(fā)起孩子對繪本的興趣。有段時間孩子超級喜歡看貝貝熊系列叢書,每天晚上都是要求講貝貝熊,如《家庭新成員》、《睡前大戰(zhàn)》、《肚子里的火車站》、《牙齒大街的新鮮事》、《天空在腳下》、《花婆婆》等很多繪本都講了至少不下10 遍。我們是將閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,讓她自己挑選喜歡的書來一起共讀,反復讀同一本書大人可能會很乏味,這種時候我和孩子爸爸會交替著陪孩子一起共讀。
4 、親子共讀的形式以大聲讀為主
閱讀從傾聽開始,孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習慣來源于傾聽。一個從小傾聽著父母閱讀的孩子,走進學校、走進課堂也會很專注,同時因為善于傾聽,他的信息儲量、語言積累、思維品質(zhì)都會大大超過那些不愿或者根本不能傾聽的孩子(有些孩子因為沒有傾聽的習慣,往往喪失了靜心傾聽的能力),更重要的是這個孩子會因為童年的傾聽而愛上閱讀、愛上書籍。因為用耳朵傾聽美妙的故事,給予孩子的是最暢快的閱讀享受,既沒有生字的羈絆,也沒有被勒令閱讀的痛苦,是加深孩子對語言的記憶、積累書面語言的一條捷徑。
對于所有的兒童(尤其是幼兒和中低年級的孩子),父母大聲讀給孩子聽都是最佳的親子共讀方法。
我們家也是采用的這種大聲朗讀的方式?;痉椒ǎ?/p>
(1 )文字多:照書讀,無須太多補充。
(2 )文字少:盡情發(fā)揮想象,甚至可以天馬行空。讓故事豐滿有趣。 書會越讀越厚,越讀越豐富。
5 、不要將親子共讀的過程變成認字的過程
很多家長在親子共讀時喜歡將書籍變成教材,不斷教孩子認字,以為孩子認字多了,就能早早地開始獨立閱讀。其實,這是走進了一個誤區(qū):強迫孩子識字,很可能會讓孩子感覺到書本的陌生和可怕,很多孩子就是在家長的這種強迫下,與書 " 奮斗 " 了多少年,卻仍然沒有真正愛上書籍。因此,各位家長,請不要急于讓孩子認字,不要急于教給孩子閱讀的方法。
我家在學前階段沒要求孩子認字,也不指讀 ,孩子完全就是看圖畫,然后我們給孩子大聲讀,雖然在剛上一年級時,還在在識字方面與班上同學差異較大,但是沒關系,這種差距隨著語文教學的進行,遲早會消失的,最重要的還是閱讀的興趣,讓孩子愛上閱讀才是我們要做的。
6 :不要過早責令孩子獨立閱讀
一些家長擔心孩子在閱讀上養(yǎng)成依賴父母的心理,所以孩子一學會拼音和少許的漢字,爸爸媽媽們馬上就中斷了給孩子的朗讀,而要孩子獨立閱讀,希望借此培養(yǎng)孩子的獨立閱讀能力。其實即使孩子學會了很多漢字,也不宜讓他早早獨立閱讀。因為孩子還沒有建立一個較完備的語言體系,那些漢字在他眼里是相互獨立的,孩子沒有足夠的語言感覺和語言能力將它們連接成美妙的故事。一本陌生的書里那些陌生的詞匯非常容易嚇倒孩子。即使沒有生字的一句話,他讀起來也可能是結(jié)結(jié)巴巴的。哪里還能享受什么閱讀的樂趣?而在美妙的傾聽中,他不僅獲得了更多的語匯,也逐步培養(yǎng)了語感,一旦語言的感覺成熟,他自然會拿起書自己閱讀。所以,親子共讀的過程就是在為孩子的獨立閱讀儲蓄能量,它不但不會讓孩子養(yǎng)成依賴心理,還是培養(yǎng)孩子獨立閱讀能力的有效方法。
因此,親子共讀不只適用于幼兒,還適合小學中低年級階段。目前我家孩子就處于這個階段,雖然一句話里面可能沒有生字,但是讀起來還是結(jié)結(jié)巴巴的,她自己也有點排斥自己閱讀,所以每天晚上我們還是堅持親子共讀,準備一直堅持到孩子養(yǎng)成獨立閱讀習慣之前。
7 、親子共讀貴在堅持
如果我們將親子共讀看成一件很重要的事情,我們就會有理由堅持下來。哪怕每天只有十分鐘左右,只要我們做到了,就是一件非常有意義的事情。事實上,只要我們堅持一段時間,一旦激起了孩子的閱讀興趣,小家伙就不會允許家長懈怠下來,因為他每天都在等著下面的故事呢!
8 、書籍來源:租書+ 購書相結(jié)合的方式
目前繪本館如雨后春筍般涌現(xiàn),如果親子閱讀習慣還沒建立好,可以考慮采用租書+ 購書相結(jié)合方式,俗話說"書非借不能讀也",借閱繪本可以幫助家長和孩子更好的堅持閱讀,同時也可以花同樣的錢可以看到更多的繪本,如果遇到孩子特別喜歡的書,孩子會要求反復閱讀,可以在京東、當當?shù)雀慊顒訒r購買這部分書籍。
上面是我陪孩子在親子閱讀方面的一些心得,目前我家孩子已經(jīng)初步建立起了共讀習慣,不過還不能獨立閱讀,也許暫時還沒有在孩子身上看到閱讀帶來的很多好處,但是我相信只要我們一直堅持下去,孩子一定會喜歡上閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,從而塑造自己良好的人格。
2025親子共讀心得體會優(yōu)質(zhì)范文 篇5
幼兒園開展了親子閱讀活動,這項活動不僅加深了家長與孩子的溝通,更進一步鍛煉孩子的語言表達能力,從一個故事引發(fā)一系列的連鎖反應,寓教于樂,其樂無窮。
人生有很多感覺快樂的事情,而陪孩子一起看繪本,也是其一。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,而我卻認為,書中自有樂趣在,特別是陪孩子一起讀書的時候。
兒子在很小的時候,我就會買各種各樣的書籍來給他看,他也十分喜歡,家中有一個書柜滿滿的都是他的書籍。隨著寶寶漸漸長大他的閱讀興趣越來越濃,從撕書到看書,進而愛書,這是寶寶的成長過程,閱讀貴在堅持,只要他喜歡的書,我就會去買來給他看。每天都有一個固定的閱讀時間,就是睡前,以至于有時候幫他洗完澡,他就會自動跑到床上坐著,歪著小腦袋瓜問我:“媽媽,今天我們要看哪本書呢?”然后用期待的小眼神看著我,從書柜里挑出一本繪本,和他一起閱讀。每次和他閱讀繪本的時候,我總是會用各種不同的語氣語調(diào)來帶動寶貝的情緒,他也總能被我那跟著故事情節(jié)而忽喜忽愁,忽高忽低的表情和語調(diào)很快的帶入到繪本故事里。
記得前段時間剛陪我兒子閱讀完《媽媽發(fā)火了》這本書,這本書非常的觸動我,這是一本講述表達愛的方式的親情繪本。但我更覺得是寫給媽媽看的繪本。這也是我?guī)氊愑H子閱讀以來,第一次把寶貝讀哭的書。因為有好幾個環(huán)節(jié),寶貝都是愁著臉很傷心,眼淚在打轉(zhuǎn)。
一開始我先讓寶貝觀察封面,是誰?她在做什么呢?媽媽和小朋友的表情是怎么樣的呢?發(fā)生了什么事呢?一個媽媽黑漆漆的影子,逆著光,雙手掐腰,就是寶貝記憶中媽媽發(fā)火的模樣??吹阶詈?,我讀到“寶寶,對不起……兒子,媽媽愛你……”
寶貝一下子撲過來,抱著我,很安靜的靠在腿上,我透過側(cè)臉發(fā)現(xiàn)他的眼眶都泛紅了,一會兒就眼淚吧嗒吧嗒的掉在被子上。我突然觸動很深,回想平時對孩子的態(tài)度,我覺得自己需要深深的反思,有時候控制不住體內(nèi)充滿怒火的怪獸立馬蹦出來……
講真,作為媽媽,對寶貝還是挺滿意的,感情細膩,會關心人,愿意溝通商量,只要給予足夠的尊重,就會很懂事很通情達理。
這本書里,作者用藝術(shù)化的畫面和生活化的語言,展現(xiàn)各種因為孩子的天真與調(diào)皮給家長造成的“麻煩”,再現(xiàn)家長們每天正在經(jīng)歷的真實場景。
小山開心地吃炸醬面、認真地畫著圖、努力玩著泡泡,但是為什么媽媽會生氣呢?小山不知道自己到底做錯了什么……媽媽發(fā)火時,不知哪里來了股神秘的力量,一下就把小山變沒了!小山究竟去了哪里?媽媽翻山越嶺、跋山涉水、歷經(jīng)千辛萬苦,還是沒能找到小山。就在她走投無路的時候一句話真心話,產(chǎn)生了重大的轉(zhuǎn)變…… 好在最后故事的結(jié)局還是很溫馨的,小山從代表著媽媽的裙子下爬出來,可能是媽媽發(fā)火時小山嚇得躲到了裙子下面,看到恢復光線色彩的裙子和母子倆重歸于好的畫面,我和寶貝也跟著笑了。
每個孩子在成長過程中都會“犯錯”,我們用怎么樣的方式給孩子正確的引導,又該如何妥當?shù)谋磉_對孩子的愛,這本書真的會給到我們很多的啟發(fā)!我們作為父母的情緒穩(wěn)定才是孩子安全感的重要來源。
不積跬步無以至千里,在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書,父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話:“潛移默化,自然似之?!遍喿x也是這樣,通過陪伴孩子讀書不僅使得孩子愛上了閱讀,拓寬了知識面,我們大人也有了難得的靜心沉淀自己的時間。書香致遠,和孩子一起沉醉于書的世界里,享受讀書帶給我們的快樂吧!
親子共讀家長心得體會500字
今教童子,必使其趨向鼓舞,中心喜悅,則其進自不能已。親子教育是父母通過在與孩子的日常生活相處中達到教育的一種方式,做好親子教育可以幫助孩子熏陶自己的情感和性格,你知道有哪些正確的親子教育小知識呢?編輯推薦你不妨讀一下親子共讀家長心得體會500字,希望能幫助到你的學習和工作!
親子共讀家長心得體會500字 篇1
這個學期我與孩子一起看了《小豬唏哩呼?!贰ⅰ缎〔碱^奇遇記》、《大個子老鼠小個子貓》、《一年級的小蜜瓜》、《小屁孩日記》、《小狗栗子球》、《阿笨貓的故事》,讀到高興時,孩子樂得哈哈大笑;讀到情節(jié)入迷時,孩子聽得一臉的渴望。仔細想一想,與孩子一起閱讀,真的體會很多。
我和孩子的爸爸都很忙,但是我們堅持至少每天陪孩子閱讀,陪孩子一起閱讀,是培養(yǎng)孩子愛讀書習慣的開始。孩子小的時候,無論從識字量還是認知能力都是有限的,這個時候我們陪孩子一起讀一些有簡單故事情節(jié)的書,用手指指著每個字讀,讓孩子意識到每個字都有自己的意義。隨著閱讀量的增加,識字量和想像能力都有了大的發(fā)展。這個時候我給孩子一起讀書的時候會給他大的想像空間,比如講一個故事情節(jié)時,不講完,讓孩子想像著下一個情節(jié)會是什么人物會干些什么事情你會發(fā)現(xiàn)孩子的想像是多么的五彩繽紛,自己的成人思維,真的不太適合現(xiàn)在的孩子。還可以利用畫面教孩子識別顏色,學習計數(shù),認識簡單的文字。
我和孩子爸爸輪流堅持每天抽出半個小時晚上陪孩子一起親子閱讀。在這親子閱讀期間,我們和兒子不光是一起讀了書,而且也增進了和孩子的感情,可以在閱讀之余問一些孩子和老師、同學的相處過程,結(jié)合書上的一些小故事,讓孩子知道什么是對,什么是錯,讓她知道一些簡單的社會準則,從小就樹立積極向上健康全面的生活學習世界觀以及學習怎么和別人相處,我感覺這就是“授之以魚不如授之以漁”的道理。勿以善小而不為,勿以惡小而不為之,一切從小事做起,因為生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。長時間與孩子一起學習、閱讀、娛樂,讓我對孩子的生活學習情況做到心中有數(shù),當孩子不開心的時候,想法讓他開心,當她在學習中取得成績的時候,及時給予表揚,給予她一個充實快樂的童年,讓他在幸福中慢慢長大。
從小我給孩子買了各種書,最開始是一些畫報、童話故事之類的書,后來就開始給他增加了學生類的小說比如《二年級的小豆豆》,還有普及科普知識的圖文書《愛上科學》,一些教育部普及的故事《木偶奇遇記》、《格林童話》,還有兒子比較喜歡看的《父與子》,再后來,就增加了小學生閱讀版的《三國演義》、《西游記》之類的。我感覺孩子的閱讀面應該廣泛,只有閱讀的面寬了,自然而然會拓展孩子的想像能力和思維能力,對孩子理解能力和寫作能力就會增強,巧婦難為無米之炊嘛。還有個想法就是,等孩子學習英
語了,單詞量到一定程度還會和他一起讀一些英語故事。與孩子一起閱讀,不僅孩子高興,我自己也感到很快樂,雖然生活有時很累,工作有時很忙,但是當拿著書給孩子一起閱讀的時候,就會不知不覺放松起來,感覺很溫馨。當然從中也學到了一些自己不知道的知識。當讀到高興的時候,兒子會摟著我說聲“媽媽你真好!”,我真的很滿足,什么是幸福,每人都有自己的理解,但在這一刻,我很快樂。
在閱讀時,有時我讀錯了,兒子能給我指出來,有時他也能給我講一講他聽到的小故事,問一些我回答不了的問題,才發(fā)現(xiàn)他比我小時候厲害得多,慢慢地發(fā)現(xiàn)互動學習的效果真的不錯,學得輕松,掌握得也快,有點羨慕他,小時候我們也這樣該多好。
其實孩子的成長過程,也是家長的成長和學習的過程,不是有句話是說“陪孩子一起成長”嘛,每個孩子的個體是不一樣的,沒有現(xiàn)成的模式和經(jīng)驗所遵循,為了孩子的健康快樂成長,我們也應該不斷地學習和摸索,其實在這個成長學習過程中,有苦也有甜,想一想,這就是生活,這其中的滋味只有慢慢品嘗,才感到彌足珍貴,總之,在與孩子一起閱讀學習成長中,我的收獲真的很多很多。
親子共讀家長心得體會500字 篇2
俗話說,“知識決定命運”,而傳承知識最重要的途徑是讀書,因此培養(yǎng)孩子養(yǎng)成會讀書、多讀書的習慣,讓孩子在玩耍和讀書中快樂成長,讓孩子在動靜有池中健康發(fā)展,從感受讀書的樂趣中慢慢學會做人的道理,從養(yǎng)成良好的閱讀習慣中來為未來自己的人生輕松自主地從書中汲取無盡的營養(yǎng)充實自己的身心。親子讀書,是在充滿親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我們對親子讀書的幾點體會,與大家共勉:
一、營造環(huán)境
為了讓孩子盡可能多接觸書籍,營造讀書的家庭氛圍,父母要經(jīng)常購置一些故事、科技、詩、兒歌、地理、歷史、國書、幼兒畫報等各方面的書,以其激發(fā)孩子興趣的廣泛,讓孩子自己發(fā)現(xiàn)感興趣的書籍。
二、樹立榜樣
父母在家要經(jīng)常抽空讀書,并把讀書當作一種樂趣,用自己的熱情來感染孩子,為孩子樹立讀書的榜樣。同時父母讀書的體姿盡可能豐富多彩,如走路讀、靜坐讀、搖頭晃腦讀、唱讀等等,通過不同的方法來吸引孩子,讓孩子親身體會讀書的有趣和快樂;
三、持之以恒
作為父母,每天都要為工作奔波,下班回家后還要忙家務等等,即便有時間陪著孩子讀書,可總是不能做到長久堅持。但無論多忙,每天抽出15至30分鐘的時間還是可以的,堅持下去,時間長了,讀書的效果就出來了。不用每天花很多時間刻意為讀書而讀書,輕松一點,每天只要陪著孩子閱讀15至30分鐘就足夠了。
孩子都喜歡聽故事,而故事可以讓孩子學會做人的道理。父母在每天晚上睡覺前給孩子講個故事,引導孩子要學什么,不要學什么,并告訴孩子,故事都在書里面,如果會自己看書的話就可以知道很多的故事,引發(fā)孩子學會自己看書的愿望同時,孩子喜歡多次重復聽同一個故事,對此父母一定要給予滿足,此時是孩子記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。過后孩子會喜歡上這個故事,自己會學會講故事,也會自己看故事書,遇到不認識的字就問父母,這樣在不知不覺中,孩子就學會了很多字。
親子讀書給了我們不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)孩子的語言上有了很快的提高,從前不怎么會講話,現(xiàn)在能夠嘮嘮叨叨的講上一大串,并且認識的字非常多。生活中這樣的點點滴滴很多,這可是在平常的讀書中慢慢積累起來的,為此我們感到很是欣慰??傊H子讀書能給父母和孩子帶來濃濃的親情,帶來快樂,也能豐富孩子的心靈,擴展孩子的視野,點亮孩子的心燈,從而塑造孩子良好的人格,為孩子的未來鋪就成功的基礎。
親子共讀家長心得體會500字 篇3
你喜歡閱讀嗎?如果你曾經(jīng)不喜歡,那么你希望自己的孩子喜歡閱讀嗎?這時候的答案百分百是肯定的。我也是肯定回答中的一員,為了讓孩子喜歡閱讀,我從女兒兩歲半開始了親子共讀的課程,其中的樂趣和收獲太多太多。人的一生離不開閱讀,而親子共讀是父母給子女最有價值與最有效的教育方式,并且可以培養(yǎng)小孩終身學習的樂趣。
親子閱讀的方法很重要:
1、時機的選擇:親子閱讀一般安排在睡前是最好時機,那時候是孩子內(nèi)心最脆弱最需要溫暖安慰的時候。我家現(xiàn)在每晚安排在八點半開始讀書時間,以前也有流連電腦前而偷懶的時候 ,事后總是很內(nèi)疚,現(xiàn)在即使孩子作業(yè)再多自己再累,也會平靜下來躺在孩子的身邊,在睡前給她講一段故事,讓孩子放松心情進入甜美夢鄉(xiāng)!
2、讀物的選擇:圖畫書是很好的選擇?,F(xiàn)在的孩子接觸的信息多,隨時隨地有自己的思想,甚至會有一些逆反。這時,你光給他說道理,也許他根本就聽不進去。我覺得有一種很好的方式就是帶她去閱讀故事書,因為在閱讀過程中善惡美丑會讓孩子慢慢領悟。
3、方式的選擇:要注意閱讀過程中的互動性。有些孩子喜歡的故事,多讀幾遍就熟悉了,讓孩子參與進來,我們盡量的用不同的聲音來扮演故事中的角色,以提高孩子的閱讀興趣。
4、品細節(jié):遇到精彩的章節(jié)或段落,孩子往往會提出“再讀一遍”的要求,有時甚至要求讀上很多遍,家長應該抓住難得的機會,與孩子一道“品細節(jié)”、“品人物”。品的過種中有交流,并讓他學會時機運用。
5、找毛?。号畠荷弦荒昙壓髣倓偨佑|漢語拼音,很有興趣,這時在閱讀前就交給她一個任務,找媽媽讀書過程中拼音不準的地方。這樣孩子聽得更認真了,每晚都很較真的為媽媽找到好幾處讀錯的地方,家長要虛心改正,讓孩子跟你學會正確處理錯誤的方法,同時也給孩子以自信還可以培養(yǎng)她細心讀書的好習慣!
人類是追逐樂趣的,假如兒時很少體驗閱讀的樂趣,當他們長大后就會視閱讀是件“無趣”的苦差事,然后這項天賦的秉性就會慢慢逝去。因此,父母應該早點啟發(fā)孩子對閱讀的樂趣。親子共讀越早開始,越容易執(zhí)行,效果也越好。父母千萬別懼怕挑戰(zhàn)小孩的潛在能力。親子共讀永不嫌晚,今晚就陪孩子在床邊說故事吧,就是少喝一杯茶少抽一支煙的時間!
親子共讀家長心得體會500字 篇4
非常開心。這一次我家寶寶幼兒園組織我們這些家長和孩子一起進行“親子共讀”的活動,我感到了前所未有的開心,我家寶寶也在活動之后悄悄地告訴我,她喜歡這樣的共讀,喜歡我們這些家長和寶寶們一起閱讀,她還表示要在家里也開展這樣的活動,讓我們家的幾個大人和她一起閱讀,這真是我們家?guī)卓谌硕荚贊M意不過的結(jié)果了!
在幼兒園組織這次活動之前,我們家也不是沒有嘗試著帶著孩子一起閱讀的,但最后總是堅持不下來,不是寶寶不愿意閱讀,就是我們這些家長忙得沒有時間與孩子共讀,幾次嘗試下來都放棄了。這一次幼兒園組織的“親子共讀”活動,給了我們一些如何更好地實現(xiàn)“親子共讀”這種讀書活動的新思路,讓我和我家寶寶都對我們家重新一起閱讀充滿了期待,想必我們家未來也能夠營造出一個良好的閱讀氛圍了吧!
一直以來都明白“親子共讀”對于孩子的影響是非常大的,卻一直都找不到很好的方法去實踐去操作,通過這一次幼兒園組織的“親自共讀”的活動,我們這些做家長的終于明白應該要如何做了,也知道如何做,才可以讓我家寶寶更有讀書的興趣了。這真是一件令我們一家人感到非常開心的事情。
在這次幼兒園組織的“親子共讀”活動中,我有注意到我家寶寶是喜歡朗讀的。過去在家,一直都是我讀給我的寶寶聽,這或許正是寶寶不愿意讀的原因吧!當寶寶自己開始朗讀之時,她才會有一種親自參與到了閱讀中的感覺,她才會有一種成就感,也才會有一種想要繼續(xù)為我們朗讀的愿望吧!這個方式很好的啟迪了我們家?guī)讉€大人,未來我們家的閱讀,應該都會給寶寶足夠多的機會朗讀,讓她也可以像一個大人一樣給我們講故事,讓她從小就培養(yǎng)一種小主人翁的意識,懂得如何去積極主動的去改造自己的生活以及生命。
這次的“親子共讀”活動雖然短暫,卻在我們所有人的心中都留下了不可磨滅的印象,特別是我家寶寶,現(xiàn)在動不動就冒出一句“媽媽,我給你講一個故事吧!”這讓我覺得我的孩子變得開朗了許多,像是有很多事情都愿意跟我們這些做家長的說一說了一樣。
親子共讀家長心得體會500字 篇5
從苗苗出生到現(xiàn)在的三年出頭的時光里,我們一起讀過了近千本書,可是直到現(xiàn)在,我還在挖空心思地想著如何更好地進行親子閱讀,因為在孩子成長的過程中,她的閱讀習慣和閱讀興趣,發(fā)生過太多變化了。
之所以我會花非常多的時間和心力在她的閱讀上,還是因為我想要把這個世界上跟孩子分享,其中在我看來很重要的一種分享方式就是閱讀,閱讀不用看天氣,不用很大的空間,不用任何輔助,只要有你有我有書就行,而在我們一起讀書的時光里,我發(fā)現(xiàn),這也是孩子在跟我分享她的世界。
一歲前
我們真正開展每天固定時間的親子閱讀,大概是在8-10個月,并不會說話,但是我印象很深的是一歲的時候,爺爺奶奶來上海給她慶祝生日,她把一本農(nóng)場書封面上的十來種動物一一地指給爺爺看,也就是說,小朋友在閱讀中,還是培養(yǎng)了一定的認知,同時也建立了最初的閱讀習慣,培養(yǎng)了閱讀趣味。
閱讀習慣
我當時給她閱讀,并不是為了培養(yǎng)認知,更多地為了培養(yǎng)閱讀習慣,我們一般在睡前都會有上床后的閱讀時間,看二十分鐘左右的書,然后喝奶、關燈睡覺,這個習慣在日后一直延續(xù)了下來,時間會慢慢變長。
當然在白天的任何一個時間,我也會想著跟她一起看書,給她講一些非常簡單的小故事。每一次閱讀,都會有大量的停留和互動,早期的閱讀,不僅僅是講述,會有更多地象聲詞的演繹來豐富她對于書本的畫面感。
閱讀興趣
在一歲以前,我們看的比較多的是立體書、翻翻書、觸摸書,以紙板書為主,那些一歲以前看過的出版社的低幼翻翻書,苗苗一直都很喜歡,到很大了都會自己拿出來翻著看。
她對書本的興趣主要集中在色彩、動物和一些比較簡單的變化上,比較著名的翻翻書《DearZoo》,每一個盒子打開能看到一個動物,不知道看了多少遍。
當時的專注力也的確是非常好,能夠盯著一本書仔細地從頭看到底,而且能找到很多變化,雖然我們當時看了不少原版卡紙書,但是很多時候我都是用她習慣的中文來給她講的,之所以原版書看得多,還是因為我覺得設計地更好的關系。
閱讀建議
小朋友在小的時候,擁有的書其實不需要很多,每一本可以看很多遍,有時候看一本熟悉書,遠遠比一本全新的書更有興趣。
孩子從書本中認識了色彩、動物,而在講述的時候,也有大量讓她自己感受的停頓,讓她自己觸摸,自己打開,即使自己撕壞也沒有關系探索。我有些不太確切地記得小時候一天看多久書,但是也不會太久,基本上都是親子閱讀,但是偶爾,她也會自己拿起書本,一個人靜靜地看,沉浸其中。
一歲到兩歲
一歲到兩歲的那一年,可能是我們讀書總時間最長的一年。那一年我整理書單,發(fā)現(xiàn)給她買了四五百本書,而且很多書都看了幾十遍。
閱讀興趣
幾乎每天晚上,除了哄睡,我們大量的親子時光都是在讀書,這一年也是她學習母語進步飛快的一年。
最早喜歡的系列有咕嚕汪和鼠小弟,真的是可能每一本都看了三十遍??!我記得她自己講出來的第一個單字表達的故事,就是《鼠小弟去海邊》,十四個月的時候,她自己翻著圖片講道,兔,圈,海,游!意思就是兔子也帶著游泳圈要去海邊游泳。
苗苗小朋友
那段時間,每天晚上,一本接著一本,要講十來本書,才能安心熄燈睡覺,在這些短短的童真故事的閱讀中,小朋友的語言能力飛速提高。
到了一歲半以后,她開始輸出整句,當時最明顯的一個特點,就是一個故事要聽到能夠全部記住復述,才肯放過,我記得有一天讀了一個相對字數(shù)比較多的故事,小朋友要求我在字數(shù)最多句子最長的那一頁反復讀了十幾遍,可能覺得自己還是沒記住背不出來,著急了起來。
當時她喜歡主體人物非常清晰的簡單故事,對自然類和動物類情有獨鐘,另外一點就是對語言有著極大的敏感度,可能在兩歲前,是我們對詩歌和散文體的繪本最愛的頂峰,愛重復愛背誦。
這一年,她的閱讀單本時間也變得越來越長,對故事的理解力越來越好,大概在xx年的伴讀生活中,我很高興,自己讀到了那么多優(yōu)秀的兒童繪本,常常自己都覺得驚喜和溫暖,會能常有感懷。所以說,養(yǎng)育子女,也是父母和孩子共同成長的過程。我對小朋友的閱讀還是略有執(zhí)念的,從小的時候我注重她閱讀習慣的培養(yǎng)、專注力的提高,到現(xiàn)在會有意識的培養(yǎng)她復述的能力、發(fā)現(xiàn)細節(jié)的能力。雖然,她長大以后更愛玩,我也愿意陪著她依著她的興趣來享受童年。依然會每天引導她坐下來讀一會書,這是我必做的功課,畢竟閱讀能夠帶領我們通向更大的世界。
親子共讀家長心得體會500字 篇6
在學校召開親子共讀活動以來,我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》,讀到高興時,看到兒子哈哈的大笑,聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲,心里感到很滿足,仔細想一想,與兒子一起閱讀,真的體會很多。
平時總是發(fā)現(xiàn)兒子學的太慢,如此簡單的東西卻總是理解不了,自己急的不得了,后來靜下心來想一想自己小時候的樣子,才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易,理解比什么都重要,暗暗的告訴自己要學會換位思考,至少在陪兒子閱讀的我要有耐心,用兒子的思維體會兒子的生活,這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀,通過一些小故事,讓他知道什么是對錯,讓他知道一些簡單的社會準則,從小就樹立積極向上健康全面的的生活學習世界觀。與兒子一起閱讀,不僅兒子高興,我自己也感到很快樂,雖然生活很累,工作很忙,但是拿著書給兒子講故事的時候,就會不知不覺放松起來,感覺很溫馨。
在閱讀時,有時讀錯了他給我指出來,有時他也能給我講一些他聽到的小故事,問一些我回答不了的問題,才發(fā)現(xiàn)他比我小時厲害得多,
發(fā)現(xiàn)互動學習的效果真的不錯,學得輕松,掌握得也快,有點兒羨慕他,要是我們小時候也這樣該多好。
在學校召開親子共讀活動中,我和兒子共同學習,共同成長,陪伴兒子讀書的同時,和兒子一起讀書,一起在書中感覺故事的精彩,詞語的優(yōu)美,讓兒子感受到讀書的樂趣。總之,在與兒子一起閱讀過程,我的收獲真的很多很多。
親子共讀家長心得體會500字 篇7
“讀萬卷書,行萬里路”,可見書對我們是多么重要。這學期學校致力打造書香校園、書香家庭,搞了一系列活動。親子共讀加深了我和孩子之間的溝通,讓我明白孩子心里的真實想法,讓孩子知道家長也需要不斷學習,面對疑問可以各抒己見,他也可以給家長當小老師,讓我和孩子在共同的閱讀中一起進步。
首先要找到孩子的興趣點,找一些相關、適合孩子年齡段、充滿童趣的的書籍和孩子共同閱讀。在閱讀的過程中要耐心的回答孩子提出的問題并啟發(fā)他主動思考,引導他說出自己的想法。
親子共讀我的體會是:和孩子一起讀書,一起感受書中故事的精彩,詞語的優(yōu)美,一起回顧歷史,體驗自然地美妙,有時書中主人公的悲慘命運會讓我們一起哭成淚人。是讀書讓孩子知事明理,知道中華五千年的美德,學會了真、善、美,從書中體會到了博愛;是書讓孩子明白人的一生不可能一帆風順,困難和挫折時時存在,物盡天擇,強者生存,弱者淘汰,人要學會在挫折中成長。
親子閱讀已成為家中的一個良好習慣,孩子每晚寫完作業(yè)都會自覺地拿書讀,有時還希望那本書能有續(xù)集,這時我會激發(fā)孩子展開想象預測故事的未來發(fā)展及結(jié)局,讓孩子與書為友,與書為伴,在書中健康快樂成長。
學海無涯,孩子未來的路還很長,要讀的書無數(shù),作為家長我們應該為他帶好頭,引領孩子走向知識的殿堂。
親子共讀家長心得體會500字 篇8
尊敬的家長朋友們:
你們好!
讀書是一種積極的進步,是一種專注的學習,是一種美好的享受。養(yǎng)成良好的讀書習慣,使我們孩子終身受益,是學校領導和老師寄予每一位學生的最誠摯的希望。
為了營造濃濃的讀書氛圍,讓孩子們在大量的閱讀中豐富知識,開闊視野,領悟人生真諦,我校結(jié)合《沐浴書香快樂成長》的活動,開展“親子共讀”活動。親子共讀就是家長陪孩子、和孩子一起閱讀,給孩子指導和幫助,與孩子共享閱讀樂趣。當今社會,父母對孩子的教育投資很多,卻很少投入時間和孩子一起進行親子共讀。在電視、電子游戲和網(wǎng)絡構(gòu)筑的聲光世界中,我們的孩子與書本的距離越來越遠。開展“親子共讀”活動,培養(yǎng)孩子讀書習慣將讓孩子受益終身,您的參與和支持將使活動更加扎實。因為孩子的閱讀,不只是在學校,更多的是在家里。培養(yǎng)孩子良好的生活與學習習慣,家長負有義不容辭的責任。
在此,我們發(fā)出如下倡議:
1、請您加入到“家庭親子共讀”活動中,做孩子讀書的榜樣。家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當你陪著孩子走進書香四溢的書店,當您雙休日早一點關掉電視,引導孩子把閱讀當作生活的一部分時,您就等于把孩子引入了知識的海洋。如果您的孩子到現(xiàn)在為止還沒有好的閱讀習慣,那么請您每天精心挑選孩子感興趣的書讀給他聽,以后孩子會慢慢有興趣自己閱讀。
2、給孩子足夠的鼓勵,和孩子一起共享閱讀的美好時光。平時您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和足夠多的好書,在孩子閱讀的時候,給孩子盡可能多的鼓勵。我們真誠希望每個家長能與孩子共讀一本書,共同探討書本中的一個話題,這樣您和孩子才能擁有共同的密碼。
3、為您的孩子建立溫馨、舒適的讀書角,建立一個家庭圖書架,藏書不少于30本,并盡可能做到適合您的孩子閱讀(今年學校將要評比“書香家庭”,您可根據(jù)自己家庭的條件做出適當選擇)。
4、每月至少和您的孩子一起逛一次書店,并添置一定數(shù)量的好書。
5、每天抽出一定的時間與孩子共同閱讀。
6、與孩子共同建立讀書筆記本,分別記錄您和孩子的讀書感悟,培養(yǎng)孩子“不動筆墨不讀書”的好習慣。在親子共讀中,也可與孩子一起討論書中人物的表現(xiàn)。
7、一定要做到堅持不懈。
親愛家長朋友們,好書系人生路標,美文乃讀者佳肴。開卷陶冶情操,華章啟迪智慧。讀書可以拓寬眼界,豐富知識;讀書能引導我們明理,提高修養(yǎng);讀書,還能提高閱讀能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船把我們從淺狹的港灣引向生活無垠的海洋。為了孩子美好的明天,讓我們攜起手來,共同努力,讓本本好書伴隨孩子成長的每一個腳步,讓迷人的書香飄溢你美好的家園。
附:《語文課程標準》課外閱讀階段目標
第一學段(1~2年級)
《語文課程標準》階段目標:
1.閱讀重點與總量:①童話、寓言、故事、兒歌、童謠和淺近的古詩等;②背誦課內(nèi)外優(yōu)秀詩文50篇(段);③課外閱讀總量不少于5萬字。
2.閱讀方法與能力:①借助讀物中的圖畫、拼音閱讀;②學習默讀。
第二學段(3~4年級)
《語文課程標準》階段目標:
1.閱讀重點與總量:①閱讀敘事性作品,包括故事等;②誦讀課內(nèi)外優(yōu)秀詩文50篇(段);③課外閱讀總量不少于40萬字。
2.閱讀方法與能力:①初步學會默讀;②學習略讀;③借助字典、詞典等工具書閱讀;④養(yǎng)成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。
第三學段(5~6年級)
《語文課程標準》階段目標:
1.閱讀重點與總量:①閱讀敘事性、說明性、詩歌等作品;②誦讀優(yōu)秀詩文,背誦課內(nèi)外優(yōu)秀詩文60篇(段);③課外閱讀總量不少于100萬字。
2.閱讀方法與能力:①能順利默讀,默讀一般讀物每分鐘不少于300字;②學習瀏覽(快速略讀);③學會到學校、社會圖書館借閱;④有條件的學校學會上網(wǎng),根據(jù)閱讀需要搜索相關信息資料。
親子共讀家長心得體會500字 篇9
在孩子共讀活動中,孩子讀了許多的課外閱讀,比如說;詩歌散文,童話故事,宇宙奧妙,唐詩宋詞等。孩子在讀這些書中,吸收了文章中的優(yōu)美詞匯,在我們的引導下,懂得了怎樣將文章中的好詞好句運用到日記作文當中,提高了自身的寫作能力。懂得了尊老愛幼,社會公德,文明用語。懂得了中國的文化歷史,地理風景,人土風情。在和孩子的共同閱讀當中,也讓我們體會到了書中的樂趣,比如孩子在讀《宇宙奧秘》時,看到《宇宙上的蟲洞》,通過這個蟲洞可以穿向另外一個地方,孩子會說:“這個蟲洞是不是和菜葉上面的蟲洞一樣,被蟲子吃掉了呀?”天真爛漫的話語讓我們仿佛回到了美好的童年時代。自從孩子讀了這些書以后,興趣更廣泛了,知道的知識更多了,也養(yǎng)成了良好的生活習慣和端正了學習態(tài)度,懂得了和同學之間的真誠勾通和交流,懂得了關心家人,幫助家里做力所能及的事情,知道了長大以后怎樣做一個對社會有用的人才。
[參考]親子共讀心得體會通用
幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦:“共讀心得體會”。
當我們面臨人生比較重要的一些時刻。感言也是記錄下這難忘的一刻的證明,感言你知道怎么去寫比較好呢?親子共讀心得體會是欄目小編在網(wǎng)絡上整理并加工的內(nèi)容,歡迎你參考,希望對你有所助益!
親子共讀心得體會【篇1】
我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生,在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長?!?/p>
這次寒假學校開展親子讀書活動以來,我們家長把學校推薦的.必讀書目進行了認真研究,還抽空學習了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗,形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課,家長做完了家里的雜務,關閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長,家長用手攬著孩子,不時摸摸孩子的頭,拍拍孩子的小臉蛋,營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時,避免平和的語調(diào),注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏,對書中的主要角色采用不同的聲音,有時和孩子一起分角色朗讀,激發(fā)孩子的閱讀興趣。
四是做好導讀準備。對每晚的親子閱讀,我們家長提前進行預習,熟悉圖書內(nèi)容,通過工具書和網(wǎng)絡查詢該書的寫作背景,做到心中有數(shù)。根據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,因為閱讀時間不長,還要注意編排,閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口,增加讀書的趣味性。
五是充分利用插圖的直觀吸引力。在親子閱讀的書目中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們最喜歡色彩明快、文字簡單的繪本。于是我們在親子閱讀前經(jīng)常進行插圖預演。比如,指著封面問孩子,“快看,丁丁這次到哪里去了?”然后隨意翻看書里的插圖,“瞧瞧,丁丁怎么被人打昏了?”等等。經(jīng)過這樣的熱身,成功地吸引了孩子的注意力,使孩子對書里的故事充滿了好奇心。注意翻頁時慢一些,讓孩子多看看書中漂亮的插圖。因為孩子往往卻是從圖畫中讀出故事,在頭腦中形成故事畫面,可以加深對故事的理解。
六是注意閱讀的互動性。在閱讀過程中,我們常常被孩子的提問打斷,這時我們會停下來耐心地回答孩子的問題,或反問孩子一些簡單的問題,啟發(fā)她們主動思考,引導孩子說出自己的想法。這是非常重要的交流機會,與孩子一起共讀的目的不僅是分享快樂,同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我們會談談自己的理解,或和孩子一起查資料,家長和孩子都在閱讀中增長了知識,訓練了思維能力。
“行萬里路,讀萬卷書?!弊x書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改進方式方法,進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。
親子共讀心得體會【篇2】
現(xiàn)在的家長總是向我們抱怨說孩子怎么頑皮不聽話,下面教家長一個讓孩子能靜下心來的活動---和孩子共同進行親子閱讀。可別小看了它,能幫助孩子養(yǎng)成很好的學習習慣哦。
一、關于年齡特征
1、閱讀過程中幼兒的表現(xiàn)
小班幼兒在閱讀過程中,注意力集中的時間較短,所以,閱讀的時間一般不會很長,以聽為主,提問較少也比較簡單。
2、閱讀過程中書籍的選擇
小班幼兒的圖書以童話、神話、兒歌等為主,故事一般較短小,故事中的形象鮮明突出。一般選擇單幅畫面的圖畫書,畫面簡單清晰、色彩明亮,漢字較少。
3、閱讀過程中家長的指導
有些閱讀指導策略在各個年齡階段都有,比如朗讀感受、觀察理解、討論交流等方法;有些方法是中大班常用的,小班較少采用,比如創(chuàng)編情節(jié)、續(xù)編故事、講講做做、自主閱讀、隨機指導、分享閱讀等方法。家長在閱讀過程中的提問也呈現(xiàn)不同難度,對于小班的孩子提問,主要還是對故事具體細節(jié)的把握,較多的是“是不是”“對不對”的問題.
二、關于家長的兒童觀、教育觀
借助親自閱讀,我們可以反觀家長的兒童觀、教育觀。
1、兒童觀。兒童觀是指人們對兒童的根本看法和態(tài)度。我們看到家長比較尊重孩子,讓孩子自主選擇圖書和故事,考慮孩子的興趣和愛好,不強求孩子;與孩子平等討論、協(xié)商;鼓勵孩子主動參與閱讀,將孩子視作主動發(fā)展的個體,給孩子提供較多的體驗、交往,思考的機會。
2、教育觀。這里主要指學前教育觀,是人們對學前教育的根本看法和態(tài)度。家長怎樣看待學前教育的作用、意義、目的,認為學前教育需要一個什么樣的氛圍,怎樣把握和對待學前教育的結(jié)果?總體而言,現(xiàn)在的家長重視孩子的習慣、興趣、能力及良好性格的培養(yǎng),造就“完整兒童”?!昂秃⒆釉陂喿x中共同成長”的觀念正得到更多家長的認可。
親子閱讀給幼兒帶來的不僅僅是語言方面的影響,可以說,良好的閱讀是一種全方位的、多維度的陶冶,它實現(xiàn)了三個角度的整合:一是書面言語與口頭言語的整合;二是語言和其他學習內(nèi)容的整合;三是靜態(tài)學習與動態(tài)學習的整合。
親子共讀心得體會【篇3】
在孩子共讀活動中,孩子讀了許多的課外閱讀,比如說;詩歌散文,童話故事,宇宙奧妙,唐詩宋詞等。孩子在讀這些書中,吸收了文章中的優(yōu)美詞匯,在我們的引導下,懂得了怎樣將文章中的好詞好句運用到日記作文當中,提高了自身的寫作能力。懂得了尊老愛幼,社會公德,文明用語。懂得了中國的文化歷史,地理風景,人土風情。在和孩子的共同閱讀當中,也讓我們體會到了書中的樂趣,比如孩子在讀《宇宙奧秘》時,看到《宇宙上的蟲洞》,通過這個蟲洞可以穿向另外一個地方,孩子會說:“這個蟲洞是不是和菜葉上面的蟲洞一樣,被蟲子吃掉了呀?”天真爛漫的話語讓我們仿佛回到了美好的童年時代。自從孩子讀了這些書以后,興趣更廣泛了,知道的知識更多了,也養(yǎng)成了良好的生活習慣和端正了學習態(tài)度,懂得了和同學之間的真誠勾通和交流,懂得了關心家人,幫助家里做力所能及的事情,知道了長大以后怎樣做一個對社會有用的人才。
親子共讀心得體會【篇4】
早上剛剛醒來,兒子就揉揉眼睛迷迷糊糊地說:“媽媽,你給我講故事吧?”我感覺很好笑,還沒醒就要聽故事,我坐起來問:“你想聽什么故事?”這時兒子已經(jīng)清醒了,說:“給我講《我們都很喜歡你》?!迸?,這是一套兒童心靈成長童話書系列,講述小熊毛毛的故事,這套書一直在床頭放著,我隨手拿起來,兒子也坐起來靠著我。
封面是很溫馨的黃色,小熊一家親密的坐在一起,我輕輕的讀:“《我們都很喜歡你》,寶貝,你覺得這句話是誰說的?!眱鹤涌粗鴪D畫說:“我覺得應該是熊爸爸、熊媽媽、小熊哥哥和小熊妹妹一起說的,因為他們是一家人?!蔽曳_書開始讀:
下雨天真糟糕。所有的動物不是縮在洞里,就是躲在窩里。小熊毛毛沒有人玩,覺得很沒意思。
我問兒子:‘你喜歡下雨天嗎?”“不喜歡?!眱鹤踊卮稹?/p>
接著讀:熊媽媽對小熊貓毛毛說:“我和爸爸要去找點吃的回來,你和妹妹留在家里。妹妹有點感冒了!”熊爸爸說:“你們有時間的話,可以把火爐旁邊的木材和松果堆放整齊,然后再整理一下屋子?!眱蓚€熊寶寶裝作沒聽見熊爸爸的話。
“為什么兩個熊寶寶裝作沒聽見熊爸爸的話?”我問。
“不知道?!眱鹤涌纯串嬅嬲f。
不愛動腦筋的小家伙,我提示:“如果媽媽去上班,走時對你說;‘你在家寫完作業(yè),記得練練琴,沒事時幫媽媽掃掃地,打掃一下衛(wèi)生......”話還沒說完,兒子皺著眉頭說:“啊,這么多任務!”我笑著說:“那熊寶寶聽了爸爸的話是不是也是這樣想的?”兒子笑著點點頭。我指著圖問:“你能分清誰是熊爸爸、熊媽媽和小熊寶寶嗎?”
兒子指著圖說:“這個黃顏色淺的是熊媽媽,顏色深的、正對小熊說話的是熊爸爸,個子高的是小熊哥哥,低的是小熊妹妹?!?/p>
“還有嗎?”我接著問。兒子仔細看看圖,然后笑著說:“我知道了,鼻子黑黑的是小熊哥哥,鼻子紅紅的是小熊妹妹。”“真棒!”我稱贊道。兒子偎著我呵呵的笑。
熊爸爸熊媽媽出門了,小熊毛毛和熊妹妹在家里鬧翻了天,他們才沒興趣去堆木柴和整理屋子呢!那還不如數(shù)豌豆玩——反正都是一樣沒意思。
“別看下雨天凈是泥,其實也很好玩呢!”小熊毛毛對小熊妹妹說,“走,我們出去玩吧!”可是熊妹妹還是想呆在家里。“媽媽說了,我們不能出去。”“我們不走遠了,只是在門口玩一玩!”小熊毛毛勸她說,“不會有事的?!闭f著,他拉著妹妹的小手,出了家門。
兒子說:“下雨了,地上都是泥,怎么玩呀?”
“那咱們看看他們出去怎么玩吧?”我說。
哈哈!真是太好玩了!小熊毛毛和熊妹妹在水坑里踩水,還在又濕又滑的樹干上玩滑梯。他們從一個樹墩跳到另一個樹墩。他們從一個水坑踩到另一個水坑。他們還相互扔泥巴玩......
兒子指著小熊玩耍的畫面哈哈大笑。
熊妹妹在樹干上搖搖晃晃地走,小熊毛毛在另一頭使勁跳?!皠e跳了!”熊妹妹喊。她都站不穩(wěn)了。可是小熊毛毛不聽,他有時候就是喜歡故意惹熊妹妹生氣。要是把熊妹妹氣的尖聲大叫,那才最好玩呢!“別......”熊妹妹果真更加氣憤地尖叫起來??墒牵掃€沒說完,她就從樹干上跌了下來,啪地掉進樹下的爛泥坑里。(聽到這里,兒子“啊!”了一聲)熊妹妹頓時氣得亂踢亂蹬,又喊又哭......
我問:“小熊毛毛做的對嗎?”
兒子說:“不對。你看他把妹妹弄得渾身都是泥。”
“你想小熊毛毛接下來會怎么做呢?”我接著問。
兒子想了想,說:“他會把妹妹拉起來吧?!?/p>
“然后呢?妹妹一身的泥怎么辦?”
兒子撓撓頭,想了一下說:“小熊毛毛會帶妹妹洗洗澡。要不然爸爸媽媽回家該吵他們了?!?/p>
那咱們接著往下看:
他馬上跑過去,把哇哇大哭的熊妹妹從臟泥巴里拉起來。(我對兒子豎豎大拇指)“你別裝了!”他沖著熊妹妹大聲喊道,“瞧你大驚小怪的!什么事也沒有嘛。而且,掉進泥巴里有什么疼的!”正在這個時候,熊爸爸熊媽媽回來了......
.....................................
小熊毛毛從被窩里伸出頭,問:“你們也喜歡我嗎?”“我非常喜歡你,毛毛!”熊媽媽走到小熊毛毛面前,摸摸他的小腦袋?!昂拖矚g妹妹一樣多嗎?”“一樣多!”“要是我發(fā)燒了,你也會把我抱起來輕輕搖嗎?”小熊毛毛又問。熊媽媽想了想,然后笑著回答說:“現(xiàn)在不會了。因為你太重了,是一只長大的小熊了!但是媽媽會緊緊地抱著你,摟著你,就像這樣!”說完她把小熊毛毛緊緊地摟在了懷里。
我伸出胳膊摟住兒子輕輕的讀,兒子把小腦袋緊緊貼在我胸前,我使勁摟摟兒子,學熊媽媽的話:“媽媽會緊緊地摟著你,抱著你,就像現(xiàn)在這樣!”兒子笑著說:“媽媽,我知道,小時候我生病的時候,你都是抱著我去看病;我坐車睡覺的時候你也抱著我?!眱鹤咏又f:“還有我很小很小的時候,你也天天抱著我。”說完,兒子讓我學著書上熊媽媽抱小熊那樣也抱抱他,我側(cè)身坐好,兒子摟住我的脖子,我緊緊摟住兒子小小的身體,一種幸福涌上心頭,甜甜的,軟軟的。
“好了,我要提問題了?!蔽遗呐膬鹤?,示意他坐好。
“第一個問題:小熊妹妹為什么會掉進爛泥坑?”
“因為小熊毛毛故意在樹干上跳,小熊妹妹就從樹干上掉進了爛泥坑。”兒子得意的看著我。
“別得意。第二個問題:小熊毛毛看到妹妹生病了,就對爸爸媽媽說了什么?”
兒子毫不猶豫地回答:“對不起,我不是故意的,我真的不想妹妹生病。”
不錯,我點點頭,接著問:“第三個問題:小熊毛毛心里難過,躺在床上睡不著,就起來做了些什么?”
兒子一邊想一邊說:“他把餐具擺在桌子上,嗯,把木柴和松果撿起來,堆得整整齊齊,沒了?!?/p>
“聽好了,第四個問題:小熊毛毛為了彌補自己的過處,把什么送給了妹妹?”
兒子大聲說:“是木頭貓頭鷹!”
我摟著兒子說:“誰都會做錯事,如果能及時改正,大家都會原諒你,還會喜歡你!”兒子認真的看著我問:“媽媽,你喜歡我嗎?”“當然了!”
兒子緊緊摟著我說:“我也喜歡你,媽媽!”這時正好姥姥推門進來,看到我們母子瘋作一團,笑著搖搖頭:“快起來吃飯吧!都這么大了,還讓媽媽抱?!眱鹤幼绷舜舐曊f:“我們不吃飯,我還讓媽媽給我講故事。”
說完又摟緊我接著說:“以后媽媽要每天給我講故事,睡覺時講,寫作業(yè)時講,走路時講,我吃飯時還要講......”說完,拿起另一本小熊毛毛的故事塞在我手里,想想最近一直忙,陪孩子讀書的時間少了好多,就聽兒子一次吧,我對姥姥笑笑,說:“媽,你先吃飯吧,我再給他講一個故事?!?/p>
姥姥輕輕關上門,我和兒子就在柔柔的燈光下開始講述下一個故事。
最近婆婆生病住院,單位搬家,還要值夜班,家里亂成了一鍋粥,所以這篇文章直到今天才寫完。
親子共讀心得體會【篇5】
書是人類進步的階梯,終身的伴侶,最誠摯的朋友,我和老公都是喜歡讀書看報的人,讀書看報成了我們生命中不可缺少的需要,在做了媽媽后,我更有了一種領悟:作為家長,盡自己最大的力量給孩子一個快樂的童年,不給孩子過多的壓力。我覺得把學習變成輕松的事,孩子的學習就可以變得輕松愉快!通過讀書會讓你明白促使孩子一生受用的品格教育都在日常生活里,隨機教育很重要,從女兒懂事以來,除了多帶她出去游玩開闊見識外,我們帶她去得最多的地方就是南海購書中心,我們送給她最多的禮物就是圖書,因為我們明白親子閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。
在幼兒期開始,我在為女兒讀書時,我會注意讀書的語調(diào),注意富有感情地朗讀,對書中的主要角色采用不同的聲音,有時和孩子一起分角色朗讀,激發(fā)孩子的閱讀興趣?,F(xiàn)在,我會注意調(diào)動閱讀的互動性。在閱讀課外書的過程中,我們常常被女兒的提問打斷,這時我們會停下來耐心地回答孩子的問題,或反問女兒一些簡單的問題,啟發(fā)她主動思考,引導她說出自己的想法。這是非常重要的交流機會,與孩子一起共讀的目的不僅是分享快樂,同時也要分享困惑。我們對于孩子不懂的地方我們會談談自己的理解,或和孩子一起查資料,家長和孩子都在閱讀中增長了知識,訓練了思維能力。
每當看到一篇好的文章,我會叫女兒做好讀書筆記,寫讀書筆記是親子閱讀的后續(xù)工作,是一種重要的寫作訓練方法。我們會在閱讀后要求孩子摘抄書中的美詞佳句,積累詞匯,隨著閱讀次數(shù)的增加,孩子積累掌握的好詞好句就更多了,能為以后的寫作文打下良好的基礎。以后我們會不斷改進親子讀書的方式方法,進一步激發(fā)孩子讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子與書為友,與書為伴,讓孩子多讀書,多讀好書,養(yǎng)成愛讀書的好習慣,在讀書中健康快樂地成長。愿每一個家庭的孩子都在書的海洋里乘風破浪,揚帆遠航!因為自己學習的經(jīng)歷,深深體會到閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動;同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。閱讀習慣是人生最有價值的習慣,并且越早越好,于是我就擠出時間和兒子一起讀書,在充滿父子、母子親情的氛圍中沒和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。
以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉:
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我兒子很小的時候我就給他買各種圖書,心情好的時候能陪著他閱讀,但是總不能持之以恒!多些時間給孩子,少些時間給電腦和電視,少些時間做家務。我們家長每日要為工作奔波勞累,所以不會有太多的時間給予我們的孩子!其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
二、順應孩子的心理特點,選好孩子?愛看?的第一批書,使孩子對書產(chǎn)生好感。孩子愛不愛看書,與父母的培養(yǎng)技巧很有關系。在孩子學習閱讀的初期,父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物畫冊。
三、不宜對孩子的閱讀過程管得太死。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不必過多的去管他。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應該感到心以滿足了。因為,這類表現(xiàn)完全適合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求職的道路上邁開重要的一步的標志。實施的孩子的閱讀提出要求,保護好孩子閱讀興趣,均可能為孩子提供自由的閱讀環(huán)境。
四、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求之行為,也是一種享受。因此,家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外,不應對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來,從上小學開始,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此,家長應注意觀察、了解和引導,不宜過多地干涉。美國圖書館學教師蘇珊羅森韋格有一句名言:?如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那注定不會長久。
五、親子共讀,為孩子樹立良好的閱讀榜樣。在家里,父母應盡可能多地和孩子在一起看書,做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣,家長必須以身作則。同時,還可以經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來,把自己的看法和觀點講出來,然后大家一起分析、導論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。六、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店是我們母子周末必做的事情,在書店看一會書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。親子閱讀給我不笑的驚喜:我發(fā)現(xiàn)兒子的語言上有了很快的提高,上幼兒園是老師們都說他的語言表達能力很強,并且認識的字非常多,生活中這樣的點點滴滴很多,我們?yōu)榇烁械叫牢浚@可是在平常的閱讀中慢慢積累起來的呀,然后在生活中自然地運用。
親子共讀心得體會【篇6】
讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。由于工作原因,平時對孩子關心的很少,但是自從一小發(fā)出親子共讀倡議以來,我發(fā)覺我也能擠出時間和女兒一起讀書,在充滿父子、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子共讀的幾點體會與大家共勉:
一、順應孩子的心理特點,選好孩子“愛看”的第一批書,使孩子對書產(chǎn)生好感。
孩子愛不愛看書,與父母的培養(yǎng)技巧很有關系。在孩子閱讀的初期,父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心地挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物畫冊等。
二、不易對孩子的閱讀過程管得太死。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不必過多地去管它。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應該感到心滿意足了。因為,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。
三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外,不應對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來說,從上小學開始,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此,家長應注意觀察、了解和引導,不宜過多地干涉。美國圖書館學教師蘇珊羅森韋格有一句名言:“如果你想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那注定不會長久?!?/p>
“親子共讀”就是以閱讀為紐帶,而閱讀又是一種很好的學習途徑。親子共讀有助父母子女間的雙向溝通,對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關系起到有力的促進作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣,使孩子從閱讀中得到樂趣,增加了知識。提高了語文閱讀與表達能力,提升了寫作能力。
在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日為工作和家務勞碌的我當初只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書·看報,沒有持之與恒,說起來非常慚愧。后來,在學校開展“親子共讀”活動后,為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養(yǎng)目標和教育方法,我不得不忙中抽空,每天固定了一個時間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習慣。我是利用晚飯后,家庭作業(yè)完成后的時間,每晚20分鐘至30分鐘,雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右,就這樣經(jīng)常去和孩子交流,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來,把自己的觀點和看法講出來,然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法,對孩子進行教育。
通過“親子共讀”,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我,能有這些領悟,還要衷心感謝學校,老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動,你們不止給予了孩子們的關愛,而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。
親子共讀心得體會【篇7】
假期,我讀了美國作家馬克?吐溫的一部代表作品——《王子與貧兒》。
它的故事是以16世紀的英國社會為背景,通過戲劇性的情節(jié),通過身份的錯置構(gòu)建了一個離奇的故事。
故事的主人公——貧兒湯姆和王子愛德華是兩個截然不同的人物。湯姆出生在英國的一個市井小巷“垃圾大院”里,而就在湯姆出生的同一天,愛德華出生了,而他卻是出生在英國的王宮里。貧兒湯姆從小過著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活,幻想著自己能有一天當上富貴的王子,而愛德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活,也幻想著能到民間嘗嘗作貧兒的滋味。
然而有一天,湯姆在一個莊園外看見了愛德華,愛德華隨后把湯姆叫到了他的房間里。由于兩個人的好奇,他們胡想換了衣服,兩個人的人生也就因為這一“換”而改變了。換過衣服后,他們竟然像沒有換過一樣,他們兩個人長得一模一樣。湯姆并非天生就只能當貧兒,愛德華也不是生來就只能當王子,全部的不同只在服飾和地位。當貧兒穿上王子衣服時,大家都把他當成王子;而愛德華穿上貧兒衣服后,大家便認定他是貧兒,這里既沒有什么“天生富貴”,也沒有什么“天賦王權(quán)”,問題的關鍵只在穿什么服飾和處在什么地位。
這個故事也許在讀過之后讓人覺得是一件不可能的事,一個出身低賤貧兒于一個出身高貴王子,僅僅是因為長相一樣而互換了角色,而最終卻又互換回來,的確是一個童話般的故事,但是卻體現(xiàn)出了人心中的一種矛盾:愛德華身為王子,想要過一樣自由的、無拘無束的生活,但是卻不想放棄榮華富貴;湯姆想要做一個擁有至高權(quán)利的王子,卻又不想放棄自由的生活。雖然這部作品與我們有一段距離,但是他卻深刻的反映了現(xiàn)代很多人的這樣的心理。孟子曾經(jīng)說過:“魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼?!备毁F與自由不能同時擁有,就要舍棄其中之一,才能擁有另外的一件。
作者正是通過這種童話式的故事,諷刺了當時的社會,批判社會的罪惡,同一切社會弊病及一切剝削、壓迫、不平等的行為作斗爭。
讀了這個故事既讓我明白了許多道理,也讓我更加了解了馬克吐溫,《王子與貧兒》的確是一篇不錯的小說,我希望自己以后能讀到更好的小說,在書的海洋里發(fā)現(xiàn)道理,提高自己的素質(zhì)。
親子共讀心得體會【篇8】
《格林童話》是德國格林兄弟寫的。我非常喜歡這本書。里面的故事我?guī)缀醵急诚聛砹?。以前不喜歡看書,但是自從看了這本書,就喜歡看書了,因為里面的故事五顏六色,悲喜交加,感人至深,非常憤怒。
《小紅帽》是我最喜歡的故事之一。有一次,小紅小紅帽高興地去給奶奶送零食,這讓狼知道了。狼去了小紅小紅帽的奶奶家,吃了她。小紅小紅帽來的時候,她也吃了。幸運的是,獵人來了,打開了狼的胃,救了她的祖母和小紅小紅帽。我想,如果沒有獵人幫助小紅小紅帽,小紅小紅帽和奶奶會死的。在生活中,我們應該互相幫助,需要機智地面對危險。還有一個大家都知道的故事《白雪公主》。白雪公主既美麗又善良。她有一個邪惡的繼母。魔鏡告訴她白雪公主比她漂亮,于是她下令殺死白雪公主。白雪公主跑了,遇到了七個小矮人。白雪公主和七個小矮人幸福地生活在一起。繼母知道白雪公主沒有死,就去了小矮人住的地方,讓白雪公主吃了一個有毒的蘋果?;柝实墓鞅煌踝游橇?,然后兩個人幸福地生活在一起??戳诉@個故事,我明白了,善良的人會得到善良的人的幫助,因為善良會讓世界溫暖。
看了《格林童話》,覺得這個世界上還有很多善良的人。人與人之間要互相幫助,世界會變得越來越美好,越來越溫暖。
親子共讀心得體會【篇9】
起初,翻閱《夏洛的網(wǎng)》這本書,只是單純的和孩子一起尋找書里的好詞好句,沒有過多的關注故事內(nèi)容。漸漸地,卻被書中的幾個主人翁所吸引。最后,書中精彩內(nèi)容令我受益匪淺,感受童話般故事同時,內(nèi)心已然注入新的陽光與感恩情懷。
這本書講述了發(fā)生在小豬威爾伯和蜘蛛夏洛身上的故事:在谷倉里,威爾伯認識了自己的朋友——夏洛。他們與谷倉里的其它動物朋友快樂地生活在一起。平靜的生活在一天被打破了,威爾伯知道了自己的命運,自己終將會變成熏火腿,從此就悲傷不已。就在他幾乎要絕望的時候,夏洛挺身而出,織出了救命的“網(wǎng)”,從而一次次在關鍵的時候,改變了威爾伯的命運??墒钱斖柌晒Φ幕畛隽俗孕?,擁有一個美好的未來的時候,夏洛的生命也走到了盡頭……
或許,是因為我是一名家長,讀《夏洛的網(wǎng)》的時候,我在關注夏洛和威爾伯的同時,也把目光投向了書中與我女兒年齡相仿的小女孩弗恩。我從弗恩身上,讀到了跟夏洛一樣極為純真的初心,一種純粹的愛,是她從父親那里“斧下救豬”讓小豬逃過了第一劫,然后才到夏洛“織網(wǎng)相救”等一系列故事情景。
某天,利用睡前的“談心時間”,我有意的跟女兒提到了這本書,并提議我們倆各自都來談談閱讀的體會和感悟!
讓我感到溫暖的是:通過這本書,女兒讀懂了其中的“愛”,因而想到了“小區(qū)里幫助一只受了傷的流浪貓的善良鄰居們”;想到了“只要人人心中都有愛,世界會變得更美好”;想到了“善良才是真正的美”。她說她看到夏洛生命結(jié)束的時候淚流不止,說也要做“夏洛”一樣的人。我很感動,并希望這種單純和善良能夠伴隨孩子一生。
當下,我們家長,有時太注重于孩子學習、智力上面的培養(yǎng),而忽略了善心的培養(yǎng)。古人云“勿以善小而不為”。對于常人,可能很少有“大善”的機會,但我們可以做到“善小而為”。一次指路,一次讓座,甚至一聲問候,一個微笑,都足以溫暖人心。滴水匯成大海,小善鑄就大愛。讓我們在關注孩子成績的同時,同樣關注孩子的內(nèi)心世界?!叭酥酰员旧啤?,善良是生命里最原始的部分。我們要小心的去守護、引導孩子永遠保持一顆向善的心,做簡單的人,循著這條路前行。
蛛網(wǎng)有痕,大愛無痕!《夏洛的網(wǎng)》這本書,寫給孩子,也寫給大人。謝謝夏洛的大愛之網(wǎng)!在觸動了心靈的同時,讓我又更深一步的思考怎樣讓孩子在自己的感悟中逐漸長大!
親子共讀心得體會【篇10】
再次和孩子一起拿起書本,過去的記憶也漸漸的浮現(xiàn)出來。還記的上次和孩子一起看書的時候,已經(jīng)是很久之前了。自從他上小學之后,我也開始慢慢的投身于工作之中,不僅在沒有長時間陪陪他的機會,連過去每晚不間斷的讀故事都漸漸的不再有了。這次的“親子共讀”活動,給了我一個很好的機會。借著最近的空閑,我也好好的和孩子通過這次的親子活動加深了感情。
還記得一開始孩子拿著書本來找我的時候,像是有些不情愿的樣子。我也明白,在這些日子來,我們已經(jīng)很少做這么親密的親自活動了,再加上我在學習上的管理嚴格,孩子的心中對我也抱有一定的畏懼。但其實我卻并不想這樣。
而在清楚了這次活動的意義之后,我明白這是一個彌補我們親自關系的好機會,借此活動的理由,我便帶著孩子去了書店,邊選購書籍,邊體會這次活動帶來的樂趣。
在這段購物的路上,我們慢慢的開始重新變得親近,盡管活動還未正式的開始,但是我已經(jīng)感受到了這個活動對我們家長的意義。作為一名家長,我盡管在學習上嚴格管理,但是卻忽略了孩子的生活以及我們之間的感情。通過這短暫的購書體會,我理解了孩子的心情,也感受到他是期待與我們家長相處,對我們還有很深的依賴。
當我們回家打開書籍,我感到了一陣熟悉的感覺。在閱讀中,我們互相討論,互相教導,我指點孩子不會的漢字和情節(jié),孩子反饋給我他天馬行空的想象,慢慢的,我也沉浸在這個簡單的故事之中。
在閱讀的體驗中,我少有的減慢了自己的生活節(jié)奏。過去的生活中我因為工作以及生活的壓力不自覺的加快了自己的腳步,甚至連身邊孩子早已更不上我的速度都沒能發(fā)現(xiàn)。漸漸的,我們的距離也疏遠了。但在這次,當我們共同的閱讀一本書的時候,好像我們又走到了一起!孩子開心,我也感到快樂。通過這次的體會,我認識到,偶爾也需要這樣簡單的停下來一下,孩子對我們是這么的依賴,我們不能用生活的借口撇開他。
這次的共讀讓我體會很深,今后的生活中,我也會多多的抽出一些時間來陪陪孩子,無論是讀書或是游戲。