九年級班主任年度述職報告(4篇)
發(fā)布時間:2022-10-09 初中班主任年終述職報告 初中班主任年度考核述職報告 初中班主任年度述職報告時間彈指一揮間,這一年的工作已經(jīng)接近尾聲。寫初中班主任年度述職報告是對過去一年的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧和分析,通過總結(jié)自己的工作來改善不足,提高自己的工作能力。您是不是不太清楚年度述職報告的寫作要點呢?下面是由編輯為大家整理的九年級班主任年度述職報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
九年級班主任年度述職報告(篇1)
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的中學(xué)學(xué)期即將過去,在這一學(xué)期以來,我擔(dān)任81,83班語文教學(xué)工作。我熱愛本職工作,努力學(xué)習(xí)和更新新的教育理論,鉆研自己的業(yè)務(wù)知識,大力提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。在教學(xué)當(dāng)中嚴(yán)格地要求學(xué)生,尊重學(xué)生,以學(xué)生為中心,以教師為主導(dǎo),因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,為了下一學(xué)年教學(xué)工作開展得更好,本人將本學(xué)期教學(xué)工作向大家述職如下:
我在**年*月?lián)胃叨売⒄Z備課組組長,在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入,力求務(wù)實高效創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)全組成員,同心同德,齊心協(xié)力,扎實基礎(chǔ),對早讀與晚聽進(jìn)行了大膽的改革,并實行了規(guī)范的限時閱讀訓(xùn)練與寫作訓(xùn)練,并充分利用信息技術(shù)手段,備課組成員年輕活躍,團(tuán)結(jié)友愛,進(jìn)一步完善備課組電子備課流程,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的高度共享,還用心組織各種各樣的學(xué)科競賽,豐富第二課堂,每年都組織學(xué)生參加了組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎,在**年全國中學(xué)生英語潛力競賽中,高二共十五名同學(xué)參賽,獲得了十一個二等獎,三個三等獎的好成績。我遵守學(xué)校規(guī)章制度,按時上課和下班輔導(dǎo),定時定量布置作業(yè),批改測試和講評十分及時。嚴(yán)格要求學(xué)生,除測試之外,幾乎都用上了手提電腦,用心聽課,虛心求教,并且十分用心到外校聽課,因為事務(wù)較多,外出學(xué)習(xí),但我盡量做到不缺課,合理安排好時間。
平時在教學(xué)中比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關(guān)注時尚熱點并在學(xué)生中引發(fā)討論,愿與學(xué)生探討人文現(xiàn)象,教會學(xué)生做一個心智健全的人,比較關(guān)注自己的挖非對象,盡可能了解他們的思想動態(tài),并及時和他們溝通,動之以情,曉之以理,我的班主任工作做得細(xì)致入微,并善于利用學(xué)生調(diào)動學(xué)生的用心性進(jìn)行自我管理,所帶班級班風(fēng)良好。n4507.cn
回首調(diào)入x中的兩年來,有風(fēng)有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,在南海一中這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長中,我也在進(jìn)步和成長著,我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境,并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙與關(guān)愛,當(dāng)然,還有很多工作,我認(rèn)為我自己能夠做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆自己潛力不夠,時間不足,身體欠佳,而且經(jīng)常有一種緊迫感,覺得很多東西要做,還有一種恐懼感,覺得很多工作自己不會做,沒有最好,只有更好,但求進(jìn)步與收獲。
以上是我任中教二級職稱期間的述職報告,我期望我能順利透過評審,成為一名具中級職稱的教師,我將以此為契機(jī),更加努力更加自信地投入工作,并不斷提高與完善自己,不斷成熟與進(jìn)步,不斷充電,成為一名出色的教師,杰出的青年,平凡而優(yōu)秀的知識女性。
九年級班主任年度述職報告(篇2)
班主任工作千頭萬緒,為了把班主任工作做好,我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣,事無巨細(xì),一抓到底,管得很辛苦也很累,但效果甚微。之后我嘗試使用參與式班級管理,把班級管理的主動權(quán)交給學(xué)生,讓每個學(xué)生都感覺到自己是班級的主人,真正成為班級的管理者,班主任成為“引導(dǎo)者”。結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的:
第一,“人人有事做,事事有人管”。
在班級紀(jì)律和衛(wèi)生方面,班級實行個人負(fù)責(zé)制。透過讓學(xué)生細(xì)致觀察教室、宿舍后,討論定出自己的承包區(qū),班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個學(xué)生,生活委員作好記錄后公布。班級承包區(qū)的范圍、資料和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確。比如:前門、x座位表、值日表、天花板分成三塊,由三個同學(xué)承包,教室玻璃窗分成十扇,由十個同學(xué)承包,教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組,由四個同學(xué)承包,走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾、整理報紙、班級紀(jì)律、兩操、英語、語文、政治早、晚讀、宿舍的紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包;清潔區(qū)則分成八塊,由八個組長帶領(lǐng)組員完成各自的職責(zé)區(qū),學(xué)生每一天上課前自覺完成自己的承包區(qū)。每一天由勞動委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上,由班主任隨時檢查,同時把學(xué)生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報,以便班任采取相應(yīng)措施解決問題。
自從實行了“人人有事做,事事有人管”以后,我們班的教室面貌大有改觀,臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了。老師走進(jìn)教室上課時,看到的是教室明亮的玻璃,干凈的地面,整潔的桌面以及潔凈的講臺,教師能夠隨意把書放在講臺上,而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再留意翼翼地把書放在上面,也不會在上完一節(jié)課后,擔(dān)心衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到情緒舒暢,從而更愉快地投入到教學(xué)中去。
第二,“分組學(xué)習(xí),互相競爭,共同進(jìn)步”。
在學(xué)習(xí)方面,1,經(jīng)過班委討論,把班上同學(xué)分成八個小組,各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡,然后向全班宣布各組名單,再由八個組的學(xué)生自己選出各組組長,科長(科代表),并討論給各組命組名。比如:第一組叫牽手圓夢,第二組叫八彩棒棒,第三組叫nevergiveup等。學(xué)生們很興奮、很樂意為本組做事。2,明確職責(zé),組長負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)狀況、紀(jì)律狀況、勞動狀況,每一天填寫好記錄本,認(rèn)真記錄每一天本組學(xué)生的各方面狀況,統(tǒng)計本組學(xué)生的各科測試狀況并統(tǒng)計本組學(xué)生的操行分,周末對本組學(xué)生作總的評價。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查??崎L則負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè),每周三、六檢查兩次并及時向科任匯報檢查結(jié)果。3,各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績,制定了學(xué)習(xí)計劃和找出幫扶對象,互相協(xié)作,相互幫忙,共同提高,力爭。4,各小組間互相競爭,共同進(jìn)步。每次每科的平時測驗成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上墻,讓大家看一看,比一比,然后透過小組會議找出各小組的問題和差距,同時制定出下階段的個人目標(biāo)和小組目標(biāo)。這種以小組為單位公布成績,既能照顧到一些暫時考得不好的學(xué)生的面子,又能讓學(xué)生增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。
第三,民主管理,獎罰明確,凸顯班級學(xué)生操行量化表的作用。
學(xué)生透過討論,自己制定班級操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核資料,考核采取加分和扣分的賦分形式,由各組長考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生狀況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測試以及月考、期考成績。以組為單位,組平均分80分以上,該組成員各加2分,個人上90分以上加2分,100分加4分。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤狀況、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé),清潔區(qū)是否按時按量完成,是否有扣分現(xiàn)象,打掃清潔區(qū)時,無扣分現(xiàn)象,則該組成員每人加2分。給校廣播站投稿被錄用者,每次每篇加2分。另外,好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級學(xué)生操行量化表統(tǒng)計時間為每周一小計,每月一大計,期末總計。最后評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學(xué)習(xí)之星”(主要是參照學(xué)生的考試加分合計)10名并給以獎勵。
自從班級實行參與式班級管理后,讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來。班上很多事情都不是我一個人去操辦,而是有專人負(fù)責(zé)。比如,學(xué)校的通知不用我去傳達(dá),自然會有xx同學(xué)關(guān)注并及時通知全班同學(xué)。學(xué)生生病時,小病自然會有xx同學(xué)組織學(xué)生護(hù)送去醫(yī)院,大病則會及時通知我。清潔區(qū),我從來不用去監(jiān)督學(xué)生打掃,而是由組長帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺完成任務(wù),清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班干會議,班長xx自己會定期組織召開,分析班上存在的問題并找出解決措施,然后向我匯報。早操和課間操,有吳聽同學(xué)承包負(fù)責(zé),如有同學(xué)遲到、缺操或做操不認(rèn)真,她就會根據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓她們寫500字的說明書,并扣操行量化分。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式,也是由吳聽同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝。班上負(fù)責(zé)每項工作的同學(xué),都能盡職盡責(zé),順利完成任務(wù),這讓我感到很欣慰和也很滿意。
總之,參與式班級管理使學(xué)生的用心性得到了充分調(diào)動,構(gòu)成了學(xué)生廣泛參與班級管理的局面。學(xué)生承擔(dān)必須的班級任務(wù),擔(dān)負(fù)相應(yīng)的職責(zé),使他們感受到班級主人翁的地位,從而提高對班級事務(wù)的參與度。同時也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,提高她們的領(lǐng)導(dǎo)潛力和組織潛力,進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活,從而到達(dá)自我教育的目的。
九年級班主任年度述職報告(篇3)
xx年畢業(yè)至今,我已經(jīng)在三尺講臺上揮灑了二十年,也認(rèn)真探索了二十年。這些年下來,我可以說我愛這份工作,我更愛些這需要我?guī)椭暮⒆觽?。看到他們由衷地點頭會意,我滿足;感受到他們心靈的成長,我欣慰;聽到他們學(xué)有所成的消息,我感動。自任職以來,我擔(dān)任了多年的班主任工作,承擔(dān)語文學(xué)科的教學(xué)工作。多年來,在不斷地學(xué)習(xí)和探索中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,并在教育教學(xué)上取得了相應(yīng)的成績。
學(xué)校是未成年人思想成長的\"主陣地\",班主任是學(xué)校德育工作的\"主力軍\",是學(xué)生的\"心靈導(dǎo)師\"。作為一名班主任老師,我深知自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。教育學(xué)生,我堅持人性化管理,力爭做到在理解學(xué)生的基礎(chǔ)上正確引導(dǎo)他們,完善他們,努力把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的個體。
又一學(xué)期過去了,自我總結(jié)一下班主任工作情況,也許算不上什么經(jīng)驗之談,但說出來與大家相互切搓,我們共同進(jìn)步。每個班主任都有自己的,適合自己班級的管理方式方法,下面我就談?wù)勎疫@些年來在班主任工作中的一些心得體會和本學(xué)期所采取的管理措施。
一、班級管理“嚴(yán)”為主。
要想班級管理工作有條不紊,必少不了一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。我的這個“嚴(yán)”主要體現(xiàn)在兩個方面:
1、嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。
班主任工作可 以說是相當(dāng)瑣碎、繁雜的,需要面面俱到。在工作中,我始終抓住一條管理主線--學(xué)校常規(guī)的管理。 開學(xué)初,我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范。比如早自習(xí),規(guī)定進(jìn)入班級后就不可隨意走動抄作業(yè),交作業(yè)等,不可出入班級上廁所,不可隨意交談。時間長了,學(xué)生就形成良好的習(xí)慣,現(xiàn)在每個早上我班學(xué)生都能安靜地自習(xí),決沒有亂哄哄的現(xiàn)象。再比如規(guī)定值日生每天掃地兩次,發(fā)現(xiàn)垃圾及時清理。每次我到班級,看到衛(wèi)生方面有不合格的地方,剛開始我都會拿起掃把撮子打掃,后來我干脆下令,以后再讓我動手打掃衛(wèi)生,那么本組值日生就是不合格的,就會被罰,這招真好使,班級隨時都是干凈的了,再也不需我時時督促了。像這樣的例子還有很多,總之我就從一件件小事入手,嚴(yán)抓嚴(yán)管通過一 段時間的努力, 學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。課堂上也都能認(rèn)真聽講,沒有故意搗亂,惹老師生氣的學(xué)生存在。
2、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P 。
作為學(xué)校的一個普通班級,我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費(fèi)一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,比如:各科老師有反映某些學(xué)生不完成作業(yè)的,科任老師處理完之后,我會再次找那些“慣犯”談話,對他給予一些懲罰,以引起重視。我會時??幢O(jiān)控,監(jiān)督本班課間紀(jì)律情況,還有那些偶爾罵人打架不守紀(jì)律的學(xué)生,我都會給他們一些適當(dāng)?shù)膽土P,比如做值日,多留作業(yè),為班級做好事等來警醒他們。
總之我認(rèn)為,做為一個班主任,畢竟和其他任課教師有些許的不同,必須要更嚴(yán)厲一些才行。必須樹立威信,這樣才能利于各項工作的開展與實施。
說了這些,千萬不要認(rèn)為我是一個不茍言笑,對學(xué)生死板刻薄的人。我曾問過學(xué)生:“在你們的心里,老師是個怎樣的人呢?”他們說:“老師,你生氣時我們怕得不行,可是你不生氣時,你是最溫柔的?!边@就是我要說的第二點:
二、把微笑送給學(xué)生。
其實,“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快。平時每天我都是樂呵呵的,不管是我的語文課,還是其他時間到班級巡視的時候,親切地和學(xué)生交談,發(fā)現(xiàn)問題不要動不動就厲聲呵斥,我會始終微笑面對。在不需嚴(yán)厲的時候,我會如愛自己的孩子一樣,耐心善待每一個學(xué)生。
在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。
三、充分發(fā)揮班主任職責(zé),協(xié)調(diào)各方力量。
班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護(hù)。
在這里我著重想說的是與學(xué)生家長的溝通。老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi),但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,所謂\"近朱者赤,近墨者黑\",通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,對子女的成績片面追求高分,卻忽視平時的培養(yǎng)。還有的干脆不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。為此,我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題。以前主要是打電話,現(xiàn)在我班建立了微信家長群,更方便了聯(lián)系溝通。本學(xué)期里我已經(jīng)記不清跟每位家長聯(lián)系的次數(shù)了。我向家長反映的不只是學(xué)生的毛病不足,更有孩子的優(yōu)點長處,這樣雙方通力合作,相信會更利于學(xué)生的教育培養(yǎng)。
一個學(xué)期以來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習(xí)懶散,欠競爭性,有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切實可行的方法,誘導(dǎo)他們,使之能專心學(xué)習(xí)。
這輩子除了教師,我不知道我自己還能勝任其他什么工作 ,干這一行,我就會熱愛這一行,我?guī)У纳弦粚卯厴I(yè)班學(xué)生全部考入高中,再上一屆只有三名學(xué)生落榜,也許那都是學(xué)生自己的天賦與努力,但這也給了我莫大的鼓勵與信心,我會在今后的班主任工作中不斷探索,完善自己,爭取更上一層樓。
九年級班主任年度述職報告(篇4)
學(xué)期即將結(jié)束,回顧半學(xué)期來的班主任工作,反思工作中的優(yōu)劣得失,以便指導(dǎo)下一步的班主任工作?,F(xiàn)在把一學(xué)期的一些做法向大家作簡要總結(jié):
一、班級管理的一些具體方法措施:
1、針對實際學(xué)情,實行個性化教育,分層管理
7(4)是個平行班,又是新生班,且學(xué)生入校年齡偏小,管理中存在諸多問題。針對這種基本學(xué)情,我在認(rèn)真思考后對班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了疏理分類,大致可以分為三類:一類是有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)積極性蠻高,學(xué)習(xí)成績較好,學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué),約占30%,一類是有一定的基礎(chǔ),有一定的學(xué)習(xí)主動性,成績中等,能認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué),約占60%,一類則是行為習(xí)慣較差,不能較好地遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)既不主動也不自覺,偶爾會頂撞老師,不服從管理的同學(xué),約占10%。
根據(jù)這個具體情況,我采取了抓兩頭促中間的作法。取得了一定的成效。如:xx等同學(xué),學(xué)習(xí)態(tài)度較好,學(xué)習(xí)極為認(rèn)真刻苦,在平時學(xué)習(xí)和期末復(fù)習(xí)中,都扎扎實實,多次取得了很大的進(jìn)步和提高,有希望沖進(jìn)年級前100名,相信,優(yōu)等生會越來越多,越來越優(yōu)秀。
再如:xx等同學(xué),課堂的表現(xiàn)一直較差,有時上課精力不集中,有小動作,看課外書,私下講話,作業(yè)也不能按時完成,不服從老師的管理等不良表現(xiàn)。雖然現(xiàn)在有了很大改進(jìn),但也是我下一步工作的側(cè)重點,我已將他們列為我的教育案例。希望下學(xué)期繼續(xù)跟蹤管理,徹底扭轉(zhuǎn)他們的不良的習(xí)慣,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,順利轉(zhuǎn)化為合格的中學(xué)生。
1)嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)管理,實行量化考核制:每日一公布,每周一小結(jié),每月一大評,截止到十八周末,班級最高分xx分,第二名xx分。把量化管理考核納到到日常管理中,每堂課有值日班長進(jìn)行記錄,時時關(guān)注同學(xué)們的每一節(jié)課的表現(xiàn)。變終結(jié)性管理為過程管理。
2)開展“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)活動,創(chuàng)造良好的競爭學(xué)習(xí)氛圍,每次考試結(jié)束后,指導(dǎo)同學(xué)們制定下次考試目標(biāo),確定競爭對手,明確簿弱學(xué)科,找出分?jǐn)?shù)增長點,快速提高學(xué)生成績和自信心。
3)提出班級進(jìn)步的目標(biāo):爭取期末考試各科成績平行班第一,全班爭取有五人進(jìn)入年級前六十名,目前還沒有完全達(dá)到,只進(jìn)入了三人。
2、家校聯(lián)系工作是班級工作的重點,是穩(wěn)生、互動、側(cè)面宣傳的關(guān)鍵。
1)每周出一期家校聯(lián)系“彩虹卡”,將學(xué)生在校表現(xiàn)、量化管理分?jǐn)?shù)和下周班級工作重點以及溫馨提醒的事宜或同學(xué)及時告之家長,讓家長對孩子的在校表現(xiàn)一目了然,做到心中有數(shù),形成良性的家校互動的效果。
2)重大節(jié)假日,及時通過短信或電話與家長保持良好的溝通,平時形成良好的溝通氛圍。
二、工作實績
1)班級更有凝聚力了,榮獲優(yōu)秀達(dá)標(biāo)班級的流動紅旗約十次。
2)班級更有戰(zhàn)斗力了,各科成績在歷次考試中絕大多數(shù)均分居平行第一。
3)班級氛圍更和諧了,有了更強(qiáng)的班級榮譽(yù)感和自信心,同學(xué)之間互幫互助現(xiàn)象愈來愈多了,如xx同學(xué)結(jié)對子,xx結(jié)對子。
4)家校聯(lián)系更順暢了,家長投訴減少了,家長的滿意度提升了,穩(wěn)生工作更踏實了。本學(xué)期家長上收到家長代表的“感謝宏外,感謝恩師”的錦旗一面。
5)配合學(xué)?!按箝喿x”教學(xué)改革,建立了書香教室,其中七·四班有圖書約400本,人均10本。由于圖書豐富,班級中的閱讀興趣漸濃,寫作興趣也較以前大有提高和改善。沒有豐厚的文學(xué)底蘊(yùn),難以寫出出色的文章。同時,也展開了
寫字教學(xué),已堅持半年,目前也初見成效。以執(zhí)筆姿勢為例,開學(xué)時執(zhí)筆正確率不到10%,而今接近95%。
6)建立班級博客,發(fā)表學(xué)生文章。目前點擊量已達(dá)33000。
7)已向???、校報及校外報刊雜志投稿近50余篇,其中xx同學(xué)在《新課程》報發(fā)表文章《對聯(lián)》一篇,在《xxx》發(fā)表文章《xxxx》一篇,
三、存在不足和改進(jìn)方向:
1.班主任工作是個系統(tǒng)教育管理,要常抓不懈,尤其是德育教育,時刻不能放松。
2.班級管理中,學(xué)生參與管理的程度還不夠,抓緊培養(yǎng)班干部,協(xié)助班級管理工作。
3.在具體班級管理中,堅持“抓優(yōu)、培尖、促邊”,形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
4.繼續(xù)施實個性化教育培養(yǎng)方案,因材施教,因勢得導(dǎo),各得其所。
5.加強(qiáng)家訪的工作,進(jìn)一步密切與家長的關(guān)系,有利于穩(wěn)生和管理。
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年級主任年度述職報告6篇
流年似水,這一年的工作就要結(jié)束了,相信不少工作人員已經(jīng)開始計劃寫年度工作總結(jié)了,年度工作總結(jié)是你平時練習(xí)的時間很少,但一旦要做確是特別致命的工作。年度工作總結(jié)有哪些地方需要我們?nèi)フJ(rèn)真思考的呢?也許"年級主任年度述職報告"就是你要找的,還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。
年級主任年度述職報告(篇1)
一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動力。班主任應(yīng)從小就開始對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
總的來說,我在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力,盡量使工作做到完美一點。本學(xué)期班級的獲獎情況如下:
(1)推廣普通話黑板報評比獲二等獎。
(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎。
(3)運(yùn)動會中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績。
(4)班級特色布置獲二等獎。
班主任工作是做人的工作。做人不易,做人的工作更難,但我認(rèn)為只要我們用心去做,或多或少會改變一些學(xué)生,幫助一些需要幫助的學(xué)生,在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子,學(xué)會寬容地對待他們的錯誤,相信他們會改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作,是一項十分細(xì)致的工作,也是一項辛苦的工作。這里有成功的喜悅,也有失敗的遺憾。
年級主任年度述職報告(篇2)
本學(xué)年我擔(dān)任一年1班2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年2班的班主任工作,由于是工作的第一個學(xué)年,所以這學(xué)年工作明顯比上學(xué)年輕松得多,得心應(yīng)手的多,下面我就本學(xué)年的工作做如下述職:
一、教學(xué)工作
整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)非常重,我利用周末,把相應(yīng)教案寫完,這樣在平時的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂;每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案;為了把自己的教學(xué)水平提高,我常常和辦公室的老師們討論教學(xué)方法等。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師一直關(guān)注他們,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,這也對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)有很大的而幫助。后段時間兩個班的后進(jìn)生的學(xué)習(xí)都趕上來了,期末考試中兩個班的優(yōu)秀率都達(dá)到了90%。
二、班主任工作
由于是第一次當(dāng)班主任,本學(xué)年的班主任工作一開始比較摸不清頭緒,但在前輩老師的指導(dǎo)和自己的努力下,后段時間工作日益順利。本學(xué)年我主要采取以下幾種措施管理班級:
第一,班干部管理制,可以說班干部在管理班級方面起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生雖然年紀(jì)小,但是只要你發(fā)覺到他的有點,讓他去鍛煉,他們其實能做很多事情。我選出了班干部還有小組長和席長,經(jīng)過一天一天鍛煉,他們也能較好地管理好班級。后段時間,班級違紀(jì)打架追跑的現(xiàn)象日益減少,學(xué)習(xí)常規(guī)也越來越好。
第二,由于孩子很小,不會勞動,即使老師已經(jīng)教過他們怎么勞動,但孩子的差異比較大,有些仍然不會,盡管如此,我還是讓每個人都進(jìn)行鍛煉。從周一到周五,一共4大組,進(jìn)行評比,哪一組值日時地面最干凈,黑板最干凈,干的又快又好。而且不需要老師提醒能主動打掃衛(wèi)生。到周五評出勞動之星,給予獎勵,時間久了每個人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,覺得勞動是理所應(yīng)當(dāng),而不是為了得到獎勵。
本學(xué)還有很多工作做得不到位,比較欠缺的地方,爭取在以后的工作中不斷完善。下一學(xué)年,我會更加提升自己的教育教學(xué)水平,對自己提出更高一步的要求,不斷探索,不斷超越!
年級主任年度述職報告(篇3)
時光飛逝,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,為了更好地開展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高本班的教學(xué)成績,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)。
認(rèn)真鉆研教材、準(zhǔn)確傳授知識
這學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教師,在教學(xué)工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點和難點。根據(jù)學(xué)生的實際情況,認(rèn)真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。同時,我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師,從而更準(zhǔn)確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑。
精心設(shè)計作業(yè),認(rèn)真及時批改
布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。及時批改學(xué)生的作業(yè),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。復(fù)習(xí)階段,首先對課本進(jìn)行分類復(fù)習(xí),然后采取復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法,復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題八份,考試五次,不管是練習(xí)題還是考試題,做到每人每題都看。
做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),抓住他們的閃光點,鼓勵其進(jìn)步。要提高后進(jìn)生的
成績,首先讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。及時輔導(dǎo)學(xué)困生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
年級主任年度述職報告(篇4)
轉(zhuǎn)眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們xx班從幼稚到成熟。一個學(xué)期來,我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設(shè),雖然我是一位年輕的班主任,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。
一、制定班級目標(biāo)
我們班級的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會做人,班級學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班集體。
學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、自習(xí)課及時制定學(xué)習(xí)計劃、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣,等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。
二、隨時督促學(xué)生學(xué)習(xí)做好會考計劃
上學(xué)期,我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用早自習(xí)課幫助英語老師讀、寫、默英語單詞。下午自習(xí)課時間,有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚(yáng)獎勵,默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),或者鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)一些理科具有邏輯思維的知識。自習(xí)課時多走多看防止走神的,嚴(yán)肅批評不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的等。利用零散時間背地理生物,為會考打定良好的基礎(chǔ)。例如早操前的xx分鐘,早自習(xí)之前的xx分鐘,下午的第八節(jié)課,進(jìn)行地理、生物的備考,交給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過長時間的努力,同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會有好的回報。
三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低和課堂紀(jì)律對班級的凝聚力也起著重要的作用。可以說,一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個班級必然要走向失敗。
如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點:一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事,學(xué)會尊重他人,學(xué)會維護(hù)自己的面子,學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,每個人都會注重自己的形象問題,不隨便犯錯了,經(jīng)過一個學(xué)期下來,我們的紀(jì)律受到授課教師的好評,基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、建立了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部
主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作。盡可能的發(fā)揮學(xué)生“領(lǐng)頭雁”的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。該班“難得”的班干部從總體上說:幾乎沒有、表率作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實行民主管理,逐步培養(yǎng)出像馬國雙、張揚(yáng)、蓋洋洋、趙東旭等這樣一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動,此一狀況在有了明顯的改觀。
五、做好每次月考的備考計劃
始終貫徹分層次教育,堅持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。以每一次月考作為學(xué)生學(xué)習(xí)的評價標(biāo)準(zhǔn),實行班級頒獎制度,及時督促每一位學(xué)生學(xué)習(xí),鼓勵他們積極上進(jìn)。考后找每一位同學(xué)談話一次,從而讓本班級的學(xué)習(xí)氛圍更激烈,競爭意識更強(qiáng),共同學(xué)習(xí)共同幾步。尤其抓住中等生的學(xué)習(xí),讓他們再進(jìn)一步得到提升。利用月考來及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的困難和最近一段時間的學(xué)習(xí)狀況。
六、加強(qiáng)后進(jìn)生的管理
針對本班如:xxx等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況,我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時,有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,擴(kuò)大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)、。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”,違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
七、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師
共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長,擒賊先擒王,促使如xxxx、劉陽、王躍龍、王志文、趙達(dá)、等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明
八、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系
我校是寄宿制學(xué)校,兩星期后回家一次。學(xué)生的放假時間是在家里度過的,但是大部分學(xué)生回家并不告訴家長在校的學(xué)習(xí)情況,或生活情況。而老師很難知道學(xué)生在家里的情況,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)?,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過在校的觀察,及時發(fā)現(xiàn)他們的生活情況,學(xué)習(xí)情況以短信或電話的方式進(jìn)行聯(lián)系,形成家校合一的科學(xué)化管理教育。
年級主任年度述職報告(篇5)
本學(xué)期我擔(dān)任的是五(二)班的班主任。我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們,把自己融進(jìn)兒童的天地。我著重抓好以下四方面的工作:
一、充分利用宣傳陣地
板報是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處,合理安排布局,把板報辦好。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問;關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護(hù)身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。
不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個人必須遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。
三、發(fā)揮小助手的能力
在我的班里,小助手特別多,每個同學(xué)都有自己幫助班級,幫助老師的能力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。
如果,我有事不在學(xué)校,課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè),有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動調(diào)查,開會商討,提出解決的辦法。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們五二班的班風(fēng)。
五年級學(xué)生,獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會進(jìn)取,才會創(chuàng)新。
四、把握談心的尺度
我知道,孩子需要鼓勵,需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,發(fā)現(xiàn)一學(xué)生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下,每個學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。
當(dāng)然,事物不是絕對的,而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴(yán)厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。
我教育的宗旨是,讓孩子獨(dú)立,讓孩子走出去。每一個鍛煉的機(jī)會,我都不會放棄,競爭,演講,辯論,采訪,調(diào)查,每一個機(jī)會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累。
年級主任年度述職報告(篇6)
一、以身作則,為人師表
古人云,“親其師,信其道”。車爾尼雪夫斯基也說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”班主任在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長,在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在教育工作中要求學(xué)生做到的,我首先做到。例如,要求學(xué)生7:30——7:40到校,我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到,增強(qiáng)師生間的信任度。
二、培訓(xùn)班干部。
俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做,班干部能做的老師絕不去做,這樣班級內(nèi)人人有事做,即提高了他們的工作積極性,也提高了學(xué)習(xí)的主動性。
三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,向課堂要質(zhì)量。
(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果,這樣,變被動聽課為主動學(xué)習(xí),牽牛牽住了牛鼻子了,主要矛盾解決了,其它問題也就迎刃而解了。久而久之,會逐步提高聽課的效果,形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī),實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動手操作、生生互講等活動,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
孔子曰“溫故而知新”,復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
四、充分利用素質(zhì)教育平臺。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭,我就用素質(zhì)教育平臺給家長發(fā)信息,以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
五、關(guān)愛學(xué)生。
看了王金戰(zhàn)老師的視頻,好孩子是夸出來的。我非常贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。主要是在精神上給予鼓勵和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們,有時甚至是無中生有的表揚(yáng),時間長了孩子們就消除了精神壓力,也覺得自己很優(yōu)秀,久而久之,表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。
我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好。
班主任年度述職報告
這篇文章將探究并分析“班主任年度述職報告”的多個方面,對寫年度述職報告的格式要求不太清楚?時間偉大的作者,在過去本年的工作里,工作雖然比較勞累,但也收獲了很多,我們需要從對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以述職報告和概括,寫一份年度述職報告了。而我們在寫年度述職報告的時候,應(yīng)當(dāng)遵循工作上的規(guī)律,實事求是,有需要的朋友就來看看吧!
班主任年度述職報告【篇1】
一、言傳身教,以誠取誠,放下師道的架子。
孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行?!毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,教師的言行對學(xué)生的影響有多大。所以,當(dāng)我要求學(xué)生做到時,我總是要求自己首先做到。譬如這個學(xué)期我基本上早晚兩個7:00都是先于學(xué)生感到班級,無形中學(xué)生也就很少遲到的了,同時我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。
在班級大型活動,班主任熱情投入其中,想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損,班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,不能一味地責(zé)備學(xué)生,相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo)。班級事務(wù),自己能做的,努力動手去做。地上的紙屑,課桌上的擺設(shè)等,走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),那么彎彎腰,動動手,擦一擦,拖一拖,學(xué)生會看在眼中,自然會潛移默論。切忌亂批評指責(zé),然后指手畫腳一番。
二、尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,進(jìn)行科學(xué)管理。
冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。認(rèn)真批改每周的周記,鼓勵學(xué)生說出自己的心里話,通過這個平臺拉近了我和學(xué)生的距離,而在學(xué)生的《周記》中,他們都紛紛向我表示了感謝。這些感謝的話語,促使了我更加嚴(yán)格的`要求自己,更加努力的投入到工作中,因為我不可以辜負(fù)孩子們那一雙雙求知的雙眼。
我以為:每個孩子頭腦中都有兩個自我,一個好我,一個壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多,他們就會進(jìn)步,就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng),他們就會退步,就會慢慢的走向失敗,最后弄的一事無成。所以,我作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,特別注意適時的對孩子們予以正確的引導(dǎo),幫助他們克服困難,走向進(jìn)步。一個孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師,今天那個高年級同學(xué)打我,我當(dāng)時真的很生氣,真想跟他打。可是我知道如果我真的那樣做,肯定又會讓您麻煩了,也肯定會讓我父母傷心的。我不想再讓您失望,也不想再讓我父母傷心,因為我還想好,我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”。
三、班主任做個標(biāo)準(zhǔn)的天平。
平等地對等每個學(xué)生,關(guān)心每一個學(xué)生,不偏袒優(yōu)生,漠視差生,這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中,優(yōu)生犯了規(guī),要嚴(yán)肅處理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯錯,因而處事過程中,切忌傷他們的自尊,心平氣和地說理教育,有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進(jìn)步要大力表揚(yáng),讓他們找會自信。另外一個班級中,無論男女,不管優(yōu)劣,班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí),思想意識等各方面地去關(guān)注。平時多走進(jìn)他們,談心交流,利用班會課共同解決一些矛盾,讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo);努力走進(jìn)他們的生活,了解他們的思想,再走進(jìn)他的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色,也只有這樣才會贏得同學(xué)們的尊重、依賴,形成一股強(qiáng)大的班級凝聚力。
四、協(xié)調(diào)各科平衡,平等對代科任教師。
班主任是一個班的主骨心,不讓學(xué)生重主科、輕小科,尊重主科教師,無視小科教師,這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反映,科任教師對同學(xué)的看法,班主任要及時了解,在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用,并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師,不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,更是一個修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師,教師樂得走進(jìn)這個班,學(xué)習(xí)的效果可想而知。所以在這個學(xué)期的學(xué)業(yè)成績中我們班有出色表現(xiàn),大部分同學(xué)進(jìn)步明顯,大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯,也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生,特別是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很積極。
五、拿起表揚(yáng)的武器。
表揚(yáng)是一種很好的教育手段,哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此?!辟澝朗顷柟?、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚(yáng)的武器。對學(xué)生的點滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞,努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進(jìn)步。
但是,我認(rèn)為表揚(yáng)要注意對象,注意時機(jī),注意場合,注意分寸,否則表揚(yáng)可能會變成另一種味道,甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺、挖苦等等。
六、轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。
作為教師,我覺得我們在教書育人時應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得,當(dāng)學(xué)生犯了小錯誤時,我們一定要冷靜處理;對于大錯,我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),先與家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。現(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,他們的獨(dú)立意識非常強(qiáng)。處于青春期的他們,躁動不安,情緒不穩(wěn),容易陷入迷茫,對外界事物很敏感,很容易走向極端。這時候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹,又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟,迫切需要外界的關(guān)注和安慰。就像釣到大魚一樣,用力一定要舒緩的當(dāng)。如果我們老師不能寬容,過分苛求,違背生理成長規(guī)律,我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個動作給毀了。
七、注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。
在我們普通中學(xué),學(xué)習(xí)或是紀(jì)律較差的學(xué)生很多,這些學(xué)生常是很多人歧視的對象,老師嘆氣,同學(xué)瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,由于學(xué)習(xí)成績差,他們處處低人一等,被置于班級的“陰暗角落”。經(jīng)驗告訴我們:我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛,就沒有教育;教師的愛,應(yīng)高于友愛,齊于母愛。我們應(yīng)該知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點,少浪費(fèi)一點時間。其實,每一位學(xué)生的心靈深處都是一個廣闊的世界,那里面有日月星辰,有江河山川、花鳥草蟲、社會人生、階級政黨,真、善、美、假、惡、丑,都存在其中。這關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo)。我想,如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點,多給點我們的后進(jìn)生以關(guān)懷、希望,我想我們的教育是不是會更加完善了呢?
班主任年度述職報告【篇2】
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我跟這個班已經(jīng)有一年半的時間了,接下來我把自己這一年多班主任工作中的不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,和各位老師交流一下。
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。
“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。 針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,我積極了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他們的親近這樣,學(xué)生就愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學(xué)生中很多現(xiàn)象大有改觀。
二、加強(qiáng)思想品德的教育。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于三年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,對學(xué)生進(jìn)行各種養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
三、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。
眾所周知,班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。尤其是我們絕大多數(shù)學(xué)生都住校,怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,我認(rèn)為一定要充分相信學(xué)生。培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實行精細(xì)化責(zé)任制。做好小干部的指導(dǎo)。平時班級出現(xiàn)問題多與班長和學(xué)習(xí)委員溝通。
1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位。
2、對于課間紀(jì)律稍差,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學(xué),我也會采取小小的懲罰。 比如有些喜歡打鬧的學(xué)生,我會罰他擦黑板,掃地,擦桌子換個方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句,這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進(jìn)行文明的課間活動。
3、讓學(xué)生展示自我,樹立自信。
三年級學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,將學(xué)生每周聽寫較好的作業(yè)貼到展示欄,讓更多的學(xué)生和家長能夠看到,寫話較好的作品在作文課上朗讀,學(xué)生的反應(yīng)熱烈,寫話的興趣也更濃厚了。此外利用自習(xí)開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,講故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
4、特殊學(xué)生的教育。
一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,長此以往,定會拖班級的后腿。因此,我會利用一些課間時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的,因為還要去注意其他同學(xué)的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)后或晚修時間,單獨(dú)對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,還會和他們明確作業(yè)的要求,此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,坐立姿勢也不端正,針對這種情況,我主要將他們分散在班級中,有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任年度述職報告【篇3】
過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校德育處的工作,我們班積極參與了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“雙十德育模式”評選、“大手牽小手 文明伴我行”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。本學(xué)期我班有兩名學(xué)生被選為十星分別是“合做星”、“生活星”,在“大手牽小手文明伴我行”演講比賽活動中,我班王怡取得了第二名的好成績。
二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生安全指導(dǎo)》《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗
的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。今年的六一活動匯演,我們班的《讀唐詩》節(jié)目獲得了領(lǐng)導(dǎo)家長的好評!學(xué)生們也在這次的活動中,快樂無比。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量, 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。而在本學(xué)期中,我有幸被評選為“天寶鄉(xiāng)首屆最美班主任”,這讓我今后更有信心和激情做好一名班主任。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。
班主任年度述職報告【篇4】
今年是我參加工作40年,走上也有35年了。桃李不言,下自成蹊,撫摸著稀少的頭發(fā)和剛剛結(jié)下的傷疤,心中感觸良多。我今年58了,還在班主任工作崗位上打拼,“老牛自知夕陽短,不用揚(yáng)鞭自奮蹄”,靠的就是感,危機(jī)感。特別前不久參加“班主任工作論壇”,通過論壇展示給大家,共同,共同,使我對新時期班主任工作有了更新的。
一、把本職工作放在心上落到實處
這學(xué)期焊工班還沒有分配妥善,又接手了模具班。剛上了一周課,3月8日學(xué)生就離校到恒達(dá)模具廠。我抓緊收齊了全班的學(xué)費(fèi)、書費(fèi)等,為學(xué)生辦齊了保險。從4月初開始,陸續(xù)有部分學(xué)生返校,我當(dāng)了兩個月的“混合”班主任。4.12汶川發(fā)生特大地震,們喊出共同的心聲:“我們可以一起伸出援助之手,我們可以一起貢獻(xiàn)綿薄之力,我們可以共襄盛舉。災(zāi)害無情,人間有;一方有難,八方支援。災(zāi)區(qū)人民共渡難關(guān)。讓無數(shù)的情,拯救正在苦難中的同胞,讓無數(shù)的愛,點燃這個國家繼續(xù)前行的希望?!贝蠹壹娂娊饽?,拿出自己的零用錢,少上一次網(wǎng),少吃一點零食,也要為抗震救災(zāi)做出自己的奉獻(xiàn),我同混編班的20余名學(xué)生一道較好地完成了組織的募捐。最后一個半月學(xué)生回校,總結(jié)、上課、實習(xí)、值周,沒有一天消停。
值周的兩個休息日,我一直與學(xué)生在校查崗、打掃衛(wèi)生,看著干凈的心中不敢稍有松懈,又親自掃了宿舍樓前、長廊里外和排球場,兩天都從早上忙到晚7點多,結(jié)果還是“掙”了100多分,真的感到心力交瘁,力不從心。班里學(xué)生打斗,雖然我替學(xué)生挨了一下,頭上縫了7針,但攔截及時沒有出現(xiàn)大的事故還算僥幸,把學(xué)生送到學(xué)校,如果由于我們工作的疏漏造成傷害,后果將不堪。作為一名教師,就是倒在崗位上也是應(yīng)該的,雖然是新接手的班,也是我沒有把學(xué)生教育好,工作沒有做到家。在日常和中,作為班主任,我既是他們的長者,又是他們的。作為長者,在班級工作中,我寬厚、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生;作為朋友,我理解、尊重他們。就算發(fā)生點意外也無須放到心上??吹絻蓚€學(xué)生懊悔、自疚的樣子,我更多的是開導(dǎo)他們吸取教訓(xùn)。我覺得,眼里有學(xué)生,才能彼此心靈溝通;只有多關(guān)心學(xué)生的感受,體驗他們的情結(jié)和需求,才能被學(xué)生接納。所以在“論壇”發(fā)言中我說:當(dāng)班主任要傾注全部心血,沉甸甸的付出之后,換回的是沉甸甸的愛,用真誠的去學(xué)生的心靈,用真情的露去滋潤學(xué)生的心田。盡管快退休了,作為一名老教師,在自己的崗位上,我還是要盡力作到的這九個字:招好生,上好課,帶好班,為我們學(xué)校的和諧
班主任年度述職報告【篇5】
20xx年,是不平凡的一年,更是我人生中意義非凡的一年,幸福滿滿,收獲滿滿,感謝大家給我一個交流匯報的機(jī)會,我將從三個方面匯報近一年來我的收獲或體會。
一、班級管理方面,自己對工作有了更深的認(rèn)識和理解。
蘇霍姆林斯基說過:“即使是最好的兒童,如果生活在組織不好的集體里,也會很快變成一群小野獸?!睘榱税褜W(xué)校和家長交給我們的學(xué)生帶好,我覺得需要從以下幾個方面來進(jìn)行管理。
1、把學(xué)生推向前臺。5月份,我班的詩朗誦節(jié)目獲得了全校第一名和“最具感染力獎”,12月份為期兩周的募捐活動,共募集到九萬二千余元善款,一次次沖擊著同學(xué)們的小心臟,被我班同學(xué)稱為是進(jìn)校以來最大的一次班級活動,在這次活動中,同學(xué)們、家長們和老師們出錢出力,寫倡議書、貼海報、進(jìn)班演講、接收善款、清理善款、看望黃潤、寫感謝信,均是學(xué)生自發(fā)主動所為,愛心在校園回蕩。我想,只有把學(xué)生推向前臺,我們才能把自己從繁重的事務(wù)中解放出來,我們才能收獲更多來自教育的美好與感動。同時也借班主任述職這一機(jī)會,感謝程校長、李xx校長的大力支持,感謝團(tuán)委和政教處的指導(dǎo),感謝李xx副調(diào)研員、鄧主任、汪xx主任、劉xx主任及各位班主任的慷慨解囊和大力宣傳。
2、改變溝通方式。我們是在師道尊嚴(yán)的大環(huán)境下成長起來的,師道尊嚴(yán)慢慢浸入了我們的觀念中,但現(xiàn)在的社會更加開放,所以師道尊嚴(yán)并不一定有市場。由于我們習(xí)慣了師道尊嚴(yán)、居高臨下,所以在工作方式上難免有命令主義錯誤,這讓正處于逆反期的學(xué)生非常不適應(yīng)。在以往的班級管理中,我沒有弄清極端民主化與民主集中制的區(qū)別,沒有弄清命令主義與說服教育的區(qū)別,更沒有搞清懲辦主義與鐵的紀(jì)律的區(qū)別,所以導(dǎo)致班級管理出現(xiàn)了一定的偏差,經(jīng)過自己的反思和調(diào)整,我現(xiàn)在一般采用非暴力溝通,盡量理解學(xué)生行為和語言背后的真實需求,盡己所能去能滿足學(xué)生的需求,我們的教育生活才會更完善。
3、積極反思、正面管教。操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器?,F(xiàn)在工作的時間長了,當(dāng)班主任的時間久了,見識的學(xué)生也多了,針對不同學(xué)生采取的教育管理措施也更多樣化了。第一次八校聯(lián)考結(jié)束后,我利用大約二十天的時間,見縫插針,利用空余時間,找班上學(xué)生聊天,指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改正的地方,告知他們需要完善的地方,或團(tuán)體,或個體,或批評,或指導(dǎo),或鼓勵,把全班同學(xué)談了個遍,有的同學(xué)重新燃起了希望之火。在元旦放假前,我專門守在教室門口,和少部分男生擁抱,和女生握手,祝福他們xxxx更好,這些學(xué)生大多很激動,情感明顯更親近。所以我感覺只要我們肯蹲下身子,去接觸學(xué)生,一定可以找到更好的教育管理方法的。
二、個人發(fā)展方面,慢慢變得成熟和完善。
20xx年11月,我順利的從“卓越班主任”高級研修班結(jié)業(yè)了,在為期一年的培訓(xùn)時間里,我主動付出,積極協(xié)調(diào),不僅完成了研修作業(yè),提高了語言表達(dá)能力,而且也提高了人際交往能力,養(yǎng)成了主動付出、專業(yè)閱讀和專業(yè)反思的好習(xí)慣。所以這次培訓(xùn)帶給我的不僅是教育方法的增多,更大的價值在于開闊了我們的教育視野、提升了我的教育情懷。在這里要感謝李xx校長政教處和盧xx主任,是他們的推薦,讓我有機(jī)會結(jié)識了省內(nèi)外一批優(yōu)秀的班主任,他們執(zhí)著于教育,每天我都被樸實的他們感動著,大家的經(jīng)驗之談,如溫潤的春水,沁入我的心田,打開了我的思想之門,讓我信心倍增,采擷著教育的歌。
格尼格爾在《自控力》中說:“我們的腦袋里有兩個自我。一個自我任意妄為、及時行樂,另一個自我則克服沖動、深謀遠(yuǎn)慮。當(dāng)下的你想要這個,但如果不要的話,你未來的生活會更好。兩個自我發(fā)生分歧的時候,總會有一方擊敗另一方?!痹跒槠谝荒甑淖吭窖行蘩铮彝纯噙^,我彷徨過,甚至想過放棄,在我困惑或者困頓時,各位好友給我的鼓勵和安慰猶如一劑強(qiáng)心針,“想要做到自控,你就得在關(guān)鍵時刻明確自己的目標(biāo)?!睘榱瞬还钾?fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望,最后我堅持了下來,并獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的榮譽(yù)稱號,所帶領(lǐng)的小組也被評為“優(yōu)秀小組”。
為了高效完成研修任務(wù),除了研修團(tuán)隊的老師們和哈爾濱蘇xx老師,在座的各位尤其是晏xx老師和邱xx老師給我提供了很多便利,感謝鄧主任和邱書記帶領(lǐng)的團(tuán)隊給我的幫助和關(guān)心,各位隊友在兩位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下任性灑脫,智慧閃爍;感謝隊友們共話教育,不分你我;感謝隊友們傾心教學(xué),癡心執(zhí)著;感謝隊友們宅心仁厚,平和生活。
通過閱讀,我才知道,讀來讀去讀的是自己。我們可以參照書中的人物,擺正自己的心態(tài)。哈爾濱蘇xx老師指導(dǎo)我讀閱讀文學(xué)作品,讀完《青衣》,我懂得了自己身上棱角分明,缺乏人際溝通能力,人不和、心不和,既傷人更傷己,所以我想先做身心和諧之人,再來談有關(guān)教育他人的問題。
從來不愿意面對和改變自己問題的老師,是無法成長的!讓你成長的是你的反思和堅強(qiáng)。現(xiàn)在也當(dāng)了近十年的班主任,在這十年的教育管理過程中,總有一些事或一些人值得我們?nèi)シ此?。我們要通過反思認(rèn)識和承認(rèn)自己的缺陷弱點,發(fā)揮長處,彌補(bǔ)缺點。但決不能對學(xué)生發(fā)現(xiàn)的我們的薄弱問題進(jìn)行排斥,這種教育才是真正的教育。
河南侯蘇麗老師說:“人的最大的煩惱是,放不下,想不開,看不透,忘不了。我們之所以會心累,是因為常常徘徊在堅持和放棄之間,舉棋不定。我們之所以會困惑,是因為喜歡消極的看待事物,不能自拔。我們之所以不快樂,不是擁有的太少,而是奢望的太多。我們之所以會痛苦,是因為記性太好,該記的,不該記的都留在記憶里。”
在反思自己成長經(jīng)歷的促動下,我慢慢地擺正了自己的心態(tài),也能笑對人生的得意與失意。正因為經(jīng)歷了這許多事,才會有現(xiàn)在“行到水窮處,坐看云起時”的覺悟。
三、展望未來,主動付出讓自己成長的更好
哈爾濱蘇xx老師說:“職業(yè)與事業(yè)的矛盾一直是國人的困惑,而定情一世的事業(yè)才叫信仰,唯有信仰才能解決精神的困惑。人能夠從把職業(yè)晉升為事業(yè)、把事業(yè)晉升為信仰是幸福的。職業(yè)是科學(xué)化的,它要求執(zhí)業(yè)者認(rèn)真、求真;事業(yè)是藝術(shù)化的,它要求從業(yè)者動情、求善;信仰是宗教化的,它要求信奉者獻(xiàn)身、求美?!卑不蘸侗肜蠋熣f:“教育的三種境界:如果把教育看成職業(yè),你將以謀生的方式思考自己的付出和回報;如果把教育看成事業(yè),你將憑借教育的良心去品味由奉獻(xiàn)帶來的幸福;如果把教育看成信仰,你就會對教育產(chǎn)生虔誠和敬畏之心?!痹谖磥淼娜兆永铮視?yán)格要求自己,堅持學(xué)習(xí),堅持把班級帶好,堅持提升自己的教學(xué)能力和教育管理能力,用自己的長處高飛,堅持把自己能做好的事情盡力做好,遇見更好的自己。
一個人可以走得很快,一群人可以走得更遠(yuǎn)。未來的日子里,我將秉持“越努力越付出,越付出越主動,越主動越成長”的原則,和大家一起前行。
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
班主任年度述職報告【篇6】
這一學(xué)期,我擔(dān)任六年級二班的班主任工作。在開展班主任工作方面,我按照學(xué)校的德育工作要求,認(rèn)真制訂班級工作計劃,有重點、有步驟地開展工作,使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成,全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。
1、樹立正確的輿論導(dǎo)向。小學(xué)生思想還不成熟,辨別是非的本事不強(qiáng),對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對于班級輿論,我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,這更貼近學(xué)生的生活,更容易為學(xué)生理解。
2、鼓勵競爭。沒有競爭機(jī)制,團(tuán)體便沒有活力,個人便沒有危機(jī)感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,能夠不斷更替,當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,不斷地超越自我,這樣構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。
1、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”?!耙覍W(xué)”與“我要學(xué)”的區(qū)別在于,前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的夢想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),夢想的層次愈高遠(yuǎn),目標(biāo)愈明確,供給的動力就愈強(qiáng)勁愈持久。為了提高學(xué)生的進(jìn)取性,我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等,適時介紹給學(xué)生,以此打動學(xué)生的心靈,激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感,成就欲。另外,我不注意抓住契機(jī),利用時事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心,例如:中國申奧成、“神舟5號”載人飛船發(fā)射成功等,從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強(qiáng)。
2、變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用。所以,我在傳授知識的同時,注意聯(lián)系實際讓學(xué)生明確學(xué)科的價值和意義。其次,在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的“度”,即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度,作業(yè)量的適度,讓學(xué)生在成功的體驗中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。第三,注重情感激勵,少批評多表揚(yáng)。
3、變“學(xué)會”為“會學(xué)”。為促使學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”,我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)本事的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗,用“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”來啟迪學(xué)生認(rèn)識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)本事的重要意義。二是經(jīng)常有意識地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但學(xué)生個體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。所以,在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時既要有整體上的指導(dǎo),又要注意個別指導(dǎo)。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流。
作為班主任,異常是畢業(yè)班的班主任,我有職責(zé)團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建設(shè),同心協(xié)力,共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來,我與數(shù)學(xué)、英語和其他各學(xué)科教師愉快合作,協(xié)調(diào)發(fā)展,為創(chuàng)立一個良好的班團(tuán)體奠定不結(jié)實的基礎(chǔ)。一學(xué)期來,盡管取得必須的提高,但也有不少的問題:中下生面廣,學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性還有待提高,學(xué)生還需今后的常抓不懈,今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神,找出更好的方法開展工作,使工作做得更好。
班主任年度述職報告【篇7】
讓每一面墻壁說話、讓每一個孩子開花、讓每一個細(xì)節(jié)結(jié)果
把學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、寫字作品、美術(shù)作品、手抄報等展示出來,讓學(xué)生學(xué)會互相欣賞,發(fā)現(xiàn)別人的閃光點。讓每一位學(xué)生把平時的各類資料收集起來,督促學(xué)生以進(jìn)步為榮,發(fā)現(xiàn)自己的成長足跡,讓他們體會收獲的快樂。鼓勵學(xué)生借閱課外書,表揚(yáng)讀書筆記寫得好的學(xué)生。制定班級目標(biāo)、光榮榜、設(shè)立班級學(xué)習(xí)標(biāo)兵,讓所有學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、趕有方向,在全班營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
德育在班集體建設(shè)中起著舉足輕重的作用,而各類活動則是進(jìn)行德育,促進(jìn)每一個孩子、班集體成長的最好方式。在學(xué)習(xí)生活中我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校、年級組開展的各類活動。利用晨會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,指導(dǎo)學(xué)生課外活動,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。除了每天安排了兩個小干部管理班級的早讀、出操、做眼保健操等日常紀(jì)律,我著重抓課堂紀(jì)律。具體做法是:上課鈴響后,到教室,不急于開始上課,而是先觀察每個學(xué)生的表現(xiàn),看看學(xué)生有沒有做好了上課的準(zhǔn)備,假如沒有,則給一兩分鐘,先讓學(xué)生坐好,并靜下心來,做好一切上課的準(zhǔn)備,再開始上課。這樣一來,可以讓學(xué)生快速地從課外嬉戲的狀態(tài)進(jìn)入到課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài),有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率。
同時,也可以利用這一兩分鐘,觀察學(xué)生的表現(xiàn),第一時間掌握學(xué)生的思想動向,可以在課余有的放矢地對這些同學(xué)做思想教育。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。另外還對學(xué)生進(jìn)行安全教育、常規(guī)教育、衛(wèi)生教育等,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在這樣的活動教育中逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
合理批評學(xué)生
如何批評學(xué)生,怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評?記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,有時弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。
后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數(shù)。如:“退三進(jìn)一”,我們看電視時經(jīng)??梢钥吹竭@樣的鏡頭,老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點,此謂之“退三進(jìn)一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。
重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子
孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了,家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動,家長總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會,主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃,對家長提出必要的要求,了解實施素質(zhì)教育的重大意義,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,如怎樣教育獨(dú)生子女、怎樣使你的孩子更聰明、父母必讀等,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。我們還請了家庭教育成功的家長談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗。通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進(jìn)了對子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果。
作為班主任不僅要運(yùn)用語言藝術(shù),還需要運(yùn)用行為藝術(shù),做到言行一致,在行動中塑造形象,在形象中產(chǎn)生魅力。孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不行?!币虼?,班主任必須以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己的師范行為去感化學(xué)生。否則,班主任道理講得再動聽,也不會起到任何教育的效果。
這幾年的教學(xué)生涯,使我深感:人才培養(yǎng),必須從小抓起,養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說:教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育,基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,只有打好堅實的基礎(chǔ),才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,高尚的愛國情操,良好的行為習(xí)慣及個性心理品質(zhì),強(qiáng)烈的競爭意識
班主任年度述職報告【篇8】
在這個學(xué)年里,____班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下及幫助下,以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),加強(qiáng)自我教育,取得了一定的成績,現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下:
一、安全教育
大學(xué)的安全教育是非常重要的,不僅是自身的安全同時如何照顧到他人的安全問題。作為班主任,我在班里強(qiáng)化安全教育,扎實開展宣傳活動,提高同學(xué)的安全意識;首先,由班長每晚負(fù)責(zé)清點人數(shù),并及時上報我處,定期去走訪宿舍,進(jìn)行宿舍安全檢查,及時發(fā)現(xiàn)潛在的安全問題。除此,我還在班里召開安全教育主題班會。
二、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn),是這個團(tuán)體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生成長的重要保證。首先,本學(xué)期沒有對班干部組織進(jìn)行變動,他們有一定的工作經(jīng)驗及能力,繼續(xù)去帶動這個班集體;第二,組織學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí);第三,充分發(fā)揮黨員模范作用?,F(xiàn)在本班已有2名預(yù)備黨員申請轉(zhuǎn)正,3名預(yù)備黨員,及6名入黨積極分子。一方面積極發(fā)揮黨員的先進(jìn)性、積極性,影響班上其他同學(xué),另一方面,共同探討,確定出黨員責(zé)任區(qū)。
三、學(xué)習(xí)引導(dǎo)
學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的根本任務(wù)。師范專業(yè)對學(xué)生的三筆及普通話專業(yè)技能有較高的要求,因此我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練。學(xué)期的第三周開始,我班每周安排兩節(jié)課專門訓(xùn)練普通話和三筆,給普通話還未達(dá)到二乙的幾位同學(xué)有充分的練習(xí)機(jī)會,及為期末的師范生三筆考試做好充分的準(zhǔn)備.
四、頂崗支教
頂崗支教,與實習(xí)不同,實習(xí)是去中小學(xué)實踐加學(xué)習(xí),在中小學(xué)老師的指導(dǎo)下,在具體實踐中學(xué)習(xí)教學(xué)知識,而頂崗支教是直接頂替一個教師的崗位。班里參加支教的同學(xué),我始終與他們保持聯(lián)系,盡力為他們解決在支教過程中遇到的問題,支教是一個難得的機(jī)會,因此,我鼓勵班里同學(xué)積極參與。
五、獲獎情況
個人:丘____同學(xué)在校運(yùn)會籃球賽女子組比賽中獲得二等獎;陳____同學(xué)在校運(yùn)會籃球賽男子組比賽中獲得二等獎;黃____、魏____同學(xué)獲得“迎新積極分子”獎項;在本學(xué)期的綜合測評中,我班有1名同學(xué)獲得一等獎學(xué)金,3名同學(xué)獲得二等獎學(xué)金,9名同學(xué)獲得三等獎學(xué)金。
六、黨員發(fā)展
我積極鼓勵同學(xué)們向黨組織靠攏,力求以學(xué)生黨員的要求規(guī)范自身的言行舉止。我班本學(xué)期有發(fā)展黨員一人,有兩名預(yù)備黨員申請轉(zhuǎn)正。
七、開展活動
作為班主任,我比較重視學(xué)生的全面發(fā)展。在本學(xué)期里,我班多次組織了與其他班級之間的籃球友誼賽,包括與兄弟班及同專業(yè)師弟班等比賽,通過比賽,促進(jìn)本班同學(xué)之間的默契及與其他班級之間的友誼。我力所能及地為學(xué)生提供一些指導(dǎo)與幫助,如三筆比賽指導(dǎo)等,同時,以校園各種活動為契機(jī),組織學(xué)生參與各項文體活動。
年度述職報告級主任十篇
通常來講,有付出就會有收獲,平常學(xué)習(xí)工作中。很多時候我們都需要去寫一份報告,將結(jié)果整理成報告對我們來說更便于閱讀和理解。我們聽了一場關(guān)于“年度述職報告級主任”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面!
年度述職報告級主任 篇1
我從基層調(diào)入辦公室工作以來,公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事給了我許多支持和幫助,這些都無以為報,我惟一的回報方式就是努力工作。一年來,對領(lǐng)導(dǎo)安排的所有工作,我從不講任何客觀理由和條件,總是默默無聞地努力完成。從年初的年檢及經(jīng)營期限變更的工作來說吧,5月初我專項負(fù)責(zé)辦理年檢及企業(yè)經(jīng)營期限的變更等事宜,由于第一次接觸此項工作,總是這個文件有問題就是那個決議不妥當(dāng),不停地穿梭于集團(tuán),商務(wù)廳,工商局,政務(wù)廳等地;每天在外面跑感覺自已就像一只無頭的蒼蠅,在職能部門來**竄,但經(jīng)過自己的不懈努以及前任辦事員王粒的友情相助,在5月12日那天,完成了聯(lián)合年檢及經(jīng)營期限變更,商務(wù)局的批準(zhǔn)證書、省工商局的營業(yè)執(zhí)照及組織機(jī)構(gòu)代碼證均已提前辦好,那種付出后所獲得的成功,讓人有種莫名的興奮。部門的月餅銷售也給了我同樣的感覺,為了完成部門任務(wù)可謂是東奔西走,全力以付,一邊安排表弟到外面跑市場,一邊發(fā)動全家為酒店月餅做義務(wù)宣傳員,在最后沖刺關(guān)頭,為了完成部門任務(wù),我們?nèi)σ愿?,終于在公司全體同仁的努力下,部門超額完成的計劃任務(wù)。任務(wù)的艱巨雖然常常讓人感到身心疲憊,但我的心情始終是舒暢的。每當(dāng)我的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,每當(dāng)看到自己的努力為公司的發(fā)展起到一定作用時,那種成就感,那種自豪感是任何語言也無法表達(dá)的。古人說:人三十而立。已經(jīng)三十的我對人生、對事業(yè)也有了自己的感悟。對金錢、對名譽(yù)、對權(quán)力,我都沒有什么奢求,努力工作是我追求的方向。工作不僅是我謀生的手段,更是我回報領(lǐng)導(dǎo)和同事們的最好方式,也是一個人實現(xiàn)人生價值的惟一選擇。
總之,在過去的一年里,我雖然做了一定的工作,取得了一些小成績,但在某些方面,離領(lǐng)導(dǎo)的要求還是有很大差距,一是部門的質(zhì)檢工作不夠規(guī)范和系統(tǒng),對班組的監(jiān)管力度有待加強(qiáng);二、是對人對事的了解還不夠透徹,處理人與人之間的關(guān)系上表現(xiàn)生硬。在新的一年里,我一定要認(rèn)真查找不足,積極改正,不斷探索新的工作方法,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,力爭明年使辦公室工作再上一個新臺階。
年度述職報告級主任 篇2
一、深化學(xué)習(xí),提高理論水平。
按照區(qū)委考學(xué)、述學(xué)、評學(xué)的干部理論學(xué)習(xí)制度要求,我能堅持把學(xué)習(xí)貫穿于工作的始終,加強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想,深入學(xué)習(xí)人民政協(xié)理論和統(tǒng)一戰(zhàn)線理論,正確理解和把握新時期人民政協(xié)的性質(zhì)、地位、任務(wù)和作用。通過始終如一地抓好理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的政治敏銳性和鑒別力,增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行上級黨委決策部署的信心和決心,增強(qiáng)了用理論指導(dǎo)工作的意識和能力。
二、加強(qiáng)修養(yǎng),提高政治素質(zhì)。
在工作中,我除了時刻告誡自己要有全身心投入的熱情,有甘于償景各種滋味的吃苦信念和有功不居功的超越自我精神外,最主要的在以下幾方面加強(qiáng)修養(yǎng),練好內(nèi)功。一是按照三個代表的要求,不斷加強(qiáng)黨性鍛煉,改造自己的世界觀、人生觀和價值觀。大家都說政協(xié)機(jī)關(guān)是個清閑的部門,而辦公室主任卻要面對上下左右,實在是個不好當(dāng)?shù)慕巧?,但是,這幾年來,我都能按照李瑞環(huán)主席不比不套的要求,扎扎實實做好本職工作。我總認(rèn)為,在平凡的崗位上認(rèn)認(rèn)真真的做好我們的工作,就是實踐三個代表的最好體現(xiàn),而確確實實我也是這樣去做的。二是找準(zhǔn)位置,時刻把握自己的崗位職責(zé),深刻認(rèn)識該職位處于承上啟下,對內(nèi)對外關(guān)節(jié)點的重要作用,必須很好地承擔(dān)秘書、參謀、協(xié)調(diào)、服務(wù)和聯(lián)絡(luò)、宣傳等具體工作,作為機(jī)關(guān)的領(lǐng)頭雁,我時刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心,有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,有效的領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),有寬闊的胸懷,才能勝任工作角色。因此,我能自覺堅持為人民服務(wù)的宗旨意識,滿腔熱情地做好本職工作,不斷探索和思考如何更好地發(fā)揮辦公室的組織協(xié)調(diào)和參謀助手作用的思路和辦法。充分相信和尊重班子里的每一個同志,傾聽他們的意見,與機(jī)關(guān)中層班子團(tuán)結(jié)一致,與機(jī)關(guān)干部團(tuán)結(jié)一致。能在主席、副主席直接領(lǐng)導(dǎo)下,做好機(jī)關(guān)各辦公室的工作分工,合理安排科級干部的工作,落實機(jī)關(guān)工作責(zé)任制。特別是在區(qū)政協(xié)二屆一次、二次全會會務(wù)工作中,能合理安排,充分發(fā)揮機(jī)關(guān)中層班子的骨干作用和機(jī)關(guān)干部的積極作用,較好地推進(jìn)了各項工作的落實。三是樹立服務(wù)意識,甘為孺子牛。千難萬難服務(wù)難,上下左右協(xié)調(diào)難,我能克服人手少、任務(wù)重的實際困難,樹立較高的思想境界和良好的服務(wù)意識,從黨和人民的工作大局出發(fā),淡泊名利,寵辱不驚,守得住清貧,耐得住寂寞,抵得住誘惑,受的住委屈,全心全意做好各項工作,在工作中感受到樂趣,在奉獻(xiàn)中展現(xiàn)自己的人生價值,做到吃苦不叫苦,有難不怕難,有累不喊累,受氣不賭氣。
三、改進(jìn)作風(fēng),提高服務(wù)水平。
一是抓好機(jī)關(guān)行政管理的規(guī)范化和制度化。按照上級要求,先后修訂出臺了11項常委會工作制度和10項機(jī)關(guān)工作制度,并匯編成冊下發(fā)執(zhí)行。二是落實民主集中制制度,每月通過支委會、機(jī)關(guān)辦公會,對機(jī)關(guān)工作進(jìn)行研究部署,機(jī)關(guān)各辦領(lǐng)導(dǎo)分工明確,責(zé)任到人,調(diào)動了工作的積極性和主動性。三是機(jī)關(guān)工作人員嚴(yán)格實行崗位目標(biāo)責(zé)任制量化管理,做到領(lǐng)導(dǎo)有議事日程安排,機(jī)關(guān)工作月初有計劃,月底有講評,專委會、聯(lián)絡(luò)組活動也事先有計劃,按時序推進(jìn)。四是加大了與專委會、聯(lián)絡(luò)組的聯(lián)系、協(xié)調(diào)和督查力度,以最快的速度把主席會議、常委會議的決定精神落實到委員之中,把委員中的社情民意收集匯總,提交領(lǐng)導(dǎo)決策參考。五是到掛鉤的社區(qū)調(diào)研抓落實,就區(qū)委的中心工作進(jìn)行督查和指導(dǎo),從中也了解基層群眾的實際困難。建立政協(xié)委員接待日制度,聽取了解委員對社情民意的反映,認(rèn)真征求他們對政協(xié)工作的意見和建議,改變以往坐在辦公室靠打打電話,進(jìn)行上傳下達(dá),密切了黨群、干群關(guān)系。六是自覺遵守廉潔自律有關(guān)規(guī)定,抓好機(jī)關(guān)后勤財務(wù)管理,抓好政務(wù)公開工作,落實機(jī)關(guān)效能建設(shè)各項規(guī)定。
年度述職報告級主任 篇3
大家下午好!
20xx年,是不平凡的一年,更是我人生中意義非凡的一年,幸福滿滿,收獲滿滿,感謝大家給我一個交流匯報的機(jī)會,我將從三個方面匯報近一年來我的收獲或體會。
一、班級管理方面,自己對工作有了更深的認(rèn)識和理解。
蘇霍姆林斯基說過:“即使是最好的兒童,如果生活在組織不好的集體里,也會很快變成一群小野獸。”為了把學(xué)校和家長交給我們的學(xué)生帶好,我覺得需要從以下幾個方面來進(jìn)行管理。
1、把學(xué)生推向前臺。5月份,我班的詩朗誦節(jié)目獲得了全校第一名和“最具感染力獎”,12月份為期兩周的募捐活動,共募集到九萬二千余元善款,一次次沖擊著同學(xué)們的小心臟,被我班同學(xué)稱為是進(jìn)校以來最大的一次班級活動,在這次活動中,同學(xué)們、家長們和老師們出錢出力,寫倡議書、貼海報、進(jìn)班演講、接收善款、清理善款、看望黃潤、寫感謝信,均是學(xué)生自發(fā)主動所為,愛心在校園回蕩。
2、改變溝通方式。我們是在師道尊嚴(yán)的大環(huán)境下成長起來的,師道尊嚴(yán)慢慢浸入了我們的觀念中,但現(xiàn)在的社會更加開放,所以師道尊嚴(yán)并不一定有市場。由于我們習(xí)慣了師道尊嚴(yán)、居高臨下,所以在工作方式上難免有命令主義錯誤,這讓正處于逆反期的學(xué)生非常不適應(yīng)。在以往的班級管理中,我沒有弄清極端民主化與民主集中制的區(qū)別,沒有弄清命令主義與說服教育的區(qū)別,更沒有搞清懲辦主義與鐵的紀(jì)律的區(qū)別,所以導(dǎo)致班級管理出現(xiàn)了一定的偏差,經(jīng)過自己的反思和調(diào)整,我現(xiàn)在一般采用非暴力溝通,盡量理解學(xué)生行為和語言背后的真實需求,盡己所能去能滿足學(xué)生的需求,我們的教育生活才會更完善。
3、積極反思、正面管教。操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器?,F(xiàn)在工作的時間長了,當(dāng)班主任的時間久了,見識的學(xué)生也多了,針對不同學(xué)生采取的教育管理措施也更多樣化了。第一次八校聯(lián)考結(jié)束后,我利用大約二十天的時間,見縫插針,利用空余時間,找班上學(xué)生聊天,指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改正的地方,告知他們需要完善的地方,或團(tuán)體,或個體,或批評,或指導(dǎo),或鼓勵,把全班同學(xué)談了個遍,有的同學(xué)重新燃起了希望之火。在元旦放假前,我專門守在教室門口,和少部分男生擁抱,和女生握手,祝福他們xxxx更好,這些學(xué)生大多很激動,情感明顯更親近。所以我感覺只要我們肯蹲下身子,去接觸學(xué)生,一定可以找到更好的教育管理方法的。
二、個人發(fā)展方面,慢慢變得成熟和完善。
xxxx年11月,我順利的從“卓越班主任”高級研修班結(jié)業(yè)了,在為期一年的培訓(xùn)時間里,我主動付出,積極協(xié)調(diào),不僅完成了研修作業(yè),提高了語言表達(dá)能力,而且也提高了人際交往能力,養(yǎng)成了主動付出、專業(yè)閱讀和專業(yè)反思的好習(xí)慣。所以這次培訓(xùn)帶給我的不僅是教育方法的增多,更大的價值在于開闊了我們的教育視野、提升了我的教育情懷。在這里要感謝李**校長政教處和盧**主任,是他們的推薦,讓我有機(jī)會結(jié)識了省內(nèi)外一批優(yōu)秀的班主任,他們執(zhí)著于教育,每天我都被樸實的他們感動著,大家的經(jīng)驗之談,如溫潤的春水,沁入我的心田,打開了我的思想之門,讓我信心倍增,采擷著教育的歌。
格尼格爾在《自控力》中說:“我們的腦袋里有兩個自我。一個自我任意妄為、及時行樂,另一個自我則克服沖動、深謀遠(yuǎn)慮。當(dāng)下的你想要這個,但如果不要的話,你未來的生活會更好。兩個自我發(fā)生分歧的時候,總會有一方擊敗另一方?!痹跒槠谝荒甑淖吭窖行蘩铮彝纯噙^,我彷徨過,甚至想過放棄,在我困惑或者困頓時,各位好友給我的鼓勵和安慰猶如一劑強(qiáng)心針,“想要做到自控,你就得在關(guān)鍵時刻明確自己的目標(biāo)?!睘榱瞬还钾?fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望,最后我堅持了下來,并獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的榮譽(yù)稱號,所帶領(lǐng)的小組也被評為“優(yōu)秀小組”。
通過閱讀,我才知道,讀來讀去讀的是自己。我們可以參照書中的人物,擺正自己的心態(tài)。哈爾濱蘇**老師指導(dǎo)我讀閱讀文學(xué)作品,讀完《青衣》,我懂得了自己身上棱角分明,缺乏人際溝通能力,人不和、心不和,既傷人更傷己,所以我想先做身心和諧之人,再來談有關(guān)教育他人的問題。
從來不愿意面對和改變自己問題的老師,是無法成長的!讓你成長的是你的反思和堅強(qiáng)?,F(xiàn)在也當(dāng)了近十年的班主任,在這十年的教育管理過程中,總有一些事或一些人值得我們?nèi)シ此?。我們要通過反思認(rèn)識和承認(rèn)自己的缺陷弱點,發(fā)揮長處,彌補(bǔ)缺點。但決不能對學(xué)生發(fā)現(xiàn)的我們的薄弱問題進(jìn)行排斥,這種教育才是真正的教育。
河南侯蘇麗老師說:“人的最大的煩惱是,放不下,想不開,看不透,忘不了。我們之所以會心累,是因為常常徘徊在堅持和放棄之間,舉棋不定。我們之所以會困惑,是因為喜歡消極的看待事物,不能自拔。我們之所以不快樂,不是擁有的太少,而是奢望的太多。我們之所以會痛苦,是因為記性太好,該記的,不該記的都留在記憶里?!?/p>
在反思自己成長經(jīng)歷的促動下,我慢慢地擺正了自己的心態(tài),也能笑對人生的得意與失意。正因為經(jīng)歷了這許多事,才會有現(xiàn)在“行到水窮處,坐看云起時”的覺悟。
三、展望未來,主動付出讓自己成長的更好
”在未來的日子里,我會嚴(yán)格要求自己,堅持學(xué)習(xí),堅持把班級帶好,堅持提升自己的教學(xué)能力和教育管理能力,用自己的長處高飛,堅持把自己能做好的事情盡力做好,遇見更好的自己。
一個人可以走得很快,一群人可以走得更遠(yuǎn)。未來的日子里,我將秉持“越努力越付出,越付出越主動,越主動越成長”的原則,和大家一起前行。
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
年度述職報告級主任 篇4
系主任述職報告范文【三篇】
導(dǎo)讀:本文 系主任述職報告范文【三篇】,僅供參考,如果覺得很不錯,歡迎點評和分享。
【篇1】
本人參加工作17年一直嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真工作,任勞任怨,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,積極參加單位的各項集體活動?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、政治上認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項方針、政策,堅持四項基本原則、堅持改革開放,始終與黨保持高度一致。廉潔奉公,遵紀(jì)守法。高度重視政治理論學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校和系里組織的各項學(xué)習(xí)活動,不斷提高自己的政治理論水平。
二、在本職工作方面牢固地樹立了愛崗敬業(yè)思想,對工作一向認(rèn)真負(fù)責(zé),勤勤懇懇。從教多年來先后擔(dān)任《憲法》、《行政法和行政訴訟法》、《中國法制史》等多門課程的教學(xué)工作,在教學(xué)過程中,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)質(zhì)量,除了查閱了大量的資料,認(rèn)真?zhèn)湔n之下,還不斷探索新的教學(xué)方式,從傳統(tǒng)教學(xué)向多媒體教學(xué)轉(zhuǎn)變;從灌輸式教學(xué)向啟發(fā)式、討論式和提問式教學(xué)轉(zhuǎn)變,既活躍教學(xué)氣氛,又讓學(xué)生掌握扎實的基礎(chǔ)知識同時啟發(fā)他們的思維、培養(yǎng)其獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力,取得了良好的教學(xué)效果,也贏得學(xué)生的好評。
為了更好地完成教學(xué)工作,本人在工作之余還不忘自我進(jìn)修,取得了中山大學(xué)法律碩士學(xué)位,優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)。同時還積極開展
科研工作,共公開發(fā)表《漢代女性犯罪問題初探》、《完善我國未成年犯社區(qū)矯正制度的思考》等學(xué)術(shù)論文十幾篇,參編《社區(qū)矯正實務(wù)》等專著兩本,主持或參加三項課題研究,科研成績受到一定的肯定。
雖然經(jīng)過多年的努力,本人在工作上取得一些成績,但也有不足之處,在今后的工作將進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng),在科研上投入更多的精力,再接再厲,爭取在工作上有更大的進(jìn)步。
【篇2】
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表:
上午好!
過去的一年,在各位的指導(dǎo)、支持和寬容中,我作為旅游系主任兼黨總支負(fù)責(zé)人,較好地履行了工作職責(zé),取得了一些成績?,F(xiàn)將情況匯報如下,請予以審議。
一、牢記責(zé)任,勤奮工作。面對“商貿(mào)旅游”中的“旅游”二字,我深感責(zé)任重大,壓力沉重。所以我工作很勤奮,能認(rèn)真履行職責(zé),比如我整個暑期就很少休息,忙于xx市職業(yè)院校旅游類師資培訓(xùn)班和招生等方面的工作。
二、講求和諧,穩(wěn)定隊伍。旅游系師生隊伍出現(xiàn)了穩(wěn)定、和諧、積極向上的喜人局面。比如在學(xué)院教師教學(xué)比武中我系取得了年度總分第一名的好成績;在學(xué)生方面,本系取得了12級新生軍訓(xùn)隊列、軍歌比賽兩個第一名,取得校運(yùn)會甲組第一名、趣味比賽第一名、乙組第三名,取得藝術(shù)節(jié)團(tuán)體總分第一名,組隊代表xx市參加湖南省對臺知識電視搶答賽取得第二名的好成績,為xx市爭得了榮譽(yù)。
三、堅持創(chuàng)新,尋求發(fā)展。
一是協(xié)助學(xué)院與xx飲食集團(tuán)股份有限公司開展了實質(zhì)性的聯(lián)合辦學(xué)。
二是協(xié)助學(xué)院建立了xx市職業(yè)院校旅游類師資培訓(xùn)基地并開辦了首期培訓(xùn)班。
三是實施了以職業(yè)能力培養(yǎng)為一條主線、以外語能力和人文素質(zhì)培養(yǎng)為兩條輔線的專業(yè)建設(shè)。在職業(yè)能力培養(yǎng)方面,開展了導(dǎo)游校外實訓(xùn)如先后分韶山、岳麓書院、省市博物館等線路進(jìn)行仿-真帶團(tuán)實訓(xùn),以及客房、餐廳、插花、調(diào)酒、茶藝等一系列實訓(xùn);在外語能力培養(yǎng)方面,已建立英語導(dǎo)游班和韓國語導(dǎo)游班,在本系涉外631、632及空乘631、烹飪621四個班接受教務(wù)處和人文系英語集中分層次教學(xué)的試點并取得成功經(jīng)驗;在人文素質(zhì)培養(yǎng)方面,唱響xx彈詞爆發(fā)保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)大地震,由旅游系為主排練的代表學(xué)院的《芙蓉曲韻》節(jié)目榮獲xx市首屆校園曲藝之星大賽一等獎,由姜昆頒獎,這一活動先后有12家媒體做了18次報道。
四是認(rèn)真做好招生就業(yè)工作,共招收高中后大專生320人,并通過積極參加學(xué)院舉辦的供需見面會和本系走出去聯(lián)系,使應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)基本有了著落。
四、認(rèn)真教學(xué),勤于科研。上下兩個學(xué)期都擔(dān)負(fù)了《旅游資源與開發(fā)》課程的教學(xué)任務(wù),并認(rèn)真負(fù)責(zé)。共撰寫了旅游方面的科研論文計近3萬字,其中獲省一級學(xué)會論文一等獎1篇、三等獎1篇,省二級學(xué)會論文一等獎1篇。
五、廉潔自律,樂于奉獻(xiàn)。我覺得,做人不一定要頂天立地,但要堂堂正正。我能做到自重、自省、自警、自勵,無不廉潔行為,并努力打造旅游系思想健康和廉潔的氛圍。
一年中也存在一些不足,如黨的建設(shè)和思想政治工作有待進(jìn)一步強(qiáng)化。在新的一年中一定努力進(jìn)取,創(chuàng)造佳績!
謝謝!
【篇3】
緊張而忙碌的一年又過去了,作為系主任,主要負(fù)責(zé)系里的行政、教學(xué)、科研工作。在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在有關(guān)處室、系部館所的配合下,在全系教職工的共同努力下,較好的完成了本年度的工作任務(wù)。
現(xiàn)將一年來的工作匯報如下,請各位領(lǐng)導(dǎo)和教職工審議:
一、努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的思想政治素質(zhì)
一年來,認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論和科學(xué)發(fā)展觀,不斷提高自己的思想政治素質(zhì),
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4(一)工作思路和目標(biāo)
堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以學(xué)院重點工作目標(biāo)為重點,以加強(qiáng)理論和實踐兩個教學(xué)環(huán)節(jié)的管理為著手點,努力搞好教學(xué)管理、專業(yè)和師資隊伍建設(shè)、教科研等工作,提高教育教學(xué)管理水平,努力完成學(xué)院交付的各項工作任務(wù),為學(xué)院發(fā)展做出較大貢獻(xiàn)。
(二)專業(yè)建設(shè)工作
按照專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和學(xué)校指導(dǎo)意見,梳理專業(yè)知識體系的構(gòu)成,完成人才培養(yǎng)方案的制(修)訂工作,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,主動適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)對人才的需求,以工作崗位調(diào)研為起點,對我系開設(shè)的專業(yè),重新進(jìn)行專業(yè)分析,專業(yè)定位,修訂教學(xué)計劃、實習(xí)實訓(xùn)計劃,使其更加符合企業(yè)、社會市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求,確立準(zhǔn)確、可操作的培養(yǎng)目標(biāo)。在調(diào)研基礎(chǔ)上,組織專家審議,完成了文化傳媒系主持與播音、動漫設(shè)計與制作、出版與發(fā)行等3個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的修訂。在學(xué)院的統(tǒng)一部署下,經(jīng)有關(guān)專家進(jìn)一步論證,完成定稿并印刷成冊。
(三)教學(xué)管理工作
教學(xué)是系部工作的重點,因此,在教學(xué)管理上,堅持常抓不懈,嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行。去年暑假,對即將走上講臺授課的年輕教師逐一聽課,要求他們從說課與模擬教學(xué)實景兩個角度入手,把握其教學(xué)理念與教學(xué)基本功,針對出現(xiàn)的問題,逐一進(jìn)行分析、商討,確保教學(xué)質(zhì)量。
1、規(guī)范日常教學(xué)管理,堅持教學(xué)檢查制度,督促老師按時保質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),統(tǒng)一辦學(xué)理念。
3、認(rèn)真貫徹系領(lǐng)導(dǎo)聽課制度、教學(xué)督導(dǎo)制度和學(xué)生評教制度。
4、積極配合教務(wù)處、督導(dǎo)室完成教學(xué)檢查任務(wù)。
5、加強(qiáng)監(jiān)考環(huán)節(jié)管理,狠抓考風(fēng)考紀(jì),全系上下多方動員,形成共識,考風(fēng)考紀(jì)端正。
(四)政治思想工作
加強(qiáng)全系教師的政治理論教育,加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè),不斷提升教師綜合水平。全體教師以只爭朝夕的工作熱情,自覺履行教書育人、管理育人、服務(wù)育人的崗位職責(zé),在全體教師當(dāng)中弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)精神,為想干事、能干事、干成事的教師搭建更大的發(fā)展舞臺。全系教師干事創(chuàng)業(yè)熱情高漲。有了全系教師的齊心協(xié)力,各項工作都得到了順利有效的推進(jìn)。
(五)教師隊伍建設(shè)。加速培養(yǎng)“雙師型”教師,鼓勵在職教師參加多種形式的技能培訓(xùn),不斷加強(qiáng)兼職教師隊伍建設(shè),通過從引進(jìn)、培訓(xùn)、企業(yè)聘用等形式,不斷壯大師資隊伍,優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),對提高學(xué)生的實踐能力起到了積極的作用。促進(jìn)教師由理論教學(xué)型向教學(xué)、科研、生產(chǎn)實踐一體化的“一專多能”型人才轉(zhuǎn)變。
(六)科研工作
高度重視科研工作,不斷提高教師科研能力,努力培養(yǎng)師德高尚、能力出眾、工作勤勉、成績突出的專家型教師和學(xué)科帶頭人,以此為基礎(chǔ)打造院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊,帶動全系教學(xué)水平再上一個新臺階。教師要適應(yīng)新的形勢,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),在教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)中提高對高職教育思想的認(rèn)識。教師要積極了解本專業(yè)發(fā)展的最新動向,把這些動向與理論教學(xué)緊密地結(jié)合。以先進(jìn)的理論和正確的觀念指導(dǎo)教育改革的實踐,建設(shè)一支優(yōu)秀教師隊伍。
(七)學(xué)生工作
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。
2、開展豐富多彩的文體活動,活躍校園文化生活,營造文明健康的校園文化環(huán)境。
(八)努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)水平
在完成以上工作的同時,我不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己能更好地搞好本職工作。
四、心得體會
(一)堅持以身作則,率先垂范。在工作中,堅持從我做起,帶頭執(zhí)行各項規(guī)章制度,
做到事事出于公心,處處以身作則,嚴(yán)于律己,寬以待人,做到機(jī)會榮譽(yù)面前人人平等,責(zé)任面前勇于承擔(dān),用自己的實際行動在潛移默化中得到全系教師的信任與支持。
(二)顧全大局,統(tǒng)一理念,找準(zhǔn)定位,組織協(xié)調(diào)好各部門工作。作為一名部門領(lǐng)導(dǎo)只有心存全局,才能想得開闊,看得高遠(yuǎn),做得到位。在具體工作中,緊緊圍繞學(xué)院的總體目標(biāo),認(rèn)真落實學(xué)院的辦學(xué)理念,自覺執(zhí)行學(xué)院的各項決議和規(guī)章制度,保證各項工作的充分落實。工作中對自己的定位更加明確,明確自己的職責(zé)和義務(wù)就是服務(wù),為學(xué)院服務(wù),為師生服務(wù),為培養(yǎng)人才服務(wù)。另外,作為一名部門領(lǐng)導(dǎo)必須具備組織協(xié)調(diào)能力,能夠協(xié)調(diào)好各部門、師生等各種關(guān)系,才能充分發(fā)揮自己的紐帶作用。
五、努力方向
盡管在大家的共同努力下取得了一些成績,但在工作中還存在一定的不足和缺點,如業(yè)務(wù)上由于學(xué)習(xí)不夠深入,思想覺悟還需要進(jìn)一步提高,決策能力還需進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí),全方位提高自己的素質(zhì),為學(xué)院明天的發(fā)展無私地奉獻(xiàn)自己的一切。
述職人
20
13、06
年度述職報告級主任 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:
大家好!我是××班3年級2班的班主任,今天非常榮幸能夠向大家做一份年終述職報告。在過去的一年里,我及時應(yīng)對各種挑戰(zhàn),全心全意地教育孩子們,充滿激情和責(zé)任心,不斷努力提升自身的教育教學(xué)能力。我將從以下幾個方面來詳細(xì)總結(jié)我的工作。
我認(rèn)真組織班級管理工作。班級管理是整個教育工作的基礎(chǔ),也是我作為班主任的重要職責(zé)。我始終堅持以學(xué)生為中心的原則,積極組織班級建設(shè)活動。我注重與班委成員的溝通協(xié)調(diào),定期召開班級會議,了解學(xué)生的情況并及時解決他們的問題。同時,我也注重與家長的溝通交流,定期向他們發(fā)布家長會通知書,詳細(xì)介紹學(xué)校情況以及班級的教育教學(xué)工作。通過這些管理措施,我成功地營造了和諧、穩(wěn)定的班級氛圍。
我精心備課,提供有趣的教學(xué)內(nèi)容。作為一名教育工作者,我注重課堂教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作。我充分調(diào)研學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,了解他們的優(yōu)勢與不足,根據(jù)學(xué)生的特點設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生具有學(xué)習(xí)興趣和動力。同時,我也積極參加各類培訓(xùn),不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。通過個人努力和與同事的合作,我取得了顯著的成績,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。
第三,我注重學(xué)生思想品德的培養(yǎng)。在學(xué)生的成長過程中,良好的思想品德是他們終身發(fā)展的基石。為此,我創(chuàng)造了豐富多彩的教育環(huán)境,舉辦各類主題班會,提倡誠實守信、助人為樂等價值觀念。我積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行集體活動,組織開展志愿者服務(wù)等社會實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和愛心。通過這些努力,學(xué)生的思想道德素養(yǎng)有了明顯的改善,社會主義核心價值觀深入人心。
我注重與家長的密切合作。在孩子的成長過程中,家庭是孩子最重要的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此,我積極與家長建立溝通渠道,宣傳家庭教育的重要性,提供相關(guān)的教育指導(dǎo)。我定期組織家長會,與家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況,并與他們共同探討孩子的成長問題。通過家校合作,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,增強(qiáng)了家長對學(xué)校的信任和支持。
在過去的一年里,我雖然取得了一些成績,但也存在一些不足之處。我的個人發(fā)展尚需更多的學(xué)習(xí)和成長,需要更加深入地了解學(xué)生和家長的需求,進(jìn)一步提升自身的綜合素質(zhì)。同時,在班級管理上還需要加強(qiáng)個性化教育,注重發(fā)掘?qū)W生的潛力和特長,推動每個學(xué)生的個性發(fā)展。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們,我受到了大家的信任和支持,我一定會認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),進(jìn)一步改進(jìn)自己的工作。我將牢記使命,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),繼續(xù)攜手家長、同事,共同為每一位學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
年度述職報告級主任 篇6
我們的工作目的為人民服務(wù),解決問題的宗旨也是為人民服務(wù)。一年來,堅守以民為本、為民服務(wù)理念,借助人大工作平臺,加強(qiáng)與人民群眾的密切聯(lián)系。主動把xx村作為自己的鄉(xiāng)村振興聯(lián)系點,常過問民眾生活,勤督促民生工作,經(jīng)常性地進(jìn)農(nóng)家、訪農(nóng)戶,深入各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))走訪群眾xx戶次,主持興辦民生實事xx件,協(xié)調(diào)解決群眾訴求問題xx宗,征求并梳理群眾意見建議xx條,為全縣民生實事工作做出了應(yīng)有的努力。
盡管自己在20xx年的工作中履職盡責(zé)、勤奮努力,收獲了實效,取得了成績。但對照黨中央、******和省、市、縣部署要求,對照人民群眾生產(chǎn)生活需求,自認(rèn)為在密切聯(lián)系群眾、為民辦實事方面仍顯不足、還需努力。在今后的工作中,一定要更加牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識,將為人民服務(wù)作為自己思想和行動的最高準(zhǔn)則,心得體會范文錦集把人民群眾的權(quán)益、利益放在高于一切的突出位置。永遠(yuǎn)以人民群眾滿意不滿意、擁護(hù)不擁護(hù)、受益不受益作為工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn),以代表人民群眾根本利益為最高職責(zé)。充分發(fā)揮人大工作的職能優(yōu)勢,積極主動地深入鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)村和城鎮(zhèn)社區(qū),深入人民群眾之中,走訪調(diào)研接地氣,聽取民聲解民事,努力實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的基本權(quán)益和根本利益,做人民群眾信得過、靠得住的勤務(wù)員、實干家、孺子牛。
年度述職報告級主任 篇7
在鼓樓街道、鼓樓街道黨工委、辦事處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,在社區(qū)成員單位、社區(qū)居民鼎立支持下,我長安社區(qū)居委會一班人開拓進(jìn)取、努力工作?!皥F(tuán)結(jié)、務(wù)實、高效、廉潔”,在20xx年上半年的工作中取得了一定成績。
一、換屆選舉工作
我社區(qū)居委會嚴(yán)格按照選舉工作章程,執(zhí)行縣委縣政府,鼓樓街道辦事處,鼓樓街道黨工委關(guān)于換屆選舉工作意見書。向社區(qū)居民發(fā)放選舉宣傳材料,在宣傳欄中張貼選舉法和選舉工作流程,使選舉工作深入人心,每個社區(qū)居民充分發(fā)揮主人翁意識及責(zé)任感,選出廣大居民信任的,有領(lǐng)導(dǎo)能力的,能夠真正為群眾做實事的領(lǐng)導(dǎo)班子,更好的為社區(qū)居民服務(wù)。
1)4月15日圓滿完成了居委會換屆選舉工作,黨員代表認(rèn)真負(fù)責(zé)推選出黨總支成員如下:....五名黨總支成員。
2)歷經(jīng)兩個多月的居委會換屆選舉工作的宣傳,多次動員會議的召開,5月18日第七屆換屆選舉工作勝利結(jié)束,廣大居民通過自己的意愿,填寫選票,選舉產(chǎn)生,居委會主任:....共計九委,均全票通過。
3)同時,第一屆婦聯(lián)換屆選舉工作也在緊鑼密鼓的籌備中,并于5月21日由本社區(qū)的婦女代表正式選舉出婦聯(lián)主席。
二、商館協(xié)會成立
為使商戶管理逐步規(guī)范化,制度化,根據(jù)鼓樓街道關(guān)于在全街道成立商管協(xié)會的意見辦法書,從五月份開始,我長安社區(qū)積極組織居委會成員向轄區(qū)內(nèi)的所有商鋪發(fā)放商管協(xié)會宣傳材料,耐心細(xì)致地向商戶朋友們進(jìn)行宣傳講解。居委會全體工作人員全情投入到商管協(xié)會工作中來,做到了宣傳講解廣泛到位,深入人心,信息采集準(zhǔn)確,電子臺帳無誤,于6月9日在居委會會議室,長安社區(qū)商管協(xié)會正式成立,并推選出以居委會主任劉伯珍為商管協(xié)會主席,轄區(qū)內(nèi)有威望的商鋪管理人員為商管協(xié)會理事,使長安社區(qū)各個商鋪不再分散無管治,營造和諧穩(wěn)定的商鋪經(jīng)營氛圍。
三、創(chuàng)建工作
圍繞“健康進(jìn)社區(qū)”這個宗旨,我長安社區(qū)居委會狠抓社
區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,為此,社區(qū)居委會及時進(jìn)行了部署,成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,召開了創(chuàng)建動員會和社區(qū)成員單位,進(jìn)行了分工。從宣傳、組織、措施、落實等各方面進(jìn)行了大量工作。我們結(jié)合環(huán)保模范城市的創(chuàng)建,縣生態(tài)文明縣的創(chuàng)建,全國綠色社區(qū)的創(chuàng)建等,綜合性地、全方位地打造長安社區(qū)。
據(jù)不完全統(tǒng)計,今年以來,我們?yōu)闋I造創(chuàng)建氣氛,在各住宅小區(qū)、公園等懸掛橫幅標(biāo)語三十余條(分批分次);出版宣傳欄、墻報10期;由黨員代頭,居委會組織,對本社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行徹底清掃。
針對今年的流感病毒的肆虐,我社區(qū)特別在志愿者宣傳日舉辦了“流感專場講座”特別聘請了共建單位密云縣醫(yī)院的有關(guān)專家,為60多名志愿者進(jìn)行了詳細(xì)講解,并在講座結(jié)束時向居民朋友們發(fā)放了預(yù)防流感的宣傳材料,通過志愿者們的宣傳,使社區(qū)居民真正了解什么是流感,如何正確預(yù)防,從而避免因為不了解引起的恐慌。
根據(jù)街道工作指示,我社區(qū)對留外人員進(jìn)行了登記,避免輸入型流感病毒的發(fā)生。
為了減少女性宮頸癌,乳腺癌的發(fā)病率,我社區(qū)特別舉辦了“兩癌講座”。讓社區(qū)女性了解兩癌,預(yù)防兩癌,從而健康自我。為創(chuàng)建“健康社區(qū)”奠定基礎(chǔ)。
四、居務(wù)工作
圍繞“社區(qū)建設(shè)、服務(wù)居民”這個宗旨,社區(qū)居委會在上半年繼續(xù)狠抓精神文明建設(shè)、計劃生育、安保、社區(qū)服務(wù)做為重點工作。
在精神文明建設(shè)工作中,重點又放在抓社區(qū)文體活動方面。上半年我們社區(qū)除積極參與縣、街道組織的各種文體宣傳活動外,立足自身、重在參與,動員社區(qū)居民開展日常文體活動。在社區(qū)文體協(xié)會組織下,各支文體隊伍都常年進(jìn)行正?;顒?。星期一至星期五,從清晨到晚上,每天都能看見居民文體活動的場面。在鼓樓街道舉辦的居民運(yùn)動會中,我社區(qū)的李少珍獲得飛鏢比賽第一名的好成績。進(jìn)入五月份,我社區(qū)參加了街道舉辦的所有文藝比賽,李麗銀獲得了“激情紅歌會”三等獎,特殊群體石玉在“國慶六十年藝術(shù)節(jié)”聲樂組比賽中獲得三等獎,年過七旬的穆瑞森老先生京腔京韻的大鼓書感染了在場所有的觀眾和評委獲得曲藝類三等獎的好成績。
精神文明建設(shè)還包括居民的整體素質(zhì)、日常行為、鄰里友善等方方面面的內(nèi)容。社區(qū)居委會一班人依靠居民組長、協(xié)會成員、積極分子共同做好社區(qū)和諧工作。老人病了,我們組織群眾上門看望;小孩放假了,我們聯(lián)系居民志愿者組織他們活動;鄰里之間發(fā)生糾紛,我們上門勸解;居民們有意見、建議,我們耐心傾聽,及時反映、解決……。上半年,我們接待、走訪居民百多人次;進(jìn)行家庭上門訪問100余家;排解鄰里糾紛二十多次;向上級部門和有關(guān)單位反映問題十多次,對居民不文明、不和諧的行為舉止,隨時進(jìn)行勸導(dǎo)、教育。
我們還結(jié)合創(chuàng)建工作,對居民養(yǎng)狗擾民、車輛亂停放等老大難問題堅持不懈地進(jìn)行工作。特別是對大排檔夜間擾民,居民反映強(qiáng)烈問題,居委會對大排檔做了很大工作,使大排檔擾民得到了一定的治理。
因東區(qū)無物業(yè)管理,曾一度出現(xiàn)垃圾無人收,積水無人排,樓燈無人修的狀況,與創(chuàng)建生態(tài)縣完全不符。我社區(qū)結(jié)合創(chuàng)建工作精神,本著遵重民意,服務(wù)居民的工作指導(dǎo)思想,特別實行了“東區(qū)自治”。居民自己進(jìn)行管理,成立居民自治小組,自己管衛(wèi)生,自己管環(huán)境。居委會協(xié)調(diào)清華同方物業(yè)對東區(qū)進(jìn)行了徹底環(huán)境治理,清理污水管道,兩天一宿抽出地下室積水,修理樓道燈。一系列的整治便民措施的實施,得到了廣大居民的好評。當(dāng)然,這項工作難度較大,存在各方面困難。我們一定一如既往地努力,爭取社區(qū)成員單位和廣大居民互相理解、善意行事、化解矛盾、共建和諧社區(qū)。讓長安社區(qū)這顆明珠不褪色!
在計劃生育方面,我們充分發(fā)揮計生網(wǎng)絡(luò)和計生協(xié)管員的作用,加大宣傳力度,加大“追蹤”調(diào)查力度,不放過死角和難點,不斷完善建檔資料,主動為工作對象服務(wù);上半年,出版計生宣傳欄五期;公示計生工作資料三次;上門聯(lián)系計生宣傳對象23人次;發(fā)放計生宣傳品上百份,發(fā)放避孕藥具20xx盒,為流動人口辦理臨時婚育證68份。
現(xiàn)在,社區(qū)居民、社區(qū)單位和社區(qū)商家中的流動育齡人員,全部建檔建卡,全部采取了節(jié)育避孕措施。新統(tǒng)計建檔流動人口798人,小區(qū)已婚育齡婦女438人,組織長安社區(qū)育齡婦女參加免費(fèi)婦科體檢900人。春節(jié)期間慰問走訪了三戶困難家庭,兩戶獨(dú)生子女戶,為他們送去了米、面、油等生活必需品。讓社區(qū)居民體會到政府的關(guān)懷,溫暖人心。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)計生宣傳服務(wù)工作,居委會新增一名專職流動人口計劃生育協(xié)管員。充分體現(xiàn)了上級部門對本社區(qū)工作的重視。
在安保方面,根據(jù)我社區(qū)屬少數(shù)民族聚居地的特殊化,特別成立了志愿者活動站。志愿者帶袖標(biāo)上崗,每天按時來居委會簽到,分片分樓進(jìn)行巡邏。人民代表大會和政治協(xié)商會議期間,治安巡邏隊發(fā)揮了重要作用,通過志愿者們的辛苦勞動,防止了個別居民因不滿現(xiàn)狀而上訪事件的發(fā)生。在8964期間,志愿者們走街串樓巡邏,確保社區(qū)的安定穩(wěn)定團(tuán)結(jié)。
年度述職報告級主任 篇8
大家好!本人于xxxx年4月份通過競爭上崗,在原xx分公司擔(dān)任辦公室主任至xxxx年6月,xxxx年7月至今在xx公司擔(dān)任辦公室主任。辦公室是分公司行政主管直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理機(jī)構(gòu),是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四方的樞紐,是推動各項工作朝著既定目標(biāo)前進(jìn)的中心,而辦公室主任則是分公司這個大家庭的管家。辦公室的工作千頭萬緒,有文書處理、檔案管理、會議安排、迎來送往、用車管理、物業(yè)管理等。面對繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作,我能夠自我加壓,不斷學(xué)習(xí),強(qiáng)文章版權(quán)歸大秘書網(wǎng)作者所有!化工作意識,注意加快工作節(jié)奏,提高工作效率,冷靜辦理各項事務(wù),力求周全、準(zhǔn)確、適度,避免疏漏和差錯,基本做到了事事有著落。在任職的幾年來,較好地履行了本崗位的工作職責(zé),完成了分公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù),受到領(lǐng)導(dǎo)和員工的一致肯定。
一、注重在工作中學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)、政治素養(yǎng)及協(xié)調(diào)辦事能力。
人正是因為有不足,所以才會有“活到老、學(xué)到老”這一說法,人只有通過不斷的學(xué)習(xí),才能夠得到進(jìn)步和升華。自xxxx年在分公司辦公室主任這個崗位以后,由于感到自己身上的擔(dān)子很重,而自己的學(xué)識、能力和閱歷與任職都有一定的距離,所以總不敢掉以輕心,經(jīng)常強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí)。有感于自身綜合素質(zhì)有待提高,我通過了成人高考,于xxxx年9月至xxxx年7月,在xx工程學(xué)院參加“xxxxxx”專業(yè)的專科函授學(xué)習(xí)并畢業(yè);為了提高自身管理水平,我經(jīng)常買一些管理方面的書籍,學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗,理論聯(lián)系實際,結(jié)合本崗位管理工作的特點付諸實施;日常工作中,還經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)請教一些問題的處理方法,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,管理水平有了明顯提高,很快適應(yīng)了工作崗位的特點及要求,成為了工作中的多面手。作為一名共產(chǎn)黨員,我經(jīng)常能夠和支部書記溝通,反映自己的思想狀況,平時能夠不斷學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論、學(xué)習(xí)黨的十六大精神,特別在“保先教育活動”期間,強(qiáng)化了自己對黨的基本知識的學(xué)習(xí),能夠自覺實踐“三個代表”重要思想,積極提高自身思想政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng),使自己在思想上、政治上、行動上與黨中央保持一致。經(jīng)過幾年的不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,我已具備了辦公室工作經(jīng)驗,能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題,在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力、處理問題能力和文字言語表達(dá)能力等方面,都有了很大的提高,保證了本崗位各項工作的正常運(yùn)行。
二、牢牢把握工作特點,找準(zhǔn)位置,多方協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好分公司各項工作
辦公室作為分公司的一個重要窗口,既擔(dān)負(fù)著參與政務(wù)、管理事務(wù)、綜合服務(wù)的職責(zé),又是領(lǐng)導(dǎo)的“參謀部”和“左右手”,是分公司聯(lián)系上下,協(xié)調(diào)左右的“傳導(dǎo)神經(jīng)”。幾年來的工作實踐使我認(rèn)識到,要當(dāng)好辦公室主任,必須從工作崗位的特點出發(fā),努力找準(zhǔn)自己的位置。分公司辦公室特殊的崗位和位置決定了辦公室主任崗位的特點。一是上下關(guān)注的聚焦點。辦公室主任在任何時候都處在上下關(guān)注的焦點位置,領(lǐng)導(dǎo)通過辦公室掌握情況,傳達(dá)意圖,班組通過其反映各自的工作和意見,了解分公司及公司的重大決策和工作部署,可以說,這個崗位是聯(lián)系上下,溝通各方的橋梁。二是各種矛盾的匯聚點。凡是因為涉及一個全局性的工作,涉及分公司決策和重大部署的事情而出現(xiàn)的各種各樣的矛盾,幾乎都要匯聚到辦公室來,從這點上來講,辦公室主任也是協(xié)調(diào)矛盾,疏通關(guān)系的樞紐。三是服務(wù)與管理的對接點。辦公室主任作為辦公室的負(fù)責(zé)人,既擔(dān)負(fù)著管理的職能,但也因辦公室工作的服務(wù)性,辦公室主任的工作從根本上講也是服務(wù)性的工作,是為分公司領(lǐng)導(dǎo)和班組服務(wù)的,因此具備自己的雙重職能。四是政務(wù)與事務(wù)的融合點。辦公室既有政務(wù)一面,又有事務(wù)一面,而且兩者是緊密結(jié)合在一起的,所承擔(dān)的綜合協(xié)調(diào)、日常處理事務(wù)等工作,體現(xiàn)了參謀助手的作用,其參政設(shè)謀職能又常常是通過辦理事務(wù)的過程來實現(xiàn)的,所以說辦公室主任崗位的特性歸到一點,就是具有兼容性,即集多種角色于一身。
1、文秘工作辦公室最常見的工作還是文秘工作。這幾年,公司先后開展了達(dá)標(biāo)、創(chuàng)一流、創(chuàng)一流同業(yè)對標(biāo)等工作,是工作任務(wù)最繁忙的一個階段。辦公室同時也有大量的文字工作,其中各種文字材料的收集匯總上報、內(nèi)部各種管理規(guī)章制度的起草編寫、年度計劃與總結(jié)的起草、各類報告及活動實施方案的起草編寫、辦公室基礎(chǔ)資料的整治歸檔、指導(dǎo)班組整理基礎(chǔ)資料、企業(yè)文化的宣傳等許多文字性工作都需要我經(jīng)手處理,幾年來,我已經(jīng)熟悉掌握各種文件格式及行文規(guī)則,文字寫作水平也有顯著提高,能夠按時保質(zhì)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項文秘工作。
2、服務(wù)工作搞好服務(wù)是分公司辦公室的一項重要職能,也是發(fā)揮助手作用的重要體現(xiàn)。對照楊總“拆墻強(qiáng)柱”和“服務(wù)鏈再造”的理念,我個人認(rèn)為:要在辦公室主任這個崗位上體現(xiàn)個人人生價值,并不是要手上有多大權(quán)力,整天坐在辦公室對員工指手畫腳布置工作、也不需要轟轟烈烈地在大是大非面前顯示自己的能力,更不是整天無所事事混日子,而是要在日常的平凡的工作和生活中,切切實實為分公司領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為一線班組服務(wù)、為廣大員工及家屬服務(wù),解決他們在工作和生活上的實際困難,解決他們的后顧之憂,讓領(lǐng)導(dǎo)能夠把更多的精力放到考慮分公司的發(fā)展上,讓廣大員工都全心全意地投入到工作中,讓員工家屬能夠多花心思在家里,為我們的員工撐起那半邊天。x年來,分公司辦公樓沒有臨時的清潔工,衛(wèi)生區(qū)都劃分到班組,班組外出工作時,我就主動承擔(dān)了班組衛(wèi)生區(qū)的清潔工作;家屬區(qū)的路燈不亮了、燈罩壞了,我經(jīng)常一個人架著梯子對庭園燈進(jìn)行檢修更換;家屬樓停水了或水壓不夠,我總會先去個電話問問水廠是否停水,再檢查是否分公司自己的供水系統(tǒng)有故障,并及時從十多里遠(yuǎn)的家里趕到單位處理好,然后渾身濕透地回去;家屬樓化糞池滿了,找人淘過后,我總要守在邊上讓工人把現(xiàn)場清理干凈并粉上水泥后再走;分公司衛(wèi)生間的蹲盆出現(xiàn)了污垢影響美觀,用抹布洗不干凈時,我就拿鋼絲球粘上清潔劑用手去擦洗干凈,為大家創(chuàng)造一個好的工作環(huán)境;分公司職工之家的活動器具壞了,我總是及時修理或更換;員工或家屬把房間鑰匙拉在家里進(jìn)門不了,我就聯(lián)系人來開鎖或親自架上梯子從隔壁家里進(jìn)去開門;單身宿舍房頂有滲漏時,我會組織幾個單身員工,一個單元一個單元爬到樓頂把樓頂?shù)墓艿朗柰?,把積水放干凈,把樓頂?shù)男l(wèi)生清掃好,另外再請人來補(bǔ)漏;單位逢年過節(jié)發(fā)物品,我總要電話通知到位,并守候到物品分發(fā)到人;盛夏的早晚,我還會拿起皮管為曬得枯黃的草皮澆上幾遍水,保持院內(nèi)的綠化環(huán)境;“非典”期間,我組織帶領(lǐng)員工輪流按時按量噴灑消毒藥水,辦公室、家屬區(qū)、陰溝上都有我背著噴&霧機(jī)的身影……分公司許多員工都開玩笑說:“x主任,你這個辦公室主任就好累哦!”,我只是笑笑說:“累又累不死人,為你們服務(wù)嘛”!的確,我是分公司的管家,這樣的事情我不做誰做!關(guān)鍵是要擺正心態(tài),辦公室本身就是服務(wù)部門,包含有服務(wù)的工作特性。
年度述職報告級主任 篇9
__學(xué)年即將結(jié)束,一年來,我認(rèn)真,勤懇,踏實做好每一項工作,也收到了很好的實效。上半年我擔(dān)任理科直播班c273與特優(yōu)班c274的數(shù)學(xué)教學(xué),并擔(dān)任高三直播班c273班主任的管理工作,下半年,我擔(dān)任特優(yōu)班c29 及提高班c286兩理科班數(shù)學(xué)教學(xué)及教學(xué)處副主任工作。現(xiàn)將一年來的各項工作簡述如下:
多年班主任經(jīng)驗的積淀,讓我的教育工作形成了自己獨(dú)特的魅力。已畢業(yè)的學(xué)生說做我的學(xué)生幸福指數(shù)最高,因為我的班級活動特別豐富。上半年我所帶的273班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正,競爭意識強(qiáng),每次月考的成績一直走在年級前列;月考評價也一直都是優(yōu)秀。首先得感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的扶持和培養(yǎng),感謝各位同事的支持和幫助,上半年我所帶直播班c273高考成績格外喜人,考了__年結(jié)束,我擔(dān)任班主任__年了,運(yùn)氣一直很好,所帶班級成績一直走在年級前列,所以班主任當(dāng)上癮了,突然這學(xué)期不當(dāng)班主任了,前幾個月還真有些不適應(yīng),心里空落落的。
下半年我依然在高三,依然是用心對待工作,用心對待同學(xué),與學(xué)生的關(guān)系特別好,問卷調(diào)查中學(xué)生對我的評價也相當(dāng)高,連續(xù)三次月考成績都走在年級的前列。
對于教育教學(xué)工作,我勤勉教學(xué),成績突出,教學(xué)常規(guī)檢查,教案,聽課多次評為優(yōu)秀,月考評價,一直都是a等。下半年,工作量成倍增加,一個是進(jìn)度快了一學(xué)期的特優(yōu)班,一個提高班,還有教學(xué)處雜務(wù)臨時事情也不少,所以為了準(zhǔn)備充分,我經(jīng)常犧牲午休時間來備課。
委任就是信任,承擔(dān)就是責(zé)任。作為教學(xué)處的副主任,我主要協(xié)助劉主任開展教育教學(xué)管理工作,分管了教學(xué)常規(guī)督查與通報,聽課記錄分類與歸檔,進(jìn)行全校的教學(xué)常規(guī)檢查。為了迎接示范學(xué)校的檢查驗收和各校校長前來觀摩,我整理、收集各項迎檢資料,不敢怠慢。因此將工作定位在:顧全大局,甘于奉獻(xiàn),勤于學(xué)習(xí),善于研究,敢于創(chuàng)新,求真務(wù)實,在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量的征途上做一位真誠的服務(wù)者。
下半年,我有幸參加了國培校本網(wǎng)絡(luò)研修,因?qū)W習(xí)認(rèn)真積極,表現(xiàn)突出,被評為“遠(yuǎn)訓(xùn)之星”。工作之余,月假時間,我喜歡親近大自然,喜歡登山,一年來我們?nèi)易择{去了湖南科大, 醴陵官莊水庫,江西銅鼓,東門古鎮(zhèn),望城百果園,大圍山,石燕湖,株樹橋等地。一方面調(diào)整了心情,另一方面更鍛煉了身體,健康休閑,陽光心態(tài),然后再激情滿滿地投入工作。
一年來的工作不足之處還很多,有待改進(jìn)提升的空間還很大。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷完善,把工作做實、做細(xì),朝著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
年度述職報告級主任 篇10
在工作中,我不斷摸索,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,依據(jù)學(xué)生年齡特點,結(jié)合我校實際,堅持以養(yǎng)成教育為重點,推動德育工作的系列化、校本化,努力構(gòu)建以“仁善化”為核心的德育體系。
通過嘉中之聲廣播解讀《弟子規(guī)》,舉行“媽媽,我想對您說”書信活動,開展“依法治國”系列教育活動,培養(yǎng)學(xué)生感恩知孝的美德,做一個有社會責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳屏嫉娜恕?/p>
順利推進(jìn)全員德育導(dǎo)師制、“168愛生行動”,實踐全員德育的理念。本學(xué)期2名老師主動申請與69名學(xué)生結(jié)對,政教處制訂評價考核機(jī)制,進(jìn)一步規(guī)范了活動實施程序,提高了全員德育導(dǎo)師制的實效。(請還沒有交記載本和考核表的老師于會后交到政教處。)
通過開展主題教育,積極探索德育活動的系列化、校本化。以養(yǎng)成教育為重點,開展行為規(guī)范主題教育月活動。以紀(jì)念日為契機(jī),開展愛國主義主題教育系列活動。通過學(xué)習(xí)榜樣樹立典型,不斷提高學(xué)生自我教育的能力,營造積極進(jìn)取的校園氛圍。通過舉辦校園化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié),充分展示學(xué)生良好精神風(fēng)貌。通過加強(qiáng)安全法制教育,提高學(xué)生法律素養(yǎng)和安全意識。
一學(xué)年以,德育工作開展有條理,有系列,收到了較好的成效。在教育部舉辦的首屆“全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽”初賽、復(fù)賽中,我校均獲初級中學(xué)組組織獎。在“依法治國”讀書教育活動中,我校獲“全國讀書育人特色學(xué)?!狈Q號。
小學(xué)二年級班主任年度述職報告
幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題:“小學(xué)二年級班主任年度述職報告”。
欄目小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《小學(xué)二年級班主任年度述職報告》,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。春去秋來,歲月匆駛。本年度的工作即將結(jié)束,寫好年度工作報告,算是給過去一年交出一份滿意的工作答卷。而我們在寫年度述職報告時,不能弄虛作假。
小學(xué)二年級班主任年度述職報告(篇1)
作為一名大學(xué)的班主任,工作其實沒有高中,初中,小學(xué)那樣的繁忙了,但是責(zé)任卻一點也沒有小過,其實是一樣的,只要你是一名人民教師,你就必須要為學(xué)生負(fù)責(zé),在那里都一樣。我只這么認(rèn)為的。
在大學(xué)里,大部分學(xué)生都已經(jīng)成年了,做事都有自己的分寸了,所以我不用我這個班主任整天說不要干這個,不要干那個的嘮叨,相對就比較輕松了。只要學(xué)生不外出打架等做什么出格的事情,我一般是不去管他們的,都成年了,再管的很嚴(yán)也不合適。
我覺的做一名大學(xué)的班主任主要就是做好我的專業(yè)方面的教授,讓他們按時完成作業(yè),還有下面這些方法,就可以了。下面是我做大學(xué)班主任做的主要方法:
1、了解、掌握本班同學(xué)的思想狀況,根據(jù)校學(xué)員的總體部署,有計劃、有針對性地開展學(xué)生思想教育工作,教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和校規(guī)校紀(jì)的教育。經(jīng)常了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,直到學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。
3、經(jīng)常聽取和分析學(xué)生對教學(xué)、生活方面的意見和要求,并及時向有關(guān)部門反映,以便及時改進(jìn)工作。
4、主動關(guān)心學(xué)生的生活和身心健康,經(jīng)常參加班會及班級活動,經(jīng)常找學(xué)生談心。
5、對學(xué)生的學(xué)籍變動、畢業(yè)分配及獎懲等工作提出意見和建議,負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生德智體綜合測評,學(xué)生鑒定和畢業(yè)鑒定。
6、做好班團(tuán)干部的選拔、培養(yǎng)和工作指導(dǎo),協(xié)調(diào)團(tuán)支部與班委會密切合作,共同做好班級工作。
7、協(xié)同有關(guān)教師貫徹因材施教的原則。
8、按時參加班主任工作會議,認(rèn)真及時完成院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員交給的各項工作任務(wù),積極參加工作研討,不斷提高班級工作質(zhì)量。
9、每學(xué)期初要依據(jù)校系的整體工作部署,制定切實可行的工作計劃,學(xué)期結(jié)束時,實事求是寫出工作總結(jié)。
上面就是我提出的如何做好一名大學(xué)班主任的計劃,雖然不是很完善,但是具體到方方面面還是很全面的。就像前面我多說的,大學(xué)生大部分都已經(jīng)成年了,不需要強(qiáng)加管教了,他們都可以獨(dú)立的完成學(xué)業(yè)事業(yè)了,著都需要他們自己的努力。
大學(xué)生畢業(yè)后就要走向社會,開始自己的新生活了,我們應(yīng)該多教他們在以后社會上如何做好自己,照顧自己,并在新的工作崗位上做的更好,這才是我要教的首要的課題。
上面就是我所提出的如何做好大學(xué)班主任的具體措施,希望大家認(rèn)真提出不同的觀點。
小學(xué)二年級班主任年度述職報告(篇2)
時間真快,在忙碌中,一個學(xué)期又過去了。對于這個班,我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,的感受,就是欣喜。
回顧這一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的,平時我主要將工作重點分為以下幾個方面:
一、關(guān)心孩子。
愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子,他們天真爛漫,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,這是我做班主任的信念。
低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,也跟他說昨天他寫的生字不好看,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),自然而然地提出對他們的一些要求,同時也收到了良好的效果。
我還覺得,班主任對學(xué)生的愛,應(yīng)該是種寬容的愛,經(jīng)常想起一句話:假如我是孩子,以此來鞭策和啟示自己。每次,當(dāng)孩子犯了錯誤時,當(dāng)我怒氣升騰的時候,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是途徑?于是,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋、*坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。
對于低年級的孩子來說,表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,及時表揚(yáng)和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話:愛是相互的。在這一點上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是更多份純真的愛。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣。
我根據(jù)低年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力。
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍。
四、加強(qiáng)與家長間的交流。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來,我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。
五、加強(qiáng)集體凝聚力。
這一學(xué)期,通過孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前,我都會坐下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對抗,而你們,作為集體的一份子,就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。
班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是無法用語言去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然,我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,在今后,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有,也一定會更好!
小學(xué)二年級班主任年度述職報告(篇3)
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期,我擔(dān)任二(1)班的班主任。擔(dān)任班主任工作,我覺得身上的擔(dān)子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點滴收效,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn),特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下:
學(xué)生是班級的主人,學(xué)習(xí)的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍,是學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中,學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見,才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,使他們想說、敢說、樂說,個性得到充分的張揚(yáng)。我在平時的工作尤為重視這一點。
低年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個真正懂事的小學(xué)生?我認(rèn)為,好習(xí)慣受用一生,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),對于低年級的學(xué)生來說,培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如:衛(wèi)生方面,每天到校后值日生自覺去打掃,每天隨手撿起紙屑并放進(jìn)紙簍里。
每個孩子都是有思想的,活生生的生命個體,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進(jìn)行交流,設(shè)身處地為他們著想,認(rèn)真傾聽孩子的聲音,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授,而是喚醒、激勵和賞識。
安全是一切工作的前提,必須時時講安全,事事注意安全。我校地處交通要道,上學(xué)放學(xué)都很危險。通過主題班會課、安全課、黑板報等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生的自我防范能力。這一學(xué)期下來,我班成立安全小組,每天上學(xué)、放學(xué)都讓路隊長管理好,如有在玩、或不及時回家,做不安全事,要立刻向我匯報。及時與家長取得聯(lián)系,共同批評教育。每個學(xué)生上輪滑課之前都要穿戴好護(hù)具,強(qiáng)調(diào)活動過程中不得推別人,要摔倒的時候不抓別人,隨時注意安全。下課活動時候,都要做健康有益安全的活動,嚴(yán)禁追逐打鬧。
在管理方面盡量鼓勵學(xué)生,分工到人,落到實處。衛(wèi)生方面等,學(xué)生都是自覺的去完成。經(jīng)常與家長聯(lián)系,深受學(xué)生家長得好評。
當(dāng)然,我在工作中也存在著一些不足:對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,一方面班干部本身沒有做得很好,沒有說服力;另一方面,我放得不夠,他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會。低年級的學(xué)生愛玩,愛動,喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期,學(xué)生的課間活動內(nèi)容不夠豐富。
今后努力方向。
1.開展豐富多彩的活動。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,也是孩子們活動的地方,更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動,激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2.及時與家長溝通聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
3.著力培養(yǎng)班干部,幫助其樹立威信,協(xié)助老師管理好班級。
4.在本學(xué)期最后的復(fù)習(xí)時間里,制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。爭取每一個學(xué)生都上一個臺階。小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,就一定能把這份工作做好。
小學(xué)二年級班主任年度述職報告(篇4)
二年級是定型教育階段,這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識,穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想,增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的信心,興趣和熱愛;進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,和專業(yè)知識技能,從而使學(xué)生自我教育,自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,為下一步走向?qū)嵙?xí),走向社會奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo),本學(xué)期的工作開展如下。
一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。
本學(xué)期開學(xué)初,本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后,一些原來頑皮搗蛋,不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求,想鉆紀(jì)律的空子,而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后,便對自己的工作失去了耐心和信心,不敢。不愿去管理,失去了同學(xué)們的信任,班級紀(jì)律一度下滑。針對這些情況,我多次召開班委會,指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識,講究團(tuán)結(jié),嚴(yán)格要求自我,做遵守校紀(jì)校規(guī),守法的模范。
班干部是班里的榜樣,是同學(xué)門的表率,一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響,只有嚴(yán)格要求自己,以身作則,才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,成為他們的楷模,在紀(jì)律上要求別人做到的,自己一定要做到。不允許別人好,自己首先不做。
我班的班長兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué),在長期管理班級的過程中,在班級中有一定的威信,時間一長,不免有些飄飄然,在學(xué)生面前暴露出一些問題,后被學(xué)生舉報,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,對其進(jìn)行教育,我耐心做她的工作,指出她對自己的要求不嚴(yán),對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠,險釀后患,并在班委會上進(jìn)行討論,使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識和理解,小芳同學(xué)也認(rèn)識到錯誤,欣然接受了我和學(xué)生的建議,并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了,在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。
2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長晗笑同學(xué),工作能力較強(qiáng),能吃苦耐勞但成績不高,屬中等水平,我在對她進(jìn)行教育時指導(dǎo)她:學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不好,工作在買力,也是難于讓同學(xué)們信服的,班干部只有把學(xué)習(xí)搞好,說話才有力度,作為班干部和學(xué)生會干部,比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時間,因為既要學(xué)習(xí),又要工作,因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴,緊迫,這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系,懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理地使用時間,加之他自己的努力,晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。
3、優(yōu)良的個人品德,是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ),做為一名班干部,要培養(yǎng)自己勤奮,正直坦誠,謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德,這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求,要培養(yǎng)自己的原則觀,以旅校日常行為規(guī)范要求,做好班級日常的管理的度量衡,既要嚴(yán)格自己,又要不膽地管理同學(xué),使之成為習(xí)慣,共同進(jìn)步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實踐與管理,在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高,班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。
二、指導(dǎo)班干部在實干中學(xué)習(xí)成長。
本學(xué)期學(xué)校的活動較多,除了學(xué)校的活動,我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報,普通話,粵語,鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動,來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育,自我管理的能力,要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng),班干部是關(guān)鍵,只有班干部成長了才能以點帶面,推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。
1、 指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。
把每項活動細(xì)分到每個干部身上,根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負(fù)責(zé),再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法,使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量,使活動完成很更出備,更完美。
2、 指導(dǎo)班干部積極主動地工作。
班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神,要有為同學(xué)服務(wù)的意識,工作上身先士卒,以自身的努力來帶動別人,同自身的勤奮來說明別人,要能為老師分擔(dān)工作
3、 指導(dǎo)工作方法。
由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部,班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時就利用課余時間對他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。及時進(jìn)行工作匯報。
4。 指導(dǎo)班干部學(xué)會及時總結(jié)工作的得失,用以指導(dǎo)下一步的工作。
三。利用集體正面的輿論,幫助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步。
本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步,本人將再接再厲作好班主任工作.
小學(xué)二年級班主任年度述職報告(篇5)
今年我擔(dān)任了二年級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長,積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,在實踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力。
一、真誠、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
低年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“星星爭章”活動,每周定時評比,表彰先進(jìn),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,自習(xí),等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛、賞識,真誠為友。
每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進(jìn)行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“梅xx”的小朋友,媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸、媽媽教,我沒人教。我了解情況后多次找她談心,幫助他,關(guān)心她,漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績也逐步提高。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
我們這個班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
四、把握尺度,愛中有嚴(yán)。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。”班里有幾個很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,努力把工作做得更好。
小學(xué)二年級班主任年度述職報告(篇6)
為人師者,都有一種渴望——能與自己的學(xué)生真誠交流;當(dāng)學(xué)生的,也有一個有愿望——愿老師能理解自己。但是成人們的聰明和隨意再加上師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng),很多時候師生間都有一條河,阻礙了雙方的交流。
教學(xué)效果很大程度上取決于學(xué)生的內(nèi)在心理狀態(tài)如何,情緒高漲,則效果倍增,情緒低落,則效果微小。但是,如何采取行之有效的方法縮小師生間的心理距離,使師生間達(dá)成良好的溝通呢?我認(rèn)為可采取以下一些方法:
一、了解學(xué)生。班主任與學(xué)生交往,首先應(yīng)知道學(xué)生心里想什么,怎樣想?學(xué)生是單純的,他們對班主任十分尊敬,但也有各種各樣的要求和期望。班主任應(yīng)該走入學(xué)生生活之中,了解他們的真實想法。
走入學(xué)生生活之中的一般方法有:
1、在活動中了解學(xué)生?;顒邮菐熒鷾贤ǖ淖罴逊椒?。活動本身有思想性、多樣性、趣味性、交往性等特點,學(xué)生在活動中最善于表現(xiàn)自己,展示自己的才華,流露自己的情感,班主任應(yīng)針對學(xué)生的特點,精心組織,主動參與各種活動。例如召開主題班會、班級晚會、參觀、郊游、社會實踐等。
2、家訪。家庭訪問是班主任與學(xué)生交談的好機(jī)會,一般學(xué)生都愿意班主任老師到自己家里坐一坐,看一看,同家長談一談。在家訪過程中,學(xué)生的情緒始終比較激動,話也會變得多起來,而且愿意講心里話,尤其是該生在某方面取得成績和進(jìn)步,班主任當(dāng)著家長面夸獎時,學(xué)生的心情會更好,也愿意向老師表露心聲。班主任要注意一條基本原則,即家訪不是上門告狀,即使學(xué)生有了過失,老師去家訪,也要先肯定學(xué)生的長處,再婉轉(zhuǎn)地指出問題,提出希望,不要讓學(xué)生在家長或家庭成員面前下不了臺。
3、課間。課間學(xué)生思想比較松弛,愿意與同學(xué)、老師作一些交流,班主任要抓住時機(jī)巧妙地尋找話題,與學(xué)生進(jìn)行交談,這時,學(xué)生愿意向老師談心里話。
二、設(shè)身處地,換位思考。班主任在與學(xué)生的交往中,應(yīng)該經(jīng)常地進(jìn)行角色換位,即推己及“生”,把自己放在學(xué)生的角度來思考:如果為是一名學(xué)生,對某一件事或某一個問題,希望老師怎樣處理。因此,班主任在工作中,要多為學(xué)生想一想。
三、真誠傾聽學(xué)生們的訴說。傾聽,意味著學(xué)生們閉嘴你才開了。一位老師說,如果在你聽完整個事件前就發(fā)表意見,那這些意見就永遠(yuǎn)不可能是令學(xué)生們信服的意見。相反,在你提出建議,做出決定前,概括一下學(xué)生所講的內(nèi)容,讓他們確信,你已經(jīng)明白了,這樣做出決定,提出建議才會達(dá)到最佳效果。傾聽是一種心的交流,它可以在平靜中撞擊出火花,又可以在波濤中留一片平靜的海灣。
四、感染。所謂感染,就是老師在某方面的言行引起了學(xué)生的共鳴,使學(xué)生受到啟示,進(jìn)而仿效,達(dá)到雙方心理上的接近和同化。古人云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!蔽覀円逍训挠涀?,學(xué)生是現(xiàn)世的人,太遠(yuǎn)的將來對他們沒有吸引力。因此,要求學(xué)生做的都要有現(xiàn)實的意義。例如,學(xué)習(xí)常規(guī)的形成不如老師率先做出表率,你每堂課都帶齊教具們按時上下課,及時批改作業(yè)等等,將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。效果會比嘮嘮叨叨好得多。
五、避免使用過激言辭。沒有什么人花在學(xué)生們身上的時間比老師多。教師的心血最終將以學(xué)生們的成就這一獨(dú)特的形式奉獻(xiàn)給人類。教師們愛自己的學(xué)生,但并非任何時候都心平氣和。教學(xué)實踐少的老師,往往一氣之下說一些他們平時不會說的話,有時因一句話,就造成了師生間永久的隔閡。因此,有經(jīng)驗的老師總是盡量保持寧靜的心態(tài),因為他們明白,感情沖動和有愚蠢的行為是成長過程中的一部分。無論他們感到怎樣激動他們都記得曾擁有過童年,都會從心理上首先原諒自己的學(xué)生。
六、愛意的流露。用互愛、溫馨的心態(tài),來探討達(dá)到一個共同的目標(biāo),是一個強(qiáng)大集體的共性。愛意能鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣,愛意是一中默許,無論什么差異和矛盾升起,只要有愛意作為基礎(chǔ),人們就有交談,解決的可能。對于學(xué)生,老師們不要估計他們知道你愛他們,請展現(xiàn)出來,對差生微小進(jìn)步的一聲贊揚(yáng);對膽小同學(xué)一個鼓勵的眼光;對做錯事同學(xué)一個寬容的微笑;對生病同學(xué)一聲溫暖的問候。從這些最容易的做起,你會發(fā)覺有意想不到的效果。
七、重視學(xué)生的觀點。和老師決不是馬上推翻學(xué)生提出的觀點,盡管他們知道在原則性的問題上決不能讓步。他們的做法是引導(dǎo)學(xué)生去偽存真。這樣做有兩點最大的收益:第一,學(xué)生自己參與的決定他們更容易接受;第二,學(xué)生們能看到自己作為集體一員的價值。老師們熱衷于聽聽學(xué)生們的想法和建議,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊和自信。也增進(jìn)了師生間的理解。
八、期待。班主任與學(xué)生交往,就是要通過自己的特定行為方式,將各種期待有意識地傳達(dá)給學(xué)生。比如將一項任務(wù)交給一個能力較弱的學(xué)生,相信他經(jīng)過努力能完成。這實際上就包含了一種期待和信任,學(xué)生會在這種期待中,努力超越自己,把老師的期待內(nèi)化,最終達(dá)到與老師期待的一致。
九、公平。公平是一種道德要求和品質(zhì),是指按照一定的社會標(biāo)準(zhǔn)實事求是地待人處事。班主任與學(xué)生交往,尤其要注意公平對待每一個學(xué)生,公正地處理每一件事。有的老師對不同的學(xué)生相同的行為表現(xiàn),往往不能一視同仁,產(chǎn)生一種偏見,這種偏見會使學(xué)生感到:老師親的親,疏的疏,對人不公平。
總之,師生間的互相理解,使作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生在高昂情緒中學(xué)習(xí),肯定能取得更好的成績。教師,只有在學(xué)生們的健康成長中,才能感受到自身存在的價值。那么就地取材讓我們本著這樣一種基礎(chǔ)——尊重、愛護(hù)、信任、傾聽去架起師生間的這座橋。
二00二年八月