老師給最喜歡的學生上課時的口頭禪44句
發(fā)布時間:2022-10-07 老師經典口頭禪 各科老師的口頭禪 老師統(tǒng)一口頭禪這道題這么明顯,A一看就是錯的,A錯的話B也就錯了,C一看就不可能,那么正確答案就是D了。~~我想你也對類似的句子感興趣吧?知道你需要什么,幼兒教師教育網的編輯幫你整理了老師給最喜歡的學生上課時的口頭禪,歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的朋友!
1、“跟著感覺走,一分都沒有?!?/p>
2、這道題是送分的,這道題也是送分的!
3、你們一定要好好學英語,學英語一定有好處,即使你以后出來去工地上搬磚,當你們一起使勁搬磚時,別人喊“一 二 三 起”,你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些!
4、剛才由于時間、工具等條件的限制,雖然同學們沒有得到一個十分滿意的長方體物體,但可以看出,同學們對長方體的認識又加深了一步,也就是說同學們剛才的努力是非常有價值的。
5、大家聽明白沒有?!誰沒聽明白請舉手!
6、其實你很聰明,就是不好好學。
7、參與是走向成功的開始,結果并不是最重要的!
8、看來我們大家都是一名合格的數學小醫(yī)生,老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查,仔細演算,養(yǎng)成一個良好的學習習慣。
9、開頭么總是引出下文,結尾么總是總結上文的,中間么動不動就來個承上啟下。
10、你有哪些新收獲?你是怎樣獲取這些知識的?你還有什么疑難問題?誰來幫她解決?
11、老師經典語錄之“看我干啥,我臉上有答案呀?!”
12、從你們身上,老師看到了二十一世紀的希望。
13、“多考一分就能超過一千個人”
14、高中吃點苦讀書,上了大學你們就輕松了,就自由了!
15、大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題,我們相信,只要通過大家的努力,其中的很多問題可以像我們今天這樣轉化成數學問題來處理,只要大家勤于思考,勇于設想,一定會獲得很多的發(fā)現!
16、雖然,你提的問題比較幼稚,但,老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
17、你雖然沒有完整地回答這個問題,但你能大膽發(fā)言就是好樣的!
18、今天學習了乘法口訣,2的口訣有幾句?3的口訣有幾句?4的口訣呢?你發(fā)現了什么?YJS21.Com
19、你很有創(chuàng)造力,但還要繼續(xù)努力。
20、通過你的發(fā)言,老師覺得你不僅認真聽,而且積極動腦思考了,繼續(xù)加油!
21、你的想法太奇特了,老師真為你高興!
22、你真是一個知識淵博的孩子,懂得比老師還多,老師都有些羨慕了,繼續(xù)努力??!
23、你很像一個小老師,不僅管好了自己,而且把自己的小組也管理得很好!
24、同學們今天我們學習了什么內容?你會用哪幾種方法計算長方形的周長?哪種方法最簡便?我們最好用第幾種解法?
25、你們考好了我又不會漲工資
26、剛才我們用的是擺小棒的方式求的34+2,那么34+2應該怎樣計算呢?
27、你提出的問題可真多!你注意觀察周圍的事物,可真細心??!
28、“額,感覺......”
29、從歷史的角度看,你做錯了題,就是在篡改歷史。
30、下課鈴聲響起時老師說:先別下課,我再講兩分鐘!耽誤大家?guī)追昼?,我再講最后一道題??!講完就下課!
31、同學們不用老師講,學會了化簡小數,利用小數的性質還可以做什么?請同學們帶著這個問題自學例4。
32、這節(jié)課,我們一起學習這部分知識,同學們動手動腦非常積極,希望課后能利用這些內容解決生活中的問題。
33、講話的同學上講臺上來,你來講,我來聽。
34、你比老師想得還要多,你真行!
35、聽你們講還是聽我講?要不你上來講!你們一人浪費一分鐘,一節(jié)課就過去了。
36、今天這節(jié)課,我們學習了有余數的除法,小朋友想一想在計算有余數的除法時,應該注意哪些問題?
37、同學們,很多數學知識都是相互聯(lián)系,相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三,運用舊知識來學到更多的新知識。
38、就你們啊,是我?guī)н^最差的一屆學生。
39、剛才老師給同學們設計了一份練習,同學們做得挺好,大家能不能利用今天整理的這些常用的計量單位,聯(lián)系生活實際,以小組為單位來設計一些精彩題目呢?
40、同學們這節(jié)課有許多的知識是通過同學們獨立學習、合作學習學會的,希望同學們今后能更好地掌握這種學習方法,學好數學,掌握更多的文化知識,為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。
41、沒關系,你說得很好,再來一遍好嗎?
42、同學們通過剛才動手發(fā)現圓的知識真不少,數學家把這些知識都定為不同的名稱,你們想知道嗎?
43、大家知道蓋一幢大樓,架一座大橋前,設計師都要先設計平面圖,今天我們學習了比例尺,也來當一次小小的設計師,設計一個操場的平面圖,大家愿意嗎?
44、你一直都是聰明的孩子,要是遇到問題能再認真思考一下,那可就太棒了!
YJS21.cOm更多幼師資料小編推薦
上課時老師用來吸引學生注意力的口頭禪收藏43句
通過這節(jié)課的學習,你有哪些收獲?在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細微差別,養(yǎng)成認真細心,一絲不茍的良好學習品質。~~估計你也喜歡這些句子吧?為此,你可能需要看看“上課時老師用來吸引學生注意力的口頭禪”,相信能對大家有所幫助。
1、通過剛才的觀察,我們已經知道了一年有12個月,7個大月。4個小月,1個特殊的2月。那怎樣記住一年中的大、小月呢?課本上介紹了一種好方法,可以在左拳上數,怎么數呢?請同學們看教材的一段話,師巡視指導看課本。
2、老師伸出大拇指,說:“瞧,大拇指在向你點頭微笑,它在說你是最棒的。”
3、上課吃零食的同學打掃衛(wèi)生一周。
4、你是個愛動腦、會提問的好孩子,掌聲送給你。
5、學英語一定要大膽地喊出來,發(fā)音不好也沒關系,反正痛苦的又不是你。
6、你坐得真端正!注意力真集中!
7、通過前面的練習,我們對哪些知識進行了整理,你都有些什么收獲?
8、同學們今天我們學習了什么內容?你會用哪幾種方法計算長方形的周長?哪種方法最簡便?我們最好用第幾種解法?
9、同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。
10、“多考一分就能超過一千個人”
11、看來閏年年份與四的關系非常密切,它到底是什么關系呢?
12、我告訴你們,不想聽的都給我睡覺,(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。
13、你們是我?guī)н^最差的一屆
14、珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒,好嗎?
15、把表揚看作“加油站”,把批評當成“保健箱”。
16、同學們通過剛才動手發(fā)現圓的知識真不少,數學家把這些知識都定為不同的名稱,你們想知道嗎?
17、你們寫作文最好不要抄??!你們看過的我都看過了,你們沒看過的我也看過了!
18、這道題我都講了800遍了,這又是一道送分題!
19、你敢于發(fā)言,是一個真正的男子漢。
20、“跟著感覺走,一分都沒有?!?/p>
21、剛才由于時間、工具等條件的限制,雖然同學們沒有得到一個十分滿意的長方體物體,但可以看出,同學們對長方體的認識又加深了一步,也就是說同學們剛才的努力是非常有價值的。
22、相信你能行,再認真想一想,別著急,你一定行!
23、你能用歌謠形式記一下大小月嗎?
24、我們這個團結奮進的集體,有著巨大的凝聚力、號召力。不存在差生,你們都是最優(yōu)秀的。
25、今天,我們學習了什么內容?用什么方法計算?怎樣計算?還有什么不懂嗎?
26、大家都很佩服你,因為你處處與眾不同,表現得那么出色,老師為你驕傲。
27、看我干嘛?我臉上有字嗎?快點看書!
28、數學與我們的生活有著密切的聯(lián)系,希望同學們能留心身邊的數學問題,做生活的有心人。
29、今天這節(jié)課,我們學習了有余數的除法,小朋友想一想在計算有余數的除法時,應該注意哪些問題?
30、同學們這節(jié)課有許多的知識是通過同學們獨立學習、合作學習學會的,希望同學們今后能更好地掌握這種學習方法,學好數學,掌握更多的文化知識,為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。
31、方格的大小不同也就是標準不統(tǒng)一,要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標準,這就是面積單位。
32、這節(jié)課,同學們通過合作學習,共同研究推導出了三角形面積的計算公式,真了不起,下節(jié)課我們學習梯形面積的計算,希望同學們會有更精彩的表現!
33、你的字很漂亮,再認真點會更漂亮。
34、這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明,算9加幾就會更快。
35、大膽一些,勇敢一些,經過努力,成功一定會屬于你。
36、同學們觀察得真仔細,找到這么多小秘密,真棒。
37、試一試,你能行。
38、你的聲音真好聽,你能再大聲讀一遍嗎?
39、這節(jié)課我們學習了一種新的計算方法,是什么方法?怎樣進行計算?還有不明白的嗎?能告訴我,你是通過什么方法學會的嗎?通過這節(jié)課的學習,你有什么感受?
40、科學家總不忘在研究后整理好材料,看,這一組就做到了,而且做得很好!
41、同學們,你們真肯動腦筋,智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢!
42、我昨天晚上批改了你們班的試卷,氣得我一宿沒睜眼!這么簡單的都不會!
43、同學們,現在老師不看全年天數,也不看二月份天數,同樣能判斷出某一年是平年還是閏年,你們相信嗎?不信你考考老師?!翱疾坏沟模〈蠹蚁胝莆者@一訣竅嗎?下面我們一起來研究。
學生時代快聽出繭子的老師口頭禪49句
通過這節(jié)課的學習,你們都學會什么知識了?你們還有什么問題嗎?~~讀了這些句子有什么感觸?于是,幼兒教師教育網編輯為你收集整理了學生時代快聽出繭子的老師口頭禪。歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏。
1、今天,我們學習了什么內容?用什么方法計算?怎樣計算?還有什么不懂嗎?
2、老師經典語錄之“看我干啥,我臉上有答案呀?!”
3、同學們由上往下觀察,知道了小數點向右移動引起小數大小變化的規(guī)律?,F在我們由下往上觀察,能發(fā)現什么規(guī)律呢?
4、這節(jié)課體育老師有事,我來上英語課,老師好
5、我昨天晚上批改了你們班的試卷,氣得我一宿沒睜眼!這么簡單的都不會!
6、我都懶得說你們……你們現在不努力,以后吃虧的是你們,你們以為會是我嗎?!你們考得好不好跟我一點關系都沒有,工資我照拿!
7、你能用歌謠形式記一下大小月嗎?
8、“明天高考了,你們再看看書,我再看看你們”
9、剛才我們認識了人民幣,人民幣上有兩個不同民族的人頭像,它象征著全國各族人民大團結,所有的錢幣上都有國徽,代表著我們偉大的祖國。所以同學們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣,把錢儲存起來,支援國家建設,同時還要愛護人民幣,不要在上面亂寫亂畫,亂折亂撕。
10、我再講5分鐘。
11、這位同學觀察很仔細,也很善于動腦,我們研究問題時,就應該像這位同學一樣按照一定的順序有條理地進行。
12、本節(jié)課,我們把求平行四邊形的面積轉化成了求長方形的面積,這種方法叫轉化法,它對你有什么啟迪嗎?對,利用轉化法可把新知變成舊知,在今后的學習中,同學們可以充分利用這一方法。
13、科學家總不忘在研究后整理好材料,看,這一組就做到了,而且做得很好!
14、大家學習的勁頭真大,剛才的方法學會了嗎?好!老師出道題,檢查一下誰真的學會了。
15、你們寫作文最好不要抄,你們看過的書我都看過,你們沒看過的我也看過。
16、老師真高興,你能勇敢地舉手并站起來回答問題,大膽地說出你的想法吧!
17、你是一個聰明愛思考的好學生,你的進步讓老師高興!
18、同學們,你們真肯動腦筋,智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢!
19、這道題超綱了,以后你們高中老師會講!
20、這個你們初中老師沒講過?
21、這節(jié)課,你都學會了哪些知識?掌握了哪些本領?
22、今天,××同學開動腦筋,認真想,細心算,順利地解答出了問題,值得我們大家學習。
23、方格的大小不同也就是標準不統(tǒng)一,要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標準,這就是面積單位。
24、誰不聽課,等一下我就點誰回答問題!
25、同學們說得很好,老師真替你們高興!
26、剛才同學們結合自己的調查,了解到那么多儲蓄知識,真了不起?,F在同學們又很快學會了怎樣計算利息,真是太棒了,老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色,大家說能不能辦到?
27、大家知道,要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們在學習過程推導幾何圖形面積的公式時,總是把新的圖形經過分割、拼合等辦法,將它們轉化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導出圓面積的計算公式呢?那么像這樣的圖形怎樣割補?割補以后又怎樣推導呢?下面我們就來研究這兩個問題,先研究割補的辦法。
28、你的答案正像老師想象的一樣,將來你一定比老師還棒!
29、這道題,前幾天已經講過了,誰上來解答一下。
30、某某同學,明天讓你家長來學校一趟。
31、你們考好了我又不會漲工資
32、你們是我?guī)н^最差的一屆
33、通過學習,我們發(fā)現:日常生活中處處有數學,處處用到數學,希望同學們學好每節(jié)數學課。
34、當把兩個完全一樣的三角形轉化為平形四邊形后,你發(fā)現了什么問題?
35、為幫助我們更清楚地弄清題意,我們邊讀題邊畫線段圖。
36、通過前面的練習,我們對哪些知識進行了整理,你都有些什么收獲?
37、大家知道蓋一幢大樓,架一座大橋前,設計師都要先設計平面圖,今天我們學習了比例尺,也來當一次小小的設計師,設計一個操場的平面圖,大家愿意嗎?
38、都低著頭干嘛?看黑板的知識點!看我講課?。?/p>
39、你雖然沒有完整地回答這個問題,但你能大膽發(fā)言就是好樣的!
40、學英語一定要大膽地喊出來,發(fā)音不好也沒關系,反正痛苦的又不是你。
41、同學們,今天我們認識了圓錐體,希望今后大家能從生活中發(fā)現更多的圓錐體來告訴大家,讓我們大家一起來為你的發(fā)現而高興。
42、聽你們講還是聽我講?要不你上來講!你們一人浪費一分鐘,一節(jié)課就過去了。
43、我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了,那么比例的各部分名稱是什么?請看課本(Р46)看一看什么叫“比例的項、外項、內項”。
44、同學們要永遠記住這樣一句話:科學上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點。
45、你很有創(chuàng)造力,但還要繼續(xù)努力。
46、大家都認識長方體了,如果把它的面畫下來,會造什么圖形呢?現在我們就來認識它。
47、這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明,算9加幾就會更快。
48、以前我們學習過求平均數的方法,今天,我們又學習了一種新的求平均數的方法,這兩種方法有何異同點呢?希望你們下課后自己閱讀課本,把這個問題攻克掉,好嗎?
49、這個問題如果讓我們來做,該怎樣解決,現在請各小組討論討論。
老師緊張時最容易說出的口頭禪(59句)
剛才同學們已經知道幾分米不夠1米,幾角不夠1元,可以用小數零點幾米,零點幾元來表示。在日常生活中,我們常常會遇到這樣的情況(出示例題),用小數又該怎樣表示呢?~~喜歡這些短句嗎?也許以下內容“老師緊張時最容易說出的口頭禪”合你胃口!更多相關信息請繼續(xù)關注本網站。
1、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。
2、老師不說你多么優(yōu)秀,但你是——與眾不同的。
3、體育老師今天不舒服,今天體育課我們復習一下語文/數學/英語……
4、同學們,除數是兩位數的除法,我們已經掌握了,那么這種方法能不能用到除數是三位數的除法中?同桌討論。
5、圓有多少條高?請同學們觀察手中的圓柱體,然后將你的結論說給同學們聽。
6、“明天高考了,你們再看看書,我再看看你們”
7、智力競賽快結束了,小動物們在背后悄悄地議論說“這些小朋友確實非常聰明,我們出了這么多難題,都沒有難倒他們,真棒!
8、同學們,今天利用學具自己動手操作,通過比較,討論的辦法解決了自己提出的問題,學得很投入,老師相信,只要大家勤于思考,勇于設想,團結協(xié)作,一定會有更多的發(fā)現!
9、你的想法很有創(chuàng)見!老師愿你在這方面大膽實踐,早日成為“ 速算小能手”!
10、請同學們把今天學到的知識,變?yōu)樨S碩的果實貼在這棵大樹上,你們愿意嗎?
11、收下作業(yè)!什么?!作業(yè)忘在家里了,你怎么不把自己忘家里呢?吃飯怎么就不忘記呢?
12、大家從圖上看到了11-9=2,如果沒有這幅圖,你怎樣算出11-9的得數呢?(然后師教算法)好,同學們把你準備的學具拿出來,聽老師說,你們擺,看誰擺得快。
13、講方程式變換的時候喊道:“同學們注意!我要變形了!”
14、請同學們觀察兩個算式,你能發(fā)現什么?
15、他聽得可認真了,會聽的孩子是會學習的孩子!
16、今天體育老師請假,我們改上語文。
17、今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓,對于不是平均分的這組圓,同學們將來在學習中還會遇到,同時,大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題,但我相信,只要大家勤于思考,勇于設想,一定會獲得很多的發(fā)現,增長更多的見識,謝謝大家,再見。
18、你很聰明就是不用在學習上!
19、我都懶得說你們……你們現在不努力,以后吃虧的是你們,你們以為會是我嗎?!你們考得好不好跟我一點關系都沒有,工資我照拿!
20、大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題,我們相信,只要通過大家的努力,其中的很多問題可以像我們今天這樣轉化成數學問題來處理,只要大家勤于思考,勇于設想,一定會獲得很多的發(fā)現!
21、從這些地方可以看出,長方體在我們日常生活中隨處可見,十分重要。因此,我們需要去研究它、認識它。
22、本節(jié)課,我們把求平行四邊形的面積轉化成了求長方形的面積,這種方法叫轉化法,它對你有什么啟迪嗎?對,利用轉化法可把新知變成舊知,在今后的學習中,同學們可以充分利用這一方法。
23、α阿花,β憋它,γ甲馬,δ呆它,ε愛破戲樓。
24、同學們討論得很熱烈,合作得非常好?,F在哪個小組愿意把你們研究的成果展現給大家。
25、“跟著感覺走,一分都沒有?!?/p>
26、同學們,現在老師不看全年天數,也不看二月份天數,同樣能判斷出某一年是平年還是閏年,你們相信嗎?不信你考考老師?!翱疾坏沟?!大家想掌握這一訣竅嗎?下面我們一起來研究。
27、希望下節(jié)課,你是第一個回答問題的人!
28、你的想法太新奇了!老師要向你學習!
29、你是敢于嘗試的勇士,好極了!
30、同學們這節(jié)課有許多的知識是通過同學們獨立學習、合作學習學會的,希望同學們今后能更好地掌握這種學習方法,學好數學,掌握更多的文化知識,為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。
31、我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了,那么比例的各部分名稱是什么?請看課本(Р46)看一看什么叫“比例的項、外項、內項”。
32、講話的同學上講臺上來,你來講,我來聽。
33、你真聰明,不僅掌握了知識,而且注意探索新方法、新思路,真了不起。
34、通過上面兩組題的計算,你又有哪些發(fā)現?
35、誰愿意來為大家做個示范?展示一下自己的本領!
36、同學們由上往下觀察,知道了小數點向右移動引起小數大小變化的規(guī)律。現在我們由下往上觀察,能發(fā)現什么規(guī)律呢?
37、這一節(jié)課,我班出現了一名“司馬光”式的小英雄,如果能多有幾個這樣的同學,那么我們的課會更精采。
38、你很自信,自信是走向成功的開始!
39、其實你很聰明,就是不好好學。
40、通過學習,我們發(fā)現:日常生活中處處有數學,處處用到數學,希望同學們學好每節(jié)數學課。
41、看××同學認真的樣子,老師就知道她是勤奮好學的孩子!
42、你真勇敢!敢回答別人不敢回答的問題。
43、今天,我們學習了什么內容?用什么方法計算?怎樣計算?還有什么不懂嗎?
44、今天,××同學開動腦筋,認真想,細心算,順利地解答出了問題,值得我們大家學習。
45、剛才同學們討論得非常好,匯報得也非常出色。根據大家剛才的討論、操作,大家都把長方行剪拼成了平行四邊行,雖然剪拼方法不一樣。但同學們都有相同的發(fā)現,為了共同的發(fā)現,同學們可互相鼓掌鼓勵對方一下。
46、你們考好了我又不會漲工資
47、給我去門口站著,好好反醒反醒。
48、同學們,我們好多知識都是前人經過無數次實驗總結出來的。老師希望你們在今后的學習中不斷探索,獲取更多知識,好嗎?
49、聽你們的朗讀是一種享受,你們不但讀出了聲,而且讀出了情,我很感謝你們。
50、這節(jié)課我們學習的是什么樣的應用題?這樣的題我們可以怎樣思考?
51、剛才我們認識了人民幣,人民幣上有兩個不同民族的人頭像,它象征著全國各族人民大團結,所有的錢幣上都有國徽,代表著我們偉大的祖國。所以同學們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣,把錢儲存起來,支援國家建設,同時還要愛護人民幣,不要在上面亂寫亂畫,亂折亂撕。
52、老師真高興,你能勇敢地舉手并站起來回答問題,大膽地說出你的想法吧!
53、請這節(jié)課學會的同學舉手,誰能用百分數說一句話說明現在同學們舉手的情況?現在四個組的人數同樣多,寫25%這個百分數表示第一次離場的同學占全班人數的百分之幾?第一次可走多少人?(一組同學離場)再寫25%(第二組離場)問:再寫一個什么百分數,大家都離場?
54、都低著頭干嘛?看黑板的知識點!看我講課??!
55、這一節(jié)課,我們認識了三角形,還能用所學知識解決生活中的問題。數學在我們生產、生活中應用是很廣泛的,因此大家一定要學好數學!
56、剛才同學們已經知道幾分米不夠1米,幾角不夠1元,可以用小數零點幾米,零點幾元來表示。在日常生活中,我們常常會遇到這樣的情況(出示例題),用小數又該怎樣表示呢?
57、這個你們初中老師沒講過?
58、你提出的問題可真多!你注意觀察周圍的事物,可真細心啊!
59、我告訴你們,不想聽的都給我睡覺,(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。
老師正兒八經上課時蹦出的幽默口頭禪收藏
別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么!~~想轉發(fā)給朋友嗎?供您所需,下面是我們幫大家整理的《老師正兒八經上課時蹦出的幽默口頭禪》,歡迎大家閱讀!
1、你是敢于嘗試的勇士,好極了!
2、你很勇敢,聲音再大一點,好嗎?
3、同學們,很多數學知識都是相互聯(lián)系,相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三,運用舊知識來學到更多的新知識。
4、評價聰明但驕傲的同學:科學如大海,出海越遠越覺得浩淼無邊,愿你做一只遠洋航行的輪船,遨游在知識的海洋上。不過,歌德有句名言:“知識越多,疑問越多”,你、我、我們全班同學都應該做一名謙虛的人呀!
5、看我干嘛?我臉上有字嗎?快點看書!
6、同學們要永遠記住這樣一句話:科學上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點。
7、你能向同學們匯報你這節(jié)課的收獲嗎?
8、同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。
9、這節(jié)課我們學習了什么知識?你是怎樣來學會新知識的?
10、通過上面兩組題的計算,你又有哪些發(fā)現?
11、同學們,在過去的許多數學課中,大家都是通過動手實驗,動腦思考,自己歸納出新知識的,這一節(jié)課,老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神,自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎?
12、你很像一個小老師,不僅管好了自己,而且把自己的小組也管理得很好!
13、這一節(jié)課,我班出現了一名“司馬光”式的小英雄,如果能多有幾個這樣的同學,那么我們的課會更精采。
14、老師發(fā)現你不僅聽得仔細,說得也很好!
15、剛才同學們討論得非常好,匯報得也非常出色。根據大家剛才的討論、操作,大家都把長方行剪拼成了平行四邊行,雖然剪拼方法不一樣。但同學們都有相同的發(fā)現,為了共同的發(fā)現,同學們可互相鼓掌鼓勵對方一下。
16、你坐得真端正!注意力真集中!
17、今天,我們學習了怎樣畫線段,誰能說說怎樣畫一條2厘米長的線段?
18、別嫌老師嘮叨!我說這些,都是為你們好……
19、放學誰背完課本,誰才能走。
20、這位同學觀察很仔細,也很善于動腦,我們研究問題時,就應該像這位同學一樣按照一定的順序有條理地進行。
21、剛才的問題,同學們合作探討的非常好,那么接下來的這個問題,肯定會更好?
22、你很自信,自信是走向成功的開始!
23、你的想法太新奇了!老師要向你學習!
24、同學們真聰明,沒想到大家用這么多剪拼的方法,推導出了梯形面積公式,看來集體的智慧是無窮的,這節(jié)課同學們團結協(xié)作,動手動腦,在活動中學到了知識,增長了智慧,你們有什么感受?
25、這道題這么明顯,A一看就是錯的,A錯的話B也就錯了,C一看就不可能,那么正確答案就是D了。
26、這道題,前年沒考,去年沒考,今年肯定會考。劃重點?。?/p>
27、難題最怕認真的人,你就很認真。
28、老師真高興,你能勇敢地舉手并站起來回答問題,大膽地說出你的想法吧!
29、約不約?
30、你的好學令老師感動,你的博學令老師敬佩。
31、你一直都是聰明的孩子,要是遇到問題能再認真思考一下,那可就太棒了!
32、教大家四個用法,包你打遍英語角無敵手:Oh yes./Oh no./Really?/I don’t think so. 大家要不要跟我重復一遍?
33、通過剛才大家用眼看,用手比和用腦想,誰知道了1米等于多少厘米?
34、聽你們的朗讀是一種享受,你們不但讀出了聲,而且讀出了情,我很感謝你們。
35、這幾名同學匯報的很好!大家掌聲鼓勵他們。既然同學們的動手能力這么強,我想動腦能力肯定也不差?,F在,同學們根據你們的演示、討論,看誰能很快完成下面的填空,并且歸納。
36、都低著頭干嘛?看黑板的知識點!看我講課啊!
37、你真勇敢!敢回答別人不敢回答的問題。
38、剛才同學們結合自己的調查,了解到那么多儲蓄知識,真了不起?,F在同學們又很快學會了怎樣計算利息,真是太棒了,老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色,大家說能不能辦到?
39、我們這個團結奮進的集體,有著巨大的凝聚力、號召力。不存在差生,你們都是最優(yōu)秀的。
40、你們是我?guī)н^最差的一屆!整棟樓……你們班最吵!我在辦公室都聽到你們的聲音了!
41、大膽一些,勇敢一些,經過努力,成功一定會屬于你。
42、通過你的發(fā)言,老師覺得你不僅認真聽,而且積極動腦思考了,繼續(xù)加油!
43、今天,大家學得真好,認識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進關系?;丶液?,請把學到的知識講給爸爸、媽媽聽,把你的零花錢一分一分地攢起來,比比看誰是儲蓄小能手,好嗎?
44、這節(jié)課我們學習的是什么樣的應用題?這樣的題我們可以怎樣思考?
45、剛才我們用的是擺小棒的方式求的34+2,那么34+2應該怎樣計算呢?
46、參與是走向成功的開始,結果并不是最重要的!
47、我發(fā)現自己最常說“安靜!”“對吧?!?/p>
48、這是X軸,這是Y軸,我在這里放個P。
49、沒按時完成作業(yè)的同學,抄一百遍。
50、就是你!某某同學笑得這么開心,你上來做這道題!
51、雖然課文中有許多你不認識的字,但你一直努力把課文讀完,你是個有毅力的孩子。有了這種毅力,還有什么事情能難倒你呢?
52、大家學習的勁頭真大,剛才的方法學會了嗎?好!老師出道題,檢查一下誰真的學會了。
53、同學們,今天我們通過實驗,知道了圓錐體計算公式是怎么推導出來的。是的,我們好多知識都是前人經過無數次實驗總結出來的,但是,老師也希望你們在今后的學習活動中不斷探索,獲取更多的知識,好嗎?
54、你經常給大家?guī)眢@喜,因為你有創(chuàng)新思維。
55、這個知識點,必考。
56、今天我們學習了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導,當然公式推導的方法不止這一種,像其他割補的方法也能推導出平行四邊形面積公式,留做今天的作業(yè),課后繼續(xù)探討。
57、你的字很漂亮,再認真點會更漂亮。
老師的口頭禪23條
下課鈴聲響起時老師說:先別下課,我再講兩分鐘!耽誤大家?guī)追昼姡以僦v最后一道題?。≈v完就下課!~~愿意把它分享與朋友嗎?下面是編輯幫大家整理的老師的口頭禪23條,但愿對你的學習工作帶來幫助。
1、你能運用我們發(fā)現的規(guī)律很快地口算兩位數加一位數嗎?試試看。
2、這道題我都講了800遍了,這又是一道送分題!
3、同學們,科學是奧妙無窮的,也是永無止境的。讓我們堅持不懈的去尋求這些真知吧!
4、大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題,我們相信,只要通過大家的努力,其中的很多問題可以像我們今天這樣轉化成數學問題來處理,只要大家勤于思考,勇于設想,一定會獲得很多的發(fā)現!
5、同學們,我們這節(jié)課認識了人民幣單位元、角、分,知道了他們間的十進關系,我們還學會了兌換人民幣,今天回家后,把我們所學到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。
6、同學們觀察得真仔細,找到這么多小秘密,真棒。
7、我發(fā)現自己最常說“安靜!”“對吧。”
8、你太棒了!不隨波逐流,能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的?
9、又不是幫我學,是你們自己學本事
10、你認識的字真多,真是“識字大王”?。?/p>
11、從歷史的角度看,你做錯了題,就是在篡改歷史。
12、大家都認識長方體了,如果把它的面畫下來,會造什么圖形呢?現在我們就來認識它。
13、某某同學,下課來我辦公室一趟。
14、我都懶得說你們……你們現在不努力,以后吃虧的是你們,你們以為會是我嗎?!你們考得好不好跟我一點關系都沒有,工資我照拿!
15、“明天高考了,你們再看看書,我再看看你們”
16、剛才同學們結合自己的調查,了解到那么多儲蓄知識,真了不起。現在同學們又很快學會了怎樣計算利息,真是太棒了,老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色,大家說能不能辦到?
17、這節(jié)課我們認識了幾種基本圖形的組合圖形,從中發(fā)現了很多有趣的問題,在我們的周圍,只要我們留心觀察,啟動聰明的小腦筋,就會發(fā)現更多有意思的問題。小朋友,你們要好好學習,掌握真本領,去探索大自然中無窮盡的奧秘。
18、本次測驗,價格基本反映了價值水平,但明顯有通過不正當競爭獲得高分的。
19、剛才大家討論了這么多計算方法,在這些方法中哪種方法最間便。
20、你們是老師心目中最棒的孩子,現在老師需要你們的幫助!
21、同學們,再過幾天,就是我們自己的節(jié)日--六.一兒童節(jié)了, 為了歡度六.一,同學們想參加這項活動嗎?(投影練習題)現在同學們已圓滿完成了任務,那么就讓我們用歌聲來表達心中的歡樂,隨歌聲放飛我們心中的理想吧?
22、屠夫(butcher)這個詞怎么記呢?屠夫天天殺豬,殺得都煩了,看見豬肉會怎樣呢?當然不吃了??!屠夫說:不吃不吃!就是butcher!!
23、下課鈴聲響起時老師說:先別下課,我再講兩分鐘!耽誤大家?guī)追昼?,我再講最后一道題啊!講完就下課!