最新實用！小班走廊禮儀教案(910字)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的最新實用！小班走廊禮儀教案(910字)，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

小班走廊禮儀教案(篇一)

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)用順著一個方向畫螺旋線的方法。

2、了解作畫的時候要換色，要有大小的變化。

3、請幼兒愛護繪畫工具并和它們做好朋友?；顒訙?zhǔn)備：棒棒糖、畫紙、油畫棒

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、教師：小朋友，還記得我們上個星期一起來畫了小圓糖，而且在《好吃的糖果》里面，我們看到了很多不一樣的糖果哦!還記得都有什么樣的糖果嗎?

教師請幼兒說說自己看到的，吃到的一些糖果，說說它們的顏色、形狀和味道。

2、教師對幼兒的講述進行小結(jié)。

3、教師：小朋友，今天老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

4、教師：小朋友，你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?

請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。

5、教師：今天我們就要一起來學(xué)一學(xué)畫棒棒糖，小朋友，你們想畫嗎?

二、教師示范操作

1、教師示范繪畫的方法，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老師畫畫的方法，對幼兒提問：小朋友，你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?

2、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習(xí)畫一畫，一邊畫一邊說：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍(lán)，真漂亮，畫根棒棒糖，嘗一嘗，放進嘴里甜又香。

3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優(yōu)點和缺點。

三、請幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

1、教師：小朋友，剛才你們都跟著老師一起學(xué)習(xí)了畫棒棒糖的方法，現(xiàn)在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最漂亮。

2、請幼兒傳發(fā)繪畫工具，請幼兒開始繪畫。

3、教師提醒幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應(yīng)該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓，最后收筆的時候要連在上一圈的線上。

3、鼓勵幼兒多畫一些，把畫面填滿。

四、作品欣賞

1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。

2、請幼兒整理作畫工具。

3、結(jié)束活動。

小班走廊禮儀教案(篇二)

活動目標(biāo)：

1鼓勵幼兒自己穿衣，通過嘗試體驗成功的快樂。

2知道保持干凈的著裝也是有禮貌的表現(xiàn)

能夠基本掌握簡單的穿衣服的方法

活動準(zhǔn)備：

每位幼兒一件系扣上衣

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

1師：小朋友們，歡迎你們來到美羊羊服裝店，我們店里新進了一批最新款式的衣服，請小顧客任意挑選

2師：請小朋友們選一件最喜歡的衣服，把它穿上試一下。

二基本過程

1介紹衣服的各部分

教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識衣領(lǐng)、衣袖、前襟和衣服里子

衣領(lǐng)：衣服上短短的那一邊

衣袖：衣袖就像長長的山洞

前襟：有扣子，有小裝飾的那一面

里子：貼身穿的那一面

三、活動結(jié)束

1教師總結(jié)：我們每天把衣服整齊的穿好也有禮貌的表現(xiàn)，希望我們班的小朋友以后可以把衣服穿好，做一個自己的事情自己做的好寶寶。

小班走廊禮儀教案(篇三)

小班文明禮儀活動《文明進餐》教學(xué)設(shè)計

活動目標(biāo)：

1.知道用餐時的一些文明健康行為。

2.養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，培養(yǎng)文明的餐飲之禮。

活動準(zhǔn)備：

1. 幼兒平時使用的餐具：碗、殘渣盤、勺子各一個。

2. 圖片(與進餐有關(guān)的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的……)

活動過程：

一、請幼兒回憶進餐前要做的事：飯前要洗手。

1.請幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词?

2.教師總結(jié)：我們?yōu)槭裁匆词帜?因為洗手可以預(yù)防病菌，所以小朋友要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

二、請幼兒用正確的方法洗手。

三、判斷游戲：誰是文明進餐的小朋友

1.出示圖片，說說圖上的小朋友在干什么?他這么做對嗎?為什么?應(yīng)該怎么做呢?(幫助幼兒分清對錯，學(xué)習(xí)文明進餐的禮儀)

2.談話：怎樣才能做個文明進餐的好孩子呢?

3.談話：除了剛才看到的、說到的，進餐前后還要注意什么?

如：吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進餐后要漱口和擦嘴等。

四、學(xué)習(xí)兒歌，結(jié)束活動。

兒歌：進餐前，手洗凈;入座時，動作輕;細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。文明進餐人人贊!

小班走廊禮儀教案(篇四)

小班禮儀活動《在公共場所如何講話》教案

活動目的：

1、使幼兒懂得不亂插嘴打斷別人談話。

2、培養(yǎng)幼兒在公共場所的良好行為習(xí)慣，懂得要尊重他人。

活動準(zhǔn)備：八哥鳥圖片;故事材料《多嘴的八哥鳥》。

一開始部分：

1、教師有聲有色地講述故事“多嘴的八哥鳥”。

二基本部分：

1、幼兒思考討論。

教師：寶貝們，你喜歡八哥鳥嗎?

幼兒：不喜歡。

教師：為什么不喜歡八哥鳥呢?

幼兒：八哥鳥沒禮貌，隨便打斷別人講話。

教師：嗯，八哥鳥沒有禮貌，那小朋友說說小白兔捉迷藏時八哥鳥應(yīng)該怎樣做?

幼兒：安安靜靜不說話。

教師：在音樂會上八哥鳥應(yīng)該怎樣做?

幼兒：安安靜靜聽音樂

教師：在捉大灰狼時八哥鳥應(yīng)該怎樣做?

幼兒：安安靜靜不說話。

教師：八哥鳥沒禮貌，大家都不喜歡他。那小朋友們要不要做沒禮貌的孩子呀?

幼兒：不要，我們要做有禮貌的孩子。

教師：那我們來看看有禮貌的孩子在公共場合應(yīng)該怎么說話。

2、教師示范讀兒歌。

公共場 有禮貌 不喧嘩 不哭鬧 說話時 聲要小 對他人 無打擾

3、師逐句帶讀兒歌。

4、鞏固朗讀兒歌。

三結(jié)束部分：

1、教育幼兒，在老師或小朋友講故事時，不亂插嘴。

2、在小結(jié)的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)孩子朗讀三字歌。

公共場、有禮貌、不喧嘩、不哭鬧、說話時、聲要小、對他人、無打擾

活動延伸：要求家長在家庭里注意教育幼兒不亂插嘴打斷別人談話。

小班走廊禮儀教案(篇五)

設(shè)計意圖：

對于小班段的孩子來說，年齡相對還太小，有的孩子是剛剛走出家來到幼兒園這個大家庭里，一時之間有很多的不習(xí)慣，因此讓小班的孩子熟悉幼兒園的環(huán)境還有熟悉陌生的老師及同伴都是非常有必要的，因此設(shè)計了這樣的一堂課，來幫助孩子們盡早熟悉幼兒園，熟悉同伴。當(dāng)然前提是要講禮貌，在交流的過程中，能夠達(dá)到這一目標(biāo)。

活動目標(biāo)：

1、來園時會使用簡單的禮貌用語與老師和同伴進行問候。

2、養(yǎng)成良好的問候習(xí)慣，促進師生或同伴間的交往。

活動準(zhǔn)備：

故事《我們歡迎你》、布偶1個

活動過程：

一、導(dǎo)入過程：

通過故事引出活動的主題。教師右手拿布偶，以布偶的口吻說：“小朋友，你們好??！我是你們的好朋友，我的名字叫聰聰，今天我給你們帶來了一個好聽的故事--《我們歡迎你》。

二、關(guān)鍵步驟：

教師手拿布偶，表情生動地給幼兒講故事《我們歡迎你》。

講完故事后，向幼兒提問：

“故事叫什么名字？”

“故事里的主人公都有誰呢？”

“在故事中，小朋友早上來到幼兒園的時候，是怎樣向老師問候的？”

分別請幼兒回答所提的問題。

講第二遍故事，講完故事后向小朋友提問：

“小熊維尼見到長頸鹿老師是怎樣問候的？小豬是怎么做的？”

“小豬見到老師后害羞地躲了起來，他這樣做是正確的嗎？你認(rèn)為小豬應(yīng)該怎樣去跟老師問候？”

“班上的小朋友是怎樣歡迎新來的小朋友（小豬）的？”

“請小朋友們想一想，你們覺得小豬第二天去幼兒園，會向老師和小朋友們打招呼嗎？”

“請小朋友們說說自己早上回園時是怎樣向老師問候的？”

三、結(jié)束部分：

帶領(lǐng)幼兒，或者是齊聲唱《問候歌》，使活動在愉快的氛圍中結(jié)束。

活動延伸：

教師邀請孩子輪流做“迎賓先生”和“迎賓小姐”，讓他們帶上綬帶，和教師一起站在班級的門口，迎接來園的家長和小朋友。

帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律的朗誦三字兒歌。

家園互動：

家長平時應(yīng)該引導(dǎo)幼兒早晨起床后或者是客人來訪時向家人或客人問候。

家長對幼兒應(yīng)進行隱性教育，注意規(guī)范自己的言行（身教重于言教）。

小班走廊禮儀教案(篇六)

活動目標(biāo):

1、讓幼兒初步學(xué)會穿衣的方法。

2、進一步認(rèn)識衣服的各個部分，領(lǐng)子、袖子、拉鏈。

活動準(zhǔn)備：

一件用袋子裝好的衣服

活動過程：

一、開始部分

1、大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦！我的衣服怎么不見了，小兔子著急的哭起來了，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。

2、衣服找到了小兔子可高興了，一邊穿一邊念起兒歌。"抓領(lǐng)子，蓋房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

3、小朋友小兔子棒不棒，你們想不想學(xué)習(xí)一下穿衣服呢？

二、介紹衣服，解釋兒歌

1、"抓領(lǐng)子，蓋房子"是什么意思？衣服的領(lǐng)子在哪里？

2、"小老鼠"指的是什么

3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么？

三、小兔子穿衣服真有意思！讓我們一起來學(xué)學(xué)這首兒歌。

1、幼兒學(xué)念兒歌，教師示范動作。

2、幼兒邊念兒歌邊穿衣

3、衣服穿好了，讓我們?nèi)セ顒踊顒影?/p>

小班走廊禮儀教案(篇七)

活動目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。

2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛護自己身體。

3、培養(yǎng)幼兒的自信心，會用身體語言表達(dá)情感。

活動準(zhǔn)備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應(yīng)小卡片。

活動過程：

一、師幼談話引入課題

今天我們的活動室來了好多客人老師，我們先和客人老師打個招呼吧!小朋友今天看起來特別精神，現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個手指魔術(shù)好嗎?(兩只小鳥)

米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。瞧!它來了!看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來動動我們的身體!做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦!師幼一起做律動《我的身體》。

小朋友，剛才我們在動動身體的時候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒!今天，王老師帶小朋友到身體王國去看看都有些什么。我們出發(fā)吧!

二、認(rèn)識身體各部分

1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么?

你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么?(看老師，看爸爸媽媽)還可以干什么?(看書)老師把它編成了一句好聽的話“我用眼睛來看書，我的眼睛看一看”誰能學(xué)著說?

2、出示耳朵圖：這是什么?

你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么?耳朵可以用來干什么?(聽聲音)“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽?！?/p>

3、出示鼻子圖片：這是什么?鼻子可以做什么?跟老師說：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”

4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么?(說話)

“我用嘴巴來說話，我的嘴巴說一說?！蹦膫€小朋友能模仿老師，用一句好聽的話來說說嘴巴的作用?

“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃?！薄拔矣米彀蛠砗人业淖彀秃纫缓??！?/p>

5、出示小手圖片

小朋友，你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我來考考誰的小手最靈活。(快快的拍手，慢慢的拍手;變石頭，變剪刀，變成布;舉起來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，藏起來)想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外，每天還可以用小手做什么?(畫畫、拿東西、)用小手可不可以打人啊?“我用小手來畫畫，我的小手畫一畫”

6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里?用小腳跺一跺。小腳可以做什么?(走路、跑步)“我用小腳來走路，我的小腳走一走?！比绻藳]有這些身體寶貝會怎樣?

三、動動我的身體

小小指揮官：我們身體的寶貝真神奇，可以干的事情真不少。現(xiàn)在我們來當(dāng)指揮官，看看我們身體是不是聽我們的話跟著動起來好不好?

請你跟我做：我的頭兒點一點，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲 ，我的小腳跺一跺。

四、引導(dǎo)幼兒愛護身體

小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛護它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?

出示小豬圖片，可愛嗎?可是它原來可沒有這么干凈，都沒有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。 聽故事《小豬變干凈了》，教育幼兒講衛(wèi)生，愛清潔：小豬開始太臟了，小兔子和小白鵝都不愿意和它玩，最后洗干凈了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。

有這樣兩個小女孩，畫畫的時候不小心把彩筆畫到手上了。我們?nèi)タ纯此齻兏陕锶チ?誰做的對?手上有很多細(xì)菌，我們不能把臟手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進耳朵和鼻孔。小朋友還知道我們怎么保護我們的身體嗎?

五、身體語言表達(dá)

1、游戲：給娃娃洗臉

今天我們班還請來了兩位神秘的小客人美美和貝貝(美美干凈貝貝臟)，我們請她們出來吧!小朋友和美美、貝貝打個招呼。你們喜歡誰?愿意和誰做朋友?為什么?我們幫貝貝擦擦臉吧!愿意和她們都成為朋友嗎?

2、水果寶寶找媽媽

小朋友不但自己愛干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們愿意幫助后面的水果媽媽嗎?她們被黑魔仙施了魔法不能動，要你們用自己的身體的一部分去解救她們，要表示很愛她們，可以拉手、抱抱，看誰想的辦法多哦。

激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請上來，用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達(dá)自己的情感。說“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親，老師獎勵。

寶寶們今天表現(xiàn)真不錯，還找到了水果媽媽當(dāng)大朋友。我們除了要愛干凈，還要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能讓我們的身體更棒!現(xiàn)在老師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎?

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最新禮儀儀容教案范本

這篇文章將為大家深入分析“禮儀儀容教案”的不同面向和角度。作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，要是還沒寫的話就要注意了。教案要做到結(jié)構(gòu)合理內(nèi)容豐富設(shè)計科學(xué)。保存此文隨時可供參考！

禮儀儀容教案 篇1

一、儀表:

1、發(fā)式:頭發(fā)整潔,發(fā)型大方,不染發(fā)(黑色除外),不用異味發(fā)油,短發(fā)前不及眉,旁不遮耳,后不及衣領(lǐng);長發(fā)一律盤起;

2、面容:精神飽滿,保持清潔,化淡妝;

3、口腔:牙齒清潔,口氣清新,上班前不吃異味食品;

4、手:不留長指甲,保持清潔,除手表、結(jié)婚戒指外,不戴其它飾物;

5、衣服:上班時統(tǒng)一著工裝,衣著得體整潔,端正佩戴工號牌(卡)。衣袖、褲管不得卷起(實際操作需要時除外),襯衣下擺扎進褲內(nèi)。腰帶為黑色,不在外腰帶上戴鑰匙鏈;

6、鞋:會議服務(wù)員穿著黑色半高(實心)跟布鞋,大廳接待員穿著黑色半高跟皮鞋,布鞋保持清潔,無破損,皮鞋表面保持光亮,禁止穿著時裝鞋;

7、襪子:著肉色長筒襪,抻平整、無破洞,不露襪口(冬季可著深色襪);

8、身體:勤洗澡,無體味,香水清淡。

二、舉止:

1、站姿:抬頭、挺胸、收腹、頭正、肩平、頸部伸直,面帶微笑、兩手自然放與西服最后一個紐扣處,并右手握左手,右手在上,左手在下,兩腿伸直、加緊,兩腳跟并攏,腳尖分開成30o,兩腿之間不得有空隙。

2、走姿:上身應(yīng)保持站姿的要求。行走時,頭不要東張西望、左顧右盼,兩臂自然下垂,并自然的前后擺動,幅度應(yīng)適中,邁動的步子應(yīng)該輕而穩(wěn),盡量減輕地面與鞋跟的摩擦聲。

3、坐姿:上身與站姿的要求相同。走到椅子的面前,背對椅子,應(yīng)保持站姿姿勢,將兩手沿臀部向下輕輕撫平衣(裙)下擺,坐于椅子距前沿的1/3處,兩手自然放與兩腿之上,右手在上,左手在下,右手握左手,兩腿并攏,兩膝蓋合緊,兩腳尖并攏且向里收一下,以保持坐姿的優(yōu)美。如果客人在你的右側(cè),應(yīng)將身子向右輕一下,以方便兩人的交流,側(cè)身的同時,兩腿稍微側(cè)一下,做到坐姿的優(yōu)美,上身也跟著向右側(cè)一下,兩手應(yīng)放與右腿之上。

禮儀儀容教案 篇2

一、結(jié)合活動，禮儀教育課程化，幼兒園禮儀教育教案。

幼兒教育課程是對幼兒實施的有目的、有計劃的教學(xué)活動，將幼兒禮儀教育納入幼兒教育課程中，旨在將幼兒禮儀教育作為一種有目的、有計劃實施幼兒素質(zhì)啟蒙教育的一種手段。

根據(jù)幼兒的年齡特點、實際情況及教學(xué)計劃，定期向幼兒展開禮儀教育。

一方面，我們可以把禮儀教育的內(nèi)容設(shè)計成幼兒喜歡的、易接受的教學(xué)內(nèi)容，如故事、兒歌。

兒歌是孩子們非常喜歡的，通過孩子與家長和老師自編及收集，使孩子們知道了那些是禮儀，禮儀都有那些行為，也了解了禮儀在生活中帶給我們的快樂。

如：《學(xué)做小客人》讓幼兒知道到了別人家做客時應(yīng)該輕敲門，禮物要雙手送，在別人家不能吵鬧發(fā)脾氣，不能亂翻別人家的東西等。

《禮貌用語我知道》這首兒歌讓孩子們知道“請”“對不起”“別客氣”等禮貌的用語要常用。

另一方面，我們注重將禮儀教育滲透在各學(xué)科中，使幼兒時時刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶，促進幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。

在美術(shù)活動中，我們同樣可以對幼兒進行禮儀教育，例如：手工課幼兒在操作的過程中不免要向其他幼兒借東西用，象剪刀、膠水等。

我們就要求幼兒在借東西的時候要講禮貌，要和別人說“謝謝!”不小心把別人的作品弄壞了要說“對不起”，需要別人幫忙時“請幫幫我”。

幼兒不但在操作活動中得到了鍛煉，還懂得了一些禮儀方面知識的運用，可以說是兩全其美。

例如：在體育活動中，有的幼兒因跑、跳的時候撞到別人了，老師可以隨機教育，讓幼兒向別人說“對不起”。

二、結(jié)合生活，禮儀教育實用化。

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。

從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。

而幼兒禮儀教育的基本內(nèi)容分交往禮儀、就餐禮儀、儀表儀態(tài)禮儀。

交往禮儀包括問候禮儀、同伴禮儀、做客和待客禮儀、接打電話禮儀、居住禮儀、公共場合禮儀。

就餐禮儀包括餐前禮儀包括餐前禮儀、使用餐具禮儀、就餐時的禮儀、餐后禮儀。

儀表儀態(tài)禮儀包括：儀容、形體禮儀、穿著禮儀、坐立行的姿態(tài)。

因此，禮儀的內(nèi)容決定了禮儀教育應(yīng)是在生活中習(xí)得，并應(yīng)用于生活中。

如：來園、離園能主動向老師、阿姨鞠躬打招呼;能友好和同伴相處;能文明用餐;能安靜入睡，不影響他人睡眠等等。

雖然生活是自然、隨意、漫不經(jīng)心和未經(jīng)系統(tǒng)設(shè)計安排的，所以在在教育教學(xué)效果，沒有集體教學(xué)來得立竿見影。

但是生活又是日復(fù)一日的不斷重復(fù)，使得我們可以進行長期的規(guī)則，并日積月累的形成和鞏固良好的禮儀。

三、結(jié)合游戲，禮儀教育輕松化。

游戲是孩子們最喜歡的活動，通過游戲孩子們不但鞏固了禮儀教育，并理解其行為背后的意義。

在游戲中，幼兒為了把游戲玩好，在與同伴交往，與材料交互作用過程中樂意抑制自己的行為，特別是角色游戲。

幼兒在扮演角色過程中要實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，進入他人角色并體驗他人情感和經(jīng)驗，從而易習(xí)得該角色的行為。

為此，我們盡量創(chuàng)造條件開展角色游戲。

如：為了加強幼兒的禮貌教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說不同的禮貌用語。

我們開設(shè)了“娃娃商場”游戲，要求營業(yè)員面帶微笑，熱情接待，會說“你好，請問想買什么?”顧客會說：“謝謝，麻煩你了!”在“娃娃家”開展“做客”游戲，讓幼兒學(xué)會說：“請進，請坐，請喝茶”，通過這類游戲，使幼兒得到良好的禮儀習(xí)慣練習(xí)，使孩子們良好的禮儀習(xí)慣得到進一步的鍛煉為了使禮貌用語產(chǎn)生行為效應(yīng)，讓孩子們真正養(yǎng)成習(xí)慣，我們指導(dǎo)幼兒將游戲中對角色的禮貌要求遷移到晨間入園、課間交往、家庭生活、社會活動之中，讓孩子習(xí)得良好行為規(guī)范，教案《幼兒園禮儀教育教案》。

四、結(jié)合孩子，禮儀教育人性化。

目前幼兒園的孩子已經(jīng)大部分是獨生子女，由于家庭教育的失誤，其大部分都一定程度上具有不良個性品質(zhì)，如自私、愛發(fā)脾氣、任性固執(zhí)、聽不得批評、打人、不懂得向人道歉、不愛惜公物、遇到困難愛哭等等。

因此，對獨生子女幼兒進行德育一定要因材施教，即要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點采取有效的教育方法。

如對待性格怯懦的幼兒，應(yīng)以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主;對待個性霸道的幼兒，應(yīng)以培養(yǎng)寬容、和諧與人為善的個性為主;對待貪占他人物品的幼兒應(yīng)以培養(yǎng)誠實品質(zhì)為主;對待逆反個性較強的幼兒，應(yīng)采取綜合訓(xùn)練方式，對其進行不良個性的矯正訓(xùn)練為主等等。

由于每個幼兒的家庭教育影響的環(huán)境和方式不同，他們對教師的教育方法也可能會產(chǎn)生不同的反應(yīng)，這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特征，采取有效的方法進行有的放矢地教育。

同時，禮儀教育的目的是讓幼兒懂得理解他人、尊重他人，但這一過程是漸進的，也是漫長的，因此對幼兒進行禮儀教育，不能單純地以成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求幼兒，否則，所謂的禮儀將成為童心的枷鎖，成為新的“三綱五?！薄?/p>

五、結(jié)合環(huán)境，禮儀教育滲透化。

不同的環(huán)境可以誘發(fā)不同的社會行為。

一個良好的積極的環(huán)境意味著一個能夠誘發(fā)、維持、鞏固和強化積極的社會行為的環(huán)境。

良好的環(huán)境本身有消極意義上的良好和積極意義上的良好。

在消極意義上，積極良好的環(huán)境是指教師的言行舉止可以作為幼兒的表率，可以有意無意的引發(fā)幼兒的模仿和日積月累的強化鞏固。

因此在幼兒禮儀工作中，教師一定要注意自己的示范性影響。

教師應(yīng)該不斷地加強自身修養(yǎng)，注意以身作則，主動與幼兒、同事以及家長打招呼，言談文明有禮;時時提醒自己不說粗話，與人交往中做到“禮”字在先。

努力以自己的文明禮貌言行去感染幼兒，潛移默化地影響幼兒，讓幼兒在不知不覺中學(xué)到良好的行為。

在班級中逐漸形成了一種良好的禮貌言行風(fēng)氣。

在積極意義上，一個良好的環(huán)境所指的是教師所創(chuàng)設(shè)的條件、機會能夠影響幼兒活動的方式，通過幼兒的活動方式間接地影響幼兒的社會性行為。

首先，要創(chuàng)設(shè)良好的`物質(zhì)環(huán)境，一個能夠充分滿足幼兒的活動需要甚至刺激他們活動需要的環(huán)境，努力為幼兒提供多種信息刺激和學(xué)習(xí)的機會。

我們可以利用廢舊物品自制了許多小玩意，在區(qū)域活動中設(shè)立了“給小動物喂食”“送圖形娃娃回家”等活動角，供幼兒進行扮演各種角色的游戲，并要求幼兒在玩中能禮貌地和同伴打招呼，請求別人幫忙時要有禮貌，給別人造成麻煩時要真誠地賠禮道歉……力求使幼兒在扮演各種角色游戲中進一步練習(xí)良好的禮貌言行。

我們還在活動室中有意布置一些有關(guān)禮貌言行的畫面，盡量使乏味的禮貌用語具體化、情境化。

設(shè)計的環(huán)境，使其具有暗示性。

在美工區(qū)里放一個紙簍，可以起到暗示幼兒不隨地扔垃圾。

同時，我們還設(shè)立了禮貌言行評比欄，隨時對幼兒的每一點進步都以鼓勵和贊揚，進一步調(diào)動幼兒的積極性和主動性。

六、結(jié)合家庭，禮儀教育連貫化

在幼兒進行禮儀教育時，如果在家庭沒有以同樣的禮儀規(guī)范來要求幼兒，那之間就會出現(xiàn)教育斷層。

而這樣的斷層，一來對幼兒園的教育不能及時鞏固，若有的家庭沒有認(rèn)識到禮儀教育的重要性，家長本身的禮儀習(xí)慣不當(dāng)?shù)脑?，則大大影響了幼兒園的教育，有可能使幼兒出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象。

另外，幼兒在家庭中的時間要多于在幼兒園的時間，由于父母與幼兒的親情關(guān)系的影響，他們往往對來自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些，更多一些。

所以要培養(yǎng)幼兒的禮儀，必須要有家庭教育的配合，使禮儀教育連貫起來，才能達(dá)到預(yù)期的教育目的。

因此教師應(yīng)該與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，教師首先要了解幼兒在家庭中的活動與表現(xiàn)，掌握幼兒在家庭中變化的情況，以便采取有效的教育措施。

同時教師還應(yīng)向家長介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，宣傳幼兒園的教育主張和對幼兒禮儀教育的要求，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行禮儀教育，才能使幼兒的禮儀得到提升。

禮儀儀容教案 篇3

第一章: 什么是禮儀儀容

一、

禮儀儀容是指在社交場合中，個人的舉止言語和儀容儀表，展現(xiàn)自己的修養(yǎng)和氣質(zhì)。它是一種無聲的語言，能夠傳遞出一種文明、優(yōu)雅和尊重他人的態(tài)度。本教案旨在幫助學(xué)生全面了解禮儀儀容的重要性，并提供相關(guān)培訓(xùn)和指導(dǎo)以提升學(xué)生的禮儀修養(yǎng)。

二、認(rèn)識禮儀儀容的重要性

1. 禮儀儀容與個人形象的關(guān)系

禮儀儀容是展現(xiàn)個人形象的重要方面，它直接反映一個人的修養(yǎng)和教養(yǎng)，并能夠給人留下深刻的第一印象。一個修養(yǎng)良好、懂得尊重他人的人，必定能夠在社交場合中獲得更多機會和好評。

2. 禮儀儀容與職場發(fā)展的關(guān)系

無論在職場還是社交場合，一個人的禮儀儀容對于個人的職業(yè)發(fā)展都起到舉足輕重的作用。良好的禮儀儀容能夠增加別人對自己的好感，進而為自己爭取更多的資源和機會。

三、禮儀儀容的基本原則

1. 注意服裝儀表

(a) 衣著整潔：穿著應(yīng)該整潔、得體，并與場合相適應(yīng)。避免暴露和過于庸俗的服裝。

(b) 注意儀表：保持臉部清潔，保持個人形象的整潔和有吸引力。

2. 言行得體

(a) 注意用語：避免使用粗俗的語言，講禮貌的同時要注意言辭的準(zhǔn)確性。

(b) 注意舉止：保持優(yōu)雅的姿態(tài)，不要有太過激動或粗魯?shù)膭幼鳌?/p>

3. 尊重他人

禮儀儀容的核心是尊重他人，不論在言行舉止還是態(tài)度上都要對他人保持真誠和尊重。

四、如何提升禮儀儀容修養(yǎng)

1. 了解禮儀常識

(a) 學(xué)習(xí)禮儀知識：了解各種場合的禮儀規(guī)范和應(yīng)注意事項，學(xué)習(xí)如何正確應(yīng)對各種情況。

(b) 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣：通過閱讀相關(guān)書籍和文章，豐富自己的社交禮儀知識。

2. 培養(yǎng)自我意識

(a) 自我反?。航?jīng)常反思自己的言行舉止，尋找存在的不足，并及時改正。

(b) 提高自信：自信是良好禮儀儀容的基礎(chǔ)，只有有足夠的自信，才能更好地展示自己。

3. 參與培訓(xùn)和活動

(a) 參加禮儀培訓(xùn)班：在專業(yè)的培訓(xùn)班中，學(xué)習(xí)專業(yè)禮儀儀容知識，并進行實踐訓(xùn)練。

(b) 參加社交活動：通過參與各種社交活動，不斷提升自己的社交化能力和禮儀修養(yǎng)。

五、教學(xué)活動設(shè)計

1. 禮儀常識講解

在課堂上，介紹不同場合的禮儀規(guī)范和應(yīng)觸注意的事項，學(xué)生可以通過小組討論和角色扮演的方式進行實踐。

2. 參觀禮儀培訓(xùn)機構(gòu)

安排學(xué)生到當(dāng)?shù)氐亩Y儀培訓(xùn)機構(gòu)參觀，學(xué)生可以親身感受專業(yè)禮儀培訓(xùn)的氛圍，并與專業(yè)禮儀師進行交流。

3. 社交活動體驗

組織學(xué)生參與一次社交活動，如茶話會或招待會，讓學(xué)生親身感受禮儀儀容在實際社交場合中的重要性，并進行反思和總結(jié)。

六、教學(xué)評估

通過平時的課堂討論和角色扮演，以及參觀和實踐活動的表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn)進行綜合評估。同時，學(xué)生可以根據(jù)自己的收獲和反思，撰寫一篇有關(guān)禮儀儀容的個人心得體會。

七、總結(jié)

通過本教案，我們希望孩子們能充分認(rèn)識到禮儀儀容的重要性，不僅在個人形象和職場發(fā)展上，更在人際關(guān)系和社交場合中都能展現(xiàn)自己的修養(yǎng)和教養(yǎng)。我們相信，通過培養(yǎng)良好的禮儀儀容修養(yǎng)，孩子們將成為更加自信、優(yōu)雅和有教養(yǎng)的人。

禮儀儀容教案 篇4

1、發(fā)型發(fā)式“女人看頭”：

時尚得體，美觀大方、符合身份。發(fā)卡式樣莊重大方，以少為宜，避免出現(xiàn)遠(yuǎn)看像圣誕樹，近看像雜貨鋪的場面。

2、面部修飾：

女士化妝是自尊自愛的表現(xiàn)，也是對別人的一種尊重，是企業(yè)管理完善的一個標(biāo)志。要求化淡妝，保持清新自然，化妝注意事項：化妝要自然，力求妝成有卻無;化妝要美化，不能化另類妝;化妝應(yīng)避人。

3、女士著裝要求：

著職業(yè)套裝(裙裝)、不穿黑色皮裙，不穿無領(lǐng)、無袖、領(lǐng)口較低或太緊身的衣服，正式高級場合不光腿、穿貼近肉色的襪子、不穿黑色或鏤花的絲襪，襪子不可以有破損，應(yīng)帶備用襪子，襪子長度避免出現(xiàn)三節(jié)腿。

4、鞋子要求：

不穿過高、過細(xì)的鞋跟;不穿前不露腳趾后露腳跟的涼鞋，穿正裝涼鞋。

5、佩戴飾品：原則符合身份，以少為宜;不戴展示財力的珠寶。

6、首飾：不戴展示性別魅力的飾品;同質(zhì)同色;戒指的戴法;數(shù)量不超過兩件。

7、男人看表，女人看包，包是女性行為的符號。

禮儀儀容教案 篇5

教學(xué)設(shè)計

步驟一：告知教學(xué)目的、內(nèi)容

本模塊分成儀容禮儀和儀態(tài)禮儀。分別從化妝、頭發(fā)修飾、站姿、坐姿、蹲姿、走姿、神情、手勢等方面培養(yǎng)儀容儀態(tài)禮儀，讓同學(xué)們具備基本的儀容儀態(tài)禮儀。

步驟二：新課導(dǎo)入

儀態(tài)美即姿勢、動作的美，是人體具有造型性因素的靜態(tài)美和動態(tài)美。包括人的站姿、走姿、坐姿、手勢以及表情等等。

步驟三：新知識引入

任務(wù)一 儀容禮儀

一、化妝品的類型

1、潤膚型化妝品。這類化妝品常見的有香脂、乳液、潔面霜、潤膚蜜、雪花膏等。

2、美發(fā)型化妝品。香波、潤絲、發(fā)乳、發(fā)油、發(fā)絲、冷燙液、染發(fā)水、生發(fā)水等。

3、芳香型化妝品。香水、香粉、香粉蜜、花露水、爽膚水等。

4、修飾型化妝品。最常見的修飾型化妝品有粉飾、油彩、唇膏、眉筆、眼影、睫毛膏、化妝水等。

二、化妝的規(guī)則

1、在工作崗位上，應(yīng)當(dāng)化以淡妝為主的工作妝。淡妝的主要特征是簡約、清麗、素雅，具有鮮明的立體感。

2、在工作崗位上，應(yīng)當(dāng)避免過量地使用芳香型化妝品。

正確使用香水的位置有兩個：

一是離脈搏跳動比較近的地方，如手腕、耳根、頸側(cè)、膝部、踝部等處。 二是既不會污損衣物，又容易擴散出香味的服裝上的某些部位，如內(nèi)衣、衣領(lǐng)、口袋、裙擺的內(nèi)側(cè)，以及西裝上所用的插袋巾的下端。

3、在工作崗位上，應(yīng)當(dāng)避免當(dāng)眾化妝或補妝。

4、在工作崗位上，應(yīng)當(dāng)力戒與他人探討化妝問題。

5、在工作崗位上，應(yīng)當(dāng)力戒自己的妝面出現(xiàn)殘缺。

三、面部化妝的一般程序：

1、潔面：

用溫水及洗面奶徹底洗去臉上的油脂、汗水、灰塵等污穢，以使妝面光艷美麗。

2、撲緊膚水：

將收縮水輕拍在前額、面額、鼻梁、下巴等處，以收縮毛孔，繃緊皮膚，使之易于上妝。用量只需0。5～1毫升。

3、擦護膚霜或美容隔離霜：

目的是保護皮膚，使其免受化妝品的刺激，并使粉底霜易于涂敷。

4、打底色：

選擇兩種以上適合自己皮膚的粉底霜，按面部不同的區(qū)域，分別涂敷深淺不同的粉底霜，以期得出有立體感的妝面。

5、薄施定妝粉，以加固粉底。

6、修眉、畫眉和拔眉。

7、畫眼線：

沿睫毛根部畫出一條細(xì)線，盡可能貼近睫毛。

8、夾眼睫毛：

用睫毛器夾上眼睫毛，并涂上適量的睫毛膏。

9、眼部著色(即涂眼影)：

重點是上眼瞼，從瞼緣到眉毛下緣，著色由深到淺，并巧施亮色以加強眼睛的立體感

10、畫鼻側(cè)影：

在鼻梁兩側(cè)輕畫兩條暗影，關(guān)鍵是選色適當(dāng)、潤色自然，最好不要顯露條狀縱行痕跡。

11、打腮紅：

用胭脂掃或手指將胭脂涂在面頰的相應(yīng)部位上。

12、再次撲上一層半透明的定妝粉。

13、涂口紅：

先用唇線筆畫出理想的唇型，然后填入唇膏。

14、檢查化妝效果：

包括局部效果和總體效果，必要時進行補妝或矯正。

四、眉毛的美化與修飾：

1、不同臉型的眉型設(shè)計：

A、橢圓臉：以標(biāo)準(zhǔn)眉型為首選，眉峰不宜過高，眉頭可稍加強調(diào)，但不宜過濃，這樣可使臉龐顯得略寬而不失秀麗。

B、長臉：應(yīng)選擇水平眉，畫法是靜止的橫向，以造成截斷長臉的效果，從而達(dá)到增加臉的寬度的效果。眉毛的圓弧彎度不要太明顯，過彎會拉長眉與下頜線的距離，從而使臉顯得更長。

C、圓臉：適合上升眉，眉腰至眉峰逐漸上挑，接近眉尾處慢慢細(xì)窄，并略向下彎，眉尾應(yīng)稍高于眉頭的水平線。這種眉型有拉長臉頰的效果，使人看起來比較瘦削。

D、瓜子臉：亦稱心形臉，特點是上寬下窄，顯得秀氣，但有些單薄。眉型應(yīng)為自然的弧線形，眉峰宜略偏向內(nèi)側(cè)，特別注意粗細(xì)適中。因為過粗會使下頦

顯得更尖，過細(xì)會破壞面部整體的平衡。眉峰不可過高，眉尾不可過長，一切以適度為好。

E、三角臉：也稱梨形臉，特點是上窄下寬，給人以尖頭尖腦的印象。眉型可選有角度的弧形，兩眉頭間適當(dāng)拉開，眉峰的位置向外移，眉尾向鬢角延長。眉毛可畫得稍粗一些，以加強面孔上半部的分量。這樣的眉型可適當(dāng)改善額部窄小，五官過于集中的觀感。

F、棗核臉：面頰瘦削，顴骨寬大突出，特點是兩頭尖，中間寬。此種臉型的眉型宜畫成有特點的平圓形，宜加重眉頭的分量，畫眉頭時在顏色和寬度上都應(yīng)做適當(dāng)?shù)膹娬{(diào)，將人們的視線吸引過來，而眉體應(yīng)舒展柔和，這樣有助于改善顴骨過于突出的印象。

2、怎樣畫眉：

(1)畫眉的方法和原則：

畫眉應(yīng)按照設(shè)計好的眉型，順著眉毛的自然長勢，從眉頭畫向眉尾。也可以從眉峰畫向眉梢，然后再畫眉頭和眉腰，注意結(jié)合部要自然融合不露痕跡。一條眉毛，眉頭應(yīng)模糊淺淡，眉毛的上緣和眉尾的著色要輕;眉體的中間，眉毛的下緣和眉峰的著色應(yīng)稍重。

(2)怎樣追求眉毛的自然和諧：

最好是用削尖的硬芯眉筆一根根地描畫，第一步先從眉毛的上緣向下畫，然后再從眉毛的下緣向上畫，在眉體中間交匯。還可以刷上適量的.睫毛膏。

(3)也可以這樣畫眉：

如果眉型很好，但過于稀疏或淺淡，可以用軟眉筆順著本來的弧形在眉毛中間畫一條線，然后用眉刷或手指上下抹開。

(4)怎樣使用眉毛粉：

先用眉筆勾出淡淡的眉型，然后用眉刷蘸眉粉著色，要少蘸輕涂，這樣就顯得柔美自然了。

(5)怎樣修剪眉毛：

修剪眉毛有一定的難度，不小心常剪得過分，形成缺眉或禿眉，再彌補就困難了。剪眉的方法有兩種，一種是將眉梳貼在眉毛上，隔著梳齒剪去過長的眉毛，宜從眉尾向眉頭修剪，眉尾留得短些，眉腰和眉頭留得長一些。另一種方法比較簡單，用眉刷將眉毛向下刷，把超過眉下緣的部分剪去，再將眉毛向上梳，同樣剪去伸出上緣的部分。

五、眼睛的美化和修飾：

工作妝及淡妝，只需涂眼影、畫眼線、上睫毛膏等3項內(nèi)容即可。

1、涂好眼影：

我們東方人的特點是眉弓平坦、瞼裂短小、眼瞼厚重，與西方人比較，雖然顯得莊重、文雅，但不夠活潑、傳神。涂眼影的目的，就是將各種眼影色巧妙、和諧地涂于眼睛周圍，以增添眼睛的顏色和深度，使眼睛呈現(xiàn)出生動的立體形象。

2、畫眼線的技巧：

(1)握筆要穩(wěn)，下筆要準(zhǔn)。

(2)畫上眼線時，鏡子放低，視線向下，從內(nèi)眼角畫向外眼角，到2/3長度時可逐漸加粗，接近眼尾時，可略離開睫毛根部，向上形成一個小小的斜角。

(3)畫下眼線時，將鏡子抬高，眼睛向上看，也可用左手將上眼瞼固定，以免眨眼時影響操作。下眼線要畫得細(xì)些、淡些，有時從外眼角畫向內(nèi)眼角，似乎更為順手。

(4)眼線畫得適當(dāng)?shù)皿w，能夠加強睫毛的表現(xiàn)力，使之看起來更加濃密。

(5)用眼線調(diào)整眼睛的位置和形態(tài)。

3、睫毛的美化：

美化睫毛的目的，是使之顯得濃黑而突出。長長的、黑黑的、向上翹的睫毛，與眼睛鞏膜的淺亮形成對比，無疑會突出眼睛的“瞬間美”，并具有動人心魄的魅力。

六、面頰的美化與修飾：

面頰的美化，主要是使用胭脂的技巧，通常稱為涂頰紅、打腮紅、上面紅等。面頰化妝的目的，是利用各色胭脂的不同的明暗、深淺程度，在面部制造出起伏變化的陰影區(qū)和明亮區(qū)，以體現(xiàn)女性不同的魅力。

七、口唇的美化與修飾：

1、理想的口唇及其標(biāo)準(zhǔn)比例：

(1)品唇輪廓線清楚，下唇略厚于上唇，唇珠較明顯，嘴角微翹，整個口唇富有立體感。

(2)口的大小與臉型相宜，口裂的寬度應(yīng)有45~55厘米之間，嘴角的位置應(yīng)在眼睛平視時瞳孔向下延伸的垂直線上。

(3)唇峰弧形優(yōu)美、高低一致，其最高點，應(yīng)在鼻孔中心點向下延伸的垂直線上，唇峰較唇谷高出02~03厘米。

禮儀儀容教案 篇6

禮儀儀容教案是一份指導(dǎo)學(xué)生如何言行得體、彬彬有禮的教學(xué)計劃。通過此教案，我們旨在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，提高他們的社交能力和形象修養(yǎng)。以下是一份詳細(xì)、具體且生動的禮儀儀容教案。

第一節(jié)：儀態(tài)端正的重要性

1. 引入：通過引用名人名言、故事等方式，讓學(xué)生了解到一個人儀態(tài)端正的重要性。例如：亞里士多德曾說過，“懶散的動作是心靈的鏡子”。另外，可以講述一個人因為儀態(tài)不端而產(chǎn)生不好的后果的故事，讓學(xué)生認(rèn)識到儀態(tài)端正的重要性。

2. 課堂活動：讓學(xué)生觀察身邊人的儀態(tài)，并以小組討論的形式，描述其中的優(yōu)點和不足之處，進一步加深對正確儀態(tài)的認(rèn)識。

第二節(jié)：穿衣得體的重要性

1. 引入：通過展示一些形象得體和不得體的穿著照片，讓學(xué)生對穿衣得體的重要性產(chǎn)生興趣。可以讓學(xué)生自己評價照片中的著裝，并解釋他們評價的原因。

2. 課堂活動：將學(xué)生分成小組，要求他們根據(jù)不同場合來設(shè)計合適的著裝，并進行演示。然后進行集體點評，讓學(xué)生了解穿衣得體與不得體的具體差異。

第三節(jié)：言行舉止的規(guī)范

1. 引入：通過介紹一些社交場合中的言行得體的示范者，如電影中的主人公、名人等，讓學(xué)生了解言行舉止規(guī)范的重要性，并引發(fā)他們對于這些示范者行為的思考與評價。

2. 課堂活動：通過模擬真實場景的角色扮演，讓學(xué)生嘗試在不同場合表現(xiàn)出得體的言行舉止。可以設(shè)置小組對決，通過點評和評分來激發(fā)學(xué)生的積極性。

第四節(jié)：音樂、舞蹈的雅俗之分

1. 引入：通過播放一段經(jīng)典音樂和娛樂節(jié)目中的流行舞蹈，讓學(xué)生認(rèn)識到音樂和舞蹈中的雅俗之分，以及對人的影響。

2. 課堂活動：安排學(xué)生分組進行音樂和舞蹈的表演，通過表演評分、點評等方式，讓學(xué)生了解如何選擇適合自己、能夠展示出良好形象的音樂和舞蹈。

第五節(jié)：在社交場合中的表現(xiàn)

1. 引入：通過講述自己或他人在社交場合中的尷尬經(jīng)歷，讓學(xué)生明白社交場合中的表現(xiàn)對人際關(guān)系的影響。

2. 課堂活動：安排學(xué)生進行小組討論，以情景劇的形式演繹社交場合中的問題，并給出解決方案。通過模擬社交場合的互動，讓學(xué)生提高應(yīng)對各種情況的能力。

第六節(jié)：禮儀儀容總結(jié)與反思

1. 引入：通過回顧課程內(nèi)容，讓學(xué)生對禮儀儀容的重要性、規(guī)范等有一個全面的理解。

2. 課堂活動：安排學(xué)生寫一份總結(jié)和反思的作業(yè)，讓他們表達(dá)對自己在禮儀儀容方面的發(fā)現(xiàn)和以后的改進方向。

通過以上的禮儀儀容教案，我們希望能培養(yǎng)學(xué)生良好的儀態(tài)習(xí)慣，并提高他們在社交場合中的形象修養(yǎng)。同時，通過課堂活動的安排，使學(xué)生在實踐中體驗和體會其重要性，更好地理解和領(lǐng)會相關(guān)知識和技巧。

【實用】《健康歌》音樂教案(910字)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“【實用】《健康歌》音樂教案(910字)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《健康歌》音樂教案(篇一)

活動名稱：健康歌

活動目標(biāo)：1．感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚地演唱歌曲，并唱準(zhǔn)休止符。

2．能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進行歌表演。

3.感受運動身體的快樂。 活動反思：

活動準(zhǔn)備：音樂磁帶，一段節(jié)奏譜

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動

練聲。2．復(fù)習(xí)歌曲《扮家家》。

二、欣賞歌曲。

播放《健康歌》錄音，幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。 提問：你喜歡這首歌嗎？聽著它，你想做什么？為什么？

三、學(xué)習(xí)歌曲。1.教師示范演唱歌曲，請幼兒仔細(xì)傾聽歌曲的內(nèi)容。 提問：歌里唱了什么？運動了哪些地方？（師示范演唱時不做任何動作，避免接下來幼兒模仿動作而不是創(chuàng)編動作。請幼兒回答運動了哪些地方時，可請幼兒做相應(yīng)的動作。

2.教師出示節(jié)奏譜，請幼兒注意休止符。師：你們發(fā)現(xiàn)沒有這里有個像0一樣的符合，知道這代表什么嗎？幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2-3遍，在休止符的地方用點頭表示休止。

3．教師彈琴和幼兒一起演唱歌曲，注意休止符的唱法，第一次演唱時還是請幼兒在唱到休止符時用點頭來停頓。四、進行歌表演

1．啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作，并說說自己的身體的什么部位在運動。師：剛剛你們在一開始的時候說你們聽了這首歌曲很想做運動，現(xiàn)在我要請你們的小身體動起來哦，聽著歌曲運動起來。師請幾名幼兒上前來跟著音樂做動作，其他幼兒指出他運動了什么部位，做得如何等。

2．引導(dǎo)幼兒跟隨音樂磁帶，快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作，體驗歌曲活潑、歡快的情緒。

3.師：剛剛我們運動了我們的身體的一些部位，平時我們可以繼續(xù)和你的伙伴來運動其他的部位，鍛煉身體。

活動:

裝扮區(qū)可請幼兒繼續(xù)進行動作仿編。

《健康歌》音樂教案(篇二)

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲中小手變化的有趣。

2.能用手表現(xiàn)各種不同的物體和動作，嘗試邊唱邊表演。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶、伴奏

活動過程：

一、“小雞小雞在哪里”師生對唱練聲。

老師用手做小雞(小貓、青蛙)狀，引導(dǎo)幼兒唱歌練聲。

二、教師表演，引發(fā)興趣。

師：我們的小手真能干，能變出不同的小動物來，看我的兩只小手又做成了什么?(教師表演“雨點狀”)幼兒回答。

師：到底是什么呢?我們一起來聽一聽。(老師范唱)

三、學(xué)唱歌曲，感受小手變化的有趣。

師邊做動作邊問：這是什么?雨點從什么地方落下來的?(引導(dǎo)幼兒用語言和動作表演)雨點落下來會發(fā)出什么聲音呢?(老師邊唱邊提問，引導(dǎo)幼兒來回答)

師：你的小手會做雨點嗎?我們一起來試試。(師完整演唱歌曲的第一段，帶領(lǐng)幼兒共同表演。)

四、嘗試用聲音的響和輕來表現(xiàn)雨點的大小。

師：雨點越下越大了。我們唱的時候聲音要怎樣?越下越小呢，怎么來唱?

五、大膽想象，創(chuàng)編歌詞。

師：除了歌曲里兩只小手能變成雨點，還能變成什么呢?

師：變出來的東西它是什么樣子的?

師：它會發(fā)出什么聲音呢?(引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)編并邊表演邊唱)

六、完整欣賞小手歌。

師：有一首歌曲就叫做“小手歌”歌里除了變成雨點還變成了許多其他的東西，我們一起來聽一聽。(放音樂)

師：你聽到兩只小手變成了什么?(幼兒根據(jù)歌詞回答)我們可以在區(qū)域游戲中在來表演。

教學(xué)反思：

這首歌曲是建構(gòu)式課程“多才多藝的手”中的一個活動，歌曲有五段，在建議欄中說到：適合大班幼兒演唱，小班可以作為欣賞。因此在設(shè)計活動的時候我把歌唱的重點放在歌曲的第一段上，這樣比較的短小也降低了難度。

在活動中先從“小雞小雞在哪里?”切入，一方面讓幼兒來進行問答練聲，另一方面也讓幼兒逐步感知用小手改變不同的動作可以變出不同的小動物，為接下來的活動打下基礎(chǔ)。

在學(xué)唱的環(huán)節(jié)中，我運用了先欣賞在記憶歌詞的方法。我覺得完整欣賞有助于讓幼兒更好的感知旋律從中感受到歌曲的美。再聽過后利用唱著提問的方法，讓幼兒對歌詞和歌曲的旋律進行逐步分段的記憶和嘗試，這樣循序漸進的進行讓幼兒在不知不覺中就把歌曲學(xué)會了。

為了讓幼兒能多多的唱幾遍，我用了雨越下越大和越下越小的情境，讓幼兒嘗試控制自己的聲音進行演唱。這里我覺得有些困惑?運用這樣的策略能讓幼兒提升歌唱的興趣，但剛學(xué)不久就來嘗試控制聲音進行演唱，對小班幼兒來說有一定的難度，有時會只顧大聲和小聲而忽略了歌唱時的音質(zhì)了出現(xiàn)大喊的情況。

在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中先讓幼兒自己用小手變一變，這時我用了邊唱邊問的方法，幼兒能在回答后自然而然的吧歌詞填出來了。

最后，我讓幼兒完整的欣賞歌曲，一方面進一步的完整感知，另一方面為接下來的區(qū)域游戲打下基礎(chǔ)，可以把這首可以延伸下去。

《健康歌》音樂教案(篇三)

設(shè)計背景

“洗手歌”，這首兒歌是中班的語言活動，適合中班幼兒的年齡特點。平時幼兒不太注意手的衛(wèi)生，通過此項活動，可以讓幼兒從小養(yǎng)成愛洗手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1、喜歡朗誦兒歌，并理解兒歌的基本內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)正確洗手的方法。

3、培養(yǎng)幼兒愛洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

重點難點

學(xué)習(xí)朗讀兒歌，并能邊做動作邊讀。

活動準(zhǔn)備

掛圖、香皂、毛巾、自來水

活動過程

1、談話導(dǎo)入：

老師：小朋友們，小手臟了怎么辦?

幼兒：用水洗。

老師：你們會不會洗?

幼兒：會。

老師：那你都是怎樣洗手的呢?先做什么再做什么?

幼兒回答各自各的洗手方法。

2、老師：(出示掛圖)

老師：圖上有誰?在做什么?

幼兒：小朋友，在洗手。

老師：我們在什么時候需要洗手?

幼兒：吃飯前、上廁所后、玩耍后、從外面回到家里或教室里，等等。。。

老師小結(jié)：寶貝們說得都很好，先搓手心，再搓手背，然后關(guān)水，用干凈的毛巾擦干小手，現(xiàn)在讓我們來把這些步驟編成一首好聽的兒歌吧。

3、學(xué)習(xí)兒歌。

(1)教師示范朗讀兒歌，邊讀邊做動作。

兒歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。

沖沖水，沖沖水，小手干凈了。

(2)幼兒配合動作跟讀。

實踐練習(xí)洗手一次

1、幼兒洗手，教師指導(dǎo)個別幼兒，提醒幼兒不玩水，并能按一定的步驟邊讀邊做洗手的動作。

2、表揚正確洗手的幼兒。

教學(xué)反思

洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動作，幼兒較容易地學(xué)會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。但在之后的實踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時提醒。當(dāng)然，在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實不可能，這需要老師在平時對引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。

《健康歌》音樂教案(篇四)

左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起咱們來做運動。抖抖手啊，抖抖腳啊，勤做深呼吸，學(xué)爺爺唱唱跳跳你才不會老

活動目標(biāo)：

1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。

2.能跟著音樂有節(jié)奏的動作。

活動過程：

一、律動分享

1、教師帶幼兒律動

聽！這是什么音樂？對！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!

我們一起來喊口令。

二、創(chuàng)編動作分享交流

1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?

小結(jié):經(jīng)常的運動關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.

2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動?

說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時候做？我來做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。

3、集體初步嘗試

4、個別交流

我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？

（動作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒）

5、集體再次嘗試

可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。

三、觀察圖片，拓展新動作

1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運動，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運動的呢？

2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）

左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張（從圖片的順序中找到運動身體的方法）

踮腳動作（發(fā)展幼兒的觀察力）

3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動作

你看明白了哪一張？

小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。

小結(jié)：只要仔細(xì)一點，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了。

小結(jié)：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！

(1、三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做

2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快，-----清唱動作

3、幼兒講，然后聽音樂一起做)

四、延伸

還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。

《健康歌》音樂教案(篇五)

1．幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。

提問：你喜歡這首歌嗎？聽著它，你想做什么？

2．學(xué)習(xí)歌曲。

（1）教師示范演唱歌曲，請幼兒仔細(xì)傾聽歌曲的內(nèi)容。

提問：歌里唱了什么？運動了哪些地方？

（2）幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2-3遍，在休止符的地方用點頭表示休止。

和教師一起演唱歌曲，注意休止符的唱法。

3．幼兒和教師一起為歌曲創(chuàng)編動作。

4．幼兒和教師一起邊唱歌邊跳自己創(chuàng)編的舞蹈，感受邊唱邊跳的快樂。

活動建議：

1．可將幼兒創(chuàng)編的動作組合，作為早操律動。

2．教師要重點指導(dǎo)休止符的唱法，特別是四分休止。

最新教案:幼兒園大班禮儀教案設(shè)計(1130字)

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“最新教案:幼兒園大班禮儀教案設(shè)計(1130字)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案設(shè)計【篇一】

農(nóng)忙

設(shè)計理念：

生活是最貼近幼兒的。怎樣從生活中發(fā)現(xiàn)美的、新的東西用于課堂，從幼兒的興趣出發(fā)，著眼于激活思路、啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng)新的活動，是我一直在思考的。我們幼兒園身處農(nóng)村，有著豐富的自然資源，要充分開發(fā)和利用它們，為幼兒提供豐富的、取之不盡的材料。本次活動中利用的蛇皮袋是我們生活中隨處可見的，是幼兒熟悉的、經(jīng)常接觸的，但經(jīng)常不被人們重視的物品。線是繪畫中最基本的要素，它既能表達(dá)簡單的圖形，又能展示復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，是塑造物體最重要的繪畫語言之一。利用線描的繪畫形式在蛇皮袋上進行藝術(shù)創(chuàng)作活動，從另一個視角為幼兒帶來了全新的藝術(shù)嘗試。

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)自己的想象，利用線描的繪畫方式對人物的動作、表情和外形進行刻畫。

2、逐步養(yǎng)成刻畫細(xì)節(jié)的習(xí)慣，通過活動體驗農(nóng)忙的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、課前觀看過農(nóng)民豐收的場景。

2、教師的作品范例兩幅。

3、操作材料：蛇皮袋、記號筆若干。

4、幻燈片（有關(guān)農(nóng)忙的照片）；背景音樂、錄音機。

活動重難點：

根據(jù)自己的想象，利用線描的繪畫方式對人物的動作、表情和外形進行刻畫。

活動過程

一、回憶導(dǎo)入活動。（幫助幼兒回憶人們農(nóng)忙的各種場景。）

1、師：小朋友！這幾天農(nóng)民伯伯都非常地忙，你們知道他們在忙什么嗎？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述）

2、根據(jù)幼兒所說，演示人物動作。

（可請幼兒演示，也可教師演示）

3、老師也拍了一些農(nóng)民伯伯農(nóng)忙時的照片，我們一起看看吧！（觀看幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察動作與表情）

4、講解范例。（引導(dǎo)幼兒對線條的觀察）

二、幼兒自由創(chuàng)作。（根據(jù)自己的想象，利用線描的繪畫方式對人物的動作、表情和外形進行刻畫。）

1、幼兒自由創(chuàng)作。

2、教師巡回指導(dǎo)，對能力弱的幼兒給予一定的幫助。

三、作品展示評價。（感受線條的美，感受農(nóng)忙的快樂氣氛。）

1、把作品陳列、展覽。

2、師幼共同欣賞、評價。

幼兒園大班教案設(shè)計【篇二】

幼兒園大班藝術(shù)教案

活動目標(biāo)：

1．欣賞作品，感知畫面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來的感情，并能用語言進行表述。

2.能通過水油分離的特殊機理效果表現(xiàn)星空。

3.培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1．梵高名畫《星空》

2．顏料、托盤、小噴壺、橄欖油、鉛畫紙

活動過程：

一、直接導(dǎo)入

今天俞老師帶來了幾張色卡，請大家看一下。

教師出示黑、深藍(lán)、深紫、粉藍(lán)、粉紅、粉紫色卡

看過這些卡片，你覺得哪些顏色你看過以后會有害怕的感覺。

深的顏色相比淺顏色會讓我們更有恐懼和壓抑的感覺。

二、欣賞作品

（1）引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫面

老師：好，接下來請大家一起來欣賞荷蘭繪畫大師梵高的作品《星空》，在這幅畫里你看到了什么？像什么？有什么感覺？

幼兒1：我看到了房子、星星、月亮、樹。

幼兒2：樹像火在燃燒、天空像在旋轉(zhuǎn)。

幼兒3：畫面在動、有點暈。

（2）引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論

老師：這幅畫用了哪些顏色？

幼兒：有黑的、灰的、黃的、藍(lán)的

老師：什么顏色用得多些？（黑的、深藍(lán)的、紫的）這些顏色給人感覺是比較灰暗還是明亮？

老師：這么多灰暗的顏色聚集在一起你看了有什么感覺？

幼兒：心里有點不開心、有點害怕。

教師小結(jié)：畫家用了很多灰暗的深藍(lán)色、還有深紫色，同時又用了很明亮的黃色，色彩對比非常強烈，給人一種很不安的感覺。

（3）引導(dǎo)幼兒從線條上欣賞、討論

老師：這幅作品中畫家用了哪些線條？

幼兒：用了波浪線、螺旋線

老師：哪些地方用了波浪線？給你什么感覺？

幼兒：天空用了波浪線，我覺得云在翻滾

老師：畫家在什么地方用了螺旋線？

幼兒：星星和月亮周圍用了螺旋線

老師：星星和月亮被緊緊地包住了，那是什么感覺？請和你的好朋友相互緊緊地抱住，感受一下，那是什么樣的感覺？（肯定很難受）

教師小結(jié)：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升，藍(lán)顏色、紫顏色和黃顏色對比強烈，畫家用這些顏色和形象表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過的感情。

三、欣賞教師作品

讓幼兒觀看教師的作品上，星空是柔和而輕松的。

教師：俞老師也畫了一張畫，來看一下，這張畫又給了你們什么樣不同的感覺？還有害怕的感覺嗎？

幼兒：沒有，感覺很舒服很輕松

粉粉嫩嫩的顏色會給人舒緩柔和的感覺。

四、引導(dǎo)幼兒用輕松愉快的心情進行創(chuàng)作。

教師：你們知道我是用了什么方法畫的這張星空圖嗎？

教師重點引導(dǎo)幼兒如何使用水油分離的機理效果表現(xiàn)柔和而輕松的星空。

（1）出示噴壺、顏料讓幼兒想想你可以用這些工具怎么表現(xiàn)星空。

（2）教師示范并交代創(chuàng)作要點。

五、幼兒創(chuàng)作。

幼兒動手創(chuàng)作，教師巡回觀察，輔導(dǎo)幼兒表現(xiàn)。

幼兒園大班教案設(shè)計【篇三】

幼兒園大班體育教案

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)簡單的追逐跑玩法，發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。

2．商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

活動重點：

玩追逐跑游戲，體驗跑的樂趣。

活動難點：

商討游戲規(guī)則，增強團隊合作意識。

活動準(zhǔn)備：

1．哨子，自制獎?wù)?，一個配班老師。

2．場地布置。

活動過程：

一、小兵操練。

1．扛槍操練：原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標(biāo)。

2．掃雷行動。陣地雷區(qū)陣地

●面對雷區(qū)掃雷。（折返跑）

●背對雷區(qū)掃雷。（提醒轉(zhuǎn)身）

二、沖鋒陷陣。

1．布局。

大本營（安全區(qū)）、敵營（禁區(qū)）

2．沖鋒。

聽哨行動：一聲長哨沖鋒，兩聲短哨警報。

●出現(xiàn)一名敵人，提高警惕。

●出現(xiàn)多名敵人，緊急躲閃。

3 . 營救。

●嘗試救援，冒險營救同伴。

●商討策略，合作營救同伴。

三、凱旋而歸。

1．嘉獎歡呼。

為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎?wù)拢R聲歡呼。

2．扛槍返程。

幼兒園大班教案設(shè)計【篇四】

幼兒園大班藝術(shù)教案

活動目標(biāo)：

1、通過對比欣賞，感受不同季節(jié)的絲瓜的不同水墨表現(xiàn)效果。

2、樂意并能正確使用繪畫工具和材料進行水墨畫創(chuàng)作。

活動準(zhǔn)備：

1、圖片：絲瓜

2、幼兒用毛筆、墨、宣紙、國畫顏料等。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒回憶自己見過的絲瓜。

教師：你見過絲瓜嗎？

是什么時候見到的？天氣怎么樣？

你見到的絲瓜是什么樣的？

二、觀察絲瓜

1、出示圖片：絲瓜，引導(dǎo)幼兒欣賞。

2、教師：畫上有什么？

絲瓜是什么樣子的？什么顏色的？

葉子是什么樣的？又是什么顏色的？

看到這樣的絲瓜葉子，你有什么樣的感覺？

三、觀察水墨畫：絲瓜，引導(dǎo)幼兒欣賞。

教師：畫上有什么？絲瓜是什么樣子的？

什么顏色的？葉子是什么樣的？又是什么顏色的？

看到這樣的絲瓜葉子，你有什么樣的感覺？

四、引導(dǎo)幼兒對比欣賞兩幅作品。

教師：這兩幅畫畫得都是絲瓜，我們看了以后會有什么不同的感覺呢？

五、鼓勵幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上進行水墨畫創(chuàng)作。

1、教師：如果讓你花絲瓜，你會畫什么樣的絲瓜？周圍還會畫些什么呢？

2、鼓勵幼兒大膽作畫，正確使用繪畫工具。

六、幼兒相互交流作品。

幼兒園大班教案設(shè)計【篇五】

幼兒園大班綜合教案

活動目標(biāo)：

1、知道人有兩只手，各個手指的名稱及用途。

2、大膽地對不同的手指動作進行想象、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力。

3、積極參與活動，激發(fā)自己事情自己做的自豪感。

活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)習(xí)簡單的手指謠；

2、音樂（律動）。

活動過程：

一、娃娃猜謎（興趣導(dǎo)入）

今天老師給小朋友們帶來了一個小謎語，請聰明的小朋友們猜猜看它到底是什么？

一家五兄弟，長短不整齊，大家住一起，做事有力氣。

鼓勵幼兒動腦筋思考，說出謎底。

二、基礎(chǔ)部分。

（一）音樂律動（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手指的名稱）

1、幼兒跟隨音樂邊說兒歌邊做動作：小手小手拍拍，我把小手舉起來，小手小手拍拍，我把小手伸出來。

2、下面老師請小朋友看看你們伸出來的手，五個手指一樣長嗎？（不一樣）

（1）我們首先認(rèn)識一下最長的手指，他的名字叫中指。

（2）再來認(rèn)識一下最短的手指，他的名字叫小指。

（3）以上小朋友們做得真好，老師翹起大拇指來稱贊孩子，看老師用來表揚你們的手指他的名字叫大拇指。

（4）我們班的電子琴在哪兒？請小朋友們指出來現(xiàn)在你們伸出來的手指名字叫食指。

（5）我們還有哪個手指沒認(rèn)識呢？你知道他的名字嗎？（無名指）

（二）五指兒歌（助幼兒了解手指的特征，并記住其名稱）

1、大拇指是爸爸，爸爸開汽車。笛笛笛，笛笛笛！（豎起兩個大拇指左右搖）

2、食指是媽媽，媽媽洗衣服。搓搓搓，搓搓搓?。ㄉ斐鰞蓚€食指做洗衣服的動作）

3、中指是哥哥，哥哥打籃球。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭?。ㄉ斐鰞蓚€中指，向下做拍球的動作）

4、無名指是姐姐，彈琴又唱歌。啦啦啦，啦啦啦?。ㄘQ起兩個無名指，向下做彈琴的動作）

5、小指是我，我打小鼓。咚咚咚，咚咚咚?。ㄘQ起兩個小指做打鼓的動作）

（三）手指說話（體會手指的神奇）

1、孩子們你們看老師的手還會說話呢，我們一起來試試吧

耶！

兩個小朋友你們握握手你好；

兩個小朋友勾勾小指頭不許反悔，拉鉤?。s定）

兩個小朋友互相揮揮手再見，我會想你的；

豎起大拇指把你來夸獎你太棒了！

許多小手來鼓掌好！歡迎，歡迎，歡迎熱烈歡迎！

五指攥拳加油！我能行！

2、你們看老師的手還能模仿小動物吶！跟老師一起來吧?。ǜ蠋煂W(xué)）

一只小雞嘰嘰嘰，兩只小雞嘰嘰嘰，娃娃撒下一把米，小雞吃米真歡喜。（伸出大拇指，伸出食指，做小雞吃米狀。）

小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜，愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。（伸出食指，伸出中指，做個小兔跳跳跳。）

小羊，小羊愛家園，青青的草兒，藍(lán)藍(lán)的天，青草地上花兒好，我們的世界真美妙。（伸出大拇指，伸出小指，做個小羊羊咩咩咩。）

3、你們的小手還能做哪些事情呢？（手指的用途）

幼：我的小手可以穿衣服，我的小手能洗臉，我的小手可以畫畫，我的小手能折紙飛機、小輪船、紙鶴（孩子們會根據(jù)自己的理解，答出各式各樣的答案，老師應(yīng)及時給予肯定和鼓勵）老師伸出手指做OK！狀。

孩子們爭先恐后的回答，答案也是五花八門。

（四）保護小手

小朋友們知道了我們的小手能做這么多的事情，那我們一定要好好的保護它們??！

你能說一說平時自己是怎樣保護小手的嗎？

（1）勤洗手。因為各種東西都要我們的小手去拿，那么就會有很多的細(xì)菌沾染上面，假如我們用小臟手去拿東西吃就會生病的，所以我們要勤洗手。

（2）勤剪指甲。指甲過長會劃破皮膚，細(xì)菌就會進入我們的身體里，再有就是臟東西會鉆到指甲縫里，拿東西吃時，細(xì)菌就會溜進我們的嘴里，被我們吃到肚子，那時我們就會生病了。

（3）

三、活動結(jié)束。

小朋友，我們的小手可愛嗎？（可愛?。┠歉蠋焷沓段矣幸浑p小小手》好嗎？

我有一雙小小手，一只左、一只右，會洗臉、會漱口（在歌聲中結(jié)束這次活動）

幼兒園大班教案設(shè)計【篇六】

幼兒園大班綜合教案

活動意圖：

夢想是成長的發(fā)動機。孩子的夢想，可愛，因為夢想是他們最美好的祝愿。孩子的夢想可能是丑陋的，可能是荒唐的，可能是怪異的，但它是童心上長出的靈芝草。給一份欣賞，給一份呵護，給一份引導(dǎo)，它可能長成一棵大樹。于是利用利本次活動和孩子們共同談?wù)撍麄兊膲粝?。童年是多夢季?jié)，讓每個孩子都有夢想，是教育最核心的任務(wù)。

活動目標(biāo)：

1、用完整的語言講述夢想，培養(yǎng)想像力和語言表達(dá)力。

2、用不同形式表達(dá)夢想，體會夢想成真的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。

2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。

活動過程：

1、談話導(dǎo)人。

小朋友有許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍)

老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚火車快開，火車快開，請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想)接上火車，繼續(xù)游戲。

好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。

(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。

小朋友剛才用語言表達(dá)了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)

例如：我想當(dāng)空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當(dāng)演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。

(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。

如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。

(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)

3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。

小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當(dāng)運動員、演員、一畫家等等。

現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準(zhǔn)備2。)

活動延伸：

引導(dǎo)孩子用較多的方式表達(dá)自己的夢想。

活動反思：

這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達(dá)，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。活動給老師和孩子很多驚喜。

最新教案:中班禮儀教案《讓座》三篇

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的“最新教案:中班禮儀教案《讓座》三篇”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

中班禮儀教案《讓座》【篇一】

設(shè)計意圖:正值各地爭創(chuàng)首批文明城市之際,對幼兒進行做文明小市民,我做主動人公的教育是必不可少的.平時幼兒在出游時多以乘座公共汽車為主,為此選擇這個古老而又洋溢著熱情的.兒歌為主線展開教育教學(xué)活動

教育目標(biāo):對幼兒進行文明禮貌教育,使幼兒在游戲中體會文明禮貌帶來的愉快的心情;培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人,并體驗到互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂.

材料準(zhǔn)備:小椅子若干 小娃娃一個 自制方向盤一個.

教學(xué)過程:

(一) 開始部分

談話引題:星期天去了哪里?乘什么去的?看到了什么?(重點引導(dǎo)幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞)

(二)進行部分

1.象表演:公交車上的故事

幼兒分別扮演司機售票員乘客,教師自告奮勇扮演老奶奶.

2.講評:車上出現(xiàn)了什么情況,乘客們是怎么做的,你怎樣看這件事?

3.教師用兒歌的形式講述公交車上的故事,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的熱情和再進行表演的愿望.

4.師幼兒有感情地朗讀兒歌

(三)結(jié)束部分

幼兒自由組合成三組進行表演游戲. 教師要鼓勵幼兒大膽表演,不拘泥于兒歌的內(nèi)容,盡情想象,扮演社會上各行各業(yè)的人,將公交車上的故事表演的生動活潑,并評選出最佳的一組.

散文欣賞--橘子花

目標(biāo):

1.在做做玩玩中，初步感受和體驗散文中展示的語言美和快樂的情緒。

2.愿意并大聲說出自己體驗和學(xué)習(xí)橘子花的感受。

3.在教師的提醒下，學(xué)習(xí)安靜地傾聽。

準(zhǔn)備:橘子若干，自制背景大樹，音樂錄音

過程:

1.運用操作活動，引發(fā)幼兒欣賞散文的興趣。

(1) 師生共同制作橘子花，請幼兒說說橘子花象什么。

(2) 教師引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、嘗一嘗、橘子花，說出自己的感受。

提問：聞一聞橘子花，聞起來怎么樣?(清香)。

摸一摸橘子花，感覺怎么樣?(軟軟的)

每人拿一個橘瓣，嘗一嘗，味道怎么樣?(又酸又甜)

可以請幼兒先與身邊的同伴說說，再請若干幼兒在集體中大聲說出自己的感受。

2欣賞散文，感受作品的語言美。

(1) 教師配樂朗誦散文，請幼兒說說“散文的名字是什么”“什么地方最好聽”。

(2) 教師手托橘子花，配以體態(tài)動作，再次朗誦后請小朋友討論：

散文中橘子是什么顏色.(金黃的)

橘子脫下金黃的外衣，橘瓣就會怎么樣?(害羞的，緊緊地抱在一起。)

聞一聞橘子花，怎么樣?(一股清香撲面而來。)

摸一摸橘子花，感覺怎么樣?(軟軟的，象小姑娘的手。)

嘗一嘗橘子花，味道怎么樣?(又酸又甜)

(先請幼兒和旁邊的同伴說說，然后再請若干幼兒在集體中發(fā)言，提醒幼兒注意傾聽他人發(fā)言。)

3.教師與幼兒手托橘子花，共同傾聽散文錄音。

討論：你喜歡《橘子花》這首散文嗎?為什么?

4.制作橘子花樹，體驗散文中展示的語言美和快樂的情感。

放配音錄音，幼兒與教師一起將自己制作的橘子花掛到背景大樹上。

中班禮儀教案《讓座》【篇二】

活動目標(biāo)：

1.了解乘公交車的基本禮儀,學(xué)習(xí)乘公交車時不推不擠、主動買票、讓座等基本禮儀，學(xué)會文明、安全乘車。

2.培養(yǎng)幼兒的功德意識及良好的公共場所禮儀行為。活動準(zhǔn)備：歌曲《讓座》乘車禮儀歌、扮演老爺爺?shù)挠變骸?/p>

活動過程：

一、乘車情境游戲，了解乘公交車的基本禮儀。

今天我們要乘車到赤峰動物園去，現(xiàn)在讓我們站在站臺上等候吧。我們應(yīng)該怎樣等車呢？

1.排隊：這時候有幾個人擠來擠去，不排隊。

教師：，他們這樣擠來擠去好嗎？為什么？

小結(jié)：我們也來提醒他吧"乘公交，先買票。排好隊，不吵鬧。"這樣一個一個排好隊上車，一定又快又好。

2.幼兒上車：

聽喇叭聲（師：聽，又開來一輛車，就是這輛車了！這輛車哪里是前門、哪里是后門呢？讓我們一個一個排好隊上車吧，一邊說"乘公交，先買票。排好隊，不吵鬧。"）

3.投幣買票：乘公交，先買票。排好隊，不吵鬧。

（身高超過一米一要買票）互動：量身高。

4.安全：這時，有位小朋友將頭伸出了窗外。

提問：嘀嘀出發(fā)咯！看，這些乘客--，這個小朋友在干什么呀？誰來提醒他？

討論：在車上還應(yīng)該注意什么，才能更好地保護自己？（如果幼兒說不出的話，提示：假如車子搖搖晃晃站不穩(wěn)的話，應(yīng)該怎么辦呢？）小結(jié)：我們要拉好扶手來坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸。

師：嘀嘀！車輛啟步，請拉好扶手。

5.讓座：

師：步行街到了，請下車的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車呀剛停下，上來一位--？老爺爺呀年紀(jì)大，沒有座位了，怎么辦呢？（老爺爺表揚幼兒：小朋友你謝謝你們讓座位給我們，你們都很有愛心。）還是讓售票員阿姨來讓座吧，我們小朋友還小，要保護好自己。

一起唱歌《讓座》。是呀，我們小朋友都很有愛心，會關(guān)心老人，讓我們一起唱一首歌來表揚自己吧。

中班禮儀教案《讓座》【篇三】

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)歌曲，在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上大膽地創(chuàng)編歌表演動作。

2、讓幼兒懂得文明乘車、尊老愛幼、學(xué)會禮讓。

3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

教學(xué)重點、難點

讓幼兒懂得文明乘車、尊老愛幼、學(xué)會禮讓。

活動準(zhǔn)備

錄音機、磁帶、幼兒座位模擬車廂擺放、扮演老媽媽的頭巾和拐杖。

活動過程

1、幼兒聽音樂拍手進入教室依次坐在位置上，觀察幼兒就坐的情況(因以前音樂活動時幼兒的座位排列多是半圓形的)。

2、導(dǎo)入談話;今天小朋友們發(fā)現(xiàn)我們就坐的位置變了，現(xiàn)在我們像是坐在什么地方呀

3、提問;你們是怎樣乘坐公共汽車的

4、總結(jié)幼兒回答，讓幼兒聽聽歌曲中的小朋友是怎樣做的。

5、學(xué)習(xí)歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，讓幼兒簡要了解雷鋒叔叔是誰。

6、鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)編歌表演動作，老師幫助整理后指導(dǎo)幼兒邊唱邊進行表演。

7、請幼兒上前扮演老媽媽，鼓勵幼兒進行合作情景表演。

教學(xué)反思

歌表演是幼兒非常感興趣的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，其過程是要在學(xué)習(xí)并理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行的。所以，我將教育幼兒懂得文明乘車、尊老愛幼、學(xué)會禮讓作為活動目標(biāo)之一，就是讓幼兒能充分理解歌詞的教育意義。因而，在活動前期觀察幼兒入座的情況，并以此為切入點提出問題;怎樣文明乘坐公共汽車

小百科：座位，包括廂座，香港所指的卡位，及餐廳、交通工具、戲院等一種對坐的座位。