特別的教師節(jié)作文范文范例七篇

節(jié)假日都具有濃厚的文化特色，每當(dāng)我們度過(guò)難忘的教師節(jié)時(shí)，可能老師會(huì)要求我們來(lái)寫(xiě)一篇慶祝教師節(jié)主題作文，寫(xiě)作文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)文字的樂(lè)趣，感受語(yǔ)言的魅力，并愛(ài)上語(yǔ)文。你知道寫(xiě)好一篇教師節(jié)作文有哪些方法嗎？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“特別的教師節(jié)作文范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

特別的教師節(jié)作文范文【篇一】

回想六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師是印象中最深刻的。尤其是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師，一切的一切，都難以忘懷，一幕又一幕畫(huà)面，都難以從我的記憶深處抹去。

師愛(ài)是什么呢?有人說(shuō)是如母親一般的愛(ài)護(hù)。而我覺(jué)得，語(yǔ)文老師對(duì)我們的“愛(ài)”卻不僅僅是這樣。

師愛(ài)，是一聲親切的關(guān)懷?！白罱鼤円箿夭詈艽?，要注意保暖。上體育課，也不要把外套脫了，小心著涼?！薄按皯糸_(kāi)了么?要注意通風(fēng)，小心感冒了?！边@些斷斷續(xù)續(xù)的叮囑，每當(dāng)在春寒料銷的時(shí)節(jié)，我們親愛(ài)的語(yǔ)文老師就會(huì)一遍。這不僅僅是簡(jiǎn)單的關(guān)懷，在我看來(lái)是充滿溫暖的問(wèn)候。甚至也有一種母親的感覺(jué)。

師愛(ài)，也是一種支持，一種鼓勵(lì)，一種信念：我還記得，去年，我們的小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上八百米長(zhǎng)跑的比賽中。我們班的一位選手仍留在跑到上，這是最后一場(chǎng)比賽——決賽。是關(guān)乎金牌的最后一戰(zhàn)!最后一圈的關(guān)鍵時(shí)刻到了，如果不能反超，那么金牌就無(wú)望了。我方速度已漸漸慢了下來(lái)。語(yǔ)文老師見(jiàn)狀便立馬跟他一起跑，邊跑邊為他加油。使同學(xué)的速度加快了不少，終于奪得了金牌。但是老師的體力也幾乎透支......

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！薄芭踔活w心來(lái)，不帶走半根草去?！边@些都是詩(shī)人贊美老師的詩(shī)句。我雖然不及他們的才華橫溢，但我也想用屬于自己的語(yǔ)言來(lái)贊美老師：您授予我知識(shí)，給予我關(guān)懷，您是我的第二母親!

“園丁”“人類靈魂的工程師”，這些稱號(hào)不但是對(duì)老師們的贊揚(yáng)，也是對(duì)老師們的認(rèn)可。

不管如何，老師(特別是班主任)是您教給我知識(shí)，引導(dǎo)我走上正途，無(wú)私地給了我關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢…..您教會(huì)了我這許多，或許還有，我該怎么感謝您，方能回報(bào)您對(duì)我如此的教育之恩?

特別的教師節(jié)作文范文【篇二】

明天就是一年一度的教師節(jié)了！

一大早，我就拿著零用錢(qián)出了門(mén)。嗬！不看不知道，一看嚇一跳！道路兩旁盡是賣(mài)花的小攤，每個(gè)小攤跟前都被學(xué)生們圍得水泄不通。

我好不收留易擠了進(jìn)去，左瞅瞅，右瞧瞧，最后精心地挑選了一支粉紅色的月季花，然后直奔教室。

教室里好不熱鬧！同學(xué)們有的手捧鮮花，互相贊美；有的手持賀卡，向別人展示自己的作品；還有的手拿小禮品，在和別人討論，誰(shuí)的更漂亮……

“叮鈴鈴……”鈴聲響了，同學(xué)們以“迅雷不及掩耳”之勢(shì)迅速收拾好桌面的東西，一雙雙小眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著門(mén)口，一對(duì)對(duì)小耳朵像雷達(dá)似的豎起來(lái)，教室里安靜極了，只等著教室門(mén)開(kāi)的那一剎那——“噠—噠—噠—”一陣有節(jié)奏的腳步聲由遠(yuǎn)而近，同學(xué)們立刻把禮物捧在手心，腳伸到桌外，仿空門(mén)一開(kāi)就要沖鋒似的。“吱——呀”一聲，門(mén)開(kāi)了！同學(xué)們一擁而上，里三層外三層地圍住老師，將禮品、鮮花、祝福語(yǔ)和賀卡一股腦兒地送到老師手里。楊老師激動(dòng)地接過(guò)同學(xué)們的禮物，放在旁邊的電腦桌上，并連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”

我也趕快走到老師身旁，把那支錦繡的月季花送給老師，并大聲說(shuō)：“楊老師，您辛勞了！祝您教師節(jié)快樂(lè)！”

“謝謝你！孩子！”老師微笑著對(duì)我說(shuō)，“你的禮物老師很喜歡，老師也祝你學(xué)習(xí)提高，更上層樓！”

我和老師目光相對(duì)的那一刻，心里覺(jué)得美滋滋的，心想，老師，您放心吧，今天我送您的是一支鮮花，有朝一日，我會(huì)拿我最優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)您！

有人說(shuō)，老師是燭炬，燃燒自己，照亮別人。還有人說(shuō)，老師是鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。而我要說(shuō)，老師更像是陽(yáng)光，是她為我們送來(lái)了暖和和但愿！

為此，我在教師節(jié)這個(gè)難忘的日子里，祝福我親愛(ài)的老師：祝您桃李滿天下，幸福長(zhǎng)永駐！

特別的教師節(jié)作文范文【篇三】

敬愛(ài)的蔡老師：

您是從三年級(jí)開(kāi)始教我們的，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有一年多了。您憑著多年的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)了我們?cè)S許多多的知識(shí)，給我們糾正錯(cuò)誤。

三年級(jí)的時(shí)候，您為了使我們作文水平能夠得到提高，為我們創(chuàng)建作文網(wǎng)，讓我們?cè)诰W(wǎng)上寫(xiě)作文，提高了我們寫(xiě)作興趣。這樣一來(lái)，我們可以在自己的空間寫(xiě)作文，提交到網(wǎng)上編輯部，通過(guò)就可以為我們發(fā)表。被評(píng)為精品作文的時(shí)候，心里特別高興，同時(shí)提醒自己再接再勵(lì)，繼續(xù)努力加油。我們還可以閱讀好友的作品，互相學(xué)習(xí)。老師，您的用心良苦，給我們指引了一條條光明大道。這學(xué)期您又給我們定了一個(gè)“怪”規(guī)定，我們班同學(xué)都不愛(ài)舉手發(fā)言，這讓您很是苦惱，于是您就對(duì)我們說(shuō)：“以后我只要提問(wèn)，你們必須都給我舉手，會(huì)的舉右手，不會(huì)的舉左手?！焙伲鷦e說(shuō)，這一招還真管用，就連平時(shí)膽小的'我也舉起了手。

老師，您就像一支蠟燭，默默的燃燒著自己，照亮著我們的心靈；您就像一位辛勤的園丁，不怕苦，不怕累，默默無(wú)聞的培育著我們這些幼小的樹(shù)苗。您的工作崗位是平凡的，而您的無(wú)私奉獻(xiàn)精神卻是偉大的。

蔡老師，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，人類靈魂的工程師！”

特別的教師節(jié)作文范文【篇四】

教師節(jié)就是今天，我非常想對(duì)教師說(shuō)："祝您節(jié)日快樂(lè)?！?，我也想在您的窗前栽一株紫丁香，讓它的香氣洗凈你的倦怠與勞累。我還想讓天上下起糖果雨，滿滿接一籃給你嘗。教師，這是我的心愿。

可這些心愿，有些就像天上的星星那樣遙遠(yuǎn)，但我送給教師的禮物是那樣的平凡，那就是——優(yōu)秀的表現(xiàn)和我自已做的賀卡。路上，我望著別人手里那鮮艷無(wú)比的花朵，我心想：教師會(huì)不會(huì)接受我的禮物？固然媽媽把禮物夸得那樣大，小朋友把禮物看得那樣高貴，但我仍是那樣想。

終于，那個(gè)盼望已久的時(shí)刻來(lái)到了，我雙手托著賀卡，走上臺(tái)，教師接過(guò)賀卡，臉上露出了幸福的笑臉，我也笑了，笑得那么燦爛。

特別的教師節(jié)作文范文【篇五】

今天9月10日教師節(jié)，學(xué)校里傳來(lái)了一陣陣歡呼聲。原來(lái)，同學(xué)們?cè)诮o老師慶祝教師節(jié)呢！“第一個(gè)節(jié)目是小紅表演地跳舞?！毙∶鞔舐暤貓?bào)幕。

小紅邁著輕快的步伐走上臺(tái)。“我給大家表演的跳舞是《孔雀舞》?！边@時(shí)候音樂(lè)響起，她和著音樂(lè)翩翩起舞。她時(shí)而轉(zhuǎn)圈，時(shí)而拉起裙子擺出一只孔雀的樣子。同學(xué)們看的如癡如醉?！暗诙€(gè)節(jié)目是由小麗表演地彈琵琶?！毙←惐е米呱吓_(tái)，她向大家鞠了一個(gè)躬說(shuō)：“我為大家表演彈琵琶。”小麗坐在椅子。彈得曲子真好聽(tīng)。同學(xué)們的掌聲非常強(qiáng)烈熱鬧。“第三個(gè)節(jié)目是周明和元元表演地說(shuō)相聲?！彼麄z一塊走上臺(tái)。站在講臺(tái)前，說(shuō)得有聲有色。輪到小明表演了，他撓了撓頭給大家講了一段笑話，他說(shuō)：“一天，小圓子姐姐去超市?？匆?jiàn)一個(gè)小弟弟，他要付錢(qián)可是夠不到銀業(yè)臺(tái)。小圓子看見(jiàn)說(shuō)：“小朋友，姐姐幫你吧！”“謝謝大姐姐！”“5元只能買(mǎi)一包巧克力，還差5元錢(qián)呀？”小圓子希奇地問(wèn)“沒(méi)關(guān)系，我媽媽昨天買(mǎi)東西也在這里欠了5元錢(qián)?！毙〉艿苷f(shuō)?！甭?tīng)了這段笑話同學(xué)們前仰后合，合不攏嘴。老師看了同學(xué)們的表演非常欣慰。

特別的教師節(jié)作文范文【篇六】

明天就是全國(guó)26個(gè)教師節(jié)了，我要預(yù)備什么禮物送給我敬愛(ài)的老師們呢?我一放學(xué)就思索著這個(gè)問(wèn)題，回到家里，緩緩的做完功課，吃晚飯時(shí)，我腦子里一道靈光閃過(guò)，呵呵，想到了。我要送給我們的老師一份媽媽教我的超厚味超好吃的可樂(lè)雞翅。

吃完晚飯后，我就和媽媽去華潤(rùn)超市選購(gòu)做雞翅的材料。我精心挑選了差不多兩斤的雞翅，再去買(mǎi)一瓶可樂(lè)，就可以回家了。開(kāi)始做了，我先往鍋里倒一點(diǎn)油，然后在油里放點(diǎn)白糖。過(guò)了一會(huì)兒，油沸騰以后，就可以放雞翅了。我將雞翅一個(gè)個(gè)放進(jìn)鍋里，鍋里的油碰到冷物質(zhì)就飛濺起來(lái)，我跟媽媽左躲右閃，但是仍是各自中了幾招，還好無(wú)大礙。等雞翅兩邊都變成金黃色的時(shí)候，我就把醬油和可樂(lè)倒進(jìn)了鍋里。然后再加點(diǎn)姜。蔥跟佐料，蓋上鍋蓋，燜上足足十分鐘，然后再把火調(diào)小，再燜五分鐘，香噴噴的雞翅就出爐了。我捧著這一盤(pán)雞翅，心里非常興奮，期待著老師們吃到雞翅的反應(yīng)，我要請(qǐng)她們給我打分。呵呵——我要以這種方式祝我的老師節(jié)日快樂(lè)!老師你們辛勞了!

特別的教師節(jié)作文范文【篇七】

九月十日教師節(jié)在我們的腦海中一直都在記著這個(gè)節(jié)日。今天沐浴著奧運(yùn)之風(fēng)我們終于迎來(lái)了這個(gè)屬于辛勤園丁的節(jié)日?；▋盒枰獔@丁執(zhí)著的澆灌;鳥(niǎo)兒需要飼養(yǎng)員執(zhí)著的喂養(yǎng)；我們需要老師執(zhí)著的培育。人人都說(shuō)老師是辛勞的可人人也說(shuō)老師是偉大的。是的看看老師臉上的皺紋老師雙鬢的微霜小小的我們已經(jīng)懂得了什么叫做辛勞；是的看著我們的靈魂被塑造身心被洗禮小小的我們已經(jīng)懂得了什么叫做偉大。您不愧是紅燭始終用自己短暫的燃燒永恒的照亮別人的心。因?yàn)橛辛四覀儗W(xué)會(huì)了很多知識(shí)你們比十萬(wàn)個(gè)為什么還要十萬(wàn)個(gè)為什么因?yàn)橛辛四覀兊牟椒プ叩酶鼒?jiān)定身板挺得更筆直因?yàn)槟o我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。學(xué)習(xí)的過(guò)程就如在山的那邊這篇課文所說(shuō)：在山的那邊依然是山我曾一次又一次的失望在一次又一次的失望之后你終會(huì)看見(jiàn)海。你只有堅(jiān)持不懈你就會(huì)收獲很多。學(xué)習(xí)的路上老師常常給予我們鼓勵(lì)與安慰在我們最困難時(shí)是老師伸出手來(lái)將我們扶起給予我們慈母般的關(guān)愛(ài)；一路上老師常常給予我們指導(dǎo)與關(guān)心在我們最難辨別方向時(shí)是老師給我們指引出一條正確的道路讓我們無(wú)疑前行。在我們最失望時(shí)是老師在傾聽(tīng)我們的訴說(shuō)為我們解除煩惱。老師是母親給予我們關(guān)愛(ài)給予我們指導(dǎo)；老師是母親為我們排憂解難為我們指引前方。師恩等于母愛(ài)這是無(wú)疑的！感謝您——老師您讓我們成為自信的能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)而是一種快樂(lè)和責(zé)任一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索去尋找和發(fā)現(xiàn)讓生活充滿驚喜！感謝您——老師您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢饽馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。感謝您——老師是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)在困難中積聚力量在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么你總幫助我們壘好基礎(chǔ)你為成長(zhǎng)的我們做到了最好的榜樣！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)被我們保留。感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷在我們嘗試時(shí)您總是殷切關(guān)注著即使結(jié)果是那么微不足道也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄也可以像大海一樣深邃向天空一樣遼闊而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題每個(gè)發(fā)現(xiàn)們中體驗(yàn)都令我們著迷讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍老師其實(shí)您也會(huì)老會(huì)倦會(huì)累。您時(shí)刻做我們學(xué)生心靈的“創(chuàng)可貼”讓我們能得到及時(shí)的安慰和鼓勵(lì)。您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持老師也讓學(xué)生做做您心靈的“創(chuàng)可貼”吧我要用我還不夠?qū)捄竦男∈帜軗崞侥樕系陌櫦y擦去您雙鬢的微霜讓您那智慧的雙眸永放光芒！我要用我最純真、最真摯、最熱烈的心讓關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師在節(jié)日這一天以及節(jié)日以外的每一天都快樂(lè)、幸福、安康！敬愛(ài)的老師們讓您的學(xué)生真誠(chéng)的祝您節(jié)日快樂(lè)吧

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寫(xiě)感恩教師節(jié)的作文模板范例七篇

節(jié)假日具有民俗文化傳承的特點(diǎn)，在我們準(zhǔn)備迎來(lái)教師節(jié)的時(shí)候，通常老師會(huì)要求我們寫(xiě)一篇慶祝教師節(jié)主題的作文，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。你知道寫(xiě)好一篇教師節(jié)作文有哪些方法嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《寫(xiě)感恩教師節(jié)的作文模板》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

寫(xiě)感恩教師節(jié)的作文模板(篇一)

每逢教師節(jié)，同學(xué)們就給老師送禮物，不是送花就是送賀卡，而今年卻大不相同。

教師節(jié)前一周晚上，徐佳倩忽然打電話給我，說(shuō)叫我及其他幾位同學(xué)每人帶一張照片。我腦瓜子一轉(zhuǎn)，馬上知道了她的用意――我們以前的班主任唐老師要出國(guó)一年，等她回來(lái)時(shí)我們都小學(xué)畢業(yè)了，以后很難再見(jiàn)到她了。我挑選了一張照片，并在后面寫(xiě)了一段話，回想起和藹可親的唐老師，我十分感激她。

第二天，我把照片交給了徐佳倩。徐佳倩左顧右盼，見(jiàn)沒(méi)人，便問(wèn)我：“你帶錢(qián)了嗎？”“哎呀，又想讓我請(qǐng)客，那是不可能的！”我插著腰，大聲吼道。“不是的，我們要湊錢(qián)給唐老師買(mǎi)件‘驚喜’！”原來(lái)是這樣，我毫不猶豫地從口袋里抽出1元錢(qián)，故做悲傷：“永別了1元錢(qián)！”

下午，我又見(jiàn)徐佳倩在收集照片，只不過(guò)把相片放進(jìn)了一個(gè)精美的相集里，我恍然大悟，覺(jué)得這錢(qián)出得值。我望著那一張張都掛著笑臉的相片，聯(lián)想到唐老師見(jiàn)到這禮物一定會(huì)喜笑顏開(kāi)，而且在常常想起我們這群小可愛(ài)。想著想著，我便笑了起來(lái)。

當(dāng)今年教師節(jié)來(lái)到時(shí)，一些同學(xué)送給老師禮物：有鮮花，有賀卡，有小飾品……老師們連忙說(shuō)謝謝。我左瞧瞧，右看看這些禮物，有的是爸媽給錢(qián)買(mǎi)的，有的是是自己做的，老師十分感動(dòng)。也許，在老師的內(nèi)心中，最好的作業(yè)，最好的表現(xiàn)才是老師得到的最好的禮物，才能讓老師感到真正的欣慰。我認(rèn)為，買(mǎi)鮮花其實(shí)一點(diǎn)也不好，因?yàn)檫@是花爸媽的心血錢(qián)；做賀卡也不好，因?yàn)槔速M(fèi)了資源。

“尊教重養(yǎng)”，我們要尊重老師。以后，我賺了錢(qián)再買(mǎi)禮物給老師，因?yàn)槟鞘俏易约旱膭趧?dòng)所得，因?yàn)槲覑?ài)我的老師。

寫(xiě)感恩教師節(jié)的作文模板(篇二)

太陽(yáng)高高的吊掛在天上，暉映著我們糊口，而老師就像天上的太陽(yáng)，在講臺(tái)上，在知識(shí)的天地，暉映著我們成長(zhǎng)。

老師們的工作很辛勞，起早貪黑的。一個(gè)班的學(xué)生有良多，總會(huì)有那么幾個(gè)煩心的，有些同學(xué)不聽(tīng)老師的話，有些同學(xué)淘氣搗蛋，但老師們?nèi)允羌?xì)心的、當(dāng)真的、負(fù)責(zé)任的教育我們。我的老師！謝謝您們！

老師，我想對(duì)您說(shuō)："我是個(gè)不怎么會(huì)表達(dá)感情的人。我對(duì)老師的那種愛(ài)戴我不知從何說(shuō)起。實(shí)在，我小時(shí)候進(jìn)入學(xué)前班讀書(shū)時(shí)，我就有了當(dāng)一位老師的理想，我想將來(lái)也不會(huì)改變。"老師，我想再次說(shuō)："謝謝您們！"

沙老師，我想對(duì)您說(shuō)："二年級(jí)的時(shí)候，我的筆畫(huà)不是很好，可是自從三年級(jí)進(jìn)入您這個(gè)班，我的筆畫(huà)徐徐有好轉(zhuǎn)，我想這就是您影響我們的結(jié)果吧。還有就是上次您的喉嚨病痛了，但您仍是堅(jiān)持著給我們上課。而您天天放學(xué)后還要去輸液。"沙老師，謝謝您，您教我學(xué)會(huì)了人要有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

我的另一個(gè)老師李老師，我想對(duì)您說(shuō)："李老師，固然您平時(shí)在上課時(shí)有點(diǎn)兇巴巴的，但是您下課時(shí)的和藹可親又使我們更喜歡您。您下課時(shí)，我感覺(jué)您又像我們的朋友一樣。還有昨天教師節(jié)，您來(lái)上課進(jìn)教室前，同學(xué)們把門(mén)關(guān)上，等您來(lái)了，同學(xué)們把門(mén)打開(kāi)，把金粉和彩紙片一下子像撒花一樣向您撒去，您此時(shí)的臉上布滿了笑臉，使我們的心里樂(lè)開(kāi)了花。"李老師謝謝您給了我們錦繡笑臉。

我永遠(yuǎn)不會(huì)健忘這個(gè)名稱――老師。

寫(xiě)感恩教師節(jié)的作文模板(篇三)

今年的9月10日是第23屆教師節(jié)。它是一個(gè)平凡而又特殊的節(jié)日。我們幾個(gè)同學(xué)商議后，決定自己舉辦一次活動(dòng)。

早上7點(diǎn)整，我們大家都早早地來(lái)到學(xué)校，把教室打扮起來(lái)了。我們?cè)跓舻南旅鎾焐狭瞬蕩?，顯得格外耀眼；我們又掛上了彩色氣球，美麗極了……教師被我們打扮得美麗而富有節(jié)日的氣氛?？吹梦已刍潄y。

我還沒(méi)來(lái)得及欣賞，大家就來(lái)到學(xué)校等待老師的到來(lái)。突然，一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入了我的眼簾。??！是老師，他面帶微笑，邁著輕盈的腳步走進(jìn)校門(mén)。大家一陣驚喜，沖了過(guò)去，老師嚇了一跳，一看是我們，又露出了高興的神情。之后，我們又幫老師收拾了辦公室。接著，我們又回到教室等待那激動(dòng)人心的時(shí)刻。

老師一進(jìn)來(lái)，我們就把金色的碎紙片灑在老師身上。老師說(shuō)：“你們把我當(dāng)新娘子了？”老師走到講臺(tái)前時(shí)，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一些糖。這時(shí)，班長(zhǎng)剝了一顆糖給老師吃，然后問(wèn)她：“糖甜不甜啊？”老師說(shuō)：“糖吃在嘴里甜在心里?！边@時(shí)我們大家站起來(lái)說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”

這個(gè)教師節(jié)真有意義??！因?yàn)檫@是我們自己設(shè)計(jì)的。

寫(xiě)感恩教師節(jié)的作文模板(篇四)

十八年后，我在一個(gè)學(xué)校當(dāng)上了老師，我班上的同學(xué)特調(diào)皮，雖然現(xiàn)在被我管得服服貼貼，但時(shí)不時(shí)還搞些惡做??！

明天就是教師節(jié)了，我期待著孩子們又會(huì)和我玩什么花樣，這讓我大費(fèi)腦筋，我想到了愚人節(jié)那天他們?cè)诮淌议T(mén)上放了一桶水，我一走進(jìn)教室被淋成了個(gè)落湯雞，所以我要帶傘；還有他們?cè)诮紖^(qū)抓了許多螞蚱，放在我的講桌里，我一打開(kāi)講桌，螞蚱跳了我滿身，我對(duì)螞蚱過(guò)敏，直打哈嘁，其他班主任還以為我感冒了呢，我明天也要把“非典”時(shí)期的面罩也帶上，不然我又會(huì)“感冒”了！

一個(gè)晚上過(guò)去了，我?guī)е鴤愫兔嬲衷缭绲膩?lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都到了，都坐在教室里讀書(shū)呢，就連平時(shí)最愛(ài)睡覺(jué)的四大“教（覺(jué)）皇”，也正搖頭晃腦的讀書(shū)呢！我很高興，大步跨進(jìn)教室，“卟咚”，我踩到了一灘水，倒了下去。咦，怎么不痛呢，原來(lái)后面有一張厚厚的地毯，還算有點(diǎn)良心，沒(méi)讓我摔個(gè)骨折！畢竟是摔下去，還是有一點(diǎn)痛的，我連忙坐在椅子上……

“哐啷”，椅子垮架了，我又摔在了地上，恩，怎么又不痛，又有地毯?jiǎn)?？我轉(zhuǎn)身一看，一大堆棉花在下面放著呢！

這時(shí)班長(zhǎng)來(lái)了，說(shuō)：“黃老師，我代表全班同學(xué)向您道歉！”“沒(méi)關(guān)系！”我說(shuō)這句話時(shí)，站了起來(lái)，但腳后跟一滑，又倒在了棉花上，“這我們可沒(méi)法跟你說(shuō)道歉了哦，黃老師！”班長(zhǎng)說(shuō)！全班同學(xué)都笑了，我也開(kāi)心的笑起來(lái)！

“呵呵！”我在夢(mèng)里笑了起來(lái)，這一切原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！

寫(xiě)感恩教師節(jié)的作文模板(篇五)

我們的老師很平凡，但他們的愛(ài)卻很偉大，他們的愛(ài)是教育的底色，是一種力量，一種寬容和鼓勵(lì)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。

在我的記憶中，那一個(gè)面向黑板，背向?qū)W生，汗水浸透了衣服的背景中永遠(yuǎn)也抹不掉的。而他就是我的化學(xué)老師。幾乎在所有的同學(xué)眼中，他就是一個(gè)極其認(rèn)真的老師。

忘不了去年夏天國(guó)慶假期補(bǔ)課，天氣確實(shí)熱得緊，學(xué)生都坐不住了上課也不專心。像這樣的情況他其實(shí)可以有所松懈，但他沒(méi)有，他仍然堅(jiān)守一個(gè)教師的責(zé)任，他堅(jiān)持全心全力地為我們上課，結(jié)果他的襯衣全部被汗水浸透了?？吹侥?，我的心一緊，真是一位好老師??！

忘不了那帶著濃重的家鄉(xiāng)口音的進(jìn)課，他認(rèn)真是不可否認(rèn)的。但他的課堂并不是嚴(yán)肅而緊張的。時(shí)不時(shí)也會(huì)和我們開(kāi)一些小玩笑，讓我們放松一下頭腦，他自己似乎也很得意。尤其是當(dāng)他講得正興高采烈我們正聽(tīng)得專注時(shí)，他突然冒出一個(gè)很奇怪的詞語(yǔ)。惹得下面的同學(xué)笑得前仰后俯。甚至還有的同學(xué)學(xué)他說(shuō)話，又一次引發(fā)了全班同學(xué)的歡樂(lè)的`笑聲。而他也并不制止我們，等著同學(xué)們安靜下來(lái)之后又共同進(jìn)入學(xué)知識(shí)的海洋，不可否認(rèn)，他真是一位平和的老師！忘不了那一本本厚厚的筆記。說(shuō)實(shí)話，我從沒(méi)看這那么認(rèn)真的筆記而且是出自一位老師之手。上面的每一個(gè)字都寫(xiě)得極其認(rèn)真，還有收集的重點(diǎn)題型以及他歷年來(lái)對(duì)高考題的分析整合。其實(shí)當(dāng)看到那些筆記時(shí)，不止我一個(gè)人驚呆了而是全班同學(xué)的目瞪口呆，一致對(duì)他嘖嘖稱嘆?？催^(guò)他的筆記之后，全班同學(xué)都惚然大悟。在以后記筆記而且寫(xiě)其他作業(yè)時(shí)也都是上行下效?？?，真是一位有模范作用的老師吧！

說(shuō)句心里話，我們的老師不平凡而他們的愛(ài)更不平凡。祝福您——我們的老師！

寫(xiě)感恩教師節(jié)的作文模板(篇六)

老師有過(guò)許多次微笑。

三年級(jí)上學(xué)期時(shí)，在班長(zhǎng)競(jìng)選演講時(shí)，我的手一直在顫動(dòng)，老師面帶微笑地看著我，似乎在說(shuō)：“加油??！你能行。”于是我一鼓作氣地讀完演講稿，最后我成功了，心里美滋滋的。老師以一個(gè)微笑去掉了我害怕的心理。

在一次學(xué)校舉行的“大家都來(lái)說(shuō)英語(yǔ)”流動(dòng)中，我心里像揣著一只小兔子“怦怦”直跳，老師微笑地看著我，似乎在說(shuō)：“老師相信你，一定能為班級(jí)爭(zhēng)光?！蔽覜](méi)有辜負(fù)老師的期望，并取得了好成績(jī)，拿到了一等獎(jiǎng)。

有一次班級(jí)勞動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)大家仔仔細(xì)細(xì)把班級(jí)的每一個(gè)角落打掃得干干凈凈，擔(dān)心衛(wèi)生紅旗降不到我們班級(jí)。老師微笑地看著我，似乎在說(shuō)：“你干得不錯(cuò)，咱們一定能得到?！苯Y(jié)本校長(zhǎng)檢查之后，給我們打了滿分，我開(kāi)心地笑了。

我的幾篇作文在《糊口報(bào)》上發(fā)表了，老師微笑地看著我，似乎在說(shuō)：“你很棒！下次要多加努力，不要驕傲呀！”

班級(jí)的花瓶不小心被同學(xué)們打碎了，我從家里拿了一個(gè)，老師微笑地看著我，似乎在說(shuō)：“謝謝你，為班級(jí)做了這么大的貢獻(xiàn)。”我以后要多關(guān)心集體，幫助同學(xué)克服難題。

老師的微笑是一種鼓勵(lì)、信任、關(guān)心，她的微笑讓我感到特別溫馨。

寫(xiě)感恩教師節(jié)的作文模板(篇七)

是誰(shuí)把你栽培？是誰(shuí)把你教育？是老師。在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師。在我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫?，并讓我們知道不懂時(shí)要思索；在我們受傷時(shí)，仍是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們?cè)趺礃樱屛覀凅w會(huì)到愛(ài)的溫馨。

老師像一個(gè)辛勤的花匠栽培著我們這些稚嫩的花朵；老師像一只只蜜蜂，固然天天辛勞地勞動(dòng)著，卻不辭辛苦；老師像一棵蕃廡的大樹(shù)，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠

葉便是我們，每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈愛(ài)的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。

在你的心中老師是怎樣的`？也許是嚴(yán)厲的也許是和藹的，但是目的只有一個(gè)：為了我們的將來(lái)。老師對(duì)你嚴(yán)厲，請(qǐng)你不要認(rèn)為老師不夠關(guān)心你，由于老師是恨鐵不成剛；老師對(duì)你和藹，請(qǐng)你不要認(rèn)為老師怕你，由于老師這是尊敬你。

我以為一個(gè)好成績(jī)無(wú)疑是對(duì)老師最好的回報(bào)，在這個(gè)情意重重的教師節(jié)，讓我們一起大聲喊：老師教師節(jié)快樂(lè)！

我和上書(shū)，在那本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)！

母親節(jié)賀卡作文范文范例七篇

節(jié)假日是一個(gè)民族歷史文化長(zhǎng)期積累凝聚的產(chǎn)物，當(dāng)我們終于迎來(lái)了母親節(jié)時(shí)，通常老師會(huì)要求寫(xiě)一篇母親節(jié)賀卡相關(guān)主題的作文，寫(xiě)作文可以讓培養(yǎng)我們的自我意識(shí)，讓我們更加熱愛(ài)生活。那么寫(xiě)好一篇母親節(jié)賀卡作文的關(guān)鍵是什么呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“母親節(jié)賀卡作文范文”，僅供參考，希望能為您提供參考！

母親節(jié)賀卡作文范文【篇一】

再過(guò)兩天就是一年一度的母親節(jié)了，可我還沒(méi)有準(zhǔn)備送給媽媽的禮物呢！怎么辦呢？想買(mǎi)吧，覺(jué)得沒(méi)意思，想做吧，又不知道做什么好。正在不知所措的時(shí)候，我的好朋友陳恒佳來(lái)到我家，興高采烈地對(duì)我說(shuō)：“范雨竹，我們來(lái)做一張賀卡，送給我們親愛(ài)的媽媽吧！”我先是一愣，接著茅舍頓開(kāi)：“咦？對(duì)呀，正好解了我的燃眉之急，這主意真是太妙了?！闭f(shuō)干就干，我們迅速找出需要的材料、工具，開(kāi)始設(shè)計(jì)、制作賀卡。

我們先找出兩張吹塑紙，把大小、式樣裁剪合適；又找來(lái)兩張皺紋紙，把皺紋紙擰成毛線狀，再把毛線狀的皺紋紙條沿著吹塑紙的邊沿粘起來(lái)，賀卡的`底板和邊框就做好了?，F(xiàn)在該做內(nèi)裝飾和寫(xiě)內(nèi)容了。陳恒佳說(shuō)：“范雨竹，我們就寫(xiě)‘親愛(ài)的媽媽，祝你節(jié)日快樂(lè)吧’！”我想了想，說(shuō)：“我覺(jué)得可以把‘?huà)寢尅瘬Q成‘?huà)屵洹@才能夠體現(xiàn)出我們和媽媽很好，非常親密；而且‘你’也應(yīng)該換成‘您’字，這樣就能夠表達(dá)我們對(duì)媽媽的敬愛(ài)之情??！”“嗯，對(duì)。這樣吧，你按你的思路寫(xiě)出來(lái)，我按我的想法寫(xiě)出來(lái)，

我們倆也應(yīng)該有一點(diǎn)區(qū)別??！”“好，就這么辦！”我回答。

要寫(xiě)的字倒是定下來(lái)了，可用什么字體寫(xiě)呢？用我現(xiàn)在寫(xiě)的我字體？不行，太沒(méi)創(chuàng)意了；用正楷寫(xiě)？不行，太方正了，不好看。我們想到的都被一一否定了。最后，我們決定自己設(shè)計(jì)創(chuàng)造獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)字來(lái)寫(xiě)祝福語(yǔ)。哎，你還別不信，這樣寫(xiě)出來(lái)的字還真是非常獨(dú)特，漂亮極了，有空，你也來(lái)看看吧，相信你一定會(huì)對(duì)我的作品贊不絕口的。

最后，我又用五顏六色的紙打成卷兒，再用毛線把這些小玩意兒一一串起來(lái)，做成了美麗的“珠簾”。每一串“珠簾”串五個(gè)彩紙卷兒，串了兩串，然后用雙面膠把它們粘在賀卡上，做成穗子。一張獨(dú)特、漂亮的賀卡就做成了，它凝結(jié)了我的心血和智慧，也凝聚了我對(duì)媽媽濃濃的愛(ài)和深深的情！我的腦子里已經(jīng)能想象得出媽媽收到我的禮物的時(shí)候臉上那幸福和欣慰的笑容了。

祝全世界所有的媽媽母親節(jié)快樂(lè)！你們辛苦了！

母親節(jié)賀卡作文范文【篇二】

“母親節(jié)”到了，我準(zhǔn)備給媽媽做一張賀卡，想給媽媽一個(gè)驚喜，也感謝媽媽平時(shí)對(duì)我無(wú)微不至的照顧和辛勤付出，祝愿我的媽媽：節(jié)日快樂(lè)，身體健康！

我先準(zhǔn)備好做賀卡需要的東西，有彩紙、水彩筆，還有漂亮的貼紙畫(huà)，然后我開(kāi)始靜靜地思考，用心地設(shè)計(jì)賀卡的樣子，等所有的內(nèi)容確定好后，我開(kāi)始動(dòng)手做賀卡。我先用水彩筆在彩紙的四周畫(huà)上花朵和愛(ài)心的圖案，然后在彩紙的最中間畫(huà)一個(gè)“媽媽”，再在“媽媽”的周圍貼上各種漂亮的貼紙畫(huà)，最后寫(xiě)上“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)，身體健康，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”的祝福語(yǔ)，這樣我的愛(ài)心賀卡就做好了。

我把做好的賀卡偷偷地放在媽媽的枕頭下面，等媽媽睡覺(jué)挪動(dòng)枕頭時(shí)發(fā)現(xiàn)了賀卡，媽媽又驚喜又高興，還使勁在我臉上親了一下，并對(duì)我說(shuō)：“寶貝，謝謝你了，媽媽也永遠(yuǎn)愛(ài)你！”看到媽媽高興地樣子我也甜甜地笑了。

母親節(jié)賀卡作文范文【篇三】

明天就是一年一度的母親節(jié)了，要送什么給媽媽呢？我絞盡腦汁，冥思苦想，決定送媽媽一張賀卡。

說(shuō)干就干，我找到卡紙、蠟筆、毛線、針、雙面膠……首先，我把卡紙折疊起來(lái)，然后用筆在紙上畫(huà)了一些美麗的圖案，把剩余的卡紙做成“手拉手、心連心”的圖形，再把毛線穿上針。穿線的時(shí)候，我看毛線那么粗，而針眼那么細(xì)，讓我很是為難。我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把線穿上了。我沒(méi)想到穿線時(shí)難縫更難，手老是不聽(tīng)使喚，差一點(diǎn)扎到手。這讓我不禁想到：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。用了好大一會(huì)兒，圖形終于做好了。最后i，我在背面寫(xiě)上了一大局對(duì)媽媽祝福的話：母親節(jié)快樂(lè)！我想：媽媽看了一定會(huì)欣喜不已。

我用心做的這張賀卡，媽媽一定會(huì)喜歡。

母親節(jié)賀卡作文范文【篇四】

每年五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。今年的母親節(jié)，我決定自己手給媽媽做一張母親節(jié)賀卡。

這張賀卡是用不同顏色的紙剪貼成的。我先用綠色的紙剪了一串小草，貼在賀卡下方；又剪了一枝向日葵，貼在賀卡的左邊；剪了一個(gè)太陽(yáng)，貼在賀卡的右上方；最后用筆寫(xiě)上我想對(duì)媽媽說(shuō)的話：我愛(ài)你，媽媽。你是世界上最好的媽媽。

這張賀卡上面圖案的意思是花朵離開(kāi)太陽(yáng)就長(zhǎng)不好，孩子離開(kāi)媽媽也長(zhǎng)不好。我就是那朵向日葵，而媽媽就是那個(gè)太陽(yáng)。

我想媽媽收到這張賀卡一定會(huì)很開(kāi)心。

母親節(jié)賀卡作文范文【篇五】

今天是母親節(jié)。母親是世界上最愛(ài)我的人，每天她都四處奔波：帶弟弟去上學(xué)，接妹妹回家，送我去學(xué)英語(yǔ)。我想今天我要幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，給媽媽一個(gè)驚喜。

一大早，我先整理好房間，疊好被子，幫弟弟穿衣服，再趁媽媽進(jìn)房間時(shí)，偷偷幫媽媽盛好一碗湯，擺好碗筷，媽媽出來(lái)看了桌子上的湯和筷子，臉上露出開(kāi)心的笑容。

我覺(jué)得這樣還不能表達(dá)我對(duì)媽媽的愛(ài)，于是我溜進(jìn)書(shū)房，畫(huà)了一張藍(lán)天下大手牽小手的賀卡。大手是媽媽，小手是我。大手緊緊牽著小手是媽媽對(duì)孩子的無(wú)微不至，小手上畫(huà)著一顆心是孩子對(duì)媽媽滿滿的愛(ài)。我還在賀卡上寫(xiě)道：“媽媽您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)?！比缓笪彝低档匕阉胚M(jìn)媽媽的外衣口袋，媽媽出門(mén)時(shí)摸了摸口袋，抽出了那張賀卡，開(kāi)心的笑了，看媽媽笑得多燦爛?。≡溉煜碌膵寢尮?jié)日快樂(lè)！

母親節(jié)賀卡作文范文【篇六】

那天中午，我買(mǎi)了一條絲帶，回家就動(dòng)手做起了賀卡。我先在賀卡的正面畫(huà)兩條斜線，再把斜線涂成綠色的，把里面涂成粉色的，還寫(xiě)上了“祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)大字。我由在周圍涂上淺綠色，用深綠色畫(huà)喇叭花的藤條，把我親手做的立體喇叭花貼在藤條上，又用絲帶裝飾了一下。哇，太美了！一張精美的立體賀卡展現(xiàn)在我眼前。媽媽一定會(huì)大吃一驚。

母親節(jié)那天早上，我很早就起了床，對(duì)媽媽說(shuō)“：媽媽，祝你母親節(jié)快樂(lè)！”然后把賀卡給了媽媽。媽媽說(shuō)：“哇，太精致了，你的小手真巧！”我也高興地笑了。

我喜歡這個(gè)特殊的母親節(jié)！

母親節(jié)賀卡作文范文【篇七】

我爸爸總是忙到深夜才回來(lái)，因?yàn)樗ぷ?，所以家里就只有媽媽一個(gè)人干家務(wù)活，十分辛苦。我想在這次母親節(jié)回報(bào)她。

我想了好多種禮物，首先想到了花，但又想了想，覺(jué)得不行，因?yàn)榘职挚隙〞?huì)買(mǎi)花。我又想了想，想到了一篇作文，但又否決了，一是因?yàn)楹芏嗳丝赡芏紩?huì)寫(xiě)，二是我不想再寫(xiě)一篇作文了。

我繼續(xù)想啊想，終于有了一點(diǎn)思路，寫(xiě)賀卡！賀卡寫(xiě)的字?jǐn)?shù)不多，而且用在母親節(jié)十分合適，只是需要做手工，手工我可不擅長(zhǎng)，但我抱著一定要做好的決心，忙碌了起來(lái)。

我先拿起準(zhǔn)備好的一張卡紙，拿著剪刀剪想要的形狀，但沒(méi)有成功，我又反復(fù)試了幾遍才剪好。我在上面用心地寫(xiě)上我對(duì)母親說(shuō)的話，畫(huà)上了爸爸媽媽和我。

母親節(jié)到了，爸爸果然還是按老套路給媽媽買(mǎi)了一束鮮花。我把賀卡給媽媽，媽媽看完后十分激動(dòng)，流著高興的淚，嘴角洋溢著幸福的笑容。

教師節(jié)的祝福作文范例

節(jié)假日是一些有特別紀(jì)念意義的日子，在我們準(zhǔn)備迎接教師節(jié)來(lái)臨之際，通常老師會(huì)要求我們寫(xiě)一篇慶祝教師節(jié)主題的作文，寫(xiě)作文是一門(mén)文字藝術(shù)，讓我們沉醉其中可以給我們帶來(lái)愉快的感受。你知道寫(xiě)好一篇教師節(jié)作文需要從哪些方面入手嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“教師節(jié)的祝福作文”，希望能為您提供更多的參考。

教師節(jié)的祝福作文(篇一)

“媽媽，明天就是教師節(jié)了，我想送禮物給老師。”我對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽說(shuō)：“好啊，我們?nèi)ド虉?chǎng)吧！”我連忙說(shuō)：“不行啊，老師說(shuō)過(guò)買(mǎi)的禮物不真誠(chéng)，自己動(dòng)手做才真誠(chéng)呢！”媽媽說(shuō)：“那好吧，那你想送給老師什么禮物呢？”我眨了眨眼睛說(shuō)：“我想親手制作一張賀卡送給老師！”

于是，媽媽翻箱倒柜地找出卡紙、彩紙、貼紙等等，然后上網(wǎng)搜索賀卡圖片，最后，我決定制作帶有郁金香的立體賀卡，由于我但愿老師像郁金香一樣錦繡！

我們開(kāi)始做了！我負(fù)責(zé)折、貼郁金香，媽媽負(fù)責(zé)整體美化，爸爸負(fù)責(zé)剪紙。我們一家忙得可帶勁了。不一會(huì)兒，三張錦繡的賀卡做完了。最后，我在每一張賀卡上寫(xiě)下了真誠(chéng)的祝福語(yǔ)。我捧著錦繡的賀卡，想象著明天收到賀卡的老師會(huì)有多么興奮。想到這里，我的心變得暖暖的！

教師節(jié)的祝福作文(篇二)

教師節(jié)的禮物-教師節(jié)作文

一年一度的教師節(jié)就要來(lái)臨了。

在我的腦海里，不斷地閃現(xiàn)出這幾年老師的辛勤付出。從早到晚，老師一直在為我們忙碌。想到這里，我便對(duì)老師充滿了感激之情。對(duì)，今年，我要送給老師一個(gè)最特別的禮物，讓老師驚喜一下。我要看看同學(xué)們都送什么禮物，我一定不能跟別人一樣。

叮鈴鈴，上課了。老師還沒(méi)跨進(jìn)教室，同學(xué)們就如潮水般涌到老師身邊，送去一朵朵系著蝴蝶結(jié)的花。這些都是大家花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。我要自己動(dòng)手制作一個(gè)特別的禮物，決不會(huì)跟大家的一樣。請(qǐng)大家拭目以待吧。

回到家里，我向媽媽匯報(bào)實(shí)情：媽媽，同學(xué)們都買(mǎi)了花送給老師，我們班就一位同學(xué)自己做手工。那你也要做手工？不會(huì)的。我說(shuō)，我要做一份獨(dú)一無(wú)二的禮物。神馬禮物？媽媽，你把耳朵湊過(guò)來(lái)。我在媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)：我想好了，我要做的禮物是：心心相印、自由飛翔、多花相連、真心祝福和神秘驚喜，其中的暗語(yǔ)你自己破解吧，拜拜。

我走進(jìn)屋子，在平板電腦上查找圖片。哇，高手啊，愛(ài)心剪得這么好看。我自言自語(yǔ)，哇哦，多么漂亮的花朵！大家猜出來(lái)我要做什么了嗎？嘿嘿，先不告訴你。

我找來(lái)三張卡紙，有粉紅色、深紅色和黃色。然后，我又翻出來(lái)一支鉛筆和一把剪刀?，F(xiàn)在，你大概猜出來(lái)了吧。說(shuō)得對(duì)，我要做的就是賀卡。我還給它做了一張名片：

姓名：愛(ài)心飛翔

創(chuàng)始人：糖糖

介紹：用愛(ài)心作飛翔的翅膀，

讓我們每只脆弱的小鳥(niǎo)

在愛(ài)心的圍繞圈里

展翅飛翔！

怎么樣？好了，我要開(kāi)始做嘍。

教師節(jié)的祝福作文(篇三)

種子，需要雨兒的潤(rùn)澤津潤(rùn)；魚(yú)兒，需要大海的包收留；天空，需要繁星的映襯。你就是深夜的繁星，閃爍著耀眼的毫光。指引迷途的我們，找到前行的方向。

初見(jiàn)時(shí)的你，眉如遠(yuǎn)黛，膚如凝脂，手若柔夷。溫柔的聲線和故作嚴(yán)肅的表情，有一絲格格不入，又融洽的合在一同。

您的自我先容也令人印象深刻，您說(shuō)：“我的名字你們可能很認(rèn)識(shí)，由于在播報(bào)重大新聞時(shí)總會(huì)泛起紀(jì)檢委的字樣，所以接下來(lái)你們要小心了，不要被我發(fā)現(xiàn)你做什么壞事，嗯？”上調(diào)的尾音，淘氣又可愛(ài)。

您把愛(ài)帶到我們身邊，我會(huì)永遠(yuǎn)牢牢地握住它。

您的事跡都鐫刻在我的心房中，那里有您不大卻溫馨的一居室，我會(huì)把生命中最重要的部門(mén)交給您。由于，您已經(jīng)把糊口的三分之二交給了我們。

您曾不厭其煩的一遍又一遍的教我們學(xué)習(xí)，犧牲了一切課余時(shí)間，為我們批改功課，抓緊一切時(shí)間督促我們學(xué)習(xí)，不放過(guò)一分一秒。你也曾由于同學(xué)的埋怨，悄悄的哭泣。

您走路帶著風(fēng)，沒(méi)人知道你腿上還帶著未消下的淤青。你故作堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)人知道你只能悄悄的流淚。你的云淡風(fēng)輕，更令人心疼。

您的教授教養(yǎng)水平也是有目共睹的，您教的班級(jí)有兩個(gè)。您說(shuō)，比起六班的智慧，更喜歡五班的穩(wěn)步向前。

您是我們的驕傲。我們驕傲并慶幸著有您這種無(wú)私，高尚，勤勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師。

我但愿有個(gè)如您一般的人，像清晨的陽(yáng)光，山間的輕風(fēng)，從田野到書(shū)房，從現(xiàn)在到未來(lái)，只要最后是你，就好。

您時(shí)而像嚴(yán)肅的老師，時(shí)而像頑皮的朋友，時(shí)而像知心的姐姐……你有那么多面，卻都出色而光鮮，如紅燭一般，用自己的生命照亮我們的道路，為我們指引方向。

世事如書(shū)，我偏你這一句，愿做個(gè)逗號(hào)，停在你腳邊。你有你的朗讀者，而我只是個(gè)擺渡人。

師者，答疑解惑也您完美的詮釋了古詩(shī)詞，你擁有的能力與細(xì)心，乃吾等可望而不可及也，您是一名優(yōu)秀的老師，也是一位優(yōu)秀的“人生導(dǎo)航儀”

您可以把一道題解釋十多遍，卻唯獨(dú)不能忽視有同學(xué)自暴自棄，自甘墮落，你說(shuō)：“假如你碰到挫折就輕言拋卻，你就是把自己扔進(jìn)了不可回收的垃圾箱?！庇捎谟心悖覀兊娜松鷷?huì)圓滿，由于有你，我們也不在迷惘；由于有你，我們才如夢(mèng)初醒。您這樣的老師，實(shí)屬鳳毛麟角，所以我們很幸福。

請(qǐng)?jiān)诮處熥寔?lái)臨之際，讓我們獻(xiàn)上一句：“紀(jì)老師，我們愛(ài)您。但愿您可以陪伴著我們，走出迷惘，孤傲的青春，在人生的交叉口找到對(duì)的路?！?/p>

您用您的三春暉來(lái)暖和我們。

我們會(huì)用一顆赤子心往返報(bào)您。

在此祝紀(jì)老師和所有的老師教師節(jié)快樂(lè)！

教師節(jié)的祝福作文(篇四)

自習(xí)課上，您笑著說(shuō)：“明天要開(kāi)一節(jié)主題班會(huì)，其中要朗誦我們寫(xiě)的隨筆，愿意參加的人舉手！”死一般的寂靜，良多人低著頭默不作聲。您的臉整理時(shí)“晴轉(zhuǎn)多雨”，上揚(yáng)的嘴角下拉了，您失望又氣憤地說(shuō)：“不想讀就算了，看看丟誰(shuí)的人！”說(shuō)完，扭頭消失在我們的視線中。一向爽朗的您，此時(shí)是那么落寞憔悴。

走在放學(xué)的路上，我后悔起來(lái)：“不是我不積極，是我怕自己讀得不好，給班級(jí)抹黑啊！燈火闌珊處，愿您莫要無(wú)眠。”

第二天，我們大家商量給您報(bào)歉。預(yù)備您一來(lái)，集體起立說(shuō)：“老師，對(duì)不起！”并三鞠躬。過(guò)了一會(huì)，您排闥而入，眼角紅紅的，看起來(lái)很蒼老。我們急忙站起，密密麻麻像小樹(shù)一般，聲如崩山地喊：“老師，對(duì)不起！”您竟同時(shí)對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)不起！"不約而同的默契，我們又驚又喜！我們深深彎下腰，甚至把頭遇到桌子上，發(fā)出“砰”“砰”的響聲，我們涓滴不感痛苦悲傷，反而很快樂(lè)?！芭榕榕椤弊喑龊椭C歡快的交響樂(lè)，與我們臉上真誠(chéng)的歉意融為一體。往講臺(tái)一看，您竟也一次次為我們大幅度鞠躬，您的臉頰像一朵花，眼睛彎得像月牙，眼角淚光閃閃。

多么壯觀的場(chǎng)面啊：我們向老師鞠躬不停，老師也向我們鞠躬不止，誰(shuí)也不肯先停下。好像只有這樣，才能表達(dá)我們深深的情，深深的愛(ài)。這種愛(ài)像茉莉花的香氣，彌披發(fā)，蔓延，流淌，從舉手投足中，到空氣中，至窗外，無(wú)處不在的愛(ài)匯成一條涓涓的小溪，流進(jìn)我們每個(gè)人的心田。

這次的班會(huì)異常成功！

我們常一起迎著晨曦步入校園，我們常伴著夕陽(yáng)走出校門(mén)......在您過(guò)生日時(shí)，我們?yōu)槟腿チ俗８＃诳荚嚭?，我們用成?jī)表達(dá)對(duì)您的感謝......老師，但愿您能開(kāi)心一些，嘴唇不要那么緊抿；但愿您能放心一些，眉頭不要那么緊皺。我們不要您的熱淚盈眶，只愿您在心里說(shuō)：“我愛(ài)這些孩子們，他們是我快樂(lè)的源泉，是我的驕傲。”

戀你千百度，只盼與你相依，相隨。我們無(wú)怨，亦無(wú)悔。

教師節(jié)的祝福作文(篇五)

我一直等，等，等回來(lái)的是一雙丟了溫柔的眼眸；我們一起躺床上，趴在你胸口，聽(tīng)著那有節(jié)奏的心跳，真想永遠(yuǎn)那樣呆下去，因?yàn)槟菢雍苄腋！?/p>

我以為我早就可以，放下一切；我以為那些曾經(jīng)的，過(guò)往的一切都會(huì)隨風(fēng)而消逝。可是每每獨(dú)自一人的時(shí)候，還是會(huì)想起想起，那個(gè)我們一起走過(guò)的年紀(jì)，一起走過(guò)的小巷，一起吃過(guò)的小吃。突然覺(jué)得自己好矛盾，自己決定要放下的東西。現(xiàn)在每每回憶起，卻又心痛。我這樣好嗎？對(duì)于那些現(xiàn)在，還在我身邊的人，又公平嗎？

每當(dāng)我來(lái)到海石花學(xué)校，我總會(huì)一次又一次地，禁不住看看你在黑板上板書(shū)的樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。您雖然還沒(méi)有教我多久，但是我也會(huì)時(shí)常想起，第一次來(lái)海石花的那一天……

那天，盡管我在這里補(bǔ)習(xí)過(guò)，可每次換新老師上課，我總會(huì)不知不覺(jué)地緊張。我用冒了汗的手推開(kāi)教室的門(mén)，我見(jiàn)您已經(jīng)早早來(lái)到了。您那中等的個(gè)兒，一頭長(zhǎng)發(fā)披在肩上。您抬頭對(duì)我笑了笑。??！那笑是多么得溫柔，多么得寧?kù)o。我好像吃了一顆定心丸，覺(jué)得全身輕松了……

還有一次，也就是我第一次收到您改的作文時(shí)，我把剛發(fā)下的作文塞進(jìn)了書(shū)包里，心想：我的作文到底得了多少分，是不是很低？我的心怦怦直跳，用顫抖的手抽出作文。只見(jiàn)，一排紅色的修改符號(hào)出現(xiàn)在眼前：錯(cuò)字圈出來(lái)，好句子用破浪線畫(huà)出來(lái)，多余詞句畫(huà)一條紅尾巴……那一瞬間，我感動(dòng)了！您改得是那么一絲不茍，那可不是簡(jiǎn)單的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)！它飽含著您的溫情，我似乎聞到您的汗味。

老師，您辛苦了！今天，我雖然沒(méi)給您一份教師節(jié)的禮物，但是，當(dāng)您讀到這封信的結(jié)尾時(shí)，一定會(huì)收到我最誠(chéng)摯的祝福：節(jié)日快樂(lè)！

特殊的教師節(jié)作文匯集七篇

節(jié)假日是一些有特別紀(jì)念意義的日子，那么在教師節(jié)即將到來(lái)的時(shí)候，我們必然會(huì)被要求寫(xiě)上一篇慶祝教師節(jié)主題作文，通過(guò)寫(xiě)作文可以提高我們的理解能力、邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。那么你知道一篇教師節(jié)作文應(yīng)該怎么寫(xiě)嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“特殊的教師節(jié)作文”，僅供參考，希望對(duì)您有所啟發(fā)。

特殊的教師節(jié)作文【篇一】

她一頭青絲如瀑，披散在肩際，雙眸明亮，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光。她聲音圓潤(rùn)，上課時(shí)她粉紅色的唇瓣總會(huì)優(yōu)雅地吐出三個(gè)字：“孩子們……”這總讓覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的我有些哭笑不得，但莫名的有種淡淡卻又濃烈的親切感。這是不同于父母之愛(ài)，同學(xué)之情，亦或是朋友之誼的。

她總是讓我感覺(jué)到親切，就單單是那么站在那兒，不動(dòng)，也不說(shuō)話，也能讓我感受到那種好似離散多年忽的又重逢的親人一般的濃濃的感情。這短短的一個(gè)月不到，她就讓我有了親人的感覺(jué)，這是和其他老師都不一樣的。

是的，她是和以往我所見(jiàn)過(guò)的任何一個(gè)老師都是不一樣的。她不霸道，卻又是霸道的。霸道地用親人一般的感覺(jué)俘獲了我的心，于是我成了拜倒在女神的“石榴裙”下的小小的，小小的一員。

她一直以為我是一個(gè)好學(xué)生，可我并不是這樣的。我上課溜號(hào)兒，作業(yè)有時(shí)也會(huì)不認(rèn)真，老師要完成的背誦作業(yè)我也是上課才背的。而且我還懶。就算如此，她的課我也總是很認(rèn)真，很努力地在聽(tīng)！因?yàn)?，我是一個(gè)“顏”控?？吹氖且粋€(gè)人在我心里留下的影子是美是丑。

她很溫柔，卻也并不總是這樣。有時(shí)她會(huì)拿一本書(shū)作勢(shì)敲在惹她生氣的同學(xué)身上，說(shuō)是“敲”，但事實(shí)上它輕輕的，輕輕的，就好似兩名嬌俏的少女在嬉戲打鬧的力道。每到這時(shí)我都會(huì)忍俊不禁，彎彎嘴角，心情總會(huì)再好上一番。

她總會(huì)讓我們感到溫暖。記得有次寫(xiě)作業(yè)，由于時(shí)間不夠，字跡便很潦草，就有一種濃濃的愧疚感襲上心頭。許是怕著她也會(huì)像的老師一句“字跡太潦草！”作為評(píng)語(yǔ)，心中竟隱隱有些期待與不安。作業(yè)發(fā)下來(lái)后，我迫不急到的翻開(kāi)作業(yè)本，一個(gè)大大的一百被淹沒(méi)在了撩亂的黑色字跡中，我有些無(wú)地自容。懷著期待卻又忐忑的心情望向下面。因?yàn)槲抑罌](méi)在這時(shí)都會(huì)有一句能讓我羞紅了臉的評(píng)語(yǔ)。我竟隱隱有些害怕。一行鮮紅的字跡瞬間撞進(jìn)我的眼眸：“小姑娘，字太亂！”我羞愧卻又高興地埋下頭，咧嘴笑笑。頭一回有人以“小姑娘”來(lái)稱呼我！一種暖暖的，前所未有過(guò)的，被人重視的感覺(jué)頓時(shí)包裹住我。是我在以前所有老師那里都不曾感受到的。

老師，我真的很愛(ài)很愛(ài)你吶！您讓我感受到了前所未有的溫暖。被人重視的感覺(jué)真的很好很好！祝您教師節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)愛(ài)您！

特殊的教師節(jié)作文【篇二】

吳翔

9月10日是一年一度的教師節(jié)。早上，同學(xué)們都在教室門(mén)口迎接李老師的到來(lái)。李老師一進(jìn)教室，王小麗拿著一束鮮花獻(xiàn)給老師說(shuō)：李老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！王紅紅拿著一張賀卡送給老師說(shuō)：老師，這是我們親手做的賀卡，祝您節(jié)日快樂(lè)！后面的同學(xué)整齊地站成一排給李老師敬禮，異口同聲地說(shuō)：老師您辛苦了！節(jié)日快樂(lè)！

特殊的教師節(jié)作文【篇三】

金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時(shí)節(jié)，我們即將迎來(lái)第22個(gè)教師節(jié)，在此，我代表學(xué)校全體行政向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候，并衷心祝愿你們工作順利，生活愉快！

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨過(guò)后，更見(jiàn)青松巍峨！過(guò)去的一學(xué)年，是緊張而又令人振奮的一學(xué)年，是卓有成效的一學(xué)年，在這一學(xué)年里，全校師生員工齊心協(xié)力，以職校人特有的精神風(fēng)貌，在探索中前進(jìn)，在實(shí)踐中升華，在創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，向社會(huì)交出了一份滿意的答卷：不但成功舉辦了首屆職教成果展，還順利通過(guò)了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收，并在今年的高考中再創(chuàng)佳績(jī)。這些都是我們?nèi)w師生用智慧和心血譜寫(xiě)的陳村職校歷史上絢麗多彩的新篇章！

今天，是第24個(gè)教師節(jié)。九月，尊師重教是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，過(guò)去的、現(xiàn)在的、將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福；又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來(lái)，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師一直是教育、激勵(lì)、抲護(hù)我們的人，雖然他們生活平淡，卻情系教育，心聯(lián)學(xué)子；他們有蠟燭精神，燃燒著自己，卻照亮了別人；在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，教師承擔(dān)著承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命，教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開(kāi)拓，支去進(jìn)?。?/p>

**校走過(guò)的十二年，是一部創(chuàng)業(yè)史，是一部奮斗史，又是一首贊歌！我們學(xué)校的老師來(lái)自全國(guó)各地，大江南北，為了**的教育事業(yè)，勤于執(zhí)教，默默奉獻(xiàn)著自己的青春，在這片熱土上揮灑著汗水。他們當(dāng)中，有佛山市優(yōu)秀教師何向陽(yáng)、王海平、有區(qū)優(yōu)秀班主任謝權(quán)生、談衛(wèi)兵，有區(qū)教書(shū)育人優(yōu)秀教師湯勇，還有更多默默無(wú)聞的部長(zhǎng)，科長(zhǎng)，班主任和科任教師。正是有這許許多多教師的努力，才使我校創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的！這些教師很值得我們每一位同學(xué)尊重和愛(ài)戴。我們**一向來(lái)都有著尊師重教的傳統(tǒng)，希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)，尊重教師，聆聽(tīng)老師的教誨，努力把自己培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞母咧猩?/p>

特殊的教師節(jié)作文【篇四】

是她潤(rùn)澤津潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，她就像辛勤的花匠一樣，哺育我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí).她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，雪白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來(lái)又明亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)敏捷的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常當(dāng)真。講課時(shí)，她常把困難用糊口中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽(tīng)不厭。

有一次，有位同學(xué)在課堂上講靜靜話，被她發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)她正面對(duì)著黑板寫(xiě)字，我不知道她是怎樣發(fā)現(xiàn)的，可能是她的耳朵真的像順風(fēng)耳一樣吧。那位同學(xué)被她罰站了，可我看得出那位同學(xué)很不情愿站起來(lái)，是啊，有誰(shuí)又想被老師批評(píng)呢！但面對(duì)著她，他仍是無(wú)奈地站了起來(lái)。

無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是她日夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改功課；白天，她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。她當(dāng)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、豐滿、甜蜜的果實(shí)……她是誰(shuí)，不用說(shuō)你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最認(rèn)識(shí)的人——老師。

別人都說(shuō)：“老師是辛勤的花匠，用勞動(dòng)的汗水換來(lái)了小苗的茁壯成長(zhǎng)。”但我卻以為我們班的陳老師是一個(gè)天使，她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學(xué)都喜歡她。

陳老師大概三十多歲，中等身材，比我高了半個(gè)頭。有一頭棕色的卷發(fā)，看上去可時(shí)尚了；還有一雙水靈靈的大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛，可是有名的火眼金睛，我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)，都逃不外陳老師的眼睛；她的臉上還老是掛著微笑。

陳老師十分善良，有同學(xué)功課健忘做了，她都會(huì)讓那位同學(xué)下戰(zhàn)書(shū)交。有同學(xué)哭了，她就會(huì)馬上來(lái)安慰她。有同學(xué)生病了，她又像媽媽一樣安慰那個(gè)同學(xué)，邊給她量體溫，還邊給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話。我們有時(shí)犯了小錯(cuò)誤，總會(huì)給我們改正的機(jī)會(huì)。

有一次，我?guī)完惱蠋煱峁φn，從老師辦公室回來(lái)，看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋，我就馬上跑到了班級(jí)里，把功課隨手放在講臺(tái)上，就跑出去玩了。才剛出去沒(méi)多久，芳芳就跑出來(lái)拉著我回班級(jí)，還邊焦慮的說(shuō)：“魏寧，你搬下來(lái)的功課掉在地上了，陳老師叫你進(jìn)去！”我不安的來(lái)到了教室，功課已經(jīng)有人幫忙撿起來(lái)了。陳老師一臉嚴(yán)厲的看著我，還邊對(duì)我說(shuō)：魏寧啊，你是科代表，你不能過(guò)于貪玩，你要知道這是在幫老師做事，你不能當(dāng)就別當(dāng)了！”我聽(tīng)了之后，臉“騰”的一下紅了?；氐搅俗簧?，我想：那我也沒(méi)辦法，老師要撤就撤掉吧?！钡诙?，老師居然沒(méi)撤掉我。我很感謝感動(dòng)，決定以后一定要當(dāng)真做好這份工作，不要讓老師失望。

這就是我們班的天使——陳老師，這就是我們最愛(ài)的陳老師，這就是我最敬佩的陳老師。

特殊的教師節(jié)作文【篇五】

早晨，天剛蒙蒙亮，一個(gè)小女孩從家里走了出來(lái)。他手上拿著一束五顏六色的花。是一些無(wú)名的野花。這些花是小女孩昨天放學(xué)后到自家背后的小山上一朵朵親自采下來(lái)的。

過(guò)了一會(huì)兒，小女孩走到了學(xué)校一樓周老師辦公室的窗前。她停住了腳步?？匆?jiàn)老師辦公桌上的臺(tái)歷翻開(kāi)著，上面寫(xiě)著“十月九日教師節(jié)”，紅色的字樣，紅得奪目。一摞摞已經(jīng)批改好了的作業(yè)本整齊地放在一旁，旁邊放著一副眼鏡和一瓶紅巖牌的墨水。小女孩心想老師批那么多作業(yè)一定很累吧!想到這里，小女孩便把手中的花輕輕地插到了筆筒中。他看著這一束花，就想起了老師上課是多么認(rèn)真，她把自己知道的東西都教給了學(xué)生，對(duì)學(xué)生也非常的和藹可親，從來(lái)不偏心，每天加班都要加到很晚。想到這里小女孩感動(dòng)極了。突然上課鈴響了，小女孩轉(zhuǎn)身高高興興地向教室跑去了。

頓時(shí)，金色的陽(yáng)光照進(jìn)了窗子里。那些野花變得更美了，顏色更鮮艷了。??！老師和那些無(wú)名的小花是那么相似呀！小花默默地把美麗奉獻(xiàn)給人們，我們的老師卻把青春和知識(shí)奉獻(xiàn)給了學(xué)生。

特殊的教師節(jié)作文【篇六】

今天得陽(yáng)光格外明媚，今天得紅花格外鮮艷，今天得小樹(shù)格外蕃廡，今天是一年一度得教師節(jié)，所以，我們帶著痛快得心情在精心得為老師預(yù)備教師節(jié)派對(duì)。

派對(duì)開(kāi)始了，跟著一聲歡呼，跟著一片片從天空而降得彩帶，鐘老師泛起在我們眼前?！澳惬I(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花……”你聽(tīng)，李屹航正在朗誦詩(shī)歌呢!他得聲音是多么洪亮，多么迷人。所有人都陶醉在夸姣得聲音里，癡癡得。醉醉得?，F(xiàn)在又要開(kāi)始表演節(jié)目了，我得心里難進(jìn)難退“上不上臺(tái)?”這個(gè)問(wèn)題在我頭腦里徘徊著，“一定要上臺(tái)!我為了這個(gè)魔術(shù)，一本本得看書(shū)，一次次地查資料，一定要上臺(tái)。”終于，我那純熟得魔術(shù)，展現(xiàn)在大家面前，同學(xué)和老師紛紛鼓掌，教師節(jié)里能為老師獻(xiàn)上節(jié)目，我得心里有一種說(shuō)不出得痛快。

現(xiàn)在，我們要鐘老師來(lái)吹燭炬，我們沒(méi)想到得是，她一口吻就把二十根燭炬都吹滅了。我想：“鐘老師應(yīng)該是把所有得但愿都寄托給我們，讓我們成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用得人。”

我們后來(lái)還玩了許多有趣得游戲，一個(gè)比一個(gè)有意思，一個(gè)比一個(gè)更出色。在“感恩得心”這首歌得陪伴下，派對(duì)結(jié)束了。但我們對(duì)鐘老師得夸姣祝愿，還在天空蕩漾。

特殊的教師節(jié)作文【篇七】

老師，一個(gè)神圣而莊重的職業(yè)，他們教書(shū)育人，將我們從一個(gè)稚嫩的孩童培養(yǎng)成一名有知識(shí)的中學(xué)生。

沒(méi)有天空的給予，鳥(niǎo)兒就不可能在天空自由翱翔；沒(méi)有大地的滋養(yǎng)，莊稼不可能長(zhǎng)得旺盛。同樣，沒(méi)有老師的付出，就不可能有我們夸姣的未來(lái)。

胖胖的身材，圓圓的臉，大而明亮的眼睛總有一絲眼神給你但愿。她就是我的老師——姚老師。

還記得在去年冬天時(shí)，老師的嗓子已經(jīng)痛到說(shuō)不出一句話，她的腰上又有傷，按照常理來(lái)說(shuō)完全可以請(qǐng)假，姚老師卻沒(méi)有。固然她已經(jīng)說(shuō)不出話，但她用寫(xiě)的方式依舊給我們上課，這使我們非常打動(dòng)。

在剛剛結(jié)束的生地考試中，為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，她與我們一起學(xué)習(xí)到很晚。此時(shí)，她的孩子在生病，即將要面臨期末考試，她卻把時(shí)間都留給了我們，我們都知道，她很辛勞。在姚老師和全班同學(xué)的共同努力下，我們沒(méi)有另她失望，她的臉上露出欣慰的笑臉。

時(shí)間往復(fù)，升入初三的我們?cè)诘弥蠋熞{(diào)走的時(shí)候失蹤過(guò)，但我們一想，姚老師想看到的是我們優(yōu)秀的成績(jī)，又立即布滿氣力。在某一時(shí)刻，老是會(huì)想起姚老師，仿佛一切都發(fā)生在昨天，大家一起過(guò)圣誕時(shí)的開(kāi)心，129大合唱時(shí)的喜悅，這一切都?xì)v歷在目。

讓我印象最深的是一次期末考試后，我異常的高興，姚老師發(fā)現(xiàn)我的異常，就和我談話，耐心的和我說(shuō)了許多。我知道，她對(duì)我布滿的但愿，也恰是由于她的這些話，讓我在以后的學(xué)習(xí)中不畏艱辛，從不退縮。

姚老師的調(diào)離是我們的一個(gè)遺憾，就像“天下沒(méi)有不披發(fā)的筵席”一樣。相信我們會(huì)延續(xù)姚老師的勁松品質(zhì)，在中考的考場(chǎng)上大放異彩。

姚老師，您是我一生中碰到的做好的老師，沒(méi)有之一。是您的耳提面命讓我懂得了許多，也許我不會(huì)用過(guò)于華麗的詞匯去形收留您的好，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我真心的想對(duì)您說(shuō)，老師您辛勞了，我們定不負(fù)您的但愿!

最后，真心的祝您教師節(jié)快樂(lè)！和您渡過(guò)的每一刻都是幸福的，我們很想您，有時(shí)間一定要回來(lái)看我們。

煩惱作文(范例七篇)

很多時(shí)候作文的出現(xiàn)大有用處，作文，是我們內(nèi)心情感通過(guò)文字的一種方式。想要寫(xiě)好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫(xiě)。一般讓人感到經(jīng)驗(yàn)的作文都是什么類型的？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下煩惱作文(范例七篇)，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

煩惱作文(篇1)

‘’哎，哎‘’我接連傳來(lái)好幾聲嘆息，這道數(shù)學(xué)題怎么做??？記得我焦頭爛額嗎，一切都沒(méi)有頭緒。從小學(xué)六年級(jí)升入初中，什么都變了，隨之而來(lái)的是許多煩惱，一直跟隨著我，揮之不去。我們不得不面對(duì)各種問(wèn)題，壓力也變大了。

環(huán)境變了，同學(xué)變了，教育方式變了，學(xué)科也增多了，競(jìng)爭(zhēng)力也上升了，我想，大概許多和我同齡的人都有這些問(wèn)題吧。環(huán)境變了，從小學(xué)升到初中，學(xué)校改變了，老師變了，一切都對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是嶄新的，感覺(jué)又新鮮又陌生。同學(xué)變了，從以前朝夕相處六年的同學(xué)變成誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)的新同學(xué)了，默契度為零。

教育方式變了，老師變得比以前更加嚴(yán)厲了，也培養(yǎng)了同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)科與競(jìng)爭(zhēng)力都增加了，學(xué)科變多了，競(jìng)爭(zhēng)力從以前一個(gè)年組一百多人變成一個(gè)年組三四百人了，這也提早讓我們接觸到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷性，讓我們感覺(jué)到，不好好學(xué)習(xí)，就會(huì)被落下。初中與小學(xué)大不一樣，我們要好好學(xué)習(xí)，從容冷靜的面對(duì)各種問(wèn)題和一切困難。

相信吧，這些煩惱的日子終將會(huì)過(guò)去，快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活將會(huì)來(lái)臨。

煩惱作文(篇2)

有匪君子，如切如磋，如琢如磨。這句話是說(shuō)，君子，研究學(xué)問(wèn)就像加工骨器，不斷切磋；而修煉自己就像打磨寶玉，不斷琢磨。這句話，讓我明白了琢磨對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。

古人庖丁去文惠君府上殺牛，他很輕松地把屠刀刺進(jìn)牛身子里面去，用很快的速度就把牛分解切割好了，文惠君看呆了，贊嘆道：你對(duì)牛的身體機(jī)構(gòu)怎么怎么了解？庖丁說(shuō)：我喜歡研究事物的規(guī)律，對(duì)于牛，我花了三年的時(shí)間研究它的結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在，我不必用眼睛去看牛，只需用心靈去感觸牛，知道在什么地方可以下刀。庖丁解牛的故事告訴我，不管做什么都要用心琢磨。

中國(guó)著民作家巴金的讀書(shū)方法十分奇特。他讀書(shū)不用看，只需要在腦子里回顧讀過(guò)的書(shū)，每次這樣讀過(guò)之后，又會(huì)有新的感悟，我想這就是溫故而知新吧。這是一種理解式的琢磨。

這個(gè)寒假我補(bǔ)習(xí)了寫(xiě)作文。以前寫(xiě)作文我很草率，三五下寫(xiě)出一兩百字就交差，內(nèi)容混亂不堪，段落不分。這個(gè)假期，老師很嚴(yán)格。每次作文，要求我必須想出五個(gè)以上題材，然后分析這幾個(gè)題材，最終選定一個(gè)來(lái)寫(xiě)。選好題材后，先擬定提綱，接著就按照提綱來(lái)習(xí)作，內(nèi)容不得少于400字。寫(xiě)完之后，老師會(huì)讓我自己檢查修改，最后，老師帶著我逐字逐句修改作文，修改完之后，認(rèn)真謄抄在作文本上。通過(guò)這樣嚴(yán)格的訓(xùn)練，現(xiàn)在我的作文提高了很多，可見(jiàn)，用心地琢磨，一定能有所收獲。

從古至今，很多故事都告訴我們，有匪君子，如切如磋，如琢如磨。學(xué)習(xí)不易，學(xué)習(xí)需琢磨。

煩惱作文(篇3)

我做夢(mèng)都想離開(kāi)鼻炎。

小時(shí)候，沒(méi)有保護(hù)好鼻子，不聽(tīng)爸爸媽媽的勸告，現(xiàn)在去哪都拿著紙巾。有一次，在體育課上要考跳繩，但是鼻涕塞著我的鼻子，難受極了。如果跟老師說(shuō)老師會(huì)不會(huì)不給我去啊，但是不跟老師說(shuō)好像又沒(méi)什么辦法，怎么辦呢？突然，我看到離我們不遠(yuǎn)的洗碗巢。

有了，我腦子里閃過(guò)這樣的一個(gè)念頭。偷偷地跑去洗碗巢，把鼻涕解決了。說(shuō)做就做，我結(jié)合了劉翔的速度與貓跑步的安靜跑去。

終于，到了洗碗巢。一瞬間，一道淺黃色的“蟲(chóng)子”從我的鼻子里流出來(lái)，大功告成！我又偷偷跑了回去。剛坐下，體育老師就叫道：“招嘉琳，出來(lái)。

”我聽(tīng)了，以為被體育老師發(fā)現(xiàn)了行蹤。不會(huì)啊！我害怕了，混身發(fā)抖，額頭上冒出了一顆顆綠豆般大的冷汗?！翱继K！”嚇?biāo)牢伊?，原?lái)出去考跳繩??！記得又有一次，上音樂(lè)課時(shí)。

“哈呿……”我打了一個(gè)大噴嚏，把那鼻涕打出來(lái)了。大家見(jiàn)了，笑得喘不過(guò)氣，有些還說(shuō)：“咦……好難看哦！”說(shuō)得我臉都紅了，音樂(lè)老師見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“快去冼手間，快去冼手間。”解決了以后，有些同學(xué)都不再跟我玩了。

……這樣的倒霉事多著呢！

鼻炎，求求你不要在抓弄我了。如果上帝給一個(gè)愿望，我一定會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)鼻炎離開(kāi)我！”

煩惱作文(篇4)

每個(gè)人都有煩惱和快樂(lè)，可在生活中屬煩惱最多，快樂(lè)最少。而我最大的煩惱就是吃飯，說(shuō)出來(lái)大家會(huì)覺(jué)得很好笑。

我的煩惱很多，但我最煩惱的就是吃飯。一到吃飯時(shí)，我原本愉快的心情就會(huì)變得糟糕透了。因?yàn)槲页燥埵遣幌矚g吃菜和喝湯，就因?yàn)檫@樣我還得了一些病。自從我生病以后，爸爸媽媽的嘮叨，要多吃菜，多喝湯：菜里含有多種維生素，多喝湯對(duì)身體有好處。只要餐桌上擺出來(lái)的食物，爸爸媽媽就一直叫我吃，我不吃爸爸就會(huì)說(shuō)：“你還記得以前得的病”來(lái)威脅我。隨后媽媽就說(shuō)吃這樣的食物的好處，一會(huì)兒又說(shuō)那種食物好處，聽(tīng)得我耳朵都快起繭子了，反正什么食物只要在媽媽的眼里i，都會(huì)變成無(wú)價(jià)之寶。有時(shí)為了吃飯還挨過(guò)打。我知道爸爸媽媽是為了我好，但是我想告訴你們，每個(gè)人的口味是不相同的。況且你是大人，我是小孩。當(dāng)我煩惱時(shí)我就會(huì)想起那首美麗的童謠：小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照……羨慕那童年那沒(méi)有煩惱的童年。不過(guò)那只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，煩惱還是會(huì)接蝩而至的一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在腦際……

讓我們忘掉煩惱，笑對(duì)人生，快樂(lè)的唱起那美麗的童謠：小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照……

煩惱作文(篇5)

生活中，煩惱無(wú)處不在，每一個(gè)人都會(huì)有屬于自己的煩惱。有的人是學(xué)習(xí)上的，有的人是家里的……可是誰(shuí)的煩惱會(huì)和我一樣呢?僅僅一次，一次分離，讓我的心被無(wú)數(shù)把利劍刺痛。

媽媽，我感謝您，但我總覺(jué)得您從來(lái)就沒(méi)有關(guān)心過(guò)我。記得三年級(jí)的時(shí)候，你們?nèi)ネ獾卮蚬ぁ](méi)有人管我，你們就把我從到奶奶家，讓我在那住一陣子，你們知道嗎?我哭了，我不想離開(kāi)你們，你們誰(shuí)知道我在那里住的每一個(gè)晚上，做夢(mèng)都?jí)舻侥銈儯赡銈冋l(shuí)給我打了一個(gè)電話?我每天都抱著手機(jī)等你們的電話，可你們一個(gè)電話都沒(méi)打給我，我知道你們是為了我好，可我只想要一句問(wèn)候。于是，我便鼓起勇氣，打了一個(gè)電話給你們，可你們不但沒(méi)有給我一句溫暖的話語(yǔ)，反而說(shuō)我沒(méi)事打什么電話，長(zhǎng)途很花錢(qián)。我知道男兒有淚不輕彈，可我在一次留下了淚水，我是多么的孤獨(dú)，看到別人的爸爸媽媽在一起玩耍，我就會(huì)傷心，會(huì)流淚。

我把這件事告訴了奶奶，奶奶告訴我說(shuō)：“高原啊!爸爸媽媽不是不想帶你，是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)找到落腳的地方，等他們安頓好了，自然會(huì)帶你去的?！边^(guò)了一年后，我再也沒(méi)有煩惱，還結(jié)識(shí)了一群新的同學(xué)。

同學(xué)們當(dāng)你有了煩惱，就要向家人傾訴，把心中的煩惱釋放出來(lái)。

煩惱作文(篇6)

近一個(gè)月來(lái)，我的鼻子不知怎的很不好受。不是不通、就是很癢。我的手也忍不住要捏上幾下。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“你的鼻子是怎么了，怎么總是捏鼻子??？”我說(shuō)：“我鼻子很不好受?？傁胗檬帜髱紫?，這樣才不是很難受?！?/p>

媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“我們?nèi)メt(yī)院看看吧?！闭f(shuō)著我們來(lái)到了醫(yī)院。一個(gè)爺爺般年齡的醫(yī)生接待了我。他用一個(gè)手電筒往我的鼻子里一照說(shuō)：“小朋友，你的鼻子里很紅、有炎癥，也就是說(shuō)是鼻炎?！?/p>

“啊！鼻炎？”我大聲的叫了起來(lái)?！拔以趺磿?huì)得鼻炎呢？”醫(yī)生說(shuō)：“主要是你平時(shí)感冒的時(shí)候沒(méi)有徹底的好，所以久而久之形成了鼻炎。”“能治好嗎？”在一旁的媽媽焦急的問(wèn)醫(yī)生。“可以治好，我先給你開(kāi)幾天藥吃吃，再來(lái)看看吧！”

于是醫(yī)生就給我開(kāi)了幾天藥。我拿著醫(yī)生開(kāi)的藥對(duì)媽媽說(shuō)；“媽媽，真希望我的鼻炎趕快好，那樣我上課的時(shí)候就不用擤鼻涕了，那滋味真不好受?！?/p>

媽媽對(duì)我笑了笑說(shuō)；“你的鼻子一定能好的。”

煩惱作文(篇7)

人長(zhǎng)大了，就會(huì)有煩惱，我也不例外。我的煩惱就是身體肥胖。

因?yàn)槲疑眢w肥胖，所以，跑步總比別人慢，有時(shí)想跑快點(diǎn)，又被一些同學(xué)取笑，說(shuō)我跑步怪難看的。在家里，本以為不會(huì)受到肥胖的影響，可每當(dāng)我東西吃多了，媽媽就一定會(huì)提醒我說(shuō)：“譚詩(shī)，別吃了，吃多了容易胖。”能吃的我只好很不情愿地放下手中的食物。有時(shí)候，爸爸還對(duì)我說(shuō)：“你若不減肥，最差的中學(xué)也不收你?！彪m然我知道這是爸爸嚇唬我，可想想也有道理。因此，有一段時(shí)間，我曾經(jīng)嘗試去減肥。每天堅(jiān)持跑步、跳繩，嘿！真的很見(jiàn)效，我心理不禁暗暗歡喜。但一到過(guò)節(jié)或放假，我所有的勞動(dòng)成果都泡了湯，很快被打回原形。自從減肥計(jì)劃失敗后，我也很少鍛煉，但媽媽還是常常語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“控制一下自己的食量呀！太胖對(duì)身體不好，聽(tīng)說(shuō)還會(huì)影響智力呢！”其實(shí)，媽媽的話也有道理，太胖，會(huì)使人體形不美，行動(dòng)不便，還會(huì)經(jīng)常被人取笑。

唉！我多么希望肥胖不再影響我的生活。

……

科普作文(范例七篇)

作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寫(xiě)作，寫(xiě)好作文。作文可以幫助我們培養(yǎng)獨(dú)立思考，多多練習(xí)寫(xiě)作，有利于知識(shí)儲(chǔ)備,提高學(xué)習(xí)能力。優(yōu)秀的作文究竟有哪些方面值得借鑒呢？在此，你不妨閱讀一下科普作文(范例七篇)，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

科普作文 篇1

我們科普小組研制出一種新型飛船，一天內(nèi)可以走遍太陽(yáng)系九大行星呢，看，這就是我們的“星月神話號(hào)”，科普小組的成員們，快上來(lái)，我們要出發(fā)啦。

嗖——我們到水星了！哎，好熱?。∷巧习滋煊?30度，晚上卻是零下170度，現(xiàn)在是上午，熱死了！

“司徒，注意艙外溫度。”

“接近預(yù)警線，飛船快要受不了啦……”

拍完水星的照片，我們撤了。

總算離開(kāi)水星了。

“噢，可嘉，前面是金星，飛近點(diǎn)?！?/p>

“申毓，我知道啦?！?/p>

呼，好悶，金星的大氣層太厚了，大氣層外面是零下40度，穿過(guò)大氣層，金星表面卻有470度的高溫！

“可嘉，我們的飛船不能再靠近了。”偲菁大聲的嚷嚷。

“我知道，司徒已經(jīng)采集完了大氣層樣本，我們掉頭?！?/p>

科普作文 篇2

今天，我讀了一本科普書(shū)，書(shū)中講了一些《牙菌斑》的知識(shí)，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

牙菌斑是甜味留下來(lái)的痕跡。世界上有80%的人都愛(ài)吃甜食，在我們生活中，白糖也是甜食的表現(xiàn)。雖然白糖可以給我們香甜的味道，但也會(huì)給我們留下一個(gè)致病痕跡——包在牙齒周圍的一層黏黏的膜！有一種叫鏈球菌的細(xì)菌，因?yàn)檫@個(gè)家伙也像人一樣，對(duì)糖有強(qiáng)烈的欲望，所以一但牙齒上面沾有一點(diǎn)白糖，它們就會(huì)出現(xiàn)，吃光所有的糖，順便還在牙齒上制造一些黏糊糊的東西，把更多細(xì)菌和糖渣“招呼”到那里去，就好像磁鐵在吸引鐵釘一樣。

想想平時(shí)，我最愛(ài)吃甜食，尤其是一見(jiàn)到糖，我就迫不急待的打開(kāi)糖紙把糖給吃了。而且我刷牙的時(shí)候一般都是三下兩下就刷完了。慢慢的，我的牙齒上有了黃黃的印痕，照鏡子的時(shí)候一笑，黃黃的印痕就露出來(lái)了，好難看。

今天看了這個(gè)科學(xué)知識(shí)后，我以后一定不多吃糖了，認(rèn)真刷牙，好好愛(ài)護(hù)自己的牙齒，讓自己的身體更健康。

科普作文 篇3

科學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常熟悉，不僅因?yàn)槲沂切？茖W(xué)組的成員，更因?yàn)槲业母赣H是一位盡職的科學(xué)老師。

在小的時(shí)候，我總喜歡在父親旁邊看他備課，邊看邊問(wèn)，而父親也一直不厭其煩地教我，這也養(yǎng)成了我喜歡探索的精神，在科學(xué)組中，我的這一優(yōu)點(diǎn)被發(fā)揚(yáng)光大，遇到某種器材便把它的用途搞得明明白白，這種刨根問(wèn)底也使我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不為人所知的密碼。

一次，我們?cè)谧鲆粋€(gè)關(guān)于酒精燈的實(shí)驗(yàn)，我旁邊的許浙棟正在用鐵絲搗弄一根圓珠筆筆芯，把里面的東西掏出來(lái)，我頓時(shí)心血來(lái)潮，拿來(lái)酒精燈，小心翼翼地打蓋子，將沾有筆芯的鐵絲伸了進(jìn)去，頓時(shí)，筆芯在酒精中炸開(kāi)了鍋，它有時(shí)像一位醉漢一樣，晃悠悠地來(lái)回走動(dòng)，染紫了一大片區(qū)域，時(shí)而又像一顆病毒，開(kāi)始快速繁殖，不一會(huì)兒，整瓶酒精已經(jīng)完全變紫，像秋天里的葡萄一樣，紫盈盈的，我見(jiàn)了，驚呆了，眼睛瞪得像核桃一樣大，在點(diǎn)燃酒精燈，忽然發(fā)現(xiàn)火焰格外得高，像一只剛剛從籠子中解脫出來(lái)，一飛沖天的小鳥(niǎo)一樣，此時(shí)的我驕傲極了，心想：我真厲害，竟然發(fā)現(xiàn)了使酒精燈火焰變高的方法，老師一定也不知道!欣喜若狂的我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了許浙棟，他聽(tīng)了，也表示很吃驚，和我討論起為什么會(huì)這樣?；丶液?，我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了父親，他告訴我，酒精是有機(jī)物，筆芯也是有機(jī)物，將筆芯放在酒精里，筆芯就溶解了，這等于把高錳酸鉀放入水中。我聽(tīng)后，茅塞頓開(kāi)，但還有一個(gè)謎團(tuán)依然在我的心中，那就是這瓶紫色的酒精到底是什么，為什么會(huì)讓火焰變大。到著這個(gè)疑問(wèn)，我打開(kāi)了百科全書(shū)，知道了原來(lái)這是變性酒精，但還是不知道它為什么會(huì)使火變大，我又查詢了許多不會(huì)說(shuō)話的老師，卻還是無(wú)功而返，這也許將成為我心中的未解之謎吧!

科學(xué)的中心在于探索，相信將來(lái)的一天，我會(huì)破解出這個(gè)謎的!

科普作文 篇4

12月8日 ，是個(gè)特別的日子。常平鎮(zhèn)青少年活動(dòng)周科普講座走進(jìn)我校——常平第一小學(xué)啦！

這場(chǎng)別開(kāi)生面的講座是由臺(tái)灣仁濟(jì)大學(xué)科學(xué)研究老師主持。老師以風(fēng)趣，幽默的講課方式向同學(xué)們介紹有關(guān)壓力、氣壓以及二氧化碳的科普知識(shí)，贏來(lái)同學(xué)們陣陣掌聲。老師用“哆啦A夢(mèng)的法寶”、“大屁股吹風(fēng)機(jī)”和“干冰汽水”等有趣生動(dòng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)為我們提前上了一堂初中物理課，讓我們大開(kāi)眼界。

老師讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了什么是干冰，干冰的溫度、氣味、干冰蒸發(fā)后變成什么等知識(shí)。為了讓同學(xué)們記憶深刻，老師像個(gè)魔術(shù)師，把干冰放在火上加熱，受熱后的干冰瞬間升華產(chǎn)生了白霧，慢慢地白霧溢滿整個(gè)講座現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們興奮地尖叫起來(lái)，感覺(jué)自己宛如仙境般。待同學(xué)們稍稍安靜下來(lái)，老師向我們解釋道：形成這種效果的原因是由于二氧化碳比重是空氣的1.5倍，然后面呈下流到地上，就會(huì)形成低沉的煙霧。我們經(jīng)常在舞臺(tái)看到的煙霧就是這樣形成的。“哦，原來(lái)是這樣呀！”同學(xué)們恍然大悟。

老師還與我們互動(dòng)，積極鼓勵(lì)同學(xué)們參與。提問(wèn)到的同學(xué)，老師會(huì)贈(zèng)予一包干冰，拿到的同學(xué)欣喜若狂，還沒(méi)拿到的同學(xué)還在爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，盼著老師能提問(wèn)到自己。講座結(jié)束后，老師不但送給我們每人一包干冰，還贈(zèng)予我們一句話：“科學(xué)好好玩，好好玩科學(xué)！”

這次講座雖然已經(jīng)拉下帷幕，但同學(xué)們對(duì)科學(xué)的求知欲，對(duì)科學(xué)奧秘的興趣剛剛拉開(kāi)帷幕。我們謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)，今后好好學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題，多問(wèn)個(gè)為什么？

科普作文 篇5

大年三十，是大家非常喜歡的一個(gè)日子，它是根據(jù)中國(guó)古人能過(guò)觀察月亮的不同形狀(實(shí)則稱之為月相)而得出的，而這一天，其月相已非常接近于新月。今天不僅可以領(lǐng)到年薪，還可以吃到豐盛的年夜飯，這年夜飯可大有來(lái)頭，不但有幾千年的歷史，而且有蘊(yùn)含著很多的科學(xué)道理。 在南方，每年的大年三十必吃的是炒年糕，年糕，由米碾碎，水一攪，成長(zhǎng)方體，待成型，放入包裝袋中，將里面的空氣排盡，就可以上市了。

而炒這門(mén)基本的烹飪技巧，這也是有原理的。炒年糕，還會(huì)加入很多蔬菜，鍋里溫度高，年糕和蔬菜里的分子都在做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)，所以蔬菜的味道不僅能滲進(jìn)了年糕里，而且也可以在空氣中運(yùn)動(dòng)，所以特別是當(dāng)年糕快出鍋的時(shí)候，那撲鼻的香味只讓人流口水。而年糕是非晶體，受熱后慢慢軟化，到一定程度時(shí)，就可以裝盤(pán)了。所以，炒的原理很簡(jiǎn)單，就是讓分子做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)，從而“入味”。 說(shuō)完了南方再說(shuō)北方，北方，過(guò)年必吃餃子，而且一般在晚上的11點(diǎn)至次日1點(diǎn)吃，在古代稱為子時(shí)，意味著“更歲交子”。餃子的外形像元寶，所以一盤(pán)盤(pán)放在桌子上，有招財(cái)進(jìn)寶的意義。

該說(shuō)餃子的制作方法了，餃子一般制作方法為煮，火慢慢加熱，水慢慢升溫，到了沸騰的時(shí)候，把生餃子放進(jìn)去，餃子快速吸熱，水不停地因沸騰而冒氣泡，使餃子自己“跳起舞"，由于餃子受熱膨脹，體積變大，因而浮力變大，當(dāng)浮力大于其本身重力時(shí)，餃子就上浮了。一會(huì)兒，熱騰騰的餃子閃亮登場(chǎng)，由此可見(jiàn)煮就是利用水沸騰讓食物吸熱。 隨著經(jīng)濟(jì)，科技和人們對(duì)創(chuàng)新的發(fā)展，出現(xiàn)了很多專業(yè)性廚具，它們只負(fù)責(zé)一個(gè)烹飪方法。 蒸鍋，顧名思義，為了蒸而現(xiàn)世，仿照中國(guó)古代的籠屜，把它縮小，更換材料，加上人性化設(shè)計(jì)，進(jìn)入尋常百姓家。蒸的原理也很簡(jiǎn)單。底層燒水，水沸騰冒出水蒸氣，食物在氣體中吸熱，慢慢熟透，一般是頂層先熟?？赡苣阋獑?wèn)了，明明是第二層離底層最近，為什么頂層先熟?問(wèn)得好，頂層有鍋蓋密封，水蒸氣到鍋蓋下無(wú)法繼續(xù)上升，所以被頂層的食物全部吸熱，所以頂層先熟。 高壓鍋，一個(gè)龐然大物，在鍋的世界中，名譽(yù)響當(dāng)當(dāng)。它的任務(wù)是燉。放入水，食物，作料。

蓋上鍋蓋，安上限氣閥。開(kāi)始!鍋幾乎是完全密封的，唯有限氣閥一個(gè)小孔，用于進(jìn)出氣，所以里面空氣有限，當(dāng)溫度升高，增大了氣壓，“頂”起了限氣閥，使其基本能完全閉合，高壓鍋內(nèi)氣壓再次提升，從而提高了水的沸點(diǎn)，使水在高于100℃后才可以變成水蒸氣，加快了水分子的無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)，有了佐料，可以讓佐料溶解到水中，“水”不再無(wú)味，同時(shí)將這溶液滲進(jìn)了食物里。所以燉比任何制作方法都味更香，湯更濃。而限氣閥非常人性化設(shè)計(jì)，在氣壓過(guò)高時(shí)，排出部分氣體以減小氣壓，排除危險(xiǎn)。 烤箱，它為了烤而出現(xiàn)，以前烤是食物直接接觸火吸熱，雖然色濃味香，但是把握不好就會(huì)烤焦，更糟糕的就會(huì)發(fā)生火災(zāi)。而且有些食物不能直接接觸火，不然會(huì)烤焦，比如蛋撻。烤箱的巧妙之處就是把電能轉(zhuǎn)化為熱能，用里面的電阻絲均勻加熱，這樣就可以給不能接觸火的`食物加熱，方面人們烤制食物。

科學(xué)，其實(shí)就在我們身邊，有時(shí)，多一份觀察，也許就是對(duì)科學(xué)界多一份貢獻(xiàn);也有時(shí)，多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)你自己來(lái)說(shuō)，就可以發(fā)現(xiàn)一種科學(xué)奧秘;還有的時(shí)候;多一點(diǎn)點(diǎn)勞動(dòng)，就可以與未知的科學(xué)邂逅。所以，科學(xué)就在我們的身邊，研究科學(xué)就像奧運(yùn)火炬一樣，在一代又一代人的手里傳遞，所以，讓我們迸發(fā)研究科學(xué)的熱情!

科普作文 篇6

既然“鉆木取火”，人還是離不開(kāi)火。雖然沒(méi)有鉆木取火那么麻煩，但是人們還是想到了很多簡(jiǎn)單的取火方法。或者俗話說(shuō)“沒(méi)有什么是對(duì)所有人都完美的，也沒(méi)有什么是對(duì)所有人都完美的?！彼?，這個(gè)世界上有火。比如一次瓦斯爆炸引起火災(zāi)；電壓過(guò)高，不會(huì)引起火災(zāi)；火不適合火?？傊?，火在我們的生活中已經(jīng)發(fā)生了。所以今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)如何安全用火，以及家里萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)如何自救。

有時(shí)候一旦發(fā)生火災(zāi)，尤其是火災(zāi)初期，如果發(fā)現(xiàn)小火及時(shí)用滅火器滅火，大火要及時(shí)叫“119”?？峙履阋稽c(diǎn)都不知道！當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，人們經(jīng)常會(huì)想到滅火器，但他們不知道他們周圍有很多滅火劑。

下面，我給大家介紹幾個(gè)滅火器！

比如“鹽”據(jù)調(diào)查，鹽的主要成分是氯化鈉。在高溫下，氯化鈉會(huì)立即分解。因此，當(dāng)有火時(shí)，你應(yīng)該在房間周圍灑等量的鹽。

如果施工現(xiàn)場(chǎng)或街道發(fā)生火災(zāi)，用鐵鍬或徒手將沙子覆蓋在火焰上，使火焰“窒息”而死。如果沒(méi)有滅火器，火勢(shì)很小。

人們說(shuō)水生火。事實(shí)上，如果浸濕的布更有效，將浸濕的布扔進(jìn)火中可以降低火的生熱率，并有助于逃生的機(jī)會(huì)。

古人說(shuō)毒花中有毒草，日常生活中沒(méi)有什么防火的。所以要處處關(guān)注生活，一定會(huì)有收獲。

以上，我們講了消防工具。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)火災(zāi)自救的注意事項(xiàng)。

在火里，你一定要記住，錢(qián)就像是你體外的一個(gè)東西。不要逃避火災(zāi)。想起家里的折子，僥幸跑了回來(lái)。最后，你會(huì)同時(shí)失去金錢(qián)和人。

如果你家上下兩層發(fā)生火災(zāi)，滾滾濃煙會(huì)讓你視線不清，不能呼吸的時(shí)候，請(qǐng)不要站著走，一定要爬在地上或者快速蹲下，才能找到逃生的路。

火災(zāi)讓很多人選擇跳樓逃生，但跳樓不簡(jiǎn)單，也要講方法。比如跳的時(shí)候要盡量跳到池邊和草地上。如果可能的話，還應(yīng)該用被子、沙發(fā)墊等柔軟的物體跳躍，或者用雨傘代替降落傘跳躍來(lái)減緩撞擊。

萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們要為別人抱一顆心，自己逃生。也要盡快撥打119，但不要急著去救別人！

誰(shuí)都知道火是無(wú)情的。但是，面對(duì)無(wú)情的大火，如果能有效預(yù)防，就能躲過(guò)火妖的入侵，擺脫災(zāi)難和痛苦。也真心勸大家說(shuō)一句“請(qǐng)安全用火”。

科普作文 篇7

生活中的科學(xué)

“嗡……嗡…..”我躺在床上，耳邊傳來(lái)令人厭惡的聲音。我“啪”地猛拍了一下。

然后，我揮舞著雙手和雙腳，試圖趕走這些可惡的蚊子，但我遭到了更猛烈的攻擊。不一會(huì)兒，胳膊和腿上好多地方開(kāi)始癢了，癢得我都睡不著覺(jué)了——看來(lái)，我要與蚊子徹夜搏斗了。我又急又氣：

為什么一到夏天，蚊子就會(huì)出來(lái)吸血呢？

我索性爬起來(lái)，打開(kāi)臺(tái)燈，翻開(kāi)我最愛(ài)看的一本書(shū)——《世界上最臟最臟的科學(xué)書(shū)》尋找答案。這本書(shū)是我媽媽給我的。它用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們介紹了生命科學(xué)。一遇到我解不開(kāi)的迷，我就會(huì)翻開(kāi)它尋找答案。

剛開(kāi)始讀時(shí)，我會(huì)覺(jué)得有些惡心，但是，讀著讀著，我就欲罷不能了?？赐赀@本書(shū)，我明白了為什么會(huì)有眼屎和鼻屎，我們臉上有多少蟲(chóng)子，肚子里有多少蟲(chóng)子。看完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)世界上沒(méi)有骯臟的東西，那些所謂的骯臟的東西里面隱藏著那么多的科學(xué)知識(shí)。

我終于找到了蚊子吸血的答案：原來(lái)，炎熱的夏天是蚊子繁殖的旺季，雌蚊子要靠吸血來(lái)給自己體內(nèi)的“孩子”補(bǔ)充必需的蛋白質(zhì)。雌蚊吸血部位配有鉆孔、鋸齒、強(qiáng)力吸血針等武器。

看到這些，我明白了，原來(lái)吸血的是雌蚊，是給自己的孩子去吸血的。然而，它強(qiáng)大的喉部在吸血時(shí)會(huì)感染許多細(xì)菌，因此變得非常煩人。

我饒有興趣地翻閱了這本書(shū)的其余部分。它們一個(gè)接一個(gè)地更有趣。我看得入了迷 ，都忘了睡覺(jué)。這時(shí)，耳邊傳來(lái)爸爸的聲音：

“丁丁，快來(lái)睡覺(jué)吧。蚊帳搭好了?！蔽姨蛇M(jìn)蚊帳，心想：

蚊子，這下我不怕你了！

《世界上最臟最臟的科學(xué)書(shū)》這本書(shū)真的不錯(cuò)，我推薦大家看一看。

（指導(dǎo)老師：楊蕾）

科普作文 篇8

我拿一本散發(fā)著墨香的《少年科普世界》翻閱著，呵，一篇篇文章多么富有知識(shí)呀！高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類提高的階梯”。是啊！一本好書(shū)會(huì)使我們受益匪淺。

《少年科普世界》資料十分豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、醫(yī)藥、動(dòng)物等方面的資料，是一本增長(zhǎng)知識(shí)的科普讀物。書(shū)中平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……多么奇異、趣味的故事啊！《少年科普世界》讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到科學(xué)奧妙的存在。自從我讀了這本書(shū)后，開(kāi)闊了我的視野，使我明白日常生活要注意些什么，還增長(zhǎng)了許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)類的知識(shí)。書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化，真讓我愛(ài)不釋手。其中有“我呼吸的是什么”，“太陽(yáng)帆遠(yuǎn)征宇宙”，“為什么跑步的時(shí)候氣喘吁吁”和“空氣到處是一樣的嗎”等。這些資料我都很喜歡，可是，最讓我感興趣的就是《家里的遙控器越來(lái)越多》這篇文章?！斑b控器各種各樣，奇形怪狀，近幾年，家里遙控器增加的速度也比較快，遙控器太多了，使用起來(lái)很不方便，人們又發(fā)明了多功能遙控器?！边@段話讓我想到了，我家近幾年隨著生活水平慢慢地提高，家里的電器也越來(lái)越多。

書(shū)是知識(shí)的源泉，能教給我們?cè)S多知識(shí)。一本好書(shū)，不但能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，并且還能夠開(kāi)拓眼界，它就像一位無(wú)形的教師，幫忙我們筆直地走在人生道路上。我們應(yīng)當(dāng)懂得知識(shí)的可貴，少玩一次游戲。少看一次電視，經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書(shū)，頭腦中產(chǎn)生的疑問(wèn)才會(huì)越來(lái)越少，興趣也就越來(lái)越高。同時(shí)還能夠獲得更多的知識(shí)，更多的學(xué)問(wèn)，更多的人生道理！

《少年科普世界》永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)，我喜歡富有知識(shí)性的《少年科普世界》！