[推薦]幼兒園比賽活動方案簡單(4篇)

幼兒園舉辦大大小小的活動，可以根據(jù)幼兒不同的身心發(fā)展的規(guī)律，促進其健康成長，很多時候，更是可以增強孩子的集體榮譽感和團隊合作意識！為了活動可以正常進行，就需要先準備好活動的方案。那么，關(guān)于幼兒活動的方案你知道怎么寫嗎？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《[推薦]幼兒園比賽活動方案簡單(4篇)》，希望能為您提供更多的參考。

幼兒園比賽活動方案【篇一】

一、活動目的

1、營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)書香園所環(huán)境。

2、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、鼓勵廣大教師閱讀經(jīng)典專著，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，增強組織圖畫書閱讀活動的能力。

4、引導(dǎo)家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂閱讀時光。

二、活動主題

書香浸潤童年，閱讀點亮人生

三、活動口號

我讀書，我成長，我快樂!

四、活動時間

xx年4月—5月

五、活動對象

全體教師、幼兒及家長。

六、活動準備

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍

2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

七、活動內(nèi)容及安排

1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。

2.在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

3.開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。

4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。

5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。

幼兒園比賽活動方案【篇二】

一、開展區(qū)角建構(gòu)游戲

1、目的：

發(fā)展幼兒空間想象力，創(chuàng)造力，激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神。

2、具體辦法：

在活動室一角固定好建構(gòu)游戲區(qū)，每周投放不同的操作材料，如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在游戲活動時或課間自由活動時進行圍合搭建。

二、開展區(qū)域益智區(qū)游戲

1、目的：

激發(fā)幼兒積極參加認知活動，讓幼兒在有趣的認知環(huán)境中獲得知識。

2、具體辦法：

每班在活動室一角設(shè)立益智游戲區(qū)，每次投放不同的材料，如：七巧板、拼圖、數(shù)字接龍卡片、認字卡片、走迷宮書、撲克游戲牌等等。在游戲活動時間引導(dǎo)幼兒自由玩。

三、開展生活區(qū)游戲

1、目的：

幫助幼兒樹立勞動意識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

2、具體辦法：

在活動室一角設(shè)立生活游戲區(qū)。每次活動游戲前投放好生活方面的材料，引導(dǎo)幼兒自由開展游戲。

四、開展科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)游戲

1、目的：

引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察事物，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。

2、具體辦法：

在活動室的一角設(shè)立科學(xué)、數(shù)學(xué)游戲區(qū)，幼兒在課間自由活動時間和游戲活動時間，到科學(xué)、數(shù)學(xué)游戲區(qū)中玩中學(xué)、學(xué)中玩。

五、開展語言區(qū)角游戲

1、目的：

提高幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣。

2、具體辦法：

在活動室的一角設(shè)立語言游戲區(qū)角，教師要經(jīng)常更換投放的材料，讓幼兒隨時自由地玩。

六、開展美工區(qū)區(qū)角游戲

1、目的：

使幼兒產(chǎn)生敏銳的審美感知，為他們的游戲、學(xué)習(xí)與創(chuàng)作提供適當?shù)沫h(huán)境和條件，營造良好的藝術(shù)氛圍，使幼兒自由地觀察，欣賞各種不同的藝術(shù)品，任意選用不同的工具和材YJS21.COM

料與同伴友好地合作，有條理地進行各種美術(shù)活動。

2、具體辦法：

在美工區(qū)中設(shè)置擴大幼兒視野的欣賞角，有目的、有序地向他們展示各種各樣的形態(tài)、色彩之美，并有針對性地讓幼兒對每一時期的學(xué)習(xí)內(nèi)容有所了解，調(diào)動其創(chuàng)作美的積

極性。

七、開展豐富多彩的角色游戲

1、目的：通過幼兒對社會生活的反映和模仿，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，培養(yǎng)幼兒的主動性、獨立性和創(chuàng)造性。

2、具體辦法：除每班創(chuàng)設(shè)一個角色游戲區(qū)外，單獨設(shè)立角色游戲室，每班按照活動安排表有序進行角色游戲活動，教師根據(jù)本班孩子年齡特點適時準備半成品以增加游戲投放材料，讓幼兒盡情參與到生活、社會模仿中，以拓展幼兒與同伴交往、合作的經(jīng)驗。

八、具體活動安排：

三月份：

1、各班根據(jù)幼兒園游戲計劃及本班幼兒的需要和興趣制定出班級游戲計劃。

2、組織各班教師學(xué)習(xí)游戲計劃。

3、各班教師針對幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況重新調(diào)整活動區(qū)，為幼兒提供具操作性，教育功能和安全性的材料，盡可能投放一些半成品材料，滿足幼兒的興趣和需要。

四月份：

1、加強戶外游戲活動的力度，為幼兒提供豐富的戶外游戲時間，滿足幼兒需要，增強幼兒的體質(zhì)。

2、組織全體教師參觀各班區(qū)域的創(chuàng)設(shè)及開展的活動情況。

3、組織觀摩年輕教師的音樂游戲活動并進行集體評析。

4、檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。

五月份：

1、組織觀摩各教研組年輕教師的語言表演游戲活動并進行集體評析。

2、組織教師接待姐妹園對各班區(qū)域活動的參觀學(xué)習(xí)。

3、檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。

六月份：

1、進行年齡段幼兒繪本故事表演展示活動。

2、組織年齡段觀摩角色游戲活動并進行集體評析。

3、檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。

七月份：

做好幼兒園、班級幼兒游戲總結(jié)收集整理工作。

幼兒園比賽活動方案【篇三】

“我愛我的幼兒園”親子繪畫比賽活動方案

為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂，結(jié)合達川中心學(xué)?！翱鞓放c我同行”繪畫比賽暨繪畫作品展覽活動，特制定我園“親子繪畫比賽”活動方案。

一、指導(dǎo)思想

為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，張揚幼兒藝術(shù)個性，達川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了!我們的宗旨在通過親子繪畫的形式，一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺，提高幼兒的動手能力和想象空間;另一方面讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。

二、活動目標

1.培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣，提高幼兒繪畫創(chuàng)意能力。

2.展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。

三、參與對象

達川中心幼兒園全園家長和幼兒

四、作品要求

1.繪畫主題：《我愛我的幼兒園》。

2.繪畫形式：彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。

3.紙張規(guī)格：8開水彩紙。

4.作品內(nèi)容：要求主題明確、內(nèi)容豐富、構(gòu)思新穎、畫面干凈。

5.背后在右下角用鉛筆寫明：作品題目、班級、幼兒姓名。

五、活動時間安排

1.20______年3月23日(周五)——3月26日(周一)，3月26日各班作品全部交齊。

2.20______年3月27日(周二)——3月28日(周三)各班繪畫作品評比階段。進行現(xiàn)場評比打分，公布結(jié)果。

3.3月28日發(fā)獎狀，頒獎。

六、評獎方式

1.評委：由園長和各班班主任擔任。

2.獎項設(shè)計：優(yōu)秀繪畫作品，各班5-8幅(獲獎幼兒頒發(fā)獎狀一張，精美獎品1份)。

3.評比標準：主題鮮明，富有童趣，大膽構(gòu)圖，內(nèi)容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調(diào)、明快，形象清晰、完整，富有想象力和創(chuàng)造性。

七、推送作品

幼兒園比賽活動方案【篇四】

一、指導(dǎo)思想?

為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，張揚幼兒藝術(shù)個性，提高學(xué)生的繪畫水平，決定舉行幼兒繪畫比賽活動。?

二、活動目標?

1、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力。?

2、展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及指導(dǎo)教師與幼兒的繪畫才能。?

三、參加對象?

全園幼兒。?

四、作品要求?

1、題材內(nèi)容要求：

大班：我們的家;

中班：大樹;

小班：不限?

2、繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、粘貼畫等。?

3、紙張規(guī)格為A4紙，各班報送3幅作品，右下角寫明班級、幼兒姓名。?

五、活動時間安排：?

1、4月15日——4月18日，準備階段。各班教師組織和指導(dǎo)幼兒進行各種形式的繪畫活動。?

2、4月19日16點??各班上交幼兒繪畫作品。?

3、4月19日16點30分??由評委評出獲獎作品，并公布發(fā)獎。?

六、評獎方式?

1、評委：聘請小學(xué)優(yōu)秀美術(shù)教師擔任。?

2、獎項設(shè)計：評出各年級一等獎1名，二等獎2名;三等獎3名，鼓勵獎若干名。?

3、評比標準：富有童趣，大膽構(gòu)圖，內(nèi)容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調(diào)、明快，形象清晰、完整，能表現(xiàn)出一定的意境，富有想象力和創(chuàng)造性。?

七、幼兒作品展示?

獲獎作品經(jīng)過裝飾后展示在幼兒園宣傳櫥窗、走廊墻壁上。讓家長們欣賞

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幼兒園幼兒繪畫比賽活動方案簡短五篇

幼兒園舉辦的趣味活動，可以在某種程度上激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的濃厚興趣，通過活動或者游戲的形式，幼兒更加有興趣學(xué)習(xí)，具有提高幼兒學(xué)習(xí)效率的效果。為了活動的有條不紊，我們提前把方案給撰寫好！那么，哪些幼兒活動方案寫的不錯呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園幼兒繪畫比賽活動方案簡短五篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園幼兒繪畫比賽活動方案(篇一)

活動中心：以向父母感恩，向師長敬禮，向至圣先師孔子啟誓為活動中心，并以此開展的一次感恩活動。增強親子互動，增進師生以及老師與家長之間的關(guān)系，豐富孩子認知知識面。

活動時間：xx月xx日下午15:00--17:00

活動物品準備：漢服(款式任意，但是必須和孩子合身)，毛筆，竹簡(或卷軸工藝品)，頭冠(系帶方便固定)，孔子畫像，朱砂，發(fā)髻，音響設(shè)備。

活動地點:幼兒園。

活動人員:園內(nèi)老師，中、大班孩子及孩子家長。

主持人：xxx

編舞老師：xxx、xxx。

跳舞老師：xxx、xxx。

活動流程：

1、(15:00-15:10)各活動參與人員在園內(nèi)廣場集合。

2、(15:10-15:20)主持人致辭，活動正式開始。

3、(15:20-15:50)老師領(lǐng)導(dǎo)孩子弟子規(guī)朗誦，孩子們舞蹈表演，園內(nèi)老師將尊師重教、感恩父母等有關(guān)古文翻譯或用現(xiàn)代通俗易懂的語言進行演說。

(可提前準備，舞蹈節(jié)目老師自己篩選培訓(xùn)。)

4、(15:50-16：40)齊冠禮，開筆禮，向孔子行禮。

(1)齊冠禮：孩子著漢服，上臺走向自己的父母前，遞上齊冠，女孩子則為遞上發(fā)簪后，跪拜稽首(在古代，向長輩行跪拜大禮，表示尊敬，伸腰及股為跪(股為大腿)，以頭著地為拜，跪時前身往前略屈，將頭部垂下至地面為稽首。對父母行跪拜稽首禮至漢代沿襲至今。)

然后，其父母為其子女帶上齊冠/發(fā)簪，孩子鞠躬揖禮致謝父母。(揖禮：左手壓右手，手藏在袖子里，舉手到額，鞠躬九十度，然后起身，同時手隨著再次齊眉，然后手放下。)

(2)開筆禮：是中國傳統(tǒng)文化中，對孩子開始識字習(xí)禮的一種啟蒙教育方式，表示孩子進入學(xué)堂，開始由啟蒙老師講授人生哲理，并傳授讀書寫字。開筆，俗稱“破蒙”。

孩子著漢服，上臺走向老師面前行揖禮(揖禮：左手壓右手，手藏在袖子里，舉手到額，鞠躬九十度，然后起身，同時手隨著再次齊眉，然后手放下)，老師幫助前來行禮的孩子正衣冠，(正衣冠，是反映人的一個精神面貌，所謂先正衣冠，后明事理，是知書明理的第一步。)

老師俯身或下蹲為孩子額頭上點上朱砂印，啟智。(點朱砂，開筆禮必行的一部，啟蒙老師用紅色的朱砂在其額頭正中點上紅痣，稱為“開天眼”，“痣”通“智”，意味開啟智慧，以此寄托美好的愿景。)后遞上竹簡，(竹簡(或書法卷軸)，意味知識、文化的傳承，寫一些關(guān)于祝福的話語，由孩子帶回去保存。)

(3)向孔子行禮：由啟蒙老師帶領(lǐng)走至孔子畫像前，注視孔子像，由啟蒙老師說：“行禮”，孩子行鞠躬揖禮，屈身面對孔子像，老師同行此禮，以示表率和尊敬師尊。

(4)在所有禮畢之后，孩子由家長帶領(lǐng)回到自己的位置，等候活動的進行。

5、(16:40-16:50)老師舞蹈(內(nèi)容自行設(shè)定。)

(16:50-17:00)活動結(jié)束，主持人致辭。

活動為幼兒園全體老師共同參與，給與孩子和家長體驗優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“孝”文化及幼兒園的孩子在老師的帶領(lǐng)下體驗了中國古代讀書人成長過程中的首次大禮———“開筆禮”。

活動要求及注意事項：

1、老師須協(xié)助家長保證孩子安全，因關(guān)系到孩子成長問題，只能中、大班(4-5歲)孩子參加，

2、參與活動的老師、家長以及孩子必須嚴格遵守活動安排，不可私下隨意走動，以防出現(xiàn)意外。

幼兒園活動方案2

活動目的：

1、通過親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。

2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

活動準備：錄音機、音樂磁帶《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》、的士高音樂。

活動流程：

一、主持人開場白：

(親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好!因為您的孩子，我們走到了一起，形成了托班年段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長大了，能干了，我們都為寶貝們的進步感到由衷的高興!

新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親” 親子同樂活動，共同迎接新年的到來，讓我們共同唱響《新年好》)，宣布迎新年親子活動開始。

二、師幼家長表演：

開開心心做體操冬天到了，天可真冷啊!現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂動起來吧!請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》

三、家長才藝展示

為了讓今天的聚會更加的絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時間里，為大家獻上他們自編自演的節(jié)目，為了這次的才藝展示，他們精心、細心、認真地準備，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞由×××家庭帶來的精彩節(jié)目

四、放《新年好》歌曲。幼兒同唱“新年好”

一首動聽的歌，一份真誠的祝福，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。附幼兒歌曲《新年好》

五、親子游戲

我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂!

1、疊疊樂(每組6個家庭，游戲進行2次)(藍色12個)(每班4個)

主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲，這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的，下面，請藍色愛心的家庭出來。

游戲準備：易拉罐18個(3個×6組)

游戲規(guī)則：

6個家庭(一個孩子和一個大人)，站在起跑線后，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。 發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點爬向終點，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復(fù)進行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)

2、抬花轎(每班四個家庭參加，游戲進行一次)(綠色12個)

主持人：小朋友們，你們有沒有坐過花轎啊?今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個游戲就是“抬花轎”請粉綠色愛心家庭的走出來!

游戲準備：床單3條

游戲規(guī)則：

以班級為單位進行接力比賽，3個家庭(兩個大人和一個孩子)，站在起跑線后。發(fā)出指令后，每組的第一個家庭抬著花轎出發(fā)，到終點后返回起點，第二個家庭出發(fā)，依次進行，速度快的一組為勝!

3、找寶寶(每組8個家庭，游戲進行2次)(黃色16個)

主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個考驗?zāi)醯挠螒?，“找寶寶”。請藍色愛心的家庭出來。

游戲準備：床單8條

游戲規(guī)則：請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長通過摸寶寶的手，判斷誰是自己的寶寶。以最準最快的為勝。

4、踩圈圈(每組9個家庭，分班級進行游戲)(紅色27)

主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲，“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類似于搶椅子，下面，請藍色愛心的家庭出來。

游戲準備：準備9個呼啦圈

游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝。(注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內(nèi))

5、毛毛蟲游戲(18個粉紅色)

主持人：(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲)，今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲游戲。請黃色愛心家庭的走出來。

活動準備：地墊若干連成3長條

參加人數(shù)：分3組，每組6個家庭，共18個家庭。

活動玩法：家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

六、教師家長表演

游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準備了節(jié)目，請欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎。再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福!

七、結(jié)束語

歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄穑餐瑩碛袗鄣娘L帆!讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持，機關(guān)幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安!

幼兒園幼兒繪畫比賽活動方案(篇二)

幼兒園游戲活動方案

親子游戲活動方案 李小燕

活動類型：體育競技領(lǐng)域

適合年齡：6—8歲

活動名稱：快樂的搬運工

活動目標：

家長目標：

1、能領(lǐng)會此次活動是為了鍛煉孩子的手部平衡能力、全身的協(xié)調(diào)能力.

2、能夠在活動中很好的引導(dǎo)孩子又快又穩(wěn)又多的運送兵乓球. 兒童目標：

1、鍛煉孩子手、眼、腳的協(xié)調(diào)與配合能力.

2、培養(yǎng)孩子在活動中抗受挫折的能力，中途掉球后能不氣餒，重新出發(fā).

3、增強孩子和父母之間的合作能力，培養(yǎng)親子感情. 活動材料：兵乓球若干、球拍4對 活動準備：

1、志愿者提前做好場地檢查，保持活動場地整潔有序.

2、檢查活動道具是否到位，有無破損.

3、志愿者檢視儀容儀表，調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長的到來. 活動步驟：

１、志愿者先示范整個游戲的流程.

２、活動場地設(shè)起點和終點，中間距離50米.

３、起點點放兵乓球若干，終點放籃子一個，由一名孩子和一名家長從起點開始，用球拍向終點運球.

４、在規(guī)定時間內(nèi)，往返運球，運送兵乓球最多的組為勝. ５、中間乒乓球落地必須返回起點重新運球. 指導(dǎo)家長建議：

1、在活動中有落球現(xiàn)象時，及時給與孩子鼓勵，讓其盡快重新投入游戲中.

2、讓孩子們明白重在參與的運動精神.

家庭活動延伸：

1、在家可和父母一起用書本、硬紙殼之類的運送球狀物，把它當做生活中的一種趣味運動，有助于協(xié)調(diào)親子關(guān)系，更能鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力.

2、在農(nóng)村可以采取搬運紅薯、玉米、桔子、橙子之類的農(nóng)作物作為游戲道具，進行游戲.

常見問題處理：

1、活動中落下的乒乓球志愿者要及時清理，以免參與者踩到摔倒.

2、往返運球時只能走自己的賽道，不能走到別人的賽道，盡量避免跑. 安全隱患及排除：

1、在寬闊地方進行游戲，排除地面障礙以免摔倒.

2、賽道內(nèi)禁止跑.

活動類型：知識競賽領(lǐng)域

適合年齡：9—12歲

游戲名稱：瘋狂猜猜猜

家長目標：

1、培養(yǎng)親子之間的默契度，能理解孩子的肢體語言.

2、重溫童年時代體會游戲帶來的快樂.

兒童目標：

1、培養(yǎng)幼兒肢體表達能了和口頭表達能力.

2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力.

游戲材料：提示卡

活動準備：

1、志愿者提前做好場地檢查，保持活動場地整潔有序.

2、檢查活動道具是否到位，有無破損.

3、志愿者檢視儀容儀表，調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長的到來.

游戲步驟：

１、志愿者先示范整個游戲流程.

２、孩子為描述方，家長為答題方，工作人員舉提示卡.

３、孩子可以用語言和動作來描述提示卡上的內(nèi)容，家長則要一字不差的猜出提示卡上的內(nèi)容方可進入下一題.

４、在規(guī)定的時間內(nèi)猜出答案最多的那組為勝.

指導(dǎo)家長建議：

活動中孩子碰到難表達的時候，家長不要著急，給與適當?shù)墓膭?，或者提醒孩子可以pa掉難度大的這一題，直接進入下一題.

家庭活動延伸：

準備好題卡，隨時可以在家和爸爸媽媽進行游戲.

常見問題處理：

孩子在描述時不可出現(xiàn)與提示卡上相同的字，如有出現(xiàn)，此題成績無效，直接進入下一題.

安全隱患及排除：

1、在寬闊地方進行游戲，排除地面障礙以免摔倒.

2、兩點距離適當，不宜太遠.

小班游戲活動方案

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為.為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展.

二、班級游戲情況分析：

小班的幼兒沒有幼兒園生活經(jīng)驗.由于小班年齡相對較小，因此，相對來說各方面能力水平都比較低，如何開展游

戲更為重要.經(jīng)過一端時間的觀察，本班幼兒對于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣，如布偶、動物玩具、娃娃家游戲等，絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上，而不會創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的，如何使幼兒增加游戲的趣味性，豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點所在.

三、游戲的目標：

本學(xué)期主要目標：

1、幼兒能積極參與游戲，能夠主動選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具，友好的進行游戲.

2、遵守游戲規(guī)則，并做到愛護玩具，不爭搶，不亂扔玩具，學(xué)會自己整理玩具.

3、游戲中學(xué)說普通話，開始加入簡單的英語，能大膽表達自己的意愿，引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲，并喜愛游戲.

四、具體措施：

角色游戲：

1．幼兒園的角色游戲是促進幼兒社會化發(fā)展的重要手段.也是促進幼兒全面發(fā)展的有效活動，這是其他任何游戲和活動所不可替代的.各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極主動地參與到角色游戲中去.教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，加強對角色游戲的指導(dǎo)，確保角色游戲的時間，使角色游戲發(fā)

揮其最大的效益.

2．在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配.突出個性化方面.豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要.

3．積極投入課題研究中去，踏實地開展研究，操作科學(xué)、規(guī)范，并注意過程資料的積累.

4．加強對兒童個案的研究，實施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進幼兒的個性發(fā)展.

戶外體育游戲：

1．確保戶外體育游戲的時間

2．學(xué)習(xí)聽信號和按信號反應(yīng)，動作協(xié)調(diào)，結(jié)合游戲感受隊形距離和學(xué)習(xí)走隊

3．提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶外體育游戲，在游戲中有計劃的讓幼兒得到鍛煉.

專用教室游戲：

1．了解專用教室的使用要求，遵守活動規(guī)則

2．愛護游戲材料，游戲后將物品擺放整齊

3．幼兒認真活動，每次給幼兒提出更高的要求

其他各類游戲：

1．貫穿于幼兒園的一日活動

2．組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動

五、工作安排：

九月份：

1、收集各類材料，制作游戲區(qū)的操作材料

2、合理安排游戲活動區(qū)域，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動”的主旨.

十月份：

1、圍繞主題來開展各類游戲活動.

2、豐富區(qū)域活動材料，開設(shè)“娃娃家”的游戲區(qū).

3、引導(dǎo)幼兒相互交流游戲的經(jīng)驗體會，介紹游戲過程，并進行自我評價.

4、制定好游戲計劃，正常各類游戲活動的.開展.

5、投放各類半成品材料，引導(dǎo)幼兒能發(fā)揮想象，并進行再創(chuàng)作.

6、認真做好幼兒游戲情況的記錄.

十一月份：

1、圍繞主題來開展各類游戲活動.

2、深入指導(dǎo)游戲，推動游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū).

3、鼓勵幼兒與伙伴友好合作，活動后及時整理.

4、收集各類瓶子、盒子進行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動.

5、組織參加友誼班穿脫衣服比賽.

十二月份：

1、圍繞主題開展各類游戲活動.

2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū).

3、引導(dǎo)幼兒參與到簡單的游戲材料制作中.

一月份：

1、做好游戲總結(jié).

2、整理好各類游戲物品

幼兒園內(nèi)常用游戲方案大全

游戲名稱：投彩球

目的：復(fù)習(xí)反義詞，豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力.

準備；彩球1個玩法：拋球者說出一詞，如：大接球者必須說出對應(yīng)的反義詞，如小.游戲反復(fù)進行.

游戲名稱：悄悄話

目的：激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣.

玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話，然后自排頭開始往下傳話，傳到最后一名幼兒時，最后一名幼兒站起大聲說出聽到的話，以傳得又對又快的組為勝.

游戲名稱：猜謎

設(shè)計者：王春苗

目的：培養(yǎng)幼兒的思維能力、口語表達能力.

玩法：教師說謎面請幼兒說出謎底.也可請一名幼兒說謎面，教師與其他幼兒進行猜謎.

游戲名稱：超級模仿秀

設(shè)計者：公桂蘭

目的：培養(yǎng)幼兒模仿能力.

玩法：請3—5名幼兒到前面，側(cè)向全體幼兒，站成一排，面向第二名幼兒編一動作然后第二名幼兒再向第三名幼兒模仿第一名幼兒所做的動作，依次模仿，最后一名幼兒模仿完動作后，說出做的是什么動作. 游戲名稱："一槍打四個"

設(shè)計者：攸可靜

目的：練習(xí)手部動作的靈活性，培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力.

玩法： 教師說："一槍打四個"，幼兒先用右手的拇指食作成槍狀，同時，左手伸出四個手指，左右手交替進行，教師可以靈活運用，如"一槍打三個"一槍打兩個"等. 游戲名稱：問答詩歌

設(shè)計者：攸可靜

目的：培養(yǎng)幼兒的記憶力及口語表達能力.

玩法：教師與幼兒分句背誦兒歌，教師背1、3、5句，

幼兒接背2、4、6句.游戲

也可這樣進行 ——如：教師"一、二、三、四、五、六、七，"幼兒"七、六、五、四、

三、二、一"教師"七個阿姨干什么？"幼兒"七個阿姨來摘果"教師"七個什么手中提"幼兒"七個竹籃手中提""……"這樣既能提高幼兒的記憶力，還能提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，有利于幼兒靈活的掌握兒歌.

游戲名稱：玩偶情境表演

設(shè)計者：韓路紅

目的：培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表達能力，鼓勵幼兒大膽表演.

玩法：請若干個幼兒每人選一個手套玩偶，即興進行表演，根據(jù)自己玩偶的特色，模仿說話、動作及角色之間的對話.

游戲名稱：正說反做

設(shè)計者：韓路紅

目的：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力.

玩法：①請一組幼兒站好，教師說："高"，幼兒就要做"矮"的動作，教師說"左轉(zhuǎn)"，幼兒就要做"右轉(zhuǎn)"的動作，依次類推.②、此游戲也可正話反說.如："上、下""大、小""長、短""好、壞""對、錯""粗、細""寬、窄"…….

游戲名稱：湊數(shù)練習(xí)

設(shè)計者：王春苗

目的：鞏固數(shù)的加法練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的思維力及反應(yīng)能力.

玩法：教師出示一個數(shù)字，如"6"，教師模仿打槍："砰、砰"請幼兒接著打槍.也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺腳"等增加游戲興趣

培養(yǎng)小孩責任心和自信心的教學(xué)方案

大帶小游戲

設(shè)計意圖：

1）現(xiàn)在每個家庭都是獨生子女，生活中缺少責任心和自信心.小朋友一起游戲時大孩往往不知道謙讓，而小孩也膽怯自信心不足.

2）許多幼兒做不習(xí)慣以自我為中心，合作意識不明顯，突出地表現(xiàn)在游戲時不互相配合.

3）孩子入園一段時間后，跟班上老師，小朋友都熟悉了，為了創(chuàng)造更多的交往機會，讓

孩子在活動中有語言交往，愉快的情緒體驗，我們設(shè)計了大帶小游戲.這類活動對大孩子，小孩子都有益處.

活動目標：

1.引導(dǎo)幼兒用多種方法躍過，鉆過拉繩.

2.學(xué)習(xí)跟大孩子，小孩子交往合作游戲.

3.體驗游戲中愉快的情緒.

活動過程：

一.引導(dǎo)幼兒互相問好.

二.老師講解游戲名稱，方法：今天咱們一起玩繩游戲，每兩個大班小朋友一組面對面拉繩，小小班小朋友從繩下跳或鉆過去.

三.開始游戲：

游戲1：跳繩.

目標：練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展平衡能力.

玩法：引導(dǎo)大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵小小班小朋友從繩上雙腳跳過.游戲2：邁繩.

目標：能掌握好重心；增強腿部肌肉力量.

玩法：大班小朋友把繩抬高30"40厘米，小小班小朋友從繩上邁過去.

游戲3：鉆繩.

目標：手膝爬行，增強四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力.

玩法：大班小朋友把繩抬高40"50厘米，小小班小朋友從繩下爬過去.

游戲4：老爺爺怎樣走.

目標：學(xué)習(xí)低頭半蹲走，鍛煉膝關(guān)節(jié)及周圍韌帶肌肉.

玩法：大班小朋友起立身體站直拉繩，繩距地面約70"80厘米.小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過.

游戲5：學(xué)做解放軍.

目標：能向前自然大步走.體驗游戲樂趣.

玩法：大班小朋友把繩抬高至90"100厘，小小班小朋友從繩下學(xué)習(xí)解放軍走過.游戲6：看誰摸得高.

目標：練習(xí)縱跳觸物，發(fā)展彈跳能力.

玩法：大班小朋友把繩舉高過頭，小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩.

四.游戲結(jié)束.請幼兒說玩得怎么樣.帶領(lǐng)幼兒說：明天再跟我們玩吧.互相再見.

一）親子游戲 1、瓶子游戲 每個家庭都有一些用不著的瓶子. 游戲玩法：幼兒與家長兩人為一組，每輪游戲有四小組進行比賽.游戲開始時，家長與幼兒的一只腳

20xx年9月20日 幼兒教育系列：親子游戲大全爸爸媽媽 目標：加深親子依戀之情， 玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前， 20xx年10月23日 親子游戲是拉近親子關(guān)系的好方法，常玩親子游戲，有利于形成良好的親子關(guān)系，構(gòu)建和諧的親子家庭！以下給出親子游戲兩則： 第一則游戲名稱：趕小豬

幼兒親子游戲大全 爸爸媽媽 目標：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感. 準備：小椅5－6把，蒙眼巾5－6條. 玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐

幼兒園親子游戲活動項目春光明媚，風和日麗，幼兒園

園內(nèi)一片歡聲笑語， 4、我們一家來套圈玩法：游戲開始，幼兒向前跑，碰到呼拉圈拿起從頭上套下，跑回，拍家長的

猜爸爸媽媽

目標： 加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感.

準備： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６條.

玩法： 幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽.

注意： １：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音. ２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵.

小心陷井

目標： 培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作.

準備： 空奶瓶４個，火柴棍若干.

玩法： 發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶１個、火柴若干.比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多

的那家為勝.

規(guī)則： 火柴掉進瓶里一根就被淘汰.

大西瓜、小西瓜

目標： 增進親子情感交流，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣.訓(xùn)練

反應(yīng)的靈敏性.

玩性： 家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢.家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯.錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝. 每二次游戲開始后，互換角色進行.

注意： １：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做. ２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲.

"二人三足跑"

目標： 學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流.

玩法： 在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝.媽媽為爸爸和孩子解開帶子.

規(guī)則： 爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊.

傳達室動作

目標： 體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅.

過程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當?shù)诙€人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳

多久動作不斷.

六一幼兒園游戲活動方案

幼兒園體育游戲活動方案

幼兒園游戲觀摩活動方案

幼兒園民間游戲活動方案

幼兒園室內(nèi)游戲活動方案

幼兒園幼兒繪畫比賽活動方案(篇三)

一、活動目的

1、營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)書香園所環(huán)境。

2、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、鼓勵廣大教師閱讀經(jīng)典專著，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，增強組織圖畫書閱讀活動的能力。

4、引導(dǎo)家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂閱讀時光。

二、活動主題

書香浸潤童年，閱讀點亮人生

三、活動口號

我讀書，我成長，我快樂!

四、活動時間

xx年4月—5月

五、活動對象

全體教師、幼兒及家長。

六、活動準備

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍

2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

七、活動內(nèi)容及安排

1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。

2.在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

3.開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。

4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。

5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。

幼兒園幼兒繪畫比賽活動方案(篇四)

一、開展區(qū)角建構(gòu)游戲

1、目的：

發(fā)展幼兒空間想象力，創(chuàng)造力，激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神。

2、具體辦法：

在活動室一角固定好建構(gòu)游戲區(qū)，每周投放不同的操作材料，如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在游戲活動時或課間自由活動時進行圍合搭建。

二、開展區(qū)域益智區(qū)游戲

1、目的：

激發(fā)幼兒積極參加認知活動，讓幼兒在有趣的認知環(huán)境中獲得知識。

2、具體辦法：

每班在活動室一角設(shè)立益智游戲區(qū)，每次投放不同的材料，如：七巧板、拼圖、數(shù)字接龍卡片、認字卡片、走迷宮書、撲克游戲牌等等。在游戲活動時間引導(dǎo)幼兒自由玩。

三、開展生活區(qū)游戲

1、目的：

幫助幼兒樹立勞動意識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

2、具體辦法：

在活動室一角設(shè)立生活游戲區(qū)。每次活動游戲前投放好生活方面的材料，引導(dǎo)幼兒自由開展游戲。

四、開展科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)游戲

1、目的：

引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察事物，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。

2、具體辦法：

在活動室的一角設(shè)立科學(xué)、數(shù)學(xué)游戲區(qū)，幼兒在課間自由活動時間和游戲活動時間，到科學(xué)、數(shù)學(xué)游戲區(qū)中玩中學(xué)、學(xué)中玩。

五、開展語言區(qū)角游戲

1、目的：

提高幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣。

2、具體辦法：

在活動室的一角設(shè)立語言游戲區(qū)角，教師要經(jīng)常更換投放的材料，讓幼兒隨時自由地玩。

六、開展美工區(qū)區(qū)角游戲

1、目的：

使幼兒產(chǎn)生敏銳的審美感知，為他們的游戲、學(xué)習(xí)與創(chuàng)作提供適當?shù)沫h(huán)境和條件，營造良好的藝術(shù)氛圍，使幼兒自由地觀察，欣賞各種不同的藝術(shù)品，任意選用不同的工具和材

料與同伴友好地合作，有條理地進行各種美術(shù)活動。

2、具體辦法：

在美工區(qū)中設(shè)置擴大幼兒視野的欣賞角，有目的、有序地向他們展示各種各樣的形態(tài)、色彩之美，并有針對性地讓幼兒對每一時期的學(xué)習(xí)內(nèi)容有所了解，調(diào)動其創(chuàng)作美的積

極性。

七、開展豐富多彩的角色游戲

1、目的：通過幼兒對社會生活的反映和模仿，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，培養(yǎng)幼兒的主動性、獨立性和創(chuàng)造性。

2、具體辦法：除每班創(chuàng)設(shè)一個角色游戲區(qū)外，單獨設(shè)立角色游戲室，每班按照活動安排表有序進行角色游戲活動，教師根據(jù)本班孩子年齡特點適時準備半成品以增加游戲投放材料，讓幼兒盡情參與到生活、社會模仿中，以拓展幼兒與同伴交往、合作的經(jīng)驗。

八、具體活動安排：

三月份：

1、各班根據(jù)幼兒園游戲計劃及本班幼兒的需要和興趣制定出班級游戲計劃。

2、組織各班教師學(xué)習(xí)游戲計劃。

3、各班教師針對幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況重新調(diào)整活動區(qū)，為幼兒提供具操作性，教育功能和安全性的材料，盡可能投放一些半成品材料，滿足幼兒的興趣和需要。

四月份：

1、加強戶外游戲活動的力度，為幼兒提供豐富的戶外游戲時間，滿足幼兒需要，增強幼兒的體質(zhì)。

2、組織全體教師參觀各班區(qū)域的創(chuàng)設(shè)及開展的活動情況。

3、組織觀摩年輕教師的音樂游戲活動并進行集體評析。

4、檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。

五月份：

1、組織觀摩各教研組年輕教師的語言表演游戲活動并進行集體評析。

2、組織教師接待姐妹園對各班區(qū)域活動的參觀學(xué)習(xí)。

3、檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。

六月份：

1、進行年齡段幼兒繪本故事表演展示活動。

2、組織年齡段觀摩角色游戲活動并進行集體評析。

3、檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。

七月份：

做好幼兒園、班級幼兒游戲總結(jié)收集整理工作。

幼兒園幼兒繪畫比賽活動方案(篇五)

“我愛我的幼兒園”親子繪畫比賽活動方案

為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂，結(jié)合達川中心學(xué)?！翱鞓放c我同行”繪畫比賽暨繪畫作品展覽活動，特制定我園“親子繪畫比賽”活動方案。

一、指導(dǎo)思想

為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，張揚幼兒藝術(shù)個性，達川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了!我們的宗旨在通過親子繪畫的形式，一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺，提高幼兒的動手能力和想象空間;另一方面讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。

二、活動目標

1.培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣，提高幼兒繪畫創(chuàng)意能力。

2.展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。

三、參與對象

達川中心幼兒園全園家長和幼兒

四、作品要求

1.繪畫主題：《我愛我的幼兒園》。

2.繪畫形式：彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。

3.紙張規(guī)格：8開水彩紙。

4.作品內(nèi)容：要求主題明確、內(nèi)容豐富、構(gòu)思新穎、畫面干凈。

5.背后在右下角用鉛筆寫明：作品題目、班級、幼兒姓名。

五、活動時間安排

1.20______年3月23日(周五)——3月26日(周一)，3月26日各班作品全部交齊。

2.20______年3月27日(周二)——3月28日(周三)各班繪畫作品評比階段。進行現(xiàn)場評比打分，公布結(jié)果。

3.3月28日發(fā)獎狀，頒獎。

六、評獎方式

1.評委：由園長和各班班主任擔任。

2.獎項設(shè)計：優(yōu)秀繪畫作品，各班5-8幅(獲獎幼兒頒發(fā)獎狀一張，精美獎品1份)。

3.評比標準：主題鮮明，富有童趣，大膽構(gòu)圖，內(nèi)容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調(diào)、明快，形象清晰、完整，富有想象力和創(chuàng)造性。

七、推送作品

朗讀比賽活動方案4篇

幼兒園時不時地舉辦一次活動，在某種意義上具有很好的實踐教育功能，在家長也在現(xiàn)場的情況下，還可以讓家長與孩子的距離更近。為了活動的正常進行，我們要做的就是在活動之前撰寫好活動方案。那么，在寫幼兒活動方案時要注意什么呢？以下是小編收集整理的“朗讀比賽活動方案4篇”，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

朗讀比賽活動方案 篇1

一、活動目的：

為規(guī)范教師教學(xué)語言，樹立普通話意識，提高運用普通話教學(xué)及交際的能力，以朗讀比賽為載體，在全校掀起推廣普通話的高潮。

二、活動原則：

1、全員參與原則。

2、層層選拔原則。

3、客觀公正、公平原則。

三、具體措施：

1、參加人員：全體教師。

2、人員分配：

班主任組：

負責人：劉麗、范新英、李麗

張宏月、曲玲、張會朋、田光艷、謝冰、徐敏、屈瑩瑩

田曉宇、楊林、王秀紅、張寬軍、趙宏宇、郭宏濤、張林寧、孫艷、趙成良、孫書明、孫麗靜、隋成杰、梁玉舫、姜超、張宇、劉艷平、何紅、吳英忠、陳憲輝、周淑艷。（推選五人）

藝術(shù)組：

負責人：周立明、鄭偉

白宇、楊鳳清、張志義、尹曉明、陳士宇、張揚、梁杰、張峰、馬奔、李偉、孫金玲、周延輝、孫麗娜、張英、車曉紅、唐麗麗、程琪。（推選3人）

綜合組：

負責人：徐慶佳、李廣田

李星彤、徐威、穆雙霞、黃清、于波、曹金華、周玲、佟林、王波、夏成、郭秀紅、邵曉媛、周迎雪、關(guān)亞峰。（推選兩人）

3、選手推薦程序：

（1） 以各組為單位，進行初選。

（2）上交本組活動實施方案。

4推薦球員報到時間：3月21日

5、學(xué)校比賽時間：3月23日

6評委：王鳳雙、孫麗偉、劉力、鄭偉、范新英、劉穎、李麗、李廣田、于澤軍、周立明。

7、核分人員：徐慶佳、張曉翠

8結(jié)果：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名

南芬區(qū)實驗小學(xué)

2005．3

朗讀篇目

第二冊：

1、地球爺爺?shù)氖?/p>

2、小伙伴

第四冊：

1、三個兒子

2、玲玲的畫

3、數(shù)星星的孩子

第六冊：

一束鮮花

第八冊：

1、他是我的朋友

2、倔強的小紅軍

3、獵人海力布

4、在金色的沙灘上

第十冊：

1、“諾曼底”號遇難記

2、豐碑

第十二冊：

1、延安，我把你追尋

2、匆匆

3、賣火柴的小女孩（節(jié)選）

朗讀比賽活動方案 篇2

一．活動目的：

為了豐富校園文化生活，展示學(xué)生的英語口語水平，

培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，促進學(xué)生英語口語良好氛圍的形成。我校英語教研組決定開展閱讀比賽和校園英語書法比賽。

二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組長：劉校長

副組長：尚主任任主任張立鵬

成員：王璟琳、楊雪蓮、范春麗、陳海青、王永芳、黎伯茂、郭永紅

三、活動時間

準備階段：第九周以及第十周

比賽階段：第十一周周三

四、活動地點：校園

五、參與對象：各年級學(xué)生每班兩名

六、方式

比賽為個人朗讀形式，班派兩名學(xué)生參加，各英語教師從現(xiàn)在起對全班朗讀進行訓(xùn)練指導(dǎo)提高整體朗讀水平，并在各班選拔個人比賽的選手使每個學(xué)生都能在本次活動中得到鍛煉和提高

七、活動規(guī)則

每位選手的發(fā)言時間不超過五分鐘。每位選手選擇自己背誦文章，并通過抽簽決定比賽順序?？梢猿指謇首x

，可以脫稿朗讀，稿朗讀每人加十分，求參賽選手發(fā)音清晰，單詞發(fā)音基本準確，語音語調(diào)較規(guī)范，朗讀流利流暢；儀表大方、自然、聲音響亮富有感**彩

八、評獎辦法：

根據(jù)評委的分數(shù)，根據(jù)評委的分數(shù)設(shè)置一等獎和二等獎。

三、三等獎，其余為紀念獎。

9、 評分標準（基本分滿分100分，出稿加10分）

在閱讀文章的過程中，滿分為40

朗讀流利流暢滿分為三十分

語音語調(diào)規(guī)范滿分為二十分

感情表達滿分為十分

脫稿朗讀根據(jù)流利程度適當加分

十、人員安排

主持人書法比賽負責人

法官、統(tǒng)計員、計時員由教務(wù)處聘任

記分方法

去掉最高分和最低分，取剩余總分的平均分！

十一、比賽議程

一、主持人開場

二、介紹與會領(lǐng)導(dǎo)與評委

3、 宣讀比賽方法和評分標準

四、選手按序號分組比賽，間隔一個報分數(shù)，串場

五、評委代表點評

六、教導(dǎo)主任做總結(jié)發(fā)言

7、 校長宣布比賽結(jié)果并組織頒獎。

八、宣布結(jié)束

新寨中學(xué)英語教研組

朗讀比賽活動方案 篇3

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動意義深遠，基于此種認識，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文(唐詩、宋詞、元曲等)、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育和德育活動的主要載體。誦讀活動作為省莊二中文化節(jié)的一部分內(nèi)容。

二、活動目標

通過誦讀，了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。

1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。

3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

三、誦讀內(nèi)容

語文課本中的名篇;地方課程《傳統(tǒng)文化》;《三百千 千》;優(yōu)秀的古典詩文(唐詩、宋詞、元曲、《論語》、《詩經(jīng)》等)、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。以及旨在提高中學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當代美文。

四、誦讀活動基本時間安排

閱讀活動要在時間上給予確保，保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時間：

(1)每天早讀安排十到十五分鐘進行誦讀;每天放學(xué)時再安排十分鐘用于回顧、檢查。

(2)中午安排一定的閱讀課外書籍的時間，一般不少于20分鐘。

(3)每周利用一節(jié)的時間進行賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進行評點。

(4)注重校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生利用節(jié)假目開展多種形式的讀書活動。

(5)利用語文課前3分鐘誦讀古詩。

五、活動方法

1、開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動課。通過開展晨讀、早讀、課外活動等時間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動。

2、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。

3、充分發(fā)揮師生能動性，組織學(xué)校的各種文藝社團積極參與誦讀活動。利用黑板報、文化園地、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。

4、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽，寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動。

5、充分發(fā)揮家長作用，督促學(xué)生誦讀經(jīng)典，甚至可以發(fā)動家長與孩子之間的誦讀競賽“我與爸爸賽一賽”;

朗讀比賽活動方案 篇4

青云鎮(zhèn)中心小學(xué)朗讀比賽

活動方案

1、指導(dǎo)思想:

為進一步弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力推進全民閱讀和全民誦讀，提升青少年漢語言文化素養(yǎng)和語文應(yīng)用能力，同時通過這次比賽，檢查學(xué)期初以來我校學(xué)生朗讀教學(xué)的成效，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高學(xué)生朗讀水平，進一步促進我校朗讀教學(xué)的整體提高。

2比賽時間：（第七周）4月10日下午第四節(jié)課

三、地點：四樓錄播室

4、 參賽者：每班選出兩名學(xué)生代表比賽

五、評委：全體語文老師

六、評比方法：

評委采用100分制，最高分100分，最低分60分。

一、二級評委：李萍韋俊徐麗霞李瑞瑞

三、四年級評委：白美美、朱冬梅、劉巧燕、薛姣、劉瑩、李華

五、六年級評委：蔡文清、楊洋、張亞利、劉群

七、獎項設(shè)置：

小低組（1-2年級），小中組（3-4年級），小高組（5-6年級）各評出前3名。頒發(fā)獎狀和獎品。參賽學(xué)生的總分為全班總成績，每年排名第一。

八、評分標準：

1普通話標準，說話清晰，節(jié)奏感強。

2、朗讀正確、流利順暢。沒有漏詞、加詞和錯別字。語速適合文章體裁的需要。

三。聲音清晰響亮，能有效表達意思。情感是真實的，聲音充滿了情感。

4、要有感情朗讀。情感充沛細膩，引人入勝，感染力強，能看出對課文內(nèi)容準確而深層的感悟。

5外形優(yōu)雅，表情豐富自然。

8、其它事項：

1閱讀學(xué)生從課文中選擇三篇作為指定文章。時間控制在3分鐘以內(nèi)。（文章見附頁）

2、比賽以抽簽的形式抽順序號和所要讀的內(nèi)容，比賽時即抽即讀。

朗讀比賽評分標準

朗讀比賽評分標準

附：六年級

囚歌作者：葉挺

為人進出的門緊鎖著，

為狗爬出的洞敞開著，

一個聲音高叫著：

爬出來吧，給你自由！

我渴望自由，

但我深深地知道——

人的身軀怎能從狗洞子里爬出！

我希望有一天，

地下的烈火，

將我連這活棺材一起燒掉，

我應(yīng)該永遠活在烈火和鮮血中！

匆匆 朱自清

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，為什么我們的日子一去不復(fù)返？ ——是有人偷了他們罷：

那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了：

現(xiàn)在又到了**呢？

去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣的匆匆呢？當我早上起床時，小屋里有兩三個斜陽。太陽，他有腳，輕輕而安靜地移動。我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。

所以-洗手的時候，日子就從臉盆里過去了；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身邊垮過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。

我掩著面嘆息。但是新的一天的陰影開始在嘆息中閃現(xiàn)。

賣火柴的小女孩

安徒生可憐的小女孩！她又冷又餓，直哆嗦地走著。雪落在她金色的長發(fā)上，頭發(fā)卷曲在肩上，看上去很美，但她沒有注意。

每扇窗戶都有燈光，街上有烤鵝的味道，因為那是除夕夜——她忘不了。

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕是一點火柴也對她有好處！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？

她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！

她把小手攏在火焰上。多么溫暖明亮的火焰，像一支小蠟燭。這是一道奇異的火光！

小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前，爐子上有閃閃發(fā)光的銅腳和銅把手。天氣又熱又熱。多舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出來取暖，但火柴滅了，爐子也不見了。

她坐在那里，手里只拿著一根燒焦的棍子。

五年級草原

老舍這次我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在**都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些山巒的線條是那么柔美，就像中國畫一樣，只用綠色渲染，不用水墨勾勒。綠色到處流淌，輕輕地流進云層。這種狀態(tài)既令人驚嘆又舒適；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子。河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。

快了，快到了！忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，駿馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是幾十英里之外歡迎遠方訪客的主人。

童年的水墨畫

張繼樓大街聽不見路上的嘈雜聲，

哪管它街頭廣播聲高。

陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，

也想著“黑旋風”水戰(zhàn)“浪里白條”。

小溪旁的垂柳把小溪的水當做梳妝鏡，

山溪像綠玉帶一樣平靜。

釣竿上立著一只紅蜻蜓。

草地上蹦跳著魚兒和笑聲。

江上一雙雙小手撥動著浪花，

你撥我濺笑哈哈。

是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，

出水時只見一陣水花兩對虎牙。

晏子使楚

楚王安排酒席招待晏子。正當他們在用餐時，兩個武士陪著一個囚犯穿過大廳。楚王看見了，問他們：

“那個囚犯犯的什么罪？他是**人？”武士回答說：

“犯了盜竊罪，是齊國人?！背跣ξ貙﹃套诱f：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？

”楚國的大臣們聽了，都得意洋洋地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡了臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？

淮南的柑橘，又大又甜。然而，如果一種橘子樹去淮北，它只能生產(chǎn)小而苦的三葉橘子。不是因為水土不同嗎？同樣道理，齊國人在齊國安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。

”楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！?/p>

四年級桂林山水

陳淼(miǎo)

人們都說:“桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在漓(lí)江上,來觀賞桂林的山水。

我看見過波瀾(lán)壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕(xiá)的翡(fěi)翠。槳葉產(chǎn)生的微波會擴散出波紋，讓你感覺船在前進，海岸在后退。

我攀登過峰巒(luán)雄偉的泰山,游覽過紅葉似(sì)火的香山,卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱(luò)駝(tuó),奇峰羅列(liè),形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險啊,危峰兀(wù)立,怪石嶙(lín)峋(xún),好像一不小心就會栽倒下來。

和我們一樣享受春天

蔚藍色的大海，

本來是海鷗們的樂園，

可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷

成了不速之客，

這究竟是為什么？

金黃色的沙漠，

那是蜥蜴和甲蟲，但是坦克和大炮轟轟

打破了它們的夢幻，

這究竟是為什么？

綠茵茵的草地，

本該滾動著歡樂的足球，

可是如今散落著的地雷碎片

阻擋著孩子們奔跑的腳步，

這究竟是為什么？

我們希望，我們祈盼——

讓戰(zhàn)火中的孩子

有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，

不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！

有一間教室，潔白的教室，

免遭炸彈的彈片擊穿！

和我們一樣在鮮花中讀書，

和我們一樣享受春天……

《生命生命》

我常常想，生命是什么呢?

晚上，我在燈下寫字，一只飛蛾不停地飛過我的頭，打擾了我。當它停下來時，我伸手抓住了它。只要我的手指不能動就行了。

但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它!

有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。一切由我決定。我必須對自己負責。

雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

三年級：

《荷花》

葉圣陶荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉被擠壓，像一個綠色的大圓盤。白色的蓮花從這些大圓盤之間出來。

有的才展開兩三片花瓣兒。有些花瓣都展開了，露出一個小蓮子。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多白蓮花，一個都有姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的荷花池看成是一幅活生生的大畫作，那么畫家的能力真是驚人。

我突然覺得自己像一朵蓮花，穿著雪白的衣服，站在陽光下。一陣微風吹來，我翩翩起舞，雪白的衣服隨風飄揚。不僅是我，還有池中的荷花。

風過后，我停止跳舞，靜靜地站在那里。蜻蜓來這里告訴我早晨飛行的快樂。小魚游過，告訴了我昨晚的夢

《池子與河流》

克雷洛夫

我差不多老是看見,

你一會兒背著沉重的貨船,

一會兒馱著長串的木筏,

還有小劃子啊小船，

簡直數(shù)也數(shù)不完。

“你幾時才能拋開這樣的生涯?

要是換了我,說句老實話,

我可真要愁死啦!

我的命運有多好，

比起來,你我相差竟這么大！”

“固然,我并不出名,

我沒有出現(xiàn)在地圖上,

像你那樣蜿蜒地貫穿全國,

也沒有行吟詩人為我彈琴歌唱。

——這一切其實都是空的?！?/p>

但我躺在松軟的土壤里

像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。

我不用為大船和木筏操心,

小劃子有多重也用不著想，

最多有一兩片樹葉被微風吹落，

在我的胸膛上輕輕搖蕩?！?/p>

“這清閑的生活無憂無慮,

還有什么能夠代替?

任憑人世間忙忙碌碌,

我只在睡夢中推究哲理?！?/p>

燕子一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著成千上萬的柳樹，展開黃嫩的葉子。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。

燕子來自南方，為春季增添了許多活力。

書畫比賽方案推薦

好的工作方案是什么樣的呢？當開展一個項目時，我們需要按照要求準備好方案。欄目小編整理了以下關(guān)于“書畫比賽方案”的最新范文，相信這篇文章對你會有所幫助！

書畫比賽方案(篇1)

一、指導(dǎo)思想：

為推動我校的素質(zhì)教育，加強學(xué)校藝術(shù)教育工作，進一步提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的欣賞美、創(chuàng)造美的能力，發(fā)展他們的才能，使學(xué)生在愉悅、向上的校園文化中活潑健康成長，使藝術(shù)之星脫穎而出，形成良好的校園文化氛圍，學(xué)校特此舉辦書畫作品大賽活動。

2、 主題：與青年共建美麗文明和諧黃岡學(xué)校

三、比賽作品：

1繪畫：國畫、水彩畫、版畫、剪紙、素描、電腦畫、貼畫、兒童畫等。

2硬筆書法：鉛筆書法，鋼筆書法

3、毛筆書法：行書、楷書（草書不參賽)

四、作品內(nèi)容

積極向上，健康向上，具有時代精神，崇尚創(chuàng)作技法和風格，作品題材新穎，題材風格無限，一定是我的作品。

五、作品規(guī)格：

1、毛筆書法必須用宣紙書寫，不限制規(guī)格，橫式和豎式均可。

2所有硬筆書法作品必須用競賽模板紙書寫（打印室有模板紙）

三。繪畫材料和表現(xiàn)形式不限，國畫作品大小不限，其他畫作限于8張素描紙。

如有不符合上述要求，初評時即不給于入選。

六、注意事項：

1、初三、學(xué)前班不參與本次比賽，1—2年級不參加書法比賽，只參加繪畫比賽，其他年級積極參與本次比賽活動。

2、獲獎作品將展出，展出由(鄭、張、陳)三位美術(shù)教師負責。

三。班主任組織每各班的學(xué)員積極參加活動。

4.各班美術(shù)老師負責指導(dǎo)學(xué)員完成高質(zhì)量的書畫作品。

5、書法、繪畫比賽分學(xué)部年級段進行評比，小學(xué)部:1—2年級為低年級，3—4年級為中年級,5—6年級為高年級：初中部：七年級、八年級

6每班不少于5幅作品（毛筆書法作品除外）

8、交稿方式：以年級為單位交予美術(shù)老師處，上交前請在作品的背面的右下角貼上標簽，注明：班級、姓名、作品名稱。

9、截稿時間：2015年5月22日(12周星期五)下午2：00前為止。

八、獎項設(shè)置：

1一等獎1名，一等獎2名，二等獎3名，三等獎；4名，優(yōu)秀獎：5名

2向獲獎?wù)哳C發(fā)獎品和證書。

三。獲獎班級加分：一等獎5分，一等獎4分，二等獎3分，三等獎2分，優(yōu)秀獎1分。

九、評委：

1. 組長：閔校、樂校、王校

2副組長：張主任、胡主任、邱主任

三。成員：鄭艷花、張曦、陳蓉

黃岡實驗學(xué)校藝體組

2015-05-11

書畫比賽方案(篇2)

為進一步拓展學(xué)校藝術(shù)工作內(nèi)涵和豐富校園文化生活，努力營造校園積極健康、高雅文明的人文環(huán)境，加強校園文化建設(shè)，大力推進素質(zhì)教育，為全體學(xué)生提供展示文藝才華的舞臺，和迎接第三界藝術(shù)文化節(jié)活動的到來，學(xué)校決定舉辦2016年書畫大賽活動。請級積參加比賽，做好組織和初評工作。

活動按排如下：

（1） 主題：1。陽光，成長；2彰顯二中風采，打造高雅校園。

（2） 時間：2016年10月8日-11月18日

（3） 主管部門：南雄二中教學(xué)辦公室

（4） 參加人員：南雄市第二中學(xué)全體學(xué)生

（五）、作品形式

畫畫類：國畫、水彩畫、水粉畫、素描、彩鉛、漫畫、手工藝彩繪《剪紙》、字畫融合式等

書法類：毛筆書法、硬筆書法

（6） 要求：積極、有教育意義

（七）、作品上交時間：10月24日——10月28日 （作品在10月26日之前把作品交到各班學(xué)習(xí)委員處，10月26各班學(xué)習(xí)委員把作品交到美術(shù)老師處）每班最少上交（書法、繪畫）各三幅作品

（8） 優(yōu)秀作品展覽時間：11月7日-11月18日

（九）、作品展出地點：待定

（十）、作品征集要求：

（1）、參賽繪畫作品大小不超過4k（務(wù)必注明 ：參賽者名字、班級****）。硬筆書法可以自己檢查。

標準為1.5cm×1.5cm方格（建議使用a4紙）。

毛筆書法作品的大小不超過宣紙四尺。

（2） 工作內(nèi)容要有思想性、教育性和藝術(shù)性。它必須符合當代青年的基本要求。作品中不得有反黨言論，否則比賽結(jié)果將被取消。

（3） 作者的作品必須自己完成，不得作弊。作弊一經(jīng)查實，后果自負。

（十一）、作品評審

（1） 評審時間：10月31日-11月4日

（2） 評審方式：將作品按類別分組，邀請評委對每組作品進行評審。評委進行分類打分，并根據(jù)作品得分進行排名。

（3） 品類：書法組、繪畫組

（4） 一。獲獎名額：書法組（一等獎3名，二等獎5名，三等獎9名）

繪畫組（一等獎3名，二等獎5名，三等獎9名）

多項優(yōu)秀獎（獎勵范圍不得超過參賽作品的50％）

（5） 獎勵方式：榮譽證書+獎勵

南雄市第二中學(xué)

2016年9月27日

書畫比賽方案(篇3)

2017-2018學(xué)年山寨小學(xué)第一學(xué)期

“寫漂亮字，做文明人”書畫比賽活動方案

一、比賽目的

為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，培養(yǎng)他們正確的書寫慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。

2、參賽對象

一至四年級每班共4--5名同學(xué)（其中各班自己推薦）。

三、比賽時間

星期五下午

四、比賽要求

1一、二年級學(xué)生應(yīng)使用鉛筆，三、四年級學(xué)生應(yīng)使用鋼筆或水基筆書寫。參賽對象進行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽，學(xué)校提供紙張，且不得使用私自備用紙，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。

2現(xiàn)場比賽總時間為30-40分鐘。比賽時間到了，未完成的作品將被時未自動棄權(quán)。

五、書寫規(guī)則及要求

1.一律用楷書書寫。

2要求作品工整、美觀大方，使用規(guī)范的漢字，不得有錯別字。不漏字添字，不涂改。

六、評選辦法

1學(xué)校成立了一個評審小組，對參賽作品進行認真評審。

2.評獎以年級為單位，每年級評出一等獎一名，二等獎2--3名。

書畫比賽方案(篇4)

白鷺社區(qū)書畫比賽活動方案

一、目的：為了感謝社區(qū)居民長期以來對社區(qū)居委會工作的支持，特舉辦本次“白鷺社區(qū)書畫比賽”

2、 時間：2014年8月20日

3、 地點：白鷺社區(qū)貝美詩藝術(shù)培訓(xùn)中心

4、 參加人員：白鷺社區(qū)書畫愛好者和培詩藝術(shù)培訓(xùn)中心學(xué)生

五、安排：

1、由白鷺社區(qū)居委會在社區(qū)內(nèi)募集書畫愛好者作品及貝美詩藝術(shù)培訓(xùn)中心學(xué)員作品，并組織參賽人員準時到場參加

2現(xiàn)場以書畫展的形式安排，并對征集的作品進行分類展示，并邀請社區(qū)居民參與參觀。

三。所有參賽作品將根據(jù)**組（16歲以上）和兒童組（16歲以下）的分數(shù)進行獎勵。

4評分方法由現(xiàn)場收視率和社區(qū)居委會評分組成，各占50%。滿分為10分，在參賽作品的所有得分中去處最高分與最低分后取平均分數(shù)為最終得分。

5、最終評分按**組與兒童組兩個組別分別評出第一名一人，第二名兩人，第三名3人；各組別第一名將獲得美的微波爐一臺（價值800元），第二名將獲得美的電飯煲一臺（價值400元），第三名獲得美的電熱水壺一臺（價值200元）

6、除各組別評選的名次之外，令增設(shè)最佳創(chuàng)意獎兩名（兩個組別各一名），按參展觀眾投票多少評出，獎勵美的電磁爐一臺（價值400元）。

7所有參賽者將獲贈紀念品一份（價值20元）

六、費用：

場地布置： 400元

橫幅制作：1對×80元/份=80元

紀念品：50份×20元/份=1000元

微波爐：2臺×800元/臺=1600元

電飯煲：2臺×400元/臺=800元

電水壺：2臺×200元/臺=400元

電磁爐：2臺×400元/臺=800元

飲用水：60瓶×1.5元/瓶=90元

社區(qū)志愿者：5人×100元/人=500元

共計：5670元

白鷺社區(qū)居委會

書畫比賽方案(篇5)

活動意義：

為豐富校園文化生活，進一步提高我校書畫藝術(shù)的發(fā)展和繁榮，提升校文化品味以及豐富大學(xué)生課余文化生活，本著公平公正唯優(yōu)至上的原則，挖掘獨具藝術(shù)個性，思想積極健康的作品。為提高當代大學(xué)生審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，增進書畫愛好者之間的藝術(shù)交流與友誼。同時弘揚傳統(tǒng)文化藝術(shù)，戰(zhàn)士書畫藝術(shù)的魅力。 主辦單位：電子與信息工程系學(xué)生會宣傳部

比賽時間：2014年5月16日下午兩點至五點

比賽地點：新食堂四樓

參賽對象：全院學(xué)生

比賽形式：本次大賽分為硬筆書法組，軟筆書法組和繪畫組。報名者可以單獨參賽也可多人為一組參賽。分設(shè)個人獎和團體獎。

作品要求：油畫、水彩、水粉、素描、速寫、漫畫、卡通畫、鋼筆畫等體裁主題均不限。原創(chuàng)臨摹均可。

2書法：賽前給予一定主題，參賽者根據(jù)所給主題自行發(fā)揮。

3 繪畫：主題不限。

3作品必須在現(xiàn)場進行以及完成，參賽者切勿在作品正面留下姓名等有關(guān)信息，以便于評比時的公平。而作品背面留下參賽者姓名，電話等以便賽后通知結(jié)果。

比賽流程：

一 前期準備：1報名形式：⑴現(xiàn)場報名：5月10日至12日新老食堂門口⑵電話報名5月10日至15日(電話會在展出的海報及展牌中寫出)

2 海報：由主辦單位提供并在五一節(jié)后展出。內(nèi)容以書畫大賽活動預(yù)告為主。海報將在新老食堂門口展出一周。

3 將宣傳語以及活動明細交予院廣播站，加大宣傳力度。

4 書面通知：將由學(xué)校下達通知至大一各班負責人，由負責人填寫參賽者信息然后交予主辦方。

二 活動當天：

軟筆、繪畫。

畫板、桌椅板凳、繪畫和書法用紙。書法類(包括硬幣和軟筆)的筆由參賽者自備。主辦方提供墨汁。繪畫組所需的.顏料等物品由參賽者自備。主辦方可提供鉛筆、橡皮、水桶、洗涮用水以及飲用水等基本用具。

3 選定選手編號：為方便比賽的進行以及賽后的評比工作。賽前參賽者會領(lǐng)到自己的編號。進入賽場后對號入座即可。

4 嘉賓：比賽前一周將請柬送到各系宣傳部部長手中并邀請其在比賽中作為嘉賓以及賽后的評委。

5 現(xiàn)場的攝影及攝像：邀請院新聞社進行現(xiàn)場報道以及即時攝像并在校報上刊登比賽訊息。

6 樂器表演準備：由于比賽期間邀請器樂團等人現(xiàn)場表演，故賽前應(yīng)確保表演者的樂器，著裝等已就緒。

7 后勤工作：我系學(xué)生會人員在比賽現(xiàn)場要承擔起運輸水源(包括比賽中洗筆用水及飲用水)，安排參賽者入席，幫助參賽者準備紙筆以及引導(dǎo)嘉賓入席等工作。為確保比賽順利進行，對于可能發(fā)生各種突發(fā)事件，工作人員應(yīng)具備一定的處理能力。

三 活動開始：

1 主持人上場致開幕詞，介紹嘉賓。邀請主辦方發(fā)言并預(yù)祝比賽順利進行。比賽正式開始。

2 比賽進行一段時間時主持人邀請器樂表演者上場現(xiàn)場演奏。以提升現(xiàn)場氣氛。

3 若現(xiàn)場觀眾較多，主持人可根據(jù)現(xiàn)場情況與觀眾做一些即興的互動節(jié)目。并派發(fā)小禮品等。

材料等無損壞。

5 下午5點。主持人宣布比賽結(jié)束。參賽者

作品評比

本次活動評比分為大眾投票、教師投票、以及主辦方投票三部分。 繪畫作品各3幅。投票結(jié)束后會根據(jù)票數(shù)的多少評出一二三等獎。

2 教師投票(20﹪)：本次活動會邀請我系幾位資深教師為參賽作品投票。

3 嘉賓評委及主辦方投票(30﹪)：邀請的嘉賓以及主辦方會在賽后根據(jù)自己的喜好投票。

評比細則

1 繪畫：主題鮮明，色彩搭配合理，畫面豐富飽滿。構(gòu)思新穎或原創(chuàng)作品占優(yōu)。

2 書法：在文筆流暢，文字舒展，鏗鏘有力的基礎(chǔ)上能較好的闡述主題。

獎項設(shè)置

每組設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干。 獎品：頒發(fā)證書。

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組織單位：校學(xué)生會

書畫比賽方案(篇6)

城關(guān)一小慶“六一”書畫比賽活動通知

一、指導(dǎo)思想

為了慶祝“六一” 國際兒童節(jié)，展示同學(xué)們的藝術(shù)風采，為節(jié)日增添快樂的氣氛，同時豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，特舉辦城關(guān)一小慶“六一”書畫比賽。

二、賽事主題：揮灑金色童年，慶?？鞓贰傲弧薄?/strong>