大學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)關(guān)于讀書(shū)的演講稿匯編

演講是在重要公眾場(chǎng)合進(jìn)行宣傳引導(dǎo)的講話，如果我們需要參與鼓勵(lì)讀書(shū)演講，提前準(zhǔn)備好關(guān)于【演講稿】顯得多么的重要。演講可以提升自己的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，可以把知識(shí)儲(chǔ)備轉(zhuǎn)化為更深層次的認(rèn)識(shí)，如何才能在寫(xiě)讀書(shū)演講稿時(shí)更全面呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“大學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)關(guān)于讀書(shū)的演講稿”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

大學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)關(guān)于讀書(shū)的演講稿(篇一)

有人曾說(shuō)，身體和心靈，必須有一個(gè)在路上。我們總希望，手持一臺(tái)單反，背上行囊，賴著一顆年輕的說(shuō)走就走的勇敢的心，以明媚之眸去觀望世間的山山水水?？上抻谏畹膲毫?，學(xué)業(yè)的繁重，我們少有時(shí)間去實(shí)現(xiàn)心中的理想。這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)別忘記，讀書(shū)，是一種心靈的修行，淡澈如初。

書(shū)，豐富我們的視野，帶領(lǐng)我們走上萬(wàn)里路。邂逅一本好書(shū)，如同在春之暮野，黯然心動(dòng)。它為你打開(kāi)一扇窗，眺窗而望，景色盡收眼底：塞北江南，任意馳騁?？矗畎椎脑品c(diǎn)綴了滄海；聽(tīng)，文天祥的激情回蕩了整個(gè)零??；聞，零落的梅花暗香如故。同學(xué)們，老師曾帶領(lǐng)你們看落紅化為春泥，嘆國(guó)破山河存，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情，你們，還記得嗎？書(shū)，潛移默化著人的心靈，教會(huì)我們做人的道理。同學(xué)們，我們讀書(shū)，不為書(shū)中的“顏如玉”，亦不為書(shū)中的“黃金屋”，培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。有知識(shí)，就有力量；有力量，就有希望。經(jīng)典的四大名著，同學(xué)們讀過(guò)嗎？大觀園的人情分離，桃園中的三結(jié)之義，西經(jīng)路中的紛紛糾葛，義聚一堂的壯志豪情。每部著作都深情詮釋著真善美，揭露了假惡丑。用文字的力量，詮釋了真愛(ài)、團(tuán)結(jié)、義氣和勇敢的美好。這些，你向往嗎？

為了營(yíng)造書(shū)香校園，學(xué)校開(kāi)展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，還開(kāi)展了圖書(shū)進(jìn)班的活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都設(shè)有讀書(shū)角。琳瑯滿目的好書(shū)，我們?cè)趺慈ミx擇和閱讀呢？老師給你們提出幾點(diǎn)建議：

1、重視書(shū)的選擇，“雜書(shū)萬(wàn)卷，不如經(jīng)典一部”，有些書(shū)，我們要精讀；

2、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，對(duì)于有益的書(shū)籍，我們要廣讀，做一個(gè)博學(xué)的人。

3、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，讀書(shū)還要深讀，切勿囫圇吞棗，而要細(xì)嚼慢品。

4、最后，“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”，讀書(shū)還要疑讀。敢于提出自己的想法和觀點(diǎn)，做一個(gè)有思想的人。

同學(xué)們，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，每每“雞升茅店月”的清晨或是“月上柳梢頭”的傍晚，我們不妨與好書(shū)有個(gè)約會(huì)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，直到———山無(wú)棱，天地合，才敢與書(shū)絕。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

大學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)關(guān)于讀書(shū)的演講稿(篇二)

讀書(shū)是品一杯好茶；讀書(shū)是呷一勺蜂蜜；讀書(shū)是聞甜美的花香；讀書(shū)是躺在吊床上賞月？自從我邁進(jìn)學(xué)堂，感受到閱讀的溫暖與快樂(lè)后，我就被她深深地迷住了。

一年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)初出茅廬，哦，不對(duì)，是初出幼兒園的“黃毛丫頭”?？墒牵憧蓜e小看我，當(dāng)老師還沒(méi)教完拼音時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始讀兒童注音版的《紅樓夢(mèng)》和《三國(guó)演義》了。而且，我還在家和媽媽討論書(shū)里的故事情節(jié)，初步了解了名著的含義和讀名著的概念。

升到了二年級(jí)，我的閱讀興趣更濃了，《格林童話》看過(guò)了不下三四遍后，我便催著媽媽加速買書(shū)。我開(kāi)始看很多雜書(shū)，有歷史故事，有科技文化，也有校園小說(shuō)和腦筋急轉(zhuǎn)彎。各類書(shū)籍開(kāi)闊了我的視野，也讓我更加瘋狂地?zé)釔?ài)上閱讀。在老師的鼓勵(lì)下，我的閱讀開(kāi)始與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)了。雖然二年級(jí)的我寫(xiě)的作文還很幼稚，但充滿了童趣，媽媽常?？吹霉笮?。我還學(xué)會(huì)了幾種跟閱讀有關(guān)的新本領(lǐng)，那就是摘錄、借鑒與參考，而不只是盲目地讀故事。學(xué)會(huì)了這些讀書(shū)方法后，我的寫(xiě)作就有了很大的進(jìn)步。于是，我開(kāi)始更加努力地尋找好的書(shū)，一本一本認(rèn)真地“咀嚼”。通過(guò)這一本本書(shū)，我明的了許多做人的道理，又積累了更多的好詞佳句。真可謂一舉兩得！

每天，我都枕著甜美的書(shū)香入睡的。一聞到那親切的書(shū)香味兒，我就心情舒暢。就這樣，轉(zhuǎn)眼我就讀到三年級(jí)了。

三年級(jí)的我似乎已能更深入地理解書(shū)的含義，因此，我不再滿足于故事的生動(dòng)有趣，而是希望在閱讀中思考和感悟。我開(kāi)始讀一些經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)名著，如《野性的呼喚》、《格列夫游記》、《安娜·卡列尼娜》等。不過(guò)，你可別以為那又是兒童注音版的，其實(shí)，我是在讀“大人版”的啦！

現(xiàn)在，我是四年級(jí)學(xué)生了。四年級(jí)的早就不是那個(gè)一年級(jí)的小丫頭了。我書(shū)架早就塞得滿滿的了。我還讓玩具架上的小動(dòng)物們搬了家，騰出地方來(lái)放書(shū)架里放不下的書(shū)哩。四年級(jí)的我思想成熟（盡管有時(shí)還會(huì)跟媽媽撒撒嬌），學(xué)會(huì)了從各個(gè)角度去看待書(shū)中的世界，從主人公的出發(fā)點(diǎn)去體會(huì)他們的心情，由此，在自己的生活中，也學(xué)會(huì)了從別人的角度看待問(wèn)題。

每天讀書(shū)的過(guò)程，是我和書(shū)中人物進(jìn)行心靈對(duì)話的過(guò)程，我感到自己和書(shū)中的每個(gè)人物都相識(shí)并且成了朋友。當(dāng)書(shū)中的主人公郁悶時(shí)，我陪他/她一起惆悵；當(dāng)書(shū)中的主人公高興時(shí)，我仿佛比他/她更快樂(lè)。我真的走進(jìn)了一個(gè)書(shū)中世界，這個(gè)世界與我的心貼得很近很近。

用心感悟，用愛(ài)思考，用求知欲品味，也許，這就是進(jìn)入閱讀最高境界的最佳路徑。

高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我想，讀好書(shū)是我健康成長(zhǎng)的階梯，也是我通往成功之門的階梯。因?yàn)?，閱讀在我的金色童年里里譜寫(xiě)了成長(zhǎng)的第一樂(lè)章！

大學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)關(guān)于讀書(shū)的演講稿(篇三)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

書(shū)，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神糧食。她像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂。書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門。

書(shū)，給我知識(shí)。書(shū)，更給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)。當(dāng)我讀到《安徒生童話》里《皇帝的新裝》中那喜愛(ài)穿新衣的的皇帝被兩個(gè)騙子騙得光著身體在行進(jìn)隊(duì)伍中出丑的時(shí)候，我不禁捧腹大笑。當(dāng)讀到《阿凡提的故事》，聰明的阿凡提用智慧制服那些買東西不給錢，專門剝削老百姓的勢(shì)力富人時(shí)，阿凡提的聰明和勇敢特別令我敬佩。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了我知識(shí)的樂(lè)趣。在書(shū)中，我能了解到什么是真假、善惡、美丑。書(shū)，是我生活中不可缺少的朋友。

書(shū)，給我?guī)?lái)了智慧和力量。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米！

大學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)關(guān)于讀書(shū)的演講稿(篇四)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

今天是一個(gè)風(fēng)和日麗的假日，我來(lái)到“讀書(shū)圣地”——光谷圖書(shū)城。我找到一本連做夢(mèng)都在看的書(shū)——《我們仨》，我找了一個(gè)不僅沒(méi)有多少人、很安靜而且燈光明亮的地方，如饑似渴的讀起來(lái)：一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……

看到二十九頁(yè)的第七段“船很干凈，后艙空無(wú)一物，前艙鋪著一只干凈整齊的床，雪白的床單，雪白的枕頭，簡(jiǎn)直像在醫(yī)院里，鍾書(shū)（作者的爸爸）側(cè)身臥著，腹部均勻地一起一伏，睡得很安靜。”讀到這里我更佩服楊絳了：把一個(gè)普普通通的船艙里，描寫(xiě)的如此細(xì)致。

我正在繼續(xù)看，一位美麗的阿姨路過(guò)，跟我說(shuō)話：“小朋友，都十二點(diǎn)半了，你怎么還不回家吃飯呀?！?/p>

我看得太認(rèn)真了，沒(méi)聽(tīng)到，繼續(xù)看。阿姨看我讀的太入迷了，搖了我?guī)紫?，我就一下子清醒了，我生氣的回答：“阿姨，我一點(diǎn)要補(bǔ)習(xí)，請(qǐng)你不要打擾我。”

這時(shí)我的肚子已經(jīng)在打鼓。一會(huì)兒我摸著頭，傻笑著不好意思地問(wèn)阿姨：“請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”

阿姨這時(shí)看著我用略帶嘲笑地口吻說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)十二點(diǎn)半了?！?/p>

我馬上丟下書(shū)，以十萬(wàn)碼的速度往車站跑，并對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，幫我把書(shū)放到原來(lái)的地方，謝謝?！?/p>

等我到了光谷國(guó)際，發(fā)現(xiàn)電梯上貼了一張紙：電梯維修?？吹竭@里我頓時(shí)傻了眼：電梯維修只能爬樓梯，補(bǔ)習(xí)的地方可是在二十五樓啊，等我爬到二十五樓估計(jì)都補(bǔ)完了。唉！那又能怎么樣呢，只能無(wú)賴的爬樓，我到了二十五樓后，氣喘吁吁地用最后的力氣跑到教室，只剩三十分鐘就下課了，我的腿感覺(jué)好像斷了。老師火冒三丈，生氣地說(shuō)：“出去站著?！?/p>

我解釋的：“電梯壞了，所以……”

老師更生氣了，說(shuō)：“玩了就是玩了，還撒謊，非要給你的家長(zhǎng)打電話?！笨粗±蠋熯@么生氣，我想今天回家又逃不了一場(chǎng)棍棒燒肉了。

唉，看來(lái)要有收獲，就必須要有犧牲，想著在光谷收城那讀書(shū)的暢快，真是難得的自由?。?/p>

大學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)關(guān)于讀書(shū)的演講稿(篇五)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)癡。上次讀《水滸傳》，看到宋江征討方臘用火炮進(jìn)攻，正巧我家前面正開(kāi)山崩石頭，“轟”的一聲巨響傳來(lái)，我不禁自言自語(yǔ)道：“宋江怎么打到這里來(lái)了，書(shū)上怎么沒(méi)有寫(xiě)？”

如果你問(wèn)我喜歡哪本書(shū)，我會(huì)告訴你我喜歡《水滸傳》。因?yàn)檫@件事，親朋好友沒(méi)少打趣我。有一次，叔叔還逗我：“那《水滸傳》里打打殺殺，應(yīng)該是男孩子的心愛(ài)讀物。你說(shuō)你一個(gè)上了初中的女孩子，這么文靜，怎么會(huì)喜歡上這個(gè)？”【W(wǎng)Ww.f236.com 活動(dòng)范文吧】

哈哈，我才不管這個(gè)呢！捧起《水滸傳》，我經(jīng)常會(huì)讀得如癡如醉。當(dāng)讀到林教頭風(fēng)雪山神廟，殺了陸謙和富安時(shí)，我一拍桌子，大叫一聲：“痛快！”把媽媽嚇了一大跳！

雖說(shuō)讀書(shū)時(shí)我鬧過(guò)的笑話一籮筐，不過(guò)大部分的時(shí)候，我會(huì)安靜地看書(shū)，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的道理和知識(shí)。

《小公主》讓我懂得了友愛(ài)；《斑羚飛度》讓我體會(huì)到長(zhǎng)輩的偉大；《狼王夢(mèng)》讓我明白母親的心血；《小狗錢錢》教我學(xué)會(huì)理財(cái)；《科學(xué)家的故事》更是讓我明白了許多道理。

總而言之，書(shū)能讓我明白很多很多?？杉依铿F(xiàn)有的書(shū)哪能滿足我的胃口？我還要買書(shū)！只是，我們家的書(shū)柜已經(jīng)打“飽嗝”了。為此，媽媽還下了命令，不讓我再買書(shū)。可是肚子里的“書(shū)蟲(chóng)”經(jīng)常會(huì)在不知不覺(jué)間勾引我。為了看書(shū)，我只好每周六周日去書(shū)店蹭書(shū)看。經(jīng)常一蹲就是兩個(gè)小時(shí)，最后只能一瘸一拐走回去。

生日那天，我驚喜地在禮盒里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)夢(mèng)寐以求的禮物——圖書(shū)館的借書(shū)證。我一蹦三尺高，大叫：“老媽，我愛(ài)死你了！”

有了借書(shū)證，我就可以盡情在書(shū)海里暢游了。

書(shū)是一條船，能帶我在知識(shí)的海洋里遠(yuǎn)航；書(shū)是一位良師，能讓我明白人世間的真假美丑，是非曲直……

無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，書(shū)都將是我最忠實(shí)的伙伴，陪伴我成長(zhǎng)！

大學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)關(guān)于讀書(shū)的演講稿(篇六)

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

今天我演講的題目是——《讀書(shū)是通向理想的橋梁》。

同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？你們都愛(ài)讀什么樣的書(shū)，是那種讀起來(lái)讓你眉飛色舞、拍案稱快的，還是那種讓你浮想聯(lián)翩、遨游太空的？是專業(yè)的還是休閑娛樂(lè)的？無(wú)論怎樣，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?shū)，走入書(shū)的海洋，因?yàn)樵谀菚?shū)海里，你會(huì)開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變?nèi)松茏屪鳛閷W(xué)生的我們尋找到一份不同以往的自信和理想。

記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，我不僅吸收到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理，感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。看了《白雪公主》，我為她的機(jī)靈而歡呼；看了《福爾摩斯偵探全集》我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌；看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我為剝削社會(huì)的黑暗而嘆息……

讀書(shū)更是我們通向理想的橋梁。像司馬遷，從小就喜愛(ài)歷史，對(duì)史書(shū)很感興趣，長(zhǎng)大以后就成為了一個(gè)偉大的史學(xué)家，完成了“千古絕唱”——《史記》；像魯迅先生在幼年過(guò)年時(shí)，大人給了他壓歲錢，他總舍不得隨便亂花，一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)€起來(lái)買書(shū)看。有時(shí)遇到了稀有的好書(shū)，還親自動(dòng)手，一筆一畫(huà)的抄寫(xiě)下來(lái)。長(zhǎng)大以后就成為了一位著名的作家、思想家和革命家；還像我們的周恩來(lái)爺爺，他小時(shí)候在看一本偉人傳記的時(shí)候非常感動(dòng)，繼而立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，長(zhǎng)大以后，他真的實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！碑?dāng)我們煩惱時(shí)，書(shū)會(huì)帶給我們快樂(lè)；當(dāng)我們無(wú)助時(shí)，書(shū)會(huì)帶給我們知識(shí)與力量；當(dāng)我們毫無(wú)目標(biāo)地徘徊時(shí)，書(shū)會(huì)帶給我們理想的目標(biāo)。同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)吧，因?yàn)闀?shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友！讀書(shū)，真好！

大學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)關(guān)于讀書(shū)的演講稿(篇七)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

坦白地說(shuō)：在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講，于是，我把它取名為“品德和素養(yǎng)”！

8月，我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位，來(lái)到了這美麗的學(xué)校，在這個(gè)全新的環(huán)境里，讓我深深地感受到了我們學(xué)校老師身上的那種氣質(zhì)！正是因?yàn)樗麄兊臒崆椋屛腋惺艿搅思业臏剀?；正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力量；正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！

同時(shí)，我更有一種壓力，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力。我必須思考：我該怎么做？怎樣做才能成為一名合格的教師呢？

我認(rèn)為優(yōu)秀的老師不僅要有淵博的知識(shí)、端莊的儀表、優(yōu)雅的風(fēng)度、健康的體魄，還應(yīng)該有良好的品德和素養(yǎng)?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提。

首先，樹(shù)立良好的師德形象。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

其次，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！辈粺釔?ài)學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。熱愛(ài)學(xué)生，是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才能和同學(xué)貼心。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師較大的樂(lè)趣。

但是教師的愛(ài)也不是盲目的，愛(ài)是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛(ài)，而且要善愛(ài)?！皭?ài)”要一視同仁。學(xué)生沒(méi)有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛(ài)護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上好多老教師為我樹(shù)立了榜樣，指明了方向。有的老師帶送生病的學(xué)生到醫(yī)院看病，甚者帶回自己家照顧；有的老師資助貧困的學(xué)生上學(xué)等等。他們都在學(xué)生身上傾注了愛(ài)心，但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過(guò)一點(diǎn)小錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育，以促其不斷進(jìn)步，這才是“善愛(ài)”?！皭?ài)”要以理解，尊重，信任為基礎(chǔ)。平等，民主，理解，尊重，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步。愛(ài)心不是教育的全部，但愛(ài)心是教育的較基本的前提條件。

各位老師，為了我們句容中學(xué)的學(xué)生的發(fā)展，讓我們攜手并肩，風(fēng)雨兼程，一齊努力吧。

大學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)關(guān)于讀書(shū)的演講稿(篇八)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

伴隨著深秋的晨風(fēng)，迎著溫暖的朝陽(yáng)，我們又迎來(lái)了嶄新的一天。

今天，我講話的題目是《在書(shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)》。

同學(xué)們，你知道會(huì)走路的植物嗎?你知道克隆究竟是怎么回事嗎?你知道通信衛(wèi)星為什么都是在晚上發(fā)射嗎?你知道藍(lán)色的牛奶嗎?快打開(kāi)書(shū)吧!書(shū)會(huì)告訴你一切。

大學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)關(guān)于讀書(shū)的演講稿(篇九)

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。

xx實(shí)小教育集團(tuán)第二屆讀書(shū)節(jié)展示活動(dòng)開(kāi)始啦。我們集團(tuán)學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生不約而同地做著同樣的事情——讀書(shū)。這是我們集團(tuán)學(xué)校孩子們共同的節(jié)日!

小時(shí)候，我就愛(ài)讀書(shū)。自從我認(rèn)識(shí)字開(kāi)始，我就學(xué)會(huì)了讀書(shū)，我的房間里，已經(jīng)有了一個(gè)小小的書(shū)柜，上面整整齊齊地?cái)[放著各種樣我喜歡的圖書(shū)和雜志。

書(shū)本就像一塊棉花糖，吃了還想吃，吃了還想吃。

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，熱愛(ài)讀書(shū)更是中華民族千百年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”。同學(xué)們，我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段，我們要廣泛閱讀課外書(shū)。從文學(xué)類到科技類，從中國(guó)名著到外國(guó)名著……只要有書(shū)的地方，就要有我們的身影。

讀書(shū)需要爭(zhēng)朝夕。一早到校，可以讀書(shū);午間休息，可以讀書(shū);睡覺(jué)之前，可以讀書(shū)。聽(tīng)過(guò)《懸梁刺股》的故事嗎?漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，刻苦讀書(shū)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，就用繩子的一頭拴住頭發(fā)，一頭拴在房梁上。如果自己一打盹，頭發(fā)就把自己揪醒。夜深的時(shí)候，如果覺(jué)得自己困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。古人的“懸梁刺股”鞭策、激勵(lì)我們努力讀書(shū)，同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始吧，讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè)吧!”

在這個(gè)金秋時(shí)節(jié)，在xx實(shí)小教育集團(tuán)第二屆讀書(shū)節(jié)的時(shí)節(jié)，那就讓閱讀，伴隨我們的生活，讓閱讀，提高我們的素養(yǎng);讓閱讀，凝聚我們的力量。讓閱讀， 改變我們的人生;讓閱讀，鼓舞我們奮進(jìn)。

同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記?。骸皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟?！?/p>

大學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)關(guān)于讀書(shū)的演講稿(篇十)

小時(shí)候，我很早就和美麗的白雪公主、可愛(ài)的七個(gè)小矮人、善良的牧鵝公主、強(qiáng)大的金魚(yú)交了朋友。然后給朋友講安徒生和格林給我講的神秘有趣的童話故事，享受他們羨慕的眼神。在那個(gè)現(xiàn)實(shí)和想象無(wú)法區(qū)分的年紀(jì)，童話教會(huì)了我去愛(ài)別人，愛(ài)這個(gè)世界。天真無(wú)邪，整天沉浸在童話里，幻想自己擁有一雙漂亮的水晶鞋，擁有一座宏偉的城堡。我沉浸在像泡沫一樣五彩繽紛的夢(mèng)里，充滿了幸福、幻想和對(duì)成長(zhǎng)的渴望。

童年時(shí)代

走出幼稚的童話時(shí)代，優(yōu)美、清新、樸實(shí)的美文像磁鐵一樣吸引著我?？粗麄儯殷w驗(yàn)了別人不一樣的生活，卻可以不離開(kāi)家看世界。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，更重要的是，它教會(huì)了我如何去愛(ài)別人，愛(ài)生活！

書(shū)中的世界令人著迷。它讓我對(duì)未來(lái)充滿憧憬，幫助我鼓起勇氣挑戰(zhàn)未來(lái)。我自信地對(duì)自己喊：前進(jìn)！

少年時(shí)代

當(dāng)我進(jìn)入中學(xué)，我變得更加成熟?！朵撹F是怎樣煉成的》 《巴金選集》 《上下五千年》闖入我的生活，隨著閱歷的進(jìn)一步拓展，我學(xué)會(huì)了思考?！白x一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話”，每一本好書(shū)都給了我心靈一個(gè)不平凡的教訓(xùn)。對(duì)生活的贊美，對(duì)生活的熱愛(ài)。我對(duì)人生的理解讓我意識(shí)到，只有不斷奮斗的人生才是最有價(jià)值的。富國(guó)強(qiáng)民的神圣使命需要我們?nèi)ネ瓿?。不變的人生目?biāo)讓我每天都覺(jué)得充實(shí)，而這一切都是讀書(shū)帶給我的。讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動(dòng)我飛向未來(lái)。

驀然回首，這本書(shū)陪伴我走過(guò)了純真的童年，迎來(lái)了人生中最美的少年。書(shū)讓我一步步走向成熟，我想它會(huì)陪我走過(guò)最完美的人生。其實(shí)，享受閱讀不是享受生活！

大學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)關(guān)于讀書(shū)的演講稿(篇十一)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我是五年級(jí)二班的王懷瑩，很高興能和大家一起交流讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。我與大家交流的題目是《書(shū)籍—心靈成長(zhǎng)的搖籃》。

自從學(xué)校開(kāi)展了書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我受益匪淺，我的閱讀量有了逐步的提高，我的眼界變得更加開(kāi)闊，我也能在書(shū)本中找尋到真正的快樂(lè)。讀書(shū)成為了我生活中必不可少的一部分。

在學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)期間，我讀了許多書(shū)，有:《木偶奇遇記》、《青銅葵花》、《五三班的壞小子》、《愛(ài)的教育》、《草房子》等。但我最喜歡的還是《愛(ài)的教育》，因?yàn)檫@本書(shū)讓我明白了愛(ài)的真諦。這本書(shū)是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生恩利科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母之間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

他告訴我們愛(ài)比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種令人快樂(lè)，人人都想要而又用金錢買不到的感覺(jué)。愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，所以常常會(huì)被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵?shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。我們就是在愛(ài)中長(zhǎng)大的，父母對(duì)我們的愛(ài)，爺爺奶奶對(duì)我們的愛(ài)，親戚朋友對(duì)我們的愛(ài)，老師對(duì)我們的愛(ài)。我們就生活在了一個(gè)充滿愛(ài)的世界里。所以我們要珍惜現(xiàn)在，珍惜這份濃濃的愛(ài)，讓它永遠(yuǎn)和我們相伴。

我就是在這本書(shū)中尋找到了愛(ài)的真諦，可見(jiàn)書(shū)籍是多么的重要啊!書(shū)籍是駛向文學(xué)海洋的一條小船，是打開(kāi)成功之門的金鑰匙，是人類進(jìn)步的階梯。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)書(shū)籍，品讀書(shū)籍，在書(shū)的海洋中去盡情遨游吧!

謝謝大家!

大學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)關(guān)于讀書(shū)的演講稿(篇十二)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次捧起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大叫大喊：“讀書(shū)根本一點(diǎn)意思也沒(méi)有?！弊x書(shū)是我最頭疼的事了。

漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文……爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買許多書(shū)讓我閱讀。

在我9歲那一年中的一天晚上，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（ké）?！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么。”“噢！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，積累好多好多的知識(shí)。

從那以后，我真地喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中，仿佛自己就是一條小魚(yú)在大海中翱游。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。

讀《三國(guó)演義》《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大收獲是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。是讀書(shū)給了我知識(shí)，是讀書(shū)給了我樂(lè)趣，是讀書(shū)更給了我力量。

曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾。”是啊！讀書(shū)的感覺(jué)真好！

我讀書(shū)，我快樂(lè)！

大學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)關(guān)于讀書(shū)的演講稿(篇十三)

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！最近，我走進(jìn)了《冰心文集》。剛接觸時(shí)，我就愛(ài)不釋手，現(xiàn)在仍在癡迷地閱讀著。

我十分欽佩這位老作家——冰心奶奶。她文筆精煉、用詞精準(zhǔn)、文章精彩?！冻枳邅?lái)的女孩》這本書(shū)就是她的作品之一，其中的一篇文章讓我深受啟發(fā)，今天，我也要把這本書(shū)介紹給大家。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天里，男孩約女孩子去散步，他們一起看雕像、看雜技，開(kāi)心極了，甚至都忘記了回家。兩人不知不覺(jué)中來(lái)到了一個(gè)廣場(chǎng)，女孩覺(jué)得又熱又渴，就告訴男孩自己去買冰棍兒，讓男孩在原地等她，千萬(wàn)不要離開(kāi)。男孩答應(yīng)了她，就靜靜地坐在了沙子旁邊。女孩走著走著，忽然看見(jiàn)有人在跳獅子舞，她被精彩的舞蹈深深吸引了，她忘記了買冰棍兒的事兒。后來(lái)，女孩在路上看見(jiàn)了自己的'爸爸，玩兒一陣后，爸爸便背著她回家了，女孩兒完全忘記了和男孩的約定。而男孩等啊等啊，他始終相信女孩兒會(huì)回來(lái)，這是他們的約定。直到有一天，他越長(zhǎng)越大，竟然變成了高大桂花樹(shù)！四十年過(guò)去了，有一天，一位老婦人在男孩下的石凳上休息，男孩一眼就認(rèn)出了是當(dāng)年的女孩，他大聲叫著她，但只能發(fā)出“沙沙”的聲音?？赡昀系呐⒔兴灰常约合胄菹⒘?。于是男孩用枝葉輕輕地蓋在了女孩身上，而女孩從此再也油層有醒過(guò)來(lái)。

這個(gè)故事之所以讓我難忘，是因?yàn)樗嬖V我做任何事情都要講誠(chéng)信，守承諾。我為故事中背信棄義的女孩感到氣憤，我更憐惜這位誠(chéng)實(shí)守信的男孩。所以在生活中，我們與人相處時(shí)請(qǐng)不要隨意許下諾言，一旦許下承諾就不應(yīng)該輕意違背，這樣才能簡(jiǎn)到他人的認(rèn)可，得到真正的朋友！

冰心奶奶的作品還有很多：《豆豆花兒》、《我的心有跳舞》等，一篇篇精彩的文章，一個(gè)個(gè)感人的故事都會(huì)深深地吸引著我，給我啟示。聽(tīng)了我的介紹，大家不防也來(lái)讀一讀，讓冰心的文筆來(lái)觸碰你的心靈吧！

大學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)關(guān)于讀書(shū)的演講稿(篇十四)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我從小是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，媽媽管我叫“書(shū)蟲(chóng)”。下面我來(lái)介紹我的讀書(shū)史。

我接觸的第一本書(shū)是姑姑送我的《格林童話》。起初只是囫圇吞棗的看，因?yàn)槲也皇且粋€(gè)文靜的女孩。媽媽對(duì)我說(shuō)：“讀一本好書(shū)就像品一杯好茶一樣，要慢慢的去品”。我聽(tīng)后似懂非懂得點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起《格林 童話》慢慢的看起來(lái)。第一篇是白雪公主，看完后我的眼睛像閃爍著金子般的光芒，紅著臉跑到媽媽身邊，對(duì)媽媽說(shuō)：“我……我喜歡這本書(shū)”。媽媽第一次看我這么安靜，笑了笑。之后我反反復(fù)復(fù)的把這本書(shū) 看了好幾遍，每一遍都會(huì)收獲一點(diǎn)兒開(kāi)心。我從此愛(ài)上了讀書(shū)。媽媽看我喜歡，又給我買了《安徒生童話》之類的童話書(shū)。這是我的“童話書(shū)史”

隨著年齡的增長(zhǎng)，童話書(shū)已經(jīng)不能滿足我內(nèi)心的需要。一次偶然，我和“福爾摩斯”相遇了，那是在哥哥家看到的。在我忽閃忽閃大眼睛的祈求下，哥哥把它送給了我?；丶液?，我夜以繼日的看著這本書(shū)。有一次 ，晚上八點(diǎn)了，我還在啃著書(shū)，媽媽看我房間還亮著燈，就到我房間教訓(xùn)我。雖然挨了一頓罵，但我還固執(zhí)的捧著書(shū)不放手。媽媽那我也沒(méi)辦法，無(wú)奈的離開(kāi)了我的房間。這是我的“偵探小說(shuō)史”。

到了初中，我變的喜愛(ài)勵(lì)志的書(shū)，也變得多愁善感起來(lái)。星期天回家，我拿起我心愛(ài)的>看?？粗粗蝗弧巴邸币宦暱蘖恕寢尲泵ε苓^(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。我緩了好一陣的勁才蹦出幾個(gè)字來(lái)：“太感人了 啊!哇!”媽媽先是一愣，然后大笑起來(lái)，說(shuō)：“多大點(diǎn)事啊!你都多大了，還哭哭啼啼的!”媽媽說(shuō)完，我沒(méi)在意，繼續(xù)擦著眼淚，繼續(xù)看我的書(shū)。媽媽看著我搖了搖頭，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。到吃飯時(shí)，媽媽叫我我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。 媽媽走過(guò)來(lái)生氣地說(shuō)：“再看，再看我都給你沒(méi)收了”。我立刻穿上鞋，跑到餐桌前。雖然人在吃飯，可我的心還在書(shū)上。這就是我的“勵(lì)志小說(shuō)史”。

書(shū)陪著我走過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，我們一起笑過(guò)，一起哭過(guò)。它是我一生的朋友。 讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!

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讀書(shū)演講稿匯編6篇

有辛勤的春播，就會(huì)有豐碩的秋收，當(dāng)要面對(duì)上臺(tái)發(fā)言時(shí)。我們必須整理并背誦準(zhǔn)備的演講稿，演講稿怎么寫(xiě)得好？您能從以下資料中找到與您所需相關(guān)的資料“讀書(shū)演講稿”，希望我的建議能夠讓您更加理性地看待問(wèn)題！

讀書(shū)演講稿【篇1】

大家好：

我雖不能像孔子一般博覽群書(shū)， 游歷列國(guó)，但卻是一個(gè)非常喜愛(ài)閱讀的小姑娘。書(shū)籍讓我的生活流光溢彩。書(shū)是我的老師，更是我的朋友。

我在書(shū)海暢游起始于小學(xué)三年級(jí)。我的閱讀經(jīng)歷與葉文玲有很多相似之處，讀書(shū)大多是為故事?tīng)恳?/p>

那時(shí)候看的大部分都是童話書(shū)。在童話王國(guó)里，我就如同一個(gè)天真爛漫的小女孩，懷著好奇慢慢走進(jìn)故事：讀《丑小鴨》，我發(fā)現(xiàn)美不是天生的，丑小鴨也不是永遠(yuǎn)的，苦盡甘來(lái)，需要的不只是時(shí)間，還有 堅(jiān)強(qiáng)的毅力，永不放棄的堅(jiān)持;讀《海的女兒》時(shí)，我患得患失，為她的命運(yùn)悲哀，掬一捧淚水，眼眶紅紅走向餐桌，絲毫不理會(huì)家人詫異的目光，腦海里只有一件事——海公主要化為泡沫了，多么讓 人愛(ài)憐的一個(gè)人!她該怎么辦?走近《快樂(lè)王子》，看到王子和自己的朋友為人們奉獻(xiàn)了一切，默默地感動(dòng)……從他們身上，我知道了做人的道理。

當(dāng)時(shí)我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《格林童話》，每當(dāng)主角陷入困境時(shí)，我便焦急萬(wàn)分，當(dāng)小紅帽的奶奶被大灰狼吃掉時(shí)，我雙手合十，向上帝禱告。連媽媽都覺(jué)得我的樣子十分好笑。

隨著年齡的增長(zhǎng)，角色的變換，我的書(shū)架變寬了，上面多了很多各式各樣的書(shū)，涉及天文地理，但是我最喜歡的還是那些美麗的童話。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我逛書(shū)店時(shí)看到了一本書(shū)，名字叫《非常爸爸》。這本書(shū)讓我初步認(rèn)識(shí)到父親對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。對(duì)爸爸有了更多的理解和敬意。后來(lái)又買了楊紅櫻阿姨一系列的書(shū)：《非常媽 媽》、《非常老師》，我不但見(jiàn)識(shí)了“非常媽媽”們的風(fēng)神，還感受到老師們別具一格的教學(xué)理念。尤其是“非常老師”里的神秘的老師蜜兒，讓我“盡日不能忘”。

現(xiàn)在，我上了初中，老師推薦閱讀《哈利波特》系列，我一下就喜歡上了。在看完這本書(shū)的簡(jiǎn)介后，我熬夜瘋狂地看了三本“哈利”系列，還有些意猶未盡，只能在課余抽時(shí)間再讀了。

喜歡書(shū)，喜歡讀書(shū)成了我生活的一部分。盡管看書(shū)占用了一些課余時(shí)間，但是讀書(shū)卻沒(méi)有使我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，我的作文就一直受到老師的好評(píng)。也因?yàn)樽x課外書(shū)的緣故，我的詞匯 豐富多彩，講起一些事情，我可以說(shuō)得頭頭是道，可謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，開(kāi)口非等閑”。

讀書(shū)給我的寫(xiě)作帶來(lái)了很大的靈感。我最喜歡寫(xiě)童話了，每一次寫(xiě)童話，我總能編織得如夢(mèng)似幻，連我自己都陶醉在自己的童話王國(guó)里。好多我看過(guò)的、背過(guò)的文章里的詞句，不知不覺(jué)就會(huì)被我搬進(jìn)我 的作文，連媽媽都說(shuō)，我的作文寫(xiě)得特別有靈性，她希望我將來(lái)可以當(dāng)個(gè)童話作家呢!

讀書(shū)使我變得越來(lái)越聰明。我喜歡讀書(shū)。

正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！弊屛覀円黄饡秤螘?shū)海吧!

讀書(shū)演講稿【篇2】

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我以前是個(gè)電視迷，是電腦迷，但是，我現(xiàn)在卻是個(gè)讀書(shū)迷。

記得有一次，媽媽讓我去新華書(shū)店買書(shū)，我一進(jìn)書(shū)店，擺放在門口的一本書(shū)名叫《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》吸引著我的眼球。我伸手就拿起這本書(shū)，津津有味的讀起來(lái)。

可是。這一讀就是一個(gè)半小時(shí)，我被故事中的悲歡離合給深深的吸引了。當(dāng)我讀到悲傷的時(shí)候，淚水便會(huì)不由自主的流淌下來(lái);當(dāng)我讀到歡樂(lè)的地方，臉上就會(huì)浮現(xiàn)出一絲絲微笑。

回到家后，媽媽向我索要書(shū)，這時(shí)，我才想起來(lái)，因?yàn)槲铱磿?shū)時(shí)忘記了一切，所以就忘了買回來(lái)，我小聲的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我只顧著看書(shū)，忘記給你買書(shū)了。”媽媽非但沒(méi)有批評(píng)我，還笑著對(duì)我說(shuō)：“藍(lán)藍(lán)，你終于能靜下心來(lái)認(rèn)真的讀一本書(shū)了，我真為你感到高興!”

每得到一本書(shū)，我都會(huì)像一匹餓狼，貪婪的.讀著。放學(xué)的路上，我手上捧著書(shū);吃飯時(shí)，桌子上放著書(shū);晚上，媽媽一再催我，我才愛(ài)不釋手得放下書(shū)。

讀書(shū)演講稿【篇3】

閱讀是人類進(jìn)步的階梯，”高爾基說(shuō)。是啊，書(shū)就像黑夜中的指明燈，可以使我們的思想更加充實(shí)，使我們的生活更加精彩。

我們可以在廣袤的知識(shí)海洋里，尋找很多我們需要的“寶藏”，從而豐富我們的生活。與此同時(shí)，它的浩淼又讓我認(rèn)識(shí)到自己的渺小與淺薄，從而讓自己更加振奮和努力。我常想：人生可以缺少功名與財(cái)富，因?yàn)樗鼈兒芸炀蜁?huì)消逝，但惟有書(shū)本才能存在，因?yàn)闀?shū)本賦予我們的是心靈永恒的源泉，而奢華則可以錯(cuò)過(guò)，因?yàn)闀?shū)本只是純粹的物質(zhì)的舞臺(tái)，而惟有書(shū)本才能失去閱讀的機(jī)會(huì)。這能成就一個(gè)人的事業(yè)。書(shū)籍成了我生活中不可缺少的一部分。

閱讀和飲食一樣，不同的飲食經(jīng)常導(dǎo)致不同的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。書(shū)也是如此，不同的書(shū)對(duì)人的精神結(jié)構(gòu)也有不同的影響。有個(gè)教育家說(shuō)過(guò)：“要培養(yǎng)一個(gè)人，設(shè)計(jì)一個(gè)人的個(gè)性，就要努力幫助他從幼年時(shí)期起建立起自己的文學(xué)寶庫(kù)”，說(shuō)的是要建立自己獨(dú)特的閱讀體系。就我所知，世界上讀得書(shū)最多的是猶太族人，他們平均一年讀六十四本書(shū)。正是由于這個(gè)原因，猶太人才成為優(yōu)秀的民族。因此，愛(ài)好讀書(shū)的人，必然注重內(nèi)在品質(zhì)的培養(yǎng)和提高，從而塑造出屬于自己的個(gè)性特點(diǎn)，而更多這樣的人所凝聚的民族或國(guó)家，則筑起了無(wú)與倫比的“長(zhǎng)城”——文化長(zhǎng)城。我想做其中的一個(gè)頭兒。

古時(shí)有這樣一句話：“人不讀書(shū)，則塵俗相間，照鏡子則面目全非，對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味?！笨梢?jiàn)我們的先輩是多么重視讀書(shū)，在讀書(shū)中修身養(yǎng)性，提高自己。我國(guó)擁有五千年的燦爛文明，我們的先輩留下了無(wú)數(shù)輝煌的典籍，我們沒(méi)有理由不讀書(shū)。然而，隨著科技的發(fā)展，人們獲取信息的方式越來(lái)越多，而讀書(shū)的人的視野也逐漸變得狹小。大家都在尋找?jiàn)蕵?lè)的方式，關(guān)注明星偶像，真正尋求知識(shí)探索的心卻在減少。名不見(jiàn)經(jīng)傳，連環(huán)畫(huà)橫行，快餐文化大行其道，人與書(shū)的親密無(wú)間正接上一道嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這里面有一種危險(xiǎn)，我覺(jué)得，因?yàn)橐坏┪覀兒蛢?yōu)秀的文化說(shuō)再見(jiàn)，我們的文明就會(huì)出現(xiàn)斷裂，很難獲得持續(xù)有效的發(fā)展，我們就會(huì)成為優(yōu)秀文明的“棄兒”，這是無(wú)法想象的后果。為使我們的生活色彩更加鮮艷多姿，讓文明之花常開(kāi)，我們必須時(shí)刻警醒自己，時(shí)刻不能忘懷，不能忘懷于讀書(shū)。了解“人的精神發(fā)展史，即人的閱讀歷史”，心靈境界的拓展和提升，讀書(shū)起著最重要的作用，而閱讀真名著，又是當(dāng)務(wù)之急。咱們動(dòng)起來(lái)，拿起好書(shū)來(lái)。

閱讀使我們的思想更加清晰，它使我們的頭腦更加聰明，心靈更加開(kāi)闊，更能發(fā)現(xiàn)生活的美，體會(huì)生活的情趣，使我們的生活更加豐富多彩，并為我們的明天描繪出一片新的色彩的圣地，閱讀的力量充滿了我們的全身，我愿在書(shū)的海洋里暢游不倦。

休閑時(shí)，一杯綠茶，一本書(shū)，在一個(gè)屬于自己的空間，走進(jìn)他人的世界，感受他人的感受，喜他人的喜事，憂他人的憂愁，領(lǐng)略他人對(duì)人生饑餓的感悟，從而獲得人生的豐富。我愛(ài)這種生活。

讀書(shū)讓我的人生翩翩起舞，讀書(shū)讓我變得精彩！

讀書(shū)演講稿【篇4】

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好！

今天，我們演講的題目是：讀書(shū)，是最美的修行。

一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝？我的答案是：讀書(shū)，讀一流的書(shū)，創(chuàng)造出自己美麗的人生。

讀書(shū)，就是最美的修行。

在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的雅趣，還有夜雨陪伴，書(shū)海徜徉的清幽。我們也可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。書(shū)，豐富我們的視野，陪伴著我們的人生旅程。

邂逅一本好書(shū)，如同在春之暮野，黯然心動(dòng)。它為你打開(kāi)一扇窗，眺窗而望，美麗景色盡收眼底。塞北江南，任意馳騁?？?，李白的云帆點(diǎn)綴了滄海；聽(tīng)，文天祥的正氣歌回蕩在歷史的云霄；還有陸游那零落成泥碾作塵卻馨香如故的梅花。

靜夜在窗外，輕輕涌來(lái)的歷史使近在咫尺的我們，就像一場(chǎng)久違的夜雨，隨風(fēng)而來(lái)，入心而化，來(lái)去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶，在滿室的清馨中，就著窗外的夜色，細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影。

從來(lái)沒(méi)有想到，會(huì)有這樣寂靜這樣無(wú)所欲求的心情。微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)中漫生著潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。

讀書(shū)，是一場(chǎng)心靈的旅行。漫步于書(shū)頁(yè)之中，放飛自己。我們的思想逐漸成熟，懂得了用一種更為理智的視角看他人的觀點(diǎn)，建立起屬于自己的心靈空間。書(shū)，讓世界凡俗的喧囂歸于寧?kù)o。

創(chuàng)建閱讀書(shū)吧，營(yíng)造書(shū)香校園，讓濟(jì)外的莘莘學(xué)子在優(yōu)雅的環(huán)境中，愉悅的讀書(shū)，在書(shū)中尋覓屬于自己的人生天地。

老師們?yōu)槲覀兙奶暨x的一本本經(jīng)典名著，為我們編制的散發(fā)著馨香的詩(shī)文小書(shū)，令我們沐浴在古色古香的詩(shī)詞陽(yáng)光海洋下中。

每周的兩節(jié)閱讀課，我們汲取精華，精心撰寫(xiě)閱讀卡，讓我們?cè)谖淖种懈形蛉松?/p>

我們的學(xué)習(xí)生活滿載書(shū)香，也讓我們的思想更貼近了那一位位文人雅士，讓我們的舉手投足之間透露著知識(shí)的浸養(yǎng)，書(shū)寫(xiě)著一個(gè)專屬于濟(jì)外的文化符號(hào)。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的幾案上……

別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛(ài)的那本書(shū)！

但是，琳瑯滿目的好書(shū)，我們?cè)趺慈ミx擇和閱讀呢？首先，要重視書(shū)的選擇：“雜書(shū)萬(wàn)卷，不如經(jīng)典一部?！庇行?shū)，我們要精讀。

其次，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”對(duì)于有益的書(shū)籍，我們要廣讀，做一個(gè)博學(xué)的人。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊x書(shū)還要深讀，切勿囫圇吞棗，而要細(xì)嚼慢品。

最后，“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)?！弊x書(shū)還要疑讀，敢于提出自己的想法和觀點(diǎn)，做一個(gè)有思想的人。

同學(xué)們，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！泵棵俊半u聲茅店月”的清晨或是“月上柳梢頭”的傍晚，我們不妨與書(shū)有個(gè)約定。

讓我們用自己純摯的心靈去感受每一個(gè)文字，用自己明潔的的思想去體會(huì)每一個(gè)道理。別忘了，讀書(shū)是最美的修行！

讀書(shū)演講稿【篇5】

大家好，我今天演講的題目是《揚(yáng)子晚報(bào)》。

眾所周知，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)籍在我們的生活中起著極其重要的作用。之所以重要，是因?yàn)樗恢贝嬖谟谖覀兩磉?，每個(gè)人都在學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)。

然而，有些人不知道閱讀是為了什么。我覺(jué)得讀書(shū)的好處之一就是調(diào)整自己的心態(tài)。無(wú)論生活中遇到什么大的悲歡離合，我們都可以保持一種坦然淡定的心態(tài)，做好充分的準(zhǔn)備去面對(duì)。開(kāi)心的時(shí)候不要得意忘形；失意的時(shí)候，不要太難過(guò)。如果無(wú)法避免難過(guò)，那就用自己的方式去清除。

高爾基說(shuō)：書(shū)讓我變成了一個(gè)快樂(lè)的人。閑暇時(shí)，我們不妨讀一本書(shū)。通過(guò)閱讀，我們可以從書(shū)中感受到博愛(ài)和真情。從書(shū)中，我們體會(huì)到歷史的變遷，社會(huì)的變遷；我們學(xué)會(huì)思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題，從書(shū)本中成長(zhǎng)。

世紀(jì)老人冰心說(shuō)：好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)。這是一句名言。讀一本好書(shū)意味著和一個(gè)智者交談，這可以豐富一個(gè)人的思想，使一個(gè)人辨別是非。

畢淑敏也說(shuō)過(guò)，書(shū)不是胭脂，但會(huì)讓人的心永恒。書(shū)不是棍子，但它讓人強(qiáng)大。書(shū)不是羽毛，卻讓人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的，但它讓人百變。

書(shū)是我們最忠實(shí)的伙伴，所謂：周游世界書(shū)是伙伴。時(shí)間在流逝，但閱讀讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。不想增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)嗎？如果你愿意，請(qǐng)拿起一本對(duì)我們的生活有意義的書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界，在知識(shí)的海洋中游泳。它會(huì)讓你充滿思想和智慧，進(jìn)而改變你的命運(yùn)和生活，讓我們找到那些真正屬于我們的自信！

謝謝大家。就是這樣！

讀書(shū)演講稿【篇6】

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是:《我愛(ài)讀書(shū)》!

在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì)毫不猶豫地回答:讀書(shū)!因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，給了我智慧的頭腦書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。

小時(shí)候，我常常沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸收水份。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。

長(zhǎng)大后,我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū),就像和一群高尚的人對(duì)話。”是的，一本好的書(shū)，能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中，與讀者們?cè)跁?shū)本中交流，因此,書(shū)中便有了大師們的精神。《巴黎圣母院》充滿著雨果對(duì)腐朽社會(huì)的憤怒，洋溢著他對(duì)愛(ài)，對(duì)人道主義的向往，《阿Q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真、善、美，我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài)，了解了作惡的下場(chǎng)。

然而，在讀書(shū)的過(guò)程中，我也遇到過(guò)種種困難。當(dāng)我讀書(shū)不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我:讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我:書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn);當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我:讀書(shū)而不積累,就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而歸;當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽建議我:讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要積累，讀書(shū)更要思考。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天! 同學(xué)們，讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書(shū)籍帶我們揚(yáng)帆起航!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

一篇關(guān)于讀書(shū)的演講稿匯總

相信很多人的工作與生活都離不開(kāi)演講，一般在我們參加鼓勵(lì)讀書(shū)演講時(shí)，就需要我們先準(zhǔn)備一篇關(guān)于讀書(shū)演講稿。演講不僅可以加深我們對(duì)知識(shí)的認(rèn)知，還可以提高我們的學(xué)習(xí)力，那你知道好的讀書(shū)演講稿應(yīng)該怎么寫(xiě)嗎？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“一篇關(guān)于讀書(shū)的演講稿”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一篇關(guān)于讀書(shū)的演講稿 篇1

小時(shí)候，我很早就和美麗的白雪公主、可愛(ài)的七個(gè)小矮人、善良的牧鵝公主、強(qiáng)大的金魚(yú)交了朋友。然后給朋友講安徒生和格林給我講的神秘有趣的童話故事，享受他們羨慕的眼神。在那個(gè)現(xiàn)實(shí)和想象無(wú)法區(qū)分的年紀(jì)，童話教會(huì)了我去愛(ài)別人，愛(ài)這個(gè)世界。天真無(wú)邪，整天沉浸在童話里，幻想自己擁有一雙漂亮的水晶鞋，擁有一座宏偉的城堡。我沉浸在像泡沫一樣五彩繽紛的夢(mèng)里，充滿了幸福、幻想和對(duì)成長(zhǎng)的渴望。

童年時(shí)代

走出幼稚的童話時(shí)代，優(yōu)美、清新、樸實(shí)的美文像磁鐵一樣吸引著我?？粗麄儯殷w驗(yàn)了別人不一樣的生活，卻可以不離開(kāi)家看世界。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，更重要的是，它教會(huì)了我如何去愛(ài)別人，愛(ài)生活！

書(shū)中的世界令人著迷。它讓我對(duì)未來(lái)充滿憧憬，幫助我鼓起勇氣挑戰(zhàn)未來(lái)。我自信地對(duì)自己喊：前進(jìn)！

少年時(shí)代

當(dāng)我進(jìn)入中學(xué)，我變得更加成熟?！朵撹F是怎樣煉成的》 《巴金選集》 《上下五千年》闖入我的生活，隨著閱歷的進(jìn)一步拓展，我學(xué)會(huì)了思考?！白x一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話”，每一本好書(shū)都給了我心靈一個(gè)不平凡的教訓(xùn)。對(duì)生活的贊美，對(duì)生活的熱愛(ài)。我對(duì)人生的理解讓我意識(shí)到，只有不斷奮斗的人生才是最有價(jià)值的。富國(guó)強(qiáng)民的神圣使命需要我們?nèi)ネ瓿?。不變的人生目?biāo)讓我每天都覺(jué)得充實(shí)，而這一切都是讀書(shū)帶給我的。讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動(dòng)我飛向未來(lái)。

驀然回首，這本書(shū)陪伴我走過(guò)了純真的童年，迎來(lái)了人生中最美的少年。書(shū)讓我一步步走向成熟，我想它會(huì)陪我走過(guò)最完美的人生。其實(shí)，享受閱讀不是享受生活！

一篇關(guān)于讀書(shū)的演講稿 篇2

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

早上好，我是高一22班的王薇，今天我國(guó)旗下演講的題目是：感受讀書(shū)的快樂(lè)！

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。有人說(shuō)過(guò)，假如一次災(zāi)難把現(xiàn)在的城市鄉(xiāng)村都?xì)缌耍敲?，只要還留下一座圖書(shū)館，人類就不會(huì)滅亡，也不會(huì)倒退回茹毛飲血的時(shí)代。多讀書(shū)，讀好書(shū)，獲取知識(shí)，修身養(yǎng)性，貢獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我。這非常必要也非常及時(shí)。

知識(shí)就是力量，在知識(shí)爆炸的時(shí)代，多讀書(shū)，讀好書(shū)早已成為每一個(gè)人的心愿。作為知識(shí)載體的書(shū)籍早已成了知識(shí)的代名詞。科學(xué)家愛(ài)因斯坦，一生完成了一千多種科學(xué)發(fā)明，不酷愛(ài)讀書(shū)是難以站在巨人的肩膀上取得如此大的科學(xué)成就的。我國(guó)著名科學(xué)家李四光、錢學(xué)森、錢三強(qiáng)，還有被稱之為當(dāng)代畢升的王選等，哪一個(gè)不是自己所從事領(lǐng)域中的飽學(xué)之士，讀書(shū)學(xué)習(xí)在造福社會(huì)的同時(shí)，也是塑造自我，完善自我，提升自我，實(shí)現(xiàn)自我的重要途徑。讀書(shū)明理，讀書(shū)識(shí)大體就是這個(gè)道理。

然而如今在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮沖擊下，人心浮躁，加之電視和網(wǎng)絡(luò)的影響，不少學(xué)生失去了對(duì)讀書(shū)的濃厚興趣。他們有時(shí)間看電視，玩游戲，卻沒(méi)時(shí)間讀一兩本好書(shū)。尤其是青少年表現(xiàn)得更為突出，不少人甚至不知道中國(guó)四大古典名著是什么，所以在青年學(xué)生中倡議多讀書(shū)，讀好書(shū)，享受讀書(shū)樂(lè)趣十分必要。

如何讓我們享受到讀書(shū)的樂(lè)趣呢？一是要認(rèn)真閱讀老師推薦的好書(shū)，著力培養(yǎng)我們的閱讀興趣?，F(xiàn)在市場(chǎng)上的書(shū)很多，良莠不齊，其中就有宣傳色情、暴力、迷信的書(shū)，這些書(shū)讀了對(duì)人不但無(wú)用還有害?？催^(guò)秦腔《三滴血》的人都知道，戲中那個(gè)糊涂官的滴血認(rèn)親也是從書(shū)上學(xué)來(lái)的，最后害人害己。所以推薦好書(shū)，引導(dǎo)閱讀十分必要。二是倡導(dǎo)快樂(lè)讀書(shū)，自覺(jué)讀書(shū)，無(wú)功利讀書(shū)。讀書(shū)旨在修身養(yǎng)性，增長(zhǎng)知識(shí)。只要自覺(jué)讀書(shū)，無(wú)功利讀書(shū)，才能快樂(lè)讀書(shū)。

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的今天，讓我們每天堅(jiān)持一兩個(gè)小時(shí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，自覺(jué)讀書(shū)，無(wú)功利讀書(shū)，在讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶性情，在閱讀中培養(yǎng)和感受讀書(shū)的樂(lè)趣。

謝謝！

一篇關(guān)于讀書(shū)的演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：

大家好！再次接到參加演講比賽的通知后，我熟思了很久，這次的文稿寫(xiě)出來(lái)，能否完整地展現(xiàn)我的想法，我真得沒(méi)有把握，但是，既來(lái)之，則安之，我也想借這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō)與孩子們一起讀書(shū)的感受，懇請(qǐng)專家和各位評(píng)委老師多批評(píng)指正！我演講的題目是《共讀與共贏》！從這個(gè)題目中不難看出，我的觀點(diǎn)是：與孩子們一起讀書(shū)，絕對(duì)是一種共贏的效果，無(wú)論是自己的學(xué)生還是自己親生的孩子，都是這樣的結(jié)果！

先說(shuō)一件和自己的學(xué)生一起讀書(shū)的往事吧，那件事給我的觸動(dòng)真的不?。∈虑橐匪莸?0xx年的春天，初中語(yǔ)文教研員蔡老師到我們學(xué)校去聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)安排我來(lái)講這堂課，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適逢我講《楊修之死》這篇課文。我自認(rèn)為對(duì)羅貫中的《三國(guó)演義》是比較精通的，所以，事先并沒(méi)有在備課上下多大的功夫！那個(gè)時(shí)候的授課，對(duì)于啟發(fā)學(xué)生思維這一環(huán)節(jié)要求的不高，只是照本宣科地理順了文章的結(jié)構(gòu)，并解決了字詞，之后就讓學(xué)生們自己讀課文。在學(xué)生們讀書(shū)的過(guò)程中，我在黑板上寫(xiě)下了這樣一個(gè)問(wèn)題：楊修為什么會(huì)死？然后等學(xué)生讀了一會(huì)，我就讓大家開(kāi)始討論！學(xué)生們有的沉思，有的翻課本盲目地找答案。

本來(lái)，按照我的估計(jì)，學(xué)生們的回答基本上是偏離不了楊修本人恃才放曠和曹操嫉賢妒能這兩個(gè)答案的，因?yàn)椋谖业哪X海深處，這本也就是導(dǎo)致楊修死亡的根本原因。我信心滿滿，期待學(xué)生們能按照這個(gè)思路來(lái)回答，答完這道題，所有的教學(xué)環(huán)節(jié)就全部完成，我也就可以順理成章地下課了，想到這里，我不免有些得意，講這么一堂課，太簡(jiǎn)單了！誰(shuí)知，一個(gè)我最信任的學(xué)生的回答卻讓我大吃一驚！他說(shuō)，羅貫中的本意并非是夸楊修聰明！其實(shí)，他很傻，并非真的聰明。聽(tīng)了他的回答，我的腦袋當(dāng)時(shí)就嗡地一聲，心想，孩子，這是在聽(tīng)課啊，你可別給我砸了鍋！

心理是這么想，但我還是硬著頭皮請(qǐng)他來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的理由。于是，那個(gè)學(xué)生不緊不慢地說(shuō)出了一番令我在以后的教學(xué)甚至是做人上都將畢生銘記的話。

他說(shuō)，楊修雖然是高智商，學(xué)識(shí)淵博，但是這不代表他就一定是個(gè)聰明人，他若聰明，就不會(huì)糊里糊涂地卷入到曹操繼承人爭(zhēng)奪這件事當(dāng)中；他若聰明，就不會(huì)在曹操的食盒上寫(xiě)下一人一口酥這五個(gè)字，難道說(shuō)，曹操身邊能人眾多，就止他一個(gè)人了解曹操的真實(shí)想法嗎？其實(shí)不然，能人到處都是，只是別人比他更了解什么該說(shuō)，什么不該說(shuō)；什么該做，什么不該做！再說(shuō)一說(shuō)他最后的死，曹操是以他禍亂軍心為理由殺了他的，虧他自己當(dāng)初在埋葬曹操身邊侍衛(wèi)的時(shí)候說(shuō)過(guò)操非在夢(mèng)中，君乃在夢(mèng)中耳！這句話，你知道曹操居心叵測(cè)，陰險(xiǎn)歹毒，自己卻偏偏往槍口上撞，難道這就是聰明的表現(xiàn)嗎？所以說(shuō)，他很傻！

聽(tīng)完了他的這一番陳述，聽(tīng)課的蔡老師帶頭鼓掌，所有的學(xué)生也一齊鼓掌，而我的冷汗卻嗖嗖地往外冒，心想，你小小年紀(jì)就能把問(wèn)題看得這么透？但是，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有做任何表示，草草地下了課。課后，我急忙把他叫到辦公室，就問(wèn)他是誰(shuí)教他課堂上這么回答問(wèn)題的，他說(shuō)，爺爺在家里經(jīng)常給他講三國(guó)的故事，還告誡他，做人千萬(wàn)不能學(xué)楊修。我把他表?yè)P(yáng)了一通，就讓他回去了。而自己卻久久陷入了沉思。與其說(shuō)是沉思，倒不如老老實(shí)實(shí)地說(shuō)是在心頭自我反省了一通。我想到了羅貫中在《三國(guó)演義》這部小說(shuō)里寫(xiě)曹操去世的時(shí)候?qū)戇^(guò)這樣的兩句詩(shī)：書(shū)生輕議冢中人，冢中笑爾書(shū)生氣。是啊，我們這些做語(yǔ)文老師的，并非講述完一篇課文，就算真正完成了教學(xué)任務(wù)，用現(xiàn)在的觀念來(lái)解讀，那就是和諧、高效、思維對(duì)話是否真正落到了實(shí)處！那堂課，我想，若干年后，我的學(xué)生們或許早就忘記了，因?yàn)?，那本也就是一堂普通的課。而我，卻終生難忘，我真的覺(jué)得，那堂課上，我才是真正的學(xué)生，我的學(xué)生其實(shí)才是真正的老師！古人說(shuō)，學(xué)無(wú)止境，我必將終生銘記這句話。

和學(xué)生共讀，那一次，我實(shí)在是受益匪淺。

時(shí)間如白駒過(guò)隙，稍縱即逝。轉(zhuǎn)瞬間，我的女兒已經(jīng)5歲了，每每提及她，洋溢在我心頭的就全是溫馨與甜蜜了。由于在鄉(xiāng)下工作，每星期才只能陪她兩天，心頭總難免有些愧疚。所以，呆在家里的日子，我盡量多陪她一起讀讀《幼兒畫(huà)報(bào)》，然后做做游戲。她是非常喜歡和我一起跑跑跳跳的，她的性格實(shí)在太活潑。記得那次一起讀《江雪》這首詩(shī)，她就產(chǎn)生了濃厚的興趣，非要我反復(fù)地給她讀千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪！讀了幾遍，我懈怠了，耍個(gè)小聰明，讓她自己讀，她眨巴眨巴眼，就開(kāi)始了！千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江小兔子毛！我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了一愣，不是這么說(shuō)的啊，詩(shī)怎么能這么背？我有點(diǎn)惱火，卻沒(méi)發(fā)作，只是問(wèn)她。而她，理直氣壯地說(shuō)，雪啊，就像小兔子毛??！

我就喜歡這么背！之后，自己就在那里反復(fù)重復(fù)背誦。我頓時(shí)恍然大悟，沒(méi)錯(cuò)的，興趣才是最好的老師，她這么一來(lái)，不比課堂上讓學(xué)生硬生生地去造句子好得多嗎？想到這里，我轉(zhuǎn)怒為喜，也跟她一道開(kāi)始瞎背起來(lái)。夜深了，我和她媽媽一起哄她上床睡覺(jué)，我又重復(fù)白天小兔子毛這幾句，她就咯咯地笑，笑得那么開(kāi)心。她睡了，嘴角分明帶著微笑。我想，在這個(gè)夜晚，在她甜蜜而又美麗的夢(mèng)里，她一定會(huì)夢(mèng)到紛飛的雪花，雪地上蹦蹦跳跳的一只小兔子，還有她在那里快樂(lè)地追逐，無(wú)憂無(wú)慮地玩耍吧。夜深了，我坐在燈下，仔細(xì)品讀白天的甜蜜，我想到了一位先哲說(shuō)過(guò)的那個(gè)詞語(yǔ)教無(wú)定法，這話真對(duì)！用什么樣的方法去教學(xué)生是最好的？我估計(jì)沒(méi)人敢輕易地回答。記得以前在寫(xiě)教案的時(shí)候，每每遇到教學(xué)方法這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，總是應(yīng)付了事，現(xiàn)在想來(lái)，這還真是一門大學(xué)問(wèn)?？磥?lái)，和女兒一起讀讀書(shū)，讀讀畫(huà)冊(cè)，也有這么大的收獲嘛，真是學(xué)無(wú)止境?。?/p>

古人說(shuō)，書(shū)山有路勤為徑，這是勉勵(lì)后人讀書(shū)當(dāng)勤奮；陶淵明在《五柳先生傳》中則說(shuō)，銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志，這是把讀書(shū)當(dāng)做淡泊名利，陶冶情操的一種生活方式。而我則想說(shuō)，工作的時(shí)候，多和學(xué)生一起品讀品讀文章，用心教教學(xué)生，把你的一身本領(lǐng)好好施展出來(lái)；回家的時(shí)候，有時(shí)間多陪陪孩子，一起讀讀書(shū)，這是一種天倫之樂(lè)啊。作為一名人民教師，總不能忘了老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼這個(gè)道理吧！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

一篇關(guān)于讀書(shū)的演講稿 篇4

各位我最尊敬的朋友們：

你們好嗎?

曾采訪各個(gè)年齡段的朋友，答案是不同的。中學(xué)生說(shuō)：最好不用考試就能讀自己想讀的大學(xué)，讀書(shū)沒(méi)什么意思，太累太苦;大學(xué)生說(shuō)：大學(xué)不知學(xué)些什么，趕快畢業(yè)吧，這樣我就能自己賺錢，想怎么花就怎么花，用不著每次都得找借口向父母要錢;剛工作的朋友說(shuō)：最好每天醒過(guò)來(lái)張開(kāi)口袋，人民幣就會(huì)從天下掉下業(yè)并掉進(jìn)自己的口袋，這樣生活多輕松啊;沒(méi)結(jié)婚的朋友說(shuō)：趕快找個(gè)伴吧，每天都有無(wú)限的溫柔，還有個(gè)依靠，可以傾述傾述;結(jié)過(guò)婚的朋友說(shuō)：

天哪，早知如此就不結(jié)婚了，一個(gè)人多好啊，自由自在，拜托，趕快離開(kāi)我吧;工作多年后的朋友說(shuō)：原創(chuàng)：多希望現(xiàn)在退休了，每天打打太極拳，玩玩麻將多愜意啊;六、七十歲的老人說(shuō)：多想回到學(xué)校去讀書(shū)啊，那童真的時(shí)代，無(wú)憂無(wú)慮，書(shū)聲朗朗。每個(gè)年齡階段的人都想過(guò)另一個(gè)年齡階段的生活，卻無(wú)法滿足。

人們普遍向上帝抱怨：自己活得太累太苦。于是上帝把人群召集在一起，告訴大家：痛苦就象包袱，現(xiàn)在你們把你們最大的痛苦說(shuō)出來(lái)，把包袱放下試試。每個(gè)人都說(shuō)出了最痛苦的一件事，都發(fā)現(xiàn)對(duì)方比自己還殘，自己好象不是最命苦的。

上帝問(wèn)大家：你們?cè)敢庀嗷ソ粨Q你們的包袱嗎?人群中沒(méi)有人相應(yīng)，大家默默地背上自己的包袱走了。

早上我本以為到柳市的車在汽車東站乘，到了東站后才知在南站，我立刻叫出租車到南站，還好上帝保佑及時(shí)趕上了這班車能站在這里演講。如果我痛苦、我抱怨能解決問(wèn)題、改變事實(shí)嗎?

常聽(tīng)人說(shuō)：人生在世，不如意事十有八九。我們先不分析這話是否正確，但我們可以改變自己的想法，如意與否在于我們的想法與看法。如果真是不如意，那么請(qǐng)?jiān)诖竽X中輸入積極的暗示：上帝啊，你為什么這樣考驗(yàn)我，看看此事對(duì)我有什么意義呢?預(yù)示著什么好事將發(fā)生呢?

這世界每天在變，我們得學(xué)會(huì)在動(dòng)態(tài)中尋找平衡。

我們不斷地在大腦中輸入什么信號(hào)，大腦中將出現(xiàn)什么信號(hào)，于是產(chǎn)生不一樣的結(jié)果。如果你老想著失敗，累，不可能，那么你就會(huì)認(rèn)為自己會(huì)失敗，會(huì)很累，很多事都辦不到，于是就沒(méi)有勇氣去面對(duì)，整天精神萎糜不振。如果你能不斷地暗示自己：太棒了，我愿意接受挑戰(zhàn)，這是對(duì)我最大的考驗(yàn)，我將戰(zhàn)勝它，生活真好，陽(yáng)光燦爛。那么你將精神抖擻，勇敢去面對(duì)一切并勝出。

試試看吧，當(dāng)你覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)意思時(shí)，到操場(chǎng)上大聲地喊：讀書(shū)太好了，沒(méi)有比讀書(shū)更有意思的事了。只要你用心地喊，你立刻會(huì)精神百倍。

大腦中經(jīng)常想著什么就會(huì)出現(xiàn)什么。以前有錯(cuò)誤的教育方法叫疲勞法、惡心法。比如你睡不著，大人讓你數(shù)綿羊，從一開(kāi)始，我試過(guò)數(shù)到一千只還很清醒，因?yàn)槲业拇竽X中只有綿羊，而不是夢(mèng)。對(duì)戒煙，有人讓你一次抽個(gè)夠，讓自己抽不到不想抽就成功了，事實(shí)上過(guò)兩天馬上又抽了，還有人告訴自己：這是我最后一根煙了，可以總也戒不成。因?yàn)樗诖竽X中始終輸入煙這個(gè)眼，整天念著它，于是被它奴役。只有轉(zhuǎn)移注意力，在大腦中輸入其它更有意義的事去代替它才能成功。

生活中時(shí)時(shí)有困難在等著我們，這是讓我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，如果大家把注意力盯在困難上，那將寸步難行，只有始終盯著前進(jìn)的方向才能前進(jìn)。如果你玩過(guò)卡丁車你就知道了，彎道很多，引誘你撞上去，如果你盯著彎道的話?cǎi)R上就撞上去了，方法只有一個(gè)：眼睛始終盯著可以通行的道路，那么就不在會(huì)撞上彎道了。如果大家不信的話，等會(huì)你們每個(gè)人騎上一輛自行車，盯著前面一顆樹(shù)，告訴自己：我千萬(wàn)不能撞上去，我千萬(wàn)不能撞上去，念到第十遍時(shí)不由自主地就撞上那顆樹(shù)了，為什么。

于是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣首先在大腦中不斷地輸入：讀書(shū)太好了，我非常喜歡讀書(shū)。每當(dāng)不想讀書(shū)的信號(hào)出現(xiàn)時(shí)就立刻暗示自己。久而久之就成為一種習(xí)慣本能了，于是學(xué)習(xí)的興趣就自然而然地產(chǎn)生了。

人的一生就是發(fā)現(xiàn)自己的一生，通過(guò)生活學(xué)習(xí)工作去發(fā)現(xiàn)自己，生活學(xué)習(xí)工作只是為發(fā)現(xiàn)自己提供一個(gè)平臺(tái)。人生在不同的階段得做不同的事，在你們這個(gè)階段就是通過(guò)學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)自己。要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣得給自己定個(gè)目標(biāo)，人因?yàn)橛辛四繕?biāo)才有了動(dòng)力。你可以把你最想上的大學(xué)寫(xiě)在筆記本上，最好有空去參觀一下，拍張照片回來(lái)，把它貼在你最顯眼的地方，每天看看它，仿佛它在向你招手，歡迎你的到來(lái)。這樣你就有動(dòng)力了，就有目標(biāo)了，就會(huì)為之而奮斗。這世界沒(méi)有懶人，只有沒(méi)有目標(biāo)的人。我們也可以稱之為美好的希望，人是為希望而活的。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣還有一點(diǎn)是很重要的：那就是主動(dòng)式的學(xué)習(xí)，研究式的學(xué)習(xí)。大凡大多數(shù)人只是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，被動(dòng)地接受老師教的知識(shí)。你只要做到預(yù)習(xí)功課，就能主動(dòng)地學(xué)習(xí)了。把明天要上的課先自我學(xué)習(xí)一遍，把你有疑問(wèn)的地方寫(xiě)在筆記本上，你就帶著問(wèn)題聽(tīng)課了，你就可以與老師進(jìn)行平等地?zé)o聲地交流探討了，這時(shí)你找到了做人的感覺(jué)，成人的感覺(jué)，而不是一個(gè)學(xué)生，

一個(gè)孩子。你學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了提問(wèn)，學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題，你的成就感肯定很強(qiáng)。人類的潛能不能得以開(kāi)發(fā)是因?yàn)槿藳](méi)有受到真正的尊重，沒(méi)有被周圍的人賞識(shí)。原創(chuàng)：

學(xué)會(huì)用心讀書(shū)而不是用單純地用嘴讀書(shū)。用心了才能理解，理解了才會(huì)運(yùn)用。

我們得讓周圍的人都成為我們的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槲覀儠?huì)受周圍環(huán)境的影響。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們學(xué)會(huì)欣賞，真誠(chéng)地贊美周圍的每一個(gè)人，那么他們也會(huì)同樣地欣賞贊美我們的，于是人的潛能就能無(wú)限地被開(kāi)發(fā)出來(lái)，我們將生活在良好的氛圍中，社會(huì)的文明指日可待。

用感恩地心去感謝父母無(wú)私地付出，用感謝的心去感謝老師不悔地教育，用感恩的心去感謝同學(xué)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。

一篇關(guān)于讀書(shū)的演講稿 篇5

古人讀書(shū)學(xué)習(xí)往往強(qiáng)調(diào)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”,我想，這里面蘊(yùn)含著一個(gè)道理：知識(shí)重在運(yùn)用，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。

學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)的過(guò)程，要把知識(shí)系統(tǒng)、全面地掌握好，最有效的方法就是堅(jiān)持不懈、持之以恒地學(xué)習(xí)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期荀子說(shuō)過(guò)，“鍥而舍之,朽木不折,鍥而不舍,金石可鏤”，就是告誡我們，學(xué)習(xí)必須堅(jiān)持不懈。任何一件事情的成功，都需要一種百折不撓、堅(jiān)持到底的精神，學(xué)習(xí)更不例外。古今中外，凡是獲得重大成就的人，都具有堅(jiān)持精神。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在攻克“哥德巴赫猜想”這個(gè)數(shù)學(xué)堡壘的過(guò)程中，不怕諷刺挖苦，忍受著疾病的痛苦，在工作條件很差的情況下，夜以繼日地學(xué)習(xí)、鉆研，僅他運(yùn)算的稿紙就有幾麻袋，有個(gè)英國(guó)數(shù)學(xué)家稱贊他在數(shù)學(xué)上“移動(dòng)了群山”。

學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持的道理很簡(jiǎn)單，但是現(xiàn)實(shí)中卻有很多人做不到。 在我們的學(xué)校里，我們常?？吹剑河行┩瑢W(xué)沒(méi)有時(shí)間觀念，遲到成為家常便飯；有的同學(xué)上課不能堅(jiān)持專心學(xué)習(xí)，開(kāi)小差魂不守舍；個(gè)別同學(xué)看小說(shuō)、迷偶像，進(jìn)課堂如同進(jìn)刑場(chǎng)；還有的學(xué)生不思進(jìn)取，小小年紀(jì)就迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，深陷其中不能自撥。凡此種種，都是不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)不是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。即使你擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方法，如果只是一曝十寒，那也無(wú)法達(dá)到學(xué)習(xí)的頂峰。

任何事業(yè)的成功，都不可能一帆風(fēng)順，都會(huì)遇到各種意想不到的挫折和障礙，有時(shí)還難免會(huì)失敗。這時(shí)的關(guān)鍵就在于要知難而進(jìn)，不因失敗而灰心、失望。英國(guó)著名哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“偉大的事業(yè)是根源于堅(jiān)韌不拔地工作，以全副的精神去從事，不避艱苦?！庇辛诉@種“不避艱苦”和“堅(jiān)韌不拔”的精神，才能獲得真知。

“貴在堅(jiān)持”，這不僅是對(duì)同學(xué)們自身學(xué)習(xí)的一個(gè)要求，其實(shí)也是對(duì)同學(xué)們的生活態(tài)度的要求?！百F在堅(jiān)持”同樣運(yùn)用于生活中，所謂活到老，學(xué)到老，其實(shí)這里的“學(xué)”不單單指的是學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)，也包括了生活態(tài)度的`學(xué)習(xí)、為人處事的學(xué)習(xí)，等等。我們要培養(yǎng)自己有做任何事都能持之以恒的毅力，這對(duì)我們將來(lái)的生活或是工作，無(wú)疑都是有百利而無(wú)一害的。

堅(jiān)持是最重要的成功因素，更是上天給所有人最棒的禮物；學(xué)習(xí)過(guò)程中即使跌倒了一百次，只要你能再站起來(lái)、大聲說(shuō)：“我還要繼續(xù)那一百零一次!”“我相信一定會(huì)成功！”那么，你就是堅(jiān)持到最后的大贏家。

一篇關(guān)于讀書(shū)的演講稿 篇6

如果你對(duì)我說(shuō)財(cái)富是什么?我會(huì)毫不猶豫地回答是書(shū)籍，我們五彩繽紛的童年，離不開(kāi)書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。一說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到它的好處，讀書(shū)能夠讓你懂得了更多的知識(shí);當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，就翻翻書(shū)吧!書(shū)能夠讓你忘記所有的煩惱、憂愁?？傊痪湓挘瑫?shū)的好處多得數(shù)不清!在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。

如果你對(duì)我說(shuō)財(cái)富是什么?我會(huì)毫不猶豫地回答是書(shū)籍，我們五彩繽紛的童年，離不開(kāi)書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。一說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到它的好處，讀書(shū)能夠讓你懂得了更多的知識(shí);當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，就翻翻書(shū)吧!書(shū)能夠讓你忘記所有的煩惱、憂愁?？傊痪湓挘瑫?shū)的好處多得數(shù)不清!在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵，在這片知識(shí)的海洋中，我茁壯成長(zhǎng)。在我的理解中，所謂好書(shū)就應(yīng)是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內(nèi)涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨(dú)特的技術(shù)語(yǔ)言三者兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品吧。

如彌爾頓所說(shuō)：一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命，是好書(shū)伴我一路同行。叔本華曾說(shuō)：在一切知識(shí)的領(lǐng)域中，人類知識(shí)的大部分都是呈此刻做為人類文字記錄的紙頁(yè)和書(shū)籍中，所以我那渴求知識(shí)的心靈只有在書(shū)的海洋中沐浴才會(huì)得到滋潤(rùn)，我在書(shū)中解讀百態(tài)社會(huì)、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書(shū)是我的精神食糧，我在書(shū)中汲取著營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng)，我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎?讀好書(shū)時(shí)的意境陶冶了我的情操，有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中。在細(xì)雨蒙蒙的午后，讀著冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響;如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò)，這種讀書(shū)的意境，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣，書(shū)引起我無(wú)盡的思索，在這種思索中我快樂(lè)地成長(zhǎng)，好書(shū)讓我寫(xiě)作文時(shí)駕輕就熟，能很多同學(xué)一提起寫(xiě)作文就會(huì)頭疼，但是我卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì)。在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了豐富的材料，在寫(xiě)作文時(shí)，我總能按照老師的要求，寫(xiě)出令人滿意的作文，好書(shū)能讓我調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中，不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿懷，此時(shí)，一本好書(shū)就如同一位人生導(dǎo)師，給我們

人生之帆導(dǎo)航。

讀一讀老舍先生的那本幽默散文，在他富有個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂(lè)趣;讀一讀那本《讓心靈透透氣》，在美的語(yǔ)境中品嘗自由?？粗切軇?dòng)人心靈的文字，親吻著文學(xué)的碧波，生活純潔的美、感人的愛(ài)展此刻我面前，在此時(shí)，我真正地體會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)?！睍?shū)，你讓我開(kāi)心，讓我憂愁，和你在一齊，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長(zhǎng)，書(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書(shū)，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái);書(shū)，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們，每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向，它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。

《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇?，同時(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)決定人的美和丑;《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報(bào)效祖國(guó);《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜此刻的幸福生活;《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主人公保爾柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心;一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了……從讀書(shū)中，我學(xué)到了，要想讀好書(shū)，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄氨鶅鋈?，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家，讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，知識(shí)是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理，更重要的是在無(wú)止境中去學(xué)習(xí)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒(méi)有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止。我們的生命依靠學(xué)習(xí)不斷地自我完善。

一篇關(guān)于讀書(shū)的演講稿 篇7

尊敬的師長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

我叫金軒怡，來(lái)自四(2)中隊(duì)，今天我很榮幸作為讀書(shū)星的代表，在這里和大家分享我的讀書(shū)心得和體會(huì)。

我喜歡讀書(shū)，曾讀過(guò)《愛(ài)麗斯漫游仙境》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《魯賓遜漂流記》等等。我的文章《學(xué)天文、做張衡》、《快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)》、《失而復(fù)得的水彩筆》等刊登在《樂(lè)學(xué)少年》報(bào)上，《為什么我的眼淚會(huì)飛》獲得江蘇省心理小論文一等獎(jiǎng)。

我們?cè)?jīng)在課本上學(xué)過(guò)顏真卿的黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，陸游的書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難，還有杜甫的讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，這些都告訴我們讀書(shū)是非常有益的。

讀書(shū)，不僅可以陶冶性情，還可以修身養(yǎng)性，不斷完善人的精神追求。在書(shū)的海洋里，我找到了好多奇珍異寶，明白了許多事理。

讀書(shū)就是在和靈魂高尚的人對(duì)話，同學(xué)們，讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧!

謝謝大家!

一篇關(guān)于讀書(shū)的演講稿 篇8

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

今天是一個(gè)風(fēng)和日麗的假日，我來(lái)到“讀書(shū)圣地”——光谷圖書(shū)城。我找到一本連做夢(mèng)都在看的書(shū)——《我們仨》，我找了一個(gè)不僅沒(méi)有多少人、很安靜而且燈光明亮的地方，如饑似渴的讀起來(lái)：一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……

看到二十九頁(yè)的第七段“船很干凈，后艙空無(wú)一物，前艙鋪著一只干凈整齊的床，雪白的床單，雪白的枕頭，簡(jiǎn)直像在醫(yī)院里，鍾書(shū)（作者的爸爸）側(cè)身臥著，腹部均勻地一起一伏，睡得很安靜?！弊x到這里我更佩服楊絳了：把一個(gè)普普通通的船艙里，描寫(xiě)的如此細(xì)致。

我正在繼續(xù)看，一位美麗的阿姨路過(guò)，跟我說(shuō)話：“小朋友，都十二點(diǎn)半了，你怎么還不回家吃飯呀。”

我看得太認(rèn)真了，沒(méi)聽(tīng)到，繼續(xù)看。阿姨看我讀的太入迷了，搖了我?guī)紫?，我就一下子清醒了，我生氣的回答：“阿姨，我一點(diǎn)要補(bǔ)習(xí)，請(qǐng)你不要打擾我?！?/p>

這時(shí)我的肚子已經(jīng)在打鼓。一會(huì)兒我摸著頭，傻笑著不好意思地問(wèn)阿姨：“請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”

阿姨這時(shí)看著我用略帶嘲笑地口吻說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)十二點(diǎn)半了?！?/p>

我馬上丟下書(shū)，以十萬(wàn)碼的速度往車站跑，并對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，幫我把書(shū)放到原來(lái)的地方，謝謝?！?/p>

等我到了光谷國(guó)際，發(fā)現(xiàn)電梯上貼了一張紙：電梯維修。看到這里我頓時(shí)傻了眼：電梯維修只能爬樓梯，補(bǔ)習(xí)的地方可是在二十五樓啊，等我爬到二十五樓估計(jì)都補(bǔ)完了。唉！那又能怎么樣呢，只能無(wú)賴的爬樓，我到了二十五樓后，氣喘吁吁地用最后的力氣跑到教室，只剩三十分鐘就下課了，我的腿感覺(jué)好像斷了。老師火冒三丈，生氣地說(shuō)：“出去站著?！?/p>

我解釋的：“電梯壞了，所以……”

老師更生氣了，說(shuō)：“玩了就是玩了，還撒謊，非要給你的家長(zhǎng)打電話。”看著小老師這么生氣，我想今天回家又逃不了一場(chǎng)棍棒燒肉了。

唉，看來(lái)要有收獲，就必須要有犧牲，想著在光谷收城那讀書(shū)的暢快，真是難得的自由啊！

讀書(shū)人演講稿(匯編九篇)

有理想在的地方，地獄也是天堂。當(dāng)一場(chǎng)演講活動(dòng)的即將開(kāi)始時(shí)，大家自然而然的會(huì)備好一份演講稿提前準(zhǔn)備演講稿，可以減輕我們的緊張感。新手如何寫(xiě)好演講稿呢？小編推薦你不妨讀一下讀書(shū)人演講稿(匯編九篇)，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

讀書(shū)人演講稿 篇1

大家好!

今天我們演講的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。

古人說(shuō):“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！边@句話表達(dá)了讀書(shū)的必要性。的確，閱讀可以開(kāi)闊我們的視野，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū)，可以引導(dǎo)我們理解，學(xué)會(huì)做人;閱讀還可以提高我們的閱讀能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在書(shū)籍的世界里，你可以領(lǐng)略浩瀚的世界，領(lǐng)略壯麗的山川，可以了解文學(xué)的歷史，詩(shī)歌的詩(shī)情畫(huà)意，可以回味古代的悠長(zhǎng)，展望未來(lái)的壯麗!

雖然我們不能測(cè)量自己生命的長(zhǎng)度，但閱讀可以擴(kuò)展我們生命的寬度，讀一本好書(shū)造福于人，也許是一種生命的擴(kuò)展。

一家海外媒體曾發(fā)布過(guò)一份讀書(shū)報(bào)告，稱美國(guó)人平均每人每年讀21本書(shū)，而日本人平均每人每年讀17本書(shū)。在中國(guó)，只有不到3本書(shū)。這些數(shù)據(jù)確實(shí)值得深思。

作為小學(xué)生，我們正處于閱讀和學(xué)習(xí)的黃金階段，我們應(yīng)該和好書(shū)交朋友。只要適合自己的書(shū)就應(yīng)該仔細(xì)閱讀，只要有書(shū)，就應(yīng)該留下身影。

也許有些學(xué)生會(huì)說(shuō):“我的作業(yè)很忙，時(shí)間很緊，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)?！被蛘?，“等等，玩一玩，讀一讀。”但是同學(xué)們，明天有多少，明天有多少，少讀還是不讀，到最后，只能是時(shí)間一去不復(fù)返，空腹而歸。

因此，在此我們想借此機(jī)會(huì)向大家發(fā)布“六一”閱讀倡議:1、每天堅(jiān)持讀書(shū)一小時(shí); 2、每天堅(jiān)持朗讀一篇美文;3、每天積累一句名人名言或一個(gè)成語(yǔ);4、每天積累一句優(yōu)美句子;5、每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇讀后感;6、每月堅(jiān)持讀一本好書(shū)。

同學(xué)們!起跑在今天，收獲在明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣!多讀書(shū)，讀好書(shū)，真正享受讀書(shū)的樂(lè)趣，做一個(gè)快樂(lè)的讀者。我們的生活將因?yàn)殚喿x而精彩，我們的校園將充滿書(shū)和更美麗!

謝謝大家!

讀書(shū)人演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們

大家晚上好！

我是XXX，非常榮幸能站在這個(gè)舞臺(tái)上，參加“校園優(yōu)秀讀書(shū)人物”的活動(dòng)。

今天我演講的主題是《做一個(gè)幸福而美麗的讀書(shū)人》

首先，我想給大家講一個(gè)故事：第二次世界大戰(zhàn)期間，有一個(gè)記者問(wèn)英國(guó)首相丘吉爾說(shuō)：“莎士比亞和印度哪個(gè)更重要？”印度當(dāng)時(shí)是大英帝國(guó)在海外最大的殖民地。人口最多，土地最廣。而莎士比亞是英國(guó)著名戲劇家和詩(shī)人。丘吉爾回答說(shuō)：我們寧可失去50個(gè)印度，也不能失去一個(gè)莎士比亞。由此可見(jiàn)古老的文化和智慧對(duì)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族是何等的重要。而作為中國(guó)人，我們應(yīng)該讀懂祖國(guó)，讀懂自己黃皮膚里浸透著的血質(zhì)；作為當(dāng)代人，我們更應(yīng)該讀懂世界；一個(gè)善于讀書(shū)學(xué)習(xí)的民族，才是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)老去的民族。

而對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，一個(gè)善于讀書(shū)的人，才會(huì)擁有永遠(yuǎn)不會(huì)老去的青春，才會(huì)是幸福和美麗的！你，我，大家，在座的每一位都可以做到！李白一直在月下喝酒！歐陽(yáng)修還在醉翁亭與民同樂(lè)！歲月的風(fēng)霜催不老文化的恒久！

古人說(shuō)：一日不讀書(shū)，塵生其中；兩日不讀書(shū)，言語(yǔ)乏味；三日不讀書(shū)，面目可憎。誰(shuí)也不想胸?zé)o點(diǎn)墨！誰(shuí)也不想語(yǔ)言乏味！誰(shuí)也不想面目可憎！那，同學(xué)們，讀書(shū)吧！

讀書(shū)，應(yīng)是一份人生的態(tài)度，絕美的心情。當(dāng)夕陽(yáng)描畫(huà)著余影，當(dāng)皎潔的月光輕柔的鋪滿地面的時(shí)候，捧上一本書(shū)細(xì)細(xì)展讀，霎時(shí)間一變?nèi)f年，思想隨著時(shí)空隧道緩慢地張望，隨著莊子一同瀏覽戰(zhàn)國(guó)時(shí)期天人合一的《逍遙論》，與艾米麗一同閱讀《呼嘯山莊》凱瑟琳的凄美愛(ài)情，與余秋雨一同品析《文化苦旅》白發(fā)蘇州的六朝金粉、古色古香。于是沉溺于書(shū)海中不能自拔，僅是幾個(gè)詞組的簡(jiǎn)單拼湊卻令我品味過(guò)幾代王朝的興衰，無(wú)數(shù)生命的起滅。

讀過(guò)很多書(shū)，我便能在獨(dú)處時(shí)不寂寞，可以穿越時(shí)空和不同人在心靈中對(duì)話，就可以在人群中穿梭的時(shí)候不會(huì)愁眉苦臉，不會(huì)喜形于色，我充盈的內(nèi)心世界能給從書(shū)中給人世間的事情找一個(gè)答案。所以，我會(huì)把從容的笑容掛在臉上，美麗的笑容！

還有一句話是這樣說(shuō)的：腹有詩(shī)書(shū)氣自華！氣怎么理解？可以理解為氣質(zhì)，氣度！氣場(chǎng) ！魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。閱讀就需要日積月累！如果說(shuō)文章是一座埋藏未開(kāi)發(fā)的巨大金礦，那么閱讀便是一把鐵鍬，當(dāng)它們相遇時(shí)，方能迸出靈感的愉悅的火花。余秋雨也說(shuō)：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾?！痹谶@個(gè)思維飛速發(fā)展的時(shí)代，若再不抓緊讀書(shū)，只會(huì)淪為時(shí)代的乞丐。好讀書(shū)，可以不求甚解，但每有會(huì)意，便欣然忘食。

只要是讀多了好書(shū)，不必言行也會(huì)有一種沉靜而素雅的氣質(zhì)，清香而深邃。就好像南開(kāi)，白墻青瓦，立在水濂山下，大美而不言，卻底蘊(yùn)深厚，大氣雄渾。讀書(shū)人不言，卻氣韻悠揚(yáng)！書(shū)籍可以讓任何一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的人遍嘗古今中外的文化大餐。更重要的是，在講究?jī)x表包裝的今天，讀書(shū)，讀好書(shū)被譽(yù)為生命的美容，讀書(shū)可以使我們變得美麗。每一個(gè)有思想的人誰(shuí)不愿意擁有這份人生的美麗呢？坐在輪椅上的張海迪，雙目失明的海倫凱勒，你能說(shuō)她們不美嗎？此時(shí)此刻站在你們面前的我、充滿自信的我，不美嗎？

讀書(shū)，使我們從一個(gè)市儈、燈紅酒綠的世界中脫離出來(lái)，變得豁達(dá)而單純。一個(gè)豁達(dá)而單純的人不可能不幸福！一個(gè)豁達(dá)而單純的人沒(méi)有資格不美麗！我喜歡《紅與黑》中于連的意志堅(jiān)強(qiáng)，但是也鄙視他的利欲熏心；我喜歡《駱駝祥子》中祥子的執(zhí)著善良，但是也厭惡他的庸俗貪婪。書(shū)籍是一位最好的老師，它用一個(gè)個(gè)鮮活的故事清晰的告訴我們?nèi)诵缘拿篮煤统髳海偈刮倚纬闪己玫纳茞河^，逐漸學(xué)會(huì)為人處世和激勵(lì)自己，起到事半功倍的效果。果說(shuō)生命肌體的成長(zhǎng)，會(huì)催發(fā)臉上的皺紋，那么我想說(shuō)，隨著讀書(shū)漸入佳境后，生命會(huì)變得睿智、豁達(dá)、優(yōu)雅而美麗。

托馬斯曾經(jīng)說(shuō)“我到處尋覓幸福，但除了帶著一本小小的書(shū)在一個(gè)角落里閱讀，其他地方就找不到了?！鄙钤跁?shū)中，會(huì)讓人變得熱烈而寧?kù)o，執(zhí)著而淡泊。因?yàn)樽x書(shū)是為人生的。讀書(shū)可以改變我們的思維方式。“一個(gè)人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史；而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！?/p>

我希望我這個(gè)學(xué)期能看看《苔絲》中苔絲的巨大魄力，《麥田守望者》的青春淳樸，《百年孤獨(dú)》中馬孔多的百年興亡，《信客》的亙古大氣。我相信讀書(shū)所需要的心境也正是人生所需要的，讀書(shū)所感受到的厚重和深遠(yuǎn)是無(wú)法被替代的。心由書(shū)生，相由心生，她能讓你滿面春風(fēng)，和善仁慈，用一種喜悅之心感受整個(gè)世界。

我希望我的演講能博得滿場(chǎng)的掌聲！因?yàn)槟恼坡暩嬖V我，我們一起來(lái)讀書(shū)，我們要幸福！我們要美麗！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

讀書(shū)人演講稿 篇3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

感謝大家矗立在冬日的寒風(fēng)中，聽(tīng)聽(tīng)今天的國(guó)旗下講話《愛(ài)上閱讀》。我想先說(shuō)個(gè)故事：《書(shū)本里的螞蟻》。古老的墻角邊，孤零零地開(kāi)著一朵紅色的小花，在風(fēng)里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，順著花枝往上爬，靜靜地趴在花蕊里聽(tīng)著，久久不愿離去，不知不覺(jué)睡著了。

一個(gè)小姑娘經(jīng)過(guò)這兒。采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)里。小螞蟻當(dāng)然就進(jìn)了書(shū)本，被夾成一只扁扁的螞蟻。

就這樣，書(shū)本里有了一個(gè)會(huì)走路的字。第一天，黑螞蟻?zhàn)≡诘谝话夙?yè)，第二天就跑到了第五十五頁(yè)，第三天又跑到了第二百頁(yè)。所有的字們都學(xué)著螞蟻跳跳舞，串串門兒，這有多快樂(lè)啊!

舊書(shū)不再是一本安安靜靜的書(shū)了。

有一天，小姑娘打開(kāi)書(shū)，她驚奇地發(fā)現(xiàn)，書(shū)里寫(xiě)著和以前完全不一樣的故事了，她一口氣兒就讀完了這個(gè)新故事。第二天，她忍不住又打開(kāi)了書(shū)，這次她更驚奇了，她讀到了又是一個(gè)跟昨天的故事不一樣的新故事。小姑娘明白了，這本書(shū)里的字每到晚上都走來(lái)走去，書(shū)里的故事也就跟著變來(lái)變?nèi)チ恕?/p>

后來(lái)，這些字整天快快樂(lè)樂(lè)，每天編出新的故事。

其實(shí)每本書(shū)里都有一只神奇的螞蟻，因?yàn)榧词故峭粋€(gè)故事，無(wú)論你讀多少遍，都會(huì)有不一樣的感受。那么，從今天起，翻開(kāi)你身邊的每一本書(shū)吧，相信它們會(huì)帶給你驚喜。 其實(shí)我每個(gè)人都可以是那只神奇的螞蟻，只要你愿意開(kāi)動(dòng)腦筋去想象，愿意拿起筆去寫(xiě)一寫(xiě)，神奇的故事就在我們每個(gè)人的心里。

讀書(shū)人演講稿 篇4

人們的生活是由各種各樣的追求建立起來(lái)的。

當(dāng)病，追求健康，追求健康，追求時(shí)尚；貧困時(shí)，追求富足，富足時(shí)，追求高雅。凡此種種，歸結(jié)起來(lái)，無(wú)外乎人生總也缺少不了對(duì)快樂(lè)的追求，或者說(shuō)，快樂(lè)就是人的一生最頻繁、最強(qiáng)烈、最本質(zhì)的追求。

同學(xué)們，你快樂(lè)嗎？你想快樂(lè)嗎？

長(zhǎng)期以來(lái)，人們總愛(ài)將讀書(shū)與勤奮、與辛苦緊緊地拴在一起，給人的感覺(jué)是：書(shū)山無(wú)路只有勤能開(kāi)路，學(xué)海無(wú)涯苦乃唯一之舟。冷靜想一想，是不是有些荒謬。

人類千百萬(wàn)年來(lái)一直在繁衍生息，學(xué)習(xí)一直是人類進(jìn)步的最強(qiáng)大動(dòng)力。如果學(xué)習(xí)是人世最難最苦之事，我們的祖先何以如傻冒，死抱著勤苦而不追求其他快樂(lè)的方式呢？

如今，人類講求的是終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，也是個(gè)人從業(yè)、謀生的需要，同時(shí)，學(xué)習(xí)更是人類自身精神的需要，是每個(gè)人提升生活品質(zhì)的需要。雖然，學(xué)習(xí)的過(guò)程離不開(kāi)勤，也避不開(kāi)苦，但從本質(zhì)上講，既是自身的需要，是精神的需要，學(xué)習(xí)本就該是件快樂(lè)的事，就像我們大嚼心愛(ài)的食物，牙床難免有些酸痛，但對(duì)食物的攝取會(huì)給我們更多的快樂(lè)。

那么，在學(xué)習(xí)中，為什么會(huì)有那么多人為艱難困苦而哭泣，卻很少有人感到快樂(lè)呢？

在我看來(lái)，造成這種情況的原因有很多，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，主要有兩點(diǎn)。

一是我們還很幼稚，思想不夠成熟?？傄詾閷W(xué)習(xí)是父母強(qiáng)加的、老師逼迫的任務(wù)，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，自身的需要，心不甘，情不愿，所以就快樂(lè)不起來(lái)。

事實(shí)上，世間任何事，哪怕是再有趣的事，一旦變成了任務(wù)，就難免給人壓迫感，就會(huì)枯燥、艱難起來(lái)。比如，一個(gè)學(xué)生喜歡籃球，總是幻想自己在課堂上馳騁在籃球場(chǎng)上，甚至希望把籃球作為自己畢生的追求。

而一旦我們讓他停課，讓他一天到晚在球場(chǎng)上揮灑汗水，他肯定吃不消，會(huì)打退堂鼓，又希望重新回到回來(lái)自認(rèn)為枯燥乏味的課堂中來(lái)，就像有的同學(xué)上學(xué)久了盼放假，假期長(zhǎng)了又想上學(xué)。

如果你在學(xué)習(xí)中不開(kāi)心，不妨調(diào)整一下對(duì)學(xué)習(xí)的理解。 (演講稿　) 把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種運(yùn)動(dòng)，當(dāng)作一種鍛煉。為你的未來(lái)作準(zhǔn)備也是你生活中的一個(gè)需要。

我想，苦點(diǎn)，累點(diǎn)，你不會(huì)太在意的。不在乎，但會(huì)覺(jué)得輕松很多，幸福就會(huì)萌芽。從那以后，你會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)快樂(lè)的人！

讀書(shū)人演講稿 篇5

劉媛媛

我是一名法學(xué)院的學(xué)生，我的每一門課的教授都曾經(jīng)在他的課堂上講過(guò)這么一句話，他們常?！罢f(shuō)法律是這么規(guī)定的，但是現(xiàn)實(shí)生活中……”現(xiàn)實(shí)生活是一種很神奇的生活，在現(xiàn)實(shí)生活中那些尊重規(guī)則的老實(shí)人往往一輩子都默默無(wú)聞，反倒是那些弄虛作假的人到最后會(huì)名利雙收，于是乎像我這樣的年輕人就經(jīng)常有那些看著很有經(jīng)驗(yàn)的前輩過(guò)來(lái)拍拍你的肩膀跟你說(shuō)“年輕人你還不懂。”我想問(wèn)的是我們年輕人你能為這個(gè)世界做什么，總有一天銀行行長(zhǎng)會(huì)是九零后，企業(yè)家會(huì)是九零后，甚至xx都會(huì)是九零后，當(dāng)全社會(huì)都被九零后占領(lǐng)的時(shí)候，我想問(wèn)你們九零后們，大家想把這個(gè)社會(huì)變成什么樣。

我知道不是每一個(gè)人他都能夠成為那種站在風(fēng)口浪尖上去把握國(guó)家命運(yùn)的人物，你我都是再普通不過(guò)的升斗小民，是這個(gè)龐大的社會(huì)機(jī)器上一顆小小的螺絲釘，讀書(shū)的時(shí)候每天都被父母耳提面命說(shuō)你干啥你都不要給我耽誤學(xué)習(xí);畢業(yè)的時(shí)候到處投簡(jiǎn)歷，凄凄惶惶的等一家企業(yè)收留自己;逢年過(guò)節(jié)*婚，結(jié)婚買了房子要花自己年輕的時(shí)候的的二十年來(lái)償還貸款，讓每一個(gè)年輕人都忙著生存，而沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有時(shí)間關(guān)心政治，沒(méi)有時(shí)間關(guān)心環(huán)境，沒(méi)有時(shí)間關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)，還哪有什么精力去為這社會(huì)做什么，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)還是有一件事情你跟我都可以做到，這件事情就是我們這一代人在我們老去的路上，一定一定不要變壞，不要變成你年輕的時(shí)候最痛恨、最厭惡的那種成年人。如果將來(lái)你去路邊擺攤，你就不要賣地溝油小吃，你不要缺斤短兩;你將來(lái)開(kāi)了工廠當(dāng)了老板，你不要偷工減料，生產(chǎn)一些次品。每一個(gè)普通人他在自己普通的崗位上做一個(gè)好人是有非常非常嚴(yán)重的意義的，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人生下來(lái)都注定會(huì)改變世界。

我是一個(gè)學(xué)法律的，如果我將來(lái)是一個(gè)公正嚴(yán)明的法官，那么這個(gè)社會(huì)就因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)好法官而變好了一點(diǎn)點(diǎn)，我希望大家都記住即使給了你十萬(wàn)個(gè)理由讓你去作惡，你都要保持自己的操守跟底線，僅僅就因?yàn)橐粋€(gè)理由，這個(gè)理由就是你不是一個(gè)禽獸，你是一個(gè)人。我更希望我們所有的九零后們，你們都能成為那種難能可貴的年輕人，一輩子都嫉惡如仇，絕不隨波逐流，你絕不摧眉折腰，你絕不摧眉折腰，你絕不放棄自己的原則，你絕不絕不絕不失望于人性。所以我親愛(ài)的九零后們，如果將來(lái)再是有那些人跟你說(shuō)“年輕人你不要看不慣，你要適應(yīng)這個(gè)社會(huì)?！边@時(shí)候你就應(yīng)該像一個(gè)真正的勇士一樣直面他，你告訴他“我跟你不一樣，我不是來(lái)適應(yīng)社會(huì)的，我是來(lái)改變社會(huì)的?！?/p>

讀書(shū)人演講稿 篇6

陳州

我叫陳州，今年三十二歲，我和大家一樣是一個(gè)80后，但是我和大家不一樣的是，我要飯要了十年，然后做了十年的流浪歌手。

其實(shí)從小到大，我都覺(jué)得我是一個(gè)特別不幸的人，至少在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里。在我三歲的時(shí)候，我爸爸(染)上了賭博，就輸光了家里所有的錢。六歲的時(shí)候，爸爸就人間蒸發(fā)了，我的爺爺就跪在我媽媽面前，跟我媽媽說(shuō)：“你能不能給我們陳家留一個(gè)苗啊?”就這樣我被爺爺留在了家里，然后我的媽媽就帶著我的弟弟改嫁了。

特別窮的那樣一個(gè)環(huán)境，這時(shí)我爺爺為了生存，就帶我出去要飯。到了十三歲的時(shí)候，我流浪到山東省濰坊市的昌樂(lè)縣，當(dāng)時(shí)想去濟(jì)南，因?yàn)闆](méi)有錢買車票，我就爬那種火車，是那種拉貨的火車。當(dāng)火車開(kāi)動(dòng)以后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，我是去濟(jì)南的，可是這個(gè)車怎么往東走啊，濟(jì)南在西邊啊。我就跑到車廂兩頭的那個(gè)銜接處，走

到一半的時(shí)候，就爬到一半的時(shí)候，我就往下跳，就是這一跳，改變了我的一生，改變了我的人生軌跡。當(dāng)我再次睜開(kāi)雙眼的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的身體就剩下一半了。每天吃喝拉撒睡全在那張小床上，你們可能永遠(yuǎn)沒(méi)有辦法去體會(huì)那樣一種狀態(tài)，在那個(gè)時(shí)候能夠出去看看陽(yáng)光，像個(gè)人一樣地活著，就是最大的幸福。

可是當(dāng)我好不容易爬出了那個(gè)屋的時(shí)候，那些和我一塊玩的發(fā)小們都不理我了，他們說(shuō)：“怪物又來(lái)了，我們快跑?！边@個(gè)時(shí)候，我想過(guò)很多次去死，撞墻、喝藥，我都沒(méi)有死掉。我爺爺奶奶給我端來(lái)了飯，我也不吃，我每天在哭，他們每天也在哭。后來(lái)我想明白了，我既然找不到一個(gè)去死的理由，那我就得活下去，因?yàn)槲业拿悄?/p>

些好心人救回來(lái)的，我不能就這樣去死。所以在家躺了半年之后，我勇敢地邁出了第一步。我趁我爺爺奶奶下地干活的時(shí)候，我從床上翻了下來(lái)，爬出了屋，爬出了那個(gè)院，爬出了那個(gè)村，到了我們村頭那一條公路，我攔了一輛車，去了那個(gè)城市，那個(gè)我一直想去沒(méi)有去成，然后付出非常大代價(jià)的一個(gè)城市——山東省濟(jì)南市。

當(dāng)我到了濟(jì)南市以后，我才發(fā)現(xiàn)那兒在下著鵝毛大雪，天黑以后，我爬到了一個(gè)冒著熱氣的下水井蓋，因?yàn)橹挥心莾菏歉傻?，而且還非常暖和。我就趴在那個(gè)下水井蓋上，我不敢離開(kāi)那兒，我怕別人占了我那個(gè)寶地，我在那兒一直貓著。大概過(guò)了好多個(gè)小時(shí)吧，應(yīng)該是下半夜，一個(gè)六七十歲的老大娘，她給我了一個(gè)梨，一個(gè)壞了

一半兒的梨。她說(shuō)：“孩子你餓嗎?”我說(shuō)：“我餓。”她說(shuō)：“給你一個(gè)梨吃。”有沒(méi)有那個(gè)梨，我會(huì)不會(huì)凍死，我不知道，我知道的是，那是我吃過(guò)的最好吃的一個(gè)梨。如果那個(gè)老大娘現(xiàn)在還活著的話，我會(huì)非常誠(chéng)懇地跟她說(shuō)：“謝謝你，老大娘?！?/p>

十三歲到十八歲，我每天都是這樣過(guò)，每天都過(guò)得心驚膽戰(zhàn)，每一天都在尋找自己的下一頓飯。根本就不知道什么是未來(lái)，根本就不知道什么是幸福，根本也不知道什么是夢(mèng)想。如果你問(wèn)我什么是夢(mèng)想的話，那時(shí)候我會(huì)告訴你，能吃飽飯，第二天早上睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)我還活著的時(shí)候，那就是我的夢(mèng)想。

再后來(lái)我流浪到了浙江省的嘉興市，有一個(gè)女孩很漂亮，她看到我的時(shí)候她就掏口袋，我就伸手準(zhǔn)備去接，可是她并沒(méi)有給我，她是往旁邊走了幾步：“別過(guò)來(lái)。”然后就拿著一個(gè)硬幣扔給我，丟到我的身上，掉在了地下，然后就走了。第一次我被一個(gè)給我錢的人打擊到，我拿起這一塊錢，我想了很久，我想明白了。原來(lái)，靠別

人可憐，靠這樣一個(gè)殘疾的身體去博取大家(的)同情心，不是本事，它甚至是一件在我看來(lái)挺丟人的事兒，然后我就在想，我不能這么活下去啊，我得學(xué)點(diǎn)本事養(yǎng)活自己，真正靠自己的雙手來(lái)養(yǎng)活我自己。當(dāng)時(shí)我就給自己定下了一個(gè)目標(biāo)吧，我一定不再要飯。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在大街上看到三個(gè)人，是三個(gè)殘疾人歌手，我覺(jué)得我應(yīng)該是他們其中一個(gè)嘛，所以我勇敢地上去跟他們說(shuō)：“我也喜歡唱歌，我能不能……或者是你們給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我?guī)湍銈兂皇赘?。”他們就說(shuō)：“那好吧，你唱一首吧?！碑?dāng)時(shí)我就唱了一首歌，這首歌可以說(shuō)真的給我的人生帶來(lái)非常非常大的改變，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這首歌，我得到了人生第一次掌聲。

后來(lái)我就加入了他們成為了一名流浪歌手，知道這首歌我唱過(guò)多少遍嗎?我唱了三千多遍，加入流浪歌手行列以后，我去過(guò)七百多個(gè)城市，所以在追求夢(mèng)想的道路上，我還是挺快樂(lè)的。

20xx年，我和我的搭檔流浪演唱到泰山腳下。我就問(wèn)從山上下來(lái)的一個(gè)游客，我說(shuō)：“大哥，泰山有多高啊?”你們曉得當(dāng)時(shí)這哥們兒什么表情嗎?“你問(wèn)這個(gè)干嗎呀?

你覺(jué)得你能登上去嗎?你看我身強(qiáng)力壯的，累得都拄拐杖。”我當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得他這是在瞧不起我呀，所以第二天一早，我就穿得干干凈凈，然后把我的，甚至很好笑地把我的“鞋”都擦得锃亮锃亮的。

一路上非常地累，我的腳上(手上)，磨起了很多的皰，然后就這么往上爬。雖然很累，可是我很幸運(yùn)，第二天一早我就看到了人們夢(mèng)寐以求的風(fēng)景——泰山日出。最重要的是，以前我是仰視一切的，看所有的事物都是這樣看(仰望)，但是在那一刻，我俯視了周圍的一切。我終于明白了這種感覺(jué)，叫“山高人為峰，一覽眾山小!”我開(kāi)始用另外一種心態(tài)去對(duì)待我的生命，我開(kāi)始喜歡上了登山。

人可以不偉大，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想，人可以不永恒，但是我覺(jué)得他一定要有追求。我沒(méi)有健全的身體，可是我一定要有健全的生活和夢(mèng)想。不要總在意自己的鞋子不夠漂亮，這個(gè)世界上還有很多很多沒(méi)有腳的人。我可以做到，你們也一定可以。

接下來(lái)我要和大家分享一個(gè)，我為什么是那么那么幸福的一個(gè)人。20xx年，我和我的搭檔們流浪到江西九江，在一個(gè)特別華麗的廣場(chǎng)唱歌，第一天她就出現(xiàn)在我的右前方兩點(diǎn)鐘方向，二三四五六天她都出現(xiàn)在同樣的位置，同樣的掌聲，同樣的笑容，然后第七天我就被她給，那句話怎么說(shuō)來(lái)著?叫——搭訕。我被她搭訕，后來(lái)我們每天都搭訕。

她真的很漂亮，她是我在大街上唱了這么多年當(dāng)中，最大的一筆勞務(wù)。我還告訴大家一個(gè)秘密，她有一個(gè)潔癖，就是特別討厭不洗腳的男人，找到我，這個(gè)問(wèn)題是不是徹底解決了呢?

當(dāng)我說(shuō)到這些的時(shí)候，大家都很開(kāi)心是吧?可是你們知道當(dāng)時(shí)我是什么情況嗎?我很自卑，我的自卑是你們所想象不到的，它到底有多自卑，你知道嗎?我不敢看女孩子一眼，因?yàn)樵谖倚睦?，我是一個(gè)不該擁有，也不配擁有，也不可能擁有愛(ài)情，成家立業(yè)、生兒育女，這樣一個(gè)條件的人。沒(méi)錢沒(méi)房、沒(méi)車、沒(méi)腿、沒(méi)文化，這一切

對(duì)于一個(gè)正常的男人真的是特別大的打擊，因此在我心里，可能有一天我會(huì)死在一個(gè)馬路邊，一個(gè)河邊，不敢擁有愛(ài)情。

她的出現(xiàn)讓我明白了什么是愛(ài)情，讓我明白了原來(lái)人可以活得那樣地幸福，那么地快樂(lè)，她讓我明白了這種感覺(jué)。人家都說(shuō)愛(ài)可以改變一個(gè)人，說(shuō)得真好，是她改變了我。不要總覺(jué)得你沒(méi)有錢，你錢不多，你車不好，你房不大，我想說(shuō)，只要你真心地愛(ài)一個(gè)人，勇敢地愛(ài)一個(gè)人，不要放棄，像我一樣地抓住，你就是可以的。

讀書(shū)人演講稿 篇7

大家好！我叫曾熙媛。今天我演講的主題是《讀書(shū)，使我快樂(lè)》

在我演講之前，想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題，在你的成長(zhǎng)歷程中，什么事情最令你感到快樂(lè)？是吃到了好吃的美食，還是結(jié)交了一群志同道合的朋友呢？

相信每個(gè)人的答案，都不盡相同。

我呢，最快樂(lè)的事情就是讀書(shū)，在浩瀚的書(shū)海里，探尋那個(gè)未知的世界。

可以說(shuō)，我是在書(shū)堆里長(zhǎng)大的。很小的時(shí)候，媽媽會(huì)給我買布書(shū)。什么是布書(shū)呢？就是用紗布做的書(shū)，一般只有兩三頁(yè)，不過(guò)里面有許多圖畫(huà)，色彩艷麗。令我感到好奇是，無(wú)論我怎么使勁撕，使勁咬，都撕不碎、咬不爛。就這樣，我迷戀上了這一本本神奇的布書(shū)，后來(lái)呢，看紙質(zhì)書(shū)，也由此成為了名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”。

每天晚上，我都要捧一本書(shū)閱讀，讀完了，我才愿意進(jìn)入美美的夢(mèng)鄉(xiāng)。我感到，在書(shū)的海洋中遨游，能讀到好玩的故事，有趣的人物，新奇的知識(shí)和優(yōu)美的文字。我還感到，當(dāng)沉下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味其中的文字時(shí)，便能體會(huì)到源自心靈的無(wú)比純粹的快樂(lè)！這種快樂(lè)，勝于吃了喜歡吃的東西，更勝于擁有一個(gè)新玩具！

讀書(shū)，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能讓我們知道這個(gè)世界的歷史，正在發(fā)生的故事，引領(lǐng)我們探索未知的未來(lái)！

朋友們，當(dāng)你在旅行時(shí)，當(dāng)你百無(wú)聊賴時(shí)，當(dāng)你感到迷惑時(shí)，都可以拿起一本喜歡的書(shū)，讀一讀，品一品。你一定會(huì)感到心情舒暢，快樂(lè)無(wú)窮！

我的演講完了，謝謝大家！

讀書(shū)人演講稿 篇8

閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人靜靜地讀書(shū)，在書(shū)海中徜徉，心中有說(shuō)不出的快樂(lè)與幸福。試想一下，書(shū)桌旁，擺一盆清新的蘭花，沖一杯淡淡的香茗，手捧一本散發(fā)著墨香的書(shū)，沉迷于其中，這是多么舒心愜意的享受??！

讀書(shū)是幸福的，幸福在于讀書(shū)能增長(zhǎng)我的知識(shí)和智慧?！伴_(kāi)卷有益”，好的書(shū)總會(huì)讓人獲益匪淺。讀《水滸傳》，我認(rèn)識(shí)了一百零八位梁山好漢嫉惡如仇、行俠仗義的英雄豪氣；讀《紅樓夢(mèng)》，我明白了賈、史、王、薛四大家族的興衰歷史和封建社會(huì)的世俗人情；讀《格列佛游記》，我了解了十八世紀(jì)英國(guó)社會(huì)政治制度的黑暗與腐朽；讀專業(yè)書(shū)籍，我的知識(shí)得以補(bǔ)充與更新，工作起來(lái)更加得心應(yīng)手。

讀書(shū)是幸福的，幸福在于讀書(shū)能豐富我的人生閱歷與體驗(yàn)，讓我勇敢地面對(duì)生活中的困難與挫折。笛卡爾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！薄妒酚洝犯嬖V我，“蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》……”，自古圣賢多磨難，逆境造就人才；《魯濱遜漂流記》教會(huì)我，人生路上的困境并不可怕，只要勇敢面對(duì)，用自己的智慧就會(huì)獲得新生；《假如給我三天光明》啟示我，擁有光明多么美好，要熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命；《鋼鐵是怎樣煉成的'》警示我，一個(gè)人應(yīng)該有為理想而獻(xiàn)身的精神、不屈服于命運(yùn)的鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。

讀書(shū)是幸福的，幸福在于讀書(shū)能陶冶我的情操，豐富我的情感。古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！蔽医?jīng)常陶醉于古典詩(shī)詞的韻律中。跟隨陶淵明去世外桃源飲酒，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；攜手李清照去大明湖游覽，“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”；結(jié)伴王維去欣賞邊塞風(fēng)光，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；偕同李白去登臨謝眺樓，“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”。

一本本好書(shū)令人百讀不厭，是我們的無(wú)言朋友和精神食糧。困惑時(shí)，它會(huì)給你方向的指引；傷心時(shí)，它會(huì)給你心靈的慰藉；得意時(shí)，它會(huì)給你奮進(jìn)的提醒；低落時(shí)，它會(huì)給你精神的鼓舞。

言不盡讀書(shū)的幸福，總覺(jué)得幸福時(shí)時(shí)縈繞在心間。愿你成為一個(gè)幸福的讀書(shū)人。

讀書(shū)人演講稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位同仁們：

大家好!我來(lái)自狀元之鄉(xiāng)的巷子口鎮(zhèn)中心小學(xué)。我叫胡江。今天，我發(fā)言的題目是《搖動(dòng)一棵樹(shù)，推動(dòng)一朵云》

什么是教育?孔子、韓愈、蔡元培、陶行知等名人都有解答。他們站在不同的角度有自己精辟的闡述。而我非常喜歡德國(guó)哲學(xué)家、心理學(xué)家和教育家雅斯貝爾斯的理解：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”

這是雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書(shū)中提到的。行走在他富有哲學(xué)意蘊(yùn)的字里行間，我有時(shí)迷惑有時(shí)欣喜。而當(dāng)這句富有詩(shī)意的語(yǔ)句迎面而來(lái)，我如沐春風(fēng)，喚起了心中所有對(duì)教育美好的追求。什么是教育?我愿意這樣來(lái)理解：教育的根本任務(wù)是關(guān)注人的世界，教育的根本法則應(yīng)該用心靈去影響心靈，促進(jìn)人的健康成長(zhǎng)。

就像一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，教育應(yīng)該用夢(mèng)想去召喚另一個(gè)夢(mèng)想?，F(xiàn)在“中國(guó)夢(mèng)”成為國(guó)人熱議的詞匯，“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”開(kāi)始成為孩子們討論的主題，我不禁思考，我該有怎樣的教育夢(mèng)去召喚他們的夢(mèng)想?

我們的學(xué)生，正處在青少年時(shí)期，他們開(kāi)始真正關(guān)注世界、懂得珍愛(ài)生命，他們需要詩(shī)、需要夢(mèng)，同樣也需要有夢(mèng)想的老師來(lái)引領(lǐng)。今年開(kāi)學(xué)后，我?guī)е⒆觽冄a(bǔ)看了王亞平老師在太空授課的情景。當(dāng)孩子們看到太空中的單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)等實(shí)驗(yàn)時(shí)，驚喜得睜大了眼睛、手舞足蹈，抱以熱烈的掌聲。很多孩子從未萌發(fā)過(guò)的科學(xué)夢(mèng)想開(kāi)始生根發(fā)芽。也許，我們不能給孩子的未來(lái)一個(gè)美好的人生，卻可以啟迪他們擁有追求美好、造福國(guó)家的夢(mèng)想。

就像一朵云推動(dòng)另一朵云，教育應(yīng)該用人格來(lái)塑造另一個(gè)人格。雅斯貝爾斯認(rèn)為，教育是“歸屬于所有人的事業(yè)”，人格的培養(yǎng)尤其重要。在《人民教育》第11期，報(bào)導(dǎo)了三位“最美地震教師”，他們?cè)谖ｋU(xiǎn)來(lái)臨之時(shí)，沉著冷靜，走在最后，指揮所有學(xué)生安全脫險(xiǎn)。其中，有一個(gè)叫陳萍的老師，記者在采訪她時(shí)，她說(shuō)了這樣一件事：20多年前，當(dāng)她還是一個(gè)初中生的時(shí)候，地震發(fā)生了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地往外跑。正在上課數(shù)學(xué)老師鎮(zhèn)定自若，大聲說(shuō)：“有我在，你們不要緊張，不要推擠!”當(dāng)她和同學(xué)們跑到操場(chǎng)后，才看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師最后一個(gè)從教學(xué)樓里撤出來(lái)。陳萍說(shuō)：“直到現(xiàn)在，我仍然清楚地記得數(shù)學(xué)老師的形象，他對(duì)我的影響，是終生的?！标惼急蝗耸①澋母哔F品格，正是從他的數(shù)學(xué)老師身上汲取到的。無(wú)形的東西，也許是世界上最恒久的東西，而我們要做的就是在孩子們心中播種真善美的種子，然后靜待花開(kāi)。

雅斯貝爾斯給我們的啟示又何止如此?正如一位網(wǎng)友所言，“教師希望學(xué)生成為什么樣的人，他應(yīng)首先成為什么樣的人。我們應(yīng)當(dāng)用理想去召喚理想，用人格來(lái)影響人格，以素質(zhì)來(lái)提高素質(zhì)，以智慧啟迪智慧?；蛟S，只有這樣做我們才更接近于教育的本質(zhì)?！?/p>

那么，就讓我們懷著對(duì)樹(shù)的崇敬和對(duì)云的向往叩問(wèn)自己：我們?cè)谧鲞@樣的樹(shù)嗎?我們?cè)谧鲞@樣的云嗎?我們的靈魂在喚醒一個(gè)沉睡的靈魂嗎?

讓我們的心靈也有那樹(shù)的扎實(shí)，云的輕盈，讓我們的靈魂像樹(shù)的沃土一樣深厚，像云的碧空那樣澄明，然后去搖動(dòng)另一棵樹(shù)，去推動(dòng)另一朵云，去喚醒另一個(gè)靈魂。

謝謝大家!

關(guān)于讀書(shū)演講稿六年級(jí)匯集

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關(guān)于讀書(shū)演講稿六年級(jí) 篇1

一。有人說(shuō)人應(yīng)該有三個(gè)頭腦。第一個(gè)是生的，第二個(gè)是生的，第三個(gè)是書(shū)的。2。我想說(shuō)，文字和書(shū)籍可能是世界上最偉大的發(fā)明。

因?yàn)樗谷祟悡碛辛艘粋€(gè)不同與自然物質(zhì)世界和美好精神家園的自己的世界。三。每一本好書(shū)都為我鋪平了道路，通向智慧；每一本好書(shū)都像一縷陽(yáng)光，照亮我心底的每一個(gè)角落和腳下的道路。4、于是，在這條路上，在這陽(yáng)光里，我漸漸地走遠(yuǎn)，也漸漸的長(zhǎng)大，我會(huì)聽(tīng)到我身體里拔節(jié)的聲音，然后，我會(huì)最終長(zhǎng)成我自己希望的那個(gè)樣子。

（a） 自古以來(lái)，書(shū)籍就是人類的好朋友。早至孔子，以書(shū)為伴，流芳百世；偉大的毛澤東，博覽群書(shū)，振興中華——我似乎有一種特殊的閱讀感受，覺(jué)得它是我最好的朋友。在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我結(jié)交了四本名著——諸葛亮的三十六計(jì)使我大吃一驚；一百零八條好漢的英雄氣概讓我連聲叫好；大孫悟空給我留下了不可磨滅的印象；而《紅樓夢(mèng)》則讓我品味了多樣的人生。

總之，書(shū)中的人物使我憂心忡忡，充實(shí)了我的生活

（b） 書(shū)籍是我的精神食糧。我從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。我能在沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的生活道路上前進(jìn)嗎？讀好書(shū)的心情陶冶了我的情操。我成功的靈感來(lái)自于良好的情緒。

在細(xì)雨蒙蒙的午后，讀著冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的**在耳旁輕輕奏響；如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。讀書(shū)的心情是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。（c） 這本書(shū)引起了我無(wú)盡的思考，使我在其中快樂(lè)地成長(zhǎng)。

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。因?yàn)槲覠釔?ài)讀書(shū)，讀過(guò)很多名著，所以寫(xiě)作文和隨堂筆記真是下筆如流水，思路源源不斷。記得一篇語(yǔ)文考試作文，是要求寫(xiě)風(fēng)景的。

我想好了主題，腦海中浮現(xiàn)出那處景色的一個(gè)個(gè)畫(huà)面，用劃動(dòng)的筆尖將腦海中的畫(huà)面一個(gè)個(gè)描寫(xiě)在紙上----不一會(huì)兒，我的作文寫(xiě)滿格了，可我的思路還沒(méi)有斷……..第二天卷子發(fā)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的作文只扣了1分！我由衷的感嘆：

這是讀書(shū)多的功勞！讀書(shū)是好?。┛粗切┯|動(dòng)人心的話語(yǔ)，親吻著文學(xué)的畫(huà)卷，生命的純美和感人的愛(ài)情展現(xiàn)在我面前。這時(shí)，我才真正意識(shí)到托瑪斯·肯比斯的話：

“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)。當(dāng)我灰心時(shí)，書(shū)鼓勵(lì)我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，書(shū)會(huì)安慰我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”……讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能勵(lì)志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能聰慧。

（女齊）”書(shū)，你讓我開(kāi)心，讓我憂愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你不僅是我的好老師，也是我的好朋友。謝謝你一路陪我長(zhǎng)大。（曼奇）書(shū)籍，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書(shū)籍，像一條時(shí)光隧道，帶我們回到遠(yuǎn)古，想象未來(lái)；書(shū)籍，更像是知識(shí)的慈祥老人，教我們淵博的知識(shí)。

（齊）親愛(ài)的同學(xué)們，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。不要放棄一切接近書(shū)本的機(jī)會(huì)。你終會(huì)發(fā)現(xiàn)文字的曼妙與靈動(dòng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)思想的深邃與迷人，并會(huì)沉醉其中，從文與字中找到那從心底涌起的歡樂(lè)。

讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。

關(guān)于讀書(shū)演講稿六年級(jí) 篇2

六年級(jí)我愛(ài)讀書(shū)演講稿篇一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！苯裉煳已葜v的題目就是《我愛(ài)讀書(shū)》。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能豐富我的知識(shí)。我讀書(shū)，知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化;我讀書(shū)，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年，縱橫豎萬(wàn)里，我透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能使我懂得了做人的道理。我學(xué)會(huì)了愛(ài)。我同情賣火柴的小女孩，我關(guān)心小凡卡的命運(yùn)，我敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度，錢學(xué)森，李四光的愛(ài)國(guó)精神;我懂得了恨。我鄙視愚蠢的國(guó)王，我嘲諷契可夫筆下的“變色龍”，我仇恨日本的侵華行徑，希特勒那滅絕人寰的暴行……

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。保爾·科察金為了革命舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí)，，，江雪琴，一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類的崇高理想而犧牲生命。這些書(shū)中的人物都是我的榜樣，是他們幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書(shū)，為二十一世紀(jì)的中國(guó)熱愛(ài)讀書(shū)!

當(dāng)我過(guò)生日時(shí)，媽媽問(wèn)我想要什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：“書(shū)!”當(dāng)鄰居的小伙伴來(lái)約我玩時(shí)，我卻依然沉浸在書(shū)海之中;當(dāng)窗外飄著潔白的雪花時(shí)，我卻早早地起了床，坐在課桌前，看起書(shū)了。

我時(shí)而化成一名旅客，在書(shū)的世界里盡情觀賞;我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情遨游。

是呀!沒(méi)有一本書(shū)的家庭猶如沒(méi)有一顆星的天空，沒(méi)有一條魚(yú)的河流;沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)的人，猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼，沒(méi)有思想的尸體!古往今來(lái)，沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū)，同樣，也沒(méi)有一位不熱愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)有所作為!

同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天!

六年級(jí)我愛(ài)讀書(shū)演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是：《我愛(ài)讀書(shū)》!

在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書(shū)!因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書(shū)。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，書(shū)的魅力便在于此。

小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢!從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了，

閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。長(zhǎng)大后,我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū),就像和一群高尚的人對(duì)話?！笔堑模槐竞玫臅?shū)，能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中，與讀者們?cè)跁?shū)本中交流，因此,書(shū)中便有了大師們的精神?！栋屠枋ツ冈骸烦錆M著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒，洋溢著他對(duì)愛(ài)，對(duì)人道主義的向往，書(shū)中始終閃爍著人性的光芒;《阿Q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)邪惡統(tǒng)治的痛恨……它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡，教會(huì)了我去行善，去痛恨邪惡。我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真、善、美，我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài)，了解了作惡的下場(chǎng)。

在讀書(shū)的過(guò)程中，我也遇到過(guò)種種困難。當(dāng)我讀書(shū)不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn);當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書(shū)而不積累,就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而回;當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要積累，讀書(shū)更要思考。

我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;書(shū)是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書(shū)是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書(shū)，真好!

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天!同學(xué)們，和我一起熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生!

我的演講完畢，謝謝大家。

六年級(jí)我愛(ài)讀書(shū)演講稿篇三

尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

大家好!我是六年級(jí)一班的侯春曉。今天我演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。

書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記載了人類的整個(gè)歷史，記錄了所有發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。書(shū)籍給我們描繪了自然界的奇觀壯景，千姿百態(tài)。書(shū)籍指引我們度過(guò)難關(guān)。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆。書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日。書(shū)籍將各種信念注入我們的腦海，是我們的腦海充滿崇高歡樂(lè)的思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。

有一個(gè)東方故事，敘述了兩個(gè)不同命運(yùn)的人所作夢(mèng)。其中一個(gè)是國(guó)王，另一個(gè)是乞丐。國(guó)王每天夜里夢(mèng)見(jiàn)自己變成了乞丐，而乞丐夜夜則夢(mèng)見(jiàn)自己成了王子，住在宮殿里。我不敢說(shuō)這位國(guó)王愚蠢可笑，因?yàn)橛袝r(shí)侯想象的世界比現(xiàn)實(shí)生活更生動(dòng)，更吸引人。不管怎么樣，只要我們?cè)敢?，我們?cè)跁?shū)籍的世界里不但可以變成國(guó)王，而且還可以浪跡萬(wàn)水千山，遍游天下的名勝之最。這種旅游既不使人疲倦，又無(wú)交通不便，也無(wú)須破費(fèi)花錢。

在那些無(wú)所不有的巨富之中，有許多人都說(shuō)，他們一生中最純潔的幸福，主要來(lái)源于書(shū)籍。書(shū)籍給了他們創(chuàng)造財(cái)富的靈感，書(shū)籍給了他們創(chuàng)造財(cái)富的力量。他們?cè)跁?shū)籍中找到了精神的慰藉，找到了全部的快樂(lè)。

書(shū)籍為我們建立起了一座完整的、光怪陸離的思想之宮，這是千真萬(wàn)確的。書(shū)籍所賦予我們的思想比現(xiàn)實(shí)生活所賦予我們的更加生動(dòng)活潑，正如倒影所映出來(lái)的山石花卉常常要比真實(shí)的山石花卉更加多姿迷人一樣。英國(guó)著名作家喬治·麥克唐納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一切都成了鏡子，即使是最平淡無(wú)奇的房子，一旦我們從鏡子里面去欣賞時(shí)，也要變得富有詩(shī)意了。”書(shū)籍在我們的日常生活中所賦予我們的規(guī)勸和慰藉，質(zhì)同金玉，價(jià)值無(wú)量。我們讀書(shū)時(shí)，有如同最高尚的先哲們攜手共游，飛躍無(wú)數(shù)迷人的仙境和神奇的國(guó)土。

冬日，當(dāng)我們?cè)跔t旁烤著火時(shí)，無(wú)須動(dòng)步，就可以借助書(shū)籍，走到天涯海角，或者飛上天國(guó)，在那里受到斯賓塞筆下那群美麗的仙姑的歡迎，還可以聽(tīng)到米爾頓筆下那群天使們圍繞著我們高唱贊美詩(shī)，……總之，人類思想所發(fā)掘的一切，人類勞動(dòng)所創(chuàng)造的一切——千百代人用苦難的代價(jià)所換來(lái)的一切經(jīng)驗(yàn)，所有的這一切，我們都可以在書(shū)籍的世界里等待著我們!

書(shū)籍真是一筆挖掘不盡的財(cái)寶。讀書(shū)就可以從中獲得一切。

我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)!讀書(shū)給了我無(wú)限的樂(lè)趣!

讀書(shū)真好!

我的演講完畢。謝謝大家!

關(guān)于讀書(shū)演講稿六年級(jí) 篇3

讀書(shū)的好處

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我今天要講的是讀書(shū)的好處。讀書(shū)是我們學(xué)習(xí)的一種方式，它能夠幫助我們開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、提高思維能力，讓我們成為獨(dú)立思考、自信樂(lè)觀的人。

首先，讀書(shū)能夠開(kāi)闊我們的眼界。書(shū)籍是人們智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，通過(guò)閱讀，我們可以了解到不同國(guó)家、不同文化的風(fēng)貌，了解到我們從未親身經(jīng)歷過(guò)的事情。比如，通過(guò)讀書(shū)，我可以了解到古代中國(guó)的歷史故事，了解到一些遙遠(yuǎn)國(guó)家的風(fēng)土人情，這些都讓我覺(jué)得世界是如此的豐富多彩。

其次，讀書(shū)能夠增長(zhǎng)我們的知識(shí)。書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)，我們可以在書(shū)中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。每當(dāng)我們讀完一本書(shū)，就像打開(kāi)一扇扇窗戶，讓我們的知識(shí)之窗更加寬廣明亮。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到各種科學(xué)知識(shí)、歷史事件、文學(xué)作品等等。這些知識(shí)能夠幫助我們更好地理解世界、認(rèn)識(shí)自己，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。

另外，讀書(shū)還能夠培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好。讀書(shū)不僅能夠幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還能夠帶給我們快樂(lè)和樂(lè)趣。通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍，我們可以接觸到各種各樣的事物和人物，了解到他們的故事和經(jīng)歷，這些故事能夠激發(fā)我們的興趣和好奇心。比如，我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于太空的科普書(shū)，里面介紹了宇宙的奧秘和星球的探索，讓我對(duì)宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣，我想將來(lái)成為一名宇航員，去探索未知的宇宙。

最后，讀書(shū)能夠提高我們的思維能力。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)，更是培養(yǎng)我們的思維能力。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，讀書(shū)也可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，讓我們能夠創(chuàng)造出屬于自己的世界。有一句話說(shuō)得很好：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，通過(guò)讀書(shū)，我們?cè)谒季S上將會(huì)更加敏捷靈活，而這能夠幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，讀書(shū)的好處是多維度的，它能夠讓我們變得更加全面發(fā)展、充實(shí)豐富。所以，我鼓勵(lì)每個(gè)人都要多讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)是一種快樂(lè)，是一筆最大的財(cái)富。讓我們共同走進(jìn)書(shū)的世界，共同享受讀書(shū)的樂(lè)趣。

謝謝大家！

關(guān)于讀書(shū)演講稿六年級(jí) 篇4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我有很多朋友，有些同齡，有些年輕或年老。但我有一本我最特別的朋友書(shū)。它整天和我形影不離，時(shí)刻伴隨我長(zhǎng)大，它是我最心愛(ài)的良師益友。

當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)，我習(xí)慣于從書(shū)架上看一本書(shū)。書(shū)架上有這么多書(shū)！一本又大又厚，有世界名著、百科全書(shū)和幽默笑話

它們給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，教會(huì)了我很多知識(shí)，也教會(huì)了我如何做人。

有一天，我和朋友吵了一架，回家后，我一直悶悶不樂(lè)，坐在床上，我順手拿起一本書(shū)，毫無(wú)目的地翻了起來(lái)，不想，一會(huì)兒就被迷住了：這是一本童話故事，里面的主人公幽默風(fēng)趣，故事情節(jié)滑稽可笑。我忘記了所有的煩惱，沉浸在美麗的童話世界里。

另一次，我哥哥測(cè)試了我們的許多問(wèn)題，我一個(gè)接一個(gè)地回答得很好，讓我在同齡人面前炫耀。當(dāng)他們問(wèn)我為什么這么聰明時(shí)，我說(shuō)：都是書(shū)本教我的。

書(shū)還讓我明白了許多人生哲理。有一次我去學(xué)游泳，但沒(méi)想到在水里會(huì)被嗆到。從此，我就再也不敢下水了。

但是，看了《老人與?！返墓适乱院螅医K于明白了：世界上所有的成功都是要付出努力的。那天晚上，我又去了游泳池

不久，我學(xué)會(huì)了游泳，當(dāng)然也嗆了好幾次，但最后還是戰(zhàn)勝了自己。

書(shū)是我最心愛(ài)的朋友，每時(shí)每刻，我都會(huì)把書(shū)帶在身邊，甚至連吃飯時(shí)也舍不得放下，媽媽總是說(shuō)我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。我愿意做這樣的書(shū)呆子。每天，我都在書(shū)中吸收營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)步，逐漸成長(zhǎng)。

六年級(jí)學(xué)生讀書(shū)演講稿篇二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

書(shū)是什么?書(shū)是心靈的描繪者、引領(lǐng)者。當(dāng)我很小的時(shí)候，這位高貴的朋友來(lái)到了我的世界。在書(shū)中，我總能找到快樂(lè)和知識(shí)。說(shuō)到書(shū)，我不僅想到了三年級(jí)的暑假。

我盼望著暑假。我打算每天和我的書(shū)友約會(huì)。可是，一個(gè)噩夢(mèng)般的壞消息傳進(jìn)了我的耳里，媽媽給我報(bào)了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、作文的補(bǔ)習(xí)班，白天要上課，晚上又要寫(xiě)作業(yè)，我的書(shū)朋友又與我無(wú)緣了。可是，我已經(jīng)忍不住了。

在一個(gè)夜深人靜的夜晚，我偷偷地走進(jìn)了書(shū)房，一本經(jīng)典的名著拿在手中，厚厚實(shí)實(shí)的，就有一份快樂(lè)充溢在我的心中?！段饔斡洝?，我不知道讀過(guò)多少遍的書(shū)，但還忍不住要翻來(lái)看。閱讀它不是一個(gè)接受的過(guò)程，而是在已經(jīng)寫(xiě)好、生動(dòng)的大綱中，我用自己的理解一次又一次地染上了自己的色彩。

深深的愛(ài)意中，我更懷著一份對(duì)它深深的感激，它總是那么平和、那么寬容，寬容到可以微笑著容納我的歡樂(lè)、憂傷和希望?？赐辍段饔斡洝罚忠淮蜗硎芡炅颂粕畮熗剿娜巳〗?jīng)時(shí)的酸甜苦辣，我咽了一口唾沫，一看掛鐘，哇!已經(jīng)3點(diǎn)多了，明天8點(diǎn)鐘還要去上課呢!

讀書(shū)就像和高尚的人交談。是我的導(dǎo)師和朋友。書(shū)中有**家，書(shū)中有顏如玉，知識(shí)豐富，興趣無(wú)窮。書(shū)使我增長(zhǎng)了才干，受到了啟發(fā)，陶盡了性情，這是一筆非?？捎^的財(cái)富!

我喜歡書(shū)。它們激發(fā)了我對(duì)知識(shí)、探索和創(chuàng)新的渴望！

六年級(jí)學(xué)生讀書(shū)演講稿篇三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

在老師的推薦下，我讀了《小豬唏哩呼嚕》這本書(shū)，剛開(kāi)始，我對(duì)唏哩呼嚕這個(gè)名字感到很好奇，為什么這個(gè)小豬要取這么奇怪的名字呢?讀了第一篇我就明白了：原來(lái)唏哩呼嚕的媽媽一下生了十二個(gè)孩子，為了記住他們的名字，分別起名老大，小二，小三，小四......

小十二，偏偏就是這個(gè)小十二，吃飯的時(shí)候，“呱嘰呱嘰”、“呼嚕呼?！?，被馬小姐嘲笑，豬爸爸樂(lè)觀地說(shuō)：“棒極了，咱們的小十二，干脆就叫‘唏哩呼?！?”這就是唏哩呼嚕的由來(lái)。

唏哩呼嚕是個(gè)善良的小豬，當(dāng)他知道大灰狼的孩子是因?yàn)槎亲羽I而要吃掉他時(shí)，竟然說(shuō)，那就讓他們吃了我吧，死一個(gè)總比死三個(gè)些!最后大灰狼被唏哩呼嚕手里的槍嚇跑了，小豬能坦然面對(duì)困境，用智慧和勇氣戰(zhàn)勝大灰狼。我們要向唏哩的鼾聲學(xué)習(xí)，不要畏縮不前，勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。

六年級(jí)學(xué)生讀書(shū)演講稿篇四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

認(rèn)識(shí)字了以后，才知道當(dāng)俠女缺點(diǎn)什么，那就是腦子，沒(méi)文化不行。聽(tīng)我爸爸說(shuō)，我們家從我太爺爺那輩起，就是文化人，到我爺爺，大伯，不過(guò)我爸趕上，文化比較的。但他成了自學(xué)成才的八級(jí)木匠。趙本山說(shuō)他是個(gè)中級(jí)知識(shí)分子。

所以我也好好學(xué)習(xí)，天天向上。那時(shí)候，我總想一口吃個(gè)胖子，于是我便偷偷的其姥姥家的廂房力找我三姨上中學(xué)的語(yǔ)文書(shū)，因?yàn)閿?shù)理化我看不懂。我印象最深的一篇叫《大森林的主人》。

不過(guò)，當(dāng)時(shí)我只記得作者和獵人從土里采的烤雞。每次看到這個(gè)，我都流口水。

另一篇就是《一碗陽(yáng)春面》，描寫(xiě)一家人圍著飯桌吃一碗陽(yáng)春面。那時(shí)候，我一直在想，陽(yáng)春面是媽媽用熱湯做的嗎？我要是把肉絲放在上面就好了。

還有一篇看了幾遍也沒(méi)有懂的《狂人日記》，只記得血淋淋的血饅頭。那本中文書(shū)我讀了好幾遍了，因?yàn)榧依餂](méi)有買課外書(shū)的條件。

六年級(jí)學(xué)生讀書(shū)演講稿篇五

尊敬的評(píng)委：

我是六(2)班的黃xx。今天，我演講的主題是：我讀書(shū)，我快樂(lè)。

以前，我不喜歡讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)少，所以上課發(fā)言支支吾吾;因?yàn)樽x書(shū)少，所以跟同學(xué)交流時(shí)吞吞吐吐;因?yàn)樽x書(shū)少，所以寫(xiě)作文我愁眉苦臉。一天晚上，我們?cè)诩依锿娉烧Z(yǔ)比賽。我說(shuō)成語(yǔ)。我媽媽翻譯的。我打開(kāi)成語(yǔ)詞典說(shuō)：

“金蟬脫殼(ké)?！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么。

”“噢!是金蟬脫殼(qiào)!”我恍然大悟。

爸爸對(duì)我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識(shí)呀!”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識(shí)。

從那以后，我愛(ài)上了閱讀，我真的很喜歡閱讀，因?yàn)闀?shū)籍帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集----《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽(qīn)佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。

我喜歡讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道什么是酸的？什么是甜的？

什么叫苦？什么是辣的？讀書(shū)讓我知道如何與人打交道？

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。讀書(shū)使我獲得知識(shí)。它豐富了我的大腦，增加了我的知識(shí)。如今，課堂上發(fā)言滔滔不絕;和同學(xué)交流我談笑風(fēng)生;寫(xiě)起作文來(lái)得心應(yīng)手。

我還因?yàn)閻?ài)讀書(shū)評(píng)上了“讀書(shū)標(biāo)兵”大家都夸獎(jiǎng)我，羨慕我。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

關(guān)于讀書(shū)演講稿六年級(jí) 篇5

我喜歡在清晨讀白霧。太陽(yáng)出來(lái)后，它很快變得晶瑩剔透，然后逐漸消散。那一刻是我的最愛(ài)，因?yàn)樵陉?yáng)光照射下，白霧的生活會(huì)升華

我喜歡閱讀昏暗的天邊掛著的朝霞，它也只是在太陽(yáng)露出笑臉前的瞬間披上了七彩，使自己變得富有活力與情感

我喜歡閱讀雨后天上的彩虹，在那令人心有余悸的風(fēng)雨中極其漫長(zhǎng)地等待著，它在中天的一現(xiàn)，宛如西施的回眸一笑，雖然很快消失，卻留給人無(wú)盡的遐思

我喜歡看流星，喜歡看它在茫茫夜空中突然劃過(guò)的瞬間。它留下一條光亮而美麗的弧線在天際，同時(shí)也留下一條明亮而多彩的弧線在人們的腦海中

我也喜歡閱讀轉(zhuǎn)瞬即逝的朝露，變幻不定的浮云，匆匆繁榮過(guò)的草木，潺潺流淌過(guò)的清泉小溪，還有海浪洶涌時(shí)的風(fēng)暴

我更希望閱讀人生，閱讀人生中如曇花一現(xiàn)般的光輝瞬間

我喜歡讀孔子為六歲孩子讓路的那一刻。它讓我明白了偉人的偉大

我喜歡閱讀秦王李世民說(shuō)：水能載舟，亦能覆舟的瞬間，我從中感悟到了帝王之豪氣、帝王之遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)

我喜歡閱讀慷慨激昂的交響曲在貝多芬靈感的火花中撞擊的瞬間，那是一股無(wú)法用言語(yǔ)形容的急速翻飛、升騰的云浪，是一種狂熱乃至瘋狂的熱戀

深邃的星空因流星飛舞而更顯生機(jī)，浩瀚的大海因波浪翻騰而更顯生機(jī)，美麗的曇花因瞬間綻放而更顯美麗。這些簡(jiǎn)短的點(diǎn)綴使人生歷程更加珍貴。我喜歡讀書(shū)，尤其是我生命中那些短暫而輝煌的時(shí)刻。

讀書(shū)活動(dòng)演講稿六年級(jí)篇二

如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)古印度文化，如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明，如果沒(méi)有書(shū)，人類也就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。

從竹簡(jiǎn)到白紙，經(jīng)過(guò)了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書(shū)!一本本知識(shí)豐富的書(shū)，包含著無(wú)限美麗的文字，敘寫(xiě)了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇。

它指引我們前進(jìn)的方向，教導(dǎo)我們做人的真理。

大多數(shù)人會(huì)說(shuō)，我們學(xué)習(xí)是為了增加學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，為將來(lái)做好準(zhǔn)備。但是有多少人意識(shí)到閱讀的根本目的是了解自己，提高自己。我們往往能從書(shū)中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)書(shū)雖客觀，但**于生活，書(shū)中的內(nèi)容再怎么離奇再怎么變化，它都脫不了我們生活的這個(gè)世界。

讀書(shū)要靠頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的熱情。充分利用時(shí)間，發(fā)揮效率，有的書(shū)可以瀏覽，有的書(shū)需要細(xì)讀、精讀，這樣才能從書(shū)中悟出真諦，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的**，讀到動(dòng)情時(shí)，還要學(xué)會(huì)把自己的切身體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，這樣不僅可以加深對(duì)書(shū)的理解，還能提高寫(xiě)作能力。

在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣;在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生;在書(shū)中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生的哲學(xué);在書(shū)中，我興奮過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，暢想過(guò)。書(shū)的，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。

讀書(shū)是為了充實(shí)人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，因此，我們可以說(shuō)，讀書(shū)就是為了了解自己，修正自己。

在長(zhǎng)時(shí)間的瀏覽中，你可以將書(shū)中的魔法自然化，也可以將書(shū)中平淡的魔法自然化。總之，書(shū)中的世界是神秘的。 它通過(guò)神話創(chuàng)造神話并傳播知識(shí)。 另人著迷。我情愿做一個(gè)書(shū)癡，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的謎。

古話說(shuō)：書(shū)中自有**屋，書(shū)中自由顏如玉。朋友，認(rèn)真讀書(shū)，為自己的人生添上一片光彩吧!

讀書(shū)活動(dòng)演講稿六年級(jí)篇三

高爾基曾說(shuō)過(guò)，一本名言書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。我非常喜歡這句話。當(dāng)然，我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。我不知道我年輕時(shí)讀過(guò)多少書(shū)。

小時(shí)候，我剛認(rèn)識(shí)了字，便閱讀了我生活中的第一本書(shū)《西游記》。我完全被吳承恩的孫悟空、唐僧、豬八戒和沙僧征服了。堅(jiān)定、機(jī)智、勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，忠厚老實(shí)的沙和尚，是非不分的唐僧，還有極其貪婪的妖怪，一切都那么誘人。

拿著這本書(shū)，我愛(ài)不釋手。當(dāng)我看到唐僧被怪物抓住時(shí)，我非常緊張。但看到孫悟空打敗了怪物，救出了主人，我不禁拍手叫好。

有一次，為了看這本《西游記》，我連飯都沒(méi)吃，媽媽說(shuō)我走火入魔了。

此后，我又閱讀了《三國(guó)演義》。同樣，我再次被卷到了書(shū)里。忠誠(chéng)善良的關(guān)羽，生性耿直的張飛，喜賢愛(ài)材的劉備，勇武干練的趙云，老奸巨猾的曹操，嫉賢妒能而又聰明絕頂?shù)闹荑?，神機(jī)妙算的諸葛亮羅貫中把他們寫(xiě)的栩栩如生，活靈活現(xiàn)，我很喜歡。

每看完一個(gè)故事，我都會(huì)給爸爸講，什么七擒孟獲啦，三顧茅廬啦，草船借箭啦，我看著連爸爸媽媽都聽(tīng)入迷了。

有很多書(shū)可以告訴我很多真相?！遏敒I遜漂流記》告訴我要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?！稅?ài)的教育》告訴我要懷著感恩的心面對(duì)世界，《科學(xué)家的故事》告訴我要多觀察，多思索

這就是我的閱讀生活。我喜歡。

讀書(shū)活動(dòng)演講稿六年級(jí)篇四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)柜是全人類的養(yǎng)料。生活中沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有智慧的書(shū)，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)一樣，讀書(shū)是必不可少的。

以前，我不怎么愛(ài)讀書(shū)，讀過(guò)的書(shū)也是囫圇吞棗，現(xiàn)在，我愛(ài)書(shū)如命，一讀書(shū)，就如癡如醉，離開(kāi)書(shū)，我就覺(jué)得十分空虛。

寒假的一天，媽媽讓我去買蔬菜。我拿著錢走在去市場(chǎng)的路上。新華書(shū)店里的幾個(gè)醒目的詞吸引了我。我走進(jìn)書(shū)店，找到了我最喜歡的一本書(shū)《三國(guó)演義》。書(shū)中的人物和精彩故事讓我舍不得離開(kāi)，最后只好買了，忘了買蔬菜。

我如獲珍寶，拿著書(shū)高興地回到家。當(dāng)我關(guān)上門看書(shū)時(shí)，媽媽攔住我問(wèn)：“我要你買的食物怎么樣？”？

我張口結(jié)舌，吞吞吐吐地說(shuō)：我買《三國(guó)演義》了。媽媽板起了臉，生氣地說(shuō)：

今晚我們吃什么？我低聲說(shuō)，“別客氣?！?。

我不敢直視她的眼睛，好像我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，所以我轉(zhuǎn)身回到房間，埋頭看書(shū)。媽媽失去理智，搖著頭走進(jìn)廚房。

讀著《三國(guó)演義》，我仿佛在跟文中人物對(duì)話，它讓我忘記了煩惱，忘記了媽媽的訓(xùn)斥，內(nèi)心感到無(wú)比的充實(shí)和幸福。

讀書(shū)活動(dòng)演講稿六年級(jí)篇五

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好。我有許多有趣的閱讀故事。你想聽(tīng)嗎？我告訴你們兩個(gè)。

第一個(gè)故事： 一天，我剛從少兒圖書(shū)館借了三本我鐘愛(ài)的《皮皮魯總動(dòng)員》，回家后便看了起來(lái)，正當(dāng)我看到最扣人心弦的時(shí)候，正有著身臨其境的感覺(jué)，突然一個(gè)聲音把我從幻想中拉了回來(lái)，原來(lái)是媽媽讓我做作業(yè)，沒(méi)辦法，我只能極不情愿地打開(kāi)作業(yè)本，一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。但我總是想著那精彩的故事情節(jié)，忍不住要偷看一下，漸漸地，我的心舒服了起來(lái)，心里的疙瘩也解開(kāi)了， 就當(dāng)看到結(jié)尾時(shí)，媽媽推門而入，發(fā)現(xiàn)我是在看課外書(shū)時(shí)，訓(xùn)了我一頓，還好這時(shí)吃飯的口令給我解了圍，臨走前，我看了一眼作業(yè)，只做了兩道題。

第二個(gè)故事：另一個(gè)晚上，我做完了作業(yè)，便又捧起了一本十分幽默的書(shū)_《幽默三國(guó)》看了起來(lái)，那本書(shū)里有許多有趣的故事：諸葛亮使用了會(huì)拐彎的香蕉射中了周瑜，周瑜發(fā)明的啄木鳥(niǎo)鬧鐘把魯肅啄得全身是包我不斷地發(fā)出內(nèi)心的笑聲，把爸爸媽媽都吸引了過(guò)來(lái)。

但是時(shí)間過(guò)得很快，我就要睡覺(jué)了?？墒俏乙猹q未盡，又拖了半個(gè)小時(shí)，把媽媽氣得直喝水。

怎么樣，你有什么趣事呢?

多讀書(shū)讀好書(shū)演講稿匯集

演講和我們的工作息息相關(guān)，在我們正式進(jìn)行鼓勵(lì)讀書(shū)演講之前，我們首先要有一篇優(yōu)秀的關(guān)于讀書(shū)演講稿。演講是有思想、有見(jiàn)解、有故事、有邏輯、有風(fēng)采的當(dāng)眾講話，如何才能在寫(xiě)讀書(shū)演講稿時(shí)更全面呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“多讀書(shū)讀好書(shū)演講稿”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

多讀書(shū)讀好書(shū)演講稿【篇一】

親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家好！

很高興我又一次來(lái)向大家介紹我的讀書(shū)心得，能夠站在這講臺(tái)上我是無(wú)比榮幸！

古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！钡拇_，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力。正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。”

一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味。

我比較喜歡讀文學(xué)類的書(shū)，因?yàn)樗軌蚴刮以鲩L(zhǎng)一方面的知識(shí)；我還喜歡看一些童話書(shū)，它能帶我走進(jìn)五彩繽紛的歡樂(lè)世界。是它們讓我擁有奇妙的幻想，精神上的改變，我從無(wú)知兒長(zhǎng)成了“萬(wàn)事通?！?/p>

我看書(shū)的時(shí)候總喜歡一個(gè)人在安靜舒適的環(huán)境下看，而且一看就有那么兩三個(gè)小時(shí)，閑暇時(shí)間沒(méi)事的話，我可以看上那么個(gè)一整天，就連心思，也融化在這知識(shí)的海洋里了。

我看的書(shū)有很多：《魔法小仙子之女妖的戒指》、《魔法小仙子之變大變小咒》、《魔法小仙子之珠寶星歸來(lái)》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《冰箱里的秘密》等等……

這就是我讀書(shū)的心得：畫(huà)、記、背，相信讀書(shū)之路會(huì)使我們更上一層樓！謝謝！

多讀書(shū)讀好書(shū)演講稿【篇二】

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

我今天演講的題目是：《我讀書(shū)我快樂(lè)》

生活中，有一種讓人們受益終生的收獲，那就是讀書(shū)的收獲；人生有一段難忘的經(jīng)歷，就是讀書(shū)的經(jīng)歷。

正如別林斯基所說(shuō)，好書(shū)是最珍貴的珠寶。書(shū)籍是人類精神的食糧。世界上沒(méi)有書(shū)，人就沒(méi)有知識(shí)。書(shū)籍是指引人們的燈塔。書(shū)籍就像知識(shí)海洋中的航海家，駕駛著神奇的帆船，帶著我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋中尋找知識(shí)。

我愛(ài)看書(shū)。因?yàn)橛兄R(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中有趣的事，有幽默，有笑話，有漫畫(huà)，有腦筋急轉(zhuǎn)彎，有做人的道理。每當(dāng)我有了新書(shū)，我就會(huì)抱著它放下，然后就忘了吃飯睡覺(jué)。吃飯的時(shí)候，我媽喊了七八聲，我還是舍不得放下心愛(ài)的書(shū)。所以我三天就能看完一本書(shū)，有些書(shū)半天就能看完。

小學(xué)六年級(jí)是我閱讀生活中不可忽視的重要部分?？锤鞣N有品味的書(shū)。細(xì)細(xì)品味讀書(shū)，發(fā)現(xiàn)讀書(shū)就像喝茶，一杯永遠(yuǎn)喝不完的茶，感覺(jué)由淡變濃，產(chǎn)品越好越好吃。我讀了我的快樂(lè)演講。而我對(duì)閱讀的追求也越來(lái)越強(qiáng)烈。我嘗試通過(guò)各種方式向別人借書(shū)，慢慢品味。很快，我就愛(ài)上了小說(shuō)，尤其是古典小說(shuō)。很多時(shí)候，為了追求一部小說(shuō)的某個(gè)情節(jié)，渴望知道事情發(fā)展的結(jié)局，我看了幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至到了深夜。但是，每次看完一本小說(shuō)，心里都有一種自豪感，一種說(shuō)不出的喜悅。

讀書(shū)成了我人生的重要內(nèi)涵。我喜歡看春天的花鳥(niǎo)，夏天的雷雨和秋天的梧桐落葉，冬天的冰雪雕。下課后，我和同學(xué)經(jīng)常聚在一起為梁山好漢加油。我們?yōu)槌啾诘娜紵瘋?，為黛玉的葬花而流淚。受到保羅精神的啟發(fā)，我們欣賞獨(dú)孤九劍后的超然境界，欣賞金哥鐵馬后的歷史境遇，有時(shí)會(huì)因?yàn)榉制缍婕t耳赤，但更多的時(shí)候是微笑。

讀書(shū)讓世界上單純的人變得豐富；讀書(shū)讓世間喧囂的人回歸本真。旅途中別忘了在沉重的行李中，給紫檀桌上你最喜歡的書(shū)留個(gè)位置！

我們無(wú)法衡量生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展生命的寬度。一本對(duì)人有益的好書(shū)，可能是人生的拓展。我一直希望在半天的閑暇中，是一杯綠茶，一本好書(shū)陪伴著我們；我一直希望在噪音重復(fù)后，留下一本書(shū)，讓朋友聚在一起唱歌。

我從來(lái)沒(méi)想過(guò)會(huì)有這么安靜，無(wú)休止的心情。古書(shū)翻開(kāi)好幾頁(yè)，微微泛黃的書(shū)頁(yè)上清晰地鐫刻著遙遠(yuǎn)的回憶。一種心境，一種代代相傳的心境，穿越了歲月的煙塵，被線裝書(shū)裝訂成冊(cè)，流傳至今。從出走的歲月里，翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)里充斥著干凈安靜的燈光，精致的文字是精致自足的靈魂。

現(xiàn)在，我經(jīng)常在夜里獨(dú)自思考，在書(shū)頁(yè)中搜尋，思考命運(yùn)中的未知。尋找最初真誠(chéng)的悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書(shū)。現(xiàn)實(shí)生活中的人，需要一些古典的心情，溫柔的心情，和一顆污染后還能安靜的心來(lái)讀回味。人生鋪展在桌上，歲月在窗外流逝，獨(dú)自坐在燈下的人不是路人。

去修遠(yuǎn)的路很長(zhǎng)，所以我會(huì)上上下下。讀書(shū)的旅程沒(méi)有盡頭，知識(shí)的海洋需要不斷注入新鮮的源泉和活水。只有這樣，生活才能不斷豐富，生活才會(huì)更加陽(yáng)光。面對(duì)讀書(shū)，我會(huì)快樂(lè)，我會(huì)努力揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆。在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中，我將懸掛云帆，幫助大海。

我學(xué)習(xí)，我進(jìn)步，我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！

多讀書(shū)讀好書(shū)演講稿【篇三】

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

書(shū)，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神糧食。她像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂。書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門。

書(shū)，給我知識(shí)。書(shū)，更給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)。當(dāng)我讀到《安徒生童話》里《皇帝的新裝》中那喜愛(ài)穿新衣的的皇帝被兩個(gè)騙子騙得光著身體在行進(jìn)隊(duì)伍中出丑的時(shí)候，我不禁捧腹大笑。當(dāng)讀到《阿凡提的故事》，聰明的阿凡提用智慧制服那些買東西不給錢，專門剝削老百姓的勢(shì)力富人時(shí)，阿凡提的聰明和勇敢特別令我敬佩。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了我知識(shí)的樂(lè)趣。在書(shū)中，我能了解到什么是真假、善惡、美丑。書(shū)，是我生活中不可缺少的朋友。

書(shū)，給我?guī)?lái)了智慧和力量。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米！

多讀書(shū)讀好書(shū)演講稿【篇四】

大家好！我今天演講的題目為，“讀書(shū)，不可丟掉的習(xí)慣”。

在科技迅速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)、電腦和電視已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的主流，在圖書(shū)館、閱覽室已經(jīng)看不見(jiàn)人頭攢動(dòng)的情形，讀書(shū)似乎只是學(xué)校莘莘學(xué)子的必修課，步入社會(huì)工作崗位的我們好像離讀書(shū)越來(lái)越遙遠(yuǎn)，生活的主流已經(jīng)從書(shū)本轉(zhuǎn)移到了高科技的網(wǎng)絡(luò)中，從中得到信息是直觀的立體的，可是從此再也感受不到了讀書(shū)中帶來(lái)的樂(lè)趣。古人就有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路的大智慧。在近些年來(lái)無(wú)論是中國(guó)還是西方國(guó)家已經(jīng)越來(lái)越重視讀書(shū)的重要性，讓我們從這個(gè)科技發(fā)展快速的今天放慢腳步，去靜靜的領(lǐng)略讀書(shū)帶來(lái)的魅力。19XX年的4月23日，聯(lián)合國(guó)教科文組織將以后每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”，以鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，從中感受讀書(shū)的樂(lè)趣。20xx年的這一天是第十六個(gè)世界讀書(shū)日，這個(gè)日子只所以訂為是世界的，就是想讓全世界的人們都記住今天，把天天讀書(shū)養(yǎng)成一種生活習(xí)慣，而不是單單為了紀(jì)念而讀書(shū)。

眾所周之，中國(guó)是舉世聞名的文化大國(guó)，文化歷史悠久。古代就有許多關(guān)于讀書(shū)的感人故事，“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽(yáng)修的“三上”讀書(shū)、范仲淹苦讀的佳話等等，他們?yōu)闀?shū)而生，為書(shū)而死，為書(shū)而樂(lè)，為書(shū)而苦，為書(shū)而貧，為書(shū)而瘦，等等等等。

書(shū)是文明的傳遞媒介；是通向五湖四海的捷徑；是歷史文明傳承；是通向全宇宙的時(shí)光隧道。我們從第一天上學(xué)起就日日以書(shū)為伴，它已經(jīng)成為了生命中不可缺少部分。今天走上社會(huì)工作崗位的我們，讀書(shū)已經(jīng)變的不那么重要了，也沒(méi)有再把讀書(shū)當(dāng)做一種習(xí)慣了，在實(shí)踐的工作中讓我感覺(jué)“書(shū)到用時(shí)方恨少“的窘境。即使我們時(shí)常借助網(wǎng)絡(luò)的力量，尋找到了一自己要用的材料，可是遇到同樣的問(wèn)題我們也只會(huì)機(jī)械式的重復(fù)著原來(lái)的動(dòng)作。使我們的頭腦里面沒(méi)有屬于自己的想法，沒(méi)有了屬于自己的那份思考，更沒(méi)有了屬于自己的成就。 所以讓我們?cè)俅文闷饡?shū)，靜下心來(lái)去領(lǐng)略那書(shū)中獨(dú)有的魅力吧。去尋找我們那份屬于自己的思考和成就吧！在我們明安社區(qū)就有一個(gè)可以讓你重拾思考和成就的地方，那就是三樓的圖書(shū)閱覽室，那里可以供我們?cè)陂e暇時(shí)候閱覽圖書(shū)：內(nèi)容包羅萬(wàn)象，上至天文下至地理，從古至今，自內(nèi)而外，涉及到方方面面真所為是一應(yīng)俱全，讓我們把讀書(shū)成為一種習(xí)慣，更成為生活中的一部分，拿起你手中的書(shū)，讓我們從今天起重回書(shū)的海洋中自由翱翔吧！