幼兒園大班教案《甩蔥歌》

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園大班教案《甩蔥歌》”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《甩蔥歌》》

大班教案《甩蔥歌》適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒情緒愉悅地進(jìn)行甩蔥舞的表演，體驗(yàn)音樂游戲的快樂，能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，在樂曲的間奏部分創(chuàng)編動(dòng)作，并根據(jù)樂句進(jìn)行表演，在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演，快來看看幼兒園大班《甩蔥歌》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，在樂曲的間奏部分創(chuàng)編動(dòng)作，并根據(jù)樂句進(jìn)行表演。

2．情緒愉悅地進(jìn)行甩蔥舞的表演，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

3．在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

4．經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．律動(dòng)《甩蔥舞》、音樂《甩蔥歌》

2．自制的蔥人手一份

3．位置成散點(diǎn)式圓形

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)：甩蔥舞。

師：大二班小朋友每人找一張椅子，像陳老師一樣站在椅子后面向大家問好。

師：上次我們學(xué)習(xí)了一個(gè)有趣的舞蹈叫《甩蔥舞》，我們跟著音樂跳給后面的老師看。（播放音樂）。

師：剛剛我們跳得舞叫。。。。（甩蔥舞）為了讓小朋友們跳的更好，我們老師做了好多大蔥，那我現(xiàn)在問問你們，如果把大蔥發(fā)給你，你覺得這個(gè)舞蹈中那個(gè)動(dòng)作用來甩蔥最合適？為什么？

師：好，我們拿著再跳一次甩蔥舞，看看這個(gè)動(dòng)作是不是最合適，請小朋友們把蔥拿出來，記住這次又從了，看誰跳得又帥又酷。

二、導(dǎo)入故事，你做我學(xué)。

師：感覺怎么樣？我覺得挺好的。剛剛我們拿著蔥做的是甩蔥舞里甩蔥的動(dòng)作，其實(shí)里面還有一個(gè)好玩的故事：豐收了，好多人都到廣場里跳甩蔥舞，這時(shí)候，他們覺得老是跳拍手拍腿的動(dòng)作沒意思，于是他們選了一個(gè)帶頭人，帶大家一起跳，這個(gè)帶頭人叫“蔥老大”那其他人叫蔥。。。（小弟）這個(gè)游戲怎么玩呢？他們請蔥老大到圓圈的中間拿著蔥帶大家做動(dòng)作，其他的蔥小弟就跟著學(xué)。哎，奇怪了，拿著蔥能做什么動(dòng)作呢？誰來試試看。

師：你拿著蔥做什么動(dòng)作？你帶著大家一起做一做，開始（教師唱譜）奇怪了，蔥老大還沒做完你們蔥小弟怎么會(huì)啦？先看，等蔥老大做完了我們再學(xué)）。他把蔥想成了一個(gè)（掃帚）

師：還有誰試一試，你想的是什么？把蔥變成什么？你們先看他做然后在學(xué)。

師：一個(gè)動(dòng)作難不倒你們，用兩個(gè)動(dòng)作可以嗎？什么時(shí)候應(yīng)該想好、準(zhǔn)備好第二個(gè)動(dòng)作了？他想的一樂器。

師：還有誰愿意來試試，猜猜他做了什么動(dòng)作？（一個(gè)幼兒做動(dòng)作）讓我們跟著她一起來試試，

師：好，現(xiàn)在這個(gè)蔥老大發(fā)現(xiàn)做的動(dòng)作難不倒大家，他要做兩個(gè)，當(dāng)蔥小弟學(xué)完了以后它又想了一個(gè)。它做出了兩個(gè)動(dòng)作，誰來試試看。

師：她做了什么動(dòng)作誰知道？

師：這次更難了，我不唱了因?yàn)槲页穆F(xiàn)在站在圓圈上聽音樂，我們來做做，做兩個(gè)動(dòng)作。準(zhǔn)備我們來跟他學(xué)，聽好音樂。教師提醒蔥老大（開始）

師：想的很好，動(dòng)作也要模仿到位哦。

三、游戲：甩蔥舞。

師：剛剛我們蔥老大和蔥小弟做的中間的動(dòng)作都很棒，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲，請一個(gè)蔥老大帶我們完整的玩一次。誰愿意來試試？前面還是做走路和甩蔥的動(dòng)作，等到拍手拍腿的動(dòng)作再帶我們學(xué)。

師：這次你帶大家做兩個(gè)動(dòng)作，要提前想好。我想問問你，你帶大家做的是什么動(dòng)作？你什么時(shí)候把動(dòng)作想好的？我們有沒有發(fā)現(xiàn)他想的兩個(gè)動(dòng)作都與什么有關(guān)？我告訴你一個(gè)秘技你就不緊張了，比如跟生活有關(guān)的。。。。跟樂器有關(guān)的。。。。。。

師：好現(xiàn)在既然我們都學(xué)會(huì)了秘技，那我們就要稍微加一點(diǎn)點(diǎn)難度，剛剛選首領(lǐng)都是我選的，這次我要你們自己選，其實(shí)在這個(gè)舞蹈里面還有一個(gè)動(dòng)作是用來選首領(lǐng)的，這個(gè)動(dòng)作在游戲的最后，我們最后做的是什么動(dòng)作？他可以用來玩一個(gè)“轉(zhuǎn)盤游戲”你們看過大轉(zhuǎn)盤嗎？轉(zhuǎn)盤上有一個(gè)什么（指針）這個(gè)指針就是我們的蔥，那誰來到中間來學(xué)學(xué)看這個(gè)轉(zhuǎn)盤怎么玩？我們來試試。（教師哼唱音樂）誰？那他就是他的接班人,這次你來先當(dāng)蔥老大，到選頭領(lǐng)的時(shí)候你再選?！網(wǎng)WW.f236.COM 活動(dòng)范文吧】

師：提一個(gè)小建議，待會(huì)蔥老大帶我們做動(dòng)作的時(shí)候要像哦！你想的很好，但要做的也像哦！現(xiàn)在我再選一個(gè)蔥老大，你帶我們學(xué)動(dòng)作的時(shí)候一定要學(xué)的像。誰愿意來做，做的很像蔥老大。

師：后面的小首領(lǐng)還有更大的本領(lǐng)，現(xiàn)在請把蔥放回到椅子下面?？?，我這有一個(gè)蔥，跟你們的蔥不一樣，告訴你哦，我這是一個(gè)“蔥精靈”，它也會(huì)帶著我們跳舞，她有跟你們打招呼，瞧他有小手、小腳，看這個(gè)，這是什么動(dòng)作？（做甩手。。動(dòng)作）現(xiàn)在你們愿不愿跟它學(xué)跳舞，我們把身體變成一根蔥，一起來試試。

師：其實(shí)這個(gè)甩蔥舞除了拿蔥精靈跳，除了跟首領(lǐng)跳，其實(shí)還可以用身體跳，下次我們再來用試試好嗎？好，現(xiàn)在跟老師們說再見。

小百科：蔥，中國漢字，是一種多年生草本植物，葉圓筒狀，中空，莖葉有辣味，是常用的蔬菜或調(diào)味品。

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幼兒園大班教案《兒歌》

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《兒歌》”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《兒歌》》

大班教案《兒歌》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編出正確的兒歌，豐富幼兒的詞匯“快活、錯(cuò)——對(duì)”，通過學(xué)習(xí)，教幼兒初步掌握并理解兒歌的主要內(nèi)容，快來看看幼兒園大班《兒歌》教案吧。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，教幼兒初步掌握并理解兒歌的主要內(nèi)容。

2、讓幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編出正確的兒歌，豐富幼兒的詞匯“快活、錯(cuò)——對(duì)”。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力。

4、了解兒歌的含義。

5、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.與兒歌內(nèi)容相符的課件、（備用掛圖）。

2.動(dòng)物圖片、畫紙若干、（與幼兒人數(shù)均等）膠水。

三、活動(dòng)過程：

〈一〉開始部分：

1.教師出示動(dòng)物卡片，請幼兒看卡片做相應(yīng)的動(dòng)物動(dòng)作。

2.教師以談話形式引出課題：兒歌《錯(cuò)了歌》?！靶∨笥褌?，在我們周圍有許多可愛的小動(dòng)物，今天老師給小朋友帶來了一首兒歌《錯(cuò)了歌》，咱們一起來聽聽兒歌里是怎么說的?！?/p>

〈二〉基本部分：

1.教師放課件，請幼兒完整的欣賞一遍兒歌的內(nèi)容。提問：

①兒歌里都有誰？

②小動(dòng)物都在干什么？學(xué)詞“快活”。

③聽了兒歌小朋友有什么想法？學(xué)詞“錯(cuò)”。

2.學(xué)習(xí)兒歌：

①教師采用整體教法教幼兒朗誦兒歌。

②幼兒練習(xí)朗誦兒歌，教師指導(dǎo)糾正不足。③幼兒完整的朗誦兒歌內(nèi)容。

3.游戲“找錯(cuò)”：

①引導(dǎo)幼兒把詩歌中的錯(cuò)誤糾正過來。說一說應(yīng)該怎樣才對(duì)？

②請幼兒動(dòng)手將老師準(zhǔn)備的動(dòng)物圖片粘貼到畫紙上適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

4.請幼兒根據(jù)改過來的圖片內(nèi)容創(chuàng)編新兒歌。學(xué)詞“對(duì)”。

5.幼兒完整的朗誦原兒歌和新創(chuàng)編的兒歌。

〈三〉結(jié)束部分：

1.教師小結(jié)學(xué)習(xí)效果，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主。

“小朋友們今天跟老師一起學(xué)了《錯(cuò)了歌》，創(chuàng)編了《對(duì)了歌》還學(xué)了詞語“快活，錯(cuò)——對(duì)”，以后我們在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)的觀察事物，千萬別鬧出笑話了?！?/p>

2.結(jié)束活動(dòng)請幼兒休息。

小百科：兒歌(nurseryrhyme)，是以低幼兒童為主要接受對(duì)象的具有民歌風(fēng)味的簡短詩歌。它是兒童文學(xué)最古老也是最基本的體裁形式之一。兒歌是民歌的一種，全國各地都有。內(nèi)容多反映兒童的生活情趣，傳播生活、生產(chǎn)知識(shí)等。歌詞多采用比興手法，詞句音韻流暢，易于上口，曲調(diào)接近語言音調(diào)，節(jié)奏輕快。

幼兒園大班教案《輩分歌》

大班教案《輩分歌》適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高記憶效果，學(xué)習(xí)中英文輩分的稱呼以及人物關(guān)系，感受親情和家庭的溫暖，快來看看幼兒園大班《輩分歌》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)中英文輩分的稱呼以及人物關(guān)系。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高記憶效果。

3、感受親情和家庭的溫暖。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：理清人物關(guān)系，能正確排輩分。

難點(diǎn)：間接人物關(guān)系的正確理解和排輩。

活動(dòng)準(zhǔn)備

描繪人物關(guān)系的卡通墻飾，中英文人物稱謂卡片，鋼琴。

活動(dòng)過程

1、提問的方式：小朋友們知道爺爺?shù)呐畠何覀儜?yīng)該叫什么嗎？引出活動(dòng)主題《輩分歌》。

2、識(shí)記兒歌中生疏的中英文詞匯；朗讀熟悉歌詞；教學(xué)兒歌；以問答形式了解幼兒對(duì)人物稱謂與人物關(guān)系的理解情況；讓幼兒介紹自己的家庭成員，并嵌入生活細(xì)節(jié)，使幼兒感受家庭的溫暖和親人的關(guān)愛之情。

3、用卡片給英文稱謂與對(duì)應(yīng)的中文稱謂配對(duì)。

4、布置作業(yè)：唱兒歌給爸爸媽媽聽。

幼兒百科：輩分是指在家族、親友的長幼先后中所居的地位。

幼兒園大班教案《顛倒歌》

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？以下是小編收集整理的“幼兒園大班教案《顛倒歌》”，僅供參考，大家一起來看看吧。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《顛倒歌》》

大班教案《顛倒歌》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，感受顛倒歌滑稽、可笑，學(xué)唱顛倒歌，唱準(zhǔn)切分音和休止符，快來看看幼兒園大班《顛倒歌》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)唱顛倒歌，唱準(zhǔn)切分音和休止符。

2．在理解歌詞的基礎(chǔ)上，感受顛倒歌滑稽、可笑。

3．體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。

4．聽顛倒歌體會(huì)到一幅詼諧逗樂的動(dòng)物場景。

5．能大膽表現(xiàn)顛倒歌的內(nèi)容、情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．電腦、投影儀、幕布。

2．多媒體課件、圖譜。

3．男、女孩分開坐好。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入課題

1.教師：小朋友們，今天教室里來了許多的小動(dòng)物，一起看看它們是誰？（播放課件逐個(gè)出示歌曲中的八個(gè)動(dòng)物：老鼠、獅子、螞蟻、大象、魚、鳥、公雞、母雞）

2.問：它們中間誰是樹林之王？（獅子）誰力氣最（大象)魚兒在哪里生活？（水里）鳥兒在哪高飛？（藍(lán)天里）小朋友每天吃的雞蛋是誰生的？（母雞）誰每天早上喔喔啼？（公雞）誰怕大獅子？（小老鼠）螞蟻力氣大嗎？（沒力氣）

評(píng)析：提問的目的是引導(dǎo)幼兒對(duì)這八個(gè)小動(dòng)物基本認(rèn)識(shí)的回憶，為下一環(huán)節(jié)欣賞顛倒的畫面作鋪墊。

二、熟悉旋律，理解歌詞內(nèi)容。

1.播放課件

——八副顛倒的自然現(xiàn)象圖片，請幼兒仔細(xì)觀察，引出歌詞。

師：今天樹林里發(fā)生了奇怪的事情，一起來看看吧。（幼：小老鼠稱自己是大王，大獅子怕小老鼠，螞蟻扛大樹，大象沒有力氣，魚在天上飛，小鳥在大海里游，公雞會(huì)生蛋，母雞喔喔啼）

師總結(jié)：我們看到的畫面跟生活中真實(shí)的現(xiàn)象不一樣，正好反了是不是?反了我們還可以說怎么樣了？（顛倒）

評(píng)析：此環(huán)節(jié)目的為讓幼兒理解歌詞。

2.播放課件

——讓幼兒視聽結(jié)合，完整欣賞一遍歌曲。

師總結(jié)：有一首歌就唱到了這些，名字就叫《顛倒歌》，一起來欣賞吧。

評(píng)析：此環(huán)節(jié)目的為幼兒通過視、聽結(jié)合，既熟悉了旋律，又進(jìn)一步理解了歌詞。

3.引導(dǎo)幼兒說出歌詞。

師問：剛才你們聽到了什么？（鼓勵(lì)幼兒說出歌詞，要說別人沒說過的。）

三、進(jìn)一步熟悉旋律并記住歌詞。

1.教師清唱，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉旋律和歌詞。

師：剛才還有小朋友沒太聽清楚，現(xiàn)在老師唱一遍，認(rèn)真聽喲，一會(huì)兒告訴我你還聽到了什么。

評(píng)析：此環(huán)節(jié)讓幼兒不受畫面的干擾，仔細(xì)傾聽老師的清唱，從而更清楚地聽出還有哪些歌詞。

2.出示圖譜，鞏固歌詞。

師總結(jié)：其實(shí)你們剛才聽到的就是這首歌的歌詞，我把它們寫了下來，不過都是用一個(gè)一個(gè)的叉（X）表示的。

（1）教師手指圖譜，幼兒邊念歌詞邊拍出節(jié)奏，強(qiáng)調(diào)其中的切分音和休止符。

師：小朋友，想要把一首歌唱好聽節(jié)奏準(zhǔn)確很重要喔。汪老師手

指歌詞，你們邊念邊拍出節(jié)奏。一個(gè)X拍一次手（即一個(gè)四分音符為一拍），兩個(gè)X連在一起下面還畫了一條線我們也拍一次手（即兩個(gè)八分音符為一拍），看到O就空一拍，三個(gè)X在一起，前后兩個(gè)X下面還有線，我們就拍兩次手（即切分音為兩拍）。

評(píng)析：此環(huán)節(jié)目的為幼兒唱準(zhǔn)切分音和休止符做準(zhǔn)備。

（2）教師邊拍節(jié)奏邊演唱歌曲，幼兒再次傾聽。

評(píng)析：此環(huán)節(jié)是讓幼兒感知切分音和休止符的唱法。

四、幼兒學(xué)唱新歌曲。

1.放課件，幼兒視、聽結(jié)合整曲跟唱，要求幼兒通過歌聲表達(dá)出歌曲的滑稽、可笑。

師：小朋友，這首歌這么好玩，你們一定也想學(xué)吧，那我們就一起來學(xué)唱這首歌吧！

評(píng)析：此環(huán)節(jié)借助課件提醒幼兒記得歌詞，整曲跟唱學(xué)唱這首歌。

2.再次播放課件，幼兒視、聽結(jié)合整曲跟唱，并要求幼兒邊唱邊拍出節(jié)奏。

師：小朋友，我們再學(xué)著唱一遍，不過要邊唱邊拍出節(jié)奏喲！

評(píng)析：此環(huán)節(jié)目的為讓幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的切分音和休止符。

3.聽音樂，幼兒邊拍手邊整曲跟唱，提醒幼兒唱準(zhǔn)切分音和休止符。

師：小朋友，你們剛才唱得非常好。不過我們是大班的孩子，應(yīng)該給自己增加一些難度了。這一遍我們只放音樂，跟著音樂我們一起邊唱邊拍出節(jié)奏好嗎？

評(píng)析：此環(huán)節(jié)目的讓幼兒自己學(xué)習(xí)記著歌詞整曲跟唱這首歌。

五、看圖譜，男、女生對(duì)唱的形式學(xué)唱歌曲。

師：剛才小朋友都是一起唱，現(xiàn)在我們換一種方式，也就是有的地方男孩唱，有的地方女孩唱，有的地方一起唱，好嗎？

師：那要學(xué)會(huì)看老師的指揮喲，我的手指向女孩那誰唱？（女孩）

指向男孩誰唱？（男孩）我的兩只手都指了應(yīng)該怎樣？（男孩女孩一起唱）

（男、女互換角色，連唱兩遍）

評(píng)析：此環(huán)節(jié)的目的為打破全體幼兒一起跟唱的枯燥，變換一下唱歌的形式（即對(duì)唱），增加活動(dòng)的趣味性，活躍課堂氣氛，并初步學(xué)習(xí)看指揮的手唱歌。

六、播放課件。

——幼兒視、聽結(jié)合，男、女生對(duì)唱（交換角色，兩遍）。七．播放課件，幼兒視聽結(jié)合，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作完整演唱歌曲。

師：小朋友，我們站起來，加上一些你喜歡的動(dòng)作一起來唱這首歌好不好？可以做跟老師不一樣的動(dòng)作喲！

評(píng)析：活動(dòng)中幼兒已經(jīng)坐了不少時(shí)間了，此環(huán)節(jié)為了讓幼兒活動(dòng)一下身體，并在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)自由探索，創(chuàng)編自己喜歡的動(dòng)作。

七、歌詞創(chuàng)編，開拓知識(shí)。

1.教師先示范創(chuàng)編。

師：這首歌真意思我很喜歡，我也會(huì)創(chuàng)編這樣的歌詞，還能把它唱出來耶，想聽嗎？（紅紅太陽掛在那個(gè)夜晚里，彎彎的月亮掛在白天里，夏天穿棉襖，冬天扇扇子，事情全顛倒，哈哈你說多可笑。）

2.幼兒嘗試創(chuàng)編歌詞，并鼓勵(lì)幼兒唱出來。

師總結(jié)：今天小朋友學(xué)會(huì)了一首很有意思的歌曲，那今天我們就回家唱給爸爸媽媽聽，并且和和爸爸媽媽一起創(chuàng)編這樣的歌詞好嗎？

活動(dòng)反思：

這是一首傳統(tǒng)的大班唱歌活動(dòng)，歌詞風(fēng)趣、詼諧，幼兒喜歡。活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理、緊湊，層層遞進(jìn)，易于幼兒理解和接受。課件在活動(dòng)中起到了舉足輕重的作用，如利用課件讓幼兒觀察顛倒的自然現(xiàn)象，這樣幼兒更容易理解和記住歌詞；播放課件，讓幼兒視聽結(jié)合學(xué)唱歌曲，比以往老師彈琴或放磁帶讓幼兒跟唱歌曲效果要好得多。通過活動(dòng)可看出：有時(shí)不用傳統(tǒng)的鋼琴也可以完成一節(jié)唱歌教學(xué)的任務(wù)。通過活動(dòng)還培養(yǎng)了幼兒良好的聽音樂的習(xí)慣，如聽音樂讓幼兒說出歌詞。

活動(dòng)中體現(xiàn)了《綱要》和《指南》的理念：活動(dòng)中幼兒有主動(dòng)探索的機(jī)會(huì)，如創(chuàng)編自己喜歡的動(dòng)作完整演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌詞等，另外因?yàn)楦枨旧淼娜の缎?，所以活?dòng)的始終幼兒都是一直積極主動(dòng)參與的，而且還能與他人配合，如男、女孩對(duì)唱的環(huán)節(jié)?？偟脕碚f，不僅完成了教學(xué)目標(biāo)，也給幼兒帶來了全身心的愉悅。不過我覺得向幼兒介紹切分音的時(shí)候，教師介紹得不是很明晰，切分音應(yīng)作為本節(jié)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)來介紹。

小百科：在我國俗文學(xué)園地有一種別有意趣的顛倒歌，它的創(chuàng)作風(fēng)格類似于打油詩體，其特點(diǎn)是運(yùn)用“故錯(cuò)”手法，偏把事物往反了說。這種歌因?yàn)槠溆哪C噱的民間趣味，在老百姓中廣為流傳。

2020幼兒園大班教案《顏色歌》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《顏色歌》”。讓幼兒提高朗誦的興趣，學(xué)會(huì)一問一答的方式朗誦兒歌，通過一系列游戲，復(fù)習(xí)漢字紅、黃、藍(lán)、白、紫等漢字，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。

目標(biāo)：

1.通過一系列游戲，復(fù)習(xí)漢字紅、黃、藍(lán)、白、紫等漢字。

2.提高幼兒朗誦的興趣，學(xué)會(huì)一問一答的方式朗誦兒歌。

3.培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。

4.能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。

5.樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。

重難點(diǎn)：

提高幼兒朗誦的興趣，學(xué)會(huì)一問一答的方式朗誦兒歌。

通過一系列游戲，復(fù)習(xí)漢字紅、黃、藍(lán)、白、紫等漢字。

準(zhǔn)備：

顏色圖片，漢字卡片，兒歌背景圖，小漢字卡幼兒人手一套。

過程：

1.出示顏色圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。

今天我請了幾位朋友來和我們一起玩，現(xiàn)在我就把他們請出來。（逐一出示顏色片片）

幼兒一個(gè)說出是什么顏色。

我們叫他們顏色寶寶吧。

2.游戲“配對(duì)”

現(xiàn)在顏色寶寶要和小朋友們玩一個(gè)游戲叫“配對(duì)”。這些顏色寶寶要找他們的好朋友。他們的好朋友是他們本身相對(duì)應(yīng)的漢字，可是不知道你們還認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們。如果你們認(rèn)得它們，它們一定會(huì)非常開心?，F(xiàn)在我請小朋友來幫它們配對(duì)，找到它們的朋友。

出示漢字卡，請小朋友上前讀出來，并把它和它的好朋友擺在一起。

3.學(xué)習(xí)兒歌。

（1）聽老師朗誦兒歌。

現(xiàn)在老師把剛剛這些漢字寶寶請到我的兒歌里來。這首兒歌的名字叫《顏色歌》。大家想不想聽啊？

老師有表情的朗誦兒歌。邊念邊出示背景圖。

小花貓真頑皮，手里拿著大畫筆。

畫片天空是藍(lán)色，畫片云彩是白色，

畫個(gè)太陽紅彤彤，畫片草地綠蔭蔭，

畫根香蕉是黃色，畫串葡萄是紫色

畫個(gè)橘子是橙色，畫只猴子是棕色，

最后拿起黑色筆，對(duì)著鏡子畫自己，

黑不溜秋不美麗，哭著喊著叫媽咪。

（2）跟著老師學(xué)念兒歌。

4.創(chuàng)編兒歌。

（1）師：我們知道世界上有各種各樣的東西都有它自己的顏色。那么除了兒歌當(dāng)中的東西，還有什么東西也有五彩繽紛的顏色呢？

幼兒討論回答。

（2）下面我們玩?zhèn)€開火車的游戲，老師問，你們答，一個(gè)接一個(gè)輪流下去。我們把知道的五彩繽紛的東西編到我們的兒歌里來，好嗎？

師：小花貓真頑皮，手里拿著大畫筆，

畫個(gè)什么是藍(lán)色？

畫個(gè)什么是白色？……

依次問答下去。

我們小朋友編的新兒歌真棒。老師給你們準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品。在你們的座位下面，找一找是什么啊？（漢字寶寶—小漢字卡片一套）

讓我們帶著他們到外面找找它們的朋友吧，帶小朋友到戶外給有顏色地方貼上漢字卡片。

幼兒百科：顏色具有三個(gè)特性，即色相，明度，和飽和度。顏色的三個(gè)特性及其相互關(guān)系可以用三度空間的顏色立體來說明。