幼兒園大班歌唱教案

下面是《幼兒園大班歌唱教案》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運動目的：

1、經(jīng)由過程風(fēng)趣的故事變節(jié)，操縱藝術(shù)本領(lǐng)資助幼兒明白音樂的布局、內(nèi)容，學(xué)會演唱歌曲。

2、借助簡樸而有節(jié)拍的念、唱和身形律動，富厚幼兒對音樂的感知表達情勢。

3、幼兒明白“↗”滑音暗號的意義及控制裝潢音的唱法。

4、造就幼兒演出的根基技巧，感覺歌曲的風(fēng)趣、滑稽表示伎倆，引發(fā)幼兒對景象劇的愛好。

運動預(yù)備：

1、小貓頭飾4個2、德律風(fēng)一個3、節(jié)拍卡4、小貓圖5、老鼠頭飾多少

運動內(nèi)容：

一、入室《火車嗚嗚叫》

師：本日，氣候真好，我們一路開仗車去旅游吧！好嗎？這邊小朋儕開一列慢車，這一邊開一列快車。慢車是奈何行駛的?快車是奈何行駛的？

二、練聲：

（1）《小樹葉》

師：秋日到了，小樹葉分開了媽媽，媽媽可悲傷了，我們唱首歌給她聽吧！唱第一段時應(yīng)連貫、舒緩一些，第二段時應(yīng)唱得輕快一些，跳躍一些。

（重點訓(xùn)練末了一段和和聲的處所）

（2）〈〈王老老師〉〉

師：??！我們來到王老老師家里，看，他養(yǎng)了很多小雞，小雞是奈何叫的？

（出示節(jié)拍卡1）XXX|XXX|XXXX|XXXXX|

嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰

重點訓(xùn)練XXXXX|

（提出唱歌的請求）

師：唱兩聲部的時間，要唱調(diào)和，好聽。

師：我們再來唱一次。

三、律動回位《老鼠打德律風(fēng)》

（德律風(fēng)鈴響）

師：是誰呢？哦，本來是小老鼠，它找我們干什么呢？我們一路去看看吧！

（別的一位先生扮貓）做捉老鼠的行動，小朋儕們飾演小老鼠舉行游戲。

四、節(jié)拍訓(xùn)練（趣祝福 ZfW152.cOM）

幼兒手工制作（師立刻躲到黑板背面）見貓走后，伸頭問：貓走了嗎?

師：為什么會是它呢？小朋儕，我適才打了什么號碼？你們拍給我聽聽。

哦！本來真的打錯了。

（1）出示數(shù)字卡，54121678。

師：本來這個號碼才對，我們給它一個好聽的節(jié)拍。（出示節(jié)拍卡）你們看一看，有哪些節(jié)拍你會拍的。（請個體幼兒拍）

（2）先容切分音

師：這個節(jié)拍跟別的的有什么紛歧樣？我們來拍一下。（請個體幼兒拍）。如今，我們用這個節(jié)拍拍出德律風(fēng)號碼。

五、學(xué)新歌《老鼠畫貓》　

師：（做生機的樣子）那只可惡的貓，每天來捉我們，讓我們想措施來捉弄它。對了，我就來畫一只特另外貓。

①師跟音樂范唱

師：如今，你們聽聽，我畫的貓是奈何的?

②師邊念童謠邊畫貓并出示圖譜，念歌詞。

師：你們看，我畫的貓多可愛，看你捉不了我了。

提問：老鼠畫的貓是奈何的？

③幼兒跟琴聲念歌詞

④幼兒跟琴學(xué)唱歌曲

提問：

（1）聽了后，感受奈何？（風(fēng)趣、滑稽）個體提問。

（2）你最喜好哪一句？

⑤進修裝潢音“上滑音”

師：我最喜好，小老鼠“↗”這一句，你們聽聽這一句跟其他句子有什么差別，這一句表示了小老鼠很自滿洋洋的樣子，加上這個上滑音，歌曲會更風(fēng)趣。幼兒園教育隨筆我們一路來唱一唱。（請個體幼兒試唱）

⑥創(chuàng)編睡覺行動。

師：你們想想老鼠睡覺另有些什么行動？

⑦幼兒跟音樂一路演出

師：我們一路把這首歌頌一次，到末了，你們可以加上，你們編的睡覺行動。

⑧為歌曲起名字。

六、游戲《波斯貓和小老鼠》

師：貓，知道我們給它畫了一張畫，很生機，要來捉小老鼠。（請幼兒扮貓玩游戲。

不知道本文《幼兒園大班歌唱教案》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

Yjs21.coM更多幼兒園說課稿延伸讀

大中國歌唱教案

網(wǎng)站小編為你編輯《大中國歌唱教案》一文，希望為你人工作帶來幫助！

大中國歌唱教案圖片

【教案準(zhǔn)備】

材料準(zhǔn)備：PPT、錄像、音樂、地圖、圖片等。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道我們是中國小朋友；會初步地看懂地圖上的一些著名景點等。

【教案重點】感受歌曲的氣勢與雄壯。

【教案難點】看老師的手勢進行即興伴奏。

【教案過程】

一、直接引出。

今天老師帶來了一段音樂，讓我們聽聽這段音樂的感覺是怎樣的？

二、熟悉歌曲。

1、感受音樂。

今天我?guī)砹艘欢我魳罚屛覀円黄饋砺犅犨@段音樂的感覺是怎樣的？

小結(jié)：這段音樂雄壯、有力，很有氣勢。

2、理解歌詞（分段欣賞）

“音樂那么有氣勢，今天老師把同樣有氣勢的兒歌加到音樂中，聽聽那一句兒歌你最喜歡?！保ㄐ蕾p兒歌）

“為什么說黃河、長江是兩條龍？”出示地圖（長江、黃河）

小結(jié)：“就像剛才說的，因為長江、黃河，他們就像我們祖國的血脈一樣是不可缺少的，他們橫穿我們中國大地。另外在月球上，就能夠看到我們的長城。這就是我們中國的又一個標(biāo)志?！?/p>

提：為什么說兄弟姐妹都很多？

3、跟述兒歌。

4、即興伴奏。

這么好聽的音樂，讓我們一起用小樂器來為他伴奏，讓這段音樂能夠更加錦上添花好嗎？

三、延伸教案。

1、視頻欣賞。

其實這是一首歌曲，名字就叫《大中國》，讓我們邊聽邊看，看看這個MTV里面還有什么歌里沒有唱到看風(fēng)景。

2、說說講講。

3、回家或在區(qū)角中繼續(xù)查找資料，進一步了解中國。

大中國歌曲分享：

我們都有一個家

名字叫中國

兄弟姐妹都很多

景色也不錯

家里盤著兩條龍

是長江與黃河

還有珠穆朗瑪峰兒

是最高山坡

我們都有一個家

名字叫中國

兄弟姐妹都很多

景色也不錯

看那一條長城萬里

在云中穿梭

看那青藏高原

比那天空還遼闊

我們的大中國呀

好大的一個家

經(jīng)過那個多少

那個風(fēng)吹和雨打

我們的大中國呀

好大的一個家

永遠那個永遠

那個我要伴隨她

中國祝福你

你永遠在我心里

中國祝福你

不用千言和萬語

不知道本文《大中國歌唱教案》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園大班歌曲教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@大班歌曲教案》！

運動目的：

1、感覺三拍子歌曲的美好旋律，能柔柔、有心情的演唱。

2、用唱襯詞的要領(lǐng)進修簡樸的二聲部唱，體驗互助的快活。

3、相識少數(shù)平易近族歌曲奇特氣勢派頭。

運動預(yù)備：

l、領(lǐng)導(dǎo)幼兒觀賞春天景致，不雅察柳枝風(fēng)吹的動態(tài)，引誘幼兒睜開想象。

2、憑據(jù)歌曲計劃圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上繪圖譜)

運動歷程：

一、提問導(dǎo)入課題

：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像女人的什么呢?你們聽一聽?(有心情地演唱)歌曲里唱了些什么?

二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

l、出示圖譜，邊演示邊完備清唱。

①：這張圖譜可以資助我們學(xué)唱歌，下面我來唱，你們看我唱到那兒了?

②演唱，提問幼兒。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)指圖演唱，讓幼兒相識利用圖譜的要領(lǐng)。：小朋儕，這張圖譜用漂亮的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以資助我們記著歌詞，使我們知道這首歌頌的是什么？每一句用什么樣的情感唱?

（2）幼兒跟從邊指圖譜邊演唱。

(3)提醒：

①幼兒留意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)

②用輕快、生動的情感演唱：“洗洗清潔，何等美麗”……

3、學(xué)唱襯詞，訓(xùn)練二聲部唱。

(1)此次演唱請小朋儕唱歌詞，每兩末節(jié)歌詞的后兩拍用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9末節(jié)開端至竣事師幼合唱。

下面我們來試一試。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(到場)，訓(xùn)練二聲部唱。

4、幼兒手工制作可勉勵幼兒創(chuàng)編行動有心情地邊唱邊演出。

運動反思：

《柳樹女人》是一首曲調(diào)美好、輕快的歌曲。歌詞簡潔，它接納了擬人的伎倆活潑地描畫了江南水鄉(xiāng)萬物一新、一片生氣盎然的春天氣象。是以這首歌曲深受幼兒的喜好。

運動中我實驗用添補圖譜的要領(lǐng)引誘幼兒進修歌詞，到場了手的操縱運動，再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的孕育發(fā)生，如許就徹底清除了無目標(biāo)重復(fù)練唱和影象歌詞所帶來的狐疑，讓幼兒痛快、自動地進修歌曲，使歌頌運動顯得云云天然和瓜熟蒂落，在全部運動中，幼兒情感高漲，興趣盎然，令我也感覺到一絲樂成的高興。而且為了制止孩子重新唱到尾，在辦理難點四分音符與情感技能處置懲罰部門，我接納了發(fā)言的要領(lǐng)，讓孩子輕微蘇息了一會，使運動可以或許消息連系，幼兒園教案孩子們的表示根基上完成了我預(yù)設(shè)的目的。

關(guān)于《幼兒園大班歌曲教案》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒托班故事教案大全：小動物愛唱歌

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變和邪喙适陆贪复笕盒游飷鄢琛罚?/p>

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識幾種常見的小動物，并模仿動物叫聲。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心小動物的情感。

【活動準(zhǔn)備】

Ppt課件：動物聲音

【活動過程】

一、導(dǎo)入

教師：小朋友，今天有小動物要來好我們玩，你們高興嗎?

誰來猜一猜，有哪些小動物要來呢?

二、展開

Ppt課件演示

1、圖片——鴨子

(1)小朋友看看是誰來了?

給小鴨子打個招呼吧：你好，小鴨子。

小鴨子還會唱歌呢，你們想聽嗎?

(2)點擊聲音：嘎嘎嘎

教師：我們一起和小鴨子唱歌好不好?

引導(dǎo)學(xué)小鴨子叫聲。

2、圖片——公雞

(1)看看還有誰來了?

你們知道漂亮的大公雞喜歡什么時候唱歌嗎?

(2)點擊聲音：公雞叫聲

我們聽聽大公雞是怎樣唱歌的?

大公雞唱的真好聽，我們給它鼓鼓掌吧!

小朋友拍手歡迎，并做一些可愛的動作。

3、圖片——豬

(1)好可愛的小豬呀，小朋友知道嗎，小豬全身都是寶呢?

讓幼兒知道，豬在我們生活中的作用。

(2)點擊聲音：豬

小豬給我們打招呼了，我們聽聽它給我們說什么了?

奧!小豬給小朋友問好呢，仔細聽聽小豬是怎樣說的，我們也學(xué)一下小豬的聲音，給它問個好。

4、圖片——牛

(1)瞧!能干的老黃牛也來了?老黃牛唱起歌來聲音可洪亮了，你們想聽嗎?

(2)點擊聲音：牛

你們看，老黃牛邊干活邊唱歌，真快樂呀!

我們幫幫老黃牛吧!

引導(dǎo)幼兒邊學(xué)牛叫聲音，邊學(xué)老黃牛耕地的樣子。

5、提問：小朋友，你最喜歡那個小動物?為什么喜歡它?

三、結(jié)束

小朋友，我們和小動物一起去玩吧!

關(guān)于幼兒托班故事教案大全：小動物愛唱歌的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園小班說課稿《愛唱歌的大恐龍》

《愛唱歌的大恐龍》

一、教材分析

聽覺是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑，而《愛唱歌的大恐龍》正是在小班幼兒園建構(gòu)式課程中奇妙的聲音這一主題中的一個活動內(nèi)容。有趣的聲音、奇妙的聲音、悅耳的聲音給生活增添了豐富的意義；然而，無休無止的聲音、惹人心煩的大嗓門卻令人生厭，《愛唱歌的大恐龍》讓幼兒在詼諧幽默的笑聲中領(lǐng)悟到自覺控制聲音是一個融入社會的必要修養(yǎng)。而良好常規(guī)的培養(yǎng)不是通過哪一個活動就可以養(yǎng)成的，需要滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)，一點一滴常抓不懈?！稅鄢璧拇罂铸垺愤@一活動正是從孩子們的實際生活中挖掘出來的教材，貼近幼兒的生活，易于幼兒接收，因而會更有說服力。

根據(jù)小班幼兒的年齡及心理特點，從情感教育、能力培養(yǎng)、知識三個方面我認(rèn)真制定了本次活動的教學(xué)目標(biāo)。具體是：

１、通過聽聽、猜猜的方式幫助孩子理解故事內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成仔細傾聽的好習(xí)慣。

3、知道聲音太大會影響別人，學(xué)習(xí)控制自己的聲音。

本次活動的重點是讓幼兒了解聲音大小的危害進而學(xué)會控制自己的聲音，不影響別人。難點是讓幼兒猜想讓大恐龍閉上嘴巴不發(fā)出聲音的方法。

二、說教法：

每個孩子都具有強烈的好奇心，他們對一切事物都具有極強的興趣。活動過程中我運用了教學(xué)課件、小圖片、教師自身的講述，把孩子們帶入了故事的情境中，使孩子們在傾聽老師的講述、觀看課件等的過程中，理解故事內(nèi)容，知道聲音太大的危害，學(xué)習(xí)控制自己的聲音?；顒拥拈_展由易到難，層層深入，使孩子們能主動積極、自愿地參與和學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)驗，體驗了孩子的主體地位，也正好契合了《綱要》中關(guān)于教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者的理念。此外我還采用了視聽結(jié)合法、談話交流法、引導(dǎo)孩子在活動中敢說、敢想，樹立了孩子的自信心，從而使本次活動更好地完成教學(xué)，形成快樂學(xué)習(xí)的和諧統(tǒng)一。

三、說學(xué)法：

整個活動我以幼兒為主體，變過去的要我學(xué)為現(xiàn)在的我要學(xué)，遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說的輕松氣氛中掌握了活動的重點、難點。在活動中教師充分調(diào)動幼兒運用講述法、討論法、談話法等學(xué)習(xí)方法，讓孩子學(xué)得輕松，感興趣。

三、說活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)課件。

2、記錄表格、小圖片、記號筆。

3、畫一個禁止大嗓門標(biāo)志：在張大的嘴巴上打個。

小小班優(yōu)秀科學(xué)教案大全：幼兒園會唱歌的瓶寶寶

下面給大家提供的是《小小班優(yōu)秀科學(xué)教案大全：幼兒園會唱歌的瓶寶寶》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

幼兒園托班科學(xué)：會唱歌的瓶寶寶

活動目標(biāo)：

1、樂意參與感知大小的活動，學(xué)習(xí)按大小匹配瓶蓋。

2、學(xué)習(xí)揀豆子、擰瓶蓋，發(fā)展小肌肉動作。

3、喜歡聽各種聲音，積累對聲音的體驗。

活動準(zhǔn)備：

教、學(xué)具準(zhǔn)備

（1）動物果奶瓶、娃娃果奶瓶（大、小兩種）數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

（2）各種飲料瓶數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

（3）豆類、塑料小魚、木珠、硬幣等。

活動過程：

1、幼兒嘗試匹配瓶蓋。

（1）引導(dǎo)幼兒向客人老師問好。（客人老師好）

師：今天瓶寶寶來和我們做游戲了，咦，瓶寶寶的帽子到哪兒去了？我們來幫它們找一找，找到以后給它戴上去。

（2）幼兒嘗試蓋瓶蓋，教師巡回觀察指導(dǎo)（你這個帽子合適嗎？你覺得怎樣？再換一個試試）

請兩位幼兒上來。

師：他們倆的瓶寶寶有什么不一樣啊？（大小不一樣，一個大、一個小）

大瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子？（大帽子）小瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子？（小帽子）

師：瓶寶寶都找到帽子了，瓶寶寶說謝謝你們，讓我們來抱抱瓶寶寶，親親它，讓它們躺在你的腿上睡會兒覺。

2、裝物品，搖一搖，感知聲音。

（1）師：聽，我的瓶寶寶開始唱歌了，你們的會唱嗎？（教師搖裝有豆子的瓶子）

我的瓶寶寶為什么會唱歌呢？

師：讓我們來看一看，擰擰，擰開來。

師：哦，你們看，是什么呀？（豆子）原來瓶寶寶吃了豆子呀。

教師喂豆子：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。”

（2）幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

請你們也來喂瓶寶寶吃豆子，讓瓶寶寶唱歌吧。

師：讓我們一邊喂一邊說：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。”

師：你們的瓶寶寶吃飽了嗎？讓我們把帽子戴上，擰擰，擰擰緊。

3、教師唱《大雨小雨》，引導(dǎo)幼兒感知聲音的大小。

（1）師：我的瓶寶寶吃飽了，它要唱歌了，大聲地唱；瓶寶寶累了，它要小聲地唱。（再反復(fù)一次）請幼兒一起搖。

（2）教師唱《大雨小雨》

師：瓶寶寶還會聽著音樂唱呢。教師邊唱邊搖：下大雨啦，下大雨啦，嘩啦嘩啦；下小雨啦，下小雨啦，淅瀝淅瀝。

師：讓我們一起來試一試，讓瓶寶寶們跟著音樂唱歌，教師唱大雨時（幼兒用力搖）；

教師唱小雨時（幼兒輕輕搖）。

小結(jié)：瓶寶寶謝謝你們，讓它們唱出了好聽的歌?，F(xiàn)在我們都知道了用力地?fù)u，瓶寶寶唱出來的聲音就大；輕輕地?fù)u唱出來的聲音就小。

師：請把瓶寶寶送回家，讓它休息休息。

4、引導(dǎo)幼兒感知放不同的材料發(fā)出來的聲音是不一樣的。

師：有許多瓶寶寶聽到我們這里很開心，它們也趕來了，它們肚子也餓了，我們?nèi)ノ顾鼈兂詵|西吧！

教師指導(dǎo)幼兒先幫瓶寶寶找到帽子，然后嘗試放不一樣的物品（豆子、塑料小魚、木

珠、硬幣），搖搖聽聽。教師巡回觀察指導(dǎo)，與個別幼兒交談。

師：剛才你們都試過了，放不同的東西在瓶子里，聲音一樣嗎？（不一樣）

5、結(jié)束活動。

師：貝貝班小朋友今天真棒，讓我們帶著瓶寶寶去告訴寶寶班的小朋友，讓他們也聽一聽，好嗎？教師提醒幼兒和客人老師說再見。

活動反思：

1、這個活動的內(nèi)容非常生活化、游戲化，很容易調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗。教師在活動中，能針對托班幼兒喜歡動手摸索的學(xué)習(xí)特點，考慮到幼兒的小肌肉動作發(fā)展的關(guān)鍵，在活動中融合了按大小匹配、動手?jǐn)Q瓶蓋、對聲音的一個積累，涉及的方面較廣，幼兒不僅動腦、動手、聽覺上還得到了刺激，收益很多。

2、這次的托班的觀摩活動，讓我看到：托班游戲化活動組織給孩子帶來了不一樣的感受和體驗。希望這樣的活動經(jīng)常開展，孩子受益、教師更加受益。

關(guān)于小小班優(yōu)秀科學(xué)教案大全：幼兒園會唱歌的瓶寶寶的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班歌曲教案《搖籃》

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園大班歌曲教案《搖籃》》一文，希望為你人工作帶來幫助！

運動目的：

1、繼承學(xué)慣用連貫、美好、柔柔的聲音演唱歌曲。

2、實驗憑據(jù)圖片、行動的提醒明白歌詞，并填詞舉行演唱。

3、領(lǐng)會舒適、美好的合唱結(jié)果給人帶來的享受。

運動預(yù)備：響應(yīng)的圖片6張

運動歷程：

一、練聲《山谷覆信真好聽》

二、溫習(xí)歌曲《柳樹女人》

1、用連貫美好的聲音演唱歌曲

2、分腳色合唱襯詞。

三、進修歌曲

1、創(chuàng)設(shè)景象，發(fā)言導(dǎo)入。

（1）出示小娃娃：小娃娃玩累了，想睡覺了，怎么辦呢？

（2）奈何來哄娃娃睡覺？

幼兒手工制作（3）你們聽，先生是奈何來哄娃娃睡覺的？（先生蜜意的哄娃娃睡覺，范唱歌曲一遍）

2、憑據(jù)圖片、行動，明白歌詞。

（1）歌曲哪些是搖籃？（憑據(jù)幼兒的答復(fù)出示響應(yīng)的圖片）

（2）搖著哪些寶寶呢？（憑據(jù)幼兒的答復(fù)出示響應(yīng)的圖片）

（3）另有誰呢？

（4）白云、浪花、風(fēng)兒在干什么？（引誘幼兒分離做飄、翻、吹的行動）

3、完備地演唱歌曲。

（1）觀賞旋律一遍，感覺旋律舒適、美好的意境。

（2）用行動、圖片提醒，實驗把詞填入，完備地演唱這首歌曲。

（3）第二遍引誘幼兒用連貫、美好、柔柔的聲音演唱。

幼兒園教案（4）第四遍互助演唱，兩位幼兒結(jié)伴，用手搭成搖籃，蜜意地演唱歌曲。

4、分腳色合唱襯詞。

（1）先生唱歌詞，幼兒哼唱襯詞。

（2）男女分腳色合唱2遍。

延長運動：

另有哪些是搖籃，搖著誰呢，讓我們一路來畫一畫，編一編，唱一唱好嗎？

關(guān)于《幼兒園大班歌曲教案《搖籃》》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

我的大鞋會唱歌

網(wǎng)站小編為你編輯《我的大鞋會唱歌》一文，希望為你人工作帶來幫助！

東平中央幼兒園：郭秀明

計劃意圖：

平常，我們常常瞥見幼兒踩著大人的鞋清閑地晃來晃去，時時發(fā)出種種百般的聲音，玩得異常高興，是以我萌發(fā)了計劃這個運動的動機。我想來自幼兒身邊的物品幼兒更有感性熟悉，讓幼兒樂于摸索、興趣盎然的物品更具藝術(shù)魅力。

運動目的：

1、體驗穿大鞋游戲的快活。

2、感覺大鞋踏出的差別聲音，造就幼兒的音樂感覺力。3、實驗創(chuàng)編出差別的節(jié)拍，生長幼兒的想像力。

運動預(yù)備：

1.室外情況

2.報紙、掛歷紙、硬紙板、木板、塑料布、鐵盒、鐵蓋、塑料瓶等

3.音樂磁帶一盒、小鼓一壁

運動歷程：

一、充實感覺

1、引誘幼兒發(fā)明穿上大鞋踏在差別物體上的會有差別的聲音，富厚幼兒的感覺。：本日你穿誰的鞋子？幼兒：（我穿媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、姐姐的活動鞋、奶奶的布鞋、媽媽的靴子……）

2、：我們穿上大鞋從運動室走出來有什么感受？幼兒：（腳上感受異常松、很溫暖、很舒適、很爽；踏起來聲音很響；腳有些穿不妥當(dāng)；人變高了；以為有些站不穩(wěn)似乎要跌倒；像走在小山坡一樣、像踮著腳尖走路）

3、：我們?nèi)ヌぬさ厣系奈矬w，聽聽踏在差別物體上發(fā)出的聲音有沒有一樣？讓幼兒穿戴大鞋自由運動，感覺踏在差別物品上時孕育發(fā)生的聲音。

4、：適才你們踏了很多工具，誰來講講感受奈何？

幼兒：（踏在鐵盒、鐵蓋上，像鈴鐺、打雷的聲音；踏在塑料袋、報紙、掛歷紙上，幼兒手工制作像細雨、蛇爬行的聲音；踏在木板上，像打鼓的聲音、地動的聲音；踏在地磚上，像小馬跑步的聲音；踏在鐵蓋上，像開槍的聲音……）

闡發(fā)：幼兒穿上大鞋很高興，對差別鞋子的報告正確，對穿上大鞋的感受形貌富厚，對踏在差別物體上發(fā)出差別的聲音形貌活潑風(fēng)趣，出乎凡人的料想。

二、游戲引誘

1、引誘幼兒從聲音的感覺中領(lǐng)會差別的節(jié)拍。將幼兒大鞋發(fā)出的種種聲音歸類，舉行聲音節(jié)拍訓(xùn)練。

如：　打鼓

ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩ︱Ⅹ—︱

咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚

小鈴

ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱

丁零零丁零零丁零零

小馬跑步駕駕駕駕駕駕駕駕駕

2、出示一壁小鼓和小朋儕做游戲。先生敲擊出差別的節(jié)拍并說："我的小鼓會唱歌"。然后小朋儕說"我的大鞋會唱歌。"隨著小鼓踏出雷同的節(jié)拍，并發(fā)出響應(yīng)的聲音。

闡發(fā)：幼兒對聲音節(jié)拍訓(xùn)練愛好濃重，練得非常投入。

三、自由創(chuàng)編

1、：你們的大鞋會唱歌，真好聽，你還能不克不及編出更好聽的節(jié)拍型呢？小朋儕可以相互學(xué)學(xué)，也可以約請先生加入。

2、勉勵幼兒創(chuàng)編差別的節(jié)拍型，并將幼兒創(chuàng)編的節(jié)拍型實時記載下來。

闡發(fā)：因為對幼兒創(chuàng)編節(jié)拍型的記載，滿意了幼兒創(chuàng)編的成績感，幼兒樂此不疲，創(chuàng)編出的節(jié)拍型多種多樣。

四、功效分享

1、自由交換：引誘幼兒分享本身和朋儕創(chuàng)編的快活，互相互換節(jié)拍型踏節(jié)拍。

2、：你們的大鞋都唱出了很多好聽的歌，我們來演出一下，讓幼兒邊看記載的節(jié)拍型邊踏節(jié)拍。

闡發(fā)：因為是本身創(chuàng)編功效的展現(xiàn)，幼兒園教案幼兒很有主人翁的感受，很自滿。

五、愛好連續(xù)

1、連續(xù)幼兒的愛好，充實感覺穿大鞋的興趣。

：每個小朋儕的大鞋都市唱歌，我們合在一路來唱一唱。讓我們快活地震起來吧！引誘幼兒在音樂的伴奏下，本身踏大鞋合著音樂，用本身喜好的節(jié)拍來表示。

2、區(qū)角運動延長：

摸索區(qū)—繼承摸索大鞋發(fā)出的種種聲音。

音樂角—繼承創(chuàng)編節(jié)拍型，實驗本身記載，或穿上大鞋合著音樂演出。闡發(fā)：配上音樂，幼兒邊演出邊踏節(jié)拍，非常合拍。

關(guān)于《我的大鞋會唱歌》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

歌唱活動教學(xué)《蘋果歌》

網(wǎng)站小編為你編輯《歌唱活動教學(xué)《蘋果歌》》一文，希望為你人工作帶來幫助！

歌唱活動教學(xué)《蘋果歌》

【教案目的】

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點。

2、感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。

【教案準(zhǔn)備】

《蘋果歌》音樂磁帶、蘋果實物。

【教案流程】

一、通過摘蘋果、吃蘋果等相關(guān)活動幫助幼兒理解歌詞。

1、情境講述，導(dǎo)入活動。

師：小朋友們，秋天到了，熊伯伯果園里的果子成熟了，它邀請我們?nèi)退幽亍?，開上小汽車，我們一起出發(fā)嘍！

2、摘蘋果，放入果籃中。

師：果園到了，看看有什么？（蘋果樹）蘋果樹上結(jié)滿了什么？蘋果熟了，我們把蘋果一個一個摘下來，放進老師的果籃里，好不好？（請幼兒來摘蘋果）

3、嘗一嘗蘋果，深刻理解“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂１這句歌詞。

師：蘋果摘下來了，真香真甜呀！喜歡吃嗎？老師這里也有蘋果呢，來，我們嘗一嘗。

吃的過程中問一問幼兒：蘋果的味道怎樣？你們喜歡吃蘋果嗎、高興嗎？

教師小結(jié)：蘋果吃起來甜甜的，而且它非常有營養(yǎng)，多吃蘋果，我們的身體就很健康，不容易生玻

二、學(xué)習(xí)新歌。

1、觀看圖譜。

教師：老師把剛才小朋友摘蘋果、吃蘋果的經(jīng)過都畫了下來，我們來看一看。出示圖譜，教師帶幼兒認(rèn)識圖譜。

2、學(xué)習(xí)歌詞。

師：老師把它編成了一首兒歌，我來念一念。（按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞）好聽嗎？我們一起學(xué)一學(xué)。

3、學(xué)唱新歌。

師：小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢，你們想聽嗎？（教師邊做動作邊范唱）

我們一起唱唱吧。（教師和幼兒學(xué)唱歌曲）

三、嘗試用吃過的水果替換原歌詞，創(chuàng)編歌曲。

1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。

教師：果園里還有許多蘋果的好朋友也來了，你們看看有誰？（出示梨子、桃子等水果）剛剛你們唱得太好聽了，可是沒唱我，我們都等不及了。說說看，想唱誰？這個是什么顏色？它長在什么地方？我們應(yīng)該怎么唱？

2、學(xué)習(xí)歌詞，把水果替換進去，和幼兒說一說。

3、嘗試把創(chuàng)編的歌曲唱出來。

四、游戲“摘果子”。

師：今天小朋友真棒，我們唱了蘋果歌，還編了梨子歌、桃子歌?，F(xiàn)在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧?。▊€別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。）

五、結(jié)束活動。

寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運回去吃水果嘍！坐上小汽車，我們回去嘍！

關(guān)于歌唱活動教學(xué)《蘋果歌》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！