熱門范文：幼兒課程故事(5篇)

幼兒故事一般都生動有趣，很受幼兒的歡迎，是一個很好的教育方式，父母的任務(wù)就是幫助孩子積極健康的成長，讓其不受不良因素影響，因為很多時候，幼兒不好的行為習(xí)慣，基本上都是在幼兒時期養(yǎng)成的！那么，家長可以給幼兒挑選哪些可以讀的故事書呢？以下是小編收集整理的“熱門范文：幼兒課程故事(5篇)”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

幼兒課程故事(篇一)

活動目標(biāo)：

1.感受音樂，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2.引導(dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3.進(jìn)一步鞏固側(cè)墊步步伐，新授腳尖前后點(diǎn)地動作。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件

活動過程：

一、出示課件，引起幼兒興趣。

1.小朋友們，今天小熊一家請我們到他們家做客，你們想不想去呀?(播放《郊游》背景音樂，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進(jìn)場。)

2.咦!小朋友，你們看這是到哪兒啦?噢!這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么?噢!有房子，看樣子這是誰的家呀?你們猜一猜，我們一起來看看這究竟是誰的家。(出現(xiàn)"小熊的家"字樣)噢!原來真是小熊的家，那你們再猜一猜，小熊的家里會有誰呢?幼兒自由說一下。

3.依次出示小熊圖片，讓幼兒認(rèn)識小熊一家人，并用動作模仿出來。

(1)邊看課件邊提問這是誰呀?熊爸爸是什么樣子的呢?

(2)哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢?

(3)師：這又是誰呢?熊媽媽長的什么樣子啊?

(4)把熊媽媽的樣子用動作表現(xiàn)出來，誰來?

(5)這最后一位是誰?熊寶寶真可愛，誰來做一做熊寶寶可愛的樣子呢?

(6)真棒!我們一起來模仿一下這些動作好不好?

小結(jié)：小朋友們編的動作可真漂亮!原來小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起說，有誰呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛。

二、幼兒欣賞音樂、理解音樂。

1.小熊的一家見到我們小朋友，可高興了， 還給我們準(zhǔn)備了一首好聽的音樂， 你們想不想聽?

(2)幼兒欣賞音樂

提問：有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀?這是一首韓國歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛，一天一天在長大。

噢!原來這么好聽的音樂里，還有一個好聽的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好?

哎呀!這個音樂可真好聽，小朋友們聽了這個音樂，你們想干什么呢?(跳舞)

(3)幼兒聽音樂隨意舞蹈，師邊說中文歌詞。

(4)師小結(jié)：小朋友們剛才跳的真棒!老師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎?引出舞蹈《三只小熊》

三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作。

(1)播放音樂，教師舞蹈，幼兒欣賞;提醒幼兒要仔細(xì)看，看看你覺得老師的哪些動作做得好的。

(2)幼兒欣賞后，教師提問。

師："剛才老師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀?展示給我們看一下。" (請幾名幼兒模仿)

小結(jié)：剛才幾位小朋友跳的感覺真好，那你們是不是都覺得老師跳的舞蹈不錯呀?想不想學(xué)一學(xué)?

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。

(1)師邊說歌詞邊分解動作，幼兒齊練動作。

(2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)腳尖后點(diǎn)地的動作。

(3)全體幼兒隨音樂，完整地表演舞蹈。

(4)預(yù)設(shè)情境讓幼兒分組表演舞蹈。

五、幼兒隨音樂出教室。

剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞，夸我們都是能干聰明的好孩子，我們小朋友開心嗎?(開心)那我們跟小熊再見我們回家嘍!小熊再見

幼兒課程故事(篇二)

鴿子的故事

一天早上，教室里出現(xiàn)了一位“新朋友”。

丞丞：“快來看，有只鳥?！?/p>

豪豪：“這是誰帶過來的呀？”

鏡鏡：“這是鴿子，不是鳥?！?/p>

萱萱：“它從哪里來的？”

“新朋友”的出現(xiàn)引起了小朋友們的興趣，他們又激動又疑惑。

我跟他們解釋道：“今天早上萬老師來的時候發(fā)現(xiàn)它躲在二樓建構(gòu)區(qū)那兒，輕輕一抓就抓住了，然后就被帶到了這兒?！?/p>

“為什么會待在建構(gòu)區(qū)呢？”

“它受傷了嗎？”

“它餓了嗎？”

“它的媽媽呢？”……

面對小朋友們的一系列問題，我們決定先從探究它的真實身份開始。全班小朋友分成兩派，經(jīng)過一系列討論、查閱資料，最后確定了這是一只野生鴿子。

玥玥：“野生鴿子是沒有自己的家的。”

茉茉：“一定是昨天太冷了，它到咱們這兒來取暖的。”

睿睿：“它需要一個家。”

岑岑：“我家有一個大籠子?！?/p>

文文：“可以給它搭一個有屋頂?shù)姆孔?。?/p>

看到孩子們對野生鴿子的容身之處產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們當(dāng)即決定，一起來給鴿子設(shè)計一個家。

建構(gòu)區(qū)的小朋友還用積木給鴿子搭了房子噢！

孩子們就像一個個“新手媽媽”，既新奇興奮，又誠惶誠恐，小心翼翼地照顧著這位“新寶寶”

動物過冬

鴿子寶寶會怕冷，那其他小動物面對寒冷的冬天，是如何度過的呢？

玥玥：“青蛙躲到泥土下面去了。”

沐沐：“蛇也躲到泥土下面去了?！?/p>

心心：“黑熊躲進(jìn)了山洞里?！?/p>

碩碩：“小鳥飛走啦?！?/p>

澤澤：“那不是小鳥，是燕子。”

小動物們究竟是怎樣過冬的呢？我們制作了一張調(diào)查表，回家和爸爸媽媽一起查閱資料。

小結(jié)：原來不同的動物有不同的過冬方式，有冬眠的，有飛往溫暖的南方的，有儲存糧食的，還有的在冬天會換上厚厚的皮毛來抵御嚴(yán)寒……小動物們的過冬方式可真有趣呀！

我的植物

“老師，我看見中一班門口的植物像是要被凍死了，我?guī)闳タ纯?！?/p>

原來，大降溫不僅讓鴿子受不了，連植物也沒抵擋得住。

岑岑：“幸虧我們的植物寶寶沒有被凍死?！?/p>

雯雯：“我媽媽說馬上又要大降溫了?！?/p>

心心：“啊？那我們的植物寶寶不會被凍死吧？”

究竟哪些植物過冬需要保護(hù)，哪些不需要保護(hù)呢？我們制作了一張調(diào)查表，回家后查閱資料來一探究竟。

那我們種的植物屬于哪一類呢？怎么來區(qū)分呢？孩子們自己設(shè)計，并給自己的植物做上了標(biāo)記。

下午放學(xué)一到家，孩子們就開始找各種材料：繩子、泡泡紙、塑料袋……

一起來為植物寶寶做“衣服”吧！

校園里的大樹

沐沐：“昨天我和媽媽查資料時發(fā)現(xiàn)，大樹也需要我們的保護(hù)?！?/p>

晨晨：“我看見馬路邊好多大樹的身上刷上了一層白白的東西。”

陽陽：“那是石灰?！?/p>

靜靜：“有的大樹身上裹了一層塑料紙?！?/p>

沐沐：“我們幼兒園里還有好多大樹沒有被保護(hù)呢！”

那我們校園內(nèi)的大樹該怎么辦呢？孩子們一致決定：要保護(hù)大樹！你看，他們帶著材料走來了！

下午，我們帶上材料，一切就緒，就出發(fā)了！

“我來涂石灰水。”

“我來綁繩子?！?/p>

“那我給大樹穿衣服！”……

隨著天氣變冷，孩子們對于冬天已經(jīng)有了初步的感知，對他們來說寒冷的冬天太神奇了！

“冬天為什么會下雪？”

“早上草地上的那一層白白的東西是什么？”

結(jié)合孩子們對于冬天所產(chǎn)生的興趣及探究欲望，我們的課程還將繼續(xù)，一起探索、一起揭開冬天的神秘面紗！

教師反思

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機(jī)會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。”在本次探究過程中，我們始終追隨兒童的興趣，做幼兒活動的支持者、觀察者和引導(dǎo)者。我們抓住鴿子這一巧遇，與孩子們從鴿子提升到動物，一起探索動物的過冬方式。本次活動，孩子們體驗到了大自然冬季嚴(yán)寒的季節(jié)特征，了解了天氣與動植物及人們生活的關(guān)系，知道了樹木、動物是人類的好朋友，懂得了要愛護(hù)樹木、保護(hù)小動物！

幼兒課程故事(篇三)

一、設(shè)計意圖

《小兔乖乖》是個家喻戶曉的故事，三個小兔寶寶活潑可愛、聰明機(jī)智的形象已深得幼兒的喜愛，反面角色大灰狼則是幼兒心中“壞蛋”的代名詞。結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計了本次活動，巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語言表達(dá)能力和分析判斷能力，同時增強(qiáng)“自我保護(hù)”的意識。

二、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒愿意在集體面前大膽地說話。

2、學(xué)說相應(yīng)的短句，如：“你是×××，我就不開門！”

三、活動準(zhǔn)備

小兔跳的律動音樂、木偶、布景等。

四、活動過程

（一）教師和幼兒回憶故事，引出活動

師：“小朋友，你們聽過小兔乖乖的故事嗎？故事里面有些誰？”（幼兒回憶故事中的角色）。師：“今天我們就來當(dāng)小兔子，你們想當(dāng)誰呀？”（幼兒回答：紅眼睛、長耳朵、短尾巴。）

出示兔媽媽木偶，引導(dǎo)幼兒說兔媽媽的話。

（二）出現(xiàn)大灰狼

1、傳來敲門聲。

師：“咦，是誰在敲門？”（請幼兒猜）

2、引導(dǎo)幼兒說：“你把尾巴伸進(jìn)來讓我們瞧瞧！”

（出現(xiàn)門慢慢打開，一條大灰狼的尾巴伸了進(jìn)來。）

3、引導(dǎo)幼兒猜猜是誰，并說出理由。

師：“是不是大灰狼呢？”（出現(xiàn)大灰狼的頭。）

4、師：“真的是大灰狼，開門嗎？”（引導(dǎo)幼兒學(xué)說相應(yīng)的短句，如：“你是×××，我就不開門！”）

5、（出現(xiàn)大灰狼不見了。）

師：“看，大灰狼看見你們把門關(guān)得緊緊的，走不進(jìn)來，只能灰溜溜地走了”。

（過渡：幼兒聽音樂做小兔的律動。）

（三）出現(xiàn)大老虎

1、傳來敲門聲。

師：“又是誰在敲門？”（引導(dǎo)幼兒猜。）

“我們問問它?！保ㄓ變杭w問：“誰呀？”）

2、傳來老虎的回答聲：“我是你們的媽媽”。

師：“是我們的媽媽嗎？”（請幼兒說出讓他把尾巴伸進(jìn)來。）

（出現(xiàn)門慢慢地打開，一條大老虎的尾巴伸了進(jìn)來。）

3、引導(dǎo)幼兒觀察尾巴，猜猜動物，并說出理由。

4、師：“到底是誰呢？”（出現(xiàn)大老虎的頭。）

5、師：“真的是大老虎，開不開門？”

引導(dǎo)幼兒學(xué)說相應(yīng)的短句。

6、引導(dǎo)幼兒想出對付大老虎的辦法。

（過渡：小兔子本領(lǐng)真大，把門關(guān)得緊緊的，大灰狼、大老虎都進(jìn)不來。我們休息一會兒，睡覺吧。）

（四）兔媽媽回家

1、傳出兔媽媽的敲門聲和唱歌聲。

師：“咦，是誰在敲門呢？”（引導(dǎo)幼兒猜）

師：“是不是媽媽呢？我們來看一看。”（出現(xiàn)門慢慢打開，兔媽媽出現(xiàn)了。）

2、師：“真的是媽媽呀！”（幼兒邊唱邊開門：“就開就開，我就開，媽媽回來了，就把門兒開?！保?/p>

3、在幼兒唱的過程中，出現(xiàn)兔媽媽木偶。

師：“小兔子，你們乖嗎？媽媽不在的時候，發(fā)生過什么事嗎？”（幼兒講述先前發(fā)生的事。）

師：“你們真乖，媽媽拔了那么多的蘿卜給你們吃?！保ń處熃o幼兒每人一根，幼兒聽音樂邊跳邊離開教室。）

故事內(nèi)容

兔媽媽有三個孩子，一個叫紅眼睛，一個叫長耳朵，一個叫短尾巴。

有一天，兔媽媽對孩子們說：“媽媽到地里拔蘿卜，你們好好看家，把門關(guān)得緊緊的，誰來

叫門都不開，等媽媽回來了才開?！?/p>

兔媽媽說完話，就拎了籃子，到地里去了。小兔子記住媽媽的話，把門關(guān)得緊緊的，過了一會兒，大灰狼來了，他想把小兔子當(dāng)點(diǎn)心吃，可是小兔把門關(guān)得緊緊的，進(jìn)不去啊！

大灰狼坐在小兔家門口，瞇著眼睛，正在想壞主意，看見兔媽媽回來了，連忙跑到一棵樹背后躲起來。

兔媽媽走到門口，推了推門，門關(guān)地緊緊的就一邊敲門，一邊唱歌：“小兔子乖乖，把門開開！快點(diǎn)兒開開，我要進(jìn)來?！毙⊥米右宦犑菋寢尩穆曇?，一齊叫起來： “媽媽回來了，媽媽回來了！”它們搶著給媽媽開門，搶著幫媽媽拎籃子。嗬，媽媽拔了這么多紅蘿卜回來了。兔媽媽親親紅眼睛，親親長耳朵，親親短尾巴，夸它們是好孩子。那只大灰狼呢？躲在大樹背后，偷偷地把兔媽媽唱的歌學(xué)會了。它想：“哼，我有辦法了，我有辦法了，明天我再來?！彼突乩细C起了。

第二天，兔媽媽到樹林里去采蘑菇，小兔子把門關(guān)得緊緊的。過了一會兒，大灰狼又來了，一邊敲門，一邊用那又粗又啞的聲音唱歌：“小兔子乖乖，把門開開！快點(diǎn)兒開開，我要進(jìn)來。”

紅眼睛一聽，以為媽媽回來了：“媽媽回來了，媽媽回來了！“

短尾巴一聽，以為媽媽回來了：“快給媽媽開門喲！快給媽媽開門喲！”

長耳朵一聽，拉住紅眼睛和短尾巴：“不對，不對！這不是媽媽的聲音！”

紅眼睛和短尾巴往門縫里一看：“不對，不對！不是媽媽，是大灰狼！”

小兔子一齊說：“不開，不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開?！贝蠡依侵绷耍骸拔沂悄銈兊膵寢專沂悄銈兊膵寢?！”小兔們說：“我們不信，我們不信！要不你把尾巴伸進(jìn)來讓我們瞧一瞧?！薄昂眠郑野盐舶蜕爝M(jìn)來，讓你們瞧一瞧?！毙⊥脗儼验T打開一點(diǎn)兒，大灰狼就把自己的尾巴伸了進(jìn)去。嘿，一條毛茸茸的大尾巴。一、二、三，嘭—小兔子一使勁，把門關(guān)得緊緊的，大灰狼的尾巴給夾住了。大灰狼痛得哇哇直叫：“哎喲，哎喲，痛死我了??放了我，放了我！”小兔子把門松了松，大灰狼夾著尾巴溜走了。

這時候，兔媽媽回來了。它放下籃子，一邊敲門，一邊唱歌：“小兔子乖乖，把門開開！快點(diǎn)兒開開，我要進(jìn)來?！毙⊥米勇牭綃寢尩穆曇?，搶著給媽媽開門，搶著幫媽媽拎籃子，還把剛才發(fā)生的事告訴了媽媽。兔媽媽高興地說：“你們真是好孩子?！?/p>

幼兒課程故事(篇四)

設(shè)計意圖

每個小朋友都是一個獨(dú)立的個體，有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，所以敢于大膽地評價自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，正確地看待自己才能更好的成長。

活動目標(biāo)

1、發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，進(jìn)一步地認(rèn)識自己、了解自己。

2、敢于大膽地評價自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，正確地看待自己

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是能發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。

難點(diǎn)是能大膽評價自己，說出自己最突出的優(yōu)點(diǎn)和今后的目標(biāo)

活動準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒照片兩張（一張小嬰兒時的、一張現(xiàn)在的照片）。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前請家長幫助幼兒收集小時候的用品、衣服等；請家長給幼兒講述小時的趣聞及趣事。

活動過程

1、猜猜照片上的人是誰，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師出示自己小時候的照片，請幼兒猜一猜是誰?與幼兒一起談?wù)?，從中發(fā)現(xiàn)老師的變化。

師：小朋友們，看這時誰？（教師出示多啦照片），那你知道多啦有一個用來穿越時空回到以前或者未來的東西是什么嗎？

幼：時光機(jī)

師：你們說的對，就是時光機(jī)，今天就有一個小朋友通過時光機(jī)來到這里，你們看這是誰？猜一猜她長的像誰？

幼：像王老師（像xx）

師：猜對了，王老師和這張照片有什么不同，哪里變了？（哦，有的說像XX有的說像XX，那我們把現(xiàn)在的她請出來看看到底是誰吧。教師出示現(xiàn)在的照片）

幼：長高了，眼睛變大了，變胖了…頭發(fā)變了等

小結(jié)：這是王老師六歲時的照片，現(xiàn)在我26歲了，在這20年，我有了很多的變化：長高了，長胖了，眼睛變大了，頭發(fā)也不一樣……其實你們和你們小時候比也有了很大變化，你還記得自己小時候是什么樣子嗎？今天好多小朋友也做時光機(jī)回到了他們還是很小的時候，我們一起來看看吧。

2、游戲：照片配對。

(1)出示“小時候的我”和“現(xiàn)在的我”的照片，提出問題。

師：你們看看他們是誰？（出示小現(xiàn)在的我）

幼：xx

(2)幼兒操作游戲。

師：小朋友們都認(rèn)識對不對，那王老師要考考你們了，王老師這里有他們小時候的照片，你們每人來取一張，走到黑板面前仔細(xì)觀察，然后把你認(rèn)為我是同一個人的貼在現(xiàn)在照片的下方，看看誰貼的又快又準(zhǔn)。

師：王老師看到有的小朋友說我的被貼錯了，那王老師請被貼錯的小朋友來糾正一下吧。

師：原來小朋友們小時候和現(xiàn)在是不一樣的，有的眼睛變了，有的嘴巴變了，還有的甚至變的我們都不認(rèn)識了。

(3)幼兒講述兩張照片的變化。

師：我請剛才連錯的小朋友們說一下“小時候的你”和“現(xiàn)在的你”有哪些不同?如頭發(fā)長了，戴眼鏡了等等。

幼兒：這是我剛生下來的照片，頭發(fā)還沒長出來。我現(xiàn)在頭發(fā)長長了。

師：你們還發(fā)現(xiàn)哪里不一樣嗎?

小結(jié)：大家的眼睛真厲害，一下子找出這么多的不一樣：長高了、變大了、手腳變大了、發(fā)型也變了。你們知道嗎，每個人的變化也是不一樣的，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，有的是長長的頭發(fā)，有的是短短的頭發(fā)，但這些都是你自己。

3、幼兒自由參觀“我的用品”展覽，感受自己的成長。

（1）師：但是啊，我們從照片中只能看出長高長胖手變大等外貌上的變化，還有些許多變化我們是從照片中看不出來，所以，我從多啦A夢的口袋里找出了許多你們小時候用過的東西，你們?nèi)タ匆豢础⒃囈辉?、比一比，為什么以前用的這些東西，現(xiàn)在都不用了？

幼：小時候的衣服太小了，現(xiàn)在都穿不上了；小時候需要媽媽喂飯，現(xiàn)在可以自己吃飯了等。

（2）共同討論：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化?

引導(dǎo)幼兒從更多的方面比較，如身高、體重、動作、自理能力、興趣、本領(lǐng)等。也可請幼兒表演一下，如小嬰兒時怎樣哭，怎樣爬等師：那你們現(xiàn)在還會做這樣的事情嗎？對呀，現(xiàn)在你們吃飯不用奶瓶了自己吃飯，小時候的衣服也穿不上了，而且是自己穿衣服了，這都說明你已經(jīng)長大張本領(lǐng)了。

4、說說自己的本領(lǐng)，進(jìn)一步認(rèn)識自己，評價自己。

（1）師：長大的你會做哪些事情？你能說一說自己學(xué)會的本領(lǐng)嗎?

幼：我會自己穿衣服、洗臉、刷牙，還會唱歌、跳舞、寫自己的名字，老師表揚(yáng)我值日生當(dāng)?shù)煤谩?/p>

師：你們學(xué)會了這么多的本領(lǐng)，王老師真為你們感到自豪。你們剛才說了這么多的本領(lǐng)，那有沒有你想會卻沒有學(xué)會的事情，自己做的不好的事情需要繼續(xù)努力的？誰來說一說？

幼：我想學(xué)鋼琴卻怎么也不會，我想學(xué)會洗自己的衣服可是沒有勁等。

師：是的，小朋友們都非常的有勇氣能夠大膽的說出自己還不會的事情，能夠大膽的說出自己不足的地方，正確的評價自己，真值得王老師學(xué)習(xí)。

我們每個人都有不會的事情和做的不好的地方，但是都沒關(guān)系，重要的是我們能夠正確的看待自己評價自己，然后努力做好，這樣我們才會更好的成長，變的更優(yōu)秀。那誰能來正確的評價一下自己呢，技能說一下自己的優(yōu)點(diǎn)也能說出自己的不足？

（2）游戲：大風(fēng)吹

師：你們學(xué)會做家務(wù)（洗碗、掃地、擦桌子），學(xué)會才藝表演（跳舞、鋼琴、畫畫）還是運(yùn)動小健將（踢毽子、跳繩、力氣大），我把你們學(xué)會的本領(lǐng)編成了一個小游戲，游戲的名字叫大風(fēng)吹，你們先想好自己會做什么，然后我們手拉手圍成一個圈，邊轉(zhuǎn)圈邊念“大風(fēng)吹大風(fēng)吹”，當(dāng)我說“吹走會做家務(wù)的小朋友”，會做家務(wù)的小朋友松開手離開圓圈。如果我說吹走會才藝的小朋友，會才藝的小朋友離開，小朋友都吹走了，我們再回來進(jìn)行下一輪。

小結(jié)：通過游戲，我知道你們學(xué)會了這么多本領(lǐng)，我們小的時候，是爸爸媽媽照顧我們，幫我們穿衣服、喂飯，現(xiàn)在我們長大了，還會自己的事情自己做。還學(xué)會了許多的才藝和本領(lǐng)，你們真是一個讓老師和爸爸媽媽們感到自豪的孩子。

5、暢談自己今后的目標(biāo)

師：長大的你們和以前真的不一樣了，再過幾個月你們就要升入小學(xué)，做一名小學(xué)生了，你有什么愿望嗎?我們可以互相說一說

幼兒：好……我希望自己可以每天都按時完成作業(yè)，我希望我每天都起不請假，我希望自己能交到更多的好朋友等。

師：小朋友們都有自己新的目標(biāo)，交朋友、完成作業(yè)等，這些都說明你們已經(jīng)長大了，懂事了，你應(yīng)該為自己感到高興和自豪。用自己細(xì)化的方式鼓勵一下自己吧。

活動總結(jié)

通過活動，孩子們都能夠了解自己再生活動有很多把自己可以做的事情，能發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。能大膽評價自己，說出自己最突出的優(yōu)點(diǎn)和今后的目標(biāo)。

幼兒課程故事(篇五)

活動目標(biāo)：

1、能安靜的傾聽故事，復(fù)述故事。

2、在理解的基礎(chǔ)上，懂得愛干凈才能讓人喜歡。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小豬、小白兔和小白鵝手偶。

2、材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動·語言·小豬變干凈了》

活動過程：

1、教師出示手偶，引出活動。

教師引出故事名，并逐一出示小動物手偶。

2、教師邊操作手偶邊講故事，請幼兒帶著問題欣賞故事。

3、用提問的方式幫忙幼兒回憶和理解故事資料。

組織幼兒討論：小豬原先是不是干干凈凈的？小豬為什么變干凈了？

4、教師操作手偶，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。

設(shè)計提問：引導(dǎo)幼兒復(fù)述對話。

（1）小豬怎樣對小白兔說的？小白兔又是怎樣回答小豬的？

（2）小豬怎樣對小白鵝說的？小白鵝又是怎樣回答小豬的？

（3）最后小白鵝又是怎樣說的、怎樣做的？小豬洗干凈后小白鵝說了什么？最后它們做什么了？

請幼兒戴上手偶分主角學(xué)說對話。

5、幼兒邊看教育掛圖邊復(fù)述故事。

活動推薦：

1、區(qū)域活動：在表演區(qū)帶給頭飾讓幼兒進(jìn)行表演；在美工區(qū)帶給繪畫材料畫小豬。

2、生活活動：日常生活中啟發(fā)幼兒要愛干凈、講衛(wèi)生。

3、家園共育：在家培養(yǎng)幼兒愛干凈、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

幼兒故事延伸閱讀

兒童故事范文簡短 5篇

兒童故事(篇一)

愚公移山

在冀州的南部，黃河的北面，有兩座方圓七百里、高八千多尺的大山，一座叫太行山、一座叫王屋山。

北山有一個叫愚公的老人，已經(jīng)將近90歲了，一家人面對著高山居住著。

有兩座大山擋在前面，愚公一家非常辛苦，出入要繞很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路。

一天，愚公召開了一個家庭會議，他說：“孩子們，因為前面這兩座山，我們出行很不方便，所以，我想和你們一起盡全力鏟除險峻的大山，使道路一直通向豫州的南部，到達(dá)漢水南岸，你們看怎么樣？”

大家七嘴八舌的表示同意。

愚公的妻子想了想，提出疑問說：“覺得不妥，憑你的力氣，連魁父那樣的小山包都挖不平，怎么能挖平太行山。王屋山呢？況且把那些土和石頭放到哪里去呀？”

大家七嘴八舌的說：“把土石扔到渤海海邊上和東北薄州的北部好了?！?/p>

意見統(tǒng)一后，愚公就帶領(lǐng)子孫中能挑擔(dān)子的幾個人上山，破石挖土，用筐把土石運(yùn)到渤海的邊上去。

有一個姓京城的寡婦，是愚公的鄰居，她有個男孩，孩子剛開始換牙，也蹦蹦跳跳的來幫忙。

冬天過去了，夏天來臨，運(yùn)土石的人才能往返一趟。

住在河灣的智叟聽說了這件事，就嘲笑愚公說：“你也太愚蠢了，你還能活幾年?。繎{你所剩的一點(diǎn)力氣，連山上的草樹都無法毀壞，能把那些土和石頭怎么樣？”

住在北山的愚公長嘆一口氣說：“你思想頑固，頑固的一點(diǎn)都不開竅，還不如寡婦和弱小的孩子，雖然我會死掉，但我的子子孫孫沒有窮盡的時候，而那山不會增高 ，何必?fù)?dān)心挖不平呢？”

住在河曲的智叟無話可說了。

手里握著長蛇的山神得知愚公挖山的消息，害怕他不停的挖下去，急忙的把這件事報告了天帝。

天帝被愚公的真誠感動了，便派大力神夸娥的兩個兒子把兩座山搬走了。

從此，從冀州的南部到漢水的南面，一片平坦，再也沒有高山阻隔了，愚公一家人出入也方便了。

兒童故事【篇二】

【成語】： 不逞之徒

【拼音】： bù chěng zhī tú

【解釋】： 不逞：不得志，不如意;徒：人（含貶義）。因心懷不滿而鬧事?lián)v亂的人。

【成語故事】：

“不逞之徒”這則成語的意思是指故意為非作歹，犯法作亂，專干壞事的那一類人。不逞：不得意，欲望得不到滿足。

這個成語來源于《左傳。襄公十年》，故五族聚群不逞之人，因公子之徒以作亂。

春秋時，鄭國的公子子駟，派人刺殺了鄭僖公，立僖公之子嘉為國君，即鄭簡公。鄭國一些貴族公子對此非常不滿，打算發(fā)兵討伐?？墒沁€沒動手，就被子駟察覺，搶先一步，把他們通通殺死了。從此，子駟掌握了鄭國的大權(quán)。

后來，子駟又重新劃分貴族大夫們的封地，少給了田氏、堵氏、侯氏、子師氏四家的土地，他們都非常怨恨子駟。于是，幾家就聯(lián)合起五家貴族及一伙心懷不滿的人，共同起來發(fā)兵討伐子駟。最后，他們攻入國都，闖進(jìn)宮中，殺死了子駟，劫持了簡公。

后來，子駟之子子產(chǎn)，平定了這次叛亂，成為鄭國國君。

兒童故事(篇三)

《假道伐虢》

美妙的樂曲聲從王宮深處傳來，婉轉(zhuǎn)悠長，然而這絕妙的音樂卻讓大夫?qū)m之奇打了個冷顫。

疾步向內(nèi)宮走去，宮之奇的步伐早已丟失了禮儀，卻渾然不覺，仿佛天要塌下來似的。

“先生來了，”虞公把玩著美玉笑著說，“晉公真夠意思，不只送來了美玉寶馬，還送來了美人，先生可隨意帶幾件回府?！?/p>

宮之奇冷冷一笑，對虞公說：“晉公哪有那么好的心，虢國，使我們虞國的屏障，虢國滅亡了，我們虞國也不會存在了，雙方的關(guān)系就像是諺語中說的：車廂與車身相互依靠，嘴唇缺了牙齒便會感到寒冷。

虞公抱著美人笑著說：”先生多慮了，晉國是大國，虢國是小國，自古以來，只有聽說依附于大國而攻打小國，有哪里聽說過與小國結(jié)盟而得罪大國呢？而且，我與晉國國君是同宗，他又怎么忍心傷害我呢？先生回去吧。“

宮之奇反問道：”難道虢國國君與晉國國君不是同宗么？“

虞公生氣了，怒道：”豈有此理，我將豐厚純潔的貢品獻(xiàn)給了神靈，神靈難道不會庇佑我么？“

宮之奇對道：”神靈只會庇佑有德行的人，難道晉國不會在滅亡了虞國之后奉上更豐厚的貢品么？“

虞公徹底不耐煩了，責(zé)令宮之奇退下，并派遣內(nèi)臣告之晉公使者荀息，同意借道。

晉國的王宮之中甲士充盈，刀劍的寒光給了這中原大國特有的尊嚴(yán)，晉獻(xiàn)公在內(nèi)室中聽取大夫荀息安的匯報。

”事濟(jì)已“荀息向晉公祝賀即將到手兩個國家。

當(dāng)作為勝利者的晉國軍隊得勝回師，便順手俘獲了虞公，滅亡了虞國，此時的宮之奇，早已不見了蹤跡。

兒童故事(篇四)

【成語】： 大材小用

【拼音】： dà cái xiǎo yng

【解釋】： 把大的材料當(dāng)成小的材料用。比喻使用不當(dāng)，浪費(fèi)人才。

【成語故事】：

辛棄疾是南宋杰出的愛國詞人和愛國英雄。他堅決主張抗金，反對求和，遭到了朝廷權(quán)奸的排擠，最終被罷官。經(jīng)過長期隱退后，朝廷又重新起用他，任命他為浙東安撫使兼紹興知府，與同住紹興的愛國詩人陸游結(jié)成了好朋友。

不久，宋寧宗趙擴(kuò)召辛棄疾到京城臨安，讓他談?wù)剬Ρ狈タ菇鸬囊庖姾蛯Σ?。陸游聽到這個消息，為辛棄疾能實現(xiàn)自己的抱負(fù)而感到很高興，揮筆寫了首長詩相送好朋友。詩中寫道：大材小用古所嘆，管仲蕭何實流亞。意思是說：辛棄疾現(xiàn)在只做個浙東安撫使實在是大材小用，讓人感到十分嘆息。

大材小用這個成語由此而來，原意是指大的材料用在小處，使用不當(dāng)，浪費(fèi)材料;后也用以比喻用人不當(dāng)，浪費(fèi)人才，也作大器小用。

兒童故事(篇五)

杜漸防微

【成語故事】漢和帝劉肇即位后，竇太后掌權(quán)，她的哥哥竇憲被封為武陽侯，權(quán)力越來越大。丁鴻直言不諱地對劉肇說大將軍武陽侯竇憲儀仗太后的勢力，包攬朝政，這是朝廷的隱患要及時清除。漢和帝采納了丁鴻的意見，罷免了竇憲等人的官職。

【典故】昔之達(dá)人，杜漸防微，色斯而逝，夜不待旦，睹幾而作，不俟終日。 晉·葛洪《抱樸子·明本》若敕政責(zé)躬，杜漸防萌，則兇妖銷滅，害除福湊矣。 《后漢書·丁鴻傳》

【釋義】杜：堵住;漸：指事物的開端;微：微小。錯誤或壞事剛冒頭就及時制止，不讓它發(fā)展。

【用法】作謂語、定語;同“杜漸防萌”

【近義詞】防微杜漸、杜漸防萌

【相反詞】任其自然

【成語示列】杜漸防微之責(zé)，舍我輩其誰堪任之! 聞一多《給梁實秋、吳景超、翟毅夫、顧毓琇、熊佛西諸先生》

程門立雪的故事12篇

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程門立雪的故事【篇1】

（一）程門立雪

遠(yuǎn)在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。

楊時那時已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌?/p>

一天，楊時同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。

直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人！從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。

之后，楊時回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱“龜山先生”。

后人便用“程門立雪”這個典故，來贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠心專志，尊師重道的學(xué)子。

（二）空前絕后

“空前絕后”這則成語的意思是以前不曾有過，今后不會再有。形容超絕古今，獨(dú)一無二。也作“光前絕后”。

這個成語來源于《宣和畫譜》，顧（顧愷之，晉代畫家）冠于前，張（張僧繇，南朝梁代畫家）絕于后，而道子（吳道子，唐代畫家）乃兼有之。

晉朝顧愷之，才華出眾，學(xué)識淵博，他的繪畫才能更是出色，聞名于世。顧愷之畫人物，神態(tài)逼真，形象生動。與眾不同的是，他畫人物，從來不先點(diǎn)眼珠。有人問其原因，他說：人物傳神之處，正在這個地方。一語道出了其中的訣竅，使人嘆服。當(dāng)時被人稱為三絕：才絕、畫絕、癡絕。南北朝時的梁朝，又出了一個叫張僧繇的大畫家。他善畫山水、人物、佛像，在當(dāng)時名氣很響。梁武帝建了很多寺廟佛塔，都命他作畫。據(jù)說，有一次他在一個寺廟的墻上畫了四條龍，卻沒有給龍點(diǎn)眼珠。旁人問他為什么不點(diǎn)上眼珠，他說：“恐怕點(diǎn)了眼珠，這些龍會破壁飛去?！北娙瞬恍?，堅持要他試一試，他便點(diǎn)了兩條，果然破壁飛去。這一傳說雖夸張得近于荒誕，但說明了他作畫技藝得很高超的。

到了唐朝，又出了個更有成就的畫家吳道子，集繪畫、書法大成于一身。他的山水、佛像畫聞名當(dāng)時，且寫得一手好字，有書圣之稱。據(jù)傳說，他曾為唐玄宗畫巨幅嘉陵江圖，幾百里山水竟在一天內(nèi)畫好了。他在景玄寺中畫了地獄變相圖，不畫鬼怪而陰森逼人，相傳看過這幅畫后改過自新、棄惡從善的大有人在。所以，后來有人評價這三個畫家時，認(rèn)為顧愷之的畫成就超越前人，張僧繇的畫成就后人莫及，而吳道子則兼兩人的長處。

程門立雪的故事【篇2】

拼音：chéng mén lì xuě

近義詞：尊師重教反義詞：

用法：偏正式；則謂語；比喻尊師重教

解釋：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

出處：《宋史·道學(xué)傳二·楊時》：“一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。”

故事：

楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)習(xí)，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學(xué)，備受歡迎。居家時，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。

程門立雪有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學(xué)問上進(jìn)一步深造。有一天，楊時與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。

時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得松松的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人擔(dān)心驚動打擾老師，就在門口靜候，沒有吵醒先生。

這時，遠(yuǎn)山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也披上了潔白的素裝。楊時的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。

后來，楊時學(xué)得程門立雪的真諦，東南學(xué)者推楊時為“程學(xué)正宗”，世稱“龜山先生”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。

程門立雪的故事【篇3】

程門立雪：成語故事

【程門立雪成語故事/典故】

北宋學(xué)者楊時精通史學(xué)，能文善詩，人稱龜山先生。

他年輕的時候就考中了進(jìn)士，為了繼續(xù)求學(xué)，他放棄了做官的機(jī)會，奔赴河南潁昌，拜大學(xué)者程顥[hào]為師，鉆研學(xué)問。

當(dāng)他四十歲時，程顥死去，他又來到洛陽拜程顥的弟弟程頤[yí]做老師。兒童故事

有一天，楊時和同學(xué)游酢[zuò]一起去拜訪程頤，正好程頤坐在書房閉目打盹。

這個時候天上飄起了雪花，他倆不愿意驚動老師，又不肯放棄求教的機(jī)會，于是就站在旁邊等候。

程頤一覺醒來，門外的積雪已經(jīng)有一尺多深，而楊時和游酢仍然是恭恭敬敬的站在那里等候。

程門立雪成語故事引申，程門立雪，是指學(xué)生恭敬求救，形容尊師重道的可貴精神。

程門立雪的故事【篇4】

“程門立雪”，這一典故選自《宋史·楊時傳》。楊時是宋朝著名學(xué)者，著名哲學(xué)家和教育家。

楊時青少年時，學(xué)習(xí)不僅勤奮刻苦，而且虛心好學(xué)。他虛心求學(xué)的美德被人們傳為佳話。

宋朝有兩位著名的理學(xué)大師和教育家，即程穎和程頤弟兄倆，他們名震四海。楊時對這兩位理學(xué)大師非常崇敬。一次，他考取了進(jìn)士并被授予官職，但他沒有去上任，而是跑到河南領(lǐng)昌(現(xiàn)河南許昌縣)拜程預(yù)為師，虛心求教。幾年過去了，楊時學(xué)成回家，臨別時，對老師拜了又拜，依依不舍地走了。程穎望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，說道：“我的理學(xué)思想由他帶往南方去了！”

又過了4年，程穎去世了，楊時聽到噩耗，悲痛不已，在家中還設(shè)了靈位悼念他的老師。不久，他約自己的學(xué)友親自到洛陽去拜見程頤老先生。楊時這年已將近不惑之年了。

他們不辭辛苦，風(fēng)雨無阻地趕路。一天，天上飄著鵝毛大雪，他與學(xué)友游醉一起來到程府，聽家人說程老先生正坐著打磕睡呢。楊時和游醉不愿打擾老先生休息，便悄悄退到門外，在程府門外恭恭敬敬地站立靜候。

等到程頤醒來，門外的積雪已是一尺多深了，幾乎沒過他們的雙膝。

楊時虛心好學(xué)，孜孜以求，終于學(xué)有所成。他歷任瀏陽、余杭等地知縣，還任過荊州教授等職。后來，官至右諫議大夫兼國子祭酒。到了南宋高宗時，他擔(dān)任過工部侍郎和龍圖閣直學(xué)士等要職。

在當(dāng)時，楊時拜師求學(xué)的精神被廣泛傳煩。后世，人們從這段故事中概括出“程門立雪”這一典故，用來強(qiáng)調(diào)尊師重道，虛心求學(xué)的精神。

程門立雪的故事【篇5】

我國北宋時有個著名的學(xué)者名叫楊時。他年輕時非常好學(xué)，經(jīng)常訪師拜友，向別人請教問題。寒冬的一天，楊時在學(xué)習(xí)中遇到了不明白的問題，就和同學(xué)游酢一起去向當(dāng)時著名的理學(xué)家程頤求教。當(dāng)他們來到程家時，恰巧程老師正在睡午覺。為了不打擾老師，他們就在大門口靜靜地站立等候。這天，天氣很糟，陰沉沉的天空飄起了雪花，雪花落在他們的頭上、身上，一絲絲涼意襲來，他們怕吵醒老師，仍不肯進(jìn)屋，就一直這樣站在門外的雪地里。雪越下越大，天也越來越冷，他們的手腳都凍得生疼，可是他們誰也不活動活動，跺跺腳，搓搓手。

就這樣，他們不知在雪地里站了多長時間。程頤終于醒了。他打開門出來賞雪，卻看見兩位學(xué)生正恭恭敬敬地站在門外，都要成雪人了。程頤大吃一驚，問道：“看你們身上和腳下的雪，就知道你們已經(jīng)來很久了，為什么不進(jìn)屋呢？”楊時連忙上前施禮，對程頤說明來意，“我們是來向老師請教問題的，中午到時您在睡午覺，我們怕吵醒您，沒敢進(jìn)門。”程頤聽了大受感動，連忙請二人進(jìn)屋。二人這才進(jìn)屋，向老師請教問題。后來，“程門立雪”的故事廣為傳頌。

感悟：這個故事告訴我們，尊重師長是一種美德，是受到人們贊揚(yáng)的。我們從小就要尊重老師、尊重長輩。

程門立雪的故事【篇6】

程門立雪的成語故事

[成語拼音]chéng mén lì xuě

[成語解釋]舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

[典故出處]《宋史·楊時傳》：“見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不云。頤既覺，則門外雪深一尺矣?！?/p>

程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問的人。進(jìn)士楊時，為了豐富自已的學(xué)問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。

于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，??！他們兩位還在這兒沒走？”這時候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

程門立雪的故事【篇7】

程門立雪的故事

宋代的楊時考到進(jìn)士后不愿做官，專心研究學(xué)問。他起先在潁昌拜理學(xué)家程顥為師，學(xué)到了不少知識。程顥死后，四十多歲的楊時又和同學(xué)游酢一起到洛陽請教另一位有名的理學(xué)家程頤。他們到程頤家時，程頤正在打瞌睡。兩人不敢驚動他，就侍立在門口。程頤醒來后發(fā)現(xiàn)門外的雪已下了一尺多深。程門立雪由此而來。

程門立雪比喻尊師重道。

程門立雪的故事【篇8】

程門立雪的意思及故事

程門立雪

chngmnlxuě

舊指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。

《宋史楊時傳》：見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不云。頤既覺，則門外雪深一尺矣。

解釋：楊時與游酢二人去拜見老師程頤，正碰上老師坐著小睡，他們怕驚動老師，就在門外等著，一直到程頤醒來。這時，門外的雪已下了一尺多深。后人便用程門立雪的成語表示求學(xué)者尊敬師長和求學(xué)心誠意堅。

我們在學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，應(yīng)該有程門立雪的精神，虛心向他人學(xué)習(xí)。

在宋朝時期，有兩個兄弟，一個叫程顥，另一個叫程頤。兄弟兩都是飽讀詩書，滿腹經(jīng)綸，都是極有學(xué)問的人。每天慕名前來拜訪求學(xué)的人絡(luò)繹不絕。在當(dāng)時有一個叫楊時的人，從小就聰明好學(xué)，他四歲就開始念書，七歲就可以寫詩作畫，八歲就能寫詞作賦，人稱神童，遠(yuǎn)近聞名。

楊時十五歲時開始攻讀經(jīng)史，在熙寧九年（公元1076年）終于登進(jìn)士榜。從此之后，他開始一生立志著書立說，并且云游四方，所經(jīng)之地也是講學(xué)授課，深受當(dāng)?shù)氐膶W(xué)者歡迎。當(dāng)他來到含云寺和龜山書院時，發(fā)現(xiàn)這里山清水秀，人杰地靈，于是打算長期居住在此，專心研究理學(xué)，著《列子解》。

有一年，楊時要赴瀏陽縣令上任，楊時早就仰慕程頤的學(xué)問才華。雖然上任路途遙遠(yuǎn)，但是他任然不辭勞苦，繞道經(jīng)過洛陽，想去拜師程頤，以求學(xué)問上進(jìn)一步深造。有一天，楊時與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去程頤家請教。

時值隆冬，天寒地凍，路上都沒有了一個行人。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家門口時，適逢程頤先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時和游酢二人不敢驚動打擾老師，于是就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。

這時，遠(yuǎn)山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。

后來，楊時學(xué)得程門立雪的真諦，東南學(xué)者推楊時為程學(xué)正宗，世稱龜山先生。楊時一生精研理學(xué)，特別是他倡道東南，對閩中理學(xué)的興起，建有篳路藍(lán)縷之功，被后人尊為閩學(xué)鼻祖。

他的著述頗多，主要的都收集在《楊龜山先生文集》中，他的哲學(xué)思想繼承了二程的思想體系，被后人稱之為程氏正宗。此后，程門立雪的故事就成為尊師重道的千古美談。

程門立雪的故事【篇9】

成語故事：程門立雪

程門立雪這個成語出自宋代著名理學(xué)家楊時求學(xué)的故事。

楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)習(xí)，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學(xué)，備受歡迎。

有一天，楊時與他的學(xué)友，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個正確答案，他就去拜見當(dāng)時著名的哲學(xué)程頤。到了程頤家，可是門上的小書僮對他說：程頤先生正在書房坐禪，你還是先回去吧，過兩天再來。

楊時回答說：沒關(guān)系，我在這里等一會兒好了。

那個小書僮見楊時不肯走，也就不再理他，自己進(jìn)去了。

過了一會兒，天上下起了鵝毛大雪。小書僮出來對楊時說：這位相公，天上開始下雪了，你還是趕快回去吧，等改天天氣好了，你再來見先生吧！

沒關(guān)系，小兄弟，我還是在這里等先生坐禪結(jié)束吧！楊時堅持站在雪地里等候程頤結(jié)束坐禪，好向他請教問題。

誰知道先生什么時候結(jié)束坐禪呀？也許他今天一個下午都會坐禪呢！先生經(jīng)常是這樣的。小書僮好心地提醒楊時。

沒關(guān)系。麻煩你等程頤先生坐禪結(jié)束以后，替我通稟一聲，就說楊時在門外恭候先生教誨。楊時仍然執(zhí)意要在程府外等候。

那么大的雪，你怎么能一動不動地站在雪地里呀？不如到屋子里來暖和暖和吧！小書僮看到外面實在太冷了，而楊時站在雪地里一動都不動，不由地動了惻隱之心，于是想請楊時到門廳里烤烤火，避避風(fēng)雪。

不，小兄弟，我非常感謝你的好意。但是我還是在外面等好一點(diǎn)，你請進(jìn)去吧。楊時謝絕了小書僮的好意，仍然站在府門之外，頂著凜冽的北風(fēng)和紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，連動都不動一下。

等到程頤坐禪結(jié)束，小書僮立即把楊時在門外冒雪靜侯先生的情形向程頤稟報。

程頤一聽此事，馬上問：這個年輕人現(xiàn)在還在門外嗎？

稟先生，這個叫楊時的年輕人，現(xiàn)在還在門外。小書僮回答說。

快，快，快開門。不知他是不是凍壞了。待老夫親自出門去接這個年輕人進(jìn)來。程頤吩咐小書僮趕快攙扶他出去看楊時。

等到小書僮把門打開，所有的人都驚呆了。原來外面的雪已經(jīng)積了一尺多深了，而楊時仍然一動不動地站在那里，連腳都沒有動一下。

快，快！你們快把楊相公扶進(jìn)屋子里來。程頤命令家人道。

嗨，你這個年輕人，怎么那么傻呢？改天再來不就是了！程頤一邊要家人抬著楊時到書房里去，一邊連聲地責(zé)怪著楊時。

不！晚生既然要向前輩請教，當(dāng)然應(yīng)該恭恭敬敬地在門外等著。楊時凍得渾身直發(fā)抖，說話時也直打顫。

程頤見楊時求師心切，又那么懂禮貌。心里非常高興，就收下了楊時這個門徒，而且還把自己哲學(xué)思想的精髓全都教給了他。

后來楊時果然學(xué)有所成，成了國家的有用之才。

后來，程門立雪的故事就成為尊師重道的千古美談。

程門立雪的故事【篇10】

程門立雪的主人公是誰？程門立雪的故事：成語故事

程門立雪的主人公是誰？

程門立雪的主人公是楊時

程門立雪：舊指學(xué)生恭敬受教?，F(xiàn)比喻尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。

楊時的簡介：

楊時（1044－1130）北宋學(xué)者、官吏。字中立，號龜山，祖籍弘農(nóng)華陰（今陜西華陰東），南劍西鏞州龍池團(tuán)（今屬福建明溪縣龍湖）人。熙寧九年進(jìn)士。歷官瀏陽、余杭、蕭山知縣，荊州教授、工部侍郎、以龍圖閣直學(xué)士專事著述講學(xué)。

程門立雪的典故：

北宋時期的，在福建將東縣有個叫楊時的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。

楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。居家時，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。

有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學(xué)問上進(jìn)一步深造。有一天，楊時與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。

時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，塑風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。

這時，遠(yuǎn)山如玉簇，樹林入銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。

后來，楊時學(xué)得程門理學(xué)的真諦，東南學(xué)者推楊時為程學(xué)正宗，世稱龜山先生。此后，程門立雪的故事就成為尊師重道的千古美談。

程門立雪的啟示：

尊師重教，我們中華民族千年不衰。為人子弟，在年少的時候就要親近良師，結(jié)交益友，要從他們那里學(xué)習(xí)禮儀和知識。

程門立雪的故事【篇11】

在北宋時期，有一個非常好學(xué)的青年，他的名字叫楊時。

楊時從小就很聰明，讀書很用功，他常對別人說：“學(xué)習(xí)對我來說像吃飯一樣，是我內(nèi)心的需要……所以不能放松。”

一天，楊時遇到一個不懂的問題，就與好友游酢相約去請教老師程頤。當(dāng)他們趕到老師家時，正好趕上老師午睡。為了不打擾老師休息，他們就站在院子里靜靜等候。

不巧，那天下起鵝毛大雪。他們站在外面，身上落了厚厚的一層雪花。當(dāng)老師一覺醒來，推門看見他們時，地面的積雪已經(jīng)一尺多厚了。楊時和游酢站過的地方，留下了兩雙深深的雪坑。

程門立雪的故事【篇12】

程門立雪：成語故事

宋朝的時候，有一位有學(xué)問的人，名叫楊時，他對老師十分尊重，一向虛心好學(xué)。程門立雪便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一段小故事。

楊時在青少年時代，就非常用功。后來中了進(jìn)士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學(xué)問。當(dāng)時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學(xué)問家。楊時先是拜程顥為老師，學(xué)到了不少知識。4年后，程顥逝世了。為了繼續(xù)學(xué)習(xí)，他又拜程頤為老師。這時候，楊時已經(jīng)40歲了，但對老師還是那么謙虛、恭敬。

有一天，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來。午飯后，楊時為了找老師請教一個問題，約了同學(xué)游酢一起去程頤家里。守門的說，程頤正在睡午覺，他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。

天上飄起了鵝毛大雪，越下越大。他們站在門外，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發(fā)抖，他們?nèi)耘f站在門外等著。

過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進(jìn)來。

這時候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多深了。

楊時這種尊敬老帥的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。正由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)才進(jìn)步很快，后來終于成為一位全國知名的學(xué)者。四面八方來向他求教的人，都不遠(yuǎn)千里地來拜他為老師，大家尊稱他為龜山先生。

阿布故事范文5篇

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阿布故事范文(篇1)

阿布—努瓦斯的故事（三則）：民間故事

[非洲]

(一)

從前有個叫阿布一努瓦斯的人。他很受加隆阿爾一拉什德①的寵愛。有一次阿布一努瓦斯想買一頭驢，但是他沒有錢，阿布努瓦斯決定向加隆阿爾一拉什德借，便到他王宮里去。但加隆阿爾一拉什德這天不接待來訪，門衛(wèi)不放阿布一努瓦斯進(jìn)宮，盡管他也知道阿布努瓦斯急需錢用。這時走出一個老門衛(wèi)，對阿布一努瓦斯說：我放你進(jìn)宮去，但你要把蘇丹給你的東西分一半給我。

他們就這樣講定，簽好合同。老門衛(wèi)和阿布一努瓦斯互相交換了字據(jù)。

①加隆阿爾拉什德八世紀(jì)統(tǒng)治巴格達(dá)的哈里發(fā)之一，《一千○一夜》中多次提到過。

阿布一努瓦斯走到加隆阿爾一拉什德跟前，向他問好以后，便默不作聲地坐在他對面。

你怎么呢，阿布一努瓦斯?

加隆阿爾一拉什德問。

我希望能得到你一百杖擊。

阿布一努瓦斯回答說。

加隆阿爾一拉什德非常喜歡阿布一努瓦斯，不忍心打他，但阿布一努瓦斯既然這樣請求了，他只好拿起棍子去打，但打得很輕。當(dāng)打了五十下的時候，阿布一努瓦斯拿出老門衛(wèi)的字據(jù)給加隆阿爾一拉什德看，并且說：我和我的朋友講定了，把我從你這里得到的分一半給他。我得到了你五十下杖擊，剩下的五十下該他了。

于是加隆阿爾一拉什德下令把老門衛(wèi)帶來，用棍子打了他五十下。這是給你的教訓(xùn)，使你以后再不敢這樣做了。

他對老門衛(wèi)說。

老門衛(wèi)非常懊悔同阿布一努瓦斯訂的合同。

(二)

有一次，阿布一努瓦斯的毛驢要喝水，但是沒有什么東西舀水，阿布一努瓦斯到鄰居家去借瓦罐。他拿上罐子回家給毛驢飲水。瓦罐在阿布一努瓦斯家放了三天，第四天他在瓦罐里放個小罐還給鄰居。鄰居拿起罐子，看見里面還有個小罐，便叫道：這不是我的!

可我不是賊，我不想拿別人的東西。

阿布一努瓦斯說，你的罐子在我家生的，這就是它的兒子。

鄰居非常高興，心想：阿布一努瓦斯的家是多么走運(yùn)，甚至瓦罐也能在那里生孩子。

第三天，阿布一努瓦斯又來借瓦罐，鄰居給了他。但是阿布一努瓦斯沒有把瓦罐還回來。鄰居便自己到他家去。

你的瓦罐死了。

阿布一努瓦斯說。

什么，難道瓦罐會死嗎?

鄰居叫嚷著。

它不是會生孩子嗎?

阿布一努瓦斯問。

是的。

鄰居回答。

就這么回事!所有會生孩子的都會死去的啊。

鄰居去問有學(xué)問的人，他們肯定這個話是對的。

于是瓦罐便留在阿布一努瓦斯家里了。

(三)

有一次，商人宰了只羊，正在他烤羊肉的時候，來了一個窮人，坐在一旁，就著羊肉香味吃他簡陋的食物。

第二天早晨，窮人遇見商人，對他說：先生，昨天你幫我得到了非常好吃的調(diào)料烤羊肉香味，我吃得飽飽的。

啊，難怪我的烤羊肉不香了呢!

商人叫嚷著。他便到國王那里去告狀，國王判決窮人付給商人二十盧比①。

窮人大聲痛哭著回家去，因為他沒有錢。路上他碰見了阿布一努瓦斯，便把一切講給他聽。阿布一努瓦斯拿出二十盧布交給他，說：這些錢你去交給商人，但是在我沒有到以前不要給他。

①盧比印度錢幣，曾在非洲通用。

早晨，商人和窮人來到國王跟前。

我來付錢給商人，

窮人說，但是我可沒有吃肉，我只聞了它的香氣。

正在這時候，阿布一努瓦斯來了，大家告訴他是怎么回事。

你的二十個盧布在哪兒，窮人?

阿布一努瓦斯問。

就在這兒。

窮人把錢遞給他，回答說。

阿布一努瓦斯接過錢，把商人叫到跟前來。

商人正想拿錢的時候，阿布一努瓦斯說：等一等!

接著把錢扔到地板上，說：你聽見這些錢的響聲了嗎?把響聲拿去吧。

要知道窮人吃的不是肉，而只是香氣。

商人無法反駁。阿布一努瓦斯把錢給了窮人，窮人高興地回家去了。

曾維綱譯

阿布故事范文(篇2)

（一）

從前有個叫阿布一努瓦斯的人。他很受加隆阿爾一拉什德①的寵愛。有 一次阿布一努瓦斯想買一頭驢，但是他沒有錢，阿布努瓦斯決定向加隆阿 爾一拉什德借，便到他王宮里去。但加隆阿爾一拉什德這天不接待來訪， 門衛(wèi)不放阿布一努瓦斯進(jìn)宮，盡管他也知道阿布努瓦斯急需錢用。這時走 出一個老門衛(wèi)，對阿布一努瓦斯說：

我放你進(jìn)宮去，但你要把蘇丹給你的東西分一半給我。

他們就這樣講定，簽好合同。老門衛(wèi)和阿布一努瓦斯互相交換了字據(jù)。

阿布一努瓦斯走到加隆阿爾一拉什德跟前，向他問好以后，便默不作聲地 坐在他對面。

你怎么呢，阿布一努瓦斯？加隆阿爾一拉什德問。

我希望能得到你一百杖擊。阿布一努瓦斯回答說。

加隆阿爾一拉什德非常喜歡阿布一努瓦斯，不忍心打他，但阿布一努 瓦斯既然這樣請求了，他只好拿起棍子去打，但打得很輕。當(dāng)打了五十下的 時候，阿布一努瓦斯拿出老門衛(wèi)的字據(jù)給加隆阿爾一拉什德看，并且說：

我和我的朋友講定了，把我從你這里得到的分一半給他。我得到了你 五十下杖擊，剩下的五十下該他了。

于是加隆阿爾一拉什德下令把老門衛(wèi)帶來，用棍子打了他五十下。這 是給你的教訓(xùn)，使你以后再不敢這樣做了。他對老門衛(wèi)說。

老門衛(wèi)非常懊悔同阿布一努瓦斯訂的合同。

（二）

有一次，阿布一努瓦斯的毛驢要喝水，但是沒有什么東西舀水，阿布一 努瓦斯到鄰居家去借瓦罐。他拿上罐子回家給毛驢飲水。瓦罐在阿布一努瓦 斯家放了三天，第四天他在瓦罐里放個小罐還給鄰居。鄰居拿起罐子，看見 里面還有個小罐，便叫道：

這不是我的！

可我不是賊，我不想拿別人的東西。阿布一努瓦斯說，你的罐子 在我家生的，這就是它的兒子。

鄰居非常高興，心想：阿布一努瓦斯的家是多么走運(yùn)，甚至瓦罐也能 在那里生孩子。

第三天，阿布一努瓦斯又來借瓦罐，鄰居給了他。但是阿布一努瓦斯沒 有把瓦罐還回來。鄰居便自己到他家去。

你的瓦罐死了。阿布一努瓦斯說。

什么，難道瓦罐會死嗎？鄰居叫嚷著。

它不是會生孩子嗎？阿布一努瓦斯問。

① 加隆阿布拉什德八世紀(jì)統(tǒng)治巴格達(dá)的哈里發(fā)之一，《一千○一夜》中多次提到過。

阿布故事范文(篇3)

孤單的老鼠阿布的故事

小老鼠阿布會唱很多支歌兒，但他只能唱給自己聽。

小老鼠阿布會跳很多種舞蹈，但他只能跳給自己看。

小老鼠阿布會玩很多種游戲，但他只能跟自己玩兒。

阿布一點(diǎn)也不喜歡這樣，他想跟屋子里的玩具們分享這一切。

但玩具們都不喜歡阿布，每次阿布來找他們玩兒，他們都會不客氣地把他趕走。

一天，阿布在屋子里發(fā)現(xiàn)了一盒彩色筆，他靈機(jī)一動，立刻用它們把自己的身體涂得五顏六色，然后壯著膽子去找玩具們。

這下，玩具們都認(rèn)不出阿布的真面目了，他們把阿布當(dāng)成了一只彩色的玩具老鼠。很快他們就接納了阿布這個新朋友。

跟玩具們交上了朋友，阿布高興極了，他教玩具們唱歌兒，教他們跳舞，教他們玩很多種游戲……

玩具們覺得阿布真厲害，他們都很喜歡阿布。

夜里，阿布悄悄地跑到浴室里洗了個澡，然后用彩色筆給自己的身體重新涂上了顏色。

可是到了第二天，玩具們都驚訝地發(fā)現(xiàn)，阿布身上的顏色變得跟原來不一樣了，這是怎么回事呀?

哦，原來，昨晚洗完澡，阿布就匆匆給自己的身體涂顏色，卻忘了照著原來那樣涂。

玩具們終于發(fā)現(xiàn)阿布不是一只玩具老鼠，而是那只住在主人床底下破洞里的小老鼠!

阿布以為玩具們會很生氣，再也不會跟他做朋友了，但是他想錯了，玩具們不但沒有生氣，而且他們還愿意繼續(xù)跟他做朋友。

因為玩具們發(fā)現(xiàn)阿布并不像他們原先想的那樣，除了偷東西，什么也不會。

阿布高興極了，他跟玩具們成了真正的好朋友。

孤單的老鼠阿布的故事點(diǎn)評

沒有朋友的日子是很孤單的，比如說放假啦，沒辦法和朋友同學(xué)一起玩耍，你是不是也會感覺到孤單呢？所以呀，擁有朋友真的很重要呢！擁有兄弟姐妹的小朋友其實是很幸運(yùn)的，有人陪伴十分的幸福，你說是不是呢！

阿布故事范文(篇4)

阿布努瓦斯的故事

一

有一次，阿布努瓦斯造了一幢房子，當(dāng)房子造好后，他開始找買主。他的運(yùn)氣還算好，找到一個商人，同意買房子。但是商人只要上面部分，以及靠在墻邊的樓梯，這樣商人可以上去。過了好多天，阿布努瓦斯仍想把房子的下面部分也賣給商人，但商人不要。阿布努瓦斯就去找別的買主，可是沒找到。于是阿布努瓦斯?；^了，他雇了幾個短工帶回家里。

阿布努瓦斯對商人說：

我要拆除屬于我的下面部分，你把上面部分撐撐牢，以后不要說我事先不說。

商人沒辦法，只好以阿布努瓦斯出的價格買下了整幢房子。

二

從前有一個老太婆和一個兒子，他們很窮。有一天，他們家里來了一個商人，對青年說：

如果你能在結(jié)冰的湖里站一夜，我給你一萬第納爾。

青年接受了商人的建議，在冰冷的湖里站了一夜。母親疼兒子，也在湖邊過了一夜。她在岸上等，給兒子照亮。天亮了，青年對商人說：

把錢給我吧。

商人答道：

不給。

青年問：

為什么不給？

商人說：

因為你母親給你整夜取暖。

青年答：

不是取暖，她給我照亮。

商人說：

你說謊，她給你取暖。

青年去告訴阿布努瓦斯。阿布努瓦斯說：

好吧，我?guī)湍忝Α?/p>

這時阿布努瓦斯說：

你先去向國王告狀。

青年把一切情況都向國王說了。國王卻回答說：

商人對的，他不應(yīng)給你錢。

青年把國王的決定告訴了阿布努瓦斯，阿布努瓦斯說：明天你一定能得到應(yīng)得的錢。

阿布努瓦斯買了一只山羊、油、辣椒和舉行酒宴的小菜。他宰了羊，把油切成小塊，放在鍋里，米放在鍋里，生了火，把一鍋水放在離爐子較遠(yuǎn)的地方。然后阿布努瓦斯請人吃飯，他請了國王和大臣們。

他們來了，在阿布努瓦斯的家里一直坐到天黑，連一杯咖啡也沒吃到。

人們心里很氣，他們到廚房里去看，看到肉放在離爐子很遠(yuǎn)的地方。國王對阿布努瓦斯說：

你發(fā)瘋了！

為什么？國王。

我們一早就來，可什么也沒吃過，我們連菜也沒看到！

阿布努瓦斯答道：

國王，肉有人在燒，但沒燒好。

國王到廚房去看，看見肉和米離爐子很遠(yuǎn)，說：

這些東西十年后也燒不熟。

阿布努瓦斯回答說：

不，菜會燒好的。

國王說：

不，我知道菜燒不熟的。我去對大臣說，叫他們都回去。

國王，你不要發(fā)火。您想想在冰冷的湖里站了一整夜的青年吧，他來向你告狀，你說商人的話是對的。他母親只是疼兒子，給他照照亮，如果那也算是母親給兒子取暖的話，那么這里的小菜也早就燒熟了。

國王說：

阿布努瓦斯，你說得對。國王說完，馬上命令商人交出屬于青年的錢。

商人被迫交出了錢，然后阿布努瓦斯吩咐燒菜，宴請客人。

阿布努瓦斯就這樣幫助青年收回了應(yīng)該得到的錢。

三

某人想去旅行，但他家里有一頭母牛。他就把牛牽到城里一個老頭家去。

老頭家有一頭公牛，所以那人在旅行時，他的母牛產(chǎn)了七頭牛犢。他旅行回來后，到老頭家去取自己的母牛，說：我要取回母牛和牛犢。

老頭說：

你到牛棚去牽自己的母牛。

我的母牛還產(chǎn)了牛犢?。?/p>

不，這是我的公牛產(chǎn)的，你牽來母牛時沒有牛犢，現(xiàn)在也只能牽回去一頭。

那個人很氣，就去找阿布努瓦斯，把一切情況全對他說了。阿布努瓦斯答應(yīng)幫忙。他走進(jìn)家里，拿了件又舊又破的衣服，穿在身上，到老頭的家去了。

老頭，借三個盧比給我，我想請請我的父親，因為他養(yǎng)了我。

如果你說是母親養(yǎng)了你，我就給你三個盧比。

不對，老大爺，是父親生我的。

我可從來沒聽說男人會養(yǎng)孩子的。

老大爺，怎么會沒有！是你第一個這么說的！

老頭不同意阿布努瓦斯的話，于是阿布努瓦斯大聲說：既然男人不會養(yǎng)孩子，那為什么你搶走牽來母牛那人的牛犢？你說過，是你的公牛產(chǎn)了牛犢。

老頭對阿布努瓦斯的話無言可答，就只好把七頭牛犢全交還給了它們的主人。

四

有一天，阿布努瓦斯得到一百第納爾，他到市場上去，買了一頭好驢子，騎在上面，回家了。一個人來向他借驢子，阿布努瓦斯說：

驢子現(xiàn)在不在家里。

可是，驢子竟在院子里叫了起來。那人很高興，忙說：

驢子在！這不是驢子在叫嗎？你還說它不在家！

阿布努瓦斯笑了一下問：

你來向我借什么？是驢子還是驢子的叫聲？如果你是來借驢子叫聲的，那么我也會叫。于是阿布努瓦斯學(xué)驢子叫：伊??！伊啊啊！伊啊啊！他叫了一會兒又說，客人，為什么站著，你騎上去走吧。

五

巴格達(dá)城的顯貴富商不喜歡阿布努瓦斯，他們決定耍弄陰謀，挑撥他同國王爭吵。他們唆使國王召見阿布努瓦斯。國王說：

我要你在三天之內(nèi)在天空中造一座房子，你不執(zhí)行我的意旨，我就要下令處決你。

國王陛下，好的。阿布努瓦斯回答后，就出了宮。

阿布努瓦斯回家后，就考慮如何造這種房子。想啊想，終于想了出來。

他取了一張紙和一點(diǎn)漿糊，做了一只風(fēng)箏，在風(fēng)箏上縛了一只鈴和一根長繩子。起風(fēng)時，阿布努瓦斯把風(fēng)箏放到天空，繩子一系在樹上，不讓風(fēng)箏被風(fēng)吹走。

第二天一早，居民們都聽見了鈴聲，抬頭一看，看到高空上有一個黑點(diǎn)子，他們十分驚奇，這種東西他們是見所未見，聞所未聞的。

這時，阿布努瓦斯去見國王，報告說：

國王，房子已經(jīng)造好，你打開窗子看一看吧！

國王打開窗，阿布努瓦斯給他指了天空上的黑點(diǎn)，問：

你聽見了響聲嗎？

國王說：我聽見了。

這是師傅在做屋頂，但是做屋頂?shù)哪景宀粔蛴?，請你給一點(diǎn)木板，叫人拿上去。

國王很驚奇，問：人怎么上去？

哦，那不要擔(dān)心！那里有路。阿布努瓦斯回答說。

這時國王叫來仆人，對他們說：

你們?nèi)グ狳c(diǎn)木板來，跟阿布努瓦斯去。

奴仆把木板搬來了，阿布努瓦斯帶他們向著系風(fēng)箏的一棵樹走去。當(dāng)他們來到那里時，阿布努瓦斯指指繩子，說：

這是通向房子的路，現(xiàn)在你們走上去吧！

奴仆們想爬上去，但爬不上，他們說：

我們不會走這種路！

不行！你們一定要走上去！阿布努瓦斯說，國王的圣旨你們聽不聽？房子造不好，他要動怒的。

奴仆們再次想在繩子上走，還是不成功。這樣反復(fù)了好多次，最后他們只得回去報告國王說：

我們無法從繩子上走到天上去。

國王聽了，十分惱怒，但他想了一想，叫道：

世界上沒有一個人能從繩子上走到天上去的！

這時，阿布努瓦斯問國王：

國王，如果你知道這一點(diǎn)，為什么叫我在天上造房子？

國王無言可答地沉默一會兒，只得讓阿布努瓦斯出了王宮。

阿布努瓦斯走到大樹前，解了繩子，讓風(fēng)箏飛走了。他又一次用智慧勝了權(quán)貴們。

不，不能！我沒有襯衣，沒有外衣，我這個樣子怎么能出來？

仆人們把阿布努瓦斯要求的東西都拿來了，阿布努瓦斯穿好衣服后說：

我準(zhǔn)備好了，你們把繩子扔下來！

奴仆把繩子扔給了他。阿布努瓦斯用繩子捆住自己身子，叫道：

你們拉吧！

阿布努瓦斯被拖出來后，去見國王，國王向他說明了要他來的原因，但阿布努瓦斯說：

我餓得要命，先給我吃點(diǎn)東西。

阿布努瓦斯吃飽后，被帶到海岸邊去看那只手。海岸上有一大群人，大家都想聽聽阿布努瓦斯是如何解釋這只手的出現(xiàn)的。只見阿布努瓦斯看了看手，然后伸出自己的手，做了個否定某種事物的動作。這時，人們發(fā)現(xiàn)海面上的那只手突然去掉了一只手指，只剩下兩只手指了。

阿布努瓦斯又動了動自己的手。海面上的那只手又少了一只手指，只剩下一只手指了。這時，他又動了動自己的手，于是，海面上的那只手消失了。

人們議論紛紛，要求阿布努瓦斯解釋這種現(xiàn)象。阿布努瓦斯說：

手問我，三個人之間有沒有秘密？我揮了一只手，表示沒有，因為三個人之間常守不住秘密。所以手縮進(jìn)了一只手指，剩下兩只手指。這時，它又問，兩個人之間是否守得住秘密？我做了同樣的手勢，表示也不可能。這時手只伸出一只手指，它又問，一個人是不是守得住秘密？我伸出一只手指，表示一個人可以守住秘密，于是手完全消失了。

人們都夸阿布努瓦斯聰明，國王送給他房子和許多貴重的東西。阿布努瓦斯成了全城最受尊敬的人。

阿布故事范文(篇5)

阿布的樹葉明信片：童話故事

小松鼠阿布喜歡收集樹葉。他收集了很多樹葉，有楓葉、銀杏葉、梧桐葉……形態(tài)各異，應(yīng)有盡有。

阿布非常珍視這些樹葉，他用筆在每片樹葉上細(xì)心地寫上樹葉飄落下來的日子，然后用珍珠線將它們穿起來，掛在窗口。風(fēng)一吹，樹葉就會沙沙沙地唱起歌來，像一串串美麗的風(fēng)鈴。

有一天，阿布看著這一串串樹葉風(fēng)鈴，突然覺得，這些樹葉多像明信片啊，為什么我不把它們寄出去呢?

說干就干，阿布取下一片殷紅的楓葉?？墒牵⒉继崞鸸P，卻犯難了：該寫給誰呢?

阿布撓撓頭，忽然想起前不久，一群小朋友來樹林里玩，其中一個女孩非?？蓯郏鴥蓷l長長的辮子，辮子上還別著兩只漂亮的蝴蝶結(jié)。從小朋友的嘴里，阿布得知女孩叫玲玲。

阿布立即提筆在樹葉上寫上自己的祝福：

祝玲玲身體健康，開開心心!

小松鼠阿布

寫好后，阿布又犯難了，因為他不知道玲玲家的地址。

阿布思索了半天，最后就寫上了“玲玲收”。他決定碰碰運(yùn)氣，或許玲玲真能收到他的樹葉明信片呢。

寫好后，阿布把樹葉明信片交給風(fēng)婆婆，囑咐道：“風(fēng)婆婆，麻煩您幫我把樹葉明信片送給玲玲?！?/p>

風(fēng)婆婆高興地說：“好的，沒問題?！闭f完，她鼓起腮幫子，使勁一吹，就掀起一股風(fēng)，裹著阿布的樹葉明信片飛遠(yuǎn)了。

阿布看著風(fēng)婆婆的背影，心里充滿了期待。

風(fēng)婆婆果然神通廣大，雖然樹葉明信片上面沒寫玲玲的家庭地址，但是她很快就找到了玲玲的家。

可是，玲玲并不在家，她生病了，正在醫(yī)院呢。風(fēng)婆婆立刻來到醫(yī)院，把樹葉明信片貼在了病房的窗玻璃上。

玲玲一直在發(fā)高燒，她已經(jīng)住了好幾天院了，卻一直沒有好轉(zhuǎn)。玲玲的爸爸媽媽都急壞了，玲玲也很著急，她多希望自己快點(diǎn)兒好起來，好早點(diǎn)跟小朋友們?nèi)ネ姘　?/p>

這天，當(dāng)玲玲睜開眼睛的時候，忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上有一張樹葉明信片，她趕緊叫媽媽打開窗戶把樹葉明信片拿進(jìn)來。雖然她并不認(rèn)識小松鼠阿布，但看到這份真摯的祝福，她十分驚喜，病很快就好了。

出院后，玲玲親手做了一張明信片，寫上：

祝小松鼠阿布幸?？鞓?

玲玲

玲玲將明信片放在窗臺上，風(fēng)婆婆看到了，很快把明信片卷起來，送到阿布家。阿布收到玲玲的明信片之后，興奮得手舞足蹈，捧著明信片親了又親。

這次意外的成功，給了阿布很大的勇氣，他決定再給樹林里另外一位叫韋德的小朋友寄樹葉明信片。于是，阿布又取下一片杏黃的銀杏葉，在上面認(rèn)真地寫道：

祝韋德開心快樂，心想事成!

小松鼠阿布

寫好后，阿布還在旁邊畫上兩只可愛的小鳥，然后托風(fēng)婆婆將樹葉明信片送給韋德。

這時，韋德正坐在家里的陽臺上傷心呢。原來，韋德的爸爸和媽媽吵架了，媽媽氣得離家出走了，韋德苦惱得不知道該怎么辦。

忽然，一張樹葉明信片從天空飄了下來，正好落在韋德的懷里。韋德拿起來一看，心中的陰霾立即一掃而空。他激動地跑回屋里，做了一張彩色明信片，又拿起畫筆，在上面畫上爸爸、媽媽和自己，然后在上面寫道：

謝謝小松鼠阿布的樹葉明信片。祝阿布幸?？鞓?

韋德

收到韋德的明信片后，阿布更加開心了，他源源不斷地將樹葉明信片寄給小朋友：琪琪、杰杰、佳佳……阿布的樹葉明信片是那么神奇，總是能讓正在難過的小朋友很快從憂傷中解脫出來，讓膽小的小朋友充滿勇氣，讓自卑的小朋友找回信心……總之，阿布的樹葉明信片幫助了很多很多小朋友。阿布給小朋友們帶來了快樂，自己也在幫助他人的過程中獲得了莫大的快樂。

不久，阿布出了意外。那天，他在樹枝上練習(xí)跳躍，不小心從樹枝上摔了下來，把腿摔傷了?，F(xiàn)在，阿布腿上打著厚厚的石膏，連下地都成了問題。

阿布躺在床上，呆呆地望著窗外。窗外起風(fēng)了，樹葉紛紛飄落下來。不知不覺，秋天又到了，這個季節(jié)，原本是阿布最愛的時節(jié)，因為他又能收集很多很多樹葉?？墒乾F(xiàn)在，阿布只能躺在床上，眼睜睜地看著樹葉一片片飄落。

唉，現(xiàn)在我什么也做不了了，好無聊啊，我好像被大家遺忘了。阿布失落地想著，好幾次，他難過得掉下了眼淚。

風(fēng)婆婆來安慰他：“阿布，別傷心了，好好養(yǎng)病。等病好了，你又可以給大家寄樹葉明信片了哦?！?/p>

可阿布還是很失落。

忽然有一天，風(fēng)婆婆在門口喊：“阿布，有你的信!很多很多明信片哦!”

阿布十分驚訝：“真的嗎?”

風(fēng)婆婆果然送來了一大捆明信片。阿布迫不及待地拆開來看，有玲玲寄來的，有韋德寄來的，還有琪琪的、杰杰的、佳佳的……

阿布太高興了，他放下這張又拿起那張，然后捧著每一張明信片都親了一口。

他覺得，自己幸福得快暈過去啦!

[熱門]睡前故事鯊魚故事10篇

幼兒教師教育網(wǎng)專題“睡前故事”推薦內(nèi)容。

睡前故事鯊魚故事【篇1】

比鯊魚更可怕的睡前故事

記得小時候，與父親一起看電視，熒屏上出現(xiàn)這樣一幅畫面：一個潛水員潛入海底，游到一條鯊魚的身邊，與鯊魚近距離接觸，可鯊魚好像并不介意他的存在，兩者相安無事。

“鯊魚不是一種很兇殘的動物嗎?它怎么沒有攻擊潛水員呢?”我好奇地問。

“因為他不害怕呀。”父親說。

“鯊魚怎么知道他不害怕呢?難道鯊魚知道人不害怕就不攻擊人嗎?”

“其實，鯊魚在一般的情況下，是不會攻擊人的。鯊魚所攻擊的，是那些害怕的人。鯊魚是怎樣知道哪些人害怕呢?”父親說，“如果人一見到鯊魚就害怕，心跳就會明顯地加速，加速的心跳會讓水中的感應(yīng)波變得特別強(qiáng)烈、鯊魚就是通過強(qiáng)烈的感應(yīng)波來感覺到人的害怕的，于是對人發(fā)起攻擊。孩子，人世間，比鯊魚更可怕的，是我們自己內(nèi)心的恐懼啊!”

比鯊魚更可怕的睡前故事點(diǎn)評

生活中，如果遇到像“鯊魚”一樣可怕的問題、困難、挫折和失敗時，就要更加的堅定和勇敢。面對困難不要怕，只要你堅強(qiáng)，一切都不可怕。面對困難你不要慌張，你應(yīng)該努力的去接受，面對困難不要掙扎，掙扎會使你更危險。我們無法控制困難，但是，可以選擇面對困境的態(tài)度。不管你做得有多么的糟糕，都要知道挫折是任何人都無法避免的，有了這個認(rèn)識就會有助于你正確地去理解和面對挫折。

睡前故事鯊魚故事【篇2】

善良的鯊魚：睡前故事

大嘴鯊魚看上去很可怕，可其實它是一頭善良的鯊魚，它從來不傷害任何的魚兒，每天只吃一些海藻充饑。可是因為它的樣子太嚇人，所以沒有魚兒愿意和它做朋友，大嘴鯊魚非常孤單，一條小丑魚莽莽撞撞的闖進(jìn)了大鯊魚的嘴里，小丑魚非常害怕，四處亂竄，一不小心，把大嘴鯊的牙齒撞掉了一顆。小丑魚順著牙齒的縫隙逃了出來，害怕的說：對對不起我不是故意撞掉你的牙齒的，我只是還沒等小丑魚說完，大嘴鯊就咧著大嘴笑了起來，小丑魚覺得大嘴鯊笑的可真是難看，大嘴鯊魚說：沒關(guān)系，我的牙齒掉了還會在長出來的，而且只需要幾天就能長出一顆更結(jié)實的牙齒，。小丑魚看著這只奇怪的大鯊魚說：你不打算吃掉我?大嘴鯊說：不我只吃海藻?，F(xiàn)在，大嘴鯊在也感覺不到孤獨(dú)了，因為它有了一個新朋友，那就是小丑魚!

大家都被大嘴鯊魚的外貌嚇到了，大嘴鯊魚只吃海藻，從不傷害其他魚兒。一次美麗的誤會，小丑魚不小心撞掉了大嘴鯊魚的牙齒，善良的大嘴鯊魚不但沒有傷害小丑魚，還選擇原諒小丑魚的失誤。大嘴鯊魚再也不孤單了，它有了小丑魚這個好朋友。小朋友們也要懂得不要以貌取人，就像大嘴鯊魚并沒有大家想象中的那么可怕啊。

睡前故事鯊魚故事【篇3】

睡前故事：被大鯊魚吞到了肚子里

丁零零丁零零

波迪正在他的海盜船里睡覺，忽然，窗口的鈴鐺大聲叫喚起來。發(fā)生什么事情了?波迪一骨碌爬起來，跑出去一看，一條大鯊魚正在翻滾著，樣子好像很痛苦。

你怎么了?波迪急忙游到鯊魚身邊。

我的喉嚨里有根刺，好痛啊!鯊魚說。

哦，這個你別擔(dān)心，我來幫你!波迪連忙游回海盜船，找來一把大鉗子。好了，你把嘴巴張開，我游進(jìn)你的嘴巴里，幫你把刺拔掉!

鯊魚大大地張開了嘴巴。哇，鯊魚的牙齒真多，真尖!波迪非常小心地游了進(jìn)去。

可是波迪沒有在鯊魚的喉嚨里看到刺。刺在哪兒?他奇怪地問。

還在里面!鯊魚說。

波迪又朝前游了游。我還是沒看見!波迪大聲說。

還在里面!鯊魚也大聲說。

波迪又朝前游了游。忽然，波迪周圍的海水翻騰起來，咕嘟，他跌倒了，滑進(jìn)了大鯊魚的肚子里!哈哈，大鯊魚大笑起來，你上當(dāng)了!你被我吃掉啦!

原來，這頭壞鯊魚耍了個計謀，目的是要吃掉波迪。不過波迪可不怕。他撅起屁股，響亮地放了個臭屁：海鬼的屁味道怎么樣啊?

哎喲，真臭!我得趕緊吃點(diǎn)東西壓一壓!大鯊魚飛快地朝一只小海獅游過去，一眨眼，他就撲到小海獅面前了，可是，哎呀呀，他的嘴巴張不開了!牙齒和牙齒緊緊咬在一起!

嗚嗚嗚嗚!大鯊魚連話也講不清楚了，其實他說的是：這是怎么回事啊!

哈哈，好玩好玩，我的鬼把戲在你肚子里耍，很管用呢!波迪在鯊魚的肚子里大笑。

大鯊魚的牙齒越咬越緊。他的嘴巴都要被咬扁了，他難受得在海水里翻騰著。翻騰了好一陣子，波迪才讓鯊魚的牙齒松開來。

哼，你嚇不倒我!鯊魚的牙齒不難受了，立刻又露出兇狠的樣子，反正你已經(jīng)被我吞到肚子里了，你很快就會被我消化掉的!

鯊魚得意地游著：小鬼的營養(yǎng)一定很特別!

游了一陣，他又說：吃了小海鬼，說不定我馬上也能耍鬼把戲!

可是，突然，鯊魚的肚子疼了起來。更可怕的是，他的肚皮一會兒這里癟下去一塊，一會兒那里癟下去一塊，疼極了。哎喲哎喲，小海鬼，你在用鉗子拉我的肚皮嗎?別這樣，啊!啊!我受不了啦!我讓你出來還不行嗎?

鯊魚把嘴巴張得大大的。

你的牙齒千萬不能弄疼了我，不然我又要耍鬼把戲捉弄你啦!波迪得意洋洋地從大鯊魚的嘴巴里游了出來。

睡前故事鯊魚故事【篇4】

鯊魚虎虎的航海日記：2饑餓的滋味：睡前故事

告別了媽媽，虎虎十分興奮。平時，自己犯了錯誤，媽媽總是要責(zé)備，還定了很多規(guī)矩，比如不許和人亂打架，不許一個人跑到深海里等等。現(xiàn)在自己可自由了，再也不用怕媽媽責(zé)備了，哎呀，太好了!虎虎真是越想越美，忍不住唱起歌來。咦，吸在自己肚子底下的印印怎么一聲不吭啊，不會是睡著了吧?低頭一看，呵，他手里拿著一張圖在看呢!他可真愛學(xué)習(xí)啊，怪不得那樣聰明呢!

這時候，印印抬頭對虎虎說：這里是白令海峽，也是咱們故鄉(xiāng)太平洋最北面的一個海峽，我們馬上就要到它的邊緣了，下一片海域是鄂霍次克海。

哦，原來，印印看的是一張地圖啊!

不知不覺中，他們已經(jīng)走了快一天了，抬頭一看，太陽的光線都斜了，早就是下午了。一直都興奮得東張西望的虎虎，這時才想起一天都沒有吃東西了，馬上就覺得好餓啊。可是，虎虎發(fā)愁了，吃什么呢?平時都是媽媽捕捉好了美味的魚蝦給自己吃，現(xiàn)在可怎么辦好呢?

還是自己捉魚吧。虎虎向四周看了一看，大大小小的魚在游來游去，沒有誰注意到他?；⒒⒅雷约旱膫€頭還不夠大，不敢去招惹大的魚。他看見一個只有自己一半長的魚，在不遠(yuǎn)的地方呆頭呆腦地浮著，就悄悄地溜過去，猛地一躥，想抓住他，可是那條魚卻一下子跳到了好遠(yuǎn)的地方。

印印撲哧笑了：你撲得太慢了，要好好兒鍛煉才行呢!

虎虎怪難為情的，看樣子以后要努力學(xué)本領(lǐng)了，不然要餓肚子的。唉，今天晚上免不了挨餓了，早知道饑餓的滋味這么難受，昨天就不會嫌媽媽給的魚兒小而把他扔掉了。

睡前故事鯊魚故事【篇5】

鯊魚出租車的故事

一條鯊魚在海面上游玩，忽然刮來了一陣龍卷風(fēng)，鯊魚叫聲“不好”，就和海水一起被卷了起來。

后來，鯊魚隨著傾盆暴雨落到了陸地上。雨下得非常大！陸地成了汪洋大海。鯊魚看了看，覺得耳目一新，它說：“我先逛逛再說，也許能找點(diǎn)食物吃呢，聽說陸地上的小孩很美味！”

鯊魚順著公路游，不久看到路邊站著一個男孩和一個女孩，他們都背著書包穿著雨衣。鯊魚很高興，它張開大嘴游過去，口水都要流出來了。

“哥哥，快看，出租車！”戴眼鏡的小女孩說。她指著鯊魚，鯊魚莫名其妙，它想，她是在說我嗎？

“這出租車帥爆了，做得和鯊魚一模一樣！”男孩沖鯊魚招了招手，“喂，出租車！”

鯊魚傻傻地張著大嘴，沒等它明白怎么回事，兩個孩子已經(jīng)坐到它的嘴巴里了。

“去花木鎮(zhèn)的鐵路道口！”男孩說。這時候他才發(fā)現(xiàn)，“出租車”里沒有司機(jī)，也沒有方向盤。“咦，居然這么高級，全自動的！”男孩更高興了，伸出胳膊指揮，“時速八十公里！向前沖！不要拐彎！”

鯊魚有點(diǎn)不樂意，但還是游了起來。它想看看這兩個孩子到底是怎么了，居然把它海洋中的霸主當(dāng)成出租車！

鯊魚順著公路全速前進(jìn)，背鰭在水面割出漂亮的水花。兩個孩子在它嘴里聊起了天。

“哥哥，聽說花木鎮(zhèn)災(zāi)情嚴(yán)重，爸爸不會有危險吧？”妹妹的聲音透著焦急。

“不會的，爸爸多厲害呀，他是游泳冠軍！至多餓肚子罷了?！备绺绨参棵妹?。

“嘿，我?guī)Я撕枚囡垐F(tuán)，還有火腿腸、咸蛋！”妹妹得意地拍著書包。

鯊魚聞到一股食物的氣味，和它在海里聞到的全然不同。它真想一口吞下兩個小孩，但又有點(diǎn)舍不得——它想看看他們到底要做什么，它是一條好奇的鯊魚，而不是一個單純的吃貨！

鯊魚在男孩的指揮下游了好久，那么遠(yuǎn)的路，它都有點(diǎn)擔(dān)心再也回不去海洋了。

雨小了，一幢小房子出現(xiàn)在鯊魚的視野里。房子旁邊有黃色護(hù)欄，一個穿雨衣的男人走在鐵軌上，用鷹一樣犀利的眼神巡視前方。

“爸爸！”兩個孩子揮舞著手臂喊。

“你們怎么來啦？雨這么大……天哪，鯊魚！”

“爸爸，這不是鯊魚，是最新型的出租車喲，全自動的！”男孩很得意，他讓“出租車”開到爸爸身邊，可是又累又餓的鯊魚游不動了。

“會不會沒油啦？”妹妹問。

“可能吧?！蹦泻⒄f。

兩個孩子跳出鯊魚的嘴巴，快跑到爸爸身邊。妹妹問爸爸龍卷風(fēng)刮過來的時候他有沒有躲起來，打雷的時候害不害怕。爸爸盯著“出租車”，一言不發(fā)。

“它是一條鯊魚，壓根兒不是什么出租車！”爸爸厲聲說。

“啊，那它為什么沒吃掉我們呢？”女孩取下眼鏡擦了擦，又盯著鯊魚看，后來她笑了，“真是一條鯊魚！一條善良的鯊魚！它沒有吃掉我們，盡管它餓了！”

女孩打開書包，取出火腿腸、咸蛋喂到鯊魚嘴里，鯊魚貪婪地吞咽著，人類烹煮的食物太美味了！

雨停了，積水迅速消退。爸爸從車庫開出貨車。

“爸爸，你干什么？”男孩不解地問。

“水退了，你以為出租車會自己開回去嗎？”爸爸微笑著說，“我送它回海洋。”

半小時后，一輛貨車向海濱沖去，車廂里是一條鯊魚，兩個孩子。鯊魚的嘴巴似乎在微笑。

乘龍卷風(fēng)旅行，扮出租車，吃美味的食物，還有汽車坐，多么有趣的一天呀！鯊魚一想，就高興得要笑出聲來。

鯊魚出租車的故事點(diǎn)評

鯊魚出租車的故事告訴我們，保有善良的心，絕對不是一件壞事，就像鯊魚，因為它善良，不但沒有把小男孩和小女孩吃掉，反而還當(dāng)了出租車將他們送到了他們的爸爸身邊，而小男孩和小女孩，也因為善良，也用自己的善良的心看待鯊魚，才讓故事那么美好！

睡前故事鯊魚故事【篇6】

鯊魚和魚的故事：睡前小故事

這是一個有關(guān)于鯊魚和魚的故事。其實這是一個簡單的小實驗，為什么兇猛不可一世的鯊魚，卻被譏笑為海里最懦弱的魚呢?一起來看看吧!

曾有人做過實驗，將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子，然后用強(qiáng)化玻璃隔開，最初，鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過到對面去，而實驗人員每天都有放一些鯽魚在池子里，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續(xù)了好一些日子，每當(dāng)玻璃一出現(xiàn)裂痕，實驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃。

后來，鯊魚不再沖撞那塊玻璃了，對那些斑斕的熱帶魚也不再在意，好像他們只是墻上會動的壁畫，它開始等著每天固定會出現(xiàn)的鯽魚，然后用他敏捷的本能進(jìn)行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過是假像罷了，實驗到了最后的階段，實驗人員將玻璃取走，但鯊魚卻沒有反應(yīng)，每天仍是在固定的區(qū)域游著它不但對那些熱帶魚視若無睹，甚至于當(dāng)那些鯽魚逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說什么也不愿再過去，實驗結(jié)束了，實驗人員譏笑它是海里最懦弱的魚。

睡前故事鯊魚故事【篇7】

鯊魚虎虎的航海日記：1“猛虎”下山：睡前故事

這是太平洋北部的海底，表面看起來很平靜，各種魚兒在游來游去。白天晴朗時，陽光就暖暖地灑下來。

在一個海底的洞穴里，住著小虎鯊虎虎和他的媽媽?；⒒⑹且粋€頑皮的孩子，一生下來就非常勇猛，但是他能夠堅持正義，所以從小就在自己居住的海洋周圍地區(qū)建立了很高的威信，小魚印印等都是他的好玩伴。

這天，媽媽把虎虎叫到了跟前，說：虎虎，你已經(jīng)長大了，不能整天只知道頑皮，總是向媽媽要吃的東西，要出去看看外面美麗精彩的世界，然后學(xué)會一身好本領(lǐng)!

虎虎從來都不是一個膽小的孩子，他眨巴著大眼睛說：好啊，媽媽，可是你要我去哪里呢?

媽媽說：沿著大海一直向南游，就會走到南太平洋。那里有很多我們這里看不到的好景色、吃不到的好東西，你就往那里去吧!

虎虎一聽，可高興了，大聲說：好啊，好啊，媽媽，我喜歡去那里!我去告訴我的好朋友們?nèi)?。他一甩尾巴就要出去，突然又扭頭回來，說：哦，媽媽，讓小魚印印和我一起吧!我喜歡和他一起玩兒!

印印雖然個頭不大，但是可聰明了，而且主意很多，虎虎和人玩打仗游戲的時候，他總是做虎虎的軍師。媽媽同意了。

在一個晴朗的日子，虎虎和印印告別了媽媽，一起出發(fā)了。印印是一個小巧可愛的小家伙，他身體細(xì)長，頭部長有一個橢圓形的吸盤。他可以用吸盤將自身吸附在鯊魚虎虎的肚子下，而絲毫不影響虎虎的行進(jìn)。他還可愛學(xué)習(xí)呢!你瞧，他隨身還帶了個書包，里面裝著筆記本和筆。他悄悄告訴虎虎說，他要幫虎虎寫航海日記呢!

睡前故事鯊魚故事【篇8】

鯊魚虎虎的航海日記：3水下的一場爭斗：睡前故事

傍晚的時候，虎虎偶然轉(zhuǎn)到了一片陌生的海域。這里的水大約有100多米深，陽光可以照射到深處，各種各樣的生物游來游去。在虎虎的眼里，這里一切都好新奇，他開始有點(diǎn)害怕，擔(dān)心有什么兇惡的動物襲擊他。但虎虎本來就不是個膽小鬼，強(qiáng)烈的好奇心還是戰(zhàn)勝了恐懼，他小心翼翼地在深水里游蕩著，瞪著圓鼓鼓的眼睛盯著各種奇特的動物。瞧，那種動物全身好像就是一個腦袋，多好玩呀!嘿，還有的魚長著奇怪的眼睛呢!

忽然，從海底升起了一團(tuán)泥霧，就像爆炸時出現(xiàn)的煙霧一樣。機(jī)靈的虎虎預(yù)感到將有什么危險發(fā)生，急忙躲到一塊礁石后面，悄悄地探出頭來張望。一些小的動物也紛紛四散逃竄，攪起了一團(tuán)團(tuán)的泥霧。到底是什么可怕的東西來了呢?終于，虎虎看見了，一條老抹香鯨出現(xiàn)在泥霧中，他龐大的身子狂怒地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他的頭好大呀，幾乎占了他身體的三分之一啦!虎虎看見抹香鯨巨大的嘴巴里咬著一只大王烏賊，巨大的錐形牙齒緊緊地嵌住了大王烏賊的一只觸手。大王烏賊也用10米長的觸手緊緊地抱住抹香鯨的頭。哎呀，真驚險吶，虎虎看得膽戰(zhàn)心驚。

這時候，烏賊差不多要筋疲力盡了，觸手上的吸盤也稍稍放松了。而狡猾的抹香鯨乘機(jī)把頭用力一甩，一下子將大王烏賊整個吞到了肚子里?；⒒⒀降伢@呼了一聲。

當(dāng)這兩個大家伙在深水里廝殺時，所有比較小的動物都盡量躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。抹香鯨周圍的海水，被大王烏賊的墨汁染黑了。抹香鯨吧嗒了幾下大嘴，得意洋洋地在黑水里轉(zhuǎn)悠了幾圈，甩甩尾巴，游走了。

睡前故事鯊魚故事【篇9】

鯊魚虎虎的航海日記：9動物秀一秀：睡前故事

虎鯊是鯊魚家族中最兇猛的一個，平時的性情是很溫和的，但要是誰惹怒了它，虎鯊便會以閃電般的速度向?qū)κ诌€擊，十分勇猛!成年虎鯊最大可以長到9米呢，大約相當(dāng)于一輛公共汽車那么長吧!

魚，又名印頭魚，吸盤魚，粘船魚，頭又小又尖，身體細(xì)長。它的游泳能力比較差，主要靠頭部的吸盤吸附在游泳能力強(qiáng)的鯊魚肚皮上行動。有時吸附在船底，被帶到世界各地的海洋。

白令海峽是位于亞洲最東端的海峽，約85千米寬，連接了北冰洋和太平洋。它的名字來自丹麥探險家維他斯白令，他在1728年穿過了這個海峽。

鄂霍次克海是太平洋西北部的邊緣海，位于千島群島和亞洲大陸之間，東西最寬1480千米，相當(dāng)于北京到上海的鐵路距離。海水北淺南深，平均深821米，最深處3521米。

抹香鯨是非常兇猛的一種鯨，雄性身體有5輛小汽車那么長，體重相當(dāng)于十幾頭非洲大象。它的頭特別大，嘴里有20多對圓錐形的狹長大牙齒。它的腸道里能分泌出一種極名貴的香料龍涎香。

大王烏賊和抹香鯨的身長差不多，不過可比抹香鯨輕多了，只有2.3噸重，是世界上最大的無脊椎動物。它性情非常兇猛，常常捕食其他魚類和無脊椎動物，還能和巨鯨搏斗呢。

大頭鱈魚，有個外號叫大頭魚，頭大尾巴小，身上的鱗片是灰褐色的。長大后的鱈魚有50多厘米長。大頭鱈魚喜歡生活在比較冷的海水中，是經(jīng)濟(jì)價值很高的魚種。

在云南的檳榔江，也有一種大頭魚。雨季到來時，大頭魚便從水中沿著樹干往上爬，懸掛在樹枝上。捕魚的人把網(wǎng)兜安放在樹下邊，再用長竹竿敲打樹枝，魚兒便紛紛掉入網(wǎng)兜中。很有意思吧?

翻車魚是世界上最大、形狀最奇特的魚之一，小魚僅有0。25厘米長，長大后有3米長，體重可達(dá)2噸半。它因為喜歡曬太陽，所以又叫太陽魚。

在翻車魚的家族中，有個別的種類是有尾巴的。有一種翻車魚的尾巴又長又尖，看上去像是拖著一根長矛，所以人們叫它矛尾翻車魚;還有一種翻車魚身體細(xì)長，大家叫它長翻車魚。

日本海是太平洋西部的邊緣海，位于日本群島和亞洲大陸之間，南經(jīng)朝鮮海峽與中國的東海相通，面積約為100萬平方千米，大約為中國國土面積的十分之一。

魚翅的原料就是鯊魚的魚鰭。人類以為魚翅是高級營養(yǎng)品，其實魚翅并不含有那些夸張的營養(yǎng)，但是鯊魚卻為此遭到了大量捕殺。人類的這種做法是不對的。我們應(yīng)該拒絕吃魚翅。

章魚并不是魚類，其實是軟體動物，由于有八只長腳，又被稱為八爪魚。章魚的腳感覺十分靈敏。它也能噴射墨汁，還可以隨時變換自己皮膚的顏色，讓自己與周圍的環(huán)境幾乎一樣。

海龜有四只像船槳一樣的腳，前面的腳比后面的腳長。有的個子很大，厚厚的背甲有1米多長，有兩個成年人那么重。它們的壽命相當(dāng)長，有的可以活到100年以上。

飛魚的體型比較短粗，還有些扁。它的胸鰭差不多和身體一樣長，像翅膀一樣。它靠發(fā)達(dá)的胸鰭和腹鰭、尾鰭的配合，能夠躍出水面十幾米高，最遠(yuǎn)可滑翔飛行400多米呢!

飛魚能跳出水面飛翔，但這一絕招并不十分安全。有些飛魚在空中飛翔時，往往被天上飛的海鳥抓到，或者撞在礁石上，有的也會跌落到航行中的輪船甲板上。

睡前故事鯊魚故事【篇10】

智斗大鯊魚：睡前小故事

在美麗的大海里住著各種各樣的海洋生物，它們過得十分快樂。

可是有一天，一條叫鋼牙鯊的大鯊魚來了。他破壞了原來的寧靜，到處行兇作惡，并且搶走了蝴蝶魚國王的鎮(zhèn)國之寶千年珍珠。國王幾次派兵想奪回國寶。可是鋼牙鯊用他強(qiáng)有力的牙齒把國王的兵咬得落花流水，最后全軍覆滅。

大家都很害怕，因為沒有依靠，過著提心吊膽的日子。有一天，一個叫貝爾的小烏龜天生勇敢，看著大家生活過得十分驚慌，決定為民除害。貝爾把這個想法告訴了自己的朋友，有的說：那樣是不是太危險了，他那么強(qiáng)大，我們這么弱小，怎么能打過他呢？怕什么！我們就拼個你死我活！跟他拼了，給我父母報仇！大家你一言我一語，議論紛紛，都不知聽誰的好，這時半天不作聲的貝爾大聲說：大鯊魚是很強(qiáng)大，我們不能硬拼，要智取。大家都同意了，讓貝爾當(dāng)隊長，說干就干，他們馬上聚在一起商量著這么干掉鋼牙鯊

行動開始了，貝爾讓朋友們埋伏好，自己去引誘鋼牙鯊。貝爾對鋼牙鯊說：大王，您的肚子是不是餓了？算你小子識相，快說魚群的動向！報告大王，小的知道魚群現(xiàn)在躲在哪里，您跟我來，保證讓您美美地飽餐一頓。貝爾笑著說。就這樣，貝爾領(lǐng)著鋼牙鯊來到了他們預(yù)先商量好埋伏的地方漩渦地，這里有很多大大小小的漩渦，一旦掉進(jìn)漩渦就會被卷走。

當(dāng)鋼牙鯊還沒明白怎么回事的時候，無數(shù)的小烏龜從四面八方飛速朝鋼牙鯊沖了上去，只聽見鋼牙鯊大聲叫呼：啊我的眼，啊我的鼻子，啊我的牙，啊。就這樣鋼牙鯊被打的鼻青眼腫，滿口鋒利的牙齒也被打爆了許多，最后小烏龜們奮力一擊把暈頭轉(zhuǎn)向的鋼牙鯊打進(jìn)了漩渦，看著鋼牙鯊被卷走了，大家歡呼起來：太好了，我們勝利了

貝爾把珍珠交還給了蝴蝶魚國王，國王高興的說：我的英雄們，你們應(yīng)該得到獎勵，這樣吧，給你們一個基地，里面所有東西都給你們。謝謝您!國王。貝爾激動地說，然后他們就高高興興地去了新基地。

從此，美麗的大海又恢復(fù)了往日的寧靜，大家又過上了幸福快樂的生活！

[熱門]入木三分的故事500字5篇

由于工作要求和需要，上班一族經(jīng)常要親自撰寫文檔，我們需要多閱讀好的范文，讀范文的目的是不照抄照搬，而是學(xué)習(xí)其框架，會不會覺得范文不容易寫？下面是我們幫大家整理的入木三分的故事,強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

入木三分的故事 篇1

入木三分：成語故事

王羲之字逸少，晉朝時會稽(今浙江紹興)人。他是我國歷史上最有名的書法家，因為他曾經(jīng)做過右軍將軍，所以后人又稱他為王右軍。

王羲之的書法，可以稱得上冠絕古今，他的字秀麗中透著蒼勁，柔和中帶著剛強(qiáng)，后代的許多書法家，沒有一個能比得上他的。所以，學(xué)習(xí)書法的人很多都以他的字作范本?，F(xiàn)今在他留下來的書帖中最著名的有《蘭亭集序》、《黃庭經(jīng)》等。

王羲之的字寫得這樣好，固然與他的天資有關(guān)系，但最重要的還是由于他的刻苦練習(xí)。他為了把字練好，無論休息還是走路、心里總是想著字體的結(jié)構(gòu)，揣摩著字的架子和氣勢，而且不停地用手指頭在衣襟上劃著。所以時間久了，連身上的衣服也劃破了。

他曾經(jīng)在池塘邊練習(xí)寫字，每次寫完，就在池塘里洗滌筆硯。時間一久，整個池塘的水都變黑了。由此我們可以知道，他在練習(xí)書法上所下功夫之深了。

據(jù)說他很愛鵝，平時常常望著在河里戲水的鵝發(fā)呆，后來竟然從鵝的動作中領(lǐng)悟出運(yùn)筆的原理，而對他的書法技藝大有助益。

有一次，他到一個道觀去玩，看到一群鵝非?？蓯?，便要求道士賣給他。觀里的道士早就欽慕他的書法，便請他寫部《黃庭經(jīng)》作為交換。王羲之實在太喜歡那些鵝了，便同意了。于是王羲之給觀里寫了部《黃庭經(jīng)》，道士便把那些鵝都送給了他。

還有一次，當(dāng)時的皇帝要到北郊去祭祀，讓王羲之把祝辭寫在一塊木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻時非常驚奇，王羲之寫的字，筆力竟然滲入木頭三分多。他贊嘆地說：“右軍將軍的字，真是入木三分呀!”

入木三分的故事 篇2

【詞目】入木三分

【出處】唐朝·張懷瓘《書斷·王羲之》：“晉帝時祭北郊，更祝版，工人削之，筆入木三分。”詩句：寫人寫鬼高人一等,刺貪刺虐入骨三分。——郭沫若評價《聊齋志異》

【釋義】相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分(三分等于1厘米)深。形容書法筆力剛勁有力，也比喻文章或見解深刻、透徹。

【成語故事】

傳說有一次，當(dāng)時的皇帝要到北郊祭祀，讓王羲之把祭祀的文字寫在一塊木板上，再派人雕刻?？套终叩窨虝r驚奇地發(fā)現(xiàn)，王羲之的書法墨跡一直印到木板里面去了?？套终咦阕阆鬟M(jìn)去三分才見到底，不禁對王羲之雄勁的筆力驚嘆不已。

王羲之的筆力能夠達(dá)到這個程度，肯定不是憑空而來或者只憑天賦，每日的刻苦練習(xí)是必須的。事實也是如此，史料記載，王羲之很重視練習(xí)，每日從不間斷，即使在休息和走路時，也在思考寫字的事情，由此可見他所下功夫之深。所以，我們在羨慕名人的成就時，更需要關(guān)注他所走過的路，關(guān)注他所付出的努力與辛苦。雖然有可能我們學(xué)習(xí)了王羲之的勤奮與專注，還是無法達(dá)到他的高度，但是相對于之前的我們自己，進(jìn)步也會是巨大的。

其實，不只寫書法想達(dá)到入木三分需要付出辛苦與努力，如果我們想在文章或者見解上做到入木三分，同樣需要勤奮與刻苦，多思考、多總結(jié)、多積累，都是必不可少的。

入木三分的故事 篇3

王羲之從小就很愛書，他的基礎(chǔ)好，實踐豐富。

十二歲的時侯在父親那得到一本關(guān)于書法的書，他天天抱著這本書鉆研著，愛不釋手。他的書法本來不錯，經(jīng)過這本書的研究，練起來更加有心得了。一個月后王羲之的書法有了非常大的進(jìn)步。當(dāng)時著名的書法家衛(wèi)夫人看了很驚訝，在他的父親面前稱贊道：“王羲之的書法最近有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，這大概是那本用筆技巧的書起的作用吧?！蓖豸酥３种@種刻苦勤奮的狀態(tài)研究著各種學(xué)術(shù)，最后終于成了一代宗師。

后來晉帝請王羲之在木板上寫祝詞，眾人看了他精妙絕倫的字體和酣暢淋漓的線條后無不驚呼稱奇。到了第二年再看這塊板的時侯，無論怎樣都沒辦法把上面的墨字擦掉，后來用小刀削的`時侯才發(fā)現(xiàn)那些墨汁滲透到木板的深度有三分之深。

入木三分的故事 篇4

【出處】王羲之書祝版，工人削之，筆入木三分。唐·張懷瓘《書斷·王羲之》

【用法】作謂語、定語、狀語、補(bǔ)語；指深刻

【相近詞】力透紙背、鐵畫銀鉤

【相反詞】略見一斑

【成語故事】東晉時期著名書法家王羲之7歲時開始練習(xí)書法，他練字十分刻苦，經(jīng)常在水池邊練字，池水都染黑了。33歲時寫《蘭亭集序》，37歲寫《黃庭經(jīng)》，后來因更換寫字的木板，工匠發(fā)現(xiàn)王羲之筆力強(qiáng)勁，字跡已透入木板三分深。

入木三分的故事 篇5

【漢字書寫】：入木三分

【漢語注音】：rù mù sān fēn

【成語出處】：唐.張懷瑾《書斷.列傳》：“晉帝時祭北郊，更祝版，工人削之，筆入木三分。”

【成語語法】：偏正式;作謂語、定語、狀語、補(bǔ)語;含褒義。多表示見解或人物刻畫的深刻。

【入木三分的意思】：據(jù)說過去王羲之在木板上寫字，后來木工發(fā)現(xiàn)墨汁透入木板三分深。原是形容書法筆力極為遒勁，后來比喻見解議論刻畫分析得非常深刻。

【入木三分的近義詞】：栩栩如生、惟妙惟肖、鐵畫銀鉤、力透紙背、鞭辟入里、如錐畫沙;

【入木三分的反義詞】：滿紙涂鴉、略見一斑、蜻蜓點(diǎn)水;

【入木三分的故事】

王羲之從小就很愛書，他的基礎(chǔ)好，實踐豐富。十二歲的時侯在父親那得到一本關(guān)于書法的書，他天天抱著這本書鉆研著，愛不釋手。他的書法本來不錯，經(jīng)過這本書的研究，練起來更加有心得了。一個月后王羲之的書法有了非常大的進(jìn)步。當(dāng)時著名的書法家衛(wèi)夫人看了很驚訝，在他的父親面前稱贊道：“王羲之的書法最近有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，這大概是那本用筆技巧的書起的作用吧?！蓖豸酥３种@種刻苦勤奮的狀態(tài)研究著各種學(xué)術(shù)，最后終于成了一代宗師。后來晉帝請王羲之在木板上寫祝詞，眾人看了他精妙絕倫的字體和酣暢淋漓的線條后無不驚呼稱奇。到了第二年再看這塊板的時侯，無論怎樣都沒辦法把上面的墨字擦掉，后來用小刀削的時侯才發(fā)現(xiàn)那些墨汁滲透到木板的深度有三分之深。

【入木三分例句】

秦牧《手莫伸》：“我們讀這首詩，尤其有一種入木三分、痛快淋漓的感受。”

徐鑄成《張恨水與劉云若》：“(劉云若)刻畫人物極生動，特別是描寫天津下層社會的生活，真可說是入木三分。”

【入木三分造句】

很多領(lǐng)域的專家因為知識豐富并實事求是，因此他們對一些行業(yè)的評論分析可以說是入木三分。

藝人們在演藝生涯中不能把每個角色刻畫得入木三分，那么他們想成為一線明星只能是南柯一夢。

[熱門]西游記里的故事700字5篇

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西游記里的故事【篇1】

西游記續(xù)寫的新故事

西游記是我們每個人都知道的故事，那么大家可以幻想一下，等到唐僧師徒他們?nèi)〉秸娼?jīng)之后，那么他們師徒會去哪里做什么呢?一起來看看故事內(nèi)容吧。

自從唐三藏師徒取經(jīng)之后，孫悟空又回到了花果山，當(dāng)了這里的美猴王。

一天孫悟空很無聊，便去找豬八戒去玩，孫悟空駕著筋斗云，不一會，就來到了高老莊，孫悟空大聲叫道“豬八戒!”話音剛落，一位帥哥走了過來，孫悟空就問他，“請問你看見了像一只豬的人嗎?”

“猴哥，我不就是豬八戒嘛?難道你都不認(rèn)識我了嗎?”豬八戒解釋道。孫悟空摸了摸腦袋說：“你怎么變成這份模樣了呢?”“我就告訴你吧，我去了美容店，我?guī)闳グ?”孫悟空說：“好啊，好啊!”

豬八戒就帶孫悟空來到了那家美容店，孫悟空就給自己的毛全都刮掉了，后來孫悟空和豬八戒玩了很長時間，孫悟空就又騎著筋斗云，加到了花果山。

孫悟空在吃香蕉的時候，忽然聽到了猴子猴孫的叫聲，孫悟空跑了出去，看見一個暴烈的妖精，正在欺負(fù)猴子們，孫悟空就和妖精們打了起來，孫悟空見打不過他，準(zhǔn)備拔一根毛變成一些孫悟空，可是他去了美容店，一根毛都沒有了，就在這時，觀音菩薩來了，把妖精收服了。對孫悟空說：“以后別再把毛給刮掉了?！本徒o孫悟空的毛給換了回來。孫悟空對菩薩說：“是的，菩薩!”

孫悟空之后就過上了快樂的生活。

西游記續(xù)寫的新故事點(diǎn)評

這個故事非常的有意思，原來豬八戒在高老莊變成了帥哥呢，后來孫悟空還去美容店把自己的毛都給掛掉了，但沒想到的是，遇到妖精之后竟然沒有辦法變出另一個自己呢。這個故事告訴我們，要做最真的自己。

西游記里的故事【篇2】

《西游記》，至今日其身份不僅是四大名著之一，也是每個中國人必知的啟蒙讀物。它生動的形象塑造與有趣的故事描寫在作為啟蒙讀物時已被大家所熟知，再讀西游記，我們深思的應(yīng)是其思想內(nèi)容。

在我看來，識西游記思想內(nèi)容就應(yīng)從識孫悟空起。作為全書最光輝的形象，孫悟空這一形象足以代表全書的精神內(nèi)核的，其余的且只算作外延。

談起孫悟空，最先提的既是其“勇”。這一“勇”字，外則表現(xiàn)為除妖降魔神奇無比、英姿颯爽；內(nèi)則表現(xiàn)了全書的至上魅力——斗爭精神。不凡的出生、傳奇的閱歷，這些因素共同促成一場高潮戲——大鬧天宮。這些文字精確傳神地將當(dāng)時悟空的神勇及神仙的狼狽展示在我們面前。甚至最后描寫代表無上權(quán)威的玉皇大帝——天宮的至高統(tǒng)帥的狼狽形象，已明確地告訴我們這一沖突的勝負(fù)。而這一環(huán)節(jié)不僅出彩在精彩的現(xiàn)場描寫，更是將孫悟空這一形象的斗爭精神展現(xiàn)無遺。

說罷悟空的“勇”，接著便該提悟空的“忠”了。書中寫到，五百年后悟空得救于唐僧后更隨他西天取經(jīng)，這也是全書的主體部分。取經(jīng)路上悟空的表現(xiàn)可是忠心耿耿。那么悟空的這一大性格又向我們展示了何種思想呢？在其塑造者——吳承恩身上可得到此問題的答案，此是后話。

西游記里的故事【篇3】

這天，師徒四人正行于林間，日高體乏，師傅安排悟空前去化緣，八戒沙僧就近找些吃食來。

三兄弟各自去后，三藏法師正在念誦經(jīng)文，不料"救命啊"的叫聲此起彼伏，一聲緊似一聲。法師大驚，此處正是高山密林，狼蟲虎豹出入之所，怕不是有人遇到了，尋聲找去，只見那大樹上綁著一個女子，上半截被鋼索綁在樹上，下半截埋在土里。長老立定腳，問他一句道："女菩薩，你怎么被綁在這里？"這女子本是一妖怪化身，只見她面容悲戚，聲淚俱下。后來眼波流轉(zhuǎn)，將事情娓娓道來。

據(jù)她所說，家住在貧婆國，離此有二百余里。在堂，時遇清明，一行轎馬，都到了荒郊野外，這里是她們祖塋所在之地。擺開祭禮，剛燒化紙馬，只聞得鑼鳴鼓響，跑出一伙強(qiáng)人，持槍弄劍，諸親，坐車騎馬的，各自逃了性命；而剩下被強(qiáng)人擄來，要搶做壓寨夫人，下面幾個頭領(lǐng)各懷鬼胎，他們爭來搶去，最后反倒把罪怪在身上，認(rèn)為是她弄得兄弟反目，視之為紅顏禍水。于是，把女子綁在山間樹下，讓自生自滅。剛聽到師傅念經(jīng)，才想天無絕人之路，因而發(fā)聲求救。唐僧見女子說得可憐，于是施以援手。

女子說那么多，實則是要看三個徒弟在沒有在唐僧身側(cè)，既然是唐僧一人，便不再裝腔做樣，直接把唐僧裹挾了去。

大圣正在化緣，卻見來處滾滾黑煙，大喊一聲不好，急忙回去，果不見了師傅。他急覓沙僧八戒，大家一時沒了主意。突然，悟空掏出手機(jī)，直給三藏?fù)苋ル娫?。三藏知是悟空打來電話，便調(diào)小音量，急忙說：“悟空，快來救我！”正在這時，那妖精復(fù)起身，只聽一聲“取經(jīng)去也！”三藏急急把手機(jī)藏起，只做昏睡狀。那妖精口中嘟囔：“好好的夫妻不做，去取什么經(jīng)！”說罷便回去了。悟空開始用全球GpS定位系統(tǒng)給三藏定位。很快位置鎖定，三人趕至洞口。八戒端起火箭筒就朝大門轟了過去，直轟的那門稀巴爛，轟的那洞直打顫。悟空一見，端起把加特林就沖了進(jìn)去，沙僧抄了AK47就往里射。那小妖一個個來不及反應(yīng)，便被消滅殆盡。妖精一看大事不好，駕駛著榴彈炮原型車XM1299往外直射。那八戒一發(fā)火箭彈直打到上面，真滴個準(zhǔn)，車爆了！

轉(zhuǎn)瞬間，洞倒妖亡，終于救得唐僧出來。這真是：陰差陽錯僧救怪，滅妖要打科技牌！

西游記里的故事【篇4】

唐僧，一心向佛，心地的善良，很有禮貌，看見別人有困難就上去幫助，他不貪財，不好吃，也不好色，受到了人們的稱贊，他有一個唯一的缺點(diǎn)，就是在妖精使的詭計中分不清是非，在三打白骨精時，那三個人明明就是白骨精變的，孫悟空好心幫他打跑，他卻把孫悟空趕走，在真假美猴王中，孫悟空好心救了他，他卻也把孫悟空趕走。

孫悟空，他有一根既可以變大，又可以變小的如意金箍棒，他的本領(lǐng)高超，還有一雙火眼金睛，這雙火眼金睛絕不放過每一個妖魔，所有的神仙都打不過他，只有如來佛祖把他壓下了五行山。

豬八戒，本是天蓬元帥，因為調(diào)戲嫦娥，被玉帝扁下凡間，他貪財，貪吃和好色，他遇到困難時，有點(diǎn)點(diǎn)退縮，他憨憨笨笨，有點(diǎn)可愛，孫悟空就叫他是“呆子”。

沙和尚，心地善良，勤勞勇敢，一路上一直不辭勞苦的挑著大家西行的擔(dān)子，并一直忠心耿耿的保護(hù)著唐僧，絕不讓他受一點(diǎn)傷害。

師徒四人到西天取經(jīng)的故事非常有趣，也非常讓我感動，我一定要向他們學(xué)習(xí)這種精神。

西游記里的故事【篇5】

《西游記》是我國四大名著之一，我非常喜歡讀它?！段饔斡洝分饕v了孫悟空師徒四人到西天去取經(jīng)，他們一路上遇到很多的困難，但他們并沒放棄、退縮。最后，他們成功去西天取到了真經(jīng)。

這本書的故事十分有趣，在讀書的過程中也發(fā)生過許多有意思的事情。

有一天，在我看《西游記》的時候，妹妹跑過來搗亂。我非常生氣地說：“快走開！別影響我看書！”妹妹很不開心，對我媽媽吞吞吐吐地說：“大……大姨，哥……哥哥不喜歡我。”

媽媽溫柔地說：“哥哥不是不喜歡你，而是前幾天我給你的哥哥買了一本《西游記》，他很喜歡這本書，所以在他讀書的時候你就不要去惹他了?！?/p>

“知道了！”妹妹大聲地回答。

我聽到了她們的對話，又開始放心地讀書了。

有一天，妹妹跑過來問我：“哥哥，《西游記》真的很好看嗎？”我很認(rèn)真地對她說：“這本書里的知識可豐富了，有很多故事，還能從中明白一些道理。比如：做什么事情不退縮，如果這一件事情成功了的話，也不能驕傲，要認(rèn)真地去做下一件事情！記住了嗎？”

“記住了！”妹妹大聲地回答。

勤能補(bǔ)拙，沒有付出就沒有收獲。閱讀《西游記》不僅讓我知道了唐僧師徒的取經(jīng)故事，更讓我明白了做任何事情都應(yīng)該踏踏實實，堅持不懈，只有這樣，我們才能獲得最后的成功。