[計(jì)劃推薦]三年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期通用版七篇

為了跟上公司發(fā)展的步伐，我們應(yīng)盡快完善好自己的工作計(jì)劃。一般來說，工作計(jì)劃是具體的、可量化而且可以實(shí)現(xiàn)的工作安排，提前做好工作計(jì)劃可以讓我們有條不紊的進(jìn)行工作。我們怎么動(dòng)筆去寫工作計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的“[計(jì)劃推薦]三年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期通用版七篇”，希望能為您提供更多的參考。

三年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期【篇一】

一、 教學(xué)目標(biāo)

本套教材的教學(xué)目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的英語學(xué)習(xí)語感和良好的語音、語調(diào)。書寫基礎(chǔ)以及良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本套教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了人套教材特有的編寫體系，同時(shí)，本套教材借鑒了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語的教學(xué)理論和我國小學(xué)英語教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合我國小學(xué)英語教育狀況的模式和方法。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。

三、本套教材的主要特點(diǎn)

1、強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用

2、注重能力的培養(yǎng)

3、突出興趣激發(fā)

4、重視雙向交流

5、融合學(xué)科內(nèi)容

6、重視靈活擴(kuò)展

7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)

8、提供多媒體的配套材料

四、學(xué)生情況分析

三年級(jí)學(xué)生共有兩個(gè)班級(jí)，其中大部分學(xué)生對英語有著相當(dāng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對英語學(xué)習(xí)充滿激情，但相對來說，二（2）班對英語學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生較多，缺乏自信心。針對這種情況，這個(gè)學(xué)年應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在原有的基礎(chǔ)上爭取有所提高和進(jìn)步。

五、教學(xué)措施

1.教練結(jié)合，有目的地測驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的情況。

2.對課文中的單詞、詞組和四會(huì)句子應(yīng)該加強(qiáng)朗讀和背誦。

3.加強(qiáng)單詞教育，多領(lǐng)讀、多聽寫。

4.因材施教，多輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。

六、教學(xué)進(jìn)度

周 次

日 期

單 元

課 時(shí)

1

2.23----2.29

第一單元

4

2

3.3----3.9

3

3

3.10----3.14

第二單元

3

4

3.17----3.21

3

5

3.24---3.28

第三單元

3

6

3.31----4.4

7

4.7----45.11

Recycle 1

3

8

4.14---4.18

第四單元

3

9

4.21----4.25

3

10

4.28----5.2

第五單元

11

5.2----5.9

3

12

5.12-----5.16

第六單元

3

13

5.19----5.23

3

14

5.26---5.30

Recycle 2

3

15

6.2----6.6

期終復(fù)習(xí)

3

16

6.9----6.13

3

17

6.16----6.20

3

18

6.22----6.27

三年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期【篇二】

上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

從學(xué)生的整體來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)積極性高，但是也有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，沒有學(xué)習(xí)興趣，給下一步學(xué)習(xí)帶來一定的困難。

本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

本學(xué)期需要掌握600個(gè)英文單詞和習(xí)慣用語。在語法上掌握被動(dòng)語態(tài)、虛擬語氣、定語從句、過去完成時(shí)、賓語從句。

能力目標(biāo)

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠聽懂與教材水平相當(dāng)?shù)穆犃Σ牧稀Ｄ軌蜻\(yùn)用日常用語進(jìn)行交流并能夠?qū)懗?0個(gè)字的較通順的作文。

情感目標(biāo)

根據(jù)所學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)

習(xí)慣用語、日常用語及在教材中所列的聽力材料。

定語從句、虛擬語氣、狀語從句和被動(dòng)語態(tài)。

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求（在本欄內(nèi)說明全學(xué)期講授教材起訖的章節(jié)或篇目及綜合實(shí)踐活動(dòng)的安排）

1、你怎樣為考試而學(xué)習(xí)？2、我過去常害怕黑。3、青少年應(yīng)該被允許選擇他們自己的衣服。4、你將怎么做？它一定屬于卡拉5、我喜歡我能跳舞的音樂6、你喜歡參觀哪里？7、我將幫助打掃城市公園。8它是什么時(shí)候發(fā)明的？9、到我出去的時(shí)候汽車已經(jīng)開走了10、請你告訴我衛(wèi)生間在哪里？11、雨天使我感到不好受。12、你已經(jīng)打好包了嗎？13、我們準(zhǔn)備拯救海牛。

提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，特別是單詞訓(xùn)練，做到一天單詞一天清。2、加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練3、把語法知識(shí)進(jìn)行歸納梳理，使學(xué)生能夠在頭腦中形成一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。4、充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，減少練級(jí)分化的比例，為中考奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期【篇三】

一、 復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期所學(xué)的單詞、句型，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下等學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、每單元的單詞、詞組、句型。

2、以wh—開頭的特殊疑問句。

3、?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

三、具體措施

1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個(gè)學(xué)生都必須能背誦要求掌握的單詞。

2、設(shè)計(jì)練習(xí)，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。

3、根據(jù)教育局教研室發(fā)的考試題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

4、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生，堅(jiān)持做好課后的個(gè)別輔導(dǎo)。

四、關(guān)注“學(xué)困生”

1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。

2、堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時(shí)做好檢測工作。

五、時(shí)間安排

6月15日——6月18日 復(fù)習(xí)Unit7-12

6月19日——6月24日 復(fù)習(xí)Unit1-6

三年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期【篇四】

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞提高學(xué)校的效益和質(zhì)量這一主題，狠抓常規(guī)教學(xué)，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展，為教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、基本情況

三年級(jí)共有學(xué)生四十多人，他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生初步接觸英語，對英語有著濃厚的興趣。

三、教材分析

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》供三年級(jí)起使用，是人民教育出版社與加拿大Lingo.Media國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中學(xué)銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時(shí)，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。

本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。YJs21.cOM

8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

四、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

三年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期【篇五】

一、教學(xué)情況分析

學(xué)生剛接觸到英語，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz，并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母。

2、根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。

3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

教材重點(diǎn)：

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

教材難點(diǎn)：

能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

四、主要措施

1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

附：教學(xué)進(jìn)度安排表

第一周：Unit1

第二周：Unit1

第三周：Unit2

第四周：Unit2—3

第五周：Unit3

第六周：Unit4

第七周：Unit4—5

第八周：Unit5

第九周：Unit6

第十周：Unit7

第十一周：Unit7—8

第十二周：Unit8

第十三周：Unit9

第十四周：Unit9—10

第十五周：Unit10

第十六周：Unit11

第十七周：Unit11—12

第十八周：Unit12

第十九周：ReviewUnit1—Unit5

第二十周：ReviewUnit7—Unit11

第二十一周：Test

第二十二周：Examination

三年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期【篇六】

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的英語教學(xué)工作，這些學(xué)生都是第一次學(xué)習(xí)英語，以前基本沒有接觸過英語，要求他們從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，所以對學(xué)習(xí)英語有必須的難度，所以就要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心，始終堅(jiān)持高昂、進(jìn)取的熱情。從上學(xué)期的期末成績看，這個(gè)班的語文、數(shù)學(xué)學(xué)科成績較差，所以，要從根本上解除他們學(xué)習(xí)差的顧慮，向他們講明英語是三年級(jí)的起始學(xué)科，要想學(xué)好英語并不難，只要從此刻開始，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，大膽說，進(jìn)取做，努力唱，就能學(xué)好英語。在平時(shí)的教學(xué)中，更要異常注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，抓住這些閃光點(diǎn)，及時(shí)對他們進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，從而激起他們對學(xué)習(xí)的自信心，然后逐步提高他們的成績。這是一個(gè)漫長的進(jìn)化過程，不能急于求成。對班里一部分優(yōu)秀學(xué)生要教育他們不要驕傲，不要以為自我的語文、數(shù)學(xué)成績不錯(cuò)，就不用努力了。這樣認(rèn)為就錯(cuò)了，要教育他們英語同其他學(xué)科沒什么聯(lián)系，要從頭開始，同其他同學(xué)展開比賽，比一比，看誰學(xué)得快，記得快。

總之，要經(jīng)過種種手段和方法，對他們有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行各方面教育，使他們認(rèn)識(shí)到自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，勇往直前，不甘落后，這樣，使他們處在一種比學(xué)習(xí)的氛圍之中，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

二、教材分析

（一）教學(xué)資料

本冊教材共分x個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分x個(gè)單元。一般情景下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言資料，第二單元供給若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。在這一冊，學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，所以設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的語句，主要資料包括：問候并回應(yīng)；詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱，并給予回答；談?wù)撊?、物品、地點(diǎn)、動(dòng)物；表達(dá)自我的喜好等。所有資料都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，經(jīng)過學(xué)習(xí)讓學(xué)生結(jié)合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的本事。

這冊教材編寫的總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際目的的語言任務(wù)。即：話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。

教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的進(jìn)取態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們構(gòu)成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的本事。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造本事。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

這冊教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用本事的培養(yǎng)，教材在整體構(gòu)思、資料安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語言的交際本事。貫徹語言應(yīng)用的基本原則，把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)在完成任務(wù)的過程之中，從而體現(xiàn)教材提出的把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在起始階段采用“全部動(dòng)作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語言，在簡便愉快的行動(dòng)中輸入語言，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在表演中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行順利地交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期【篇七】

一、學(xué)情分析

三年級(jí)有x個(gè)班，這些學(xué)生因初步接觸英語，對它有些陌生也有些好奇，學(xué)生中大部分的人都積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語，但學(xué)習(xí)起來還是比較困難的。在啟蒙學(xué)習(xí)階段，小學(xué)生是否能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)方法，這對于他們打好基礎(chǔ)，學(xué)好英語將起著極為重要的作用。因此，我在教學(xué)過程中一定要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，深入研究他們的年齡和心理特點(diǎn)，正確理解，把握和處理教材，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，用愛的情感，愛的行為和愛的藝術(shù)去幫助他們構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，發(fā)展心智和拓展視野。在新學(xué)期里我會(huì)主動(dòng)接近并了解學(xué)生，讓他們認(rèn)識(shí)到英語的興趣，去認(rèn)真的了解和學(xué)習(xí)，從而能在新學(xué)期里取得好成績。

二、教材分析

本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。

根據(jù)教材編寫的宗旨，現(xiàn)將教材具體分析如下：

1、按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揚(yáng)國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強(qiáng)的長處，以利于學(xué)生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。句型不是通過機(jī)械性的單句操練進(jìn)行教學(xué)，而是溶化在有情景的對話之中，力求使學(xué)生在操練句型時(shí)就學(xué)到現(xiàn)實(shí)生活中有交際價(jià)值的語言。

2、內(nèi)容淺顯易懂、重點(diǎn)突出，題材結(jié)合實(shí)際、貼近生活，語言正確規(guī)范、真實(shí)地道，插圖生動(dòng)活潑、富有情趣，比較符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，比較符合兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

3、采用循環(huán)式編排方法，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)，逐步擴(kuò)展、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則。

4、在安排詞語和語法項(xiàng)目時(shí)采用了“早滲透”和“重積累”的方法。所謂“早滲透”，是指某些詞語和某個(gè)語法項(xiàng)目在進(jìn)行正式教學(xué)之前，先在前面課文中少量出現(xiàn)，使學(xué)生對之有所接觸和了解，以便正式學(xué)習(xí)時(shí)比較容易領(lǐng)會(huì)和掌握。所謂“重積累”，是指把已學(xué)過的詞語或語法與教授內(nèi)容結(jié)合起來，以舊帶新，溫故知新，逐步擴(kuò)展，不斷積累。

三、教學(xué)目標(biāo)

三年級(jí)英語上冊教材的教學(xué)目的是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)這門課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們樹起學(xué)習(xí)英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音，語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、聽：能夠根據(jù)聽到的單詞、短語或主要句子選出相應(yīng)的圖畫。

2、說；能夠模仿示范提出和回答簡單的問題。

3、讀：能夠辨認(rèn)字母（大寫和小寫）和主要單詞。

4、寫：能夠描摹字母（大寫和小寫）和主要單詞。

5、能使用日常交際用語，活用句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

五、教學(xué)措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

6、活用教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊進(jìn)行整合，重組，降低難度。

六、實(shí)施方案

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，設(shè)計(jì)真實(shí)的場景，真實(shí)的人物，在學(xué)中學(xué)會(huì)交際。

2、在日常生活中要求學(xué)生多說多練。

3、規(guī)范學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

4、引導(dǎo)學(xué)生的各種感官來學(xué)習(xí)英語，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂，如唱歌、跳舞、畫畫等。

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七年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃

為了更加快速地完成工作任務(wù)，我們應(yīng)該為自己之后的工作準(zhǔn)備工作規(guī)劃。工作計(jì)劃是個(gè)體或者是單位對于這些在一定時(shí)間范圍內(nèi)的工作安排，關(guān)于工作計(jì)劃你了解多少呢？本文是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心整理的“七年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃”，希望您在瀏覽本網(wǎng)頁時(shí)能夠收獲滿滿！

七年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想

以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究；以教師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

二、段況分析

大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學(xué)期新生18人。經(jīng)過大班上學(xué)期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極?；顫姟Ｓ星笾?。有集體榮譽(yù)感；大部分的幼兒能積極參與體育活動(dòng)，體質(zhì)有所增強(qiáng)；因?yàn)槭羌乃拗朴變簣@，自理能力有顯著提高，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展；在音樂。語言方面也有很大的提高。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí)，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

三、工作目標(biāo)和重點(diǎn)

依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力

1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2、積極利用年級(jí)組展開“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

運(yùn)用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通，使家長及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)家長積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。

（二）以區(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn)，嘗試使用新教材

1、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)行研究。

2、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

3、研討如何開展整合性區(qū)域活動(dòng)。

4、嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合。

（三）真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量。

1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。

2、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境；堅(jiān)持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。

3、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍，堅(jiān)持書寫保育筆記，記錄心得。

（四）不斷增強(qiáng)科研意識(shí)水平，提高科研質(zhì)量。

1、繼續(xù)市級(jí)申報(bào)課題研究，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和水平，注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學(xué)以致用。

2、積極探索有計(jì)劃有目的的開展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教育內(nèi)容。

七年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃【篇2】

《2016學(xué)年第二學(xué)期小班年級(jí)組工作計(jì)劃》可能是您在尋找幼兒園小班計(jì)劃總結(jié)過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

一、指導(dǎo)思想，我們小班年級(jí)組6個(gè)班級(jí)，12位老師，每位老師都有良好的思想素質(zhì)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情，在工作中樂于奉獻(xiàn)?，F(xiàn)以《指南》、《規(guī)程》、《綱要》精神為指導(dǎo)，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃的安排，結(jié)合小班幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn)，帶領(lǐng)小班組教師認(rèn)真開展好幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)，并步步組織實(shí)施。努力使小班組成為一個(gè)有愛，團(tuán)結(jié)，互助，向上的集體。使年級(jí)組活動(dòng)順利進(jìn)行。

幼兒現(xiàn)狀分析：

小班的孩子各方面發(fā)展較上學(xué)期有很大提高，但還不夠完善。本學(xué)期是小班第二學(xué)期，我們將重點(diǎn)提高幼兒常規(guī)培養(yǎng)、動(dòng)手能力與良好的傾聽習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒說完整句的習(xí)慣，提高幼兒語言表達(dá)能力等。

教師現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢：我們小班年級(jí)組有6個(gè)班級(jí)，12名教師。各位老師都有較好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在班

級(jí)管理上具備一定的能力。

二、工作目標(biāo)

????? 1. 開展豐富多彩的年級(jí)組學(xué)習(xí)活動(dòng)、月末活動(dòng)，并以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的發(fā)展；????

2.營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心向上的年級(jí)組氛圍，組織大家不斷學(xué)習(xí)，努力提高團(tuán)隊(duì)研討能力；

????? 3. 探索家長工作，引得家長滿意并積極配合我們的工作。

三、重點(diǎn)工作

?? 1.樹立“一切為了孩子，全心全意為家長服務(wù)”、“觀察和了解幼兒”的理念，不斷用新的教育理念武裝自己，更好地服務(wù)孩子、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)；

?? 2.積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。配合園部組織教師、幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)自身發(fā)展；

?? 3. 開展互動(dòng)式研討活動(dòng)，組織教師參加相關(guān)的教育學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)；

?? 4. 組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動(dòng)”、月末活動(dòng)等。

四、具體工作要求與措施

?? ★加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓孩子 “玩”起來。

?? 1．制定適宜本年級(jí)幼兒的發(fā)展目標(biāo)、良好的常規(guī)計(jì)劃，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促

進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。根據(jù)園作息大框架下制定每班切實(shí)可行的個(gè)性化作息時(shí)間。

?? 2. 根據(jù)教研計(jì)劃，結(jié)合年級(jí)組各班的實(shí)際，選擇適合本班幼兒的特色活動(dòng)，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。通過各種活動(dòng)讓孩子擁有一個(gè)“陽光”的童年，促進(jìn)孩子的健康成長。我們將結(jié)合季節(jié)、節(jié)日、主題等，在三月份以小班為主，內(nèi)容為“愛，從我開始”開展大型的游戲活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都能在游戲中獲得發(fā)展，在快樂中促進(jìn)成長！

?? 3. 繼續(xù)以“1，3，3”觀察法為支架，通過觀察、記錄、發(fā)現(xiàn)兒童，認(rèn)識(shí)兒童，并通過有效的策略幫助幼兒獲得成功的體驗(yàn)。采用討論，故事分享等形式，讓教師將視線落在幼兒身上，從而提升觀察能力和課程實(shí)踐能力。

?? 4．根據(jù)主題布置環(huán)境，及時(shí)更換環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各班突出環(huán)境特色，做到同一主題不同創(chuàng)設(shè)；　

?? 5. 針對本年級(jí)工作存在的難點(diǎn)問題開展研討，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，交流活動(dòng)組織中的成功經(jīng)驗(yàn)，互相取長補(bǔ)短，做好活動(dòng)反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等。及時(shí)討論、小結(jié)工作中的得失，進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法，努力抓好、抓實(shí)、抓細(xì)小班幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。

? 6. 結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日帶班管理。在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨(dú)立意識(shí)；

7. 開放家長半日活動(dòng)，讓家長走進(jìn)幼兒園。了解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué)，并能主動(dòng)配合。

★以專題研究為切入口，切實(shí)提升自主活動(dòng)的質(zhì)效。

本學(xué)期，我們小班組制定了“小班幼兒自主游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用”的課題。根據(jù)綱要中“游戲是幼兒園教育的基本方式”，“游戲是幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動(dòng)”的要求，針對小班幼兒的年齡特征，我們會(huì)相應(yīng)的進(jìn)行一些措施，以優(yōu)化幼兒的自主游戲活動(dòng)。

1.結(jié)合專題研究重點(diǎn)，我們會(huì)對班級(jí)的自主游戲組織進(jìn)一步的探討。首先會(huì)考慮游戲的場地布局，我們既要適合我們教室的實(shí)際情況，更要給幼兒自主活動(dòng)的空間，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素。我們還會(huì)順應(yīng)孩子的興趣和需要，追隨孩子的熱點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，這樣才能讓孩子玩得自主，快樂。

2.我們會(huì)針對小班游戲活動(dòng)中材料的投放進(jìn)行重點(diǎn)研討，因?yàn)橛行У耐斗挪牧?，才能幫助幼兒引發(fā)多種經(jīng)驗(yàn)，有利于支持幼兒與材料的互動(dòng)。老師們也要根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況投放適合孩子的操作材料

?? ★更新教育觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的使命感。

在年級(jí)組活動(dòng)中，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，促使教師努力提高自身素質(zhì)，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅(jiān)持正面教育，形成平等和諧的師生關(guān)系，提高教書育人的本領(lǐng)。在思想上有活力，善于學(xué)習(xí)，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念，使幼兒園教育煥發(fā)生命的活力。

開展讀書活動(dòng)，我們將認(rèn)真開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高閱讀質(zhì)量，在年級(jí)組中形成良好的讀書氛圍。認(rèn)真閱讀理論書籍和文章，將讀書心得在全年級(jí)進(jìn)行分享。把被動(dòng)的讀書逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要，以此指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐技能，提高專業(yè)水平。

在年級(jí)組活動(dòng)中，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。促使教師努力提高自身素質(zhì)，開發(fā)潛力，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅(jiān)持正面教育，形成平等和諧的師生關(guān)系，提高教書育人的本領(lǐng)。切實(shí)做到“以幼兒發(fā)展為本，給每個(gè)孩子百分之百的關(guān)注和機(jī)會(huì)”，實(shí)施個(gè)性化教育，讓每個(gè)孩子都能從自己的現(xiàn)有水平或最佳起點(diǎn)出發(fā)，獲得全面和諧發(fā)展。

每一個(gè)教師在工作上要有創(chuàng)新，要勤于思考，勇于反思，形成創(chuàng)新意識(shí)，要善于學(xué)習(xí)他人長處，不斷反思，不斷總結(jié)，努力形成自己的教育思想和工作特色。

1．找出個(gè)人在反思中的問題和困惑，在年組內(nèi)交流，針對有共性的問題，集體討論。

2．搜集典型的113，集體分享反思，共同提高。

3．共同學(xué)習(xí)好的反思筆記

4．教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐

5．邊學(xué)邊做，小結(jié)工作中的得失，在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的反思能力。

6．利用外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高組員的認(rèn)識(shí)。

7．與其他年組交流，相互學(xué)習(xí)，提高反思能力。

?? ★家長工作

家長工作是家園之間紐帶，教師要積極主動(dòng)接待每位家長，根據(jù)不同情況及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園情況。

1.開學(xué)初主動(dòng)向家長了解幼兒在家的生活習(xí)慣、愛好、個(gè)性脾氣等情況，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，及需要家長配合的工作；

2.定期向家長匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和家長聯(lián)系并共同研究解決。

五、每月工作安排

??? 二月份

??? 1.協(xié)助阿姨打掃衛(wèi)生、整理各班物品、布置環(huán)境；

??? 2. 對班級(jí)幼兒進(jìn)行開學(xué)前的訪問，了解幼兒的寒假生活并有針對性地做好記錄與小結(jié)；

??? 3. 本學(xué)期3月月末暢游活動(dòng)商討并制訂年級(jí)組計(jì)劃、月末活動(dòng)；

4.年級(jí)組學(xué)習(xí)新早操；

5．調(diào)整作息。

6.開展家長會(huì)

??? 三月份

??? 1.抓好班級(jí)常規(guī)工作；????

??? 2.春游掃墓計(jì)劃；

??? 3.豐富區(qū)角活動(dòng)材料，

?????? 4.開展年級(jí)組“三八婦女節(jié)”活動(dòng)、“植樹節(jié)”活動(dòng)；

5.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：小班語言領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

??? 四月份

??? 1.更換適宜的區(qū)角活動(dòng)材料，創(chuàng)設(shè)主題墻、布置教室環(huán)境；

???? 2. 家長開放日活動(dòng)；

3.做好其中檢查準(zhǔn)備；

4. 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

??? 五月份

??? 1. 迎“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備

??? 2.更換區(qū)角活動(dòng)材料，創(chuàng)設(shè)主題墻及教室環(huán)境；

3.小班組常規(guī)工作檢查；

4. 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

六月份

??? 1. 全園慶“六一”活動(dòng)；

2.更換區(qū)角活動(dòng)材料，創(chuàng)設(shè)主題墻及教室環(huán)境；

3. 做好期末幼兒評(píng)估工作；

?? 七月份

??? 1. 上交小班年級(jí)組總結(jié)、班級(jí)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)；

??? 2. 做好各類工作的總結(jié)，材料整理歸檔；???

本學(xué)期，我們小班年級(jí)組全體教師將會(huì)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，齊心協(xié)力、務(wù)實(shí)求新，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長，并為我園的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)我們每一份力量。

七年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的總體要求，結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，突出抓好分層教學(xué)重點(diǎn)工作，迎接中考。

二、主要工作

1、繼續(xù)抓好學(xué)生行為規(guī)范，為教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)提供組織保障。

（1）要繼續(xù)貫徹《中學(xué)生行為規(guī)范》的要求，認(rèn)真執(zhí)行《吳淞初級(jí)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度，認(rèn)真地規(guī)范學(xué)生的各種行為習(xí)慣和儀表儀容，尤其是對學(xué)生的儀表儀容和學(xué)生再校的行為習(xí)慣加大管理力度。

（2）緊緊圍繞學(xué)校德育工作，組織學(xué)生開展形式多樣的誠信活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主體性，給學(xué)生多搭建舞臺(tái)，樹立自信心。

（3）做好家校聯(lián)系工作，通過家訪和家長會(huì)及時(shí)與家長溝通，互通信息。期中考試前召開一次家長會(huì)?？荚嚭笳匍_年級(jí)大會(huì)，樹立榜樣，尋找差距。

（4）關(guān)注特殊學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，做好幫困助學(xué)工作和家庭教育指導(dǎo)。

2、以有效教學(xué)為抓手，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提升優(yōu)秀率、合格率。

根據(jù)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的弱點(diǎn)，本學(xué)期重點(diǎn)做到“抓兩頭帶中間”。

（1）在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，突出抓好“特色1班優(yōu)秀率、特色三班合格率”的教學(xué)工作。充分利用課堂、自習(xí)、補(bǔ)課時(shí)間，針對確定尖子生、中等生、落后生學(xué)生的情況，采取相應(yīng)的原則和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。探索切實(shí)可行的分層教學(xué)、分段評(píng)價(jià)的教學(xué)方法，重點(diǎn)抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)工作，（每個(gè)備課組對后進(jìn)學(xué)生制定具體的補(bǔ)差措施），逐步提高教學(xué)質(zhì)量，提升底線，提高合格率。

（2）加強(qiáng)備課組建設(shè)：各備課組要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和考綱要求及中考要求，認(rèn)真完成周練和期中、期末考試工作，做好試卷命題、批閱和質(zhì)量分析，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法與策略，以確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)重有升。

（3）繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué)，聚焦課堂教學(xué)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學(xué)效率。規(guī)范優(yōu)化教學(xué)過程五環(huán)節(jié)的工作（備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)），關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生。

3、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，共促學(xué)校發(fā)展。

全組教師之間要和諧發(fā)展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)老師的積極性和主觀能性，同心協(xié)力，群策群力，提升年級(jí)整體水平。

七年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃【篇4】

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校校長室、教導(dǎo)處、德育處的指導(dǎo)思想為依據(jù)；以學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃、德育處工作計(jì)劃為工作指引，結(jié)合我們低年級(jí)組的實(shí)際情況，配合學(xué)校有序順利地開展教育和教學(xué)工作，低年級(jí)組工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)：

1、配合學(xué)校做好關(guān)于德育工作績效評(píng)估申報(bào)檔案資料的準(zhǔn)備。

2、建立現(xiàn)代化思想、師德行為高尚、知識(shí)眼界廣闊的高素質(zhì)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，營造樂幫互助的級(jí)組精神和班級(jí)集體精神。

3、引導(dǎo)好學(xué)生的思想品德發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們心理和生理都能健康成長。

4、利用各種活動(dòng)形式，與社會(huì)、家長和學(xué)生溝通好，建立良好的學(xué)校和社區(qū)關(guān)系。

三、主要措施：

1、加強(qiáng)各班、各科老師的'溝通，了解各班級(jí)德育工作中存在的問題,及時(shí)與班主任、科任老師、家長溝通，共同開展德育工作。開好級(jí)組教師會(huì)和學(xué)生會(huì)，有計(jì)劃安排好本級(jí)的本學(xué)期學(xué)生家長會(huì)。

2、以常規(guī)教育為主線，狠抓學(xué)生的思想品德行為教育。充分利用級(jí)組學(xué)生會(huì)議、晨會(huì)課、品德課、中隊(duì)活動(dòng)課等時(shí)機(jī)，促成學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

2、重視學(xué)生心理健康教育，教師要熟悉自己學(xué)生的心理、生理特征，遵循學(xué)生的成長規(guī)律，多從學(xué)生的角度考慮分析問題，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，主動(dòng)幫助學(xué)生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。

3、完善班級(jí)評(píng)比考評(píng)機(jī)制。圍繞級(jí)組五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比要求，組織考評(píng)小組，責(zé)任到人，努力做到公平、公正。堅(jiān)持日日檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀、行為習(xí)慣，確保學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生清潔，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)班級(jí)，進(jìn)行教育。

4、兩周準(zhǔn)時(shí)開一次級(jí)組教師會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作指示和解決本級(jí)組各樣工作問題。

5、每月最少開一次級(jí)組學(xué)生會(huì)議，確立主題，圍繞主題對學(xué)生進(jìn)行禮儀、安全、衛(wèi)生、法制等的教育。

6、配合學(xué)校組織好各種的活動(dòng)。把學(xué)校教導(dǎo)處、德育處與本年級(jí)組的活動(dòng)結(jié)合起來，以創(chuàng)設(shè)特色為主要任務(wù)，推進(jìn)呼啦圈、跳繩等陽光活動(dòng)在我級(jí)的傳播。

7、做好學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合工作。堅(jiān)持開展家訪活動(dòng)，加強(qiáng)對教師家訪工作的組織管理。定期召開家長座談會(huì)，通報(bào)學(xué)校辦學(xué)情況，商討家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合的辦法。細(xì)心傾聽領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、學(xué)生和社會(huì)人士的話語和提點(diǎn)。時(shí)刻改善工作。

四、具體安排：

2.選立班干部和級(jí)組評(píng)價(jià)人員，確立評(píng)價(jià)細(xì)則，工作計(jì)劃《低年級(jí)組工作計(jì)劃》。開始文明班評(píng)比檢查。

七年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃【篇5】

九年級(jí)工作是學(xué)校的生命線，中考成績是一個(gè)學(xué)校的出口成績。一個(gè)學(xué)校的進(jìn)出口成績比較，成敗得失，是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)是否成功的一個(gè)重要因素之一，能夠體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的教師能力與素質(zhì)，是學(xué)?！巴馑苄蜗蟆惫ぷ鞯闹匾画h(huán)。因此，就必須擬定畢業(yè)班工作計(jì)劃，然后按照計(jì)劃開展工作，落實(shí)到處，力爭20xx年的中考成績再創(chuàng)新高。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教務(wù)處“20xx～20xx學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃”，以及學(xué)校對九年級(jí)組的要求。以學(xué)?！皟?nèi)抓管理、外塑形象，穩(wěn)中求變，再創(chuàng)佳績”為工作方針，就需要九年級(jí)教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，認(rèn)真抓好教學(xué)工作、導(dǎo)學(xué)案編寫工作、月考工作、校本教研工作，爭取20xx年中考再創(chuàng)佳績。

二、基本情況

1、學(xué)生成績

根據(jù)20xx～20xx學(xué)年第二學(xué)期清鎮(zhèn)市統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)的成績來看，三中20xx屆學(xué)生尖子生不多，尖子生也不夠拔尖，反而是中等學(xué)生比較多，學(xué)困生尾巴比較大，因此20xx屆的三中學(xué)生的成績不容樂觀。

2、學(xué)習(xí)狀況

（1）從現(xiàn)在來看大部分學(xué)生雖然在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，但是缺乏朝氣和拼勁。

（2）部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力有待高，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)在沒有及時(shí)消化好，導(dǎo)致問題越累越多，學(xué)習(xí)也呈現(xiàn)出比較困難狀態(tài)。

（3）學(xué)生沒有自己的人生規(guī)劃，沒有遠(yuǎn)見，沒有理想，得過且過，學(xué)習(xí)沒有源動(dòng)力。

（4）學(xué)生的兩級(jí)分化比較嚴(yán)重。

3、教學(xué)工作

通過問卷調(diào)查，九年級(jí)組教師總體上比較優(yōu)秀。但是在課堂紀(jì)律，教學(xué)效果等方面還存在很多問題，良莠不齊，一定程度上也影響了九年級(jí)成績的提高。

三、工作目標(biāo)

樹立九年級(jí)工作一盤棋的思想，抓實(shí)工作細(xì)節(jié)，同心協(xié)力，保證九年級(jí)組工作的正常開展，力爭中考成績有所建樹。

四、工作思路

九年級(jí)第二學(xué)期，是吹糠見米的時(shí)候，一切工作都必須圍繞“中考”展開，為中考服務(wù)，所以九年級(jí)關(guān)鍵詞是“教學(xué)、月考、分析、督查、輔導(dǎo)”。六月中旬就是中考時(shí)間，所以時(shí)間緊，任務(wù)重。針對這一情況，要扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，力爭3月底4月初結(jié)束新課。然后進(jìn)入復(fù)習(xí)，最少完成兩輪復(fù)習(xí)，最好是三輪復(fù)習(xí)。抓好常規(guī)管理，深化導(dǎo)學(xué)案編寫工作，加強(qiáng)檢查力度，抓好每次月考，做好月考成績分析。注重培優(yōu)輔差，做好心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)考試能力。

五、主要工作

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

本學(xué)期將繼續(xù)把和諧年級(jí)組建設(shè)作為工作的基石和前進(jìn)的保障，狠抓隊(duì)伍的思想素質(zhì)建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提高，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和使命感，緊緊抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，依靠嚴(yán)格科學(xué)的教育管理和細(xì)致科學(xué)的教研教學(xué)兩條腿走路，在具體工作中狠抓落實(shí)，切實(shí)把計(jì)劃中的工作做好做實(shí)。

2、強(qiáng)化老師的責(zé)任意識(shí)

在教育教學(xué)工作中，班主任起主導(dǎo)作用，所以在本學(xué)期中，班主任要積極主動(dòng)做好班級(jí)的管理和協(xié)調(diào)工作，而且管理工作要做得細(xì)一些。協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，保證學(xué)科均衡發(fā)展。要抓好語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、體育六門學(xué)科，協(xié)調(diào)配合好政史學(xué)科。強(qiáng)化教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課，夯實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不吃夾生飯；班主任要協(xié)調(diào)控制好學(xué)生的各科作業(yè)量，防止學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象?？迫卫蠋熢诮虒W(xué)過程中，除完成教學(xué)任務(wù)外，也要配合班主任做好學(xué)生的思想工作，管理好課堂紀(jì)律，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對不交作業(yè)的學(xué)生既要告知班主任，又要采取適當(dāng)措施進(jìn)行補(bǔ)救，及時(shí)了解學(xué)生對自己所教學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，不使自己所教學(xué)科因教學(xué)效果不顯著而拉后腿。

六、為提高教學(xué)質(zhì)量所采取的措施

1、做好安全教育，抓紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、法制教育，使保持班級(jí)良好班風(fēng)。

2、及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮班級(jí)的團(tuán)組織力量，讓團(tuán)員去帶動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)紀(jì)律。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，學(xué)生在校的不良表現(xiàn)要及時(shí)與家長溝通。

4、班主任統(tǒng)計(jì)出各層次段學(xué)生成績名單，450分以上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況要經(jīng)常與各科任老師及時(shí)溝通，及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)缺。

5、把學(xué)困生的幫扶工作落到實(shí)處。

6、各教研組要強(qiáng)化教研工作力度，優(yōu)化教師集體備課，充分挖掘教材，注重教法研究，學(xué)法指導(dǎo)。

7、任課教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，實(shí)施分層次教學(xué)，對不同層次的學(xué)生，要因材施教，因勢利導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲。作業(yè)題的選擇要突出層次性，精心選題。

8、加強(qiáng)考試管理。每個(gè)月進(jìn)行一次月考，日期安排視具體月份而定，科目安排：星期四下午14：30～17：00考語文，星期五上午7：40～9：40考數(shù)學(xué)，10：00～12：00考英語，下午14：30～17：00考理綜?？荚囃旰竺恳晃唤處煻紤?yīng)該及時(shí)進(jìn)行試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找學(xué)生知識(shí)缺陷，制定出矯正補(bǔ)救的措施，為以后的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。各學(xué)科組要精心組織教師準(zhǔn)備好每一次月考試卷，出好每一道題，學(xué)科備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)。

9、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督。

10、加強(qiáng)校際交流，推動(dòng)教師成長，提高教學(xué)質(zhì)量。四月中旬和鴨池河中學(xué)、新店中學(xué)共同舉行一次“同題、同考、統(tǒng)評(píng)”的校際交流活動(dòng)。具體時(shí)間和相關(guān)事宜由教務(wù)處安排。

11、九年級(jí)組對以上措施實(shí)行跟蹤管理，每位教師參與監(jiān)督。

九年級(jí)的工作是學(xué)校的工作的重中之重，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，九年級(jí)教師要明確肩負(fù)的責(zé)任重大。各教研組要全面及時(shí)掌握中考信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，定期開展教研活動(dòng)，詳細(xì)解析中考試題，制定教學(xué)策略和輔導(dǎo)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)，采取以中考為起點(diǎn)，以中考為標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)，爭取教學(xué)質(zhì)量大面積提高。

具體安排：

2月18日開學(xué)上課，舉行開學(xué)典禮。學(xué)生報(bào)到注冊，教師持教案上課，有一周的教案或課件供查詢。

開學(xué)后每天下午配合好體育教師和班主任安排好學(xué)生中考體育相關(guān)訓(xùn)練。

每月中旬第一周各教研組進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案（教案）和作業(yè)檢查。查找教學(xué)中出現(xiàn)的問題根源所在，并及時(shí)處理，作好相關(guān)記錄。對存在問題嚴(yán)重的教師，讓組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的教師共同進(jìn)行幫帶，必要時(shí)上報(bào)年級(jí)組或教務(wù)處。

各教研組每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，主題由教研組長根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確定，具體開展時(shí)間根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)由本組教師共同協(xié)商確定。每次活動(dòng)組長和教師都要有記錄，組長寫出簡報(bào)，就參加活動(dòng)情況進(jìn)行公示，活動(dòng)相關(guān)記錄交教務(wù)處。

每月進(jìn)行一次月考。由各教研組長安排本組把關(guān)教師出題，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一評(píng)卷，每次月考都由教研組長及本組內(nèi)一名有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行審題，合格后提交年級(jí)組長復(fù)審。年級(jí)組長負(fù)責(zé)印制試卷和分發(fā)試卷，負(fù)責(zé)安排考場，設(shè)定學(xué)生考試相關(guān)信息，公示考試具體時(shí)間和科目，并作好相關(guān)記錄。班主任負(fù)責(zé)考場布置和學(xué)生考號(hào)相關(guān)信息公示。每次月考前3天教務(wù)處負(fù)責(zé)安排監(jiān)考人員并公示?？荚嚭蟮南乱恢軆?nèi)必須完成評(píng)卷相關(guān)所有工作，并進(jìn)行公示。

3月中旬配合教務(wù)處和班主任作好中考報(bào)名相關(guān)工作。

3月21日至22日月考，教研組長于3月10日至13日審查月考試題，3月13日提交年級(jí)，3月14日至15日交印刷室印制，3月18日至3月21日年級(jí)組長分卷。3月21日中午12：00班主任布置考場。3月25日至27日各教研組評(píng)卷及登記成績，28日將成績交年級(jí)組長，年級(jí)組長匯總后上報(bào)雷校長和教務(wù)處，并確定周末班學(xué)生名單，并在門崗處公示欄內(nèi)進(jìn)行公示。3月28日至29日各教研組作月考質(zhì)量分析，完成此次月考的所有善后工作。

4月上旬配合好教務(wù)處作好中職招生相關(guān)宣傳動(dòng)員工作。

4月上旬后期配合教務(wù)處和體育組作好中考體育考試相關(guān)工作。

4月中旬（具體時(shí)間和相關(guān)事宜由教務(wù)處安排）本校和鴨池河中學(xué)、新店中學(xué)共同舉行一次“同題、同考、統(tǒng)評(píng)”的校際交流活動(dòng)。

4月18日至19日（因有校際交流而暫定）月考。本校由各教研組長安排本組把關(guān)教師出題。教研組長于4月8日至10日審查月考試題，4月10日提交年級(jí)組長復(fù)查登記，4月12日至15日交印刷室印制，4月16日至17日年級(jí)組長分裝試卷。4月18日中午12：00班主任布置考場。4月22日至24日各教研組評(píng)卷及登記成績，25日將成績交年級(jí)組長，年級(jí)組長匯總后上報(bào)雷校長和教務(wù)處，并確定周末輔導(dǎo)班學(xué)生名單，于25日至26日在門崗處公示欄內(nèi)進(jìn)行公示。

5月上旬配合教務(wù)處安排好20xx年中考模擬考試工作，中旬前期作好模擬考試質(zhì)量分析。

5月中旬后期由各教研組選派本組最有經(jīng)驗(yàn)的教師出兩套校本模擬題，一套用于5月月考，另一套由班級(jí)科任教師視情形自行處理。

5月23日至24日月考。由各教研組選派本組最有經(jīng)驗(yàn)的教師出題，5月17日試題交年級(jí)組審查，5月20日至22日年級(jí)組負(fù)責(zé)印卷、分卷工作及考場安排，22日中午12：00班主任布置考場。5月29日至31日各教研組作質(zhì)量分析，5月31日前完成此次月考的所有善后工作。

6月上旬各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行插缺補(bǔ)漏，同時(shí)作好最后沖刺輔導(dǎo)工作。審查本學(xué)科各個(gè)必考環(huán)節(jié)是否都做好了充分的準(zhǔn)備。

6月10日左右班主任做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，考前動(dòng)員工作。

6月中考班主任帶隊(duì)考試，作好安全宣傳工作，確保每一名學(xué)生平安參加考試，作好考試完成后的善后工作安排。

凡事遇特殊情況作臨時(shí)調(diào)整、安排和處理。

七年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃【篇6】

一、指導(dǎo)思想： 緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作,滲透“上好每一節(jié)課”的指導(dǎo)思想,本著為孩子的全面發(fā)展和終身負(fù)責(zé)的原則。一切從孩子的角度出發(fā)，切實(shí)有效的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，開展生動(dòng)活潑的，集知識(shí)性和趣味性為一體的活動(dòng)，豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活。 二、工作目標(biāo)： 1.保證學(xué)校下傳的各類信息、通知及相關(guān)內(nèi)容做到人人知曉，并及時(shí)的盡自己最大努力完成。 2.力爭辦公室的環(huán)境衛(wèi)生每天都干凈整齊，為老師們的工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。 3.使辦公室成為既安全和諧又文明健康的.辦公室。 4.作為組長，我會(huì)及時(shí)檢查老師們的備課，以起到監(jiān)督，督促老師們備好課，上好課，寫好課后反思。 三、具體措施： 1、組織班主任認(rèn)真做好學(xué)校各職能部門布置的常規(guī)工作，按時(shí)，保質(zhì)保量地完成。 2、加強(qiáng)年級(jí)教師的《師德師風(fēng)》建設(shè)。以教師職業(yè)道德來規(guī)范和約束自己的行為，為人師表，不缺課漏課，不遲到，不體罰學(xué)生，熱愛學(xué)生，做到對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)任。 3、和本組班主任、各科老師認(rèn)真做好本職工作，提高大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，群策群力，學(xué)科之間加強(qiáng)集體備課。 4、及時(shí)反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，并及時(shí)上報(bào)到有關(guān)部門，便以學(xué)校逐層解決，注意協(xié)調(diào)學(xué)校、老師、家長之間的關(guān)系。 5、主持召開本年級(jí)的家長會(huì)，了解情況，協(xié)調(diào)班級(jí)之間、教師之間的工作，營造團(tuán)結(jié)、向上、愉快的團(tuán)體氛圍。 6、把安全放在首位，學(xué)生的安全意識(shí)較淡薄，也意識(shí)不到忽略安全后的危險(xiǎn)和隱患，所以我們老師就要抓住學(xué)生天性好奇，愛冒險(xiǎn)去曉之以理，開展“安全教育活動(dòng)”讓學(xué)生明白不注意安全會(huì)帶來的不良后果，同時(shí)要避免惡性事故的發(fā)生，安全作為一項(xiàng)常抓不懈的任務(wù)。 7、本學(xué)期把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為我們工作的重點(diǎn)之一，緊密結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生在品質(zhì)和行為習(xí)慣形成良好的風(fēng)貌。 四、工作設(shè)想： 二月份： 1．做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作：發(fā)放課本、作業(yè)本，搞好衛(wèi)生。 2．做好學(xué)生注冊收費(fèi)工作。 3．開學(xué)典禮。 4．各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《“上學(xué)、晨讀、課間、課堂、午間、放學(xué)”行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 5. 年級(jí)組新教師聽課活動(dòng)。 三月份： 1．繼續(xù)加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范教育》、《“上學(xué)、晨讀、課間、課堂、午間、放學(xué)”行為規(guī)范教育》。 2.年級(jí)組語文青年教師磨課活動(dòng).。 3.第一次月考準(zhǔn)備活動(dòng) 四月份： 1. 第一次月考總結(jié)表彰活動(dòng) 2．以班級(jí)為單位開展《我和好書交朋友》活動(dòng)。 3. 趣味體育活動(dòng)（陽光活動(dòng)課）。 4. 期中檢測準(zhǔn)備活動(dòng)。 五月份： 1．期中檢測總結(jié)表彰活動(dòng)。 2.《三字經(jīng)》吟誦比賽。 3. 迎“六一”文藝活動(dòng) 4. 第三次月考準(zhǔn)備活動(dòng)。 六月份： 1. 第三次月考總結(jié)表彰活動(dòng)。 2. 開展班級(jí)寫字比賽 3．做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。 4．配合教導(dǎo)處做好教案、作業(yè)的檢查工作。 七月份： 1．做好期末學(xué)生冊籍填寫和資料歸檔工作。 2．做好本學(xué)期年級(jí)工作的匯報(bào)總結(jié)。 3．制定署假活動(dòng)計(jì)劃，安排好學(xué)生的署假生活，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。

小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

想要節(jié)約在工作中所花費(fèi)的時(shí)間，我們一定要學(xué)會(huì)撰寫一份合理的工作計(jì)劃。制定好工作計(jì)劃并嚴(yán)格實(shí)施，可以讓我們變得更加自律，做好工作計(jì)劃有哪些值得注意的點(diǎn)呢？小編收集并整理了“小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

一、教材簡析：

本冊共有課文36篇，其中精讀課文29篇，略讀課文7篇。分七個(gè)單元，每組教材包括課文和語文園地兩大部分。包括生字表（一），要求會(huì)認(rèn)的字；

本冊教材繼續(xù)采用主題單元的形式，設(shè)計(jì)了七個(gè)主題。它們依次是：感受大自然的美好；美麗的童話；美麗的祖國風(fēng)光；神奇的科技世界；可貴的親情、友情；人與環(huán)境；偉人故事。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

每個(gè)“積累與運(yùn)用”由五至六個(gè)欄目組成：溫故知新、語海拾貝、點(diǎn)擊成語（開心一刻）、綜合性學(xué)習(xí)（口語交際）、習(xí)作百花園、自主閱讀園地。全冊共36篇主體課文，有詩歌，有故事，有書信，也有說明文，加上“語文天地”中的自讀課文和古詩，體裁多樣，文質(zhì)兼美，可使學(xué)生在學(xué)習(xí)品味的過程中，感受中華文化的博大精深，體會(huì)祖國語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱情。

六冊所選課文富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息，有的充滿童趣，有的表現(xiàn)出睿智；有的凸現(xiàn)了大自然的瑰麗神奇，有的贊美了人類美好的情感和高尚的品德。課文內(nèi)容與學(xué)生生活密切聯(lián)系，切合中年級(jí)段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，與學(xué)生身心發(fā)展同步，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界；可激發(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)理想而努力。

二、學(xué)生情況分析

本班學(xué)生共有19名，其中男生9名，女生10名。學(xué)生都來自與農(nóng)村。絕大多數(shù)的學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫認(rèn)真，愛好讀書，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。并能進(jìn)行課外拓展。對寫作也有一定的興趣，有個(gè)別學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)上怕苦怕累，敷衍塞責(zé)，懶惰成性。家庭教育環(huán)境也較差。本學(xué)期對這類學(xué)生要采取特殊的方式方法，不斷轉(zhuǎn)化他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從上學(xué)期的考試成績來看，有些學(xué)生對基礎(chǔ)性的東西掌握的不夠好，靈活運(yùn)用知識(shí)能力也欠佳。這也成為本學(xué)期教學(xué)的聚焦點(diǎn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、識(shí)字與寫字

（1）會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。

（2）認(rèn)識(shí)300個(gè)左右的生字，會(huì)寫247個(gè)生字。

（3）繼續(xù)練習(xí)用硬筆熟練的書寫楷字，做到規(guī)范、整潔。

2、閱讀

（1）用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。

（3）學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

（4）積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段），練習(xí)復(fù)述課文。

（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀課文，粗知文章大意。

（6）初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

（7）繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬字。

3、習(xí)作

（1）留心觀察，展開想象，樂于書面表達(dá)。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

（2）學(xué)習(xí)寫感謝信。

（3）能夠在習(xí)作中合理的運(yùn)用收集的資料。

（4）能夠有順序的安排文章內(nèi)容，并把印象深刻的部分寫具體。

4、口語交際

（1）能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習(xí)慣。

（2）能具體生動(dòng)的講述故事，努力用語言打動(dòng)他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。

（3）在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。

5、綜合性學(xué)習(xí)

（1）綜合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭表達(dá)結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

（2）在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡單問題。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、能夠利用漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。學(xué)會(huì)300個(gè)左右的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫247個(gè)字。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住課文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行理解，逐漸學(xué)會(huì)并善于把握文章的重點(diǎn)詞句，進(jìn)而理解課文。

3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)過程中培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，教給學(xué)生質(zhì)疑探究的方法

5、在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句完整通順。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。練習(xí)寫日記寫片段。

五、教學(xué)措施：

1、關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn)，如何學(xué)會(huì)讀書、思考、質(zhì)疑，如何查詢資料、探究討論、表達(dá)交流，如何與人合作，如何運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法解決問題。教師還要關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，創(chuàng)新意識(shí)的樹立。從關(guān)注過程的角度出發(fā)，就會(huì)容許學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，會(huì)給孩子寬松和諧的足以成長進(jìn)步的空間，會(huì)給孩子更多的方法的指導(dǎo)、思維的啟發(fā)。

2、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行口語教學(xué)，雙向互動(dòng)，體現(xiàn)交際，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與，首先，教師必須先“動(dòng)情”，要用自己的激情來感染學(xué)生，以情激情。

3、在閱讀教學(xué)中，注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自讀能力，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中通過比較鑒別，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)帶著問題閱讀。

4、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教師要按照規(guī)范嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練謹(jǐn)防時(shí)緊時(shí)松，出現(xiàn)“回潮”。

5、注重有目的、有計(jì)劃的上好作文指導(dǎo)課，豐富學(xué)生的積累，調(diào)動(dòng)寫作的興趣，提高寫作水平。

小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

一、 教學(xué)總目標(biāo)

　通過各學(xué)段的學(xué)習(xí)，不斷獲得基本的藝術(shù)知識(shí)技能以及藝術(shù)的感知與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造、反思與評(píng)價(jià)、交流與合作等方面的藝術(shù)能力，提高生活情趣，形成尊重、關(guān)懷、友善、分享等品質(zhì)，塑造健全人格，使藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)得到整合發(fā)展。

二、 教學(xué)內(nèi)容要求

（一）感知與欣賞

了解最基本的音樂表現(xiàn)要素，初步感受聲音的高低、長短、強(qiáng)弱、快慢和音色在音樂情緒的表達(dá)中所起的作用。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣。

觀看兒童劇、戲劇小品、動(dòng)畫片時(shí)能識(shí)別主要人物，知道人物語言、動(dòng)作、神情的特點(diǎn)及其直接含義，并能簡單講述故事大意。觀看舞蹈，能有感應(yīng)性的體態(tài)律動(dòng)反應(yīng)。

（二）創(chuàng)造與表現(xiàn)

知道演唱、演奏是音樂表現(xiàn)的基本形式，嘗試用歌聲和簡單的樂器演奏，表現(xiàn)音樂的基本要素，感受不同的音響效果，激發(fā)表現(xiàn)欲和創(chuàng)造力。在參與演唱、演奏和游戲性的音樂表演活動(dòng)中，承擔(dān)角色，能自信地表演，并學(xué)會(huì)相互合作，體驗(yàn)表演的樂趣。

對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿的興趣，樂于參與自娛性的兒童集體舞蹈活動(dòng)或舞蹈表演。對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿的興趣，樂于參與自娛性的兒童集體舞蹈活動(dòng)或舞蹈表演。

（三）反思與評(píng)價(jià)

注意傾聽他人的演唱，樂于用簡單的語言與老師和同學(xué)交流自己的感受。愿意在同學(xué)面前表演，在大家的鼓勵(lì)下，建立起學(xué)習(xí)音樂的自信心。

在舞蹈和戲劇游戲中，學(xué)會(huì)人與人之間的合作。意識(shí)到在日常生活中也要注意儀態(tài)、言語和行為的美。

三、 本學(xué)期總課時(shí)數(shù)

36課時(shí)

四、 附教學(xué)進(jìn)度表

小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

1. 三年級(jí)兒童想象豐富、思維活躍，天生的好奇心是科學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，他們對花鳥魚蟲、物質(zhì)特性的好奇心，只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)行為。 2. 通過一個(gè)學(xué)期的《科學(xué)》學(xué)習(xí)，學(xué)生們對《科學(xué)》這門課已經(jīng)有所了解，知道科學(xué)課是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。 3. 雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的探究能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，特別是動(dòng)手操作能力更是比較低。往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。4. 對實(shí)驗(yàn)感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內(nèi)在。5. 對科學(xué)探究的認(rèn)識(shí)不夠，特別是制定計(jì)劃的水平低。6. 受傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)生缺乏對科學(xué)學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)。

三、教材內(nèi)容分析

本冊內(nèi)容由“植物的生長變化”、“動(dòng)物的生命周期”、“溫度與水的變化”、“磁鐵”四個(gè)單元組成。教學(xué)內(nèi)容和三年級(jí)上冊一樣，也屬于生命世界和物質(zhì)世界的內(nèi)容，但在探究重點(diǎn)上卻與上學(xué)期有著本持的區(qū)別，主要是讓學(xué)生對變化的事物進(jìn)行觀察，觀察變化的過程并探究變化的規(guī)律。相對于整個(gè)的小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)過程來說是一個(gè)質(zhì)的變化植物的生長變化單元主要是將一些值得學(xué)生觀注的問題如植物在生長過程中發(fā)生了哪些變化；為什么會(huì)有這些變化；植物的各個(gè)器官與植物的生長和功能存在什么關(guān)系；它們對于植物本身有什么作用等以風(fēng)仙花為例進(jìn)行研究。

動(dòng)物的生命周期單元主要是以認(rèn)識(shí)蠶的生命周期，進(jìn)而認(rèn)識(shí)其它動(dòng)物的生命周期，和認(rèn)識(shí)人的生命周期。溫度與水的變化主要是認(rèn)識(shí)溫度，學(xué)習(xí)使用溫度計(jì)，觀察研究水是如何從一種狀態(tài)變化為另一種狀態(tài)，研究水的三態(tài)之間的變化規(guī)律。磁鐵單元主要是整理對磁鐵的認(rèn)識(shí)；實(shí)驗(yàn)研究磁鐵的性質(zhì)，了解人們對磁鐵的應(yīng)用；學(xué)習(xí)制作指南針，加深對磁現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。本冊教材具有以下特點(diǎn)：確定了每一單元的核心概念和具體概念，并圍繞這些概念的建立組織教學(xué)活動(dòng)，使活動(dòng)的目的更加明確。教學(xué)活動(dòng)更具有探究性和可操作性。使用了維恩圖、網(wǎng)狀圖、氣泡圖、柱形圖等圖表，使學(xué)生在記錄和加工整理信息，將事實(shí)轉(zhuǎn)化成證據(jù)方面增加了新的手段和工具，有利于學(xué)生對科學(xué)的理解和教學(xué)的評(píng)價(jià)。每個(gè)單元后設(shè)置了資料厙，向?qū)W生提供與單元學(xué)習(xí)有關(guān)的資料和拓展性活動(dòng)，彌補(bǔ)了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)不足，并提高了教科書的可讀性。

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）科學(xué)概念1. 植物生長具有一定的生命周期，生長需要適宜的條件，都有相應(yīng)的器官，每個(gè)器官有自己特殊的結(jié)構(gòu)，并具有自己的功能，結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作2. 人和動(dòng)物都是不斷生長變化的，都有自己的生命周期，壽命的長短與生活環(huán)境有關(guān)，通過繁殖使其物種不會(huì)隨著個(gè)體的衰老死亡而滅亡，并得以不斷延續(xù)。3. 什么是溫度，溫度是可以測量的；溫度與物體的熱量變化有關(guān)；水有三種狀態(tài)，三態(tài)之間的變化與熱量有關(guān)；三態(tài)變化，使水在自然界循環(huán)運(yùn)動(dòng)。 4. 認(rèn)識(shí)磁鐵的性質(zhì)；磁鐵的兩極及其相互作用；磁力大小的變化；磁鐵的用途；用途與性質(zhì)是相聯(lián)系的。

（二）、科學(xué)探究1. 種植培養(yǎng)動(dòng)植物，對動(dòng)植物進(jìn)行觀察和測量，根據(jù)觀察的現(xiàn)象提出問題，通過觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測，并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題或新的變化，用適當(dāng)?shù)姆绞綄τ^察的現(xiàn)象進(jìn)行記錄，并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚硐嚓P(guān)信息，描述所發(fā)生的變化，運(yùn)用查閱分析資料的方法解決問題，獲得問題的答案，認(rèn)識(shí)人和動(dòng)物的生命周期。2. 觀察溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)，會(huì)使用溫度計(jì)，觀察水的三態(tài)變化及其溫度的變化，經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象提出問題 ---- 做出假設(shè)（解釋） ----- 分析、檢驗(yàn)假設(shè) ----- 尋找新的證據(jù) ----- 做出新的假設(shè)—— ”的過程，完成相對完整的科學(xué)探究活動(dòng)，對水是否可以在氣態(tài)和固態(tài)之間的轉(zhuǎn)化進(jìn)行驗(yàn)證，對水的各種狀態(tài)之間是如何發(fā)生變化的進(jìn)行整理和概括。 3. 在討論和交流中，表達(dá)和傾聽、貢獻(xiàn)和分享方法，用簡單的材料和方法做探究磁鐵性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，用記錄表記錄實(shí)驗(yàn)，用實(shí)驗(yàn)獲得的證據(jù)思維加工得出結(jié)論，想辦法解決簡單的磁鐵問題，使用指南針確定方向，制作磁針，合理設(shè)計(jì)制作指南針。

（三）、情感態(tài)度和價(jià)值觀1. 形成用事實(shí)說話的意識(shí)，樹立科學(xué)要講求實(shí)證的思想；激發(fā)關(guān)注和研究生命現(xiàn)象的興趣；培養(yǎng)堅(jiān)持性和合作能力。2. 認(rèn)識(shí)到較長時(shí)間堅(jiān)持不懈進(jìn)行觀察記錄的重要性；領(lǐng)悟生命的可愛和可貴，認(rèn)識(shí)到動(dòng)物和人的生長變化，生命周期是有規(guī)律的，是不可違的；生命周期與環(huán)境因素及其疾病有關(guān)，養(yǎng)蠶繅絲是我國勞動(dòng)人民的偉大發(fā)明，值得我們自豪。 3. 認(rèn)真、細(xì)致的觀測、記錄，認(rèn)識(shí)到觀測數(shù)據(jù)對科學(xué)研究的意義和價(jià)值；初步認(rèn)同物質(zhì)是不斷變化的觀念，初步建立物質(zhì)不滅（循環(huán)）的認(rèn)識(shí)。4. 培養(yǎng)樂于表達(dá)和交流的態(tài)度，體驗(yàn)認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)，根據(jù)證據(jù)尋求結(jié)論的科學(xué)過程和尊重證據(jù)的科學(xué)態(tài)度；體會(huì)在探究中學(xué)習(xí)合作的必要性和重要性；在了解我國古代指南針的發(fā)明和應(yīng)用中，增強(qiáng)熱愛祖國的感情；培養(yǎng)發(fā)展動(dòng)手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

本冊教學(xué)內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點(diǎn)有所不同，主要指導(dǎo)學(xué)生對變化的事物進(jìn)行觀察，觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律。本冊教學(xué)還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注事物之間的相互關(guān)系，如生物與環(huán)境、生物的結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)狀態(tài)變化與熱量、物體性質(zhì)和用途的關(guān)系等。在科學(xué)探究方面，本冊的教學(xué)將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＨ缭谳^長的一段時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持觀察、記錄的習(xí)慣和能力，并學(xué)習(xí)用流程圖、循環(huán)圖等方法記錄觀察結(jié)果。同時(shí)重視基本實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)和實(shí)證意識(shí)的培養(yǎng)。例如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)定量的觀察，經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象 —— 提出問題一 — 做出假設(shè) ( 解釋 ) 一 — 分析、檢驗(yàn)假設(shè)一尋求新的證據(jù)以做出新的假設(shè) —— ”的科學(xué)探究過程。使其主動(dòng)提出問題、思考問題、研究解決問題的意識(shí)和能力有所提升。

六、教學(xué)措施

1. 認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，做好教學(xué)準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。2. 加強(qiáng)對先進(jìn)的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，并應(yīng)用于自己的教學(xué)，確保教學(xué)的有效、優(yōu)效。3. 充分運(yùn)用現(xiàn)有教育資源。挖掘?qū)W校、家庭、社會(huì)中的可利用的科學(xué)教育資源，并鼓 勵(lì)學(xué)生積極參加小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小制作等活動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的科學(xué)實(shí)踐能力。4. 做好觀察、操作、制作、記錄的有效指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的能力和堅(jiān)持力。5. 對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究過程的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)探究。6. 精心設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)，聯(lián)系現(xiàn)代科技、生活，并加強(qiáng)學(xué)以致用的培養(yǎng)。7. 加強(qiáng)優(yōu)生和學(xué)困生的聯(lián)系，互相幫助。8. 將植物的生長變化和動(dòng)物的生命周期兩個(gè)單元交叉進(jìn)行教學(xué)，既可解決觀察周期長的問題，又可同進(jìn)進(jìn)行動(dòng)植物生長的變化的觀察，了解其相通之處，完成對生物生命周期的初步認(rèn)識(shí)。

七、教學(xué)進(jìn)度

周次日期教學(xué)內(nèi)容備注12.16-2.2022.21-2.2732.28-3.643.7-3.1353.14-3.2063.21-3.2773.28-4.384.4-4.1094.11-4.17104.18-4.24114.25-5.1125.2-5.8135.9-5.15145.16-5.22155.23-5.29165.30-6.5176.6-6.12186.13-6.19196.20-6.26206.27-7.3

小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃第一學(xué)期通用

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示要求，我們可以預(yù)先做起下一階段的工作計(jì)劃了。很多時(shí)候做好工作計(jì)劃，按工作計(jì)劃實(shí)施，能夠讓我們的工作更輕松。什么樣的工作計(jì)劃才能稱之為優(yōu)秀呢？因此，欄目特意整理了小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃第一學(xué)期，希望對大家有所幫助。

小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃第一學(xué)期 篇1

一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀的分析

本班現(xiàn)有學(xué)生39人，其中男生22人，女生17人。大多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)比較感興趣，樂于學(xué)語文、用語文。經(jīng)過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)具有一定的識(shí)字及記字的能力，初步懂得和掌握了一定的識(shí)記生字的辦法，有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。但是二年級(jí)孩子活潑好動(dòng)，在上課聽講和識(shí)記生字方面有待加強(qiáng)。同時(shí)在學(xué)習(xí)中，也暴露出一些存在的不足，如形近字易混，個(gè)別易出錯(cuò)的生字，雖然教師在課上進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，但是作業(yè)中仍然有出錯(cuò)的現(xiàn)象，說明學(xué)生不夠認(rèn)真，另外在寫話過程中，需要學(xué)生掌握的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，學(xué)生掌握起來會(huì)有一定的難度，針對這一現(xiàn)象，教師在教學(xué)中要格外注意。而寫話時(shí)，如何將語言化為文字，也需要我們教師在授課過程中，運(yùn)用各種辦法使學(xué)生能夠比較好的掌握。

二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和要求

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識(shí)字”、四--五篇課文以及“語文園地”?！罢Z文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺(tái)。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。

三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。

　四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、繼續(xù)加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)，堅(jiān)持在語言環(huán)境識(shí)字。重視寫字的指導(dǎo)，提高學(xué)生寫字的技能。培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語的能力。

3、充分利用插圖，各種文字材料，各項(xiàng)作業(yè)，進(jìn)行說話、寫話的訓(xùn)練。

4、在閱讀教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生語文能力。重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生借助字典獨(dú)立識(shí)字、閱讀的能力。

5、知道學(xué)生用好《課外閱讀補(bǔ)充材料》等課外書籍，通過大量的課外閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。

6、要十分重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，堅(jiān)持寫日記，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)。

小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃第一學(xué)期 篇2

一，常規(guī)教育方面

暑假剛結(jié)束，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育.因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育.

2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感.同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活.

3，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體.

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手:

1，課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

2，課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.

三，衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

1，個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好"三勤"，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做.

2，班級(jí)衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).

四，班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理.

還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn).

五、工作安排

九月：

1、報(bào)名注冊

2、打掃班級(jí)及公共場地衛(wèi)生

3、了解學(xué)生暑期生活，書面小結(jié)

4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育

5、慶祝教師節(jié)

6、刊出班報(bào)、校報(bào)

7、開展安全教育月活動(dòng)

8、推普周活動(dòng)加強(qiáng)安全教育

9、布置教室環(huán)境

十月：

1、慶祝國慶黑板報(bào)比賽

2、老人節(jié)慰問活動(dòng)

3、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)

4、板報(bào)刊出

十一月：

1、家長會(huì)

2、主題隊(duì)會(huì)

十二月：

1、踢毽子比賽

2、計(jì)算過關(guān)

3、迎元旦校詩歌朗誦比賽

4、班報(bào)、校報(bào)刊出

一月：

復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作，安排寒假生活

總之盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。使班級(jí)各方面的成績有較大的提高。

小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃第一學(xué)期 篇3

一、指導(dǎo)思想

以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、學(xué)生情況分析

二年級(jí)二班共有學(xué)生xx人，經(jīng)過一年級(jí)的努力，學(xué)生取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。

三、教材分析：

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括#工作計(jì)劃#導(dǎo)語、一課“識(shí)”、四~五篇課文以及“語文園地”。

“語文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺(tái)。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)、寫和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)、寫和課文的朗讀。

五、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)、正音。

3、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

4、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢,會(huì)寫350個(gè)生。認(rèn)識(shí)的能讀準(zhǔn)音，結(jié)合詞句了解意思，不作形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)的愿望，在生活中自主識(shí)。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

5、會(huì)使用音序查法，學(xué)習(xí)用部首查法查典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)的能力。

6、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

7、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。

9、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

10、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。

六、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)直觀教學(xué)，利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃第一學(xué)期 篇4

小學(xué)2010年秋（2010-2011第一學(xué)期)班主任工作計(jì)劃（一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)）

2010年秋小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為能形成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌，成為時(shí)代發(fā)展需要的社會(huì)建設(shè)者和接班人是制定本計(jì)劃的宗旨。學(xué)校的工作計(jì)劃是本計(jì)劃的基礎(chǔ)。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。

二、班級(jí)情況簡析：

本班共計(jì)14名學(xué)生，其中有男同學(xué)4人。女生10人。主要有本地的學(xué)生構(gòu)成。該生因?yàn)橹饕桥蠖寄懶?nèi)向，四個(gè)男生全都基礎(chǔ)較弱，課堂的氛圍不夠活躍，上課缺乏自由表達(dá)能力良好氛圍。上課學(xué)生要盡量鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步也要予以表揚(yáng)。過于急躁和疾言厲色也于事無補(bǔ)。雖然學(xué)生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強(qiáng)，尤其是幾個(gè)男生的作業(yè)，字跡潦草，態(tài)度草率。還有幾個(gè)女生的學(xué)習(xí)方法不夠靈活，舉一反三的學(xué)習(xí)能力較差。有近8個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，還缺乏學(xué)習(xí)的自信心和自覺性。5人自制力很差，帶頭吵鬧（沈凱剛、王濤、嚴(yán)海方等）。并且我班學(xué)生都是遠(yuǎn)路生，住宿生有10個(gè)，在校的時(shí)間特別長，為教育教學(xué)習(xí)帶來了壓力；上學(xué)放學(xué)的路途遙遠(yuǎn)，安全這個(gè)問題將更為緊迫。六年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí)，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、努力做好學(xué)生的思想政治工作，加強(qiáng)德育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

3、加強(qiáng)對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，勇于探索，出成績。

4、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

四、工作措施：

1、加強(qiáng)德育教育：利用各種有利的時(shí)間和活動(dòng)（晨際談話、班隊(duì)課、小型體育競賽、遠(yuǎn)足、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)或活動(dòng)）施加影響，對學(xué)生講清意義，并做好總結(jié)使其真正能從中受到教育，得到啟示；利用班會(huì)主題班會(huì)的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么做。

2、后進(jìn)生（尤其是班級(jí)中的幾大金剛）工作要加強(qiáng)，它是班級(jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活；一幫一；善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表揚(yáng)，增強(qiáng)其自信心；與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達(dá)到良好效果。

3、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

4、經(jīng)常召開班干部會(huì)，指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時(shí)讓他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同建設(shè)班級(jí)。

5、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學(xué)生施加教育。

五、工作安排

九月：

1、報(bào)名注冊

2、打掃班級(jí)及公共場地衛(wèi)生

3、了解學(xué)生暑期生活，書面小結(jié)

4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育

5、慶祝教師節(jié)

6、選拔人才，參加大隊(duì)干部競選

7、刊出班報(bào)、校報(bào)

8、開展安全教育月活動(dòng)

10、布置教室環(huán)境

十月：

1、慶祝國慶黑板報(bào)比賽

十一月：

1、家長會(huì)。

2、主題隊(duì)會(huì)。

3、拔河比賽。

十二月：

1、“欣賞校園冰雕”作文比賽

2、迎元旦校詩歌朗誦比賽

3、班報(bào)、校報(bào)刊出

一月：

1、復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作

3、安排寒假生活

總之盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。班級(jí)各方面的成績有大的提高。

小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃第一學(xué)期 篇5

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期，轉(zhuǎn)出了x為學(xué)生，都是女孩子，而且都是很優(yōu)秀的女孩子。開學(xué)后，又轉(zhuǎn)入了x為新同學(xué)，其中x位是女孩子，x位是男孩子，這樣一來，我們班的男生有x人，女生為x人，男生比女生多了x人，男女生比例非常不平衡，幾天下來已經(jīng)有了一些現(xiàn)象：吵、鬧。新轉(zhuǎn)入的學(xué)生成績都不是很好，尤其是三個(gè)xx的學(xué)生，入學(xué)考試幾乎是x分，其中有一位叫xx的，弟弟xx在讀三年級(jí)，他因?yàn)槌煽儾缓枚艏?jí)了，x歲了，身高150，比其他同學(xué)要高出近一個(gè)頭，當(dāng)時(shí)我就擔(dān)心他會(huì)欺負(fù)小同學(xué)，確實(shí)不出所料，幾天下來，他已成了班級(jí)里的第一號(hào)搗蛋鬼，看來，這學(xué)期轉(zhuǎn)化差生成了一個(gè)重點(diǎn)工作了。

二、主要工作及目標(biāo)

1、重視后進(jìn)生管理和轉(zhuǎn)化工作，拉近學(xué)生之間的“貧富差距”，落實(shí)他們的一對一分工幫教制度，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

2、繼續(xù)貫徹《xx市小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以?！八捻?xiàng)競賽”活動(dòng)為杠桿，結(jié)合班級(jí)“小明星擂臺(tái)賽”，注重在班級(jí)內(nèi)樹立各方面的良好榜樣，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的永盛。

3、繼續(xù)開展小干部培訓(xùn)，培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。在開展工作的同時(shí)，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

4、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教導(dǎo)處、體育組組織的各項(xiàng)競賽和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。

三、具體工作措施

1、堅(jiān)持的德育為首位，抓好學(xué)生的常規(guī)教育。充分利用班會(huì)、晨會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)和節(jié)日，紀(jì)念日，強(qiáng)化《xx市小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《xx小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》的落實(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們成為言行文明的人;積極響應(yīng)學(xué)校五項(xiàng)競賽，提高學(xué)生的競爭意識(shí)，形成文明、團(tuán)結(jié)的班風(fēng)。

2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任，并定期召開班干部會(huì)議，對班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

3、加強(qiáng)班級(jí)陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有圖書角、黑板報(bào)、競賽欄等，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。

4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級(jí)工作得到家長的支持配合溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競爭能力，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。

6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式，開展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

四、月工作安排

x月份：

1、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生

2、暑假小結(jié)

3、始業(yè)教育

4、加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育

5、四項(xiàng)競賽開始

6、校報(bào)、班報(bào)刊出

7、做好開學(xué)環(huán)境衛(wèi)生打掃工作

8、安全教育月活動(dòng)

9、第x屆全國推普周活動(dòng)

10、教室布置

x月份：

1、迎國慶黑板報(bào)比賽

2、紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)x周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式

3、老人節(jié)慰問活動(dòng)

4、校報(bào)班報(bào)刊出

5、xx小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

x月份：

1、各年段家長會(huì)

2、校報(bào)班報(bào)刊出

x月份：

1、跳繩比賽

2、口算過關(guān)

3、校報(bào)班報(bào)刊出

4、迎元旦校詩歌朗誦比賽(主題：紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利x周年，弘揚(yáng)民族精神)

x月份：

1、復(fù)習(xí)迎考

2、表彰各類標(biāo)兵，評(píng)選“進(jìn)步之星”

3、做好假期前的安全教育

4、休業(yè)式。

小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃第一學(xué)期 篇6

隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下:

一、常規(guī)教育方面

從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，再加上又換了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓靠右行，教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報(bào)教育作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

二，班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手:

1、課堂紀(jì)律

首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們

自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"

2、課間紀(jì)律

隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂.

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級(jí)衛(wèi)生:每天進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育.

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將采取班干部競爭上崗，讓每個(gè)班干的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

五、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理.

小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃第一學(xué)期 篇7

新的一個(gè)學(xué)期開始了，經(jīng)過一個(gè)假期學(xué)生有些松散，再加上新分了班級(jí)，學(xué)生需要重新適應(yīng)，為了讓學(xué)生再次適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，我結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和本班的實(shí)際情況，制定如下班級(jí)工作計(jì)劃：

一、本班學(xué)生基本情況分析

二年級(jí)(1)班共有25名學(xué)生，9名女生，16名男生，男生較多。

紀(jì)律方面，一部分學(xué)生能夠按照自主管好自己，但是由于年齡小，自制能力差，還有一部分同學(xué)尤其是男同學(xué)上課時(shí)會(huì)偶爾有說話或者做小動(dòng)作的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生不論課上還是課下都能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但還是有個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性。

二、班級(jí)管理目標(biāo)

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，使他們形成良好的文明行為習(xí)慣，同時(shí)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、在學(xué)習(xí)方面端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)教育，安全教育和紀(jì)律教育，形成良好的班規(guī)班紀(jì)。

4、加強(qiáng)學(xué)生的集體主義教育，組織培養(yǎng)班干部，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

5、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

6、加強(qiáng)與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

三、具體管理措施

1、常規(guī)養(yǎng)成教育方面

將《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，讓他們知道什么行為是對的，什么是不對的，促使他們形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對于表現(xiàn)好的同學(xué)予以表揚(yáng)，促使他們起到榜樣帶頭作用;對于表現(xiàn)不好的學(xué)生，給予指導(dǎo)，促使他們進(jìn)步。

2、學(xué)習(xí)方面

充分利用課上時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，加強(qiáng)同學(xué)間的合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生互幫互助，共同提高，共同進(jìn)步。對于有疑問的同學(xué)給予解答，對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，除課上提問外，課下還要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，此外還要與家長及時(shí)溝通，共同努力幫助其提高學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而促進(jìn)成績的提高。

3、安全及紀(jì)律方面

對學(xué)生進(jìn)行安全教育，從耳濡目染的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。抓好課堂紀(jì)律同時(shí)也要注意課下紀(jì)律，對于課堂紀(jì)律，學(xué)生要準(zhǔn)時(shí)上下課，不得遲到和早退，坐姿要端正，上課發(fā)問要舉手;對于課下，學(xué)生不得追逐打鬧，在教室要盡量保持安靜，放學(xué)排隊(duì)要靜，齊，快。讓學(xué)生參與到班級(jí)紀(jì)律的制定中來，并且要制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，這樣更有力學(xué)生自覺的遵守。

4、班干部的培養(yǎng)方面

這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干部，爭取挖掘出每個(gè)學(xué)生的潛能，使他們得到鍛煉，學(xué)會(huì)合作和管理。班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩。對于班干部工作中出現(xiàn)的問題，要指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)給予他們指導(dǎo)，使他們明確自己的職責(zé)和今后努力工作的方向，知道該如何處理遇到的問題。

5、衛(wèi)生方面

首先要讓學(xué)生注意個(gè)人的衛(wèi)生，要求衣著整潔，書桌要干凈，物品擺放整齊。然后再是班級(jí)衛(wèi)生，實(shí)行衛(wèi)生小組長輪換制，使每個(gè)人都體會(huì)到勞動(dòng)的責(zé)任和快樂，大家一起共同努力把教室內(nèi)外整理干凈。

6、與家長聯(lián)系方面

教師觀察不到學(xué)生在家的情況，家長也看不到學(xué)生在校的表現(xiàn)，所以僅靠學(xué)?；騼H靠家庭單方面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要的是兩者之間的交流合作，通過電話，微信，或者家長會(huì)的方式加強(qiáng)與家長之間的溝通。尤其是對于后進(jìn)生，和家長溝通不僅是為了雙方督促其進(jìn)步，更重要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)使其樹立信心，促進(jìn)其更好的發(fā)展。

小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃第一學(xué)期 篇8

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)班主任工作，為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我為自己制定了一系列工作計(jì)劃：

一、學(xué)情分析

班上大部分學(xué)生都能做到上課認(rèn)真聽講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。當(dāng)然也有不部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀(jì)律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

（一）常規(guī)教育

1、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用品德課對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。，通過各種方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

2、 班規(guī)

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。國有國法，家有家規(guī)，班級(jí)作為一個(gè)學(xué)校最基本的組成單位，當(dāng)然也少不了一個(gè)規(guī)范的管理制度。

（二）紀(jì)律

1、早上八點(diǎn)半到校后，要認(rèn)真早讀，根據(jù)老師要求預(yù)習(xí)課文或背誦課文，完成任務(wù)后可以讀作文書或童話，繪本，不能追逐打鬧。

2、課堂上要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，老師不在教室的時(shí)候要保持教室安靜，不亂跑亂鬧。

3、中午按時(shí)到校，不能早到或遲到，如有特殊原因，比如下雨不能回家的同學(xué)，在教室里要認(rèn)真完成作業(yè)，不能追逐打鬧。

4、課下不攀爬球籃、不追逐打鬧、不玩危險(xiǎn)的游戲。

5、生病、家里有事不能按時(shí)到校的同學(xué)要向老師請假說明原因。

（三）學(xué)習(xí)

1、完成家庭作業(yè)要認(rèn)真，要求字跡工整、書寫整齊、不少寫作業(yè)。老師每天檢查作業(yè)的時(shí)候要對作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

2、課堂上要積極和同學(xué)進(jìn)行交流，在小組討論時(shí)要發(fā)表自己的意見，不能光聽不說，老師會(huì)根據(jù)巡回了解到的情況盡情表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3、自習(xí)課時(shí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，完成任務(wù)后，要學(xué)會(huì)自己找事情做，比如看作文書、補(bǔ)充我的采集本、練字、預(yù)習(xí)新課等等。會(huì)自己給自己布置任務(wù)的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指。

（四）班干部的培養(yǎng)

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

（五）加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸大，也不縮小，采取實(shí)事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。

（六）確立班集體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的我結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。近期：不吵不鬧，多讀書。中期：愛衛(wèi)生，愛讀書，行為好。遠(yuǎn)期：成為全校師生中的乖學(xué)生。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

（七）其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書法家，小發(fā)明家，小作家，數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。

總而言之，給孩子們一個(gè)金色的童年。本著這個(gè)宗旨我一定會(huì)用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信：只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正。

小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃第一學(xué)期 篇9

一、班級(jí)情況分析

我們班共有41個(gè)學(xué)生，其中22個(gè)男生，19個(gè)女生。這些孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，

大部分學(xué)生喜歡看書，學(xué)習(xí)興趣較濃。但最大的問題是他們學(xué)習(xí)不認(rèn)真，自覺性不強(qiáng)，做作業(yè)、考試時(shí)都心不在焉，題目漏做，審題錯(cuò)誤等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。在以后的教學(xué)中應(yīng)教育要仔細(xì)認(rèn)真。另外，寫話能力也有待提高，他們寫得往往不夠生動(dòng)，應(yīng)教育學(xué)生平時(shí)多看書，多積累。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字、正音。

2.認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。

3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7.積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。

10.對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。

三、教材特點(diǎn)

1.圍繞專題整合教材內(nèi)容。

每一組教材的“導(dǎo)語”，通過簡單的幾句話，點(diǎn)出本組的專題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！皩?dǎo)語”之后的課文以及部分練習(xí)，“語文園地”中的閱讀短文、好詞佳句、口語交際、實(shí)踐活動(dòng)以及展示臺(tái)等內(nèi)容，都是圍繞本組的專題合理安排的。這樣安排，體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的教材要避免繁瑣、加強(qiáng)整合的思想，便于開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語文綜合能力。

2.創(chuàng)設(shè)“我知道”“寬帶網(wǎng)”兩個(gè)全新欄目，搭建拓展知識(shí)的平臺(tái)。

從二年級(jí)下冊開始，教科書進(jìn)一步加大改革力度，在部分課文后面安排了“我知道”，在“語文園地”中設(shè)置了“寬帶網(wǎng)”，這兩項(xiàng)內(nèi)容是不同于前三冊教材的全新欄目。從這兩個(gè)欄目的名稱可以看出，是針對拓展學(xué)生的語文知識(shí)、增強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng)而設(shè)置的。設(shè)計(jì)“我知道”的目的是：給學(xué)生一些與本課內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地了解與本課有關(guān)的信息，以促進(jìn)對課文內(nèi)容的理解和知識(shí)的拓展?！皩拵ЬW(wǎng)”是借用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)的一個(gè)名詞，它所蘊(yùn)涵的主要作用是拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的時(shí)空，引導(dǎo)學(xué)生通過快捷、方便的途徑，獲取與本組學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料，從而提高自身的語文素養(yǎng)。二者的區(qū)別不僅僅是在教材中所處的位置不同，更重要的區(qū)別在于，“我知道”是基于課文內(nèi)容而進(jìn)行的拓展;“寬帶網(wǎng)”則是圍繞一個(gè)組的專題而展開的，盡管它對于某一課內(nèi)容的理解可能沒有直接的作用，但是，對于整個(gè)組的學(xué)習(xí)來說，則有效地豐富了本組的內(nèi)容?！拔抑馈迸c“寬帶網(wǎng)”以不同的形式，表達(dá)的是同一個(gè)目的，那就是，以具體的實(shí)例向?qū)W生進(jìn)行這樣的引導(dǎo)：結(jié)合學(xué)過的課文或一組課文，應(yīng)該拓展哪些方面的知識(shí)。這兩個(gè)欄目的安排，與課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的“能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文”“初步具備搜集和處理信息的能力”是一致的。

3.大幅度更新課文，教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。

本冊教科書新編選的課文，占全部課文的一半以上。有描寫美好春光的《找春天》，有發(fā)生在春天里的故事《小鹿的玫瑰花》，有奉獻(xiàn)愛心、關(guān)愛他人的《泉水》《雷鋒叔叔，你在哪里》《我不是最弱小的》《卡羅爾和她的小貓》，有反映首都新貌的《北京亮起來了》，有倡導(dǎo)動(dòng)腦動(dòng)手、勤于思考的《郵票齒孔的故事》《畫風(fēng)》《充氣雨衣》，有引導(dǎo)學(xué)生探究自然奧秘的《最大的書》，有引導(dǎo)學(xué)生樹立良好品質(zhì)、感悟做人道理的《畫家和牧童》《我為你驕傲》《玩具柜臺(tái)前的孩子》，還有《愛迪生救媽媽》《恐龍的滅

絕》《阿德的夢》這些介紹科學(xué)知識(shí)的作品。這么多新編選的課文，分屬于不同的體裁，既有童話、故事，也有詩歌、散文、寓言、科普文章，語言活潑，生動(dòng)有趣。它們洋溢著濃厚的時(shí)代氣息，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界，文質(zhì)兼美，語言典范，教師易教，學(xué)生愛讀，既能使學(xué)生學(xué)習(xí)語言，又能使學(xué)生在思想上得到啟迪，在情感上受到感染和熏陶。

4.課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力。

本冊教材的課后練習(xí)，一般是4道題。每一課后面一般都有的題目是“我會(huì)認(rèn)”“我會(huì)寫”“讀一讀”或“讀讀背背”，體現(xiàn)了低年級(jí)閱讀教學(xué)的主要任務(wù)和基本要求?！白x讀背背”這一項(xiàng)，從課文的實(shí)際出發(fā)，提法有所不同。有的要求背誦全文，有的只要求背誦自己喜歡的部分。值得注意的是，本冊教材按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，增加了默讀這一訓(xùn)練內(nèi)容。在部分課文的后面，我們做了適當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

除了上述題型外，多數(shù)課文后面還安排了詞或句的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生接觸各種語言現(xiàn)象，感悟語言，積累語言。

5.突破傳統(tǒng)呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)教材與學(xué)生之間的親和力。

本冊教材在呈現(xiàn)方式上又有創(chuàng)新和突破，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

首先，編寫角度由服務(wù)于教師的“教”轉(zhuǎn)向既方便教師的“教”，又易于學(xué)生的“學(xué)”，教科書由“教本”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)本”。本冊教科書，無論是單元前的導(dǎo)語、課后的練習(xí)，還是“語文園地”安排的學(xué)習(xí)活動(dòng)，都盡量避免以“問題”或“要求”的方式呈現(xiàn)，而是以自讀自悟的形式或者以學(xué)習(xí)伙伴的口吻提出學(xué)習(xí)與練習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生感到親切、自然。像練習(xí)中的“我會(huì)認(rèn)”“我會(huì)讀”“我會(huì)連”，像學(xué)習(xí)伙伴吐的泡泡里的話，它們不是裝飾或點(diǎn)綴，實(shí)際上是在啟發(fā)學(xué)生自讀自悟，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，同學(xué)習(xí)伙伴互相交流、討論。其次，注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。“語文園地”里設(shè)置的“我的發(fā)現(xiàn)”這一欄目，可以不斷引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)并掌握漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí)。再次，教材盡可能多地為學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)，在“語文園地”里設(shè)有“展示臺(tái)”一欄。教材以學(xué)習(xí)伙伴的展示為引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同方面展示自己的本領(lǐng)和學(xué)習(xí)收獲，使其不斷產(chǎn)生成就感。

本冊教材還積極倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。現(xiàn)代社會(huì)對怎樣與人溝通，與人相處，與人合作提出了更高的要求。我們的教育要培養(yǎng)學(xué)生從小就有合作意識(shí)。本冊教科書，不論是題目的安排，還是插圖的設(shè)計(jì)，都努力體現(xiàn)倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的思想。如《要是你在野外迷了路》文后學(xué)習(xí)伙伴的對話，甲：“我還知道一些辨別方向的方法呢!”乙：“快說給我們聽聽吧!”“語文園地五”之中的“讀讀背背”練習(xí)后學(xué)習(xí)伙伴的對話，甲：“我知道‘暑相連’是指‘小暑’過后是‘大暑’?！币遥骸澳隳苷f出‘秋處露秋’是指哪四個(gè)節(jié)氣嗎?”

6.教材的編排體現(xiàn)開放性和彈性，增強(qiáng)適應(yīng)性。

培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，是語文學(xué)習(xí)一項(xiàng)長期的任務(wù)。同前幾冊教材一樣，本冊教材繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生通過多種渠道自主識(shí)字，擴(kuò)大識(shí)字量，不受教材規(guī)定的識(shí)字量的局限。

閱讀方面，本冊教科書后附六篇選讀課文。此類課文不作統(tǒng)一要求，教師可根據(jù)教學(xué)情況靈活處理：可以根據(jù)需要結(jié)合精讀課文進(jìn)行教學(xué)，如，《春的消息》可在教學(xué)第一組課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀;可以讓學(xué)生在課外自主閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力;可以作為朗讀檢測的材料;也可以作為朗讀比賽、演課本劇等語文實(shí)踐活動(dòng)的材料。

部分課后練習(xí)從尊重學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，不作統(tǒng)一要求。如，“背誦自己喜歡的部分”;“我要把會(huì)寫的詞語都抄下來”。展示臺(tái)以學(xué)習(xí)伙伴展示的內(nèi)容為引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生展示與本組專題相關(guān)的學(xué)習(xí)或?qū)嵺`活動(dòng)的成果，目的在于使所有學(xué)生都認(rèn)識(shí)到自己在原有基礎(chǔ)上的提高與發(fā)展，不斷獲得成就感。這些，都體現(xiàn)了教材的開放性和彈性。

小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃第一學(xué)期 篇10

這個(gè)學(xué)期，我任二x班的語文老師兼班主任，本班共有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人，這是一個(gè)活潑開朗，積極向上的集體。隨著課程改革的繼續(xù)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班級(jí)管理計(jì)劃如下：

一、常規(guī)教育方面

二年級(jí)的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還未完全適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是有些陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督員”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，通過監(jiān)督員的匯報(bào)，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)國慶節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

4.衛(wèi)生紀(jì)律

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(1)個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

(2)班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

三、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

四、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)、指正。

小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃第一學(xué)期 篇11

一、班級(jí)概況：

本班共有32名學(xué)生，18名女生，14名男生。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，能夠做到尊敬師長，但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性。出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不到或不愿改正。

二、采取的措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

三、主題活動(dòng)內(nèi)容及安排

三月份：

1、開展文明禮貌月活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)(各小隊(duì)共同完成)

3、與家長見面(開家長會(huì))

4、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

四月份：

1、開展人人做環(huán)保小使者的活動(dòng)。

2、進(jìn)行班級(jí)作業(yè)評(píng)比。

3、開展我愛家鄉(xiāng)”(護(hù)林活動(dòng))

4、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

五月份：

1、班隊(duì)會(huì)評(píng)優(yōu)準(zhǔn)備活動(dòng)。(鞏固出旗儀式、唱隊(duì)歌、行隊(duì)禮)

2、為慶六一排練節(jié)目。

3、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

4、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。

六月份：

1、和爸爸、媽媽同慶六一(才藝展示)

2、六月五日“世界環(huán)境日”召開演講會(huì)。(保護(hù)環(huán)境作貢獻(xiàn))

3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

七月份:做好各項(xiàng)工作總結(jié)。

小學(xué)二年級(jí)班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期二

一、班級(jí)概況及基本目標(biāo)

本班共有37名學(xué)生，女生15名，男生22名。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。

二、基本措施和做法

(一)常規(guī)教育方面

學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手

1、利用升旗儀式和班會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周的情況進(jìn)行總結(jié)。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

2、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”

(二)班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手

1、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認(rèn)真聽，管住手不亂動(dòng))，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并做出相應(yīng)的懲罰。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

(五)家校結(jié)合，分類施教

本學(xué)期要做好分類施教工作

1、對學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

2、對行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。

3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

三、活動(dòng)安排

九月份“我上學(xué)了，我愛學(xué)?！敝黝}教育。

2.利用“教師節(jié)”進(jìn)行尊重長輩、尊重老師的教育。

3.主題班會(huì)——《我愛學(xué)習(xí)》進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

十月份利用“國慶節(jié)”對學(xué)生進(jìn)行愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教育。

2.學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

十一月份利用體育課鍛煉教育，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。

2.冬季來臨時(shí)，教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

十二月份堅(jiān)持上學(xué)，不遲到，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評(píng)比。

元月份小學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。

2.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。

3.總結(jié)學(xué)生操行。

六年級(jí)第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃

作為一名英語教師，就要有責(zé)任感，要保證自己的教學(xué)質(zhì)量，為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，就可以選擇在開學(xué)前制定適合自己的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃究竟該怎么寫呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的六年級(jí)第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級(jí)第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃【篇一】

一、學(xué)生情況分析

英語一開始，學(xué)生往往是帶著好奇的心情來學(xué)這門課程，課堂上表現(xiàn)、模仿展示自己，可隨著時(shí)間的推移，課程內(nèi)容增多，難得加大，有些學(xué)生在心里把這門課程當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，基礎(chǔ)教學(xué)，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)五年級(jí)的生理和心理的發(fā)展需求，本班英語的課程的總體目標(biāo)是：“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

5、多看英語畫報(bào)，多讀英語小短文，多寫簡單的英語短文。

6、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

四、學(xué)困生教學(xué)措施

1、了解學(xué)困生心理，建立師生感情。

2、尊重、理解、寬容、善待學(xué)困生。

3、借助小組力量感染學(xué)困生。

4、家庭的配合是學(xué)困生轉(zhuǎn)化的外部條件，通過與家長聯(lián)系及時(shí)與家長相互溝通，交流信息。

五、學(xué)優(yōu)生教學(xué)措施

英語是一門交際工具，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，大量反復(fù)地訓(xùn)練對學(xué)優(yōu)生來說會(huì)很快產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的疲倦，不利于他們的學(xué)習(xí)激情。所以我制定了相應(yīng)的措施。

1、活躍課堂氣氛，為學(xué)優(yōu)生量身定制難度稍大的符合課文內(nèi)容的材料。

2、課后為學(xué)優(yōu)生增加相應(yīng)的訓(xùn)練，從詞—句—篇。并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓他們展現(xiàn)自己。達(dá)到逐步培養(yǎng)自學(xué)的能力。

六年級(jí)第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃【篇二】

作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作計(jì)劃如下：

一、思想政治

始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的'良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。

三、教學(xué)工作

(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)

(二)具體措施

1、鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。

(1)深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實(shí)自己，要做學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí)。

(3)了解學(xué)生的情況，一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，要及時(shí)了解他們的情況，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì)，而對于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做做到上不封頂

(4)了解后進(jìn)生情況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。

2、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展

(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們自尊自愛，要求上進(jìn)。另外，認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際能力。

(3)采用“學(xué)生成長檔案”評(píng)價(jià)方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

四、教研工作

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。

2、本學(xué)期，將在上級(jí)主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點(diǎn)，積極實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級(jí)教師隊(duì)伍。

五、培訓(xùn)工作

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

(1)多參加集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流，取人長處。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

(3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語的各級(jí)目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

六年級(jí)第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃【篇三】

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

二、主要工作任務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)。

2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí)，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有一定質(zhì)量的評(píng)語。

3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

三、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任一、二、六年級(jí)五個(gè)班的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級(jí)英語，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。