實用范文：幼兒園教師個人教學(xué)工作計劃(2210字)

為了在后續(xù)工作中更好地表現(xiàn)自己，我們可以提前準(zhǔn)備寫工作計劃了。工作計劃，就是對自己下一階段的預(yù)先安排，工作計劃可以幫助我們提升工作效率，好記性不如爛筆頭。那些優(yōu)秀的工作計劃值得我們借鑒呢？下面是小編精心為您整理的“實用范文：幼兒園教師個人教學(xué)工作計劃(2210字)”，希望能為您提供更多的參考。

幼兒園教師個人教學(xué)工作計劃【篇一】

新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點:

一、班級指導(dǎo)思想

自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、保教工作

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。

4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到

三、保健方面

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。

四、家園教育方面

1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

五、自身素質(zhì)的提高

1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊.

2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的老師。另外,我會承擔(dān)中(2)班的教育教學(xué)工作。

3、充滿愛心，受孩子尊敬?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆薄Ｎ覑酆⒆觽?，我將用我對孩子們的愛，將中(2)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(2)班、愛幼兒園，但不是溺愛。

4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”。

5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀?！?布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

6、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感。須知，教師的社會責(zé)任感影響著幼兒的社會責(zé)任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

7、堅韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨?！?孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠_地完成計劃。

幼兒園教師個人教學(xué)工作計劃【篇二】

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。

身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護(hù)和自救方法，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng)，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法。

科學(xué)方面：幼兒有強(qiáng)烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

（1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

（2）幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。

1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。

（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。

（2）幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

（3）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識空間和時間

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

（4）引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動，如：科學(xué)游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。

2、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

3、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時清洗；會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作；有獨(dú)立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學(xué)以前就會做很多事，自理能力有所增強(qiáng)，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。

4、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

幼兒入學(xué)后，即將進(jìn)入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。本學(xué)期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗；并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起，如：教孩子學(xué)會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強(qiáng)幼兒的交往能力。

二、家長、社區(qū)工作

1、期初對幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。

2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。

3、繼續(xù)辦好“家長學(xué)?！保吭峦ㄟ^“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況，并提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況，不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進(jìn)家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。

4、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認(rèn)可。

5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

幼兒園教師個人教學(xué)工作計劃【篇三】

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期開始了，為了提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，提高保教水平，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)素質(zhì)，特作如下計劃：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告，不擅自離崗，不在工作時間閑談，避免發(fā)生意外事故。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在情感，能力等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

三、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行潛移默化的影響幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于創(chuàng)新，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的要求。

四、做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)安全意識，做到事事講安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識的教育，教育幼兒注意上下樓梯不擁擠，小心電源，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，妥善處理。

五、培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做適當(dāng)?shù)挠螒?。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

六、抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因人施教，制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際的教育教學(xué)計劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，。堅持用普通話，積極開展教研活動，努力進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。

七、在新生開學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時做好個別教育，愛護(hù)每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。

八、在備課中，積極與其他教師共同研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量。

以上是我xxxx年上學(xué)期的教學(xué)計劃，我會在教學(xué)工作中按上述計劃努力實施，日常管理上做到嚴(yán)、細(xì)、實，不斷得使自己有所進(jìn)步，做到讓孩子開心，家長放心，領(lǐng)導(dǎo)安心。

幼兒園教師個人教學(xué)工作計劃【篇四】

1，可通過組織專門的教育活動，以及與其他教育領(lǐng)域的滲透來實現(xiàn)對幼兒的社會知識，社會情感及社會行為的培養(yǎng)。

2，在日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽，勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

3，通過參觀，散步等活動，讓幼兒了解周圍的社區(qū)生活。

科學(xué)方面目標(biāo):

1，能主動地，專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動;觀察，比較，判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。

2，培養(yǎng)兒童關(guān)心，愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

3，引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴，教師交流。

措施:

1，教師可設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒去觀察，提出問題讓幼兒思考，最后讓幼兒學(xué)習(xí)解決問題。

2，教師為兒童創(chuàng)設(shè)一個寬松，和諧的環(huán)境，提供各種科學(xué)活動設(shè)備和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)性的材料，激發(fā)幼兒的好奇心，進(jìn)行科學(xué)探究活動。

3，教師要重視正規(guī)性及日常生活中科學(xué)活動的有機(jī)結(jié)合，相互聯(lián)系，相互交流，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察與探索。

藝術(shù)方面目標(biāo):

1，讓幼兒感受二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣。

2，學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低，快慢，強(qiáng)弱，音色變化，體驗這些變化所表達(dá)的情意。

3，初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美，色彩的變化與統(tǒng)一美;知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。

4，初步學(xué)習(xí)在畫面上安排物體的上下，左右關(guān)系;在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用紙折出，剪貼出簡單的現(xiàn)象。

措施:

1，選擇一些不同題材，不同性質(zhì)的適應(yīng)當(dāng)中演唱形式的歌曲;另可選擇一些易被幼兒模仿的，較形象的模仿動作，讓幼兒在有音樂的伴奏下，合乎節(jié)拍地做動作。

2，選用一些有標(biāo)題的，性質(zhì)鮮明，結(jié)構(gòu)適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞。

3，教師可通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗，擴(kuò)大其知識面，讓幼兒形成對外在事物的印象。

4，教師要盡可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，促進(jìn)小肌肉的發(fā)育，同時發(fā)展他們的手眼能力和動手能力。

5，開展"3，8"婦女節(jié)，"六一"等聯(lián)歡活動。讓幼兒盡情發(fā)揮，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。

五，家長工作重點見家長工作計劃

六，主題活動安排:

1，我家附近的。。。。。。

2，美麗的春天

3，各種各樣的交通工具

4，你快樂，我快樂。

5，頑皮一夏

幼兒園教師個人教學(xué)工作計劃【篇五】

一、指導(dǎo)思想

以《x——x歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹教育局的指示精神，大力學(xué)習(xí)新課程理論，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。讓每個幼兒富有個性的發(fā)展，加強(qiáng)科學(xué)管理，不斷提高辦園水平。

二、工作目標(biāo)

(一)加大教研力度，全方位地開展教研活動。

(二)提高師資素質(zhì)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

(三)做好保健工作，確保幼兒的安全，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展，快樂健康成長。

(四)抓好幼小銜接工作，架起家園聯(lián)系的橋梁，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

三、具體工作要求

(一)加強(qiáng)內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量。

認(rèn)真制定各項計劃，如：園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃、各班學(xué)期工作計劃、周活動安排等。

(二)加大教研力度全方位地開展教研活動。

抓好教材的學(xué)習(xí)與研究，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入。

(三)加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè)提高師資素質(zhì)。

1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)能力，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織聽課觀摩等活動。

2、提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

3、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓(xùn)考核。

(四)加強(qiáng)教育教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

1、在教學(xué)活動中應(yīng)采取多種形式，包括創(chuàng)編各類型游戲，以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的，促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)，提高教師游戲活動的指導(dǎo)能力。按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。

4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”、“勞動節(jié)”“端午節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長。

(六)架起家園聯(lián)系的橋梁促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、鞏固做好家園聯(lián)系工作，根據(jù)家長的意見，結(jié)合園內(nèi)條件，隨時增加必要的服務(wù)項目。

2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。

3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預(yù)防疾病及安全問題的教育。

4、教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，充分利用家園宣傳欄向家長宣傳科研任務(wù)的意義和班級的具體事項與工作。

(七)抓好幼小銜接工作為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

1、平時運(yùn)用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課等。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。

(八)繼續(xù)做好檔案整理及網(wǎng)站建設(shè)工作。

四、本學(xué)期每月具體工作安排

二月份：

1、報名編班工作，幼兒入園前的各項準(zhǔn)備工作。如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等。

2、制定幼兒園工作計劃及各班周計劃。

3、加強(qiáng)各項規(guī)章制度、崗位責(zé)任制的學(xué)習(xí)。

三月份：

1、園本教研活動，消防安全疏散演練。

2、加強(qiáng)班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

3、全園家長會。教師公開課。

四月份：

1、做好各項保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育。

2、各班級安全工作排查;常規(guī)工作檢查與評比活動。

3、開展家園同樂親子運(yùn)動會活動。

五月份：

1、做好“五一”的幼兒安全教育工作，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

2、籌備“六一”活動節(jié)目驗收工作。

六月份：

1、、園本教研學(xué)習(xí)活動。

2、各班級安全工作排查;常規(guī)工作檢查與評比活動。

3、大班畢業(yè)典禮。

七月份：

1、學(xué)期總結(jié)工作及教職工各項考核工作。

2、各班做好工作小結(jié)，整理相關(guān)資料;清點財產(chǎn)、資料歸檔。

3、做好下學(xué)期招生工作準(zhǔn)備以及暑假工作安排。

幼兒園教師個人教學(xué)工作計劃【篇六】

一、班級狀況分析

(一)幼兒狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過一年多的領(lǐng)悟和生活，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程度的進(jìn)步。咱們注重每個幼兒生活潛質(zhì)的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，鐘愛參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自我的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們在群眾

活動中注意力持續(xù)時刻短、自我控制潛質(zhì)弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。

3、其它個別狀況：

1。我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往潛質(zhì)較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到群眾中來。

2。我班有個別幼兒，生活自理潛質(zhì)發(fā)展尚慢，還不會自我穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)用心鼓勵他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理潛質(zhì)的提高。

(二)家長狀況分析

1。家園溝通進(jìn)一步暢通

經(jīng)過一年多的發(fā)奮，咱們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請狀況，聽取老師的意見和看法。

2。家長教育觀念仍有待提高

透過日常觀察、和家長溝通，咱們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過早領(lǐng)悟認(rèn)字、寫字等文化知識。

總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較明白和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù))

1、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊列練習(xí)，領(lǐng)悟新的課間操，養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣。

四月份：練習(xí)課間操，領(lǐng)悟踵趾小跑步。

五月份：選定“六一“節(jié)目，用心進(jìn)行排練。(矯情的句子)

六月份：練習(xí)、鞏固做器械戶外，領(lǐng)悟跑跳步。

七月份：領(lǐng)悟踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

2、動作技能：

(1)鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的

速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

(3)領(lǐng)悟單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

(4)探索多種戶外器材的方法。

(5)學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)簡單、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，領(lǐng)悟自我分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟自理大小便。

(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟自我整理床鋪。

(4)學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

4、自我保護(hù)：

(1)用心配合成人進(jìn)行體檢，并愿意理解疾病的防治和治療。

(2)既學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟“領(lǐng)悟保護(hù)自我不受傷害”也要注意不傷害別人。(整理好心情再出發(fā))

(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))

1、科學(xué)

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(領(lǐng)悟簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。

(4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

(5)明白這天、昨日、明天以及星期幾的作用含義。

(6)活動游戲中，嘗試領(lǐng)悟按一個難度對常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計數(shù)練習(xí)。

(7)操作活動中，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

(8)用心參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作領(lǐng)悟意識和潛質(zhì)，領(lǐng)悟用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

2、語言

(1)主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗語言交流對自我的好處。

(2)愿意表達(dá)自我的各種感受和想法，鐘愛探索提問，用心回答問題。

(3)鐘愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到愉悅，愿意與別人交流自我的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

(4)會復(fù)述故事，續(xù)編故事，領(lǐng)悟仿編故事。

(5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受愉悅

3、藝術(shù)

(1)進(jìn)一步體驗、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。(女生超拽網(wǎng)名)

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，鐘愛為樂曲伴奏，具初步的協(xié)調(diào)配合潛質(zhì)，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。

(4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并領(lǐng)悟正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知愉悅感，樂于表現(xiàn)自我對事物的感受。

(5)領(lǐng)悟多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自我的畫面。

(三)社會性發(fā)展

1、社會性認(rèn)知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道自我是中國人，認(rèn)識國徽，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟普通話，知道市的風(fēng)景名勝。

(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛。

(4)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

2、社會性情感

(1)引導(dǎo)幼兒持續(xù)用心愉快情緒，知道自我在長大，能做許多事情，知道自我有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自我的想法和感受。

(2)引導(dǎo)幼兒選取活動主題，領(lǐng)悟制定活動計劃，領(lǐng)悟謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

(3)樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會性行為

(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫忙，，自我能做的事自我做。

(3)能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)鐘愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛質(zhì)的發(fā)展。

四、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，透過家園應(yīng)對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

(二)與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的推薦，到達(dá)家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。

五、主題活動安排及資料

三月份：

1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

2、能用語言向別人大膽表達(dá)自我的意愿與情感上的喜怒。

3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找咱們身上藏著的搞笑的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，減少潛質(zhì)差異。

4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)中班教學(xué)計劃境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆晕业挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動的興趣。

5、開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，發(fā)奮做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、領(lǐng)悟習(xí)慣

6、領(lǐng)悟新的課間操，配合園里做好評估工作。

四月份：

1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源，布置環(huán)境。

2、領(lǐng)悟控制自我的情緒，不正因一點小事就亂發(fā)脾氣。

3、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會，注重語言教育的內(nèi)外部整合，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言潛質(zhì)的培養(yǎng)。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動用英語向老師和他人問候。

5、用心參加教研組的領(lǐng)悟探討活動，認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動，多聽、多看、多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平。

五月份：

1、開展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒用心參與活動。

2、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié)，不隨意說"我不和你玩"

3、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。

4、選好“六一”節(jié)目，并用心排練。配合園里做好“六一”演出活動。

六月份：

1、開展“本土文化民俗民情”主題活動，使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。

2、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì)，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與

3、多觀察、了解幼兒的狀況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自我的教育方法進(jìn)行反思。

4、配合園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作狀況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸帶給了條件。

七月份：

1、認(rèn)真觀察幼兒的活動狀況，避免不安全事故，樹立安全意識。

2、幫忙家長構(gòu)成良好的教育觀，使其認(rèn)同咱們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。構(gòu)成良好的“家園對話互動”。

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幼兒園教師個人工作計劃2023范文

為加速開展工作內(nèi)容，順利進(jìn)行，那么，現(xiàn)在我們需要用心寫好一份工作計劃了。寫工作計劃一定要注意切實可行的原則，從實際出發(fā)定任務(wù)，你知道有哪些好的工作計劃模板嗎？你可以讀一下欄目小編整理的幼兒園教師個人工作計劃2023范文，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

幼兒園教師個人工作計劃2023范文(篇1)

xx年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校——小學(xué)，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：

一、班級情況分析

我們班現(xiàn)有49名，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來激發(fā)幼兒大膽想象。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，現(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

幼兒園教師個人工作計劃2023范文(篇2)

1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。

本學(xué)期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正達(dá)到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高.

教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

幼兒園教師個人工作計劃2023范文(篇3)

春天來了，新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我擔(dān)任大二班班主任，在新的學(xué)期里，我可能會面臨很多新的問題，新的挑戰(zhàn)，為了在以后的工作學(xué)習(xí)中，更有計劃，更有目標(biāo)的去解決這些問題完成好工作，我本學(xué)期的計劃如下：

一、增進(jìn)師生關(guān)系

本學(xué)期有幾個新生來我們班，我不了解他們的一些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，在開學(xué)的第一個月里，我將重點了解新生的孩子，用愛心、耐心、細(xì)心，去感化他們接納我溶入我們班集體。

二、教學(xué)方面

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班有幾個新生，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面學(xué)習(xí)方面、寫字方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。

我們班英語最讓我擔(dān)心，蘇老師英語方面教學(xué)還不是很熟識，所以我要加強(qiáng)我的英語，教材不懂的請教高老師。

三、成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要努力學(xué)習(xí)英語知識和專業(yè)知識，提高知識專業(yè)水平，勤練多看，多學(xué)，多念，多想，多思考，多問，不斷的追求創(chuàng)新意識，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識?，F(xiàn)在是和諧社會，培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，網(wǎng)絡(luò)，家園聯(lián)形式與家長探討，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

六、安全工作方面

安全第一，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。

幼兒園教師個人工作計劃2023范文(篇4)

一、本班情況分析

本班幼兒人數(shù)由原來的31人增加到34人，其中：男孩16人，女孩18人。經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒們已能較好地遵守班級常規(guī)；禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣有所鞏固；生活自理能力、口語表達(dá)能力、動手操作能力及學(xué)習(xí)積極性有所提高。但全班幼兒在各方面發(fā)展的差異還較明顯，如：部分幼兒與同伴不能友好相處，常常發(fā)生糾紛；部分幼兒在園活動積極性、主動性較差；個別幼兒體質(zhì)差，常感冒等。

二、班級總目標(biāo)

本學(xué)年將認(rèn)真貫徹《新綱要》精神，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，豐富幼兒園一日生活內(nèi)容，豐富和完善各區(qū)角；合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒與同伴友愛相處、做事認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣；提高中下水平幼兒學(xué)習(xí)的積極性和自信心；對體質(zhì)較弱的幼兒給予更多的關(guān)心。

堅持正面教育為主，建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系；培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)，合作技能和健康競爭意識；根據(jù)幼兒的個別差異引導(dǎo)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高。

三、各領(lǐng)域目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒

2、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

3、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

4、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。

5、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。不挑食，能主動整理桌面，保持“三凈”。

（二）、語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語。

2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

（三）、社會領(lǐng)域：

1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適應(yīng)的反應(yīng)。

學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

4、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

6、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

（四）、科學(xué)領(lǐng)域：

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2、喜歡同多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感星期的信息。

3、嘗試同適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。

4、能從生活游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

5、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

（五）、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周物環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏，

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

四、完成計劃的措施

1、認(rèn)真制定和實施教學(xué)計劃，組織好幼兒的一日活動。

2、重視個別教育，晨間活動時間對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)、幫助，周計劃討論中確定個別教育的對象、內(nèi)容和方法。

3、逐步擴(kuò)大幼兒的活動范圍，鼓勵幼兒多觀察、探索、交流、討論，教師要善于發(fā)現(xiàn)和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題，保護(hù)和培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索欲。

4、開設(shè)區(qū)角活動，不斷更換和豐富內(nèi)容，給幼兒更多的自由時間，提高幼兒的自主性、獨(dú)立性。豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，盡量讓幼兒主動參與，激發(fā)他們的操作欲望，在活動區(qū)增加活動材料的投放，并考慮不同層次和不同性質(zhì)的材料，尊重幼兒在興趣、需要和學(xué)習(xí)能力等方面的差異。

5、幫助幼兒掌握與同伴友好相處的方法，培養(yǎng)認(rèn)真做事的好習(xí)慣。

6、針對節(jié)日和季節(jié)特征結(jié)合班級主題開展各項活動。為每個幼兒能在集體面前表現(xiàn)自己創(chuàng)造的機(jī)會，發(fā)揮長處，增強(qiáng)他們的自信心。

7、班級兩位老師經(jīng)常聯(lián)系班務(wù)工作，交流教育對策；不斷學(xué)習(xí)幼教理論和〈新綱要〉，更新觀念。

8、與配班老師繼續(xù)做好幼兒“成長檔案”。

9、與保健醫(yī)生、保育員和家長多聯(lián)系，對體質(zhì)弱的幼兒給予更多的關(guān)心。

10、家長工作：

1）召開家長會。對個別幼兒進(jìn)行家訪工作。

2）做好家園聯(lián)系工作。利用家園聯(lián)系欄，每周向家長公布教育教學(xué)計劃，并定期向家長介紹科學(xué)育兒的知識經(jīng)驗。

3）有目的地與幼兒家長交談，互換育兒經(jīng)驗。

4）提醒家長及時為幼兒換洗棉被。

幼兒園教師個人工作計劃2023范文(篇5)

經(jīng)由兩年的幼兒園教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時刻，并成立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也獲得了鞏固，很多方面有了很大的前進(jìn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的能力都有了分歧水平的提高。他們身體健康活躍開暢，大部門孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相看管、互相提醒。大部門幼兒有明晰的長短尺度，自我評價和評價他人的能力有了增強(qiáng)，社會交往方面幼兒能自動的與伙伴進(jìn)行有用的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日糊口軌則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部門幼兒能自動地向教員問早問好。對于進(jìn)修勾當(dāng)，游戲勾當(dāng)?shù)臉啡び休^大的提高。日常尋經(jīng)常規(guī)較好，勾那時大部門幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人措辭，影響巨匠，每次上課都要教員提醒多次；有部門孩子自理能力和清算勾當(dāng)材料方面欠缺，幼兒干事的自動性還需要不竭提高。說話方面部門孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人講話完就插嘴，尤其是對火伴的講話，沒能當(dāng)真傾聽，要不就是時刻不長。部門孩子加入勾當(dāng)互動自動性不夠，有依靠感；個體孩子習(xí)慣還很欠好喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長貧窶和教員交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)頭一年，我們但愿能從多方面入手，增強(qiáng)孩子的綜合能力培育。具體法子：

1、班級方面

1、配合班主任及保育教員，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，配合開展好工作。

2、每周不按期開展班級勾當(dāng)主題，鼓舞激勵孩子積極加入勾當(dāng)，培育小主人翁腳色。

3、做好家園的聯(lián)系工作。操作班級宣傳欄、成長的故事、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，實時向家長陳述請示幼兒在園的情形；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交流定見并彼此配合

　一、教育教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班很是關(guān)頭性的一年，所以我們將當(dāng)真抓好各項教學(xué)工作。

1、當(dāng)真完成本期買辦各科教育教學(xué)方針。能按照孩子進(jìn)修特點進(jìn)行勾當(dāng)引申。

2、創(chuàng)設(shè)說話情形，讓幼兒多聽、多講，增添孩子的識字量和閱讀樂趣，鼓舞激勵他們盡量用完整說話措辭，增強(qiáng)孩子的白話表達(dá)能力。

3、增強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、手工美勞、科學(xué)主題、平易近間游戲為班級特色開展教學(xué)勾就地按照本班孩子進(jìn)修特點擬定出合適本班幼兒成長的周打算和周方針。

4、供給幼兒有更多的勾當(dāng)空間和勾當(dāng)材料。鼓舞激勵讓每個幼兒能介入班級勾當(dāng)，并積極講話；讓每個幼兒獲得磨煉的機(jī)緣。

幼兒德育和勞動教育方面本學(xué)期，我們要繼續(xù)增強(qiáng)孩子習(xí)慣培育上課時，要注重聽講，不要打斷別人的講話，自己要講話時，應(yīng)先舉手。要敢于在集體面前揭曉自己的定見。講話時，立場細(xì)膩，講話聲音要清脆。功課時，不東張西望，不做小動作，不打攪影響火伴的進(jìn)修。

　二、個人教育教學(xué)的發(fā)展

作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動有趣。在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、園本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

　三、家長工作

1、“家園共育”是我們之間溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也會請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。

2、個別家訪。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

3、“家園聯(lián)系網(wǎng)”這是向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，今后我們將每天及時的向每位家長及時的說明孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

本學(xué)期，為了使孩子們能安全、健康、愉快地成長，我班兩位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，努力建立良好的師生關(guān)系，讓孩子在幼兒園渡過開心的每一天。

幼兒園教師個人工作計劃2023范文(篇6)

新學(xué)期剛剛開始。為了提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量，提高孩子學(xué)習(xí)和游戲的積極性，使一切以孩子為主，具體的策劃工作主要包括以下幾點：

第一、意識形態(tài)方面

嚴(yán)格要求自己，遵守園內(nèi)規(guī)章制度，勤勤懇懇工作。堅持正確的教育觀，以正面教育為主，講道理。每個孩子都應(yīng)該得到平等的對待。認(rèn)真參加園區(qū)政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作動力，不斷更新觀念，以飽滿的熱情參與新的工作，始終以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

第二、個人學(xué)習(xí)

進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，從而在工作中更好地在扎實的理論指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)，充電自己，進(jìn)行學(xué)歷深造。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高個別教學(xué)質(zhì)量，使孩子德、智、體、美各方面得到發(fā)展，讓孩子從玩中學(xué)習(xí)，從學(xué)中玩。

加強(qiáng)思想專業(yè)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，強(qiáng)化責(zé)任，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講四美”，做孩子的好鏡子，用孩子的言行舉止和一舉一動潛移默化地影響孩子。在業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代要求。工作中遇到問題可以和班里成員討論。當(dāng)我在教學(xué)中遇到問題時，我可以虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動和園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

三、工作方面

積極進(jìn)取，腳踏實地，勇于承擔(dān)責(zé)任。對孩子有愛心和耐心，能夠細(xì)心觀察孩子，力求因材施教，為孩子創(chuàng)造一個舒適、美好、良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。與孩子建立平等、尊重、信任的關(guān)系，把孩子當(dāng)成自己的孩子。對家長的熱情，及時向每位家長了解孩子的家庭場景，并向家長反饋孩子在公園的表現(xiàn)，以便更好地了解每一個孩子，將家長視為自己的教育伙伴。不要上班遲到或早退。按時制定各項計劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織課堂教學(xué)活動，活動結(jié)束后認(rèn)真分析和反思活動效果，認(rèn)真填寫家訪聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。

搞好安全衛(wèi)生，加強(qiáng)安全管理，強(qiáng)化“安全第一”的意識，做到隨時隨地講安全，及時處理不安全隱患，杜絕事故發(fā)生，確保兒童人身安全。并且做好安全教育，教育孩子自我保護(hù)，不要跟著陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報并妥善處理。培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕和一杯自，養(yǎng)成飯前飯后洗手的好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，做到愛惜食物，不挑食，不浪費(fèi)；午飯后組織孩子散步或玩安靜的游戲。并保證兒童的戶外活動，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。搞好教育教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，讓教育教學(xué)面向全體孩子，因材施教，每個班都會制定出科學(xué)、實用、可行的教育教學(xué)計劃。

第四、父母的工作

1、及時向家長反饋孩子的信息，加強(qiáng)互動。積極與家長溝通，加大宣傳力度。

2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同努力把孩子教育好。

第五、個人努力的方向

1、更多的愛，更多的耐心，這樣

孩子在各方面有更大提高。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4、提高自我的攥寫的本事及科研本事，多看書，多動筆。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。

本學(xué)期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學(xué)上，僅有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正到達(dá)一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高。

教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的進(jìn)取性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造本事讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)營造一種民主、自由、簡便、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。

自修反思過程中，進(jìn)取思考課堂教學(xué)問題，并采用多種方法去嘗試新的進(jìn)取有效的方法才是我們反思的根本目的。

幼兒園教師個人工作計劃2023范文(篇7)

新的一學(xué)期又來臨了，我的心中非常高興，又可以和小太陽的老師們孩子們在一起了。這是一個讓人倍感親切的大家庭。在這個大家庭里我的工作非常愉快，心情非常開心。我想我要以飽滿的熱情投入到本期工作中去，繼續(xù)努力把孩子們培養(yǎng)好，教育好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的重托。作為學(xué)前班的班主任，本期將從以下幾個方面開展工作。

一、學(xué)前班環(huán)境建設(shè)

1、衛(wèi)生環(huán)境

給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，將不安全因素及時排除。

2、教學(xué)環(huán)境

努力構(gòu)建生動、活潑的教學(xué)環(huán)境，給幼兒創(chuàng)造輕松、愉悅的的課堂氛圍。培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，更多的采用游戲、歌曲、故事等形式多樣的教學(xué)手段。讓幼兒融入其中，努力做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二、教育教學(xué)工作

學(xué)前班幼兒將面臨上小學(xué),文化課教學(xué)要有針對性，要為一年級打好基礎(chǔ)。例如：拼音要求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，書寫規(guī)范，格式正確，要做到以上要求，老師就必須課前備好課，上課時充分調(diào)動幼兒積極性，課后作業(yè)要認(rèn)真完成。同時要為幼兒創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，對幼兒多鼓勵多表揚(yáng)，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是快樂的，是開心的。

1、品德教育方面

加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)安全知識，自我保護(hù)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。通過安全兒歌學(xué)習(xí)，掌握基本安全知識。加強(qiáng)對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

2、智力教育方面

多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、拼音、計算教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三、積極做好家長工作

家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。正是有了家長的支持和信任，小太陽才會有今天的輝煌，因此我想說家長工作，非常重要，我要更加仔細(xì)的，耐心的做好家長工作：

1、熱情接待家長，及時與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。，同時認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。

3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我相信只要努力做好自己的本職工作，踏踏實實的做好每一件事，我一定會完成好各項工作。每一個孩子都是一顆星，閃閃發(fā)亮，照亮每一個家庭，我愿是那皎潔的月亮與星星相伴，一路同行。

幼兒園教師個人工作計劃2023范文(篇8)

我幼教育工作已有幾年時間了。在這幾年期間，有許多朋友曾經(jīng)這樣對我說：“你們做幼兒園老師的工作肯定很累，每天要面對那么多小孩，會不會很煩呀，你怎么不選擇一個輕松的工作呢？”我經(jīng)常會對他們說：“雖然很煩，但當(dāng)一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩，再喊你一聲“老師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自己的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了；當(dāng)孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了，進(jìn)步了，你會覺得自己當(dāng)一名幼兒教育老師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自己也慢慢地跟著不斷成長。

新學(xué)期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：

“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然?！保ū鹊盟梗橛捉淌聵I(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。其過程是堅辛的！本學(xué)期，我將腳踏實地更努力的去學(xué)習(xí)、鍛煉。

一、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。

其次，在實踐中成長：

1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。

2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索適合中班的教育內(nèi)容、教育方法，

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。

二、多學(xué)習(xí)。

人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀(jì)，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認(rèn)識水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實自己、武裝自己、提高自己。

2、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。

3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，用淵博的知識、個性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引家長。

無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊(yùn)，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

4、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀。”（布萊克）勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

5、寫好周計劃，備好每一堂課，上好每一堂課。

三、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的.教學(xué)行為、幼兒的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從而做“經(jīng)驗型”的教師。

1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。

2、在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)幼兒實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性。

四、多實踐

1、努力探索、大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善。

3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。

以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼兒園教師個人工作計劃2023范文(篇9)

新一個階段的工作也已經(jīng)開始了，新的階段作為教師我也面臨著新的教學(xué)任務(wù)和新的挑戰(zhàn)，為了能夠讓自己更好的完成工作，也為了幼兒能夠在我們的幫助下學(xué)到更多的東西，我想自己是需要制定一個計劃的，按照自己制定的計劃有秩序的開展這一個階段的工作。

一、班級情況

本班共有幼兒x名，老師x名，經(jīng)過一段時間的教學(xué)，幼兒們在各方面都有了一些進(jìn)步，也能夠適應(yīng)在幼兒園的生活了，能夠自己獨(dú)立的去完成一些事情了。本階段的目標(biāo)是幫助他們培養(yǎng)更多的好的生活習(xí)慣。

二、安全方面

在幼兒入園時要多檢查他們的背包和口袋，防止幼兒攜帶危險物品進(jìn)入幼兒園，幼兒們的安全意識還是比較的薄弱的，不知道哪些東西是危險的，所以在之后也需要多對他們進(jìn)行安全方面的教育，讓他們能夠明白哪些東西屬于危險物品，是不能去摸的，什么地方是危險的，是不能去的。這樣做才能夠從根本上杜絕他們發(fā)生危險。同時也要多檢查幼兒園有無安全隱患，保證幼兒們在園內(nèi)的安全。

三、衛(wèi)生保健方面

在平時要多注意幼兒的身體情況，天冷了加衣，防止他們感冒，可以讓家長們放一些衣服在幼兒園，方便我們老師在需要的時候進(jìn)行更換。平時多組織他們進(jìn)行戶外活動，鍛煉他們的身體，增強(qiáng)抵抗力，要注意他們的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，勤剪指甲等。

四、生活習(xí)慣方面

要培養(yǎng)他們自己動手做事情的能力，一些很簡單的事情就讓他們自己去做，比如吃飯、穿脫衣服等。有很多的幼兒比較的挑食，要幫助他們改變挑食的不好的習(xí)慣，讓他們在幼兒園學(xué)會更多的生活技能。

五、家長工作

要經(jīng)常跟家長聯(lián)系，幼兒的發(fā)展和成長是需要家長跟幼兒園以及老師配合的，聯(lián)系的目的是為了告知家長們幼兒在園內(nèi)的表現(xiàn)和進(jìn)步，以及詢問家長們幼兒在家的表現(xiàn)。想要讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，是需要我們老師的教導(dǎo)，也是需要家長們的配合和監(jiān)督。

同時也要對幼兒們進(jìn)行品德方面的教育，讓他們學(xué)會區(qū)分對錯，這是幼兒園的工作中比較重要的一個。以上就是這一個階段的計劃，我一定會做好自己的工作，讓幼兒在園內(nèi)能夠快樂的成長，讓他們能夠有一些大的進(jìn)步。

幼兒園教師個人工作計劃2023范文(篇10)

一、思想工作

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、能力發(fā)展

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

三、努力方向

本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：

1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：

1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。

五、家園共育方面

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。認(rèn)真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

幼兒園教師個人工作計劃2023范文(篇11)

20xx年新年的腳步又遠(yuǎn)去了，稍作片刻休息的我們又將以嶄新的面貌迎接新的一學(xué)期的到來。本學(xué)年是落實幼兒園三三發(fā)展規(guī)劃的起步年，在新學(xué)期里，為了節(jié)約資源，我們將三個大班合并為了兩個大班，擴(kuò)招了一個托班，其余在辦園規(guī)模和人員調(diào)配上沒有大的變化。但是，根據(jù)幼兒園將來發(fā)展的需要，本學(xué)期我們將面臨前所未有的幾大工作任務(wù)的挑戰(zhàn)：

1、爭取通過省一級幼兒園評估;

2、建園十周年慶典系列展示活動;

3、為幼兒園的經(jīng)費(fèi)體制改革和人事制度改革做好前期準(zhǔn)備工作。

面對以上的工作任務(wù)，我們只能將壓力變?yōu)閯恿?，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育綱要》、《廣東省幼兒園教育指南》為指導(dǎo)，全面貫徹黨的xx大精神，堅持事實求實，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，將創(chuàng)辦省一級幼兒園與向家長、同行、社會展示辦園成果和辦園優(yōu)勢有機(jī)地結(jié)合起來;將體現(xiàn)辦園優(yōu)勢、擴(kuò)大生存空間與幼兒園順利度過經(jīng)費(fèi)、人事制度改革教職工的思想關(guān)結(jié)合起來，以發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)、擴(kuò)大社會效益、促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，本著對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對教職工負(fù)責(zé)、對幼兒園發(fā)展負(fù)責(zé)的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間，為白沙嶺幼兒園發(fā)展史畫上精彩的一筆。

二、保教工作

(一)保育工作

1、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。

3、保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

4、積極做好幼兒的安全防護(hù)工作。利用健康教育，社會性教育，對幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識教育。當(dāng)班老師應(yīng)及時點名，做好交接班工作，嚴(yán)格執(zhí)行接孩子簽名制度，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，妥善處理。

(二)教育教學(xué)

1、重視幼兒的品德教育。

(1)以愛國主義教育為主要內(nèi)容，堅持每周一上午舉行升旗儀式，并舉行國旗下的講話，結(jié)合國慶、元旦等節(jié)日舉行慶?；顒樱囵B(yǎng)幼兒愛祖國、愛國旗的情感。

(2)從小培養(yǎng)幼兒愛集體、愛勞動、守紀(jì)律。講禮貌、助人為樂、關(guān)心他人等良好品德，各班要設(shè)立評比欄，及時表揚(yáng)好人好事，每學(xué)期末評選好孩子和文明孩子，并進(jìn)行表彰獎勵。本學(xué)年評選文明班級兩次。

(3)加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，清明節(jié)組織全園師生前往烈士陵園紀(jì)念碑掃墓，參觀閩西革命博物館。結(jié)合我的家鄉(xiāng)試題活動讓幼兒了解家鄉(xiāng)的名人、英雄人物等。

2、積極實施素質(zhì)教育。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育工作的有關(guān)文件，堅持正確的教育思想，全面、準(zhǔn)確理解素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀。

(2)全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以提高國民素質(zhì)為宗旨，面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的權(quán)利，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，創(chuàng)造適宜的教育機(jī)會和條件，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。

3、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的培養(yǎng)目標(biāo)和《福建省幼兒園教育指南》精神，將健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，運(yùn)用整合的思想采用適宜的組織形式，以達(dá)到最優(yōu)化的結(jié)合，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。要提前一周備好課，于周五上午交分管教學(xué)的副園長查閱。課后還要進(jìn)行效果分析和反思。

4、30歲以下教師每學(xué)期開兩次公開課，30至40歲的教師每學(xué)期開一次公開課，41歲以上教師每學(xué)年開一次公開課。10月下旬舉行中青年教師評優(yōu)課。

5、每位教師每周寫一張鋼筆字、一張毛筆字，畫一張簡筆畫，檢查方式為隨機(jī)抽查。

6、積極開展豐富多彩有文體活動，堅持每天做早操。本學(xué)年要求學(xué)會四套操(上期學(xué)會兩套操，下期學(xué)會兩套操)。每學(xué)期開學(xué)后第一月的月底進(jìn)行早操比賽。認(rèn)真上好體育課，發(fā)展幼兒的基本動作，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。每月由文體股安排2-3次娛樂活動。擬定元旦舉行家園同樂音樂會，六一舉行家園同樂運(yùn)動會。

7、積極開展各類游戲，開學(xué)初制定游戲計劃，做到有目的、有計劃地開展游戲活動。發(fā)動家長、幼兒收集廢舊物品制作教玩具，不斷豐富區(qū)域內(nèi)容。各班要設(shè)立小動物飼養(yǎng)角、種植角、認(rèn)知角。

8、組織親子活動，增進(jìn)親子之情，豐富幼兒知識，同時也增長見識。

9、指導(dǎo)幼兒繪畫，參加六一師生繪畫展覽。

10、做好幼小銜接工作，5月份組織大班幼兒參觀小學(xué)。

11、要互相學(xué)習(xí)，要求30歲以上教師每學(xué)期聽課20節(jié)，30歲以下的教師要針對自己的薄落的學(xué)科，每周聽課兩節(jié)。

(三)衛(wèi)生保健

1、保健教師應(yīng)堅持每天晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。保健教師應(yīng)定期檢查廚房、廁所、班級衛(wèi)生及餐具消毒情況，定期消毒寢室和教玩具。每周到班上抽查陌生情況2-3次，要求做到有檢查、有記錄，并提出處理意見。

2、注意環(huán)境衛(wèi)生，要求每天打掃教室2次，保育員每天拖洗教室、走廊、樓梯一次,經(jīng)常沖洗廁所，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。

3、保健教師要妥善保管好藥品，負(fù)責(zé)小傷、小病的診治工作，如有重病的意外事故應(yīng)配合本班教師送往醫(yī)院治療。

4、結(jié)合季節(jié)與傳染病流行階段，采取各種形式向家長進(jìn)行防病、衛(wèi)生保健常識的科學(xué)宣傳，取得家長的密切配合，做好衛(wèi)生保健工作，每月出衛(wèi)生保健專欄一期，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，由保健醫(yī)生負(fù)責(zé)。

5、要求保育員保持寢室空氣流通，做到整潔衛(wèi)生，午睡前15分鐘開窗通風(fēng)換氣，幼兒睡時注意保曖，定期洗曬被套、枕套、枕巾、草席等。要求每周洗枕巾一次，每月洗被套一次。

6、做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。

7、要求保育員、炊事員每周認(rèn)真打掃寢室和廚房一次，做到六面光。

8、保健老師應(yīng)做好每學(xué)期的幼兒身高、體重、視力測查工作(每學(xué)年4次)。

三、培訓(xùn)工作

1、組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《福建省幼兒園教育指南》。

2、組織全體教師學(xué)習(xí)幼兒園課程改革及有關(guān)幼教理論、科研知識。

3、有目的、有計劃地組織部分教師前往深圳、福州、廈門、泉州等幼兒園參觀學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，增長見識。

四、教研工作

1、本學(xué)年每位教師應(yīng)參加一個教研課題(可幾位教師合作)學(xué)年初擬訂計劃，計劃要有詳細(xì)的活動安排，并交幼兒園備案，負(fù)責(zé)教學(xué)的副園長要定期檢查教研計劃的實施情況，統(tǒng)籌安排各課題活動的具體時間，以便互相觀摩、評議。期末撰寫階段小結(jié)和總結(jié)報告。

2、每個年段確定一個班級為本園課改實驗班，確定小二班為區(qū)教改實驗班。

五、家長工作及社區(qū)工作

1、認(rèn)真做好家委會委員的選舉工作，第班2名家長參加，并張榜公布。每學(xué)年召開家委會兩閃，協(xié)調(diào)家長與幼兒園的關(guān)系，解釋說服家長對幼兒園工作的疑議，增進(jìn)理解。各盡其能，帶領(lǐng)家長積極參與幼兒園管理。

2、本學(xué)年召開小、中、大班家長會各兩期，舉行家長開放日兩次，家長學(xué)校上課兩次。

3、本學(xué)年要求對幼兒進(jìn)行普訪二次以上(要求親自到幼兒家中家訪)，并做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護(hù)每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。

4、利用櫥窗積極向家長宣傳幼教知識，幫助家長提高對早期教育重要性的認(rèn)識，形成家園教育的一致性，每月出教家專欄一期，由保健醫(yī)生負(fù)責(zé)。

六、行政及后勤工作

1、園長應(yīng)親自抓好幼兒園的財務(wù)工作。要求財務(wù)人員嚴(yán)格遵守財務(wù)制度，按規(guī)定收費(fèi)，及時存入銀行。做到公私分明，專款專用，賬目清楚，每月月底及時結(jié)賬、報賬，要求做到伙食點心收支情況每月及時向家長公布，自覺接受物委、審訊部門的檢查。

2、園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)深入教學(xué)第一線，定期到各班聽課和抽查班級工作計劃實施的情況，對各部門的檢查每月至少要2-3次，正副園長每月要有8次以上的下班記錄。

3、繼續(xù)實行教師目標(biāo)管理評估工作，在自評的基礎(chǔ)上，由領(lǐng)導(dǎo)班子考核評分。每周一上午召開行政會或園務(wù)分。

4、后勤園長要經(jīng)常檢查幼兒園的財物、園舍的安全，定期檢查消防器材的安全，做好修膳工作，有計劃地增添教學(xué)設(shè)備和廚房設(shè)備。

5、堅持管理規(guī)范化，不斷建立和完善各項規(guī)章制度。如消防安全管理制度、安全管理制度、食品衛(wèi)生制度、考勤制度、獎勵制度等。

6、教育幼兒不隨地丟紙屑果皮，愛護(hù)環(huán)境，教育幼兒不亂涂亂畫，愛護(hù)花木，做好美化、綠化、凈化工作，積極創(chuàng)建文明學(xué)校。

7、值班教師要準(zhǔn)時上班，認(rèn)真負(fù)責(zé)填寫好各種記載，準(zhǔn)時按電鈴，及時接電話，必要時做好記錄，接待來訪的來賓和領(lǐng)導(dǎo)。

8、加強(qiáng)膳食的管理，做好廚房周邊環(huán)境的衛(wèi)生，嚴(yán)格把好購買食品關(guān)，購買的物品必須新鮮，預(yù)防食物中毒，保健教師必須合理地安排食譜，做到主副食品、粗細(xì)糧。葷素食。干稀的相互搭配。炊事員盡力做到色、香、味、形符合幼兒的心理和年齡特點，每周更換食譜，并計算幼兒的營養(yǎng)量，每日供應(yīng)幼兒足夠的礦泉水，并教育幼兒節(jié)約用水。

9、繼續(xù)積極創(chuàng)造條件，取得有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)行，做好征地工作。積極開展創(chuàng)建文明學(xué)?；顒樱瑪M定申報市級文明學(xué)校達(dá)標(biāo)評估。

七、黨、群工作

1、發(fā)揮黨員、共青團(tuán)的先鋒模范作用，學(xué)習(xí)貫徹江關(guān)于七一講話精神，用的思想武裝頭腦，牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨，要求黨員、團(tuán)員要吃苦在前，享受在后，無私奉獻(xiàn)，積極做好各項工作。積極培養(yǎng)中青年骨干教師，組織他們聽課、學(xué)習(xí)黨章和有關(guān)知識，使他們不斷向黨組織靠攏。

2、發(fā)揮工會組織參政、作用，幼兒園重大決策請工會領(lǐng)導(dǎo)參加，使工會成為園領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教職工、黨員、團(tuán)員聯(lián)系群眾的紐帶和橋梁。

幼兒園教師個人工作計劃1000字通用

工作計劃的內(nèi)容怎樣寫才算精練呢？計劃本身又是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。為滿足你的需求，小編特地編輯了“幼兒園教師個人工作計劃 ”，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

幼兒園教師個人工作計劃 篇1

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、根據(jù)xx教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境；

2、根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境；

3、根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動的材料；

4、采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動；

5、小班時在老師、阿姨的共同培養(yǎng)下，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好，本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對孩子的秩序感進(jìn)行培養(yǎng)，尤其是新生。在培養(yǎng)的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小朋友說話、說普通話；并鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系；

6、制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境；

7、豐富的區(qū)域活動是促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)的一種活動形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)、主題活動內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。

8、自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。

9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境：

具體措施：

（1）、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域材料；

（2）、教學(xué)活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中；

（3）、在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

二、特殊幼兒護(hù)理

1、在日常生活中進(jìn)行個別教育，針對不同幼兒的特點和發(fā)展，進(jìn)行個別教育；

2、和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點，進(jìn)行配合培養(yǎng)。

幼兒園教師個人工作計劃 篇2

(一)1、教育教學(xué)方面

安全方面：無論什么時候都要讓孩子在老師的視線范圍內(nèi)。時時排查教室的安全隱患、如在喝水時、在去廁所時、戶外活動時。在幼兒來園、離園時無論自己是什么班次都要配合另外兩位老師看住孩子，不會再讓安全事故發(fā)生，因為安全事故如果發(fā)生了，你其他的工作做得再好也會被否定。

2、保育工作

春季是傳染病的高發(fā)期，做好晨檢工作，和消毒工作，嚴(yán)格按照園里的計劃執(zhí)行，在保育方面做到不讓孩子交叉感染，讓孩子吃好、喝好、睡好。這樣才能減少病毒，提高孩子的出勤率。

3、良好習(xí)慣

這半年是幼兒的關(guān)鍵時期，關(guān)系到幼小銜接、所以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣尤其重要，讓幼兒學(xué)會傾聽、良好的坐姿，正確的握筆姿勢、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為了讓幼兒入小學(xué)后跟上節(jié)奏、所以要加強(qiáng)幼兒這一方面的管理。

4、集體活動

在集體教學(xué)的時候、我要充分準(zhǔn)備各種教具，激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。

5、家園共育

充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

(二)自我方面

每一個學(xué)期的個人計劃幾乎都對自己提出了要求，但好像都是在空談，到了期末總結(jié)的時候，回過頭來一想、這些計劃我完成了哪幾項，都沒有完成。

在這里首先我不會和去年一樣把園里的各項業(yè)務(wù)常規(guī)積攢在一起，到交的時候在狂補(bǔ)，今年我會利用空余時間隨時記錄每個月的一些事情，這樣成長檔案就會不知不覺的完成。在利用空余時間多讀一些專業(yè)書籍，隨時記錄做為理論筆記。提高自己的專業(yè)能力。

幼兒園教師個人工作計劃 篇3

一、班級情況分析

1、幼兒情況分析

本班現(xiàn)有幼兒29名，男孩20名，女孩9名。其中有1名幼兒是新插班生。經(jīng)過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將各方面情況分析如下：

生活健康方面：

幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己獨(dú)立進(jìn)餐大部分幼兒能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)，如翟天辰、葛佳瑤等吃飯時經(jīng)常東張西望，需要老師不斷督促、提醒。本學(xué)期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來，幼兒基本能獨(dú)立大小便，部分小朋友還會把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定的衣格里，但有部分幼兒穿脫速度太慢，技能不太熟練。王楷文、李成軒等個別幼兒自理能力較差，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多自理機(jī)會。

動作發(fā)展方面，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能力相對較弱。有一些幼兒喜歡參與刺激型的體育活動，而動作協(xié)調(diào)能力不夠，快速奔跑時容易摔倒，無形中增加了危險性。本學(xué)期，在分散活動時，我們教育和幫助幼兒教給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗和知識，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識和保護(hù)能力。提高他們動作的協(xié)調(diào)、控制能力，并聯(lián)系家長共同配合教育。

社會性和情感方面：

經(jīng)過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動地與認(rèn)識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，游戲中的語言交流更豐富了。但也有個別幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己，如李成軒、顧天弈、夏欣雨等，需進(jìn)一步鼓勵他們，讓他們更活潑、開朗起來。此外，由于家庭教育的一些原因，幼兒中還存在任性，專橫，自我中心嚴(yán)重的社會化問題。一些幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點工作進(jìn)行。

藝術(shù)發(fā)展方面：

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和感受，我班幼兒對繪畫的興趣提高得很快。涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了，線條也較大膽和老練。但由于生活經(jīng)驗積累得少，有時雖然想象力較豐富，創(chuàng)新意識較強(qiáng)，卻由于技能局限，表達(dá)不出;有時由于缺乏經(jīng)驗和感知機(jī)會，想象出來的東西單一、雷同，難以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西。本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機(jī)會，嘗試多種繪畫形式，如水粉畫、印畫等，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。

我班大部分幼兒喜歡參與音樂活動，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳，也樂意大膽表演。個別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，如翟天辰、陳依寧等。總體來說，他們對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣，而對歌曲節(jié)奏的掌握還有待提高。

語言認(rèn)知方面：

全班幼兒都能聽懂并會說普通話，并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá)。但個別幼兒受家人語音影響較深，發(fā)音帶有方言口音。孩子們喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學(xué)新本領(lǐng)。但活動時認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差，經(jīng)常會出現(xiàn)插嘴、爭執(zhí)的情況。同時，幼兒的語言遷移運(yùn)用能力普遍較弱，同伴交往中，對一些爭搶現(xiàn)象的處理常常是“動手不動口”，需要教師的進(jìn)一步引導(dǎo)和教育。

2、家長情況分析

經(jīng)過一年時間的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的了解?？梢哉f，大部分家長對園內(nèi)的教育教學(xué)工作是采取支持、配合的態(tài)度，并希望能及時的了解和參與。如上學(xué)期班內(nèi)開展的主題活動“我愛我家”就得到家長的積極支持;我園“六一”慶?；顒?，幾乎每一位家長都抽空前來參與并表示滿意。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認(rèn)識上的誤區(qū)，主要體現(xiàn)在一下幾方面：

(1)隔代教育帶來的誤區(qū)

我班有很大比例的幼兒是與祖輩生活在一起，有的甚至長期離開父母，單獨(dú)與祖輩生活。而祖輩對于第三代的“隔代親”使得他們的教育溺愛過多，隨意性大，孩子們形成任性、暴躁、自理能力差等一系列問題，如王楷文、李成軒等小朋友尤為嚴(yán)重。這就需要教師多和幼兒父母交流，鼓勵他們擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多和孩子相處，逐步糾正孩子的不良行為習(xí)慣。

(2)認(rèn)知學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)

我們家長文化水平整體較高，有不少孩子生活在醫(yī)生、教師的家庭。父母對孩子期望很大，也重視孩子的發(fā)展，尤其是認(rèn)知方面的學(xué)習(xí)。常用：今天學(xué)了什么?你會說了么?等問題作為接孩子時的開場白，而在一定程度上忽視了孩子在情感、社會化等方面的發(fā)展情況。日常也樂此不疲的為孩子購置很多學(xué)習(xí)書籍、教材，參加一些并不符合孩子興趣、需要的培訓(xùn)班、興趣組等。顯然，這樣的教育觀是不利于孩子全面發(fā)展的。本學(xué)期，將力求通過家長園地、家(校)訪、家長會等多種形式給予家長正確的引導(dǎo)，幫助他們建立正確的兒童觀、教育觀。

(3)家園互動不暢帶來的誤區(qū)

我班的家長工作開展一年以來，雖然有了一些效果，與家長建立起互相的信任，也給于家長不少關(guān)于育兒的意見和幫助。但仍存在一些互動上的阻礙，影響了家園雙方的交流。如，一些家長觀念上存在“孩子送到幼兒園就是老師的事了，做家長的不用再管了，有事找老師”，不愿主動與老師交流，遇到問題寧愿自己想象不愿和老師正面溝通，容易造成誤解。再如，很多家長樂意聽老師單方面介紹孩子在園情況，對孩子在家中的不良習(xí)慣認(rèn)為是家丑，不愿說給老師聽，甚至有意隱瞞，造成老師工作上的被動，不利于對孩子的多方位教育。這就要求老師更主動、更坦誠的做好家長工作，用事實說明道理，用真誠搭建橋梁，使家園互動更順暢。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

(一)健康：

基本動作：

小肌肉發(fā)展

1、雙手自如地使用筷子，開始學(xué)習(xí)扣紐扣。

2、會編織，打結(jié)，較靈巧地串珠。

3、會用剪，拼，貼，塑方制作作品。

4、能沿虛線畫各種線條。

大肌肉發(fā)展

1、20米速跑6.5秒以下。

2、立定跳遠(yuǎn)多于105厘米，跨跳70-80厘米。

3、能用正確動作投在，用100-150克的沙包，男：左420厘米，右500厘米;女左310厘米，右380厘米。

4、能單足立，男20秒，女20秒。

5、會左右手交替拍球，連續(xù)35個以上。

6、能縱跳觸物，男20厘米，女18厘米。

7、會側(cè)身，正面鉆，動作協(xié)調(diào)。

8、會在行進(jìn)中變換運(yùn)動方式，如走，跑，跳鉆等。

基本體操

1、會隨音樂節(jié)奏動作，做器械操，韻律操各一套，動作到位，有精神。

2、能聽信號，走三種以上隊形。

3、喜歡做操，積極主動參與體育活動。

衛(wèi)生習(xí)慣、生活能力和安全知識

1、能做到飯前便后洗手，專心進(jìn)餐，保持自身及周圍環(huán)境衛(wèi)生。

2、提高自我意識，洗漱時不弄濕衣服，衣服臟，濕了;冷，熱了會及時告訴大人。

3、在游戲當(dāng)中遵守規(guī)則，正確使用體育器材。

4、會扣紐扣，主動把衣物放在規(guī)定的位置。

心理健康

1、主動與人交往，心情愉快，情緒穩(wěn)定。

2、主動向同伴或成人表達(dá)自己的情緒，意愿。

3、有信心，大膽在集體面前表現(xiàn)自己，樂觀對待自己的缺點。

4、有上進(jìn)心，愿意向別人學(xué)習(xí)優(yōu)點。

(二)語言

1、能大膽在集體面前發(fā)言，語言發(fā)音清晰，準(zhǔn)確，有一定的條理及連貫性。

2、喜歡聽故事及講述，能復(fù)述故事主要內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的想象，聯(lián)想。

4、學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌，感受語言的美。

5、喜歡參加識字活動，一學(xué)期能認(rèn)識100個漢字左右，并能在圖書中讀出學(xué)過的字，初步理解常用字意。

6、學(xué)習(xí)量詞，形容詞，動詞等詞匯共50個以上。

(三)社會

社會環(huán)境和社會生活

1、了解清明節(jié)，端午節(jié)，兒童節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)的意義。

2、了解自己的家庭，幼兒園，激發(fā)熱愛勞動者的情感。

社會行為及交往

1、能主動與人交往，表現(xiàn)大方。

2、主動向人問好，會正確使用禮貌語。

3、積極參與集體活動，有較強(qiáng)的合作能力，進(jìn)一步學(xué)習(xí)分享和謙讓。

4、懂得關(guān)愛身邊的人，與同伴團(tuán)結(jié)友愛。

5、有自覺性，能遵守游戲規(guī)則。

6、開始培養(yǎng)遵守公共序的習(xí)慣。

(四)藝術(shù)

音樂

1、喜歡聽音樂，唱歌，感受音樂的美。

2、能分辨2/4，3/4拍的音樂，會打2/4，3/4拍子。

3、學(xué)習(xí)對音樂進(jìn)行想象，并用動作，表情或語言表達(dá)出來。

4、會模仿老師，隨音樂進(jìn)行簡單的舞蹈，喜歡跳舞。

5、在引導(dǎo)下能隨音樂動作，初步培養(yǎng)創(chuàng)編的興趣。

6、喜歡表演，積極大膽地參與表演活動。

美術(shù)

1、繼續(xù)引導(dǎo)孩子觀察物體，并進(jìn)行想象，描繪。

2、懂得保持畫面清潔，色彩豐富，鮮艷。

3、能較好的沿圖案邊緣剪，學(xué)習(xí)見剪窗花，線條較流暢。

4、學(xué)習(xí)看圖折紙，運(yùn)用多種方法制作卡片。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行手工制作，會用泥巴捏做些簡單的物品。

6、能欣賞別人及自己的作品，能進(jìn)行一定的評價。

(五)科學(xué)

數(shù)學(xué)

1、感知和體驗 10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。

2、理解符號“=”“”所表示的意思，學(xué)習(xí)用符號表示兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系。

3、認(rèn)識長方形，梯形，橢圓形。

4、學(xué)習(xí)按某一特征的肯定和否定進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征。

5、學(xué)習(xí)按量(粗細(xì)，高矮等)的差異 7以內(nèi)的正逆排序，學(xué)銜一定的規(guī)律排列順序。

自然科學(xué)

1、幫助幼兒了解司機(jī)的特征及其與生活的關(guān)系，觀察簡單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。

2、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)，無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

3、幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，發(fā)展觀察力，能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并能與成人，同伴交流。

4、使幼兒能主動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境。

三、游戲計劃

學(xué)期游戲目標(biāo)

1、進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。

2、鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過游戲認(rèn)識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實游戲的內(nèi)容。

3、繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。如，幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡單的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容;觀察游戲中個別幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)。

通過仔細(xì)，關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展。

4、重視游戲的評價。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進(jìn)行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。

5、根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，針對性地設(shè)計和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗。如，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機(jī)會;將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。

四、家長工作

1、加強(qiáng)聯(lián)系： 加強(qiáng)家園聯(lián)系，利用家園聯(lián)系手冊、家長宣傳欄等渠道增進(jìn)教師與家長之間的溝通。及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時積極了解幼兒在家的情況。同時做好個別工作。如遇到特殊情況，幼兒連續(xù)幾天沒有回園，教師及時進(jìn)行聯(lián)系，了解情況。

2、提高幫助：通過多種形式向家長介紹正確的育兒觀、教育觀。充分利用家長開放日、家長義工等形式，請家長走進(jìn)幼兒園觀看或參加活動，使家長能直觀地了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)對幼兒園教育工作的了解，糾正不良的育兒觀。

3、共同育兒：及時將班內(nèi)及園內(nèi)開展的活動告知家長，鼓勵家長共同參與，給予家長參與和表現(xiàn)的機(jī)會。如，區(qū)域材料的收集和制作，幼兒活動的實地觀摩等。讓家長感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子。更多工作計劃范文盡在工作計劃頻道!

幼兒園教師個人工作計劃 篇4

一、讀書學(xué)習(xí)

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《x-x歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，理解《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵。

2、閱讀《〈x-x歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》，學(xué)習(xí)怎樣理解和實施《指南》。

3、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應(yīng)對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提升自身的教學(xué)質(zhì)量。

二、專業(yè)水平及專業(yè)技能

1、繼續(xù)增強(qiáng)自身專業(yè)技能的提升，如：簡筆畫、琴法等。

2、提升的普通話水平及語言表達(dá)水平。

3、多學(xué)習(xí)多看書刊報，提升自身寫作水平。

4、多注重幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)，思考創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學(xué)習(xí)生活的園區(qū)環(huán)境。

三、教育研討

1、積極參加工作室的培訓(xùn)，與及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流，持續(xù)總結(jié)反思，提升自身的素質(zhì)與水平。

2、積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動，與老師一起研究探討，總結(jié)經(jīng)驗，在反思中進(jìn)步。

四、課題研修

參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的使用于開發(fā)”，前期收集相關(guān)的資料。

五、專業(yè)寫作

1、每周兩個教學(xué)教案及教學(xué)反思。

2、每周兩個幼兒觀察記錄。

3、每周對本周的工作結(jié)合閱讀書籍，實行總結(jié)和反思，寫出心得體會。

4、每學(xué)期任教領(lǐng)域優(yōu)秀x篇。優(yōu)質(zhì)教案1篇。

5、班級學(xué)期教育教學(xué)計劃，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素質(zhì)分析報告，學(xué)期工作總結(jié)。

六、交流分享

1、每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結(jié)自己工作的不足與下周改進(jìn)。

2、每周園區(qū)周前會的讀書分享。

3、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。

七、示范引領(lǐng)，傳幫帶

1、在師德師風(fēng)、自身素質(zhì)方面以身作則，做好榜樣示范作用。

2、在日常教育教學(xué)工作中，對本班老師即時指出問題所在，并反思總結(jié)，一同改進(jìn)。

八、成果展示

1、撰寫幼兒觀察記錄x篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報。

2、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。

幼兒園教師個人工作計劃 篇5

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。

1、在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。

2、學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。

3、知道愛護(hù)用具與材料不摔、不亂丟玩具。

熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。

2、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。

2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。

引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。

2、引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。

具體措施：

1、在日常生活中，注意觀察、適時引導(dǎo)，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。

3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護(hù)自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護(hù)。

4、對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。

5、注重對幼兒的各別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、幫助。

班級工作措施：

1、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性、目地性的進(jìn)行教育。

2、在工作中和教學(xué)中不斷地反思、改進(jìn)，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。

3、在教育教學(xué)中不忘保育工作，做到保教結(jié)合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以及自我保護(hù)意識、安全意識和英語應(yīng)用能力的教育。

1、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況。

2、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園。

幼兒園教師個人工作計劃 篇6

為了認(rèn)真貫徹落實國家教委《幼兒園衛(wèi)生工作條例》以及《愛衛(wèi)生條例》，加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作的管理，促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成，特制定下列幼兒園工作計劃，以求全面地遵照。下面作工作計劃如下。

一、組織：

幼兒園決定建立衛(wèi)生工作管理委員會，組長由鄭玉琴擔(dān)任，副組長由陳玲玲擔(dān)任，組員有童愛霞、李小如。

二、職責(zé)：

1、鄭玉琴負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌全園的環(huán)境衛(wèi)生工作，負(fù)責(zé)劃分各處各班的衛(wèi)生區(qū)域，抽查衛(wèi)生工作。

2、陳玲玲負(fù)責(zé)制定全園的XXXX年衛(wèi)生工作計劃并負(fù)責(zé)布置檢查，督促各處各班衛(wèi)生工作以及評比總結(jié)工作。

三、措施：

1、加強(qiáng)思想教育，讓人人知道衛(wèi)生工作的重要性，知道衛(wèi)生工作是精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)均不可缺少的條件。

2、劃分清潔做到衛(wèi)生工作沒有死角。

3、做到衛(wèi)生工作層層有計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)評比，并落實到人。

4、把個人衛(wèi)生列為個人評優(yōu)，班級評優(yōu)，單位評優(yōu)的`重要條件。

5、環(huán)境美化工作選派專人負(fù)責(zé)，并教育大家愛護(hù)幼兒園一草一木，使幼兒園一年四季保持常綠，能見到不同的花開。

6、成立幼兒常見病傳染病衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組。

四、衛(wèi)生制度：

1、從講衛(wèi)生，要求穿戴整潔，不留長發(fā)、勤洗臉、洗腳、洗頭、洗澡、早晚刷牙，喝水用自己的杯，不隨地吐痰，不隨地仍紙屑、果皮、大小便入廁。

2、飲食必須要衛(wèi)生，廚房餐具要每天消毒，炊事人員和醫(yī)務(wù)人員在上班時間穿戴工作服和工作帽，保教人員包括炊事員持健康證才能上崗。

幼兒園教師個人工作計劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

以幼兒園《規(guī)程》《綱要》和《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，深入貫徹落實省、市、縣幼教工作會議精神，以育靈性幼兒為目標(biāo)，以內(nèi)涵建設(shè)、品牌打造為重點，立足園本實際，以區(qū)域活動為主，游戲活動為輔，著力提高保教質(zhì)量，著力維護(hù)安全穩(wěn)定，突出抓好四大工程以及群眾路線教育主題實踐和作風(fēng)建設(shè)年活動，科學(xué)管理，彰顯特色，爭創(chuàng)精品園。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

一個目標(biāo)：爭創(chuàng)省級示范園

兩個重點：建魅力團(tuán)隊 育靈性幼兒

三大活動：區(qū)域活動 藝術(shù)活動 戶外游戲

四個工程：安全穩(wěn)定 質(zhì)量提升 特色創(chuàng)建 家校共建

三、主要工作及措施

(一)以人為本，構(gòu)筑高品位學(xué)校文化。

1、以愛和尊重為本創(chuàng)建理念文化，以幼兒為本創(chuàng)設(shè)孩子喜聞樂見的物質(zhì)文化環(huán)境;發(fā)揮潛能，完善崗位設(shè)置辦法，做好績效考核，推行分層管理，建設(shè)以教師為本的制度文化;以生活為本，構(gòu)建讓孩子快樂生活，健康成長的課程文化。

2、加強(qiáng)教師的思想政治和職業(yè)道德教育，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敬德修能 奮發(fā)有為 心清境靈 凝愛聚智的園所精神。

3、結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動和作風(fēng)建設(shè)年活動，提升素質(zhì)，擦亮品牌。

4、開展好行風(fēng)評議工作，堅持校務(wù)公開制度。

5、開展有益身心的黨團(tuán)青婦教工活動，積極培養(yǎng)新黨員。

(二)爭先創(chuàng)優(yōu)，提升園所整體形象

1、爭創(chuàng)省級示范園、全縣學(xué)前教育特色學(xué)校、全縣優(yōu)秀校園網(wǎng)站，繼續(xù)爭創(chuàng)縣級最佳文明單位。

2、加大宣傳力度，提高辦園聲譽(yù)及影響。及時在各級網(wǎng)絡(luò)、報刊上宣傳我園教育教學(xué)動態(tài)，辦好一期園報，更新幼兒園網(wǎng)站，評比最優(yōu)班級主頁(園網(wǎng))。

3、切實做好校園環(huán)境的凈化、美化、特色化工作，及時更換主題欄、作業(yè)欄、家園聯(lián)系欄。

4、堅決抓好安全、衛(wèi)生工作，繼續(xù)開展期末評選最美班級(集衛(wèi)生、安全、和諧于一體的班級)和節(jié)約班級(或個人)

5、開展豐富多彩的文化娛樂活動及節(jié)日慶?；顒印?/p>

(三)強(qiáng)基固本，提高教師整體素質(zhì)

1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，開展相關(guān)的培訓(xùn)、考試。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取走出去與園本培訓(xùn)相結(jié)合，個性化培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式，拓展視野，提升素養(yǎng)。

幼兒園教師個人工作計劃 篇8

從事教師行業(yè)以來,我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化,經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校學(xué)生逐漸蛻變成一名教育工作人員,雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗的教師,但更多的教學(xué)經(jīng)驗還是不夠的,幸虧領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上給予了我極大的幫助,使我很快成長起來。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)實踐,已使自身各方面能力得到了鍛煉。

作為一名教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,特制定教師個人計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、 指導(dǎo)思想

更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì), 樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、 保教工作方面:

(一)深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實新《綱要》,并寫好學(xué)習(xí)筆記。實踐新課改,使用好新教材。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,組織幼兒相互學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進(jìn)行，在教學(xué)中不斷嘗試各種教學(xué)方式，不放過任何教育機(jī)會，在生活中尋找教育契機(jī)，并做好詳細(xì)記錄，認(rèn)真寫好課后反思。在各科教學(xué)中努力做到：

語言方面

1、讓孩子能夠大方的介紹自己，能夠有禮貌的運(yùn)用簡單語言和同伴、老師交流。

2、喜歡看書、聽故事，愿意用語言表達(dá)自己想法、意愿。讓孩子做到多聽(選擇一些適合孩子的兒童文學(xué)作品)、多說(在每個環(huán)節(jié)里都盡量讓孩子自己觀察，說出觀察事物的特征，豐富孩子的詞匯。)

3、著重培養(yǎng)孩子的注意力，讓孩子學(xué)會認(rèn)真傾聽。 美術(shù)方面

1、讓孩子喜歡上美術(shù)課，把美術(shù)聯(lián)系到生活當(dāng)中并能夠在老師講課的基礎(chǔ)上添加自己的想法，并大膽的動手操作。

2、在課上讓自己盡量處在引導(dǎo)的位置上，讓孩子有充分發(fā)揮自己想法的空間，并幫助孩子進(jìn)行操作。

3、要盡量運(yùn)用現(xiàn)有的資源讓孩子在課上來操作，但也要大膽發(fā)揮想象創(chuàng)造出更多的游戲方式運(yùn)用在課上。

音樂方面

1、增強(qiáng)活動內(nèi)容的故事性，將根據(jù)活動內(nèi)容自編的故事導(dǎo)入新課，使活動過程情節(jié)化，創(chuàng)設(shè)了很好的活動情趣。

2、師幼互動，營造愉悅氛圍。在活動中，我把自己融入到孩子們當(dāng)中，與孩子們零距離接觸，讓他們感受到了母親般的溫暖和朋友間的互相關(guān)愛，建立起了一種輕松、和諧互動的學(xué)習(xí)氛圍。

3、將音樂貫穿滲透與幼兒的一日生活之中。在幼兒休息時，我為幼兒播放優(yōu)美、抒情的輕音樂，讓幼兒在安靜、舒適的音樂中得到充分的休息;在開展角色游戲時，我們專門創(chuàng)設(shè)了一個“音樂區(qū)”，里邊有各種樂器和演出用的道具，幼兒可以隨自己喜歡的音樂自由的演奏和舞蹈;在日?；顒訒r，組織幼兒玩一些有趣的音樂游戲，充分調(diào)動起幼兒對音樂的興趣。

科學(xué)方面

1、著重培養(yǎng)孩子的動手能力、觀察能力。引導(dǎo)孩子在生活中做到主動觀察、動手比較。

2、對周圍的事物有自發(fā)的敏感和好奇心，有探索的欲望。

3、樂意并能較專注的用觀察、比較、歸類、回憶、尋找想象等方式參與活動。

(二)認(rèn)真鉆研《多元智能整合教材》,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗, 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)活動組織,扎實搞好學(xué)科課教學(xué)。

(三) 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。

(四)按時完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試更新教學(xué)方式,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

(五) 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三、保健方面:

充分利用各種幼兒活動器材,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣，在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識。

四、家園共育方面:

充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及短信等多種途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長。

幼兒園教師個人工作計劃 篇9

對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔(dān)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。

對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。

上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認(rèn)真分析和反思活動的效果,仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。

做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，不跟陌生人走。

做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學(xué)計劃。

幼兒園幼教個人工作計劃范文

因為公司對個人技能要求變高，為了更好的完成下一階段目標(biāo)，那么我們需要更認(rèn)真的制定好下一份工作計劃了。工作計劃利于大家把積極因素調(diào)動起來，使工作有條不紊地開展起來。編輯特地為大家精心收集和整理了“幼兒園幼教個人工作計劃范文”，希望大家喜歡本文！

幼兒園幼教個人工作計劃范文 篇1

一、 幼兒的收獲：

大班幼兒通過本月主題活動的開展，幼兒的獨(dú)立性、主動性和責(zé)任感有了很大的提高。他們?yōu)樽约耗軒椭艿苊妹?、幫老師、幫父母做一些事情而感到自豪，尤其是帶弟弟妹妹一起來展活動，使他們產(chǎn)生了極大的成就感。在活動中，他們的規(guī)則意識得到了加強(qiáng)，交往中語言更加豐富；能較好地收拾、整理自己的物品；助跑跨跳的動作得到了練習(xí)；在集體游戲中，能更好的與團(tuán)隊合作。

二、 九月份主題活動實施如下：

第一周：《成長日記》家長和幼兒一起收集爸爸媽媽，爺爺奶奶的`成長各階段的照片，知道長輩的成長歷程。

效果評析：幼兒和家長在老師的鼓勵下，收集了長輩的成長各階段照片，幼兒們們也看到長輩的成長日記，教師們在班內(nèi)做了一面成長日記的主題墻，幼兒很感興趣，完成的很好。

第二周：《我有一雙勤勞的手》教師讓幼兒知道自己的雙手可以干很多事，就組織了一次制作月餅的蒙氏生效果評析：幼兒們積極性特別高，搟面棒、和好的面、案板、月餅?zāi)Ｗ訋У膽?yīng)有盡有，活動中幼兒學(xué)會了蒙氏中怎樣搟、和、揉、壓，讓孩子體會到自己的雙手可以做很多好的東西，干力所能及的事，體驗到分享的快樂，本次活動很有意義！

第三周：《值日生歌》教師制作了我為大家服務(wù)的值日生表，并學(xué)習(xí)了《值日生歌》讓幼兒爭做服務(wù)小明星，體驗為大家服務(wù)的快樂！

效果評析：幼兒們通過值日生表，每天五位幼兒都積極爭做服務(wù)小明星，學(xué)習(xí)了值日生歌以后幼兒更樂意為大家服務(wù)了，孩子們也時常和老師說聲：“老師辛苦了”我們特別欣慰，孩子們也能主動幫爸爸媽媽干力所能及的事了，效果很好。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、主題墻面：《我和老師》

（1）我的自畫像（2）老師和我的大朋友（3）說給老師的悄悄話（4）親愛的老師、謝謝您！

2、活動區(qū)設(shè)置

本月開設(shè)7個區(qū)域，要求幼兒在活動時，遵守規(guī)則，正確對待輸贏，富有熱情，創(chuàng)造性，努力完成，具有一定的堅持性。

（1）。美工區(qū)

1.做月餅。準(zhǔn)備用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓、團(tuán)、捏、制作不同形狀的月餅。

2.畫畫小時候的我和現(xiàn)在的我，體驗其中的變化。

要求：希望家長與孩子一起制作面食，練習(xí)搓、揉、團(tuán)、捏的技能。

（2）益智區(qū)

1.月亮邊臉，準(zhǔn)備，“月相變化圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘月”的變化過程。

要求：希望家長幫助幼兒堅持記錄月亮的圓缺變化，有條件可帶孩子用望遠(yuǎn)鏡觀察天空。

（3）科學(xué)區(qū)

1.幼兒能積極主動進(jìn)行探究活動。

要求：家長與幼兒共同收集資料進(jìn)行探究活動。

（4）圖書區(qū)

1.看圖編>故事，利用同一副畫面，編出有變化的不同故事的結(jié)尾。

2.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

要求：幼兒為家長講故事，家長出題目讓幼兒創(chuàng)編。

（5）表演區(qū)

1.為弟弟妹妹準(zhǔn)備表演的節(jié)目，如跳舞、唱歌、朗誦、演奏樂器等。

2.活動結(jié)束后把道具擺放整齊。

要求：家長鼓勵幼兒勇于大膽在生人面前表現(xiàn)自己。 《>大班9月份工作計劃》

幼兒園幼教個人工作計劃范文 篇2

一、現(xiàn)況分析

上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，并根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動，在領(lǐng)會新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強(qiáng)調(diào)活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，緊緊圍繞本學(xué)期工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力。

三、工作重點

1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

2、針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

3、對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。

4、組織開展各項競賽評比活動，積極參加各類競賽。

四、主要工作及措施

（一）以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

1、在教研內(nèi)容上，注重實際性，實用性。

業(yè)務(wù)園長多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。

2、在教研方式上，注重開放式、互動式

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩周進(jìn)行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，鍛煉師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機(jī)會，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問，多學(xué)，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

3、在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

(二)、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平。

1、 規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。

2、開展全園性主題活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。

（1）堅持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

（2）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象，開展教學(xué)活動研究。

嘗試開展全園性的主題活動，以《細(xì)則》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并及時進(jìn)行整理記錄。

（3）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3、開展班級交流活動

開學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計劃，并組織教師進(jìn)行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

（三）以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

1、針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間，對教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

3、加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，提高教師的基本教育技能。盡可能地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。

4、在學(xué)習(xí)、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進(jìn)教育教學(xué)方法。

5、有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)。

（四）以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

1、開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。本學(xué)期計劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次；設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。

幼兒園幼教個人工作計劃范文 篇3

一學(xué)期來，我園的保教工作，以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，在本學(xué)期的教研中我們帶動全體教師共同切磋，共同探討，取得了一些成績。

一、優(yōu)化一日活動，落實教學(xué)安排。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研研討和工作的核心，本學(xué)期，我們真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到周制定和日計劃的安排都緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，同年級相同教材的制定和相互交流，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，為避免將一成不變的老教案搬進(jìn)課堂,年級組對老教案進(jìn)行研討修改，根據(jù)現(xiàn)階段教學(xué)實際和教學(xué)需要,修改為符合幼兒的教案,存儲在電子檔案供組內(nèi)共享，在教學(xué)方法上，研究多樣和靈活，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合，在活動中教師盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，在這種和諧優(yōu)化的教育情境中，每個幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護(hù)，受到重視，師生關(guān)系進(jìn)一步和諧，每一個幼兒在愉快的教學(xué)氛圍中有所收獲、有所進(jìn)步。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1、學(xué)思結(jié)合，學(xué)會分析。

本學(xué)期，全園教師切實樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，將理論與實踐相結(jié)合，發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的作用，在大組教研的同時，

各教研小組定期開展主題活動的研討，比如本學(xué)期開展的“教學(xué)活動的案例診斷”，

重點對教育活動“送給蛤蟆的禮物”和“不上當(dāng)?shù)男貘f”案例的分析和診斷，來調(diào)整老師在觀念上的認(rèn)識，通過研討，

老師們認(rèn)識到在設(shè)計一個教育活動時要全面了解幼兒的發(fā)展情況，尤其要避免只重知識和技能，忽視情感和社會實際能力的傾向，

對每個活動的重難點應(yīng)有計劃，不能眉毛胡子一把抓。通過對教材的分析、對孩子的理解以及活動設(shè)置的特點分析，

真正使教育的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程。在應(yīng)彩云“有用的報紙”教學(xué)賞析中，老師們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真地分析應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格，

學(xué)習(xí)讓老師們真切的感受到應(yīng)老師是一位充滿智慧的老師，她非常的了解孩子，時時融入到孩子的世界，她的心靈和孩子是相通的，

只有真正了解孩子的老師才會有這樣自然的真情流露，應(yīng)老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，從她的身上我們可以發(fā)現(xiàn)做幼兒老師也可以有這么讓人享受的一面。在“教師提問與回應(yīng)策略的專題講座”中，我園高級教師充分發(fā)揮引領(lǐng)、輻射的作用，盡情發(fā)揮著自己的教學(xué)特長；為園內(nèi)年輕教師提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，同時通過講座教師們明確一個問題，教師的回應(yīng)策略用從方向、方式和方法三個方面考慮。方向就是活動的目標(biāo)，在進(jìn)行到每個環(huán)節(jié)時

，教師的提問和回應(yīng)都要緊緊圍繞目標(biāo)來提，這樣不僅教師心中有目標(biāo)，幼兒的回答也會始終圍繞目標(biāo)。方式是指教師給予的點撥，有來自教師或來自幼兒，方法指教師的實際動作，如語言、肢體動作、眼神等。通過講座，引起大家對學(xué)習(xí)的關(guān)注，進(jìn)一步思考自己的教學(xué)，反思自己的方法，在學(xué)與思、教與研中達(dá)到了經(jīng)驗的共享，既提高了認(rèn)識又優(yōu)化了教育行為。

2、學(xué)科研討，提升理念。

我們根據(jù)本學(xué)期初的計劃，重點開展了“科學(xué)教育”與“美術(shù)教育”的學(xué)科研討，

通過個人設(shè)計、說課評比、觀摩研討、反思交流等途徑，我們感到了大部分老師對學(xué)科活動的教材分析、目標(biāo)定位、重難點把握、環(huán)節(jié)設(shè)計掌握的都比較規(guī)范，具有教強(qiáng)的操作性。同時努力創(chuàng)設(shè)了寬松自由的探究氛圍，促使幼兒在與材料的互動中建構(gòu)經(jīng)驗激發(fā)幼兒探索的欲望，體驗探究的樂趣。但是活動中老師們也看到了一些不容忽視的問題：首先由于教師在活動過程中，仍然受傳統(tǒng)的意識影響，

導(dǎo)致在師生互動中，教師的觀察地不夠細(xì)致深入，仍然有一些重結(jié)果的傾向。因此教師應(yīng)努力提高自身的觀察水平，對幼兒臨時出現(xiàn)的一些狀況，作出及時和適宜的回應(yīng)。其次教師要樹立尊重過程的意識，從幼兒的角度、眼光了解事實。第三表現(xiàn)出部分教師對材料的考慮不細(xì)致，使幼兒積累的體驗還不夠多、不夠深入。通過美術(shù)和科學(xué)的學(xué)科研討，提高了教師們對學(xué)科的了解，鍛煉了教師們的教學(xué)能力，使我園教研形成了鉆研、合作、向上的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、加強(qiáng)實踐，促進(jìn)運(yùn)用。

為了進(jìn)一步深入環(huán)境育人的理念，豐富幼兒園的教育內(nèi)涵，期初我們決定將每月進(jìn)行一次主題環(huán)境的觀摩評比。

評比活動從以下幾個方面進(jìn)行：環(huán)境中明顯表現(xiàn)出主題活動的軌跡；特色空間有變化的痕跡；自然角種類和數(shù)量合適；

活動區(qū)材料的投放能滿足不同能力兒童發(fā)展需要。在每次評比之前，每個班針對評比條件填好自薦表，園部帶著問題有針對性進(jìn)行檢查，并進(jìn)行當(dāng)場點評，在及時地看、說過程中，互動性增強(qiáng)了，研究的氣氛也濃烈了，評比活動結(jié)束后園部發(fā)布通告，告示每班在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的亮點和不足建議，為教師今后的創(chuàng)設(shè)提供了改進(jìn)的方向，活動取得了非常顯著的效果。

在區(qū)域游戲的開展中，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒的班級為了讓幼兒多一些自主選擇游戲的空間，就給幼兒提供盡可能多的游戲材料，幼兒想玩什么拿什么，結(jié)果材料亂七八糟地放在了一起，幼兒卻表示出無心游戲的現(xiàn)象。那么區(qū)域游戲的材料該如何提供，幼兒的游戲規(guī)則該如何制定？通過研討和組織教師到顧山幼兒園觀摩后，老師們達(dá)成了共識，區(qū)域的教育價值主要是附著在區(qū)內(nèi)的操作材料之上的，因此，材料的投放和更換應(yīng)該是核心問題。在活動區(qū)投放材料時，教師應(yīng)注意以下幾個原則：一是層次性原則，二是教育性原則，三是操作性原則，四是階段性原則。各年級組在小組研討中制定了下學(xué)期區(qū)域游戲修改的詳細(xì)方案。

為了加強(qiáng)園內(nèi)新教師隊伍的建設(shè)，搭建新教師專業(yè)成長的平臺，

本學(xué)期，我園有計劃的開展了師徒結(jié)對活動，幼兒園不但為新教師們組建了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，相互幫助的組合，而且還對整個結(jié)對幫教過程進(jìn)行調(diào)控，每月給結(jié)對對象提出考核內(nèi)容，內(nèi)容有講故事基本功、活動設(shè)計、課堂教學(xué)、區(qū)域游戲管理、環(huán)境平面設(shè)計等，要求師傅不僅要在思想上關(guān)心徒弟的進(jìn)步，更要在業(yè)務(wù)能力上指導(dǎo)和幫助徒弟，讓徒弟在實際的操練中得到全方位地幫助和提高；

同時對徒弟們也提出要虛心接受指導(dǎo)、主動向師傅們學(xué)習(xí)的要求。通過幾輪的活動，促使老教師在幫帶的過程中，進(jìn)一步探究教學(xué)藝術(shù)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，新教師在有經(jīng)驗的老教師帶動很快的適應(yīng)幼兒園的各項教學(xué)工作，新老結(jié)對，師徒攜手，使雙方得到共同提高，多看多問，多思多練，打造優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。在學(xué)期結(jié)束，我們還根據(jù)師徒活動的展示情況，評選出優(yōu)秀師徒加以獎勵，我們相信這些新教師將會在師傅的帶領(lǐng)下做得更好。

三、科教結(jié)合，共促發(fā)展

本學(xué)期，我們繼續(xù)堅持以科研為先導(dǎo)，開展“看圖講述”課題的實施，展開了科教融合的研究活動。

我們結(jié)合課題，期初對每位老師進(jìn)行了調(diào)查，

“在幼兒看圖講述中教師應(yīng)注意什么？”“談?wù)勛约涸诳磮D講述中的困惑？”等等，通過調(diào)查，使廣大老師進(jìn)一步明確了看圖講述中教師如何處置每個細(xì)節(jié)，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注效率，從而使自己在以后的教學(xué)實踐能找準(zhǔn)目標(biāo)，扎實有效的開展研究活動。本學(xué)期我們結(jié)合一課三研活動，重點進(jìn)行了看圖講述策略的研究，我們首先以教學(xué)案例為切入口，堅持教學(xué)實踐為研究的主導(dǎo)，

在教學(xué)活動的案例實踐中，尋找活動案例中存在的問題，針對問題進(jìn)行分析和研究，提高研究的問題意識。其次以教學(xué)過程及教學(xué)環(huán)節(jié)為研究的線索，在看圖講述的“結(jié)構(gòu)”“內(nèi)容”中探索講述教學(xué)的有效預(yù)設(shè)策略。第三是根據(jù)幼兒發(fā)展能力水平和教育總目標(biāo)為主旨，以不同類型的看圖講述活動為基點，著力探索講述教學(xué)過程的設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排以及在這兩個大框架下不同策略的運(yùn)用是否合理有效。

比如本學(xué)期的小班媒體講述《捉迷藏》中，教師采用情境激趣法，和小朋友玩起了捉迷藏的游戲；看圖講述活動《小白兔和大灰狼》中教師采用音樂交融帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入講述作品的美妙境界；中班看圖講述活動《臟小熊》中，教師采用情景活化法做到以“趣”引路，以“趣”促講；圖夾文講述《小兔折紙》采用了圖文結(jié)合法讓作品變得生動活潑，激發(fā)了幼兒對文字符號的興趣?？傊S富多彩的講述策略激發(fā)了幼兒的講述興趣,使幼兒的多重能力在講述中得到培養(yǎng)。

在四月的課題中期展示活動中，專家組首先觀摩了我園小班的一個媒體講述活動，接著聽取了我園關(guān)于開展課題研究的工作報告、研究報告,然后由我園教師主動提出一些研究中的困惑，當(dāng)場和專家進(jìn)行了互動的交流，最后專家組對我園課題研究的前階段工作作出了肯定的評價估。他們認(rèn)為，我園的老師在專家面前能主動設(shè)疑，可見研究的主體意識很強(qiáng)。中期的研究目標(biāo)、內(nèi)容已初步呈現(xiàn)出來，研究的目標(biāo)意識很強(qiáng)，研究的思路很清晰。研究的支持工作有力，研究的過程非常扎實，研究的成果是非常有用的，是真課題、真研究。同時也為我們提出了今后要努力的方向，更要關(guān)注核心的策略問題的研究，關(guān)注評價工作的積累等等。

四、做好家長工作，增強(qiáng)社會效應(yīng)

本學(xué)期，我們主要利用幼兒成長手冊、校信通平臺和園報保持與家長之間的聯(lián)系與溝通。成長手冊的有效利用，可以幫助我們加強(qiáng)與幼兒家長之間的有效溝通，家長可以充分利用成長手冊對孩子的教育進(jìn)行反思，對幼兒起到激勵和約束的作用。本學(xué)期在對各班成長手冊的檢查中發(fā)現(xiàn)除個別班級缺期中測試外，其余班級都對幼兒進(jìn)行了客觀的期中評估，每個主題老師們都把孩子在園的優(yōu)點和不足真實的反饋給了家長，讓家長和幼兒都知道自己應(yīng)該做什么，但是具體應(yīng)該怎么做，教師可以在手冊上幫家長出出主意，讓成長手冊的價值發(fā)揮最大。

本學(xué)期開展了“慶六一迎奧運(yùn)”趣味親子運(yùn)動會，讓孩子們感受到節(jié)日的快樂，讓家長體驗到老師工作的繁瑣和艱辛，教師們的工作受到了家長的滿意。

五月初，我們完成03幼兒的統(tǒng)計工作，落實親子教育的計劃，并按計劃開展了03親子教育活動，這項活動將成為我園的一項常規(guī)工作，力爭要讓施教范圍的家長和孩子都參與到了我們的活動中來，力爭要讓我們的工作效果明顯，獲得家長的肯定和社會的贊譽(yù)。

回顧本學(xué)期的工作，在全體教師的共同努力下，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，但存在的不足還有很多，在下階段的教研中我們將繼續(xù)加強(qiáng)園本培訓(xùn)，以教研組為主陣地，針對薄弱問題，加強(qiáng)研討，提高活動的計劃性；堅持在學(xué)習(xí)中思變，在實踐中積累，在反思中提高，提高活動的實效性，從而推進(jìn)我園的內(nèi)涵發(fā)展，開創(chuàng)我園業(yè)務(wù)工作的新景象！

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期我們根據(jù)洪山教委的指示精神，結(jié)合本園的實際情況，圍繞幼兒園的教育目標(biāo)，成立了科學(xué)活動小組，開展了系列的科學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實踐中，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗，提高教師的教育教學(xué)水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持。這學(xué)期幼兒園和各個班級都建立的教育博客網(wǎng)站，網(wǎng)站的教育內(nèi)容豐富多彩，網(wǎng)站水平有質(zhì)的飛躍，教師們的工作受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。教師們利用休息時間不斷探索網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域，更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，實現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學(xué)的新局面。

幼兒園幼教個人工作計劃范文 篇4

我鎮(zhèn)共有12名教師，有3位大專畢業(yè)的年輕教師，其余9位學(xué)歷均達(dá)中師以上。在教研室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我鎮(zhèn)幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展，中心幼兒園各項工作穩(wěn)步向前，年青教師虛心好學(xué)，拼搏向上，教科研成績比較顯著，使幼兒園教研工作穩(wěn)步發(fā)展，充滿生機(jī)。本學(xué)期在鎮(zhèn)政府的關(guān)心和支持下，幼教事業(yè)管理體制有所改革，中心幼兒園生源明顯增加，下設(shè)兩個附屬教學(xué)點，合理調(diào)動部分教師，管理規(guī)范，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動的實效性。

(一) 目前存在的主要因素：

1、 幼兒園體制的改革，對教學(xué)管理帶來了差異上的難度，師資隊伍的調(diào)動，工作環(huán)境的陌生，教師工作顯得比較生疏。

2、 幼兒生源的增加，幼兒間知識能力差距大，行為習(xí)慣方面的不均，特別是大班、中班幼兒來自各個私人幼兒園，小學(xué)化傾向比較嚴(yán)重，導(dǎo)致部分家長的偏見。

3、 隨著新課程的改革，教材教法的更新、完善，有部分教師觀念陳舊，影響改革步伐。

4、 光靠教材的改革，沒有教學(xué)設(shè)施的更新，會影響教學(xué)質(zhì)量。

5、 面對上述困難，我們抱著實事求是的態(tài)度，從實際出發(fā)量力而行。

(二) 教研目標(biāo)：

根據(jù)上述種種原因，教研組從實際出發(fā)，以省示范性幼兒園為榜樣，對照《新綱要》的教學(xué)規(guī)律和新課程改革的教學(xué)方法，組織教師參加各種活動，有組織，有目的的制定符合本園特色及條件的計劃。

(三) 內(nèi)容和措施：

1、 以市教研組為導(dǎo)向，組織教師利用多種渠道向家長宣傳，進(jìn)行節(jié)日教育，參加豐富多彩的節(jié)日活動，逐步改變家長觀念。

2、 開展家長開放日，讓家長參與到活動中來，創(chuàng)設(shè)時機(jī)，互相了解，以達(dá)到家園共育的目的。

3、 提倡生成性主題活動教育，做好主題布置和材料的收集并進(jìn)行記錄。利用本土資源創(chuàng)設(shè)“區(qū)域活動”因地制宜、科學(xué)合理的進(jìn)行園本教研。

4、 教研組人員團(tuán)結(jié)一致，對附屬幼兒園的教學(xué)教研工作幫扶結(jié)對，穩(wěn)定教師情緒。

5、 面對生源的增加，幼兒園注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)，通過活動、游戲來克服、杜絕小學(xué)化傾向，組織全體教師集體備課，制定合理的各種計劃，并嚴(yán)格按計劃完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行抽檢考核。

6、 教研組人員積極帶頭參加各種培訓(xùn)，同時鼓勵全鎮(zhèn)教師參加集體培訓(xùn)，積極全面的提高教師整體素質(zhì)。

7、 帶領(lǐng)骨干教師參加各種觀摩活動和教研室舉辦的教學(xué)研討活動，為幼兒園培養(yǎng)優(yōu)秀教師搭建發(fā)展的平臺。

8、 鼓勵教師參加杭州市教育案例評比。

9、 舉行本鎮(zhèn)的教研觀摩活動和送教下鄉(xiāng)活動。

10、學(xué)期考核。

行事歷：

三月：1、召開全鎮(zhèn)教師會議。

2、組織備課、制定計劃。

四月：1、骨干教師參加富陽市觀摩活動。

2、準(zhǔn)備“六一”節(jié)目。

五月：1、舉行家長開放日。

2、選送案例參加杭州市優(yōu)秀案例評比。

六月：1、三小幼兒園教研活動。

2、中心幼兒園送教下鄉(xiāng)。

幼兒園幼教個人工作計劃范文 篇5

一、班況分析：

本學(xué)期我們班共有幼兒34名，其中男生17名，女生17名，新學(xué)期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調(diào)皮、倔強(qiáng)，個別新生入園時有哭鬧現(xiàn)象。因此，開學(xué)初我們的工作重點是穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

二、保教工作目標(biāo)：

1、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2、開展豐富多彩的活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

3、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，確保無安全事故發(fā)生。

4、結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動。

5、重視家長工作，增強(qiáng)服務(wù)意識，促進(jìn)家園聯(lián)系。

6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃。

三、工作措施：

（一）、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

1、幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、扣衣服。結(jié)合主題活動開展我會自己穿衣服，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。區(qū)域活動中開辟一個扣子操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣衣服的方法。

2、加強(qiáng)禮貌教育，教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好，離園時互說再見。學(xué)會使用謝謝、請等禮貌用語。學(xué)會正確的收放玩具，并按要求放到固定地點。

（二）、開展豐富多彩的區(qū)域活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本穩(wěn)定。

2、學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、練習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

3、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、鉆等方面能力。

語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2、樂意與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的意愿和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。

社會領(lǐng)域：

1、能從性別、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同。

2、遵守常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

3、親近大自然，喜歡并愛護(hù)周圍的動植物。知道季節(jié)的明顯特征。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽音樂和欣賞美術(shù)作品。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和聲音唱歌。

（三）重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

（四）家長工作：

1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。

2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等。

3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機(jī)會，增進(jìn)教師與家長之間的交流。

（五）每月工作安排：

九月：

1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。

2、常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。

3、主題活動《高高興興上幼兒園》，迎國慶節(jié)活動。

十月：

1、進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育。

2、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，知道和老師、同伴交談。

3、開展主題教育《親親抱抱》；《踏踏響》。

十一月：

1、繼續(xù)加強(qiáng)各項常規(guī)教育；

2、主題活動《香香的水果》；《圖形碰碰樂》。

十二月：

1、主題活動《天冷我不怕》。

2、元旦聯(lián)歡，半日開放，做好幼兒發(fā)展評價工作。

一月：

做好各項總結(jié)，準(zhǔn)備放假。

幼兒園幼教個人工作計劃范文 篇6

一、指導(dǎo)思想：

以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好園教育教學(xué)工作;以課題研究為載體，立足本園特點，挖掘資源優(yōu)勢，早日形成幼兒園的辦園特色;提高組織活動和教科研能力。

二、工作重點：

1、每位教師應(yīng)樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機(jī)制。

2、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作。在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

3、在園內(nèi)對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，同時加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。

4、組織開展各項競賽評比活動，積極爭取參加市級各類競賽。

三、主要工作及措施：

(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。

1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

3、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應(yīng)的能力。平時班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行交流。并盡可能地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。

(二)以新《綱要》精神為指導(dǎo)，通過“多元智能課程”的實施，轉(zhuǎn)變教研的方式與方法。

1、在指導(dǎo)策略上，要因勢利導(dǎo)。

為了使全園老師能更好的適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平有一定的提高。我園采取自主結(jié)對子工作方式，各班兩位老師進(jìn)行自主結(jié)對，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)。到學(xué)期末進(jìn)行結(jié)對子教學(xué)展示活動，并建立相關(guān)的資料，盡可能使新教師盡快成長起來，老教師也能跟上新課改的步伐。

2、以區(qū)域活動評比為重點，加強(qiáng)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。

學(xué)期初，根據(jù)《綱要》要求，為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合，我園確定了在實施每個主題活動時，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)與主題教育結(jié)合、定期更換、隨機(jī)檢查，為了更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的作用，探索活動區(qū)教育資源的開發(fā)和利用，促進(jìn)活動區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。

(三)深化改革，積極構(gòu)建適合我園的課程體系。

1、規(guī)范保教工作常規(guī)

2、我園對保教工作常規(guī)將進(jìn)行定期督促、分析、增強(qiáng)保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。

(1)合理選擇課程，注重課程的生成。

本學(xué)期，我們修改我園教育教學(xué)計劃，并探索適合我園的課程體系。在課程的實施和組織中仍以多元智能課程為主，預(yù)成活動的組織時間為十六周，其余兩周時間讓老師自己去支配，把生成活動的空間留給老師，本學(xué)期在每個年齡組內(nèi)生成一個主題活動，組織活動的時間為兩周。

(2)開展教學(xué)活動的研究。

整合課程在我園已試行了一個學(xué)期，在全體教師的努力下，能摸索出一條路子，但在一些教學(xué)中還是存在著一些問題，為了使教師們做到取長補(bǔ)短，我園開展集體備課、相互聽課、專題討論，使教師們在這些活動中，教學(xué)水平得到不斷地提高。本學(xué)期將有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動，如隨堂聽課、互幫互助活動;優(yōu)質(zhì)課、案例評析活動評比;教育隨筆評比等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。

3、注重園本課程的建設(shè)

(1)堅持理論引領(lǐng)

幼兒園課程的根本目的是有效地促進(jìn)兒童的和諧發(fā)展。課程改革的理念歸結(jié)到一點就是：一切為了兒童的發(fā)展。我們在進(jìn)行園本課程的建設(shè)過程中，必須關(guān)注幼兒園課程及相關(guān)的理論，以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，逐步建立起以我園之“本”為基礎(chǔ)的課程體系。

(2)適當(dāng)下放課程決策權(quán)

幼兒園教師是課程建設(shè)的主力軍，她們不只是幼兒園課程的執(zhí)行者，還是課程的設(shè)計者、決策者和研究者。所以，就幼兒園內(nèi)部的課程決策而言，不應(yīng)完全集中在領(lǐng)導(dǎo)層，而應(yīng)給教師們一定的自主發(fā)展的空間。

(四)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實實做好家長工作

1、開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。

2、繼續(xù)結(jié)合主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活;

3、通過多種形式的家園合作和聯(lián)系，溝通家園的教育信息，以達(dá)成家園合力的教育效果，本學(xué)期末將繼續(xù)進(jìn)行家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。

幼兒園幼教個人工作計劃范文 篇7

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：

(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。幼兒園教科研工作計劃(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

(4)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實行隨機(jī)查課，

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨)

(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的`教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠(yuǎn)利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

(2)不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

(4)每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計劃(每月28日前交)

5、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)古詩、兒歌：(每月)

小班：3首大班：4首

中班：4首學(xué)前班：4首

(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

優(yōu)勢：

1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參與“上海市中青年教師教學(xué)評比”做出了盡心的準(zhǔn)備，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使教師們在實踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧。

2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面，難開口”的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在“迎新系列活動”項目的實施過程，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊。

4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

不足：

1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

2、教師們在組織教學(xué)活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細(xì)節(jié)問題，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識;忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

3、“聽課-說課-評課-議課”的活動形式，促進(jìn)教師的自我反思，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。

教研目標(biāo)：幼兒園教科研、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。

2、以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。

3、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。

教研重點：

1、提供外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力。

2、骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會教學(xué)意圖和內(nèi)涵。

3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。

4、認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。

5、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。

6、加大家長資源的開發(fā)和利用，進(jìn)行“家園互動”的多種形式的實踐活動。(各班至少1——2種形式)

教研活動安排：

1、(1)布置本學(xué)期教研要點。(2)各班開學(xué)一周工作反饋。(3)各班2月24日交“三八”節(jié)活動計劃。(要求：形式上有所拓展，體現(xiàn)一個過程性，讓家長能切實感受到。)

2、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設(shè)專題講座。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽。

3、每位教師收集一個“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問設(shè)計和回應(yīng)”進(jìn)行分析交流。

4、(1)結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動，各班進(jìn)行家園互動的情況反饋。(2)談?wù)勀阏J(rèn)為家園互動的優(yōu)勢有哪些，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源。(中心發(fā)言：郭靜)

5、針對上學(xué)期已經(jīng)形成的“評課基本要點”進(jìn)行活動觀摩后評析，圍繞教學(xué)中“教師提問和即時回應(yīng)”的問題展開討論。(中心點評：朱景弘)

6、開展自評活動——教師選擇一個教學(xué)活動對過程中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應(yīng)”情況進(jìn)行評析。

7、(1)迎“六一”活動形式和內(nèi)容征集。(要求：家長參與、共同策劃)(2)關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題講座。(主講：葉英)

8、集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動的環(huán)境”。(中心發(fā)言：魏佳)

9、針對已經(jīng)形成的“評課基本要點”進(jìn)行活動觀摩后評析，選擇過程中“教師提問和即時回應(yīng)”的問題展開討論。(中心點評：茅水菊)

10、進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵教師提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點。

幼兒園大班教師個人工作計劃范文

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“幼兒園大班個人工作計劃”、“幼兒園大班教師個人工作計劃”。

為了提高自己對工作的熱情，我們要妥善處理下一階段的工作計劃了制定有效的工作計劃是職場達(dá)人擁有的良好習(xí)慣，也是工作中必備的工具，你有在寫工作計劃嗎？由此，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你收集并整理了幼兒園大班教師個人工作計劃范文供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

幼兒園大班教師個人工作計劃范文(篇1)

我不得不感慨，時間過得真快，新學(xué)期開始了，我繼續(xù)擔(dān)任大班保育工作。在過去的一個學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績，新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定計劃如下：

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)20XX年幼兒園大班保育員工作計劃5篇20XX年幼兒園大班保育員工作計劃5篇。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)及時間，加強(qiáng)戶外陽光消毒加大對工作的責(zé)任心。

二、主要工作

1.清潔衛(wèi)生習(xí)慣

做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

2.良好進(jìn)餐習(xí)慣

要安靜愉快進(jìn)餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,不挑食,不浪費(fèi),不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性20XX年幼兒園大班保育員工作計劃5篇職業(yè)規(guī)劃。認(rèn)真做好食譜介紹,以提高促進(jìn)孩子食欲,培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。

3.有良好睡眠及穿脫能力

能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學(xué)習(xí)獨(dú)立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。

4.良好學(xué)習(xí)環(huán)境

堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。

5.配合老師開展教學(xué)活動

做好課前準(zhǔn)備,配合教師開展各項游戲,協(xié)助管理好班上的紀(jì)律,讓老師更好的開展教學(xué)工作。協(xié)助組織戶外活動,做好護(hù)理工作,(廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等)。

6.做好家長工作

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,利用放學(xué)時間多與家長溝通,多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學(xué)工作20XX年幼兒園大班保育員工作計劃5篇20XX年幼兒園大班保育員工作計劃5篇。必須尊重家長,熱情服務(wù)。

7.團(tuán)結(jié)協(xié)作

教師和保育兩者配合,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討保教工作方案,團(tuán)結(jié)一致,共同努力,互相關(guān)心每一個幼兒,使孩子健康成長。在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我

幼兒園大班教師個人工作計劃范文(篇2)

新的學(xué)期又開始了，轉(zhuǎn)眼間，我已與幼兒度過了整整一年時間，在新的學(xué)期中，我和孩子們也一起從中班升入了大班，邁入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。在這任教的一年中，我深深感受到，要做一名幼兒教師不難，但要做一個好的幼兒園教師，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的時間和精力去努力和探索。我會努力的做好自己的本職工作，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，并且積極學(xué)習(xí)，進(jìn)行進(jìn)修，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。在新的大班學(xué)習(xí)中，我會努力將各方面做的更好。

一、班級管理

本學(xué)期班里幼兒現(xiàn)有38人，孩子們在老師中班的培養(yǎng)和帶領(lǐng)下，各個方面都有了很大的發(fā)展和提高，并且與老師也相互熟悉，升入大班后相處學(xué)習(xí)起來也比較容易，因此孩子的常規(guī)培養(yǎng)起來還是比較容易的。

二、教育教學(xué)

在教育工作中，我將認(rèn)真擬定好各類計劃，為發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思想，精心設(shè)計豐富多彩的主題活動，制作精美的教具。讓幼兒在游戲、活動中學(xué)習(xí)，發(fā)展其好奇心，主動學(xué)習(xí)。做到課題與環(huán)境相結(jié)合，創(chuàng)造一個輕松、愉快的教學(xué)氛圍，讓幼兒感受上幼兒園的樂趣。

三、個人方面

1、結(jié)合工作實踐，通過各種方式進(jìn)行再學(xué)習(xí)，這學(xué)期我還是將以本科為目標(biāo)，繼續(xù)努力，來提高自己的專業(yè)水平，充分運(yùn)用課余時間來學(xué)習(xí)，多多學(xué)習(xí)新的幼兒知識教育來充實自己，并把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

2、做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)安全第一的意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。

3、在平時，多到別的班級走走，看看，聽聽，取長補(bǔ)短，多多反思，結(jié)合自己班幼兒的情況實施收效好的教育方法。

4、在生活中，要做一個有心人，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，和同事們成為朋友。

5、在課后，做好家長工作，多和家長聯(lián)系，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的情況，并及時反應(yīng)教育工作中存在的問題，與家長密切配合，共同教育好幼兒。

幼兒園大班教師個人工作計劃范文(篇3)

更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

一、班級概況

本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有必須的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理潛力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理潛力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚(yáng)、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，用心上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點。

二、教學(xué)目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言潛力、繪畫潛力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

（一）健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理潛力，以及自我保護(hù)潛力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。

1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

（二）科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。

2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步構(gòu)成動植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

（三）音樂教學(xué)目標(biāo)

1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2，充分提高幼兒的音樂潛力，感知記憶形象表現(xiàn)。

3，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知潛力。對潛力弱得幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

三、教學(xué)手段及措施

根據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

1、把各項教學(xué)活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，帶給適宜的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識為基礎(chǔ)，組織豐富搞笑的教學(xué)活動，透過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)潛力。

3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、注重群眾活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。

四、家長工作目標(biāo)：

1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、透過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。

4、針對個別幼兒的特殊習(xí)慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

5、透過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)資料及幼兒在園狀況。

幼兒園大班教師個人工作計劃范文(篇4)

自從來本園工作以來已經(jīng)以來，在這里的工作和學(xué)習(xí)中，從學(xué)生到一名幼教工作者，但要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師，還是有很多的知識要學(xué)。20xx年3月我很榮幸的加入到XX幼教這個團(tuán)隊，開始了我新的工作歷程。本學(xué)期我擔(dān)任大一班教師，通過這段時間讀本班幼兒的觀察，并結(jié)合本人實際，也為了在這個學(xué)期能更好的配合X老師的工作，特制訂以下工作計劃：

一、我班幼兒基本情況

通過這幾天和我班幼兒接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我班的幼兒大多數(shù)聰明，活潑，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。但是由于我班男女比例不均勻，自制能力較差，所以需加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，在守紀(jì)律和懂禮貌方面也有待加強(qiáng)，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。

二、教育方面

1、加強(qiáng)紀(jì)律 ，安全， 禮儀 ，衛(wèi)生的教育。

2、從幼兒興趣入手，鼓勵幼兒多積極參與各類游戲和活動，培養(yǎng)興趣，多多表揚(yáng)，合理安排組織幼兒的一日活動，動靜交替，多種方式方法結(jié)合，提高幼兒興趣。

3、本學(xué)期主要擔(dān)任邏輯教學(xué)，把數(shù)學(xué)和其他科目結(jié)合，按計劃高質(zhì)量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)和其他任務(wù)。

三、保育方面

1、三位老師互相配合嚴(yán)格要求幼兒飯前便后勤洗手，每天勤鍛煉，開展豐富多彩的體育活動和游戲，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、提醒幼兒多喝水，適當(dāng)增減衣物。

四 個人專業(yè)素養(yǎng)方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此要提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子。所以在新的一年里，要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，勤練基本功，多看多學(xué)多思考，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗和，不斷追求創(chuàng)新意識。

五 家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長配合。所以要努力做好家長的工作，熱情微笑接待每一位家長。主動向家長反饋幼兒在園各方面情況，了解幼兒在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教知識，及時督促孩子完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。積極與家長交流幼兒的教育問題，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離。

總之，我會不斷努力做到關(guān)愛每一位幼兒，笑迎每一位家長，做好每一件本職工作。做一名快樂的受幼兒和家長喜愛的教師，不斷提升自我價值。希望在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，取得好成績，為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量！

幼兒園大班教師個人工作計劃范文(篇5)

新學(xué)期的到來就意味著每個學(xué)期的工作已經(jīng)開始了，那就必須要為新學(xué)期的開始制定一個工作計劃，希望小朋友能夠在之后一學(xué)期的時光里過的開心快樂。

　一、班級情況介紹

本學(xué)期本班幼兒xx名，男生xx名，女生x名。經(jīng)過兩年幼兒園學(xué)習(xí)，幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進(jìn)步，但還是有幾個方面較欠缺。

1、在日常生活中不能堅持很好的使用禮貌用語，傾聽缺乏耐心。

2、幼兒個體差異較顯著，掌握知識的程度參差不齊。

3、有部分幼兒飲食習(xí)慣較差，還有挑食的情況，在本學(xué)期將著重培養(yǎng)。

4、有部分家長配合參與教育的意識較薄弱。特別是在體、語言、表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。

5、他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群、自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。

　二、日常生活習(xí)慣方面

1、學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。

2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理。

3、學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。

4、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理。

5、學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。

6、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

7、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。

8、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。

　三、工作目標(biāo)

（一）教育教學(xué)目標(biāo)

1、拼音：為了讓幼兒快速的適應(yīng)小學(xué)課程，我們給幼兒學(xué)習(xí)拼音，不只是單單的認(rèn)識會讀，還要做到工整的寫出來，我們會反復(fù)的讓幼兒練習(xí)，扎實掌握23個聲母，6個單韻母的認(rèn)讀及書寫。

2、幫我早讀書：在幫我早讀書這門課中盡量做到讓幼兒學(xué)習(xí)一課就掌握一課，每節(jié)課所學(xué)的字寶寶讓每個幼兒都起來認(rèn)一遍，在本學(xué)期我們會為幼兒測試，有了詞量和認(rèn)字的能力才能培養(yǎng)好幼兒以后的認(rèn)讀能力。

3、書寫筆畫與部首：在之前的教學(xué)中我們都是教幼兒書寫一些較為簡單的字，這學(xué)期書寫加強(qiáng)筆畫和部首的學(xué)習(xí)，共計學(xué)習(xí)32個字的書寫方法。

4、蒙氏數(shù)學(xué)與語言：主動、樂意、禮貌的與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。能認(rèn)真、有禮貌的傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。

5、英語：我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的是英語第五冊，與以前學(xué)過的類型相同，本學(xué)期會要求孩子扎實掌握每一課的單詞并很流利的說出來，能跟碟片邊說邊做律動。

6、舞蹈：本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)《木偶之舞》和《小小指揮家》通過以前的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)幼兒對這些舞蹈很感興趣，掌握的也較好，在這學(xué)期我們將會繼續(xù)學(xué)習(xí)，平均一個月學(xué)習(xí)一個，本學(xué)期舞蹈難度較大，較多的鍛煉幼兒的腰、腳、關(guān)節(jié)等肢體動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。

7、美術(shù)：每周一節(jié)課共十六節(jié)課，折紙和涂畫各八節(jié)，涂畫為：《砂紙畫》、《刮花》、《創(chuàng)意畫》、《線描畫》，折紙主要教幼兒掌握折紙基本要求，鍛煉幼兒動手操作能力。

8、音樂：每周一節(jié)課，引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化延長歌曲。學(xué)會根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，在快樂的韻律活動中充分表達(dá)自己的情感。

9、體育：能協(xié)調(diào)的走、跑、跳。動作協(xié)調(diào)的用不同形式跳繩，開展豐富多彩的體育游戲，比賽、堅持每天兩小時的戶外活動。培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)。

（二）家長工作方面：

1、要求家長在家認(rèn)真督促幼兒完成作業(yè)，與幼兒一起學(xué)習(xí)，與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，提高教育效果，主動與家長溝通交流，教師與家長建立平等合作的伙伴關(guān)系。

2、要求家長讓孩子自己做一些力所能及的事情，學(xué)會自己的事情自己做，學(xué)會照顧自己，為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做準(zhǔn)備。

3、使用小紙條、電話、QQ多種形式進(jìn)行訪問。

4、召開家長座談會，聽取家長意見。向家長介紹幼小銜接方面的知識。

　四、衛(wèi)生保健工作

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別體質(zhì)弱容易生病的幼兒的照顧。

　五、每月工作重點

九月：

1、搞好班級衛(wèi)生

2、做好孩子的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學(xué)工作

3、做好特長班的動員招生工作

4、圍繞“生病的時候”開展主題教學(xué)活動，幫助幼兒認(rèn)識自己的身體構(gòu)造和較常見疾病的預(yù)防，有正確對待疾病的態(tài)度。

5、準(zhǔn)備公開課比賽

十月：

1、做好家長開放日的準(zhǔn)備工作

2、開展班級測評

十一月：

1、十一月初組織家長公開日活動

2、開展班級“幼兒書寫”比賽

十二月：

1、準(zhǔn)備班級圣誕聯(lián)歡會

2、準(zhǔn)備慶“元旦”文藝演出

3、知識的總復(fù)習(xí)

4、做好各方面的總結(jié)工作

孩子的成長猶如幼苗需要我們的熱情灌溉和愛心普照，關(guān)注他們的需求，給予他們的關(guān)愛，陪同他們的成長。相信有我們無私奉獻(xiàn)和關(guān)愛，我們的幼苗必定會茁壯而快樂的成長！我們將以積極地心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力！

幼兒園大班教師個人工作計劃范文(篇6)

做為一名合格優(yōu)秀的幼兒園教師要有愛心、勇于立異，這也是新時代對幼兒教師的要求。在日常的工作中通過實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛小朋友們，用細(xì)心照顧小朋友們，用真心擁有小朋友們，用誠心打動小朋友們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶！在20xx年中，我會認(rèn)真專心關(guān)注每一位幼兒的成長。為了更好的開展學(xué)期的工作，本人擬定以下個人工作計劃：

一﹑思想方面

1、一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。20xx年我要不斷地挑戰(zhàn)自我，突破自我。幼兒園教師需要多方面的知識，所以，我當(dāng)前最重要的任務(wù)是勤于學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、我作為幼兒園的一分子，會真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，善于合作，做一個受歡迎的老師。我將做到與其他老師和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大，做好各項班級工作。

3、用愛心將孩子的心留下，我將用我對小朋友們的愛，但不是溺愛，將xx班的小朋友們的心留下。讓他們愛老師、愛xx班、愛幼兒園。

二、教育教學(xué)工作

在20xx年，我將抓好幼兒常規(guī)，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人交談時用文明用語。

2、每周按時完成多元化的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒自動積極地介入，從學(xué)習(xí)中體會快樂。

3、營造一個幼兒勇于表達(dá)、展示自己的空間，讓幼兒多動腦，研究探討，發(fā)現(xiàn)有用的經(jīng)驗，培育幼兒愛護(hù)動、植物的良好習(xí)慣。

4、在進(jìn)餐、上衛(wèi)生間、做早操時，讓幼兒養(yǎng)成一些良好習(xí)慣，并能有秩序地進(jìn)行，不打不鬧。搞好班級衛(wèi)生工作，做到“不時通風(fēng)，日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生，整潔的環(huán)境。

5、積極抓晨間早操，充實調(diào)動幼兒按時來園的積極性，對個體經(jīng)常遲到的幼兒，實時與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與支持。

6、組織開展多樣化的戶外互動，讓幼兒磨煉身體、健康成長，使幼兒在輕松的氛圍中增強(qiáng)體質(zhì)。教育幼兒愛潔凈，勤洗手，保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量，提醒幼兒喝水，注重季節(jié)性疾病的預(yù)防，保證室內(nèi)空氣通順，配合醫(yī)生給幼兒測查身高，體重等工作。

7、培育幼兒收拾餐后桌面，培育幼兒的自立性和自覺性。在穿、脫衣服、午睡時，能自己的事情自己做，提高自理能力。

8、根據(jù)每位幼兒的個體差異，因勢利導(dǎo)，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得提高。

9、不帶危險物品入園，與其他小朋友能和氣、親善相處。時時刻刻把平安放在第一位，讓幼兒時刻注意自己的安全。

三、積極和家長溝通

家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，鼓勵家長做好《家園聯(lián)系手冊》的填寫，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家，園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。認(rèn)真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，縮短家長和老師之間的距離。

以上是20xx年的工作計劃，在今后工作中，我將更加努力爭取獲得最大的進(jìn)步，也祝愿我們的幼兒園越來越好！

幼兒園大班教師個人工作計劃范文(篇7)

新的學(xué)期，新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把上學(xué)期的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的`工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

一、思想方面

始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。

三。教學(xué)方面

關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，并對所上的課進(jìn)行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。勤讀，勤做，勤思，勤寫，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫教育隨筆或讀書筆記。

四、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

五、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配 ，平時團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度， 工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作。

六、學(xué)期目標(biāo)：

通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的化學(xué)素質(zhì)，能自覺運(yùn)用化學(xué)知識解決生活中的化學(xué)問題，形成扎實的化學(xué)基本功，為今后學(xué)習(xí)化學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績。

在公司工作了已經(jīng)有三個年頭了，雖然我還是一個公司最普通的文員，但是我已經(jīng)完全的掌握了我的工作方向。相信只要我再接再厲，在接下來的一年中，我會做的更加的出色！

新的一年是一個充滿挑戰(zhàn)、機(jī)遇與壓力開始的一年。在這里工作已過3個年頭了，在此，我訂立了xx年度工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進(jìn)步和成績。

1)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。面對倉庫中事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應(yīng)各種環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。

2)發(fā)揚(yáng)孜孜不倦的進(jìn)取精神。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實踐，博覽群書，在向書本學(xué)習(xí)的同時注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營養(yǎng)”；同時，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實的工作基礎(chǔ)、辯證的思維方法、正確的思想觀點。力求把工作做得更好，樹立本部門良好形象。

3)當(dāng)好助手。對主管交待的工作努力完成并做好， 增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)團(tuán)隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我最大的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。完成自已份內(nèi)工作的同時能夠主動幫主管或同事分擔(dān)一些工作。和同事互幫互助，共同維持和諧的工作環(huán)境。

4)熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，特別在公司目前正在進(jìn)行的7s推行工作中，作為公司一名老職員，必須以身作責(zé)，在遵守公司規(guī)定的同時全力配合。

以上，是我對xx年的工作計劃，可能還很不成熟，希望領(lǐng)導(dǎo)指正?；疖嚺艿目爝€靠車頭帶，我希望得到公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助。展望 xx年，我會更加努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對待每一項工作。相信自己會完成新的任務(wù)，能迎接xx年新的挑戰(zhàn)。憑借我自己的不斷努力，加上領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，我在新的一年工作就會更加的出色。

幼兒園大班教師個人工作計劃范文(篇8)

一、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說，表達(dá)自己的觀點;其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。

教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;

同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

(2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)

“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學(xué)會保護(hù)自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識。

5、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。

二、教科研工作

1、積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。

2、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學(xué)活動進(jìn)行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同商議，調(diào)整教育策略。

3、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進(jìn)行反思，認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。

4、組織年段教師進(jìn)行互聽互評活動>>

，在觀摩教學(xué)活動中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短。

5、根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。

三、家長、社區(qū)工作

1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。

2、十月份對幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。

3、繼續(xù)辦好“家長學(xué)?！?，以“育兒保健?？?、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進(jìn)家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。

4、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認(rèn)可。

5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

四、管理工作

1、每周一組織年段教師開展教研活動，通過學(xué)習(xí)理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2、每周五組織年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時做好詳細(xì)地記錄。

3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。

4、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學(xué)反思筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

5、指導(dǎo)各班級開展主題活動，寫好主題階段小結(jié)。

6、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動設(shè)計評論。

7、認(rèn)真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作。

8、繼續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔(dān)三大類游戲材料保管工作，及時增添新的游戲材料，由各班教師獨(dú)立保管區(qū)域材料。嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度。

9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。

10、展豐富多樣的教科研工作。如，“年段班級競賽活動”等

幼兒園大班教師個人工作計劃范文(篇9)

一、教學(xué)方面

讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，面對幼兒的`注意力不易集中，容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲，保護(hù)孩子的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。

通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識。充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

二、保育方面

三位老師共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強(qiáng)對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

三、積極做好家長工作

熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同育兒商討經(jīng)驗。運(yùn)用各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們一定可以出色地完成任務(wù)，我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!

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