課件范本:體育游戲幼兒園教案六篇

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“課件范本:體育游戲幼兒園教案六篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

體育游戲幼兒園教案(篇一)

活動(dòng)目的：

1. 根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。

2. 發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球

活動(dòng)過程：

一、 幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。

1.繞場(chǎng)跑（越過不同的障礙）。

2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。

二、

1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來

2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）

3.擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。（講一些要求）

4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球

三、游戲評(píng)價(jià)。

1. 表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2. 鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。

活動(dòng)反思：

通過此次活動(dòng)既發(fā)展幼兒的體育技能，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，又能增進(jìn)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)西瓜的喜愛之情。隨著情景：勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家，可是要走過窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈，途中還會(huì)有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險(xiǎn)阻，小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家。幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)原來可愛的新倉西瓜不僅能吃，還能做游戲呢。

在這次《小豬運(yùn)西瓜》上得很輕松，我語言表達(dá)簡(jiǎn)單明確，用心的去講解與示范，讓幼兒能夠更深入的明白。

首先把隊(duì)伍整理好了，左邊小朋友舉起手，其他小朋友伸手打開，接著給幼兒們做熱身運(yùn)動(dòng)，回憶動(dòng)作，加起了兒歌一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，然后介紹材料，提出要求，讓幼兒們自由練習(xí)拍球，兩人一組，再集合回來老師請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運(yùn)西瓜，老師邊示范邊講解運(yùn)西瓜的方法，幼兒兩人一組，練習(xí)運(yùn)西瓜，最后游戲，老師介紹游戲的規(guī)則與示范，先練習(xí)后背夾球，看看幼兒們是否練習(xí)的方法正確了，然后再次示范講解運(yùn)西瓜的方法，接著分組進(jìn)行游戲比賽，一組太陽隊(duì)，一組西瓜隊(duì)，老師與幼兒一起做運(yùn)西瓜的示范，讓幼兒明白是怎么玩的，才能進(jìn)行游戲，老師先帶頭開始游戲，比賽結(jié)束后，老師評(píng)價(jià)比賽結(jié)果及表揚(yáng)幼兒，同時(shí)并鼓勵(lì)沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方，最后做放松運(yùn)動(dòng)，老師比手勢(shì)集合整理隊(duì)伍，回教室。

對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動(dòng)任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對(duì)后面的孩子起示范作用。

體育是鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的一門課程之一，在體育活動(dòng)中對(duì)幼兒的來說也是很重要的，幼兒上體育游戲能培養(yǎng)幼兒良好的體育課習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的集體與合作意識(shí)。孩子們特別愛做體育游戲，《小豬過瓜地》的游戲讓孩子們體會(huì)到了身體靈活性是很重要的！

小百科：西瓜（學(xué)名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。

體育游戲幼兒園教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

體育游戲小猴玩紙棒。

1、學(xué)會(huì)助跑跨跳的動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、能自覺遵守活動(dòng)規(guī)則，積極參與游戲活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）以備游戲使用。

活動(dòng)建議：

一、教師講解游戲玩法。

（一）老師扮演猴王，帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動(dòng)作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對(duì)岸”摘果子（可選擇不同的路徑），摘得果子原路返回，游戲結(jié)束。

（二）不論選擇哪個(gè)路徑，都要將這個(gè)路徑上的“小河”跨越而過。

（三）幼兒要按順序進(jìn)行游戲，不能爭(zhēng)搶。

（四）必須動(dòng)作正確地助跑跨跳。

（五）每次只能摘1個(gè)果子。

二、教師講解游戲規(guī)則。

（一）路徑設(shè)置：

第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50厘米）、一堆果子。

第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”（60厘米）、一堆果子。

第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”（70厘米）、一堆果子。

（二）教師在游戲過程中注意觀察孩子動(dòng)作的完成質(zhì)量，可根據(jù)孩子的實(shí)際水平隨時(shí)調(diào)整“小河”的寬度。

體育游戲幼兒園教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。提高幼兒的參與和合作意識(shí)。

2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

汽車廢舊輪胎自行車廢舊輪胎

活動(dòng)過程：

帶領(lǐng)幼兒到戶外操場(chǎng)上，踏著音樂做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作，活動(dòng)筋骨，為下面的活動(dòng)做好基礎(chǔ)：

1、介紹輪胎的作用

教師拿出準(zhǔn)備好的輪胎，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并讓孩子說出輪胎的作用，并說出見過那些不同的輪胎。然后并簡(jiǎn)單的輪胎的玩法，并詢問，你們可以有哪些玩法?好好想想!!

2、幼兒分組，探究輪胎的玩法

分組后，幼兒積極的琢磨，商量，交流，一起歸納輪胎的玩法，有的是一個(gè)孩子玩，有的是多個(gè)孩子玩。

3、師生一起歸納好玩的玩法，并讓個(gè)別幼兒做出示范表演。幼兒興致極高，很快的融入到游戲中去。歸納主要的玩法有

個(gè)人玩：

(1)幼兒自己在地上滾動(dòng)輪胎，可以變換走的路線，

(2)把輪胎舉起來套在脖子里，雙手做動(dòng)作。(這個(gè)需要輕點(diǎn)輪胎)

(3) 把輪胎放地下，幼兒坐在輪胎上活動(dòng)頭部。

多人玩：

(1)幼兒們滾著輪胎變成一個(gè)大圓圈或走出多種陣型。

(2)把輪胎平方到地上，幼兒逐個(gè)學(xué)小兔跳：從前跳到后，從里跳到外;從左跳到右里。

(3)幼兒學(xué)小鳥飛：繞著輪胎里原地飛一圈，看那個(gè)小組飛的快飛。

4、幼兒一起參與游戲，感受快樂

幼兒們根據(jù)的自己的愛好，選擇喜歡的方法，自主參與到游戲中，體驗(yàn)游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受集體合作的力量和偉大。

5、游戲結(jié)束。

收拾物品，歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地。

體育游戲幼兒園教案(篇四)

大班體育課教案《雙簧游戲》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能自由探索，逐步完成雙簧人行走、轉(zhuǎn)向、傳球、撿球、推車等動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

2、在活動(dòng)中，幼兒能自主結(jié)伴，分工合作，培養(yǎng)幼兒間合作游戲的能力。

3、幼兒能感受到雙簧游戲的詼諧與幽默，體驗(yàn)與同伴合作的快樂情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙團(tuán)若干，推車3輛，飲料瓶8個(gè)（里面灌滿水）。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、幼兒聽音樂進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

2、準(zhǔn)備操"動(dòng)一動(dòng)"。

二、基本部分YjS21.com

（一）幼兒自由探索雙簧人游戲。

1、初步嘗試練習(xí)雙簧人動(dòng)作。

（1）幼兒每?jī)扇藶橐唤M結(jié)合成雙簧人，四散于場(chǎng)地上，自由探索練習(xí)雙簧人動(dòng)作：即兩人一前一后，前者雙臂反背于腰間，后者伸手從腋下至前者的胸前，形成雙簧人組合，嘗試練習(xí)不同動(dòng)作。

（2）教師小結(jié)并請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范表演。

（3）幼兒交換伙伴再次練習(xí)雙簧人動(dòng)作（要求雙簧人完成行走、轉(zhuǎn)向、與其他雙簧人握手道別等有趣動(dòng)作）。

2、增加活動(dòng)器械，進(jìn)一步嘗試雙簧人動(dòng)作。

（二）幼兒分工合作，完成雙簧人合作游戲。

1、雙簧人接力運(yùn)球比賽。

（1）雙簧人自由結(jié)合，分成兩組，教師提出合作游戲"接力運(yùn)球"的活動(dòng)規(guī)則。

（2）雙簧人討論并探索"接力運(yùn)球"的方法，并進(jìn)行游戲。

（3）教師小結(jié)，并對(duì)幼兒在競(jìng)賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵(lì)。

2、雙簧人推小車運(yùn)球比賽。

（1）雙簧人自主設(shè)計(jì)運(yùn)球路線并初步嘗試。

（2）兩組進(jìn)行運(yùn)球競(jìng)賽。

（3）教師小結(jié)，并對(duì)幼兒在競(jìng)賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵(lì)。

三、結(jié)束部分

1、放松運(yùn)動(dòng)：《找朋友》

2、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

1、在日常生活中進(jìn)一步開展合作游戲：如雙簧人互喂餅干，互相給水喝等。

2、開展表演游戲："雙簧"，進(jìn)一步促進(jìn)相互間的配合。

體育游戲幼兒園教案(篇五)

設(shè)計(jì)意圖：

體育游戲是幼兒非常喜愛的活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒的手、腳和全身都能得到協(xié)調(diào)的發(fā)展?？墒且话阍谑覂?nèi)開展的各種活動(dòng)都比較注重動(dòng)腦、動(dòng)手，忽略對(duì)腳和身體其它部位的鍛煉。為了加強(qiáng)幼兒全身鍛煉，為了小朋友能得到全面的發(fā)展?！毒V要》中明確提出幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活動(dòng)我選擇了梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。對(duì)于梯子，小朋友們僅僅知道它的用途，卻從來沒有實(shí)際接觸過，對(duì)其功能了解的不多，對(duì)于他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西，對(duì)幼兒來說往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性，而且我在活動(dòng)中還加進(jìn)了輔助器械--輪胎，更能激起小朋友的興趣。

作為梯子器械自身來講，在生活中極容易找到，省去了老師找資料困難、費(fèi)時(shí)等麻煩。并且為了尊重小朋友間的運(yùn)動(dòng)差別，使每個(gè)小朋友都能在原有程度上得到提高，我還添加了各幼兒園都有的輔助性器械--輪胎，讓每個(gè)小朋友能根據(jù)自身的需要來選擇該怎么搭、怎么玩，使自身得到鍛煉。

在二十一世紀(jì)的信息時(shí)代里，社會(huì)所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創(chuàng)新思維的人。而社會(huì)上的事物都是隨時(shí)變換、更新的，需要我們幼兒去不時(shí)區(qū)分、選擇。再者新《綱要》中的健康要求也不只僅只是注重發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能，而是要"培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。"因此在活動(dòng)中我不但強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)動(dòng)作的發(fā)明性，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。就是把目標(biāo)內(nèi)容物化于梯子和輪胎游戲中，使幼兒在操作中達(dá)到鍛煉身體的目的。讓幼兒對(duì)一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進(jìn)行探索，并通過合作形成團(tuán)隊(duì)精神，這就是我們現(xiàn)在提倡的科學(xué)教育。但我們也強(qiáng)調(diào)規(guī)則，不把愉快教育當(dāng)成一種目的。因?yàn)樾∨笥训搅诵W(xué)、社會(huì)中，他們必需得遵照一定的要求和規(guī)則去做。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法，增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)和平衡能力。（重點(diǎn)）

2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩，培養(yǎng)勇敢精神。（難點(diǎn)）

活動(dòng)準(zhǔn)備：

梯子6把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音機(jī)。

活動(dòng)流程：

準(zhǔn)備活動(dòng)任意玩梯子和輪胎游戲：小小建筑師放松運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

跟著音樂做熱身動(dòng)作。（活動(dòng)一開始，就引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動(dòng)作，給幼兒營造一種寬松、自主的活動(dòng)氛圍。再者活動(dòng)身體的各關(guān)節(jié)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。）

二、任意玩梯子和輪胎

1、今天，我們用梯子和輪胎來做游戲，想怎么玩就怎么玩。（就這簡(jiǎn)單的一句話，就打破了幼兒?jiǎn)我挥螒虻木窒扌?，引?dǎo)幼兒充沛想象，利用梯子和輪胎來進(jìn)行多種動(dòng)作嘗試。在活動(dòng)中，教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質(zhì)，如同伴的經(jīng)驗(yàn)分享、教師以自身的經(jīng)驗(yàn)去影響，并且與幼兒一起參與到游戲中，重新理解了在新公布的《綱要》中指出的"要建立良好的師生、同伴關(guān)系"，師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動(dòng)。）

2、幼兒任意玩。

3、休息，同時(shí)提問你是怎么玩的。（動(dòng)靜結(jié)合，有利于緩減幼兒的心跳指數(shù)，改善其疲勞狀態(tài)，為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來，使其發(fā)生成績(jī)感，有利于促進(jìn)他們的發(fā)明欲望。）

三、游戲：小小建筑師

（在這一環(huán)節(jié)中，我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動(dòng)作，讓幼兒更有興趣的參與活動(dòng)。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。保守的游戲分為幾組開展的，而我就打破了這一模式，設(shè)置了不平衡的環(huán)境，讓幼兒在規(guī)則的指引下自由區(qū)分選擇，充沛體現(xiàn)了自主性，適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的需求。）

體育游戲幼兒園教案(篇六)

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)兩人或多人合作協(xié)調(diào)地手膝著地爬，提高四肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

能通過喊口令、數(shù)節(jié)奏等辦法，控制自己的速度，與同伴保持同樣的節(jié)奏。

體驗(yàn)與同伴共同合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

用紙箱制作的"坦克"，為幼兒人手的一半。

在場(chǎng)地上布置好：體操墊、地墊等。

活動(dòng)過程：

操練活動(dòng)。

--引導(dǎo)幼兒扮演解放軍，練習(xí)射擊、投彈、騎馬等動(dòng)作。

練習(xí)開坦克。

--啟發(fā)幼兒兩人合作開一輛"坦克車"（兩人同時(shí)站在紙盒內(nèi)，手提紙箱向前同步走）。

--探索：怎樣走，開得直，開得快。

--集體討論，觀看1~2對(duì)幼兒示范開坦克車，知道：可采用喊口令、數(shù)節(jié)奏等方法，控制兩人的速度，保持兩人行走的節(jié)奏一致。

--幼兒在場(chǎng)地上練習(xí)來回開坦克車。

游戲：我是坦克兵。

引導(dǎo)幼兒爬過"沼澤地"（地墊）→爬過"山坡"(體操點(diǎn)下面放)→快速直線前進(jìn)。

放松活動(dòng)。

--音樂舞蹈《火車舞》。教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演火車舞。

--用紙盒排列連成長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，引導(dǎo)幼兒玩游戲鉆爬過山洞。

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體育游戲教案范本十三篇

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)，好的教案課件是怎么寫成的？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“體育游戲教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

體育游戲教案 篇1

椅子4把；荷葉若干分散在活動(dòng)中間，兩片荷葉間的距離是30——40厘米；干毛巾若干；音樂。

活動(dòng)過程：

一、開始部分——熱身部分。

1、隊(duì)列練習(xí)：聽口令踏步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，一路縱隊(duì)變換成4路縱隊(duì)，從4

路縱隊(duì)變換成2路縱隊(duì)，最后變換成4路縱隊(duì)。

2、聽節(jié)奏明快地音樂跟老師做青蛙模仿操，活動(dòng)身體的各個(gè)環(huán)節(jié)。（教師

自編動(dòng)作）

師：今天老師來扮演青蛙媽媽，你們來扮演小青蛙，跟媽媽一起抓害蟲好嗎？

那我們先要把本領(lǐng)學(xué)好，一起來鍛煉鍛煉吧！

二、基本部分。

1、練習(xí)原地跳。

幼兒站立成2路縱隊(duì)，教師在中間（或兩頭）

師：小青蛙你們會(huì)跳嗎？你們跳跳看？（幼兒在原地隨意跳）

師：你們?cè)趺刺プズοx，害蟲早跑了？為什么？

幼：我們是呱呱呱的叫著；跳的時(shí)候聲音很重。）

師：那我們?cè)鯓涌梢宰プ『οx？幼：不能發(fā)出聲音，輕輕地跳。

師：你們說的很對(duì)，媽媽教你們?cè)趺刺?/p>

教師邊念自編兒歌《小青蛙》示范原地跳。

附：小青蛙，真能干，雙腳并攏輕輕跳，雙手?jǐn)[一擺，雙腳蹲一蹲，身體向前傾，腳掌落地輕輕跳。

幼兒跟著老師邊念兒歌邊練習(xí)原地跳數(shù)遍，在此基礎(chǔ)上練習(xí)向前跳幾步，為下面的連續(xù)跳打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)跳。

教師帶領(lǐng)幼兒來到荷花池，由于荷葉比較少，不利于全班孩子同時(shí)跳荷葉的練習(xí)，因此分組進(jìn)行在荷葉上練習(xí)跳。

教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏，在荷葉上向前跳，跳的時(shí)候腳掌要輕輕落地。

3、練習(xí)雙腳并攏在荷葉間行進(jìn)跳。

師：現(xiàn)在你們自己試試看，從荷葉上跳來跳去，不要掉到池塘里，也不要與其他小青蛙碰頭，找空一點(diǎn)的荷葉上練習(xí)跳。 （也可以分組跳）

4、教師分別請(qǐng)兩個(gè)幼兒進(jìn)行示范。

5、游戲：《小青蛙抓害蟲》

（1）教師講解抓害蟲的行進(jìn)路線：第一只小青蛙先開始從荷葉上跳過去，跳完荷葉跑過去，再從椅子背后跑回來，拍一下下一只青蛙的手，最后站在隊(duì)伍的最后。

（2）教師請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。

（3）全體“小青蛙”依次接力抓害蟲，游戲進(jìn)行2-3次。

體育游戲教案 篇2

一、教學(xué)背景

在以往的舊的體育教學(xué)觀念影響下，教師填鴨式地教,學(xué)生被動(dòng)地學(xué),再加上中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)測(cè)試給學(xué)生造成了一定的心理負(fù)擔(dān)，出現(xiàn)了隨著年齡增長(zhǎng)，喜歡上體育課(特別是喜歡體育活動(dòng))的人數(shù)呈下降趨勢(shì)的現(xiàn)象。其中高三女生特別突出，上體育課時(shí)出現(xiàn)無精打采，畏難情緒增大，借故請(qǐng)假的增多了等等情況。我認(rèn)為體育課對(duì)于學(xué)生來說應(yīng)該是很有興趣的一門課，但是由于體育課的教學(xué)理念過于陳舊，內(nèi)容單調(diào)重復(fù)，方法簡(jiǎn)單缺乏新意，學(xué)生漸漸對(duì)體育課的興趣降低，最后還可能對(duì)體育課產(chǎn)生一種厭惡心理,尤其是高中女生。如何改變這種現(xiàn)狀呢?我在教學(xué)中嘗試對(duì)于不同的身體條件用不同的體育游戲來促進(jìn)體育教學(xué)，以此來提高高中學(xué)生特別是高中女生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣。

這是開學(xué)初的一個(gè)單元一節(jié)體育課，教學(xué)內(nèi)容是身體素質(zhì)恢復(fù)性練習(xí)，重點(diǎn)是提高學(xué)生靈敏素質(zhì)。為了達(dá)到教學(xué)目的，男女生都安排了體育游戲內(nèi)容。

二、教學(xué)過程

教學(xué)背景：高三(2)班是一個(gè)文科班，女生有10多人身體素質(zhì)較好，活潑好動(dòng)，有幾個(gè)還是班級(jí)的體育骨干，另外的女生則身體素質(zhì)一般，不怎么愛活動(dòng)。

課堂上：

教師：同學(xué)們，今天我們做一個(gè)游戲……

學(xué)生：不是“貼膏藥”吧(小聲地說)。

教師：不是，是個(gè)新游戲，方法是：所有人圍成一個(gè)圈并且編號(hào);老師喊一個(gè)號(hào)后將一個(gè)排球高拋;其他同學(xué)跑開;被喊中號(hào)的同學(xué)上來拿球喊停;然后用球滾過擊打其他同學(xué);打中后交換角色，不中繼續(xù)。

同學(xué)們高興地去玩去了。五分鐘后……

學(xué)生：(大聲地)老師換一個(gè)吧，這個(gè)不好玩。

教師在想：這幫女生還挺挑剔!再一想，也難怪，這些女同學(xué)中有幾個(gè)是體育特長(zhǎng)生和學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)成員，還有好幾個(gè)身體素質(zhì)也不錯(cuò)，這個(gè)游戲?qū)τ谒齻兪怯悬c(diǎn)簡(jiǎn)單了。索性給她們換一個(gè)男生的項(xiàng)目----“打野鴨子”。不過這個(gè)游戲要求比較高，不知道她們行不行。

教師：好吧，我們換項(xiàng)目。大家聽好：前排同學(xué)圍成一個(gè)大圈，用排球擊打圈內(nèi)的同學(xué)，圈內(nèi)的同學(xué)自由奔跑躲避，擊中者退出，如果接住可以重新進(jìn)來一個(gè);直到全部擊中后交換。

場(chǎng)面一下子熱鬧起來，同學(xué)們奔跑、跳躍、躲閃，歡聲笑語不斷。被打中者也興奮的大叫。

教師：同學(xué)們你們真行!沒想到這個(gè)游戲你們做得還真不錯(cuò)。

學(xué)生甲：老師，我覺得還是簡(jiǎn)單了，還有沒有更難的。

教師：可以。只要將排球換成兩個(gè)或者三個(gè);記?。罕仨氉⒁饬?，視野開闊、反應(yīng)要快;當(dāng)然也要注意安全。

學(xué)生乙：不行，別換了，受不了了------

游戲還是增加難度了，而且效果很好。學(xué)生們哄堂大笑，被打的同學(xué)也是樂不可支。哈哈的笑聲彌漫在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中。只看見學(xué)生滿場(chǎng)飛，夾著尖叫聲和笑聲。

教師用一種滿臉喜悅的神情看著學(xué)生，在想：看起來溫文爾雅的女生，想不到她們是那樣的活躍，真有種自嘆不如的感覺。

體育游戲教案 篇3

1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。

2、鍛煉身體的靈活性。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】鈴鼓。

【活動(dòng)過程】。

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場(chǎng)地上做跳的動(dòng)作(站著跳、蹲著跳)，充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)。

跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆。老師搖動(dòng)鈴鼓，請(qǐng)幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強(qiáng)弱上下跳動(dòng)，當(dāng)鈴鼓聲強(qiáng)時(shí)表示跳高些，當(dāng)鈴鼓聲弱時(shí)表示跳低些。

1、先請(qǐng)幼兒學(xué)說跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆。

2、游戲開始，老師搖動(dòng)鈴鼓，并隨時(shí)變換節(jié)奏，(.教案.出自：.)讓幼兒跟隨節(jié)奏的強(qiáng)弱進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整。

3、分組進(jìn)行游戲。

4、請(qǐng)一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行。

教師與幼兒一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。

教學(xué)反思。

在整個(gè)活動(dòng)過程中，對(duì)球的分類不是很清楚，對(duì)活動(dòng)參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識(shí)上，獲得了新的認(rèn)識(shí)，為以后認(rèn)識(shí)新事物打下了基礎(chǔ)。

體育游戲教案 篇4

1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，及學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。

2、提高幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性及持久性。

圓形場(chǎng)地、熟悉小兒歌。

練習(xí)鉆的動(dòng)作。

（一）教師帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動(dòng)。

1、要求：走成一個(gè)圓形，并且是男孩女孩交替站立。

（為了發(fā)展水平能力基本相等）

2、做《模仿操》進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

（二）新授《捉》

1、出示圖片。

（讓幼兒說出的壞處，引導(dǎo)小朋友做個(gè)籠捉住它）。

2、讓幼兒背誦小兒歌。

3、老師講解游戲規(guī)則。

（1）選5名小朋友當(dāng)小頭，站到圈內(nèi)。

（2）其余幼兒手拉手成一個(gè)圓圈當(dāng)籠。要求：手拉手自然平放，不要上舉也不要下拉，預(yù)防小鉆不過。雙腳自然站立，在小鉆的過程中，腿千萬不要伸開，預(yù)防將小絆倒。還有身體不能隨便下蹲。小籠做好了，我們一起念兒歌，當(dāng)說到“它”時(shí)，全體幼兒蹲下，捉住小。（籠演示一遍）

（3）小要求：首先要排成一隊(duì)，但不要太擠，當(dāng)兒歌開始說的時(shí)候，我們開始挨著洞一個(gè)一個(gè)地鉆，不能掉洞。鉆的時(shí)候要彎腰低頭，半蹲走，不能抱站著的小朋友，也不能推前面的小朋友。當(dāng)兒歌結(jié)束的時(shí)候，誰在圈內(nèi)就表示被捉住了，誰在圈外就表示沒有被捉住，被捉住的幼兒充當(dāng)籠，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（小演示一遍）

4、幼兒練習(xí)游戲。

（盡量讓每一個(gè)幼兒都有一次鉆的機(jī)會(huì)，并在每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)，都有一次小結(jié)。）

（三）活動(dòng)結(jié)束：

1、做放松運(yùn)動(dòng)。（小星星律動(dòng)）

2、老師小結(jié)：

師：我們今天做的是什么游戲呀？

幼：捉。

師：捉的.時(shí)候，我們要彎腰半蹲走路，也就是鉆的動(dòng)作，我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，千萬不能推，也不能擠，一定要注意安全。

3、小朋友在老師的帶領(lǐng)下回教室休息。

孩子們對(duì)捉的游戲很感興趣，整個(gè)游戲活動(dòng)中情緒很高，在游戲的過程中學(xué)習(xí)了鉆和跑的動(dòng)作，同時(shí)也體驗(yàn)了集體活動(dòng)的快樂。

體育游戲教案 篇5

中班體育游戲《爬爬樂》教案反思

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革，幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的全面素質(zhì)。體育活動(dòng)作為幼兒教育中不可或缺的一環(huán)，對(duì)幼兒身體的發(fā)展和智力的提高都起到了重要作用。作為幼兒教育者，我們要合理安排幼兒的體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和身體協(xié)調(diào)能力。本文將對(duì)中班體育游戲《爬爬樂》的教案進(jìn)行反思。

一、反思教案準(zhǔn)備的不足

在教案準(zhǔn)備方面，我們沒有充分考慮到幼兒的身體素質(zhì)和認(rèn)知水平?！杜琅罉贰酚螒蜃⒅赜變旱呐佬泻团逝滥芰Γ俏覀儾]有做好幼兒爬行和攀爬訓(xùn)練的前期準(zhǔn)備工作。幼兒的肌肉力量和協(xié)調(diào)能力有限，如果沒有預(yù)先進(jìn)行爬行和攀爬的訓(xùn)練，可能會(huì)造成幼兒受傷的情況。因此，在今后的教案準(zhǔn)備中，我們應(yīng)該注重幼兒的身體準(zhǔn)備工作，提前進(jìn)行肌肉力量的訓(xùn)練，保證幼兒能夠滿足游戲要求。

二、反思游戲環(huán)節(jié)設(shè)置的不合理

在游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置上，我們沒有充分考慮到幼兒的認(rèn)知水平和注意力集中程度?！杜琅罉贰酚螒蛐枰變和ㄟ^攀爬的方式到達(dá)目標(biāo)點(diǎn)，但是我們沒有設(shè)置足夠的引導(dǎo)物品和游戲規(guī)則，導(dǎo)致幼兒無法明確任務(wù)目標(biāo)，容易迷失在游戲中。此外，我們也沒有充分把握幼兒的注意力集中程度，游戲時(shí)間設(shè)置過長(zhǎng)，幼兒很容易分散注意力。在今后的游戲環(huán)節(jié)設(shè)置中，我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平，設(shè)置更加具體清晰的游戲目標(biāo)，同時(shí)適當(dāng)縮短游戲時(shí)間，增加游戲的緊湊感。

三、反思教師引導(dǎo)的不到位

在教師引導(dǎo)方面，由于對(duì)幼兒認(rèn)知水平的不了解，我們沒有采用合適的引導(dǎo)方式。在《爬爬樂》游戲中，幼兒需要完成攀爬和爬行的動(dòng)作，但是由于我們沒有給予足夠的引導(dǎo)和示范，導(dǎo)致幼兒對(duì)游戲要求理解不足。在今后的引導(dǎo)中，我們應(yīng)該注重示范和引導(dǎo)，讓幼兒能夠更加清晰地理解游戲要求，提高他們的參與度和主動(dòng)性。

四、反思評(píng)估的不全面

在教學(xué)評(píng)估方面，我們沒有對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面的評(píng)估。雖然我們?cè)O(shè)置了游戲的目標(biāo)和要求，但是我們沒有建立有效的評(píng)估方式，無法準(zhǔn)確評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)效果。下一次教學(xué)中，我們應(yīng)該建立有效的評(píng)估方式，例如通過觀察幼兒的動(dòng)作規(guī)范度、動(dòng)作連貫度、注意力集中程度等來評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我們也應(yīng)該采用多種形式的評(píng)估方式，例如觀察評(píng)估、操作評(píng)估和交流評(píng)估等，全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。

綜上所述，中班體育游戲《爬爬樂》的教案反思了我們?cè)诮贪笢?zhǔn)備、游戲環(huán)節(jié)設(shè)置、教師引導(dǎo)和評(píng)估等方面存在的問題。通過這次反思，我們意識(shí)到了自身的不足之處，并對(duì)今后的教學(xué)工作提出了新的要求。我們將充分考慮幼兒的身體素質(zhì)和認(rèn)知水平，合理設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，采用有效的引導(dǎo)和評(píng)估方式，為幼兒提供更好的體育教育服務(wù)。

體育游戲教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)5的組成。

2、在操作活動(dòng)中探索5的四種分法，用語言表達(dá)，并學(xué)會(huì)記錄。

3、分享數(shù)的組合經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)集體游戲的快樂。

師：今天老師要和小朋友們一起做一個(gè)游戲，叫做《老狼老狼幾點(diǎn)了》。小朋友們都玩過這個(gè)游戲吧?但是今天的這個(gè)游戲和以前不一樣哦!

二、教師出示小圈，請(qǐng)2組各5名幼兒游戲，并說明游戲規(guī)則：

1.小羊只要站到圈內(nèi)，就不會(huì)被抓住;2.每個(gè)圈內(nèi)只能站一只小羊;小結(jié)：每個(gè)圈里站1個(gè)人，有5個(gè)圈， 合起來一共是5只小羊。

三、教師出示中圈，請(qǐng)5名幼兒游戲。

(幼兒回答：4個(gè))小羊還能都站進(jìn)圈里嗎?(不能)那想個(gè)什么辦法呢?(幼兒討論發(fā)言)2、教師出示中圈，并且說明中圈能站2只小羊。

幼兒思考并回答，回答后請(qǐng)幼兒游戲檢驗(yàn)看是否能剛好站下5只小羊。

小結(jié)：可以用3個(gè)小圈，1個(gè)中圈;也可以用2個(gè)中圈，1個(gè)小圈。

4、填寫記錄表。

(1)師：剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)可以用3個(gè)小圈和一個(gè)中圈就能夠站下5只小羊，3個(gè)小圈代表數(shù)字寶寶幾?

師：小朋友們真棒!那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把數(shù)字寶寶填寫在下面的表格里。

教師在黑板示范，幼兒填寫。

(2)師：小羊還可以怎樣站?(幼兒：2個(gè)中圈，1個(gè)小圈)師：2個(gè)中圈代表數(shù)字寶寶4，一個(gè)小圈代表數(shù)字寶寶1。

加起來是5只小羊，所以5可以分成幾和幾?

教師在黑板示范記錄，幼兒填寫記錄表里。

四、教師出示大圈，5人游戲。

1、教師說明游戲規(guī)則，大圈能站3只小羊。

2、教師提問：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們開動(dòng)腦筋，用小圈、中圈或者大圈來保護(hù)5只小羊，可以怎樣放圈?

幼兒：可以放1個(gè)大圈，1個(gè)中圈;可以放1個(gè)大圈，2個(gè)小圈，3個(gè)小圈，1個(gè)中圈(教師和幼兒一起鞏固：5可以分成3和2)幼兒：可以放2個(gè)中圈,1個(gè)小圈;(教師和幼兒一起鞏固：5可以分成4和1)3、師：怎樣用最少的圈把5只小羊都保護(hù)起來?

五、結(jié)束活動(dòng)教師小結(jié)：小朋友們真能干，用最少的圈保護(hù)了小羊?，F(xiàn)在大灰狼還沒有離開，我們一起送小羊回家吧!

體育游戲教案 篇7

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1.認(rèn)識(shí)并了解秋天的季節(jié)特點(diǎn)，知道秋天有哪些農(nóng)作物豐收，感受秋天的美好。

2.發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.培養(yǎng)合作意識(shí)，不怕困難的情感，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：螞蟻頭飾每人一個(gè)。 泡沫小墊子人手一個(gè)、拱形鉆圈三個(gè)，小椅子若干。 花生、山芋、芋頭等糧食實(shí)物若干。

經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備：幼兒已經(jīng)了解螞蟻到了秋天要搬糧食過冬的常識(shí)，并學(xué)會(huì)向小解放軍一樣敬禮、報(bào)告。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：小朋友們，秋天到了，田野里好多糧食豐收了，我們一起去看一看吧！滴滴——開著我的小汽車，我們出發(fā)嘍！。

幼兒聽音樂《去郊游》，做熱身運(yùn)動(dòng)。看看路上有什么？（小花 蝴蝶 小鳥 小魚）

二、觀察：（事先布置好場(chǎng)景）

1.師：你發(fā)現(xiàn)了哪些糧食？幼兒說一說。（水稻、玉米、花生、山芋等）這么多豐收的糧食引來了誰呢？（請(qǐng)一位老師扮演小螞蟻：我是小螞蟻中的偵察兵，我來看看有沒有糧食？哎呀，好多好多糧食呀！我要趕緊回去，告訴大家這個(gè)好消息！喂，快來搬糧食?。。┠奈恍∨笥岩蚕胱鲂∥浵亗刹毂?？幼兒個(gè)別表演，給他戴上頭飾。集體戴頭飾，集體表演。（指導(dǎo)幼兒怎樣觀察）

2.師：螞蟻小兵們，糧食豐收了，我們?nèi)グ阉鼈儼峄丶液脝?？（好?。┈F(xiàn)在我就是你們螞蟻兵團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)?。ù黝^飾）我們像小解放軍一樣排著整整齊齊的隊(duì)伍向田野出發(fā)！

三、游戲：螞蟻運(yùn)糧

1.走到一片草地，師：螞蟻小兵們，我們來到哪里了？（草地）。對(duì)，今天我們要像老師這樣，用單臂爬行，胳膊用力撐，左腿使勁蹬，（教師做示范）就像解放軍過草地。（全體幼兒在墊子上練習(xí)爬行）。

2.師：螞蟻小兵們真厲害！我們繼續(xù)往前走吧！（來到山洞），教師示范過障礙方法，并引導(dǎo)幼兒練習(xí)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。如：鉆山洞（拱形門）要彎腰、低頭、不要碰到幼兒的頭。

3.來到小河邊，螞蟻小兵們，過橋的時(shí)候可要小心了，眼睛看好自己的腳下，保持身體的平衡，慢慢地走，千萬別掉到河里去！

4.哦！終于到田野嘍！螞蟻小兵們，快去找找都有哪些糧食？來向我報(bào)告！

幼兒學(xué)著小解放軍的樣子報(bào)告：報(bào)告團(tuán)長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)了田野里有稻子……老師給前來報(bào)告的小偵察兵獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小勛章。

5.怎么把這些糧食搬回家呢？先讓小朋友自己通過爬、推、背、靠、抬自己想辦法，然后集體交流討論，可以怎樣搬糧食。（師提供一些工具供孩子選擇，如籃子、方便袋、箱子）幼兒嘗試一個(gè)人搬，搬不動(dòng)的情況下，想辦法和同伴一起搬。鼓勵(lì)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)勝困難。（如：一只小螞蟻搬運(yùn)太吃力，引導(dǎo)幼兒想辦法，雙人合作運(yùn)糧，自己背糧，用安全的辦法通過障礙，安全返回原點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒將糧食袋放進(jìn)對(duì)應(yīng)的倉庫。指導(dǎo)幼兒按原路返回。一次搬不完，可以進(jìn)行第二次、第三次。）

四、分享勞動(dòng)成果。

師：螞蟻小兵們，你們真勇敢！真能干！遇到困難會(huì)互相幫助。現(xiàn)在讓我們帶著我們的.勝利果實(shí)去教室里和大家一起分享吧！

附：兒歌《小螞蟻真有趣》

小螞蟻，真有趣，見面碰碰小須須。

你碰我，我碰你，報(bào)告一個(gè)好消息！

排隊(duì)走，一二一，大家去抬一粒米。

體育游戲教案 篇8

大班體育游戲:《火眼金睛》教案設(shè)計(jì)范文

目標(biāo)：

1． 練習(xí)用紙球擊目標(biāo)。

2． 發(fā)展凝神注視的能力。

準(zhǔn)備：

皺紙做成的紙球若干只。

2．在日?；顒?dòng)中用紙板箱做好“怪獸”。

3．猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。

過程：初步認(rèn)識(shí)——感知理解——延伸活動(dòng)

一．孫悟空的“火眼金睛”。

1．為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪？因?yàn)樗礀|西的`時(shí)候，盯著看，仔細(xì)地看。我們來學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎？

1． 引導(dǎo)幼兒定睛看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。

二． 我是小孫悟空。

1． 幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個(gè)消息，猴山上來了許多怪獸，我們?cè)撛趺崔k？

2． 教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準(zhǔn)”，邊做投擲動(dòng)作。

投擲練習(xí)。

三．火眼金睛打怪獸。

4． 在練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個(gè)幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊(duì)的“怪獸”，比一比哪隊(duì)投得多又準(zhǔn)。

體育游戲教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠在墊子上爬行、翻滾

2.初步掌握在墊子上的前滾翻

3.會(huì)利用墊子保護(hù)自己

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

5.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

墊子若干

活動(dòng)過程：

1.開始部分

(1)師幼問好，老師介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容。

(2)熱身活動(dòng)，小朋友跟著老師做熱身活動(dòng)(頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍和全身運(yùn)動(dòng))。

2.基本部分

(1)老師向小朋友交代場(chǎng)地布置。小朋友和老師一起把墊子木擺成一個(gè)長(zhǎng)方形。

(2)爬行。每個(gè)孩子爬行三次，要求速度要快。

(3)翻滾，孩子雙手包頭以髖為軸翻滾，同樣要求快速。

(4)蛇形爬行。孩子一個(gè)跟一個(gè)成爬行姿態(tài)，后面小朋友的雙手握住前面小朋友的雙踝成蛇形爬行，要求不能放手。

(5)前滾翻。把墊子擺成間隔狀，孩子一個(gè)一個(gè)墊子前滾翻前進(jìn)。老師先進(jìn)行動(dòng)作示范，然后請(qǐng)孩子示范。

(6)助跑跳遠(yuǎn)。孩子成兩隊(duì)面向前面的墊子快跑跳上墊子，可以屁股落墊，也可以俯臥落墊，還可以雙腳落墊。老師進(jìn)行示范

3.結(jié)束部分

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友到老師面前找一舒服的位置站好同老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。然后師幼交流一下今天游戲活動(dòng)的感受。最后師幼再見。

活動(dòng)反思：

今天的體育活動(dòng)玩墊子游戲，為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂趣，活動(dòng)的開始部分的熱身運(yùn)動(dòng)，我以游戲的形式展開，幼兒跟著老師學(xué)小飛機(jī)入場(chǎng)。分別作了上肢和下肢的運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運(yùn)動(dòng)。還玩了一個(gè)好玩的“聽口令做反動(dòng)作”的游戲孩子們的激情也特別高，效果非常好?；顒?dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)我讓幼兒自由探索墊子的多種玩法，孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但可能是由于我準(zhǔn)備的墊子太大的原因，幼兒除了把墊子放在地上躺著玩等，也沒能想出太多種玩法，在這一環(huán)節(jié)中，我多次和幼兒分享他們的玩法。小結(jié)時(shí)我告訴他們一個(gè)人玩墊子好玩，但是幾個(gè)或者很多人一起玩墊子更好玩，這樣將幼兒帶入下一個(gè)環(huán)節(jié)，第二次探索玩墊子，這樣讓孩子們又新增了玩墊子的興趣。本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng)，增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣，同時(shí)在活動(dòng)過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。

體育游戲教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1. 學(xué)習(xí)赤足推小車在不同路面上行走。

2. 提高身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4. 通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5. 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備

猴姐姐頭飾，小推車，各種各樣的“路”(用貼有報(bào)紙團(tuán)，五子棋，繩子等的紙板代替)皮球等。

活動(dòng)過程

一、扮演角色，活動(dòng)身體

1. 教師邊出示小猴頭飾邊問：這是誰呀?[文.章出自快思教.案網(wǎng)]我們來玩小猴的游戲，我做猴媽媽，你們做猴寶寶好嗎?好了，猴寶寶們，我們一起來做運(yùn)動(dòng)吧。

2. 師生一起伸伸臂，彎彎腰，蹦蹦跳等。

二、試一試

赤足走不同的路面。

1. 教師：猴寶寶，猴媽媽帶你們一起出去玩好嗎?我們一起去走一走很多有趣的路。幼兒自由嘗試赤足走各種不同的路面。

2. 用不同的方法走各種路面，如：學(xué)小兔跳著走報(bào)紙路，學(xué)小矮人彎腰走繩子路，踮腳走五子棋路，學(xué)小猴子爬走塑膠路面等。

三、游戲

推小車走有趣的路。

1. 幼兒自由地推小車在不同的路面上走。

2. 請(qǐng)幼兒演示，慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地走。

3. 幼兒再次嘗試。提醒幼兒要慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地推小車走有趣的路。

四、游戲

小猴運(yùn)瓜

教師：我們玩了這么久，肚子有點(diǎn)餓了，這里有這么多的瓜，我們把它們運(yùn)回去吃好嗎?提醒幼兒將皮球裝在推車上，推車時(shí)要慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地。

體育游戲教案 篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，及學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。

2、提高幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性及持久性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圓形場(chǎng)地、熟悉小老鼠兒歌。

活動(dòng)過程：

（一）教師帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動(dòng)。

1、要求：走成一個(gè)圓形，并且是男孩女孩交替站立。

（為了發(fā)展水平能力基本相等）。

2、做《模仿操》進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

1、出示老鼠圖片。

（讓幼兒說出老鼠的壞處，引導(dǎo)小朋友做個(gè)老鼠籠捉住它）。

2、讓幼兒背誦小老鼠兒歌。

3、老師講解游戲規(guī)則。

（1）選5名小朋友當(dāng)小老鼠頭，站到圈內(nèi)。

（2）其余幼兒手拉手成一個(gè)圓圈當(dāng)老鼠籠。要求：手拉手自然平放，不要上舉也不要下拉，預(yù)防小老鼠鉆不過。雙腳自然站立，在小老鼠鉆的.過程中，腿千萬不要伸開，預(yù)防將小老鼠絆倒。還有身體不能隨便下蹲。小老鼠籠做好了，我們一起念兒歌，當(dāng)說到“它”時(shí)，全體幼兒蹲下，捉住小老鼠。（老鼠籠演示一遍）。

（3）小老鼠要求：首先要排成一隊(duì)，但不要太擠，當(dāng)兒歌開始說的時(shí)候，我們開始挨著老鼠洞一個(gè)一個(gè)地鉆，不能掉洞。；文。章出自屈，老師教。案網(wǎng)]鉆的時(shí)候要彎腰低頭，半蹲走，不能抱站著的小朋友，也不能推前面的小朋友。當(dāng)兒歌結(jié)束的時(shí)候，誰在圈內(nèi)就表示被捉住了，誰在圈外就表示沒有被捉住，被捉住的幼兒充當(dāng)老鼠籠，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（小老鼠演示一遍）。

（盡量讓每一個(gè)幼兒都有一次鉆的機(jī)會(huì)，并在每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)，都有一次小結(jié)。）。

（三）活動(dòng)結(jié)束：

1、做放松運(yùn)動(dòng)。（小星星律動(dòng)）。

2、老師小結(jié)：

師：我們今天做的是什么游戲呀？

師：捉老鼠的時(shí)候，我們要彎腰半蹲走路，也就是鉆的動(dòng)作，我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，千萬不能推，也不能擠，一定要注意安全。

3、小朋友在老師的帶領(lǐng)下回教室休息。

體育游戲教案 篇12

1、懂得跳高的關(guān)鍵是起跳迅速有力，盡量使身體向上騰起；

2、通過本次課85%的學(xué)生能做到起跳迅速有力，身體盡量向上騰起；

3、樂于重復(fù)練習(xí)，具有堅(jiān)毅果斷、努力進(jìn)取的精神；

1、體委整隊(duì)；

2、師生問好，宣布上課的內(nèi)容；

3、學(xué)生自編徒手操練習(xí)；

4、組織學(xué)生進(jìn)行步步高游戲；

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習(xí)；

2、教師講解、示范確定起跳點(diǎn)及丈量助跑距離的方法，（助跑節(jié)奏要穩(wěn)定，起跳點(diǎn)要踏

3、組織學(xué)生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習(xí)；

4、請(qǐng)做的好的學(xué)生進(jìn)行表演，教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)；

5、組織學(xué)生分組繼續(xù)練習(xí)；

6、教師對(duì)有困難的學(xué)生，專門設(shè)立另一個(gè)小組降低高度進(jìn)行練習(xí)；

學(xué)生活動(dòng)：

1、根據(jù)教師的要求進(jìn)行各種輔助性的練習(xí)；

2、觀察教師的示范，學(xué)會(huì)丈量助跑距離的方法；

3、觀察同學(xué)的表演，通過教師的講評(píng)，能找出自己的缺點(diǎn)；

4、學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，對(duì)動(dòng)作加以改進(jìn)和提高；

5、設(shè)立互幫小組，讓學(xué)困生盡快掌握動(dòng)作要領(lǐng)；

教師活動(dòng)：

1、請(qǐng)四個(gè)同學(xué)當(dāng)助手講解、示范游戲的規(guī)則和方法；

2、組織學(xué)生嘗試性練習(xí)，并組織學(xué)生交流；

學(xué)生活動(dòng)：

1、仔細(xì)觀察示范的過程，認(rèn)真聽講，理解游戲的規(guī)則和方法；

2、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，自我體驗(yàn)游戲的過程，針對(duì)問題，積極討論，積極發(fā)言；

3、積極參加游戲，戰(zhàn)勝本組同學(xué)的同時(shí)，能勇敢向其他組挑戰(zhàn)；

1、教師播放音樂，學(xué)生圍成圓圈進(jìn)行放松；

2、教師小結(jié)，歸還器材；

3、布置課后作業(yè)。

4、師生再見。

體育游戲教案 篇13

各位老師：

大家好！我執(zhí)教的是小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)中的跳躍游戲一課。下面我針對(duì)這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)做如下說明：

游戲是小學(xué)體育教學(xué)中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它不但能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能鍛煉孩子的智力，毅力，團(tuán)體精神等……是鍛煉和培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、健康成長(zhǎng)重要手段。

本節(jié)課以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，樹立“健康第一”的思想，以“寓快樂于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。我在本課的教學(xué)中,始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在首位,在注意發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。教學(xué)設(shè)計(jì)是在游戲的基礎(chǔ)上，以游戲的形式提高跳躍能力。旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用不同的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樂而不疲，使教材變枯為趣，進(jìn)而培養(yǎng)培養(yǎng)正確的跳躍姿勢(shì)，發(fā)展體能和靈敏、協(xié)調(diào)等能力，以及果敢、克服困難等心理品質(zhì)。

教學(xué)過程：

（一）激情引趣

1、對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。課伊始以同學(xué)們熟悉的小動(dòng)物為背景展開，幾句簡(jiǎn)單的對(duì)白，引領(lǐng)學(xué)生自然地進(jìn)入活動(dòng)中不但拉近了學(xué)生與教學(xué)情景中的主人公小白兔小袋鼠間的距離，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)以游戲的形式代替了傳統(tǒng)的徒手操，學(xué)生在歡快的音樂中模仿動(dòng)物跳躍。教學(xué)過程中不僅很好的活動(dòng)了身體各關(guān)節(jié)，還很好的鍛煉了學(xué)生的模仿創(chuàng)造能力。

（二）個(gè)性展示

1、巧設(shè)障礙

“一條小河擋住了去路，我們?cè)撛趺催^去呢？”教師用富有童趣的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。巧設(shè)障礙，采用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手鋪路。學(xué)生分組研究然后動(dòng)手鋪路并檢驗(yàn)是否牢固可行。此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分發(fā)揮了學(xué)生在課堂上的主體地位，使學(xué)生在游戲中發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇往直前的精神。

2、促思啟智

“同學(xué)們自己動(dòng)手鋪的小路經(jīng)過檢驗(yàn)它既牢固又美麗，走在自己鋪的小路上心情是不是十分舒暢？不知道你還能設(shè)計(jì)出不同的小路嗎？”在肯定了學(xué)生的勞動(dòng)成果后再次引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦思考，勇敢嘗試，讓學(xué)生在游戲中開發(fā)潛智力。

3、勇闖難關(guān)

為了迎合學(xué)生的好勝心里，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，體會(huì)游戲帶來的樂趣。游戲中，讓學(xué)生精心設(shè)計(jì)一個(gè)難度系數(shù)較高的組合，進(jìn)而加大娛樂氛圍，鞏固雙腳跳技術(shù)。同時(shí)讓學(xué)生勇敢的接受別人的挑戰(zhàn)。此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智，團(tuán)結(jié)合作，勇于克服困難等良好心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。

4、花樣跳法

“同學(xué)們通過重重險(xiǎn)阻，表現(xiàn)的都非常機(jī)智勇敢，雙腳跳的動(dòng)作技巧掌握的非常好。你還能用其他的跳躍方法來過河嗎？”在同學(xué)們的雙腳跳躍能力已經(jīng)掌握的非常好的情況之下了，教師再次拋出問題，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行其它的跳躍方法。為游戲活動(dòng)加碼，拓展學(xué)生的技能知識(shí)寬度，鍛煉學(xué)生的綜合跳躍能力以及同伴們友好相處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步的良好表現(xiàn)。

5、智勇大沖關(guān)

看到滿樹的果子，同學(xué)們躍躍欲試準(zhǔn)備摘果子。教師及時(shí)講解游戲規(guī)則：?jiǎn)文_跳到墊子前，越過墊子，雙腳分開跳進(jìn)兩個(gè)呼啦圈里然后再單腳跳進(jìn)小圓圈內(nèi)，跨跳到前面的小腳印處再雙腳跳越過前面的障礙物，雙腳跳到大樹下摘到果子快速跑回來，下一個(gè)同學(xué)接著出發(fā)。此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)使整節(jié)課的游戲氛圍達(dá)到高潮，既愉悅情智又鍛煉學(xué)生的綜合跳躍能力。

（三）身心放松

1、師生互動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劤晒Φ年P(guān)鍵所在和體驗(yàn)快樂的感覺。

2、在悠揚(yáng)舒緩的音樂聲中，學(xué)生跟隨教師的語言及動(dòng)作的提示進(jìn)行創(chuàng)想活動(dòng)，放松身心，使肌體逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)，最后同學(xué)們?cè)谳p松歡快的音樂聲中下課。

以上就是我對(duì)于這節(jié)課的理解和設(shè)計(jì)初衷，希望各位老師能給以批評(píng)指正。

幼兒園體育游戲教案24篇

幼兒園體育游戲在幼兒的身體、心理和社交等多個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用，對(duì)幼兒全面發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。因此，幼兒園應(yīng)該重視體育游戲的開展，為幼兒提供多樣化、有趣的體育游戲活動(dòng)。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園體育游戲教案24篇”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園體育游戲教案24篇(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?讓幼兒建立對(duì)體育活動(dòng)的興趣；

2.?培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)；

3.?培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?活動(dòng)場(chǎng)地：室內(nèi)或室外空曠的地方；

2.?游戲道具：球、繩子、跳繩等；

3.?音樂播放器。

教學(xué)過程：

1.?熱身活動(dòng)：

-?運(yùn)動(dòng)操：帶領(lǐng)幼兒一起做簡(jiǎn)單的伸展、彎腰、扭轉(zhuǎn)等運(yùn)動(dòng)操，熱身身體；

-?變靈活：讓幼兒模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，如蛇爬行、兔子跳躍等，鍛煉身體的靈活性。

2.?游戲一：接力賽跑

-?將幼兒分為若干組，每組擁有一個(gè)接力棒；

-?設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn)線，將每組幼兒排列在起點(diǎn)線后；

-?一聲口令，每組的第一個(gè)幼兒持棒跑到終點(diǎn)后，交給下一個(gè)幼兒，直到所有幼兒完成比賽。

3.?游戲二：射箭比賽

-?將幼兒分為若干組，每組有一個(gè)箭靶；

-?給每個(gè)幼兒分配一支玩具弓箭；

-?設(shè)定射箭的距離，幼兒輪流進(jìn)行射箭，射中箭靶的中心得分最高。

4.?游戲三：躲避球

-?將幼兒分為若干組，每組兩名隊(duì)員為投手，其他隊(duì)員為躲避者；

-?投手站在一側(cè)，持球投向躲避者，躲避者需要躲避球的攻擊；

-?若躲避者被投手擊中，出局，直到只剩下一個(gè)躲避者為止。

5.?結(jié)束活動(dòng)：

-?適當(dāng)給予幼兒肯定和獎(jiǎng)勵(lì)；

-?結(jié)合活動(dòng)回顧幼兒表現(xiàn)和進(jìn)步。

教學(xué)提示：

1.?活動(dòng)前要確保幼兒安全，避免危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲設(shè)施；

2.?教師要為幼兒創(chuàng)造積極、和諧的游戲環(huán)境，引導(dǎo)幼兒友好交往；

3.?根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和能力，適當(dāng)調(diào)整游戲的難度和規(guī)則。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇2)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣和參與度；

2.?鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性；

3.?培養(yǎng)幼兒團(tuán)體合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?可運(yùn)動(dòng)的室內(nèi)或室外場(chǎng)地；

2.?音樂播放器；

3.?手持設(shè)備或激光筆準(zhǔn)備。

教學(xué)過程：

引入活動(dòng)：（5分鐘）

在班級(jí)集合區(qū)域，老師為幼兒們介紹今天的體育游戲活動(dòng)。提問幼兒們對(duì)體育游戲的興趣和了解程度，并告知今天的游戲?qū)?huì)有哪些內(nèi)容和具體規(guī)則。

游戲一：瘋狂追逐（10分鐘）

1.?幼兒們分成兩個(gè)小組，站在相距較遠(yuǎn)的起始線上。

2.?當(dāng)音樂響起時(shí)，每個(gè)組的第一個(gè)幼兒開始跑向?qū)Ψ降钠鹗季€。

3.?被追上的幼兒將退出游戲，直到有一組所有的幼兒都被追上為止。

4.?游戲結(jié)束后，可以進(jìn)行反思總結(jié)，比較不同幼兒的跑步速度和策略。

游戲二：激光迷宮（10分鐘）

1.?在室內(nèi)或室外的場(chǎng)地準(zhǔn)備好一個(gè)迷宮。

2.?將迷宮的路徑用激光筆或手持設(shè)備的激光指示出來。

3.?幼兒們一個(gè)接一個(gè)地嘗試通過迷宮，避免觸碰到激光。

4.?觸碰到激光的幼兒將回到起點(diǎn)重新嘗試，直到通過迷宮為止。

5.?游戲結(jié)束后，可以讓幼兒們分享自己通過迷宮的心得和策略。

游戲三：合作傳球（10分鐘）

1.?幼兒們分成小組，站在直線排成一隊(duì)。

2.?每個(gè)小組的第一個(gè)幼兒拿著一個(gè)球，傳遞給下一個(gè)幼兒，直到最后一個(gè)幼兒手中接到球。

3.?如果有幼兒接球失敗，需要回到隊(duì)伍最前面重新開始傳球。

4.?可以設(shè)立時(shí)間限制，看哪個(gè)小組能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成傳球。

5.?游戲結(jié)束后，可以讓幼兒們分享他們?cè)趥髑蜻^程中的合作經(jīng)驗(yàn)和困難。

總結(jié)活動(dòng)：（5分鐘）

回到集合區(qū)域，老師和幼兒們一起總結(jié)今天的體育游戲活動(dòng)。讓幼兒們討論游戲過程中的收獲和感受，以及對(duì)今后體育游戲的期待和建議。

拓展活動(dòng)：

如果時(shí)間允許，可以嘗試其他體育游戲，如躲避球、跳繩等，以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的比賽或競(jìng)賽，既鍛煉了幼兒的身體，又培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇3)

教案名稱：椅子跳躍游戲

年齡段：3-5歲

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒體能，增強(qiáng)肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。

2.鍛煉幼兒的動(dòng)作速度和反應(yīng)能力。

3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教學(xué)場(chǎng)地：室內(nèi)或室外均可，確?？盏仄秸麩o任何危險(xiǎn)物品。

2.椅子：準(zhǔn)備一定數(shù)量的穩(wěn)固椅子，數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)確定。

3.音樂播放設(shè)備：播放適合的音樂，增加游戲的趣味性。

教學(xué)過程：

1.準(zhǔn)備階段：

a.將椅子均勻擺放在場(chǎng)地上，保持間距適宜。

b.確保場(chǎng)地的安全，并向幼兒解釋游戲規(guī)則和安全注意事項(xiàng)。

2.游戲規(guī)則說明：

a.將幼兒們分成兩隊(duì)，每隊(duì)站在起點(diǎn)線后面排成一列。

b.游戲開始時(shí)，每個(gè)隊(duì)伍的第一個(gè)幼兒跑到椅子前，通過跳躍的方式跳過椅子。跳過后，將椅子放在原地重新擺放好，等待下一輪的幼兒跳躍。

c.每個(gè)幼兒依次輪流進(jìn)行跳躍，直到其中一隊(duì)的所有幼兒都完成了跳躍。

d.完成跳躍的隊(duì)伍即為勝利隊(duì)伍。

3.游戲開展：

a.音樂響起時(shí)，第一個(gè)幼兒開始跳躍，其他幼兒則觀看并加油鼓勵(lì)。

b.每個(gè)幼兒完成跳躍后，再按順序站到起點(diǎn)線后面的隊(duì)伍中，等待下一輪的跳躍。

c.游戲進(jìn)行中，可以增加一些障礙物，如椅子間距拉長(zhǎng)、跳躍方式改變等，以增加游戲的難度和趣味性。

4.游戲結(jié)束：

a.所有幼兒都完成了跳躍后，停止音樂。

b.隊(duì)伍中跳躍完成數(shù)量較多的一方為勝利隊(duì)伍，可以鼓勵(lì)他們互相擊掌或表揚(yáng)贊美。

教學(xué)拓展：

1.調(diào)整椅子的數(shù)量和距離，增加游戲的難度。

2.改變跳躍方式，如單腳跳、雙腳跳、側(cè)身跳等，以增加幼兒動(dòng)作的多樣性。

3.引導(dǎo)幼兒觀察隊(duì)伍中其他幼兒的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

安全注意事項(xiàng)：

1.確保椅子的穩(wěn)固性，避免幼兒跳躍時(shí)摔倒。

2.提醒幼兒們跳躍時(shí)要注意平衡，防止摔傷。

3.鼓勵(lì)幼兒們相互配合，避免推撞或碰撞。

4.游戲進(jìn)行時(shí)，教師要始終保持觀察，隨時(shí)做出指導(dǎo)和干預(yù)。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣，激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的熱情；

2.?發(fā)展幼兒的大肌肉協(xié)調(diào)能力、平衡能力和反應(yīng)能力；

3.?提升幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?游戲一：跳跳樂

2.?游戲二：抓小尾巴

3.?游戲三：站穩(wěn)了

4.?游戲四：跳繩比賽

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?跳繩

2.?小尾巴

3.?音樂設(shè)備

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.?老師與幼兒打招呼，喚起幼兒對(duì)體育游戲的興趣；

2.?引導(dǎo)幼兒回憶上一次的體育游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)他們分享自己的體驗(yàn)。

二、游戲一：跳跳樂（10分鐘）

1.?老師示范正確的跳繩姿勢(shì)，引導(dǎo)幼兒按照示范進(jìn)行跳繩；

2.?逐漸增加跳繩的難度，如嘗試單腳跳、交叉腳跳等；

3.?分小組進(jìn)行比賽，鼓勵(lì)幼兒互相加油鼓勁。

三、游戲二：抓小尾巴（10分鐘）

1.?老師把小尾巴別在幼兒背后，讓幼兒互相抓小尾巴；

2.?告訴幼兒，不能使用手觸碰其他幼兒的身體；

3.?當(dāng)被抓住小尾巴的幼兒出局，最后剩下的幼兒為勝者。

四、游戲三：站穩(wěn)了（10分鐘）

1.?老師和幼兒一起站成一排，手牽手；

2.?老師起帶領(lǐng)幼兒左右晃動(dòng)身體，要求幼兒盡力保持平衡不倒下；

3.?逐漸增加晃動(dòng)的幅度和頻率，培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

五、游戲四：跳繩比賽（10分鐘）

1.?幼兒分小組進(jìn)行跳繩比賽，每個(gè)小組派出一名代表；

2.?每個(gè)代表依次進(jìn)行跳繩，跳繩過程中其他小組成員為代表加油；

3.?記錄每個(gè)代表跳繩的次數(shù)，比賽結(jié)束后宣布勝利小組。

六、總結(jié)（5分鐘）

1.?回顧今天的體育游戲活動(dòng)，夸獎(jiǎng)幼兒的表現(xiàn)；

2.?引導(dǎo)幼兒分享自己的感受和體驗(yàn)；

3.?鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)參與體育活動(dòng)，提升自己的身體素質(zhì)。

注意事項(xiàng)：

1.?游戲過程中要保證幼兒的安全，確?；顒?dòng)場(chǎng)地的安全性；

2.?游戲難度和時(shí)間可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整；

3.?確保幼兒在游戲中得到平等機(jī)會(huì)，避免出現(xiàn)排除和歧視現(xiàn)象。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇5)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣和參與度。

2.?培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.?提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和身體協(xié)調(diào)性。

教學(xué)內(nèi)容：

體育游戲：小兔找蘿卜。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?幼兒園室內(nèi)或室外的活動(dòng)場(chǎng)地。

2.?一些柔軟的道具，如彩色小球、氣墊、落地墊等。

3.?蘿卜形狀的卡片或紙板。

教學(xué)步驟：

1.?游戲介紹（5分鐘）：

介紹游戲規(guī)則和目標(biāo)，告訴幼兒他們將扮演小兔子，一起去尋找蘿卜。

2.?分組游戲（10分鐘）：

將幼兒分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組指定一名小兔子，其他的幼兒則扮演蘿卜，用紙板做成蘿卜形狀，把它們放在教室不同的角落。

3.?游戲進(jìn)行（15分鐘）：

小兔子們輪流去找蘿卜，找到一個(gè)蘿卜后，將其帶回起點(diǎn)，接下來下一個(gè)小兔子重復(fù)該過程。

4.?發(fā)揮游戲（10分鐘）：

在游戲進(jìn)行中，可以加入一些變化，如障礙物、時(shí)間限制、記住蘿卜位置等，讓游戲更有挑戰(zhàn)性和趣味性。

5.?游戲總結(jié)（5分鐘）：

和幼兒一起回顧游戲的過程和樂趣，并提醒幼兒運(yùn)動(dòng)后的休息和喝水。

教學(xué)提示：

1.?游戲過程中，老師要時(shí)刻注意幼兒的安全，提前做好防護(hù)措施。

2.?根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整游戲難度，確保每個(gè)幼兒都能參與到游戲中來。

3.?在游戲中注重鼓勵(lì)幼兒，根據(jù)每個(gè)幼兒的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)目隙ê酮?jiǎng)勵(lì)。

教學(xué)延伸：

1.?可以結(jié)合音樂進(jìn)行游戲，增加音樂元素的參與和激勵(lì)。

2.?在其他場(chǎng)景中進(jìn)行類似的游戲，如戶外操場(chǎng)、游樂場(chǎng)等，豐富幼兒的游戲體驗(yàn)。

3.?建議在幼兒園每周固定安排一次體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣和積極性。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇6)

教案標(biāo)題：快樂運(yùn)動(dòng)，幼兒成長(zhǎng)

教案時(shí)間：60分鐘

教案目標(biāo)：通過游戲的形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)能力和合作意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.音響設(shè)備

2.彩色圓圈（用于標(biāo)記游戲區(qū)域）

3.繩子（用于進(jìn)行拉力賽游戲）

4.彩色球（用于進(jìn)行接球游戲）

5.帶有數(shù)字的卡片（用于進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲）

6.音樂

教學(xué)內(nèi)容：

1.熱身運(yùn)動(dòng)（10分鐘）

-?播放活潑的音樂，引導(dǎo)幼兒跟隨節(jié)奏進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)，如搖擺、跳躍、擺臂等。

2.循環(huán)游戲（20分鐘）

-?游戲一：追球游戲

將幼兒分為一組追球者和一組傳球者，傳球者用彩色球?qū)⑶騻鹘o隊(duì)友，追球者則追著球跑。每次傳球后，傳球者需要繼續(xù)向后移動(dòng)一步。被追到的人則成為下一輪的追球者。游戲時(shí)間可以根據(jù)幼兒的情況適當(dāng)調(diào)整。

-?游戲二：跑圈游戲

在游戲區(qū)域內(nèi)設(shè)置彩色圓圈，幼兒們圍成一圈，邊沿的圈為起點(diǎn)，教師喊到某個(gè)顏色時(shí)，站在該顏色圈內(nèi)的幼兒快速跑向教師所在的位置。喊錯(cuò)顏色或者來不及到達(dá)指定區(qū)域的幼兒需退出該輪游戲。

3.團(tuán)隊(duì)合作游戲（20分鐘）

-?游戲一：拉力賽

將幼兒分為兩組，雙方各拿一根繩子，繩子的中間有一個(gè)標(biāo)記點(diǎn)，雙方同時(shí)用力拉繩子，看哪一組能將標(biāo)記點(diǎn)拉到對(duì)方一側(cè)。

-?游戲二：傳球比賽

幼兒分為兩個(gè)小組，每個(gè)小組排成一列。兩個(gè)小組之間相距一定距離，第一個(gè)幼兒用手接到球后，立即上前傳給下一個(gè)幼兒，直到傳到最后一個(gè)幼兒手中，然后再由最后一個(gè)幼兒往回傳，最后一名幼兒將球放在指定位置并迅速返回，比賽結(jié)束。

4.活動(dòng)總結(jié)（10分鐘）

-?教師與幼兒們一起回顧今天的游戲內(nèi)容，分享個(gè)人的體驗(yàn)和感受。

-?帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳煺惯\(yùn)動(dòng)，緩解肌肉疲勞。

-?以游戲的形式總結(jié)本次活動(dòng)的主題，鼓勵(lì)幼兒們運(yùn)動(dòng)更多、更快、更高。

教學(xué)反思：

1.本教案的活動(dòng)選擇了多種體育游戲，既注重了幼兒的個(gè)體能力的提升，也注重了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

2.游戲過程中需要保持適度的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決游戲中可能出現(xiàn)的問題，讓每個(gè)幼兒都能參與其中，保證游戲的快樂和公平性。

3.教師要及時(shí)調(diào)整游戲難度和規(guī)則，以適應(yīng)幼兒的年齡和能力，確保游戲的樂趣和挑戰(zhàn)性。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇7)

教學(xué)目標(biāo)：通過體育游戲的教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的體能、協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)體育的興趣和熱愛。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?游戲一：班級(jí)接力賽

2.?游戲二：跳繩比賽

3.?游戲三：踢毽子比賽

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?幼兒園室內(nèi)或室外場(chǎng)地

2.?班級(jí)接力賽所需的標(biāo)志物或道具

3.?對(duì)應(yīng)人數(shù)的跳繩工具

4.?毽子

教學(xué)步驟：

Step?1：導(dǎo)入

介紹今天的課程內(nèi)容，告知幼兒們今天將進(jìn)行一些有趣的體育游戲，并解釋游戲的規(guī)則和目標(biāo)。

Step?2：游戲一-班級(jí)接力賽

1.?將幼兒們分為若干小組，每個(gè)小組均分為兩部分，分別是接力跑和傳遞棒子。

2.?在場(chǎng)地上設(shè)置好接力賽道，每名幼兒輪流跑1-2圈，然后將象征接力順位的棒子傳遞給下一名隊(duì)員。

3.?第一個(gè)完成任務(wù)的小組獲勝。

Step?3：游戲二-跳繩比賽

1.?將幼兒分為兩個(gè)隊(duì)伍，每隊(duì)人數(shù)相等。

2.?給每個(gè)幼兒發(fā)放跳繩工具，并告訴他們比賽規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)跳繩，看哪個(gè)隊(duì)伍跳得多。

3.?比賽結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)每個(gè)隊(duì)伍跳繩的次數(shù)，次數(shù)最多的隊(duì)伍獲勝。

Step?4：游戲三-踢毽子比賽

1.?將幼兒分為兩個(gè)隊(duì)伍，每隊(duì)人數(shù)相等。

2.?設(shè)定一個(gè)小毽子比賽場(chǎng)地，并告訴幼兒們規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用腳踢毽子，看哪個(gè)隊(duì)伍能踢得多。

3.?比賽結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)每個(gè)隊(duì)伍踢毽子的次數(shù)，次數(shù)最多的隊(duì)伍獲勝。

Step?5：總結(jié)

1.?讓幼兒們回顧今天的體育游戲，讓他們分享自己的體驗(yàn)和感受。

2.?引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)的重要性，提醒他們多參與體育運(yùn)動(dòng)，保持健康的生活方式。

教學(xué)延伸：

1.?可以根據(jù)幼兒的興趣和能力，調(diào)整游戲的難易程度。

2.?可以設(shè)置更多的體育游戲，讓幼兒們有更多的機(jī)會(huì)參與運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思：

1.?游戲的規(guī)則和目標(biāo)要簡(jiǎn)單明了，適合幼兒的理解能力。

2.?要注意合理安排幼兒的體力消耗，避免過度疲勞。

3.?在游戲中注重團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒們互相支持與鼓勵(lì)。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇8)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓幼兒感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和互助意識(shí)。

3.提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.足球、籃球或其他小型球類器材。

2.游戲道具：繩子、小紙片等。

3.音樂設(shè)備。

三、教學(xué)活動(dòng)：

1.熱身活動(dòng)：幼兒輕松地進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如搓手、擺臂、拉伸等。

2.游戲一：乒乓球隊(duì)賽

活動(dòng)規(guī)則：將幼兒分為兩隊(duì)，在一定距離的桌子上放置幾個(gè)乒乓球，每個(gè)隊(duì)員輪流舉起自己隊(duì)伍的球拍將球打到對(duì)方的桌上，以隊(duì)伍一共打到對(duì)方桌子上球的數(shù)量多者為勝利隊(duì)。鼓勵(lì)幼兒在比賽中互相幫助和鼓勵(lì)對(duì)方。

3.游戲二：踢球穿越障礙物

活動(dòng)規(guī)則：將幼兒分成幾組，每組都有一個(gè)目標(biāo)區(qū)域。在目標(biāo)區(qū)域外設(shè)置一些障礙物，幼兒依次踢球，試圖將球踢到目標(biāo)區(qū)域內(nèi)，當(dāng)幼兒成功地將球踢到目標(biāo)區(qū)域后，該隊(duì)伍獲得一分。比賽結(jié)束后，分?jǐn)?shù)最高的隊(duì)伍為勝利隊(duì)。

4.游戲三：繩子傳球

活動(dòng)規(guī)則：將幼兒分為兩隊(duì)，每隊(duì)站成一條直線，相隔數(shù)米。每隊(duì)的第一個(gè)人手里拿著一根繩子，他們用繩子傳球的方式將繩子傳到隊(duì)伍的最后一個(gè)人手里。傳繩子的隊(duì)伍首先完成任務(wù)的隊(duì)伍獲勝。鼓勵(lì)幼兒通過團(tuán)隊(duì)合作來完成任務(wù)。

5.游戲四：跳繩游戲

活動(dòng)規(guī)則：使用繩子跳繩，組織幼兒進(jìn)行跳繩游戲，如單腳跳、雙人跳和長(zhǎng)繩跳等。鼓勵(lì)幼兒相互觀察和學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。

四、教學(xué)總結(jié)：

通過以上游戲，幼兒能夠感受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和互助意識(shí)，并提高身體協(xié)調(diào)和運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，通過反思和總結(jié)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性，激發(fā)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣，從小培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇9)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?能夠通過體育游戲鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。

2.?培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。

3.?激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?準(zhǔn)備適合幼兒園的體育游戲，如跳繩、接力賽跑等。

2.?準(zhǔn)備足夠的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材。

教學(xué)過程：

引入活動(dòng)：

1.?給幼兒引入本次體育游戲教學(xué)的主題，可以通過問問題或講故事的方式。

2.?引導(dǎo)幼兒討論體育游戲的意義和好處，激發(fā)他們的興趣和參與熱情。

活動(dòng)一：跳繩游戲

1.?介紹跳繩的基本知識(shí)，如背景、種類等。

2.?示范正確的跳繩姿勢(shì)和技巧，讓幼兒跟著一起動(dòng)作練習(xí)。

3.?進(jìn)行跳繩游戲，如單人跳、雙人跳等。教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行分組和指導(dǎo)。

活動(dòng)二：接力賽跑

1.?介紹接力賽跑的規(guī)則和要求，如接力棒的傳遞、起跑姿勢(shì)等。

2.?組織幼兒進(jìn)行接力賽跑練習(xí)，可以設(shè)立障礙和限定時(shí)間等增加趣味性和挑戰(zhàn)性。

3.?進(jìn)行接力賽跑游戲比賽，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行分組和指導(dǎo)。

活動(dòng)三：球類游戲

1.?介紹球類游戲的基本知識(shí)，如傳球、接球等。

2.?給幼兒示范正確的投擲和接球動(dòng)作，讓幼兒跟著一起進(jìn)行練習(xí)。

3.?進(jìn)行球類游戲，如傳球、接力接球等。教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行分組和指導(dǎo)。

總結(jié)與延伸：

1.?總結(jié)今天的體育游戲教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)有個(gè)復(fù)習(xí)和回顧。

2.?鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)參與體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣。

3.?可以組織幼兒參加小型的體育比賽或運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒得到更多的鍛煉和競(jìng)技機(jī)會(huì)。

教學(xué)反思：

1.?教學(xué)環(huán)節(jié)是否設(shè)計(jì)合理，充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和能力水平。

2.?是否在游戲中注重幼兒的參與和互動(dòng)。

3.?教學(xué)過程中是否及時(shí)關(guān)注幼兒的身體安全和心理感受。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇10)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和積極參與的態(tài)度。

2.?培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技巧。

3.?培養(yǎng)幼兒合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：體育游戲

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?游戲所需要的道具和器材（如球、繩子）。

2.?教學(xué)場(chǎng)地的準(zhǔn)備。

教學(xué)步驟：

第一步：熱身活動(dòng)（5分鐘）

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如搖擺手臂、跳躍等，準(zhǔn)備身體進(jìn)行體育游戲。

第二步：游戲介紹（5分鐘）

向幼兒介紹今天的體育游戲，包括游戲名稱、規(guī)則和目標(biāo)等。確保幼兒理解游戲內(nèi)容。

第三步：游戲示范（5分鐘）

教師進(jìn)行游戲示范，讓幼兒直觀地了解游戲的具體操作和要領(lǐng)。

第四步：幼兒參與（20分鐘）

讓幼兒按照規(guī)則進(jìn)行游戲，并在游戲中指導(dǎo)他們正確的動(dòng)作和技巧。鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

第五步：游戲總結(jié)（5分鐘）

游戲結(jié)束后，對(duì)幼兒進(jìn)行游戲總結(jié)，讓幼兒回顧游戲的規(guī)則和目標(biāo)，引導(dǎo)他們自我評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，并給予肯定和鼓勵(lì)。

第六步：放松活動(dòng)（5分鐘）

進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，如拉伸運(yùn)動(dòng)，讓幼兒身心放松。

教學(xué)延伸：

1.?可以選擇不同的體育游戲，根據(jù)幼兒的興趣和能力進(jìn)行教學(xué)。

2.?可以組織幼兒進(jìn)行小組競(jìng)賽，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.?可以引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)和改進(jìn)游戲規(guī)則，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。

教學(xué)評(píng)估：

觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，包括對(duì)規(guī)則的了解和遵守、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和技巧的運(yùn)用等。給予幼兒及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，并記錄幼兒的進(jìn)步和發(fā)展情況。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇11)

教案：小動(dòng)物賽跑游戲

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒園幼兒的動(dòng)作能力和協(xié)調(diào)能力；

2.培養(yǎng)幼兒園幼兒的體育競(jìng)賽意識(shí)；

3.提高幼兒園幼兒團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教具：小動(dòng)物圖片、紙箱、繩子、小獎(jiǎng)品；

2.教學(xué)環(huán)境：室內(nèi)或室外開闊場(chǎng)地。

三、教學(xué)過程：

1.引入：教師展示小動(dòng)物圖片，讓幼兒們猜猜這些動(dòng)物分別是什么，并討論這些動(dòng)物的特點(diǎn)。

2.活動(dòng)規(guī)則的介紹：

將幼兒們分成四個(gè)小組，每個(gè)小組分別代表一個(gè)動(dòng)物，比如兔子、牛、鳥、貓。

1）每個(gè)小組在起點(diǎn)線后面放一個(gè)紙箱作為接力棒；

2）每個(gè)小組的成員依次穿過繩子下面的“隧道”，拿到接力棒后跑到繩子另一端再回到隊(duì)伍，把接力棒交給下一個(gè)隊(duì)員；

3）重復(fù)以上步驟，最后跑到終點(diǎn)線的小組獲勝。

3.游戲示范：

教師示范游戲流程，讓幼兒們理解規(guī)則，并給予肯定和鼓勵(lì)。

4.實(shí)踐操作：

讓每個(gè)小組分別進(jìn)行游戲，教師全程指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

5.游戲總結(jié)：

讓幼兒們回顧游戲過程，提問并總結(jié)各小組在游戲中取得的進(jìn)步和困難，并給予肯定和鼓勵(lì)。

6.小結(jié)和評(píng)價(jià)：

教師對(duì)幼兒們的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)。

四、教學(xué)延伸：

1.可以通過增加障礙物的高度或長(zhǎng)度來增加游戲的難度；

2.可以進(jìn)行多輪比賽來增加活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)性和趣味性；

3.可以讓幼兒們自己設(shè)計(jì)并制作接力棒，增加他們的創(chuàng)造力和思維能力。

溫馨提示：教案只供參考，教師可根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和修改。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇12)

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體育意識(shí)和體育能力；

2.發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性、靈活性和敏捷性；

3.提高幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)內(nèi)容：體育游戲

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.場(chǎng)地準(zhǔn)備：選擇寬敞的室內(nèi)或室外場(chǎng)地，確保安全；

2.教具準(zhǔn)備：橡皮球、繩子、發(fā)泡球、帶子、彩帶等。

教學(xué)步驟：

第一步：熱身運(yùn)動(dòng)（5分鐘）

1.引導(dǎo)幼兒做一些簡(jiǎn)單的拉伸運(yùn)動(dòng)，如搖臂、轉(zhuǎn)頭、彎腰、踮腳尖等，以準(zhǔn)備身體。

2.進(jìn)行簡(jiǎn)單的跑步、跳躍和擺動(dòng)手臂等活動(dòng)，使身體活躍起來。

第二步：游戲一——傳球游戲（10分鐘）

1.讓幼兒站成一個(gè)圓圈，教師拿出一個(gè)橡皮球，先示范傳球的動(dòng)作，然后開始游戲。

2.將橡皮球傳給旁邊的幼兒，幼兒接過球后再傳給下一個(gè)幼兒，直到回到起點(diǎn)。教師可以根據(jù)幼兒的能力適當(dāng)增加傳球的速度和難度。

第三步：游戲二——繩子接力（10分鐘）

1.將幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)站在一條起點(diǎn)線上，教師手持一根長(zhǎng)繩站在終點(diǎn)線上。

2.一隊(duì)的第一個(gè)幼兒握住繩子的末端，教師給他示范如何走到終點(diǎn)線，并把繩子傳給隊(duì)伍的下一個(gè)幼兒，直到隊(duì)伍的最后一個(gè)幼兒把繩子帶到終點(diǎn)線上。

3.兩隊(duì)比賽，看哪個(gè)隊(duì)伍先完成。

第四步：游戲三——彩帶舞蹈（15分鐘）

1.每個(gè)幼兒手里拿一條彩帶，教師示范一種簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

2.音樂開始后，幼兒們跟著音樂節(jié)奏和教師的示范一起擺動(dòng)彩帶，自由發(fā)揮自己的動(dòng)作。

3.鼓勵(lì)幼兒們互相觀察、學(xué)習(xí)和創(chuàng)造新的動(dòng)作。

第五步：游戲四——捉迷藏（10分鐘）

1.選擇一個(gè)適合的室內(nèi)區(qū)域，讓幼兒們互相捉迷藏。

2.教師擔(dān)任指導(dǎo)員，提示幼兒找藏身的位置，并不斷給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.游戲結(jié)束后，回顧并分享幼兒們隱藏的經(jīng)驗(yàn)和感受。

第六步：結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）

1.進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，如深呼吸、輕松伸展等。

2.鼓勵(lì)幼兒互相表揚(yáng)和鼓勵(lì)，回憶活動(dòng)中的美好瞬間。

教學(xué)反思：

1.本教案主要以體育游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容，通過游戲的形式培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.在選擇游戲時(shí)，要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和能力水平來確定游戲內(nèi)容和難度。

3.在教學(xué)過程中，要注重對(duì)幼兒的安全保障，確?；顒?dòng)地點(diǎn)和教具的安全性。

4.在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘砗头潘苫顒?dòng)，以保證幼兒的身體健康。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇13)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的體育興趣，提高他們的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

2.?培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.?培養(yǎng)幼兒的觀察能力和判斷能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?足球或籃球

2.?圓木、小椅子等具有足夠高度的設(shè)備

3.?紙牌或數(shù)字卡片

4.?空地或體育館等活動(dòng)場(chǎng)地

教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：數(shù)字組合

1.?整理好紙牌或數(shù)字卡片，每個(gè)卡片上寫一個(gè)數(shù)字。

2.?將所有卡片放在場(chǎng)地上。

3.?將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組派一名代表。

4.?教師喊出一個(gè)數(shù)字，每個(gè)小組的代表找到相應(yīng)的數(shù)字卡片并將其收集到自己的籃子中。

5.?時(shí)間到后，看哪個(gè)小組收集到的數(shù)字卡片最多，獲勝。

活動(dòng)二：平衡木之王

1.?將幾根圓木或小椅子等設(shè)備擺放在一條直線上，以作為平衡木。

2.?將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組站在平衡木旁，排成一條直線。

3.?教師示范如何走過平衡木，要求幼兒雙腳踩在平衡木上保持平衡，到達(dá)終點(diǎn)后返回原位。

4.?依次讓每個(gè)小組的幼兒輪流表演，時(shí)間最短的小組獲勝。

活動(dòng)三：足球射門

1.?標(biāo)志出一個(gè)足球門框或使用籃球架當(dāng)作門框。

2.?將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組派一名射門員和一名守門員。

3.?射門員進(jìn)攻，守門員負(fù)責(zé)守門。

4.?射門員用腳或手推著足球盡量多地射入對(duì)方門框，守門員負(fù)責(zé)把球擋出。

5.?比賽時(shí)間結(jié)束后，看哪個(gè)小組射入對(duì)方門框的球最多，獲勝。

活動(dòng)四：奪旗比賽

1.?在場(chǎng)地的兩端分別放置一面旗子。

2.?將幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組站在自己旗子的旁邊。

3.?教師用哨子作為信號(hào)，兩個(gè)小組的幼兒同時(shí)向?qū)Ψ狡熳优苋?，試圖奪取旗子并回到自己旗子旁邊。

4.?如果被對(duì)方抓住，則需暫停在原地，直到教師再次吹哨。

5.?看哪個(gè)小組搶奪到對(duì)方旗子的幼兒最多，獲勝。

教學(xué)延伸：

1.?可以根據(jù)幼兒的能力和興趣適當(dāng)調(diào)整游戲難度。

2.?鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，營造積極向上的氛圍。

3.?及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)和肯定，讓他們感受到成功的喜悅。

評(píng)估方法：

1.?觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，包括技能的掌握程度、合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等。

2.?記錄幼兒在游戲中獲得的成績(jī)，并與之前的表現(xiàn)進(jìn)行比較，評(píng)估幼兒的進(jìn)步情況。

教學(xué)反思：

1.?在教學(xué)過程中，需要注意保證幼兒的安全，避免發(fā)生意外。

2.?對(duì)于不同年齡和能力的幼兒，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適度的調(diào)整，確保游戲的公平性和挑戰(zhàn)性。

3.?強(qiáng)調(diào)游戲的樂趣和團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)幼兒們的積極參與精神

幼兒園體育游戲教案24篇(篇14)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣；

2.?提高幼兒的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)；

3.?加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?游戲一：傳球游戲

2.?游戲二：接力賽跑

3.?游戲三：踢毽子比賽

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?足球、毽子等器材；

2.?小圓球、清水瓶等輔助器材；

3.?警示帶、彩色繩等輔助道具；

4.?游戲規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)措施。

教學(xué)過程：

1.?游戲一：傳球游戲

a.?規(guī)則說明：將幼兒分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組站成一列，隊(duì)員相距約3-5米，第一個(gè)隊(duì)員手持足球，向后傳球給下一個(gè)隊(duì)員，然后沿隊(duì)列依次傳遞，第一個(gè)隊(duì)員跑至隊(duì)列末端后返回原點(diǎn)。

b.?操作要點(diǎn)：隊(duì)員之間要注意傳球的力度和準(zhǔn)確度，傳球時(shí)身體保持穩(wěn)定，避免觸碰其他物體或幼兒。

c.?游戲目的：培養(yǎng)幼兒的傳球技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.?游戲二：接力賽跑

a.?規(guī)則說明：將幼兒分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組選擇1-2名隊(duì)員進(jìn)行接力比賽。設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員接力跑一段距離，到達(dá)終點(diǎn)后將接力棒交給下一名隊(duì)員，最后完成所有隊(duì)員的接力。

b.?操作要點(diǎn)：隊(duì)員跑動(dòng)時(shí)保持身體穩(wěn)定，注意觀察接力棒的交接點(diǎn)，迅速將接力棒交給下一名隊(duì)員。

c.?游戲目的：鍛煉幼兒的跑動(dòng)速度和敏捷性，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.?游戲三：踢毽子比賽

a.?規(guī)則說明：將幼兒分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組站成一列排隊(duì)，第一個(gè)隊(duì)員手持毽子，踢毽子至隊(duì)員后方，其他隊(duì)員輪流踢毽子，完成一輪后返回原點(diǎn)。

b.?操作要點(diǎn)：隊(duì)員踢毽子時(shí)要用力適度，注意踢出正確的力量和角度，避免觸碰其他幼兒或物體。

c.?游戲目的：培養(yǎng)幼兒的踢毽子技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，提升幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

教學(xué)延伸：

1.?可以進(jìn)行團(tuán)隊(duì)PK比賽，設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)措施，激發(fā)幼兒的參與積極性；

2.?根據(jù)幼兒的年齡和興趣愛好，適當(dāng)調(diào)整游戲規(guī)則和設(shè)定，保障游戲的參與性和趣味性；

3.?教師可以適時(shí)進(jìn)行觀察和引導(dǎo)，在游戲過程中給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，鼓勵(lì)幼兒互相幫助和支持，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇15)

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：體育游戲

教學(xué)目標(biāo)：

1.?通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

2.?增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和社交能力。

3.?培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.?游戲規(guī)則的講解。

2.?引導(dǎo)幼兒積極參與游戲。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?游戲道具：球、繩子、小紙條等。

教學(xué)過程：

步驟一：熱身運(yùn)動(dòng)（5分鐘）

教師帶領(lǐng)全班幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如搖擺手臂、踮腳尖等，以準(zhǔn)備接下來的游戲活動(dòng)。

步驟二：游戲一——扔繩子（10分鐘）

1.?教師將班級(jí)分成若干小組，每個(gè)小組站成一圈。

2.?某一小組的第一個(gè)幼兒手持一根繩子，他/她會(huì)把繩子輕輕地扔給緊挨著自己的下一個(gè)幼兒。

3.?接到繩子的幼兒要快速把繩子扔給下一個(gè)幼兒，以此類推。

4.?教師會(huì)計(jì)時(shí)，看哪個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把繩子傳完最快。

步驟三：游戲二——傳球（15分鐘）

1.?教師將班級(jí)分成若干小組，每個(gè)小組站成一列。

2.?每個(gè)小組的最后一個(gè)幼兒手持一個(gè)球，他/她會(huì)把球傳給緊挨著自己的下一個(gè)幼兒。

3.?接到球的幼兒要快速傳球給下一個(gè)幼兒，以此類推，直到球傳到隊(duì)列最前面的幼兒手中。

4.?教師會(huì)計(jì)時(shí)，看哪個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把球傳到最前最快。

步驟四：游戲三——抓小紙條（15分鐘）

1.?教師將班級(jí)分成若干小組，每個(gè)小組站成一列。

2.?教師在每個(gè)小組的最前面貼上一張小紙條，幼兒用嘴把小紙條撕下來，并傳給后面的幼兒。

3.?最后一個(gè)幼兒把得到的小紙條交給教師。

4.?教師會(huì)計(jì)時(shí)，看哪個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把小紙條傳遞到最后最快。

步驟五：游戲結(jié)束（5分鐘）

教師和幼兒一起總結(jié)游戲的過程和經(jīng)驗(yàn)，并表揚(yáng)幼兒的積極參與和團(tuán)隊(duì)合作。

擴(kuò)展活動(dòng)：

1.?嘗試設(shè)計(jì)其他團(tuán)隊(duì)合作的游戲。

2.?鼓勵(lì)幼兒在家和家人玩體育游戲，增加親子互動(dòng)。

教學(xué)反思：

通過體育游戲的教學(xué)，幼兒能夠在愉快的氛圍中鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。教師要注意游戲規(guī)則的簡(jiǎn)單明了，并適度調(diào)整游戲的難易度，以確保每個(gè)幼兒都能參與到游戲中來。同時(shí)，在游戲結(jié)束后及時(shí)總結(jié)，讓每個(gè)幼兒都能從中獲得成功感。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇16)

教案名稱：足球傳接游戲

適用年齡：3-6歲

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的興趣，增強(qiáng)幼兒的體育意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.鍛煉幼兒的視覺動(dòng)手協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。

3.幫助幼兒建立良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.足球

2.標(biāo)記物（如錐桶等）

教學(xué)過程：

1.游戲前導(dǎo)引（5分鐘）

老師向幼兒介紹足球游戲的目的和規(guī)則，引發(fā)幼兒的興趣和期待。

2.游戲展示（5分鐘）

老師向幼兒展示如何傳接足球，并示范一輪傳接。

3.團(tuán)隊(duì)練習(xí)（10分鐘）

分成若干小組，每個(gè)小組站在直線上，距離相等。

每個(gè)小組選擇一名幼兒作為第一個(gè)傳球者，其他幼兒為接球者。

傳球者將足球傳給接球者，接球者接到足球后繼續(xù)傳給下一位接球者，直到最后一位接球者將球傳回給第一位傳球者。

老師及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

4.比賽游戲（15分鐘）

在比賽中增加一些競(jìng)爭(zhēng)元素，使游戲更有趣。

將多個(gè)小組的接球者合并，形成更大的圈子。

每個(gè)小組選擇一名傳球者，將足球傳給其他小組的接球者。

接球者盡力接住球后傳給另一個(gè)小組的接球者。

看哪個(gè)小組能夠傳球次數(shù)最多，傳接穩(wěn)定的小組獲勝。

5.游戲總結(jié)（5分鐘）

老師與幼兒一起回顧游戲過程，總結(jié)體驗(yàn)，表揚(yáng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高，并強(qiáng)調(diào)游戲的樂趣和重要性。

教學(xué)擴(kuò)展：

1.增加游戲難度，讓幼兒學(xué)習(xí)各種傳球技巧，如直傳、拋球、帶球等。

2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)其他足球傳接游戲，提高他們的創(chuàng)造力和合作能力。

3.參觀附近的足球場(chǎng)地或足球比賽，增加幼兒對(duì)足球的了解和興趣。

安全提示：

1.確保游戲場(chǎng)地平整，避免幼兒因不平整地面而受傷。

2.提前檢查足球是否有破損，避免幼兒受傷。

3.提醒幼兒在游戲中保持安全距離，避免相互碰撞。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇17)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒愛好體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)和興趣。

2.?培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.?鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作技巧。

教學(xué)內(nèi)容：體育游戲

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?幼兒園教室或戶外場(chǎng)地。

2.?球類、跳繩等運(yùn)動(dòng)器材。

3.?音樂和麥克風(fēng)設(shè)備（可選）。

教學(xué)步驟：

引導(dǎo)活動(dòng)：

1.?熱身操：為了讓幼兒身體活動(dòng)起來，播放快節(jié)奏的音樂，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的跑步、擺臂等熱身操。

2.?創(chuàng)設(shè)好的活動(dòng)環(huán)境：將教室或場(chǎng)地劃定為活動(dòng)區(qū)域，為幼兒設(shè)立活動(dòng)的目標(biāo)點(diǎn)等。

主體活動(dòng)：

1.?接力賽：將幼兒分成兩個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍站成一列，用跑步、跳躍、匍匐等方式完成接力活動(dòng)。可以設(shè)置多個(gè)目標(biāo)點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員依次完成并傳遞任務(wù)物品，先完成的隊(duì)伍獲勝。

2.?球類游戲：將幼兒分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組站成一列，用手接住拋來的球，然后將球傳遞給下一個(gè)隊(duì)員。增加難度時(shí)可以使用不同大小和重量的球。

3.?跳繩游戲：將幼兒分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組一人拿著跳繩，其他隊(duì)員依次跳過繩子。可以按照規(guī)定的次數(shù)或時(shí)間進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組跳的最多。

4.?音樂游戲：播放音樂，讓幼兒在音樂的節(jié)奏下進(jìn)行自由活動(dòng)，可包括跳舞、轉(zhuǎn)圈、模仿動(dòng)物等動(dòng)作。

結(jié)束活動(dòng)：

1.?放松活動(dòng)：播放舒緩的音樂，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，伸展身體，緩解運(yùn)動(dòng)帶來的緊張和疲勞感。

2.?總結(jié)歸納：引導(dǎo)幼兒回顧今天的活動(dòng)，分享自己的感受和體會(huì)，并給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

教學(xué)提示：

1.?根據(jù)幼兒的具體情況和能力進(jìn)行合理的活動(dòng)安排，確保每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)中來。

2.?在活動(dòng)過程中，注重引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則、尊重隊(duì)友和對(duì)手，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

3.?注意幼兒的安全，特別是在跳躍、匍匐等較危險(xiǎn)的動(dòng)作中，教師要時(shí)刻保持警覺并提供必要的支持和引導(dǎo)。

教學(xué)擴(kuò)展：

1.?可以設(shè)計(jì)不同的游戲關(guān)卡，讓幼兒在游戲加強(qiáng)上進(jìn)行挑戰(zhàn)，提高他們的體育技能和自信心。

2.?可以邀請(qǐng)?bào)w育教師或?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體育講座或示范，激發(fā)幼兒熱愛體育的激情。

3.?可以定期組織體育比賽或運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒有機(jī)會(huì)展示自己的運(yùn)動(dòng)才能，并給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇18)

教學(xué)目標(biāo)：通過體育游戲的形式，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和基本運(yùn)動(dòng)技能。

教學(xué)內(nèi)容：幼兒園體育游戲教案

教學(xué)準(zhǔn)備：音樂設(shè)備、操場(chǎng)或室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地、標(biāo)志物、球、繩子等。

教學(xué)步驟：

1.?游戲名稱：傳球游戲

游戲規(guī)則：幼兒們排成一隊(duì)站成一條直線，教師手持球站在隊(duì)伍的一端，然后拋球給隊(duì)伍的第一個(gè)幼兒，幼兒接到球后立即傳給下一個(gè)幼兒，依次傳遞直到隊(duì)伍的最后一個(gè)幼兒，最后一個(gè)幼兒再將球傳給教師。如果有幼兒接球失敗，先停止比賽，幫助幼兒調(diào)整姿勢(shì)，再繼續(xù)進(jìn)行?？梢栽O(shè)定時(shí)間，看隊(duì)伍能夠傳球多少次。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)傳球的基本動(dòng)作，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.?游戲名稱：拔河比賽

游戲規(guī)則：幼兒分成兩隊(duì)，各隊(duì)隊(duì)員排成一排，手牽手，每隊(duì)站在繩子的兩頭，目標(biāo)是用力拉繩子使對(duì)方隊(duì)伍移動(dòng)到自己方向，直到其中一個(gè)隊(duì)伍被拉到標(biāo)志線附近。比賽采取多局制，每局結(jié)束后，兩隊(duì)換邊再進(jìn)行下一局比賽。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力。

3.?游戲名稱：跳繩游戲

游戲規(guī)則：幼兒分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組有一個(gè)旗手，其他幼兒手持繩子跳繩，旗手使用旗子或者手拉旗子，其他幼兒在旗手的指揮下進(jìn)行跳繩。旗手可以變換速度和跳繩方式，其他幼兒要和旗手保持一致。比賽最后評(píng)價(jià)哪個(gè)小組跳繩最整齊、跳繩數(shù)量最多等。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒跳繩技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和觀察力。

4.?游戲名稱：躲避球游戲

游戲規(guī)則：將幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)持球站在場(chǎng)地兩端，另一隊(duì)在場(chǎng)地中央。持球隊(duì)員盡量將球投向?qū)Ψ疥?duì)員，對(duì)方隊(duì)員要躲避球的投擲。被擊中的隊(duì)員出局，直到最后一名隊(duì)員為勝利者。游戲可以設(shè)定時(shí)間，時(shí)間結(jié)束后，兩隊(duì)換位進(jìn)行下一輪比賽。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒敏捷性和反應(yīng)能力。

5.?游戲名稱：獨(dú)木橋游戲

游戲規(guī)則：在操場(chǎng)或者室內(nèi)場(chǎng)地上鋪設(shè)一條繩子當(dāng)作獨(dú)木橋，幼兒們排成一隊(duì)，一個(gè)一個(gè)依次走過獨(dú)木橋，目標(biāo)是不掉落，如果掉落則重新回到起點(diǎn)。可以加入一些難度，如雙腳交替走、眼睛閉著走等。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒平衡能力和注意力。

教學(xué)總結(jié)：通過體育游戲的形式，讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)基本的團(tuán)隊(duì)合作和運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇19)

教案名稱：小動(dòng)物追逐游戲

教案目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。

2.?培養(yǎng)幼兒的跑動(dòng)和追逐能力。

3.?培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?小動(dòng)物頭飾或卡片。

2.?寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。

教學(xué)過程：

1.?介紹游戲規(guī)則：

a.?將小動(dòng)物頭飾或卡片分發(fā)給幼兒，每個(gè)幼兒都成為一個(gè)小動(dòng)物。

b.?幼兒們站在場(chǎng)地的一端，教師站在另一端。

c.?教師開始喊出一個(gè)小動(dòng)物的名字，該小動(dòng)物要追逐其他幼兒。

d.?被追逐的幼兒需要盡快逃離，并回到教師的位置，避免被“追到”。

e.?游戲循環(huán)進(jìn)行，每次換一個(gè)小動(dòng)物追逐其他幼兒。

2.?指導(dǎo)操作：

a.?請(qǐng)幼兒們戴上小動(dòng)物頭飾或拿著相應(yīng)的卡片。

b.?解釋游戲規(guī)則給幼兒們聽，并示范一次。

c.?請(qǐng)幼兒們站好隊(duì)列，準(zhǔn)備開始游戲。

3.?開始游戲：

a.?教師喊出一個(gè)小動(dòng)物的名字，例如“追貓咪！”。

b.?被追逐的幼兒們盡量快速逃離，并回到教師的位置，避免被“追到”。

c.?游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，再換一個(gè)小動(dòng)物繼續(xù)追逐。

d.?觀察并鼓勵(lì)幼兒們的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整游戲難度和規(guī)則。

4.?游戲結(jié)束：

a.?結(jié)束游戲前，讓幼兒們集中在一起，進(jìn)行簡(jiǎn)單的伸展運(yùn)動(dòng)，放松身體。

b.?回顧游戲過程，鼓勵(lì)幼兒們的參與和努力。

教學(xué)延伸：

1.?可以逐漸增加追逐的速度和難度，讓幼兒們?cè)谟螒蛑刑嵘磻?yīng)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

2.?可以讓幼兒們自己想辦法制定游戲規(guī)則，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。

注意事項(xiàng)：

1.?確?；顒?dòng)場(chǎng)地的安全，并清理障礙物。

2.?游戲過程中，教師要關(guān)注每個(gè)幼兒的參與和安全情況，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)和引導(dǎo)。

3.?游戲時(shí)間不宜過長(zhǎng)，每次游戲時(shí)間控制在15-20分鐘左右。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇20)

教案目標(biāo)：

1.通過體育游戲培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。

2.提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)敏感性。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.平坦的操場(chǎng)或室內(nèi)場(chǎng)地

2.長(zhǎng)竿（高度適宜幼兒使用）

3.小旗若干

4.發(fā)令槍或發(fā)令手勢(shì)

教學(xué)步驟：

步驟一：準(zhǔn)備階段

1.教師將操場(chǎng)或室內(nèi)場(chǎng)地進(jìn)行劃分，分為起跑區(qū)、接力區(qū)和接力棒區(qū)。

2.將小旗插入接力區(qū)的每個(gè)終點(diǎn)線處。

步驟二：游戲說明

1.教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹游戲規(guī)則：“我們要玩一個(gè)百米傳竿接力的游戲，大家要分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組依次進(jìn)行接力比賽?！?/p>

2.說明傳竿接力的具體方法：“每個(gè)小組由四名幼兒組成，第一名幼兒手持長(zhǎng)竿，從起跑區(qū)開始跑，跑到接力區(qū)后將竿交給第二名幼兒，第二名幼兒再持竿繼續(xù)跑，依此類推，直到第四名幼兒跑到接力區(qū)終點(diǎn)線處?！?/p>

步驟三：分組和練習(xí)

1.教師將幼兒分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組由四名幼兒組成。

2.讓幼兒依次站在起跑區(qū)等候，并告訴他們手持竿的正確姿勢(shì)。

3.發(fā)出起跑信號(hào)，讓第一名幼兒開始跑，完成接力。

步驟四：游戲比賽

1.完成練習(xí)后，告訴幼兒們開始正式比賽。

2.按照比賽規(guī)則進(jìn)行接力比賽，看哪個(gè)小組完成時(shí)間最快。

步驟五：游戲總結(jié)

1.比賽結(jié)束后，教師與幼兒們一起討論游戲過程中的體會(huì)和感受。

2.分享比賽中的困難和樂趣，并提醒幼兒們體育游戲的樂趣在于參與和互助。

3.鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)鍛煉身體，提高體育能力。

教學(xué)延伸：

1.可以增加難度，讓幼兒們?cè)诒荣愔羞M(jìn)行竿的交接練習(xí)，提高技巧和速度。

2.可以讓幼兒們自己設(shè)計(jì)其他形式的接力游戲，發(fā)揮創(chuàng)意和想象力。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇21)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲興趣的培養(yǎng)。

2.?幫助幼兒發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能，如跑步、跳躍、投擲等。

3.?培養(yǎng)幼兒和他人合作、分享和團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)材料：

1.?球類，如小型足球、籃球或軟式球。

2.?跳繩、竹竿、磨盤等。

教學(xué)步驟：

Step?1：熱身活動(dòng)（5分鐘）

在教室或操場(chǎng)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，例如一起做搓手、踮腳尖、搖頭、拍手等，準(zhǔn)備好身體。

Step?2：介紹游戲規(guī)則（3分鐘）

根據(jù)幼兒的年齡和能力，選擇適合的體育游戲，并向幼兒介紹游戲規(guī)則和玩法。例如，如果選擇足球游戲，可以教幼兒如何傳球、射門等。

Step?3：示范和解釋（5分鐘）

老師進(jìn)行示范，并重點(diǎn)解釋每個(gè)動(dòng)作的正確方式和技巧。強(qiáng)調(diào)幼兒們要注意動(dòng)作的連貫性和平衡性。鼓勵(lì)幼兒們模仿老師的示范，并做出正確的動(dòng)作。

Step?4：游戲?qū)嵤?5分鐘）

組織幼兒們實(shí)施體育游戲。根據(jù)游戲規(guī)則，劃分小組或進(jìn)行個(gè)人比賽。在游戲過程中，鼓勵(lì)幼兒們積極參與，多次嘗試，并互相鼓勵(lì)。

Step?5：游戲總結(jié)（5分鐘）

結(jié)束游戲后，老師可以與幼兒們一起總結(jié)游戲的過程和經(jīng)驗(yàn)。詢問他們對(duì)游戲的感受，并鼓勵(lì)他們分享自己的體驗(yàn)和感受。

Step?6：冷靜活動(dòng)（2分鐘）

幫助幼兒們放松身心，進(jìn)行簡(jiǎn)單的冷靜活動(dòng)，例如深呼吸、舒展四肢等。

Step?7：課堂總結(jié)（2分鐘）

對(duì)本節(jié)課進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)幼兒們?cè)隗w育游戲中的表現(xiàn)和收獲。鼓勵(lì)幼兒們繼續(xù)參與體育游戲，并在日常生活中保持積極的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

備注：教案中的時(shí)間僅供參考，具體的時(shí)間可以根據(jù)實(shí)際情況和幼兒的注意力進(jìn)行調(diào)整。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇22)

目標(biāo):通過體育游戲培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識(shí)和運(yùn)動(dòng)能力。

教材準(zhǔn)備:彩色紙牌、彩色尺子、彩色球。

活動(dòng)過程:

1.?游戲1:穿越彩色河

a.?將彩色紙牌散落在地上，組成一條彎曲的"河流"。

b.?教師示范如何從一端踩著紙牌橫穿"河流"，并逐個(gè)拿起紙牌疊放在一旁。

c.?幼兒分成若干小組，每個(gè)小組站在同一邊的起點(diǎn)線。

d.?教師示范后，每個(gè)小組開始依次穿越"河流"，并一起將紙牌疊放在另一側(cè)。

e.?第一個(gè)完成穿越和疊放的小組為勝。

f.?所有的幼兒都完成后，教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思，討論如何更好地協(xié)作完成任務(wù)。

2.?游戲2:彩虹跳

a.?在室內(nèi)或操場(chǎng)上貼上幾款不同顏色的彩色尺子。

b.?教師按照紅、橙、黃等順序貼好彩色尺子，并要求幼兒跳躍時(shí)按照顏色順序依次踩到尺子上。

c.?教師示范后，幼兒們開始跳躍，并盡可能按照正確的順序踩到尺子上。

d.?跳完一趟后，教師可以加大難度，讓幼兒嘗試以不同的順序跳躍。

e.?游戲結(jié)束后，教師可以和幼兒一起討論跳躍時(shí)的注意事項(xiàng)和感受，鼓勵(lì)幼兒分享自己的想法。

3.?游戲3:彩色球傳遞

a.?幼兒分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組站成一圈，相互之間拉著手。

b.?教師將一顏色不同于幼兒衣服顏色的彩色球放在每個(gè)小組的中間。

c.?教師示范將球從一人手中傳遞到另一人手中，直到傳到圈內(nèi)的每個(gè)幼兒手里。

d.?幼兒們開始傳遞球，盡可能快速地傳遞到每個(gè)人手里。

e.?游戲結(jié)束后，教師可以引導(dǎo)幼兒反思傳遞球時(shí)遇到的困難和解決辦法，鼓勵(lì)幼兒分享自己的體驗(yàn)和感受。

總結(jié):通過這些游戲，幼兒可以培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作能力和運(yùn)動(dòng)能力，提高整體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。同時(shí)，幼兒在游戲中也會(huì)感受到成功帶來的喜悅，增強(qiáng)自信心。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇23)

教案名稱：小球傳遞游戲

教案目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.?發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)能力。

3.?提高幼兒的注意力和集中力。

教具準(zhǔn)備：

1.?多個(gè)小球。

2.?游戲區(qū)域。

教案步驟：

引入活動(dòng)（約5分鐘）：

1.?教師帶領(lǐng)幼兒集體站在游戲區(qū)域內(nèi)，介紹游戲的目標(biāo)和規(guī)則。

2.?詢問幼兒是否喜歡玩接球游戲，激發(fā)他們的參與興趣。

活動(dòng)過程（約20分鐘）：

1.?教師將多個(gè)小球放在游戲區(qū)域中央。

2.?將幼兒分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組站在游戲區(qū)域的不同位置。

3.?一名幼兒從教師手中接過一個(gè)小球，并將其傳遞給同一小組中的另一名幼兒。

4.?被傳遞到的幼兒接住小球后，再傳遞給小組中的下一位幼兒。

5.?如此循環(huán)，直到所有幼兒都有機(jī)會(huì)參與傳球。

6.?教師可以適時(shí)調(diào)整小球傳遞的速度和難度，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo)。

游戲總結(jié)（約5分鐘）：

1.?教師幫助幼兒回顧游戲過程，并與他們一起總結(jié)游戲規(guī)則和要點(diǎn)。

2.?詢問幼兒游戲中遇到的困難和問題，鼓勵(lì)他們進(jìn)行思考和表達(dá)。

3.?對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和贊揚(yáng)，提高他們的自信心。

拓展活動(dòng)：

1.?增加困難：逐漸增加小球的數(shù)量，或者增加幼兒之間的傳遞距離。

2.?改變規(guī)則：嘗試使用不同的傳球方式，如兩手傳球、背后傳球等。

3.?練習(xí)單手接球：讓幼兒嘗試用一只手接球，并進(jìn)行傳遞練習(xí)。

注意事項(xiàng)：

1.?確保游戲區(qū)域的安全，并避免幼兒發(fā)生碰撞和摔倒的情況。

2.?監(jiān)督幼兒的游戲過程，確保他們按規(guī)則進(jìn)行，以免引發(fā)糾紛和意外。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇24)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。

2.?培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.?提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.?學(xué)習(xí)掌握體育游戲的規(guī)則和技能。

2.?培養(yǎng)幼兒參與體育游戲的積極性。

3.?培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?游戲道具和器材。

2.?游戲規(guī)則和技能的介紹材料。

3.?活動(dòng)場(chǎng)地的安排。

教學(xué)過程：

1.?游戲介紹（10分鐘）

-?通過圖片、視頻或模型向幼兒介紹本次要進(jìn)行的體育游戲。解釋游戲的規(guī)則和目標(biāo)。

-?引導(dǎo)幼兒提出問題和猜測(cè)游戲的玩法，激發(fā)他們的興趣和想象力。

2.?游戲?qū)嵺`（30分鐘）

-?按照游戲規(guī)則，向幼兒示范游戲的技能動(dòng)作。

-?分組讓幼兒進(jìn)行游戲?qū)嵺`，鼓勵(lì)他們積極參與和發(fā)揮想象力。

-?觀察和指導(dǎo)幼兒的執(zhí)行情況，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。

-?對(duì)幼兒進(jìn)行肢體放松活動(dòng)，減輕運(yùn)動(dòng)的疲勞感。

3.?游戲總結(jié)（10分鐘）

-?回顧游戲的規(guī)則和目標(biāo)，讓幼兒進(jìn)行游戲的小結(jié)。

-?鼓勵(lì)幼兒分享自己的游戲經(jīng)驗(yàn)和感受。

-?對(duì)游戲過程中的問題和困難進(jìn)行總結(jié)和解決。

教學(xué)延伸：

1.?提供更多不同類型的體育游戲，讓幼兒多樣化地體驗(yàn)和參與。

2.?引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己的體育游戲，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。

3.?組織小型運(yùn)動(dòng)會(huì)或游戲比賽，激發(fā)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)評(píng)估：

1.?觀察幼兒對(duì)游戲的興趣和參與程度。

2.?觀察幼兒對(duì)游戲規(guī)則和技能的掌握程度。

3.?與幼兒進(jìn)行交流和討論，了解他們對(duì)游戲的理解和感受。

幼兒園多媒體游戲課件教案:圣誕節(jié)

設(shè)計(jì)思想：

隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，幼兒園的院子里還有一位會(huì)跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣，大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞，久久不愿離去。為了滿足幼兒對(duì)新事物的渴望，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，使幼兒通過此次的多媒體教學(xué)活動(dòng)感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。

活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹的由來.

2.初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，故事。

活動(dòng)過程 ：

一.參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。

請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。

二.幼兒講一講對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)幼兒說一說 ：1。圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服，背著一個(gè)大袋子，帶著一頂紅帽子……) 2。人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹，還有許多圣誕禮物)

三.請(qǐng)幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節(jié)。

小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。

活動(dòng)二 裝飾圣誕樹

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

2.進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。

2.音樂磁帶 ，圣誕樹

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動(dòng)手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。

一.請(qǐng)幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?

二.幼兒自由選擇材料制作。

引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長(zhǎng)帶子等等。

三.大家一起裝飾圣誕樹。

和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。

四.跳舞慶祝圣誕節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂。

隨音樂<>，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。

活動(dòng)三 香噴噴的漢堡

活動(dòng)目標(biāo)： 1。 通過制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。 2。 體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 制作漢堡的材料

活動(dòng)過程 ：

一.出示漢堡，引出主題。

1.小朋友都吃過漢堡，你在哪里吃過?

2.漢堡里都有什么?

小結(jié)： 漢堡是西方人吃的食品，現(xiàn)在在肯德基，麥當(dāng)勞都能吃到，漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜， 是大家都喜歡吃的食物，

二.幼兒制作漢堡，感受動(dòng)手操作的樂趣。

1.老師示范漢堡的做法。

2.幼兒自己操作，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的口味加蔬菜和沙拉醬，教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。

三.自己品嘗制作的漢堡。

四.說一說自己的感受。請(qǐng)幼兒講一講自己制作的漢堡和買來得漢堡有什么不同。愉快的結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

通過本次主題活動(dòng)，幼兒感受到圣誕節(jié)的快樂，體驗(yàn)到自己動(dòng)手的樂趣，尤其是自己制作的漢堡，大家品嘗時(shí)都吃得很香，就連平時(shí)最挑食的孩子都吃得干干凈凈，達(dá)到了預(yù)期的效果。

更多有關(guān)“幼兒園多媒體課件教學(xué)”的精彩內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注中國幼兒教師網(wǎng)2012年11月專題——

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案范例(8篇)

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，每個(gè)老師對(duì)于寫教案課件都不陌生。做足了關(guān)于教案課件的前期準(zhǔn)備，這樣才不致于在實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)準(zhǔn)備不足的情況。如何從優(yōu)質(zhì)的教案課件中借鑒有益的知識(shí)呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案(篇1)

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：“游戲是幼兒的基本活動(dòng)”。 豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，發(fā)展智力。幼兒園中進(jìn)行本土游戲教學(xué)，可以弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化，讓幼兒走進(jìn)家鄉(xiāng)的本土文化，對(duì)家鄉(xiāng)的文化有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，并在學(xué)習(xí)過程中繼承、發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的本土文化。作為祖國的未來、家鄉(xiāng)的希望，幼兒有責(zé)任了解家鄉(xiāng)的人文資源、本土文化，而作為老師更有責(zé)任讓家鄉(xiāng)的本土文化走進(jìn)孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)的美譽(yù)，還是全球紡織城，紡織貿(mào)易中心。因此，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，以此來愉悅幼兒身心、弘揚(yáng)紹興文化。

游戲目標(biāo)

1、鍛煉手臂力量，提高合作能力。

2、激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛。

游戲準(zhǔn)備：

圓扁擔(dān)2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上（扮演酒壇子）、老酒謠音樂、喜慶音樂。

游戲過程

1、引出游戲

教師：寶貝們黃酒節(jié)馬上到了，今天我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”。

2、引出酒壇子

教師以大酒壇的口吻，邀請(qǐng)幼兒扮演小酒壇參加舞會(huì)。

3、酒壇子游戲

伴隨著《老酒謠》音樂，分角色酒壇子?jì)寢尯托【茐右黄鹞璧?。（舞蹈中貫穿活?dòng)頭、手、腰、肩、腿等動(dòng)作，為游戲做準(zhǔn)備）

4、游戲：抬酒壇子

教師：今天有兩戶人家辦喜酒，我們要運(yùn)些酒壇子過去。

（1）講解抬酒壇子的方法：3名幼兒一組，2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔(dān)，雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子，雙手交叉掛在扁擔(dān)中間，身體下蹲，雙腳站立準(zhǔn)備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進(jìn)，一手緊握扁擔(dān)一頭，一手可垂下前后擺動(dòng)，也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。

（2）伴隨著喜慶的音樂聲，幼兒分成兩組，“酒壇子”要努力掛在扁擔(dān)上，雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目的地后放下酒壇子，回來交換隊(duì)友，到隊(duì)伍后排好隊(duì)。

（3）運(yùn)酒壇子比賽。

幼兒組織兩組抬酒師傅，進(jìn)行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝?；顒?dòng)中教師鼓勵(lì)有毅力、能持久堅(jiān)持的幼兒。

5、討論運(yùn)酒壇子的方法并進(jìn)行演示（抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等）

6、結(jié)束放松活動(dòng)

酒壇子給抬酒師傅按摩。

7、離場(chǎng)品嘗黃酒結(jié)束

教學(xué)反思：

新《綱要》指出 “充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感”。幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分，所以挖掘和開展本土游戲，感受本土文化，既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動(dòng)，這不僅擴(kuò)大了幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間，更重要的是加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)文化、風(fēng)土人情的了解，進(jìn)一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力，培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力。在游戲活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。因此，家鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為區(qū)域活動(dòng)的活題材，做為老師，我們要善于通過引導(dǎo)幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉(xiāng)文化，要將本土教育與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，在教育內(nèi)容的選擇和教育活動(dòng)的組織中做到互相融合、互相補(bǔ)充、互相強(qiáng)化，以取得最大的整體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土游戲作適當(dāng)?shù)母木?，有機(jī)地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)、紡織城等注入游戲活動(dòng)，不僅能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚(yáng)紹興鄉(xiāng)土游戲；還能培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案(篇2)

活動(dòng)目的：

1、練習(xí)新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

球類、毽子、跳繩、球拍

活動(dòng)玩法：

1、讓幼兒在班級(jí)規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)行各種器械活動(dòng)。

2、天氣轉(zhuǎn)涼，提醒幼兒增減衣服，小心受涼。

分小組活動(dòng)，若要輪換器械，有秩序地進(jìn)行。

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案(篇3)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里控制身體、迅速爬行的能力。

2、引導(dǎo)幼兒感受爬行運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，并鼓勵(lì)幼兒思考負(fù)重爬行的方法(姿勢(shì)、動(dòng)作)。

3、培養(yǎng)幼兒的勇敢探索精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、灌滿水的大號(hào)可樂瓶若干(炮彈)。

2、陽光隧道4條，平衡木4條，小溝4條。

三、活動(dòng)流程：

小動(dòng)物們做運(yùn)動(dòng)老鼠襲擊，偷娃娃動(dòng)物們練本領(lǐng)(運(yùn)炮彈)動(dòng)物們運(yùn)炮彈營救娃娃慶功會(huì)娃娃送回家、炮彈運(yùn)回去。

四、活動(dòng)過程：

1、小動(dòng)物們做運(yùn)動(dòng)。

(1)教師啟發(fā)：今天的天氣真好，小動(dòng)物們，讓我們跟著音樂動(dòng)起來吧。

(2)幼兒邊聽音樂，自由做動(dòng)作，教師可讓一幼兒上前示范，教師和其他幼兒可跟學(xué)。

2、老鼠襲擊，偷娃娃。

教師啟發(fā)：家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，(教案出自：:教案網(wǎng))怎么辦呢

3、動(dòng)物們練本領(lǐng)(運(yùn)炮彈)

(1)幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞，探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。

(2)請(qǐng)方法好，速度快的幼兒示范、交流。

(3)增加難度，幼兒拖著炮彈爬出通道后，還要走過獨(dú)木橋，跨過小溝。教師從中指導(dǎo)那些方法錯(cuò)誤、速度較慢的幼兒。幼兒自由合作，選擇材料擺設(shè)各種形狀的路，在上面練習(xí)走。

4、動(dòng)物們運(yùn)炮彈營救娃娃教師啟發(fā)：動(dòng)物們出發(fā)去救老鼠，前面有一段很長(zhǎng)道路，要想辦法用積平衡木、陽光隧道、小溝鋪成一條路走過去。

5、慶功會(huì)。

戰(zhàn)斗結(jié)束，開慶功大會(huì)，幼兒聽著音樂，帶著娃娃，找好朋友跳快樂邀請(qǐng)舞。

6、娃娃送回家、炮彈運(yùn)回去。

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案(篇4)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動(dòng)

2、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法

3、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。

二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒在活動(dòng)中看見繩子到腳時(shí)，雙腳要跳起

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

戶外塑膠地、繩子

四、設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)在天氣越來越冷了，要加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉，增強(qiáng)他們的體制，從而預(yù)防感冒等疾病。跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，它能鍛煉全身的肌肉組織，從而提高幼兒的身體素質(zhì)。提高幼兒預(yù)防疾病的能力。為此針對(duì)這一情況，我開展了這次活動(dòng)。

五、活動(dòng)流程：

做準(zhǔn)備活動(dòng)――自由練習(xí)――集體活動(dòng)――放松

1、做準(zhǔn)備活動(dòng)

幼兒跟老師做熱身操

2、幼兒自主練習(xí)

讓幼兒自主練習(xí)跳繩 。

3、集體活動(dòng)，比比誰跳的好。

介紹玩法，規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動(dòng)。

4、放松、休息、擦汗

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案(篇5)

活動(dòng)目的：

讓幼兒聯(lián)系聽信號(hào)原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑。

喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)地準(zhǔn)備

活動(dòng)指導(dǎo)：

１、熱身，入場(chǎng)；

２、引題，介紹玩法；

讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊(duì)，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊(duì)和橫隊(duì)之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時(shí)，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動(dòng)，教師發(fā)出口令：“向左（右）――轉(zhuǎn)！”組成地道的幼兒立即放下手臂，同時(shí)向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動(dòng)。反復(fù)轉(zhuǎn)身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進(jìn)行游戲。

３、交代注意事項(xiàng)

教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向，以避免他們互相碰撞。

４、幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導(dǎo)。

５、整隊(duì)，休息。結(jié)束。

二、分組活動(dòng)：球類、毽子、跳繩、球拍；

活動(dòng)目的：

練習(xí)新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。

活動(dòng)指導(dǎo)：

１、讓幼兒在班級(jí)規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)行各種器械活動(dòng)。

２、天氣轉(zhuǎn)涼，提醒幼兒增減衣服，小心受涼。

分小組活動(dòng)，若要輪換器械，有秩序地進(jìn)行。

游戲反思：

體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動(dòng)，是幼兒園的重要教育教學(xué)手段，幼師必須高度重視，在今后的教學(xué)工作中，不斷探索，真正做到使幼兒處在一個(gè)自由輕松的環(huán)境中，隨著意愿活動(dòng)，在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案(篇6)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力以及動(dòng)作的靈敏性。

2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)以及相互配合、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的合作精神。

【教學(xué)準(zhǔn)備】音樂、大竹梯一把、平衡木4個(gè)、小橋2座、1桶水、兩個(gè)盆子、若干杯子。

【教學(xué)過程】

一、準(zhǔn)備部分：

1、集合幼兒，師生問好。

2、聽音樂，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。

二、基本部分：

1、根據(jù)老師的要求，在已經(jīng)布置好的場(chǎng)地內(nèi)，幼兒聽著音樂跟教師一起到場(chǎng)地內(nèi)運(yùn)用各種方法進(jìn)行過小橋、走梯子和平衡木。

2、充分發(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來的各種玩法，請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范，并共同進(jìn)行練習(xí)。

3、游戲：大竹梯上運(yùn)水

(1)創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。

(2)教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的要求。

(3)讓幼兒體驗(yàn)游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進(jìn)行比賽。

4、游戲：嘴咬紙杯運(yùn)水。

(1)幼兒進(jìn)行運(yùn)水活動(dòng)，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間。

(2)要求：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊(duì)，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對(duì)面送到終點(diǎn)，那組最快的一隊(duì)就為獲勝的隊(duì)。

三、結(jié)束部分：

1、放松練習(xí)：聽音樂，跟著老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。

2、收拾器材，師生再見。

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創(chuàng)新意識(shí)。

2、通過游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。

3、體驗(yàn)自主游戲的快樂與他人友好合作的意識(shí)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

輪胎若干個(gè)、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能探索出輪胎的玩法。

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)人找到一個(gè)輪胎，做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、探索輪胎的玩法。

1、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，請(qǐng)幼兒上來示范，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作。

2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時(shí)要注意自我保護(hù)。

三、闖關(guān)游戲

教師引導(dǎo)幼兒說出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。

玩法一：(開汽車)滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過障礙物。

玩法二：(過獨(dú)木橋)板凳上滾輪胎。幼兒人手一個(gè)輪胎，分成兩組。一個(gè)接著一個(gè)在板凳上滾輪胎。

玩法三：(小兔跳)跳輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒從一個(gè)輪胎的中心跳到另一個(gè)輪胎的中心。

玩法四：過河(走輪胎)。

1、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。

2、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，兩個(gè)幼兒抱在一起踩著輪胎走。

四、(小小搬運(yùn)工)運(yùn)輪胎。將輪胎山運(yùn)走(兩個(gè)人合作用繩子運(yùn)輪胎)，運(yùn)完小山森林尋寶成功拿到獎(jiǎng)品(小紅花)。

五、放松活動(dòng)，談話結(jié)束。

師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累啊?我們找一個(gè)輪胎坐下來休息一下。

師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實(shí)我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動(dòng)我們的輪胎我們回家吧!

活動(dòng)反思：

本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動(dòng)中孩子的活動(dòng)興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗(yàn)所以在上課時(shí)忽略了一些細(xì)節(jié)的問題，在踩輪胎合作抱著走時(shí)由于游戲規(guī)則講得不夠詳細(xì)導(dǎo)致孩子不能很好的進(jìn)行游戲。通過這次的體育活動(dòng)讓我學(xué)到了如何去設(shè)計(jì)一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運(yùn)用情景式來設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，讓孩子更好的參加活動(dòng)。

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體會(huì)集體合作游戲的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

難點(diǎn):幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

1、開始:

老師:我們現(xiàn)在一起做個(gè)游戲好嗎?游戲的名字"搶凳子"

2、游戲規(guī)則:

五位小朋友一組,每人張卡片,活動(dòng)室中間放四個(gè)小凳子,老師說開始童幼一起打節(jié)或放音樂五位幼兒要按節(jié)開始走,再說停的時(shí)候搶到自己的位置。如果搶不到主要被淘汰出局領(lǐng)讀手中的卡片或說一句愛老師的句子。游戲繼續(xù)執(zhí)行,每組玩三邊

3、活動(dòng)結(jié)束。