[最新范文]幼兒園教案 月度范文精選

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[最新范文]幼兒園教案 月度范文精選》，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動背景：

在平時(shí)的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)孩子在講述時(shí)的語言表達(dá)能力不好，尤其是一些孩子比較內(nèi)向，不敢表達(dá)自己，不知道怎么表達(dá)等情況。所以，為了提高幼兒的口語表達(dá)能力，用活潑有趣的方式達(dá)到刻意練習(xí)的目的。YjS21.Com

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)圖與圖之間的關(guān)系，排列出圖片的順序，并學(xué)會清楚、完整的語句表述。

2、感受助人為樂的愉悅情感，懂得干事情要動腦筋，想辦法。

活動過程：

1、引出課題，提出故事內(nèi)容。

師：你們喜歡小兔嗎？（喜歡），看看我這里的小兔，他怎么啦？

2、嘗試將圖片進(jìn)行排序，并看圖編講故事

（1）引導(dǎo)幼兒看圖排序故事并進(jìn)行編講故事，重點(diǎn)幫助幼兒講完故事并注意故事的完整性。

師：你們想知道后來發(fā)生了什么事情？下面就請小朋友把桌子上的圖試著去排一排，說一說。不過，在編的時(shí)候要注意：一是每一個(gè)小組必須合作完整地將一個(gè)故事講完；二是故事中要用好聽的詞語和句子

（2）每組幼兒排圖，編故事，師巡回幫助幼兒將故事講完

（3）每組幼兒將編好的故事講給大家聽師：故事編好了嗎？把你們編好的故事讓大家分享好嗎？哪組先來？（可讓幼兒小組合作講，也可邀請其中的一位幼兒講故事）

（4）集體講評故事：

師：他們好在哪里？大家提一個(gè)意見好嗎？你們喜歡故事中的哪些詞和句子？他們表情怎樣？（重點(diǎn)指出各組比較好的方面如：表情、語氣、詞匯、連貫、流利、合作）

3、假設(shè)性思考。

師：如果你是小兔，你會怎么做？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出正確的營救方法）

4、給故事起名字。

師：現(xiàn)在我們一起給這個(gè)故事起一個(gè)名字，我也給故事起個(gè)題目，你們覺得怎樣？，我們一起把這個(gè)故事講給更多的人聽好嗎？（可在幼兒起的題目中挑一個(gè)比較好的題目）

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大班教案 月度范文精選

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編精心為您整理的“大班教案 月度范文精選”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

活動設(shè)計(jì)背景：

先準(zhǔn)備關(guān)于故事的掛圖，動物的圖片。老師先介紹要認(rèn)識的動物然后一個(gè)一個(gè)的對小朋友們告訴它們的漢語名稱。黑板上掛形象故事內(nèi)容的圖片。

活動目標(biāo)：

1、通過看看，講講認(rèn)出《熊貓》《虎子》《猴子》《兔子》《獅子》《小鹿》并認(rèn)出各種動物對動物的感興趣。

2、知道這幾種動物的名稱，了解他們的基本特征。

3、懂得動物是人類的朋友，要珍惜和保護(hù)它們。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

各種動物的小圖片，故事《咕咚來了》的三張圖片。

教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)就是讓小朋友們理解怎么保護(hù)動物，應(yīng)該怎么愛護(hù)它們。能告訴它們的漢語名稱。

教學(xué)難點(diǎn)就是讓小朋友們怎么確定的掌握它們的漢語名稱，重視注意發(fā)音準(zhǔn)確。

活動過程：

（一）導(dǎo)入活動

為引起幼兒的興趣先唱首兒歌《兩只老虎》復(fù)習(xí)學(xué)過動物的名稱。

老師一個(gè)一個(gè)的出示各種動物的小圖片。

（二）展開部分

老師：這漂亮的動物是誰？你們認(rèn)識么？

（幼兒回答）

老師：那我們認(rèn)識一下它們吧（出示好幾個(gè)動物的畫面）

這《熊》是很可愛，又高又胖，它喜歡吃蜜蜂。

《虎子和獅子》它們很勇敢，它們在森林里最強(qiáng)的動物。

《猴子》聰明，調(diào)皮喜歡模仿。

《兔子》很可愛它有長長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生膽小。

《小鹿》是森林里最老實(shí)的動物，它喜歡吃草。

那小朋友們今天老師給你們帶來了禮物你們想知道么？

（幼兒回答）

我給你們帶來了一個(gè)好聽的，有趣的故事，你們想聽么？

有一天這些動物在森林里遇到了一件很可笑的事你們想知道么？

老師出示關(guān)于故事的圖片，情感的講述故事。

總結(jié)

動物們是我們的好朋友，你們喜歡它們么？

所以我們要珍惜它們，保護(hù)它們。讓他們成為我們永遠(yuǎn)的朋友。

活動反思：

下課以后我反思小朋友們今天的課到底掌握了百分之多少？小朋友們理解的多少？他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語名稱。我應(yīng)該怎么講小朋友更興趣我講課的內(nèi)容。

小班教案 月度范文精選

活動目標(biāo)：

1、理解紙杯步驟圖含義，嘗試看步驟圖，學(xué)習(xí)紙杯的折法。

2、嘗試用各種材料制作紙杯。

活動重點(diǎn)：

看懂步驟圖，學(xué)習(xí)紙杯的折法。

活動難點(diǎn)：

嘗試用各種材料制作紙杯。

活動準(zhǔn)備：

1、折紙步驟圖。

2、正方形紙。

3、杯子一只。

4、折好的教學(xué)范例若干。

5、提供皺紋紙、廣告紙給幼兒裝飾紙杯。

活動過程：

一、介紹活動材料和要求

1、出示紙杯：小朋友看看這是什么？這紙杯可以用來干什么？

2、你們想折一個(gè)這樣的紙杯嗎？（出示折紙步驟圖）我們一起來看看小水杯是怎么折的。（引導(dǎo)幼兒看懂折紙步驟圖）除了用紙張折杯子，我們還可以用什么做杯子呢？用橡皮泥怎么做杯子呢？

3、這里還有許多一次性紙杯，可是這些紙杯不夠漂亮，請小朋友來把這些紙杯打扮漂亮。

4、等會兒小朋友可以選擇自己喜歡的材料折紙杯、做泥杯、裝飾紙杯，大家要一起分享材料、橡皮泥不要混了顏色，做好了一個(gè)杯子，可以選擇其它材料做其它紙杯。

二、幼兒自選材料活動，教師巡回指導(dǎo)。

1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)桌子上的活動材料自由選擇座位和制作方式，鼓勵幼兒積極動手制作、裝飾水杯。

2、待幼兒完成一個(gè)紙杯后，鼓勵幼兒繼續(xù)選擇其它材料制作水杯。

三、展示幼兒作品

1、收拾活動材料。

2、展示幼兒作品。

3、評價(jià)此次區(qū)域活動幼兒的表現(xiàn)。

效果分析：

《小班手工教案：小水杯》摘要：我們一起來看看小水杯是怎么折的。引導(dǎo)幼兒看懂折紙步驟圖除了用紙張折杯子，我們還可以用什么做杯子呢？用橡皮泥怎么做杯子呢？ 3、這里還有許多一次性紙杯，可是這些紙杯不夠漂亮，請小朋友來把這些紙杯打扮漂亮...

優(yōu)選：中班教案 月度范文精選

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“優(yōu)選：中班教案 月度范文精選”，希望能對您有所幫助，請收藏。

活動目標(biāo)：

1．理解生活中媽媽對自己的愛，萌發(fā)愛媽媽的情感。

2．觀察、理解畫面所表達(dá)的意思，初步積累閱讀經(jīng)驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備：

PPT課件《我媽媽》

活動過程：

一、介紹人物，激發(fā)興趣.

師：這是誰？這位媽媽在干什么？

媽媽在做鬼臉給誰看？為什么？

一位會做鬼臉給寶寶看，逗寶寶笑的媽媽是個(gè)什么樣的媽媽？

小結(jié)：這是一個(gè)一心想讓寶貝快樂的媽媽，一個(gè)可愛的媽媽。

二、閱讀繪本，激發(fā)情感

1．媽媽的本領(lǐng)

翻閱圖1、2、3

師：媽媽有哪些本領(lǐng)？（在第幾頁上？）

小結(jié)：媽媽的本領(lǐng)可大了，會做各種各樣、香香甜甜的蛋糕；媽媽唱歌比天使的聲音更動聽；媽媽跳舞可漂亮了。

2．愛媽媽的理由

出示圖4：這是誰？你從哪兒看出來這只蝴蝶是媽媽變的？

把媽媽畫成一只蝴蝶是什么意思？

小結(jié)：媽媽像蝴蝶一樣美麗。

出示圖5：剛才把媽媽畫成一只蝴蝶是想說媽媽漂亮，這里把媽媽畫成沙發(fā)又想說媽媽什么？

體驗(yàn)：坐在老師身上試試，說說坐在“媽媽”身上是什么感覺。

小結(jié)：坐在媽媽身上就像坐在沙發(fā)上一樣，那么溫暖，那么舒服。

3．媽媽的愛

出示圖6、7：這還是那位媽媽嗎？媽媽什么時(shí)候像小貓？

交流生活經(jīng)驗(yàn)：你的媽媽溫柔的時(shí)候都為你做過哪些事？

觀看視頻

師：這些溫柔的事，你媽媽都做過嗎？

小結(jié)：每天，媽媽都溫柔地照顧我，關(guān)心我，我知道那都是因?yàn)閶寢寪畚摇?/p>

師：媽媽什么時(shí)候會像獅子一樣？生氣的時(shí)候，她還愛你嗎？

小結(jié)：無論媽媽是像小貓一樣溫柔，還是像獅子一樣生氣，她都一樣那么愛我們。

完整欣賞故事，插問：猜猜媽媽會對寶寶說一句什么悄悄話？什么叫永遠(yuǎn)？

三、情感表達(dá)

師：你們有什么悄悄話想對媽媽說？把你對媽媽的愛大聲說出來。

優(yōu)選：科學(xué)教案 月度范文精選

居安思危，思則有備，有備無患。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編精心為您整理的“優(yōu)選：科學(xué)教案 月度范文精選”，僅供參考，希望能為您提供參考！

教學(xué)目標(biāo)

1．知道組成太陽系的星體以及八大行星的排列順序。

2．會收集資料，能對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，從而認(rèn)識了解太陽系。

3．學(xué)會與他人合作，并能在合作中發(fā)揮自己的作用。

教學(xué)準(zhǔn)備

太陽系圖片，多媒體資料，八大行星數(shù)據(jù)表。

第一課時(shí)

一、認(rèn)識太陽系中圍繞太陽轉(zhuǎn)動的行星情況。

1．提問：哪位同學(xué)知道，太陽周圍除了地球和月球之外，還有什么天體？

2．學(xué)生討論并自由回答。

3．談話：看來同學(xué)們對太陽系已經(jīng)有了一定的了解，太陽周圍除了地球以外，還有許許多多大大小小的天體圍著它轉(zhuǎn)動，這些天體都像地球一樣，本身不發(fā)光，靠反射太陽光我們才能看到它們。這些天體包括“行星”、“矮行星”和“太陽系小天體”。為了更清楚地認(rèn)識太陽系行星成員的特點(diǎn)，下面就讓我們閱讀教材第40頁列舉的有關(guān)太陽系八行星的數(shù)據(jù)資料。

4．學(xué)生閱讀資料并討論各自的發(fā)現(xiàn)。

二、整理太陽系行星數(shù)據(jù)資料。

1．談話：結(jié)合剛才閱讀的數(shù)據(jù)資料和你討論過程中自己的發(fā)現(xiàn)，八顆行星距離太陽的遠(yuǎn)近順序是怎樣的？計(jì)算其他行星與太陽的距離大約是水星與太陽距離的多少倍，把你們思考、計(jì)算、整理的結(jié)果記錄在課本第41頁的表格中。

2．學(xué)生整理數(shù)據(jù)資料，填寫相應(yīng)表格內(nèi)容。

3．匯報(bào)整理數(shù)據(jù)結(jié)果，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況提問：

(1)你能按距離太陽的近遠(yuǎn)順序說一說圍繞太陽轉(zhuǎn)動的八大行星的名稱嗎?

(2)你有什么好辦法將它們記??？（學(xué)生自由發(fā)表意見）用你喜歡的方法記一記，然后我們來比一比誰的記憶力最棒。

(3)填寫教材第40頁上太陽系八大行星的名稱。

(4)你還知道哪些有關(guān)九大行星的知識，愿意與老師、同學(xué)交流一下嗎？

4．提問：八顆行星中，體積最大的是哪一顆？體積最小的是哪一顆？

5．學(xué)生匯報(bào)，教師給予積極的肯定或鼓勵。

6．談話：按體積從大到小給八顆行星排個(gè)順序，并把這個(gè)順序記錄在教材第41頁的表格中。

7．學(xué)生填寫八顆行星大小排列順序后組織同學(xué)舉行簡要匯報(bào)，教師小結(jié)排序結(jié)果，統(tǒng)一大家認(rèn)識。

8．提問：同學(xué)們，上了這節(jié)課你有什么收獲?除了課堂上學(xué)到的這些知識，你還有哪些問題？還想知道些什么?

9．學(xué)生自由提問。

10．談話：同學(xué)們的問題還真不少，現(xiàn)在我們把這些問題歸歸類，看看有哪些是同一類型的問題。

11．教師指導(dǎo)學(xué)生對所提出的問題從

“矮行星知識”、“太陽系小天體知識”“太陽系天體之間的關(guān)系”等方面進(jìn)行分類，并積極肯定學(xué)生科學(xué)的問題分類方法。

12．談話：希望同學(xué)們在課后從“矮行星知識”、“太陽系小天體知識”“太陽系天體之間的關(guān)系”這些方面收集資料，為我們下節(jié)課編輯太陽系小報(bào)做準(zhǔn)備。

第二課時(shí)

一、了解太陽系小天體和矮行星的相關(guān)信息。

1．談話：經(jīng)過上節(jié)課課后同學(xué)們的資料收集，現(xiàn)在你能說說你所知道的除了行星以外的有關(guān)太陽系其他天體的信息嗎？

2．學(xué)生交流匯報(bào)，教師簡要板書進(jìn)行梳理，同時(shí)給予發(fā)言同學(xué)以正面的積極肯定。如果學(xué)生的發(fā)言中已經(jīng)涉及到有關(guān)“太陽系小天體”——彗星的介紹，教師可以強(qiáng)調(diào)教材中也有類似的講述；如果學(xué)生沒有提到，教師還有必要指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第42頁有關(guān)彗星的內(nèi)容。

3．提問：你能用自己的話說說太陽系是由哪些天體組成的嗎？

4．學(xué)生用自己的語言描述太陽系的組成，教師適時(shí)地組織學(xué)生之間進(jìn)行評議，以完善并鞏固同學(xué)對太陽系組成的認(rèn)識。

5．組織同學(xué)自行閱讀教材第42頁有關(guān)冥王星的小資料。

6．談話：通過冥王星由大行星到排除行星行列之外過程的了解，你如何看待科學(xué)認(rèn)識的發(fā)展和人們對于錯(cuò)誤認(rèn)識改正的態(tài)度？

7．學(xué)生在班級內(nèi)展開匯報(bào)交流，教師可以適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互間就各自觀點(diǎn)展開討論。如果學(xué)生有思考或表達(dá)的障礙，教師也可以從這幾個(gè)方面去引導(dǎo)或總結(jié)。無論是學(xué)生自行探討還是教師引導(dǎo)，在這里活動目的只有一個(gè)：讓同學(xué)們認(rèn)識到科學(xué)研究的精神就是實(shí)事求是的精神、勇于改正錯(cuò)誤的精神，同時(shí)認(rèn)識到科學(xué)認(rèn)識不是一塵不變的，而是不斷發(fā)展的。

二、整理太陽系的資料，設(shè)計(jì)制作以太陽系為主題的小報(bào)。

1．提出制作以太陽系為主題的小報(bào)的要求，引導(dǎo)學(xué)生思考：“制作這樣的小報(bào)，可以選擇怎樣的專題？”

2．學(xué)生個(gè)別匯報(bào)各自打算，教師給予充分肯定，并視學(xué)生匯報(bào)的實(shí)際情況指導(dǎo)同學(xué)可以以“太陽系天體新信息”為專題，也可以以“人們探索太陽系天體歷程”為專題，還可以以“人類探索太陽系求真求是的精神”為專題。

3．引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位開展討論：“圍繞自己選定的專題，我們應(yīng)該收集或選擇哪些資料和圖片豐富我們的小報(bào)？為了讓我們的小報(bào)特色更突出，在內(nèi)容選取和形式編排上要注意什么？”

4．學(xué)生小組討論商量后進(jìn)行班級內(nèi)的交流，并相互提出意見或建議，以完善小報(bào)的制作前的設(shè)計(jì)工作。

5．組織學(xué)生按照既定計(jì)劃制作以太陽為主題的小報(bào)。

6．根據(jù)學(xué)生主題小報(bào)制作完成情況在課內(nèi)或課外進(jìn)行展示、介紹和評比。