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值得參考!三年級教師工作總結個人2025范例(6篇)

發(fā)布時間:2022-05-28 三年級教師個人工作總結 三年級教師期末總結 三年級科學教師工作總結

時間在悄然飛逝,經過這一階段的工作,對自己的工作內容有了很多新的的領悟和認識。在經歷過這段時間的辛苦奮斗后就可以對這一階段的工作做總結。做好工作總結可以幫助總結經驗和教訓。工作總結怎么寫才好呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“值得參考!三年級教師工作總結個人2025范例(6篇)”,僅供您在工作和學習中參考。

三年級教師工作總結個人2025(篇一)

我校體育工作堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計劃,在搞好學校體育工作的同時,緊緊圍繞教育的實施,全神貫注抓好課堂教學,業(yè)余訓練,使我校體育工作得到長足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強了師生的身體素質,健全了學校體育教學制度。

1、校領導堅持黨的教育方針,為提高我校的知名度,教學分層次,抓特色,努力探索教育教學經驗。并能從有限的資金中撥出一定的經費,投入到學校的體育設施中,添置了一大批業(yè)訓器材。

2、我校每學期都有工作計劃,具有輕重、主次之分,安排到人,分管到位,并切實實施。有效地組織了校第八屆田徑運動會,每月一次的小型體育活動開展的順利而又正常。

3、體育教師具有較強的事業(yè)性,現(xiàn)有三位大專以上學歷的體育教師,都具有良好的職業(yè)道德,上進性強,工作踏實務實,在課堂教學中重視學生的能力培養(yǎng)和素質的發(fā)展,編寫的教案清楚、完整,上課規(guī)范、認真,嚴格執(zhí)行教育常規(guī)。

4、認真帶好學校的體育訓練隊——田徑隊,訓練刻苦,開拓進取,訓練時間、質量保證。

5、認真組織和管理學校的兩課兩操,工作落實,職責到人。制定詳細的考核評比制度,并落實檢查、考核。

總之,我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、計劃化的方向發(fā)展。介理也存在著不足之處:體育教師的業(yè)訓水平還有待提高;學校的活動開展還欠豐富;教師的業(yè)務鉆研時間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改進和提高。

三年級教師工作總結個人2025(篇二)

歲月荏苒,光陰似箭,一學期的教學時光又這樣從身邊悄悄溜走,昔日忙碌帶來的是心頭一份沉甸甸的收獲?;厥走@學期語文教學活動的點點滴滴,特做總結如下:

一、深入鉆研教材,精心備課上課

新教材感覺選材寬泛,頭緒繁多,為教師所留余地甚多。平常在上課前我都要認真鉆研吃透教材,揣摩編者所力求達到的意圖,其主要精髓,幾乎每節(jié)課教案的撰寫都是當作經典教案來對待的。在上課時,用充滿激情的語調,懷有滿腔熱情,進行上課。可謂用心良苦。因為三年級孩子屬于過渡階段,出錯多,一些好的學習習慣剛具雛形,所以在教學上還需獨具匠心,必須通過一些形象直觀手段來吸引學生的注意力,故我不時制作一些比較實用的課件,效果不錯。

二、遵循復習指導的一般規(guī)律,制定科學的復習規(guī)劃,認真搞好期末復習

全面復習,系統(tǒng)掌握;重點突破,堵塞漏洞;適應訓練,調試狀態(tài),提高適應力。在復習時,配合分項考查采取知識的難度劃分復習(易、中、難)、分類復習(拼音、識字、寫字等)、模擬試卷復習等方式,另外,加大對學生復習作業(yè)的檢查力度,對他們的學習情況做到心中有數。面對大多數學生,抓普遍存在的共性問題,然后查缺補漏,針對重要的個別存在的問題給學生適當的指導與講解。

針對學生的薄弱環(huán)節(jié),針對教學重點難點,加強閱讀復習這方面的知道。閱讀教學的最主要的目的是學會從文章閱讀中獲得感悟,受到啟發(fā),獲取教益,而作為閱讀主體的學生,不應總是過分謙恭被動地理解、接受文章信息,還應主動地對文章表達的思想內容、人物、事件等作出大膽評價,形成自己的看法見解,并能綜合利用文中信息解決實際問題。所以,在復習時我注意激發(fā)學生的主體意識,逐步學會用自己的大腦對別人的寫法進行大膽評價,既注意發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,也注意發(fā)現(xiàn)其不足,形成自己獨立的看法見解和表達個性。

期末復習階段尤其重視學生作業(yè)的檢查批閱,以便及時獲得信息,反饋信息。對學習欠優(yōu)生采取各種有利措施耐心輔導補救,收效令人倍感欣慰。

吸取上學期的經驗教訓,這學期期末復習我以復習課本為重點,課余適當做點試題為輔,無論怎樣,都不能脫離了根本。這樣,學生學得比較扎實,我心里也比較有底。

三、新課程改革的各項舉措中,努力取得家長的大力支持

利用家長會的有利時機,向家長進一步闡明教育目標、教育理念、教育措施、學習習慣、教學內容、經典誦讀等與語文教學有關的各種問題。

在三年級的語文教學中,家長的理解與配合仍然至關重要。本身呼喚家長乃至全社會的參與是新課程改革的一個特點。不過相比以前來說,家長在關注孩子方面比以前輕松了很多。倒不是家長懶惰,而是隨著學生年齡的增長,自學能力地增強,自我評價能力地提高,家長可以適當放手不管了。但對于一些后進生家長還是時刻不能放松的。

列舉一些家長需要配合學校語文教學的一系列工作,征得期末復習階段家長的理解與大力支持。

四、扎實生動地進行習作教學與指導,為以后更好地習作打下良好的基礎

萬事開頭難,習作方面也是如此。三年級學生剛開始接觸作文,我特別注重激發(fā)呵護每個孩子作文的積極性。不拘泥于學校對每學期八篇作文的規(guī)定,堅持“勤練筆,多動手”“我手寫我心”的原則,周周寫,周周評,以鼓勵為主,寫自己想寫的內容,最大程度地發(fā)掘了孩子的習作潛力,使每個孩子都樂寫。我采取了班內“習作大沖浪”的比拼爭星活動,激勵學生讀讀書,勤練筆的學習斗志。

五、提倡經典誦讀,提升學生的人文素養(yǎng)

從《論語》開始,班內學生人手一本,掀起“與圣賢為伍,與經典同行”的熱潮。

六、教學中存在的問題

孔子曰:學貴在于疑。我認為,教貴在于思。通過認真分析學生的期末答卷,聯(lián)系自己以前教學中的不足,特作總結梳理如下:

(一)日常教學中,熟讀課文不夠到位,沒有最大限度地挖掘課文的知識含量與意義價值。其實,教材的每一篇選文都是文質兼美的,并不一定刻意要求學生去背誦,但熟讀自然成誦。

(二)培養(yǎng)學生“專心聽講,認真做作業(yè)”的好習慣做得不夠,作業(yè)有點貪多嚼不爛,注重了數量,忽視了質量。

這次期末考試,給我最深觸動的是“認真”兩個字。培養(yǎng)每位學生的專心認真已成為刻不容緩的事情。瀏覽期末試卷,孩子出錯的地方往往正是粗心大意的地方?!罢J真”良好學習品質的訓練還需要在平常課堂及課后作業(yè)時嚴加訓練。

(三)語文教學中,閱讀教學方面還是一薄弱環(huán)節(jié)。比如:沒有最大限度地激發(fā)學生的主體意識,使學生從文章閱讀中獲得更大的感悟,受到啟發(fā),獲取教益。并能主動地對文章表達的思想內容、人物、事件等作出大膽評價,形成自己的看法見解。

“借助注釋、運用工具書、聯(lián)系上下文理解重點詞語或句子”“綜合利用課文提供的信息解決實際問題”等都是需要大力強調與練習的。

語文教學繁雜艱辛,學生語文素養(yǎng)的提高也是一個緩慢的過程,作為語文老師的我必須保持足夠的耐心,不能急功近利,急于求成,要從點點滴滴做起。教語文如教做人,實實在在,不可投機取巧。要涉獵寬泛,視野開闊,眼光放遠,為將來的學習乃至一生奠定堅實的基礎。

三年級教師工作總結個人2025(篇三)

轉眼間,這學期已過一半,今天組織學生進行了一個小小的測驗,與其說是考查學生這段時間知識掌握情況,不如說是考察我近期教學效果如何。

測試如期進行,而成績卻讓我忐忑。優(yōu)秀率低的可憐,平均成績也才剛剛及格,而且我同時帶的兩個平行班,成績也有些差距,這些讓我不得不反思。

結合實際,個人認為優(yōu)秀率低,平均分也不高是由于平時讓學生練習得太少。也是由于我的粗心大意,練習冊光收起來,沒有及時批改,而學生太小,根本沒有自制力與自學能力。并且課時有限,沒有及時對練習進行指導,導致學生做題沒頭緒,突如其來的測試題使他們感到緊張而陌生,從而影響發(fā)揮。

平行班成績有差距,結合實際,深思后發(fā)現(xiàn),稍差班一直先上課,而另一個班在我上了一遍后,發(fā)現(xiàn)有問題,及時完善后才教授的。從這一點看,后上課的班似乎應該考得好些,而先上課的班考成那樣也是情有可原。因為主要是我自身教學經驗不足,備課不充分造成的,對此,我一定會好好反省,在今后的教學中一定充分備課,盡量考慮到各個要素,努力上好第一堂課,上優(yōu)第二堂課。

三年級教師工作總結個人2025(篇四)

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入數學教師這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,現(xiàn)將三年級下學期的工作總結如下:

一、在思想上,愛國愛黨,積極上進

我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,我還深知要教育好學生,教師必須以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,為了適應新形式,我認真拜讀了《培養(yǎng)學生意志力10種方法》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、 在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教

把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數學教師,讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務。因此,我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真?zhèn)湔n,注意設計好每堂課的教學方法,研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用,注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在小學數學課堂教學中落實素質教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。

在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平,努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中,我在做到教學“五認真”的同時,平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。

我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關心每一位學生,去搞好班級的每一次活動。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。 總之,在這一學年中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需要改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

三年級下學期教學工作結束了,在這繁忙而又充實的一期中,我感觸較多。而三年級數學是小學階段的一個過渡階段,有著非常重要的位置,現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴做一個反思,以便總結,找出不足,完善提高。

三年級教師工作總結個人2025(篇五)

轉瞬間,小學三年級下學期的學習生活即將結束,在本學期中,我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。為了更好的開展以后的教學工作,現(xiàn)將本學期的語文教學工作總結如下:

一、用全新的教育教學理念,煥發(fā)課堂活力

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。

而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。

新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,我們仔細研究教育心理,準確把握初一學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。根據不同內容精心設計問題,組織課堂教學。 這樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。

他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質疑問難,或浮想聯(lián)翩,或小組間交流,或挑戰(zhàn)權威。師生互動,生生互動,小組間互動,環(huán)境互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?;钴S的思維,頻動的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

二、注重課內外結合

“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉化為學習的促進者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練,多方面提高學生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,使學生獲得一定的終身學習的本領。教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。

為此,我針對不同的知識板塊,采取不同的訓練方法:夯實基礎——硬筆書法每日一頁,字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累——課外閱讀每日一段,讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力——閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導,反復錘煉;作文訓練——循序漸進,小作文依課文內容隨堂布置,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,鼓勵放飛思想,大膽發(fā)揮.教學有法,教無定法,從基礎入手到提高能力直至學以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓練,使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學習效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。

總之,在本學期的數學教學工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,以身作則,注重身教。在今后的教學工作,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!

三年級教師工作總結個人2025(篇六)

本學期,我擔任三年級的英語教學,完成了全部教學內容,回顧這一期的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領導分工。過去的幾個月確實在摸黑之中度過,但經過一學年努力學習,自己英語教學水平大大提高了,學生的英語水平也相對提高了,同時也取得了一定的成績。

由于現(xiàn)在正在進行課程改革,英語教材版本不斷更新,使我在英語教學中遇到更多難以解決的實際問題。針對班級的不同特點,我積極試著采取不同的教學方法。但基本上都是按照英語教學常規(guī),讓學生多聽、多讀、多練,從練習中不斷提高能力。因此,在英語教學中我有如下體會:

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心這就很講究方法了。上課內容豐富、現(xiàn)實,教態(tài)自然、講課生動,難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有力方法解決當中困難。

其次培養(yǎng)學生的“興趣”,愛因斯坦曾這樣說:“‘興趣’是最好的老師”。學生對于自己感興趣的事物,自然會用更多的時間鉆研。因此,在教學中要盡量使用英語,適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,讓學生樂于學習。而且,教學中必須做到讓學生明白,會用,反復練習句型和單詞,提高水平,進行生動活潑的開放式的課堂教學,使學生從愉快的情景中學到知識,從而提高學生對英語科的學習興趣,提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。

再者在課堂上,我首先讓學生明白每課的句型結構,懂得它的規(guī)律,學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學生,做到難易得當,讓每個學生都有練習的機會,增強學生學習的信心,提高對話的反應能力。每課講授完后,要求學生必須讀熟,會默寫單詞,會做基本的對話練習。

英語的學習是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語,鍛煉口語能力,熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導培養(yǎng)好科代表,而且教師經常巡視和抽測。既要學習新知識,又要鞏固舊知識,做到兩面照顧,不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶,為對話練習及書寫打下基礎,保證單詞的正確性,提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外,還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方,使學生心中有數,提高判斷應變能力。

學習英語是循序漸進的,每個階段都不能松懈。因此,教學過程中要注意培養(yǎng),輔導中、下等生,讓他們能跟得上,打好基礎,以后的學習才能順利通過。課后,經常輔導接受能力差的學生,使他們有所進步。并且,在班級成立英語輔導小組,給英語成績差的學生進行輔導和幫助。

總之,今后繼續(xù)加強對教材的鉆研,學習先進的教學方法,讓學生學得更輕松,真正做到“It is fun ,it is easy?!睆亩〉酶筮M步。

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總結參考:小班教師個人工作總結簡單范例


日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們在一天天的成長。“凡事預則立”,本階段的工作總結需要盡早提上日程了。做好工作總結可以幫助自己少走彎路,少犯錯誤。如何才能夠不讓自己的工作總結顯得太過平庸呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“總結參考:小班教師個人工作總結簡單范例”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

小班教師個人工作總結簡單(篇一)

時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。我從學校畢業(yè)出來,來到了幼兒園工作已經有三個月了,回顧這三個月里的點點滴滴,忙碌而愉快的工作下,我在小二班的兩位老師團結協(xié)作下,我學會了怎么上課,怎么管理好常規(guī),我取得了較好的成績。在這三個月里我做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務。下面我把三個月里的工作做一個總結。

一、教育安全方面

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:

1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。在做朝下樓梯的時候不從高處往下跳,不亂爬高處,不推前面的小朋友。

2、在晨檢的時候要嚴格檢查幼兒的手,嘴,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

3、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉一粒飯。

4、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。

5、加強了幼兒午睡的時候要觀察幼兒是否全部睡覺,培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣、進入午睡室后、不吵鬧、盡快入睡、起床的時候要求幼兒把被子疊好。

6、小班的孩子在幼兒園是年齡最小的,他們各方面的能力也特別差,安全工作成了小班教育工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動。每天來園后,我們都會檢查班級有無危險隱患的存在,檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園,做好飯菜的發(fā)放工作,避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作,以免幼兒走丟或獨自外出。

在這學期的“手足口病”傳染期間,我與方老師和雷老師老師配合,做好本班的衛(wèi)生保健消毒工作,及時觀察幼兒,遇到緊急事情不慌張,有條不紊地做好每件事情,照顧好有特殊需要的幼兒,讓家長實實在在的放心。

我班教師始終保持高度的安全責任意識,認真細致地開展安全工作,使本班幼兒在這暑假不要出任何一件安全事故,安全工作。

二、家長方面

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

2、這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,

還能促使我跟家長的相互理解,使關系更密切。

3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中,開展了開放日活動,讓家長來園觀察孩子,和孩子共同完成一項工作,這活動不僅能促進我與家長的關系,

還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,使記錄得到較好的結果,真正的幫助到幼兒。

4、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。

三、常規(guī)管理常表現(xiàn)班級特色。

1、因勢利導,抓好個別幼兒的常規(guī)教育,

2、幼兒常規(guī)教育是對幼兒進行正確執(zhí)行一日生活中各個環(huán)節(jié)的具體制度和行為準則的教育。

3、我在上課的時候沒有抓好常規(guī),在上課時王永輝、林模勇、周麗容小朋友都不怎么怕我,上課時講話我沒有常抓好常規(guī),從現(xiàn)在開始我要抓好常規(guī)讓一個班級更出色表現(xiàn)班級的團結、一個有紀律的一個出色的好班級。

四、大型活動。

在六一兒童節(jié)的時候我們每個班級的老師都很認真的教小朋友舞蹈,把每個動作的舞都教會給每一位小朋友,小朋友也跟著老師跳很認真,把每個動作跳得有摸有樣,不只有舞蹈還有唱英文歌曲,一半的小朋友一下子都學會唱了但還有個別不怎么會的小朋友被會唱的小朋友帶動得也都唱出來了。老師們也很認真的教他們,排列舞蹈每個老師都很累辛苦,但是辛苦累表現(xiàn)我們每個老師都很用心教給小朋友,也體現(xiàn)出我們沒有白費,還讓我們看到一個班級的團結精神,體現(xiàn)我們的成績。加強自身基本功的訓練,注重對幼兒能力的培養(yǎng),提高自身隨機教育的能力。

五、不足之處。

1、這三個月來,我的工作中還存在著很多不足,我在小二班管理常規(guī)還不夠好,鋼琴又不怎么會彈、普通話又帶本地話太重、英語又不會、上次老師叫我上堂英語公開課其實我很想上,哪怕我上得不好就是英語不怎么會才沒有上這堂課,我很常???/p>

2、還有這三個月來我要謝謝小二班的倆位老師是她們讓我懂得怎么樣上好一節(jié)課,怎管理好紀律樣,謝謝你們給我怎么好的一個機會讓我學得怎么多,懂了很多,其實我剛來到這個幼兒園我什么都不懂不會,是你們教誨了我怎么樣上好一堂課。

3、在新的學期我會加強學習,刻苦積累更多的教學經驗,不斷提高水平。在小朋友的快樂下,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力,我會在今后的工作中不斷學習,盡職盡責地將工作做好,以完成我們肩負的責任。我會一定會做好每一件事情,完成好每一件任務。

小班教師個人工作總結簡單(篇二)

時間的腳步從不停歇,它如白駒過隙一般,在幼兒與我們的成長過程中不經意間地走過,忙碌間忽然發(fā)現(xiàn),已經又是一個盛夏了,我已經在浙江省嘉興市南湖實驗幼兒園工作了整整一年。

細細回味這一年,那逝去的一點一滴,對一個新教師而言,酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在這一年實踐工作中的幾點總結:

一、班級管理工作

有人說“世界很小,心的領域是巨大的,教師是在廣闊心靈世界里耕耘的人,因此教師的職業(yè)是神圣的?!标P于人的心靈,我們應該以高度的責任心去對待,所以班級管理工作顯得十分重要。

身為班級教師的我在此期間加強學習,提高自身素質;工作從實,建立良好的班級常規(guī);利用環(huán)境,發(fā)揮主題活動的教育價值;解放思想,培養(yǎng)幼兒交往能力和生活自理能力;關注個體,注重保教結合、家園配合和網絡建設。

二、保教工作

保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)之一。認真結合《幼兒心理學》和《幼兒衛(wèi)生學》知識的學習,使保育工作做得更全面;培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,如行為習慣和生活自理能力;努力做好幼兒的衛(wèi)生保健和安全教育工作?!耙磺袨榱撕⒆?,為了孩子的一切,為了一切孩子”,力爭把保育工作做得更好。

三、教育教學工作

根據教育教學理念,以幼兒的經驗、能力、興趣和需要為出發(fā)點,在教學活動化理念的指導下,讓幼兒在生活中學習,在與環(huán)境交互作用中獲取經驗。在一日活動中,根據主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,嚴格按照周計劃,按照動靜結合的原則開展活動,完成教育教學任務,并及時地寫好反思,認真對待每一次教學活動。在活動中讓孩子自主地學習,并對孩子進行研究和實踐,找出適合的教育理念和教育策略,切切實實促進幼兒自主學習的能力。

四、家長工作

家長工作是幼兒園各項工作的重要環(huán)節(jié),做好家長工作能促進其他各項工作的更好開展。因此,經常換位思考,了解家長的要求,做好家長的工作至關重要。經常把好的教育經驗介紹給家長,共同和家長找出案例中解決幼兒問題的策略。并且讓家長從中學到,在家長中樹立良好的形象,時時留心,處處用心,以便達到更為和諧的家園共育的效果。

五、通訊工作

第一次接觸通訊員工作,一切都是新鮮和好奇的,抱著這種心態(tài),我努力地寫好每一篇通訊,每一次有關幼兒園的活動,我都以最及時的時間把它傳到嘉興市南湖區(qū)教育文化體育局網站上,其中上傳文章超過24篇,其中有20余篇被發(fā)表在該網站上,成功發(fā)表率達到80%以上,大大提高了幼兒園的知名度。當然工作中會有一些不足之處,我自己也一直在反思和修正著,希望自己再接再厲,更好的做好這份工作。

六、對待成果與不足

望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級管理上不夠大膽,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,我將同其他教師一道,吸取他人的成功經驗,在學習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法去詮釋自己。

這一學期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績,但孩子的進步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。我將在新學期中取人之長,補己之短,爭取把工作做得更好。

小班教師個人工作總結簡單(篇三)

在忙碌和快樂中結束這學期的工作,回顧這一學期的工作,真是有喜有憂。我由衷地感到幼兒教師的工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責任的重大,使我更對這份工作加深了熱愛。

我?guī)У氖切“?,在于孩子朝夕相處共同生活的日子里,有悲也有喜,有淚也有汗,但更多的是快樂與幸福。這份快樂和幸福是孩子給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。正因為有愛,讓我與孩子的心交融在一起,讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子調皮而埋怨、煩操,也會因他們不聽話而發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而趕到很累,但對孩子的愛讓我心中總會涌起一陣強烈的責任感。這種強烈的愛不斷激勵著我,去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,共同生活在愛的校園里。我要用真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛護。我想只要我自己的心認真地去愛,那么孩子們都是最最棒的。

在工作中,我嚴格要求自己,遵守幼兒園各項規(guī)章制度,與同事和睦相處,不懂就問,做到不遲到,不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動,服從領導安排,全心全意地做好教育教學工作。因孩子年齡小,剛入園時,很多孩子都哭鬧不止,生活自理能力也較差,因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。在我們盡心的教育下,孩子的自理能力有了很大提高,例如原來大部分孩子喜歡穿錯鞋,現(xiàn)在已經有了很大改善。這一期以來,在老師們的共同努力下,我們班幼兒學會了自我照顧:例如 垃圾可以扔進垃圾桶,懂得和小朋友友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。

作為新世紀、新時期的幼兒教師,我們還應該繼續(xù)學習增長知識,只有這樣才可以跟上時代的步伐,只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關注每個孩子教育發(fā)展,轉變幼兒的學習方式,這些新理念我都要記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點,我必須進一步學習、探索研究。

在家長方面,我還經常與家長進行溝通交流,讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利條件。

在生活中我關心照顧每一位幼兒,并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子對家長的思念,讓孩子能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。

雖然這學期及忙也累,但收獲也很多。在工作中我享受到收獲的樂趣,也發(fā)現(xiàn)了一些存在問題,我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決,爭取把日后工作越做越好,使孩子更喜愛幼兒園,把幼兒園當第二個家,更愛和老師小朋友們在一起,培養(yǎng)活潑的下一代!

小班教師個人工作總結簡單(篇四)

在教育教學工作中,我們分析本班孩子情況,根據《綱要》和新教材要求,認真制定學期工作計劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了近十個主題活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經驗,為了輔助主題活動,同時還組織了有意義的社區(qū)活動,如:“我向哥哥姐姐學習”、“我愛我家”、“我當解放軍”、“迎新年時裝發(fā)布會”,“勞動最光榮”等等,均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區(qū),使他們有動手動腦的場所。另外,我們班還開展了班級教學觀摩,英語教學觀摩,早操表演、家長開放日活動,接待實習活動兩人,得到了觀摩者的好評。半年過去了,他們在各方面又有了很大的進步,同時,贏得了家長的信任。

在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,細心關心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認真組織好孩子的兩餐一點;管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內的衛(wèi)生評比活動中,取得很高的評價。

在家園工作中,我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,認真組織召開家長會,及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。

在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認真完成班級工作,為幼兒園大集體增加光彩!

小班教師個人工作總結簡單(篇五)

今為止上班一年有余,在這個新學期的開始,我承擔了班上的副班工作,對于沒有經驗的我來說是一個考驗,因為有很多的孩子都沒有上過幼兒園,有時和他們交流也都很困難,在班長郝老師的帶領下,我們共同開始了新的工作。

在試開園的第一天面對一張張只見過一次面的家長及幼兒心里慮過一絲的緊張,懷疑自己能不能組織好這些活蹦亂跳的孩子們,在班上老師的鼓勵下順利的完成了試開園工作,而且還出色的組織了接下來的家長開放日和家園同樂會活動。

作為一名新教師在教育教學中,我盡一切的努力準備教具、認真?zhèn)湔n,讓孩子們喜歡我的課堂、吸引幼兒的注意??墒鞘钩隽藴喩淼牧膺€是沒有達到理想的效果,于是我就虛心請教老教師。班上的老師告訴我,上課要講究方法,單單準備好課是不行的,關鍵是要有老師的魅力,用你個人魅力吸引幼兒,當時我不太懂“個人魅力”,逐漸的我明白了,要用自己的熱情、朝氣去感染他們,要讓孩子們信服你。作為老師不能一味的責怪或者是寵愛他們,要獎罰分明,要做到表揚及時、批評及時!現(xiàn)在上課時大部分孩子都能夠注意力集中地聽講并且能夠積極主動的回答問題。慢慢的我走到了孩子們的中間,生活中當媽媽,學習中當老師,游戲時當伙伴。

當孩子的家長說孩子變了,變得懂事了,那快樂、那成就感是從心里往外涌的。作為一名教師,家長工作也是重點,在以前的工作中與家長交流的不是太多,所以在新學期的開始為了能夠和家長做到密切的溝通,我會在一日對幼兒的觀察簡單記錄下來,比如孩子吃飯怎么樣,睡眠怎么樣,游戲時與同伴交往怎么樣·在下午家長來接孩子時就能夠很自然的與家長交流。經過一個學期的不斷努力,已經能夠主動的與家長溝通孩子的在園情況并且對家長提出一些培養(yǎng)孩子的方法與建議。在幼兒未入園情況下,及時給家長打電話詢問情況,一次給苓孜媽媽打電話得知,苓孜不想來幼兒園了,但是家長其問原因也不說。后來她來幼兒園后我及時的與苓孜溝通,最終問到了原因,并且在家園聯(lián)系手冊里把事情告訴給家長。這個學期中對我最大的鼓勵就是得到了家長的信任與認可!

工作的同時還需要不斷的學習、充電。在這學期中不僅在幼兒園的預約課與教學大比武兩次教學活動中認真的選課、備課、說課、上課、反思、總結等都給自己積累了寶貴經驗提高自我教學能力;而且按照學期開始制定的計劃完成了:

1、堅持寫日記,里面承載了這半年以來的工作狀態(tài)及全部思想,有成功有失敗,有總結有反思。

2、通過日常生活中給幼兒講故事學會了四五個有趣的新故事。

3、利用摘抄的形式吸取了一些比較好的文章片段。

4、學習了兩個幼兒舞蹈。

5、整理并打印出了小班的手指操、禮儀三字經、兒歌、歌曲。

我以積極的心態(tài)投入到工作中,不計較個人得失、不抱怨、不分你我,在班上缺少老師的情況下我會主動承擔責任分擔工作任務,在郝老師的指導和引領下我們共同管理班級,完成班級工作。

通過這一年多的工作,很幸運多的學會了很多東西,可以做到獨擋一面。但這還遠遠不夠,尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將繼續(xù)前進,多思、多努力把工作做的更好。雖然我離優(yōu)秀還有一段距離,但我相信通過不懈的努力很快會做到這些,成為一名優(yōu)秀的教師。

[參考]小學三年級教師學期個人總結


一直以來我們兢兢業(yè)業(yè),充滿挑戰(zhàn)的工作即將劃上句號,我們需要對這段工作進行一個總結,總結就是對已經做的事情進行理性思考。那么關于工作總結怎么寫呢?有請駐留片刻,幼兒教師教育網的編輯為你推薦小學三年級教師學期個人總結,有需要的朋友就來看看吧!

小學三年級教師學期個人總結(篇1)

這個學期在匆匆的教學工作中結束,我教導的三年級學生成績有所提升,想必上學期,這個學期的成績還是不錯的。看到學生們能夠有這樣的成績我也感到很高興。

在下學期中,我堅持讓學生聽懂,學明白。所以教學中更多的是把一些知識點將透,我不喜歡讓學生死記硬背,因為這樣做很容易忘記,只有明白其中的意思,這樣記憶起來就更加簡單,而且語文是我們的母語,學習起來也更急容易接受,我教導學生只要教會他們去讀,然后重點就是詞語記憶,為了讓學生能夠學的好,把拼音學習當做的當前的重擔學習任務,只要掌握了拼音,學生就能夠靠著拼音自己讀會詞語的發(fā)音。

每天我都會檢查每個學生的拼音學習情況,我經常會抽查每個人學習拼音的情況,并且安排了每個小組的組長來檢查他們學習的拼音狀況,我會先考察組長學習的情況,人后讓能夠掌握拼音的人擔任組長,這樣可以減少我自己的壓力,然后對于各位組長檢查過的人在做一番抽查,一點發(fā)現(xiàn)作弊包庇的人都會被罰抄作業(yè)。

因為我嚴格的教導,很多學生都有些畏懼我,有問題都沒有多少人愿意與我溝通,我改變了自己的教學方式,開始與學生們接觸,用溫和的課后態(tài)度,來拉近我們彼此之間的距離讓我們不在犯錯,有了這樣的距離句不需要我在擔心什么這樣也有利于我們的工作和學習有利于我們的教導。

當然教學需要耐心,很多三年級的學生在學習的時候容易走神,為了讓學生在課堂上集中精力學習,我最喜歡的教學方式,就是主動與各位學生溝通,讓學生參與到課堂上來,如何參與,當然就是提問,或者讓學生自己來講課,對于講的不好的地方就會糾正和改變調整好方才更好的讓他們學到更多有趣的東西。

正應為這樣的方式,讓每一個學生都有了緊迫感,不得不把精力放在學習上,他們也不能確定,下一次不會抽到他們,我一般抽問回答問題一般都是按照學生上課態(tài)度來的,認真的人,我就不會主動點名,對于那些學習態(tài)度不怎么好的學生就會點名讓他們來回答問題,這樣就避免他們在課堂下發(fā)呆或者講話開小差。

積極讓學生互動,讓整個課堂變得有活力這是我在下學期一直努力的方向,而且從來就沒有放棄過,努力的朝著這個方向努力讓很多原本成績差的學生成績有了很大的提升,我喜歡聽學生們的意見,更喜歡去詢問他們對課堂的觀感,應為處在不同的位置,接受到的都是不同的感受這些有利于我教學。

小學三年級教師學期個人總結(篇2)

本學期我擔任小學三x班的英語教學工作。小學英語教學方面生動,靈活性很強。我一直認為小學英語教學應該是得心應手,事實上,不是如此。在本學期的教學中,我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此,我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學計劃,根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗,不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

三、自身的學習

我抓緊一切機會向其他老師學習,用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調標準。

以上是我這學期在英語教學方面取得的成績和經驗,但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,尤其是后進生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不夠理想。

總之,在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,也會不恥下問,向其他老師學習,爭取邁上一個新臺階。

小學三年級教師學期個人總結(篇3)

作一名數學老師是很難的,因為普遍學生對數學的學習興趣不高,并且相比于其他學科數學成績會相對較低。所以說作為一名數學老師,雖然只是小學三年級數學老師,但是我這學期的教學工作還是很艱重、很困難的。但是通過我上個學期的努力工作,我的在三年級幾個班的數學教學工作有了很大的提升,在本班的教學成績上也有了明顯的進步,這讓我倍感欣慰。

在這個學期里,為了更好的提高三年級的數學成績,我在每次學習新知識后,都會為學生準備一些具有典型代表的題目,并嚴格檢查學生們的完成情況,在之后也給他們細心講解,總結出相關的學習經驗。我這樣的方法,不僅讓同學們消化和掌握新知識,還讓同學們抓住了每節(jié)課的重點學習內容,掌握了在考試中經常出現(xiàn)的題型。并在課后的時間的里,讓同學們多做相關類型的題,讓同學掌握數學中經常變化的題型,真正的理解學習知識和內容,鞏固自己平時松散的知識點。通過這樣的方法,讓同學們掌握普遍的基礎題型,能在考試中拿到分值比較大的基礎分。這樣就讓自己班上的同學沒有出現(xiàn)數學分值很低的情況,將班上的分數差距拉近了,提高了整個班級的平均分。

三年級的小學生都還只是一些小孩子,而小孩們普遍不喜歡枯燥的數字和公式,所以我在課堂上采用了圖片與數字相結合的上課方式,吸引同學們的上課時的注意力,讓同學們在上課時認真聽講。用這樣的方式上課,不僅大大提高自己的教學效率,也讓同學們的學習效率得到了提升,只有讓同學們在上課時認真聽講,這才是提高他們學習成績最有效的方法,也是最直接的方法。只有上課的時候讓同學們將新知識學進腦海里,這樣才會讓自己在之后的教學復習和講解習題的過程中減輕自己的工作。雖然這個方法在前些備課時間要多花一些時間和心思,但是這種方法卻也是對自己的教學有很大的實際幫助。

最后,我為了不斷改善自己的教育教學方法,讓自己的教育教學不會落伍,我必須時刻保持對數學工作的學習。自己也會總結出針對小學三年級的教學方法以及教育方針,努力提高我們學校三年級的整體數學成績,我也會和我們學校的教學組一起努力的。

小學三年級教師學期個人總結(篇4)

走進大門,兩邊的玉蘭樹葉青翠欲滴,樹站得筆直筆直,似乎在歡迎我們的到來。沿著小路走了一段時間,突然看見一個路標。哦,原來植物園有桃花園、山水園、靈峰探梅園、杜鵑園等景點。平日來也只是瞎看看,今個兒可一定要好好參觀。

沿著幽徑,到了一處名叫桃花園的地方。四周桃樹環(huán)繞。雖然不是春暖花開,但卻可以想處當時桃花盛開的美景:一陣風吹來,桃花紛紛掉落,就像一場桃花雨。而那桃花的芬香則隨著風,飄向更遠的地方,傳遞給更多的人。兩邊還有水溝,雖淺,但清澈見底。

遠處聽見一陣嬉笑,哦,怕是同學們正在對面的草坪上玩耍嬉戲吧。當然豆瓣年華的我們也不甘示落地玩了起來。玩累了,就坐在大石頭上,聽著大伙爽朗無憂的笑聲,嗅著花草獨特的清香,平時堆積在心里的煩心事頓時煙消云散了,也許就伴著這清風漸漸遠了,淡了……。

植物園,植物園,雖叫植物園,卻又許多動物、昆蟲。男孩子們忙著捉螞蚱,女孩子們忙著拍松鼠。還有的在忙著采花、畫畫……植物園不僅讓我們豐富了知識,更陶冶了我們的情操。

沒過多久,該回去了。我依依不舍地望著里頭。噢!好似一場夢,真實卻夢幻。

小學三年級作文400字2

我多么希望我的班主任陳老師能再次相信我啊!

以前,我曾經是老師心目中的好班長、好學生。陳老師特別信任我,把班里好多事交給我干。老師把我這個班長當成大家的領頭人。

自從我和同學張翔坐在一起后,我們倆特別愛說話,不僅影響了周圍的同學,而且我的學習也明顯退步了。那次做語文作業(yè),我做的太糟糕了,連題目都沒看就亂寫了一頓,第二天,老師當著全班學生對我說,讓你媽媽來一趟吧。我在回家的路上想了好多如何對媽媽說的方案,比如不說……每一個都覺得不好,沒辦法,最后還是給媽媽說了。下午我是和媽媽一起去見陳老師的,陳老師平時是一個對人比較和藹的人,那天一見我媽媽,笑都沒笑一下,直接說“我批作業(yè)的時候不相信這是馬驍駿寫的,一看姓名才知道是他,你的孩子以前在班上一直很好,在班里很有威信,現(xiàn)在到底是怎么了!”看著媽媽一聲也不吭地站在那里,還掃了我一眼,我立刻低下頭,我當時嚇壞了。也不知道她們后來說了些啥,我想這次媽媽一定饒不了我,總算等她們說完了,我低著頭和老師說了再見就匆匆走回家了,沒想到,媽媽并沒有打我,只對我說,媽媽在生活中、工作中幾乎沒有被誰教訓過,但今天因為我被老師教訓了一頓,真沒面子,不用說,我的眼淚流了下來。

我決定好好學習,給老師看我依然是個好學生、好班長,我的努力沒有白費,后面的測驗和期終考試成績都還不錯。

請老師您相信我一次吧!我一定會再努力的,讓您永遠相信我。

小學三年級作文400字3

游泳既是一項很好的運動,也是一種很好的求生技能。

于是媽媽在我讀一年級的時候,就讓我學習了游泳。現(xiàn)在回想起來整個學習游泳的過程還是挺有意思的。

那是一個炎熱的暑假,媽媽幫我買了漂浮板,游泳眼鏡、游泳褲、游泳帽,就報了名,開始學習游泳了。

課程開始了,教練先教我做入水前的準備運動,壓壓腿,伸伸腰,扭扭腳,甩甩手。五分鐘后入水了,教練讓我用手扶在岸邊,身體浮在水面上,開始做打水訓練,蹬腳——勾腳,蹬腳——勾腳,也不知做了多少次,我的肚子被擠壓得有點疼,腿腳似乎不聽使喚了。但是看著旁邊的小朋友也在做著同樣的訓練,心想我也要堅持下去,早點學會游泳,能在水中自由自在地漂游,那該多舒服。于是我下定決心,不怕疼、不怕累,這樣堅持練習了好幾天。有一天教練讓我離開了岸邊,開始用浮板了,手扶著浮板,配上腿的動作,我已經可以前進了,我開心極了,游啊游,一下子游了好幾個來回。接下來的幾天教練教了我手的動作,伸直雙手,貼著耳朵,前后交替,雖然很枯燥,但是一想到馬上就可以像魚兒一樣自由自在的在水里游泳,就感覺又有了動力。

幾天過后終于可以放開浮板了,一開始我有點害怕,但是我為自己壯了下膽子,按照之前學的動作結合起來,慢慢地向前游,我能游起來了,我情不自禁地叫了起來。

現(xiàn)在我已經可以在學校開放的游泳課里和同學一起游泳,同時也明白了:不論是做事,還是學習,都要勇于實踐,不怕困難,才能成功!

小學三年級作文400字4

大年三十那天,家家戶戶都團圓,圍在一起包水餃,吃年夜飯,到十二點的時候,就會放煙花爆竹,燒紙錢,為的就是保佑一家平平安安。

餃子是一種歷史悠久的民間吃食,深受我們的歡迎,民間有“好吃不過餃子”的俗語,每逢新春佳節(jié),餃子更成為一種應時不可缺少的佳肴。

除夕那天下午,我這個被媽媽稱為“過年積極活躍分子”,又開始活動了,看到媽媽正要包水餃,我就問媽媽:“我能不能學一學,做一做?”媽媽說:“行,鍛煉鍛練吧?!眿寢屪屛叶缛怵W,我家的水餃餡可豐富了,有藕和肉的、有芹菜和肉的,還有白菜和豆腐,我問媽媽:“為什么要包好幾種呢?”媽媽說:“藕和肉的是你愛吃的,芹菜和肉的是芹(勤)能生菜(財),白菜和豆腐的是“百財”和“都福”原來水餃中學問也這么大啊!

媽媽說,剁肉餡力氣不能用的太大,也不能用的太小,刀在媽媽的手中操控自如,我也迫不及待地想試試,可我初來乍到,并把握不住力道,要不就是太過用力,要不就是用力太小,我當時又氣又急,但我根據媽媽教的和自己琢磨出來的,慢慢的,我力度把握得也好了,刀也認了我這個主人,一會兒,所有的肉餡都被我解決了。

這時媽媽也正好和完面,搟完面之后,我就和媽媽開始包水餃了。

包水餃可不是個容易活,雖然我看似簡單,實際很難,我看著媽媽很快就包了不少,我也想開始包,媽媽包的似彎月,可我的卻像圓月,媽媽包的餡子不漏,可我的有不少還漏在面皮外面,媽媽的水餃能平穩(wěn)地站著,而我的卻不行,媽媽說這個得多包,多練,會包好的。吃了水餃團團圓圓,在新的一年中平平安安。

小學三年級作文400字5

一天晚上,我正在看書。這時,一位身上長著雪白翅膀,手上拿著一根魔棒的人對我說:“走,我?guī)闳タ春脰|西?!蔽野胄虐胍桑€是跟著她走了。

她帶著我來到一座房子前,對我說:“這是一座在未來出現(xiàn)的房子,它是由各種奇特物質和二千多種礦物做成的。房子柔軟可折,帶著它出外旅游可方便了,只要用我的‘神特牌’遙控器,在上面按‘縮小’和‘40倍’,房子就變成一個旅行包大小,也不重?!庇谑牵蛷目诖心贸鲞b控器,在上面按了兩個鍵,房子果然變成了一個旅行包似的,我驚嘆不已。接著,她又說:“如果在外面要拿衣服時,只需要‘擴大’和‘20倍’,就可以輕而易舉地拿出衣服了。有些人覺得大掃除太麻煩了,但是,有了這種房子,保證你拍手叫好。你只需要按三個鍵:縮小、50倍、變柔,房子里的東西也變柔軟了,這樣你就可以任意地搓洗,房子里的東西也不會受到損傷,也省了點力氣。而且房間里有一種特殊的報警器,與房間里的機器人連接著,只要小偷碰到了什么東西,天羅地網就等著他了—機器人會啟動任何一個機關來抓住他,這樣小偷就寸步難行,乖乖投降了?!蔽衣犃怂慕榻B,目瞪口呆,非常驚訝地望著房子。

忽然,我聽到有人在叫我,我睜開眼睛,媽媽正坐在我旁邊。原來是個夢。不過,只要我認真學習,有朝一日一定會出現(xiàn)這種房子的。

小學三年級作文400字6

漫長的暑假快要結束了,我開始寫暑假收獲。在這個暑假里爸爸媽媽帶我去了三亞,我們報了旅游團,導游先帶我們去了興隆,了解三亞興隆咖啡。讓我知道了原來咖啡是一顆青色的豆子。我還知道了咖啡有卡不其若的,黑碳咖啡,其中一種賣到680元,這就是黑炭咖啡!

在芳香植物園里,我也收獲了很多,我知道了其中一種植物叫做十萬錯,還有一種叫沉香,還有一種叫夾竹桃,是有毒的。還有叫木瓜樹,還有我從未聽過的一種叫也沒有見過的叫海南竹。

我還去的是文化多河谷,也學到了一些文化。在瓊海多河谷文化區(qū)導游帶領我們傾聽了萬泉河之母青梅與元文宗的傳奇故事和海南漁民文化,還有1300年歷史的海南軍坡節(jié)。

三亞還有著名的大東海,分界洲島,南山觀音,亞龍灣,天涯海角。還有海南處處可見的特產的椰子。水晶館里讓我知道水晶是火山巖漿而噴發(fā)形成的晶體礦物。

這次媽媽還帶我去游泳,一進游泳池,我發(fā)現(xiàn)很多小朋友都會游泳,甚至4歲的小朋友也會游的很自如,而西安有很多的“旱鴨子”通過幾次游泳,我不但學會了憋氣,還學會了狗刨式的游泳。

在學習方面我按照計劃完成了暑假作業(yè),還學會了一些生字。在電視上我看了一個叫“漢子英雄”的節(jié)目,我知道了“鍾”“釗”等很多字,還有第一次用鋼筆寫字帖,寫的不是很好,媽媽叫我一筆一劃用心寫,最后,我用鋼筆寫好了。數學里媽媽還教會我一位數乘兩位數,一位數乘三位數的乘法。

我在暑假里還看一些書,《神奇校車》《親愛的漢修先生》等。我發(fā)現(xiàn)看書很有趣,能從書里學到很多。我漸漸的喜歡上了看書!還有媽媽說我認真的樣子很帥!

這就是我的暑假收獲。

小學三年級作文400字7

書就像我們的朋友,它回答我們一個又一個問題,它為我們講述一個個動人的故事,它為我們打開一扇扇神奇的門。

在我很小的時候,就有許多書伴著我,它們給我的童年帶來了很多樂趣?!陡窳滞挕方o我來對生活的美好向往;《伊索寓言》給我?guī)砣松览?《水滸傳》給我?guī)淼挠⑿酆肋~;《魯濱遜漂流記》從中我收獲了生存之本,知道了凡事要靠自己?!侗瘧K世界》又讓我收獲了正直,還看到了社會的黑暗和無情……這些書感染著我,我也情不自禁的愛上了它,直到現(xiàn)在,我依然對書籍有著濃厚的興趣。想了解它們。

最讓我喜歡的是高爾基的《童年》,故事生的地再現(xiàn)了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年,是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的。

和高爾基相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。高爾基是邊工作邊偷偷地學習。我是有大把的時間,什么都不用干,只用專心地學,還老想玩,想想太不應該。我決心要發(fā)奮好好學習。

最讓我難忘的是高爾基從小就善良的內心,特別是在外祖母的哺育下,生成了一顆善惡分明,是非分明,能愛能恨的靈魂。他勤于學習,刻苦耐勞,嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想、有作為的新人。

高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯”,不錯,書是我們成長的搖籃,而那些經典書籍則是無法超越的傳奇!

書籍是我最好的朋友,書籍伴我快樂成長!

小學三年級教師學期個人總結(篇5)

這學期我擔任小學三年級的英語教學工作,由于是小學低段的教學工作,我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,利用一切機會讓孩子們練習聽說能力,創(chuàng)造說英語的一切機會,盡可能多地讓他們了解西方的風土人情,文化色彩,增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。

一、營造活躍的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,能提高教學效率

愛因斯坦曾說過:“興趣是的老師”。因此,培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?;谶@一點,我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣,通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動,為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍,讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學習興趣,從而創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。

1、用英語來組織教學

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等,都用英語來說,盡可能讓學生多聽多講英語,逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍,又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,增加了聽說英語的機會。

2、創(chuàng)設情景

創(chuàng)設情景的方法有多種,我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學生得到廣泛的語言實踐,使讓學生得到廣泛的實踐,積極快樂地投入到學習中去。

二、掌握教材,掌握重點,突破難點

小學三年級英語主要內容是:二十六個字母、家庭成員,學習用品,身體部位,顏色,動物,食物飲料,數字,玩具,這些內容都對小朋友們來說是零散。在課前加入FreeTalk,每個星期一個談論話題,鍛煉同學的聽力的同時,把零散的內容加以歸整,做到語言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類單詞依照同學的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn),淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘,把課堂真正的還給同學。引導同學在玩中學習,在唱中學習,在體驗勝利中學習,人人都是小老師,人人都是好同學。

三、了解同學,講求方法,豐富課堂

在教學過程中老師是教學的和參與者。整個教學過程中由于同學的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學的學習興趣也不同,有的同學是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習;有的同學是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內容,就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的同學。英語作為一門外語言,需要多應運。為此,早讀時,我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘。

四、加強學法指導,幫助學生尋找學法規(guī)律

在我的英語課堂教學中,我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律,使他們能夠運用規(guī)律,在短時間內,掌握所學的知識,提高學習效率。再進行指導,學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法,這樣,大大地提高了教學效果。

五、關注學生的學習狀況

英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,我在每個班都設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解,讓學生及時消化,另外,對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。

六、多種評價,激趣樂學,自主學習

運用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學習效果的評價,學習態(tài)度的評價,學習方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給同學一客觀全方位的評價,讓優(yōu)等同學在看到自身成果的同時感到自身的缺乏;讓學困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點,讓每一個同學都有勝利的機會。

七、“偏愛”后進生,做好“培優(yōu)補差”

我在教學中很注重后進生的轉化工作,采用了“一幫一”的方法,同時,在課堂上,多提問成績差的學生,讓他們感覺到不被遺忘,不產生自卑,自棄的心理,并能主動學習,不斷追趕他人,把成績趕上來。

八、大英語觀,終身學習,天天受益

英語的學習不是一朝一夕的事情,英語教師看到的應該是同學的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的,但不是我們的追求。同學最終學會學習英語,能夠持續(xù)的堅持學習英語的興趣,并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習,才是英語教育的最終的勝利。

一個教師假如只注意自身教授的學科只能成為教書,而育人是最重要的。同學的學習品質,同學的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授同學知識的同時引導同學做人,是英語課堂外的收獲,更是同學天天收到的的益處。

總之,一學期的教學工作自身付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充分;同事的協(xié)助,使我干勁十足;同學的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自身在教學中的缺乏,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲!

小學三年級教師學期個人總結(篇6)

三年級下學期看起來很長,可是教起課來也不覺得長了,感覺還沒有怎么復習期末考試就已經來了。忙忙碌碌中還沒靜下心來好好總結和反思,寒假都快要結束了,總覺得應該梳理一下之前的工作,為即將到來的新的學期做好準備。

一、教學工作總結

三年級可以說是一個轉折點,是學生從低年級階段轉入中年級階段的轉折點。語文學習在這個轉折點上也有了新的變化,學生需要去適應,老師同樣也需要去適應。面對新的挑戰(zhàn),我也有了新的教學轉變。

1、積極聽課,取其精華

本學期,我繼續(xù)聽其他老師的課,學習他們好的教學方法,吸取精華運用到自己的教學過程中。

2、鉆研教材,引領學生從低年級階段向高年級階段轉變

進入三年級,學生需要學習掌握的知識點多了,而且學習的內容也發(fā)生了一些變化。比如原來的看圖寫話變成了習作,而且每單元都要講習作的內容寫到作文本上;課文內容的理解深了,要學會聯(lián)系上下文理解一些詞語的意思;考試中句子練習的內容多了;每課中要求學生會認、會寫的生字量大了……對于新知識點的學習,學生需要一個轉變的過程。

對于新增加的內容在講的時候需要慢慢地滲透,在預習課文的時候適當地增加借助工具書或者根據上下文理解詞語這樣的作業(yè),這樣學生在課堂上也會根據老師的提示能大體理解詞語、理解句子所要表達的意思了。對于新字新詞的學習,不再像一二年級那樣一個一個講解、一遍一遍地領讀了,而是重點強調容易讀錯的、容易寫錯的,還增加了聽寫的次數,所以學生在字詞這方面掌握上比以前有了進步。

3、組織相應的活動,提高學習語文的興趣

根據課程內容的學習,本學期也組織了一些集體活動來提高學生的學習興趣以及小組合作能力。比如說詩歌吟唱比賽。每個小組選擇自己喜歡的一首詩歌,每天中午到校后跟著大屏幕練習,在唱詩的過程中學生不但對詩歌的內容能熟記,還能掌握唱的旋律,避免了單調的詩歌朗誦。

在唱詩比賽的準備過程中,小組同學能夠很好地合作,注意了整齊劃一,有了集體榮譽感。除此之外,我還根據課本中的口語交際內容在班內組織了《生活中的傳統(tǒng)文化》的交流活動,孩子們小組合作,搜集相關資料,積極準備,豐富了大家的知識。

4、練習題集中講解

進入三年級,學生的作業(yè)也多了,除了原來的同步練習、小學生寫字以外,又新增了每一課的預習單、配套練習、毛筆字、作文等。老師在批改的時候也增加了難度,所以對于兩個練習冊沒有說每一課都統(tǒng)一收起來進行批改,而是檢查學生的做題情況以后集體講解,簡單的題目統(tǒng)一答案,出錯較多的題目重點分析講解,爭取做到學生能夠及時糾錯。

二、教學反思及改進措施

一學期下來,在收獲的過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己有許多不足的地方。

1、教學準備不夠充分

有些時候,會有一些好的想法,但是由于事情的繁多,計劃不夠周全,拖拖拉拉沒有很好的去準備,導致上課效果不佳,學生學習興趣不夠濃厚。 對于這一點,在以后的教學中一定要改正。無論工作怎樣繁忙,無論事情怎樣復雜,一定要把握好重點所在--教學。工作多的時候,先要計劃,把重點要做的事情排在首位,依次完成,還要做到當天的事情當天要完成,哪怕是加班也要去做,保證第二天的教學工作正常進行,提高教學效率。

2、教學過程中缺乏恒心

我經常督促學生做事情一定要堅持到底,現(xiàn)在想想,有些事情似乎我也沒有堅持下去。比如本來打算多組織一些激發(fā)學生興趣的活動,促進學生的學習,但由于懶散也沒有用心設計,一學期下來只組織了以小組為單位的兩個集體活動。這一學期,我發(fā)現(xiàn)自己的反思也少了,有時候心里有想法,卻沒有及時記錄下來,時間久了就不愿再去寫了。

缺乏恒心不是一個好現(xiàn)象,現(xiàn)在我意識到了,那么在即將到來的新的學期我一定要改正自己的這個不足,做到以身示范,有恒心,讓學生也能堅持,好的學習方法哪怕多花一點點時間也要堅持下去,直到成為一種習慣,不再讓人督促。教學反思,學生的一舉一動,我還是要繼續(xù)下去,不能做到一天一反思的話也得一周一反思,及時找出自己的不足,及時改進。

3、對教學缺少規(guī)劃

雖然平時的工作自己做得還算認真,但是總感覺效果沒有自己預想要好,后來我發(fā)現(xiàn)是自己的規(guī)劃不夠好,雖然花費了時間,但沒有起到相應的效果。 所以,無論做任何事情都要進行規(guī)劃,做好計劃,每天該做什么,每周要完成什么任務都要做到心中有數,還要留出應急的時間來,以免有新任務的時候手忙腳亂。

教育是一項不完美的藝術,當結束之后才能意識到自己的不足,這就要求教師的我們要及時反思,及時調整,這樣我們才能有不斷的進步,我們的教學才能向好的方向發(fā)展,進而也提高我們的教學水平。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。以后的教學中我要繼續(xù)虛心求教,認真探索,還要持之以恒,和孩子們一起快樂學習,快樂成長。

小學三年級教師學期個人總結(篇7)

時光飛逝,日月交替,轉眼之間,一學期的工作即將結束。本學期,我繼續(xù)擔任三年級語文教學工作。這一學期,雖然工作忙碌,但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望,讓明天的工作更精彩,收獲更多,現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結,與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。

一、培養(yǎng)學生學習習慣,激發(fā)學生學習興趣,提高學生的語文素養(yǎng)

良好的學習習慣,是教學質量得到提高的保證。沒有好的學習習慣,學生也不可能安下心來學習。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關鍵階段,也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在,因此,我針對本班學生好動,書寫差、協(xié)作習慣差等實際情況和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學手段,以此促進學生自覺的學習,主動改正自己各方面的不足,幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。

“興趣是最好的老師”。光有好的學習習慣不行,還要讓學生對學習充滿興趣。因此,我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

在平時的教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。遇到書本上沒有的知識就鼓勵學生上網查資料,提高學生學習語文的積極性。

有了良好的學習習慣做保證,學生對語文學習有了興趣,學生就會主動參與到學習活動中來,語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。

二、重視培優(yōu)補差工作,使全班學生能共同協(xié)調發(fā)展

上學期,我班的語文教學成績一度有下滑現(xiàn)象,前景不是很樂觀。本班學生成績差異很大。高的很高,低的只能勉強及格。特別是楊存金這個學生,成績更是令人擔憂。為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我著重“抓兩頭,帶中間”。注重拔高優(yōu)生,培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時,鼓勵這部分學生多閱讀課外書籍,增加他們的課外知識積累。對待后進生,注意激勵他們樹立信心,多進行課外輔導,從基礎知識抓起,課堂上多給他們創(chuàng)設發(fā)言、表現(xiàn)的機會,以此激起他們的學習興趣,提高他們的學習成績。還在班級里精心安排學生座位,在放學回家后成立學習小組,開展“一幫一”的活動。這樣,形成了先進幫后進,后進學先進,先進更先進的好的風氣,全班的學習成績都有所提高。

 三、 讓課堂教學“活”起來,提高課堂教學效果

課堂是學生學習知識、獲取知識的主陣地。在本學期,我利用網絡這一廣闊的天地,吸取他人之所長,進行電子備課。為了上好每一節(jié)課,為了讓學生掌握好語文知識,我提前翻閱資料,備好沒一節(jié)課教案,做好每一節(jié)課課前準備。并結合本班的實際情況,運用輕松愉快的語言,活潑有趣的教學方式,加上新穎形象的教學課件,激發(fā)學生的學習興趣,讓課堂充滿活力,以次提高課堂教學效果。同時,注意引導學生的主動探究,盡可能的放手讓學生自主學習,自主的去獲取知識,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,提高他們的思考問題和解決問題的能力,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。正由于自己的不懈努力,現(xiàn)在大部分學生喜歡上語文課,學習語文的興趣也比較濃。

四、 注重課內外知識的結合,促進學生的全面發(fā)展

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益?!币虼耍瑢W生的全面發(fā)展,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,還要在掌握基礎知識的同時,對課本知識進行延伸,把課內課外知識有機的結合。

從近幾年的測試中可以看出,不僅考察學生基礎知識、基礎能力的情況,課外知識也占有相當大的比重。為了擴大學生的視野,豐富學生的課外積累,在每堂課的教學中,我都根據教材內容,適當拓展一些與教學內容相關的課外知識。如教學《寓言二則》后,還給學生補充介紹了一些寓言故事。

同時,我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如:鼓勵學生搜集自己知道的寓言故事,整理成冊。搜集描寫四季的古詩,制作詩配畫。閱讀課外書籍,寫出讀書筆記等。在這些活動中,不僅使學生掌握了更多的課外知識,還培養(yǎng)了學生動手、搜集整理信息等能力,次金了學生的全面發(fā)展。此外,注意各學科間的整合,讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

總之,本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作,我班60名孩子,在思維方式上,在學習能力上,在學習成績上,孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了?今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷更新自己的教學理念,嚴格要求自己,時刻注意汲取他人的長處,彌補自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作,盡量做到最好,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

小學三年級教師學期個人總結(篇8)

隨著炎暑的到來,一個即忙碌又充實的學期過去了。本學期我擔任三年級的教育教學工作,在工作中,我始終堅持以人為本,體現(xiàn)研學后教精神,時刻讓學生做課堂的主人,發(fā)揮他們的內在潛能,從而使我的課堂獨有特色。

三年級數學是小學階段的一個過渡階段,有著非常重要的位置,半年來在日常工作中我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有步驟地開展;在與學生們一起相處、教學相長過程的中,也有不少的體驗與反思?,F(xiàn)將這學期的工作跟大家娓娓道來,這樣既對這學期的辛勞有個交代,也將為下學期的開始做個準備。

一、師德方面

平時我能自覺遵守教師職業(yè)道德,做到干一行,愛一行。勤奮學習,刻苦鉆研教材,精心備課,及時總結得失,更新知識,不斷提高教學藝術。作為三(x)班、三(x)班的數學老師,首先認真管理這兩個班級,并且能夠認真完成兩個班的數學教學工作。其實這兩個班的大部分孩子都比較乖,自覺性也比較高,所以也比較容易管理。平時我以認真負責的態(tài)度上好每堂課,以滿腔的愛心關心學生,積極做好學生的'思想工作,既教書又育人,對學生一視同仁。本學期沒因個人私事耽誤學生一節(jié)課,能主動認真的服從和配合學校各級領導安排的工作,并與本年級組同事們團結協(xié)作,相互幫助,出色完成級組的大小事務。本學期被評為師德標兵。

二、學習態(tài)度方面

我覺得,要給學生一杯水,教師必須有一桶水,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,看來已經不夠了。新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識,要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們學生會說話,會思考,他們什么問題都會提出來,而且往往“打破砂鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動,我努力學習別人先進的教學經驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。同時自己也努力撰寫教育心得,本學期德育論文《xxx》獲學校征文一等獎。

三、數學教學方面

著名教育心理學家布魯納認為:“認知是一個過程,而不是一個結果?!币虼?,他強調“教一個人某門學科,不是要他把一些結果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程?!薄∪昙壥切W的關鍵階段,一個轉擇點,擔當著承上啟下的橋梁作用,這套教材較難,不好把握。加之三年級教學任務也非常繁重,其中知識點包括兩三位數乘一位數、方向與位置、兩位數除以一位數,年、月、日的認識,分數的初步認識,長方形、正方形的周長以及統(tǒng)計初步與不確定現(xiàn)象。

我在課堂教學中正確處理了“教”與“學”,“學”與“導”的關系,把教與學的重點放在“學”上,在教法上著眼于“導”,以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程,促使學生樂學,會學,善學。為了激發(fā)孩子們對數學的興趣,我經常嘗試用不同的教學方法。比如,他們喜歡比賽,我就抓住這個特點,把全班分成四個大組,一起比賽,上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結論,練習課就比賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確。

平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內容有關的小活動,比如該班學生的反應比較慢,口算能力比較差,為此每天上課之前都抽幾分鐘做口算比賽。而這些小活動也使學生熱情高漲,喜歡上數學了。針對我們班學困生比較多的特點,我主要是課上多提問,課下多輔導,和家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,繼續(xù)抓好常規(guī)管理,使學生明確學習目的和意義,以便更好的把全部精力投入到學習中去。

在“研學后教”理念的引領下,經過本人的努力,所任教班級在期末的檢測中獲得了理想的成績,三年(x)班平均分是88.6分;三年x)班平均分是86.4分,達到了優(yōu)秀檔次。不過在成績面前,我也看到了自己的不足,這就是在本學期的教學中,我發(fā)現(xiàn)學生在筆算算理這一單元教學中,學生對計算掌握熟悉了,可是對計算過程卻掌握得不是很到位。

還有估算的教學中部分學生還是書面的估計上,沒有提高實際操作的高度上來,這可能在我當時新授教學中沒有刻意地去強調有關,又或者與學生對大數的感覺還沒有很好的感知??傊?,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在缺點。

今后社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,加強學習,學習新課標中新的教學思想和理念,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。多聽課,多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。為美好的明天奉獻自己的力量。

2025三年級數學教師個人工作總結


文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務的重要工具,讓腦子的知識充沛,閱讀范文是很有必要的。高水平的范文,可以幫我們快速上手寫作,寫一篇好的范文有哪些要點?我們聽了一場關于“三年級數學教師個人工作總結”的演講讓我們思考了很多,經過閱讀本頁你的認識會更加全面!

三年級數學教師個人工作總結(篇1)

本學期我擔任三年級x班數學學科的教學工作。工作中能做到認真負責,深入班級對學生的個性、學習習慣以及學生接受能力、探索能力、學習成績等做了深入了解,根據實際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學的特點具體做了以下工作:

1、從學生的聽課抓起。通過觀察學生大部分比較聰明,但他們的學習習慣相當差,自由散漫,惟我獨尊。課堂上至少有半數學生不會聽課,自主學習意識更加單薄。針對這種情況,針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起,教他們學會學習,怎樣探索,樹立他們學習的自信心,激勵他們做學習的小主人等措施。從而達到教會學生學會學習的目的。

2、從基本功抓起。有的學生數學基本功很差,甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,我只得想方設法方法訓練學生,通過訓練來提高學生的計算能力 。對此我在班級中采取了“每天一練”、“xx就是我”——學生與學生動,相互找錯、久錯等活動強化學生基本功的提高。

3、緊抓學生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學生很懶。接手這個班時,課后作業(yè)近半數 、課堂作業(yè)至少有三分之一同學不按時交,拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重。為解決這個問題,我在做有關學生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,進行交流、溝通;對學生采取當堂作業(yè)當堂交,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學生交后立即檢查,及時批閱。如有拖欠作業(yè)的,一經發(fā)現(xiàn),必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當天上午數學課上的作業(yè)未完成,中午解決;下午數學課上的作業(yè)未完成,放學后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

4、培優(yōu)輔差。這學期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有若變優(yōu)”的措施, 成立了“智慧星”“我也行”兩個數學興趣小組。前者是本班的數學優(yōu)等生組合,對這部分同學注重拓展知識、開闊視野 ; 后者是本班的后進生組合,對他們采取樹信心、培訓興趣、加強基本技能的補習與訓練,以提高班級整體素質。

5、積極與學生家長溝通。與學生家長多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學生的家長電話號碼作以記錄,隨時向家長匯報其孩子在校的學習情況。這里的“匯報”不單單是給學生“告狀”,而多半是抓住學生的點滴進步與其家長交流溝通,使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心,以實現(xiàn)我們的工作目標。

 一、培養(yǎng)良好學習習慣,讓其終生受益

在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,讓孩子們終生受益。

二、做好單元過關教學質量檢測,切實保證學生的學習質量

每一個單元,都要根據日常教學情況,認真編寫單元過關教學質量檢測題,檢測情況用A、B、C、D評價。檢測后,師生共同認真分析教學質量檢測情況,反思教與學中存在的問題,以便以后更好的進行數學的教學與學習,并根據檢測情況決定是否進行二次過關。

 三、教學反思

(1) 注重將知識積累與動手操作,生活實踐緊密結合,加強知識運用的綜合性,靈活性與實踐性;

(2)注重知識的全方位整合與綜合運用,分析;

(3) 在知識學習過程中,注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣;

(4)在學習過程中強調獨立思考與合作交流相結合,培養(yǎng)學生積累知識,提出問題,分析問題和解決問題的習慣和能力,培養(yǎng)初步的應用意識;

(5) 在知識學習的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成;

(6) 在學習過程中引導學生體會數學的價值,培養(yǎng)勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神,獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

總之,本學期我教學態(tài)度認真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質量。積極進行數學教學改革,努力提高課堂教學效率。當然也有不足之處:個別同學知識掌握不夠扎實,學習習慣有待于培養(yǎng),改進與提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。在以后的教育教學工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!

三年級數學教師個人工作總結(篇2)

一學期來,我自始至終以認真嚴謹的治學態(tài)度,勤勤奮懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。根據新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務。

一、認真學習教材教法。

開學初,我就認真學習教材,全面把握本冊的教學目標、教學重點,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行。

二、增強上課技能,進步教學質量。

在課堂上特別留意調動學生的積極性,加強師生交換,充分體現(xiàn)學生學得輕易,學得輕松,學得愉快,留意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)進程出現(xiàn)的題目做出分類總結,進行透徹的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作,留意分層教學。

在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對落后生的輔導的力度。對落后生的輔導,實在不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,進步落后生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意想到學習的重要性和必要性,使之對學習萌生愛好。這樣,落后生的轉化,就由原來的簡單粗魯、強迫學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極推動素質教育。

為此,我在教學工作中留意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,努力進步教育教學水平。

七、存在的題目

1、由于本班學生學習底子薄,成績差,兩級分化相當嚴重,所以成績很不理想。固然本學期我做了大量的輔導工作,但仍沒甚么起色。

2、少數學生沒有養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

八、今后工作假想及整改措施

隨著社會的進步,社會和人們對教師素質的要求越來越高,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,本著勤學、善思、實干的準則,一如既往,再接再厲,爭取把工作做得更好。

總之,在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求進步自己的教學業(yè)務,還要多下工夫加強對個別差生的輔導。相信一切題目都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲。

三年級數學教師個人工作總結(篇3)

20xx年6月底,學校安排我連續(xù)擔當本來所教一個文科一個理科班,因而我入手下手了本身的第一屆高三工作。我很感謝學校、年級對我的莫大相信,我也暗下決議信念,必定要竭盡所能、自動摸索竭力做一名社會表揚,學校安心的數學教師。

20xx年7月,我入手下手匯集一輪復習資料,大略輪復習全書我就買了三本,以便周全精確備課之需,同時這也是我緊急無措的表現(xiàn)。期間我的第一個幫帶結隊教授熊中云教授給了我很多高三資料和一些經驗介紹救助。這時候候我也抓緊在網長進修經驗,看高三教授的經驗總結,可是實踐是查驗進修的最好標準。很快暑假補課寂靜結束,固然我本身感觸漸漸摸索出了一條一輪復習的根本思路:即以復習課,講評課為主,對知識、本領進行回想、鞏固、提拔;以周練,月考為檢測反饋伎倆。風雅向是對的,可是畢竟不具有完好的復習經驗以及青年教師還沒有養(yǎng)成精良傳授風俗,第一次、第二次月考我所教的班成績因為各種因為有下滑的趨勢,這讓我很感狐疑緊急。

20xx年9月底入手下手,在趙校長直接關心之下,王太鳳主任經常零丁走進我的講堂,我的教導教授教研組長郭義忠教授,備課組長田儒富教授,以及金紅教授,許世林組長的也直接深切我的講堂,幫我核閱把關教案同時給我安靜的鼓勵和關心,如許的強化救助之下,及時、精確的教導拯救了我。找到了我的緊張題目:講課語速過快,開導門生腦筋不敷;重、難點把握不準;重、難點講解不敷凸起,高考目標不敷清楚;備課選題謹慎可是解答不敷詳細,講解分析例題典范習題不可系統(tǒng)貧乏必要的開導和總結,試卷分析做得不敷細致,對門生的出錯因為貧乏深入地反思等等。

面對題目,我必須及時改正,下面詳細總結以下:

1、《測驗綱領》是測驗方向標,十年高考真題更是很好的教材。這方面我起步晚了,今后我還會連續(xù)竭力,使高考常見考點、題型非常熟悉,能到達諳練舉出演變的程度。如許備課上課才華重點凸起,難點分化,有的放矢。

2、多做本領題,提拔本身本質。門生不能墮入題海,可是身為數學教授,我必須深切題海去探訪一條得當本身班上門生的亨衢來。教授有一桶,門生那邊才有一碗,兵熊熊一個,將熊熊一窩,這是我進修的動力。同時多做本領題,這也是能給門生更高、更深數學開導的緊張來歷,是數學教授自我進步、自我愉悅的緊張路子。

3、堅定聽課,拿來主義,特別是老教師的課,與本身風致附近教授的課。其后每天我聽有經驗的教師聽課1―2節(jié),進修他們對重點、難點的把握及把握講堂的本領等。在上課語速,語氣,眼神,板書上查看比擬,異國比較就異國進步,其后我漸漸發(fā)覺大略改掉一些本身的弱點:語速快,板書亂,板書偶然該詳細的不敷詳細,字較小,不注意講題時關鍵是開導門生的思路,總結解題思路應當注意類比性,凡是性。

可是剛入手下手聽課的時候,我一貫覺得本身在不勞而獲,感觸本身正在容易獲得了教授們多年來積聚的伶俐,心理上有點自責。而實際上組內的教授都向我大開著懷抱,安靜地采納我的聽課,還連續(xù)地鼓勵我改革,點竄,進步。這是我怎樣感謝都不敷的。這里我要感謝組內的各位教授,是你們及時真正救助了我站穩(wěn)了腳根。你們使我知道并漸漸養(yǎng)成了很好傳授風俗。

4、竭力抓緊課上40分鐘,不打課后補充的小算盤,但必須柳門生。強化每一堂課的規(guī)律,每一分鐘的自習效果,自動變動同學們的進修自動性,富裕愛惜門生的講堂寶貴精神。跟著各科復習進度的推移,各科的難度和容量都膨脹起來,門生的功課壓力大,各科搶時候的客觀矛盾難以禁止,可是可以和諧。今后我更應當自動互助班主任以大局為重,同時讓門生在數學上多花一些必要的時候,特別是在時候寶貴的理科班公道“搶”到數學應當具有的時候以上門生有充足的時候美滿進步。

5、課上珍視優(yōu)化發(fā)問,以開導門生腦筋;珍視總結提拔思路。細致計劃目標明了的發(fā)問,在堅苦處,緊張考點處,門生易錯處,舍得花時候,肯變式操練,最終在全部題目思路總結上不敷衍。要珍視這個關鍵才華讓門生提煉思路,才華使門生真正構成舉一反三的本領。同時每次講評課也要寫好教案,分類講評,必須重點凸起,詳略得當。

6、當真批改功課,并及時與門生交換,明白門生進修狀況,辦理疑問題目?!傲遍T生這個關鍵是我的弱點,入手下手我一貫誤覺得:零丁找優(yōu)生吧,對他們進步不大,找中等生又太多災以顧及,找差生吧,成績見效短時間難以提拔。本來,零丁找他們,不管誰,不管辦理題目的大小,對門生的進修動力的鼓勵是巨大的,是事半功倍的?;叵胍辉\下來六班的有效分個數不盡如人意的因為是和門生的數學投入有關,各科時候矛盾辯論大,我異國把握好、指引好中上游門生的數學復習,對他們的數學進修自發(fā)性高估是緊張的不對,便是柳門生的工夫還差得遠。日日清、周周清、月月清將是我今后課下工作的緊張方向。

7、時候存眷門生思維動態(tài),互助班主任做心理帶領,無前提贊成班主任工作。我受高中班主任感化,也想做一名優(yōu)秀的班主任,對門生有長遠感化的教授。長期以來我也故意識地匯集了一些冊本和資料,以提拔本身。特別是高二結束暑假補課期間我就在網上下載到其后被門生和學校都很喜好的記錄片《高三》,故事完好記錄下一個文科班高三備考的全進程。這也為我和我的門生備考無疑建立了一個個精良的榜樣,讓他們長了些見聞,多了些減緩壓力增進動力的機遇。其后這個電影遭到年級的推行也是我所異國想到的,今后我會更加風雅一點,把這些好東西早點拿出來大家分享。

我的工作也進入了一個新的階段,今后的工作進修中,我將一件件地干好,成為一名優(yōu)秀的數學教師。

三年級數學教師個人工作總結(篇4)

三年級數學期末工作總結


經過一個學期的努力學習,我作為三年級數學教師,深感責任重大。為了能夠讓學生掌握數學知識,我在教學中積極探索,采用多種教學手段,取得了一定的教學效果。下面我將總結這個學期的教學工作,希望能夠更好地改進教學方法,提升教學效果。


一、教學內容的設計


我根據教育部規(guī)定的課程標準,認真準備教學內容,確保能夠覆蓋到所教學生應學掌握的知識點。在設計教學內容時,我充分考慮學生的實際情況和學習特點,力求將抽象概念轉化為具體形象,讓學生能夠深入理解數學概念。除了教科書上的知識點,我還精心選擇了一些生活中的例子,以生動形象的方式呈現(xiàn)給學生,提高他們的學習興趣。


二、教學方法的運用


在教學中,我注重靈活運用不同的教學方法,以滿足學生不同的學習需求。在講解概念時,我采用了多媒體教學,結合圖表和實物,生動形象地解釋抽象概念。在數學問題的解題過程中,我引導學生運用邏輯思維和推理能力,培養(yǎng)他們的數學思維能力。我也鼓勵學生互相討論、合作解題,從而培養(yǎng)他們的團隊合作精神和溝通能力。


三、教學評估的方法


為了了解學生的學習情況和掌握程度,我使用了多種教學評估方法。除了課堂上的小測試和練習,我還定期組織綜合能力評估,以檢驗學生掌握知識的能力。在評測結果中,我注重對學生的個性化評價,鼓勵他們在數學學習中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。同時,我也將評測結果及時反饋給學生和家長,鼓勵他們在薄弱環(huán)節(jié)下功夫,幫助他們提高自己的學習水平。


四、個人成長與自我反思


在這個學期的教學過程中,我深感到自己的不足之處。有時我在教學中不夠耐心,忽視了學生的思考時間和個體差異。由于時間緊迫,有時我教授的速度過快,給學生造成了一定的困擾。因此,我要反思自己的教學方法,注重培養(yǎng)學生的自學能力,鼓勵他們在解題過程中思考,提高他們的問題解決能力。


與此同時,我也要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),不斷學習新的教學方法和理論,不斷提高教學水平。在今后的工作中,我將繼續(xù)積極探索,不斷完善自己的教學方法,為學生提供更好的數學教育。


這個學期的數學教學工作中,我除了盡力完成教學任務外,也深感責任重大。我通過不斷探索和改進教學方法,力求提升教學效果,在一定程度上取得了一定的成績。但與此同時,我也看到了自己的不足之處,需要繼續(xù)努力提高。我相信,在未來的教學工作中,我會變得更加成熟和專業(yè),為學生提供更好的數學教育。

三年級數學教師個人工作總結(篇5)

一、課前準備:備好課

1、認真鉆研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能,了解他們的興趣、需要和習慣,知道他們學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二、課堂上的情況

在數學課上,把抽象的數學知識與學生的生活緊密聯(lián)系,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時,也注重對學生學習能力的培養(yǎng),引導學生在合作交流中學習,在主動探究中學習。課堂上,始終以學生為學習主體,把學習的主動權交給學生,挖掘學生潛在的能力,讓學生自主學習,學生自己能完成的,我決不包辦代替。如學習應用題時,我創(chuàng)設了跟媽媽一起去菜場買菜的情景,激發(fā)學生的學習欲望,然后小組合作探究算理,最后得出了三種算法,激發(fā)了同學們的`學習欲望。碰到簡單的教學內容,我就放手讓學生自學,不懂的地方提出來,由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧、能力、情感、心理得到滿足,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數學的興趣。

三、提高教學質量,做好課后輔導工作

小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生的個別輔導我感到做的不夠,沒有更多的時間去輔導他們,使這部分學生的成績總是不理想。

在以后的教學工作中,我要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

三年級數學教師個人工作總結(篇6)

1、備課。

(1)備教材。學期初,鉆研了《數學課程標準》、教材、教參,對學期教學內容做到心中有數。并且積極參加教材培訓,培訓后寫出體會,學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。

(2)備學生。研究學生現(xiàn)有的學習基礎、狀態(tài),思考學生怎樣學,學生將會產生什么疑難,該怎樣解決。

(3)在備課中體現(xiàn)教師的引導作用,學生的主動學習過程,充分理解課后習題的作用,設計好每一節(jié)課的練習。

(4)通過網絡下載、整理、自制課件20余個,為自己整合教材資源,充分利用多媒體的形象、直觀性,有效擴展課時容量,提高教學效率,活躍課堂氣氛,加深鞏固教學內容,使學生感受到學習的喜悅,寓學于樂。

2、上課。

(1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,使學生樂于思考,敢于積極回答問題。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。根究學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。現(xiàn)在學生普遍對數學課感興趣,參與性高,為學好數學邁出了堅實的一步。(2)及時復習。我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。

(3)努力構建知識網絡。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網,又學到了方法,容易產生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。我對學生的作業(yè)批改分兩個階段,第一階段:針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。第二階段:我在辦公室批改,學生訂正之后,補給優(yōu)秀,并善于用激勵性評語鼓勵學生進步。這樣分兩個階段,對學生建立學好數學的信心,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。本學期我還讓孩子們嘗試寫數學學習周記,并給予激勵性評語,但數學周記還沒有形成常態(tài)化。打算下個學期形成常態(tài)化,數學周記是學生對本周數學學習的回顧整理,起到復習提高的作用。

4、注重分層教學。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取揚棄的態(tài)度,并且巧用幽默,善于運用體態(tài)語言,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

三年級數學教師個人工作總結(篇7)

年級對我的莫大信任,我也暗下決心,一定要竭盡所能、積極探索努力做一名社會贊譽,學校放心的數學教師。

能力進行回憶、鞏固、提升;以周練,月考為檢測反饋手段。大方向是對的,可是畢竟不具備完整的復習經驗以及青年教師尚未養(yǎng)成良好教學習慣,第一次、第二次月考我所教的班成績由于種種原因有下滑的趨勢,這讓我很感困惑緊張。

準確的指導挽救了我。找到了我的主要問題:講課語速過快,啟發(fā)學生思維不夠;重、難點把握不準;重、難點講解不夠突出,高考目標不夠清晰;備課選題慎重但是解答不夠具體,講解分析例題典型習題不成體系缺乏必要的啟發(fā)和總結,試卷分析做得不夠詳細,對學生的出錯原因缺乏深刻地反思等等。

面對問題,我必須及時糾正,下面具體總結如下:

一、《考試大綱》是考試方向標,十年高考真題更是很好的教()材。這方面我起步晚了,以后我還會繼續(xù)努力,使高考常見考點、題型十分熟悉,能達到熟練舉出演變的程度。這樣備課上課才能重點突出,難點分解,有的放矢。

二、多做能力題,提升自身素質。學生不能陷入題海,但是身為數學老師,我必須深入題海去探尋一條適合自己班上學生的大路來。老師有一桶,學生那里才有一碗,兵熊熊一個,將熊熊一窩,這是我學習的動力。同時多做能力題,這也是能給學生更高、更深數學啟發(fā)的重要來源,是數學老師自我提高、自我愉悅的重要途徑。

三、堅持聽課,拿來主義,尤其是老教師的課,與自己風格 相近 老師的課。后來每天我聽有經驗的教師聽課難點的把握及駕馭課堂的能力等。在上課語速,語氣,眼神,板書上觀察對比,沒有比較就沒有進步,后來我逐漸發(fā)現(xiàn)或者改掉一些自己的缺點:語速快,板書亂,板書有時該具體的不夠具體,字較小,不注意講題時關鍵是啟發(fā)學生的思路,總結解題思路應該注意類比性,經常性。

但是剛開始聽課的時候,我一直覺得自己在不勞而獲,感覺自己正在輕易獲得了老師們多年來積累的智慧,心理上有點自責。而實際上組內的老師都向我大開著懷抱,默默地接納我的聽課,還不斷地鼓勵我改進,修改,提高。這是我怎么感謝都不及的。這里我要感謝組內的各位老師,是你們及時真正幫助了我站穩(wěn)了腳跟。你們使我知道并逐漸養(yǎng)成了很好教學習慣。

四、努力抓緊課上40分鐘,不打課后彌補的小算盤,但必須柳學生。強化每一堂課的紀律,每一分鐘的自習效率,積極調動同學們的學習積極性,充分珍惜學生的課堂寶貴精力。隨著各科復習進度的推移,各科的難度和容量都膨脹起來,學生的作業(yè)壓力大,各科搶時間的客觀矛盾難以避免,但是可以調和。以后我更應該積極配合班主任以大局為重,同時讓學生在數學上多花一些必要的時間,特別是在時間寶貴的理科班合理“搶”到數學應該具備的時間以上學生有足夠的時間完善提高。

五、課上重視優(yōu)化提問,以啟發(fā)學生思維;重視總結提升思路。精心設計目的明確的提問,在困難處,重要考點處,學生易錯處,舍得花時間,肯變式練習,最后在整個題目思路總結上不敷衍。要重視這個環(huán)節(jié)才能讓學生提煉思路,才能使學生真正形成舉一反三的能力。同時每次講評課也要寫好教案,分類講評,務必重點突出,詳略得當。

六、認真批改作業(yè),并及時與學生交流,了解學生學習狀況,解決疑難問題?!傲睂W生這個環(huán)節(jié)是我的弱點,開始我一直誤以為:單獨找優(yōu)生吧,對他們提高不大,找中等生又太多難以顧及,找差生吧,成績收效短期難以提升。其實,單獨找他們,無論誰,無論解決問題的大小,對學生的學習動力的鼓勵是巨大的,是事半功倍的?;叵胍辉\下來六班的有效分個數不盡如人意的原因是和學生的數學投入有關,各科時間矛盾沖突大,我沒有把握好、指引好中上游學生的數學復習,對他們的數學學習自覺性高估是嚴重的錯誤,就是柳學生的功夫還差得遠。日日清、周周清、月月清將是我以后課下工作的主要方向。

七、時刻關注學生思想動態(tài),配合班主任做心理輔導,無條件支持班主任工作。我受高中班主任影響,也想做一名優(yōu)秀的班主任,對學生有長遠影響的老師。長期以來我也有意識地搜集了一些書籍和資料,以提升自己。特別是高二結束暑假補課期間我就在網上下載到后來被學生和學校都很喜歡的紀錄片《高三》,故事完整記錄下一個文科班高三備考的全過程。這也為我和我的學生備考無疑樹立了一個個良好的榜樣,讓他們長了些見聞,多了些緩解壓力促進動力的機會。后來這個片子受到年級的推廣也是我所沒有想到的,以后我會更加大方一點,把這些好東西早點拿出來大家分享。

高20xx級已經成為了歷史,預示著我的工作也進入了一個新的階段,以后的工作學習中,我將一件件地干好,成為一名優(yōu)秀的數學教師。

值得參考!中班學年工作總結


時間過得真快呀,新一階段的工作正在向我們招手。此時就該進行一次總結看看自己的工作情況了。作好總結,可以少走彎路,少犯錯誤,大家都做好了寫自己工作總結的準備了嗎?考慮到您的需要,小編特地編輯了“值得參考!中班學年工作總結”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

時間飛逝,白鹿過隙,一個學期在孩子的歡樂聲中結束了,回顧當時的情景,歷歷在目,現(xiàn)將本學期的工作做以下小結:

一:我與孩子

從家長手中接到孩子的時候,肩上的擔子重了,當園長把班主任這個職位給我的時候,擔子更重了,不好哭的我,眼淚在眼眶里打轉,當慣了雛鳥,如何做雄鷹呢,心里沒底,真的很多的擔心,擔心如何和家長接觸,如何和調皮的孩子溝通,反反復復的問自己能做好嗎?希望不要很糟糕就好,希望不要有羅嗦的家長就好,希望孩子們多乖乖的就好,但是生活就是這樣往往你越擔心什么什么就會圍著你,剛開始一切好像多不是很順利,從布置教室到接受孩子,從與孩子的陌生到熟悉,從孩子的教育與管理等等,從接受這個班時,我就是為孩子服務的。我與孩子間就這樣開始了。

二:我自身

開學的前幾天是布置教室,對于手腳連鬢的我,繪畫動手是我的弱項,但是在同事們的幫助下,一個下午,把我原本擔心的大問題解決了,這給了我很大的信心,我明白有很多人在幫助我,心里真的暖暖的,那段時間楊靜老師金珠老師的幫助真的不是一點點,珠珠教我如何設計區(qū)角,如何在區(qū)角中投入孩子興趣的東西,如何讓區(qū)角中的東西靈活起來,楊靜老師在教學方面毫無保留指導,更是讓我如虎添翼,如何做好家長工作,如何引導調皮的,無疑給了我很大的勇氣,于是邊學邊做,邊問邊做,有時照搬他們的方法,有時改編他們的方面,有時創(chuàng)新一下自己的方法,慢慢的有點得心應手了,有他們真好,謝美萍是幸福的。那一刻起,我告訴自己一定要好學,好問。

三:我與班級

自從當了班主任以后才知道你不只是你,你是一個班級的領頭羊,你得去保護底下的小羊,你必須得去引導好他們,帶領一群單純,無知的孩子讓他們健康的成長,當了班主任以后,我不再是我,我是班級里的阿姨,班級里的老師,孩子們的媽媽,同一人必須扮演不同的角色。

自從有了中五班,有了我,有了許,有了阿姨,有了孩子,這就像一個大家庭,每天的相處,讓我們從陌生人中聚集了一起,這是一種緣分,我們間的默契,同心協(xié)力,把所有的心思多放在了孩子的身上,這是我們的共同點,也是我們的交點。平時不發(fā)你我,互相尊重,相互幫助,每人心中多有一個你,這是這個大家庭的溫暖。

記得在六一排練期間,從策劃到排練到演出,我一次次的被大家感動來感動去,那時許要去學校,但是他不停地出謀劃策,希望在他去學校之前讓節(jié)目成型,這樣我就可以輕松點,后來許去了學校,班級的事情比較多,又要忙六一,又要忙比賽,那是真的到了崩潰的邊緣,演出時間一天天近了,心里非常的著急,壓力很大,那時劉阿姨說:謝老師,別急,我們會支持你的,聽的很窩心,于是道具的制作,平時的管理,包括心情不好時的勸說,謝美萍挺過了,真好,這就是大家庭的溫暖,我是幸福的。

四:我與家長

演出那天很忙,忙的一塌糊涂,化妝,換衣,準備演出節(jié)目的孩子,忙的想哭,帥帥媽媽不知一次的問謝老師需要幫助嗎,澤媽媽在前一天聽到我嗓子啞了,為我買了保護嗓子的藥,演出結束后,家長的反應是,謝老師辛苦了,要好好的保護嗓子,你們的節(jié)目不錯,孩子們堅持到最后,很不容易。

對于本班家長工作方面做的比較到位,記得開學的第一天,炎儒媽媽說要退學,原因是教室太小,澤媽媽希望把孩子換到前一幢,原因也是教室太小,但是一個學期下來,收獲很多,得到的是家長的信任,家長的放心,生活告訴我們,只要用心付出就會有意想不到的收獲,就像這一次的電訪中,很多的家長多問同一個問題,謝老師你們四人跟班的嗎,下學期是否還是你們,所有的這些就是回報,就是收獲,真好。

五:我與工作

對于工作,對于孩子,那是一份責任,來了這兒,漸漸地喜歡上了幼教這一份工作,但是我對工作的理解是,認真中有自由,自由中嚴格,嚴格中有自己,自己中有集體,孩子告訴我,不是抓的緊就是抓的多,不是抓的多就是得到多,不是得到多就是擁有,工作要腳踏實地,用心付出,相互尊重,互相理解。

總結收獲,提出不足。

下面說說這學期的不足之處:

一:家訪工作

由于本班是全托班級,孩子們每天生活在幼兒園里,以至于家訪的時間為零,但是在我的計劃中,這個暑假一定會去對孩子進行家訪,了解孩子暑假的生活。

二:班級管理方面

第一年當班主任,管理方面有點亂,思路不清。

三:教學方面

教具的準備。教學經驗的累積。

希望下學期能夠做的更好。

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