幼兒園中班教案《探望病人》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《探望病人》含反思》

中班教案《探望病人》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用自己的方式表達(dá)對生病的人的關(guān)心，愿意主動地關(guān)愛同伴，知道生病的人需要大家的關(guān)心，學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭，快來看看幼兒園中班《探望病人》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.知道生病的人需要大家的關(guān)心。

2.能用自己的方式表達(dá)對生病的人的關(guān)心，愿意主動地關(guān)愛同伴。

3.學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。

4.知道檢查身體的重要性。

活動準(zhǔn)備：

1.圖片：小朋友生病了

2.手機(jī)一個(gè)，并事先與生病孩子的家長作好聯(lián)系。

3.《健康歌》音樂。

活動過程：

一、出示圖片引導(dǎo)幼兒回憶生病的感受，激發(fā)對生病同伴的關(guān)愛之情。

1.這個(gè)小朋友怎么了？對,我們每一個(gè)人難免會生病，當(dāng)你生病的時(shí)候有什么感覺？（很難受、掛水手上很痛、身體不舒服、頭痛、頭暈。。。）

2.當(dāng)你生病時(shí)你心里會想些什么？（想爸爸媽媽來陪我；想早點(diǎn)好，去幼兒園；想和小朋友一起玩。。。。。）

3.那爸爸媽媽又是怎么關(guān)心照顧你的？（帶我去看醫(yī)生；喂我吃藥；給我做好吃的東西；陪我，給我講故事。。。。。）

4.小結(jié)：是啊，在我們生病的時(shí)候，總是需要家人、朋友的關(guān)心和照顧。

二、教師和幼兒討論電話慰問的事宜。

1.師：這兩天我們班級的一一小朋友也生病在家休息，可是我們現(xiàn)在要上課沒有時(shí)間也不方便去看望她，我們可以怎么做呢？

2.引導(dǎo)幼兒討論慰問語，師：打電話時(shí)可以說些什么？（問候的話；提醒的話；想念的話；如身體好點(diǎn)了嗎？哪里不舒服？要多休息，多吃有營養(yǎng)的食品；我們想念你；希望你快點(diǎn)好！）

3.小結(jié):打電話時(shí)我們聲音要小聲點(diǎn)，不能影響病人休息，我們可以問問她生病怎么樣了，哪里不舒服，提醒她多喝水，按時(shí)吃藥，告訴她我們很想她，希望早日好起來，一起上幼兒園。

三、組織幼兒打電話問候生病的幼兒，鼓勵(lì)幼兒主動表達(dá)自己對他的關(guān)心。

1.好的。我們現(xiàn)在就給一一打個(gè)電話表示對她的關(guān)心。誰愿意打個(gè)電話給一一呢？

2.組織孩子打電話問候生病的孩子。yJs21.cOm

3.小結(jié)：一一收到我們的電話問候病一定會更快地好起來的。

四、引導(dǎo)幼兒用自己的方式關(guān)心生病的同伴。

1.除了打電話關(guān)心生病的同伴，我們還可以怎么去關(guān)心她呢？（送上水果、送上禮物、去看望他……）

2.

幼兒選擇繪畫、折紙、寫信等方法表達(dá)對一一的關(guān)心和照顧。

3.請幾個(gè)幼兒說說自己做了一份什么禮物送給一一。

4.小結(jié)：你們想到了很多關(guān)心同伴的方法，有折紙，有畫畫，有寫信。晚上何老師會把小朋友滿滿的祝福送到一一身邊的。相信有了朋友們的關(guān)心，一一小朋友會很快康復(fù)。

五、活動延伸：

播放音樂《健康歌》,教師帶領(lǐng)幼兒一起做運(yùn)動離場

生病很難受，我們要保護(hù)好我們的身體，加強(qiáng)鍛煉，讓我們一起去戶外鍛煉吧。

活動反思：

當(dāng)拿到教案后，首先大概看了教案的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)和目標(biāo)。原稿教案共有四個(gè)環(huán)節(jié)，一是回憶生病的感受。二是欣賞圖片引導(dǎo)幼兒怎樣關(guān)心生病的同伴。三是教師和幼兒討論電話慰問的事宜。四是組織幼兒打電話，鼓勵(lì)幼兒主動表達(dá)對他的關(guān)心。目標(biāo)為：知道生病的人需要大家的關(guān)心；能用自己的方式表達(dá)對生病的人的關(guān)心，愿意主動地關(guān)愛同伴。

我的第一感覺是這樣的社會活動課很沒把握，教案設(shè)計(jì)又比較平淡，一節(jié)課如果既教師沒底，幼兒沒趣，這堂課就一定是不會成功的。因此，圍繞目標(biāo)，左思又想我又增添了一個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒用自己的方式制作一份禮物放在愛心籃里。小朋友們有的選擇愛心卡片畫出了水果，提醒生病的孩子要多吃水果。有的選擇繪畫加折紙信封的方式，告訴生病的小朋友要多休息。有的選擇折紙，折了許多小動物陪生病的小朋友。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)非常溫馨，既突破了目標(biāo)第二條，也為本活動錦上添花，是本次活動的亮點(diǎn)。最后，我認(rèn)為還需增加最后環(huán)節(jié)，保護(hù)身體，加強(qiáng)鍛煉。讓幼兒知道生病是一件非常難受的事，應(yīng)該要多鍛煉，保護(hù)自己的身體。讓整個(gè)教案更完整些。

本次活動，我覺得自己對教案的理解還是比較透徹的，教案設(shè)計(jì)也是比較完整和趣味的。但是在細(xì)節(jié)的處理上也是有不足的：1.在第二環(huán)節(jié)討論打電話慰問的事宜時(shí)，幼兒討論后我沒有做出比較精煉的小結(jié)，我的小結(jié)應(yīng)該要讓幼兒在原有基礎(chǔ)上提煉經(jīng)驗(yàn)，得到升華。2.在最后延伸環(huán)節(jié)，我放著音樂《健康歌》，帶著孩子邊離開活動室邊做動作環(huán)節(jié)，有點(diǎn)蜻蜓點(diǎn)水，可以把節(jié)奏放慢些，教孩子們多做幾個(gè)動作再離開。

細(xì)節(jié)決定成敗。在今后的課堂中我需要更多關(guān)注細(xì)節(jié)。

小百科：病人，指生病的人。尤指等候接受內(nèi)外科醫(yī)生的治療與照料的人。

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幼兒園中班教案《小豬生病了》含反思

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中班教案《小豬生病了》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，了解感冒的基本知識，知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療，領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理，快來看看幼兒園中班《小豬生病了》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、了解感冒的基本知識，知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

2、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心他人的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、請父母幫助幼兒了解預(yù)防感冒的有關(guān)知識。

2、《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語言CD。

活動過程：

1、談話引出課題：小朋友們，你們觀察一下今天咱們班哪位小朋友沒來？他們?yōu)槭裁礇]來呢？你知道他們生的什么病嗎？他們?yōu)槭裁磿?？（根?jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述）

2、出示圖片小豬：今天我給小朋友帶來了一個(gè)好朋友小朋友看一下（小豬），今天小豬生病了，請小朋友看一下它生的什么?。?/p>

3、鼓勵(lì)幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》，引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。

（1）觀察掛圖，請個(gè)別幼兒講一講故事內(nèi)容。

（2）提出問題：小豬得了什么??？為什么會得這個(gè)??？小白怪是怎么被趕跑的？

4、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分組談話。

（1）說說自己的生病經(jīng)歷。如：你得過什么??？是怎么得的?。坑惺裁锤杏X？最后是怎么治好的？

（2）請個(gè)別幼兒講給大家聽一聽。

5、歸納預(yù)防常見疾病的常識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

（1）提問：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生？引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

（2）教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，歸納總結(jié)出科學(xué)預(yù)防常見疾病的方法，如：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時(shí)穿脫衣服等。

活動延伸：

組織幼兒回家給生病的小朋友打電話，告訴他們生病的原因和一些預(yù)防的知識，學(xué)會關(guān)心同伴。

活動反思：

《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時(shí)孩子們聽得很認(rèn)真，并且回答問題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點(diǎn)害怕的感覺，知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但了解感冒的基本知識，而且知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療，堅(jiān)持每天鍛煉，多吃有營養(yǎng)的實(shí)物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才不得病。

小百科：生病的明顯變化表現(xiàn)在：精神意識感覺的異常、呼吸異常、飲食消化代謝功能異常、運(yùn)動功能障礙、心跳血壓異常、性行為能力異常，六大系統(tǒng)的變化。

幼兒園中班教案《圖書生病了》含反思

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園中班教案《圖書生病了》含反思”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《圖書生病了》含反思》

中班教案《圖書生病了》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中圖書的多樣性及特征，知道損害圖書的行為是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法，樂于探索、交流與分享，快來看看幼兒園中班《圖書生病了》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

知道損害圖書的行為是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中圖書的多樣性及特征。

樂于探索、交流與分享。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：圖書怎樣生的“病”。難點(diǎn)：怎樣讓圖書不“生病”呢？

活動準(zhǔn)備

收集破損的圖書，準(zhǔn)備膠水、雙面膠、透明膠、剪刀等工具。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖書“生病了”。

2、為圖書“治病”。讓小朋友當(dāng)醫(yī)生，一起為圖書治病。教師出示膠水，雙面膠、透明膠、剪刀等，介紹修補(bǔ)圖書的方法。大家一起修補(bǔ)圖書。

3、學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法。讓個(gè)別幼兒示范取書、看書、引導(dǎo)幼兒討論：他們看書的方法對不對？

4、教師演示正確的方法：取書要輕、不能硬扯，看書要平放在桌子上或雙腿上，翻書時(shí)動作要輕，不要將書弄皺，不要將書卷筒，放書要將書合上，輕輕插入圖書架。這樣，圖書就不會生病了。

5、幼兒按照教師的要求取、放和看圖書。

教學(xué)反思

在整個(gè)過程中，大多數(shù)幼兒會和老師一起做，并認(rèn)識到損害圖書的行為是錯(cuò)誤的，還有少數(shù)的孩子覺得不以為然，可以讓媽媽重新買一本，所以，還要請家長配合，讓家長和幼兒一起修補(bǔ)家中破損的圖書等。一起幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)和習(xí)慣。不僅僅是圖書，還有玩具，在日常教學(xué)中還要滲透愛護(hù)物品的常規(guī)教育！而不僅僅是一堂課！

小百科：圖書是人類用來紀(jì)錄一切成就的主要工具，也是人類交融感情，取得知識，傳承經(jīng)驗(yàn)的重要媒介，對人類文明的開展，貢獻(xiàn)至鉅，所以，無論古今中外，對于圖書，人們總給予最高的肯定與特別的關(guān)懷。

幼兒園中班教案《雞媽媽生病了》含反思

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園中班教案《雞媽媽生病了》含反思，僅供參考，希望能為您提供參考！

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中班教案《雞媽媽生病了》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解如何照顧病人，讓幼兒知道生病的人需要?jiǎng)e人的照顧和關(guān)心，能用自己的表達(dá)方式表達(dá)對病人的關(guān)心，快來看看幼兒園中班《雞媽媽生病了》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒知道生病的人需要?jiǎng)e人的照顧和關(guān)心。

2.讓幼兒了解如何照顧病人。

3.能用自己的表達(dá)方式表達(dá)對病人的關(guān)心。

4.領(lǐng)會事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動重難點(diǎn)：

說說自己的親人或好朋友生病時(shí)自己應(yīng)該怎樣做。

讓幼兒學(xué)會怎樣關(guān)心他人。

活動準(zhǔn)備：

圖片、動物頭飾

活動方法：

通過看圖引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心他人，我采用了提問法、引導(dǎo)法、游戲法。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒回憶生病的感受，激發(fā)對生病同伴的關(guān)愛之情。

1.小朋友，今天我們班有誰沒有來幼兒園，她怎么了？

2.小朋友，你們生過病嗎？哪生病的時(shí)候有什么感覺？誰會關(guān)心和照顧你呢？他們是怎么關(guān)心照顧你的？（讓幼兒舉手說說自己的感受）

二、師出示圖片，理解內(nèi)容。

1.師出示雞媽媽生病圖片，問：雞媽媽怎么了？（生病了）哪雞媽媽的心情怎么樣呢？（很難受）這時(shí)雞媽媽就需要什么呢？

2.出示雞寶寶圖片。問：雞寶寶是怎么做的？（指明幼兒說一說）

3.出示鴨媽媽圖片。問：鴨媽媽是怎么做的？

問：雞媽媽得到這么多人的關(guān)心和照顧，現(xiàn)在她的心情怎么樣？

4.老師小結(jié)：雞媽媽生病了很難受，雞寶寶給她喂水、喂藥，還有鴨媽媽送來了禮物，問候他。還有其他好朋友打電話來問候，雞媽媽心情好了她的病很快就會好起來了。

5.幼兒根據(jù)實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，討論該如何照顧和關(guān)心病人。

三、游戲方式，引導(dǎo)幼兒了解在生活中如何關(guān)心他人。

1.指一名幼兒扮演有病躺在桌上，再讓幾名幼兒給他喂水，問候、并送來禮物。

2.讓扮演有病的幼兒如何表達(dá)他人對她的關(guān)心。

四、小結(jié)

每個(gè)人都會生病，生病了很難受，同時(shí)也需要?jiǎng)e人的關(guān)心和照顧。以后你的父母或好朋友生病了我們要好好地關(guān)心和照顧他們，讓他們早日恢復(fù)健康。

教學(xué)反思：

這次三課活動我上的中班社會《雞媽媽生病了》，讓幼兒知道生病時(shí)需要?jiǎng)e人的關(guān)心和照顧，同時(shí)懂得如何關(guān)心和照顧病人?；顒又形以O(shè)計(jì)三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)提問方式引導(dǎo)幼兒生病心情怎樣，誰會關(guān)心和照顧你；第二環(huán)節(jié)出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖知道雞媽媽怎么了，誰來關(guān)心和照顧，又讓幼兒討論我們應(yīng)怎樣關(guān)心照顧病人；第三環(huán)節(jié)游戲活動讓幼兒扮演角色去關(guān)心病人，既回顧本節(jié)活動內(nèi)容，又讓幼兒真正明白怎樣關(guān)心和照顧病人。整個(gè)活動幼兒表現(xiàn)是很好的，能積極參與活動?；顒恿鞒涛矣X得還是比較清晰，因?yàn)橛變憾加猩〉慕?jīng)驗(yàn)，她的想法及語言表達(dá)體現(xiàn)較充分。但是活動重點(diǎn)把握不太好，主要表現(xiàn)在出示雞媽媽生病圖片時(shí)，老師引導(dǎo)過快，應(yīng)作為重點(diǎn)引導(dǎo)雞寶寶、鴨媽媽是怎樣關(guān)心和照顧的?；顒又欣蠋煹恼Z言不夠精煉，隨意性大?？傊谝院蟮墓ぷ髦形視^續(xù)努力，取長補(bǔ)短，爭取做得更完美。

小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

幼兒園中班教案《兔奶奶生病了》含反思

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園中班教案《兔奶奶生病了》含反思”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《兔奶奶生病了》含反思》

中班教案《兔奶奶生病了》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒樂意參與活動，能進(jìn)行大膽地講述，感受故事中兔子一家關(guān)愛兔奶奶的情感，懂得去關(guān)愛別人，能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演，快來看看幼兒園中班《兔奶奶生病了》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、感受故事中兔子一家關(guān)愛兔奶奶的情感，懂得去關(guān)愛別人。

2、樂意參與活動，能進(jìn)行大膽地講述。

3、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

活動準(zhǔn)備：

1、課件；

2、聽過媽媽的高跟鞋聲音、爸爸穿皮鞋走路的樣子、聽過跑步喘氣的聲音等。

活動過程：

一、出示圖片，猜測兔奶奶生病的原因。

這是誰呀？（播放咳嗽聲）兔奶奶怎么會咳嗽？

二、通過故事，進(jìn)行猜測和模仿。

1、談話，了解生病的感受。

師：那生病的時(shí)候你感覺怎么樣？兔奶奶這時(shí)候也很難受，那奶奶現(xiàn)在最需要什么呢？

小結(jié)：兔奶奶除了需要打針、吃藥，也需要有人來看看她。

2、出示門鈴聲，進(jìn)行猜測。

（1）提問：這是什么聲音？（門鈴）門鈴響了誰會來呢？聽?。úシ拍_步聲）

（2）提問：這是誰呢？（播放聲音：兔奶奶，我來看你了。）

（3）小結(jié)：原來，兔媽媽知道兔奶奶生病了，很關(guān)心兔奶奶，來看望她呢。那還會有人來看望兔奶奶嗎？

3、播放爸爸穿皮鞋走路的聲音，進(jìn)行猜測。

（1）提問：這是什么聲音？你聽到過嗎？你聽到過誰的腳步聲也是這樣子的??？那會是誰來看望兔奶奶了啊？爸爸會對奶奶說什么呢？（兔奶奶，我來看你了）

（2）小結(jié)：兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很關(guān)心她，來看望她。那還會有人來看望兔奶奶嗎？

4、播放喘氣聲，猜測誰來了。

師：門鈴響了，這次又會是誰來了?。?/p>

點(diǎn)擊：原來兔寶寶知道兔奶奶生病了，也很關(guān)心她就急忙來看望她。

（1）提問：那兔寶寶會對兔奶奶說什么呢？

（兔奶奶，我來看你了，你快點(diǎn)好起來吧。）（請個(gè)別幼兒回答，再進(jìn)行集體講述）

三、感受兔子一家濃濃的愛，懂得去關(guān)愛別人。

師：兔奶奶看到兔爸爸、兔媽媽和兔寶寶來看望她，會說什么呢？（你們來看我，我很高興，我的病也會好得快一點(diǎn)。）

1、兔奶奶看到他們都來看望她，她的心情怎么樣？

2、小結(jié)：原來，兔爸爸、兔媽媽、兔寶寶的愛讓兔奶奶心里覺得快樂、幸福，所以兔奶奶才說病會好得快一點(diǎn)。

四、看圖片，感受生活中一家人濃濃的愛。

1、看圖片：在我們生活中，也經(jīng)常會有人遇到困難，需要?jiǎng)e人的幫助，我們來看看這些人是怎樣關(guān)心別人的？

2、情景表演：如果老師現(xiàn)在生病了，你會怎樣關(guān)心我？

3、總結(jié)：你們這么關(guān)心老師，老師心里也很高興，當(dāng)家人或朋友遇到困難，需要幫助的時(shí)候，我們?nèi)リP(guān)心他們，給他們倒杯水、捶捶背、說一句好聽的話，讓他們的病也可以好得快一點(diǎn)，心里也會覺得很高興的

活動反思：

活動設(shè)置了游戲情境，孩子們基本能投入進(jìn)去。開始部分的游戲、回家和奶奶打招呼都很好，請他們猜猜奶奶不在家上哪兒去了，也猜得不錯(cuò)，發(fā)言也很熱烈。接下來的打電話、找東西、給奶奶準(zhǔn)備禮物以及去看望奶奶，一聯(lián)串的情境也都比較順。但活動主要的學(xué)習(xí)說話部分孩子們說得不是很好，他們只會說一個(gè)一個(gè)的詞語，而不會說量詞。想想見了奶奶該說些什么的時(shí)候也因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)而想不出。

小百科：生病通常西醫(yī)認(rèn)為是病毒感染，導(dǎo)致代謝紊亂.中醫(yī)認(rèn)為是風(fēng)、邪、毒等侵入人體·導(dǎo)致陰陽失去平衡。